幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)(專業(yè)19篇)

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    教案是教學(xué)活動的設(shè)計和組織方案,是教師進行教學(xué)過程管理的重要工具。在編寫教案時,教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況,合理選擇適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。以下是一些教師編寫教案的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法,希望能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇一
    1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
    2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。
    1、插艾草、劃龍舟的圖片。
    2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
    3、幼兒用書。
    一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。
    教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日。
    人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)。
    二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
    1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    2、教師請幼兒說一說。
    3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
    4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
    5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
    6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)。
    三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
    1、故事中的屈原是一位什么人呢?
    2、他為什么要跳江自殺呢?
    3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
    四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
    教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!活動結(jié)束!
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇二
    活動目標(biāo):
    1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。
    3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
    4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    5、體驗明顯的季節(jié)特征。
    活動準(zhǔn)備:
    1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
    2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。
    活動過程:
    (一)了解端午節(jié)的名稱及時間。
    1、出示粽子實物,引發(fā)幼兒興趣。
    師:看,老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?
    教師小結(jié):五月五,是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    1、觀看端午節(jié)的故事。
    師:你們知道端午節(jié)的故事嗎?
    2、提問幫助理解。
    師:剛才故事里說了什么?
    教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。
    (三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
    1、從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。
    從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
    教師小結(jié):看來粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。
    2、玩賽龍舟游戲,體驗端午賽龍舟的快樂。
    師:端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
    幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。
    教師小結(jié):看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家?guī)砜鞓纺兀?BR>    (四)自主探索,通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
    1、提供實物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
    2、幼兒交流探索結(jié)果。
    教師小結(jié):這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原,還有著人們希望一家團聚,生活美滿的心愿呢!
    (五)結(jié)束活動,兒歌總結(jié)。
    1、教師念兒歌總結(jié)。
    2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
    活動延伸:
    美工區(qū):用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。
    生活區(qū):繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
    語言區(qū):講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
    教學(xué)反思:
    本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的`認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇三
    活動目標(biāo):
    1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。
    2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備:
    活動過程。
    一、初步了解故事情節(jié)。
    1、老師這里有一本書,里面講的是什么內(nèi)容呢?
    2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
    二、老師講故事,讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。
    三、請幼兒進行角色扮演,體驗故事情境。
    1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景,誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
    2、老師做旁白,并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?BR>    四、請幼兒仔細體會列寧當(dāng)時的心情。
    1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當(dāng)列寧說:“不是我”的時候,他有什么感覺呢?
    2、幼兒回答。老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內(nèi)疚。
    3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認錯誤之后,他又有什么感覺呢?(列寧承認錯誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。)。
    五、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。
    1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。
    2、誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實的.小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進行討論。
    3、小結(jié):其實每個人都有過犯錯誤的時候,只要能勇于承認自己的錯誤,并且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦!
    教學(xué)反思:
    通過這次教學(xué)活動,幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事,懂得故事中的內(nèi)容,并能回答老師提出的各種問題,從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力,更重要懂得誠實必要性,但由于孩子年齡還小,對于誠實這個詞語含義的理解,還只停留在表面上,在以后日常的生活中,還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn),這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化,使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇四
    活動目標(biāo):
    1、了解端午的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
    2、了解粽子的各種口味。
    活動準(zhǔn)備:
    插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。
    活動過程。
    一、出示劃龍舟的圖片,引出活動主題。
    1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)。
    二、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
    1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    2、請幼兒說一說。
    3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。
    5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。
    三、結(jié)束活動。
    表揚上課認真的幼兒。
    教學(xué)反思:
    活動前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
    我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇五
    1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
    2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
    3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒拥臉啡ぁ?BR>    了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
    1、包粽子、做香囊所需的材料。
    3、請部分爺爺奶奶參與活動。
    活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。
    到爺爺奶奶家過節(jié)。
    1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
    2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
    進一步了解端午節(jié)時人們進行的`一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
    3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
    (1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
    請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    (2)、做龍舟、劃龍舟。
    和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
    (3)、做香囊活動。
    請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
    (4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
    (5)和爺爺奶奶再見。
    1、通過這次活動,使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。
    2、這節(jié)課通過三個小活動,讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力,增進了他們對民族文化的了解。
    3、從這次活動整個開展情況來看,我覺得孩子們積極性還是比較高,同時也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進一步提高。
    4、此次活動,自我覺得參與度還不夠,還沒有真正進入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量。
    5、從這節(jié)課中,我也有所思,如果讓我在開展同樣的活動,我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容,積極參與,和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進步。
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
    3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。
    4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。
    5、感受到節(jié)日的快樂。
    6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
    3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
    4、端午美食。
    1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
    (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。
    (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
    本次幼兒園中班端午節(jié)活動,中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇六
    1.了解端午節(jié)的來歷,知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
    2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
    3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,體驗游戲的樂趣。
    了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
    能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
    1.賽龍舟的圖片、鼓。
    2.大粽子。
    3.端午節(jié)ppt。
    一、開始部分:故事導(dǎo)入。
    有一位花婆婆,他有四個孩子,雖然這四個孩子都在很遠的地方工作,但都很孝順,一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問:“你們怎么回來了,還帶禮物?!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀?花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,打開禮物你們就知道啦。
    二、基本部分:了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
    2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
    3.師小結(jié):現(xiàn)在你們告訴花婆婆,過的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。
    4.請幼兒交流:你們過端午節(jié)都干些什么?隨機介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
    5.幼兒嘗試包粽子。
    6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
    三、結(jié)束部分。
    劃龍舟出場。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇七
    活動目標(biāo):。
    1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
    2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。
    3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
    4.體驗明顯的季節(jié)特征。
    5.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
    活動重點:。
    1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。
    2.通過ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗?;顒与y點:幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。
    活動準(zhǔn)備:。
    1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;。
    2.春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;3.手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。
    活動過程:。
    一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    1.師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么?
    2.師:這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?
    二.基本部分。
    2.師:好,下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。
    3.師:看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?
    4.師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過嗎?誰來說一說?
    5.師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
    6.師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
    7.師:(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲,點燃的艾草有這樣一股特殊的味道,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。
    8.師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)。
    9.師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?
    三、手工制作。
    1.師:下面我們做個小手工,制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
    四、聽老師講故事師:。
    講了好,最后大家聽老師講一個故事,一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》教學(xué)反思:端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對中班幼兒來說,還比較陌生。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長,中班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來,孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗:端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇八
    活動目標(biāo):
    1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、觀看奶奶包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
    3、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。
    活動準(zhǔn)備:
    1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
    2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
    活動過程:
    1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。
    “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
    請個別幼兒表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
    師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
    端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?
    為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?
    “端午節(jié)是怎么來的,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。
    組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
    “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
    請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
    教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
    3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
    “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
    教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
    4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。
    “小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
    (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。
    “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?
    (2)與幼兒交談:通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受?
    5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
    6、師生共同小結(jié):
    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團聚的日子。是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇九
    說目標(biāo)我為本次活動設(shè)置了這樣的目標(biāo):1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
    2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
    4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。說教法和學(xué)法整個活動,采取看、聽、說、做等方式進行,力圖讓孩子在說說做做中,進一步加深對端午節(jié)的認識和了解,同時,各個環(huán)節(jié)緊密相扣,通過觀看、提問、討論、交流,和孩子共同獲取更多有關(guān)端午節(jié)的知識。
    活動目標(biāo):。
    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
    2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。
    活動準(zhǔn)備:。
    1、flash《屈原的故事》。
    2、幼兒收集的各種各樣的粽子。
    活動過程:一、觀看flash,聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
    二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料。
    1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。提問:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?2.觀看錄像:包粽子,了解、認識包粽子所需要的材料。提問:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認識。)。
    3、完整觀看錄像:包粽子討論:你看到人們是怎么包粽子的?三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?四、延伸活動——包粽子活動反思:在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長曾指出我們老師目前所存在的問題:缺乏時代性和時尚性,活動設(shè)計不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無數(shù)獲取知識,增強民族自豪感的機會。因此,趁端午節(jié)來臨之際,趕快糾正自己之前的錯誤做法,設(shè)計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。其實這樣的活動不僅有利于孩子的發(fā)展,同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識。整個活動,因為自己事先做的準(zhǔn)備比較充分,因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位??v觀整個活動,我覺得涵蓋的知識量是比較大的,所以每一個點并沒有挖得很深很透,對孩子來說是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實施,把它當(dāng)做之后的一個延伸活動來進行。從孩子的表現(xiàn)來看,他們的興趣很高,能夠投入到活動中,通過這個活動,他們知道了屈原,了解了粽子的制作過程,這兩個點是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計成幾個小活動,可能會更好,畢竟對于中班孩子來說,在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十
    1、了解端午節(jié)的由來,敬重屈原。
    2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動。
    有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。
    1、出示一串粽子,尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
    2、老師講粽子的由來和屈原的故事。
    3、請幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?;顒?。
    4、請幼兒品嘗粽子。
    整個活動設(shè)計一氣合成,在活動中運用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中,我注重孩子的個體差異性,引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達自己的想法。綱要中出,讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享,在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十一
    一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
    二、知道只有講規(guī)則,團結(jié)合作才能劃好龍舟。
    三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
    重點:了解劃龍舟這一運動。
    難點:知道規(guī)則的重要性
    一、劃龍舟視頻。
    二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
    三、紙折的船、塑料門洞。
    一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
    1、“小朋友,看這是什么?”
    2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)
    3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)
    二、出示圖片認識龍舟。
    1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
    (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
    (2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
    2、引導(dǎo)幼兒認識龍舟。
    (1)“仔細看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳)
    (2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)
    (3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時候,人們都會舉行劃龍舟比賽。
    三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
    1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
    2、教師提問,引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
    (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)
    (2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)
    3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
    (1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
    教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。
    (3)引導(dǎo)幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
    (4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
    師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會怎么樣呢?”
    “劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢?”
    “如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢?”
    (5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時候他們需要團結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達終點。
    四.游戲體驗
    1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)
    2、教師講游戲規(guī)則
    規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動作或哪兩組做動作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
    3、教師和幼兒一起游戲,體驗規(guī)則的重要性。
    4、師幼討論:
    (1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會這樣呢?
    (2)后來我們是怎樣成功的?
    五、談話小結(jié),將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。
    1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點?
    2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
    3、小朋友在喝水的時候應(yīng)該怎樣做?
    4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢?
    作為一節(jié)社會課,重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計上,整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十二
    大班語言活動端午節(jié)教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感,幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看端午節(jié)教案吧。
    1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
    2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
    3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的'氣氛,一起歡度節(jié)日。
    4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
    5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
    1、視頻(端午節(jié)兒歌)。
    2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
    3、實物:粽子、香囊。
    一導(dǎo)入播放視頻。
    1、問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
    師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
    2、教師講述端午節(jié)的來歷。
    幼:屈原。
    1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。
    2、幼:選字活動。
    五月五,端午到。
    賽龍舟,真熱鬧。
    吃粽子,帶香包。
    蚊蟲不來身邊鬧。
    幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十三
    1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。
    2.能和同伴一起策劃如何過端午,并大膽介紹分享。
    3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒知道五月初五是端午節(jié),吃過粽子。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt圖片;菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物;策劃表格、水彩筆。
    重點:了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。
    難點:能和同伴分工合作,商量完成端午活動策劃表,并大膽介紹分享。
    (一)活動導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
    出示老鼠一家的圖片,問:這是誰呀?
    (二)通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗:
    1.出示圖片一
    師:老鼠一家住在走道的夾層里,成了小娟家的鄰居。每一天,小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天,廚房飄出來的香味又濃又特別,三只小老鼠嘴饞極了,“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。
    2.出示圖片二、三
    問:這是什么呀?你覺得像什么?
    你吃過粽子嗎?你吃過什么口味的粽子?
    我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子?
    端午節(jié)在什么時候?
    端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日,什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢?
    今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)?
    3.出示圖片四
    (三)通過實物進一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗:
    1. 幼兒分組觀察。
    2.集體分享討論。結(jié)合ppt圖片引導(dǎo)幼兒進一步感受。
    問:為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢?
    3.播放端午習(xí)俗視頻,小結(jié)。
    (四)小組合作策劃端午活動方案:
    1.出示策劃表,討論策劃方法。
    問:端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩,你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢?
    2. 幼兒分組討論策劃,完成策劃方案圖。
    3. 展示幼兒的策劃表,請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
    (五)活動小結(jié):
    師:端午節(jié)真是太有意思了,你們期待端午快點來嗎?等到端午這天,我們可以按自己的策劃方案,過一個快樂的端午節(jié)。
    (六)活動延伸:
    可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事,進一步了解端午節(jié)的由來;在生活區(qū)學(xué)做香袋;在美工區(qū)畫龍舟等,進一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十四
    1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
    2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
    3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒拥臉啡ぁ?BR>    了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
    1、包粽子、做香囊所需的材料。
    2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
    3、請部分爺爺奶奶參與活動。
    (活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
    到爺爺奶奶家過節(jié)。
    1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
    2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
    進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
    3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
    (1)、我給奶奶學(xué)包粽子。
    請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    (2)、做龍舟、劃龍舟。
    和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
    (3)、做香囊活動。
    請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成??诖?,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。
    (4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
    (5)和爺爺奶奶再見。
    幼兒園中班端午節(jié)手工粽子教案二
    1、理解故事,體驗故事角色,大膽表達自己的想法。
    2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡單的故事。
    3、引導(dǎo)幼兒細致觀察粽子,積發(fā)幼兒的想象力。
    4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
    師小結(jié):原來,粽子里可以包許多好吃的東西,包的東西不一樣,吃出來的味道也不一樣。
    1、故事前大半段
    師:今天老師給你們帶來了一個關(guān)于粽子的有趣故事,你們想聽嗎?
    幼兒完整欣賞ppt配音故事。
    提問,體驗角色:
    (1)故事里有誰?
    (2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領(lǐng)?(會講許多故事)
    (3)老奶奶不能講故事了,她想了個什么辦法?
    (4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?
    小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小松鼠著急嗎?
    (幼兒角色體驗,引發(fā)編故事的愿望)
    (5)后來,又來了誰?
    小狐貍吃了粽子,肚子里有了故事,可它卻說不出來,它怎么叫的?小狐貍著急嗎?
    (角色體驗)
    2、完整欣賞故事
    師:小動物們吃了奶奶的粽子,卻不能講故事,你們能幫小動物想個好辦法嗎?
    (幼兒自由想象述說)
    師:我們來聽聽,小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?
    (幼兒完整欣賞故事)
    師:你們想不想像故事里的小姑娘一樣,吃了粽子會講許多的故事?
    1、幼兒分組或個別看圖創(chuàng)編故事。
    2、幼兒分享故事。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十五
    1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
    3.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
    4.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
    1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)。
    2.各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)。
    一、談話導(dǎo)入。
    1.教師與幼兒交流,說出端午節(jié)的'名稱和日期。
    每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。
    2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
    (1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,因此確定這一天為端午節(jié)。
    (2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
    賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
    二、了解端午節(jié)有關(guān)物品。
    1.教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片。
    師:小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
    幼:粽子,龍舟(船),香袋……。
    幼:水/酒……。
    師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
    師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事。)。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十六
    1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
    2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認知方面)。
    4了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    1、視頻(端午節(jié)兒歌)。
    2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
    3、實物:粽子、香囊。
    一導(dǎo)入播放視頻。
    1問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
    師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
    幼:賽龍舟。
    2、教師講述端午節(jié)的來歷。
    幼:屈原。
    二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識)。
    1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的'圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。
    2、幼:選字活動。
    三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識)。
    五月五,端午到。
    賽龍舟,真熱鬧。
    吃粽子,帶香包。
    蚊蟲不來身邊鬧。
    幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
    上課結(jié)束。
    端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),開展主題活動,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十七
     端午節(jié)快到了,怎么讓小朋友們過上一個快樂的端午呢?下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來了解一下2017幼兒園端午節(jié)教案吧!想了解更多相關(guān)信息,請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
     :
     1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
     2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。
     :
     1、插艾草、劃龍舟的圖片。
     2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
     3、幼兒用書
     :
     教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
     人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
     1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
     2、教師請幼兒說一說。
     3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
     4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
     5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
     6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)
     1、故事中的屈原是一位什么人呢?
     2、他為什么要跳江自殺呢?
     3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
     1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
     教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯
     米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動結(jié)束!
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十八
    教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。
    教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
    1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    2、教師請幼兒說一說。
    3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
    4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
    5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
    2、他為什么要跳江自殺呢?
    3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?
    原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的`一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
    教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?
    這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
    每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!
    幼兒園中班端午節(jié)教案端午節(jié)篇十九
     端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),為大家分享相關(guān)的端午節(jié)主題教學(xué)活動。
     1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒印?BR>     2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
     1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
     2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
     3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
     4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
     1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
     2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
     3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。
     4、參加班級的包粽子活動。
     目標(biāo):
     1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
     2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
     幼兒表現(xiàn):
     當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
     目標(biāo):
     觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
     幼兒表現(xiàn):
     班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當(dāng)時家長們也都被問住了。
     目標(biāo):
     1、感受粽子香袋的美。
     2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
     3、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
     幼兒表現(xiàn):
     幼:“瞧!我包的粽子大吧。”
     幼:“我包的粽子可結(jié)實了?!?BR>     幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?BR>     ……
     幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”
     幼:“這個是我做的。”
     幼:“我的也有的,好幾個呢!”
     幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?!?BR>     家長反映:
     饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的.作品,一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,非常美。
     目標(biāo):
     1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,加深對端午節(jié)的了解。
     2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。
     幼兒反映:
     顯然,孩子們非常的喜歡搓長命縷,每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時,都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
     目標(biāo):
     1、通過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
     2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
     目標(biāo):
     1、學(xué)習(xí)包粽子,進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
     2、體驗勞動和分享的樂趣。
     幼兒反映:
     前的準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)急不可待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子,他們紛紛要開始動手了。活動中,孩子們學(xué)得可認真,可積極了,一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說又笑,離園時還帶一個回家讓大人品嘗,成功的喜悅溢與言表。
     家長反映:
     家長很支持我們的活動,所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動中,他們教得很認真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎。活動結(jié)束,家長們還主動幫助我們整理場地,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會兒工夫教室就干凈整潔了。
     本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。
     首先,幼兒的參與很積極認真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。