成長(zhǎng)是一場(chǎng)不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。建立良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇一
在我的房間的一個(gè)角落里，有一個(gè)方方正正的大紙箱，里面住著我養(yǎng)了一年的小花貓“拉拉”，她有一身黑黃相間的毛，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，樣子十分可愛。
你別看她外表很可愛，其實(shí)她可厲害了。有一次，我?guī)Юセ疖囌緩V場(chǎng)玩，剛玩了一會(huì)兒，正在旁邊玩耍的兩只小狗鬧開別扭了，它們很快打了起來(lái)，你咬我一口，我打你一下，互不相讓，打得非常激烈。拉拉看到后，馬上跑了過去，一個(gè)猛撲，把兩只小狗一下子分開了，但它們看上去很不甘心一樣，很快又咬到了一塊兒。旁邊的拉拉好像生氣了，眼睛瞪得大大的，嘴邊的胡須都直了起來(lái)，“喵”得一聲又猛撲上去，這回兩只小狗被拉拉的陣勢(shì)嚇往了，灰溜溜地夾著尾巴跑開了，而拉拉呢，坐在地上，扭著頭看看離去的兩只小狗，得意的叫了兩聲，儼然一幅勝利者的姿態(tài)。從這以后，只要再看到小動(dòng)物打架，拉拉都主動(dòng)上前為它們調(diào)解糾紛，鄰居們也對(duì)拉拉刮目相看了，于是我就給拉拉起了一個(gè)很好聽的外號(hào)－“愛心天使”。
別看拉拉很厲害，其實(shí)她也有很溫柔的一面。有一次，拉拉要生小寶寶了，痛得她“喵喵”大叫，經(jīng)過一段時(shí)間的折磨，她終于生下了三個(gè)小寶寶，拉拉不顧自己身體很虛弱，每天很細(xì)心的照料她的子女們，我看到這些既高興又心疼，也趕忙給她準(zhǔn)備了好多有營(yíng)養(yǎng)的東西，讓她好好補(bǔ)補(bǔ)。在拉拉的精心呵護(hù)下，一個(gè)月后，她的三個(gè)小貓咪都長(zhǎng)得白白胖胖，十分可愛。不久我把其中最好的一只送給了外婆，拉拉發(fā)現(xiàn)后，每天不吃不喝，十分悲傷的樣子，那神情讓我看了都心疼，真沒想到一只貓對(duì)子女還有這么深的感情！
拉拉真是一只可愛的小花貓！
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇二
我在眾多兄弟姐妹中排行老三，身高卻比較矮，老大已經(jīng)“高高在上”，老二已經(jīng)一米五五，我和老二只差兩歲，卻連一米四都不到，眼瞅最小的弟弟都快跟我平頭了，媽呀！絕對(duì)不做小矮人，于是我立志發(fā)奮長(zhǎng)高。
剛開始，聽人說喝牛奶能長(zhǎng)高，于是我喝呀喝，都快成為“奶桶”了，可身高仍然在原地踏步，急得我直跺腳，后來(lái)我在報(bào)紙上瞧見。說少吃油炸食品，多吃蔬菜瓜果身高能一升再升，我誤以為只要不吃油，就能長(zhǎng)高。我高興得像吃了蜜一樣，便開始我的增高計(jì)劃，我開始滴油不沾，可葷菜里一般都放了油，難道不會(huì)讓我只吃素的吧？那我不活活餓死嗎？可為了長(zhǎng)高，忍一忍，開始吃飯了，桌上素菜沒多少，葷菜卻擺了一桌子，我不忍破戒，但望著那可口的雞肉，魚肉，真讓我垂涎三吃??！算了，長(zhǎng)高不一定就不吃油啊，沒有聽說想長(zhǎng)高，先長(zhǎng)胖嗎？于是我向雞肉伸出了“魔爪”…一頓飽餐后，我在房門上記下了自己的身高，第二天一量，沒長(zhǎng)，第三天，高了兩三厘米，我心別提多高興了，朝地上一看，原來(lái)是拖鞋在幫忙呢。一脫還是老樣子，我只好使出絕招，上網(wǎng)查，記了整整三大面，可卻怎么也做不到，說要早上七點(diǎn)醒來(lái)，一看，八點(diǎn)了，說要按上面每天堅(jiān)持做操，五天后，拜拜了，看來(lái)我長(zhǎng)高沒辦法了，不過，我很快又自我安慰起來(lái)：人小機(jī)靈，人矮可以少花錢買衣服嗎？看來(lái)長(zhǎng)的矮也是有好處的呀！可是，每當(dāng)夜幕降臨，在夢(mèng)鄉(xiāng)中，我長(zhǎng)成了一個(gè)高個(gè)?？梢恍褋?lái)，我又成了一個(gè)“小矮人”。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇三
一天，一只毛毛蟲在外面旅游的路上走著，它的愿望可真大啊，居然要到全國(guó)各地方去旅游。
走著走著毛毛蟲突然看見一只螞蟻，毛毛蟲問螞蟻：“嗨、伙伴你現(xiàn)在過的可好？螞蟻嘆了口氣說；哎，別提了，現(xiàn)在這生活不說了，哎，你又要到哪兒去??？”
毛毛蟲自豪地說：“我要到全國(guó)各地去旅游，去過那自由自在的生活！”螞蟻聽了這話說：“還想著旅游?。窟@可只有傻子才會(huì)做的噢！”
螞蟻?zhàn)I笑毛毛蟲，這讓毛毛蟲感到很傷心！毛毛蟲的心就像一個(gè)雞蛋倒在地上，就快要碎了。不過，它始終沒有放棄它的夢(mèng)想繼續(xù)往前走。就在這時(shí)，一只小兔子蹦蹦跳跳的跳過溫柔來(lái)問：“毛毛蟲！你怎么了？是不是生病了？毛毛蟲抬起頭看著小白兔，仿佛看到了新的希望，心里微笑起來(lái)。毛毛蟲覺的小白兔是個(gè)善解人意的人，就把剛才的事情一五一十的告訴了小白兔?？尚“淄脜s說：“螞蟻雖然做的不對(duì)，可它也沒說錯(cuò)??！
我看你是傻到家了，說不定你還要傻到老哩！小白兔用可笑的眼神看著毛毛蟲，毛毛蟲傷心透了，心早就碎完了。毛毛蟲有點(diǎn)想放棄這個(gè)夢(mèng)想，可它又想了想：如果我真的放棄回到家，村子里還不是有小動(dòng)物嘲笑我。于是毛毛蟲又繼續(xù)前進(jìn)。不久，毛毛蟲去了許多地方，在俄羅斯，毛毛蟲遇到了馬導(dǎo)演，馬導(dǎo)演熱情的說：“毛毛蟲！你好！你的知識(shí)面很廣闊，所以我想請(qǐng)你演電視劇，可以嗎？”毛毛蟲很痛快的搭應(yīng)了。村子里的小動(dòng)物們都非常羨慕毛毛蟲，只有小白兔和螞蟻嫉妒毛毛蟲。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇四
上小學(xué)時(shí)，家里就開始養(yǎng)貓了。
小花是我家養(yǎng)的第一只貓，她特別的可愛，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，最具特點(diǎn)的就屬她腦袋處那啡色的毛發(fā)形成了一朵梅花，就像一個(gè)戴著鮮花的公主！每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)她都會(huì)趴在我的腳上睡覺，直到我作業(yè)做完。有時(shí)她也會(huì)跳到桌子上，調(diào)皮的將她的梅花掌印幾處在我的作業(yè)本上，害得我被老師罵……當(dāng)時(shí)心里唯一的想法就是“小花你給我等著，看我回家后怎么收拾你”?？墒钱?dāng)我回到家看著她那無(wú)辜的眼神和發(fā)嗲的叫聲，我又忍心對(duì)她使用暴力，只好放過她了。給我印象最深的就是她會(huì)合理的按排自己的膳食：記得那個(gè)時(shí)候，奶奶每天中午都會(huì)弄魚給她吃，可是她卻不會(huì)一次性都吃完，她會(huì)留一部份當(dāng)下午茶。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇五
每到夏季都會(huì)有許多水果，有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜歡的便是荔枝。
細(xì)雨如絲，一棵棵荔枝樹貪婪地吸允著春姑娘給它們帶來(lái)的甘露，彎曲的枝干上長(zhǎng)著茂密的葉子先是淡紅色的，接著是淡綠色的，最后是墨綠色的，微風(fēng)吹來(lái)，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在雨霧中歡笑。
七、八月份，荔枝熟透了，荔枝上面大，下面小，好似一個(gè)小陀螺，顏色是青紅色的，嘿!摸上去還挺扎人，像一個(gè)個(gè)小刺猬。
別看它其貌不揚(yáng)，聞起來(lái)卻有一股沁人肺腑的清香，讓人垂涎三尺。我拿起一個(gè)荔枝，剝開它的外皮，里面果汁四溢，白乎乎的像嫩生生的娃娃，我迫不及待地咬了一口，呀!甜絲絲，酸溜溜的，真好吃!
沒有熟透的荔枝酸中帶甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃!
我喜歡水果，更喜歡荔枝!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇六
游客們，你們現(xiàn)在在3號(hào)樓，這里是我們綜合實(shí)驗(yàn)基地，這間是陶藝室，請(qǐng)你們跟我來(lái)。
今天，我們做一個(gè)相框。首先我們來(lái)看一下同學(xué)們做的，你們看，有桃子形狀的，有房子形狀的，有籃子形狀的，下面給你們五分鐘時(shí)間想一想該做什么形狀的相框，再?gòu)哪嘞淅锶〕鲆粋€(gè)拳頭這么大的泥，并且把它揉成圓形。好了之后，把它壓一下，壓到差不多一只食指的寬度就差不多了。等這步完成之后，就可以做你喜歡的圖形了。我先給大家做一下示范，我做的是堅(jiān)果墻形狀的相框，我們先用指甲刻出基本的形狀，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的邊緣挫光滑，這樣會(huì)比較美觀，再把旁邊不好的地方修理平整，就可以了。開始動(dòng)手吧!話音剛落，游客們就迫不及待地，爭(zhēng)先恐后、手忙腳亂得做起來(lái)了。
突然我看見一個(gè)游客里面挖的太多了，上面就要快斷了，他也在想辦法補(bǔ)救，我連忙走過去，對(duì)他說：“你里面挖的太多了，也太薄了，這樣，你從泥箱里再拿點(diǎn)兒泥出來(lái)，把少的地方填補(bǔ)上去，就可以了?！蹦俏挥慰驼瘴艺f的做，把他的作品重新修復(fù)了一下。我看了一下其他的人，有一個(gè)游客他做完了，可是相框放不穩(wěn)，我對(duì)他說：“你可以再拿點(diǎn)兒泥出來(lái)，做兩個(gè)可以支撐相框的底部，使你的作品能放穩(wěn)?！庇慰吐犖疫@么一說，就開始動(dòng)手起來(lái)，一個(gè)精美的相框終于成功了。
游客們都做了一個(gè)個(gè)精美的相框，美極了!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇七
文中講述了小作者帶游客們參觀了陶藝室，在這游客們體驗(yàn)到了如何做陶藝，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
游客們，你們現(xiàn)在在3號(hào)樓，這里是我們綜合實(shí)驗(yàn)基地，這間是陶藝室，請(qǐng)你們跟我來(lái)。
今天，我們做一個(gè)相框。首先我們來(lái)看一下同學(xué)們做的，你們看，有桃子形狀的，有房子形狀的，有籃子形狀的，下面給你們五分鐘時(shí)間想一想該做什么形狀的相框，再?gòu)哪嘞淅锶〕鲆粋€(gè)拳頭這么大的泥，并且把它揉成圓形。好了之后，把它壓一下，壓到差不多一只食指的寬度就差不多了。等這步完成之后，就可以做你喜歡的圖形了。我先給大家做一下示范，我做的是堅(jiān)果墻形狀的相框，我們先用指甲刻出基本的形狀，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的邊緣挫光滑，這樣會(huì)比較美觀，再把旁邊不好的地方修理平整，就可以了。開始動(dòng)手吧!話音剛落，游客們就迫不及待地，爭(zhēng)先恐后、手忙腳亂得做起來(lái)了。
突然我看見一個(gè)游客里面挖的太多了，上面就要快斷了，他也在想辦法補(bǔ)救，我連忙走過去，對(duì)他說：“你里面挖的太多了，也太薄了，這樣，你從泥箱里再拿點(diǎn)兒泥出來(lái)，把少的地方填補(bǔ)上去，就可以了?！蹦俏挥慰驼瘴艺f的做，把他的作品重新修復(fù)了一下。我看了一下其他的人，有一個(gè)游客他做完了，可是相框放不穩(wěn)，我對(duì)他說：“你可以再拿點(diǎn)兒泥出來(lái)，做兩個(gè)可以支撐相框的底部，使你的作品能放穩(wěn)。”游客聽我這么一說，就開始動(dòng)手起來(lái)，一個(gè)精美的相框終于成功了。
游客們都做了一個(gè)個(gè)精美的相框，美極了!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇八
秋風(fēng)蕭瑟?jiǎng)C冽，好冷。我的心底，確實(shí)滿滿的暖意。奶奶今年已經(jīng)六十多歲了，額頭上爬滿了歲月的銀絲。我的奶奶慈祥，溫和。
記得那時(shí)我上小學(xué)，做作業(yè)時(shí)一道題目難倒了我，是問石榴有什么作用。我冥思苦想了好大一會(huì)兒，也不知道答案。只得向奶奶“求救”。奶奶二話不說，拿起。
字典。
帶上老花鏡就幫我查起來(lái)了。不大一會(huì)兒奶奶走進(jìn)來(lái)說：“石榴呈球狀性果肉可食味微甜其皮可作藥材?！边@可幫了我的大忙。
奶奶不僅僅是我的良師益友，她還很關(guān)心我。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái)，我凍得直哆嗦。奶奶拿了一件棉襖走過來(lái)讓我穿上。原來(lái)。奶奶怕我凍著，早就做好了衣服，好讓我穿。我高興的親了奶奶一下，奶奶笑著說：“都一大把年紀(jì)了，還親我，呵呵。”
奶奶，您不老。
如果說奶奶是一場(chǎng)春雨，那我愿做一株小苗，無(wú)私的春雨滋潤(rùn)著小苗的心田。奶奶，我永遠(yuǎn)愛您。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇九
哈！那就先讓我給你們介紹一下我的朋友吧！我有一個(gè)超特別的好友流浪的小花貓。它有一雙又大又黃如寶石的眼睛，一對(duì)金黃色的耳朵，圓圓的腦袋，對(duì)了，它還有又短又粗并善于爬樹的四肢，可別忽略那小短腿，一旦爬上樹絕對(duì)是無(wú)敵手，難怪獸中之王老虎視它也無(wú)可賴何。全身配上虎皮紋路的靚麗毛發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似一位穿著金絲裙的美麗少女，你看，它是不是很可愛呀！
記得有一次，因?yàn)橄卵孕』ㄘ埗懔似饋?lái)，這下好了，樓下找不到它怎么辦呀？正當(dāng)我著急地滿院子尋找時(shí)，小家伙突然從草叢中喵喵地叫著并且跳了出來(lái)，我的心情一下子由陰轉(zhuǎn)晴，快速抱起小花貓朝家里走。我從房間里找出一個(gè)大紙箱子，恰好箱子表面印有五顏六色的圖案，看著美輪美奐，感覺溫暖極了，心想拿這個(gè)給小花貓當(dāng)房子，這樣它就不會(huì)冷得到處藏了。我將小花貓放入大箱子里，然后在里面鋪著我小時(shí)候用過的舊棉被，這下箱子里面就更暖和了，小花貓一躺在軟綿綿的棉被上就喵喵地歡叫不停，一定是小花貓?zhí)^于興奮了，頭一次睡這么軟、這么舒服的床吧！
過了一會(huì)兒，我將小家伙溫暖的房子抱下樓，剛放在一個(gè)安全的地方，忽然不知從哪兒傳來(lái)了喵的一聲，緊接著小花貓就飛奔向之前那塊草叢。我走到草叢旁，小心翼翼地?fù)荛_草，看見小家伙被夾在兩只大貓中間。哦！這一定就是它的父母。
小花貓還幫過我嘞！有一回，我在樓下踢毽子的時(shí)候，一不小心把毽子踢到高高的樹枝上去了，眼看著這下沒救了。我坐在草地上一邊抹著眼淚，一邊看著樹上的毽子。這時(shí)小家伙又不知從哪跑了出來(lái)，仿佛看懂了我的心思，它圍著我繞了幾圈后，喵喵地叫了幾聲，好似在說：別著急，我有辦法。緊接著它嗖地一下爬上了樹，并在毽子卡住的位置來(lái)回走動(dòng)著，走著走著，奇跡居然出現(xiàn)了，被卡在樹杈上的毽子咚地一聲落下來(lái)。頓時(shí)，樹枝上的小花貓和我四目相望，恍然間似多年的老友了解彼此般，恰似心有靈犀一點(diǎn)通。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十
在九月十四日的夜晚我和媽媽、姐姐一起去月光草坪賞月。
我們剛走進(jìn)月光草坪，月光就灑在我們的身上，像是給我們加了一件銀色的外衣。走到月光草坪中間的月光音樂劇場(chǎng)，我們?nèi)齻€(gè)人便找一個(gè)地方坐了下來(lái)，抬頭一看，就看到了像玉盤一樣美麗的月亮。
只見一輪明月高高的掛在漆黑的夜空中，散發(fā)出金黃色的柔和的光，把周圍的天空都點(diǎn)亮了，平日里亮晶晶的星星跟它一比，也顯得暗淡了。媽媽說，十五的月亮十六圓。昨天剛過了中秋節(jié)，那今晚的月亮應(yīng)該是最大、最圓的了，難怪今晚這么多人都來(lái)月光草坪賞月呀！
剛轉(zhuǎn)眼一會(huì)兒，月亮就鉆進(jìn)了幾朵云里，它好像知道我們這么人在看它，害羞了似的躲起來(lái)了。沒一會(huì)兒，它又出來(lái)了，幾朵云散在它周圍，就好像幾個(gè)士兵守護(hù)著它們的月亮女王。
今晚的月光真亮啊，走在路上，我們都不用路燈了。
啊！月亮是美麗的，月亮是溫柔的，月亮是靜默的，我真喜歡月亮。今晚真高興能和媽媽、姐姐一起來(lái)月光草坪賞月。
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小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十一
大家好!我叫葉其涵，今天我給大家當(dāng)導(dǎo)游，帶大家游我家鄉(xiāng)的大海邊。
海邊——漁潦是個(gè)特別特別好玩的地方。
在還沒漲潮的時(shí)候，我們可以在海灘邊海水不是很深的地方騎海上三輪車，這種車可以兩個(gè)人來(lái)騎，騎著它往大海外騎整個(gè)人會(huì)隨著海浪搖起來(lái)，就像坐著搖籃一樣。還可以坐橡皮艇、摩托艇、快艇，這些都超刺激的。還可以坐著漁船跟著漁夫親自捕魚呢!|||玩好了海上的，接著就可以玩沙灘上的了。赤著腳在沙灘上走，軟綿綿的很舒服。如果你發(fā)現(xiàn)在沙灘上有許多小洞洞，就順著洞往下挖，準(zhǔn)能挖到驚喜——超級(jí)小的小螃蟹。還有一些小洞會(huì)流出水來(lái)，順著這些洞往下挖還能挖到美麗的海螺呢!還有還有呢，還可以在沙灘上堆沙堡，有的人還會(huì)把自己埋到沙里去，只露出一個(gè)頭來(lái)，超搞笑的。
玩好了就該說吃的了，那里有特別新鮮的海鮮，如文蛤、螃蟹、蝦蛄等，這些都是我的最愛!不喜歡吃海鮮的朋友也可以吃燒烤，我們可以在海灘上自助燒烤。
怎么樣?心動(dòng)了吧，歡迎大家到我家鄉(xiāng)的大海邊玩哦!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十二
按：本冊(cè)書屬于適應(yīng)新大綱要求的過渡教材，這一冊(cè)書里習(xí)作內(nèi)容在原有基礎(chǔ)上增加了一個(gè)寫梗概的寫實(shí)作文和一個(gè)以聲音創(chuàng)設(shè)情景為素材的想象作文。第五單元的讀寫例話是教學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，基礎(chǔ)訓(xùn)練五中又要求寫梗概，可見主要內(nèi)容和梗概既有聯(lián)系又有區(qū)別，而梗概和高年級(jí)的縮寫又存在異同。為了打好基礎(chǔ)，我們用有限的智慧設(shè)計(jì)了這份教案。
教學(xué)目的。
1、指導(dǎo)學(xué)生把握寫梗概的基本要求和步驟。
2、訓(xùn)練學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將梗概寫出來(lái)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和概括能力。
教學(xué)準(zhǔn)備。
查找關(guān)于讀書筆記的有關(guān)知識(shí)；
找各種帶有梗概的圖書、小說、報(bào)紙、碟盒、畫冊(cè)等；
準(zhǔn)備自己喜歡閱讀的一篇文章或一本書。
教學(xué)過程。
（一）引入新課。
師：孩子們，你們喜歡寫讀書筆記嗎？課前你了解的常見的讀書筆記有哪幾種形式？（匯報(bào)關(guān)于讀書筆記的有關(guān)知識(shí)。）。
（二）學(xué)習(xí)梗概。
1、師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的讀書筆記形式（板書梗概）。（齊讀課題）。
簡(jiǎn)略的主要內(nèi)容。
師：請(qǐng)孩子們拿出你們準(zhǔn)備的報(bào)刊、書籍、雜志。仔細(xì)看看，看誰(shuí)最先找到梗概。（學(xué)生查找）找到的給同桌介紹介紹。
3、師：找到梗概了嗎？找到梗概的孩子介紹給我們聽聽，好嗎？請(qǐng)你說說你帶來(lái)的是什么書或什么文章的梗概？請(qǐng)從書名、類型的角度向大家介紹介紹。
師：還有哪些同學(xué)找到梗概了，請(qǐng)把你找到的梗概和同桌交流交流。
4、師：同學(xué)們了解了這么多的梗概，那么該怎樣寫梗概？讓我們翻到語(yǔ)文書p108第二自然段，一起讀一讀這一范例，以此了解寫梗概的基本要求。（學(xué)生朗讀）。
5、師：請(qǐng)孩子們結(jié)合范例和本單元的讀寫例話想一想寫梗概有哪些基本步驟。想好后，請(qǐng)把你歸納的步驟和同桌說一說。
a、抽生說，師板書。通讀全文抓住內(nèi)容連貫意思。
b、齊讀步驟：引讀第一第二第三）。
c、老師按照步驟寫出了范例《獵人海力布》這篇文章的梗概，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。（出示梗概）生齊讀。讀后結(jié)合原文和板書中寫梗概的要求，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（生自由談）師小結(jié)：孩子們真會(huì)發(fā)現(xiàn)，真會(huì)動(dòng)腦筋，對(duì)寫梗概的要求了解這么多。是呀，寫梗概時(shí)，我們就要注意這些問題。（出示寫梗概的要求）。
師：請(qǐng)大家齊讀寫梗概的要求。
1、中心不變。
2、順序不變。
3、人稱不變。
4、語(yǔ)言精練。
5、保留主干。
（三）導(dǎo)寫梗概。
師：下面就讓我們按照寫梗概的要求和步驟一起概括《閱讀.理解》上《我的墨漬狗》這篇文章的梗概吧。
第一步：這篇文章按照老師的要求孩子們?cè)谡n外讀了。
第二步：默讀每一自然段，概括每一自然段的主要意思。請(qǐng)同學(xué)們注意，先找出每段的重點(diǎn)詞句，說的時(shí)候盡量運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞句來(lái)概括，要抓主要內(nèi)容，去掉次要內(nèi)容。
第一自然段主要說什么？
第二自然段主要講什么？
第三自然段主要講什么？（齊讀第三自然段）。
第四自然段主要講什么？
第五自然段主要講什么？
第三步下面請(qǐng)同學(xué)們按照寫梗概的要求（出示要求）寫《我的墨漬狗》這篇文章的梗概，看誰(shuí)寫得又快又好！
a、學(xué)生獨(dú)立寫梗概，老師巡視指導(dǎo)。
b、學(xué)生展示并自讀梗概，全班按照板書要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。
選一個(gè)又連貫又簡(jiǎn)略的梗概齊讀。
總結(jié)：孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？還有什么不懂？
（四）自寫梗概（作業(yè)布置）。
師：剛才，同學(xué)們按寫梗概的步驟，進(jìn)行了練習(xí)，初步了解了寫一篇文章梗概的基本方法。今天的作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們按照寫梗概的步驟找一篇自己喜歡的文章練習(xí)寫梗概，相信你們一定會(huì)寫出內(nèi)容簡(jiǎn)略、語(yǔ)句連貫的好梗概。
教學(xué)后記：
在這堂課后還可設(shè)計(jì)主要內(nèi)容和梗概的比較，讓學(xué)生自己去尋找它們的異同，以此獲取更多的知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十三
一、多音字：
1、藏躲藏;寶藏。
2、悄悄悄靜悄悄;悄聲細(xì)語(yǔ)悄然。
3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身;轉(zhuǎn)動(dòng)。
4、為為什么為了;敢作敢為為難。
5、長(zhǎng)長(zhǎng)短;成長(zhǎng)。
6、重重復(fù);重量。
二、近義詞：
三、反義詞：
突兀—凹陷、平整奇怪—平常嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)—松松散散推動(dòng)—阻礙。
明白—糊涂遙遠(yuǎn)—附近、貼近歷史—現(xiàn)實(shí)震驚—平靜。
四、詞語(yǔ)解釋：
1、奇怪：出乎意料，難以理解。
2、著名：有名。
3、孤零零：形容孤單，無(wú)依無(wú)靠或沒有陪襯。
4、躲閃：迅速使身體避開。
5、興趣：喜好的情緒。
6、平整：平正整齊。
7、考察：實(shí)地觀察、調(diào)查。
8、研究：探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等;考慮或商討(意見、問題)。
9、震驚：大吃一驚;使大吃一驚。
10、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：不留空隙或出口，形容非常嚴(yán)密。
11、恐怕：猜想，估計(jì)。
12、隕石：含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。
13、坑：洼下去的地方。
14、突兀：高聳的樣子。
15、遺跡：古代或舊時(shí)代的事物遺留下來(lái)的痕跡。
五、詞語(yǔ)辨析：
1、考察考查。
二者都是動(dòng)詞，都含有“確定，弄明白”的意思。但“考察”主要是指實(shí)地去觀察調(diào)查;而“考查”則側(cè)重用某種標(biāo)準(zhǔn)去衡量，主要針對(duì)行為、活動(dòng)。
例：校長(zhǎng)去各地學(xué)?？疾旌蟀l(fā)現(xiàn)，每月考查一次學(xué)生的成績(jī)并不一定有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、常常經(jīng)常。
都有多次、反復(fù)發(fā)生某種行為或事情的意思。區(qū)別在于：常常強(qiáng)調(diào)次數(shù)多;經(jīng)常和常常的意義及用法相同，有時(shí)可互換，但“經(jīng)?！眰?cè)重于連續(xù)地、有規(guī)律地做某一件事，強(qiáng)調(diào)一貫性。
例句：表弟常常跪在草地上尋找螞蟻。
樓道里經(jīng)常會(huì)響起爺爺?shù)母杪暋?BR> 六、詞語(yǔ)聽寫：
七、課文內(nèi)容：
這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來(lái)的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
本科要掌握的詞語(yǔ)：奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十四
在五花八門的學(xué)習(xí)用品中，我最心愛的是整天和我形影不離的好朋友——我的活動(dòng)鉛筆。這支活動(dòng)鉛筆是在我8歲生日時(shí)奶奶給我買的。
一見到它，我便愛不釋手。因?yàn)樗纳砩袭嬛鴰字蝗侨讼矏鄣男⊥米樱?jiǎn)直可愛極了。這支筆與一只普通的圓珠筆差不多長(zhǎng)。它的身體呈圓柱體，只有我的小拇指那么粗。上面還刻著一些英文字母。
筆端鑲嵌著一朵紫色玫瑰花，并懸掛著一根小鏈子。鏈子上吊著兩顆晶瑩剔透的小草莓。鏈子的尾部還拴著一個(gè)小兔子。她兩眼瞇成一條縫，鼻子下長(zhǎng)著一張愛心形的小嘴，她正端坐在一塊杯形橡皮里，凝視著我，仿佛在說：“小主人，寫字要認(rèn)真喲!”
要寫字了，我輕輕打開筆蓋，可以看見一根管子，往里面放一根鉛芯，蓋上筆蓋，我輕輕地按下“玫瑰花”，銀色的筆頭立即吐出黑黑的鉛芯，可方便了!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十五
我最喜歡的學(xué)習(xí)用品是一個(gè)文具袋，是我媽媽送給我的生日禮物。我可喜歡它啦。
這個(gè)文具袋全身穿著天藍(lán)色的衣服。它有兩個(gè)袋子，一個(gè)裝筆，一個(gè)裝修正工具。它的衣服上有用紅色和白色印著“e-mouse"、"no.1"、"vergood"、"friend"等字樣、圖案。特別是no.1寫在一顆紅星的中間，好像在對(duì)我說：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做第一?！彼筮呥€有個(gè)藍(lán)色的提手。它四周還有天藍(lán)色中帶微微銀色的固定線。美觀極了。
這個(gè)文具袋不僅美觀，而且作用挺大的呢!
啊!我愛你，我的好朋友——文具袋!愛你的美觀、任勞任怨、
無(wú)私奉獻(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十六
一天，小青蛙正在和小烏龜、小鴨、小雞做游戲，突然，下起了大雨。
小烏龜、小鴨和小雞趕緊往家里跑，小青蛙一看，急忙跳進(jìn)池塘里撿了一個(gè)斷了筋的大荷葉，一跳!回到了岸上，大聲叫他們，“你們快回來(lái)，我給你們送傘了!”小烏龜邊跑邊回頭說：“我不用了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)大大的殼。”說完他就趕快回家了。小鴨不急不忙的說：“我不需要，因?yàn)槲覐男∩钤谒?，正想洗個(gè)澡?！闭f完，他真的洗起了澡。小雞急忙跑過來(lái)說：“我要,我要。”說完，從青蛙手里搶了過去。說了聲謝謝，就跑回了家。
小青蛙高興地跳進(jìn)了池塘。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十七
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，它漂亮極了，我簡(jiǎn)直愛不釋手。它的名字叫咪咪這個(gè)名字可不是浪得虛名，因?yàn)樗X的時(shí)候總是把眼睛瞇成一條縫，我最喜歡它這可愛的樣子，所以叫它咪咪。
它總是喜歡在有陽(yáng)光的地方睡覺，它把肚子朝下，爪子放在肚子下面，不時(shí)地用爪子撓撓耳朵或用嘴舔舔它的爪子，還不時(shí)地眨眨它那水汪汪的大眼睛。
那天它滾著線團(tuán)到處跑看它那歡樣，我就沒去阻止它，那時(shí)的它高興極了，快樂極了，它玩累了，便用那雙水汪汪的大眼睛緊緊地盯著我，生怕我把它的線團(tuán)奪走生怕我把它這快樂的時(shí)光奪走，這時(shí)，我只是把它抱起來(lái)?yè)崦?、親它!
它的眼睛炯炯有神還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，那尾巴甩起來(lái)，仿佛有力的長(zhǎng)鞭，它的爪子可尖了只要輕輕一碰，你的手就會(huì)破，還有它那機(jī)靈的耳朵，只要哪兒有一點(diǎn)輕微的聲音，它的耳朵就一動(dòng)一動(dòng)的，非常敏捷，它的耳朵總是冰涼冰涼的，很少有溫和的時(shí)候。
這是一只多么好的小貓呀!它是我最好的朋友。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十八
一、多音字：
1、寧寧?kù)o;寧可。
2、散散漫;散布，煙消云散。
3、只只身;只要。
二、近義詞：
肯定—一定本來(lái)—原來(lái)可惜—惋惜婉轉(zhuǎn)—?jiǎng)勇?、悠揚(yáng)。
跳動(dòng)—跳躍歡快—?dú)g暢嚴(yán)寒—寒冷誠(chéng)實(shí)—老實(shí)。
三、反義詞：
喜愛—討厭仰望—俯視嚴(yán)寒—酷暑肯定—否定。
誠(chéng)實(shí)—虛偽、虛假。
四、詞語(yǔ)解釋：
1、郊外：一個(gè)城市周圍的地區(qū)。
2、惹人喜愛：引起人們的喜歡和愛護(hù)。
3、仰望：抬著頭向上看。
4、嚴(yán)寒：(氣候)極冷。
5、自言自語(yǔ)：成語(yǔ)，自己跟自己說話。
6、可惜：值得惋惜。
7、肯定：承認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性。
8、果然：副詞，表示事實(shí)與所說或所料相符。例：大雨過后，天空果然了同現(xiàn)了一道彩虹。
9、誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為);不虛假。
10、婉轉(zhuǎn)：(歌聲、鳥鳴聲等)悠揚(yáng)動(dòng)聽。
11、歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。
五、詞語(yǔ)辨析：
1、堅(jiān)定肯定。
二者都有“確定，明確”的意思。但“堅(jiān)定”是形容立場(chǎng)、主張、意志等不動(dòng)搖;而“肯定”則是對(duì)某事物表明態(tài)度。
例：他堅(jiān)定的態(tài)度得到了大家的肯定。
2、本來(lái)原來(lái)。
本來(lái)和原來(lái)都有拿先前的情況和現(xiàn)實(shí)的情況相比較而有所改變的意思。區(qū)別在于：
“原來(lái)”側(cè)重于表示以前是這樣，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了變化，有時(shí)可用于強(qiáng)調(diào)對(duì)先前的情況有所發(fā)現(xiàn)、有所醒悟而深感出乎意料的意思。
例句：海參本來(lái)就是在海邊長(zhǎng)大的。
這里原來(lái)是一個(gè)市場(chǎng)。
六、詞語(yǔ)聽寫：
郊外散步胸脯或者勇敢可惜低頭誠(chéng)實(shí)。
嚴(yán)寒肯定面包渣自言自語(yǔ)惹人喜愛歡蹦亂跳。
七、課文內(nèi)容：
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意、對(duì)孩子的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。通過“每次”“都要”“經(jīng)?！边@些關(guān)鍵詞語(yǔ)體現(xiàn)出列寧對(duì)灰雀的喜愛。當(dāng)灰雀丟失時(shí)，通過“找遍”一詞表明他對(duì)灰雀的著急擔(dān)心。在與男孩的對(duì)話中，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛和關(guān)心。列寧與男孩的對(duì)話，耐心而又得體，表現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的尊重和愛護(hù)。
男孩說：“沒......我沒看見?！闭f這話時(shí)，他心里可能在擔(dān)心列寧知道灰雀是他捉走的，想說又不說。
為什么說男孩是誠(chéng)實(shí)的?1、男孩聽了列寧的話，見到她著急、擔(dān)心、惋惜的樣子，內(nèi)心受到了感染，認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。2、男孩肯定的說灰雀“一定會(huì)飛回來(lái)的”，第二天，灰雀果然飛了回來(lái)。表明男孩及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，是個(gè)明辨是非、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。3、送回灰雀以后，“那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭”，表明他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。
本課要掌握的詞語(yǔ)：郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí).
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇一
在我的房間的一個(gè)角落里，有一個(gè)方方正正的大紙箱，里面住著我養(yǎng)了一年的小花貓“拉拉”，她有一身黑黃相間的毛，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，樣子十分可愛。
你別看她外表很可愛，其實(shí)她可厲害了。有一次，我?guī)Юセ疖囌緩V場(chǎng)玩，剛玩了一會(huì)兒，正在旁邊玩耍的兩只小狗鬧開別扭了，它們很快打了起來(lái)，你咬我一口，我打你一下，互不相讓，打得非常激烈。拉拉看到后，馬上跑了過去，一個(gè)猛撲，把兩只小狗一下子分開了，但它們看上去很不甘心一樣，很快又咬到了一塊兒。旁邊的拉拉好像生氣了，眼睛瞪得大大的，嘴邊的胡須都直了起來(lái)，“喵”得一聲又猛撲上去，這回兩只小狗被拉拉的陣勢(shì)嚇往了，灰溜溜地夾著尾巴跑開了，而拉拉呢，坐在地上，扭著頭看看離去的兩只小狗，得意的叫了兩聲，儼然一幅勝利者的姿態(tài)。從這以后，只要再看到小動(dòng)物打架，拉拉都主動(dòng)上前為它們調(diào)解糾紛，鄰居們也對(duì)拉拉刮目相看了，于是我就給拉拉起了一個(gè)很好聽的外號(hào)－“愛心天使”。
別看拉拉很厲害，其實(shí)她也有很溫柔的一面。有一次，拉拉要生小寶寶了，痛得她“喵喵”大叫，經(jīng)過一段時(shí)間的折磨，她終于生下了三個(gè)小寶寶，拉拉不顧自己身體很虛弱，每天很細(xì)心的照料她的子女們，我看到這些既高興又心疼，也趕忙給她準(zhǔn)備了好多有營(yíng)養(yǎng)的東西，讓她好好補(bǔ)補(bǔ)。在拉拉的精心呵護(hù)下，一個(gè)月后，她的三個(gè)小貓咪都長(zhǎng)得白白胖胖，十分可愛。不久我把其中最好的一只送給了外婆，拉拉發(fā)現(xiàn)后，每天不吃不喝，十分悲傷的樣子，那神情讓我看了都心疼，真沒想到一只貓對(duì)子女還有這么深的感情！
拉拉真是一只可愛的小花貓！
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇二
我在眾多兄弟姐妹中排行老三，身高卻比較矮，老大已經(jīng)“高高在上”，老二已經(jīng)一米五五，我和老二只差兩歲，卻連一米四都不到，眼瞅最小的弟弟都快跟我平頭了，媽呀！絕對(duì)不做小矮人，于是我立志發(fā)奮長(zhǎng)高。
剛開始，聽人說喝牛奶能長(zhǎng)高，于是我喝呀喝，都快成為“奶桶”了，可身高仍然在原地踏步，急得我直跺腳，后來(lái)我在報(bào)紙上瞧見。說少吃油炸食品，多吃蔬菜瓜果身高能一升再升，我誤以為只要不吃油，就能長(zhǎng)高。我高興得像吃了蜜一樣，便開始我的增高計(jì)劃，我開始滴油不沾，可葷菜里一般都放了油，難道不會(huì)讓我只吃素的吧？那我不活活餓死嗎？可為了長(zhǎng)高，忍一忍，開始吃飯了，桌上素菜沒多少，葷菜卻擺了一桌子，我不忍破戒，但望著那可口的雞肉，魚肉，真讓我垂涎三吃??！算了，長(zhǎng)高不一定就不吃油啊，沒有聽說想長(zhǎng)高，先長(zhǎng)胖嗎？于是我向雞肉伸出了“魔爪”…一頓飽餐后，我在房門上記下了自己的身高，第二天一量，沒長(zhǎng)，第三天，高了兩三厘米，我心別提多高興了，朝地上一看，原來(lái)是拖鞋在幫忙呢。一脫還是老樣子，我只好使出絕招，上網(wǎng)查，記了整整三大面，可卻怎么也做不到，說要早上七點(diǎn)醒來(lái)，一看，八點(diǎn)了，說要按上面每天堅(jiān)持做操，五天后，拜拜了，看來(lái)我長(zhǎng)高沒辦法了，不過，我很快又自我安慰起來(lái)：人小機(jī)靈，人矮可以少花錢買衣服嗎？看來(lái)長(zhǎng)的矮也是有好處的呀！可是，每當(dāng)夜幕降臨，在夢(mèng)鄉(xiāng)中，我長(zhǎng)成了一個(gè)高個(gè)?？梢恍褋?lái)，我又成了一個(gè)“小矮人”。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇三
一天，一只毛毛蟲在外面旅游的路上走著，它的愿望可真大啊，居然要到全國(guó)各地方去旅游。
走著走著毛毛蟲突然看見一只螞蟻，毛毛蟲問螞蟻：“嗨、伙伴你現(xiàn)在過的可好？螞蟻嘆了口氣說；哎，別提了，現(xiàn)在這生活不說了，哎，你又要到哪兒去??？”
毛毛蟲自豪地說：“我要到全國(guó)各地去旅游，去過那自由自在的生活！”螞蟻聽了這話說：“還想著旅游?。窟@可只有傻子才會(huì)做的噢！”
螞蟻?zhàn)I笑毛毛蟲，這讓毛毛蟲感到很傷心！毛毛蟲的心就像一個(gè)雞蛋倒在地上，就快要碎了。不過，它始終沒有放棄它的夢(mèng)想繼續(xù)往前走。就在這時(shí)，一只小兔子蹦蹦跳跳的跳過溫柔來(lái)問：“毛毛蟲！你怎么了？是不是生病了？毛毛蟲抬起頭看著小白兔，仿佛看到了新的希望，心里微笑起來(lái)。毛毛蟲覺的小白兔是個(gè)善解人意的人，就把剛才的事情一五一十的告訴了小白兔?？尚“淄脜s說：“螞蟻雖然做的不對(duì)，可它也沒說錯(cuò)??！
我看你是傻到家了，說不定你還要傻到老哩！小白兔用可笑的眼神看著毛毛蟲，毛毛蟲傷心透了，心早就碎完了。毛毛蟲有點(diǎn)想放棄這個(gè)夢(mèng)想，可它又想了想：如果我真的放棄回到家，村子里還不是有小動(dòng)物嘲笑我。于是毛毛蟲又繼續(xù)前進(jìn)。不久，毛毛蟲去了許多地方，在俄羅斯，毛毛蟲遇到了馬導(dǎo)演，馬導(dǎo)演熱情的說：“毛毛蟲！你好！你的知識(shí)面很廣闊，所以我想請(qǐng)你演電視劇，可以嗎？”毛毛蟲很痛快的搭應(yīng)了。村子里的小動(dòng)物們都非常羨慕毛毛蟲，只有小白兔和螞蟻嫉妒毛毛蟲。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇四
上小學(xué)時(shí)，家里就開始養(yǎng)貓了。
小花是我家養(yǎng)的第一只貓，她特別的可愛，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，最具特點(diǎn)的就屬她腦袋處那啡色的毛發(fā)形成了一朵梅花，就像一個(gè)戴著鮮花的公主！每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)她都會(huì)趴在我的腳上睡覺，直到我作業(yè)做完。有時(shí)她也會(huì)跳到桌子上，調(diào)皮的將她的梅花掌印幾處在我的作業(yè)本上，害得我被老師罵……當(dāng)時(shí)心里唯一的想法就是“小花你給我等著，看我回家后怎么收拾你”?？墒钱?dāng)我回到家看著她那無(wú)辜的眼神和發(fā)嗲的叫聲，我又忍心對(duì)她使用暴力，只好放過她了。給我印象最深的就是她會(huì)合理的按排自己的膳食：記得那個(gè)時(shí)候，奶奶每天中午都會(huì)弄魚給她吃，可是她卻不會(huì)一次性都吃完，她會(huì)留一部份當(dāng)下午茶。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇五
每到夏季都會(huì)有許多水果，有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜歡的便是荔枝。
細(xì)雨如絲，一棵棵荔枝樹貪婪地吸允著春姑娘給它們帶來(lái)的甘露，彎曲的枝干上長(zhǎng)著茂密的葉子先是淡紅色的，接著是淡綠色的，最后是墨綠色的，微風(fēng)吹來(lái)，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在雨霧中歡笑。
七、八月份，荔枝熟透了，荔枝上面大，下面小，好似一個(gè)小陀螺，顏色是青紅色的，嘿!摸上去還挺扎人，像一個(gè)個(gè)小刺猬。
別看它其貌不揚(yáng)，聞起來(lái)卻有一股沁人肺腑的清香，讓人垂涎三尺。我拿起一個(gè)荔枝，剝開它的外皮，里面果汁四溢，白乎乎的像嫩生生的娃娃，我迫不及待地咬了一口，呀!甜絲絲，酸溜溜的，真好吃!
沒有熟透的荔枝酸中帶甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃!
我喜歡水果，更喜歡荔枝!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇六
游客們，你們現(xiàn)在在3號(hào)樓，這里是我們綜合實(shí)驗(yàn)基地，這間是陶藝室，請(qǐng)你們跟我來(lái)。
今天，我們做一個(gè)相框。首先我們來(lái)看一下同學(xué)們做的，你們看，有桃子形狀的，有房子形狀的，有籃子形狀的，下面給你們五分鐘時(shí)間想一想該做什么形狀的相框，再?gòu)哪嘞淅锶〕鲆粋€(gè)拳頭這么大的泥，并且把它揉成圓形。好了之后，把它壓一下，壓到差不多一只食指的寬度就差不多了。等這步完成之后，就可以做你喜歡的圖形了。我先給大家做一下示范，我做的是堅(jiān)果墻形狀的相框，我們先用指甲刻出基本的形狀，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的邊緣挫光滑，這樣會(huì)比較美觀，再把旁邊不好的地方修理平整，就可以了。開始動(dòng)手吧!話音剛落，游客們就迫不及待地，爭(zhēng)先恐后、手忙腳亂得做起來(lái)了。
突然我看見一個(gè)游客里面挖的太多了，上面就要快斷了，他也在想辦法補(bǔ)救，我連忙走過去，對(duì)他說：“你里面挖的太多了，也太薄了，這樣，你從泥箱里再拿點(diǎn)兒泥出來(lái)，把少的地方填補(bǔ)上去，就可以了?！蹦俏挥慰驼瘴艺f的做，把他的作品重新修復(fù)了一下。我看了一下其他的人，有一個(gè)游客他做完了，可是相框放不穩(wěn)，我對(duì)他說：“你可以再拿點(diǎn)兒泥出來(lái)，做兩個(gè)可以支撐相框的底部，使你的作品能放穩(wěn)?！庇慰吐犖疫@么一說，就開始動(dòng)手起來(lái)，一個(gè)精美的相框終于成功了。
游客們都做了一個(gè)個(gè)精美的相框，美極了!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇七
文中講述了小作者帶游客們參觀了陶藝室，在這游客們體驗(yàn)到了如何做陶藝，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
游客們，你們現(xiàn)在在3號(hào)樓，這里是我們綜合實(shí)驗(yàn)基地，這間是陶藝室，請(qǐng)你們跟我來(lái)。
今天，我們做一個(gè)相框。首先我們來(lái)看一下同學(xué)們做的，你們看，有桃子形狀的，有房子形狀的，有籃子形狀的，下面給你們五分鐘時(shí)間想一想該做什么形狀的相框，再?gòu)哪嘞淅锶〕鲆粋€(gè)拳頭這么大的泥，并且把它揉成圓形。好了之后，把它壓一下，壓到差不多一只食指的寬度就差不多了。等這步完成之后，就可以做你喜歡的圖形了。我先給大家做一下示范，我做的是堅(jiān)果墻形狀的相框，我們先用指甲刻出基本的形狀，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的邊緣挫光滑，這樣會(huì)比較美觀，再把旁邊不好的地方修理平整，就可以了。開始動(dòng)手吧!話音剛落，游客們就迫不及待地，爭(zhēng)先恐后、手忙腳亂得做起來(lái)了。
突然我看見一個(gè)游客里面挖的太多了，上面就要快斷了，他也在想辦法補(bǔ)救，我連忙走過去，對(duì)他說：“你里面挖的太多了，也太薄了，這樣，你從泥箱里再拿點(diǎn)兒泥出來(lái)，把少的地方填補(bǔ)上去，就可以了?！蹦俏挥慰驼瘴艺f的做，把他的作品重新修復(fù)了一下。我看了一下其他的人，有一個(gè)游客他做完了，可是相框放不穩(wěn)，我對(duì)他說：“你可以再拿點(diǎn)兒泥出來(lái)，做兩個(gè)可以支撐相框的底部，使你的作品能放穩(wěn)。”游客聽我這么一說，就開始動(dòng)手起來(lái)，一個(gè)精美的相框終于成功了。
游客們都做了一個(gè)個(gè)精美的相框，美極了!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇八
秋風(fēng)蕭瑟?jiǎng)C冽，好冷。我的心底，確實(shí)滿滿的暖意。奶奶今年已經(jīng)六十多歲了，額頭上爬滿了歲月的銀絲。我的奶奶慈祥，溫和。
記得那時(shí)我上小學(xué)，做作業(yè)時(shí)一道題目難倒了我，是問石榴有什么作用。我冥思苦想了好大一會(huì)兒，也不知道答案。只得向奶奶“求救”。奶奶二話不說，拿起。
字典。
帶上老花鏡就幫我查起來(lái)了。不大一會(huì)兒奶奶走進(jìn)來(lái)說：“石榴呈球狀性果肉可食味微甜其皮可作藥材?！边@可幫了我的大忙。
奶奶不僅僅是我的良師益友，她還很關(guān)心我。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái)，我凍得直哆嗦。奶奶拿了一件棉襖走過來(lái)讓我穿上。原來(lái)。奶奶怕我凍著，早就做好了衣服，好讓我穿。我高興的親了奶奶一下，奶奶笑著說：“都一大把年紀(jì)了，還親我，呵呵。”
奶奶，您不老。
如果說奶奶是一場(chǎng)春雨，那我愿做一株小苗，無(wú)私的春雨滋潤(rùn)著小苗的心田。奶奶，我永遠(yuǎn)愛您。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇九
哈！那就先讓我給你們介紹一下我的朋友吧！我有一個(gè)超特別的好友流浪的小花貓。它有一雙又大又黃如寶石的眼睛，一對(duì)金黃色的耳朵，圓圓的腦袋，對(duì)了，它還有又短又粗并善于爬樹的四肢，可別忽略那小短腿，一旦爬上樹絕對(duì)是無(wú)敵手，難怪獸中之王老虎視它也無(wú)可賴何。全身配上虎皮紋路的靚麗毛發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似一位穿著金絲裙的美麗少女，你看，它是不是很可愛呀！
記得有一次，因?yàn)橄卵孕』ㄘ埗懔似饋?lái)，這下好了，樓下找不到它怎么辦呀？正當(dāng)我著急地滿院子尋找時(shí)，小家伙突然從草叢中喵喵地叫著并且跳了出來(lái)，我的心情一下子由陰轉(zhuǎn)晴，快速抱起小花貓朝家里走。我從房間里找出一個(gè)大紙箱子，恰好箱子表面印有五顏六色的圖案，看著美輪美奐，感覺溫暖極了，心想拿這個(gè)給小花貓當(dāng)房子，這樣它就不會(huì)冷得到處藏了。我將小花貓放入大箱子里，然后在里面鋪著我小時(shí)候用過的舊棉被，這下箱子里面就更暖和了，小花貓一躺在軟綿綿的棉被上就喵喵地歡叫不停，一定是小花貓?zhí)^于興奮了，頭一次睡這么軟、這么舒服的床吧！
過了一會(huì)兒，我將小家伙溫暖的房子抱下樓，剛放在一個(gè)安全的地方，忽然不知從哪兒傳來(lái)了喵的一聲，緊接著小花貓就飛奔向之前那塊草叢。我走到草叢旁，小心翼翼地?fù)荛_草，看見小家伙被夾在兩只大貓中間。哦！這一定就是它的父母。
小花貓還幫過我嘞！有一回，我在樓下踢毽子的時(shí)候，一不小心把毽子踢到高高的樹枝上去了，眼看著這下沒救了。我坐在草地上一邊抹著眼淚，一邊看著樹上的毽子。這時(shí)小家伙又不知從哪跑了出來(lái)，仿佛看懂了我的心思，它圍著我繞了幾圈后，喵喵地叫了幾聲，好似在說：別著急，我有辦法。緊接著它嗖地一下爬上了樹，并在毽子卡住的位置來(lái)回走動(dòng)著，走著走著，奇跡居然出現(xiàn)了，被卡在樹杈上的毽子咚地一聲落下來(lái)。頓時(shí)，樹枝上的小花貓和我四目相望，恍然間似多年的老友了解彼此般，恰似心有靈犀一點(diǎn)通。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十
在九月十四日的夜晚我和媽媽、姐姐一起去月光草坪賞月。
我們剛走進(jìn)月光草坪，月光就灑在我們的身上，像是給我們加了一件銀色的外衣。走到月光草坪中間的月光音樂劇場(chǎng)，我們?nèi)齻€(gè)人便找一個(gè)地方坐了下來(lái)，抬頭一看，就看到了像玉盤一樣美麗的月亮。
只見一輪明月高高的掛在漆黑的夜空中，散發(fā)出金黃色的柔和的光，把周圍的天空都點(diǎn)亮了，平日里亮晶晶的星星跟它一比，也顯得暗淡了。媽媽說，十五的月亮十六圓。昨天剛過了中秋節(jié)，那今晚的月亮應(yīng)該是最大、最圓的了，難怪今晚這么多人都來(lái)月光草坪賞月呀！
剛轉(zhuǎn)眼一會(huì)兒，月亮就鉆進(jìn)了幾朵云里，它好像知道我們這么人在看它，害羞了似的躲起來(lái)了。沒一會(huì)兒，它又出來(lái)了，幾朵云散在它周圍，就好像幾個(gè)士兵守護(hù)著它們的月亮女王。
今晚的月光真亮啊，走在路上，我們都不用路燈了。
啊！月亮是美麗的，月亮是溫柔的，月亮是靜默的，我真喜歡月亮。今晚真高興能和媽媽、姐姐一起來(lái)月光草坪賞月。
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小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十一
大家好!我叫葉其涵，今天我給大家當(dāng)導(dǎo)游，帶大家游我家鄉(xiāng)的大海邊。
海邊——漁潦是個(gè)特別特別好玩的地方。
在還沒漲潮的時(shí)候，我們可以在海灘邊海水不是很深的地方騎海上三輪車，這種車可以兩個(gè)人來(lái)騎，騎著它往大海外騎整個(gè)人會(huì)隨著海浪搖起來(lái)，就像坐著搖籃一樣。還可以坐橡皮艇、摩托艇、快艇，這些都超刺激的。還可以坐著漁船跟著漁夫親自捕魚呢!|||玩好了海上的，接著就可以玩沙灘上的了。赤著腳在沙灘上走，軟綿綿的很舒服。如果你發(fā)現(xiàn)在沙灘上有許多小洞洞，就順著洞往下挖，準(zhǔn)能挖到驚喜——超級(jí)小的小螃蟹。還有一些小洞會(huì)流出水來(lái)，順著這些洞往下挖還能挖到美麗的海螺呢!還有還有呢，還可以在沙灘上堆沙堡，有的人還會(huì)把自己埋到沙里去，只露出一個(gè)頭來(lái)，超搞笑的。
玩好了就該說吃的了，那里有特別新鮮的海鮮，如文蛤、螃蟹、蝦蛄等，這些都是我的最愛!不喜歡吃海鮮的朋友也可以吃燒烤，我們可以在海灘上自助燒烤。
怎么樣?心動(dòng)了吧，歡迎大家到我家鄉(xiāng)的大海邊玩哦!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十二
按：本冊(cè)書屬于適應(yīng)新大綱要求的過渡教材，這一冊(cè)書里習(xí)作內(nèi)容在原有基礎(chǔ)上增加了一個(gè)寫梗概的寫實(shí)作文和一個(gè)以聲音創(chuàng)設(shè)情景為素材的想象作文。第五單元的讀寫例話是教學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，基礎(chǔ)訓(xùn)練五中又要求寫梗概，可見主要內(nèi)容和梗概既有聯(lián)系又有區(qū)別，而梗概和高年級(jí)的縮寫又存在異同。為了打好基礎(chǔ)，我們用有限的智慧設(shè)計(jì)了這份教案。
教學(xué)目的。
1、指導(dǎo)學(xué)生把握寫梗概的基本要求和步驟。
2、訓(xùn)練學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將梗概寫出來(lái)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和概括能力。
教學(xué)準(zhǔn)備。
查找關(guān)于讀書筆記的有關(guān)知識(shí)；
找各種帶有梗概的圖書、小說、報(bào)紙、碟盒、畫冊(cè)等；
準(zhǔn)備自己喜歡閱讀的一篇文章或一本書。
教學(xué)過程。
（一）引入新課。
師：孩子們，你們喜歡寫讀書筆記嗎？課前你了解的常見的讀書筆記有哪幾種形式？（匯報(bào)關(guān)于讀書筆記的有關(guān)知識(shí)。）。
（二）學(xué)習(xí)梗概。
1、師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的讀書筆記形式（板書梗概）。（齊讀課題）。
簡(jiǎn)略的主要內(nèi)容。
師：請(qǐng)孩子們拿出你們準(zhǔn)備的報(bào)刊、書籍、雜志。仔細(xì)看看，看誰(shuí)最先找到梗概。（學(xué)生查找）找到的給同桌介紹介紹。
3、師：找到梗概了嗎？找到梗概的孩子介紹給我們聽聽，好嗎？請(qǐng)你說說你帶來(lái)的是什么書或什么文章的梗概？請(qǐng)從書名、類型的角度向大家介紹介紹。
師：還有哪些同學(xué)找到梗概了，請(qǐng)把你找到的梗概和同桌交流交流。
4、師：同學(xué)們了解了這么多的梗概，那么該怎樣寫梗概？讓我們翻到語(yǔ)文書p108第二自然段，一起讀一讀這一范例，以此了解寫梗概的基本要求。（學(xué)生朗讀）。
5、師：請(qǐng)孩子們結(jié)合范例和本單元的讀寫例話想一想寫梗概有哪些基本步驟。想好后，請(qǐng)把你歸納的步驟和同桌說一說。
a、抽生說，師板書。通讀全文抓住內(nèi)容連貫意思。
b、齊讀步驟：引讀第一第二第三）。
c、老師按照步驟寫出了范例《獵人海力布》這篇文章的梗概，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。（出示梗概）生齊讀。讀后結(jié)合原文和板書中寫梗概的要求，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（生自由談）師小結(jié)：孩子們真會(huì)發(fā)現(xiàn)，真會(huì)動(dòng)腦筋，對(duì)寫梗概的要求了解這么多。是呀，寫梗概時(shí)，我們就要注意這些問題。（出示寫梗概的要求）。
師：請(qǐng)大家齊讀寫梗概的要求。
1、中心不變。
2、順序不變。
3、人稱不變。
4、語(yǔ)言精練。
5、保留主干。
（三）導(dǎo)寫梗概。
師：下面就讓我們按照寫梗概的要求和步驟一起概括《閱讀.理解》上《我的墨漬狗》這篇文章的梗概吧。
第一步：這篇文章按照老師的要求孩子們?cè)谡n外讀了。
第二步：默讀每一自然段，概括每一自然段的主要意思。請(qǐng)同學(xué)們注意，先找出每段的重點(diǎn)詞句，說的時(shí)候盡量運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞句來(lái)概括，要抓主要內(nèi)容，去掉次要內(nèi)容。
第一自然段主要說什么？
第二自然段主要講什么？
第三自然段主要講什么？（齊讀第三自然段）。
第四自然段主要講什么？
第五自然段主要講什么？
第三步下面請(qǐng)同學(xué)們按照寫梗概的要求（出示要求）寫《我的墨漬狗》這篇文章的梗概，看誰(shuí)寫得又快又好！
a、學(xué)生獨(dú)立寫梗概，老師巡視指導(dǎo)。
b、學(xué)生展示并自讀梗概，全班按照板書要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。
選一個(gè)又連貫又簡(jiǎn)略的梗概齊讀。
總結(jié)：孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？還有什么不懂？
（四）自寫梗概（作業(yè)布置）。
師：剛才，同學(xué)們按寫梗概的步驟，進(jìn)行了練習(xí)，初步了解了寫一篇文章梗概的基本方法。今天的作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們按照寫梗概的步驟找一篇自己喜歡的文章練習(xí)寫梗概，相信你們一定會(huì)寫出內(nèi)容簡(jiǎn)略、語(yǔ)句連貫的好梗概。
教學(xué)后記：
在這堂課后還可設(shè)計(jì)主要內(nèi)容和梗概的比較，讓學(xué)生自己去尋找它們的異同，以此獲取更多的知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十三
一、多音字：
1、藏躲藏;寶藏。
2、悄悄悄靜悄悄;悄聲細(xì)語(yǔ)悄然。
3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身;轉(zhuǎn)動(dòng)。
4、為為什么為了;敢作敢為為難。
5、長(zhǎng)長(zhǎng)短;成長(zhǎng)。
6、重重復(fù);重量。
二、近義詞：
三、反義詞：
突兀—凹陷、平整奇怪—平常嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)—松松散散推動(dòng)—阻礙。
明白—糊涂遙遠(yuǎn)—附近、貼近歷史—現(xiàn)實(shí)震驚—平靜。
四、詞語(yǔ)解釋：
1、奇怪：出乎意料，難以理解。
2、著名：有名。
3、孤零零：形容孤單，無(wú)依無(wú)靠或沒有陪襯。
4、躲閃：迅速使身體避開。
5、興趣：喜好的情緒。
6、平整：平正整齊。
7、考察：實(shí)地觀察、調(diào)查。
8、研究：探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等;考慮或商討(意見、問題)。
9、震驚：大吃一驚;使大吃一驚。
10、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：不留空隙或出口，形容非常嚴(yán)密。
11、恐怕：猜想，估計(jì)。
12、隕石：含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。
13、坑：洼下去的地方。
14、突兀：高聳的樣子。
15、遺跡：古代或舊時(shí)代的事物遺留下來(lái)的痕跡。
五、詞語(yǔ)辨析：
1、考察考查。
二者都是動(dòng)詞，都含有“確定，弄明白”的意思。但“考察”主要是指實(shí)地去觀察調(diào)查;而“考查”則側(cè)重用某種標(biāo)準(zhǔn)去衡量，主要針對(duì)行為、活動(dòng)。
例：校長(zhǎng)去各地學(xué)?？疾旌蟀l(fā)現(xiàn)，每月考查一次學(xué)生的成績(jī)并不一定有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、常常經(jīng)常。
都有多次、反復(fù)發(fā)生某種行為或事情的意思。區(qū)別在于：常常強(qiáng)調(diào)次數(shù)多;經(jīng)常和常常的意義及用法相同，有時(shí)可互換，但“經(jīng)?！眰?cè)重于連續(xù)地、有規(guī)律地做某一件事，強(qiáng)調(diào)一貫性。
例句：表弟常常跪在草地上尋找螞蟻。
樓道里經(jīng)常會(huì)響起爺爺?shù)母杪暋?BR> 六、詞語(yǔ)聽寫：
七、課文內(nèi)容：
這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來(lái)的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
本科要掌握的詞語(yǔ)：奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十四
在五花八門的學(xué)習(xí)用品中，我最心愛的是整天和我形影不離的好朋友——我的活動(dòng)鉛筆。這支活動(dòng)鉛筆是在我8歲生日時(shí)奶奶給我買的。
一見到它，我便愛不釋手。因?yàn)樗纳砩袭嬛鴰字蝗侨讼矏鄣男⊥米樱?jiǎn)直可愛極了。這支筆與一只普通的圓珠筆差不多長(zhǎng)。它的身體呈圓柱體，只有我的小拇指那么粗。上面還刻著一些英文字母。
筆端鑲嵌著一朵紫色玫瑰花，并懸掛著一根小鏈子。鏈子上吊著兩顆晶瑩剔透的小草莓。鏈子的尾部還拴著一個(gè)小兔子。她兩眼瞇成一條縫，鼻子下長(zhǎng)著一張愛心形的小嘴，她正端坐在一塊杯形橡皮里，凝視著我，仿佛在說：“小主人，寫字要認(rèn)真喲!”
要寫字了，我輕輕打開筆蓋，可以看見一根管子，往里面放一根鉛芯，蓋上筆蓋，我輕輕地按下“玫瑰花”，銀色的筆頭立即吐出黑黑的鉛芯，可方便了!
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十五
我最喜歡的學(xué)習(xí)用品是一個(gè)文具袋，是我媽媽送給我的生日禮物。我可喜歡它啦。
這個(gè)文具袋全身穿著天藍(lán)色的衣服。它有兩個(gè)袋子，一個(gè)裝筆，一個(gè)裝修正工具。它的衣服上有用紅色和白色印著“e-mouse"、"no.1"、"vergood"、"friend"等字樣、圖案。特別是no.1寫在一顆紅星的中間，好像在對(duì)我說：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做第一?！彼筮呥€有個(gè)藍(lán)色的提手。它四周還有天藍(lán)色中帶微微銀色的固定線。美觀極了。
這個(gè)文具袋不僅美觀，而且作用挺大的呢!
啊!我愛你，我的好朋友——文具袋!愛你的美觀、任勞任怨、
無(wú)私奉獻(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十六
一天，小青蛙正在和小烏龜、小鴨、小雞做游戲，突然，下起了大雨。
小烏龜、小鴨和小雞趕緊往家里跑，小青蛙一看，急忙跳進(jìn)池塘里撿了一個(gè)斷了筋的大荷葉，一跳!回到了岸上，大聲叫他們，“你們快回來(lái)，我給你們送傘了!”小烏龜邊跑邊回頭說：“我不用了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)大大的殼。”說完他就趕快回家了。小鴨不急不忙的說：“我不需要，因?yàn)槲覐男∩钤谒?，正想洗個(gè)澡?！闭f完，他真的洗起了澡。小雞急忙跑過來(lái)說：“我要,我要。”說完，從青蛙手里搶了過去。說了聲謝謝，就跑回了家。
小青蛙高興地跳進(jìn)了池塘。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十七
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，它漂亮極了，我簡(jiǎn)直愛不釋手。它的名字叫咪咪這個(gè)名字可不是浪得虛名，因?yàn)樗X的時(shí)候總是把眼睛瞇成一條縫，我最喜歡它這可愛的樣子，所以叫它咪咪。
它總是喜歡在有陽(yáng)光的地方睡覺，它把肚子朝下，爪子放在肚子下面，不時(shí)地用爪子撓撓耳朵或用嘴舔舔它的爪子，還不時(shí)地眨眨它那水汪汪的大眼睛。
那天它滾著線團(tuán)到處跑看它那歡樣，我就沒去阻止它，那時(shí)的它高興極了，快樂極了，它玩累了，便用那雙水汪汪的大眼睛緊緊地盯著我，生怕我把它的線團(tuán)奪走生怕我把它這快樂的時(shí)光奪走，這時(shí)，我只是把它抱起來(lái)?yè)崦?、親它!
它的眼睛炯炯有神還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，那尾巴甩起來(lái)，仿佛有力的長(zhǎng)鞭，它的爪子可尖了只要輕輕一碰，你的手就會(huì)破，還有它那機(jī)靈的耳朵，只要哪兒有一點(diǎn)輕微的聲音，它的耳朵就一動(dòng)一動(dòng)的，非常敏捷，它的耳朵總是冰涼冰涼的，很少有溫和的時(shí)候。
這是一只多么好的小貓呀!它是我最好的朋友。
小學(xué)三年級(jí)上湘教版單元小導(dǎo)游是我篇十八
一、多音字：
1、寧寧?kù)o;寧可。
2、散散漫;散布，煙消云散。
3、只只身;只要。
二、近義詞：
肯定—一定本來(lái)—原來(lái)可惜—惋惜婉轉(zhuǎn)—?jiǎng)勇?、悠揚(yáng)。
跳動(dòng)—跳躍歡快—?dú)g暢嚴(yán)寒—寒冷誠(chéng)實(shí)—老實(shí)。
三、反義詞：
喜愛—討厭仰望—俯視嚴(yán)寒—酷暑肯定—否定。
誠(chéng)實(shí)—虛偽、虛假。
四、詞語(yǔ)解釋：
1、郊外：一個(gè)城市周圍的地區(qū)。
2、惹人喜愛：引起人們的喜歡和愛護(hù)。
3、仰望：抬著頭向上看。
4、嚴(yán)寒：(氣候)極冷。
5、自言自語(yǔ)：成語(yǔ)，自己跟自己說話。
6、可惜：值得惋惜。
7、肯定：承認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性。
8、果然：副詞，表示事實(shí)與所說或所料相符。例：大雨過后，天空果然了同現(xiàn)了一道彩虹。
9、誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為);不虛假。
10、婉轉(zhuǎn)：(歌聲、鳥鳴聲等)悠揚(yáng)動(dòng)聽。
11、歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。
五、詞語(yǔ)辨析：
1、堅(jiān)定肯定。
二者都有“確定，明確”的意思。但“堅(jiān)定”是形容立場(chǎng)、主張、意志等不動(dòng)搖;而“肯定”則是對(duì)某事物表明態(tài)度。
例：他堅(jiān)定的態(tài)度得到了大家的肯定。
2、本來(lái)原來(lái)。
本來(lái)和原來(lái)都有拿先前的情況和現(xiàn)實(shí)的情況相比較而有所改變的意思。區(qū)別在于：
“原來(lái)”側(cè)重于表示以前是這樣，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了變化，有時(shí)可用于強(qiáng)調(diào)對(duì)先前的情況有所發(fā)現(xiàn)、有所醒悟而深感出乎意料的意思。
例句：海參本來(lái)就是在海邊長(zhǎng)大的。
這里原來(lái)是一個(gè)市場(chǎng)。
六、詞語(yǔ)聽寫：
郊外散步胸脯或者勇敢可惜低頭誠(chéng)實(shí)。
嚴(yán)寒肯定面包渣自言自語(yǔ)惹人喜愛歡蹦亂跳。
七、課文內(nèi)容：
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意、對(duì)孩子的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。通過“每次”“都要”“經(jīng)?！边@些關(guān)鍵詞語(yǔ)體現(xiàn)出列寧對(duì)灰雀的喜愛。當(dāng)灰雀丟失時(shí)，通過“找遍”一詞表明他對(duì)灰雀的著急擔(dān)心。在與男孩的對(duì)話中，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛和關(guān)心。列寧與男孩的對(duì)話，耐心而又得體，表現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的尊重和愛護(hù)。
男孩說：“沒......我沒看見?！闭f這話時(shí)，他心里可能在擔(dān)心列寧知道灰雀是他捉走的，想說又不說。
為什么說男孩是誠(chéng)實(shí)的?1、男孩聽了列寧的話，見到她著急、擔(dān)心、惋惜的樣子，內(nèi)心受到了感染，認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。2、男孩肯定的說灰雀“一定會(huì)飛回來(lái)的”，第二天，灰雀果然飛了回來(lái)。表明男孩及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，是個(gè)明辨是非、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。3、送回灰雀以后，“那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭”，表明他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。
本課要掌握的詞語(yǔ)：郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí).