經(jīng)歷與感悟匯聚成了我成長(zhǎng)的財(cái)富，該為此做一份總結(jié)了?？偨Y(jié)要注意用詞準(zhǔn)確，句子通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來(lái)撰寫(xiě)的，具有一定的代表性。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇一
在二年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。為此，老師任務(wù)我們每個(gè)學(xué)期都要讀一定的書(shū)目并寫(xiě)下心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)不斷加深，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。
為了更好地促進(jìn)我們的閱讀能力，老師為我們提供了一些關(guān)于不同主題和難度的書(shū)目，例如兒童文學(xué)、科學(xué)、歷史等等。我們可以根據(jù)自己的興趣和能力自由選擇，這對(duì)我們的閱讀興趣和動(dòng)力起到了很大的推動(dòng)作用。而我喜歡看的書(shū)也逐漸從當(dāng)初的繪本到現(xiàn)在的中長(zhǎng)篇小說(shuō)，這也讓我感到非常自豪。
在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠進(jìn)入作者所營(yíng)造的世界中，完全地沉浸其中，感受到那些人物、場(chǎng)景、情感等的真實(shí)與深刻，這是非常奇妙的一件事。不僅如此，對(duì)于一些難懂的地方，我也會(huì)自己想方設(shè)法去理解和解決，這種思考過(guò)程也讓我開(kāi)啟了另一種思維方式。
第四段：閱讀帶來(lái)的收獲。
通過(guò)閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。除了可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，還可以增加我們的知識(shí)層面、提高我們的語(yǔ)言素養(yǎng)和寫(xiě)作水平等多重方面的收獲。可以說(shuō)，閱讀是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，也是我們未來(lái)成功發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，通過(guò)這一學(xué)期的閱讀任務(wù)，我逐漸感受到了閱讀的魅力和意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我也希望能夠保持對(duì)于閱讀的熱愛(ài)，并把閱讀的知識(shí)和智慧帶入未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇二
朱自清先生的文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，尤其是《匆匆》。日子確實(shí)是一去不復(fù)返，時(shí)間流逝時(shí)我們從未察覺(jué)，但回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了好多珍貴的時(shí)光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來(lái)人間走一趟，沒(méi)有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什么意義呢？所以，我們應(yīng)該珍惜好每分每秒，發(fā)揮最大的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，比早晨八、九點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)還要明亮，還要燦爛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是，在我們懂得時(shí)光匆匆時(shí)，我們并沒(méi)有抓住匆匆的時(shí)光，反而是幻想著、實(shí)踐著在此時(shí)沒(méi)有任何意義的事情：對(duì)著電視屏幕不停傻笑，拿著手機(jī)玩的酣暢淋漓，對(duì)著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無(wú)益處，只是我們還不到那個(gè)光鮮亮麗的年紀(jì)。就這樣，空虛過(guò)后，什么都不剩了。無(wú)論是時(shí)間，日子，還是本該屬于自己的，一件不剩。
我們理應(yīng)挽留那匆匆的時(shí)光，理應(yīng)讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，散發(fā)耀眼的光芒。于是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無(wú)意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時(shí)間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時(shí)光匆匆，我也匆匆。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
咀嚼書(shū)中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書(shū)，可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書(shū)海中，找見(jiàn)自身的啟迪。以下是小編整理的二年級(jí)學(xué)生閱讀心得，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
周?chē)您L聲燕語(yǔ)。然而海倫19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病導(dǎo)致海倫失聰失明。病好之后，海倫睜開(kāi)眼睛，眼前一片烏黑;豎起耳朵，周?chē)黄澎o!黑暗遮住了海倫的整片心，寂靜打破了海倫美麗的夢(mèng)!
從此海倫變得煩躁無(wú)禮，她經(jīng)常對(duì)保姆發(fā)脾氣，甚至用腳去踢保姆。不久，海倫的父母請(qǐng)來(lái)了家庭老師莎莉文老師，在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵(lì)下，海倫漸漸不再煩躁了。她用手放在老師的嘴唇上來(lái)感受字母的震動(dòng)，這樣她就學(xué)會(huì)了字母!當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她付出了比我們正常人多得多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，她認(rèn)為有了知識(shí)她的世界將不再黑暗和寂靜，有了知識(shí)她的世界同樣有聲有色!
憑著自己堅(jiān)持不懈的努力，海倫上的中學(xué)是劍橋中學(xué)，她上的大學(xué)你肯定更想不到——美國(guó)哈佛大學(xué)，一位聾啞人，居然有這樣驚人的成就，這對(duì)我來(lái)說(shuō)太不可思議了!聾啞和失明對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)就等于像折斷翅膀的小鳥(niǎo)一樣再也飛不到高高的藍(lán)天，可是海倫卻向我們證明即使小鳥(niǎo)折斷了翅膀，不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)長(zhǎng)出新的翅膀，我們一樣也能飛上高高的藍(lán)天!原來(lái)知識(shí)就是力量，知識(shí)就是翅膀呀!海倫能做到，我更要做到!
由此，我想到我自己，在一次英語(yǔ)比賽中，由于我一時(shí)緊張，沒(méi)有發(fā)揮自己的正常水平，成績(jī)不理想。我很沮喪，也曾為此抱怨比賽不公平等等，可從沒(méi)有在自己身上找毛病。而讀了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我這點(diǎn)小挫折簡(jiǎn)直不值一提，我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對(duì)手太厲害，只怪自己還不夠強(qiáng)大。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我想只要真誠(chéng)地付出了，總會(huì)有收獲，關(guān)鍵是要有扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，舍得吃苦。
幸運(yùn)的是，暑假期間，我還有幸見(jiàn)到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶，也是自幼雙目失明，但她卻從不向命運(yùn)低頭，不放棄自己的理想，最終通過(guò)自己的努力到瑞典讀大學(xué)。
這一刻，我明白了，生活中我們可能會(huì)遇到一些挫折，可是不要放棄，要有堅(jiān)強(qiáng)的信心，這樣能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。如果你覺(jué)得能行，就行;你覺(jué)得不行，就不行。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。
所有打不倒你的，都會(huì)使你更強(qiáng)大?！}記。
捧起書(shū)卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲(chóng)那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽(tīng)見(jiàn)后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來(lái)，她竟是這樣寫(xiě)書(shū)的!
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?
當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來(lái)時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來(lái)時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽(tīng)眾。
合上書(shū)，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過(guò)往種種，一一在我眼前放映，如萬(wàn)花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……。
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無(wú)奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般?只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門(mén)前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無(wú)比，沒(méi)有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見(jiàn)了書(shū)中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒(méi)有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會(huì)有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語(yǔ)：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說(shuō)罷，她笑了笑。
“爸媽?zhuān)銈冏吡?，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對(duì)我的愛(ài)，謝謝。這些年，你們給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，而我……”還來(lái)言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長(zhǎng)大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
這幾天，我讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)是美國(guó)盲聾女海倫·凱勒的作品，在她十九個(gè)月(一歲多)時(shí)由于急性腦充血喪失了視力和聽(tīng)力，而且變成了啞巴，全靠一顆樂(lè)觀(guān)和不屈不撓的心接受生命的挑戰(zhàn)，她以驚人的毅力面對(duì)困境。由于她的勤奮和努力，海倫·凱勒1964年被授予美國(guó)公民榮譽(yù)獎(jiǎng)——總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒自幼兩耳失聰，雙目失明，但她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以一種積極樂(lè)觀(guān)、奮發(fā)向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)她那個(gè)沒(méi)有光明和聲音的世界。她憑著超人的毅力，僅僅依靠觸覺(jué)，終于成為通曉5種語(yǔ)言，知識(shí)淵博的學(xué)者。海倫·凱勒自強(qiáng)不息，克服重重困難，她畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，她寫(xiě)了十幾部傳世作品。她曾經(jīng)入選為美國(guó)《時(shí)代周刊》的評(píng)選“人類(lèi)十大偶像”之一。
讀了這本書(shū)我的眼眶里含著晶瑩的淚珠，我感受最深的是，苦難是人生的試金石、苦難是人生一筆不可多得的財(cái)富。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們要挺起胸膛，勇敢面對(duì)，一步步向前走，絕不低頭，堅(jiān)持自己的人生信念，做一個(gè)有理想、有追求的人。遇到挫折和困境并不可怕，可怕的是退縮和軟弱。相信希望就躲在絕望背后，鼓滿(mǎn)信心風(fēng)帆駛向成功的彼岸。這本書(shū)給予我們每一個(gè)健康的人多么強(qiáng)大的震撼和啟發(fā)。真是榜樣的力量是無(wú)窮的，就像馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！痹谶@本書(shū)的最后，海倫·凱勒還寫(xiě)了假如她有三天光明，她會(huì)做什么，她要看什么，用愛(ài)心去擁抱世界。這是我感受到，她多么向往光明啊，身殘的海倫·凱勒給予我們這些健全的人一個(gè)忠告：好好對(duì)待你的每一個(gè)器官吧，有可能明天你會(huì)看不見(jiàn)，有可能明天你會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，有可能明天你會(huì)聞不見(jiàn)······。充分利用你身上的每一個(gè)感官(感覺(jué)器官)，通過(guò)自然(生命)賦予你的幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!不過(guò)，在所有感官中，我相信，視覺(jué)必定是最令人賞心悅目的，用愛(ài)心幫助他人，用愛(ài)之光灑滿(mǎn)世界。
暑假期間，我讀了一本感人至深的好書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。它是美國(guó)作家e·b·杯特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以擬人化的方式，講述了一個(gè)動(dòng)物世界里令人唏噓的溫情故事。
朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的小動(dòng)物。其中，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，忽然傳來(lái)一個(gè)不好的消息：圣誕節(jié)之際，人們?yōu)榱藨c祝節(jié)日，將把小豬威爾伯變成熏肉火腿。小豬威爾伯極度恐慌，嚇得整日不敢出圈，連太陽(yáng)也沒(méi)心情曬了。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚，她絞盡腦汁想出了拯救小豬威爾伯的妙計(jì)：她用盡自己的蛛絲，在小豬威爾伯的豬圈上織出了一行驚世駭俗的文字：“王牌豬，了不起，光彩照人”。小豬威爾伯因此而一夜成名，成為了舉世獨(dú)有的明星。他被人們視為了一頭神豬。蜘蛛夏洛的欺世絕招徹底改變了小豬威爾伯的命運(yùn)。小豬威爾伯終于獲得了新生，可以安度余生了。然而，為友誼獻(xiàn)身的蜘蛛夏洛卻因吐盡了蛛絲而香消玉殞了!
讀了《夏洛的網(wǎng)》，不禁想起了一件令我難忘的事情：2013年4月26日下午，我們學(xué)?！敖鹇萏?hào)”鼓樂(lè)團(tuán)在南京曉莊學(xué)院體育館內(nèi)，參加了由市少工委組織的“奏響亞青鼓樂(lè)喜迎青奧盛會(huì)”南京市少先隊(duì)鼓管樂(lè)大賽暨南京市少先隊(duì)鼓管樂(lè)協(xié)會(huì)成立大會(huì)。大賽期間，由于我們的礦泉水丟在了旅游車(chē)上而沒(méi)有水喝，比賽期間又不得離開(kāi)體育館，因此無(wú)法找到水喝。正當(dāng)我口干舌燥之際，熊康平把他僅有的一瓶礦泉水悄悄遞給了我，由于當(dāng)時(shí)太渴了，我想也沒(méi)想就一飲而盡了。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)熊康平自己沒(méi)有水喝了。我非常感動(dòng)，一時(shí)語(yǔ)塞。熊康平的友誼之水猶如一股甘冽的清泉流進(jìn)了我愧疚的心田。雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是熊康平給我的友誼之花卻一直開(kāi)放在我的心房里。令我珍惜無(wú)比!珍貴的友情真是可遇而不可求的啊!
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我對(duì)友誼又有了更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。馬克思說(shuō)過(guò)：“人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易的;友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”夏洛用她的崇高品格織就了一張撒滿(mǎn)世界的友愛(ài)與溫情的網(wǎng)。
讓我們永遠(yuǎn)銘記夏洛的偉大吧!用真誠(chéng)去編織人間最美的友誼之網(wǎng)!
今天我要向大家推薦一本經(jīng)典的文學(xué)名著，它是一部傲居“美國(guó)的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話(huà)作品。它風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。它就是由e。b懷特著作的《夏洛的網(wǎng)》。
這本書(shū)是媽媽推薦給我看的，這本書(shū)的封面上畫(huà)著一個(gè)女孩懷里抱著一只小豬和身邊的羊、鵝一起仰望空中的蜘蛛。媽媽告訴我這本書(shū)主要講的是一只蜘蛛救了一頭豬的故事。我想：一只渺小的蜘蛛怎么可能救一頭龐大的豬呢?帶著這些疑問(wèn)我打開(kāi)了這本書(shū)，細(xì)細(xì)地品嘗了這本書(shū)。
故事主要講了：一只蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯，不讓它被宰殺，用自己的絲在豬欄上織出了許多夸獎(jiǎng)威爾伯的文字，讓大家覺(jué)得威爾伯是一只了不起的豬，終于讓它在集市大賽中贏(yíng)得大獎(jiǎng)，成為了一只名豬，威爾伯再也不用擔(dān)心會(huì)被宰殺做熏肉腿了。然而夏洛卻為救威爾伯吐盡了生命中的最后一根絲，永遠(yuǎn)得離開(kāi)了威爾伯。而威爾伯又懷著感激之情保護(hù)了夏洛的孩子順利誕生。
我喜歡故事中聰明勇敢的夏洛，它在朋友孤獨(dú)、需要幫助時(shí)，第一個(gè)伸出援助之手，夏洛對(duì)威爾伯的真誠(chéng)無(wú)私，為了救朋友付出了自己寶貴的生命，威爾伯真幸運(yùn)，有一個(gè)夏洛這樣忠實(shí)的朋友。
故事中的威爾伯，它是一頭膽小、依賴(lài)性強(qiáng)、害怕孤獨(dú)的小豬，它渴望朋友的關(guān)愛(ài)。但是它也是一只懂得回報(bào)、感恩的小豬。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了友誼的珍貴，是用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤獨(dú)和煩惱就一掃而空。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇四
隨著閱讀能力的不斷提高，今年二年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目?jī)?nèi)容也更加豐富多彩。在學(xué)校和家庭一起的熏陶下，我讀了很多好書(shū)，從中收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。
第一段：了解文化知識(shí)。
今年我讀了一本叫《竹林七賢》的故事書(shū)，其中介紹了七位住在竹林中的智者。他們以節(jié)儉、勤儉、恪守人倫道德、論道明智、力士有名、熱愛(ài)自然為人美德，學(xué)問(wèn)淵博，實(shí)志遠(yuǎn)才高。這本書(shū)里的故事給我?guī)?lái)了很多文化知識(shí)，讓我了解了更多古代智者的高尚品質(zhì)和忠誠(chéng)精神。閱讀這樣優(yōu)秀的作品，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我充滿(mǎn)信心，鼓舞了我對(duì)未來(lái)的不懈追求。
第二段：提高自我意識(shí)。
我還讀了一本名叫《吸塵魔手》的科幻小說(shuō)。這本書(shū)講述了主人公小雅希望擁有一個(gè)自主思考的機(jī)器人，終于發(fā)明出了一個(gè)能吸塵、自己思考還能幫她寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，成為同學(xué)們眼中的超級(jí)大牛。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅提高了自己的科學(xué)知識(shí)，還意識(shí)到了自主思考的價(jià)值。只有像小雅一樣有創(chuàng)意、有思考，才能成為有用的人才。
第三段：拓展情感世界。
除了知識(shí)的獲取，閱讀也能讓我們拓展情感世界。我讀了一本《小草在拼命長(zhǎng)大》，講述了小草在寒冷掙扎生長(zhǎng)，在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的草坪上不斷努力。這本書(shū)里的故事深深地打動(dòng)了我，讓我明白了生命的意義，懂得了努力才能獲得成功。我學(xué)到了勇氣和智慧，也學(xué)會(huì)了在面對(duì)困境時(shí)要堅(jiān)韌不拔，從容應(yīng)對(duì)。
第四段：增進(jìn)社交能力。
古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)不僅讓我取得了知識(shí)，而且也讓我拓展了社交范圍。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅和老師同學(xué)交流，還和家人談?wù)摴适碌那楣?jié)和作者用詞的細(xì)節(jié)。閱讀時(shí)一些感性的話(huà)語(yǔ)、一些描述，會(huì)為我們?nèi)松械那楦惺澜缭鎏硪环萆省＿@樣，我在閱讀和交流的過(guò)程中便交到了更多好朋友，不僅增進(jìn)了個(gè)人交往的能力，也讓我的生活更加多姿多彩。
第五段：總結(jié)。
這些書(shū)目讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我對(duì)文化知識(shí)的了解，還讓我更意識(shí)到自主思考的重要性，拓展了情感世界，增進(jìn)了社交能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀好書(shū)，進(jìn)一步提升自己的文化素養(yǎng)，成為一個(gè)有用的人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇五
今天看了一本有意義的書(shū)——《城南舊事》，是由五個(gè)小故事組成的中篇小說(shuō)。故事的主人公林瑛子被大家稱(chēng)為瑛子。這本書(shū)用成長(zhǎng)的瑛子天真無(wú)邪的眼睛看著一個(gè)充滿(mǎn)幸福和悲傷的社會(huì)。
英子的鄰居秀貞，大家都叫她瘋子，為什么叫她瘋子?因?yàn)樽髡吒赣H的一個(gè)大學(xué)生和秀珍住在一起，他們漸漸有了感情，然后生了一個(gè)女兒，叫小桂子。她出生后，家里人把小桂子扔在墻腳。秀珍以為孩子不是被野狗吃了就是被人撿到了，她在這里瘋了。其他人都不理秀珍，只有英子和她做了朋友。后來(lái)英子遇到了一個(gè)叫牛的小女孩，就是小桂子。秀貞知道女孩是自己的女兒，就帶著女孩去火車(chē)站找父親。最后母女倆在鐵路上慘死。英子在附近的沙漠花園遇到了一個(gè)年輕人。英子覺(jué)得他很善良，但是很快警察就把那個(gè)年輕人帶走了，這讓英子很難過(guò)。給我印象最深的是最后一篇文章。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它就像我爸爸在舞臺(tái)上看到你一樣!”“這預(yù)示著爸爸再也不能眼睜睜看著女兒以代表的身份上臺(tái)，我的心情變得很沉重。后來(lái)父親病情加重直至去世，英子也強(qiáng)烈接受了現(xiàn)實(shí)。她必須承擔(dān)起幫助家人的責(zé)任。成長(zhǎng)意味著負(fù)責(zé)，意味著不再任性，不再擔(dān)憂(yōu)。
看完《城南舊事》，有時(shí)候會(huì)讓我難過(guò)的哭，有時(shí)候會(huì)笑的合不攏嘴。我有時(shí)為英子高興;有時(shí)候會(huì)為英子難過(guò)。英子的做法我很驕傲，也很佩服英子。在別人眼里，一個(gè)卑微、可恨、討厭的人，眼里閃現(xiàn)著常人所不具備的思想道德品質(zhì)。
《城南舊事》，以其樸素的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，超越了童年的悲傷回憶，讓我久久難忘。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇六
《弟子規(guī)》是一門(mén)國(guó)學(xué)，已經(jīng)開(kāi)課一個(gè)學(xué)期了，學(xué)了它后我也有了很多的體會(huì)，然而，在眾多的體會(huì)中的就是我變了。
以前的我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活著。而如今學(xué)了《弟子規(guī)》后的我，變的勤勞懂事了。早晨不再讓媽媽叫著起床了;一些該做的事我也不會(huì)不做而讓媽媽做了;現(xiàn)在每天晚飯后都由我來(lái)刷碗、擦地，也經(jīng)常給父母洗腳，替他們分憂(yōu)。
現(xiàn)在的我也深刻地感受到了農(nóng)民們的辛苦。所以我現(xiàn)在變的非常的節(jié)儉。在飯桌上時(shí)，我都會(huì)小心翼翼地吃飯，怕把飯粒掉到外邊來(lái)。浪費(fèi)了農(nóng)民們用辛勤汗水澆灌而出的果實(shí)。而且每當(dāng)吃飯前我都會(huì)在心中默背"感恩詞"。
我不光懂得了珍惜事物也懂得了珍惜時(shí)間。以前我總是說(shuō)一句話(huà)：“還有時(shí)間呢!不著急!”往往也都是因?yàn)檫@句話(huà)使我總是在最后一分鐘才開(kāi)始著急，而前面的大好時(shí)光也都白白地浪費(fèi)掉了?，F(xiàn)在可不同了，有事我不會(huì)再拖時(shí)間做了，總是很積極地做著，很快就會(huì)做完，剩余的時(shí)間我也不浪費(fèi)掉，用它來(lái)干一些有意義的事，讓我的生活中沒(méi)有空白的部分。
除了珍惜我還懂得了愛(ài)惜和環(huán)保。我不再亂仍垃圾了，反而開(kāi)始遇到垃圾就撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。鄰居家的叔叔總是喜歡在草坪里遛狗，小狗也經(jīng)常把糞便排到草坪里，造成了環(huán)境影響，我也開(kāi)始經(jīng)常到他家做客，總是給他和他的家人講一些環(huán)保知識(shí)，勸告他們不要帶狗到草坪中去，讓他們好好保護(hù)環(huán)境。
我的變化就是言行舉止和我那臭臭的牛脾氣?，F(xiàn)在的我非常的有禮貌，在學(xué)校遇到老師就問(wèn)"老師好!"并深鞠躬，遇到客人也熱情問(wèn)候，在家中我不再那么刁蠻了，懂得了關(guān)心父母，不再和父母發(fā)脾氣了。媽媽他們都說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。在外邊我更是做得講禮貌了。串門(mén)時(shí)受到親人們的贊賞，在路上時(shí)也會(huì)受到路人的好評(píng)，此時(shí)此刻我真的覺(jué)得自己長(zhǎng)大了?！兜茏右?guī)》使我徹徹底底地變了，變得成熟了，變得懂事了，變得越來(lái)越好了!相信我以后會(huì)繼續(xù)地變，變得更好!
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讀書(shū)可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書(shū)的美妙無(wú)法用言語(yǔ)完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書(shū)吧!以下是小編整理的二年級(jí)學(xué)生閱讀心得，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿(mǎn)了對(duì)海倫。凱勒的敬佩!
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景!
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(zhǎng)，幸福時(shí)光總是結(jié)束得太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵!一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的!
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類(lèi)創(chuàng)造了奇跡!
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界，因此她受到了許多國(guó)家政府的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)!
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑;不能虛度光陰，應(yīng)珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
近期，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺?！都偃缃o我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫。凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、已經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強(qiáng)拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀(guān)、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
她一生下來(lái)不是沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)也不是不能說(shuō)話(huà)，她是過(guò)一段時(shí)間才變成沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)也不能說(shuō)話(huà)。
高爾基說(shuō)過(guò)，”書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)被溺死在里面。經(jīng)典的文學(xué)名著歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的，能讓我們找到一個(gè)寬廣的世界，與偉人展開(kāi)心靈對(duì)話(huà)。
在這里，我們重溫歷史的滄桑巨變、氣壯山河;在這里，我們感悟人生與命運(yùn)的較量，領(lǐng)略心就新舊時(shí)代的變遷;在這里，堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒，我們?nèi)ジ惺苌?，體會(huì)光明的可貴與生命的真諦;在這里溫馨感上。
當(dāng)我津津有味地讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我被這本書(shū)的作者深深地感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八哂胸S盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。”這是李斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老了才懂得開(kāi)始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它!
同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜自己的性命吧!
《平凡的世界》，書(shū)如其名，沒(méi)有任何傳奇色彩的跌宕起伏，也沒(méi)有武俠小說(shuō)中的刀光劍影血雨腥風(fēng)，更沒(méi)有時(shí)下一些愛(ài)情小說(shuō)的纏綿悱惻深刻動(dòng)人，甚至一點(diǎn)華麗矯情的辭藻。第一次在大學(xué)圖書(shū)館讀到就被吸引，多年后買(mǎi)來(lái)再讀，依然覺(jué)得動(dòng)我心弦。
《平凡的世界》展現(xiàn)的是一個(gè)自強(qiáng)不息的群體的奮斗史。少安敢于和現(xiàn)實(shí)頑強(qiáng)抗?fàn)幍植粫r(shí)地屈從于命運(yùn)的安排，面對(duì)深?lèi)?ài)的青梅竹馬的潤(rùn)葉，毅然斬?cái)嗲榻z，和陌生的外鄉(xiāng)人秀蓮結(jié)婚;在辦磚窯廠(chǎng)時(shí)既雄心勃勃，在遇到困難時(shí)又不時(shí)灰心喪氣。而少平勤勞樸實(shí)，珍惜親情友情，富有同情心，胸襟開(kāi)闊，面對(duì)困難更是艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈。同時(shí)他對(duì)生活充滿(mǎn)理想和激情，但又腳踏實(shí)地。他放下了讀書(shū)人的架子，去做社會(huì)最底層的工作，在勞動(dòng)中體會(huì)充實(shí);但他又從不放棄自己在知識(shí)上的追求，一直保持學(xué)習(xí)的上進(jìn)心……正如書(shū)中所說(shuō)的那樣“人生時(shí)刻處于零公里處，那么要旨還在于我們不斷的奮斗并且將這種精神提升到生活所要求的那種高度”。
冰心曾說(shuō):“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，不正是我們所追尋的真善美嗎?我們的人生有了這三種最美好的品質(zhì)的澆灌，一定會(huì)使我們的心靈之花開(kāi)的嬌艷而又馨香。平凡也可以如此的偉大。在這片亙古而蒼涼的黃土地上見(jiàn)證了這樣一個(gè)真理。我們平凡，但我們有熱情。我們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生中一切美好而又苦難的品質(zhì)。我們追求真善美，但面對(duì)苦難，我們依然能挺直脊梁，直視它!上蒼是公平的，他讓我們歷經(jīng)磨難，是鍛煉我們的心智與意志。人生的結(jié)局都是我們自己精心設(shè)計(jì)的?？v然英雄們都是百折不撓英勇不催的，渾身都籠罩著一層神圣的光圈。
但我們平凡人多了一層樸實(shí)，多了一份親切，有了生活中瑣碎的纏繞，無(wú)端地讓我們的人生真實(shí)起來(lái)。我們用真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，用真摯的心去生活，我們的每一步都走得踏踏實(shí)實(shí)，我們才是生活的主宰。生命只有一次，我們要用全副身心去享受，去對(duì)待，去珍惜。
浮云流水，白駒過(guò)隙，從呀呀學(xué)語(yǔ)到記事開(kāi)始，從少年到青年，人生在成長(zhǎng)中思考。人生的每一步都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。世界是由我們這些平凡人撐起來(lái)的，只要我們有著堅(jiān)定的信念，有著堅(jiān)忍不拔對(duì)抗困難的精神，有著敢于拼搏的熱血，有著對(duì)真善美的追求，我們依然可以創(chuàng)造一個(gè)不平凡的世界。
在暑假的一天，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》，我很高興我讀了這篇文章，它讓我受益匪淺。這篇文章寫(xiě)得非常感人，我也深有感觸，它讓我看到了主人公最善良，最勇敢的品質(zhì)。
《小桔燈》是冰心奶奶所作，這部作品描述了在1945年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)黨員們的艱險(xiǎn)處境和他們對(duì)革命必勝這一信念的堅(jiān)持。贊揚(yáng)了他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、積極樂(lè)觀(guān)的優(yōu)秀精神。文章描寫(xiě)了一個(gè)頑強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的小女孩，當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨員們的處境是非常危險(xiǎn)的，小女孩的父親也是位共產(chǎn)黨員，因所在地下黨的破滅，離開(kāi)了家，媽媽也被人打至生病。但是小女孩并沒(méi)有驚慌失措，反而堅(jiān)強(qiáng)地用自己稚嫩的雙肩扛起了照顧一家的重?fù)?dān)。想想我們這些溫室里的花朵，這個(gè)年僅8,9歲的小女孩是多么了不起啊!作者選取了小姑娘打電話(huà)，照看媽媽?zhuān)c“我”攀談，做小桔燈送“我”幾件平凡的事情，將一個(gè)勇敢、樂(lè)觀(guān)、善良的鄉(xiāng)村貧苦少女的形象描繪得惟妙惟肖。
當(dāng)我讀到作者問(wèn)她吃飯了嗎，鍋里的是什么?她笑著說(shuō)：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”時(shí)，我心里有一股說(shuō)不出來(lái)的滋味。那是年夜飯啊!多么重要的時(shí)刻!像我們，這時(shí)候應(yīng)該吃著大魚(yú)大肉呢!然后可以看煙花或者是在暖和的屋子里看電視?？墒牵∨⑹裁炊紱](méi)有啊!但她還是那么積極向上，仿佛她不會(huì)悲傷，不會(huì)絕望，她總相信一切都會(huì)好起來(lái)的。說(shuō)到這一點(diǎn)，我們實(shí)在感到慚愧，感覺(jué)我們跟它比起來(lái)實(shí)在差遠(yuǎn)了，所以我們要學(xué)習(xí)她這種樂(lè)觀(guān)的精神，在以后遇到困難時(shí)，不能輕言放棄。
在以后的生活中，只要遇到困難，我們就要積極地去面對(duì)，一切都會(huì)好轉(zhuǎn)的。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇八
最近，爸爸介紹了一本書(shū)給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢(mèng)》。它的作者是清代的曹雪芹。
在這本書(shū)中，由多情瀟灑的'寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛(ài)情悲劇。作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿(mǎn)與憤怒。故事講述的是：從小體弱多病的林黛玉，來(lái)到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來(lái)這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。
我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》這本名著很感人?？戳怂叶昧瞬簧俚览?，也時(shí)常投入不已。我覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢(shì)，說(shuō)話(huà)也很有分量，賈府上下全都地聽(tīng)她的。但她特別疼愛(ài)賈寶玉，把他當(dāng)作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛(ài)賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺(jué)得賈寶玉有點(diǎn)“玩世不恭”的意味。輕佻，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。但是，最后他也在離開(kāi)黛玉的巨大悲痛中醒悟了過(guò)來(lái)，一改自己平日任性妄為的作風(fēng)。我很喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛(ài)哭，但很有才華，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她和賈寶玉經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺(jué)得，自己也是一個(gè)樣樣精通的小女孩，愛(ài)好很廣泛，讀書(shū)、唱歌，跳舞、辦小報(bào)我也有些愛(ài)哭，有時(shí)家人說(shuō)我的不是，呵!我的“金豆豆”就滾了一地。不過(guò)，這些應(yīng)該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺(jué)得我們要堅(jiān)強(qiáng)些，不要像林黛玉那樣動(dòng)不動(dòng)就暗自垂淚。
這本書(shū)描寫(xiě)人物都很精細(xì)，但我認(rèn)為只需研究黛玉便可看清這個(gè)故事。一段純潔的愛(ài)情，卻抵不過(guò)金錢(qián)地位的誘惑;一位絕代佳人，卻最終敗在了家世上。愛(ài)情本無(wú)價(jià)，卻還比不上一個(gè)家族的榮譽(yù);一個(gè)人的生命，卻還比不上利益。那個(gè)時(shí)代的傳奇，和這個(gè)時(shí)代的悲劇又有什么不同呢?現(xiàn)在的人們，只會(huì)看著金錢(qián)、權(quán)利，卻失去了人生中最容易也最難獲得的財(cái)富——快樂(lè)。人這一生啊，還有什么比快樂(lè)更重要的嗎?我們努力去追求的，不正是它嗎?只不過(guò)它施了一個(gè)障眼法，讓我們以為金錢(qián)、權(quán)力就能把快樂(lè)抓回來(lái)，但是它們不行。因?yàn)楫?dāng)我們擁有它們之時(shí)，快樂(lè)已然跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)。所以，當(dāng)我們還能把它追回來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我們還有權(quán)利享受快樂(lè)的美妙之時(shí)，請(qǐng)加倍努力，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你身邊，而不是那些身外之物。
我看了《紅樓夢(mèng)》以后，非常佩服曹雪芹。他能把作品里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生，個(gè)個(gè)好像就站在我面前，同我說(shuō)話(huà)似的，說(shuō)明他的寫(xiě)作功底十分深厚。我要向他學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，把寫(xiě)文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫(xiě)作水平。
快樂(lè)，是我們真正追求的目標(biāo)。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇九
寒假已經(jīng)開(kāi)始了，每到假期的時(shí)候，我都會(huì)讓爸爸媽媽買(mǎi)一些課外書(shū)來(lái)讀。爸爸媽媽一共買(mǎi)了三本書(shū)，其中有一本叫《最后一匹狼》我最喜歡。
每天起床，我便迫不及待的看這本書(shū)。讀著讀著，我不禁眼淚模糊，由于文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人，專(zhuān)門(mén)殺狼，從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最后一匹狼了，但是老爹還不放過(guò)它。一次偶然的機(jī)會(huì)，雪兒與這匹狼結(jié)識(shí)了，并且和它玩得很開(kāi)心，雪兒和這匹狼也做了好朋友，可是老爹還是把這匹狼給殺死了。
人是有生命的，狼也是有生命的，人們?yōu)榱俗约旱睦娑鴼⒑?，現(xiàn)在狼已經(jīng)很稀少了，但是人們還是瘋狂的殺害它們，我希望那些獵人不要再殺害那些無(wú)辜的生命了。
合上書(shū)后，我還在為這個(gè)悲傷的故事而傷心，人人都不要亂殺動(dòng)物，人人都要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。這樣大自然才能與人更加和諧，大自然會(huì)更加美麗!
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十
作為一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)年開(kāi)始接觸了古代神話(huà)世界中的經(jīng)典之作——《山海經(jīng)》。這是一個(gè)集描述自然景觀(guān)、講述古老神話(huà)和傳說(shuō)故事于一體的文物巨著。其中蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想和文化遺產(chǎn)。在我讀完這本書(shū)后，我深深感到了自己的成長(zhǎng)和受益。下面，我就從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)《山海經(jīng)》的讀后感和體會(huì)。
第一，古代神話(huà)故事令人趨之若鶩?！渡胶＝?jīng)》中的古老神話(huà)故事給我留下了深刻的印象。從最常見(jiàn)的如狐貍精之類(lèi)的生物，到千奇百怪的神話(huà)人物，每一個(gè)角色都烙印著深厚的古代神話(huà)文化。我印象最深的是《南山經(jīng)》中的“蓬萊島”。據(jù)傳說(shuō)，蓬萊島位于東海之中，是一個(gè)神仙居住的美妙之地。通過(guò)這個(gè)故事，我了解到人類(lèi)對(duì)美好世界的向往，以及對(duì)不尋常事物的想象。
第二，閱讀經(jīng)典，能夠讓我們更好地領(lǐng)悟中國(guó)文化的博大精深?！吧裰荽蟮?，文化悠久”，這句話(huà)廣為人知。中國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常雄厚的國(guó)家，閱讀《山海經(jīng)》，讓我更加體會(huì)到中國(guó)文化博大精深，讀懂《山海經(jīng)》就相當(dāng)于向外拓展中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。其中的山川地色、山海神獸、百姓寓言等透過(guò)這一書(shū)的關(guān)窗，向讀者展示了古代的文化底蘊(yùn)。閱讀三百篇《山海經(jīng)》中的文字，不論是意象還是故事情節(jié)，都是中華文化堅(jiān)實(shí)基石之一。
第三，讀書(shū)能夠幫助我們提高自己的閱讀能力和讀寫(xiě)能力。平時(shí)我們都知道，閱讀是為我們將來(lái)學(xué)習(xí)、生活打下扎實(shí)基礎(chǔ)的重要手段之一。越早開(kāi)始接觸好書(shū)，才會(huì)越能在以后的學(xué)習(xí)中獲得更多的收益。而通過(guò)閱讀《山海經(jīng)》，我不僅了解了古代神話(huà)文化，還在閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)等方面都收獲頗豐，閱讀中不斷思考，做心理想象圖、寫(xiě)讀后感，都能助力提高我們的語(yǔ)文水平。
第四，讀書(shū)能夠加深我們對(duì)人生的理解。每個(gè)人都會(huì)在經(jīng)歷中懂得一些道理，“天生我材必有用”，“努力可以改變未來(lái)”這些音容笑貌之間充斥了一些可以引導(dǎo)我們認(rèn)知我們?nèi)松牡览?。在不同故事情?jié)中都散發(fā)出迥異的哲學(xué)思想，《山海經(jīng)》中的神話(huà)世界同樣為我們演繹了人性，只有通過(guò)閱讀才能更無(wú)障礙地理解人生的意義。還可更好地磨練我們獨(dú)立思考和判斷認(rèn)知的能力。
第五，讀書(shū)能夠讓我們更好地塑造品格。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！痹陂喿x《山海經(jīng)》這種古典巨著的過(guò)程中，不僅能夠我們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得提升，也可以受到其所傳達(dá)的文化道德熏陶?！渡胶＝?jīng)》中各種人物之間的交往，無(wú)形中教導(dǎo)著我們處世的方法和消解沖突之道。閱讀也有助于我們建立獨(dú)特的價(jià)值觀(guān)念，在以后的生活中更好地對(duì)待他人和事物。從底子塑造一個(gè)良知正直、有擔(dān)當(dāng)、有自信和有文化的人是閱讀的必要在元素之一。
總之，在二年級(jí)時(shí)讀書(shū)，能夠?qū)W習(xí)到很多這個(gè)時(shí)代所無(wú)法帶給我們的東西，拓寬視野、重塑品格、提高人文素養(yǎng)等等?！渡胶＝?jīng)》讀后體會(huì)到，此番讀書(shū)收益頗豐。于是，全球化交匯的過(guò)程中，二年級(jí)學(xué)生要認(rèn)認(rèn)真真心儀華文化，勇于拓展對(duì)于《山海經(jīng)》之外的中國(guó)文化認(rèn)識(shí)，視野與精神境界得以逐漸拓寬。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十一
丑小鴨，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，一個(gè)安徒生筆下的“安徒生”。
丑小鴨的一切所作所為不就是為了自己恒久的夢(mèng)想：成為一只美麗的白天鵝。夢(mèng)想就是漂浮在心頭的那美麗的誘惑，它使得你不再容忍往日的庸俗和無(wú)聊，忽然間，明白日子所應(yīng)當(dāng)有的詩(shī)意和揮灑的抉擇;夢(mèng)想是豁亮子啊眼前的一幀燦爛的驚奇，他使你不肯再在卑微中空耗和壓抑本來(lái)的生機(jī)，油然而生的海闊天空的境界，和對(duì)那境界的渴望。夢(mèng)想激勵(lì)丑小鴨一次又一次地熬了過(guò)來(lái)，夢(mèng)想使丑小鴨一步一步走向成功。
所以，一個(gè)人有理想，有追求，并為其去努力是，信心也必不可少，只要有了這些，金子的價(jià)值才會(huì)有所提高，金子的光芒不可度量。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十二
再有，就是你只注重分?jǐn)?shù)的觀(guān)念影響打擊了孩子，每次考試都能拿１００分的孩子就一定是好孩子嗎？我看不見(jiàn)得，這樣的例子我不想在這里舉，因?yàn)椴皇俏乙f(shuō)的重點(diǎn)。但我相信有許多人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能說(shuō)明他適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的方式，但長(zhǎng)久下去會(huì)怎樣，我不敢斷言。
這個(gè)時(shí)期的孩子探索欲望強(qiáng)，應(yīng)該由感性的淺易文學(xué)向科學(xué)類(lèi)轉(zhuǎn)移了，可以給他選些專(zhuān)門(mén)為這個(gè)時(shí)期的孩子編寫(xiě)的一些科普類(lèi)，社科類(lèi)的讀物。（科普類(lèi)在這里側(cè)重指適合孩子知道的一些百科知識(shí)或地理方面的書(shū)籍；社科類(lèi)是指歷史，政治等方面的書(shū)，這里側(cè)重指歷史方面）。
《兒童啟蒙百科》《少年兒童成長(zhǎng)百科》《上下五千年》〈〈世界五千年〉〉〈〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉〉（一定要用新版的）〈〈中國(guó)國(guó)家地理〉〉（青少版）〈〈一看就懂的世界地理〉〉等都可以推薦孩子閱讀。
興趣類(lèi)的：這個(gè)時(shí)候的孩子在閱讀方面應(yīng)該有了明顯的傾向性，他喜歡的正當(dāng)?shù)男枰蛻?yīng)該滿(mǎn)足他，但一定要給他以正確的引導(dǎo)；或者我們家長(zhǎng)本身的愛(ài)好都影響孩子，比如您特別喜歡諸子百家類(lèi)的書(shū)，你也可以給自己的孩子選一些，比如插圖本的〈〈老子莊子〉〉，〈〈論語(yǔ)〉〉，或一些帶有古訓(xùn)的書(shū)，如〈〈弟子規(guī)〉〉，〈〈三字經(jīng)〉〉等。這些書(shū)有選擇的一學(xué)期讀完。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十三
一天，一位農(nóng)夫從屋子的角落拿出他那根做工精良的榛木拐棍，對(duì)老婆說(shuō)：“特日娜，我準(zhǔn)備出趟遠(yuǎn)門(mén)，得過(guò)三天才能回來(lái)。在我出門(mén)的期間，如果牛販子上門(mén)來(lái)買(mǎi)咱們的三頭母牛的話(huà)，你得抓緊和他講價(jià)錢(qián)，但是不得少于二百塊銀元，你記住了嗎?決不能?！薄袄咸鞝斪髯C，你放心去吧，”農(nóng)婦回答，“我會(huì)處理這件事的?！薄澳阊?，你，”農(nóng)夫不放心地叮囑，“你小時(shí)候摔壞過(guò)腦袋，到現(xiàn)在還有后遺癥。我警告你，如果你干了傻事，我可要讓你的后背青一塊紫一塊，不過(guò)不是用油彩，我向你保證，而是用手里的這根拐棍，那顏色可是一整年都褪不下去的，我這話(huà)可是真的?！闭f(shuō)完，農(nóng)夫上了路。
第二天早晨，牛販子來(lái)了，農(nóng)婦對(duì)他沒(méi)有過(guò)多的寒喧。他。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十四
二年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，閱讀是他們擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要途徑。在這一年級(jí)，學(xué)生通常會(huì)閱讀一系列適合他們年齡段的書(shū)籍。今天我將介紹二年級(jí)閱讀書(shū)目，并分享我自己的一些心得體會(huì)。
首先，二年級(jí)閱讀書(shū)目涵蓋了多個(gè)類(lèi)型和題材的書(shū)籍，包括繪本、普通小說(shuō)、詩(shī)歌和科普讀物等。繪本常常以簡(jiǎn)單易懂的文字和生動(dòng)有趣的插圖來(lái)吸引孩子們的注意力，如《大衛(wèi)，不可以！》和《瑞貝卡的雨天》等。這些繪本不僅鍛煉了孩子們的閱讀理解能力，還培養(yǎng)了他們的審美觀(guān)和想象力。
普通小說(shuō)是二年級(jí)學(xué)生的閱讀主要內(nèi)容之一。這些小說(shuō)往往由幾個(gè)短故事組成，并帶有一定的情節(jié)和角色。其中一本備受歡迎的小說(shuō)是《街角的小魚(yú)》，講述了小魚(yú)歷險(xiǎn)的故事。這類(lèi)小說(shuō)既能讓孩子們進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀的興趣，也加深了對(duì)情節(jié)和人物發(fā)展的理解。
詩(shī)歌是一種讓孩子們感受語(yǔ)言之美的文學(xué)形式。二年級(jí)學(xué)生會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)歌，如楊紅櫻的《小毛驢》和白落梅的《河北的冬天》等。這些詩(shī)歌不僅增強(qiáng)了孩子們對(duì)韻律的感知，也讓他們?cè)诙虝旱奈淖种蓄I(lǐng)略到了豐富的情感。
此外，二年級(jí)學(xué)生還會(huì)接觸一些科普讀物，如關(guān)于動(dòng)物、植物和宇宙的書(shū)籍。這些讀物不僅拓寬了孩子們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，也為他們打開(kāi)了科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。例如，《神奇的海洋》和《太陽(yáng)和星星》等書(shū)籍，不僅傳遞了知識(shí)，還給孩子們帶來(lái)了更多的好奇心和求知欲。
就我個(gè)人而言，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我收獲了許多。首先，閱讀讓我更好地理解了單詞和句子的意思。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)記錄下自己不認(rèn)識(shí)的單詞，然后把它們查找出來(lái)，逐漸積累起來(lái)。其次，閱讀也幫助我培養(yǎng)了更好的閱讀習(xí)慣。每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間，不僅提高了我的閱讀速度，也拓展了我的視野。最后，通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，我對(duì)世界產(chǎn)生了更多的好奇心和探索欲望。我想去探尋更多未知的領(lǐng)域，擴(kuò)展自己的知識(shí)。
總而言之，二年級(jí)閱讀書(shū)目的豐富多樣為孩子們提供了廣闊的閱讀空間，幫助他們培養(yǎng)了對(duì)文字的興趣和理解能力。通過(guò)閱讀的過(guò)程，孩子們不僅能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還能夠從中獲得許多快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，閱讀在二年級(jí)的孩子們的成長(zhǎng)道路上將起到重要的作用。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十五
當(dāng)我們?cè)谄肺断惹氐脑?shī)經(jīng)和楚辭、漢代的詞賦、六朝的駢文、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲、明清時(shí)代的小說(shuō)這些純藝術(shù)的上乘佳作時(shí)，當(dāng)我們?cè)谛蕾p仰韶的彩陶、良渚的玉器、殷商的青銅、漢代的石像、唐代的三彩、宋代的泥塑、元代的青花、明代的園林、清代的宮殿這些泛藝術(shù)的工藝精品時(shí)，我們不禁會(huì)感嘆中國(guó)文化的博大精深。
其實(shí)文化本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，是一個(gè)歷史的發(fā)展過(guò)程。因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有時(shí)代特征。在歷史性意義上，中國(guó)文化既包括源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，也包括中國(guó)文化傳統(tǒng)發(fā)生劇烈演變的近代文化與現(xiàn)代文化。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化是中國(guó)歷代存在過(guò)的種種物質(zhì)的、制度的和精神的文化實(shí)體和文化意識(shí)。在長(zhǎng)達(dá)兩千多年的中國(guó)封建社會(huì)里，儒家思想一直在官方意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域占據(jù)著正統(tǒng)地位，對(duì)中國(guó)文化發(fā)生著廣泛而深刻的影響?？梢哉f(shuō)，儒學(xué)乃是中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想主流。
國(guó)自古就有“以孝治天下”之說(shuō)，比國(guó)君為大宗子，稱(chēng)地方官為父母，視一國(guó)如一大家庭。但知有君臣、官民相互間之義務(wù)，而不認(rèn)識(shí)國(guó)民與國(guó)家之團(tuán)體關(guān)系——這是社會(huì)給予政治的影響和變化。一般來(lái)說(shuō)，文化傳統(tǒng)，即民族精神，是一種惰性力量。它制約著人們的思維方法，支配著人們的行為習(xí)俗，控制著人們的情感抒發(fā)，左右著人們的審美興趣，規(guī)定著人們的價(jià)值取向，懸臵著人們的靈魂歸宿。但也正因?yàn)槿绱?，文化傳統(tǒng)便成了一種無(wú)聲的指令，凝聚的力量，集團(tuán)的象征。這也是人類(lèi)歷的四大文明古國(guó)，只有中國(guó)文化作為文化主體保留至今的原因。以傳統(tǒng)文化為立國(guó)之基的中國(guó)在世界上存在了長(zhǎng)達(dá)五千年，對(duì)比在歷強(qiáng)盛一千多年的羅馬帝國(guó)，早已不復(fù)存在。從中國(guó)以往歷史證之其文化上同化他人之力最為強(qiáng)大。由其偉大的同化力，故能吸收若干鄰邦外族，而融成后來(lái)之廣大中華民族。
中國(guó)文化因外來(lái)文化之影響而起變化，以致根本動(dòng)搖，皆只是近一百余年之事而已。我們現(xiàn)在放眼去看，幾乎世界上完全是西方化的世界!中國(guó)自從明朝徐光啟翻譯《幾何原本》，李之藻翻譯《談天》，西方化才輸?shù)街袊?guó)來(lái)。自此，中國(guó)便漸漸開(kāi)始學(xué)習(xí)西方?？墒牵@時(shí)候全然沒(méi)有留意西洋這些東西并非憑空來(lái)的，卻有它們的來(lái)源。他們?nèi)粵](méi)有留意此點(diǎn)，以為西洋那些東西好象一個(gè)瓜，我們僅將瓜蔓截?cái)?，就可以搬過(guò)來(lái)!如此的輕輕一改變，不但這些東西搬不過(guò)來(lái)，并且使中國(guó)舊有的文化步驟也全亂了。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十六
長(zhǎng)恨歌，一個(gè)老上海名媛四十年的情與愛(ài)，由絢爛到凋零，由繁華到落寞的生命姿態(tài)，交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代滄海桑田的時(shí)代的時(shí)代變遷。
這個(gè)女人，映射著一個(gè)時(shí)代的人，一個(gè)時(shí)代的事，一個(gè)時(shí)代的文化。她在我心中是優(yōu)雅的，美麗的，充滿(mǎn)詩(shī)意和浪漫，有著薛寶釵的柔滑性子和豁達(dá)心態(tài)，兼有大家閨秀的容儀和老上海交際名媛的曼妙與女人味。從年輕到老去，都保有那份子時(shí)髦與優(yōu)雅。
這弄堂，許多人家還保留著，這閨閣中的花事綢繚是從古至今都有的，這流言也像，凡是有婦女有角落的地方，就有數(shù)不盡的流言蜚語(yǔ)，這鴿子大底是城市中一個(gè)窺探者的意向，見(jiàn)證無(wú)數(shù)的丑事和形形色色。這類(lèi)似的片廠(chǎng)我小時(shí)候我到過(guò)，然而已記不清，但總覺(jué)得這里有韻味有故事，無(wú)數(shù)的人兒影像被一瞬定格成永恒，定格在一張照片上，那照片可以存很久很久，久到泛黃，鋪滿(mǎn)塵埃，好像隔久了一揮，是揮掉的一層沉甸甸的歲月似的?？墒沁@些照片很迷人，許多人有保留這照片的習(xí)慣，也算是對(duì)自己的一個(gè)紀(jì)念吧。所以讀片廠(chǎng)的那一段我是很有感覺(jué)的，后來(lái)程先生與王綺瑤的相遇，都像這片廠(chǎng)照出的老照片般，有種歲月靜好，冬日陽(yáng)光的韻味，盡管結(jié)局不甚好卻不至于感覺(jué)悲傷，反倒透露出一種溫情的淡淡的感傷。
對(duì)著舊時(shí)光，留聲機(jī)一樣，有質(zhì)感的聲音低低發(fā)出來(lái)，那低沉厚重的聲音輕輕地訴說(shuō)著從前的密語(yǔ)，靜夜里你一個(gè)人，一個(gè)黑色的隔間，一盞昏黃的老燈。
讀這本書(shū)好像這樣的感覺(jué)。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十七
隨著時(shí)間的推移，我已進(jìn)入了二年級(jí)的下學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多有趣的書(shū)籍，收獲了不少幸福和快樂(lè)。在這些書(shū)籍中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的人生智慧和道理，讓我更加明白了生活的真諦。下面我將分享一下我對(duì)這學(xué)期閱讀的心得體會(huì)。
首先，在這學(xué)期的閱讀中，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性。在書(shū)中，我看到了許多主人公們通過(guò)努力，克服了各種困難，取得了成功。比如，在《小兔子奮發(fā)圖強(qiáng)》這本書(shū)中，小兔子通過(guò)努力學(xué)習(xí)，獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。這讓我明白了只有付出努力才能得到回報(bào)的道理。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)保持努力的態(tài)度，向我喜歡的主人公們學(xué)習(xí)。
其次，通過(guò)閱讀，我還學(xué)到了做人的道理。比如，在《小馬過(guò)河》這本書(shū)中，小馬為了幫助小鴨子們過(guò)河，不惜犧牲自己的安全。這種無(wú)私的精神讓我深受感動(dòng)。它告訴我，做人要有同情心，要樂(lè)于助人。只有關(guān)心他人，才能獲得別人的尊重和友誼。
另外，通過(guò)閱讀，我還發(fā)現(xiàn)了勇敢面對(duì)困難的重要性。在《勇敢的烏鴉》這本書(shū)中，烏鴉為了保護(hù)自己的家人與狐貍進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。他用聰明才智和勇氣戰(zhàn)勝了敵人。這個(gè)故事告訴我，困難并不可怕，只要我們勇敢面對(duì)，相信自己，就一定能夠克服困難，取得勝利。因此，我決心在面對(duì)困難的時(shí)候不退縮，勇往直前。
此外，閱讀還讓我更加明白了友情的可貴。在《小鯉魚(yú)獨(dú)自眠》這本書(shū)中，小鯉魚(yú)因?yàn)楠?dú)自眠著受到了難以承受的寒冷。幸好，它的好朋友小鯊魚(yú)來(lái)了，并選擇和它一起眠著。通過(guò)這個(gè)故事，我看到了朋友之間的無(wú)私和忠誠(chéng)。它告訴我，在困難的時(shí)候，朋友是可以依靠的，我們應(yīng)該珍惜和朋友們的友誼。
最后，通過(guò)閱讀這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)人與自然的和諧也很重要。在《小刺猬找朋友》這本書(shū)中，小刺猬找到了許多朋友，他們和諧相處，共同度過(guò)了美好的一天。這使我明白了人與自然應(yīng)該和諧相處的道理。我們要像小刺猬一樣，珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更美好。
總之，二年級(jí)下冊(cè)的閱讀給了我許多寶貴的心靈啟蒙。通過(guò)這些故事，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性，學(xué)到了做人的道理，學(xué)到了勇敢面對(duì)困難的精神，學(xué)到了友情的可貴，學(xué)到了人與自然和諧相處的道理。這些啟示將會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的每一天，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信閱讀給了我一雙翅膀，讓我能夠在未來(lái)的人生道路上展翅高飛。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷追求知識(shí)，讓我變得更加聰明、善良和勇敢。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇一
在二年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。為此，老師任務(wù)我們每個(gè)學(xué)期都要讀一定的書(shū)目并寫(xiě)下心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)不斷加深，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。
為了更好地促進(jìn)我們的閱讀能力，老師為我們提供了一些關(guān)于不同主題和難度的書(shū)目，例如兒童文學(xué)、科學(xué)、歷史等等。我們可以根據(jù)自己的興趣和能力自由選擇，這對(duì)我們的閱讀興趣和動(dòng)力起到了很大的推動(dòng)作用。而我喜歡看的書(shū)也逐漸從當(dāng)初的繪本到現(xiàn)在的中長(zhǎng)篇小說(shuō)，這也讓我感到非常自豪。
在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠進(jìn)入作者所營(yíng)造的世界中，完全地沉浸其中，感受到那些人物、場(chǎng)景、情感等的真實(shí)與深刻，這是非常奇妙的一件事。不僅如此，對(duì)于一些難懂的地方，我也會(huì)自己想方設(shè)法去理解和解決，這種思考過(guò)程也讓我開(kāi)啟了另一種思維方式。
第四段：閱讀帶來(lái)的收獲。
通過(guò)閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。除了可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，還可以增加我們的知識(shí)層面、提高我們的語(yǔ)言素養(yǎng)和寫(xiě)作水平等多重方面的收獲。可以說(shuō)，閱讀是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，也是我們未來(lái)成功發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，通過(guò)這一學(xué)期的閱讀任務(wù)，我逐漸感受到了閱讀的魅力和意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我也希望能夠保持對(duì)于閱讀的熱愛(ài)，并把閱讀的知識(shí)和智慧帶入未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇二
朱自清先生的文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，尤其是《匆匆》。日子確實(shí)是一去不復(fù)返，時(shí)間流逝時(shí)我們從未察覺(jué)，但回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了好多珍貴的時(shí)光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來(lái)人間走一趟，沒(méi)有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什么意義呢？所以，我們應(yīng)該珍惜好每分每秒，發(fā)揮最大的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，比早晨八、九點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)還要明亮，還要燦爛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是，在我們懂得時(shí)光匆匆時(shí)，我們并沒(méi)有抓住匆匆的時(shí)光，反而是幻想著、實(shí)踐著在此時(shí)沒(méi)有任何意義的事情：對(duì)著電視屏幕不停傻笑，拿著手機(jī)玩的酣暢淋漓，對(duì)著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無(wú)益處，只是我們還不到那個(gè)光鮮亮麗的年紀(jì)。就這樣，空虛過(guò)后，什么都不剩了。無(wú)論是時(shí)間，日子，還是本該屬于自己的，一件不剩。
我們理應(yīng)挽留那匆匆的時(shí)光，理應(yīng)讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，散發(fā)耀眼的光芒。于是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無(wú)意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時(shí)間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時(shí)光匆匆，我也匆匆。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
咀嚼書(shū)中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書(shū)，可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書(shū)海中，找見(jiàn)自身的啟迪。以下是小編整理的二年級(jí)學(xué)生閱讀心得，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
周?chē)您L聲燕語(yǔ)。然而海倫19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病導(dǎo)致海倫失聰失明。病好之后，海倫睜開(kāi)眼睛，眼前一片烏黑;豎起耳朵，周?chē)黄澎o!黑暗遮住了海倫的整片心，寂靜打破了海倫美麗的夢(mèng)!
從此海倫變得煩躁無(wú)禮，她經(jīng)常對(duì)保姆發(fā)脾氣，甚至用腳去踢保姆。不久，海倫的父母請(qǐng)來(lái)了家庭老師莎莉文老師，在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵(lì)下，海倫漸漸不再煩躁了。她用手放在老師的嘴唇上來(lái)感受字母的震動(dòng)，這樣她就學(xué)會(huì)了字母!當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她付出了比我們正常人多得多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，她認(rèn)為有了知識(shí)她的世界將不再黑暗和寂靜，有了知識(shí)她的世界同樣有聲有色!
憑著自己堅(jiān)持不懈的努力，海倫上的中學(xué)是劍橋中學(xué)，她上的大學(xué)你肯定更想不到——美國(guó)哈佛大學(xué)，一位聾啞人，居然有這樣驚人的成就，這對(duì)我來(lái)說(shuō)太不可思議了!聾啞和失明對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)就等于像折斷翅膀的小鳥(niǎo)一樣再也飛不到高高的藍(lán)天，可是海倫卻向我們證明即使小鳥(niǎo)折斷了翅膀，不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)長(zhǎng)出新的翅膀，我們一樣也能飛上高高的藍(lán)天!原來(lái)知識(shí)就是力量，知識(shí)就是翅膀呀!海倫能做到，我更要做到!
由此，我想到我自己，在一次英語(yǔ)比賽中，由于我一時(shí)緊張，沒(méi)有發(fā)揮自己的正常水平，成績(jī)不理想。我很沮喪，也曾為此抱怨比賽不公平等等，可從沒(méi)有在自己身上找毛病。而讀了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我這點(diǎn)小挫折簡(jiǎn)直不值一提，我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對(duì)手太厲害，只怪自己還不夠強(qiáng)大。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我想只要真誠(chéng)地付出了，總會(huì)有收獲，關(guān)鍵是要有扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，舍得吃苦。
幸運(yùn)的是，暑假期間，我還有幸見(jiàn)到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶，也是自幼雙目失明，但她卻從不向命運(yùn)低頭，不放棄自己的理想，最終通過(guò)自己的努力到瑞典讀大學(xué)。
這一刻，我明白了，生活中我們可能會(huì)遇到一些挫折，可是不要放棄，要有堅(jiān)強(qiáng)的信心，這樣能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。如果你覺(jué)得能行，就行;你覺(jué)得不行，就不行。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。
所有打不倒你的，都會(huì)使你更強(qiáng)大?！}記。
捧起書(shū)卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲(chóng)那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽(tīng)見(jiàn)后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來(lái)，她竟是這樣寫(xiě)書(shū)的!
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?
當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來(lái)時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來(lái)時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽(tīng)眾。
合上書(shū)，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過(guò)往種種，一一在我眼前放映，如萬(wàn)花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……。
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無(wú)奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般?只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門(mén)前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無(wú)比，沒(méi)有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見(jiàn)了書(shū)中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒(méi)有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會(huì)有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語(yǔ)：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說(shuō)罷，她笑了笑。
“爸媽?zhuān)銈冏吡?，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對(duì)我的愛(ài)，謝謝。這些年，你們給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，而我……”還來(lái)言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長(zhǎng)大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
這幾天，我讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)是美國(guó)盲聾女海倫·凱勒的作品，在她十九個(gè)月(一歲多)時(shí)由于急性腦充血喪失了視力和聽(tīng)力，而且變成了啞巴，全靠一顆樂(lè)觀(guān)和不屈不撓的心接受生命的挑戰(zhàn)，她以驚人的毅力面對(duì)困境。由于她的勤奮和努力，海倫·凱勒1964年被授予美國(guó)公民榮譽(yù)獎(jiǎng)——總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒自幼兩耳失聰，雙目失明，但她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以一種積極樂(lè)觀(guān)、奮發(fā)向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)她那個(gè)沒(méi)有光明和聲音的世界。她憑著超人的毅力，僅僅依靠觸覺(jué)，終于成為通曉5種語(yǔ)言，知識(shí)淵博的學(xué)者。海倫·凱勒自強(qiáng)不息，克服重重困難，她畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，她寫(xiě)了十幾部傳世作品。她曾經(jīng)入選為美國(guó)《時(shí)代周刊》的評(píng)選“人類(lèi)十大偶像”之一。
讀了這本書(shū)我的眼眶里含著晶瑩的淚珠，我感受最深的是，苦難是人生的試金石、苦難是人生一筆不可多得的財(cái)富。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們要挺起胸膛，勇敢面對(duì)，一步步向前走，絕不低頭，堅(jiān)持自己的人生信念，做一個(gè)有理想、有追求的人。遇到挫折和困境并不可怕，可怕的是退縮和軟弱。相信希望就躲在絕望背后，鼓滿(mǎn)信心風(fēng)帆駛向成功的彼岸。這本書(shū)給予我們每一個(gè)健康的人多么強(qiáng)大的震撼和啟發(fā)。真是榜樣的力量是無(wú)窮的，就像馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！痹谶@本書(shū)的最后，海倫·凱勒還寫(xiě)了假如她有三天光明，她會(huì)做什么，她要看什么，用愛(ài)心去擁抱世界。這是我感受到，她多么向往光明啊，身殘的海倫·凱勒給予我們這些健全的人一個(gè)忠告：好好對(duì)待你的每一個(gè)器官吧，有可能明天你會(huì)看不見(jiàn)，有可能明天你會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，有可能明天你會(huì)聞不見(jiàn)······。充分利用你身上的每一個(gè)感官(感覺(jué)器官)，通過(guò)自然(生命)賦予你的幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!不過(guò)，在所有感官中，我相信，視覺(jué)必定是最令人賞心悅目的，用愛(ài)心幫助他人，用愛(ài)之光灑滿(mǎn)世界。
暑假期間，我讀了一本感人至深的好書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。它是美國(guó)作家e·b·杯特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以擬人化的方式，講述了一個(gè)動(dòng)物世界里令人唏噓的溫情故事。
朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的小動(dòng)物。其中，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，忽然傳來(lái)一個(gè)不好的消息：圣誕節(jié)之際，人們?yōu)榱藨c祝節(jié)日，將把小豬威爾伯變成熏肉火腿。小豬威爾伯極度恐慌，嚇得整日不敢出圈，連太陽(yáng)也沒(méi)心情曬了。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚，她絞盡腦汁想出了拯救小豬威爾伯的妙計(jì)：她用盡自己的蛛絲，在小豬威爾伯的豬圈上織出了一行驚世駭俗的文字：“王牌豬，了不起，光彩照人”。小豬威爾伯因此而一夜成名，成為了舉世獨(dú)有的明星。他被人們視為了一頭神豬。蜘蛛夏洛的欺世絕招徹底改變了小豬威爾伯的命運(yùn)。小豬威爾伯終于獲得了新生，可以安度余生了。然而，為友誼獻(xiàn)身的蜘蛛夏洛卻因吐盡了蛛絲而香消玉殞了!
讀了《夏洛的網(wǎng)》，不禁想起了一件令我難忘的事情：2013年4月26日下午，我們學(xué)?！敖鹇萏?hào)”鼓樂(lè)團(tuán)在南京曉莊學(xué)院體育館內(nèi)，參加了由市少工委組織的“奏響亞青鼓樂(lè)喜迎青奧盛會(huì)”南京市少先隊(duì)鼓管樂(lè)大賽暨南京市少先隊(duì)鼓管樂(lè)協(xié)會(huì)成立大會(huì)。大賽期間，由于我們的礦泉水丟在了旅游車(chē)上而沒(méi)有水喝，比賽期間又不得離開(kāi)體育館，因此無(wú)法找到水喝。正當(dāng)我口干舌燥之際，熊康平把他僅有的一瓶礦泉水悄悄遞給了我，由于當(dāng)時(shí)太渴了，我想也沒(méi)想就一飲而盡了。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)熊康平自己沒(méi)有水喝了。我非常感動(dòng)，一時(shí)語(yǔ)塞。熊康平的友誼之水猶如一股甘冽的清泉流進(jìn)了我愧疚的心田。雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是熊康平給我的友誼之花卻一直開(kāi)放在我的心房里。令我珍惜無(wú)比!珍貴的友情真是可遇而不可求的啊!
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我對(duì)友誼又有了更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。馬克思說(shuō)過(guò)：“人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易的;友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”夏洛用她的崇高品格織就了一張撒滿(mǎn)世界的友愛(ài)與溫情的網(wǎng)。
讓我們永遠(yuǎn)銘記夏洛的偉大吧!用真誠(chéng)去編織人間最美的友誼之網(wǎng)!
今天我要向大家推薦一本經(jīng)典的文學(xué)名著，它是一部傲居“美國(guó)的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話(huà)作品。它風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。它就是由e。b懷特著作的《夏洛的網(wǎng)》。
這本書(shū)是媽媽推薦給我看的，這本書(shū)的封面上畫(huà)著一個(gè)女孩懷里抱著一只小豬和身邊的羊、鵝一起仰望空中的蜘蛛。媽媽告訴我這本書(shū)主要講的是一只蜘蛛救了一頭豬的故事。我想：一只渺小的蜘蛛怎么可能救一頭龐大的豬呢?帶著這些疑問(wèn)我打開(kāi)了這本書(shū)，細(xì)細(xì)地品嘗了這本書(shū)。
故事主要講了：一只蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯，不讓它被宰殺，用自己的絲在豬欄上織出了許多夸獎(jiǎng)威爾伯的文字，讓大家覺(jué)得威爾伯是一只了不起的豬，終于讓它在集市大賽中贏(yíng)得大獎(jiǎng)，成為了一只名豬，威爾伯再也不用擔(dān)心會(huì)被宰殺做熏肉腿了。然而夏洛卻為救威爾伯吐盡了生命中的最后一根絲，永遠(yuǎn)得離開(kāi)了威爾伯。而威爾伯又懷著感激之情保護(hù)了夏洛的孩子順利誕生。
我喜歡故事中聰明勇敢的夏洛，它在朋友孤獨(dú)、需要幫助時(shí)，第一個(gè)伸出援助之手，夏洛對(duì)威爾伯的真誠(chéng)無(wú)私，為了救朋友付出了自己寶貴的生命，威爾伯真幸運(yùn)，有一個(gè)夏洛這樣忠實(shí)的朋友。
故事中的威爾伯，它是一頭膽小、依賴(lài)性強(qiáng)、害怕孤獨(dú)的小豬，它渴望朋友的關(guān)愛(ài)。但是它也是一只懂得回報(bào)、感恩的小豬。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了友誼的珍貴，是用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤獨(dú)和煩惱就一掃而空。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇四
隨著閱讀能力的不斷提高，今年二年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目?jī)?nèi)容也更加豐富多彩。在學(xué)校和家庭一起的熏陶下，我讀了很多好書(shū)，從中收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。
第一段：了解文化知識(shí)。
今年我讀了一本叫《竹林七賢》的故事書(shū)，其中介紹了七位住在竹林中的智者。他們以節(jié)儉、勤儉、恪守人倫道德、論道明智、力士有名、熱愛(ài)自然為人美德，學(xué)問(wèn)淵博，實(shí)志遠(yuǎn)才高。這本書(shū)里的故事給我?guī)?lái)了很多文化知識(shí)，讓我了解了更多古代智者的高尚品質(zhì)和忠誠(chéng)精神。閱讀這樣優(yōu)秀的作品，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我充滿(mǎn)信心，鼓舞了我對(duì)未來(lái)的不懈追求。
第二段：提高自我意識(shí)。
我還讀了一本名叫《吸塵魔手》的科幻小說(shuō)。這本書(shū)講述了主人公小雅希望擁有一個(gè)自主思考的機(jī)器人，終于發(fā)明出了一個(gè)能吸塵、自己思考還能幫她寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，成為同學(xué)們眼中的超級(jí)大牛。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅提高了自己的科學(xué)知識(shí)，還意識(shí)到了自主思考的價(jià)值。只有像小雅一樣有創(chuàng)意、有思考，才能成為有用的人才。
第三段：拓展情感世界。
除了知識(shí)的獲取，閱讀也能讓我們拓展情感世界。我讀了一本《小草在拼命長(zhǎng)大》，講述了小草在寒冷掙扎生長(zhǎng)，在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的草坪上不斷努力。這本書(shū)里的故事深深地打動(dòng)了我，讓我明白了生命的意義，懂得了努力才能獲得成功。我學(xué)到了勇氣和智慧，也學(xué)會(huì)了在面對(duì)困境時(shí)要堅(jiān)韌不拔，從容應(yīng)對(duì)。
第四段：增進(jìn)社交能力。
古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)不僅讓我取得了知識(shí)，而且也讓我拓展了社交范圍。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅和老師同學(xué)交流，還和家人談?wù)摴适碌那楣?jié)和作者用詞的細(xì)節(jié)。閱讀時(shí)一些感性的話(huà)語(yǔ)、一些描述，會(huì)為我們?nèi)松械那楦惺澜缭鎏硪环萆省＿@樣，我在閱讀和交流的過(guò)程中便交到了更多好朋友，不僅增進(jìn)了個(gè)人交往的能力，也讓我的生活更加多姿多彩。
第五段：總結(jié)。
這些書(shū)目讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我對(duì)文化知識(shí)的了解，還讓我更意識(shí)到自主思考的重要性，拓展了情感世界，增進(jìn)了社交能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀好書(shū)，進(jìn)一步提升自己的文化素養(yǎng)，成為一個(gè)有用的人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇五
今天看了一本有意義的書(shū)——《城南舊事》，是由五個(gè)小故事組成的中篇小說(shuō)。故事的主人公林瑛子被大家稱(chēng)為瑛子。這本書(shū)用成長(zhǎng)的瑛子天真無(wú)邪的眼睛看著一個(gè)充滿(mǎn)幸福和悲傷的社會(huì)。
英子的鄰居秀貞，大家都叫她瘋子，為什么叫她瘋子?因?yàn)樽髡吒赣H的一個(gè)大學(xué)生和秀珍住在一起，他們漸漸有了感情，然后生了一個(gè)女兒，叫小桂子。她出生后，家里人把小桂子扔在墻腳。秀珍以為孩子不是被野狗吃了就是被人撿到了，她在這里瘋了。其他人都不理秀珍，只有英子和她做了朋友。后來(lái)英子遇到了一個(gè)叫牛的小女孩，就是小桂子。秀貞知道女孩是自己的女兒，就帶著女孩去火車(chē)站找父親。最后母女倆在鐵路上慘死。英子在附近的沙漠花園遇到了一個(gè)年輕人。英子覺(jué)得他很善良，但是很快警察就把那個(gè)年輕人帶走了，這讓英子很難過(guò)。給我印象最深的是最后一篇文章。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它就像我爸爸在舞臺(tái)上看到你一樣!”“這預(yù)示著爸爸再也不能眼睜睜看著女兒以代表的身份上臺(tái)，我的心情變得很沉重。后來(lái)父親病情加重直至去世，英子也強(qiáng)烈接受了現(xiàn)實(shí)。她必須承擔(dān)起幫助家人的責(zé)任。成長(zhǎng)意味著負(fù)責(zé)，意味著不再任性，不再擔(dān)憂(yōu)。
看完《城南舊事》，有時(shí)候會(huì)讓我難過(guò)的哭，有時(shí)候會(huì)笑的合不攏嘴。我有時(shí)為英子高興;有時(shí)候會(huì)為英子難過(guò)。英子的做法我很驕傲，也很佩服英子。在別人眼里，一個(gè)卑微、可恨、討厭的人，眼里閃現(xiàn)著常人所不具備的思想道德品質(zhì)。
《城南舊事》，以其樸素的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，超越了童年的悲傷回憶，讓我久久難忘。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇六
《弟子規(guī)》是一門(mén)國(guó)學(xué)，已經(jīng)開(kāi)課一個(gè)學(xué)期了，學(xué)了它后我也有了很多的體會(huì)，然而，在眾多的體會(huì)中的就是我變了。
以前的我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活著。而如今學(xué)了《弟子規(guī)》后的我，變的勤勞懂事了。早晨不再讓媽媽叫著起床了;一些該做的事我也不會(huì)不做而讓媽媽做了;現(xiàn)在每天晚飯后都由我來(lái)刷碗、擦地，也經(jīng)常給父母洗腳，替他們分憂(yōu)。
現(xiàn)在的我也深刻地感受到了農(nóng)民們的辛苦。所以我現(xiàn)在變的非常的節(jié)儉。在飯桌上時(shí)，我都會(huì)小心翼翼地吃飯，怕把飯粒掉到外邊來(lái)。浪費(fèi)了農(nóng)民們用辛勤汗水澆灌而出的果實(shí)。而且每當(dāng)吃飯前我都會(huì)在心中默背"感恩詞"。
我不光懂得了珍惜事物也懂得了珍惜時(shí)間。以前我總是說(shuō)一句話(huà)：“還有時(shí)間呢!不著急!”往往也都是因?yàn)檫@句話(huà)使我總是在最后一分鐘才開(kāi)始著急，而前面的大好時(shí)光也都白白地浪費(fèi)掉了?，F(xiàn)在可不同了，有事我不會(huì)再拖時(shí)間做了，總是很積極地做著，很快就會(huì)做完，剩余的時(shí)間我也不浪費(fèi)掉，用它來(lái)干一些有意義的事，讓我的生活中沒(méi)有空白的部分。
除了珍惜我還懂得了愛(ài)惜和環(huán)保。我不再亂仍垃圾了，反而開(kāi)始遇到垃圾就撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。鄰居家的叔叔總是喜歡在草坪里遛狗，小狗也經(jīng)常把糞便排到草坪里，造成了環(huán)境影響，我也開(kāi)始經(jīng)常到他家做客，總是給他和他的家人講一些環(huán)保知識(shí)，勸告他們不要帶狗到草坪中去，讓他們好好保護(hù)環(huán)境。
我的變化就是言行舉止和我那臭臭的牛脾氣?，F(xiàn)在的我非常的有禮貌，在學(xué)校遇到老師就問(wèn)"老師好!"并深鞠躬，遇到客人也熱情問(wèn)候，在家中我不再那么刁蠻了，懂得了關(guān)心父母，不再和父母發(fā)脾氣了。媽媽他們都說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。在外邊我更是做得講禮貌了。串門(mén)時(shí)受到親人們的贊賞，在路上時(shí)也會(huì)受到路人的好評(píng)，此時(shí)此刻我真的覺(jué)得自己長(zhǎng)大了?！兜茏右?guī)》使我徹徹底底地變了，變得成熟了，變得懂事了，變得越來(lái)越好了!相信我以后會(huì)繼續(xù)地變，變得更好!
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讀書(shū)可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書(shū)的美妙無(wú)法用言語(yǔ)完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書(shū)吧!以下是小編整理的二年級(jí)學(xué)生閱讀心得，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿(mǎn)了對(duì)海倫。凱勒的敬佩!
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景!
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(zhǎng)，幸福時(shí)光總是結(jié)束得太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵!一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的!
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類(lèi)創(chuàng)造了奇跡!
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界，因此她受到了許多國(guó)家政府的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)!
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑;不能虛度光陰，應(yīng)珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
近期，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺?！都偃缃o我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫。凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、已經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強(qiáng)拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀(guān)、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
她一生下來(lái)不是沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)也不是不能說(shuō)話(huà)，她是過(guò)一段時(shí)間才變成沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)也不能說(shuō)話(huà)。
高爾基說(shuō)過(guò)，”書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)被溺死在里面。經(jīng)典的文學(xué)名著歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的，能讓我們找到一個(gè)寬廣的世界，與偉人展開(kāi)心靈對(duì)話(huà)。
在這里，我們重溫歷史的滄桑巨變、氣壯山河;在這里，我們感悟人生與命運(yùn)的較量，領(lǐng)略心就新舊時(shí)代的變遷;在這里，堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒，我們?nèi)ジ惺苌?，體會(huì)光明的可貴與生命的真諦;在這里溫馨感上。
當(dāng)我津津有味地讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我被這本書(shū)的作者深深地感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八哂胸S盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。”這是李斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老了才懂得開(kāi)始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它!
同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜自己的性命吧!
《平凡的世界》，書(shū)如其名，沒(méi)有任何傳奇色彩的跌宕起伏，也沒(méi)有武俠小說(shuō)中的刀光劍影血雨腥風(fēng)，更沒(méi)有時(shí)下一些愛(ài)情小說(shuō)的纏綿悱惻深刻動(dòng)人，甚至一點(diǎn)華麗矯情的辭藻。第一次在大學(xué)圖書(shū)館讀到就被吸引，多年后買(mǎi)來(lái)再讀，依然覺(jué)得動(dòng)我心弦。
《平凡的世界》展現(xiàn)的是一個(gè)自強(qiáng)不息的群體的奮斗史。少安敢于和現(xiàn)實(shí)頑強(qiáng)抗?fàn)幍植粫r(shí)地屈從于命運(yùn)的安排，面對(duì)深?lèi)?ài)的青梅竹馬的潤(rùn)葉，毅然斬?cái)嗲榻z，和陌生的外鄉(xiāng)人秀蓮結(jié)婚;在辦磚窯廠(chǎng)時(shí)既雄心勃勃，在遇到困難時(shí)又不時(shí)灰心喪氣。而少平勤勞樸實(shí)，珍惜親情友情，富有同情心，胸襟開(kāi)闊，面對(duì)困難更是艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈。同時(shí)他對(duì)生活充滿(mǎn)理想和激情，但又腳踏實(shí)地。他放下了讀書(shū)人的架子，去做社會(huì)最底層的工作，在勞動(dòng)中體會(huì)充實(shí);但他又從不放棄自己在知識(shí)上的追求，一直保持學(xué)習(xí)的上進(jìn)心……正如書(shū)中所說(shuō)的那樣“人生時(shí)刻處于零公里處，那么要旨還在于我們不斷的奮斗并且將這種精神提升到生活所要求的那種高度”。
冰心曾說(shuō):“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，不正是我們所追尋的真善美嗎?我們的人生有了這三種最美好的品質(zhì)的澆灌，一定會(huì)使我們的心靈之花開(kāi)的嬌艷而又馨香。平凡也可以如此的偉大。在這片亙古而蒼涼的黃土地上見(jiàn)證了這樣一個(gè)真理。我們平凡，但我們有熱情。我們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生中一切美好而又苦難的品質(zhì)。我們追求真善美，但面對(duì)苦難，我們依然能挺直脊梁，直視它!上蒼是公平的，他讓我們歷經(jīng)磨難，是鍛煉我們的心智與意志。人生的結(jié)局都是我們自己精心設(shè)計(jì)的?？v然英雄們都是百折不撓英勇不催的，渾身都籠罩著一層神圣的光圈。
但我們平凡人多了一層樸實(shí)，多了一份親切，有了生活中瑣碎的纏繞，無(wú)端地讓我們的人生真實(shí)起來(lái)。我們用真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，用真摯的心去生活，我們的每一步都走得踏踏實(shí)實(shí)，我們才是生活的主宰。生命只有一次，我們要用全副身心去享受，去對(duì)待，去珍惜。
浮云流水，白駒過(guò)隙，從呀呀學(xué)語(yǔ)到記事開(kāi)始，從少年到青年，人生在成長(zhǎng)中思考。人生的每一步都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。世界是由我們這些平凡人撐起來(lái)的，只要我們有著堅(jiān)定的信念，有著堅(jiān)忍不拔對(duì)抗困難的精神，有著敢于拼搏的熱血，有著對(duì)真善美的追求，我們依然可以創(chuàng)造一個(gè)不平凡的世界。
在暑假的一天，我讀了冰心奶奶的《小桔燈》，我很高興我讀了這篇文章，它讓我受益匪淺。這篇文章寫(xiě)得非常感人，我也深有感觸，它讓我看到了主人公最善良，最勇敢的品質(zhì)。
《小桔燈》是冰心奶奶所作，這部作品描述了在1945年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)黨員們的艱險(xiǎn)處境和他們對(duì)革命必勝這一信念的堅(jiān)持。贊揚(yáng)了他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主、積極樂(lè)觀(guān)的優(yōu)秀精神。文章描寫(xiě)了一個(gè)頑強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的小女孩，當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨員們的處境是非常危險(xiǎn)的，小女孩的父親也是位共產(chǎn)黨員，因所在地下黨的破滅，離開(kāi)了家，媽媽也被人打至生病。但是小女孩并沒(méi)有驚慌失措，反而堅(jiān)強(qiáng)地用自己稚嫩的雙肩扛起了照顧一家的重?fù)?dān)。想想我們這些溫室里的花朵，這個(gè)年僅8,9歲的小女孩是多么了不起啊!作者選取了小姑娘打電話(huà)，照看媽媽?zhuān)c“我”攀談，做小桔燈送“我”幾件平凡的事情，將一個(gè)勇敢、樂(lè)觀(guān)、善良的鄉(xiāng)村貧苦少女的形象描繪得惟妙惟肖。
當(dāng)我讀到作者問(wèn)她吃飯了嗎，鍋里的是什么?她笑著說(shuō)：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”時(shí)，我心里有一股說(shuō)不出來(lái)的滋味。那是年夜飯啊!多么重要的時(shí)刻!像我們，這時(shí)候應(yīng)該吃著大魚(yú)大肉呢!然后可以看煙花或者是在暖和的屋子里看電視?？墒牵∨⑹裁炊紱](méi)有啊!但她還是那么積極向上，仿佛她不會(huì)悲傷，不會(huì)絕望，她總相信一切都會(huì)好起來(lái)的。說(shuō)到這一點(diǎn)，我們實(shí)在感到慚愧，感覺(jué)我們跟它比起來(lái)實(shí)在差遠(yuǎn)了，所以我們要學(xué)習(xí)她這種樂(lè)觀(guān)的精神，在以后遇到困難時(shí)，不能輕言放棄。
在以后的生活中，只要遇到困難，我們就要積極地去面對(duì)，一切都會(huì)好轉(zhuǎn)的。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇八
最近，爸爸介紹了一本書(shū)給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢(mèng)》。它的作者是清代的曹雪芹。
在這本書(shū)中，由多情瀟灑的'寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛(ài)情悲劇。作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿(mǎn)與憤怒。故事講述的是：從小體弱多病的林黛玉，來(lái)到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來(lái)這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。
我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》這本名著很感人?？戳怂叶昧瞬簧俚览?，也時(shí)常投入不已。我覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢(shì)，說(shuō)話(huà)也很有分量，賈府上下全都地聽(tīng)她的。但她特別疼愛(ài)賈寶玉，把他當(dāng)作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛(ài)賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺(jué)得賈寶玉有點(diǎn)“玩世不恭”的意味。輕佻，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。但是，最后他也在離開(kāi)黛玉的巨大悲痛中醒悟了過(guò)來(lái)，一改自己平日任性妄為的作風(fēng)。我很喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛(ài)哭，但很有才華，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她和賈寶玉經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺(jué)得，自己也是一個(gè)樣樣精通的小女孩，愛(ài)好很廣泛，讀書(shū)、唱歌，跳舞、辦小報(bào)我也有些愛(ài)哭，有時(shí)家人說(shuō)我的不是，呵!我的“金豆豆”就滾了一地。不過(guò)，這些應(yīng)該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺(jué)得我們要堅(jiān)強(qiáng)些，不要像林黛玉那樣動(dòng)不動(dòng)就暗自垂淚。
這本書(shū)描寫(xiě)人物都很精細(xì)，但我認(rèn)為只需研究黛玉便可看清這個(gè)故事。一段純潔的愛(ài)情，卻抵不過(guò)金錢(qián)地位的誘惑;一位絕代佳人，卻最終敗在了家世上。愛(ài)情本無(wú)價(jià)，卻還比不上一個(gè)家族的榮譽(yù);一個(gè)人的生命，卻還比不上利益。那個(gè)時(shí)代的傳奇，和這個(gè)時(shí)代的悲劇又有什么不同呢?現(xiàn)在的人們，只會(huì)看著金錢(qián)、權(quán)利，卻失去了人生中最容易也最難獲得的財(cái)富——快樂(lè)。人這一生啊，還有什么比快樂(lè)更重要的嗎?我們努力去追求的，不正是它嗎?只不過(guò)它施了一個(gè)障眼法，讓我們以為金錢(qián)、權(quán)力就能把快樂(lè)抓回來(lái)，但是它們不行。因?yàn)楫?dāng)我們擁有它們之時(shí)，快樂(lè)已然跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)。所以，當(dāng)我們還能把它追回來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我們還有權(quán)利享受快樂(lè)的美妙之時(shí)，請(qǐng)加倍努力，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你身邊，而不是那些身外之物。
我看了《紅樓夢(mèng)》以后，非常佩服曹雪芹。他能把作品里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生，個(gè)個(gè)好像就站在我面前，同我說(shuō)話(huà)似的，說(shuō)明他的寫(xiě)作功底十分深厚。我要向他學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，把寫(xiě)文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫(xiě)作水平。
快樂(lè)，是我們真正追求的目標(biāo)。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇九
寒假已經(jīng)開(kāi)始了，每到假期的時(shí)候，我都會(huì)讓爸爸媽媽買(mǎi)一些課外書(shū)來(lái)讀。爸爸媽媽一共買(mǎi)了三本書(shū)，其中有一本叫《最后一匹狼》我最喜歡。
每天起床，我便迫不及待的看這本書(shū)。讀著讀著，我不禁眼淚模糊，由于文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人，專(zhuān)門(mén)殺狼，從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最后一匹狼了，但是老爹還不放過(guò)它。一次偶然的機(jī)會(huì)，雪兒與這匹狼結(jié)識(shí)了，并且和它玩得很開(kāi)心，雪兒和這匹狼也做了好朋友，可是老爹還是把這匹狼給殺死了。
人是有生命的，狼也是有生命的，人們?yōu)榱俗约旱睦娑鴼⒑?，現(xiàn)在狼已經(jīng)很稀少了，但是人們還是瘋狂的殺害它們，我希望那些獵人不要再殺害那些無(wú)辜的生命了。
合上書(shū)后，我還在為這個(gè)悲傷的故事而傷心，人人都不要亂殺動(dòng)物，人人都要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。這樣大自然才能與人更加和諧，大自然會(huì)更加美麗!
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十
作為一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)年開(kāi)始接觸了古代神話(huà)世界中的經(jīng)典之作——《山海經(jīng)》。這是一個(gè)集描述自然景觀(guān)、講述古老神話(huà)和傳說(shuō)故事于一體的文物巨著。其中蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想和文化遺產(chǎn)。在我讀完這本書(shū)后，我深深感到了自己的成長(zhǎng)和受益。下面，我就從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)《山海經(jīng)》的讀后感和體會(huì)。
第一，古代神話(huà)故事令人趨之若鶩?！渡胶＝?jīng)》中的古老神話(huà)故事給我留下了深刻的印象。從最常見(jiàn)的如狐貍精之類(lèi)的生物，到千奇百怪的神話(huà)人物，每一個(gè)角色都烙印著深厚的古代神話(huà)文化。我印象最深的是《南山經(jīng)》中的“蓬萊島”。據(jù)傳說(shuō)，蓬萊島位于東海之中，是一個(gè)神仙居住的美妙之地。通過(guò)這個(gè)故事，我了解到人類(lèi)對(duì)美好世界的向往，以及對(duì)不尋常事物的想象。
第二，閱讀經(jīng)典，能夠讓我們更好地領(lǐng)悟中國(guó)文化的博大精深?！吧裰荽蟮?，文化悠久”，這句話(huà)廣為人知。中國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常雄厚的國(guó)家，閱讀《山海經(jīng)》，讓我更加體會(huì)到中國(guó)文化博大精深，讀懂《山海經(jīng)》就相當(dāng)于向外拓展中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。其中的山川地色、山海神獸、百姓寓言等透過(guò)這一書(shū)的關(guān)窗，向讀者展示了古代的文化底蘊(yùn)。閱讀三百篇《山海經(jīng)》中的文字，不論是意象還是故事情節(jié)，都是中華文化堅(jiān)實(shí)基石之一。
第三，讀書(shū)能夠幫助我們提高自己的閱讀能力和讀寫(xiě)能力。平時(shí)我們都知道，閱讀是為我們將來(lái)學(xué)習(xí)、生活打下扎實(shí)基礎(chǔ)的重要手段之一。越早開(kāi)始接觸好書(shū)，才會(huì)越能在以后的學(xué)習(xí)中獲得更多的收益。而通過(guò)閱讀《山海經(jīng)》，我不僅了解了古代神話(huà)文化，還在閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)等方面都收獲頗豐，閱讀中不斷思考，做心理想象圖、寫(xiě)讀后感，都能助力提高我們的語(yǔ)文水平。
第四，讀書(shū)能夠加深我們對(duì)人生的理解。每個(gè)人都會(huì)在經(jīng)歷中懂得一些道理，“天生我材必有用”，“努力可以改變未來(lái)”這些音容笑貌之間充斥了一些可以引導(dǎo)我們認(rèn)知我們?nèi)松牡览?。在不同故事情?jié)中都散發(fā)出迥異的哲學(xué)思想，《山海經(jīng)》中的神話(huà)世界同樣為我們演繹了人性，只有通過(guò)閱讀才能更無(wú)障礙地理解人生的意義。還可更好地磨練我們獨(dú)立思考和判斷認(rèn)知的能力。
第五，讀書(shū)能夠讓我們更好地塑造品格。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！痹陂喿x《山海經(jīng)》這種古典巨著的過(guò)程中，不僅能夠我們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得提升，也可以受到其所傳達(dá)的文化道德熏陶?！渡胶＝?jīng)》中各種人物之間的交往，無(wú)形中教導(dǎo)著我們處世的方法和消解沖突之道。閱讀也有助于我們建立獨(dú)特的價(jià)值觀(guān)念，在以后的生活中更好地對(duì)待他人和事物。從底子塑造一個(gè)良知正直、有擔(dān)當(dāng)、有自信和有文化的人是閱讀的必要在元素之一。
總之，在二年級(jí)時(shí)讀書(shū)，能夠?qū)W習(xí)到很多這個(gè)時(shí)代所無(wú)法帶給我們的東西，拓寬視野、重塑品格、提高人文素養(yǎng)等等?！渡胶＝?jīng)》讀后體會(huì)到，此番讀書(shū)收益頗豐。于是，全球化交匯的過(guò)程中，二年級(jí)學(xué)生要認(rèn)認(rèn)真真心儀華文化，勇于拓展對(duì)于《山海經(jīng)》之外的中國(guó)文化認(rèn)識(shí)，視野與精神境界得以逐漸拓寬。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十一
丑小鴨，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，一個(gè)安徒生筆下的“安徒生”。
丑小鴨的一切所作所為不就是為了自己恒久的夢(mèng)想：成為一只美麗的白天鵝。夢(mèng)想就是漂浮在心頭的那美麗的誘惑，它使得你不再容忍往日的庸俗和無(wú)聊，忽然間，明白日子所應(yīng)當(dāng)有的詩(shī)意和揮灑的抉擇;夢(mèng)想是豁亮子啊眼前的一幀燦爛的驚奇，他使你不肯再在卑微中空耗和壓抑本來(lái)的生機(jī)，油然而生的海闊天空的境界，和對(duì)那境界的渴望。夢(mèng)想激勵(lì)丑小鴨一次又一次地熬了過(guò)來(lái)，夢(mèng)想使丑小鴨一步一步走向成功。
所以，一個(gè)人有理想，有追求，并為其去努力是，信心也必不可少，只要有了這些，金子的價(jià)值才會(huì)有所提高，金子的光芒不可度量。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十二
再有，就是你只注重分?jǐn)?shù)的觀(guān)念影響打擊了孩子，每次考試都能拿１００分的孩子就一定是好孩子嗎？我看不見(jiàn)得，這樣的例子我不想在這里舉，因?yàn)椴皇俏乙f(shuō)的重點(diǎn)。但我相信有許多人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能說(shuō)明他適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的方式，但長(zhǎng)久下去會(huì)怎樣，我不敢斷言。
這個(gè)時(shí)期的孩子探索欲望強(qiáng)，應(yīng)該由感性的淺易文學(xué)向科學(xué)類(lèi)轉(zhuǎn)移了，可以給他選些專(zhuān)門(mén)為這個(gè)時(shí)期的孩子編寫(xiě)的一些科普類(lèi)，社科類(lèi)的讀物。（科普類(lèi)在這里側(cè)重指適合孩子知道的一些百科知識(shí)或地理方面的書(shū)籍；社科類(lèi)是指歷史，政治等方面的書(shū)，這里側(cè)重指歷史方面）。
《兒童啟蒙百科》《少年兒童成長(zhǎng)百科》《上下五千年》〈〈世界五千年〉〉〈〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉〉（一定要用新版的）〈〈中國(guó)國(guó)家地理〉〉（青少版）〈〈一看就懂的世界地理〉〉等都可以推薦孩子閱讀。
興趣類(lèi)的：這個(gè)時(shí)候的孩子在閱讀方面應(yīng)該有了明顯的傾向性，他喜歡的正當(dāng)?shù)男枰蛻?yīng)該滿(mǎn)足他，但一定要給他以正確的引導(dǎo)；或者我們家長(zhǎng)本身的愛(ài)好都影響孩子，比如您特別喜歡諸子百家類(lèi)的書(shū)，你也可以給自己的孩子選一些，比如插圖本的〈〈老子莊子〉〉，〈〈論語(yǔ)〉〉，或一些帶有古訓(xùn)的書(shū)，如〈〈弟子規(guī)〉〉，〈〈三字經(jīng)〉〉等。這些書(shū)有選擇的一學(xué)期讀完。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十三
一天，一位農(nóng)夫從屋子的角落拿出他那根做工精良的榛木拐棍，對(duì)老婆說(shuō)：“特日娜，我準(zhǔn)備出趟遠(yuǎn)門(mén)，得過(guò)三天才能回來(lái)。在我出門(mén)的期間，如果牛販子上門(mén)來(lái)買(mǎi)咱們的三頭母牛的話(huà)，你得抓緊和他講價(jià)錢(qián)，但是不得少于二百塊銀元，你記住了嗎?決不能?！薄袄咸鞝斪髯C，你放心去吧，”農(nóng)婦回答，“我會(huì)處理這件事的?！薄澳阊?，你，”農(nóng)夫不放心地叮囑，“你小時(shí)候摔壞過(guò)腦袋，到現(xiàn)在還有后遺癥。我警告你，如果你干了傻事，我可要讓你的后背青一塊紫一塊，不過(guò)不是用油彩，我向你保證，而是用手里的這根拐棍，那顏色可是一整年都褪不下去的，我這話(huà)可是真的?！闭f(shuō)完，農(nóng)夫上了路。
第二天早晨，牛販子來(lái)了，農(nóng)婦對(duì)他沒(méi)有過(guò)多的寒喧。他。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十四
二年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，閱讀是他們擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要途徑。在這一年級(jí)，學(xué)生通常會(huì)閱讀一系列適合他們年齡段的書(shū)籍。今天我將介紹二年級(jí)閱讀書(shū)目，并分享我自己的一些心得體會(huì)。
首先，二年級(jí)閱讀書(shū)目涵蓋了多個(gè)類(lèi)型和題材的書(shū)籍，包括繪本、普通小說(shuō)、詩(shī)歌和科普讀物等。繪本常常以簡(jiǎn)單易懂的文字和生動(dòng)有趣的插圖來(lái)吸引孩子們的注意力，如《大衛(wèi)，不可以！》和《瑞貝卡的雨天》等。這些繪本不僅鍛煉了孩子們的閱讀理解能力，還培養(yǎng)了他們的審美觀(guān)和想象力。
普通小說(shuō)是二年級(jí)學(xué)生的閱讀主要內(nèi)容之一。這些小說(shuō)往往由幾個(gè)短故事組成，并帶有一定的情節(jié)和角色。其中一本備受歡迎的小說(shuō)是《街角的小魚(yú)》，講述了小魚(yú)歷險(xiǎn)的故事。這類(lèi)小說(shuō)既能讓孩子們進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀的興趣，也加深了對(duì)情節(jié)和人物發(fā)展的理解。
詩(shī)歌是一種讓孩子們感受語(yǔ)言之美的文學(xué)形式。二年級(jí)學(xué)生會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)歌，如楊紅櫻的《小毛驢》和白落梅的《河北的冬天》等。這些詩(shī)歌不僅增強(qiáng)了孩子們對(duì)韻律的感知，也讓他們?cè)诙虝旱奈淖种蓄I(lǐng)略到了豐富的情感。
此外，二年級(jí)學(xué)生還會(huì)接觸一些科普讀物，如關(guān)于動(dòng)物、植物和宇宙的書(shū)籍。這些讀物不僅拓寬了孩子們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，也為他們打開(kāi)了科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。例如，《神奇的海洋》和《太陽(yáng)和星星》等書(shū)籍，不僅傳遞了知識(shí)，還給孩子們帶來(lái)了更多的好奇心和求知欲。
就我個(gè)人而言，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我收獲了許多。首先，閱讀讓我更好地理解了單詞和句子的意思。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)記錄下自己不認(rèn)識(shí)的單詞，然后把它們查找出來(lái)，逐漸積累起來(lái)。其次，閱讀也幫助我培養(yǎng)了更好的閱讀習(xí)慣。每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間，不僅提高了我的閱讀速度，也拓展了我的視野。最后，通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，我對(duì)世界產(chǎn)生了更多的好奇心和探索欲望。我想去探尋更多未知的領(lǐng)域，擴(kuò)展自己的知識(shí)。
總而言之，二年級(jí)閱讀書(shū)目的豐富多樣為孩子們提供了廣闊的閱讀空間，幫助他們培養(yǎng)了對(duì)文字的興趣和理解能力。通過(guò)閱讀的過(guò)程，孩子們不僅能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還能夠從中獲得許多快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，閱讀在二年級(jí)的孩子們的成長(zhǎng)道路上將起到重要的作用。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十五
當(dāng)我們?cè)谄肺断惹氐脑?shī)經(jīng)和楚辭、漢代的詞賦、六朝的駢文、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲、明清時(shí)代的小說(shuō)這些純藝術(shù)的上乘佳作時(shí)，當(dāng)我們?cè)谛蕾p仰韶的彩陶、良渚的玉器、殷商的青銅、漢代的石像、唐代的三彩、宋代的泥塑、元代的青花、明代的園林、清代的宮殿這些泛藝術(shù)的工藝精品時(shí)，我們不禁會(huì)感嘆中國(guó)文化的博大精深。
其實(shí)文化本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，是一個(gè)歷史的發(fā)展過(guò)程。因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有時(shí)代特征。在歷史性意義上，中國(guó)文化既包括源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，也包括中國(guó)文化傳統(tǒng)發(fā)生劇烈演變的近代文化與現(xiàn)代文化。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化是中國(guó)歷代存在過(guò)的種種物質(zhì)的、制度的和精神的文化實(shí)體和文化意識(shí)。在長(zhǎng)達(dá)兩千多年的中國(guó)封建社會(huì)里，儒家思想一直在官方意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域占據(jù)著正統(tǒng)地位，對(duì)中國(guó)文化發(fā)生著廣泛而深刻的影響?？梢哉f(shuō)，儒學(xué)乃是中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想主流。
國(guó)自古就有“以孝治天下”之說(shuō)，比國(guó)君為大宗子，稱(chēng)地方官為父母，視一國(guó)如一大家庭。但知有君臣、官民相互間之義務(wù)，而不認(rèn)識(shí)國(guó)民與國(guó)家之團(tuán)體關(guān)系——這是社會(huì)給予政治的影響和變化。一般來(lái)說(shuō)，文化傳統(tǒng)，即民族精神，是一種惰性力量。它制約著人們的思維方法，支配著人們的行為習(xí)俗，控制著人們的情感抒發(fā)，左右著人們的審美興趣，規(guī)定著人們的價(jià)值取向，懸臵著人們的靈魂歸宿。但也正因?yàn)槿绱?，文化傳統(tǒng)便成了一種無(wú)聲的指令，凝聚的力量，集團(tuán)的象征。這也是人類(lèi)歷的四大文明古國(guó)，只有中國(guó)文化作為文化主體保留至今的原因。以傳統(tǒng)文化為立國(guó)之基的中國(guó)在世界上存在了長(zhǎng)達(dá)五千年，對(duì)比在歷強(qiáng)盛一千多年的羅馬帝國(guó)，早已不復(fù)存在。從中國(guó)以往歷史證之其文化上同化他人之力最為強(qiáng)大。由其偉大的同化力，故能吸收若干鄰邦外族，而融成后來(lái)之廣大中華民族。
中國(guó)文化因外來(lái)文化之影響而起變化，以致根本動(dòng)搖，皆只是近一百余年之事而已。我們現(xiàn)在放眼去看，幾乎世界上完全是西方化的世界!中國(guó)自從明朝徐光啟翻譯《幾何原本》，李之藻翻譯《談天》，西方化才輸?shù)街袊?guó)來(lái)。自此，中國(guó)便漸漸開(kāi)始學(xué)習(xí)西方?？墒牵@時(shí)候全然沒(méi)有留意西洋這些東西并非憑空來(lái)的，卻有它們的來(lái)源。他們?nèi)粵](méi)有留意此點(diǎn)，以為西洋那些東西好象一個(gè)瓜，我們僅將瓜蔓截?cái)?，就可以搬過(guò)來(lái)!如此的輕輕一改變，不但這些東西搬不過(guò)來(lái)，并且使中國(guó)舊有的文化步驟也全亂了。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十六
長(zhǎng)恨歌，一個(gè)老上海名媛四十年的情與愛(ài)，由絢爛到凋零，由繁華到落寞的生命姿態(tài)，交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代滄海桑田的時(shí)代的時(shí)代變遷。
這個(gè)女人，映射著一個(gè)時(shí)代的人，一個(gè)時(shí)代的事，一個(gè)時(shí)代的文化。她在我心中是優(yōu)雅的，美麗的，充滿(mǎn)詩(shī)意和浪漫，有著薛寶釵的柔滑性子和豁達(dá)心態(tài)，兼有大家閨秀的容儀和老上海交際名媛的曼妙與女人味。從年輕到老去，都保有那份子時(shí)髦與優(yōu)雅。
這弄堂，許多人家還保留著，這閨閣中的花事綢繚是從古至今都有的，這流言也像，凡是有婦女有角落的地方，就有數(shù)不盡的流言蜚語(yǔ)，這鴿子大底是城市中一個(gè)窺探者的意向，見(jiàn)證無(wú)數(shù)的丑事和形形色色。這類(lèi)似的片廠(chǎng)我小時(shí)候我到過(guò)，然而已記不清，但總覺(jué)得這里有韻味有故事，無(wú)數(shù)的人兒影像被一瞬定格成永恒，定格在一張照片上，那照片可以存很久很久，久到泛黃，鋪滿(mǎn)塵埃，好像隔久了一揮，是揮掉的一層沉甸甸的歲月似的?？墒沁@些照片很迷人，許多人有保留這照片的習(xí)慣，也算是對(duì)自己的一個(gè)紀(jì)念吧。所以讀片廠(chǎng)的那一段我是很有感覺(jué)的，后來(lái)程先生與王綺瑤的相遇，都像這片廠(chǎng)照出的老照片般，有種歲月靜好，冬日陽(yáng)光的韻味，盡管結(jié)局不甚好卻不至于感覺(jué)悲傷，反倒透露出一種溫情的淡淡的感傷。
對(duì)著舊時(shí)光，留聲機(jī)一樣，有質(zhì)感的聲音低低發(fā)出來(lái)，那低沉厚重的聲音輕輕地訴說(shuō)著從前的密語(yǔ)，靜夜里你一個(gè)人，一個(gè)黑色的隔間，一盞昏黃的老燈。
讀這本書(shū)好像這樣的感覺(jué)。
二年級(jí)學(xué)生閱讀心得篇十七
隨著時(shí)間的推移，我已進(jìn)入了二年級(jí)的下學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多有趣的書(shū)籍，收獲了不少幸福和快樂(lè)。在這些書(shū)籍中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的人生智慧和道理，讓我更加明白了生活的真諦。下面我將分享一下我對(duì)這學(xué)期閱讀的心得體會(huì)。
首先，在這學(xué)期的閱讀中，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性。在書(shū)中，我看到了許多主人公們通過(guò)努力，克服了各種困難，取得了成功。比如，在《小兔子奮發(fā)圖強(qiáng)》這本書(shū)中，小兔子通過(guò)努力學(xué)習(xí)，獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。這讓我明白了只有付出努力才能得到回報(bào)的道理。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)保持努力的態(tài)度，向我喜歡的主人公們學(xué)習(xí)。
其次，通過(guò)閱讀，我還學(xué)到了做人的道理。比如，在《小馬過(guò)河》這本書(shū)中，小馬為了幫助小鴨子們過(guò)河，不惜犧牲自己的安全。這種無(wú)私的精神讓我深受感動(dòng)。它告訴我，做人要有同情心，要樂(lè)于助人。只有關(guān)心他人，才能獲得別人的尊重和友誼。
另外，通過(guò)閱讀，我還發(fā)現(xiàn)了勇敢面對(duì)困難的重要性。在《勇敢的烏鴉》這本書(shū)中，烏鴉為了保護(hù)自己的家人與狐貍進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。他用聰明才智和勇氣戰(zhàn)勝了敵人。這個(gè)故事告訴我，困難并不可怕，只要我們勇敢面對(duì)，相信自己，就一定能夠克服困難，取得勝利。因此，我決心在面對(duì)困難的時(shí)候不退縮，勇往直前。
此外，閱讀還讓我更加明白了友情的可貴。在《小鯉魚(yú)獨(dú)自眠》這本書(shū)中，小鯉魚(yú)因?yàn)楠?dú)自眠著受到了難以承受的寒冷。幸好，它的好朋友小鯊魚(yú)來(lái)了，并選擇和它一起眠著。通過(guò)這個(gè)故事，我看到了朋友之間的無(wú)私和忠誠(chéng)。它告訴我，在困難的時(shí)候，朋友是可以依靠的，我們應(yīng)該珍惜和朋友們的友誼。
最后，通過(guò)閱讀這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)人與自然的和諧也很重要。在《小刺猬找朋友》這本書(shū)中，小刺猬找到了許多朋友，他們和諧相處，共同度過(guò)了美好的一天。這使我明白了人與自然應(yīng)該和諧相處的道理。我們要像小刺猬一樣，珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更美好。
總之，二年級(jí)下冊(cè)的閱讀給了我許多寶貴的心靈啟蒙。通過(guò)這些故事，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性，學(xué)到了做人的道理，學(xué)到了勇敢面對(duì)困難的精神，學(xué)到了友情的可貴，學(xué)到了人與自然和諧相處的道理。這些啟示將會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的每一天，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信閱讀給了我一雙翅膀，讓我能夠在未來(lái)的人生道路上展翅高飛。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷追求知識(shí)，讓我變得更加聰明、善良和勇敢。