不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的教案編寫方式可能有所不同。教案的制定要靈活，能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 托班活動教案快樂的小老鼠篇一
1.交代游戲規(guī)則：
（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2）特別強調(diào)老鼠走路的動作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路。”）。
（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。
2.游戲。
3.重復(fù)游戲一次。
4.加大難度：設(shè)障礙物。
（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）。
（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里??！”
5.游戲結(jié)束，
幼兒出活動室。
附歌詞：小貓，小貓，睡懶覺。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉?。ɡ县埿褋恚┻鳌。?！
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托班活動教案快樂的小老鼠篇二
1.跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2.跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3.幼兒自由玩圈，做放松運動結(jié)束。
教學(xué)延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子。
教學(xué)反思：
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇三
老師和孩子一起圍坐成一圈，家長坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問：“**，**在哪里？”寶寶揮手回答：“我在這里！”走上來和老師抱一抱。
對家長的指導(dǎo)要點：家長要用自己的語言來感染孩子，要注意表達(dá)時語言的完整性。如果寶寶不愿意回答，家長可以帶著寶寶一起來，讓寶寶心里有一個適應(yīng)和模仿的過程。在生活中家長要鼓勵孩子與他人進(jìn)行交流，可以幫著寶寶一起說話，讓寶寶知道應(yīng)該如何與人進(jìn)行交流。而且平時也要多給寶寶一些說話的機會。
二、歡樂蹦蹦跳。
（一）《網(wǎng)小魚》。
請家長和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)”，其他家長和幼兒排成一隊，跟著音樂挨個做“小魚”鉆進(jìn)魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住”時，“魚網(wǎng)”放下，抓住“小魚”。
對家長的指導(dǎo)要求：家長可以積極地帶動寶寶一起唱歌曲做動作，家長積極的情緒和主動的行為對寶寶有著很大的影響，家長表現(xiàn)的主動，孩子也會跟著積極。同時，家長帶著寶寶有序地游戲，鼓勵寶寶自己單獨鉆“魚網(wǎng)”。
（二）《小魚的一家》。
準(zhǔn)備：顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍(lán)色的籃筐各一只。
1.吳老師今天帶來了三只“魚缸”，手邊指邊說，有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍(lán)色的魚缸。
2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚?！边呎f邊出示紅黃藍(lán)三種顏色的魚。
3.教師“紅色的‘魚’要回到什么顏色的‘魚缸“里？”寶寶說：“紅色的‘魚”要送到紅色的“魚缸”里去?！?BR> 4.教師“看看這兩條魚有什么不一樣？”寶寶，“一條是大魚，一條是小魚?！?BR> 5.現(xiàn)在請寶寶把籃筐里的“魚”送回到它的“家”。
對家長的指導(dǎo)要點：活動中老師講述時家長要引導(dǎo)和鼓勵寶寶認(rèn)真的傾聽，在生活中家長也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)寶寶的專注性。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇四
1、幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準(zhǔn)備活動）。
教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現(xiàn)在我們一起來跳個舞好嗎？
2、幼兒練習(xí)四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。
教師：孩子們跳得真棒！今天媽媽真高興，想讓你們學(xué)本領(lǐng)……我們一起來爬一爬。
3、幼兒自設(shè)障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進(jìn)行評價。
教師：孩子們快過來，現(xiàn)在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎？現(xiàn)在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。
（1）教師在過程中隨機評價幼兒。
教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了……。
（2）集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。
教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎？那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過……，這個地方你們爬過嗎？你們是怎樣爬的。
4、找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。教師在過程中隨機進(jìn)行評價。
（1）貓來了。以貓出現(xiàn)的情景，增添游戲樂趣，激發(fā)幼兒積極參與的興趣。
教師：“糟糕，貓來了！孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家。”
（2）幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。
整理運動。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進(jìn)行食物分享。
孩子們學(xué)了一天的本領(lǐng)，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿……現(xiàn)在大家一起來分享食物吧。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇五
（一）以音樂聲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動情境創(chuàng)設(shè)：播放火車嗚叫的聲音嗚嗚，讓幼兒傾聽。
1.重點提問：*這是什么聲音？*看看我們的小火車都停在哪里？
2.小結(jié)：小火車長又長，一節(jié)跟著一節(jié)排在軌道上。我們的火車要開嘍！嗚嗚。
3.觀察：火車嗚叫的聲音和教師的提問是否引起孩子的關(guān)注。*孩子的行為表現(xiàn)：當(dāng)聲音響起時，所有孩子均駐足凝神，有的立即回應(yīng)教師的提問；有的則看著教師，臉上表現(xiàn)出新奇的表情。
*教師的回應(yīng)方式：啊，是火車開來了，接著提出我做火車頭，你們做小火車，我們一起停到軌道上去吧。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇六
康健、社會。
分組。
1、引誘幼兒勇敢報告過“六一”節(jié)的高興景象。
2、勉勵幼兒用繪畫來表示節(jié)日中最感愛好的景象或最高興的時候。
3、造就幼兒愿與朋友分享快活之情。
1、環(huán)繞“六一”兒童節(jié)開導(dǎo)幼兒評論辯論、交換。
2、紙、筆。
1．引誘幼兒報告“六一”節(jié)的快活。
（1）提問-“六一”幼兒園中班英語教案節(jié)你最想做什么？大概想獲得什么。
（2）評論辯論-為什么以為快活？你都做了哪些事？（資助幼兒回想所過“六一”節(jié)的景象-一路部署課堂、有很多好吃的工具等）。
3．幼兒繪畫的情勢，表示本身過“六一”節(jié)心境。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快活，幼兒園小班社會教案讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，西席勉勵幼兒把最感愛好的景象或最高興的事畫下來。
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴觀賞并交換作品。
4．團(tuán)體觀賞，請個體幼兒來先容一下作品。
托班活動教案快樂的小老鼠篇七
分組。
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
1、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?、紙、筆。
1．引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
（1）提問：“六一”節(jié)你最想做什么？或者想得到什么。
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）。
2．幼兒繪畫的形式，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
3．集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
托班活動教案快樂的小老鼠篇八
一、談話：
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入：
小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，幼兒跟學(xué)。
（1）撕小鳥：
身體：將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。
翅膀：用小正方形撕。
（2）用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學(xué)小鳥飛：（與小鳥一同游戲）。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇九
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，練習(xí)撕圓。
2、培養(yǎng)幼兒的`動手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)動手能力。
撕圓。
手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號筆、音樂。
一、談話：
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入：
小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，
幼兒跟學(xué)。
（1）撕小鳥：
（2）用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學(xué)小鳥飛。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)近平衡、抱、鉆、跑、跨、走的動作技能，增強動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類）、紙做的小溪、球和紙做的西瓜。
2、小鴨、小雞頭飾若干。
活動過程：
一、熱身運動。
由本園武術(shù)教練對幼兒進(jìn)行打武術(shù)操的練習(xí)。
二、游戲《小鴨小雞運西瓜》。
1、今天天氣很好，小鴨小雞們要到鴨外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要鉆過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達(dá)。
2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆山洞、走小橋。
3、外婆家到了。外婆看見小鴨小雞們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小鴨小雞們吃，請把西瓜搬回家吧！但要你們來比賽，看誰搬的西瓜多。
4、討論：回家的路很遠(yuǎn)，須要鉆過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達(dá)。
5、教師講解游戲規(guī)則，并進(jìn)行示范，強調(diào)游戲的基本動作。
6、請兩位幼兒進(jìn)行演示游戲。
7、分小鴨隊、小雞隊兩隊進(jìn)行比賽。
三、教師評比比賽結(jié)果，并小結(jié)。
四、音樂《大西瓜》退回教室。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十一
作為一名教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的托班親子活動教案快樂的球?qū)殞?，歡迎大家分享。
1、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
2、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。
一、問候時光。
1、寶寶們好！你們認(rèn)識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我吳老師！
旁邊這位是楊老師，楊老師，您好！
2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼你好，你好！你們也伸出小手你好，你好！我們來握握手你好！我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，吳老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）。
3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，咕嚕咕嚕呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的`呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）。
5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
（各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）。
10、寶寶們的項鏈都串好沒有啊？串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說謝謝寶寶，寶寶說不用謝，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、溫馨時光。
寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）親子玩球。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十二
教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
1、提供豐富的活動材料，設(shè)置各類障礙（“獨木橋”“小山”“小河”“山洞”等）。
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用。
游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選“本領(lǐng)最棒的小動物”啦。
小動物都要去活動場練本領(lǐng)，先來做一下“運動操”。（播放活潑的`音樂，做動物模仿操）。
4、熟悉活動場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征，
認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。
5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習(xí)了什么本領(lǐng)？你和哪些玩具做了朋友？在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進(jìn)一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條“小路”練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)“小袋鼠”跳，學(xué)“小泥鰍”滾草地。
c.把“小太陽”（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動作。
大森林評選“本領(lǐng)最棒小動物”活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的“山洞”“獨木橋”、
兩根長軟棍搭成的“小溝”、彩帶鋪的“小河”等。
2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)“小烏龜”，爬過“草地”，過“小橋”，鉆“山洞”。
b．跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)“小白兔”，變換各種方法跳過“小河”“小溝”。
c．平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著“小太陽”（飛碟）走各種小路。
d．投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向“大灰狼”投擲，打敗“大灰狼”（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR> 利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片“草地”，走過“小橋”跳過“小河”，跨過“小溝”，鉆過“山洞”，到達(dá)“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。
效果分析：由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。
通過快樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十三
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的`快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。
活動過程：
一、問候時光。
1、寶寶們好！你們認(rèn)識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）10、寶寶們的項鏈都串好沒有?。看玫脑拰⑵恋捻楁溄o媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、結(jié)束部分。
寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十四
1、讓學(xué)生能靈活利用乘法意義和乘法口訣，解決實際問題。
2、指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
使學(xué)生能靈活利用乘法意義和乘法口訣，解決實際問題。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
1、愉快的六一剛剛過去，小朋友們過得開心嗎？（開心）。
2、在這個六一里，你參加了哪些有趣的活動呀？
二、仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題：
1、感知主題圖：
（1）你知道他們是怎樣歡度六一的嗎？（野炊）。
（3）小結(jié)并板書：搭帳篷組、燒烤組、釣魚組、洗菜組，這些是活動小組。除了這些還有他們活動的環(huán)境，有鳥窩、樹。
2、觀察、解決問題：
（1）示范提問：
小結(jié)：一根竹竿上曬5條毛巾，一共有2個5相加，所以是2×5=10或5×2=10。
c.“同樣多”是什么意思？兩人一共掉了多少條魚怎樣計算？你是怎樣想的？
d.小結(jié)：在這些小組的各種活動中，像這樣的數(shù)學(xué)問題還有很多很多，你能像剛才一樣，通過自己的細(xì)心觀察，認(rèn)真總結(jié)，提出又多又有意義的問題嗎？（能）。
（2）細(xì)心觀察，解決數(shù)學(xué)問題：
a.下面我們就來比一比，看誰觀察得最仔細(xì)，然后整理在自己的作業(yè)紙上。
b.把自己觀察、發(fā)現(xiàn)的問題和同桌說一說，聽一聽他有什么新問題。
c.誰來向大家匯報一下你發(fā)現(xiàn)了什么？
（帳篷的個數(shù)、搭帳篷的人數(shù)）。
e.燒烤組你提出了哪些數(shù)學(xué)問題？你是怎樣計算的？又是怎樣想的？（燒烤組的人數(shù)、燒烤*的個數(shù)、……）。
f.洗菜組呢？你提出了哪些數(shù)學(xué)問題？（洗菜的人數(shù)、洗菜盆的個數(shù)、……）。
（3）聯(lián)系生活實際，提出問題并解決問題：
a.剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了快樂的隊日活動中的各種數(shù)學(xué)問題，你能找到我們六一活動中的數(shù)學(xué)問題嗎？(再次播放六一演出畫面)。
b.你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你是怎樣計算的？
c.小朋友們真了不起，解決了這么多的數(shù)學(xué)問題，其實數(shù)學(xué)問題在我們的身邊處處可見，只要我們留心觀察，我們就會有很多收獲！你能在我們這間教室里找到數(shù)學(xué)問題嗎？（能）試一試吧！
d.誰能向大家匯報匯報你的搜索結(jié)果？
三、總結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
托班活動教案快樂的小老鼠篇十五
1、能基本理解詩歌所展現(xiàn)地想象意境，感受詩歌中小朋友熱愛生活、感受大自然的情感。
2、嘗試用語言來表達(dá)自己的所思所想。
理解詩的內(nèi)容。
用語言表達(dá)自己的想法。
配樂詩歌朗誦磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《快樂的小屋》。
1、激發(fā)導(dǎo)入：
（1）教師出示背景圖配上音樂，師生共同交流對森林美好的感覺：“大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？”
（2）教師提問，幼兒想象交流。
“小朋友用鵝卵石搭了一間小屋，你們說會是什么樣的'呢？”
2、欣賞理解：
（1）、幼兒邊聽錄音邊看圖片，欣賞詩歌。
（2）、教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師用詩歌語言概括、表述：
“這間小屋快樂嗎？你認(rèn)為快樂在哪兒呢？”
“為什么用螢火蟲做燈，用蜘蛛網(wǎng)做窗簾？”
（1）、再次欣賞，幼兒可閉上眼睛邊聽邊想像快樂的小屋。
（2）、嘗試和著音樂朗誦詩歌。
3、想像表達(dá)：
（1）、教師出示快樂小屋的整體圖像，幼兒欣賞感受。
（2）、啟發(fā)想像，大膽交流：
“快樂的小屋里都會發(fā)生哪些快樂的事情？”
（3）、教師、幼兒共同小結(jié)想像中快樂的事。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十六
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，練習(xí)撕圓。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點：培養(yǎng)動手能力。
活動難點：撕圓。
活動準(zhǔn)備：手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號筆、音樂。
活動過程：
一、談話：
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入：
小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的.小鳥來和我們一起玩，好嗎?
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，幼兒跟學(xué)。
(1)撕小鳥：
身體：將大正方形紙的四個角都撕去――將光邊撕去――慢慢撕成一個圓形。翅膀：用小正方形撕。
(2)用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友(再撕一只小鳥，并添加嘴、腳)。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學(xué)小鳥飛：
(與小鳥一同游戲)。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十七
運動目的：
1、在游戲中激發(fā)幼兒對球的色彩、外形、巨細(xì)等的存眷愛好。
2、喜好玩球，體驗游戲的快活。
運動預(yù)備：
幼兒人手一球、筐兩個、音樂。
運動歷程：
一、用球做律動，引出進(jìn)修內(nèi)容，激起進(jìn)修愛好。
二、說球，比力球的差別。
1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它歸去蘇息一下（幼兒放球，西席不雅察）。
2、提問：這是誰的球？你為什么把它放在這個筐里？你的球是什么樣的？（提問2、3個幼兒）。
3、比力小朋儕和先生的球：這兩個球一樣么？一樣在那里，紛歧樣在那里？（做做行動）。
請你給它也找個家，為什么把它放在這個筐里？
4、這個家里另有許多球?qū)殞殻覀円宦穪頂?shù)一數(shù)。
小結(jié)：固然這些球不是千篇一律的，然則他們都可以住在這個家里。
5、另有誰沒有拿到球？數(shù)數(shù)有幾小我私家，他們的球在那里？（幼兒拿回本身的球）。
6、跟搭檔交換，說說本身的球。
三、玩球。
幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的。
四、游戲：我是球?qū)殞殹?BR> 教師當(dāng)拍球人，幼兒用身材做球，邊念童謠變做行動“球?qū)殞殻òィ?BR> 讓我先來查抄下球的氣夠不敷，這個球的.氣兒足不敷，這個有點鱉，給它辦理氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開端拍球啦，輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾失拉；皮球返來拉。”
活動反思：
球?qū)⒆觼碚f并不生疏，本次運動借用球這個前言，經(jīng)由過程游戲比力感知巨細(xì)、色彩、外形等，在體驗游戲快活的同時說出本身的感覺。因為孩子的年事較小，以是他們對本身帶來的物品有很大的親熱感和歸屬感，樂意在團(tuán)體眼前說說本身的工具，以是在先容本身的球的時間很努力，有猛烈的說出“我和他的紛歧樣”的欲望。對“為什么把球放在這個筐里”充實的表達(dá)了本身的設(shè)法主意，如：由于球和筐的色彩是一樣的；由于球和筐色彩紛歧樣，如許好找；由于我喜好這個色彩；由于這個筐大能放許多球，等等。孩子喜好做游戲，游戲帶給他們很多快活，在游戲中進(jìn)修種種常識和本領(lǐng)，是以奈何用游戲貫串整節(jié)運動始終是我們舉行托班講授須要思量的題目。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十八
游戲意圖：
通過游戲活動提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進(jìn)感知覺的發(fā)展。通過游戲?qū)⒆舆M(jìn)行味覺訓(xùn)練，提高味覺感受能力。
游戲準(zhǔn)備：
一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。
游戲玩法：
先蒙上孩子的眼睛，家長要注意應(yīng)用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的`雙眼，然后將其所準(zhǔn)備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長。如孩子回答對了，再以此類推，至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意，不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時用鼓勵、肯定的語言表揚孩子，如‘對了，你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等。
當(dāng)孩子的味覺能力有了一定基礎(chǔ)，識辨能力漸漸增強之后，我們可以增大識辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過品嘗，說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。
網(wǎng)站溫馨提示：
父母們尤其要注意給嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，并逐漸適應(yīng)各種味道的刺激，這樣，寶寶的味覺發(fā)育會相對地完善，可以有效避免寶寶以后偏食和挑食的發(fā)生。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十九
游戲意圖：
游戲名稱：
妙用飲料瓶。
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
適用范圍：
小小班、托班。
游戲過程：
1、把瓶子洗凈,分別裝滿不同分量的`水,然后放入水中,讓寶寶觀察瓶子的飄浮現(xiàn)象。順便教教寶寶,什么叫浮力。
2、把瓶子一剪為二,帶瓶口的那截就是一個很形象的漏斗。剩下的半截呢,隨便剪一個造型,底下穿幾個小洞,洗澡的時候,寶寶一定喜歡拿著它往自己身上澆水。
注意事項：
如果剪開瓶子讓寶寶玩,一定要注意切口處是否過于鋒利。
托班活動教案快樂的小老鼠篇二十
教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
1、提供豐富的活動材料，設(shè)置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）。
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動物"啦。
小動物都要去活動場練本領(lǐng)，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）。
4、熟悉活動場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。
在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進(jìn)一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動作。
大森林評選"本領(lǐng)最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。b．跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。
c．平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路。
d．投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR> 利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達(dá)"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。
由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。
通過快樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。
托班活動教案快樂的小老鼠篇二十一
1、知道六一是小朋友的節(jié)日，在這一天全世界的小朋友都要過節(jié)。
2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開開心心地過節(jié)，從而激發(fā)幼兒去關(guān)心他們、幫助他們。
3、激發(fā)幼兒善良、博愛的情感。
1、布置六一場景。
2、錄像：社會慈善活動的感人場景；描述窮困、戰(zhàn)爭、饑餓的兒童片段。
3、歌曲磁帶《`愛的奉獻(xiàn)》。
一、談話，引出主題。
1、提問：
（1）“今天我們要過六一節(jié)了，六一節(jié)是我們小朋友的節(jié)日，你們開心嗎？”
（2）“你的六一節(jié)想怎樣過？”（請幼兒談?wù)勛约旱拇蛩悖?BR> （3）“你們想過要做一件有意義的事了嗎？”
二、播放錄像，激發(fā)幼兒的同情心，從而引發(fā)幼兒對他人的關(guān)心與幫助。
1、幼兒觀看錄像。
2、提問：
（1）錄像里的小朋友怎么了？（請幼兒自由討論）。
（2）你們看了有什么感覺？（請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。）?BR> （3）這些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你們想幫幫他們嗎？
（4）你想怎樣幫助他們呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。）。
3、觀看社會募捐的錄像。
小結(jié)：我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過的書、或者自己的零花錢去捐獻(xiàn)給那些生活在痛苦里的小朋友。
4、“除了送東西你還想對這些小朋友說些什么話？”
（1）先引導(dǎo)幼兒互相說說，注意傾聽幼兒談話。
（2）請幾名幼兒到集體前面來說一些祝福的話、關(guān)心的話。
欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，邊觀看錄像。
考慮本班實際情況，組織一次募捐活動。
托班活動教案快樂的小老鼠篇二十二
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事（參加什么活動？看到了什么？印象最深的是什么？）。
二、交代任務(wù)、幼兒作畫。
2、教師示范，幼兒觀察。
3、幼兒安靜作畫，教師指導(dǎo)。
4、教師提醒幼兒注意處理遠(yuǎn)近關(guān)系。
三、相互講評。
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
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1.交代游戲規(guī)則：
（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2）特別強調(diào)老鼠走路的動作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路。”）。
（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。
2.游戲。
3.重復(fù)游戲一次。
4.加大難度：設(shè)障礙物。
（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）。
（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里??！”
5.游戲結(jié)束，
幼兒出活動室。
附歌詞：小貓，小貓，睡懶覺。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉?。ɡ县埿褋恚┻鳌。?！
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托班活動教案快樂的小老鼠篇二
1.跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2.跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3.幼兒自由玩圈，做放松運動結(jié)束。
教學(xué)延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子。
教學(xué)反思：
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇三
老師和孩子一起圍坐成一圈，家長坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問：“**，**在哪里？”寶寶揮手回答：“我在這里！”走上來和老師抱一抱。
對家長的指導(dǎo)要點：家長要用自己的語言來感染孩子，要注意表達(dá)時語言的完整性。如果寶寶不愿意回答，家長可以帶著寶寶一起來，讓寶寶心里有一個適應(yīng)和模仿的過程。在生活中家長要鼓勵孩子與他人進(jìn)行交流，可以幫著寶寶一起說話，讓寶寶知道應(yīng)該如何與人進(jìn)行交流。而且平時也要多給寶寶一些說話的機會。
二、歡樂蹦蹦跳。
（一）《網(wǎng)小魚》。
請家長和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)”，其他家長和幼兒排成一隊，跟著音樂挨個做“小魚”鉆進(jìn)魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住”時，“魚網(wǎng)”放下，抓住“小魚”。
對家長的指導(dǎo)要求：家長可以積極地帶動寶寶一起唱歌曲做動作，家長積極的情緒和主動的行為對寶寶有著很大的影響，家長表現(xiàn)的主動，孩子也會跟著積極。同時，家長帶著寶寶有序地游戲，鼓勵寶寶自己單獨鉆“魚網(wǎng)”。
（二）《小魚的一家》。
準(zhǔn)備：顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍(lán)色的籃筐各一只。
1.吳老師今天帶來了三只“魚缸”，手邊指邊說，有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍(lán)色的魚缸。
2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚?！边呎f邊出示紅黃藍(lán)三種顏色的魚。
3.教師“紅色的‘魚’要回到什么顏色的‘魚缸“里？”寶寶說：“紅色的‘魚”要送到紅色的“魚缸”里去?！?BR> 4.教師“看看這兩條魚有什么不一樣？”寶寶，“一條是大魚，一條是小魚?！?BR> 5.現(xiàn)在請寶寶把籃筐里的“魚”送回到它的“家”。
對家長的指導(dǎo)要點：活動中老師講述時家長要引導(dǎo)和鼓勵寶寶認(rèn)真的傾聽，在生活中家長也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)寶寶的專注性。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇四
1、幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準(zhǔn)備活動）。
教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現(xiàn)在我們一起來跳個舞好嗎？
2、幼兒練習(xí)四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。
教師：孩子們跳得真棒！今天媽媽真高興，想讓你們學(xué)本領(lǐng)……我們一起來爬一爬。
3、幼兒自設(shè)障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進(jìn)行評價。
教師：孩子們快過來，現(xiàn)在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎？現(xiàn)在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。
（1）教師在過程中隨機評價幼兒。
教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了……。
（2）集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。
教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎？那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過……，這個地方你們爬過嗎？你們是怎樣爬的。
4、找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。教師在過程中隨機進(jìn)行評價。
（1）貓來了。以貓出現(xiàn)的情景，增添游戲樂趣，激發(fā)幼兒積極參與的興趣。
教師：“糟糕，貓來了！孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家。”
（2）幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。
整理運動。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進(jìn)行食物分享。
孩子們學(xué)了一天的本領(lǐng)，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿……現(xiàn)在大家一起來分享食物吧。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇五
（一）以音樂聲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動情境創(chuàng)設(shè)：播放火車嗚叫的聲音嗚嗚，讓幼兒傾聽。
1.重點提問：*這是什么聲音？*看看我們的小火車都停在哪里？
2.小結(jié)：小火車長又長，一節(jié)跟著一節(jié)排在軌道上。我們的火車要開嘍！嗚嗚。
3.觀察：火車嗚叫的聲音和教師的提問是否引起孩子的關(guān)注。*孩子的行為表現(xiàn)：當(dāng)聲音響起時，所有孩子均駐足凝神，有的立即回應(yīng)教師的提問；有的則看著教師，臉上表現(xiàn)出新奇的表情。
*教師的回應(yīng)方式：啊，是火車開來了，接著提出我做火車頭，你們做小火車，我們一起停到軌道上去吧。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇六
康健、社會。
分組。
1、引誘幼兒勇敢報告過“六一”節(jié)的高興景象。
2、勉勵幼兒用繪畫來表示節(jié)日中最感愛好的景象或最高興的時候。
3、造就幼兒愿與朋友分享快活之情。
1、環(huán)繞“六一”兒童節(jié)開導(dǎo)幼兒評論辯論、交換。
2、紙、筆。
1．引誘幼兒報告“六一”節(jié)的快活。
（1）提問-“六一”幼兒園中班英語教案節(jié)你最想做什么？大概想獲得什么。
（2）評論辯論-為什么以為快活？你都做了哪些事？（資助幼兒回想所過“六一”節(jié)的景象-一路部署課堂、有很多好吃的工具等）。
3．幼兒繪畫的情勢，表示本身過“六一”節(jié)心境。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快活，幼兒園小班社會教案讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，西席勉勵幼兒把最感愛好的景象或最高興的事畫下來。
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴觀賞并交換作品。
4．團(tuán)體觀賞，請個體幼兒來先容一下作品。
托班活動教案快樂的小老鼠篇七
分組。
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
1、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?、紙、筆。
1．引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
（1）提問：“六一”節(jié)你最想做什么？或者想得到什么。
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）。
2．幼兒繪畫的形式，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
3．集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
托班活動教案快樂的小老鼠篇八
一、談話：
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入：
小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，幼兒跟學(xué)。
（1）撕小鳥：
身體：將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。
翅膀：用小正方形撕。
（2）用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學(xué)小鳥飛：（與小鳥一同游戲）。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計劃
托班活動教案快樂的小老鼠篇九
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，練習(xí)撕圓。
2、培養(yǎng)幼兒的`動手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)動手能力。
撕圓。
手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號筆、音樂。
一、談話：
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入：
小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，
幼兒跟學(xué)。
（1）撕小鳥：
（2）用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學(xué)小鳥飛。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)近平衡、抱、鉆、跑、跨、走的動作技能，增強動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類）、紙做的小溪、球和紙做的西瓜。
2、小鴨、小雞頭飾若干。
活動過程：
一、熱身運動。
由本園武術(shù)教練對幼兒進(jìn)行打武術(shù)操的練習(xí)。
二、游戲《小鴨小雞運西瓜》。
1、今天天氣很好，小鴨小雞們要到鴨外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要鉆過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達(dá)。
2、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆山洞、走小橋。
3、外婆家到了。外婆看見小鴨小雞們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小鴨小雞們吃，請把西瓜搬回家吧！但要你們來比賽，看誰搬的西瓜多。
4、討論：回家的路很遠(yuǎn)，須要鉆過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達(dá)。
5、教師講解游戲規(guī)則，并進(jìn)行示范，強調(diào)游戲的基本動作。
6、請兩位幼兒進(jìn)行演示游戲。
7、分小鴨隊、小雞隊兩隊進(jìn)行比賽。
三、教師評比比賽結(jié)果，并小結(jié)。
四、音樂《大西瓜》退回教室。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十一
作為一名教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的托班親子活動教案快樂的球?qū)殞?，歡迎大家分享。
1、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
2、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。
一、問候時光。
1、寶寶們好！你們認(rèn)識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我吳老師！
旁邊這位是楊老師，楊老師，您好！
2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼你好，你好！你們也伸出小手你好，你好！我們來握握手你好！我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，吳老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）。
3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，咕嚕咕嚕呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的`呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）。
5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
（各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）。
10、寶寶們的項鏈都串好沒有啊？串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說謝謝寶寶，寶寶說不用謝，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、溫馨時光。
寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）親子玩球。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十二
教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
1、提供豐富的活動材料，設(shè)置各類障礙（“獨木橋”“小山”“小河”“山洞”等）。
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用。
游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選“本領(lǐng)最棒的小動物”啦。
小動物都要去活動場練本領(lǐng)，先來做一下“運動操”。（播放活潑的`音樂，做動物模仿操）。
4、熟悉活動場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征，
認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。
5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習(xí)了什么本領(lǐng)？你和哪些玩具做了朋友？在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進(jìn)一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條“小路”練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)“小袋鼠”跳，學(xué)“小泥鰍”滾草地。
c.把“小太陽”（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動作。
大森林評選“本領(lǐng)最棒小動物”活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的“山洞”“獨木橋”、
兩根長軟棍搭成的“小溝”、彩帶鋪的“小河”等。
2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)“小烏龜”，爬過“草地”，過“小橋”，鉆“山洞”。
b．跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)“小白兔”，變換各種方法跳過“小河”“小溝”。
c．平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著“小太陽”（飛碟）走各種小路。
d．投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向“大灰狼”投擲，打敗“大灰狼”（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR> 利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片“草地”，走過“小橋”跳過“小河”，跨過“小溝”，鉆過“山洞”，到達(dá)“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。
效果分析：由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。
通過快樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十三
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的`快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。
活動過程：
一、問候時光。
1、寶寶們好！你們認(rèn)識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長，這是一個訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）10、寶寶們的項鏈都串好沒有?。看玫脑拰⑵恋捻楁溄o媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、結(jié)束部分。
寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十四
1、讓學(xué)生能靈活利用乘法意義和乘法口訣，解決實際問題。
2、指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
使學(xué)生能靈活利用乘法意義和乘法口訣，解決實際問題。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
1、愉快的六一剛剛過去，小朋友們過得開心嗎？（開心）。
2、在這個六一里，你參加了哪些有趣的活動呀？
二、仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題：
1、感知主題圖：
（1）你知道他們是怎樣歡度六一的嗎？（野炊）。
（3）小結(jié)并板書：搭帳篷組、燒烤組、釣魚組、洗菜組，這些是活動小組。除了這些還有他們活動的環(huán)境，有鳥窩、樹。
2、觀察、解決問題：
（1）示范提問：
小結(jié)：一根竹竿上曬5條毛巾，一共有2個5相加，所以是2×5=10或5×2=10。
c.“同樣多”是什么意思？兩人一共掉了多少條魚怎樣計算？你是怎樣想的？
d.小結(jié)：在這些小組的各種活動中，像這樣的數(shù)學(xué)問題還有很多很多，你能像剛才一樣，通過自己的細(xì)心觀察，認(rèn)真總結(jié)，提出又多又有意義的問題嗎？（能）。
（2）細(xì)心觀察，解決數(shù)學(xué)問題：
a.下面我們就來比一比，看誰觀察得最仔細(xì)，然后整理在自己的作業(yè)紙上。
b.把自己觀察、發(fā)現(xiàn)的問題和同桌說一說，聽一聽他有什么新問題。
c.誰來向大家匯報一下你發(fā)現(xiàn)了什么？
（帳篷的個數(shù)、搭帳篷的人數(shù)）。
e.燒烤組你提出了哪些數(shù)學(xué)問題？你是怎樣計算的？又是怎樣想的？（燒烤組的人數(shù)、燒烤*的個數(shù)、……）。
f.洗菜組呢？你提出了哪些數(shù)學(xué)問題？（洗菜的人數(shù)、洗菜盆的個數(shù)、……）。
（3）聯(lián)系生活實際，提出問題并解決問題：
a.剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了快樂的隊日活動中的各種數(shù)學(xué)問題，你能找到我們六一活動中的數(shù)學(xué)問題嗎？(再次播放六一演出畫面)。
b.你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你是怎樣計算的？
c.小朋友們真了不起，解決了這么多的數(shù)學(xué)問題，其實數(shù)學(xué)問題在我們的身邊處處可見，只要我們留心觀察，我們就會有很多收獲！你能在我們這間教室里找到數(shù)學(xué)問題嗎？（能）試一試吧！
d.誰能向大家匯報匯報你的搜索結(jié)果？
三、總結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
托班活動教案快樂的小老鼠篇十五
1、能基本理解詩歌所展現(xiàn)地想象意境，感受詩歌中小朋友熱愛生活、感受大自然的情感。
2、嘗試用語言來表達(dá)自己的所思所想。
理解詩的內(nèi)容。
用語言表達(dá)自己的想法。
配樂詩歌朗誦磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《快樂的小屋》。
1、激發(fā)導(dǎo)入：
（1）教師出示背景圖配上音樂，師生共同交流對森林美好的感覺：“大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？”
（2）教師提問，幼兒想象交流。
“小朋友用鵝卵石搭了一間小屋，你們說會是什么樣的'呢？”
2、欣賞理解：
（1）、幼兒邊聽錄音邊看圖片，欣賞詩歌。
（2）、教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師用詩歌語言概括、表述：
“這間小屋快樂嗎？你認(rèn)為快樂在哪兒呢？”
“為什么用螢火蟲做燈，用蜘蛛網(wǎng)做窗簾？”
（1）、再次欣賞，幼兒可閉上眼睛邊聽邊想像快樂的小屋。
（2）、嘗試和著音樂朗誦詩歌。
3、想像表達(dá)：
（1）、教師出示快樂小屋的整體圖像，幼兒欣賞感受。
（2）、啟發(fā)想像，大膽交流：
“快樂的小屋里都會發(fā)生哪些快樂的事情？”
（3）、教師、幼兒共同小結(jié)想像中快樂的事。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十六
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，練習(xí)撕圓。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點：培養(yǎng)動手能力。
活動難點：撕圓。
活動準(zhǔn)備：手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號筆、音樂。
活動過程：
一、談話：
1、關(guān)于“禽流感”
2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”
3、導(dǎo)入：
小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的.小鳥來和我們一起玩，好嗎?
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，幼兒跟學(xué)。
(1)撕小鳥：
身體：將大正方形紙的四個角都撕去――將光邊撕去――慢慢撕成一個圓形。翅膀：用小正方形撕。
(2)用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友(再撕一只小鳥，并添加嘴、腳)。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學(xué)小鳥飛：
(與小鳥一同游戲)。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十七
運動目的：
1、在游戲中激發(fā)幼兒對球的色彩、外形、巨細(xì)等的存眷愛好。
2、喜好玩球，體驗游戲的快活。
運動預(yù)備：
幼兒人手一球、筐兩個、音樂。
運動歷程：
一、用球做律動，引出進(jìn)修內(nèi)容，激起進(jìn)修愛好。
二、說球，比力球的差別。
1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它歸去蘇息一下（幼兒放球，西席不雅察）。
2、提問：這是誰的球？你為什么把它放在這個筐里？你的球是什么樣的？（提問2、3個幼兒）。
3、比力小朋儕和先生的球：這兩個球一樣么？一樣在那里，紛歧樣在那里？（做做行動）。
請你給它也找個家，為什么把它放在這個筐里？
4、這個家里另有許多球?qū)殞殻覀円宦穪頂?shù)一數(shù)。
小結(jié)：固然這些球不是千篇一律的，然則他們都可以住在這個家里。
5、另有誰沒有拿到球？數(shù)數(shù)有幾小我私家，他們的球在那里？（幼兒拿回本身的球）。
6、跟搭檔交換，說說本身的球。
三、玩球。
幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的。
四、游戲：我是球?qū)殞殹?BR> 教師當(dāng)拍球人，幼兒用身材做球，邊念童謠變做行動“球?qū)殞殻òィ?BR> 讓我先來查抄下球的氣夠不敷，這個球的.氣兒足不敷，這個有點鱉，給它辦理氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開端拍球啦，輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾失拉；皮球返來拉。”
活動反思：
球?qū)⒆觼碚f并不生疏，本次運動借用球這個前言，經(jīng)由過程游戲比力感知巨細(xì)、色彩、外形等，在體驗游戲快活的同時說出本身的感覺。因為孩子的年事較小，以是他們對本身帶來的物品有很大的親熱感和歸屬感，樂意在團(tuán)體眼前說說本身的工具，以是在先容本身的球的時間很努力，有猛烈的說出“我和他的紛歧樣”的欲望。對“為什么把球放在這個筐里”充實的表達(dá)了本身的設(shè)法主意，如：由于球和筐的色彩是一樣的；由于球和筐色彩紛歧樣，如許好找；由于我喜好這個色彩；由于這個筐大能放許多球，等等。孩子喜好做游戲，游戲帶給他們很多快活，在游戲中進(jìn)修種種常識和本領(lǐng)，是以奈何用游戲貫串整節(jié)運動始終是我們舉行托班講授須要思量的題目。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十八
游戲意圖：
通過游戲活動提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進(jìn)感知覺的發(fā)展。通過游戲?qū)⒆舆M(jìn)行味覺訓(xùn)練，提高味覺感受能力。
游戲準(zhǔn)備：
一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。
游戲玩法：
先蒙上孩子的眼睛，家長要注意應(yīng)用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的`雙眼，然后將其所準(zhǔn)備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長。如孩子回答對了，再以此類推，至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意，不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時用鼓勵、肯定的語言表揚孩子，如‘對了，你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等。
當(dāng)孩子的味覺能力有了一定基礎(chǔ)，識辨能力漸漸增強之后，我們可以增大識辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過品嘗，說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。
網(wǎng)站溫馨提示：
父母們尤其要注意給嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，并逐漸適應(yīng)各種味道的刺激，這樣，寶寶的味覺發(fā)育會相對地完善，可以有效避免寶寶以后偏食和挑食的發(fā)生。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十九
游戲意圖：
游戲名稱：
妙用飲料瓶。
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
適用范圍：
小小班、托班。
游戲過程：
1、把瓶子洗凈,分別裝滿不同分量的`水,然后放入水中,讓寶寶觀察瓶子的飄浮現(xiàn)象。順便教教寶寶,什么叫浮力。
2、把瓶子一剪為二,帶瓶口的那截就是一個很形象的漏斗。剩下的半截呢,隨便剪一個造型,底下穿幾個小洞,洗澡的時候,寶寶一定喜歡拿著它往自己身上澆水。
注意事項：
如果剪開瓶子讓寶寶玩,一定要注意切口處是否過于鋒利。
托班活動教案快樂的小老鼠篇二十
教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
1、提供豐富的活動材料，設(shè)置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）。
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動物"啦。
小動物都要去活動場練本領(lǐng)，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）。
4、熟悉活動場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。
在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進(jìn)一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動作。
大森林評選"本領(lǐng)最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。b．跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。
c．平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路。
d．投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR> 利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達(dá)"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。
由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。
通過快樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。
托班活動教案快樂的小老鼠篇二十一
1、知道六一是小朋友的節(jié)日，在這一天全世界的小朋友都要過節(jié)。
2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開開心心地過節(jié)，從而激發(fā)幼兒去關(guān)心他們、幫助他們。
3、激發(fā)幼兒善良、博愛的情感。
1、布置六一場景。
2、錄像：社會慈善活動的感人場景；描述窮困、戰(zhàn)爭、饑餓的兒童片段。
3、歌曲磁帶《`愛的奉獻(xiàn)》。
一、談話，引出主題。
1、提問：
（1）“今天我們要過六一節(jié)了，六一節(jié)是我們小朋友的節(jié)日，你們開心嗎？”
（2）“你的六一節(jié)想怎樣過？”（請幼兒談?wù)勛约旱拇蛩悖?BR> （3）“你們想過要做一件有意義的事了嗎？”
二、播放錄像，激發(fā)幼兒的同情心，從而引發(fā)幼兒對他人的關(guān)心與幫助。
1、幼兒觀看錄像。
2、提問：
（1）錄像里的小朋友怎么了？（請幼兒自由討論）。
（2）你們看了有什么感覺？（請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。）?BR> （3）這些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你們想幫幫他們嗎？
（4）你想怎樣幫助他們呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。）。
3、觀看社會募捐的錄像。
小結(jié)：我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過的書、或者自己的零花錢去捐獻(xiàn)給那些生活在痛苦里的小朋友。
4、“除了送東西你還想對這些小朋友說些什么話？”
（1）先引導(dǎo)幼兒互相說說，注意傾聽幼兒談話。
（2）請幾名幼兒到集體前面來說一些祝福的話、關(guān)心的話。
欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，邊觀看錄像。
考慮本班實際情況，組織一次募捐活動。
托班活動教案快樂的小老鼠篇二十二
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事（參加什么活動？看到了什么？印象最深的是什么？）。
二、交代任務(wù)、幼兒作畫。
2、教師示范，幼兒觀察。
3、幼兒安靜作畫，教師指導(dǎo)。
4、教師提醒幼兒注意處理遠(yuǎn)近關(guān)系。
三、相互講評。
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
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