通過寫心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升的空間。如何寫一篇較為完美的心得體會，是我們需要深入思考和探索的問題。希望以下這些心得體會范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提升自己的寫作能力。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇一
為深入貫徹上級有關(guān)文件，落實“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會，現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結(jié)如下：
一、家長委員會的設(shè)立。
家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長委員會成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
1、針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2、通過家長委員會參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3、召開家長會，聘請專家“知心姐姐”給家長做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4、暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5、我校家長委員會的構(gòu)成有機關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽一直處于領(lǐng)先行列。
二、存在的問題。
1、關(guān)于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2、在家長委員會任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財力物力有限，無法予以解決。
3、學(xué)校通過家長委員會來了解班級內(nèi)的一些情況時，因為家長的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇二
孩子的成長離不開父母的關(guān)注和培養(yǎng)，而培養(yǎng)過程中的心得體會也是寶貴的財富。作為家長，如何做好培訓(xùn)心得體會，是每個父母都需要思考和探索的話題。下面，我將結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗和心得，談?wù)劶议L如何做好培訓(xùn)心得體會。
第二段：培訓(xùn)策略。
首先，家長應(yīng)根據(jù)孩子的情況和需要制定相應(yīng)的培訓(xùn)策略。對于小學(xué)生，可以采用啟發(fā)式教育的方式，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主思考的能力；對于中學(xué)生和高中生，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。當(dāng)然，培訓(xùn)策略也應(yīng)因人而異，既要符合孩子的實際情況，又要切合其個性特點。
第三段：定期溝通。
家長還應(yīng)定期進(jìn)行與孩子的溝通，了解他們的成長狀況和心理變化，及時幫助解決問題。在溝通中，家長可以給孩子提供指導(dǎo)和建議，但也應(yīng)給予孩子充分的自主選擇空間，尊重他們的意愿并支持他們的決定。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)。
在培訓(xùn)過程中，家長要注重細(xì)節(jié)。比如，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從營造良好的閱讀環(huán)境開始，選擇適合孩子的書籍，鼓勵孩子多讀書、多思考、多交流；培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，應(yīng)從日常生活中做起，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤洗手、堅持鍛煉、少吃零食等好習(xí)慣。
第五段：鼓勵孩子。
最后，家長要多給孩子鼓勵，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。鼓勵不僅可以增強孩子的自信心和動力，還可以讓他們感受到認(rèn)可和尊重，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和成長中。
總結(jié)：
家長如何做好培訓(xùn)心得體會，是一個值得深入思考和探索的話題。培訓(xùn)策略、定期溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)、鼓勵孩子等方面都需要家長認(rèn)真考慮和實踐。只有在積極、科學(xué)、全面地培養(yǎng)孩子的過程中，我們才能讓孩子茁壯成長，成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇三
尊敬的園長：
您好！
我是幼師xxx，今天是來向園長您請辭的，我現(xiàn)在正是懷孕要格外注意的時間，就不方便給孩子們上課了，只能休息下來，所以請您同意。
我目前已經(jīng)到懷孕后期了，前面我舍不得孩子們，所以堅持做了幾月工作，現(xiàn)在是實在沒辦法了，我就只能辭職回家等待生產(chǎn)。剛開始時我身體還能接受，因此我就多堅持上了幾個月的課，現(xiàn)在身子越來越沉重了，不得不停職了，不然要出了事，我是無法原諒自己的。原先我是沒打算辭職的，還想著月子坐完就回歸幼兒園繼續(xù)上課，后來是因為我檢查懷的是雙胎，那自然就麻煩些了。家里沒那么多人照顧小孩，我就只能自己照顧，而且孩子還小，我也必須得陪伴在身邊，如果我繼續(xù)工作，白天就必須撇下他們，這樣我也愧疚，這樣一來，我就不知道什么時候才能真正的復(fù)工，想到如此，我干脆就辭職了，直接在家專心照顧他們好了，也是盡自己母親的情分。
做了幼師多年，對待孩子也有自己的方法，我本身也很喜愛小孩，所以我想我可以勝任母親的身份，那幼師這職業(yè)我短暫時間應(yīng)該是不會在接觸的了，我至少得要等到小孩上幼兒園，我才能有時間工作了，主要也是我老公他不能休閑，自然家里就我和婆婆了，所以選擇歸家。那也希望園長您會諒解，您也是個母親，我想您看到可以體諒做母親的心情。這邊工作我也盡力了，這些個月一直堅持著上課，也是為了滿足自己之后辭職不能工作的遺憾。現(xiàn)在我也該回去待產(chǎn)了，還有兩月就要生了，我不得不小心一點。那我下周就可以把所有的手續(xù)都辦完，只要您批準(zhǔn)就可以了。
雖然即將要離開了，但是我很感謝您在我找工作時給了我機會來幼兒園工作，我亦是很幸運遇到您這么好的園長，多年來對我頗多的照顧。我在這家幼兒園里也學(xué)到很多有用的東西，很多都是在做幼師的時候?qū)W會的，這讓我一身都是技能，也讓我感受到在這里工作的溫馨，我很滿足。即使我要離開了，甚至以后可能回不到這里工作，但是我還是覺得我能夠在這里工作是我的榮幸。那就在此分別了，我回家養(yǎng)胎去了。在此祝愿您多多保重，注意身體，愿幼兒園越做越大。
此致
敬禮
申請人：
時間：
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇四
在幼兒的教育中，家長工作是必不可少的一個部分，要做好這項工作是每個教師必備的基本能力和素質(zhì)家長工作的好壞直接關(guān)系到班級的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)系到孩子的健康成長。家長工作效果的體現(xiàn)、目的的實現(xiàn)，在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。
為了達(dá)到家園同步的配合教育，我們根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家園聯(lián)系，如在家長會中幼兒園向家長宣傳幼兒教育科學(xué)知識，讓家長了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。根據(jù)各年齡班的特點分別向家長介紹本學(xué)期的教育任務(wù)和內(nèi)容，與家長共同探討保育、教育工作中帶有普遍性的問題。通過交流，幼兒園的教育方案得到了家長的贊同與理解，增強了家長的參與意識。平時家長們能與孩子一起收集廢舊物品;一起做實驗，觀察，記錄;一起查書找資料;還有的家長給我們送來了光碟、書籍等。在整個過程中，看到了我們的家長也從幼兒旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。
我們還利用每天放學(xué)的時間接待家長訪問、與家長進(jìn)行直接交流。在這段時間里，家長們主動向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn)，了解孩子在園的.情況，同老師共同探討教育方法。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，令家長感動。還有，每天早晨有的家長送孩子來園后總是匆匆忙忙地離去，但有時也有家長逗留在教室門口，這其實是給了我們一個訊號：有事要交代老師。
我碰到類似情況時，總是主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷。我想這遠(yuǎn)比家長來拉住你老師講要親切許多，也會拉進(jìn)老師和家長之間的距離。為及時向家長通報幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現(xiàn)，我園為孩子們準(zhǔn)備了家園聯(lián)系簿，我們每月一次向家長進(jìn)行一次書面聯(lián)系。在家園聯(lián)系簿中，有老師對孩子的表揚與希望以及對家長的具體要求;有家長對孩子的評價和對幼兒園工作的建議與感受。小小聯(lián)系簿像一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇五
最近，領(lǐng)導(dǎo)要求草擬一個關(guān)于稿件的績效管理辦法。在思考和制定辦法的過程中，鍛煉了自己，也使我對績效管理有了更加深入的認(rèn)識，同時也體會到咱們公司績效管理制定的來之不易，從而讓我好好執(zhí)行好好遵守咱們公司的規(guī)章?，F(xiàn)在很榮幸將我在這個過程中的一些心得同大家分享。
首先，績效管理要重視員工的自我主動性。應(yīng)從激勵著眼，純粹為完成指標(biāo)采用績效考核單純扣分是最簡單的形式。趕鴨子上轎的做法也是不可取，其結(jié)果也只能適得其反。一個好的激勵措施能使人主動的去完成任務(wù)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。例如：在制定稿件獎勵措施的時候，我會考慮制定每發(fā)表一篇加貳分的獎勵，這樣可以激勵員工努力改善自己的績效成績而努力。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
在孩子成長的過程中，家庭教育尤為重要。家規(guī)作為家庭教育的重要組成部分，起著規(guī)范孩子行為和培養(yǎng)自律意識的作用。然而，制定和執(zhí)行家規(guī)并不容易。如何做好家規(guī)，使其既能起到教育作用，又能得到孩子的理解和配合，是每位家長都要面對的問題。通過我自身的體驗，我總結(jié)出了一些方法和心得體會。
第二段：制定家規(guī)的重要性（200字）。
家規(guī)對于孩子的成長是至關(guān)重要的。它不僅能夠幫助孩子建立正確的行為習(xí)慣，還可以培養(yǎng)他們的自律意識和責(zé)任感。制定家規(guī)可以根據(jù)孩子的年齡和特點而不同，但需要具備幾個基本原則。首先，要注重與孩子的溝通和參與。在制定家規(guī)的過程中，可以邀請孩子參與并提出自己的意見，這樣孩子會更加認(rèn)可和理解家規(guī)的重要性。其次，要考慮孩子的成長發(fā)展和個體差異。孩子的年齡、性格、興趣愛好都是制定家規(guī)的參考因素，要因材施教，靈活調(diào)整家規(guī)。
第三段：執(zhí)行家規(guī)的技巧（300字）。
制定好家規(guī)只是第一步，更重要的是家長如何與孩子共同執(zhí)行這些規(guī)定。首先，要以身作則。作為父母，我們要率先遵守家規(guī)，成為孩子的榜樣。只有我們自己身體力行，孩子才會認(rèn)可和尊重這些規(guī)定。其次，要注重獎懲措施的合理設(shè)置。家庭應(yīng)該建立起獎勵和懲罰的機制，以激發(fā)孩子的積極性和責(zé)任感，但同時要注重方法的科學(xué)性和合理性。再次，要與孩子進(jìn)行適時的溝通和引導(dǎo)。當(dāng)孩子違反了家規(guī)時，家長應(yīng)該及時與他們進(jìn)行溝通，找出問題的原因，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到錯誤和改正。
第四段：培養(yǎng)孩子自律意識和責(zé)任感（300字）。
制定和執(zhí)行家規(guī)的目的是讓孩子養(yǎng)成自律和責(zé)任感。家長可以通過一些具體的方法來培養(yǎng)孩子這方面的能力。首先，可以借助獎勵機制來激勵孩子。當(dāng)孩子遵守家規(guī)時，可以給予他們一定的獎勵，如表揚、獎品等，以此來引導(dǎo)和激勵他們。其次，要注重對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)。家長可以通過一些游戲或活動來鍛煉孩子的自律意識和責(zé)任感，如讓他們承擔(dān)一些家庭的小事務(wù)或組織一次家庭聚會等。最后，要給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)。將一些家規(guī)交給孩子自己選擇和制定，可以讓他們更加主動參與到家規(guī)的執(zhí)行中，增強他們的責(zé)任感和主動性。
第五段：總結(jié)（250字）。
制定和執(zhí)行家規(guī)是家庭教育的重要組成部分，也是一項不容忽視的任務(wù)。在制定家規(guī)時，家長要注重與孩子的溝通和參與，考慮孩子的成長發(fā)展和個體差異。在執(zhí)行家規(guī)時，家長要以身作則，注重獎懲措施的合理設(shè)置，與孩子進(jìn)行適時的溝通和引導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子的自律意識和責(zé)任感，可以幫助他們建立正確的行為習(xí)慣和價值觀，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。家長要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進(jìn)家規(guī)，以適應(yīng)孩子的成長變化和家庭的需要，讓家庭成為孩子成長的溫暖港灣。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇七
幼兒教師與家長的溝通是指幼兒教師和家長通過語言、文字等多種媒介進(jìn)行的彼此傳遞信息、交流思想情感的行為，以達(dá)到相互理解、相互合作，最終實現(xiàn)促進(jìn)幼兒成長的共同目標(biāo)。對幼兒教師與家長的溝通進(jìn)行研究，有利于豐富家園溝通的`理論，有助于充分發(fā)揮教育的整體作用，也有益于教師的專業(yè)成長。
筆者先檢索國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)對幼兒教師與家長溝通的研究缺少整體、系統(tǒng)性的研究，國外的相關(guān)研究值得借鑒，但還需考慮我國實情。在此基礎(chǔ)上，本文從社會互動學(xué)、信息傳播學(xué)和人際溝通學(xué)三個角度闡述了研究的理論基礎(chǔ)，試圖為幼兒教師與家長溝通的研究提供新的視角。
本文以問卷法、訪談法為主要研究方法，以文獻(xiàn)法、觀察法和實物分析法為輔助方法，對幼兒教師與家長的溝通做了全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析，對幼兒教師與家長溝通的目的、準(zhǔn)備、過程、頻率、選擇傾向、作用、不足和影響因素進(jìn)行了深入的研究。
研究結(jié)果表明，幼兒教師與家長溝通存在一些問題，具體表現(xiàn)在:溝通頻度不能滿足家長的需要，溝通過程家長不能充分參與，溝通作用不能深入、個別化，幼兒園有關(guān)管理不夠細(xì)化。
研究結(jié)果還表明，幼兒教師與家長溝通受到包括溝通者的角色意識、溝通技巧、溝通的信息、溝通渠道、溝通環(huán)境等多方面因素的影響。
本文最后提出了相關(guān)建議：樹立正確的溝通觀念，掌握溝通技巧，豐富和拓展溝通渠道，完善現(xiàn)有溝通方式，完善幼兒園管理制度規(guī)范等。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇八
幼兒園只有有了幼兒家長的支持配合才能取得預(yù)定的成果。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的如何做好家長工作心得，希望大家喜歡!
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學(xué)期的實踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。
從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的知識技能，特別是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項工作的確不容易。我認(rèn)為真誠可以打動家長的心。我班有個叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時間理會孩子的事情。孩子有時生病在家，也不知道打個電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時間。我對他也是很頭疼。因為他根本體會不到幼兒園及老師的擔(dān)心。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能按照地點找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)重性，從此以后再也沒有上述情況出現(xiàn)。
當(dāng)然與家長的溝通有時也會有委屈的時候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時，他會每天至少一次電話詢問孩子在園的情況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)心這是很正常的。我總是能夠耐心地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時候，眼角上被濤濤抓了一下，出現(xiàn)了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，好像指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會被抓或被推等情況，但是我們會更加注意孩子的一舉一動的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每天都會打電話來叫我看好他的孩子。一次，他又打來了電話，說是我因為他多次的埋怨，不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是耐心向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補上一到八周的，因為之前沒有開通校信通，現(xiàn)在每個星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每天都發(fā)，而且要發(fā)大家都會收到，不會把他的除外。當(dāng)然這只是極個別現(xiàn)象。
為了加強與家長的溝通，我們充分利用校信通這個平臺，經(jīng)常與家長進(jìn)行交流。我們還建立了年級博客，在那里，家長們可以更詳細(xì)的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，家長也可以我們在與家長的溝通過程中，積極接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的朋友，和他們以心換心，坦誠交流，從而使家長誠心誠意地支持和配合我們的工作。
能力不是與生俱來的，而是人在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。九十年代初，中國和日本曾共同舉辦了一次中日學(xué)生夏令營活動，活動中，中國兒童暴露出的最大弱點是生活能力差。一時間，日本新聞媒體便大肆鼓吹日本學(xué)生在二十一世紀(jì)將戰(zhàn)勝中。
國學(xué)。
生，貶低中國學(xué)生的能力和德行。姑且不管日本人貶低中國學(xué)生的動機是什么，但這一問題，不能不引起我們的家長和老師的深思。
心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期，過了關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。我們常?？吹揭恍└改?，孩子上學(xué)了，還要一口一口給他喂飯;作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯誤;進(jìn)出們總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無能了。
我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學(xué)生。
可見，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，筆者建議家長們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇九
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂地成長。然而，家庭教育是一個復(fù)雜而又細(xì)致入微的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。作為模范家長，我們不僅要給予孩子愛和關(guān)心，更要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣。在過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會，將在接下來的文章里進(jìn)行分享。
第二段：給予孩子溫暖與關(guān)愛。
作為模范家長，首先要給孩子溫暖和關(guān)愛。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要經(jīng)常與孩子交流，關(guān)心他們的需求和感受。我們要耐心地傾聽他們的問題和困擾，并給予正確的引導(dǎo)和解答。我們應(yīng)該注重孩子的情感需求，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。此外，我們還要夸獎和鼓勵孩子，為他們樹立正確的自信心，讓他們積極地面對生活的挑戰(zhàn)。
第三段：提供良好的教育環(huán)境。
良好的教育環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。作為模范家長，我們要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并與老師進(jìn)行積極的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。我們還要為孩子提供良好的讀書和學(xué)習(xí)的條件，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，并給予他們合適的學(xué)習(xí)資源和教育工具。在家庭中，我們要注重家教，傳授正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。
第四段：以身作則，樹立正確的榜樣。
作為模范家長，最重要的是以身作則。孩子們往往以父母為榜樣，他們會模仿我們的行為和態(tài)度。所以，我們自己首先要做到正確的品行和態(tài)度，才能要求孩子做到。我們要時刻注意自己的行為，盡量避免對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。我們要學(xué)會與孩子交流，并尊重他們的感受和意見，讓他們感受到平等和尊重。我們還要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立思考能力，讓他們能夠主動地為自己的行為負(fù)責(zé)。
第五段：持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和提升。
做好模范家長需要持之以恒地學(xué)習(xí)和提升。我們要時刻關(guān)注家庭教育的新知識和新方法，不斷更新我們的家庭教育觀念和方式。我們可以通過參加家庭教育講座、閱讀相關(guān)書籍、與其他家長交流等方式來拓展自己的家教知識。同時，我們也要與孩子一起成長，不斷反思和改進(jìn)自己的行為和方法，逐步提高我們的家教水平。
結(jié)尾：
作為模范家長，并沒有完美無缺的標(biāo)準(zhǔn)，這是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。但只要我們真心關(guān)愛孩子，以身作則，給予他們良好的教育環(huán)境，我們就能成為孩子們敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我們自己也能從與孩子一起成長中獲得無窮的成就感和幸福感。希望每位家長都能成為一個優(yōu)秀的模范家長，為孩子的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十
倫老師扎根鄉(xiāng)村教育，一直默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、精心育人，在教書育人上取得顯著成果，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、學(xué)校認(rèn)可。7月27日下午，在煙臺金沙灘公園旅游景區(qū)，暑期攜幼子旅游的倫學(xué)冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學(xué)冬同志卻因力竭和嗆水過多，經(jīng)全力搶救無效，獻(xiàn)出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛精神挽救了別人家的孩子，卻永遠(yuǎn)地離開了自己的兩個可愛孩子。倫老師用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
倫老師的先進(jìn)事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個職業(yè)的深刻內(nèi)涵，書寫了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書寫了一個大寫的“愛”字，彰顯了他不凡的人生價值，他用生命為學(xué)生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
書記指出，做一名好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。倫老師在陌生孩童生命受到威脅時感天動地的壯舉，在生與死的危急關(guān)頭，他的價值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對教育事業(yè)無比熱愛、對學(xué)生常懷仁愛之心的體現(xiàn)與升華，他用生命譜寫人間大愛，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學(xué)習(xí)他扎根鄉(xiāng)村教育、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他心懷大我、無私忘我的至誠情懷，學(xué)習(xí)他為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十一
《中國共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策，對黨員的權(quán)利和義務(wù)，黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，以及黨的紀(jì)律都作出了明確規(guī)定。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章是我們黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范?！?BR> 黨的以來，我們黨進(jìn)一步加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅持老虎蒼蠅一起打，堅決查辦腐敗案件;強化對四風(fēng)的監(jiān)督檢查，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè);加強紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，取得了明顯的成效，得到了全黨和人民的堅決擁護(hù)和高度評價。但是同樣我們也應(yīng)該看到，從這兩年查處的案件和巡視發(fā)現(xiàn)的問題看，我們黨反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，比如說，腐敗活動減少但并沒有絕跡;思想教育加強了，但思想防線還沒有筑牢。因此強調(diào)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠(yuǎn)在路上，向全黨發(fā)出了“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”的號召。
作為一名普通黨員，對于當(dāng)前一小撮黨員干部出現(xiàn)的腐敗行為，我認(rèn)為根本原因就是“貪念”兩個字在作怪。人在一定程度上都是有貪欲的，尤其是手握權(quán)力的人，當(dāng)權(quán)力的限制存在漏洞時，就會被貪欲所驅(qū)使，鋌而走險，為自己謀取利益。
我們都知道，作為一名黨員，在入黨宣誓時，都作出了“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程”等莊重承諾。自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終身，是我們加入黨并成為其中一員的應(yīng)有之義。而沒有管好自己的貪欲，原因在于忘記了自己作為一名黨員的身份，忘記了自己的入黨誓詞，放松了自己的理想信念，在誘惑面前沒有堅定原則。歸結(jié)起來，就是沒有堅定共產(chǎn)黨員的理想信念，沒有樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，沒有把廉潔從業(yè)的要求內(nèi)化于心、外化于行。
作為一名企業(yè)的黨員，面對當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的嚴(yán)峻形勢，以及我們黨對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，如何貫徹落實，我認(rèn)為有三點。第一，學(xué)習(xí)好黨章，遵守黨章，必先熟悉黨章，如果一名黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部連黨章的基本內(nèi)容都模糊不清，顯然是說不過去的。第二，安守好本分，嚴(yán)格按照黨紀(jì)國法和企業(yè)規(guī)章制度來規(guī)范和約束自己的行為，嚴(yán)格按照黨章要求，始終堅持共產(chǎn)黨員的理想信念，始終與黨中央保持思想、行為上的高度一致。第三，履行好職責(zé)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和水平，做好本職崗位工作，用自己的實際行動為企業(yè)做出一分貢獻(xiàn)。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十二
家庭是孩子成長的搖籃，也是塑造他們品格和習(xí)慣的重要場所。家規(guī)的制定和執(zhí)行直接關(guān)系到孩子的健康成長，是家長肩負(fù)的重要責(zé)任之一。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗和一些理論，探討家長如何做好家規(guī)的心得體會。
首先，制定家規(guī)要符合家庭實際情況。每個家庭都有自己獨特的特點和需求，家規(guī)的制定應(yīng)該根據(jù)家庭成員的實際情況，量體裁衣。例如，如果家里有年幼的孩子，家長可以設(shè)置每天晚上規(guī)定孩子們在固定時間之前睡覺，以保證他們的充足休息；如果家庭中有多個孩子，可以制定輪流打掃衛(wèi)生的規(guī)定，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊合作意識。通過合理制定家規(guī)，不僅可以使家庭成員共同遵守，更有利于孩子們的成長和家庭和諧。
其次，家長要以身作則，帶頭遵守家規(guī)。家長是孩子的榜樣和引導(dǎo)者，他們的行為舉止對孩子的影響至關(guān)重要。如果家長在制定的家規(guī)中違反，孩子們很難認(rèn)同和遵守。然而，只是口頭告訴孩子們應(yīng)該遵守的家規(guī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長更要通過自己言行來示范。例如，如果家里規(guī)定不吃零食，但家長卻經(jīng)常自己偷偷吃零食，孩子們就很難養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。因此，家長要先以身作則，自己成為家規(guī)的模范執(zhí)行者，才能要求孩子們遵守。
再次，家規(guī)要以獎罰相結(jié)合，激發(fā)孩子的積極性。家庭教育中，激勵孩子的積極性是非常重要的一環(huán)。在制定家規(guī)時，家長可以設(shè)定相應(yīng)的獎勵和懲罰機制。積極的獎勵能夠激勵孩子們努力遵守家規(guī)，形成良好的習(xí)慣。例如，孩子按時完成作業(yè)或遵守規(guī)定的行為，可以獲得一定的獎勵，如可以多看一會兒喜歡的電視節(jié)目或是獲得家長的表揚。而對于不遵守家規(guī)的行為，給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子們認(rèn)識到錯誤的后果，從而激發(fā)他們改正錯誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
此外，家規(guī)的制定要與孩子溝通，讓孩子們參與其中。孩子們會更加容易接受并遵守那些他們參與制定的家規(guī)。在制定家規(guī)之前，家長應(yīng)該與孩子們進(jìn)行充分的溝通，聽取他們的意見和想法，讓孩子們有參與感和責(zé)任感。例如，在晚餐時間的制定上，可以和孩子們商量，讓他們提出自己的意見，這樣除了滿足孩子們的需求，也加強了家庭成員之間的互動和溝通。
最后，家規(guī)的執(zhí)行要靈活適度，充分考慮孩子的特點和發(fā)展需求。孩子們在不同的年齡階段有不同的認(rèn)知能力和需求，家規(guī)的執(zhí)行要因人而異。家長不能一味強求孩子們遵守過高的標(biāo)準(zhǔn)，而是要根據(jù)孩子的特點和發(fā)展需求，制定相對合理的家規(guī)。同時，在執(zhí)行過程中要注重適度，不要過于苛求孩子，太過嚴(yán)格可能適得其反。在實際操作中，家長可以根據(jù)孩子們的反應(yīng)和情況，適時調(diào)整和修改家規(guī)，以更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展和家庭的和諧。
綜上所述，制定和執(zhí)行家規(guī)是家長肩負(fù)的重要責(zé)任。家長在制定家規(guī)時要符合家庭實際情況，以身作則，以獎罰相結(jié)合，與孩子溝通并讓他們參與其中，同時要靈活適度，充分考慮孩子的特點和發(fā)展需求。只有通過科學(xué)合理的家規(guī)制定和正確有效的執(zhí)行方式，才能幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十三
首先我們應(yīng)該從初心開始，剖析我們工作的本質(zhì)，在懂得沒有回報和索取之后，再去接受和熱愛自己的職業(yè)，這才是我們提倡的“高尚師德”。在面對孩子時要有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每一個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長。用愛的語言和愛的行動來滿足孩子們的求知欲望、調(diào)動他們活動的積極性，引導(dǎo)他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長。為愛的事業(yè)愿意去燃燒自己。
其實“教師”本身是一個崇高而充滿愛意的職業(yè)，尤其是幼兒教師。面對一個個天使般的精靈，我們更要有一顆愛心、真心來呵護(hù)每一個孩子。大家也知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家里爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可是上了幼兒園，就如同來到了一個陌生的環(huán)境。心理多少會產(chǎn)生一點恐懼和害怕，于是就會哭鬧不止，那么作為幼兒教師，我們就需要對孩子視如己出，細(xì)心培育讓所有的孩子能夠在這大家庭里感受到溫暖與安全感，使得快樂健康的成長。
雖然這份職業(yè)不能使我們飛黃騰達(dá)，也不能出人頭地，但我們一定要恪守自己的那一份執(zhí)著。畢竟作為幼兒教師我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命。我們不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境來滿足幼兒好奇之心，更要有豐富的想象力來滿足幼兒精神上的需求，從而使幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在平日的工作中我們會遇到很多困難，也很難顧及到每一個孩子的感受，同時不能保證完全不出任何問題。尤其是遇到棘手的幼兒安全問題時，有的家長則通情達(dá)理，有的家長則不可理喻。在這種心情起落較大而忐忑不安時，我們依然要堅定自己的信念“一切為了孩子，為了一切的孩子”。
俗話說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為幼兒教師我們將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合為一體，把所有的身心都傾注在幼教事業(yè)上，卻不求任何一種回報之恩。力爭做好一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有這樣才能稱得上是一名合格的幼兒教師。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十四
現(xiàn)代社會，大多數(shù)父母因為忙于工作和生活而無法給予子女充足的陪伴，導(dǎo)致家庭關(guān)系的疏離和心理問題的出現(xiàn)。為了讓孩子健康成長，家長應(yīng)該重視陪伴，建立良好的親子關(guān)系。本文將從三個方面探討如何做好陪伴，用自己的親身經(jīng)歷和心得體會來分享給大家。
第二段：營造和諧的家庭氛圍。
讓孩子感到家是他們最舒適和安全的港灣，他們需要爸爸媽媽關(guān)心、陪伴和尊重。家長應(yīng)該抽出時間與孩子溝通，讓他們感受到自己的存在和重要性。在家庭中，家長應(yīng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。要建立正確的家庭價值觀，避免用懲罰的方式來教育孩子，而是通過積極的激勵和引導(dǎo)來激發(fā)孩子自我動力。
第三段：充分關(guān)照孩子身心健康。
家長在陪伴孩子的同時，要注意孩子的身心健康，幫助他們規(guī)律作息、合理飲食、適度鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。同時，要密切關(guān)注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)心理問題，進(jìn)行適當(dāng)幫助和引導(dǎo)。要讓孩子感到家庭的溫暖和安全，讓他們能夠放松心情，舒緩壓力，避免因長時間疲勞和孤獨而引發(fā)情緒問題。
第四段：創(chuàng)造豐富多彩的閱讀環(huán)境。
陪伴還包括提供給孩子一個豐富多彩的閱讀環(huán)境。家長應(yīng)鼓勵孩子多讀書，參加有益的社交活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，擴大孩子的知識面和認(rèn)知范圍。在閱讀過程中，家長要與孩子進(jìn)行深入思考和交流，傳遞正確的價值觀和道德觀，并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)。
陪伴是一種無形的力量，觸摸著每個人的心靈。對于孩子來說，陪伴不僅是需要，更是一種渴求和依賴。家長應(yīng)該把陪伴作為最重要的任務(wù)之一，創(chuàng)造健康和諧的家庭氛圍，充分關(guān)照孩子的身心健康，提供豐富多彩的閱讀環(huán)境，為孩子的成長和發(fā)展添磚加瓦。讓孩子在溫暖關(guān)愛的陪伴中快樂成長，健康茁壯地走向美好未來。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十五
家庭教育是每個家庭必須關(guān)注的重要問題，在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。作為家長，我們是孩子最親密、最重要的教育者，我們的言行將直接影響他們的價值觀、行為習(xí)慣和人際關(guān)系。因此，如何成為模范家長，做好家庭教育，是一個值得我們探索與思考的重要話題。
第二段：親子溝通的重要性。
親子溝通是家庭教育的基礎(chǔ)，它直接影響著家庭氛圍和孩子的成長。模范家長應(yīng)該注重與孩子的交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困惑。在與孩子交流時，應(yīng)保持耐心和理解，避免批評和指責(zé)，以便讓他們充分表達(dá)自己的想法和感受。而同時，家長也應(yīng)該通過積極引導(dǎo)和適度建議的方式，幫助孩子找到解決問題的方法，提升他們的自信和能力。
第三段：言傳身教的重要性。
作為孩子的榜樣，模范家長必須以身作則，做到言傳身教。我們的行為舉止和價值觀念將直接影響孩子的行為習(xí)慣和道德觀念的形成。因此，我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，樹立正確的行為榜樣，教會孩子正義和寬容，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)和追求卓越。此外，我們還應(yīng)該積極參與社會公益活動，讓孩子在實踐中學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)他們獨立思考和責(zé)任心。
第四段：尊重孩子的個性。
每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣、愛好和天賦。作為模范家長，我們應(yīng)該尊重孩子的個性和選擇，給予他們自由發(fā)展的空間。我們應(yīng)該了解孩子的特長和優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并提供適當(dāng)?shù)臋C會和環(huán)境來發(fā)展他們的才能。同時，我們也應(yīng)該給予孩子適度的挑戰(zhàn)和限制，讓他們在不斷試錯中成長和進(jìn)步，樹立正確的價值觀念和人生觀。
第五段：關(guān)注家庭教育的細(xì)節(jié)。
家庭教育的細(xì)節(jié)決定了成敗，模范家長應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握與落實。我們應(yīng)該與孩子共同制定家規(guī)，建立良好的家庭環(huán)境和教育制度，讓孩子明確家庭的紀(jì)律和規(guī)矩。同時，我們也要注重孩子的日常飲食和作息習(xí)慣，關(guān)注他們的身心健康。此外，我們還應(yīng)該注重孩子的生活習(xí)慣和社交禮儀的培養(yǎng)，讓他們具備良好的社會適應(yīng)能力。
總結(jié)：
做好模范家長需要我們付出很多努力和心血，但它也是一份重要而有意義的工作。只有成為良好的家庭教育者，我們才能夠為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，讓我們一起努力，成為模范家長，為孩子的成長和家庭的幸福努力奮斗。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十六
今天，突然想到了我的工作。
我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列?；叵胛迥陙淼狞c點滴滴，很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來的時候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點。其實，對于這個結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個小學(xué)部和一個幼兒園，每年都會有人員流動。而之前，幼兒園的一個老師，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說實話，當(dāng)時我也是不情愿的，因為本來我參加工作的時間就不長，對于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個不太善于表達(dá)的人，覺得會很孤單；再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。
開學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個個熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。
漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆樱幌掳嗔?，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。
幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。
盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情？不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么？”這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識，因為這是我們可以踏實和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。
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幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十七
家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，做為主管領(lǐng)導(dǎo)，時常會接到家長對幼兒園工作的投訴，如何解決家長的批評和抱怨，是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我們把解決問題的方式建立在理解和溝通的基礎(chǔ)上，取得了較好的效果。
一、未雨綢繆，防患未然。
我們是一所校帶幼兒園，每年春秋兩季招生，幼兒在我園接受半年到一年的學(xué)前教育。多年的工作使我們積累了一些經(jīng)驗，哪些工作是我們自身需要加強的，哪些工作是需要家長理解和支持的。在布置新學(xué)期例行家長會的時候，我們提醒并要求老師把容易引起家長誤解，引發(fā)糾紛的地方整理出來，在家長會上加以強調(diào)。比如，每年開學(xué)初，家長們都會對幼兒園的工作提出各種要求，有些家長，望子成龍心切，要求我們多教孩子識字、計算等小學(xué)化的內(nèi)容，或者適當(dāng)給孩子布置一些家庭作業(yè)，而另外一些家長，則希望幼兒園教育能夠順應(yīng)孩子的天性，只要求孩子能夠在幼兒園里快樂、健康的成長。根據(jù)這些情況，我們在向家長詳細(xì)介紹自己一學(xué)期工作安排的同時，不忘向家長講授先進(jìn)的幼教理念，把我們一日活動安排的科學(xué)性、合理性、教改實驗的目的性和必要性等等，向家長做出詳盡的解釋，讓家長感受到幼兒園各項工作內(nèi)容都是依據(jù)先進(jìn)的幼教理念制定的。只有得到家長的認(rèn)同和贊許，教師的工作才能得到家長的支持和配合，才能更好的開展幼兒園的各項工作。
與此同時，我們還開設(shè)了家長學(xué)校、創(chuàng)辦了家園通訊，通過多種形式，向家長灌輸科學(xué)的幼教理念，把提高家長素質(zhì)做為幼兒園義不容辭的責(zé)任，只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，這種做法無疑是錯誤的，會對其它幼兒造成很大的傷害，但常常是猝不及防的發(fā)生，而且每學(xué)期都會發(fā)生幾起。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解。
二、換位思考，適時調(diào)整。
果，然而，實施起來，既得不到家長的理解，也會有一定難度。因為我們是一所校帶幼兒園，所以和小學(xué)生共用一個操場，學(xué)校規(guī)定，家長只能將幼兒送到大門口，無特殊情況，一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，這對于習(xí)慣于將孩子親手交給老師的幼兒家長來說，一開始很難適應(yīng)，個別家長總是找借口把幼兒送到教室，安排好座位，叮囑幾句才肯放心的離去，門衛(wèi)和老師都有無可奈何之感。針對這種情況，我們對制度進(jìn)行了重新思考，如果我們是家長，我們會對學(xué)校的要求存在哪些擔(dān)憂呢?怎樣做才能讓家長樂于配合我們的工作呢?通過討論，我們調(diào)整了制度，第一個星期，我們允許家長進(jìn)教室接送孩子，家長在接送孩子的同時，不僅可以了解幼兒在幼兒園里的生活狀況，還可以了解教師的工作能力，教師們的敬業(yè)精神，細(xì)致程度以及對孩子的愛心表現(xiàn)，無一不令家長信服，這樣，家長才會放心的將孩子交給老師。一星期后，每位家長都會收到學(xué)校的一封信，就如何培養(yǎng)幼兒的獨立性問題，如何解決孩子的成長障礙等問題和家長共同討論，向家長發(fā)出倡議，希望家長理解支持學(xué)校工作，同時向家長保證。l、門衛(wèi)二十四小時值班，所有送進(jìn)校門的孩子一律不會出現(xiàn)走失現(xiàn)象。2．對孩子有特殊交待的家長，可用紙條等方式與老師取得聯(lián)系，學(xué)校派專人檢查教師的執(zhí)行情況，比如：中午吃藥等問題。3．要求班主任老師晚放學(xué)時間和家長溝通，向家長介紹幼兒的在園表現(xiàn)。4．晨檢嚴(yán)格細(xì)致，幼兒有異常情況必須及時和家長取得聯(lián)系。
打消了家長的后顧之憂，又使家長明白“放開孩子的手，讓孩子自己走的重要性”。家長們不僅能夠自覺遵守幼兒園里的各項制度，而且再也聽不到家長的抱怨了。
三、
冷靜克制，剛?cè)嵯酀?jì)。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，可以采用“傾聽”和“轉(zhuǎn)移”的方法。
1．傾聽：家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候領(lǐng)導(dǎo)者不必急于解決問題，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)者很容易了解家長的真實想法，便于解決，達(dá)到令家長滿意的效果。
2、轉(zhuǎn)移：有時候，我們會遇到火氣很大的家長，得理不饒人，這時候，一定要注意克制自己的情緒，面對面的沖突是不會解決問題的。任由家長吵鬧下去也不是好辦法，遇到這種情況，我們就需要采取轉(zhuǎn)移的辦法。把話題轉(zhuǎn)移到其它方面上，比如孩子誰帶大的呀，是不是和老人住在一起呀，尤其是在不經(jīng)意間把孩子的在園情況，可愛之處在字里行間表現(xiàn)出來，把老師平時對孩子的贊譽描述通過園長的語言表達(dá)出來，會令家長格外感動。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在平時的工作中注意了解所有孩子的情況，鼓勵教師發(fā)掘每一個孩子的閃光點。通過談話，讓家長了解到，他所掌握的情況可能是片面的，不論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，還是老師都是有愛心和負(fù)責(zé)任的，而且在深深的關(guān)愛著他的孩子。這樣家長常常會轉(zhuǎn)怒為喜，在和諧輕松的氣氛中解決問題，結(jié)果當(dāng)然是容易令人滿意的。
幼兒園無小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工。
作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，領(lǐng)導(dǎo)一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對家長的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達(dá)到令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針，除此之外，還要求領(lǐng)導(dǎo)者懂法，守法，用法律來約束自己的行為，也用法律來維護(hù)自己的權(quán)益。
家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十八
作為家長，我們扮演著孩子成長過程中的引路人和榜樣。一個好的家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣，更要培養(yǎng)他們的良好品德和行為習(xí)慣。本文將從與孩子溝通交流、培養(yǎng)孩子的獨立性、關(guān)注孩子的心理健康、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和堅持家庭教育共五個方面，探討如何做好模范家長的經(jīng)驗與體會。
首先，與孩子進(jìn)行良好的溝通交流是做好模范家長的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該積極主動地傾聽孩子的心聲并耐心與他們交流，關(guān)注孩子的成長需求和困惑，并積極給予指導(dǎo)和鼓勵。在與孩子交流的過程中，家長要保持冷靜和理智，避免過度的情緒化，讓孩子感受到家長的理解和關(guān)愛。通過有效的溝通，家長能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，加強親子關(guān)系，使孩子更加愿意與家長分享他們的想法和感受。
其次，培養(yǎng)孩子的獨立性也是模范家長的重要任務(wù)之一。家長在孩子成長過程中應(yīng)該適度放手，讓他們有機會獨自面對問題和解決困難。家長應(yīng)該給予孩子適應(yīng)年齡的責(zé)任和自主權(quán)，讓他們有機會體驗到獨立思考和決策的過程，培養(yǎng)他們解決問題的能力。當(dāng)孩子獨立完成一項任務(wù)或者取得進(jìn)步時，家長要及時給予肯定和鼓勵，幫助他們樹立自信心。
關(guān)注孩子的心理健康也是做好模范家長的重要原則之一。家長要關(guān)注孩子的情緒變化和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子可能存在的心理問題。家長可以多了解一些關(guān)于兒童心理健康方面的知識，有針對性地幫助孩子緩解壓力和焦慮。此外，家長還要給予孩子足夠的關(guān)愛和鼓勵，在孩子遇到挫折和困難時，給予他們支持和安慰，讓他們感到家庭是他們的溫暖港灣。
除了關(guān)注孩子的心理健康，好的家長還應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且時刻鼓勵和激勵孩子取得好的成績。與此同時，家長還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動力和自覺性。課余時間，家長還可以陪伴孩子進(jìn)行一些有趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)習(xí)過程更加輕松和有趣。
最后，做好模范家長還需要堅持家庭教育。家庭是孩子最重要的教育場所，家長要帶頭樹立良好的家風(fēng)和價值觀念。家長要負(fù)責(zé)孩子的道德教育，傳遞正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則。此外，家庭教育還要注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和社會責(zé)任感。家長可以通過自身的榜樣和引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和禮儀意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。
總之，做好模范家長需要家長們具備溝通交流的能力，培養(yǎng)孩子的獨立性，關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，堅持家庭教育。除了以上幾點，家長還需要時刻關(guān)注自身的成長和進(jìn)步，不斷提升自己的教育理念和方法。只有通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，家長才能更好地引導(dǎo)孩子成長，成為模范家長。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十九
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少。
做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€好老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
做好老師要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善。”“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力。
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實學(xué)識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。在信息時代做個好老師，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇二十
20xx年，我高中畢業(yè)后，一直沒找到合適的工作，一個偶然的機會，讓我成為了一名村里的幼兒園老師。20xx年4月25日，我永遠(yuǎn)記得那一天，那天下著毛毛雨，我站在講臺上，我的同事馮老師向孩子們介紹我，臺下所有的孩子都齊喊“陳老師好”，說實話，那一瞬間，我真的很激動。我在心底暗下決心：一定要當(dāng)一名合格的讓孩子們喜歡的好老師。
20xx年至今，期間我有兩年的脫崗學(xué)習(xí)時間，除了這兩年的時間，26年來，我一直奮戰(zhàn)在教育一線上，可以堪稱是一名老教師了。為什么我能一直堅守在這個工作崗位上呢？有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先幼兒教育，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計的。我之所以選擇這份職業(yè)，最大的原因是我特別喜歡孩子。我有一個哥哥、一個姐姐，姐妹中我是最小的一個，從小我是在爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的愛護(hù)下長大的，我自己感覺很幸福。我的母親對我說過，我小的時候，因為家中沒有弟弟妹妹，所以看到比我小的孩子都喜歡去抱抱、親親。沒想到，我長大后竟然成了一名幼兒教師，這也許就是我和孩子們的緣分吧。
工作這20多年以來，期間有汗水、有淚水、有成功、有失敗、有喜悅、有憂傷……但是無論遇到什么情況，我對于工作都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。下面我和大家一起來分享一下我的教育故事，我在工作中力求做到以下幾點：
當(dāng)孩子們身體不舒服時，我會特別關(guān)照他們。比如：提醒他們多喝水，午飯時，我會照顧班中的每個孩子都吃飽吃好。午睡時提醒他們蓋好被子，如果睡覺時蹬了被子，我會及時給他們蓋好。午飯后需要吃藥時，每天我都會及時按照劑量給他們吃上。對于班中生病的孩子，我會及時給他們量體溫。在幼兒園生活這一天中，我會盡我最大的努力看護(hù)著班中的每個孩子，無微不至地關(guān)照、關(guān)愛著他們。我會利用中午孩子們午睡的時間，告知帶藥孩子家長，他們孩子在幼兒園里的情況。有一位家長曾在家園聯(lián)系本上寫了這樣一句話：陳老師，把孩子交給你，我特別放心。家長對我的肯定使我對工作有了更大的干勁兒。
班級中的每個孩子都來自不同的家庭，他們有窮有富，有美有丑，有能力強的，有能力弱的。但是我對班中的孩子能做到一視同仁，在鍛煉孩子能力方面，我給班中每個孩子機會。比如午飯前選值日生，我先給孩子們提出要求：
1、各方面要表現(xiàn)好；
2、進(jìn)步要大；
3、愿意為小朋友們做事情。
接下來，我掌握原則，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給每個孩子都有機會當(dāng)值日生，這樣提高了孩子們的自控力，鍛煉了他們的能力，讓那些表現(xiàn)差一點兒的孩子也有了自信，他們都感覺是班級的小主人。所以班中的孩子都比較喜歡我，都喜歡和我聊天，經(jīng)常把他們的“小秘密”告訴我。
每個班中都有自理能力差一點兒的孩子，記得我曾經(jīng)教過一個叫渝渝的小男孩，他有一個姐姐，可能是二胎又是男孩的原因，家中對他特別嬌慣，尤其是他和爺爺奶奶生活在一起，平時奶奶對他關(guān)懷備至，特別溺愛，什么事情都替他做，以至于他的自理能力特別差，而且這個孩子平時不喜歡說話，遇到事情也不告訴老師。有一次，他拉肚子，把大便全弄在褲子里，他也不說，是我先發(fā)現(xiàn)的。于是我及時給他清洗干凈，換上了干凈的備用褲子，并教育他以后遇到事情要及時告訴老師。下午放學(xué)時，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他換褲子了，和我聊了幾句。他爸爸非常感謝我，說了很多感謝的話。我說這都是我應(yīng)該做的，不用謝。渝渝升大班的時候，因為要和姐姐在一起，所以離開了我們的幼兒園，在離園前，他的爸爸給園長和我送了一面錦旗，錦旗上寫了八個金光閃閃的大字：“家長放心、孩子開心?！?BR> 金無足赤，人無完人。孩子們也會犯錯誤的。當(dāng)孩子們犯錯時，我們要及時地給他們糾正，對他們及時進(jìn)行教育。要用寬廣的胸襟來對待孩子。我們平時不僅要看到他們的可愛之處，更要接納他們的“破壞”行為。記得班中的哲哲小朋友，他特別聰明，特別喜歡玩玩具，每次區(qū)角活動時，總是發(fā)現(xiàn)他在建構(gòu)區(qū)里專注地玩著。有一次，他不小心把一輛小汽車摔了一下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)走到他的跟前時，他很緊張，趕快解釋說是真的不小心摔的。我摸了摸他的頭，告訴他以后玩玩具要注意。這件事給了我很大的啟發(fā)：有時候，我們老師寬容的態(tài)度和欣賞的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們嚴(yán)肅的批評教育更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的過程中逐步完善自己。
在常人眼里，我們幼兒教師就是孩子王，就是高級保姆。工作不但平凡而且特別瑣碎繁雜、根本不可能有驚天動地的感人事跡?？墒且驗槲覑酆⒆?！我愛我的職業(yè)！所以我努力奉獻(xiàn)著！我愿用我的愛心鑄就平凡的事業(yè)！我享受著和孩子們在一起的每一天！
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇一
為深入貫徹上級有關(guān)文件，落實“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會，現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結(jié)如下：
一、家長委員會的設(shè)立。
家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長委員會成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
1、針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2、通過家長委員會參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3、召開家長會，聘請專家“知心姐姐”給家長做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4、暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5、我校家長委員會的構(gòu)成有機關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽一直處于領(lǐng)先行列。
二、存在的問題。
1、關(guān)于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2、在家長委員會任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財力物力有限，無法予以解決。
3、學(xué)校通過家長委員會來了解班級內(nèi)的一些情況時，因為家長的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇二
孩子的成長離不開父母的關(guān)注和培養(yǎng)，而培養(yǎng)過程中的心得體會也是寶貴的財富。作為家長，如何做好培訓(xùn)心得體會，是每個父母都需要思考和探索的話題。下面，我將結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗和心得，談?wù)劶议L如何做好培訓(xùn)心得體會。
第二段：培訓(xùn)策略。
首先，家長應(yīng)根據(jù)孩子的情況和需要制定相應(yīng)的培訓(xùn)策略。對于小學(xué)生，可以采用啟發(fā)式教育的方式，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主思考的能力；對于中學(xué)生和高中生，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。當(dāng)然，培訓(xùn)策略也應(yīng)因人而異，既要符合孩子的實際情況，又要切合其個性特點。
第三段：定期溝通。
家長還應(yīng)定期進(jìn)行與孩子的溝通，了解他們的成長狀況和心理變化，及時幫助解決問題。在溝通中，家長可以給孩子提供指導(dǎo)和建議，但也應(yīng)給予孩子充分的自主選擇空間，尊重他們的意愿并支持他們的決定。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)。
在培訓(xùn)過程中，家長要注重細(xì)節(jié)。比如，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從營造良好的閱讀環(huán)境開始，選擇適合孩子的書籍，鼓勵孩子多讀書、多思考、多交流；培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，應(yīng)從日常生活中做起，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤洗手、堅持鍛煉、少吃零食等好習(xí)慣。
第五段：鼓勵孩子。
最后，家長要多給孩子鼓勵，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。鼓勵不僅可以增強孩子的自信心和動力，還可以讓他們感受到認(rèn)可和尊重，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和成長中。
總結(jié)：
家長如何做好培訓(xùn)心得體會，是一個值得深入思考和探索的話題。培訓(xùn)策略、定期溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)、鼓勵孩子等方面都需要家長認(rèn)真考慮和實踐。只有在積極、科學(xué)、全面地培養(yǎng)孩子的過程中，我們才能讓孩子茁壯成長，成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇三
尊敬的園長：
您好！
我是幼師xxx，今天是來向園長您請辭的，我現(xiàn)在正是懷孕要格外注意的時間，就不方便給孩子們上課了，只能休息下來，所以請您同意。
我目前已經(jīng)到懷孕后期了，前面我舍不得孩子們，所以堅持做了幾月工作，現(xiàn)在是實在沒辦法了，我就只能辭職回家等待生產(chǎn)。剛開始時我身體還能接受，因此我就多堅持上了幾個月的課，現(xiàn)在身子越來越沉重了，不得不停職了，不然要出了事，我是無法原諒自己的。原先我是沒打算辭職的，還想著月子坐完就回歸幼兒園繼續(xù)上課，后來是因為我檢查懷的是雙胎，那自然就麻煩些了。家里沒那么多人照顧小孩，我就只能自己照顧，而且孩子還小，我也必須得陪伴在身邊，如果我繼續(xù)工作，白天就必須撇下他們，這樣我也愧疚，這樣一來，我就不知道什么時候才能真正的復(fù)工，想到如此，我干脆就辭職了，直接在家專心照顧他們好了，也是盡自己母親的情分。
做了幼師多年，對待孩子也有自己的方法，我本身也很喜愛小孩，所以我想我可以勝任母親的身份，那幼師這職業(yè)我短暫時間應(yīng)該是不會在接觸的了，我至少得要等到小孩上幼兒園，我才能有時間工作了，主要也是我老公他不能休閑，自然家里就我和婆婆了，所以選擇歸家。那也希望園長您會諒解，您也是個母親，我想您看到可以體諒做母親的心情。這邊工作我也盡力了，這些個月一直堅持著上課，也是為了滿足自己之后辭職不能工作的遺憾。現(xiàn)在我也該回去待產(chǎn)了，還有兩月就要生了，我不得不小心一點。那我下周就可以把所有的手續(xù)都辦完，只要您批準(zhǔn)就可以了。
雖然即將要離開了，但是我很感謝您在我找工作時給了我機會來幼兒園工作，我亦是很幸運遇到您這么好的園長，多年來對我頗多的照顧。我在這家幼兒園里也學(xué)到很多有用的東西，很多都是在做幼師的時候?qū)W會的，這讓我一身都是技能，也讓我感受到在這里工作的溫馨，我很滿足。即使我要離開了，甚至以后可能回不到這里工作，但是我還是覺得我能夠在這里工作是我的榮幸。那就在此分別了，我回家養(yǎng)胎去了。在此祝愿您多多保重，注意身體，愿幼兒園越做越大。
此致
敬禮
申請人：
時間：
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇四
在幼兒的教育中，家長工作是必不可少的一個部分，要做好這項工作是每個教師必備的基本能力和素質(zhì)家長工作的好壞直接關(guān)系到班級的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)系到孩子的健康成長。家長工作效果的體現(xiàn)、目的的實現(xiàn)，在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。
為了達(dá)到家園同步的配合教育，我們根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家園聯(lián)系，如在家長會中幼兒園向家長宣傳幼兒教育科學(xué)知識，讓家長了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。根據(jù)各年齡班的特點分別向家長介紹本學(xué)期的教育任務(wù)和內(nèi)容，與家長共同探討保育、教育工作中帶有普遍性的問題。通過交流，幼兒園的教育方案得到了家長的贊同與理解，增強了家長的參與意識。平時家長們能與孩子一起收集廢舊物品;一起做實驗，觀察，記錄;一起查書找資料;還有的家長給我們送來了光碟、書籍等。在整個過程中，看到了我們的家長也從幼兒旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。
我們還利用每天放學(xué)的時間接待家長訪問、與家長進(jìn)行直接交流。在這段時間里，家長們主動向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn)，了解孩子在園的.情況，同老師共同探討教育方法。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，令家長感動。還有，每天早晨有的家長送孩子來園后總是匆匆忙忙地離去，但有時也有家長逗留在教室門口，這其實是給了我們一個訊號：有事要交代老師。
我碰到類似情況時，總是主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷。我想這遠(yuǎn)比家長來拉住你老師講要親切許多，也會拉進(jìn)老師和家長之間的距離。為及時向家長通報幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現(xiàn)，我園為孩子們準(zhǔn)備了家園聯(lián)系簿，我們每月一次向家長進(jìn)行一次書面聯(lián)系。在家園聯(lián)系簿中，有老師對孩子的表揚與希望以及對家長的具體要求;有家長對孩子的評價和對幼兒園工作的建議與感受。小小聯(lián)系簿像一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇五
最近，領(lǐng)導(dǎo)要求草擬一個關(guān)于稿件的績效管理辦法。在思考和制定辦法的過程中，鍛煉了自己，也使我對績效管理有了更加深入的認(rèn)識，同時也體會到咱們公司績效管理制定的來之不易，從而讓我好好執(zhí)行好好遵守咱們公司的規(guī)章?，F(xiàn)在很榮幸將我在這個過程中的一些心得同大家分享。
首先，績效管理要重視員工的自我主動性。應(yīng)從激勵著眼，純粹為完成指標(biāo)采用績效考核單純扣分是最簡單的形式。趕鴨子上轎的做法也是不可取，其結(jié)果也只能適得其反。一個好的激勵措施能使人主動的去完成任務(wù)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。例如：在制定稿件獎勵措施的時候，我會考慮制定每發(fā)表一篇加貳分的獎勵，這樣可以激勵員工努力改善自己的績效成績而努力。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
在孩子成長的過程中，家庭教育尤為重要。家規(guī)作為家庭教育的重要組成部分，起著規(guī)范孩子行為和培養(yǎng)自律意識的作用。然而，制定和執(zhí)行家規(guī)并不容易。如何做好家規(guī)，使其既能起到教育作用，又能得到孩子的理解和配合，是每位家長都要面對的問題。通過我自身的體驗，我總結(jié)出了一些方法和心得體會。
第二段：制定家規(guī)的重要性（200字）。
家規(guī)對于孩子的成長是至關(guān)重要的。它不僅能夠幫助孩子建立正確的行為習(xí)慣，還可以培養(yǎng)他們的自律意識和責(zé)任感。制定家規(guī)可以根據(jù)孩子的年齡和特點而不同，但需要具備幾個基本原則。首先，要注重與孩子的溝通和參與。在制定家規(guī)的過程中，可以邀請孩子參與并提出自己的意見，這樣孩子會更加認(rèn)可和理解家規(guī)的重要性。其次，要考慮孩子的成長發(fā)展和個體差異。孩子的年齡、性格、興趣愛好都是制定家規(guī)的參考因素，要因材施教，靈活調(diào)整家規(guī)。
第三段：執(zhí)行家規(guī)的技巧（300字）。
制定好家規(guī)只是第一步，更重要的是家長如何與孩子共同執(zhí)行這些規(guī)定。首先，要以身作則。作為父母，我們要率先遵守家規(guī)，成為孩子的榜樣。只有我們自己身體力行，孩子才會認(rèn)可和尊重這些規(guī)定。其次，要注重獎懲措施的合理設(shè)置。家庭應(yīng)該建立起獎勵和懲罰的機制，以激發(fā)孩子的積極性和責(zé)任感，但同時要注重方法的科學(xué)性和合理性。再次，要與孩子進(jìn)行適時的溝通和引導(dǎo)。當(dāng)孩子違反了家規(guī)時，家長應(yīng)該及時與他們進(jìn)行溝通，找出問題的原因，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到錯誤和改正。
第四段：培養(yǎng)孩子自律意識和責(zé)任感（300字）。
制定和執(zhí)行家規(guī)的目的是讓孩子養(yǎng)成自律和責(zé)任感。家長可以通過一些具體的方法來培養(yǎng)孩子這方面的能力。首先，可以借助獎勵機制來激勵孩子。當(dāng)孩子遵守家規(guī)時，可以給予他們一定的獎勵，如表揚、獎品等，以此來引導(dǎo)和激勵他們。其次，要注重對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)。家長可以通過一些游戲或活動來鍛煉孩子的自律意識和責(zé)任感，如讓他們承擔(dān)一些家庭的小事務(wù)或組織一次家庭聚會等。最后，要給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)。將一些家規(guī)交給孩子自己選擇和制定，可以讓他們更加主動參與到家規(guī)的執(zhí)行中，增強他們的責(zé)任感和主動性。
第五段：總結(jié)（250字）。
制定和執(zhí)行家規(guī)是家庭教育的重要組成部分，也是一項不容忽視的任務(wù)。在制定家規(guī)時，家長要注重與孩子的溝通和參與，考慮孩子的成長發(fā)展和個體差異。在執(zhí)行家規(guī)時，家長要以身作則，注重獎懲措施的合理設(shè)置，與孩子進(jìn)行適時的溝通和引導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子的自律意識和責(zé)任感，可以幫助他們建立正確的行為習(xí)慣和價值觀，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。家長要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進(jìn)家規(guī)，以適應(yīng)孩子的成長變化和家庭的需要，讓家庭成為孩子成長的溫暖港灣。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇七
幼兒教師與家長的溝通是指幼兒教師和家長通過語言、文字等多種媒介進(jìn)行的彼此傳遞信息、交流思想情感的行為，以達(dá)到相互理解、相互合作，最終實現(xiàn)促進(jìn)幼兒成長的共同目標(biāo)。對幼兒教師與家長的溝通進(jìn)行研究，有利于豐富家園溝通的`理論，有助于充分發(fā)揮教育的整體作用，也有益于教師的專業(yè)成長。
筆者先檢索國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)對幼兒教師與家長溝通的研究缺少整體、系統(tǒng)性的研究，國外的相關(guān)研究值得借鑒，但還需考慮我國實情。在此基礎(chǔ)上，本文從社會互動學(xué)、信息傳播學(xué)和人際溝通學(xué)三個角度闡述了研究的理論基礎(chǔ)，試圖為幼兒教師與家長溝通的研究提供新的視角。
本文以問卷法、訪談法為主要研究方法，以文獻(xiàn)法、觀察法和實物分析法為輔助方法，對幼兒教師與家長的溝通做了全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析，對幼兒教師與家長溝通的目的、準(zhǔn)備、過程、頻率、選擇傾向、作用、不足和影響因素進(jìn)行了深入的研究。
研究結(jié)果表明，幼兒教師與家長溝通存在一些問題，具體表現(xiàn)在:溝通頻度不能滿足家長的需要，溝通過程家長不能充分參與，溝通作用不能深入、個別化，幼兒園有關(guān)管理不夠細(xì)化。
研究結(jié)果還表明，幼兒教師與家長溝通受到包括溝通者的角色意識、溝通技巧、溝通的信息、溝通渠道、溝通環(huán)境等多方面因素的影響。
本文最后提出了相關(guān)建議：樹立正確的溝通觀念，掌握溝通技巧，豐富和拓展溝通渠道，完善現(xiàn)有溝通方式，完善幼兒園管理制度規(guī)范等。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇八
幼兒園只有有了幼兒家長的支持配合才能取得預(yù)定的成果。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的如何做好家長工作心得，希望大家喜歡!
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學(xué)期的實踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。
從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的知識技能，特別是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項工作的確不容易。我認(rèn)為真誠可以打動家長的心。我班有個叫平平的來自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系，沒有多少時間理會孩子的事情。孩子有時生病在家，也不知道打個電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時間。我對他也是很頭疼。因為他根本體會不到幼兒園及老師的擔(dān)心。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能按照地點找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)重性，從此以后再也沒有上述情況出現(xiàn)。
當(dāng)然與家長的溝通有時也會有委屈的時候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學(xué)時，他會每天至少一次電話詢問孩子在園的情況，孩子剛進(jìn)入幼兒園，做父親的關(guān)心這是很正常的。我總是能夠耐心地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時候，眼角上被濤濤抓了一下，出現(xiàn)了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，好像指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會被抓或被推等情況，但是我們會更加注意孩子的一舉一動的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每天都會打電話來叫我看好他的孩子。一次，他又打來了電話，說是我因為他多次的埋怨，不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是耐心向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是補上一到八周的，因為之前沒有開通校信通，現(xiàn)在每個星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了，但不是每天都發(fā)，而且要發(fā)大家都會收到，不會把他的除外。當(dāng)然這只是極個別現(xiàn)象。
為了加強與家長的溝通，我們充分利用校信通這個平臺，經(jīng)常與家長進(jìn)行交流。我們還建立了年級博客，在那里，家長們可以更詳細(xì)的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，家長也可以我們在與家長的溝通過程中，積極接納每一位家長，把他們當(dāng)作是自己的朋友，和他們以心換心，坦誠交流，從而使家長誠心誠意地支持和配合我們的工作。
能力不是與生俱來的，而是人在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。九十年代初，中國和日本曾共同舉辦了一次中日學(xué)生夏令營活動，活動中，中國兒童暴露出的最大弱點是生活能力差。一時間，日本新聞媒體便大肆鼓吹日本學(xué)生在二十一世紀(jì)將戰(zhàn)勝中。
國學(xué)。
生，貶低中國學(xué)生的能力和德行。姑且不管日本人貶低中國學(xué)生的動機是什么，但這一問題，不能不引起我們的家長和老師的深思。
心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期，過了關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。我們常?？吹揭恍└改?，孩子上學(xué)了，還要一口一口給他喂飯;作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯誤;進(jìn)出們總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無能了。
我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學(xué)生。
可見，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，筆者建議家長們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇九
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂地成長。然而，家庭教育是一個復(fù)雜而又細(xì)致入微的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。作為模范家長，我們不僅要給予孩子愛和關(guān)心，更要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣。在過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會，將在接下來的文章里進(jìn)行分享。
第二段：給予孩子溫暖與關(guān)愛。
作為模范家長，首先要給孩子溫暖和關(guān)愛。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要經(jīng)常與孩子交流，關(guān)心他們的需求和感受。我們要耐心地傾聽他們的問題和困擾，并給予正確的引導(dǎo)和解答。我們應(yīng)該注重孩子的情感需求，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。此外，我們還要夸獎和鼓勵孩子，為他們樹立正確的自信心，讓他們積極地面對生活的挑戰(zhàn)。
第三段：提供良好的教育環(huán)境。
良好的教育環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。作為模范家長，我們要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并與老師進(jìn)行積極的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。我們還要為孩子提供良好的讀書和學(xué)習(xí)的條件，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，并給予他們合適的學(xué)習(xí)資源和教育工具。在家庭中，我們要注重家教，傳授正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。
第四段：以身作則，樹立正確的榜樣。
作為模范家長，最重要的是以身作則。孩子們往往以父母為榜樣，他們會模仿我們的行為和態(tài)度。所以，我們自己首先要做到正確的品行和態(tài)度，才能要求孩子做到。我們要時刻注意自己的行為，盡量避免對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。我們要學(xué)會與孩子交流，并尊重他們的感受和意見，讓他們感受到平等和尊重。我們還要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立思考能力，讓他們能夠主動地為自己的行為負(fù)責(zé)。
第五段：持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和提升。
做好模范家長需要持之以恒地學(xué)習(xí)和提升。我們要時刻關(guān)注家庭教育的新知識和新方法，不斷更新我們的家庭教育觀念和方式。我們可以通過參加家庭教育講座、閱讀相關(guān)書籍、與其他家長交流等方式來拓展自己的家教知識。同時，我們也要與孩子一起成長，不斷反思和改進(jìn)自己的行為和方法，逐步提高我們的家教水平。
結(jié)尾：
作為模范家長，并沒有完美無缺的標(biāo)準(zhǔn)，這是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。但只要我們真心關(guān)愛孩子，以身作則，給予他們良好的教育環(huán)境，我們就能成為孩子們敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我們自己也能從與孩子一起成長中獲得無窮的成就感和幸福感。希望每位家長都能成為一個優(yōu)秀的模范家長，為孩子的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十
倫老師扎根鄉(xiāng)村教育，一直默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、精心育人，在教書育人上取得顯著成果，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、學(xué)校認(rèn)可。7月27日下午，在煙臺金沙灘公園旅游景區(qū)，暑期攜幼子旅游的倫學(xué)冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學(xué)冬同志卻因力竭和嗆水過多，經(jīng)全力搶救無效，獻(xiàn)出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛精神挽救了別人家的孩子，卻永遠(yuǎn)地離開了自己的兩個可愛孩子。倫老師用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
倫老師的先進(jìn)事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個職業(yè)的深刻內(nèi)涵，書寫了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書寫了一個大寫的“愛”字，彰顯了他不凡的人生價值，他用生命為學(xué)生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
書記指出，做一名好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。倫老師在陌生孩童生命受到威脅時感天動地的壯舉，在生與死的危急關(guān)頭，他的價值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對教育事業(yè)無比熱愛、對學(xué)生常懷仁愛之心的體現(xiàn)與升華，他用生命譜寫人間大愛，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學(xué)習(xí)他扎根鄉(xiāng)村教育、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他心懷大我、無私忘我的至誠情懷，學(xué)習(xí)他為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十一
《中國共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策，對黨員的權(quán)利和義務(wù)，黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，以及黨的紀(jì)律都作出了明確規(guī)定。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章是我們黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范?！?BR> 黨的以來，我們黨進(jìn)一步加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅持老虎蒼蠅一起打，堅決查辦腐敗案件;強化對四風(fēng)的監(jiān)督檢查，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè);加強紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，取得了明顯的成效，得到了全黨和人民的堅決擁護(hù)和高度評價。但是同樣我們也應(yīng)該看到，從這兩年查處的案件和巡視發(fā)現(xiàn)的問題看，我們黨反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，比如說，腐敗活動減少但并沒有絕跡;思想教育加強了，但思想防線還沒有筑牢。因此強調(diào)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠(yuǎn)在路上，向全黨發(fā)出了“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”的號召。
作為一名普通黨員，對于當(dāng)前一小撮黨員干部出現(xiàn)的腐敗行為，我認(rèn)為根本原因就是“貪念”兩個字在作怪。人在一定程度上都是有貪欲的，尤其是手握權(quán)力的人，當(dāng)權(quán)力的限制存在漏洞時，就會被貪欲所驅(qū)使，鋌而走險，為自己謀取利益。
我們都知道，作為一名黨員，在入黨宣誓時，都作出了“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程”等莊重承諾。自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終身，是我們加入黨并成為其中一員的應(yīng)有之義。而沒有管好自己的貪欲，原因在于忘記了自己作為一名黨員的身份，忘記了自己的入黨誓詞，放松了自己的理想信念，在誘惑面前沒有堅定原則。歸結(jié)起來，就是沒有堅定共產(chǎn)黨員的理想信念，沒有樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，沒有把廉潔從業(yè)的要求內(nèi)化于心、外化于行。
作為一名企業(yè)的黨員，面對當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的嚴(yán)峻形勢，以及我們黨對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，如何貫徹落實，我認(rèn)為有三點。第一，學(xué)習(xí)好黨章，遵守黨章，必先熟悉黨章，如果一名黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部連黨章的基本內(nèi)容都模糊不清，顯然是說不過去的。第二，安守好本分，嚴(yán)格按照黨紀(jì)國法和企業(yè)規(guī)章制度來規(guī)范和約束自己的行為，嚴(yán)格按照黨章要求，始終堅持共產(chǎn)黨員的理想信念，始終與黨中央保持思想、行為上的高度一致。第三，履行好職責(zé)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和水平，做好本職崗位工作，用自己的實際行動為企業(yè)做出一分貢獻(xiàn)。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十二
家庭是孩子成長的搖籃，也是塑造他們品格和習(xí)慣的重要場所。家規(guī)的制定和執(zhí)行直接關(guān)系到孩子的健康成長，是家長肩負(fù)的重要責(zé)任之一。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗和一些理論，探討家長如何做好家規(guī)的心得體會。
首先，制定家規(guī)要符合家庭實際情況。每個家庭都有自己獨特的特點和需求，家規(guī)的制定應(yīng)該根據(jù)家庭成員的實際情況，量體裁衣。例如，如果家里有年幼的孩子，家長可以設(shè)置每天晚上規(guī)定孩子們在固定時間之前睡覺，以保證他們的充足休息；如果家庭中有多個孩子，可以制定輪流打掃衛(wèi)生的規(guī)定，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊合作意識。通過合理制定家規(guī)，不僅可以使家庭成員共同遵守，更有利于孩子們的成長和家庭和諧。
其次，家長要以身作則，帶頭遵守家規(guī)。家長是孩子的榜樣和引導(dǎo)者，他們的行為舉止對孩子的影響至關(guān)重要。如果家長在制定的家規(guī)中違反，孩子們很難認(rèn)同和遵守。然而，只是口頭告訴孩子們應(yīng)該遵守的家規(guī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長更要通過自己言行來示范。例如，如果家里規(guī)定不吃零食，但家長卻經(jīng)常自己偷偷吃零食，孩子們就很難養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。因此，家長要先以身作則，自己成為家規(guī)的模范執(zhí)行者，才能要求孩子們遵守。
再次，家規(guī)要以獎罰相結(jié)合，激發(fā)孩子的積極性。家庭教育中，激勵孩子的積極性是非常重要的一環(huán)。在制定家規(guī)時，家長可以設(shè)定相應(yīng)的獎勵和懲罰機制。積極的獎勵能夠激勵孩子們努力遵守家規(guī)，形成良好的習(xí)慣。例如，孩子按時完成作業(yè)或遵守規(guī)定的行為，可以獲得一定的獎勵，如可以多看一會兒喜歡的電視節(jié)目或是獲得家長的表揚。而對于不遵守家規(guī)的行為，給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子們認(rèn)識到錯誤的后果，從而激發(fā)他們改正錯誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
此外，家規(guī)的制定要與孩子溝通，讓孩子們參與其中。孩子們會更加容易接受并遵守那些他們參與制定的家規(guī)。在制定家規(guī)之前，家長應(yīng)該與孩子們進(jìn)行充分的溝通，聽取他們的意見和想法，讓孩子們有參與感和責(zé)任感。例如，在晚餐時間的制定上，可以和孩子們商量，讓他們提出自己的意見，這樣除了滿足孩子們的需求，也加強了家庭成員之間的互動和溝通。
最后，家規(guī)的執(zhí)行要靈活適度，充分考慮孩子的特點和發(fā)展需求。孩子們在不同的年齡階段有不同的認(rèn)知能力和需求，家規(guī)的執(zhí)行要因人而異。家長不能一味強求孩子們遵守過高的標(biāo)準(zhǔn)，而是要根據(jù)孩子的特點和發(fā)展需求，制定相對合理的家規(guī)。同時，在執(zhí)行過程中要注重適度，不要過于苛求孩子，太過嚴(yán)格可能適得其反。在實際操作中，家長可以根據(jù)孩子們的反應(yīng)和情況，適時調(diào)整和修改家規(guī)，以更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展和家庭的和諧。
綜上所述，制定和執(zhí)行家規(guī)是家長肩負(fù)的重要責(zé)任。家長在制定家規(guī)時要符合家庭實際情況，以身作則，以獎罰相結(jié)合，與孩子溝通并讓他們參與其中，同時要靈活適度，充分考慮孩子的特點和發(fā)展需求。只有通過科學(xué)合理的家規(guī)制定和正確有效的執(zhí)行方式，才能幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十三
首先我們應(yīng)該從初心開始，剖析我們工作的本質(zhì)，在懂得沒有回報和索取之后，再去接受和熱愛自己的職業(yè)，這才是我們提倡的“高尚師德”。在面對孩子時要有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每一個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長。用愛的語言和愛的行動來滿足孩子們的求知欲望、調(diào)動他們活動的積極性，引導(dǎo)他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長。為愛的事業(yè)愿意去燃燒自己。
其實“教師”本身是一個崇高而充滿愛意的職業(yè)，尤其是幼兒教師。面對一個個天使般的精靈，我們更要有一顆愛心、真心來呵護(hù)每一個孩子。大家也知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家里爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可是上了幼兒園，就如同來到了一個陌生的環(huán)境。心理多少會產(chǎn)生一點恐懼和害怕，于是就會哭鬧不止，那么作為幼兒教師，我們就需要對孩子視如己出，細(xì)心培育讓所有的孩子能夠在這大家庭里感受到溫暖與安全感，使得快樂健康的成長。
雖然這份職業(yè)不能使我們飛黃騰達(dá)，也不能出人頭地，但我們一定要恪守自己的那一份執(zhí)著。畢竟作為幼兒教師我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命。我們不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境來滿足幼兒好奇之心，更要有豐富的想象力來滿足幼兒精神上的需求，從而使幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在平日的工作中我們會遇到很多困難，也很難顧及到每一個孩子的感受，同時不能保證完全不出任何問題。尤其是遇到棘手的幼兒安全問題時，有的家長則通情達(dá)理，有的家長則不可理喻。在這種心情起落較大而忐忑不安時，我們依然要堅定自己的信念“一切為了孩子，為了一切的孩子”。
俗話說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為幼兒教師我們將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合為一體，把所有的身心都傾注在幼教事業(yè)上，卻不求任何一種回報之恩。力爭做好一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有這樣才能稱得上是一名合格的幼兒教師。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十四
現(xiàn)代社會，大多數(shù)父母因為忙于工作和生活而無法給予子女充足的陪伴，導(dǎo)致家庭關(guān)系的疏離和心理問題的出現(xiàn)。為了讓孩子健康成長，家長應(yīng)該重視陪伴，建立良好的親子關(guān)系。本文將從三個方面探討如何做好陪伴，用自己的親身經(jīng)歷和心得體會來分享給大家。
第二段：營造和諧的家庭氛圍。
讓孩子感到家是他們最舒適和安全的港灣，他們需要爸爸媽媽關(guān)心、陪伴和尊重。家長應(yīng)該抽出時間與孩子溝通，讓他們感受到自己的存在和重要性。在家庭中，家長應(yīng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。要建立正確的家庭價值觀，避免用懲罰的方式來教育孩子，而是通過積極的激勵和引導(dǎo)來激發(fā)孩子自我動力。
第三段：充分關(guān)照孩子身心健康。
家長在陪伴孩子的同時，要注意孩子的身心健康，幫助他們規(guī)律作息、合理飲食、適度鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。同時，要密切關(guān)注孩子的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)心理問題，進(jìn)行適當(dāng)幫助和引導(dǎo)。要讓孩子感到家庭的溫暖和安全，讓他們能夠放松心情，舒緩壓力，避免因長時間疲勞和孤獨而引發(fā)情緒問題。
第四段：創(chuàng)造豐富多彩的閱讀環(huán)境。
陪伴還包括提供給孩子一個豐富多彩的閱讀環(huán)境。家長應(yīng)鼓勵孩子多讀書，參加有益的社交活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，擴大孩子的知識面和認(rèn)知范圍。在閱讀過程中，家長要與孩子進(jìn)行深入思考和交流，傳遞正確的價值觀和道德觀，并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)。
陪伴是一種無形的力量，觸摸著每個人的心靈。對于孩子來說，陪伴不僅是需要，更是一種渴求和依賴。家長應(yīng)該把陪伴作為最重要的任務(wù)之一，創(chuàng)造健康和諧的家庭氛圍，充分關(guān)照孩子的身心健康，提供豐富多彩的閱讀環(huán)境，為孩子的成長和發(fā)展添磚加瓦。讓孩子在溫暖關(guān)愛的陪伴中快樂成長，健康茁壯地走向美好未來。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十五
家庭教育是每個家庭必須關(guān)注的重要問題，在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。作為家長，我們是孩子最親密、最重要的教育者，我們的言行將直接影響他們的價值觀、行為習(xí)慣和人際關(guān)系。因此，如何成為模范家長，做好家庭教育，是一個值得我們探索與思考的重要話題。
第二段：親子溝通的重要性。
親子溝通是家庭教育的基礎(chǔ)，它直接影響著家庭氛圍和孩子的成長。模范家長應(yīng)該注重與孩子的交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困惑。在與孩子交流時，應(yīng)保持耐心和理解，避免批評和指責(zé)，以便讓他們充分表達(dá)自己的想法和感受。而同時，家長也應(yīng)該通過積極引導(dǎo)和適度建議的方式，幫助孩子找到解決問題的方法，提升他們的自信和能力。
第三段：言傳身教的重要性。
作為孩子的榜樣，模范家長必須以身作則，做到言傳身教。我們的行為舉止和價值觀念將直接影響孩子的行為習(xí)慣和道德觀念的形成。因此，我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，樹立正確的行為榜樣，教會孩子正義和寬容，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)和追求卓越。此外，我們還應(yīng)該積極參與社會公益活動，讓孩子在實踐中學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)他們獨立思考和責(zé)任心。
第四段：尊重孩子的個性。
每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣、愛好和天賦。作為模范家長，我們應(yīng)該尊重孩子的個性和選擇，給予他們自由發(fā)展的空間。我們應(yīng)該了解孩子的特長和優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并提供適當(dāng)?shù)臋C會和環(huán)境來發(fā)展他們的才能。同時，我們也應(yīng)該給予孩子適度的挑戰(zhàn)和限制，讓他們在不斷試錯中成長和進(jìn)步，樹立正確的價值觀念和人生觀。
第五段：關(guān)注家庭教育的細(xì)節(jié)。
家庭教育的細(xì)節(jié)決定了成敗，模范家長應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握與落實。我們應(yīng)該與孩子共同制定家規(guī)，建立良好的家庭環(huán)境和教育制度，讓孩子明確家庭的紀(jì)律和規(guī)矩。同時，我們也要注重孩子的日常飲食和作息習(xí)慣，關(guān)注他們的身心健康。此外，我們還應(yīng)該注重孩子的生活習(xí)慣和社交禮儀的培養(yǎng)，讓他們具備良好的社會適應(yīng)能力。
總結(jié)：
做好模范家長需要我們付出很多努力和心血，但它也是一份重要而有意義的工作。只有成為良好的家庭教育者，我們才能夠為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，讓我們一起努力，成為模范家長，為孩子的成長和家庭的幸福努力奮斗。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十六
今天，突然想到了我的工作。
我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列?；叵胛迥陙淼狞c點滴滴，很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來的時候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點。其實，對于這個結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個小學(xué)部和一個幼兒園，每年都會有人員流動。而之前，幼兒園的一個老師，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說實話，當(dāng)時我也是不情愿的，因為本來我參加工作的時間就不長，對于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個不太善于表達(dá)的人，覺得會很孤單；再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。
開學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個個熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。
漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆樱幌掳嗔?，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。
幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。
盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情？不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么？”這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識，因為這是我們可以踏實和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。
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幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十七
家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，做為主管領(lǐng)導(dǎo)，時常會接到家長對幼兒園工作的投訴，如何解決家長的批評和抱怨，是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我們把解決問題的方式建立在理解和溝通的基礎(chǔ)上，取得了較好的效果。
一、未雨綢繆，防患未然。
我們是一所校帶幼兒園，每年春秋兩季招生，幼兒在我園接受半年到一年的學(xué)前教育。多年的工作使我們積累了一些經(jīng)驗，哪些工作是我們自身需要加強的，哪些工作是需要家長理解和支持的。在布置新學(xué)期例行家長會的時候，我們提醒并要求老師把容易引起家長誤解，引發(fā)糾紛的地方整理出來，在家長會上加以強調(diào)。比如，每年開學(xué)初，家長們都會對幼兒園的工作提出各種要求，有些家長，望子成龍心切，要求我們多教孩子識字、計算等小學(xué)化的內(nèi)容，或者適當(dāng)給孩子布置一些家庭作業(yè)，而另外一些家長，則希望幼兒園教育能夠順應(yīng)孩子的天性，只要求孩子能夠在幼兒園里快樂、健康的成長。根據(jù)這些情況，我們在向家長詳細(xì)介紹自己一學(xué)期工作安排的同時，不忘向家長講授先進(jìn)的幼教理念，把我們一日活動安排的科學(xué)性、合理性、教改實驗的目的性和必要性等等，向家長做出詳盡的解釋，讓家長感受到幼兒園各項工作內(nèi)容都是依據(jù)先進(jìn)的幼教理念制定的。只有得到家長的認(rèn)同和贊許，教師的工作才能得到家長的支持和配合，才能更好的開展幼兒園的各項工作。
與此同時，我們還開設(shè)了家長學(xué)校、創(chuàng)辦了家園通訊，通過多種形式，向家長灌輸科學(xué)的幼教理念，把提高家長素質(zhì)做為幼兒園義不容辭的責(zé)任，只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，這種做法無疑是錯誤的，會對其它幼兒造成很大的傷害，但常常是猝不及防的發(fā)生，而且每學(xué)期都會發(fā)生幾起。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解。
二、換位思考，適時調(diào)整。
果，然而，實施起來，既得不到家長的理解，也會有一定難度。因為我們是一所校帶幼兒園，所以和小學(xué)生共用一個操場，學(xué)校規(guī)定，家長只能將幼兒送到大門口，無特殊情況，一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，這對于習(xí)慣于將孩子親手交給老師的幼兒家長來說，一開始很難適應(yīng)，個別家長總是找借口把幼兒送到教室，安排好座位，叮囑幾句才肯放心的離去，門衛(wèi)和老師都有無可奈何之感。針對這種情況，我們對制度進(jìn)行了重新思考，如果我們是家長，我們會對學(xué)校的要求存在哪些擔(dān)憂呢?怎樣做才能讓家長樂于配合我們的工作呢?通過討論，我們調(diào)整了制度，第一個星期，我們允許家長進(jìn)教室接送孩子，家長在接送孩子的同時，不僅可以了解幼兒在幼兒園里的生活狀況，還可以了解教師的工作能力，教師們的敬業(yè)精神，細(xì)致程度以及對孩子的愛心表現(xiàn)，無一不令家長信服，這樣，家長才會放心的將孩子交給老師。一星期后，每位家長都會收到學(xué)校的一封信，就如何培養(yǎng)幼兒的獨立性問題，如何解決孩子的成長障礙等問題和家長共同討論，向家長發(fā)出倡議，希望家長理解支持學(xué)校工作，同時向家長保證。l、門衛(wèi)二十四小時值班，所有送進(jìn)校門的孩子一律不會出現(xiàn)走失現(xiàn)象。2．對孩子有特殊交待的家長，可用紙條等方式與老師取得聯(lián)系，學(xué)校派專人檢查教師的執(zhí)行情況，比如：中午吃藥等問題。3．要求班主任老師晚放學(xué)時間和家長溝通，向家長介紹幼兒的在園表現(xiàn)。4．晨檢嚴(yán)格細(xì)致，幼兒有異常情況必須及時和家長取得聯(lián)系。
打消了家長的后顧之憂，又使家長明白“放開孩子的手，讓孩子自己走的重要性”。家長們不僅能夠自覺遵守幼兒園里的各項制度，而且再也聽不到家長的抱怨了。
三、
冷靜克制，剛?cè)嵯酀?jì)。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，可以采用“傾聽”和“轉(zhuǎn)移”的方法。
1．傾聽：家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候領(lǐng)導(dǎo)者不必急于解決問題，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)者很容易了解家長的真實想法，便于解決，達(dá)到令家長滿意的效果。
2、轉(zhuǎn)移：有時候，我們會遇到火氣很大的家長，得理不饒人，這時候，一定要注意克制自己的情緒，面對面的沖突是不會解決問題的。任由家長吵鬧下去也不是好辦法，遇到這種情況，我們就需要采取轉(zhuǎn)移的辦法。把話題轉(zhuǎn)移到其它方面上，比如孩子誰帶大的呀，是不是和老人住在一起呀，尤其是在不經(jīng)意間把孩子的在園情況，可愛之處在字里行間表現(xiàn)出來，把老師平時對孩子的贊譽描述通過園長的語言表達(dá)出來，會令家長格外感動。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在平時的工作中注意了解所有孩子的情況，鼓勵教師發(fā)掘每一個孩子的閃光點。通過談話，讓家長了解到，他所掌握的情況可能是片面的，不論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，還是老師都是有愛心和負(fù)責(zé)任的，而且在深深的關(guān)愛著他的孩子。這樣家長常常會轉(zhuǎn)怒為喜，在和諧輕松的氣氛中解決問題，結(jié)果當(dāng)然是容易令人滿意的。
幼兒園無小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工。
作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，領(lǐng)導(dǎo)一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對家長的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達(dá)到令家長滿意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針，除此之外，還要求領(lǐng)導(dǎo)者懂法，守法，用法律來約束自己的行為，也用法律來維護(hù)自己的權(quán)益。
家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十八
作為家長，我們扮演著孩子成長過程中的引路人和榜樣。一個好的家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣，更要培養(yǎng)他們的良好品德和行為習(xí)慣。本文將從與孩子溝通交流、培養(yǎng)孩子的獨立性、關(guān)注孩子的心理健康、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和堅持家庭教育共五個方面，探討如何做好模范家長的經(jīng)驗與體會。
首先，與孩子進(jìn)行良好的溝通交流是做好模范家長的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該積極主動地傾聽孩子的心聲并耐心與他們交流，關(guān)注孩子的成長需求和困惑，并積極給予指導(dǎo)和鼓勵。在與孩子交流的過程中，家長要保持冷靜和理智，避免過度的情緒化，讓孩子感受到家長的理解和關(guān)愛。通過有效的溝通，家長能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，加強親子關(guān)系，使孩子更加愿意與家長分享他們的想法和感受。
其次，培養(yǎng)孩子的獨立性也是模范家長的重要任務(wù)之一。家長在孩子成長過程中應(yīng)該適度放手，讓他們有機會獨自面對問題和解決困難。家長應(yīng)該給予孩子適應(yīng)年齡的責(zé)任和自主權(quán)，讓他們有機會體驗到獨立思考和決策的過程，培養(yǎng)他們解決問題的能力。當(dāng)孩子獨立完成一項任務(wù)或者取得進(jìn)步時，家長要及時給予肯定和鼓勵，幫助他們樹立自信心。
關(guān)注孩子的心理健康也是做好模范家長的重要原則之一。家長要關(guān)注孩子的情緒變化和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子可能存在的心理問題。家長可以多了解一些關(guān)于兒童心理健康方面的知識，有針對性地幫助孩子緩解壓力和焦慮。此外，家長還要給予孩子足夠的關(guān)愛和鼓勵，在孩子遇到挫折和困難時，給予他們支持和安慰，讓他們感到家庭是他們的溫暖港灣。
除了關(guān)注孩子的心理健康，好的家長還應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且時刻鼓勵和激勵孩子取得好的成績。與此同時，家長還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動力和自覺性。課余時間，家長還可以陪伴孩子進(jìn)行一些有趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)習(xí)過程更加輕松和有趣。
最后，做好模范家長還需要堅持家庭教育。家庭是孩子最重要的教育場所，家長要帶頭樹立良好的家風(fēng)和價值觀念。家長要負(fù)責(zé)孩子的道德教育，傳遞正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則。此外，家庭教育還要注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和社會責(zé)任感。家長可以通過自身的榜樣和引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和禮儀意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。
總之，做好模范家長需要家長們具備溝通交流的能力，培養(yǎng)孩子的獨立性，關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，堅持家庭教育。除了以上幾點，家長還需要時刻關(guān)注自身的成長和進(jìn)步，不斷提升自己的教育理念和方法。只有通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，家長才能更好地引導(dǎo)孩子成長，成為模范家長。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇十九
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少。
做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€好老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
做好老師要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善。”“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力。
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實學(xué)識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。在信息時代做個好老師，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。
幼兒教師如何做好家長工作心得體會篇二十
20xx年，我高中畢業(yè)后，一直沒找到合適的工作，一個偶然的機會，讓我成為了一名村里的幼兒園老師。20xx年4月25日，我永遠(yuǎn)記得那一天，那天下著毛毛雨，我站在講臺上，我的同事馮老師向孩子們介紹我，臺下所有的孩子都齊喊“陳老師好”，說實話，那一瞬間，我真的很激動。我在心底暗下決心：一定要當(dāng)一名合格的讓孩子們喜歡的好老師。
20xx年至今，期間我有兩年的脫崗學(xué)習(xí)時間，除了這兩年的時間，26年來，我一直奮戰(zhàn)在教育一線上，可以堪稱是一名老教師了。為什么我能一直堅守在這個工作崗位上呢？有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先幼兒教育，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計的。我之所以選擇這份職業(yè)，最大的原因是我特別喜歡孩子。我有一個哥哥、一個姐姐，姐妹中我是最小的一個，從小我是在爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的愛護(hù)下長大的，我自己感覺很幸福。我的母親對我說過，我小的時候，因為家中沒有弟弟妹妹，所以看到比我小的孩子都喜歡去抱抱、親親。沒想到，我長大后竟然成了一名幼兒教師，這也許就是我和孩子們的緣分吧。
工作這20多年以來，期間有汗水、有淚水、有成功、有失敗、有喜悅、有憂傷……但是無論遇到什么情況，我對于工作都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。下面我和大家一起來分享一下我的教育故事，我在工作中力求做到以下幾點：
當(dāng)孩子們身體不舒服時，我會特別關(guān)照他們。比如：提醒他們多喝水，午飯時，我會照顧班中的每個孩子都吃飽吃好。午睡時提醒他們蓋好被子，如果睡覺時蹬了被子，我會及時給他們蓋好。午飯后需要吃藥時，每天我都會及時按照劑量給他們吃上。對于班中生病的孩子，我會及時給他們量體溫。在幼兒園生活這一天中，我會盡我最大的努力看護(hù)著班中的每個孩子，無微不至地關(guān)照、關(guān)愛著他們。我會利用中午孩子們午睡的時間，告知帶藥孩子家長，他們孩子在幼兒園里的情況。有一位家長曾在家園聯(lián)系本上寫了這樣一句話：陳老師，把孩子交給你，我特別放心。家長對我的肯定使我對工作有了更大的干勁兒。
班級中的每個孩子都來自不同的家庭，他們有窮有富，有美有丑，有能力強的，有能力弱的。但是我對班中的孩子能做到一視同仁，在鍛煉孩子能力方面，我給班中每個孩子機會。比如午飯前選值日生，我先給孩子們提出要求：
1、各方面要表現(xiàn)好；
2、進(jìn)步要大；
3、愿意為小朋友們做事情。
接下來，我掌握原則，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給每個孩子都有機會當(dāng)值日生，這樣提高了孩子們的自控力，鍛煉了他們的能力，讓那些表現(xiàn)差一點兒的孩子也有了自信，他們都感覺是班級的小主人。所以班中的孩子都比較喜歡我，都喜歡和我聊天，經(jīng)常把他們的“小秘密”告訴我。
每個班中都有自理能力差一點兒的孩子，記得我曾經(jīng)教過一個叫渝渝的小男孩，他有一個姐姐，可能是二胎又是男孩的原因，家中對他特別嬌慣，尤其是他和爺爺奶奶生活在一起，平時奶奶對他關(guān)懷備至，特別溺愛，什么事情都替他做，以至于他的自理能力特別差，而且這個孩子平時不喜歡說話，遇到事情也不告訴老師。有一次，他拉肚子，把大便全弄在褲子里，他也不說，是我先發(fā)現(xiàn)的。于是我及時給他清洗干凈，換上了干凈的備用褲子，并教育他以后遇到事情要及時告訴老師。下午放學(xué)時，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他換褲子了，和我聊了幾句。他爸爸非常感謝我，說了很多感謝的話。我說這都是我應(yīng)該做的，不用謝。渝渝升大班的時候，因為要和姐姐在一起，所以離開了我們的幼兒園，在離園前，他的爸爸給園長和我送了一面錦旗，錦旗上寫了八個金光閃閃的大字：“家長放心、孩子開心?！?BR> 金無足赤，人無完人。孩子們也會犯錯誤的。當(dāng)孩子們犯錯時，我們要及時地給他們糾正，對他們及時進(jìn)行教育。要用寬廣的胸襟來對待孩子。我們平時不僅要看到他們的可愛之處，更要接納他們的“破壞”行為。記得班中的哲哲小朋友，他特別聰明，特別喜歡玩玩具，每次區(qū)角活動時，總是發(fā)現(xiàn)他在建構(gòu)區(qū)里專注地玩著。有一次，他不小心把一輛小汽車摔了一下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)走到他的跟前時，他很緊張，趕快解釋說是真的不小心摔的。我摸了摸他的頭，告訴他以后玩玩具要注意。這件事給了我很大的啟發(fā)：有時候，我們老師寬容的態(tài)度和欣賞的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們嚴(yán)肅的批評教育更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的過程中逐步完善自己。
在常人眼里，我們幼兒教師就是孩子王，就是高級保姆。工作不但平凡而且特別瑣碎繁雜、根本不可能有驚天動地的感人事跡?？墒且驗槲覑酆⒆?！我愛我的職業(yè)！所以我努力奉獻(xiàn)著！我愿用我的愛心鑄就平凡的事業(yè)！我享受著和孩子們在一起的每一天！