幼兒園美術教案匯編(通用13篇)

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    教案的編寫需要嚴謹細致,確保教學過程的科學性和有效性。教案的編寫需要注重教學目標的合理設定,能夠引導學生進行有效的學習。希望這些教案范例能夠為廣大教師提供一些有益的參考和啟示,促進教學改革和創(chuàng)新。
    幼兒園美術教案匯編篇一
    游戲是幼兒學習的有效手段。天妃幼兒園的孫老師能結合幼兒愛玩的天性,設計了《愛的抱抱》這一活動,以游戲貫穿整個活動,體現(xiàn)了玩中學的教學理念。剛開始孫老師以快樂的兒歌音樂,可愛的小兔形象,從小兔跳跳、長耳朵彎彎、短尾巴扭扭中孩子們快樂而又準確的感知5以內的數(shù)量,在活動中我發(fā)現(xiàn)孫老師事先在場地上貼好圓圈標記,從而在游戲中老師順利地讓小朋友自覺主動的沿著圓圈的邊邊站好進行游戲??梢妼O老師的細心準備了。這樣的熱身運動后導入到了第二環(huán)節(jié)“愛的抱抱,合作感知數(shù)量”,這是重要環(huán)節(jié)。在教師的層層深入中根據(jù)圓點數(shù)量和數(shù)字要求進行的“愛的抱抱”,讓孩子們在抱一抱中以小組的形式進一步感知6以內的數(shù)量。在介紹游戲方法時,沒有交代的很清楚,后來在游戲中教師逐步提醒、強調,幼兒才會配合著玩游戲了。同時為了增加游戲樂趣和激發(fā)幼兒的興趣,告知幼兒有大灰狼出現(xiàn),我們要緊緊地擁抱在一起,不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)、抓走。既然有大灰狼這一角色,何不讓其它教師扮演,這樣游戲的氛圍會濃郁,幼兒也就更投入游戲了。同時孫老師充分利用現(xiàn)場的客人老師,與幼兒一起快樂互動,滿足多人次的組合。第三環(huán)節(jié)是活動延伸。快樂配對,感知7和8,利用數(shù)字卡和圖片卡,找到相對應的卡片朋友進行愛的抱抱。這一環(huán)節(jié)游戲指導不是很到位。結束部分有點太快,幼兒還十分想玩游戲呢。
    以“幼兒園以游戲為基本活動”為理念,選擇幼兒感興趣的內容,并以他們感興趣的方式組織游戲活動,讓幼兒園教育更有效地促進每個孩子的發(fā)展!需要我在日常教育教學實踐中不斷加以深化和反思。
    小百科:愛是指喜歡達到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。
    幼兒園美術教案匯編篇二
    1.幼兒能運用皺紋紙在三股辮的基礎上,完成裝飾花瓶,感受線條的藝術美。
    2.體驗編織活動的樂趣。
    活動過程:
    一、導入
    1.出示范例花瓶:孩子們,你看到了什么?這些瓶子有什么不一樣,哪里是一樣的呢?
    2.幼兒觀察回答
    3.教師小結:這些瓶子顏色不一樣,但他們都是用了皺紋紙編織的方法進行裝飾的。
    二、教師明確操作要求
    1.教師講解示范
    合作編三股辮,兩個幼兒一起從皺紋紙的中間開始編。編好的三股辮繞在瓶子上。
    注意繞的.時候,要按一個方向,一圈一圈,慢慢繞。
    2.請兩幼兒上來練習。
    幼兒上來操作,教師指導。
    三、幼兒操作,教師指導。
    幼兒相互合作,完成三股辮和繞花瓶。
    四、作品展示
    在本次活動前,請幼兒帶了一些皺紋紙回家,和爸爸媽媽一起編三股辮,在家長的幫助下,孩子們編三股辮的能力有了進一步的提高外,編三股辮是一個比較緩慢的過程,特別是對于剛剛起步的中班幼兒來說,故將活動準備帶回家中,減少了幼兒編的時間,將活動重點放到了繞的技能上,孩子們合作較好。
    幼兒園美術教案匯編篇三
    1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
    2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
    3.感知蠟刻畫的奇特效果。
    4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
    5.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
    幼兒園美術教案匯編篇四
    1,了解月餅的基本形狀——圓形。
    2,能夠畫出自己心中的月餅。
    3,體會畫出美麗月餅的樂趣。
    一,導入。
    前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?
    幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
    二,引出月餅。
    哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?
    三,畫月餅送給小動物。
    恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
    四,畫月餅。
    五,點評。
    對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。
    六,送月餅。
    小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。
    幼兒園美術教案匯編篇五
    (一)出示紙杯木偶,引起幼兒興趣。
    (二)介紹制作材料:布――做衣裳;紙杯――做頭;臘光紙――做頭發(fā)等。并觀察由教師提供的半成品所表現(xiàn)紙杯木偶制作的步驟。
    (三)提出制作要求:
    1、在規(guī)定時間內做好紙杯木偶。
    2、遇到困難時能自己動腦筋或與同伴商量解決。
    3、要和老師做的不一樣:表情、年齡特征等。
    (四)幼兒動手制作:
    1、教師進行觀察,看幼兒是怎樣解決遇到的困難。
    2、對能力差的鼓勵他想辦法完成。
    (五)結束活動:將做好的作品展出,進行評價:
    1、哪個木偶最漂亮?
    2、你做的時候覺得哪里最難做?后來你是怎想辦法的?
    3、表揚做得又快又好的幼兒,鼓勵沒做完的幼兒在遇到困難時能多想幾種辦法,這樣就能動作較快地做好木偶。
    幼兒園美術教案匯編篇六
    一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。
    1、今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)。
    2、這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)。
    3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)。
    二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。
    1、西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千)。
    2、誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)。
    3、老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!
    5、幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)。
    6、請個別幼兒講述。
    (1)西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。
    (2)西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。
    (3)西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。
    (4)西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。
    7、請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。
    三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。
    1、老師出示背景圖,示范編故事:
    有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!
    2、幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)。
    3、請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。
    幼兒園美術教案匯編篇七
    1.能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
    2.體驗合作的樂趣,學會向他人表達新年的祝福話語。
    各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等
    1.欣賞賀卡
    (1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
    小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
    2.幼兒制作賀卡
    (1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?
    (3)幼兒自由選擇材料制作,教師提醒幼兒制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。
    3.做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。
    (1)請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。
    (2)將幼兒賀卡展示在展示臺上,供幼兒互相欣賞。
    1.語言區(qū)投放關于新年祝福的字卡配對卡,讓幼兒學說您年祝福語。
    2.美術區(qū)投放制作賀卡的材料,讓幼兒制作生日等各種賀卡。
    幼兒園美術教案匯編篇八
    一、引導幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。”
    二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。
    2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。
    3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。
    4.用彩筆添加花心。
    三、教師示范完畢,幼兒作畫,教師巡回指導。
    1.提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
    2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。
    四、作品展覽。
    完成作品并進行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學習成長。
    五、活動延伸。
    讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
    幼兒園美術教案匯編篇九
    《大家來鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實踐活動課。目的在于通過綜合實踐活動,有效地檢驗學生對10以內加減法的掌握情況。通過大家來鍛煉這一生活情境,使學生體會到自己的生活中蘊涵豐富的數(shù)學問題。在教學中,從學生喜愛的運動項目出發(fā),把體育鍛煉課與數(shù)學課結合起來,鼓勵學生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。先讓學生介紹學校和自己喜歡的活動,想一想從中可以提出哪些問題,然后再組織學生到校園中找數(shù)學題,把全班同學分成兩半,一半學生分小組進行不同項目的體育活動,另一半學生則仔細觀察找出數(shù)學問題并記在小卡片上,組織好學生按計劃進行活動。在教學中,還尊重學生的差異,對學生發(fā)現(xiàn)問題的難易程度不做硬性規(guī)定,對學習有困難的學生,允許有一個逐步提高的過程。最后讓學生觀察課本中的圖,引導學生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學問題,并解決問題。整節(jié)課學生表現(xiàn)非常活躍,活動的積極性很高,思維反應很快。學生在愉快的活動中鞏固10以內的加減法。
    幼兒園美術教案匯編篇十
    一、談話引入。
    今天老師又帶來了兩張很漂亮的圖,我們一起來欣賞欣賞吧。
    二、出示蒙德里安作品《構成a;黑,紅,灰,黃與藍》、《紅、黃、藍三色構圖》。
    引導幼兒欣賞作品中線、形、色的構成的美感。
    1.提問:仔細看看這兩幅畫有什么共同的地方?
    幼:他們都有紅、黃、藍三種顏色,
    幼:都有長方形、正方形。
    幼;都有黑色的線條,而且都是直直的。
    小結:原來這兩幅畫里都有紅、黃、藍三種顏色、圖形都有長方形、正方形、有黑線。而且都是橫的、豎的直線、沒有斜線。
    2.教師邊出示圖片邊介紹畫家蒙德里安及他的畫風。
    師:這四幅畫是荷蘭的一位畫家――蒙德里安畫的,他的畫雖然只用了黑色的線條和紅、黃、藍的顏色,但卻讓我們感覺到非常的美。
    3.激發(fā)幼兒想象,看到蒙德里安的畫,想到了什么?那些漂亮的格子讓你想起了什么?
    三、出示前段時間幼兒作品《捉迷藏》。
    1.引導幼兒想像,在格子一樣的小房子里,眼睛、嘴巴、鼻子和耳朵等五官做游戲的情景。
    2.出示各種表情圖片,夸張的五官獨立圖片和各色卡紙。
    師在各色卡紙拼成的圖示上操作五官卡片,引導幼兒感受游戲的趣味性。
    四、幼兒作畫。
    1.引導幼兒在瓦楞紙上畫直線,形成大小不一的正方形長方形格子。
    2.引導幼兒選擇要躲藏五官的格子,用勾線筆在格子中畫五官,并用線條把格子裝飾完整。
    3.引導幼兒用黑色油畫棒描出黑色線條。
    五、作品展示。
    將幼兒作品拼貼在大卡紙上,拼貼成中文“畫”字,引導幼兒欣賞奇妙的格子組圖。
    幼兒園美術教案匯編篇十一
    蒙德里安是荷蘭著名的新造型主義畫作的創(chuàng)始人,他的作品常常用抽象的線條來概括各種事物,簡潔而大氣,適合幼兒欣賞。前段時間已讓幼兒粗略地欣賞部份蒙德里安的作品,在此基礎上,本次活動將引導幼兒進一步感知蒙德里安畫作的特點,理解線與形的關系,提升活動的價值。
    幼兒園美術教案匯編篇十二
    一、觀看錄像片段,引發(fā)討論:
    (1)里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
    (2)你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
    二、觀察運動者的四肢動作,學習簡筆畫運動身姿的技能。
    (1)老師也喜歡運動,看,老師喜歡的是什么運動?(老師示范跳繩的動作)。
    (2)仔細觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
    (3)你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
    幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運動身姿的要領:一畫腦袋注意方向,二畫身體跟隨腦袋,三畫雙腿注意彎直,四畫手臂看運動。
    三、老師再次示范動作,個別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范,幼兒示范時老師用語言幫助提醒:側面的運動頭應該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
    四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目,教師巡視指導。
    (1)你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
    (2)鼓勵能力強的畫幾個運動項目,注意能力弱的幼兒的個別指導。
    幼兒園美術教案匯編篇十三
    為了更好地完成教學任務,我將主要采用以下方法:
    觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。
    示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。