在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
主任是管理幾級篇一
第一段：引言（100字）
作為醫(yī)院主任，我擔(dān)負(fù)著管理醫(yī)院的重責(zé)大任。在工作多年中，我體會頗深，積累了一些管理心得。在本文中，將分享我的體會，希望能夠給其他醫(yī)院主任提供一些參考和啟示。
第二段：有效溝通（200字）
作為醫(yī)院主任，有效溝通是至關(guān)重要的。我時常與醫(yī)生、護(hù)士、行政人員等各個部門的人員進(jìn)行溝通。為了確保溝通的順利進(jìn)行，我總是傾聽他們的意見和建議，并為他們提供正確的信息和指導(dǎo)。同時，我也積極表達(dá)自己的觀點和決策，確保各個部門對我的管理方針有清晰的認(rèn)知。通過有效溝通，我可以更好地了解員工的需求，提高團(tuán)隊的凝聚力和工作效率。
第三段：激勵與培訓(xùn)（300字）
在管理醫(yī)院的過程中，激勵和培訓(xùn)員工至關(guān)重要。我努力為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，并且給予他們鼓勵和贊賞。在團(tuán)隊中，我會發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點和潛力，并通過培訓(xùn)來幫助他們提升自己的能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)療知識、溝通技巧、團(tuán)隊合作等方面的內(nèi)容。通過不斷激勵和培訓(xùn)，員工的工作熱情和能力得到了提高，醫(yī)院的整體效益和服務(wù)質(zhì)量也得到了提升。
第四段：合理分配資源（300字）
在醫(yī)院管理中，合理分配資源也是一項重要的工作。我盡力保證醫(yī)院的各類資源能夠得到合理利用，以提高醫(yī)院的工作效率和減少浪費。我會根據(jù)醫(yī)院的需求，合理安排醫(yī)生和護(hù)士的工作時間，確保醫(yī)療服務(wù)能夠得到及時提供。同時，我也努力優(yōu)化醫(yī)院的設(shè)備和藥品的使用，避免資源的浪費。通過合理分配資源，醫(yī)院能夠更好地滿足患者的需求，提升醫(yī)院的整體競爭力。
第五段：建立有效的團(tuán)隊（300字）
建立一個高效的團(tuán)隊對于醫(yī)院主任來說是至關(guān)重要的。我重視團(tuán)隊建設(shè)，注重培養(yǎng)和發(fā)揮團(tuán)隊成員的能力。我鼓勵團(tuán)隊成員之間的合作和相互學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊的智慧和力量來解決問題和推動工作的進(jìn)展。同時，我也注重團(tuán)隊氛圍的營造，讓每個成員都感到自己的意義和價值。通過建立有效的團(tuán)隊，我可以充分調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力，提高醫(yī)院的綜合管理水平。
結(jié)束語（100字）
作為醫(yī)院主任，我深知管理之道需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。通過有效溝通、激勵與培訓(xùn)、合理分配資源和建立有效團(tuán)隊，我能夠更好地管理醫(yī)院，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。希望我的心得體會能夠給其他醫(yī)院主任提供一些啟示和參考，共同推動醫(yī)院管理水平的提升。
主任是管理幾級篇二
作為一名口腔主任，要管理好一個口腔診所，需要具備豐富的管理經(jīng)驗和人際溝通能力，同時需要具有專業(yè)的技術(shù)知識和嚴(yán)密的工作態(tài)度，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的口腔醫(yī)療服務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在口腔主任管理方面的心得和體會。
第二段：建立團(tuán)隊精神
作為口腔診所的主任，我深知團(tuán)隊精神的重要性。一個團(tuán)隊的成員要緊密合作，相互支持和理解，共同完成工作任務(wù)。所以，在管理中，我時刻強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，并通過多種方式加強(qiáng)溝通與協(xié)作，如每周團(tuán)隊會議，私下面談等手段，大力樹立團(tuán)隊意識，促進(jìn)員工之間的互助。
第三段：注重患者體驗
口腔醫(yī)生的工作是為患者服務(wù)，注重患者需求和體驗，是我們口腔工作者的義務(wù)和責(zé)任。所以，我把患者體驗看得很重，并采取多種途徑來提高患者滿意度和忠誠度，如加強(qiáng)患者問診，在醫(yī)療操作中注重細(xì)節(jié)，人性化定制治療方案等，同時廣泛收集患者反饋和建議，不斷改善和完善口腔醫(yī)療服務(wù)。
第四段：嚴(yán)格的流程管理
作為口腔主任，負(fù)責(zé)流程管理是必要的。我在管理方面注重標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范控制。針對口腔醫(yī)療中的每個流程，如操作流程、洗消流程、周轉(zhuǎn)操作流程等都嚴(yán)格規(guī)范管理，針對存在的漏洞強(qiáng)化管理，做到嚴(yán)格執(zhí)行流程規(guī)定。
第五段：標(biāo)桿管理
作為主任，我深信只有不斷提升自己的管理能力，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊在口腔醫(yī)療行業(yè)中立足、發(fā)展。我持續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外行業(yè)趨勢并對內(nèi)外部優(yōu)秀管理模式進(jìn)行分析研究，與診所管理者交流經(jīng)驗，不斷探索新的管理方式和方法，提高工作質(zhì)量，創(chuàng)造口腔醫(yī)療行業(yè)的標(biāo)桿。
結(jié)語
作為一名口腔主任，管理團(tuán)隊和制定管理流程是我職責(zé)所在。在處理團(tuán)隊協(xié)作，承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任等方面我感到自己的價值，同時我深知管理工作的難度和重要性。我將繼續(xù)以積極的態(tài)度，持續(xù)學(xué)習(xí)不斷完善口腔醫(yī)療服務(wù)，為我們的診所在口腔醫(yī)療行業(yè)中保持競爭優(yōu)勢。
主任是管理幾級篇三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、政治思想方面：
在政治思想上能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業(yè)思想，積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動，認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，將《綱要》作為反思自身行為是一行的標(biāo)準(zhǔn)，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、帶班工作
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中一班的老師。作為中班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班，因各種原因，部分孩子自理能力差，因此家長比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了晨檢和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、經(jīng)常發(fā)校訊通。
這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好。
主任是管理幾級篇四
口腔主任是醫(yī)院口腔科中的核心管理人員，他們的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)口腔綜合臨床醫(yī)療工作、科內(nèi)人員管理、科室的管理和發(fā)展規(guī)劃等。我作為一名口腔主任，深深地感受到了自己的責(zé)任重大，管理口腔科需要有高超的醫(yī)療技能、完整的人員管理技巧和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)拓領(lǐng)。
第一段：口腔主任管理的重要性
口腔主任在口腔科中無疑擁有極其重要的地位。在管理方面，口腔主任負(fù)責(zé)臨床醫(yī)療和科室管理。主任需要具備豐富的相關(guān)知識，掌握最新的醫(yī)療技術(shù)和科研動態(tài)，保證患者盡可能最好的醫(yī)療效果；在人員管理方面，目標(biāo)是激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，獲得更高的工作生產(chǎn)率和效益；在科室管理方面，則需要整合科室資源、制定科室定位、發(fā)展規(guī)劃，開展內(nèi)部管理、對外聯(lián)絡(luò)等工作?？傊谇恢魅卧卺t(yī)院口腔科的管理工作中擔(dān)任著至關(guān)重要的角色。
第二段：口腔主任的人員管理技巧
作為一名口腔主任，人員管理是不可或缺的一部分。管理成員中的每個人都是公司的一份子，他們的不同貢獻(xiàn)在同向聯(lián)合后才能創(chuàng)造出最好的成果。因此，主任需要注重團(tuán)隊激勵的能力，根據(jù)不同的積極性和特點來創(chuàng)造不同的機(jī)會和訓(xùn)練計劃，充分識別和挖掘潛力團(tuán)隊成員的價值，讓他們在團(tuán)隊中展現(xiàn)出最佳狀態(tài)。與此同時，主任還需要有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，管理者要引導(dǎo)人員形成奮斗方向，不斷提升技能和知識，達(dá)到組合和利用人力資源的目的，提高員工效率。
第三段：口腔主任的組織協(xié)調(diào)能力
組織協(xié)調(diào)能力是口腔主任必須具備的技能之一。在開展工作時，無數(shù)因素會影響到科室，主任應(yīng)對其進(jìn)行內(nèi)部協(xié)調(diào)，如協(xié)調(diào)各類資源，適度調(diào)整項目的優(yōu)先順序，協(xié)調(diào)時間、人力和財務(wù)，更加優(yōu)化管理體系。相比于單純的管理出發(fā)，組織策略和協(xié)調(diào)能力可以讓主任對口腔科院內(nèi)、院外人員、設(shè)備、藥品等資源全局運作，達(dá)到最優(yōu)。同時，口腔主任還應(yīng)牢固樹立全局運營理念，擴(kuò)大知識視野、提高管理水平，在口腔科內(nèi)有著更深層次的操控和管理能力。
第四段：口腔主任的溝通協(xié)調(diào)技能
另一個必須具備的能力是溝通協(xié)調(diào)能力。這個能力不僅2017年常見，而且涉及科室內(nèi)部和科室之間許多方面的事務(wù)。首先，作為一名口腔主任，有利于與內(nèi)部醫(yī)療團(tuán)隊建立有效的溝通，樹立良好的團(tuán)隊氛圍，提高醫(yī)療質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)。此外，還需要與外部組織和團(tuán)體進(jìn)行有效溝通協(xié)調(diào)，樹立口腔科室在醫(yī)院中的聲望，促進(jìn)科室發(fā)展和提高醫(yī)院整體形象。因此，口腔主任必須具備敏銳的溝通和協(xié)調(diào)技能，積極開拓新資源和途徑，多和患者和自身業(yè)務(wù)相關(guān)的人士進(jìn)行溝通交流，用自己深厚的學(xué)科背景和強(qiáng)大的經(jīng)驗來接觸自己工作所需的任何環(huán)節(jié)。
第五段：口腔主任管理的科室發(fā)展
科室發(fā)展是口腔主任最重要的工作之一。口腔科室只有不斷發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的醫(yī)療成果。作為口腔科主任，她需要負(fù)責(zé)制定科室的規(guī)劃和發(fā)展，科室管理和各種建設(shè)任務(wù)，以及口腔科的研究工作。要著重考慮科室的特色、體系結(jié)構(gòu)以及科研水平的不斷提高。同時，科室處于醫(yī)院系統(tǒng)中的戰(zhàn)略高地，如何與其他科室建立聯(lián)系，加強(qiáng)拓展與發(fā)展及長期規(guī)劃的制定和執(zhí)行是我作為口腔主任必須思考和處理好的問題。
總之，作為在醫(yī)療領(lǐng)域供職的人員，口腔主任的角色至關(guān)重要，需要具備豐富的技術(shù)、人員管理技巧、組織協(xié)調(diào)能力和溝通協(xié)調(diào)技能等素質(zhì)。在口腔管理實踐中，我覺得這些能力特別重要，激勵協(xié)調(diào)、互動推進(jìn)，進(jìn)而帶領(lǐng)科室健康發(fā)展。為了有效地對病人和突出的口腔科學(xué)技術(shù)作出有益貢獻(xiàn)，我相信我會繼續(xù)在各個方面繼續(xù)努力。
主任是管理幾級篇五
班主任是學(xué)生在學(xué)校中最直接的聯(lián)系人和管理者，班主任的管理特色直接關(guān)系到整個班級的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名班主任，積累足夠的管理經(jīng)驗，持有一種獨特的管理理念，在日常的管理實踐中形成自己的特色，這樣才能更好地促進(jìn)班級成員的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享自己的班主任特色管理心得體會。
第二段：塑造良好的學(xué)風(fēng)
班主任的第一職責(zé)就是為班級塑造良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成長。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)應(yīng)該充滿積極向上的氛圍。在班級管理中，我注重每位學(xué)生的個性差異，為每個學(xué)生制定不同級別的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在明確的目標(biāo)下更加努力。此外，我也會組織學(xué)生間的互幫互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在競爭和合作中創(chuàng)造出更高的成就感和更好的學(xué)習(xí)體驗。
第三段：建立自信心語言
班主任的言行舉止對于學(xué)生的影響非常重要，我認(rèn)為，作為班主任，不能低估自己的影響力，語言的使用應(yīng)該充滿自信。我始終堅信，語言的風(fēng)格決定了班級氛圍的格調(diào)，所以在管理中，我會選擇直白、明確、簡單的語言，注重語言的效果和感染力，增強(qiáng)學(xué)生對我的信任和愛戴，讓學(xué)生感受到班主任的魅力。
第四段：倡導(dǎo)團(tuán)隊文化
班級管理的一個重要方面是團(tuán)隊建設(shè)。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該倡導(dǎo)合作精神，以團(tuán)隊文化引領(lǐng)班級行為，讓同學(xué)們感受到集體的力量。我一直采用鼓勵、贊許、表彰的辦法，讓學(xué)生感受到集體的凝聚力和自身能力的提升，積極參與團(tuán)隊活動和班級事務(wù)，并向?qū)W生灌輸積極向上、進(jìn)取拼搏的精神。
第五段：加強(qiáng)家校聯(lián)系
班主任作為學(xué)生和家庭的橋梁，加強(qiáng)家校聯(lián)系是非常重要的，我認(rèn)為，家長和班主任之間應(yīng)該建立一個互信、互相尊重的關(guān)系，讓家長感受到班級管理的細(xì)節(jié)和進(jìn)程。在管理中，我經(jīng)常與家長溝通交流，及時反饋學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和成長狀況，讓家長更好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。此外，我也會鼓勵家長與學(xué)生一起參與班級活動，創(chuàng)造一個更加美好、和諧的班級氛圍。
結(jié)尾：
以上是我在班主任工作中的一些特色管理心得，我相信，通過不斷的探索和實踐，一個班主任能夠發(fā)現(xiàn)自己更加獨特的管理風(fēng)格，讓自己在這個職位上更加優(yōu)秀。每個班主任都應(yīng)該不斷地思考、實踐和總結(jié)，為班級管理貢獻(xiàn)自己的力量。
主任是管理幾級篇六
班主任是每個講授班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作影響著每個學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長。對能否形成具有凝結(jié)力的班級起決意作用。下面談?wù)勎业膸c體會。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細(xì)心窺察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事件認(rèn)真、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差，規(guī)律渙散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教育，造就學(xué)生的良好慣。每天，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息慣，按時到校。并利用時機(jī)抓常規(guī)，從造就學(xué)生良好慣入手。時時利用班會、少先隊活動、思品課來研究學(xué)校的規(guī)章制度、宣揚班級星級評比活動，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意窺察學(xué)生的行為，按照學(xué)生的施展闡發(fā)及時在學(xué)生中建立楷模。
其次，勤于處理他們之間的.大小事件到改正每個不起眼的違犯動作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行講授，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的規(guī)律。課后，主動親近他們，和他們一起玩耍、做游戲，消弭他們心中對新老師、新學(xué)校的疑慮和生疏感。在一樣平常研究中，時辰注意調(diào)動學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時，個別學(xué)生特別愛告狀，我抓住這個特性，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)視員，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時向老師報告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好蘇息的好慣，爭做一位講文化、講禮貌、誠實守紀(jì)的好孩子。同時，我還積極主動地和家長談話，了解孩子各方面情況，認(rèn)真填寫家防記載。
為增強(qiáng)班級凝聚力，學(xué)校組織的每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動、廣播操比賽等。通過形式多樣的活動，不僅展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個性。而且讓學(xué)生時刻想著為自己的班集體爭光，增強(qiáng)了班級凝聚力。
作為一名班主任，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，使每一個孩子健康快樂地成長。在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛。對一些表現(xiàn)不太好和研究上有困難的后進(jìn)生來說，更是要傾注更多的愛和心血。要經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點及時鼓勵。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力研究，展示自我。
我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是研究和個人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠。對此在研究上，我對他降低要求，對知識的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn)。一年級時要求他能讀通課文。二年級的時候要求他會寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面都有了很大進(jìn)步。
教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書，更重要的是教會學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長聯(lián)系，并通過以身作則來教育學(xué)生成長，教會學(xué)生如何做人。從一年級開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實實在在的切身體會，讓他們體諒到做父母的艱辛，珍惜求學(xué)機(jī)會，并轉(zhuǎn)化為動力刻苦研究，報答父母的養(yǎng)育之恩，這樣，就會達(dá)到育人的目的。
在我剛召開一年級家長會時，家長們都反映孩子愛撒嬌，還很懶，只聽老師
作為一名班主任，無論工作時間長短，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點，尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏。所以，班主任要不斷研究，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平。在這方面，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗的班主任研究，研究他們管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗為我所用。另一方面，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺點。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒，要爭取當(dāng)好一名班主任，管理好班集體。
總之，班主任的工作是一項繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級，還要不斷研究，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人，只有不斷研究，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。今后，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好!
主任是管理幾級篇七
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午飯，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段，當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
在兩個月的實習(xí)期間我主持了一次班會和兩次情商課。班會的主題是國家安全教育日，兩次情商課分別是夢想的力量與正確認(rèn)識挫折。通過班會和情商課，當(dāng)看見那些十二、三歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到初中時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
通過兩個月的實戰(zhàn)磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
主任是管理幾級篇八
作為班主任，管理好一個班級是一項非常重要的任務(wù)，因為班級是學(xué)生的第二個家，班主任要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理健康。在實際工作中，我認(rèn)為班主任除了要擁有專業(yè)知識和教育技能外，更需要有一顆愛心和責(zé)任心。在平時的工作中，我積累了一些管理班級的心得和體會，希望與大家分享。
第二段：認(rèn)真觀察
一個好的班主任應(yīng)該認(rèn)真觀察學(xué)生的情況，包括身體、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面。要盡力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足，并及時給出建議和鼓勵。同時，老師要為學(xué)生設(shè)立正確的方向和目標(biāo)，引導(dǎo)他們持續(xù)進(jìn)步。例如，有一個學(xué)生成績一直不好，班主任就應(yīng)該關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)造條件幫助他提高成績，還可以和他家長溝通，讓學(xué)生有家長的支持和認(rèn)可。
第三段：與學(xué)生建立密切聯(lián)系
一個好的班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立起與學(xué)生的密切關(guān)系也非常重要。班主任可以將班級布置成一個溫馨的小家庭，讓學(xué)生感受到班集體的溫暖和關(guān)愛。此外，班主任還要傾聽學(xué)生的心聲和意見，盡可能調(diào)整自己的教育教學(xué)方式，與學(xué)生共同成長。
第四段：注重班級管理
班級管理是班主任工作中非常重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到班級的和諧穩(wěn)定。班主任可以通過班會、班級活動、班級考核、考試預(yù)警和家庭訪談等方式來管理班級。例如，班主任可以安排每個月召開班會，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參加和表達(dá)自己的意見，同時還可以公布一些班級注意事項，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第五段：積極參與教學(xué)
除了管理班級，班主任還需要積極參與教學(xué)，做好教育教學(xué)工作。班主任應(yīng)該了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡可能為學(xué)生提供更好的教育資源，幫助學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。例如，班主任可以在課堂上注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生找到突破口和解決問題的方法。
文章總結(jié)：
班主任是一個班級的靈魂，他們需要具備對學(xué)生深入關(guān)懷的能力、理解的能力，以及樂觀、有勇氣、有責(zé)任心、有耐心、有創(chuàng)新和有創(chuàng)造性的上進(jìn)心。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)能力、品德修養(yǎng)、理財能力、社會適應(yīng)和探究精神方面都扮演著重要角色，班主任一定要保持積極的心態(tài)，始終以學(xué)生為中心，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，展現(xiàn)出一位好班主任的風(fēng)采。
主任是管理幾級篇九
會小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。
20xx年9月畢業(yè)入職至今，今年擔(dān)任了一年級4班的班主任工作已是第二年，現(xiàn)將我的工作情況匯報如下：在我的信念中針對剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成！因為習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，有句話說得好無規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級未來努力的方向。經(jīng)過一個月的熟悉后，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位，也就應(yīng)了班級事務(wù)人人做，人人都有事務(wù)做！在今后的日子里，告訴了他們每個人分工不同做的事情也不一樣。但你們有一個共同目標(biāo)，一切都是為了我們的班級好。期間我對每一個小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo)。例如，一年級的小朋友不會掃地，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂，你就必須得手把手教。同學(xué)們倒挺爭氣！各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的尤其細(xì)致。
其次就是小組合作的方法，不僅可以用在學(xué)習(xí)上，班級的管理中也特別實用。剛開始的時候，雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放，接著慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn)，來發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí)，在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束。同時這也為以后小組長選舉做好了鋪墊。時間長了，我也能真正的感受到放手的.樂趣。平時我很少會接到學(xué)生的告狀，因為在之前我就對他們說了，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決、組長解決不好去找班長，再不行就來找我。其實小朋友們哪有那么多的矛盾，細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事，他們只是需要一個傾吐的對象。
再者，召集班干小會議，每周五下午最后一節(jié)我都會召集幾個班干和每個組的小組長開會，就目前班上的情況進(jìn)行探討，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量，沒想到他們說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題，對于有些同學(xué)的行為習(xí)慣，都能夠說出個一二三來，并且都能說到點子上，第二天我就會接到孩子們出的解決方案。這個方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在！有句話不也這樣說，你的放手將會挖掘?qū)W生的無窮潛力?，F(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道！
本學(xué)期還有很多工作做的不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
主任是管理幾級篇一
第一段：引言（100字）
作為醫(yī)院主任，我擔(dān)負(fù)著管理醫(yī)院的重責(zé)大任。在工作多年中，我體會頗深，積累了一些管理心得。在本文中，將分享我的體會，希望能夠給其他醫(yī)院主任提供一些參考和啟示。
第二段：有效溝通（200字）
作為醫(yī)院主任，有效溝通是至關(guān)重要的。我時常與醫(yī)生、護(hù)士、行政人員等各個部門的人員進(jìn)行溝通。為了確保溝通的順利進(jìn)行，我總是傾聽他們的意見和建議，并為他們提供正確的信息和指導(dǎo)。同時，我也積極表達(dá)自己的觀點和決策，確保各個部門對我的管理方針有清晰的認(rèn)知。通過有效溝通，我可以更好地了解員工的需求，提高團(tuán)隊的凝聚力和工作效率。
第三段：激勵與培訓(xùn)（300字）
在管理醫(yī)院的過程中，激勵和培訓(xùn)員工至關(guān)重要。我努力為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，并且給予他們鼓勵和贊賞。在團(tuán)隊中，我會發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點和潛力，并通過培訓(xùn)來幫助他們提升自己的能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)療知識、溝通技巧、團(tuán)隊合作等方面的內(nèi)容。通過不斷激勵和培訓(xùn)，員工的工作熱情和能力得到了提高，醫(yī)院的整體效益和服務(wù)質(zhì)量也得到了提升。
第四段：合理分配資源（300字）
在醫(yī)院管理中，合理分配資源也是一項重要的工作。我盡力保證醫(yī)院的各類資源能夠得到合理利用，以提高醫(yī)院的工作效率和減少浪費。我會根據(jù)醫(yī)院的需求，合理安排醫(yī)生和護(hù)士的工作時間，確保醫(yī)療服務(wù)能夠得到及時提供。同時，我也努力優(yōu)化醫(yī)院的設(shè)備和藥品的使用，避免資源的浪費。通過合理分配資源，醫(yī)院能夠更好地滿足患者的需求，提升醫(yī)院的整體競爭力。
第五段：建立有效的團(tuán)隊（300字）
建立一個高效的團(tuán)隊對于醫(yī)院主任來說是至關(guān)重要的。我重視團(tuán)隊建設(shè)，注重培養(yǎng)和發(fā)揮團(tuán)隊成員的能力。我鼓勵團(tuán)隊成員之間的合作和相互學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊的智慧和力量來解決問題和推動工作的進(jìn)展。同時，我也注重團(tuán)隊氛圍的營造，讓每個成員都感到自己的意義和價值。通過建立有效的團(tuán)隊，我可以充分調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力，提高醫(yī)院的綜合管理水平。
結(jié)束語（100字）
作為醫(yī)院主任，我深知管理之道需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。通過有效溝通、激勵與培訓(xùn)、合理分配資源和建立有效團(tuán)隊，我能夠更好地管理醫(yī)院，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。希望我的心得體會能夠給其他醫(yī)院主任提供一些啟示和參考，共同推動醫(yī)院管理水平的提升。
主任是管理幾級篇二
作為一名口腔主任，要管理好一個口腔診所，需要具備豐富的管理經(jīng)驗和人際溝通能力，同時需要具有專業(yè)的技術(shù)知識和嚴(yán)密的工作態(tài)度，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的口腔醫(yī)療服務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在口腔主任管理方面的心得和體會。
第二段：建立團(tuán)隊精神
作為口腔診所的主任，我深知團(tuán)隊精神的重要性。一個團(tuán)隊的成員要緊密合作，相互支持和理解，共同完成工作任務(wù)。所以，在管理中，我時刻強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，并通過多種方式加強(qiáng)溝通與協(xié)作，如每周團(tuán)隊會議，私下面談等手段，大力樹立團(tuán)隊意識，促進(jìn)員工之間的互助。
第三段：注重患者體驗
口腔醫(yī)生的工作是為患者服務(wù)，注重患者需求和體驗，是我們口腔工作者的義務(wù)和責(zé)任。所以，我把患者體驗看得很重，并采取多種途徑來提高患者滿意度和忠誠度，如加強(qiáng)患者問診，在醫(yī)療操作中注重細(xì)節(jié)，人性化定制治療方案等，同時廣泛收集患者反饋和建議，不斷改善和完善口腔醫(yī)療服務(wù)。
第四段：嚴(yán)格的流程管理
作為口腔主任，負(fù)責(zé)流程管理是必要的。我在管理方面注重標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范控制。針對口腔醫(yī)療中的每個流程，如操作流程、洗消流程、周轉(zhuǎn)操作流程等都嚴(yán)格規(guī)范管理，針對存在的漏洞強(qiáng)化管理，做到嚴(yán)格執(zhí)行流程規(guī)定。
第五段：標(biāo)桿管理
作為主任，我深信只有不斷提升自己的管理能力，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊在口腔醫(yī)療行業(yè)中立足、發(fā)展。我持續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外行業(yè)趨勢并對內(nèi)外部優(yōu)秀管理模式進(jìn)行分析研究，與診所管理者交流經(jīng)驗，不斷探索新的管理方式和方法，提高工作質(zhì)量，創(chuàng)造口腔醫(yī)療行業(yè)的標(biāo)桿。
結(jié)語
作為一名口腔主任，管理團(tuán)隊和制定管理流程是我職責(zé)所在。在處理團(tuán)隊協(xié)作，承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任等方面我感到自己的價值，同時我深知管理工作的難度和重要性。我將繼續(xù)以積極的態(tài)度，持續(xù)學(xué)習(xí)不斷完善口腔醫(yī)療服務(wù)，為我們的診所在口腔醫(yī)療行業(yè)中保持競爭優(yōu)勢。
主任是管理幾級篇三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、政治思想方面：
在政治思想上能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業(yè)思想，積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動，認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，將《綱要》作為反思自身行為是一行的標(biāo)準(zhǔn)，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、帶班工作
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中一班的老師。作為中班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班，因各種原因，部分孩子自理能力差，因此家長比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了晨檢和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、經(jīng)常發(fā)校訊通。
這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好。
主任是管理幾級篇四
口腔主任是醫(yī)院口腔科中的核心管理人員，他們的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)口腔綜合臨床醫(yī)療工作、科內(nèi)人員管理、科室的管理和發(fā)展規(guī)劃等。我作為一名口腔主任，深深地感受到了自己的責(zé)任重大，管理口腔科需要有高超的醫(yī)療技能、完整的人員管理技巧和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)拓領(lǐng)。
第一段：口腔主任管理的重要性
口腔主任在口腔科中無疑擁有極其重要的地位。在管理方面，口腔主任負(fù)責(zé)臨床醫(yī)療和科室管理。主任需要具備豐富的相關(guān)知識，掌握最新的醫(yī)療技術(shù)和科研動態(tài)，保證患者盡可能最好的醫(yī)療效果；在人員管理方面，目標(biāo)是激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，獲得更高的工作生產(chǎn)率和效益；在科室管理方面，則需要整合科室資源、制定科室定位、發(fā)展規(guī)劃，開展內(nèi)部管理、對外聯(lián)絡(luò)等工作?？傊谇恢魅卧卺t(yī)院口腔科的管理工作中擔(dān)任著至關(guān)重要的角色。
第二段：口腔主任的人員管理技巧
作為一名口腔主任，人員管理是不可或缺的一部分。管理成員中的每個人都是公司的一份子，他們的不同貢獻(xiàn)在同向聯(lián)合后才能創(chuàng)造出最好的成果。因此，主任需要注重團(tuán)隊激勵的能力，根據(jù)不同的積極性和特點來創(chuàng)造不同的機(jī)會和訓(xùn)練計劃，充分識別和挖掘潛力團(tuán)隊成員的價值，讓他們在團(tuán)隊中展現(xiàn)出最佳狀態(tài)。與此同時，主任還需要有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，管理者要引導(dǎo)人員形成奮斗方向，不斷提升技能和知識，達(dá)到組合和利用人力資源的目的，提高員工效率。
第三段：口腔主任的組織協(xié)調(diào)能力
組織協(xié)調(diào)能力是口腔主任必須具備的技能之一。在開展工作時，無數(shù)因素會影響到科室，主任應(yīng)對其進(jìn)行內(nèi)部協(xié)調(diào)，如協(xié)調(diào)各類資源，適度調(diào)整項目的優(yōu)先順序，協(xié)調(diào)時間、人力和財務(wù)，更加優(yōu)化管理體系。相比于單純的管理出發(fā)，組織策略和協(xié)調(diào)能力可以讓主任對口腔科院內(nèi)、院外人員、設(shè)備、藥品等資源全局運作，達(dá)到最優(yōu)。同時，口腔主任還應(yīng)牢固樹立全局運營理念，擴(kuò)大知識視野、提高管理水平，在口腔科內(nèi)有著更深層次的操控和管理能力。
第四段：口腔主任的溝通協(xié)調(diào)技能
另一個必須具備的能力是溝通協(xié)調(diào)能力。這個能力不僅2017年常見，而且涉及科室內(nèi)部和科室之間許多方面的事務(wù)。首先，作為一名口腔主任，有利于與內(nèi)部醫(yī)療團(tuán)隊建立有效的溝通，樹立良好的團(tuán)隊氛圍，提高醫(yī)療質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)。此外，還需要與外部組織和團(tuán)體進(jìn)行有效溝通協(xié)調(diào)，樹立口腔科室在醫(yī)院中的聲望，促進(jìn)科室發(fā)展和提高醫(yī)院整體形象。因此，口腔主任必須具備敏銳的溝通和協(xié)調(diào)技能，積極開拓新資源和途徑，多和患者和自身業(yè)務(wù)相關(guān)的人士進(jìn)行溝通交流，用自己深厚的學(xué)科背景和強(qiáng)大的經(jīng)驗來接觸自己工作所需的任何環(huán)節(jié)。
第五段：口腔主任管理的科室發(fā)展
科室發(fā)展是口腔主任最重要的工作之一。口腔科室只有不斷發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的醫(yī)療成果。作為口腔科主任，她需要負(fù)責(zé)制定科室的規(guī)劃和發(fā)展，科室管理和各種建設(shè)任務(wù)，以及口腔科的研究工作。要著重考慮科室的特色、體系結(jié)構(gòu)以及科研水平的不斷提高。同時，科室處于醫(yī)院系統(tǒng)中的戰(zhàn)略高地，如何與其他科室建立聯(lián)系，加強(qiáng)拓展與發(fā)展及長期規(guī)劃的制定和執(zhí)行是我作為口腔主任必須思考和處理好的問題。
總之，作為在醫(yī)療領(lǐng)域供職的人員，口腔主任的角色至關(guān)重要，需要具備豐富的技術(shù)、人員管理技巧、組織協(xié)調(diào)能力和溝通協(xié)調(diào)技能等素質(zhì)。在口腔管理實踐中，我覺得這些能力特別重要，激勵協(xié)調(diào)、互動推進(jìn)，進(jìn)而帶領(lǐng)科室健康發(fā)展。為了有效地對病人和突出的口腔科學(xué)技術(shù)作出有益貢獻(xiàn)，我相信我會繼續(xù)在各個方面繼續(xù)努力。
主任是管理幾級篇五
班主任是學(xué)生在學(xué)校中最直接的聯(lián)系人和管理者，班主任的管理特色直接關(guān)系到整個班級的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名班主任，積累足夠的管理經(jīng)驗，持有一種獨特的管理理念，在日常的管理實踐中形成自己的特色，這樣才能更好地促進(jìn)班級成員的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享自己的班主任特色管理心得體會。
第二段：塑造良好的學(xué)風(fēng)
班主任的第一職責(zé)就是為班級塑造良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成長。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)應(yīng)該充滿積極向上的氛圍。在班級管理中，我注重每位學(xué)生的個性差異，為每個學(xué)生制定不同級別的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在明確的目標(biāo)下更加努力。此外，我也會組織學(xué)生間的互幫互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在競爭和合作中創(chuàng)造出更高的成就感和更好的學(xué)習(xí)體驗。
第三段：建立自信心語言
班主任的言行舉止對于學(xué)生的影響非常重要，我認(rèn)為，作為班主任，不能低估自己的影響力，語言的使用應(yīng)該充滿自信。我始終堅信，語言的風(fēng)格決定了班級氛圍的格調(diào)，所以在管理中，我會選擇直白、明確、簡單的語言，注重語言的效果和感染力，增強(qiáng)學(xué)生對我的信任和愛戴，讓學(xué)生感受到班主任的魅力。
第四段：倡導(dǎo)團(tuán)隊文化
班級管理的一個重要方面是團(tuán)隊建設(shè)。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該倡導(dǎo)合作精神，以團(tuán)隊文化引領(lǐng)班級行為，讓同學(xué)們感受到集體的力量。我一直采用鼓勵、贊許、表彰的辦法，讓學(xué)生感受到集體的凝聚力和自身能力的提升，積極參與團(tuán)隊活動和班級事務(wù)，并向?qū)W生灌輸積極向上、進(jìn)取拼搏的精神。
第五段：加強(qiáng)家校聯(lián)系
班主任作為學(xué)生和家庭的橋梁，加強(qiáng)家校聯(lián)系是非常重要的，我認(rèn)為，家長和班主任之間應(yīng)該建立一個互信、互相尊重的關(guān)系，讓家長感受到班級管理的細(xì)節(jié)和進(jìn)程。在管理中，我經(jīng)常與家長溝通交流，及時反饋學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和成長狀況，讓家長更好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。此外，我也會鼓勵家長與學(xué)生一起參與班級活動，創(chuàng)造一個更加美好、和諧的班級氛圍。
結(jié)尾：
以上是我在班主任工作中的一些特色管理心得，我相信，通過不斷的探索和實踐，一個班主任能夠發(fā)現(xiàn)自己更加獨特的管理風(fēng)格，讓自己在這個職位上更加優(yōu)秀。每個班主任都應(yīng)該不斷地思考、實踐和總結(jié)，為班級管理貢獻(xiàn)自己的力量。
主任是管理幾級篇六
班主任是每個講授班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作影響著每個學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長。對能否形成具有凝結(jié)力的班級起決意作用。下面談?wù)勎业膸c體會。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細(xì)心窺察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事件認(rèn)真、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差，規(guī)律渙散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教育，造就學(xué)生的良好慣。每天，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息慣，按時到校。并利用時機(jī)抓常規(guī)，從造就學(xué)生良好慣入手。時時利用班會、少先隊活動、思品課來研究學(xué)校的規(guī)章制度、宣揚班級星級評比活動，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意窺察學(xué)生的行為，按照學(xué)生的施展闡發(fā)及時在學(xué)生中建立楷模。
其次，勤于處理他們之間的.大小事件到改正每個不起眼的違犯動作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行講授，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的規(guī)律。課后，主動親近他們，和他們一起玩耍、做游戲，消弭他們心中對新老師、新學(xué)校的疑慮和生疏感。在一樣平常研究中，時辰注意調(diào)動學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時，個別學(xué)生特別愛告狀，我抓住這個特性，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)視員，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時向老師報告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好蘇息的好慣，爭做一位講文化、講禮貌、誠實守紀(jì)的好孩子。同時，我還積極主動地和家長談話，了解孩子各方面情況，認(rèn)真填寫家防記載。
為增強(qiáng)班級凝聚力，學(xué)校組織的每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動、廣播操比賽等。通過形式多樣的活動，不僅展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個性。而且讓學(xué)生時刻想著為自己的班集體爭光，增強(qiáng)了班級凝聚力。
作為一名班主任，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，使每一個孩子健康快樂地成長。在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛。對一些表現(xiàn)不太好和研究上有困難的后進(jìn)生來說，更是要傾注更多的愛和心血。要經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點及時鼓勵。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力研究，展示自我。
我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是研究和個人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠。對此在研究上，我對他降低要求，對知識的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn)。一年級時要求他能讀通課文。二年級的時候要求他會寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面都有了很大進(jìn)步。
教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書，更重要的是教會學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長聯(lián)系，并通過以身作則來教育學(xué)生成長，教會學(xué)生如何做人。從一年級開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實實在在的切身體會，讓他們體諒到做父母的艱辛，珍惜求學(xué)機(jī)會，并轉(zhuǎn)化為動力刻苦研究，報答父母的養(yǎng)育之恩，這樣，就會達(dá)到育人的目的。
在我剛召開一年級家長會時，家長們都反映孩子愛撒嬌，還很懶，只聽老師
作為一名班主任，無論工作時間長短，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點，尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏。所以，班主任要不斷研究，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平。在這方面，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗的班主任研究，研究他們管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗為我所用。另一方面，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺點。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒，要爭取當(dāng)好一名班主任，管理好班集體。
總之，班主任的工作是一項繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級，還要不斷研究，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人，只有不斷研究，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。今后，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好!
主任是管理幾級篇七
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午飯，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段，當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
在兩個月的實習(xí)期間我主持了一次班會和兩次情商課。班會的主題是國家安全教育日，兩次情商課分別是夢想的力量與正確認(rèn)識挫折。通過班會和情商課，當(dāng)看見那些十二、三歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到初中時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
通過兩個月的實戰(zhàn)磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
主任是管理幾級篇八
作為班主任，管理好一個班級是一項非常重要的任務(wù)，因為班級是學(xué)生的第二個家，班主任要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理健康。在實際工作中，我認(rèn)為班主任除了要擁有專業(yè)知識和教育技能外，更需要有一顆愛心和責(zé)任心。在平時的工作中，我積累了一些管理班級的心得和體會，希望與大家分享。
第二段：認(rèn)真觀察
一個好的班主任應(yīng)該認(rèn)真觀察學(xué)生的情況，包括身體、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面。要盡力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足，并及時給出建議和鼓勵。同時，老師要為學(xué)生設(shè)立正確的方向和目標(biāo)，引導(dǎo)他們持續(xù)進(jìn)步。例如，有一個學(xué)生成績一直不好，班主任就應(yīng)該關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)造條件幫助他提高成績，還可以和他家長溝通，讓學(xué)生有家長的支持和認(rèn)可。
第三段：與學(xué)生建立密切聯(lián)系
一個好的班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立起與學(xué)生的密切關(guān)系也非常重要。班主任可以將班級布置成一個溫馨的小家庭，讓學(xué)生感受到班集體的溫暖和關(guān)愛。此外，班主任還要傾聽學(xué)生的心聲和意見，盡可能調(diào)整自己的教育教學(xué)方式，與學(xué)生共同成長。
第四段：注重班級管理
班級管理是班主任工作中非常重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到班級的和諧穩(wěn)定。班主任可以通過班會、班級活動、班級考核、考試預(yù)警和家庭訪談等方式來管理班級。例如，班主任可以安排每個月召開班會，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參加和表達(dá)自己的意見，同時還可以公布一些班級注意事項，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第五段：積極參與教學(xué)
除了管理班級，班主任還需要積極參與教學(xué)，做好教育教學(xué)工作。班主任應(yīng)該了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡可能為學(xué)生提供更好的教育資源，幫助學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。例如，班主任可以在課堂上注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生找到突破口和解決問題的方法。
文章總結(jié)：
班主任是一個班級的靈魂，他們需要具備對學(xué)生深入關(guān)懷的能力、理解的能力，以及樂觀、有勇氣、有責(zé)任心、有耐心、有創(chuàng)新和有創(chuàng)造性的上進(jìn)心。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)能力、品德修養(yǎng)、理財能力、社會適應(yīng)和探究精神方面都扮演著重要角色，班主任一定要保持積極的心態(tài)，始終以學(xué)生為中心，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，展現(xiàn)出一位好班主任的風(fēng)采。
主任是管理幾級篇九
會小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。
20xx年9月畢業(yè)入職至今，今年擔(dān)任了一年級4班的班主任工作已是第二年，現(xiàn)將我的工作情況匯報如下：在我的信念中針對剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成！因為習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，有句話說得好無規(guī)矩不成方圓。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)矩并和同學(xué)一起制定了班級未來努力的方向。經(jīng)過一個月的熟悉后，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位，也就應(yīng)了班級事務(wù)人人做，人人都有事務(wù)做！在今后的日子里，告訴了他們每個人分工不同做的事情也不一樣。但你們有一個共同目標(biāo)，一切都是為了我們的班級好。期間我對每一個小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo)。例如，一年級的小朋友不會掃地，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂，你就必須得手把手教。同學(xué)們倒挺爭氣！各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的尤其細(xì)致。
其次就是小組合作的方法，不僅可以用在學(xué)習(xí)上，班級的管理中也特別實用。剛開始的時候，雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放，接著慢慢的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn)，來發(fā)掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí)，在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束。同時這也為以后小組長選舉做好了鋪墊。時間長了，我也能真正的感受到放手的.樂趣。平時我很少會接到學(xué)生的告狀，因為在之前我就對他們說了，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決、組長解決不好去找班長，再不行就來找我。其實小朋友們哪有那么多的矛盾，細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事，他們只是需要一個傾吐的對象。
再者，召集班干小會議，每周五下午最后一節(jié)我都會召集幾個班干和每個組的小組長開會，就目前班上的情況進(jìn)行探討，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商量，沒想到他們說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題，對于有些同學(xué)的行為習(xí)慣，都能夠說出個一二三來，并且都能說到點子上，第二天我就會接到孩子們出的解決方案。這個方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在！有句話不也這樣說，你的放手將會挖掘?qū)W生的無窮潛力?，F(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道！
本學(xué)期還有很多工作做的不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。