計劃可以幫助我們合理分配時間和資源，避免臨時抱佛腳的情況發(fā)生。在制定計劃時，我們需要明確自己的目標(biāo)和期望。接下來是一些相關(guān)的范文和樣例，供你參考和借鑒。
街舞教師教學(xué)計劃篇一
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)的慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)的慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)的慣。
1、幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)的慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗幼兒園大班保育員計劃幼兒園大班保育員計劃。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)的穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)的慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)的慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)的“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。
街舞教師教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級四個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生使得本學(xué)期各個班級的政治成績有了明顯的提高，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績。
本學(xué)期，我參與學(xué)校組織的聽課、評課活動達(dá)15節(jié)，同時，還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
如結(jié)合我校是廣州市首批綠色學(xué)校，加強(qiáng)環(huán)保知識的教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識；同時，結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例，加強(qiáng)對學(xué)生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學(xué)生們的安全法律意識，增強(qiáng)了法制觀念。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
街舞教師教學(xué)計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練，使孩子們接受形體的訓(xùn)練，同事也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高壓的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)。
二、教學(xué)重點：
針對不同年齡階段的學(xué)生特點，編排較容易的組合動作，讓學(xué)生更充分、準(zhǔn)確地運用自己的身體，讓學(xué)生在訓(xùn)練中不斷提高身體柔韌性、模仿能力和表現(xiàn)力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.通過訓(xùn)練使學(xué)生的身體有一定的靈活和協(xié)調(diào)能力；2.提高動作與節(jié)奏的一致性；3.對音樂有更深的理解；4.掌握不同風(fēng)格的街舞動作。
四、教學(xué)安排。
1.動作復(fù)習(xí)：c-walk、大律動。
一、教學(xué)計劃思路街舞教學(xué)計劃對于街舞課程的性質(zhì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的基礎(chǔ)性，實踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過運動項目有選擇的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運動愛好和專長”的教學(xué)目......
街舞社工作計劃年10月前將開一次街舞社內(nèi)部人員會議，以“這一年我應(yīng)該做什么”為題，依次講解。然后就社團(tuán)招新進(jìn)行詳細(xì)的構(gòu)思。月社團(tuán)招新，將按照會議討論的進(jìn)行......
街舞社團(tuán)教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)1、初步了解街舞舞種，風(fēng)格，欣賞一二部相關(guān)電影2、初步掌握街舞基本功、學(xué)會兩個街舞基礎(chǔ)內(nèi)容組合。3、提高協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，肢體靈活性，全面發(fā)展體能。4......
第1篇：街舞教學(xué)計劃一、教學(xué)計劃思路街舞教學(xué)計劃對于街舞課程的性質(zhì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的基礎(chǔ)性，實踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過運動項目有選擇的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運動愛好......
少兒街舞課教學(xué)計劃一、工作計劃的分類根據(jù)不同的角度，計劃可以分成很多類：按時間的長短可分為：長期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃；年工作計劃、季度工作計劃、月工作計......
街舞教師教學(xué)計劃篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生對耐久跑的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)。
2、通過運用多種形式的練習(xí)方法，讓學(xué)生掌握耐久跑的基本技術(shù)和科學(xué)的鍛煉方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于戰(zhàn)勝自我、展示自我，增強(qiáng)競爭與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
本單元主教材內(nèi)容是耐久跑，其完整技術(shù)一般包括：起跑和起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺等三個部分，其中途中跑包括直道和彎道。但由于跑的距離不同，所采用的技術(shù)也不同，而且還有全程跑的體力合理分配或者正式比賽中戰(zhàn)術(shù)運用等，所以既要講究動作的實際結(jié)果，更要節(jié)省體力。對于耐力跑的各個技術(shù)過程，始終要貫徹：動作輕松、自然，幅度較小；重心高且平穩(wěn)；跑的節(jié)奏感要強(qiáng)，跑速要控制，全程計劃分配體力，呼吸要有一定的節(jié)奏和深度。
耐久跑的鍛煉價值在于能有效地發(fā)展學(xué)生的肌肉力量和耐力，提高心肺功能，對培養(yǎng)學(xué)生克服困難，頑強(qiáng)拼博，積極進(jìn)取和抗挫折的能力具有重要意義。
我校初二（3）班學(xué)生的耐力素質(zhì)整體較好，但兩極差異較大，更有部分同學(xué)感到耐久跑枯燥乏味，又特別累，不愿練習(xí)，且學(xué)生中的本位主義比較突出，集體觀念、合作意識淡薄，自控能力差。根據(jù)以上情況，本單元結(jié)合學(xué)校靠近海邊漁村的特色，以素質(zhì)教育為切入點，結(jié)合耐久跑的基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了一節(jié)以《弄潮出海捕魚》為主題，以出海弄潮為主線，以耐久跑技術(shù)為載體的耐久跑課。通過歡樂、緊張、激情、有序的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對耐久跑的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生對耐久跑的畏懼心理，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中增長知識，在實踐中學(xué)會自我調(diào)控，在競爭中體會團(tuán)結(jié)合作。
本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教學(xué)難度大，單一的耐久跑教學(xué)枯燥乏味。為解決學(xué)生對耐久跑厭學(xué)情緒，本單元采用情境教學(xué)法，設(shè)計適合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力提高的方法。在設(shè)計教學(xué)流程時，以耐久跑教學(xué)內(nèi)容為主線，運用游戲、圖形跑等輔助教材進(jìn)行練習(xí)；使整個單元教學(xué)流程趣味性、多樣性和實效性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，將合作意識、團(tuán)隊精神融入到單元教學(xué)課堂中；在教學(xué)的個別環(huán)節(jié)，進(jìn)行小組間、學(xué)生間的互評，鼓勵差異改進(jìn)不足，形成和諧包容的課堂氛圍，爭取獲得較好的教學(xué)效果。
1、教法。
（1）、采用主題式情景教學(xué)法，讓學(xué)生入境動情，以情景激發(fā)興趣，使學(xué)生在情景中完成學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
（2）、遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志等規(guī)律，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同討論，較好地完成教學(xué)目標(biāo)。
（3）、利用游戲競賽法，激發(fā)學(xué)生的好奇心、好勝耐久跑單元教學(xué)計劃心，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。
2、學(xué)法：
（1）、在學(xué)法上，采用較為自由的小群體，自主合作的學(xué)練形式，加上教師的共同參與，讓學(xué)生自我體驗，相互評價，相互促進(jìn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（2）、在合作中獲得不同的心理體驗。
本單元第一課時教案。
街舞教師教學(xué)計劃篇五
中職教育高中高一語文教材下冊包括六大板塊內(nèi)容：
1、實用閱讀能力訓(xùn)練。
梳理文章思路，把握內(nèi)容要點，體察作者情感，篩選整合信息。
2、實用寫作能力訓(xùn)練。
實用性寫作，應(yīng)用文寫作。
3、文學(xué)作品欣賞能力培養(yǎng)。
中國古典文學(xué)名著選讀、唐詩宋詞選讀、小說、劇本選讀4、淺易文言文閱讀能力培養(yǎng)。
5、口語交際。
6、語文綜合實踐活動。
1、加強(qiáng)實用語文能力能力的培養(yǎng)。
通過教材中的口頭作文、段落仿寫、自主寫作三項內(nèi)容的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心，加強(qiáng)學(xué)生實用語文能力的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
教學(xué)中通過“口語交際”“語文綜合實踐活動”的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在“恰當(dāng)?shù)膱龊险f恰當(dāng)?shù)脑挕钡恼Z言交際能力。
3、加強(qiáng)文學(xué)文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)。
選取一些低難度、高品位的文學(xué)著作，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語言，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。
職高學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期語文學(xué)習(xí)，我感到該班學(xué)生語文基礎(chǔ)知識并不扎實，知識面狹窄，而且很少涉足課外文學(xué)內(nèi)容。上課時學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動，氣氛比較活躍，但是表達(dá)與交流能力不是非常強(qiáng)，再加上閱讀面不廣，閱讀理解能力一般，學(xué)生的寫寫作能力比較差，主動學(xué)習(xí)能力缺失，在以后的教學(xué)中仍需對癥下藥，取長補(bǔ)短。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，閱讀興趣。
2、充分運用教材中的文本材料，組織學(xué)生進(jìn)行“活動體驗與問題探究”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。
3、堅持寫日記或“隨筆”，形成寫作的習(xí)慣，訓(xùn)練各種應(yīng)用文寫作。
4、加強(qiáng)文言文的背誦練習(xí)，培養(yǎng)文言文語感，積累文言文知識。
5、利用閑暇時間指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀小說，優(yōu)秀的小說是培養(yǎng)語感的最生動的老師。
6、做好課后輔導(dǎo)、優(yōu)秀生、差生的幫撫工作。
7、認(rèn)真做好單元測驗、總結(jié)指導(dǎo)工作，做到查漏補(bǔ)缺。
8、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補(bǔ)短。
9、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好學(xué)生知識過渡，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
街舞教師教學(xué)計劃篇六
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。
2、經(jīng)過實踐操作活動，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。
3、在收集數(shù)據(jù)過程中，認(rèn)識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。
4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進(jìn)行估計。
教學(xué)重點：
大數(shù)的讀寫。
教學(xué)難點：
數(shù)位中包含0的讀寫。
【第二單元】：線與角。
1、經(jīng)過具體的操作活動，認(rèn)識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。
2、經(jīng)過動手操作的活動，認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;經(jīng)過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短，明白兩點間的距離。
3、經(jīng)過學(xué)具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。
教學(xué)重點：
認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。
教學(xué)難點：
直線、射線概念的理解。
【第三單元】：乘法。
1、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用適宜的方法進(jìn)行估算。
3、經(jīng)過對乘法以及趣味算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進(jìn)行簡便運算。
教學(xué)重點：
三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
教學(xué)難點：
理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。
【第四單元】：圖形的變換。
1、經(jīng)過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
2、經(jīng)過實例觀察，了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，并能設(shè)計簡單的圖案。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生體會圖形變換的特點。
教學(xué)難點：
能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
【第五單元】：除法。
1、結(jié)合實際情境，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中簡單的問題。
3、結(jié)合具體情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。
4、經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進(jìn)行簡便計算。
5、在解決實際問題中，認(rèn)識引入中括號的必要性，并能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。
【第六單元】：方向與位置。
1、在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。
2、經(jīng)過具體的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。
3、能描述簡單的路線圖。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會用數(shù)對表示物體的位置。
2、學(xué)會用方向和距離表示物體的位置。
教學(xué)難點：能描述簡單的路線圖。
【第七單元】：生活中的負(fù)數(shù)。
了解日常生活中負(fù)數(shù)的意義、表示方法，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
教學(xué)重點：
會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生把對負(fù)數(shù)的理解從感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)識。
【第八單元】：統(tǒng)計。
1、經(jīng)過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。
3、經(jīng)過處理實驗數(shù)據(jù)的.活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情景的信息。
教學(xué)重點：
體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。
教學(xué)難點：
學(xué)會簡單的收集整理和分析數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計圖表。
【總復(fù)習(xí)】。
經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生把本學(xué)期所學(xué)的知識系統(tǒng)化，使學(xué)生全對所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算本事和解答應(yīng)用題的本事等進(jìn)一步得到提高，全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重點：
三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實際問題。
教學(xué)難點：
針對學(xué)生存在的問題，彌補(bǔ)知識缺漏，促進(jìn)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的本事。
1、為學(xué)生供給了豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，異常注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境，體會探索的基本方法。
3、設(shè)計很多觀察、操作、思考、想象、交流等活動，使學(xué)生不斷積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，以利于發(fā)展空間觀念。
2、多利用課余時間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。
3、密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，以“做中學(xué)”研究為契機(jī),以教師隊伍建設(shè)抓手,針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動,根據(jù)本學(xué)科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深層次把握教育改革的時代脈搏。本學(xué)期將重點圍繞“如何使科學(xué)課簡約有效”進(jìn)行研討，同時把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐反思、經(jīng)驗總結(jié)融合一體，努力提高學(xué)習(xí)的成效，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高，以推動、促進(jìn)課程實施水平的提高。
2、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究“立足思維發(fā)展，提高探究實效”，推廣“動腦動手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對我?？茖W(xué)教學(xué)實際，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果。
1、系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學(xué)期，將有計劃、有選擇地對部分重點章節(jié)開展教材分析和研究。
2、參加專題研討活動。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實效”進(jìn)行研究，圍繞專題，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動。
3、加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開展校本研修，并努力做到務(wù)實有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實實的校本研究活動，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。
4、做好“做中學(xué)”實驗項目的研究，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項目，要積極開展實驗，定時向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動的開放，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。
1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實和執(zhí)行國家的課程計劃，開足課時，不擠占、不挪用，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分、全面解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。
1、“立足思維發(fā)展，提高探究實效”的研究。
2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究。
3、“做中學(xué)”相關(guān)研究。
4、“簡約有效的科學(xué)課”的研究。
5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實。
各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實際情況，選擇課題。
街舞教師教學(xué)計劃篇七
在金黃色的九月迎來了新學(xué)年的'開始，面對新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計劃：
分析學(xué)前班共有學(xué)生x人，男生有c人，女生有v人。七歲適齡兒童占30%，其它兒童六虛歲。多數(shù)學(xué)生天真、活潑、聰明、好動。個別學(xué)生膽小，有2名學(xué)生智力開發(fā)不夠，顯得笨拙。獨生子女個性都非常強(qiáng)，自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分，個別的學(xué)習(xí)漢語比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但不太規(guī)范。
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。
2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)習(xí)23個聲母及6個單韻母。
8、學(xué)會20—40個簡單的字。
本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》，培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》，培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。
幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題。
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。
5、重視德育培養(yǎng)。
在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。
1、教育幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。
2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。
3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
1、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。
2、舉辦寫字展覽。
街舞教師教學(xué)計劃篇八
合：大家晚上好。
男：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
女：動感的舞姿，展現(xiàn)著青春的魅力。
男：刺骨的寒風(fēng)無法吹滅我們心底熱情的火焰。
女：寒冷的冬季冰封不住我們胸中沸騰的'激情。
男：讓我們在這個冬天一起感受街舞帶給我們的激情澎湃。
女：讓我們在這個夜晚一起體驗街舞帶給我們的異樣精彩。
男：下面我宣布長安大學(xué)第九屆大學(xué)生文化節(jié)之首屆街舞精英挑戰(zhàn)賽總決賽現(xiàn)在開始！
女：本次街舞精英挑戰(zhàn)賽由街舞協(xié)會承辦，以活躍長大文藝氛圍，增進(jìn)長大學(xué)子文藝修養(yǎng)為主要目的，是一場以街舞表演為主體的極具觀賞性和藝術(shù)性的校級比賽。
男：在長安大學(xué)團(tuán)委的大力支持和各位街舞精英的積極參與下，我們街舞協(xié)會已圓滿完成了初賽的選拔。剛剛的短片向大家再現(xiàn)了海選當(dāng)天的勁爆場面，而今天的總決賽，更將異彩紛呈，動感非凡！
女：在比賽正式開始之前，首先請允許我向大家介紹出席本次大賽的嘉賓，評委及大眾評委。
街舞教師教學(xué)計劃篇九
幼兒園與家庭、社區(qū)合作，共同擔(dān)負(fù)起幼兒教育的重任，是現(xiàn)代社會對幼兒教育提出的客觀要求，也是實現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的重要保證。新《綱要》在總則中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！笔聦嵣希變旱陌l(fā)展歷來就是幼兒園、家庭、社會等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果。為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，本學(xué)期我們在三結(jié)合工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色的家園溝通、共育策略，努力讓家長走進(jìn)班級的教育和管理，拓展家長參與各類活動的深度和廣度，努力創(chuàng)設(shè)教師與家長、家長之間相互學(xué)習(xí)以及家長與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件，構(gòu)建家園社教育共同體，使三結(jié)合工作向更具針對性、實效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展。本學(xué)期我班將以溝通為前提，以合作為途徑切實開展家園社三結(jié)合工作，同時，在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主導(dǎo)各方面力量，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。
一、轉(zhuǎn)變家長的角色，發(fā)揮家委會的引領(lǐng)作用。
家委會成員采取家長自薦與家長們互動推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中，注重引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變角色，讓家長意識到自己不是幼兒園活動的觀察者、旁聽者，而是管理者、組織者、設(shè)計者、協(xié)作者。為此，設(shè)立班級家委會，樹立較強(qiáng)的角色意識，互相配合，充分發(fā)揮家委會的引領(lǐng)作用，參與班級活動的制訂與安排。
二、建學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)家長間有效的互動。
許多家長有先進(jìn)的教育思想和實際有效的經(jīng)驗，不僅教師可以從中獲益，而且家長之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗。因此，我們努力成為家長間互動的領(lǐng)路人，為家長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)家長間有效的互動平臺，建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開展“家教經(jīng)驗分享會”，讓家長們在分享會上暢所欲言，各抒己見，家長們的觀點、經(jīng)驗，具體實在、生動親切，有理有據(jù)，對其他家長有極大的說服力，會很好地促進(jìn)家長之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗分享會主要采取兩種形式：一是專題內(nèi)容的經(jīng)驗分享會（主要設(shè)立在網(wǎng)上）由教師確定主題，讓家長結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點問題的經(jīng)驗分享會，由家長們隨機(jī)提出問題，大家共同探討解決帶共性的問題并提出建設(shè)性的策略。
三、挖掘家長的優(yōu)勢資源，促進(jìn)家園互動合作。
家長有著不同的職業(yè)、知識、專業(yè)背景、愛好、特征，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，這學(xué)期我們充分挖掘家長的優(yōu)勢資源，請家長進(jìn)課堂當(dāng)“教師”，給孩子講解或進(jìn)行表演，促進(jìn)家園的互動合作。如：在十二月份結(jié)合活動《曬太陽》我們將邀請?zhí)仗祢G媽媽給孩子說說“冬季我們?nèi)绾蝸矸纼觥保┗顒又醒埥獣煁寢尳毯⒆印白鰷珗A”等等。
四、展開家長開放日活動，促進(jìn)家園共育。
開展家長開放日活動，請家長來園與孩子一起參加班級組織的各項活動，以了解孩子的生活、活動情況和幼兒園教育，使家長熟悉、理解、熱愛、支持、配合幼兒園教育。屆時，我們也將邀請個別家長進(jìn)行現(xiàn)場助教活動，豐富活動內(nèi)容及趣味性。
五、活動為載體，建立起真摯的朋友之情。
本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時，在班級活動中注重聽家長意見，適時組織豐富多彩的大活動，在活動過程中促進(jìn)了互相了解，增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開展親子遠(yuǎn)足活動，到時，邀請家長出謀劃策，對結(jié)合班級孩子的情況、活動主題、社區(qū)資源共同選擇活動場地及活動安排等等，在活動中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情。
六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情。
我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期，針對班級相關(guān)的活動，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用各種機(jī)會，帶孩子與附近社區(qū)各點建立感情，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂。
七、展開家園聯(lián)系欄，搭建交流溝通的橋梁。
家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地，它能密切家園聯(lián)系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力。針對部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況，本學(xué)期我們在欄目中創(chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵家長用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡要介紹，促進(jìn)家園共育。
八、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)家園的互動。
為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長互動，充分利用網(wǎng)站向家長傳遞最新的教育觀念，交流互動。開通班級網(wǎng)站，以圖片與文字相結(jié)合的方式展示班級近期的特色活動、提出家園合作的需要，吸引家長參與到班級的活動中，關(guān)注孩子的發(fā)展，增強(qiáng)家園互動，讓家長直觀、真實地感受到幼兒園的教育與孩子的成長變化。同時，本學(xué)期還將開展多個論談主題，讓家長參與論談內(nèi)容。
在實踐中工作中，我們越來越清楚地認(rèn)識到：家園社共育是大教育觀的體現(xiàn)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今我國幼教改革與發(fā)展大趨勢。本學(xué)期我們將以“請進(jìn)來，走出去”的方式使班級工作社會化，使孩子體驗到在幼兒園環(huán)境下和社區(qū)環(huán)境下與家長及其他小伙伴的家庭一起活動的快樂，促進(jìn)幼兒社會性行為的發(fā)展，增進(jìn)了各方情感，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)集體教育的不足，從而形成教育合力。
街舞教師教學(xué)計劃篇十
作為一名教師，我從未料到自己會踏上街舞舞臺，但事實上這個夏天我參加了學(xué)校舉行的一場街舞比賽，經(jīng)過漫長的練習(xí)和努力，我收獲了不少經(jīng)驗和感悟。
第一段：熱愛，是成功的最好動力。
在開始學(xué)習(xí)街舞之前，我并沒有多少對于跳舞的天賦和技能，這對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。但我對街舞的熱愛并沒有因此減弱，在教練的幫助下，我花費了大量的時間和精力去練習(xí)和改進(jìn)我的舞姿。最終的成果是非常顯著的，總的來說，這次比賽讓我和所有的參賽者學(xué)會了前進(jìn)中不放棄、不懈努力的勇氣和恒心，讓我們了解到熱愛是成功的最好動力。
第二段：合作，是凝聚力的源泉。
因為我是小學(xué)的語文老師，我并不清楚如何參加一場街舞比賽。所以，在整個過程中，我和我的團(tuán)隊成員一起學(xué)習(xí)和合作，經(jīng)過了很多次討論和嘗試，最終的表演成為我們大家驕傲的時刻。這次比賽也讓我知道，對于每一個團(tuán)隊來說，團(tuán)隊中每一個人都非常重要，他們的存在是凝聚力的源泉，只有所有人齊心協(xié)力，才能達(dá)到真正的成功。
第三段：堅持，是超越自己的最佳手段。
在整個比賽過程中，有時候我對自己產(chǎn)生了懷疑，甚至覺得自己永遠(yuǎn)達(dá)不到讓人滿意的水平。但是，我知道自己絕不能輕易放棄，也不能半途而廢。因此，我下定決心堅持下來，在教練和隊友的鼓勵下，我逐漸找到了自己的定位和自信。一點一點地，我克服了自己的障礙，超越了自己，體驗到了無與倫比的成就感。這讓我明白了堅持，是超越自己的最佳手段。
第四段：創(chuàng)意，是提高表現(xiàn)力的重要因素。
在舞蹈比賽中，讓我們脫穎而出的因素之一就是獨特的創(chuàng)意，這也是最重要的表現(xiàn)力的增強(qiáng)因素。我們的教練們在挑選音樂、編排動作和定制服裝時，充滿了創(chuàng)意。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我們成功地將自己的特色帶入到了表演中，得到了很高的評價。這也讓我了解到，創(chuàng)意，是提高表現(xiàn)力的重要因素。
第五段：溝通，是所有團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
在整個比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通在每一個階段都起著至關(guān)重要的作用。團(tuán)隊之間的良好溝通，能夠幫助我們共同摸索出成功的路徑，讓我們的工作變得更加順暢和高效。在比賽中，我們團(tuán)隊成員互相支持，互相理解，并且愉快地制作出我們的舞蹈，取得了不錯的成果。這讓我明白到，溝通，是所有團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
總之，這次教師街舞比賽，讓我看到了自己未曾展示出的潛力。同時，在這個過程中，我也學(xué)到了許多重要的人生道理。這次比賽讓我了解到，勇氣、堅持、創(chuàng)意等等都是成功的關(guān)鍵因素。并且，每一個人都有自己的專長和特色，在合作中發(fā)揮優(yōu)勢、互相支持、共同進(jìn)步，才能取得真正的成功。
街舞教師教學(xué)計劃篇十一
4、即使你是世界冠軍，也要記住你仍然活在這個社會，并不是多么偉大的人物。
5、功成名就之時你會受到很多人的追捧崇拜，千萬不要認(rèn)為這些理所應(yīng)該。
6、你從街舞中得到的越多，那么你為街舞發(fā)展作出的貢獻(xiàn)就應(yīng)該越多。
7、真誠地對待老師，學(xué)生，隊友，經(jīng)紀(jì)人和一切和你相關(guān)的人。
9、任何時候不要因為抱怨的情緒影響到工作和比賽。
10、不要總是因為錢讓你作出決定，不管做什么應(yīng)該有超出金錢以外的期待和收獲。
11、永遠(yuǎn)不要抱怨比賽不公平，輸?shù)粼蛑皇且驗槟悴粔蚝谩?BR> 12、團(tuán)隊永遠(yuǎn)在心中第一，一定要有犧牲和奉獻(xiàn)的精神。
13、團(tuán)隊是每個人努力的結(jié)果，永遠(yuǎn)不要只是指望隊友做的比自己更多或更出色。
14、有了強(qiáng)大的團(tuán)隊，個人才會有更好的發(fā)展。
15、齊舞比battle更重要。
17、永遠(yuǎn)不要動心眼和算計別人，因為你不比其他人更高明。
18、讓自己得到更多的方法只有努力的提高自己的舞蹈技能，別無他法。
19、永遠(yuǎn)虛心，永遠(yuǎn)向他人學(xué)習(xí)。
20、接受別人的意見，即使很刺耳也要冷靜的想一想。
21、尊重你的前輩和每一個為街舞付出的人，沒有他們就不會有街舞的今天。
22、敢于向錯誤的行為說不，敢說感言是hiphop重要的精神之一。
23、堅持自己的行為準(zhǔn)則，不被周圍環(huán)境污染。
24、永遠(yuǎn)不要為了錢和利益糟蹋舞蹈。
25、當(dāng)你開始授課的那一秒起，你的一切行為都要記住你是一個老師。
[街舞勵志語錄集錦]。
街舞教師教學(xué)計劃篇十二
男：成長在潮流的最前線，我們用街舞揮灑才華與魅力。
女：舞起來男：舞起來。
女：舞動青春，舞動希望。
男：感謝各位評委老師的蒞臨指導(dǎo)。
女：本次街舞精英挑戰(zhàn)賽到此結(jié)束。
合：謝謝大家。
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街舞教師教學(xué)計劃篇十三
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
一、常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
二、學(xué)習(xí)方面：
通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
三、健康方面。
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
四、游戲方面。
1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲。
五、社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨立能力。
街舞教師教學(xué)計劃篇十四
對于街舞課程的性質(zhì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的基礎(chǔ)性，實踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過運動項目有選擇的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運動愛好和專長”的教學(xué)目標(biāo)。而街舞作為一項時尚的運動項目，正在被越來越多的人所喜愛，練習(xí)街舞能提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作能力，積極地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為學(xué)校教學(xué)的新興項目，既要考慮其表演性、娛樂性、參與性的特點，更重要的是要考慮到街舞的教學(xué)要為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生終身體育意識的形成奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生動作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性和控制力的掌握，教學(xué)方法和手段的設(shè)計應(yīng)確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的主體地位，有利于充分激發(fā)與調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性。
本課程堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“活”字。重視學(xué)生的個體差異。面向全體學(xué)生，做到人人參與，人人進(jìn)取，人人健康成長。
街舞是最時尚、最令孩子們感興趣的一項運動，并與生活密切相關(guān)的一項體育活動。它可以模仿生活中的許多動作。是一項有氧運動的.康體舞。尤其是對于小學(xué)生來說，多做有氧運動有利于身心健康。
通過街舞教學(xué)可以發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、力量、速度等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的節(jié)奏感和韻律感。
本課程重點為：掌握動作技能的自學(xué)、自練方法。
難點為：練習(xí)手段、方法與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。
本課程力求從情感教學(xué)入手，在音樂伴奏等背景的襯托下，啟發(fā)學(xué)生思維。把教會學(xué)生身體鍛煉的方法與培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力以及學(xué)生模仿練習(xí)、自主學(xué)練等作為歸宿點，最終使學(xué)生獲得一種良好的自我鍛煉的能力。為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識打好基礎(chǔ)。使學(xué)生能完全掌握樂感，節(jié)奏感。
開始部分利用舞曲讓學(xué)生們一起自由的舞動，聽節(jié)奏，熟悉音樂，加深師生之間的感情，達(dá)到熱身效果。然后師生用瀟灑、優(yōu)美的街舞基本動作充分活動身體的各關(guān)節(jié)，為下面學(xué)習(xí)街舞做好充分的準(zhǔn)備。
因為小學(xué)生好奇、好動、模仿能力強(qiáng)，我利用一點時間表演一套街舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的興趣。讓學(xué)生帶著這種熱情邊欣賞、邊思考、邊模仿，感知街舞動作的節(jié)奏、韻律和自然風(fēng)格。然后跟老師一起學(xué)習(xí)一段街舞。
同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，自主評價，團(tuán)結(jié)合作。從心里上得到放松。
給學(xué)生搭建展示能力的平臺。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時也注重了個體差異。
結(jié)束部分，我采用拉韌帶等一些動作放松身心，不但是康體健身的延續(xù)，也是陶冶情操的最佳手段。
街舞教師教學(xué)計劃篇十五
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標(biāo)：
第一周：
1、練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認(rèn)識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認(rèn)識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
2-8：反復(fù)一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
8-8：反復(fù)一次。
第二周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)。
2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)。
3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次。
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次。
第三周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)。
2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉。
3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開。
間奏：跟隨音樂點頭。
第四周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)。
2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。
第五周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)。
2、學(xué)習(xí)勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
3-8：重復(fù)第一個八拍。
4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。
6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
第六周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)。
街舞教師教學(xué)計劃篇十六
一天中午，我和我的媽媽去街舞班上課，我們要表演，我們都穿上了漂亮的衣服，表演是下午五點的，我們很緊張。
我們開始訓(xùn)練了，首先是：“高抬腿跑到教室對面，在一個同學(xué)抱著另一個同學(xué)的腿夾在腰上，另一個同學(xué)雙手扶著地面往前走?！绷硪粋€訓(xùn)練是：“高抬腿跑到教室對面，讓后，再有鴨子步一個腳一滑，一個腳收回去，再一個腳一滑，一腳個收回去......”老師問我們說：“你們都出汗了沒有?。俊蔽覀儺惪谕暤模骸皼]有！”老師說：“好的，再繞教室跑十圈?！蔽覀兌急г沟剑骸鞍?！no！”老師說：“不要，呢、啊、no的，好好的給我跑！”我們心想：早知道不說沒有了，。
我們終于跑完了，我們汗流浹背，臉上汗流滿面，老師說：“出汗了沒有??？”我們筋疲力盡的'說：“出汗了。”我們同時心想：老師我們留這么多汗了，你沒開見嗎？但我們也知道老師是對我們好，老師叫我們出去休息了，外公看我這么多汗水笑著的對我說：“看吧，要減肥呀！”
我們開始訓(xùn)練舞蹈了，首先是；“up,down。”讓后完了是：“前后移動up,down?！边€有：“箭部，滑步，.......”
我們?nèi)ケ硌萘耍搅宋妩c，該我們上場了，我們跳了1分鐘，27秒，0.51秒，我和我媽媽都想到了，臺上一分鐘，臺下十年功，功夫不負(fù)有心人??！
街舞教師教學(xué)計劃篇十七
街舞作為一種流行文化和藝術(shù)形式已經(jīng)在國內(nèi)受到越來越多的關(guān)注和熱愛。而近年來，由于電影和電視節(jié)目的宣傳，以及一些爆紅的舞團(tuán)和明星的出現(xiàn)，街舞已經(jīng)成為越來越多的年輕人熱愛的運動和娛樂方式。然而，教師作為傳遞知識、智慧和文化的重要角色，他們參與街舞表演是一件不尋常的事情。在本篇文章中，筆者將從自己參加團(tuán)隊教師街舞表演的經(jīng)歷中，分享一些關(guān)于教師參與街舞的心得體會。
第二段:挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
對于很多普通人和教師來說，街舞完全是一個陌生的領(lǐng)域和新的挑戰(zhàn)。我們需要去學(xué)習(xí)和掌握全新的舞蹈動作和技巧，熟悉舞蹈音樂和節(jié)奏，這是對個人能力和教育素養(yǎng)的考驗，也是對勇氣和決心的考驗。參與教師街舞活動，首先需要克服的是自己內(nèi)心對陌生和挑戰(zhàn)的恐懼和抵觸，認(rèn)識到街舞是一種有趣、充滿活力和藝術(shù)美的活動，是學(xué)習(xí)和體驗的機(jī)遇。同時，教師街舞也為教育工作者提供了一個展示自己與年輕人相處和交流的平臺，可以提升自己的社交能力和協(xié)作能力。
第三段:團(tuán)隊合作與自我認(rèn)知。
教師街舞是一個團(tuán)隊合作的過程，需要團(tuán)隊成員的互相配合和協(xié)作才能完成演出。而在這個過程中，每個人也需要反復(fù)地思考和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，以便更好地融合進(jìn)整個團(tuán)隊中。團(tuán)隊合作的實踐和體驗可以幫助教師更好地認(rèn)知和處理自己的人際關(guān)系，以便更好地扮演對學(xué)生的引領(lǐng)和教育作用。
第四段:藝術(shù)與創(chuàng)新。
街舞作為一種全新的藝術(shù)表達(dá)形式，被越來越多的年輕人所青睞。參與教師街舞活動，不僅是一次對街舞的學(xué)習(xí)和體驗，也是一個展現(xiàn)自己藝術(shù)天賦和創(chuàng)新精神的機(jī)會。教師作為文化工作者，更應(yīng)該在街舞表演中體現(xiàn)自己對文化藝術(shù)表達(dá)的獨到見解，以便將街舞融合到教育教學(xué)中，進(jìn)一步開拓教學(xué)形式和拓寬教育渠道。
第五段:總結(jié)。
教師街舞是一種全新、有趣、充滿活力和挑戰(zhàn)的活動，對于參與者來說，既是對自我認(rèn)知和個人能力的提升，也是一次對團(tuán)隊合作和社交人際關(guān)系處理能力的考驗與訓(xùn)練。在這個過程中，教師還有機(jī)會展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華和創(chuàng)新精神，將這種形式的文化藝術(shù)融入到教育教學(xué)中，會有更多的孩子因此而受益，從而拓寬學(xué)生的教育層面和視野，讓他們更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。
街舞教師教學(xué)計劃篇一
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)的慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)的慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)的慣。
1、幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)的慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗幼兒園大班保育員計劃幼兒園大班保育員計劃。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)的穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)的慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)的慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)的“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。
街舞教師教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級四個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生使得本學(xué)期各個班級的政治成績有了明顯的提高，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績。
本學(xué)期，我參與學(xué)校組織的聽課、評課活動達(dá)15節(jié)，同時，還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
如結(jié)合我校是廣州市首批綠色學(xué)校，加強(qiáng)環(huán)保知識的教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識；同時，結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例，加強(qiáng)對學(xué)生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學(xué)生們的安全法律意識，增強(qiáng)了法制觀念。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
街舞教師教學(xué)計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練，使孩子們接受形體的訓(xùn)練，同事也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高壓的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)。
二、教學(xué)重點：
針對不同年齡階段的學(xué)生特點，編排較容易的組合動作，讓學(xué)生更充分、準(zhǔn)確地運用自己的身體，讓學(xué)生在訓(xùn)練中不斷提高身體柔韌性、模仿能力和表現(xiàn)力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.通過訓(xùn)練使學(xué)生的身體有一定的靈活和協(xié)調(diào)能力；2.提高動作與節(jié)奏的一致性；3.對音樂有更深的理解；4.掌握不同風(fēng)格的街舞動作。
四、教學(xué)安排。
1.動作復(fù)習(xí)：c-walk、大律動。
一、教學(xué)計劃思路街舞教學(xué)計劃對于街舞課程的性質(zhì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的基礎(chǔ)性，實踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過運動項目有選擇的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運動愛好和專長”的教學(xué)目......
街舞社工作計劃年10月前將開一次街舞社內(nèi)部人員會議，以“這一年我應(yīng)該做什么”為題，依次講解。然后就社團(tuán)招新進(jìn)行詳細(xì)的構(gòu)思。月社團(tuán)招新，將按照會議討論的進(jìn)行......
街舞社團(tuán)教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)1、初步了解街舞舞種，風(fēng)格，欣賞一二部相關(guān)電影2、初步掌握街舞基本功、學(xué)會兩個街舞基礎(chǔ)內(nèi)容組合。3、提高協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，肢體靈活性，全面發(fā)展體能。4......
第1篇：街舞教學(xué)計劃一、教學(xué)計劃思路街舞教學(xué)計劃對于街舞課程的性質(zhì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的基礎(chǔ)性，實踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過運動項目有選擇的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運動愛好......
少兒街舞課教學(xué)計劃一、工作計劃的分類根據(jù)不同的角度，計劃可以分成很多類：按時間的長短可分為：長期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃；年工作計劃、季度工作計劃、月工作計......
街舞教師教學(xué)計劃篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生對耐久跑的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)。
2、通過運用多種形式的練習(xí)方法，讓學(xué)生掌握耐久跑的基本技術(shù)和科學(xué)的鍛煉方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于戰(zhàn)勝自我、展示自我，增強(qiáng)競爭與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
本單元主教材內(nèi)容是耐久跑，其完整技術(shù)一般包括：起跑和起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺等三個部分，其中途中跑包括直道和彎道。但由于跑的距離不同，所采用的技術(shù)也不同，而且還有全程跑的體力合理分配或者正式比賽中戰(zhàn)術(shù)運用等，所以既要講究動作的實際結(jié)果，更要節(jié)省體力。對于耐力跑的各個技術(shù)過程，始終要貫徹：動作輕松、自然，幅度較小；重心高且平穩(wěn)；跑的節(jié)奏感要強(qiáng)，跑速要控制，全程計劃分配體力，呼吸要有一定的節(jié)奏和深度。
耐久跑的鍛煉價值在于能有效地發(fā)展學(xué)生的肌肉力量和耐力，提高心肺功能，對培養(yǎng)學(xué)生克服困難，頑強(qiáng)拼博，積極進(jìn)取和抗挫折的能力具有重要意義。
我校初二（3）班學(xué)生的耐力素質(zhì)整體較好，但兩極差異較大，更有部分同學(xué)感到耐久跑枯燥乏味，又特別累，不愿練習(xí)，且學(xué)生中的本位主義比較突出，集體觀念、合作意識淡薄，自控能力差。根據(jù)以上情況，本單元結(jié)合學(xué)校靠近海邊漁村的特色，以素質(zhì)教育為切入點，結(jié)合耐久跑的基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了一節(jié)以《弄潮出海捕魚》為主題，以出海弄潮為主線，以耐久跑技術(shù)為載體的耐久跑課。通過歡樂、緊張、激情、有序的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對耐久跑的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生對耐久跑的畏懼心理，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中增長知識，在實踐中學(xué)會自我調(diào)控，在競爭中體會團(tuán)結(jié)合作。
本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教學(xué)難度大，單一的耐久跑教學(xué)枯燥乏味。為解決學(xué)生對耐久跑厭學(xué)情緒，本單元采用情境教學(xué)法，設(shè)計適合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力提高的方法。在設(shè)計教學(xué)流程時，以耐久跑教學(xué)內(nèi)容為主線，運用游戲、圖形跑等輔助教材進(jìn)行練習(xí)；使整個單元教學(xué)流程趣味性、多樣性和實效性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，將合作意識、團(tuán)隊精神融入到單元教學(xué)課堂中；在教學(xué)的個別環(huán)節(jié)，進(jìn)行小組間、學(xué)生間的互評，鼓勵差異改進(jìn)不足，形成和諧包容的課堂氛圍，爭取獲得較好的教學(xué)效果。
1、教法。
（1）、采用主題式情景教學(xué)法，讓學(xué)生入境動情，以情景激發(fā)興趣，使學(xué)生在情景中完成學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
（2）、遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志等規(guī)律，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同討論，較好地完成教學(xué)目標(biāo)。
（3）、利用游戲競賽法，激發(fā)學(xué)生的好奇心、好勝耐久跑單元教學(xué)計劃心，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。
2、學(xué)法：
（1）、在學(xué)法上，采用較為自由的小群體，自主合作的學(xué)練形式，加上教師的共同參與，讓學(xué)生自我體驗，相互評價，相互促進(jìn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（2）、在合作中獲得不同的心理體驗。
本單元第一課時教案。
街舞教師教學(xué)計劃篇五
中職教育高中高一語文教材下冊包括六大板塊內(nèi)容：
1、實用閱讀能力訓(xùn)練。
梳理文章思路，把握內(nèi)容要點，體察作者情感，篩選整合信息。
2、實用寫作能力訓(xùn)練。
實用性寫作，應(yīng)用文寫作。
3、文學(xué)作品欣賞能力培養(yǎng)。
中國古典文學(xué)名著選讀、唐詩宋詞選讀、小說、劇本選讀4、淺易文言文閱讀能力培養(yǎng)。
5、口語交際。
6、語文綜合實踐活動。
1、加強(qiáng)實用語文能力能力的培養(yǎng)。
通過教材中的口頭作文、段落仿寫、自主寫作三項內(nèi)容的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心，加強(qiáng)學(xué)生實用語文能力的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
教學(xué)中通過“口語交際”“語文綜合實踐活動”的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在“恰當(dāng)?shù)膱龊险f恰當(dāng)?shù)脑挕钡恼Z言交際能力。
3、加強(qiáng)文學(xué)文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)。
選取一些低難度、高品位的文學(xué)著作，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語言，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。
職高學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期語文學(xué)習(xí)，我感到該班學(xué)生語文基礎(chǔ)知識并不扎實，知識面狹窄，而且很少涉足課外文學(xué)內(nèi)容。上課時學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動，氣氛比較活躍，但是表達(dá)與交流能力不是非常強(qiáng)，再加上閱讀面不廣，閱讀理解能力一般，學(xué)生的寫寫作能力比較差，主動學(xué)習(xí)能力缺失，在以后的教學(xué)中仍需對癥下藥，取長補(bǔ)短。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，閱讀興趣。
2、充分運用教材中的文本材料，組織學(xué)生進(jìn)行“活動體驗與問題探究”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。
3、堅持寫日記或“隨筆”，形成寫作的習(xí)慣，訓(xùn)練各種應(yīng)用文寫作。
4、加強(qiáng)文言文的背誦練習(xí)，培養(yǎng)文言文語感，積累文言文知識。
5、利用閑暇時間指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀小說，優(yōu)秀的小說是培養(yǎng)語感的最生動的老師。
6、做好課后輔導(dǎo)、優(yōu)秀生、差生的幫撫工作。
7、認(rèn)真做好單元測驗、總結(jié)指導(dǎo)工作，做到查漏補(bǔ)缺。
8、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補(bǔ)短。
9、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好學(xué)生知識過渡，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
街舞教師教學(xué)計劃篇六
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。
2、經(jīng)過實踐操作活動，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。
3、在收集數(shù)據(jù)過程中，認(rèn)識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。
4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進(jìn)行估計。
教學(xué)重點：
大數(shù)的讀寫。
教學(xué)難點：
數(shù)位中包含0的讀寫。
【第二單元】：線與角。
1、經(jīng)過具體的操作活動，認(rèn)識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。
2、經(jīng)過動手操作的活動，認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;經(jīng)過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短，明白兩點間的距離。
3、經(jīng)過學(xué)具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。
教學(xué)重點：
認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。
教學(xué)難點：
直線、射線概念的理解。
【第三單元】：乘法。
1、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用適宜的方法進(jìn)行估算。
3、經(jīng)過對乘法以及趣味算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進(jìn)行簡便運算。
教學(xué)重點：
三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
教學(xué)難點：
理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。
【第四單元】：圖形的變換。
1、經(jīng)過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
2、經(jīng)過實例觀察，了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，并能設(shè)計簡單的圖案。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生體會圖形變換的特點。
教學(xué)難點：
能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
【第五單元】：除法。
1、結(jié)合實際情境，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中簡單的問題。
3、結(jié)合具體情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。
4、經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進(jìn)行簡便計算。
5、在解決實際問題中，認(rèn)識引入中括號的必要性，并能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。
【第六單元】：方向與位置。
1、在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。
2、經(jīng)過具體的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。
3、能描述簡單的路線圖。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會用數(shù)對表示物體的位置。
2、學(xué)會用方向和距離表示物體的位置。
教學(xué)難點：能描述簡單的路線圖。
【第七單元】：生活中的負(fù)數(shù)。
了解日常生活中負(fù)數(shù)的意義、表示方法，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
教學(xué)重點：
會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生把對負(fù)數(shù)的理解從感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)識。
【第八單元】：統(tǒng)計。
1、經(jīng)過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。
3、經(jīng)過處理實驗數(shù)據(jù)的.活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情景的信息。
教學(xué)重點：
體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。
教學(xué)難點：
學(xué)會簡單的收集整理和分析數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計圖表。
【總復(fù)習(xí)】。
經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生把本學(xué)期所學(xué)的知識系統(tǒng)化，使學(xué)生全對所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算本事和解答應(yīng)用題的本事等進(jìn)一步得到提高，全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重點：
三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實際問題。
教學(xué)難點：
針對學(xué)生存在的問題，彌補(bǔ)知識缺漏，促進(jìn)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的本事。
1、為學(xué)生供給了豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，異常注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境，體會探索的基本方法。
3、設(shè)計很多觀察、操作、思考、想象、交流等活動，使學(xué)生不斷積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，以利于發(fā)展空間觀念。
2、多利用課余時間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。
3、密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，以“做中學(xué)”研究為契機(jī),以教師隊伍建設(shè)抓手,針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動,根據(jù)本學(xué)科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深層次把握教育改革的時代脈搏。本學(xué)期將重點圍繞“如何使科學(xué)課簡約有效”進(jìn)行研討，同時把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐反思、經(jīng)驗總結(jié)融合一體，努力提高學(xué)習(xí)的成效，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高，以推動、促進(jìn)課程實施水平的提高。
2、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究“立足思維發(fā)展，提高探究實效”，推廣“動腦動手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對我?？茖W(xué)教學(xué)實際，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果。
1、系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學(xué)期，將有計劃、有選擇地對部分重點章節(jié)開展教材分析和研究。
2、參加專題研討活動。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實效”進(jìn)行研究，圍繞專題，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動。
3、加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開展校本研修，并努力做到務(wù)實有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實實的校本研究活動，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。
4、做好“做中學(xué)”實驗項目的研究，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項目，要積極開展實驗，定時向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動的開放，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。
1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實和執(zhí)行國家的課程計劃，開足課時，不擠占、不挪用，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分、全面解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。
1、“立足思維發(fā)展，提高探究實效”的研究。
2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究。
3、“做中學(xué)”相關(guān)研究。
4、“簡約有效的科學(xué)課”的研究。
5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實。
各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實際情況，選擇課題。
街舞教師教學(xué)計劃篇七
在金黃色的九月迎來了新學(xué)年的'開始，面對新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計劃：
分析學(xué)前班共有學(xué)生x人，男生有c人，女生有v人。七歲適齡兒童占30%，其它兒童六虛歲。多數(shù)學(xué)生天真、活潑、聰明、好動。個別學(xué)生膽小，有2名學(xué)生智力開發(fā)不夠，顯得笨拙。獨生子女個性都非常強(qiáng)，自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分，個別的學(xué)習(xí)漢語比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但不太規(guī)范。
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。
2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)習(xí)23個聲母及6個單韻母。
8、學(xué)會20—40個簡單的字。
本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》，培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》，培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。
幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題。
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。
5、重視德育培養(yǎng)。
在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。
1、教育幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。
2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。
3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
1、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。
2、舉辦寫字展覽。
街舞教師教學(xué)計劃篇八
合：大家晚上好。
男：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
女：動感的舞姿，展現(xiàn)著青春的魅力。
男：刺骨的寒風(fēng)無法吹滅我們心底熱情的火焰。
女：寒冷的冬季冰封不住我們胸中沸騰的'激情。
男：讓我們在這個冬天一起感受街舞帶給我們的激情澎湃。
女：讓我們在這個夜晚一起體驗街舞帶給我們的異樣精彩。
男：下面我宣布長安大學(xué)第九屆大學(xué)生文化節(jié)之首屆街舞精英挑戰(zhàn)賽總決賽現(xiàn)在開始！
女：本次街舞精英挑戰(zhàn)賽由街舞協(xié)會承辦，以活躍長大文藝氛圍，增進(jìn)長大學(xué)子文藝修養(yǎng)為主要目的，是一場以街舞表演為主體的極具觀賞性和藝術(shù)性的校級比賽。
男：在長安大學(xué)團(tuán)委的大力支持和各位街舞精英的積極參與下，我們街舞協(xié)會已圓滿完成了初賽的選拔。剛剛的短片向大家再現(xiàn)了海選當(dāng)天的勁爆場面，而今天的總決賽，更將異彩紛呈，動感非凡！
女：在比賽正式開始之前，首先請允許我向大家介紹出席本次大賽的嘉賓，評委及大眾評委。
街舞教師教學(xué)計劃篇九
幼兒園與家庭、社區(qū)合作，共同擔(dān)負(fù)起幼兒教育的重任，是現(xiàn)代社會對幼兒教育提出的客觀要求，也是實現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的重要保證。新《綱要》在總則中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！笔聦嵣希變旱陌l(fā)展歷來就是幼兒園、家庭、社會等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果。為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，本學(xué)期我們在三結(jié)合工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色的家園溝通、共育策略，努力讓家長走進(jìn)班級的教育和管理，拓展家長參與各類活動的深度和廣度，努力創(chuàng)設(shè)教師與家長、家長之間相互學(xué)習(xí)以及家長與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件，構(gòu)建家園社教育共同體，使三結(jié)合工作向更具針對性、實效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展。本學(xué)期我班將以溝通為前提，以合作為途徑切實開展家園社三結(jié)合工作，同時，在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主導(dǎo)各方面力量，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。
一、轉(zhuǎn)變家長的角色，發(fā)揮家委會的引領(lǐng)作用。
家委會成員采取家長自薦與家長們互動推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中，注重引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變角色，讓家長意識到自己不是幼兒園活動的觀察者、旁聽者，而是管理者、組織者、設(shè)計者、協(xié)作者。為此，設(shè)立班級家委會，樹立較強(qiáng)的角色意識，互相配合，充分發(fā)揮家委會的引領(lǐng)作用，參與班級活動的制訂與安排。
二、建學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)家長間有效的互動。
許多家長有先進(jìn)的教育思想和實際有效的經(jīng)驗，不僅教師可以從中獲益，而且家長之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗。因此，我們努力成為家長間互動的領(lǐng)路人，為家長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)家長間有效的互動平臺，建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開展“家教經(jīng)驗分享會”，讓家長們在分享會上暢所欲言，各抒己見，家長們的觀點、經(jīng)驗，具體實在、生動親切，有理有據(jù)，對其他家長有極大的說服力，會很好地促進(jìn)家長之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗分享會主要采取兩種形式：一是專題內(nèi)容的經(jīng)驗分享會（主要設(shè)立在網(wǎng)上）由教師確定主題，讓家長結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點問題的經(jīng)驗分享會，由家長們隨機(jī)提出問題，大家共同探討解決帶共性的問題并提出建設(shè)性的策略。
三、挖掘家長的優(yōu)勢資源，促進(jìn)家園互動合作。
家長有著不同的職業(yè)、知識、專業(yè)背景、愛好、特征，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，這學(xué)期我們充分挖掘家長的優(yōu)勢資源，請家長進(jìn)課堂當(dāng)“教師”，給孩子講解或進(jìn)行表演，促進(jìn)家園的互動合作。如：在十二月份結(jié)合活動《曬太陽》我們將邀請?zhí)仗祢G媽媽給孩子說說“冬季我們?nèi)绾蝸矸纼觥保┗顒又醒埥獣煁寢尳毯⒆印白鰷珗A”等等。
四、展開家長開放日活動，促進(jìn)家園共育。
開展家長開放日活動，請家長來園與孩子一起參加班級組織的各項活動，以了解孩子的生活、活動情況和幼兒園教育，使家長熟悉、理解、熱愛、支持、配合幼兒園教育。屆時，我們也將邀請個別家長進(jìn)行現(xiàn)場助教活動，豐富活動內(nèi)容及趣味性。
五、活動為載體，建立起真摯的朋友之情。
本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時，在班級活動中注重聽家長意見，適時組織豐富多彩的大活動，在活動過程中促進(jìn)了互相了解，增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開展親子遠(yuǎn)足活動，到時，邀請家長出謀劃策，對結(jié)合班級孩子的情況、活動主題、社區(qū)資源共同選擇活動場地及活動安排等等，在活動中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情。
六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情。
我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期，針對班級相關(guān)的活動，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用各種機(jī)會，帶孩子與附近社區(qū)各點建立感情，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂。
七、展開家園聯(lián)系欄，搭建交流溝通的橋梁。
家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地，它能密切家園聯(lián)系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力。針對部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況，本學(xué)期我們在欄目中創(chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵家長用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡要介紹，促進(jìn)家園共育。
八、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)家園的互動。
為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長互動，充分利用網(wǎng)站向家長傳遞最新的教育觀念，交流互動。開通班級網(wǎng)站，以圖片與文字相結(jié)合的方式展示班級近期的特色活動、提出家園合作的需要，吸引家長參與到班級的活動中，關(guān)注孩子的發(fā)展，增強(qiáng)家園互動，讓家長直觀、真實地感受到幼兒園的教育與孩子的成長變化。同時，本學(xué)期還將開展多個論談主題，讓家長參與論談內(nèi)容。
在實踐中工作中，我們越來越清楚地認(rèn)識到：家園社共育是大教育觀的體現(xiàn)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今我國幼教改革與發(fā)展大趨勢。本學(xué)期我們將以“請進(jìn)來，走出去”的方式使班級工作社會化，使孩子體驗到在幼兒園環(huán)境下和社區(qū)環(huán)境下與家長及其他小伙伴的家庭一起活動的快樂，促進(jìn)幼兒社會性行為的發(fā)展，增進(jìn)了各方情感，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)集體教育的不足，從而形成教育合力。
街舞教師教學(xué)計劃篇十
作為一名教師，我從未料到自己會踏上街舞舞臺，但事實上這個夏天我參加了學(xué)校舉行的一場街舞比賽，經(jīng)過漫長的練習(xí)和努力，我收獲了不少經(jīng)驗和感悟。
第一段：熱愛，是成功的最好動力。
在開始學(xué)習(xí)街舞之前，我并沒有多少對于跳舞的天賦和技能，這對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。但我對街舞的熱愛并沒有因此減弱，在教練的幫助下，我花費了大量的時間和精力去練習(xí)和改進(jìn)我的舞姿。最終的成果是非常顯著的，總的來說，這次比賽讓我和所有的參賽者學(xué)會了前進(jìn)中不放棄、不懈努力的勇氣和恒心，讓我們了解到熱愛是成功的最好動力。
第二段：合作，是凝聚力的源泉。
因為我是小學(xué)的語文老師，我并不清楚如何參加一場街舞比賽。所以，在整個過程中，我和我的團(tuán)隊成員一起學(xué)習(xí)和合作，經(jīng)過了很多次討論和嘗試，最終的表演成為我們大家驕傲的時刻。這次比賽也讓我知道，對于每一個團(tuán)隊來說，團(tuán)隊中每一個人都非常重要，他們的存在是凝聚力的源泉，只有所有人齊心協(xié)力，才能達(dá)到真正的成功。
第三段：堅持，是超越自己的最佳手段。
在整個比賽過程中，有時候我對自己產(chǎn)生了懷疑，甚至覺得自己永遠(yuǎn)達(dá)不到讓人滿意的水平。但是，我知道自己絕不能輕易放棄，也不能半途而廢。因此，我下定決心堅持下來，在教練和隊友的鼓勵下，我逐漸找到了自己的定位和自信。一點一點地，我克服了自己的障礙，超越了自己，體驗到了無與倫比的成就感。這讓我明白了堅持，是超越自己的最佳手段。
第四段：創(chuàng)意，是提高表現(xiàn)力的重要因素。
在舞蹈比賽中，讓我們脫穎而出的因素之一就是獨特的創(chuàng)意，這也是最重要的表現(xiàn)力的增強(qiáng)因素。我們的教練們在挑選音樂、編排動作和定制服裝時，充滿了創(chuàng)意。通過不斷地嘗試和調(diào)整，我們成功地將自己的特色帶入到了表演中，得到了很高的評價。這也讓我了解到，創(chuàng)意，是提高表現(xiàn)力的重要因素。
第五段：溝通，是所有團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
在整個比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通在每一個階段都起著至關(guān)重要的作用。團(tuán)隊之間的良好溝通，能夠幫助我們共同摸索出成功的路徑，讓我們的工作變得更加順暢和高效。在比賽中，我們團(tuán)隊成員互相支持，互相理解，并且愉快地制作出我們的舞蹈，取得了不錯的成果。這讓我明白到，溝通，是所有團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
總之，這次教師街舞比賽，讓我看到了自己未曾展示出的潛力。同時，在這個過程中，我也學(xué)到了許多重要的人生道理。這次比賽讓我了解到，勇氣、堅持、創(chuàng)意等等都是成功的關(guān)鍵因素。并且，每一個人都有自己的專長和特色，在合作中發(fā)揮優(yōu)勢、互相支持、共同進(jìn)步，才能取得真正的成功。
街舞教師教學(xué)計劃篇十一
4、即使你是世界冠軍，也要記住你仍然活在這個社會，并不是多么偉大的人物。
5、功成名就之時你會受到很多人的追捧崇拜，千萬不要認(rèn)為這些理所應(yīng)該。
6、你從街舞中得到的越多，那么你為街舞發(fā)展作出的貢獻(xiàn)就應(yīng)該越多。
7、真誠地對待老師，學(xué)生，隊友，經(jīng)紀(jì)人和一切和你相關(guān)的人。
9、任何時候不要因為抱怨的情緒影響到工作和比賽。
10、不要總是因為錢讓你作出決定，不管做什么應(yīng)該有超出金錢以外的期待和收獲。
11、永遠(yuǎn)不要抱怨比賽不公平，輸?shù)粼蛑皇且驗槟悴粔蚝谩?BR> 12、團(tuán)隊永遠(yuǎn)在心中第一，一定要有犧牲和奉獻(xiàn)的精神。
13、團(tuán)隊是每個人努力的結(jié)果，永遠(yuǎn)不要只是指望隊友做的比自己更多或更出色。
14、有了強(qiáng)大的團(tuán)隊，個人才會有更好的發(fā)展。
15、齊舞比battle更重要。
17、永遠(yuǎn)不要動心眼和算計別人，因為你不比其他人更高明。
18、讓自己得到更多的方法只有努力的提高自己的舞蹈技能，別無他法。
19、永遠(yuǎn)虛心，永遠(yuǎn)向他人學(xué)習(xí)。
20、接受別人的意見，即使很刺耳也要冷靜的想一想。
21、尊重你的前輩和每一個為街舞付出的人，沒有他們就不會有街舞的今天。
22、敢于向錯誤的行為說不，敢說感言是hiphop重要的精神之一。
23、堅持自己的行為準(zhǔn)則，不被周圍環(huán)境污染。
24、永遠(yuǎn)不要為了錢和利益糟蹋舞蹈。
25、當(dāng)你開始授課的那一秒起，你的一切行為都要記住你是一個老師。
[街舞勵志語錄集錦]。
街舞教師教學(xué)計劃篇十二
男：成長在潮流的最前線，我們用街舞揮灑才華與魅力。
女：舞起來男：舞起來。
女：舞動青春，舞動希望。
男：感謝各位評委老師的蒞臨指導(dǎo)。
女：本次街舞精英挑戰(zhàn)賽到此結(jié)束。
合：謝謝大家。
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街舞教師教學(xué)計劃篇十三
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
一、常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
二、學(xué)習(xí)方面：
通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
三、健康方面。
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
四、游戲方面。
1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲。
五、社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨立能力。
街舞教師教學(xué)計劃篇十四
對于街舞課程的性質(zhì)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它的基礎(chǔ)性，實踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過運動項目有選擇的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運動愛好和專長”的教學(xué)目標(biāo)。而街舞作為一項時尚的運動項目，正在被越來越多的人所喜愛，練習(xí)街舞能提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作能力，積極地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為學(xué)校教學(xué)的新興項目，既要考慮其表演性、娛樂性、參與性的特點，更重要的是要考慮到街舞的教學(xué)要為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生終身體育意識的形成奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生動作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性和控制力的掌握，教學(xué)方法和手段的設(shè)計應(yīng)確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的主體地位，有利于充分激發(fā)與調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性。
本課程堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“活”字。重視學(xué)生的個體差異。面向全體學(xué)生，做到人人參與，人人進(jìn)取，人人健康成長。
街舞是最時尚、最令孩子們感興趣的一項運動，并與生活密切相關(guān)的一項體育活動。它可以模仿生活中的許多動作。是一項有氧運動的.康體舞。尤其是對于小學(xué)生來說，多做有氧運動有利于身心健康。
通過街舞教學(xué)可以發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、力量、速度等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的節(jié)奏感和韻律感。
本課程重點為：掌握動作技能的自學(xué)、自練方法。
難點為：練習(xí)手段、方法與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。
本課程力求從情感教學(xué)入手，在音樂伴奏等背景的襯托下，啟發(fā)學(xué)生思維。把教會學(xué)生身體鍛煉的方法與培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力以及學(xué)生模仿練習(xí)、自主學(xué)練等作為歸宿點，最終使學(xué)生獲得一種良好的自我鍛煉的能力。為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識打好基礎(chǔ)。使學(xué)生能完全掌握樂感，節(jié)奏感。
開始部分利用舞曲讓學(xué)生們一起自由的舞動，聽節(jié)奏，熟悉音樂，加深師生之間的感情，達(dá)到熱身效果。然后師生用瀟灑、優(yōu)美的街舞基本動作充分活動身體的各關(guān)節(jié)，為下面學(xué)習(xí)街舞做好充分的準(zhǔn)備。
因為小學(xué)生好奇、好動、模仿能力強(qiáng)，我利用一點時間表演一套街舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的興趣。讓學(xué)生帶著這種熱情邊欣賞、邊思考、邊模仿，感知街舞動作的節(jié)奏、韻律和自然風(fēng)格。然后跟老師一起學(xué)習(xí)一段街舞。
同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，自主評價，團(tuán)結(jié)合作。從心里上得到放松。
給學(xué)生搭建展示能力的平臺。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時也注重了個體差異。
結(jié)束部分，我采用拉韌帶等一些動作放松身心，不但是康體健身的延續(xù)，也是陶冶情操的最佳手段。
街舞教師教學(xué)計劃篇十五
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標(biāo)：
第一周：
1、練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認(rèn)識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認(rèn)識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
2-8：反復(fù)一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
8-8：反復(fù)一次。
第二周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)。
2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)。
3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次。
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次。
第三周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)。
2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉。
3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開。
間奏：跟隨音樂點頭。
第四周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)。
2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。
第五周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)。
2、學(xué)習(xí)勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
3-8：重復(fù)第一個八拍。
4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。
6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
第六周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)。
街舞教師教學(xué)計劃篇十六
一天中午，我和我的媽媽去街舞班上課，我們要表演，我們都穿上了漂亮的衣服，表演是下午五點的，我們很緊張。
我們開始訓(xùn)練了，首先是：“高抬腿跑到教室對面，在一個同學(xué)抱著另一個同學(xué)的腿夾在腰上，另一個同學(xué)雙手扶著地面往前走?！绷硪粋€訓(xùn)練是：“高抬腿跑到教室對面，讓后，再有鴨子步一個腳一滑，一個腳收回去，再一個腳一滑，一腳個收回去......”老師問我們說：“你們都出汗了沒有?。俊蔽覀儺惪谕暤模骸皼]有！”老師說：“好的，再繞教室跑十圈?！蔽覀兌急г沟剑骸鞍?！no！”老師說：“不要，呢、啊、no的，好好的給我跑！”我們心想：早知道不說沒有了，。
我們終于跑完了，我們汗流浹背，臉上汗流滿面，老師說：“出汗了沒有??？”我們筋疲力盡的'說：“出汗了。”我們同時心想：老師我們留這么多汗了，你沒開見嗎？但我們也知道老師是對我們好，老師叫我們出去休息了，外公看我這么多汗水笑著的對我說：“看吧，要減肥呀！”
我們開始訓(xùn)練舞蹈了，首先是；“up,down。”讓后完了是：“前后移動up,down?！边€有：“箭部，滑步，.......”
我們?nèi)ケ硌萘耍搅宋妩c，該我們上場了，我們跳了1分鐘，27秒，0.51秒，我和我媽媽都想到了，臺上一分鐘，臺下十年功，功夫不負(fù)有心人??！
街舞教師教學(xué)計劃篇十七
街舞作為一種流行文化和藝術(shù)形式已經(jīng)在國內(nèi)受到越來越多的關(guān)注和熱愛。而近年來，由于電影和電視節(jié)目的宣傳，以及一些爆紅的舞團(tuán)和明星的出現(xiàn)，街舞已經(jīng)成為越來越多的年輕人熱愛的運動和娛樂方式。然而，教師作為傳遞知識、智慧和文化的重要角色，他們參與街舞表演是一件不尋常的事情。在本篇文章中，筆者將從自己參加團(tuán)隊教師街舞表演的經(jīng)歷中，分享一些關(guān)于教師參與街舞的心得體會。
第二段:挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
對于很多普通人和教師來說，街舞完全是一個陌生的領(lǐng)域和新的挑戰(zhàn)。我們需要去學(xué)習(xí)和掌握全新的舞蹈動作和技巧，熟悉舞蹈音樂和節(jié)奏，這是對個人能力和教育素養(yǎng)的考驗，也是對勇氣和決心的考驗。參與教師街舞活動，首先需要克服的是自己內(nèi)心對陌生和挑戰(zhàn)的恐懼和抵觸，認(rèn)識到街舞是一種有趣、充滿活力和藝術(shù)美的活動，是學(xué)習(xí)和體驗的機(jī)遇。同時，教師街舞也為教育工作者提供了一個展示自己與年輕人相處和交流的平臺，可以提升自己的社交能力和協(xié)作能力。
第三段:團(tuán)隊合作與自我認(rèn)知。
教師街舞是一個團(tuán)隊合作的過程，需要團(tuán)隊成員的互相配合和協(xié)作才能完成演出。而在這個過程中，每個人也需要反復(fù)地思考和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，以便更好地融合進(jìn)整個團(tuán)隊中。團(tuán)隊合作的實踐和體驗可以幫助教師更好地認(rèn)知和處理自己的人際關(guān)系，以便更好地扮演對學(xué)生的引領(lǐng)和教育作用。
第四段:藝術(shù)與創(chuàng)新。
街舞作為一種全新的藝術(shù)表達(dá)形式，被越來越多的年輕人所青睞。參與教師街舞活動，不僅是一次對街舞的學(xué)習(xí)和體驗，也是一個展現(xiàn)自己藝術(shù)天賦和創(chuàng)新精神的機(jī)會。教師作為文化工作者，更應(yīng)該在街舞表演中體現(xiàn)自己對文化藝術(shù)表達(dá)的獨到見解，以便將街舞融合到教育教學(xué)中，進(jìn)一步開拓教學(xué)形式和拓寬教育渠道。
第五段:總結(jié)。
教師街舞是一種全新、有趣、充滿活力和挑戰(zhàn)的活動，對于參與者來說，既是對自我認(rèn)知和個人能力的提升，也是一次對團(tuán)隊合作和社交人際關(guān)系處理能力的考驗與訓(xùn)練。在這個過程中，教師還有機(jī)會展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華和創(chuàng)新精神，將這種形式的文化藝術(shù)融入到教育教學(xué)中，會有更多的孩子因此而受益，從而拓寬學(xué)生的教育層面和視野，讓他們更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。