總結(jié)不僅僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望。在寫總結(jié)時，可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要保持獨立的思考和表達(dá)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。
動人的聲音作文指南篇一
還記得初次見到竹笛，就被它迷住了，迷戀于它吹奏出的清脆聲音，時而宛轉(zhuǎn)，時而高亢，時而低沉，時而激昂。
于是便去老師那兒學(xué)吹笛。聽著老師流暢的笛聲，更堅定了我學(xué)習(xí)的決心。
把笛子橫放在嘴邊，用手指按住六個小孔，忽而一吹，便發(fā)出一聲脆響——似鳥鳴一般清亮。通過手指按壓小孔便可發(fā)出高低不同的聲音。我試著吹出七聲音階，卻發(fā)現(xiàn)手指已笨拙得不聽使喚。我在心中暗暗埋怨自己手指不協(xié)調(diào)。老師卻像看出了什么，朝我笑了笑，安慰我說：＂沒事的，這是學(xué)笛子的必經(jīng)之路，多練練就好了。＂我默默點了點頭。
從此之后每個周末，無論寒冬酷暑，日曬雨淋，我都風(fēng)雨無阻地去上課。慢慢地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那原本斷斷續(xù)續(xù)的笛聲不知何時已變得連貫起來，手指也靈活了許多，吹出的曲調(diào)也越來越有章法，越來越接近老師吹出的曲調(diào)了。
隨著年齡的增長，曲譜也變得越來越難，有時，整整一頁的音符就密密麻麻地讓我發(fā)怵。吐音、連音、裝飾音……各種各樣的音樂名詞也接踵而至，令我焦頭爛額。但每每回想起小時候聽到的那悠揚(yáng)笛聲，就沖淡了這些恐懼，使我的內(nèi)心立刻平靜了下來。
踏出十級考級的考場，又是一個陽光明媚的日子。在午后的時間里，取下竹笛，放上樂譜，悠閑地吹奏一曲《姑蘇行》，細(xì)致感受樂曲中的＂小橋流水人家＂，沉浸在這悠揚(yáng)的笛聲中，內(nèi)心感慨萬千。
此夜曲中聞?wù)哿?。聽，那動人的聲音。那聲音激勵我前進(jìn)，伴隨我成長。
動人的聲音作文指南篇二
樹林里靜悄悄的，只聽見萬物生長的聲音。突然，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹梢上的灰雀，原來一只小鳥在學(xué)飛。
這只小鳥通體灰色絨毛，團(tuán)縮成球，依偎在母親身旁。母親慢慢張開翅膀，小鳥見樣學(xué)樣，亦緩緩張開翅膀，學(xué)著母親的樣子慢慢煽動。母親兩爪一蹬，翅膀輕揮，倏然飛上樹梢。小鳥樂了，嘰嘰喳喳，也一蹬兩爪，一揮翅膀，卻只能原地跳躍，還險些摔倒。
母親又飛了回來，嘰嘰喳喳；小鳥也回應(yīng)，嘰嘰喳喳。不知它們說了什么，只見小鳥不停揮動翅膀，躍躍欲飛。這時從大鳥身后又鉆出一只小鳥，大概是兄長。它跳了跳，在小鳥面前轉(zhuǎn)動一圈，再后退幾步，后爪一使勁便騰空而起，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥身上，歡快的鳴叫聲響徹云霄。
尚在學(xué)飛的鳥兒仰望天空，看到了兄長和母親贊許的目光。它緩緩后退，小聲嘀咕，再次鼓起勇氣，欲前沖試飛，哪知剛準(zhǔn)備張開翅膀，一頭撞上兄長。它身體急轉(zhuǎn)，如同一只陀螺，險些掉下樹來。樹下有只餓壞了的老狐貍，正張大嘴巴，直流口水。
小鳥嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽到母親的長鳴，想起平時的訓(xùn)練，它有節(jié)奏地按照母親教的那樣煽動翅膀，在即將落入狐貍嘴巴時又飛了起來，留下幾根羽毛。它飛向母親，用翅尖掠過自己平時跳起來也碰不到的綠葉，投入母親懷抱。綠葉微微晃動，似喝彩，似敬佩。
它開心極了，不想這么快就結(jié)束第一次飛行。它愛這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺，它聽到風(fēng)在耳邊呼嘯，聽到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長的象征。它落在一株枝丫上，看著遠(yuǎn)處向自己揮舞翅膀的母親，它體會到兄長飛起時發(fā)出聲聲鳴叫的感受。它重新張開翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去，向兄長飛去，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。
從那以后，它每天堅持練習(xí)飛翔，起初還有失敗，后來越來越熟練。終于，它可以和兄長一起去看看樹林另一端早早升起的太陽，在太陽映射到自家窩里時歸巢。它去了之前去不了的地方，把它見到的大自然的鬼斧神工帶回來告訴母親。
經(jīng)過這片樹林的旅人，都仿佛在每一簇樹蔭中聽到過翅膀拍打聲，他們不明白其中為何洋溢著歡樂，像是一個獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著向全世界展示：快看呀，我能做好這件事！
如果有一天，你也剛好路過那片樹林，請放慢腳步，聽一聽它努力飛翔時發(fā)出的動人聲音。
動人的聲音作文指南篇三
母愛是偉大的，世間無數(shù)的人都曾贊美過母愛，而我愿將母愛匯聚成一首壯麗的歌，藏于心間，永久的珍藏。
在我看來，母愛便是那動人的聲音，更是一首動人的音樂。
奏起這首音樂的第一個旋律，那是一個清晨，還有些微微泛著魚肚白的青澀，吃過母親為我準(zhǔn)備的早餐，動身準(zhǔn)備去幼兒園。路上要經(jīng)過一個林間小路，踏上這條小路，兩邊的花草齊聲歌唱送我出行，連天上的白云也跳著歡送的舞蹈。母親的嘴里還絮絮的講著故事，此時的我感覺自己是天下最幸福的孩子，我總希望那路再長一點，再長一點，那仿佛就是我的成長之路。
奏出這首音樂的高潮旋律，那是一個夜晚，樓房里的燈一盞接著一盞熄滅，猶如螢火蟲斷掉翅膀墜入黑暗。此時的我正在桌前慢吞吞地算題，那滿紙的計算猶如一朵朵枯零的花，又如一張張壞人的臉在嘲笑我的愚笨。正當(dāng)我百思不得其解的時候，一只手從背后拍了拍我，回頭一看是母親。只見她的手里正端著一杯溫度剛好的百香果汁。我點點頭說，困了就先睡吧！她卻搖搖頭說她不困，可那布滿雙眼的紅血絲已悄然將她出賣。此刻我心酸不已，母愛讓凝聚之花綻放，母親的陪伴，讓夜不再那么漫長。
奏完此曲，心中名為悲傷的液體奪框而出。母愛這首動聽的音樂使我在成長的路上掃除了一切煩惱，自由自在。
動人的聲音作文指南篇四
世界上有這樣一種聲音，它似水，在你想要放棄時沖走你的消沉，給你鼓勵；它似風(fēng)，在你失意時帶給你一種力量，催你奮進(jìn)；它似一縷陽光，總是帶給你溫暖，讓前方的路不再灰暗這些，都是動人的聲音。
(一)。
記得那是小學(xué)時的一次校運動會。
我在操場上奔跑，奮盡全力的奔跑，為了班級榮譽(yù)奔跑?？墒?，我的腿就像灌了鉛一樣，步履艱難，眼看著對手們一個又一個地從我身邊跑過，我想加速，但不知為什么，雙腿竟不聽使喚了。
我還在奔跑，可我的思緒和腳步已經(jīng)不能同步，因為我已經(jīng)在懷疑，我是否還要堅持下去。我甚至懷疑，是否有能力堅持下去。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣熟悉的吶喊：“加油！加油！”我抬起頭，看見同學(xué)們正在為我吶喊，這時，我不再沮喪，如有神助?？粗砼砸粋€又一個被我再次超越的對手，我笑了。
聽，同學(xué)的吶喊就是最動人的聲音，那鏗鏘的激勵，那一聲聲加油，常常化作動人的旋律，在我耳邊響起。
(二)。
考試真的好無情，我明明已經(jīng)如此努力，為什么沒有得到我想要的`好成績？考試成績出來后，我深深地沉溺在失敗的痛苦中。下課了，同學(xué)們都放下手機(jī)，離開電腦，各自放松著。我卻趴在桌子上，任眼淚流淌著。突然，身旁的手機(jī)響了一聲，原來是老師發(fā)來的一條語音；“你是一個不服輸?shù)暮⒆?，一次考試不能代替一切，你怎么能被一次小小的考試打敗了呢？”是啊，一次失利不代表永遠(yuǎn)的失敗，只是證明我成功的決心還不夠堅強(qiáng)。
聽，老師那動人的語音，那溫柔的話語，我仿佛看到一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量。我頓時笑了，只因這句動人的聲音。
(三)。
“學(xué)業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑?！辈挥浀眠@是哪個名人說過的一句話，但當(dāng)我第一次看到它時，就把它記在了心里。
但是這條“捷徑”，有時候真的很累很累，有時候我真的想放棄?？墒敲慨?dāng)我想要放棄的時候，我耳邊總是能想起媽媽的聲音。每當(dāng)我點燈熬油摳數(shù)學(xué)題時，每當(dāng)我深夜背誦英語單詞時，每當(dāng)我冥思苦想作文構(gòu)思時媽媽總是會說那句“孩子，累了你就早點休息吧，在媽媽心中你的健康才是最重要的?！?BR> 聽，那媽媽那動人的叮囑，是偉大的母愛的流露，于是激發(fā)了我奮進(jìn)的熱情，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。
動人的聲音作文指南篇五
雖然這些聲音的意象很美，但我認(rèn)為還有一種聲音更美，更動人。那聲音需要你用心靈去“聽”。
記得那年盛夏，我站在樹蔭下一邊用手做扇一邊嘀咕：“爸可真討厭，這么大熱的天非讓我去什么手語學(xué)校參觀？好熱呀！”我的對面是一個手語學(xué)院，近日因為要做宣傳便舉行了一個“學(xué)院一日游”的活動，爸覺得新奇并給我報了一個。
我們站在校門口，耳邊傳來蟲蚊嗡嗡的聲音，心里有些煩躁，連平日覺得悅耳的鳥鳴在我耳邊如噪音一般。煩躁、不平、憤怒……這一刻，我的負(fù)面情緒一個接一個的蹦了出來。就在我快失控時，終于大門打開了，我邁著“六親不認(rèn)的步伐”走了進(jìn)去。
剛進(jìn)院門便覺得里面靜的可怕，除了日常動物的聲音外，一點也沒有正常學(xué)院上課的樣子。四周倒是如花園一般，松樹，柳樹，楊樹……見過的，沒見過的映入眼簾，我的心情被這植物漸漸撫平了。風(fēng)吹著樹葉嘩啦啦的響，柳樹的枝葉也隨之飄揚(yáng)。剎那間，看到后邊的柳樹下站著一人。我瞄了眼站在后面吐沫飛天的導(dǎo)游，挑挑眉和老爸說了一聲，便去找那“柳后人”了。
我從后面繞了過去，走近了一看，是一個和我差不多大的小女孩，正坐在長椅上看書。我輕輕拍拍她的肩，她被我嚇了一跳，站了起來，書也隨之從手中滑落。我連忙撿起書拍了拍灰，遞給了她。我有些歉意地沖她笑笑，她也沖我笑笑。道歉的話到嘴邊卻又欲言又止，她卻只是笑笑不語，這時我才發(fā)覺她好像不會說話，就沖他指了指，又?jǐn)[擺手，又指指自己的嘴，怕她看不懂，又重復(fù)做了好幾遍。她看后微笑著點點頭，眼里有著一抹淡淡的憂傷。
這時我才細(xì)細(xì)打量了她一番。不算傾國傾城之顏，卻有小家碧玉之美。我走了過去，坐在長椅上，又拍拍身邊的位置，沖她笑笑，示意她坐下，然后我拿出手機(jī)改用文字與她交流。才知道她叫音兒，從小便不會說話，現(xiàn)在在手語學(xué)校上學(xué)。我不敢說話，怕傷了她的自尊?？烧f著說著畫風(fēng)突變，她寫道她可以聽見，只是不能說話罷了。我知道，她可能覺得我是在同情她。
我看著她，猶豫了一會兒，張開口說道：“可我說話你會感覺難受嗎？”她沖我笑笑，搖搖頭，在手機(jī)上寫著：不會，我已經(jīng)習(xí)慣了。她雖笑著，但我還是感到了她的憂傷，她的眼里有著我無法感受到的東西，我的心也跟著揪了起來。我把手機(jī)收了回來，對她說：“你讓我說話，我說了，你也要和我說話?！彼行@訝以為我是在逗她?！熬褪怯檬终Z呀，你教我手語好不好？我好想學(xué)呀。”我用接近祈求的眼光看著她。她嘆了口氣，并手比劃了起來。“你的手語真好看，”我一臉真誠地看著她說道，“其實看到你的手語以后，我都自卑了。”她一臉疑惑，微笑著，有些害羞，白嫩嫩的臉上泛著紅暈，接著用手語與我聊了起來，我連蒙帶猜，便與她在那里聊了半個多鐘頭。
直到后來，與老爸約定的時間要到了。她突然說道，你真覺得我的手語好看嗎？“不，我覺得你聲音更好聽?！闭f完，起身，沖她擺擺手，身后是一臉詫異的她。
動人的聲音作文指南篇六
曾經(jīng)我有多厭惡那個聲音，現(xiàn)在的我就有多感激那個曲調(diào)。似乎現(xiàn)在的我，已經(jīng)完完全全領(lǐng)會到那位偉大的音樂家創(chuàng)作那個交響曲時，每一種樂器的拍打，每一個重音所蘊(yùn)含的感情了。
兩三個月前，為了準(zhǔn)備即將到來的體育中考，整個年級的人都在做最后的拼搏。那個聲音幾乎每天都說準(zhǔn)時準(zhǔn)點地從每個班級的小廣播里，操場的大喇叭里響起那個慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個曲調(diào)突兀地在教室里響起。因為它告訴我們所有人又到了訓(xùn)練的時間。
終于在那個陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個兩個月來不依不饒播放的進(jìn)行曲終于噤了聲，偌大的操場是令人窒息的肅靜。盡管經(jīng)過許久的訓(xùn)練，我有自信能得到不錯的成績，可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來。
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個聲音。
中考過后，運動員進(jìn)行曲再也沒有播放了。不過，他它儼然早已成為我心中最好聽最好聽的聲音，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)給予我力量。
動人的聲音作文指南篇七
小鳥婉轉(zhuǎn)的啼叫、音樂家演奏的曲子、汩汩細(xì)流或時鐘流逝的聲音聽了令人心曠神怡。伴著時間流逝的聲音，妹妹多多也一天天長大了，而最好聽的聲音就是她的聲音。
記得多多剛出生的時候，她最發(fā)出的聲音是哭聲，我和爸爸一直逗她，隨后，她傳來一陣笑聲，那笑聲是那樣動聽，勝過音樂家演奏的曲子，直到現(xiàn)在那笑聲還是那么清晰。
多多是個堅強(qiáng)的“女漢子”，她從小摔倒了都是自己爬起來，即使摔傷了也不哭，妹妹的哭聲在我的記憶里非常模糊，想聽她哭，那都是百年難遇，也許是因為貪玩蓋過摔倒的痛了吧。
我最喜歡聽多多叫姐姐稚嫩的聲音了，比如”姐姐幫我穿鞋””姐姐我們來玩游戲吧”，不知道為什么這么喜歡聽多多叫姐姐的聲音，可能因為是當(dāng)姐姐的成就感吧。
希望多多永遠(yuǎn)不要長大，用她天真的聲音叫姐姐。
動人的聲音作文指南篇八
早晨起床后，我喜歡小鳥的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”的，叫得真悅耳，它們在樹上跳跳走走，飛飛停停，快活的像神仙一樣，無憂無慮，我真羨慕它們呀！
來到教室，我喜歡同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，讓我從中感受到讀書的樂趣，對一天的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
上課時，我喜歡老師的聲音，當(dāng)老師在課堂上用動聽的聲音講課時，讓我學(xué)習(xí)到了很多我不知道的知識，懂得了很多我不明白的道理。
回到家里，我喜歡爸爸媽媽的聲音，當(dāng)我犯錯時，爸爸那嚴(yán)厲的批評聲，使我知道自己做錯了事，要及時改正。當(dāng)我遇到挫折時，媽媽那輕柔的愛撫聲和鼓勵聲，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我一定努力學(xué)習(xí)，多利用課余時間去了解其它更多、更美妙更動的聲音。
動人的聲音作文指南篇九
考場靜謐，只聞筆尖沙沙，文字流瀉間，那一句句動人的聲音又在我的耳邊響起。
一
考試無情，我是如此地努力，為什么沒有取得期許的好成績？考試遭遇滑鐵盧后，我深深地沉溺于失敗的痛苦中。下課了，同學(xué)們?nèi)杠S地飛出教室，快樂的聲音在走廊回蕩?？晌乙呀?jīng)不顧得這些，只是趴在桌上，心神已經(jīng)陷于痛苦的泥潭，無法自拔。
這一句句的話語，如甘泉，聲聲傳入我的心田；如天籟，在我的耳邊奏響。我抬起了頭，看到了老師慈祥的臉。在她那溫柔的眼神里，我看到了一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量。
我笑了，因那動人的話語。
二
運動場上，我在奔跑，盡力地奔跑?？墒?，我的雙腳卻如灌了鉛一般，步履維艱?？粗粋€個對手從我的身邊閃電而過。我想加速，可是，那時的我，已經(jīng)到了奔跑的最大限度。如有力量，那也只能是神助。
我仍在奔跑，可我的思緒與腳步已經(jīng)不能同步，我已經(jīng)在懷疑，我是否能夠堅持到最后結(jié)束，是否應(yīng)該停止我奔跑的腳步。這時，從遠(yuǎn)處傳來一聲熟悉的吶喊：“xx，加油！”隨后，這一聲變成了幾聲，幾聲變成了許多聲。
我抬起頹喪的頭，向聲音的來源處望去。這一聲聲的吶喊，原來是來自于我的班級，來自于那些和我朝夕相處的兄弟姐妹。他們在看著我，他們在鼓勵著我。
因著這一聲聲的吶喊，我不再頹喪，不再放棄，不知是從哪里來的一股力量，讓我加速奔向了終點的方向。
看著一個個被我彎道超越的對手，那一聲聲吶喊，化作動人的旋律，在我的耳邊響起。
三
初三時節(jié)，備戰(zhàn)中考，學(xué)業(yè)的繁忙與苦累，讓我日益疲憊。我多想粘在枕頭上，痛痛快快地睡一睡，可是，我知道，沒到初中最后的終點，我只能繼續(xù)這種苦與累。
可學(xué)業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑。我唯有努力，努力，再努力。像愚公一樣，一點點地搬運。我想放棄了，因為，我真的很困，我真的很累。
可每當(dāng)我要放棄的時候，我的耳邊總會響起母親溫柔的話語：“孩子，累了，你就休息休息，在媽媽的心中，你的健康是最主要的?！?BR> 在人人都關(guān)心學(xué)習(xí)的時候，媽媽關(guān)心的卻是我的健康，我知道，這時間，最疼我的，是我的媽媽，這一句句關(guān)愛，是世間最美的語言。
我感動于這份愛，也因為感動，激發(fā)了我奮進(jìn)的力量。沒想到，學(xué)習(xí)上的困難，竟然被一個個地攻克了。愚公能移山，母親的話也能讓我克服學(xué)習(xí)上的困難。
老師，同學(xué)，媽媽，你們的鼓勵與關(guān)愛的話語，是促我奮進(jìn)的動人的天籟。
動人的聲音作文指南篇十
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！币晃簧倌耆嗽诟铇侵?，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人漂亮的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。
聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。
“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)?！碧爝吜b旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著寬廣的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風(fēng)凜冽之中，一只孤雁南飛，發(fā)出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧！可在這雨聲里，他卻愈發(fā)地惆悵。
聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。
聽，在這詞句里，有老年人的孤寂。
浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來說，恰如細(xì)雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細(xì)胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經(jīng)與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲！好個漂亮的詞篇！
掩卷細(xì)聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。
動人的聲音作文指南篇十一
陽光透過斑駁的樹影，撒下一地細(xì)碎的金色，我躺在床上，享受著好不容易才有的慵懶。媽媽拉開窗簾，朝我大吼：別人家的女兒乖巧懂事，我家的女兒懶得曬蛇吃，數(shù)學(xué)考得那么差還不知道反省，數(shù)學(xué)作業(yè)又錯那么多，你……哎，趕快給我起來！印象里，媽媽總是很嘮叨，一件小事會反復(fù)說上幾遍，時不時會把一些陳芝麻爛谷子的事搬出來數(shù)落我。
后來，媽媽因為學(xué)校有事出差半個月。于是，我每天都孤獨地守在傳達(dá)室門口，等著爸爸到來。爸爸不會燒菜，每天吃的不是水煮青菜就是叫外賣，每天的飯菜就如同現(xiàn)在的日子一樣單調(diào)乏味。我開始有點想念媽媽的飯菜。
鋼琴上已經(jīng)落滿了灰塵，我已經(jīng)很久沒有碰它了。從前，媽媽總是逼我練琴，我總是把對她的怨恨積存在滾落的汗珠里。而現(xiàn)在，媽媽不在家，沒有了她的監(jiān)督和嘮叨，彈著琴都感到無趣，或許我真的有些想念媽媽的嘮叨吧。
半個月后，媽媽回來了。她在校門口等我，像往常一樣。一見到我，她就問：考試考得怎么樣？奧數(shù)有沒有天天做？她的聲音還未隱去疲憊，很沙啞，但是很親切，很動人。
幸福其實很簡單，可能就是太簡單了，我就總是忽略不計。媽媽的嘮叨縱然使我厭煩，卻讓我學(xué)會了珍惜和自律，那是最動人的聲音。
動人的聲音作文指南篇十二
每當(dāng)我在書聲朗朗的課堂上，總是陶醉在您美妙的聲音中。您的聲音就像叮咚的泉水、潺潺的小河、奔騰的江流般悅耳，總是讓我入神地望著您。
老師，您白白的臉上有些皺紋，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。哦！還忘了一個重要的東西，那就是長在眉心部分的一顆美人痣。
還記得，那天中午，您照常過來上課，一進(jìn)教室的門口，您還是非常美麗的，可您一開口，卻讓我的心情低落了下來。從前，那美妙悅耳的聲音讓疾病帶走了，只剩下憔悴的身影，讓我擔(dān)心不已。我漫不經(jīng)心地聽完了這整節(jié)課，那時，我特別想沖過去對您說：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱，當(dāng)然也沒有對您說啦！所以，我借著這次的作文來對您說。
還有一次，我的作文入選了，您就不停地耐心地指導(dǎo)我和幾個同學(xué)用會一個軟件，讓我與陳陽放學(xué)到您的辦公室修改，這讓我很緊張，畢竟是第一次與您獨處，好在還有陳陽，要不然多尷尬，您還獎勵了我和陳陽每人一顆非常好吃的巧克力呢！我一回家就迫不及待地向媽媽炫耀，那時的我可得意洋洋了！
老師，您就像辛勤的園丁，默默無聞地培育我們長大，直到畢業(yè)……。
動人的聲音作文指南篇十三
小時候，你喜歡聲聲喚著我的乳名，溫柔的聲音會給我?guī)戆踩小?BR> 兒時的我喜歡膩著你，你走到哪兒我跟到哪兒，可你從來沒有一點點的不耐煩。你牽著我的手來到小河邊洗衣服，大手拉著小手的溫暖，至今還是我難以忘懷。小河的水清得連水底的石頭都看得清清楚楚，清涼涼的，順勢下去就是一個水瀑，加快了水的流速。你蹲在一塊長滿青苔的石頭上賣力地搓著衣服，是不是用手擦擦額頭上的汗，你不允許我離小河太近，怕我不小心掉進(jìn)河里，我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你辛勤的背影。四周靜極了，沒有一個人影，只留下河水的“嘩嘩”聲和你用衣服拍打水面的聲音，我頓時心生一股涼意，心跳聲在耳邊回蕩，我害怕了，一步一步向你靠近，待你發(fā)現(xiàn)時，我已經(jīng)來到了你的身邊，你有些驚訝，有些生氣，擔(dān)心。
“不是叫你好好呆在那里嗎，怎么過來了！”
“我，我害怕。”雙手不知所措地扯著衣角，默默的低下了頭。
你頓了一會兒，用很溫柔的聲音安慰著我“孩子，媽媽一會兒就洗完了，別怕啊?！蹦氵呎f邊加快了洗衣服的速度。
“嗯”我小聲的回答著，慢慢向后退了幾步。
“孩子，乖，不哭了，痛嗎？媽媽回家給你做好吃的?！?BR> 雙眼看著我，眼里流露出的是溫柔，是欣慰，是抱歉以及一些晶瑩的東西。我見狀哭得更厲害了，你把我抱在懷里，溫暖的懷抱讓我很快停止了哭泣，只是不停的唏噓不已，你依舊沒有放開我的意思，反而抱得更緊了，“孩子，媽媽不會再讓你受傷了?！?BR> 你的呼喚聲一直陪伴著我，當(dāng)我落地的那一刻，就注定每天都可以聽到這份獨特的溫柔，只是我一輩子的幸福。
也許是心靈感應(yīng)，也許是默契，每次聽到你的聲音我懂會很快的分辨出來，哪怕只有一句話亦或是一個字，如果是幾天看不見你，我也會思念，在想你的夜里我也會夢見你，你的聲音突然在我耳邊響起，會特別親切，特別興奮，甚至是為你流下快樂的淚。
現(xiàn)在每次放學(xué)回家聽到你的聲音我都會特別安心，甚至?xí)ё咭惶斓臒?，這也許是你的聲音的魅力所在吧！每次我不開心都會向你傾訴，你的聲音如細(xì)雨一般濕潤著我那顆毛躁的心，很快那顆心就會恢復(fù)正常；每當(dāng)做作業(yè)熬到深夜的時候，你的聲音會在我耳邊響起，使我打起精神來，更加努力；在我失敗的時候，你的聲音可以帶給我信心；在我成功的時候，你的聲音可以使我不驕傲，保持一顆平常心。
從小到大，你似乎從來沒有對我發(fā)過脾氣，也許是你溫柔的聲音給了我誤導(dǎo)，以為是在耐心給我說教。
樹葉綠了又黃，黃了又綠，你的聲音似乎變得滄桑，唯一不變的是那份溫柔，那份在我聽來最動人的聲音。
動人的聲音作文指南篇十四
我認(rèn)為聽不見聲音的人和說不出話的人最可憐。眼睛看不見的人可以聽聲音，用手摸漢字來學(xué)習(xí)，也可以用聲音來表達(dá)。而聽不見聲音的人呢，從小不知道別人張著嘴在干嘛，自己也不會表達(dá)，學(xué)習(xí)的時候也很困難。而啞巴就更別說了。
在平常的日子里，我們盡情的唱歌，盡情的聽音樂，盡情的看電影。而生活在無聲世界里的人呢，他們聽不見聲音，也很難表達(dá)出自己的一些想法。
但是他們是天真的，知道感恩的。有些無聲世界的人很小就被父母拋棄了，由一些非親非故的人撫養(yǎng)他們長大。他們知道感恩，也懂得回報好心的人。他們努力上進(jìn)，一心想和正常人一樣的生活。
我也和他們一樣，我想感恩父母，報答社會。但是，我現(xiàn)在想做一個“小偷”，是專門偷聲音的小偷。我渴望讓聽不見聲音的人聽見小河流水的聲音，小草生長的聲音。
其實“怎么讓他們聽見呢”，這個問題我想了很久很久。但是，我最后想到“偷”聲音的時候，自己都不敢相信。我的學(xué)習(xí)不怎么好，但是品德還是比較高尚的。我一個堂堂中學(xué)生，怎么會想到“偷”這個詞呢！
雖然“偷聲音”的想法是可笑的，但是，這也表達(dá)了我，我們對于聾啞人的同情與希望。真希望他們能夠早日康復(fù)，能夠早日聽到聲音。
最后，在這里，我呼吁大家：獻(xiàn)出一份愛心，幫助一個聾啞孩子！讓他們聽見聲音，像正常人一樣！即使每個人只捐助一塊錢，那么十三億人，就有十三億元了！這樣，千千萬萬的聾啞孩子都能早日聽到聲音，回報社會了！
動人的聲音作文指南篇十五
人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。
殷殷的問候聲。
那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠(yuǎn)處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學(xué)了，我站在校門下，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖吡?，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅(qū)走了我心里所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。
助力的批評聲。
有一段兒時間，我的學(xué)習(xí)很不在狀態(tài)，每天就想著玩，成績也一落千丈。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓(xùn)了一頓。“現(xiàn)在是關(guān)鍵階段，你只有好好學(xué)習(xí)，將來考一個好高中，再考一個好大學(xué)，才是你做學(xué)生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應(yīng)該都懂，但為什么不去做呢？你看和你關(guān)系比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調(diào)整好狀態(tài)，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。
激動的加油聲。
正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發(fā)紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經(jīng)沙啞，但喝口水便可以滿血復(fù)活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負(fù)重望，一直遙遙領(lǐng)先，雖然我沒有說什么，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。
聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！
動人的聲音作文指南篇十六
春風(fēng)習(xí)習(xí)地吹來，吹過河岸邊的柳枝，吹綠野草，吹暖我的心。
教室窗臺上栽種了幾盆三角梅，一片葵綠中夾雜著火紅，在風(fēng)的吹拂下?lián)u晃著細(xì)小的身軀，每一根纖毛都充滿了生機(jī)，在陽光下熠熠生輝；每一片葉都發(fā)出窸窸窣窣的聲音，那聲音像一首悅耳的音樂，像一副美麗的山水畫，像一陣沁人的芳香。
那些花，等不到春天便急急忙忙地開了，整個教室都沉浸在花香里，我不僅聞到花的香，還聽到了它的聲音。
“丁零零……”上課鈴響了，我一搖一晃地走著，雙手無奈地在肚子上徘徊，咬牙不顯現(xiàn)出肚子疼的樣子，但表情早已暴露了一切。我有氣無力地走到座位上，一頭趴了下來，迷迷糊糊的，我仿佛聽到了一個聲音：“你還好嗎？”我抬起頭，教室里靜悄悄，同學(xué)們都在自習(xí)，立在窗臺外淺絳色的三角梅探下頭來，問候像一聲清磬，搖曳的'著尾音，不絕于耳地蔓延開去，那清脆的聲音一直回蕩在春風(fēng)里，盤踞在我的腦海，像太陽的光一樣。我有些醉了，心漸漸輕松，身體慢慢舒展了，疼痛似乎緩解了許多。
放學(xué)了，同學(xué)們一哄而散走出教室。我扭頭看了一眼，那花在風(fēng)中搖曳著，在對我微笑呢?；丶业穆飞?，那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的聲音，時斷時續(xù)，時近時遠(yuǎn)，沉靜婉轉(zhuǎn)，彌漫在含著春天的蘊(yùn)藻之香中。
動人的聲音作文指南篇十七
我盯著遠(yuǎn)處那座高聳入云的塔，暗紅與灰白交織，它于我而言是特別的所在，因為那里是我的家鄉(xiāng)。
20xx年的夏天，我回到家鄉(xiāng)，下了車，駐足于馬路一旁，緩慢地沿著路走，環(huán)顧四周，嘈雜的聲音使我來了興趣。
動人的聲音作文指南篇一
還記得初次見到竹笛，就被它迷住了，迷戀于它吹奏出的清脆聲音，時而宛轉(zhuǎn)，時而高亢，時而低沉，時而激昂。
于是便去老師那兒學(xué)吹笛。聽著老師流暢的笛聲，更堅定了我學(xué)習(xí)的決心。
把笛子橫放在嘴邊，用手指按住六個小孔，忽而一吹，便發(fā)出一聲脆響——似鳥鳴一般清亮。通過手指按壓小孔便可發(fā)出高低不同的聲音。我試著吹出七聲音階，卻發(fā)現(xiàn)手指已笨拙得不聽使喚。我在心中暗暗埋怨自己手指不協(xié)調(diào)。老師卻像看出了什么，朝我笑了笑，安慰我說：＂沒事的，這是學(xué)笛子的必經(jīng)之路，多練練就好了。＂我默默點了點頭。
從此之后每個周末，無論寒冬酷暑，日曬雨淋，我都風(fēng)雨無阻地去上課。慢慢地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那原本斷斷續(xù)續(xù)的笛聲不知何時已變得連貫起來，手指也靈活了許多，吹出的曲調(diào)也越來越有章法，越來越接近老師吹出的曲調(diào)了。
隨著年齡的增長，曲譜也變得越來越難，有時，整整一頁的音符就密密麻麻地讓我發(fā)怵。吐音、連音、裝飾音……各種各樣的音樂名詞也接踵而至，令我焦頭爛額。但每每回想起小時候聽到的那悠揚(yáng)笛聲，就沖淡了這些恐懼，使我的內(nèi)心立刻平靜了下來。
踏出十級考級的考場，又是一個陽光明媚的日子。在午后的時間里，取下竹笛，放上樂譜，悠閑地吹奏一曲《姑蘇行》，細(xì)致感受樂曲中的＂小橋流水人家＂，沉浸在這悠揚(yáng)的笛聲中，內(nèi)心感慨萬千。
此夜曲中聞?wù)哿?。聽，那動人的聲音。那聲音激勵我前進(jìn)，伴隨我成長。
動人的聲音作文指南篇二
樹林里靜悄悄的，只聽見萬物生長的聲音。突然，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹梢上的灰雀，原來一只小鳥在學(xué)飛。
這只小鳥通體灰色絨毛，團(tuán)縮成球，依偎在母親身旁。母親慢慢張開翅膀，小鳥見樣學(xué)樣，亦緩緩張開翅膀，學(xué)著母親的樣子慢慢煽動。母親兩爪一蹬，翅膀輕揮，倏然飛上樹梢。小鳥樂了，嘰嘰喳喳，也一蹬兩爪，一揮翅膀，卻只能原地跳躍，還險些摔倒。
母親又飛了回來，嘰嘰喳喳；小鳥也回應(yīng)，嘰嘰喳喳。不知它們說了什么，只見小鳥不停揮動翅膀，躍躍欲飛。這時從大鳥身后又鉆出一只小鳥，大概是兄長。它跳了跳，在小鳥面前轉(zhuǎn)動一圈，再后退幾步，后爪一使勁便騰空而起，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥身上，歡快的鳴叫聲響徹云霄。
尚在學(xué)飛的鳥兒仰望天空，看到了兄長和母親贊許的目光。它緩緩后退，小聲嘀咕，再次鼓起勇氣，欲前沖試飛，哪知剛準(zhǔn)備張開翅膀，一頭撞上兄長。它身體急轉(zhuǎn)，如同一只陀螺，險些掉下樹來。樹下有只餓壞了的老狐貍，正張大嘴巴，直流口水。
小鳥嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽到母親的長鳴，想起平時的訓(xùn)練，它有節(jié)奏地按照母親教的那樣煽動翅膀，在即將落入狐貍嘴巴時又飛了起來，留下幾根羽毛。它飛向母親，用翅尖掠過自己平時跳起來也碰不到的綠葉，投入母親懷抱。綠葉微微晃動，似喝彩，似敬佩。
它開心極了，不想這么快就結(jié)束第一次飛行。它愛這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺，它聽到風(fēng)在耳邊呼嘯，聽到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長的象征。它落在一株枝丫上，看著遠(yuǎn)處向自己揮舞翅膀的母親，它體會到兄長飛起時發(fā)出聲聲鳴叫的感受。它重新張開翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去，向兄長飛去，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。
從那以后，它每天堅持練習(xí)飛翔，起初還有失敗，后來越來越熟練。終于，它可以和兄長一起去看看樹林另一端早早升起的太陽，在太陽映射到自家窩里時歸巢。它去了之前去不了的地方，把它見到的大自然的鬼斧神工帶回來告訴母親。
經(jīng)過這片樹林的旅人，都仿佛在每一簇樹蔭中聽到過翅膀拍打聲，他們不明白其中為何洋溢著歡樂，像是一個獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著向全世界展示：快看呀，我能做好這件事！
如果有一天，你也剛好路過那片樹林，請放慢腳步，聽一聽它努力飛翔時發(fā)出的動人聲音。
動人的聲音作文指南篇三
母愛是偉大的，世間無數(shù)的人都曾贊美過母愛，而我愿將母愛匯聚成一首壯麗的歌，藏于心間，永久的珍藏。
在我看來，母愛便是那動人的聲音，更是一首動人的音樂。
奏起這首音樂的第一個旋律，那是一個清晨，還有些微微泛著魚肚白的青澀，吃過母親為我準(zhǔn)備的早餐，動身準(zhǔn)備去幼兒園。路上要經(jīng)過一個林間小路，踏上這條小路，兩邊的花草齊聲歌唱送我出行，連天上的白云也跳著歡送的舞蹈。母親的嘴里還絮絮的講著故事，此時的我感覺自己是天下最幸福的孩子，我總希望那路再長一點，再長一點，那仿佛就是我的成長之路。
奏出這首音樂的高潮旋律，那是一個夜晚，樓房里的燈一盞接著一盞熄滅，猶如螢火蟲斷掉翅膀墜入黑暗。此時的我正在桌前慢吞吞地算題，那滿紙的計算猶如一朵朵枯零的花，又如一張張壞人的臉在嘲笑我的愚笨。正當(dāng)我百思不得其解的時候，一只手從背后拍了拍我，回頭一看是母親。只見她的手里正端著一杯溫度剛好的百香果汁。我點點頭說，困了就先睡吧！她卻搖搖頭說她不困，可那布滿雙眼的紅血絲已悄然將她出賣。此刻我心酸不已，母愛讓凝聚之花綻放，母親的陪伴，讓夜不再那么漫長。
奏完此曲，心中名為悲傷的液體奪框而出。母愛這首動聽的音樂使我在成長的路上掃除了一切煩惱，自由自在。
動人的聲音作文指南篇四
世界上有這樣一種聲音，它似水，在你想要放棄時沖走你的消沉，給你鼓勵；它似風(fēng)，在你失意時帶給你一種力量，催你奮進(jìn)；它似一縷陽光，總是帶給你溫暖，讓前方的路不再灰暗這些，都是動人的聲音。
(一)。
記得那是小學(xué)時的一次校運動會。
我在操場上奔跑，奮盡全力的奔跑，為了班級榮譽(yù)奔跑?？墒?，我的腿就像灌了鉛一樣，步履艱難，眼看著對手們一個又一個地從我身邊跑過，我想加速，但不知為什么，雙腿竟不聽使喚了。
我還在奔跑，可我的思緒和腳步已經(jīng)不能同步，因為我已經(jīng)在懷疑，我是否還要堅持下去。我甚至懷疑，是否有能力堅持下去。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣熟悉的吶喊：“加油！加油！”我抬起頭，看見同學(xué)們正在為我吶喊，這時，我不再沮喪，如有神助?？粗砼砸粋€又一個被我再次超越的對手，我笑了。
聽，同學(xué)的吶喊就是最動人的聲音，那鏗鏘的激勵，那一聲聲加油，常常化作動人的旋律，在我耳邊響起。
(二)。
考試真的好無情，我明明已經(jīng)如此努力，為什么沒有得到我想要的`好成績？考試成績出來后，我深深地沉溺在失敗的痛苦中。下課了，同學(xué)們都放下手機(jī)，離開電腦，各自放松著。我卻趴在桌子上，任眼淚流淌著。突然，身旁的手機(jī)響了一聲，原來是老師發(fā)來的一條語音；“你是一個不服輸?shù)暮⒆?，一次考試不能代替一切，你怎么能被一次小小的考試打敗了呢？”是啊，一次失利不代表永遠(yuǎn)的失敗，只是證明我成功的決心還不夠堅強(qiáng)。
聽，老師那動人的語音，那溫柔的話語，我仿佛看到一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量。我頓時笑了，只因這句動人的聲音。
(三)。
“學(xué)業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑?！辈挥浀眠@是哪個名人說過的一句話，但當(dāng)我第一次看到它時，就把它記在了心里。
但是這條“捷徑”，有時候真的很累很累，有時候我真的想放棄?？墒敲慨?dāng)我想要放棄的時候，我耳邊總是能想起媽媽的聲音。每當(dāng)我點燈熬油摳數(shù)學(xué)題時，每當(dāng)我深夜背誦英語單詞時，每當(dāng)我冥思苦想作文構(gòu)思時媽媽總是會說那句“孩子，累了你就早點休息吧，在媽媽心中你的健康才是最重要的?！?BR> 聽，那媽媽那動人的叮囑，是偉大的母愛的流露，于是激發(fā)了我奮進(jìn)的熱情，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。
動人的聲音作文指南篇五
雖然這些聲音的意象很美，但我認(rèn)為還有一種聲音更美，更動人。那聲音需要你用心靈去“聽”。
記得那年盛夏，我站在樹蔭下一邊用手做扇一邊嘀咕：“爸可真討厭，這么大熱的天非讓我去什么手語學(xué)校參觀？好熱呀！”我的對面是一個手語學(xué)院，近日因為要做宣傳便舉行了一個“學(xué)院一日游”的活動，爸覺得新奇并給我報了一個。
我們站在校門口，耳邊傳來蟲蚊嗡嗡的聲音，心里有些煩躁，連平日覺得悅耳的鳥鳴在我耳邊如噪音一般。煩躁、不平、憤怒……這一刻，我的負(fù)面情緒一個接一個的蹦了出來。就在我快失控時，終于大門打開了，我邁著“六親不認(rèn)的步伐”走了進(jìn)去。
剛進(jìn)院門便覺得里面靜的可怕，除了日常動物的聲音外，一點也沒有正常學(xué)院上課的樣子。四周倒是如花園一般，松樹，柳樹，楊樹……見過的，沒見過的映入眼簾，我的心情被這植物漸漸撫平了。風(fēng)吹著樹葉嘩啦啦的響，柳樹的枝葉也隨之飄揚(yáng)。剎那間，看到后邊的柳樹下站著一人。我瞄了眼站在后面吐沫飛天的導(dǎo)游，挑挑眉和老爸說了一聲，便去找那“柳后人”了。
我從后面繞了過去，走近了一看，是一個和我差不多大的小女孩，正坐在長椅上看書。我輕輕拍拍她的肩，她被我嚇了一跳，站了起來，書也隨之從手中滑落。我連忙撿起書拍了拍灰，遞給了她。我有些歉意地沖她笑笑，她也沖我笑笑。道歉的話到嘴邊卻又欲言又止，她卻只是笑笑不語，這時我才發(fā)覺她好像不會說話，就沖他指了指，又?jǐn)[擺手，又指指自己的嘴，怕她看不懂，又重復(fù)做了好幾遍。她看后微笑著點點頭，眼里有著一抹淡淡的憂傷。
這時我才細(xì)細(xì)打量了她一番。不算傾國傾城之顏，卻有小家碧玉之美。我走了過去，坐在長椅上，又拍拍身邊的位置，沖她笑笑，示意她坐下，然后我拿出手機(jī)改用文字與她交流。才知道她叫音兒，從小便不會說話，現(xiàn)在在手語學(xué)校上學(xué)。我不敢說話，怕傷了她的自尊?？烧f著說著畫風(fēng)突變，她寫道她可以聽見，只是不能說話罷了。我知道，她可能覺得我是在同情她。
我看著她，猶豫了一會兒，張開口說道：“可我說話你會感覺難受嗎？”她沖我笑笑，搖搖頭，在手機(jī)上寫著：不會，我已經(jīng)習(xí)慣了。她雖笑著，但我還是感到了她的憂傷，她的眼里有著我無法感受到的東西，我的心也跟著揪了起來。我把手機(jī)收了回來，對她說：“你讓我說話，我說了，你也要和我說話?！彼行@訝以為我是在逗她?！熬褪怯檬终Z呀，你教我手語好不好？我好想學(xué)呀。”我用接近祈求的眼光看著她。她嘆了口氣，并手比劃了起來。“你的手語真好看，”我一臉真誠地看著她說道，“其實看到你的手語以后，我都自卑了。”她一臉疑惑，微笑著，有些害羞，白嫩嫩的臉上泛著紅暈，接著用手語與我聊了起來，我連蒙帶猜，便與她在那里聊了半個多鐘頭。
直到后來，與老爸約定的時間要到了。她突然說道，你真覺得我的手語好看嗎？“不，我覺得你聲音更好聽?！闭f完，起身，沖她擺擺手，身后是一臉詫異的她。
動人的聲音作文指南篇六
曾經(jīng)我有多厭惡那個聲音，現(xiàn)在的我就有多感激那個曲調(diào)。似乎現(xiàn)在的我，已經(jīng)完完全全領(lǐng)會到那位偉大的音樂家創(chuàng)作那個交響曲時，每一種樂器的拍打，每一個重音所蘊(yùn)含的感情了。
兩三個月前，為了準(zhǔn)備即將到來的體育中考，整個年級的人都在做最后的拼搏。那個聲音幾乎每天都說準(zhǔn)時準(zhǔn)點地從每個班級的小廣播里，操場的大喇叭里響起那個慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個曲調(diào)突兀地在教室里響起。因為它告訴我們所有人又到了訓(xùn)練的時間。
終于在那個陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個兩個月來不依不饒播放的進(jìn)行曲終于噤了聲，偌大的操場是令人窒息的肅靜。盡管經(jīng)過許久的訓(xùn)練，我有自信能得到不錯的成績，可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來。
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個聲音。
中考過后，運動員進(jìn)行曲再也沒有播放了。不過，他它儼然早已成為我心中最好聽最好聽的聲音，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)給予我力量。
動人的聲音作文指南篇七
小鳥婉轉(zhuǎn)的啼叫、音樂家演奏的曲子、汩汩細(xì)流或時鐘流逝的聲音聽了令人心曠神怡。伴著時間流逝的聲音，妹妹多多也一天天長大了，而最好聽的聲音就是她的聲音。
記得多多剛出生的時候，她最發(fā)出的聲音是哭聲，我和爸爸一直逗她，隨后，她傳來一陣笑聲，那笑聲是那樣動聽，勝過音樂家演奏的曲子，直到現(xiàn)在那笑聲還是那么清晰。
多多是個堅強(qiáng)的“女漢子”，她從小摔倒了都是自己爬起來，即使摔傷了也不哭，妹妹的哭聲在我的記憶里非常模糊，想聽她哭，那都是百年難遇，也許是因為貪玩蓋過摔倒的痛了吧。
我最喜歡聽多多叫姐姐稚嫩的聲音了，比如”姐姐幫我穿鞋””姐姐我們來玩游戲吧”，不知道為什么這么喜歡聽多多叫姐姐的聲音，可能因為是當(dāng)姐姐的成就感吧。
希望多多永遠(yuǎn)不要長大，用她天真的聲音叫姐姐。
動人的聲音作文指南篇八
早晨起床后，我喜歡小鳥的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”的，叫得真悅耳，它們在樹上跳跳走走，飛飛停停，快活的像神仙一樣，無憂無慮，我真羨慕它們呀！
來到教室，我喜歡同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，讓我從中感受到讀書的樂趣，對一天的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
上課時，我喜歡老師的聲音，當(dāng)老師在課堂上用動聽的聲音講課時，讓我學(xué)習(xí)到了很多我不知道的知識，懂得了很多我不明白的道理。
回到家里，我喜歡爸爸媽媽的聲音，當(dāng)我犯錯時，爸爸那嚴(yán)厲的批評聲，使我知道自己做錯了事，要及時改正。當(dāng)我遇到挫折時，媽媽那輕柔的愛撫聲和鼓勵聲，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我一定努力學(xué)習(xí)，多利用課余時間去了解其它更多、更美妙更動的聲音。
動人的聲音作文指南篇九
考場靜謐，只聞筆尖沙沙，文字流瀉間，那一句句動人的聲音又在我的耳邊響起。
一
考試無情，我是如此地努力，為什么沒有取得期許的好成績？考試遭遇滑鐵盧后，我深深地沉溺于失敗的痛苦中。下課了，同學(xué)們?nèi)杠S地飛出教室，快樂的聲音在走廊回蕩?？晌乙呀?jīng)不顧得這些，只是趴在桌上，心神已經(jīng)陷于痛苦的泥潭，無法自拔。
這一句句的話語，如甘泉，聲聲傳入我的心田；如天籟，在我的耳邊奏響。我抬起了頭，看到了老師慈祥的臉。在她那溫柔的眼神里，我看到了一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量。
我笑了，因那動人的話語。
二
運動場上，我在奔跑，盡力地奔跑?？墒?，我的雙腳卻如灌了鉛一般，步履維艱?？粗粋€個對手從我的身邊閃電而過。我想加速，可是，那時的我，已經(jīng)到了奔跑的最大限度。如有力量，那也只能是神助。
我仍在奔跑，可我的思緒與腳步已經(jīng)不能同步，我已經(jīng)在懷疑，我是否能夠堅持到最后結(jié)束，是否應(yīng)該停止我奔跑的腳步。這時，從遠(yuǎn)處傳來一聲熟悉的吶喊：“xx，加油！”隨后，這一聲變成了幾聲，幾聲變成了許多聲。
我抬起頹喪的頭，向聲音的來源處望去。這一聲聲的吶喊，原來是來自于我的班級，來自于那些和我朝夕相處的兄弟姐妹。他們在看著我，他們在鼓勵著我。
因著這一聲聲的吶喊，我不再頹喪，不再放棄，不知是從哪里來的一股力量，讓我加速奔向了終點的方向。
看著一個個被我彎道超越的對手，那一聲聲吶喊，化作動人的旋律，在我的耳邊響起。
三
初三時節(jié)，備戰(zhàn)中考，學(xué)業(yè)的繁忙與苦累，讓我日益疲憊。我多想粘在枕頭上，痛痛快快地睡一睡，可是，我知道，沒到初中最后的終點，我只能繼續(xù)這種苦與累。
可學(xué)業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑。我唯有努力，努力，再努力。像愚公一樣，一點點地搬運。我想放棄了，因為，我真的很困，我真的很累。
可每當(dāng)我要放棄的時候，我的耳邊總會響起母親溫柔的話語：“孩子，累了，你就休息休息，在媽媽的心中，你的健康是最主要的?！?BR> 在人人都關(guān)心學(xué)習(xí)的時候，媽媽關(guān)心的卻是我的健康，我知道，這時間，最疼我的，是我的媽媽，這一句句關(guān)愛，是世間最美的語言。
我感動于這份愛，也因為感動，激發(fā)了我奮進(jìn)的力量。沒想到，學(xué)習(xí)上的困難，竟然被一個個地攻克了。愚公能移山，母親的話也能讓我克服學(xué)習(xí)上的困難。
老師，同學(xué)，媽媽，你們的鼓勵與關(guān)愛的話語，是促我奮進(jìn)的動人的天籟。
動人的聲音作文指南篇十
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！币晃簧倌耆嗽诟铇侵?，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人漂亮的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。
聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。
“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)?！碧爝吜b旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著寬廣的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風(fēng)凜冽之中，一只孤雁南飛，發(fā)出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧！可在這雨聲里，他卻愈發(fā)地惆悵。
聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。
聽，在這詞句里，有老年人的孤寂。
浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來說，恰如細(xì)雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細(xì)胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經(jīng)與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲！好個漂亮的詞篇！
掩卷細(xì)聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。
動人的聲音作文指南篇十一
陽光透過斑駁的樹影，撒下一地細(xì)碎的金色，我躺在床上，享受著好不容易才有的慵懶。媽媽拉開窗簾，朝我大吼：別人家的女兒乖巧懂事，我家的女兒懶得曬蛇吃，數(shù)學(xué)考得那么差還不知道反省，數(shù)學(xué)作業(yè)又錯那么多，你……哎，趕快給我起來！印象里，媽媽總是很嘮叨，一件小事會反復(fù)說上幾遍，時不時會把一些陳芝麻爛谷子的事搬出來數(shù)落我。
后來，媽媽因為學(xué)校有事出差半個月。于是，我每天都孤獨地守在傳達(dá)室門口，等著爸爸到來。爸爸不會燒菜，每天吃的不是水煮青菜就是叫外賣，每天的飯菜就如同現(xiàn)在的日子一樣單調(diào)乏味。我開始有點想念媽媽的飯菜。
鋼琴上已經(jīng)落滿了灰塵，我已經(jīng)很久沒有碰它了。從前，媽媽總是逼我練琴，我總是把對她的怨恨積存在滾落的汗珠里。而現(xiàn)在，媽媽不在家，沒有了她的監(jiān)督和嘮叨，彈著琴都感到無趣，或許我真的有些想念媽媽的嘮叨吧。
半個月后，媽媽回來了。她在校門口等我，像往常一樣。一見到我，她就問：考試考得怎么樣？奧數(shù)有沒有天天做？她的聲音還未隱去疲憊，很沙啞，但是很親切，很動人。
幸福其實很簡單，可能就是太簡單了，我就總是忽略不計。媽媽的嘮叨縱然使我厭煩，卻讓我學(xué)會了珍惜和自律，那是最動人的聲音。
動人的聲音作文指南篇十二
每當(dāng)我在書聲朗朗的課堂上，總是陶醉在您美妙的聲音中。您的聲音就像叮咚的泉水、潺潺的小河、奔騰的江流般悅耳，總是讓我入神地望著您。
老師，您白白的臉上有些皺紋，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。哦！還忘了一個重要的東西，那就是長在眉心部分的一顆美人痣。
還記得，那天中午，您照常過來上課，一進(jìn)教室的門口，您還是非常美麗的，可您一開口，卻讓我的心情低落了下來。從前，那美妙悅耳的聲音讓疾病帶走了，只剩下憔悴的身影，讓我擔(dān)心不已。我漫不經(jīng)心地聽完了這整節(jié)課，那時，我特別想沖過去對您說：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱，當(dāng)然也沒有對您說啦！所以，我借著這次的作文來對您說。
還有一次，我的作文入選了，您就不停地耐心地指導(dǎo)我和幾個同學(xué)用會一個軟件，讓我與陳陽放學(xué)到您的辦公室修改，這讓我很緊張，畢竟是第一次與您獨處，好在還有陳陽，要不然多尷尬，您還獎勵了我和陳陽每人一顆非常好吃的巧克力呢！我一回家就迫不及待地向媽媽炫耀，那時的我可得意洋洋了！
老師，您就像辛勤的園丁，默默無聞地培育我們長大，直到畢業(yè)……。
動人的聲音作文指南篇十三
小時候，你喜歡聲聲喚著我的乳名，溫柔的聲音會給我?guī)戆踩小?BR> 兒時的我喜歡膩著你，你走到哪兒我跟到哪兒，可你從來沒有一點點的不耐煩。你牽著我的手來到小河邊洗衣服，大手拉著小手的溫暖，至今還是我難以忘懷。小河的水清得連水底的石頭都看得清清楚楚，清涼涼的，順勢下去就是一個水瀑，加快了水的流速。你蹲在一塊長滿青苔的石頭上賣力地搓著衣服，是不是用手擦擦額頭上的汗，你不允許我離小河太近，怕我不小心掉進(jìn)河里，我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你辛勤的背影。四周靜極了，沒有一個人影，只留下河水的“嘩嘩”聲和你用衣服拍打水面的聲音，我頓時心生一股涼意，心跳聲在耳邊回蕩，我害怕了，一步一步向你靠近，待你發(fā)現(xiàn)時，我已經(jīng)來到了你的身邊，你有些驚訝，有些生氣，擔(dān)心。
“不是叫你好好呆在那里嗎，怎么過來了！”
“我，我害怕。”雙手不知所措地扯著衣角，默默的低下了頭。
你頓了一會兒，用很溫柔的聲音安慰著我“孩子，媽媽一會兒就洗完了，別怕啊?！蹦氵呎f邊加快了洗衣服的速度。
“嗯”我小聲的回答著，慢慢向后退了幾步。
“孩子，乖，不哭了，痛嗎？媽媽回家給你做好吃的?！?BR> 雙眼看著我，眼里流露出的是溫柔，是欣慰，是抱歉以及一些晶瑩的東西。我見狀哭得更厲害了，你把我抱在懷里，溫暖的懷抱讓我很快停止了哭泣，只是不停的唏噓不已，你依舊沒有放開我的意思，反而抱得更緊了，“孩子，媽媽不會再讓你受傷了?！?BR> 你的呼喚聲一直陪伴著我，當(dāng)我落地的那一刻，就注定每天都可以聽到這份獨特的溫柔，只是我一輩子的幸福。
也許是心靈感應(yīng)，也許是默契，每次聽到你的聲音我懂會很快的分辨出來，哪怕只有一句話亦或是一個字，如果是幾天看不見你，我也會思念，在想你的夜里我也會夢見你，你的聲音突然在我耳邊響起，會特別親切，特別興奮，甚至是為你流下快樂的淚。
現(xiàn)在每次放學(xué)回家聽到你的聲音我都會特別安心，甚至?xí)ё咭惶斓臒?，這也許是你的聲音的魅力所在吧！每次我不開心都會向你傾訴，你的聲音如細(xì)雨一般濕潤著我那顆毛躁的心，很快那顆心就會恢復(fù)正常；每當(dāng)做作業(yè)熬到深夜的時候，你的聲音會在我耳邊響起，使我打起精神來，更加努力；在我失敗的時候，你的聲音可以帶給我信心；在我成功的時候，你的聲音可以使我不驕傲，保持一顆平常心。
從小到大，你似乎從來沒有對我發(fā)過脾氣，也許是你溫柔的聲音給了我誤導(dǎo)，以為是在耐心給我說教。
樹葉綠了又黃，黃了又綠，你的聲音似乎變得滄桑，唯一不變的是那份溫柔，那份在我聽來最動人的聲音。
動人的聲音作文指南篇十四
我認(rèn)為聽不見聲音的人和說不出話的人最可憐。眼睛看不見的人可以聽聲音，用手摸漢字來學(xué)習(xí)，也可以用聲音來表達(dá)。而聽不見聲音的人呢，從小不知道別人張著嘴在干嘛，自己也不會表達(dá)，學(xué)習(xí)的時候也很困難。而啞巴就更別說了。
在平常的日子里，我們盡情的唱歌，盡情的聽音樂，盡情的看電影。而生活在無聲世界里的人呢，他們聽不見聲音，也很難表達(dá)出自己的一些想法。
但是他們是天真的，知道感恩的。有些無聲世界的人很小就被父母拋棄了，由一些非親非故的人撫養(yǎng)他們長大。他們知道感恩，也懂得回報好心的人。他們努力上進(jìn)，一心想和正常人一樣的生活。
我也和他們一樣，我想感恩父母，報答社會。但是，我現(xiàn)在想做一個“小偷”，是專門偷聲音的小偷。我渴望讓聽不見聲音的人聽見小河流水的聲音，小草生長的聲音。
其實“怎么讓他們聽見呢”，這個問題我想了很久很久。但是，我最后想到“偷”聲音的時候，自己都不敢相信。我的學(xué)習(xí)不怎么好，但是品德還是比較高尚的。我一個堂堂中學(xué)生，怎么會想到“偷”這個詞呢！
雖然“偷聲音”的想法是可笑的，但是，這也表達(dá)了我，我們對于聾啞人的同情與希望。真希望他們能夠早日康復(fù)，能夠早日聽到聲音。
最后，在這里，我呼吁大家：獻(xiàn)出一份愛心，幫助一個聾啞孩子！讓他們聽見聲音，像正常人一樣！即使每個人只捐助一塊錢，那么十三億人，就有十三億元了！這樣，千千萬萬的聾啞孩子都能早日聽到聲音，回報社會了！
動人的聲音作文指南篇十五
人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。
殷殷的問候聲。
那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠(yuǎn)處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學(xué)了，我站在校門下，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖吡?，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅(qū)走了我心里所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。
助力的批評聲。
有一段兒時間，我的學(xué)習(xí)很不在狀態(tài)，每天就想著玩，成績也一落千丈。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓(xùn)了一頓。“現(xiàn)在是關(guān)鍵階段，你只有好好學(xué)習(xí)，將來考一個好高中，再考一個好大學(xué)，才是你做學(xué)生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應(yīng)該都懂，但為什么不去做呢？你看和你關(guān)系比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調(diào)整好狀態(tài)，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。
激動的加油聲。
正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發(fā)紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經(jīng)沙啞，但喝口水便可以滿血復(fù)活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負(fù)重望，一直遙遙領(lǐng)先，雖然我沒有說什么，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。
聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！
動人的聲音作文指南篇十六
春風(fēng)習(xí)習(xí)地吹來，吹過河岸邊的柳枝，吹綠野草，吹暖我的心。
教室窗臺上栽種了幾盆三角梅，一片葵綠中夾雜著火紅，在風(fēng)的吹拂下?lián)u晃著細(xì)小的身軀，每一根纖毛都充滿了生機(jī)，在陽光下熠熠生輝；每一片葉都發(fā)出窸窸窣窣的聲音，那聲音像一首悅耳的音樂，像一副美麗的山水畫，像一陣沁人的芳香。
那些花，等不到春天便急急忙忙地開了，整個教室都沉浸在花香里，我不僅聞到花的香，還聽到了它的聲音。
“丁零零……”上課鈴響了，我一搖一晃地走著，雙手無奈地在肚子上徘徊，咬牙不顯現(xiàn)出肚子疼的樣子，但表情早已暴露了一切。我有氣無力地走到座位上，一頭趴了下來，迷迷糊糊的，我仿佛聽到了一個聲音：“你還好嗎？”我抬起頭，教室里靜悄悄，同學(xué)們都在自習(xí)，立在窗臺外淺絳色的三角梅探下頭來，問候像一聲清磬，搖曳的'著尾音，不絕于耳地蔓延開去，那清脆的聲音一直回蕩在春風(fēng)里，盤踞在我的腦海，像太陽的光一樣。我有些醉了，心漸漸輕松，身體慢慢舒展了，疼痛似乎緩解了許多。
放學(xué)了，同學(xué)們一哄而散走出教室。我扭頭看了一眼，那花在風(fēng)中搖曳著，在對我微笑呢?；丶业穆飞?，那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的聲音，時斷時續(xù)，時近時遠(yuǎn)，沉靜婉轉(zhuǎn)，彌漫在含著春天的蘊(yùn)藻之香中。
動人的聲音作文指南篇十七
我盯著遠(yuǎn)處那座高聳入云的塔，暗紅與灰白交織，它于我而言是特別的所在，因為那里是我的家鄉(xiāng)。
20xx年的夏天，我回到家鄉(xiāng)，下了車，駐足于馬路一旁，緩慢地沿著路走，環(huán)顧四周，嘈雜的聲音使我來了興趣。
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農(nóng)民們扛著鋤頭，拎著水桶，大步向田間走去，他們無法容忍那些阻礙著莊稼生長的雜草，揮動鋤頭，從高空中墜下，向那雜草處鏟去，那擊打著地面的一聲聲沉重有力的聲響，飽含著他們對這片土地的熱愛，盡管烈陽高懸，可這并不能阻止他們勞作，額頭的細(xì)汗滴落在棕黑色的土地，眼里是對這片土地的感激，就算哪一天倒在這土地上，他們也心甘情愿，因為他們愛它，愛得深沉。
發(fā)出一陣感嘆，繼續(xù)走著，只見路邊擺著一張小桌子，四周圍著一大群婦女，這正是一天中她們最快樂的時光，嗑著瓜子，有說有笑，退了休的她們從奮斗過的城里回來，便聚在一起，相比于小青年，她們也絲毫不落后，生長在農(nóng)村，她們不羨慕那些繁華的大都市，在她們的心中，這農(nóng)村永遠(yuǎn)是她們的寄身之所。側(cè)耳聆聽，她們那爽朗的叨嗑聲與笑聲感染了我，聽得出來，她們的笑聲中滿是農(nóng)村人的淳樸與善良，想到這，我不禁也笑出了聲。
孩子們的嬉鬧聲從遠(yuǎn)處傳來，我加快了腳步，原來孩子們正聚在河邊玩耍，各人手中都抓著一支極長極細(xì)的魚竿，他們咬著牙，從瓶里抓起一只小蟲吊在竿頭，鼓起勇氣，將魚竿緩緩放入河里。他們不敢動，更不敢出聲，期待著釣上來的成果。有時候，他們會因為釣到一只極小的魚而跟同伴們歡呼炫耀，如果沒有的話他們則會大失所望，惋惜不已。年少時的童真，純潔無瑕，一哭一笑，蕩于心間，徘徊而久久不散。
來到自己家中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了那半掩著的柴門，已掉了漆，顯出了它的年歲之久。柴門，等待的柴門，有等待時的落寞，有歸來時的欣喜，推開，那刺耳卻又熟悉的開門聲回蕩在耳畔，這聲音滿是感傷，久久難忘。
動人的聲音作文指南篇十八
那個聲音早已遠(yuǎn)去，但卻永遠(yuǎn)停駐在了我的心中。
——題記。
“早點放棄吧!”那句話又回響在我的耳畔。望著書桌上厚厚的復(fù)習(xí)卷子，真有一絲放棄的沖動，但當(dāng)年的一幕卻在心中隱隱作痛。
大約是我7.歲時夏天的一個傍晚，爸爸推著一輛自行車回來了，我欣喜若狂地跑到自行車前?！鞍职?，這不會是給我的吧?”“就是給你買的!”“哦，謝謝爸爸，那你明天教我騎車好不好?”“買來當(dāng)然要教你?！贝藭r的我怎么也掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
第二天早飯后，爸爸帶著我來到了廣場。爸爸扶著我上了車，然后把著我的手推著車前進(jìn)，漸漸地，爸爸放開了一只手，讓我登著腳踏板慢慢前進(jìn)。過了一會之后，我可以維持平衡了?？烧l知道幾分鐘后，爸爸的朋友找他有事，沒法再陪我了，我也只好戀戀不舍的離開了廣場。
下午，爸爸媽媽都不在家，我看到墻邊的自行車，心里一陣癢癢，于是我就推著自行車到家門口練習(xí)。不知是因為爸爸不在身邊，還是我的平衡力實在太差，總是東倒西歪的。過了好長時間，終于可以騎在自行車上前進(jìn)一段路程了。哦，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一位阿姨，我慌亂了!我不知道怎樣控制好方向，車徑直向她沖去!我連忙捏緊車閘，用腳蹬地，雖然最后剎住了車，但還是撞到了她。我連忙下車：“阿姨，對不起，我……”“不會騎就別騎，免得撞人，早點放棄吧!”她打斷了我的話，揉了揉她的腿，帶著輕蔑的神情走了。
我呆呆地望著她的背影消失在我的視線中，她的話語就像是在我的心頭扎了一針，久久的回響在耳邊，漸漸淚水模糊了雙眼。早點放棄!早點放棄?也許是她的話語刺激了我，我一定要學(xué)會騎自行車。終于，一個下午的努力，我總算學(xué)會了騎自行車。
窗外的雨聲拉回了我的思緒。啊，想讓我放棄?沒那么容易。望著書桌上那厚厚的卷子，我笑了。
現(xiàn)在想來，似乎還要謝謝她，謝謝她的打擊，使我堅定了意志，使我學(xué)會了堅強(qiáng)，雖然以后再也不曾見過她，但那遠(yuǎn)去的聲音一直激勵著我。
動人的聲音作文指南篇十九
每逢佳節(jié)，我和爸爸媽媽都會到爺爺家看望爺爺。爺爺住的地方靜得很，是靜到風(fēng)拂過耳邊都會有感覺的那種。所以，每當(dāng)我輕輕走到爺爺房門前時，總能聽見“唰唰”的翻書聲，那聲音，直穿人心，仿佛在告訴我：爺爺歲數(shù)這么大了仍在讀書，而你呢？所以，每當(dāng)我聽到這個聲音的時候，就隱隱有些愧疚。
“爺爺！爺爺！”我又一次在爺爺房門邊輕聲叫著，不敢打擾正在看書的爺爺。爺爺是一位地理老師，雖然現(xiàn)在退休了，但對地理仍情有獨鐘。這不，他正在看一本地理專著呢！
“唉！你們什么時候到的？”爺爺說著，臉上洋溢著幸福的笑容。
“剛到，我可以進(jìn)來嗎？”
“當(dāng)然可以啦?！?BR> 我走進(jìn)房間，映入眼簾的便是兩個高高的書柜，大概一點七米左右吧。而里面，一排排書整齊地排列在書架子上，不僅有地理書籍，還有很多外國名著，小說之類的，有些甚至是英文版的。而這些書，都已經(jīng)被爺爺翻得皺了角，有的還泛黃了，濃郁的年代味感染著我，不得不讓我有些吃驚。
在爺爺家里，書是很常見的，每個角落都會有一兩本書，甚至連衛(wèi)生間也有一兩本雜志?？晌乙庀氩坏降氖?，雜物房里有十幾個泛黃的紙箱，一看就存放很久了，有的紙箱上面還有一抹灰塵，我好奇地問爺爺：“爺爺，這都是些什么呀？”
“書呀?！?BR> “這么多？假的吧。”
“不信你可以打開來看看。”
我拂去灰塵，打開一看，紙箱里全是書，有爺爺教書時用過的教材，有他讀過的專著……我甚至還發(fā)現(xiàn)一些爺爺教書時學(xué)生的試卷和復(fù)習(xí)資料，這些爺爺都不愿意扔掉，太不可思議了。
“這……這些書你全都看過嗎？”
“當(dāng)然，讀書破萬卷，下筆如有神。孩子，你也要多讀書，讀好書，這樣你的見識面才能更廣呀！”
“嗯?！蔽尹c點頭。
此時此刻，我又想起爺爺那不間斷的“唰唰”的翻書聲，那是一種極富情趣且悅耳的聲音——“唰唰”，我永遠(yuǎn)不會忘記這聲音，更忘記不了爺爺?shù)哪欠挘鼤r刻提醒我：多讀書，讀好書。我會讓這個聲音一直伴隨著我，永不停息。