志愿者參與云支教的心得體會篇一
交通作為城市運轉(zhuǎn)中的重要組成部分，直接關(guān)系到城市的美觀程度和居民的出行體驗。然而，在交通運轉(zhuǎn)中，常會出現(xiàn)人為和客觀各種因素導致的問題。為了更好地保障交通安全，提高交通秩序，志愿者們積極參與交通管理，為市民和游客創(chuàng)造更良好的出行環(huán)境，為此，筆者也積極參與了志愿者交通管理活動，并在其中獲得了許多有益的經(jīng)驗。
第二段：參與志愿者活動的初衷。
在社會各界號召下，我加入了志愿者交通管理的隊伍，主要是出于熱愛公益事業(yè)、想要促進社會和諧的心理需求。志愿者作為一個公益性質(zhì)的職業(yè)，在交通管理中擔負著向公眾傳播交通安全規(guī)范的任務(wù)，協(xié)助交通管理人員完成交通秩序的維護，同時也能夠提升自身能力，培養(yǎng)感同身受和服務(wù)意識。
在參與交通管理的過程中，筆者除了體驗到了與交通管理部門合作的緊張刺激，還學到了不少交通管理的知識和技能。例如，交通管理的工作要求對交通規(guī)律的熟悉和掌握，同時需要有一定的溝通能力、判斷能力、處理突發(fā)事件的能力和團隊合作精神等多種素質(zhì)。在較為復(fù)雜的情況下，需要志愿者們能夠快速的反應(yīng)和決策，在不違反交通規(guī)則的前提下妥善處理問題，并齊心協(xié)力地向社會展現(xiàn)出交通秩序的良好形象。通過一系列的培訓和實踐，我不僅學到了如何指揮交通，宣傳安全知識和提醒交通參與者有序出行，還直接接觸到了社會中不同群體的需求和想法。
作為一名志愿者，為城市創(chuàng)造一個良好的交通環(huán)境，意義重大。交通是城市的重要窗口，是人們對城市的第一印象，如何打造一個良好的交通環(huán)境不僅需要有關(guān)部門的高效運作和堅實后盾，還需要一個支持社會愛心和公益事業(yè)的志愿者團隊的積極參與。交通管理中最寶貴的財產(chǎn)是司機和行人的安全和秩序，因此，保障交通安全不僅僅是交警的責任，也需要更多的志愿者加入進來，關(guān)注交通安全，提高交通文明素質(zhì)。
第五段：結(jié)語。
隨著城市的不斷發(fā)展和社會進步，志愿者服務(wù)在城市管理中扮演的角色越來越重要，作為一名城市建設(shè)的參與者，每個人都有責任為城市增色添彩，關(guān)注公共服務(wù)，關(guān)注平安和諧，積極參與志愿者交通管理活動，讓城市更加溫馨和諧，更加美麗。
志愿者參與云支教的心得體會篇二
志愿者是社會中不可或缺的一份子，他們無償熱衷于服務(wù)他人和社會，在交通安全這個關(guān)系人民群眾生命財產(chǎn)安全的大事上更是發(fā)揮了重要作用。借助此次志愿服務(wù)的機會，筆者參與了城市交通管理局的志愿者服務(wù)活動，不僅在交通安全宣傳方面做出了自己的貢獻，借此也讓自己深受啟發(fā)，獲得了一些有關(guān)交通安全方面的體會和收獲。
第二段：服務(wù)經(jīng)歷。
在志愿者服務(wù)的過程中，我們主要是負責協(xié)助城市交通管理部門進行宣傳，并指引路上的行人和車輛，以降低發(fā)生交通事故的可能性。作為一個志愿者，這樣的工作確實有一定的難度，因為在客觀現(xiàn)實下，有許多行人和車輛并不會把注意力放在我們的提醒和指引上。不過我和我的同事們很快就適應(yīng)了這種環(huán)境，并贏得了廣大市民的贊譽和尊重，讓我們對人性的友善產(chǎn)生了更加深刻的認識。
第三段：交通意識。
由于志愿者服務(wù)正住在交通繁忙的城市中心，我們立刻感到交通安全無處不在。為了能夠更好的維護交通秩序，我們必須設(shè)法提升自己的交通意識，首先是自己要做到遵守交通規(guī)則，更需要積極向其他行人、車輛宣傳文明交通，讓他們了解換位思考的重要性，從而在整個社區(qū)居民中形成更明智的行為模式。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，一些受教育程度不夠高的人無視了交通安全，筆者認為這些人應(yīng)受到更多的安全教育和引導，向他們灌輸文明、禮貌的觀念將是十分必要和有效的。
第四段：互相體諒。
在志愿者服務(wù)的過程中，我們也學到了如何互相體諒，尊重他人。交通中的每一個人都有自己的故事和經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重他們的權(quán)利和尊嚴，和其他行人、車輛互相體諒，取得良好個人關(guān)系。志愿者們也要體諒市民的需求，盡可能不影響他們的行走和交通，用心去服務(wù)好每一位行人、車輛，幫助提高城市公共服務(wù)的整體水平。
第五段：結(jié)語。
無償服務(wù)是一種全新的體驗，筆者認為通過此次交通志愿服務(wù)，我更加理解了公益意義和重要性，并深入地了解了文明交通的知識和意義，來更好地保障生命和財產(chǎn)被維護，更好地為社會謀劃。我相信，只要我們一起努力，相互幫助，文明交通將會成為我們生活中的常態(tài)，我們的社會也將變得更加和諧、穩(wěn)定！
志愿者參與云支教的心得體會篇三
交通事故時有發(fā)生，給社會造成了各種各樣的負面影響。為了減少交通意外的發(fā)生，交通志愿者參與的隊伍逐漸擴大，無論是在城市還是鄉(xiāng)村，有越來越多的志愿者參與交通執(zhí)勤、開展交通安全宣傳等活動。作為一名交通志愿者，我在參與志愿活動的過程中，深受啟迪和感動，不只加深了我的交通安全意識，更加促進了志愿活動的深入開展。
初次參加交通志愿活動時，我感到身心疲勞，不過，隨著時間的推移，我漸漸適應(yīng)了維持交通秩序的壓力，我被用來接待和指導車主駕駛員們的新角色所吸引。有時候，我還會和一些車主聊天，交流一下他們心里所想的問題和建議。通過這些活動，我的交通意識不斷得到了提升。
第三段：加深理解和感動。
在經(jīng)過一段時間的交通志愿活動，我不僅加深了對交通安全的認識，同時也認識到最普通的行人和駕駛者身上蘊藏的溫情和感性。在保證道路暢通的過程中，我也結(jié)識了許多美好的朋友，所以，志愿活動也是一種社交活動。
第四段：擔任志愿者的重大正面影響。
交通志愿活動所起的正面作用是不言而喻的。通過志愿者的維持交通秩序和教育，行人和駕駛員的行為更加文明，對于城市的道路秩序起到了重要影響，同時也為全文化建設(shè)和市民自覺自愿地遵守交通規(guī)則奠定了基礎(chǔ)。
第五段：社會責任和個人收獲。
作為交通志愿者，我們有義務(wù)行使自己的職責，為消除道路交通事故、減少交通道德不良行為發(fā)揮積極作用。通過參與志愿活動，我更加認識到了自己的社會責任和義務(wù)，我也在與人交流、協(xié)調(diào)、解決各類問題，提升了自己的人文素養(yǎng)和領(lǐng)導能力。在志愿活動的過程中，我還收獲了許多在工作和學習中都會符合需要的技能。
結(jié)語。
總的來說，交通志愿者是道路安全事業(yè)的重要力量，他們除了提供幫助以外，還能為社區(qū)和社會提供價值。希望在未來，可以有更多的人從事志愿活動，助力道路安全事業(yè)的進一步發(fā)展。
志愿者參與云支教的心得體會篇四
11月3號的清晨，漫天低色濁云，整個世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。
在到達目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學習時的模樣，想象著那個年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會說到做到啊。
華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷的學習，勤奮的學習，有創(chuàng)造性的學習，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對算得上是勤奮認真。作業(yè)中遇到的每一個難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個細節(jié)都不想錯過；那些不會讀的英語單詞、句子，他們也會不厭其煩的練習。他們的家庭條件相對來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進的心，踏實認真的精神也著實讓人感動。
學習任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個個像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。
在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。
志愿者參與云支教的心得體會篇五
從20xx年8月4日抵達敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。
支教這一年里，感動無處不在。
作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。
因為，感動是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋小學三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學創(chuàng)辦**大學陽光愛心學校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動。
三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。
"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓，教訓他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位，正襟危坐，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再沒有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認真地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學習的！"這一刻，感動充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風箏。
班級里有一個男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。
這些就是我的學生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。
我住在敦煌中學，前往孟家橋小學上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。
每次走到校門口，都會受到同學們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠遠地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣朗朗的讀書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……"這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠珍惜。
志愿者參與云支教的心得體會篇六
從2011年8月4日抵達敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導同事的幫助，有支教團成員相互之間的鼓勵，還有學生們充滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。
支教這一年里，感動無處不在。
作為一名支教志愿者，
幸福
莫過于被需要、被感動。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對付出最美好、最慷慨的回饋。
因為，感動是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋
小學
三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學創(chuàng)辦**大學陽光
愛
心學校敦煌分校的想法付諸實施之后，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動。
三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。
有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認真地說：'老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學習的！'這一刻，感動充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責備我，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機會補上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風箏。
班級
里有一個男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時就沒有忘記。
這些就是我的學生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。
我住在敦煌中學，前往孟家橋小學上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責備地問'老師你怎么不來了呢'，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進。
每次走到校門口，都會受到同學們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我，就遠遠地喊，'林老師來啦！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣朗朗的讀書聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……'這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴'小事'感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠
珍惜
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兩年多的志愿生活讓我不但學到了許多教育教學知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認真積極參加學校組織的各項教研活動，認真?zhèn)湔n，探索適合小學生的一些趣味上課方法，得到了學校以及學生的廣泛認可。在學校的各級領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，我從來到這個學校時還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點經(jīng)驗的我，這些都離不開各級領(lǐng)導對志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學校、鄉(xiāng)里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導下，我自始至終堅持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學和管理方面不但使我認識到了做為一名教師應(yīng)該以學習為主體，還應(yīng)該有著先進的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻的精神。
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我很幸運的來到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠了，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡。上學期期末結(jié)束時，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來，面對質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù)，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語錄
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學時，一輛面包車把我們送到了學校，在教學樓下，全校的學生都爬在陽臺上望著我們（已經(jīng)開學幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級的學生在這幾天都在上自習），幾位初三的學生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學校領(lǐng)導熱情地接待了我們，并且也安排了教學班級。雖然我學的是地理教育，但當時學校由于急缺
英語
老師，所以學校教務(wù)處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后，初二年級的地理老師請產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動著、收獲著。
一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對。
其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學習。
最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將
校園
和教室打掃得干干凈凈。 同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、 教學工作，不敢馬虎
們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、 課堂內(nèi)外、感動你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。
2012年3月13日星期二
志愿者參與云支教的心得體會篇七
20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當然，我也沒特別跟他強調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實的，過多的強調(diào)那些空洞的大道理，反而會讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會能夠幫助別人的快樂。
來，讓我們看看xx在支教的兩天時間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點多一點兒就起床了，但住宿的學生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊從6點就開始訓練了。
絕對不要小瞧了山里學校的足球隊，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風，升旗的時候五星紅旗沒有飄揚起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導員組分別進班，教學組開始準備上課，廚師組開始準備午餐，后勤組開始準備第二天運動會的獎品，運動會組開始準備運動會物資，小志愿者們?nèi)w去學校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊伍出發(fā)了。當然，后來聽說他和其他幾個男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認識了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因為總指揮一瓢大大明令禁止在學校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級上造紙課，xx跟著三年級一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯。
中午的時間非常緊張，因為必須先讓學校的學生們吃飯，等學生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。
下午在我上課的時候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運動會組吹氣球，當然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評。
在不上課、沒有活兒要干的空余時間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當?shù)氐耐瑢W們踢，知道人家水平比他們高多了。
當然，幾個孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機，這是城里孩子的通病，手機比家長都親。
晚飯后開總結(jié)會，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進入游戲狀態(tài)，還不時傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報對孩子們來說應(yīng)該是超級無聊的吧，完全不在一個頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個孩子說沒睡好的，沒有一個孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運動會，這是山里的同學們最盼望的，對于他們來說，比過年還有意思。運動會組精心設(shè)計了很多運動項目，我被分到了“驚天動地”組擔任裁判工作。這個項目分成四個組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級的同學都幾乎不會顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動作不標準、速度非常慢，女生們更是沒有幾個會踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動擔任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開始了最激動人心的項目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級開始，總是單數(shù)隊，這就導致小志愿者們必須組成臨時戰(zhàn)隊，從二年級一直比到六年級，我們的小志愿者三年級2個，六年級3個，所以，在跟二年級、三年級比賽時是壓倒性優(yōu)勢，四年級時略微勝出，五年級和六年級都輸了。
小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個個都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚的勁頭兒真的非常棒！
運動會結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時間，進入了各種組隊照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個小志愿者，爭取明年補上。
短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價值。
大手拉小手，向未來揮揮手。
志愿者參與云支教的心得體會篇八
近年來，核酸檢測成為了防疫工作的突出方式之一，目前在國內(nèi)的疫情控制中起到了重要的作用。作為普通市民，我們也要積極響應(yīng)政府的號召，參與核酸檢測志愿者的行動。作為一名志愿者，我對參與核酸檢測工作有了更深刻的認識，也在其中學到了很多知識和技能。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：準備工作。
參與核酸檢測志愿者并不是一件隨隨便便就能做好的事情，需要進行一些準備工作。首先，我們需要具備一定的醫(yī)學常識，比如掌握有關(guān)采樣的技能、理解核酸檢測的原理和流程等等。其次，為了保證我們的個人安全，還需要自備一定的防護措施，如口罩、手套和消毒液等等。最后，我們還要做好心理準備，因為在采樣的過程中我們可能會遇到一些不愉快的場景，比如有些人可能會產(chǎn)生恐懼心理。
第三段：實踐過程。
在進行核酸檢測的過程中，我們需要按照相關(guān)的規(guī)定和流程進行操作。首先，我們需要進行個人信息的登記，包括姓名、身份證號碼、聯(lián)系方式等等。隨后，在接受放置咽拭子的過程中，我們需要準確的流程操作，確保采樣完整和標簽清晰。采樣結(jié)束后，我們還需要對自己的防護裝備進行徹底的消毒，以確保采樣過程的安全和衛(wèi)生。
第四段：收獲和感悟。
參與核酸檢測志愿者的行動，讓我受益良多。通過這個過程，我深刻認識到自己的個人責任和社會責任，并且也對采樣、消毒等相關(guān)技能進行了更深入的了解。與此同時，更重要的是，參與這個行動讓我更加感受到大家對于疫情的緊迫和擔憂，也體會到了一份責任和從事志愿者工作的成就感。
第五段：總結(jié)。
總的來說，參與核酸志愿者的活動，不僅僅是一件單純的義務(wù)之舉，更是一種對自己和社會的負責。通過這個過程，我們可以更加認識到自己的責任和擔當，也可以獲得更多的技能和知識。同時，我們也可以在行動中，讓自己感受到一份團體和社會責任，也讓我們成為更有價值和有意義的人。讓我們一起來行動吧，對于這個大家庭，做一份微薄的貢獻。
志愿者參與云支教的心得體會篇九
從確定要來到這個可愛的地方，并與校方領(lǐng)導取得聯(lián)系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動之情完美詮釋著全身細胞的興奮，20xx年12月2日下午四點，我們順利抵達此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。
老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學生，我們并不了解對方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對親姐姐一樣待我，鋪床的時候，三個女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時，我已經(jīng)感受到了他們強大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。
朵洛鄉(xiāng)中心學校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點，同學們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用??！期間兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。
這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方，因為想念爸爸；想去縣城里，因為那里有動物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當他們實現(xiàn)夢想的那一刻，他們的夢想一定會更遠大。他們知道“我要好好學習！”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時光?！?BR> 一起加油加油加油！
志愿者參與云支教的心得體會篇十
20xx年12月5日，來到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學校支教已經(jīng)第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。
因為第一天孩子們說最喜歡的科目是語文和數(shù)學，于是為了提高孩子們的英語學習興趣，我和高露將生活事例引入英語學習中，鼓勵孩子們每天見面用英語打招呼，上課的時候也會讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動物等內(nèi)容來教他們學習。
今天上自習課的時候，孩子們主動讓我們給他們講英語，這讓我們感受了些許小成就?，F(xiàn)在每天校園里充滿了英語之聲，孩子們已經(jīng)習慣了每天上下課用英語問候彼此，也有的孩子會主動跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。
而為了更快融入孩子們的生活同時提升孩子們的英語學習興趣，今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說，同時告知他們這些詞匯的英語發(fā)音。即使偶爾也會被孩子們“取笑”發(fā)音，但是孩子們會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難??！”
“那我們一起學習吧，我們教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。
志愿者參與云支教的心得體會篇十一
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
志愿者參與云支教的心得體會篇十二
后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。
走到教學樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學習彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”“那我們一起學習吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”“好啊好??！”
下午剛走出六年級教室，三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿者參與云支教的心得體會篇十三
一學期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。
不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學習也是我們必須做的，努力的去學吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！
不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！