心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
語法心得體會篇一
作為一個非英語母語的人，學(xué)好英語語法一直是我努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗和心得。下面我將分享我的五個方面的體會。
第一，要理解基礎(chǔ)語法知識。無論你是初學(xué)者還是高級學(xué)習(xí)者，理解基礎(chǔ)語法知識都是必要的。英語的語法結(jié)構(gòu)與我們的母語有很大的不同，因此，我們需要明確不同語法中的基本要素和規(guī)則。例如動詞的時態(tài)、名詞的數(shù)和格，這些都是我們必須掌握的基本概念。這將有助于我們更深入地理解句子結(jié)構(gòu)和語境，并避免一些簡單的語法錯誤。
第二，注重詞匯積累。詞匯是語法的基礎(chǔ)和核心。如果我們沒有足夠的詞匯，我們將無法構(gòu)建正確的語法結(jié)構(gòu)和表達清晰的意思。因此，我們應(yīng)該盡可能地積累大量的詞匯，并了解詞匯在不同語境下的用法。此外，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些常用的短語和慣用語，以便更自然地表達我們的意思。
第三，注重語境。語境是語言理解和表達的關(guān)鍵。即使我們掌握了很多語法規(guī)則和詞匯，我們也需要了解如何在語境中運用它們。例如，在寫作中，我們需要考慮文章的背景、目的和讀者，并根據(jù)不同情況使用不同的語言。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會通過上下文來猜測不懂的單詞和詞語的意思，以加深對語境的理解。
第四，學(xué)會歸納總結(jié)。語法規(guī)則繁多，學(xué)習(xí)起來常常令人望而生畏。因此，我們應(yīng)該通過歸納總結(jié)來幫助我們更好地記憶和掌握這些規(guī)則。例如，我們可以將常見的動詞時態(tài)列成一張表格，用顏色標(biāo)注各個時態(tài)的用法和規(guī)則。這樣，我們可以更清晰地了解各個時態(tài)的區(qū)別和用法，使我們在使用時更加自如。
第五，注重實踐。語法學(xué)習(xí)需要長期的實踐和耐心。我們應(yīng)該盡可能地多練習(xí)，不斷地實踐和嘗試，以便更好地掌握語音、語調(diào)和語法規(guī)則。例如，我們可以在日常生活中多讀書、看電影，聽新聞等來提高語感、理解和表達能力。此外，我們還可以多寫作文、寫日記練習(xí)語法應(yīng)用，以加深理解。
總之，語法學(xué)習(xí)需要我們付出很大的努力和毅力，但這也是提高英語能力的必經(jīng)之路。通過靈活應(yīng)用以上的體會，相信我們都可以掌握英語語法，提高語言水平并成功地表達自己的意思。
語法心得體會篇二
新課標(biāo)倡導(dǎo)和鼓勵任務(wù)型語言教學(xué)模式。也就是讓學(xué)生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來學(xué)習(xí)和掌握語言。這套教材圖文并茂、實用性強，交際性強。如八年級（上）重點是講授形容詞的比較級，教材中除了少數(shù)的幾個例句，根本沒有提到任何語法規(guī)則。但是在教學(xué)實踐中到底要不要教學(xué)語法？語法教學(xué)應(yīng)受到多大的重視？我認(rèn)為應(yīng)該教學(xué)語法，應(yīng)該重視語法教學(xué)。當(dāng)然，我強調(diào)語法教學(xué)的重要性并不是要回復(fù)到傳統(tǒng)的語法教學(xué)模式中去，而是強調(diào)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語法意識。在一次演講中指出，語言由兩部分內(nèi)容組成，一部分是綜合的，記憶中的詞塊；另一部分是分析性的語法規(guī)則。語法在語言中起的是調(diào)節(jié)性的'作用，但是這一功能必不可少。不學(xué)語法是不可能真正學(xué)會一種語言的。事實上，在農(nóng)村大多數(shù)學(xué)生在離開課堂之后并沒有多少聽說英語的機會，他們十分缺少環(huán)境英語的反復(fù)刺激。而在課堂中學(xué)到的畢竟有限，如果讓他們掌握了規(guī)律，那么在任何時候他們都能通過思考，轉(zhuǎn)化成自己的知識，繼而形成語言能力。一旦有了良好的外語交際環(huán)境，學(xué)生們自然也就能自如地運用。
語法心得體會篇三
語法是英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)，許多人通過自己的語感、口頭禪進行語言表達而往往忽視了英語語法這樣一個重要的因素。然而，沒有了它的幫助，我們的語言表達將會出現(xiàn)許多困難，因此，對于學(xué)習(xí)英語的人來說，良好的英語語法功底是非常必要的。
第二段：語法的重要性
通過學(xué)習(xí)語法，我們可以發(fā)現(xiàn)詞匯和句子的相互聯(lián)系，確保語言表達的準(zhǔn)確性和流利性，使我們能夠以正確的方式表達自己的意思。同時，學(xué)習(xí)語法也有助于強化我們的記憶力，不僅能記住單詞和短語，還能加深我們對句子結(jié)構(gòu)的理解，為更高層次的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。此外，語法也可以讓我們更好地理解英語文本，尤其是在閱讀和寫作方面。
第三段：學(xué)習(xí)語法的困難
對于許多人來說，學(xué)習(xí)語法是一件枯燥且復(fù)雜的事情。因此，如何找到一個適合自己的方法來學(xué)習(xí)語法是非常重要的。建議嘗試通過適當(dāng)?shù)目谡Z練習(xí)來讓語法知識更加生動有趣。另外，還可以通過前人的經(jīng)驗總結(jié)，找到適合自己的語法書籍或教材。強調(diào)長時間、有計劃性地練習(xí)和反復(fù)記憶也是非常重要的。
第四段：語法學(xué)習(xí)方面的建議
首先，我們需要學(xué)習(xí)一些常見的語法規(guī)則，例如主謂一致、動詞時態(tài)和冠詞用法等，將這些規(guī)則反復(fù)記憶。其次，我們需要練習(xí)大量的例子，熟悉語法規(guī)則的應(yīng)用。在練習(xí)中，我們應(yīng)盡量模擬真實情境，這樣可以使語法練習(xí)更加生動有趣，效果更好。同時，在進行語法練習(xí)時，我們應(yīng)該注意到自己的錯誤，并思考為什么會出錯，這樣才能更好地改進自己。
第五段：結(jié)語
有良好的英語語法基礎(chǔ)是非常必要的，它可以幫助我們更好地表達自己的想法，以及理解和閱讀英語文本。盡管學(xué)習(xí)語法會面臨一些困難，但適合自己的學(xué)習(xí)方法、大量的練習(xí)和積極的態(tài)度會幫助我們克服這些困難。重要的是，我們應(yīng)該將語法知識作為長期學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅持不懈地練習(xí)和反復(fù)記憶。
語法心得體會篇四
PHP是一種廣泛使用的開源服務(wù)器腳本語言，用于開發(fā)Web應(yīng)用程序。在學(xué)習(xí)和使用PHP的過程中，我深刻體會到了它的強大和靈活性。通過對PHP語法的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些心得體會，下面將以五段式的形式來分享。
首先，了解PHP語法的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。PHP的基本結(jié)構(gòu)由標(biāo)記和語句組成。標(biāo)記通常由尖括號包圍，如""，在這些標(biāo)記之間編寫的就是PHP代碼。語句是PHP執(zhí)行的命令，可以是簡單的一行代碼，也可以是復(fù)雜的代碼塊。了解這個基本結(jié)構(gòu)是編寫和閱讀PHP代碼的基礎(chǔ)，也是理解PHP框架和庫的前提。
其次，熟悉PHP的數(shù)據(jù)類型是編程的核心。PHP有多種數(shù)據(jù)類型，包括整數(shù)、浮點數(shù)、字符串、數(shù)組、對象等。熟悉這些數(shù)據(jù)類型的特點和用法，可以更好地進行變量的聲明和操作。例如，了解整數(shù)和浮點數(shù)的精度問題，可以避免在計算中出現(xiàn)意外的結(jié)果；了解字符串的操作函數(shù)，可以提高字符串的處理效率。
第三，掌握PHP語言的流程控制是編寫復(fù)雜程序的關(guān)鍵。PHP提供了多種流程控制結(jié)構(gòu)，如條件語句、循環(huán)語句和跳轉(zhuǎn)語句。條件語句根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的代碼塊，循環(huán)語句可以重復(fù)執(zhí)行一段代碼，跳轉(zhuǎn)語句可以跳出循環(huán)或者跳轉(zhuǎn)到指定的標(biāo)記位置。熟練掌握這些結(jié)構(gòu)，可以編寫出更加靈活和高效的程序。
第四，合理利用PHP提供的函數(shù)和類庫可以提高開發(fā)效率。PHP提供了大量的內(nèi)置函數(shù)和類庫，用于完成各種常見的任務(wù)，如字符串處理、文件操作、數(shù)據(jù)庫訪問等。合理地選擇和使用這些函數(shù)和類庫，可以節(jié)省開發(fā)時間，提高代碼的可維護性。同時，也要注意避免濫用函數(shù)和類庫，以免代碼過于臃腫和低效。
最后，注重代碼規(guī)范和安全性是寫出高質(zhì)量PHP程序的關(guān)鍵。良好的代碼規(guī)范可以讓代碼更易于理解、維護和協(xié)作。在編寫PHP代碼時，要注意縮進、命名規(guī)范、注釋等。另外，PHP語言本身也提供了一些安全機制，如合理使用預(yù)處理語句可以防止SQL注入攻擊，合理使用內(nèi)置函數(shù)可以防止XSS攻擊。在編寫PHP程序時，要時刻關(guān)注代碼的安全性，加強輸入驗證和輸出過濾，確保程序的穩(wěn)定與安全。
綜上所述，學(xué)習(xí)和掌握PHP語法是成為一名優(yōu)秀的PHP開發(fā)者的必備技能。通過深入了解PHP的基本結(jié)構(gòu)、熟悉各種數(shù)據(jù)類型、掌握流程控制、合理利用函數(shù)和類庫、注重代碼規(guī)范和安全性等方面的知識，可以寫出高質(zhì)量、高效率的PHP程序。作為一名開發(fā)者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的技術(shù)水平，為Web應(yīng)用的發(fā)展貢獻一份力量。
語法心得體會篇五
在英語教學(xué)中，詞匯和語法的學(xué)習(xí)是一個重要的組成部分。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強語法、詞匯教學(xué)，否則，學(xué)生的語言能力將難以提高。典型事件。
英語詞匯和語法教學(xué)中，首先學(xué)生在讀音方面感覺困難很大，難以讀準(zhǔn)單詞，有相當(dāng)一部分學(xué)生往往還用漢語為英語單詞注音。其次，在拼寫方面，學(xué)生沒有意識到字母在單詞中的讀音與單詞的拼寫有著一定的規(guī)律。在記憶單詞的時候，沒有通過讀音和字母的關(guān)系來記憶單詞，常常是死記硬背單詞字母的組合。第三，在記憶單詞的意義的時候，過分注意該單詞所對應(yīng)的漢語意義的記憶，學(xué)生完全靠死記硬背掌握單詞。在初中一年級時，由于內(nèi)容較少，詞匯和語法簡單，學(xué)生尚能應(yīng)付，但隨著年級的增高，英語內(nèi)容的深化，詞匯量的增加，學(xué)生越來越感覺到詞匯的記憶和語法的學(xué)習(xí)已成為學(xué)習(xí)英語的最大障礙。于是，逐漸對英語產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的甚至于放棄這門學(xué)科。如何解決教學(xué)中存在的這些問題呢？分析：
在詞匯教學(xué)方面，首先，詞匯教學(xué)也一定要貫徹“聽說領(lǐng)先”的原則，在初中年級，特別是一年級，要貫徹“聽說領(lǐng)先”的教學(xué)原則。因此，詞匯教學(xué)也一定要首先是“聽”。即教師在教單詞時，先讓學(xué)生聽，讓學(xué)生去“辨音”，教師所展示的不是課本里的文字，而是每個詞是由幾個音素、幾個音節(jié)構(gòu)成，重音在什么地方，這樣才能從聽的意義上掌握詞匯。同時，又能為學(xué)生學(xué)好語音、語調(diào)打好基礎(chǔ)，真正地培養(yǎng)學(xué)生的聽能，為以后更好地接收英語的輸入做準(zhǔn)備。
聽英語單詞分辨出單詞的讀音之后，再進行讀音規(guī)則的教學(xué)，使學(xué)生能夠根據(jù)字母在單詞中的讀音規(guī)律把單詞拼寫出來。
培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力應(yīng)該從最簡單的拼讀抓起，采取循序漸進的原則，通過歸類和比較，使學(xué)生掌握單詞中字母及組合的讀音規(guī)律，能夠聽詞能寫，見詞會讀。
第三，教師在平時上課時，就有意先讀一些詞匯，或讀課文，讓學(xué)生先不要去看書，跟老師讀這些詞，然后再讓學(xué)生拼寫，和學(xué)生討論如何去拼寫，看這些詞是由哪些字母組成的。特別是一些規(guī)律性的東西，需要反復(fù)進行訓(xùn)練。對于一些沒有規(guī)律的單詞構(gòu)成，進行比較，以促進記憶。老師還可以先寫出單詞或句子，讓學(xué)生根據(jù)已有的拼讀知識試著去讀出這些單詞或句子。
第四，拼讀訓(xùn)練是一個長期的過程，教師首先要了解學(xué)生的拼讀能力，從最基礎(chǔ)開始，循序漸進，掌握有規(guī)律的單詞讀音，比較無規(guī)律的單詞讀音，從而達到記憶詞匯，培養(yǎng)讀寫能力的目的。
而語法教學(xué)只是一種手段，其最終目的不是讓學(xué)生簡單地記住語言規(guī)則，而是讓其將語言的形式、意義和功能有機地結(jié)合起來，使其通過實際的語言運用去內(nèi)化語言規(guī)則，從而達到提高實際語言運用能力的目的。
首先，初中英語教學(xué)中，語法教學(xué)必不可少。通過聽、說、讀、寫的實踐來培養(yǎng)初中學(xué)生的英語應(yīng)用能力的同時，還需給他們教授適當(dāng)?shù)恼Z法，因為必要的語法知識對聽、說、讀、寫會起到很大的促進作用。語法是把單詞連接成句子、把句子連接成文章的基本手段，因此，可以認(rèn)為，學(xué)習(xí)語法是掌握聽、說、讀、寫這些基本技能的一種必要手段。也就是說語法教學(xué)的.目的就是幫助學(xué)生如何把詞匯、語法知識轉(zhuǎn)化為語言能力。學(xué)習(xí)語法知識能夠幫助學(xué)生辨析、理解英語語言現(xiàn)象，正確地運用英語。
其次，我們要明確語法教學(xué)是為聽、說、讀、寫服務(wù)的，在語法教學(xué)中，需要有針對性。我們教學(xué)的目的是要學(xué)生掌握英語的運用能力，而不是要他們做語法研究。初中英語教學(xué)中，要采取精講多練、講練結(jié)合的方式，即以練習(xí)為主，輔之以適當(dāng)、精練的講解和分析。語言現(xiàn)象是復(fù)雜多變的，大量的詞語可以構(gòu)成無窮無盡的語句，要讓學(xué)生學(xué)會所有的詞語和語句暫時是不可能的，因此，我們作為初中教師就要對語言現(xiàn)象進行分類，說明其變化和運用規(guī)則，并讓學(xué)生掌握。
這種分類和規(guī)則，做到舉一反三、觸類旁通。給學(xué)生講授語法，就是借助這種分類和規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生對各種語言現(xiàn)象進行有規(guī)律的操練，訓(xùn)練他們正確、熟練地使用語言，這就是語法教學(xué)的實質(zhì)和目的。為了讓學(xué)生在課堂中有足夠的練習(xí)時間，教師必須在課前認(rèn)真分析教材，仔細(xì)備課，抓住教材上的重點和難點，這樣，才能根據(jù)學(xué)生的具體情況，精講多練，在大量的練習(xí)中檢查、落實學(xué)生對知識的理解和掌握。
語法教學(xué)需要通過實踐來實現(xiàn)，其教學(xué)效果也要由實踐來檢驗。一成不變的教學(xué)法是不可取的，絕對最優(yōu)的教學(xué)法也是沒有的，教學(xué)方法是否可取，是由其是否能實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目的來決定的。語法教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的水平、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和可支配的時間等具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，進行相對最優(yōu)的結(jié)合。我們初中英語教師應(yīng)盡量使用英語講課，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并在教學(xué)過程中分析所用方法的得失，不斷予以改進。
語法心得體會篇六
Php作為一門常用的服務(wù)器端腳本語言，具有簡單易學(xué)、強大靈活的特點，被廣泛應(yīng)用于Web開發(fā)中。在學(xué)習(xí)和使用PHP的過程中，我積累了一些心得體會，下面將從語法的理解、代碼規(guī)范、優(yōu)化、安全性和調(diào)試方面分別進行闡述。
首先，對于PHP語法的理解是學(xué)習(xí)和使用PHP的基礎(chǔ)。在初學(xué)階段，我通過閱讀相關(guān)的教程和文檔，了解了PHP的基本語法，包括變量、常量、運算符、控制結(jié)構(gòu)和函數(shù)等。但僅僅知道這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要掌握靈活運用這些語法知識的能力。通過實踐和不斷的積累，我逐漸掌握了在PHP中如何定義變量、如何使用條件語句和循環(huán)語句、如何調(diào)用函數(shù)等知識點。在具體的應(yīng)用中，我也學(xué)會了如何處理表單數(shù)據(jù)、如何操作數(shù)據(jù)庫等實用技巧?？偠灾瑢τ谡Z法的理解是PHP學(xué)習(xí)和使用的基石。
其次，代碼規(guī)范在PHP的開發(fā)中也起著至關(guān)重要的作用。一個良好的代碼規(guī)范能夠提高代碼的可讀性和可維護性。在我的開發(fā)中，我學(xué)會了使用規(guī)范的命名方法來定義變量和函數(shù)，如使用小駝峰命名法和大駝峰命名法等。此外，我也注重代碼的縮進和排版，保持代碼的清晰易讀。同時，我還學(xué)會了避免冗余代碼的編寫，保證代碼的簡潔高效。通過遵循規(guī)范的開發(fā)，能夠使項目的維護變得更加容易，同時也便于其他開發(fā)人員的理解和參與。
此外，代碼的優(yōu)化也是PHP開發(fā)中需要重視的方面。PHP是一門解釋性語言，性能并不如C++和Java等編譯型語言。因此，在開發(fā)過程中，我注重通過一些優(yōu)化手段提高代碼的執(zhí)行效率。例如，我盡量減少不必要的函數(shù)調(diào)用，盡量避免重復(fù)計算。對于耗時的操作，我會考慮使用緩存或異步處理來提高系統(tǒng)的響應(yīng)速度。此外，我也會靈活運用PHP的內(nèi)置函數(shù)和擴展庫，避免重復(fù)造輪子，提高開發(fā)效率。通過不斷的優(yōu)化，我能夠?qū)崿F(xiàn)更高效的PHP代碼。
安全性在Web開發(fā)中是一個非常重要的考慮因素，PHP開發(fā)也不例外。在我的開發(fā)經(jīng)驗中，我了解到了一些常見的安全漏洞，如SQL注入、XSS攻擊等。為了保證用戶的數(shù)據(jù)安全，我學(xué)會了使用安全的數(shù)據(jù)庫操作方法，如使用預(yù)處理語句來防止SQL注入。同時，我也學(xué)會了對用戶輸入進行過濾和驗證，以防止XSS攻擊。除此之外，我還學(xué)會了如何設(shè)置文件權(quán)限、對上傳的文件進行檢查和過濾等重要的安全措施。通過加強對安全性的重視，我能夠更好地保護Web應(yīng)用的安全性和用戶的隱私。
最后，調(diào)試經(jīng)驗對于解決問題和提升開發(fā)效率也是至關(guān)重要的。在開發(fā)中，遇到各種各樣的問題是不可避免的。通過不斷的實踐，我學(xué)會了使用調(diào)試工具和技巧來分析和解決問題。例如，我經(jīng)常使用var_dump()和print_r()函數(shù)來輸出變量的值，幫助我定位問題所在。我也學(xué)會了使用斷點調(diào)試工具來逐步執(zhí)行代碼，查看變量的值和執(zhí)行路徑，從而更好地發(fā)現(xiàn)問題并進行修復(fù)。通過積累調(diào)試經(jīng)驗，我能夠更快速地解決問題，提高開發(fā)效率。
綜上所述，學(xué)習(xí)和使用PHP語法需要不斷地積累經(jīng)驗。理解語法知識是基礎(chǔ)，而良好的代碼規(guī)范、代碼優(yōu)化、安全性和調(diào)試經(jīng)驗則是提高PHP開發(fā)效率和代碼質(zhì)量的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)加強對PHP語法的理解和應(yīng)用，不斷提升自己的開發(fā)能力。
語法心得體會篇七
今年我擔(dān)任了高一年級的兩個班的英語教學(xué)，非常努力地在教學(xué)。在不斷地摸索和嘗試新的教學(xué)模式中，我體會到了快樂和成就感。我還不斷地學(xué)習(xí)別人的成功的方法，為自己所用。在不懈地努力當(dāng)中，我也體會到了辛苦，要把基礎(chǔ)不好的學(xué)生和討厭英語的學(xué)生抓上去，是一件多么不容易的事情，真的好累啊?？墒俏壹热贿x擇了老師這個辛苦的職業(yè)，就要把它干好。下面是我的點滴體會。
1.今年的學(xué)生早上特別不愛讀書，早讀聲音很小，雖然反復(fù)強調(diào)大聲讀書的好處，仍然效果不好。原因有很多，除了原來就沒養(yǎng)成大聲誦讀的習(xí)慣外，就是不會讀。學(xué)生的音標(biāo)很差，沒有幾個人是完全掌握音標(biāo)的。不會音標(biāo)就不會讀單詞和課文，他們就靠寫和看來學(xué)英語，那自然是一種低效率的學(xué)習(xí)方法。因此我認(rèn)為必須把音標(biāo)抓上去。讓每個學(xué)生都可以獨立自信的把新單詞拼讀出來。這是一個艱巨而漫長的任務(wù)，不是幾節(jié)課就能解決的。這學(xué)期我在這方面下的功夫還不夠。我準(zhǔn)備下學(xué)期利用早讀，一個學(xué)生一個學(xué)生過，爭取讓每個學(xué)生都能正確拼讀單詞。
2.學(xué)生的句子基礎(chǔ)也很不好，容易忽視謂語動詞的時態(tài)，人稱和數(shù)的變化，容易寫出沒有任何限制的名詞原型。不會靈活運用所學(xué)句型，容易出現(xiàn)漢味兒很重的句子。還容易缺少謂語動詞。出現(xiàn)這些錯誤是很正常的，因為中國學(xué)生的英文環(huán)境很不夠，加上學(xué)科眾多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，閱讀英文的時間幾乎沒有。地道流暢的英文語感就很難培養(yǎng)起來。初中英語主要是死記硬背，學(xué)生并不理解句子中的細(xì)節(jié)。
所以我加大了句子的教授。平時我讓學(xué)生多讀課文，多背范文。并加強了句子的翻譯和造句。尤其是重點單詞，短語和句型，不僅多次進行翻譯練習(xí)，還要學(xué)生自己想一個句子。我對學(xué)生的造句練習(xí)做的還很不夠，總覺得浪費時間，其實學(xué)習(xí)就是一步一個腳印，就是要學(xué)會，如果光圖快，學(xué)生就學(xué)不扎實，就容易喪失學(xué)習(xí)的積極性。
這就是我在教學(xué)中領(lǐng)悟的，主要是對下一步的提醒。希望下學(xué)期的我能夠做的更細(xì)，做的更好。
英語語法課教學(xué)心得體會5
語法心得體會篇八
口語作為語言的一種形式，是人們?nèi)粘＝涣髦凶畛Ｓ玫姆绞街?。然而，要在口語表達中準(zhǔn)確、流利地運用語法規(guī)則并不容易。在我多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我積累了一些關(guān)于口語語法的心得體會。首先，熟悉常用句型和搭配，其次，積極拓展詞匯量，并注重語法練習(xí)，再者，傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)，最后，不怕犯錯，鍛煉口語表達能力。通過這些措施，我逐漸提高了我的口語水平，更加自信地與他人進行英語交流。
首先，熟悉常用句型和搭配是提高口語語法的關(guān)鍵。在日常口語中，人們往往使用一些固定的句型和搭配來表達觀點或進行交流。因此，掌握這些常用的句型和搭配能夠使我們更準(zhǔn)確、流利地進行口語表達。例如，在表達自己的觀點時，可以使用“I think…”或“I believe…”這樣的句型來引出自己的主張。這樣的句型和搭配不僅使我們的口語更地道，而且更容易被他人理解。
其次，積極拓展詞匯量并注重語法練習(xí)也是提高口語語法的重要方面。語法和詞匯是相互依存的。如果只掌握了豐富的詞匯量，而對語法規(guī)則不了解，那么我們的口語表達就可能缺乏準(zhǔn)確性和連貫性。因此，我們需要積極拓展詞匯量的同時，也要注重提高語法水平。通過刷語法練習(xí)題、背誦語法規(guī)則等方法，我們能夠更好地運用語法知識，使我們的口語更加地道和準(zhǔn)確。
另外，傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)也是提高口語語法的有效方式。英語口語不僅在于詞匯和語法的準(zhǔn)確運用，還需要注意發(fā)音和語調(diào)。通過傾聽英語廣播、音頻材料或是與母語為英語的人交流，我們可以更好地了解英語的語音規(guī)律，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)。通過模仿和練習(xí)，我們的口語表達能力將得到更大的提高，并且具有更高的可懂性。
最后，不怕犯錯并鍛煉口語表達能力同樣是提高口語語法的重要方法。在學(xué)習(xí)一個新的語言時，犯錯誤是難以避免的。但是，我們不能因為害怕犯錯而放棄口語練習(xí)。只有通過不斷的嘗試和練習(xí)，我們才能突破自我，提高口語能力。因此，我們應(yīng)該積極參與到口語練習(xí)中來，與他人進行對話，主動表達自己的觀點，從而不斷鍛煉和提高我們的口語表達能力。
總而言之，要提高口語語法水平，我們需要首先熟悉常用句型和搭配，理解它們的用法和用途。然后，我們還要積極拓展詞匯量并注重語法練習(xí)，確保我們的口語表達更加準(zhǔn)確和連貫。同時，我們應(yīng)該傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)，使我們的口語表達同樣具有地道性和可懂性。最后，不怕犯錯，鍛煉口語表達能力，從而提高我們的英語口語水平。通過這些措施，我們必將在口語表達方面取得更大的進步，更加自信地與他人進行英語交流。
語法心得體會篇九
高中幾年下來，我在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，在與學(xué)生的相處過程中，在向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地反思，總結(jié)自己在教學(xué)上的一些做法，力求不斷地完善提高自己的教學(xué)水平以便實現(xiàn)高效的教學(xué)，現(xiàn)在雖說不是太令我滿意，但在教學(xué)方面也有了自己的一些心得體會：
首先要不斷地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并消除他們對英語的恐懼感，這對提高英語課堂教學(xué)效率起著積極的推動作用。在這方面我努力做到：一)備課時要設(shè)計明確而切合實際的使絕大多數(shù)學(xué)生都能完成的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生感覺到學(xué)有所獲，有成就感，使他們消除學(xué)不好英語的恐懼感，從而慢慢對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。二)課堂上盡力做到精神飽滿，充滿自信，充滿激情。用自己的這種狀態(tài)去感染學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。同時心中裝著每一個學(xué)生 (承認(rèn)差異，兼顧差異)，目光巡視每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生有參與的機會并且特別關(guān)注后排學(xué)生和性格內(nèi)向的學(xué)生。讓學(xué)生感受到老師是用心平等的對待每一個學(xué)生。我們都有這樣的感覺，學(xué)生喜歡哪個老師，她就愿意學(xué)習(xí)哪一門課，就對哪一門課程感興趣。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了興趣，他們就會變被動的學(xué)習(xí)為主動自覺的學(xué)習(xí)。
備課是十分重要的環(huán)節(jié)，要上好課，就得先備出好課。備課的情況基本上能決定要上的課的質(zhì)量以及學(xué)生將掌握的情況。備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段。在開始一個新單元的課程之前，我基本上都是自己先瀏覽熟悉一遍這一單元課本上以及給老師們發(fā)的參考資料上的所有內(nèi)容，對本單元的知識做到心中有數(shù)，再結(jié)合學(xué)生的實際情況，確定重難點;然后再想一想用什么樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些新知識。最后認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。這學(xué)期以來，在備課方面較之以前我有所改進的地方有：
一)課文閱讀方面，沒有像以前對課文的第一遍閱讀一帶而過把它窄化為知識點，而是注重了語篇教學(xué)，設(shè)置不同的問題，提高學(xué)生的閱讀速度及對文章的整體把握和理解;幫助學(xué)生理清文章思路，分析文章整體結(jié)構(gòu)。因為試卷中的完型填空，閱讀理解，閱讀表達部分都會考察學(xué)生對語篇的整體領(lǐng)悟能力。
二)備知識點時我力求讓有限的課堂時間真正成為學(xué)生參與的語言訓(xùn)練過程。語言需要大量的模仿和操練，所以在備課時，所講的重要知識點后面我都會設(shè)法在老師用書上或在網(wǎng)上找些適合學(xué)生做的練習(xí)題，把以講為主變?yōu)橐跃殲橹?，讓學(xué)生通過模仿，練習(xí)鞏固所學(xué)知識，改變學(xué)生當(dāng)聽眾的習(xí)慣，盡量變少數(shù)參與為人人參與;變偶爾練為全程練。畢竟不下水是永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳的。
課堂是備課內(nèi)容的實踐與檢驗。備課越仔細(xì)越充分，課堂就越順暢，才有可能實現(xiàn)高效課堂。只要備好了課，老師才會胸有成竹，滿懷自信地去上課。課堂上也是以學(xué)生對知識，技能的掌握為落腳點和衡量標(biāo)準(zhǔn)，對此，我有以下做法：一)首先要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們知道老師會聽寫檢查什么，會學(xué)哪部分內(nèi)容。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向;二)要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，一定不把因作業(yè)或個別學(xué)生的事情而產(chǎn)生的不愉快的個人感情帶入課堂，個別問題課下個別解決，因為整體的訓(xùn)斥多數(shù)情況下于事無補反而會影響教學(xué)進度和和諧的課堂氛圍;調(diào)動積極性，課堂上要以學(xué)生為主體，改變他們當(dāng)聽眾的習(xí)慣，把講課變?yōu)橐跃殲橹?，通過學(xué)生不斷地思考，分析解決問題來鞏固所學(xué)知識，提高解題技巧和能力。三)對于重難點的講解部分，舉例時，我盡量使例句內(nèi)容貼近學(xué)生生活并使用他們感興趣的話題，能自己造句就自己進行原創(chuàng)，因為自己造的句子結(jié)構(gòu)簡單明了，學(xué)生一看就明白。而不是像我以往那樣，只是照搬字典上或參考書上的例子，這些例子當(dāng)然無可挑剔，都是好句子，但一定得結(jié)合學(xué)生的學(xué)情才能拿來用。四)課堂上關(guān)注每個學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，因為這些學(xué)生上課容易分心走神，多叫他們回答問題;如果看到上課有注意力不集中的同學(xué)，我會馬上叫他起來回答問題。確保每個學(xué)生都要認(rèn)真聽講。
作業(yè)是學(xué)生對課堂知識掌握程度的檢驗與鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題都會在作業(yè)中體現(xiàn)出來。作業(yè)的布置和檢查方面，我的原則是一)量要適中，量太少，多數(shù)學(xué)生會覺得這一科目無事可做;量太大，學(xué)生會失去興趣，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒。二)作業(yè)布置具體化，使學(xué)生知道作業(yè)要求，不但知道作業(yè)是什么，還要知道作業(yè)應(yīng)完成到什么程度，是會寫，還是熟讀，會寫哪些，要熟讀哪部分。如果是做題，布置作業(yè)時，我基本上都會附上作業(yè)要求(認(rèn)真書寫，獨立完成等)，我覺得這會對學(xué)生起到提醒和督促的作用。三)只要布置作業(yè)，就一定會檢查。尤其是課前的聽寫和背誦部分，對于這種學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識，要堅持抓，不放松;如果做的是習(xí)題，課堂上暫無時間處理時，也要收一部分同學(xué)做的題看看，主要看他們是否認(rèn)真完成;發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通;學(xué)生交上來的作業(yè)我定會認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋，及時解決;對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，進行個別指導(dǎo)糾正。
最后一點，也是非常重要的一點：向同學(xué)科的前輩們請教學(xué)習(xí)。以上的個人體會與總結(jié)，一些做法就是從他們那里學(xué)到的。我很慶幸每次在教學(xué)中碰到不明白的地方向老教師請教時，他們都會不厭其煩認(rèn)真的幫我解決。我內(nèi)心真的很感激他們，因為我深知我之所以能夠在教學(xué)上有所進步，除了我個人的努力之外，我覺得更離不開他們的處處幫助和指導(dǎo)，離不開這個良好的團隊，是這個團隊提供給了我成長所需要的沃土和空間。年級組給我機會去實踐自己的教學(xué)理念，而我們教學(xué)組良好的氛圍促進了我的提高，我現(xiàn)在教學(xué)上的一些好的做法都得益于同學(xué)科組的前輩們：在我平時向他們請教問題的過程中，在聽他們上課的過程中，我學(xué)到，悟到了很多東西，尤其是以下幾點對我教學(xué)觸動很大。從王老師那里我學(xué)到了備課一絲不茍，只有把握好了大綱，自己把文章理解的特別透徹，考試考什么，學(xué)生應(yīng)掌握什么，掌握到什么程度，備課才可能備出重點，備出難點，這一點我們經(jīng)常都這樣說可是要真正做到并不簡單，尤其是英語語言知識比較零散。這一點我雖然做的還不是很好，但這是我努力的方向;從他那里我還學(xué)到了用生活中簡單易懂的實例解釋英語中的一些抽象概念，讓學(xué)生一聽就懂。課堂上舉例時盡量自己造句使例句內(nèi)容貼近學(xué)生生活并是他們感興趣的話題，因為自己造的句子結(jié)構(gòu)簡單明了，學(xué)生一看就明白。這點是聽徐老師的課從中學(xué)到的，我這學(xué)期以來，也是盡力這樣做的。彭老師的課注重文章的整體把握和分析，思路清晰，步驟齊全;吳老師注重課前檢查環(huán)節(jié)等我都從中借鑒學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗;張老師，李老師等在教學(xué)方面都經(jīng)驗豐富各有特點，都值得我學(xué)習(xí)。
同時，在這里我也感謝同年級的其他老師對我生活和教學(xué)上的幫助。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績。
英語語法課教學(xué)心得體會2
語法心得體會篇一
作為一個非英語母語的人，學(xué)好英語語法一直是我努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗和心得。下面我將分享我的五個方面的體會。
第一，要理解基礎(chǔ)語法知識。無論你是初學(xué)者還是高級學(xué)習(xí)者，理解基礎(chǔ)語法知識都是必要的。英語的語法結(jié)構(gòu)與我們的母語有很大的不同，因此，我們需要明確不同語法中的基本要素和規(guī)則。例如動詞的時態(tài)、名詞的數(shù)和格，這些都是我們必須掌握的基本概念。這將有助于我們更深入地理解句子結(jié)構(gòu)和語境，并避免一些簡單的語法錯誤。
第二，注重詞匯積累。詞匯是語法的基礎(chǔ)和核心。如果我們沒有足夠的詞匯，我們將無法構(gòu)建正確的語法結(jié)構(gòu)和表達清晰的意思。因此，我們應(yīng)該盡可能地積累大量的詞匯，并了解詞匯在不同語境下的用法。此外，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些常用的短語和慣用語，以便更自然地表達我們的意思。
第三，注重語境。語境是語言理解和表達的關(guān)鍵。即使我們掌握了很多語法規(guī)則和詞匯，我們也需要了解如何在語境中運用它們。例如，在寫作中，我們需要考慮文章的背景、目的和讀者，并根據(jù)不同情況使用不同的語言。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會通過上下文來猜測不懂的單詞和詞語的意思，以加深對語境的理解。
第四，學(xué)會歸納總結(jié)。語法規(guī)則繁多，學(xué)習(xí)起來常常令人望而生畏。因此，我們應(yīng)該通過歸納總結(jié)來幫助我們更好地記憶和掌握這些規(guī)則。例如，我們可以將常見的動詞時態(tài)列成一張表格，用顏色標(biāo)注各個時態(tài)的用法和規(guī)則。這樣，我們可以更清晰地了解各個時態(tài)的區(qū)別和用法，使我們在使用時更加自如。
第五，注重實踐。語法學(xué)習(xí)需要長期的實踐和耐心。我們應(yīng)該盡可能地多練習(xí)，不斷地實踐和嘗試，以便更好地掌握語音、語調(diào)和語法規(guī)則。例如，我們可以在日常生活中多讀書、看電影，聽新聞等來提高語感、理解和表達能力。此外，我們還可以多寫作文、寫日記練習(xí)語法應(yīng)用，以加深理解。
總之，語法學(xué)習(xí)需要我們付出很大的努力和毅力，但這也是提高英語能力的必經(jīng)之路。通過靈活應(yīng)用以上的體會，相信我們都可以掌握英語語法，提高語言水平并成功地表達自己的意思。
語法心得體會篇二
新課標(biāo)倡導(dǎo)和鼓勵任務(wù)型語言教學(xué)模式。也就是讓學(xué)生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來學(xué)習(xí)和掌握語言。這套教材圖文并茂、實用性強，交際性強。如八年級（上）重點是講授形容詞的比較級，教材中除了少數(shù)的幾個例句，根本沒有提到任何語法規(guī)則。但是在教學(xué)實踐中到底要不要教學(xué)語法？語法教學(xué)應(yīng)受到多大的重視？我認(rèn)為應(yīng)該教學(xué)語法，應(yīng)該重視語法教學(xué)。當(dāng)然，我強調(diào)語法教學(xué)的重要性并不是要回復(fù)到傳統(tǒng)的語法教學(xué)模式中去，而是強調(diào)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語法意識。在一次演講中指出，語言由兩部分內(nèi)容組成，一部分是綜合的，記憶中的詞塊；另一部分是分析性的語法規(guī)則。語法在語言中起的是調(diào)節(jié)性的'作用，但是這一功能必不可少。不學(xué)語法是不可能真正學(xué)會一種語言的。事實上，在農(nóng)村大多數(shù)學(xué)生在離開課堂之后并沒有多少聽說英語的機會，他們十分缺少環(huán)境英語的反復(fù)刺激。而在課堂中學(xué)到的畢竟有限，如果讓他們掌握了規(guī)律，那么在任何時候他們都能通過思考，轉(zhuǎn)化成自己的知識，繼而形成語言能力。一旦有了良好的外語交際環(huán)境，學(xué)生們自然也就能自如地運用。
語法心得體會篇三
語法是英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)，許多人通過自己的語感、口頭禪進行語言表達而往往忽視了英語語法這樣一個重要的因素。然而，沒有了它的幫助，我們的語言表達將會出現(xiàn)許多困難，因此，對于學(xué)習(xí)英語的人來說，良好的英語語法功底是非常必要的。
第二段：語法的重要性
通過學(xué)習(xí)語法，我們可以發(fā)現(xiàn)詞匯和句子的相互聯(lián)系，確保語言表達的準(zhǔn)確性和流利性，使我們能夠以正確的方式表達自己的意思。同時，學(xué)習(xí)語法也有助于強化我們的記憶力，不僅能記住單詞和短語，還能加深我們對句子結(jié)構(gòu)的理解，為更高層次的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。此外，語法也可以讓我們更好地理解英語文本，尤其是在閱讀和寫作方面。
第三段：學(xué)習(xí)語法的困難
對于許多人來說，學(xué)習(xí)語法是一件枯燥且復(fù)雜的事情。因此，如何找到一個適合自己的方法來學(xué)習(xí)語法是非常重要的。建議嘗試通過適當(dāng)?shù)目谡Z練習(xí)來讓語法知識更加生動有趣。另外，還可以通過前人的經(jīng)驗總結(jié)，找到適合自己的語法書籍或教材。強調(diào)長時間、有計劃性地練習(xí)和反復(fù)記憶也是非常重要的。
第四段：語法學(xué)習(xí)方面的建議
首先，我們需要學(xué)習(xí)一些常見的語法規(guī)則，例如主謂一致、動詞時態(tài)和冠詞用法等，將這些規(guī)則反復(fù)記憶。其次，我們需要練習(xí)大量的例子，熟悉語法規(guī)則的應(yīng)用。在練習(xí)中，我們應(yīng)盡量模擬真實情境，這樣可以使語法練習(xí)更加生動有趣，效果更好。同時，在進行語法練習(xí)時，我們應(yīng)該注意到自己的錯誤，并思考為什么會出錯，這樣才能更好地改進自己。
第五段：結(jié)語
有良好的英語語法基礎(chǔ)是非常必要的，它可以幫助我們更好地表達自己的想法，以及理解和閱讀英語文本。盡管學(xué)習(xí)語法會面臨一些困難，但適合自己的學(xué)習(xí)方法、大量的練習(xí)和積極的態(tài)度會幫助我們克服這些困難。重要的是，我們應(yīng)該將語法知識作為長期學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅持不懈地練習(xí)和反復(fù)記憶。
語法心得體會篇四
PHP是一種廣泛使用的開源服務(wù)器腳本語言，用于開發(fā)Web應(yīng)用程序。在學(xué)習(xí)和使用PHP的過程中，我深刻體會到了它的強大和靈活性。通過對PHP語法的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些心得體會，下面將以五段式的形式來分享。
首先，了解PHP語法的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。PHP的基本結(jié)構(gòu)由標(biāo)記和語句組成。標(biāo)記通常由尖括號包圍，如""，在這些標(biāo)記之間編寫的就是PHP代碼。語句是PHP執(zhí)行的命令，可以是簡單的一行代碼，也可以是復(fù)雜的代碼塊。了解這個基本結(jié)構(gòu)是編寫和閱讀PHP代碼的基礎(chǔ)，也是理解PHP框架和庫的前提。
其次，熟悉PHP的數(shù)據(jù)類型是編程的核心。PHP有多種數(shù)據(jù)類型，包括整數(shù)、浮點數(shù)、字符串、數(shù)組、對象等。熟悉這些數(shù)據(jù)類型的特點和用法，可以更好地進行變量的聲明和操作。例如，了解整數(shù)和浮點數(shù)的精度問題，可以避免在計算中出現(xiàn)意外的結(jié)果；了解字符串的操作函數(shù)，可以提高字符串的處理效率。
第三，掌握PHP語言的流程控制是編寫復(fù)雜程序的關(guān)鍵。PHP提供了多種流程控制結(jié)構(gòu)，如條件語句、循環(huán)語句和跳轉(zhuǎn)語句。條件語句根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的代碼塊，循環(huán)語句可以重復(fù)執(zhí)行一段代碼，跳轉(zhuǎn)語句可以跳出循環(huán)或者跳轉(zhuǎn)到指定的標(biāo)記位置。熟練掌握這些結(jié)構(gòu)，可以編寫出更加靈活和高效的程序。
第四，合理利用PHP提供的函數(shù)和類庫可以提高開發(fā)效率。PHP提供了大量的內(nèi)置函數(shù)和類庫，用于完成各種常見的任務(wù)，如字符串處理、文件操作、數(shù)據(jù)庫訪問等。合理地選擇和使用這些函數(shù)和類庫，可以節(jié)省開發(fā)時間，提高代碼的可維護性。同時，也要注意避免濫用函數(shù)和類庫，以免代碼過于臃腫和低效。
最后，注重代碼規(guī)范和安全性是寫出高質(zhì)量PHP程序的關(guān)鍵。良好的代碼規(guī)范可以讓代碼更易于理解、維護和協(xié)作。在編寫PHP代碼時，要注意縮進、命名規(guī)范、注釋等。另外，PHP語言本身也提供了一些安全機制，如合理使用預(yù)處理語句可以防止SQL注入攻擊，合理使用內(nèi)置函數(shù)可以防止XSS攻擊。在編寫PHP程序時，要時刻關(guān)注代碼的安全性，加強輸入驗證和輸出過濾，確保程序的穩(wěn)定與安全。
綜上所述，學(xué)習(xí)和掌握PHP語法是成為一名優(yōu)秀的PHP開發(fā)者的必備技能。通過深入了解PHP的基本結(jié)構(gòu)、熟悉各種數(shù)據(jù)類型、掌握流程控制、合理利用函數(shù)和類庫、注重代碼規(guī)范和安全性等方面的知識，可以寫出高質(zhì)量、高效率的PHP程序。作為一名開發(fā)者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的技術(shù)水平，為Web應(yīng)用的發(fā)展貢獻一份力量。
語法心得體會篇五
在英語教學(xué)中，詞匯和語法的學(xué)習(xí)是一個重要的組成部分。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強語法、詞匯教學(xué)，否則，學(xué)生的語言能力將難以提高。典型事件。
英語詞匯和語法教學(xué)中，首先學(xué)生在讀音方面感覺困難很大，難以讀準(zhǔn)單詞，有相當(dāng)一部分學(xué)生往往還用漢語為英語單詞注音。其次，在拼寫方面，學(xué)生沒有意識到字母在單詞中的讀音與單詞的拼寫有著一定的規(guī)律。在記憶單詞的時候，沒有通過讀音和字母的關(guān)系來記憶單詞，常常是死記硬背單詞字母的組合。第三，在記憶單詞的意義的時候，過分注意該單詞所對應(yīng)的漢語意義的記憶，學(xué)生完全靠死記硬背掌握單詞。在初中一年級時，由于內(nèi)容較少，詞匯和語法簡單，學(xué)生尚能應(yīng)付，但隨著年級的增高，英語內(nèi)容的深化，詞匯量的增加，學(xué)生越來越感覺到詞匯的記憶和語法的學(xué)習(xí)已成為學(xué)習(xí)英語的最大障礙。于是，逐漸對英語產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的甚至于放棄這門學(xué)科。如何解決教學(xué)中存在的這些問題呢？分析：
在詞匯教學(xué)方面，首先，詞匯教學(xué)也一定要貫徹“聽說領(lǐng)先”的原則，在初中年級，特別是一年級，要貫徹“聽說領(lǐng)先”的教學(xué)原則。因此，詞匯教學(xué)也一定要首先是“聽”。即教師在教單詞時，先讓學(xué)生聽，讓學(xué)生去“辨音”，教師所展示的不是課本里的文字，而是每個詞是由幾個音素、幾個音節(jié)構(gòu)成，重音在什么地方，這樣才能從聽的意義上掌握詞匯。同時，又能為學(xué)生學(xué)好語音、語調(diào)打好基礎(chǔ)，真正地培養(yǎng)學(xué)生的聽能，為以后更好地接收英語的輸入做準(zhǔn)備。
聽英語單詞分辨出單詞的讀音之后，再進行讀音規(guī)則的教學(xué)，使學(xué)生能夠根據(jù)字母在單詞中的讀音規(guī)律把單詞拼寫出來。
培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力應(yīng)該從最簡單的拼讀抓起，采取循序漸進的原則，通過歸類和比較，使學(xué)生掌握單詞中字母及組合的讀音規(guī)律，能夠聽詞能寫，見詞會讀。
第三，教師在平時上課時，就有意先讀一些詞匯，或讀課文，讓學(xué)生先不要去看書，跟老師讀這些詞，然后再讓學(xué)生拼寫，和學(xué)生討論如何去拼寫，看這些詞是由哪些字母組成的。特別是一些規(guī)律性的東西，需要反復(fù)進行訓(xùn)練。對于一些沒有規(guī)律的單詞構(gòu)成，進行比較，以促進記憶。老師還可以先寫出單詞或句子，讓學(xué)生根據(jù)已有的拼讀知識試著去讀出這些單詞或句子。
第四，拼讀訓(xùn)練是一個長期的過程，教師首先要了解學(xué)生的拼讀能力，從最基礎(chǔ)開始，循序漸進，掌握有規(guī)律的單詞讀音，比較無規(guī)律的單詞讀音，從而達到記憶詞匯，培養(yǎng)讀寫能力的目的。
而語法教學(xué)只是一種手段，其最終目的不是讓學(xué)生簡單地記住語言規(guī)則，而是讓其將語言的形式、意義和功能有機地結(jié)合起來，使其通過實際的語言運用去內(nèi)化語言規(guī)則，從而達到提高實際語言運用能力的目的。
首先，初中英語教學(xué)中，語法教學(xué)必不可少。通過聽、說、讀、寫的實踐來培養(yǎng)初中學(xué)生的英語應(yīng)用能力的同時，還需給他們教授適當(dāng)?shù)恼Z法，因為必要的語法知識對聽、說、讀、寫會起到很大的促進作用。語法是把單詞連接成句子、把句子連接成文章的基本手段，因此，可以認(rèn)為，學(xué)習(xí)語法是掌握聽、說、讀、寫這些基本技能的一種必要手段。也就是說語法教學(xué)的.目的就是幫助學(xué)生如何把詞匯、語法知識轉(zhuǎn)化為語言能力。學(xué)習(xí)語法知識能夠幫助學(xué)生辨析、理解英語語言現(xiàn)象，正確地運用英語。
其次，我們要明確語法教學(xué)是為聽、說、讀、寫服務(wù)的，在語法教學(xué)中，需要有針對性。我們教學(xué)的目的是要學(xué)生掌握英語的運用能力，而不是要他們做語法研究。初中英語教學(xué)中，要采取精講多練、講練結(jié)合的方式，即以練習(xí)為主，輔之以適當(dāng)、精練的講解和分析。語言現(xiàn)象是復(fù)雜多變的，大量的詞語可以構(gòu)成無窮無盡的語句，要讓學(xué)生學(xué)會所有的詞語和語句暫時是不可能的，因此，我們作為初中教師就要對語言現(xiàn)象進行分類，說明其變化和運用規(guī)則，并讓學(xué)生掌握。
這種分類和規(guī)則，做到舉一反三、觸類旁通。給學(xué)生講授語法，就是借助這種分類和規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生對各種語言現(xiàn)象進行有規(guī)律的操練，訓(xùn)練他們正確、熟練地使用語言，這就是語法教學(xué)的實質(zhì)和目的。為了讓學(xué)生在課堂中有足夠的練習(xí)時間，教師必須在課前認(rèn)真分析教材，仔細(xì)備課，抓住教材上的重點和難點，這樣，才能根據(jù)學(xué)生的具體情況，精講多練，在大量的練習(xí)中檢查、落實學(xué)生對知識的理解和掌握。
語法教學(xué)需要通過實踐來實現(xiàn)，其教學(xué)效果也要由實踐來檢驗。一成不變的教學(xué)法是不可取的，絕對最優(yōu)的教學(xué)法也是沒有的，教學(xué)方法是否可取，是由其是否能實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目的來決定的。語法教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的水平、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和可支配的時間等具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，進行相對最優(yōu)的結(jié)合。我們初中英語教師應(yīng)盡量使用英語講課，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并在教學(xué)過程中分析所用方法的得失，不斷予以改進。
語法心得體會篇六
Php作為一門常用的服務(wù)器端腳本語言，具有簡單易學(xué)、強大靈活的特點，被廣泛應(yīng)用于Web開發(fā)中。在學(xué)習(xí)和使用PHP的過程中，我積累了一些心得體會，下面將從語法的理解、代碼規(guī)范、優(yōu)化、安全性和調(diào)試方面分別進行闡述。
首先，對于PHP語法的理解是學(xué)習(xí)和使用PHP的基礎(chǔ)。在初學(xué)階段，我通過閱讀相關(guān)的教程和文檔，了解了PHP的基本語法，包括變量、常量、運算符、控制結(jié)構(gòu)和函數(shù)等。但僅僅知道這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要掌握靈活運用這些語法知識的能力。通過實踐和不斷的積累，我逐漸掌握了在PHP中如何定義變量、如何使用條件語句和循環(huán)語句、如何調(diào)用函數(shù)等知識點。在具體的應(yīng)用中，我也學(xué)會了如何處理表單數(shù)據(jù)、如何操作數(shù)據(jù)庫等實用技巧?？偠灾瑢τ谡Z法的理解是PHP學(xué)習(xí)和使用的基石。
其次，代碼規(guī)范在PHP的開發(fā)中也起著至關(guān)重要的作用。一個良好的代碼規(guī)范能夠提高代碼的可讀性和可維護性。在我的開發(fā)中，我學(xué)會了使用規(guī)范的命名方法來定義變量和函數(shù)，如使用小駝峰命名法和大駝峰命名法等。此外，我也注重代碼的縮進和排版，保持代碼的清晰易讀。同時，我還學(xué)會了避免冗余代碼的編寫，保證代碼的簡潔高效。通過遵循規(guī)范的開發(fā)，能夠使項目的維護變得更加容易，同時也便于其他開發(fā)人員的理解和參與。
此外，代碼的優(yōu)化也是PHP開發(fā)中需要重視的方面。PHP是一門解釋性語言，性能并不如C++和Java等編譯型語言。因此，在開發(fā)過程中，我注重通過一些優(yōu)化手段提高代碼的執(zhí)行效率。例如，我盡量減少不必要的函數(shù)調(diào)用，盡量避免重復(fù)計算。對于耗時的操作，我會考慮使用緩存或異步處理來提高系統(tǒng)的響應(yīng)速度。此外，我也會靈活運用PHP的內(nèi)置函數(shù)和擴展庫，避免重復(fù)造輪子，提高開發(fā)效率。通過不斷的優(yōu)化，我能夠?qū)崿F(xiàn)更高效的PHP代碼。
安全性在Web開發(fā)中是一個非常重要的考慮因素，PHP開發(fā)也不例外。在我的開發(fā)經(jīng)驗中，我了解到了一些常見的安全漏洞，如SQL注入、XSS攻擊等。為了保證用戶的數(shù)據(jù)安全，我學(xué)會了使用安全的數(shù)據(jù)庫操作方法，如使用預(yù)處理語句來防止SQL注入。同時，我也學(xué)會了對用戶輸入進行過濾和驗證，以防止XSS攻擊。除此之外，我還學(xué)會了如何設(shè)置文件權(quán)限、對上傳的文件進行檢查和過濾等重要的安全措施。通過加強對安全性的重視，我能夠更好地保護Web應(yīng)用的安全性和用戶的隱私。
最后，調(diào)試經(jīng)驗對于解決問題和提升開發(fā)效率也是至關(guān)重要的。在開發(fā)中，遇到各種各樣的問題是不可避免的。通過不斷的實踐，我學(xué)會了使用調(diào)試工具和技巧來分析和解決問題。例如，我經(jīng)常使用var_dump()和print_r()函數(shù)來輸出變量的值，幫助我定位問題所在。我也學(xué)會了使用斷點調(diào)試工具來逐步執(zhí)行代碼，查看變量的值和執(zhí)行路徑，從而更好地發(fā)現(xiàn)問題并進行修復(fù)。通過積累調(diào)試經(jīng)驗，我能夠更快速地解決問題，提高開發(fā)效率。
綜上所述，學(xué)習(xí)和使用PHP語法需要不斷地積累經(jīng)驗。理解語法知識是基礎(chǔ)，而良好的代碼規(guī)范、代碼優(yōu)化、安全性和調(diào)試經(jīng)驗則是提高PHP開發(fā)效率和代碼質(zhì)量的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)加強對PHP語法的理解和應(yīng)用，不斷提升自己的開發(fā)能力。
語法心得體會篇七
今年我擔(dān)任了高一年級的兩個班的英語教學(xué)，非常努力地在教學(xué)。在不斷地摸索和嘗試新的教學(xué)模式中，我體會到了快樂和成就感。我還不斷地學(xué)習(xí)別人的成功的方法，為自己所用。在不懈地努力當(dāng)中，我也體會到了辛苦，要把基礎(chǔ)不好的學(xué)生和討厭英語的學(xué)生抓上去，是一件多么不容易的事情，真的好累啊?？墒俏壹热贿x擇了老師這個辛苦的職業(yè)，就要把它干好。下面是我的點滴體會。
1.今年的學(xué)生早上特別不愛讀書，早讀聲音很小，雖然反復(fù)強調(diào)大聲讀書的好處，仍然效果不好。原因有很多，除了原來就沒養(yǎng)成大聲誦讀的習(xí)慣外，就是不會讀。學(xué)生的音標(biāo)很差，沒有幾個人是完全掌握音標(biāo)的。不會音標(biāo)就不會讀單詞和課文，他們就靠寫和看來學(xué)英語，那自然是一種低效率的學(xué)習(xí)方法。因此我認(rèn)為必須把音標(biāo)抓上去。讓每個學(xué)生都可以獨立自信的把新單詞拼讀出來。這是一個艱巨而漫長的任務(wù)，不是幾節(jié)課就能解決的。這學(xué)期我在這方面下的功夫還不夠。我準(zhǔn)備下學(xué)期利用早讀，一個學(xué)生一個學(xué)生過，爭取讓每個學(xué)生都能正確拼讀單詞。
2.學(xué)生的句子基礎(chǔ)也很不好，容易忽視謂語動詞的時態(tài)，人稱和數(shù)的變化，容易寫出沒有任何限制的名詞原型。不會靈活運用所學(xué)句型，容易出現(xiàn)漢味兒很重的句子。還容易缺少謂語動詞。出現(xiàn)這些錯誤是很正常的，因為中國學(xué)生的英文環(huán)境很不夠，加上學(xué)科眾多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，閱讀英文的時間幾乎沒有。地道流暢的英文語感就很難培養(yǎng)起來。初中英語主要是死記硬背，學(xué)生并不理解句子中的細(xì)節(jié)。
所以我加大了句子的教授。平時我讓學(xué)生多讀課文，多背范文。并加強了句子的翻譯和造句。尤其是重點單詞，短語和句型，不僅多次進行翻譯練習(xí)，還要學(xué)生自己想一個句子。我對學(xué)生的造句練習(xí)做的還很不夠，總覺得浪費時間，其實學(xué)習(xí)就是一步一個腳印，就是要學(xué)會，如果光圖快，學(xué)生就學(xué)不扎實，就容易喪失學(xué)習(xí)的積極性。
這就是我在教學(xué)中領(lǐng)悟的，主要是對下一步的提醒。希望下學(xué)期的我能夠做的更細(xì)，做的更好。
英語語法課教學(xué)心得體會5
語法心得體會篇八
口語作為語言的一種形式，是人們?nèi)粘＝涣髦凶畛Ｓ玫姆绞街?。然而，要在口語表達中準(zhǔn)確、流利地運用語法規(guī)則并不容易。在我多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我積累了一些關(guān)于口語語法的心得體會。首先，熟悉常用句型和搭配，其次，積極拓展詞匯量，并注重語法練習(xí)，再者，傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)，最后，不怕犯錯，鍛煉口語表達能力。通過這些措施，我逐漸提高了我的口語水平，更加自信地與他人進行英語交流。
首先，熟悉常用句型和搭配是提高口語語法的關(guān)鍵。在日常口語中，人們往往使用一些固定的句型和搭配來表達觀點或進行交流。因此，掌握這些常用的句型和搭配能夠使我們更準(zhǔn)確、流利地進行口語表達。例如，在表達自己的觀點時，可以使用“I think…”或“I believe…”這樣的句型來引出自己的主張。這樣的句型和搭配不僅使我們的口語更地道，而且更容易被他人理解。
其次，積極拓展詞匯量并注重語法練習(xí)也是提高口語語法的重要方面。語法和詞匯是相互依存的。如果只掌握了豐富的詞匯量，而對語法規(guī)則不了解，那么我們的口語表達就可能缺乏準(zhǔn)確性和連貫性。因此，我們需要積極拓展詞匯量的同時，也要注重提高語法水平。通過刷語法練習(xí)題、背誦語法規(guī)則等方法，我們能夠更好地運用語法知識，使我們的口語更加地道和準(zhǔn)確。
另外，傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)也是提高口語語法的有效方式。英語口語不僅在于詞匯和語法的準(zhǔn)確運用，還需要注意發(fā)音和語調(diào)。通過傾聽英語廣播、音頻材料或是與母語為英語的人交流，我們可以更好地了解英語的語音規(guī)律，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)。通過模仿和練習(xí)，我們的口語表達能力將得到更大的提高，并且具有更高的可懂性。
最后，不怕犯錯并鍛煉口語表達能力同樣是提高口語語法的重要方法。在學(xué)習(xí)一個新的語言時，犯錯誤是難以避免的。但是，我們不能因為害怕犯錯而放棄口語練習(xí)。只有通過不斷的嘗試和練習(xí)，我們才能突破自我，提高口語能力。因此，我們應(yīng)該積極參與到口語練習(xí)中來，與他人進行對話，主動表達自己的觀點，從而不斷鍛煉和提高我們的口語表達能力。
總而言之，要提高口語語法水平，我們需要首先熟悉常用句型和搭配，理解它們的用法和用途。然后，我們還要積極拓展詞匯量并注重語法練習(xí)，確保我們的口語表達更加準(zhǔn)確和連貫。同時，我們應(yīng)該傾聽大量英語材料并模仿發(fā)音和語調(diào)，使我們的口語表達同樣具有地道性和可懂性。最后，不怕犯錯，鍛煉口語表達能力，從而提高我們的英語口語水平。通過這些措施，我們必將在口語表達方面取得更大的進步，更加自信地與他人進行英語交流。
語法心得體會篇九
高中幾年下來，我在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，在與學(xué)生的相處過程中，在向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地反思，總結(jié)自己在教學(xué)上的一些做法，力求不斷地完善提高自己的教學(xué)水平以便實現(xiàn)高效的教學(xué)，現(xiàn)在雖說不是太令我滿意，但在教學(xué)方面也有了自己的一些心得體會：
首先要不斷地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并消除他們對英語的恐懼感，這對提高英語課堂教學(xué)效率起著積極的推動作用。在這方面我努力做到：一)備課時要設(shè)計明確而切合實際的使絕大多數(shù)學(xué)生都能完成的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生感覺到學(xué)有所獲，有成就感，使他們消除學(xué)不好英語的恐懼感，從而慢慢對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。二)課堂上盡力做到精神飽滿，充滿自信，充滿激情。用自己的這種狀態(tài)去感染學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。同時心中裝著每一個學(xué)生 (承認(rèn)差異，兼顧差異)，目光巡視每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生有參與的機會并且特別關(guān)注后排學(xué)生和性格內(nèi)向的學(xué)生。讓學(xué)生感受到老師是用心平等的對待每一個學(xué)生。我們都有這樣的感覺，學(xué)生喜歡哪個老師，她就愿意學(xué)習(xí)哪一門課，就對哪一門課程感興趣。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了興趣，他們就會變被動的學(xué)習(xí)為主動自覺的學(xué)習(xí)。
備課是十分重要的環(huán)節(jié)，要上好課，就得先備出好課。備課的情況基本上能決定要上的課的質(zhì)量以及學(xué)生將掌握的情況。備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段。在開始一個新單元的課程之前，我基本上都是自己先瀏覽熟悉一遍這一單元課本上以及給老師們發(fā)的參考資料上的所有內(nèi)容，對本單元的知識做到心中有數(shù)，再結(jié)合學(xué)生的實際情況，確定重難點;然后再想一想用什么樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些新知識。最后認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。這學(xué)期以來，在備課方面較之以前我有所改進的地方有：
一)課文閱讀方面，沒有像以前對課文的第一遍閱讀一帶而過把它窄化為知識點，而是注重了語篇教學(xué)，設(shè)置不同的問題，提高學(xué)生的閱讀速度及對文章的整體把握和理解;幫助學(xué)生理清文章思路，分析文章整體結(jié)構(gòu)。因為試卷中的完型填空，閱讀理解，閱讀表達部分都會考察學(xué)生對語篇的整體領(lǐng)悟能力。
二)備知識點時我力求讓有限的課堂時間真正成為學(xué)生參與的語言訓(xùn)練過程。語言需要大量的模仿和操練，所以在備課時，所講的重要知識點后面我都會設(shè)法在老師用書上或在網(wǎng)上找些適合學(xué)生做的練習(xí)題，把以講為主變?yōu)橐跃殲橹?，讓學(xué)生通過模仿，練習(xí)鞏固所學(xué)知識，改變學(xué)生當(dāng)聽眾的習(xí)慣，盡量變少數(shù)參與為人人參與;變偶爾練為全程練。畢竟不下水是永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳的。
課堂是備課內(nèi)容的實踐與檢驗。備課越仔細(xì)越充分，課堂就越順暢，才有可能實現(xiàn)高效課堂。只要備好了課，老師才會胸有成竹，滿懷自信地去上課。課堂上也是以學(xué)生對知識，技能的掌握為落腳點和衡量標(biāo)準(zhǔn)，對此，我有以下做法：一)首先要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們知道老師會聽寫檢查什么，會學(xué)哪部分內(nèi)容。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向;二)要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，一定不把因作業(yè)或個別學(xué)生的事情而產(chǎn)生的不愉快的個人感情帶入課堂，個別問題課下個別解決，因為整體的訓(xùn)斥多數(shù)情況下于事無補反而會影響教學(xué)進度和和諧的課堂氛圍;調(diào)動積極性，課堂上要以學(xué)生為主體，改變他們當(dāng)聽眾的習(xí)慣，把講課變?yōu)橐跃殲橹?，通過學(xué)生不斷地思考，分析解決問題來鞏固所學(xué)知識，提高解題技巧和能力。三)對于重難點的講解部分，舉例時，我盡量使例句內(nèi)容貼近學(xué)生生活并使用他們感興趣的話題，能自己造句就自己進行原創(chuàng)，因為自己造的句子結(jié)構(gòu)簡單明了，學(xué)生一看就明白。而不是像我以往那樣，只是照搬字典上或參考書上的例子，這些例子當(dāng)然無可挑剔，都是好句子，但一定得結(jié)合學(xué)生的學(xué)情才能拿來用。四)課堂上關(guān)注每個學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，因為這些學(xué)生上課容易分心走神，多叫他們回答問題;如果看到上課有注意力不集中的同學(xué)，我會馬上叫他起來回答問題。確保每個學(xué)生都要認(rèn)真聽講。
作業(yè)是學(xué)生對課堂知識掌握程度的檢驗與鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題都會在作業(yè)中體現(xiàn)出來。作業(yè)的布置和檢查方面，我的原則是一)量要適中，量太少，多數(shù)學(xué)生會覺得這一科目無事可做;量太大，學(xué)生會失去興趣，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒。二)作業(yè)布置具體化，使學(xué)生知道作業(yè)要求，不但知道作業(yè)是什么，還要知道作業(yè)應(yīng)完成到什么程度，是會寫，還是熟讀，會寫哪些，要熟讀哪部分。如果是做題，布置作業(yè)時，我基本上都會附上作業(yè)要求(認(rèn)真書寫，獨立完成等)，我覺得這會對學(xué)生起到提醒和督促的作用。三)只要布置作業(yè)，就一定會檢查。尤其是課前的聽寫和背誦部分，對于這種學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識，要堅持抓，不放松;如果做的是習(xí)題，課堂上暫無時間處理時，也要收一部分同學(xué)做的題看看，主要看他們是否認(rèn)真完成;發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通;學(xué)生交上來的作業(yè)我定會認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋，及時解決;對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，進行個別指導(dǎo)糾正。
最后一點，也是非常重要的一點：向同學(xué)科的前輩們請教學(xué)習(xí)。以上的個人體會與總結(jié)，一些做法就是從他們那里學(xué)到的。我很慶幸每次在教學(xué)中碰到不明白的地方向老教師請教時，他們都會不厭其煩認(rèn)真的幫我解決。我內(nèi)心真的很感激他們，因為我深知我之所以能夠在教學(xué)上有所進步，除了我個人的努力之外，我覺得更離不開他們的處處幫助和指導(dǎo)，離不開這個良好的團隊，是這個團隊提供給了我成長所需要的沃土和空間。年級組給我機會去實踐自己的教學(xué)理念，而我們教學(xué)組良好的氛圍促進了我的提高，我現(xiàn)在教學(xué)上的一些好的做法都得益于同學(xué)科組的前輩們：在我平時向他們請教問題的過程中，在聽他們上課的過程中，我學(xué)到，悟到了很多東西，尤其是以下幾點對我教學(xué)觸動很大。從王老師那里我學(xué)到了備課一絲不茍，只有把握好了大綱，自己把文章理解的特別透徹，考試考什么，學(xué)生應(yīng)掌握什么，掌握到什么程度，備課才可能備出重點，備出難點，這一點我們經(jīng)常都這樣說可是要真正做到并不簡單，尤其是英語語言知識比較零散。這一點我雖然做的還不是很好，但這是我努力的方向;從他那里我還學(xué)到了用生活中簡單易懂的實例解釋英語中的一些抽象概念，讓學(xué)生一聽就懂。課堂上舉例時盡量自己造句使例句內(nèi)容貼近學(xué)生生活并是他們感興趣的話題，因為自己造的句子結(jié)構(gòu)簡單明了，學(xué)生一看就明白。這點是聽徐老師的課從中學(xué)到的，我這學(xué)期以來，也是盡力這樣做的。彭老師的課注重文章的整體把握和分析，思路清晰，步驟齊全;吳老師注重課前檢查環(huán)節(jié)等我都從中借鑒學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗;張老師，李老師等在教學(xué)方面都經(jīng)驗豐富各有特點，都值得我學(xué)習(xí)。
同時，在這里我也感謝同年級的其他老師對我生活和教學(xué)上的幫助。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績。
英語語法課教學(xué)心得體會2