每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
晨讀小學生句子篇一
大學社會實踐活動總結一社區(qū)服務【一】
大學生寒假社區(qū)服務活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。
這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。
xx月xx號，參加此次活動的同學在xx鎮(zhèn)中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。
那天，寒風習習，但是還是有很多同學積極參加此次社區(qū)服務活動。
因為經費不足，參加此次活動的同學都自愿捐款來支持此次活動。
這讓我很感動，作為一名大學生，積極參加社會實踐對自己來說既可以增長見識又可以鍛煉自己，這是一個很好的機會。
xx號，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長。
他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，接受我們的采訪。
剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有意義的談話采訪。
通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。
雖然在學校的社團我是公關部的部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。
理論知識也要與實踐很好的結合才是最好的。
今后，我會更加努力的學好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。
其次還要加強自己的語言表達能力，對于一些突發(fā)情況要靈活。
xx號，在xx鎮(zhèn)峽山派發(fā)新型農村養(yǎng)老保險等政策宣傳資料。
每個小組都派幾個人去分發(fā)資料，并為當?shù)鼐用裰v解。
我們每個人都很積極的'去分發(fā)資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉。
我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。
接著選出來的二十人跟著副書記步行去了xx鎮(zhèn)敬老院。
路上，當?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍?，就對我們說，大學生就應該多參加社會實踐活動，積累經驗，祖國的明天就靠我們去建設。
到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。
我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。
當我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。
其實老人的心愿是很簡單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。
家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。
當初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們應該要懂得感恩。
感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自己最大的努力讓他們感到我們對他們的關懷，讓他們可以享受天倫之樂。
xx號，，我們上黨課觀看了紅色經典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應多學習先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了《大學生就業(yè)政策及方向》的知識講座，現(xiàn)在的我們不能在茫目、無計劃、無目標的去生活，應找到自己人生中切合實際的目標，并為此付諸自己的努力，并實現(xiàn)它。
xx號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛(wèi)生。
下午三點半在xx鎮(zhèn)中進行友誼籃球賽。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”
我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。
假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。
工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。
”只有自己體驗了才會知道。
自己付出了多少，就得到多少回報。
只有認真做了，才能有所得。
認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。
通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
我們回到學校后更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
大學生校園活動總結一達人秀【二】
活動背景：
“達人秀”作為我們經xxxxx院xxx系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。
青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。
20xx年xx月x日晚，由xxxxx院xxx系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現(xiàn)當代大學生的風采和綜合素質。
活動目的：
通過充分的表現(xiàn)大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的同學們有了更好的方向。
不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們xxxxx院xxx系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。
薪火相傳，生生不息。
活動過程：
大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。
比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的高潮。
本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。
活動最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個難忘時刻。
此次達人秀是一場藝術的盛宴，不僅給同學們提供了一個展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術情操，更是一次對學生綜合素質的升華，愿我系藝術之花越開越盛。
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晨讀小學生句子篇二
在小學生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學習的第一課。這段時間是我們與書本、與知識結緣的時刻。通過晨讀，我逐漸體會到了它的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：晨讀的好處
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
第三段：晨讀的體驗
每天早上，老師都會在晨讀時間里指導我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會神地傾聽、閱讀，用心感受每一個字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進步。
第四段：晨讀的感悟
晨讀不僅讓我們學到了知識，還讓我們在心靈上得到了滋養(yǎng)。有時候，我們讀到一些感人的故事，會讓我們淚流滿面；有時候，我們讀到一些名言警句，會讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對生活和學習有了更深層次的體悟。
第五段：對晨讀的珍惜
晨讀是我們學習生活中的一種美好時刻，是我們同學之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識。我們應該珍惜晨讀的機會，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長中的支撐與動力。
總結：
晨讀是小學生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們在知識中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動和啟發(fā)。我們應該珍惜晨讀的機會，用心體會其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長的支撐與動力。
晨讀小學生句子篇三
二、活動目的
在商大百年校慶即將來臨之際，為積極響應校團委的號召，增強全院共青團員奉獻祖國、感恩母校的意識，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極營造和諧的濃厚氛圍，進一步貫徹團委開展的進行社會主義核心價值體系教育，進行“愛祖國、愛商大”教育，英語0903團支部舉辦了此次主題為“我們都在”的團日活動。
三、活動工作階段總結
1、主題確定工作的總結。
團日活動由討論到主題的確定，又由主題的確定到活動的順利開展經歷了一個月左右的時間。班委們針對團日活動召開了幾次會議，明確團日活動主題、形式以及如何鼓勵全體同學在討論上積極發(fā)言。然后，班委組織同學們對討論會上的方案和建議投票。最后，確定團日活動的主題和具體活動方案。
這次團日活動的班級討論氣氛活躍，所探討的主題與活動的內容形式都比較豐富，討論會上同學們踴躍發(fā)言，各抒己見，稍有不足的是個別同學積極性不是很高，以后在調動同學積極性方面仍有一定的提升空間。但總體而言，討論會進行得相當順利。
2、宣傳工作的總結。
本次活動主要以海報和網(wǎng)絡方式進行宣傳，而沒有印傳單或者是拉橫幅的方式宣傳。這個問題其實在做策劃的時候也有考慮過，針對印發(fā)傳單和拉橫幅的宣傳方式存在的成本高，浪費嚴重，與環(huán)保理念有著一定的沖突等問題，本次活動的宣傳工作除了沿用海報這一較為傳統(tǒng)的方式外，還突破性地通過開通博客進行網(wǎng)絡宣傳，不僅大大拓寬了宣傳范圍，提升了本次活動的號召力與影響力，還節(jié)省了不少的經費，避免了不必要的浪費，同時也體現(xiàn)了同學們的創(chuàng)造性。
這使我們更加深刻地體會到在選擇宣傳方式和時間段時要綜合考慮各方面的因素，特別要保證活動的宣傳到位，才能將活動推出去，讓更多的人去了解，進而取得他們的支持和激發(fā)他們對本班團日活動的了解興趣。高效的宣傳工作是做好活動必不可少的前提，本次在宣傳方式的選擇和人員分工上綜合考慮了各方面的因素，力爭在最短的時間內達到最好的宣傳效果。
3、活動的任務分配和人員安排總結。
本次活動在確保全班參與的.前提下，為了更好地達到活動的預期效果，班委通過討論以及征求同學的意見，針對每一位同學的性格特點和專長對其進行了較為細致合理地分工，協(xié)同一致，優(yōu)勢互補，大大提高了活動的質量。美中不足的是個別同學在活動過程中遇到意外事件時不能隨機應變，但因其及時與班委聯(lián)系，班委對人員分工進行了適當?shù)恼{整，保證了活動的順利進行。
由于每個活動需要做的事情不同，加有些人員安排到的任務也較多，所以提前安排好每一項任務的負責人和小組成員非常重要，此次活動在班委統(tǒng)一安排下，最終將工作真正落實到了每一位同學，確保每位同學都有參與到活動中。大部分同學都認真并且較好地完成了任務，但是有幾位同學還是因為一些原因沒有及時有效地完成任務，例如在采訪活動中負責采訪小商販的幾位同學沒有完成工作，原先的計劃作了一些調整。
4、活動的流程總結。
活動一：草坪競答。
在一個天朗氣清的日子里，全班同學相聚校內一草坪上。班委事先準備好了競答題目，主要是有關祖國和商大的一些知識。主持人，即班長xxx，比賽前作了較為詳細的規(guī)則介紹，同學們積極性比較高，其樂融融，尤其是分組競答，大家比較積極，安排的一些趣味性懲罰很好地帶動了氣氛。
活動二：絲帶傳情
為了確保血液的安全性和有效性，只有以人道主義無私奉獻而不是以經濟報酬為目的的無償獻血方式，才能從根本上清除有償供血帶來的各種弊病，才能保證受血者和獻血者的安全，這種人性的關愛、互助、奉獻精神，是體現(xiàn)社會精神文明程度的重要標志，是促進人與人之間和諧關系的堅強紐帶?？紤]到一些客觀情況，該活動主要由7個人組成小組進行。同學們買了藍絲帶，藍色的絲帶代表了表達感恩、鼓勵、關懷和愛。帶了海報在物美獻血車前為獻血志愿者獻上藍絲帶，詢問了一些他們的感覺，表達我們的感激之情。同學們自己也加深了對獻血事業(yè)的了解，為以后對這方面的宣傳作了準備?；顒舆M行之前由班委先作了調查，確保當天獻血車會在物美?；顒涌傮w上是比較成功的，當有一個問題事先沒考慮好的是當天獻血的人不太多，雖然是在周末，但人不多，所以成果上是有點欠缺的，以后再安排和考慮上海需要更加全面一點。
活動三：不同的角落，同樣的祝福
該活動是此次團日活動的重點所在。全班分組進行，每組由組長負責，采訪不同職業(yè)的人，包括公交車司機、后勤工作人員、民工、清潔工、商店老板、教授、外教、保安和業(yè)務人員，由于一些原因，沒有采訪小商販，增加了一個業(yè)務人員。同學們與他們交流溝通，增加了解，活動進行得挺成功的。
5、活動工作階段總結
包括班委的總結和全班開會總結，基本按策劃進行，比較順利。
四、活動所取得的實際成果和意義
我們班的同學們?yōu)榱诉@次團日活動，積極得參閱數(shù)目，到網(wǎng)上尋找資料，了解祖國的歷史文化。而且還詢問老師，探尋商大的百年文化。從中我們對我們的祖國，我們的商大有了深一步的了解，感覺和她們更近了，我們更熱愛我們的祖國與母校。
這次活動給了我們接觸社會，深入群眾的機會。我們體察了各行各業(yè)的工作，分享了他們對祖國的祝福與感激。這次的接觸社會也為我們步入社會做了準備。
活動中我們積極宣傳商大，搜集社會各界對商大的祝福與建議。向社會展示了我們商大人陽光向上，熱愛社會的良好形象。
這次活動很好地加強了我們團支部的凝聚力，同學們相互了解、相互合作，我們享受了同學一起奮斗，一起努力，認真完成任務的快樂與滿足。在活動具體實施過程中由于不同的任務分配到不同的人，總會有一些狀況發(fā)生，甚至會有突發(fā)狀況，同學們團結合作，見仁見智，都較好地解決了問題。這為以后同學們?yōu)槿颂幨潞团c人合作方面上也作了很好的基礎。
總體來說，在大家的積極配合下，本次活動取得了圓滿的成功，充分體現(xiàn)了“心系祖國、愛我商大”的主題，達到了預期的效果，并且獲得了社會上部分人士的好評。當然沒有最好，只有更好。針對此次活動中的不足之處，我們將努力克服，力爭在下一次的活動中能更做得更加出色。
晨讀小學生句子篇四
第一段：引入小學晨讀的目的和重要性（200字）
小學晨讀是小學生每天上學前集體進行的一項活動，旨在通過朗讀、背誦等方式，培養(yǎng)學生的語言表達能力、閱讀能力以及良好的思想道德品質。作為一名小學生，我也參與了晨讀活動，從中有了許多收獲。晨讀不僅讓我學到了知識，更重要的是內化了一種良好的學習習慣。
第二段：晨讀讓我感受到朗讀的樂趣（200字）
晨讀活動中，朗讀是我們最常接觸到的一種表達方式。在早晨的陽光下，我們手捧書本，齊聲朗讀。這種朗讀的氛圍讓我感受到了語言的美妙之處，也增強了我對文學的興趣。通過朗讀，我也學到了許多新的知識和詞匯，積累了更多的閱讀量。在這個過程中，我也找到了自己的朗讀方式和節(jié)奏，增強了我的自信心。
第三段：晨讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣（200字）
學校會組織我們背誦一些經典詩詞和名篇。這讓我的閱讀范圍變得更廣，嘗試著閱讀一些優(yōu)秀的作品。這些經典的句子和段落給我留下了深刻的印象。同時，每天晨讀也鍛煉了我的閱讀速度和理解能力，讓我能更好地抓住文章的要點。晨讀中，我還注意學習書法，通過模仿書法大師的作品，提高了我的寫字水平。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。
第四段：晨讀促使我思考問題、提高表達能力（200字）
在晨讀活動中，我們不僅要朗讀，還要討論和表達自己的意見。老師會提出一些問題，讓我們思考并進行交流。這樣的活動鍛煉了我的思維能力，培養(yǎng)了我對問題的思考能力和解決問題的能力。同時，我也學會了如何將自己的觀點清晰地表達出來，并且尊重他人的意見。這樣的交流讓我在與他人合作時更加得心應手，也提高了我的語言表達能力。
第五段：晨讀讓我更加自信，幫助我在學習中取得進步（200字）
通過長時間的晨讀，我不僅學到了知識，還得到了成就感，增強了我的自信心。在晨讀中，我被鼓勵去努力向前，不斷提高自己。每次獲得老師的表揚和同學們的鼓勵，我都感到非常滿足。這種成就感激發(fā)了我對學習的熱情，讓我更加積極地面對學習中的挑戰(zhàn)。通過晨讀，我不僅學到了知識，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，取得了不斷進步。
總結（100字）
小學晨讀是培養(yǎng)學生良好習慣和提高學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。通過朗讀、背誦，我們感受到了語言的美妙之處，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣；通過思考問題、表達意見，我們鍛煉了思維能力和語言表達能力；通過不斷取得進步，我們增強了自信心。我相信，晨讀活動將持續(xù)對我的學習和成長產生積極而深遠的影響。
晨讀小學生句子篇五
作為一位小學生，我參加每天的宣法晨讀已經超過了三年時間。宣法晨讀其實就是在每天早晨的時間里，向學生宣傳法律法規(guī)、安全知識等方面的講座和宣傳。在這三年時間里，我逐漸認識到，宣法晨讀對我們小學生的重要性。以下是我對宣法晨讀的體會和享受：
第一段：宣法晨讀的介紹
在學校里，每天早晨，我們都會參加宣法晨讀。校長會給我們介紹這些細節(jié)和講座，包括我們應該如何處理突發(fā)緊急情況以及如何與同學們友好相處。學校通過這種方式，想盡可能讓我們了解重要的生活信息和法律規(guī)定。
第二段：宣法晨讀的重要性
我只是一個小學生，對未來的了解還很有限。但我知道宣法晨讀很重要，因為它能夠幫助我們了解一些有關法律和安全的信息。這是非常實用的知識，尤其是當我們針對諸如火災、洪水、地震等自然災害或者意外事故做一些防范工作時。
第三段：宣法晨讀的體驗
我真的很享受宣法晨讀的時光。這不僅是因為我們可以早上少玩一會兒，也不僅是因為我可以與同學們在一起。更重要的是，宣法晨讀給我們提供的是我們平常無法接觸到的豐富內容。這種晨讀活動讓我們有機會接觸和學習到更多的知識。
第四段：宣法晨讀的幫助和意義
在宣法晨讀的過程中，我們不僅僅是在聽課，我們也會發(fā)現(xiàn)這種活動有很大的意義。宣法晨讀不僅可以幫助我們學習我們所需要的信息，還可以提高我們的責任感和安全意識。當然，我們每個人最終需要的就是安全和健康，而宣法晨讀正是幫我們實現(xiàn)這些目標的工具。
第五段：我的總結和表態(tài)
總的來說，宣法晨讀不僅可以豐富我們的知識，還可以讓我們更好的認識和處理生活中的各種情況。宣法晨讀對我們小學生而言，是非常有意義的，它能夠幫助我們在日常生活中防止可能存在的意外和危險事件的發(fā)生。我非常喜歡宣法晨讀，而它在我們的日常生活中也是非常重要的一部分。無論我們將來走到哪里，我們都需要這些知識，只有準備好了，才能避免許多不必要的麻煩。
晨讀小學生句子篇六
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會矚目中，我們迎來了第七個國家憲法日、第三個“憲法宣傳周”。
國家憲法日是11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立的。月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會表決通過《關于設立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護法制的權威，首先是維護憲法的權威。憲法日的確定更是黨和國家對依法治國的堅強決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”因此，依法治國，首先必須嚴格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護憲法的權威，保證憲法的貫徹實施，做到依憲治國。
“國的家住在心里，家的國以和矗立”。我們的國家，因為和平，因為和諧，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國合法公民，我們有責任去維護我們祖國的和平、和諧，而作為一名老師，更應該去了解，去遵守，去傳播我們國家的憲法。
《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國成立以來，我國憲法同黨和人民進行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進道路和積累的寶貴經驗緊密相連。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進全面依法治國，把憲法擺在全面依法治國十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進一系列重大工作，引領新時代依憲治國新實踐，開創(chuàng)新時代依憲治國新局面。歷史和現(xiàn)實充分證明，我國現(xiàn)行憲法是在黨的領導下，在深刻總結我國社會主義革命、建設、改革實踐經驗基礎上制定和不斷完善的，實現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強大生命力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實施。全面貫徹實施憲法，是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。黨的十九大報告指出，“加強憲法實施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會著眼于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實施的體制機制，并明確保證憲法全面實施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動，以“弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結合貫徹實施憲法實踐、結合學習貫徹黨的十九屆四中全會精神深入開展，對于更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。近年來，從設立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動到實行憲法宣誓制度，從實施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實施憲法確立的國家勛章和國家榮譽稱號制度等，圍繞憲法實施和監(jiān)督，我們大力弘揚憲法精神、維護憲法權威、推動憲法實施、加強憲法監(jiān)督，積累了一系列實踐成果和工作經驗，收獲了顯著成效。站在新的起點上，加強憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍，就能進一步增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動，為全面推進依法治國、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強大動能。
憲法具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威;捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴;保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。學習憲法、尊崇憲法，大力弘揚憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權威，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢保駕護航。
晨讀小學生句子篇七
為積極響應學校開展的“學風養(yǎng)成月之朝陽伴我行”陽光晨讀活動，我院舉辦了從10月21日起，11月21日止為期一個月的陽光晨讀活動。
（一）活動效果
由于大一新生剛剛卸下高考的包袱，開始踏入大學校園。對于學習難免產生懈怠之心。因此我們旨在通過此次活動來增強同學們的學習意識，并在晨讀之中提高自己的自主學習能力，為今后的學習打下一定基礎。同時也希望同學們能以一種積極向上的姿態(tài)開始一天的大學生活，并營造良好的學習氛圍，促進學校的學風建設。
在此次活動中，我院全體新生積極響應，都能以最飽滿的熱情投入到活動中去，在出色的完成活動任務的同時，也提升了自身的學習素養(yǎng)，達到了活動的預期效果。
（二）活動的進行形式
此次活動以班級為單位或圍圈或排坐進行集體大聲朗讀，每天由各班副班先進行考勤，再由學習部值班干部對各班進行考勤，并于每周四將考勤表上交至校學生會處。其中，我們要求各班學委每周發(fā)一次晨讀周片和每兩周發(fā)一次新聞稿。各班副班和學委都能非常合理的安排和管理各班，并積極配合此次晨讀活動的工作。這也是活動能取得成功的重要因素。
（三）活動前的動員
我們于10月20號進行了陽光晨讀的動員大會。其中我院學生會主席觀振師兄以及全院13級各班副班和學委參加了此次大會。其中觀振師兄為我們清晰明了的指出此次活動的目的，要求及其重要性。另有參與此次活動的師兄師姐也發(fā)表了對活動的看法和期望。通過此次會議，增加了我們對活動的認識，激勵各班認真踴躍參加活動，同時也增加了我們舉辦此次活動的信心。
（四）活動過程。
我們此次活動的地點是體育館前（包括大運石旁的空地），每天早晨都能看到體育館前站著或坐著專心讀書的人群。同學們每天都能在第一縷陽光升起時，沉浸在濃濃的讀書氛圍中。我們一，三，五進行普通話的朗讀，二，四進行英語的朗讀。在進行普通話朗讀時，會有師兄師姐充當小老師對各班進行帶讀。
大家手拿著普通話朗讀材料，在小老師的帶領下，認真朗讀，努力在朗讀中查找自己的不足，在朗讀中不斷進步。在與同學們的交流中，師兄師姐也給同學們傳授了學習經驗和學習方法，充分調動了同學們學習的積極性，給同學們的學習帶來很大幫助。
在活動進行期間，化學院李梓書記，蘇文義輔導員在觀振師兄的陪同下親臨此次活動，并在現(xiàn)場進行了指導。鼓勵同學們大聲朗讀。同時，書記也對此次活動給予了很大的肯定，強調了晨讀活動對同學們今后學習的重要性。
（五）活動反思
這次活動給了我們一個審視自身的機會。我們從活動中發(fā)現(xiàn)很多不足之處。比如：
（1）在晨讀期間，各班有人因其它事情而無法參加晨讀的請假問題（即有些人無法拿到請假條或不按時上交請假條），我們沒有處理好，導致在考勤工作中出現(xiàn)些許混亂。
（2）各班仍然有小部分人在晨讀時聚集聊天或討論與學習無關的問題，這說明我們對各班級在晨讀過程中的管理力度不夠大。
（3）有些班級的部分同學有遲到或早退的現(xiàn)象，說明這些同學對晨讀的重視程度不夠，也反映出我們對晨讀的宣傳力度不夠。我們需要從中總結出經驗，總結出方法，不斷提高自身的能力，防止類似的錯誤再次出現(xiàn)。為以后的活動舉辦作更加充足的準備。
總體來說，這是一次成功的活動。所有同學都能積極參與到活動中去，在順利完成晨讀任務的同時提升了學習朗讀能力，增強了班級凝聚力，使我們更有信心迎接今后精彩的大學生活。
晨讀小學生句子篇八
宣法晨讀是在我國推行的新時代文明實踐之一，旨在通過每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學生的愛國主義、社會主義、集體主義等方面的價值觀。這是一項對我國未來發(fā)展具有深遠意義的工程。小學生是我國國家未來的主人公，參與其中不僅對于培養(yǎng)學生的良好思想道德基礎有重要意義，同時也對于推動社會文明的升華和進步有著重要意義。因此，小學生應當珍視這種機會，通過積極參與宣法晨讀，健康成長。
第二段：宣法晨讀對于小學生的影響
小學階段是學生成長的關鍵時期，這個時期的思想觀念定形并開始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學生提供了一個全面系統(tǒng)的知識框架，這些框架包括了引導孩子富有創(chuàng)新意識的科學講話、讓孩子樹立正確的人生觀、讓孩子明確國家文化和倫理道德等等。同時宣法晨讀不僅有利于小學生塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質、培養(yǎng)孩子的責任感等。
第三段：我的宣法晨讀心得
我對于參加宣法晨讀有著深刻的體會。在這一個過程中，我不僅聽到了先進的思想，在傾聽和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。我透過宣法晨讀明確了對愛國主義、社會主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過程中，我會選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過程中想具體問題，不斷思考和尋找答案。在這種過程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動和關心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價值觀和世界觀等。宣法晨讀對于我而言已經成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來的愉悅，我感到自己在這個過程里變得更加成熟和理智。
第四段：宣法晨讀對于小學校園文化的貢獻
宣法晨讀以其深刻的內涵在小學校園內扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學校向學生傳達先進的思想和理念，引導學生樹立積極向上的人生觀和價值觀，推進校園文化的升華。通過宣法晨讀，學生們能夠集中精力觀看和聽到愛國主義、社會主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進的思想理念，從而帶動校園文化的全面升華。此外，學校也能夠通過宣法晨讀來幫助學生建立積極向上的自我形象，樹立集體主義精神，并推進學校資源的合理分配和使用、學校管理體制的科學化運營等等。
第五段：宣法晨讀對于未來學習與生活的影響
隨著小學生逐漸成長，他們的未來教育和生活之路也在逐漸成長，而宣法晨讀將對他們的未來有著重大的影響和作用。通過宣法晨讀的幫助，小學生可以在成長的過程中不斷地豐富他們的思想和知識體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會資源，最終實現(xiàn)個人的夢想和目標。宣法晨讀也讓小學生意識到了自己的責任感和社會使命，推動了自己的精神成長，提高了自身的社會競爭力。
總之，宣法晨讀的實施是我國國家未來的一個重要工程，在小學生的成長過程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識框架和文明實踐平臺，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過宣法晨讀，未來的中國將會越來越美好。
晨讀小學生句子篇九
小學居家晨讀，是家長們?yōu)楹⒆訝I造一個好的認知環(huán)境來提高孩子閱讀能力和情商的一種方法。作為一名小學生家長，我也開始了居家晨讀的工作。經過幾個月的嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)了一些可行的方法，讓我良好地開展起了小學居家晨讀，以下是我的心得體會。
第一段：心態(tài)決定一切，合理安排時間表
我相信許多家長和我一樣，最開始在居家晨讀方面也是缺乏經驗的。為此，我認真研究和查找了大量的資料來幫助我更好地開展居家晨讀。然而，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的事情，那就是心態(tài)決定一切。如果家長自己沒有高度的責任心和積極樂觀的心態(tài)來對待居家晨讀，那么不僅會影響到孩子的學習積極性，也會讓孩子產生厭學的情緒。
因此，我認為合理的安排時間表很關鍵，要在早餐后和孩子一起坐下來進行居家晨讀。讓孩子在初醒后立刻參與晨讀，這樣孩子也可以從一開始就進入到上午的學習狀態(tài)里，下課時間更有可能完成作業(yè)。
第二段：因材施教，給孩子自由發(fā)揮的空間
在居家晨讀中，我深深體會到一個不變的真理，那就是因材施教。每個孩子的性格特點和閱讀能力都不相同，如何讓一個孩子愉快地參與晨讀學習并取得進步，這是家長需要思考的問題。個性、知識、習慣，每個孩子各不相同，更應該對其進行因材施教。
在晨讀中，我積極鼓勵孩子自由發(fā)揮，讓孩子有一個自由施展自己想象力和創(chuàng)造力的空間。同時讓孩子積極閱讀也是我非?？粗氐?，可以在孩子閱讀完成后，讓孩子自由講述故事進行擴展歸納的方式來檢驗孩子的閱讀理解和語文表達能力。
第三段：培養(yǎng)孩子獨立思考的能力
居家晨讀不僅僅是在孩子學會閱讀，更重要的是培養(yǎng)孩子獨立思考和自我認知的能力。孩子通過居家晨讀這樣的自我閱讀方式和思辨討論，不僅能夠得到或是吸收更多的知識，還能更好的鍛煉其批判性思維和邏輯思維。
由于居家晨讀能夠為孩子帶來最好的學習氛圍，同時營造出一個長期的閱讀氛圍，讓孩子培養(yǎng)起自己的閱讀興趣，也能為孩子之后在學業(yè)和社交生活方面打下堅實的基礎。
第四段：對閱讀量進行適度控制
家長要注意到小學生的閱讀能力和興趣是有限的，通過不斷加強閱讀量，木已成舟。家長在進行居家晨讀時應對孩子的閱讀量進行合理控制，避免孩子因過量閱讀而對閱讀失去興趣和抵觸情緒。
根據(jù)國內外的研究和實踐，在小學階段，一般每天的閱讀量控制在30至60分鐘。讓孩子在有意義的時間內，對自己喜歡的書籍進行深入的閱讀，以獲得更豐厚的知識與思維的培養(yǎng)。
第五段：提高管理能力，避免家庭沖突
最后，要提醒家長，要努力提高自己的管理能力，避免家庭沖突。在進行居家晨讀時，家長涉及到孩子的學習進度和質量，對孩子進行諄諄教誨和監(jiān)督管理是必要的，個別家長會因孩子的閱讀質量或是孩子對晨讀的抵觸程度產生情緒波動，影響到家庭和諧和孩子的根本成長。
因此，家長們要懂得與孩子溝通，讓孩子切身感受到家長的關愛與支持，采用合理的激勵方式開展居家晨讀，妥善解決家庭矛盾，促進家庭和諧發(fā)展。
在總結我的小學居家晨讀心得體會時，我相信，家長們會更加認真地對待居家晨讀的重要性，要以身作則，營造一個良好的晨讀氛圍，讓孩子在這個基礎上取得更大的進步。同時，引導孩子閱讀，讓孩子享受到閱讀的快樂和成長，這也是我深深感受到的。
晨讀小學生句子篇十
每天早上，我們都會進行晨讀活動，包括宣讀法律法規(guī)、國旗下講話、誦讀經典等等。這項活動在小學教育中扮演著非常重要的角色。晨讀不僅可以強化學生的愛國主義情感，還有利于增強他們的法制觀念。在我的身上，晨讀活動有著深刻的影響，從對國家的熱愛到對法律的尊重，我都受益匪淺。
第二段：對國家和愛國主義情感的影響
小學生正處于成長和發(fā)展的階段，在這個階段，他們需要學會愛國。晨讀正是一個很好的機會，可以讓他們了解國家、了解祖國的歷史和文化，進而對祖國產生強烈的歸屬感。在大力推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，更應當注重培養(yǎng)孩子們對祖國的熱愛和對中華文化的理解，而晨讀活動恰恰可以在這方面大有裨益。
第三段：對法律法規(guī)的認知和法制觀念的建立
晨讀中，我們不能忽略重要的環(huán)節(jié)——宣讀法律法規(guī)。晨讀中主講的內容很多都是學生平時認識不到的，通過晨讀的宣講，能夠幫助學生進一步了解法律法規(guī)，并引導他們樹立法制觀念。在我讀中華人民共和國憲法時，我明白了國家憲法的重要性，國家法律法規(guī)的全面貫徹對社會和諧、穩(wěn)定發(fā)展的重要性。這讓我充滿了法制意識，學會了用法律的角度去看待一些事情。
第四段：對讀書和誦讀經典的啟迪
晨讀活動中，還有一個重要的環(huán)節(jié)，就是圍繞經典的誦讀。這不僅可以讓學生加深對傳統(tǒng)文化的了解，同時也可以提高孩子們的閱讀能力和口才能力。經典中體現(xiàn)的文化傳承和智慧，能夠影響并深刻啟發(fā)著我們的成長，讓我們的未來之路更加清晰和從容。
最后一段：總結
總的來說，晨讀活動不僅僅是我們學校的傳統(tǒng)，更是小學教育中的一項重要活動。通過晨讀，我們可以加深對國家和文化的了解，學會愛國和尊重法律。晨讀不僅是一次知識與常識的比賽，更是一次意識和文明的與時俱進，只有通過積極地參與晨讀活動，才能獲得更多的收獲和提升。
晨讀小學生句子篇十一
小學生居家晨讀是一項旨在培養(yǎng)學生閱讀、思考能力的好習慣。在晨讀中，學生們可以通過家長或老師的指導學習到許多有關生活、自然、歷史等方面的知識，同時也可以提高閱讀理解能力和口語表達能力。在經歷了一年的居家晨讀后，我有很多感悟和收獲。
第二段：居家晨讀的好處
首先，居家晨讀可以讓孩子們形成良好的閱讀習慣。每天早上一到，孩子們就會主動拿起雜志、書籍等閱讀資料，逐漸的養(yǎng)成了一個好的閱讀習慣。其次，居家晨讀也可以擴大孩子們的知識面。在老師或家長的指導下，孩子們能夠接觸到更多、更廣闊的知識領域，并且晨讀中不僅可以學習到課本上所沒有的知識，也能幼化孩子們的閱讀心態(tài)。最后，居家晨讀還可以培養(yǎng)孩子們的思考能力。孩子們在閱讀資料的過程中，可以結合自身經歷來思考，從中吸取些許營養(yǎng)，進而形成較為全面的思維。
第三段：居家晨讀對我的幫助
在一年多的時間里，居家晨讀令我對許多方面有了更深入的了解，擴大了我的知識面。在晨讀中，我閱讀了許多有關科技、自然、歷史等方面的雜志、書籍，更加了解了這個世界和人類的歷史。最重要的是，居家晨讀還幫助我培養(yǎng)了語文閱讀理解能力。通過針對性的習題訓練，我的閱讀理解能力和寫作能力都得到了一定的提高。
第四段：晨讀中的困難和解決
盡管居家晨讀帶來的好處多多，但也會出現(xiàn)一些阻礙孩子們積極參與的困難。例如，有的孩子們可能因為不喜歡閱讀而對晨讀產生抵觸；有的孩子們可能會覺得晨讀內容過于枯燥，無法引起自己的興趣。這時，老師和家長需要創(chuàng)造一些有趣、生動、易懂的晨讀內容，從而讓孩子們更愿意參與進來。另外，老師和家長還可以與孩子們一起討論、分享自己的經歷和感受，促進孩子們對晨讀的主動探究和思考。
第五段：總結
總的來說，居家晨讀是一項非常有益的學習活動。它可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣、擴大知識面和培養(yǎng)思考能力。雖然晨讀也存在一些困難，但是這些困難都可以通過老師和家長的指導而被克服。希望未來晨讀活動能夠更加精彩，發(fā)揮更大的作用，對孩子們的成長起到積極的推動作用。
晨讀小學生句子篇十二
教學目標：
1、正確識記本課8個生字，3個多音字。理解“死而復生”“起死回生”“切脈”“凝神”“厥癥”等詞語的意思。
2、朗讀課文，通過學習嘗試復述扁鵲為太子醫(yī)治的內容。
3、過學習，體會扁鵲是我國古代醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚的醫(yī)學家。
教學過程：
一、開門見山，出示課題(師板書：起死回生)
1、這個詞誰來讀?(點名讀)
2、誰能說說起死回生是什么意思?
生：將快要死的人救活，形容醫(yī)術高明。
生：就是死而復生的意思(你是用近義詞的方法來理解詞語。)
3、這是件多么不可思議的事，今天這節(jié)課我們就來學習第13課。誰能讀好課題?
(注：若學生未說到“死而復生”，就讓學生讀讀課文，試著從文中找出“起死回生”的近義詞。)
二、初讀課文，整體感知
1、那文中究竟寫了件什么事呢?輕聲讀讀課文，讀完后，請試著選擇黑板上的詞語根據(jù)課文內容說一兩句話。
生：扁鵲有起死回生的本領。
生：扁鵲使太子死而復生。
生：扁鵲有起死回生的本領使太子死而復生。(注;指導學生正確使用“起死回生”和“死而復生”，初步進行近義詞的辨析。)
2、你們瞧，這就是扁鵲。(出示扁鵲的圖片)誰來為大家介紹一下?
生：扁鵲，原名秦越人。是戰(zhàn)國時候有名的醫(yī)學家。因為醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，就像傳說中的神醫(yī)扁鵲，后人就稱他“扁鵲”。
三、研讀課文，加深理解
學習課文1—9小節(jié)(出示課文第一小節(jié))
1、扁鵲醫(yī)術高明，經常周游列國，四處行醫(yī)。一天，他來到虢國都城，聽見街上的行人議論紛紛。原來(虢國太子不知什么原因，一向好好的，突然間就死了。)誰能讀好這句話?(指導讀出驚奇、疑惑不解的語氣。)
2、指導朗讀扁鵲與侍衛(wèi)官的對話。
(1)、扁鵲對于這件事也感到疑惑不解。(板書：納悶，指導讀準帶有多音字的詞語。)
a交流找到的句子。
b指導學生讀出著急的語氣。
c師生分角色讀，生讀扁鵲說的話，師讀侍衛(wèi)官說的話。
(3)、扁鵲聽了松了一口氣，那是因為通過這三個問題他了解到哪些情況?
生：他知道太子是早晨雞叫的時候死的。
生：他知道太子還未入棺。
生：他知道太子死前感到胸口悶。
(根據(jù)學生回答進行板書：早晨雞叫的時候、胸口悶、未入棺)。(a點名回答b連起來說)
(3)、是啊，通過這番詢問(師板書“問”)，扁鵲知道了太子死時的癥狀是(胸口悶)、死亡時間是(早上雞叫的時候)還了解到太子還沒有(入棺)。根據(jù)多年的行醫(yī)經驗，扁鵲覺得(太子可能沒有死，太子也許得的是厥癥，太子還有救??)怪不得，他松了一口氣說(煩你通報一聲，就說我是秦越人，能使太子死而復生。)
(4)、根據(jù)與侍衛(wèi)官的對話，扁鵲覺得太子可能沒有死，但也有可能太子真的死了，可他為什么卻說：“我能使太子死而復生呢?”
生1：他這樣說，侍衛(wèi)官才能讓他進宮為太子醫(yī)治。
師：有這樣的可能。
生：根據(jù)多年的經驗，他對自己的判斷很有把握。
生2：他是一位醫(yī)生，只要病人有一絲生存的希望，也要去為病人醫(yī)治。
師：是啊，醫(yī)者父母心，扁鵲深知醫(yī)生的職責就是救死扶傷，只要病人還有一絲生存的希望，哪怕付出自己的性命，也要為病人醫(yī)治!
(出示：扁鵲送了一口氣說：“煩你通報一聲，就說我是秦越人，能使太子死而復生?！?BR> 師：誰能讀好這句話?(指導讀出堅定、自信的語氣)
學習課文10---14小節(jié)
師：那扁鵲進宮后又是怎樣使太子死而復生的呢?輕聲讀讀課文第11、12小節(jié)。
1、學習11、12小節(jié)，了解扁鵲如何為太子醫(yī)治，并嘗試復述扁鵲為太子治病的內容。
(1)一讀：要求讀準生字的音。
師：輕聲讀讀這兩段話，要求借助拼音讀準生字的音，注意帶點字的讀音。
(2)初步了解中醫(yī)診斷的方法。
師：切脈，也稱把脈，誰能做一個把脈的動作?它是醫(yī)生診斷疾病時所采用的方法，也是切診中最常用的一種方法。扁鵲在為太子診斷時就使用了切脈的方法，不僅如此，他還貼著太子的胸口凝神聽了一會兒，(a理解“凝神”的意思b扁鵲把耳朵貼在太子的胸口凝神聽什么?)這種通過聽病人的聲息來了解病情的方法叫做“聞診”。通過診斷，扁鵲斷定太子得的是(厥癥)c理解“厥癥”
(3)二讀：通過邊做動作邊讀句子的形式了解我國中醫(yī)的診斷過程。
師：了解了扁鵲診斷的方法，我們一起邊做動作邊讀描寫扁鵲為太子治病的句子。
(4)初步了解針灸。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)個別同學在扎針時嘻嘻哈哈覺得很有趣。你們知道嗎?這種通過扎針醫(yī)治病人的方法叫做針灸。要知道，不同的病所扎的穴位也不同，一旦有所閃失，病人也許性命不保。我們一起再來邊讀句子邊做動作，比比誰最像小中醫(yī)。
a自由輕聲說
b同桌互說
c師點名說
2、進一步體會扁鵲醫(yī)術的高明。
(1)引讀太子在扁鵲的醫(yī)治下變得怎么樣的句子。
出示：不多一會兒，太子的鼻翼開始扇動，眼皮也慢慢睜開了。太子喝了藥，沒多久，就恢復了健康。
(2)“不多一會兒”、“沒多久”這些詞，說明了什么?
生：扁鵲醫(yī)術十分了不起，在短短的時間內治好了太子。
師：扁鵲醫(yī)術的確高明，他真是妙手回春，藥到病除啊!怪不得國王豎起大拇指稱贊扁鵲(先生真是神醫(yī)啊，有起死回生的本領。)
a點名讀
b齊讀
學習14小節(jié)，體會扁鵲的謙虛
1、讀扁鵲說的話，指導讀出謙虛的語氣。
2、理解“世上哪有死而復生的道理?”這句話的意思。
四、總結全文
師：扁鵲是我國古代了不起的醫(yī)學家，早在兩千多年前，他就用望、聞、問、切的中醫(yī)治療法使虢國的太子死而復生。要知道，中醫(yī)是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學，具有與中華文化相等的悠久歷史，經過千年承傳已成為中國文化中瑰麗寶藏。
晨讀小學生句子篇十三
12月4日，在第5個國家憲法日之際，教育部舉行了國家憲法日全國中小學憲法晨讀活動。中小學組織開展憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀，舉行特別升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規(guī)定，上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式，組織師生集體學習憲法知識。通過憲法晨讀活動使我懂得了什么事憲法。
憲法一詞來源于拉丁文constitutio，本是組織、確立的意思。古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”，以區(qū)別于市民會議通過的法律文件。歐洲封建時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。英國在中世紀建立了代議制度，確立了國王沒有得到議會同意就不得征稅和進行其他立法的原則。后來代議制度普及于歐美各國，人們就把規(guī)定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。
追朔憲法的歷史，我了解到，中華人民共和國成立后，先后頒布了一個憲法性文件和4部憲法，即1949年起臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的，后來又以修正案的方式經過了1988年、1993年、1999年和2004年4次修改。2001年開始，我國將12月4日作為每年一次的全國“法制宣傳日”，開展以學習宣傳憲法和國家基本法律為重點的廣泛的普法活動。2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過了關于設立國家憲法日的決定。國家憲法日的設定，有利于在全社會加強憲法宣傳教育，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識，進一步弘揚憲法精神、維護憲法權威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施，推進法治中國建設。
晨讀小學生句子篇一
大學社會實踐活動總結一社區(qū)服務【一】
大學生寒假社區(qū)服務活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。
這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。
xx月xx號，參加此次活動的同學在xx鎮(zhèn)中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。
那天，寒風習習，但是還是有很多同學積極參加此次社區(qū)服務活動。
因為經費不足，參加此次活動的同學都自愿捐款來支持此次活動。
這讓我很感動，作為一名大學生，積極參加社會實踐對自己來說既可以增長見識又可以鍛煉自己，這是一個很好的機會。
xx號，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長。
他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，接受我們的采訪。
剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有意義的談話采訪。
通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。
雖然在學校的社團我是公關部的部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。
理論知識也要與實踐很好的結合才是最好的。
今后，我會更加努力的學好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。
其次還要加強自己的語言表達能力，對于一些突發(fā)情況要靈活。
xx號，在xx鎮(zhèn)峽山派發(fā)新型農村養(yǎng)老保險等政策宣傳資料。
每個小組都派幾個人去分發(fā)資料，并為當?shù)鼐用裰v解。
我們每個人都很積極的'去分發(fā)資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉。
我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。
接著選出來的二十人跟著副書記步行去了xx鎮(zhèn)敬老院。
路上，當?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍?，就對我們說，大學生就應該多參加社會實踐活動，積累經驗，祖國的明天就靠我們去建設。
到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。
我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。
當我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。
其實老人的心愿是很簡單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。
家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。
當初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們應該要懂得感恩。
感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自己最大的努力讓他們感到我們對他們的關懷，讓他們可以享受天倫之樂。
xx號，，我們上黨課觀看了紅色經典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應多學習先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了《大學生就業(yè)政策及方向》的知識講座，現(xiàn)在的我們不能在茫目、無計劃、無目標的去生活，應找到自己人生中切合實際的目標，并為此付諸自己的努力，并實現(xiàn)它。
xx號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛(wèi)生。
下午三點半在xx鎮(zhèn)中進行友誼籃球賽。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”
我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。
假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。
工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。
”只有自己體驗了才會知道。
自己付出了多少，就得到多少回報。
只有認真做了，才能有所得。
認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。
通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
我們回到學校后更加應該要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
大學生校園活動總結一達人秀【二】
活動背景：
“達人秀”作為我們經xxxxx院xxx系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。
青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。
20xx年xx月x日晚，由xxxxx院xxx系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現(xiàn)當代大學生的風采和綜合素質。
活動目的：
通過充分的表現(xiàn)大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的同學們有了更好的方向。
不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們xxxxx院xxx系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。
薪火相傳，生生不息。
活動過程：
大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。
比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的高潮。
本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。
活動最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個難忘時刻。
此次達人秀是一場藝術的盛宴，不僅給同學們提供了一個展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術情操，更是一次對學生綜合素質的升華，愿我系藝術之花越開越盛。
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晨讀小學生句子篇二
在小學生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學習的第一課。這段時間是我們與書本、與知識結緣的時刻。通過晨讀，我逐漸體會到了它的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：晨讀的好處
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
第三段：晨讀的體驗
每天早上，老師都會在晨讀時間里指導我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會神地傾聽、閱讀，用心感受每一個字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進步。
第四段：晨讀的感悟
晨讀不僅讓我們學到了知識，還讓我們在心靈上得到了滋養(yǎng)。有時候，我們讀到一些感人的故事，會讓我們淚流滿面；有時候，我們讀到一些名言警句，會讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對生活和學習有了更深層次的體悟。
第五段：對晨讀的珍惜
晨讀是我們學習生活中的一種美好時刻，是我們同學之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識。我們應該珍惜晨讀的機會，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長中的支撐與動力。
總結：
晨讀是小學生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們在知識中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動和啟發(fā)。我們應該珍惜晨讀的機會，用心體會其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長的支撐與動力。
晨讀小學生句子篇三
二、活動目的
在商大百年校慶即將來臨之際，為積極響應校團委的號召，增強全院共青團員奉獻祖國、感恩母校的意識，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極營造和諧的濃厚氛圍，進一步貫徹團委開展的進行社會主義核心價值體系教育，進行“愛祖國、愛商大”教育，英語0903團支部舉辦了此次主題為“我們都在”的團日活動。
三、活動工作階段總結
1、主題確定工作的總結。
團日活動由討論到主題的確定，又由主題的確定到活動的順利開展經歷了一個月左右的時間。班委們針對團日活動召開了幾次會議，明確團日活動主題、形式以及如何鼓勵全體同學在討論上積極發(fā)言。然后，班委組織同學們對討論會上的方案和建議投票。最后，確定團日活動的主題和具體活動方案。
這次團日活動的班級討論氣氛活躍，所探討的主題與活動的內容形式都比較豐富，討論會上同學們踴躍發(fā)言，各抒己見，稍有不足的是個別同學積極性不是很高，以后在調動同學積極性方面仍有一定的提升空間。但總體而言，討論會進行得相當順利。
2、宣傳工作的總結。
本次活動主要以海報和網(wǎng)絡方式進行宣傳，而沒有印傳單或者是拉橫幅的方式宣傳。這個問題其實在做策劃的時候也有考慮過，針對印發(fā)傳單和拉橫幅的宣傳方式存在的成本高，浪費嚴重，與環(huán)保理念有著一定的沖突等問題，本次活動的宣傳工作除了沿用海報這一較為傳統(tǒng)的方式外，還突破性地通過開通博客進行網(wǎng)絡宣傳，不僅大大拓寬了宣傳范圍，提升了本次活動的號召力與影響力，還節(jié)省了不少的經費，避免了不必要的浪費，同時也體現(xiàn)了同學們的創(chuàng)造性。
這使我們更加深刻地體會到在選擇宣傳方式和時間段時要綜合考慮各方面的因素，特別要保證活動的宣傳到位，才能將活動推出去，讓更多的人去了解，進而取得他們的支持和激發(fā)他們對本班團日活動的了解興趣。高效的宣傳工作是做好活動必不可少的前提，本次在宣傳方式的選擇和人員分工上綜合考慮了各方面的因素，力爭在最短的時間內達到最好的宣傳效果。
3、活動的任務分配和人員安排總結。
本次活動在確保全班參與的.前提下，為了更好地達到活動的預期效果，班委通過討論以及征求同學的意見，針對每一位同學的性格特點和專長對其進行了較為細致合理地分工，協(xié)同一致，優(yōu)勢互補，大大提高了活動的質量。美中不足的是個別同學在活動過程中遇到意外事件時不能隨機應變，但因其及時與班委聯(lián)系，班委對人員分工進行了適當?shù)恼{整，保證了活動的順利進行。
由于每個活動需要做的事情不同，加有些人員安排到的任務也較多，所以提前安排好每一項任務的負責人和小組成員非常重要，此次活動在班委統(tǒng)一安排下，最終將工作真正落實到了每一位同學，確保每位同學都有參與到活動中。大部分同學都認真并且較好地完成了任務，但是有幾位同學還是因為一些原因沒有及時有效地完成任務，例如在采訪活動中負責采訪小商販的幾位同學沒有完成工作，原先的計劃作了一些調整。
4、活動的流程總結。
活動一：草坪競答。
在一個天朗氣清的日子里，全班同學相聚校內一草坪上。班委事先準備好了競答題目，主要是有關祖國和商大的一些知識。主持人，即班長xxx，比賽前作了較為詳細的規(guī)則介紹，同學們積極性比較高，其樂融融，尤其是分組競答，大家比較積極，安排的一些趣味性懲罰很好地帶動了氣氛。
活動二：絲帶傳情
為了確保血液的安全性和有效性，只有以人道主義無私奉獻而不是以經濟報酬為目的的無償獻血方式，才能從根本上清除有償供血帶來的各種弊病，才能保證受血者和獻血者的安全，這種人性的關愛、互助、奉獻精神，是體現(xiàn)社會精神文明程度的重要標志，是促進人與人之間和諧關系的堅強紐帶?？紤]到一些客觀情況，該活動主要由7個人組成小組進行。同學們買了藍絲帶，藍色的絲帶代表了表達感恩、鼓勵、關懷和愛。帶了海報在物美獻血車前為獻血志愿者獻上藍絲帶，詢問了一些他們的感覺，表達我們的感激之情。同學們自己也加深了對獻血事業(yè)的了解，為以后對這方面的宣傳作了準備?；顒舆M行之前由班委先作了調查，確保當天獻血車會在物美?；顒涌傮w上是比較成功的，當有一個問題事先沒考慮好的是當天獻血的人不太多，雖然是在周末，但人不多，所以成果上是有點欠缺的，以后再安排和考慮上海需要更加全面一點。
活動三：不同的角落，同樣的祝福
該活動是此次團日活動的重點所在。全班分組進行，每組由組長負責，采訪不同職業(yè)的人，包括公交車司機、后勤工作人員、民工、清潔工、商店老板、教授、外教、保安和業(yè)務人員，由于一些原因，沒有采訪小商販，增加了一個業(yè)務人員。同學們與他們交流溝通，增加了解，活動進行得挺成功的。
5、活動工作階段總結
包括班委的總結和全班開會總結，基本按策劃進行，比較順利。
四、活動所取得的實際成果和意義
我們班的同學們?yōu)榱诉@次團日活動，積極得參閱數(shù)目，到網(wǎng)上尋找資料，了解祖國的歷史文化。而且還詢問老師，探尋商大的百年文化。從中我們對我們的祖國，我們的商大有了深一步的了解，感覺和她們更近了，我們更熱愛我們的祖國與母校。
這次活動給了我們接觸社會，深入群眾的機會。我們體察了各行各業(yè)的工作，分享了他們對祖國的祝福與感激。這次的接觸社會也為我們步入社會做了準備。
活動中我們積極宣傳商大，搜集社會各界對商大的祝福與建議。向社會展示了我們商大人陽光向上，熱愛社會的良好形象。
這次活動很好地加強了我們團支部的凝聚力，同學們相互了解、相互合作，我們享受了同學一起奮斗，一起努力，認真完成任務的快樂與滿足。在活動具體實施過程中由于不同的任務分配到不同的人，總會有一些狀況發(fā)生，甚至會有突發(fā)狀況，同學們團結合作，見仁見智，都較好地解決了問題。這為以后同學們?yōu)槿颂幨潞团c人合作方面上也作了很好的基礎。
總體來說，在大家的積極配合下，本次活動取得了圓滿的成功，充分體現(xiàn)了“心系祖國、愛我商大”的主題，達到了預期的效果，并且獲得了社會上部分人士的好評。當然沒有最好，只有更好。針對此次活動中的不足之處，我們將努力克服，力爭在下一次的活動中能更做得更加出色。
晨讀小學生句子篇四
第一段：引入小學晨讀的目的和重要性（200字）
小學晨讀是小學生每天上學前集體進行的一項活動，旨在通過朗讀、背誦等方式，培養(yǎng)學生的語言表達能力、閱讀能力以及良好的思想道德品質。作為一名小學生，我也參與了晨讀活動，從中有了許多收獲。晨讀不僅讓我學到了知識，更重要的是內化了一種良好的學習習慣。
第二段：晨讀讓我感受到朗讀的樂趣（200字）
晨讀活動中，朗讀是我們最常接觸到的一種表達方式。在早晨的陽光下，我們手捧書本，齊聲朗讀。這種朗讀的氛圍讓我感受到了語言的美妙之處，也增強了我對文學的興趣。通過朗讀，我也學到了許多新的知識和詞匯，積累了更多的閱讀量。在這個過程中，我也找到了自己的朗讀方式和節(jié)奏，增強了我的自信心。
第三段：晨讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣（200字）
學校會組織我們背誦一些經典詩詞和名篇。這讓我的閱讀范圍變得更廣，嘗試著閱讀一些優(yōu)秀的作品。這些經典的句子和段落給我留下了深刻的印象。同時，每天晨讀也鍛煉了我的閱讀速度和理解能力，讓我能更好地抓住文章的要點。晨讀中，我還注意學習書法，通過模仿書法大師的作品，提高了我的寫字水平。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。
第四段：晨讀促使我思考問題、提高表達能力（200字）
在晨讀活動中，我們不僅要朗讀，還要討論和表達自己的意見。老師會提出一些問題，讓我們思考并進行交流。這樣的活動鍛煉了我的思維能力，培養(yǎng)了我對問題的思考能力和解決問題的能力。同時，我也學會了如何將自己的觀點清晰地表達出來，并且尊重他人的意見。這樣的交流讓我在與他人合作時更加得心應手，也提高了我的語言表達能力。
第五段：晨讀讓我更加自信，幫助我在學習中取得進步（200字）
通過長時間的晨讀，我不僅學到了知識，還得到了成就感，增強了我的自信心。在晨讀中，我被鼓勵去努力向前，不斷提高自己。每次獲得老師的表揚和同學們的鼓勵，我都感到非常滿足。這種成就感激發(fā)了我對學習的熱情，讓我更加積極地面對學習中的挑戰(zhàn)。通過晨讀，我不僅學到了知識，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，取得了不斷進步。
總結（100字）
小學晨讀是培養(yǎng)學生良好習慣和提高學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。通過朗讀、背誦，我們感受到了語言的美妙之處，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣；通過思考問題、表達意見，我們鍛煉了思維能力和語言表達能力；通過不斷取得進步，我們增強了自信心。我相信，晨讀活動將持續(xù)對我的學習和成長產生積極而深遠的影響。
晨讀小學生句子篇五
作為一位小學生，我參加每天的宣法晨讀已經超過了三年時間。宣法晨讀其實就是在每天早晨的時間里，向學生宣傳法律法規(guī)、安全知識等方面的講座和宣傳。在這三年時間里，我逐漸認識到，宣法晨讀對我們小學生的重要性。以下是我對宣法晨讀的體會和享受：
第一段：宣法晨讀的介紹
在學校里，每天早晨，我們都會參加宣法晨讀。校長會給我們介紹這些細節(jié)和講座，包括我們應該如何處理突發(fā)緊急情況以及如何與同學們友好相處。學校通過這種方式，想盡可能讓我們了解重要的生活信息和法律規(guī)定。
第二段：宣法晨讀的重要性
我只是一個小學生，對未來的了解還很有限。但我知道宣法晨讀很重要，因為它能夠幫助我們了解一些有關法律和安全的信息。這是非常實用的知識，尤其是當我們針對諸如火災、洪水、地震等自然災害或者意外事故做一些防范工作時。
第三段：宣法晨讀的體驗
我真的很享受宣法晨讀的時光。這不僅是因為我們可以早上少玩一會兒，也不僅是因為我可以與同學們在一起。更重要的是，宣法晨讀給我們提供的是我們平常無法接觸到的豐富內容。這種晨讀活動讓我們有機會接觸和學習到更多的知識。
第四段：宣法晨讀的幫助和意義
在宣法晨讀的過程中，我們不僅僅是在聽課，我們也會發(fā)現(xiàn)這種活動有很大的意義。宣法晨讀不僅可以幫助我們學習我們所需要的信息，還可以提高我們的責任感和安全意識。當然，我們每個人最終需要的就是安全和健康，而宣法晨讀正是幫我們實現(xiàn)這些目標的工具。
第五段：我的總結和表態(tài)
總的來說，宣法晨讀不僅可以豐富我們的知識，還可以讓我們更好的認識和處理生活中的各種情況。宣法晨讀對我們小學生而言，是非常有意義的，它能夠幫助我們在日常生活中防止可能存在的意外和危險事件的發(fā)生。我非常喜歡宣法晨讀，而它在我們的日常生活中也是非常重要的一部分。無論我們將來走到哪里，我們都需要這些知識，只有準備好了，才能避免許多不必要的麻煩。
晨讀小學生句子篇六
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會矚目中，我們迎來了第七個國家憲法日、第三個“憲法宣傳周”。
國家憲法日是11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立的。月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會表決通過《關于設立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護法制的權威，首先是維護憲法的權威。憲法日的確定更是黨和國家對依法治國的堅強決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”因此，依法治國，首先必須嚴格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護憲法的權威，保證憲法的貫徹實施，做到依憲治國。
“國的家住在心里，家的國以和矗立”。我們的國家，因為和平，因為和諧，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國合法公民，我們有責任去維護我們祖國的和平、和諧，而作為一名老師，更應該去了解，去遵守，去傳播我們國家的憲法。
《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國成立以來，我國憲法同黨和人民進行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進道路和積累的寶貴經驗緊密相連。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進全面依法治國，把憲法擺在全面依法治國十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進一系列重大工作，引領新時代依憲治國新實踐，開創(chuàng)新時代依憲治國新局面。歷史和現(xiàn)實充分證明，我國現(xiàn)行憲法是在黨的領導下，在深刻總結我國社會主義革命、建設、改革實踐經驗基礎上制定和不斷完善的，實現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強大生命力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實施。全面貫徹實施憲法，是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。黨的十九大報告指出，“加強憲法實施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會著眼于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實施的體制機制，并明確保證憲法全面實施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動，以“弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結合貫徹實施憲法實踐、結合學習貫徹黨的十九屆四中全會精神深入開展，對于更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。近年來，從設立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動到實行憲法宣誓制度，從實施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實施憲法確立的國家勛章和國家榮譽稱號制度等，圍繞憲法實施和監(jiān)督，我們大力弘揚憲法精神、維護憲法權威、推動憲法實施、加強憲法監(jiān)督，積累了一系列實踐成果和工作經驗，收獲了顯著成效。站在新的起點上，加強憲法學習宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍，就能進一步增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動，為全面推進依法治國、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強大動能。
憲法具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威;捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴;保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。學習憲法、尊崇憲法，大力弘揚憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權威，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢保駕護航。
晨讀小學生句子篇七
為積極響應學校開展的“學風養(yǎng)成月之朝陽伴我行”陽光晨讀活動，我院舉辦了從10月21日起，11月21日止為期一個月的陽光晨讀活動。
（一）活動效果
由于大一新生剛剛卸下高考的包袱，開始踏入大學校園。對于學習難免產生懈怠之心。因此我們旨在通過此次活動來增強同學們的學習意識，并在晨讀之中提高自己的自主學習能力，為今后的學習打下一定基礎。同時也希望同學們能以一種積極向上的姿態(tài)開始一天的大學生活，并營造良好的學習氛圍，促進學校的學風建設。
在此次活動中，我院全體新生積極響應，都能以最飽滿的熱情投入到活動中去，在出色的完成活動任務的同時，也提升了自身的學習素養(yǎng)，達到了活動的預期效果。
（二）活動的進行形式
此次活動以班級為單位或圍圈或排坐進行集體大聲朗讀，每天由各班副班先進行考勤，再由學習部值班干部對各班進行考勤，并于每周四將考勤表上交至校學生會處。其中，我們要求各班學委每周發(fā)一次晨讀周片和每兩周發(fā)一次新聞稿。各班副班和學委都能非常合理的安排和管理各班，并積極配合此次晨讀活動的工作。這也是活動能取得成功的重要因素。
（三）活動前的動員
我們于10月20號進行了陽光晨讀的動員大會。其中我院學生會主席觀振師兄以及全院13級各班副班和學委參加了此次大會。其中觀振師兄為我們清晰明了的指出此次活動的目的，要求及其重要性。另有參與此次活動的師兄師姐也發(fā)表了對活動的看法和期望。通過此次會議，增加了我們對活動的認識，激勵各班認真踴躍參加活動，同時也增加了我們舉辦此次活動的信心。
（四）活動過程。
我們此次活動的地點是體育館前（包括大運石旁的空地），每天早晨都能看到體育館前站著或坐著專心讀書的人群。同學們每天都能在第一縷陽光升起時，沉浸在濃濃的讀書氛圍中。我們一，三，五進行普通話的朗讀，二，四進行英語的朗讀。在進行普通話朗讀時，會有師兄師姐充當小老師對各班進行帶讀。
大家手拿著普通話朗讀材料，在小老師的帶領下，認真朗讀，努力在朗讀中查找自己的不足，在朗讀中不斷進步。在與同學們的交流中，師兄師姐也給同學們傳授了學習經驗和學習方法，充分調動了同學們學習的積極性，給同學們的學習帶來很大幫助。
在活動進行期間，化學院李梓書記，蘇文義輔導員在觀振師兄的陪同下親臨此次活動，并在現(xiàn)場進行了指導。鼓勵同學們大聲朗讀。同時，書記也對此次活動給予了很大的肯定，強調了晨讀活動對同學們今后學習的重要性。
（五）活動反思
這次活動給了我們一個審視自身的機會。我們從活動中發(fā)現(xiàn)很多不足之處。比如：
（1）在晨讀期間，各班有人因其它事情而無法參加晨讀的請假問題（即有些人無法拿到請假條或不按時上交請假條），我們沒有處理好，導致在考勤工作中出現(xiàn)些許混亂。
（2）各班仍然有小部分人在晨讀時聚集聊天或討論與學習無關的問題，這說明我們對各班級在晨讀過程中的管理力度不夠大。
（3）有些班級的部分同學有遲到或早退的現(xiàn)象，說明這些同學對晨讀的重視程度不夠，也反映出我們對晨讀的宣傳力度不夠。我們需要從中總結出經驗，總結出方法，不斷提高自身的能力，防止類似的錯誤再次出現(xiàn)。為以后的活動舉辦作更加充足的準備。
總體來說，這是一次成功的活動。所有同學都能積極參與到活動中去，在順利完成晨讀任務的同時提升了學習朗讀能力，增強了班級凝聚力，使我們更有信心迎接今后精彩的大學生活。
晨讀小學生句子篇八
宣法晨讀是在我國推行的新時代文明實踐之一，旨在通過每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學生的愛國主義、社會主義、集體主義等方面的價值觀。這是一項對我國未來發(fā)展具有深遠意義的工程。小學生是我國國家未來的主人公，參與其中不僅對于培養(yǎng)學生的良好思想道德基礎有重要意義，同時也對于推動社會文明的升華和進步有著重要意義。因此，小學生應當珍視這種機會，通過積極參與宣法晨讀，健康成長。
第二段：宣法晨讀對于小學生的影響
小學階段是學生成長的關鍵時期，這個時期的思想觀念定形并開始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學生提供了一個全面系統(tǒng)的知識框架，這些框架包括了引導孩子富有創(chuàng)新意識的科學講話、讓孩子樹立正確的人生觀、讓孩子明確國家文化和倫理道德等等。同時宣法晨讀不僅有利于小學生塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質、培養(yǎng)孩子的責任感等。
第三段：我的宣法晨讀心得
我對于參加宣法晨讀有著深刻的體會。在這一個過程中，我不僅聽到了先進的思想，在傾聽和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。我透過宣法晨讀明確了對愛國主義、社會主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過程中，我會選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過程中想具體問題，不斷思考和尋找答案。在這種過程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動和關心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價值觀和世界觀等。宣法晨讀對于我而言已經成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來的愉悅，我感到自己在這個過程里變得更加成熟和理智。
第四段：宣法晨讀對于小學校園文化的貢獻
宣法晨讀以其深刻的內涵在小學校園內扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學校向學生傳達先進的思想和理念，引導學生樹立積極向上的人生觀和價值觀，推進校園文化的升華。通過宣法晨讀，學生們能夠集中精力觀看和聽到愛國主義、社會主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進的思想理念，從而帶動校園文化的全面升華。此外，學校也能夠通過宣法晨讀來幫助學生建立積極向上的自我形象，樹立集體主義精神，并推進學校資源的合理分配和使用、學校管理體制的科學化運營等等。
第五段：宣法晨讀對于未來學習與生活的影響
隨著小學生逐漸成長，他們的未來教育和生活之路也在逐漸成長，而宣法晨讀將對他們的未來有著重大的影響和作用。通過宣法晨讀的幫助，小學生可以在成長的過程中不斷地豐富他們的思想和知識體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會資源，最終實現(xiàn)個人的夢想和目標。宣法晨讀也讓小學生意識到了自己的責任感和社會使命，推動了自己的精神成長，提高了自身的社會競爭力。
總之，宣法晨讀的實施是我國國家未來的一個重要工程，在小學生的成長過程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識框架和文明實踐平臺，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過宣法晨讀，未來的中國將會越來越美好。
晨讀小學生句子篇九
小學居家晨讀，是家長們?yōu)楹⒆訝I造一個好的認知環(huán)境來提高孩子閱讀能力和情商的一種方法。作為一名小學生家長，我也開始了居家晨讀的工作。經過幾個月的嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)了一些可行的方法，讓我良好地開展起了小學居家晨讀，以下是我的心得體會。
第一段：心態(tài)決定一切，合理安排時間表
我相信許多家長和我一樣，最開始在居家晨讀方面也是缺乏經驗的。為此，我認真研究和查找了大量的資料來幫助我更好地開展居家晨讀。然而，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的事情，那就是心態(tài)決定一切。如果家長自己沒有高度的責任心和積極樂觀的心態(tài)來對待居家晨讀，那么不僅會影響到孩子的學習積極性，也會讓孩子產生厭學的情緒。
因此，我認為合理的安排時間表很關鍵，要在早餐后和孩子一起坐下來進行居家晨讀。讓孩子在初醒后立刻參與晨讀，這樣孩子也可以從一開始就進入到上午的學習狀態(tài)里，下課時間更有可能完成作業(yè)。
第二段：因材施教，給孩子自由發(fā)揮的空間
在居家晨讀中，我深深體會到一個不變的真理，那就是因材施教。每個孩子的性格特點和閱讀能力都不相同，如何讓一個孩子愉快地參與晨讀學習并取得進步，這是家長需要思考的問題。個性、知識、習慣，每個孩子各不相同，更應該對其進行因材施教。
在晨讀中，我積極鼓勵孩子自由發(fā)揮，讓孩子有一個自由施展自己想象力和創(chuàng)造力的空間。同時讓孩子積極閱讀也是我非?？粗氐?，可以在孩子閱讀完成后，讓孩子自由講述故事進行擴展歸納的方式來檢驗孩子的閱讀理解和語文表達能力。
第三段：培養(yǎng)孩子獨立思考的能力
居家晨讀不僅僅是在孩子學會閱讀，更重要的是培養(yǎng)孩子獨立思考和自我認知的能力。孩子通過居家晨讀這樣的自我閱讀方式和思辨討論，不僅能夠得到或是吸收更多的知識，還能更好的鍛煉其批判性思維和邏輯思維。
由于居家晨讀能夠為孩子帶來最好的學習氛圍，同時營造出一個長期的閱讀氛圍，讓孩子培養(yǎng)起自己的閱讀興趣，也能為孩子之后在學業(yè)和社交生活方面打下堅實的基礎。
第四段：對閱讀量進行適度控制
家長要注意到小學生的閱讀能力和興趣是有限的，通過不斷加強閱讀量，木已成舟。家長在進行居家晨讀時應對孩子的閱讀量進行合理控制，避免孩子因過量閱讀而對閱讀失去興趣和抵觸情緒。
根據(jù)國內外的研究和實踐，在小學階段，一般每天的閱讀量控制在30至60分鐘。讓孩子在有意義的時間內，對自己喜歡的書籍進行深入的閱讀，以獲得更豐厚的知識與思維的培養(yǎng)。
第五段：提高管理能力，避免家庭沖突
最后，要提醒家長，要努力提高自己的管理能力，避免家庭沖突。在進行居家晨讀時，家長涉及到孩子的學習進度和質量，對孩子進行諄諄教誨和監(jiān)督管理是必要的，個別家長會因孩子的閱讀質量或是孩子對晨讀的抵觸程度產生情緒波動，影響到家庭和諧和孩子的根本成長。
因此，家長們要懂得與孩子溝通，讓孩子切身感受到家長的關愛與支持，采用合理的激勵方式開展居家晨讀，妥善解決家庭矛盾，促進家庭和諧發(fā)展。
在總結我的小學居家晨讀心得體會時，我相信，家長們會更加認真地對待居家晨讀的重要性，要以身作則，營造一個良好的晨讀氛圍，讓孩子在這個基礎上取得更大的進步。同時，引導孩子閱讀，讓孩子享受到閱讀的快樂和成長，這也是我深深感受到的。
晨讀小學生句子篇十
每天早上，我們都會進行晨讀活動，包括宣讀法律法規(guī)、國旗下講話、誦讀經典等等。這項活動在小學教育中扮演著非常重要的角色。晨讀不僅可以強化學生的愛國主義情感，還有利于增強他們的法制觀念。在我的身上，晨讀活動有著深刻的影響，從對國家的熱愛到對法律的尊重，我都受益匪淺。
第二段：對國家和愛國主義情感的影響
小學生正處于成長和發(fā)展的階段，在這個階段，他們需要學會愛國。晨讀正是一個很好的機會，可以讓他們了解國家、了解祖國的歷史和文化，進而對祖國產生強烈的歸屬感。在大力推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，更應當注重培養(yǎng)孩子們對祖國的熱愛和對中華文化的理解，而晨讀活動恰恰可以在這方面大有裨益。
第三段：對法律法規(guī)的認知和法制觀念的建立
晨讀中，我們不能忽略重要的環(huán)節(jié)——宣讀法律法規(guī)。晨讀中主講的內容很多都是學生平時認識不到的，通過晨讀的宣講，能夠幫助學生進一步了解法律法規(guī)，并引導他們樹立法制觀念。在我讀中華人民共和國憲法時，我明白了國家憲法的重要性，國家法律法規(guī)的全面貫徹對社會和諧、穩(wěn)定發(fā)展的重要性。這讓我充滿了法制意識，學會了用法律的角度去看待一些事情。
第四段：對讀書和誦讀經典的啟迪
晨讀活動中，還有一個重要的環(huán)節(jié)，就是圍繞經典的誦讀。這不僅可以讓學生加深對傳統(tǒng)文化的了解，同時也可以提高孩子們的閱讀能力和口才能力。經典中體現(xiàn)的文化傳承和智慧，能夠影響并深刻啟發(fā)著我們的成長，讓我們的未來之路更加清晰和從容。
最后一段：總結
總的來說，晨讀活動不僅僅是我們學校的傳統(tǒng)，更是小學教育中的一項重要活動。通過晨讀，我們可以加深對國家和文化的了解，學會愛國和尊重法律。晨讀不僅是一次知識與常識的比賽，更是一次意識和文明的與時俱進，只有通過積極地參與晨讀活動，才能獲得更多的收獲和提升。
晨讀小學生句子篇十一
小學生居家晨讀是一項旨在培養(yǎng)學生閱讀、思考能力的好習慣。在晨讀中，學生們可以通過家長或老師的指導學習到許多有關生活、自然、歷史等方面的知識，同時也可以提高閱讀理解能力和口語表達能力。在經歷了一年的居家晨讀后，我有很多感悟和收獲。
第二段：居家晨讀的好處
首先，居家晨讀可以讓孩子們形成良好的閱讀習慣。每天早上一到，孩子們就會主動拿起雜志、書籍等閱讀資料，逐漸的養(yǎng)成了一個好的閱讀習慣。其次，居家晨讀也可以擴大孩子們的知識面。在老師或家長的指導下，孩子們能夠接觸到更多、更廣闊的知識領域，并且晨讀中不僅可以學習到課本上所沒有的知識，也能幼化孩子們的閱讀心態(tài)。最后，居家晨讀還可以培養(yǎng)孩子們的思考能力。孩子們在閱讀資料的過程中，可以結合自身經歷來思考，從中吸取些許營養(yǎng)，進而形成較為全面的思維。
第三段：居家晨讀對我的幫助
在一年多的時間里，居家晨讀令我對許多方面有了更深入的了解，擴大了我的知識面。在晨讀中，我閱讀了許多有關科技、自然、歷史等方面的雜志、書籍，更加了解了這個世界和人類的歷史。最重要的是，居家晨讀還幫助我培養(yǎng)了語文閱讀理解能力。通過針對性的習題訓練，我的閱讀理解能力和寫作能力都得到了一定的提高。
第四段：晨讀中的困難和解決
盡管居家晨讀帶來的好處多多，但也會出現(xiàn)一些阻礙孩子們積極參與的困難。例如，有的孩子們可能因為不喜歡閱讀而對晨讀產生抵觸；有的孩子們可能會覺得晨讀內容過于枯燥，無法引起自己的興趣。這時，老師和家長需要創(chuàng)造一些有趣、生動、易懂的晨讀內容，從而讓孩子們更愿意參與進來。另外，老師和家長還可以與孩子們一起討論、分享自己的經歷和感受，促進孩子們對晨讀的主動探究和思考。
第五段：總結
總的來說，居家晨讀是一項非常有益的學習活動。它可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣、擴大知識面和培養(yǎng)思考能力。雖然晨讀也存在一些困難，但是這些困難都可以通過老師和家長的指導而被克服。希望未來晨讀活動能夠更加精彩，發(fā)揮更大的作用，對孩子們的成長起到積極的推動作用。
晨讀小學生句子篇十二
教學目標：
1、正確識記本課8個生字，3個多音字。理解“死而復生”“起死回生”“切脈”“凝神”“厥癥”等詞語的意思。
2、朗讀課文，通過學習嘗試復述扁鵲為太子醫(yī)治的內容。
3、過學習，體會扁鵲是我國古代醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚的醫(yī)學家。
教學過程：
一、開門見山，出示課題(師板書：起死回生)
1、這個詞誰來讀?(點名讀)
2、誰能說說起死回生是什么意思?
生：將快要死的人救活，形容醫(yī)術高明。
生：就是死而復生的意思(你是用近義詞的方法來理解詞語。)
3、這是件多么不可思議的事，今天這節(jié)課我們就來學習第13課。誰能讀好課題?
(注：若學生未說到“死而復生”，就讓學生讀讀課文，試著從文中找出“起死回生”的近義詞。)
二、初讀課文，整體感知
1、那文中究竟寫了件什么事呢?輕聲讀讀課文，讀完后，請試著選擇黑板上的詞語根據(jù)課文內容說一兩句話。
生：扁鵲有起死回生的本領。
生：扁鵲使太子死而復生。
生：扁鵲有起死回生的本領使太子死而復生。(注;指導學生正確使用“起死回生”和“死而復生”，初步進行近義詞的辨析。)
2、你們瞧，這就是扁鵲。(出示扁鵲的圖片)誰來為大家介紹一下?
生：扁鵲，原名秦越人。是戰(zhàn)國時候有名的醫(yī)學家。因為醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，就像傳說中的神醫(yī)扁鵲，后人就稱他“扁鵲”。
三、研讀課文，加深理解
學習課文1—9小節(jié)(出示課文第一小節(jié))
1、扁鵲醫(yī)術高明，經常周游列國，四處行醫(yī)。一天，他來到虢國都城，聽見街上的行人議論紛紛。原來(虢國太子不知什么原因，一向好好的，突然間就死了。)誰能讀好這句話?(指導讀出驚奇、疑惑不解的語氣。)
2、指導朗讀扁鵲與侍衛(wèi)官的對話。
(1)、扁鵲對于這件事也感到疑惑不解。(板書：納悶，指導讀準帶有多音字的詞語。)
a交流找到的句子。
b指導學生讀出著急的語氣。
c師生分角色讀，生讀扁鵲說的話，師讀侍衛(wèi)官說的話。
(3)、扁鵲聽了松了一口氣，那是因為通過這三個問題他了解到哪些情況?
生：他知道太子是早晨雞叫的時候死的。
生：他知道太子還未入棺。
生：他知道太子死前感到胸口悶。
(根據(jù)學生回答進行板書：早晨雞叫的時候、胸口悶、未入棺)。(a點名回答b連起來說)
(3)、是啊，通過這番詢問(師板書“問”)，扁鵲知道了太子死時的癥狀是(胸口悶)、死亡時間是(早上雞叫的時候)還了解到太子還沒有(入棺)。根據(jù)多年的行醫(yī)經驗，扁鵲覺得(太子可能沒有死，太子也許得的是厥癥，太子還有救??)怪不得，他松了一口氣說(煩你通報一聲，就說我是秦越人，能使太子死而復生。)
(4)、根據(jù)與侍衛(wèi)官的對話，扁鵲覺得太子可能沒有死，但也有可能太子真的死了，可他為什么卻說：“我能使太子死而復生呢?”
生1：他這樣說，侍衛(wèi)官才能讓他進宮為太子醫(yī)治。
師：有這樣的可能。
生：根據(jù)多年的經驗，他對自己的判斷很有把握。
生2：他是一位醫(yī)生，只要病人有一絲生存的希望，也要去為病人醫(yī)治。
師：是啊，醫(yī)者父母心，扁鵲深知醫(yī)生的職責就是救死扶傷，只要病人還有一絲生存的希望，哪怕付出自己的性命，也要為病人醫(yī)治!
(出示：扁鵲送了一口氣說：“煩你通報一聲，就說我是秦越人，能使太子死而復生?！?BR> 師：誰能讀好這句話?(指導讀出堅定、自信的語氣)
學習課文10---14小節(jié)
師：那扁鵲進宮后又是怎樣使太子死而復生的呢?輕聲讀讀課文第11、12小節(jié)。
1、學習11、12小節(jié)，了解扁鵲如何為太子醫(yī)治，并嘗試復述扁鵲為太子治病的內容。
(1)一讀：要求讀準生字的音。
師：輕聲讀讀這兩段話，要求借助拼音讀準生字的音，注意帶點字的讀音。
(2)初步了解中醫(yī)診斷的方法。
師：切脈，也稱把脈，誰能做一個把脈的動作?它是醫(yī)生診斷疾病時所采用的方法，也是切診中最常用的一種方法。扁鵲在為太子診斷時就使用了切脈的方法，不僅如此，他還貼著太子的胸口凝神聽了一會兒，(a理解“凝神”的意思b扁鵲把耳朵貼在太子的胸口凝神聽什么?)這種通過聽病人的聲息來了解病情的方法叫做“聞診”。通過診斷，扁鵲斷定太子得的是(厥癥)c理解“厥癥”
(3)二讀：通過邊做動作邊讀句子的形式了解我國中醫(yī)的診斷過程。
師：了解了扁鵲診斷的方法，我們一起邊做動作邊讀描寫扁鵲為太子治病的句子。
(4)初步了解針灸。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)個別同學在扎針時嘻嘻哈哈覺得很有趣。你們知道嗎?這種通過扎針醫(yī)治病人的方法叫做針灸。要知道，不同的病所扎的穴位也不同，一旦有所閃失，病人也許性命不保。我們一起再來邊讀句子邊做動作，比比誰最像小中醫(yī)。
a自由輕聲說
b同桌互說
c師點名說
2、進一步體會扁鵲醫(yī)術的高明。
(1)引讀太子在扁鵲的醫(yī)治下變得怎么樣的句子。
出示：不多一會兒，太子的鼻翼開始扇動，眼皮也慢慢睜開了。太子喝了藥，沒多久，就恢復了健康。
(2)“不多一會兒”、“沒多久”這些詞，說明了什么?
生：扁鵲醫(yī)術十分了不起，在短短的時間內治好了太子。
師：扁鵲醫(yī)術的確高明，他真是妙手回春，藥到病除啊!怪不得國王豎起大拇指稱贊扁鵲(先生真是神醫(yī)啊，有起死回生的本領。)
a點名讀
b齊讀
學習14小節(jié)，體會扁鵲的謙虛
1、讀扁鵲說的話，指導讀出謙虛的語氣。
2、理解“世上哪有死而復生的道理?”這句話的意思。
四、總結全文
師：扁鵲是我國古代了不起的醫(yī)學家，早在兩千多年前，他就用望、聞、問、切的中醫(yī)治療法使虢國的太子死而復生。要知道，中醫(yī)是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學，具有與中華文化相等的悠久歷史，經過千年承傳已成為中國文化中瑰麗寶藏。
晨讀小學生句子篇十三
12月4日，在第5個國家憲法日之際，教育部舉行了國家憲法日全國中小學憲法晨讀活動。中小學組織開展憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀，舉行特別升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規(guī)定，上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式，組織師生集體學習憲法知識。通過憲法晨讀活動使我懂得了什么事憲法。
憲法一詞來源于拉丁文constitutio，本是組織、確立的意思。古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”，以區(qū)別于市民會議通過的法律文件。歐洲封建時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。英國在中世紀建立了代議制度，確立了國王沒有得到議會同意就不得征稅和進行其他立法的原則。后來代議制度普及于歐美各國，人們就把規(guī)定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。
追朔憲法的歷史，我了解到，中華人民共和國成立后，先后頒布了一個憲法性文件和4部憲法，即1949年起臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的，后來又以修正案的方式經過了1988年、1993年、1999年和2004年4次修改。2001年開始，我國將12月4日作為每年一次的全國“法制宣傳日”，開展以學習宣傳憲法和國家基本法律為重點的廣泛的普法活動。2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過了關于設立國家憲法日的決定。國家憲法日的設定，有利于在全社會加強憲法宣傳教育，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識，進一步弘揚憲法精神、維護憲法權威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施，推進法治中國建設。