總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，有助于我們更好地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律?？偨Y(jié)的時(shí)態(tài)應(yīng)以過(guò)去時(shí)為主，但也可以適度運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)和未來(lái)時(shí)。范文中的例子和觀點(diǎn)可以幫助大家更好地理解總結(jié)的要求和寫作技巧。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇一
人生意義問(wèn)題是一切人生思考的總題目和潛臺(tái)詞，因?yàn)樗臒o(wú)所不包和無(wú)處不在，我們就始終在回答它又始終不能給出一個(gè)簡(jiǎn)單的答案。
假如有許多次人生，活著會(huì)更容易嗎？假如有許多個(gè)我，愛會(huì)更輕松嗎？
其實(shí)，許多次人生仍然只是一次有限的人生，就像許多張鈔票仍然只是一筆會(huì)花光的錢一樣。
“萬(wàn)物歸一，一歸何處？”
發(fā)問(wèn)者看到的是一幅多么絕望的景象：那初始者、至高者、造物主、上帝也是一個(gè)流浪者！
不要跟我玩概念游戲，說(shuō)什么萬(wàn)物是存在者，而一是存在本身。
在具體的人生中，每一個(gè)人對(duì)于意義問(wèn)題的真實(shí)答案很可能不是來(lái)自他的理論思考，而是來(lái)自他的生活實(shí)踐，具有事實(shí)的單純性。
為什么活著？由于生命本身并無(wú)目的，這個(gè)問(wèn)題必然會(huì)悄悄轉(zhuǎn)化為另一個(gè)問(wèn)題：怎樣活著？我們?yōu)樯O(shè)置的目的，包括上帝、藝術(shù)、事業(yè)、愛情等等，實(shí)際上都只是我們用以度過(guò)無(wú)目的的生命的手段而已，而生命本身則成了目的。
應(yīng)該怎么生活？這是一個(gè)會(huì)令一切智者狼狽的問(wèn)題。也許，一個(gè)人能夠明白不應(yīng)該怎么生活，他就可以算得上是一個(gè)智者了。
時(shí)間于人生的重要性似乎是一目了然的：時(shí)間的流逝改變著人生的場(chǎng)景，時(shí)間的悠長(zhǎng)襯托了人生的短暫。但是，時(shí)間又是一個(gè)千古之謎，一個(gè)絕對(duì)的悖論。我們既無(wú)法理解它以瞬息的形式存在，因?yàn)樗蚕⒕鸵馕吨虿淮嬖谵D(zhuǎn)化。我們也無(wú)法理解它以永恒的形式存在，因?yàn)橛篮憔鸵馕吨搅藭r(shí)間。我們甚至無(wú)法說(shuō)清時(shí)間究竟是否存在，它到底是什么。
在我眼中，死是一件重大的事情，而在這件事情里，尸體以及圍繞尸體所發(fā)生的一切，包括喪葬的方式等等，則是最不重要的。有人問(wèn)蘇格拉底希望死后埋在何處，他答道：“假如你能捉到我，你就埋我?！彼谰褪遣淮嬖冢藗兊拇_無(wú)法捉住和埋葬那個(gè)不復(fù)存在的蘇格拉底，而人們所要埋葬的那具尸體是和蘇格拉底完全無(wú)關(guān)的。
死亡不是同歸大海，而是各回各的源頭。
“朝聞道夕死可也?！边@里的“道”很可能正包括了生死的根本道理，而了悟了這個(gè)道理，也就不畏死了。
凡活著的人，誰(shuí)也擺脫不了人生這個(gè)大夢(mèng)。即使看破人生，皈依佛門，那滅絕苦樂(lè)的涅境界仍是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，能夠明白這一點(diǎn)，不以覺(jué)者自居，也就算得上是覺(jué)者了。
在無(wú)窮歲月中，王朝更替只是過(guò)眼煙云，千秋功業(yè)只是斷碑殘銘。此種認(rèn)識(shí)，既可開闊胸懷，造就豪杰，也可消沉意志，培育弱者?？雌萍t塵的后果是因人而異的。
厭世棄俗者和嫉世憤俗者都悲觀，但原因不同。前者對(duì)整個(gè)人生失望，通過(guò)否定世界來(lái)否定人生，是哲學(xué)性的。后者僅對(duì)世道人心失望，通過(guò)否定世界來(lái)肯定自己，是社會(huì)性的。
強(qiáng)者的無(wú)情是統(tǒng)治欲，弱者的無(wú)情是復(fù)仇欲，兩者還都沒(méi)有脫離人欲的范疇。還有第三種無(wú)情：淡泊超脫，無(wú)欲無(wú)爭(zhēng)。這是出世者的大無(wú)情。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇二
戰(zhàn)略的作用是對(duì)組織未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展的謀劃和指導(dǎo)，其至少應(yīng)有兩個(gè)特征：一是較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的相對(duì)穩(wěn)定性，二是對(duì)組織影響的整體性。無(wú)奈的是任何組織的健康發(fā)展都離不開戰(zhàn)略，困惑的是在復(fù)雜多變的環(huán)境下，我們往往很難找到較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)穩(wěn)定不變的戰(zhàn)略。對(duì)有些行業(yè)不要說(shuō)看透未來(lái)3~5年的事情，1~2年的發(fā)展前景已難說(shuō)清楚，甚者很難說(shuō)清半年之后的事情。這些特點(diǎn)迫使理論研究者從穩(wěn)定環(huán)境下的規(guī)劃型戰(zhàn)略、定位性戰(zhàn)略走向柔性戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略和相關(guān)資源及組織的柔性來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境。
時(shí)至今日，有時(shí)甚至柔性也很難做到，我們無(wú)奈地將視線由組織外部移向組織內(nèi)部，從依據(jù)環(huán)境分析展開規(guī)劃和組織設(shè)計(jì)走向通過(guò)提升組織內(nèi)部能力(如核心競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)習(xí)能力等)以應(yīng)對(duì)難以預(yù)見的環(huán)境變化。除了研究視角的由外向內(nèi)轉(zhuǎn)化，研究?jī)?nèi)容也有由具體向抽象方面轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，如戰(zhàn)略研究在多變環(huán)境下無(wú)法明確規(guī)劃或謀劃具體的活動(dòng)和任務(wù)時(shí)，重點(diǎn)就落在了對(duì)環(huán)境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內(nèi)容的研究以及應(yīng)變能力的建設(shè)上，以期在大思路和方向指導(dǎo)下通過(guò)創(chuàng)新和應(yīng)變來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。這有點(diǎn)兒像我國(guó)改革開放以來(lái)實(shí)施的“摸著石頭過(guò)河”的戰(zhàn)略，我們知道河對(duì)面的愿景，也清楚過(guò)河的使命，但一開始并不清楚具體的過(guò)河方案，而是根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變地決定過(guò)河的方式。其實(shí)，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業(yè)的公司，它們實(shí)施的基本上就是一種大思路指導(dǎo)下的嘗試戰(zhàn)略，在許多小的嘗試和發(fā)展的基礎(chǔ)上，再組合出以后一個(gè)時(shí)期大的發(fā)展戰(zhàn)略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學(xué)教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競(jìng)爭(zhēng)》(機(jī)械工業(yè)出版社，)一書中對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。當(dāng)然，這樣做成本自然很高，但是無(wú)奈之舉。
盡管有許多無(wú)奈和困惑，但也正因?yàn)闊o(wú)奈和困惑，理論家和實(shí)踐家才會(huì)演繹得更加豐富和精彩。
競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心是一種基于活動(dòng)的企業(yè)理論。這些活動(dòng)(比傳統(tǒng)的如市場(chǎng)和研發(fā)職能要窄一些)產(chǎn)生成本并為顧客創(chuàng)造價(jià)值，它們是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基本單元?？擅鎸?duì)復(fù)雜性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發(fā)展愿景進(jìn)行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關(guān)系不清的情況下也能有秩序地運(yùn)行的發(fā)展過(guò)程仍面臨不少難題!戰(zhàn)略管理研究應(yīng)該采用實(shí)踐導(dǎo)向型的思維框架，從企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐所遇到的問(wèn)題出發(fā)，回答“做什么、如何做、由誰(shuí)做”的中心命題。
為了應(yīng)對(duì)這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰(zhàn)略管理思路，亦即環(huán)境再?gòu)?fù)雜多變，管理實(shí)踐中面臨的對(duì)象總可分為三部分：一部分是相對(duì)穩(wěn)定的;一部分是可預(yù)測(cè)的;一部分是不可預(yù)見的。對(duì)于穩(wěn)定部分完全可以規(guī)劃、設(shè)計(jì);對(duì)于可預(yù)見部分需策劃好應(yīng)對(duì)預(yù)案;對(duì)不可預(yù)見部分只能調(diào)動(dòng)組織的積極性和主動(dòng)性，屆時(shí)相機(jī)行事。但問(wèn)題在于如何使這三部分有機(jī)地整合在一起?實(shí)際上，任何組織雖然難以明晰某時(shí)期的戰(zhàn)略，但卻相對(duì)容易確定各時(shí)期的發(fā)展主題。于是，企業(yè)可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構(gòu)成企業(yè)的一般競(jìng)爭(zhēng)力。然后根據(jù)企業(yè)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)建立自己的資源網(wǎng)絡(luò)，包括戰(zhàn)略聯(lián)盟、社會(huì)資本等，以增強(qiáng)企業(yè)的柔性，必要時(shí)還可分散企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。再根據(jù)企業(yè)發(fā)展主題和多變環(huán)境，利用自己已有的模塊和內(nèi)外部柔性資源相機(jī)搭建起適應(yīng)市場(chǎng)需要的新形態(tài)(變型)，打造出自己在新形勢(shì)下的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。從本質(zhì)上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力!這種圍繞發(fā)展主題，形成既有設(shè)計(jì)優(yōu)化、又有能動(dòng)致變的整體性發(fā)展的思路和機(jī)制，就使得企業(yè)不僅具有應(yīng)變能力和面對(duì)不確定的螺旋逼近機(jī)制，還保證了企業(yè)發(fā)展的整體有效性。
當(dāng)然，具體問(wèn)題具體分析，每個(gè)企業(yè)面臨的戰(zhàn)略實(shí)踐永遠(yuǎn)不同。對(duì)于戰(zhàn)略實(shí)踐者來(lái)說(shuō)，理論背囊太重顯然是走不遠(yuǎn)的，但忽視理論指導(dǎo)同樣會(huì)走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學(xué)習(xí)和思考，另一方面更要結(jié)合自己的具體實(shí)際，方能達(dá)到戰(zhàn)略制勝的目的。
美國(guó)通用電氣公司的韋爾奇先生說(shuō)：“我整天沒(méi)有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規(guī)劃未來(lái)?！北M管在復(fù)雜多變環(huán)境下面對(duì)復(fù)雜管理問(wèn)題已經(jīng)很難規(guī)劃未來(lái)，但整體性、應(yīng)變性、螺旋推進(jìn)性的理論思考和實(shí)踐嘗試這種戰(zhàn)略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著你。面對(duì)更具藝術(shù)性的戰(zhàn)略管理，高手就會(huì)像韋爾奇那樣整天沒(méi)做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒(méi)有體會(huì)到戰(zhàn)略管理真諦的人，不僅會(huì)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，還會(huì)總覺(jué)得自己整天碌碌而無(wú)為!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇三
20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評(píng)。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識(shí)，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。
二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。
三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了^v^百拿不厭，百問(wèn)不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿意地走。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到^v^嚴(yán)、細(xì)、實(shí)^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇四
從我工作那天起，就牢牢記住了校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對(duì)的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠(chéng)心、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生，紀(jì)律問(wèn)題生、成績(jī)后進(jìn)生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨?dāng)我站在講臺(tái)上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí)，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí)，我曾經(jīng)懷疑過(guò)這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無(wú)理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾；有一次我問(wèn)所有的同學(xué)誰(shuí)把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時(shí)站起來(lái)的同學(xué)寥寥無(wú)幾，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時(shí)我真得很感動(dòng)，這樣的學(xué)生，縱然他的成績(jī)是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說(shuō)是我們班個(gè)子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動(dòng)癥。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講，說(shuō)話、有小動(dòng)作，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)他的家長(zhǎng)是來(lái)學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明、對(duì)任何事情都很有熱情，他主動(dòng)承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角，還主動(dòng)拿來(lái)活動(dòng)粘鉤，班里只要有活動(dòng)他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對(duì)缺乏主動(dòng)性，當(dāng)我每次督促他背語(yǔ)文、背政治、背地理、背歷史背下來(lái)的時(shí)候當(dāng)默寫英語(yǔ)單詞默寫對(duì)了的時(shí)候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說(shuō)：“看我多聰明?。 甭牭竭@句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn)，雖然成績(jī)上沒(méi)有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對(duì)他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中，我也感受到了他們對(duì)我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報(bào)你什么樣子。
責(zé)任重于山。
第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來(lái)，我本著這個(gè)原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來(lái)晚走，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們?cè)绯康叫＜醋粤?xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識(shí)、緊張意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織了班里小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組內(nèi)“一幫一”活動(dòng)，期末有獎(jiǎng)競(jìng)賽等項(xiàng)目，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺(jué)遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺(jué)得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進(jìn)了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨解決。
針對(duì)很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒(méi)有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時(shí)間長(zhǎng)了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺(jué)主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對(duì)自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決，決不拖沓。該表?yè)P(yáng)的及時(shí)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的決不含糊。而且絕對(duì)要做到一碗水端平，對(duì)任何同學(xué)都一視同仁。班長(zhǎng)上副科課說(shuō)話了，我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí)，午自習(xí)、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒(méi)有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒(méi)有資料的情況。不管成績(jī)?nèi)绾危藭r(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負(fù)有心人。
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績(jī)總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號(hào)。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階，這學(xué)期的期中考試取得了年級(jí)第29名，東麗第一名的好成績(jī)。面對(duì)成績(jī)我鼓勵(lì)她不要驕傲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
只言片語(yǔ)不足以表達(dá)我對(duì)班主任工作的感慨，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會(huì)越走越長(zhǎng)，越走越光明。由于個(gè)人原因，這個(gè)班，我可能無(wú)法跟他們繼續(xù)升級(jí)，這一點(diǎn)每每想起來(lái)我都會(huì)感到無(wú)比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無(wú)奈事與愿違。不過(guò)，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里，我會(huì)慢慢回味。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇五
去年的遠(yuǎn)程研修，我園碩果累累，淺嘗果實(shí)甘甜的我們對(duì)今年的遠(yuǎn)程研修有著急切的盼望。
今年我的研修角色從學(xué)員轉(zhuǎn)換到組長(zhǎng)，深感肩上責(zé)任重大，提前在園內(nèi)召開研修動(dòng)員大會(huì)，做好一切準(zhǔn)備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)能再次收獲更多芬芳。
第一天的作業(yè)大家陸續(xù)上交了，品讀的同時(shí)心里暗暗歡喜，"積極標(biāo)定"這個(gè)詞語(yǔ)或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導(dǎo)，這與積極標(biāo)定的教育理念不謀而合!
很快，更大的喜悅來(lái)臨了，我們董曉婧老師的作業(yè)被省專家推薦啦!可是我們居然沒(méi)有時(shí)間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學(xué)習(xí)中去。
是的，前進(jìn)的腳步不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而止步，我們的目標(biāo)更遠(yuǎn)、更大!要團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步而不僅僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)!
第四天，對(duì)喜悅沒(méi)來(lái)得及品味，很快就被惆悵取代。
今天的作業(yè)是"結(jié)合專家講座談自己在區(qū)域活動(dòng)中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實(shí)用?？墒强嘤趯懽魉捷^低，而且分析事例觀點(diǎn)不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業(yè)認(rèn)真修改，只希望大家的專業(yè)素質(zhì)都能在原有基礎(chǔ)上得以提高。
為了修改老師們的作業(yè)，我和同事董曉婧老師在微機(jī)教室里一直忙碌到晚上9點(diǎn)才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權(quán)當(dāng)減肥了。
但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過(guò)身體的疲憊……釋然。
第五天凌晨五點(diǎn)半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業(yè)被省專家推薦了，心中并沒(méi)有多少驚訝。
于老師是我園最年長(zhǎng)的一位老教師，長(zhǎng)期被病痛折磨，做事高度認(rèn)真的精神卻不改當(dāng)年。昨天的作業(yè)反反復(fù)復(fù)修改多次，是最后一個(gè)離開微機(jī)室的學(xué)員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠(yuǎn)多于歡喜。
當(dāng)我由惆悵轉(zhuǎn)為釋然時(shí)，幸運(yùn)又一次降臨，孫萍老師的作業(yè)也被專家推薦了。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任*、七四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語(yǔ)句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，有了一定的提高。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，改進(jìn)不足，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇七
放假了，終于可以安安心心、踏踏實(shí)實(shí)地睡大覺(jué)了，可翻來(lái)覆去地卻怎么也無(wú)法入眠。打開電腦，大伙還在群里熱熱鬧鬧地討論著春節(jié)搞什么活動(dòng)，我卻提不起興致，雖然掛著q，卻一句話都不參與。窗外雨聲滴滴答答，心里思緒萬(wàn)千總是學(xué)生的影子。也好吧，放首歌讓自己靜下來(lái)吧，理一理過(guò)去這學(xué)期的工作吧。雖不能像別人所說(shuō)的那樣能起到“總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)”的高度，也總可以讓自己更清晰地前行吧。
過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，不管是在班級(jí)管理還是在教學(xué)上，都比以往更強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的不足。尤其困惑的是班級(jí)管理工作，前期在各位前輩的忠告下，我是抓得很嚴(yán)的，效果也似乎很好，基本上沒(méi)人違反紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，早晚讀聲音也超響亮。那時(shí)我真以為已經(jīng)勝利在望，可是慢慢地班里的情況竟發(fā)生逆轉(zhuǎn)了，有很多學(xué)生開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課開始不專心了，喜歡起哄開玩笑了。這一后果起初的苗頭是很細(xì)微的，當(dāng)時(shí)我似乎是意識(shí)到了，可是我卻大意地放過(guò)它了，以為班里有一些活躍的`氣氛不是壞事。然而我所認(rèn)為的不是壞事的東西，最終卻不能被我所掌控，到最后，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍就這樣差掉了。
這學(xué)習(xí)氛圍的由好變壞，可以說(shuō)明兩點(diǎn)，第一就是我掌控能力弱。在意識(shí)到起哄、愛開玩笑、不認(rèn)真聽課這些表現(xiàn)可能會(huì)蔓延開來(lái)，從而影響班里學(xué)習(xí)氣氛的時(shí)候，我是想過(guò)辦法去糾正的，比如開了班會(huì)課去討論成功需要什么品質(zhì)，會(huì)找相關(guān)的同學(xué)去談話等，可是情況還是繼續(xù)失控了。這告誡我以后做事一定要防范于未然。另外從方法的不湊效中我也意識(shí)到自己的演講能力還是相當(dāng)弱的，渲染力嚴(yán)重不足。這個(gè)學(xué)期總感覺(jué)到所講的東西都很牽強(qiáng)，沒(méi)辦法深入到學(xué)生的內(nèi)心，以后一定要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，不僅要點(diǎn)出問(wèn)題，重要的是要切中要害。第三點(diǎn)暴露出來(lái)的問(wèn)題就是我的班級(jí)管理思想不明確。我需要的是一個(gè)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的班，可當(dāng)同學(xué)們反映說(shuō)同學(xué)之間不熟悉，班里氣氛不活躍時(shí)，我就動(dòng)搖了，老是想辦法怎么去增進(jìn)學(xué)生之間的友誼了，于是搞了很多的戶外活動(dòng)，而且這些活動(dòng)還沒(méi)有明確的主題，于是大家學(xué)習(xí)就更散漫了。這里也說(shuō)明了我還需要增強(qiáng)自己組織活動(dòng)的能力，尤其是戶外活動(dòng)。
不過(guò)幸運(yùn)的是他們都還是一群很樸實(shí)的孩子，沒(méi)有給憋足的我出什么大亂子，盡管我沒(méi)能把這個(gè)班管理得很好，他們中的很多同學(xué)還是給這個(gè)班創(chuàng)造了很多亮點(diǎn)。學(xué)習(xí)方面普通班排名最前的學(xué)生中總有他們的名字，運(yùn)動(dòng)會(huì)上實(shí)心球的冠亞軍都是她們，籃球比賽也打得非常的漂亮，五位舍長(zhǎng)有四位被評(píng)優(yōu)秀……最重要的就是他們還很貼心，看見你杯子空了會(huì)幫你倒杯水；你生病了會(huì)提醒你多穿衣服；吃零食的時(shí)候會(huì)給你遞上一顆；放假了會(huì)給你一聲“假期愉快”的祝福；最讓你難忘的就是他們會(huì)像你最好的朋友那樣記住你的生日，給你一份又一份的驚喜；你沮喪的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰和鼓勵(lì)……這些最普普通通的就是為人師表的幸福吧。
孩子們，這就是老師困惑和幸福，如果你們看到，請(qǐng)你們也思考思考，有什么建議或是不認(rèn)同的地方都請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，希望下一學(xué)期我們會(huì)做得更好。加油，干巴爹！
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇八
尚村鎮(zhèn)轄31個(gè)村，總?cè)丝?4692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮(zhèn)緊緊圍繞家庭發(fā)展這一主題，創(chuàng)建“幸福家庭”，提升計(jì)生家庭幸福指數(shù)。我鎮(zhèn)確定北景口、內(nèi)村為示范村，全面開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動(dòng)。
我鎮(zhèn)積極開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，促進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)。廣泛宣傳和普及優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，引導(dǎo)家庭成員樹立文明進(jìn)步的婚育觀，我鎮(zhèn)到現(xiàn)在為止為計(jì)生家庭提供技能培訓(xùn)4次，信息交流30條，文化娛樂(lè)演出 38 場(chǎng)。
我鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心不斷提高服務(wù)能力和水平，針對(duì)育齡群眾，按照生殖健康“安全施術(shù)優(yōu)質(zhì)化，生殖保健普及化，服務(wù)內(nèi)容個(gè)性化，指導(dǎo)服務(wù)具體化”的要求，開展以“送知識(shí)、送藥具、送健康、送政策”為主要內(nèi)容的上門便民服務(wù)活動(dòng)，發(fā)放宣傳彩頁(yè)5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優(yōu)生檢查268例，開展打擊兩非活動(dòng)，吊銷準(zhǔn)生證3個(gè)。
我鎮(zhèn)采取形象生動(dòng)、喜聞樂(lè)見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發(fā)揮文化大院、綜合活動(dòng)室、人口學(xué)校功能，通過(guò)開展進(jìn)村宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，積極推進(jìn)群眾自治，教育家庭成員學(xué)法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動(dòng)家庭成員之間、家庭與社會(huì)、家庭與自然的友愛、和諧。發(fā)放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動(dòng)了家庭成員之間、家庭與社會(huì)、家庭與自然的友愛、和諧。
我鎮(zhèn)制定對(duì)計(jì)生家庭優(yōu)先優(yōu)惠辦法，尤其是確保農(nóng)村女孩家庭在農(nóng)村低保、新農(nóng)合、扶貧等項(xiàng)目中的優(yōu)惠政策落到實(shí)處。積極支持計(jì)生家庭、外來(lái)流動(dòng)人口家庭創(chuàng)業(yè)。金秋助學(xué)救助貧困學(xué)生11人，發(fā)放救助金9000元，新農(nóng)合 6690 人，新農(nóng)保4524人，共101310元，支持計(jì)生家庭、外來(lái)人口家庭創(chuàng)業(yè)30戶。我鎮(zhèn)有效的推動(dòng)了扶持家庭政策從救濟(jì)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變，提高家庭“造血”功能，促進(jìn)家庭持續(xù)發(fā)展。
我鎮(zhèn)對(duì)計(jì)生家庭采取項(xiàng)目?jī)?yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計(jì)生戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟(jì)收入，實(shí)現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。切實(shí)做到規(guī)劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發(fā)部門銜接，優(yōu)先扶持計(jì)劃生育貧困戶，幫助提高發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的能力。我鎮(zhèn)辦理小額貼息貸款30戶，通過(guò)項(xiàng)目?jī)?yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計(jì)生戶脫貧致富。
我鎮(zhèn)有800計(jì)生家庭達(dá)到了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，占到了30%以上。計(jì)生家庭多種經(jīng)營(yíng)收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當(dāng)?shù)仄骄?00元，評(píng)選出計(jì)生幸福家庭600 戶。我鎮(zhèn)力爭(zhēng)在20xx年至20xx年，每年有25%的計(jì)生家庭達(dá)到“幸福家庭”標(biāo)準(zhǔn)，到20xx年，使全鎮(zhèn)計(jì)生家庭全部達(dá)到幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇九
中共東莞市大朗鎮(zhèn)第十三次代表大會(huì)提出，未來(lái)五年大朗將大力實(shí)施“一核、兩心、三城”發(fā)展戰(zhàn)略，即建設(shè)成為東莞中部核心城鎮(zhèn)，打造華南科技創(chuàng)新中心和國(guó)際毛織產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)名城、科技新城和幸福小城，努力把大朗建成科技型、智慧型、生態(tài)型、品質(zhì)型的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)。
從2010年起，大朗啟動(dòng)了“美麗幸福村居”創(chuàng)建的工作，迄今為止大朗共有6個(gè)社區(qū)（村）完成創(chuàng)建，7個(gè)社區(qū)（村）在建，鎮(zhèn)容村貌已經(jīng)煥然一新，達(dá)到了城市升級(jí)的初步效果。今年大朗將結(jié)合全市精神文明建設(shè)工作契機(jī)，貫徹落實(shí)“環(huán)境優(yōu)化年”工作主題，推動(dòng)余下的15個(gè)社區(qū)（村）全面鋪開“美麗幸福村居”建設(shè)工作。
目前，大朗鎮(zhèn)已將大井頭、大朗社區(qū)、佛子凹等15個(gè)社區(qū)（村）全數(shù)納入創(chuàng)建行列，共申報(bào)項(xiàng)目66個(gè)，預(yù)計(jì)總投資5504萬(wàn)元。為進(jìn)一步提高社區(qū)（村）改善環(huán)境的積極性，大朗鎮(zhèn)將對(duì)社區(qū)（村）給予財(cái)政扶持。按規(guī)定，在2016年完成創(chuàng)建的社區(qū)（村），社區(qū)（村）負(fù)擔(dān)費(fèi)用由鎮(zhèn)財(cái)政全額支付；在2017年完成創(chuàng)建的，社區(qū)（村）負(fù)擔(dān)的費(fèi)用由鎮(zhèn)財(cái)政承擔(dān)80%。
該項(xiàng)政策進(jìn)一步激發(fā)了全鎮(zhèn)“美麗幸福村居”創(chuàng)建熱情，接下來(lái)大朗各社區(qū)（村）將按照既保留村居特色風(fēng)貌，又注重建設(shè)宜居宜業(yè)新型社區(qū)，全面推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，力促織城“蝶變”。
因地制宜
打造鄉(xiāng)土特色
“現(xiàn)在的水口文體公園，環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭，文體設(shè)施齊全。你一定想不到，這里以前只是一片荒地，連路都沒(méi)有?！彼诖宕逦瘯?huì)工作人員張沃明向記者介紹說(shuō)，現(xiàn)在的水口文體公園位于水口村的舊村圍，這里曾經(jīng)是一片荒廢的荔枝林和垃圾場(chǎng)，周邊環(huán)境“臟亂差”。
自該村深入推進(jìn)“美麗幸福村居”建設(shè)以來(lái)，投入380萬(wàn)元，因地制宜地打造了兩個(gè)荔枝公園和一個(gè)水口文體公園，為廣大市民提供了休閑場(chǎng)所的同時(shí)，也改善了村容村貌。水口文體公園所在的位置，是水口村較為偏僻的區(qū)域，過(guò)去那里由于路不通，到那周圍的人并不多。改造后的水口文體公園，利用荔枝林間的空隙修建成了停車場(chǎng)，打造了198個(gè)停車位，優(yōu)化了布局，緩解舊圍狹小的村道交通堵塞問(wèn)題，同時(shí)修建了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，增加了文體設(shè)施，巧妙地利用地形鋪砌了休閑小徑，給廣大市民提供了一個(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，豐富了村民的生活。
而且，水口村引入備有特色的文明墻繪，曾經(jīng)墻壁斑駁脫落的老舊房子，在民間工匠巧手打造之下，繪上弘揚(yáng)社會(huì)核心價(jià)值觀的墻畫、以忠孝禮義信為主題的傳統(tǒng)成語(yǔ)故事、水口村史村情的圖畫……這個(gè)有著悠久歷史的水口古村落煥發(fā)出別樣的風(fēng)貌，古韻盎然而又充滿了新時(shí)代的色彩。“現(xiàn)在的村落變得很有味道，我很喜歡，來(lái)我們村觀光的游客，下班后過(guò)來(lái)休閑的員工都多了很多。”在水口村舊村圍開了一家雜貨店的張老板樂(lè)呵呵地說(shuō)。
“水口村的例子體現(xiàn)了‘美麗幸福村居’的創(chuàng)建首要任務(wù)是體現(xiàn)民生特色，為群眾創(chuàng)建宜居、幸福的生活環(huán)境?！贝罄首〗ň指本珠L(zhǎng)劉鐘明介紹說(shuō)，在推進(jìn)美麗幸福村居的建設(shè)上，大朗相關(guān)社區(qū)（村）按照“以人為本”、“人與自然和諧共生”的理念，邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重在保留村居傳統(tǒng)風(fēng)貌的基礎(chǔ)上改善村（居）民生活條件，以宜居環(huán)境統(tǒng)籌規(guī)劃、建設(shè)提質(zhì)、高效管護(hù)、治理創(chuàng)新、文明培育、機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)。
劉鐘明介紹，大朗目前在建的美麗幸福村居社區(qū)（村）共計(jì)7個(gè)，分別是石廈、松木山、佛新、巷頭（2014年度第二批），水口、屏山、水平（2015年度第三批）。截至2016年8月初，石廈、松木山、佛新、巷頭、水口等5個(gè)社區(qū)（村）大部分工程已收尾，較晚動(dòng)工的屏山、水平也已加快進(jìn)行完成項(xiàng)目前期工作，在加緊完成設(shè)計(jì)和進(jìn)入進(jìn)行預(yù)算財(cái)審。
改善環(huán)境
提升城市品位
“我們?cè)谕七M(jìn)‘美麗幸福村居’的創(chuàng)建中，都充分發(fā)揮各村（社區(qū)）的主動(dòng)性和能動(dòng)性，鼓勵(lì)各社區(qū)（村）根據(jù)自身發(fā)展情況和特色申報(bào)項(xiàng)目。”劉鐘明介紹說(shuō)。
在已鋪開創(chuàng)建的宜居社區(qū)（村）中，它們首要著力解決村（社區(qū)）基礎(chǔ)設(shè)施的功能性問(wèn)題，包括建排水渠、垃圾處理、環(huán)境整治、道路改造、舊村翻新及美化、修建文體設(shè)施，建設(shè)體育公園、文化廣場(chǎng)等。
作為大朗唯一的欠發(fā)達(dá)村，屏山社區(qū)目前已經(jīng)進(jìn)入第三批“美麗幸福村居”創(chuàng)建名單，項(xiàng)目也在進(jìn)展之中。項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是對(duì)社區(qū)內(nèi)的道路升級(jí)及綠化工程、建設(shè)荔枝交易場(chǎng)、主入口及村落景觀美化改造，希望通過(guò)改造帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，以后村里有開闊的道路、綠意盎然的小公園，綠道環(huán)繞，給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝艘粋€(gè)休閑健身的好去處。
同樣屬于第二批創(chuàng)建的松木山村，各個(gè)工程已經(jīng)竣工。該村推進(jìn)體育公園建設(shè)等民生工程，比如文化活動(dòng)廣場(chǎng)的燈光球場(chǎng)升級(jí)改造，已把松木山村體育公園完成工程并轉(zhuǎn)入驗(yàn)收階段。另外，松木山還在文化活動(dòng)廣場(chǎng)、喜慶堂側(cè)邊規(guī)劃建設(shè)一個(gè)小型公共汽車上落站，改善出行條件。
環(huán)境改善帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益顯著。類似長(zhǎng)富、巷尾、圣堂、蔡邊、求富路、長(zhǎng)塘等大朗最早創(chuàng)建“美麗幸福村居”的第一批社區(qū)（村），它們已經(jīng)徹底“改頭換顏”，以環(huán)境改善促進(jìn)村民生活改善，并有效帶動(dòng)村組經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，躍居成為大朗的繁華地帶。
而且，隨著大朗加快城市擴(kuò)容提質(zhì)步伐，中共大朗鎮(zhèn)第十三次代表大會(huì)指出，即以現(xiàn)在的核心區(qū)為中心點(diǎn)，以國(guó)際毛織商貿(mào)城和東莞（大朗）科學(xué)城為兩翼支撐，向東將蔡邊、洋烏、寶陂和圣堂4條社區(qū)（村）納入中心區(qū)，把原來(lái)6平方公里的鎮(zhèn)中心區(qū)擴(kuò)展到9平方公里。
劉鐘明認(rèn)為，城市擴(kuò)容提質(zhì)正是體現(xiàn)了城市發(fā)展邁上新的階段，城市發(fā)展品位進(jìn)一步提升，推動(dòng)大朗經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖入第一梯隊(duì)。所以在推進(jìn)美麗幸福村居創(chuàng)建過(guò)程中，更加要提早意識(shí)到項(xiàng)目建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和長(zhǎng)期效應(yīng)，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和精心設(shè)計(jì)，為大朗將來(lái)吸引更多高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才打下基礎(chǔ)，提高人口承載力、資源支撐力和生態(tài)環(huán)境承載力，實(shí)現(xiàn)“騰籠換鳥”。
大朗“美麗幸福村居”的統(tǒng)籌推進(jìn)以立足現(xiàn)代化、體現(xiàn)生態(tài)化、服務(wù)人本化為基本原則,“天藍(lán)、地綠、水凈、人和”的環(huán)境成為大朗常態(tài)，人民生活水平更好，幸福指數(shù)更高。類似于佛新社區(qū)，推進(jìn)“美麗幸福村居”時(shí)就非常注重把生態(tài)文明理念全面融入村居建設(shè)的'特色。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十
《困惑與執(zhí)著》已看完，暑假規(guī)定的讀書任務(wù)已完成一半，從一開始有意識(shí)的強(qiáng)迫自己讀，到現(xiàn)在每天不讀點(diǎn)書不寫點(diǎn)東西就感覺(jué)特別難受，感覺(jué)真的讀書是對(duì)自己心靈的一種凈化，通過(guò)讀這本書，使我更加的了解我們這位校長(zhǎng)，也對(duì)他的種種做法有了更多的認(rèn)同。
縱觀此書，這本書分為六個(gè)章節(jié)，第一章節(jié)主要寫“困惑中的農(nóng)村”，主要講現(xiàn)行農(nóng)村中學(xué)所面臨的困境，作為農(nóng)村中學(xué)的普通教師，我也深有感觸，只不過(guò)我們的校長(zhǎng)闡述的更為詳細(xì)。二到六章主要是講作者的執(zhí)著，每看一個(gè)章節(jié)我都感慨萬(wàn)分。
第二章節(jié)主要是講“執(zhí)著于事業(yè)的謀劃”，看到這心里有更多的慚愧，真的不知道我們的校長(zhǎng)那么有思想，開始的時(shí)候我們很多老師不理解，對(duì)校長(zhǎng)的做法也不支持。當(dāng)看到“讓食堂成為住校生溫暖的餐廳”心中更是感慨萬(wàn)分，當(dāng)時(shí)想把食堂收回學(xué)校經(jīng)營(yíng)在老師中曾掀起軒然大波。就像書上所寫的“那段日子里，校園里很不平靜，但是，既然我們決定了，就要辦好，只有把食堂辦好，才能讓老師們相信我們的決定是正確的。”現(xiàn)在看到孩子在食堂井然有序的吃飯，我們也可以在早上只需花一元錢就可以就餐時(shí)，心里有太多的感觸，自己曾糊里糊涂成為學(xué)校前進(jìn)的“絆腳石”。“困難擋不住改革者前進(jìn)的腳步！希望我們的食堂能越來(lái)越好，成為住校生和單身教師溫暖的家”。
第三章節(jié)主要是“執(zhí)著于教師專業(yè)發(fā)展”，我們的校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)我們專業(yè)發(fā)展，采取各種各樣獎(jiǎng)勵(lì)措施，一開始我是不屑一顧，以為學(xué)校又再搞什么花架子。不管采取什么措施我都不為所動(dòng)，直到當(dāng)班主任之后才開始反省自己的行為，感覺(jué)專業(yè)發(fā)展對(duì)一名教師是太重要了。
第四章主要是“執(zhí)著于課堂教學(xué)改革”，也就是我們學(xué)校搞的`“三精”活力課堂。也就是要求“學(xué)生提前預(yù)習(xí)、教師課堂精講、學(xué)生課堂互學(xué)、課后教練”，在這種背景前提下，我的一個(gè)關(guān)于小組合作的市級(jí)課題以立項(xiàng)，我也在著手如何提高小組合作，小組合作存在的一些弊端。
第五章“執(zhí)著于校本文化開發(fā)?！币簿褪俏覀儗W(xué)校所倡導(dǎo)的“泉文化?！爆F(xiàn)在我們我們學(xué)校的每座教學(xué)樓，每條道路，甚至每個(gè)班都以“泉”字命名。我們班就叫“文泉班”。一開始搞的時(shí)候，學(xué)校確實(shí)有很多反對(duì)的聲音“認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，搞花架子，是浪費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)等”。但是就是這樣的“泉”文化雖然“樸素?zé)o華，悄然無(wú)聲，留給學(xué)生們是生動(dòng)形象的青春記憶，流淌在學(xué)生心間的，是校園文化的傳承?！彼哉f(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，反過(guò)來(lái)看，一個(gè)沒(méi)有文化思路的校長(zhǎng)，就是一所毫無(wú)文化氣息的學(xué)校?！?BR> 第六章是“執(zhí)著于引領(lǐng)青年教師”這個(gè)章節(jié)是以書信的形式娓娓道來(lái)，語(yǔ)句中肯，里面有太多讓我感觸的語(yǔ)句我都摘錄在《校長(zhǎng)語(yǔ)錄》中。一個(gè)年青教師曾發(fā)自肺腑的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我們校長(zhǎng)對(duì)我們真的不錯(cuò)，你看我的省級(jí)公開課證書，市優(yōu)秀園丁，都是在他的鼓勵(lì)下得到的，今年晉級(jí)都用上了，以前我們動(dòng)不動(dòng)和他對(duì)著干，真的不該呀。”真的是校長(zhǎng)的執(zhí)著感動(dòng)了我們很多老師。我們從一開始的不支持到現(xiàn)在理解努力去做也經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。
用校長(zhǎng)的話結(jié)束這篇文章“任何一個(gè)改革都不是一帆風(fēng)順，但是只要堅(jiān)信自己的方向是對(duì)的，就勇敢前行，困難與挫折，擋不住改革者決定的腳步?！?BR> 幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水*及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水*的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水*都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水*都得到了提高。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水*。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專欄。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的形式，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水*。
2、嚴(yán)格抓好*日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水*。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十二
建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、提升農(nóng)民生活品質(zhì)、加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程、建設(shè)幸福xx的重大舉措，為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的水平，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，加快構(gòu)建文明xx，美麗xx，宜居xx，魅力xx，作如下工作總結(jié)。
全面落實(shí)縣委“建設(shè)幸福村居，打造美麗鄉(xiāng)村”的工作部署，堅(jiān)持把美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收和民生改善緊密結(jié)合起來(lái)，按照科學(xué)規(guī)劃布局美、村容整潔環(huán)境美、創(chuàng)業(yè)增收生活美、鄉(xiāng)風(fēng)文明身心美的目標(biāo)要求，全面建設(shè)宜居、宜業(yè)、宜游的美麗鄉(xiāng)村，提高城鄉(xiāng)居民生活品質(zhì)，促進(jìn)生態(tài)文明和提升群眾幸福感。
xx村距xx鎮(zhèn)人民政府3公里，位于鎮(zhèn)政府東北角?，F(xiàn)有786戶，2038人，耕地面積6200畝，是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)村。
通過(guò)開展美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)，進(jìn)一步探索建設(shè)幸福和諧xx的發(fā)展思路，加快推進(jìn)“生態(tài)宜居”、“生態(tài)環(huán)境”、“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”、“生態(tài)文化”四大工程建設(shè)，到20xx年，全面完成建設(shè)任務(wù)，將xx村建設(shè)成為人居環(huán)境示范村，具體目標(biāo)為：
1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展。形成以高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖、林果苗圃種植為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民人均純收入達(dá)18000元以上。
2、村容環(huán)境更加整潔。農(nóng)村垃圾、污水得到有效治理，村容村貌、綠化美化水平不斷提高，農(nóng)村處處是公園，居住環(huán)境明顯優(yōu)化。
4、社會(huì)更加和諧。村民思想觀念、思維方式和價(jià)值觀念得到全面提升，民主法制、生態(tài)意識(shí)深入人心，生產(chǎn)生活方式更加健康、科學(xué)、文明，黨建工作全面加強(qiáng)，村民自治不斷深化，社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十三
20xx年，我局生態(tài)文明建設(shè)工作按照縣委、縣*總體部署，以創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)文明示xx縣為目標(biāo)，廣泛宣傳、大力實(shí)施生態(tài)文明項(xiàng)目建設(shè)，現(xiàn)將一年來(lái)生態(tài)文明建設(shè)工作情況總結(jié)如下。
為加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，年初城管局成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的生態(tài)文明示范工程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局項(xiàng)目推進(jìn)股，由項(xiàng)目推進(jìn)股股長(zhǎng)任辦公室主任，并設(shè)信息報(bào)送員一名，落實(shí)了專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。并將各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)和專項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，納入各股室年度目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行年度目標(biāo)考核。
年初，我局制訂了《城管局20xx年生態(tài)文明示范工程建設(shè)實(shí)施方案》和《生態(tài)文明建設(shè)工作任務(wù)分解表》，層層落實(shí)工作任務(wù)，細(xì)化工作舉措，明確了牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、進(jìn)度計(jì)劃、完成時(shí)限。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)議，研究解決工作中遇到的具體問(wèn)題。辦公室及時(shí)收集信息，定期上報(bào)縣生態(tài)辦工作信息。
今年計(jì)劃總投資290萬(wàn)元，建設(shè)鶴鳴路中轉(zhuǎn)站、迎賓大道公廁與中轉(zhuǎn)站、張瀾路公廁與中轉(zhuǎn)站，因規(guī)劃原因無(wú)法確定具*置，經(jīng)請(qǐng)示縣發(fā)改局，將上述項(xiàng)目變更為，總投資萬(wàn)元，新建九龍華府公廁與中轉(zhuǎn)站、靈芝橋公廁與中轉(zhuǎn)站、北街新村化橋頭中轉(zhuǎn)站。目前，九龍華府公廁與中轉(zhuǎn)站、靈芝橋公廁與中轉(zhuǎn)站已完工，北街新村化橋頭中轉(zhuǎn)站已完成基礎(chǔ)開挖、堡坎施工，下一步將進(jìn)行主體建設(shè)。常林工業(yè)園區(qū)、人民醫(yī)院附近、迎賓大道各建一座地坑式垃圾中轉(zhuǎn)站。目前，常林工業(yè)園區(qū)中轉(zhuǎn)站化糞池、排污溝和內(nèi)部設(shè)施安裝已完工，正在進(jìn)行內(nèi)部裝飾，預(yù)計(jì)1月底投入使用；人民醫(yī)院、迎賓大道因規(guī)劃部門未確定具*置，還未進(jìn)行建設(shè)。
1、垃圾中轉(zhuǎn)站、公廁選址困難。由于沒(méi)有先期規(guī)劃中轉(zhuǎn)站位置，后期“嵌入式”規(guī)劃困難重重，建設(shè)阻力很大。
2、*資金撥付不到位。建設(shè)的城市中轉(zhuǎn)站和去年13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)漏斗式垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)資金至今未撥付到位。
——*安市場(chǎng)創(chuàng)建工作總結(jié)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十四
自2010年春節(jié)入職，先后在郵件開拆崗位實(shí)習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間對(duì)工作的了解成為一名交車人員，并逐步成為一名縣市封發(fā)人員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長(zhǎng)，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會(huì)到了本職工作的快樂(lè)。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂(lè)，在以往的工作中有很多的不足：一：服從。認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，這是一個(gè)企事業(yè)單位員工必須具備的，此項(xiàng)我還有所不足之處，有待改正、進(jìn)步。需要從一個(gè)封發(fā)人員向一個(gè)好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進(jìn)步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號(hào)，第一時(shí)間做好班次的跟進(jìn)。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在入職的3年時(shí)間里不停的在變動(dòng)工作環(huán)境地點(diǎn)，有時(shí)候真的很不理解但還是堅(jiān)定不渝的完成本職工作。我知道領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有領(lǐng)導(dǎo)的理由，在未來(lái)的工作中也會(huì)更加的服從調(diào)動(dòng)。
二：工作中的不足。
1、個(gè)人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進(jìn)一步改善。
4、工作細(xì)心方面還有待進(jìn)一步提高，充分認(rèn)識(shí)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的道理。
5、工作的主觀能動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高。
三：團(tuán)隊(duì)。三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，在現(xiàn)任班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全站員工營(yíng)造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里是個(gè)兵同樣也是個(gè)驕傲的兵。公司也不斷提供機(jī)會(huì)給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運(yùn)組派遣至進(jìn)口自學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)短期內(nèi)得到迅速提高，對(duì)業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會(huì)萬(wàn)眾一心欣欣向榮的發(fā)展。四：業(yè)務(wù)。
要善于總結(jié)，要善于在成功提高業(yè)務(wù)水平的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)；善于在失敗中吸取教訓(xùn)，努力使之轉(zhuǎn)化為自己的業(yè)務(wù)水平。要勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，加緊業(yè)務(wù)水平提高的效率，更快的了解基本業(yè)務(wù)。
五：時(shí)間觀念。
在很多情況下容易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，雖然大部分情況下，是因?yàn)榧彝ナ聞?wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)管理的完善程度取決于制度，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時(shí)，進(jìn)行自我約束，自我提醒，爭(zhēng)取把握住工作、生活的平衡點(diǎn)。
自**年春節(jié)進(jìn)職，先后在郵件開拆崗位實(shí)習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間對(duì)工作的了解成為一名交車職員，并逐步成為一名縣市封發(fā)職員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長(zhǎng)，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會(huì)到了本職工作的快樂(lè)。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂(lè)，在以往的工作中有很多的不足：
一：服從。
認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，這是一個(gè)企事業(yè)單位員工必須具備的，此項(xiàng)我還有所不足之處，有待改正、進(jìn)步。需要從一個(gè)封發(fā)職員向一個(gè)好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進(jìn)步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號(hào)，第一時(shí)間做好班次的跟進(jìn)。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在進(jìn)職的3年時(shí)間里不停的在變動(dòng)工作環(huán)境地點(diǎn)，有時(shí)候真的很不理解但還是堅(jiān)定不渝的完本錢職工作。我知道領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有領(lǐng)導(dǎo)的理由，在未來(lái)的工作中也會(huì)更加的服從調(diào)動(dòng)。
二：工作中的不足。
1、個(gè)人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進(jìn)一步進(jìn)步。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進(jìn)一步改善。
4、工作細(xì)心方面還有待進(jìn)一步進(jìn)步，充分熟悉“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的道理。
5、工作的主觀能動(dòng)性還需要進(jìn)一步進(jìn)步。
三：團(tuán)隊(duì)。
三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮，在現(xiàn)任班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全站員工營(yíng)造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里是個(gè)兵同樣也是個(gè)驕傲的兵。公司也不斷提供機(jī)會(huì)給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運(yùn)組派遣至進(jìn)口自學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)短期內(nèi)得到迅速進(jìn)步，對(duì)業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會(huì)萬(wàn)眾一心欣欣向榮的發(fā)展。
四：業(yè)務(wù)。
要勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，加緊業(yè)務(wù)水平進(jìn)步的效率，更快的了解基本業(yè)務(wù)。五：時(shí)間觀念。
在很多情況下輕易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，固然大部分情況下，是因?yàn)榧彝ナ聞?wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)治理的完善程度取決于制度，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時(shí)，進(jìn)行自我約束，自我提醒，爭(zhēng)取把握住工作、生活的平衡點(diǎn)。
我們工作、學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績(jī)，哪些缺點(diǎn)，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)找出來(lái)，以便今后改進(jìn)，將這些寫成書面文字，就是“總結(jié)”。
總結(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有“工作總結(jié)”“學(xué)習(xí)總結(jié)”“生產(chǎn)總結(jié)”等；按時(shí)間分，有“年度總結(jié)”“季度總結(jié)”“月份總結(jié)”“階段總結(jié)”等；按性質(zhì)分，有“全面總結(jié)”“專題總結(jié)”等；按范圍分，有“單位總結(jié)”“個(gè)人總結(jié)”等。寫總結(jié)時(shí)，有些種類往往是結(jié)合起來(lái)的，如一個(gè)單位年度的全面的工作總結(jié)。
寫總結(jié)，一般包括以下四個(gè)部分：
一、情況概述。簡(jiǎn)要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間、背景、大體過(guò)程和成績(jī)、效果等。
二、主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這部分是總結(jié)的重點(diǎn)，可以先講做法，后講體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)地寫，每個(gè)問(wèn)題既有做法，又有體會(huì)；還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個(gè)階段，按時(shí)間順序來(lái)介紹情況，談體會(huì)。
三、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。問(wèn)題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對(duì)下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實(shí)可行。
寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個(gè)部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來(lái)確定，靈活安排。
寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績(jī)和缺點(diǎn)，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績(jī)是怎么得來(lái)的，缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十五
今年以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞^v^濕地游、xx海島游、新興工業(yè)游^v^，通過(guò)旅游系統(tǒng)全體共同努力，旅游工作在宣傳推介、行業(yè)管理、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等方面取得新成果。按照通知要求，現(xiàn)將2013年工作開展情況及20xx年工作謀劃情況匯報(bào)如下：
一是促進(jìn)旅游規(guī)劃體系進(jìn)一步完善。啟動(dòng)區(qū)旅游發(fā)展總體規(guī)劃編制、xx濕地旅游聚集區(qū)規(guī)劃評(píng)審工作，配合省市級(jí)五個(gè)上位專項(xiàng)規(guī)劃編制并納入，協(xié)助園區(qū)場(chǎng)鎮(zhèn)旅游規(guī)劃編制，完成省級(jí)旅游資源普查。
二是一體化發(fā)展推出品牌化線路。完成政務(wù)講解接待，開展景區(qū)及周邊線路聯(lián)合提升，推出線路納入xx省精品線路、xx市精品二日游，吸引到大批游客。引導(dǎo)開發(fā)葡萄采摘、釣蟹特色旅游產(chǎn)品并引入客源。
四是強(qiáng)化推介開拓xx市場(chǎng)。與xx百家旅行社及自駕中介機(jī)構(gòu)對(duì)接，吸引xx大批游客。
五是打造基地培育特色產(chǎn)品體系。成功組織了自行車穿越、全地形車表演賽、攀巖露營(yíng)等戶外運(yùn)動(dòng)，景區(qū)成為*旅游車船協(xié)xx事單位。
六是開展節(jié)慶文化活動(dòng)聚集人氣。策劃組織承辦xx運(yùn)動(dòng)節(jié)、第二屆xx節(jié)，活動(dòng)期間，并吸引大批游客、戶外愛好者到景區(qū)參觀游覽，體驗(yàn)濕地風(fēng)情。
七是聯(lián)動(dòng)推進(jìn)招商引資工作，引導(dǎo)場(chǎng)鎮(zhèn)園區(qū)涉旅項(xiàng)目發(fā)展，引進(jìn)億元戶外拓展基地項(xiàng)目一個(gè)，與xx集團(tuán)、xx傳媒集團(tuán)、影視教育基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人接洽，引導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目落地，爭(zhēng)取到國(guó)家、省級(jí)專項(xiàng)資金。
八是強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管服務(wù)促進(jìn)健康快步發(fā)展，xx大酒店獲得市十佳酒店;起草優(yōu)惠政策納入?yún)^(qū)文件出臺(tái)實(shí)施;引導(dǎo)天妃宮創(chuàng)建國(guó)家a級(jí)景區(qū)，農(nóng)業(yè)園創(chuàng)建農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，4家旅行社(營(yíng)業(yè)部)注冊(cè)，引導(dǎo)幫助金鼎創(chuàng)建國(guó)家四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店。xx農(nóng)業(yè)園成為我區(qū)首家農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。
二、20xx年工作謀劃。
20xx年，將深入貫徹落實(shí)《旅游法》及上級(jí)旅游工作會(huì)議、文件精神，以區(qū)委、區(qū)*工作報(bào)告為指導(dǎo)，加快推進(jìn)全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展步伐。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十六
今天，我在整理資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)寫得班主任工作總結(jié)，所以就拿來(lái)放在這里了。
我曾聽到過(guò)這樣一句話，當(dāng)班主任是很幸福的，如果你有什么煩惱你可以與你學(xué)生講，如果你有什么快樂(lè)的事，你同樣可以與他們分享；你的一言一行都將潛移默化著你的學(xué)生，若干年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生會(huì)很像你。為此，我期待著，我很想能夠帶領(lǐng)一個(gè)班，感覺(jué)帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，那是很幸福的，所以開始的時(shí)候我就想著假如學(xué)校能夠讓我當(dāng)班主任我就心滿意足了。
假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球。我可以說(shuō)，這里是我的支點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)支點(diǎn)，來(lái)展示自己的舞臺(tái)。假如熱情是一個(gè)支點(diǎn)，我則可以用它來(lái)翹起我的整個(gè)教學(xué)生涯。跨年級(jí)，跨學(xué)科，為就是給自己盡可能多的機(jī)會(huì)，去挑戰(zhàn)，去認(rèn)識(shí)自我，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能更好地有本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)針對(duì)性去提高。
班主任工作是一門藝術(shù)，它給教師自身提出了更高的要求，足夠的挑戰(zhàn)。感謝學(xué)校給我提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)帶領(lǐng)著一群剛剛踏入中學(xué)的初一學(xué)生一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；感謝老師同學(xué)對(duì)我的信任，讓我嘗試著做了很多以前不曾的想過(guò)的事情。這段經(jīng)歷有風(fēng)，有雨，有陽(yáng)光；有淚，有笑，有夢(mèng)想！曾一度傷心，但過(guò)后是更燦爛的笑容。在這里我得到了幾乎全校老師的幫助、鼓勵(lì)與支持，特別是年級(jí)段的段長(zhǎng)謝老師和我的指導(dǎo)老師潘老師，還有一年級(jí)的王老師和二年級(jí)的本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)金老師等，在大家的幫助下，讓我對(duì)自身有了更清楚地認(rèn)識(shí)，全新的理解，對(duì)教師的內(nèi)涵有了新的摻透，讓我重新認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，懂得付出,懂得謙虛,懂得不斷前進(jìn)……我在不斷的反思與總結(jié)中成長(zhǎng)，這一切都源于班主任工作經(jīng)歷，它給予我的是一筆讓我終身受益的財(cái)富。
我很認(rèn)真得觀察著每位學(xué)生的情緒等變化，并給予及時(shí)輔導(dǎo)，我用心與他們交流。學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單的評(píng)語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生都寫了好兩三百，我整整寫了兩個(gè)星期，我嘗試著用心與他們交流，為此，他們很喜歡我寫給他們的評(píng)語(yǔ)，有學(xué)生在看了我寫的評(píng)語(yǔ)后流淚了，有學(xué)生在看了之后，為自己的不良行為進(jìn)行道歉的，怕我不知道，還用紙一筆一筆寫起來(lái)。為此，我常收到各種各樣學(xué)生寫的信，有與我分享快樂(lè)的，有讓我解決問(wèn)題的，也有對(duì)我或同學(xué)的埋怨的，我很高興有這么坦誠(chéng)與單純的學(xué)生。
在這里與學(xué)生一起的日子是美好的班級(jí)里有一個(gè)小型的讀書角，每次走到那里的時(shí)候，都會(huì)拿一本書在那里看，看得津津有味。學(xué)生看到老師這樣了，也趕緊拿出看，這就是榜樣的力量。讓學(xué)生覺(jué)得與老師一起看書是一件很榮幸的事。師生都在愉快中有了收獲，有了成長(zhǎng)。
與學(xué)生的了解，不僅僅是班主任所教的學(xué)科，我們要關(guān)注他們的全面發(fā)展，要關(guān)注他們的人格發(fā)展，關(guān)注他們幼小的心靈成長(zhǎng)中所要遇到的各種疑惑。
為此，每個(gè)星期，我都會(huì)到各科任老師那里了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)，也了解學(xué)生個(gè)性特征等其它方面，并一起分析他們的特點(diǎn)，并對(duì)不足的給予單獨(dú)交流，給予期望。此外，平常的課后我也常到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，主動(dòng)找學(xué)生了解班級(jí)情況，了解他們的興趣愛好，了解各自的朋友；與此同時(shí)，我會(huì)常與學(xué)生的父母溝通，讓他們知道他們的子女在校的各種表現(xiàn)，進(jìn)步要表?yè)P(yáng)，不足的也要指出，但最終是給予更多的期望，希望能夠一起努力來(lái)培養(yǎng)他們的子女；為此，我本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)一個(gè)星期大約打二十個(gè)左右的電話，表現(xiàn)進(jìn)步了要說(shuō)，而不是讓學(xué)生覺(jué)得老師打電話總是告狀，這種方式收到了很大的效果，父母也十分滿意，讓他們覺(jué)得自己不再是睜眼瞎，而是能夠融入自己的生活與學(xué)習(xí)中；也因此，我們班級(jí)的家長(zhǎng)主動(dòng)大電話來(lái)的也很多。
我很推崇在教育領(lǐng)域嘗試運(yùn)用行為主義的教育法則。認(rèn)為，很多不恰當(dāng)?shù)男袨槭强梢酝ㄟ^(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練從而消退，而很多優(yōu)秀的品質(zhì)也是需要不斷的給予及時(shí)積極強(qiáng)化給予培養(yǎng)出來(lái)的。
為此我嘗試融入學(xué)生，融入這個(gè)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很快樂(lè)。在在學(xué)生打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我們不一定看著他們打掃，似乎是在監(jiān)督著學(xué)生做事情，但為什么不參與學(xué)生的活動(dòng)呢？你也可以拿掃把來(lái)打掃。這會(huì)讓學(xué)生很高興的，讓學(xué)生覺(jué)得你是我們的一員。當(dāng)然，學(xué)生也有做的不好的時(shí)候，我主張采用民主的方式、商量口吻與學(xué)生進(jìn)行交流，教師不一定是很嚴(yán)肅的，因?yàn)閲?yán)肅的效果只是暫時(shí)的。我在他們面前始終是保持微笑的。我會(huì)悄悄地對(duì)那學(xué)生說(shuō)：“那里是你打掃的嗎？老師覺(jué)得那里還需要再次打掃，所以，你需要再去看看，也許是剛才掉灰塵了。我們?cè)侔阉烈槐?，好嗎？”這時(shí)學(xué)生會(huì)很樂(lè)意打掃，這個(gè)時(shí)候，教師也可以與學(xué)生一起打掃。這樣的話學(xué)生就不會(huì)把打掃衛(wèi)生本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)和懲罰、教師的批評(píng)等負(fù)面的刺激聯(lián)系起來(lái)，否則學(xué)生會(huì)覺(jué)得打掃衛(wèi)生是不好的。當(dāng)然教師也可以采用命令的口吻讓學(xué)生再次去打掃，學(xué)生雖也會(huì)去，但學(xué)生的內(nèi)心當(dāng)時(shí)肯定是消極的.。
如果個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)消極情緒，我會(huì)與他們單獨(dú)談話，但是如果是整個(gè)班級(jí)都出現(xiàn)這種情況時(shí)，我就需要進(jìn)行自我反思，或有什么特殊情況；比如有一段時(shí)間，整個(gè)班級(jí)都很浮躁，我在觀察并找學(xué)生訪談了兩天后，做出了一個(gè)星期給他們兩次到外出去的活動(dòng)課，同時(shí)給他們作出了約定，其它時(shí)間要好好學(xué)習(xí)，之后，情況得到了明顯的改善。
1、班級(jí)有自己設(shè)計(jì)的班徽；
2、每次的黑板報(bào)展評(píng)總是最好的兩個(gè)之一，每次加分；
3、通過(guò)集體力量完成的手抄報(bào)獲得了校園手抄報(bào)的一等獎(jiǎng)；
5、期中考試取得了年級(jí)段總平均分第二名的好成績(jī)；
6、期末考試更是取得了全年級(jí)總平均分最好的成績(jī)；
……
我很幸運(yùn)，能夠在畢業(yè)之初，就帶領(lǐng)著一群?jiǎn)渭兊膶W(xué)生一起在心靈中作畫，添上色彩。為此，我會(huì)與他們一起交流各自的煩惱，我的初中時(shí)代；為了鍛煉他們的辨證思維能力，能夠有自己的思想，為此，我要求學(xué)生從多種角度對(duì)事物進(jìn)行分析，吸取精華，剔除糟粕，讓他們敢于、善于表達(dá)自己的思想。表現(xiàn)自己的在這里與學(xué)生一起的日子是美好的班級(jí)里有一個(gè)小型的讀書角，每次走到那里的時(shí)候，都會(huì)拿一本書在那里看，看得津津有味。學(xué)生看到老師這樣了，本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)也趕緊拿出看，這就是榜樣的力量。讓學(xué)生覺(jué)得與老師一起看書是一件很榮幸的事。師生都在愉快中有了收獲，有了成長(zhǎng)。此外，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起爬山、一起打排球、踢毽子，讓師生一起在愉快中一起成長(zhǎng)。
另外，讓我感到很欣慰的是，班級(jí)同學(xué)都能夠和睦相處，大家都很喜歡這個(gè)班集體。就算有什么小矛盾，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，也能夠馬上認(rèn)識(shí)到自身的不足，然后又是快樂(lè)的好朋友；很多原本很內(nèi)向的學(xué)生也開始變得活潑開朗起來(lái)，在班級(jí)中也找到了各自的好朋友。他們的這個(gè)變化，我看在眼里，真為他們的變化感到高興。有一次，一位學(xué)生家長(zhǎng)在了解她的女兒的這些變化中，她有點(diǎn)不相信，露出了欣慰的笑容。
我對(duì)班級(jí)的學(xué)生很期望，也很希望他們?cè)谌松蠲篮玫某踔须A段能夠在這里快樂(lè)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，而我，僅作為他們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)協(xié)助者，他們的成長(zhǎng)，我看在眼里。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，歡迎市、縣各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨________有限公司指導(dǎo)工作，下面就我公司安全生產(chǎn)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)單匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，謝謝。
1、首先建立健全安全管理制度，完善安全管理體系：
我公司依據(jù)安全生產(chǎn)法要求，配備專人負(fù)責(zé)安全管理工作，同時(shí)實(shí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，上至公司總經(jīng)理、下至車間班組長(zhǎng)，均明確安全生產(chǎn)責(zé)任，及相關(guān)崗位人員職責(zé)和獎(jiǎng)罰措施，并將安全生產(chǎn)管理工作納入年度考核目標(biāo)，實(shí)行安全事故一票否決制。
2、加大隱患排查力度，治理違章不手軟。
安全員堅(jiān)持日常安全檢查、隱患排查，嚴(yán)格治理違章違規(guī)行為，將一切不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí)每月由總經(jīng)理帶隊(duì)組織安全小組人員對(duì)車間、食堂、宿舍、辦公區(qū)等部位進(jìn)行安全隱患大檢查，對(duì)查出問(wèn)題，限期、限人整改。同時(shí)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)再教育，堅(jiān)決避免類似問(wèn)題再發(fā)生。
3、依法完善制度，科學(xué)規(guī)范安全管理。
為做到安全管理系統(tǒng)化、規(guī)范化，我公司依據(jù)國(guó)家、地方安全生產(chǎn)法律法規(guī)，依據(jù)公司實(shí)際情況，編制了《安全管理制度》、《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《安全操作規(guī)程》，并根據(jù)生產(chǎn)所需逐年予以完善更新。將各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度、崗位責(zé)任制及安全操作規(guī)程，進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化和量化，為生產(chǎn)每個(gè)過(guò)程都做了詳細(xì)分解和明確規(guī)定，提出具體要求，使安全生產(chǎn)管理有了重要依據(jù)和可操作性。
4、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)教育，加大宣傳，確保安全生產(chǎn)雙保險(xiǎn)從建廠開始，我們公司組織全體職工學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)、安全管理和安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)、安全操作規(guī)程等，內(nèi)容包括安全用電、用氣、動(dòng)火、廠內(nèi)外交通以及夏季四防、典型事故案例等。同時(shí)，積極開展了大量的安全文化宣傳工作，在車間懸掛安全標(biāo)語(yǔ)50多條、各工段生產(chǎn)車間設(shè)立板報(bào)，宣傳各種安全知識(shí)、關(guān)鍵位置懸掛安全警示標(biāo)志牌等。截至目前，我公司未發(fā)生一起安全責(zé)任事故和人員傷亡。
5、制定預(yù)案組織演練，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和防范事故的能力。為貫徹落實(shí)“安全第。
一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，規(guī)范應(yīng)急管理工作，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和防范事故的能力，保證職工安全健康和公眾生命安全，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境損害和社會(huì)影響，我公司特制訂安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案。按照安全工作計(jì)劃，我公司不定期組織開展培訓(xùn)演練工作。如，模擬火災(zāi)傷害現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練、^v^械傷害現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練、模擬觸電傷害現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練三項(xiàng)演練。在所組織的應(yīng)急演練救援工作中，各級(jí)人員、救援隊(duì)相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)，服從命令，聽從指揮，救援方法和現(xiàn)場(chǎng)清理工作均達(dá)到應(yīng)急救援演練的預(yù)期效果，各級(jí)人員掌握了應(yīng)急救援運(yùn)行程序和方法，為以后救援工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6、加大安全生產(chǎn)資金投入，持續(xù)改進(jìn)基礎(chǔ)安全設(shè)施。
我公司自投產(chǎn)以來(lái)，不斷增加安全生產(chǎn)資金投入，主要用于購(gòu)制安全環(huán)保、防護(hù)、應(yīng)急等設(shè)備，完善基礎(chǔ)設(shè)施。確保安全生產(chǎn)工作全覆蓋，不發(fā)生任何事故。
生命高于一切、責(zé)任重于泰山。在安全生產(chǎn)工作上，我們始終不愈的堅(jiān)持“安全第。
一、預(yù)防為主”的安全工作方針;堅(jiān)持隱患排查工作，以做到能及時(shí)了解，及時(shí)分析，解決發(fā)現(xiàn)存在的安全生產(chǎn)問(wèn)題，同時(shí)，加大安全措施的執(zhí)行和落實(shí)，積極配合上級(jí)安檢部門的各項(xiàng)工作，用100%的精力，實(shí)現(xiàn)安全事故“零”的目標(biāo)。
最后，我代表公司全體員工對(duì)市、縣兩級(jí)安全管理部門給與的幫助表示感謝，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
謝謝大家!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十八
（一）全面開展殘疾兒童康復(fù)救助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》文件精神，并于20xx年3月18日印發(fā)了《縣殘疾人聯(lián)合會(huì)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案》的通知。截止目前已在我縣定點(diǎn)機(jī)構(gòu)普惠康復(fù)中心康復(fù)殘疾兒童59人，縣殘聯(lián)中醫(yī)康復(fù)醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童3人，縣醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童5人，共計(jì)67人；為進(jìn)一步改善我縣殘疾兒童康復(fù)救助狀況，提升殘疾兒童康復(fù)救助工作水*，精準(zhǔn)實(shí)施20xx年度殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目，我單位縣殘聯(lián)組織在全縣范圍對(duì)具有戶籍（含居住證發(fā)放地在）、年齡在18周歲以下的殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童，包括非持證殘疾兒童，康復(fù)需求情況調(diào)查。重點(diǎn)摸底調(diào)查殘疾兒童的數(shù)量、各類康復(fù)需求等情況，此次摸底調(diào)查工作共摸排156名殘疾兒童有康復(fù)以及輔助器具需求。
（二）實(shí)施助盲就業(yè)脫貧項(xiàng)目。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》文件精神，扶持縣筋骨康盲人按摩店，現(xiàn)已將相關(guān)材料報(bào)送到市殘聯(lián)進(jìn)行審批，用于盲人按摩店進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，提升服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)示范帶動(dòng)效應(yīng)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。
（三）加強(qiáng)殘疾兒童少年思想道德建設(shè)。于20xx年3月3日以“愛耳日”契機(jī)，大力宣傳殘疾兒童心理健康方面的知識(shí)以及涉及殘疾人教育的法律法規(guī)。通過(guò)宣傳，使更多的人理解、關(guān)心和幫助殘疾兒童的學(xué)習(xí)教育工作。
（一）殘疾兒童康復(fù)救助范圍較窄?？h*出臺(tái)的《縣殘疾兒童康復(fù)救助制度實(shí)施方案》，雖然放寬了殘疾兒童家庭條件限制，但沒(méi)有放寬年齡限制。僅對(duì)0-6歲殘疾兒童實(shí)施康復(fù)救助，使6歲以上仍需堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練和治療的殘疾兒童家庭，依然沒(méi)有擺脫康復(fù)護(hù)理費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
（一）管好用好殘保金，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。加強(qiáng)和縣財(cái)政局、縣稅務(wù)局溝通協(xié)調(diào)，積極督促機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)按時(shí)足額繳納殘疾人就業(yè)保障金。更好地發(fā)揮殘保金促進(jìn)殘疾人就業(yè)的作用，扶持貧困殘疾人實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
（二）創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳內(nèi)容。積極探索未成年殘疾人思想道德建設(shè)規(guī)律，關(guān)注學(xué)校領(lǐng)域德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真策劃、精心組織，積極開展宣傳報(bào)道，要緊密聯(lián)系廣大青少年殘疾人的思想實(shí)際和生活實(shí)際，深入基層、學(xué)校，及時(shí)宣傳報(bào)道我縣在未成年人思想道德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好案例、好典型。充分展示我縣未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作的新進(jìn)展、新氣象、新面貌。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇一
人生意義問(wèn)題是一切人生思考的總題目和潛臺(tái)詞，因?yàn)樗臒o(wú)所不包和無(wú)處不在，我們就始終在回答它又始終不能給出一個(gè)簡(jiǎn)單的答案。
假如有許多次人生，活著會(huì)更容易嗎？假如有許多個(gè)我，愛會(huì)更輕松嗎？
其實(shí)，許多次人生仍然只是一次有限的人生，就像許多張鈔票仍然只是一筆會(huì)花光的錢一樣。
“萬(wàn)物歸一，一歸何處？”
發(fā)問(wèn)者看到的是一幅多么絕望的景象：那初始者、至高者、造物主、上帝也是一個(gè)流浪者！
不要跟我玩概念游戲，說(shuō)什么萬(wàn)物是存在者，而一是存在本身。
在具體的人生中，每一個(gè)人對(duì)于意義問(wèn)題的真實(shí)答案很可能不是來(lái)自他的理論思考，而是來(lái)自他的生活實(shí)踐，具有事實(shí)的單純性。
為什么活著？由于生命本身并無(wú)目的，這個(gè)問(wèn)題必然會(huì)悄悄轉(zhuǎn)化為另一個(gè)問(wèn)題：怎樣活著？我們?yōu)樯O(shè)置的目的，包括上帝、藝術(shù)、事業(yè)、愛情等等，實(shí)際上都只是我們用以度過(guò)無(wú)目的的生命的手段而已，而生命本身則成了目的。
應(yīng)該怎么生活？這是一個(gè)會(huì)令一切智者狼狽的問(wèn)題。也許，一個(gè)人能夠明白不應(yīng)該怎么生活，他就可以算得上是一個(gè)智者了。
時(shí)間于人生的重要性似乎是一目了然的：時(shí)間的流逝改變著人生的場(chǎng)景，時(shí)間的悠長(zhǎng)襯托了人生的短暫。但是，時(shí)間又是一個(gè)千古之謎，一個(gè)絕對(duì)的悖論。我們既無(wú)法理解它以瞬息的形式存在，因?yàn)樗蚕⒕鸵馕吨虿淮嬖谵D(zhuǎn)化。我們也無(wú)法理解它以永恒的形式存在，因?yàn)橛篮憔鸵馕吨搅藭r(shí)間。我們甚至無(wú)法說(shuō)清時(shí)間究竟是否存在，它到底是什么。
在我眼中，死是一件重大的事情，而在這件事情里，尸體以及圍繞尸體所發(fā)生的一切，包括喪葬的方式等等，則是最不重要的。有人問(wèn)蘇格拉底希望死后埋在何處，他答道：“假如你能捉到我，你就埋我?！彼谰褪遣淮嬖冢藗兊拇_無(wú)法捉住和埋葬那個(gè)不復(fù)存在的蘇格拉底，而人們所要埋葬的那具尸體是和蘇格拉底完全無(wú)關(guān)的。
死亡不是同歸大海，而是各回各的源頭。
“朝聞道夕死可也?！边@里的“道”很可能正包括了生死的根本道理，而了悟了這個(gè)道理，也就不畏死了。
凡活著的人，誰(shuí)也擺脫不了人生這個(gè)大夢(mèng)。即使看破人生，皈依佛門，那滅絕苦樂(lè)的涅境界仍是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，能夠明白這一點(diǎn)，不以覺(jué)者自居，也就算得上是覺(jué)者了。
在無(wú)窮歲月中，王朝更替只是過(guò)眼煙云，千秋功業(yè)只是斷碑殘銘。此種認(rèn)識(shí)，既可開闊胸懷，造就豪杰，也可消沉意志，培育弱者?？雌萍t塵的后果是因人而異的。
厭世棄俗者和嫉世憤俗者都悲觀，但原因不同。前者對(duì)整個(gè)人生失望，通過(guò)否定世界來(lái)否定人生，是哲學(xué)性的。后者僅對(duì)世道人心失望，通過(guò)否定世界來(lái)肯定自己，是社會(huì)性的。
強(qiáng)者的無(wú)情是統(tǒng)治欲，弱者的無(wú)情是復(fù)仇欲，兩者還都沒(méi)有脫離人欲的范疇。還有第三種無(wú)情：淡泊超脫，無(wú)欲無(wú)爭(zhēng)。這是出世者的大無(wú)情。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇二
戰(zhàn)略的作用是對(duì)組織未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展的謀劃和指導(dǎo)，其至少應(yīng)有兩個(gè)特征：一是較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的相對(duì)穩(wěn)定性，二是對(duì)組織影響的整體性。無(wú)奈的是任何組織的健康發(fā)展都離不開戰(zhàn)略，困惑的是在復(fù)雜多變的環(huán)境下，我們往往很難找到較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)穩(wěn)定不變的戰(zhàn)略。對(duì)有些行業(yè)不要說(shuō)看透未來(lái)3~5年的事情，1~2年的發(fā)展前景已難說(shuō)清楚，甚者很難說(shuō)清半年之后的事情。這些特點(diǎn)迫使理論研究者從穩(wěn)定環(huán)境下的規(guī)劃型戰(zhàn)略、定位性戰(zhàn)略走向柔性戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略和相關(guān)資源及組織的柔性來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境。
時(shí)至今日，有時(shí)甚至柔性也很難做到，我們無(wú)奈地將視線由組織外部移向組織內(nèi)部，從依據(jù)環(huán)境分析展開規(guī)劃和組織設(shè)計(jì)走向通過(guò)提升組織內(nèi)部能力(如核心競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)習(xí)能力等)以應(yīng)對(duì)難以預(yù)見的環(huán)境變化。除了研究視角的由外向內(nèi)轉(zhuǎn)化，研究?jī)?nèi)容也有由具體向抽象方面轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，如戰(zhàn)略研究在多變環(huán)境下無(wú)法明確規(guī)劃或謀劃具體的活動(dòng)和任務(wù)時(shí)，重點(diǎn)就落在了對(duì)環(huán)境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內(nèi)容的研究以及應(yīng)變能力的建設(shè)上，以期在大思路和方向指導(dǎo)下通過(guò)創(chuàng)新和應(yīng)變來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。這有點(diǎn)兒像我國(guó)改革開放以來(lái)實(shí)施的“摸著石頭過(guò)河”的戰(zhàn)略，我們知道河對(duì)面的愿景，也清楚過(guò)河的使命，但一開始并不清楚具體的過(guò)河方案，而是根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變地決定過(guò)河的方式。其實(shí)，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業(yè)的公司，它們實(shí)施的基本上就是一種大思路指導(dǎo)下的嘗試戰(zhàn)略，在許多小的嘗試和發(fā)展的基礎(chǔ)上，再組合出以后一個(gè)時(shí)期大的發(fā)展戰(zhàn)略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學(xué)教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競(jìng)爭(zhēng)》(機(jī)械工業(yè)出版社，)一書中對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。當(dāng)然，這樣做成本自然很高，但是無(wú)奈之舉。
盡管有許多無(wú)奈和困惑，但也正因?yàn)闊o(wú)奈和困惑，理論家和實(shí)踐家才會(huì)演繹得更加豐富和精彩。
競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心是一種基于活動(dòng)的企業(yè)理論。這些活動(dòng)(比傳統(tǒng)的如市場(chǎng)和研發(fā)職能要窄一些)產(chǎn)生成本并為顧客創(chuàng)造價(jià)值，它們是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基本單元?？擅鎸?duì)復(fù)雜性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發(fā)展愿景進(jìn)行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關(guān)系不清的情況下也能有秩序地運(yùn)行的發(fā)展過(guò)程仍面臨不少難題!戰(zhàn)略管理研究應(yīng)該采用實(shí)踐導(dǎo)向型的思維框架，從企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐所遇到的問(wèn)題出發(fā)，回答“做什么、如何做、由誰(shuí)做”的中心命題。
為了應(yīng)對(duì)這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰(zhàn)略管理思路，亦即環(huán)境再?gòu)?fù)雜多變，管理實(shí)踐中面臨的對(duì)象總可分為三部分：一部分是相對(duì)穩(wěn)定的;一部分是可預(yù)測(cè)的;一部分是不可預(yù)見的。對(duì)于穩(wěn)定部分完全可以規(guī)劃、設(shè)計(jì);對(duì)于可預(yù)見部分需策劃好應(yīng)對(duì)預(yù)案;對(duì)不可預(yù)見部分只能調(diào)動(dòng)組織的積極性和主動(dòng)性，屆時(shí)相機(jī)行事。但問(wèn)題在于如何使這三部分有機(jī)地整合在一起?實(shí)際上，任何組織雖然難以明晰某時(shí)期的戰(zhàn)略，但卻相對(duì)容易確定各時(shí)期的發(fā)展主題。于是，企業(yè)可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構(gòu)成企業(yè)的一般競(jìng)爭(zhēng)力。然后根據(jù)企業(yè)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)建立自己的資源網(wǎng)絡(luò)，包括戰(zhàn)略聯(lián)盟、社會(huì)資本等，以增強(qiáng)企業(yè)的柔性，必要時(shí)還可分散企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。再根據(jù)企業(yè)發(fā)展主題和多變環(huán)境，利用自己已有的模塊和內(nèi)外部柔性資源相機(jī)搭建起適應(yīng)市場(chǎng)需要的新形態(tài)(變型)，打造出自己在新形勢(shì)下的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。從本質(zhì)上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力!這種圍繞發(fā)展主題，形成既有設(shè)計(jì)優(yōu)化、又有能動(dòng)致變的整體性發(fā)展的思路和機(jī)制，就使得企業(yè)不僅具有應(yīng)變能力和面對(duì)不確定的螺旋逼近機(jī)制，還保證了企業(yè)發(fā)展的整體有效性。
當(dāng)然，具體問(wèn)題具體分析，每個(gè)企業(yè)面臨的戰(zhàn)略實(shí)踐永遠(yuǎn)不同。對(duì)于戰(zhàn)略實(shí)踐者來(lái)說(shuō)，理論背囊太重顯然是走不遠(yuǎn)的，但忽視理論指導(dǎo)同樣會(huì)走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學(xué)習(xí)和思考，另一方面更要結(jié)合自己的具體實(shí)際，方能達(dá)到戰(zhàn)略制勝的目的。
美國(guó)通用電氣公司的韋爾奇先生說(shuō)：“我整天沒(méi)有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規(guī)劃未來(lái)?！北M管在復(fù)雜多變環(huán)境下面對(duì)復(fù)雜管理問(wèn)題已經(jīng)很難規(guī)劃未來(lái)，但整體性、應(yīng)變性、螺旋推進(jìn)性的理論思考和實(shí)踐嘗試這種戰(zhàn)略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著你。面對(duì)更具藝術(shù)性的戰(zhàn)略管理，高手就會(huì)像韋爾奇那樣整天沒(méi)做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒(méi)有體會(huì)到戰(zhàn)略管理真諦的人，不僅會(huì)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，還會(huì)總覺(jué)得自己整天碌碌而無(wú)為!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇三
20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評(píng)。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識(shí)，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。
二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。
三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了^v^百拿不厭，百問(wèn)不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿意地走。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到^v^嚴(yán)、細(xì)、實(shí)^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇四
從我工作那天起，就牢牢記住了校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對(duì)的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠(chéng)心、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生，紀(jì)律問(wèn)題生、成績(jī)后進(jìn)生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨?dāng)我站在講臺(tái)上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí)，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí)，我曾經(jīng)懷疑過(guò)這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無(wú)理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾；有一次我問(wèn)所有的同學(xué)誰(shuí)把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時(shí)站起來(lái)的同學(xué)寥寥無(wú)幾，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時(shí)我真得很感動(dòng)，這樣的學(xué)生，縱然他的成績(jī)是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說(shuō)是我們班個(gè)子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動(dòng)癥。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講，說(shuō)話、有小動(dòng)作，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)他的家長(zhǎng)是來(lái)學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明、對(duì)任何事情都很有熱情，他主動(dòng)承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角，還主動(dòng)拿來(lái)活動(dòng)粘鉤，班里只要有活動(dòng)他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對(duì)缺乏主動(dòng)性，當(dāng)我每次督促他背語(yǔ)文、背政治、背地理、背歷史背下來(lái)的時(shí)候當(dāng)默寫英語(yǔ)單詞默寫對(duì)了的時(shí)候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說(shuō)：“看我多聰明?。 甭牭竭@句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn)，雖然成績(jī)上沒(méi)有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對(duì)他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中，我也感受到了他們對(duì)我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報(bào)你什么樣子。
責(zé)任重于山。
第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來(lái)，我本著這個(gè)原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來(lái)晚走，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們?cè)绯康叫＜醋粤?xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識(shí)、緊張意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織了班里小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組內(nèi)“一幫一”活動(dòng)，期末有獎(jiǎng)競(jìng)賽等項(xiàng)目，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺(jué)遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺(jué)得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進(jìn)了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨解決。
針對(duì)很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒(méi)有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時(shí)間長(zhǎng)了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺(jué)主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對(duì)自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決，決不拖沓。該表?yè)P(yáng)的及時(shí)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的決不含糊。而且絕對(duì)要做到一碗水端平，對(duì)任何同學(xué)都一視同仁。班長(zhǎng)上副科課說(shuō)話了，我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí)，午自習(xí)、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒(méi)有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒(méi)有資料的情況。不管成績(jī)?nèi)绾危藭r(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負(fù)有心人。
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績(jī)總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號(hào)。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階，這學(xué)期的期中考試取得了年級(jí)第29名，東麗第一名的好成績(jī)。面對(duì)成績(jī)我鼓勵(lì)她不要驕傲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
只言片語(yǔ)不足以表達(dá)我對(duì)班主任工作的感慨，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會(huì)越走越長(zhǎng)，越走越光明。由于個(gè)人原因，這個(gè)班，我可能無(wú)法跟他們繼續(xù)升級(jí)，這一點(diǎn)每每想起來(lái)我都會(huì)感到無(wú)比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無(wú)奈事與愿違。不過(guò)，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里，我會(huì)慢慢回味。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇五
去年的遠(yuǎn)程研修，我園碩果累累，淺嘗果實(shí)甘甜的我們對(duì)今年的遠(yuǎn)程研修有著急切的盼望。
今年我的研修角色從學(xué)員轉(zhuǎn)換到組長(zhǎng)，深感肩上責(zé)任重大，提前在園內(nèi)召開研修動(dòng)員大會(huì)，做好一切準(zhǔn)備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)能再次收獲更多芬芳。
第一天的作業(yè)大家陸續(xù)上交了，品讀的同時(shí)心里暗暗歡喜，"積極標(biāo)定"這個(gè)詞語(yǔ)或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導(dǎo)，這與積極標(biāo)定的教育理念不謀而合!
很快，更大的喜悅來(lái)臨了，我們董曉婧老師的作業(yè)被省專家推薦啦!可是我們居然沒(méi)有時(shí)間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學(xué)習(xí)中去。
是的，前進(jìn)的腳步不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而止步，我們的目標(biāo)更遠(yuǎn)、更大!要團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步而不僅僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)!
第四天，對(duì)喜悅沒(méi)來(lái)得及品味，很快就被惆悵取代。
今天的作業(yè)是"結(jié)合專家講座談自己在區(qū)域活動(dòng)中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實(shí)用?？墒强嘤趯懽魉捷^低，而且分析事例觀點(diǎn)不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業(yè)認(rèn)真修改，只希望大家的專業(yè)素質(zhì)都能在原有基礎(chǔ)上得以提高。
為了修改老師們的作業(yè)，我和同事董曉婧老師在微機(jī)教室里一直忙碌到晚上9點(diǎn)才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權(quán)當(dāng)減肥了。
但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過(guò)身體的疲憊……釋然。
第五天凌晨五點(diǎn)半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業(yè)被省專家推薦了，心中并沒(méi)有多少驚訝。
于老師是我園最年長(zhǎng)的一位老教師，長(zhǎng)期被病痛折磨，做事高度認(rèn)真的精神卻不改當(dāng)年。昨天的作業(yè)反反復(fù)復(fù)修改多次，是最后一個(gè)離開微機(jī)室的學(xué)員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠(yuǎn)多于歡喜。
當(dāng)我由惆悵轉(zhuǎn)為釋然時(shí)，幸運(yùn)又一次降臨，孫萍老師的作業(yè)也被專家推薦了。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任*、七四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語(yǔ)句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，有了一定的提高。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，改進(jìn)不足，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇七
放假了，終于可以安安心心、踏踏實(shí)實(shí)地睡大覺(jué)了，可翻來(lái)覆去地卻怎么也無(wú)法入眠。打開電腦，大伙還在群里熱熱鬧鬧地討論著春節(jié)搞什么活動(dòng)，我卻提不起興致，雖然掛著q，卻一句話都不參與。窗外雨聲滴滴答答，心里思緒萬(wàn)千總是學(xué)生的影子。也好吧，放首歌讓自己靜下來(lái)吧，理一理過(guò)去這學(xué)期的工作吧。雖不能像別人所說(shuō)的那樣能起到“總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)”的高度，也總可以讓自己更清晰地前行吧。
過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，不管是在班級(jí)管理還是在教學(xué)上，都比以往更強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的不足。尤其困惑的是班級(jí)管理工作，前期在各位前輩的忠告下，我是抓得很嚴(yán)的，效果也似乎很好，基本上沒(méi)人違反紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，早晚讀聲音也超響亮。那時(shí)我真以為已經(jīng)勝利在望，可是慢慢地班里的情況竟發(fā)生逆轉(zhuǎn)了，有很多學(xué)生開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課開始不專心了，喜歡起哄開玩笑了。這一后果起初的苗頭是很細(xì)微的，當(dāng)時(shí)我似乎是意識(shí)到了，可是我卻大意地放過(guò)它了，以為班里有一些活躍的`氣氛不是壞事。然而我所認(rèn)為的不是壞事的東西，最終卻不能被我所掌控，到最后，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍就這樣差掉了。
這學(xué)習(xí)氛圍的由好變壞，可以說(shuō)明兩點(diǎn)，第一就是我掌控能力弱。在意識(shí)到起哄、愛開玩笑、不認(rèn)真聽課這些表現(xiàn)可能會(huì)蔓延開來(lái)，從而影響班里學(xué)習(xí)氣氛的時(shí)候，我是想過(guò)辦法去糾正的，比如開了班會(huì)課去討論成功需要什么品質(zhì)，會(huì)找相關(guān)的同學(xué)去談話等，可是情況還是繼續(xù)失控了。這告誡我以后做事一定要防范于未然。另外從方法的不湊效中我也意識(shí)到自己的演講能力還是相當(dāng)弱的，渲染力嚴(yán)重不足。這個(gè)學(xué)期總感覺(jué)到所講的東西都很牽強(qiáng)，沒(méi)辦法深入到學(xué)生的內(nèi)心，以后一定要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，不僅要點(diǎn)出問(wèn)題，重要的是要切中要害。第三點(diǎn)暴露出來(lái)的問(wèn)題就是我的班級(jí)管理思想不明確。我需要的是一個(gè)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的班，可當(dāng)同學(xué)們反映說(shuō)同學(xué)之間不熟悉，班里氣氛不活躍時(shí)，我就動(dòng)搖了，老是想辦法怎么去增進(jìn)學(xué)生之間的友誼了，于是搞了很多的戶外活動(dòng)，而且這些活動(dòng)還沒(méi)有明確的主題，于是大家學(xué)習(xí)就更散漫了。這里也說(shuō)明了我還需要增強(qiáng)自己組織活動(dòng)的能力，尤其是戶外活動(dòng)。
不過(guò)幸運(yùn)的是他們都還是一群很樸實(shí)的孩子，沒(méi)有給憋足的我出什么大亂子，盡管我沒(méi)能把這個(gè)班管理得很好，他們中的很多同學(xué)還是給這個(gè)班創(chuàng)造了很多亮點(diǎn)。學(xué)習(xí)方面普通班排名最前的學(xué)生中總有他們的名字，運(yùn)動(dòng)會(huì)上實(shí)心球的冠亞軍都是她們，籃球比賽也打得非常的漂亮，五位舍長(zhǎng)有四位被評(píng)優(yōu)秀……最重要的就是他們還很貼心，看見你杯子空了會(huì)幫你倒杯水；你生病了會(huì)提醒你多穿衣服；吃零食的時(shí)候會(huì)給你遞上一顆；放假了會(huì)給你一聲“假期愉快”的祝福；最讓你難忘的就是他們會(huì)像你最好的朋友那樣記住你的生日，給你一份又一份的驚喜；你沮喪的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰和鼓勵(lì)……這些最普普通通的就是為人師表的幸福吧。
孩子們，這就是老師困惑和幸福，如果你們看到，請(qǐng)你們也思考思考，有什么建議或是不認(rèn)同的地方都請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，希望下一學(xué)期我們會(huì)做得更好。加油，干巴爹！
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇八
尚村鎮(zhèn)轄31個(gè)村，總?cè)丝?4692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮(zhèn)緊緊圍繞家庭發(fā)展這一主題，創(chuàng)建“幸福家庭”，提升計(jì)生家庭幸福指數(shù)。我鎮(zhèn)確定北景口、內(nèi)村為示范村，全面開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動(dòng)。
我鎮(zhèn)積極開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，促進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)。廣泛宣傳和普及優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，引導(dǎo)家庭成員樹立文明進(jìn)步的婚育觀，我鎮(zhèn)到現(xiàn)在為止為計(jì)生家庭提供技能培訓(xùn)4次，信息交流30條，文化娛樂(lè)演出 38 場(chǎng)。
我鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心不斷提高服務(wù)能力和水平，針對(duì)育齡群眾，按照生殖健康“安全施術(shù)優(yōu)質(zhì)化，生殖保健普及化，服務(wù)內(nèi)容個(gè)性化，指導(dǎo)服務(wù)具體化”的要求，開展以“送知識(shí)、送藥具、送健康、送政策”為主要內(nèi)容的上門便民服務(wù)活動(dòng)，發(fā)放宣傳彩頁(yè)5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優(yōu)生檢查268例，開展打擊兩非活動(dòng)，吊銷準(zhǔn)生證3個(gè)。
我鎮(zhèn)采取形象生動(dòng)、喜聞樂(lè)見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發(fā)揮文化大院、綜合活動(dòng)室、人口學(xué)校功能，通過(guò)開展進(jìn)村宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，積極推進(jìn)群眾自治，教育家庭成員學(xué)法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動(dòng)家庭成員之間、家庭與社會(huì)、家庭與自然的友愛、和諧。發(fā)放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動(dòng)了家庭成員之間、家庭與社會(huì)、家庭與自然的友愛、和諧。
我鎮(zhèn)制定對(duì)計(jì)生家庭優(yōu)先優(yōu)惠辦法，尤其是確保農(nóng)村女孩家庭在農(nóng)村低保、新農(nóng)合、扶貧等項(xiàng)目中的優(yōu)惠政策落到實(shí)處。積極支持計(jì)生家庭、外來(lái)流動(dòng)人口家庭創(chuàng)業(yè)。金秋助學(xué)救助貧困學(xué)生11人，發(fā)放救助金9000元，新農(nóng)合 6690 人，新農(nóng)保4524人，共101310元，支持計(jì)生家庭、外來(lái)人口家庭創(chuàng)業(yè)30戶。我鎮(zhèn)有效的推動(dòng)了扶持家庭政策從救濟(jì)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變，提高家庭“造血”功能，促進(jìn)家庭持續(xù)發(fā)展。
我鎮(zhèn)對(duì)計(jì)生家庭采取項(xiàng)目?jī)?yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計(jì)生戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟(jì)收入，實(shí)現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。切實(shí)做到規(guī)劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發(fā)部門銜接，優(yōu)先扶持計(jì)劃生育貧困戶，幫助提高發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的能力。我鎮(zhèn)辦理小額貼息貸款30戶，通過(guò)項(xiàng)目?jī)?yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計(jì)生戶脫貧致富。
我鎮(zhèn)有800計(jì)生家庭達(dá)到了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，占到了30%以上。計(jì)生家庭多種經(jīng)營(yíng)收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當(dāng)?shù)仄骄?00元，評(píng)選出計(jì)生幸福家庭600 戶。我鎮(zhèn)力爭(zhēng)在20xx年至20xx年，每年有25%的計(jì)生家庭達(dá)到“幸福家庭”標(biāo)準(zhǔn)，到20xx年，使全鎮(zhèn)計(jì)生家庭全部達(dá)到幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇九
中共東莞市大朗鎮(zhèn)第十三次代表大會(huì)提出，未來(lái)五年大朗將大力實(shí)施“一核、兩心、三城”發(fā)展戰(zhàn)略，即建設(shè)成為東莞中部核心城鎮(zhèn)，打造華南科技創(chuàng)新中心和國(guó)際毛織產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)名城、科技新城和幸福小城，努力把大朗建成科技型、智慧型、生態(tài)型、品質(zhì)型的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)。
從2010年起，大朗啟動(dòng)了“美麗幸福村居”創(chuàng)建的工作，迄今為止大朗共有6個(gè)社區(qū)（村）完成創(chuàng)建，7個(gè)社區(qū)（村）在建，鎮(zhèn)容村貌已經(jīng)煥然一新，達(dá)到了城市升級(jí)的初步效果。今年大朗將結(jié)合全市精神文明建設(shè)工作契機(jī)，貫徹落實(shí)“環(huán)境優(yōu)化年”工作主題，推動(dòng)余下的15個(gè)社區(qū)（村）全面鋪開“美麗幸福村居”建設(shè)工作。
目前，大朗鎮(zhèn)已將大井頭、大朗社區(qū)、佛子凹等15個(gè)社區(qū)（村）全數(shù)納入創(chuàng)建行列，共申報(bào)項(xiàng)目66個(gè)，預(yù)計(jì)總投資5504萬(wàn)元。為進(jìn)一步提高社區(qū)（村）改善環(huán)境的積極性，大朗鎮(zhèn)將對(duì)社區(qū)（村）給予財(cái)政扶持。按規(guī)定，在2016年完成創(chuàng)建的社區(qū)（村），社區(qū)（村）負(fù)擔(dān)費(fèi)用由鎮(zhèn)財(cái)政全額支付；在2017年完成創(chuàng)建的，社區(qū)（村）負(fù)擔(dān)的費(fèi)用由鎮(zhèn)財(cái)政承擔(dān)80%。
該項(xiàng)政策進(jìn)一步激發(fā)了全鎮(zhèn)“美麗幸福村居”創(chuàng)建熱情，接下來(lái)大朗各社區(qū)（村）將按照既保留村居特色風(fēng)貌，又注重建設(shè)宜居宜業(yè)新型社區(qū)，全面推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，力促織城“蝶變”。
因地制宜
打造鄉(xiāng)土特色
“現(xiàn)在的水口文體公園，環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭，文體設(shè)施齊全。你一定想不到，這里以前只是一片荒地，連路都沒(méi)有?！彼诖宕逦瘯?huì)工作人員張沃明向記者介紹說(shuō)，現(xiàn)在的水口文體公園位于水口村的舊村圍，這里曾經(jīng)是一片荒廢的荔枝林和垃圾場(chǎng)，周邊環(huán)境“臟亂差”。
自該村深入推進(jìn)“美麗幸福村居”建設(shè)以來(lái)，投入380萬(wàn)元，因地制宜地打造了兩個(gè)荔枝公園和一個(gè)水口文體公園，為廣大市民提供了休閑場(chǎng)所的同時(shí)，也改善了村容村貌。水口文體公園所在的位置，是水口村較為偏僻的區(qū)域，過(guò)去那里由于路不通，到那周圍的人并不多。改造后的水口文體公園，利用荔枝林間的空隙修建成了停車場(chǎng)，打造了198個(gè)停車位，優(yōu)化了布局，緩解舊圍狹小的村道交通堵塞問(wèn)題，同時(shí)修建了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，增加了文體設(shè)施，巧妙地利用地形鋪砌了休閑小徑，給廣大市民提供了一個(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，豐富了村民的生活。
而且，水口村引入備有特色的文明墻繪，曾經(jīng)墻壁斑駁脫落的老舊房子，在民間工匠巧手打造之下，繪上弘揚(yáng)社會(huì)核心價(jià)值觀的墻畫、以忠孝禮義信為主題的傳統(tǒng)成語(yǔ)故事、水口村史村情的圖畫……這個(gè)有著悠久歷史的水口古村落煥發(fā)出別樣的風(fēng)貌，古韻盎然而又充滿了新時(shí)代的色彩。“現(xiàn)在的村落變得很有味道，我很喜歡，來(lái)我們村觀光的游客，下班后過(guò)來(lái)休閑的員工都多了很多。”在水口村舊村圍開了一家雜貨店的張老板樂(lè)呵呵地說(shuō)。
“水口村的例子體現(xiàn)了‘美麗幸福村居’的創(chuàng)建首要任務(wù)是體現(xiàn)民生特色，為群眾創(chuàng)建宜居、幸福的生活環(huán)境?！贝罄首〗ň指本珠L(zhǎng)劉鐘明介紹說(shuō)，在推進(jìn)美麗幸福村居的建設(shè)上，大朗相關(guān)社區(qū)（村）按照“以人為本”、“人與自然和諧共生”的理念，邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重在保留村居傳統(tǒng)風(fēng)貌的基礎(chǔ)上改善村（居）民生活條件，以宜居環(huán)境統(tǒng)籌規(guī)劃、建設(shè)提質(zhì)、高效管護(hù)、治理創(chuàng)新、文明培育、機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)。
劉鐘明介紹，大朗目前在建的美麗幸福村居社區(qū)（村）共計(jì)7個(gè)，分別是石廈、松木山、佛新、巷頭（2014年度第二批），水口、屏山、水平（2015年度第三批）。截至2016年8月初，石廈、松木山、佛新、巷頭、水口等5個(gè)社區(qū)（村）大部分工程已收尾，較晚動(dòng)工的屏山、水平也已加快進(jìn)行完成項(xiàng)目前期工作，在加緊完成設(shè)計(jì)和進(jìn)入進(jìn)行預(yù)算財(cái)審。
改善環(huán)境
提升城市品位
“我們?cè)谕七M(jìn)‘美麗幸福村居’的創(chuàng)建中，都充分發(fā)揮各村（社區(qū)）的主動(dòng)性和能動(dòng)性，鼓勵(lì)各社區(qū)（村）根據(jù)自身發(fā)展情況和特色申報(bào)項(xiàng)目。”劉鐘明介紹說(shuō)。
在已鋪開創(chuàng)建的宜居社區(qū)（村）中，它們首要著力解決村（社區(qū)）基礎(chǔ)設(shè)施的功能性問(wèn)題，包括建排水渠、垃圾處理、環(huán)境整治、道路改造、舊村翻新及美化、修建文體設(shè)施，建設(shè)體育公園、文化廣場(chǎng)等。
作為大朗唯一的欠發(fā)達(dá)村，屏山社區(qū)目前已經(jīng)進(jìn)入第三批“美麗幸福村居”創(chuàng)建名單，項(xiàng)目也在進(jìn)展之中。項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是對(duì)社區(qū)內(nèi)的道路升級(jí)及綠化工程、建設(shè)荔枝交易場(chǎng)、主入口及村落景觀美化改造，希望通過(guò)改造帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，以后村里有開闊的道路、綠意盎然的小公園，綠道環(huán)繞，給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝艘粋€(gè)休閑健身的好去處。
同樣屬于第二批創(chuàng)建的松木山村，各個(gè)工程已經(jīng)竣工。該村推進(jìn)體育公園建設(shè)等民生工程，比如文化活動(dòng)廣場(chǎng)的燈光球場(chǎng)升級(jí)改造，已把松木山村體育公園完成工程并轉(zhuǎn)入驗(yàn)收階段。另外，松木山還在文化活動(dòng)廣場(chǎng)、喜慶堂側(cè)邊規(guī)劃建設(shè)一個(gè)小型公共汽車上落站，改善出行條件。
環(huán)境改善帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益顯著。類似長(zhǎng)富、巷尾、圣堂、蔡邊、求富路、長(zhǎng)塘等大朗最早創(chuàng)建“美麗幸福村居”的第一批社區(qū)（村），它們已經(jīng)徹底“改頭換顏”，以環(huán)境改善促進(jìn)村民生活改善，并有效帶動(dòng)村組經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，躍居成為大朗的繁華地帶。
而且，隨著大朗加快城市擴(kuò)容提質(zhì)步伐，中共大朗鎮(zhèn)第十三次代表大會(huì)指出，即以現(xiàn)在的核心區(qū)為中心點(diǎn)，以國(guó)際毛織商貿(mào)城和東莞（大朗）科學(xué)城為兩翼支撐，向東將蔡邊、洋烏、寶陂和圣堂4條社區(qū)（村）納入中心區(qū)，把原來(lái)6平方公里的鎮(zhèn)中心區(qū)擴(kuò)展到9平方公里。
劉鐘明認(rèn)為，城市擴(kuò)容提質(zhì)正是體現(xiàn)了城市發(fā)展邁上新的階段，城市發(fā)展品位進(jìn)一步提升，推動(dòng)大朗經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖入第一梯隊(duì)。所以在推進(jìn)美麗幸福村居創(chuàng)建過(guò)程中，更加要提早意識(shí)到項(xiàng)目建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和長(zhǎng)期效應(yīng)，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和精心設(shè)計(jì)，為大朗將來(lái)吸引更多高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才打下基礎(chǔ)，提高人口承載力、資源支撐力和生態(tài)環(huán)境承載力，實(shí)現(xiàn)“騰籠換鳥”。
大朗“美麗幸福村居”的統(tǒng)籌推進(jìn)以立足現(xiàn)代化、體現(xiàn)生態(tài)化、服務(wù)人本化為基本原則,“天藍(lán)、地綠、水凈、人和”的環(huán)境成為大朗常態(tài)，人民生活水平更好，幸福指數(shù)更高。類似于佛新社區(qū)，推進(jìn)“美麗幸福村居”時(shí)就非常注重把生態(tài)文明理念全面融入村居建設(shè)的'特色。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十
《困惑與執(zhí)著》已看完，暑假規(guī)定的讀書任務(wù)已完成一半，從一開始有意識(shí)的強(qiáng)迫自己讀，到現(xiàn)在每天不讀點(diǎn)書不寫點(diǎn)東西就感覺(jué)特別難受，感覺(jué)真的讀書是對(duì)自己心靈的一種凈化，通過(guò)讀這本書，使我更加的了解我們這位校長(zhǎng)，也對(duì)他的種種做法有了更多的認(rèn)同。
縱觀此書，這本書分為六個(gè)章節(jié)，第一章節(jié)主要寫“困惑中的農(nóng)村”，主要講現(xiàn)行農(nóng)村中學(xué)所面臨的困境，作為農(nóng)村中學(xué)的普通教師，我也深有感觸，只不過(guò)我們的校長(zhǎng)闡述的更為詳細(xì)。二到六章主要是講作者的執(zhí)著，每看一個(gè)章節(jié)我都感慨萬(wàn)分。
第二章節(jié)主要是講“執(zhí)著于事業(yè)的謀劃”，看到這心里有更多的慚愧，真的不知道我們的校長(zhǎng)那么有思想，開始的時(shí)候我們很多老師不理解，對(duì)校長(zhǎng)的做法也不支持。當(dāng)看到“讓食堂成為住校生溫暖的餐廳”心中更是感慨萬(wàn)分，當(dāng)時(shí)想把食堂收回學(xué)校經(jīng)營(yíng)在老師中曾掀起軒然大波。就像書上所寫的“那段日子里，校園里很不平靜，但是，既然我們決定了，就要辦好，只有把食堂辦好，才能讓老師們相信我們的決定是正確的。”現(xiàn)在看到孩子在食堂井然有序的吃飯，我們也可以在早上只需花一元錢就可以就餐時(shí)，心里有太多的感觸，自己曾糊里糊涂成為學(xué)校前進(jìn)的“絆腳石”。“困難擋不住改革者前進(jìn)的腳步！希望我們的食堂能越來(lái)越好，成為住校生和單身教師溫暖的家”。
第三章節(jié)主要是“執(zhí)著于教師專業(yè)發(fā)展”，我們的校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)我們專業(yè)發(fā)展，采取各種各樣獎(jiǎng)勵(lì)措施，一開始我是不屑一顧，以為學(xué)校又再搞什么花架子。不管采取什么措施我都不為所動(dòng)，直到當(dāng)班主任之后才開始反省自己的行為，感覺(jué)專業(yè)發(fā)展對(duì)一名教師是太重要了。
第四章主要是“執(zhí)著于課堂教學(xué)改革”，也就是我們學(xué)校搞的`“三精”活力課堂。也就是要求“學(xué)生提前預(yù)習(xí)、教師課堂精講、學(xué)生課堂互學(xué)、課后教練”，在這種背景前提下，我的一個(gè)關(guān)于小組合作的市級(jí)課題以立項(xiàng)，我也在著手如何提高小組合作，小組合作存在的一些弊端。
第五章“執(zhí)著于校本文化開發(fā)?！币簿褪俏覀儗W(xué)校所倡導(dǎo)的“泉文化?！爆F(xiàn)在我們我們學(xué)校的每座教學(xué)樓，每條道路，甚至每個(gè)班都以“泉”字命名。我們班就叫“文泉班”。一開始搞的時(shí)候，學(xué)校確實(shí)有很多反對(duì)的聲音“認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，搞花架子，是浪費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)等”。但是就是這樣的“泉”文化雖然“樸素?zé)o華，悄然無(wú)聲，留給學(xué)生們是生動(dòng)形象的青春記憶，流淌在學(xué)生心間的，是校園文化的傳承?！彼哉f(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，反過(guò)來(lái)看，一個(gè)沒(méi)有文化思路的校長(zhǎng)，就是一所毫無(wú)文化氣息的學(xué)校?！?BR> 第六章是“執(zhí)著于引領(lǐng)青年教師”這個(gè)章節(jié)是以書信的形式娓娓道來(lái)，語(yǔ)句中肯，里面有太多讓我感觸的語(yǔ)句我都摘錄在《校長(zhǎng)語(yǔ)錄》中。一個(gè)年青教師曾發(fā)自肺腑的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我們校長(zhǎng)對(duì)我們真的不錯(cuò)，你看我的省級(jí)公開課證書，市優(yōu)秀園丁，都是在他的鼓勵(lì)下得到的，今年晉級(jí)都用上了，以前我們動(dòng)不動(dòng)和他對(duì)著干，真的不該呀。”真的是校長(zhǎng)的執(zhí)著感動(dòng)了我們很多老師。我們從一開始的不支持到現(xiàn)在理解努力去做也經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。
用校長(zhǎng)的話結(jié)束這篇文章“任何一個(gè)改革都不是一帆風(fēng)順，但是只要堅(jiān)信自己的方向是對(duì)的，就勇敢前行，困難與挫折，擋不住改革者決定的腳步?！?BR> 幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水*及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水*的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水*都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水*都得到了提高。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水*。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專欄。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的形式，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水*。
2、嚴(yán)格抓好*日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水*。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十二
建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、提升農(nóng)民生活品質(zhì)、加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程、建設(shè)幸福xx的重大舉措，為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的水平，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，加快構(gòu)建文明xx，美麗xx，宜居xx，魅力xx，作如下工作總結(jié)。
全面落實(shí)縣委“建設(shè)幸福村居，打造美麗鄉(xiāng)村”的工作部署，堅(jiān)持把美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收和民生改善緊密結(jié)合起來(lái)，按照科學(xué)規(guī)劃布局美、村容整潔環(huán)境美、創(chuàng)業(yè)增收生活美、鄉(xiāng)風(fēng)文明身心美的目標(biāo)要求，全面建設(shè)宜居、宜業(yè)、宜游的美麗鄉(xiāng)村，提高城鄉(xiāng)居民生活品質(zhì)，促進(jìn)生態(tài)文明和提升群眾幸福感。
xx村距xx鎮(zhèn)人民政府3公里，位于鎮(zhèn)政府東北角?，F(xiàn)有786戶，2038人，耕地面積6200畝，是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)村。
通過(guò)開展美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)，進(jìn)一步探索建設(shè)幸福和諧xx的發(fā)展思路，加快推進(jìn)“生態(tài)宜居”、“生態(tài)環(huán)境”、“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”、“生態(tài)文化”四大工程建設(shè)，到20xx年，全面完成建設(shè)任務(wù)，將xx村建設(shè)成為人居環(huán)境示范村，具體目標(biāo)為：
1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展。形成以高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖、林果苗圃種植為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民人均純收入達(dá)18000元以上。
2、村容環(huán)境更加整潔。農(nóng)村垃圾、污水得到有效治理，村容村貌、綠化美化水平不斷提高，農(nóng)村處處是公園，居住環(huán)境明顯優(yōu)化。
4、社會(huì)更加和諧。村民思想觀念、思維方式和價(jià)值觀念得到全面提升，民主法制、生態(tài)意識(shí)深入人心，生產(chǎn)生活方式更加健康、科學(xué)、文明，黨建工作全面加強(qiáng)，村民自治不斷深化，社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十三
20xx年，我局生態(tài)文明建設(shè)工作按照縣委、縣*總體部署，以創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)文明示xx縣為目標(biāo)，廣泛宣傳、大力實(shí)施生態(tài)文明項(xiàng)目建設(shè)，現(xiàn)將一年來(lái)生態(tài)文明建設(shè)工作情況總結(jié)如下。
為加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，年初城管局成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的生態(tài)文明示范工程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局項(xiàng)目推進(jìn)股，由項(xiàng)目推進(jìn)股股長(zhǎng)任辦公室主任，并設(shè)信息報(bào)送員一名，落實(shí)了專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。并將各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)和專項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，納入各股室年度目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行年度目標(biāo)考核。
年初，我局制訂了《城管局20xx年生態(tài)文明示范工程建設(shè)實(shí)施方案》和《生態(tài)文明建設(shè)工作任務(wù)分解表》，層層落實(shí)工作任務(wù)，細(xì)化工作舉措，明確了牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、進(jìn)度計(jì)劃、完成時(shí)限。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)議，研究解決工作中遇到的具體問(wèn)題。辦公室及時(shí)收集信息，定期上報(bào)縣生態(tài)辦工作信息。
今年計(jì)劃總投資290萬(wàn)元，建設(shè)鶴鳴路中轉(zhuǎn)站、迎賓大道公廁與中轉(zhuǎn)站、張瀾路公廁與中轉(zhuǎn)站，因規(guī)劃原因無(wú)法確定具*置，經(jīng)請(qǐng)示縣發(fā)改局，將上述項(xiàng)目變更為，總投資萬(wàn)元，新建九龍華府公廁與中轉(zhuǎn)站、靈芝橋公廁與中轉(zhuǎn)站、北街新村化橋頭中轉(zhuǎn)站。目前，九龍華府公廁與中轉(zhuǎn)站、靈芝橋公廁與中轉(zhuǎn)站已完工，北街新村化橋頭中轉(zhuǎn)站已完成基礎(chǔ)開挖、堡坎施工，下一步將進(jìn)行主體建設(shè)。常林工業(yè)園區(qū)、人民醫(yī)院附近、迎賓大道各建一座地坑式垃圾中轉(zhuǎn)站。目前，常林工業(yè)園區(qū)中轉(zhuǎn)站化糞池、排污溝和內(nèi)部設(shè)施安裝已完工，正在進(jìn)行內(nèi)部裝飾，預(yù)計(jì)1月底投入使用；人民醫(yī)院、迎賓大道因規(guī)劃部門未確定具*置，還未進(jìn)行建設(shè)。
1、垃圾中轉(zhuǎn)站、公廁選址困難。由于沒(méi)有先期規(guī)劃中轉(zhuǎn)站位置，后期“嵌入式”規(guī)劃困難重重，建設(shè)阻力很大。
2、*資金撥付不到位。建設(shè)的城市中轉(zhuǎn)站和去年13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)漏斗式垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)資金至今未撥付到位。
——*安市場(chǎng)創(chuàng)建工作總結(jié)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十四
自2010年春節(jié)入職，先后在郵件開拆崗位實(shí)習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間對(duì)工作的了解成為一名交車人員，并逐步成為一名縣市封發(fā)人員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長(zhǎng)，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會(huì)到了本職工作的快樂(lè)。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂(lè)，在以往的工作中有很多的不足：一：服從。認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，這是一個(gè)企事業(yè)單位員工必須具備的，此項(xiàng)我還有所不足之處，有待改正、進(jìn)步。需要從一個(gè)封發(fā)人員向一個(gè)好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進(jìn)步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號(hào)，第一時(shí)間做好班次的跟進(jìn)。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在入職的3年時(shí)間里不停的在變動(dòng)工作環(huán)境地點(diǎn)，有時(shí)候真的很不理解但還是堅(jiān)定不渝的完成本職工作。我知道領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有領(lǐng)導(dǎo)的理由，在未來(lái)的工作中也會(huì)更加的服從調(diào)動(dòng)。
二：工作中的不足。
1、個(gè)人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進(jìn)一步改善。
4、工作細(xì)心方面還有待進(jìn)一步提高，充分認(rèn)識(shí)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的道理。
5、工作的主觀能動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高。
三：團(tuán)隊(duì)。三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，在現(xiàn)任班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全站員工營(yíng)造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里是個(gè)兵同樣也是個(gè)驕傲的兵。公司也不斷提供機(jī)會(huì)給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運(yùn)組派遣至進(jìn)口自學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)短期內(nèi)得到迅速提高，對(duì)業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會(huì)萬(wàn)眾一心欣欣向榮的發(fā)展。四：業(yè)務(wù)。
要善于總結(jié)，要善于在成功提高業(yè)務(wù)水平的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)；善于在失敗中吸取教訓(xùn)，努力使之轉(zhuǎn)化為自己的業(yè)務(wù)水平。要勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，加緊業(yè)務(wù)水平提高的效率，更快的了解基本業(yè)務(wù)。
五：時(shí)間觀念。
在很多情況下容易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，雖然大部分情況下，是因?yàn)榧彝ナ聞?wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)管理的完善程度取決于制度，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時(shí)，進(jìn)行自我約束，自我提醒，爭(zhēng)取把握住工作、生活的平衡點(diǎn)。
自**年春節(jié)進(jìn)職，先后在郵件開拆崗位實(shí)習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間對(duì)工作的了解成為一名交車職員，并逐步成為一名縣市封發(fā)職員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長(zhǎng)，在風(fēng)雨里的艱辛中也體會(huì)到了本職工作的快樂(lè)。每一次領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，以及同事們的關(guān)懷就是最大的快樂(lè)，在以往的工作中有很多的不足：
一：服從。
認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，這是一個(gè)企事業(yè)單位員工必須具備的，此項(xiàng)我還有所不足之處，有待改正、進(jìn)步。需要從一個(gè)封發(fā)職員向一個(gè)好的速遞業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)變，把每一天的工作任務(wù)當(dāng)作自己進(jìn)步的階石，領(lǐng)導(dǎo)的安排就是沖鋒號(hào)，第一時(shí)間做好班次的跟進(jìn)。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在進(jìn)職的3年時(shí)間里不停的在變動(dòng)工作環(huán)境地點(diǎn)，有時(shí)候真的很不理解但還是堅(jiān)定不渝的完本錢職工作。我知道領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有領(lǐng)導(dǎo)的理由，在未來(lái)的工作中也會(huì)更加的服從調(diào)動(dòng)。
二：工作中的不足。
1、個(gè)人修養(yǎng)、基本素質(zhì)需要進(jìn)一步進(jìn)步。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進(jìn)一步改善。
4、工作細(xì)心方面還有待進(jìn)一步進(jìn)步，充分熟悉“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的道理。
5、工作的主觀能動(dòng)性還需要進(jìn)一步進(jìn)步。
三：團(tuán)隊(duì)。
三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮，在現(xiàn)任班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全站員工營(yíng)造了一份有活一起干有困難一起解決有任務(wù)一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里是個(gè)兵同樣也是個(gè)驕傲的兵。公司也不斷提供機(jī)會(huì)給予培訓(xùn)、鍛煉，先后從轉(zhuǎn)運(yùn)組派遣至進(jìn)口自學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)使業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)短期內(nèi)得到迅速進(jìn)步，對(duì)業(yè)務(wù)有了很大程度的了解。在這個(gè)大團(tuán)隊(duì)里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會(huì)萬(wàn)眾一心欣欣向榮的發(fā)展。
四：業(yè)務(wù)。
要勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，加緊業(yè)務(wù)水平進(jìn)步的效率，更快的了解基本業(yè)務(wù)。五：時(shí)間觀念。
在很多情況下輕易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，固然大部分情況下，是因?yàn)榧彝ナ聞?wù)的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)治理的完善程度取決于制度，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時(shí)，進(jìn)行自我約束，自我提醒，爭(zhēng)取把握住工作、生活的平衡點(diǎn)。
我們工作、學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績(jī)，哪些缺點(diǎn)，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)找出來(lái)，以便今后改進(jìn)，將這些寫成書面文字，就是“總結(jié)”。
總結(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有“工作總結(jié)”“學(xué)習(xí)總結(jié)”“生產(chǎn)總結(jié)”等；按時(shí)間分，有“年度總結(jié)”“季度總結(jié)”“月份總結(jié)”“階段總結(jié)”等；按性質(zhì)分，有“全面總結(jié)”“專題總結(jié)”等；按范圍分，有“單位總結(jié)”“個(gè)人總結(jié)”等。寫總結(jié)時(shí)，有些種類往往是結(jié)合起來(lái)的，如一個(gè)單位年度的全面的工作總結(jié)。
寫總結(jié)，一般包括以下四個(gè)部分：
一、情況概述。簡(jiǎn)要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間、背景、大體過(guò)程和成績(jī)、效果等。
二、主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這部分是總結(jié)的重點(diǎn)，可以先講做法，后講體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)地寫，每個(gè)問(wèn)題既有做法，又有體會(huì)；還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個(gè)階段，按時(shí)間順序來(lái)介紹情況，談體會(huì)。
三、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。問(wèn)題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對(duì)下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實(shí)可行。
寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個(gè)部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來(lái)確定，靈活安排。
寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績(jī)和缺點(diǎn)，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績(jī)是怎么得來(lái)的，缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十五
今年以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞^v^濕地游、xx海島游、新興工業(yè)游^v^，通過(guò)旅游系統(tǒng)全體共同努力，旅游工作在宣傳推介、行業(yè)管理、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等方面取得新成果。按照通知要求，現(xiàn)將2013年工作開展情況及20xx年工作謀劃情況匯報(bào)如下：
一是促進(jìn)旅游規(guī)劃體系進(jìn)一步完善。啟動(dòng)區(qū)旅游發(fā)展總體規(guī)劃編制、xx濕地旅游聚集區(qū)規(guī)劃評(píng)審工作，配合省市級(jí)五個(gè)上位專項(xiàng)規(guī)劃編制并納入，協(xié)助園區(qū)場(chǎng)鎮(zhèn)旅游規(guī)劃編制，完成省級(jí)旅游資源普查。
二是一體化發(fā)展推出品牌化線路。完成政務(wù)講解接待，開展景區(qū)及周邊線路聯(lián)合提升，推出線路納入xx省精品線路、xx市精品二日游，吸引到大批游客。引導(dǎo)開發(fā)葡萄采摘、釣蟹特色旅游產(chǎn)品并引入客源。
四是強(qiáng)化推介開拓xx市場(chǎng)。與xx百家旅行社及自駕中介機(jī)構(gòu)對(duì)接，吸引xx大批游客。
五是打造基地培育特色產(chǎn)品體系。成功組織了自行車穿越、全地形車表演賽、攀巖露營(yíng)等戶外運(yùn)動(dòng)，景區(qū)成為*旅游車船協(xié)xx事單位。
六是開展節(jié)慶文化活動(dòng)聚集人氣。策劃組織承辦xx運(yùn)動(dòng)節(jié)、第二屆xx節(jié)，活動(dòng)期間，并吸引大批游客、戶外愛好者到景區(qū)參觀游覽，體驗(yàn)濕地風(fēng)情。
七是聯(lián)動(dòng)推進(jìn)招商引資工作，引導(dǎo)場(chǎng)鎮(zhèn)園區(qū)涉旅項(xiàng)目發(fā)展，引進(jìn)億元戶外拓展基地項(xiàng)目一個(gè)，與xx集團(tuán)、xx傳媒集團(tuán)、影視教育基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人接洽，引導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目落地，爭(zhēng)取到國(guó)家、省級(jí)專項(xiàng)資金。
八是強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管服務(wù)促進(jìn)健康快步發(fā)展，xx大酒店獲得市十佳酒店;起草優(yōu)惠政策納入?yún)^(qū)文件出臺(tái)實(shí)施;引導(dǎo)天妃宮創(chuàng)建國(guó)家a級(jí)景區(qū)，農(nóng)業(yè)園創(chuàng)建農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，4家旅行社(營(yíng)業(yè)部)注冊(cè)，引導(dǎo)幫助金鼎創(chuàng)建國(guó)家四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店。xx農(nóng)業(yè)園成為我區(qū)首家農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。
二、20xx年工作謀劃。
20xx年，將深入貫徹落實(shí)《旅游法》及上級(jí)旅游工作會(huì)議、文件精神，以區(qū)委、區(qū)*工作報(bào)告為指導(dǎo)，加快推進(jìn)全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展步伐。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十六
今天，我在整理資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)寫得班主任工作總結(jié)，所以就拿來(lái)放在這里了。
我曾聽到過(guò)這樣一句話，當(dāng)班主任是很幸福的，如果你有什么煩惱你可以與你學(xué)生講，如果你有什么快樂(lè)的事，你同樣可以與他們分享；你的一言一行都將潛移默化著你的學(xué)生，若干年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生會(huì)很像你。為此，我期待著，我很想能夠帶領(lǐng)一個(gè)班，感覺(jué)帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，那是很幸福的，所以開始的時(shí)候我就想著假如學(xué)校能夠讓我當(dāng)班主任我就心滿意足了。
假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球。我可以說(shuō)，這里是我的支點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)支點(diǎn)，來(lái)展示自己的舞臺(tái)。假如熱情是一個(gè)支點(diǎn)，我則可以用它來(lái)翹起我的整個(gè)教學(xué)生涯。跨年級(jí)，跨學(xué)科，為就是給自己盡可能多的機(jī)會(huì)，去挑戰(zhàn)，去認(rèn)識(shí)自我，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能更好地有本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)針對(duì)性去提高。
班主任工作是一門藝術(shù)，它給教師自身提出了更高的要求，足夠的挑戰(zhàn)。感謝學(xué)校給我提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)帶領(lǐng)著一群剛剛踏入中學(xué)的初一學(xué)生一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；感謝老師同學(xué)對(duì)我的信任，讓我嘗試著做了很多以前不曾的想過(guò)的事情。這段經(jīng)歷有風(fēng)，有雨，有陽(yáng)光；有淚，有笑，有夢(mèng)想！曾一度傷心，但過(guò)后是更燦爛的笑容。在這里我得到了幾乎全校老師的幫助、鼓勵(lì)與支持，特別是年級(jí)段的段長(zhǎng)謝老師和我的指導(dǎo)老師潘老師，還有一年級(jí)的王老師和二年級(jí)的本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)金老師等，在大家的幫助下，讓我對(duì)自身有了更清楚地認(rèn)識(shí)，全新的理解，對(duì)教師的內(nèi)涵有了新的摻透，讓我重新認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，懂得付出,懂得謙虛,懂得不斷前進(jìn)……我在不斷的反思與總結(jié)中成長(zhǎng)，這一切都源于班主任工作經(jīng)歷，它給予我的是一筆讓我終身受益的財(cái)富。
我很認(rèn)真得觀察著每位學(xué)生的情緒等變化，并給予及時(shí)輔導(dǎo)，我用心與他們交流。學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單的評(píng)語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生都寫了好兩三百，我整整寫了兩個(gè)星期，我嘗試著用心與他們交流，為此，他們很喜歡我寫給他們的評(píng)語(yǔ)，有學(xué)生在看了我寫的評(píng)語(yǔ)后流淚了，有學(xué)生在看了之后，為自己的不良行為進(jìn)行道歉的，怕我不知道，還用紙一筆一筆寫起來(lái)。為此，我常收到各種各樣學(xué)生寫的信，有與我分享快樂(lè)的，有讓我解決問(wèn)題的，也有對(duì)我或同學(xué)的埋怨的，我很高興有這么坦誠(chéng)與單純的學(xué)生。
在這里與學(xué)生一起的日子是美好的班級(jí)里有一個(gè)小型的讀書角，每次走到那里的時(shí)候，都會(huì)拿一本書在那里看，看得津津有味。學(xué)生看到老師這樣了，也趕緊拿出看，這就是榜樣的力量。讓學(xué)生覺(jué)得與老師一起看書是一件很榮幸的事。師生都在愉快中有了收獲，有了成長(zhǎng)。
與學(xué)生的了解，不僅僅是班主任所教的學(xué)科，我們要關(guān)注他們的全面發(fā)展，要關(guān)注他們的人格發(fā)展，關(guān)注他們幼小的心靈成長(zhǎng)中所要遇到的各種疑惑。
為此，每個(gè)星期，我都會(huì)到各科任老師那里了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)，也了解學(xué)生個(gè)性特征等其它方面，并一起分析他們的特點(diǎn)，并對(duì)不足的給予單獨(dú)交流，給予期望。此外，平常的課后我也常到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，主動(dòng)找學(xué)生了解班級(jí)情況，了解他們的興趣愛好，了解各自的朋友；與此同時(shí)，我會(huì)常與學(xué)生的父母溝通，讓他們知道他們的子女在校的各種表現(xiàn)，進(jìn)步要表?yè)P(yáng)，不足的也要指出，但最終是給予更多的期望，希望能夠一起努力來(lái)培養(yǎng)他們的子女；為此，我本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)一個(gè)星期大約打二十個(gè)左右的電話，表現(xiàn)進(jìn)步了要說(shuō)，而不是讓學(xué)生覺(jué)得老師打電話總是告狀，這種方式收到了很大的效果，父母也十分滿意，讓他們覺(jué)得自己不再是睜眼瞎，而是能夠融入自己的生活與學(xué)習(xí)中；也因此，我們班級(jí)的家長(zhǎng)主動(dòng)大電話來(lái)的也很多。
我很推崇在教育領(lǐng)域嘗試運(yùn)用行為主義的教育法則。認(rèn)為，很多不恰當(dāng)?shù)男袨槭强梢酝ㄟ^(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練從而消退，而很多優(yōu)秀的品質(zhì)也是需要不斷的給予及時(shí)積極強(qiáng)化給予培養(yǎng)出來(lái)的。
為此我嘗試融入學(xué)生，融入這個(gè)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很快樂(lè)。在在學(xué)生打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我們不一定看著他們打掃，似乎是在監(jiān)督著學(xué)生做事情，但為什么不參與學(xué)生的活動(dòng)呢？你也可以拿掃把來(lái)打掃。這會(huì)讓學(xué)生很高興的，讓學(xué)生覺(jué)得你是我們的一員。當(dāng)然，學(xué)生也有做的不好的時(shí)候，我主張采用民主的方式、商量口吻與學(xué)生進(jìn)行交流，教師不一定是很嚴(yán)肅的，因?yàn)閲?yán)肅的效果只是暫時(shí)的。我在他們面前始終是保持微笑的。我會(huì)悄悄地對(duì)那學(xué)生說(shuō)：“那里是你打掃的嗎？老師覺(jué)得那里還需要再次打掃，所以，你需要再去看看，也許是剛才掉灰塵了。我們?cè)侔阉烈槐?，好嗎？”這時(shí)學(xué)生會(huì)很樂(lè)意打掃，這個(gè)時(shí)候，教師也可以與學(xué)生一起打掃。這樣的話學(xué)生就不會(huì)把打掃衛(wèi)生本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)和懲罰、教師的批評(píng)等負(fù)面的刺激聯(lián)系起來(lái)，否則學(xué)生會(huì)覺(jué)得打掃衛(wèi)生是不好的。當(dāng)然教師也可以采用命令的口吻讓學(xué)生再次去打掃，學(xué)生雖也會(huì)去，但學(xué)生的內(nèi)心當(dāng)時(shí)肯定是消極的.。
如果個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)消極情緒，我會(huì)與他們單獨(dú)談話，但是如果是整個(gè)班級(jí)都出現(xiàn)這種情況時(shí)，我就需要進(jìn)行自我反思，或有什么特殊情況；比如有一段時(shí)間，整個(gè)班級(jí)都很浮躁，我在觀察并找學(xué)生訪談了兩天后，做出了一個(gè)星期給他們兩次到外出去的活動(dòng)課，同時(shí)給他們作出了約定，其它時(shí)間要好好學(xué)習(xí)，之后，情況得到了明顯的改善。
1、班級(jí)有自己設(shè)計(jì)的班徽；
2、每次的黑板報(bào)展評(píng)總是最好的兩個(gè)之一，每次加分；
3、通過(guò)集體力量完成的手抄報(bào)獲得了校園手抄報(bào)的一等獎(jiǎng)；
5、期中考試取得了年級(jí)段總平均分第二名的好成績(jī)；
6、期末考試更是取得了全年級(jí)總平均分最好的成績(jī)；
……
我很幸運(yùn)，能夠在畢業(yè)之初，就帶領(lǐng)著一群?jiǎn)渭兊膶W(xué)生一起在心靈中作畫，添上色彩。為此，我會(huì)與他們一起交流各自的煩惱，我的初中時(shí)代；為了鍛煉他們的辨證思維能力，能夠有自己的思想，為此，我要求學(xué)生從多種角度對(duì)事物進(jìn)行分析，吸取精華，剔除糟粕，讓他們敢于、善于表達(dá)自己的思想。表現(xiàn)自己的在這里與學(xué)生一起的日子是美好的班級(jí)里有一個(gè)小型的讀書角，每次走到那里的時(shí)候，都會(huì)拿一本書在那里看，看得津津有味。學(xué)生看到老師這樣了，本文來(lái)自，最大最全的免費(fèi)公文網(wǎng)也趕緊拿出看，這就是榜樣的力量。讓學(xué)生覺(jué)得與老師一起看書是一件很榮幸的事。師生都在愉快中有了收獲，有了成長(zhǎng)。此外，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起爬山、一起打排球、踢毽子，讓師生一起在愉快中一起成長(zhǎng)。
另外，讓我感到很欣慰的是，班級(jí)同學(xué)都能夠和睦相處，大家都很喜歡這個(gè)班集體。就算有什么小矛盾，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，也能夠馬上認(rèn)識(shí)到自身的不足，然后又是快樂(lè)的好朋友；很多原本很內(nèi)向的學(xué)生也開始變得活潑開朗起來(lái)，在班級(jí)中也找到了各自的好朋友。他們的這個(gè)變化，我看在眼里，真為他們的變化感到高興。有一次，一位學(xué)生家長(zhǎng)在了解她的女兒的這些變化中，她有點(diǎn)不相信，露出了欣慰的笑容。
我對(duì)班級(jí)的學(xué)生很期望，也很希望他們?cè)谌松蠲篮玫某踔须A段能夠在這里快樂(lè)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，而我，僅作為他們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)協(xié)助者，他們的成長(zhǎng)，我看在眼里。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，歡迎市、縣各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨________有限公司指導(dǎo)工作，下面就我公司安全生產(chǎn)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)單匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，謝謝。
1、首先建立健全安全管理制度，完善安全管理體系：
我公司依據(jù)安全生產(chǎn)法要求，配備專人負(fù)責(zé)安全管理工作，同時(shí)實(shí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，上至公司總經(jīng)理、下至車間班組長(zhǎng)，均明確安全生產(chǎn)責(zé)任，及相關(guān)崗位人員職責(zé)和獎(jiǎng)罰措施，并將安全生產(chǎn)管理工作納入年度考核目標(biāo)，實(shí)行安全事故一票否決制。
2、加大隱患排查力度，治理違章不手軟。
安全員堅(jiān)持日常安全檢查、隱患排查，嚴(yán)格治理違章違規(guī)行為，將一切不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí)每月由總經(jīng)理帶隊(duì)組織安全小組人員對(duì)車間、食堂、宿舍、辦公區(qū)等部位進(jìn)行安全隱患大檢查，對(duì)查出問(wèn)題，限期、限人整改。同時(shí)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)再教育，堅(jiān)決避免類似問(wèn)題再發(fā)生。
3、依法完善制度，科學(xué)規(guī)范安全管理。
為做到安全管理系統(tǒng)化、規(guī)范化，我公司依據(jù)國(guó)家、地方安全生產(chǎn)法律法規(guī)，依據(jù)公司實(shí)際情況，編制了《安全管理制度》、《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《安全操作規(guī)程》，并根據(jù)生產(chǎn)所需逐年予以完善更新。將各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度、崗位責(zé)任制及安全操作規(guī)程，進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化和量化，為生產(chǎn)每個(gè)過(guò)程都做了詳細(xì)分解和明確規(guī)定，提出具體要求，使安全生產(chǎn)管理有了重要依據(jù)和可操作性。
4、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)教育，加大宣傳，確保安全生產(chǎn)雙保險(xiǎn)從建廠開始，我們公司組織全體職工學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)、安全管理和安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)、安全操作規(guī)程等，內(nèi)容包括安全用電、用氣、動(dòng)火、廠內(nèi)外交通以及夏季四防、典型事故案例等。同時(shí)，積極開展了大量的安全文化宣傳工作，在車間懸掛安全標(biāo)語(yǔ)50多條、各工段生產(chǎn)車間設(shè)立板報(bào)，宣傳各種安全知識(shí)、關(guān)鍵位置懸掛安全警示標(biāo)志牌等。截至目前，我公司未發(fā)生一起安全責(zé)任事故和人員傷亡。
5、制定預(yù)案組織演練，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和防范事故的能力。為貫徹落實(shí)“安全第。
一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，規(guī)范應(yīng)急管理工作，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和防范事故的能力，保證職工安全健康和公眾生命安全，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境損害和社會(huì)影響，我公司特制訂安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案。按照安全工作計(jì)劃，我公司不定期組織開展培訓(xùn)演練工作。如，模擬火災(zāi)傷害現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練、^v^械傷害現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練、模擬觸電傷害現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練三項(xiàng)演練。在所組織的應(yīng)急演練救援工作中，各級(jí)人員、救援隊(duì)相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)，服從命令，聽從指揮，救援方法和現(xiàn)場(chǎng)清理工作均達(dá)到應(yīng)急救援演練的預(yù)期效果，各級(jí)人員掌握了應(yīng)急救援運(yùn)行程序和方法，為以后救援工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6、加大安全生產(chǎn)資金投入，持續(xù)改進(jìn)基礎(chǔ)安全設(shè)施。
我公司自投產(chǎn)以來(lái)，不斷增加安全生產(chǎn)資金投入，主要用于購(gòu)制安全環(huán)保、防護(hù)、應(yīng)急等設(shè)備，完善基礎(chǔ)設(shè)施。確保安全生產(chǎn)工作全覆蓋，不發(fā)生任何事故。
生命高于一切、責(zé)任重于泰山。在安全生產(chǎn)工作上，我們始終不愈的堅(jiān)持“安全第。
一、預(yù)防為主”的安全工作方針;堅(jiān)持隱患排查工作，以做到能及時(shí)了解，及時(shí)分析，解決發(fā)現(xiàn)存在的安全生產(chǎn)問(wèn)題，同時(shí)，加大安全措施的執(zhí)行和落實(shí)，積極配合上級(jí)安檢部門的各項(xiàng)工作，用100%的精力，實(shí)現(xiàn)安全事故“零”的目標(biāo)。
最后，我代表公司全體員工對(duì)市、縣兩級(jí)安全管理部門給與的幫助表示感謝，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
謝謝大家!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十八
（一）全面開展殘疾兒童康復(fù)救助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》文件精神，并于20xx年3月18日印發(fā)了《縣殘疾人聯(lián)合會(huì)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案》的通知。截止目前已在我縣定點(diǎn)機(jī)構(gòu)普惠康復(fù)中心康復(fù)殘疾兒童59人，縣殘聯(lián)中醫(yī)康復(fù)醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童3人，縣醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童5人，共計(jì)67人；為進(jìn)一步改善我縣殘疾兒童康復(fù)救助狀況，提升殘疾兒童康復(fù)救助工作水*，精準(zhǔn)實(shí)施20xx年度殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目，我單位縣殘聯(lián)組織在全縣范圍對(duì)具有戶籍（含居住證發(fā)放地在）、年齡在18周歲以下的殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童，包括非持證殘疾兒童，康復(fù)需求情況調(diào)查。重點(diǎn)摸底調(diào)查殘疾兒童的數(shù)量、各類康復(fù)需求等情況，此次摸底調(diào)查工作共摸排156名殘疾兒童有康復(fù)以及輔助器具需求。
（二）實(shí)施助盲就業(yè)脫貧項(xiàng)目。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》文件精神，扶持縣筋骨康盲人按摩店，現(xiàn)已將相關(guān)材料報(bào)送到市殘聯(lián)進(jìn)行審批，用于盲人按摩店進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，提升服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)示范帶動(dòng)效應(yīng)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。
（三）加強(qiáng)殘疾兒童少年思想道德建設(shè)。于20xx年3月3日以“愛耳日”契機(jī)，大力宣傳殘疾兒童心理健康方面的知識(shí)以及涉及殘疾人教育的法律法規(guī)。通過(guò)宣傳，使更多的人理解、關(guān)心和幫助殘疾兒童的學(xué)習(xí)教育工作。
（一）殘疾兒童康復(fù)救助范圍較窄?？h*出臺(tái)的《縣殘疾兒童康復(fù)救助制度實(shí)施方案》，雖然放寬了殘疾兒童家庭條件限制，但沒(méi)有放寬年齡限制。僅對(duì)0-6歲殘疾兒童實(shí)施康復(fù)救助，使6歲以上仍需堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練和治療的殘疾兒童家庭，依然沒(méi)有擺脫康復(fù)護(hù)理費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
（一）管好用好殘保金，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。加強(qiáng)和縣財(cái)政局、縣稅務(wù)局溝通協(xié)調(diào)，積極督促機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)按時(shí)足額繳納殘疾人就業(yè)保障金。更好地發(fā)揮殘保金促進(jìn)殘疾人就業(yè)的作用，扶持貧困殘疾人實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
（二）創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳內(nèi)容。積極探索未成年殘疾人思想道德建設(shè)規(guī)律，關(guān)注學(xué)校領(lǐng)域德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真策劃、精心組織，積極開展宣傳報(bào)道，要緊密聯(lián)系廣大青少年殘疾人的思想實(shí)際和生活實(shí)際，深入基層、學(xué)校，及時(shí)宣傳報(bào)道我縣在未成年人思想道德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好案例、好典型。充分展示我縣未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作的新進(jìn)展、新氣象、新面貌。