領導者的演講藝術篇一
大家好，今天我們學習流行音樂。
首先我們先看看什么叫流行音樂，通常的說法，所謂流行音樂，是指那些結構短小、內容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有“大眾音樂”之稱。
其實這種說法不太正確，因為像《大中國》、《歌唱祖國》這些歌曲，也是廣泛傳唱的，但是他們不屬于流行音樂。準確的概念應為商品音樂，即以贏利為主要目的創(chuàng)作的音樂。它是商業(yè)性的音樂消遣娛樂以及與此相關的一切“工業(yè)”現象。它的市場性是主要的，藝術性是次要的。
流行的音樂的風格有很多，比如：流行樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、rap（說唱）、搖滾樂、拉丁音樂等。今天我們來看一下我們日常接觸最多的幾大音樂風格。
人物jay-z、周杰倫來我們欣賞一下。
第二就是我們大部分喜歡的搖滾樂：早期搖滾的音樂來源非常廣泛，主要的包括布魯斯、r&b、和鄉(xiāng)村音樂，其它還有福音音樂、傳統(tǒng)的流行樂、爵士、以及民間音樂。所有的這些影響加在一起構成了一種簡單的以布魯斯為基礎的歌曲結構，它是快速的、適于跳舞的、而且容易讓人記住的。代表人物：邁克爾杰克遜、beyond。
同學們可能注意到了我的第一張幻燈片的背景是邁克爾杰克遜，大家可能會問，為什么用他當背景。其實我感覺，他是我們最值得尊敬的歌手。他的事跡在這里我不多說了，但是請大家記住，他是真正的音樂之王。下面請大家欣賞他的一首音樂。進而也結束我的演講。
領導者的演講藝術篇二
領導者應該做領導該做的事。領導者是透過下屬在做事，而不是凡事自己親歷親為。根據20：80原則，領導者應集中精力抓產生80%績效的20%那塊工作，只有這樣才能高效高能，使工作卓有成效，創(chuàng)造出好的業(yè)績。
領導者應務實不務虛，凡事實事求是，一切以結果為導向。企業(yè)是個經濟組織，盈利為第一要務，在此基礎上為社會創(chuàng)造財富。領導者不僅要學會集中精力干大事，還要學會做個教練，培育下屬，帶領和管理一個團隊去做工作；還要學會靈活地授權，利用各種機會鍛煉下屬，適當范圍內讓他獨立思考，獨立做工作，學會承擔責任，讓他同企業(yè)共同成長。
領導者是個“船長”，是一個組織的靈魂，應尊重規(guī)律，因勢利導，不僅要會做正確的事，而且還要會正確地去做事。目的性強，掌握科學的方式方法，運籌帷幄，方能決勝千里，更上一層樓。
一、完善制度體系，強抓執(zhí)行落實。
作為一個經濟組織，企業(yè)的發(fā)展主要受到兩種力的作用。一種是推力，一種是拉力。所謂推力，企業(yè)運作80%的工作要靠規(guī)范化、制度化、標準化的管理體系來推動，靠機制來約束人，激勵人，而非人管人，使企業(yè)實現良性循環(huán)；所謂拉力，靠企業(yè)領導者本身的素質和領導能力，占20%，是否擁有足夠的影響力、魅力去帶領一個團隊，運用教練、激勵、授權等手段，共同完成企業(yè)的目標。推力、拉力兩種作用力結合起來，實現企業(yè)的長足發(fā)展，永續(xù)經營。
企業(yè)應該重視各項規(guī)章制度的建立和完善，及早實現從經驗管理向制度管理、科學管理的轉換，朝良性方向發(fā)展。企業(yè)不斷完善的過程，也就是企業(yè)成長的過程。制度從合理性、科學性、實用性，到人性化、落地執(zhí)行，不斷完善，使各項制度發(fā)揮應有的作用。
在制定制度時，很多缺陷是由于前期缺乏和員工深度溝通，導致制度本身可操作性差，最終結果是有些制度執(zhí)行不到位，缺少辦法執(zhí)行下去。因此企業(yè)應該在此方面下功夫，細化，量化，可操作，實效，讓所定制度真正發(fā)揮應有的作用，產生積極效果。
對日趨完善的各項制度企業(yè)應重在落實執(zhí)行。不僅在制度的合理性、可操作性方面下功夫完善，在執(zhí)行方面落地生根。所定制度不是“三天熱”，掛在墻上，印在本本上，鎖在抽屜里，而是要求相關人員從老總到基層員工執(zhí)行到位，緊抓細節(jié)，監(jiān)督控制，并將制度執(zhí)行情況納入考核，進行獎勵和懲罰，能真正調動全體員工的積極性，抑“惡”揚“善”，為制度的有效執(zhí)行奠定基礎。企業(yè)應對各項制度的執(zhí)行情況折合成分，員工及小組的績效實行百分制，有部分納入考評體系，和工資、小組獎金掛鉤，使員工不敢小視和冒犯企業(yè)各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的習慣，永不越“雷區(qū)”半步，使制度得到有效執(zhí)行，并產生良好的效果。
二、增強員工凝聚力，提高員工滿意度和忠誠度。
公司正在逐步把員工、企業(yè)利益共同體轉向命運共同體，讓全體員工知道：在企業(yè)工作不僅是賺一份薪水，養(yǎng)家糊口，而是企業(yè)大家庭中的一分子。真正做到“廠衰我恥，廠興我榮”，“公司靠我振興，我靠公司發(fā)展”，將自己的未來與企業(yè)連在一起，覺得有奔頭，自己的價值能得到體現。
注重企業(yè)文化的建設，在員工培訓、福利、業(yè)余生活、物質等各方面投入力度加大。除定期派各級領導、優(yōu)秀骨干去外面參加各類培訓外，還應把專家請進來到企業(yè)里給干部職工講課，提高整體素質和工作技能；每月集中給員工過一次“生日餐會”，送生日蛋糕和總經理親筆寫的賀卡，讓員工感受到公司大家庭的溫暖；還有伙食補貼，改善職工食堂狀況，開聯歡會、運動會，出外旅游，買保險等，讓廣大員工有歸屬感，愿意與企業(yè)共進退、共成長，以企業(yè)為家，增加員工對企業(yè)的凝聚力。
企業(yè)應樹立“員工第一”的信條，真正實現“以人為本”的理念，把人當作資本、資源來用，而不僅僅是雇員與企業(yè)老板的關系，而是績效伙伴關系，合作關系。員工是“志愿軍”，而不是“雇傭軍”，他們?yōu)樽约憾ぷ鳎粏问菫槠髽I(yè)老板工作。之所以樹立“員工第一”的理念，因為客戶服務也好，優(yōu)質產品也好，還是技術創(chuàng)新、管理等，所有的工作皆由員工而做，由他們創(chuàng)造，如果員工的合理要求愿望得不到應有滿足，員工又怎會提高自己的水平更好地為客戶服務，做出好的產品呢？沒有好的產品服務客戶又怎會長久，企業(yè)又怎么會生存呢？因此，必須樹立“員工第一”的理念，不僅要考慮客戶的利益、企業(yè)股東、老板的利益，更要優(yōu)先考慮員工的利益，只有這樣才能實現多贏，才能夠平衡各種利益關系，實現真正的人企合一，和諧的局面。
企業(yè)領導不僅有同員工共同成長發(fā)展的理念，而且更要以身作則，事事身先士卒，為全體員工做出好的表率。企業(yè)領導與員工在制度面前、人格面前一律平等，不凌駕于制度之上，并時時關懷員工的利益，使廣大員工身有感觸，覺得企業(yè)的領導是值得信賴和追隨的。其次，作為企業(yè)的領導應關心員工的生活，對部分貧困家庭實行救助，幫他解決生活等各個方面的困難，還贊助公益事業(yè)，員工與領導一條心，擰成一股繩，抱團打市場，是一個企業(yè)成功經驗之一。
三、集中精力，抓工作重點，做領導者該做的事。
在領導藝術領域，要不斷提升。一方面對領導的本質要有更深層次的了解，知道什么是領導，領導該做哪些事，不該做哪些事；什么是影響力，如何讓下屬去追隨你，如何帶領大家去創(chuàng)造出更大的業(yè)績。二方面對領導力的幾種技術也要進一步了解：如教練技術，培育部署，提升他們的能力和綜合性素質；激勵技術，挖掘下屬的潛能，從物質、精神各層面進行有效激勵，充分調動大家積極性，形成一個團隊，齊心協力高效工作；授權技術，領導要學會有效授權，特別是怎么授權，向誰授權，步驟，原則，使工作效率倍增。三方面，最重要的是領導者要集中精力抓重點，根據20：80原則，做領導者該做的事，抓大放小，集中精力，有效利用寶貴時間，創(chuàng)造出更大的價值。
作為領導者，領導工作要抓重點。
現代企業(yè)領導的工作千頭萬緒，復雜多變，領導者要想駕馭全局，從繁雜的事務中解脫出來，牢牢掌握工作的主動權，這就要求領導者要具備高超的領導藝術，領導方法要多種多樣，抓主要矛盾，突出工作重點。
首先，作為領導者要抓住全盤工作的關鍵，抓住了主要矛盾，一切問題就迎刃而解；要總攬全局，要站在全局工作上抓重點，政策性、全局性的工作必須一覽到底，事務性、一般性的工作要放手；要抓提高工作效率的重要環(huán)節(jié)，有的領導工作上勁沒少使，心沒少費，可事與愿違，從早到晚忙忙碌碌，結果卻是效果平平。究其原因，工作方法不對頭，事必躬親，胡子眉毛一把抓，處于被動的應付狀態(tài)。
其次，在具體的工作中，要堅持幾個原則：一是學會自我約束。善于自我約束是一種高超的領導藝術。領導者如果事無巨細，即會出現焦頭爛額而顧此失彼，又影響了下屬的積極性，甚至使下屬產生領導不信任的想法。所以，領導者要充分信任下屬，從繁忙的事務中解脫出來，自己集中精力管大事。二是要集中精力。美國管理學家杜拉克在《有效的管理》中指出：有效管理者做事必須首要的事情先做。由此可見，領導者應盡量不參與與己無關的小事，集中更多的時間，專心自己的事業(yè)，抓好全局性，政策性的大事。三是思路清晰，層次分明。科學的領導方法就是根據分級管理原則，各司其職，建立符合公司實際的組織機構，建立健全科學的崗位職責，具體事物通過部門得以落實。四是要會靈活授權。領導工作千頭萬緒，為突出工作重點，實行有效領導，就必須掌握靈活授權的領導藝術。充分信任下屬在職權范圍內獨立處理問題的能力。對他們的工作除了進行必要的指導和檢查以外，不要隨意干涉，適時激發(fā)下屬的自尊心和責任感，從而產生一種向心力，和諧一致的行動。五是要會合理安排。領導者安排工作時應根據輕重緩急依次排隊，好像“彈鋼琴”一樣，如果10個指頭一起按下去，就不成旋律，如果有輕有重，有急有緩，互相配合，才能產生美妙動聽的樂曲。所以，在工作中要善于有機配合，平衡協調，才能使之有規(guī)律的運轉。
領導，不僅是門科學，是門藝術，更是實踐。在企業(yè)組織的發(fā)展過程中，不斷提高自己的領導力、領導藝術，才能帶領大家走向輝煌，為社會、企業(yè)和員工創(chuàng)造出更大的價值，不負領導者的使命。
領導者要學會抓工作重點，摸準事物客觀規(guī)律，提高辦事效率效能，產生好的業(yè)績。領導者要學會教練下屬，培養(yǎng)團隊，學會激勵下屬，調動大家的積極性，學會授權，給下屬責任和權利，使下屬承擔責任的同時成長的更快。
抓住工作重點，提高效率效能，帶領大家共同來完成組織的目標，使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，這是領導者的責任。（董栗序）。
來源：中人網。
領導者的演講藝術篇三
在人們交往和演講活動中，自我介紹常被用到，它是經過自己主動溝通或者通過第三人從中溝通,使雙方相互認識、增進了解、建立聯系的一種最基本、最常用的方式。從某種意義上說，自我介紹是進入社交的一把鑰匙，關系到能否順利地打開社交之門。可見，善于自我介紹是很有必要的。
自我介紹有以下幾個基本原則：
第一，充滿自信，從容大方。
清晰地說出自己的姓名、職務，態(tài)度要不卑不亢，眼睛看著對方，并用眼神、臉部表情表示自己的友善和熱誠。不管是對誰，即使是對下級、晚輩也不能擺出一副高傲、目空一切的神態(tài)。切忌囁嚅模糊的自我介紹，流露出羞怯、自卑的心理，這樣會給對方留下不良的印象，有礙交際深入。
第二，根據交際的不同目的，注意介紹的繁簡。
自我介紹包括以下基本內容：姓名、年齡、籍貫、職務、工作單位或地址、文化程度、主要經歷、特長或興趣等等。在自我介紹時，要根據不同場合的要求，決定介紹的繁簡。一般聯系工作、宴會、發(fā)言前的自我介紹宜簡明扼要;而在應聘、交友等場合應詳盡一些，不管是繁是簡，介紹的信息都要有助于談話的繼續(xù)進行。
第三，自我評價時要注意分寸。
自我評價一般不宜用“很”、“最”等表示極端的詞。不要過分夸耀自己，當然，也不必有意貶低自己?？偟恼f，自謙是一個基本原則。
自我介紹可注意使用以下的技巧：
巧用“我”字。自我介紹少不了說“我”。但過多地出現“我”字，會給人突出自我、標榜自己的印象。因此，首先要盡量少用“我”字，多運用承前省略主語句式;其次，要以平和的語氣，平緩的語調說出“我”字，目光要親切、自然;最后，要盡可能用“我們”來代替“我”。這樣，則可以縮短雙方的心理距離，促進感情交流。
巧報姓名。自我介紹少不了“自報家門”，并加以注釋。因此，自報得巧妙，會使對方很快記住你的名字，并留下深刻的印象。自報家門時，切忌借助別人威望給自己貼金的介紹。也不要靠“吹”來取悅對方。這樣的介紹給人的印象可能會深刻，但卻不會是良好的。
借助名片。交換名片已成為現代社會廣泛應用的一種莊重、文雅的交際方式。遞送名片時要雙手恭敬地遞給對方，并附帶說一句“請多關照”或“請多聯系”。
在日常的人與人交際中，如果你能稍微注意下面幾點，你將會更受周圍人歡迎，魅力大增;。
1、不管自己的長相如何，總是微笑。
2、與人握手時，可多握一會兒。真誠是寶。
3、口才不好不要緊，多說些贊揚別人的話，這個應該不難吧。
4、不必什么都用“我”做主語。
5、堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。
6、同事生病時，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再認真洗手。
7、不要把過去的事全讓人知道。
8、對事不對人;或對事無情，對人要有情;或做人第一，做事其次。
9、自我批評總能讓人相信，自我表揚則不然。
10、平常不要吝惜你的喝彩聲。
11、不要把別人的好，視為理所當然。要知道感恩。
12、榕樹上的“八哥”在講，只講不聽，結果亂成一團。學會聆聽。
13、尊重傳達室里的師傅及搞衛(wèi)生的阿姨。
14、說話的時候記得常用“我們”開頭。
15、為每一位上臺唱歌的人鼓掌。
16、有時要明知故問：你的鉆戒很貴吧!有時，即使想問也不能問，比如：你多大了?
17、話多必失，人多的場合少說話。
19、不要期望所有人都喜歡你，那是不可能的，讓大多數人喜歡就是成功的表現。
領導者的演講藝術篇四
我們知道，事物的內容決定著事物的外在形式，但內容必須通過外在形式加以反映和深化。美國心理學家薩默的實驗表明，兩個人能進行輕松談話的最佳距離不超過5．5英尺。這個距離用在教師和學生的談話中，也很有實際意義，不少教師在與學生談話時，不注意雙方所處的距離。如教師坐在講臺上，學生站在講臺下，好似學生在受審，這種“盛氣凌人”的做法，會增大學生獲取教師愛生之情信息的難度，客觀上拉大了師生之間的距離，雙方難以長談、深談，甚至會造成學生的自卑感和抵觸情緒。因此，師生談話時應坐得近一點，促膝交談，平起平坐，這樣自覺不自覺地縮短了彼此之間的心理距離，使學生感到教師可親可近，從而“親其師，信其道”。
二、與學生談話時要面對面而坐。
實踐證明，在兩個人的接觸中，如果相互正視，則意味著彼此有作深談的興趣。有些班主任教師在與學生談話時，要么歪靠椅子，邊抽煙邊談話，要么邊看書，邊寫字，邊聽學生談話。教師的這些行為會挫傷學生的自尊心，覺得老師看不起自己，老師不重視自己，因而產生心理封鎖，不愿意繼續(xù)談下去。這樣一來，學生容易產生抑郁癥、焦慮癥等心理疾玻因此，教師在與學生談話時要舉止得體、彬彬有禮、落落大方、姿勢正確、動作協調、質樸開朗；要與學生面對面而坐，認真傾聽學生的談話，始終表現出對學生談話很感興趣。這樣一來，會使學生覺得老師平易近人，談話才能取得滿意的'效果。尤其是和小學生談話，不要讓他們感到害怕，而要讓他們感到老師是朋友，愿意說出自己心里的秘密，只有這樣，教師才能引導學生健康地成長。
三、與學生談話時要注意面部表情。
有些班主任老師和學生談話時不茍言笑、語氣強硬，命令和訓斥較多。經常是這不行，那不準，應該這樣，不應該那樣，只有自己說了算，絕對沒有商量的余地，這不利于與學生的溝通。一位讀小學的孩子一日回家，一反常態(tài)顯得很高興，家長問其緣故，孩子神秘兮兮地說：“今天班主任老師和我談話時笑了。她一笑，小瞇瞇眼一擠顯得可親啦?！卑嘀魅蔚囊恍?，居然讓孩子非常高興，久久不能忘懷，可見，和藹可親的老師，能使學生在輕松愉快的氛圍中學習。教師缺少了笑，就好比花園失去了陽光和雨露。由此可見，和學生談話是一門藝術，談話中教師的笑容是這門藝術中不可缺少的添加劑。對于那些經常遲到、曠課、不認真聽課、作業(yè)不能完成、打架、鬧事的后進學生所犯的錯誤，要及時糾正，千萬不能板起面孔，當眾諷刺、挖苦，揭他們的底兒。在談話的過程中，始終讓他們感到老師是關心、愛護自己的。學生渴望能在充滿愛和信任的環(huán)境中成長，而愛和信任是在和學生自然、平等、和諧的相處過程中一一石慢慢“壘”起來的。
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領導者的演講藝術篇五
她是中國第一位女指揮家，先后榮獲“全國三八紅旗手”“巾幗建功標兵”“全國優(yōu)秀女職工”等稱號;她是首位登上國際歌劇指揮臺的中國人，獲中國歌劇終身成就最高榮譽獎;她年近七旬時領導創(chuàng)辦了中國第一個“民辦公助”的職業(yè)交響樂團——廈門愛樂樂團，近年來率領樂團、攜帶中國交響樂作品奔赴世界各地成功巡演……她就是鄭小瑛，一位戰(zhàn)斗在對外文化交流戰(zhàn)線60年的老藝術家。20xx年，鄭小瑛作為全國三八紅旗手標兵候選人，再次引起了媒體的特別關注。3月12日至13日，已經82歲高齡的她將應邀指揮新加坡華樂團慶祝三八國際婦女節(jié)的音樂會。
鄭小瑛自幼愛好音樂，1947年考取北京協和醫(yī)學院后，在金陵女子大學生物系就讀，又在音樂系主修鋼琴。1949年先后在開封和武漢的中原大學文工團工作，1952年被保送到中央音樂學院學習作曲。1955年2月，中央歌舞團合唱隊特地從蘇聯請來了合唱指揮杜馬舍夫進行指導。當時中蘇關系正處于蜜月時期，熱心的蘇聯專家主動提出，他可以辦一個指揮培訓班，幫助中國培養(yǎng)合唱指揮人才。正是這個培訓班，將鄭小瑛帶上了指揮家的道路。
在由全國各地選拔而來的25名指揮班學員里，只有鄭小瑛一位女性。而她的天賦與勤奮，即使在這個優(yōu)秀的集體里也是突出的，因而受到過杜馬舍夫的多次表揚。1956年夏天，鄭小瑛結束了指揮班的學習，回到中央音樂學院。就在這一年，新中國第一個專業(yè)指揮系——中央音樂學院指揮系成立了，學院破格讓她在作曲系繼續(xù)完成學業(yè)的同時，也在指揮系當兼課老師，并擔任全校合唱團和紅領巾管弦樂隊的指揮。
1960年至1963年，鄭小瑛被選派到蘇聯國立莫斯科柴可夫斯基音樂學院，師從知名教授尼·安諾索夫和格·羅日杰斯特文斯基進修歌劇、交響樂指揮專業(yè)。強烈的使命感從她心中油然而生，于是更加珍惜難得的學習機會，假期也不回國探親，而是鉆到圖書館去攻讀那些國內見不到的俄文和英文原版的音樂大師們的指揮論著。
1961年，中華人民共和國國慶12周年時，在安諾索夫的幫助下，鄭小瑛在克里姆林宮舉行了一場慶祝音樂會。鄭小瑛把這場音樂會看做對祖國的獻禮和對導師的回報，因此精心安排了演出曲目，上半場是中國作品，后半場則突出中蘇友好的主題。1962年，在資深指揮伊·巴因的指導下，鄭小瑛又在國立莫斯科音樂劇院指揮了意大利歌劇《托斯卡》，獲得了輿論的高度評價，她也因此成為第一位登上外國歌劇院指揮臺的中國指揮家。
此次演出的成功遠遠超出了指導老師的預期。安諾索夫后來在鄭小瑛的畢業(yè)評語上寫了這樣的一段話：“鄭小瑛具有非常清晰的音樂思維天性和富于激情的嚴謹……完全可以預見她從事指揮的光輝前景和在她的祖國的交響藝術事業(yè)發(fā)展中將起的作用?！?BR> 多年以來，不少國外知名歌劇院一再表示希望聘請她執(zhí)棒，對此鄭小瑛總是婉言謝絕道：“我的事業(yè)在中國，祖國更需要我?！睅资甑乃囆g創(chuàng)作中，鄭小瑛努力耕耘著一條中西方音樂藝術相融之路。，年近古稀的鄭小瑛應邀在廈門籌建中國第一個由政府和國有企業(yè)扶持，實行藝術總監(jiān)負責制的民辦職業(yè)交響樂團——廈門愛樂樂團。從20xx年開始，樂團赴日、法、德、奧、意、美、加等地演出，均取得了巨大的成功。近年來，她親自率領樂團帶著表現中華民族客家人開拓奮斗精神的交響詩篇《土樓回響》和其他中國作品，在亞、歐、美洲多次成功巡回演出，繼續(xù)向世界大力傳播著中國交響樂領域的可喜成就。
楊揚——奧運冠軍，中國女子短道速滑隊運動員。
楊揚，奧運冠軍，中國女子短道速滑隊運動員，20xx年cctv體壇風云人物評選中獲得年度體壇特別貢獻獎。曾獲鹽湖城冬奧會500米短道速滑決賽冠軍，同時也是中國冬奧歷史上的首位冠軍得主，打破了中國冬奧史上金牌“零”的紀錄。20xx年楊揚以絕對優(yōu)勢當選國際奧委會委員，成為第十位擔任國際奧委會委員的中國人。
20xx年2月12日上午(溫哥華當地時間)，在溫哥華舉行的國際奧委會第122次全會上，她以89票贊成5票反對的絕對優(yōu)勢當選國際奧委會委員。她是目前國際奧委會里中國奧委會的兩個委員之一(另一個是國際奧委會副主席于再清)，是第十位擔任國際奧委會委員的中國人，也是中國第二位進入奧委會的女委員。她還有幸成為第一位進入國際奧委會的中國退役運動員。
20xx年8月26日，全國學聯二xx大、全國青聯十一屆全委會圓滿完成各項議程，在京閉幕。體育界的代表、冬奧會冠軍楊揚當選為第十一屆全國青聯副主席。
20xx年1月15日榮獲20xx年cctv體壇風云人物評選年度體壇特別貢獻獎。
陶華碧——老干媽麻辣醬創(chuàng)始人。
任貴州省人民代表大會常務委員會代表、貴陽市政治協商委員會常務委員、貴陽市南明區(qū)政治協商委員會副主席、貴陽南明老干媽風味食品有限責任公司董事長、貴陽南明春梅釀造有限公司董事長等職。曾先后獲貴陽市南明區(qū)“巾幗建功標兵”，貴陽市南明區(qū)“創(chuàng)衛(wèi)先進工作者”，貴陽市“巾幗建功標兵”，貴陽市“兩個文明”建設服務先進個人，貴州省“三八”紅旗手，全國“巾幗建功標兵”，全國杰出創(chuàng)業(yè)女性，中國百名優(yōu)秀企業(yè)家，全國“三八”紅旗手等榮譽稱號。
沒有吃不了的苦。
陶華碧是從賣米豆腐開始自己的“經商”生涯的。每天，陶華碧背著裝滿米豆腐的背篼，從家里坐車到龍洞堡，由于背篼占地方，中巴車經常不愿意讓她上車。上車下車時，陶華碧還得請人家?guī)兔Π驯丑成霞纭Ｍ砩?，陶華碧在家里做米豆腐，由于常年接觸做米豆腐的原料石灰，她的雙手一到春天，還會脫皮。在她辦起食品加工廠，專門生產辣椒調味品后，陶華碧仍然保持著不怕吃苦的本色。搗辣椒濺起飛沫讓人眼淚直流，工人們害怕。陶華碧親自操刀，說“把辣椒當蘋果切，就不辣眼睛了”。產品生產出來，陶華碧親自背著，送到各食品商店和單位食堂進行試銷。她沒有什么個人愛好，生活簡樸，全部心思都在公司的發(fā)展上，晚上在廠里睡。
沒文化但是有技術。
豆豉辣椒的銷售剛剛起步時，玻璃廠覺得老干媽的玻璃瓶要貨量少，不太愿意接這單生意，陶華碧急了，她質問玻璃廠老板：“哪個娃兒是一生下來就一大個哦，都是慢慢長大的嘛，今天你要不給我瓶子，我就不走了?！彼龥]有文化，就一心研究技術。賣米豆腐時，她做的米豆腐可以下鍋炒，做辣椒調味品，總是比別人的產品口味獨特，比別人的香。由于“香”，由于“香辣結合”，老干媽的產品已經覆蓋除臺灣省以外的全國各地，并遠銷歐盟、美國、澳大利亞、新西蘭、日本、南非、韓國等20多個國家和地區(qū)。一舉改變了辣椒產品局限于嗜辣地區(qū)的傳統(tǒng)。在產品開發(fā)方面，陶華碧依然是公司的“技術總監(jiān)”，她不喝茶，不喝飲料，是為了保持靈敏的味覺和嗅覺。
做老板，首先要會做人。
老干媽最看重的，是自己的名聲。剛剛開始賣豆豉辣椒時，她就用上了天平秤。20xx年，有一家玻璃制品廠給“老干媽”公司提供了800件(每件32瓶)包裝瓶。不料，使用這批包裝瓶產品封口不嚴，漏油。一些對手企業(yè)馬上利用這事攻擊“老干媽”。一些管理人員建議：“可能只是個別瓶子封口不嚴，把貨追回重新封口就行了，不然損失太大?！碧杖A碧卻果斷決定追回后全部當眾銷毀。自從創(chuàng)辦公司后，老干媽產品合格率一直保持著100%。
領導者的演講藝術篇六
人與人接觸、聯系、交往，離不開語言。列寧說過，語言是一種極其重要的人類交際手段。語言在大多數情況下能調節(jié)人們的行為，激發(fā)美的情緒。
而語言的應用更多的是說話。常言道：“美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
可見，讓人受聽的話能起多么大的作用了。
怎樣說話才讓人受聽呢?
第一，說出話來要文明、合乎情理和禮儀。
我國古代有一個“以禮問路”的故事，說的是有位從開封到蘇州去做生意的人，在去蘇州的路上迷失了方向，在三岔路口上猶豫不定。忽然，他看見附近水塘旁邊有一位放牛的老人，就急忙跑過去問路：“喂，老頭!從這里到蘇州走哪一條路對呀?還有多少路程呀?”
老人抬頭見問路的是一位三十多歲的人，因為他沒有禮貌，心里頭很反感，就說：“走中間的那條路對，到蘇州大約還有六七千丈遠的路程?！蹦侨寺犃似婀值貑枺骸鞍?老頭，你們這個地方走路怎么論丈而不論里呀?”老人說：“這地方一向都是講禮(里)的，自從這里來了不講禮(里)的人以后，就不再講禮(里)了!“這個故事是對不講禮貌的人的嘲諷，也說明中華民族具有講文明禮貌的傳統(tǒng)美德。
這個故事足以使當今社會中那些說話不合禮儀的人臉紅的。
再說一個例子，有個班級要到一家商店參加社會實踐活動。先派了個同學去聯系，遭到商店的拒絕;又派了個同學去聯系，人家表示歡迎。這是怎么回事?原來，先去的那個同學說話不禮貌，開口閉口市里有精神，你們應該接待我們。
后去的那個同學，在經理辦公室外面等經理辦完了事，才輕輕敲門，得到允許后進到屋里，拿出介紹信，懇求說：“叔叔，我們有件事想麻煩您和商店里的叔叔阿姨……請您大力支持……謝謝您啦。”一番話說得經理心里暖乎乎的，他當然欣然同意了。
文明的話、合乎情理和禮儀的話之所以讓人受聽，是因為它使聽者受到了尊重，感覺到自己存在的價值，從而也對對方產生信任感。大家是否有這樣的體會：一個人對自己所擁有的感情，大部份是來自別人對自己所抱的感情延伸而來的。如果你聽到別人對你說的話盡是不禮貌的、刺耳的、甚至是嫌棄你的話，你心里不會好受的，對自己也會喪失信心。
第二，說話要分時間、地點、場合，講究方式方法。
1.要考慮聽者的情緒。
比如說，一個同學不小心把新買的鋼筆掉在地上，把筆尖摔壞了。他正在著急，你卻說：“舊的不去，新的不來?！彼犃诵睦锬芡纯靻?如果你這樣說：“別著急，讓我看看……能修好的，你先用我的，放了學我跟你一塊修理去?！彼欢〞吲d的。
再如，一個同學買了塊電子表，他喜歡得不得了，你卻說：“哎呀，樣子不好看，這種表走得也不準?！蹦阏f他聽了心里能舒服嗎?要知道，一個人決定買某件物品，除了它的使用價值之外，還有個心理滿足問題。他喜歡的東西，貴一點也是高興的。
可是當他買回的東西，別人對他說不好不值時，這往往使他在心理上就覺得虧了，值也變成不值了。所以，我們在沒有十分把握時，不要對別人喜歡的物品、衣著加以挑剔。
2.說話的時間、地點、場合也很重要。
假如你的同學生病住院了，他的病很重，你去看他時，不要說你的病如何如何嚴重、危險，而要勸他安心養(yǎng)病，配合醫(yī)生積極治療，要使他充滿信心，還可以說些注意事項。這和實事求是是兩碼事，因為不吉利的話只能增加病人的思想壓力。
再如，你到商店買東西，人家售貨員正在數另一個顧客交的錢，你此時偏要嚷：“請給我打一斤醋!”售貨員是不會理你的，這和打斷別人說話一樣讓人不高興。
有個同學因為搬家轉到新的中學上學。他第一天上課，就覺得班里的黑板報內容過時了，心想自己在原來的學校里就負責出黑板報，應該為新的班級做件好事，就找到班長，說：“你看這板報早就該換了，你讓板報組的同學放學留下，我和他們一起換期新內容吧?！睕]想到班長卻瞥了他一眼，沒理他。
這是為什么?因為他頭一天上學就對班里的工作評頭品足，指手劃腳，誰買他的賬呀。有些話孤立地看是對的，但在特定的時間、場合就行不通、讓人接受不了，所以，說話還是要注意在什么樣的時間、場合才能取得最佳效果。
3.人家忌諱的話不要說;人家不愿告訴你的事，不要刨根問底;也不要揭短。
比如，你向別人介紹一位同學，說：“他過去愛偷別人的東西，現在進步了，還入了團?！蹦俏槐唤榻B的同學心里不會好受的。同學家里有人不幸病故，你應該勸慰他，不要張口閉口說“死”字。此外，開玩笑也要掌握分寸。
4.說話要講究方式方法。
比如，這天該某個同學值日打掃衛(wèi)生，可放學后他背起書包要回家。如果你這樣說：“你不是這個班的吧?你忘了今天星期幾了?該你值日你要溜，成心偷懶!”他接受得了嗎?可你要是這樣說：“今天是你值日，你準忘了吧?”他一定不會不高興的。
所以，就是批評人也要讓人家聽得進去才行。不要扣帽子，說話不要絕對，不要噎人，要留有余地，話趕話傷感情，退一步則天地廣闊。這樣說不是要同學們去阿諛奉承、搞虛情假意、?；^，也不是不要原則。在原則問題上不讓步，不是不給人家臺階下。
言為心聲，語言是內在文明的一種最有說服力的標志。所以，從根本上說，說話要讓人受聽，還是那句老話：文明人說文明話。愿同學們都做文明的人，掌握說話藝術的人，說話讓人受聽的人。
人際往來這些問題要注意。
同事、朋友之間講幾句心里話，是不為過的，然而卻絕不允許到處不負責任地傳播流言披浯、搬弄是非。尤其應注意的是，切勿對他人的不幸幸災樂禍，甚至望風捕影，添油加醋，把人家的隱私與苦楚作為自己的談資。
第一，忌舉止粗魯。
有人認為，在待人接物方面“粗針大線”、簡單粗暴，才是勞動人民的本色，而文雅的談吐，優(yōu)美的舉止都是資產階級的“貨色”。這種鄙視現代文明的小農意識，是非常有害的。
第二，忌亂發(fā)脾氣。
喜怒哀樂，人之常情也。但是自己的心情不好，應由自己來“消化”，卻絕不可以向他人“發(fā)起攻擊”，否則是很不文明的。心情再壞，也不要喪失理智，而應當克制自己的不良情緒，在思想上制怒。脾氣暴燥，隨便亂發(fā)脾氣，不僅會傷和氣，而且還會使人對自己“敬而遠之”。
第三，忌飛短流長。
同事、朋友之間講幾句心里話，是不為過的，然而卻絕不允許到處不負責任地傳播流言披浯、搬弄是非。尤其應注意的是，切勿對他人的不幸幸災樂禍，甚至望風捕影，添油加醋，把人家的隱私與苦楚作為自己的談資。
第四，忌說話過頭。
與他人相處，切勿說過頭活，尤其是不要在公共場合和上班時間內，隨隨便便地跟別人打趣逗樂，開過“度”的玩笑。
總之，在人際交往中要受人歡迎，請君務必要遵守“三a原則”。該原則的含義，是要求人們在人際交往中，要盡可能地去接受別人、贊同別人、重視別人。它所以叫“三a原則”，是因為在英文中，接受、贊同、重視這三個詞的第一個字母，都是a。
美國學者布吉林認為：“三a”有如滿足人們自尊心的基本食物，在人際交往中，不可被其他東西所替代。他的話是值得每位企業(yè)員工記取的，假如大家不想被人討厭的話。
領導者的演講藝術篇七
下面讓我們先瀏覽一下這本書的目錄，這本書共分為四大章分別是演講論、演講術)演講辭和演講家。
而我覺得本書最為精彩的部分應該是他的第二章演講術，這一章共介紹了演講的七大方法，分別是辯證、穿插、修辭、控場、讀心術、應變術)以及今天我要重點講解的風暴術。
首先什么是風暴術：暴術是演講者身、手、口、頭并用，用狂風暴雨般的形式打動聽眾，給聽眾以深刻的印象，對聽眾產生巨大的作用。
風暴術有兩大特點：一是情感真摯激昂，就是心里想說什么說什么毫不保留，讓聽眾和自己同恨同愛。二是語言節(jié)湊緊湊，語言節(jié)奏較快是風暴術所獨有的，一般人說話的音節(jié)是每分鐘約200字左右，而風暴術中的演講的音節(jié)可達每分鐘250字左右。
另外，風暴術是由兩大方法構成的，一是排比法，這主要是運用一系列的排比句，使演講更加雄渾有力，第二便是絲絲入扣構成法，此法是由靜到動由緩到急，邏輯上層層深入。
首先一個是李陽，李陽是瘋狂英語的創(chuàng)始人。摸索總結出一套獨特的以一個非英語專業(yè)的英語學習失敗者為基點的英語學習法，集"聽說讀寫譯"于一體，人稱"瘋狂英語"。大家應該都知道，李陽的教學風格用一個詞來概括的話就是瘋狂，而且會運用非常多的肢體動作來輔助教學)這里我摘錄了一段李陽的演講稿，大家看一下可以發(fā)現短短的兩段話，他便運用了大量的感嘆句，充分可以體現出他演講的情感是十分激昂的這么一個特點另外一個人我覺得他在舞臺上的整體風格真的是可以用狂風暴雨來形容，他就是臺灣回顧馬景濤的演藝生涯，我們可以發(fā)現在眾多影視作品中他經常是以表情夸張，咆哮姿態(tài)出現，將風暴術的特點運用淋漓盡致，所以說他咆哮教主的稱號是當之無愧的。
演講中實用風暴術雖然可以鼓舞人心，但并不是什么人都可以使用的，最后我便講一下使用風暴術應該注意的三點，1是要量體裁衣，因為作為演講者使用風暴術是需要有一定的生理素質的，性格特征表現為外向型，感情豐富，說話快，像我這種一向是以沉穩(wěn)知性著稱的人便不太適合使用風暴術。
第二是因人而異，就是要注意分清你所對之演講的聽眾是什么樣的人，風暴術只適合于青年人和成年人，而不適合于老年人和小孩。
最后要因地制宜，要分清場合使用風暴術，風暴術一般只適合于人數眾多的場面，而不適合在婚喪禮儀或學術報告上使用。
說了這么多，相信大家對風暴術都應該有了一個大致的了解。
領導者的演講藝術篇八
要和場合、場域相互協調。領導者講話的場合千差萬別，報告、請示、匯報、演說、談心、討論、談判、表態(tài)、賀喜、治喪等各不相同，所以在語言表達的手段、技巧、用詞、語氣、表情、風度等方面，要與特定的場合協調得體。作為領導者，你如何去進行一個完美的演講?下面是小編為大家?guī)淼念I導者的完美演講技巧，歡迎閱讀。
一般來講，在領導講話的最開始，聽者的心理和注意力都比較集中，期望值高，好奇心強，在這個黃金時間講好開頭語是很重要的。從常規(guī)上講，最好單刀直入，開門見山，把主要內容、主要觀點、基本要求和大致事由，用簡練的語言告訴大家。當然，手法要新穎，要以不凡的開頭，達到一鳴驚人的效果。
講話精練受人歡迎，講話啰使人厭煩。領導者在講話時，要善于把聽眾的心理，注意控制講話的時間。該長則長，該略則略。無論長話或短話，都要注意語言的交貨與純化。不說與題無關、重復啰嗦的廢話，不說言之無物、飄虛的空話，不說違背事實、言不由衷的假話，不說“穿靴戴帽”的'套話。在現實生活中，長篇大論、重復啰嗦的講話，使聽者要么昏昏欲睡，要么竊竊私語、交頭接耳的場面屢見不鮮。大力提倡一種講真話、實話、新話、短話的“話風”，倒是聽者所期望的。
好的演講，絕不是虎頭蛇尾，前緊后松。要想達到完美的效果，精彩的結尾也很重要。當然，文無定法，結尾有各種方式。有人認為，在講話內容達到高潮時，即以簡潔、有力、感人的語句迅速結束講話，是一種言已盡而意無窮的境界，會給人留下深刻印象。
任何一個領導者，石油珠情況下所扮演的角色也是不同的，為此要善于在各類情況下，根據自己的身份、地位來把握講話的分寸。從級別上看，是上級、同級還是下級;從主次上看，是主角，還是配角，主主講，還是輔助講;從時間順序上看，是先講，還是后講，是多講，還是少講;從內容上看，是對上請求，還是對下要求，是表態(tài)，還是發(fā)言，是討論問題，還是交心談心，是對等談判，還是就職演說，是保密范圍，還是公開透明;就場合、氣氛上看，是莊重嚴肅，還是活潑喜慶……諸如這些，在講話之前，一定要找準切入點，明確自己的身份，講究講話的策略，注意講話的分寸，以防出現不對、不妥、不當、不夠等有失分寸的情況。
作為一位領導者，在你開口講話或者一些演講時，首先考慮聽者的身份，并根據聽者的文化層次、知識水準、年齡性別、人數多少等因素，來考慮自己的講話角度，把握講話的理論深度和聽眾的接受程度，以抓住多數人的視聽心理來組織安排，提高講話的針對性。
領導者的演講藝術篇九
與陌生人的談話之道：
和正常的陌生人進行一次交談，可能讓我們吸收到新信息，也可能驗證我們對人性的一些觀念，還可能感受到人與人之間的熱情、信任，這些良性的結果必定增強一個人生活的信心。
面對陌生人，一般人的反應都是好奇和提防，尤其是提防，很多孩子從小就受到父母的告誡：不要和陌生人說話，不要吃不認識人的東西。的確，個別心懷鬼胎的人會利用小孩子識別能力不強來干壞事，甚至很多成年人也常遭受其害。但是，理性地來看，和陌生人交談并非一無是處。和陌生人交談可以體現和加強一個人的自信。
心理學實驗表明，人類很多特性的分布都有一個規(guī)律：特別好和特別差的人各只占2%左右，中間水平的占95%，也就是說絕大多數的人都是差不多的。所以，和陌生人交談，碰到正常人的幾率遠大于碰到一個壞蛋。
和正常的陌生人進行一次交談，可能讓我們吸收到新信息，也可能驗證我們對人性的一些觀念，還可能感受到人與人之間的熱情、信任，這些良性的結果必定增強一個人生活的信心。
和陌生人交談，還能體現個人獨立性，有助于人格發(fā)展。
大家都明白，和熟人打交道，說話的方式依附于社會關系，服從說話人的身份，很多時候并非是個人獨立意志的表達。和陌生人說話則不一樣，互相之間常常作為獨立的個體交往，彼此沒有切身的利益關系，雙方見到的都只是眼前的這個人，不會特殊關照也不會有什么成見，相對客觀、平等，這種完全對等的關系，對青少年時期的人格成長是很有幫助的。
許多孩子只有離開父母去學校和社會中獨立生活以后才正真長大懂事，部分原因就在這里。
和陌生人交談，更能鍛煉口才和人際溝通藝術。
熟人之間，彼此都很了解，不會很注意說話的方式和技巧，而陌生人之間的交往從零開始，需要有意識地運用溝通技巧來建立關系，多次下來，人際溝通能力和口才就會得到提高。
社交道歉之道：
道歉，意思是為最常用的不適當或有危害的言行承認不是的主要方式，承認使人委屈或對人無禮，同時表示遺憾。以禮節(jié)或者行動征得對方的理解和原諒。
與人交往，難免說錯話，做錯事，若能及時認識錯誤，主動向對方誠懇道歉，一般情況下，總能得到他人諒解，進而收到最理想的道歉效果：“雙方和解，既往不咎”，這對于修復人際交往裂痕，緩解緊張的人際關系十分必要。
1.道歉可以恢復尊嚴。
2.道歉可以消解怨氣。
3.道歉可以平息爭斗。
4.道歉可以得到寬恕。
要想使“道歉”效果明顯，應該把握兩個要點，一要誠懇，“誠懇”是道歉的必備條件，誠懇的道歉能表現悔改的誠意，易于得到他人諒解;二要及時，“及時”是道歉成功的保障，及時承認錯誤，承擔責任，便于盡快消除給對方帶來的不良影響。
初次溝通交流就成功的四大秘訣：
1、要回答別人的問題，而且要有響應面對陌生人交談時，為了松弛緊張的氣氛，必須努力制造親切的感覺。如果人家問你問題，不要簡單回答“是”或“不是”，也要回問對方，讓話題能夠繼續(xù)下去。
2、擺脫陌生人情結。
面對陌生人不需要特意裝模作樣，不過也要表現出你的誠意。其實每個人跟陌生人交談時內心都會不安，一定要自己先放下陌生人情結。
3、解讀現場的氣氛與對方的心態(tài)。
要避免談論會讓人討厭的話題，不要你一個人一直發(fā)表高見，也要學習傾聽別人說話。解讀現場的氣氛，看準時機再發(fā)言。
4、絕對不要輕易氣餒。
就算對方的反應不是很熱絡，也不必感到沮喪。我們本來就不可能討每個人歡心，不過一定還有挽回的機會，你的態(tài)度要樂觀起來。
領導者的演講藝術篇十
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
俗話說得好，每個人都有一技之長，我的特長就是彈古箏。我從四歲就開始彈古箏了，現在，我已經達到了中央音樂學院高級了，為此，我付出了許多，但每一次收獲的都是快樂。
記得那時五年級的暑假，媽媽給我報了九級古箏考試，考級的曲目是《茉莉芬芳》。所以，我由原來練琴一小時增加到了兩小時。
有一天，屋外驕陽似火，屋里也像蒸籠一樣，我倒沒抱怨什么，認為這樣正好可以鍛煉鍛煉我的毅力，便依舊坐在座位上彈琴，過了不一會，我的額頭上沁滿了豆大的汗珠，心也浮躁了起來。等到了快段，我總是彈錯音，剛想發(fā)泄一下，可我又想起了媽媽平時常對我說的話，無論做什么，必須要堅持，絕不能半途而廢。
對，絕不能半途而廢!我先把曲子整體地練了一遍，然后再把不熟練的地方單獨挑出來反復練習，等熟練之后，再把整首曲子連起來彈。我很快就投入到音樂中了，左腳輕輕打著節(jié)拍，右臂跟著音樂時起時落，左手則不時地加入顫音，嘴里輕輕地哼著曲調。就這樣，我一遍又一遍的反復練習著，漸漸的我眼前浮現出了在茉莉花叢里，一朵朵茉莉花雪白雪白的，十分惹人喜愛，走進花叢，一股芬芳清香的味道撲鼻而來，汗水浸透了我的衣服，順著我的臉頰往下流著，我卻絲毫沒有理會。
琴聲時而舒緩，時而激昂。到了快段，我的指法越來越嫻熟，音樂節(jié)奏也越來越流暢，仿佛沖破了云層，欣賞大地的美麗。隨著優(yōu)美的音樂旋律，我的雙手十指在琴弦上盡情地飛舞。不知不覺中，已經過兩個多小時了，我揉了揉酸痛的胳膊，拍了拍坐麻的雙腿，如釋重負的吐了口氣。
終于，功夫不負有心人，在九級考試中，我順利地通過了中央音樂學院專業(yè)校外音樂九級水平。
經過這次的考級，使我悟出了一個道理：臺上十分鐘，臺下十年功的含義，在通往藝術大門的路不可能是一帆風順的，更多是需要對藝術的喜愛和毅力。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
春節(jié)期間，也沒有多少親朋好友可走，隨意在書柜里翻著，找到以前買的一本臺灣作家劉墉的《談話的藝術》這本書，說實話我一直對臺灣作家劉墉的文章比較喜歡。所有的文章充滿智慧，理性。每當讀到他的文章，使我浮躁的心的心態(tài)變得平和，使我對生活充滿幻想。
《談話的藝術》這一本書，使我也更深層次理解我們在聽不同的報告時，有些講座非常吸引聽眾，聽完之后仔細想想報告的內容也許沒有多少值得學習新穎的內容;有些講座的內容也許非常實用，但是講座卻不能激發(fā)大家的興趣，不是講座的內容不好，而是沒有掌握談話的藝術。
讀完這本書，提醒我們在實際工作中，我們在課堂上應該運用什么樣的語言和學生交流，才能更好的讓學生在輕松愉快中獲得知識，在我們和同事朋友的交流中，又應該運用什么樣的語氣更利于創(chuàng)造良好的談話氛圍，我想都是非常有幫助的。
是呀!讀書吧!讀書能讓我們更快樂，讀書能讓我們更清楚的去對待身邊發(fā)生的一切，理性思考，視野開闊。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天下午，在我們學校舉行了一場精彩紛呈的校園藝術節(jié)閉幕演出，我表演了名族舞蹈《好日子》。這是我們自己學的，梁曉麗老師只教了幾個動作，梁老師看了看說還不錯。繼續(xù)練，看在我們的校園藝術節(jié)閉幕演出時能否練好，練好我們就能上臺表演，在梁老師的鼓勵下，我們一有時間就練，梁老師看了說：行。我們個個歡欣鼓舞，通過三次彩排，我想：練了這么多次，演出的時候肯定沒問題。
領導者的演講藝術篇十一
尊敬的各位秤委老師、親愛的同學們：
晚上好！我是五一班的xxx。今天我演講的題目是《精神大餐》。
“停車坐愛楓林晚，霜月紅于二月花?！痹谶@個秋高氣爽、天空云淡的十一月，第二屆社團聯合會藝術節(jié)在一場精彩的匯演后落下了帷幕。在此，我代表跆拳道協會和其他參與本屆藝術節(jié)的協會，向所有支持我們的老師、同學們，表示衷心的感謝。
我看到所有協會的同學們在演出中表演著充滿新潮時尚的歌舞，他們?yōu)t灑的身姿和新穎的服飾令我為我們學校的同學們感到欽佩，我不禁想起他們和我們一樣，每天都在忙于學習。當我看到諾言文學社的小品時，我的敬佩之情更深了！他們從道具、服裝、演員到創(chuàng)意、臺詞，編導等方方面面，都是同學們親手完成的。
藝術節(jié)期間，同學們熱心清理衛(wèi)生，用心布置舞臺，讓所有節(jié)目表現得更為絢麗多彩，表達了同學們對母校的'熱愛；歌手大獎賽中，同學們用獨特的創(chuàng)意和激昂的歌聲，飽滿地表現了他們對美好生活的向往。所有比賽充分展現了同學們的藝術才華，陶冶了同學們的情操，培養(yǎng)了學生們正確的審美觀。這一切都展示了我們學校的校園文化特色和同學們的個性特長，充實了我們的校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設。
這就是社團聯合會藝術節(jié)！它是社團會員的節(jié)日，是藝術交流、心靈交融的盛會，同時也使社團的胸懷更加開放和博大，走向未來。
我期待著下一屆社團聯合會匯演的到來，也希望能夠在明年展示更加精彩的節(jié)目，再次給我們帶來一次難忘、回味無窮的精神大餐。
領導者的演講藝術篇十二
走上舞臺之前，先穩(wěn)住自己撲通亂跳的心，很多人總是失敗在演講前的五分鐘，往往演講前的五分鐘是整個過程最緊張的時刻，心都提到了嗓子眼，如果沒有調整好直接上臺，在臺上面對聽眾時就是各種慌亂和出錯，如果及時把情緒調整好，演講便能步入正軌。
面對觀眾前，臺下多做幾組深呼吸，慢慢將身體放松下來，保持鎮(zhèn)定，再邁起穩(wěn)健的步伐上臺。
哪怕企業(yè)做得再大，很多企業(yè)家在面對人多的場面講話還是會感到緊張，你要做的就是放慢呼吸，保持節(jié)奏，讓自己放松下來，不要讓緊張影響到你演講的正常發(fā)揮。
2、調動熱情。
上臺之前還可以通過一些小運動熱熱身，演講是自信的傳遞，情緒的轉移，上臺的熱身可以充分調動起自己的良好的狀態(tài)。企業(yè)家應該善用演講力提升自己的魅力，用出色的口才提高影響力，語言傳達的不僅是一種信息，更是一種力量。演講前運動可以讓自己快速興奮起來，迅速讓自己進入演講節(jié)奏，一上場就通過飽滿的狀態(tài)，堅定的一言一行，瞬間感染全場。
在舞臺上你輸出的是文字及內容，表達的是真實情感;聽眾受你影響的，不只是你的文字和內容，而是你內在散發(fā)出來的魅力和能量。
3、創(chuàng)造一個好的開頭。
我在很多次的文章分享中都提到，一個好的演講開頭的重要性。演講開場，學會和聽眾建立關系，抓聽眾的注意力，引發(fā)聽眾聽眾的興趣，讓聽眾對接下來的演講內容開始重視。
演講開場如何抓聽眾注意力?這幾個方法不妨一試：提針對聽眾需求的問題，講對聽眾有價值的故事，陳述有趣的事實，幽默的介紹，講笑話，找和聽眾的共鳴等。只要能讓聽眾注意力集中的方式方法，都是有效的。
4、分點闡述。
轉載自 xUEFEN.cOM.Cn
說話最基本的一點就是條理性，沒有條理，更別談說服力了。作為領袖，如果表達詞不達意、東拉西扯，將會對個人形象影響很大。
講話如何做到條理分明?最簡單的一個方法：通過羅列幾個點，第一點…第二點…通過分點闡述讓自己的語言和想法更清晰的傳遞給聽眾，方便理解和記憶。同時，每個點要做內容的飽滿，可以進一步講故事，講案例、講細節(jié)、講感受，還能通過情景假設，動之以情說服聽眾。
5、肢體語言。
好的演講是練出來的，沒有人可以不經過練習便能學好演講，練習演講，一定要練習肢體的打開，肢體動作就是無聲的語言。很多人只注重演講的內容，而忽視了肢體語言和語速語調，根據內容的表達，如果沒有語音語調，表情情緒和肢體動作的融入，聽眾很難產生情緒上的共鳴。
但是注意的是，演講需要肢體語言，不是要在舞臺上張牙舞爪，肢體語言是需要情緒帶動的，無需刻意為之，只需要在練習的時候不斷打開，只要內在打開了，肢體語言自然而然就會出來，你內在多么綻放，外在才會多么灑脫。
6、適當走動。
演講的過程中，聽眾大部分關注點會在演講者本身。如果你在演講這個過程中都是一動不動的，連站的位置都沒有移動過，呈現出來將是非常拘謹、放不開的感覺，可以適當的走進觀眾，或者在一個區(qū)域內來回移動，但不要頻繁。這樣也是一種互動，讓觀眾放松，也讓自己更不那么僵硬，學會放下自己的身份，留給聽眾更多的親和力吧。
7、眼神接觸，面部表情管理。
不斷轉換視線并和聽眾保持眼神接觸很重要，一方面可以兼顧每個聽眾的感受，讓他們覺得被尊重，另一方面調動聽眾的積極性，關鍵時刻能配合自己。面部表情盡量放松，不然聽眾看著會很難受。
8、出現口誤一帶而過。
演講過程中，口誤在所難免。本來表達很流暢，突然出現口誤，聽眾能夠意會，但刻意停頓重復，就會影響聽眾感受，也會影響自己的演講思路。如果不是特別重要的數據或者要點，可以繼續(xù)往下說，聽眾不會揪著不放，很快就會忘掉。
9、不要依賴演講稿和ppt。
最好的演講是自信和流暢。演講稿是臺下給自己看的，ppt是臺上給觀眾看的。一旦開講，百分之九十的時間，眼神應該在聽眾身上。
10、演講做總結，突出演講主題。
演講結束前簡單回顧，帶觀眾回憶自己講了什么，突出要點，首尾呼應。結尾往往跟開頭一樣重要，企業(yè)領袖站上臺，演講是有目的和使命的，演講最后，不要忘記了它們!
職場交流溝通口才雷區(qū)。
一、不要人云亦云。
職場最忌諱的就是亂講話，大部分初入職場的人很容易被別人的話帶著走，一些沒有根據的不熟悉的話題千萬不要跟隨大眾去傳播、猜忌。保持自己的主見，知道什么該說什么不該說。
二、不要把交談當辯論。
職場中，與人相處要友善，說話態(tài)度要謙和，談話中即使不同意對方觀點也要讓禮讓對方，允許表對方達自己的意見，切忌一味地好辯逞強與別人爭吵，開口傷人。
三、不要當眾炫耀自己。
喜歡在大庭廣眾之下炫耀自己是缺乏涵養(yǎng)的表現，有才華可以展示出來讓大家認同你的實力，職場是個藏龍臥虎之地，但不要自我炫耀，自我吹噓。低調說話，給人留個好印象。
四、不要在職場傾訴心事。
當你的生活出現了不順，工作對上司和同事有意見，千萬不要在辦公室里向人袒露心跡，且不說隔墻有耳，這種行為本身就有損涵養(yǎng)和人格魅力。
心理學家研究表明，只有1%的人能嚴守秘密，所以，在職場中還是少找人傾訴為好。
送給身在職場的人們一句忠告：職場發(fā)言要分場合，看對象，語言上要講究分寸，不亢不卑的說話態(tài)度，優(yōu)雅的體態(tài)語言，風趣幽默的話語，正確地說話才能在職場中出人頭地，平步青云。
領導者的演講藝術篇十三
優(yōu)秀的管理者，不僅需要優(yōu)秀的管理能力還要覺有不可超越的好口才。作為領導，演講與講話對他們來說是工作中所必須掌握的技能，怎么才能將自己的口才鍛煉的可以張口就來呢?下面是本站小編為大家收集關于領導者所必須掌握的演講技巧，歡迎借鑒參考。
“要想成為一名優(yōu)秀的管理者，就要始終把口才放在第一位。”----杰克·韋爾奇。
而面對兩個人以上說話就是演講，而每位領導者都會有需要面對眾多聽眾準確表達自己思想的過程，擁有良好的演講溝通技巧已經成為所有領導者必備的素質。當今時代是一個“我行我秀”的“秀”時代，通過演講塑造一個精彩的自我，不僅是領導者自身發(fā)展的需要，也是身后的團隊形象塑造的需要。
在neil看來，在進行“完美的演講”之前，需要四個方面的準備：第一，知道和誰在說話，聽眾是誰;第二，確定溝通的目的;第三，靈活運用適當的資訊，提高說服力;第四，組織語言。
對于大多數企業(yè)員工而言，以上四點均是“基本功”，通過一定的訓練都能掌握其中的技能。但對企業(yè)高層而言，這些還遠遠不夠。
他們尤其是管理者所需要的溝通能力和普通中層不同，數據的堆砌和邏輯的推理當然是演講所需要的，但并它們并不是全部。因為聆聽高層演講的往往是企業(yè)中不同層面的人，而不是“小范圍受眾”。在這樣的情況下，大量運用有針對性的數據和資料去說服他們效果并不大。
傳統(tǒng)上，大多數商務演講者主要依賴各種理性技巧來設計、鋪排其演講，希望以此說服、影響聽眾。然而，一個有經驗的管理者會將平鋪直敘的講辭變成生動形象的表演，也就是所謂的“將自己的藝術氣質融入演講?！?BR> 領導者要想成功實現演講，除了掌握以上四項基本功以外，還必須掌握的技巧有以下幾種。
演講要發(fā)音洪亮，真誠地表情達意，娓娓動聽。一般，響亮渾厚的中低音比較受人歡迎。演講者要掌握正確的呼吸方法，用胸膜聯合呼吸，以保持感情充沛，聲音渾厚洪亮圓潤。同時，為了使聽眾易懂，演講時應使用正確規(guī)范的普通話。
重音在演講中占有主要的地位，可以突出強調某個詞或詞組，滿足表情達意的需要。重音的處理方式在于咬字的音量和力度，一般來講，要讀得比其他詞重一些。但是，適當的時候，讀得比其他詞輕，也能起到突出的作用。在演講中，重音的不同可以表達不同的意思。
停頓在演講中經常出現，常用來暗示演講者的思索和演講過程，占演講的一部分時間，是演講表達中極為重要的技巧。演講中運用的停頓有三種：語法停頓、邏輯停頓、心理停頓。前兩者的主要目的在于保證語意清楚明確、重點突出。語言中的標點符號表示語法關系，也可以表示語音停頓。
一篇演講，只有具備了恰當的語氣語調，才能具備形象色彩、感情色彩、理性色彩、風格色彩，從而提高語言的魅力，調動聽眾的情緒，引起感情上的共鳴，更好地接受演講的思想。語氣語調可以在演講中表達豐富的感情色彩，如憤怒、驚訝、高興、害怕、嫉妒、蔑視、難受、緊張、驕傲、悲切、滿足、同情等。即使沒有實在內容的聲音形式，也可以用來溝通感情。
如前所述，演講用語一定要吐字清晰，咬字真切。正如戲曲藝術界講究的“吐字歸音，字正腔圓”。演講時，還要防止“吃字”現象。所謂“吃字”，是指一些演講者在情緒激動或急切時把某個音節(jié)的字漏了過去，或與其他字詞混淆發(fā)生新的合并現象，如把“只要你們努力”中的“只要”說成“照你們努力”。
實踐中，演講者根據自己演講的目的、理解、心境、感情等因素，為表達需要，確定重音的位置，并對所強調的字詞做出某種聲音上的變化。在使用重音時，應注意三個問題：一忌使用過多。處處都是重音，那就等于沒有強調了。二忌過于吝嗇。該用重音的地方不用，反而使演講平鋪直敘，缺乏波瀾，同樣易使聽眾疲勞。三是重音使用不當，造成表意錯誤或者語言過分夸張。
而演講中的節(jié)奏主要有：輕快型、持重型、高揚型、復合型等。
領導者的演講藝術篇十四
大家上午好!我是來自高一11班的藝術特長生xxx。
又是一年的校園藝術節(jié)要拉開她的美妙帷幕了!對我來說，對于藝術節(jié)卻是慕名很久了。長長的等待里，我已經無數次靜靜的猜想過這一段與美同行的日子里會邂逅怎樣的風景：伴著溫和柔美的陽光，伴著清新怡人的樂響，伴著淡淡浸潤的墨香，伴著雅趣靈動的畫像——在擁抱藝術的日子里，就應該有著關于藝術的奇思妙想吧。
總之，我覺得藝術是歷久而彌新的，藝術是來喚醒我們生命的一切靈思，提醒我們該如何幸福。所謂“藝術節(jié)”，可能就是要我們每一個人都能在美的藝術里，快樂的把每一天都當成節(jié)日一樣去度過吧。
聽人說，這是我們學校老師妙手偶得的一句，作了我們二高20xx年藝術節(jié)的主題。我猜想，這位擁有妙手的老師應該是在一種“葛優(yōu)式坐臥”的愜意姿態(tài)里偶得來的，那應該是這樣的一天，老師可能看到了王寶強婚變事件的種種報道，其中558萬的網友點贊的訊息應該觸動了他的思考。他可能很不解——為什么寶寶的離婚私事會引來這么多網民看客的一陣狂歡式關注?為什么現在的年輕人心中的英雄不再是學術的泰斗和革命的先驅呢?反而追尋那些沉迷在網絡橋段、娛樂天地里的一群網紅呢?我猜想，這位老師應該是有感于“英雄”一詞在當下社會生活，尤其是當今校園里的沉重和沉痛，于是才給了我們藝術節(jié)這樣一個深沉而又大氣磅礴的主題吧。
往昔的人們心目中的英雄，我們似乎還可以記起那些可愛可敬的名字：岳飛、文天祥、蘇軾、陶淵明、王國維、陳寅恪、梁漱溟、宗白華、魯迅、童第周、錢學森、錢穆、戴望舒、北島、顧城、舒婷、海子……當然，還有另一批英雄，我們也未曾忘記——蕭峰、郭靖、令狐沖、楊過、胡一刀、陳近南，可能還有韋小寶吧……曾幾何時，這些英雄卻隨著高新信息技術的到來而漸漸遠去了。新一代的年輕人，也許更崇拜熒屏中的忍者、機械戰(zhàn)士和超級英雄，像鋼鐵俠、蜘蛛俠、蝙蝠俠、忍者神龜、美國隊長等等，當然更少不了籃球場上的姚明、科比，足球場上的`梅西和馬拉多納，羽毛球場上的林丹、李宗偉等，年輕人的英雄似乎跟偶像是一起的。年輕人，很容易就搬出“男神”或“女神”去稱呼一個陌生人，自然，年輕人也就不會在意馬拉多納或者林丹他們生活婚姻上的其他事了。這都是值得我們深思的問題。就像現在的我們，在長征勝利80周年的今天，如何面對和思考長征里的英雄一樣，不能回避，卻也艱難無比。
我想，藝術本身就是讓生命去思考，就是啟迪生命去反思反省。二中的藝術節(jié)，也應該不是簡單的玩賞藝術而已，絕不是少數人幾個人的狂歡，而應該是全體二中人在藝術的觸動里對生命開悟，重新理性而深入的思索英雄的話題。
也許，英雄的名字可能會隨著時間的流逝而淡了、遠了，就像夸父、大禹、阿波羅等神的名字會淡了遠了一樣，但神圣的內涵是不能也不應該淡去和遠去的。
我猜想，“天地英雄氣，千秋尚凜然”的這個主題，可能有一個深藏的用意吧!
這個藝術節(jié)，除了享受藝術的美之外，我們每一個人都應當思考一下“英雄”這個詞的真正內涵和意義。什么是不一樣的二中人，我想應該是“讓男生更俊朗、讓女生更秀美，讓人生活得更像一個真實而真切的人”?！疤斓赜⑿蹥?，千秋尚凜然”，俠骨、大義、善與美，千秋歲月再怎樣流逝，這些關于“英雄”的思考都不會過時，永遠是活在當下?？赡芩囆g的演繹與創(chuàng)作，本身就是一場長征吧。
下面，我簡單介紹一下本屆藝術節(jié)活動的相關內容：總體分為兩大部分，音樂類和美術類。其中音樂部分有兩項活動，其一就是第26屆創(chuàng)作人音樂會，其二是廣州二中高中部第四屆班級合唱節(jié)。而美術類的活動內容共四項：一是“我和名畫有個約會”，二是“校園沙井蓋創(chuàng)意大賽”，三是校園壁畫涂鴉設計大賽，四是我們上周已經完成了前期比賽的，廣州二中20xx年“書以正心，書以明道”現場軟筆書法比賽。
藝術節(jié)活動內容豐富多彩，愿各位同學能從這里出發(fā)，永遠與美同行，邂逅美、體悟美，找尋到每生命內心深處的真正的英雄，找到靈魂里伴隨你一生的“男神”與“女神”?；顒釉斍椤⒕唧w方案已發(fā)放到各班宣傳委員處，敬請關注!
謝謝大家。
領導者的演講藝術篇十五
作為領導者應該如何去說好一個演講呢，這個當然也是有方法的。不妨看看領導者演講的技巧方法。
這是對領導者更高一個層次的要求。它不僅要求領導者能夠明白、曉暢地表達思想內容，而且，更進一步要求能夠激發(fā)追隨者內心強烈的情感共鳴。
這是思辨邏輯性的外在表現，要求領導者言語表達時，必須按照通常的邏輯表達方式或追隨者所能理解的邏輯方式進行表達，盡量實現思維與語言的同步化。
人們的思維過程是一個內省過程，故可以直接把握觀點、思想的本質。然而，在言語表達時，則必須以對方能夠清晰接受為目的，為此，準確的遣詞造句就是基本要求。
領導講話總的來說都愛講出個一二三四，甲乙丙丁，abcd,這是條理性，比如在開會的時候，就是這樣的，討論一個事件，解決兩個問題，發(fā)表三點意見等等。而高度的概括性就是要求講話的框架具有高度的語言概括性，這里有兩層意思：一，在條理性的基礎上，用數字化的方式，來進行概括。比如對于今年的工作，一個目標、兩個達標、三項跨越;二層意思就是玩文字游戲，如：我心目中的'好官，要我來說的話就是四個字，那就是高遠定正。高就是站的高看的遠，定就是要堅定不移的站在人民的立場，為老百姓說話，正就是要方向正確，自身正直，一身正氣為人民服務。
領導講話總有其目標性，一段講話是否達到了它的預期目標，要看它是否被聽眾所理解、所接受。聽眾理解了、接受了，才能明確自己的行動方向。反之，聽眾一頭霧水，似懂非懂，是不可能配合領導者采取行動的。領導講話的這一特性決定了領導講話必須事先站在聽眾的角度上，依據聽眾的理解能力和接受能力聯系實際、深入淺出。陳毅同志在1961年發(fā)表的《在戲曲編導工作座談會上的講話》中對“局限性”問題的解釋就是非常典型的一例。在講話中，為了說明局限性，他列舉了曹操、陶淵明、武則天、曾國藩等人的事例。通過對這些具體歷史人物的精當中肯的分析和評價，既做到了聯系實際，又做到了深入淺出，使“局限性”這一本來深奧抽象的命題變得淺顯易懂，聽眾始終聽得津津有味，絲毫不覺得枯燥難懂。
要做到這一點，領導必須在講話前做深入細致的調查研究，這是由領導的特殊身份和作用所決定的。領導者是被領導者行為方式的引導者。講話者在開口前如果不了解聽眾的心理，就不可能做到講話內容充實具體、言之有物、擲地有聲。現實中不難看到一些領導由于事先沒有做好深入的調查研究，當在公眾場合被邀請講話時，就會出現支支吾吾、左顧右盼、四處求援的窘態(tài)。這樣的講話不僅不能起到引導和感召群眾采取行動的目的，反而使自身形象和威信在群眾中大打折扣。戰(zhàn)國時的張儀為推行“連橫”立下了汗馬功勞，被譽為有“三寸不爛之舌”。他之所以能所向披靡，一個重要因素是他言之有物，講話內容充實具體。他充分了解各國的形勢和軍事力量，了解各國國君和將士的心理，從而對自己的游說目標非常明確，使被勸說者心悅誠服。
一個人不可能沒有情感，只要他一開口，總是在試圖以自己的情感影響別人。我們常說，“動之以情，曉之以理”，“通情才能達理”，“感人心者莫先手情”。真摯而健康的情感可以感染聽眾，使之按照講話者的意愿去行動。伴隨真情實感的必定是樸實無華的言詞，過多的言語修飾有時會削弱情感的真摯度。澳門特首何厚鏵在1999年的選舉中獲勝。在參選前的一次記者招待會上，當記者讓他談談對澳門的認識、對自己參選的認識時，他說：“澳門是我生活、家庭和事業(yè)的根基，澳門的一切，伴隨著我長大。澳門人的思想，熏陶我的性格;澳門人的憂樂，與我息息相關。我對澳門發(fā)自內心的熱愛和歸屬感，鞭策我要貢獻所長。在澳門重投祖國懷抱之際，我身為一個中國人，理應當仁不讓，竭盡所能，以自己的一份熱忱，來承擔這一歷史使命?！薄拔业膮⑦x是澳門人給我的一個機會，容許我把自己對澳門的深厚感情進一步升華，變成無私的奉獻?！倍潭痰膸拙湓捓?，既沒有華麗的辭藻，也沒有對選民的曲意逢迎，有的是自己對澳門發(fā)自內心的熱愛，合情合理，不能不使聽眾為之動心、為之折服。
普希金說過：“用語言去把人們的心靈點亮!”講話時怎樣才能用語言把聽眾的心靈點亮呢?筆者認為，應當以坦誠的態(tài)度，說真心話、實在話，道出真實的感受。一個成功的領導者往往是不隱瞞自己對具體事物的觀點和認識的，在對群眾的講話中，總能給人留下真誠坦率的印象。如果群眾發(fā)覺你說的是一套，做的又是另一套，他們就不會再信任你。領導的話講得越具體、真誠、坦率，越能贏得群眾的信賴;話講得越抽象，離具體事物越遙遠，給群眾留下的印象越淺，贏得的信任度越低。