青年教師活動總結大全(八篇)

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    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    青年教師活動總結篇一
    我代表教導處對本次青年教師大獎賽活動做總結??偨Y前請允許我代表教導處和各位參加大獎賽的青年教師對給予本次活動以大力支持的各位領導,各年級組表示衷心的感謝;對不辭辛苦、兢兢業(yè)業(yè)的各位評委表示衷心的感謝;我的總結有以下四部分。
    一、本次活動的出發(fā)點
    我校是新成立的一所完全中學,青年教師占一線教師的==%以上,青年教師就是我校的未來和希望。關注未來、放飛希望是我們的共同愿望。從某種意義上說,促進青年教師的迅速成長、提高青年教師的教學水平,是關系到我校興旺發(fā)達的重中之重、當務之急。那么,如何促進年輕教師的迅速成長與提高呢?課堂教學競賽無疑就是一個好的方式和方法。通過競賽,可以促進青年教師鉆研教育教學理論,研究課程改革進而更新和轉變觀念,優(yōu)化課堂教學的結構,真正的與新一輪基礎教育課程改革接軌,適應形勢的需要,以此帶動和推進我校整體教學工作邁向一個新的臺階。
    二、本次活動的組織過程
    本次活動由教導處牽頭組織按學期初制定的工作計劃,于=月=日下發(fā)了關于高中部青年教師課堂大獎賽通知和課堂評價標準,讓參賽教師們有了準備的依據。本次課堂大獎賽打破年級界限,已提前一天抽簽的方式來定年級和講課內容。從=月==日至=月==日利用=、=、=節(jié)集中進行課堂教學競賽。為保證本次次的公開、公正、公平,我們邀請了七位評委,采取當堂打分的方式,并于=月==日和=月==日對參賽選手所講的課進行了集中評課,同時對各位參賽選手的教案進行了打分。
    本次青年教師匯報課整體上講收到了預期的效果,達到了“參與、提高、創(chuàng)新”的目的。在新一輪課程改革理論的指導下,廣大青年教師積極轉變教學觀念,努力優(yōu)化課堂教學結構,具體講體現(xiàn)了以下幾個方面的特色。
    一、教師的教學觀念發(fā)生了變化,每位教師都力求在三維目標上有所突破。在以往的課堂教學中,教師大多是按照事先設計好的教學過程,帶著學生一步不差地進行,學生則基本處于被動的地位,即使有一些自主的活動,也是在教師事先設計或限定的范圍內,為某個教學環(huán)節(jié)服務。而本次的課堂教學中教師們都嘗試著采用“自主、合作、探究”的方式進行教學,具體體現(xiàn)在:
    1、教師們在課堂教學中注重了學生學習興趣的培養(yǎng),如孫少春老師在引入“生態(tài)因素”一課時,利用學生熟知的一大一小的兩株植物進行對比,從而自然地引入了新課;程永紅老師采取炮火銷煙的戰(zhàn)場與荷花淀戰(zhàn)場對比引入新課;還有康彩紅教師、趙雪潔老師等,這里不一一列舉了。
    2、課堂教學中注重了思想道德教育。如:王文龍老師在講“樹立正確的消費觀”一課時,能把艱苦奮斗的精神潛移默化地融入課堂教學之中。
    3、注重了身邊教學資源的利用。如:劉艷麗老師的錄音材料、閆國森老師制作的祥林嫂肖像掛圖、武彪老師的圖片制作、程永紅老師的改寫課文、康彩紅老師的謎語銜接等。
    4、注重了聯(lián)系生活實際。如:趙雪潔老師講的“排列組合”一課中,用人們日常生活出行方式貫穿于整節(jié)課,使抽象的教學內容變得通俗明了;武彪老師講授“萬有引力與什么因素有關”時,用蘋果為什么落向地面,而不落向我,使學生自然地明白了萬有引力與質量有關這一知識點。
    二、教師的教學方式發(fā)生了一些改變。教師們都在試圖通過為學生創(chuàng)設一定的學習情境,引導學生體驗知識的生成過程,體現(xiàn)出了一定的“自主、合作、探究”式學習的意識。具體有如下幾方面的特點:
    1、對教學能力的認識有了新變化。從關注“教”到關注“學”這個課堂教學評價重心的轉移,如:于淑華老師講解二倍角的有關知識時,以一個例題為基礎,學生增設題設的方式,不斷地改變問題,從而達到了應用二倍角公式解決問題的目的,鍛煉了學生的求異思維;孫富爽老師講二氧化硫一課時,利用二氧化硫的漂白性,概括出了活性碳、氯水等其它物質的漂白原理,鍛煉了學生的歸納能力。
    2、教師能夠創(chuàng)設情境、正確理解和創(chuàng)造性地使用教材。本次參賽選手改變了以往的只注重傳授課本知識點,忽略了情境對學生的影響,能夠通過創(chuàng)設學習情境,引導學生入境,從而達到了提高課堂教學效率的目的。如:閆國森老師講“祝?!币徽n時,以黑板兩側張貼福字,同時播放帶有濃郁喜慶氣氛的音樂加以烘托,為學生創(chuàng)設了如在其時,如臨其境的氛圍;程永紅老師一段段感人的話語,把學生帶到了血濃于水的情感世界。
    3、課堂教學設計上有了新的突破。改變了以往教師問------學生答-------教師補充的單一模式,本次比賽的十二節(jié)課中,所有的老師都對講課內容進行了精心的設計和構思,通過不斷變換形式,吸引學生注意力,激發(fā)學生學習興趣。如:李彩紅老師針對課文內容的實際情況,設計了小組合作式學習;武彪老師精心地設計了教學圖片;于淑華老師注重讓學生體驗知識的生成過程;如康彩紅老師導入新課后用三個“?”給出本節(jié)課的學習目標;代瑞杰老師把課文內容的以表格的形式給出,使問題一目了然。
    三、學生的學習方式發(fā)生了轉變。本次大賽,讓我們可喜的看到,課堂上出現(xiàn)了生生互動、師生互動的局面,合作學習也有所體現(xiàn)。
    四、教學民主在課堂教學中有了初步體現(xiàn),課堂上不再是教師一人的天下,整個大賽過程中“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象基本杜絕。整個大賽過程中,教師們都試圖著構建一種師生平等的氛圍。
    五、注重了發(fā)揮學生學習的主體性,在課堂上老師們都注重了學生說的能力、思考的能力、概括能力、探究能力等。如:趙雪潔老師讓學生歸納“分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理”,康彩紅老師、孫少春老師課堂上注重了學生說的能力和思考能力的鍛煉等。
    一、忽視學生的認知基礎。本次大賽中教師們雖然有了一些新的思想,注重了學生的自主學習和探究學習,參賽教師們在備課上也下了不少功夫,但是在備課和講課過程中仍然引導學生按照教師預先設計的思路進行,沒有充分考慮我校學生的認知基礎,或者過高或者過低的估計了學生的認知水平,尤其是練習題的'設計上跨度大,沒有做好足夠的鋪墊,對我校學生教學的應“降低難度、增加密度、注意梯度”,小步子、快反饋地進行。
    二、教師在課堂教學中普遍存在著語言霸權現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在教師在課堂上仍然按著預設的程序進行,不能恰當?shù)貏?chuàng)設學習情境,不能讓學生充分的說,經常是教師打斷學生的回答,或是教師代以回答,甚至是教師直接給出答案,不給學生說的機會,這樣大大地打消了學生學習積極性,本次比賽最普遍的現(xiàn)象就是教師在課堂上講得過多,應該讓學生自主學習的不讓學生自主學習,應該讓學生探究的問題教師代替學生回答。如果用一句話概括的話:就是該放手時不放手。
    三、忽視課堂上的評價與鼓勵。整個十二節(jié)課中,教師對于學生的回答,甚至是精彩的表現(xiàn),要么是平淡的“很好、正確”等簡單的評語,要么漠然視之,對于學生的回答沒有任何表示??梢哉f這在我校課堂教學上是一個空白。
    四、教師缺乏情感的投入。在本次比賽過程中,教師們大多是平淡的講解知識,這使整個課堂氣氛顯得都很沉悶,教師不能用自己的激情感染學生,另一方面表現(xiàn)在教師提問學生只局限于個別優(yōu)秀學生,忽視了成績偏差的學生。
    五、教學資源開發(fā)意識淡薄。教師在講課過程中只是借助于教材和教參,不能把身邊的教學資源有效地利用和開發(fā)(網絡、教具、圖書、實驗器材、掛圖)。
    一、學習教改理論,更新教學觀念。
    教師水平的提高關鍵在于教師自身的努力,然而外力的推動作用也是必不可少的。長期以來我們關起門,自我封閉,延續(xù)了我們學生時代的教學風格、教學傳統(tǒng),那就是教師不停地講,不停地說,不斷地給學生灌知識。實事求是地講,這種教學方式教師太辛苦了,是一種費力不討好的方式,那怎么辦?必須適應新形勢下的新要求,更新觀念,用現(xiàn)代化的教育教學理念武裝我們,一切從學生出發(fā)、以人為本,因為我們的教學成果最終要依靠學生的成績來檢驗,學生學到了什么、形成了那些能力,學生是否會學了是最重要的。
    二:明確一節(jié)好課的評價標準。
    評價一節(jié)課應該從多個角度出發(fā),考察多方面的情況。但根據新課程改革的要求,重過程、關注人、一切為了每一名學生的發(fā)展。從這個角度出發(fā)我認為,一節(jié)課中只要教師緊緊圍繞教學的重難點,真正調動了學生的學習興趣,讓每一名學生的思維都活躍起來,每一名同學在課后都感到有所收獲,這就是一節(jié)成功的課。反之,教師講得再多,學生只是嘴動,而頭腦不動、思維不動,這節(jié)課就不是成功的課。歸根結底,教學過程不是教師學識水平的展示過程,而是學生學習能力的形成過程。在符合教師行為規(guī)范的前提下,教師在課堂上,哪怕是不說話,只用形體語言就能充分地調動學生的學習積極性,讓學生圍繞教學重難點積極思考,學有所得,這就是一節(jié)成功的課。試想,一節(jié)課你滔滔不絕地講,而學生們呢,已經會的不聽,學不會的不聽,能學會的又覺得你講得太慢或太快,那么,你講得再多還有價值么。學生在上這樣課時,不說話、不睡覺,那咱們的學生得有多傻。所以要找一些學生們感興趣的問題讓學生們去想,去說,充分調動學生學習的積極性和主動性,最大限度地激活學生源動力。
    青年教師活動總結篇二
    20xx年x月教師節(jié)活動教師節(jié)不愁“價”促銷活動總結報告x月x日—x月x日圓滿完成了“教師節(jié)不愁價”促銷抽獎活動。活動通過司領導和廣大的商戶老板的支持,以及同仁們的齊心協(xié)力。取得較好的效果。
    對本次促銷活動作個總結,具體情況如下
    活動時間:20××—×—×~20××—×—×
    活動主題:教師節(jié)不愁“價”
    活動對象:全市市民
    活動方式:降價打折買贈抽獎
    賣場形象:賣場裝飾以白色、粉色為主題,凸顯萬原家居的高貴與特別。
    在賣場內發(fā)氣球,以及商產品信息,各展位擺放贈品,裝飾展位,襯托出濃烈的節(jié)日氣氛。獎品提前購置擺放大廳,正面的位置擺上抽獎箱,給顧客進門第一印象就是“劃算!有東西送!,并在大廳搭建舞臺,突出這次活動的重要性”與氛圍。
    報紙(10月24/25日:時光廣告2期內版本,費用總計8300元),dm單頁(5萬份,安排工作人員發(fā)放,單頁費用7800),電臺(10天,102.8電臺,費用7200元),公交電視(10天,4920元,160臺車),短信(8天,105000條信息,費用2800元),拱門2座,空飄6個,場內舞臺布置。
    分析說明
    此次活動取得全公司各部門的積極配合。工程部同事負責活動現(xiàn)場的音箱調試、活動道具搭建及安保工作,在規(guī)定時間內完成,給抽獎活動提供了有效地硬件保障;人事部和物管部及營銷部在活動期間負責將商場裝飾一新,提升了商場的活動氛圍,提前將獎品購置擺放到位,有效地刺激了顧客的購買欲。
    總結
    1、整體情況
    業(yè)績統(tǒng)計上看,本次促銷沒有達到預期效果,預計活動期間營業(yè)額110萬,實際售賣85萬,達成率僅63%??土鹘y(tǒng)計,09月30日、客流157人;10月1日—7日,客流分別為:250人、305人、288人、545人、258人、296人、325人活動期間客流不理想,平均人303人/天?;顒尤肆髁亢吞鞖庠蛴泻艽蟮年P系。
    2、銷售情況
    活動期間各商戶銷售狀況,有高有低,總銷售額為9250045元:售賣較好的羅曼迪卡:1242330元;名藝名居:1080000元;富貴東方:772932元;最低銷售:瑞庭家居:120202元,主要是因為品牌效應不強,價格低端,主要走中低端路線。
    3、活動成本及相關費用
    此次活動獎項,根據銷售額設置如下:iphone4s2臺,sony相機5臺,金婚鉆節(jié)3套,品牌壓力鍋10個,雨傘100把,合計:400050元;提點:xxxx元。整體成本:76766元,商場支出:34096元;商戶支出:38470元,未付部分:氣球拱門:2400,舞臺1800,合計:4200,扣點方面:星港:59.50,慕思20.75,芝華士:94.55,澳瑪:66.75,富貴東方:1240.56,上藝:1574.05,藝瑧:2195.14,扣點合計:5251.30元。
    4、活動策劃
    此次活動的策劃,開始的時候通過征求商戶意見和后來公司專會研究,所有人員獻策獻力,使活動方案較為完整并得以實施。但是,從細節(jié)來看還是不夠嚴謹,包括幸運獎,卡瑞珠寶的清洗卡,可以換個方式進行,dm單出來的效果可以根據印刷工藝,設計更亮一些,相信通過磨合,在以后的活動中避免發(fā)生。
    5、活動執(zhí)行
    短信群發(fā)客戶信息達550000條,電話號碼達21000個,平均每個電話接收達5條。
    學生發(fā)放18人/次,商戶11人/次,整體執(zhí)行存在監(jiān)督不利和商戶的自覺性都完全沒達到標準,整體效果沒完全達到,下午去抽查,存在個別人員不在指定區(qū)域的情況,下次活動必須改進,以達到預期效果。建議全部請專業(yè)發(fā)放傳單人員,或學生進行操作。
    共計花費36800元,掃樓有效號碼:1570個,平均每個號碼費用:23.43元/個,費用相當驚人,建議下次活動,全部使用學生,商場派人嚴格監(jiān)督,將掃樓的效果提高,讓更多的人知道萬原。
    6、獎品/禮品方面
    邀請函客戶當中存在個別店面的人員自行領取的情況,情況混亂,沒有真正的落實到實處,也給商場和商戶帶來了損失,請各為商戶自覺加強店員教育,拒絕內部人員領取活動禮品,下次活動一點會加強管控和監(jiān)督。
    7、活動中存在的問題
    活動期間來的客戶較多,但是成交量相當?shù)停w原因是多方面的,過來了解產品的居多,所以在銷售過程中,要求導購人員溝通上做到三大主動:
    1、主動介紹,宣傳公司的促銷活動情況及優(yōu)惠活動;
    2、主動解答顧客的疑問;
    3、主動加強與顧客的溝通。通過顧客對商場的認知度調查來看,各種宣傳的途徑都帶來一些顧客群,但主要有:通過報紙,小區(qū)廣告、電話、短信及周邊居民了解到的居多。被朋友介紹過來的顧客也占有一定比例,所以建立顧客檔案和建立推薦機制是必須的。建立顧客檔案,是想通過對老顧客的維護讓其為商場帶來新的顧客;建立推薦機制是為了刺激讓更多的人將意向顧客帶到商場,拉動銷售。
    8、總結
    從活動現(xiàn)場來看,今年的家具行業(yè)形勢確實受到一定的影響,銷售平穩(wěn),沒有高潮,調查過幾家較大的家居商場,情形也是如此。但是潛在的剛需顧客還是有的,就看我們怎么去發(fā)覺和如何去培養(yǎng)顧客。當前應提升商場商品的檔次和規(guī)范提升營業(yè)員行為和素質。根據節(jié)日時間,提前將策劃方案做出。大的節(jié)日策劃在提前兩個月的時間完成,小的節(jié)日在提前一個月完成,預留充分的時間便于將方案更細致化。定時到其他商場了解情況,購買相應的書籍豐富自己的專業(yè)知識,通過詢問征求更多的建議。
    青年教師活動總結篇三
    本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則,我來到了美麗的深圳市海濱實驗小學。
    在這里,我們受到了學校領導的熱烈歡迎。李xx校長在接待會上對xx實驗小學作了非常詳細的介紹:xx實驗小學是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學校,創(chuàng)建于1xx年9月,原名xx實驗小學。學?,F(xiàn)為“一校兩部”的辦學格局,共占地三萬五千多平方米,現(xiàn)有學生近1900人,專任教師106人,其中研究生學歷9人(博士1人,碩士5人,研究生課程班3人),本科學歷97人。
    xx實驗小學秉承以特色造就品牌的理念,走出了一條“特色立校、文化興?!钡陌l(fā)展之路,先后榮獲“全國學校藝術教育工作先進單位”等幾十項榮譽稱號,有300多項藝術作品在全國、省、市、區(qū)獲獎,接待了來自美國、北京等國內外80多所學校和藝術團體的參觀訪問,接受了來自聯(lián)合國教科文組織、國家藝術教育委員會等50多個部門領導和專家的評估和考察,成為了廣東乃至全國藝術教改園地里的一支奇葩。
    在這里,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到認真觀察、積極反思,堅持每天寫跟崗學習日志、定時更新博客,真誠地融入到跟崗的各項工作中去。
    在xx實驗小學的時間是12天,我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動,2次備課活動、1次學生課外活動。無論是課例還是教研活動,新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,讓人感到無比的感慨。在教研會上,老師們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解,使我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,就無法更新自己的教學觀念,改變自己的教學模式,提高課堂教學的有效性。在示范課上,老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我;教師們淵博的知識、精湛的教學藝術、獨有的人格魅力讓我折服;學生們流利而完整的說話能力、快樂的學習狀態(tài)、信心滿懷的學習激情、聰明機智的反應、爭先恐后爭著展示的情景,讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂,不僅開闊了我的視野,也使我站在了一個新的高度,從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學。當然,我自己也試著上了1節(jié)匯報課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比,距離還是遙遠的。
    12月16日下午三時,基地學校為我們專門召開了一個學習總結交流會。在這次總結會上,學員們各抒己見,都對這次跟崗學習發(fā)表了很多感慨。當然,我也借著這次機會向王xx副校長提出了幾個有關教學和管理的問題,得到了校長和老師們的積極回應。不過,在總結會上,王xx校長的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說到了當好一名教師,要做到三個維度,要成為五行教師。在對待學生方面,要做生本性的教師;在教研方面,要做科研性教師;在管理上,要做經營性教師;在師德上,要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標準,就要做到六個靜心:
    一是靜下心來上好每一節(jié)課。
    二是靜下心來改好每一次作業(yè)。
    三是靜下心來與每一個學生交流。
    四是靜下心來研究每一個教學問題。
    五是靜下心來總結與自我反思。
    六是靜下心來多讀幾本好書。
    最后,王xx校長還送給了我們跟崗老師有關做人的四句話:做人要有情有義的交往;有滋有味的生活;有聲有色的工作;有舍有得的情懷。
    帶著幾分留戀,幾分回味,為期十五天的跟崗學習就要結束了,但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后,我還是用xx實驗小學的校風、教風、校訓、學風作為這次學習的一個總結吧:一名老師,你要想“志在一流”,你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹?,具備“智、善、信、勇、藝”之才,只有“把一件事做到底”,你才會成功?BR>    青年教師活動總結篇四
    這是一個比較有新意的節(jié)目,它同時也能夠體現(xiàn)我們032班的特色、我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,分成幾個小組帶領全班同學延長、高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演,活躍了班級氣氛、唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學也不夠放松,但并不影響節(jié)目質量、
    這是一個考驗你手與心的敏感度的游戲、首先請3名人員上臺參與,由主持人分別為他們戴上眼罩,讓參與者面對一張桌子、桌上放著一個待接觸物,由主持人把物品逐一送到各參與者面前,拉住他們的手接觸物品,最后得出答案—此物系何物、游戲分成了3組,準備好的被摸物品分別是苦瓜,獼猴桃和黃鱔魚、
    最有意思的是,當?shù)矫S鱔時,同學們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫,把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與、膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓**老師伸手一撈,還仔細觸摸一陣后,回答了聲“應該是黃鱔”,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲、
    這個游戲活躍了氣氛,更使得大家在娛樂中得到了放松,大家都覺得是個不錯的游戲、
    這是中場花絮、我們安排了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對各位嘉賓老師進行采訪,連問幾個“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等,各位老師都十分積極地配合采訪,會場上更是時不時爆出陣陣掌聲、
    由3名同學上臺朗誦、雖然其中有些部分卡住一會兒,但還是能夠較順利表演下來、這個節(jié)目的不足是準備的時間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動作也不是很自然、
    這是由班上較調皮的幾個男生加上兩名女同學和班干部排的小品、劇情簡單地說就是—一個調皮的班級,十分不尊重老師的課堂,把課任老師氣得七竅生煙,但他們卻十分害怕教導主任,只要她一來,鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲、教師節(jié)快到了,在班長的帶領下,打擊啊精心準備了幾份禮物送給老師、教師節(jié)這天,老師剛進門就被團團鮮花和禮物包圍起來、同學門齊喊“老師,節(jié)日快樂”、教導主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,同樣被禮物包圍住、這時,節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化、大家手捧禮物送至教室后方,各嘉賓老師的手中、主持人帶領大家齊呼“老師,節(jié)日快樂”,就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中、
    總的來說,本次班會活動舉辦得還算是十分成功的、在活動前,同學們更是積極地布置班級,給了活動場所一個溫馨的環(huán)境、這次活動促進了師生間的互動,也讓各同學施展了其才能、活動氣氛也較活躍,展現(xiàn)了我們032的班級魅力、但是,排練的時間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精,讓我們取其長,補其短,把下次活動辦得更好!
    青年教師活動總結篇五
    20xx年5月12日——13日,xx鎮(zhèn)中心小學舉行了小學課堂教學觀摩研討活動,各學科骨干教師6人參加了活動,這是前半學期開展的一次課堂教學研討專題活動。本次活動的主要議題有以下四個方面。
    一、 課堂教學觀摩。
    與會教師聽課六節(jié):中心小學肖晴老師執(zhí)教的三年級英語
    《where is my car?》和寇飛雪老師執(zhí)教的二年級音樂《金孔雀輕輕跳》,王少寧老師執(zhí)教的伍年級英語《whose dog is it?》,張曉蕾老師執(zhí)教的一年級音樂《閃爍的小星星》以及吳淑慶老師執(zhí)教的四年級英語《shopping 》、肖晴老師執(zhí)教的三年級語文《陶罐和鐵罐》。
    二、 課堂教學研討。
    會議由王榮斌校長主持,六名執(zhí)教老師進行了說課,談了自己設計這節(jié)課堂的設計理念、教學思路,自我反思了課堂教學的優(yōu)缺點。
    聽課老師進行了互動交流研討。大家認為,數(shù)學課應當重視運算、整理分析數(shù)據和歸納能力訓練,以數(shù)學活動為載體,大膽讓學生在課堂上進行數(shù)學實驗,加深對數(shù)據的認識分析,注重數(shù)學與生活的聯(lián)系;課堂評價不但要充分發(fā)揮教師的評價功能,更要發(fā)揮好學生之間、小組之間的評價,多讓學生上臺展示,通過開展討論、辯論等活動,抓好雙基訓練,糾正學生的認知錯誤面可以再放寬一些。在美術、音樂教學中,要培養(yǎng)學生審美、欣賞美的觀點。教學設計要堅持基于課本、高于課本的理念,教師評價語言要多樣化,使學生有不同的美好心理體驗。老師上課要力求做到言干語凈,微笑可親,體現(xiàn)親和力,拉近與學生之間的距離,重視課堂教學的細節(jié)之處,力求在細微處覓見精彩紛呈的大千世界,于不經意之處尋找撞擊心靈的思維火花。 在英語課教學中,要緊扣教學目標,強化讀與寫的訓練,力求做到用英語教“英語”,重視學生的語言表達訓練,從中感悟英語學習的樂趣。
    三、 評審組王榮賓校長對本次活動進行了小結。
    這次課堂教學觀摩活動充分體現(xiàn)出老師教學理念的大轉變,能充分關注學生學習過程,做好后期教學工作;即將進入復習環(huán)節(jié)的老師一定要把握好復習目標,做到面到、線清、點準,讓學生在課堂教學中一步步提高,努力實現(xiàn)質量提升年目標任務。
    縱觀本次比賽,給評委們一個突出的感受是:各校領導和參賽教師及其重視,每一節(jié)課都體現(xiàn)出了學校、教研組的集體智慧。尤其值得一提的是:本次參賽的6節(jié)課,沒有花里胡哨的環(huán)節(jié),沒有熱熱鬧鬧的場面,所有參賽教師都在帶領學生踏踏實實、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓練,進行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng),努力讓學生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的,這也說明語文教學正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展。
    主要亮點為:
    一、注重了工具性與人文性的統(tǒng)一。
    二、教學設計各具特色。
    三、教學方法靈活多樣。
    四、課前準備充分。
    五、教師注重學習方法的指導。
    六、青年教師基本功有所提高。
    此次比賽,在呈現(xiàn)諸多亮點的同時,還帶給教師們很多值得深入思考的問題:
    一、研讀文本還有待深入。
    二、教材處理缺乏整體觀。
    三、關注學生不夠。
    四、作業(yè)布置缺乏實效。
    五、部分教師課堂訓練仍有盲目性。
    中心校王校長根據以上問題提出了教學建議:
    一、樹立一個理念:追求語文教學的實效、高效。
    所謂有效教學,要看學生。能訓練學生從“不懂”到“懂”、從“不會”到“會”、從“不好”到“好”的教學,學生有所生長的課堂才是有效的課堂。
    二、明確一種方向:教學要簡潔:
    在數(shù)學教學中,一節(jié)課的教學內容與環(huán)節(jié)都不宜過多,要簡潔。要做到——教學目標簡明、教學內容簡約、教學環(huán)節(jié)簡化、教學方法簡便、教學媒介簡單、教學用語簡要、教學細節(jié)豐滿。
    三、關注幾項銜接:
    1、一二課時的銜接
    2、課前、課中、課后的銜接
    3、單元與課文的銜接
    4、課內外的銜接
    5、重點與非重點的銜接
    6、教學內容與環(huán)節(jié)的銜接。
    王校長的總結為大家指明了今后努力的方向。本次青年教師賽課,時間雖然短暫,但效果卻是顯著的。青年教師能夠借助比賽這一平臺,促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提升,錘煉教學的基本功。正如王校長所說:“以前也是經常得到老師們的幫助與指導,但所得都是一點一滴的,而這次比賽,讓我更加系統(tǒng)地全面的得到了老師們的指導,真的收獲很大?!?BR>    基礎決定高度,心胸決定遠度。觀摩活動雖已結束,但教學的研究、反思卻仍有待深入。教學的進步貴在反思,教師的專業(yè)成長貴在反思,比賽只是途徑、只是手段。通過比賽提升教師的專業(yè)品質,推動學科教學的發(fā)展,才是比賽所追求的。在本次活動的6節(jié)課上,聽課教師們真切地看到了每一位青年教師的成長,看到了每一位青年教師的朝氣與活力,看到了她們正在由稚嫩走向成熟。同時,她們的表現(xiàn)也促使所有教師在重新審視自己的教學行為和思想,她們的課也讓所有人獲得了更多的感悟與收獲。
    xx鎮(zhèn)中心小學
    20xx.5.14
    青年教師活動總結篇六
    20xx年暑假以來,我鎮(zhèn)中心初中、教育工會根據皋教工(20xx)16號文件精神,以慶祝第32個教師節(jié)為契機,開展了系列慶?;顒雍汀敖逃刹看笞咴L”活動,現(xiàn)將活動情況總結如下:
    一、領導重視、制定方案、精心組織。
    為做好第32個教師節(jié)慶祝工作,8月底,中心初中徐校長主持召開了中心初中辦公會議,研究制定了活動方案。9月初,召開了全鎮(zhèn)校長會,將方案精神傳達至各校。各校明確一名副校長具體負責,根據中心初中的要求,精心策劃、周密安排。為活動開展做好前期基礎準備工作。
    二、開展“系列活動”慶祝第32個教師節(jié)。
    20xx年秋季開學以來,我們根據活動方案,開展了以下活動:
    1、召開教師座談會,聽取全鎮(zhèn)廣大教師對我鎮(zhèn)教育發(fā)展的意見和建議。
    2、評選了一批“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”,發(fā)揮先進的模范帶頭作用,推進全鎮(zhèn)教育教學深入發(fā)展。
    3、組織了一次論文評選,全鎮(zhèn)評出優(yōu)秀論文58篇,促進了教師專業(yè)成長。
    4、層層簽訂責任書,個個明確奮斗目標。中心初中分別與全鎮(zhèn)各校校長、各校中層干部、教研組長、教科室主任等簽訂了目標責任書。
    5、召開全鎮(zhèn)黨員會議。全體黨員教師向黨組織遞交了公開承諾書。
    6、組織資金慰問全鎮(zhèn)教師。我鎮(zhèn)共籌集資金10多萬元作為節(jié)日慰問費(在職教師人均300元,退離休教師人均200元)。
    7、召開了離退休教師茶話會。傾聽他們教書育人的體會,和對教育工作和教育工會工作的意見和建議。
    8、組織了離退休教師釣魚比賽。
    三、開展“走訪”活動,構建和諧東陳教育。
    1、排查摸底,明確對象。
    為了確保走訪工作落到實處,我們對全鎮(zhèn)教師進行了排查摸底,將關注焦點投入以下幾類:
    一是德高望重的老領導;二是優(yōu)秀教育工作者;三是教師世家;四是離休教師;五是困難教職工;六是支教教師;七是老黨員。
    2、籌集資金,及時走訪。
    我鎮(zhèn)教育的主管領導高度重視、積極支持“走訪”活動,劃撥專項活動資金。中心初中領導廣泛參與,各校長積極配合,社會影響較好?;顒又?,我們先后走訪了徐佰林等6位老領導,和何季良等8位優(yōu)秀教育工作者,向他們送去節(jié)日的問候。訪問了史家高、朱招寅、薛其達、劉正元、張迂回等9個教師世家。慰問了離休教師夏松年等6人;困難教職工圣如龍等12人;支教教師汪樹林;老黨員朱惠民等。各學校也相繼開展了一些小型活動,把陽光和溫暖及時送至全體教師的心坎上,促進了我鎮(zhèn)教育的和諧建設。
    四、活動體會
    開展第32個教師節(jié)系列慶祝活動,營造了一種尊重知識、尊重人才的社會氛圍,弘揚“尊師重教”的社會風尚,有效激發(fā)了廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、教書育人、獻身教育事業(yè)的熱情。激發(fā)廣大教師回報社會,社會各界和廣大群眾、家長對教育事業(yè)社會倍加關心和積極支持,形成良性互動。
    走訪困難教職工,帶給他們的不僅是經濟的資助,更是心理上的安撫,是一種家的溫馨;走訪教師世家,不僅在于傾聽他們的故事,更是頌揚他們的精神;走訪優(yōu)秀教育工作者,悉心聽取他們對學校工作的意見和建議、有效促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)再上新臺階。
    開展教師節(jié)系列慶?;顒雍凸刹孔咴L活動,中心校領導和工會干部不僅可以面對面,心貼心,實打實的為教職工服務,而且會聽到教職工對組織心聲,了解到他們?yōu)榻逃l(fā)展獻出的良策,不僅樹立了領導干部的良好形象,而且密切了黨群、干群關系,讓廣大教職工感受到組織的關心,感受到黨和政府的溫暖。
    青年教師活動總結篇七
    為了滿足大連市急救與臨床用血的需要,緩解血庫的危機,弘揚奉獻精神,促進我校精神文明建設和展現(xiàn)當代優(yōu)秀大教師關心社會,服務社會的先鋒作用。我國際學院積極相應學校團委號召,組織并參與了此次無償獻血活動。為了在今后更好的完善我們的工作,分團委對此次活動做了一次總結。
    為擴大活動的影響力,我們通過在學院大廳制作海報、開獻血科普講座宣傳等方式向學院老師宣傳此次義務獻血活動,并在活動前一晚召集了獻血老師以講座的形式介紹了義務獻血活動的意義以及關于獻血的一些相關知識,減輕人們對獻血的陌生感和恐懼感,同時也告訴他們在獻血前保證休息、不要空腹,獻血中自然放松。認真細致做好獻血前的體檢、檢驗手續(xù),并增設了體溫測量、詢問外出史等等。這些準備都為此次活動能夠順利開展奠定了較好的基礎。
    此次獻血活動的程序為:填表--咨詢--體檢--驗血--獻血--領紀念五個環(huán)節(jié)。
    在獻血活動開展中,為保障此次活動更好的進行,我院教師會成立了20人的分項服務小組,專職專人負責,以便每個程序安全有序的進行。比如收發(fā)統(tǒng)一服裝,營養(yǎng)品的沖配,指導填寫表格,整隊負責人,體檢驗血負責人,以及對獻血者的攙扶,指引工作等等。隨處可見我院工作人員統(tǒng)一的制服和禮儀領帶,分團委書記馬寶兒老師十分重視此次活動,全程陪護,認真視察每一個環(huán)節(jié),不允許出現(xiàn)疏忽。我作為此次活動的分團委負責人,與教師會主席一起,為前來咨詢的老師做了詳細的講解,解除他們對獻血的疑惑,并積極的配合醫(yī)院工作人員,做好無償獻血老師的后勤工作。
    本次獻血活動,我院共有48名老師積極參與,最終實際獻血人數(shù)為29人,那些因為一點情況而不能獻血的老師也都非常惋惜,遲遲不愿離開現(xiàn)場,但是要聽從醫(yī)生的建議,安全第一。采血車中,醫(yī)務工作人員緊張的忙碌著,他們將針頭插入獻血者的手臂,鮮紅的血液隨著愛心傳遞著。而分團委和教師會的陪護成員熱情的為每一位獻血者服務,在獻血車外,刮起了大風,而教師會的陪護人員都沒有主動申請換崗,堅持在車外為他們送上幾句關懷的問候,遞上一杯溫馨的溫水或牛奶,把愛心傳遞給了每一位獻血者。同時我們工作人員的熱情服務,也得到了醫(yī)務人員的贊許,夸獎我們學院“服務周到,教師素質高,紀律性強,組織性好?!瘪R速院長中途前來視察,親切詢問等待獻血老師的身體狀況等,了解現(xiàn)場情況。
    獻血過后,教師會陪護人員和分團委自發(fā)的清理了采血現(xiàn)場遺留的各種垃圾,隨后向校團委匯報了此次獻血的名單,這次獻血活動也算圓滿結束了。
    青年教師活動總結篇八
    為了提高理科教師的解題能力,提升教師的綜合素養(yǎng),我們小學數(shù)學學科于20xx年5月開始,在全區(qū)12所小學開展了理科教師千題集活動,活動第一階段歷時一年多,到20xx年6月結束。全區(qū)近200名數(shù)學教師全員參加,全程參與,取得了預期的活動效果,現(xiàn)將活動簡單小結如下:
    數(shù)學解題能力是每一個數(shù)學教師應該具備的基本功,因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學全體數(shù)學教師,我們要求每位老師堅持每周解兩道數(shù)學題。為了讓活動有效開展,并且盡量不增加教師負擔,我們利用xx教育博客網絡平臺,每月初發(fā)布8道思考題,由各學校指定專人負責登陸平臺下載題目,按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答,這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題,有效地利用了時間,讓他們在教學之余,訓練自己的數(shù)學解題思維能力。
    出題目,也是數(shù)學老師的一項能力,因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排,各小學輪流出題,每月一日,承擔出題任務的學校都會及時的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科教師千題集”群組。為了確保題目的質量,同時也防止上傳重復雷同的題目,每所學校都確定了專人負責,由團隊出題,再在題庫中精挑細選,上交教研室審核把關,然后才發(fā)布到平臺上。每個學校組織教師及時在線答題,有的題目老師們是直接回復答案的,也有的需要畫圖的題目,老師們將答案拍成圖片進行上傳,除了網上答題,各學校數(shù)學教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理,活動結束后裝訂成冊,成為千題集題冊,讓老師們有一種滿滿的成就感,也讓數(shù)學教研組形成一種濃厚的研究氛圍。
    區(qū)教研室作為活動組織者,進行全程跟綜管理,制定了《xx區(qū)理科教師千題集活動綜合量化考核細則》,根據出題質量、答題情況、題冊展評、現(xiàn)場考核等各項工作的落實情況分項打分,以學校為單位進行評獎。20xx年6月16日,我們對全區(qū)所有小學數(shù)學教師進行千題題賽現(xiàn)場考核,并對學校上報的優(yōu)秀題冊進行了評選,有效地推動了此項工作的開展。
    不少學校采取多種方式,充分調動教師的積極性,鼓勵教師主動參與、積極交流,以活動促教師專業(yè)提升。但也有部分學校重視不夠,活動安排流于形式,敷衍應付,甚至在現(xiàn)場考核時,都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中,要高度重視。拜托各位業(yè)務校長要親自抓、多督促,想方設法,讓活動扎扎實實開展下去,讓xx數(shù)學教師人人會出題,人人會解題,人人會講題,讓理科教師千題集活動成為一種常態(tài)教研,形成xx數(shù)學教研的特色。