高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇一
2、在婚姻大事上，機會和命運常常良莠不分，叫人難以捉摸?！獖W斯。
4、進步，意味著目標不斷前移，階段不斷理新，它的視野總是不斷變化的。——雨果。
5、一個人不論干什么事，失掉恰當(dāng)?shù)臅r節(jié)、有利的時機就會全功盡棄。——柏拉圖。
6、要認準自己的機會?！に焖?。
7、老是遇不上機會的人，最終總會走運?！麅?nèi)加。
9、人們?nèi)羰且恍囊灰獾刈瞿骋患?，總是會碰到偶然的機會的?！蜖栐?。
10、每個人當(dāng)然都可以逞強，但限于在他所懂的方面?！璧隆?BR> 14、善于等待的人，一切都會及時來到。——巴爾扎克。
16、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞?！?BR> 17、一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。——托·富勒。
19、機會不會上門來找;只有人去找機會?！腋埂?BR> 23、要注意留神任何有利的瞬時，機會到了莫失之交臂!——歌德。
25、一個人必須為自己創(chuàng)造機會，就像時常發(fā)現(xiàn)它一樣?！喔?。
27、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！┠外帧?BR> 28、人生頗富機會和變化。人最得意的時候，有最大的不幸光臨。——亞里士多德。
29、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。
32、敵近而靜者，恃其險也;遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也?！獙O子。
33、天使來訪我們，但我們在他們走后才知道?！?。
34、一個人既有成算，若不迅速進行，必至后悔莫及。——但丁。
35、愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富?！死恕?BR> 40、時來天地皆同力，運去英雄不自由?！_隱。
1、機不可失，時不再來?！獜埦琵g。
2、幸運每個月都會降臨，但是如果你沒有準備去迎接它，就可能失之交臂。——佚名。
3、每個人當(dāng)然都可以逞強，但限于在他所懂的方面?！璧?。
5、如果你因失去了太陽而流淚，那末你也將失去群星了?！└隊?。
6、不等待機會所送禮物的人，就是征服了命運?！⒅Z德。
7、要留意任何可利的瞬間，機會到了，莫失之交臂，遺憾終生?！?。
9、我不能選擇那最好的。是那最好的選擇我?！└隊?。
10、機會不會上門來找;只有人去找機會?！腋?。
11、世間唯一最可證明的因果;你付出多少努力，就必有多少收獲?！?。
12、庸人埋怨自己的境遇不佳，偉人則努力改造環(huán)境?！?BR> 13、自己的命運應(yīng)由自己創(chuàng)造，而且應(yīng)該絕對排除虛偽和壞事?！踉X夫。
17、福氣來了不享，福氣走了別怨?！f提斯。
18、行動要看時機，開船要趁漲潮?！?BR> 19、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞?！?BR> 20、時來天地皆同力，運去英雄不自由。——羅隱。
出自 xUeFeN.cOm.cN
21、善于捕捉機會者為俊杰。——歌德。
22、等待機會，是一種十分笨拙的行為?！?。
23、如果良機不來，就親手創(chuàng)造吧?！圻~爾斯。
24、愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富?！死恕?BR> 25、想哪天干，那天就是吉日?！?。
27、識時務(wù)者為俊杰，味先幾者非明哲?！淘噬?。
28、糟蹋了機會，怨不得別人，是你自己的事?！?。
29、要認準自己的機會。————皮塔庫斯。
31、那專想等待良機的，無異在等待月光變?yōu)殂y質(zhì)?！_斯喬特。
33、明者因時而變，知者隨事而制。——桓寬。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
春秋時魯國有對夫婦，以織麻鞋，紡白絹為生。他們想到越國住居。有人勸他們說：“越國人是赤腳披發(fā)的，你們在那將無用武之地，不活活餓死才怪呢?”然而，該夫婦卻不以為然，執(zhí)意背井離鄉(xiāng)到了越國。面對赤腳披發(fā)的越國人，他們不但不氣餒，反而十分珍惜這一機遇。通過一系列的宣傳，越人開始接受穿鞋束發(fā)這一生活習(xí)慣，而魯國夫婦倆也因此致富。這一故事告訴了我們有關(guān)機遇的道理。
機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人。面對機遇，魯國夫婦懂得爭取，也正因為對機遇的牢牢緊握，他們走向了成功。善于抓住機遇，往往會給你帶來無限的驚喜。曾幾何時，我們都被“高空墜物”砸中過。然而，你有想過其中的奧秘嗎?同樣的機遇，牛頓抓住了，并從那砸中他的蘋果悟出了那改變世界的“萬有引力定律”。華羅庚，一個中國數(shù)學(xué)史上的傳奇人物。而他的傳奇要從一本破舊的初等微積分談起。身在農(nóng)村的他，在無意中得到了這本破書，書雖舊，但是在當(dāng)時的社會大背景下也是稀物，華羅庚沒有放過眼前的機會，苦心鉆研，最終被推薦上了清華大學(xué)，開始了他的傳奇人生。
機遇只愛戀敢于挑戰(zhàn)的人。俗語云：人生如賭博。人生在世要敢“賭”，善“賭”。假設(shè)越人真的死心塌地地要赤腳披發(fā)，那么魯國夫婦可真的要客死他鄉(xiāng)了。常言道十賭九輸，在下愚見，那不賭不應(yīng)該是無一贏嗎?在機遇的面前，哪怕是只有十分之一的可能性，我認為也應(yīng)該拼一拼。面對挑戰(zhàn)，我們只能是面對，才能戰(zhàn)勝。進入新世紀，面對世界經(jīng)濟的無比機遇和挑戰(zhàn)，中國毅然加入了wto。時至今日現(xiàn)實表明我們賭贏了，這機遇抓對了。高唱“時不利兮騅不逝”的項羽認為天滅楚王，時運不濟!其實上天給他的機遇還少嗎?“鴻門宴”便是一個絕佳的機遇，還有此后他的無數(shù)次勝利也是。然而，他卻有太多的“偶然”，與他都擦肩而過，最終造成了“必然”的后果，“無意過江東”。
機遇對勇于嘗試者是十分慷慨的。當(dāng)幸運女神來敲你門的時候，要及時把門打開。俗話說得好：“機不可失，時不再來。”上世紀七十年代，計算機技術(shù)突飛猛進，而就在眾人都著眼于硬件技術(shù)的同時，一群年輕人卻逆社會之流，在一窮二白的情況下，大力發(fā)展計算機應(yīng)用軟件。正是他們目光獨到，勇于嘗試，一個劃時代的作品“windows”橫空出世了。而他們，也一一成為了當(dāng)今顯赫一方的億萬富豪，其中包括那個低調(diào)做人的比爾·蓋茨。懂得發(fā)展機遇、善于嘗試的還有我們的華人首富——李嘉誠。他從一個打工仔起家，一步一步地，從辦塑膠廠到創(chuàng)立長江地產(chǎn)，在90年代中期，他抓住了國際貿(mào)易迅猛發(fā)展的機遇，一口氣吞下了和記黃埔這一國際性港口，奇跡般地躲過了亞洲金融風(fēng)暴，開創(chuàng)了屬于他的又一個時期。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天我演講的題目是《偉大的變革時代》。剛剛閉幕的晉城煤業(yè)集團黨委工作會議和三屆二次職代會，是在集團公司改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會，意義重大，影響深遠，尤其是朱曉明董事長在職代會上所作題為《練內(nèi)功，保增長，重轉(zhuǎn)型，促發(fā)展，全面開啟億噸基地、千億規(guī)模、百年企業(yè)、能源旗艦新征程》的行政工作報告，給人印象深刻，視野寬廣、思維敏銳、謀略前瞻、考慮周全，每一處都閃爍著智慧的光芒。作為企業(yè)的一名普通員工，我相信，只要能夠扎實工作、團結(jié)協(xié)作、努力提高，此次“”的精神必將能指引我們開啟新的征程。
笑傲霜風(fēng)雪雨，信步踏歌聲，不畏艱辛困苦，敢闖激流險峻，一路灑豪情。董事長在公司三屆二次職代會做的報告，內(nèi)涵非常豐富，思想十分深刻，提出了許多新名詞、新思想、新觀點，體現(xiàn)了積極應(yīng)對、創(chuàng)新務(wù)實。說積極應(yīng)對。是報告能夠要準確判斷形勢，敢于正視困難，堅定必勝信心，不悲觀、不消極、不慌亂、不懈怠，迎難而上，乘勢謀事、適時而為，盡最大可能把應(yīng)對措施和工作準備得更充分，并根據(jù)形勢變化及時調(diào)整發(fā)展布局，充分發(fā)揮各種積極因素，集中精力完成目標。說創(chuàng)新務(wù)實。是每一項舉措都是立足企業(yè)自身實際，將創(chuàng)新的思維、求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)貫穿于各項工作的全過程，不斷壯大主體經(jīng)濟，培植發(fā)展關(guān)聯(lián)輔助經(jīng)濟，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，同步發(fā)展。
溫所講：信心比黃金和貨幣更重要！危機中最重要的是信心，朱董事長在報告中承諾的“不裁員、不降薪”，不是一句簡單的口號，而是一份沉重的責(zé)任，尤其是面對愈演愈烈的金融危機，對實體經(jīng)濟產(chǎn)生越來越嚴重的影響。出口萎靡、消費不振、拉動經(jīng)濟增長的三架馬車中兩架失靈;公司倒閉、員工失業(yè)、不論股市還是樓市，不論金融還是實體，虧損潮此起彼伏，倒閉聲不絕于耳;各地區(qū)、各行業(yè)、各實體，哀鴻遍野、人人自?！蝿輫谰?，如何應(yīng)對金融危機、危中求機、變危為機。
正當(dāng)我們每一個人在為企業(yè)的明天，為個人的前途憂慮的時候，集團公司領(lǐng)導(dǎo)旗幟鮮明的指出：“危機中存在商機，挑戰(zhàn)中蘊藏機遇。”，“優(yōu)勢總是在戰(zhàn)勝困難中形成的，差距都是在錯失機遇中擴大的。一步主動，全局主動;當(dāng)為不為，必失良機”。礦黨政也號召我們面對重重困難和挑戰(zhàn)，“只要變壓力為動力，化挑戰(zhàn)為機遇，趨利避害，迎難而上，奮發(fā)有為，就必定能掌握可持續(xù)發(fā)展的主動權(quán)，實現(xiàn)礦井安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的美好夙愿！”
這個時代，危機是亙古不變的話題，挑戰(zhàn)是成就發(fā)展的階梯。每一天我們所處的環(huán)境都在改變，真正不變的只有變化。面對時代的變革，面對勝者為王的殘酷，是坐以待斃，還是轉(zhuǎn)型發(fā)展，這一選擇是壓力，更是動力。壓力要求我們要利用號這種倒閉機制，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，加快管理轉(zhuǎn)型，推動晉煤集團又好又快和諧發(fā)展。動力要求我們主動轉(zhuǎn)型，要在逆境中越戰(zhàn)越勇，拼搏奮進，要危中求機，化威為機。只有樹立轉(zhuǎn)型發(fā)展的理念，才能增強轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力，才能看到眼前困難的同時，看到希望、辦法。
已是渾身膽略，更有群英會聚，再舉英雄劍，盛世展雄風(fēng)。20xx年是新中國成立60周年，是集團公司深入貫徹一系列會議精神，應(yīng)對金融危機、經(jīng)受市場考驗、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推進管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵一年，也必將對我礦繼續(xù)推進“培育五大板塊，實現(xiàn)和諧發(fā)展”新戰(zhàn)略，探索古礦經(jīng)濟共同體運行新模式以及礦井自主管理，起到重要的引領(lǐng)、感召和推動作用。憧憬與希冀，機遇和挑戰(zhàn)，目標令人振奮鼓舞，同時又備感責(zé)任重大，但我們相信，有著集團公司的正確領(lǐng)導(dǎo)，有著礦領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，我們一定能夠排除萬難，在逆境中越戰(zhàn)越勇，實現(xiàn)礦井安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
謝謝大家！
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
七月，恰似秋影涌動的紅霞，托舉偉業(yè)的光輝如期而至。當(dāng)90支蠟燭為黨的生日點燃之際，我鎮(zhèn)全體共產(chǎn)黨員在這里舉行隆重的集會，共同慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰90周年。
在這盛大的節(jié)日里，能成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我感到無比的榮幸和自豪。此時我心潮起浮，感慨萬千，借此我代表青年共產(chǎn)黨員，以虔誠的祝福，赤誠的丹心，向偉大的黨致以最崇高的敬意和由衷的信賴，向全體黨員表示節(jié)日的祝賀！
做為一名剛參加工作不久的年輕干部，能連續(xù)二年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這是我的榮興。這離不開鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和老同志們對我的愛護，我將把這份榮譽看成是對我工作提出的更高要求?；仡欉^去的一年，我鎮(zhèn)面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但我們在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員干部堅守崗位，盡職盡責(zé)，勇敢的奮斗在戰(zhàn)斗的第一線，為馬跡塘的發(fā)展貢獻自己的力量。做為一名年輕黨員，我只是做了自己應(yīng)該做的事，也沒有取得多少成績，大家卻給了我這么多的偏愛和這么高的榮譽。我知道我工作和學(xué)習(xí)的進步，同大家的關(guān)心、支持、幫助是分不開的，值此之際，我向在工作生活中關(guān)心、支持、幫助我成長進步的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝！
在責(zé)任上以無私奉獻為支點，任何理由都不會成為我放棄工作責(zé)任的借口。并將永遠懷著火熱的耐心，踏踏實實在祖國和人民需要我的每一塊土地上貢獻我的青春和熱血。
“希望與困難同在，挑戰(zhàn)與機遇同行”，面對新的困難，新的激流、新的險峰、新的考驗，只要在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員干部共同努力下，何愁征途難關(guān)不能攻破？何懼前方險峰不能跨進？我們將以必勝的信心，振奮精神，開拓創(chuàng)新扎實工作，為加速馬跡塘發(fā)展做出更大貢獻！
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇五
4.機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人?！退沟?。
5.一個人必須為自己創(chuàng)造機會，就像時常發(fā)現(xiàn)它一樣。——培根。
6.天使來訪我們，但我們在他們走后才知道?！?BR> 8.沒有哪個勝利者信仰機遇。——尼采。
9.老是遇不上機會的人，最終總會走運?！麅?nèi)加。
11.善于等待的人，一切都會及時來到。——巴爾扎克。
12.運氣通常照顧深思熟慮者。——諾貝爾。
13.懂得兜圈子，繞道而行的人，往往是第一個登上山峰的人?！?。
14.要是不能把握時機，就要終身蹭蹬，一事無成?！勘葋?。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)今世界，每個人的心里都面臨著挑戰(zhàn)，生活中有一些挑戰(zhàn)對我們的意義重大，它可以激發(fā)我們做事情的信心，也可以使我們擁有戰(zhàn)斗力和努力向前不愿服輸?shù)木?但有一些挑戰(zhàn)對個人、對社會都毫無意義，只是為了充實自己的好奇心而缺乏理性喪失個性的一種無聊透頂?shù)默F(xiàn)象。
就像“中國式吉尼斯”，是一種毫無意義的挑戰(zhàn)活動。打破吉尼斯紀錄是為了展現(xiàn)一個“最”字，使一些平凡的人去做一些不平凡的事，是為了激勵和鼓勵，使社會有所發(fā)展。而“中國式基尼斯”紀錄造出了“最大蛋糕”“最大包子”“一輛小轎車擠入人數(shù)最多”等，用這些來打破吉尼斯紀錄又有何意義?即便打破了吉尼斯紀錄，那然后呢?面臨著嚴重浪費食物對今后的糧食緊缺真的一點慚愧之心都沒有嗎?還是實際點吧!畢竟打破吉尼斯紀錄并不是為了挑戰(zhàn)一個人心理的承受極限。
俗話說得好：“物美無須靠炒作”，你原本就不用為了自己一個人的私利去損害社會、國家的利益，一個人做好自己的本分比什么都重要。比如說一個企業(yè)原先把商品造得很好，也消費的很快，但就是為了和其他企業(yè)爭先恐后，導(dǎo)致自己企業(yè)的商業(yè)率下降，甚至企業(yè)名聲受損，直至企業(yè)破產(chǎn)倒塌。所以說，我們不能盲目地跟從，要有意識地去接受富有正能量的挑戰(zhàn)，自覺地抵觸一些跟風(fēng)似的挑戰(zhàn)，讓挑戰(zhàn)給我們正能量吧!
“中國式的吉尼斯”帶有政府的影子，或者說是有關(guān)政府工作人員領(lǐng)導(dǎo)的活動，像“人海戰(zhàn)術(shù)”“錢海戰(zhàn)術(shù)”等，只是為了追求數(shù)量而不追求質(zhì)量，這種毫無創(chuàng)新的“世界之最”并沒有多大的意義，這樣一種與世界級面臨的挑戰(zhàn)只會帶動一些亂跟風(fēng)的人喪失其獨立思想的能力，并逐步走向浮躁化和庸俗化的萬丈深淵。
有人愿意去追求一些沒有現(xiàn)實意義的挑戰(zhàn)，我們需要用寬容的態(tài)度對待，不需要一棍子打死所有。但是，當(dāng)這些現(xiàn)象形成一種風(fēng)向時，我們必須重視并保持警惕。今天的我們，正在逐夢的路上，靠吉尼斯紀錄是實現(xiàn)不了“中國夢”的，但我們適當(dāng)去創(chuàng)造一些新紀錄未嘗不可，可如果申報吉尼斯紀錄成為一種潮流，特別是有政府部門的影子存在的，則一定層面上說明了價值導(dǎo)向出了問題，必須引起我們高度的警惕。
請不要隨意地去接受一些不符合實際的挑戰(zhàn)，讓我們有意識地去創(chuàng)新，讓挑戰(zhàn)給我們正能量!
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇七
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！我是xxx班的劉，今天我演講的題目是《挑戰(zhàn)自我，超越自我》。
很小的時候，父母經(jīng)常在我面前不停的說：挑戰(zhàn)自己，超越自己。當(dāng)初我并不知道這個詞的內(nèi)在含義。我只是看著我媽的嘮叨，覺得好玩，就像我媽一樣看。隨著正式入學(xué)，我漸漸明白了這句話的真正含義。原來這是一個道理，只要你有這個信念，無論遇到什么困難，都可以無敵。
我記得我第一次學(xué)打乒乓球的時候，老師教我們發(fā)球。我認真的聽著，用心的學(xué)著，但是不知道為什么，球好像總是故意對我不利，完全不聽我的指揮。我想讓它往左拐，但它卻往右拐了。我想讓它飛起來，鉆到地下。球從四面八方飛了進來，我跟著它向四面八方飛去。過了一整天，球沒接住一個，我就成了水人。因為練的太久，手心麻木，握拍的地方紅腫?？粗鴽]有手的珍珠般的球落在地上，我可憐巴巴地看著教練，眼淚在眼眶里打滾，心想：我怎么這么笨，不會發(fā)球，還說長大后要像劉一樣成為世界冠軍！好像我是癩蛤蟆，想吃天鵝肉。我艱難地走到教練面前，猶豫地說：“蔻馳，我，我不想學(xué)。我不是打乒乓球的料?！苯叹毬犃诉@話，語重心長地對我說：“世界上沒有什么是天生的，所有的成功都是靠血汗換來的?！甭犕杲叹毜脑?，我低頭含著淚和教練說再見。我清楚的感受到了身后教練的'失望和無奈，但是我真的沒有信心再練下去了。在路上，我想起了一些大人聊天時說的話：學(xué)很多東西的時候都要靠天賦……于是我問自己：我有天賦嗎？練了這么多天，事實殘酷地告訴我，我沒有這個天賦。還能記得同學(xué)們嘲笑我的畫面：“要不要學(xué)打球？連跑都跑不好。你不是想用雞蛋碰石頭嗎？真的很無聊！”說這話的是我最好的朋友！連他都這么說了，看來我是沒有學(xué)打球的希望了！“我傷心欲絕地回到家，細心的母親似乎看出了她的想法。她沒有說什么，只是深情地看著我，左手拍著我的肩膀，右手指著我桌子前的那些：挑戰(zhàn)自己，超越自己。然后我在最后補充了幾句：我相信我兒子。這一刻，我釋然了。是的，也許我不能成為世界冠軍，但只要我能更自給自足，我就會成功。從此每天堅持練習(xí)，從不熬夜早退。摔倒了又站起來，腰也累了。我用手打了自己幾下，彎腰緊緊盯著球飛來飛去。我的手起了水泡，所以我戴上繃帶，繼續(xù)練習(xí)。就這樣，日復(fù)一日，我終于學(xué)會了，技能也一天天提高，甚至當(dāng)上了隊長。
從小到大，我一直很失落，我一直覺得對不起自己，我甚至惱羞成怒，想放棄。但是一路走來，所有的困難，所有的挫折，所有的事情，讓我個人意識到，只有勇敢的挑戰(zhàn)自己，才能超越自己。同學(xué)們，讓我們在挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程中感受成功的快樂。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為中學(xué)生的我們，即將年滿18周歲。18歲意味著我們應(yīng)該駛出家庭的港灣，奔向?qū)ψ约簛碚f還很陌生的世界。社會上的復(fù)雜對有些人來說是痛苦的，但社會上比學(xué)校有著更多的機遇卻是令人歡喜的。但無論怎樣，痛苦與歡喜共生，挑戰(zhàn)與機遇同行。
過于理想化的人初入社會，就會覺得異常難受，因為他們將現(xiàn)實與理想相比，認為這個世界異常黑暗。在不堪忍受之下，回家做了“啃老族”。在周圍的人們的責(zé)備聲中憂郁地過日子。不是因為他們沒有能力，而是他們將這個世界的黑暗面看得太過透徹。
有兩個年輕的皮鞋推銷員，受公司委托一起去一個島上推銷皮鞋。但他們發(fā)現(xiàn)島上的居民都沒有穿鞋的習(xí)慣后，表現(xiàn)出了完全不同的態(tài)度。其中一個推銷員立刻打電話跟公司匯報情況，并認為這里根本不可能推銷皮鞋，打算第二天起程回去。這個推銷員看待事情的態(tài)度與大多數(shù)人一樣，消極地看待形勢，最后的失敗是免不了的。反觀另一個推銷員的態(tài)度：同樣，他也打電話向公司匯報，并告訴公司這里有一個非常廣大的推銷市場，表明自己將在這里呆很長一段時間。這個推銷員在用了一些小技巧后，促使島上的居民紛紛來他這里定購皮鞋，不僅公司銷量上升，他得到的利潤提成也讓他大賺了一筆。
面對同一件事情，不同的態(tài)度使事情發(fā)展方向有可能變得截然相反。上述的事例就是一個很好的證明。在一個事件的背后，總有著挑戰(zhàn)和機遇，但大多數(shù)人只是看到了挑戰(zhàn)，而沒有看到機遇的一面，這也是絕大多數(shù)初入社會者經(jīng)常犯的錯誤。并不是世界上沒有機遇，而是你沒有具備發(fā)現(xiàn)機遇的眼光。
日本一位有名的富豪，他的發(fā)家史正是抓住了一個小小機遇。
在富豪年輕時，他僅是一家公司的打字員，工資少得可憐。一次偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)了關(guān)于自動售飲料的機器廣告。和別人不同的是，他發(fā)現(xiàn)了此項機器的廣大市場。于是他從親友中借了35萬日元。購買機器放在超市的門口，開始了發(fā)家之旅。由于人們對這種機器感到很新奇，于是紛紛投幣購買飲料，一年的時間，他就賺了二千萬日元，從一個窮小子，晉升成了千萬富翁，這不得不讓人感嘆奇跡?？墒牵绻诳吹綇V告后想到的是自己不堪重負的資產(chǎn)或是別的什么難題，那么后果又會怎么樣呢？答案昭然若揭。
如果你仍在為社會的復(fù)雜悲哀，如果你仍有感嘆世界的黑暗，那么請記住這句話吧：機遇與挑戰(zhàn)并行！如果沒有直面挑戰(zhàn)的勇氣，那么你就會失去抓住機遇的良機。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
多元文化互相交流、融合、發(fā)展的今天，信息儲量日益增大，我們面對更多的機遇與挑戰(zhàn)。顯示告訴我們，固網(wǎng)的孤軍奮戰(zhàn)、獨當(dāng)一面已變得不再科學(xué)，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。
乍一看去，合作與競爭互相抵觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎么會產(chǎn)生競爭呢？其實不然。競爭與合作一直是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作才是成功的秘訣。
大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧！鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最后一刻，它們還是因為爭紅了眼都不愿退一步。一味競爭不能實現(xiàn)利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個方法，相互信任合作，共同抵御外敵，它們就可能救對方和自己一命，免于被人擒獲的失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續(xù)。
看到鱷魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎？不，因為它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衛(wèi)生員，能隨時待命。在鱷魚飽食后，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細菌、寄生蟲的寄生，而在替別人打掃衛(wèi)生的同時，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚會盡職地保護小鳥不受傷害。自然中，這種現(xiàn)象稱為“共生”，相同的還有小丑魚和?？?、沙漠中的蝎子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣的生活習(xí)性，不外乎是合作與競爭的玩味體現(xiàn)。生活在同一個生態(tài)圈，它們有著共享、有限的生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長補吾之短，相互合作，贏取更多的資源、空間，共創(chuàng)雙贏局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實，合作與競爭并不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的成功性；合作因競爭才更快地發(fā)展，才能進步。
1+12，因為兩份獨立的力量相加產(chǎn)生的團結(jié)的力量會創(chuàng)造不止是“2”的財富；1=1+1+1+……+1，一個團體中能同時并存無數(shù)個齊頭并進的力量。這是競爭與合作的意義。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十
成功有賴機遇，英雄出自挑戰(zhàn)。機，就是天賜時機；遇，就是我們?nèi)リJ蕩，去感受，去把握。老天爺是公平的，一棵草一顆露珠；天無絕人之路。人生路上，我們會有很多次機遇，或當(dāng)官，或發(fā)財，或發(fā)明創(chuàng)造……抓住一個，你就會成功。問題是，我們絕大部分的人總是與機遇擦身而過卻有眼不識金香玉，或者機遇面前有心動無行動；到最后，抱怨老天不公平，認為自己生不逢時。有機遇就有挑戰(zhàn)。打從我們一出生便面臨各種挑戰(zhàn)：學(xué)步時，我們摔得鼻青臉腫，卻仍然貼著墻根站起來，繼續(xù)走；學(xué)話時，就算咬到舌頭，反復(fù)千遍，也要把音念準；上學(xué)后，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，十多年如一日，放下了興趣和愛；挑戰(zhàn)就是我們遇到的種。種困難，我們無法回避，也不就應(yīng)回避。每戰(zhàn)勝一個困難，我們就前進一步，而新的困難又攔在了我們前進的路上，吆喝，叫陣，我們別無選取，我們惟有迎難而上。
成功需要機遇，前進必臨挑戰(zhàn)?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！闭f的就是這個理。我們?nèi)松凡豢偸菍捖?、直路和上坡路，我們時時要面臨窄路、彎路甚至是下坡路。寬路、直路和上坡路好比機遇；窄路、彎路、下坡路好比挑戰(zhàn)，他們是相伴相生的，正所謂“困難與期望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存?！?BR> 學(xué)習(xí)上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進的教學(xué)設(shè)施，我們碰到好老師等，都是機遇，抓住了它們，充分利用了它們，學(xué)習(xí)就更上一層樓；學(xué)習(xí)的重擔(dān)，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰(zhàn)，我們正視它們，迎難而上，才可取得學(xué)習(xí)的碩果。帥氣網(wǎng)名生活中，朋友的幫忙、工資的提高、職位的升遷等，都是機遇，牢牢抓住它們，才能向更高的目標發(fā)展；日夜的奔波，來自職責(zé)、抉擇、變遷、人際關(guān)聯(lián)的壓力，或疾病的困擾，都是挑戰(zhàn)，惟有主動應(yīng)對它們，才能讓生活精彩。機遇和挑戰(zhàn)是同起同落的?？礈蕶C，再去遇；時刻抱有一顆迎接挑戰(zhàn)的心是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時刻講究的技巧。只有這樣，我們才能成功，只有這樣，我們才能成英雄。學(xué)習(xí)上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進的教學(xué)設(shè)施，我們碰到好老師等，都是機遇，抓住了它們，充分利用了它們，學(xué)習(xí)就更上一層樓；學(xué)習(xí)的重擔(dān)，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰(zhàn)，我們正視它們，迎難而上，才可取得學(xué)習(xí)的碩果。
有這樣一個故事——有一個人在洪水來臨時，被困在了閣樓里。當(dāng)洪水上漲到他周圍時，他虔誠的禱告，期望上帝來救他?！吧系蹠任业摹彼麑ψ约赫f。很快，來了一艘船，船主叫那個人游過來趕快上船?！皠e擔(dān)心我，”他說，“上帝會來救我的?！贝系娜藝@了口氣把船劃走了。洪水繼續(xù)上漲，并且很快沒過他的膝蓋，離閣樓不遠又來了一艘船，船上的救生員大聲喊：“快游過來上船！”但他依然回答道：“上帝會來救我的。”他更加虔誠的祈禱。
就在洪水淹沒他的下巴時，第三艘船劃了過來，而且劃到了他的面前，但這個人仍然大叫著說：“不好管我，上帝必須會來救我的。”那艘船同樣也無可奈何的走了。幾分鐘后，他來到了天堂，立刻要求見上帝，他有些生氣的問：“上帝，你為什莫不去救我？”
上帝一臉愕然，很納悶的說：“我以為你想來這兒呢，我已經(jīng)派了三艘船，不是嗎？”……在人的一生中，機遇會降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著機遇，我們要做的就是張開雙臂，迎接它的到來。然而當(dāng)機遇發(fā)現(xiàn)你并不準備接待它的時候，它就會從你的眼皮底下滑過。能否抓住機遇，是一個人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會，不讓它從指間溜走，就務(wù)必要細心地觀察，捕捉機會。但是我們不可否認，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒有機遇，縱使你有才華也不會有展現(xiàn)才華的舞臺，不管你多發(fā)奮奮斗，也是枉然！
世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟ibm公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也但是是個網(wǎng)蟲而已，常言道，人生的成敗，關(guān)鍵在于機遇的得失。快跑的不必須能贏，力強的也不必須得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就能夠成大事。試問有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡單，只要你有奮斗的目標和發(fā)現(xiàn)機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當(dāng)先。
不要讓機遇和自己擦肩而過，把握住機遇，就已經(jīng)成功了三分之一。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十一
27.糟蹋了機會，怨不得別人，是你自己的事?！?。
28.在婚姻大事上，機會和命運常常良莠不分，叫人難以捉摸?！獖W斯汀。
29.愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富?！死恕?BR> 高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十二
精選閱讀（1）：
成功有賴機遇，英雄出自挑戰(zhàn)。
機，就是天賜時機；遇，就是我們?nèi)リJ蕩，去感受，去把握。老天爺是公平的，一棵草一顆露珠；天無絕人之路。人生路上，我們會有很多次機遇，或當(dāng)官，或發(fā)財，或發(fā)明創(chuàng)造……抓住一個，你就會成功。問題是，我們絕大部分的人總是與機遇擦身而過卻有眼不識金香玉，或者機遇面前有心動無行動；到最后，抱怨老天不公平，認為自己生不逢時。
有機遇就有挑戰(zhàn)。打從我們一出生便面臨各種挑戰(zhàn)：學(xué)步時，我們摔得鼻青臉腫，卻仍然貼著墻根站起來，繼續(xù)走；學(xué)話時，就算咬到舌頭，反復(fù)千遍，也要把音念準；上學(xué)后，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，十多年如一日，放下了興趣和愛好；……挑戰(zhàn)就是我們遇到的種種困難，我們無法回避，也不就應(yīng)回避。每戰(zhàn)勝一個困難，我們就前進一步，而新的困難又攔在了我們前進的路上，吆喝，叫陣，我們別無選取，我們惟有迎難而上。
成功需要機遇，前進必臨挑戰(zhàn)?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！闭f的就是這個理。我們?nèi)松凡豢偸菍捖?、直路和上坡路，我們時時要面臨窄路、彎路甚至是下坡路。寬路、直路和上坡路好比機遇；窄路、彎路、下坡路好比挑戰(zhàn)，他們是相伴相生的，正所謂“困難與期望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存?！?BR> 學(xué)習(xí)上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進的教學(xué)設(shè)施，我們碰到好老師等，都是機遇，抓住了它們，充分利用了它們，學(xué)習(xí)就更上一層樓；學(xué)習(xí)的重擔(dān)，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰(zhàn)，我們正視它們，迎難而上，才可取得學(xué)習(xí)的碩果。
生活中，朋友的幫忙、工資的提高、職位的升遷等，都是機遇，牢牢抓住它們，才能向更高的目標發(fā)展；日夜的奔波，來自職責(zé)、抉擇、變遷、人際關(guān)聯(lián)的壓力，或疾病的困擾，都是挑戰(zhàn)，惟有主動應(yīng)對它們，才能讓生活精彩。
總而言之，機遇和挑戰(zhàn)是同起同落的?？礈蕶C，再去遇；時刻抱有一顆迎接挑戰(zhàn)的心是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時刻講究的技巧。只有這樣，我們才能成功，只有這樣，我們才能成英雄。
精選閱讀（2）：
抓住機遇成就偉岸。
人生中會有彎道與挫折，然而正是人生中難以預(yù)料的彎道成就了不平凡的人生。
大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉(xiāng)浸透溫婉氣息的女子卻要在風(fēng)沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰能夠承受這樣的命運，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽下無語的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。
“沅湘流不盡，屈子怨何消！”鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的.容身之所啊，三閭大夫！痛心與失望，如此被排擠，命運多舛，可你依然保存一顆赤子之心！試問，史上還有如你一樣的忠主人么？感念朝廷的日益衰敗卻無力相助，于是，你，自沉汨羅，多么可歌可泣的舉動，《離騷》中句句都是你的一片丹心！
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景，三月小雨潤如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發(fā)扁舟。何必留戀勾踐的高位名利？你深知越王的能夠同苦難，難以同甘，世人誰不留戀名利權(quán)位，可你明白“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓(xùn)。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完美的明哲保身的人生準則。放下名利，成就了最善的命運。
菜市口人頭攢動，一輛囚車押來披頭散發(fā)的你，戊戌六君子之一的譚嗣同?！白兎〞袪奚?，那就從我開始！”你大義凜然，昂著高傲的頭顱，絕不會向頑固派屈服，用鮮血來喚醒民族意識的覺醒?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，你，變短暫的一生榮華為民族氣節(jié)的不朽。
人生會有很多充滿艱辛的際遇，充滿荊棘，撲朔迷離，但是，我們能夠抓住機遇，成就偉岸。
把握機遇。
在人的一生中，機遇會降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著機遇，我們要做的就是張開雙臂，迎接它的到來。然而當(dāng)機遇發(fā)現(xiàn)你并不準備接待它的時候，它就會從你的眼皮底下滑過。能否抓住機遇，是一個人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會，不讓它從指間溜走，就務(wù)必要細心地觀察，捕捉機會。但是我們不可否認，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒有機遇，縱使你有才華也不會有展現(xiàn)才華的舞臺，不管你多發(fā)奮奮斗，也是枉然！世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟ibm公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也但是是個網(wǎng)蟲而已，常言道，人生的成敗，關(guān)鍵在于機遇的得失?？炫艿牟槐仨毮苴A，力強的也不必須得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就能夠成大事。試問有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡單，只要你有奮斗的目標和發(fā)現(xiàn)機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當(dāng)先。
不好讓機遇和自己擦肩而過，把握住機遇，就已經(jīng)成功了三分之一。
精選閱讀（3）：
逆境是生活給我們的最大機會。
有一只小鷹，從小跟著雞群一齊長大，不用為尋水覓食而奔波，小鷹也一向以為自己是一只不會飛的小雞。有一次，小鷹從懸崖上掉下去，就在急速墜落的過程中，它撲棱撲棱翅膀，在墜地之前競突然飛起來了，這是為什么呢？是正因在絕境中小鷹的天性被激活了，恢復(fù)了。
逆境是我的最大c。
由此我想到了一些因遭遇挫折、困境，但經(jīng)自己的頑強拼搏、不懈發(fā)奮而最終成功的故事。“絕境求生存，逆境求發(fā)展”，如曹雪芹沒有經(jīng)歷家境落泊、窮困潦倒的困境，怎能寫出令世人稱贊的經(jīng)典世著《紅樓夢》？如蒙牛集團沒有被殘酷商業(yè)競爭逼入絕境，就不會從夾縫中崛起，歷經(jīng)千錘百煉，成為國際著名的乳業(yè)集團。
身處逆境并不可怕，關(guān)鍵是能否把險境和困難當(dāng)成是機會和鍛煉，戰(zhàn)勝自己，當(dāng)我們嘗試一項新的工作，接觸一個新環(huán)境，應(yīng)會一個新場面時，總難免有一種向后牽拽的力量，常會萌發(fā)出安于現(xiàn)狀、不思進取的雜念，于是，在困難和挫折面前，有人退縮了，機遇也隨之流失了，而有的人則勇于進取，不畏艱難，最終獲得成功，小鷹沒有從崖上墜落的機會，有可能永遠也不會飛了。應(yīng)對困難而逃避是罪過，視困難為機會，生活才能夠豐富多彩、充滿陽光。
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高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十三
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！我是xx—x班的劉xx—x，今天我跟大家演講的題目是：《挑戰(zhàn)自我，超越自我》。
在我很小的時候，我的爸爸媽媽就經(jīng)常在我面前不停地念叨：挑戰(zhàn)自我，超越自我。開始的時候，我并不知道這名話內(nèi)在的含意，只是看著媽媽那嘮叨的樣子，覺得好玩，就學(xué)著媽媽的樣子，搖頭晃腦地念著。隨著我正式進入學(xué)校學(xué)習(xí)，漸漸地我就明白了這句話的真正含意。原來這是一句真理，只要心存這個信念，那么不管遇到什么困難都能無堅不摧。
記得剛開始學(xué)打乒乓球，老師教我們發(fā)球，我認真地聽，也專心地學(xué)，可不知為什么，球總是像是故意跟我作對似的，根本不聽我的使喚，我要它向左，它偏往右，我想它騰空，它偏鉆地下。球從四面八方飛過來，我也跟著四面八方地撲來撲去。一整天下來，球沒接上一個，我倒成了一個水人。由于練的時間過長，我的手心發(fā)麻了，握球拍的地方都變得又紅又腫了?？粗鴽]經(jīng)我手就各奔前程的像珍珠一樣的球灑落在地面上，我可憐兮兮地望著教練，眼淚在眼眶直打轉(zhuǎn)，心想：我怎么那么笨，發(fā)球都不會，還說長大后要像劉國梁一樣登上世界冠軍的寶座！看來我是癩蛤—蟆想吃天鵝肉，癡心妄想了。我拖著沉重的腳步，走到教練的面前吞吞吐吐地說：“教練，我，我不想學(xué)了。我跟本就不是打乒乓球的`料?！苯叹毬犃耍Z重心長地對我說：“世界上沒有任何一樣?xùn)|西是人生下來就會的，所有的成功背后都是血和汗水。”聽了教練的話，沮喪的我還是低著頭，含著淚與教練告別了。我分明感受到身后教練的那種失望和無奈，可我真沒有信心練下去了。在路上，我想起了一些大人聊天時所說的：學(xué)東西很多的時候是要靠天份的……于是，我自己問自己：我有天份嗎？這么多天的練習(xí)，分事實明在殘酷的告訴我，我沒這個天份。同學(xué)嘲笑我的畫面我還歷歷在目：“你想學(xué)打球？你看你連跑步都跑不好，你這不是硬拿雞蛋去跟石頭碰嗎？真是自討沒趣！”說這話的可是我最好的朋友啊！連他都這么說，看來我想學(xué)打球是沒指望了！”我傷心欲絕回到了家，細心的媽媽似乎看出了心思，她什么也沒說，只是深情地看了我一下，左手拍了拍我的肩膀，右手指著我書桌前的幾個字：挑戰(zhàn)自我，超越自我。然后在字的后面又加了幾個字：我相信我兒子。這時的我如釋重負，是啊，也許我不能當(dāng)上世界冠軍，但只要能越自我，我就是成功的。從此以后，我每天堅持練習(xí)，而且從不遲到早退，摔倒了我又站起來，腰累了，我用手自己幫自己捶打幾下又彎下腰緊緊地盯著上下左右飛來的球。手起泡了，我貼上繃帶繼續(xù)練。就這樣，一天復(fù)一天，我終于學(xué)會了，而且技術(shù)日益提高，甚至還在隊里當(dāng)上了隊長。
成長之路，我也曾沮喪過，也曾自怨自艾過，甚至惱羞成怒想放棄過。但一路下來，所有的困難，所有的挫折，所有的事情都讓我切身地體會到，只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能超越自我。同學(xué)們，讓我們一起在挑戰(zhàn)自我，超越自我的過程中感受成功的快樂吧！
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自于建筑工程學(xué)院10造價班的郝x。今晚很榮幸站在這里和大家一起交流和分享在大學(xué)里的點點滴滴，首先我非常感謝學(xué)院給我這次演講的機會，今天我演講的題目是——“勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)”。
今天晚上我之所以能夠站在這里就是對“勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)”最好的詮釋。開朗卻不失內(nèi)涵，野性卻不失優(yōu)雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我個性的寫照?；叵雱倎頌I職的情景，至今讓我記憶猶新。當(dāng)時的我心中充滿對大學(xué)生活的憧憬和向往，迫不及待的想一展身手，證明自己的實力。還記的得知我院選拔學(xué)生會干部時，我毫不猶豫的報了名，躍躍欲試。這次經(jīng)歷中，讓我印象最深刻的就是在面試時，自己忽略的那個小小的細節(jié)。那天下午因為自己有事，接到面試通知后，匆匆忙忙的趕到面試地點，對于自己的衣著根本沒有過多的在意，穿著拖鞋就去了。輪到我面試的時候，評委老師看到我這身行頭甚是驚訝，當(dāng)時輔導(dǎo)員趙老師正好在現(xiàn)場，他嘆了一口氣。我當(dāng)時也沒在意。面試結(jié)束后，一位學(xué)哥問我：“郝x,你覺得你今晚的形象怎樣？”我無言以對，結(jié)果可想而知。雖然學(xué)生會干部競選失敗了，正是有了這次失敗的教訓(xùn)，讓我意識到了自己的不足，也體會到了“細節(jié)決定成敗”。找到失敗的原因，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，我默默的鼓勵自己，不能氣餒，我要“勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)”，我會成功的。通過努力，我正式成為學(xué)院社聯(lián)英語協(xié)會會長。在今年9月份的全院“十佳大學(xué)生”競選中，我鼓足勇氣，重整旗鼓，再塑形象，精心準備，最終以第一名的成績獲得院“十佳大學(xué)生”榮譽稱號。
“勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)”也是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)別人在網(wǎng)絡(luò)中遨游時，我在埋頭讀書；當(dāng)別人在花前月下時，我在為一個算量項目而絞盡腦計；……收獲總是青睞那些勤奮刻苦、踏實肯干的人。在過去的一年里，我兩次期末考試與綜合測評成績皆為班級第一，每學(xué)期皆獲得學(xué)院一等綜合獎學(xué)金、4月榮獲“全國大學(xué)生英語競賽—d類一等獎”、榮獲院“十佳大學(xué)生”榮譽稱號、獲得獎學(xué)金的最高榮譽—“國家綜合獎學(xué)金”。
同學(xué)們，“人生豪邁，年輕沒有失敗”是對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的'資本，是我們異想天開的xxxx。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學(xué)習(xí)，充實自己。在工作中學(xué)習(xí)，在課堂上學(xué)習(xí)，在失敗中學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)。既然我們選擇了這里，就應(yīng)該腳踏實、無怨無悔，用自己的拼搏去開辟屬于自己的一片藍天。但現(xiàn)實中，有的同學(xué)因邁進了一個職業(yè)院校而自暴自棄，逃避現(xiàn)實，在網(wǎng)絡(luò)中消沉，以填補內(nèi)心的空虛，離開虛擬世界，空虛依舊。有人終日抱怨，這個不好，那個不行，整日無所事事，不思不想不為，昏昏沉沉，我的很多同學(xué)問我：“郝x，上課你是怎么聽進去的呀，我怎么就是學(xué)不進去呢?”。我要說的是，沒有目標，沒有動力，沒有危機意識，又怎能聽得進去！。課余時間，我會找一個安靜的去處，去的最多是圖書館，雖然不一定能讀得很投入，但看見別的同學(xué)在那里埋頭苦干，“陪讀”也是一種修煉，不知不覺，幾天不去圖書館我會感覺少了點什么東西。我經(jīng)常去打籃球，有時會在宿舍里像瘋子大聲唱歌。晚上躺在床上，有時想起父母的叮嚀，我沒有辜負父母的期望。感恩節(jié)快到了，送給父母什么禮物呢？父母的短信說“你的成績、榮譽、表現(xiàn)就是給我們的最好禮物”我的眼睛濕潤了，同學(xué)們！我們都是成人了，不能再讓父母為我們擔(dān)心了，我們應(yīng)盡為人子女的責(zé)任，打起精神，拿起書本，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，珍惜你現(xiàn)在所擁有的在學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)習(xí)中尋找快樂！尋找自信！尋找屬于自己的一片藍天。
“勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)”，是向惰性挑戰(zhàn)，向自己挑戰(zhàn)。同學(xué)們，真正能解救你的人只有你自己，學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，也會遇到很多困難，做事三分鐘熱情，半途而廢，急于求成，需要學(xué)的東西太多，精力容易分散，學(xué)習(xí)累、苦。同學(xué)們，學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有腳踏實地，一步一個腳印，只有刻苦努力才能學(xué)有所長。成功者常說自己幸運，其實勤奮才是真經(jīng)；失敗者常常會給自己編出無數(shù)的理由，其實是懶惰才是病因，不要讓虛度掠奪你大把的青春，卻還給你一個巨大的遺憾。
我深知過去的成績只是我人生體驗中的點點花絮，要想取得更好的佳績，有更大的發(fā)展，仍需不斷求索！我將在以后的學(xué)習(xí)生活中，始終保持一種平和的心態(tài)，盡自己最大的努力去把每件事情做好，同時我也會盡自己微薄之力去幫助那些需要幫助的人！
同學(xué)們，x職業(yè)學(xué)院為我們創(chuàng)造了發(fā)展的廣闊空間，創(chuàng)造了愛的和諧田園，讓我們攜手一起在這愛的海洋里學(xué)習(xí)、生活、收獲和成長吧！
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十五
各位老師、各位同學(xué)：
你們好!我是x班的x，今天我跟大家演講的題目是：《挑戰(zhàn)自我，超越自我》。在我很小的時候，我的爸爸媽媽就經(jīng)常在我面前不停地念叨：挑戰(zhàn)自我，超越自我。開始的時候，我并不知道這名話內(nèi)在的含意，只是看著媽媽那嘮叨的樣子，覺得好玩，就學(xué)著媽媽的樣子，搖頭晃腦地念著。隨著我正式進入學(xué)校學(xué)習(xí)，漸漸地我就明白了這句話的真正含意。原來這是一句真理，只要心存這個信念，那么不管遇到什么困難都能無堅不摧。
記得剛開始學(xué)打乒乓球，老師教我們發(fā)球，我認真地聽，也專心地學(xué)，可不知為什么，球總是像是故意跟我作對似的，根本不聽我的使喚，我要它向左，它偏往右，我想它騰空，它偏鉆地下。球從四面八方飛過來，我也跟著四面八方地撲來撲去。一整天下來，球沒接上一個，我倒成了一個水人。由于練的時間過長，我的手心發(fā)麻了，握球拍的地方都變得又紅又腫了?？粗鴽]經(jīng)我手就各奔前程的像珍珠一樣的球灑落在地面上，我可憐兮兮地望著教練，眼淚在眼眶直打轉(zhuǎn)，心想：我怎么那么笨，發(fā)球都不會，還說長大后要像劉國梁一樣登上世界冠軍的寶座!看來我是癩蛤-蟆想吃天鵝肉，癡心妄想了。我拖著沉重的腳步，走到教練的面前吞吞吐吐地說：“教練，我，我不想學(xué)了。我跟本就不是打乒乓球的料。”教練聽了，語重心長地對我說：“世界上沒有任何一樣?xùn)|西是人生下來就會的，所有的成功背后都是血和汗水?！甭犃私叹毜脑?，沮喪的我還是低著頭，含著淚與教練告別了。我分明感受到身后教練的那種失望和無奈，可我真沒有信心練下去了。在路上，我想起了一些大人聊天時所說的.：學(xué)東西很多的時候是要靠天份的于是，我自己問自己：我有天份嗎這么多天的練習(xí)，分事實明在殘酷的告訴我，我沒這個天份。同學(xué)嘲笑我的畫面我還歷歷在目：“你想學(xué)打球你看你連跑步都跑不好，你這不是硬拿雞蛋去跟石頭碰嗎真是自討沒趣!”說這話的可是我最好的朋友啊!連他都這么說，看來我想學(xué)打球是沒指望了!”我傷心欲絕回到了家，細心的媽媽似乎看出了心思，她什么也沒說，只是深情地看了我一下，左手拍了拍我的肩膀，右手指著我書桌前的幾個字：挑戰(zhàn)自我，超越自我。然后在字的后面又加了幾個字：我相信我兒子。這時的我如釋重負，是啊，也許我不能當(dāng)上世界冠軍，但只要能越自我，我就是成功的。從此以后，我每天堅持練習(xí)，而且從不遲到早退，摔倒了我又站起來，腰累了，我用手自己幫自己捶打幾下又彎下腰緊緊地盯著上下左右飛來的球。手起泡了，我貼上繃帶繼續(xù)練。就這樣，一天復(fù)一天，我終于學(xué)會了，而且技術(shù)日益提高，甚至還在隊里當(dāng)上了隊長。
成長之路，我也曾沮喪過，也曾自怨自艾過，甚至惱羞成怒想放棄過。但一路下來，所有的困難，所有的挫折，所有的事情都讓我切身地體會到，只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能超越自我。同學(xué)們，讓我們一起在挑戰(zhàn)自我，超越自我的過程中感受成功的快樂吧!
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十六
程。從1979年開始，我們先后建立了包括深圳等5個經(jīng)濟特區(qū)，開放和開發(fā)了14個沿海港口城市和上海浦東新區(qū)，相繼開放了13個沿邊、6個沿江和18個內(nèi)陸省會城市，建立了眾多的特殊政策園區(qū)。但顯然，前期的對外開放重點在東南沿海，廣東、福建、江蘇、浙江、上海等省市成為了“領(lǐng)頭羊”和最先的受益者，而廣大的中西部地區(qū)始終扮演著“追隨者”的角色，這在一定程度上造成了東、中、西部的區(qū)域失衡。“一帶一路”尤其是“一帶”起始于西部，也主要經(jīng)過西部通向西亞和歐洲，這必將使得我國對外開放的地理格局發(fā)生重大調(diào)整，由中西部地區(qū)作為新的牽動者承擔(dān)著開發(fā)與振興占國土面積三分之二廣大區(qū)域的重任，與東部地區(qū)一起承擔(dān)著中國走出去的重任。同時，東部地區(qū)正在通過連片式的“自由貿(mào)易區(qū)”建設(shè)進一步提升對外開放的水平，依然是我國全面對外開放的重要引擎。
術(shù)和管理等方面的優(yōu)勢，而長期處于封閉狀態(tài)的中國就恰好成為他們最大的投資樂園。所以，中國早期的對外開放可以說主要針對的是發(fā)達國家和地區(qū)。而今，中國的經(jīng)濟面臨著全面轉(zhuǎn)型升級的重任。長期建設(shè)形成的一些產(chǎn)能需要出路，而目前世界上仍然有許多處于發(fā)展中的國家卻面臨著當(dāng)初中國同樣的難題。因此，通過“一帶一路”建設(shè)，幫助這些國家和地區(qū)進行比如道路、橋梁、港口等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助他們發(fā)展一些產(chǎn)業(yè)比如紡織服裝、家電、甚至汽車制造、鋼鐵、電力等，提高他們經(jīng)濟發(fā)展的水平和生產(chǎn)能力，就順應(yīng)了中國產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級的需要。
“一帶一路”是一個宏偉的戰(zhàn)略構(gòu)想，它的建設(shè)過程不僅涉及眾多國家和地區(qū)，涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素調(diào)動，這其間產(chǎn)生的各種機遇不可估量。主要有以下幾方面：
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高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十七
看完這篇文章，如果有人再問我這個問題，我會換個方式回答：“這是一個奇跡，但他不僅僅是幸運，他是以挑戰(zhàn)命運的精神贏得了奇跡?！?BR> 這篇文章的主人公是霍金。他的肌肉一天天萎縮，走路不穩(wěn)，站不起來。但他還是很努力，堅持靠自己的力量上樓。他的腳不能工作，所以他用手抓住扶手，掙扎著上樓。后來，他十個手指中只有兩個動了。他孜孜不倦地工作，用腦子思考。最后，他的命運退卻了。多年后，他幸存下來，成為一名著名的天體物理學(xué)家。
霍金的故事告訴我們，人是可以挑戰(zhàn)命運的。挑戰(zhàn)命運需要一種不懼失敗，不向困難低頭的精神。其實我們這種正常人雖然不需要命運挑戰(zhàn)，但是我們可以挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)上，知道怎么學(xué)就不要沾沾自喜，要更努力的去攻，因為學(xué)無止境。生活中，成功了不要得意忘形。在成功的道路上，可能會有更多的挫折等著我們。
一天晚上，我出了一道難題，尾巴上天了。我對賣瓜吹牛的奶奶說：“你看我，出了這么大的難題?！钡钱?dāng)我看到桌子上的語文書時，我想到了霍金。我立刻靜了下來，對自己說：“我一定要挑戰(zhàn)我的學(xué)習(xí)?！?BR> 時間寶貴。我們應(yīng)該從小珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，更加挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)和生活。久而久之，很多東西都會積累，哪怕是一小步，也會有新的高度。不知不覺，我們正在進步。失敗不能生氣，遇到困難不能退縮，所以永遠不會進步。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)霍金敢于挑戰(zhàn)的精神，以取得巨大的成功。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十八
千百次的回眸換來與機遇的擦肩。與其坐以待斃不如身體實踐，主動去尋找機遇。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找機遇。
機遇常將自己裝在套子里，只有善于尋找的人才能在山重水復(fù)疑無路時發(fā)現(xiàn)柳暗花明又一村。
機遇是頑皮的孩子，喜歡把自己藏在人找不到的角落，連同遺失的美好和通向成功的康莊大道，然后靜待那個眾里尋他千百度后剝開云霧見明月的探索者有心人。
就像材料中的旅客，為了得到座位，并沒有站等，而是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂地找過去。上天不會辜負勇于付出的人，只有主動出擊，方能收獲精彩人生。
一名寄人籬下的食客，卻敢將國之重任攬身。他，就是毛遂。當(dāng)機遇來臨時，他沒有靜坐墨守，而是以自薦己能的方式獲得成功。
正如貝多芬所言：我們要扼住命運的咽喉！不要被動等待，而要主動尋找。守株固然可能待到兔子，但不會次次幸運，那個總想不勞而獲的宋國農(nóng)夫后來不是再也沒等到奇跡發(fā)生么，上天也不會讓這樣的幸運降臨每個人頭上，所以生活中的我們一定要腳踏實地生活，如果你總抱著癡心妄想苦等，恐怕只能是待斃吧。
就像李靈，她抓住了機遇，將自己的.青春夢想獻給了家鄉(xiāng)那片留守的土地。一切從鄉(xiāng)村開始，從零開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后，她成為中國最美的校長。
然而，又有多少人還在等待？
茫茫沙漠中，有一個探險者迷失了方向。就在水盡糧絕時，他發(fā)現(xiàn)自己還有一個蘋果，擁有讓他產(chǎn)生尋找生機的動力，最終獲救。命運掌握在自己手中時，千萬不要輕言放棄，只要有1%的機會，就要做100%的努力。俗話說"天下沒有免費的午餐"。等待就像慢性自殺，在耗費自己的生命與青春。
人生路途難測，難以避免岔口和溝溝坎坎。你可以迷路但決不能迷失。繼續(xù)走，也許下一站就是通衢大道的入口。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇十九
各位朋友們：
大家好！
在經(jīng)濟全球化、一體化進程加快的今天，“融合”已經(jīng)是一代的主旋律。實現(xiàn)文化共享、將其他文明的精華取之而為己所用，取出糟粕以求發(fā)展，似乎就是“融合”的一大表現(xiàn)。
融合往往造就一段絢爛的文化。早在唐代形成的東亞文化圈，將儒學(xué)、中國文字輻射到整個東亞，在雙向交流、融合中，又重新鑄造了各國的文明，至今仍然影響深遠。并不僅僅是文化，從政治、經(jīng)濟、思想、科技進步等方方面面，都能尋覓到融合的影子。
總而言之，融合為發(fā)展創(chuàng)造了良機。
在當(dāng)代，中國也積極融入世界，謀求可持續(xù)的發(fā)展道路。從2001年加入世貿(mào)組織至今，中國經(jīng)濟多次實現(xiàn)騰飛，使中國邁入了穩(wěn)定的發(fā)展期。
所幸，現(xiàn)在又開始提倡起中國的傳統(tǒng)文化，凝結(jié)于中國人靈魂深處的傳統(tǒng)文化開始嘗試著通過交流融合，相信未來一定能鑄出更為斑斕、絢爛的一頁。
不僅是文化，科學(xué)技術(shù)上也是如此。中國積極加快研發(fā)步伐，在各項科技革新中頻頻傳來好消息，融入了發(fā)展領(lǐng)先者的隊伍中。但是，不徹底的融合卻也是可怕的。號稱“世界最安全”的動車在宣布試運營時何其光榮，上上下下一片歡欣鼓舞的報道，然而隨后它的事故頻頻。卻也有力地佐證了這一點。在吸收了西方先進科技的同時，卻沒有引入其以人為本，穩(wěn)步求發(fā)展的核心理念?？萍际沁M步了，民族之魂卻在這樣的“融合”下丟失了，發(fā)言人可笑的“信與不信”言論、敷衍了事的處理態(tài)度，哪里還覓得到中華民族骨血里的那種勤勞、民本與認真的一面呢？在融合中求快而忽視一切，失去了本我，才是最可怕的。這之前文化沖擊下的盲目崇外，不也就是一種丟失本我的表現(xiàn)嗎？只有取長補短，才能穩(wěn)步地邁向成功。
融合，充滿機遇與挑戰(zhàn)，在帶來進步作用的同時，其局限的一面也警示著我們。究其根本，就是忘了何為真正的“融合”——是共享與并行，而非取代和遺失。守護固有的文化，取新文化的精華糅合以求發(fā)展，也許才是真諦。
高中教育的挑戰(zhàn)與機遇篇二十
大家好！我叫吳，是重慶外國語學(xué)校的一名大三學(xué)生。我今天演講的題目是《戰(zhàn)勝自己》。
半夜，我在防潮布和被子做的床上睡著了。我從夢中醒來，眼前一片漆黑。窗外的手電筒照在墻上，晃了晃；路燈溫暖的黃光照亮了稀疏的車輛，忽明忽暗。我似乎聽到了這座城市沉重的呼吸聲。
我很久沒有這樣盯著窗外了。孤獨不經(jīng)意間向我襲來，讓我措手不及。我手腳冰涼。
突然，副組長把我從呆滯中拉了回來，才發(fā)現(xiàn)我們要站下一班了。我迅速穿好衣服，悄悄來到宿舍門口。交接后，我們開始站崗。寒風(fēng)吹著我的臉，外面下著雨。殘酷的天氣和孤獨對我來說無疑是一個巨大的考驗。以前的我總是被笑聲和歡笑包圍著，被父母朋友和熟悉的環(huán)境包圍著?，F(xiàn)在在這樣一個陌生的沉睡的城市里，我感到孤獨。突然想起一句話：“孤獨不可怕。可怕的是我把自己推向了孤獨的深淵?！边@句話喚醒了我，給了我挑戰(zhàn)這寒冷而漫長的一小時的勇氣和毅力。不知不覺，我們手里的表到了3點半。我們完成了任務(wù)，戰(zhàn)勝了孤獨，甚至戰(zhàn)勝了自己。雖然這短短的一個小時給我的感覺是又冷又長，但在這短短的一個小時里，我想了很多，體會了很多。
白天回頭看“丁”的拼讀，經(jīng)歷了一個復(fù)雜而微妙的心理過程。一開始我是根據(jù)各種思路快速拼出來的，但是一直沒拼出來。后來想放棄，但是堅持了很久。終于在第七十三分鐘，我拼出了一個完整的“丁”字，我感受到了成功換來的努力的喜悅。我才發(fā)現(xiàn)彩虹總是風(fēng)雨后來，有陽光就會有陰影。成功和失敗總是相輔相成的，只要你努力，堅持，即使沒有達到最初的目標，也會戰(zhàn)勝自己，這也是一種成功。
我們都有缺點。人生在探索中完美，價值在變化中提升。
既然選擇了山峰，就不要去想寬闊平坦的大道；既然選擇了大海，就不要想著一帆風(fēng)順；既然選擇了一個遙遠的地方，就要歷盡艱辛。過去的只能回憶總結(jié)，未來的只能改變。我們用自己的力量寫出一個完全不同的結(jié)局，用我們能散發(fā)的光和熱照亮這無盡的永恒時空。
謝謝大家！