方案的設計應當充分考慮各種可能發(fā)生的情況和風險。制定方案的過程中，我們需要不斷反思和調整，以確保方案的有效性和可持續(xù)性。以下是一些經(jīng)典案例，它們的方案設計值得我們學習和借鑒。
快樂的端午節(jié)活動方案篇一
活動目標：
1、學會用手指蘸色隨意點畫小蝌蚪的身體，用記號筆添畫小蝌蚪的尾巴。
2、大膽發(fā)揮想象點畫畫面內容，對手指點畫小蝌蚪感興趣。
活動準備：
1、黑色顏料、抹布（一組一份）；記號筆（一人一份）；作畫紙人手一張。
2、青蛙、小蝌蚪圖片。
活動過程：
一、以故事引出主題，激發(fā)幼兒對小蝌蚪的興趣。
1、師：“呱呱呱，呱呱呱，誰來了？（出示青蛙圖片）。
2、師：青蛙媽媽來我們班上干什么呢？我們一起來聽個故事：
曖和的春天來了，池塘里的冰慢慢的融化了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下的卵一個個都變成了黑黑的、圓圓的小蝌蚪。活潑可愛的小蝌蚪，大腦袋，細尾巴，游來游去找媽媽。
二、出示圖片，引導幼兒觀察小蝌蚪并提出問題。
（1）小蝌蚪是什么顏色的？它長得怎樣？
（2）它們游得一樣嗎？哪里不一樣？（游的方向不一樣）。
（3）教師小結：原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。
1、幼兒討論：
（2）細細的尾巴應該怎樣畫？
（1）先用食指在黑顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上。
（2）再用記號筆添畫尾巴，畫出小蝌蚪細細的尾巴。
（3）教師邊念兒歌邊范畫不同方向游的小蝌蚪：“小蝌蚪向左游，向右游，游來游去找媽媽，小蝌蚪向上游向下游，游來游去叫媽媽”。
3、請幼兒空手練習畫小蝌蚪。
四、交代要求，幼兒作畫。
1、畫小蝌蚪時，用手指指腹畫身體。
2、鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置，畫出不同方向的小蝌蚪。
3、要求幼兒保持畫面和桌面整潔。
4、鼓勵幼兒大膽作畫。
五、展示幼兒作品，對幼兒進行愛護小動物的情感教育。
快樂的端午節(jié)活動方案篇二
二、時間及地點。
時間：20__年6月8日上午。
地點：職工食堂。
三、參加對象。
各工會小組選派2組隊員，社區(qū)2組隊員。
四、活動方式。
1、自愿報名，自愿組合，3人為一組。
2、參與人員分別在各工會小組長處報名，最后由組織委員李__匯總分組情況。
3、比賽結果以在規(guī)定的時間內所包粽子個數(shù)多的為勝。
五、活動內容。
1、黨委書記__做節(jié)日致辭。
2、主持人丁文剛宣布分組情況、活動規(guī)則及要求。
3、以小組為單位進行包粽子比賽活動。
4、包粽子過程結束，宣布比賽結果。
5、社區(qū)領導、校領導為獲獎人員頒獎。
六、活動安排。
1、包粽子食材由組織委員李__安排食堂負責準備。
2、比賽活動過程的主持由文體委員丁文剛負責。
3、比賽活動的攝影工作由女工委員__負責。
4、職工的進場、分組坐位等由組織委員李__負責。
5、活動結束后清場工作由組織委員李__安排食堂負責。
快樂的端午節(jié)活動方案篇三
一、策劃思路：
1、分析項目定位及特色，通過節(jié)日營銷，充分挖掘契合項目形象的識別認同，以“圣誕節(jié)暖場活動”為亮點，“親子互動”為主角的節(jié)日創(chuàng)意策劃活動，配合樓盤銷售節(jié)點，為項目導入更多人氣，以此提高客群到訪率及圈層營銷實效。2、維系老客戶，增強老客戶對嘉茂大廈項目的信心。
3、通過活動吸引、觸動觀望中的客戶，增強客戶對項目的認可度，從到訪轉化為購房客戶。4、使已購客戶帶動新客戶，提高項目客戶積累，最終達到促進成交的地步。
二、活動概述。
活動主題：20__年嘉茂大廈圣誕嘉年華狂歡節(jié)。
活動地點：嘉茂大廈售樓處。
活動目標：預估來人50組。
三、內容規(guī)劃：
1、銷售信息宣講、
2、主題活動內容;。
3、互動游戲內容;。
4、節(jié)目表演助陣;。
5、幸福大抽獎;。
6、幸福祈禱儀式;。
7、冷餐會。
四、重要內容規(guī)劃。
環(huán)節(jié)名稱：巧克力diy。
環(huán)節(jié)內容：巧克力自從誕生以來一直就是許多人的最愛，被看作是愛情的象征，早已風靡全球?，F(xiàn)在就讓我們來一起做巧克力吧!五彩繽紛的巧克力蛋，含在嘴里細細品味，頗能感受到愛情的甜蜜和幸福，幻想著美好的未來。制作過程：現(xiàn)場來賓將巧克力塊切成碎塊放入巧克力烘爐中溶解,然后趁熱將巧克力溶液倒入不同款式的模板中,可依自己的口味加入杏仁,花生碎片等.灌好模具后的巧克力為了美觀整潔，要用小刀將周圍殘留的巧克力清理干凈待放涼后取出巧克力用精美的包裝盒裝起來就完成了。
環(huán)節(jié)名稱：5水杯diy+互動游戲(同上挑選)。
可將動漫、明星、非主流、情侶照你喜歡的任何圖案畫在水杯上面，突顯個性，可以作為宣傳品，也是饋贈親朋好友的很好禮物!
互動名稱：夾乒乓球游戲。
將容器中的8個乒乓球，用筷子夾起并轉移到另一容器中，期間手不能碰觸乒乓球，并可通過活動期間的成績展示，成績優(yōu)異者獲得項目提供紀念獎品。(每2組不同客戶，同時開始，如圖流程)。
“暖場”節(jié)目：泡泡秀助陣(節(jié)目備選)。
環(huán)節(jié)內容：《泡泡秀》是合理的利用兒童的表現(xiàn)欲可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造性的兒童劇魔幻劇。從事表演內容：泡泡秀魔環(huán)/夜光魔環(huán)/極限單車/魔術氣球/攝影攝像/水影畫/漂移秀/表演風格：親切幽默多才多藝卻每次都力求完美精益求精推陳出新給觀眾帶來視覺聽覺觸覺人多重享受。
泡泡夢幻的色彩,瞬間定格,將多變易破的泡泡轉換成一個個“美輪美奐”的場景,煙花于一臺晚會的重要,泡泡一樣可以做到,同樣絢爛但不張揚,,唯美但不鋪張,每個小朋友對于泡泡都是沒有抵御的能力,就像泡泡對于每個小朋友有致命的殺傷力一般，表演人員具有親和力的經(jīng)驗非富的表演讓每個小朋友不僅僅能感受到泡泡的魅力,還能參與其中,促進性格的培養(yǎng),且大大活躍了現(xiàn)場氣氛。
“暖場”節(jié)目：小蘋果舞蹈助陣(節(jié)目備選)。
環(huán)節(jié)內容：精心編排的小蘋果舞蹈，現(xiàn)場助陣，20__流行最前線，“暖場”活動的最佳節(jié)目選擇，極易互動極易拉近客群之間距離，易調節(jié)氣氛。
五、現(xiàn)場布置(布置效果備選)。
a主要入口處，充分利用圣誕元素，用圣誕樹，圣誕彩帶，圣誕雪花，圣誕老人布置，細節(jié)處卡通氣球飾品點綴，烘托節(jié)日氛圍。
b活動互動，來賓簽到時，卡通“人偶”參與現(xiàn)場互動和接待，活躍現(xiàn)場氣氛。
c售樓處現(xiàn)場區(qū)域劃分，以畫架制作精美“導視牌”進行溫馨標識。
d特別設置“茶歇區(qū)”備齊“茶歇”食材，配置“侍應服務生”，隨時添加食材，協(xié)助客戶取餐。
e互動游戲區(qū)域設置1米線圍擋，保證活動有序安全進行。布置必要措施，方便來賓參與互動。
f獎品專人管理，現(xiàn)場愉快贈送。
六、活動流程。
12:30前完成場地布置，按照人員動線，檢查物料布置情況，(活動公司工作人員負責)。
12:30-1:30來賓接待，簽到登記，派發(fā)獎券(參與接待工作人員負責)。
1:30一切就緒活動正式開始。
1:30-2:30diy活動導師指導來賓參領取材料，并全程指導制作，現(xiàn)場設置照片墻，現(xiàn)場打印記錄精彩瞬間。(主持人與diy導師)。
2:30-3:00節(jié)目表演與互動游戲時間，所有來賓參與游戲互動，贏取現(xiàn)場獎品(現(xiàn)場工作人員)。
七、diy流程。
八、工作對接。
在圣誕節(jié)帶給不幸的孩子們一些歡樂，便親手做了一些禮物送給孩子們。圣誕老人源于歐洲的民間傳說。通常父母們會對他們的子女解釋他們在圣誕節(jié)收到的禮物是圣誕老人送的。圣誕老人以一位神秘人物帶給小孩子們禮物的概念衍生自圣尼古拉。尼古拉是一位生活在4世紀小亞細亞的好心主教，荷蘭人在圣尼古拉斯節(jié)(12月6日)便會模仿他送禮物。
快樂的端午節(jié)活動方案篇四
活動目標：
2、喜歡大膽嘗試不同的畫法。
活動準備：
小蝌蚪掛圖一幅；每人一份有關的筆和紙等材料；游戲磁帶。
活動流程：
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
（1）教師：春天來了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來學畫小蝌蚪。
哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？（圓圓的頭、細長的尾巴）是什么顏色的.？（黑色）小蝌蚪游泳時可調皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢？（引導幼兒說出往不同方向）。
（1）出示小蝌蚪圖片，教師示范畫小蝌蚪。
（2）教師講解畫畫的要求（整潔、清楚）。
四、幼兒畫小蝌蚪，教師巡回指導。
五、評價和欣賞作品。
（1）師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。
（2）引導幼兒觀看作品，師幼一起評價作品。
快樂的端午節(jié)活動方案篇五
活動目標：
1、學習用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。
2、繼續(xù)練習水粉平涂的技能，并感受用多種工具結合作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
實物小蝌蚪；淡藍色水粉顏料、毛筆；蠟筆、圖畫紙、抹布等。
活動過程：
1、導入活動，以謎語引起幼兒興趣。
2、觀察實物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。（觀察小蝌蚪，相互說一說）。
小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。
3、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想？那該怎么畫小蝌蚪呢？（提示語：身體怎么畫？然后呢？）。
4、請個別幼兒上前示范，并請其他幼兒說說是怎么畫的？
5、教師示范平涂水粉顏料。
小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎？那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧?。P在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙。）。
6、幼兒操作，教師巡回指導。
要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點，涂色要順著一個方向。
7、評價活動。
由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里？教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！庇伞扒嗤軏寢尅痹u價幼兒的作品。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
快樂的端午節(jié)活動方案篇六
為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，我校特開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，特制訂如下實施方案：
一、活動目標。
以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內涵，引導小學生在自辦“節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強小學生的愛國主義精神和民族情感。
二、活動安排及要求。
（一）把學生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作，以班級為單位，各班要根據(jù)自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。
（二）在學生自辦“節(jié)日小報”的過程中，學校、老師、家長要有意識地引導中小學生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動，引領學生踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人。
（三）要結合地域優(yōu)勢、人文資源，建設特色的學校文化，形成獨有的辦學理念，引導學生創(chuàng)作集聚本校特色和個人風格的“節(jié)日小報”；要通過小報評選等活動，利用校園宣傳欄等陣地，展示學生“節(jié)日小報”創(chuàng)作成果，反映學生參與活動的所思、所感、所悟，為學生創(chuàng)作“節(jié)日小報”搭建交流、溝通的平臺。
（四）要積極開展學生自辦“節(jié)日小報”評比活動，調動學生創(chuàng)作的積極性；要對活動開展情況進行認真總結，提煉好的經(jīng)驗和做法，樹立先進典型，推薦優(yōu)秀案例，相互學習先進做法，以推進主題活動不斷深化。
三、活動內容。
結合學生認知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦“節(jié)日小報”，可根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日、校園節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內涵和教育意義，在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，展示節(jié)日收獲和感悟。
為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,深入學習貫徹中央文明辦和省文明辦關于開展“網(wǎng)上祭英烈”專題活動精神，根據(jù)活動要求,結合我校實際決定在今年清明節(jié)前后,組織全體學生開展主題為“緬懷先烈，學會感恩”的網(wǎng)上祭英烈活動。為確?；顒禹樌_展,特制定如下方案。
一、活動時間。
4月1日―4月10日。
二、活動目的。
通過祭掃“網(wǎng)上祭英烈”活動，抓住契機對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的`繁榮、富強作貢獻的意義。
三、活動內容。
組織全體學生登錄中國文明網(wǎng),在其首頁開設的“網(wǎng)上祭英烈”欄目,進行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。同時,開展文明清明志愿服務行動,引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。
四、活動安排。
(一)4月1日——4月4日開展宣傳活動。學校利用廣播宣講活動的目的與要求，各班級組織學生學習關于清明節(jié)的有關知識，營造濃厚氛圍。
(二)4月5日——4月7日組織學生登錄中國文明網(wǎng)的“網(wǎng)上祭英烈”專欄進行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。各班級要通過主題班會,開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。開展清明詩文朗誦會,誦讀中華經(jīng)典,緬懷先烈、繼承遺志,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
(三)4月9日——4月10日開展文明清明志愿服務行動。以實際行動表達對先輩的感恩懷念,激勵學生健康成長。
五、活動地點。
網(wǎng)上祭奠：學校電腦房。
六、工作要求。
(一)學校要進一步對活動作出部署,認真組織學生積極參與。要落實安全措施,確保祭奠活動文明、安全開展。
(二)以班級為單位,班主任有組織、有計劃地安排學生在網(wǎng)絡教室上網(wǎng),指導學生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。
(三)要開展豐富多彩的團隊活動,增強學生參與的積極性、主動性，要把開展“網(wǎng)上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。
為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，推進創(chuàng)建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節(jié)日端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報評比活動。
一、指導思想。
以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內涵，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
二、活動對象。
全校學生。
三、作品要求：
1．“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報創(chuàng)作作品以端午節(jié)所蘊含的傳統(tǒng)文化內涵為主題。
3．手抄報和電子報（打印成紙質）均可。
四、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間。
1．報送數(shù)量：每個班級報送優(yōu)秀作品1-2幅。
2．報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名（不得超過1名）、組別、作品種類、作品名稱、指導教師（不得超過1名）。
3．收件截止時間：20**年6月7日。
五、評選表彰。
分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書。
六、活動要求。
各班級要根據(jù)“我們的節(jié)日端午”系列活動方案，結合學生特點布置創(chuàng)編節(jié)日小報，評選出優(yōu)秀作品進行上報。
快樂的端午節(jié)活動方案篇七
1活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。
組織建議:一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2家長入園時，播放關于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。
3園所計劃：1購買艾草進行環(huán)境裝飾。2幼兒早點或午點為小粽子。
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。
2、端午節(jié)快樂（40分鐘）活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。
注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。
3幼兒操作時，教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽（40分鐘）。
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
2中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。
2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4進行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束~。
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快樂的端午節(jié)活動方案篇八
二．活動目標。
1．通過幼兒搜集資料，互相展示，使幼兒初步了解國內外各種節(jié)日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。
2．通過共同制作繪畫，增進幼兒共同創(chuàng)作的能力。、
3．激發(fā)幼兒參與合作的'樂趣。
三．活動準備。
1．活動前幼兒和家長共同搜集各種節(jié)日的相關資料。
2．放大的年歷表一張。
3．全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料。
四．活動過程。
一．觀察年歷上除周六周日以外用紅色標記的數(shù)字，提出問題：
1．這些是什么日子？為什么要用紅色標記?（這些都是我們國家比較重大的節(jié)日，例如：五一、國慶、元旦、春節(jié)。）。
2．除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢？
二．師生共同展示各自搜集的資料。
1．講述節(jié)日的由來趣事及慶祝活動的情形，引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。
2．引導幼兒在年歷上找出這一天，并做上標記。
3．欣賞有關該節(jié)日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。
三．輔導幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”
1．創(chuàng)作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。
2．分組后幼兒共同討論作畫內容及工作分配，分工合作完成。
四．作品展示。
快樂的端午節(jié)活動方案篇九
活動目標：
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜?！拔宥恕敝篙牌选?、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
1、端午節(jié)的故事。
2、做香包的材料：香料、布、針、線等。
3、包粽子的糯米、葦葉。
4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線。
5、自制龍舟兩條。
6、幼兒每人一個熟粽子。
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、端午節(jié)賽歌會。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷。溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇。山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟。
每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼———親子活動。
每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
第四組：給孩子結五絲，結繩索。
“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護幼兒。
五、幼兒相互贈送禮物（粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩），并大膽向同伴說一句祝福的話。
六、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學！
合：大家好！
甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來期末考試。
乙：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習題。
甲：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。
合：一（2）班《我讀書，我學習，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書?！?BR> 乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
乙：書籍是人類進步的'階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：你們都讀過哪些書從書中你知道了什么。
（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）。
甲：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現(xiàn)宏偉志向的前提。
甲：聽古今名人勵志故事。
甲：聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。
（生說自己的感想和體會）。
乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。
乙：請欣賞舞蹈《柳樹姑娘》。
（生表演舞蹈）。
乙：真是一群快樂的小天使。在學校里，我們也像天使一樣快樂地學習，快樂地成長。
甲：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。
甲：幼兒園時，老師教我們唱歌，跳舞。
乙：幼兒園時，老師教我們畫畫，講故事。
甲：現(xiàn)在，老師教我們背誦課文和古詩。
甲：請看語文積累展示會，請各個小隊準備！
拼音隊展示拼音糾錯。
古詩隊展示古詩。
諺語隊展示諺語。：
甲：看來，同學們積累了不少的語文知識，掌握了學習方法。
親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“腹有詩書氣自華”的人。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十一
二、活動時間。
20xx年5月31日8：30。
學校中操場（帶凳子）。
四、活動內容。
（一）藝術節(jié)表彰、頒獎。
（二）節(jié)目表演。
1、詩、歌組合《快樂的節(jié)日》（王寧靜王軒堃付吉璐吳佳穎）。
2、歌曲《歌聲與微笑》（湯初湯末）。
3、歌曲《童心是小鳥》（高欣）。
4、笛子獨奏（邱?。?BR> 5、舞蹈《蒙古人》（舞蹈興趣小組）。
6、二胡《同一首歌》（區(qū)文化館）。
7、拉丁舞（楊曉婭孟凱）。
8、歌曲《藍精靈》（金儒霞袁唯嘉）。
9、古箏《梁?！罚◤垥枣茫?BR> 10、舞蹈《花蝶》（區(qū)文化館）。
11、歌曲《送別》（王想）。
五、主要負責人。
策劃：胡紅霞方虹。
演員化妝：所在班級班主任（31日8：00前為小演員化妝完畢）。
美工：陶一君。
場地布置：陸亨榮朱浩雷趙文君（31日8：00前將嘉賓席、幕布等布置完畢）。
現(xiàn)場音控、攝象：陸亨榮（5月30日將音響調節(jié)好，31日8：15前準備完畢）。
活動照片：吳曉。
現(xiàn)場組織：方虹大隊部。
來賓接待：陳妙鳳龔紅霞（接待來賓簽到、會議室休息）。
六、場地安排。
（布景）。
演出場地。
嘉賓席。
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快樂的端午節(jié)活動方案篇十二
游戲目標：
1、嘗試練習側步行走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，及快速反應能力。
2、能合作擺放器械，積極、主動的`參與游樂場游戲，體驗運動的快樂。
游戲準備：
1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經(jīng)驗。
2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機。
游戲過程：
一、師生共同來到游戲場地。
師：“現(xiàn)在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶!”“那游樂場里有哪些游戲呢?”(幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球)。
請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。
二、幼兒嘗試練習側步行走。
1.幼兒聽信號“1、2、3”的游戲。
(1)請幼兒說說“1”怎樣?“2”怎樣?“3”呢，并說出游戲規(guī)則。
(2)幼兒正面向老師游戲1次。
(3)幼兒背對老師游戲1次。
2.幼兒模仿小動物聽信號玩“1、2、3”的游戲。
師：“我們還可以怎么來玩這個游戲?學什么小動物?”
(1)幼兒提議，模仿游戲一次。
(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。
3.幼兒練習側步行走。
師：“請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物?！?BR> (1)請模仿“螃蟹側行”的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。
(2)大家嘗試“螃蟹側行”，體驗動作。
(3)師生共同討論“側步行走”的動作要領。
(4)幼兒再次嘗試體驗動作。
(5)集體游戲：“螃蟹1、2、3”。
三、師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。
1.出示氣球傘。
師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎?(邀請客人老師共同參加游戲)。
2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲。
(1)爬到氣球傘上。
(2)讓氣球傘轉起來。
(3)鉆進氣球傘里。
(4)再次把氣球傘轉起來。
(5)卷起氣球傘帶回家。
四、結束。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十三
一.活動目的：
1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動使學生了解新年的各種習俗。
3.使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
二.活動地點：主會場：一年級--班教室。
三.活動準備：
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。2.主持人做好準備。3.準備好活動器材和獎品。四.活動過程：
1.儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。2.班主任致新年賀詞。
5.游戲：
a摸鼻子游戲:畫一張卡通畫，讓學生蒙上眼睛，摸鼻子，摸中獎勵一把小刀。摸不中表演一個節(jié)目。參加人：
b擊鼓傳花游戲：擊鼓，傳花。鼓聲停止，花傳到誰手中，誰表演節(jié)目，表演好的同學獎勵三顆糖。參加人：
c搶凳子游戲：每次六人參加，放五個凳子，播放一段音樂，參加人隨音樂繞凳子轉圈，音樂停止，參加人搶坐凳子，每次淘汰一人，每次減少一個凳子，最后一人勝出，勝出者獎勵五顆糖。
參加人：
d吹蠟燭游戲：點燃蠟燭，放置在離學生兩米遠的地方，學生吹蠟燭，吹滅蠟燭，獎勵一塊橡皮，沒有吹滅的學生表演一個節(jié)目。參加人：
6.儀式：退旗，敬禮。
五.紙條送祝福。
各自以匿名方式寫在紙條上交班主任，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。
六.班主任總結。
小朋友們，今天我們在一起迎接新年的到來。，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家天天都開心，年年都進步。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十四
1.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
2.能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
活動準備。
1.觀察、滾動過圓圓的物體。
2.教學課件、掛圖。
重點：
幼兒認真傾聽故事，通過故事體驗小動物乘著輪胎時歡快的情緒，感受輪胎轉動時帶來的快樂。
難點：
隨著故事情節(jié)展開想象。
活動過程。
一、玩輪胎，激發(fā)幼兒興趣。
出示輪胎，請個別幼兒上來玩一玩，親自來嘗試一下玩輪胎的樂趣，輪胎帶給我們的快樂。
二、結合課件分段欣賞故事。
（一）出示課件第一部分。
（二）出示課件第二部分：根據(jù)畫面展開想象。
1.圓圓的輪胎帶著小松鼠滾呀滾，滾到哪兒了呢？“輪胎滾進了河里?！倍嗾垘讉€幼兒說完整這句話。
輪胎滾得太快，一下子掉進了河里，瞧，輪胎在河里像什么？輪胎滾到河里漂呀,漂呀(老師做小船的動作加以引導)。2.小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅行，可怎么把輪胎弄上岸呢？小松鼠一個人的力量的夠不夠大??？（請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎）。
3.輪胎拖上岸又飛快地滾起來，看看它們又去什么地方旅行了？
4.輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘什么呀？（老師用動作提醒幼兒）。
小結：這個圓圓的輪胎帶著小動物們一起旅行覺得很快樂，所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。
三、結合掛圖完整欣賞故事。
師：你們的旅行快樂嗎？為什么這么快樂？
四、體驗快樂。
播放音樂，跟隨老師一起做動作。
師：那你們想不想也變成一只快樂的輪胎呀？現(xiàn)在我們小朋友也變成了一只快樂的輪胎（手、腳、和身體做動作）。輪胎滾到哪里去了呀？先滾到了高速公路上，加快了速度，好快呀，超過了汽車。輪胎要滾到高橋上去，輪胎滾不動了，有點變慢了（慢慢起立）。這橋好長呀，要下坡了，速度越來越快了（蹲下），滾到了幼兒園，它加快了速度，最好快要飛起來了，輪胎滾到幼兒園的操場上去了。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十五
二、地點。
校廣場、藝術樓、接待大廳。
三、參加對象。
全校在編在職教職工。
四、具體要求。
以工會小組為單位報名組隊參加;。
具體分組為：
語文組、數(shù)學組、英語組、物理政治組、生物化學信息組、歷史地理教輔組、體育藝術后勤組共七大組。
五、活動項目。
團體項目：跳長繩、趣味墊球。
單個項目：撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對、寫春聯(lián)。
六、報名辦法。
單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。
七、獎項設置。
所有項目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參加者均有獎。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十六
活動目標：
1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
2.訓練幼兒細致的觀察力。
3.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的.快樂。
活動準備：
1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。
3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。
活動過程：
1.教師引導幼兒觀察：
（1）從自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。
（2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。
2.教師引導幼兒畫小蝌蚪。
（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導。
（2）請畫的好的幼兒到前面畫一畫。
（3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：
先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
（4）幼兒再次作畫：教師指導。
a注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
b每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。
c蝌蚪尾巴不宜太長。
d大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。
3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
4.活動延伸：
幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十七
集團元旦聯(lián)歡會策劃方案。基于聯(lián)歡會活動所應考慮和彰顯的內容，此方案將正統(tǒng)嚴肅的年終大會與現(xiàn)代流行的聚餐休閑活動進行了統(tǒng)籌策劃，現(xiàn)本著”的原則，將本次元旦聯(lián)歡會活動方案策劃如下：
二、主辦單位：x投資集團有限公司。
承辦部門：行政管理中心。
協(xié)作部門：人力資源中心。
三、活動時間：x年12月30日。
四、活動地點：
五、活動對象：x集團領導及員工。
六、活動組委會成員。
組長：
副組長：
組員：
七、晚會主題：建禧你我和悅新年。
本主題取x投資集團“x”二字為主題分語首字，藏頭存意。緊扣聯(lián)歡會主題，共同慶祝元旦佳節(jié)，展現(xiàn)歡快喜慶的節(jié)日氛圍。
八、組織安排。
1、x負責活動整體策劃，活動場地租賃、場地布置、音響調試、物品購買、會議服務，晚會主持詞撰寫及現(xiàn)場調度后勤保障等工作。
2、x負責晚會會議服務工作。
3、x負責晚會照相、攝像。
4、x負責晚會主持。
九、現(xiàn)場準備。
1、12月30日早上8:00前x抵達會場，開始場地布置、拉建橫幅、音響燈光調試。
2、x負責桌椅布置及桌簽擺放。
3、考慮到場地位置的特殊性及觀看演出的角度問題，每桌座位安排不超過8人。
4、目前預估為x人，并預留4-6個機動位置。
十、元旦聯(lián)歡會流程及安排。
(一)聯(lián)歡會第一項：聯(lián)歡活動及抽獎15:30—18:40。
1、12月30日15:00，集團總部全體員工在樓下集合，乘大巴抵達活動地點，x負責安排車輛出行，抵達會場后，x負責安排車輛停放、引導員工入場。
2、x負責會議簽到，并安排人員就坐。
3、15:30聯(lián)歡會開始，x主持，各部門開始演出，主持人串詞由x負責撰寫。
4、總裁講話，致節(jié)日祝福。
5、抽獎時間：
第一次抽獎16:30—16:40(三等獎3名，頒獎領導：)。
第二次抽獎17:30—17:40(二等獎2名，頒獎領導：)。
第三次抽獎18:30—18:40(一等獎1名，頒獎領導：)。
6、x負責協(xié)調各部門節(jié)目演出，x負責活動照相。
7、18:40聯(lián)歡會結束。
(二)聯(lián)歡會第二項：餐宴18:40—20:00。
1、18:40晚宴開始，x負責宴會服務。
2、頒發(fā)特殊獎項：19:30—19:40(頒獎嘉賓：)。
3、20:00宴會結束，x安排人員乘大巴返回集團總部，x負責安排司機接送領導離場。
(三)活動結束，x負責撤場并還原場地。
十一、注意事項。
2、個人攜帶好所需演出物品;。
3、與會者應自覺遵守各項規(guī)定，并聽從現(xiàn)場工作人員的指揮。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十八
活動目標：
1．傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
2．體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備：
1．觀察、操作過滾動物體。
2．圖片和磁帶。
活動過程：
一．產(chǎn)生興趣。
1。山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的`東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
2．輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？
二．欣賞故事。
1．教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？
2．教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？
3．輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？
三．想象活動。
1．引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應的動作。
2．請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十九
故事是幼兒最喜愛的一種文學形式.通過故事教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言。在教學前，我特地帶著孩子們到戶外去玩了一回輪胎?？粗⒆觽儾粩嗟臐L著輪胎，還有的小朋友還進行了滾輪胎比賽，玩的很開心。也有部分女孩子沒有男孩子玩的那么激烈，她們比較喜歡把輪胎放在地上，然后和自己的小伙伴一起坐在輪胎的中間，小腳翹翹很是快樂?？吹胶⒆觽兓顒拥倪@些情景，我就知道他們喜歡這個活動。
活動之后，把孩子們帶入課堂?！犊鞓份喬ァ愤@個故事選用了一個廢舊輪胎作為主要角色，可是一個廢舊輪胎能帶來什么快樂呢?孩子們在故事《快樂輪胎》里找到了小松鼠的快樂之源。故事輕松的情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班幼兒的年齡特點。根據(jù)新《綱要》中，主動活動教育提出了“幼兒園的教育活動，應是教師帶領幼兒共同創(chuàng)設適應幼兒年齡特點的，豐富多彩的，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。因此，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個引導者和支持者的作用，和孩子共同活動感受作品形象的情感和快樂。
在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面的觀察力還不夠，雖然他們很喜歡聽故事，在我講故事的過程中能認真聽，但是常常在我提問后，他們都是根據(jù)自己的想法然后想出些答案回答問題。在發(fā)現(xiàn)這個問題以后，我突然反思自己在平時的教學中應該多給孩子練習一些看圖說話，有針對性的提問，以及自由表達的機會，以此來提高他們的口語水平。
一堂教學課配合一點游戲，讓孩子們學習了之余還可以玩游戲，我相信他們一定特別開心。所以在第三環(huán)節(jié)中，我?guī)ьI孩子們一起做了做滾輪胎的游戲。我教小朋友們雙手變小拳，然后快速繞圈，這樣就變出一個小輪胎啦，小朋友們玩的很開心。我在游戲中還導入了情景，孩子們變成小輪胎以后就跟著隊長一起出發(fā)去外面的世界旅游了，一路上還可以帶上自己的朋友一起去。就這樣孩子們一邊玩一邊邀請好朋友一起出發(fā)，活動的氛圍很好，大家玩的很開心。
快樂的端午節(jié)活動方案篇一
活動目標：
1、學會用手指蘸色隨意點畫小蝌蚪的身體，用記號筆添畫小蝌蚪的尾巴。
2、大膽發(fā)揮想象點畫畫面內容，對手指點畫小蝌蚪感興趣。
活動準備：
1、黑色顏料、抹布（一組一份）；記號筆（一人一份）；作畫紙人手一張。
2、青蛙、小蝌蚪圖片。
活動過程：
一、以故事引出主題，激發(fā)幼兒對小蝌蚪的興趣。
1、師：“呱呱呱，呱呱呱，誰來了？（出示青蛙圖片）。
2、師：青蛙媽媽來我們班上干什么呢？我們一起來聽個故事：
曖和的春天來了，池塘里的冰慢慢的融化了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下的卵一個個都變成了黑黑的、圓圓的小蝌蚪。活潑可愛的小蝌蚪，大腦袋，細尾巴，游來游去找媽媽。
二、出示圖片，引導幼兒觀察小蝌蚪并提出問題。
（1）小蝌蚪是什么顏色的？它長得怎樣？
（2）它們游得一樣嗎？哪里不一樣？（游的方向不一樣）。
（3）教師小結：原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。
1、幼兒討論：
（2）細細的尾巴應該怎樣畫？
（1）先用食指在黑顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上。
（2）再用記號筆添畫尾巴，畫出小蝌蚪細細的尾巴。
（3）教師邊念兒歌邊范畫不同方向游的小蝌蚪：“小蝌蚪向左游，向右游，游來游去找媽媽，小蝌蚪向上游向下游，游來游去叫媽媽”。
3、請幼兒空手練習畫小蝌蚪。
四、交代要求，幼兒作畫。
1、畫小蝌蚪時，用手指指腹畫身體。
2、鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置，畫出不同方向的小蝌蚪。
3、要求幼兒保持畫面和桌面整潔。
4、鼓勵幼兒大膽作畫。
五、展示幼兒作品，對幼兒進行愛護小動物的情感教育。
快樂的端午節(jié)活動方案篇二
二、時間及地點。
時間：20__年6月8日上午。
地點：職工食堂。
三、參加對象。
各工會小組選派2組隊員，社區(qū)2組隊員。
四、活動方式。
1、自愿報名，自愿組合，3人為一組。
2、參與人員分別在各工會小組長處報名，最后由組織委員李__匯總分組情況。
3、比賽結果以在規(guī)定的時間內所包粽子個數(shù)多的為勝。
五、活動內容。
1、黨委書記__做節(jié)日致辭。
2、主持人丁文剛宣布分組情況、活動規(guī)則及要求。
3、以小組為單位進行包粽子比賽活動。
4、包粽子過程結束，宣布比賽結果。
5、社區(qū)領導、校領導為獲獎人員頒獎。
六、活動安排。
1、包粽子食材由組織委員李__安排食堂負責準備。
2、比賽活動過程的主持由文體委員丁文剛負責。
3、比賽活動的攝影工作由女工委員__負責。
4、職工的進場、分組坐位等由組織委員李__負責。
5、活動結束后清場工作由組織委員李__安排食堂負責。
快樂的端午節(jié)活動方案篇三
一、策劃思路：
1、分析項目定位及特色，通過節(jié)日營銷，充分挖掘契合項目形象的識別認同，以“圣誕節(jié)暖場活動”為亮點，“親子互動”為主角的節(jié)日創(chuàng)意策劃活動，配合樓盤銷售節(jié)點，為項目導入更多人氣，以此提高客群到訪率及圈層營銷實效。2、維系老客戶，增強老客戶對嘉茂大廈項目的信心。
3、通過活動吸引、觸動觀望中的客戶，增強客戶對項目的認可度，從到訪轉化為購房客戶。4、使已購客戶帶動新客戶，提高項目客戶積累，最終達到促進成交的地步。
二、活動概述。
活動主題：20__年嘉茂大廈圣誕嘉年華狂歡節(jié)。
活動地點：嘉茂大廈售樓處。
活動目標：預估來人50組。
三、內容規(guī)劃：
1、銷售信息宣講、
2、主題活動內容;。
3、互動游戲內容;。
4、節(jié)目表演助陣;。
5、幸福大抽獎;。
6、幸福祈禱儀式;。
7、冷餐會。
四、重要內容規(guī)劃。
環(huán)節(jié)名稱：巧克力diy。
環(huán)節(jié)內容：巧克力自從誕生以來一直就是許多人的最愛，被看作是愛情的象征，早已風靡全球?，F(xiàn)在就讓我們來一起做巧克力吧!五彩繽紛的巧克力蛋，含在嘴里細細品味，頗能感受到愛情的甜蜜和幸福，幻想著美好的未來。制作過程：現(xiàn)場來賓將巧克力塊切成碎塊放入巧克力烘爐中溶解,然后趁熱將巧克力溶液倒入不同款式的模板中,可依自己的口味加入杏仁,花生碎片等.灌好模具后的巧克力為了美觀整潔，要用小刀將周圍殘留的巧克力清理干凈待放涼后取出巧克力用精美的包裝盒裝起來就完成了。
環(huán)節(jié)名稱：5水杯diy+互動游戲(同上挑選)。
可將動漫、明星、非主流、情侶照你喜歡的任何圖案畫在水杯上面，突顯個性，可以作為宣傳品，也是饋贈親朋好友的很好禮物!
互動名稱：夾乒乓球游戲。
將容器中的8個乒乓球，用筷子夾起并轉移到另一容器中，期間手不能碰觸乒乓球，并可通過活動期間的成績展示，成績優(yōu)異者獲得項目提供紀念獎品。(每2組不同客戶，同時開始，如圖流程)。
“暖場”節(jié)目：泡泡秀助陣(節(jié)目備選)。
環(huán)節(jié)內容：《泡泡秀》是合理的利用兒童的表現(xiàn)欲可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造性的兒童劇魔幻劇。從事表演內容：泡泡秀魔環(huán)/夜光魔環(huán)/極限單車/魔術氣球/攝影攝像/水影畫/漂移秀/表演風格：親切幽默多才多藝卻每次都力求完美精益求精推陳出新給觀眾帶來視覺聽覺觸覺人多重享受。
泡泡夢幻的色彩,瞬間定格,將多變易破的泡泡轉換成一個個“美輪美奐”的場景,煙花于一臺晚會的重要,泡泡一樣可以做到,同樣絢爛但不張揚,,唯美但不鋪張,每個小朋友對于泡泡都是沒有抵御的能力,就像泡泡對于每個小朋友有致命的殺傷力一般，表演人員具有親和力的經(jīng)驗非富的表演讓每個小朋友不僅僅能感受到泡泡的魅力,還能參與其中,促進性格的培養(yǎng),且大大活躍了現(xiàn)場氣氛。
“暖場”節(jié)目：小蘋果舞蹈助陣(節(jié)目備選)。
環(huán)節(jié)內容：精心編排的小蘋果舞蹈，現(xiàn)場助陣，20__流行最前線，“暖場”活動的最佳節(jié)目選擇，極易互動極易拉近客群之間距離，易調節(jié)氣氛。
五、現(xiàn)場布置(布置效果備選)。
a主要入口處，充分利用圣誕元素，用圣誕樹，圣誕彩帶，圣誕雪花，圣誕老人布置，細節(jié)處卡通氣球飾品點綴，烘托節(jié)日氛圍。
b活動互動，來賓簽到時，卡通“人偶”參與現(xiàn)場互動和接待，活躍現(xiàn)場氣氛。
c售樓處現(xiàn)場區(qū)域劃分，以畫架制作精美“導視牌”進行溫馨標識。
d特別設置“茶歇區(qū)”備齊“茶歇”食材，配置“侍應服務生”，隨時添加食材，協(xié)助客戶取餐。
e互動游戲區(qū)域設置1米線圍擋，保證活動有序安全進行。布置必要措施，方便來賓參與互動。
f獎品專人管理，現(xiàn)場愉快贈送。
六、活動流程。
12:30前完成場地布置，按照人員動線，檢查物料布置情況，(活動公司工作人員負責)。
12:30-1:30來賓接待，簽到登記，派發(fā)獎券(參與接待工作人員負責)。
1:30一切就緒活動正式開始。
1:30-2:30diy活動導師指導來賓參領取材料，并全程指導制作，現(xiàn)場設置照片墻，現(xiàn)場打印記錄精彩瞬間。(主持人與diy導師)。
2:30-3:00節(jié)目表演與互動游戲時間，所有來賓參與游戲互動，贏取現(xiàn)場獎品(現(xiàn)場工作人員)。
七、diy流程。
八、工作對接。
在圣誕節(jié)帶給不幸的孩子們一些歡樂，便親手做了一些禮物送給孩子們。圣誕老人源于歐洲的民間傳說。通常父母們會對他們的子女解釋他們在圣誕節(jié)收到的禮物是圣誕老人送的。圣誕老人以一位神秘人物帶給小孩子們禮物的概念衍生自圣尼古拉。尼古拉是一位生活在4世紀小亞細亞的好心主教，荷蘭人在圣尼古拉斯節(jié)(12月6日)便會模仿他送禮物。
快樂的端午節(jié)活動方案篇四
活動目標：
2、喜歡大膽嘗試不同的畫法。
活動準備：
小蝌蚪掛圖一幅；每人一份有關的筆和紙等材料；游戲磁帶。
活動流程：
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
（1）教師：春天來了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來學畫小蝌蚪。
哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？（圓圓的頭、細長的尾巴）是什么顏色的.？（黑色）小蝌蚪游泳時可調皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢？（引導幼兒說出往不同方向）。
（1）出示小蝌蚪圖片，教師示范畫小蝌蚪。
（2）教師講解畫畫的要求（整潔、清楚）。
四、幼兒畫小蝌蚪，教師巡回指導。
五、評價和欣賞作品。
（1）師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。
（2）引導幼兒觀看作品，師幼一起評價作品。
快樂的端午節(jié)活動方案篇五
活動目標：
1、學習用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。
2、繼續(xù)練習水粉平涂的技能，并感受用多種工具結合作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
實物小蝌蚪；淡藍色水粉顏料、毛筆；蠟筆、圖畫紙、抹布等。
活動過程：
1、導入活動，以謎語引起幼兒興趣。
2、觀察實物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。（觀察小蝌蚪，相互說一說）。
小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。
3、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想？那該怎么畫小蝌蚪呢？（提示語：身體怎么畫？然后呢？）。
4、請個別幼兒上前示范，并請其他幼兒說說是怎么畫的？
5、教師示范平涂水粉顏料。
小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎？那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧?。P在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙。）。
6、幼兒操作，教師巡回指導。
要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點，涂色要順著一個方向。
7、評價活動。
由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里？教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！庇伞扒嗤軏寢尅痹u價幼兒的作品。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
快樂的端午節(jié)活動方案篇六
為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，我校特開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，特制訂如下實施方案：
一、活動目標。
以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內涵，引導小學生在自辦“節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強小學生的愛國主義精神和民族情感。
二、活動安排及要求。
（一）把學生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作，以班級為單位，各班要根據(jù)自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。
（二）在學生自辦“節(jié)日小報”的過程中，學校、老師、家長要有意識地引導中小學生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動，引領學生踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人。
（三）要結合地域優(yōu)勢、人文資源，建設特色的學校文化，形成獨有的辦學理念，引導學生創(chuàng)作集聚本校特色和個人風格的“節(jié)日小報”；要通過小報評選等活動，利用校園宣傳欄等陣地，展示學生“節(jié)日小報”創(chuàng)作成果，反映學生參與活動的所思、所感、所悟，為學生創(chuàng)作“節(jié)日小報”搭建交流、溝通的平臺。
（四）要積極開展學生自辦“節(jié)日小報”評比活動，調動學生創(chuàng)作的積極性；要對活動開展情況進行認真總結，提煉好的經(jīng)驗和做法，樹立先進典型，推薦優(yōu)秀案例，相互學習先進做法，以推進主題活動不斷深化。
三、活動內容。
結合學生認知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦“節(jié)日小報”，可根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日、校園節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內涵和教育意義，在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，展示節(jié)日收獲和感悟。
為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,深入學習貫徹中央文明辦和省文明辦關于開展“網(wǎng)上祭英烈”專題活動精神，根據(jù)活動要求,結合我校實際決定在今年清明節(jié)前后,組織全體學生開展主題為“緬懷先烈，學會感恩”的網(wǎng)上祭英烈活動。為確?；顒禹樌_展,特制定如下方案。
一、活動時間。
4月1日―4月10日。
二、活動目的。
通過祭掃“網(wǎng)上祭英烈”活動，抓住契機對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的`繁榮、富強作貢獻的意義。
三、活動內容。
組織全體學生登錄中國文明網(wǎng),在其首頁開設的“網(wǎng)上祭英烈”欄目,進行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。同時,開展文明清明志愿服務行動,引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。
四、活動安排。
(一)4月1日——4月4日開展宣傳活動。學校利用廣播宣講活動的目的與要求，各班級組織學生學習關于清明節(jié)的有關知識，營造濃厚氛圍。
(二)4月5日——4月7日組織學生登錄中國文明網(wǎng)的“網(wǎng)上祭英烈”專欄進行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。各班級要通過主題班會,開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。開展清明詩文朗誦會,誦讀中華經(jīng)典,緬懷先烈、繼承遺志,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
(三)4月9日——4月10日開展文明清明志愿服務行動。以實際行動表達對先輩的感恩懷念,激勵學生健康成長。
五、活動地點。
網(wǎng)上祭奠：學校電腦房。
六、工作要求。
(一)學校要進一步對活動作出部署,認真組織學生積極參與。要落實安全措施,確保祭奠活動文明、安全開展。
(二)以班級為單位,班主任有組織、有計劃地安排學生在網(wǎng)絡教室上網(wǎng),指導學生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。
(三)要開展豐富多彩的團隊活動,增強學生參與的積極性、主動性，要把開展“網(wǎng)上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。
為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，推進創(chuàng)建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節(jié)日端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報評比活動。
一、指導思想。
以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內涵，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
二、活動對象。
全校學生。
三、作品要求：
1．“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報創(chuàng)作作品以端午節(jié)所蘊含的傳統(tǒng)文化內涵為主題。
3．手抄報和電子報（打印成紙質）均可。
四、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間。
1．報送數(shù)量：每個班級報送優(yōu)秀作品1-2幅。
2．報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名（不得超過1名）、組別、作品種類、作品名稱、指導教師（不得超過1名）。
3．收件截止時間：20**年6月7日。
五、評選表彰。
分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書。
六、活動要求。
各班級要根據(jù)“我們的節(jié)日端午”系列活動方案，結合學生特點布置創(chuàng)編節(jié)日小報，評選出優(yōu)秀作品進行上報。
快樂的端午節(jié)活動方案篇七
1活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。
組織建議:一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2家長入園時，播放關于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。
3園所計劃：1購買艾草進行環(huán)境裝飾。2幼兒早點或午點為小粽子。
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。
2、端午節(jié)快樂（40分鐘）活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。
注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。
3幼兒操作時，教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽（40分鐘）。
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
2中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。
2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4進行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束~。
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快樂的端午節(jié)活動方案篇八
二．活動目標。
1．通過幼兒搜集資料，互相展示，使幼兒初步了解國內外各種節(jié)日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。
2．通過共同制作繪畫，增進幼兒共同創(chuàng)作的能力。、
3．激發(fā)幼兒參與合作的'樂趣。
三．活動準備。
1．活動前幼兒和家長共同搜集各種節(jié)日的相關資料。
2．放大的年歷表一張。
3．全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料。
四．活動過程。
一．觀察年歷上除周六周日以外用紅色標記的數(shù)字，提出問題：
1．這些是什么日子？為什么要用紅色標記?（這些都是我們國家比較重大的節(jié)日，例如：五一、國慶、元旦、春節(jié)。）。
2．除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢？
二．師生共同展示各自搜集的資料。
1．講述節(jié)日的由來趣事及慶祝活動的情形，引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。
2．引導幼兒在年歷上找出這一天，并做上標記。
3．欣賞有關該節(jié)日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。
三．輔導幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”
1．創(chuàng)作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。
2．分組后幼兒共同討論作畫內容及工作分配，分工合作完成。
四．作品展示。
快樂的端午節(jié)活動方案篇九
活動目標：
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜?！拔宥恕敝篙牌选?、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
1、端午節(jié)的故事。
2、做香包的材料：香料、布、針、線等。
3、包粽子的糯米、葦葉。
4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線。
5、自制龍舟兩條。
6、幼兒每人一個熟粽子。
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、端午節(jié)賽歌會。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷。溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇。山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟。
每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼———親子活動。
每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
第四組：給孩子結五絲，結繩索。
“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護幼兒。
五、幼兒相互贈送禮物（粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩），并大膽向同伴說一句祝福的話。
六、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學！
合：大家好！
甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來期末考試。
乙：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習題。
甲：寫好每一頁字，吸收消化好每一點知識。
合：一（2）班《我讀書，我學習，我快樂》主題班會現(xiàn)在開始！
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書?！?BR> 乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
乙：書籍是人類進步的'階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：你們都讀過哪些書從書中你知道了什么。
（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）。
甲：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現(xiàn)宏偉志向的前提。
甲：聽古今名人勵志故事。
甲：聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。
（生說自己的感想和體會）。
乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。
乙：請欣賞舞蹈《柳樹姑娘》。
（生表演舞蹈）。
乙：真是一群快樂的小天使。在學校里，我們也像天使一樣快樂地學習，快樂地成長。
甲：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。
甲：幼兒園時，老師教我們唱歌，跳舞。
乙：幼兒園時，老師教我們畫畫，講故事。
甲：現(xiàn)在，老師教我們背誦課文和古詩。
甲：請看語文積累展示會，請各個小隊準備！
拼音隊展示拼音糾錯。
古詩隊展示古詩。
諺語隊展示諺語。：
甲：看來，同學們積累了不少的語文知識，掌握了學習方法。
親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“腹有詩書氣自華”的人。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十一
二、活動時間。
20xx年5月31日8：30。
學校中操場（帶凳子）。
四、活動內容。
（一）藝術節(jié)表彰、頒獎。
（二）節(jié)目表演。
1、詩、歌組合《快樂的節(jié)日》（王寧靜王軒堃付吉璐吳佳穎）。
2、歌曲《歌聲與微笑》（湯初湯末）。
3、歌曲《童心是小鳥》（高欣）。
4、笛子獨奏（邱?。?BR> 5、舞蹈《蒙古人》（舞蹈興趣小組）。
6、二胡《同一首歌》（區(qū)文化館）。
7、拉丁舞（楊曉婭孟凱）。
8、歌曲《藍精靈》（金儒霞袁唯嘉）。
9、古箏《梁?！罚◤垥枣茫?BR> 10、舞蹈《花蝶》（區(qū)文化館）。
11、歌曲《送別》（王想）。
五、主要負責人。
策劃：胡紅霞方虹。
演員化妝：所在班級班主任（31日8：00前為小演員化妝完畢）。
美工：陶一君。
場地布置：陸亨榮朱浩雷趙文君（31日8：00前將嘉賓席、幕布等布置完畢）。
現(xiàn)場音控、攝象：陸亨榮（5月30日將音響調節(jié)好，31日8：15前準備完畢）。
活動照片：吳曉。
現(xiàn)場組織：方虹大隊部。
來賓接待：陳妙鳳龔紅霞（接待來賓簽到、會議室休息）。
六、場地安排。
（布景）。
演出場地。
嘉賓席。
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快樂的端午節(jié)活動方案篇十二
游戲目標：
1、嘗試練習側步行走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，及快速反應能力。
2、能合作擺放器械，積極、主動的`參與游樂場游戲，體驗運動的快樂。
游戲準備：
1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經(jīng)驗。
2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機。
游戲過程：
一、師生共同來到游戲場地。
師：“現(xiàn)在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶!”“那游樂場里有哪些游戲呢?”(幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球)。
請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。
二、幼兒嘗試練習側步行走。
1.幼兒聽信號“1、2、3”的游戲。
(1)請幼兒說說“1”怎樣?“2”怎樣?“3”呢，并說出游戲規(guī)則。
(2)幼兒正面向老師游戲1次。
(3)幼兒背對老師游戲1次。
2.幼兒模仿小動物聽信號玩“1、2、3”的游戲。
師：“我們還可以怎么來玩這個游戲?學什么小動物?”
(1)幼兒提議，模仿游戲一次。
(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。
3.幼兒練習側步行走。
師：“請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物?！?BR> (1)請模仿“螃蟹側行”的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。
(2)大家嘗試“螃蟹側行”，體驗動作。
(3)師生共同討論“側步行走”的動作要領。
(4)幼兒再次嘗試體驗動作。
(5)集體游戲：“螃蟹1、2、3”。
三、師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。
1.出示氣球傘。
師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎?(邀請客人老師共同參加游戲)。
2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲。
(1)爬到氣球傘上。
(2)讓氣球傘轉起來。
(3)鉆進氣球傘里。
(4)再次把氣球傘轉起來。
(5)卷起氣球傘帶回家。
四、結束。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十三
一.活動目的：
1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動使學生了解新年的各種習俗。
3.使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
二.活動地點：主會場：一年級--班教室。
三.活動準備：
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。2.主持人做好準備。3.準備好活動器材和獎品。四.活動過程：
1.儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。2.班主任致新年賀詞。
5.游戲：
a摸鼻子游戲:畫一張卡通畫，讓學生蒙上眼睛，摸鼻子，摸中獎勵一把小刀。摸不中表演一個節(jié)目。參加人：
b擊鼓傳花游戲：擊鼓，傳花。鼓聲停止，花傳到誰手中，誰表演節(jié)目，表演好的同學獎勵三顆糖。參加人：
c搶凳子游戲：每次六人參加，放五個凳子，播放一段音樂，參加人隨音樂繞凳子轉圈，音樂停止，參加人搶坐凳子，每次淘汰一人，每次減少一個凳子，最后一人勝出，勝出者獎勵五顆糖。
參加人：
d吹蠟燭游戲：點燃蠟燭，放置在離學生兩米遠的地方，學生吹蠟燭，吹滅蠟燭，獎勵一塊橡皮，沒有吹滅的學生表演一個節(jié)目。參加人：
6.儀式：退旗，敬禮。
五.紙條送祝福。
各自以匿名方式寫在紙條上交班主任，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。
六.班主任總結。
小朋友們，今天我們在一起迎接新年的到來。，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家天天都開心，年年都進步。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十四
1.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
2.能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
活動準備。
1.觀察、滾動過圓圓的物體。
2.教學課件、掛圖。
重點：
幼兒認真傾聽故事，通過故事體驗小動物乘著輪胎時歡快的情緒，感受輪胎轉動時帶來的快樂。
難點：
隨著故事情節(jié)展開想象。
活動過程。
一、玩輪胎，激發(fā)幼兒興趣。
出示輪胎，請個別幼兒上來玩一玩，親自來嘗試一下玩輪胎的樂趣，輪胎帶給我們的快樂。
二、結合課件分段欣賞故事。
（一）出示課件第一部分。
（二）出示課件第二部分：根據(jù)畫面展開想象。
1.圓圓的輪胎帶著小松鼠滾呀滾，滾到哪兒了呢？“輪胎滾進了河里?！倍嗾垘讉€幼兒說完整這句話。
輪胎滾得太快，一下子掉進了河里，瞧，輪胎在河里像什么？輪胎滾到河里漂呀,漂呀(老師做小船的動作加以引導)。2.小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅行，可怎么把輪胎弄上岸呢？小松鼠一個人的力量的夠不夠大??？（請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎）。
3.輪胎拖上岸又飛快地滾起來，看看它們又去什么地方旅行了？
4.輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘什么呀？（老師用動作提醒幼兒）。
小結：這個圓圓的輪胎帶著小動物們一起旅行覺得很快樂，所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。
三、結合掛圖完整欣賞故事。
師：你們的旅行快樂嗎？為什么這么快樂？
四、體驗快樂。
播放音樂，跟隨老師一起做動作。
師：那你們想不想也變成一只快樂的輪胎呀？現(xiàn)在我們小朋友也變成了一只快樂的輪胎（手、腳、和身體做動作）。輪胎滾到哪里去了呀？先滾到了高速公路上，加快了速度，好快呀，超過了汽車。輪胎要滾到高橋上去，輪胎滾不動了，有點變慢了（慢慢起立）。這橋好長呀，要下坡了，速度越來越快了（蹲下），滾到了幼兒園，它加快了速度，最好快要飛起來了，輪胎滾到幼兒園的操場上去了。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十五
二、地點。
校廣場、藝術樓、接待大廳。
三、參加對象。
全校在編在職教職工。
四、具體要求。
以工會小組為單位報名組隊參加;。
具體分組為：
語文組、數(shù)學組、英語組、物理政治組、生物化學信息組、歷史地理教輔組、體育藝術后勤組共七大組。
五、活動項目。
團體項目：跳長繩、趣味墊球。
單個項目：撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對、寫春聯(lián)。
六、報名辦法。
單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。
七、獎項設置。
所有項目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參加者均有獎。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十六
活動目標：
1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
2.訓練幼兒細致的觀察力。
3.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的.快樂。
活動準備：
1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。
3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。
活動過程：
1.教師引導幼兒觀察：
（1）從自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。
（2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。
2.教師引導幼兒畫小蝌蚪。
（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導。
（2）請畫的好的幼兒到前面畫一畫。
（3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：
先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
（4）幼兒再次作畫：教師指導。
a注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
b每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。
c蝌蚪尾巴不宜太長。
d大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。
3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
4.活動延伸：
幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十七
集團元旦聯(lián)歡會策劃方案。基于聯(lián)歡會活動所應考慮和彰顯的內容，此方案將正統(tǒng)嚴肅的年終大會與現(xiàn)代流行的聚餐休閑活動進行了統(tǒng)籌策劃，現(xiàn)本著”的原則，將本次元旦聯(lián)歡會活動方案策劃如下：
二、主辦單位：x投資集團有限公司。
承辦部門：行政管理中心。
協(xié)作部門：人力資源中心。
三、活動時間：x年12月30日。
四、活動地點：
五、活動對象：x集團領導及員工。
六、活動組委會成員。
組長：
副組長：
組員：
七、晚會主題：建禧你我和悅新年。
本主題取x投資集團“x”二字為主題分語首字，藏頭存意。緊扣聯(lián)歡會主題，共同慶祝元旦佳節(jié)，展現(xiàn)歡快喜慶的節(jié)日氛圍。
八、組織安排。
1、x負責活動整體策劃，活動場地租賃、場地布置、音響調試、物品購買、會議服務，晚會主持詞撰寫及現(xiàn)場調度后勤保障等工作。
2、x負責晚會會議服務工作。
3、x負責晚會照相、攝像。
4、x負責晚會主持。
九、現(xiàn)場準備。
1、12月30日早上8:00前x抵達會場，開始場地布置、拉建橫幅、音響燈光調試。
2、x負責桌椅布置及桌簽擺放。
3、考慮到場地位置的特殊性及觀看演出的角度問題，每桌座位安排不超過8人。
4、目前預估為x人，并預留4-6個機動位置。
十、元旦聯(lián)歡會流程及安排。
(一)聯(lián)歡會第一項：聯(lián)歡活動及抽獎15:30—18:40。
1、12月30日15:00，集團總部全體員工在樓下集合，乘大巴抵達活動地點，x負責安排車輛出行，抵達會場后，x負責安排車輛停放、引導員工入場。
2、x負責會議簽到，并安排人員就坐。
3、15:30聯(lián)歡會開始，x主持，各部門開始演出，主持人串詞由x負責撰寫。
4、總裁講話，致節(jié)日祝福。
5、抽獎時間：
第一次抽獎16:30—16:40(三等獎3名，頒獎領導：)。
第二次抽獎17:30—17:40(二等獎2名，頒獎領導：)。
第三次抽獎18:30—18:40(一等獎1名，頒獎領導：)。
6、x負責協(xié)調各部門節(jié)目演出，x負責活動照相。
7、18:40聯(lián)歡會結束。
(二)聯(lián)歡會第二項：餐宴18:40—20:00。
1、18:40晚宴開始，x負責宴會服務。
2、頒發(fā)特殊獎項：19:30—19:40(頒獎嘉賓：)。
3、20:00宴會結束，x安排人員乘大巴返回集團總部，x負責安排司機接送領導離場。
(三)活動結束，x負責撤場并還原場地。
十一、注意事項。
2、個人攜帶好所需演出物品;。
3、與會者應自覺遵守各項規(guī)定，并聽從現(xiàn)場工作人員的指揮。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十八
活動目標：
1．傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
2．體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備：
1．觀察、操作過滾動物體。
2．圖片和磁帶。
活動過程：
一．產(chǎn)生興趣。
1。山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的`東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
2．輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？
二．欣賞故事。
1．教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？
2．教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？
3．輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？
三．想象活動。
1．引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應的動作。
2．請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。
快樂的端午節(jié)活動方案篇十九
故事是幼兒最喜愛的一種文學形式.通過故事教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言。在教學前，我特地帶著孩子們到戶外去玩了一回輪胎?？粗⒆觽儾粩嗟臐L著輪胎，還有的小朋友還進行了滾輪胎比賽，玩的很開心。也有部分女孩子沒有男孩子玩的那么激烈，她們比較喜歡把輪胎放在地上，然后和自己的小伙伴一起坐在輪胎的中間，小腳翹翹很是快樂?？吹胶⒆觽兓顒拥倪@些情景，我就知道他們喜歡這個活動。
活動之后，把孩子們帶入課堂?！犊鞓份喬ァ愤@個故事選用了一個廢舊輪胎作為主要角色，可是一個廢舊輪胎能帶來什么快樂呢?孩子們在故事《快樂輪胎》里找到了小松鼠的快樂之源。故事輕松的情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班幼兒的年齡特點。根據(jù)新《綱要》中，主動活動教育提出了“幼兒園的教育活動，應是教師帶領幼兒共同創(chuàng)設適應幼兒年齡特點的，豐富多彩的，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。因此，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個引導者和支持者的作用，和孩子共同活動感受作品形象的情感和快樂。
在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面的觀察力還不夠，雖然他們很喜歡聽故事，在我講故事的過程中能認真聽，但是常常在我提問后，他們都是根據(jù)自己的想法然后想出些答案回答問題。在發(fā)現(xiàn)這個問題以后，我突然反思自己在平時的教學中應該多給孩子練習一些看圖說話，有針對性的提問，以及自由表達的機會，以此來提高他們的口語水平。
一堂教學課配合一點游戲，讓孩子們學習了之余還可以玩游戲，我相信他們一定特別開心。所以在第三環(huán)節(jié)中，我?guī)ьI孩子們一起做了做滾輪胎的游戲。我教小朋友們雙手變小拳，然后快速繞圈，這樣就變出一個小輪胎啦，小朋友們玩的很開心。我在游戲中還導入了情景，孩子們變成小輪胎以后就跟著隊長一起出發(fā)去外面的世界旅游了，一路上還可以帶上自己的朋友一起去。就這樣孩子們一邊玩一邊邀請好朋友一起出發(fā)，活動的氛圍很好，大家玩的很開心。