作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
紅樓夢教案教學設計篇一
此課例為人教版新課標高中語文必修三的名著導讀課。建議放在必修三第一課《林黛玉進賈府》之前教學。望各方家指正。
知識與能力：學生能掌握《紅樓夢》相關常識；
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生閱讀原著的興趣并體味中國古典文學之美。
教學重點：探究人物形象，挖掘作品文學價值和歷史研究價值。
教學難點：激發(fā)學生閱讀原著的興趣。
教學方法：多媒體輔助教學。
課時安排：1課時。
一、激趣導入
這幅畫面簡單、色彩黯淡的圖畫，卻講述了一個帶有神秘色彩的愛情故事。請你根據這幅畫猜猜這個愛情故事的男女主人公是誰？并且引用書上的四個字來給它取個標題。
寶黛愛情的淵源：女媧煉石補天，最后剩了一塊石頭沒有用完，便將這塊石頭丟在青梗峰下。靈石來到人世之前，曾變身為赤瑕宮神瑛侍者。他每天用甘露澆灌一株瘦弱的絳珠仙草，后來仙草幻化人形，來到人世報答神瑛侍者灌溉之恩。
過渡語：一場凄美絕倫的愛情，曾令多少人扼腕嘆息、情迷紅樓。幾百年來，《紅樓夢》一直受到廣大讀者喜愛。
二、情迷紅樓夢
（一）古人癡迷于紅樓夢
“聞有某賈人女，明艷工詩，以酷嗜《紅樓夢》，致成瘵疾。”
——清·陳其元《庸閑齋筆記》
邑有士人貪看《紅樓夢》，每到入情處，必掩卷冥想，或發(fā)聲長嘆，或揮淚悲啼，寢食并廢，匝月間連看七遍，遂致神思恍惚，心血耗盡而死。
——清·陳鏞《樗散齋叢談》卷二
京師有陳某者，設書肆于琉璃廠。光緒庚子避難他徙，比歸，則家產蕩然，懊喪欲死。一日，訪友于鄉(xiāng)，友言：“亂難之中，不知何人遺書籍兩箱于吾室，吾固業(yè)此，趣視之，或可貨耳?！标悪z視其書，乃精楷抄本《紅樓夢》全部，每頁十三行，三十字。抄之者各注姓名于中縫，則陸潤庠等數十人也。乃知為禁中物，亟攜之歸，而不敢視人。閱半載，由同業(yè)某介紹，售于某國公使館秘書某，陳遂獲巨資，不復憂衣食矣。其書每頁之上均有細字朱批，知出于孝欽后之手，蓋孝欽最喜閱《紅樓夢》也。
——徐珂《清稗類鈔》
（二）今人研究紅樓
“紅學”“曹學”：被稱為三大“顯學”之一。
代表研究專家：劉心武、周汝昌、俞平伯、馮其庸、李玄伯、張錦池
研究派別：索隱派，考證派，評點派，小說批評派。
三、紅樓夢魅力何在
（一）人物形象鮮明生動
《紅樓夢》一書共提到人物983人，其中有名有姓有背景的人物有448人，在四百多人中，為后世所熟知的有數十人。其中家喻戶曉的人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等，這些都已成為經典人物形象。對于人物的分析，我們將在即將學習的課文《林黛玉進賈府》里面進行，在此不展開詳細分析。
（二）中國古典小說的最高峰——文學性強
1、紅樓夢中名——諧音雙關，蘊含深意
賈雨村：諧音“假語存”，意即這本書里的內容都是假話，只是用假語村言的形式來敷衍給讀者聽，切不可當真。
甄士隱：諧音“真事隱”，也即本書當中真的事情是被隱藏起來了的，讀者不能只看表面的假話。這一方面也體現了當時社會文字獄的嚴重。
元春、迎春、探春、惜春：賈府的四位貴族小姐，其名字的第一個字連在一起諧音“原應嘆惜”，以此來暗示四人的悲慘命運。
林黛玉、薛寶釵、史湘云：姓氏諧音“淋血史”，作者借這一個比喻來展現她們三人命運之凄慘程度。
賈王薛史：《紅樓夢》里的四大鐘鳴鼎食之家。諧音“家亡血史”，調換順序之后也可以諧音“假史枉寫”。再一次強調這個故事的“虛假性”。
賈赦，邢氏：賈府的長子長媳，但作者給他們取名卻蘊含了深意。諧音“假設形式”，體現的是二人在榮國府的地位形同虛設。
賈政，賈敬：假正經
賈赦，賈政：涉政
2、紅樓夢中辭——文采出眾
全書共有詩詞曲賦數百首。其中著名詩詞有：
林黛玉《葬花吟》，賈寶玉《芙蓉誄》《詠白海棠》以及各種詞曲、讖語等。這些詩詞曲賦不僅文采出眾，而且都蘊含深意，絕不僅僅是一首優(yōu)秀的詩詞曲賦。
可嘆停機德，堪憐詠絮才！
玉帶林中掛，金簪雪里埋。
全詩使用了兩個典故，兩處雙關。“停機德”贊美寶釵是符合封建統(tǒng)治者要求的女子。
“詠絮才”暗喻黛玉的才華堪比謝道韞，但她的命運卻是值得憐憫的。
“玉帶林中掛”，雙關。說林黛玉的文才就像一條精美的玉帶，但造化弄人，她的命運凄慘，詩才完全被眾人忽略不計，就像玉帶一樣最后掛于樹枝之上。
“金簪雪里埋”，雙關。金簪指的是寶釵，這句話是說金簪被埋雪中，不能實現自己的價值；同時雪水冰寒，暗示寶釵后來生活凄涼，生活中沒有溫情。
3、紅樓夢中言——出色而本色
興兒笑道：“奶奶不知道，我們家的姑娘不算，另外有兩個姑娘，真是天上少有，地下無雙。一個是咱們姑太太的女兒，姓林，小名兒叫什么黛玉，面龐身段和三姨不差什么，一肚子文章，只是一身多病，這樣的天，還穿夾的，出來風兒一吹就倒了。我們這起沒王法的嘴都悄悄叫他‘多病西施。還有一位姨太太的女兒，姓薛，叫什么寶釵，竟是雪堆出來的。每常出門或上車，或一時院子里瞥見一眼，我們鬼使神差，見了他兩個，不敢出氣兒?！庇榷阈Φ溃骸澳銈兇蠹乙?guī)矩，雖然你們小孩子進的去，然遇見小姐們，原該遠遠藏開?！迸d兒搖手道：“不是，不是。那正經大禮，自然遠遠的藏開，自不必說。就藏開了，自己不敢出氣，是生怕這氣大了，吹倒了姓林的，氣暖了，吹化了姓薛的?！?BR> ——《紅樓夢》第65回
總結語言特色：“極煉如不煉，出色而本色”
——清·劉熙載在《藝概》
過渡語：《紅樓夢》除了文學造詣登峰造極之外，它在歷史研究方面也極有價值。它被稱為中國封建社會的百科全書。書里細致地記載了我國封建社會晚期的風俗習慣、人文地理、社會政治、百姓生活等方方面面。大至國家命運、政治決策，小至服裝風格、房屋擺設、飲食禮儀、甚至是當時護膚品化妝品的制作，具有十分珍貴的歷史研究價值。
（三）中國封建社會的百科全書——歷史研究
僅在第1課里，就詳細描寫了貴族的房屋布局、裝修、女子衣飾打扮、吃飯禮儀等。
示例1：貴族女子衣飾打扮
王熙鳳：“頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著鏤金百蝶穿花大紅洋緞窄褃襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！?BR> ——《紅樓夢》第3回
示例2：房屋內部裝飾風格
“進入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯，乃烏木聯牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：
座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。
下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書?！?BR> ——《紅樓夢》第3回
四、拓展思考
民國時期著名作家張愛玲曾說過，她的一生有三件遺憾之事：
“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓未完?！薄獜垚哿?BR> 從張愛玲的人生三憾里，我們可以看出，張愛玲癡迷于紅樓夢，但也為紅樓夢未完而感到極其遺憾。張愛玲認為，高鶚續(xù)寫的《紅樓夢》后40回，并不符合曹雪芹本意。紅樓夢后40回，歷來存在爭議，假如由你來給前八十回加一個結尾，你希望給作品加上怎樣的結局？并說說你的理由。
生答。
師總結：曹雪芹曾在《紅樓夢》中預言，四大家族最后結局應該是“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！”不過曹雪芹已經去世，他的本意如何已經不得而知，高鶚續(xù)寫的后40回總算是讓人物有了最后結局，而且寶黛的愛情悲劇結局也被歷來讀者所接受。
一部《紅樓夢》，一場人生夢。《紅樓夢》是說不盡、品不完的，今天僅選《紅樓夢》之一角，用我淺薄的知識為大家簡單地介紹了紅樓夢?！都t樓夢》中還有一片更為廣闊的天地，在等待大家去徜徉，去探索。我也希望大家能夠在假期閑暇之時，少一些玩樂，多一點閱讀，盡力地把《紅樓夢》這本我們中華民族的集大成之作傳承下去。好書不厭百回讀，中華文化我愛護。
今天的課就到這里，謝謝大家！
附：板書設計
紅樓夢
人物：個性鮮明
文學：底蘊深厚
語言：出色而本色
歷史：研究價值
紅樓夢教案教學設計篇二
教學說明：
此課例為人教版新課標高中語文必修三的名著導讀課，為筆者原創(chuàng)課例。建議放在必修三第一課《林黛玉進賈府》之前教學。望各方家指正。
教學目標：
知識與能力：學生能掌握《紅樓夢》相關常識；
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生閱讀原著的興趣并體味中國古典文學之美。
教學重難點：
教學重點：探究人物形象，挖掘作品文學價值和歷史研究價值。
教學難點：激發(fā)學生閱讀原著的興趣。
教學方法：多媒體輔助教學。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、激趣導入
這幅畫面簡單、色彩黯淡的圖畫，卻講述了一個帶有神秘色彩的愛情故事。請你根據這幅畫猜猜這個愛情故事的男女主人公是誰？并且引用書上的四個字來給它取個標題。
寶黛愛情的淵源：女媧煉石補天，最后剩了一塊石頭沒有用完，便將這塊石頭丟在青梗峰下。靈石來到人世之前，曾變身為赤瑕宮神瑛侍者。他每天用甘露澆灌一株瘦弱的絳珠仙草，后來仙草幻化人形，來到人世報答神瑛侍者灌溉之恩。
過渡語：一場凄美絕倫的愛情，曾令多少人扼腕嘆息、情迷紅樓。幾百年來，《紅樓夢》一直受到廣大讀者喜愛。
二、情迷紅樓夢
（一）古人癡迷于紅樓夢
“聞有某賈人女，明艷工詩，以酷嗜《紅樓夢》，致成瘵疾。”
——清·陳其元《庸閑齋筆記》
邑有士人貪看《紅樓夢》，每到入情處，必掩卷冥想，或發(fā)聲長嘆，或揮淚悲啼，寢食并廢，匝月間連看七遍，遂致神思恍惚，心血耗盡而死。
——清·陳鏞《樗散齋叢談》卷二
京師有陳某者，設書肆于琉璃廠。光緒庚子避難他徙，比歸，則家產蕩然，懊喪欲死。一日，訪友于鄉(xiāng)，友言：“亂難之中，不知何人遺書籍兩箱于吾室，吾固業(yè)此，趣視之，或可貨耳?！标悪z視其書，乃精楷抄本《紅樓夢》全部，每頁十三行，三十字。抄之者各注姓名于中縫，則陸潤庠等數十人也。乃知為禁中物，亟攜之歸，而不敢視人。閱半載，由同業(yè)某介紹，售于某國公使館秘書某，陳遂獲巨資，不復憂衣食矣。其書每頁之上均有細字朱批，知出于孝欽后之手，蓋孝欽最喜閱《紅樓夢》也。
——徐珂《清稗類鈔》
（二）今人研究紅樓
“紅學”“曹學”：被稱為三大“顯學”之一。
代表研究專家：劉心武、周汝昌、俞平伯、馮其庸、李玄伯、張錦池
研究派別：索隱派，考證派，評點派，小說批評派。
三、紅樓夢魅力何在
（一）人物形象鮮明生動
《紅樓夢》一書共提到人物983人，其中有名有姓有背景的人物有448人，在四百多人中，為后世所熟知的有數十人。其中家喻戶曉的人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等，這些都已成為經典人物形象。對于人物的分析，我們將在即將學習的課文《林黛玉進賈府》里面進行，在此不展開詳細分析。
（二）中國古典小說的最高峰——文學性強
1、紅樓夢中名——諧音雙關，蘊含深意
賈雨村：諧音“假語存”，意即這本書里的內容都是假話，只是用假語村言的形式來敷衍給讀者聽，切不可當真。
甄士隱：諧音“真事隱”，也即本書當中真的事情是被隱藏起來了的，讀者不能只看表面的假話。這一方面也體現了當時社會文字獄的嚴重。
元春、迎春、探春、惜春：賈府的四位貴族小姐，其名字的第一個字連在一起諧音“原應嘆惜”，以此來暗示四人的悲慘命運。
林黛玉、薛寶釵、史湘云：姓氏諧音“淋血史”，作者借這一個比喻來展現她們三人命運之凄慘程度。
賈王薛史：《紅樓夢》里的四大鐘鳴鼎食之家。諧音“家亡血史”，調換順序之后也可以諧音“假史枉寫”。再一次強調這個故事的“虛假性”。
賈赦，邢氏：賈府的長子長媳，但作者給他們取名卻蘊含了深意。諧音“假設形式”，體現的是二人在榮國府的地位形同虛設。
賈政，賈敬：假正經
賈赦，賈政：涉政
2、紅樓夢中辭——文采出眾
全書共有詩詞曲賦數百首。其中著名詩詞有：
林黛玉《葬花吟》，賈寶玉《芙蓉誄》《詠白海棠》以及各種詞曲、讖語等。這些詩詞曲賦不僅文采出眾，而且都蘊含深意，絕不僅僅是一首優(yōu)秀的詩詞曲賦。
可嘆停機德，堪憐詠絮才！
玉帶林中掛，金簪雪里埋。
全詩使用了兩個典故，兩處雙關?！巴C德”贊美寶釵是符合封建統(tǒng)治者要求的'女子。
“詠絮才”暗喻黛玉的才華堪比謝道韞，但她的命運卻是值得憐憫的。
“玉帶林中掛”，雙關。說林黛玉的文才就像一條精美的玉帶，但造化弄人，她的命運凄慘，詩才完全被眾人忽略不計，就像玉帶一樣最后掛于樹枝之上。
“金簪雪里埋”，雙關。金簪指的是寶釵，這句話是說金簪被埋雪中，不能實現自己的價值；同時雪水冰寒，暗示寶釵后來生活凄涼，生活中沒有溫情。
3、紅樓夢中言——出色而本色
興兒笑道：“奶奶不知道，我們家的姑娘不算，另外有兩個姑娘，真是天上少有，地下無雙。一個是咱們姑太太的女兒，姓林，小名兒叫什么黛玉，面龐身段和三姨不差什么，一肚子文章，只是一身多病，這樣的天，還穿夾的，出來風兒一吹就倒了。我們這起沒王法的嘴都悄悄叫他‘多病西施。還有一位姨太太的女兒，姓薛，叫什么寶釵，竟是雪堆出來的。每常出門或上車，或一時院子里瞥見一眼，我們鬼使神差，見了他兩個，不敢出氣兒?！庇榷阈Φ溃骸澳銈兇蠹乙?guī)矩，雖然你們小孩子進的去，然遇見小姐們，原該遠遠藏開?！迸d兒搖手道：“不是，不是。那正經大禮，自然遠遠的藏開，自不必說。就藏開了，自己不敢出氣，是生怕這氣大了，吹倒了姓林的，氣暖了，吹化了姓薛的?！?BR> 紅樓夢教案教學設計篇三
2、能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術;
3、能在閱讀過程中，抓住林黛玉進賈府的行蹤——線索。
【教學的重點和難點】
1、在初讀課文后即能抓住林黛玉的行蹤;
2、能抓住課文的有關語句，分析人物的性格特征;
3、多姿多彩的語言描寫藝術。
[課時安排】五課時
第一課時
(初步熟悉課文，理清林黛玉進賈府的行蹤)
一、導入課文談話要點：
1、有關中國的四大古典長篇幅小說：即《紅樓夢》曹雪芹，《西游記》吳承恩，《三國演義》羅貫中，《水滸傳》施耐庵。
2、《紅樓夢》又名《石頭記》是我國古典小說的四大名著之一。全書以寶黛愛情為主線，揭露了封建統(tǒng)治的罪惡和腐朽，揭示了封建社會必然滅亡的歷史以展趨勢。本文選自《紅樓夢》故事的第三回《金陵起復賈雨村，榮國府收養(yǎng)林黛玉》，是全書的序幕組成部分之一。本文以林黛玉進賈府的一天行蹤為線索，通過她的所見所聞，介紹了賈府的一大批批重要人物，弄錯時展現了賈府與眾不同“的豪華府北，拉開了《紅樓夢》故事的帷幕。
3、《紅樓夢》人物眾多，為了使用權我們了解眾多的人物關系，我們印發(fā)了下表，供同學們參考。
寧府
寧國公賈演——賈代化——堂舅父賈敬——堂表兄賈珍
四表妹賈惜春
榮府
榮國公賈源——外祖父賈代善、外祖母史太君(即賈母)——
大舅父賈赦、大舅母邢夫人——表兄賈鏈、表嫂王熙鳳
二姐賈迎春
二舅父賈政、二舅母王夫人————————表兄賈珠
表嫂李紈
大表姐賈元春
表兄賈寶玉
三表妹賈探春
母親賈敏、父親林如海——————————林黛玉
4、林黛玉因母親去世，她父親決定讓到外祖母家去，于是引出了本文所講的故事。
二、_小說，我們仍然要抓住小說的情節(jié)鏈。讓學生裝在閱讀課文之后，通過討論，找到情節(jié)鏈。在學生討論發(fā)言的基礎上，教師作如下的點撥：
本文的情節(jié)鏈是——林黛玉進賈府的一天的行蹤：
步步留心——進賈府大門——賈母的正房大院，見賈母——三個姐妹——不足之癥——王熙鳳來了——已經放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說賈寶玉——路過王熙鳳的住處——在賈母的后院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會——暫置碧紗櫥。
三、我們學習《紅樓夢》有利于了解封建社會。從本文，我們可以看到：
4、但是我們也從中看到了這樣一點：這個封建社會已經在開始動搖了，寶玉的對封建社會的全部意識不迷信，并對這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現。
四、要求學生在初步閱讀的基礎上掌握以上要點，并預期習重點的語段。
第二課時
(學習并閱讀分析1自然、6——9自然段)
一、復習上節(jié)課的內容。
1、本文的情節(jié)鏈是：
步步留心——進賈府大門——賈母的正房大院見賈母——三個姐妹——不足
之癥——王熙鳳來了——已經放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說賈寶玉——路過王熙鳳的住處——在賈母的后院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會——暫置碧紗櫥。
2、從本文，我們可以看到：
(4)但是我們也從中看到了這樣一點：這個封建社會已經在開始動搖了，寶玉的對封建社會的全部意識不迷信，并對這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現。
二、重點課文閱讀指導：
1、教師指導學生閱讀第一段課文。指出這里的“步步留心，時時在意”和“不肯輕易多說一句話，多行一步路”，這是黛玉的行動準則。在整個小說中制約著黛玉的行動。當然，在本節(jié)選的課文中，同樣也體現這一點。黛玉的悲劇，也正是從這里開始的。
2、下面我們先來閱讀6至9自然段，研究一下王熙鳳的性格特征?？纯床苎┣凼侨绾慰虅澾@個人物的典型性格的。是通過怎么樣的描寫方法來刻劃這個人物的。
(1)王熙熙攘攘鳳的感情變化線索是：先表恭維，后表同情，最后是表
關心。
(2)一見林黛玉，有這樣幾個動詞，十分引人注目：攜著、打諒、送至、
笑道、拭淚、轉悲為喜、問。這些動詞十分鮮明地表現了她的虛情假面具意、和精明能干。
(3)她對林黛玉說：“想要什么吃的、什么樣玩的，只管告訴我;丫頭
老婆們不好了，也只管告訴我?！边@些話說明了什么?(說明了王熙鳳既要討好老祖宗，又欲在黛玉和眾人面前表現自己在機房府的權勢大。)
紅樓夢教案教學設計篇四
一、導入
《紅樓夢》的巨大影響
1.開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然?！?《竹枝詞》
2.自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。-魯迅
3.《中國大百科全書》評價說，紅樓夢的價值怎么估計都不為過。
4.《大英百科》評價說，《紅樓夢》的價值等于一整個的歐洲。
5.《紅樓夢》是一部大書。有評論家這樣說，幾千年中國文學史，假如我們只有一部《紅樓夢》，它的光輝也足以照亮古今中外。
6.張愛玲：人生“三大恨事”是：“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓夢未完”。
7.毛澤東評價：不讀五遍《紅樓夢》，沒必要發(fā)表評論。
二、介紹作者：
曹雪芹(1715～1763)?清代著名小說家。名霑，字夢阮，雪芹是其號，又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽，先世原是漢族，后為滿洲正白旗“包衣”(奴才)。曹雪芹的曾祖曹璽任江寧織造。曾祖母孫氏做過康熙帝玄燁的保姆。祖父曹寅做過玄燁的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使，極受玄燁寵信。姑母由康熙指婚，嫁給平郡王成為王妃。康熙六下江南，其中四次由曹寅負責接駕，并住在曹家。曹寅病故，其子曹顒、曹頫先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔任此職達60年之久。曹雪芹自幼就是在這“秦淮風月”之地的“繁華”生活中長大的。
雍正初年，由于封建統(tǒng)治階級內部政治斗爭的牽連，曹家遭受一系列打擊。曹頫以“行為不端”、“騷擾驛站”和“虧空”罪名革職，家產抄沒。曹頫下獄治罪，“枷號”一年有余。這時，曹雪芹隨著全家遷回北京居住。曹家從此一蹶不振，日漸衰微。經歷了生活中的重大轉折，曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認識。他蔑視權貴，遠離官場，過著貧困如洗的艱難日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加窮苦，“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。他以堅韌不拔的毅力，專心一志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂?！都t樓夢》是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a物。今傳《紅樓夢》80回以后他已寫完，但由于種種原因而沒有流傳下來。后40回由高鶚續(xù)書。
《紅樓夢》曹雪芹：披閱十載，增刪五次。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。
三、《紅》內容介紹
1、內容梗概：
《紅樓夢》是以賈、史、王、薛四大家族為背景，故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書的全線。它以寶、黛爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索，以寶、黛最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結局而告終。這條線索從第三、四兩回，林黛玉和薛寶釵接踵來到賈府，與寶玉的愛情糾葛開始形成，并在矛盾中向前開展。直到第九十七、九十八兩回，黛玉和寶釵在“哀”“樂”截然不同，“悲”“歡”強烈對比之下，一個“魂歸離恨天”，一個“出閨成大禮”，終成悲劇結局，是主線的高潮，也是實現全書主題的集中所在。
另一條線索是以寧、榮二府及其社會關系為中心，由一些彼此獨立而又互相關聯的情節(jié)組成的副線。它以封建的階級壓迫，等級制度以及封建貴族寄生腐朽，糜爛的生活所造成的封建制度自身的矛盾為線索，它以賈府及其親族的所造成的封建制度自身的矛盾為線索，它以賈府及其親族的一一衰敗為結局，不僅構成主線的社會背景，并與主線殊途同歸，提示和鞭笞了封建制度的罪惡。
2、《紅樓夢》120回的內容簡介
1-5回全書總序
3、《紅樓夢》前五回的內容和在小說中的作用
《紅樓夢》的序幕由前五回構成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既互相聯系，又各有側重。
第1回是開篇。先用“女媧補天”“木石前盟”兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫主義色彩。
作用：一方面暗示他無“補天”之才，是個不符合封建社會要求的“蠢物”;另一方面也暗示他與封建主義相對立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗所改變。
“木石前盟”主要交代了這塊“無材補天”的頑石與絳珠仙草的關系。說明這頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”，使其得以久延歲月，后來這仙草遂脫去草木之態(tài)，也要同去走一遭，把一生所有的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。正因為有這段前緣，在林黛玉初見寶玉時才有“好生奇怪，倒像在那里見過一般”的感覺;賈寶玉也覺得“這個妹妹我曾見過的”，“看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢?！敝劣凇斑€淚”之說，正與節(jié)選部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時，除非從此以后總不許哭聲”相照應。
第2回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中的人物關系，為讀者閱讀全書開列了一個簡明“人物表”。
第3回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。
a.描寫賈府環(huán)境：
透過黛玉的眼睛，看到賈府建筑、陳設的“硬件”和服飾、儀節(jié)的“軟件”，使讀者清
楚地認識到了賈府的環(huán)境特點----奢華。
b.主要人物出場：林黛玉(人物外貌描寫)
賈母王夫人邢夫人
李紈迎春探春惜春
王熙鳳(人物語言描寫)
賈寶玉(寶黛初會、寶玉摔玉)
第4回是展現小說更廣闊的社會背景。通過《葫蘆僧判斷葫蘆案》介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由薛蟠的案件自然帶出寶釵進賈府的情節(jié)。
“護官符”是《紅樓夢》的一個總綱。它以“俗諺口碑”的通俗形式，概括了賈、史、王、薛四大家族的豪華生活和顯赫氣勢，揭示出“四大家族”這個封建貴族集團的腐朽性、寄生性?！八拇蠹易濉蓖ㄟ^姻親關系緊密地勾結在一起，“扶持遮掩，皆有招應”，“一損俱損，一榮俱榮”。他們的權勢上通宮廷，下聯州縣，滲透到封建社會的各個方面實行政治壓迫、經濟剝削和思想統(tǒng)治?！白o官符”里的“四大家族”的統(tǒng)治，是封建社會的一個縮影。
護官符
賈不假，白玉為堂金作馬。
阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。
東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。
豐年好大雪(薛)，珍珠如土金如鐵。
第5回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊，判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物命運的發(fā)展和結局交代出來?！都t樓夢》只流傳下80回，遺失了結尾，因此，對于《紅樓夢》中人物的命運，基本上是依據這些隱喻揣摸出來的。
至此，全書的主要人物、背景、發(fā)展脈絡、人物命運基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎上展開了。
十二金釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、李紈、妙玉、史湘云、王熙鳳、賈巧姐、秦可卿。
a.詩詞、曲賦、對聯、謎語、酒令、花名等暗含人物性格、命運(重點第五回)
《紅樓夢》中的大多數詩詞曲賦融合在小說的故事情節(jié)中，如果略去不看，常常不能把前后文意弄明白，或者等于沒有看那一部份的情節(jié)。比如寶玉夢游太虛幻境所看到的十二釵冊子判詞和曲子，揭示了重要人物的性格和命運，倘若我們跳過不看，或者也像寶玉那樣“看了不解”，覺得“無甚趣味”，那么，我們能知道的至多是寶玉做了一個荒唐的夢，甚至簡直自己也有點像在夢中。舉例：
【枉凝眉】一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化!一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛;一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中，能有多少淚珠兒?怎經得秋流到冬盡，春流到夏!
解說：這是專門說寶玉和黛玉的。前面說過，寶玉原是女媧煉石補天留下的一塊石頭，后來成仙做了神瑛，而黛玉原是天庭一棵絳珠草。所以閬苑仙葩指黛玉，美玉無瑕指寶玉。在天庭時神瑛就對絳珠草關愛有加，所以絳珠草說要用一生的眼淚回報他。這就是故事的前因?！叭粽f沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化!”這一句是對寶黛愛情的一個總結。他們的相遇是奇緣，是前世就定好的奇緣，可是在那樣的環(huán)境下他們又注定無緣，只能看心事終虛化。所以黛玉妄自嗟呀，寶玉空勞牽掛，寶玉是水中月，美好但是無法觸及，黛玉是鏡中花，美麗卻觸摸不到，無論水中月，鏡中花，都是美麗而不現實得東西，就像他們的愛情，只能“終虛化”。絳珠草實現了前世的諾言，用了一生的眼淚來回報神瑛，可是眼中能有多少淚珠呢?春流到冬盡秋流到夏，年復一年，淚流干了也就香消玉殞了，那一段人間佳話，木石之盟，終究只是一個太美好的傳說。
【聰明累】
機關算盡太聰明，反算了卿卿性命!
生前心已碎，死后性空靈。
家富人寧，終有個，家亡人散各奔騰。
枉費了意懸懸半世心，好一似蕩悠悠三更夢。
忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。
呀!一場歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定!
解說：王熙鳳是賈府的實際當權派。她主持榮國府，協理寧國府，而且交通官府，為所欲為。這是個政治性很強的人物，不是普通的貴族家庭的管家婆。她的顯著特點就是“弄權”，一手抓權，一手抓錢。王熙鳳是四大家族中首屈一指的“末世之才”，在幾年掌權中，她極盡權術機變、殘忍陰毒之能事，為了賈府耗盡心力還是沒能挽回敗局。
按照曹雪芹的原意，這個賈門女霸的結局是很慘烈的。脂硯齋批語說王熙鳳獲罪離家，與賈寶玉一同淹留于獄神廟(待罪候命處，還不是監(jiān)獄);重返賈府，在大觀園執(zhí)帚掃雪;被丈夫休棄，“哭向金陵”娘家;回首慘痛，短命而死。王熙鳳這個脂粉堆里的英雄之所以會落得這樣的結局是因為她的心狠手辣，不懂得該放手時需放手，聰明反被聰明累。
《紅樓夢》12支曲子對應的人物命運：
【終身誤】薛寶釵【枉凝眉】林黛玉
【恨無常】賈元春【分骨肉】賈探春
【樂中悲】史湘云【世難容】妙玉
【喜冤家】賈迎春【虛花悟】賈惜春
【聰明累】王熙鳳【留余慶】巧姐
【晚韶華】李紈【好事終】秦可卿
b.人名、地名等用諧音暗含深意
書中很多人物的名字，其諧音都有特殊的含義，或諷刺，或感嘆，是為紅樓夢的藝術之
一。例如：
賈府——假府
甄士隱——真事隱
甄英蓮——真應憐
霍啟——禍起
賈雨村——假語存
賈化——假話
嬌杏——僥幸
馮淵——逢冤
秦可卿——情可輕、情可傾(2種說法)
秦鐘——情種
詹光——沾光
卜固修——不顧羞
卜世仁——不是人
單聘仁——擅騙人
吳新登——無星戥
千紅一窟------千紅一哭萬艷齊杯-------萬艷齊悲
6
3、人物形象，千姿百態(tài)
《紅樓夢》人物眾多，出場的人物多達480人，重點寫到的人物也有六七十個。單就女性形象來說，眾多的女子既有鮮明突出的個性特征，又有豐富深厚的性格內涵。首先，要把大觀園內外那一群年齡和生活環(huán)境相近的青年女子寫得個性鮮明、色彩各異就是一件了不起的事，她們其實也都是“富貴閑人”，閨閣之中并無什么驚天動地之舉，不過“小才微善”，然而，人們卻決不會把他們混淆。
如果用一個字來概括這些女子的性格，大體上說，薛寶釵是“惠”，黛玉是“愁”，湘云是“豪”，鳳姐是“辣”，探春是“敏”，迎春是“懦”，元春是“貴”，惜春是“冷”，妙玉是“潔”，香菱是“苦”，金桂是“悍”，平兒是“俏”，襲人是“賢”，鶯兒是“巧”，晴雯是“勇”，紫鵑是“慧”，尤三姐是“烈”，??。各人的性格色調是那樣鮮明、不可更易;但就每一個人物而言，其性格世界又是十分復雜豐富的。
曹雪芹在廣闊的.社會背景上，以精雕細琢的工夫，描繪了一大批活生生的典型形象，他們有正面的，有反面的，有主要的，也有次要的。而且其中不少形象，如寶玉、黛玉、寶釵、鳳姐、劉姥姥等已流行在生活之中，成了不朽的典型。作者能把關系十分親近的人，寫得個性分明。尤二姐尤三姐是姊妹，但前者是忍受侮辱，不敢反抗的女子，后者是敢于反抗、大膽追求愛情的剛烈女性。薛蟠、薛寶釵是兄妹，但前者是個典型的呆霸王，后者卻是標準的封建淑女。其他如迎春、探春、惜春，他們姊妹之間的性格差別也是那樣的鮮明。作者又善于在那些性別相同、年齡、性格又十分相近的人物中，把他們細微的性格差別明顯地表現出來，妙玉的孤高和黛玉的孤高不同，史湘云的豪爽和尤三姐的豪爽有別。平兒的溫順中透露出善良，襲人的溫順中表現出世故。鳳姐的潑辣中暗藏著狡詐，探春的潑辣中體現著嚴正。
4、語言藝術
《紅樓夢》的語言最成熟，最優(yōu)美。其特點是簡潔而純凈，準確而傳神，樸素而多采，達到了爐火純青的境界。小說中那些寫景狀物的語言，繪色繪聲，使讀者仿佛身臨其境。寶釵撲蝶、黛玉葬花、晴雯補裘、湘云醉臥芍藥裀等，全然是一幅幅美麗的圖畫，在這些畫面里，人物的神態(tài)也得到了充分的表現。
7
鳳尾森森，龍吟細細;落葉蕭蕭，寒煙漠漠------(瀟湘館)
只見柳垂金線，桃吐丹霞，山石之后，一株大杏樹，花已全落，葉稠陰翠，上面已結了豆子大小的許多小杏。-----------(第58回)
場景描寫舉例：【寶釵撲蝶】忽見前面一對蝴蝶,大如團扇,一上一下迎風翩躚。寶釵想撲了來玩耍,遂向袖中取出扇子來,向草地下來撲。只見那一對蝴蝶忽起忽落,來來往往,穿花度柳,將欲過河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的,一直跟到池中滴翠亭上,香汗淋漓,嬌喘細細。
【第40回】劉姥姥逗笑
賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大似牛,吃一個老母豬不抬頭.”自己卻鼓著腮不語.眾人先是發(fā)怔,后來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來.史湘云撐不住,一口飯都噴了出來,林黛玉笑岔了氣,伏著桌子噯喲,寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來,薛姨媽也撐不住,口里茶噴了探春一裙子,探春手里的飯碗都合在迎春身上,惜春離了坐位,拉著他奶母叫揉一揉腸子.地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的,獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
還有第38回吃螃蟹第49回吃鹿肉燒烤
總結：《紅樓夢》
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味。
始，到宋元明清時的話本和擬話本小說。也大都是以壞人得到懲罰，好人得到富貴，冤屈得到昭雪，夫妻得以團圓作結尾，有一個讀者期望的圓滿結局。在中國古典小說當中，極少有非劇，更少有真正的悲劇。但《紅樓夢》卻不是如此，它是由大觀園中眾姐妹的聚會開始，以眾芳凋零，人去樓空，花落人之為結局的?！都t樓夢》里面的人物幾乎都是失意的。寶玉對生活徹底絕望出家做了和尚，黛玉在愛情上不能如愿，抱恨而亡;寶釵雖然得到了寶玉，但只一年就守了活寡;“鳳辣子”在賈府曾一度大權獨攬，威風入面，但最終反誤了卿卿性命;賈府雖曾一度蒙受浩蕩皇恩，門庭顯赫，“金銀滿箱笏滿床”，到頭來卻落個“陋室空堂衰草黃”，“白茫茫大地真干凈”?！都t樓夢》是一個曠世奇才歷經坎坷和不幸對人生和社會的悲劇性感知和把握。在情節(jié)結構上，它是由歡而悲，由合而離，是中國古典小說中真正具有悲劇意義的作品。
一個生前養(yǎng)不活自己的作家，死后，卻有一大批人靠他的作品養(yǎng)活。自《紅樓夢》問世以來，研究《紅樓夢》的著述可謂汗牛充棟，《紅樓夢》成為跨越時空而魅力不域的傳世之作。“紅學”成為研究《紅樓夢》這門學問的名稱。
有人說，《老人與?！穼懙氖且粋€老人，展現的是一個世界。那我要說，《紅樓夢》寫的是一個大觀園，展現的卻是整個宇宙!
《紅樓夢》是讀不盡的，正如魯迅先生所說的：“單是命意，就因讀者的眼光而有種種，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿(指反對清朝)，流言家看見宮闈秘事??”今天，老師的講解，只不過是蜻蜓點水;更多流光溢彩的內容，還需要同學們去閱讀《紅樓夢》全書，慢慢地欣賞吧。
紅樓夢教案教學設計篇五
1、分析林黛玉的人物形象；
2、了解小說刻畫人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。
從分析林黛玉的人物形象入手，了解人物的性格。
準確地把握黛玉的性格特點。
多媒體。
一、導入新課
二、檢查預習（課前布置學生寫寫“你之黛玉”）
三、問題導入，分析文本中的人物形象——紅樓夢之黛玉。
1、黛玉之外貌與黛玉之美
找出文本中他人眼中的黛玉形象并作分析。
2、黛玉之性格
文本中“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？請從課文中找出林黛玉的言行并作分析說明。
3、黛玉之命運（啟示和感悟）
四、拓展延伸
1、學生眼中的黛玉
2、網友眼中的黛玉
3、專家眼中的黛玉
五、課堂小結
老師眼中的黛玉
紅樓夢教案教學設計篇六
1、初步了解《紅樓夢》的作者，了解這部名著的思想內容和藝術成就。
2、能結合故事情節(jié)理解主要人物形象特征。
3、激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣，體驗文學作品的魅力，逐步培養(yǎng)學生的閱讀力。
1、激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣。
2、初步了解《紅樓夢》這部名著的思想內容和藝術成就。
3、能結合經典故事情節(jié)，分析主要人物的性格特征。
分組合作、探究
1課時
運用多媒體播放電腦連續(xù)劇《紅樓夢》的主題曲。
師：著名的女作家張愛玲的人生有三恨：一恨鮒魚有利；二是海棠無香；三恨紅樓夢未完。真是開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。
1、請把你了解的有關《紅樓夢》及其作者的相關情況向大家介紹。
2、作家作品補充介紹：（多媒體顯示）
1、多媒體顯示：寶玉摔玉、共讀西廂、黛玉葬花、晴雯撕扇、寶玉挨打、黛玉焚稿等6個經典故事情節(jié)的圖片及文字內容的相關介紹。
2、欣賞視頻：寶玉摔玉、共讀西廂、黛玉葬花、晴雯撕扇、寶玉挨打、黛玉焚稿等片段。
3、你說我說大家說：經典情節(jié)復述，要求簡明扼要在小組內交流自己最喜歡或感動的故事情節(jié)，然后小組代表向同學匯報。
分組討論：代表回答。（師引導學生主要從這個人物的言談、舉止對人物性格進行品評。）
師總結：賈寶玉是封建階級的叛逆者，林黛玉是個貌美若仙、才智過人、體弱多病、品質高潔的人。（多媒體顯示）
1、多媒體顯示：寶釵、鳳姐、探春、湘云、迎春、晴雯、襲人的人物的圖片及文字介紹。
2、學生欣賞美麗圖片的同時，也可以讓學生對人物作介紹，從而激起閱讀文學名著的興趣。
1、利用課余時間閱讀《紅樓夢》，就小說中的人物發(fā)表自己的看法，寫兩篇讀書筆記。
2、完成《紅樓夢》測試題。
紅樓夢教案教學設計篇七
香菱學詩的刻苦，由最寫詩寫不好，到最后寫出好詩得到大家的認可，也說明“世無難事，只怕有心”，詩并不難學的道理。
關于詩的好，曹雪芹通過香菱之說：“詩的好，有里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有的?！边@話簡直是論詩的名句了。涉世事的年輕，一般都喜歡詩歌，喜歡詩里優(yōu)美的意境，喜歡那說不出的意思。若有喜歡古典詩歌，并想嘗試寫作，那么就應從香菱學詩得到啟示。
紅樓夢教案之《香菱學詩》.doc
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紅樓夢教案教學設計篇八
朋友，當您第一次接觸到《紅樓夢》這部舉世聞名的文學巨著時，自然會產生一些問題：這部書是誰寫的?他為什么要寫這部書?書中都寫了些什么人?什么事?這些人后來怎么樣了…有些疑問您讀了書就會渙然冰釋，可是《紅樓夢》背景復雜，內容博大，它所描述的社會與生活距今天的時代較遠，加上原作者曹雪芹沒能把書寫完，留下許多懸念，幸存的老教案：曹雪芹與《紅樓夢》。二百年來，耗費了許許多多研究者的心血，仍不能把這些問題搞得清清爽爽；退一步說，即使這些問題都搞清楚了，一般的讀者也沒有那么多時間去閑看眾說紛紜的紅學文章，所以初讀《紅樓夢》的朋友，仍會有一些理不清的地方。本文就初讀《紅樓夢》可能碰到的一些問題，刪繁撮要地做一介紹，算作您初讀《紅樓夢》的入門向導吧。
《紅樓夢》導讀《紅樓夢》寫的是一個大家族。這個家族的祖先曾隨皇帝出過兵，兄弟二人都受封國公爵位。哥哥賈演封寧國公，弟弟賈源封榮國公，兩家府第相連，就叫了寧國府和榮國府。到《紅樓夢》開篇時，第一代人賈演、賈源早已作古，第二代人賈代化、賈代善也已過世，只有賈代善的妻子史老太君(即賈母)還在。在寧榮二府眾多的人物中，賈母的輩分最高。她是賈赦、賈政的生母，賈敬的嬸娘，賈璉、寶玉、元春姊妹的祖母，賈珍的叔祖母，林黛玉的外祖母，史湘云的姑奶奶，薛寶釵的遠支姨姥姥。這位金陵世族史侯家的千金嫁到賈府已經五十多年，享盡人間榮華富貴。如今雖年事已高，把家政交給二兒媳王夫人和孫媳婦王熙鳳主持，自己只帶著孫兒輩尋開心，享清福，但在寧榮二府中仍握有至高無上的權力。賈政痛責寶玉，她以“立刻回南京去”要挾，賈政便“苦苦叩求認罪”；賈赦想要她身邊的侍婢鴛鴦作妾，被她罵了回去，也只得“告病，且不敢見賈母”；至于王熙鳳等人更是千方百計地逢迎討好，眾星捧月般圍著她轉。賈母雖不是《紅樓夢》的中心人物，卻是榮國府的中心人物，府內的日常生活便以賈母為中心展開著：吃酒、聽戲、斗牌、逛廟、打醮、祭祠、說笑話、制燈謎、行酒令…作者對公侯府日常生活的細致描述，使我們真切了解到封建社會末期貴族生活的真實情景。
由于賈母的溺愛，賈寶玉得以長期在內幃廝混，也是由于賈母的疼愛，失怙無依的林黛玉從揚州來到榮國府，客觀上為寶黛愛情的發(fā)展提供了條件。但是老太太可以心疼地摟著他們“心肝兒肉”地叫，怕燈穗子招下灰來迷了寶玉的眼睛，卻不能容忍他們越出了“正經禮數”的愛情行為。在她的眼里，一個清白女孩兒想起自己的終身大事來，便“鬼不成鬼，賊不成賊”了。所以續(xù)作者寫她采用王熙鳳的“掉包計”，制造了寶黛的愛情悲劇，同時也造成了寶釵的婚姻悲劇，是極有可能的。最后，這位享盡人間清福的老婦人，在目睹家產被抄、兒孫入獄的凄慘結局后，隨著這個家族的崩潰而結束了自己的生命。
賈母有兩個兒子。大兒子賈赦襲了賈代善的爵位(按封爵逐代降級的規(guī)定，襲一等將軍之職)，分出去另過。他在《紅樓夢》中主要作了兩件事：一是逼著邢夫人去討賈母的貼身丫環(huán)鴛鴦作妾，一是勾結賈雨村強奪石呆子家的二十把古扇，搞得石呆子家破人亡。賈母不喜歡這個大兒子和大兒媳婦邢夫人，而是和二兒子賈政一起過，于是賈政的妻子王夫人便掌了榮國府的內政。賈政夫婦是賈府老輩人中的正人君子，丈夫在外為官清正，妻子在內吃齋念佛。他們一心想按封建道德的標準來培養(yǎng)賈寶玉，期望他能成為賈家百年之基的繼承人。為此，賈政不惜下死手痛笞寶玉，王夫人則處心積慮安插下忠于封建道德的襲人監(jiān)護寶玉，而把涉嫌將寶玉引上邪路的金釧、晴雯、芳官等人痛加責罰，驅除殆盡。但是賈寶玉終于沒能按他們的愿望走上“仕途經濟”的“正路”，而是“懸崖撒手”，永遠地離開了他們，教案《幸存的老教案：曹雪芹與《紅樓夢《。這一對沒落家族中道貌岸然的正統(tǒng)派，在家族崩潰時不會得到比別人更好些的結局。后四十回寫“復世職政老沐天恩”，讓賈政重襲賈赦丟掉的爵位，不符合曹雪芹“為官的家業(yè)凋零”的原意。
賈赦、賈政的堂兄賈敬是長房寧國府的第三代人，雖然他是賈代化的次子，因長子賈敷早亡，所以由他襲了爵位，并有一男(賈珍)一女(惜春)。但是他卻迷上煉丹修道，一心成仙，把爵位讓給兒子賈珍繼承，自己搬到城外道士廟去住，過生日也不回來，終因吞服丹砂過量導致膨脹而歿?！都t樓夢》第五回說“箕裘頹墮皆從敬”的“敬”指的就是賈敬，說他是賈家祖業(yè)敗壞的起始。
以上是賈氏家族的老一輩人，有想入非非的，有昏暴貪淫的，有道貌岸然的。賈家的衰敗從他們這一代就已經開始了，只是靠家大業(yè)大，“百足之蟲，死而不僵”，外面的架子才沒有倒下來。
賈氏家族的第四代人可分成兩組：一組是已成家并掌了權的賈珍、賈璉兄弟以及入宮當了皇妃的大姐元春；一組是還在少年爛漫之際的寶玉、賈環(huán)以及迎春、探春、惜春三姊妹。
賈珍是寧榮二府第四代人里的頭一號敗子。他年輕時就襲了“三品威烈將軍”的爵位，又以長房資格做了賈氏宗族的族長，無人能管。他與自己的兒媳秦氏通奸，被丫環(huán)發(fā)現，致使秦氏含羞自盡；他還與小姨子尤氏姊妹私姘，為達到長期姘占的目的，把尤二姐送給賈璉做外室，葬送了二姐的性命；在為生父守喪期間，他也不忘尋花問柳，騎射聚賭。封建社會的種種道德約束對他絲毫不起作用，在他身上表現出來的只是赤裸裸的獸的性瘋狂享樂。
賈珍的堂弟賈璉也是這樣一個“不管香的臭的都弄到屋里來”的“下流種子”。親生女兒出痘疹，須齋戒供養(yǎng)痘疹娘娘，他卻乘機和廚娘私偷；妻子王熙鳳過生日，他又跟仆婦鮑二家的亂搞；在國孝(太妃喪期)家孝(賈敬喪期)兩重孝期內，偷娶尤二姐做外室。他名義上是榮國府的外掌家，卻處處受內當家王熙鳳的制約，連他的小廝都知道：“奶奶(指王熙鳳)的心腹我們不敢惹，爺(指賈璉)的心腹奶奶的就敢惹?！比绻姓l不了解封建貴族的紈绔子弟是什么樣子，賈璉就是活脫脫的一個樣板。
賈璉的妻子王熙鳳是王夫人的娘家侄女兒，跟賈璉親上做親(未婚時是姑舅兄妹)。因為這一層關系，賈璉雖然是賈赦的兒子，卻跟他的叔父賈政一起過。夫妻二人協助賈政、王夫人料理家政。王熙鳳是個內涵十分豐富的文學形象，協理寧國府表現出她的才干，弄權鐵檻寺表現出她的貪婪，毒設相思局表現出她的狠毒，正言彈妒意表現出她的威嚴，在賈母面前她效戲彩斑衣，在賈璉面前卻能潑醋大鬧，對尤二姐她借劍殺人，對平兒則恩威并施，她克扣了趙姨娘的月銀，卻送給花襲人皮襖，與侄兒賈蓉有染，卻與侄媳秦氏交厚，她待下人如兇神惡煞，待小姑小叔卻又儼然慈嫂，她雖潑辣敢為，卻不失大家風范，雖討賈母歡心，卻做得不露痕跡。雖然她每天都在為維持榮國府內的正常秩序而奔忙，實際上她也和兩府內其他統(tǒng)治者一樣，并不真正關心這座露出裂痕的老屋能支持多久。她關心的只是自己能在權力中心維持多久，結果“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”，當這座賴以存身立命的賈家老屋“忽啦啦似大廈傾”時，她也“昏慘慘似燈將盡”。
在已婚的第四代人中，地位比較特殊的是做了皇妃的'賈元春。她雖只是一柔弱女子，卻身系賈府安危。一聽說進宮陛見，合家人都惶惶不定，聽說元春封了妃子，又都洋洋喜氣盈腮。省親場面的豪華熱烈掩蓋不住她失去人身自由的悲苦，最后在宮內的權力傾軋中命殞身亡，賈府也就此一敗涂地。
在沒有成家的第四代人中，寶玉和賈環(huán)都是賈政的兒子(賈政還有個長子，叫賈珠，十九歲上死了，留下一子，名賈蘭，隨寡母李紈生活)，但因一個是嫡出(王夫人所生)，一個是庶出(趙姨娘所生)，地位便有天壤之別。寶玉是眾人捧護的“鳳凰”，賈環(huán)卻是沒人理睬的“小凍貓子”。四姊妹中，元春和探春同是賈政的女兒，也是一個嫡出，一個庶出(探春也為趙姨娘所生，跟賈環(huán)是同胞姐弟)。迎春是賈赦的女兒，雖不是庶出，但也不是邢夫人所生(賈璉也非邢夫人所生)，大概邢夫人是賈赦續(xù)娶的，前面還有一位過世的夫人才是賈璉和迎春的生母。惜春是寧國府賈珍的胞妹，母親早亡，父親又棄家學道，從小兒在榮府這邊和賈母一起生活。
賈寶玉是那一時代面目全新的文學形象，也是曹雪芹著力最多、寄托最深的人物。由于賈母的溺愛，他得以逃避過早地接受封建主義的教育，長期在內幃廝混，使他避免卷入爾虞我詐、勾心斗角的利害之爭，所以在他身上保持了人性中較為美好的成分，而賈政的近乎迫害的教育方式，又使他本能地產生反抗。于是他憎惡“仕途經濟”，討厭與士大夫峨冠禮服往來，把八股時文稱作“餌名釣祿之階”，而對他身邊那些地位比他低下的底層女子，卻寄予深厚的同情，他也在這女性的溫柔中得到理解和愛護，所以他說：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人?！?BR> 賈寶玉和林黛玉的愛情也超出了“才子佳人”的模式。賈寶玉不是才富八斗、金榜題名的狀元郎，而是蔑視功名利祿、“于國于家無望”的情癡。林黛玉愛賈寶玉只是為了自己的心，從不曾勸賈寶玉去求什么功名利祿。正是在超脫了世俗偏見的共同理解的基礎上，寶黛之間建立起相互愛慕高于其他一切的純真愛情。這種愛情支持賈寶玉在沖破封建思想束縛的路上走得更遠，愛情的毀滅使他割斷了同封建家族的最后聯系。賈寶玉最終棄世出家了，他對這個世界的徹底絕望實際上表達了曹雪芹對當時社會的無情否定。
紅樓夢教案教學設計篇九
作者通過香菱拜訪林黛玉請求學詩的對話，闡明了學習寫詩(律詩)的基本要求和遵循的原則：講“起承轉合，中間是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，若是有了奇句，連平仄虛實不對都使得的?！?林黛玉)關于平仄有“一三五不論，二四六分明”的通俗說法，但是“格調規(guī)矩竟是末事，只要奇句新奇為?！?香菱)“詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這做‘不以詞害意’。”(林黛玉)曹雪芹實際在這里通過林黛玉之，闡明了寫詩以立意為要，要理好形式和內容的關系，不能為形式而講形式，形式為內容服務的道理。
作者還通過林黛玉對香菱學詩的指導，道出了學寫詩的應遵循的循序漸進的步驟：先把王王摩詰的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個作了底子，然后再把陶淵明，應玚，謝，阮，庾，鮑等的一看。不用一年，不愁不是詩了。在曹雪芹看來，學詩就要先學王維、杜甫、李白，這打基礎，一開始就進入正道。這三無疑是唐代最有就的詩和大家，有這三墊底，再學陶淵明、謝靈運等才能學出，即再一個新臺階。香菱一開始就說她喜歡陸放翁的詩，林黛玉以她的個體會說：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就，一入了這個格局，再學不出來。”林黛玉斷然否定陸游，也沒提白居易，大概在曹雪芹看來，陸、白二的詩太淺顯，詩味不濃，學詩斷不可從這二學起，從這二學起，可能走入歧途，或者就學不好。
紅樓夢教案教學設計篇十
聽眾朋友，長篇小說《紅樓夢》代表了中國古典小說的最高成就，它不但在國內家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認的文學名著。在今天的節(jié)目里，我們就向您介紹中國杰出的小說家曹雪芹和他的《紅樓夢》。
曹雪芹的祖上本是漢人，但很早就入了滿族正白旗的內務府。他的家庭從曾祖父到他的父親，都擔任清王朝要職。康熙皇帝五次到南方巡視，有四次住在他的家里，由此可見曹家的豪華以及與皇室關系的親密。曹雪芹的家庭除了是一個百年望族外，還是一個具有文學素養(yǎng)的家庭。他的祖父曹寅是當時著名的藏書家，還會作詩填詞寫劇本。
曹雪芹的少年時代經歷過一段富貴豪華的生活，但時間不長，他的父親因事受到削職抄家的處分，曹家便急遽走向衰落。等曹雪芹成年后，流落在北京的西郊，過著貧困的生活。貴族家庭生活給曹雪芹留下了許多難以忘懷的印象，這些都為他創(chuàng)作《紅樓夢》打下了基礎。
有關曹雪芹的生平資料流傳下來的很少，根據現在一些零星的.記載，我們大概知道曹雪芹能詩、善畫、嗜酒、狷傲。寫作《紅樓夢》時，他的生活極為窘困。最后在快要完成的時候，因貧病無醫(yī)，再加上愛子早逝，傷痛過度而死，終年還不到50歲。
《紅樓夢》的初名叫《石頭記》，它以手抄本的形式在社會上流傳時，就受到人們的喜愛。由于《紅樓夢》沒有完成，有很多人順著曹雪芹的思路續(xù)寫，其中高鶚續(xù)寫的后40回比較好。他大體遵循了曹雪芹創(chuàng)作，完成了《紅樓夢》悲劇的主題。有些情節(jié)處理的很精彩。1792年，一個叫程偉元的出版家把曹雪芹的《紅樓夢》80回與高鶚續(xù)寫的后40回合在一起出版了兩次，從此《紅樓夢》便在中國流行起來。
《紅樓夢》主要寫的是一個悲劇的愛情故事，并以愛情故事為中心，通過一個貴族大家庭的興衰變化，揭露了封建統(tǒng)治階級的奢靡、丑惡，展示出封建社會必然走向崩潰的歷史命運。
《紅樓夢》一開始，就把讀者帶進五光十色的榮國府。這是一個由少數主子和數百奴仆所組成的貴族大家庭。這些貴族家庭成員每天想的就是如何享樂。就在這個貴族家庭中，曹雪芹塑造出賈寶玉、林黛玉具有光彩的男女主人公，以及眾多的少女形象。
男主人公賈寶玉是貫串全書始終的人物。根據考證，這一形象中，有作者的親身體驗。賈寶玉生長在貴族之家，家族對他寄予厚望，但是他不愛讀書，憎恨封建傳統(tǒng)思想，厭惡束縛他的家庭，充滿叛逆精神。由于他生活在一群美麗、單純的侍女中間，而對生活在下層的女性飽含同情。
少女林黛玉是曹雪芹著意刻畫的女性。這個寄居在榮國府中的弱女子，有著極強的自尊心，她才華橫溢而又多愁善感。她與賈寶玉兩小無猜，后來成為生死相戀的情人，但最終他們的愛情被封建勢力所扼殺。
曹雪芹可謂是塑造人物的高手，在《紅樓夢》中，共出現四百五十多個人物，而每個人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹對詩詞、金石、書畫、醫(yī)學、建筑、烹調、印染等各門學問都十分精通，所以在描寫貴族家庭的飲食起居，園林建筑，家具器皿，服飾擺設，車轎排場，都真實而細膩。
《紅樓夢》問世以后，人們爭相閱讀它談論它，有些青年讀者，為書中的男女主人公的愛情感動的流淚。但是《紅樓夢》也引起封建也官僚和封建衛(wèi)道者的猛烈攻擊，把它列為禁書。但無論怎么禁止，《紅樓夢》仍然在群眾中流傳。除此外，《紅樓夢》還引起人們的研究興趣，后來被稱之為“紅學”。
紅樓夢教案教學設計篇一
此課例為人教版新課標高中語文必修三的名著導讀課。建議放在必修三第一課《林黛玉進賈府》之前教學。望各方家指正。
知識與能力：學生能掌握《紅樓夢》相關常識；
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生閱讀原著的興趣并體味中國古典文學之美。
教學重點：探究人物形象，挖掘作品文學價值和歷史研究價值。
教學難點：激發(fā)學生閱讀原著的興趣。
教學方法：多媒體輔助教學。
課時安排：1課時。
一、激趣導入
這幅畫面簡單、色彩黯淡的圖畫，卻講述了一個帶有神秘色彩的愛情故事。請你根據這幅畫猜猜這個愛情故事的男女主人公是誰？并且引用書上的四個字來給它取個標題。
寶黛愛情的淵源：女媧煉石補天，最后剩了一塊石頭沒有用完，便將這塊石頭丟在青梗峰下。靈石來到人世之前，曾變身為赤瑕宮神瑛侍者。他每天用甘露澆灌一株瘦弱的絳珠仙草，后來仙草幻化人形，來到人世報答神瑛侍者灌溉之恩。
過渡語：一場凄美絕倫的愛情，曾令多少人扼腕嘆息、情迷紅樓。幾百年來，《紅樓夢》一直受到廣大讀者喜愛。
二、情迷紅樓夢
（一）古人癡迷于紅樓夢
“聞有某賈人女，明艷工詩，以酷嗜《紅樓夢》，致成瘵疾。”
——清·陳其元《庸閑齋筆記》
邑有士人貪看《紅樓夢》，每到入情處，必掩卷冥想，或發(fā)聲長嘆，或揮淚悲啼，寢食并廢，匝月間連看七遍，遂致神思恍惚，心血耗盡而死。
——清·陳鏞《樗散齋叢談》卷二
京師有陳某者，設書肆于琉璃廠。光緒庚子避難他徙，比歸，則家產蕩然，懊喪欲死。一日，訪友于鄉(xiāng)，友言：“亂難之中，不知何人遺書籍兩箱于吾室，吾固業(yè)此，趣視之，或可貨耳?！标悪z視其書，乃精楷抄本《紅樓夢》全部，每頁十三行，三十字。抄之者各注姓名于中縫，則陸潤庠等數十人也。乃知為禁中物，亟攜之歸，而不敢視人。閱半載，由同業(yè)某介紹，售于某國公使館秘書某，陳遂獲巨資，不復憂衣食矣。其書每頁之上均有細字朱批，知出于孝欽后之手，蓋孝欽最喜閱《紅樓夢》也。
——徐珂《清稗類鈔》
（二）今人研究紅樓
“紅學”“曹學”：被稱為三大“顯學”之一。
代表研究專家：劉心武、周汝昌、俞平伯、馮其庸、李玄伯、張錦池
研究派別：索隱派，考證派，評點派，小說批評派。
三、紅樓夢魅力何在
（一）人物形象鮮明生動
《紅樓夢》一書共提到人物983人，其中有名有姓有背景的人物有448人，在四百多人中，為后世所熟知的有數十人。其中家喻戶曉的人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等，這些都已成為經典人物形象。對于人物的分析，我們將在即將學習的課文《林黛玉進賈府》里面進行，在此不展開詳細分析。
（二）中國古典小說的最高峰——文學性強
1、紅樓夢中名——諧音雙關，蘊含深意
賈雨村：諧音“假語存”，意即這本書里的內容都是假話，只是用假語村言的形式來敷衍給讀者聽，切不可當真。
甄士隱：諧音“真事隱”，也即本書當中真的事情是被隱藏起來了的，讀者不能只看表面的假話。這一方面也體現了當時社會文字獄的嚴重。
元春、迎春、探春、惜春：賈府的四位貴族小姐，其名字的第一個字連在一起諧音“原應嘆惜”，以此來暗示四人的悲慘命運。
林黛玉、薛寶釵、史湘云：姓氏諧音“淋血史”，作者借這一個比喻來展現她們三人命運之凄慘程度。
賈王薛史：《紅樓夢》里的四大鐘鳴鼎食之家。諧音“家亡血史”，調換順序之后也可以諧音“假史枉寫”。再一次強調這個故事的“虛假性”。
賈赦，邢氏：賈府的長子長媳，但作者給他們取名卻蘊含了深意。諧音“假設形式”，體現的是二人在榮國府的地位形同虛設。
賈政，賈敬：假正經
賈赦，賈政：涉政
2、紅樓夢中辭——文采出眾
全書共有詩詞曲賦數百首。其中著名詩詞有：
林黛玉《葬花吟》，賈寶玉《芙蓉誄》《詠白海棠》以及各種詞曲、讖語等。這些詩詞曲賦不僅文采出眾，而且都蘊含深意，絕不僅僅是一首優(yōu)秀的詩詞曲賦。
可嘆停機德，堪憐詠絮才！
玉帶林中掛，金簪雪里埋。
全詩使用了兩個典故，兩處雙關。“停機德”贊美寶釵是符合封建統(tǒng)治者要求的女子。
“詠絮才”暗喻黛玉的才華堪比謝道韞，但她的命運卻是值得憐憫的。
“玉帶林中掛”，雙關。說林黛玉的文才就像一條精美的玉帶，但造化弄人，她的命運凄慘，詩才完全被眾人忽略不計，就像玉帶一樣最后掛于樹枝之上。
“金簪雪里埋”，雙關。金簪指的是寶釵，這句話是說金簪被埋雪中，不能實現自己的價值；同時雪水冰寒，暗示寶釵后來生活凄涼，生活中沒有溫情。
3、紅樓夢中言——出色而本色
興兒笑道：“奶奶不知道，我們家的姑娘不算，另外有兩個姑娘，真是天上少有，地下無雙。一個是咱們姑太太的女兒，姓林，小名兒叫什么黛玉，面龐身段和三姨不差什么，一肚子文章，只是一身多病，這樣的天，還穿夾的，出來風兒一吹就倒了。我們這起沒王法的嘴都悄悄叫他‘多病西施。還有一位姨太太的女兒，姓薛，叫什么寶釵，竟是雪堆出來的。每常出門或上車，或一時院子里瞥見一眼，我們鬼使神差，見了他兩個，不敢出氣兒?！庇榷阈Φ溃骸澳銈兇蠹乙?guī)矩，雖然你們小孩子進的去，然遇見小姐們，原該遠遠藏開?！迸d兒搖手道：“不是，不是。那正經大禮，自然遠遠的藏開，自不必說。就藏開了，自己不敢出氣，是生怕這氣大了，吹倒了姓林的，氣暖了，吹化了姓薛的?！?BR> ——《紅樓夢》第65回
總結語言特色：“極煉如不煉，出色而本色”
——清·劉熙載在《藝概》
過渡語：《紅樓夢》除了文學造詣登峰造極之外，它在歷史研究方面也極有價值。它被稱為中國封建社會的百科全書。書里細致地記載了我國封建社會晚期的風俗習慣、人文地理、社會政治、百姓生活等方方面面。大至國家命運、政治決策，小至服裝風格、房屋擺設、飲食禮儀、甚至是當時護膚品化妝品的制作，具有十分珍貴的歷史研究價值。
（三）中國封建社會的百科全書——歷史研究
僅在第1課里，就詳細描寫了貴族的房屋布局、裝修、女子衣飾打扮、吃飯禮儀等。
示例1：貴族女子衣飾打扮
王熙鳳：“頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著鏤金百蝶穿花大紅洋緞窄褃襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！?BR> ——《紅樓夢》第3回
示例2：房屋內部裝飾風格
“進入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯，乃烏木聯牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：
座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。
下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書?！?BR> ——《紅樓夢》第3回
四、拓展思考
民國時期著名作家張愛玲曾說過，她的一生有三件遺憾之事：
“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓未完?！薄獜垚哿?BR> 從張愛玲的人生三憾里，我們可以看出，張愛玲癡迷于紅樓夢，但也為紅樓夢未完而感到極其遺憾。張愛玲認為，高鶚續(xù)寫的《紅樓夢》后40回，并不符合曹雪芹本意。紅樓夢后40回，歷來存在爭議，假如由你來給前八十回加一個結尾，你希望給作品加上怎樣的結局？并說說你的理由。
生答。
師總結：曹雪芹曾在《紅樓夢》中預言，四大家族最后結局應該是“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！”不過曹雪芹已經去世，他的本意如何已經不得而知，高鶚續(xù)寫的后40回總算是讓人物有了最后結局，而且寶黛的愛情悲劇結局也被歷來讀者所接受。
一部《紅樓夢》，一場人生夢。《紅樓夢》是說不盡、品不完的，今天僅選《紅樓夢》之一角，用我淺薄的知識為大家簡單地介紹了紅樓夢?！都t樓夢》中還有一片更為廣闊的天地，在等待大家去徜徉，去探索。我也希望大家能夠在假期閑暇之時，少一些玩樂，多一點閱讀，盡力地把《紅樓夢》這本我們中華民族的集大成之作傳承下去。好書不厭百回讀，中華文化我愛護。
今天的課就到這里，謝謝大家！
附：板書設計
紅樓夢
人物：個性鮮明
文學：底蘊深厚
語言：出色而本色
歷史：研究價值
紅樓夢教案教學設計篇二
教學說明：
此課例為人教版新課標高中語文必修三的名著導讀課，為筆者原創(chuàng)課例。建議放在必修三第一課《林黛玉進賈府》之前教學。望各方家指正。
教學目標：
知識與能力：學生能掌握《紅樓夢》相關常識；
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生閱讀原著的興趣并體味中國古典文學之美。
教學重難點：
教學重點：探究人物形象，挖掘作品文學價值和歷史研究價值。
教學難點：激發(fā)學生閱讀原著的興趣。
教學方法：多媒體輔助教學。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、激趣導入
這幅畫面簡單、色彩黯淡的圖畫，卻講述了一個帶有神秘色彩的愛情故事。請你根據這幅畫猜猜這個愛情故事的男女主人公是誰？并且引用書上的四個字來給它取個標題。
寶黛愛情的淵源：女媧煉石補天，最后剩了一塊石頭沒有用完，便將這塊石頭丟在青梗峰下。靈石來到人世之前，曾變身為赤瑕宮神瑛侍者。他每天用甘露澆灌一株瘦弱的絳珠仙草，后來仙草幻化人形，來到人世報答神瑛侍者灌溉之恩。
過渡語：一場凄美絕倫的愛情，曾令多少人扼腕嘆息、情迷紅樓。幾百年來，《紅樓夢》一直受到廣大讀者喜愛。
二、情迷紅樓夢
（一）古人癡迷于紅樓夢
“聞有某賈人女，明艷工詩，以酷嗜《紅樓夢》，致成瘵疾。”
——清·陳其元《庸閑齋筆記》
邑有士人貪看《紅樓夢》，每到入情處，必掩卷冥想，或發(fā)聲長嘆，或揮淚悲啼，寢食并廢，匝月間連看七遍，遂致神思恍惚，心血耗盡而死。
——清·陳鏞《樗散齋叢談》卷二
京師有陳某者，設書肆于琉璃廠。光緒庚子避難他徙，比歸，則家產蕩然，懊喪欲死。一日，訪友于鄉(xiāng)，友言：“亂難之中，不知何人遺書籍兩箱于吾室，吾固業(yè)此，趣視之，或可貨耳?！标悪z視其書，乃精楷抄本《紅樓夢》全部，每頁十三行，三十字。抄之者各注姓名于中縫，則陸潤庠等數十人也。乃知為禁中物，亟攜之歸，而不敢視人。閱半載，由同業(yè)某介紹，售于某國公使館秘書某，陳遂獲巨資，不復憂衣食矣。其書每頁之上均有細字朱批，知出于孝欽后之手，蓋孝欽最喜閱《紅樓夢》也。
——徐珂《清稗類鈔》
（二）今人研究紅樓
“紅學”“曹學”：被稱為三大“顯學”之一。
代表研究專家：劉心武、周汝昌、俞平伯、馮其庸、李玄伯、張錦池
研究派別：索隱派，考證派，評點派，小說批評派。
三、紅樓夢魅力何在
（一）人物形象鮮明生動
《紅樓夢》一書共提到人物983人，其中有名有姓有背景的人物有448人，在四百多人中，為后世所熟知的有數十人。其中家喻戶曉的人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等，這些都已成為經典人物形象。對于人物的分析，我們將在即將學習的課文《林黛玉進賈府》里面進行，在此不展開詳細分析。
（二）中國古典小說的最高峰——文學性強
1、紅樓夢中名——諧音雙關，蘊含深意
賈雨村：諧音“假語存”，意即這本書里的內容都是假話，只是用假語村言的形式來敷衍給讀者聽，切不可當真。
甄士隱：諧音“真事隱”，也即本書當中真的事情是被隱藏起來了的，讀者不能只看表面的假話。這一方面也體現了當時社會文字獄的嚴重。
元春、迎春、探春、惜春：賈府的四位貴族小姐，其名字的第一個字連在一起諧音“原應嘆惜”，以此來暗示四人的悲慘命運。
林黛玉、薛寶釵、史湘云：姓氏諧音“淋血史”，作者借這一個比喻來展現她們三人命運之凄慘程度。
賈王薛史：《紅樓夢》里的四大鐘鳴鼎食之家。諧音“家亡血史”，調換順序之后也可以諧音“假史枉寫”。再一次強調這個故事的“虛假性”。
賈赦，邢氏：賈府的長子長媳，但作者給他們取名卻蘊含了深意。諧音“假設形式”，體現的是二人在榮國府的地位形同虛設。
賈政，賈敬：假正經
賈赦，賈政：涉政
2、紅樓夢中辭——文采出眾
全書共有詩詞曲賦數百首。其中著名詩詞有：
林黛玉《葬花吟》，賈寶玉《芙蓉誄》《詠白海棠》以及各種詞曲、讖語等。這些詩詞曲賦不僅文采出眾，而且都蘊含深意，絕不僅僅是一首優(yōu)秀的詩詞曲賦。
可嘆停機德，堪憐詠絮才！
玉帶林中掛，金簪雪里埋。
全詩使用了兩個典故，兩處雙關?！巴C德”贊美寶釵是符合封建統(tǒng)治者要求的'女子。
“詠絮才”暗喻黛玉的才華堪比謝道韞，但她的命運卻是值得憐憫的。
“玉帶林中掛”，雙關。說林黛玉的文才就像一條精美的玉帶，但造化弄人，她的命運凄慘，詩才完全被眾人忽略不計，就像玉帶一樣最后掛于樹枝之上。
“金簪雪里埋”，雙關。金簪指的是寶釵，這句話是說金簪被埋雪中，不能實現自己的價值；同時雪水冰寒，暗示寶釵后來生活凄涼，生活中沒有溫情。
3、紅樓夢中言——出色而本色
興兒笑道：“奶奶不知道，我們家的姑娘不算，另外有兩個姑娘，真是天上少有，地下無雙。一個是咱們姑太太的女兒，姓林，小名兒叫什么黛玉，面龐身段和三姨不差什么，一肚子文章，只是一身多病，這樣的天，還穿夾的，出來風兒一吹就倒了。我們這起沒王法的嘴都悄悄叫他‘多病西施。還有一位姨太太的女兒，姓薛，叫什么寶釵，竟是雪堆出來的。每常出門或上車，或一時院子里瞥見一眼，我們鬼使神差，見了他兩個，不敢出氣兒?！庇榷阈Φ溃骸澳銈兇蠹乙?guī)矩，雖然你們小孩子進的去，然遇見小姐們，原該遠遠藏開?！迸d兒搖手道：“不是，不是。那正經大禮，自然遠遠的藏開，自不必說。就藏開了，自己不敢出氣，是生怕這氣大了，吹倒了姓林的，氣暖了，吹化了姓薛的?！?BR> 紅樓夢教案教學設計篇三
2、能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術;
3、能在閱讀過程中，抓住林黛玉進賈府的行蹤——線索。
【教學的重點和難點】
1、在初讀課文后即能抓住林黛玉的行蹤;
2、能抓住課文的有關語句，分析人物的性格特征;
3、多姿多彩的語言描寫藝術。
[課時安排】五課時
第一課時
(初步熟悉課文，理清林黛玉進賈府的行蹤)
一、導入課文談話要點：
1、有關中國的四大古典長篇幅小說：即《紅樓夢》曹雪芹，《西游記》吳承恩，《三國演義》羅貫中，《水滸傳》施耐庵。
2、《紅樓夢》又名《石頭記》是我國古典小說的四大名著之一。全書以寶黛愛情為主線，揭露了封建統(tǒng)治的罪惡和腐朽，揭示了封建社會必然滅亡的歷史以展趨勢。本文選自《紅樓夢》故事的第三回《金陵起復賈雨村，榮國府收養(yǎng)林黛玉》，是全書的序幕組成部分之一。本文以林黛玉進賈府的一天行蹤為線索，通過她的所見所聞，介紹了賈府的一大批批重要人物，弄錯時展現了賈府與眾不同“的豪華府北，拉開了《紅樓夢》故事的帷幕。
3、《紅樓夢》人物眾多，為了使用權我們了解眾多的人物關系，我們印發(fā)了下表，供同學們參考。
寧府
寧國公賈演——賈代化——堂舅父賈敬——堂表兄賈珍
四表妹賈惜春
榮府
榮國公賈源——外祖父賈代善、外祖母史太君(即賈母)——
大舅父賈赦、大舅母邢夫人——表兄賈鏈、表嫂王熙鳳
二姐賈迎春
二舅父賈政、二舅母王夫人————————表兄賈珠
表嫂李紈
大表姐賈元春
表兄賈寶玉
三表妹賈探春
母親賈敏、父親林如海——————————林黛玉
4、林黛玉因母親去世，她父親決定讓到外祖母家去，于是引出了本文所講的故事。
二、_小說，我們仍然要抓住小說的情節(jié)鏈。讓學生裝在閱讀課文之后，通過討論，找到情節(jié)鏈。在學生討論發(fā)言的基礎上，教師作如下的點撥：
本文的情節(jié)鏈是——林黛玉進賈府的一天的行蹤：
步步留心——進賈府大門——賈母的正房大院，見賈母——三個姐妹——不足之癥——王熙鳳來了——已經放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說賈寶玉——路過王熙鳳的住處——在賈母的后院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會——暫置碧紗櫥。
三、我們學習《紅樓夢》有利于了解封建社會。從本文，我們可以看到：
4、但是我們也從中看到了這樣一點：這個封建社會已經在開始動搖了，寶玉的對封建社會的全部意識不迷信，并對這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現。
四、要求學生在初步閱讀的基礎上掌握以上要點，并預期習重點的語段。
第二課時
(學習并閱讀分析1自然、6——9自然段)
一、復習上節(jié)課的內容。
1、本文的情節(jié)鏈是：
步步留心——進賈府大門——賈母的正房大院見賈母——三個姐妹——不足
之癥——王熙鳳來了——已經放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說賈寶玉——路過王熙鳳的住處——在賈母的后院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會——暫置碧紗櫥。
2、從本文，我們可以看到：
(4)但是我們也從中看到了這樣一點：這個封建社會已經在開始動搖了，寶玉的對封建社會的全部意識不迷信，并對這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現。
二、重點課文閱讀指導：
1、教師指導學生閱讀第一段課文。指出這里的“步步留心，時時在意”和“不肯輕易多說一句話，多行一步路”，這是黛玉的行動準則。在整個小說中制約著黛玉的行動。當然，在本節(jié)選的課文中，同樣也體現這一點。黛玉的悲劇，也正是從這里開始的。
2、下面我們先來閱讀6至9自然段，研究一下王熙鳳的性格特征?？纯床苎┣凼侨绾慰虅澾@個人物的典型性格的。是通過怎么樣的描寫方法來刻劃這個人物的。
(1)王熙熙攘攘鳳的感情變化線索是：先表恭維，后表同情，最后是表
關心。
(2)一見林黛玉，有這樣幾個動詞，十分引人注目：攜著、打諒、送至、
笑道、拭淚、轉悲為喜、問。這些動詞十分鮮明地表現了她的虛情假面具意、和精明能干。
(3)她對林黛玉說：“想要什么吃的、什么樣玩的，只管告訴我;丫頭
老婆們不好了，也只管告訴我?！边@些話說明了什么?(說明了王熙鳳既要討好老祖宗，又欲在黛玉和眾人面前表現自己在機房府的權勢大。)
紅樓夢教案教學設計篇四
一、導入
《紅樓夢》的巨大影響
1.開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然?！?《竹枝詞》
2.自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。-魯迅
3.《中國大百科全書》評價說，紅樓夢的價值怎么估計都不為過。
4.《大英百科》評價說，《紅樓夢》的價值等于一整個的歐洲。
5.《紅樓夢》是一部大書。有評論家這樣說，幾千年中國文學史，假如我們只有一部《紅樓夢》，它的光輝也足以照亮古今中外。
6.張愛玲：人生“三大恨事”是：“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓夢未完”。
7.毛澤東評價：不讀五遍《紅樓夢》，沒必要發(fā)表評論。
二、介紹作者：
曹雪芹(1715～1763)?清代著名小說家。名霑，字夢阮，雪芹是其號，又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽，先世原是漢族，后為滿洲正白旗“包衣”(奴才)。曹雪芹的曾祖曹璽任江寧織造。曾祖母孫氏做過康熙帝玄燁的保姆。祖父曹寅做過玄燁的伴讀和御前侍衛(wèi)，后任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使，極受玄燁寵信。姑母由康熙指婚，嫁給平郡王成為王妃。康熙六下江南，其中四次由曹寅負責接駕，并住在曹家。曹寅病故，其子曹顒、曹頫先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔任此職達60年之久。曹雪芹自幼就是在這“秦淮風月”之地的“繁華”生活中長大的。
雍正初年，由于封建統(tǒng)治階級內部政治斗爭的牽連，曹家遭受一系列打擊。曹頫以“行為不端”、“騷擾驛站”和“虧空”罪名革職，家產抄沒。曹頫下獄治罪，“枷號”一年有余。這時，曹雪芹隨著全家遷回北京居住。曹家從此一蹶不振，日漸衰微。經歷了生活中的重大轉折，曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認識。他蔑視權貴，遠離官場，過著貧困如洗的艱難日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加窮苦，“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。他以堅韌不拔的毅力，專心一志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂?！都t樓夢》是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a物。今傳《紅樓夢》80回以后他已寫完，但由于種種原因而沒有流傳下來。后40回由高鶚續(xù)書。
《紅樓夢》曹雪芹：披閱十載，增刪五次。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。
三、《紅》內容介紹
1、內容梗概：
《紅樓夢》是以賈、史、王、薛四大家族為背景，故事情節(jié)由主次兩條矛盾線索構成的。一條是以賈寶玉、林黛玉的愛情為中心，貫穿全書的全線。它以寶、黛爭取愛情自由、婚姻自主和個性解放的思想同封建制度、封建禮教之間的矛盾為線索，以寶、黛最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲劇結局而告終。這條線索從第三、四兩回，林黛玉和薛寶釵接踵來到賈府，與寶玉的愛情糾葛開始形成，并在矛盾中向前開展。直到第九十七、九十八兩回，黛玉和寶釵在“哀”“樂”截然不同，“悲”“歡”強烈對比之下，一個“魂歸離恨天”，一個“出閨成大禮”，終成悲劇結局，是主線的高潮，也是實現全書主題的集中所在。
另一條線索是以寧、榮二府及其社會關系為中心，由一些彼此獨立而又互相關聯的情節(jié)組成的副線。它以封建的階級壓迫，等級制度以及封建貴族寄生腐朽，糜爛的生活所造成的封建制度自身的矛盾為線索，它以賈府及其親族的所造成的封建制度自身的矛盾為線索，它以賈府及其親族的一一衰敗為結局，不僅構成主線的社會背景，并與主線殊途同歸，提示和鞭笞了封建制度的罪惡。
2、《紅樓夢》120回的內容簡介
1-5回全書總序
3、《紅樓夢》前五回的內容和在小說中的作用
《紅樓夢》的序幕由前五回構成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既互相聯系，又各有側重。
第1回是開篇。先用“女媧補天”“木石前盟”兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫主義色彩。
作用：一方面暗示他無“補天”之才，是個不符合封建社會要求的“蠢物”;另一方面也暗示他與封建主義相對立的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難以為世俗所改變。
“木石前盟”主要交代了這塊“無材補天”的頑石與絳珠仙草的關系。說明這頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢谩敖{珠仙草”，使其得以久延歲月，后來這仙草遂脫去草木之態(tài)，也要同去走一遭，把一生所有的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。正因為有這段前緣，在林黛玉初見寶玉時才有“好生奇怪，倒像在那里見過一般”的感覺;賈寶玉也覺得“這個妹妹我曾見過的”，“看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢?！敝劣凇斑€淚”之說，正與節(jié)選部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時，除非從此以后總不許哭聲”相照應。
第2回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中的人物關系，為讀者閱讀全書開列了一個簡明“人物表”。
第3回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。
a.描寫賈府環(huán)境：
透過黛玉的眼睛，看到賈府建筑、陳設的“硬件”和服飾、儀節(jié)的“軟件”，使讀者清
楚地認識到了賈府的環(huán)境特點----奢華。
b.主要人物出場：林黛玉(人物外貌描寫)
賈母王夫人邢夫人
李紈迎春探春惜春
王熙鳳(人物語言描寫)
賈寶玉(寶黛初會、寶玉摔玉)
第4回是展現小說更廣闊的社會背景。通過《葫蘆僧判斷葫蘆案》介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由薛蟠的案件自然帶出寶釵進賈府的情節(jié)。
“護官符”是《紅樓夢》的一個總綱。它以“俗諺口碑”的通俗形式，概括了賈、史、王、薛四大家族的豪華生活和顯赫氣勢，揭示出“四大家族”這個封建貴族集團的腐朽性、寄生性?！八拇蠹易濉蓖ㄟ^姻親關系緊密地勾結在一起，“扶持遮掩，皆有招應”，“一損俱損，一榮俱榮”。他們的權勢上通宮廷，下聯州縣，滲透到封建社會的各個方面實行政治壓迫、經濟剝削和思想統(tǒng)治?！白o官符”里的“四大家族”的統(tǒng)治，是封建社會的一個縮影。
護官符
賈不假，白玉為堂金作馬。
阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。
東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。
豐年好大雪(薛)，珍珠如土金如鐵。
第5回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊，判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物命運的發(fā)展和結局交代出來?！都t樓夢》只流傳下80回，遺失了結尾，因此，對于《紅樓夢》中人物的命運，基本上是依據這些隱喻揣摸出來的。
至此，全書的主要人物、背景、發(fā)展脈絡、人物命運基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎上展開了。
十二金釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、李紈、妙玉、史湘云、王熙鳳、賈巧姐、秦可卿。
a.詩詞、曲賦、對聯、謎語、酒令、花名等暗含人物性格、命運(重點第五回)
《紅樓夢》中的大多數詩詞曲賦融合在小說的故事情節(jié)中，如果略去不看，常常不能把前后文意弄明白，或者等于沒有看那一部份的情節(jié)。比如寶玉夢游太虛幻境所看到的十二釵冊子判詞和曲子，揭示了重要人物的性格和命運，倘若我們跳過不看，或者也像寶玉那樣“看了不解”，覺得“無甚趣味”，那么，我們能知道的至多是寶玉做了一個荒唐的夢，甚至簡直自己也有點像在夢中。舉例：
【枉凝眉】一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化!一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛;一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中，能有多少淚珠兒?怎經得秋流到冬盡，春流到夏!
解說：這是專門說寶玉和黛玉的。前面說過，寶玉原是女媧煉石補天留下的一塊石頭，后來成仙做了神瑛，而黛玉原是天庭一棵絳珠草。所以閬苑仙葩指黛玉，美玉無瑕指寶玉。在天庭時神瑛就對絳珠草關愛有加，所以絳珠草說要用一生的眼淚回報他。這就是故事的前因?！叭粽f沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化!”這一句是對寶黛愛情的一個總結。他們的相遇是奇緣，是前世就定好的奇緣，可是在那樣的環(huán)境下他們又注定無緣，只能看心事終虛化。所以黛玉妄自嗟呀，寶玉空勞牽掛，寶玉是水中月，美好但是無法觸及，黛玉是鏡中花，美麗卻觸摸不到，無論水中月，鏡中花，都是美麗而不現實得東西，就像他們的愛情，只能“終虛化”。絳珠草實現了前世的諾言，用了一生的眼淚來回報神瑛，可是眼中能有多少淚珠呢?春流到冬盡秋流到夏，年復一年，淚流干了也就香消玉殞了，那一段人間佳話，木石之盟，終究只是一個太美好的傳說。
【聰明累】
機關算盡太聰明，反算了卿卿性命!
生前心已碎，死后性空靈。
家富人寧，終有個，家亡人散各奔騰。
枉費了意懸懸半世心，好一似蕩悠悠三更夢。
忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。
呀!一場歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定!
解說：王熙鳳是賈府的實際當權派。她主持榮國府，協理寧國府，而且交通官府，為所欲為。這是個政治性很強的人物，不是普通的貴族家庭的管家婆。她的顯著特點就是“弄權”，一手抓權，一手抓錢。王熙鳳是四大家族中首屈一指的“末世之才”，在幾年掌權中，她極盡權術機變、殘忍陰毒之能事，為了賈府耗盡心力還是沒能挽回敗局。
按照曹雪芹的原意，這個賈門女霸的結局是很慘烈的。脂硯齋批語說王熙鳳獲罪離家，與賈寶玉一同淹留于獄神廟(待罪候命處，還不是監(jiān)獄);重返賈府，在大觀園執(zhí)帚掃雪;被丈夫休棄，“哭向金陵”娘家;回首慘痛，短命而死。王熙鳳這個脂粉堆里的英雄之所以會落得這樣的結局是因為她的心狠手辣，不懂得該放手時需放手，聰明反被聰明累。
《紅樓夢》12支曲子對應的人物命運：
【終身誤】薛寶釵【枉凝眉】林黛玉
【恨無常】賈元春【分骨肉】賈探春
【樂中悲】史湘云【世難容】妙玉
【喜冤家】賈迎春【虛花悟】賈惜春
【聰明累】王熙鳳【留余慶】巧姐
【晚韶華】李紈【好事終】秦可卿
b.人名、地名等用諧音暗含深意
書中很多人物的名字，其諧音都有特殊的含義，或諷刺，或感嘆，是為紅樓夢的藝術之
一。例如：
賈府——假府
甄士隱——真事隱
甄英蓮——真應憐
霍啟——禍起
賈雨村——假語存
賈化——假話
嬌杏——僥幸
馮淵——逢冤
秦可卿——情可輕、情可傾(2種說法)
秦鐘——情種
詹光——沾光
卜固修——不顧羞
卜世仁——不是人
單聘仁——擅騙人
吳新登——無星戥
千紅一窟------千紅一哭萬艷齊杯-------萬艷齊悲
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3、人物形象，千姿百態(tài)
《紅樓夢》人物眾多，出場的人物多達480人，重點寫到的人物也有六七十個。單就女性形象來說，眾多的女子既有鮮明突出的個性特征，又有豐富深厚的性格內涵。首先，要把大觀園內外那一群年齡和生活環(huán)境相近的青年女子寫得個性鮮明、色彩各異就是一件了不起的事，她們其實也都是“富貴閑人”，閨閣之中并無什么驚天動地之舉，不過“小才微善”，然而，人們卻決不會把他們混淆。
如果用一個字來概括這些女子的性格，大體上說，薛寶釵是“惠”，黛玉是“愁”，湘云是“豪”，鳳姐是“辣”，探春是“敏”，迎春是“懦”，元春是“貴”，惜春是“冷”，妙玉是“潔”，香菱是“苦”，金桂是“悍”，平兒是“俏”，襲人是“賢”，鶯兒是“巧”，晴雯是“勇”，紫鵑是“慧”，尤三姐是“烈”，??。各人的性格色調是那樣鮮明、不可更易;但就每一個人物而言，其性格世界又是十分復雜豐富的。
曹雪芹在廣闊的.社會背景上，以精雕細琢的工夫，描繪了一大批活生生的典型形象，他們有正面的，有反面的，有主要的，也有次要的。而且其中不少形象，如寶玉、黛玉、寶釵、鳳姐、劉姥姥等已流行在生活之中，成了不朽的典型。作者能把關系十分親近的人，寫得個性分明。尤二姐尤三姐是姊妹，但前者是忍受侮辱，不敢反抗的女子，后者是敢于反抗、大膽追求愛情的剛烈女性。薛蟠、薛寶釵是兄妹，但前者是個典型的呆霸王，后者卻是標準的封建淑女。其他如迎春、探春、惜春，他們姊妹之間的性格差別也是那樣的鮮明。作者又善于在那些性別相同、年齡、性格又十分相近的人物中，把他們細微的性格差別明顯地表現出來，妙玉的孤高和黛玉的孤高不同，史湘云的豪爽和尤三姐的豪爽有別。平兒的溫順中透露出善良，襲人的溫順中表現出世故。鳳姐的潑辣中暗藏著狡詐，探春的潑辣中體現著嚴正。
4、語言藝術
《紅樓夢》的語言最成熟，最優(yōu)美。其特點是簡潔而純凈，準確而傳神，樸素而多采，達到了爐火純青的境界。小說中那些寫景狀物的語言，繪色繪聲，使讀者仿佛身臨其境。寶釵撲蝶、黛玉葬花、晴雯補裘、湘云醉臥芍藥裀等，全然是一幅幅美麗的圖畫，在這些畫面里，人物的神態(tài)也得到了充分的表現。
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鳳尾森森，龍吟細細;落葉蕭蕭，寒煙漠漠------(瀟湘館)
只見柳垂金線，桃吐丹霞，山石之后，一株大杏樹，花已全落，葉稠陰翠，上面已結了豆子大小的許多小杏。-----------(第58回)
場景描寫舉例：【寶釵撲蝶】忽見前面一對蝴蝶,大如團扇,一上一下迎風翩躚。寶釵想撲了來玩耍,遂向袖中取出扇子來,向草地下來撲。只見那一對蝴蝶忽起忽落,來來往往,穿花度柳,將欲過河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的,一直跟到池中滴翠亭上,香汗淋漓,嬌喘細細。
【第40回】劉姥姥逗笑
賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大似牛,吃一個老母豬不抬頭.”自己卻鼓著腮不語.眾人先是發(fā)怔,后來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來.史湘云撐不住,一口飯都噴了出來,林黛玉笑岔了氣,伏著桌子噯喲,寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來,薛姨媽也撐不住,口里茶噴了探春一裙子,探春手里的飯碗都合在迎春身上,惜春離了坐位,拉著他奶母叫揉一揉腸子.地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的,獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
還有第38回吃螃蟹第49回吃鹿肉燒烤
總結：《紅樓夢》
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味。
始，到宋元明清時的話本和擬話本小說。也大都是以壞人得到懲罰，好人得到富貴，冤屈得到昭雪，夫妻得以團圓作結尾，有一個讀者期望的圓滿結局。在中國古典小說當中，極少有非劇，更少有真正的悲劇。但《紅樓夢》卻不是如此，它是由大觀園中眾姐妹的聚會開始，以眾芳凋零，人去樓空，花落人之為結局的?！都t樓夢》里面的人物幾乎都是失意的。寶玉對生活徹底絕望出家做了和尚，黛玉在愛情上不能如愿，抱恨而亡;寶釵雖然得到了寶玉，但只一年就守了活寡;“鳳辣子”在賈府曾一度大權獨攬，威風入面，但最終反誤了卿卿性命;賈府雖曾一度蒙受浩蕩皇恩，門庭顯赫，“金銀滿箱笏滿床”，到頭來卻落個“陋室空堂衰草黃”，“白茫茫大地真干凈”?！都t樓夢》是一個曠世奇才歷經坎坷和不幸對人生和社會的悲劇性感知和把握。在情節(jié)結構上，它是由歡而悲，由合而離，是中國古典小說中真正具有悲劇意義的作品。
一個生前養(yǎng)不活自己的作家，死后，卻有一大批人靠他的作品養(yǎng)活。自《紅樓夢》問世以來，研究《紅樓夢》的著述可謂汗牛充棟，《紅樓夢》成為跨越時空而魅力不域的傳世之作。“紅學”成為研究《紅樓夢》這門學問的名稱。
有人說，《老人與?！穼懙氖且粋€老人，展現的是一個世界。那我要說，《紅樓夢》寫的是一個大觀園，展現的卻是整個宇宙!
《紅樓夢》是讀不盡的，正如魯迅先生所說的：“單是命意，就因讀者的眼光而有種種，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿(指反對清朝)，流言家看見宮闈秘事??”今天，老師的講解，只不過是蜻蜓點水;更多流光溢彩的內容，還需要同學們去閱讀《紅樓夢》全書，慢慢地欣賞吧。
紅樓夢教案教學設計篇五
1、分析林黛玉的人物形象；
2、了解小說刻畫人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。
從分析林黛玉的人物形象入手，了解人物的性格。
準確地把握黛玉的性格特點。
多媒體。
一、導入新課
二、檢查預習（課前布置學生寫寫“你之黛玉”）
三、問題導入，分析文本中的人物形象——紅樓夢之黛玉。
1、黛玉之外貌與黛玉之美
找出文本中他人眼中的黛玉形象并作分析。
2、黛玉之性格
文本中“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？請從課文中找出林黛玉的言行并作分析說明。
3、黛玉之命運（啟示和感悟）
四、拓展延伸
1、學生眼中的黛玉
2、網友眼中的黛玉
3、專家眼中的黛玉
五、課堂小結
老師眼中的黛玉
紅樓夢教案教學設計篇六
1、初步了解《紅樓夢》的作者，了解這部名著的思想內容和藝術成就。
2、能結合故事情節(jié)理解主要人物形象特征。
3、激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣，體驗文學作品的魅力，逐步培養(yǎng)學生的閱讀力。
1、激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣。
2、初步了解《紅樓夢》這部名著的思想內容和藝術成就。
3、能結合經典故事情節(jié)，分析主要人物的性格特征。
分組合作、探究
1課時
運用多媒體播放電腦連續(xù)劇《紅樓夢》的主題曲。
師：著名的女作家張愛玲的人生有三恨：一恨鮒魚有利；二是海棠無香；三恨紅樓夢未完。真是開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。
1、請把你了解的有關《紅樓夢》及其作者的相關情況向大家介紹。
2、作家作品補充介紹：（多媒體顯示）
1、多媒體顯示：寶玉摔玉、共讀西廂、黛玉葬花、晴雯撕扇、寶玉挨打、黛玉焚稿等6個經典故事情節(jié)的圖片及文字內容的相關介紹。
2、欣賞視頻：寶玉摔玉、共讀西廂、黛玉葬花、晴雯撕扇、寶玉挨打、黛玉焚稿等片段。
3、你說我說大家說：經典情節(jié)復述，要求簡明扼要在小組內交流自己最喜歡或感動的故事情節(jié)，然后小組代表向同學匯報。
分組討論：代表回答。（師引導學生主要從這個人物的言談、舉止對人物性格進行品評。）
師總結：賈寶玉是封建階級的叛逆者，林黛玉是個貌美若仙、才智過人、體弱多病、品質高潔的人。（多媒體顯示）
1、多媒體顯示：寶釵、鳳姐、探春、湘云、迎春、晴雯、襲人的人物的圖片及文字介紹。
2、學生欣賞美麗圖片的同時，也可以讓學生對人物作介紹，從而激起閱讀文學名著的興趣。
1、利用課余時間閱讀《紅樓夢》，就小說中的人物發(fā)表自己的看法，寫兩篇讀書筆記。
2、完成《紅樓夢》測試題。
紅樓夢教案教學設計篇七
香菱學詩的刻苦，由最寫詩寫不好，到最后寫出好詩得到大家的認可，也說明“世無難事，只怕有心”，詩并不難學的道理。
關于詩的好，曹雪芹通過香菱之說：“詩的好，有里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有的?！边@話簡直是論詩的名句了。涉世事的年輕，一般都喜歡詩歌，喜歡詩里優(yōu)美的意境，喜歡那說不出的意思。若有喜歡古典詩歌，并想嘗試寫作，那么就應從香菱學詩得到啟示。
紅樓夢教案之《香菱學詩》.doc
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紅樓夢教案教學設計篇八
朋友，當您第一次接觸到《紅樓夢》這部舉世聞名的文學巨著時，自然會產生一些問題：這部書是誰寫的?他為什么要寫這部書?書中都寫了些什么人?什么事?這些人后來怎么樣了…有些疑問您讀了書就會渙然冰釋，可是《紅樓夢》背景復雜，內容博大，它所描述的社會與生活距今天的時代較遠，加上原作者曹雪芹沒能把書寫完，留下許多懸念，幸存的老教案：曹雪芹與《紅樓夢》。二百年來，耗費了許許多多研究者的心血，仍不能把這些問題搞得清清爽爽；退一步說，即使這些問題都搞清楚了，一般的讀者也沒有那么多時間去閑看眾說紛紜的紅學文章，所以初讀《紅樓夢》的朋友，仍會有一些理不清的地方。本文就初讀《紅樓夢》可能碰到的一些問題，刪繁撮要地做一介紹，算作您初讀《紅樓夢》的入門向導吧。
《紅樓夢》導讀《紅樓夢》寫的是一個大家族。這個家族的祖先曾隨皇帝出過兵，兄弟二人都受封國公爵位。哥哥賈演封寧國公，弟弟賈源封榮國公，兩家府第相連，就叫了寧國府和榮國府。到《紅樓夢》開篇時，第一代人賈演、賈源早已作古，第二代人賈代化、賈代善也已過世，只有賈代善的妻子史老太君(即賈母)還在。在寧榮二府眾多的人物中，賈母的輩分最高。她是賈赦、賈政的生母，賈敬的嬸娘，賈璉、寶玉、元春姊妹的祖母，賈珍的叔祖母，林黛玉的外祖母，史湘云的姑奶奶，薛寶釵的遠支姨姥姥。這位金陵世族史侯家的千金嫁到賈府已經五十多年，享盡人間榮華富貴。如今雖年事已高，把家政交給二兒媳王夫人和孫媳婦王熙鳳主持，自己只帶著孫兒輩尋開心，享清福，但在寧榮二府中仍握有至高無上的權力。賈政痛責寶玉，她以“立刻回南京去”要挾，賈政便“苦苦叩求認罪”；賈赦想要她身邊的侍婢鴛鴦作妾，被她罵了回去，也只得“告病，且不敢見賈母”；至于王熙鳳等人更是千方百計地逢迎討好，眾星捧月般圍著她轉。賈母雖不是《紅樓夢》的中心人物，卻是榮國府的中心人物，府內的日常生活便以賈母為中心展開著：吃酒、聽戲、斗牌、逛廟、打醮、祭祠、說笑話、制燈謎、行酒令…作者對公侯府日常生活的細致描述，使我們真切了解到封建社會末期貴族生活的真實情景。
由于賈母的溺愛，賈寶玉得以長期在內幃廝混，也是由于賈母的疼愛，失怙無依的林黛玉從揚州來到榮國府，客觀上為寶黛愛情的發(fā)展提供了條件。但是老太太可以心疼地摟著他們“心肝兒肉”地叫，怕燈穗子招下灰來迷了寶玉的眼睛，卻不能容忍他們越出了“正經禮數”的愛情行為。在她的眼里，一個清白女孩兒想起自己的終身大事來，便“鬼不成鬼，賊不成賊”了。所以續(xù)作者寫她采用王熙鳳的“掉包計”，制造了寶黛的愛情悲劇，同時也造成了寶釵的婚姻悲劇，是極有可能的。最后，這位享盡人間清福的老婦人，在目睹家產被抄、兒孫入獄的凄慘結局后，隨著這個家族的崩潰而結束了自己的生命。
賈母有兩個兒子。大兒子賈赦襲了賈代善的爵位(按封爵逐代降級的規(guī)定，襲一等將軍之職)，分出去另過。他在《紅樓夢》中主要作了兩件事：一是逼著邢夫人去討賈母的貼身丫環(huán)鴛鴦作妾，一是勾結賈雨村強奪石呆子家的二十把古扇，搞得石呆子家破人亡。賈母不喜歡這個大兒子和大兒媳婦邢夫人，而是和二兒子賈政一起過，于是賈政的妻子王夫人便掌了榮國府的內政。賈政夫婦是賈府老輩人中的正人君子，丈夫在外為官清正，妻子在內吃齋念佛。他們一心想按封建道德的標準來培養(yǎng)賈寶玉，期望他能成為賈家百年之基的繼承人。為此，賈政不惜下死手痛笞寶玉，王夫人則處心積慮安插下忠于封建道德的襲人監(jiān)護寶玉，而把涉嫌將寶玉引上邪路的金釧、晴雯、芳官等人痛加責罰，驅除殆盡。但是賈寶玉終于沒能按他們的愿望走上“仕途經濟”的“正路”，而是“懸崖撒手”，永遠地離開了他們，教案《幸存的老教案：曹雪芹與《紅樓夢《。這一對沒落家族中道貌岸然的正統(tǒng)派，在家族崩潰時不會得到比別人更好些的結局。后四十回寫“復世職政老沐天恩”，讓賈政重襲賈赦丟掉的爵位，不符合曹雪芹“為官的家業(yè)凋零”的原意。
賈赦、賈政的堂兄賈敬是長房寧國府的第三代人，雖然他是賈代化的次子，因長子賈敷早亡，所以由他襲了爵位，并有一男(賈珍)一女(惜春)。但是他卻迷上煉丹修道，一心成仙，把爵位讓給兒子賈珍繼承，自己搬到城外道士廟去住，過生日也不回來，終因吞服丹砂過量導致膨脹而歿?！都t樓夢》第五回說“箕裘頹墮皆從敬”的“敬”指的就是賈敬，說他是賈家祖業(yè)敗壞的起始。
以上是賈氏家族的老一輩人，有想入非非的，有昏暴貪淫的，有道貌岸然的。賈家的衰敗從他們這一代就已經開始了，只是靠家大業(yè)大，“百足之蟲，死而不僵”，外面的架子才沒有倒下來。
賈氏家族的第四代人可分成兩組：一組是已成家并掌了權的賈珍、賈璉兄弟以及入宮當了皇妃的大姐元春；一組是還在少年爛漫之際的寶玉、賈環(huán)以及迎春、探春、惜春三姊妹。
賈珍是寧榮二府第四代人里的頭一號敗子。他年輕時就襲了“三品威烈將軍”的爵位，又以長房資格做了賈氏宗族的族長，無人能管。他與自己的兒媳秦氏通奸，被丫環(huán)發(fā)現，致使秦氏含羞自盡；他還與小姨子尤氏姊妹私姘，為達到長期姘占的目的，把尤二姐送給賈璉做外室，葬送了二姐的性命；在為生父守喪期間，他也不忘尋花問柳，騎射聚賭。封建社會的種種道德約束對他絲毫不起作用，在他身上表現出來的只是赤裸裸的獸的性瘋狂享樂。
賈珍的堂弟賈璉也是這樣一個“不管香的臭的都弄到屋里來”的“下流種子”。親生女兒出痘疹，須齋戒供養(yǎng)痘疹娘娘，他卻乘機和廚娘私偷；妻子王熙鳳過生日，他又跟仆婦鮑二家的亂搞；在國孝(太妃喪期)家孝(賈敬喪期)兩重孝期內，偷娶尤二姐做外室。他名義上是榮國府的外掌家，卻處處受內當家王熙鳳的制約，連他的小廝都知道：“奶奶(指王熙鳳)的心腹我們不敢惹，爺(指賈璉)的心腹奶奶的就敢惹?！比绻姓l不了解封建貴族的紈绔子弟是什么樣子，賈璉就是活脫脫的一個樣板。
賈璉的妻子王熙鳳是王夫人的娘家侄女兒，跟賈璉親上做親(未婚時是姑舅兄妹)。因為這一層關系，賈璉雖然是賈赦的兒子，卻跟他的叔父賈政一起過。夫妻二人協助賈政、王夫人料理家政。王熙鳳是個內涵十分豐富的文學形象，協理寧國府表現出她的才干，弄權鐵檻寺表現出她的貪婪，毒設相思局表現出她的狠毒，正言彈妒意表現出她的威嚴，在賈母面前她效戲彩斑衣，在賈璉面前卻能潑醋大鬧，對尤二姐她借劍殺人，對平兒則恩威并施，她克扣了趙姨娘的月銀，卻送給花襲人皮襖，與侄兒賈蓉有染，卻與侄媳秦氏交厚，她待下人如兇神惡煞，待小姑小叔卻又儼然慈嫂，她雖潑辣敢為，卻不失大家風范，雖討賈母歡心，卻做得不露痕跡。雖然她每天都在為維持榮國府內的正常秩序而奔忙，實際上她也和兩府內其他統(tǒng)治者一樣，并不真正關心這座露出裂痕的老屋能支持多久。她關心的只是自己能在權力中心維持多久，結果“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”，當這座賴以存身立命的賈家老屋“忽啦啦似大廈傾”時，她也“昏慘慘似燈將盡”。
在已婚的第四代人中，地位比較特殊的是做了皇妃的'賈元春。她雖只是一柔弱女子，卻身系賈府安危。一聽說進宮陛見，合家人都惶惶不定，聽說元春封了妃子，又都洋洋喜氣盈腮。省親場面的豪華熱烈掩蓋不住她失去人身自由的悲苦，最后在宮內的權力傾軋中命殞身亡，賈府也就此一敗涂地。
在沒有成家的第四代人中，寶玉和賈環(huán)都是賈政的兒子(賈政還有個長子，叫賈珠，十九歲上死了，留下一子，名賈蘭，隨寡母李紈生活)，但因一個是嫡出(王夫人所生)，一個是庶出(趙姨娘所生)，地位便有天壤之別。寶玉是眾人捧護的“鳳凰”，賈環(huán)卻是沒人理睬的“小凍貓子”。四姊妹中，元春和探春同是賈政的女兒，也是一個嫡出，一個庶出(探春也為趙姨娘所生，跟賈環(huán)是同胞姐弟)。迎春是賈赦的女兒，雖不是庶出，但也不是邢夫人所生(賈璉也非邢夫人所生)，大概邢夫人是賈赦續(xù)娶的，前面還有一位過世的夫人才是賈璉和迎春的生母。惜春是寧國府賈珍的胞妹，母親早亡，父親又棄家學道，從小兒在榮府這邊和賈母一起生活。
賈寶玉是那一時代面目全新的文學形象，也是曹雪芹著力最多、寄托最深的人物。由于賈母的溺愛，他得以逃避過早地接受封建主義的教育，長期在內幃廝混，使他避免卷入爾虞我詐、勾心斗角的利害之爭，所以在他身上保持了人性中較為美好的成分，而賈政的近乎迫害的教育方式，又使他本能地產生反抗。于是他憎惡“仕途經濟”，討厭與士大夫峨冠禮服往來，把八股時文稱作“餌名釣祿之階”，而對他身邊那些地位比他低下的底層女子，卻寄予深厚的同情，他也在這女性的溫柔中得到理解和愛護，所以他說：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人?！?BR> 賈寶玉和林黛玉的愛情也超出了“才子佳人”的模式。賈寶玉不是才富八斗、金榜題名的狀元郎，而是蔑視功名利祿、“于國于家無望”的情癡。林黛玉愛賈寶玉只是為了自己的心，從不曾勸賈寶玉去求什么功名利祿。正是在超脫了世俗偏見的共同理解的基礎上，寶黛之間建立起相互愛慕高于其他一切的純真愛情。這種愛情支持賈寶玉在沖破封建思想束縛的路上走得更遠，愛情的毀滅使他割斷了同封建家族的最后聯系。賈寶玉最終棄世出家了，他對這個世界的徹底絕望實際上表達了曹雪芹對當時社會的無情否定。
紅樓夢教案教學設計篇九
作者通過香菱拜訪林黛玉請求學詩的對話，闡明了學習寫詩(律詩)的基本要求和遵循的原則：講“起承轉合，中間是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，若是有了奇句，連平仄虛實不對都使得的?！?林黛玉)關于平仄有“一三五不論，二四六分明”的通俗說法，但是“格調規(guī)矩竟是末事，只要奇句新奇為?！?香菱)“詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這做‘不以詞害意’。”(林黛玉)曹雪芹實際在這里通過林黛玉之，闡明了寫詩以立意為要，要理好形式和內容的關系，不能為形式而講形式，形式為內容服務的道理。
作者還通過林黛玉對香菱學詩的指導，道出了學寫詩的應遵循的循序漸進的步驟：先把王王摩詰的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個作了底子，然后再把陶淵明，應玚，謝，阮，庾，鮑等的一看。不用一年，不愁不是詩了。在曹雪芹看來，學詩就要先學王維、杜甫、李白，這打基礎，一開始就進入正道。這三無疑是唐代最有就的詩和大家，有這三墊底，再學陶淵明、謝靈運等才能學出，即再一個新臺階。香菱一開始就說她喜歡陸放翁的詩，林黛玉以她的個體會說：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就，一入了這個格局，再學不出來。”林黛玉斷然否定陸游，也沒提白居易，大概在曹雪芹看來，陸、白二的詩太淺顯，詩味不濃，學詩斷不可從這二學起，從這二學起，可能走入歧途，或者就學不好。
紅樓夢教案教學設計篇十
聽眾朋友，長篇小說《紅樓夢》代表了中國古典小說的最高成就，它不但在國內家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認的文學名著。在今天的節(jié)目里，我們就向您介紹中國杰出的小說家曹雪芹和他的《紅樓夢》。
曹雪芹的祖上本是漢人，但很早就入了滿族正白旗的內務府。他的家庭從曾祖父到他的父親，都擔任清王朝要職。康熙皇帝五次到南方巡視，有四次住在他的家里，由此可見曹家的豪華以及與皇室關系的親密。曹雪芹的家庭除了是一個百年望族外，還是一個具有文學素養(yǎng)的家庭。他的祖父曹寅是當時著名的藏書家，還會作詩填詞寫劇本。
曹雪芹的少年時代經歷過一段富貴豪華的生活，但時間不長，他的父親因事受到削職抄家的處分，曹家便急遽走向衰落。等曹雪芹成年后，流落在北京的西郊，過著貧困的生活。貴族家庭生活給曹雪芹留下了許多難以忘懷的印象，這些都為他創(chuàng)作《紅樓夢》打下了基礎。
有關曹雪芹的生平資料流傳下來的很少，根據現在一些零星的.記載，我們大概知道曹雪芹能詩、善畫、嗜酒、狷傲。寫作《紅樓夢》時，他的生活極為窘困。最后在快要完成的時候，因貧病無醫(yī)，再加上愛子早逝，傷痛過度而死，終年還不到50歲。
《紅樓夢》的初名叫《石頭記》，它以手抄本的形式在社會上流傳時，就受到人們的喜愛。由于《紅樓夢》沒有完成，有很多人順著曹雪芹的思路續(xù)寫，其中高鶚續(xù)寫的后40回比較好。他大體遵循了曹雪芹創(chuàng)作，完成了《紅樓夢》悲劇的主題。有些情節(jié)處理的很精彩。1792年，一個叫程偉元的出版家把曹雪芹的《紅樓夢》80回與高鶚續(xù)寫的后40回合在一起出版了兩次，從此《紅樓夢》便在中國流行起來。
《紅樓夢》主要寫的是一個悲劇的愛情故事，并以愛情故事為中心，通過一個貴族大家庭的興衰變化，揭露了封建統(tǒng)治階級的奢靡、丑惡，展示出封建社會必然走向崩潰的歷史命運。
《紅樓夢》一開始，就把讀者帶進五光十色的榮國府。這是一個由少數主子和數百奴仆所組成的貴族大家庭。這些貴族家庭成員每天想的就是如何享樂。就在這個貴族家庭中，曹雪芹塑造出賈寶玉、林黛玉具有光彩的男女主人公，以及眾多的少女形象。
男主人公賈寶玉是貫串全書始終的人物。根據考證，這一形象中，有作者的親身體驗。賈寶玉生長在貴族之家，家族對他寄予厚望，但是他不愛讀書，憎恨封建傳統(tǒng)思想，厭惡束縛他的家庭，充滿叛逆精神。由于他生活在一群美麗、單純的侍女中間，而對生活在下層的女性飽含同情。
少女林黛玉是曹雪芹著意刻畫的女性。這個寄居在榮國府中的弱女子，有著極強的自尊心，她才華橫溢而又多愁善感。她與賈寶玉兩小無猜，后來成為生死相戀的情人，但最終他們的愛情被封建勢力所扼殺。
曹雪芹可謂是塑造人物的高手，在《紅樓夢》中，共出現四百五十多個人物，而每個人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹對詩詞、金石、書畫、醫(yī)學、建筑、烹調、印染等各門學問都十分精通，所以在描寫貴族家庭的飲食起居，園林建筑，家具器皿，服飾擺設，車轎排場，都真實而細膩。
《紅樓夢》問世以后，人們爭相閱讀它談論它，有些青年讀者，為書中的男女主人公的愛情感動的流淚。但是《紅樓夢》也引起封建也官僚和封建衛(wèi)道者的猛烈攻擊，把它列為禁書。但無論怎么禁止，《紅樓夢》仍然在群眾中流傳。除此外，《紅樓夢》還引起人們的研究興趣，后來被稱之為“紅學”。