讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對所讀內(nèi)容的理解、感受、思考和評價(jià)的表達(dá)，可以幫助我們更好地吸收和消化所讀內(nèi)容。讀后感不僅僅是對文字的簡單理解，更是對作者思想和意圖的深入挖掘和分析。我們讀完一本書后，不妨寫一篇讀后感，將自己的想法和感受寫下來，以便更好地記錄和回顧。那么怎樣寫一篇有思想深度且富有個(gè)人特色的讀后感呢？為了更好地理解書中的內(nèi)涵和價(jià)值，以下是小編為大家搜集整理的精選讀后感，歡迎大家閱讀。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇一
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
這部小說主要情節(jié)是，一個(gè)不知來歷的年輕孕婦昏倒在街上，人們把她送進(jìn)了貧民收容院。第二天，她生下一個(gè)男孩子后死去，這個(gè)孤兒被取名為奧利弗·退斯特。奧利弗在孤兒院里掙扎了9年后，又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利弗逃到倫敦，又被迫無奈當(dāng)了扒手。他曾被富有的布朗羅先生收留，不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又被帶回賊窩。善良的女扒手南希為了營救奧利弗，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布朗羅報(bào)信，說奧利弗就是他找尋以久的外孫。后來，南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。
這本書中最讓我敬佩的是奧利弗他并未向侮辱屈服，折磨也未能改變他善良的本性，在重重艱難之后他獲得了幸福，奧利弗十分堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，而那些撒謊、欺詐、偷盜的人，真的很可惡。我記得古代有句話：人之初，性本善。我想，犯罪的人本性是好的，他的罪惡不是天生的，是因外界的不良影響而造成的，如果在現(xiàn)代社會中，人人學(xué)習(xí)奧利弗他那不彎腰，不低頭，堅(jiān)持不懈的精神，那么善良的本性不會消失。
總而言之，整本小說曲折驚險(xiǎn)，讓人為奧利弗的身世嘆息，為卑鄙小人憤怒，為善良的布朗羅感動，為奧利弗得到新生而高興?！鹅F都孤兒》問世一百多年來，早已成為各國讀者喜愛的經(jīng)典作品，我也不例外。就因?yàn)檫@部小說，我也開始認(rèn)識了狄更斯，他的這部小說主要反映剛剛通過了濟(jì)貧法的英國社會的最底層生活，使我見長不少。
看了《霧都孤兒》，讓我受益匪淺，讓我懂得了社會的冷酷與人的性格的殘暴。
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇二
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
我與邊城結(jié)緣是在語文課本上，雖說沒讀過全文，但僅僅節(jié)選的這一小節(jié)，就讓我感到自己仿佛成了小說中的人物，隨著故事的發(fā)展而情感波動。
人性該是這世上最美的東西。然而在物欲橫流的現(xiàn)代迷失森林里，我們還保留多少真正的人性呢?它，纖塵不染，晶瑩剔透?？墒?，在大城市里終日勞苦奔波的人們，卻沒有將它放在應(yīng)該被保護(hù)的環(huán)境里，任由它被塵埃所吞噬，所掩埋。誠信的埋沒滋生了欺詐，善良的喪失造就了邪惡，人性中太多美德被死死地壓在寶盒最底層。在被世界遺忘了的邊城里，我找到了人性的歸宿。
湘西的山美，水美，人更美。邊城以其獨(dú)特的柔美養(yǎng)育了翠翠。這里的山教會了她堅(jiān)強(qiáng)，這里的水賜予了她忍耐。初開的情竇。翠翠心里喜憂參半。因?yàn)樗羌儤愕男乃裏o法拒絕大老，也無法想儺送表達(dá)愛意。一切因善而起。但正因?yàn)樯剖沟盟涎萘艘怀龉聠纹嗫嗟谋瘎?先生以此為結(jié)局，留給我們無盡的遐想。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇三
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
今天，我看了一本充滿驚險(xiǎn)和快樂的故事——《綠野仙蹤》，這本書主要講了小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)吹到了陌生的國度，為了回到家鄉(xiāng)，她經(jīng)歷了千辛萬苦。旅程中，她結(jié)交了新的伙伴：有一心想要得到聰明腦子的稻草人;有一位想要一顆心的鐵皮人;有拼命想要獲得勇氣的獅子。他們加入這個(gè)隊(duì)伍后，成了親密的旅伴。大家在一起擁有了不可思議的經(jīng)歷，最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。
《綠野仙蹤》的故事表面看起來荒誕離奇、如夢如幻，可實(shí)質(zhì)上都合情合理、無懈可擊。書中所表現(xiàn)的對友情的珍視以及對幸福、智慧、愛心和勇氣的追求，則歷是許多文學(xué)作品創(chuàng)作的主題?！毒G野仙蹤》還體現(xiàn)了善惡分明的價(jià)值觀，它謳歌了真、善、美，譴責(zé)了假、丑、惡，對比強(qiáng)烈，愛憎鮮明。
讀了這個(gè)故事，我從中得到了許多啟發(fā)，人生就像是航海，人必須朝著自己頂下的目標(biāo)行駛，在前進(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏，最終才能到達(dá)自己理想的港灣。達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。就如多蘿茜一樣，她在朋友們的扶持下，在南方好女巫甘霖達(dá)的幫助下，回到了自己的家鄉(xiāng)堪薩斯州，結(jié)束了這漫長而精彩的旅程。我以后再生活上、學(xué)習(xí)上都要向多蘿茜學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難時(shí)，要依靠自己想辦法解決，而不是盲目地向父母求助;在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，也要積極開動腦筋，多思考多問問題，而不是被動地聽老師講解，只有這樣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，才能夠克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，向著自己的理想不斷前進(jìn)!
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇四
靜靜的夜晚，躲開白天的喧囂，細(xì)細(xì)品味沈從文先生的《邊城》，去欣賞那一幅山靈水秀，天人和諧的風(fēng)俗畫。
川湘交界的茶峒，特有的民情風(fēng)俗，淳樸正直人情人性。自然的神力與人們美好的天性，蓬蓬勃勃的生長。
作者用那詩一般的語句描繪出一幅反映湘西人民生活的圖畫，沈從文的文章沒有扣人心弦的懸念，也沒有跌宕起伏的畫面，卻能深入人們的心中，表現(xiàn)著人性美。
正如沈從文所說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’。一種‘優(yōu)美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式?！薄哆叧恰芳耐兄驈奈摹懊馈迸c“愛”的美學(xué)理想。作者用翠翠與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的權(quán)勢交易，他們的愛不轟轟烈烈，但他們卻體現(xiàn)出湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》寄托了沈從文對湘西下層人民不能自主地把握命運(yùn)，一代又一代承繼著悲涼的人生命運(yùn)發(fā)出了深深感嘆，而作者本身也抒發(fā)出受到種種壓抑的內(nèi)心感慨，在《邊城》里化為一只美麗凄涼的樂曲，借翠翠與儺送的愛情悲劇彈奏出來，令人回味無窮。
《邊城》的語言有著獨(dú)特的風(fēng)格，平淡、樸訥、抒情。以閑淡般親切平和的語調(diào)，敘述著鄉(xiāng)間的人情百態(tài)，在從容與舒展中抒發(fā)了沈從文先生對鄉(xiāng)土的感情，對生命的愛，深深打動人心。
這篇，是一篇值得大家參考的文章。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇五
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
最近，我讀了一本紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的《抗戰(zhàn)英雄》。看了中間的一個(gè)個(gè)小故事，不禁讓我十分欽佩這些英雄們。其中令我印象最深刻的就是這篇文章。
一個(gè)簡單的故事，卻寫出了那個(gè)腥風(fēng)血雨的年代時(shí)，中國各黨派、各民族、各階級、各階層、各團(tuán)體以及海外華僑華人的共同意志——抗擊侵略，救亡圖存。在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，地不分南北，人部分老幼，全國人民義無反顧投身到抗擊日本侵略者的洪流之中。正是全國人民這種眾志成城的愛國情懷，我們的祖國才成為一個(gè)具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家。
每當(dāng)我想起震感人心的壯舉，我就深感羞愧。我作為一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退縮，就像曾經(jīng)我們班轉(zhuǎn)來了一位新生，那同學(xué)成績有點(diǎn)跟不上，老師讓我去輔導(dǎo)他一下，可我輔導(dǎo)了幾天就打退堂鼓了。而為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么?再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)兒困難就打退堂鼓，那么明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢?我又怎么對得起先烈們的英靈呢?我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做21世紀(jì)稱職的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英雄事跡永垂不朽。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)銘記等革命先烈，他們無畏的革命精神將光照千秋!
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇六
讀邊城，是一種享受。邊城里的文字是鮮活的，處處是濕潤透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠的風(fēng)味人情，可每每讀起便會不由自主的憂傷。
合上書，我心里很難過，為翠翠的遭遇，也為她的祖父。
《邊城》蘊(yùn)含著詩一般意境和韻味，作者不僅創(chuàng)造了詩一樣意境而且賦予作品中人物與景物以深厚象征意味，集中了湘西秀美山水和淳樸情致。
《邊城》里人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船相依為命彼此關(guān)懷，他是古代勞動人民代表，他善良、勤勞、樸實(shí)、憨厚、忠于職守，他對外孫女無私關(guān)愛，炎黃子孫得以繁衍血緣紐帶，從他身上我看到了中華民族那原始而又古老純樸人性之美。
翠翠令我印象最深刻的就是她那雙清明如水晶的眸子，以及她清澈純凈的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之后，便矢志不移，執(zhí)著地追求愛情，癡情地等待著情人，不管他何時(shí)回來，也不管他能不能回來。那白塔綠水旁翠翠佇立遠(yuǎn)望的身影，是如此的嬌艷燦爛!我雖理解儺送的出走，卻也不能釋懷他的出走，因著他的決定最后讓一個(gè)人的悲劇變成了三個(gè)人的悲劇!這不禁令我想起韋莊的那首《思帝鄉(xiāng)》：春日游。杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風(fēng)流。妾擬將身嫁與，一生休?？v被無情棄，不能羞。一寸相思一寸灰，翠翠的愛情不若詞中女子那般沖動熾烈，卻也分外耀眼，志不可奪。她一生都在用她那份脈脈的溫情守候一段飄渺的希望，思君令人老，歲月忽已晚，這段愛情，是如此可悲、可嘆、可敬。
此外，作品中的其他人物也鮮明可愛，躍然紙上。古樸厚道的老船工、豁達(dá)大度的天保、豪爽慷慨的順順、熱誠質(zhì)樸的楊馬兵他們都是美好道德品性的象征，都體現(xiàn)了理想人生的內(nèi)涵。這里的人們無不輕利重義、守信自約;酒家屠戶，來往是客，人人均有君子之風(fēng);即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城中紳士還更可信任。比起物欲橫流、紛繁復(fù)雜的社會，這里儼然是一派桃源仙境，令人無限神往。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇七
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的課文，形容時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書，快到畢業(yè)的時(shí)候了，2017多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的2017多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里，滴下了多少聲音，多少影子?時(shí)間每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)間都會悄悄地從我身邊走過，時(shí)間對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)間的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
2017多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。我想，我還有2017多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇八
來到地下室，東西雜亂無章地堆著，母親讓我好好收拾收拾，我有些心不在焉，隨意的翻騰著，眼前一個(gè)小盒子孤單的在墻角放置著。思緒來到幾年前。
那是外婆去世的幾天前，她已經(jīng)被病折磨得下不了床，整個(gè)人面黃肌瘦，講的話也不清不楚，當(dāng)時(shí)她喊來我，指了指床底下，我知道那有個(gè)小盒子，是外婆最寶貝的，之前外婆時(shí)不時(shí)的就會拿出來看一看，摸一摸，輕輕的擦拭著，但是那時(shí)的外婆，已經(jīng)沒有這么多力氣去再將它擦洗。我小心翼翼的拿了出來，輕輕撣了撣上面的灰塵，打開了正前面的小扣，里面躺著的是一本破舊的書，書名依稀可以辨認(rèn)，是《邊城》。
我拿著走上客廳，母親和我一起翻閱了起來?！哆叧恰返闹魅斯写浯?，翠翠的爺爺，儺送還有天保。邊城寫的是一個(gè)戀愛故事，情節(jié)樸素優(yōu)美。湘西山城茶峒順順的兩個(gè)兒子天保和儺送同時(shí)愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠，天保明白了這個(gè)三角戀的實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動選擇了退出。這種手足情深讓我有些情不能自己，我知道這是哥哥對弟弟的愛。結(jié)果卻是讓我意外，天保孤獨(dú)的外出闖蕩，死于意外。天保的死給儺送也帶來了承重的打擊，以至于最后儺送也離開了，看到這，我覺得為了親情放棄了愛情，是可悲的，而翠翠獨(dú)自承擔(dān)著所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天就回來的人。
《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們也讓我向往。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘?。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過河不收渡船錢。翠翠的祖父去世，周圍的鄉(xiāng)親都來幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫助，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。每一個(gè)人都有寧靜的理想，人與人之間沒有私心，愛護(hù)著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
故事的結(jié)尾，不是那么堅(jiān)定有力，充滿希望的，我看到了無奈。但是讓我回憶更多的是人性的美麗，是愛情的美麗，親情的美麗，鄰里之間友愛的美麗。讓我的心靈得到了凈化，好似一股清泉流淌于全身。
或許全書著重在于愛情，但是我看到的是更多的親情，在我心中，那種血濃于水的親情，一直揮之不去，久久縈繞。
教師評語：這位學(xué)生寫出沈從文筆下邊城風(fēng)景的悠閑適意，寫出翠翠儺送愛情的悲涼，在字里行間，我們可以感受到學(xué)生對作品的研讀。教科書中也有要求需要學(xué)生研讀把平時(shí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀聯(lián)系起來思考無疑是學(xué)習(xí)的一種好方法。
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇九
暑假對于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
小時(shí)候媽媽常常對我說“小孩子要誠實(shí)，一旦撒謊，就會像匹諾曹一樣長出長長的鼻子?！碑?dāng)時(shí)我百思不得其解，腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出匹諾曹那長長的鼻子?，F(xiàn)在長大了，我自己又重讀了一遍《木偶奇遇記》，深深地被這個(gè)意大利的童話故事所吸引，也愛上了匹諾曹這個(gè)童話人物。
《木偶奇遇記》講述了一段神奇的木頭，被可愛的老木匠師傅杰佩托雕刻后，變成一個(gè)調(diào)皮可愛的小木偶——匹諾曹。她會唱會跳，還會翻跟頭。調(diào)皮的匹諾曹在經(jīng)過種種曲折離奇的經(jīng)歷后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，變成了一個(gè)真正的小男孩。我覺得《木偶奇遇記》中的主人公匹諾曹就是現(xiàn)實(shí)生活中千千萬萬個(gè)孩子的化身。他天真無邪、心地善良、聰明伶俐，但又缺點(diǎn)多多：調(diào)皮、任性、搗亂、不守規(guī)矩，還愛撒謊。他既沒有壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔，好像就是我們身邊的某一個(gè)小朋友。俗話說：“金無足赤，人無完人”，連太陽也有黑點(diǎn)。我相信每一個(gè)孩子在成長過程中難免會犯這樣那樣的錯(cuò)誤，也許是因?yàn)樨澩妫苍S是因?yàn)闊o知，或者都是無心之過吧。但只要勇于認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，都會象匹諾曹一樣，最終成為一個(gè)真正的好孩子。我至今還記得自己小時(shí)候的一次說謊的經(jīng)歷。
進(jìn)入小學(xué)之后，每個(gè)月老師都會讓我們填作息時(shí)間表，上面必須有家長的簽字。可有一天到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，忘了給媽媽簽字了。這下我可著急了。怎么辦?如果不簽的話，老師一定會批評我的。這時(shí)，我心里閃現(xiàn)出一個(gè)壞念頭，自己模仿一個(gè)媽媽的簽名不就萬事大吉了嗎!于是，我就像模像樣地大筆一揮，在“家長簽名”處寫上了媽媽的名字。這個(gè)簽名蒙過了老師，卻沒有逃過媽媽的眼睛。媽媽在給我檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“冒牌簽名”，她語重心長地找我談了話。媽媽說，“冒充簽名是一種不誠實(shí)的舉動，說得嚴(yán)重點(diǎn)就是一種欺騙行為。這是不可原諒的錯(cuò)誤，不允許再有第二次!”我當(dāng)時(shí)非常慚愧，感覺自己像長了長鼻子一樣，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。而之后，我就再沒有撒過謊。
其實(shí)不止我們，一些偉人小時(shí)候也會犯錯(cuò)，列寧小時(shí)候到姑媽家打碎了花瓶，里根小時(shí)候用斧子把花園里的樹砍倒了。。。。。?？墒撬麄冇掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，最終還是成為了偉大的人。而《木偶奇遇記》中的小匹諾曹不也是這樣嗎?雖然一開始也有很多缺點(diǎn)，但在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)后，他逐漸學(xué)會了勇敢、誠實(shí)、有責(zé)任心、愛學(xué)習(xí)、尊重父母等等，成為了一個(gè)真正的男孩。合上這本《木偶奇遇記》，我把它放在床頭，封面上的匹諾曹在調(diào)皮地沖我微笑，好像在說：“讓我們一起成長吧!”
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十
一個(gè)外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應(yīng)該更了不起，也更讓人佩服有自我獨(dú)特的思考。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。
“父親”先把花生與桃子、蘋果和石榴相比，通過果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長的位置比較，說明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利?！案赣H”并不是說桃子、蘋果、石榴沒有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應(yīng)該更了不起，也更讓人佩服?！案赣H”就希望“我們”能做這種人。學(xué)習(xí)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：外表美不重要，重要的是要做對社會和他人有益的人。
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十一
昨天帶著回憶默默地逝去，今天攜著希望悄悄地來臨，而明天，又閃爍著光輝等待著人們。有的人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，有的人迷醉在夢幻中，他們企盼著明天。這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍惜的是寶貴的今天。
抓住了今天，就是抓住了掌握運(yùn)用知識的機(jī)會，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的希望。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天。
虛度光陰，在折損著生命的光。及時(shí)努力，在開辟著理想的路。朋友，不要沉湎于昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。
今天，是生命的開端，是奮斗的起點(diǎn)。
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十二
《愛的教育》，這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十三
暑假對于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
俗話說：一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。如果依靠一個(gè)人的力量成事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，即使一個(gè)人的本事有多大也離不開他人、集體的幫助。無論是人也好，手指也好，團(tuán)結(jié)的力量都是強(qiáng)大的。
《手指》這篇文章主要寫了大拇指、是指、中指、無名指和小拇指的用處。讓我印象最深刻的是大拇指。“它長得不算美，又矮又肥胖，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，它只有一個(gè)?！边@句話就是作者眼中地大拇指。拉胡琴時(shí)，總是由其它四個(gè)手指按弦，卻由大拇指幫忙扶住琴身;水要噴出來，它就要拼命頂住。但是討好生活的事卻輪不到它。
但是不止是大拇指有用，其它的拇指都有它們自己的用處。例如：每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的事，都是由食指來試探或冒險(xiǎn)，但是食指具有大拇指所沒有的機(jī)敏;因?yàn)橹兄甘亲罡叩娜∥飼r(shí)，是最先碰到東西的;無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;演員常常用小拇指來作蘭花指。一只手脫離了哪個(gè)手指都不行。
我還發(fā)現(xiàn)了我常用的圓規(guī)也是這樣。但是它只有兩只“腳”，而手有五個(gè)手指，那么圓規(guī)就更需要互相幫助了。如果哪一天圓規(guī)的一只“腳”不見了，那么整個(gè)圓規(guī)就不能用了。只有圓規(guī)的兩只“腳”互幫互助，這個(gè)圓規(guī)才是有用的，才能畫出一個(gè)完整而且完美的圓形。
正如作者所說：“只有五只手指都能團(tuán)結(jié)一致，那就根根有用。”我認(rèn)為：無論是手指還是圓規(guī)，它們就如同人一樣，如果五個(gè)手指或圓規(guī)的“腳”都能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)完整的團(tuán)體，那么無論它們的外貌長相如何還是它們的能力如何，它們都是一樣的有用。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十四
作為一個(gè)從小在城市里長大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說的主人公翠翠有一段朦朧但沒有結(jié)局的愛情，可是愛情不是這本小說的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩如畫的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個(gè)人對一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫，在我的想象里千遍萬遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚(yáng)清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無奈，在這個(gè)地方，都帶著詩意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無助和憂傷，卻也讓我們產(chǎn)生對生命的悲憫，對美好人性的信仰。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十五
我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。
因?yàn)檫@樣一段直入人心的句子，第一次翻開沈從文的作品，很短的一篇小說，躺在床上兩個(gè)夜晚就讀完，一如想象中的湘西小城，沈從文的行文純凈質(zhì)樸，描繪出來的那種寧靜的田園生活、像是記憶力再也回不去的童年。小說中的人物展現(xiàn)出的那種最原始的人性美，始終貫穿全文，忠厚善良的撐船老人、乖巧懂事的翠翠、受人敬仰的船總，以及天真的兄弟，可惜這是一個(gè)悲劇、又或者這只能是一個(gè)悲劇。
少年時(shí)代的愛情、因?yàn)殂露⒁驗(yàn)榧兇?、再回憶的時(shí)候才倍顯珍貴，正當(dāng)最好年齡的人，正好彼此喜歡、還有什么比這更美好的事情呢，翠翠是幸福的、因?yàn)橄矚g的男孩也中意她，翠翠又是悲劇的、有些懦弱的性格讓她不敢去與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)帯Ｐ≌f的最后，因?yàn)榇偧依洗蟮囊馔馑劳觯炯兇獾南矚g之間便夾雜了對已故人的罪惡感，所以一切都變了，即使還是喜歡，那也和原來不一樣了，純粹的愛情擱淺了，青春已經(jīng)不在。
因?yàn)槟贻p，所以關(guān)注了太多小說中的愛情，但小說所講述的東西遠(yuǎn)不止于愛情，對現(xiàn)實(shí)生活中古老的美德、價(jià)值觀失落的痛心，以及對現(xiàn)代文明物欲泛濫的批判也是應(yīng)該看到的更深層次的東西。
到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許“明天”回來!
一個(gè)感覺沒有結(jié)局的結(jié)局，也許作者也如我所想、亦或在暗示，青年人終究會在“明天”回來，因?yàn)橛幸粋€(gè)正當(dāng)最好年齡的姑娘，需要最簡單純粹的愛情。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十六
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
記得第一次看《霧都孤兒》，是在五年級的時(shí)候，當(dāng)初是為了學(xué)好英語，才看了英漢對照版的。當(dāng)時(shí)的感覺就是，奧利弗很善良，所以沒有被帶壞，好人還是有好報(bào)的。只是南希死的太慘了，不過除了這一點(diǎn)，結(jié)局也還算不錯(cuò)，壞人都得到了應(yīng)有的懲罰。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十七
有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。簡短純樸的語言構(gòu)造出了一種獨(dú)特的詩情畫意，不由得讓人產(chǎn)生美好的遐想。也就是在這座白色小塔下，這戶單獨(dú)的人家里發(fā)生了許許多多關(guān)于愛情與親情的故事。
翠翠是這篇小說的主人公，她是湘西山水孕育出來的一個(gè)精靈，天真善良，溫柔清純。而文章開頭說的老人，既不是翠翠的父親也不是她的叔叔伯伯，卻是她的祖父。讀了文章后不免覺得這是一位奇怪的老頭。他是一位管渡船的老人，但是他從來不收別人的過渡費(fèi)，即使有人硬塞給他，他也會用這錢買些茶葉和草煙，過渡的誰需要這東西必慷慨奉贈。這是一種何等的可貴啊！翠翠對于祖父，有的是任性與嬌氣，但是這卻是她愛的表示，她的心盛得都是滿滿的“愛”。翠翠和祖父生活在這白塔之下，從沒有抱怨過，沒有憂愁過，沒有憤怒過，雖然他們的生活并不富裕，但是他們?nèi)匀簧畹缅羞b自在，充滿歡樂。
遇到過渡的是新娘。翠翠必爭著做渡船夫。站在船頭，懶懶的'攀緣纜索讓船緩緩過去。花轎到岸拉，翠翠必戰(zhàn)在小山頭，目送這些遠(yuǎn)去，方回轉(zhuǎn)船上，把船靠近近家的岸邊。獨(dú)自哼唱或采一把野花束在頭上裝扮新娘子……這時(shí)祖父發(fā)現(xiàn)了翠翠已經(jīng)長大了，他明白自己遲早是要離開翠翠的，他必須讓翠翠學(xué)會獨(dú)自生活，他常常想讓翠翠一個(gè)人呆著，可是翠翠卻始終依賴著他。他一直為這事犯愁，直到他遇見了順順的兒子——天保大老，大老十分欣賞翠翠，甘愿為翠翠唱三年六個(gè)月的歌。祖父也很欣賞大老，但是他必須征求翠翠的意見，他不愿讓翠翠重蹈她媽媽的覆轍。誰知翠翠竟也情竇初開，可是她沒有愛上天保大老，卻愛上了儺送二老，愛得那么堅(jiān)定執(zhí)著。天保大老知道了翠翠愛的是儺送二老，便決定不再干涉，獨(dú)自去了桃花源，卻在沿途中溺死了。儺送二老以為是老船夫設(shè)下的局，在對親情與愛情上的糾結(jié)，他最終還是選擇了親情，于是他一個(gè)人離開了茶峒。文章的最后一段：這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！這個(gè)使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。
這是一個(gè)感情上的悲劇，多么富有懸念的結(jié)尾，讓我們思考，這個(gè)人會因?yàn)檎湎母星槎俅位貋韱?？翠翠一直在等待，等待這個(gè)令他魂?duì)繅艨M的人。其實(shí)等待也是一種意境，一種獨(dú)特的意境，很美，也很詩意。即使他不再回來，對于翠翠來說這漫長的等待或許更能貼近彼此的心。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十八
如果不是那一夜的風(fēng)雨，或許生活仍將在平淡中繼續(xù)。那剛剛萌發(fā)的愛情的念頭，或許還要在曲折中前進(jìn)。然而就是那場風(fēng)雨帶走了渡船，也帶走了翠翠的親人――祖父?；蛟S他就是為這里的渡船而存在的吧，所以當(dāng)渡船被沖走時(shí)，作者給予了他們倆相同的命運(yùn)。生命就是這樣，總會有消亡，也總會有繼續(xù)。如老船夫的渡船被沖走，但新渡船又會出現(xiàn)。也如繼承了祖父遺志的小孫女一樣，仍然在做著擺渡人的事情。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛情也是剛剛萌發(fā)，而沒有如熾熱的火焰。就在這平淡之中，作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面――茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西下，小船收渡。如山間的溪水清流婉轉(zhuǎn)，如天上的白云輕飄悠然。但卻是生命的真諦。
它們沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯!
這便是沈從文先生帶給我們他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開始到結(jié)束似乎都在默默地隱忍著什么。翠翠，這個(gè)觀音一樣的女孩，她就是這座城的化身，從戀上那個(gè)在夢中可以用歌聲把她帶到很遠(yuǎn)的地方的人兒開始，她便選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著她母親的命運(yùn)，惟有等待，“那人也許永遠(yuǎn)不會回來，也許明天就會回來?！?BR> 沈從文先生從人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫著人物的心理，使人不由自主地融入人物的內(nèi)心世界，融入湘西這片純樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的人們中，他用詩一般的語言，輕聲訴說著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因?yàn)閻鄣眠@般深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十九
一部簡短的小說，文字細(xì)膩有畫面感，像處在遠(yuǎn)山高處隔著一層薄紗霧看煙火人間，波瀾不興，寧靜祥和。
甚至連導(dǎo)致悲劇結(jié)果的沖突都發(fā)生得那么柔和。明明是看了一出悲劇，卻不覺得悲傷壓抑。朦朦朧朧的愛情萌芽，簡單真誠的人際關(guān)系，都讓人心生柔軟。
難道這本小說的成功就是因?yàn)橛冒自捨膶懥肆硪粋€(gè)版本的桃花源記?我想著看它是因?yàn)楹筒祟^說這是國內(nèi)文學(xué)作品排名于四大名著之后的第五種獨(dú)特的文體。
看完之后不知道獨(dú)特在哪里。這樣的故事實(shí)在是平淡無奇得很。難道就特別在這平淡里?故事里沒有其他小說的反抗精神，人物的“美好”都來自于認(rèn)命，知足。沒有野心，沒有斗爭，老船夫小小的算計(jì)了一下就破壞了孫女的好事。
很像很多年前的一部電視劇《似水年華》，烏鎮(zhèn)背景下故事緩慢的展開，波瀾不興，不悲不喜。當(dāng)年看得非常喜歡，除了迷黃磊和劉若英，也喜歡整個(gè)故事里都沒有一個(gè)壞人。
如今的感悟卻是，這些文藝工作者為什么要把這樣一個(gè)虛幻的世界嫁接到一個(gè)那么現(xiàn)實(shí)接地氣的環(huán)境里。讓沒見過世面的年輕人分不清現(xiàn)實(shí)還是虛幻，耽誤了對真實(shí)世界的理解，影響了真正的成長，有什么意義。
曾經(jīng)大概也是受這些文字的影響，總覺得會有些地方民風(fēng)特別淳樸。走過一些地方看過一些人之后，發(fā)現(xiàn)那種淳樸其實(shí)很脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益的污染。出淤泥而不染的品質(zhì)正是因?yàn)闃O其稀有而被世人歌頌。如果硬要保住那點(diǎn)淳樸，恐怕只有把那地方隔絕起來才行。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇一
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
這部小說主要情節(jié)是，一個(gè)不知來歷的年輕孕婦昏倒在街上，人們把她送進(jìn)了貧民收容院。第二天，她生下一個(gè)男孩子后死去，這個(gè)孤兒被取名為奧利弗·退斯特。奧利弗在孤兒院里掙扎了9年后，又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利弗逃到倫敦，又被迫無奈當(dāng)了扒手。他曾被富有的布朗羅先生收留，不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又被帶回賊窩。善良的女扒手南希為了營救奧利弗，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布朗羅報(bào)信，說奧利弗就是他找尋以久的外孫。后來，南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。
這本書中最讓我敬佩的是奧利弗他并未向侮辱屈服，折磨也未能改變他善良的本性，在重重艱難之后他獲得了幸福，奧利弗十分堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，而那些撒謊、欺詐、偷盜的人，真的很可惡。我記得古代有句話：人之初，性本善。我想，犯罪的人本性是好的，他的罪惡不是天生的，是因外界的不良影響而造成的，如果在現(xiàn)代社會中，人人學(xué)習(xí)奧利弗他那不彎腰，不低頭，堅(jiān)持不懈的精神，那么善良的本性不會消失。
總而言之，整本小說曲折驚險(xiǎn)，讓人為奧利弗的身世嘆息，為卑鄙小人憤怒，為善良的布朗羅感動，為奧利弗得到新生而高興?！鹅F都孤兒》問世一百多年來，早已成為各國讀者喜愛的經(jīng)典作品，我也不例外。就因?yàn)檫@部小說，我也開始認(rèn)識了狄更斯，他的這部小說主要反映剛剛通過了濟(jì)貧法的英國社會的最底層生活，使我見長不少。
看了《霧都孤兒》，讓我受益匪淺，讓我懂得了社會的冷酷與人的性格的殘暴。
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇二
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
我與邊城結(jié)緣是在語文課本上，雖說沒讀過全文，但僅僅節(jié)選的這一小節(jié)，就讓我感到自己仿佛成了小說中的人物，隨著故事的發(fā)展而情感波動。
人性該是這世上最美的東西。然而在物欲橫流的現(xiàn)代迷失森林里，我們還保留多少真正的人性呢?它，纖塵不染，晶瑩剔透?？墒?，在大城市里終日勞苦奔波的人們，卻沒有將它放在應(yīng)該被保護(hù)的環(huán)境里，任由它被塵埃所吞噬，所掩埋。誠信的埋沒滋生了欺詐，善良的喪失造就了邪惡，人性中太多美德被死死地壓在寶盒最底層。在被世界遺忘了的邊城里，我找到了人性的歸宿。
湘西的山美，水美，人更美。邊城以其獨(dú)特的柔美養(yǎng)育了翠翠。這里的山教會了她堅(jiān)強(qiáng)，這里的水賜予了她忍耐。初開的情竇。翠翠心里喜憂參半。因?yàn)樗羌儤愕男乃裏o法拒絕大老，也無法想儺送表達(dá)愛意。一切因善而起。但正因?yàn)樯剖沟盟涎萘艘怀龉聠纹嗫嗟谋瘎?先生以此為結(jié)局，留給我們無盡的遐想。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇三
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
今天，我看了一本充滿驚險(xiǎn)和快樂的故事——《綠野仙蹤》，這本書主要講了小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)吹到了陌生的國度，為了回到家鄉(xiāng)，她經(jīng)歷了千辛萬苦。旅程中，她結(jié)交了新的伙伴：有一心想要得到聰明腦子的稻草人;有一位想要一顆心的鐵皮人;有拼命想要獲得勇氣的獅子。他們加入這個(gè)隊(duì)伍后，成了親密的旅伴。大家在一起擁有了不可思議的經(jīng)歷，最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。
《綠野仙蹤》的故事表面看起來荒誕離奇、如夢如幻，可實(shí)質(zhì)上都合情合理、無懈可擊。書中所表現(xiàn)的對友情的珍視以及對幸福、智慧、愛心和勇氣的追求，則歷是許多文學(xué)作品創(chuàng)作的主題?！毒G野仙蹤》還體現(xiàn)了善惡分明的價(jià)值觀，它謳歌了真、善、美，譴責(zé)了假、丑、惡，對比強(qiáng)烈，愛憎鮮明。
讀了這個(gè)故事，我從中得到了許多啟發(fā)，人生就像是航海，人必須朝著自己頂下的目標(biāo)行駛，在前進(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏，最終才能到達(dá)自己理想的港灣。達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。就如多蘿茜一樣，她在朋友們的扶持下，在南方好女巫甘霖達(dá)的幫助下，回到了自己的家鄉(xiāng)堪薩斯州，結(jié)束了這漫長而精彩的旅程。我以后再生活上、學(xué)習(xí)上都要向多蘿茜學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難時(shí)，要依靠自己想辦法解決，而不是盲目地向父母求助;在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，也要積極開動腦筋，多思考多問問題，而不是被動地聽老師講解，只有這樣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，才能夠克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，向著自己的理想不斷前進(jìn)!
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇四
靜靜的夜晚，躲開白天的喧囂，細(xì)細(xì)品味沈從文先生的《邊城》，去欣賞那一幅山靈水秀，天人和諧的風(fēng)俗畫。
川湘交界的茶峒，特有的民情風(fēng)俗，淳樸正直人情人性。自然的神力與人們美好的天性，蓬蓬勃勃的生長。
作者用那詩一般的語句描繪出一幅反映湘西人民生活的圖畫，沈從文的文章沒有扣人心弦的懸念，也沒有跌宕起伏的畫面，卻能深入人們的心中，表現(xiàn)著人性美。
正如沈從文所說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’。一種‘優(yōu)美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式?！薄哆叧恰芳耐兄驈奈摹懊馈迸c“愛”的美學(xué)理想。作者用翠翠與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的權(quán)勢交易，他們的愛不轟轟烈烈，但他們卻體現(xiàn)出湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》寄托了沈從文對湘西下層人民不能自主地把握命運(yùn)，一代又一代承繼著悲涼的人生命運(yùn)發(fā)出了深深感嘆，而作者本身也抒發(fā)出受到種種壓抑的內(nèi)心感慨，在《邊城》里化為一只美麗凄涼的樂曲，借翠翠與儺送的愛情悲劇彈奏出來，令人回味無窮。
《邊城》的語言有著獨(dú)特的風(fēng)格，平淡、樸訥、抒情。以閑淡般親切平和的語調(diào)，敘述著鄉(xiāng)間的人情百態(tài)，在從容與舒展中抒發(fā)了沈從文先生對鄉(xiāng)土的感情，對生命的愛，深深打動人心。
這篇，是一篇值得大家參考的文章。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇五
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
最近，我讀了一本紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的《抗戰(zhàn)英雄》。看了中間的一個(gè)個(gè)小故事，不禁讓我十分欽佩這些英雄們。其中令我印象最深刻的就是這篇文章。
一個(gè)簡單的故事，卻寫出了那個(gè)腥風(fēng)血雨的年代時(shí)，中國各黨派、各民族、各階級、各階層、各團(tuán)體以及海外華僑華人的共同意志——抗擊侵略，救亡圖存。在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，地不分南北，人部分老幼，全國人民義無反顧投身到抗擊日本侵略者的洪流之中。正是全國人民這種眾志成城的愛國情懷，我們的祖國才成為一個(gè)具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家。
每當(dāng)我想起震感人心的壯舉，我就深感羞愧。我作為一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退縮，就像曾經(jīng)我們班轉(zhuǎn)來了一位新生，那同學(xué)成績有點(diǎn)跟不上，老師讓我去輔導(dǎo)他一下，可我輔導(dǎo)了幾天就打退堂鼓了。而為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么?再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)兒困難就打退堂鼓，那么明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢?我又怎么對得起先烈們的英靈呢?我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做21世紀(jì)稱職的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英雄事跡永垂不朽。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)銘記等革命先烈，他們無畏的革命精神將光照千秋!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇六
讀邊城，是一種享受。邊城里的文字是鮮活的，處處是濕潤透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠的風(fēng)味人情，可每每讀起便會不由自主的憂傷。
合上書，我心里很難過，為翠翠的遭遇，也為她的祖父。
《邊城》蘊(yùn)含著詩一般意境和韻味，作者不僅創(chuàng)造了詩一樣意境而且賦予作品中人物與景物以深厚象征意味，集中了湘西秀美山水和淳樸情致。
《邊城》里人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船相依為命彼此關(guān)懷，他是古代勞動人民代表，他善良、勤勞、樸實(shí)、憨厚、忠于職守，他對外孫女無私關(guān)愛，炎黃子孫得以繁衍血緣紐帶，從他身上我看到了中華民族那原始而又古老純樸人性之美。
翠翠令我印象最深刻的就是她那雙清明如水晶的眸子，以及她清澈純凈的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之后，便矢志不移，執(zhí)著地追求愛情，癡情地等待著情人，不管他何時(shí)回來，也不管他能不能回來。那白塔綠水旁翠翠佇立遠(yuǎn)望的身影，是如此的嬌艷燦爛!我雖理解儺送的出走，卻也不能釋懷他的出走，因著他的決定最后讓一個(gè)人的悲劇變成了三個(gè)人的悲劇!這不禁令我想起韋莊的那首《思帝鄉(xiāng)》：春日游。杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風(fēng)流。妾擬將身嫁與，一生休?？v被無情棄，不能羞。一寸相思一寸灰，翠翠的愛情不若詞中女子那般沖動熾烈，卻也分外耀眼，志不可奪。她一生都在用她那份脈脈的溫情守候一段飄渺的希望，思君令人老，歲月忽已晚，這段愛情，是如此可悲、可嘆、可敬。
此外，作品中的其他人物也鮮明可愛，躍然紙上。古樸厚道的老船工、豁達(dá)大度的天保、豪爽慷慨的順順、熱誠質(zhì)樸的楊馬兵他們都是美好道德品性的象征，都體現(xiàn)了理想人生的內(nèi)涵。這里的人們無不輕利重義、守信自約;酒家屠戶，來往是客，人人均有君子之風(fēng);即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城中紳士還更可信任。比起物欲橫流、紛繁復(fù)雜的社會，這里儼然是一派桃源仙境，令人無限神往。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇七
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的課文，形容時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書，快到畢業(yè)的時(shí)候了，2017多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的2017多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里，滴下了多少聲音，多少影子?時(shí)間每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)間都會悄悄地從我身邊走過，時(shí)間對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)間的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
2017多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。我想，我還有2017多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇八
來到地下室，東西雜亂無章地堆著，母親讓我好好收拾收拾，我有些心不在焉，隨意的翻騰著，眼前一個(gè)小盒子孤單的在墻角放置著。思緒來到幾年前。
那是外婆去世的幾天前，她已經(jīng)被病折磨得下不了床，整個(gè)人面黃肌瘦，講的話也不清不楚，當(dāng)時(shí)她喊來我，指了指床底下，我知道那有個(gè)小盒子，是外婆最寶貝的，之前外婆時(shí)不時(shí)的就會拿出來看一看，摸一摸，輕輕的擦拭著，但是那時(shí)的外婆，已經(jīng)沒有這么多力氣去再將它擦洗。我小心翼翼的拿了出來，輕輕撣了撣上面的灰塵，打開了正前面的小扣，里面躺著的是一本破舊的書，書名依稀可以辨認(rèn)，是《邊城》。
我拿著走上客廳，母親和我一起翻閱了起來?！哆叧恰返闹魅斯写浯?，翠翠的爺爺，儺送還有天保。邊城寫的是一個(gè)戀愛故事，情節(jié)樸素優(yōu)美。湘西山城茶峒順順的兩個(gè)兒子天保和儺送同時(shí)愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠，天保明白了這個(gè)三角戀的實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動選擇了退出。這種手足情深讓我有些情不能自己，我知道這是哥哥對弟弟的愛。結(jié)果卻是讓我意外，天保孤獨(dú)的外出闖蕩，死于意外。天保的死給儺送也帶來了承重的打擊，以至于最后儺送也離開了，看到這，我覺得為了親情放棄了愛情，是可悲的，而翠翠獨(dú)自承擔(dān)著所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天就回來的人。
《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們也讓我向往。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘?。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過河不收渡船錢。翠翠的祖父去世，周圍的鄉(xiāng)親都來幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫助，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。每一個(gè)人都有寧靜的理想，人與人之間沒有私心，愛護(hù)著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
故事的結(jié)尾，不是那么堅(jiān)定有力，充滿希望的，我看到了無奈。但是讓我回憶更多的是人性的美麗，是愛情的美麗，親情的美麗，鄰里之間友愛的美麗。讓我的心靈得到了凈化，好似一股清泉流淌于全身。
或許全書著重在于愛情，但是我看到的是更多的親情，在我心中，那種血濃于水的親情，一直揮之不去，久久縈繞。
教師評語：這位學(xué)生寫出沈從文筆下邊城風(fēng)景的悠閑適意，寫出翠翠儺送愛情的悲涼，在字里行間，我們可以感受到學(xué)生對作品的研讀。教科書中也有要求需要學(xué)生研讀把平時(shí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀聯(lián)系起來思考無疑是學(xué)習(xí)的一種好方法。
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇九
暑假對于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
小時(shí)候媽媽常常對我說“小孩子要誠實(shí)，一旦撒謊，就會像匹諾曹一樣長出長長的鼻子?！碑?dāng)時(shí)我百思不得其解，腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出匹諾曹那長長的鼻子?，F(xiàn)在長大了，我自己又重讀了一遍《木偶奇遇記》，深深地被這個(gè)意大利的童話故事所吸引，也愛上了匹諾曹這個(gè)童話人物。
《木偶奇遇記》講述了一段神奇的木頭，被可愛的老木匠師傅杰佩托雕刻后，變成一個(gè)調(diào)皮可愛的小木偶——匹諾曹。她會唱會跳，還會翻跟頭。調(diào)皮的匹諾曹在經(jīng)過種種曲折離奇的經(jīng)歷后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，變成了一個(gè)真正的小男孩。我覺得《木偶奇遇記》中的主人公匹諾曹就是現(xiàn)實(shí)生活中千千萬萬個(gè)孩子的化身。他天真無邪、心地善良、聰明伶俐，但又缺點(diǎn)多多：調(diào)皮、任性、搗亂、不守規(guī)矩，還愛撒謊。他既沒有壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔，好像就是我們身邊的某一個(gè)小朋友。俗話說：“金無足赤，人無完人”，連太陽也有黑點(diǎn)。我相信每一個(gè)孩子在成長過程中難免會犯這樣那樣的錯(cuò)誤，也許是因?yàn)樨澩妫苍S是因?yàn)闊o知，或者都是無心之過吧。但只要勇于認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，都會象匹諾曹一樣，最終成為一個(gè)真正的好孩子。我至今還記得自己小時(shí)候的一次說謊的經(jīng)歷。
進(jìn)入小學(xué)之后，每個(gè)月老師都會讓我們填作息時(shí)間表，上面必須有家長的簽字。可有一天到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，忘了給媽媽簽字了。這下我可著急了。怎么辦?如果不簽的話，老師一定會批評我的。這時(shí)，我心里閃現(xiàn)出一個(gè)壞念頭，自己模仿一個(gè)媽媽的簽名不就萬事大吉了嗎!于是，我就像模像樣地大筆一揮，在“家長簽名”處寫上了媽媽的名字。這個(gè)簽名蒙過了老師，卻沒有逃過媽媽的眼睛。媽媽在給我檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“冒牌簽名”，她語重心長地找我談了話。媽媽說，“冒充簽名是一種不誠實(shí)的舉動，說得嚴(yán)重點(diǎn)就是一種欺騙行為。這是不可原諒的錯(cuò)誤，不允許再有第二次!”我當(dāng)時(shí)非常慚愧，感覺自己像長了長鼻子一樣，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。而之后，我就再沒有撒過謊。
其實(shí)不止我們，一些偉人小時(shí)候也會犯錯(cuò)，列寧小時(shí)候到姑媽家打碎了花瓶，里根小時(shí)候用斧子把花園里的樹砍倒了。。。。。?？墒撬麄冇掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，最終還是成為了偉大的人。而《木偶奇遇記》中的小匹諾曹不也是這樣嗎?雖然一開始也有很多缺點(diǎn)，但在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)后，他逐漸學(xué)會了勇敢、誠實(shí)、有責(zé)任心、愛學(xué)習(xí)、尊重父母等等，成為了一個(gè)真正的男孩。合上這本《木偶奇遇記》，我把它放在床頭，封面上的匹諾曹在調(diào)皮地沖我微笑，好像在說：“讓我們一起成長吧!”
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十
一個(gè)外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應(yīng)該更了不起，也更讓人佩服有自我獨(dú)特的思考。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。
“父親”先把花生與桃子、蘋果和石榴相比，通過果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長的位置比較，說明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利?！案赣H”并不是說桃子、蘋果、石榴沒有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應(yīng)該更了不起，也更讓人佩服?！案赣H”就希望“我們”能做這種人。學(xué)習(xí)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：外表美不重要，重要的是要做對社會和他人有益的人。
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十一
昨天帶著回憶默默地逝去，今天攜著希望悄悄地來臨，而明天，又閃爍著光輝等待著人們。有的人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，有的人迷醉在夢幻中，他們企盼著明天。這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍惜的是寶貴的今天。
抓住了今天，就是抓住了掌握運(yùn)用知識的機(jī)會，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的希望。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天。
虛度光陰，在折損著生命的光。及時(shí)努力，在開辟著理想的路。朋友，不要沉湎于昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。
今天，是生命的開端，是奮斗的起點(diǎn)。
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十二
《愛的教育》，這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!
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七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十三
暑假對于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
俗話說：一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。如果依靠一個(gè)人的力量成事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，即使一個(gè)人的本事有多大也離不開他人、集體的幫助。無論是人也好，手指也好，團(tuán)結(jié)的力量都是強(qiáng)大的。
《手指》這篇文章主要寫了大拇指、是指、中指、無名指和小拇指的用處。讓我印象最深刻的是大拇指。“它長得不算美，又矮又肥胖，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，它只有一個(gè)?！边@句話就是作者眼中地大拇指。拉胡琴時(shí)，總是由其它四個(gè)手指按弦，卻由大拇指幫忙扶住琴身;水要噴出來，它就要拼命頂住。但是討好生活的事卻輪不到它。
但是不止是大拇指有用，其它的拇指都有它們自己的用處。例如：每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的事，都是由食指來試探或冒險(xiǎn)，但是食指具有大拇指所沒有的機(jī)敏;因?yàn)橹兄甘亲罡叩娜∥飼r(shí)，是最先碰到東西的;無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;演員常常用小拇指來作蘭花指。一只手脫離了哪個(gè)手指都不行。
我還發(fā)現(xiàn)了我常用的圓規(guī)也是這樣。但是它只有兩只“腳”，而手有五個(gè)手指，那么圓規(guī)就更需要互相幫助了。如果哪一天圓規(guī)的一只“腳”不見了，那么整個(gè)圓規(guī)就不能用了。只有圓規(guī)的兩只“腳”互幫互助，這個(gè)圓規(guī)才是有用的，才能畫出一個(gè)完整而且完美的圓形。
正如作者所說：“只有五只手指都能團(tuán)結(jié)一致，那就根根有用。”我認(rèn)為：無論是手指還是圓規(guī)，它們就如同人一樣，如果五個(gè)手指或圓規(guī)的“腳”都能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)完整的團(tuán)體，那么無論它們的外貌長相如何還是它們的能力如何，它們都是一樣的有用。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十四
作為一個(gè)從小在城市里長大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說的主人公翠翠有一段朦朧但沒有結(jié)局的愛情，可是愛情不是這本小說的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩如畫的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個(gè)人對一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫，在我的想象里千遍萬遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚(yáng)清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無奈，在這個(gè)地方，都帶著詩意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無助和憂傷，卻也讓我們產(chǎn)生對生命的悲憫，對美好人性的信仰。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十五
我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人。
因?yàn)檫@樣一段直入人心的句子，第一次翻開沈從文的作品，很短的一篇小說，躺在床上兩個(gè)夜晚就讀完，一如想象中的湘西小城，沈從文的行文純凈質(zhì)樸，描繪出來的那種寧靜的田園生活、像是記憶力再也回不去的童年。小說中的人物展現(xiàn)出的那種最原始的人性美，始終貫穿全文，忠厚善良的撐船老人、乖巧懂事的翠翠、受人敬仰的船總，以及天真的兄弟，可惜這是一個(gè)悲劇、又或者這只能是一個(gè)悲劇。
少年時(shí)代的愛情、因?yàn)殂露⒁驗(yàn)榧兇?、再回憶的時(shí)候才倍顯珍貴，正當(dāng)最好年齡的人，正好彼此喜歡、還有什么比這更美好的事情呢，翠翠是幸福的、因?yàn)橄矚g的男孩也中意她，翠翠又是悲劇的、有些懦弱的性格讓她不敢去與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)帯Ｐ≌f的最后，因?yàn)榇偧依洗蟮囊馔馑劳觯炯兇獾南矚g之間便夾雜了對已故人的罪惡感，所以一切都變了，即使還是喜歡，那也和原來不一樣了，純粹的愛情擱淺了，青春已經(jīng)不在。
因?yàn)槟贻p，所以關(guān)注了太多小說中的愛情，但小說所講述的東西遠(yuǎn)不止于愛情，對現(xiàn)實(shí)生活中古老的美德、價(jià)值觀失落的痛心，以及對現(xiàn)代文明物欲泛濫的批判也是應(yīng)該看到的更深層次的東西。
到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許“明天”回來!
一個(gè)感覺沒有結(jié)局的結(jié)局，也許作者也如我所想、亦或在暗示，青年人終究會在“明天”回來，因?yàn)橛幸粋€(gè)正當(dāng)最好年齡的姑娘，需要最簡單純粹的愛情。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十六
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
記得第一次看《霧都孤兒》，是在五年級的時(shí)候，當(dāng)初是為了學(xué)好英語，才看了英漢對照版的。當(dāng)時(shí)的感覺就是，奧利弗很善良，所以沒有被帶壞，好人還是有好報(bào)的。只是南希死的太慘了，不過除了這一點(diǎn)，結(jié)局也還算不錯(cuò)，壞人都得到了應(yīng)有的懲罰。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十七
有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。簡短純樸的語言構(gòu)造出了一種獨(dú)特的詩情畫意，不由得讓人產(chǎn)生美好的遐想。也就是在這座白色小塔下，這戶單獨(dú)的人家里發(fā)生了許許多多關(guān)于愛情與親情的故事。
翠翠是這篇小說的主人公，她是湘西山水孕育出來的一個(gè)精靈，天真善良，溫柔清純。而文章開頭說的老人，既不是翠翠的父親也不是她的叔叔伯伯，卻是她的祖父。讀了文章后不免覺得這是一位奇怪的老頭。他是一位管渡船的老人，但是他從來不收別人的過渡費(fèi)，即使有人硬塞給他，他也會用這錢買些茶葉和草煙，過渡的誰需要這東西必慷慨奉贈。這是一種何等的可貴啊！翠翠對于祖父，有的是任性與嬌氣，但是這卻是她愛的表示，她的心盛得都是滿滿的“愛”。翠翠和祖父生活在這白塔之下，從沒有抱怨過，沒有憂愁過，沒有憤怒過，雖然他們的生活并不富裕，但是他們?nèi)匀簧畹缅羞b自在，充滿歡樂。
遇到過渡的是新娘。翠翠必爭著做渡船夫。站在船頭，懶懶的'攀緣纜索讓船緩緩過去。花轎到岸拉，翠翠必戰(zhàn)在小山頭，目送這些遠(yuǎn)去，方回轉(zhuǎn)船上，把船靠近近家的岸邊。獨(dú)自哼唱或采一把野花束在頭上裝扮新娘子……這時(shí)祖父發(fā)現(xiàn)了翠翠已經(jīng)長大了，他明白自己遲早是要離開翠翠的，他必須讓翠翠學(xué)會獨(dú)自生活，他常常想讓翠翠一個(gè)人呆著，可是翠翠卻始終依賴著他。他一直為這事犯愁，直到他遇見了順順的兒子——天保大老，大老十分欣賞翠翠，甘愿為翠翠唱三年六個(gè)月的歌。祖父也很欣賞大老，但是他必須征求翠翠的意見，他不愿讓翠翠重蹈她媽媽的覆轍。誰知翠翠竟也情竇初開，可是她沒有愛上天保大老，卻愛上了儺送二老，愛得那么堅(jiān)定執(zhí)著。天保大老知道了翠翠愛的是儺送二老，便決定不再干涉，獨(dú)自去了桃花源，卻在沿途中溺死了。儺送二老以為是老船夫設(shè)下的局，在對親情與愛情上的糾結(jié)，他最終還是選擇了親情，于是他一個(gè)人離開了茶峒。文章的最后一段：這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！這個(gè)使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。
這是一個(gè)感情上的悲劇，多么富有懸念的結(jié)尾，讓我們思考，這個(gè)人會因?yàn)檎湎母星槎俅位貋韱?？翠翠一直在等待，等待這個(gè)令他魂?duì)繅艨M的人。其實(shí)等待也是一種意境，一種獨(dú)特的意境，很美，也很詩意。即使他不再回來，對于翠翠來說這漫長的等待或許更能貼近彼此的心。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十八
如果不是那一夜的風(fēng)雨，或許生活仍將在平淡中繼續(xù)。那剛剛萌發(fā)的愛情的念頭，或許還要在曲折中前進(jìn)。然而就是那場風(fēng)雨帶走了渡船，也帶走了翠翠的親人――祖父?；蛟S他就是為這里的渡船而存在的吧，所以當(dāng)渡船被沖走時(shí)，作者給予了他們倆相同的命運(yùn)。生命就是這樣，總會有消亡，也總會有繼續(xù)。如老船夫的渡船被沖走，但新渡船又會出現(xiàn)。也如繼承了祖父遺志的小孫女一樣，仍然在做著擺渡人的事情。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛情也是剛剛萌發(fā)，而沒有如熾熱的火焰。就在這平淡之中，作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面――茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西下，小船收渡。如山間的溪水清流婉轉(zhuǎn)，如天上的白云輕飄悠然。但卻是生命的真諦。
它們沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯!
這便是沈從文先生帶給我們他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開始到結(jié)束似乎都在默默地隱忍著什么。翠翠，這個(gè)觀音一樣的女孩，她就是這座城的化身，從戀上那個(gè)在夢中可以用歌聲把她帶到很遠(yuǎn)的地方的人兒開始，她便選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著她母親的命運(yùn)，惟有等待，“那人也許永遠(yuǎn)不會回來，也許明天就會回來?！?BR> 沈從文先生從人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫著人物的心理，使人不由自主地融入人物的內(nèi)心世界，融入湘西這片純樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的人們中，他用詩一般的語言，輕聲訴說著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因?yàn)閻鄣眠@般深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。
七年級寫暑假讀后感邊城讀后感篇十九
一部簡短的小說，文字細(xì)膩有畫面感，像處在遠(yuǎn)山高處隔著一層薄紗霧看煙火人間，波瀾不興，寧靜祥和。
甚至連導(dǎo)致悲劇結(jié)果的沖突都發(fā)生得那么柔和。明明是看了一出悲劇，卻不覺得悲傷壓抑。朦朦朧朧的愛情萌芽，簡單真誠的人際關(guān)系，都讓人心生柔軟。
難道這本小說的成功就是因?yàn)橛冒自捨膶懥肆硪粋€(gè)版本的桃花源記?我想著看它是因?yàn)楹筒祟^說這是國內(nèi)文學(xué)作品排名于四大名著之后的第五種獨(dú)特的文體。
看完之后不知道獨(dú)特在哪里。這樣的故事實(shí)在是平淡無奇得很。難道就特別在這平淡里?故事里沒有其他小說的反抗精神，人物的“美好”都來自于認(rèn)命，知足。沒有野心，沒有斗爭，老船夫小小的算計(jì)了一下就破壞了孫女的好事。
很像很多年前的一部電視劇《似水年華》，烏鎮(zhèn)背景下故事緩慢的展開，波瀾不興，不悲不喜。當(dāng)年看得非常喜歡，除了迷黃磊和劉若英，也喜歡整個(gè)故事里都沒有一個(gè)壞人。
如今的感悟卻是，這些文藝工作者為什么要把這樣一個(gè)虛幻的世界嫁接到一個(gè)那么現(xiàn)實(shí)接地氣的環(huán)境里。讓沒見過世面的年輕人分不清現(xiàn)實(shí)還是虛幻，耽誤了對真實(shí)世界的理解，影響了真正的成長，有什么意義。
曾經(jīng)大概也是受這些文字的影響，總覺得會有些地方民風(fēng)特別淳樸。走過一些地方看過一些人之后，發(fā)現(xiàn)那種淳樸其實(shí)很脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益的污染。出淤泥而不染的品質(zhì)正是因?yàn)闃O其稀有而被世人歌頌。如果硬要保住那點(diǎn)淳樸，恐怕只有把那地方隔絕起來才行。