每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
六年級讀書筆記篇一
周三的早讀班里讀起了荀子的《勸學》，聽著圣人諄諄的教誨，頭腦中回想著我的學生生活，一份親切與溫暖蕩漾在心頭。課余，我借了何老師的語文書，重溫了這不到四百字的短文。
《勸學》是高中語文課的名篇，對于我也曾爛熟于心。然而高中時代的我，從沒有被這篇小小的短文打動過。那個時侯，我喜歡大聲地讀“……指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯！”，我也喜歡一遍接一遍地背“登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！灰晕锵?，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。”懷著一顆少年沖動的心，想象著先輩們“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的感覺，不禁怦然心動。
大學的第四年，和一個師姐聊天的時候無意中提到歷史系學習的收獲，她說：你難道沒有發(fā)現(xiàn)自己從看不懂別人的論文，到現(xiàn)在不知不覺地看得懂了嗎。我忽然意識到這是一個量的積累到質(zhì)的飛躍的真實過程。在抄抄寫寫、記記背背的過程中，我懂得了歷史學習最基本的無數(shù)個概念，是它們幫我看懂了專家高深莫測的論文，理解了智者玄妙精微的思想。我是該感謝這四年間那幾千個名詞解釋??！
那天晚上，我又想起了“登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！灰晕锵玻灰约罕?，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君?！钡嵌显贈]有“談笑間”的快意，而是回響著“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”“萬里之行，始于足下”，于是，我找到了名詞解釋本，寫下了“腳踏實地”。
六年級讀書筆記篇二
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣?？诵跖謇锏囊徊恐≌f。小說以一種深入人心的方式揭示了成年人世界的孤獨和復雜。通過小王子的經(jīng)歷，我們得以重新審視我們對生活和人際關(guān)系，以及我們?nèi)绾慰创挛锏睦斫狻?BR> 在整個故事中，小王子展示了他的玫瑰花，他的忠誠，他的純潔和善良，以及他面對生活挫折的勇氣。他通過他的旅程，向我們展示了他的智慧和人生的真諦。
我特別喜歡小王子的一句話，“使沙漠變得這樣美麗的，是它在什么地方隱藏著一眼井?！边@句話提醒我們，即使在最困難的時候，也仍然有可能找到生活的意義和樂趣。
《小王子》以其深邃的內(nèi)涵和富有哲理的敘述，給我留下了深刻的印象。這是一部值得我們反復閱讀和深思的作品。它讓我們重新審視我們的生活，提醒我們，生活并不僅僅是尋找樂趣，而是一種尋找意義和價值的過程。
在我看來，《小王子》是一部適合所有年齡段的讀者的小說。無論是對孩子還是對成人，它都提供了深刻的見解和生活的智慧。
六年級讀書筆記篇三
最近，我讀了一本書，講述的是在二戰(zhàn)時期，日本人（當時還是兒童的黑柳徹子）由于在當?shù)貙W校十分調(diào)皮，在1年級就被勸退的“小豆豆”（作者小名）進了一家私人學校“巴學園”，入學前一天，校長小林宗作先生認真聽了小豆豆說了4個小時的廢話。從這里可以看出，小林宗作先生不僅有耐心，而且對待兒童十分認真，把兒童當成人來對待。
在這本書中，發(fā)生了許多有趣的故事。當時的日本處于戰(zhàn)爭中，而且處處失利，那時日本政府不允許學校學英語，說那時“魔鬼的語言”。而“巴學園”有一位從美國回來的兒童，正在教“巴學園”的學生學英語。這說明了戰(zhàn)爭無論多么殘酷，但永遠與孩子無關(guān)。
在書的最后，由于美軍的轟炸，“巴學園”在戰(zhàn)火中毀于一旦。據(jù)統(tǒng)計，當時美軍的李梅將軍發(fā)動的史稱“李梅火攻”的計劃，在日本燒死了進10萬日本的人民。親眼看著自己辛辛苦苦創(chuàng)立的“巴學園”被毀滅，小林宗作先生不僅沒有搖頭嘆息，反而反問兒子“巴”說：“下一次，我們辦個什么學校呢？”看來，小林宗作先生面對戰(zhàn)火，卻依然對生活充滿了希望。
在我們的身邊，有許許多多的書，有的雖然可能看不懂，那可要多讀幾遍了。因為“書讀百遍，其義自見?！?BR> 六年級讀書筆記篇四
說實話，我不怎么愛看冰心的詩?！斗毙恰ご核愤@本書我也是頭一次仔仔細細，認認真真地讀。以前把它放在家里當個擺設(shè)，都不怎么看。這一看不知道，看了之后才明白，這詩歌的韻味，這詩歌的優(yōu)雅，這詩歌的魅力。
《繁星·春水》這本書講的大多是童年，母親，自然。細細品讀，會感覺，仿佛看到冰心內(nèi)心深處的想法，讀詩歌的時候，仿佛別的一切都不存在，仿佛我在一個恬靜的思想世界里，自由自在，安安靜靜。
“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”這句話，讓我深受感觸，這是作者內(nèi)心深處的真實想法，童年，是一個美麗的夢，同時又很易破碎，稍不留神，它就慢慢地流失了，無影無蹤，當你自己細細回憶那無窮無盡的童年，那童真早已消失，那單純早已流逝，那兒時的夢想，已經(jīng)變成了笑話，那自由自在的生活，只能變成一種向往。這句話，深有感觸。我的童年，一定要過得充實，一定要過得美妙，一定要好好珍惜。當我長大的時候，也許我也會想冰心一樣感慨童年是回憶時含淚的微笑，但至少我會覺得舒心，我毫無遺憾。我現(xiàn)在還不能完全理解大人的心，我確實覺得童年很珍貴，很美妙。也許我長大后才會明白，童年這個童話世界里的故事，到底會多么讓人留戀。童年如夢，很容易破碎，卻又讓人感覺那么美好，那么小心地呵護著它。
“嫩綠的芽兒，和青年說：”發(fā)展你自己!“”這句話，如同人生哲學，芽兒需要發(fā)展，需要破土而出，花苞需要綻放，需要展示，果兒需要成熟，需要奉獻，需要犧牲。這就像人一樣，有夢想要發(fā)展，有力量要貢獻，有特殊情況要犧牲。這就是人生，人生的意義，就是要發(fā)展，要貢獻，要犧牲，要付出，要成功。這就是人生意義所在，缺了一樣，都會變得干枯，毫無意義。也許，這并不是普普通通的一首詩，而是一首富有哲學的詩歌，有道理，有理解，指引你走向成功的方向。
“母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”這是冰心的感慨啊!有誰再受委屈受欺負的時候，不會在母親的懷抱里嚎啕大哭?有誰在撒嬌的時候，不躲在母親懷里?又有誰不會在保守打擊折磨時，母親張開雙臂，緊緊擁你在懷里?母親的臂膀，是你的依靠。是你精神支柱，靈魂的安頓。我們在父母的呵護下，茁壯成長。那是因為有父愛!有母愛!爸爸遮風擋雨，媽媽相夫教子。大聲的說一句：“爸爸媽媽我愛您們!”
《三國演義》是一部斷代體小說，中國古典四大名著之一。講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無不個極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽，不用多說眾所周知他是忠和義的`象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。雖降了曹操，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會因此受軍法處置。
當時需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但我認為他很會用人善用才人，并且可以抓住時機，挾天子以令諸侯就是一個很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
隨然三國演義內(nèi)容長而豐富閱讀起來比較費時費力，但閑暇時來看一看也未必不可，而且也會有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
六年級讀書筆記篇五
夢想是什么？夢想是通向前進道路上的鋪路石；夢想是你迷茫中的指明燈；夢想是領(lǐng)你走向成功路上的動力?？偠灾?，夢想是每個人都必須擁有的，一個人沒有了夢想，就等于沒有了思想，沒有了方向。
每個人都有夢想，像海倫·凱勒，她希望自己能夠考進美國的名牌大學哈弗大學，有人認為這是異想天開，誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰?shù)娜跖泳鼓芤詢?yōu)異的成績考進了哈弗大學。當她邁進哈弗大學的門檻時，你們可知道，她是用了多少汗水才取得今天的成就？每天，別人用3個小時做完功課，便出去逍遙自在地玩了，而海倫呢，還在那里廢寢忘食地用功，對她來說，時間就是生命，雖然她身體上有殘疾，但在精神上，她絕不輸于任何一個人！就這樣，海倫每天都比別人多學一點知識，日復一日，年復一年，蒼天不負有心人，海倫的學習突飛猛進，并順利地考取了哈弗大學！我們在贊嘆這個傳奇時，也要知道傳奇背后是如何刻苦的，如何努力的。
海倫·凱勒憑借著頑強的毅力，終于到達了夢想的彼岸，而我長大了想干什么呢？我長大后想當一名育人知識的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的事業(yè)多么崇高！老師帶領(lǐng)同學們在知識的海洋中覓食，我如果當了一名老師，我不會擺什么“老師架子”，在課上，我會和同學們進行互動，勞逸結(jié)合，在課后，我會了根同學們進行交談，了解同學們有什么難處，我更不會偏愛哪一個學生，即使再差的學生，我也很認真地去教會他。雖然我離這個夢想還很遙遠，但我會學習海倫·凱勒的'精神，一步一個腳印，走向勝利！
夢想的力量多偉大啊，只要你對未來充滿憧憬，并努力去追尋它，就一定會在勝利的彼岸看見一個人正向你招手，他就是夢想。
成語春蠶到死絲方盡：絲：雙關(guān)語，“思”的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。如：唐·李商隱《無題》詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇秩纾喝硕加写盒Q到死絲方盡的時候。
六年級讀書筆記篇六
這本薄薄的.《黃金時代》講述了文革時期的兩個人。他們離經(jīng)叛道，逍遙自在。
陳清揚放棄證明自己的清白，而是fallinglovewhit王二。
王二的痞勁反倒不討厭，相反還很可愛。他們倆樂觀，心寬。當然這些只是作品里的一種手法?？墒窃谖已壑兴坪踔赋隽艘粭l更為寬廣的道路。當我們找不到出口時完全可以順其而至，以一種內(nèi)心的柔韌去化解。
我們可以活的更瀟灑。
該作品應該寫的是很純粹的愛情吧，可是由于我最近經(jīng)歷了很多事情，不免有些自己更加個人的看法。
“陳清揚說她真實的罪孽，是指在清平山上。那時她被架在我的肩上，穿著緊裹住雙腿的簡裙，頭發(fā)低垂下去，直到我的腰際。天上白云匆匆，深山里只有我們兩個人。我剛在她屁股上打了兩下，打得非常之重，火燒火燎的感覺正在飄散。打過之后我就不管別的事，繼續(xù)往山上攀登。
陳清揚說，那一刻她感到渾身無力，就癱軟下來，掛在我肩上。那一刻她覺得如春藤繞樹，小鳥依人，她再也不想理會別的事，而且在那一瞬間把一切全部遺忘。在那一瞬間她愛上了我，而且這件事永遠不能改變。”
是的，在書中可以清晰地看出陳清揚對王二的愛。陳清揚真正的因為王二改變了自己。
但是王二呢？
在我的閱讀過程中似乎沒有辦法直接看出王二對陳清揚的愛。王二就是這么一個人。他沒有因為陳清揚改變。對任何一位按常理發(fā)展的女性他似乎都可以這樣對待。所以這就可以證明他并沒有愛上陳清揚。他始終做的是自己，并沒有被愛情洗禮。
這一場完美動人的愛情或許是陳清揚自己優(yōu)美的華爾茲。不錯，王二絕對是一位優(yōu)秀的舞伴。
六年級讀書筆記篇七
我有一本非常喜歡的書籍，《秘密花園》，這本書給了我很多的啟發(fā)。
《秘密花園》這本書中的小主人公叫瑪麗，她是一個相貌丑陋、脾氣暴躁，人見人厭的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被殘酷的命運瘟疫奪走了生命，而她則成為了一個沒有爸爸媽媽的孤兒。
我看到這時，總是想問：“這本書里怎么凈都是一些讓人不開心的人或事呢？”我?guī)е@個問題一直看下去，隨著看到另一個小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結(jié)識到了朋友—狄肯之后，漸漸變得開朗、變的漂亮，漸漸地，讓我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價值?；顫?，愛小動物的狄肯，用自己真誠的心打動了對什么事都煩的瑪麗、打動了身患重病對生命不報有任何希望的柯林，使他重新振作了起來。
這就是這本書帶給我的感受，它讓我明白了友誼的珍貴，我像大家推薦這本書。
六年級讀書筆記篇八
最近，我一直在讀一本好書——沈石溪動物小說新系列之一《駱駝王子》。什么，你想讓我講講這個故事？好吧！
這個故事講的是：作者在日曲卡雪山古驛道邊設(shè)了一個野生動物觀察站。一天晚上，作者發(fā)現(xiàn)了一群野駱駝﹙說是一群，只有五只。四只大駱駝，一只小駱駝﹚并和它們交上了朋友。因為這群駱駝快要滅亡了，所以四匹大駱駝隊那只小駱駝關(guān)愛有加。又過了幾個月，這匹小駱駝進入了“青春期”，應該離開群體自己生活了?？墒悄菐字淮篑橊効傄詾樾●橊勥€是個孩子，就阻擋它離開駱駝群。有好幾次，小駱駝想闖出去，都被大駱駝頂了回去。結(jié)果小駱駝成年以后，對大駱駝的指令一點也不聽。最后，大駱駝隊小駱駝的種種希望變成了絕望，離開了小駱駝。小駱駝只好找到作者，讓自己變成了一只家養(yǎng)的駱駝。
這個故事使我聯(lián)想到了生活中的一些人。例如：有男孩的人家，從這個男孩生出來開始，她的爸爸媽媽和親戚們都寵著他、慣著他、幫他做事。以至于他什么事都不會做，脾氣還十分的壞。遇上一點不順心的事就打人罵人。這對他的性格影響很不好。
這個故事的寓意，我在這里想和所有的家長說：請不要再慣我們了，讓我們自己學會應該學會的事！
六年級讀書筆記篇九
1、三國時，曹操率軍作戰(zhàn)，在行軍途中自己的馬踏壞了農(nóng)田里的莊稼。按照軍紀當斬，曹操不掩飾自己的過錯，當眾割發(fā)代首，曉諭三軍，受到將士尊敬。
2、張廣厚小時因算術(shù)沒考好，升不了初中，華羅庚讀初中時，數(shù)學考試曾經(jīng)不及格，可他們都成了杰出的數(shù)學家。
3、達爾文小時候的學習成績遠不如他的妹妹，他在老師和父親的心目中，是一個十分平庸的孩子，甚至還在一般智慧的水準之下。但他以驚人的毅力堅持野外觀察活動和室內(nèi)研究，最終成為舉世聞名的生物學家。
4、扁鵲是我國2400年前的大醫(yī)學家，他沒有進過學校，青年時期，為了糊口，在一家客館里當雜役。后來他結(jié)識了一位民間良醫(yī)，就拜良醫(yī)為師，決心將來當個名醫(yī)，于是他刻苦學習，反復鉆研，經(jīng)過10多年的勤奮攻讀，實踐，他不僅掌握了老師積累的全部知識，而且有了新的創(chuàng)造和發(fā)展，因此，他成為戰(zhàn)國時馳名各國的良醫(yī)。
5、馬克思是全世界無產(chǎn)階級革命的偉大導師，為了揭開資本家剝削工人的秘密，他每天堅持到大英博物館讀書，查閱資料，長時間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
6、恩格斯只上過中學，但由于長期勤奮學習，他在19歲的時候，就能用幾種語言說話和寫文章，能閱讀幾種文字。這對于他指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
8、江郎有才盡之時，牛頓在他奠定了力學基石后，科學生涯也走到了終極。
9、一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。
10、南北朝時期的大詩人江淹，少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受當時人贊賞。到了晚年，他進了仕途，作了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計而奔波。生活上沒有了壓力之后，文思也隨之枯竭，再也沒有明篇傳世了。這就是“江郎才盡”的出處。江淹的悲劇同那棵樹苗的夭折是何等相似??！
11、周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。
12、公元前99年，司馬遷正潛心寫作《史紀》時，因李陵事件，遭到慘無人道的“腐刑”。這對他來說不能不說是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生，因為他的宏愿還未實現(xiàn)，偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā)，在獄中，他含垢忍辱，磨礪心志；出獄后，勤奮耕耘，發(fā)憤寫作，廢寢忘食，夜以繼日，終于寫出了《史紀》。
后，實驗室是不敢去的。于是，妻子的發(fā)夾，孩子的乒乓網(wǎng)架，縫紉機的梭心就成了他的實驗工具。他終于寫成了10多萬字的專著橋梁扭轉(zhuǎn)理論――《橋梁的扭轉(zhuǎn)，穩(wěn)定的振動》，填補了世界橋梁理論的空白。
14、美國盲聾女作家、教育家海綸。凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海綸并沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，他憑著堅強的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用“手指”聽話，并掌握了5種文字，24歲時，他以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。
六年級讀書筆記篇一
周三的早讀班里讀起了荀子的《勸學》，聽著圣人諄諄的教誨，頭腦中回想著我的學生生活，一份親切與溫暖蕩漾在心頭。課余，我借了何老師的語文書，重溫了這不到四百字的短文。
《勸學》是高中語文課的名篇，對于我也曾爛熟于心。然而高中時代的我，從沒有被這篇小小的短文打動過。那個時侯，我喜歡大聲地讀“……指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯！”，我也喜歡一遍接一遍地背“登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！灰晕锵?，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。”懷著一顆少年沖動的心，想象著先輩們“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的感覺，不禁怦然心動。
大學的第四年，和一個師姐聊天的時候無意中提到歷史系學習的收獲，她說：你難道沒有發(fā)現(xiàn)自己從看不懂別人的論文，到現(xiàn)在不知不覺地看得懂了嗎。我忽然意識到這是一個量的積累到質(zhì)的飛躍的真實過程。在抄抄寫寫、記記背背的過程中，我懂得了歷史學習最基本的無數(shù)個概念，是它們幫我看懂了專家高深莫測的論文，理解了智者玄妙精微的思想。我是該感謝這四年間那幾千個名詞解釋??！
那天晚上，我又想起了“登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！灰晕锵玻灰约罕?，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君?！钡嵌显贈]有“談笑間”的快意，而是回響著“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”“萬里之行，始于足下”，于是，我找到了名詞解釋本，寫下了“腳踏實地”。
六年級讀書筆記篇二
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣?？诵跖謇锏囊徊恐≌f。小說以一種深入人心的方式揭示了成年人世界的孤獨和復雜。通過小王子的經(jīng)歷，我們得以重新審視我們對生活和人際關(guān)系，以及我們?nèi)绾慰创挛锏睦斫狻?BR> 在整個故事中，小王子展示了他的玫瑰花，他的忠誠，他的純潔和善良，以及他面對生活挫折的勇氣。他通過他的旅程，向我們展示了他的智慧和人生的真諦。
我特別喜歡小王子的一句話，“使沙漠變得這樣美麗的，是它在什么地方隱藏著一眼井?！边@句話提醒我們，即使在最困難的時候，也仍然有可能找到生活的意義和樂趣。
《小王子》以其深邃的內(nèi)涵和富有哲理的敘述，給我留下了深刻的印象。這是一部值得我們反復閱讀和深思的作品。它讓我們重新審視我們的生活，提醒我們，生活并不僅僅是尋找樂趣，而是一種尋找意義和價值的過程。
在我看來，《小王子》是一部適合所有年齡段的讀者的小說。無論是對孩子還是對成人，它都提供了深刻的見解和生活的智慧。
六年級讀書筆記篇三
最近，我讀了一本書，講述的是在二戰(zhàn)時期，日本人（當時還是兒童的黑柳徹子）由于在當?shù)貙W校十分調(diào)皮，在1年級就被勸退的“小豆豆”（作者小名）進了一家私人學校“巴學園”，入學前一天，校長小林宗作先生認真聽了小豆豆說了4個小時的廢話。從這里可以看出，小林宗作先生不僅有耐心，而且對待兒童十分認真，把兒童當成人來對待。
在這本書中，發(fā)生了許多有趣的故事。當時的日本處于戰(zhàn)爭中，而且處處失利，那時日本政府不允許學校學英語，說那時“魔鬼的語言”。而“巴學園”有一位從美國回來的兒童，正在教“巴學園”的學生學英語。這說明了戰(zhàn)爭無論多么殘酷，但永遠與孩子無關(guān)。
在書的最后，由于美軍的轟炸，“巴學園”在戰(zhàn)火中毀于一旦。據(jù)統(tǒng)計，當時美軍的李梅將軍發(fā)動的史稱“李梅火攻”的計劃，在日本燒死了進10萬日本的人民。親眼看著自己辛辛苦苦創(chuàng)立的“巴學園”被毀滅，小林宗作先生不僅沒有搖頭嘆息，反而反問兒子“巴”說：“下一次，我們辦個什么學校呢？”看來，小林宗作先生面對戰(zhàn)火，卻依然對生活充滿了希望。
在我們的身邊，有許許多多的書，有的雖然可能看不懂，那可要多讀幾遍了。因為“書讀百遍，其義自見?！?BR> 六年級讀書筆記篇四
說實話，我不怎么愛看冰心的詩?！斗毙恰ご核愤@本書我也是頭一次仔仔細細，認認真真地讀。以前把它放在家里當個擺設(shè)，都不怎么看。這一看不知道，看了之后才明白，這詩歌的韻味，這詩歌的優(yōu)雅，這詩歌的魅力。
《繁星·春水》這本書講的大多是童年，母親，自然。細細品讀，會感覺，仿佛看到冰心內(nèi)心深處的想法，讀詩歌的時候，仿佛別的一切都不存在，仿佛我在一個恬靜的思想世界里，自由自在，安安靜靜。
“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”這句話，讓我深受感觸，這是作者內(nèi)心深處的真實想法，童年，是一個美麗的夢，同時又很易破碎，稍不留神，它就慢慢地流失了，無影無蹤，當你自己細細回憶那無窮無盡的童年，那童真早已消失，那單純早已流逝，那兒時的夢想，已經(jīng)變成了笑話，那自由自在的生活，只能變成一種向往。這句話，深有感觸。我的童年，一定要過得充實，一定要過得美妙，一定要好好珍惜。當我長大的時候，也許我也會想冰心一樣感慨童年是回憶時含淚的微笑，但至少我會覺得舒心，我毫無遺憾。我現(xiàn)在還不能完全理解大人的心，我確實覺得童年很珍貴，很美妙。也許我長大后才會明白，童年這個童話世界里的故事，到底會多么讓人留戀。童年如夢，很容易破碎，卻又讓人感覺那么美好，那么小心地呵護著它。
“嫩綠的芽兒，和青年說：”發(fā)展你自己!“”這句話，如同人生哲學，芽兒需要發(fā)展，需要破土而出，花苞需要綻放，需要展示，果兒需要成熟，需要奉獻，需要犧牲。這就像人一樣，有夢想要發(fā)展，有力量要貢獻，有特殊情況要犧牲。這就是人生，人生的意義，就是要發(fā)展，要貢獻，要犧牲，要付出，要成功。這就是人生意義所在，缺了一樣，都會變得干枯，毫無意義。也許，這并不是普普通通的一首詩，而是一首富有哲學的詩歌，有道理，有理解，指引你走向成功的方向。
“母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”這是冰心的感慨啊!有誰再受委屈受欺負的時候，不會在母親的懷抱里嚎啕大哭?有誰在撒嬌的時候，不躲在母親懷里?又有誰不會在保守打擊折磨時，母親張開雙臂，緊緊擁你在懷里?母親的臂膀，是你的依靠。是你精神支柱，靈魂的安頓。我們在父母的呵護下，茁壯成長。那是因為有父愛!有母愛!爸爸遮風擋雨，媽媽相夫教子。大聲的說一句：“爸爸媽媽我愛您們!”
《三國演義》是一部斷代體小說，中國古典四大名著之一。講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無不個極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽，不用多說眾所周知他是忠和義的`象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。雖降了曹操，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會因此受軍法處置。
當時需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但我認為他很會用人善用才人，并且可以抓住時機，挾天子以令諸侯就是一個很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
隨然三國演義內(nèi)容長而豐富閱讀起來比較費時費力，但閑暇時來看一看也未必不可，而且也會有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
六年級讀書筆記篇五
夢想是什么？夢想是通向前進道路上的鋪路石；夢想是你迷茫中的指明燈；夢想是領(lǐng)你走向成功路上的動力?？偠灾?，夢想是每個人都必須擁有的，一個人沒有了夢想，就等于沒有了思想，沒有了方向。
每個人都有夢想，像海倫·凱勒，她希望自己能夠考進美國的名牌大學哈弗大學，有人認為這是異想天開，誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰?shù)娜跖泳鼓芤詢?yōu)異的成績考進了哈弗大學。當她邁進哈弗大學的門檻時，你們可知道，她是用了多少汗水才取得今天的成就？每天，別人用3個小時做完功課，便出去逍遙自在地玩了，而海倫呢，還在那里廢寢忘食地用功，對她來說，時間就是生命，雖然她身體上有殘疾，但在精神上，她絕不輸于任何一個人！就這樣，海倫每天都比別人多學一點知識，日復一日，年復一年，蒼天不負有心人，海倫的學習突飛猛進，并順利地考取了哈弗大學！我們在贊嘆這個傳奇時，也要知道傳奇背后是如何刻苦的，如何努力的。
海倫·凱勒憑借著頑強的毅力，終于到達了夢想的彼岸，而我長大了想干什么呢？我長大后想當一名育人知識的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的事業(yè)多么崇高！老師帶領(lǐng)同學們在知識的海洋中覓食，我如果當了一名老師，我不會擺什么“老師架子”，在課上，我會和同學們進行互動，勞逸結(jié)合，在課后，我會了根同學們進行交談，了解同學們有什么難處，我更不會偏愛哪一個學生，即使再差的學生，我也很認真地去教會他。雖然我離這個夢想還很遙遠，但我會學習海倫·凱勒的'精神，一步一個腳印，走向勝利！
夢想的力量多偉大啊，只要你對未來充滿憧憬，并努力去追尋它，就一定會在勝利的彼岸看見一個人正向你招手，他就是夢想。
成語春蠶到死絲方盡：絲：雙關(guān)語，“思”的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。如：唐·李商隱《無題》詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇秩纾喝硕加写盒Q到死絲方盡的時候。
六年級讀書筆記篇六
這本薄薄的.《黃金時代》講述了文革時期的兩個人。他們離經(jīng)叛道，逍遙自在。
陳清揚放棄證明自己的清白，而是fallinglovewhit王二。
王二的痞勁反倒不討厭，相反還很可愛。他們倆樂觀，心寬。當然這些只是作品里的一種手法?？墒窃谖已壑兴坪踔赋隽艘粭l更為寬廣的道路。當我們找不到出口時完全可以順其而至，以一種內(nèi)心的柔韌去化解。
我們可以活的更瀟灑。
該作品應該寫的是很純粹的愛情吧，可是由于我最近經(jīng)歷了很多事情，不免有些自己更加個人的看法。
“陳清揚說她真實的罪孽，是指在清平山上。那時她被架在我的肩上，穿著緊裹住雙腿的簡裙，頭發(fā)低垂下去，直到我的腰際。天上白云匆匆，深山里只有我們兩個人。我剛在她屁股上打了兩下，打得非常之重，火燒火燎的感覺正在飄散。打過之后我就不管別的事，繼續(xù)往山上攀登。
陳清揚說，那一刻她感到渾身無力，就癱軟下來，掛在我肩上。那一刻她覺得如春藤繞樹，小鳥依人，她再也不想理會別的事，而且在那一瞬間把一切全部遺忘。在那一瞬間她愛上了我，而且這件事永遠不能改變。”
是的，在書中可以清晰地看出陳清揚對王二的愛。陳清揚真正的因為王二改變了自己。
但是王二呢？
在我的閱讀過程中似乎沒有辦法直接看出王二對陳清揚的愛。王二就是這么一個人。他沒有因為陳清揚改變。對任何一位按常理發(fā)展的女性他似乎都可以這樣對待。所以這就可以證明他并沒有愛上陳清揚。他始終做的是自己，并沒有被愛情洗禮。
這一場完美動人的愛情或許是陳清揚自己優(yōu)美的華爾茲。不錯，王二絕對是一位優(yōu)秀的舞伴。
六年級讀書筆記篇七
我有一本非常喜歡的書籍，《秘密花園》，這本書給了我很多的啟發(fā)。
《秘密花園》這本書中的小主人公叫瑪麗，她是一個相貌丑陋、脾氣暴躁，人見人厭的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被殘酷的命運瘟疫奪走了生命，而她則成為了一個沒有爸爸媽媽的孤兒。
我看到這時，總是想問：“這本書里怎么凈都是一些讓人不開心的人或事呢？”我?guī)е@個問題一直看下去，隨著看到另一個小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結(jié)識到了朋友—狄肯之后，漸漸變得開朗、變的漂亮，漸漸地，讓我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價值?；顫?，愛小動物的狄肯，用自己真誠的心打動了對什么事都煩的瑪麗、打動了身患重病對生命不報有任何希望的柯林，使他重新振作了起來。
這就是這本書帶給我的感受，它讓我明白了友誼的珍貴，我像大家推薦這本書。
六年級讀書筆記篇八
最近，我一直在讀一本好書——沈石溪動物小說新系列之一《駱駝王子》。什么，你想讓我講講這個故事？好吧！
這個故事講的是：作者在日曲卡雪山古驛道邊設(shè)了一個野生動物觀察站。一天晚上，作者發(fā)現(xiàn)了一群野駱駝﹙說是一群，只有五只。四只大駱駝，一只小駱駝﹚并和它們交上了朋友。因為這群駱駝快要滅亡了，所以四匹大駱駝隊那只小駱駝關(guān)愛有加。又過了幾個月，這匹小駱駝進入了“青春期”，應該離開群體自己生活了?？墒悄菐字淮篑橊効傄詾樾●橊勥€是個孩子，就阻擋它離開駱駝群。有好幾次，小駱駝想闖出去，都被大駱駝頂了回去。結(jié)果小駱駝成年以后，對大駱駝的指令一點也不聽。最后，大駱駝隊小駱駝的種種希望變成了絕望，離開了小駱駝。小駱駝只好找到作者，讓自己變成了一只家養(yǎng)的駱駝。
這個故事使我聯(lián)想到了生活中的一些人。例如：有男孩的人家，從這個男孩生出來開始，她的爸爸媽媽和親戚們都寵著他、慣著他、幫他做事。以至于他什么事都不會做，脾氣還十分的壞。遇上一點不順心的事就打人罵人。這對他的性格影響很不好。
這個故事的寓意，我在這里想和所有的家長說：請不要再慣我們了，讓我們自己學會應該學會的事！
六年級讀書筆記篇九
1、三國時，曹操率軍作戰(zhàn)，在行軍途中自己的馬踏壞了農(nóng)田里的莊稼。按照軍紀當斬，曹操不掩飾自己的過錯，當眾割發(fā)代首，曉諭三軍，受到將士尊敬。
2、張廣厚小時因算術(shù)沒考好，升不了初中，華羅庚讀初中時，數(shù)學考試曾經(jīng)不及格，可他們都成了杰出的數(shù)學家。
3、達爾文小時候的學習成績遠不如他的妹妹，他在老師和父親的心目中，是一個十分平庸的孩子，甚至還在一般智慧的水準之下。但他以驚人的毅力堅持野外觀察活動和室內(nèi)研究，最終成為舉世聞名的生物學家。
4、扁鵲是我國2400年前的大醫(yī)學家，他沒有進過學校，青年時期，為了糊口，在一家客館里當雜役。后來他結(jié)識了一位民間良醫(yī)，就拜良醫(yī)為師，決心將來當個名醫(yī)，于是他刻苦學習，反復鉆研，經(jīng)過10多年的勤奮攻讀，實踐，他不僅掌握了老師積累的全部知識，而且有了新的創(chuàng)造和發(fā)展，因此，他成為戰(zhàn)國時馳名各國的良醫(yī)。
5、馬克思是全世界無產(chǎn)階級革命的偉大導師，為了揭開資本家剝削工人的秘密，他每天堅持到大英博物館讀書，查閱資料，長時間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
6、恩格斯只上過中學，但由于長期勤奮學習，他在19歲的時候，就能用幾種語言說話和寫文章，能閱讀幾種文字。這對于他指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
8、江郎有才盡之時，牛頓在他奠定了力學基石后，科學生涯也走到了終極。
9、一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。
10、南北朝時期的大詩人江淹，少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受當時人贊賞。到了晚年，他進了仕途，作了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計而奔波。生活上沒有了壓力之后，文思也隨之枯竭，再也沒有明篇傳世了。這就是“江郎才盡”的出處。江淹的悲劇同那棵樹苗的夭折是何等相似??！
11、周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。
12、公元前99年，司馬遷正潛心寫作《史紀》時，因李陵事件，遭到慘無人道的“腐刑”。這對他來說不能不說是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生，因為他的宏愿還未實現(xiàn)，偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā)，在獄中，他含垢忍辱，磨礪心志；出獄后，勤奮耕耘，發(fā)憤寫作，廢寢忘食，夜以繼日，終于寫出了《史紀》。
后，實驗室是不敢去的。于是，妻子的發(fā)夾，孩子的乒乓網(wǎng)架，縫紉機的梭心就成了他的實驗工具。他終于寫成了10多萬字的專著橋梁扭轉(zhuǎn)理論――《橋梁的扭轉(zhuǎn)，穩(wěn)定的振動》，填補了世界橋梁理論的空白。
14、美國盲聾女作家、教育家海綸。凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海綸并沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，他憑著堅強的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用“手指”聽話，并掌握了5種文字，24歲時，他以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。