心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
德育管理心得體會篇一
德育是學(xué)校管理中的一項重要工作,其目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德素質(zhì),形成正確的人生態(tài)度和價值觀。在實踐中,德育工作的開展需要特殊的管理策略和方法。本文將從個人工作體驗中總結(jié)出若干有關(guān)“德育管理心得體會”的話題,并進(jìn)行闡述和分析。
一. 德育管理的目標(biāo)
德育管理的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好品德和健全人格的學(xué)生,以及形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中,教育工作者需要綜合利用種種教育資源,幫助學(xué)生學(xué)會正確的行為和思考方式,進(jìn)而形成積極樂觀的心態(tài)。此外,德育工作還需要強(qiáng)調(diào)個體差異和多樣性,充分發(fā)揚學(xué)生自主性和主動性,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
二. 建立完善的德育機(jī)制
建立完善的德育機(jī)制是實現(xiàn)德育管理目標(biāo)的重要保證。在這一過程中,我們應(yīng)當(dāng)充分利用各種學(xué)科和課程,制定出具體的德育管理方案。同時,還需要貫徹落實全員育人的理念,將德育管理融入到整個學(xué)校管理體系中。此外,管理員還需要加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,形成家校聯(lián)合的教育網(wǎng)絡(luò),使得學(xué)生能夠在不同的場合接收到正確的教育信息。
三. 注重德育工作的細(xì)節(jié)
在德育管理過程中,每一個細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。例如,我們需要注重學(xué)生交往與溝通能力的培養(yǎng),組織針對性的團(tuán)隊活動,鼓勵學(xué)生主動開展社會實踐和志愿服務(wù)等等。此外,適時地對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)也是必要的,只有解決學(xué)生的內(nèi)心矛盾,才能真正促進(jìn)德育的有效開展。
四. 新型媒體與德育管理的結(jié)合
現(xiàn)今社會中,新型媒體成為了學(xué)校德育管理工作中不可或缺的一部分。我們應(yīng)當(dāng)利用新型媒體,拓展德育宣傳和教育的范圍,將校園德育建設(shè)的成就和經(jīng)驗分享給更多的人們。例如,可以積極運用“微信公眾號”、“新浪微博”等社交媒體平臺,打造學(xué)校品牌,推廣“文明校園”等概念。
五. 持續(xù)推進(jìn)德育管理的深化
德育管理工作不是一次性的事情,而是需要持續(xù)的深化和推進(jìn)。教育工作者應(yīng)當(dāng)跟上時代變化的步伐,借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)創(chuàng)新,開展適合時代背景和學(xué)生需求的德育工作。例如,可以引入閱讀推廣等文化交流活動,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與人文修養(yǎng)。
綜上所述,德育管理是一個長期而又復(fù)雜的過程,需要各方共同努力。教育工作者應(yīng)當(dāng)落實全員育人的理念,不斷總結(jié)經(jīng)驗,尋求創(chuàng)新發(fā)展的新途徑,倡導(dǎo)積極、健康、文明的校園風(fēng)氣,推動德育管理的深入實施。
德育管理心得體會篇二
班主任是學(xué)校教育工作的得力助手、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者、學(xué)校各級部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會教育因素的協(xié)調(diào)者,擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個重要責(zé)任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位,在學(xué)校、院系以及班級之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。在順利地送畢業(yè)了0005本科班后,我們不免有了一些工作體會,在此與大家交流。
班主任要對學(xué)生負(fù)責(zé),要對家長負(fù)責(zé),還要對學(xué)校負(fù)責(zé),因此班主任的工作瑣碎,工作量很大,工作時間也極不規(guī)范,這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個擔(dān)子,如何去做好,要做得問心無愧,在我們看來,只要本著真心誠意替學(xué)生著想,與學(xué)生將心比心,就能迅速融入“班主任”這一角色,而且能建立起良好的師生關(guān)系。
大學(xué)時期是學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段,也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。在這個階段,他們的行為和形態(tài)有著明顯的獨立性和自主性,已不可能完全服從班主任老師的安排,在面對一些矛盾、沖突、困難和問題時,他們的思想、情緒又往往容易發(fā)生變化。針對學(xué)生素質(zhì)參差不齊的狀況,一方面正面教育和引導(dǎo),并將教育引導(dǎo)作用貫穿整個學(xué)生生活的始終,另一方面要區(qū)別不同學(xué)生的情況,有的放矢,對癥下藥。
大一的新生剛剛進(jìn)入大學(xué),還沒完全擺脫高中生的狀態(tài),需要幾個月乃至一個學(xué)期的轉(zhuǎn)型期。這個時期對于學(xué)生的引導(dǎo)是非常重要的。首先要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。中國的高中教育,很多地方都采用“填鴨式”的教學(xué)方式,片面的追求升學(xué)率,往往忽略了對學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。許多學(xué)生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自控能力差。大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍與高中不一樣,完全靠個人的主動學(xué)習(xí),一切靠自覺。然而正是因為大學(xué)里沒有人督促學(xué)生去學(xué)習(xí),部分學(xué)生開始茫然不知所措,自己無法或者不會給自己制定學(xué)習(xí)計劃。有些學(xué)生能意識到這一點,他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學(xué)習(xí)經(jīng)驗,這樣的學(xué)生往往落后一段時間后會很快趕上來。但是還有部分同學(xué)會自我放松,開始遲到逃課,最后有些便沉溺于電腦游戲了。因此,大一下是逃課玩游戲的高發(fā)期,這個時候班主任應(yīng)該及時掌握學(xué)生的動態(tài),要經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解情況。
針對這樣的情況,一個強(qiáng)有力的班干部隊伍是必要的。大一如果樹立了學(xué)生良好的集體意識和強(qiáng)烈的時間觀念,那么以后開展班級活動就會得心應(yīng)手。對于轉(zhuǎn)型時間較長學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我們會主動找他們談心,幫助他們分析學(xué)習(xí)目的,安排學(xué)習(xí)計劃,找高年級的師兄給他們傳授學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。事實證明這些方法得到的效果很好,很多學(xué)生都明白了大學(xué)生活應(yīng)該如何度過。開始有些后進(jìn)的學(xué)生后來都趕上來了成為尖子生。對于采用了上述方法成效不大的學(xué)生,我們分析了他們學(xué)習(xí)落后的原因。總結(jié)一下不外乎幾點:專業(yè)興趣差、曠課,玩電腦游戲。針對對所學(xué)專業(yè)不感興趣的同學(xué),我們及時聘請一些老教授給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景,給他們樹立專業(yè)信心,并強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)重要性。大一大二的時候,曠課現(xiàn)象較嚴(yán)重的主要是公共課,比如數(shù)學(xué)、普通物理、英語等?,F(xiàn)在的學(xué)生個性意識很強(qiáng)烈,他們認(rèn)為老師講的不合口味,聽課不如自己看。如果學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,某門課讓他自己安排也未嘗不可。但對于成績差的學(xué)生,他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心,除了鼓勵他們外,還不能給他們?nèi)魏卫碛桑欢ㄒ笏麄兊秸n聽講,否則,他們一旦掉下一大截,就難以趕上。大三開始進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí),到課率也需要狠抓。
我們的做法是,每堂課給任課老師一張學(xué)生名單,發(fā)下去讓到課的學(xué)生簽名,課后放到班主任信箱,班主任再核對學(xué)生的筆跡(事先讓每位學(xué)生都簽一次名作為對照)。同時我們還時常課程開始的時候在教室門口查到課率,對于遲到或者曠課的學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。應(yīng)該說,這種做法收到了一定的效果,讓我們及時了解了哪些同學(xué)不去上課,我們可以及時了解學(xué)生的動態(tài)。但這一做法需要任課老師的積極配合才行。
對于處理學(xué)生買電腦的問題,我們的做法是,大一大二一定不許買,偷偷自己買的一周之內(nèi)自行處理掉,不然我們替他們處理。這務(wù)必要做到嚴(yán)厲,這當(dāng)然只是針對我們這些非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言制定的政策。因為大一大二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的重要階段,絕對不能買電腦。學(xué)生買電腦的目的,如果說只是為了學(xué)習(xí),不會玩游戲,絕對不可能。以我們的經(jīng)驗,現(xiàn)在的學(xué)生自控能力沒有那么強(qiáng),一定不能手軟。大二下學(xué)期快期末的時候,我們班曾有兩個同學(xué)買電腦,都在兩周之內(nèi)自己處理掉了。這給其他同學(xué)起到了警示作用。大三的時候,因為很多同學(xué)考gre和考toff,需要電腦練習(xí)機(jī)考,還有不少同學(xué)選了雙學(xué)位,需要有一臺電腦調(diào)試程序,因此,我們允許同學(xué)買電腦了。但也不是人人都允許買,有課程兩門或兩門以上不通過的學(xué)生不允許買電腦。另外也要告誡買了電腦的學(xué)生不能玩游戲。班主任要不定時到宿舍去檢查,及時告戒。
對于生活困難的學(xué)生,我們經(jīng)常找班干部、寢室長以及樓管員了解情況?,F(xiàn)在的孩子自尊心比較強(qiáng),直接找他們問家里困不困難,不一定能問出真實的情況。應(yīng)該說,宿舍樓管理員大都挺認(rèn)真的,他們了解許多學(xué)生的平時表現(xiàn),所以我們通過和樓管員多交流,從他們那里能得到很多重要的信息。通過一段時間的了解后,學(xué)生的生活狀況我們基本上都有所了解。我們還做了一份表格,把學(xué)生的信息都記錄在里面,便于及時給予這些學(xué)生一些幫助??赡艿脑?,多給他們提供勤工助學(xué)的機(jī)會。當(dāng)然這需要班主任老師多關(guān)注學(xué)校和系里的一些勤工助學(xué)崗位信息,要求班主任經(jīng)常要和學(xué)工部和系總支交流信息才能抓住可能的機(jī)會??偟脕碚f,我們班學(xué)生的家庭情況貧富差別較大,生活困難的吃飯都很拮據(jù),生活寬裕的穿的鞋都是八百快一雙的。所以我們適當(dāng)調(diào)整宿舍,盡量把困難的學(xué)生排在一起,這樣就減少了貧富差別給他們造成的心理壓力,也便于班主任去走訪,找他們談話的時候也不會掩飾什么。這個辦法取得的效果很好。
德育管理心得體會篇三
德育管理是學(xué)校教育的重要組成部分。教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會道德規(guī)范,具備良好的道德素養(yǎng),以及明確、堅定的人生觀、價值觀。在學(xué)校,德育管理工作十分重要,因為它涉及到學(xué)生的全面發(fā)展。 作為一位德育管理工作者,我認(rèn)為,德育管理需要注重方法和策略的不斷創(chuàng)新,這樣才能更好地為學(xué)生的成長服務(wù)。
二段:關(guān)注學(xué)生的感受
在學(xué)生心中,德育工作往往容易給人一種“不良后果主義”的印象。也就是說,在學(xué)校存在一些規(guī)則,而你必須遵守,否則就要受到懲罰。如果從學(xué)生的角度來看,這種做法太過于簡單,過于強(qiáng)調(diào)規(guī)則,而不夠關(guān)注學(xué)生的感受。要想德育管理取得實效,就需要在尊重學(xué)生參與、引導(dǎo)學(xué)生思考以及讓學(xué)生感受到成就的過程中增強(qiáng)他們的信心,更有效地達(dá)到德育教育的目標(biāo)。
三段:德育工作的質(zhì)量關(guān)乎教師
做好德育管理工作,與教師素質(zhì)息息相關(guān)。教師需要有深厚的道德修養(yǎng)、嚴(yán)格的規(guī)范要求、強(qiáng)烈的使命感、靈敏的洞察力以及全面發(fā)展的素質(zhì)。只有擁有這些素質(zhì),才能有效地完成德育管理的各項任務(wù)。經(jīng)過多年實踐證明,德育管理只有與素質(zhì)的要求相適應(yīng),才能真正做到靠崗位、靠教師、靠教育部門相互支持,推進(jìn)教育管理提升。
四段:突出家校合作,加強(qiáng)家庭教育
家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)。學(xué)校是家庭教育的延伸,通過家庭與學(xué)校的合作,可以充分利用家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢,共同幫助孩子更好地成長。家校共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,在德育管理中形成合力,讓孩子更好地接受德育教育。
五段:結(jié)語
德育管理是推進(jìn)教育現(xiàn)代化重要的一環(huán),其主要任務(wù)是傳授傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生健康、陽光、積極的人生態(tài)度。要想做好德育管理工作,需要注重上述方面,了解并貼近學(xué)生的感受,不斷提升教師素質(zhì),加強(qiáng)家校合作,形成合力,為學(xué)生的健康成長和社會的美好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
德育管理心得體會篇四
一個班級由幾十名學(xué)生組成,要培養(yǎng)好這些學(xué)生,就必須調(diào)動學(xué)生的思維積極性,充分發(fā)揮他們的聰明才智,充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,優(yōu)化他們的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們各方面的'能力,使他們成長為適應(yīng)時代要求的各類人才。要達(dá)到這一目的,必須依靠作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,作出長期的努力和實踐,通過切實有效的班級管理,才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景。
單親家庭的學(xué)生愈來愈不好教。這是現(xiàn)階段很多老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。的確,很多單親家庭的學(xué)生性格有很多的缺陷,甚至成為雙差生。作為教育者應(yīng)更多地去了解,關(guān)心學(xué)生,使他們重新找回自我。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一部分家庭隨著人們的婚姻,社會等意識的變化而發(fā)生破裂。從教育的角度看,相親相愛的父母,和諧的家庭人際關(guān)系對學(xué)生,尤其是初中生的正常,健康的心理發(fā)展產(chǎn)生不可替代的良好教育因素。反之,無一個完整穩(wěn)固的家庭的學(xué)生,其心理的發(fā)展容易產(chǎn)生偏差,思想行為上也就會常常出現(xiàn)這樣或那樣的缺陷。
為此,作為班主任就要隨時關(guān)注班上的單親學(xué)生,給其以愛,讓這些學(xué)生久渴的情感得到雨露般的滋潤。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊著社會的每一個角落,不甘落后的農(nóng)民朋友紛紛丟下孩子,老人,到外面掙錢去了。在他們看來只要他們在外面掙足了錢,孩子的前途就有望了。他們不曾明白他們的孩子需要的不只是錢,需要的是父母的親情與愛。這些留守學(xué)生原本活潑的性格因父母的外出而變得郁郁寡歡了,原本內(nèi)向的更是寡言少語了。缺少歡樂缺少愛,他們又怎能學(xué)得好呢?為了讓這些留守生健康快樂的生活,學(xué)習(xí),無疑就要班主任給予他們家長般的關(guān)懷與關(guān)心。天冷了,叫他們注意添加衣物,以免著涼?;丶視r別忘了問候爺爺奶奶。返校時注意安全。盡可能地讓他們感受到他們沒有被忘記。
一個組織健全的班級,能有利于班級管理。班主任要策劃班級組織,并明確分工,讓他們各司其責(zé)。充分調(diào)度好班級組織,充分發(fā)揮班級組織的功能。我班無論是班長,副班長,還是體育委員等,我都要給予他們充分的信任,給他們指點管理方向,然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?。因為有了班主任的信任,他們的智慧得到了充分的發(fā)揮和體現(xiàn)。把班級管理的有條有理。在他們的帶動下,一些習(xí)慣不好的學(xué)生受到了一定的約束,慢慢地改掉了一些不良習(xí)氣,得到了家長們的認(rèn)可和贊許。記得在高二時一位學(xué)生的爺爺因?qū)O子的改變專程兩次來學(xué)校找我表示感謝。
班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分,它是班級各項能力得到充分鍛煉,使培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任要根據(jù)新形勢下的學(xué)生現(xiàn)狀來管理學(xué)生。而且要管理和教育相結(jié)合,以管理促進(jìn)教育。其次,各項規(guī)章制度要科學(xué)化,以中學(xué)生守則,中學(xué)生日常行為規(guī)范等為準(zhǔn)則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言,舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,紀(jì)律道德,使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性作用,需要建立監(jiān)督機(jī)制。班主任可以依靠班級組織的力量,及時了解情況,并加以引導(dǎo),使學(xué)生在不知不覺在把常規(guī)管理落到實處,使班級常規(guī)管理更具有科學(xué)性。
班主任充分利用好開展各項活動的機(jī)會,在做好總指揮的同時、,寓管理與活動之中,根據(jù)各項活動的特點,制定開展活動的規(guī)則來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織,開展和總結(jié),讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系,提高道德素質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,形成集體主義榮譽(yù)感,更加激發(fā)學(xué)生的愛國主義理想,從而更好地使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情。班主任在活動的安排和指揮中,很輕松地管理班級,從學(xué)生的語言,行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,可使班主任找到管理好班級的新思路,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
現(xiàn)在的學(xué)生,思想,性格大多活躍,在平時很容易形成自然群體。俗話說:物以類聚,人以群分。作為班主任就要掌握好尺寸,用合理,科學(xué)的態(tài)度加以分析,首先不要極力阻止。一般說來它是具有積極意義的,有時往往一人有難,眾人幫忙。在活動中能充分發(fā)揮群眾的集體力量。這一點,作為班主任首先要認(rèn)識到。有一次,學(xué)校組織的廣播操比賽,有幾個學(xué)習(xí)成績排在班尾的學(xué)生,平時玩得比較好,對這類集體活動不太感興趣,就一起對我說,不想?yún)⒓颖荣?。我知道他們幾個以誰為中心,就單獨以聊天的形式跟他講,參加集體活動的意義,并且很直接地告訴他,如果他積極參加的話,我們班一定會獲得第一名。這個學(xué)生得到了我的鼓勵和信任,對他的伙伴們一聲令下,結(jié)果,我們班真的獲得了全年級的第一名??梢?,正確,積極地引導(dǎo),不僅不會讓這些小群體犯錯誤的思想,而且會帶動全體積極地參加活動,并能取得意想不到的好成績。這個度可是幫助消極學(xué)生進(jìn)步的良藥。
如今大多數(shù)家庭都是獨生子,這些獨生子的自我意識很強(qiáng),不愿替別人著想,脾氣很怪,在家是小皇帝,我說了算,所以到了學(xué)校仍然不能擺正自己的角色。班主任編個座位,都要依他的。遇到這種情況怎么辦呢?遷就嗎?不能!要單獨找他談心,不能當(dāng)作同學(xué)的面,不然他會逆反。經(jīng)過耐心細(xì)致的講道理,這些想耍脾氣的.學(xué)生就會高興的接受班主任的安排。這時及時在班上給予表揚,那么還有想任性的學(xué)生也會受到感染,而主動地表現(xiàn)自我。還有的學(xué)生不愿做衛(wèi)生,隨手扔垃圾是司空見慣的事。遇到這種情形又怎么辦?一味的批評指責(zé)嗎?我的回答:不是!首先還是講道理,然后就是要求不會的學(xué)生多次重復(fù)做,直到做會做好為止。學(xué)生們都有很強(qiáng)的自尊心,也丟不起面子,一兩次就記住了。經(jīng)過兩年多的磨練,我班的這些寶貝們的衛(wèi)生習(xí)慣已形成。學(xué)生畢竟還是孩子,需要的是班主任的關(guān)愛與疏導(dǎo),既要嚴(yán)格要求,又要充滿愛心。
班主任工作是一件細(xì)致活,不能犯急噪,要把自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,又不同于自己的孩子。不過,做為班主任首先要以身作則,有道是:其身正不令而行,其身不正雖令而不行。要求學(xué)生不遲到,我每天準(zhǔn)時跟操,想遲到的學(xué)生也不敢了。班主任更要處處以學(xué)生主,為人師表,以發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理。
德育管理心得體會篇五
德育管理是小學(xué)教育的重要組成部分。教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美四個方面的全面人才。而小學(xué)德育管理的目的,則是在德育方面為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境,全面啟迪學(xué)生的人格、情感、意志、行為等方面的發(fā)展。在這個過程中,作為德育工作者,不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,探索有效的方式和方法來實現(xiàn)目標(biāo),是必不可少的。
第二段:確立德育管理的核心思想
小學(xué)德育管理的核心思想是“以人為本”。這意味著每一個學(xué)生都應(yīng)該被視為一個有獨立思考、獨立發(fā)展和獨立思想的完整人格。因此,德育工作者應(yīng)該致力于了解每一個學(xué)生的個性差異,因材施教,鼓勵發(fā)揮潛力。我們不僅應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。只有尊重學(xué)生本身所具備的個性和特點,我們的德育管理工作才能真正取得成效。
第三段:如何提高德育管理的水平
為了配合歷次教育改革,小學(xué)德育管理不斷推陳出新,不斷探索新的方式和方法。其中,注重實際效果和創(chuàng)新思維是最為重要的。德育管理不僅是一項活動,也是一種科學(xué)。我們需要不斷深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識,同時注重實踐的靈活性。比如,在校內(nèi)德育管理中,教育者需注重優(yōu)良的師生關(guān)系,營造良好的師生文化氛圍,而在開展課堂德育時,注重靈活多樣的教育方式也十分關(guān)鍵。
第四段:維護(hù)德育管理的正常秩序
在小學(xué)德育管理過程中,維護(hù)正常的秩序也是至關(guān)重要的。德育管理科學(xué)管理的工作方式和方法是很多的,而德育管理中的各種規(guī)章制度、方法技巧和監(jiān)管工作,則是德育工作者維護(hù)秩序的重要保障??梢酝ㄟ^制定規(guī)章制度,加強(qiáng)監(jiān)督與考核等措施,從而維護(hù)學(xué)校德育管理的正常秩序。在維護(hù)秩序的過程中,也要注意保障學(xué)生的權(quán)益和尊重學(xué)生的人格,避免出現(xiàn)不必要的紛爭和矛盾。
第五段:總結(jié)
小學(xué)德育管理工作是一個長期的過程,也是一項需要不斷探索和實踐的工作。對于德育工作者而言,親身實踐、不斷反思和總結(jié)才能不斷提高德育管理的水平。德育管理關(guān)乎學(xué)生未來的發(fā)展,也是學(xué)校的教育之本,我們需要注重實際效果、科學(xué)管理和規(guī)范秩序,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。
德育管理心得體會篇六
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基礎(chǔ)的組織單位,而班主任則是全班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育工作的質(zhì)量,影響著未來人才的素質(zhì)。那么班主任如何才能管理好一個班級呢?我覺得關(guān)鍵是要切實抓好班集體建設(shè)這一核心。下面是我在多年班主任工作中的一些做法和體會。
在我剛走上教育崗位時,對自己的言行并不十分注意,常把學(xué)生引入誤區(qū)。有一年,我所教班級學(xué)生的作業(yè)字跡潦草。盡管我大聲疾呼,然收效甚微。后來有一個同學(xué)在日記中寫道:“老師,您要求我們的作業(yè)字跡要端正,可您在黑板上的板書‘漂亮’得使我們無法辨認(rèn)?!边@時我才真正領(lǐng)悟到老師的表率作用是何等的重要。從此以后,我處處用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在行動上我總是身先士卒,好象要求學(xué)生做到隨手拾紙屑,我每次進(jìn)教室,都會不聲不響地把紙屑拾起來放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。后來班上逐漸養(yǎng)成了一個風(fēng)氣,誰桌子底下出現(xiàn)紙屑,就會受到同學(xué)們的指責(zé)。就這樣,在潛移默化中,使班集體建設(shè)不斷向前邁進(jìn)。
實踐證明,要建立一個優(yōu)秀的班集體,必須使學(xué)生愛這個集體,要使學(xué)生愛這個集體,班主任首先要對每個學(xué)生付出愛。我著重從下面兩個方面作努力。
1、對優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求,一絲不茍。因為他們雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,思想進(jìn)步,但同樣也具有青少年共同的生理、心理特征,同樣有缺點和不足。這就不能對他們偏愛,對他們的缺點就視而不見。應(yīng)該既愛他們好的一面,又從愛護(hù)出發(fā),批評其缺點和不足,嚴(yán)格要求他們。有一次有學(xué)生向我反映中隊長抄襲作業(yè)。我進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)不僅中隊長在抄,其他同學(xué)也在抄。于是我找中隊長個別談心,向他指出,同學(xué)們的眼睛都看著中隊長,這樣做所帶來的后果是嚴(yán)重的。然后啟發(fā)他自愿在班上作檢討。當(dāng)他哽咽著說:“我沒有盡到一個中隊長的責(zé)任,辜負(fù)了大家對我的信任”時,不少同學(xué)的眼圈都紅了,其他抄作業(yè)的學(xué)生更是受到震動,紛紛站起來作了自我檢討。這件事讓同學(xué)們感到老師的愛是嚴(yán)格的、公平的。我覺得全班同學(xué)的心與我近了許多。
2、對后進(jìn)生要寬厚和容忍。后進(jìn)生心理普遍存在自尊與自卑的矛盾。我們要全面、深入、客觀地了解他們,及時發(fā)現(xiàn)他們點滴的積極因素,把他們心靈中微弱的火花點燃起來,并積極創(chuàng)造條件,使他們能夠施展所長,讓他們通過親自實踐,獲得成功的體驗,使他們的自尊心一步步得到滿足,從而把老師的要求變?yōu)樗陨淼膬?nèi)在需要。
學(xué)生陳小威,頭腦靈活,身強(qiáng)力壯,但學(xué)習(xí)成績差,還常常欺負(fù)同學(xué)。我多次找他談話,他雖然當(dāng)面做了保證,可過后依然如故。他自己也覺得自己不是讀書的料,自卑感強(qiáng)烈。我仔細(xì)觀察他,發(fā)現(xiàn)他特別喜愛體育活動,而且有才能。在一次全鄉(xiāng)運動會上,我鼓勵他報名參加了1500米長跑項目。比賽前幾天,他每天都很早起床,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在比賽中,他果然不負(fù)眾望,力奪第一名,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。于是我在全體同學(xué)面前表揚他,同學(xué)們都向他投去了贊賞的目光。事后,我又找他促膝談心,問他是否愿意擔(dān)任體育委員,為全班同學(xué)服務(wù),他高興地同意了。從此他在班集體中有了顯示自己的機(jī)會,有了一種“尊嚴(yán)”感鞭策著他前進(jìn),他不但帶領(lǐng)同學(xué)在體育比賽中取得更多的成績,而且在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。
做過班主任的都有一個共識:要帶好一個班,不怕有后進(jìn)生,就怕沒有得力的班干部。一個好的班干部核心一旦形成,就能使一個松散的班級變成一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體,班主任也自然會從繁雜的瑣事中解脫出來,更有利于集中精力搞好教育教學(xué)工作。
組織建設(shè)是做好班級工作的保證,思想建設(shè)則是做好班級工作的基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個班級思想風(fēng)貌的集中反映,它既是一種有形的表現(xiàn),又是一種無形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)。但良好的班風(fēng)不是自然形成的,它需要教育者花費較長的時間,做大量的艱苦細(xì)致的工作。
我認(rèn)為良好班風(fēng)的形成可以從以下幾個方面著手。
1、優(yōu)化教室環(huán)境。環(huán)境的影響是一種潤物細(xì)無聲的教育。優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的一個重要手段。
2、樹立榜樣。少年兒童模仿性強(qiáng),榜樣以其生動、具體和崇高的形象感染學(xué)生,激勵他們仿效榜樣,像榜樣那樣克服困難。
3、恰當(dāng)?shù)剡\用表揚和批評。表揚和批評是對學(xué)生行為評價行之有效的教育手段。恰當(dāng)?shù)呐u和表揚,對激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、融洽師生關(guān)系、形成良好的班風(fēng),可以起到事半功倍的效果。
德育管理心得體會篇七
會
2018年德育工作心得體會,局時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子,總結(jié)過去,展望將來。下面是查字典本站小編為大家收集整理的2018年德育工作心得體會,歡迎大家閱讀。
我系以學(xué)校德育工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對我系實際情況,始終把德育工作擺在首位,以提倡學(xué)會做人為前提,加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成,并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點有針對性開展工作,培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的職校生。我們的工作目標(biāo),是讓學(xué)生,在校期間遵紀(jì)守規(guī)、品學(xué)兼顧,邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會。
一、降低重心抓基礎(chǔ),重視行為規(guī)范的引導(dǎo)和教育。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團(tuán)支部生活、學(xué)生會工作等形式、途徑,對學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中1 學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎(chǔ),先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、實習(xí)管理等方面,根據(jù)實際,提出嚴(yán)格要求,并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督,強(qiáng)化意識,成效明顯。
行為規(guī)范的教育,從新生抓起。從報到第一天起,就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題,給出明確有規(guī)范要求,限期整改,報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天,已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙,我們及時與家長取得了聯(lián)系,通知班主任,加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位,組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊》,并對照手冊開展自查,明確目標(biāo),全班進(jìn)行交流,后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期,針對學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題,依靠班主任、副班主任、任科教師,先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治,強(qiáng)制整改。
正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說的,我們必須看到,行為規(guī)范養(yǎng)成教育,是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就,也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象,學(xué)生和老師角色定位,教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差,我們不去管、不去正面引導(dǎo),肯定站不住腳。
二、在校長室的大力支持下,德育團(tuán)隊管理成效初顯
本學(xué)期來,在校長室的大力支持下,我系老師齊抓共管,形成了合力,提高了德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性。
禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治、教育,必須常抓不懈。本學(xué)期,繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能,把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生,作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長一個階段學(xué)生工作的重點。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),堅持學(xué)生在校全時段穿校服制度,嚴(yán)厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為。總結(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗,對儀容儀表開展階段性整治,尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上,讓廣大學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn)、要求更明確,讓班主任的權(quán)威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來,讓德育管理團(tuán)隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學(xué)生抽煙問題,加強(qiáng)教育、引導(dǎo),值日教師、班主任老師,加強(qiáng)巡察,繼續(xù)加強(qiáng)對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒。
德育團(tuán)隊管理方面突出的老師有:胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
三、德育活動落到實處,各項活動開展有聲有色
(1)、9月2日新學(xué)年開學(xué)第二天,學(xué)校操場上一群群身著迷彩服學(xué)生隊伍,圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正、稍息等基本動作,拉開了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕。
一個學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點,把思想道德建設(shè)落實到實處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí),及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。
7、制定了班級德育教學(xué)計劃,利用各種機(jī)會對學(xué)生實施德育教4 育,使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外,我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班組長,努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取把班級的德育工作做得更好。
局時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去,展望將來,特對以下工作作出詳細(xì)總結(jié):
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺5 點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨,熱愛社會主義,由于我的積極表現(xiàn),從xx年我被評為入黨積極分子,幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,地區(qū)卡拉ok大賽一等獎,通過黨章及黨的知識,不斷武裝自己的頭腦,時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,爭取早日加入黨組織,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教育教學(xué)方面
我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,我各項成績名列前茅,被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位,很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,理論和實踐的有機(jī)結(jié)合,讓我有了施展自己才華的天地,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。幾年中,我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個人,以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中,為迎奧運,我排練的舞蹈為奧運喝彩還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,孩子們天真,稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,雷鳴般的掌聲震6 撼了全場。家長感動的留下了眼淚,拉著我的手說:張老師,您辛苦了,我們代表孩子謝謝您。鮮花和掌聲給了孩子們,我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞,我工作更起勁了。九月份開學(xué)后,我被分到小班,在日常教學(xué)中,我積極與家長聯(lián)系,在入園時同家長交談。交談時,我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進(jìn)行調(diào)查,并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表,使幼兒來園時,我對他們的情況有基本的了解,家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習(xí)慣和壞毛病,制定適宜的教學(xué)方法,因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),要付出更多的關(guān)愛,使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程,于xx年6月拿到大專學(xué)歷。xx年,我又參加了全國成人高考,以 優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系,開始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的知識來充實自己的頭腦,同時,工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),為節(jié)省園內(nèi)開支,我們利用廢舊物品自制玩教具,寫心得,寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我無比欣慰。
四、反思和總結(jié)
教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般7 的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。
你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。
2018年汽車站售票員工作心得體會,公交車上售票實踐目的;第一,勤工儉學(xué);第二,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。下面是查字典本站小編為大家收集整理的2018年汽車站售票員工作心得體會,歡迎大家閱讀。
談到簡單,我聯(lián)想到我們普洱客運站每天的站務(wù)服務(wù)工作。站務(wù)員每天迎來送往成千上萬旅客、售票、檢票、發(fā)車每天重復(fù)著簡單而單調(diào)的工作,是非常平凡的工作。然而,要把這簡單、平凡重復(fù)的工作做好,就是不簡單、不平凡。每個站務(wù)員在做這些重復(fù)簡單平凡工作的過程中,她們的行為是否形成了良好的行為習(xí)慣?從目前員工的情況看,由于對待工作的態(tài)度各有不同,在工作中所產(chǎn)生的效果也就不一樣。有的能盡心盡責(zé)把工作做到位,有的卻對所從事的簡單小事不屑一顧,不認(rèn)真對待,尤其是工作中的細(xì)節(jié),并沒有認(rèn)真去想,或者想到了也不愿意去做。長此以往,不但不能形成良好的行為習(xí)慣,反而養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣,在思想觀念上總認(rèn)為站務(wù)服務(wù)工作是簡單平凡的小事,就是做好了也還是小事。根本不懂得自己每天所從事的簡單小事做好、做到位就是不簡單,不平凡,是關(guān)系到整個企業(yè)的道理。
說到做簡單事,平凡小事,讓我想起了北京公交的普通售票員李素麗。她有一句非常精辟、非常值得我們從事服務(wù)工作的人好好品味的話:認(rèn)真做事,只能把事情做對,細(xì)心做事,才能把事做好。作為一名普通的售票員,她年復(fù)一年、日復(fù)一日在固定的路線上,和成千上萬乘客打交道,工作簡單、平凡。由于李素麗對每一位上車的乘客都懷著一顆感恩的心,把工作當(dāng)成快樂和對事業(yè)的的追求,熱情為乘客服務(wù),認(rèn)真做事,細(xì)心做事,在長期的工作中,形成了一種良好行為習(xí)慣,最終使她在這平凡的工作崗位上成就一番事業(yè),成為全中國人人都熟知的全國勞動模范。
這不正是平凡中見偉大嗎?也詮釋了什么叫不簡單,能把簡單事天天做好,就是不簡單,什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情,非常認(rèn)真地做好它,就是不容易的深刻內(nèi)涵。
說到把簡單的事情天天做好,把非常容易的事情,非常認(rèn)真地做好,這個簡單的道理,我們大家都懂,也非常容易理解。但在實際工作中,卻存在很大差距。認(rèn)真分析下來,我認(rèn)為,是對待工作的態(tài)度上有問題。就是沒有解決好我們是在為誰工作的問題。不少人的思想始終存在著一種意識,認(rèn)為工作嘛,又不是為我干,我不過是為老板打工,只要對得起這份薪水就行了。龔董事長不只一次提到過,我們有的人對到底為誰工作,缺乏正確的定位。包括一些中層干部,對到底為誰工作的問題,沒有很好地定過位。最近我看一本叫《你在為誰工作》的書,書中談到:我們許多人直到職業(yè)生涯的盡頭,也沒有能很好地回答你在為誰工作這個問題,沒有意識到為他人工作的同時,9 也是在為自己工作。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水,同時能拓展我們的才能。從這個意義上講,工作就是為自己。
我們要想把每天重復(fù)、單調(diào)乏味而簡單的工作做好,甚至做到極致,首先就要定好自己的位,明白我是在為自己工作的道理,只有這樣我們才會把工作作為提高自己生活質(zhì)量,在工作中追求快樂,作為成就自己的一番事業(yè)來做,才會不厭其煩地為做好簡單、容易,天天都必須要重復(fù)做的工作,每一個員工、每一個管理者都養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,并且永久固化。象李素麗那樣,把工作當(dāng)作快樂,認(rèn)真做事、細(xì)心做事,只有這樣我們的每一個管理者、每一個站務(wù)員才能更加用心做事,把服務(wù)工作做得更好。其次,還要不斷地了解和探索旅客對我們所提供的服務(wù)還有什么潛在需求,把簡單的服務(wù)工作通過我們不懈的努力,不斷地提高每一個站務(wù)員服務(wù)水平,用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給廣大旅客。正如書中談到的工作質(zhì)量往往決定生活質(zhì)量,要達(dá)到這個目的,我們每一個管理人員,每一個員工就必須腳踏實地地為自己工作,向李素麗那樣堅持不懈地把最簡單的事情天天都做好,把最容易的事情非常認(rèn)真地做好,用素麗精神來固化員工良好的行為習(xí)慣!
公交車上售票實踐目的;第一,勤工儉學(xué);第二,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲:
這是我上大學(xué)以來的第一個寒假,理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代大學(xué)生,總不該日出三竿而起,日落西山而息地?zé)o所作為。回到家后,我與父母商量,準(zhǔn)備找一份工作??墒枪ぷ鬟€沒10 找到我人卻先病了。等我恢復(fù)如初時,假期已經(jīng)過了一半了。本以為打工的事就這樣泡湯了。沒想到,隔壁的李叔到我家來了。他說原來的售票員李姐過兩天有事,想找人代班,問我是否愿意去。反正閑著也是閑著,我就一口答應(yīng)了。
在我的印象里,售票員不就是收收錢嘛!這種活兒,只要認(rèn)識錢不就會干嘛??墒抢钍暹€是讓我提前一天跟著李姐熟悉一下工作內(nèi)容,了解情況,簡單的幫忙找余錢我本不想提前去,可還是點頭答應(yīng)了。因為是春節(jié),大家忙著走親訪友,所以車上乘客特別多。慌亂之中,我差點找錯了錢,幸好我反應(yīng)及時。中午休息時,我把這事告訴了李姐。她沒責(zé)備我,只是很認(rèn)真地說:做我們這行的,最重要的就是細(xì)心,認(rèn)真,記憶力好。雖說車上上上下下的,又多又亂,很容易出差錯,但是這也正能考驗?zāi)隳芊裨诨艁y的場面中保持鎮(zhèn)定。
不過,你是第一次,已經(jīng)不錯了。我開始覺得我當(dāng)初的想法,認(rèn)識是那么膚淺。李姐又問我:沿路的站點,你今天上午記住了幾個?這條路你平時坐車也經(jīng)常過,應(yīng)該全記好了吧?我此時更覺得羞愧了,因為我根本就沒注意這一點,這時候能想起來的也沒幾個?;蛟S,李姐也意識到了我的尷尬,于是就拿出路線圖,耐心地將每一個站點一一指認(rèn)給我。我認(rèn)真地在心里記了一遍,然后又利用飯后的時間記了幾遍。下午我開始反復(fù)檢驗自己是否記住了。提前說出下一個站點,并不斷回憶以經(jīng)過去的站點。功夫不負(fù)有心人,到晚上休息時,我已經(jīng)能很快地說出任何一個站點的次序。此時的我也開始慢慢理解李姐的話了。
新的一天又開始了,此時已沒有李姐的幫忙了,我要親自招呼乘客了。我開始在腦海里回想昨天晚上李姐告訴我的幾個注意事項:首先要合理安排座位盡量讓老年人坐在中間的幾排位置上,因為中間比較平穩(wěn);當(dāng)然更要記住每一位新上車的乘客,因為這樣收費時就會少出錯;最后就是在每個站點到達(dá)之前提醒乘客下車,讓乘客提前做出準(zhǔn)備。還好,這一切進(jìn)行的還算順利。就算我有一些小疏忽,司機(jī)李叔也會及時的提醒我。
將近中午,有一位頭發(fā)雪白的老奶奶上車了,但車內(nèi)已經(jīng)沒有座位了。我問其他乘客是否愿意讓出一個座位,沒想到居然有兩個學(xué)生模樣的年輕人都站了起來。當(dāng)時,真挺為他們感到自豪的。事情雖小,但卻能反映出我們當(dāng)代學(xué)生的道德修養(yǎng)水平。短短的幾天很快就過去了,對乘客來說,仍如往常一樣的上車下車;但對我來說,這是一次不尋常的經(jīng)歷。當(dāng)車內(nèi)比較擁擠時,我會提醒乘客看好自己的物品,以防拿錯或丟失;當(dāng)碰上心急的乘客時,我會提醒他等車停穩(wěn)了再下車,安全最重要??吹匠丝蛡儼踩萝嚂r,我這個假售票員心里就會涌出一股滿足感。
這幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認(rèn)識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。
一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同事和群眾的熱情幫助和大力支持下,立足本職工作,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,誠懇待人,團(tuán)結(jié)12 協(xié)作,遵守各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率,較好的完成了全年的各項工作任務(wù)。
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì) 根據(jù)安排,我先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)及駕駛方面的知識,特別是結(jié)合今年的整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想,從而使自身素質(zhì)有所提高,達(dá)到了學(xué)以立德,學(xué)以增智,學(xué)以致用的目的。
二、鉆研業(yè)務(wù),安全行駛 我積極參加了安全培訓(xùn)12期,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研駕駛專業(yè)知識,不斷提高駕駛技能。在工作中,我牢固樹立行車萬里,安全第一的目標(biāo),對車輛及時檢查、維修,確保安全出車,文明駕車。
德育管理心得體會篇八
小學(xué)德育管理是小學(xué)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的重要手段。如何做好小學(xué)德育管理工作,是每位小學(xué)教師都需要認(rèn)真思考和實踐的問題。本文將從五個方面分享我對小學(xué)德育管理的心得體會。
第一段:重視學(xué)生思想品德教育
學(xué)生思想品德教育是德育管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了確保學(xué)生思想品德教育的順利進(jìn)行,我認(rèn)為教師們在平時的教學(xué)工作中要注重逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自控力,這是一個長期的過程。我們可以通過制定紀(jì)律和規(guī)則來幫助學(xué)生建立起對自我行為的標(biāo)準(zhǔn),同時注重對學(xué)生的一個人影響力。有時候,我們需要切入學(xué)生的興趣點,利用生動而有趣的案例教育方法,使學(xué)生在不知不覺中潛移默化,真正了解自身的行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
第二段:嚴(yán)格的班級紀(jì)律管理
班級紀(jì)律是德育管理中的一項重要工作,對于保障教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有著十分重要的作用。在班級管理中,我認(rèn)為不僅僅是要制定出一整套完整的班級紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn),還應(yīng)注重平時的持續(xù)跟進(jìn)和管理。如果遇到違紀(jì)情況,我們要果斷采取措施,例如罰跑和書寫檢查等,使用這種方法來約束和教育學(xué)生,樹立教育的權(quán)威性,保證教育的有效性。
第三段:拓寬學(xué)生社會經(jīng)驗
在德育管理中,學(xué)生社會經(jīng)驗的拓寬也是一個重要的方面。我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過參觀、社會實踐、志愿者、訪問等方式拓寬自己的眼界,增強(qiáng)社會責(zé)任感和大局意識。更好的方式是與學(xué)校開展一些社會公益實踐活動,讓學(xué)生們能夠更加真實地了解社會和大眾需求,進(jìn)一步拓寬自己的視野,養(yǎng)成積極向上的生活習(xí)慣和思維方式。
第四段:激發(fā)學(xué)生自我管理意識
學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)也是德育管理中的一個方面,可以通過制定學(xué)生的自我管理計劃,通過考試和成績等形式激勵學(xué)生自我管理的意識等方法來實現(xiàn)。同時,讓學(xué)生們真正體會到自己管理的得到的收獲,增強(qiáng)他們的主動性和自強(qiáng)不息的意識,讓每個學(xué)生都能在日常生活中尊重他人,尊重老師及自身維護(hù)自己的權(quán)益。
第五段:注重學(xué)生支持和學(xué)校團(tuán)隊配合
最后,在德育管理中,教師們需要得到學(xué)校和家長的支持。教師們應(yīng)與學(xué)校的管理團(tuán)隊密切配合,共同落實學(xué)生的全面發(fā)展和教育。同時,家長也應(yīng)是教師團(tuán)隊中重要的一部分,他們應(yīng)盡自己的一份力量,幫助良好的校園管理。家長態(tài)度適中和合作是德育管理的順利展開的必要條件,我們應(yīng)該共同努力實現(xiàn)學(xué)生的管理工作,造福我們的教育事業(yè)。
綜上所述,小學(xué)德育管理的工作不僅是班級管理,也不只是教室里的知識教育,確保學(xué)生健康成長的常青樹是非常重要的。因此,我們不斷探索新的教育方法和新的思路,通過不斷努力和實踐,使我們的德育管理工作更加完善和優(yōu)秀。
德育管理心得體會篇一
德育是學(xué)校管理中的一項重要工作,其目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德素質(zhì),形成正確的人生態(tài)度和價值觀。在實踐中,德育工作的開展需要特殊的管理策略和方法。本文將從個人工作體驗中總結(jié)出若干有關(guān)“德育管理心得體會”的話題,并進(jìn)行闡述和分析。
一. 德育管理的目標(biāo)
德育管理的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好品德和健全人格的學(xué)生,以及形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中,教育工作者需要綜合利用種種教育資源,幫助學(xué)生學(xué)會正確的行為和思考方式,進(jìn)而形成積極樂觀的心態(tài)。此外,德育工作還需要強(qiáng)調(diào)個體差異和多樣性,充分發(fā)揚學(xué)生自主性和主動性,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
二. 建立完善的德育機(jī)制
建立完善的德育機(jī)制是實現(xiàn)德育管理目標(biāo)的重要保證。在這一過程中,我們應(yīng)當(dāng)充分利用各種學(xué)科和課程,制定出具體的德育管理方案。同時,還需要貫徹落實全員育人的理念,將德育管理融入到整個學(xué)校管理體系中。此外,管理員還需要加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,形成家校聯(lián)合的教育網(wǎng)絡(luò),使得學(xué)生能夠在不同的場合接收到正確的教育信息。
三. 注重德育工作的細(xì)節(jié)
在德育管理過程中,每一個細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。例如,我們需要注重學(xué)生交往與溝通能力的培養(yǎng),組織針對性的團(tuán)隊活動,鼓勵學(xué)生主動開展社會實踐和志愿服務(wù)等等。此外,適時地對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)也是必要的,只有解決學(xué)生的內(nèi)心矛盾,才能真正促進(jìn)德育的有效開展。
四. 新型媒體與德育管理的結(jié)合
現(xiàn)今社會中,新型媒體成為了學(xué)校德育管理工作中不可或缺的一部分。我們應(yīng)當(dāng)利用新型媒體,拓展德育宣傳和教育的范圍,將校園德育建設(shè)的成就和經(jīng)驗分享給更多的人們。例如,可以積極運用“微信公眾號”、“新浪微博”等社交媒體平臺,打造學(xué)校品牌,推廣“文明校園”等概念。
五. 持續(xù)推進(jìn)德育管理的深化
德育管理工作不是一次性的事情,而是需要持續(xù)的深化和推進(jìn)。教育工作者應(yīng)當(dāng)跟上時代變化的步伐,借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)創(chuàng)新,開展適合時代背景和學(xué)生需求的德育工作。例如,可以引入閱讀推廣等文化交流活動,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與人文修養(yǎng)。
綜上所述,德育管理是一個長期而又復(fù)雜的過程,需要各方共同努力。教育工作者應(yīng)當(dāng)落實全員育人的理念,不斷總結(jié)經(jīng)驗,尋求創(chuàng)新發(fā)展的新途徑,倡導(dǎo)積極、健康、文明的校園風(fēng)氣,推動德育管理的深入實施。
德育管理心得體會篇二
班主任是學(xué)校教育工作的得力助手、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者、學(xué)校各級部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會教育因素的協(xié)調(diào)者,擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個重要責(zé)任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位,在學(xué)校、院系以及班級之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。在順利地送畢業(yè)了0005本科班后,我們不免有了一些工作體會,在此與大家交流。
班主任要對學(xué)生負(fù)責(zé),要對家長負(fù)責(zé),還要對學(xué)校負(fù)責(zé),因此班主任的工作瑣碎,工作量很大,工作時間也極不規(guī)范,這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個擔(dān)子,如何去做好,要做得問心無愧,在我們看來,只要本著真心誠意替學(xué)生著想,與學(xué)生將心比心,就能迅速融入“班主任”這一角色,而且能建立起良好的師生關(guān)系。
大學(xué)時期是學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段,也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。在這個階段,他們的行為和形態(tài)有著明顯的獨立性和自主性,已不可能完全服從班主任老師的安排,在面對一些矛盾、沖突、困難和問題時,他們的思想、情緒又往往容易發(fā)生變化。針對學(xué)生素質(zhì)參差不齊的狀況,一方面正面教育和引導(dǎo),并將教育引導(dǎo)作用貫穿整個學(xué)生生活的始終,另一方面要區(qū)別不同學(xué)生的情況,有的放矢,對癥下藥。
大一的新生剛剛進(jìn)入大學(xué),還沒完全擺脫高中生的狀態(tài),需要幾個月乃至一個學(xué)期的轉(zhuǎn)型期。這個時期對于學(xué)生的引導(dǎo)是非常重要的。首先要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。中國的高中教育,很多地方都采用“填鴨式”的教學(xué)方式,片面的追求升學(xué)率,往往忽略了對學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。許多學(xué)生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自控能力差。大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍與高中不一樣,完全靠個人的主動學(xué)習(xí),一切靠自覺。然而正是因為大學(xué)里沒有人督促學(xué)生去學(xué)習(xí),部分學(xué)生開始茫然不知所措,自己無法或者不會給自己制定學(xué)習(xí)計劃。有些學(xué)生能意識到這一點,他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學(xué)習(xí)經(jīng)驗,這樣的學(xué)生往往落后一段時間后會很快趕上來。但是還有部分同學(xué)會自我放松,開始遲到逃課,最后有些便沉溺于電腦游戲了。因此,大一下是逃課玩游戲的高發(fā)期,這個時候班主任應(yīng)該及時掌握學(xué)生的動態(tài),要經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解情況。
針對這樣的情況,一個強(qiáng)有力的班干部隊伍是必要的。大一如果樹立了學(xué)生良好的集體意識和強(qiáng)烈的時間觀念,那么以后開展班級活動就會得心應(yīng)手。對于轉(zhuǎn)型時間較長學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我們會主動找他們談心,幫助他們分析學(xué)習(xí)目的,安排學(xué)習(xí)計劃,找高年級的師兄給他們傳授學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。事實證明這些方法得到的效果很好,很多學(xué)生都明白了大學(xué)生活應(yīng)該如何度過。開始有些后進(jìn)的學(xué)生后來都趕上來了成為尖子生。對于采用了上述方法成效不大的學(xué)生,我們分析了他們學(xué)習(xí)落后的原因。總結(jié)一下不外乎幾點:專業(yè)興趣差、曠課,玩電腦游戲。針對對所學(xué)專業(yè)不感興趣的同學(xué),我們及時聘請一些老教授給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景,給他們樹立專業(yè)信心,并強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)重要性。大一大二的時候,曠課現(xiàn)象較嚴(yán)重的主要是公共課,比如數(shù)學(xué)、普通物理、英語等?,F(xiàn)在的學(xué)生個性意識很強(qiáng)烈,他們認(rèn)為老師講的不合口味,聽課不如自己看。如果學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,某門課讓他自己安排也未嘗不可。但對于成績差的學(xué)生,他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心,除了鼓勵他們外,還不能給他們?nèi)魏卫碛桑欢ㄒ笏麄兊秸n聽講,否則,他們一旦掉下一大截,就難以趕上。大三開始進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí),到課率也需要狠抓。
我們的做法是,每堂課給任課老師一張學(xué)生名單,發(fā)下去讓到課的學(xué)生簽名,課后放到班主任信箱,班主任再核對學(xué)生的筆跡(事先讓每位學(xué)生都簽一次名作為對照)。同時我們還時常課程開始的時候在教室門口查到課率,對于遲到或者曠課的學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。應(yīng)該說,這種做法收到了一定的效果,讓我們及時了解了哪些同學(xué)不去上課,我們可以及時了解學(xué)生的動態(tài)。但這一做法需要任課老師的積極配合才行。
對于處理學(xué)生買電腦的問題,我們的做法是,大一大二一定不許買,偷偷自己買的一周之內(nèi)自行處理掉,不然我們替他們處理。這務(wù)必要做到嚴(yán)厲,這當(dāng)然只是針對我們這些非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言制定的政策。因為大一大二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的重要階段,絕對不能買電腦。學(xué)生買電腦的目的,如果說只是為了學(xué)習(xí),不會玩游戲,絕對不可能。以我們的經(jīng)驗,現(xiàn)在的學(xué)生自控能力沒有那么強(qiáng),一定不能手軟。大二下學(xué)期快期末的時候,我們班曾有兩個同學(xué)買電腦,都在兩周之內(nèi)自己處理掉了。這給其他同學(xué)起到了警示作用。大三的時候,因為很多同學(xué)考gre和考toff,需要電腦練習(xí)機(jī)考,還有不少同學(xué)選了雙學(xué)位,需要有一臺電腦調(diào)試程序,因此,我們允許同學(xué)買電腦了。但也不是人人都允許買,有課程兩門或兩門以上不通過的學(xué)生不允許買電腦。另外也要告誡買了電腦的學(xué)生不能玩游戲。班主任要不定時到宿舍去檢查,及時告戒。
對于生活困難的學(xué)生,我們經(jīng)常找班干部、寢室長以及樓管員了解情況?,F(xiàn)在的孩子自尊心比較強(qiáng),直接找他們問家里困不困難,不一定能問出真實的情況。應(yīng)該說,宿舍樓管理員大都挺認(rèn)真的,他們了解許多學(xué)生的平時表現(xiàn),所以我們通過和樓管員多交流,從他們那里能得到很多重要的信息。通過一段時間的了解后,學(xué)生的生活狀況我們基本上都有所了解。我們還做了一份表格,把學(xué)生的信息都記錄在里面,便于及時給予這些學(xué)生一些幫助??赡艿脑?,多給他們提供勤工助學(xué)的機(jī)會。當(dāng)然這需要班主任老師多關(guān)注學(xué)校和系里的一些勤工助學(xué)崗位信息,要求班主任經(jīng)常要和學(xué)工部和系總支交流信息才能抓住可能的機(jī)會??偟脕碚f,我們班學(xué)生的家庭情況貧富差別較大,生活困難的吃飯都很拮據(jù),生活寬裕的穿的鞋都是八百快一雙的。所以我們適當(dāng)調(diào)整宿舍,盡量把困難的學(xué)生排在一起,這樣就減少了貧富差別給他們造成的心理壓力,也便于班主任去走訪,找他們談話的時候也不會掩飾什么。這個辦法取得的效果很好。
德育管理心得體會篇三
德育管理是學(xué)校教育的重要組成部分。教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會道德規(guī)范,具備良好的道德素養(yǎng),以及明確、堅定的人生觀、價值觀。在學(xué)校,德育管理工作十分重要,因為它涉及到學(xué)生的全面發(fā)展。 作為一位德育管理工作者,我認(rèn)為,德育管理需要注重方法和策略的不斷創(chuàng)新,這樣才能更好地為學(xué)生的成長服務(wù)。
二段:關(guān)注學(xué)生的感受
在學(xué)生心中,德育工作往往容易給人一種“不良后果主義”的印象。也就是說,在學(xué)校存在一些規(guī)則,而你必須遵守,否則就要受到懲罰。如果從學(xué)生的角度來看,這種做法太過于簡單,過于強(qiáng)調(diào)規(guī)則,而不夠關(guān)注學(xué)生的感受。要想德育管理取得實效,就需要在尊重學(xué)生參與、引導(dǎo)學(xué)生思考以及讓學(xué)生感受到成就的過程中增強(qiáng)他們的信心,更有效地達(dá)到德育教育的目標(biāo)。
三段:德育工作的質(zhì)量關(guān)乎教師
做好德育管理工作,與教師素質(zhì)息息相關(guān)。教師需要有深厚的道德修養(yǎng)、嚴(yán)格的規(guī)范要求、強(qiáng)烈的使命感、靈敏的洞察力以及全面發(fā)展的素質(zhì)。只有擁有這些素質(zhì),才能有效地完成德育管理的各項任務(wù)。經(jīng)過多年實踐證明,德育管理只有與素質(zhì)的要求相適應(yīng),才能真正做到靠崗位、靠教師、靠教育部門相互支持,推進(jìn)教育管理提升。
四段:突出家校合作,加強(qiáng)家庭教育
家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)。學(xué)校是家庭教育的延伸,通過家庭與學(xué)校的合作,可以充分利用家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢,共同幫助孩子更好地成長。家校共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,在德育管理中形成合力,讓孩子更好地接受德育教育。
五段:結(jié)語
德育管理是推進(jìn)教育現(xiàn)代化重要的一環(huán),其主要任務(wù)是傳授傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生健康、陽光、積極的人生態(tài)度。要想做好德育管理工作,需要注重上述方面,了解并貼近學(xué)生的感受,不斷提升教師素質(zhì),加強(qiáng)家校合作,形成合力,為學(xué)生的健康成長和社會的美好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
德育管理心得體會篇四
一個班級由幾十名學(xué)生組成,要培養(yǎng)好這些學(xué)生,就必須調(diào)動學(xué)生的思維積極性,充分發(fā)揮他們的聰明才智,充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,優(yōu)化他們的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們各方面的'能力,使他們成長為適應(yīng)時代要求的各類人才。要達(dá)到這一目的,必須依靠作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,作出長期的努力和實踐,通過切實有效的班級管理,才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景。
單親家庭的學(xué)生愈來愈不好教。這是現(xiàn)階段很多老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。的確,很多單親家庭的學(xué)生性格有很多的缺陷,甚至成為雙差生。作為教育者應(yīng)更多地去了解,關(guān)心學(xué)生,使他們重新找回自我。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一部分家庭隨著人們的婚姻,社會等意識的變化而發(fā)生破裂。從教育的角度看,相親相愛的父母,和諧的家庭人際關(guān)系對學(xué)生,尤其是初中生的正常,健康的心理發(fā)展產(chǎn)生不可替代的良好教育因素。反之,無一個完整穩(wěn)固的家庭的學(xué)生,其心理的發(fā)展容易產(chǎn)生偏差,思想行為上也就會常常出現(xiàn)這樣或那樣的缺陷。
為此,作為班主任就要隨時關(guān)注班上的單親學(xué)生,給其以愛,讓這些學(xué)生久渴的情感得到雨露般的滋潤。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊著社會的每一個角落,不甘落后的農(nóng)民朋友紛紛丟下孩子,老人,到外面掙錢去了。在他們看來只要他們在外面掙足了錢,孩子的前途就有望了。他們不曾明白他們的孩子需要的不只是錢,需要的是父母的親情與愛。這些留守學(xué)生原本活潑的性格因父母的外出而變得郁郁寡歡了,原本內(nèi)向的更是寡言少語了。缺少歡樂缺少愛,他們又怎能學(xué)得好呢?為了讓這些留守生健康快樂的生活,學(xué)習(xí),無疑就要班主任給予他們家長般的關(guān)懷與關(guān)心。天冷了,叫他們注意添加衣物,以免著涼?;丶視r別忘了問候爺爺奶奶。返校時注意安全。盡可能地讓他們感受到他們沒有被忘記。
一個組織健全的班級,能有利于班級管理。班主任要策劃班級組織,并明確分工,讓他們各司其責(zé)。充分調(diào)度好班級組織,充分發(fā)揮班級組織的功能。我班無論是班長,副班長,還是體育委員等,我都要給予他們充分的信任,給他們指點管理方向,然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?。因為有了班主任的信任,他們的智慧得到了充分的發(fā)揮和體現(xiàn)。把班級管理的有條有理。在他們的帶動下,一些習(xí)慣不好的學(xué)生受到了一定的約束,慢慢地改掉了一些不良習(xí)氣,得到了家長們的認(rèn)可和贊許。記得在高二時一位學(xué)生的爺爺因?qū)O子的改變專程兩次來學(xué)校找我表示感謝。
班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分,它是班級各項能力得到充分鍛煉,使培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任要根據(jù)新形勢下的學(xué)生現(xiàn)狀來管理學(xué)生。而且要管理和教育相結(jié)合,以管理促進(jìn)教育。其次,各項規(guī)章制度要科學(xué)化,以中學(xué)生守則,中學(xué)生日常行為規(guī)范等為準(zhǔn)則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言,舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,紀(jì)律道德,使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性作用,需要建立監(jiān)督機(jī)制。班主任可以依靠班級組織的力量,及時了解情況,并加以引導(dǎo),使學(xué)生在不知不覺在把常規(guī)管理落到實處,使班級常規(guī)管理更具有科學(xué)性。
班主任充分利用好開展各項活動的機(jī)會,在做好總指揮的同時、,寓管理與活動之中,根據(jù)各項活動的特點,制定開展活動的規(guī)則來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織,開展和總結(jié),讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系,提高道德素質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,形成集體主義榮譽(yù)感,更加激發(fā)學(xué)生的愛國主義理想,從而更好地使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情。班主任在活動的安排和指揮中,很輕松地管理班級,從學(xué)生的語言,行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,可使班主任找到管理好班級的新思路,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
現(xiàn)在的學(xué)生,思想,性格大多活躍,在平時很容易形成自然群體。俗話說:物以類聚,人以群分。作為班主任就要掌握好尺寸,用合理,科學(xué)的態(tài)度加以分析,首先不要極力阻止。一般說來它是具有積極意義的,有時往往一人有難,眾人幫忙。在活動中能充分發(fā)揮群眾的集體力量。這一點,作為班主任首先要認(rèn)識到。有一次,學(xué)校組織的廣播操比賽,有幾個學(xué)習(xí)成績排在班尾的學(xué)生,平時玩得比較好,對這類集體活動不太感興趣,就一起對我說,不想?yún)⒓颖荣?。我知道他們幾個以誰為中心,就單獨以聊天的形式跟他講,參加集體活動的意義,并且很直接地告訴他,如果他積極參加的話,我們班一定會獲得第一名。這個學(xué)生得到了我的鼓勵和信任,對他的伙伴們一聲令下,結(jié)果,我們班真的獲得了全年級的第一名??梢?,正確,積極地引導(dǎo),不僅不會讓這些小群體犯錯誤的思想,而且會帶動全體積極地參加活動,并能取得意想不到的好成績。這個度可是幫助消極學(xué)生進(jìn)步的良藥。
如今大多數(shù)家庭都是獨生子,這些獨生子的自我意識很強(qiáng),不愿替別人著想,脾氣很怪,在家是小皇帝,我說了算,所以到了學(xué)校仍然不能擺正自己的角色。班主任編個座位,都要依他的。遇到這種情況怎么辦呢?遷就嗎?不能!要單獨找他談心,不能當(dāng)作同學(xué)的面,不然他會逆反。經(jīng)過耐心細(xì)致的講道理,這些想耍脾氣的.學(xué)生就會高興的接受班主任的安排。這時及時在班上給予表揚,那么還有想任性的學(xué)生也會受到感染,而主動地表現(xiàn)自我。還有的學(xué)生不愿做衛(wèi)生,隨手扔垃圾是司空見慣的事。遇到這種情形又怎么辦?一味的批評指責(zé)嗎?我的回答:不是!首先還是講道理,然后就是要求不會的學(xué)生多次重復(fù)做,直到做會做好為止。學(xué)生們都有很強(qiáng)的自尊心,也丟不起面子,一兩次就記住了。經(jīng)過兩年多的磨練,我班的這些寶貝們的衛(wèi)生習(xí)慣已形成。學(xué)生畢竟還是孩子,需要的是班主任的關(guān)愛與疏導(dǎo),既要嚴(yán)格要求,又要充滿愛心。
班主任工作是一件細(xì)致活,不能犯急噪,要把自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,又不同于自己的孩子。不過,做為班主任首先要以身作則,有道是:其身正不令而行,其身不正雖令而不行。要求學(xué)生不遲到,我每天準(zhǔn)時跟操,想遲到的學(xué)生也不敢了。班主任更要處處以學(xué)生主,為人師表,以發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理。
德育管理心得體會篇五
德育管理是小學(xué)教育的重要組成部分。教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美四個方面的全面人才。而小學(xué)德育管理的目的,則是在德育方面為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境,全面啟迪學(xué)生的人格、情感、意志、行為等方面的發(fā)展。在這個過程中,作為德育工作者,不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,探索有效的方式和方法來實現(xiàn)目標(biāo),是必不可少的。
第二段:確立德育管理的核心思想
小學(xué)德育管理的核心思想是“以人為本”。這意味著每一個學(xué)生都應(yīng)該被視為一個有獨立思考、獨立發(fā)展和獨立思想的完整人格。因此,德育工作者應(yīng)該致力于了解每一個學(xué)生的個性差異,因材施教,鼓勵發(fā)揮潛力。我們不僅應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。只有尊重學(xué)生本身所具備的個性和特點,我們的德育管理工作才能真正取得成效。
第三段:如何提高德育管理的水平
為了配合歷次教育改革,小學(xué)德育管理不斷推陳出新,不斷探索新的方式和方法。其中,注重實際效果和創(chuàng)新思維是最為重要的。德育管理不僅是一項活動,也是一種科學(xué)。我們需要不斷深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識,同時注重實踐的靈活性。比如,在校內(nèi)德育管理中,教育者需注重優(yōu)良的師生關(guān)系,營造良好的師生文化氛圍,而在開展課堂德育時,注重靈活多樣的教育方式也十分關(guān)鍵。
第四段:維護(hù)德育管理的正常秩序
在小學(xué)德育管理過程中,維護(hù)正常的秩序也是至關(guān)重要的。德育管理科學(xué)管理的工作方式和方法是很多的,而德育管理中的各種規(guī)章制度、方法技巧和監(jiān)管工作,則是德育工作者維護(hù)秩序的重要保障??梢酝ㄟ^制定規(guī)章制度,加強(qiáng)監(jiān)督與考核等措施,從而維護(hù)學(xué)校德育管理的正常秩序。在維護(hù)秩序的過程中,也要注意保障學(xué)生的權(quán)益和尊重學(xué)生的人格,避免出現(xiàn)不必要的紛爭和矛盾。
第五段:總結(jié)
小學(xué)德育管理工作是一個長期的過程,也是一項需要不斷探索和實踐的工作。對于德育工作者而言,親身實踐、不斷反思和總結(jié)才能不斷提高德育管理的水平。德育管理關(guān)乎學(xué)生未來的發(fā)展,也是學(xué)校的教育之本,我們需要注重實際效果、科學(xué)管理和規(guī)范秩序,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。
德育管理心得體會篇六
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基礎(chǔ)的組織單位,而班主任則是全班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育工作的質(zhì)量,影響著未來人才的素質(zhì)。那么班主任如何才能管理好一個班級呢?我覺得關(guān)鍵是要切實抓好班集體建設(shè)這一核心。下面是我在多年班主任工作中的一些做法和體會。
在我剛走上教育崗位時,對自己的言行并不十分注意,常把學(xué)生引入誤區(qū)。有一年,我所教班級學(xué)生的作業(yè)字跡潦草。盡管我大聲疾呼,然收效甚微。后來有一個同學(xué)在日記中寫道:“老師,您要求我們的作業(yè)字跡要端正,可您在黑板上的板書‘漂亮’得使我們無法辨認(rèn)?!边@時我才真正領(lǐng)悟到老師的表率作用是何等的重要。從此以后,我處處用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在行動上我總是身先士卒,好象要求學(xué)生做到隨手拾紙屑,我每次進(jìn)教室,都會不聲不響地把紙屑拾起來放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。后來班上逐漸養(yǎng)成了一個風(fēng)氣,誰桌子底下出現(xiàn)紙屑,就會受到同學(xué)們的指責(zé)。就這樣,在潛移默化中,使班集體建設(shè)不斷向前邁進(jìn)。
實踐證明,要建立一個優(yōu)秀的班集體,必須使學(xué)生愛這個集體,要使學(xué)生愛這個集體,班主任首先要對每個學(xué)生付出愛。我著重從下面兩個方面作努力。
1、對優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求,一絲不茍。因為他們雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,思想進(jìn)步,但同樣也具有青少年共同的生理、心理特征,同樣有缺點和不足。這就不能對他們偏愛,對他們的缺點就視而不見。應(yīng)該既愛他們好的一面,又從愛護(hù)出發(fā),批評其缺點和不足,嚴(yán)格要求他們。有一次有學(xué)生向我反映中隊長抄襲作業(yè)。我進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)不僅中隊長在抄,其他同學(xué)也在抄。于是我找中隊長個別談心,向他指出,同學(xué)們的眼睛都看著中隊長,這樣做所帶來的后果是嚴(yán)重的。然后啟發(fā)他自愿在班上作檢討。當(dāng)他哽咽著說:“我沒有盡到一個中隊長的責(zé)任,辜負(fù)了大家對我的信任”時,不少同學(xué)的眼圈都紅了,其他抄作業(yè)的學(xué)生更是受到震動,紛紛站起來作了自我檢討。這件事讓同學(xué)們感到老師的愛是嚴(yán)格的、公平的。我覺得全班同學(xué)的心與我近了許多。
2、對后進(jìn)生要寬厚和容忍。后進(jìn)生心理普遍存在自尊與自卑的矛盾。我們要全面、深入、客觀地了解他們,及時發(fā)現(xiàn)他們點滴的積極因素,把他們心靈中微弱的火花點燃起來,并積極創(chuàng)造條件,使他們能夠施展所長,讓他們通過親自實踐,獲得成功的體驗,使他們的自尊心一步步得到滿足,從而把老師的要求變?yōu)樗陨淼膬?nèi)在需要。
學(xué)生陳小威,頭腦靈活,身強(qiáng)力壯,但學(xué)習(xí)成績差,還常常欺負(fù)同學(xué)。我多次找他談話,他雖然當(dāng)面做了保證,可過后依然如故。他自己也覺得自己不是讀書的料,自卑感強(qiáng)烈。我仔細(xì)觀察他,發(fā)現(xiàn)他特別喜愛體育活動,而且有才能。在一次全鄉(xiāng)運動會上,我鼓勵他報名參加了1500米長跑項目。比賽前幾天,他每天都很早起床,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在比賽中,他果然不負(fù)眾望,力奪第一名,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。于是我在全體同學(xué)面前表揚他,同學(xué)們都向他投去了贊賞的目光。事后,我又找他促膝談心,問他是否愿意擔(dān)任體育委員,為全班同學(xué)服務(wù),他高興地同意了。從此他在班集體中有了顯示自己的機(jī)會,有了一種“尊嚴(yán)”感鞭策著他前進(jìn),他不但帶領(lǐng)同學(xué)在體育比賽中取得更多的成績,而且在學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。
做過班主任的都有一個共識:要帶好一個班,不怕有后進(jìn)生,就怕沒有得力的班干部。一個好的班干部核心一旦形成,就能使一個松散的班級變成一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體,班主任也自然會從繁雜的瑣事中解脫出來,更有利于集中精力搞好教育教學(xué)工作。
組織建設(shè)是做好班級工作的保證,思想建設(shè)則是做好班級工作的基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個班級思想風(fēng)貌的集中反映,它既是一種有形的表現(xiàn),又是一種無形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)。但良好的班風(fēng)不是自然形成的,它需要教育者花費較長的時間,做大量的艱苦細(xì)致的工作。
我認(rèn)為良好班風(fēng)的形成可以從以下幾個方面著手。
1、優(yōu)化教室環(huán)境。環(huán)境的影響是一種潤物細(xì)無聲的教育。優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的一個重要手段。
2、樹立榜樣。少年兒童模仿性強(qiáng),榜樣以其生動、具體和崇高的形象感染學(xué)生,激勵他們仿效榜樣,像榜樣那樣克服困難。
3、恰當(dāng)?shù)剡\用表揚和批評。表揚和批評是對學(xué)生行為評價行之有效的教育手段。恰當(dāng)?shù)呐u和表揚,對激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、融洽師生關(guān)系、形成良好的班風(fēng),可以起到事半功倍的效果。
德育管理心得體會篇七
會
2018年德育工作心得體會,局時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子,總結(jié)過去,展望將來。下面是查字典本站小編為大家收集整理的2018年德育工作心得體會,歡迎大家閱讀。
我系以學(xué)校德育工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對我系實際情況,始終把德育工作擺在首位,以提倡學(xué)會做人為前提,加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成,并結(jié)合職業(yè)學(xué)校特點有針對性開展工作,培養(yǎng)講文明、守紀(jì)律的職校生。我們的工作目標(biāo),是讓學(xué)生,在校期間遵紀(jì)守規(guī)、品學(xué)兼顧,邁出校門后遵紀(jì)守法、有用于社會。
一、降低重心抓基礎(chǔ),重視行為規(guī)范的引導(dǎo)和教育。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團(tuán)支部生活、學(xué)生會工作等形式、途徑,對學(xué)生進(jìn)行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中1 學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎(chǔ),先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、實習(xí)管理等方面,根據(jù)實際,提出嚴(yán)格要求,并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督,強(qiáng)化意識,成效明顯。
行為規(guī)范的教育,從新生抓起。從報到第一天起,就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題,給出明確有規(guī)范要求,限期整改,報到后的一周時間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天,已經(jīng)有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室抽煙,我們及時與家長取得了聯(lián)系,通知班主任,加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位,組織新生逐條學(xué)習(xí)《行知職高學(xué)生手冊》,并對照手冊開展自查,明確目標(biāo),全班進(jìn)行交流,后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期,針對學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題,依靠班主任、副班主任、任科教師,先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治,強(qiáng)制整改。
正如我在本學(xué)期工作總結(jié)中所說的,我們必須看到,行為規(guī)范養(yǎng)成教育,是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就,也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現(xiàn)反復(fù)是正常的教育現(xiàn)象,學(xué)生和老師角色定位,教育的本質(zhì)告訴了我們應(yīng)該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差,我們不去管、不去正面引導(dǎo),肯定站不住腳。
二、在校長室的大力支持下,德育團(tuán)隊管理成效初顯
本學(xué)期來,在校長室的大力支持下,我系老師齊抓共管,形成了合力,提高了德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性。
禮儀規(guī)范的引導(dǎo)、整治、教育,必須常抓不懈。本學(xué)期,繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的功能,把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生,作為當(dāng)前及今后相當(dāng)長一個階段學(xué)生工作的重點。加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),堅持學(xué)生在校全時段穿校服制度,嚴(yán)厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規(guī)的行為。總結(jié)上學(xué)期工作的經(jīng)驗,對儀容儀表開展階段性整治,尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上,讓廣大學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn)、要求更明確,讓班主任的權(quán)威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來,讓德育管理團(tuán)隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學(xué)生抽煙問題,加強(qiáng)教育、引導(dǎo),值日教師、班主任老師,加強(qiáng)巡察,繼續(xù)加強(qiáng)對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒。
德育團(tuán)隊管理方面突出的老師有:胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
三、德育活動落到實處,各項活動開展有聲有色
(1)、9月2日新學(xué)年開學(xué)第二天,學(xué)校操場上一群群身著迷彩服學(xué)生隊伍,圍著教官認(rèn)真學(xué)習(xí)立正、稍息等基本動作,拉開了新學(xué)年學(xué)生軍訓(xùn)的序幕。
一個學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點,把思想道德建設(shè)落實到實處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí),及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。
7、制定了班級德育教學(xué)計劃,利用各種機(jī)會對學(xué)生實施德育教4 育,使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外,我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班組長,努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取把班級的德育工作做得更好。
局時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去,展望將來,特對以下工作作出詳細(xì)總結(jié):
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺5 點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨,熱愛社會主義,由于我的積極表現(xiàn),從xx年我被評為入黨積極分子,幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,地區(qū)卡拉ok大賽一等獎,通過黨章及黨的知識,不斷武裝自己的頭腦,時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,爭取早日加入黨組織,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教育教學(xué)方面
我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,我各項成績名列前茅,被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位,很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,理論和實踐的有機(jī)結(jié)合,讓我有了施展自己才華的天地,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。幾年中,我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個人,以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中,為迎奧運,我排練的舞蹈為奧運喝彩還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,孩子們天真,稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,雷鳴般的掌聲震6 撼了全場。家長感動的留下了眼淚,拉著我的手說:張老師,您辛苦了,我們代表孩子謝謝您。鮮花和掌聲給了孩子們,我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞,我工作更起勁了。九月份開學(xué)后,我被分到小班,在日常教學(xué)中,我積極與家長聯(lián)系,在入園時同家長交談。交談時,我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進(jìn)行調(diào)查,并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表,使幼兒來園時,我對他們的情況有基本的了解,家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習(xí)慣和壞毛病,制定適宜的教學(xué)方法,因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),要付出更多的關(guān)愛,使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程,于xx年6月拿到大專學(xué)歷。xx年,我又參加了全國成人高考,以 優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系,開始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的知識來充實自己的頭腦,同時,工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),為節(jié)省園內(nèi)開支,我們利用廢舊物品自制玩教具,寫心得,寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我無比欣慰。
四、反思和總結(jié)
教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般7 的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。
你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。
2018年汽車站售票員工作心得體會,公交車上售票實踐目的;第一,勤工儉學(xué);第二,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。下面是查字典本站小編為大家收集整理的2018年汽車站售票員工作心得體會,歡迎大家閱讀。
談到簡單,我聯(lián)想到我們普洱客運站每天的站務(wù)服務(wù)工作。站務(wù)員每天迎來送往成千上萬旅客、售票、檢票、發(fā)車每天重復(fù)著簡單而單調(diào)的工作,是非常平凡的工作。然而,要把這簡單、平凡重復(fù)的工作做好,就是不簡單、不平凡。每個站務(wù)員在做這些重復(fù)簡單平凡工作的過程中,她們的行為是否形成了良好的行為習(xí)慣?從目前員工的情況看,由于對待工作的態(tài)度各有不同,在工作中所產(chǎn)生的效果也就不一樣。有的能盡心盡責(zé)把工作做到位,有的卻對所從事的簡單小事不屑一顧,不認(rèn)真對待,尤其是工作中的細(xì)節(jié),并沒有認(rèn)真去想,或者想到了也不愿意去做。長此以往,不但不能形成良好的行為習(xí)慣,反而養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣,在思想觀念上總認(rèn)為站務(wù)服務(wù)工作是簡單平凡的小事,就是做好了也還是小事。根本不懂得自己每天所從事的簡單小事做好、做到位就是不簡單,不平凡,是關(guān)系到整個企業(yè)的道理。
說到做簡單事,平凡小事,讓我想起了北京公交的普通售票員李素麗。她有一句非常精辟、非常值得我們從事服務(wù)工作的人好好品味的話:認(rèn)真做事,只能把事情做對,細(xì)心做事,才能把事做好。作為一名普通的售票員,她年復(fù)一年、日復(fù)一日在固定的路線上,和成千上萬乘客打交道,工作簡單、平凡。由于李素麗對每一位上車的乘客都懷著一顆感恩的心,把工作當(dāng)成快樂和對事業(yè)的的追求,熱情為乘客服務(wù),認(rèn)真做事,細(xì)心做事,在長期的工作中,形成了一種良好行為習(xí)慣,最終使她在這平凡的工作崗位上成就一番事業(yè),成為全中國人人都熟知的全國勞動模范。
這不正是平凡中見偉大嗎?也詮釋了什么叫不簡單,能把簡單事天天做好,就是不簡單,什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情,非常認(rèn)真地做好它,就是不容易的深刻內(nèi)涵。
說到把簡單的事情天天做好,把非常容易的事情,非常認(rèn)真地做好,這個簡單的道理,我們大家都懂,也非常容易理解。但在實際工作中,卻存在很大差距。認(rèn)真分析下來,我認(rèn)為,是對待工作的態(tài)度上有問題。就是沒有解決好我們是在為誰工作的問題。不少人的思想始終存在著一種意識,認(rèn)為工作嘛,又不是為我干,我不過是為老板打工,只要對得起這份薪水就行了。龔董事長不只一次提到過,我們有的人對到底為誰工作,缺乏正確的定位。包括一些中層干部,對到底為誰工作的問題,沒有很好地定過位。最近我看一本叫《你在為誰工作》的書,書中談到:我們許多人直到職業(yè)生涯的盡頭,也沒有能很好地回答你在為誰工作這個問題,沒有意識到為他人工作的同時,9 也是在為自己工作。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水,同時能拓展我們的才能。從這個意義上講,工作就是為自己。
我們要想把每天重復(fù)、單調(diào)乏味而簡單的工作做好,甚至做到極致,首先就要定好自己的位,明白我是在為自己工作的道理,只有這樣我們才會把工作作為提高自己生活質(zhì)量,在工作中追求快樂,作為成就自己的一番事業(yè)來做,才會不厭其煩地為做好簡單、容易,天天都必須要重復(fù)做的工作,每一個員工、每一個管理者都養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,并且永久固化。象李素麗那樣,把工作當(dāng)作快樂,認(rèn)真做事、細(xì)心做事,只有這樣我們的每一個管理者、每一個站務(wù)員才能更加用心做事,把服務(wù)工作做得更好。其次,還要不斷地了解和探索旅客對我們所提供的服務(wù)還有什么潛在需求,把簡單的服務(wù)工作通過我們不懈的努力,不斷地提高每一個站務(wù)員服務(wù)水平,用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給廣大旅客。正如書中談到的工作質(zhì)量往往決定生活質(zhì)量,要達(dá)到這個目的,我們每一個管理人員,每一個員工就必須腳踏實地地為自己工作,向李素麗那樣堅持不懈地把最簡單的事情天天都做好,把最容易的事情非常認(rèn)真地做好,用素麗精神來固化員工良好的行為習(xí)慣!
公交車上售票實踐目的;第一,勤工儉學(xué);第二,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲:
這是我上大學(xué)以來的第一個寒假,理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代大學(xué)生,總不該日出三竿而起,日落西山而息地?zé)o所作為。回到家后,我與父母商量,準(zhǔn)備找一份工作??墒枪ぷ鬟€沒10 找到我人卻先病了。等我恢復(fù)如初時,假期已經(jīng)過了一半了。本以為打工的事就這樣泡湯了。沒想到,隔壁的李叔到我家來了。他說原來的售票員李姐過兩天有事,想找人代班,問我是否愿意去。反正閑著也是閑著,我就一口答應(yīng)了。
在我的印象里,售票員不就是收收錢嘛!這種活兒,只要認(rèn)識錢不就會干嘛??墒抢钍暹€是讓我提前一天跟著李姐熟悉一下工作內(nèi)容,了解情況,簡單的幫忙找余錢我本不想提前去,可還是點頭答應(yīng)了。因為是春節(jié),大家忙著走親訪友,所以車上乘客特別多。慌亂之中,我差點找錯了錢,幸好我反應(yīng)及時。中午休息時,我把這事告訴了李姐。她沒責(zé)備我,只是很認(rèn)真地說:做我們這行的,最重要的就是細(xì)心,認(rèn)真,記憶力好。雖說車上上上下下的,又多又亂,很容易出差錯,但是這也正能考驗?zāi)隳芊裨诨艁y的場面中保持鎮(zhèn)定。
不過,你是第一次,已經(jīng)不錯了。我開始覺得我當(dāng)初的想法,認(rèn)識是那么膚淺。李姐又問我:沿路的站點,你今天上午記住了幾個?這條路你平時坐車也經(jīng)常過,應(yīng)該全記好了吧?我此時更覺得羞愧了,因為我根本就沒注意這一點,這時候能想起來的也沒幾個?;蛟S,李姐也意識到了我的尷尬,于是就拿出路線圖,耐心地將每一個站點一一指認(rèn)給我。我認(rèn)真地在心里記了一遍,然后又利用飯后的時間記了幾遍。下午我開始反復(fù)檢驗自己是否記住了。提前說出下一個站點,并不斷回憶以經(jīng)過去的站點。功夫不負(fù)有心人,到晚上休息時,我已經(jīng)能很快地說出任何一個站點的次序。此時的我也開始慢慢理解李姐的話了。
新的一天又開始了,此時已沒有李姐的幫忙了,我要親自招呼乘客了。我開始在腦海里回想昨天晚上李姐告訴我的幾個注意事項:首先要合理安排座位盡量讓老年人坐在中間的幾排位置上,因為中間比較平穩(wěn);當(dāng)然更要記住每一位新上車的乘客,因為這樣收費時就會少出錯;最后就是在每個站點到達(dá)之前提醒乘客下車,讓乘客提前做出準(zhǔn)備。還好,這一切進(jìn)行的還算順利。就算我有一些小疏忽,司機(jī)李叔也會及時的提醒我。
將近中午,有一位頭發(fā)雪白的老奶奶上車了,但車內(nèi)已經(jīng)沒有座位了。我問其他乘客是否愿意讓出一個座位,沒想到居然有兩個學(xué)生模樣的年輕人都站了起來。當(dāng)時,真挺為他們感到自豪的。事情雖小,但卻能反映出我們當(dāng)代學(xué)生的道德修養(yǎng)水平。短短的幾天很快就過去了,對乘客來說,仍如往常一樣的上車下車;但對我來說,這是一次不尋常的經(jīng)歷。當(dāng)車內(nèi)比較擁擠時,我會提醒乘客看好自己的物品,以防拿錯或丟失;當(dāng)碰上心急的乘客時,我會提醒他等車停穩(wěn)了再下車,安全最重要??吹匠丝蛡儼踩萝嚂r,我這個假售票員心里就會涌出一股滿足感。
這幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認(rèn)識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。
一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同事和群眾的熱情幫助和大力支持下,立足本職工作,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,誠懇待人,團(tuán)結(jié)12 協(xié)作,遵守各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率,較好的完成了全年的各項工作任務(wù)。
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì) 根據(jù)安排,我先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)及駕駛方面的知識,特別是結(jié)合今年的整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想,從而使自身素質(zhì)有所提高,達(dá)到了學(xué)以立德,學(xué)以增智,學(xué)以致用的目的。
二、鉆研業(yè)務(wù),安全行駛 我積極參加了安全培訓(xùn)12期,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研駕駛專業(yè)知識,不斷提高駕駛技能。在工作中,我牢固樹立行車萬里,安全第一的目標(biāo),對車輛及時檢查、維修,確保安全出車,文明駕車。
德育管理心得體會篇八
小學(xué)德育管理是小學(xué)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的重要手段。如何做好小學(xué)德育管理工作,是每位小學(xué)教師都需要認(rèn)真思考和實踐的問題。本文將從五個方面分享我對小學(xué)德育管理的心得體會。
第一段:重視學(xué)生思想品德教育
學(xué)生思想品德教育是德育管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了確保學(xué)生思想品德教育的順利進(jìn)行,我認(rèn)為教師們在平時的教學(xué)工作中要注重逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自控力,這是一個長期的過程。我們可以通過制定紀(jì)律和規(guī)則來幫助學(xué)生建立起對自我行為的標(biāo)準(zhǔn),同時注重對學(xué)生的一個人影響力。有時候,我們需要切入學(xué)生的興趣點,利用生動而有趣的案例教育方法,使學(xué)生在不知不覺中潛移默化,真正了解自身的行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
第二段:嚴(yán)格的班級紀(jì)律管理
班級紀(jì)律是德育管理中的一項重要工作,對于保障教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有著十分重要的作用。在班級管理中,我認(rèn)為不僅僅是要制定出一整套完整的班級紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn),還應(yīng)注重平時的持續(xù)跟進(jìn)和管理。如果遇到違紀(jì)情況,我們要果斷采取措施,例如罰跑和書寫檢查等,使用這種方法來約束和教育學(xué)生,樹立教育的權(quán)威性,保證教育的有效性。
第三段:拓寬學(xué)生社會經(jīng)驗
在德育管理中,學(xué)生社會經(jīng)驗的拓寬也是一個重要的方面。我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過參觀、社會實踐、志愿者、訪問等方式拓寬自己的眼界,增強(qiáng)社會責(zé)任感和大局意識。更好的方式是與學(xué)校開展一些社會公益實踐活動,讓學(xué)生們能夠更加真實地了解社會和大眾需求,進(jìn)一步拓寬自己的視野,養(yǎng)成積極向上的生活習(xí)慣和思維方式。
第四段:激發(fā)學(xué)生自我管理意識
學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)也是德育管理中的一個方面,可以通過制定學(xué)生的自我管理計劃,通過考試和成績等形式激勵學(xué)生自我管理的意識等方法來實現(xiàn)。同時,讓學(xué)生們真正體會到自己管理的得到的收獲,增強(qiáng)他們的主動性和自強(qiáng)不息的意識,讓每個學(xué)生都能在日常生活中尊重他人,尊重老師及自身維護(hù)自己的權(quán)益。
第五段:注重學(xué)生支持和學(xué)校團(tuán)隊配合
最后,在德育管理中,教師們需要得到學(xué)校和家長的支持。教師們應(yīng)與學(xué)校的管理團(tuán)隊密切配合,共同落實學(xué)生的全面發(fā)展和教育。同時,家長也應(yīng)是教師團(tuán)隊中重要的一部分,他們應(yīng)盡自己的一份力量,幫助良好的校園管理。家長態(tài)度適中和合作是德育管理的順利展開的必要條件,我們應(yīng)該共同努力實現(xiàn)學(xué)生的管理工作,造福我們的教育事業(yè)。
綜上所述,小學(xué)德育管理的工作不僅是班級管理,也不只是教室里的知識教育,確保學(xué)生健康成長的常青樹是非常重要的。因此,我們不斷探索新的教育方法和新的思路,通過不斷努力和實踐,使我們的德育管理工作更加完善和優(yōu)秀。