讀后感可以作為一種反思和思考的方式，幫助我們更好地吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如何準(zhǔn)確地描述自己在閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì)？如果你需要參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，可以看看以下幾篇文章。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇一
讀懂例文，按照習(xí)作要求，學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的想法，在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫(xiě)。
一、導(dǎo)入：
生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫(xiě)一寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
小作者就有很多想法和好的建議，我們來(lái)看看。
二、讀懂例文，明白習(xí)作內(nèi)容。
1、出示例文1，學(xué)生自由讀例文1。
（1）思考：例文1寫(xiě)了什么？
（2）文中提出了什么不好的社會(huì)現(xiàn)象？（玩手機(jī)影響與人交往）。
（3）小作者提出了哪些建議？（不要總玩手機(jī)，應(yīng)該多抽出時(shí)間關(guān)心身邊的人）。
2、出示例文2，讀例文2。
（1）自己讀讀例文，說(shuō)說(shuō)這位小作者又寫(xiě)了什么建議？（開(kāi)辟班級(jí)植物角）。
（2）為什么會(huì)有這個(gè)想法？（既可以了解不同植物的特點(diǎn)，還可以親近自然，為教室增添大自然的氣息）。
3、總結(jié)：原來(lái)，寫(xiě)作文就是把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想寫(xiě)下來(lái)，你覺(jué)得寫(xiě)作文難嗎？我們很多同學(xué)早就會(huì)寫(xiě)了，相信通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你們會(huì)越寫(xiě)越好。
三、圍繞主題，展開(kāi)討論。
1、生活中有哪些現(xiàn)象和問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象有什么想法？
2、小組學(xué)生自由交流。
3、全班交流，教師小結(jié)。
（1）生活中的現(xiàn)象。
（2）改進(jìn)的建議。
四、選擇素材，練習(xí)習(xí)作。
1、提出寫(xiě)作要求：
（1）要把這種現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚。
（2）如果有改進(jìn)的辦法或建議寫(xiě)下來(lái)。
2、在草稿本上打草稿，教師巡視指導(dǎo)。
五、讀草稿，進(jìn)行修改。
1、自己邊讀邊改。查字典寫(xiě)上沒(méi)教過(guò)的字，注意標(biāo)點(diǎn)使用要正確。
2、請(qǐng)同桌幫忙邊讀邊改。
3、教師選擇寫(xiě)得比較好的同學(xué)來(lái)分別讀讀精彩的片段。
4、根據(jù)精彩的片段，再來(lái)修改自己的習(xí)作。
5、謄寫(xiě)習(xí)作。
要求：書(shū)寫(xiě)端正，注意格式，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
重點(diǎn)指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)的寫(xiě)法。（每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都占一格，標(biāo)點(diǎn)不可頂格寫(xiě)，最后一格和字?jǐn)D在一個(gè)格子里寫(xiě)。）。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇二
1、學(xué)習(xí)把自己的想法寫(xiě)清楚。
2、用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要具體。
3、聽(tīng)取別人建議，嘗試修改習(xí)作。
1、抓住一個(gè)想法寫(xiě)清楚。
2、嘗試修改習(xí)作。
ppt課件。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。
(課件出示事例一)。
1、自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
2、匯報(bào)。
(課件出示事例二)。
3、自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
4、匯報(bào)。
5、你覺(jué)得這兩個(gè)事例寫(xiě)得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
1、小組內(nèi)交流。
2、小組選派說(shuō)得好的代表發(fā)言。
3、全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。
你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？
四、寫(xiě)出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。
課件出示溫馨提示：
1、把自己的想法寫(xiě)清楚。
2、注意用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要有條理。
3、寫(xiě)后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請(qǐng)完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。
此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時(shí)間我把控得較好，對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)我花了很多時(shí)間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都聽(tīng)懂了。不懂的學(xué)生我課后進(jìn)行了輔導(dǎo)。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇三
之亞夢(mèng)黑化（六）,讀《光輝的旗幟》讀后感,讓我感動(dòng)小小動(dòng)物的童話(huà)故事都沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。小動(dòng)物的童話(huà)故事都點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。連鎖銷(xiāo)售崔思會(huì)0532-896922871346583059下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無(wú)數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開(kāi)拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……的一封信,。
我的理想。
幸福是什月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。拉開(kāi)了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見(jiàn)了。一問(wèn)才知道，三舅的車(chē)間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿(mǎn)了遼闊無(wú)垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
“
感恩父母。
”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物故事,我愛(ài)祖小小動(dòng)物的童話(huà)故事滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。小動(dòng)物的童話(huà)故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話(huà)都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣。可是現(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。）,讀《光輝的旗幟》讀后感,月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線(xiàn)。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽(tīng)得見(jiàn)它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
給校長(zhǎng)的一封。
建議書(shū)。
紅領(lǐng)巾心向黨未來(lái)的機(jī)器人給小小動(dòng)物的童話(huà)故事太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。小動(dòng)物的童話(huà)故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話(huà)都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。園感恩父母。
感恩老師。
黨在月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。李阿姨快四十歲了，長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
功的嘗試,我心中的世園會(huì),我最喜歡的歷史人物,給孔小小動(dòng)物的童話(huà)故事一夕陽(yáng)那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的江面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細(xì)鱗片。小動(dòng)物的童話(huà)故事一點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。東莞找小姐電話(huà)1346583059夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿(mǎn)臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物呂可頌月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線(xiàn)，呆呆地坐著。我想，母親是憂(yōu)郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚(yú)尾紋都清楚可見(jiàn)了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見(jiàn)證。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿(mǎn)了遼闊無(wú)垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
什么,給校長(zhǎng)的一封建議書(shū),紅領(lǐng)巾心向黨,未來(lái)的機(jī)器小小動(dòng)物的童話(huà)故事，著晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。小動(dòng)物的童話(huà)故事，著點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖崔思會(huì)春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話(huà)都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣。可是現(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽?zhuān)R別時(shí)您到車(chē)站送我?？粗?，我忽然感到一陣難過(guò)。您是四十歲剛過(guò)的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見(jiàn)證??！嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽(tīng)得見(jiàn)它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇四
“垃圾分類(lèi)”這個(gè)詞，想必大家現(xiàn)在已經(jīng)耳熟能詳了吧？垃圾在我們?nèi)粘Ｉ钪惺呛艹Ｒ?jiàn)的一個(gè)東西，可它又臟又臭，很多人都不愿意去接觸它。殊不知，如果大家能把垃圾合理的分類(lèi)回收，它也能變廢為寶哦！
在浙江，紅、綠、藍(lán)、黑4種顏色的垃圾桶比較常見(jiàn)，它們分別代表有害垃圾、廚余垃圾、可回收物和其他垃圾4類(lèi)。我們平時(shí)吃剩下的食物、瓜皮果殼等是屬于廚余垃圾，它們被運(yùn)送到專(zhuān)門(mén)的廚余垃圾處理廠(chǎng)，可以生產(chǎn)沼氣和做肥料。我們用過(guò)的廢紙和礦泉水瓶都要放入藍(lán)色垃圾桶，它們是可以回收再利用的，一噸廢紙如果被有效的回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，相當(dāng)于少砍伐17棵大樹(shù)呢！而廢電池、燈管、過(guò)期藥物等是屬于有害垃圾，一定要放入紅色垃圾桶?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，一節(jié)廢電池有什么大不了的，埋在土里，過(guò)幾年不就成了土壤的養(yǎng)料了嗎？這種想法可是大錯(cuò)特錯(cuò)的，廢電池不僅不會(huì)變成養(yǎng)料，反而會(huì)造成地下水和土壤的污染，日積月累還會(huì)嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。
所以我們要大力倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)，讓各種垃圾通過(guò)分類(lèi)處置，回收再利用，減少污染，節(jié)約資源。垃圾分類(lèi)，從我做起！
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇五
幾天前，奶奶給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《格林童話(huà)》。雖然我家里的書(shū)不計(jì)其數(shù)，可我最喜歡的書(shū)還是《格林童話(huà)》。
我滿(mǎn)心歡喜地翻開(kāi)了這本書(shū)，一個(gè)故事的題目吸引住了我的眼球，這個(gè)故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。
這講的是一個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚(yú)，它是被施了魔法的一個(gè)王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒(méi)向魚(yú)要點(diǎn)東西。她要漁夫向魚(yú)要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說(shuō)了妻子的要求。
漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)妻子已坐在漂亮的小房子門(mén)前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當(dāng)國(guó)王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚(yú)說(shuō)：“你回去吧，她已經(jīng)做了國(guó)王了。”
晚上，因?yàn)闈O夫太累了，很快就睡著了?？伤奶趺匆菜恢?，整晚翻來(lái)覆去，她還想找比目魚(yú)要點(diǎn)什么，可是又想不出來(lái)。
太陽(yáng)升了起來(lái)。她心想：“難道我不能叫太陽(yáng)和月亮上升嗎？”于是，她對(duì)漁夫說(shuō)：“你到比目魚(yú)那兒，告訴他我要和上帝一樣?！?BR> 漁夫把妻子的話(huà)告訴了小王子，比目魚(yú)說(shuō)：“你回去吧，她已經(jīng)坐在破船上了……。
這個(gè)故事告訴我：“做人不能貪得無(wú)厭，擁有了就應(yīng)該滿(mǎn)足。沒(méi)有的應(yīng)該努力爭(zhēng)取。
咦，這是什么地方??？這些人怎么都穿著這么奇怪的衣服啊？是古代王朝，還是外星集市啊？那是什么，好象是小矮人，難道這里是―童話(huà)王國(guó)？我得去求證一下……渾身汗津津的我終于打聽(tīng)到了，這里真的是童話(huà)王國(guó)！既來(lái)之，則安之。我得先去看看我最?lèi)?ài)的白雪公主。
通過(guò)小矮人的帶路，我來(lái)到了白雪公主所住的宮殿，到底是宮殿，就是氣派。哈，在、公主和王子正在吃午餐呢，他們熱情的請(qǐng)我吃飯，我十分有禮貌的說(shuō)了聲謝謝，隨后便同矮人們一同享用起來(lái)。到了下午，公主和王子說(shuō)要教我騎馬，我當(dāng)然是“不要錢(qián)的學(xué)校―不進(jìn)白不進(jìn)了”（以上。
歇后語(yǔ)。
純屬自創(chuàng)?。┊吘故?1世紀(jì)來(lái)了頭腦就是聰明就是靈活我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了信心十足的我決定跟王子和公主來(lái)一場(chǎng)賽馬?！凹佑桶?！王子加油！”哼你讓他加油我就偏讓他漏油！我拿出了我的看家本領(lǐng)“快速飛行器”使出了吃奶的勁終于趕上了王子看你還敢自稱(chēng)“天下第一”！
看過(guò)了白雪公主，我還得看看灰姑娘和老王后。我來(lái)到大牢前，看見(jiàn)灰姑娘正在跟老王后談心呢，于是我從包里拿出了“千里測(cè)聽(tīng)器”（千里以?xún)?nèi)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)）“媽媽?zhuān)阋欢ㄒ煤酶倪^(guò)自新啊，我一定會(huì)跟國(guó)王說(shuō)，讓他早日放你出來(lái)的?！卑?，灰姑娘，我勸你還是省省吧，讓我來(lái)。于是我又拿出了我從朋友那里借來(lái)的“口齒伶俐勸說(shuō)器”對(duì)著老王后說(shuō)了半天，真是說(shuō)倒了長(zhǎng)城，說(shuō)干了長(zhǎng)江，老王后終于答應(yīng)我，以后改過(guò)自新，從此以后好好做人了。
看來(lái)這次童話(huà)王國(guó)真是沒(méi)白來(lái)，我終于見(jiàn)到了我最喜歡的兩位“童話(huà)天使”，再見(jiàn)了，童話(huà)王國(guó)，等我研制出了時(shí)空穿梭器，我還會(huì)再來(lái)做客的。
到晚上的時(shí)候，神林突然全身發(fā)紫，然后就是一陣暴嘔。然后雙腳直打顫，上半身冒泡。這時(shí)，手機(jī)上又接到了小流氓發(fā)來(lái)的短信：哈哈，怎么樣，這就是后果，剛開(kāi)始的時(shí)候是不是很好吃啊？”神林掙扎了幾下，便暈過(guò)去了。早上，神林醒來(lái)了，他只感覺(jué)舌頭有點(diǎn)發(fā)麻，其他沒(méi)什么異樣，便上學(xué)去了。學(xué)校有幾個(gè)男生在練體育，神林走到跳高那個(gè)地方，隨便開(kāi)了個(gè)玩笑：“摔跤！”果然，王大力竟然摔了一跤：“神林！你個(gè)烏鴉嘴！”“我。。。。。?！鄙窳譀](méi)辦法，只好走到別處去。別個(gè)班的幾個(gè)人正在練壘球，神林不敢說(shuō)話(huà)了。只是心里想著：這個(gè)班的人最煩了，真希望他手中的球掉了。奇怪的事情發(fā)生了，那個(gè)人手中的球竟然“撲通”一下掉了下去，這怎么可能！神林覺(jué)得這幾天怪事挺多，也不想太多了，回教室早讀吧。
第一節(jié)課，來(lái)了一個(gè)代課老師，叫劉牛流。他平時(shí)管的很?chē)?yán)，一個(gè)學(xué)生咳嗽一聲都不行。這時(shí)，神林尿憋得正急，便提出上廁所，劉牛流把神林站到門(mén)口：“干什么！??？這是課堂！給我站在這里！先做30個(gè)俯臥撐，一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)加10個(gè)，然后再站一天！”神林小聲說(shuō)：“不就上個(gè)廁所嘛，能怎么樣啊呢？”“好啊。你還跟老師頂嘴，全班每個(gè)人上個(gè)廁所這課還要不要上了？我們班的成績(jī)都已經(jīng)到4班后頭去了！校長(zhǎng)問(wèn)我要成績(jī)，我不問(wèn)你們要問(wèn)誰(shuí)要？沒(méi)成績(jī)你們?cè)賱e個(gè)班的面前抬得起頭嗎？沒(méi)成績(jī)我們班會(huì)有流動(dòng)紅旗嗎？沒(méi)成績(jī)。。。。。?！鄙窳职l(fā)現(xiàn)這個(gè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是訓(xùn)起人來(lái)像唐僧一樣唧唧歪歪長(zhǎng)篇大論口若懸河滔滔不絕，神林自己變成了孫悟空。神林小聲嘀咕：“我終于知道孫悟空的感覺(jué)了，這老師是去寺廟做和尚的料，去的話(huà)就好了。這時(shí)，劉牛流突然不見(jiàn)了，當(dāng)晚新聞報(bào)道有個(gè)寺廟突然出現(xiàn)一個(gè)和尚，神林突然意識(shí)到自己因?yàn)槌粤俗蛱斓哪莻€(gè)東西，成為了名副其實(shí)的烏鴉嘴。
后來(lái)，神林打算，懲惡揚(yáng)善，路見(jiàn)不平，拔刀相助。晚飯后，神林去街上散步，看見(jiàn)搶劫他的流氓又在欺負(fù)人了，嘿嘿，神林心里想，這次你們完蛋了！神林大膽的走過(guò)去：“嘿￣！哥們，還記得我嗎？”那個(gè)老大走出來(lái)：“哬！還挺橫。你小子是哪根蔥啊，行不行老子連你一塊打！”神林笑了笑：“哈，是一個(gè)一個(gè)打，還是一起打？”他們老大火了：“沒(méi)事找抽型！”跟著，后面那幫人以百米沖刺的速度沖過(guò)來(lái)，神林立刻說(shuō)：“都被倒吊在100米的高空！”那幫人立刻不見(jiàn)了，在空中倒吊著，被嚇得屁股尿流，眼睛被嚇成了斗雞眼，局部地區(qū)還有大雨?！斑€敢欺負(fù)人！”這時(shí)，那個(gè)老大沖了過(guò)來(lái)，神林閃了一下，念到：“被神林打飛！”跟著，神林被一種力量控制住了，吼了一聲，使出比自己體重重了幾十倍的力氣，一拳過(guò)去，只見(jiàn)天空中出現(xiàn)了一個(gè)不明飛行物?！疤焐系拇蟾缈梢韵聛?lái)了?！?00米高空的流氓立即緩緩的落了下來(lái)，硬是跪到地上管神林叫爺爺，神林只說(shuō)了一聲“人渣！”便走了。后來(lái)他們那幫人又聚集到一起，商量著怎樣對(duì)付神林。一個(gè)戴著眼鏡地說(shuō)：“我有個(gè)哥們會(huì)少林拳，還會(huì)雙截棍?！逼渌艘草喠髡f(shuō)了一些非常厲害的人。
這天下午，各位“武林高手”都守在神林放學(xué)必經(jīng)的路上，等著神林。這時(shí)，神林來(lái)了，一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的猛男立刻跳了出來(lái)，還好神林反應(yīng)快，立刻說(shuō)了一句：“滾開(kāi)！”那個(gè)猛男果然順著坡滾了下去。接著他們一個(gè)個(gè)全部沖出來(lái)，神林想好好過(guò)過(guò)江湖大俠的癮了，立刻說(shuō)：“全部被一個(gè)叫神林的武林高手打翻了！”神林又被一個(gè)神奇的力量控制住了，機(jī)靈的閃過(guò)了他們的每一拳每一腳，神林發(fā)威了，使勁對(duì)著地上一拳，所有流氓都被震翻在地，神林又把地上的流氓打得再也起不來(lái)了，最后拿一根長(zhǎng)繩子就對(duì)著他們一甩，他們就在一秒鐘之內(nèi)被捆起來(lái)了。神林掏出手機(jī)打了個(gè)110，告訴了事件地點(diǎn)和自己編的一個(gè)假名字，就跑回家了。到家門(mén)口的時(shí)候，不小心摔了一跤，把烏鴉嘴給摔出來(lái)了。
從此，神林又過(guò)上了美好的日子，那幫流氓也被關(guān)進(jìn)了少管所。（注明：那幫流氓是不知道這個(gè)烏鴉嘴的功能才給神林吃的啊，請(qǐng)讀者們不要誤解）。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇六
1、寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。
2、要注重引領(lǐng)學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)默F(xiàn)象，樂(lè)于體驗(yàn)生活，觀(guān)察生活，有新的想法。
3、寫(xiě)作時(shí)要把這種現(xiàn)象和你的想法寫(xiě)清楚。
著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
你在生活中有什么新發(fā)現(xiàn)？比如：你發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩兒手機(jī)的人特別多，你有什么想法來(lái)解決？
（一）分組交流所得，積累寫(xiě)作素材。我們?cè)谏钪杏泻芏鄦?wèn)題需要改進(jìn)。
如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建和解決辦法，就能使生活變得更加美好。
（二）小組討論：
生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一些。
（一）指名讀例文，思考并回答；我發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（你發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩兒手機(jī)的人特別多。）這個(gè)問(wèn)題我想怎樣解決？（我想在班上建一個(gè)圖書(shū)館。）。
（二）引導(dǎo)歸納寫(xiě)法：
1、要把這種現(xiàn)象寫(xiě)清楚。
2、要把你的想法寫(xiě)清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫(xiě)下來(lái)。
1、談?wù)勀阆雽?xiě)的想法。
2、學(xué)生交流。
我有一個(gè)想法。
生活中的問(wèn)題。
我產(chǎn)生的想法。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇七
這篇文章講了非洲國(guó)家阿爾及利亞發(fā)生6.2級(jí)地震，中國(guó)政府派出中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)趕去救援，經(jīng)過(guò)十幾天的艱苦奮斗，救援隊(duì)圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，受到阿爾及利亞群眾贊譽(yù)的故事，贊頌了我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家人民無(wú)私幫助的高尚品質(zhì)。
這就使我不由得想起了四川汶川剛剛發(fā)生過(guò)的8級(jí)地震。震后，美國(guó)、新加坡、俄羅斯、日本等國(guó)家救援隊(duì)來(lái)到中國(guó)參加救援。俄羅斯救援隊(duì)救出了一個(gè)生還者，中國(guó)人民為了表示對(duì)他們的感激之情，送給了俄羅斯救援隊(duì)一面錦旗;日本救援隊(duì)沒(méi)有救出生還者，據(jù)說(shuō)有一名隊(duì)員因痛心而提出了辭職。
中國(guó)臺(tái)灣救援隊(duì)盡管沒(méi)有沒(méi)有救出生還者，但是他們救出了2條小狗，這2條小狗同樣反映了中國(guó)臺(tái)灣人民與大陸人民血濃于水的感情。這些人來(lái)中國(guó)救援，受到了中國(guó)人民的尊重。
我體會(huì)到了他們有顆樂(lè)于助人、幫助別人、關(guān)心別人的心，他們的精神值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我要向他們一樣挺身而出，竭盡所能幫助別人，做新時(shí)期下最棒的少年!
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇八
我看過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是《葉圣陶童話(huà)集》，這本書(shū)我感覺(jué)特別好看，雖然這本是一本童話(huà)集，里面都是童話(huà)，但是里面的童話(huà)如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。
在這本書(shū)里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚(yú)》這一文，這一文中玫瑰和金魚(yú)都以為自家主人對(duì)自己好就是愛(ài)自己，可從來(lái)沒(méi)想過(guò)自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹(shù)勸玫瑰不要以為人類(lèi)對(duì)自己好就是愛(ài)自己，人類(lèi)是想利用自己來(lái)滿(mǎn)足他們的要求。桑樹(shù)對(duì)玫瑰說(shuō)：“是個(gè)小孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么事情，難怪你不信我的話(huà)。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話(huà)。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長(zhǎng)的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂(lè)極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)，人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來(lái)理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！?BR> 在這棵桑樹(shù)說(shuō)的話(huà)中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你，你不要誤解成是愛(ài)你，有可能是利用你來(lái)滿(mǎn)足自己的需要需求，不過(guò)有可能一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你真的是愛(ài)你，可是這樣的人寥寥無(wú)幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛(ài)你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬(wàn)般的愛(ài)護(hù)你誤以為是愛(ài)，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚(yú)，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無(wú)微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛(ài)，一只綿羊勸他說(shuō)：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話(huà)。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛(ài)護(hù)。我有過(guò)綠草平鋪的院子，也有過(guò)暖和的清潔的屋子，在牧場(chǎng)上也算是極舒服極滿(mǎn)意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)！人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒(méi)有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！?BR> 我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚(yú)感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無(wú)法挽回的地步了。
我的書(shū)架上有很多書(shū)，其中就有字典和童話(huà)書(shū)。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無(wú)事?？勺罱鼈冎g起了矛盾。字典瞧不起童話(huà)書(shū)，有事沒(méi)事的常常奚落它。
有一天，字典對(duì)一本中國(guó)童話(huà)書(shū)說(shuō)：“你真是個(gè)沒(méi)用的東西，只會(huì)講一些全是廢話(huà)的童話(huà)，不像我，什么字都會(huì)！”童話(huà)書(shū)謙虛地說(shuō)：“我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話(huà)不一定都是廢話(huà)?！弊值浯蟊亲右缓?，說(shuō)：“就算不是廢話(huà)，你也沒(méi)有我嬌艷?！蓖?huà)書(shū)看了看，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過(guò)，童話(huà)書(shū)的衣服倒顯得很有學(xué)問(wèn)，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話(huà)書(shū)對(duì)字典說(shuō)：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說(shuō)，我講的童話(huà)個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長(zhǎng)提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。就在這時(shí)，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《‘小木屋’系列童話(huà)》一起走了出來(lái)，齊聲對(duì)字典說(shuō)：“我們雖然是童話(huà)，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書(shū)，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無(wú)地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。
“寸有所長(zhǎng)，尺有所短?！泵總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問(wèn)：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來(lái)這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來(lái)了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來(lái)了，看見(jiàn)小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過(guò)去，說(shuō)：“這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)的？”小狗哥又說(shuō)：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見(jiàn)小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺纾『傋尯锔绺绲姆Π阉兂梢晃晃淞指呤值男〖t狐貍，小狐貍說(shuō)：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬(wàn)元的金幣?！毙『镉梅?，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇九
在一座大山中的森林里，里面住著一群糖果居民和糖果國(guó)王、公主，皇后、王子。它們?cè)谕鯂?guó)里快快樂(lè)樂(lè)的生活!
可是好景不長(zhǎng)，一名糖果士兵從外面沖進(jìn)皇宮，大聲說(shuō)到：“報(bào)~~國(guó)王殿下，糖果國(guó)的偵測(cè)兵查到住在山那邊的暗黑蒼蠅國(guó)的蒼蠅王復(fù)活了，他們準(zhǔn)備進(jìn)攻糖果國(guó)?！碧枪麌?guó)王焦急的問(wèn)糖果大臣：“現(xiàn)在還剩下糖果勇士多少顆?”糖果大臣想了想說(shuō)道：“嗯~沒(méi)多少個(gè)了!”糖果國(guó)王說(shuō)到：“唉!我們只好召集勇士了!”
國(guó)王命令衛(wèi)兵把召集勇士的告示貼在國(guó)內(nèi)，看有沒(méi)有人來(lái)報(bào)名。
過(guò)了一兩天，國(guó)王問(wèn)士兵：“有沒(méi)有人來(lái)報(bào)名?”衛(wèi)兵傷心的說(shuō)到：“沒(méi)有人來(lái)報(bào)名。”國(guó)王嘆里一口氣說(shuō)：“看來(lái)......只能找人去尋找勇士了!”這時(shí)，糖果王子從房間里走了出來(lái)說(shuō)：“爸爸，我去尋找勇士吧!”國(guó)王猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!”國(guó)王問(wèn)大臣：“蒼蠅們那時(shí)候到?”大臣想了想說(shuō)：“還有大約五天的時(shí)間!”國(guó)王告訴王子：“你必須在五天之尋找到十名勇士，這樣我們的王國(guó)才有救!”“遵命!”王子說(shuō)道。
第一天，王子出發(fā)了，他騎著一匹糖果馬翻山越嶺，終于到達(dá)了口香糖國(guó)他找到國(guó)王，把他們糖果過(guò)的遭遇告訴了國(guó)王，國(guó)王很同情他，便把王國(guó)里最強(qiáng)悍的兩名勇士給了他，王子三謝國(guó)王后，又開(kāi)始尋找勇士了。
第二天，王子帶著兩名勇士騎上馬，開(kāi)始奔往草莓糖國(guó)。草莓糖國(guó)里面的人都是女的，沒(méi)有一個(gè)男的，可是她們王國(guó)里的人都很熱情，而且她們每個(gè)人身上都有一種特殊的氣味，王子來(lái)到草莓宮殿把情況告訴了女王，女王抱歉地說(shuō)到：“對(duì)不起，我們這沒(méi)有男的，要不我把我的兩個(gè)智勇雙全的女仆給你吧!”王子說(shuō)：“謝謝您!”
第三天，王子要去軟糖國(guó)，去軟糖國(guó)可麻煩啦!一路上有許多的怪獸，還好幾位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪獸殺死!終于到了軟糖國(guó)，軟糖國(guó)國(guó)王聽(tīng)了他們國(guó)家的事，很愿意幫助他們，可國(guó)王說(shuō)：“你要答對(duì)我的三到問(wèn)題，我才肯協(xié)助你們!”國(guó)王出問(wèn)題了“紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色果里盛芝麻。”女仆想了一下就說(shuō)出了答案：茄子。國(guó)王出了第二個(gè)問(wèn)題“有時(shí)候，圓又圓，有時(shí)候，彎又彎，有時(shí)晚上出來(lái)了，有時(shí)晚上看不見(jiàn)?”女仆很快就說(shuō)出了答案：蓮藕?！白詈笠粋€(gè)問(wèn)題”國(guó)王說(shuō)。“早上的時(shí)候四只腳，中午的時(shí)候兩只腳，晚上的時(shí)候三只腳是什么?”兩位女仆想了很久，才說(shuō)到：“人!”國(guó)王很驚訝的說(shuō)：“我真是被你們的聰明打敗了，我說(shuō)話(huà)算話(huà)，我給你們?nèi)或T士!”王子說(shuō)：“謝謝!如果以后有機(jī)會(huì)的話(huà)，我會(huì)再來(lái)你們這玩的!”
第四天，王子穿越荊棘林，跨過(guò)大河來(lái)到了夾心糖王國(guó)，夾心糖國(guó)的國(guó)王非常好客，還沒(méi)等王子說(shuō)完，就把一名大力士和一名最強(qiáng)壯的人給了王子。王子感激萬(wàn)分。
第五天，王子帶著一群人來(lái)到糖果國(guó)，國(guó)王和王后都來(lái)到大門(mén)前來(lái)迎接他們，那天晚上，國(guó)王為了慶祝王子找來(lái)了10名勇士開(kāi)了一次慶典。
第六天，蒼蠅王帶著一大群蒼蠅大將們來(lái)攻打糖果國(guó)，戰(zhàn)了兩天兩夜，雖然有許多糖果兵死在戰(zhàn)場(chǎng)，但是，有付出就會(huì)有收獲，他們把蒼蠅們打得落花流水，蒼蠅們只能灰溜溜的逃跑了!
耶~~隨著一陣陣歡呼聲，我們知道糖果國(guó)勝利了!那一天的晚上，糖果國(guó)家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)著燈來(lái)慶祝勝利!
從此，蒼蠅們只要一聽(tīng)到糖果過(guò)這個(gè)名字就會(huì)顫顫發(fā)抖!
有個(gè)小男孩叫浩浩。他是個(gè)小淘氣，每天像小猴子一樣，爬高爬低，屁股總是坐不住。
媽媽為了讓他安靜一些，給他買(mǎi)了好多圖畫(huà)書(shū)。浩浩不愛(ài)看書(shū)，隨手翻了翻，把書(shū)一本本扔到書(shū)架上。
一天，浩浩想折一架紙飛機(jī)。他找不到合適的紙，就拿來(lái)一本圖畫(huà)書(shū)，刷!撕下了一頁(yè)。他趴在書(shū)桌上正要折，忽然，書(shū)頁(yè)上有人喊：“住手!快住手!”
緊接著書(shū)頁(yè)里跳出兩個(gè)人，一個(gè)是一臉嚴(yán)肅的老爺爺，一個(gè)是滿(mǎn)臉慈祥的老奶奶，他倆都穿著黑袍子，戴著尖頂帽，拿著魔法杖，像是兩個(gè)魔法師。
魔法師爺爺氣呼呼地說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣，害得我們連住處都沒(méi)了。今天我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，看你以后還撕不撕書(shū)。”
他用魔法杖一揮，嘴巴嘰里咕嚕一念。哎呀，浩浩一點(diǎn)點(diǎn)變小了，最后變成了只有手指那么大的小人。
天呀，我變得這么小，爸爸媽媽還認(rèn)得我嗎!浩浩知道自己闖了禍，害怕得差點(diǎn)哭出來(lái)。
“快點(diǎn)把這張書(shū)頁(yè)粘回書(shū)里，不然你就別想變回來(lái)?！蹦Х◣煚敔斦f(shuō)。
“對(duì)不起，魔法師爺爺!對(duì)不起，巫婆奶奶!我一定把書(shū)粘好，讓你們住回去。”浩浩可憐兮兮地說(shuō)。
可是，膠水在書(shū)桌上，現(xiàn)在書(shū)桌對(duì)浩浩來(lái)說(shuō)，就像大山一樣高。
巫婆奶奶心腸軟，使了個(gè)魔法幫浩浩。她嘴里嘰里咕嚕地念著，那張書(shū)頁(yè)上的漢字，一個(gè)個(gè)飛出來(lái)，串成了一條漢字繩索，掛在書(shū)桌上。
正在發(fā)愁的浩浩，看見(jiàn)書(shū)桌上垂下來(lái)一條繩索，趕忙跑過(guò)去，抓住繩索往上爬，幸虧他平時(shí)喜歡爬上爬下，這次可幫了忙。
不過(guò)，“書(shū)桌山”真的好高呀，浩浩費(fèi)了好大的勁才爬上去。
爬上書(shū)桌，找到膠水，剩下的事就簡(jiǎn)單多了。
那張書(shū)頁(yè)剛粘回書(shū)里，奇跡發(fā)生了：浩浩呼地一下恢復(fù)了原樣;那條漢字繩索不見(jiàn)了;魔法師爺爺和巫婆奶奶呢，在書(shū)頁(yè)里一動(dòng)不動(dòng)，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
不過(guò)，浩浩覺(jué)得他們?cè)趯?duì)自己說(shuō)：“小淘氣，以后可不許撕書(shū)嘍。我們的故事非常有趣，你怎么不看一看呢?”
浩浩捧起書(shū)，認(rèn)真讀起來(lái)：從前，在一個(gè)森林里，住著魔法師爺爺和巫婆奶奶……。
每當(dāng)秋天，火紅的楓葉總會(huì)成為人們眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。可是，楓葉原來(lái)不是紅色的。
很久以前，在大山的深處住著一對(duì)母子。大山里物產(chǎn)豐富，母子倆過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活。
一次，大山里迎來(lái)了一個(gè)酷熱的夏天。大山里已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)下雨了。似火的`驕陽(yáng)曬干了河床，曬干了田地，許多動(dòng)物都被曬死了，渴死了。水成了大山里最寶貴的東西。終于，家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了，可母親卻束手無(wú)策。最后，母親決定出去找水。
母親先來(lái)到一顆大樹(shù)下。大樹(shù)說(shuō)：“給我一些水吧，我可以給你一個(gè)蘋(píng)果?！?。母親想：我的孩子需要一個(gè)蘋(píng)果來(lái)解饞。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到大樹(shù)下，大樹(shù)上便掉下一個(gè)蘋(píng)果。母親撿起蘋(píng)果往前走。
母親又來(lái)到了一口水井旁，水井說(shuō)：“給我一些水吧!我可以給你一碗湯?！蹦赣H想：我的孩子需要一個(gè)碗湯來(lái)解渴。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到水井里，水井里便涌出一碗湯。母親端起湯繼續(xù)往前走。
母親又來(lái)到了一只兔子旁，兔子說(shuō)：“給我一些水吧!我可以給你一塊肉。”母親想：我的孩子需要一塊肉來(lái)充饑。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血。”母親撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到兔子嘴里，兔子便拿出一塊肉。母親接過(guò)肉繼續(xù)前進(jìn)。
母親再來(lái)到了一只老虎旁，老虎說(shuō)：“給我一些水吧!我可以給你一張獸皮?！蹦赣H想：秋天要到了，我的孩子需要一張獸皮來(lái)保暖。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到老虎嘴里老虎便掏出一塊獸皮。母親拿起獸皮向家走去。
母親到家時(shí)，已經(jīng)奄奄一息了。她用最后的力氣給孩子吃了食物，幫他蓋上了獸皮，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
晚上，天降甘露，大山里又充滿(mǎn)了生機(jī)。
秋天，孩子長(zhǎng)大一些了。當(dāng)他走出小屋時(shí)，看見(jiàn)了被母親的血染紅的楓樹(shù)……。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我很羨慕烏塔，因?yàn)樗臍q就獨(dú)自一人游歷歐洲許多地方。
烏塔計(jì)劃周詳，考慮周到，很獨(dú)立，很自主，很自信。
我要把《烏塔》這篇文章拿給媽媽看，在日常生活和學(xué)習(xí)方面我要克服依賴(lài)思想，逐漸提高自己獨(dú)立生活的能力，爭(zhēng)取媽媽的同意，支持。
十四歲，我的大海，等著我吧！
讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對(duì)這位十四歲的德國(guó)姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識(shí)了烏塔，她獨(dú)自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年，贊揚(yáng)了烏塔獨(dú)立、自主、不依賴(lài)父母的美好品質(zhì)。
看完了這篇課文,我覺(jué)得很慚愧。自己不就是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的孩子，小小年紀(jì)，應(yīng)經(jīng)能不依靠父母，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)了。而我呢？遇到一點(diǎn)困難就依賴(lài)父母的幫助。我就像一棵小樹(shù)，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜?，我就?huì)枯萎，因?yàn)槲沂且恢币揽坑晁L(zhǎng)，不懂得深入地下尋找水源。舉個(gè)例子說(shuō)吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個(gè)人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺(jué)得缺少一種安全感。
我也很羨慕烏塔，因?yàn)樗母改概鷾?zhǔn)她獨(dú)自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個(gè)不放心。我想，這可能是我不能獨(dú)立自主的其中一個(gè)原因吧！
困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱。我要克服依賴(lài)父母的這個(gè)困難，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子！
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十一
我看過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是《葉圣陶童話(huà)集》，這本書(shū)我感覺(jué)特別好看，雖然這本是一本童話(huà)集，里面都是童話(huà)，但是里面的童話(huà)如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。
在這本書(shū)里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚(yú)》這一文，這一文中玫瑰和金魚(yú)都以為自家主人對(duì)自己好就是愛(ài)自己，可從來(lái)沒(méi)想過(guò)自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹(shù)勸玫瑰不要以為人類(lèi)對(duì)自己好就是愛(ài)自己，人類(lèi)是想利用自己來(lái)滿(mǎn)足他們的要求。桑樹(shù)對(duì)玫瑰說(shuō)：“是個(gè)小孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么事情，難怪你不信我的話(huà)。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話(huà)。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長(zhǎng)的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂(lè)極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)，人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來(lái)理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！?BR> 在這棵桑樹(shù)說(shuō)的話(huà)中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你，你不要誤解成是愛(ài)你，有可能是利用你來(lái)滿(mǎn)足自己的需要需求，不過(guò)有可能一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你真的是愛(ài)你，可是這樣的人寥寥無(wú)幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛(ài)你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬(wàn)般的愛(ài)護(hù)你誤以為是愛(ài)，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚(yú)，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無(wú)微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛(ài)，一只綿羊勸他說(shuō)：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話(huà)。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛(ài)護(hù)。我有過(guò)綠草平鋪的院子，也有過(guò)暖和的清潔的屋子，在牧場(chǎng)上也算是極舒服極滿(mǎn)意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)！人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒(méi)有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！?BR> 我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚(yú)感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無(wú)法挽回的地步了。
我的書(shū)架上有很多書(shū)，其中就有。
字典。
和童話(huà)書(shū)。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無(wú)事?？勺罱?，它們之間起了矛盾。字典瞧不起童話(huà)書(shū)，有事沒(méi)事的常常奚落它。
有一天，字典對(duì)一本中國(guó)童話(huà)書(shū)說(shuō)：“你真是個(gè)沒(méi)用的東西，只會(huì)講一些全是廢話(huà)的童話(huà)，不像我，什么字都會(huì)！”童話(huà)書(shū)謙虛地說(shuō)：“我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話(huà)不一定都是廢話(huà)?！弊值浯蟊亲右缓?，說(shuō)：“就算不是廢話(huà)，你也沒(méi)有我嬌艷?！蓖?huà)書(shū)看了看，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過(guò)，童話(huà)書(shū)的衣服倒顯得很有學(xué)問(wèn)，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話(huà)書(shū)對(duì)字典說(shuō)：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說(shuō)，我講的童話(huà)個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長(zhǎng)提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。就在這時(shí)，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《‘小木屋’系列童話(huà)》一起走了出來(lái)，齊聲對(duì)字典說(shuō)：“我們雖然是童話(huà)，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書(shū)，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無(wú)地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。
“寸有所長(zhǎng)，尺有所短。”每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。
金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班于越。
段文杰。
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問(wèn)：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來(lái)這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來(lái)了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來(lái)了，看見(jiàn)小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過(guò)去，說(shuō)：“這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)的？”小狗哥又說(shuō)：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見(jiàn)小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺?，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說(shuō)：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬(wàn)元的金幣?！毙『镉梅Γ懔怂?，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十二
我是一只深紅色胸脯的灰雀。我和兩個(gè)妹妹（就是那兩只粉紅色胸脯的灰雀）幸福的生活在公園的一棵白樺樹(shù)上。
有一天，我像往常一樣，和兩個(gè)妹妹早早地起了床，在樹(shù)枝間“晨練”。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在地上灑了些谷粒。我想：“今天，早餐來(lái)得真快?！庇谑?，我和兩個(gè)妹妹飛到樹(shù)下，津津有味地吃起“早餐”來(lái)。忽然，那個(gè)小男孩伸出手來(lái)，抓住了我。無(wú)論我如何苦苦哀求，也無(wú)濟(jì)于事：他還是把我?guī)ё吡恕?BR> 到了他家，他把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，老是看著我，還不停地給我喂食，害得我吃不下還得吃，差點(diǎn)兒得“積食”！
可是，有一天晚上，他打開(kāi)了籠子，我本能地?fù)鋼涑岚?，飛向了公園。
回到家里，我兩個(gè)妹妹高興壞了。我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑€吃了頓“團(tuán)圓飯”。
第二天，小男孩又來(lái)到白樺樹(shù)下。但這一次，小男孩沒(méi)有抓我們，只是站在白樺樹(shù)旁，低著頭。
聽(tīng)，“呼、呼、呼……”那是秋風(fēng)阿姨在廣播了：秋天要來(lái)了！秋風(fēng)阿姨是位優(yōu)秀的舞蹈家，在田間，高粱隨“她”飄舞，那是秋風(fēng)阿姨在教它們跳舞呢！那舞姿好美，還缺點(diǎn)什么呢？對(duì)，是伴奏，于是秋風(fēng)阿姨邀來(lái)了雷爺爺，雷爺爺歡喜的輕打著節(jié)拍，高粱們跳得累了，它們又需要甘露，于是雷爺爺又請(qǐng)來(lái)了秋雨姑娘。
聽(tīng)，“嘩、嘩、嘩……”是秋雨姑娘在唱歌，她帶給大地?zé)o比醇美的甘露，滋潤(rùn)了田間的小麥。她是郵遞員，郵來(lái)了遠(yuǎn)方花朵的香氣，郵來(lái)了泥土的芬芳，還郵來(lái)了芳草的清香；她是畫(huà)家，畫(huà)出了金黃色的田野，畫(huà)出了五谷豐收的喜慶，還畫(huà)出了農(nóng)民伯伯的笑臉。秋雨姑娘每次來(lái)到這里，都有許多事情要做，她真是一位勤勞的姑娘??！
大自然真好，一切可以返樸歸真，盡享其樂(lè)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)美妙的童話(huà)。
指導(dǎo)老師：杜楊帆。
楊寶哲。
有一天，一只狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見(jiàn)了，它們由于都要去考場(chǎng)，但卻都迷失了方向。
原來(lái)狐貍見(jiàn)到了小白兔就心生邪念，想找機(jī)會(huì)吃掉它。但是由于考試的時(shí)間馬上就要到了，它們還是互相幫助，戰(zhàn)勝眼前的困難。小白兔對(duì)狐貍說(shuō)：“我知道大樹(shù)樹(shù)葉密的那一面是南方，樹(shù)葉稀的那一面是北方。”可是這四周沒(méi)有一棵大樹(shù)。
“對(duì)了，我?guī)е改厢樍耍 毙“淄脤?duì)狐貍說(shuō)：“我?guī)闳タ紙?chǎng)，但是你要守信用，不能吃掉我?！焙傸c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。他們順著指南針指示的方向來(lái)到了考場(chǎng)。剛想進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準(zhǔn)備吃掉它。小白兔急了，反問(wèn)道：“你不是答應(yīng)不吃我的嗎？”狐貍聽(tīng)后哈哈大笑道：“我們狐貍從來(lái)都是說(shuō)話(huà)不算數(shù)的，你上當(dāng)了吧？”一邊說(shuō)一邊向小白兔撲去。
這個(gè)故事告訴我們，一定不要輕信像狐貍這樣的不受諾言的人，以免上當(dāng)受騙。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十三
你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞，但主人根本不管大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止大公雞問(wèn)母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對(duì)待，所以不敢頂撞他，異口同聲說(shuō)：“是的，你是雄鷹”
有一天，一群雞在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說(shuō)要把我們?nèi)砍缘?，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來(lái)說(shuō)：“交給我吧！你們這些膽小鬼”
第二天，狐貍來(lái)了，其它公雞都躲了起來(lái)只有大公雞還在往前走他終于看到了狐貍迎面就要啄他的脖子機(jī)靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了其它公雞、母雞都說(shuō)：“這就是你驕傲的結(jié)果，你自作自受”
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十四
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看別人的長(zhǎng)處。正視自己不足在人與人之間要學(xué)會(huì)相互尊重、和睦相處，不要去挖苦別人?！短展藓丸F罐》這個(gè)故事會(huì)讓你留下深刻印象。
國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐，一陶一鐵，驕傲的鐵罐因?yàn)樘展抟姿槌３＾陕涮展?，，而陶罐一直不停地克制自己不要發(fā)火。不久王朝覆滅了，它們被深深地埋在了地下，過(guò)了好幾年代，人們挖出了陶罐，而陶罐時(shí)時(shí)想念著自己的兄弟―鐵罐，但是人們?cè)趺匆舱也坏借F罐。
我們的身邊也有許多這樣的事情。有一次我興沖沖地跑下樓去打乒乓，但我沒(méi)學(xué)過(guò)，不如別人，向別人學(xué)習(xí)。但是他們抓住了我不會(huì)打乒乓常常責(zé)罵我真是個(gè)丑、呆、笨、蠢的女孩，打我踢我，還搶走了我上百元的乒乓板……我卻默默地走開(kāi)了，我的心像一只花瓶砰地被人摔在地上。如果世上的人能學(xué)會(huì)找出別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足，那該有多好呀!
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十五
前幾天我們?cè)谡n堂學(xué)了寓言故事《陶罐和鐵罐》，讀后使我明白了很多道理。
故事說(shuō)：在國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常笑話(huà)陶罐說(shuō)：“你敢碰我?你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子說(shuō)：“不敢?！薄拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西。”鐵罐子趾高氣揚(yáng)的喊著?！半m然我不敢，但并不是懦弱?！碧展拗t虛的回答。后來(lái)宮殿倒塌了，鐵罐雖然堅(jiān)固，但是經(jīng)過(guò)數(shù)千年時(shí)間的考驗(yàn)，驕傲的鐵罐在地下腐爛了。而陶罐卻被人們找到了，人們倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀(guān)。
通過(guò)這篇短文我明白了：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！比魏稳硕加凶约旱拈L(zhǎng)處和短處，要正確對(duì)待自己和他人的`長(zhǎng)處和短處，既要看到自己的長(zhǎng)處，更要看到別人的長(zhǎng)處，要努力善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。不要光看到別人的短處。鐵罐雖然堅(jiān)固但是經(jīng)不起埋在地下的考驗(yàn)腐爛了，陶罐雖然沒(méi)有鐵罐堅(jiān)固但是它能經(jīng)得起埋在地下的考驗(yàn)。所以不要拿自己的長(zhǎng)處嘲笑別人的短處。就像我們學(xué)過(guò)的《矛和盾的集合》里說(shuō)的那樣：誰(shuí)能把別人的長(zhǎng)處集于自己一身，誰(shuí)就會(huì)無(wú)敵于天下!
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十六
本單元四個(gè)小故事意在教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)?！睹投艿募稀犯嬖V我們要善于觀(guān)察、善于思考，善于汲取別人的優(yōu)點(diǎn)集于自身，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在教授本文是應(yīng)順勢(shì)讓同學(xué)談一下自己最欣賞的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向他們學(xué)習(xí)。
《科利亞的匣子》告訴我們時(shí)間在流逝，一切都在發(fā)生著變化，我們要用不斷發(fā)展的眼光看待周?chē)囊磺小！短展藓丸F罐》《獅子和鹿》則告訴我們尺有所短，寸有所長(zhǎng)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們得學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己。
尋找每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，是培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的基本手段。本單元的訓(xùn)練點(diǎn)很多，在教學(xué)過(guò)程中我選擇了以下幾點(diǎn)：
1、聽(tīng)在單元過(guò)關(guān)時(shí)，詞語(yǔ)關(guān)與朗讀關(guān)由評(píng)審團(tuán)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，鍛煉認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、說(shuō)內(nèi)容關(guān)意在鍛煉學(xué)生的概括能力與表達(dá)能力。由于本單元課文內(nèi)容淺顯，主題思想明確，我的教學(xué)重點(diǎn)在于圍繞中心展開(kāi)討論，交流自已是否有過(guò)相同的經(jīng)歷，或如何看待生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而進(jìn)行“說(shuō)”能力訓(xùn)練。
3、讀不僅要讀正確流利，還要讀出自已的感受與理解，這就需要精讀與品讀。在精讀引領(lǐng)環(huán)節(jié)，我讓孩子們找出自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
（1）用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，如動(dòng)詞的運(yùn)用、四字詞語(yǔ)的使用。
（2）運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)。
（3）它告訴我們了一個(gè)道理。我覺(jué)得這是語(yǔ)言鑒賞能力訓(xùn)練的初始階段，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們也就知道從哪些角度進(jìn)行品讀課文了。
4、寫(xiě)在品讀《科利亞的匣子》一文時(shí)，我抓住科里亞埋匣子的一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來(lái)描寫(xiě)清晨起床情節(jié)，效果較好。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十七
水，是我們的生命之源。如果沒(méi)有水，植物就會(huì)干枯；如果沒(méi)有誰(shuí)，我們就會(huì)因渴死；如果沒(méi)有水，生活中會(huì)有很多不便之處。可是，我最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
這樣用水真是太浪費(fèi)了。我有個(gè)主意：可以讓看見(jiàn)的老師拍照，班會(huì)課的時(shí)候投影在屏幕上給同學(xué)們看看，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的做法是否正確，應(yīng)該如何保護(hù)水資源。我想，也許這樣既教育了同學(xué)，又讓大家都學(xué)會(huì)保護(hù)水資源了。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十八
今天晚上是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)奇妙的有趣的實(shí)驗(yàn);把鹽、糖、釘子分別放在盛有雞蛋或種子的水中，看看有什么變化。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把碗里盛滿(mǎn)水，在把一個(gè)洗好的雞蛋放入水中。哈哈，接下來(lái)就要放鹽了，我拿來(lái)鹽罐用勺往水里放鹽。我剛要放，媽媽就一驚一乍的說(shuō)道：“不能直接往水里放鹽?！薄盀槭裁?”我疑惑不解的問(wèn)媽媽?！鞍邀}放在涼水里化不開(kāi)。”我這才恍然大悟。我們把化開(kāi)的鹽放進(jìn)了水里，令人振奮的時(shí)刻到了，我緊緊盯著這個(gè)雞蛋，逐漸它默默的，呆呆的躺在水底一動(dòng)不動(dòng)。我被這莫名其妙的現(xiàn)象搞得摸不著頭腦，難道大家說(shuō)的鹽能托起雞蛋的結(jié)論是錯(cuò)的嗎?還是我放的鹽太少了?我決定，在多放點(diǎn)鹽。可誰(shuí)知差不多半罐鹽的“命”都打進(jìn)去了，這可惡的雞蛋卻沒(méi)浮上來(lái)。這時(shí)我非常生氣，死死盯住雞蛋，真想找出原因來(lái)，你還別說(shuō)，經(jīng)過(guò)我這一番仔細(xì)調(diào)查還真找出了其中的秘密。秘密就是吸引讀者!……一會(huì)兒我在為大家揭曉答案。
我又把第二個(gè)雞蛋放入水中，誰(shuí)知它也浮不上來(lái)。我用“聽(tīng)診器”;勺子給第二個(gè)雞蛋“治療”了一下?？烧l(shuí)知，這個(gè)雞蛋忠有與第一個(gè)雞蛋相同的“病”。
這時(shí)，我有些氣餒了，難道每個(gè)雞蛋都患有同樣的病?這時(shí)，這么說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就永遠(yuǎn)做不成了?但我覺(jué)得還是有必要放第三個(gè)雞蛋。因?yàn)橛幸痪湓?huà)叫“是事不過(guò)三”，我懷著期待的心情放入第三個(gè)雞蛋。哎;這第三個(gè)雞蛋下水的情景和它患的病癥幾乎和前兩個(gè)雞蛋分毫不差。試驗(yàn)到了現(xiàn)在這個(gè)僵局，我不想再做下去了。但為了證明這個(gè)結(jié)論是正確的，我要不灰心、不氣餒，堅(jiān)持就是勝利，對(duì)，堅(jiān)持就是勝利。正是有了這個(gè)意念，才使我輕輕的放入第四個(gè)雞蛋。這次我吸取了前三次的經(jīng)驗(yàn)，換了一個(gè)媽媽從超市買(mǎi)回來(lái)的綠色無(wú)污染雞蛋，我懷著緊張、激動(dòng)的心情看著這個(gè)雞蛋。只見(jiàn)那個(gè)雞蛋慢慢地，不，還有點(diǎn)快的升上了水面?！拔页晒α?”心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇一
讀懂例文，按照習(xí)作要求，學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的想法，在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫(xiě)。
一、導(dǎo)入：
生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫(xiě)一寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
小作者就有很多想法和好的建議，我們來(lái)看看。
二、讀懂例文，明白習(xí)作內(nèi)容。
1、出示例文1，學(xué)生自由讀例文1。
（1）思考：例文1寫(xiě)了什么？
（2）文中提出了什么不好的社會(huì)現(xiàn)象？（玩手機(jī)影響與人交往）。
（3）小作者提出了哪些建議？（不要總玩手機(jī)，應(yīng)該多抽出時(shí)間關(guān)心身邊的人）。
2、出示例文2，讀例文2。
（1）自己讀讀例文，說(shuō)說(shuō)這位小作者又寫(xiě)了什么建議？（開(kāi)辟班級(jí)植物角）。
（2）為什么會(huì)有這個(gè)想法？（既可以了解不同植物的特點(diǎn)，還可以親近自然，為教室增添大自然的氣息）。
3、總結(jié)：原來(lái)，寫(xiě)作文就是把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想寫(xiě)下來(lái)，你覺(jué)得寫(xiě)作文難嗎？我們很多同學(xué)早就會(huì)寫(xiě)了，相信通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你們會(huì)越寫(xiě)越好。
三、圍繞主題，展開(kāi)討論。
1、生活中有哪些現(xiàn)象和問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象有什么想法？
2、小組學(xué)生自由交流。
3、全班交流，教師小結(jié)。
（1）生活中的現(xiàn)象。
（2）改進(jìn)的建議。
四、選擇素材，練習(xí)習(xí)作。
1、提出寫(xiě)作要求：
（1）要把這種現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚。
（2）如果有改進(jìn)的辦法或建議寫(xiě)下來(lái)。
2、在草稿本上打草稿，教師巡視指導(dǎo)。
五、讀草稿，進(jìn)行修改。
1、自己邊讀邊改。查字典寫(xiě)上沒(méi)教過(guò)的字，注意標(biāo)點(diǎn)使用要正確。
2、請(qǐng)同桌幫忙邊讀邊改。
3、教師選擇寫(xiě)得比較好的同學(xué)來(lái)分別讀讀精彩的片段。
4、根據(jù)精彩的片段，再來(lái)修改自己的習(xí)作。
5、謄寫(xiě)習(xí)作。
要求：書(shū)寫(xiě)端正，注意格式，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
重點(diǎn)指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)的寫(xiě)法。（每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都占一格，標(biāo)點(diǎn)不可頂格寫(xiě)，最后一格和字?jǐn)D在一個(gè)格子里寫(xiě)。）。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇二
1、學(xué)習(xí)把自己的想法寫(xiě)清楚。
2、用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要具體。
3、聽(tīng)取別人建議，嘗試修改習(xí)作。
1、抓住一個(gè)想法寫(xiě)清楚。
2、嘗試修改習(xí)作。
ppt課件。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。
(課件出示事例一)。
1、自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
2、匯報(bào)。
(課件出示事例二)。
3、自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
4、匯報(bào)。
5、你覺(jué)得這兩個(gè)事例寫(xiě)得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
1、小組內(nèi)交流。
2、小組選派說(shuō)得好的代表發(fā)言。
3、全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。
你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？
四、寫(xiě)出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。
課件出示溫馨提示：
1、把自己的想法寫(xiě)清楚。
2、注意用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要有條理。
3、寫(xiě)后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請(qǐng)完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。
此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時(shí)間我把控得較好，對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)我花了很多時(shí)間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都聽(tīng)懂了。不懂的學(xué)生我課后進(jìn)行了輔導(dǎo)。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇三
之亞夢(mèng)黑化（六）,讀《光輝的旗幟》讀后感,讓我感動(dòng)小小動(dòng)物的童話(huà)故事都沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。小動(dòng)物的童話(huà)故事都點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。連鎖銷(xiāo)售崔思會(huì)0532-896922871346583059下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無(wú)數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開(kāi)拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……的一封信,。
我的理想。
幸福是什月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。拉開(kāi)了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見(jiàn)了。一問(wèn)才知道，三舅的車(chē)間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿(mǎn)了遼闊無(wú)垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
“
感恩父母。
”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物故事,我愛(ài)祖小小動(dòng)物的童話(huà)故事滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。小動(dòng)物的童話(huà)故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話(huà)都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣。可是現(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。）,讀《光輝的旗幟》讀后感,月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線(xiàn)。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽(tīng)得見(jiàn)它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
給校長(zhǎng)的一封。
建議書(shū)。
紅領(lǐng)巾心向黨未來(lái)的機(jī)器人給小小動(dòng)物的童話(huà)故事太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。小動(dòng)物的童話(huà)故事點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話(huà)都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣?？墒乾F(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。園感恩父母。
感恩老師。
黨在月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。李阿姨快四十歲了，長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
功的嘗試,我心中的世園會(huì),我最喜歡的歷史人物,給孔小小動(dòng)物的童話(huà)故事一夕陽(yáng)那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的江面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細(xì)鱗片。小動(dòng)物的童話(huà)故事一點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。東莞找小姐電話(huà)1346583059夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿(mǎn)臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。”(轉(zhuǎn)載),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物呂可頌月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線(xiàn)，呆呆地坐著。我想，母親是憂(yōu)郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚(yú)尾紋都清楚可見(jiàn)了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見(jiàn)證。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿(mǎn)了遼闊無(wú)垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
什么,給校長(zhǎng)的一封建議書(shū),紅領(lǐng)巾心向黨,未來(lái)的機(jī)器小小動(dòng)物的童話(huà)故事，著晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。小動(dòng)物的童話(huà)故事，著點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖崔思會(huì)春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話(huà)都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣。可是現(xiàn)在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉(cāng)褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方?；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽?zhuān)R別時(shí)您到車(chē)站送我?？粗?，我忽然感到一陣難過(guò)。您是四十歲剛過(guò)的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見(jiàn)證??！嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽(tīng)得見(jiàn)它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇四
“垃圾分類(lèi)”這個(gè)詞，想必大家現(xiàn)在已經(jīng)耳熟能詳了吧？垃圾在我們?nèi)粘Ｉ钪惺呛艹Ｒ?jiàn)的一個(gè)東西，可它又臟又臭，很多人都不愿意去接觸它。殊不知，如果大家能把垃圾合理的分類(lèi)回收，它也能變廢為寶哦！
在浙江，紅、綠、藍(lán)、黑4種顏色的垃圾桶比較常見(jiàn)，它們分別代表有害垃圾、廚余垃圾、可回收物和其他垃圾4類(lèi)。我們平時(shí)吃剩下的食物、瓜皮果殼等是屬于廚余垃圾，它們被運(yùn)送到專(zhuān)門(mén)的廚余垃圾處理廠(chǎng)，可以生產(chǎn)沼氣和做肥料。我們用過(guò)的廢紙和礦泉水瓶都要放入藍(lán)色垃圾桶，它們是可以回收再利用的，一噸廢紙如果被有效的回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，相當(dāng)于少砍伐17棵大樹(shù)呢！而廢電池、燈管、過(guò)期藥物等是屬于有害垃圾，一定要放入紅色垃圾桶?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，一節(jié)廢電池有什么大不了的，埋在土里，過(guò)幾年不就成了土壤的養(yǎng)料了嗎？這種想法可是大錯(cuò)特錯(cuò)的，廢電池不僅不會(huì)變成養(yǎng)料，反而會(huì)造成地下水和土壤的污染，日積月累還會(huì)嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。
所以我們要大力倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)，讓各種垃圾通過(guò)分類(lèi)處置，回收再利用，減少污染，節(jié)約資源。垃圾分類(lèi)，從我做起！
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇五
幾天前，奶奶給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《格林童話(huà)》。雖然我家里的書(shū)不計(jì)其數(shù)，可我最喜歡的書(shū)還是《格林童話(huà)》。
我滿(mǎn)心歡喜地翻開(kāi)了這本書(shū)，一個(gè)故事的題目吸引住了我的眼球，這個(gè)故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。
這講的是一個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚(yú)，它是被施了魔法的一個(gè)王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒(méi)向魚(yú)要點(diǎn)東西。她要漁夫向魚(yú)要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說(shuō)了妻子的要求。
漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)妻子已坐在漂亮的小房子門(mén)前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當(dāng)國(guó)王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚(yú)說(shuō)：“你回去吧，她已經(jīng)做了國(guó)王了。”
晚上，因?yàn)闈O夫太累了，很快就睡著了?？伤奶趺匆菜恢?，整晚翻來(lái)覆去，她還想找比目魚(yú)要點(diǎn)什么，可是又想不出來(lái)。
太陽(yáng)升了起來(lái)。她心想：“難道我不能叫太陽(yáng)和月亮上升嗎？”于是，她對(duì)漁夫說(shuō)：“你到比目魚(yú)那兒，告訴他我要和上帝一樣?！?BR> 漁夫把妻子的話(huà)告訴了小王子，比目魚(yú)說(shuō)：“你回去吧，她已經(jīng)坐在破船上了……。
這個(gè)故事告訴我：“做人不能貪得無(wú)厭，擁有了就應(yīng)該滿(mǎn)足。沒(méi)有的應(yīng)該努力爭(zhēng)取。
咦，這是什么地方??？這些人怎么都穿著這么奇怪的衣服啊？是古代王朝，還是外星集市啊？那是什么，好象是小矮人，難道這里是―童話(huà)王國(guó)？我得去求證一下……渾身汗津津的我終于打聽(tīng)到了，這里真的是童話(huà)王國(guó)！既來(lái)之，則安之。我得先去看看我最?lèi)?ài)的白雪公主。
通過(guò)小矮人的帶路，我來(lái)到了白雪公主所住的宮殿，到底是宮殿，就是氣派。哈，在、公主和王子正在吃午餐呢，他們熱情的請(qǐng)我吃飯，我十分有禮貌的說(shuō)了聲謝謝，隨后便同矮人們一同享用起來(lái)。到了下午，公主和王子說(shuō)要教我騎馬，我當(dāng)然是“不要錢(qián)的學(xué)校―不進(jìn)白不進(jìn)了”（以上。
歇后語(yǔ)。
純屬自創(chuàng)?。┊吘故?1世紀(jì)來(lái)了頭腦就是聰明就是靈活我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了信心十足的我決定跟王子和公主來(lái)一場(chǎng)賽馬?！凹佑桶?！王子加油！”哼你讓他加油我就偏讓他漏油！我拿出了我的看家本領(lǐng)“快速飛行器”使出了吃奶的勁終于趕上了王子看你還敢自稱(chēng)“天下第一”！
看過(guò)了白雪公主，我還得看看灰姑娘和老王后。我來(lái)到大牢前，看見(jiàn)灰姑娘正在跟老王后談心呢，于是我從包里拿出了“千里測(cè)聽(tīng)器”（千里以?xún)?nèi)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)）“媽媽?zhuān)阋欢ㄒ煤酶倪^(guò)自新啊，我一定會(huì)跟國(guó)王說(shuō)，讓他早日放你出來(lái)的?！卑?，灰姑娘，我勸你還是省省吧，讓我來(lái)。于是我又拿出了我從朋友那里借來(lái)的“口齒伶俐勸說(shuō)器”對(duì)著老王后說(shuō)了半天，真是說(shuō)倒了長(zhǎng)城，說(shuō)干了長(zhǎng)江，老王后終于答應(yīng)我，以后改過(guò)自新，從此以后好好做人了。
看來(lái)這次童話(huà)王國(guó)真是沒(méi)白來(lái)，我終于見(jiàn)到了我最喜歡的兩位“童話(huà)天使”，再見(jiàn)了，童話(huà)王國(guó)，等我研制出了時(shí)空穿梭器，我還會(huì)再來(lái)做客的。
到晚上的時(shí)候，神林突然全身發(fā)紫，然后就是一陣暴嘔。然后雙腳直打顫，上半身冒泡。這時(shí)，手機(jī)上又接到了小流氓發(fā)來(lái)的短信：哈哈，怎么樣，這就是后果，剛開(kāi)始的時(shí)候是不是很好吃啊？”神林掙扎了幾下，便暈過(guò)去了。早上，神林醒來(lái)了，他只感覺(jué)舌頭有點(diǎn)發(fā)麻，其他沒(méi)什么異樣，便上學(xué)去了。學(xué)校有幾個(gè)男生在練體育，神林走到跳高那個(gè)地方，隨便開(kāi)了個(gè)玩笑：“摔跤！”果然，王大力竟然摔了一跤：“神林！你個(gè)烏鴉嘴！”“我。。。。。?！鄙窳譀](méi)辦法，只好走到別處去。別個(gè)班的幾個(gè)人正在練壘球，神林不敢說(shuō)話(huà)了。只是心里想著：這個(gè)班的人最煩了，真希望他手中的球掉了。奇怪的事情發(fā)生了，那個(gè)人手中的球竟然“撲通”一下掉了下去，這怎么可能！神林覺(jué)得這幾天怪事挺多，也不想太多了，回教室早讀吧。
第一節(jié)課，來(lái)了一個(gè)代課老師，叫劉牛流。他平時(shí)管的很?chē)?yán)，一個(gè)學(xué)生咳嗽一聲都不行。這時(shí)，神林尿憋得正急，便提出上廁所，劉牛流把神林站到門(mén)口：“干什么！??？這是課堂！給我站在這里！先做30個(gè)俯臥撐，一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)加10個(gè)，然后再站一天！”神林小聲說(shuō)：“不就上個(gè)廁所嘛，能怎么樣啊呢？”“好啊。你還跟老師頂嘴，全班每個(gè)人上個(gè)廁所這課還要不要上了？我們班的成績(jī)都已經(jīng)到4班后頭去了！校長(zhǎng)問(wèn)我要成績(jī)，我不問(wèn)你們要問(wèn)誰(shuí)要？沒(méi)成績(jī)你們?cè)賱e個(gè)班的面前抬得起頭嗎？沒(méi)成績(jī)我們班會(huì)有流動(dòng)紅旗嗎？沒(méi)成績(jī)。。。。。?！鄙窳职l(fā)現(xiàn)這個(gè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是訓(xùn)起人來(lái)像唐僧一樣唧唧歪歪長(zhǎng)篇大論口若懸河滔滔不絕，神林自己變成了孫悟空。神林小聲嘀咕：“我終于知道孫悟空的感覺(jué)了，這老師是去寺廟做和尚的料，去的話(huà)就好了。這時(shí)，劉牛流突然不見(jiàn)了，當(dāng)晚新聞報(bào)道有個(gè)寺廟突然出現(xiàn)一個(gè)和尚，神林突然意識(shí)到自己因?yàn)槌粤俗蛱斓哪莻€(gè)東西，成為了名副其實(shí)的烏鴉嘴。
后來(lái)，神林打算，懲惡揚(yáng)善，路見(jiàn)不平，拔刀相助。晚飯后，神林去街上散步，看見(jiàn)搶劫他的流氓又在欺負(fù)人了，嘿嘿，神林心里想，這次你們完蛋了！神林大膽的走過(guò)去：“嘿￣！哥們，還記得我嗎？”那個(gè)老大走出來(lái)：“哬！還挺橫。你小子是哪根蔥啊，行不行老子連你一塊打！”神林笑了笑：“哈，是一個(gè)一個(gè)打，還是一起打？”他們老大火了：“沒(méi)事找抽型！”跟著，后面那幫人以百米沖刺的速度沖過(guò)來(lái)，神林立刻說(shuō)：“都被倒吊在100米的高空！”那幫人立刻不見(jiàn)了，在空中倒吊著，被嚇得屁股尿流，眼睛被嚇成了斗雞眼，局部地區(qū)還有大雨?！斑€敢欺負(fù)人！”這時(shí)，那個(gè)老大沖了過(guò)來(lái)，神林閃了一下，念到：“被神林打飛！”跟著，神林被一種力量控制住了，吼了一聲，使出比自己體重重了幾十倍的力氣，一拳過(guò)去，只見(jiàn)天空中出現(xiàn)了一個(gè)不明飛行物?！疤焐系拇蟾缈梢韵聛?lái)了?！?00米高空的流氓立即緩緩的落了下來(lái)，硬是跪到地上管神林叫爺爺，神林只說(shuō)了一聲“人渣！”便走了。后來(lái)他們那幫人又聚集到一起，商量著怎樣對(duì)付神林。一個(gè)戴著眼鏡地說(shuō)：“我有個(gè)哥們會(huì)少林拳，還會(huì)雙截棍?！逼渌艘草喠髡f(shuō)了一些非常厲害的人。
這天下午，各位“武林高手”都守在神林放學(xué)必經(jīng)的路上，等著神林。這時(shí)，神林來(lái)了，一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的猛男立刻跳了出來(lái)，還好神林反應(yīng)快，立刻說(shuō)了一句：“滾開(kāi)！”那個(gè)猛男果然順著坡滾了下去。接著他們一個(gè)個(gè)全部沖出來(lái)，神林想好好過(guò)過(guò)江湖大俠的癮了，立刻說(shuō)：“全部被一個(gè)叫神林的武林高手打翻了！”神林又被一個(gè)神奇的力量控制住了，機(jī)靈的閃過(guò)了他們的每一拳每一腳，神林發(fā)威了，使勁對(duì)著地上一拳，所有流氓都被震翻在地，神林又把地上的流氓打得再也起不來(lái)了，最后拿一根長(zhǎng)繩子就對(duì)著他們一甩，他們就在一秒鐘之內(nèi)被捆起來(lái)了。神林掏出手機(jī)打了個(gè)110，告訴了事件地點(diǎn)和自己編的一個(gè)假名字，就跑回家了。到家門(mén)口的時(shí)候，不小心摔了一跤，把烏鴉嘴給摔出來(lái)了。
從此，神林又過(guò)上了美好的日子，那幫流氓也被關(guān)進(jìn)了少管所。（注明：那幫流氓是不知道這個(gè)烏鴉嘴的功能才給神林吃的啊，請(qǐng)讀者們不要誤解）。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇六
1、寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。
2、要注重引領(lǐng)學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)默F(xiàn)象，樂(lè)于體驗(yàn)生活，觀(guān)察生活，有新的想法。
3、寫(xiě)作時(shí)要把這種現(xiàn)象和你的想法寫(xiě)清楚。
著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
你在生活中有什么新發(fā)現(xiàn)？比如：你發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩兒手機(jī)的人特別多，你有什么想法來(lái)解決？
（一）分組交流所得，積累寫(xiě)作素材。我們?cè)谏钪杏泻芏鄦?wèn)題需要改進(jìn)。
如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建和解決辦法，就能使生活變得更加美好。
（二）小組討論：
生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一些。
（一）指名讀例文，思考并回答；我發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（你發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩兒手機(jī)的人特別多。）這個(gè)問(wèn)題我想怎樣解決？（我想在班上建一個(gè)圖書(shū)館。）。
（二）引導(dǎo)歸納寫(xiě)法：
1、要把這種現(xiàn)象寫(xiě)清楚。
2、要把你的想法寫(xiě)清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫(xiě)下來(lái)。
1、談?wù)勀阆雽?xiě)的想法。
2、學(xué)生交流。
我有一個(gè)想法。
生活中的問(wèn)題。
我產(chǎn)生的想法。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇七
這篇文章講了非洲國(guó)家阿爾及利亞發(fā)生6.2級(jí)地震，中國(guó)政府派出中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)趕去救援，經(jīng)過(guò)十幾天的艱苦奮斗，救援隊(duì)圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，受到阿爾及利亞群眾贊譽(yù)的故事，贊頌了我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國(guó)家人民無(wú)私幫助的高尚品質(zhì)。
這就使我不由得想起了四川汶川剛剛發(fā)生過(guò)的8級(jí)地震。震后，美國(guó)、新加坡、俄羅斯、日本等國(guó)家救援隊(duì)來(lái)到中國(guó)參加救援。俄羅斯救援隊(duì)救出了一個(gè)生還者，中國(guó)人民為了表示對(duì)他們的感激之情，送給了俄羅斯救援隊(duì)一面錦旗;日本救援隊(duì)沒(méi)有救出生還者，據(jù)說(shuō)有一名隊(duì)員因痛心而提出了辭職。
中國(guó)臺(tái)灣救援隊(duì)盡管沒(méi)有沒(méi)有救出生還者，但是他們救出了2條小狗，這2條小狗同樣反映了中國(guó)臺(tái)灣人民與大陸人民血濃于水的感情。這些人來(lái)中國(guó)救援，受到了中國(guó)人民的尊重。
我體會(huì)到了他們有顆樂(lè)于助人、幫助別人、關(guān)心別人的心，他們的精神值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我要向他們一樣挺身而出，竭盡所能幫助別人，做新時(shí)期下最棒的少年!
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇八
我看過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是《葉圣陶童話(huà)集》，這本書(shū)我感覺(jué)特別好看，雖然這本是一本童話(huà)集，里面都是童話(huà)，但是里面的童話(huà)如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。
在這本書(shū)里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚(yú)》這一文，這一文中玫瑰和金魚(yú)都以為自家主人對(duì)自己好就是愛(ài)自己，可從來(lái)沒(méi)想過(guò)自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹(shù)勸玫瑰不要以為人類(lèi)對(duì)自己好就是愛(ài)自己，人類(lèi)是想利用自己來(lái)滿(mǎn)足他們的要求。桑樹(shù)對(duì)玫瑰說(shuō)：“是個(gè)小孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么事情，難怪你不信我的話(huà)。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話(huà)。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長(zhǎng)的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂(lè)極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)，人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來(lái)理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！?BR> 在這棵桑樹(shù)說(shuō)的話(huà)中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你，你不要誤解成是愛(ài)你，有可能是利用你來(lái)滿(mǎn)足自己的需要需求，不過(guò)有可能一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你真的是愛(ài)你，可是這樣的人寥寥無(wú)幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛(ài)你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬(wàn)般的愛(ài)護(hù)你誤以為是愛(ài)，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚(yú)，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無(wú)微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛(ài)，一只綿羊勸他說(shuō)：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話(huà)。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛(ài)護(hù)。我有過(guò)綠草平鋪的院子，也有過(guò)暖和的清潔的屋子，在牧場(chǎng)上也算是極舒服極滿(mǎn)意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)！人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒(méi)有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！?BR> 我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚(yú)感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無(wú)法挽回的地步了。
我的書(shū)架上有很多書(shū)，其中就有字典和童話(huà)書(shū)。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無(wú)事?？勺罱鼈冎g起了矛盾。字典瞧不起童話(huà)書(shū)，有事沒(méi)事的常常奚落它。
有一天，字典對(duì)一本中國(guó)童話(huà)書(shū)說(shuō)：“你真是個(gè)沒(méi)用的東西，只會(huì)講一些全是廢話(huà)的童話(huà)，不像我，什么字都會(huì)！”童話(huà)書(shū)謙虛地說(shuō)：“我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話(huà)不一定都是廢話(huà)?！弊值浯蟊亲右缓?，說(shuō)：“就算不是廢話(huà)，你也沒(méi)有我嬌艷?！蓖?huà)書(shū)看了看，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過(guò)，童話(huà)書(shū)的衣服倒顯得很有學(xué)問(wèn)，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話(huà)書(shū)對(duì)字典說(shuō)：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說(shuō)，我講的童話(huà)個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長(zhǎng)提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。就在這時(shí)，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《‘小木屋’系列童話(huà)》一起走了出來(lái)，齊聲對(duì)字典說(shuō)：“我們雖然是童話(huà)，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書(shū)，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無(wú)地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。
“寸有所長(zhǎng)，尺有所短?！泵總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問(wèn)：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來(lái)這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來(lái)了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來(lái)了，看見(jiàn)小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過(guò)去，說(shuō)：“這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)的？”小狗哥又說(shuō)：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見(jiàn)小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺纾『傋尯锔绺绲姆Π阉兂梢晃晃淞指呤值男〖t狐貍，小狐貍說(shuō)：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬(wàn)元的金幣?！毙『镉梅?，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇九
在一座大山中的森林里，里面住著一群糖果居民和糖果國(guó)王、公主，皇后、王子。它們?cè)谕鯂?guó)里快快樂(lè)樂(lè)的生活!
可是好景不長(zhǎng)，一名糖果士兵從外面沖進(jìn)皇宮，大聲說(shuō)到：“報(bào)~~國(guó)王殿下，糖果國(guó)的偵測(cè)兵查到住在山那邊的暗黑蒼蠅國(guó)的蒼蠅王復(fù)活了，他們準(zhǔn)備進(jìn)攻糖果國(guó)?！碧枪麌?guó)王焦急的問(wèn)糖果大臣：“現(xiàn)在還剩下糖果勇士多少顆?”糖果大臣想了想說(shuō)道：“嗯~沒(méi)多少個(gè)了!”糖果國(guó)王說(shuō)到：“唉!我們只好召集勇士了!”
國(guó)王命令衛(wèi)兵把召集勇士的告示貼在國(guó)內(nèi)，看有沒(méi)有人來(lái)報(bào)名。
過(guò)了一兩天，國(guó)王問(wèn)士兵：“有沒(méi)有人來(lái)報(bào)名?”衛(wèi)兵傷心的說(shuō)到：“沒(méi)有人來(lái)報(bào)名。”國(guó)王嘆里一口氣說(shuō)：“看來(lái)......只能找人去尋找勇士了!”這時(shí)，糖果王子從房間里走了出來(lái)說(shuō)：“爸爸，我去尋找勇士吧!”國(guó)王猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!”國(guó)王問(wèn)大臣：“蒼蠅們那時(shí)候到?”大臣想了想說(shuō)：“還有大約五天的時(shí)間!”國(guó)王告訴王子：“你必須在五天之尋找到十名勇士，這樣我們的王國(guó)才有救!”“遵命!”王子說(shuō)道。
第一天，王子出發(fā)了，他騎著一匹糖果馬翻山越嶺，終于到達(dá)了口香糖國(guó)他找到國(guó)王，把他們糖果過(guò)的遭遇告訴了國(guó)王，國(guó)王很同情他，便把王國(guó)里最強(qiáng)悍的兩名勇士給了他，王子三謝國(guó)王后，又開(kāi)始尋找勇士了。
第二天，王子帶著兩名勇士騎上馬，開(kāi)始奔往草莓糖國(guó)。草莓糖國(guó)里面的人都是女的，沒(méi)有一個(gè)男的，可是她們王國(guó)里的人都很熱情，而且她們每個(gè)人身上都有一種特殊的氣味，王子來(lái)到草莓宮殿把情況告訴了女王，女王抱歉地說(shuō)到：“對(duì)不起，我們這沒(méi)有男的，要不我把我的兩個(gè)智勇雙全的女仆給你吧!”王子說(shuō)：“謝謝您!”
第三天，王子要去軟糖國(guó)，去軟糖國(guó)可麻煩啦!一路上有許多的怪獸，還好幾位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪獸殺死!終于到了軟糖國(guó)，軟糖國(guó)國(guó)王聽(tīng)了他們國(guó)家的事，很愿意幫助他們，可國(guó)王說(shuō)：“你要答對(duì)我的三到問(wèn)題，我才肯協(xié)助你們!”國(guó)王出問(wèn)題了“紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色果里盛芝麻。”女仆想了一下就說(shuō)出了答案：茄子。國(guó)王出了第二個(gè)問(wèn)題“有時(shí)候，圓又圓，有時(shí)候，彎又彎，有時(shí)晚上出來(lái)了，有時(shí)晚上看不見(jiàn)?”女仆很快就說(shuō)出了答案：蓮藕?！白詈笠粋€(gè)問(wèn)題”國(guó)王說(shuō)。“早上的時(shí)候四只腳，中午的時(shí)候兩只腳，晚上的時(shí)候三只腳是什么?”兩位女仆想了很久，才說(shuō)到：“人!”國(guó)王很驚訝的說(shuō)：“我真是被你們的聰明打敗了，我說(shuō)話(huà)算話(huà)，我給你們?nèi)或T士!”王子說(shuō)：“謝謝!如果以后有機(jī)會(huì)的話(huà)，我會(huì)再來(lái)你們這玩的!”
第四天，王子穿越荊棘林，跨過(guò)大河來(lái)到了夾心糖王國(guó)，夾心糖國(guó)的國(guó)王非常好客，還沒(méi)等王子說(shuō)完，就把一名大力士和一名最強(qiáng)壯的人給了王子。王子感激萬(wàn)分。
第五天，王子帶著一群人來(lái)到糖果國(guó)，國(guó)王和王后都來(lái)到大門(mén)前來(lái)迎接他們，那天晚上，國(guó)王為了慶祝王子找來(lái)了10名勇士開(kāi)了一次慶典。
第六天，蒼蠅王帶著一大群蒼蠅大將們來(lái)攻打糖果國(guó)，戰(zhàn)了兩天兩夜，雖然有許多糖果兵死在戰(zhàn)場(chǎng)，但是，有付出就會(huì)有收獲，他們把蒼蠅們打得落花流水，蒼蠅們只能灰溜溜的逃跑了!
耶~~隨著一陣陣歡呼聲，我們知道糖果國(guó)勝利了!那一天的晚上，糖果國(guó)家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)著燈來(lái)慶祝勝利!
從此，蒼蠅們只要一聽(tīng)到糖果過(guò)這個(gè)名字就會(huì)顫顫發(fā)抖!
有個(gè)小男孩叫浩浩。他是個(gè)小淘氣，每天像小猴子一樣，爬高爬低，屁股總是坐不住。
媽媽為了讓他安靜一些，給他買(mǎi)了好多圖畫(huà)書(shū)。浩浩不愛(ài)看書(shū)，隨手翻了翻，把書(shū)一本本扔到書(shū)架上。
一天，浩浩想折一架紙飛機(jī)。他找不到合適的紙，就拿來(lái)一本圖畫(huà)書(shū)，刷!撕下了一頁(yè)。他趴在書(shū)桌上正要折，忽然，書(shū)頁(yè)上有人喊：“住手!快住手!”
緊接著書(shū)頁(yè)里跳出兩個(gè)人，一個(gè)是一臉嚴(yán)肅的老爺爺，一個(gè)是滿(mǎn)臉慈祥的老奶奶，他倆都穿著黑袍子，戴著尖頂帽，拿著魔法杖，像是兩個(gè)魔法師。
魔法師爺爺氣呼呼地說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣，害得我們連住處都沒(méi)了。今天我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，看你以后還撕不撕書(shū)。”
他用魔法杖一揮，嘴巴嘰里咕嚕一念。哎呀，浩浩一點(diǎn)點(diǎn)變小了，最后變成了只有手指那么大的小人。
天呀，我變得這么小，爸爸媽媽還認(rèn)得我嗎!浩浩知道自己闖了禍，害怕得差點(diǎn)哭出來(lái)。
“快點(diǎn)把這張書(shū)頁(yè)粘回書(shū)里，不然你就別想變回來(lái)?！蹦Х◣煚敔斦f(shuō)。
“對(duì)不起，魔法師爺爺!對(duì)不起，巫婆奶奶!我一定把書(shū)粘好，讓你們住回去。”浩浩可憐兮兮地說(shuō)。
可是，膠水在書(shū)桌上，現(xiàn)在書(shū)桌對(duì)浩浩來(lái)說(shuō)，就像大山一樣高。
巫婆奶奶心腸軟，使了個(gè)魔法幫浩浩。她嘴里嘰里咕嚕地念著，那張書(shū)頁(yè)上的漢字，一個(gè)個(gè)飛出來(lái)，串成了一條漢字繩索，掛在書(shū)桌上。
正在發(fā)愁的浩浩，看見(jiàn)書(shū)桌上垂下來(lái)一條繩索，趕忙跑過(guò)去，抓住繩索往上爬，幸虧他平時(shí)喜歡爬上爬下，這次可幫了忙。
不過(guò)，“書(shū)桌山”真的好高呀，浩浩費(fèi)了好大的勁才爬上去。
爬上書(shū)桌，找到膠水，剩下的事就簡(jiǎn)單多了。
那張書(shū)頁(yè)剛粘回書(shū)里，奇跡發(fā)生了：浩浩呼地一下恢復(fù)了原樣;那條漢字繩索不見(jiàn)了;魔法師爺爺和巫婆奶奶呢，在書(shū)頁(yè)里一動(dòng)不動(dòng)，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
不過(guò)，浩浩覺(jué)得他們?cè)趯?duì)自己說(shuō)：“小淘氣，以后可不許撕書(shū)嘍。我們的故事非常有趣，你怎么不看一看呢?”
浩浩捧起書(shū)，認(rèn)真讀起來(lái)：從前，在一個(gè)森林里，住著魔法師爺爺和巫婆奶奶……。
每當(dāng)秋天，火紅的楓葉總會(huì)成為人們眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。可是，楓葉原來(lái)不是紅色的。
很久以前，在大山的深處住著一對(duì)母子。大山里物產(chǎn)豐富，母子倆過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活。
一次，大山里迎來(lái)了一個(gè)酷熱的夏天。大山里已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)下雨了。似火的`驕陽(yáng)曬干了河床，曬干了田地，許多動(dòng)物都被曬死了，渴死了。水成了大山里最寶貴的東西。終于，家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了，可母親卻束手無(wú)策。最后，母親決定出去找水。
母親先來(lái)到一顆大樹(shù)下。大樹(shù)說(shuō)：“給我一些水吧，我可以給你一個(gè)蘋(píng)果?！?。母親想：我的孩子需要一個(gè)蘋(píng)果來(lái)解饞。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到大樹(shù)下，大樹(shù)上便掉下一個(gè)蘋(píng)果。母親撿起蘋(píng)果往前走。
母親又來(lái)到了一口水井旁，水井說(shuō)：“給我一些水吧!我可以給你一碗湯?！蹦赣H想：我的孩子需要一個(gè)碗湯來(lái)解渴。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到水井里，水井里便涌出一碗湯。母親端起湯繼續(xù)往前走。
母親又來(lái)到了一只兔子旁，兔子說(shuō)：“給我一些水吧!我可以給你一塊肉。”母親想：我的孩子需要一塊肉來(lái)充饑。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血。”母親撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到兔子嘴里，兔子便拿出一塊肉。母親接過(guò)肉繼續(xù)前進(jìn)。
母親再來(lái)到了一只老虎旁，老虎說(shuō)：“給我一些水吧!我可以給你一張獸皮?！蹦赣H想：秋天要到了，我的孩子需要一張獸皮來(lái)保暖。母親說(shuō)：“我沒(méi)有水，但是我可以給你一些血?！蹦赣H撿起一塊石子，劃破了自己的手臂，讓血流到老虎嘴里老虎便掏出一塊獸皮。母親拿起獸皮向家走去。
母親到家時(shí)，已經(jīng)奄奄一息了。她用最后的力氣給孩子吃了食物，幫他蓋上了獸皮，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
晚上，天降甘露，大山里又充滿(mǎn)了生機(jī)。
秋天，孩子長(zhǎng)大一些了。當(dāng)他走出小屋時(shí)，看見(jiàn)了被母親的血染紅的楓樹(shù)……。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我很羨慕烏塔，因?yàn)樗臍q就獨(dú)自一人游歷歐洲許多地方。
烏塔計(jì)劃周詳，考慮周到，很獨(dú)立，很自主，很自信。
我要把《烏塔》這篇文章拿給媽媽看，在日常生活和學(xué)習(xí)方面我要克服依賴(lài)思想，逐漸提高自己獨(dú)立生活的能力，爭(zhēng)取媽媽的同意，支持。
十四歲，我的大海，等著我吧！
讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對(duì)這位十四歲的德國(guó)姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識(shí)了烏塔，她獨(dú)自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年，贊揚(yáng)了烏塔獨(dú)立、自主、不依賴(lài)父母的美好品質(zhì)。
看完了這篇課文,我覺(jué)得很慚愧。自己不就是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的孩子，小小年紀(jì)，應(yīng)經(jīng)能不依靠父母，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)了。而我呢？遇到一點(diǎn)困難就依賴(lài)父母的幫助。我就像一棵小樹(shù)，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜?，我就?huì)枯萎，因?yàn)槲沂且恢币揽坑晁L(zhǎng)，不懂得深入地下尋找水源。舉個(gè)例子說(shuō)吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個(gè)人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺(jué)得缺少一種安全感。
我也很羨慕烏塔，因?yàn)樗母改概鷾?zhǔn)她獨(dú)自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個(gè)不放心。我想，這可能是我不能獨(dú)立自主的其中一個(gè)原因吧！
困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱。我要克服依賴(lài)父母的這個(gè)困難，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子！
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十一
我看過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是《葉圣陶童話(huà)集》，這本書(shū)我感覺(jué)特別好看，雖然這本是一本童話(huà)集，里面都是童話(huà)，但是里面的童話(huà)如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊(yùn)含了許許多多的哲理。
在這本書(shū)里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚(yú)》這一文，這一文中玫瑰和金魚(yú)都以為自家主人對(duì)自己好就是愛(ài)自己，可從來(lái)沒(méi)想過(guò)自家主人為什么對(duì)自己那么好，在這一文其中桑樹(shù)勸玫瑰不要以為人類(lèi)對(duì)自己好就是愛(ài)自己，人類(lèi)是想利用自己來(lái)滿(mǎn)足他們的要求。桑樹(shù)對(duì)玫瑰說(shuō)：“是個(gè)小孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么事情，難怪你不信我的話(huà)。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話(huà)。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺長(zhǎng)的枝條，發(fā)出又肥又綠的葉子，在園林里也算是極快樂(lè)極得意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)，人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜~子有用，可以喂他們的蠶，所以他們肯那么費(fèi)力?，F(xiàn)在我老了，我的葉子又薄又小，他們用不著了，他們就不來(lái)理我了。小孩子，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！?BR> 在這棵桑樹(shù)說(shuō)的話(huà)中我能體會(huì)到：如果一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你，你不要誤解成是愛(ài)你，有可能是利用你來(lái)滿(mǎn)足自己的需要需求，不過(guò)有可能一個(gè)人千般萬(wàn)般的照顧你真的是愛(ài)你，可是這樣的人寥寥無(wú)幾，甚至10個(gè)人里面有9個(gè)人都是利用你，剩下那一個(gè)有可能對(duì)你是真心的，可是也有可能是愛(ài)你可對(duì)你不真心，所以你不要吧千般萬(wàn)般的愛(ài)護(hù)你誤以為是愛(ài)，這樣你有可能犯下很大的錯(cuò)誤。
文中還有一條魚(yú)，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無(wú)微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛(ài)，一只綿羊勸他說(shuō)：“你還是個(gè)小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實(shí)告訴你，你說(shuō)的全是癡話(huà)。讓我把我的故事講給你聽(tīng)吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛(ài)護(hù)。我有過(guò)綠草平鋪的院子，也有過(guò)暖和的清潔的屋子，在牧場(chǎng)上也算是極舒服極滿(mǎn)意的一個(gè)。照你的意思，人家這樣愛(ài)護(hù)我，單只為了愛(ài)我。誰(shuí)知道完全不對(duì)！人家并不曾愛(ài)我，只因?yàn)槲业娜橹杏?，可以喂他們的孩子，所以他們肯那么費(fèi)心?，F(xiàn)在我老了，我沒(méi)有乳汁供給他們的孩子了，他們就不管我了。小東西，我告訴你，世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！?BR> 我讀完這篇之后我替玫瑰和金魚(yú)感到惋惜，雖然它們最后已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，可是已經(jīng)晚了，因?yàn)橐呀?jīng)到了無(wú)法挽回的地步了。
我的書(shū)架上有很多書(shū)，其中就有。
字典。
和童話(huà)書(shū)。以前，他們倆“井水不犯河水”，相安無(wú)事?？勺罱?，它們之間起了矛盾。字典瞧不起童話(huà)書(shū)，有事沒(méi)事的常常奚落它。
有一天，字典對(duì)一本中國(guó)童話(huà)書(shū)說(shuō)：“你真是個(gè)沒(méi)用的東西，只會(huì)講一些全是廢話(huà)的童話(huà)，不像我，什么字都會(huì)！”童話(huà)書(shū)謙虛地說(shuō)：“我確實(shí)不像你認(rèn)識(shí)那么多的字，可我講的童話(huà)不一定都是廢話(huà)?！弊值浯蟊亲右缓?，說(shuō)：“就算不是廢話(huà)，你也沒(méi)有我嬌艷?！蓖?huà)書(shū)看了看，還真是的，自己穿了一件朱紅色的外衣，而字典卻穿著一身嫩黃色的花紋衣服。不過(guò)，童話(huà)書(shū)的衣服倒顯得很有學(xué)問(wèn)，字典的衣服雖然挺美，但配上它那張驕傲的嘴臉，卻有些令人討厭。童話(huà)書(shū)對(duì)字典說(shuō)：“你的衣服是挺美，可你卻太驕傲，心靈不美。再說(shuō)，我講的童話(huà)個(gè)個(gè)都蘊(yùn)含著大道理，為孩子們健康成長(zhǎng)提供了精神食糧，你知道這些道理嗎？”字典頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。就在這時(shí)，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《‘小木屋’系列童話(huà)》一起走了出來(lái)，齊聲對(duì)字典說(shuō)：“我們雖然是童話(huà)，但我們都是世界名著，你雖然深厚，但你只是為我們所有的工具書(shū)，有什么可狂的？”此時(shí)，字典已羞愧的無(wú)地自容，那種狂妄的勁頭登時(shí)煙消云散。
“寸有所長(zhǎng)，尺有所短。”每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，人與人之間，應(yīng)取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。嘲笑別人本身就是淺薄，最終會(huì)被人們所唾棄。
金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班于越。
段文杰。
有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。
一個(gè)小紅狐貍問(wèn)：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎？”又來(lái)這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來(lái)了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來(lái)了，看見(jiàn)小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。
黑熊警察跑過(guò)去，說(shuō)：“這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)的？”小狗哥又說(shuō)：“是我的?！毙」犯绱诡^喪氣的樣子，熊警察看見(jiàn)小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺?，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說(shuō)：“如果你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬(wàn)元的金幣?！毙『镉梅Γ懔怂?，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。
森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十二
我是一只深紅色胸脯的灰雀。我和兩個(gè)妹妹（就是那兩只粉紅色胸脯的灰雀）幸福的生活在公園的一棵白樺樹(shù)上。
有一天，我像往常一樣，和兩個(gè)妹妹早早地起了床，在樹(shù)枝間“晨練”。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩在地上灑了些谷粒。我想：“今天，早餐來(lái)得真快?！庇谑?，我和兩個(gè)妹妹飛到樹(shù)下，津津有味地吃起“早餐”來(lái)。忽然，那個(gè)小男孩伸出手來(lái)，抓住了我。無(wú)論我如何苦苦哀求，也無(wú)濟(jì)于事：他還是把我?guī)ё吡恕?BR> 到了他家，他把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，老是看著我，還不停地給我喂食，害得我吃不下還得吃，差點(diǎn)兒得“積食”！
可是，有一天晚上，他打開(kāi)了籠子，我本能地?fù)鋼涑岚?，飛向了公園。
回到家里，我兩個(gè)妹妹高興壞了。我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑€吃了頓“團(tuán)圓飯”。
第二天，小男孩又來(lái)到白樺樹(shù)下。但這一次，小男孩沒(méi)有抓我們，只是站在白樺樹(shù)旁，低著頭。
聽(tīng)，“呼、呼、呼……”那是秋風(fēng)阿姨在廣播了：秋天要來(lái)了！秋風(fēng)阿姨是位優(yōu)秀的舞蹈家，在田間，高粱隨“她”飄舞，那是秋風(fēng)阿姨在教它們跳舞呢！那舞姿好美，還缺點(diǎn)什么呢？對(duì)，是伴奏，于是秋風(fēng)阿姨邀來(lái)了雷爺爺，雷爺爺歡喜的輕打著節(jié)拍，高粱們跳得累了，它們又需要甘露，于是雷爺爺又請(qǐng)來(lái)了秋雨姑娘。
聽(tīng)，“嘩、嘩、嘩……”是秋雨姑娘在唱歌，她帶給大地?zé)o比醇美的甘露，滋潤(rùn)了田間的小麥。她是郵遞員，郵來(lái)了遠(yuǎn)方花朵的香氣，郵來(lái)了泥土的芬芳，還郵來(lái)了芳草的清香；她是畫(huà)家，畫(huà)出了金黃色的田野，畫(huà)出了五谷豐收的喜慶，還畫(huà)出了農(nóng)民伯伯的笑臉。秋雨姑娘每次來(lái)到這里，都有許多事情要做，她真是一位勤勞的姑娘??！
大自然真好，一切可以返樸歸真，盡享其樂(lè)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)美妙的童話(huà)。
指導(dǎo)老師：杜楊帆。
楊寶哲。
有一天，一只狐貍和一只小白兔在一個(gè)山坡上遇見(jiàn)了，它們由于都要去考場(chǎng)，但卻都迷失了方向。
原來(lái)狐貍見(jiàn)到了小白兔就心生邪念，想找機(jī)會(huì)吃掉它。但是由于考試的時(shí)間馬上就要到了，它們還是互相幫助，戰(zhàn)勝眼前的困難。小白兔對(duì)狐貍說(shuō)：“我知道大樹(shù)樹(shù)葉密的那一面是南方，樹(shù)葉稀的那一面是北方。”可是這四周沒(méi)有一棵大樹(shù)。
“對(duì)了，我?guī)е改厢樍耍 毙“淄脤?duì)狐貍說(shuō)：“我?guī)闳タ紙?chǎng)，但是你要守信用，不能吃掉我?！焙傸c(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。他們順著指南針指示的方向來(lái)到了考場(chǎng)。剛想進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準(zhǔn)備吃掉它。小白兔急了，反問(wèn)道：“你不是答應(yīng)不吃我的嗎？”狐貍聽(tīng)后哈哈大笑道：“我們狐貍從來(lái)都是說(shuō)話(huà)不算數(shù)的，你上當(dāng)了吧？”一邊說(shuō)一邊向小白兔撲去。
這個(gè)故事告訴我們，一定不要輕信像狐貍這樣的不受諾言的人，以免上當(dāng)受騙。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十三
你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞，但主人根本不管大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止大公雞問(wèn)母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對(duì)待，所以不敢頂撞他，異口同聲說(shuō)：“是的，你是雄鷹”
有一天，一群雞在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說(shuō)要把我們?nèi)砍缘?，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來(lái)說(shuō)：“交給我吧！你們這些膽小鬼”
第二天，狐貍來(lái)了，其它公雞都躲了起來(lái)只有大公雞還在往前走他終于看到了狐貍迎面就要啄他的脖子機(jī)靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了其它公雞、母雞都說(shuō)：“這就是你驕傲的結(jié)果，你自作自受”
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十四
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看別人的長(zhǎng)處。正視自己不足在人與人之間要學(xué)會(huì)相互尊重、和睦相處，不要去挖苦別人?！短展藓丸F罐》這個(gè)故事會(huì)讓你留下深刻印象。
國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐，一陶一鐵，驕傲的鐵罐因?yàn)樘展抟姿槌３＾陕涮展?，，而陶罐一直不停地克制自己不要發(fā)火。不久王朝覆滅了，它們被深深地埋在了地下，過(guò)了好幾年代，人們挖出了陶罐，而陶罐時(shí)時(shí)想念著自己的兄弟―鐵罐，但是人們?cè)趺匆舱也坏借F罐。
我們的身邊也有許多這樣的事情。有一次我興沖沖地跑下樓去打乒乓，但我沒(méi)學(xué)過(guò)，不如別人，向別人學(xué)習(xí)。但是他們抓住了我不會(huì)打乒乓常常責(zé)罵我真是個(gè)丑、呆、笨、蠢的女孩，打我踢我，還搶走了我上百元的乒乓板……我卻默默地走開(kāi)了，我的心像一只花瓶砰地被人摔在地上。如果世上的人能學(xué)會(huì)找出別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足，那該有多好呀!
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十五
前幾天我們?cè)谡n堂學(xué)了寓言故事《陶罐和鐵罐》，讀后使我明白了很多道理。
故事說(shuō)：在國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常笑話(huà)陶罐說(shuō)：“你敢碰我?你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子說(shuō)：“不敢?！薄拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西。”鐵罐子趾高氣揚(yáng)的喊著?！半m然我不敢，但并不是懦弱?！碧展拗t虛的回答。后來(lái)宮殿倒塌了，鐵罐雖然堅(jiān)固，但是經(jīng)過(guò)數(shù)千年時(shí)間的考驗(yàn)，驕傲的鐵罐在地下腐爛了。而陶罐卻被人們找到了，人們倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀(guān)。
通過(guò)這篇短文我明白了：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！比魏稳硕加凶约旱拈L(zhǎng)處和短處，要正確對(duì)待自己和他人的`長(zhǎng)處和短處，既要看到自己的長(zhǎng)處，更要看到別人的長(zhǎng)處，要努力善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。不要光看到別人的短處。鐵罐雖然堅(jiān)固但是經(jīng)不起埋在地下的考驗(yàn)腐爛了，陶罐雖然沒(méi)有鐵罐堅(jiān)固但是它能經(jīng)得起埋在地下的考驗(yàn)。所以不要拿自己的長(zhǎng)處嘲笑別人的短處。就像我們學(xué)過(guò)的《矛和盾的集合》里說(shuō)的那樣：誰(shuí)能把別人的長(zhǎng)處集于自己一身，誰(shuí)就會(huì)無(wú)敵于天下!
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十六
本單元四個(gè)小故事意在教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)?！睹投艿募稀犯嬖V我們要善于觀(guān)察、善于思考，善于汲取別人的優(yōu)點(diǎn)集于自身，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在教授本文是應(yīng)順勢(shì)讓同學(xué)談一下自己最欣賞的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向他們學(xué)習(xí)。
《科利亞的匣子》告訴我們時(shí)間在流逝，一切都在發(fā)生著變化，我們要用不斷發(fā)展的眼光看待周?chē)囊磺小！短展藓丸F罐》《獅子和鹿》則告訴我們尺有所短，寸有所長(zhǎng)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們得學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己。
尋找每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，是培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的基本手段。本單元的訓(xùn)練點(diǎn)很多，在教學(xué)過(guò)程中我選擇了以下幾點(diǎn)：
1、聽(tīng)在單元過(guò)關(guān)時(shí)，詞語(yǔ)關(guān)與朗讀關(guān)由評(píng)審團(tuán)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，鍛煉認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、說(shuō)內(nèi)容關(guān)意在鍛煉學(xué)生的概括能力與表達(dá)能力。由于本單元課文內(nèi)容淺顯，主題思想明確，我的教學(xué)重點(diǎn)在于圍繞中心展開(kāi)討論，交流自已是否有過(guò)相同的經(jīng)歷，或如何看待生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而進(jìn)行“說(shuō)”能力訓(xùn)練。
3、讀不僅要讀正確流利，還要讀出自已的感受與理解，這就需要精讀與品讀。在精讀引領(lǐng)環(huán)節(jié)，我讓孩子們找出自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
（1）用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，如動(dòng)詞的運(yùn)用、四字詞語(yǔ)的使用。
（2）運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)。
（3）它告訴我們了一個(gè)道理。我覺(jué)得這是語(yǔ)言鑒賞能力訓(xùn)練的初始階段，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們也就知道從哪些角度進(jìn)行品讀課文了。
4、寫(xiě)在品讀《科利亞的匣子》一文時(shí)，我抓住科里亞埋匣子的一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來(lái)描寫(xiě)清晨起床情節(jié)，效果較好。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十七
水，是我們的生命之源。如果沒(méi)有水，植物就會(huì)干枯；如果沒(méi)有誰(shuí)，我們就會(huì)因渴死；如果沒(méi)有水，生活中會(huì)有很多不便之處。可是，我最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
這樣用水真是太浪費(fèi)了。我有個(gè)主意：可以讓看見(jiàn)的老師拍照，班會(huì)課的時(shí)候投影在屏幕上給同學(xué)們看看，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的做法是否正確，應(yīng)該如何保護(hù)水資源。我想，也許這樣既教育了同學(xué)，又讓大家都學(xué)會(huì)保護(hù)水資源了。
三年級(jí)語(yǔ)文第七單元習(xí)作讀后感篇十八
今天晚上是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)奇妙的有趣的實(shí)驗(yàn);把鹽、糖、釘子分別放在盛有雞蛋或種子的水中，看看有什么變化。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把碗里盛滿(mǎn)水，在把一個(gè)洗好的雞蛋放入水中。哈哈，接下來(lái)就要放鹽了，我拿來(lái)鹽罐用勺往水里放鹽。我剛要放，媽媽就一驚一乍的說(shuō)道：“不能直接往水里放鹽?！薄盀槭裁?”我疑惑不解的問(wèn)媽媽?！鞍邀}放在涼水里化不開(kāi)。”我這才恍然大悟。我們把化開(kāi)的鹽放進(jìn)了水里，令人振奮的時(shí)刻到了，我緊緊盯著這個(gè)雞蛋，逐漸它默默的，呆呆的躺在水底一動(dòng)不動(dòng)。我被這莫名其妙的現(xiàn)象搞得摸不著頭腦，難道大家說(shuō)的鹽能托起雞蛋的結(jié)論是錯(cuò)的嗎?還是我放的鹽太少了?我決定，在多放點(diǎn)鹽。可誰(shuí)知差不多半罐鹽的“命”都打進(jìn)去了，這可惡的雞蛋卻沒(méi)浮上來(lái)。這時(shí)我非常生氣，死死盯住雞蛋，真想找出原因來(lái)，你還別說(shuō)，經(jīng)過(guò)我這一番仔細(xì)調(diào)查還真找出了其中的秘密。秘密就是吸引讀者!……一會(huì)兒我在為大家揭曉答案。
我又把第二個(gè)雞蛋放入水中，誰(shuí)知它也浮不上來(lái)。我用“聽(tīng)診器”;勺子給第二個(gè)雞蛋“治療”了一下?？烧l(shuí)知，這個(gè)雞蛋忠有與第一個(gè)雞蛋相同的“病”。
這時(shí)，我有些氣餒了，難道每個(gè)雞蛋都患有同樣的病?這時(shí)，這么說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就永遠(yuǎn)做不成了?但我覺(jué)得還是有必要放第三個(gè)雞蛋。因?yàn)橛幸痪湓?huà)叫“是事不過(guò)三”，我懷著期待的心情放入第三個(gè)雞蛋。哎;這第三個(gè)雞蛋下水的情景和它患的病癥幾乎和前兩個(gè)雞蛋分毫不差。試驗(yàn)到了現(xiàn)在這個(gè)僵局，我不想再做下去了。但為了證明這個(gè)結(jié)論是正確的，我要不灰心、不氣餒，堅(jiān)持就是勝利，對(duì)，堅(jiān)持就是勝利。正是有了這個(gè)意念，才使我輕輕的放入第四個(gè)雞蛋。這次我吸取了前三次的經(jīng)驗(yàn)，換了一個(gè)媽媽從超市買(mǎi)回來(lái)的綠色無(wú)污染雞蛋，我懷著緊張、激動(dòng)的心情看著這個(gè)雞蛋。只見(jiàn)那個(gè)雞蛋慢慢地，不，還有點(diǎn)快的升上了水面?！拔页晒α?”心里有一種說(shuō)不出的喜悅。