總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。對(duì)比分析是總結(jié)文章中對(duì)不同觀點(diǎn)或事物進(jìn)行對(duì)比和分析的重要方式。下面是一些總結(jié)的示例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懞每偨Y(jié)提供一些建議和參考。
走進(jìn)的高考半命題篇一
汽車奔跑在桑科草原，一路向碌曲方向行馳。
隔著車窗欣賞匆匆而過的山巒溝壑，無不被纏繞在草原上的油菜花激動(dòng)著。禁不住誘惑，三個(gè)女人下車，便忘情地沐浴在一片芳香中自戀的拍照留影，竟然沒有想到身邊多了幾位不速之客。待我們心滿意足準(zhǔn)備離開時(shí)，被幾位衣著藏袍的藏民團(tuán)團(tuán)圍住。也許是高原的紫外線特強(qiáng)，藏民們臉呈黑紅色，其中一位藏族女人頭發(fā)亂亂的，幾根麻花辮粘結(jié)在一起，仿佛多少年都沒洗過。他們雖然面帶微笑，但兩道目光卻露出奸詐的光，讓我們不寒而栗。我們納悶地問：“你們想干什么？”他們搖搖手，笑著用生硬的普通話友好地說：“和油菜花拍照是要收費(fèi)的”。我們才恍然大悟，原來是收錢的。我們爭(zhēng)辯到：“我們沒有進(jìn)入油菜花，只是在路邊拍了一下，怎么還要收費(fèi)？”藏人道：“即使在路邊也不行，你們踩倒了我們的草叢?！笨磥碛龅接炘p了，咋辦？詩(shī)人便笑臉相迎說：“我們是甘肅作家協(xié)會(huì)的，來此拍照，也是在宣傳你們，為什么要收費(fèi)，再說，你們這里也沒有牌子警告，不能拍照呀”。雖然無理，但他們還是搖搖頭說：“不行，一位15元，三位45元。”無奈，小艷拿出了中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)的本本遞到他們手里說：“我們中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)的會(huì)員，在這里拍照，也是想多宣傳你們，讓更多的人了解你們”。其中一位藏民用粗糙的手拿起本本瞇著眼睛看了看說：“我們不認(rèn)識(shí)這些東西，就認(rèn)識(shí)錢，哈哈”，說完，滄桑的臉上露出了幾聲讓人琢磨不透的笑聲。看來這錢不給不行了，我們便說：“我們只是在路邊拍照，給你們15元，你們看行嗎？如果不行，我們就這樣耗著”。幾個(gè)藏民你看看我，我看看你，最后一個(gè)高個(gè)子藏民看我們態(tài)度堅(jiān)決，給同行者使了眼色說：“那行，給我們15元，你們走人”。一段小插曲，并未影響我們的心情，我暗想：“也算給我日后的文章添點(diǎn)色彩，”
一段小小的浪花后，我們繼續(xù)前行。此時(shí)，艷陽高照，草原滿地的黃花，湛藍(lán)的天空，大朵的云彩，艷麗的經(jīng)幡深深吸引著我們，讓我們忘記了年齡，忘記了時(shí)空，放下了一切重負(fù)，沐浴在微風(fēng)搖曳的花間。野花在綠茵的.陪襯下，一簇簇地綻放著，把生命中最樸實(shí)無華的美展現(xiàn)在空曠的世界。在它們身上，看不到華麗的嬌艷，而是一種天然去雕飾的美：自然、清雅、素淡，它們用生命中最自然芬芳，沐浴出仙子般的美麗。吸一口這含香清冽的空氣，頓覺心脾舒暢。此時(shí)，草原是舞臺(tái)，藍(lán)天是背景，我們張開雙臂，用肢體的語言來抒發(fā)我們對(duì)草原的贊美。
有人說：“喜歡一座城，緣于城里的一個(gè)故事，或一個(gè)人……”
當(dāng)然，來碌曲，也是因?yàn)檫@里有小艷的一位攝友，是碌曲縣小有名氣的攝影師，她姓王，也是位文化系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)。來時(shí)，小艷就精心為友人準(zhǔn)備了一箱紅彤彤的靜寧蘋果。因?yàn)樵诟誓希O果代表著平安，再則，一路走來，不管是高山湖泊，茫茫草原，我們都未見到一棵樹。所以，物以稀為貴，這里的水果比金子還要貴重。小艷邊走便聯(lián)系，可惜，這位藏族友人今天參加一個(gè)寺院的宗教活動(dòng)，不能前來，只好通知她的夫人等待我們。
走進(jìn)碌曲縣。我一下感到了這個(gè)縣城的小，小的一眼可以望穿，冷清的不見幾個(gè)人影，深感高原的空曠冷寂。
碌曲縣位于甘南藏族自治州西南部。和甘、青、川三省交接處，轄兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，五個(gè)鄉(xiāng)村，總建筑面積五千二百九十八平方公里，總?cè)丝谌f多人。從這些數(shù)字里面，我感受到了碌曲草原遼闊，人口稀少，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物以畜牧業(yè)為主。但碌曲縣境內(nèi)有金、鐵、汞、鐵、銻、煤、泥炭、石灰?guī)r、白云巖、等十幾種礦產(chǎn)資源，支撐著碌曲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
走在碌曲縣城，給我的印象是樓高不過三層，建筑結(jié)構(gòu)大部分是磚混結(jié)構(gòu)，所不同的是樓頂、屋檐、窗檐口等，裝飾著濃郁的藏式花紋和圖騰，很有民族特色。街道上人口稀少，店鋪冷清，里面大都是些藏式服飾，一個(gè)藏民坐在凳子上手拿著經(jīng)珠一顆顆的捻過，嘴里還不停的念叨著，真佩服藏民對(duì)宗教的虔誠(chéng)，內(nèi)心什么都能發(fā)下，唯獨(dú)放不放不下的便是佛祖。偶而從街道上走過幾位衣著藏袍的藏族婦女，或牽著孩子的手，或背著孩子，落落大方的和我們擦肩而過。走在這條街上，給我印象最深刻的是碌曲街道那一個(gè)個(gè)豪華路燈，每隔二十米一簪燈，一眼望去，滿街道唯有中華燈給人一種現(xiàn)代氣息，我們真羨慕這街燈的奢靡，也能想象，這夜晚的草原縣城，雖然空曠冷寂，但也是多么的燈火輝煌。
街道中心有個(gè)廣場(chǎng)，當(dāng)然它不能和我們?nèi)A亭縣的廣場(chǎng)相提并論，很簡(jiǎn)樸，一個(gè)戲臺(tái)靜靜的坐落在廣場(chǎng)以南，幾個(gè)綠籬花壇，算是這里最美的風(fēng)景。
此時(shí)，從廣場(chǎng)右側(cè)的小路上，走來一位牽著男孩的藏族婦女，約五十來歲，著藏式服飾，臉上畫著淡淡的妝，但也掩蓋不了歲月雕刻的痕跡。我想，這大概就是藏族友人。小艷一下認(rèn)出了來者，倆人親熱的握手擁抱并將我們一一介紹，她也很有禮貌，和我們一一問候。她懂漢語，我們說什么她都聽得懂。她盛情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ倚∽缺柙谮s路。為了更多的了解藏民們的生活細(xì)節(jié)，我們還是跟著她走進(jìn)了那個(gè)藏族家庭。
穿越一段土路，靠最南端第三個(gè)大門，便是藏族友人的家。院內(nèi)，格桑花花開正艷，香氣撲鼻，裝點(diǎn)著小院的景致。院內(nèi)有個(gè)拐角形二層磚混結(jié)構(gòu)的樓房。隨著主人上二樓，二樓寬大的走廊由玻璃封閉起來，里面擺著很多盆景花卉，給人以生機(jī)盎然之感。走進(jìn)房間，沙發(fā)、桌子、落地窗等全是漢人的生活氣息，看來這是一個(gè)被漢化了的家庭，但也保持著藏族人的生活方式。隨著主人走進(jìn)隔壁房間，里面的宗教濃郁的讓我們暗暗驚嘆。這只有在寺院里看到的情景原原本本的復(fù)制到了家里。只見一面墻上掛著**的大幅照片，照片下的供桌上，蓮花盛開，油燈裊裊，供奉著點(diǎn)心、糖果、糌粑、青稞等食物。地上放著一個(gè)很大的蒲團(tuán)，似乎還有主人祭拜的余溫。房間的墻面全用木頭裝飾，古香古色，很溫馨?？看白佑幸粋€(gè)土炕，上面舖著很后的地毯，給人感覺很大氣。炕的正中，有一個(gè)木質(zhì)長(zhǎng)條桌，桌子上放著祭拜要用的經(jīng)書、經(jīng)珠等。我好奇的問女主人：“藏民每天都要祭拜真主嗎？”她說：“是的，藏民對(duì)于宗教是很看重的，可以說在甘南的每一個(gè)角落，都有藏傳佛教文化的氣息”。我暗暗佩服，這個(gè)民族的豪邁、正直、善良，可能來自于宗教對(duì)人們思想的教化。
我們問起她的老公。她的兩眼閃爍出柔情。她說：“老公很忙，經(jīng)常出差，家務(wù)基本都是她一人操勞?！闭f完，她帶我們穿過廳堂，走進(jìn)了她老公的書房。一張大桌子擺放著電腦，書籍等，還有一個(gè)很大的書柜，里面擺滿了很多書，一眼掃過去，看到了、丁玲、畢淑敏等著名作家的著作，當(dāng)然，也少不了本土作家的文集。在沙發(fā)上方的墻上，掛著一幅很大的風(fēng)景照。她自豪地說：“這是老公的攝影作品，曾經(jīng)榮獲過國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)?！痹谧雷由?，有一張照片，我想這大概就是男主人吧。只見他身材魁梧，氣宇宣揚(yáng)，兩目炯炯有神，雖然年過半百，但眉宇間透出的精氣神，一看就知道是位豁達(dá)之人。最后，她帶我們看了她女兒的婚房，一套家具，一張席夢(mèng)思，不同的是新娘、新郎衣著名族服飾的結(jié)婚照，非常的漂亮、獨(dú)特。她說她有兩個(gè)女兒，都在機(jī)關(guān)工作，二女兒還是部門的一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，說起女兒，女主人的臉上露出滿滿的幸福感。
由于時(shí)間關(guān)系，對(duì)藏家人的民俗民風(fēng)，只能了解點(diǎn)皮毛，為了表示對(duì)他們的尊重，一些想問的敏感話題我欲言又止，只能帶著淡淡的遺憾走出她家。當(dāng)我們的車走了很遠(yuǎn)，回頭，還看見她藏青色的裙裝在目送著我們，太陽折射下的剪影，顯的格外美。
一個(gè)家庭，折射出了一個(gè)時(shí)代背景，透過一個(gè)小小的窗戶，讓我們看到了新時(shí)期，藏民們的生活狀態(tài)、精神面貌、文化素質(zhì)等都在不同程度的提高，他們的思想、觀念也在不斷的轉(zhuǎn)變，我想，用不了多久，也許他們的第二代、第三代，將有一個(gè)質(zhì)的飛躍，那就是對(duì)人居、民俗、宗教等有一個(gè)大的轉(zhuǎn)型，但，這只是猜測(cè)。希望他們的生活越來越好。
別了、碌曲，小小的邂逅，又要離開。別了、藏族人家，和你們的相逢，將是甘南之行的一個(gè)驛站，雖然短暫，但記憶猶新。
走進(jìn)的高考半命題篇二
為什么陽光很燦爛？為什么鮮花很芳香？為什么天空最湛藍(lán)？為什么夢(mèng)想最動(dòng)人？答案只有一個(gè)，那就是擁有青春，擁有青春的色彩。
作為一個(gè)孤獨(dú)的男孩，卻擁有一顆熱情似火的心，班里的事，無論大事小事，我總是要進(jìn)去“攪和”一番，盡管我知道我不是最棒的。
對(duì)于我，一名初中生，最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)了，一學(xué)期下來，檢測(cè)我們的唯一方式，則是期末考試，當(dāng)我的希望之火在升騰時(shí)，卻被澆了一頭冷水，政治考了50分。
我徘徊在學(xué)校的小路上，天氣陰沉沉的，風(fēng)一吹，樹葉打起了轉(zhuǎn)，我能做什么？我只有用我的實(shí)際行動(dòng)來證明我自己。
那是一種怎樣的色彩呀！我總是一個(gè)不安分的孩子，在這些時(shí)光中，我總是在游戲中度過的，我的成績(jī)雖然不是頂尖，但我卻從課外書中讀出了整個(gè)世界。
從冰心的《談生命》中，我讀懂了生命中的快樂與痛苦，也讀懂了生命的規(guī)律；從《水滸傳》中我讀出了人生的意義在于自己拼搏和創(chuàng)造，但還是要有一顆大智大勇的心；在《狼圖騰》中，我明白了人與動(dòng)物的區(qū)別，甚至有些時(shí)候，人卻不如動(dòng)物。
總之，在書中我找到了慰藉精神靈魂的良好藥品，我的思想也隨之飛入遼遠(yuǎn)的天空。
青春是美好的。青春的陽光最燦爛，青春的鮮花最芳香，青春的天空最湛藍(lán)，青春的夢(mèng)想最動(dòng)人。
走進(jìn)的高考半命題篇三
面對(duì)虛擬的仿真，有人興奮，拍手叫絕;也有人迷惘，默然退場(chǎng)。對(duì)我來說，只要能找到一處平衡點(diǎn)，便能其之上自在棲居，不怕沙洲冷，無憂亦無懼。
真正的內(nèi)心強(qiáng)大之人，不畏懼世界被虛擬的浪花拍打得面目全非。正如“臉書”的創(chuàng)始人扎克伯格，在引領(lǐng)了一個(gè)虛擬時(shí)代的潮流之后，他未曾沾沾自喜，也未沉溺于虛擬的幻想之中。他清晰地意識(shí)到自己的使命。很多人為其在女兒出生后捐出億萬美元的行為點(diǎn)贊，認(rèn)為他慷慨無私?？晌艺J(rèn)為，這源于他始終懷著一顆警醒之心，不斷提醒自己，虛擬的最高目標(biāo)便是造?，F(xiàn)實(shí)世界，讓每個(gè)公民擁有暢享虛擬的權(quán)利。而在此讓每個(gè)公民擁有暢享虛擬的權(quán)利。而在此之前，便該將重心放置于教育、醫(yī)療這些基本設(shè)施的建設(shè)上。時(shí)代的浪潮無法躲避，既已無法選擇，未若智慧應(yīng)對(duì)，未若去熱愛，去掌握，去擁抱虛擬，并用虛擬之力來改善現(xiàn)實(shí)。
別把虛擬看作猛虎，好像它正張牙舞爪地吞沒現(xiàn)實(shí)?？膳碌牟皇翘摂M，而是你無法以一顆現(xiàn)實(shí)之心去洞徹它、包容它。歷史證明，許多變革帶來的都是便利：且看燈火明亮，霓虹絢麗;且聽汽笛低鳴，高鐵飛馳;且享高樓鳥瞰，世間繁華盡收眼底。多少寒門學(xué)子的夢(mèng)想，能因虛擬而實(shí)現(xiàn)，資源共享，教育公平，將不再是一句空話。擁抱虛擬吧，往者已矣，唯有用虛擬去創(chuàng)造更風(fēng)物燦爛的現(xiàn)實(shí)。
同時(shí)，我們也應(yīng)區(qū)別現(xiàn)實(shí)和虛擬，不自失于虛擬。畢竟，足不出戶地觀賞落日，怎有“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗震撼?在虛擬診室與醫(yī)生交流，怎有人性的溫暖流瀉與那一抹藥香盈盈?當(dāng)虛擬的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”，怎有“剛剛好，看見你幸福的樣子，于是幸福著你的幸?！钡拟袢恍膭?dòng)?你我都應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的踐行者，擁抱虛擬，不過是一個(gè)創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)的途徑。
心有現(xiàn)實(shí)，方不為所動(dòng)。
盡享虛擬，方與時(shí)俱進(jìn)。
走進(jìn)的高考半命題篇四
佛語：“靜其心，以觀萬物，以辨事非，處世深慮，處變不驚?！?BR> ——題記。
在一本經(jīng)商管理書《細(xì)節(jié)決定成敗》中，曾說過：“現(xiàn)在的社會(huì)中，人心太浮躁，我們需要讓心靜下來，沉淀下來?！?BR> 是的，我們的心風(fēng)風(fēng)火火，起起浮浮，很少有人能靜下心長(zhǎng)時(shí)間做一件事，因此，在面臨世事變動(dòng)之時(shí)，吾等如臨大敵。
佛祖在菩提樹下靜坐冥思著生死的定義，一坐七七四十九天，直到雙肩堆滿落葉，白衣已然泛青，青苔都爬上他的衣袂時(shí)，他裴然起身，已然悟出佛理。佛的.心，不難想象，一開始定也是驚濤拍岸，困在各個(gè)疑惑間久久不能平靜。何謂生？何謂死？生何歡？死何懼？他思索、苦想，卻終在如此漫長(zhǎng)的時(shí)間中拋卻了煩惱，心如風(fēng)吹不動(dòng)的平湖一般平靜，他不吃不喝不眠，心無旁騖，一心向著他所追求的境界飄然前進(jìn)。
僧侶們，但凡都追求靜心，因?yàn)殪o了心，是非黑白已然心間；靜了心，言行舉止必百慮而周全；靜了心，即使面對(duì)生死巨變，同樣條條有理，波瀾不動(dòng)，不驚不乍，從容面對(duì)。
我們，何時(shí)靜心？
不辨是非善惡美丑時(shí)，無靜心。我們追求浮華，一味從眾，何時(shí)“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒？”
當(dāng)我們舉止冒失，不做考慮就擅自冒然行事時(shí)，已無靜心。我們能否在每言每行之前，先靜心思慮否？我們何時(shí)能做到“行事百慮，吐言慎行？”
當(dāng)我們驚恐慌亂，心煩意躁之時(shí)，無靜心。這樣的我們，往往不能快刀斬亂麻，面對(duì)事情毫無頭緒，不知如何下手，我們，怎樣能做到“靜心解事無難矣？”
也許沒有誰再能做到如佛祖一般大徹大悟，但我們能做到如同佛祖一樣有寧?kù)o的心靈。有了這顆心，我們自然超凡脫俗。有了寧?kù)o的心靈，我們自然能辯是非，處世深慮，處變不驚。
所有人都可以是佛，關(guān)鍵是你有怎樣的心靈，你讓什么走進(jìn)了心靈。
走進(jìn)的高考半命題篇五
又來到了喧囂著的的廣場(chǎng)，不過這次則彌漫著與往常不同的氣息——硝煙的味道。夏日的風(fēng)猛烈的刮在每一站在廣場(chǎng)上的人的`面頰，硝煙的氣息更濃了。
不必說，這場(chǎng)拔河比賽一定很激烈。
我們拔河雙方個(gè)個(gè)都虎背熊腰的戰(zhàn)將，似乎都只要輕輕用力都能簡(jiǎn)單的把麻繩拉斷。比賽開始了，我們雙方的實(shí)力均衡，幾乎沒有差距，繩上的紅布一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著似乎是要蓄力迸發(fā)，每個(gè)人的臉上泛起了陣陣紅光，因發(fā)力而繃緊的手臂上，青筋暴起，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我們隊(duì)不甘示弱，我手上的繩如同一條長(zhǎng)龍，無論怎樣也把控不了，終于，繩子往我們這里偏了偏，心里一陣小小的激動(dòng)，但轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)方也開始拼了命的拔了。
突然，我腳下不穩(wěn)，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒，緊接著后面的人也一個(gè)個(gè)不由自主的開始后仰，我有些緊張了，紅布明顯向?qū)Ψ揭迫?，勝利的天平正向他們傾斜，站在一旁的同學(xué)們怔了怔，緊接著爆發(fā)出了一陣更為洪亮的加油聲?！安荒茌敚 焙笈诺耐瑢W(xué)扯著嗓子吼到。頓時(shí)，局勢(shì)發(fā)生了改變，我們隊(duì)士氣高昂，眨眼間，紅繩來到了我們的界邊，對(duì)方也不甘示弱硬是拉住了繩子，不給我們一絲殘喘的時(shí)間，沒勁了，我看著紅紅的手指，猶如剛烤過的豬蹄一般紅腫，腳也抽筋似的發(fā)麻，沒時(shí)間多想了我們閉上眼一使勁，把繩拽過來后都如同一堆軟肉攤倒在地上，任憑豆大的汗珠流淌，在那一瞬，我明白了堅(jiān)持的意義。
堅(jiān)持，來之不易，有很多人認(rèn)為自己付出很大努力，竟看不到一絲回報(bào)的結(jié)果就會(huì)半途而廢放棄或者停止了，卻一點(diǎn)也不知道堅(jiān)持后的成功之路再向他們一點(diǎn)點(diǎn)靠近。堅(jiān)持吧，讓堅(jiān)持滲透心靈，成為我們內(nèi)心永遠(yuǎn)的力量。
走進(jìn)的高考半命題篇六
小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心田，讓我也想唱首歌。
我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻(xiàn)給我深愛的集體。三年的初中生活就要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)，而美好的生活如歌般蕩漾在我的心間。我們?cè)谛@的廣場(chǎng)上排練歌舞，引來了學(xué)長(zhǎng)們的陣陣唱彩；我們?cè)谛@文化藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上手揮螢光棒唱著《老麥克·唐麥有塊塊》，歌聲震撼了每一位觀眾；校慶典禮上，我們手拉著手唱著《八榮八恥》，精神抖擻，充滿朝氣！今天我想唱我們的團(tuán)歌《五月的花海》，在這里我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在這里我們放飛夢(mèng)想，一群少年，一種精神，青春揚(yáng)帆，我們?cè)谶@里飛翔。
我想唱首歌，一首高昂的歌，獻(xiàn)給騰飛的運(yùn)城，我在這里還可以啟窗遠(yuǎn)眺武廟之冠——解州關(guān)帝廟和中華名樓——鸛雀樓。舜耕歷山禹鑿龍門，嫘祖養(yǎng)蠶，后稷稼穡，中華文化從這里一路搖曳而來，穿過漢風(fēng)唐雨，經(jīng)歷宋韻之聲，那是五千年文明的主題公園，永樂宮中笑談古今往事，鸛雀樓上眺望三晉風(fēng)流；關(guān)公的誠(chéng)信就是這座城市源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文精神。隨著“申魅”的成功，我更想放聲歌唱：“我們等待那一天，勝利的那一天！”這是500萬運(yùn)城人民心里共同的歌。
我還想唱首歌，那是一首贊美歌，獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。近幾年的中國(guó)，喜事連連。北京的申奧成功，上海申博成功，加入wto，載人航天飛船“神五”“神六”的成功發(fā)射，這一切都鼓舞著每一個(gè)人歌唱祖國(guó)，開創(chuàng)未來?？粗鴥|萬中國(guó)人民的努力，我內(nèi)心深處為祖國(guó)感到嬌傲，感到自豪。歷史驗(yàn)證了我們的艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息，我從內(nèi)心發(fā)出最有力的歌聲：“團(tuán)結(jié)就是力量！”
我的歌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停息，它會(huì)寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會(huì)更好！
我愛唱歌，我更愛聆聽，我盼望著聆聽未來的美好天籟之音！讓歌聲走進(jìn)我們的心靈，選擇希望的人生吧！
走進(jìn)的高考半命題篇七
周末，我決定給媽媽做早餐。我學(xué)著奶奶的樣子，往鍋里放點(diǎn)油，然后打入雞蛋，把火調(diào)小。不一會(huì)兒，只見油噼噼啪啪地炸鍋了。滾燙的油濺到右手上，疼得我差點(diǎn)大叫，但又怕吵醒媽媽，只好忍痛閉嘴。我小心翼翼地走上前，用力鏟著雞蛋，雞蛋怎么也不聽我使喚，一動(dòng)不動(dòng)地粘在鍋里，好不容易把它翻過來，可它已經(jīng)成了碎片。泄氣的我差點(diǎn)想要放棄，可是為了讓媽媽吃到我親手做的早餐，我又拿起鍋鏟，開始煎第二個(gè)雞蛋。這次，我往鍋里多放些油，等雞蛋處于半凝固狀態(tài)時(shí)，灑幾滴熱水在雞蛋周圍……大功告成！金黃色的煎雞蛋終于做好了！
云南省保山市曙光小學(xué)三（3）班范佳怡。
四年級(jí)放寒假時(shí)，媽媽懷了妹妹快四五個(gè)月，行動(dòng)很不方便，照顧媽媽的責(zé)任就落到了我的身上。以前，媽媽一大早就開始做許多勞累的家務(wù)活?，F(xiàn)在，我都會(huì)讓她歇著，替她分擔(dān)。平時(shí)的臟衣服、臟鞋子，由我自己清洗。上街時(shí)，重的東西都由我來提，只讓媽媽拿一些輕巧的。
我眼里的孝道，是假期和媽媽一起照顧妹妹，是不再惹媽媽生氣，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中帶給媽媽小小的欣慰，讓媽媽的`臉上露出幸福的微笑。
云南省保山市曙光小學(xué)五（2）班王俊。
“媽媽，我給你洗洗腳?！蓖盹埡?，我端來熱水，小聲對(duì)媽媽說。
“今天太陽打西邊出來了？”
“我給你洗腳，天經(jīng)地義的嘛！”經(jīng)我再三請(qǐng)求，媽媽終于答應(yīng)了。
媽媽的腳上起了老繭，那是常年送貨、取貨留下的印記。我用手搓著她的腳，問媽媽：“我小時(shí)候，你也是這樣給我洗腳的？”
“是啊，你小時(shí)候洗腳可不聽話了，小腳丫一放到水里就撲騰，濺得我一身水。我就假裝生氣，朝你的小腳板上拍一下，你可會(huì)笑咧……”媽媽興奮地說著，沉浸在回憶中。
看著媽媽的神情，我心里黯淡下來：假如老師不布置這道作業(yè)，我會(huì)給媽媽洗腳嗎？
走進(jìn)的高考半命題篇八
【高考上海語文作文題】隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
一直以來我都是從教師的視角來看高考作文題的，今年呢我想換一個(gè)身份，如果我是一個(gè)考生，看到這個(gè)題目會(huì)怎么樣，因?yàn)樽魑囊y(tǒng)一命題，除了選拔需要同一個(gè)起點(diǎn)，同一把標(biāo)尺之外，從學(xué)習(xí)能力的角度來說，是對(duì)學(xué)生信息接受能力，信息解碼能力和信息傳播能力的考驗(yàn)，所謂的信息接受能力，就是讀得懂命題方要我說什么，從今年的作文題來看，要我說的是對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法，我覺得這個(gè)題目的開放度是非常大的，而且他改變了以往的那種純理性的思辨，就是非常的貼近我們的生活，因?yàn)椤霸u(píng)價(jià)他人”可能是生活當(dāng)中一直有的事情，我們講“誰人背后不說人，誰人背后無人說”，所以對(duì)學(xué)生來講，這個(gè)題目是非常貼近他們的生活的，這是“要我說什么?”。
從今年的作文題來看，我們接下來還要說的一個(gè)就是信息的解碼能力，就是要考慮命題方要我說的話題里頭有哪些元素是必不可少的，從今年的作文題來看，有這樣幾個(gè)東西，一個(gè)就是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來越常見。其實(shí)由于人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人的生活不僅是常見，可能會(huì)更容易，甚至?xí)p率，這是要考慮的第一個(gè)因素，第二個(gè)因素就是這些評(píng)價(jià)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響也越來越大，這些影響他到底產(chǎn)生在那些方面，有哪些是正面的，哪些是負(fù)面的，他人的生活和我的生活之間的關(guān)系等等。所以這個(gè)題目的開放度還是非常大的，沒有故弄玄虛，讓人們?nèi)ニ急媸裁礀|西，但確確實(shí)實(shí)考生必須開動(dòng)開動(dòng)腦筋才能夠?qū)@個(gè)問題有比較好的回答。
所謂信息傳播能力，就是我怎么來表達(dá)我想說的話。這樣的一個(gè)題目和我們生活很近，貌似是非常容易做的。一般的內(nèi)容考生也不難講，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)入視野的東西很多，評(píng)價(jià)他人變得非常容易，這個(gè)一般來講也并不難說，但是真的要說好，需要一個(gè)比較好的構(gòu)思，怎么來表達(dá)。評(píng)價(jià)他人這件事情，本身開發(fā)度就很大。題目中就講“人們對(duì)此有不同的看法”，也就是暗示考生不必一定要說這是對(duì)的，或者是不對(duì)的，應(yīng)該從更多的方面來思辨。因?yàn)槲蚁搿霸u(píng)價(jià)他人的生活”到最后會(huì)影響我的生活的，因此從這個(gè)方面去考慮立意表達(dá)的話，我覺得就會(huì)比較好一點(diǎn)。
我們比較喜歡用審題來代替我上面講的那種能力，但是我認(rèn)為，如果僅僅從審題出發(fā)，會(huì)導(dǎo)致命題作文的作用狹窄化，高考是大家都特別重視的考試，對(duì)審題比較敏感，我覺的也在情理之中，但是作為教師，平時(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練應(yīng)該從高處立意更加好，今年的作文題目我覺得就是一個(gè)從高處立意，又貼近了學(xué)生實(shí)際的，里面充滿了思辨的因素，但是又沒有硬性的把兩個(gè)兩個(gè)對(duì)立的`東西拿出來給大家思考，所以我認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的高考作文題。
【范文】。
走進(jìn)的高考半命題篇九
現(xiàn)代社會(huì)，開放的空間，每個(gè)人都生活在他人的視野中，每個(gè)人也在關(guān)注著他人。評(píng)價(jià)他人生活，已是司空見慣?！昂稳吮澈蟛徽f人?！比耸怯兴枷氲母呒?jí)動(dòng)物，對(duì)周邊的事物不可能無動(dòng)于衷。但是人前也好，人后也罷，貴在以良好的心態(tài)去評(píng)價(jià)他人生活。
何為良好的心態(tài)?就是不以小人之心揣度他人，放大別人的長(zhǎng)處，縮小別人的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己。
以小人之心揣度他人者，看不得別人好，見人家發(fā)財(cái)了眼紅，看人家升官了嫉妒。以小人之心揣度他人者看不到別人長(zhǎng)處，人家工作有長(zhǎng)進(jìn)，說人家裝的，人家考試得了高分，說人家抄的。以小人之心揣度他人者，?？慈思业亩烫?，兩人在一起，咬耳嚼舌;幾個(gè)人湊一塊嘰嘰咕咕。這樣的人，損人不利己。也不會(huì)有啥好下場(chǎng)。
以良好的心態(tài)評(píng)價(jià)他人生活，不是不評(píng)價(jià)別人，而是正確看待和評(píng)價(jià)他人?？吹饺思野l(fā)財(cái)了，要學(xué)習(xí)人家如何辛勤付出，努力把自己的日子過好;看到別人進(jìn)步了，要思忖自己的不足，迎頭趕上去;看到人家考試得了高分，要虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，學(xué)為己用，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?！八街梢怨ビ??！笨慈思议L(zhǎng)處，學(xué)習(xí)人家長(zhǎng)處，在評(píng)價(jià)中體現(xiàn)，在評(píng)價(jià)中修行和提高自己。
以良好的心態(tài)評(píng)價(jià)他人生活，不是看不到別人短處，而是正確對(duì)待別人短處。“金無足赤，人無完人。”別人的缺點(diǎn)是自己的借鑒?？吹絼e人的缺點(diǎn)和不足，能幫助則幫助，不能幫助則不能看笑話，更不能非議人。古人云：“靜坐常思幾過，閑談莫論人非?！闭司?，絕不背后議論人非。這不僅是心態(tài)，更是一種高尚的道德和良好的教養(yǎng)的體現(xiàn)。
以良好的心態(tài)評(píng)價(jià)他人生活，對(duì)他人有利，對(duì)社會(huì)有利，對(duì)自己也有利。在單位，有這樣的心態(tài)，有利于團(tuán)結(jié)，有利于工作;在社會(huì)，有這種心態(tài)，有利于朋友之間的交往，有利于鄰里之間的相處。而因?yàn)橛辛诉@樣的良好心態(tài)，自己也能保持平和的心情，對(duì)身體有好處，對(duì)自己的工作和事業(yè)都有益處。
以良好的心態(tài)評(píng)價(jià)他人生活，說起來容易做起來也很難，但再難也要做到，因?yàn)樗现腥A民族傳統(tǒng)美德，是“和為貴”“仁者愛人”“君子坦蕩蕩”的思想的傳承。它也符合“和諧社會(huì)“的道德理念，符合”文明、和諧、誠(chéng)信、友愛“的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所以一個(gè)講道德，講責(zé)任的人都要力爭(zhēng)做到。
走進(jìn)的高考半命題篇十
噗，一縷曙光刺向世界，灑下一片光明……。
“快，快班主任在前方100米處，正往班級(jí)走來。”“快快，趕快把電腦關(guān)了，靠窗的快把窗簾恢復(fù)原樣，你們……你們快回到自己的位置，其余的自己快點(diǎn)“武裝”好?！庇盟麐故斓膭?dòng)作兩三下就讓電腦“休息”了；坐在別人位置上的抱著椅子拔腿就跑：其余的，裝睡的裝睡，裝認(rèn)真得裝認(rèn)真。不到一分鐘一切“風(fēng)平浪靜?！背晒Φ亩惚芰薭oss。老師走后，班級(jí)歡呼yeah！——這就是我們班在學(xué)校偷看電影的"和諧“之光。
“加油！加油！加油！”“快快，給他喝水，快快，拿凳子給他坐”“你跑的好快??！你是第一名誒！”為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了能為班級(jí)爭(zhēng)光，不論是運(yùn)動(dòng)員、還是后勤隊(duì)都在奉獻(xiàn)自己的一份力。只要運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持跑完了全程，每個(gè)人都會(huì)豎起大拇指并歡呼“yeah！”我們班就是的團(tuán)結(jié)。因?yàn)槲覀儼嗟膱F(tuán)結(jié)，更讓我們?cè)诎魏淤悎?chǎng)上大顯雄姿——這就是我們班在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的“團(tuán)結(jié)之光”
大戰(zhàn)爆發(fā)，女生大喊“別打了，別打了”男生的責(zé)任感“嗖~”的一下出現(xiàn)了，立刻上前勸架。早上打架的那群人還是“不是你死就是我亡”怒氣樣，到了下午就又聚在一起說說笑笑，好像什么都沒發(fā)生?！@就是我們班級(jí)在發(fā)生矛盾時(shí)的和平之光。
我們班相處友善，可謂是“一方有難，八方支援?！庇龅嚼щy都會(huì)有人及時(shí)伸出援手。我們班還“善良啊”總是沒事想著用嘴“整整”人，讓全班都樂呵樂呵，妙趣橫生?！@就是我們班在享受生活時(shí)的善良、正義之光。
光芒的疊聚，照亮了世界，走進(jìn)了我的青春。世界無一處不黑暗，只有用心才能顯現(xiàn)光明，顯現(xiàn)世界美好充滿希望！
走進(jìn)的高考半命題篇十一
書籍是廣闊無邊的知識(shí)海洋，書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書籍是一望無垠的科學(xué)草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。
上小學(xué)了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語文成績(jī)一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來念。那時(shí)我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍!
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我乘公交車來到了奶奶的老家。下午的時(shí)光是美好的，伴著溫暖的陽光和停車聲，我走進(jìn)了這個(gè)小屯。路兩旁栽著高大挺拔的大樹，拂面而來的清風(fēng)讓人感到愜意。漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小路上，真有種讓人說不來的感覺。
那農(nóng)家小院，一棵古柳，兩三棵石榴樹，竹竿與葡萄藤，青澀的果實(shí)隱隱約約。豆角在墻那邊，尚未成熟，陪伴它的還有絲瓜，雖說還未到收獲的季節(jié)，小巧的絲瓜已經(jīng)掛在那蜿蜒曲折的藤條上了。再看看墻西中間，種著茄子，半白半紫，好看得很。還有韭菜，大蔥，冬瓜……熱鬧的就像在開蔬果大會(huì)。再推開東邊那扇門，要，好不熱鬧：亂嚷嚷的豬圈，鬧哄哄的牛棚，還有雞窩，大公雞正在那賣弄他那好嗓門。好一個(gè)農(nóng)家小院，好一片生機(jī)勃勃的景象。在田野，這個(gè)小鎮(zhèn)又向我呈現(xiàn)出一片田園景象：火紅的高梁隨風(fēng)搖擺，金燦燦的大片麥子，有一部分是青綠色的。綠油油的菠菜，紅艷艷的西紅柿，還有那在成長(zhǎng)期的玉米，農(nóng)民們頂著烈日，在農(nóng)田里工作。
轉(zhuǎn)眼到了湖邊，邊上種著柳樹。太陽透過柳樹照在湖里，光亮亮的，想一塊漂亮的寶石。忽然又一陣風(fēng)吹來，我不清晰的大腦回過神來。抬頭一看天，太陽在慢慢落下。燦爛奪目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火紅，一道粉紅，一道天藍(lán)，一道絳紫。再往下看看，湖里倒映著夕陽的倒影讓人炫目。一時(shí)間，我竟分不出個(gè)哪是實(shí)物哪個(gè)是倒影了。就是在技藝高超的畫家也描繪不出那漂亮的景色。鄉(xiāng)間特有的紅磚瓦房在夕陽的呈現(xiàn)下輪廓越來越清晰，越來越醒目。
我醉了，醉倒在這夕陽下，醉倒在這鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，醉到在這迷人的自然風(fēng)光。
夕陽把我的影子拉的越來越長(zhǎng)……。
一個(gè)人在遇到困難、挫折和逆境時(shí)應(yīng)怎樣面對(duì)?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號(hào)的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環(huán)境,真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現(xiàn)的時(shí)代精神,來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來向舊世界進(jìn)行斗爭(zhēng)的號(hào)角,以滿腔熱血迎接二十世紀(jì)初無產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的到來?！逗Ｑ唷吩鴮?duì)俄國(guó)和世界各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)起過巨大的宣傳鼓動(dòng)作用,高爾基也因此而被稱為“暴風(fēng)雨中的海燕”。
《海燕》發(fā)表于一九0一年,雖然過去了一百多年,但今天讀起來仍然有一定的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng),人民生活也越來越好?？墒?有那么一些被俗稱為當(dāng)代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、放棄學(xué)習(xí)、迷失方向;有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆!可悲!可恨!
自古圣賢多磨難。孟子說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！币粋€(gè)人要有堅(jiān)定的志向、驚人的毅力和忘我的精神，經(jīng)歷暴風(fēng)雨般的洗禮;經(jīng)過艱難困苦的磨練;經(jīng)受生活逆境的考驗(yàn)，才能成就一番事業(yè)。新時(shí)代呼喚和需要海燕精神!
春天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
夏天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨(dú)特的美麗。小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦;小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。這時(shí)，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中。
秋天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方。現(xiàn)在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風(fēng)吹過，它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫。
春天有綠郁成陰的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊!
走進(jìn)的高考半命題篇十二
金陵中學(xué)特級(jí)教師、語文教學(xué)專家喻旭初說，江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于20的高考作文“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2017年的高考作文比較難寫，但是個(gè)好題目。
喻旭初認(rèn)為2017年的江蘇高考作文讓大家有話好說?！叭绻f很多人沒什么可說的，這個(gè)題目就不好?！贝送猓餍癯醴治?，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，也可以寫現(xiàn)實(shí)，還可以寫歷史。第三，這個(gè)題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活。“這主要體現(xiàn)在‘憂’字，憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛。有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會(huì)有深度?！?BR> 喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。
南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題?！绷杞淌谡f，這個(gè)題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國(guó)家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時(shí)候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個(gè)人都為了愛有所憂慮。”因此，寫作的時(shí)候可以把兩方面結(jié)合。
不過凌教授也指出，這個(gè)題目人人都能寫，但要寫得生動(dòng)、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動(dòng)讀者。
省市2017年作文題目點(diǎn)評(píng)。
大綱全國(guó)2017大綱全國(guó)卷高考作文甩掉多余的顧慮點(diǎn)評(píng)1：試題難易適中作文亮點(diǎn)突出。
新課標(biāo)全國(guó)2017新課標(biāo)高考作文船主與油漆工點(diǎn)評(píng)1：材料主旨“潛意識(shí)中的善良本性”
點(diǎn)評(píng)2：材料可多角度思考。
點(diǎn)評(píng)3：題目貼近生活稍缺乏特色。
點(diǎn)評(píng)4：需拿出最鮮活的寫作素材。
北京卷2017北京高考作文火車巡邏員的故事點(diǎn)評(píng)1：題目“太空洞”
點(diǎn)評(píng)2：再現(xiàn)雷鋒精神。
點(diǎn)評(píng)3：樸實(shí)動(dòng)人讓人眼前一亮。
點(diǎn)評(píng)4：容易寫出知音式空洞文章。
點(diǎn)評(píng)5：題目好寫得分難。
范文：平凡的幸福。
上海卷2017上海高考作文心靈中的微光點(diǎn)評(píng)1：破題關(guān)鍵是“自己”
點(diǎn)評(píng)2：創(chuàng)新靈感都能談。
點(diǎn)評(píng)3：保持了一貫的“上海味道”
天津卷2017天津高考作文兩條魚的對(duì)話點(diǎn)評(píng)1：平凡生活中體味豐富的情感。
重慶卷2017重慶高考作文”你好“和”明天見"點(diǎn)評(píng)1：關(guān)愛與拯救。
點(diǎn)評(píng)2：從兩個(gè)角度去審讀。
山東卷2017山東高考作文以孫中山箴言自擬題目范文1范文2。
點(diǎn)評(píng)1：堅(jiān)定理想勇于擔(dān)當(dāng)。
江蘇卷2017江蘇高考作文憂與愛點(diǎn)評(píng)1：命題作文以來第二個(gè)好題。
點(diǎn)評(píng)2：關(guān)系類話題的新追求。
點(diǎn)評(píng)3：貼近生活易寫難工。
湖南卷2017湖南高考作文一幅圖片加四句話點(diǎn)評(píng)1：多點(diǎn)融合更易得高分。
點(diǎn)評(píng)2：比去年容易。
福建卷2017福建高考作文人生中的賽跑點(diǎn)評(píng)1：要緊扣“無限”與“有限”
江西卷2017江西高考作文談?chuàng)碛悬c(diǎn)評(píng)1：立場(chǎng)“曖昧”考高分不容易。
安徽卷2017安徽高考作文梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放點(diǎn)評(píng)1：樸實(shí)平淡中略有難度。
點(diǎn)評(píng)2：解析。
點(diǎn)評(píng)3：安徽高考作文“最坑爹”
浙江卷2017浙江高考作文站在路邊鼓掌的人點(diǎn)評(píng)1：可激發(fā)考生想象。
點(diǎn)評(píng)2：比前幾年容易。
遼寧卷2017遼寧高考作文大隱隱于“樂”點(diǎn)評(píng)1：人應(yīng)藏在音樂背后。
點(diǎn)評(píng)2：跑題的可能性不大。
湖北卷2017湖北高考作文科技的利與弊范文：那一抹憂傷的底色。
范文：交流的無奈。
范文：發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
范文：見字如面。
廣東卷2017廣東高考作文你想生活的時(shí)代點(diǎn)評(píng)1：“玩穿越”未嘗不可。
點(diǎn)評(píng)2：采用新材料形式學(xué)生自擬題目。
點(diǎn)評(píng)3：真題再現(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)4：審題難度大寫作角度多。
范文：機(jī)器時(shí)代。
四川卷2017四川高考作文手握一滴水點(diǎn)評(píng)1：作文題感覺新鮮。
海南卷2017海南高考作文舉手之勞點(diǎn)評(píng)1：主題明確難度適中。
走進(jìn)的高考半命題篇十三
灑滿陽光的午后，沏一壺香茗，燃一爐檀香，翻開一本書角已微微泛黃的古籍，你有沒有嗅到一絲歲月沉淀后的芬芳？那是縷縷墨香。
攤開時(shí)光的畫卷，你看到了嗎？是金戈鐵馬的沙場(chǎng)，是小橋流水的人家，是纏綿偎香的暖帳，是折柳作別的長(zhǎng)亭。一幕幕歷史的片段從眼前劃過，或是欣喜、或是惆悵、或是悲歡、或是離合，心已隨著書頁的一次又一次的翻落而泛起漣漪，那是一種不可名狀的感覺，復(fù)雜難言，卻又欲罷不能?；蛟S是推己及人的愁悶，又或許是對(duì)書中世界的向往與感慨。走在歷史的長(zhǎng)河中，也只憶起一句“六朝舊事如流水”。
合上書頁，歷史的回聲依舊在心中激蕩，氤氳的墨香依舊在鼻尖繚繞。一個(gè)個(gè)漢字組成一句句話，又組成一段段文字，凝聚成一個(gè)個(gè)精魂，書籍是這些精魂最好的承載，它使你愈發(fā)充實(shí)，使這歲月愈發(fā)靜好。朋友啊，請(qǐng)停下你匆匆的腳步，去捧一卷書冊(cè)，去聆聽一樹繁花的盛開。
長(zhǎng)亭外，古道邊，尋夢(mèng)的人不遙遠(yuǎn)，只為那，一朝芳草碧連天。
走進(jìn)的高考半命題篇十四
2014!朝希望前進(jìn)!
2014!第二界青奧會(huì)將在我們南京展開帷幕。既北京奧運(yùn)會(huì)，上海世博會(huì)，我們又將迎來青奧會(huì)!
在一個(gè)周末的上午，陽光明媚，暖暖的陽光灑進(jìn)我的臥室，我卻依然在床上舒舒服服的睡著。突然，房門被推開了，接著就傳來了媽媽的聲音：女兒啊，都幾點(diǎn)啦，還不起床啊。今天天氣難得這么好，又沒有風(fēng)，我們下去打羽毛球吧。瞧你，每天都在家里，也不出去活動(dòng)活動(dòng)，我估計(jì)現(xiàn)在你連打羽毛球都不會(huì)吧······由于怕媽媽這樣說沒完沒了，我只好點(diǎn)頭答應(yīng)，然后磨磨蹭蹭的起了床。
一切都搞定了后，我和媽媽拿著羽毛球拍就下去了。外面，春意盎然，萬里無云，暖暖的陽光照在身上很舒服，心里的那些不情愿也消失得無影無蹤了。我和媽媽來到一處空地后，媽媽左手提起球的羽毛，然后拍輕輕一打，球就朝我飛了過來。我手足無措，只好拿著球拍在空中胡亂揮了一下，結(jié)果連球的毛都沒有碰到。一連這樣反復(fù)了好幾次，我再也堅(jiān)持不住了，汗水從我的額頭慢慢流下來，我對(duì)一旁仍精神飽滿的媽媽說：’’媽媽，我們回去吧，我實(shí)在是太累了。’’聽到這話，媽媽板起了臉，嚴(yán)肅的說道：’’這就是你不運(yùn)動(dòng)的下場(chǎng)，才這么一會(huì)就不行了。你還小，要是到我這么大了，肯定連走一會(huì)都?xì)獯跤醯?。你要知道也不是所有人生來體力就好的，那是因?yàn)樗麄兠刻於煎憻挼脑?。還有你怎么一點(diǎn)都不知道堅(jiān)持呢，不懂得持之以恒的人，長(zhǎng)大是不會(huì)有什么成就的?！犃藡寢屵@番話，我也覺得很對(duì)，只是不好意思道歉而已。后來，媽媽有跟我講了，20在南京將舉辦第二屆青奧會(huì)。青奧會(huì)就是將全世界的青年運(yùn)動(dòng)員們都集合起來，用一種獨(dú)特而有力的方式來推廣和激發(fā)奧林匹克精神，讓人們從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式。我細(xì)細(xì)想了想媽媽的話覺得很有道理，便跟媽媽道了歉，然后請(qǐng)求媽媽教我怎樣打羽毛球，媽媽也欣然答應(yīng)了。媽媽告訴我：手眼要協(xié)調(diào)，對(duì)方發(fā)球時(shí)，要看好球的飛行路線，根據(jù)球路的高低、長(zhǎng)短靈活移動(dòng)步伐，胳膊要舒展，使得球拍正好在球落點(diǎn)的附近。根據(jù)媽媽的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球。隨著時(shí)間的流逝，我反應(yīng)越來越快，動(dòng)作越來越敏捷。太陽正在一點(diǎn)一點(diǎn)的在朝西方靠近，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的朝成功邁進(jìn)。世界被金色和紅色包圍著，我和媽媽手牽著手朝著家走去，留下的只是那幸?？鞓罚錆M甜蜜的背影。
晚上，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我站在了球場(chǎng)上，手里拿著去毛球拍，耳畔是觀眾們的加油聲，我的目光被一塊布所吸引，因?yàn)槟巧厦婧杖粚懼?014!為青奧加油!
·······。
2014!支持青奧，創(chuàng)造未來。努力拼搏，重在參與。為青奧加油，為青奧喝彩，也為朝希望前進(jìn)!
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中考作文：春天來了。
走進(jìn)的高考半命題篇十五
[構(gòu)思提示]。
寫作這篇文章，要通過對(duì)“榮”與“辱”的辯議，指出什么是榮，什么是辱，以及榮與辱的關(guān)系，從而曉喻人們明辨榮辱，識(shí)榮辱，知榮辱。寫作時(shí)，可舉一些古今中外為了人格尊嚴(yán)和國(guó)家利益忍辱負(fù)重或不受侮辱的例子，同時(shí)，還可例舉一些當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的榮辱方面的不和諧因素，通過正反對(duì)比論證，闡明自己的觀點(diǎn)。寫作此文，要充分結(jié)合“八榮八恥”的基本思想，突出社會(huì)主義的榮辱觀，做到既有橫向聯(lián)系，又有縱向開掘，寫出力度和深度。
二
[構(gòu)思提示]。
凡事都有標(biāo)準(zhǔn)，但不要凡事都用所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”，這就要看具體問題具體分析，應(yīng)該用“標(biāo)準(zhǔn)”的時(shí)候就要用標(biāo)準(zhǔn)，不該用“標(biāo)準(zhǔn)”的時(shí)候就不要用標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)一些富有價(jià)值的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新思維。論據(jù)可以選用古今中外成功者富有創(chuàng)新精神、勇于突破常規(guī)的事例，重點(diǎn)分析創(chuàng)新意識(shí)是一個(gè)成功者的必備素質(zhì)，聯(lián)系到我們今天所處的時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人人都要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新和發(fā)展意識(shí)，也唯有如此，社會(huì)才會(huì)發(fā)展得更快、更好。分析說理時(shí)要注意辯證性，不能絕對(duì)化，否則文章就會(huì)寫得偏頗，缺乏說服力。
三
[構(gòu)思提示]。
“變”是客觀規(guī)律，每時(shí)每刻都在發(fā)生，小到我們身邊一人一事的變化，大到國(guó)家、社會(huì)以至世界的變革。在這個(gè)風(fēng)云變幻、日新月異的時(shí)代，“變”是每個(gè)人尤其是年輕人必須直面并且認(rèn)真嚴(yán)肅思索的一個(gè)古老而嶄新的重大課題，因?yàn)樗P(guān)涉如何樹立正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀。寫作時(shí)需要注意以下兩點(diǎn)：一、“變”是什么？為什么“變”？（二）“變”什么？怎么“變”？“變”緣于對(duì)環(huán)境和自我的不滿，其本質(zhì)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，對(duì)未來的憧憬。一個(gè)人沒有“變”，就難有進(jìn)步；作家、科學(xué)家沒有“變”，就難有新作品、新發(fā)明；一個(gè)國(guó)家沒有“變”，就難有大發(fā)展。古人云：“窮則變，變則通，通則久?！蓖瑫r(shí)，“變”是一種智慧，也是一種藝術(shù)。在你試圖改變世界時(shí)，要知難而上；在你努力改變自我時(shí)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。因?yàn)椤白儭?，世界才精彩紛呈，因?yàn)椤白儭?，人生才?dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
四
以《支撐》為題，寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。
[構(gòu)思提示]。
有了自尊的脖子，才能支撐起自信的頭顱；有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體；有了無私的胸懷，才能支撐起無畏的抉擇。支撐是一種不隨波逐流的操守，是一種永不服輸?shù)木?，是一種憧憬美好未來的信念。支撐，無論是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)，還是對(duì)集體的發(fā)展，抑或是對(duì)國(guó)家民族的興旺，都不可或缺。而在現(xiàn)實(shí)生活中，因失去支撐而發(fā)生的可悲可鄙的事情，不一而足。寫時(shí)應(yīng)由點(diǎn)到面，展開聯(lián)想并反觀現(xiàn)實(shí)。但無論選擇何種文體，都應(yīng)抓住一點(diǎn)，深挖下去。要在“支撐”的意義和作用上做足文章。議論力求精警深刻，發(fā)人深??；記敘做到自然圓通，神定氣足。
五
以《眼睛告訴我》為題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲。
[構(gòu)思提示]。
文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短語，首先著眼點(diǎn)應(yīng)該放在“眼睛”上，你想寫誰的眼睛――你的眼睛，我的眼睛，他（她）的眼睛，其他動(dòng)物的眼睛，這些都可以，只要有內(nèi)容可寫，什么人（物）的眼睛都可成為寫作的對(duì)象。接下來是“告訴”一詞，這是關(guān)鍵，“告訴”是外在對(duì)內(nèi)在的言語，也是內(nèi)在對(duì)外在的感應(yīng)，不會(huì)“告訴”的不可以寫，“告訴”內(nèi)容貧乏的不可以寫，所以，“告訴”什么這是最最重要的。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的反應(yīng)，我的感受，我的情感，我的喜怒哀樂，都應(yīng)該在文章中有所流露?？梢哉f，這個(gè)命題包含了人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的多層次的內(nèi)容，只要將眼光延伸出去，一定會(huì)找到無比豐富的內(nèi)涵，從而寫出精彩之作。
六
以《拯救》為題，寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。
[構(gòu)思提示]。
七
[構(gòu)思提示]。
如果沒有責(zé)任感，就沒有動(dòng)力，就沒有精神支柱，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志，就不能克服重重困難去獲取偉大的勝利。人類發(fā)展到現(xiàn)在，人的責(zé)任感也應(yīng)該更加自然和完善。然而，在目前，由于法律制度建設(shè)的滯后，給一些不負(fù)責(zé)任者以可乘之機(jī)，給一些不負(fù)責(zé)任的言行以可以滋潤(rùn)的土壤，使之在社會(huì)上生長(zhǎng)并不斷漫延起來，成為危害社會(huì)的一種最為惡劣的風(fēng)氣。這幾年來，社會(huì)輿論對(duì)責(zé)任感問題日漸關(guān)注，國(guó)家也給予了高度的關(guān)注，連續(xù)幾屆的黨代會(huì)、人大會(huì)、政協(xié)會(huì)，“責(zé)任”都成為討論的熱點(diǎn)，尤其“兩會(huì)”提出要實(shí)施“首問責(zé)任制”。這一切都表明，“責(zé)任”問題正越來越受到重視，這樣一個(gè)話題在高考作文中出現(xiàn)，以引起社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“責(zé)任”問題的高度關(guān)注，是完全有可能的。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
走進(jìn)的高考半命題篇十六
生命并不是缺少美，缺少的是一顆會(huì)享受的心靈。
——題記。
讓享受走進(jìn)心靈，讓美好彌漫人生，讓快樂充滿生命，此乃生命之真諦。
讓享受走進(jìn)心靈，生命到處是美好的，用“享受”做鞋，以“享受”為衣，戴“享受”之帽，馳騁在生命的草原里。
走進(jìn)的高考半命題篇十七
請(qǐng)以“一起向前走”為題，寫一篇文章。要求：不少于800字，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不得抄襲，不得套作。
【押題理由】。
在或短暫或漫長(zhǎng)的人生道路上，一個(gè)人以一種什么樣的姿態(tài)“向前行進(jìn)”尤為重要，內(nèi)心逐漸豐富的中學(xué)生，正處于建立世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，同時(shí)又走到了人生的一個(gè)緊要關(guān)頭，這個(gè)時(shí)候讓其確立一下將來的路徑和心態(tài)，不失為一種明智的勵(lì)志。以這樣的題目考查學(xué)生可以透視出他們的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極進(jìn)取的精神，在前行路上，讓心靈變得淡定而從容，這也符合時(shí)代發(fā)展對(duì)廣大中學(xué)生的基本要求，這一直是命題人的最愛。
【寫作導(dǎo)引】。
雖然這是一個(gè)命題作文，但是我們?nèi)孕枰J(rèn)真審題。“一起”可以是兩個(gè)人，還可以是一個(gè)群體、一個(gè)民族?！跋蚯啊笨梢允且环N信念，一種精神，一種始終不渝的的追求。“走”是不斷進(jìn)步，是不斷提升自己。對(duì)于每一個(gè)人來說，“向前走”都是一種生命常態(tài)，成長(zhǎng)的道路上，只有奮力向前，才能實(shí)現(xiàn)自我、完美人生。至于具體寫作，考生可以立足自我，也可以放眼民族;可以回顧成長(zhǎng)，也可以展望未來，另外，考生也可以寫個(gè)人的奮斗目標(biāo)、人生追求、努力方向、成才勵(lì)志等，但無論寫什么，文章主題始終應(yīng)該是積極進(jìn)取、催人奮進(jìn)的。
“向前走”可以實(shí)寫也可以虛寫，可以用“腳走”也可以用“心走”，只要懷抱真誠(chéng)樸實(shí)的情感，虛實(shí)結(jié)合，再來一點(diǎn)感悟或升華，自然會(huì)達(dá)到內(nèi)容與形式“兩不誤”。從寫作的角度看，作文的指向，不管寫成哪種文體的文章都應(yīng)該以“向前”為基調(diào)和著眼點(diǎn)，以“走”的過程與細(xì)節(jié)為著力點(diǎn)?？忌瓤梢詫懹洈⑽?，也可以寫議論文。如寫記敘文，那么中間的敘事部分要緊扣主題;如寫議論文，要注意論據(jù)的選擇要具有典型性。
【押題范文1】。
一起向前走。
小時(shí)候，記得最常出現(xiàn)的畫面，就是老媽拿著一種能打人的東西(琴弓或是尺子)，高高舉起作欲打狀——雖然很少落下來，但還是把我嚇得大哭不止。一邊是老媽的怒氣沖沖，另一邊是我的哭哭啼啼，老爸總是充當(dāng)和事佬的角色，把老媽推到一邊，然后拉過我，心平氣和地跟我講道理，讓我以后不要再惹老媽生氣，然后告訴我，一定要努力，要變得成熟……雖然每次的話都差不多，卻總能止住我的哭聲。也正是在這樣的每一次都刻骨銘心的“挨打——教育”的過程中，我一點(diǎn)點(diǎn)向前，養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
我把小手放在老爸的大手中，蹣跚地跟在老爸的腳步后，漸漸長(zhǎng)大……。
長(zhǎng)大了，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)漸漸加重，老爸的工作也越來越忙，經(jīng)常很長(zhǎng)時(shí)間都見不了面。但每次在電話里，老爸總會(huì)細(xì)心地叮囑我要認(rèn)真聽課，我也會(huì)鄭重地回敬他要敬職敬業(yè)。雖然每次電話時(shí)間很短，但卻為我灌入了最有效的“興奮劑”，讓我精神百倍地投入新一輪的緊張學(xué)習(xí)中。是的，沒有華麗的辭藻，沒有動(dòng)人的對(duì)話，一句質(zhì)樸、真實(shí)的叮嚀，就讓我振奮——因?yàn)榫褪沁@樣一句簡(jiǎn)單的話，卻滿含老爸的關(guān)懷。在一次次我快要放棄、快要松懈的時(shí)候，他告訴我還有許多人在關(guān)心我、注視我，告訴我他們永遠(yuǎn)會(huì)相信我、鼓勵(lì)我，讓我不停地向前走，不斷地嘗試。在一次次成功與失敗、堅(jiān)持與氣餒、磨煉與忍耐中，我明白、懂得了很多，也收獲了很多——伴著老爸工作的越來越出色，我就這樣長(zhǎng)大了、成熟了。
我只想說老爸和女兒，大手和小手，會(huì)永遠(yuǎn)一起進(jìn)步、一起努力、一起大步向前走。
簡(jiǎn)評(píng)：文章采用倒敘的寫法，由“我”和父親的“約定”寫起，寫父親牽著“我”的手，教“我”學(xué)會(huì)了“不停地向前走”，走過稚嫩的童年，走過風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，走過匆匆歲月，也正是在這牽手之中，父親將他無私的、博大的愛注入了“我”的生命。作者在平靜的敘述中刻畫人物，展現(xiàn)其獨(dú)特的個(gè)性。行文注意創(chuàng)設(shè)情境，把父愛實(shí)實(shí)在在地表現(xiàn)在平淡的生活中。
【押題范文2】。
一起向前走。
人的一生不在乎長(zhǎng)短，領(lǐng)悟了生命的意義，把握了生命的脈搏，就可把曾經(jīng)一切的不幸當(dāng)作財(cái)富。因此，我們的一生要不斷地向前走，去努力領(lǐng)略人生沿途的多彩風(fēng)景。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”
要向前走，領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須志存高遠(yuǎn)。志，即有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)和頑強(qiáng)的意志。張海迪身殘志堅(jiān)，努力奮斗，成就非凡。推動(dòng)她在人生路上不斷向前走的動(dòng)力，就是不屈的意志和堅(jiān)定的信念。無志，生活像無舵之船，漂泊動(dòng)蕩，沒有方向;無志，生活如浩瀚沙漠，一片渺茫，毫無生機(jī)。因此，志的高度決定人生的高度，有怎樣的追求就有怎樣的命運(yùn)。登山者的志向是一覽眾山小，故而他的身影永遠(yuǎn)佇立在風(fēng)景奇絕的巍巍山巔;乞丐的志向是討點(diǎn)好吃的，故而只能低三下四，低首乞憐。與“志”一起向前走，追尋人生的至高絕美的風(fēng)景。
“不爭(zhēng)寸陰于今日，必留遺憾于明朝”
要向前走領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須把握當(dāng)下。抓住現(xiàn)實(shí)的一分一秒，勝過幻想中的一年一生。癡心追悔過去，只能徒增你的煩惱;一味幻想未來，只能錯(cuò)失你的機(jī)遇?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！敝挥挟?dāng)下，才是我們向前走最重要的時(shí)刻;只有當(dāng)下，才是我們?nèi)松飞峡梢园盐盏臅r(shí)光。當(dāng)下，是向前走的起點(diǎn)。把握當(dāng)下，我們才能腳踏實(shí)地，一步一步向前走。與“今日”一起向前走，用當(dāng)下的努力鑄就人生的輝煌。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”
要向前走領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須堅(jiān)韌不拔。生活的道路上，就算是荊棘密布，我們也絕不能因此而放棄向前走的腳步，要將前進(jìn)途中的絆腳石變?yōu)閴|腳石。小時(shí)候的達(dá)·芬奇連個(gè)鴨蛋都畫不好，小時(shí)候的愛迪生常常被同伴譏笑是弱智，但他們經(jīng)過自己堅(jiān)韌不拔的努力，最后不都成功了嗎?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。堅(jiān)韌不拔向前走，我們終會(huì)領(lǐng)略到別樣的人生風(fēng)景。與“堅(jiān)韌”一起向前走，用矢志不渝去獲取生活的成功。
為了新生，葉子化作春泥;為了光明，飛蛾撲向燈火;為了自由，雄鷹展翅高飛;為了人生無憾，我們應(yīng)該與“志”、與“今日”、與“堅(jiān)韌”一起一步一步地向前走，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值!
簡(jiǎn)評(píng)：作者將“一起向前走”的內(nèi)涵分解為“志存高遠(yuǎn)”“把握當(dāng)下”“堅(jiān)韌不拔”三個(gè)方面，每一部分分別獨(dú)立成段，并在每段前巧妙引用詩(shī)句來作引子，所引詩(shī)句既凝煉了語段內(nèi)容，又為文章增添了不少詩(shī)意;同時(shí)，每段最后的點(diǎn)題句子又巧妙的緊扣了主題，使得文章中心明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
走進(jìn)的高考半命題篇一
汽車奔跑在桑科草原，一路向碌曲方向行馳。
隔著車窗欣賞匆匆而過的山巒溝壑，無不被纏繞在草原上的油菜花激動(dòng)著。禁不住誘惑，三個(gè)女人下車，便忘情地沐浴在一片芳香中自戀的拍照留影，竟然沒有想到身邊多了幾位不速之客。待我們心滿意足準(zhǔn)備離開時(shí)，被幾位衣著藏袍的藏民團(tuán)團(tuán)圍住。也許是高原的紫外線特強(qiáng)，藏民們臉呈黑紅色，其中一位藏族女人頭發(fā)亂亂的，幾根麻花辮粘結(jié)在一起，仿佛多少年都沒洗過。他們雖然面帶微笑，但兩道目光卻露出奸詐的光，讓我們不寒而栗。我們納悶地問：“你們想干什么？”他們搖搖手，笑著用生硬的普通話友好地說：“和油菜花拍照是要收費(fèi)的”。我們才恍然大悟，原來是收錢的。我們爭(zhēng)辯到：“我們沒有進(jìn)入油菜花，只是在路邊拍了一下，怎么還要收費(fèi)？”藏人道：“即使在路邊也不行，你們踩倒了我們的草叢?！笨磥碛龅接炘p了，咋辦？詩(shī)人便笑臉相迎說：“我們是甘肅作家協(xié)會(huì)的，來此拍照，也是在宣傳你們，為什么要收費(fèi)，再說，你們這里也沒有牌子警告，不能拍照呀”。雖然無理，但他們還是搖搖頭說：“不行，一位15元，三位45元。”無奈，小艷拿出了中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)的本本遞到他們手里說：“我們中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)的會(huì)員，在這里拍照，也是想多宣傳你們，讓更多的人了解你們”。其中一位藏民用粗糙的手拿起本本瞇著眼睛看了看說：“我們不認(rèn)識(shí)這些東西，就認(rèn)識(shí)錢，哈哈”，說完，滄桑的臉上露出了幾聲讓人琢磨不透的笑聲。看來這錢不給不行了，我們便說：“我們只是在路邊拍照，給你們15元，你們看行嗎？如果不行，我們就這樣耗著”。幾個(gè)藏民你看看我，我看看你，最后一個(gè)高個(gè)子藏民看我們態(tài)度堅(jiān)決，給同行者使了眼色說：“那行，給我們15元，你們走人”。一段小插曲，并未影響我們的心情，我暗想：“也算給我日后的文章添點(diǎn)色彩，”
一段小小的浪花后，我們繼續(xù)前行。此時(shí)，艷陽高照，草原滿地的黃花，湛藍(lán)的天空，大朵的云彩，艷麗的經(jīng)幡深深吸引著我們，讓我們忘記了年齡，忘記了時(shí)空，放下了一切重負(fù)，沐浴在微風(fēng)搖曳的花間。野花在綠茵的.陪襯下，一簇簇地綻放著，把生命中最樸實(shí)無華的美展現(xiàn)在空曠的世界。在它們身上，看不到華麗的嬌艷，而是一種天然去雕飾的美：自然、清雅、素淡，它們用生命中最自然芬芳，沐浴出仙子般的美麗。吸一口這含香清冽的空氣，頓覺心脾舒暢。此時(shí)，草原是舞臺(tái)，藍(lán)天是背景，我們張開雙臂，用肢體的語言來抒發(fā)我們對(duì)草原的贊美。
有人說：“喜歡一座城，緣于城里的一個(gè)故事，或一個(gè)人……”
當(dāng)然，來碌曲，也是因?yàn)檫@里有小艷的一位攝友，是碌曲縣小有名氣的攝影師，她姓王，也是位文化系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)。來時(shí)，小艷就精心為友人準(zhǔn)備了一箱紅彤彤的靜寧蘋果。因?yàn)樵诟誓希O果代表著平安，再則，一路走來，不管是高山湖泊，茫茫草原，我們都未見到一棵樹。所以，物以稀為貴，這里的水果比金子還要貴重。小艷邊走便聯(lián)系，可惜，這位藏族友人今天參加一個(gè)寺院的宗教活動(dòng)，不能前來，只好通知她的夫人等待我們。
走進(jìn)碌曲縣。我一下感到了這個(gè)縣城的小，小的一眼可以望穿，冷清的不見幾個(gè)人影，深感高原的空曠冷寂。
碌曲縣位于甘南藏族自治州西南部。和甘、青、川三省交接處，轄兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，五個(gè)鄉(xiāng)村，總建筑面積五千二百九十八平方公里，總?cè)丝谌f多人。從這些數(shù)字里面，我感受到了碌曲草原遼闊，人口稀少，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物以畜牧業(yè)為主。但碌曲縣境內(nèi)有金、鐵、汞、鐵、銻、煤、泥炭、石灰?guī)r、白云巖、等十幾種礦產(chǎn)資源，支撐著碌曲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
走在碌曲縣城，給我的印象是樓高不過三層，建筑結(jié)構(gòu)大部分是磚混結(jié)構(gòu)，所不同的是樓頂、屋檐、窗檐口等，裝飾著濃郁的藏式花紋和圖騰，很有民族特色。街道上人口稀少，店鋪冷清，里面大都是些藏式服飾，一個(gè)藏民坐在凳子上手拿著經(jīng)珠一顆顆的捻過，嘴里還不停的念叨著，真佩服藏民對(duì)宗教的虔誠(chéng)，內(nèi)心什么都能發(fā)下，唯獨(dú)放不放不下的便是佛祖。偶而從街道上走過幾位衣著藏袍的藏族婦女，或牽著孩子的手，或背著孩子，落落大方的和我們擦肩而過。走在這條街上，給我印象最深刻的是碌曲街道那一個(gè)個(gè)豪華路燈，每隔二十米一簪燈，一眼望去，滿街道唯有中華燈給人一種現(xiàn)代氣息，我們真羨慕這街燈的奢靡，也能想象，這夜晚的草原縣城，雖然空曠冷寂，但也是多么的燈火輝煌。
街道中心有個(gè)廣場(chǎng)，當(dāng)然它不能和我們?nèi)A亭縣的廣場(chǎng)相提并論，很簡(jiǎn)樸，一個(gè)戲臺(tái)靜靜的坐落在廣場(chǎng)以南，幾個(gè)綠籬花壇，算是這里最美的風(fēng)景。
此時(shí)，從廣場(chǎng)右側(cè)的小路上，走來一位牽著男孩的藏族婦女，約五十來歲，著藏式服飾，臉上畫著淡淡的妝，但也掩蓋不了歲月雕刻的痕跡。我想，這大概就是藏族友人。小艷一下認(rèn)出了來者，倆人親熱的握手擁抱并將我們一一介紹，她也很有禮貌，和我們一一問候。她懂漢語，我們說什么她都聽得懂。她盛情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ倚∽缺柙谮s路。為了更多的了解藏民們的生活細(xì)節(jié)，我們還是跟著她走進(jìn)了那個(gè)藏族家庭。
穿越一段土路，靠最南端第三個(gè)大門，便是藏族友人的家。院內(nèi)，格桑花花開正艷，香氣撲鼻，裝點(diǎn)著小院的景致。院內(nèi)有個(gè)拐角形二層磚混結(jié)構(gòu)的樓房。隨著主人上二樓，二樓寬大的走廊由玻璃封閉起來，里面擺著很多盆景花卉，給人以生機(jī)盎然之感。走進(jìn)房間，沙發(fā)、桌子、落地窗等全是漢人的生活氣息，看來這是一個(gè)被漢化了的家庭，但也保持著藏族人的生活方式。隨著主人走進(jìn)隔壁房間，里面的宗教濃郁的讓我們暗暗驚嘆。這只有在寺院里看到的情景原原本本的復(fù)制到了家里。只見一面墻上掛著**的大幅照片，照片下的供桌上，蓮花盛開，油燈裊裊，供奉著點(diǎn)心、糖果、糌粑、青稞等食物。地上放著一個(gè)很大的蒲團(tuán)，似乎還有主人祭拜的余溫。房間的墻面全用木頭裝飾，古香古色，很溫馨?？看白佑幸粋€(gè)土炕，上面舖著很后的地毯，給人感覺很大氣。炕的正中，有一個(gè)木質(zhì)長(zhǎng)條桌，桌子上放著祭拜要用的經(jīng)書、經(jīng)珠等。我好奇的問女主人：“藏民每天都要祭拜真主嗎？”她說：“是的，藏民對(duì)于宗教是很看重的，可以說在甘南的每一個(gè)角落，都有藏傳佛教文化的氣息”。我暗暗佩服，這個(gè)民族的豪邁、正直、善良，可能來自于宗教對(duì)人們思想的教化。
我們問起她的老公。她的兩眼閃爍出柔情。她說：“老公很忙，經(jīng)常出差，家務(wù)基本都是她一人操勞?！闭f完，她帶我們穿過廳堂，走進(jìn)了她老公的書房。一張大桌子擺放著電腦，書籍等，還有一個(gè)很大的書柜，里面擺滿了很多書，一眼掃過去，看到了、丁玲、畢淑敏等著名作家的著作，當(dāng)然，也少不了本土作家的文集。在沙發(fā)上方的墻上，掛著一幅很大的風(fēng)景照。她自豪地說：“這是老公的攝影作品，曾經(jīng)榮獲過國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)?！痹谧雷由?，有一張照片，我想這大概就是男主人吧。只見他身材魁梧，氣宇宣揚(yáng)，兩目炯炯有神，雖然年過半百，但眉宇間透出的精氣神，一看就知道是位豁達(dá)之人。最后，她帶我們看了她女兒的婚房，一套家具，一張席夢(mèng)思，不同的是新娘、新郎衣著名族服飾的結(jié)婚照，非常的漂亮、獨(dú)特。她說她有兩個(gè)女兒，都在機(jī)關(guān)工作，二女兒還是部門的一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，說起女兒，女主人的臉上露出滿滿的幸福感。
由于時(shí)間關(guān)系，對(duì)藏家人的民俗民風(fēng)，只能了解點(diǎn)皮毛，為了表示對(duì)他們的尊重，一些想問的敏感話題我欲言又止，只能帶著淡淡的遺憾走出她家。當(dāng)我們的車走了很遠(yuǎn)，回頭，還看見她藏青色的裙裝在目送著我們，太陽折射下的剪影，顯的格外美。
一個(gè)家庭，折射出了一個(gè)時(shí)代背景，透過一個(gè)小小的窗戶，讓我們看到了新時(shí)期，藏民們的生活狀態(tài)、精神面貌、文化素質(zhì)等都在不同程度的提高，他們的思想、觀念也在不斷的轉(zhuǎn)變，我想，用不了多久，也許他們的第二代、第三代，將有一個(gè)質(zhì)的飛躍，那就是對(duì)人居、民俗、宗教等有一個(gè)大的轉(zhuǎn)型，但，這只是猜測(cè)。希望他們的生活越來越好。
別了、碌曲，小小的邂逅，又要離開。別了、藏族人家，和你們的相逢，將是甘南之行的一個(gè)驛站，雖然短暫，但記憶猶新。
走進(jìn)的高考半命題篇二
為什么陽光很燦爛？為什么鮮花很芳香？為什么天空最湛藍(lán)？為什么夢(mèng)想最動(dòng)人？答案只有一個(gè)，那就是擁有青春，擁有青春的色彩。
作為一個(gè)孤獨(dú)的男孩，卻擁有一顆熱情似火的心，班里的事，無論大事小事，我總是要進(jìn)去“攪和”一番，盡管我知道我不是最棒的。
對(duì)于我，一名初中生，最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)了，一學(xué)期下來，檢測(cè)我們的唯一方式，則是期末考試，當(dāng)我的希望之火在升騰時(shí)，卻被澆了一頭冷水，政治考了50分。
我徘徊在學(xué)校的小路上，天氣陰沉沉的，風(fēng)一吹，樹葉打起了轉(zhuǎn)，我能做什么？我只有用我的實(shí)際行動(dòng)來證明我自己。
那是一種怎樣的色彩呀！我總是一個(gè)不安分的孩子，在這些時(shí)光中，我總是在游戲中度過的，我的成績(jī)雖然不是頂尖，但我卻從課外書中讀出了整個(gè)世界。
從冰心的《談生命》中，我讀懂了生命中的快樂與痛苦，也讀懂了生命的規(guī)律；從《水滸傳》中我讀出了人生的意義在于自己拼搏和創(chuàng)造，但還是要有一顆大智大勇的心；在《狼圖騰》中，我明白了人與動(dòng)物的區(qū)別，甚至有些時(shí)候，人卻不如動(dòng)物。
總之，在書中我找到了慰藉精神靈魂的良好藥品，我的思想也隨之飛入遼遠(yuǎn)的天空。
青春是美好的。青春的陽光最燦爛，青春的鮮花最芳香，青春的天空最湛藍(lán)，青春的夢(mèng)想最動(dòng)人。
走進(jìn)的高考半命題篇三
面對(duì)虛擬的仿真，有人興奮，拍手叫絕;也有人迷惘，默然退場(chǎng)。對(duì)我來說，只要能找到一處平衡點(diǎn)，便能其之上自在棲居，不怕沙洲冷，無憂亦無懼。
真正的內(nèi)心強(qiáng)大之人，不畏懼世界被虛擬的浪花拍打得面目全非。正如“臉書”的創(chuàng)始人扎克伯格，在引領(lǐng)了一個(gè)虛擬時(shí)代的潮流之后，他未曾沾沾自喜，也未沉溺于虛擬的幻想之中。他清晰地意識(shí)到自己的使命。很多人為其在女兒出生后捐出億萬美元的行為點(diǎn)贊，認(rèn)為他慷慨無私?？晌艺J(rèn)為，這源于他始終懷著一顆警醒之心，不斷提醒自己，虛擬的最高目標(biāo)便是造?，F(xiàn)實(shí)世界，讓每個(gè)公民擁有暢享虛擬的權(quán)利。而在此讓每個(gè)公民擁有暢享虛擬的權(quán)利。而在此之前，便該將重心放置于教育、醫(yī)療這些基本設(shè)施的建設(shè)上。時(shí)代的浪潮無法躲避，既已無法選擇，未若智慧應(yīng)對(duì)，未若去熱愛，去掌握，去擁抱虛擬，并用虛擬之力來改善現(xiàn)實(shí)。
別把虛擬看作猛虎，好像它正張牙舞爪地吞沒現(xiàn)實(shí)?？膳碌牟皇翘摂M，而是你無法以一顆現(xiàn)實(shí)之心去洞徹它、包容它。歷史證明，許多變革帶來的都是便利：且看燈火明亮，霓虹絢麗;且聽汽笛低鳴，高鐵飛馳;且享高樓鳥瞰，世間繁華盡收眼底。多少寒門學(xué)子的夢(mèng)想，能因虛擬而實(shí)現(xiàn)，資源共享，教育公平，將不再是一句空話。擁抱虛擬吧，往者已矣，唯有用虛擬去創(chuàng)造更風(fēng)物燦爛的現(xiàn)實(shí)。
同時(shí)，我們也應(yīng)區(qū)別現(xiàn)實(shí)和虛擬，不自失于虛擬。畢竟，足不出戶地觀賞落日，怎有“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗震撼?在虛擬診室與醫(yī)生交流，怎有人性的溫暖流瀉與那一抹藥香盈盈?當(dāng)虛擬的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”，怎有“剛剛好，看見你幸福的樣子，于是幸福著你的幸?！钡拟袢恍膭?dòng)?你我都應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的踐行者，擁抱虛擬，不過是一個(gè)創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)的途徑。
心有現(xiàn)實(shí)，方不為所動(dòng)。
盡享虛擬，方與時(shí)俱進(jìn)。
走進(jìn)的高考半命題篇四
佛語：“靜其心，以觀萬物，以辨事非，處世深慮，處變不驚?！?BR> ——題記。
在一本經(jīng)商管理書《細(xì)節(jié)決定成敗》中，曾說過：“現(xiàn)在的社會(huì)中，人心太浮躁，我們需要讓心靜下來，沉淀下來?！?BR> 是的，我們的心風(fēng)風(fēng)火火，起起浮浮，很少有人能靜下心長(zhǎng)時(shí)間做一件事，因此，在面臨世事變動(dòng)之時(shí)，吾等如臨大敵。
佛祖在菩提樹下靜坐冥思著生死的定義，一坐七七四十九天，直到雙肩堆滿落葉，白衣已然泛青，青苔都爬上他的衣袂時(shí)，他裴然起身，已然悟出佛理。佛的.心，不難想象，一開始定也是驚濤拍岸，困在各個(gè)疑惑間久久不能平靜。何謂生？何謂死？生何歡？死何懼？他思索、苦想，卻終在如此漫長(zhǎng)的時(shí)間中拋卻了煩惱，心如風(fēng)吹不動(dòng)的平湖一般平靜，他不吃不喝不眠，心無旁騖，一心向著他所追求的境界飄然前進(jìn)。
僧侶們，但凡都追求靜心，因?yàn)殪o了心，是非黑白已然心間；靜了心，言行舉止必百慮而周全；靜了心，即使面對(duì)生死巨變，同樣條條有理，波瀾不動(dòng)，不驚不乍，從容面對(duì)。
我們，何時(shí)靜心？
不辨是非善惡美丑時(shí)，無靜心。我們追求浮華，一味從眾，何時(shí)“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒？”
當(dāng)我們舉止冒失，不做考慮就擅自冒然行事時(shí)，已無靜心。我們能否在每言每行之前，先靜心思慮否？我們何時(shí)能做到“行事百慮，吐言慎行？”
當(dāng)我們驚恐慌亂，心煩意躁之時(shí)，無靜心。這樣的我們，往往不能快刀斬亂麻，面對(duì)事情毫無頭緒，不知如何下手，我們，怎樣能做到“靜心解事無難矣？”
也許沒有誰再能做到如佛祖一般大徹大悟，但我們能做到如同佛祖一樣有寧?kù)o的心靈。有了這顆心，我們自然超凡脫俗。有了寧?kù)o的心靈，我們自然能辯是非，處世深慮，處變不驚。
所有人都可以是佛，關(guān)鍵是你有怎樣的心靈，你讓什么走進(jìn)了心靈。
走進(jìn)的高考半命題篇五
又來到了喧囂著的的廣場(chǎng)，不過這次則彌漫著與往常不同的氣息——硝煙的味道。夏日的風(fēng)猛烈的刮在每一站在廣場(chǎng)上的人的`面頰，硝煙的氣息更濃了。
不必說，這場(chǎng)拔河比賽一定很激烈。
我們拔河雙方個(gè)個(gè)都虎背熊腰的戰(zhàn)將，似乎都只要輕輕用力都能簡(jiǎn)單的把麻繩拉斷。比賽開始了，我們雙方的實(shí)力均衡，幾乎沒有差距，繩上的紅布一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著似乎是要蓄力迸發(fā)，每個(gè)人的臉上泛起了陣陣紅光，因發(fā)力而繃緊的手臂上，青筋暴起，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我們隊(duì)不甘示弱，我手上的繩如同一條長(zhǎng)龍，無論怎樣也把控不了，終于，繩子往我們這里偏了偏，心里一陣小小的激動(dòng)，但轉(zhuǎn)瞬即逝，對(duì)方也開始拼了命的拔了。
突然，我腳下不穩(wěn)，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒，緊接著后面的人也一個(gè)個(gè)不由自主的開始后仰，我有些緊張了，紅布明顯向?qū)Ψ揭迫?，勝利的天平正向他們傾斜，站在一旁的同學(xué)們怔了怔，緊接著爆發(fā)出了一陣更為洪亮的加油聲?！安荒茌敚 焙笈诺耐瑢W(xué)扯著嗓子吼到。頓時(shí)，局勢(shì)發(fā)生了改變，我們隊(duì)士氣高昂，眨眼間，紅繩來到了我們的界邊，對(duì)方也不甘示弱硬是拉住了繩子，不給我們一絲殘喘的時(shí)間，沒勁了，我看著紅紅的手指，猶如剛烤過的豬蹄一般紅腫，腳也抽筋似的發(fā)麻，沒時(shí)間多想了我們閉上眼一使勁，把繩拽過來后都如同一堆軟肉攤倒在地上，任憑豆大的汗珠流淌，在那一瞬，我明白了堅(jiān)持的意義。
堅(jiān)持，來之不易，有很多人認(rèn)為自己付出很大努力，竟看不到一絲回報(bào)的結(jié)果就會(huì)半途而廢放棄或者停止了，卻一點(diǎn)也不知道堅(jiān)持后的成功之路再向他們一點(diǎn)點(diǎn)靠近。堅(jiān)持吧，讓堅(jiān)持滲透心靈，成為我們內(nèi)心永遠(yuǎn)的力量。
走進(jìn)的高考半命題篇六
小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心田，讓我也想唱首歌。
我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻(xiàn)給我深愛的集體。三年的初中生活就要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)，而美好的生活如歌般蕩漾在我的心間。我們?cè)谛@的廣場(chǎng)上排練歌舞，引來了學(xué)長(zhǎng)們的陣陣唱彩；我們?cè)谛@文化藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上手揮螢光棒唱著《老麥克·唐麥有塊塊》，歌聲震撼了每一位觀眾；校慶典禮上，我們手拉著手唱著《八榮八恥》，精神抖擻，充滿朝氣！今天我想唱我們的團(tuán)歌《五月的花海》，在這里我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在這里我們放飛夢(mèng)想，一群少年，一種精神，青春揚(yáng)帆，我們?cè)谶@里飛翔。
我想唱首歌，一首高昂的歌，獻(xiàn)給騰飛的運(yùn)城，我在這里還可以啟窗遠(yuǎn)眺武廟之冠——解州關(guān)帝廟和中華名樓——鸛雀樓。舜耕歷山禹鑿龍門，嫘祖養(yǎng)蠶，后稷稼穡，中華文化從這里一路搖曳而來，穿過漢風(fēng)唐雨，經(jīng)歷宋韻之聲，那是五千年文明的主題公園，永樂宮中笑談古今往事，鸛雀樓上眺望三晉風(fēng)流；關(guān)公的誠(chéng)信就是這座城市源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文精神。隨著“申魅”的成功，我更想放聲歌唱：“我們等待那一天，勝利的那一天！”這是500萬運(yùn)城人民心里共同的歌。
我還想唱首歌，那是一首贊美歌，獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。近幾年的中國(guó)，喜事連連。北京的申奧成功，上海申博成功，加入wto，載人航天飛船“神五”“神六”的成功發(fā)射，這一切都鼓舞著每一個(gè)人歌唱祖國(guó)，開創(chuàng)未來?？粗鴥|萬中國(guó)人民的努力，我內(nèi)心深處為祖國(guó)感到嬌傲，感到自豪。歷史驗(yàn)證了我們的艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息，我從內(nèi)心發(fā)出最有力的歌聲：“團(tuán)結(jié)就是力量！”
我的歌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停息，它會(huì)寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會(huì)更好！
我愛唱歌，我更愛聆聽，我盼望著聆聽未來的美好天籟之音！讓歌聲走進(jìn)我們的心靈，選擇希望的人生吧！
走進(jìn)的高考半命題篇七
周末，我決定給媽媽做早餐。我學(xué)著奶奶的樣子，往鍋里放點(diǎn)油，然后打入雞蛋，把火調(diào)小。不一會(huì)兒，只見油噼噼啪啪地炸鍋了。滾燙的油濺到右手上，疼得我差點(diǎn)大叫，但又怕吵醒媽媽，只好忍痛閉嘴。我小心翼翼地走上前，用力鏟著雞蛋，雞蛋怎么也不聽我使喚，一動(dòng)不動(dòng)地粘在鍋里，好不容易把它翻過來，可它已經(jīng)成了碎片。泄氣的我差點(diǎn)想要放棄，可是為了讓媽媽吃到我親手做的早餐，我又拿起鍋鏟，開始煎第二個(gè)雞蛋。這次，我往鍋里多放些油，等雞蛋處于半凝固狀態(tài)時(shí)，灑幾滴熱水在雞蛋周圍……大功告成！金黃色的煎雞蛋終于做好了！
云南省保山市曙光小學(xué)三（3）班范佳怡。
四年級(jí)放寒假時(shí)，媽媽懷了妹妹快四五個(gè)月，行動(dòng)很不方便，照顧媽媽的責(zé)任就落到了我的身上。以前，媽媽一大早就開始做許多勞累的家務(wù)活?，F(xiàn)在，我都會(huì)讓她歇著，替她分擔(dān)。平時(shí)的臟衣服、臟鞋子，由我自己清洗。上街時(shí)，重的東西都由我來提，只讓媽媽拿一些輕巧的。
我眼里的孝道，是假期和媽媽一起照顧妹妹，是不再惹媽媽生氣，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中帶給媽媽小小的欣慰，讓媽媽的`臉上露出幸福的微笑。
云南省保山市曙光小學(xué)五（2）班王俊。
“媽媽，我給你洗洗腳?！蓖盹埡?，我端來熱水，小聲對(duì)媽媽說。
“今天太陽打西邊出來了？”
“我給你洗腳，天經(jīng)地義的嘛！”經(jīng)我再三請(qǐng)求，媽媽終于答應(yīng)了。
媽媽的腳上起了老繭，那是常年送貨、取貨留下的印記。我用手搓著她的腳，問媽媽：“我小時(shí)候，你也是這樣給我洗腳的？”
“是啊，你小時(shí)候洗腳可不聽話了，小腳丫一放到水里就撲騰，濺得我一身水。我就假裝生氣，朝你的小腳板上拍一下，你可會(huì)笑咧……”媽媽興奮地說著，沉浸在回憶中。
看著媽媽的神情，我心里黯淡下來：假如老師不布置這道作業(yè)，我會(huì)給媽媽洗腳嗎？
走進(jìn)的高考半命題篇八
【高考上海語文作文題】隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
一直以來我都是從教師的視角來看高考作文題的，今年呢我想換一個(gè)身份，如果我是一個(gè)考生，看到這個(gè)題目會(huì)怎么樣，因?yàn)樽魑囊y(tǒng)一命題，除了選拔需要同一個(gè)起點(diǎn)，同一把標(biāo)尺之外，從學(xué)習(xí)能力的角度來說，是對(duì)學(xué)生信息接受能力，信息解碼能力和信息傳播能力的考驗(yàn)，所謂的信息接受能力，就是讀得懂命題方要我說什么，從今年的作文題來看，要我說的是對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法，我覺得這個(gè)題目的開放度是非常大的，而且他改變了以往的那種純理性的思辨，就是非常的貼近我們的生活，因?yàn)椤霸u(píng)價(jià)他人”可能是生活當(dāng)中一直有的事情，我們講“誰人背后不說人，誰人背后無人說”，所以對(duì)學(xué)生來講，這個(gè)題目是非常貼近他們的生活的，這是“要我說什么?”。
從今年的作文題來看，我們接下來還要說的一個(gè)就是信息的解碼能力，就是要考慮命題方要我說的話題里頭有哪些元素是必不可少的，從今年的作文題來看，有這樣幾個(gè)東西，一個(gè)就是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來越常見。其實(shí)由于人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人的生活不僅是常見，可能會(huì)更容易，甚至?xí)p率，這是要考慮的第一個(gè)因素，第二個(gè)因素就是這些評(píng)價(jià)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響也越來越大，這些影響他到底產(chǎn)生在那些方面，有哪些是正面的，哪些是負(fù)面的，他人的生活和我的生活之間的關(guān)系等等。所以這個(gè)題目的開放度還是非常大的，沒有故弄玄虛，讓人們?nèi)ニ急媸裁礀|西，但確確實(shí)實(shí)考生必須開動(dòng)開動(dòng)腦筋才能夠?qū)@個(gè)問題有比較好的回答。
所謂信息傳播能力，就是我怎么來表達(dá)我想說的話。這樣的一個(gè)題目和我們生活很近，貌似是非常容易做的。一般的內(nèi)容考生也不難講，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)入視野的東西很多，評(píng)價(jià)他人變得非常容易，這個(gè)一般來講也并不難說，但是真的要說好，需要一個(gè)比較好的構(gòu)思，怎么來表達(dá)。評(píng)價(jià)他人這件事情，本身開發(fā)度就很大。題目中就講“人們對(duì)此有不同的看法”，也就是暗示考生不必一定要說這是對(duì)的，或者是不對(duì)的，應(yīng)該從更多的方面來思辨。因?yàn)槲蚁搿霸u(píng)價(jià)他人的生活”到最后會(huì)影響我的生活的，因此從這個(gè)方面去考慮立意表達(dá)的話，我覺得就會(huì)比較好一點(diǎn)。
我們比較喜歡用審題來代替我上面講的那種能力，但是我認(rèn)為，如果僅僅從審題出發(fā)，會(huì)導(dǎo)致命題作文的作用狹窄化，高考是大家都特別重視的考試，對(duì)審題比較敏感，我覺的也在情理之中，但是作為教師，平時(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練應(yīng)該從高處立意更加好，今年的作文題目我覺得就是一個(gè)從高處立意，又貼近了學(xué)生實(shí)際的，里面充滿了思辨的因素，但是又沒有硬性的把兩個(gè)兩個(gè)對(duì)立的`東西拿出來給大家思考，所以我認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的高考作文題。
【范文】。
走進(jìn)的高考半命題篇九
現(xiàn)代社會(huì)，開放的空間，每個(gè)人都生活在他人的視野中，每個(gè)人也在關(guān)注著他人。評(píng)價(jià)他人生活，已是司空見慣?！昂稳吮澈蟛徽f人?！比耸怯兴枷氲母呒?jí)動(dòng)物，對(duì)周邊的事物不可能無動(dòng)于衷。但是人前也好，人后也罷，貴在以良好的心態(tài)去評(píng)價(jià)他人生活。
何為良好的心態(tài)?就是不以小人之心揣度他人，放大別人的長(zhǎng)處，縮小別人的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己。
以小人之心揣度他人者，看不得別人好，見人家發(fā)財(cái)了眼紅，看人家升官了嫉妒。以小人之心揣度他人者看不到別人長(zhǎng)處，人家工作有長(zhǎng)進(jìn)，說人家裝的，人家考試得了高分，說人家抄的。以小人之心揣度他人者，?？慈思业亩烫?，兩人在一起，咬耳嚼舌;幾個(gè)人湊一塊嘰嘰咕咕。這樣的人，損人不利己。也不會(huì)有啥好下場(chǎng)。
以良好的心態(tài)評(píng)價(jià)他人生活，不是不評(píng)價(jià)別人，而是正確看待和評(píng)價(jià)他人?？吹饺思野l(fā)財(cái)了，要學(xué)習(xí)人家如何辛勤付出，努力把自己的日子過好;看到別人進(jìn)步了，要思忖自己的不足，迎頭趕上去;看到人家考試得了高分，要虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，學(xué)為己用，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?！八街梢怨ビ??！笨慈思议L(zhǎng)處，學(xué)習(xí)人家長(zhǎng)處，在評(píng)價(jià)中體現(xiàn)，在評(píng)價(jià)中修行和提高自己。
以良好的心態(tài)評(píng)價(jià)他人生活，不是看不到別人短處，而是正確對(duì)待別人短處。“金無足赤，人無完人。”別人的缺點(diǎn)是自己的借鑒?？吹絼e人的缺點(diǎn)和不足，能幫助則幫助，不能幫助則不能看笑話，更不能非議人。古人云：“靜坐常思幾過，閑談莫論人非?！闭司?，絕不背后議論人非。這不僅是心態(tài)，更是一種高尚的道德和良好的教養(yǎng)的體現(xiàn)。
以良好的心態(tài)評(píng)價(jià)他人生活，對(duì)他人有利，對(duì)社會(huì)有利，對(duì)自己也有利。在單位，有這樣的心態(tài)，有利于團(tuán)結(jié)，有利于工作;在社會(huì)，有這種心態(tài)，有利于朋友之間的交往，有利于鄰里之間的相處。而因?yàn)橛辛诉@樣的良好心態(tài)，自己也能保持平和的心情，對(duì)身體有好處，對(duì)自己的工作和事業(yè)都有益處。
以良好的心態(tài)評(píng)價(jià)他人生活，說起來容易做起來也很難，但再難也要做到，因?yàn)樗现腥A民族傳統(tǒng)美德，是“和為貴”“仁者愛人”“君子坦蕩蕩”的思想的傳承。它也符合“和諧社會(huì)“的道德理念，符合”文明、和諧、誠(chéng)信、友愛“的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所以一個(gè)講道德，講責(zé)任的人都要力爭(zhēng)做到。
走進(jìn)的高考半命題篇十
噗，一縷曙光刺向世界，灑下一片光明……。
“快，快班主任在前方100米處，正往班級(jí)走來。”“快快，趕快把電腦關(guān)了，靠窗的快把窗簾恢復(fù)原樣，你們……你們快回到自己的位置，其余的自己快點(diǎn)“武裝”好?！庇盟麐故斓膭?dòng)作兩三下就讓電腦“休息”了；坐在別人位置上的抱著椅子拔腿就跑：其余的，裝睡的裝睡，裝認(rèn)真得裝認(rèn)真。不到一分鐘一切“風(fēng)平浪靜?！背晒Φ亩惚芰薭oss。老師走后，班級(jí)歡呼yeah！——這就是我們班在學(xué)校偷看電影的"和諧“之光。
“加油！加油！加油！”“快快，給他喝水，快快，拿凳子給他坐”“你跑的好快??！你是第一名誒！”為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了能為班級(jí)爭(zhēng)光，不論是運(yùn)動(dòng)員、還是后勤隊(duì)都在奉獻(xiàn)自己的一份力。只要運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持跑完了全程，每個(gè)人都會(huì)豎起大拇指并歡呼“yeah！”我們班就是的團(tuán)結(jié)。因?yàn)槲覀儼嗟膱F(tuán)結(jié)，更讓我們?cè)诎魏淤悎?chǎng)上大顯雄姿——這就是我們班在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的“團(tuán)結(jié)之光”
大戰(zhàn)爆發(fā)，女生大喊“別打了，別打了”男生的責(zé)任感“嗖~”的一下出現(xiàn)了，立刻上前勸架。早上打架的那群人還是“不是你死就是我亡”怒氣樣，到了下午就又聚在一起說說笑笑，好像什么都沒發(fā)生?！@就是我們班級(jí)在發(fā)生矛盾時(shí)的和平之光。
我們班相處友善，可謂是“一方有難，八方支援?！庇龅嚼щy都會(huì)有人及時(shí)伸出援手。我們班還“善良啊”總是沒事想著用嘴“整整”人，讓全班都樂呵樂呵，妙趣橫生?！@就是我們班在享受生活時(shí)的善良、正義之光。
光芒的疊聚，照亮了世界，走進(jìn)了我的青春。世界無一處不黑暗，只有用心才能顯現(xiàn)光明，顯現(xiàn)世界美好充滿希望！
走進(jìn)的高考半命題篇十一
書籍是廣闊無邊的知識(shí)海洋，書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書籍是一望無垠的科學(xué)草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。
上小學(xué)了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語文成績(jī)一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來念。那時(shí)我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍!
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我乘公交車來到了奶奶的老家。下午的時(shí)光是美好的，伴著溫暖的陽光和停車聲，我走進(jìn)了這個(gè)小屯。路兩旁栽著高大挺拔的大樹，拂面而來的清風(fēng)讓人感到愜意。漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小路上，真有種讓人說不來的感覺。
那農(nóng)家小院，一棵古柳，兩三棵石榴樹，竹竿與葡萄藤，青澀的果實(shí)隱隱約約。豆角在墻那邊，尚未成熟，陪伴它的還有絲瓜，雖說還未到收獲的季節(jié)，小巧的絲瓜已經(jīng)掛在那蜿蜒曲折的藤條上了。再看看墻西中間，種著茄子，半白半紫，好看得很。還有韭菜，大蔥，冬瓜……熱鬧的就像在開蔬果大會(huì)。再推開東邊那扇門，要，好不熱鬧：亂嚷嚷的豬圈，鬧哄哄的牛棚，還有雞窩，大公雞正在那賣弄他那好嗓門。好一個(gè)農(nóng)家小院，好一片生機(jī)勃勃的景象。在田野，這個(gè)小鎮(zhèn)又向我呈現(xiàn)出一片田園景象：火紅的高梁隨風(fēng)搖擺，金燦燦的大片麥子，有一部分是青綠色的。綠油油的菠菜，紅艷艷的西紅柿，還有那在成長(zhǎng)期的玉米，農(nóng)民們頂著烈日，在農(nóng)田里工作。
轉(zhuǎn)眼到了湖邊，邊上種著柳樹。太陽透過柳樹照在湖里，光亮亮的，想一塊漂亮的寶石。忽然又一陣風(fēng)吹來，我不清晰的大腦回過神來。抬頭一看天，太陽在慢慢落下。燦爛奪目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火紅，一道粉紅，一道天藍(lán)，一道絳紫。再往下看看，湖里倒映著夕陽的倒影讓人炫目。一時(shí)間，我竟分不出個(gè)哪是實(shí)物哪個(gè)是倒影了。就是在技藝高超的畫家也描繪不出那漂亮的景色。鄉(xiāng)間特有的紅磚瓦房在夕陽的呈現(xiàn)下輪廓越來越清晰，越來越醒目。
我醉了，醉倒在這夕陽下，醉倒在這鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，醉到在這迷人的自然風(fēng)光。
夕陽把我的影子拉的越來越長(zhǎng)……。
一個(gè)人在遇到困難、挫折和逆境時(shí)應(yīng)怎樣面對(duì)?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號(hào)的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環(huán)境,真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現(xiàn)的時(shí)代精神,來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來向舊世界進(jìn)行斗爭(zhēng)的號(hào)角,以滿腔熱血迎接二十世紀(jì)初無產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的到來?！逗Ｑ唷吩鴮?duì)俄國(guó)和世界各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)起過巨大的宣傳鼓動(dòng)作用,高爾基也因此而被稱為“暴風(fēng)雨中的海燕”。
《海燕》發(fā)表于一九0一年,雖然過去了一百多年,但今天讀起來仍然有一定的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng),人民生活也越來越好?？墒?有那么一些被俗稱為當(dāng)代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、放棄學(xué)習(xí)、迷失方向;有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆!可悲!可恨!
自古圣賢多磨難。孟子說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！币粋€(gè)人要有堅(jiān)定的志向、驚人的毅力和忘我的精神，經(jīng)歷暴風(fēng)雨般的洗禮;經(jīng)過艱難困苦的磨練;經(jīng)受生活逆境的考驗(yàn)，才能成就一番事業(yè)。新時(shí)代呼喚和需要海燕精神!
春天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
夏天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨(dú)特的美麗。小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦;小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。這時(shí)，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中。
秋天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方。現(xiàn)在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風(fēng)吹過，它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫。
春天有綠郁成陰的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊!
走進(jìn)的高考半命題篇十二
金陵中學(xué)特級(jí)教師、語文教學(xué)專家喻旭初說，江蘇高考作文題目《憂與愛》“出得很好”，僅次于20的高考作文“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”。喻旭初說，雖然2017年的高考作文比較難寫，但是個(gè)好題目。
喻旭初認(rèn)為2017年的江蘇高考作文讓大家有話好說?！叭绻f很多人沒什么可說的，這個(gè)題目就不好?！贝送猓餍癯醴治?，這一題目可寫的東西也很多，可以寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，也可以寫現(xiàn)實(shí)，還可以寫歷史。第三，這個(gè)題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活。“這主要體現(xiàn)在‘憂’字，憂是一種社會(huì)責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對(duì)生活、家庭、社會(huì)就會(huì)充滿愛。有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會(huì)有深度?！?BR> 喻旭初認(rèn)為，這個(gè)題目也對(duì)中小學(xué)的教學(xué)有一些啟示。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識(shí)。喻旭初認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)欠缺公民意識(shí)，對(duì)很多事情都麻木了。而有了憂患意識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會(huì)促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。
南京師范大學(xué)教授，江蘇省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌煥新也向人民網(wǎng)江蘇視窗解析，《憂與愛》這樣的題目主要是反映人性方面的寓意，選取感情的角度，比較感性一些，貼近學(xué)生，“比較好寫，也不容易跑題?！绷杞淌谡f，這個(gè)題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國(guó)家的事，“愛”則側(cè)重愛心。凌教授分析，“有些時(shí)候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個(gè)人都為了愛有所憂慮。”因此，寫作的時(shí)候可以把兩方面結(jié)合。
不過凌教授也指出，這個(gè)題目人人都能寫，但要寫得生動(dòng)、漂亮、給人耳目一新的感覺還是不容易做到的。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動(dòng)讀者。
省市2017年作文題目點(diǎn)評(píng)。
大綱全國(guó)2017大綱全國(guó)卷高考作文甩掉多余的顧慮點(diǎn)評(píng)1：試題難易適中作文亮點(diǎn)突出。
新課標(biāo)全國(guó)2017新課標(biāo)高考作文船主與油漆工點(diǎn)評(píng)1：材料主旨“潛意識(shí)中的善良本性”
點(diǎn)評(píng)2：材料可多角度思考。
點(diǎn)評(píng)3：題目貼近生活稍缺乏特色。
點(diǎn)評(píng)4：需拿出最鮮活的寫作素材。
北京卷2017北京高考作文火車巡邏員的故事點(diǎn)評(píng)1：題目“太空洞”
點(diǎn)評(píng)2：再現(xiàn)雷鋒精神。
點(diǎn)評(píng)3：樸實(shí)動(dòng)人讓人眼前一亮。
點(diǎn)評(píng)4：容易寫出知音式空洞文章。
點(diǎn)評(píng)5：題目好寫得分難。
范文：平凡的幸福。
上海卷2017上海高考作文心靈中的微光點(diǎn)評(píng)1：破題關(guān)鍵是“自己”
點(diǎn)評(píng)2：創(chuàng)新靈感都能談。
點(diǎn)評(píng)3：保持了一貫的“上海味道”
天津卷2017天津高考作文兩條魚的對(duì)話點(diǎn)評(píng)1：平凡生活中體味豐富的情感。
重慶卷2017重慶高考作文”你好“和”明天見"點(diǎn)評(píng)1：關(guān)愛與拯救。
點(diǎn)評(píng)2：從兩個(gè)角度去審讀。
山東卷2017山東高考作文以孫中山箴言自擬題目范文1范文2。
點(diǎn)評(píng)1：堅(jiān)定理想勇于擔(dān)當(dāng)。
江蘇卷2017江蘇高考作文憂與愛點(diǎn)評(píng)1：命題作文以來第二個(gè)好題。
點(diǎn)評(píng)2：關(guān)系類話題的新追求。
點(diǎn)評(píng)3：貼近生活易寫難工。
湖南卷2017湖南高考作文一幅圖片加四句話點(diǎn)評(píng)1：多點(diǎn)融合更易得高分。
點(diǎn)評(píng)2：比去年容易。
福建卷2017福建高考作文人生中的賽跑點(diǎn)評(píng)1：要緊扣“無限”與“有限”
江西卷2017江西高考作文談?chuàng)碛悬c(diǎn)評(píng)1：立場(chǎng)“曖昧”考高分不容易。
安徽卷2017安徽高考作文梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放點(diǎn)評(píng)1：樸實(shí)平淡中略有難度。
點(diǎn)評(píng)2：解析。
點(diǎn)評(píng)3：安徽高考作文“最坑爹”
浙江卷2017浙江高考作文站在路邊鼓掌的人點(diǎn)評(píng)1：可激發(fā)考生想象。
點(diǎn)評(píng)2：比前幾年容易。
遼寧卷2017遼寧高考作文大隱隱于“樂”點(diǎn)評(píng)1：人應(yīng)藏在音樂背后。
點(diǎn)評(píng)2：跑題的可能性不大。
湖北卷2017湖北高考作文科技的利與弊范文：那一抹憂傷的底色。
范文：交流的無奈。
范文：發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
范文：見字如面。
廣東卷2017廣東高考作文你想生活的時(shí)代點(diǎn)評(píng)1：“玩穿越”未嘗不可。
點(diǎn)評(píng)2：采用新材料形式學(xué)生自擬題目。
點(diǎn)評(píng)3：真題再現(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)4：審題難度大寫作角度多。
范文：機(jī)器時(shí)代。
四川卷2017四川高考作文手握一滴水點(diǎn)評(píng)1：作文題感覺新鮮。
海南卷2017海南高考作文舉手之勞點(diǎn)評(píng)1：主題明確難度適中。
走進(jìn)的高考半命題篇十三
灑滿陽光的午后，沏一壺香茗，燃一爐檀香，翻開一本書角已微微泛黃的古籍，你有沒有嗅到一絲歲月沉淀后的芬芳？那是縷縷墨香。
攤開時(shí)光的畫卷，你看到了嗎？是金戈鐵馬的沙場(chǎng)，是小橋流水的人家，是纏綿偎香的暖帳，是折柳作別的長(zhǎng)亭。一幕幕歷史的片段從眼前劃過，或是欣喜、或是惆悵、或是悲歡、或是離合，心已隨著書頁的一次又一次的翻落而泛起漣漪，那是一種不可名狀的感覺，復(fù)雜難言，卻又欲罷不能?；蛟S是推己及人的愁悶，又或許是對(duì)書中世界的向往與感慨。走在歷史的長(zhǎng)河中，也只憶起一句“六朝舊事如流水”。
合上書頁，歷史的回聲依舊在心中激蕩，氤氳的墨香依舊在鼻尖繚繞。一個(gè)個(gè)漢字組成一句句話，又組成一段段文字，凝聚成一個(gè)個(gè)精魂，書籍是這些精魂最好的承載，它使你愈發(fā)充實(shí)，使這歲月愈發(fā)靜好。朋友啊，請(qǐng)停下你匆匆的腳步，去捧一卷書冊(cè)，去聆聽一樹繁花的盛開。
長(zhǎng)亭外，古道邊，尋夢(mèng)的人不遙遠(yuǎn)，只為那，一朝芳草碧連天。
走進(jìn)的高考半命題篇十四
2014!朝希望前進(jìn)!
2014!第二界青奧會(huì)將在我們南京展開帷幕。既北京奧運(yùn)會(huì)，上海世博會(huì)，我們又將迎來青奧會(huì)!
在一個(gè)周末的上午，陽光明媚，暖暖的陽光灑進(jìn)我的臥室，我卻依然在床上舒舒服服的睡著。突然，房門被推開了，接著就傳來了媽媽的聲音：女兒啊，都幾點(diǎn)啦，還不起床啊。今天天氣難得這么好，又沒有風(fēng)，我們下去打羽毛球吧。瞧你，每天都在家里，也不出去活動(dòng)活動(dòng)，我估計(jì)現(xiàn)在你連打羽毛球都不會(huì)吧······由于怕媽媽這樣說沒完沒了，我只好點(diǎn)頭答應(yīng)，然后磨磨蹭蹭的起了床。
一切都搞定了后，我和媽媽拿著羽毛球拍就下去了。外面，春意盎然，萬里無云，暖暖的陽光照在身上很舒服，心里的那些不情愿也消失得無影無蹤了。我和媽媽來到一處空地后，媽媽左手提起球的羽毛，然后拍輕輕一打，球就朝我飛了過來。我手足無措，只好拿著球拍在空中胡亂揮了一下，結(jié)果連球的毛都沒有碰到。一連這樣反復(fù)了好幾次，我再也堅(jiān)持不住了，汗水從我的額頭慢慢流下來，我對(duì)一旁仍精神飽滿的媽媽說：’’媽媽，我們回去吧，我實(shí)在是太累了。’’聽到這話，媽媽板起了臉，嚴(yán)肅的說道：’’這就是你不運(yùn)動(dòng)的下場(chǎng)，才這么一會(huì)就不行了。你還小，要是到我這么大了，肯定連走一會(huì)都?xì)獯跤醯?。你要知道也不是所有人生來體力就好的，那是因?yàn)樗麄兠刻於煎憻挼脑?。還有你怎么一點(diǎn)都不知道堅(jiān)持呢，不懂得持之以恒的人，長(zhǎng)大是不會(huì)有什么成就的?！犃藡寢屵@番話，我也覺得很對(duì)，只是不好意思道歉而已。后來，媽媽有跟我講了，20在南京將舉辦第二屆青奧會(huì)。青奧會(huì)就是將全世界的青年運(yùn)動(dòng)員們都集合起來，用一種獨(dú)特而有力的方式來推廣和激發(fā)奧林匹克精神，讓人們從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式。我細(xì)細(xì)想了想媽媽的話覺得很有道理，便跟媽媽道了歉，然后請(qǐng)求媽媽教我怎樣打羽毛球，媽媽也欣然答應(yīng)了。媽媽告訴我：手眼要協(xié)調(diào)，對(duì)方發(fā)球時(shí)，要看好球的飛行路線，根據(jù)球路的高低、長(zhǎng)短靈活移動(dòng)步伐，胳膊要舒展，使得球拍正好在球落點(diǎn)的附近。根據(jù)媽媽的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球。隨著時(shí)間的流逝，我反應(yīng)越來越快，動(dòng)作越來越敏捷。太陽正在一點(diǎn)一點(diǎn)的在朝西方靠近，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的朝成功邁進(jìn)。世界被金色和紅色包圍著，我和媽媽手牽著手朝著家走去，留下的只是那幸?？鞓罚錆M甜蜜的背影。
晚上，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我站在了球場(chǎng)上，手里拿著去毛球拍，耳畔是觀眾們的加油聲，我的目光被一塊布所吸引，因?yàn)槟巧厦婧杖粚懼?014!為青奧加油!
·······。
2014!支持青奧，創(chuàng)造未來。努力拼搏，重在參與。為青奧加油，為青奧喝彩，也為朝希望前進(jìn)!
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中考作文：春天來了。
走進(jìn)的高考半命題篇十五
[構(gòu)思提示]。
寫作這篇文章，要通過對(duì)“榮”與“辱”的辯議，指出什么是榮，什么是辱，以及榮與辱的關(guān)系，從而曉喻人們明辨榮辱，識(shí)榮辱，知榮辱。寫作時(shí)，可舉一些古今中外為了人格尊嚴(yán)和國(guó)家利益忍辱負(fù)重或不受侮辱的例子，同時(shí)，還可例舉一些當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的榮辱方面的不和諧因素，通過正反對(duì)比論證，闡明自己的觀點(diǎn)。寫作此文，要充分結(jié)合“八榮八恥”的基本思想，突出社會(huì)主義的榮辱觀，做到既有橫向聯(lián)系，又有縱向開掘，寫出力度和深度。
二
[構(gòu)思提示]。
凡事都有標(biāo)準(zhǔn)，但不要凡事都用所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”，這就要看具體問題具體分析，應(yīng)該用“標(biāo)準(zhǔn)”的時(shí)候就要用標(biāo)準(zhǔn)，不該用“標(biāo)準(zhǔn)”的時(shí)候就不要用標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)一些富有價(jià)值的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新思維。論據(jù)可以選用古今中外成功者富有創(chuàng)新精神、勇于突破常規(guī)的事例，重點(diǎn)分析創(chuàng)新意識(shí)是一個(gè)成功者的必備素質(zhì)，聯(lián)系到我們今天所處的時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人人都要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新和發(fā)展意識(shí)，也唯有如此，社會(huì)才會(huì)發(fā)展得更快、更好。分析說理時(shí)要注意辯證性，不能絕對(duì)化，否則文章就會(huì)寫得偏頗，缺乏說服力。
三
[構(gòu)思提示]。
“變”是客觀規(guī)律，每時(shí)每刻都在發(fā)生，小到我們身邊一人一事的變化，大到國(guó)家、社會(huì)以至世界的變革。在這個(gè)風(fēng)云變幻、日新月異的時(shí)代，“變”是每個(gè)人尤其是年輕人必須直面并且認(rèn)真嚴(yán)肅思索的一個(gè)古老而嶄新的重大課題，因?yàn)樗P(guān)涉如何樹立正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀。寫作時(shí)需要注意以下兩點(diǎn)：一、“變”是什么？為什么“變”？（二）“變”什么？怎么“變”？“變”緣于對(duì)環(huán)境和自我的不滿，其本質(zhì)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，對(duì)未來的憧憬。一個(gè)人沒有“變”，就難有進(jìn)步；作家、科學(xué)家沒有“變”，就難有新作品、新發(fā)明；一個(gè)國(guó)家沒有“變”，就難有大發(fā)展。古人云：“窮則變，變則通，通則久?！蓖瑫r(shí)，“變”是一種智慧，也是一種藝術(shù)。在你試圖改變世界時(shí)，要知難而上；在你努力改變自我時(shí)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。因?yàn)椤白儭?，世界才精彩紛呈，因?yàn)椤白儭?，人生才?dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
四
以《支撐》為題，寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。
[構(gòu)思提示]。
有了自尊的脖子，才能支撐起自信的頭顱；有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體；有了無私的胸懷，才能支撐起無畏的抉擇。支撐是一種不隨波逐流的操守，是一種永不服輸?shù)木?，是一種憧憬美好未來的信念。支撐，無論是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)，還是對(duì)集體的發(fā)展，抑或是對(duì)國(guó)家民族的興旺，都不可或缺。而在現(xiàn)實(shí)生活中，因失去支撐而發(fā)生的可悲可鄙的事情，不一而足。寫時(shí)應(yīng)由點(diǎn)到面，展開聯(lián)想并反觀現(xiàn)實(shí)。但無論選擇何種文體，都應(yīng)抓住一點(diǎn)，深挖下去。要在“支撐”的意義和作用上做足文章。議論力求精警深刻，發(fā)人深??；記敘做到自然圓通，神定氣足。
五
以《眼睛告訴我》為題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲。
[構(gòu)思提示]。
文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短語，首先著眼點(diǎn)應(yīng)該放在“眼睛”上，你想寫誰的眼睛――你的眼睛，我的眼睛，他（她）的眼睛，其他動(dòng)物的眼睛，這些都可以，只要有內(nèi)容可寫，什么人（物）的眼睛都可成為寫作的對(duì)象。接下來是“告訴”一詞，這是關(guān)鍵，“告訴”是外在對(duì)內(nèi)在的言語，也是內(nèi)在對(duì)外在的感應(yīng)，不會(huì)“告訴”的不可以寫，“告訴”內(nèi)容貧乏的不可以寫，所以，“告訴”什么這是最最重要的。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的反應(yīng)，我的感受，我的情感，我的喜怒哀樂，都應(yīng)該在文章中有所流露?？梢哉f，這個(gè)命題包含了人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的多層次的內(nèi)容，只要將眼光延伸出去，一定會(huì)找到無比豐富的內(nèi)涵，從而寫出精彩之作。
六
以《拯救》為題，寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。
[構(gòu)思提示]。
七
[構(gòu)思提示]。
如果沒有責(zé)任感，就沒有動(dòng)力，就沒有精神支柱，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志，就不能克服重重困難去獲取偉大的勝利。人類發(fā)展到現(xiàn)在，人的責(zé)任感也應(yīng)該更加自然和完善。然而，在目前，由于法律制度建設(shè)的滯后，給一些不負(fù)責(zé)任者以可乘之機(jī)，給一些不負(fù)責(zé)任的言行以可以滋潤(rùn)的土壤，使之在社會(huì)上生長(zhǎng)并不斷漫延起來，成為危害社會(huì)的一種最為惡劣的風(fēng)氣。這幾年來，社會(huì)輿論對(duì)責(zé)任感問題日漸關(guān)注，國(guó)家也給予了高度的關(guān)注，連續(xù)幾屆的黨代會(huì)、人大會(huì)、政協(xié)會(huì)，“責(zé)任”都成為討論的熱點(diǎn)，尤其“兩會(huì)”提出要實(shí)施“首問責(zé)任制”。這一切都表明，“責(zé)任”問題正越來越受到重視，這樣一個(gè)話題在高考作文中出現(xiàn)，以引起社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“責(zé)任”問題的高度關(guān)注，是完全有可能的。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
走進(jìn)的高考半命題篇十六
生命并不是缺少美，缺少的是一顆會(huì)享受的心靈。
——題記。
讓享受走進(jìn)心靈，讓美好彌漫人生，讓快樂充滿生命，此乃生命之真諦。
讓享受走進(jìn)心靈，生命到處是美好的，用“享受”做鞋，以“享受”為衣，戴“享受”之帽，馳騁在生命的草原里。
走進(jìn)的高考半命題篇十七
請(qǐng)以“一起向前走”為題，寫一篇文章。要求：不少于800字，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不得抄襲，不得套作。
【押題理由】。
在或短暫或漫長(zhǎng)的人生道路上，一個(gè)人以一種什么樣的姿態(tài)“向前行進(jìn)”尤為重要，內(nèi)心逐漸豐富的中學(xué)生，正處于建立世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，同時(shí)又走到了人生的一個(gè)緊要關(guān)頭，這個(gè)時(shí)候讓其確立一下將來的路徑和心態(tài)，不失為一種明智的勵(lì)志。以這樣的題目考查學(xué)生可以透視出他們的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極進(jìn)取的精神，在前行路上，讓心靈變得淡定而從容，這也符合時(shí)代發(fā)展對(duì)廣大中學(xué)生的基本要求，這一直是命題人的最愛。
【寫作導(dǎo)引】。
雖然這是一個(gè)命題作文，但是我們?nèi)孕枰J(rèn)真審題。“一起”可以是兩個(gè)人，還可以是一個(gè)群體、一個(gè)民族?！跋蚯啊笨梢允且环N信念，一種精神，一種始終不渝的的追求。“走”是不斷進(jìn)步，是不斷提升自己。對(duì)于每一個(gè)人來說，“向前走”都是一種生命常態(tài)，成長(zhǎng)的道路上，只有奮力向前，才能實(shí)現(xiàn)自我、完美人生。至于具體寫作，考生可以立足自我，也可以放眼民族;可以回顧成長(zhǎng)，也可以展望未來，另外，考生也可以寫個(gè)人的奮斗目標(biāo)、人生追求、努力方向、成才勵(lì)志等，但無論寫什么，文章主題始終應(yīng)該是積極進(jìn)取、催人奮進(jìn)的。
“向前走”可以實(shí)寫也可以虛寫，可以用“腳走”也可以用“心走”，只要懷抱真誠(chéng)樸實(shí)的情感，虛實(shí)結(jié)合，再來一點(diǎn)感悟或升華，自然會(huì)達(dá)到內(nèi)容與形式“兩不誤”。從寫作的角度看，作文的指向，不管寫成哪種文體的文章都應(yīng)該以“向前”為基調(diào)和著眼點(diǎn)，以“走”的過程與細(xì)節(jié)為著力點(diǎn)?？忌瓤梢詫懹洈⑽?，也可以寫議論文。如寫記敘文，那么中間的敘事部分要緊扣主題;如寫議論文，要注意論據(jù)的選擇要具有典型性。
【押題范文1】。
一起向前走。
小時(shí)候，記得最常出現(xiàn)的畫面，就是老媽拿著一種能打人的東西(琴弓或是尺子)，高高舉起作欲打狀——雖然很少落下來，但還是把我嚇得大哭不止。一邊是老媽的怒氣沖沖，另一邊是我的哭哭啼啼，老爸總是充當(dāng)和事佬的角色，把老媽推到一邊，然后拉過我，心平氣和地跟我講道理，讓我以后不要再惹老媽生氣，然后告訴我，一定要努力，要變得成熟……雖然每次的話都差不多，卻總能止住我的哭聲。也正是在這樣的每一次都刻骨銘心的“挨打——教育”的過程中，我一點(diǎn)點(diǎn)向前，養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
我把小手放在老爸的大手中，蹣跚地跟在老爸的腳步后，漸漸長(zhǎng)大……。
長(zhǎng)大了，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)漸漸加重，老爸的工作也越來越忙，經(jīng)常很長(zhǎng)時(shí)間都見不了面。但每次在電話里，老爸總會(huì)細(xì)心地叮囑我要認(rèn)真聽課，我也會(huì)鄭重地回敬他要敬職敬業(yè)。雖然每次電話時(shí)間很短，但卻為我灌入了最有效的“興奮劑”，讓我精神百倍地投入新一輪的緊張學(xué)習(xí)中。是的，沒有華麗的辭藻，沒有動(dòng)人的對(duì)話，一句質(zhì)樸、真實(shí)的叮嚀，就讓我振奮——因?yàn)榫褪沁@樣一句簡(jiǎn)單的話，卻滿含老爸的關(guān)懷。在一次次我快要放棄、快要松懈的時(shí)候，他告訴我還有許多人在關(guān)心我、注視我，告訴我他們永遠(yuǎn)會(huì)相信我、鼓勵(lì)我，讓我不停地向前走，不斷地嘗試。在一次次成功與失敗、堅(jiān)持與氣餒、磨煉與忍耐中，我明白、懂得了很多，也收獲了很多——伴著老爸工作的越來越出色，我就這樣長(zhǎng)大了、成熟了。
我只想說老爸和女兒，大手和小手，會(huì)永遠(yuǎn)一起進(jìn)步、一起努力、一起大步向前走。
簡(jiǎn)評(píng)：文章采用倒敘的寫法，由“我”和父親的“約定”寫起，寫父親牽著“我”的手，教“我”學(xué)會(huì)了“不停地向前走”，走過稚嫩的童年，走過風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，走過匆匆歲月，也正是在這牽手之中，父親將他無私的、博大的愛注入了“我”的生命。作者在平靜的敘述中刻畫人物，展現(xiàn)其獨(dú)特的個(gè)性。行文注意創(chuàng)設(shè)情境，把父愛實(shí)實(shí)在在地表現(xiàn)在平淡的生活中。
【押題范文2】。
一起向前走。
人的一生不在乎長(zhǎng)短，領(lǐng)悟了生命的意義，把握了生命的脈搏，就可把曾經(jīng)一切的不幸當(dāng)作財(cái)富。因此，我們的一生要不斷地向前走，去努力領(lǐng)略人生沿途的多彩風(fēng)景。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”
要向前走，領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須志存高遠(yuǎn)。志，即有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)和頑強(qiáng)的意志。張海迪身殘志堅(jiān)，努力奮斗，成就非凡。推動(dòng)她在人生路上不斷向前走的動(dòng)力，就是不屈的意志和堅(jiān)定的信念。無志，生活像無舵之船，漂泊動(dòng)蕩，沒有方向;無志，生活如浩瀚沙漠，一片渺茫，毫無生機(jī)。因此，志的高度決定人生的高度，有怎樣的追求就有怎樣的命運(yùn)。登山者的志向是一覽眾山小，故而他的身影永遠(yuǎn)佇立在風(fēng)景奇絕的巍巍山巔;乞丐的志向是討點(diǎn)好吃的，故而只能低三下四，低首乞憐。與“志”一起向前走，追尋人生的至高絕美的風(fēng)景。
“不爭(zhēng)寸陰于今日，必留遺憾于明朝”
要向前走領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須把握當(dāng)下。抓住現(xiàn)實(shí)的一分一秒，勝過幻想中的一年一生。癡心追悔過去，只能徒增你的煩惱;一味幻想未來，只能錯(cuò)失你的機(jī)遇?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！敝挥挟?dāng)下，才是我們向前走最重要的時(shí)刻;只有當(dāng)下，才是我們?nèi)松飞峡梢园盐盏臅r(shí)光。當(dāng)下，是向前走的起點(diǎn)。把握當(dāng)下，我們才能腳踏實(shí)地，一步一步向前走。與“今日”一起向前走，用當(dāng)下的努力鑄就人生的輝煌。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”
要向前走領(lǐng)略人生風(fēng)景，我們必須堅(jiān)韌不拔。生活的道路上，就算是荊棘密布，我們也絕不能因此而放棄向前走的腳步，要將前進(jìn)途中的絆腳石變?yōu)閴|腳石。小時(shí)候的達(dá)·芬奇連個(gè)鴨蛋都畫不好，小時(shí)候的愛迪生常常被同伴譏笑是弱智，但他們經(jīng)過自己堅(jiān)韌不拔的努力，最后不都成功了嗎?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。堅(jiān)韌不拔向前走，我們終會(huì)領(lǐng)略到別樣的人生風(fēng)景。與“堅(jiān)韌”一起向前走，用矢志不渝去獲取生活的成功。
為了新生，葉子化作春泥;為了光明，飛蛾撲向燈火;為了自由，雄鷹展翅高飛;為了人生無憾，我們應(yīng)該與“志”、與“今日”、與“堅(jiān)韌”一起一步一步地向前走，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值!
簡(jiǎn)評(píng)：作者將“一起向前走”的內(nèi)涵分解為“志存高遠(yuǎn)”“把握當(dāng)下”“堅(jiān)韌不拔”三個(gè)方面，每一部分分別獨(dú)立成段，并在每段前巧妙引用詩(shī)句來作引子，所引詩(shī)句既凝煉了語段內(nèi)容，又為文章增添了不少詩(shī)意;同時(shí)，每段最后的點(diǎn)題句子又巧妙的緊扣了主題，使得文章中心明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。