學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇一
幼兒教育的有效實(shí)施必須依賴幼兒園、家庭、社會(huì)的互相聯(lián)系和配合。盡管許多幼兒園都意識(shí)到家園合作的必要性，但很難真正落到實(shí)處。研究小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)啞柏鎮(zhèn)中心幼兒園家園共育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象涉及100名家長(zhǎng)和20名教師。調(diào)查結(jié)果令人喜憂參半。
從教師和家長(zhǎng)層面看，他們的家園合作觀念和他們的行為存在較大的差異。100％的教師和95％的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒的健康成長(zhǎng)要依靠家園配合，99％的教師認(rèn)為家長(zhǎng)有必要參與幼兒園的教育工作，90％的教師認(rèn)為家長(zhǎng)有能力參與幼兒園的教育工作，88％的教師認(rèn)為家長(zhǎng)有必要參與幼兒園的管理工作，70％的教師認(rèn)為家長(zhǎng)有能力參與幼兒園的管理工作，但只有58％的教師愿意家長(zhǎng)隨時(shí)到班上觀摩活動(dòng)，只有23％的家長(zhǎng)經(jīng)常向園長(zhǎng)或教師提各種建議或意見。盡管大多數(shù)教師都知道在幼兒離園時(shí)與家長(zhǎng)交流的重要性，但實(shí)際上只有39％的家長(zhǎng)認(rèn)為自己每天都有機(jī)會(huì)與教師交談，只有6％的教師能在一學(xué)期內(nèi)對(duì)全班幼兒進(jìn)行家訪。
一系列數(shù)據(jù)真實(shí)地呈現(xiàn)了家園合作的現(xiàn)狀，由此引發(fā)了研究者的思考：教師、家長(zhǎng)們的觀念和行為之間為何存在差異？家園合作中，教師與家長(zhǎng)分別扮演了何種角色，他們之間又是怎樣的關(guān)系？通過(guò)兩份調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析，研究者得出以下結(jié)論，啞柏鎮(zhèn)中心幼兒園家園共育有著以下特點(diǎn)。
一、由于地域限制，家長(zhǎng)多為爺爺奶奶。
由于幼兒園地處啞柏鎮(zhèn)裕盛村內(nèi)，幼兒多為附近村內(nèi)幼兒。家中父母多外出打工，幼兒多為留守兒童，爺爺奶奶在家照顧幼兒。
二、園內(nèi)教師與幼兒家長(zhǎng)在家園共育中地位不平等。
盡管大多數(shù)教師和家長(zhǎng)都認(rèn)同家園合作的重要性，但雙方對(duì)分工責(zé)任的認(rèn)識(shí)比較模糊。家長(zhǎng)把“參與”僅僅看作是自己的義務(wù)而不是權(quán)利；教師則認(rèn)為“家長(zhǎng)參與”的作用主要是配合教師做好工作。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，“孩子進(jìn)了幼兒園，教育的事主要由老師負(fù)責(zé)，我們家長(zhǎng)就是打打雜，老師叫咱干啥咱就干啥，這就是最好的支持了”。有的家長(zhǎng)則表示平時(shí)沒(méi)有時(shí)間參與，無(wú)可奈何。有教師承認(rèn)，“在觀念上我們能接受家長(zhǎng)參與幼兒園的教育管理工作，但事實(shí)上我們對(duì)他們的能力表示懷疑”。有的教師覺(jué)得家長(zhǎng)一到幼兒園、一進(jìn)班級(jí)，就像個(gè)監(jiān)督員，讓他們覺(jué)得很不自在。正是因?yàn)檫@樣，教師和家長(zhǎng)雙方的合作和交流常常是單向的。在家園聯(lián)系欄，不少教師只是把從書報(bào)雜志上摘抄的有關(guān)家庭教育方面的文章張貼上去，把需要家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備的材料以及一周的教學(xué)計(jì)劃告知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)也幾乎是固定的“報(bào)告會(huì)”模式，由園長(zhǎng)、教師宣講，家長(zhǎng)只是被動(dòng)地接收，發(fā)言的機(jī)會(huì)很少。家長(zhǎng)開放目的活動(dòng)與形式也都由教師單方面決定，家長(zhǎng)只需到時(shí)參加就行……由此可見，教師和家長(zhǎng)在家園合作中的地位是不平等的，教師拔高了自己的地位，而家長(zhǎng)放棄了自己的權(quán)利。
三、教師與家長(zhǎng)的合作缺乏積極的互動(dòng)。
教師和家長(zhǎng)只有形成一致的合作目標(biāo)，互相理解和認(rèn)同對(duì)方的觀念與行為，才能產(chǎn)生積極的互動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示，92％的教師認(rèn)為自己與家長(zhǎng)的教育觀念存在很大差異。在訪談中，教師也談到“家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育不太了解”“不懂幼兒教育的方法”“不能客觀評(píng)價(jià)自己的孩子”，他們認(rèn)為“工作中最大的困難是得不到家長(zhǎng)的正確理解”。他們認(rèn)為教師和家長(zhǎng)教育觀念的差異主要表現(xiàn)在部分家長(zhǎng)重知識(shí)學(xué)習(xí)，輕習(xí)慣培養(yǎng)，不切實(shí)際地要求幼兒園提前教授小學(xué)的課程內(nèi)容。在這種情況下，幼兒園面臨兩種選擇，一是我行我素，以至于得不到家長(zhǎng)的理解和配合，二是放棄原則，迎合家長(zhǎng)。很顯然，這兩種選擇都是消極的。正確的做法是積極面對(duì)觀念上的差異，把對(duì)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)列為一項(xiàng)重要的工作來(lái)做。
總之，目前家園共育存在著意識(shí)淡薄，在家園共育工作中教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，理論不能聯(lián)系實(shí)際，尤其是不善于與家長(zhǎng)溝通，缺乏家庭教育指導(dǎo)的能力和方法等問(wèn)題。但是幼兒園年輕教師多也有很大優(yōu)勢(shì)，他們反應(yīng)快、適應(yīng)能力強(qiáng)，各種觀念轉(zhuǎn)變快，具有上進(jìn)心和創(chuàng)新精神，其發(fā)展空間大，隨著不斷地學(xué)習(xí)和生成長(zhǎng)，家園共育會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇二
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問(wèn)題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此在為期二十多天的社會(huì)實(shí)踐里我對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
我們選擇了訪談和問(wèn)卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育的大計(jì)。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。
通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查，經(jīng)過(guò)分析整理，我們概括出了我鄉(xiāng)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
（一）、現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短。
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范校”、“窗口?！?，不遺余力地標(biāo)榜個(gè)人政績(jī)。我在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。
（二）、現(xiàn)狀二：師資力量薄。
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
（三）、現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。我的家鄉(xiāng)是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來(lái)，師生心力交瘁，苦不堪言。
（四）、現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無(wú)僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒(méi)有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
（五）、現(xiàn)狀五：升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)。
農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈。
（六）、現(xiàn)狀六：“國(guó)有民辦”教育舉步維艱，學(xué)生家長(zhǎng)選擇處于兩難。
我在大山包鄉(xiāng)馬路村鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是“私立”性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好的受教育機(jī)會(huì)，而又別無(wú)選擇。縱然，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而，舉債千萬(wàn)元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費(fèi)教育，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；另一方面也惡意爭(zhēng)奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展。在國(guó)家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種。種問(wèn)題。
農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。從而得知，國(guó)家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費(fèi)，并沒(méi)有從實(shí)際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，反而使他們中一部分家庭的實(shí)際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙?，這就是問(wèn)題的癥結(jié)所在。
由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。據(jù)調(diào)查我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，截至目前，尚有1300多萬(wàn)元的不同債務(wù)?？梢?，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國(guó)有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展。
面對(duì)兩種性質(zhì)的學(xué)校，面對(duì)兩種相差懸殊的教育質(zhì)量，面對(duì)掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們處于兩難境地。那就是，如果讀免費(fèi)的公辦學(xué)校，家長(zhǎng)將無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因此孩子要付出自己的前程；如果讀“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長(zhǎng)要卻付出具大的犧牲。這種兩難境地，正是目前農(nóng)村教育的困境。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐步完善，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，尤其是中考制度的改革，像我家鄉(xiāng)這樣的“民辦”學(xué)校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險(xiǎn)與日俱增。
（七）、現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃。
除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因。近年來(lái)各級(jí)政府及教育主管部門為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對(duì)教師的思想教育工作，教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄，追逐個(gè)人名利、動(dòng)輒跳槽厭教的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立，同時(shí)也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一。家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子升學(xué)無(wú)望，紛紛通過(guò)各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學(xué)。
（一）、加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資源用到實(shí)處。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組，查清農(nóng)村中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實(shí)情況，對(duì)因負(fù)債建校舍的，要通過(guò)財(cái)政撥款支付，使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn)；其次完善對(duì)農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
（二）、全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體的綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。清退或分流不合格教師，招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時(shí)對(duì)教師的福利等問(wèn)題要根據(jù)實(shí)際給予改善。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。
（三)、徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在為學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)也要為教師“減負(fù)”。在我國(guó)大部分農(nóng)村中小學(xué)，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的“末位淘汰”機(jī)制，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來(lái)之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上、丟在“末位”上，不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起，致使應(yīng)試教育愈演愈烈，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價(jià)，長(zhǎng)期自主加壓，延長(zhǎng)工作時(shí)間，更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙。據(jù)調(diào)查，在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45歲左右中年教師最為突出。此外，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中，有相當(dāng)一部分是“半邊戶”(夫妻只有一人有固定工作）由于工作壓力大，家庭負(fù)擔(dān)重，個(gè)人收入有限，他們往往身心俱疲。我們各級(jí)教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神，落實(shí)人文關(guān)懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。
（四）、堅(jiān)持德育為首的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性和諧發(fā)展。
加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，把握好不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性心理特征和思想、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，確立健康向上的人生目標(biāo)。抓緊這時(shí)期的德育工作，將對(duì)他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。但當(dāng)前社會(huì)生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化，傳統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時(shí)無(wú)所適從。因此，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針，并有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時(shí)代特點(diǎn)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入教育的全過(guò)程。要把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式，把傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。努力營(yíng)造出寬松、和諧、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境，為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
（五）、深化教育改革，徹底改變農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”的局面。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合。國(guó)家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
（六）、針對(duì)我鄉(xiāng)“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉債辦學(xué)、舉步維艱，而且對(duì)義務(wù)教育公辦學(xué)校沖擊較大，造成教育資源配置不公的狀況，建議上級(jí)主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，依法進(jìn)行收購(gòu)，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務(wù)教育中小學(xué)進(jìn)行平衡的基礎(chǔ)上重新整合，分期償還建校債務(wù)，全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，促進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)建進(jìn)程。
（七）、針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，確保困難學(xué)生不會(huì)因貧失學(xué)；一方面要推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué)。同時(shí)，要完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制，切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù)。從而把“減負(fù)控輟”工作納入政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的一盤棋工程，最大限度的控制學(xué)生流失。
（八）、回歸農(nóng)村之路和走向城市之路。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇三
采用問(wèn)卷調(diào)查的形式調(diào)查本校小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的情況，確定10個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，選擇答題。
2、樣本及統(tǒng)計(jì)形式。
調(diào)查的`學(xué)生共120人，其中男生60人，女生60人，共120份有效調(diào)查樣本，按人數(shù)百分比統(tǒng)計(jì)。
針對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的狀況做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查情況如下：
1、你喜歡上美術(shù)課嗎？
喜歡95％；不喜歡5％。
2、你為什么喜歡上美術(shù)課？
喜歡畫畫41.9％；喜歡手工制作34.6％；喜歡欣賞美術(shù)作品23.5％。
3、你有時(shí)也會(huì)不喜歡上美術(shù)課，原因是什么？
沒(méi)有繪畫工具28％；沒(méi)有手工材料47.4％；不喜歡畫畫24.3％。
4、你喜歡用什么樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)？
手工100%，水彩顏料45%；水彩筆90%；蠟筆30％。
5、上美術(shù)課你能否帶好課本所要求的繪畫工具？
能全帶齊6％；帶齊部分67.4％；從不帶26.6％。
6、你不能帶好課本所要求的繪畫工具的原因是什么？
忘記了14.2％；不想帶2.9％；家長(zhǎng)不給買29.2％。
工具太多太麻煩12％；有些工具不知在哪買41.6％。
7、你動(dòng)手做過(guò)什么玩具，用什么材料做的？
紙40.3％；泥13.5％；木頭18％；鐵絲6.8％；繩子12.3％；布9％。
三、
從以上調(diào)查來(lái)看，孩子是喜歡美術(shù)的，特別是繪畫和手工的學(xué)習(xí)。但由于受條件的限制，他們手中的美術(shù)工具有限，除了幾支水彩筆和蠟筆之外，很多同學(xué)根本沒(méi)有見過(guò)其他的美術(shù)課要用到的顏料和工具。究其原因除了學(xué)生生活環(huán)境地處偏僻外，家長(zhǎng)似乎也不重視對(duì)孩子的藝術(shù)教育，在孩子藝術(shù)學(xué)習(xí)上投入很少是一個(gè)較重要的原因。通過(guò)調(diào)查我們了解到，大部分孩子尤其喜歡手工，這點(diǎn)很好，因?yàn)槭止げ粌H可以培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力、想像力，還可以鍛煉小朋友的手、腦協(xié)調(diào)能力、思維能力，而且可以促使他們更多地了解生活，關(guān)心生活，對(duì)少兒的教育和生活情感的培養(yǎng)也有幫助。
據(jù)了解農(nóng)村孩子家長(zhǎng)學(xué)歷較低，這無(wú)形中對(duì)農(nóng)村孩子的藝術(shù)教育造成一定的影響，這些家長(zhǎng)工作不穩(wěn)定，為一家人的生計(jì)奔忙，無(wú)暇顧及孩子的藝術(shù)教育。更不用說(shuō)陪孩子去準(zhǔn)備美術(shù)課所用材料。所以農(nóng)村大部分學(xué)生沒(méi)有教材所要求的美術(shù)學(xué)具和材料，學(xué)生一味的看老師示范，像這種情況美術(shù)課中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣怎么能提高呢？更何況美術(shù)教學(xué)是以主體參與為前提，使學(xué)生成為美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體、進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造的主體，也就是成為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主體。
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)采取按學(xué)段提出的，具有一定概括性和導(dǎo)向性的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)方式建議，并且這些教學(xué)活動(dòng)方式的建議也是選擇性的，并不具有強(qiáng)制性。這其實(shí)就給教師教學(xué)以更大的發(fā)揮空間。所以針對(duì)部分學(xué)生沒(méi)有美術(shù)工具這種情況，在平常教學(xué)中，結(jié)合美術(shù)教材針對(duì)本學(xué)校學(xué)生來(lái)源情況，為解決在美術(shù)課中學(xué)生沒(méi)有美術(shù)工具的一個(gè)問(wèn)題，本人適當(dāng)對(duì)教材做改動(dòng)，靈活的運(yùn)用教材，采取了一些措施。本人主要采取了以下幾個(gè)方法：
1、借用更多可利用教學(xué)資源。
例如教學(xué)《快樂(lè)的人》一課，本課教學(xué)目的主要是指導(dǎo)學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)并利用材料的美，聯(lián)想到它能做什么樣的人；怎樣表現(xiàn)出人的快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生盡量選擇身邊的廢棄材料，比如鐵絲、廢舊掛歷等。沒(méi)有漂亮的材料就就地取材，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象能力、合作精神、探索精神。
2、修訂教材。
在不改變教材的教學(xué)主要目的的情況下改動(dòng)教材或刪除部分。例如：教學(xué)《畫水果》要求用國(guó)畫顏料顏料，本人就建議沒(méi)有國(guó)畫顏料的學(xué)生可以用植物或水果的汁自制顏料。這樣學(xué)生很開心用自己做的顏料來(lái)畫畫，很有成就感。在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革中提出：著眼于每個(gè)學(xué)生美術(shù)能力的提高，倡導(dǎo)尊重學(xué)生個(gè)性差異與層次差異的評(píng)價(jià)方式，使每個(gè)學(xué)生獲得成功的信心，體驗(yàn)成功的感受。所以在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，我降低要求，主要從孩子材料的選擇、顏料的制作與運(yùn)用、顏料的飽和度來(lái)對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、簡(jiǎn)化工具。
從調(diào)查中可以看出教材中的手工活動(dòng)，很深受學(xué)生們的喜愛(ài)，它是獨(dú)特的造型藝術(shù)。手工活動(dòng)的內(nèi)容很多，有紙工、泥工和自制玩具、做做玩玩等。在教師的指導(dǎo)下，孩子們一般能用一雙靈巧的雙手和簡(jiǎn)單的工具，按著制作程序的要求，制作出許多不同風(fēng)格、不同形象的、富有童趣的美術(shù)作品和小玩具。促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的感受和創(chuàng)造力得到新的提高?？伤麄兯鶕?dān)心的是，美術(shù)手工課中的材料自己是否能夠準(zhǔn)備好。所以在手工課教學(xué)中本人根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)某些課的材料作了一些變通簡(jiǎn)化。在美術(shù)手工課中本人盡量安排一些農(nóng)村學(xué)生容易找到的一些簡(jiǎn)單材料，如紙、廢物、泥巴等。例如，在教學(xué)《小小廚師》時(shí)，本人不要求學(xué)生必須使用硬彩紙，而是根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，底板用泡沫或者泥巴這樣的材料既容易準(zhǔn)備又便于操作，其它景物可以用廢報(bào)紙揉團(tuán)粘貼，也可以用一些雜草樹葉石頭等裝飾。只要能把這節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)就行。這些材料學(xué)生很容易找到所以學(xué)生有興趣并且愛(ài)學(xué)。還能通過(guò)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的形式來(lái)完成這節(jié)課作業(yè)，既有合作精神又有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
實(shí)踐證明，美術(shù)教學(xué)也要結(jié)合實(shí)際情況，尤其是農(nóng)村學(xué)校，要解決農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，教師可適當(dāng)?shù)膶?duì)教材中的內(nèi)容和美術(shù)學(xué)習(xí)工具進(jìn)行靈活運(yùn)用，對(duì)教材中要求的材料進(jìn)行變通讓孩子不再為美術(shù)課擔(dān)憂，輕輕松松上好每一堂美術(shù)課。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇四
家庭作業(yè)在教學(xué)活動(dòng)中起重要作用，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。雖然提倡減負(fù)，但由于受到教育現(xiàn)狀的影響，農(nóng)村學(xué)生的家庭作業(yè)還存在很多問(wèn)題。
轉(zhuǎn)變教師對(duì)作業(yè)的傳統(tǒng)看法，提高老師布置作業(yè)的合理性、科學(xué)性，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)和難點(diǎn)，以便采取措施加以彌補(bǔ)；同時(shí)使家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)有更深的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化家庭作業(yè)的布置，幫助學(xué)生真正的從“質(zhì)”和“量”上實(shí)現(xiàn)家庭作業(yè)的減負(fù)。
東?？h房山鎮(zhèn)大倪小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班，發(fā)放問(wèn)卷38份，收回有效卷37份。
自編問(wèn)卷，以問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談為輔。包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭作業(yè)情況，學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)。
1．86%的學(xué)生認(rèn)為老師批改作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真；10%認(rèn)為批改比較認(rèn)真；4%認(rèn)為批改不認(rèn)真。
2．85%的學(xué)生反應(yīng)對(duì)沒(méi)能完成作業(yè)的，老師會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生做完；10%的學(xué)生反應(yīng)老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。
3．75%的學(xué)生認(rèn)為老師有時(shí)會(huì)表?yè)P(yáng)家庭作業(yè)做得好的同學(xué)，20%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常表?yè)P(yáng)。
以上3點(diǎn)反應(yīng)老師對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度，從學(xué)生的角度看來(lái)是這樣，但有的老師會(huì)隨便應(yīng)付作業(yè)，帶著這種態(tài)度給學(xué)生的表?yè)P(yáng)及反饋值得深思。
（一）家庭作業(yè)的“量”
1．87%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的預(yù)習(xí)對(duì)新課的學(xué)習(xí)有幫助，13%的學(xué)生認(rèn)為有時(shí)有幫助.
2．65%的學(xué)生一般做作業(yè)花的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，30%的學(xué)生一個(gè)小時(shí)多一些，只有5%的學(xué)生花了一個(gè)半小時(shí)。
3．93%的學(xué)生在老師批改完作業(yè)會(huì)后會(huì)認(rèn)真訂正，不懂的問(wèn)同學(xué)或老師。
4．58%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的作業(yè)和以前的作業(yè)比較起來(lái)有減少，34%的認(rèn)為有點(diǎn)減少，8%的感覺(jué)沒(méi)有變化。
通過(guò)以上4題我們可以發(fā)現(xiàn)作業(yè)量還是適中的，這讓學(xué)生對(duì)作業(yè)沒(méi)有反感，通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)這主要是由于學(xué)校對(duì)布置作業(yè)是有統(tǒng)一規(guī)定的。教師間應(yīng)當(dāng)搞好協(xié)調(diào)關(guān)系。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生花的時(shí)間比較少主要是由于他們會(huì)在其他課上偷做作業(yè)，或利用午休的時(shí)間以及晨讀的時(shí)間做作業(yè)。
（二）家庭作業(yè)的“類型”
1．家庭作業(yè)一般有練習(xí)冊(cè)（3本）、寫詞語(yǔ)背誦、預(yù)習(xí)；周六周日有小作文、日記。
2．74%的學(xué)生喜歡的家庭作業(yè)的形式是動(dòng)手做東西；只有20%平時(shí)老師布置的，但要減少；6%的學(xué)生選擇其他種作業(yè)形式。
3．你喜歡做家庭作業(yè)嗎，為什么？生1：喜歡，因?yàn)樽鳂I(yè)我都會(huì)做。生2：喜歡，因?yàn)槿绻麤](méi)有家庭作業(yè)，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
4．91%的學(xué)生覺(jué)得抄寫詞語(yǔ)的作業(yè)能幫助記住詞語(yǔ)。5%的學(xué)生認(rèn)為不抄也能記住。
5．你的老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)布置嗎？學(xué)生普遍反映沒(méi)有。
從中以上5點(diǎn)可以說(shuō)明老師布置的作業(yè)比較單一，而且一般是為了讓他們練習(xí)。及時(shí)鞏固就會(huì)使遺忘減速甚至停止減速。抄寫能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，但是這樣的作業(yè)要適量，學(xué)生更渴望的是靈活的作業(yè)方式。
1．49%的學(xué)生在做作業(yè)時(shí)如果吃點(diǎn)水果或亂動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)責(zé)罵，不讓他們做其他事；27%會(huì)責(zé)罵，但還是會(huì)讓他們做小動(dòng)作。
2．學(xué)生家庭作業(yè)太多時(shí)，20%的父母從來(lái)都不會(huì)讓他們停下來(lái)休息；45%的有時(shí)會(huì)，但需要自己請(qǐng)求；只有29%的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常讓他們休息。
3．如果學(xué)生沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)80%父母會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，有時(shí)會(huì)打他們；10%不加以過(guò)問(wèn)；41%問(wèn)明情況，和老師溝通。
從以上3點(diǎn)可以看出，由于父母錯(cuò)誤的作業(yè)觀，限制孩子的自由，使得孩子的作業(yè)成為一種應(yīng)付，而且變得無(wú)正趣。
1．90%的學(xué)生認(rèn)為做作業(yè)是為了以后能夠更好的學(xué)習(xí)。
2．6%的學(xué)生為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師，只有4%的學(xué)生不知道為了什么。
3．89%的學(xué)生認(rèn)為不做作業(yè)不可以考好成績(jī)，只有4%認(rèn)為不可以。
從以上3點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)還是比較積極的，這可能是由于作業(yè)適中。
大倪小學(xué)的作業(yè)很少需要家長(zhǎng)簽名，比如背誦，讀課本之類的，這是考慮到農(nóng)村家長(zhǎng)的文化差異很大，但是從側(cè)面也可以看出教師和家長(zhǎng)在作業(yè)方面的溝通很少！
（一）教師方面：
1．不該讓學(xué)生在早讀的時(shí)間或正式上課的時(shí)間做作業(yè)，同時(shí)應(yīng)該糾正學(xué)生在上課時(shí)間偷寫作業(yè)的不良習(xí)慣。
2．盡可能根據(jù)學(xué)生需要布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要盡量分層次，注意把握好難易度，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”。
3．及時(shí)批改反饋給學(xué)生。
（二）家長(zhǎng)方面：
1．與老師保持聯(lián)系，第一時(shí)間獲得孩子家庭作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的信息。
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2．作業(yè)時(shí)間合理安排。不把時(shí)間排在快要上床時(shí)，這時(shí)孩子可能已經(jīng)困了。周末的作業(yè)最好安排在星期六。
3．應(yīng)當(dāng)讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴家長(zhǎng)，什么都問(wèn)，要讓他獨(dú)立思考。
4．對(duì)孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生積極的情感。
5．允許孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝水，上廁所等。
優(yōu)化家庭作業(yè)是值得每位教師鉆研的，特別是農(nóng)村小學(xué)教師，更應(yīng)該認(rèn)真思考，使教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間達(dá)成一致，讓農(nóng)村小學(xué)生特別是留守兒童，能在健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇五
我是一名來(lái)自長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)福安村的大學(xué)生村官，208月份通過(guò)湖南省選的大學(xué)生村官考試分配到福安村擔(dān)任書記助理一職。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)下，我對(duì)本村洪山廟組進(jìn)行了為期兩個(gè)月的調(diào)查走訪，通過(guò)實(shí)地走訪，通過(guò)與老百姓面對(duì)面的交談，我對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r有了更深入的了解，對(duì)農(nóng)民的所思、所想、所盼有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)農(nóng)村現(xiàn)階段存在的問(wèn)題以及解決的措施有了更準(zhǔn)確的把握。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)農(nóng)民種糧的積極性在不斷降低。
田誰(shuí)受益這一政策沒(méi)有落實(shí)到位，想種田的積極性沒(méi)有得到提高，不想種田的地仍然荒著。三是農(nóng)民務(wù)工收入的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)種糧收入。通過(guò)調(diào)研，得出一組數(shù)據(jù)：
表一：農(nóng)民種糧收入(以1年種5畝地為例)：
表二：農(nóng)民務(wù)工收入(以1年務(wù)工200天為例)。
表三：種糧與務(wù)工收入對(duì)比。
從以上三組數(shù)據(jù)可以看出，從80年代到20世紀(jì)末，農(nóng)民種糧的收入超過(guò)了務(wù)工收入，農(nóng)民種糧更劃算;而從21世紀(jì)開始至今，隨著我國(guó)勞動(dòng)力的稀缺，導(dǎo)致務(wù)工價(jià)格急速上漲，務(wù)工的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了種糧收入，農(nóng)民務(wù)工更劃算，最終導(dǎo)致農(nóng)民種糧的.積極性在逐年降低。
糧食安全問(wèn)題關(guān)系著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系著全中國(guó)13億老百姓的吃飯問(wèn)題，我們應(yīng)該采取切實(shí)有效的措施扭轉(zhuǎn)糧食安全問(wèn)題繼續(xù)拉大的局面：一是加大投入，發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)。政府部門應(yīng)該加大投入，因地制宜，大力發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)，吸引更多青壯年勞動(dòng)力選擇本地就業(yè)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保障，逐步地縮小區(qū)域之間、行業(yè)之間、城鄉(xiāng)之間的差距，逐步地改善我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不平衡這一現(xiàn)狀;二是嚴(yán)格落實(shí)種糧補(bǔ)貼政策。種糧補(bǔ)貼政策作為一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，政府部門必須在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，以事實(shí)為依據(jù)，通過(guò)強(qiáng)有利的制度約束才能從根本上改變這一局面;三是積極推進(jìn)“家庭農(nóng)場(chǎng)”發(fā)展模式，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)種糧大戶承包土地，使農(nóng)業(yè)朝著現(xiàn)代化、規(guī)?；l(fā)展，逐步地提高糧食生產(chǎn)效率，逐步地增加糧食總產(chǎn)量。
(二)農(nóng)村環(huán)境綜合整治任務(wù)仍然艱巨。
農(nóng)村是我們賴以生存的家園，農(nóng)村環(huán)境直接關(guān)系到村容村貌，直接關(guān)系到老百姓的身體健康。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平是提升了，然而農(nóng)村環(huán)境卻在悄悄的發(fā)生變化，河流因生活污水的排放而不再清澈、農(nóng)戶房前屋后到處是白色垃圾、部分村落死角垃圾遍地、豬糞到處亂排等等現(xiàn)象，直接影響著農(nóng)村的環(huán)境面貌，直接危害著老百姓的身體健康。國(guó)家意識(shí)到了農(nóng)村環(huán)境的惡化，高度重視農(nóng)村環(huán)境的綜合整治工作，出臺(tái)了一系列的相關(guān)文件，采取了一系列的措施，然而，農(nóng)村環(huán)境綜合整治效果卻不容樂(lè)觀，任務(wù)仍然艱巨，主要原因有以下幾點(diǎn)：一是權(quán)利過(guò)于集中，沒(méi)有下放。農(nóng)村普遍存在村支書“一言堂”的狀況，凡事書記說(shuō)了算數(shù)，書記如果不重視農(nóng)村環(huán)境治理工作，權(quán)利不下放到環(huán)保專干，環(huán)保經(jīng)費(fèi)落實(shí)不了，得不到保障，環(huán)保專干就放不開手腳，有心無(wú)力，最終導(dǎo)致農(nóng)村環(huán)境治理工作開展不力，農(nóng)村環(huán)境面貌得不到改善;二是缺乏獎(jiǎng)懲的長(zhǎng)效機(jī)制，積極性未充分調(diào)動(dòng)。農(nóng)村環(huán)境治理工作一般由村干部擔(dān)任環(huán)保專干，向下布置上級(jí)安排的工作任務(wù)，由村婦女組長(zhǎng)擔(dān)任環(huán)保信息員，負(fù)責(zé)傳達(dá)信息和下戶檢查農(nóng)戶衛(wèi)生，然而，部分村由于沒(méi)有制定農(nóng)村環(huán)境治理獎(jiǎng)懲的長(zhǎng)效機(jī)制，環(huán)保信息員的積極性沒(méi)有得到充分的調(diào)動(dòng)，他們?cè)谙氯z查農(nóng)戶衛(wèi)生的過(guò)程中，也只是走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)獎(jiǎng)懲機(jī)制約束他們。三是農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。意識(shí)是人的行動(dòng)指南，指導(dǎo)著人的行為方式，作為生活在最基層的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，缺少城市人所受的約束和良好習(xí)慣的影響，缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，習(xí)慣了隨意的生活，房前屋后、村落死角、池塘、田邊等等地方，都成為了他們亂倒生活垃圾的地方。
保護(hù)我們賴以生存的家園，人人有責(zé)，我們應(yīng)該以主人翁的姿態(tài)切實(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)環(huán)境的重任，一是明確農(nóng)村環(huán)保專干責(zé)任制，建立績(jī)效考核制度。農(nóng)村環(huán)保專干作為環(huán)境整治的直接參與者和組織者，他更了解環(huán)境整治存在的問(wèn)題，在明確他是第一責(zé)任人的同時(shí)，應(yīng)該通過(guò)建立績(jī)效考核制度，有效增強(qiáng)環(huán)保專干的責(zé)任意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)環(huán)保專干的積極性和創(chuàng)造性;二是建立和健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治的長(zhǎng)效機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)環(huán)保信息員的積極性;三是加強(qiáng)宣傳力度，不斷增強(qiáng)老百姓環(huán)保意識(shí)。農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治最終的落腳點(diǎn)在于農(nóng)民自身，我們只有不斷的加強(qiáng)宣傳力度，不斷的增強(qiáng)老百姓的環(huán)保意識(shí)，讓人人都成為“環(huán)境的保護(hù)者、家園的守護(hù)者”，我們才能從根本上解決農(nóng)村環(huán)境整治問(wèn)題，從根本上改善農(nóng)村環(huán)境面貌。
(三)老百姓之間交往變少、感情在慢慢變淡。
中國(guó)的農(nóng)民是淳樸的，也是善良的，家里來(lái)了客人，笑臉相迎，熱茶招待，端椅子，擺瓜子，招呼得客客氣氣、周周道道，這種幾千年傳承下來(lái)的待客之道一直在農(nóng)村延續(xù)至今，然而，在這種傳統(tǒng)美德的背后，卻仍然避免不了農(nóng)村的人情味在悄悄的發(fā)生變化，人與人之間的交往在慢慢變少，人與人之間的感情在慢慢變淡，主要原因有以下幾點(diǎn)：一是農(nóng)村缺少公共娛樂(lè)場(chǎng)所，老百姓的生活過(guò)于單一，缺少一個(gè)平臺(tái)讓他們相互交流、增進(jìn)感情，精神生活得不到滿足;二是農(nóng)村大多數(shù)青壯年勞動(dòng)力都外出務(wù)工，獨(dú)自留下老人和孩子在家，老人一方面要照顧孩子、要干農(nóng)活，另一方面因?yàn)槟昀象w弱，出去串門的少，就算是串門也只是選擇臨近的幾家，稍遠(yuǎn)的幾乎不去，種種原因?qū)е铝宿r(nóng)村缺乏朝氣，缺乏生機(jī)，老百姓彼此之間缺少交流，感情在慢慢變淡;三是中華民族幾千年以來(lái)的“小農(nóng)意識(shí)”仍然根深蒂固。我們不可否認(rèn)，農(nóng)民是純樸的、善良的，但是，我們也不得不承認(rèn)農(nóng)民是狹隘的、斤斤計(jì)較的，鄰里糾紛、土地糾紛、山林糾紛是農(nóng)村最常見的糾紛，也是處理起來(lái)最棘手的糾紛，農(nóng)民往往會(huì)因?yàn)橐淮缤恋貭?zhēng)得死不相往來(lái)，哪怕是兄弟之間也毫無(wú)人情可言。
守住我們“心靈的家園”，讓農(nóng)村傳統(tǒng)美德、民風(fēng)得以傳承，需要我們共同的努力，一是加大投入，完善農(nóng)村公共娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)。政府部門應(yīng)該加大投入，因地制宜，不斷完善農(nóng)村公共娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)開展活動(dòng)，不斷豐富老百姓的精神生活;二是保護(hù)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化得以傳承。剪紙、刺繡、皮影戲等等傳統(tǒng)藝術(shù)隨著時(shí)間的流逝在農(nóng)村逐漸的消亡，我們應(yīng)該充分的挖掘、保護(hù)和利用好這些文化，讓這些文化在農(nóng)村得以傳承，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;三是積極排查、妥善處理好矛盾糾紛，不斷增進(jìn)老百姓之間的感情。
農(nóng)村是一片廣大的熱土，在中國(guó)農(nóng)村仍然生活著7億農(nóng)民，他們需要得到更多的關(guān)注，他們的困難需要一步一步去解決，我們只有充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，充分了解農(nóng)民的生活狀況，充分挖掘農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因，在種糧政策落實(shí)、農(nóng)村環(huán)境綜合整治、公共娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)上不斷的完善和加強(qiáng)，我們才能在推進(jìn)城鎮(zhèn)化的道路上克服重重困難，我們才能最終實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)，農(nóng)民夢(mèng)”。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇六
教育，教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問(wèn)題或行為，其根本，是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來(lái)認(rèn)知對(duì)待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對(duì)一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對(duì)完善或理性的自我意識(shí)思維...但同時(shí)，人有著自我意識(shí)上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識(shí)思維都未必能夠絕對(duì)正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在;教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R(shí)形態(tài)，又有著另樣的思維走勢(shì)，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識(shí)思維教化于人，如此，人的思維才不至于過(guò)于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，或許，這就是教育的根本所在.
在放寒假期間我參加了xxxx鄉(xiāng)xxxx村的吉祥調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實(shí)踐期間我主要做了一下工作。
我們調(diào)查了xxxx村受教育狀況，村民中有30%受過(guò)初等教育、1%收到過(guò)高等教育。我在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開始上學(xué)。
我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調(diào)查，農(nóng)民的糧食、蔬菜，肉制品子給，只買一些油鹽。因此大部分家庭每月生活費(fèi)在100元以下。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深的感受到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育之后的根源不在于落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。
就好了，其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路，還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：“俺孩子能上到哪，我就供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上?！庇纱?，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平衡量嗎?答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，他們比城里人更渴望受到教育，更渴望個(gè)個(gè)能考上大學(xué)。當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當(dāng)你聽到老漢說(shuō)砸鍋賣鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育，還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失血兒童嗎?那么，盲目的給多少貧窮地區(qū)扣上不重視教育，教育意識(shí)薄弱之類的帽子是不是過(guò)于武斷，是否還有某些歧視成分呢?不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)農(nóng)村的學(xué)生我才說(shuō)這樣的話，而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況，而且在這一方面我有過(guò)親身的體驗(yàn)。
社會(huì)上的很多東西單從課堂上是難以得到的，因?yàn)槲覀儽仨氉呦蛏鐣?huì)，深入農(nóng)村，農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中增長(zhǎng)我們的才干。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇七
調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查地點(diǎn)：xx農(nóng)村學(xué)校。
調(diào)查人：白同學(xué)伊同學(xué)陳同學(xué)陳同學(xué)張同學(xué)。
指導(dǎo)老師：夏老師。
一、前言。
作為當(dāng)代青年，祖國(guó)的后備力量，我們的一言一行都在被高度關(guān)注著。當(dāng)我們學(xué)習(xí)提高了自身的文化，卻遺忘了提升自我的思想素養(yǎng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的文化經(jīng)濟(jì)在漸漸的變?yōu)閺?qiáng)國(guó)時(shí)，但是，一個(gè)國(guó)家國(guó)人的素養(yǎng)卻被其他國(guó)家的人嘲笑唾罵。報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上，常常會(huì)有外國(guó)人說(shuō)中國(guó)人素養(yǎng)不高，素質(zhì)不好等等。
在校園內(nèi)外，不時(shí)都會(huì)聽見有同學(xué)說(shuō)些低俗不堪的話——爆粗口，在食堂排隊(duì)時(shí)別人為了方便就隨意插隊(duì)，把垃圾扔進(jìn)花叢草堆里，明明離垃圾桶很近卻不肯再多走幾步而隨手亂扔等等，這些說(shuō)明了我們的思想素養(yǎng)不夠，我們必須了解思想素養(yǎng)的重要性。因此，我們展開了這次關(guān)于中學(xué)學(xué)生思想素養(yǎng)的調(diào)查。
二、研究計(jì)劃。
為了分工更加明確，我們作了如下的安排日程：
時(shí)間調(diào)查進(jìn)展情況人員分工。
11.5-11.8調(diào)查問(wèn)卷全組。
11.9-11.11從網(wǎng)絡(luò)資料收集，整理資料，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分組。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)地調(diào)查，實(shí)地觀察，我們收集到如下資料圖片。
四、問(wèn)卷調(diào)查。
為了更加深入我們的主題，我們決定進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。如下：
調(diào)查內(nèi)容。
1.你想扔垃圾，但50米左右遠(yuǎn)才有垃圾桶，你會(huì)怎么做？
a、隨手扔掉。
b、趁別人不注意扔掉。
c、走50米扔掉垃圾或放在袋子里一會(huì)再扔。
26%。
26%。
48%。
2.對(duì)你來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)最重要的意義是？
a、對(duì)外交往或出國(guó)。
b、獲取更多知識(shí)。
c、提高自身素質(zhì)。
d、沒(méi)有什么意義。
6%。
36%。
36%。
22%。
3.你認(rèn)為最能評(píng)價(jià)思想素質(zhì)的指標(biāo)是？
a、道德維護(hù)。
b、法律維護(hù)。
c、文史哲維護(hù)。
d、環(huán)保維護(hù)。
66%。
20%。
6%。
8%。
4.你認(rèn)為思想素養(yǎng)重要嗎？
a、十分重要。
b、一般。
c、不重要。
63%。
30%。
7%。
5.你認(rèn)為當(dāng)代人文素質(zhì)如何？
a、很好。
b、好。
c、一般。
d、不好。
13%。
20%。
30%。
37%。
6.你如何看待精神力量？
a、覺(jué)得精神力量很強(qiáng)大，有時(shí)甚至超過(guò)物質(zhì)的誘惑。
b、物質(zhì)力量比精神力量更有誘惑力。
c、精神力量跟物質(zhì)力量同樣強(qiáng)大。
d、沒(méi)有想法或不知道精神力量是什么。
40%。
16%。
44%。
7.去食堂吃飯，看見排了很長(zhǎng)的隊(duì)，你會(huì)？
a、找機(jī)會(huì)插隊(duì)。
b、叫同學(xué)幫忙排隊(duì)。
c、如果前面有人邀請(qǐng)就插隊(duì)。
d、跟大家一起排隊(duì)。
10%。
30%。
40%。
20%。
8.你認(rèn)為人和人之間是一種什么關(guān)系？
a、平等互助的關(guān)系。
b、互相利用的關(guān)系。
c、金錢關(guān)系。
d、互相防范的關(guān)系。
86%。
10%。
4%。
9.你認(rèn)為人存在的價(jià)值是什么？
a、為理想的實(shí)現(xiàn)，就是自己存在的價(jià)值存在。
b、報(bào)答父母，承擔(dān)責(zé)任。
c、從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
d、為了某種信仰，比如：宗教。
53%。
40%。
7%。
五、數(shù)據(jù)分析。
從以上問(wèn)卷所顯示的結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生有一定的思想素養(yǎng)。如其中一題，有63%的學(xué)生認(rèn)為思想素養(yǎng)非常重要，這反映了學(xué)生們對(duì)于思想素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。但一些學(xué)生的思想素質(zhì)不是很好，有40%的學(xué)生在排隊(duì)的時(shí)候會(huì)選擇插隊(duì)。這說(shuō)明，一些學(xué)生的思想素質(zhì)還有待提高，太自我。另外有些學(xué)生認(rèn)為人與人之間甚至是互相利用和防范的關(guān)系，這說(shuō)明了當(dāng)代學(xué)生過(guò)于利益，太看中表面化。我們必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)提高，不僅是為了祖國(guó)的未來(lái)，更是為了自己。
可能不僅是農(nóng)村學(xué)校如此，其他學(xué)校也有類似的情況。生活的步伐越來(lái)越快，我們每天都活在很多競(jìng)爭(zhēng)里，不僅是表面的，還有精神、自身涵養(yǎng)的。從問(wèn)卷來(lái)看，同學(xué)們的偏向于精神力量和物質(zhì)力量同樣強(qiáng)大的觀點(diǎn)。可喜的是，也有很多同學(xué)認(rèn)為精神力量是比物質(zhì)力量更強(qiáng)大的，充實(shí)精神力量是首要，其次才是物質(zhì)力量等等之類的。同時(shí)也不僅僅是學(xué)校如此，整個(gè)社會(huì)國(guó)家都要這樣。
綜上所述，學(xué)生們雖然有了一定的思想素養(yǎng)，但是這種素養(yǎng)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，正確認(rèn)識(shí)人與人之間不僅僅只是過(guò)于表面的關(guān)系。同時(shí)要有正確的認(rèn)識(shí)自我的人生觀，價(jià)值觀，來(lái)提高自身素質(zhì)，從而建設(shè)更加豐富和更有內(nèi)涵的國(guó)家。
六、建議和心得：
建議：必須在校園里向?qū)W生宣傳和加強(qiáng)思想素養(yǎng)的重要性?？梢蚤_展一系列的活動(dòng)，提倡多看些可以提升自我文化內(nèi)涵和對(duì)自身有益處的東西。如：相關(guān)的書籍等等。
七、附件：
1、日記選編。
20xx.10.20。
我們終于確定了這次的主題。我們的主題就是關(guān)于我校學(xué)生文化素養(yǎng)的調(diào)查。之前我們改了又改，還是覺(jué)得著重于學(xué)生的精神層面，文化素養(yǎng)比較好。但我們是第一次碰這種類型的東西。還有很多的東西得需要我們?nèi)パ芯?。去調(diào)查。組員們都信心滿滿的，相信這一次是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
白同學(xué)。
20xx.10.26。
組長(zhǎng)分工，讓我們分組去實(shí)地調(diào)查。我和伊同學(xué)，陳同學(xué)一齊到處逛了逛。果然，發(fā)現(xiàn)了很多很不好的現(xiàn)象。在學(xué)校附近的運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)所。我們看見有人把被子曬在那些運(yùn)動(dòng)器材上，本來(lái)是讓人們強(qiáng)身健體的器材如今竟然變成曬被子的架子！這說(shuō)明了我們身邊存在著那些不文明不好的事。不僅讓他人很困擾，而且這是一件極其不好的。不知道的人或許會(huì)說(shuō)，這人可真沒(méi)文化。
陳同學(xué)。
20xx.10.23。
張同學(xué)。
20xx.10.30。
我第一次設(shè)計(jì)問(wèn)卷，腦子里全是一片空白的。不知道從哪里開始下手，不知道該有什么題目。我納悶了很久，只得打開電腦去找相關(guān)的資料。網(wǎng)頁(yè)上顯示出了好多的，有了這些題目的借鑒，出問(wèn)卷的時(shí)候。順暢多了。但卻只有三四題。確定了思路和查閱，我相信很快就會(huì)誕生第一份完整的問(wèn)卷的。
白同學(xué)。
20xx.11.6。
今天組長(zhǎng)給了我們每個(gè)人好多張問(wèn)卷的。我們要分發(fā)給我校同學(xué)填寫。我有點(diǎn)怯懦的找到第一個(gè)人，那個(gè)七年級(jí)同學(xué)對(duì)于這些明顯很興奮。還問(wèn)我為什么要填寫這些，問(wèn)這問(wèn)那。我耐心回答他的問(wèn)題，我心里甜滋滋的。接下來(lái)越發(fā)越順溜，同學(xué)們都很熱情友好?？粗鴤€(gè)個(gè)填滿了的選項(xiàng)，我很高興。這給我了很大的動(dòng)力。不過(guò)，有些同學(xué)會(huì)拒絕我。雖然有點(diǎn)小小的失望，但總的來(lái)說(shuō)我很喜歡這樣的經(jīng)歷。嘗到了成功的喜悅心里特別的激動(dòng)。
伊同學(xué)。
2、調(diào)查問(wèn)卷。
1.你想扔垃圾，但50米左右遠(yuǎn)才有垃圾桶，你會(huì)怎么做？
a、隨手扔掉b、趁別人不注意扔掉。
c、走50米扔掉垃圾或放在袋子里一會(huì)再扔。
2.對(duì)你來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)最重要的意義是？（）。
a、對(duì)外交往或出國(guó)b、獲取更多知識(shí)。
c、提高自身素質(zhì)d、沒(méi)有什么意義。
3.你認(rèn)為最能評(píng)價(jià)文化素養(yǎng)的指標(biāo)是？（）。
a、道德維護(hù)b、法律維護(hù)c、文史哲維護(hù)。
d、科學(xué)維護(hù)e審美維護(hù)f環(huán)保維護(hù)。
4.你認(rèn)為文化素養(yǎng)重要嗎？（）。
a、十分重要b、一般c、不重要。
5.你認(rèn)為當(dāng)代人文化素養(yǎng)如何？（）。
a、很好b、好c、一般d、不好。
6.你如何看待精神力量？（）。
a、覺(jué)得精神力量很強(qiáng)大，有時(shí)甚至超過(guò)物質(zhì)的誘惑。
b、物質(zhì)力量比精神力量更有誘惑力。
c、精神力量跟物質(zhì)力量同樣強(qiáng)大。
d、沒(méi)有想法或不知道精神力量是什么。
7.去食堂吃飯，看見排了很長(zhǎng)的隊(duì)，你會(huì)？（）。
a、找機(jī)會(huì)插隊(duì)b、直接擠窗口c、如果前面有人邀請(qǐng)就插隊(duì)。
d、跟大家一起排隊(duì)e叫同學(xué)幫忙排隊(duì)。
8.你認(rèn)為人與人之間是一種什么關(guān)系？（）。
a、平等互助的關(guān)系b、互相利用的關(guān)系c、金錢關(guān)系d、相互防范的關(guān)系。
9.你認(rèn)為人存在的價(jià)值是什么？（）。
a、為理想的實(shí)現(xiàn)，就是自己存在的價(jià)值所在。
b、報(bào)答父母，承擔(dān)責(zé)任c、從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
d、為了某種信仰，比如：宗教等。
（謝謝合作）。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇八
我們這次活動(dòng)的主題就是由關(guān)于建設(shè)“新農(nóng)村”問(wèn)題的調(diào)查。在推進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)中，中央明確提出了一些重要原則，有五個(gè)大的原則：推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)一定要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，如果僅僅理解為蓋房子、收入等等，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的話，一個(gè)是在搞的過(guò)程當(dāng)中可能加重農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，甚至可能加重負(fù)債，另外沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的話，即使搞了也維持不了多久，所以要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，才能改變農(nóng)村的面貌，也才可能持之以恒地搞下去。二是必須堅(jiān)持農(nóng)村的基本經(jīng)營(yíng)制度，我一開頭就講到，農(nóng)村實(shí)行以家庭經(jīng)營(yíng)承包為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的方針體制，這是憲法規(guī)定的，不能因?yàn)楦阈罗r(nóng)村就錯(cuò)誤理解為不搞家庭經(jīng)營(yíng)了。
三是農(nóng)村和城市相比，落后的方面很多，到底從哪方面入手，中央文件講得很清楚，要以人為本，從農(nóng)民最希望、最迫切要求解決的那些生產(chǎn)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手。比如有的地方農(nóng)民道路不通，他非常希望盡快修通道路；有的地方電不通，希望盡快解決電的問(wèn)題；還有看電視、對(duì)外交通、清潔的水等等問(wèn)題，以及農(nóng)村普遍關(guān)心的教育和衛(wèi)生問(wèn)題，幫助他們解決。四是一定要從實(shí)際出發(fā)，制定好科學(xué)的規(guī)劃。規(guī)劃要統(tǒng)一制定，任務(wù)要一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，工作要逐步推進(jìn)，而且要堅(jiān)持從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，不能盲目地照搬照用別的地方的經(jīng)驗(yàn)。五是要堅(jiān)持動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，主要是三方面的力量，一方面是農(nóng)民建設(shè)自己的家園，當(dāng)然首先要?jiǎng)訂T農(nóng)民，調(diào)用農(nóng)民的積極性，依靠他們自己的勞動(dòng)推進(jìn)農(nóng)村的建設(shè)。二是財(cái)政實(shí)力增強(qiáng)了，國(guó)家要給予農(nóng)民支持和幫助。三是整個(gè)社會(huì)，特別是城市各個(gè)方面，城市的企業(yè)也好，城市的普通居民也好，如果有可能，也多動(dòng)員他們力所能及地幫助農(nóng)村發(fā)展作出一些貢獻(xiàn)。
我們于7月7號(hào)的下午進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的“三下鄉(xiāng)”期間的第一次問(wèn)卷調(diào)查，地點(diǎn)是安徽省的來(lái)安縣城的大街上的行人和一些當(dāng)?shù)鼐用瘛?BR> 在調(diào)查的途中我們遇到了很多問(wèn)題，首先，就是受訪者對(duì)我們的身份的不了解，甚至有的人認(rèn)為我們是賣東西的不愿多聽我們的解釋；其次，問(wèn)卷上的題目有點(diǎn)瑕疵在我們做調(diào)查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了；再次，由于我們?cè)L問(wèn)的大多數(shù)是城鎮(zhèn)居民沒(méi)有田地，對(duì)“新農(nóng)村”這個(gè)問(wèn)題不是很關(guān)注；最后，我們?cè)L問(wèn)的人有的比較年輕對(duì)這個(gè)問(wèn)題不是太了解。
不過(guò)，我們還是有很多收獲的，讓我們自己對(duì)“新農(nóng)村”問(wèn)題有了更深的了解，對(duì)“新農(nóng)村”問(wèn)題也更加關(guān)注了，我們進(jìn)行了分組大家很團(tuán)結(jié)有了團(tuán)隊(duì)精神。
我們第二次進(jìn)行“新農(nóng)村”問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查是在7月8號(hào)的下午，地點(diǎn)是來(lái)安縣的施官鎮(zhèn)。我們上午到達(dá)的時(shí)候已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，在蔣鎮(zhèn)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了施官鎮(zhèn)政府的會(huì)議室，蔣鎮(zhèn)長(zhǎng)很熱情的招待了我們，對(duì)于我們大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”來(lái)到該鎮(zhèn)表示很歡迎并是一件很有意義的事情，并認(rèn)真的給我們介紹了該鎮(zhèn)的發(fā)展情況和“新農(nóng)村”建設(shè)情況。由于施官鎮(zhèn)是以農(nóng)業(yè)為主的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因此到現(xiàn)在為止還沒(méi)有一家工業(yè)性質(zhì)的工廠?！靶罗r(nóng)村”問(wèn)題在安徽已經(jīng)普遍實(shí)施了，其中農(nóng)業(yè)稅取消，對(duì)農(nóng)民補(bǔ)貼的13項(xiàng)都已兌現(xiàn)，并且平均每年每人收入能達(dá)到800元左右，九年義務(wù)教育都已普及了，一個(gè)家庭一般兩個(gè)小孩（此計(jì)劃生育政策是農(nóng)村特有的）。
政府對(duì)于施官鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施有很多：
1、對(duì)于農(nóng)民是自由經(jīng)營(yíng)，政府不予以干涉。
2、該鎮(zhèn)有我國(guó)的毛豆、西紅柿、茭白三大種植基地，有政府引導(dǎo)。
3、目前該鎮(zhèn)在積極的招商引資，主要在蘇浙滬一帶。
4、該鎮(zhèn)對(duì)于投資者有很大的優(yōu)惠，如果投資1000萬(wàn)以上，前6年將免稅，后4年稅將減半，每畝土地大概在1萬(wàn)5———2萬(wàn)。
蔣鎮(zhèn)長(zhǎng)還介紹說(shuō)，政府無(wú)權(quán)強(qiáng)行征收地，對(duì)于農(nóng)民很重視的土地問(wèn)題，農(nóng)民種地不需要交稅，并且國(guó)家對(duì)農(nóng)民的種地補(bǔ)貼是直接打入農(nóng)民的存折，不過(guò)農(nóng)民種地期間對(duì)農(nóng)田澆灌的用水還是要農(nóng)民自籌的。
由于我們?nèi)サ臅r(shí)候已經(jīng)7月了，插秧已經(jīng)基本結(jié)束了，農(nóng)活方面開始田間管理了，在我們聽蔣鎮(zhèn)長(zhǎng)介紹的時(shí)候他也說(shuō)了現(xiàn)在都是機(jī)械化耕作了，不過(guò)插秧還是人工的多，原因是由于田地不平整。
我們中午吃完飯后就去訪問(wèn)了三峽移民，之后一行13人在蔣鎮(zhèn)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下徒步走了2公里的路到了我們的目的地，我國(guó)建設(shè)“新農(nóng)村”的試點(diǎn)村之一————大塘村。大塘村是xx年年建起來(lái)的，第一期將會(huì)占地10畝建成20戶供農(nóng)民居住，現(xiàn)在已有18戶入住，兩戶在建，對(duì)于以前的房屋該村村長(zhǎng)介紹說(shuō)將會(huì)拆掉還田。對(duì)于這20戶第一期搬進(jìn)的農(nóng)民，政府已經(jīng)投入12萬(wàn)元，主要建設(shè)的是水、電、路等公共設(shè)施。
對(duì)于凡是愿意搬進(jìn)大塘村這個(gè)“新農(nóng)村”試點(diǎn)村的農(nóng)民都可以辦理土地使用證，并且辦證的費(fèi)用將給與減少，第二期的建設(shè)將會(huì)在今年10月之后開始，規(guī)模與第一期差不多。
“新農(nóng)村”試點(diǎn)村底選擇主要是要交通便利，土地屬于山地不利于耕作，這樣不會(huì)占據(jù)農(nóng)民的耕地。
我們聽完村長(zhǎng)的介紹就開始分組進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在我們走訪的幾戶居民中，基本農(nóng)忙都結(jié)束了，大家都在打麻將進(jìn)行娛樂(lè)消遣。我們這次的調(diào)查進(jìn)行的不是很順利，很多都是上了年紀(jì)的老人或是中年婦女，要么就是一些小孩，青壯年基本都外出打工了，不過(guò)對(duì)于我們的到來(lái)還是很歡迎的，對(duì)我們的問(wèn)題也認(rèn)真的回答了。
在訪問(wèn)途中我們發(fā)現(xiàn)了，雖然這是一個(gè)建設(shè)“新農(nóng)村”的試點(diǎn)村，但大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題不怎么了解，并且也不關(guān)注。
綜合這兩次的關(guān)于“新農(nóng)村”問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，大家對(duì)“新農(nóng)村”和“三農(nóng)”這兩個(gè)名詞都聽過(guò)的但都不了解，而且也不太關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是城鎮(zhèn)的居民還是一些受訪的農(nóng)民。受訪者也都相信國(guó)家提出的這個(gè)政策是有益于農(nóng)民的，但從目前來(lái)看效果還不是特別明顯，宣傳力度還需加大，但實(shí)施的力度更要加大。像我們?cè)L問(wèn)的大塘村，大家除了農(nóng)忙平時(shí)還剩下的八、九個(gè)月就沒(méi)事情可做了，如果不出去打工就在家打麻將，該村還沒(méi)有配置相應(yīng)的工廠或企業(yè)，這些農(nóng)民也說(shuō)出了他們的心聲，不愿意背井離鄉(xiāng)的出去打工，哪怕在家里這邊的企業(yè)或工廠上班錢拿的比在外面打工賺來(lái)的少點(diǎn)，他們也是愿意的，但由于該村沒(méi)有一架企業(yè)或工廠，這些農(nóng)民不得不背井離鄉(xiāng)的出去打工賺錢。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)建設(shè)“新農(nóng)村”在這里只是剛開始剛起步，我們相信政府會(huì)很好的實(shí)施和貫徹的。這將是一項(xiàng)浩大的“工程”，也將會(huì)為我國(guó)的農(nóng)民帶來(lái)幸福小康的生活。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇九
為貫徹落實(shí)好中央關(guān)于做好“三農(nóng)”工作的要求和省物價(jià)局《關(guān)于開展當(dāng)前農(nóng)村生產(chǎn)和消費(fèi)調(diào)查的通知》的文件精神，經(jīng)局黨組研究決定，我局價(jià)格監(jiān)測(cè)中心于20xx年3月13日至15日以農(nóng)村價(jià)格信息員原有5戶為基礎(chǔ)，擴(kuò)大到15戶農(nóng)戶為調(diào)查對(duì)象，對(duì)當(dāng)前我區(qū)農(nóng)民的種植意向、消費(fèi)意向、農(nóng)民收入和主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格等情況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：
當(dāng)前農(nóng)村生產(chǎn)主要呈現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
1、糧食種植面積穩(wěn)中有增。由于近年國(guó)家每年都較大幅度提高糧食最低收購(gòu)保護(hù)價(jià)格，糧價(jià)的提高給糧農(nóng)帶來(lái)的收益顯而易見，調(diào)查戶中，有40%的糧食作物種植面積比去年增加；有26.7﹪的農(nóng)戶糧食作物種植面積與去年持平，其中只有13.3%的農(nóng)戶小農(nóng)產(chǎn)品種植面積比去年減少。
2、農(nóng)戶種植意向更傾向于種植糧食。從我區(qū)農(nóng)村所在的生產(chǎn)條件和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)情況看，53.3%的農(nóng)戶傾向于種植糧食；6.7%的農(nóng)戶傾向于種植蔬菜；20﹪的農(nóng)戶傾向于種植其他經(jīng)濟(jì)作物。
3、農(nóng)資價(jià)格與去年同期比價(jià)格下降，種子價(jià)格上漲。目前我區(qū)農(nóng)村農(nóng)資市場(chǎng)尿素價(jià)格與去年同期相比基本持平。調(diào)查戶中有60%的農(nóng)戶認(rèn)為尿素價(jià)格特平。還有20%的農(nóng)戶認(rèn)為尿素價(jià)格下降，只有6.7﹪的農(nóng)戶認(rèn)為尿素價(jià)格上升。目前我區(qū)農(nóng)村春耕生產(chǎn)種子價(jià)格與去年同期相比價(jià)格上漲，調(diào)查戶中有46.7%的農(nóng)戶認(rèn)為價(jià)格上漲，有26.7%的農(nóng)戶認(rèn)為價(jià)格特平，只有6.7﹪的農(nóng)戶認(rèn)為價(jià)格下降。據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，目前我區(qū)農(nóng)村市場(chǎng)尿素價(jià)格平均每50公斤125元，比去年同期下跌了10.7%；我區(qū)早稻常規(guī)稻湘早秈24號(hào)種子價(jià)格平均每公斤4.4元，與去年同期相比上漲10%，種子價(jià)格已連續(xù)四年上漲。
4、春耕生產(chǎn)用水價(jià)格與去年同期比價(jià)格上漲。今年春耕生產(chǎn)中水價(jià)與去年同期比，60%的農(nóng)戶認(rèn)為水價(jià)格上漲，40%的農(nóng)戶認(rèn)為水價(jià)沒(méi)變化。
5、外出務(wù)工人員數(shù)量同比增加。據(jù)調(diào)查15戶農(nóng)戶，有53.3﹪的農(nóng)戶認(rèn)為今年外出務(wù)工人員數(shù)量增加，有26.7﹪農(nóng)戶認(rèn)為今年外出務(wù)工人員數(shù)量減少，有20﹪農(nóng)戶認(rèn)為今年外出務(wù)工人員數(shù)量沒(méi)有變化。在外務(wù)工人員隨著工作經(jīng)驗(yàn)增加、工作技能增強(qiáng)，逐漸適應(yīng)并融入務(wù)工地的生活，有的甚至在當(dāng)?shù)刭?gòu)房安家，今年部分待業(yè)青年和農(nóng)民工加入外出務(wù)工隊(duì)伍中，因而今年我區(qū)外出務(wù)工人員數(shù)量相比去年有所增加。
1、我區(qū)農(nóng)村大多數(shù)家庭主要的收入來(lái)源是農(nóng)業(yè)種植，其次是外出打工，少數(shù)是養(yǎng)殖業(yè)或農(nóng)村工副業(yè)。絕大部分農(nóng)戶對(duì)于今年家庭收入增長(zhǎng)充滿信心。15份問(wèn)卷中46.7%的農(nóng)戶家庭收入來(lái)源是農(nóng)業(yè)種植，外出務(wù)工，養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)村工副業(yè)為家庭主要收入來(lái)源的農(nóng)戶分別占26.7%、20%和6.6%。隨著整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)的企穩(wěn)回升和國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”工作的愈發(fā)重視，農(nóng)民收入逐年增加，有86.7%的調(diào)查戶認(rèn)為去年的家庭收入比前年有所增加，并且他們對(duì)今年家庭增收普遍持樂(lè)觀態(tài)度，有53.3%的農(nóng)戶預(yù)計(jì)今年家庭收入將有明顯增加。
2、從目前形勢(shì)看來(lái)，有30%的農(nóng)戶擔(dān)心外出打工困難將影響今年的家庭收入，有30%的農(nóng)戶擔(dān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格上漲將影響今年的家庭收入；擔(dān)心種植養(yǎng)殖因受天災(zāi)病疫減產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)聚格下降而影響家庭收入的農(nóng)戶分別占25%和15%。
3、農(nóng)村家庭開支主要集中在婚喪嫁娶及人情往來(lái)與購(gòu)買農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料、孩子上學(xué)、修建房屋、日常生活用品等五個(gè)方面，、其他依次是就醫(yī)看病、購(gòu)買食品及文化娛樂(lè)。近年來(lái)，隨著農(nóng)資費(fèi)用和非義務(wù)教育收費(fèi)的上漲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本和子女教育費(fèi)用成了農(nóng)民朋友無(wú)法規(guī)避的兩項(xiàng)重大支出。加上“婚喪嫁娶及人情往來(lái)”、“購(gòu)買日用”及“修建房屋”以上五項(xiàng)支出集中系數(shù)之和高達(dá)86.6%。當(dāng)前這些現(xiàn)狀說(shuō)明我區(qū)農(nóng)民朋友的硬性支出比例過(guò)重，文化娛樂(lè)等其它消費(fèi)需求依然受限。各級(jí)政府應(yīng)高度重視以上情況并及早出臺(tái)相關(guān)措施予以妥善解決，否則沒(méi)有增加農(nóng)村可支配收入而指望擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)只能是紙上談兵。因此，只有讓農(nóng)民收入邁上新的臺(tái)階，農(nóng)村消費(fèi)才能跨入新階段。
1、拓展農(nóng)民增收渠道。促進(jìn)農(nóng)民消費(fèi)，根本出路就是要千方百計(jì)增加農(nóng)民收入：一是積極抓好農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和生產(chǎn)基地建設(shè)提高農(nóng)副產(chǎn)品的商品率和農(nóng)產(chǎn)品的附加值，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，加大土地流轉(zhuǎn)、成立各種專業(yè)合作社或組織指導(dǎo)農(nóng)民種植經(jīng)濟(jì)效益高的農(nóng)產(chǎn)品，提高農(nóng)民收入水平；二是加強(qiáng)勞動(dòng)力技能培訓(xùn)的力度和寬度，著力培育勞動(dòng)力市場(chǎng)，搞好勞務(wù)輸出，提高農(nóng)民收入；三是加大信貸保險(xiǎn)力度，政府要制定切實(shí)可行的政策解決農(nóng)民貸款難、高風(fēng)險(xiǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域如養(yǎng)殖業(yè)參保難等方面的問(wèn)題提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。
2、高度重視新農(nóng)村建設(shè)，著力優(yōu)化農(nóng)村消費(fèi)環(huán)境。各級(jí)政府要以新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)做好農(nóng)田水利、道路、農(nóng)業(yè)用電線路改造規(guī)劃，加大資金投入力度，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)村的政策引導(dǎo)和稅費(fèi)優(yōu)惠政策，著力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活條件和農(nóng)村消費(fèi)水平。
3、建立規(guī)范的農(nóng)資質(zhì)量監(jiān)督體系和合理的價(jià)格調(diào)控機(jī)制。政府要加大農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、供求信息的發(fā)布工作幫助農(nóng)民合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；工商部門要對(duì)不具備農(nóng)資經(jīng)營(yíng)條件的門店堅(jiān)決停止其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，對(duì)無(wú)照經(jīng)營(yíng)的，堅(jiān)決予以取締，嚴(yán)厲打擊制銷假、劣農(nóng)資坑農(nóng)害農(nóng)行為；物價(jià)部門要進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)資價(jià)格，控制生產(chǎn)資料價(jià)格的不合理上漲，確保農(nóng)民穩(wěn)定增收，避免由于生產(chǎn)成本增加而帶來(lái)的“增產(chǎn)不增收”的現(xiàn)象發(fā)生。
4、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣普及工作。一方面要采用各種形式不斷加大農(nóng)技知識(shí)推廣、普及力度，本著因地制宜、市場(chǎng)需求原則，積極引進(jìn)適合本地區(qū)種植的優(yōu)良品種，優(yōu)化糧食產(chǎn)品質(zhì)量，提高糧食單產(chǎn)效益，滿足市場(chǎng)需求；另一方面要進(jìn)一步完善病蟲害預(yù)報(bào)預(yù)警制度，最大限度降低由于病蟲害而造成的經(jīng)濟(jì)損失。
5、正確引導(dǎo)農(nóng)民消費(fèi)。對(duì)家電下鄉(xiāng)、汽車下鄉(xiāng)等支農(nóng)惠農(nóng)措施要切實(shí)落到實(shí)處，堅(jiān)持杜絕假冒偽劣產(chǎn)品，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民利益；結(jié)合醫(yī)療、養(yǎng)老制度改革的時(shí)代特點(diǎn)，積極培育農(nóng)民在養(yǎng)生、健身、養(yǎng)老等領(lǐng)域的消費(fèi)熱點(diǎn)。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇十
我與市農(nóng)村辦、市水利局的同志一道，就新形勢(shì)下特別是農(nóng)村兩工及堤防保護(hù)費(fèi)取消后，如何加強(qiáng)農(nóng)村水利建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了一次專題調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，我們形成的一個(gè)基本看法與基本結(jié)論是：農(nóng)村水利已經(jīng)成為制約三農(nóng)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，成為構(gòu)建和諧農(nóng)村的嚴(yán)重問(wèn)題，加快解決農(nóng)村水利建設(shè)存在的突出問(wèn)題迫在眉睫。
現(xiàn)狀與問(wèn)題：農(nóng)村水利問(wèn)題已到非解決不可的地步。
經(jīng)過(guò)多年治水努力，雖取得了重大成就，但最大市情是水情，最大憂患是水患這一問(wèn)題并沒(méi)有根本改觀，而且近年來(lái)有些問(wèn)題呈現(xiàn)更加嚴(yán)峻的趨勢(shì)。
1、堤防抗洪能力脆弱。經(jīng)過(guò)近10年大規(guī)模二期治理，我市堤防工程尤其是重點(diǎn)垸堤防抗洪能力有了明顯提高，但由于泥沙淤積加快、工程老化嚴(yán)重、資金投入不足等多種因素影響，堤防標(biāo)準(zhǔn)依然不高，防洪形勢(shì)依然嚴(yán)峻。一是重點(diǎn)垸堤防險(xiǎn)工隱患仍然較多。我市5個(gè)重點(diǎn)垸一線大堤全長(zhǎng)503.7公里。到目前為止，按二期治理設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)垸還有52公里未達(dá)標(biāo)；按歷史最高水位標(biāo)準(zhǔn)，未達(dá)標(biāo)堤段有352.0公里，占堤防總長(zhǎng)的69.89%；此外，尚有病險(xiǎn)穿堤建筑物77處，當(dāng)沖當(dāng)浪堤段104公里，砂基堤642處，兩水夾堤39處，每年汛期險(xiǎn)情不斷。二是蓄洪垸及一般垸堤矮單薄。我市蓄洪垸和一般垸共有33個(gè)，其中萬(wàn)畝以上的22個(gè)，一線大堤全長(zhǎng)618公里，其中556.2公里大堤欠高，309公里堤段為沙基沙堤，247公里堤段迎流當(dāng)沖，一遇高洪險(xiǎn)情頻發(fā)。三是撇洪工程和內(nèi)江內(nèi)湖防洪標(biāo)準(zhǔn)極低。我市撇洪工程和內(nèi)江內(nèi)湖堤防總長(zhǎng)1500多公里，線長(zhǎng)面廣，先天不足。由于國(guó)家投資少，地方財(cái)政和群眾投入有限，工程長(zhǎng)年失修，防洪標(biāo)準(zhǔn)極低。特別是五強(qiáng)溪等一批大型水庫(kù)建成后，外河中高水位時(shí)間延長(zhǎng)，致使內(nèi)江內(nèi)湖擠排撇洪機(jī)率減少，電排排水效益降低，高洪水位時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，防汛任務(wù)加重。每到主汛期，內(nèi)江內(nèi)湖堤基翻砂鼓水、堤身散浸滑坡及穿堤建筑物險(xiǎn)情接連不斷，層出不窮，成為湖區(qū)人民的一塊心病。
2、水庫(kù)樞紐病險(xiǎn)嚴(yán)重。我市共有水庫(kù)1119座，其中大型水庫(kù)3座，中型水庫(kù)34座，小型水庫(kù)1082座。病險(xiǎn)水庫(kù)672座，占水庫(kù)總數(shù)的60.1%，主要問(wèn)題是，不同程度存在壩體單薄、大壩滲漏和滑坡、溢洪道損毀、涵管破裂、啟閉設(shè)施陳舊等癥狀。桃源縣戈?duì)柼端畮?kù)大壩壩體嚴(yán)重滲漏，最大總漏水量達(dá)104.51l/s，此外，還存在大堤滑坡沉陷、溢洪道嚴(yán)重滲漏、底板結(jié)構(gòu)性破壞、輸水建筑物損毀等問(wèn)題，被認(rèn)為是我市水庫(kù)第一樞紐病險(xiǎn)工程。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇十一
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
網(wǎng)吧在城市里早已不是什么新鮮事物，但是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，消息相對(duì)閉塞的農(nóng)村，網(wǎng)吧卻是一種新生事物。隨著網(wǎng)吧在農(nóng)村的落地生根，它也日益吸引著越來(lái)越多農(nóng)村人尤其是農(nóng)村中小學(xué)生的眼球。同其他新生事物一樣，農(nóng)村網(wǎng)吧的出現(xiàn)同樣是一把雙刃劍，它有利的一面：使農(nóng)村人有機(jī)會(huì)足不出戶就可以了解外面的大千世界，獲取跟他們生活或者是生產(chǎn)密切相關(guān)的信息等；同樣它也存在弊的一面，本文將主要探討農(nóng)村網(wǎng)吧帶來(lái)的諸多原問(wèn)題，原因及對(duì)策。
網(wǎng)吧專項(xiàng)整治工作已取得初步成效，當(dāng)前違法接納未成年人問(wèn)題得到有效遏制，絕大多數(shù)黑網(wǎng)吧被依法取締。違法網(wǎng)吧出現(xiàn)了新的動(dòng)向，呈現(xiàn)出從公開轉(zhuǎn)入隱蔽，從地上轉(zhuǎn)入地下的發(fā)展趨勢(shì)。一方面是從沿街店面向居民樓院轉(zhuǎn)移，繼續(xù)在城市潛伏下來(lái)，但呈萎縮趨向；另一方面，就是從城區(qū)向郊區(qū)、向城鄉(xiāng)接合部轉(zhuǎn)移，向農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至村莊轉(zhuǎn)移。
農(nóng)村網(wǎng)吧目前還處于粗放發(fā)展的起步階段，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：小型、簡(jiǎn)易、分散、隱蔽。規(guī)模很小，一般只有幾臺(tái)或十幾臺(tái)電腦；有的農(nóng)村網(wǎng)吧仍然以撥號(hào)上網(wǎng)為主，電腦也是城市網(wǎng)吧淘汰下來(lái)的二手貨，條件十分簡(jiǎn)陋；一般分布在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)、生活比較富裕、信息比較靈通、交通比較便利的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至村莊，而且大多采取家庭化、作坊式的經(jīng)營(yíng)模式。農(nóng)村網(wǎng)吧的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：黑網(wǎng)吧多，接納未成年人上網(wǎng)的多，安全隱患多，重復(fù)城市網(wǎng)吧發(fā)展的老路。
網(wǎng)吧向農(nóng)村擴(kuò)散后，出于對(duì)新鮮事物的好奇，容易激發(fā)農(nóng)村孩子的興趣，而當(dāng)興趣濃郁度超過(guò)正常人的界限時(shí)，就形成了心理學(xué)上的“心理聚焦”現(xiàn)象，繼而產(chǎn)生“心理毒癮”。在這種情況下，如果采取簡(jiǎn)單粗暴的方式強(qiáng)行隔斷網(wǎng)吧癡迷者的心理依賴，就可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。他建議，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)在孩子對(duì)網(wǎng)吧的興趣未形成完全“聚焦”時(shí)就及時(shí)引導(dǎo)，采取轉(zhuǎn)移其興趣的辦法，多組織他們參加文體活動(dòng)，最終解除“心理毒癮”。
農(nóng)村網(wǎng)吧發(fā)展迅速，雖對(duì)豐富農(nóng)民業(yè)余生活、了解信息起到一定的作用，但由于農(nóng)村網(wǎng)吧缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制，相對(duì)于城區(qū)網(wǎng)吧問(wèn)題更為突出，特別是對(duì)未成年人的鍵康成長(zhǎng)影響相當(dāng)嚴(yán)重，亟待引起足夠重視，切實(shí)予以解決。
（一）、環(huán)境衛(wèi)生較差，安全堪憂。
農(nóng)村網(wǎng)吧大多屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)，業(yè)主從節(jié)約投資成本的角度出發(fā)，普遍是蓋幾間簡(jiǎn)陋的房子，或租賃幾間偏僻的房屋，有的則是在自建房中，購(gòu)回幾臺(tái)電腦，便對(duì)外開張營(yíng)業(yè)，硬件設(shè)施差，安裝不規(guī)范。農(nóng)村網(wǎng)吧基本上只有一個(gè)通道，門窗緊關(guān)，不通風(fēng)不采光，加上允許吸煙，空氣污濁不堪。少數(shù)素質(zhì)不高的人隨地吐痰，脫鞋翹腳，網(wǎng)吧里充溢的各種氣味，令人窒息。有的電腦鍵盤和電腦桌長(zhǎng)時(shí)間都未清洗，黑污斑斑，灰黑難辨。有的農(nóng)村網(wǎng)吧只設(shè)一個(gè)出口，窗戶緊閉，無(wú)任何滅火、防火設(shè)備，一旦出現(xiàn)火災(zāi)或其他危急情況后果不堪設(shè)想。還有一些社會(huì)閑散人員經(jīng)常進(jìn)入，常因一些瑣碎之事或言語(yǔ)不合便大打出手，造成極壞的影響。
（二）、無(wú)證違規(guī)經(jīng)營(yíng)普遍，隱蔽性較強(qiáng)。
由于農(nóng)村地域廣大、居住分散、范圍大、隱蔽性較強(qiáng)，加之管理不嚴(yán)，給經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)極大方便，使農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)存在著許多違規(guī)違法行為，其主要表現(xiàn)：一是無(wú)證經(jīng)營(yíng)。農(nóng)村網(wǎng)吧只要購(gòu)回計(jì)算機(jī)，拉通互聯(lián)網(wǎng)，便開始對(duì)外營(yíng)業(yè)。二是經(jīng)營(yíng)非網(wǎng)絡(luò)游戲。一些網(wǎng)吧業(yè)主為利益驅(qū)動(dòng)，違法經(jīng)營(yíng)，隨意鏈接黃色站點(diǎn)，傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息；網(wǎng)絡(luò)凈化形同虛設(shè)。網(wǎng)上信息良莠不齊，有的網(wǎng)吧設(shè)有網(wǎng)絡(luò)凈化器，但多是形同虛設(shè)。一些人肆意瀏覽黃色、暴力等非法網(wǎng)站，網(wǎng)吧老板為賺取錢財(cái)，大多睜一只眼閉一只眼。為了保證網(wǎng)吧合法經(jīng)營(yíng)，為網(wǎng)民營(yíng)造良好的消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)。筆者建議公安、工商、文化、電信等部門應(yīng)定期或不定期對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行檢查、整頓，使其走上健康的發(fā)展道路。
調(diào)查的農(nóng)村網(wǎng)吧90％以上都經(jīng)營(yíng)非網(wǎng)絡(luò)游戲，這些非網(wǎng)絡(luò)游戲絕大多數(shù)充滿驚險(xiǎn)、刺激的內(nèi)容，有的經(jīng)營(yíng)者還設(shè)置了許多充滿色情、暴力、迷信、兇殺等有害內(nèi)容的游戲以誘惑人。三是隱蔽性較強(qiáng)。有的農(nóng)村網(wǎng)吧，為躲避執(zhí)法部門的檢查，一般不設(shè)牌匾，不貼任何標(biāo)志，隱藏在村民家中。有的農(nóng)村網(wǎng)吧有人來(lái)便營(yíng)業(yè)，無(wú)人來(lái)便關(guān)門。有的在深更半夜之中，緊鎖大門開始營(yíng)業(yè)，執(zhí)法人員很難發(fā)現(xiàn)。
（三）、未成年人大量涌入。
好多中小學(xué)生課余就泡在網(wǎng)吧里，且一泡就是幾個(gè)小時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和身心健康均造成了較大影響和損害。而且還讓家長(zhǎng)們提心吊膽，憂心忡忡。xx年3月31日上午9時(shí)33分，重慶市沙坪壩回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)兩名初一男生因連續(xù)通宵上網(wǎng)后疲憊不堪，坐在鐵軌上熟睡時(shí)，被疾馳而過(guò)的火車軋死。與他們同在一起的另一男生被火車驚醒僥幸逃命。這名僥幸逃脫的男生是回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一(5)班的學(xué)生，14歲。據(jù)他回憶，兩名被火車軋死的男生與他同齡，一名男生從星期一起連續(xù)三個(gè)通宵在網(wǎng)吧上網(wǎng)，另一名男生也在網(wǎng)吧連續(xù)“泡”了兩個(gè)通宵。這段時(shí)間，他們都在玩電腦游戲。農(nóng)村網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)狀況絕大部分靠青少年而支撐，極大地危害了青少年的身心健康，青少年因進(jìn)網(wǎng)吧發(fā)生的事件讓人觸目驚心。一是迷戀網(wǎng)吧，鋌而走險(xiǎn)。二是嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)重摧殘學(xué)生身心健康。
農(nóng)村網(wǎng)吧存在的上述問(wèn)題和特征，究其原因，主要有以下幾個(gè)方面。
（一）、管理上漏洞較多，造成盲點(diǎn)。
一是審批制度不健全，主管網(wǎng)吧的文化部門與信號(hào)輸送單位沒(méi)有形成統(tǒng)一的、規(guī)范的審批程序，造成網(wǎng)吧“先上車，再賣票”。二是網(wǎng)吧管理機(jī)構(gòu)鞭長(zhǎng)莫及。農(nóng)村網(wǎng)吧隱蔽性較強(qiáng)，網(wǎng)吧業(yè)主根本不到審批單位辦理手續(xù)，我行我素。三是農(nóng)村網(wǎng)吧地處偏僻，分散性較強(qiáng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)網(wǎng)吧的管理基本處于空白的狀況，區(qū)縣（市）主管網(wǎng)吧部門力量薄弱，經(jīng)費(fèi)缺乏，無(wú)力顧及偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)。
（二）、宣傳力度不夠。
雖然國(guó)務(wù)院《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》頒布已久，但在農(nóng)村很少有人知道該條例的具體內(nèi)容，再加上多數(shù)群眾思想認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致查處網(wǎng)吧的行動(dòng)得不到農(nóng)民的支持，給農(nóng)村網(wǎng)吧的治理工作帶來(lái)諸多不便。
（三）、農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)戶唯利是圖，違規(guī)操作。
農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)戶法制觀念薄弱，為收回投資，獲取利潤(rùn)，將網(wǎng)吧管理的規(guī)定置之腦后，既不張貼“未成年人禁入”標(biāo)示，又不嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)吧進(jìn)入登記制度，反而對(duì)未成年人進(jìn)入大加歡迎，提供吃飯、住宿等“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。有的專門傳播色情、暴力等方面的有毒信息，引誘未成年人經(jīng)常光顧。
農(nóng)村網(wǎng)吧的現(xiàn)狀已引起了社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注，學(xué)校、家長(zhǎng)已表示強(qiáng)烈不滿，為此，治理農(nóng)村網(wǎng)吧刻不容緩。
（一）、要進(jìn)一步加大對(duì)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》的宣傳力度。
要根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)等各方面的因素，對(duì)青少年進(jìn)行宣傳，將《條例》張貼到各班級(jí)。各新聞媒體及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村廣播站，要定期進(jìn)行宣傳。要讓廣大農(nóng)民熟悉《條例》，監(jiān)管網(wǎng)吧守法經(jīng)營(yíng)，積極舉報(bào)違法行為。要在農(nóng)村網(wǎng)吧的入口顯著位置張貼舉報(bào)電話。學(xué)校要將舉報(bào)電話和《條例》印發(fā)到家長(zhǎng)手中。
（二）、加大對(duì)農(nóng)村網(wǎng)吧的管理力度。
要充分發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化站的作用，將農(nóng)村網(wǎng)吧管理納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的重要工作中來(lái)，并與農(nóng)村精神文明建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，與地方黨委、政府工作聯(lián)系起來(lái)。要建立社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮黨員、離退休干部、學(xué)生家長(zhǎng)的作用，可在村一級(jí)聘請(qǐng)網(wǎng)吧監(jiān)督員，分片對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)督，逐步形成社會(huì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)加強(qiáng)部門之間的配合，文化、公安、工商、電信等部門要建立聯(lián)席會(huì)議制度，互通情況，既各司其職，又互相配合，齊抓共管，形成合力，從源頭上有效地管理農(nóng)村網(wǎng)吧。與此同時(shí)，各職能部門要加強(qiáng)新技術(shù)和相關(guān)軟件的推廣應(yīng)用，屏蔽色情、暴力等不良信息，科學(xué)確定上網(wǎng)者的真實(shí)身份，有效防范有害信息的傳播。要嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)時(shí)間的規(guī)定，信號(hào)輸出方在每天的零點(diǎn)至8點(diǎn)期間，應(yīng)停止對(duì)網(wǎng)吧的信號(hào)接入，徹底解決超時(shí)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
（三）、要加大疏導(dǎo)力度。全省網(wǎng)吧行業(yè)規(guī)范化、連鎖化改革，要充分考慮農(nóng)村的實(shí)際情況，將其連鎖店延伸到農(nóng)村。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校要不斷加大投入，逐步建設(shè)校園網(wǎng)，給農(nóng)村青少年提供在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件。
（四）、要切實(shí)加強(qiáng)文化稽查部門的力度。
要不斷充實(shí)文化稽查部門的力量，區(qū)縣（市）要專門設(shè)立農(nóng)村稽查隊(duì)，開辟舉報(bào)電話。要加強(qiáng)文化稽查部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高執(zhí)法水平。要不斷改進(jìn)其辦公條件、交通工具，保證其辦公經(jīng)費(fèi)，做到有效、及時(shí)查處各種違規(guī)行為。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇十二
帶著一顆激動(dòng)的心，帶著包里存放的十份中國(guó)一拖農(nóng)村農(nóng)業(yè)機(jī)械調(diào)查表我回到了自己的家鄉(xiāng)—————xx省x縣xx鎮(zhèn)xx。像這樣給一個(gè)公司作調(diào)查，作這樣一個(gè)調(diào)查，我還是頭一次呢。有著0%的經(jīng)驗(yàn)，帶著100%的信心我開始了我的暑期調(diào)查活動(dòng)。
其實(shí)回鄉(xiāng)作調(diào)查在我回鄉(xiāng)之前就已經(jīng)在自己的日記本上排上了日程，我早已經(jīng)把它當(dāng)作了自己的一份工作，一個(gè)必須要完成的任務(wù)?；厝サ漠?dāng)天已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了，乘了十多個(gè)小時(shí)的火車，我早已累得爬不動(dòng)了，只想找個(gè)地方好好休息。但想想畢竟自己還有任務(wù)沒(méi)有完成呢，還是趁早為好，吃過(guò)晚飯我便來(lái)到了幾個(gè)小小學(xué)同學(xué)的家里，找到幾個(gè)現(xiàn)在也在上大學(xué)的學(xué)生，想讓他們和我一同做好這份調(diào)查。他們是我的朋友，當(dāng)然義不容辭地答應(yīng)了這門差事了。我們覺(jué)得在自己本村開始為中心再到周圍幾個(gè)村里去調(diào)查，有必要的話我們還會(huì)去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里去，因?yàn)樗麄円卜謩e給自己安排了各自的任務(wù)。
（一）農(nóng)村的交通大為改觀。
我們調(diào)研的第一個(gè)村子是xx省xx市費(fèi)縣xx鎮(zhèn)xx村。雖然說(shuō)的只是這一個(gè)村子，但從市里回來(lái)的路上我們已經(jīng)已經(jīng)看到了，現(xiàn)在的農(nóng)村已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了村村通公路的目標(biāo)。那些原本比較偏遠(yuǎn)的山村，一改過(guò)去那種天氣變化，道路變化，交通中斷的狀況，現(xiàn)在條條水泥路修進(jìn)了村子里，家民再也不用擔(dān)心天氣給他們的交通帶來(lái)的不便了。
（二）農(nóng)民的觀念提高了。
現(xiàn)在的農(nóng)村已經(jīng)免農(nóng)業(yè)稅幾年了，農(nóng)民對(duì)國(guó)家的政策的認(rèn)識(shí)水平也提高了，每日中央人民廣播電臺(tái)的新聞也是他們必看的。農(nóng)民感激政府對(duì)農(nóng)民的照顧，對(duì)這幾年興起的“新農(nóng)村建設(shè)”更是喜上眉梢。農(nóng)民一改往日那種只靠種田，秋天賣糧食來(lái)獲取收入的方式。他們開始尋找自己的致富項(xiàng)目。村里的果園、大棚、養(yǎng)殖場(chǎng)像雨后春筍一般到處興辦。
（三）生活水平達(dá)了小康。
全村彩電的普及率幾乎達(dá)到了100%，包括年齡已高的老人，我奶奶今天已經(jīng)是70多歲的高齡，而他們家今年把自己原有的黑白電視機(jī)封存起來(lái)，購(gòu)置了一臺(tái)彩電。今天村里還要實(shí)現(xiàn)家家連有線的目標(biāo)！這樣更放便了農(nóng)村及時(shí)了解國(guó)家的最新方針政策。
（一）計(jì)劃生育做的不夠到位。
（二）農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度還太低。
因?yàn)槲宜幍拇遄游挥谏絽^(qū)，山路曲折，田地也多在山坡上，而非在平原地區(qū)，每戶的每一塊土地也是比較狹長(zhǎng)的，很不適合使用農(nóng)業(yè)機(jī)械。所以到目前山上的田地還保持著最原始的耕作方式。
（三）村干部隊(duì)伍狀況令人擔(dān)憂。
（一）加強(qiáng)農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重中之重。
1、國(guó)家的政策再好如果不執(zhí)行那也只是一紙空文！而一批有素質(zhì)，有文化，有道德的農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部則是國(guó)家政策順利執(zhí)行的有力保證。
2、一個(gè)好的農(nóng)村干部會(huì)時(shí)刻想著怎樣為百姓辦事，怎么才能讓村里上過(guò)上好日子，怎么才能讓本村的經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展！他也會(huì)利用各種信息途徑為村里人尋找致富的項(xiàng)目，而這一點(diǎn)是我們所調(diào)查的村子里的干部做不到的，受各方面因素限制我們也不可能對(duì)國(guó)內(nèi)所有村子進(jìn)行調(diào)查，若大農(nóng)村，我們只見一斑了吧！
（二）加強(qiáng)計(jì)劃生育政策的實(shí)施。
拿種瓜來(lái)講吧，一顆瓜上苦只結(jié)一個(gè)果子，這個(gè)果子往往會(huì)又大又飽滿，而一顆瓜上苦結(jié)兩個(gè)果子則往往不會(huì)結(jié)得太大，而結(jié)三個(gè)四個(gè)五個(gè)則往往根本就長(zhǎng)不成果子，因?yàn)楦震B(yǎng)分的能力是有限的。
所以我認(rèn)識(shí)加強(qiáng)實(shí)行計(jì)劃生育就是"強(qiáng)制"農(nóng)民走致富的道路！
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇十三
七里橋鎮(zhèn)觀音堂村位于湖南省祁陽(yáng)縣城浯溪鎮(zhèn)東南方向，距縣城僅3。5公里，3路公交車從縣城直達(dá)七里橋鎮(zhèn)上，該村緊鄰鎮(zhèn)政府，離七里橋鎮(zhèn)街道不足500米，祁羊公路（縣道）穿村而過(guò)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)比較明顯，是鎮(zhèn)里重點(diǎn)發(fā)展的6個(gè)行政村之一；全村現(xiàn)建有3公里多的通村聯(lián)戶水泥路，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全村各組的覆蓋，通戶率達(dá)95%；全村共有12個(gè)村民小組，308戶，共1125人，其中黨員35人；全村地勢(shì)較為平緩，有多座100—300米的小山，山上多種植油茶、柑橘，該村相對(duì)本鎮(zhèn)其它村來(lái)說(shuō)，土地資源較為豐富，人均占有率較高；全村80%的成年人以在家務(wù)農(nóng)為主，20%的外出經(jīng)商務(wù)工，村里集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱，村集體經(jīng)濟(jì)幾乎為零。
目前，由于受政策、資源、資金等方面因素的限制，該村僅有一家私營(yíng)錳礦加工冶煉廠，這是村里唯一的吸納就業(yè)和給村里創(chuàng)收的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。20xx年，七里橋鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府研究決定動(dòng)員全鎮(zhèn)力量進(jìn)行招商引資工作，縣里也給予土地、財(cái)稅、融資等政策上的大力支持，鎮(zhèn)財(cái)政還拿出一部財(cái)力鼓勵(lì)作為招商引資杰出單位和個(gè)人，目前。該鎮(zhèn)今年的招商引資工作實(shí)現(xiàn)了重大突破，協(xié)議金額已過(guò)千萬(wàn)，種植漆樹的投資項(xiàng)目已經(jīng)在該鎮(zhèn)烏山?jīng)_村破土動(dòng)工。但是通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該鎮(zhèn)其他一些行政村還存在一些比較突出的問(wèn)題，是影響和制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展與農(nóng)民增收的瓶頸，以下幾點(diǎn)是在調(diào)查觀音堂村中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
一是農(nóng)民收入增長(zhǎng)乏力。觀音堂村全村90%左右的農(nóng)戶增收渠道主要靠務(wù)工、養(yǎng)殖和種糧三種方式，少數(shù)人通過(guò)經(jīng)商發(fā)家致富，是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大村。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)的高度重視，各種強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的貫徹落實(shí)，穩(wěn)定并逐漸提高了糧食收購(gòu)價(jià)格，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，農(nóng)資、飼料價(jià)格等大幅上漲，增加了種養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)成本，制約了規(guī)?；a(chǎn)業(yè)的形成，同時(shí)受疫病、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等的不利影響，抵銷了農(nóng)作物豐產(chǎn)帶來(lái)的增收效應(yīng)，農(nóng)民的種養(yǎng)信心依然有較大上升的空間。據(jù)村里會(huì)計(jì)蘇祥發(fā)反映，當(dāng)?shù)?0xx年尿素價(jià)格上漲到了每噸1850元左右，其它需求量大的.化肥價(jià)格也繼續(xù)保持高位，農(nóng)膜中地膜價(jià)格每公斤13元左右，農(nóng)資價(jià)格較去年增幅達(dá)20%左右，雖說(shuō)有一些補(bǔ)貼，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格的上漲是影響農(nóng)民增收的一大因素。二是糧食作物生產(chǎn)成本較高。由于受資金、政策的影響，尤其是對(duì)農(nóng)業(yè)預(yù)期收益的不樂(lè)觀的影響，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民普遍采用傳統(tǒng)耕作模式以降低成本。據(jù)調(diào)查，每畝田從種到收的購(gòu)選種子、抽水費(fèi)、播栽人力、田間管理、收割等花費(fèi)不低于500元，按最好年景每畝田一季產(chǎn)稻谷550公斤每公斤1。8—2。1元的收購(gòu)價(jià)測(cè)算，除去生產(chǎn)資料和生產(chǎn)成本，每畝只有300—500元的純收入，如果加上種第二季440公斤左右的畝產(chǎn)量，每畝可以再增加300—400元的純收入，那么一年好的年景中每畝的純收入在700—900元左右，平均每戶以5畝田來(lái)算，一戶每年從種植水稻的角度來(lái)說(shuō)，可以有3500—4500元的純收入，這與一個(gè)中青年熟練農(nóng)民工一年在外務(wù)工所得的平均年收入8000—10000元相比，還有較大差距，而且這還需要很多有利條件的支撐才能實(shí)現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，農(nóng)戶想繼續(xù)保持增收就顯得異常困難，這是為什么中央高度重視三農(nóng)問(wèn)題的一個(gè)有力體現(xiàn)，也是為什么青壯年農(nóng)民更愿意外出務(wù)工而農(nóng)村出現(xiàn)了大量留守兒童以及勞動(dòng)力缺乏等系列問(wèn)題的一個(gè)重要原因。當(dāng)前，我國(guó)一些地方農(nóng)戶增收長(zhǎng)效機(jī)制不健全，這是一個(gè)亟需各級(jí)黨委和政府高度重視的問(wèn)題，有效解決好三農(nóng)問(wèn)題是事關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的戰(zhàn)略性問(wèn)題。
二是農(nóng)業(yè)基本設(shè)施投入不足。該村現(xiàn)有的水庫(kù)、水渠、提灌站農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施大多是上世紀(jì)八九十年代修建的，近些年新建較為先進(jìn)的比較少，這樣不僅在總量上與現(xiàn)階段農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展不相適應(yīng)，而且在質(zhì)量上也不能滿足現(xiàn)階段農(nóng)村生產(chǎn)生活的需求，目前，我國(guó)眾多農(nóng)村的社會(huì)矛盾依然比較簡(jiǎn)單，但在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高峰時(shí)期，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施遠(yuǎn)不能滿足眾多農(nóng)戶的生產(chǎn)需求，因此造成了一些影響農(nóng)戶之間產(chǎn)生矛盾的問(wèn)題，有些可能在一定條件下被激化，從而影響農(nóng)村的穩(wěn)定、發(fā)展與和諧。該村作為縣里的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范村，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施在全鎮(zhèn)屬于上游水平還不能滿足生產(chǎn)的需要，那些條件較差的村可能面臨更為嚴(yán)重的問(wèn)題，因?yàn)橘Y源的不均衡和分配的不公平，可能成為影響農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展和諧的不利因素。對(duì)于如何有效改善本村的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施滯后的問(wèn)題，村里的"一事一議"制度顯得不足，鎮(zhèn)里對(duì)加快全鎮(zhèn)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)和提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力也顯得捉襟見肘，想得而做不到。
獨(dú)將"游離狀態(tài)，生產(chǎn)效益不明顯，制約了規(guī)模和綜合生產(chǎn)能力的提高，農(nóng)戶的抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力依然不高，在當(dāng)前糧食收購(gòu)中買方居于主導(dǎo)地位的局面中處于嚴(yán)重不利地位。
學(xué)生農(nóng)村調(diào)查報(bào)告篇十四
潘xx。
了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
口頭訪問(wèn)。
1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節(jié)能低耗的問(wèn)題。
3、家里新增添了什么家用電器，會(huì)正確節(jié)能使用嗎。
4、近距離外出和遠(yuǎn)距離外出時(shí)，分別會(huì)選擇什么交通工具?
1、本次調(diào)查中，一共訪問(wèn)了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對(duì)老年人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過(guò)苦，生活大多很節(jié)儉，因此其實(shí)一直在過(guò)著低碳生活。比如：
在天黑之后他們才會(huì)開燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來(lái)水清洗一遍，用過(guò)的水也不浪費(fèi)，用來(lái)澆花洗菜、喂性畜等;常把細(xì)小的肥皂收集起來(lái)，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車或電動(dòng)車;買菜時(shí)會(huì)自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛(ài)看報(bào)紙，所以對(duì)于低碳還是比較明白?？伤麄兩韽?qiáng)力壯，掙錢相對(duì)容易。為圖方便快捷，出門就騎摩托車或開車，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調(diào)溫度打得很低，整天呆在空調(diào)房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開著;手機(jī)常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高年級(jí)學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費(fèi)。刷牙時(shí)，水龍頭開著刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒(méi)找到自己想要的;他們不喜歡喝白開水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調(diào)房里。
1、打空調(diào)時(shí)，溫度最低控制在26℃。
2、盡量少開冰箱門。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購(gòu)物、買菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節(jié)能燈。
6、外出時(shí)，最好使用自行車或電動(dòng)車，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽(yáng)能，使用太陽(yáng)給我們帶來(lái)的免費(fèi)資源。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老年人的某些良好的生活習(xí)慣，每一個(gè)人能在生活中自覺(jué)地做到低碳生活，讓我們的天更藍(lán)，水更綠，生活更美好。