學生的責任高中作文篇一
兩年前的元旦，我和父母到祖母家去拜年，那時爸爸還沒有買車，所以我們要乘公交車。
因為兩年前公交卡還沒有呢，車上還是有售票員來售票。
我們上了車后，一名亭亭玉立、面帶笑容的女售票員過來收錢。“惠民，總共5元?！卑职譀]帶零錢，便遞上了一張50元。售票員遲疑了一下，不好意思地說：“對不起，現(xiàn)在找不開，要不等我賣完票，再找給您？”“可以。”爸爸也無所謂。
爸爸在車上睡覺，媽媽在讀電子書，只有我看著那售票員一位客人一位客人地售票。終于，她售完了票。我本想她能來找錢給我爸的?？烧l知她接了個電話馬上就走了。
我忙推醒爸爸，喊了聲媽媽，她們也正好看到那個售票員下車。車門已經(jīng)關上了，又換了一個男售票員。于是爸爸上去溝通：
“剛才那個售票員有沒有說她還欠車上的人45塊錢哪？”“沒有啊，她只說讓我來代班??！”“那你能不能還我們45塊??？”“這恐怕不行吧？”“那你有她電話嗎？打一個唄？”
“額…她在開會，應該不能打?！?BR> 唉，不要難為人家了。人家哪能那么輕易就給你45塊呢？溝通以失敗告終。
一路上，爸爸媽媽一肚子的氣?！霸瓉砣思疑下芬獛Я沐X就是以防被騙哪，我以為沒事的，結果被騙了45塊嘞，唉，以后得長點記性嘍！”
在祖母家拜完年后，已是晚上7點半了。我們下了車，在車站門口要回家的時候，我們看見了一個身影。晚風吹著她的頭發(fā)，大衣也被吹了起來，她的手插在衣袋里，在門口來回踱著步。這身影好熟悉。
她轉過身，見了我們，向我們跑來。她就是那個女售票員！她的雙臉凍得通紅，身體也冷得發(fā)抖。她應該在這里等了好些時候了。
“你們終于來了，我還怕你們在那過夜呢。”她依然笑著，又從袋子里掏出2張20元和1張5元，“瞧我這記性，一通電話什么都忘了，真對不起?！薄皼]事的，這錢你拿著吧，不就45塊嘛?！?BR> “不，你不能這么說！”售票員立刻嚴肅了起來，“這不只是錢，這也是我作為售票員的職責、責任！”
之后，她把錢塞給了媽媽，頭也不回地走了。
學生的責任高中作文篇二
生活中總有那么些責任需要我們去擔當，責任不是牽絆，糾結，放不下，而是活著的一回心安理得。
生命中每一個人在每一個時段都有屬于自己的位置，也都有自己該負的責任和義務，那就在那一個時段中去安住于自己的位置，不攀緣，不僭越，安安心心做好自己正在做的事情。
這個世界也正是因為每個生命有不同的軌跡，才能交織成一片風景。不必去計較他人的是非得失，也不必在意他人與你的不同，每個人都有自己的方向，安心走好自己的路，活一回心安，便是盡了人生的責任。
責任是一個人的標志，它意味著一個人開始學會尊重，尊重自己的人生，尊重自己的情感，尊重他人的生活，也意味著一個人開始學會擔當，學會擔當自己的所言所行，學會擔當自己的職責。
人生就好似一段旅程，我們只要用心做好那個旅者，用心去品嘗沿途的風光，無論風景如何，安心前行，總會發(fā)現(xiàn)別樣的風味。
生活中的責任不僅僅在于安心做好自己該做的事，還在于能夠積極樂觀的對待生活中遇到的煩惱，沒有什么煩惱會困住人一輩子，時間是一劑良藥，相信都會過去的。
每個人都是一束微小的光亮，用自己的光亮去照亮陰暗，用溫暖去融化堅冰，用微笑去驅散傷痛，把自己這份正能量傳播給他人，傳遞給這個世界，微笑著也是每個人的責任所在，每個人都多一份光亮，世界將變得更加美好。
別說誰活的比誰辛苦，春風化雨也好，凄風苦雨也罷，能承擔的就不推脫，就是生活。
學生的責任高中作文篇三
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：他送她回家，她任性地閉上眼睛讓他牽著走。她眼前一片漆黑，沒有視覺、沒有色彩。剛開始的刺激被害怕所取代。她忍不住睜開了眼睛，仿佛也恢復了生命握在手中的塌實。她讓他也試試，他順從的把手放進了她的掌心，坦然地閉上了雙眼。她原以為他會很快睜開，可好久過去了，他仍然禁閉著眼睛。她問他為什么，他說：“被心愛的人牽著走路，怎么會怕呢？”
人世間的愛千變萬化，數(shù)不勝數(shù)，可他，卻是生命中最真摯的一種情感。沒有了愛，世界就沒有了生機和活力。
而責任，看起來就淡得多了。但是，你又可否知道，愛與責任是互相關聯(lián)的，有了愛，就一定有責任。
30歲的法國船長皮埃爾，他愛他的妻子，卻令他死去，那是因為，他為了責任，而放棄了自己和妻子的生命。他有愛，也有責任。
中國的十大元帥之一彭德懷，他為了維持更多人的性命，而不惜殺死了最疼愛的大黑騾子。那是因為，他是全軍的統(tǒng)領，他有責任保護所有戰(zhàn)士的生命。他有愛，也有責任。
世界上有著許多這樣的大英雄，那是因為，他們完全把愛與責任融合在了一起。他們心中的愛是大愛，背負著的責任是重任。他們知道，有的時候，只有犧牲自己，在能挽救別人的生命--他們愿意這么做。
小的時候，我們心中最重要、最寶貴的東西就是生命，其他的一切都不如生命可貴。即使有時會想向那些英雄們學習，也只是為了當英雄而當英雄。可是，當我們慢慢長大，慢慢變成熟時，我們的內心就會多一些東西，而這些東西，往往會超過我們對生命的呵護，往往會為了追尋它們而舍棄自己的生命。愛與責任，亦在其中。
在人的一生中，有兩樣東西最可貴，一樣是愛、另一樣，是責任。
學生的責任高中作文篇四
責任不是一個甜美的字眼，它有著巖石般的冷峻。每個人在自己不同的成長經(jīng)歷中有不同的責任。
20世紀初，一位名叫弗蘭克的美國意大利移民，經(jīng)過艱苦的創(chuàng)業(yè)后開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和4個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?，也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢?！眱斶€的代價是30年艱苦生活。當寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢熑?，而給世界留下了一筆寶貴的精神財富。
一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。在當時，這12.5美元對于他的家庭來說可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我?！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的羅納德·里根——美國第40任總統(tǒng)。他曾回憶說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什么是責任?！?BR> 這個社會不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責任的人。同樣，沒有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。因為有責任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠，把細節(jié)做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍和執(zhí)著，會充滿激情地勤奮工作?！柏熑斡卸啻螅聵I(yè)就有多大”、“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！边@些都是企業(yè)和個人生存發(fā)展中得出的真理。
很多同學可能在日常的生活學習中會感嘆：“我終于完成了父母對我的囑托、老師交給我的任務、同學對我的托付…”。相反，有一些同學上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱，甚至于對老師的教育引導無動于衷，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任，反思以上表現(xiàn)難道不是精神頹廢、不負責的表現(xiàn)嗎？這樣的同學就是在虛度人生，更是在推卸自己的責任，你難道不應該為此而感到慚愧嗎？每一個人在社會上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責任。教書育人，是老師的責任。救死扶傷是醫(yī)生的責任。而作為學生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫！一個不懂得負責的權利，是自私！
同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發(fā)現(xiàn)青春正匆匆地逝去；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任！
又近期末，再過兩個星期就將迎來期末考試，大家在校的每一天都不會輕松，一學期，一年，幾年來學習的.東西，都將在此時向你匯成洪流向你撲來。九年級畢業(yè)班的同學，可能更覺得學業(yè)壓力的沉重：我和你們在一起，能深切地感受到同學們內心的不安寧，臨近總復習的時候，一種老虎吃天，無從下口的感覺在時刻困擾和侵襲著大家。
不管你感覺如何，我要在這里對同學們說：行百里者半九十，不拋棄，不放棄，困難固然存在，但別把困難在想象中放大。有時，看似不可能的事，完全可以變?yōu)榭赡堋?BR> 給同學們講一個看過的小故事：
有一家效益相當好的公司，為了擴大經(jīng)營規(guī)模，決定高薪招聘一名營銷主管。廣告一打出來，報名者云集。
面對眾多應聘者，招聘工作的負責人說：“相馬不如賽馬，為了能選拔出高素質的人才，我們出一道實踐性的試題：就是想辦法把木梳盡量多地賣給和尚?！?BR> 絕大多數(shù)應聘者感到疑惑不解，甚至憤怒：出家人要木梳何用？這不明擺著拿人開涮嗎？于是紛紛拂袖而去，最后只剩下三個應聘者：甲、乙和丙。
負責人交代：“以10日為限，屆時向我匯報銷售成果?！?BR> 10天后。
負責人問甲：“賣出多少把？”答：“1把?！薄霸趺促u的？”甲講述了歷盡的辛苦，游說和尚應當買把梳子，沒有收到效果，還慘遭和尚的責罵。還在下山途中遇到一個小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著頭皮。甲靈機一動，遞上木梳，小和尚用后滿心歡喜，于是買下一把。
負責人問乙：“賣出多少把？”答：“10把。”“怎么賣的？”乙說他去了一座名山古寺，由于山高風大，進香者的頭發(fā)都給吹亂了，他找到寺院的住持說：“蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發(fā)?！弊〕植杉{了他的建議。那山有十座廟，于是買下10把木梳。
負責人問丙：“賣出多少把？”答：“1000把?！薄霸趺促u的？”丙說他到了一個頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝圣者、施主絡繹不絕。丙對住持說：“凡來進香參觀者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書法超群，可以刻‘積善梳’三個字，便可做贈品?！弊〕执笙?，立即買下1000把木梳。得到‘積善梳’的施主與香客也很高興，一傳十，十傳百，朝圣者更多，香火更旺。
毫無疑問，最后丙得到了哪個職位。
對于有些人來說，“不可能”這三個字，就是一座不可逾越的高山，在它前面會止住腳步。有時困難在想象中會被放大了一百倍，事實上，走出了第一步，你就會發(fā)現(xiàn)那些麻煩和困難有時只是自己嚇唬自己。在我們做事情之前，不要把困難想得很大，只要是你認定的事情，第一次克服了心中的畏懼并長期堅持下去，就一定能達成夢想。再高的山，人不也是一步一步攀登上去的嗎？如果你只是站在山腳下感嘆，那你就只能仰著頭做可憐的看客。推而廣之，人生中許多事情，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。勇敢地邁開步子，你每走一步，都離目標更近一步，然后只要全力以赴的去努力、去堅持，終究會發(fā)現(xiàn)，所有的獲得，所有的成功，都將是水到渠成。
我們已經(jīng)適應了新校區(qū)學校制訂的行為規(guī)范新規(guī)則；我們經(jīng)歷了期中考試成功的快樂和失敗的苦澀；在運動場上我們揮灑著青春的汗水和激情；大多數(shù)學生在認真地學習認真地生活踏實地做事，大多數(shù)學生能意識到自己已經(jīng)是學校的老二了，不該再像過去那樣再吵吵鬧鬧混日子了?？傮w而言，我們七年級學生在行為規(guī)范等方面有一定的進步，日日評中我們年級總體一直較好。我們的師生關系也較為和諧，教育教學秩序良好，沒有出現(xiàn)哪個班級是明顯亂班薄弱班級，這是我們全體學生和班主任努力的結果，值得高興。同時，很多班級都或多或少有一些學生，他們表現(xiàn)為行為規(guī)范好，學業(yè)成績優(yōu)秀，而且比較穩(wěn)定，在年級中和班級能起到模范帶頭作用，促進了班級良好學風班風的形成。但是，我們今天召開這次廣播會的目的并不僅僅要說我們說取得的成績，我們在行為規(guī)范和學習中，還是發(fā)現(xiàn)了很多問題，在這里面有些是老生常談的老問題，有些是隨著新校區(qū)搬入和年齡增長出現(xiàn)的新問題。我們老師總體感覺是有點散有點浮有點懶，是年級中共性的、有些是個別班級中個性的。已經(jīng)嚴重阻礙了我們的進步和長足發(fā)展。
下面我主要從行為規(guī)范、學習、思想等方面來總結一下我們在這學期里存在的問題。其實這幾點是互相依存相互促進的關系。
一、文明習慣。
本學期，追逐打鬧、大聲喧嘩、同學之間吵架打罵等嚴重問題還不至于出現(xiàn)，但離學校和中學生行為規(guī)范上對我們的要求還是有一定距離。根據(jù)我們的觀察和學生反映，我們很多班級中說話不文明舉止不雅的現(xiàn)象似乎有所加劇。甚至個別班級說低級下流臟話粗話、做不健康的打鬧游戲屢有發(fā)生。而且屢教不改，班主任教育后，或許他們這個游戲不做了他們會轉而發(fā)明另外的游戲另外的臟話。同學之間有個磕磕碰碰，不會謙讓不會寬容，而是動不動就起糾紛，牽制了老師的大量精力。我覺得這不是顯示你的聰明反而是你粗俗低級趣味，傷害了別人，影響了集體聲譽，擾亂了正常的秩序，也降低了你自己的人格。我想，學生就該有學生的樣，不是任何話都可以口無遮攔的，退一步海闊天空，中學生的心靈就應該是純凈的，我們也要學會寬容。絕對不允許校園這樣的一方凈土被污染了。在此，我發(fā)出呼吁，校園和教室拒絕暴力拒絕野蠻拒絕臟話！
二、作業(yè)問題。
學習是我們的首要任務，而作業(yè)是檢測我們學習效果的最有效的手段。可是，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：作業(yè)不做少做，作業(yè)拖拉質量差、錯誤率高。口頭作業(yè)不到位，主要是文科作業(yè)例如英語和語文的讀背作業(yè)，很多學生根本不當作業(yè)，不認真完成，家校練習本形同虛設。家長的簽字流于形式，其中我們學生有很大責任，因為他連記作業(yè)都會偷工減料。雙休日作業(yè)質量尤差，草草了事，任務觀點。另外，由于剛才第一點中我提到的文科作業(yè)的口頭作業(yè)不當一回事還是什么的，主課老師要抓這些學生了，課堂時間不夠，勢必在課間，結果就造成影響下一節(jié)常識學科的上課，我們常識學科老師反映較多的七9七10兩個班中的學生，背英語默什么的，這樣勢必造成一個惡性循環(huán)，學生一直處在拆東墻補西墻的過程中，還能學好哪一門課呢？而且據(jù)我的觀察，往往是一大串的學生都站在教師辦公室，為什么呢？好好的思考一下。另外，常識學科作業(yè)拖拉不完成現(xiàn)象也比較嚴重，而且總是那幾個同學。學生認真完成作業(yè)就相當于我們教師認真上課一樣，是天經(jīng)地義的，我們沒有任何理由找借口！更有甚者，抄作業(yè)現(xiàn)象比6年級要嚴重。學校行政領導在每天的例行晨間巡視過程中也屢有發(fā)現(xiàn)，多次向我們老師反映。如：電話抄作業(yè)，早自修來抄作業(yè)，不以為恥反以為榮。抄作業(yè)歷來是我們學校要抓的工作重點，他的危害性是不言而喻的，要老鼠過街人人喊打。希望我們被抄作業(yè)者管好自己的本子，組長和值日班長做好記錄，處罰力度加大。希望大家一起努力，提高作業(yè)質量，把抄作業(yè)的壞毛病堅決扼殺掉。
三、上課紀律和效率問題。
1、早自修午自修不能自我約束。當老師還不在教室的時候，很多學生有不守紀現(xiàn)象。他們或無所事事，或玩些小游戲，個別班級關起門來，或高談闊論，或吵鬧說笑，或趕做作業(yè)，雖不能說是烏煙瘴氣，那最起碼也可謂“千姿百態(tài)”！尤其是追逐打鬧，萬一有個閃失，如摔跤了，這里骨折那里斷掉一顆牙什么的，出了事情誰來負責？?。。∥也恢?，此時我們的自律精神哪兒去了？二中學生的拼搏精神哪兒去了？建議值日班長和其他班干部一定要負起責任來，早自修交好作業(yè)在前面領讀，營造書聲瑯瑯的氛圍。午自修，值日班長提早五分鐘站在講臺前，提醒大家可以為午自修做準備了。
2、公共集會紀律。
3、常識學科紀律不好。許多學生在主課上的表現(xiàn)稍微收斂，可是常識學科當作是發(fā)泄自己多余精力的好機會，隨意說話做小動作者有之，開小差打瞌睡者有之，也有做其他作業(yè)看其他書籍的，甚至吵架和教師頂撞的。常識學科的重要性我想這里也是不需我多言的，這里我重申一下，尤其是這學期剛轉入我們二中的學生，希望你們也聽清楚，留級制度規(guī)定，假如有三門學科不及格就要留級，其中也包括常識學科。我們二中不是鍍金的地方，我們以往的輝煌成績來自團隊每一位師生的共同拼搏，愿大家能重視這個問題。
學生的責任高中作文篇五
小草被暴風雨襲倒，是對生存的責任使它重新昂首，面對朝陽。
云霧被狂風所吹散，是對萬物的責任使它重新聚集，灑下甘霖。
我們，作為祖國的未來，民族的希望，21世紀的接班人，“責任"又是什么呢？帶著這個難題，我穿越時空，觀看歷史。我要扣問屈原，岳飛，扣問魯迅，周總理。
歷史的車輪帶我來到了古代。
我來到汩羅江畔，只見一人仰天長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！苯L拂起你如鬢的鬢發(fā)，你步履艱難的走著。你為報祖國，跋涉千山萬水，獻出滿腔熱枕。面對奸臣的誣陷，懷王的不解，又有誰明白你心中交織著的生與責任的.苦楚呢！但你清楚地知道，肩上擔負的不僅是先王的囑托，更是拯救楚國的責任。最終你為責任而自沉汩羅，九死而無悔。你為責任而上下求索，著就了三千《楚辭》和傳世《離騷》。千年粽子的香甜，是你生命意義的延伸。
夕陽如血，那身披紅色戰(zhàn)袍的是你嗎，岳飛？你本可以掩耳塞聽，遠離金戈鐵馬的殺戮之聲；無視“白骨蔽于野，千里無雞鳴”的凄慘之景。你可以選擇過著“采菊東籬下，悠然見南山”的安逸生活?？赡銋s不愿愧對宋國千百萬黎民，選擇精忠報國，浴血沙場?！叭γ麎m與土，八千里路云和月”不應該是你的真實寫照嗎？你那以天下為己任的寬闊胸襟塑造了永恒的英雄形象，你的責任感激勵著千百萬后人。
歷史的車輪滾滾向前，我隨它來到了近代。
黑暗吞沒了整個宇宙，所有人都在沉睡。只有你—魯迅，在冥冥黑暗中點亮希望的火種；在破敗不堪的國土上嘶啞的歌唱。你把一支支柔弱無力的筆化作一把把剛硬的匕首，義無反顧向黑暗開戰(zhàn)。正是因為你對民族榮譽的責任感，喚醒了一大批正在沉睡的中國人。
周總理從小心系民族，立下“為中華之崛起而讀書”的志向。民族振興，是他對國家的責任。責任，使他成就了一番偉業(yè)，受到中國人民乃至世界人民的尊敬和敬仰。
我恍然大悟。對于這些仁人志士來說，責任是精神支柱，是民族的精魂。他們堅守這一道德與法律的生命坐標，撐起了華夏一片明凈的藍天，留下一個個清晰的文明圖騰！作為21世紀接班人的我們，責任是肩負起鑄造民族輝煌的重任，用自己掌握的科學文化為祖國的建設增光添彩！
堅守責任吧！朋友。生命因責任而異彩紛呈，生命因負責而光芒四射。
學生的責任高中作文篇六
人活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。此外，還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。
認識到這一點，對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其它的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，絲毫依靠不了別人。不止于此，我還要說，對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。
轉載自 Www.xuEFeN.CoM.cN
惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币驗檫@種愛，所以負責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。
相反，一個不愛人生的人怎么會愛他人和事業(yè)？一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任？這樣的人往往是把責任看作強加給他的負擔，看作個人純粹的付出而索求回報。一個不知對自己的人生負有什么責任的人，甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。
有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么，托爾斯泰聽了非常反感。因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。更常見的情況是，許多人對責任的理解確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。
譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。
由于他們不曾認真地想過自己的人生究竟是什么，在責任問題上也就是盲目的了。所以，人活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任所在，因而關于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。
我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的、有效率的社會。
學生的責任高中作文篇七
當月亮爬上樹梢，太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛跟責任融于一體的星，因此，獨具光亮。
什么是愛？愛是一種默默無聞的付出，愛是與責任交織在一起無聲的諾言，愛是一直對你呵護備至卻不求回報。對于愛的理解，我只能說，只有在經(jīng)歷無數(shù)風雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個人，才是值得你用盡一切去愛的人。因為只有足夠的愛，才能擔起那份巨石般的責任。
什么是責任？責任是巍峨的大山，一直矗立在遠方。責任是樹干，用盡所有的力量將歲月的重擔挑起。責任是將愛緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護著它。
愛是一種奉獻，也是一種索取。父母對我們的愛，就如同春風拂過大地，是輕柔的。而我們對于父母的愛，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無情的壓在父母的肩頭。試問，這樣的愛怎能劃上等號呢？若是愛與責任背道而馳，那么，這樣的愛就只能是如同曇花一現(xiàn)，無論這份愛有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因為，愛與責任并肩而行，走在一條陽光灑滿的陽光大道上。
兒時的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的增長變得模糊，但是，父母的愛卻一直在，從未因為時間的存在而褪去絲毫的色彩。因為五彩繽紛的愛，所以我們的成長一直充滿陽光。我們對父母微不足道的關心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃幙椀恼谛卟肌?BR> 懂得責任，便是懂得愛。因為愛一直存在，所以責任一直未遠走。父母對我們那份無私的愛，對我們默默無聞的付出，我們怎能償還？這份愛是如此沉重，巨石般的責任，讓我們知道，我們的愛跟父母對我的關懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。
父母是我們一輩子都無法報答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛當做理所當然的義務，時刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞?。父母的額頭上，已經(jīng)被無情的歲月刻上道道痕跡，那是時間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時候我們將自己的愛跟責任匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長大了！
學生的責任高中作文篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。
同學們，大家知道什么是責任心嗎？記得有位名人說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責任。責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，是社會托付的使命，以及與它們相應的自覺態(tài)度。
“責任”是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。我們作為一名小學生有責任做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
一個有責任心的人應該懂得自己該做什么，不該做什么，也是對自己負責的表現(xiàn)。課堂上認真聽講，是對老師和同學有責任心的表現(xiàn)。平時注重節(jié)約，不亂花錢，幫助父母干一些力所能及的家務活，完成父母交給的任務，是對父母、家庭有責任心的表現(xiàn)。隨手關掉流淌的水龍頭，彎腰撿起地上的垃圾，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的表現(xiàn)。愛護公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現(xiàn)，認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國，對國家負責的表現(xiàn)。
同學們，在我們生活和學習中都能體現(xiàn)出一個人是否有責任心。一個不講公德，情感冷漠、責任心不強的人是得不到別人的關心和尊重，也無法與人真誠交流合作，更無法適應未來的社會，唯有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責任心，養(yǎng)成一種良好的行為習慣。讓強烈的責任心和良好的行為習慣伴隨我們一生，成為一個對當今社會有用的人，一個有責任心的人！
學生的責任高中作文篇九
窗外，花兒散發(fā)著誘人的香氣，伴隨著人們入睡。盡管如此，天性好動的我翻來覆去怎么也不能入眠，怎么才能熬過這漫長的午睡呢?我摸著下巴，苦苦沉思。
咦，老師和其他班主任去干嘛了?難不成是去開會，那我不就可以不用午睡了!我滿心歡喜，喉嚨底下喊著：“不用午睡嘍，可以玩嘍!”我拿出“武器”——小紙條，和小單眼神交流，盡管老師不在，還是不能太猖狂，萬一老師來殺個回馬槍，那就尷尬了，我在柜子里悄悄寫著，寫好了再把身子一彎，把手一伸，等待小單的接收，當紙條有了抽動，我就放開，這早已是我們的技巧，當我發(fā)現(xiàn)小單手動了一點的時候，就接收了這紙條信號。
我們聊得不亦樂乎，漸漸地，紙條被寫滿，我們的聊天中斷了，看了看門口，老師還沒回來，我只好跟小單口頭交流，“唉唉唉--你準備去哪里玩?星期六是不是要上課?”我們聲音降到最低，以免打草驚蛇。我們還玩起了橡皮，你彈一下，我彈一下，仿佛忘了班長的存在，我們不時還制造出一些雜音，引起了班長的注意，我們表面上樂開了花，心里卻有點兒害怕，不過我們還是喜歡“探險”，不經(jīng)歷風雨，哪里來的彩虹。
可一旦探險就被抓了正著，聽著老師的教誨，我們心中泛起一陣慚愧，如果當時不吵鬧，安心地睡一會兒，也不會造成這樣大的錯誤。
午睡時，我還想著老師會不會發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了會不會懲罰我，后來才記起老師教我們的那一句名言“若要人不知，除非己莫為”，心中還是那無法抹去的慚愧。
午睡，對于我來說，真的那么難嗎?這紙條信號傳遞出來的分明是我的責任心和專注度啊!安心午睡，專注學習該是我做到的啊!
學生的責任高中作文篇十
那是一個金風送爽、丹桂飄香的九月，新學期剛開學，我們初二（一）班就舉行了班干部選舉。由于同學們對我的信任，我被大家選為班長。當時，我心境十分激動，但激動之后，想的更多的是，作為一班之長，不僅僅要協(xié)助班主任教師做好工作，更要刻苦學習，關心同學，幫忙同學，這是我的責任，不能辜負教師和同學對我的熱切期望。
十月的一天，班上小王家不幸遭受火災，無情的火魔，把小王家燒了個“片瓦不留”。小王的生活一下陷入了困境，整天愁眉緊鎖。當我得知這一情景后，首先告訴班主任教師，在征得教師同意后，我立即召開班委會。會上，大家一致認為，大火無情人有情，一人有難，大家相幫，有錢捐錢，有物捐物。于是，我首先把爸爸給的20元零花錢，一套運動服，一雙剛買的球鞋捐出來，在我的帶頭下，不少同學都捐了錢物。此外，我還以“班委會”的名義向全校師生發(fā)了“求援信”，期望全校師生伸出援助之手，給小王送上一片愛心。
意想不到的是，我這樣做竟招來一些同學的非議。什么“多管閑事”，什么“愛出風頭”，聽了這些議論，我感到委屈，甚至想找個無人的地方去大哭一場，可轉而又想，不，我是班長，這是我的責任，我不做，誰做以后的日子，我照樣“我行我素”，進取籌劃捐款捐物，為小王同學排優(yōu)解難。
小紅同學患重感冒，在家躺了好幾天，我就悄悄替她寫課堂筆記。
冬天來臨，刺骨的寒風怒吼著，像一只發(fā)怒的獅子似的怒吼著。小朱是走讀生，衣服單薄，嘴唇都凍紫了，我連忙去宿舍，拿了一件厚毛衣披在他身上。
一次放晚學，突然傾盆大雨從天而降，就像天塌了一個窟窿一樣。小張沒帶雨具，我連忙把一把雨傘往他手中一塞，然后“忽”的奔人傾盆大雨之中。
時間如梭，不覺一學期將要結束，此時，我又聽到同學們的議論：“班長真不賴！”，“不愧是一班之長！”等等。
聽到這些贊揚，我絲毫沒有一點驕矜之態(tài)，因為，作為班長，這些是我應當做的，這是我的責任。
學生的責任高中作文篇十一
天之涯海之角，在世界的任何一個地方，總有些人們肩負起自己的責任。無邊海洋之上，尋找著美食的夫妻船守著漁民世代的傳承；文廟街拐角處，對著過橋米線食指大動的汪曾祺將這最后的一份正宗米線寫入詩篇；神州大地之上，翻山越嶺的徐霞客把一座座山川河流繪成歷史的書頁。他們或許貧窮，或許卑微，或許富裕，或許平凡。但他們，都一代代的肩負起了責任。縱然花開花落，縱然滄海桑田，他們都守著，承擔著，一代一代人們不忘初心的責任。
信客，一個從時代走過又不見的一群群人們，卻是被城市中一個又一個的綠郵箱取代。但他們所承擔的，不但是鄉(xiāng)間與城市間的紐帶，關聯(lián)著在外打拼者的生死禍福，更是信客“信”的責任。當老信客拖著那只傷痕累累的手——那只裁下那短短紅菱的手去找那個落魄的年輕人時，他的“信”已經(jīng)不在了，跟著一代代信客的信仰滾入歷史的長河。他慚愧過，痛悔過，絕望過?？伤麕е趴偷呢熑握业搅四莻€年輕人，或許他枯瘦的身軀已承受不了信客的責任，可他仍舊去找了那個年輕人，可他仍舊將信客的責任傳給了下一代。因為貧窮落后的鄉(xiāng)村里不能沒有信客，不能沒有那個一直堅守在風塵苦旅中的人，這是信客們對鄉(xiāng)間的承諾——這生死禍福的承諾。這一無所有的老信客，余秋雨先生筆下窮困潦倒的信客，堅守著一代代堅守的崗位，承受著信客的香火傳承。這樣的責任，這樣信客一代代堅守的責任，不止在他們，也在不忘初心堅守著屬于自己的責任的你我。()。
在中國的神州大地上，在那個腐敗的清王朝，有那么一群愛國的仁人志士，他們進行了偉大的“戊戌變法”，他們欲挽救中華民族于水深火熱之中，他們欲承擔起富國強民的責任，他們欲承擔起救國救民的責任！可變法僅僅推行了103天，慈禧太后便發(fā)起了政變，將支持變法，欲救民族的戊戌六君子在北京殺害，就義之前，譚嗣同對天長嘆：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉，快哉！”33歲的他，為挽救民族危亡付出了生命。這樣的愛國情懷，這樣為國之責任而英年早逝，這是中華民族的不朽精神，隨著一代代堅守民族信仰的人們而傳承，隨著一代代承擔國之大任者而傳揚。
老人孤獨地守著海，一代一代，那些守著海的人們；陳陣遠遠地望著狼，一代一代，那些守著騰格里的狼們；麥客揮著鐮刀走向麥穗，一代一代，那些守著最后一片麥田的麥客們。他們代代相傳，代代擔當起代代流傳下來的責任，代代守在世界不同的角落，代代堅守在屬于自己的天空。
這是一代代的責任，離我們很近或者很遠，可無論是在天之涯，還是海之角，都是你我應堅守的，都是你我應不忘初心所肩負起的責任。
學生的責任高中作文篇十二
我覺得責任心是做好自己的事情，擔當起自己的責任。我是一個學生，我就要學好自己的功課，讓爸爸媽媽老師省心。
我現(xiàn)在八歲了，在家里就要擔當起一些力所能及的任務。比如：飯前擦桌子、擺碗筷、盛飯；飯后收拾碗筷、擦桌子。遇到家里大掃除我就要幫媽媽掃地、擦柜子、沙發(fā)……每周我們去紫薇山莊的家，媽媽都要樓上樓下、屋里屋外的做衛(wèi)生。我?guī)蛬寢尣林雍蜆翘?；有時還幫媽媽澆花，盡管很累，但也很開心。
昨天晚上，我和媽媽把《溫州一家人》看完了，我覺得周阿雨就很有責任心。在沙漠里雷昂受傷了，阿雨的身體狀況也很糟糕，她以她的生命拯救雷昂的生命。雷昂對阿雨說：“你丟下我走吧，要不我們兩個都要死的?！钡⒂隂]有這樣做，讓任何一個人都很感動。有一個片段是阿雨要離開普拉托了，對巴爾先生說：她要去羅馬掙錢，讓媽媽和哥哥過上好日子。讓我很感動。
我現(xiàn)在要好好學習，將來長大了要向阿雨一樣努力工作，成為一個有責任心的人，擔當起家里的責任。讓爸爸媽媽和哥哥為我驕傲。
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學生的責任高中作文篇十三
責任責任二字雖輕，意義之重是無法理解的。人很容易做但做人很難。有些人穿著樸素，卻能擔當責任，在人們的心中就能夠發(fā)光。人有時可能因一點小小的誘惑，就失去責任心。唐玄宗在位期間，唐朝大道鼎盛，百姓對玄宗的信任甚至超過了對神佛的信仰，國家安定富有?？勺詮臈钯F妃出現(xiàn)后，這一切都變了，玄宗不理朝政，朝廷內奸臣當?shù)溃R嵬突變，玄宗才意識到了自己的過失，可已經(jīng)遲了，人們將所有的錯誤都怪罪楊貴妃，貴妃的死成為了千古的恨歌。
一位天子只因為小小的誘惑就放棄了整個天下，責任心全失，造成了這個千古悲劇。責任之中，一個人為一件事而屈辱的活著要比一件事而死去的勇氣大得多。父親的臨終囑托，給了他人生中一個重大的責任。身為太史，記錄明主賢君，忠臣義士，為了這個信念，他選擇偷生。那不堪回首的日子里，他忍辱含垢的生活。背后世人的指點，戳穿他的脊梁骨，卻無法動搖他的責任心，每日請等逐漸，粗茶淡飯，他無怨無悔。最后他終于完成了自己的使命主城了“究天人之際，通古今之言”的著作《史記》其實不只是重托可以讓人堅持，親情的力量也可以。一位母親出門購物，回來時看到兒子已經(jīng)爬到窗戶上，就已最快的速度跑到了自己家樓下。雖然最后孩子被嚇得哇哇大哭，母親的受也骨折了，但她還是穩(wěn)穩(wěn)地拖住了生命，這既是責任。我們每時每刻都在擔當責任，即使我們是脆弱的。
學生的責任高中作文篇十四
經(jīng)過小學時，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。
在學校里，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎？”我突然明白了，原來我們的責任是那么的重大：刻苦學習，為以后的建設祖國鋪出一條閃著光輝的道路。
原來我們的責任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個細節(jié)。同學們，你們做到了嗎？那么，讓我們一起完成我們的責任，讓責任在我們的心中成長為一顆大樹，讓它結出甜甜的果實……在你努力完成你的責任的同時，你會體驗到巨大的快樂和成就感。不信，你就盡力去做吧！
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學生的責任高中作文篇十五
現(xiàn)在的我們正值青春年少之時，用好奇的眼光看著世間的一切，沒有什么負擔地生活著。殊不知，有的東西逐漸需要我們自己去背負，那就是——責任。
那一天，老師點名請我主持下一次的少先隊活動課，當時的我根本沒有認真準備的心思，只因老師的要求才接下這個任務。
回到家，我沒怎么思考整節(jié)課的安排，就胡亂把一些跟主題有關的東西拼湊在一起，也不考慮上下的連接性。第二天，就把這樣的主持稿交給了老師。
我看見老師讀完后，眼睛瞇了起來，一絲慍色蔓延到整張臉上。她張開了嘴，深呼吸了幾次，用緩慢又嚴肅的語氣說道：“你這是來應付我嗎！語句不通，條理不清楚，這樣的稿子有什么用！你能不能負點責?。 必撠?。這個詞猶如一把大錘，擊打在我的心上。記憶中，我似乎沒有負過責任，什么事都隨便完成。今天，老師的這番話終于將我，敲醒了！
回家后，我又開始寫稿子。不同與往常的是，這次的我不再隨便應付了。我思考了整節(jié)課的安排，寫了一個大概的流程，然后再查找資料，逐漸完善整份主持稿。最后，通過一次次的閱讀，不斷地修改。雪白的墻壁上，映下了我認真的每一分每一秒。
經(jīng)過充分的準備后，那節(jié)少先隊活動課終于到來了。我緩步走上講臺，開始主持這節(jié)課，由于我認真努力過，這節(jié)課十分順利。下課鈴響了，我朝臺下的同學說了聲“謝謝”，回到座位上。轉頭看見老師在朝我微笑，她又開口對我說：“你看，主持一節(jié)課是你應該負起的責任，而你，負責的完成了這次行動?！?BR> 責任，又一次觸動了我的心弦。負責，說易不易，說難不難，重點在于你如何去對待，這一切，取決于你的心。這一次行動，真正使我認識了，理解了責任。
每個人都有屬于自己的責任，即使我們仍然年少，卻應負起責任，負責做好每一件事！
學生的責任高中作文篇十六
責任當我來到鐘宅民族小學的時候，我見過許許多多的老師，有許多老師也接觸過我。我個人覺得每個老師都很有責任感，對我們的關心與關愛也是無微不至的，對我們比對老師自己的兒女還要疼愛。我想：世界上最高尚的職務就是教師吧！
老師，您在批改我們的作業(yè)的時候，是多么認真啊！一點也不馬虎，有錯的地方，您就及時拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。所以老師的責任很重大，不僅要為我們上課、認真給我們批改作業(yè)、甚至還要為我們解決一些問題……這些，難道不是我們應該盡的責任嗎？是的，老師的責任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認真工作！老師有老師的責任，學生就有學生的責任。學生的責任就是要認真地讀書，好好地學習。
但是，有的同學對學習不感興趣，所以就放棄學業(yè)，我覺得，那是對自己不負責任的行為。有的同學上課不認真聽講，下課不按時完成作業(yè)，這也是對自己不負責任的行為，還是對辛辛苦苦把自己養(yǎng)大的父母親不負責任的行為，讓他們辜負了對我們的期望。家長的責任和老師的責任差不多，只是，家長的責任比老師的責任更重大、更廣泛！
最重要的一點就是要配合學校教育好自己的孩子，所以，家長有時也非常的負責任！我一定會做好做學生的責任！
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學生的責任高中作文篇十七
生活中總有那么些責任需要我們去擔當，責任不是牽絆，糾結，放不下，而是活著的一回心安理得。
生命中每一個人在每一個時段都有屬于自己的位置，也都有自己該負的責任和義務，那就在那一個時段中去安住于自己的位置，不攀緣，不僭越，安安心心做好自己正在做的事情。
這個世界也正是因為每個生命有不同的軌跡，才能交織成一片風景。不必去計較他人的是非得失，也不必在意他人與你的不同，每個人都有自己的方向，安心走好自己的路，活一回心安，便是盡了人生的責任。
責任是一個人的標志，它意味著一個人開始學會尊重，尊重自己的人生，尊重自己的情感，尊重他人的生活，也意味著一個人開始學會擔當，學會擔當自己的所言所行，學會擔當自己的職責。
人生就好似一段旅程，我們只要用心做好那個旅者，用心去品嘗沿途的風光，無論風景如何，安心前行，總會發(fā)現(xiàn)別樣的風味。
生活中的責任不僅僅在于安心做好自己該做的事，還在于能夠積極樂觀的對待生活中遇到的煩惱，沒有什么煩惱會困住人一輩子，時間是一劑良藥，相信都會過去的。
每個人都是一束微小的光亮，用自己的光亮去照亮陰暗，用溫暖去融化堅冰，用微笑去驅散傷痛，把自己這份正能量傳播給他人，傳遞給這個世界，微笑著也是每個人的責任所在，每個人都多一份光亮，世界將變得更加美好。
別說誰活的比誰辛苦，春風化雨也好，凄風苦雨也罷，能承擔的就不推脫，就是生活。
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學生的責任高中作文篇十八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。
同學們，大家知道什么是責任心嗎？記得有位名人說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責任。責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，是社會托付的使命，以及與它們相應的自覺態(tài)度。
“責任”是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。我們作為一名小學生有責任做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
一個有責任心的人應該懂得自己該做什么，不該做什么，也是對自己負責的表現(xiàn)。課堂上認真聽講，是對老師和同學有責任心的表現(xiàn)。平時注重節(jié)約，不亂花錢，幫助父母干一些力所能及的家務活，完成父母交給的任務，是對父母、家庭有責任心的表現(xiàn)。隨手關掉流淌的水龍頭，彎腰撿起地上的垃圾，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的表現(xiàn)。愛護公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現(xiàn)，認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國，對國家負責的表現(xiàn)。
同學們，在我們生活和學習中都能體現(xiàn)出一個人是否有責任心。一個不講公德，情感冷漠、責任心不強的人是得不到別人的關心和尊重，也無法與人真誠交流合作，更無法適應未來的社會，唯有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責任心，養(yǎng)成一種良好的行為習慣。讓強烈的責任心和良好的行為習慣伴隨我們一生，成為一個對當今社會有用的人，一個有責任心的人！
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