美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
1、過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二
經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級(jí)段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同學(xué)，該些學(xué)生無(wú)論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)特見(jiàn)解，該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。
3、工藝制作上不夠認(rèn)真。
4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。
1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
1、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。
2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。
3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。
4、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉、樹(shù)皮、蛋殼等材料拼貼圖形。
5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。
6、觀賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。
1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。
2、掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。
3、利用各種材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。
1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。
2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。
3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識(shí)，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。
4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)。
課時(shí)課題內(nèi)容。
1幽默的形象。
2我編斗笠送親人。
3花園果園。
4水墨畫(huà)5熱鬧的養(yǎng)殖場(chǎng)。
6中國(guó)畫(huà)臨摹。
7今天我值日。
8瓶瓶罐罐。
9比賽場(chǎng)上。
10戲劇臉譜。
11巧思妙貼。
12民族服飾。
13巧鑲妙嵌。
14快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)。
15巧編妙織。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三
5年級(jí)。
陳鴻儒。
學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析：
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地使用油畫(huà)棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
1.學(xué)習(xí)色彩的色相和明度等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2.能抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。
3.了解繪畫(huà)中的比例常識(shí)，能運(yùn)用比例進(jìn)行作畫(huà)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)。
1.由于所有學(xué)生都是借宿制學(xué)生，對(duì)廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分離，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。
3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。
4.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
本期課程目標(biāo)（按知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維度列舉）。
（一）總目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
第1周，肖像藝術(shù)，2課時(shí)。
第2周，畫(huà)人像，2課時(shí)。
第3周，繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象，2課時(shí)。
第4周，美術(shù)中的比例知識(shí)，2課時(shí)。
第5周，動(dòng)物的臉，2課時(shí)。
第6周，有趣的漢字，2課時(shí)。
第7周，色彩中色相，2課時(shí)。
第8周，色彩的明度，2課時(shí)。
第9周，人物和環(huán)境，2課時(shí)。
第10周，光盤架的設(shè)計(jì)，2課時(shí)。
第11周，杯子的設(shè)計(jì)，2課時(shí)。
第12周，有人臉的器物，2課時(shí)。
第13周，唱起來(lái)跳起來(lái)，2課時(shí)。
第14周，獻(xiàn)出你的愛(ài)心，2課時(shí)。
第15周，小花鏟，2課時(shí)。
第16周，達(dá)城棒棒軍，2課時(shí)。
第17周，我們都是稻草人，2課時(shí)。
第18周，川劇武將，2課時(shí)。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在現(xiàn)有的課程變革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程變革還將愈加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育變革中的實(shí)際狀況，結(jié)合日子中的藝術(shù)，我將持續(xù)以課堂教育研討為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教育功率，聯(lián)系學(xué)生的日常日子，努力進(jìn)步教育教育質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教育方針、教育使命，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程規(guī)范，更新教育觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)輔導(dǎo)自己的日常教育工作，使美術(shù)教育工作有一個(gè)新的突破。
本學(xué)期我持續(xù)擔(dān)任一、三、五年級(jí)的美術(shù)教育工作，我將根據(jù)以往的教育經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教育，將賞識(shí)、繪畫(huà)、工藝融合貫穿在一起，以多種風(fēng)趣的、吸引學(xué)生的教育手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，持續(xù)接受基本技術(shù)和顏色的傳統(tǒng)教育。設(shè)計(jì)和手藝持續(xù)深入學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和喜好，擴(kuò)大美術(shù)的和顏色的傳統(tǒng)教育，擴(kuò)大回憶、思維、想象和著手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)使命。
1、持續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程規(guī)范和事務(wù)培訓(xùn)，深化教育觀念和理念。
本學(xué)期，我將持續(xù)加強(qiáng)自身的事務(wù)培訓(xùn)，使用全部時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教育研討為主要研討活動(dòng)，加強(qiáng)自己的事務(wù)才能，使自己由知道新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教育活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教育新理念、新模式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教育中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文明學(xué)習(xí)，作為一種文明傳承的教育研討?！币黄鸢l(fā)揮自己的發(fā)明精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教育水平。在課堂大將討論交流、分工合作、材料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、賞識(shí)等教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技術(shù)。
3、安排學(xué)生多出著作，參加各級(jí)各類的賽事。
1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活潑是正常的。但不能因而影響教育秩序，影響其他班級(jí)上課。
2、自調(diào)顏料比較難掌握，應(yīng)該留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教育活動(dòng)在遵從基礎(chǔ)課程變革精神的前提下，以課程規(guī)范為準(zhǔn)繩，以兒童愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)的發(fā)展為意圖，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素質(zhì)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)常識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)略的美術(shù)技術(shù)和美術(shù)發(fā)明意識(shí)為教育的方針，進(jìn)步美術(shù)教育工作的質(zhì)量。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五
本教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，確保教材設(shè)計(jì)的總體思路與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相吻合。編寫(xiě)以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過(guò)程。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。注重教材的趣味性和知識(shí)性，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
教材在內(nèi)容的選擇上，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，既弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也滲透世界現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界和思路。教材分成“時(shí)代新貌”、“校園生活”、“人與社會(huì)”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元。
1、通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會(huì)審美情趣。
2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評(píng)述能力。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
4、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：
1、用繪畫(huà)和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
2、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。
3、了解表現(xiàn)水墨繪畫(huà)的特殊繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
2、讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)有一定的了解。
3、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型。
1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
周次。
日期
內(nèi)容。
9月1日正式上課。
9月5日—9月11日。
教師節(jié)；中秋節(jié)（9月10日至12日放假）。
9月12日—9月18日。
《美麗的家鄉(xiāng)》。
9月19日—9月25日。
《街市新貌》。
10月3日—10月9日。
《首日封》。
10月10日—10月16日。
《難忘的一件事》。
10月17日—10月23日。
《木板年畫(huà)》。
10月24日—10月30日。
《有趣的臉譜》。
11月7日—11月13日。
《電話亭》、8、《路燈設(shè)計(jì)》。
11月14日—11月20日。
《適合紋樣》。
11月21日—11月27日。
《潑墨畫(huà)》、11、《指墨畫(huà)》。
11月28日—12月4日。
《光與影》、13、《正負(fù)圖形》。
12月5日—12月11日。
《圓筒造型》。
12月12日—12月18日。
《彩點(diǎn)拼圖》。
12月19日—12月25日。
《外國(guó)傳世名作》。
12月26日—1月1日。
出處 wWW.xUeFeN.cOM.CN
元旦。
19。
1月2日—1月8日。
復(fù)習(xí)。
20。
1月9日—1月15日。
期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)新課程規(guī)范的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一同學(xué)現(xiàn)狀分析：
二年級(jí)有28個(gè)同學(xué)，同學(xué)經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有一定的興趣，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）本單元教材簡(jiǎn)析：
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)造型技能；培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明性思維；培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧同學(xué)個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)尋找各種資料，表達(dá)自身豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做同學(xué)發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充沛尊重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)自身的想象展示作品。
2、同學(xué)方面：充沛利用身邊的各種資料和所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保管自身的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
周次課題課時(shí)。
第五周煙花，禮花二課時(shí)。
第六周海底世界一課時(shí)。
第七周去太空旅行一課時(shí)。
第八周為小朋友畫(huà)全身像二課。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七
本班學(xué)生本科(冊(cè))學(xué)問(wèn)把握狀況分析本班級(jí)得到兩個(gè)教學(xué)班一班和二班，學(xué)生美術(shù)學(xué)問(wèn)把握得較堅(jiān)固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。這兩個(gè)班的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。
本科(冊(cè))教學(xué)的主要任務(wù)及要求。
1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培育學(xué)生的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀看形象，描繪形象的力量。
3、進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫(huà)的制作方法，把握簡(jiǎn)處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手力量和制造力量。
6、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。
7、觀賞兒童熟識(shí)的卡通畫(huà)，提高鑒賞力量。
8、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培育美術(shù)愛(ài)好，提高表現(xiàn)力。
本科(冊(cè))教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的制造性思維。
2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。
1、想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。
提高本科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施。
1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德訓(xùn)練，審美訓(xùn)練，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美力量。
2、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量。
3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。
4、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。
5、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
6、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。
7、培育學(xué)生的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。
1、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫(huà)的信念和決心。
2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受力量與想象力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。
4、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
5、依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意循序漸進(jìn)和趣味性。
6、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八
二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
(1)認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
1、教師方面：
做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
以上就是小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，完善科組建設(shè)，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學(xué)水平與活動(dòng)水平，扎實(shí)完成各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。深入學(xué)習(xí)、探討《學(xué)校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學(xué)計(jì)劃綱要》，以學(xué)生為本堅(jiān)持改革、以教育創(chuàng)新為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展一系列符合實(shí)際的、面向全體學(xué)生的美術(shù)類活動(dòng)，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，利用學(xué)校周邊的地理環(huán)境的特點(diǎn)，形成鮮明的美術(shù)教學(xué)特色。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生如何獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成3、誘發(fā)學(xué)生的情感。
4、發(fā)展學(xué)生思維。
5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)方式。
四、高質(zhì)量的教學(xué)措施。
1、認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。
四、具體安排：
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十
四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。
1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。
2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。
3、在課堂上運(yùn)用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6、推薦美術(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
周次教學(xué)內(nèi)容備注。
1教學(xué)準(zhǔn)備。
2賀卡。
3誘人的瓜果瓜果的想象。
4冷色與暖色。
5冷暖色調(diào)的畫(huà)。
6紙版畫(huà)。
7藏書(shū)票。
8奇怪的夢(mèng)。
9迷人的游樂(lè)場(chǎng)下雨啰。
10近大遠(yuǎn)小。
11廚房。
12我干家務(wù)活吹氣投籃。
13字的聯(lián)想。
14版面設(shè)計(jì)。
15標(biāo)志。
16包的世界。
17能干的腳美麗的鞋。
18我也能做鞋。
19鞋的聯(lián)想。
20期末考查。
21。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一
（一）低年級(jí)：
1、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。
2、教學(xué)目的任務(wù)：
（1）通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
（2）學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
（3）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
（4）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（1）學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
（2）培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
（四）主要措施：
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
（二）中年級(jí)。
1、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
2、教學(xué)目的任務(wù)：
（1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
（2）通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
4、完成任務(wù)的措施：
（1）認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
（3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
（三）高年級(jí)學(xué)生：
1、知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
2、教學(xué)目的任務(wù)：
（1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
（2）通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
（3）在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
（4）學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
4、完成任務(wù)的措施：
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
（3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
（4）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
1、審美性原則。
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則。
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則。
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
5、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二
美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的`切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來(lái)指導(dǎo)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過(guò)醞釀、討論特制定下列教研計(jì)劃：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。上好美術(shù)課程，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性的開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)力求形式多樣，重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問(wèn)題展開(kāi)研討，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng)。
3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，積極探索，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強(qiáng)化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。計(jì)劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報(bào)課等活動(dòng)。
4、積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實(shí)踐類教研課題，開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，每單周集體備課所有人員無(wú)特殊原因必須參加。并作好每次的活動(dòng)紀(jì)錄，材料整理。
5、在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
6、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課，嚴(yán)禁無(wú)故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個(gè)體備課制度，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。樹(shù)立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌。
7、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代要求我們要不斷更新知識(shí)，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設(shè)計(jì)課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校參與校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與使用，提高自身水平。
8、促進(jìn)個(gè)人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、教育科研能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。
9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識(shí)：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向，提高理論層次。鼓勵(lì)“四自”活動(dòng)，即——“自選內(nèi)容”，“自己請(qǐng)人聽(tīng)課或送課”，“自看錄像”，“自己評(píng)課”。
10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識(shí)：重師德，講奉獻(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo)，使我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。
11、培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識(shí)：每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課，寫(xiě)出一片高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中取得好的成績(jī)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
三月份：
1、作好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，提前備好一周課。
2、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
3、教研組堅(jiān)持每周一次集體備課，兩周一次教研活動(dòng)。
4、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。
四月份
1、繼續(xù)開(kāi)展校本教研“周重點(diǎn)研究課”活動(dòng)。
2、認(rèn)真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選”聽(tīng)課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。
3、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動(dòng)。
五月份
1、集體備課，專題研討“繪畫(huà)造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。
2、組織徒弟匯報(bào)課。
六月份
1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫(huà)展活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動(dòng)。
七月份
1舉辦校園書(shū)畫(huà)作品展。
2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。
4、做好教研組工作總結(jié)。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十三
各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
（一） 低年級(jí)段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
（二） 中高年級(jí)段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
（三） 無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖； 結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
周次 內(nèi)容
1—2 組建美術(shù)小組
3 漂亮的花
4 喜歡的水果
5 我喜愛(ài)的玩具
6 大公雞
7 美麗的小鳥(niǎo)一起飛
8 好吃的冰淇淋
9 大樹(shù)的故事
10 機(jī)器貓
11 手印、指印變變變
12 春天的色彩
13 有趣的鞋
14 漫畫(huà)中的人物
15我們?cè)谟螛?lè)園里
20xx年3月5日
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十四
本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)全冊(cè)共19課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。
(二)各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
周次課題課時(shí)。
第1周我和昆蟲(chóng)。
第2周奇妙的爬行。
第3周漂亮的小鐘表。
第4周會(huì)變的小手套。
第5周小花飾。
第6周百變團(tuán)花。
第7周我們身邊的痕跡。
第8周大樹(shù)的故事。
第9周新穎的泥名片。
第10周我們來(lái)跳舞。
第11周泥條頭像。
第12周雄偉的塔。
第13周演電視。
第14周小扇子。
第15周會(huì)變的線條。
第16周刷牙。
第17周動(dòng)物樂(lè)園。
第18周節(jié)日的裝飾。
第19周過(guò)春節(jié)。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十五
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。
二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫(huà)的制作方法，掌握簡(jiǎn)處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà)，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（一）重點(diǎn)：
1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點(diǎn)：
1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
五、課時(shí)安排：
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)1個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計(jì)劃：
一．學(xué)情分析.
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二．教材分析。
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有16課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方法：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.以問(wèn)題為紐帶。3.以提示為指導(dǎo)。4.重感受和實(shí)踐。5.多自評(píng)與互評(píng)。6.學(xué)習(xí)建議分層次。
三．教學(xué)目標(biāo)。
1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
四．教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
五．教學(xué)措施。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十七
根據(jù)《新課程規(guī)范》的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
二年級(jí)有28個(gè)同學(xué)，同學(xué)經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有一定的興趣，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
培養(yǎng)同學(xué)造型技能；培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明性思維；培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美好事物的感知能力。
培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣。
本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧同學(xué)個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)尋找各種資料，表達(dá)自身豐富多彩的想象。
1、教師方面：做同學(xué)發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充沛尊重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)自身的想象展示作品。
2、同學(xué)方面：充沛利用身邊的各種資料和所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保管自身的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
周次 課題 課時(shí)
第五周 煙花，禮花 二課時(shí)
第六周 海底世界 一課時(shí)
第七周 去太空旅行 一課時(shí)
第八周 為小朋友畫(huà)全身像 二課
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十八
了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、學(xué)生情況分析。
五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能的興趣非常高，對(duì)于美的事物很有興趣，有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的能力。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
四、教學(xué)措施。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過(guò)看欣賞、繪畫(huà)、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
2、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，大膽創(chuàng)作。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物體的感受與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十九
一、思想指導(dǎo)：
認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。陶冶學(xué)生情操。提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。本著。
（一）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
（三）在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。
（五）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本理念進(jìn)行教學(xué)。
以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心。著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合美術(shù)課題組織美術(shù)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究，全面提高我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1）、新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與推廣。
1，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念教學(xué)實(shí)踐。
2，學(xué)期在組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的。
總結(jié)。
3，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神進(jìn)行備課，上課，使師生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，形成新型師生關(guān)系，新型教學(xué)方式，新型評(píng)價(jià)的研討活動(dòng)。
4，做好課程資源的開(kāi)發(fā)，開(kāi)拓思路及時(shí)搜集課程資源，為美術(shù)教學(xué)提供具有時(shí)代氣息的學(xué)習(xí)資源。
2）、繼續(xù)進(jìn)行科研課題的研究工作，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)。
1,組織教師進(jìn)行繼續(xù)以“信息技術(shù)與學(xué)科整合，建立高度交互的教學(xué)模式”為研究課題，突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。的課題研究。
2,組織組內(nèi)教師上研究課。
3，重視美術(shù)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對(duì)組內(nèi)教師的示范作畫(huà)能力和美術(shù)功底要有一定的要求。
4,組織學(xué)生參加比賽。
3）、進(jìn)行課件和電腦繪畫(huà)的開(kāi)發(fā)與推廣工作。
1，組織部分教師進(jìn)行課件及電腦繪畫(huà)教學(xué)的培訓(xùn)。
2，開(kāi)設(shè)電腦繪畫(huà)輔導(dǎo)。
3，做好美術(shù)課件的資源共享工作。
美術(shù)教育工作者的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二十
該年級(jí)段同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。
存在問(wèn)題：
1、班級(jí)之間，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差異較大。
2、局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力。
3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有激情。
（一）繪畫(huà)
1、觀察、認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫(huà)法，進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)。
3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節(jié)表示出來(lái)。
4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫(huà)的練習(xí)。
（二）工藝
1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫(xiě)法。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)成知識(shí)，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。
3、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。
4、用泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的日用品造型設(shè)計(jì)
（三）欣賞
1、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。
2、欣賞中國(guó)畫(huà)。
3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
（一）重點(diǎn)：
1、用繪畫(huà)和制作表示看到和想象的事物。
2、通過(guò)寫(xiě)生，認(rèn)識(shí)一些透視現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。
4、學(xué)習(xí)淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫(xiě)法。
5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)和技法。
6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工的基本方法。
（二）難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)同學(xué)細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和發(fā)明力。
2、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
3、讓同學(xué)了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的保守繪畫(huà)有一定的了解，和一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。
4、培養(yǎng)同學(xué)民族自豪感。
1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
2、充沛和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和激情。。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣，開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練和增強(qiáng)其表示力。