報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
初一班主任述職報告課件篇一
1、讀寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁
我們做為班主任的，只有真正了解學生，研究教育科學，掌握教育規(guī)律，才能認真、細致而又有效地做好學生的思想教育工作。學生每天寫日記，我定期讀日記。我把學生的日記當作是一封封寫給我的信，把他們當作自己的一個個筆友。讀日記時，我會盡我所能幫他們解決一些學習或生活中的困難，與他們同甘苦。學生也很信任我，常常敞開我的心扉，說心里話。這為我班級管理提供了有效的信息。我認為寫日記是我們最能了解學生思想變化的一種方法。
2、關注細節(jié)，養(yǎng)成學生良好習慣的關鍵。
在思想、道德和文明行為等方面都嚴格自律、以身作則，做學生的表率。不允許學生穿拖鞋進教室，自己也絕不穿。不準學生敞開外衣進教室，我也一樣。及時了解天氣情況，囑咐學生增添衣服。一旦從天氣預報得知會下雷陣雨，要讓學生帶好傘。課間多到教室走走，發(fā)現(xiàn)學生有異樣，及時處理。通過家訪、同班學生了解學生的家庭狀況，對于單親或家庭貧困的學生要特別關心。努務形成溫馨健康、團結(jié)友愛的班集體。
3、換位思考，讓師生的心靈走的更近。
努力做好本班學生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學生人格，耐心做思想教育。對于學生犯一些小錯誤的時候，讓學生換位思考，充分尊重學生，決不在批評他的時候把陳年舊賬拉出來。每次在教育完學生后，都做一次反思。反思自己有沒有過激的言語，努力做到“有則改之，無則加勉”。
1、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。不斷提高學習成績，在全年級處于中上游水平。
2、給學生進行分組，4個人一小組，有組長負責，同學之間互幫互助。開展“師徒”接對，既能讓學習好的同學過把老師癮，又能讓學習差的同學在老師不在校的情況下得到幫助。經(jīng)常給學生講一些發(fā)生在大學里的趣事，激發(fā)他們一定要好好學習上大學的念頭。
3、每學期和學生一起看幾部有教育意義的電影。我認為一些有價值的電影，更能有效起到教育作用。引導班級輿論，統(tǒng)一學生認識，這樣注重學生的品德教育，比我們平時的說教更有效。
4、分工明確，人人負責。教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。每個同學都有自己該做的事，誰擦黑板，誰拖地，開學初就把他制定好，大掃除時，大家會各司其職，短時間內(nèi)就能完成任務。
5、開展男女寢室大比拼活動。以前，男生寢室是最令我頭痛的地方，我經(jīng)常去寢室看看，但他們照樣經(jīng)?？鄯?。后來我采用了男女寢室大比拼，每個班會課匯報寢室情況。男生寢室的衛(wèi)生有了很大的改變。
1、定期召開班委會議，認真指導班隊開展豐富多彩的活動，并做好總結(jié)工作。
2、早自修下課10分鐘，全體男生做俯臥撐。第一個月要自己親自監(jiān)督，然后交給體育委員負責。由于女生沒有場地，鼓勵回家做仰臥起做。為了激發(fā)學生的積極性，特意安排一次與此有關的比賽。提倡每人自備一條繩子，自己安排時間練習。本學期期中考后，我們舉行比賽。比賽各評出六名，發(fā)給班級自制榮譽證書。提倡在天氣適宜的情況下多跑步。
每學期要認真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實際，不斷積累工作經(jīng)驗，提高教育理論水平。因為我經(jīng)驗尚淺，還需要多向各位老教師學習，很歡迎大家多給我一些建議，讓我能更快的成長。
初一班主任述職報告課件篇二
首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為家訪教師應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼的，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。作為一名教師，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。
初一班主任述職報告課件篇三
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼，第二個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔任初一年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不一樣的家庭，成長和生活環(huán)境不一樣，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講禮貌、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班團體，就需要做很多細致的工作。現(xiàn)就把一學期的工作情景做如下匯報：
1、對學生進行思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強團體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生給予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風建設
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫忙。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
3、教育學生努力學習，關心學生身心健康
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，構(gòu)成良好性循環(huán)。
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，那歡樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭。
帶班以來，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋也時有發(fā)生。
1、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫忙他們改善學習方法，構(gòu)成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的提高，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
多謝大家！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
初一班主任述職報告課件篇四
針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。
1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。"學校無大事，處處有教育"，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。
班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據(jù)這個目標進行有科學性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：
（三）堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；
（十）堅持寫好工作日志，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改進自己的工作；
1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時的向家長反映。
今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學習工作經(jīng)驗。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
初一班主任述職報告課件篇五
本學期我擔任初一六班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
第二、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
第三：正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
第四：認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。
初一的學生對初中生活已經(jīng)基本上適應，但很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績出現(xiàn)兩極分化，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1、常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
初一班主任述職報告課件篇六
堅持正確的政治方向，加強思想道德修養(yǎng)，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。在事關政治原則、政治立場和政治方向的問題上必須與黨中央保持一致。作為人文傳媒學院20xx級6班的班主任，我也就相應地聯(lián)系我班22位同學，通過形勢與政策教育、國防教育、成才指導、社會實踐和校園文化活動等有效載體，重點對本班學生開展理想信念教育、愛國主義教育、思想品德教育、榮辱觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發(fā)展。另外，在學院黨委領導下協(xié)助做好學生黨建工作，積極地向黨組織推薦學生黨員發(fā)展對象，協(xié)助做好組織發(fā)展中的有關工作。
（含主要措施、取得實績）
1、幫助一名貧困學生，在情感上予以關懷，在思想上予以指導，在生活上予以關照，幫助他們以健康、樂觀、上進的態(tài)度面對現(xiàn)實生活。我班的貧困學生較多，不過其中情況較為困難的要屬陳家蘇同學。該同學父母下崗在家、經(jīng)濟困難，學費也是貸款才勉強交齊，不過該同學一向樂觀開朗、積極向上、勤奮好學，與同學之間關系融洽。鑒于這一情況，我積極地利用可能多的機會與其進行多次談話，圍繞著共同感興趣的學習、生活、情感、心理等方面展開了較為深入的談話。另外，也請班委、團支部對其給予盡可能多的照顧，并結(jié)對幫扶活動持續(xù)到學生畢業(yè)，幫助陳家蘇同學順利完成學業(yè)，以樂觀、積極的態(tài)度走向社會。
2、每學期深入學生宿舍1～2次。教工黨員定期深入一次學生宿舍，增進師生間的感情，更真實、更深刻地了解學生的思想動態(tài)，從而更有針對性地對學生進行指導教育。為了更好地增進師生情感，我先后兩次深入12號樓507、508兩個學生宿舍，與同學們圍坐在一起認真地攀談，同學們也熱烈發(fā)言，各抒己見，氣氛熱烈異常，內(nèi)容涉及方方面面，包括請假制度、用電制度、專業(yè)考試、獎貸學金等等。我都加以分類整理，并與學工處、教務處的老師進行了適當?shù)臏贤?，極大方便了同學們的學習、工作與日常生活。
3、每學期至少參加一次班級活動。教工黨員要積極參與并指導班級活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和協(xié)作互助的精神。為此，于11月29日組織全班同學召開了以“紀念改革開放30周年”為主題的的集體班會，利用多媒體形色兼?zhèn)涞貛椭嗤瑢W了解了改革開放三十年以來我們國家在經(jīng)濟建設、政治改革與文化建設等方面取得的巨大成就，激發(fā)了同學們的愛國心與民族自豪感。
4、針對我班為班級的現(xiàn)實情況，注重從包括學習心理、情感需求、生活困惑和就業(yè)焦慮等多方面加以全方位地干預與引導，聯(lián)系著本人的親身經(jīng)歷給予現(xiàn)身說法，并結(jié)合專業(yè)特點幫助本班同學樹立正確的擇業(yè)觀。比如在11月20日號召召開了關于期中考試考風考紀的教育性主題班會活動，規(guī)范了同學們的正?？荚囆睦?，取得了相當好的教育效果。全力爭?。?）班的就業(yè)率與簽約率全面超越05（5）班的情況。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的班主任工作在一些非常具體的事情上依然沒有做到盡善盡美，比較典型的有談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。
大衛(wèi)·休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
初一班主任述職報告課件篇七
6月9日帶著初一（7）班學生出去社會實踐，當導游問班長李琳班上來了多少人時，李琳說：“38個人，還有我們班主任和副班主任?！甭牭剿Q呼我為“副班主任”時，心中很是高興，是一種被認可的感覺。原來對于這個稱呼，我很在乎。一學年已經(jīng)過去，當副班主任讓我收獲滿滿。
剛開始做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認知和感觀認識，沒有太多的實際工作經(jīng)驗，通過向吳志標老師和其他老師的學習，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解班級和學生的具體情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和學生交流、談心，了解他們學習情況和每個人得愛好特長等。在上操時，我堅持跟班，了解他們的情況；班級的各種活動時，我積極到學生中間去，增加與他們每個人接觸的機會。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，以便更好的做好班級管理工作。
我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，打入到學生中去，與學生進行心靈的交流，找到打開他們心靈的鑰匙。比如班上的陳蓉蓉同學，從農(nóng)村小學來到城里中學，各個方面都不適應，很是苦惱、焦慮、自卑，此經(jīng)?？拗改刚f自己不想上學了。后來在學校的科藝節(jié)中她參加了表演，而且展現(xiàn)了自信。在表演完回學校的路上，我們邊走邊聊，我說：“你今天表演的真不錯，膽子挺大的，在那么多人面前都沒怯場，讓老師大吃一驚呢。”她很開心，沖著我笑。我緊跟著說：“現(xiàn)在學習、生活適應得怎樣了，平時沒哭鼻子吧！她不好意思的笑了笑和我聊了起來，邊走邊聊，就在這條回學校的路上，就是這次看似隨意的聊天，建立了她對我的信任，后來她一遇到煩惱會主動來找我聊天。同時也通過她的“宣傳”，班上的其他一些同學也來找我傾訴，這樣我就贏得越來越多的學生的信任。同時也讓我對學生們的動態(tài)，對班級里各種情況，有了更深的了解，更有利于進行的班級的管理。美國心理學家羅杰斯說過：“學生只有在親密、融洽的師生關系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力?！卑褜W生當作一個平等的主體來對待，建立起了和諧的師生關系，用一顆真心對待學生，會發(fā)現(xiàn)這些燦爛的生命會給你帶來信任感、滿足感、成就感，會讓你幸福滿滿。
另外，我認為副班主任還要學會“推銷”自己，建立xx。對于副班主任，開始時學生難免會有不服管的時候。這是我們就要學會自我推銷。在一次班會課上，我和吳老師商量，“隆重”“正式”推出了我。在一次家長會上，我也和吳老師商量，向家長們介紹我。經(jīng)過這兩個過程之后，初步的xx建立已經(jīng)可以了，剩下的就靠我們自己了。我們要經(jīng)常往班里跑，看到班里的各種問題，都要像班主任一樣“過問”或者“管理”，不要拿自己當外人，該表揚的表揚，該批評的批評，建立在同學們心中的xx。我們要經(jīng)常和班委們聊天或者召開班委會，了解班級情況，為班級建設獻計獻策，建立在班委們心中的xx。有些時候，比如班主任老師偶爾有事交代我們管理班級時，那我們更應當把握機會，當起真正的班主任，不放過每一個管理細節(jié)。經(jīng)過這些，我們的xx建立起來，我們再去管理班級時，就得心應手了。相反，如果我們自己不拿“副班主任”這個職位當回事，那么學生也不會在乎你，我們的工作缺乏學生的支持，也就無從開展下去了。
有了我們真心的付出，有了尊重，有了溝通，有了xx，有了方法，我相信我們一定可以和班主任一起管理好班級。
以上是我副班主任工作的一點體會，對于一個年輕老師，我所能做的就是不斷學習、不斷積累、不斷創(chuàng)新。
述職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
初一班主任述職報告課件篇八
尊敬的職聘小組評委：
你們好我叫蔣郁文，女，１９xx年６月出生，20xx年6月畢業(yè)于岳陽師范學校小教大專班語文專業(yè)，由于自身的努力與勤奮，畢業(yè)的同時也已獲得湖南師范大學漢語言文學專業(yè)的自考本科文憑和普通話二級甲等的證書。20xx年8月受聘于岳陽縣柏祥鎮(zhèn)中心學校任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔任班主任工作，承擔語文、生物等學科教學工作。聽從領導的安排，擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。我在不斷的學習和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的成績。
八年前的我，是一個剛剛走出學校大門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大學生，八年后的我，是一個走進了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學生每一次會意點頭，每一次急切提問的老師。八年來，我始終抱著學習的態(tài)度，一步一個腳印，努力地向前走著。
作為一名教師，我時刻以嚴格標準要求自己，思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并認真記錄，努力提高自己思想覺悟，不斷完善自我。積極參加各項普法學習和考試，參加各項繼續(xù)教育學習，注重政治理論學習，加強自身的理論修養(yǎng)，關心國家大事，關注國際形勢，關心社會熱點問題，關注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認知能力。對工作充滿熱情，敬業(yè)樂群，有強烈的事業(yè)心和責任感。
作為班主任，我努力做到關注每一位學生，關心他們的學習和發(fā)展，也關心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學生的優(yōu)點
要關注每一位學生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的學生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當你看到了每一位學生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當我面對一個學生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學生。學生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學生的問題
我將"厚學明德"作為我們的班風，我非常注重培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常借給學生面批作文的機會與學生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了細致的了解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、發(fā)掘每一位學生的潛能
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關心集體，辦事認真，有一定組織能力和特長的同學組成班委，然后針對他們的具體情況進行培訓，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時間里，我總是細心觀察，努力挖掘其他同學的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽。這樣，每一位學生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學們團結(jié)友愛，積極進取，有困難互相幫助，因為"點滴相予"是我們的班風。一個學期下來，我們班經(jīng)常被評為“優(yōu)秀班級”。
教學中，我始終把語文教學當成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細潤色，反復加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學生，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，我與學生輕松地溝通，平等地交流，引導學生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。
我不拘泥于教材這個"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學話題，如"莊子思想的現(xiàn)實意義"等。組織學生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動"，極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富了學生的人文素養(yǎng)，得到了同學們的喜愛和歡迎。
在教學中，我注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會"強按牛頭"，非要牽著學生的鼻子走，而是引導學生說出自己的想法，然后大家一起討論。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升。每年的期末統(tǒng)考中我班的成績每次都在全鎮(zhèn)名列前茅。在每年的全鎮(zhèn)教學比賽中我總是一等獎的獲得者，因此也經(jīng)常代表學校參加全縣的教學比武也獲得了可喜的成績。我還利用課余時間幫助下面的小學輔導學生參加比賽，并獲得了全市的三等獎。我所撰寫的多篇論文也獲得省級、縣級的二、三等獎。我的成績得到了學校領導的一致好評，并多次被評為“優(yōu)秀教師”的稱號。每當我聽到學生感謝的話語，看到學生考上理想的大學，我有一種強烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福?！芭踔活w心來，不帶走半根草去”，這是我畢業(yè)時班主任送給我的一句話。我時刻牢記于心，深感一位人民教師的重大責任。教育工作是永無止境的，在這八年中我收獲了很多，但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗和教訓留待在以后不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方向。我相信，只要我勇于進取、不斷創(chuàng)新一定會取得更大的成績。
初一班主任述職報告課件篇九
時光荏苒，歲月如梭，匆匆一年呼嘯而過，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)與身邊的學生朝夕相處了將近一年時間了。時光的腳步是那樣的飛快，誰也無法阻擋，但幸運的是，這一年我們并沒有白過，而是在分分秒秒的努力中，收獲了點點滴滴的成功?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。因此，為今后更好的工作，為與其他富有教學經(jīng)驗且充滿創(chuàng)新精神的教室朋友們共同進步，我現(xiàn)將上學期的工作述職如下，敬請各位領導及同事提供寶貴意見。
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。
作為一名英語教師，在教學上，我貫徹"以學生為主體，以教師為指導"的教學原則，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。除了教學工作之外，同時我還加強自己的業(yè)務學習，通過學習來提升自己。時常聽經(jīng)驗豐富的教師授課，取其精華，付之實踐;積極參加學校組織的各種教學活動，取別人之長，補自己之短。我深刻體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中不斷提高教學水平和思想覺悟。
上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。在教學模式和方法上，我努力做到教學設計貼近生活，教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如電影、歌曲、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。讓學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務做到有機結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，盡量做到以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、讀、寫、譯等活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，"習得"與"學得"結(jié)合，使學生逐步培養(yǎng)語感。教學方法要多樣，且生動，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教材中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。經(jīng)過一個學期的努力，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。但我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
我堅信，要想全面提高學生英語方面的能力。光靠教師自己是不能成功的。學生自身的刻苦學習，不懈努力，以及家長的全面配合，都至關重要。因此，我本著，多交流，多溝通的教學準則，積極與學生家長保持聯(lián)絡，告知學生在校的表現(xiàn)情況，和英語方面近期出現(xiàn)的弱點與困難，鼓勵他們與學生一起面對，帶領學生不斷進步。
在平日里與學生家長之間的關系中，我能做到主動關心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題這最基本的兩點。使家長能夠充分信任我，達到孩子在學校，家長就放心了的程度回顧一學期來的工作，我雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題。
一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少獨立思考的精神。
二是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學工作。
基于這兩個問題，我初步做出了一些應對計劃，并且迫切希望能夠得到其他教室朋友們的幫助與珍貴的建議。
回顧一學期來的工作，有成績也有遺憾。在教學開展過程中，即出現(xiàn)了令人驕傲的教學成果，也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。2.還需多方面、多渠道學習、總結(jié)經(jīng)驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進取，為黨的教育事業(yè)奉獻量自己應有的力。
班主任述職報告 | 教師述職報告
班主任述職報告 | 教師述職報告
初一班主任述職報告課件篇十
本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學生對分班存有很大的反感，特別是本班的學生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學生從內(nèi)心無法接受分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導，特別是與新班級同學間的相處，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學習動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學習，這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級的慢班之一，分班之初學生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學生認為自己被學校排斥了，為了讓每個學生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學習上的弱勢。為了讓新同學融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關愛，久而久之，同學們都不怕接近我了，甚至有同學還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望。
二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育
面對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況，年級通過與學校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管，班主任分管，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責任到人。
針對本年級學生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學生，養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點，作為班主任每天都在與學生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學生做到的我自己首先做到，給學生做榜樣。
三、加強常規(guī)管理，提高學生自控力
紀律
狠抓課堂紀律，只有課堂紀律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務，并能夠在完成教學任務之余有信心做好課后輔導。針對本班學生人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓學生各個有事做，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。
2. 衛(wèi)生
有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境，為此，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。
3. 安全教育
安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應的措施。
四、關注學生心理健康
針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導。特別是對班里的學困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家，因此，為了這部分學生能安心完成初三的學習，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。
五、加強與家長間的交流
針對畢業(yè)班學生的學習情況，家長配合學校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學生的學習心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學生家長反映學生的學習情況，讓學生家長對自己孩子在學校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長的關注孩子的學習，達到教學相長。本學期，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學校，我深感欣慰。
總而言之，本學期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎上，通過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認可的答卷。
班主任述職報告范文初一4
初一班主任述職報告課件篇十一
伴隨著余震，這學期就在匆忙與不安中就快結(jié)束了。這學期，學生在各方面都有了很大的提高，看到學生的點滴進步，我由衷地感到自豪和寬慰，自己作為班主任下的功夫沒有白白付出，收到了良好的效果。
一.繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
初一下期，學生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應了初中生活、建立了新的人際關系，學習生活走上了正軌。但也有的同學對《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》還不夠深入的理解和實施，因此，這學期第一學月，我們班便再次加強了《守則》和《規(guī)范》的學習與貫徹，嚴打不守紀律、亂吃零食、不按時完成作業(yè)、課堂上亂接嘴、以大欺小等行為。為此，我們順應學校德育節(jié)搞了《迎奧運樹新風禮貌禮儀伴我行》主題班會，對同學們進行了深刻的教育，收到了很好的效果。讓在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
二.開展豐富多彩的活動，活躍學生課余生活。
針對學生思想狀況，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同進行談心，而及時解決問題。同時，用心參加學校各種文體活動----“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學生入團;德育節(jié)(“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“進步學生”、“特長學生”、“好人好事學生”、“禮貌使者”的表彰);一年一度的藝術(shù)節(jié);一年一度的“語言節(jié)”(英語);本部舉行的詩歌朗誦比賽;四川省優(yōu)秀人才藝術(shù)大賽;“六一”兒童節(jié)游園活動;汶川大地震捐款活動;汶川大地震感人故事演講比賽等等一系列的活動，豐富的課余生活，盡可能的弘揚正氣、孕育愛心，培養(yǎng)潛力。
三.想方設法培養(yǎng)學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
開學便要求學生制定一學期的計劃目標;每學月制定目標和挑戰(zhàn)對象;學月考試結(jié)束后進行書面總結(jié)……適時的抓住學習中存在的問題，或總結(jié)表彰;或找部分談心;或交給學生好的學習方法;聽了年級上的《初一學生學習心理分析與輔導》講座;在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將的表現(xiàn)透過加操行分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了的個人競爭，也鍛煉了的潛力。從這學期幾次考試狀況看，我班學生在前100名中占有絕對優(yōu)勢。
四.用心會同各學科探討教育的方法，用大家的智慧解決問題。
本學期利用課余時間同其他任課經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理，用心的向各位學習先進的班級管理、教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓有不良表現(xiàn)的寫出500字、800字、1000字、1500字不等的說明，給一個改過自省的機會，以此在班級中消滅不良行為習慣。同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握狀況，共同管理教育。
五.存在問題及困惑
學生主動幫忙班群眾的思想欠缺;偶爾衛(wèi)生持續(xù)差;有個別學生不思學習，混日子;班額過大，管理吃力。下學期應針對不足，想方設法更好的搞好班級管理，構(gòu)成更為良好的班風和更濃厚的學風。
述職報告初一老師班主任2
初一班主任述職報告課件篇一
1、讀寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁
我們做為班主任的，只有真正了解學生，研究教育科學，掌握教育規(guī)律，才能認真、細致而又有效地做好學生的思想教育工作。學生每天寫日記，我定期讀日記。我把學生的日記當作是一封封寫給我的信，把他們當作自己的一個個筆友。讀日記時，我會盡我所能幫他們解決一些學習或生活中的困難，與他們同甘苦。學生也很信任我，常常敞開我的心扉，說心里話。這為我班級管理提供了有效的信息。我認為寫日記是我們最能了解學生思想變化的一種方法。
2、關注細節(jié)，養(yǎng)成學生良好習慣的關鍵。
在思想、道德和文明行為等方面都嚴格自律、以身作則，做學生的表率。不允許學生穿拖鞋進教室，自己也絕不穿。不準學生敞開外衣進教室，我也一樣。及時了解天氣情況，囑咐學生增添衣服。一旦從天氣預報得知會下雷陣雨，要讓學生帶好傘。課間多到教室走走，發(fā)現(xiàn)學生有異樣，及時處理。通過家訪、同班學生了解學生的家庭狀況，對于單親或家庭貧困的學生要特別關心。努務形成溫馨健康、團結(jié)友愛的班集體。
3、換位思考，讓師生的心靈走的更近。
努力做好本班學生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學生人格，耐心做思想教育。對于學生犯一些小錯誤的時候，讓學生換位思考，充分尊重學生，決不在批評他的時候把陳年舊賬拉出來。每次在教育完學生后，都做一次反思。反思自己有沒有過激的言語，努力做到“有則改之，無則加勉”。
1、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。不斷提高學習成績，在全年級處于中上游水平。
2、給學生進行分組，4個人一小組，有組長負責，同學之間互幫互助。開展“師徒”接對，既能讓學習好的同學過把老師癮，又能讓學習差的同學在老師不在校的情況下得到幫助。經(jīng)常給學生講一些發(fā)生在大學里的趣事，激發(fā)他們一定要好好學習上大學的念頭。
3、每學期和學生一起看幾部有教育意義的電影。我認為一些有價值的電影，更能有效起到教育作用。引導班級輿論，統(tǒng)一學生認識，這樣注重學生的品德教育，比我們平時的說教更有效。
4、分工明確，人人負責。教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。每個同學都有自己該做的事，誰擦黑板，誰拖地，開學初就把他制定好，大掃除時，大家會各司其職，短時間內(nèi)就能完成任務。
5、開展男女寢室大比拼活動。以前，男生寢室是最令我頭痛的地方，我經(jīng)常去寢室看看，但他們照樣經(jīng)?？鄯?。后來我采用了男女寢室大比拼，每個班會課匯報寢室情況。男生寢室的衛(wèi)生有了很大的改變。
1、定期召開班委會議，認真指導班隊開展豐富多彩的活動，并做好總結(jié)工作。
2、早自修下課10分鐘，全體男生做俯臥撐。第一個月要自己親自監(jiān)督，然后交給體育委員負責。由于女生沒有場地，鼓勵回家做仰臥起做。為了激發(fā)學生的積極性，特意安排一次與此有關的比賽。提倡每人自備一條繩子，自己安排時間練習。本學期期中考后，我們舉行比賽。比賽各評出六名，發(fā)給班級自制榮譽證書。提倡在天氣適宜的情況下多跑步。
每學期要認真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實際，不斷積累工作經(jīng)驗，提高教育理論水平。因為我經(jīng)驗尚淺，還需要多向各位老教師學習，很歡迎大家多給我一些建議，讓我能更快的成長。
初一班主任述職報告課件篇二
首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為家訪教師應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼的，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
總之，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。作為一名教師，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。
初一班主任述職報告課件篇三
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼，第二個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔任初一年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不一樣的家庭，成長和生活環(huán)境不一樣，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講禮貌、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班團體，就需要做很多細致的工作。現(xiàn)就把一學期的工作情景做如下匯報：
1、對學生進行思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強團體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生給予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風建設
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫忙。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
3、教育學生努力學習，關心學生身心健康
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習，并且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，構(gòu)成良好性循環(huán)。
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，那歡樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭。
帶班以來，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋也時有發(fā)生。
1、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫忙他們改善學習方法，構(gòu)成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的提高，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
多謝大家！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
初一班主任述職報告課件篇四
針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。
1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。"學校無大事，處處有教育"，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。
班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據(jù)這個目標進行有科學性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：
（三）堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；
（十）堅持寫好工作日志，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改進自己的工作；
1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時的向家長反映。
今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學習工作經(jīng)驗。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
初一班主任述職報告課件篇五
本學期我擔任初一六班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
第二、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
第三：正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
第四：認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。
初一的學生對初中生活已經(jīng)基本上適應，但很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績出現(xiàn)兩極分化，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1、常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
初一班主任述職報告課件篇六
堅持正確的政治方向，加強思想道德修養(yǎng)，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。在事關政治原則、政治立場和政治方向的問題上必須與黨中央保持一致。作為人文傳媒學院20xx級6班的班主任，我也就相應地聯(lián)系我班22位同學，通過形勢與政策教育、國防教育、成才指導、社會實踐和校園文化活動等有效載體，重點對本班學生開展理想信念教育、愛國主義教育、思想品德教育、榮辱觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發(fā)展。另外，在學院黨委領導下協(xié)助做好學生黨建工作，積極地向黨組織推薦學生黨員發(fā)展對象，協(xié)助做好組織發(fā)展中的有關工作。
（含主要措施、取得實績）
1、幫助一名貧困學生，在情感上予以關懷，在思想上予以指導，在生活上予以關照，幫助他們以健康、樂觀、上進的態(tài)度面對現(xiàn)實生活。我班的貧困學生較多，不過其中情況較為困難的要屬陳家蘇同學。該同學父母下崗在家、經(jīng)濟困難，學費也是貸款才勉強交齊，不過該同學一向樂觀開朗、積極向上、勤奮好學，與同學之間關系融洽。鑒于這一情況，我積極地利用可能多的機會與其進行多次談話，圍繞著共同感興趣的學習、生活、情感、心理等方面展開了較為深入的談話。另外，也請班委、團支部對其給予盡可能多的照顧，并結(jié)對幫扶活動持續(xù)到學生畢業(yè)，幫助陳家蘇同學順利完成學業(yè)，以樂觀、積極的態(tài)度走向社會。
2、每學期深入學生宿舍1～2次。教工黨員定期深入一次學生宿舍，增進師生間的感情，更真實、更深刻地了解學生的思想動態(tài)，從而更有針對性地對學生進行指導教育。為了更好地增進師生情感，我先后兩次深入12號樓507、508兩個學生宿舍，與同學們圍坐在一起認真地攀談，同學們也熱烈發(fā)言，各抒己見，氣氛熱烈異常，內(nèi)容涉及方方面面，包括請假制度、用電制度、專業(yè)考試、獎貸學金等等。我都加以分類整理，并與學工處、教務處的老師進行了適當?shù)臏贤?，極大方便了同學們的學習、工作與日常生活。
3、每學期至少參加一次班級活動。教工黨員要積極參與并指導班級活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和協(xié)作互助的精神。為此，于11月29日組織全班同學召開了以“紀念改革開放30周年”為主題的的集體班會，利用多媒體形色兼?zhèn)涞貛椭嗤瑢W了解了改革開放三十年以來我們國家在經(jīng)濟建設、政治改革與文化建設等方面取得的巨大成就，激發(fā)了同學們的愛國心與民族自豪感。
4、針對我班為班級的現(xiàn)實情況，注重從包括學習心理、情感需求、生活困惑和就業(yè)焦慮等多方面加以全方位地干預與引導，聯(lián)系著本人的親身經(jīng)歷給予現(xiàn)身說法，并結(jié)合專業(yè)特點幫助本班同學樹立正確的擇業(yè)觀。比如在11月20日號召召開了關于期中考試考風考紀的教育性主題班會活動，規(guī)范了同學們的正?？荚囆睦?，取得了相當好的教育效果。全力爭?。?）班的就業(yè)率與簽約率全面超越05（5）班的情況。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的班主任工作在一些非常具體的事情上依然沒有做到盡善盡美，比較典型的有談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。
大衛(wèi)·休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
初一班主任述職報告課件篇七
6月9日帶著初一（7）班學生出去社會實踐，當導游問班長李琳班上來了多少人時，李琳說：“38個人，還有我們班主任和副班主任?！甭牭剿Q呼我為“副班主任”時，心中很是高興，是一種被認可的感覺。原來對于這個稱呼，我很在乎。一學年已經(jīng)過去，當副班主任讓我收獲滿滿。
剛開始做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認知和感觀認識，沒有太多的實際工作經(jīng)驗，通過向吳志標老師和其他老師的學習，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解班級和學生的具體情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和學生交流、談心，了解他們學習情況和每個人得愛好特長等。在上操時，我堅持跟班，了解他們的情況；班級的各種活動時，我積極到學生中間去，增加與他們每個人接觸的機會。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，以便更好的做好班級管理工作。
我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，打入到學生中去，與學生進行心靈的交流，找到打開他們心靈的鑰匙。比如班上的陳蓉蓉同學，從農(nóng)村小學來到城里中學，各個方面都不適應，很是苦惱、焦慮、自卑，此經(jīng)?？拗改刚f自己不想上學了。后來在學校的科藝節(jié)中她參加了表演，而且展現(xiàn)了自信。在表演完回學校的路上，我們邊走邊聊，我說：“你今天表演的真不錯，膽子挺大的，在那么多人面前都沒怯場，讓老師大吃一驚呢。”她很開心，沖著我笑。我緊跟著說：“現(xiàn)在學習、生活適應得怎樣了，平時沒哭鼻子吧！她不好意思的笑了笑和我聊了起來，邊走邊聊，就在這條回學校的路上，就是這次看似隨意的聊天，建立了她對我的信任，后來她一遇到煩惱會主動來找我聊天。同時也通過她的“宣傳”，班上的其他一些同學也來找我傾訴，這樣我就贏得越來越多的學生的信任。同時也讓我對學生們的動態(tài)，對班級里各種情況，有了更深的了解，更有利于進行的班級的管理。美國心理學家羅杰斯說過：“學生只有在親密、融洽的師生關系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力?！卑褜W生當作一個平等的主體來對待，建立起了和諧的師生關系，用一顆真心對待學生，會發(fā)現(xiàn)這些燦爛的生命會給你帶來信任感、滿足感、成就感，會讓你幸福滿滿。
另外，我認為副班主任還要學會“推銷”自己，建立xx。對于副班主任，開始時學生難免會有不服管的時候。這是我們就要學會自我推銷。在一次班會課上，我和吳老師商量，“隆重”“正式”推出了我。在一次家長會上，我也和吳老師商量，向家長們介紹我。經(jīng)過這兩個過程之后，初步的xx建立已經(jīng)可以了，剩下的就靠我們自己了。我們要經(jīng)常往班里跑，看到班里的各種問題，都要像班主任一樣“過問”或者“管理”，不要拿自己當外人，該表揚的表揚，該批評的批評，建立在同學們心中的xx。我們要經(jīng)常和班委們聊天或者召開班委會，了解班級情況，為班級建設獻計獻策，建立在班委們心中的xx。有些時候，比如班主任老師偶爾有事交代我們管理班級時，那我們更應當把握機會，當起真正的班主任，不放過每一個管理細節(jié)。經(jīng)過這些，我們的xx建立起來，我們再去管理班級時，就得心應手了。相反，如果我們自己不拿“副班主任”這個職位當回事，那么學生也不會在乎你，我們的工作缺乏學生的支持，也就無從開展下去了。
有了我們真心的付出，有了尊重，有了溝通，有了xx，有了方法，我相信我們一定可以和班主任一起管理好班級。
以上是我副班主任工作的一點體會，對于一個年輕老師，我所能做的就是不斷學習、不斷積累、不斷創(chuàng)新。
述職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
初一班主任述職報告課件篇八
尊敬的職聘小組評委：
你們好我叫蔣郁文，女，１９xx年６月出生，20xx年6月畢業(yè)于岳陽師范學校小教大專班語文專業(yè)，由于自身的努力與勤奮，畢業(yè)的同時也已獲得湖南師范大學漢語言文學專業(yè)的自考本科文憑和普通話二級甲等的證書。20xx年8月受聘于岳陽縣柏祥鎮(zhèn)中心學校任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔任班主任工作，承擔語文、生物等學科教學工作。聽從領導的安排，擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。我在不斷的學習和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的成績。
八年前的我，是一個剛剛走出學校大門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大學生，八年后的我，是一個走進了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學生每一次會意點頭，每一次急切提問的老師。八年來，我始終抱著學習的態(tài)度，一步一個腳印，努力地向前走著。
作為一名教師，我時刻以嚴格標準要求自己，思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并認真記錄，努力提高自己思想覺悟，不斷完善自我。積極參加各項普法學習和考試，參加各項繼續(xù)教育學習，注重政治理論學習，加強自身的理論修養(yǎng)，關心國家大事，關注國際形勢，關心社會熱點問題，關注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認知能力。對工作充滿熱情，敬業(yè)樂群，有強烈的事業(yè)心和責任感。
作為班主任，我努力做到關注每一位學生，關心他們的學習和發(fā)展，也關心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學生的優(yōu)點
要關注每一位學生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的學生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當你看到了每一位學生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當我面對一個學生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學生。學生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學生的問題
我將"厚學明德"作為我們的班風，我非常注重培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常借給學生面批作文的機會與學生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了細致的了解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、發(fā)掘每一位學生的潛能
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關心集體，辦事認真，有一定組織能力和特長的同學組成班委，然后針對他們的具體情況進行培訓，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時間里，我總是細心觀察，努力挖掘其他同學的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽。這樣，每一位學生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學們團結(jié)友愛，積極進取，有困難互相幫助，因為"點滴相予"是我們的班風。一個學期下來，我們班經(jīng)常被評為“優(yōu)秀班級”。
教學中，我始終把語文教學當成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細潤色，反復加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學生，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，我與學生輕松地溝通，平等地交流，引導學生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。
我不拘泥于教材這個"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學話題，如"莊子思想的現(xiàn)實意義"等。組織學生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動"，極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富了學生的人文素養(yǎng)，得到了同學們的喜愛和歡迎。
在教學中，我注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會"強按牛頭"，非要牽著學生的鼻子走，而是引導學生說出自己的想法，然后大家一起討論。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升。每年的期末統(tǒng)考中我班的成績每次都在全鎮(zhèn)名列前茅。在每年的全鎮(zhèn)教學比賽中我總是一等獎的獲得者，因此也經(jīng)常代表學校參加全縣的教學比武也獲得了可喜的成績。我還利用課余時間幫助下面的小學輔導學生參加比賽，并獲得了全市的三等獎。我所撰寫的多篇論文也獲得省級、縣級的二、三等獎。我的成績得到了學校領導的一致好評，并多次被評為“優(yōu)秀教師”的稱號。每當我聽到學生感謝的話語，看到學生考上理想的大學，我有一種強烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福?！芭踔活w心來，不帶走半根草去”，這是我畢業(yè)時班主任送給我的一句話。我時刻牢記于心，深感一位人民教師的重大責任。教育工作是永無止境的，在這八年中我收獲了很多，但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗和教訓留待在以后不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方向。我相信，只要我勇于進取、不斷創(chuàng)新一定會取得更大的成績。
初一班主任述職報告課件篇九
時光荏苒，歲月如梭，匆匆一年呼嘯而過，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)與身邊的學生朝夕相處了將近一年時間了。時光的腳步是那樣的飛快，誰也無法阻擋，但幸運的是，這一年我們并沒有白過，而是在分分秒秒的努力中，收獲了點點滴滴的成功?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。因此，為今后更好的工作，為與其他富有教學經(jīng)驗且充滿創(chuàng)新精神的教室朋友們共同進步，我現(xiàn)將上學期的工作述職如下，敬請各位領導及同事提供寶貴意見。
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。
作為一名英語教師，在教學上，我貫徹"以學生為主體，以教師為指導"的教學原則，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。除了教學工作之外，同時我還加強自己的業(yè)務學習，通過學習來提升自己。時常聽經(jīng)驗豐富的教師授課，取其精華，付之實踐;積極參加學校組織的各種教學活動，取別人之長，補自己之短。我深刻體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中不斷提高教學水平和思想覺悟。
上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。在教學模式和方法上，我努力做到教學設計貼近生活，教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如電影、歌曲、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。讓學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務做到有機結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，盡量做到以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、讀、寫、譯等活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，"習得"與"學得"結(jié)合，使學生逐步培養(yǎng)語感。教學方法要多樣，且生動，激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教材中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。經(jīng)過一個學期的努力，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。但我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
我堅信，要想全面提高學生英語方面的能力。光靠教師自己是不能成功的。學生自身的刻苦學習，不懈努力，以及家長的全面配合，都至關重要。因此，我本著，多交流，多溝通的教學準則，積極與學生家長保持聯(lián)絡，告知學生在校的表現(xiàn)情況，和英語方面近期出現(xiàn)的弱點與困難，鼓勵他們與學生一起面對，帶領學生不斷進步。
在平日里與學生家長之間的關系中，我能做到主動關心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題這最基本的兩點。使家長能夠充分信任我，達到孩子在學校，家長就放心了的程度回顧一學期來的工作，我雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題。
一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少獨立思考的精神。
二是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學工作。
基于這兩個問題，我初步做出了一些應對計劃，并且迫切希望能夠得到其他教室朋友們的幫助與珍貴的建議。
回顧一學期來的工作，有成績也有遺憾。在教學開展過程中，即出現(xiàn)了令人驕傲的教學成果，也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。2.還需多方面、多渠道學習、總結(jié)經(jīng)驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進取，為黨的教育事業(yè)奉獻量自己應有的力。
班主任述職報告 | 教師述職報告
班主任述職報告 | 教師述職報告
初一班主任述職報告課件篇十
本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學生對分班存有很大的反感，特別是本班的學生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學生從內(nèi)心無法接受分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導，特別是與新班級同學間的相處，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學習動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學習，這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級的慢班之一，分班之初學生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學生認為自己被學校排斥了，為了讓每個學生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學習上的弱勢。為了讓新同學融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關愛，久而久之，同學們都不怕接近我了，甚至有同學還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望。
二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育
面對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況，年級通過與學校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管，班主任分管，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責任到人。
針對本年級學生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學生，養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點，作為班主任每天都在與學生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學生做到的我自己首先做到，給學生做榜樣。
三、加強常規(guī)管理，提高學生自控力
紀律
狠抓課堂紀律，只有課堂紀律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務，并能夠在完成教學任務之余有信心做好課后輔導。針對本班學生人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓學生各個有事做，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。
2. 衛(wèi)生
有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境，為此，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。
3. 安全教育
安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應的措施。
四、關注學生心理健康
針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導。特別是對班里的學困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家，因此，為了這部分學生能安心完成初三的學習，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。
五、加強與家長間的交流
針對畢業(yè)班學生的學習情況，家長配合學校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學生的學習心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學生家長反映學生的學習情況，讓學生家長對自己孩子在學校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長的關注孩子的學習，達到教學相長。本學期，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學校，我深感欣慰。
總而言之，本學期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎上，通過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認可的答卷。
班主任述職報告范文初一4
初一班主任述職報告課件篇十一
伴隨著余震，這學期就在匆忙與不安中就快結(jié)束了。這學期，學生在各方面都有了很大的提高，看到學生的點滴進步，我由衷地感到自豪和寬慰，自己作為班主任下的功夫沒有白白付出，收到了良好的效果。
一.繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
初一下期，學生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應了初中生活、建立了新的人際關系，學習生活走上了正軌。但也有的同學對《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》還不夠深入的理解和實施，因此，這學期第一學月，我們班便再次加強了《守則》和《規(guī)范》的學習與貫徹，嚴打不守紀律、亂吃零食、不按時完成作業(yè)、課堂上亂接嘴、以大欺小等行為。為此，我們順應學校德育節(jié)搞了《迎奧運樹新風禮貌禮儀伴我行》主題班會，對同學們進行了深刻的教育，收到了很好的效果。讓在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
二.開展豐富多彩的活動，活躍學生課余生活。
針對學生思想狀況，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同進行談心，而及時解決問題。同時，用心參加學校各種文體活動----“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學生入團;德育節(jié)(“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“進步學生”、“特長學生”、“好人好事學生”、“禮貌使者”的表彰);一年一度的藝術(shù)節(jié);一年一度的“語言節(jié)”(英語);本部舉行的詩歌朗誦比賽;四川省優(yōu)秀人才藝術(shù)大賽;“六一”兒童節(jié)游園活動;汶川大地震捐款活動;汶川大地震感人故事演講比賽等等一系列的活動，豐富的課余生活，盡可能的弘揚正氣、孕育愛心，培養(yǎng)潛力。
三.想方設法培養(yǎng)學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
開學便要求學生制定一學期的計劃目標;每學月制定目標和挑戰(zhàn)對象;學月考試結(jié)束后進行書面總結(jié)……適時的抓住學習中存在的問題，或總結(jié)表彰;或找部分談心;或交給學生好的學習方法;聽了年級上的《初一學生學習心理分析與輔導》講座;在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將的表現(xiàn)透過加操行分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了的個人競爭，也鍛煉了的潛力。從這學期幾次考試狀況看，我班學生在前100名中占有絕對優(yōu)勢。
四.用心會同各學科探討教育的方法，用大家的智慧解決問題。
本學期利用課余時間同其他任課經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理，用心的向各位學習先進的班級管理、教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓有不良表現(xiàn)的寫出500字、800字、1000字、1500字不等的說明，給一個改過自省的機會，以此在班級中消滅不良行為習慣。同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握狀況，共同管理教育。
五.存在問題及困惑
學生主動幫忙班群眾的思想欠缺;偶爾衛(wèi)生持續(xù)差;有個別學生不思學習，混日子;班額過大，管理吃力。下學期應針對不足，想方設法更好的搞好班級管理，構(gòu)成更為良好的班風和更濃厚的學風。
述職報告初一老師班主任2