四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村范文(23篇)

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    總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路,加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。切記總結(jié)不是簡(jiǎn)單的復(fù)述,而是要進(jìn)行思考和分析??偨Y(jié)是進(jìn)步的階梯,我們可以從中找到提升的方向;
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇一
    鄉(xiāng)村,更是農(nóng)民伯伯豐收時(shí),綻開(kāi)笑容的地方。小編收集了走進(jìn)農(nóng)村的。
    作文。
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    在很多人的印象中,城市就是高樓大廈,農(nóng)村就是水溝土坡。然而現(xiàn)在這種城鄉(xiāng)差別卻徹底改變了。農(nóng)民們生活的日子真是越來(lái)越好了—一棟棟樓房、一座座別墅、花園式的小區(qū),比城市還漂亮,看得叫人羨慕不已。
    以前的房子都是用好一些的黃泥做的,一到下雨天,舊房子這兒漏雨,那兒漏雨,叫人住的擔(dān)心受怕?,F(xiàn)在的房子用的基本上都是上等的材料,即使下大雨,它怎么也不會(huì)漏雨,這一點(diǎn)人們可以徹徹底底的放心?,F(xiàn)在的房子建筑得不僅堅(jiān)固,而且非常漂亮。很多有錢的城里人,都回鄉(xiāng)村建造花園別墅了。這給鄉(xiāng)村又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
    以前的彎彎曲曲的水溝土坡,兩只大黃牛走在一起都覺(jué)得擠的小路,現(xiàn)在變得可平整、可寬闊了,四輛小轎車并排都不會(huì)覺(jué)得擁擠。
    昔日道路上只能看見(jiàn)形單影只的幾輛轎車,如今路上滿是一輛接著一輛各種各樣的車子,川流在道路上,想一條蜿蜒的長(zhǎng)龍。傍晚,人們把車子停在路邊,從村頭到村尾,那場(chǎng)面壯觀極了!
    吃過(guò)晚飯后,我們來(lái)到了小區(qū)的健身房。你瞧!這么多人,他們晚飯后,都來(lái)這兒說(shuō)說(shuō)笑笑。看,那邊,就有一群可愛(ài)的小朋友在玩捉迷藏呢!
    瞧,現(xiàn)在農(nóng)村變化多大!讓我們攜手走進(jìn)新農(nóng)村,走進(jìn)輝煌的新時(shí)代吧!
    春天,我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里,有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉,青翠的竿,一片片,一枝枝,投下綠綠的濃陰。春雨灑過(guò)后,我到那綠綠的竹林走走,看見(jiàn)竹筍成群地鉆出來(lái)。偶然,還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
    夏天,我走進(jìn)鄉(xiāng)村。小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。小溪,雖然沒(méi)有大海的波瀾壯闊,也沒(méi)有西湖的水平如鏡,但卻有著獨(dú)特的美麗。小溪的水真清啊,清得可以看見(jiàn)水里自由自在的小魚(yú)小蝦;小溪的水真綠啊,綠得仿佛被周圍的樹(shù)木浸染過(guò)。這時(shí),這里充滿著歡樂(lè)的孩子笑聲,有的在游泳,還有的在潑水,我也在游戲水中。
    秋天,我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野,是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方?,F(xiàn)在,瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜,大冬瓜身上到處是白灰,像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿,像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上,我看見(jiàn)直咽口水,真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷,微風(fēng)吹過(guò),它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫(huà)。
    春天有綠郁成陰的竹林,夏天有清清澈澈的小溪,秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊!
    農(nóng)村是美麗的,雖然農(nóng)村沒(méi)有城市那么發(fā)達(dá),沒(méi)有城市那么熱鬧,沒(méi)有城市那么繁華,但是,它卻有城市沒(méi)有的寧?kù)o。
    暑假里,我去奶奶家玩。在偌大的院子里,一只只大公雞昂首挺胸,身上的羽毛五彩繽紛。它們一個(gè)個(gè)趾高氣揚(yáng)地看著對(duì)方,根本不把對(duì)方放在眼里,在花叢的襯托下,它們是一個(gè)個(gè)神氣十足的男子漢。
    在最?yuàn)Z目的地方,有幾十株花,它們一朵朵爭(zhēng)奇斗艷,五彩繽紛,一陣風(fēng)吹過(guò),它們就翩翩起舞,好像一個(gè)個(gè)嬰兒那樣脆弱,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
    在碧綠的草場(chǎng),奶奶家養(yǎng)的三頭小牛正吃草,悠閑自在,細(xì)細(xì)地品嘗著這美味多滋的草。
    田野里,一望無(wú)際,稻子組成的海洋拍打著波浪,農(nóng)民伯伯在“稻?!敝忻β?,一滴滴豆大的汗珠從頭上掉了下來(lái)。
    黃昏,變得幽靜下來(lái),偶爾會(huì)傳來(lái)幾聲犬吠,過(guò)后,一切又平靜了,這一切將持續(xù)到明天。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇二
    《走進(jìn)水世界》這一單元是放手給學(xué)生在課前自主探究了中國(guó)自然資源總的特點(diǎn)之后才開(kāi)始實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),水在人類的生活中很重要,但我們并不一定能全面的認(rèn)識(shí)和了解它。所以本科組在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,采用實(shí)驗(yàn)的方式,讓學(xué)生到水的世界里漫游一回,利用各種感知器官去認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)和特點(diǎn)?!缎抡n標(biāo)》要求科學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重點(diǎn)不在于科學(xué)知識(shí)體的傳授,而在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探索的過(guò)程:“授人以魚(yú),不如授人以漁”。本課的教學(xué)目標(biāo)把知識(shí)點(diǎn)的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)技能與精神的領(lǐng)悟與培養(yǎng),正是體現(xiàn)了這一思想。回顧整個(gè)單元的教學(xué),無(wú)論是對(duì)教材的處理,還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),都充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體??茖W(xué)課程要以探究為核心的教育理念,為學(xué)生自由地展開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程,提供適當(dāng)?shù)臈l件。本節(jié)課就著重使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)探究過(guò)程,使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)和特性??偟膩?lái)說(shuō),可以歸納為以下幾點(diǎn):
    一、堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。如讓學(xué)生上臺(tái)去判斷哪杯是純水,指導(dǎo)學(xué)生用眼睛看、鼻子聞和嘴巴嘗的方式去辨別,最終認(rèn)識(shí)水的基本性質(zhì)是無(wú)色、無(wú)味、透明等?!敖o水變個(gè)樣”,指導(dǎo)學(xué)生把水倒入不同形狀的器皿,觀察水的形狀,再總結(jié)水是液體。最后歸納水的定義。
    二、以探究為核心的.教育理念。水的性質(zhì)和特點(diǎn),教師都沒(méi)有給出答案,而是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中探究總結(jié)出來(lái)。如“判斷哪杯是純水”,讓學(xué)生親自去看,聞、嘗,從而判斷哪杯是純水,也明白了水和醋、酒精的區(qū)別。課堂也引導(dǎo)學(xué)生去探究“海水為什么不能喝”,了解海水的特點(diǎn)。
    三、課堂注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高,都能積極參與實(shí)驗(yàn)操作。每次的實(shí)驗(yàn),執(zhí)教者都會(huì)讓學(xué)生表達(dá)自己的感知和理解,而老師和其他同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的發(fā)言。如果學(xué)生回答得不夠充分或完整,其他同學(xué)就會(huì)繼續(xù)舉手,希望能進(jìn)行補(bǔ)充。執(zhí)教者也不會(huì)輕易地下結(jié)論,而是積極引導(dǎo)學(xué)生自己從活動(dòng)中去分析和總結(jié),形成自己正確全面的認(rèn)識(shí)。
    回顧整個(gè)單元的教學(xué),但仍有一些瑕疵。如忽略了實(shí)驗(yàn)前的操作指導(dǎo),如用鼻子聞的方式去判斷哪杯是純水時(shí),學(xué)生直接把鼻子伸到杯子邊去聞了。后來(lái),老師才指導(dǎo)學(xué)生要用“扇聞法”。而當(dāng)學(xué)生把水倒入容器時(shí),執(zhí)教者也沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)前給出倒的方法指導(dǎo)。做實(shí)驗(yàn)倒液體,不能直接就倒,應(yīng)該讓液體沿著容器壁緩緩注入。
    總的來(lái)說(shuō),整個(gè)單元以學(xué)生實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作為主線,貫穿整個(gè)課程的教學(xué)是很成功的教學(xué),能讓學(xué)生裝充分動(dòng)腦和動(dòng)手。學(xué)生比較喜歡上,也能積極投入到課堂中,體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。創(chuàng)設(shè)研究水的情境,共同觀察水,感知水的神奇特性。孩子親歷了科學(xué)探究的全過(guò)程,所獲得的不僅僅是表面看到的東西,更多的收獲應(yīng)該是探究科學(xué)的精神和樂(lè)趣。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇三
    趁著五一放假,我去了農(nóng)村的奶奶家。
    清晨起來(lái),迎著朝陽(yáng),奶奶、爺爺帶著我去看農(nóng)村的田野。哇!田野真大呀!我仔細(xì)地觀察了一番發(fā)現(xiàn):田野被分割成了大小不一的一塊塊的田地,每塊地里都種著許多莊稼,真可謂是“家稼”成畦手自栽?。?BR>    首先,我們進(jìn)入了一片綠色的海洋———那兒是麥子的故鄉(xiāng)。麥地好似一塊無(wú)瑕的翡翠,鑲嵌在這行田野之中。麥穗兒好似一個(gè)搖籃,里面躺著睡眠中的`孩子們。那麥芒針一般的細(xì),仿佛一位戰(zhàn)士,保衛(wèi)著孩子們。
    接著,我們出了這片“綠海”,來(lái)到了一片金色的海洋———那兒是油菜花的天地。綠綠的莖,襯著那金黃色的油菜花,不時(shí)地會(huì)有一只蜜蜂停在上面采蜜,我忍不住去聞了聞,一股清香飄入鼻中。好戲還在后頭呢,油菜已經(jīng)結(jié)出豐滿的果莢。剝開(kāi)它一看,里面那些調(diào)皮的孩子,一下子從果莢中蹦了出來(lái)。
    整個(gè)上午,我都沉浸在五彩繽紛的海洋之中。真是樂(lè)不思蜀,流連忘返?。?BR>    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇四
    送走了炎熱的夏天,迎來(lái)了涼爽的秋天。
    我來(lái)到了一望無(wú)邊的田野里,只見(jiàn)稻田里鋪上了一層金黃色的地毯,沉甸甸的稻穗把稻禾的腰壓彎了,一陣微風(fēng)吹過(guò),稻浪笑著,鬧著,翻滾著。高粱黑紅黑紅的,像是在樂(lè)呵呵地演唱。玉米穿著一身黃綠色的衣服,一根玉米桿子上結(jié)著很多根玉米棒,有的還結(jié)出了雙胞胎。有的玉米笑得咧開(kāi)了嘴,露出了金燦燦的牙齒,迫不及待地向人們招手。
    果園里果實(shí)累累,有紅彤彤的蘋果,像一張張可愛(ài)的臉蛋。那黃澄澄的梨,中間還帶著小黑點(diǎn),這是它們成熟的信號(hào)。晶瑩透亮的葡萄,有的紅得發(fā)紫,有的黃綠相間。山坡上還有一棵棵柿子樹(shù),一只只成熟的柿子像一盞盞小紅燈籠掛在枝頭上,向人們報(bào)告著成熟的喜訊。
    公園里,菊花開(kāi)了,有紅的,有黃的,有紫的,還有綠的,五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷。楓樹(shù)葉子火紅火紅的,一片一片地飄落下來(lái),像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。這優(yōu)美的景色不禁讓我想起唐代大詩(shī)人杜牧的名句:停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。讀著這詩(shī)句,我覺(jué)得眼前的楓葉更美麗了。
    啊,秋天真是一個(gè)美麗又豐收的季節(jié)!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇五
    農(nóng)村人家,雖然住著小小的房屋,但總在屋前開(kāi)辟一片大大的菜園。種上好吃的香蕉或梨子。讓那些果樹(shù)長(zhǎng)得高高的,比墻還要高。當(dāng)花兒落下來(lái)的時(shí)候,樹(shù)上便結(jié)出青的,黃的果子。它們一個(gè)個(gè)掛在高高的樹(shù)上,碧綠的枝和葉子,構(gòu)成了一幅別有風(fēng)趣的風(fēng)景。
    有些人家還在屋檐下給燕子在角落里搭建一個(gè)窩,燕子用自己的唾液和泥土加上自己的心血構(gòu)筑成屬于自己的家,迎接小生命的到來(lái)。當(dāng)一群小燕子出生時(shí),燕子?jì)寢尶擅α?,每天都要出去辛勤地覓食,?lái)照顧著這些小寶寶,燕子?jì)寢屢怀鋈?,燕子們就?huì)嘰嘰喳喳地不知在議論什么,沒(méi)完沒(méi)了。
    雞,農(nóng)村人家照例養(yǎng)幾只,有些人家會(huì)在雞窩里放一兩個(gè)竹籃,當(dāng)雞要生蛋時(shí),它會(huì)使勁兒地叫起來(lái),好像在跟人們傳遞信息,在觀察四周確定沒(méi)人,它就一股勁兒地跳進(jìn)了竹籃里,努力地完成自己的任務(wù)。還有些人家,會(huì)在雞窩邊上設(shè)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地,當(dāng)雞郁悶時(shí),會(huì)到那里和別的雞群做游戲。有些人家,會(huì)在雞窩旁種上很多馬齒莧,等雞餓時(shí),隨時(shí)吃到從上面掉下的蟲(chóng)子。還有些人家,會(huì)在場(chǎng)地上挖一道水溝,當(dāng)雞口渴時(shí),就可以到水溝里喝水、解渴。
    農(nóng)村人家不論什么時(shí)候,無(wú)論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景,構(gòu)成了一幅完美的畫(huà)卷,讓人流連忘返,真是美不勝收。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇六
    《走進(jìn)水世界》這一單元是放手給學(xué)生在課前自主探究了中國(guó)自然資源總的特點(diǎn)之后才開(kāi)始實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),水在人類的生活中很重要,但我們并不一定能全面的認(rèn)識(shí)和了解它,走進(jìn)水世界單元教學(xué)反思。所以本科組在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,采用實(shí)驗(yàn)的方式,讓學(xué)生到水的世界里漫游一回,利用各種感知器官去認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)和特點(diǎn)。
    《新課標(biāo)》要求科學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重點(diǎn)不在于科學(xué)知識(shí)體的傳授,而在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探索的過(guò)程:“授人以魚(yú),不如授人以漁”。本課的教學(xué)目標(biāo)把知識(shí)點(diǎn)的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)技能與精神的領(lǐng)悟與培養(yǎng),正是體現(xiàn)了這一思想?;仡櫿麄€(gè)單元的教學(xué),無(wú)論是對(duì)教材的處理,還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),都充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
    科學(xué)課程要以探究為核心的教育理念,為學(xué)生自由地展開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程,提供適當(dāng)?shù)?條件。本節(jié)課就著重使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)探究過(guò)程,使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)和特性。總的來(lái)說(shuō),可以歸納為以下幾點(diǎn):
    一、堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
    如讓學(xué)生上臺(tái)去判斷哪杯是純水,指導(dǎo)學(xué)生用眼睛看、鼻子聞和嘴巴嘗的方式去辨別,最終認(rèn)識(shí)水的基本性質(zhì)是無(wú)色、無(wú)味、透明等,教學(xué)反思《走進(jìn)水世界單元教學(xué)反思》?!敖o水變個(gè)樣”,指導(dǎo)學(xué)生把水倒入不同形狀的器皿,觀察水的形狀,再總結(jié)水是液體。最后歸納水的定義。
    二、以探究為核心的教育理念。
    水的性質(zhì)和特點(diǎn),教師都沒(méi)有給出答案,而是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中探究總結(jié)出來(lái)。如“判斷哪杯是純水”,讓學(xué)生親自去看,聞、嘗,從而判斷哪杯是純水,也明白了水和醋、酒精的區(qū)別。課堂也引導(dǎo)學(xué)生去探究“海水為什么不能喝”,了解海水的特點(diǎn)。
    三、課堂注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
    整個(gè)教學(xué)過(guò)程學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高,都能積極參與實(shí)驗(yàn)操作。每次的實(shí)驗(yàn),執(zhí)教者都會(huì)讓學(xué)生表達(dá)自己的感知和理解,而老師和其他同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的發(fā)言。如果學(xué)生回答得不夠充分或完整,其他同學(xué)就會(huì)繼續(xù)舉手,希望能進(jìn)行補(bǔ)充。執(zhí)教者也不會(huì)輕易地下結(jié)論,而是積極引導(dǎo)學(xué)生自己從活動(dòng)中去分析和總結(jié),形成自己正確全面的認(rèn)識(shí)。
    回顧整個(gè)單元的教學(xué),但仍有一些瑕疵。如忽略了實(shí)驗(yàn)前的操作指導(dǎo),如用鼻子聞的方式去判斷哪杯是純水時(shí),學(xué)生直接把鼻子伸到杯子邊去聞了。后來(lái),老師才指導(dǎo)學(xué)生要用“扇聞法”。而當(dāng)學(xué)生把水倒入容器時(shí),執(zhí)教者也沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)前給出倒的方法指導(dǎo)。做實(shí)驗(yàn)倒液體,不能直接就倒,應(yīng)該讓液體沿著容器壁緩緩注入。
    總的來(lái)說(shuō),整個(gè)單元以學(xué)生實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作為主線,貫穿整個(gè)課程的教學(xué)是很成功的教學(xué),能讓學(xué)生裝充分動(dòng)腦和動(dòng)手。學(xué)生比較喜歡上,也能積極投入到課堂中,體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。創(chuàng)設(shè)研究水的情境,共同觀察水,感知水的神奇特性。孩子親歷了科學(xué)探究的全過(guò)程,所獲得的不僅僅是表面看到的東西,更多的收獲應(yīng)該是探究科學(xué)的精神和樂(lè)趣。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇七
    那個(gè)冬天,美麗的冬天!
    外面下著雪,到處白皚皚的一片。凝望著窗外漫天飛舞的。
    大雪。
    我仿佛到了美麗的童話世界。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花每一片都有一個(gè)神奇的。
    故事。
    只要你從積雪上走過(guò)一定會(huì)聽(tīng)到吱吱呀呀的聲音那就是被驚醒的雪花在敘說(shuō)他們遙遠(yuǎn)國(guó)度里那美妙的日子無(wú)憂無(wú)慮純凈而快樂(lè)。如果你停下來(lái)靜下心聽(tīng)一聽(tīng)一定會(huì)知道她們?cè)S多神秘而有趣的故事。外面始終是安靜的我喜歡冬天喜歡它的寧?kù)o。
    那個(gè)冬天,殘酷的冬天!
    那個(gè)冬天,溫暖的冬天!
    “冰雪無(wú)情人有情”!面對(duì)如此惡劣的天氣,全國(guó)人民手拉手心連心,共同抗擊著這場(chǎng)雪災(zāi)??寡┣熬€,解放軍叔叔們正不畏嚴(yán)寒地奮戰(zhàn)著,冰冷的雪花一次又一次地侵蝕著他們身體,但他們用熾熱的心融化了軀體上的冰冷,用無(wú)私的愛(ài)溫暖了周圍的群眾,這種溫暖也在悄悄地傳遞,感染著每一個(gè)人。
    也許這場(chǎng)雪是上天注定的,它的無(wú)情與猖狂似乎在挑戰(zhàn)人類的意志,但面對(duì)這場(chǎng)雪災(zāi),我們堅(jiān)信,只要人們的意志足夠堅(jiān)強(qiáng),就一定能戰(zhàn)勝它的蠻橫;只要人們的愛(ài)心足夠溫暖,就一定會(huì)融化無(wú)情的冰封。
    那個(gè)冬天,難忘的冬天!
    冰雪終被人間的愛(ài)而感化,陽(yáng)光又回到了祖國(guó)大地。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí),冰雪消融,人們臉上展露出對(duì)新生活美好的向往,那個(gè)冬天,相信許多人都難以忘記!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇八
    我踩著金色的楓葉走進(jìn)秋天的農(nóng)莊。
    你看,那是什么?那是秋姑姑送來(lái)的水果。蘋果姐姐冷了披上了紅大衣。我呢,穿上了媽媽織的線衣。暑假來(lái)過(guò)這里那還是一片綠油油的麥子,這才幾天就穿上了金燦燦的外衣。我跳到田野中,嗬,那是什么?我走近一看,原來(lái)是只青蛙,我躡手躡腳的走向它看見(jiàn)它眼睛盯向一出只見(jiàn)那里有一只蒼蠅?!班病钡囊宦暻嗤苡盟羌?xì)而長(zhǎng)的舌頭卷住蒼蠅津津有味的吃起來(lái)!“哇”,我情不自禁的叫了起來(lái)。青蛙似乎被嚇到了,立即跳走了?!鞍?,別走!”我追上去,只可惜我跑得太慢沒(méi)追上。
    媽媽爸爸疑惑的看著我,我好意思的把事情從頭講了一遍,爸爸媽媽算是明白??赊r(nóng)民伯伯吼道:“小家伙,你竟然把我的青蛙弄跑了!”“對(duì)不起,對(duì)不起!”我連身道歉,農(nóng)民伯伯這才愿意原諒了我。
    秋天,我喜歡你!喜歡每一個(gè)季節(jié)!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇九
    在很多人的印象中,城市就是高樓大廈,農(nóng)村就是水溝土坡。然而現(xiàn)在這種城鄉(xiāng)差別卻徹底改變了。農(nóng)民們生活的日子真是越來(lái)越好了—一棟棟樓房、一座座別墅、花園式的小區(qū),比城市還漂亮,看得叫人羨慕不已。
    以前的房子都是用好一些的黃泥做的,一到下雨天,舊房子這兒漏雨,那兒漏雨,叫人住的擔(dān)心受怕?,F(xiàn)在的房子用的基本上都是上等的材料,即使下大雨,它怎么也不會(huì)漏雨,這一點(diǎn)人們可以徹徹底底的放心?,F(xiàn)在的房子建筑得不僅堅(jiān)固,而且非常漂亮。很多有錢的城里人,都回鄉(xiāng)村建造花園別墅了。這給鄉(xiāng)村又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
    以前的彎彎曲曲的水溝土坡,兩只大黃牛走在一起都覺(jué)得擠的小路,現(xiàn)在變得可平整、可寬闊了,四輛小轎車并排都不會(huì)覺(jué)得擁擠。
    昔日道路上只能看見(jiàn)形單影只的幾輛轎車,如今路上滿是一輛接著一輛各種各樣的車子,川流在道路上,想一條蜿蜒的長(zhǎng)龍。傍晚,人們把車子停在路邊,從村頭到村尾,那場(chǎng)面壯觀極了!
    吃過(guò)晚飯后,我們來(lái)到了小區(qū)的健身房。你瞧!這么多人,他們晚飯后,都來(lái)這兒說(shuō)說(shuō)笑笑???,那邊,就有一群可愛(ài)的小朋友在玩捉迷藏呢!
    瞧,現(xiàn)在農(nóng)村變化多大!讓我們攜手走進(jìn)新農(nóng)村,走進(jìn)輝煌的新時(shí)代吧!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十
    秋天,是一個(gè)金黃的季節(jié)。
    我來(lái)到果園旁邊,一走到門口,就聞到一股誘人的香味,我飛奔到果園,立刻被這迷人的景色吸引住了:已經(jīng)成熟了的葡萄晶瑩透亮;汁甜肉脆的蘋果就像一位害羞的小姑娘;黃澄澄的梨子已經(jīng)熟透了。我走出果園,來(lái)到田野里,只見(jiàn)大豆成熟了,農(nóng)民伯伯正在采摘,向左一看,呀,這邊的高粱正看著我笑呢,地上的野菊花散發(fā)出一股濃濃的清香。湛藍(lán)的天空上,一群大雁在排著“人”字行向南飛去呢!
    秋天的樹(shù)木都變黃了,一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子打著旋兒,仿佛是一只只金黃色的蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái),給大地媽媽披上金黃色的花衣服。楓葉的葉子通紅通紅,我想起了一句詩(shī)句:“停車作愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!?BR>    嗨,時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間就要回家了,我依依不舍地離開(kāi)了田地里,這時(shí),我的腦海里還全是秋天的景象呢!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十一
    今天,我走出家門,去尋找秋天。
    最后,我來(lái)到森林里。滿山的樹(shù)葉都變成了金黃色,但它們變得更脆弱了,秋風(fēng)一吹,它們就紛紛落下來(lái),地面上就鋪上了一層地毯,顯得非常漂亮。
    深吸一口桂花香,我聞到了秋的氣息;摘一顆果實(shí)品嘗,我嘗到了秋的味道;撿一片黃葉悄悄珍藏,我看到了秋的顏色讓我們一起走進(jìn)秋天吧!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十二
    天氣變了,變的非常涼爽,你悄悄走來(lái),走進(jìn)花園,變出剎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的'菊花。還有一串串象小炮似的一串紅和甜津津的石榴。
    你悄悄走來(lái),走進(jìn)田間,秋風(fēng)過(guò)后,五谷飄香,那一片片莊稼。遠(yuǎn)看,好似翻滾著的金浪。
    你悄悄走來(lái),走進(jìn)果園,變出了紅通通的蘋果、黃橙橙的鴨梨、又大又圓的橙子……好可愛(ài)!
    你悄悄走來(lái),走進(jìn)山坡,把綠色變成黃色的葉子,飄落下來(lái),就像離開(kāi)母親的懷抱。
    秋真美,美在花園、田間、果園、山坡……。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十三
    秋天來(lái)了,在秋風(fēng)的吹拂下,鄉(xiāng)下?lián)Q上了新衣裳。走進(jìn)秋天的果園一股沁人心脾的芳香撲面而來(lái),快看,蘋果換上了紅艷艷的新衣裳,紅紅的真象胖娃娃的臉,它撥開(kāi)葉子,象人們報(bào)告成熟的喜訊!那黃澄澄的鴨梨,一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上,象一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。看,那山上的大紅棗都悄悄的穿上紅衣服,從高往下看,漫山遍野都是一片深紅色,真不愧是“滿山紅”呀!它賽過(guò)秋天的楓葉也賽過(guò)了早晚的云霞??靵?lái),快來(lái),來(lái)看看那又大又紫的葡萄,一大串一大串的掛滿葡萄架子。
    走進(jìn)秋天那豐收的田野,都種著金黃的玉米,玉米頂端的紅纓子猶如玉米帥氣的小辮子。看,玉米的小肚子鼓鼓的,可能是它存了一夏天的煩惱。那綠葉遮住了它的臉,可能害怕我們看到他那金黃色的臉!瞧,高粱看到秋天來(lái)了都笑紅了臉,也有可能是農(nóng)民伯伯給他灌多了“啤酒”,醉的把臉都染紅了。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十四
    走進(jìn)大自然,就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。她多姿多彩。它是如此美妙,如此和諧,如此壯麗,如此可愛(ài)。我渴望走進(jìn)大自然,因?yàn)槲覠釔?ài)它;愛(ài)它的春夏秋冬,愛(ài)它的美景,愛(ài)它的情感,愛(ài)它的語(yǔ)言。來(lái)吧,讓我?guī)氵M(jìn)入大自然。
    當(dāng)綠草探出頭來(lái)看世界:當(dāng)柳樹(shù)長(zhǎng)出新芽,穿上新衣;當(dāng)燕子站在電線上“嘰嘰喳喳”地彈奏春天的第一個(gè)樂(lè)章時(shí)……春天女孩來(lái)了。她來(lái)看望失散多年的朋友,并給他們帶來(lái)了珍貴的禮物——春風(fēng)和春雨。她讓這個(gè)春天更加美麗和充滿活力。
    烈日當(dāng)頭,夏天來(lái)了。我們走進(jìn)森林,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱,追逐并與友好的動(dòng)物玩耍。我們?nèi)ズ_吢?tīng)大海的呼喚,穿上潛水服探索深海的奧秘。夜深人靜的時(shí)候,看著星空,滿天的星星就像鑲嵌在天空的珍珠,閃閃發(fā)光,無(wú)限壯麗。
    當(dāng)秋媽媽忙著給數(shù)字加金時(shí),秋天來(lái)了。一陣涼風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉紛紛飄落,像蝴蝶一樣翩翩起舞。紅蘋果,黃澄澄的柿子,閃閃發(fā)光的葡萄,沉甸甸的稻穗,大肚子的玉米,農(nóng)民叔叔臉上的喜悅構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面,讓我們充分感受到秋天的甜蜜和美麗。
    北風(fēng)呼嘯,山河銀裝,冬天來(lái)了。勤勞的冬姑娘用厚厚的被子蓋住麥苗,把銀色的地毯鋪在地上。小伙伴們?cè)阢y色的世界里打雪仗堆雪人,無(wú)憂無(wú)慮的跑著笑著,盡情的玩著。
    這是我們的天性。它有著無(wú)盡的胸懷和取之不盡的寶藏。來(lái)吧,讓我們走進(jìn)大自然,呼吸大自然的氣息,感受它的博大精深。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十五
    傍晚,媽媽買了許多水果,有紅紅的桃子,有黃黃的梅子,還有我最喜歡吃的西瓜。我挑最紅的一個(gè)桃子給奶奶,奶奶笑呵呵地說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”
    夏天真美妙啊!
    夏天到了,天氣一天比一天熱。小朋友們都穿上了短袖、花裙子,一個(gè)比一個(gè)漂亮。
    我特別喜歡夏天,那是因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)的瓜果很多,有碧綠的西瓜,有甜甜的香瓜,還有酸酸的楊梅……我最喜歡吃的是西瓜,因?yàn)榫G綠的西瓜長(zhǎng)得像皮球一樣,披著一件條紋花衣裳。把西瓜剖開(kāi),露出了紅紅的汁水,準(zhǔn)會(huì)讓你直流口水,迫不及待地想拿一塊來(lái)咬一口,那甜甜的味道沁入了我的心田。
    夏天,池塘里開(kāi)滿了荷花,青蛙在池塘里呱呱地叫,知了在樹(shù)上叫,蟈蟈在草叢中叫。熱鬧極了!
    夏天,真好啊,我喜愛(ài)夏天!
    還倚在春的門檻,回望著融融的春光和綿綿的細(xì)雨。
    如火的驕陽(yáng)在等你,如蓋的綠陽(yáng)在你,如黛的遠(yuǎn)山在等你。
    等著你邁開(kāi)大步到三伏里納涼消暑,等你甩開(kāi)膀子到暑熱里轟轟烈烈地工作。
    走向那高亢的蟬聲,你可以成為一支樂(lè)曲,走向那映陽(yáng)的荷花,你可以成為一片風(fēng)景,走向那轟鳴的雷電,你可以成為一聲吶喊,走向那火熱的田野,你可以成為一種莊稼。
    走向夏天,去山間去海邊抒發(fā)情懷,走向夏天,向土地向白云奉獻(xiàn)你的氣魄,在夏天里成長(zhǎng),你將更熱情,更富有生機(jī),在夏天里成長(zhǎng),你將更灑脫,也更美麗。
    夏天到了,一會(huì)刮大風(fēng),一會(huì)下雷雨,真是讓人猜不透。太陽(yáng)公公又出來(lái)了,天邊掛著一道美麗的彩虹。
    夏天有許多的水果,有甜甜的桃子,酸酸的梅子,還有圓圓的.西瓜。
    夏天的昆蟲(chóng)可多了,蟈蟈在草叢中吟唱,青蛙在荷葉上跳躍,知了在樹(shù)枝上高歌。
    我真喜歡夏天。
    隨著樹(shù)上的葉子越來(lái)越綠、越來(lái)越茂盛,夏天也就悄悄地跟著來(lái)了!
    夏天的天氣很熱,白花花的太陽(yáng)光照耀著大地,我們每天都要流很多汗,尤其是一上體育課,那汗水真像下雨了似的,不過(guò),我們可不怕熱,玩得可開(kāi)心了!
    每到傍晚時(shí)分,家門口的竹林前就有很多蜻蜓在飛。它們一會(huì)飛到人們的眼前,一會(huì)又飛向空中,好像在和我們玩呢!雨過(guò)天晴的傍晚,有時(shí)我們還能看到在天空有一道彩虹,真美!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十六
    走進(jìn)秋天,你會(huì)覺(jué)得太陽(yáng)變得更紅更驕了,空氣變得更甜更好了,自由飛翔的鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”地叫,好像在說(shuō):“秋天的空氣真好,我們喜歡?!?BR>    走進(jìn)秋天,田野上的玉米姑娘,頭上頂著紅花,正在梳妝打扮,等待著農(nóng)民伯伯來(lái)收獲。金黃的稻穗兒都成熟了,它們隨著風(fēng)一起一伏,好像金色的海洋。農(nóng)民伯伯望著自己辛辛苦苦得來(lái)的成果高興的笑了。
    走進(jìn)秋天,聽(tīng),蟬兒不叫了,秋天的風(fēng)告訴了它秋天的到來(lái)。成熟的向日葵不好意思地低下了頭;野菊花盡情地施展它的香味,微笑著說(shuō):“來(lái)吧,朋友,讓我們一起來(lái)暢享這美麗的世界吧!”
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十七
    幾片葉子飄落在了地上,秋姑娘隨著一陣陣涼爽的秋風(fēng),悄悄地來(lái)到了人間。
    走進(jìn)秋天的田野,眼前呈現(xiàn)出一派豐收的景象,一串串金黃的稻子沉甸甸的像給大地鋪上了金地毯;那些高梁像一個(gè)剛出嫁的姑娘,羞答答的,不好意思的紅著臉低著頭;那一顆顆金燦燦的玉米,飽滿得快要爆炸似的,像一顆顆金黃金黃的珍珠,又像一個(gè)個(gè)金光閃閃的話筒,美麗極了!
    走進(jìn)秋天的樹(shù)林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望望去一整座山好似被火燃燒似的,陣陣秋風(fēng)吹來(lái)幾片黃葉,飄落下來(lái)了,好像是秋姑娘送給我們的豐厚大禮。那一座紅彤彤的山,足夠染紅了半邊天。走進(jìn)楓樹(shù)林,就象走進(jìn)了紅色的海洋。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十八
    走進(jìn)大自然,就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。她多姿多彩。它是如此美妙,如此和諧,如此壯麗,如此可愛(ài)。我渴望走進(jìn)大自然,因?yàn)槲覠釔?ài)它;愛(ài)它的秋冬季在杰西李,愛(ài)它的美麗風(fēng)景,美麗的情感和美麗的語(yǔ)言。來(lái)吧,讓我?guī)氵M(jìn)入大自然。
    當(dāng)綠草探出頭來(lái)看世界:當(dāng)柳樹(shù)長(zhǎng)出新芽,穿上新衣;當(dāng)燕子站在電線上“嘰嘰喳喳”地彈奏春天的第一個(gè)樂(lè)章時(shí)……春天女孩來(lái)了。她來(lái)看望失散多年的朋友,并給他們帶來(lái)了珍貴的禮物——春風(fēng)和春雨。她讓這個(gè)春天更加美麗和充滿活力。
    烈日當(dāng)頭,夏天來(lái)了。我們走進(jìn)森林,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱,追逐并與友好的動(dòng)物玩耍。我們?nèi)ズ_吢?tīng)大海的呼喚,穿上潛水服探索深海的奧秘。夜深人靜的時(shí)候,看著星空,滿天的星星就像鑲嵌在天空的珍珠,閃閃發(fā)光,無(wú)限壯麗。
    當(dāng)秋媽媽忙著給數(shù)字加金時(shí),秋天來(lái)了。一陣涼風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉紛紛落下,像蝴蝶一樣飛舞:紅蘋果、黃澄澄的柿子、閃閃發(fā)光的葡萄、沉甸甸的稻穗、大肚子的玉米……還有農(nóng)夫叔叔臉上的喜悅。多么美的畫(huà)面,讓我們充分感受到秋天的芬芳和秋天的美好。
    北風(fēng)呼嘯,山河銀裝,冬天來(lái)了。勤勞的冬姑娘用厚厚的被子蓋住麥苗,把銀色的地毯鋪在地上。小伙伴們?cè)阢y色的世界里打雪仗堆雪人,無(wú)憂無(wú)慮的跑著笑著,盡情的玩著。
    這是我們的天性。它有著無(wú)盡的胸懷和取之不盡的寶藏。來(lái)吧,讓我們走進(jìn)大自然,呼吸大自然的氣息,感受它的博大精深。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇十九
    “一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易。一絲一縷,恒念物力維艱。”這是老師午飯是對(duì)我們說(shuō)的諺語(yǔ),他勾起了埋藏在我腦海深處的童年記憶。
    我生活在農(nóng)村的時(shí)候,不懂事,整天只知道玩。一次暑假,我又像往常一樣,從村西跑到村東,從村東跑到村中,渾身似乎有使不完的勁兒。隱隱約約的看到了一個(gè)熟悉的身影,我跟了上去,原來(lái)是媽媽,她頭戴草帽,腳踩雨靴,挑著擔(dān)子便一聲不吭的走向那綠油油的原野。
    我閑來(lái)無(wú)事,就隨著媽媽一起去,順便看看媽媽常說(shuō)的“插秧”是個(gè)什么玩意兒,好玩嗎,一想到有新的樂(lè)子,我不禁加快了步伐。來(lái)到農(nóng)田,那時(shí)的興奮火焰瞬間熄減一半,我失望的瞥了一眼,隨即大吃一驚。只見(jiàn)媽媽在泥土里穿梭,插上棵棵小苗,給這荒蕪的農(nóng)田增添了幾分生機(jī)。我又來(lái)了興趣,躍躍欲試,看著越來(lái)越多的小苗,我心中的火焰仿佛在澆油,越來(lái)越旺。最后,我耐不住性子,脫了鞋,毫不猶豫的伸出腳。踩在泥濘的泥水里,我一下子慌了神,腳拔不出來(lái)了,想起電視上放的沼澤,我嚇得渾身麻木,驚叫起來(lái):“媽媽,媽媽!快來(lái)幫我,我不玩了,腳都抬不起來(lái)了。”媽媽面不改色心不跳,讓我自己使勁,可我當(dāng)做耳邊風(fēng),依舊大叫。媽媽無(wú)可奈何地走過(guò)來(lái):“要是大家都像你一樣,這還怎么插秧啊!”媽媽邊笑邊把我抱上了田間小道。
    啊!腳踏實(shí)地的感覺(jué)真好,我真想一蹦三尺高來(lái)表達(dá)我此時(shí)心中的愉悅??晌业皖^看看著濕漉漉的腳,我又笑不起來(lái)了,這哪是人腳呀,都快成泥塑了。我又嚇了一大跳,難道所有農(nóng)民都像我這樣,春天把秧苗插在土里,雖然換來(lái)了一大包一大包的糧食,途中卻歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。我又想起了自己吃的飯,真不愧是“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”啊!即使是剩菜剩飯也不應(yīng)該倒掉,因?yàn)樗鼈兌际墙?jīng)過(guò)農(nóng)民的汗水澆灌而成的呀!
    漫山遍野的金黃的油菜花,則是五線譜中的最高音,主導(dǎo)著旋律的高潮,惹眼而又張揚(yáng)。它們之間的中間調(diào),則是紫色的紫云英,混合著零散的村鎮(zhèn)和碧綠的稻田,而農(nóng)夫和耕牛是樂(lè)章里的跳躍音符,隱約之間讓樂(lè)章充滿人與田野的和諧。我第一次與田園如此親近,它不僅給我留下了快樂(lè)的回憶,還讓我明白了許多,使我一生受益。我愛(ài)田園!
    在無(wú)盡的喧囂中,就是這紅燈綠酒的都市。車輛川流不息,車尾露出的短短的管道,卻排放出令人窒息的氣味。每到深夜,總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)汽車刺耳的鳴笛聲,擾人清夢(mèng)。遠(yuǎn)處的違章建筑,依然在咚咚鏘鏘的響個(gè)不停。工業(yè)區(qū)的上空,總是會(huì)又讓人感到心悸的黑云。
    或許,這一切在陽(yáng)光明媚的清晨才會(huì)有些改變。清晨,會(huì)有少數(shù)人騎自行車去出行??粗麄儯矣X(jué)得這真的是一種享受,大自然的賜予,徜徉在風(fēng)的懷抱中—至少比坐在那滿是黑氣的車好。
    科技帶給人類的不僅僅是福利,它在造福人類的同時(shí),也加速了人類的滅亡。因?yàn)榇笞匀辉诒粺o(wú)情的剝奪,在被無(wú)情的傷害。說(shuō)到這,不僅有些懷念起寧?kù)o的小鄉(xiāng)村。
    青山綠水,終年潺潺的小溪圍繞著村莊。嘹亮的打鳴聲喚醒了村莊所有的人們。麥田上時(shí)不時(shí)的傳來(lái)幾聲粗獷的山歌。夜暮時(shí)分,漫天繁星籠罩著小小的村莊。不同于都市的夜晚。都市的夜晚,總是只有幾顆疏星點(diǎn)綴在寂寞清冷的夜空中,連明月都早以被渾濁的空氣侵蝕的暗淡無(wú)光。而鄉(xiāng)間的明月,總是很亮的,灑下的銀輝似乎能讓人看清你的臉龐。多美的鄉(xiāng)間。
    可是在近幾年來(lái),鄉(xiāng)村也早已失去它獨(dú)有的光輝與魅力。湖旁成百上千的魚(yú)兒的尸體,像我們無(wú)聲的控訴了這一切。
    想起前些天北極冰川融化時(shí),那張痛苦、凄慘正在哭泣的臉龐。心中只是無(wú)盡的惆悵,只是無(wú)盡的悲哀,只是無(wú)盡的慚愧。為我們美麗的家園地球感到惆悵,為我們美麗的家園地球感到悲哀,為我們?nèi)祟惖男袕礁械綉M愧。
    在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里,我乘公交車來(lái)到了奶奶的老家。下午的時(shí)光是美好的,伴著溫暖的陽(yáng)光和停車聲,我走進(jìn)了這個(gè)小屯。路兩旁栽著高大挺拔的大樹(shù),拂面而來(lái)的清風(fēng)讓人感到愜意。漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小路上,真有種讓人說(shuō)不來(lái)的感覺(jué)。
    那農(nóng)家小院,一棵古柳,兩三棵石榴樹(shù),竹竿與葡萄藤,青澀的果實(shí)隱隱約約。豆角在墻那邊,尚未成熟,陪伴它的還有絲瓜,雖說(shuō)還未到收獲的季節(jié),小巧的絲瓜已經(jīng)掛在那蜿蜒曲折的藤條上了。再看看墻西中間,種著茄子,半白半紫,好看得很。還有韭菜,大蔥,冬瓜……熱鬧的就像在開(kāi)蔬果大會(huì)。再推開(kāi)東邊那扇門,要,好不熱鬧:亂嚷嚷的豬圈,鬧哄哄的牛棚,還有雞窩,大公雞正在那賣弄他那好嗓門。好一個(gè)農(nóng)家小院,好一片生機(jī)勃勃的景象。在田野,這個(gè)小鎮(zhèn)又向我呈現(xiàn)出一片田園景象:火紅的高梁隨風(fēng)搖擺,金燦燦的大片麥子,有一部分是青綠色的。綠油油的菠菜,紅艷艷的西紅柿,還有那在成長(zhǎng)期的玉米,農(nóng)民們頂著烈日,在農(nóng)田里工作。
    轉(zhuǎn)眼到了湖邊,邊上種著柳樹(shù)。太陽(yáng)透過(guò)柳樹(shù)照在湖里,光亮亮的,想一塊漂亮的寶石。忽然又一陣風(fēng)吹來(lái),我不清晰的大腦回過(guò)神來(lái)。抬頭一看天,太陽(yáng)在慢慢落下。燦爛奪目的晚霞就像仙女的嫁衣,一道火紅,一道粉紅,一道天藍(lán),一道絳紫。再往下看看,湖里倒映著夕陽(yáng)的倒影讓人炫目。一時(shí)間,我竟分不出個(gè)哪是實(shí)物哪個(gè)是倒影了。就是在技藝高超的畫(huà)家也描繪不出那漂亮的景色。鄉(xiāng)間特有的紅磚瓦房在夕陽(yáng)的呈現(xiàn)下輪廓越來(lái)越清晰,越來(lái)越醒目。
    我醉了,醉倒在這夕陽(yáng)下,醉倒在這鄉(xiāng)村小鎮(zhèn),醉到在這迷人的自然風(fēng)光。
    夕陽(yáng)把我的影子拉的越來(lái)越長(zhǎng)。
    雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有寬闊的馬路,也沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)和大超市,但鄉(xiāng)下有著別具一格的風(fēng)趣。
    清晨,薄薄的霧覆蓋了四季如春的小花園,讓人看不清前方的物品,只能模糊的看到綠的、紅的、黃的。在朦朧中,淡淡的花香迎面飄來(lái),那香氣沁人心脾,直插肺腑,一切憂愁煩惱迎刃而解,只有淡淡的清香。
    臨近正午,我來(lái)到菜園,頓時(shí)被眼前的景色吸引了。似翡翠的小苗,和小草一起跳舞,展示它那苗條的身段;葉子的露珠在歡快地滾動(dòng),在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,似珍珠,像瑪瑙,像寶石,晶瑩剔透。走到雞棚前,一只只公雞昂首挺立,目光堅(jiān)定,好像它們都是身負(fù)重?fù)?dān)的領(lǐng)導(dǎo),在執(zhí)行任務(wù)似的,母雞像女王,都坐在最舒適的地方,對(duì)小雞指手畫(huà)腳,讓他們注意安全。
    正午時(shí)分,姥爺去看地了,我跟著姥爺,迫不及待地想看到那一望無(wú)際的麥田。來(lái)到麥田,一身的.燥熱頓時(shí)煙消云散,抬頭望那一棵棵高大茂盛的樹(shù)?入眼簾,它們哪么高,似乎是托天的柱子,葉子那么密,一個(gè)挨一個(gè),在地上投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。低下頭,一尺多高的麥田梳理著自己的頭發(fā),哼著小調(diào),在肥沃的土地上遙望遠(yuǎn)方。向遠(yuǎn)處看,成群的麥苗在風(fēng)的吹拂下翻翻起舞,像綠色海洋上的波浪。
    閉上眼,呼呼的風(fēng)聲在耳邊回響,像一一支很有氣魄的交響樂(lè),在給鄉(xiāng)下的人們唱一首大自然的贊歌。
    “鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。”忙碌的農(nóng)民伯伯與綠油油的莊稼,構(gòu)成了一幅美麗動(dòng)人的田園風(fēng)光圖。
    今天,我和好朋友小邵一起,來(lái)到橫河鎮(zhèn)翁郎橋村。下了車,我們興奮地奔到田野里。綠油油的小麥抽出了麥穗兒,好像在說(shuō):“我一定要長(zhǎng)出累累果實(shí)!”有的麥穗兒還裹在綠色的葉片里,顯得鼓鼓的,像一個(gè)個(gè)挺著大肚子的孕婦洋溢著幸福的微笑。剝開(kāi)葉片,將麥穗兒連同莖輕輕抽出放進(jìn)嘴里咀嚼、吸吮,一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。
    忽然,一陣輕風(fēng)拂過(guò),一整片麥田都彎腰了,猶如一層層的波浪,向前推進(jìn)。不經(jīng)意間,一場(chǎng)雨來(lái)了,我們連忙跑到附近空房子的屋檐下面躲雨。一邊看著遠(yuǎn)處的竹林在雨中泛著綠油油的光,一邊看著近處戴著雨笠忙碌的農(nóng)民伯伯;一邊嗅著濛濛雨霧夾著的泥土氣息,一邊分享著我們的收獲。此時(shí),多想自己是畫(huà)家,畫(huà)下這美麗動(dòng)人的畫(huà)面啊!
    雨不一會(huì)兒就停了,我們倆興沖沖地跑到竹林里,欣賞里面的風(fēng)光。剛一進(jìn)去,就被什么東西絆倒了,我低頭一看,原來(lái)是一棵剛剛破土的竹筍。我抬頭向四周望去,竹林里面都是筍,大的,小的,長(zhǎng)的,短的,還有一些“四不像”,筍尖上還掛著晶瑩剔透的水珠,著實(shí)好看。
    過(guò)了一會(huì)兒,外公拿著兩把鏟子過(guò)來(lái)了,準(zhǔn)備讓我們干一點(diǎn)兒有償農(nóng)活——挖竹筍。我們拿起笨重的鏟子,在竹林里熱火朝天地挖起竹筍來(lái)。不一會(huì)兒,就挖了滿滿一筐。我們看著對(duì)方滿身的泥和滿滿一筐的戰(zhàn)利品,開(kāi)心地笑了,笑聲在竹林里蕩漾,驚飛了竹林里歇息的鳥(niǎo)兒。我們帶著辛勤勞動(dòng)的戰(zhàn)利品回家了。一路上,我和小邵一邊聊今天發(fā)生的趣事,一邊欣賞馬路兩邊的風(fēng)景。
    回到家里,我們倆原本干凈烏黑的頭發(fā)上掛滿了晶瑩的水珠,原本干凈的鞋子沾滿了爛濕的泥巴。我們用冬暖夏涼的井水洗去了身上的泥土,留下了田園風(fēng)光的美好回憶。
    田園風(fēng)光與鄉(xiāng)下人家,構(gòu)成一幅自然和諧的風(fēng)景畫(huà),我喜歡它,更愛(ài)這幅風(fēng)景畫(huà)!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇二十
    春天,我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里,有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉,青翠的竿,一片片,一枝枝,投下綠綠的濃陰。春雨灑過(guò)后,我到那綠綠的竹林走走,看見(jiàn)竹筍成群地鉆出來(lái)。偶然,還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
    夏天,我走進(jìn)鄉(xiāng)村。小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。小溪,雖然沒(méi)有大海的波瀾壯闊,也沒(méi)有西湖的水平如鏡,但卻有著獨(dú)特的美麗。小溪的水真清啊,清得可以看見(jiàn)水里自由自在的小魚(yú)小蝦;小溪的水真綠啊,綠得仿佛被周圍的樹(shù)木浸染過(guò)。這時(shí),這里充滿著歡樂(lè)的孩子笑聲,有的在游泳,還有的在潑水,我也在游戲水中。
    秋天,我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野,是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方?,F(xiàn)在,瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜,大冬瓜身上到處是白灰,像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿,像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上,我看見(jiàn)直咽口水,真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的`是金燦燦的稻谷,微風(fēng)吹過(guò),它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫(huà)。
    春天有綠郁成陰的竹林,夏天有清清澈澈的小溪,秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇二十一
    秋天來(lái)了,爸爸、媽媽帶我去植物園里尋找秋天的足跡。
    植物園里的花真美啊!有鳳梨花、紅掌花、蝴蝶蘭、菊花等,五彩繽紛、千姿百態(tài)、美不勝收。其中我最喜歡的是菊花,有紅色的,粉色的,黃色的,白色的。它們紅的似火、粉的似霞、黃的似金、白的似雪,一叢叢、一片片十分美麗。菊花的形態(tài)各異,有的像害羞的小女孩,有的像美麗的卷發(fā),有的像一團(tuán)團(tuán)絨球,在太陽(yáng)的照耀下美麗極了。
    接著我們又去欣賞仙人球,它全身長(zhǎng)滿了又長(zhǎng)又尖的刺,活像一只只可愛(ài)刺猬,媽媽說(shuō)這是仙人球自我保護(hù)的利器。即使是秋冬來(lái)臨,仙人球還是那么綠、那么堅(jiān)強(qiáng),它那種堅(jiān)韌不拔的精神深深地震撼了我。
    秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),我愛(ài)秋天。
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇二十二
    大自然,它的美會(huì)讓你永遠(yuǎn)的徘徊;你是否想走進(jìn)大自然,那就讓我們來(lái)看一看吧。
    走進(jìn)大海,看,那一望無(wú)際的天空和一朵朵的'浪花,是多么美的風(fēng)景啊!還有金黃色沙灘上的貝殼是多么美的圖案啊!在大海邊,海風(fēng)會(huì)吹掉你的一切煩惱,讓你來(lái)到一個(gè)全新的世界,那里沒(méi)有悲傷、痛苦,只有快樂(lè)。
    讓我們走進(jìn)森林,看,小鳥(niǎo)的鳴叫;小溪的流水;茂密的樹(shù)木;新鮮的空氣;……這所有的一切會(huì)帶走你的疲勞,讓你來(lái)到一個(gè)精神的游樂(lè)場(chǎng),這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)就像一個(gè)巨大的磁場(chǎng),吸引著你的眼睛,讓你一直保持旺盛的精神,忘掉所有的記憶,唯一的記憶就是森林的美。
    讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村,聽(tīng),農(nóng)民的耕田聲,打稻谷聲,畜生的叫聲……讓我想起了著名詩(shī)仙《李白》的;誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦的鄉(xiāng)村詩(shī)歌,讓我們一起和李白來(lái)體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的美景吧!
    讓我們走進(jìn)一望無(wú)際的蒙古大草原吧!看,多么大的草原啊;多么的神秘呀;還有一個(gè)個(gè)的蒙古包……你也許會(huì)問(wèn),為什么這草原這么大,為什么在這么大的草原上還有一個(gè)個(gè)的小房子呢?此時(shí)此刻,你會(huì)忘記你原來(lái)的身份,你會(huì)以一位科學(xué)家的身份帶著心中的疑問(wèn)一直向前走去,去揭開(kāi)大自然奧秘,了解神秘的大草原。
    啊!這是多么美麗的大自然啊,如果你不想失去這個(gè)美麗的大自然,就不要破壞它、改造它,讓它保持原來(lái)的的面貌吧!
    四年級(jí)走進(jìn)農(nóng)村篇二十三
    我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音,“沙~~沙~~”,因?yàn)樗智宕唷R驗(yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞,聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。
    我十分愿意去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)樸翅的聲音,雖然我無(wú)法形容這種聲音,但是它真是太棒了,再配上小鳥(niǎo)那“唧唧~~喳喳~~”的叫聲,幾乎完美。每當(dāng)我聽(tīng)到這種美妙之聲時(shí),都會(huì)情不自禁地抬起頭,望望天,看看自由飛翔的小鳥(niǎo)。
    我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音,“嘩啦~~嘩啦~~”,也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼,“歡迎你啊!”好客的小溪總是想用它美妙悅耳的聲音留住過(guò)往的客人。
    走進(jìn)大自然去聆聽(tīng)吧!聆聽(tīng)它的奇妙,聆聽(tīng)它的古老,聆聽(tīng)它的神秘!