溝通是人際交往的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。
以我的尺子為題篇一
21世紀(jì)我們都是很幸福的孩子，自己都有一個(gè)幸福的家庭，有體貼自己的爸爸媽媽。不僅有體貼自己的爸爸媽媽，還有自己擁有漂亮的尺子，美麗的書(shū)包，帥氣的鞋子，時(shí)尚的黑鏡，還有功能較多的玩具槍，這些玩具永遠(yuǎn)是在我身邊陪伴著我，但是我最喜歡的是漂亮的尺子，尺子的作用可以來(lái)量高度、長(zhǎng)度，讓我知道了許多知識(shí)，還讓我知識(shí)了許多長(zhǎng)度單位。
我的這把尺子是我的姐姐著送給我的，現(xiàn)在她去上海讀書(shū)了。這把尺子上面映著許多的卡通人物，有米琦、唐老鴨、米妮、藍(lán)精靈、白雪公主、灰姑娘等等許多的卡通人物。尺子長(zhǎng)達(dá)20厘米、寬2厘米5毫米，姐姐回上海的時(shí)候送給我的，當(dāng)時(shí)我的淚水從眶而出。尺子的作用非常大，可以用來(lái)量長(zhǎng)度，計(jì)算方位，正方形、長(zhǎng)方形，三角形。如果我沒(méi)有了他，我見(jiàn)到東西就不能測(cè)量，只能估算?，F(xiàn)在，這把尺子已經(jīng)成了我的一個(gè)好伙伴。
這就是我漂亮的一把尺子，它讓我深深的感受到了學(xué)習(xí)有多么的重要，我要好好地愛(ài)惜它，決不讓它受到傷害，我要讓它陪伴著我，和我一起陽(yáng)光下成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起上學(xué)，一起讀書(shū)，從哪里跌到就從哪里爬起來(lái)，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
以我的尺子為題篇二
我的環(huán)保中國(guó)夢(mèng)每個(gè)人心中都有許多美好的夢(mèng)想，而夢(mèng)想一直伴隨著我們不斷地成長(zhǎng)。
我作為21世紀(jì)的小學(xué)生，懷揣著一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后成為一名環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士！我之所以懷有這樣的夢(mèng)想，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活環(huán)境正面臨著嚴(yán)重的污染和破壞，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類。記得每年一放暑假，我就迫不及待地去外婆家。因?yàn)橥馄偶液竺嬗幸粭l河，那條河里裝滿我和小伙伴之間美好的回憶。一到夏天，小河的岸邊長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。人們就把它當(dāng)作乘涼的人間天堂！清澈見(jiàn)底的小河里，小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去?；顫娍蓯?ài)的翠鳥(niǎo)不時(shí)掠過(guò)波光粼粼的水面。
每當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過(guò)，湖面上就會(huì)漾起一層層漣漪?？粗@人間仙境一般的景色，我就忍不住和小伙伴們一起跳到小河游泳，捉魚(yú)，釣龍蝦…那真是快樂(lè)無(wú)比！可如今，呈現(xiàn)在我眼前的小河已經(jīng)不再清澈透亮，里面活蹦亂跳的小魚(yú)兒、小蝦兒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。而且小河還時(shí)不時(shí)發(fā)出一股惡臭難聞的味道，河面上飄浮著垃圾袋、包裝盒等許多臟東西。看著這慘不忍睹的小河，我的心都要碎了，心里既痛心又憤恨。心想：小河為什么會(huì)遭受如此的不幸？小河好像在低聲哭泣著向我訴說(shuō)：“這一切都是人類造成的'呀！”我聽(tīng)了心里難受極了。我心想：人類為什么不愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境，反而去糟蹋它，最后受害的還是人類自己。原本我們的地球是那么的美好。
一片片瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，上面飄著一朵朵潔白的云朵，清新的空氣沁人心脾，溫暖的陽(yáng)光灑向一片片肥沃的土地。而如今，取而代之的是：空氣混濁不堪，到處彌漫著工廠排放的濃煙，河里流淌著排放的污水，生活垃圾隨處可見(jiàn)……地球被這樣的污染糟蹋著，能承受得了嗎？人類面臨著這么多的污染，我作為一名小學(xué)生，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢？為了人類的家園不再遭受污染，我發(fā)出“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的號(hào)召，同時(shí)呼吁大家：從現(xiàn)在做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，少開(kāi)車，少用一次性物品，少用塑料垃圾袋，多植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)一草一木！我相信：只要我們大家一起齊心協(xié)力，我們的家園一定會(huì)變得越來(lái)越美好！讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧！
作為一名環(huán)保中國(guó)夢(mèng)的小學(xué)生，我知道地球是善良的母親。只有人類去關(guān)愛(ài)她，她才會(huì)善待地球上的每一個(gè)人。這樣我們的環(huán)境才能得以優(yōu)美。為了這個(gè)環(huán)保夢(mèng)想，我要一直努力學(xué)習(xí)，奮斗和拼搏下去，將來(lái)做一個(gè)環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士，讓人類擁有美好的家園，共同擁有一片湛藍(lán)的天空！
以我的尺子為題篇三
上個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了《奇怪的大石頭》這篇課文。
課文講的是，李四光小時(shí)候愛(ài)和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，每次他都愛(ài)躲在一塊大石頭的后面，時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大一塊石頭，是從哪兒來(lái)的？于是，他去問(wèn)老師和爸爸，可都沒(méi)有得到正確的答案，直到他長(zhǎng)大到英國(guó)留學(xué)后才知道，冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里，回到家鄉(xiāng)，他專門(mén)考察了這塊大石頭才明白，它是在遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這兒來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步考察，他又發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)江流域，有大量的第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。
又有一次，中國(guó)急需石油，外國(guó)的科學(xué)家認(rèn)定中國(guó)沒(méi)有石油，李四光覺(jué)得中國(guó)一定會(huì)有石油，經(jīng)過(guò)考察，他發(fā)現(xiàn)了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的'帽子。
讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，我感受很深，我認(rèn)為孤零零的巨石聯(lián)系著千萬(wàn)年前的地質(zhì)事件，童年的疑問(wèn)能引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事情不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的事情可能蘊(yùn)含著價(jià)值。我也要學(xué)習(xí)李四光那種遇事多提問(wèn)，多思考，不懈探究，去揭開(kāi)一個(gè)個(gè)神奇之迷，為國(guó)家、為人類做貢獻(xiàn)的精神。
以我的尺子為題篇四
剛剛放暑假，爸爸媽媽就帶我去大連游玩，這是我第二次坐飛機(jī)，我非常激動(dòng)。
到了大連，我玩了許多地方，老虎灘、金石灘、森林公園、還有蠟像館。我最喜歡的地方就是老虎灘了，因?yàn)槟抢镉性S多動(dòng)物表演，我看了海王和海豚的表演，它們非?？蓯?ài)，很聰明，會(huì)算簡(jiǎn)單的算術(shù)題，和我們一年級(jí)的小朋友一樣，它們還會(huì)和人類溝通，是人類的好朋友。我還看了海獅表演，海獅長(zhǎng)得肥肥的，它很會(huì)表演，會(huì)耍它的飼養(yǎng)員，把臺(tái)上的觀眾逗得哈哈大笑。我還去了鳥(niǎo)語(yǔ)林看鸚鵡表演，它非常聰明，能認(rèn)識(shí)錢(qián)的.大小，專門(mén)朝大錢(qián)那里飛，也會(huì)算算術(shù)，真的是又聰明又漂亮。
我在大連玩的非常的開(kāi)心，我看到了許多沒(méi)有看到過(guò)的東西和景色，我太高興了。
以我的尺子為題篇五
我非常希望我有一雙翅膀。如果我有一雙翅膀，我一定會(huì)把好吃的谷粒給小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽再也不用去遙遠(yuǎn)的'地方尋找食物，讓小鳥(niǎo)在家苦苦等待，餓的哭泣；如果我有一雙翅膀，我就能在天空自由自在地飛翔，和小鳥(niǎo)一起開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，還要去摸摸白云，和白云一起說(shuō)話、聊天，那我該有多快樂(lè)呀！
啊！這就是我的理想。
以我的尺子為題篇六
小時(shí)候，我由于身體不好，很容易生病。特別是那年暑假的那場(chǎng)病，使我記憶猶新。那天早上，天氣又悶又熱，我起來(lái)就感到胸口悶得發(fā)慌，頭也昏昏沉沉?？墒前謰屢呀?jīng)出門(mén)上班了，家里只有年邁的奶奶。奶奶見(jiàn)我病得這么難受，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，翻箱倒柜地給我找藥吃，又照顧我重新躺下。還隔一段時(shí)間就問(wèn)：“悅悅，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？想吃什么跟奶奶說(shuō)！”
我喉嚨千干的`，很想吃一塊香甜可口的哈密瓜。奶奶知道后，便趕緊出門(mén)去買(mǎi)?？墒峭饷骝滉?yáng)似火，而且賣哈密瓜的攤位只有一個(gè)，在菜場(chǎng)的盡頭，遠(yuǎn)得很，還不一定買(mǎi)得到呢！我連忙勸她說(shuō)：“奶奶，別買(mǎi)了，這么遠(yuǎn)，您身體也不好，我只是隨口說(shuō)說(shuō)。”奶奶安慰了我?guī)拙?，就撐著一把傘出門(mén)了。一個(gè)多小時(shí)候后，奶奶終于拎回來(lái)一個(gè)大大的哈密瓜，但此時(shí)奶奶已經(jīng)大汗淋漓?？墒撬矝](méi)顧得上擦一把，馬上到廚房切瓜。終于，一塊飽含著奶奶濃濃愛(ài)意的哈密瓜送到我床前，我輕輕地咬了一口，啊，真甜！望著奶奶忙碌的身影，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。
以我的尺子為題篇七
我想，當(dāng)你情緒低落時(shí)，心情緊張時(shí)，都會(huì)不自覺(jué)地走到自己的“百草園”，是它來(lái)陪伴我們的整個(gè)童年，是它陪伴我們度過(guò)那些心情低落的時(shí)刻。
我的“百草園”——我們村的廣場(chǎng)。它雖然談不上色彩多么豐富，也談不上人人都喜歡來(lái)，但是卻給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
以我的尺子為題篇八
今天是星期天，在家沒(méi)有事做，便對(duì)姐姐說(shuō)我們兩個(gè)人進(jìn)行跳繩比賽吧！姐姐同意了。
開(kāi)始比賽了，我們首先制定了比賽規(guī)則，三局兩勝。第一局，我一分鐘跳了150下，姐姐跳了157下，姐姐贏了；第二局，我和姐姐跳的一樣多；到了關(guān)鍵性的一局了，唉，還是姐姐贏了。
為了安慰我，姐姐作為勝利者請(qǐng)我吃了面包。
以我的尺子為題篇九
今天放學(xué)后，我在家練習(xí)跳繩，準(zhǔn)備參加學(xué)校的跳繩比賽。姐姐站在我旁邊，不停地說(shuō)我跳的慢，花樣不好看……我被她說(shuō)得心煩意亂，便說(shuō)：“就會(huì)嘴上說(shuō)說(shuō)，有本事來(lái)比一場(chǎng)。”姐姐說(shuō)好。
姐姐首先開(kāi)始跳了，“哇塞，正跳，反跳，花樣跳繩，姐姐都會(huì)，而且速度好快?！蔽以谛睦锊煌５卣f(shuō)。一分鐘時(shí)間到了，姐姐停了下來(lái)。我立馬圍上去和姐姐說(shuō)：“姐，我服了你了，我不跳了，甘拜下風(fēng)?！薄澳阊?，說(shuō)你都是為了你好，現(xiàn)在心服口服了吧！”姐姐笑著說(shuō)。
后來(lái)，在姐姐的指導(dǎo)下，我贏得了學(xué)校跳繩的冠軍。
以我的尺子為題篇十
大家好！我叫田林陸，田是田地的田，林是森林的林，陸是大陸的陸，今年十一歲了，我在四小三年級(jí)三班上學(xué)，我是一個(gè)寬容的男孩子。
一頭烏黑光亮的頭發(fā)像鍋底一樣黑，兩條柳葉似的眉毛，一雙像黑寶石的眼睛，加上小山似的鼻子和齒白唇紅的嘴，湊成了活潑機(jī)靈的我。
我的缺點(diǎn)就是急性子，有一次，數(shù)學(xué)考試，我把963看成了96+3，最后成績(jī)是99，放學(xué)回到了家里，拿出卷子給媽媽看，媽媽批評(píng)我說(shuō)：“怎么這么粗心。”我心里也非常不好受。
我的性格很寬容，有一次有人不小心踩了我的腳，我沒(méi)有和他斤斤計(jì)較，因?yàn)槟遣皇枪室獾腵，再說(shuō)也沒(méi)有踩痛。
這就是一個(gè)寬容的我。
以我的尺子為題篇十一
未來(lái)，是一片迷茫，誰(shuí)也不曾想象過(guò)它的盡頭，它是貪圖者，將“路人”付出的籌碼源源地?fù)炱?，從未在意別人付出多少代價(jià)。
小時(shí)候，我很天真的編織遐想的夢(mèng)，不！那是夢(mèng)想，夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我懂事了，才次意識(shí)到要的是？，我不為我的答案而猜忌，只是肯定夢(mèng)想。我次萌發(fā)了夢(mèng)想。去追夢(mèng)，人類的`工程學(xué)業(yè)，讀完世界上最出名的大學(xué)。世人曾說(shuō)；"你的夢(mèng)想太多是天文數(shù)字，常人都不敢想，你太貪圖了?！庇腥藚s說(shuō)：”你的夢(mèng)想，著的性哦！但請(qǐng)你記住前提是在你付出巨大的代價(jià)之下?！蓖瑯邮聦?shí)，不同角度，就可以得出兩種不一樣的結(jié)果。世界并單一的，答案取之于你下功夫去追求、去證明、去。
未來(lái)，我還不知道有多遠(yuǎn)，還遙不可及。但，我從未放棄對(duì)它的信仰，相信，也許在不遠(yuǎn)的明天我將駕馭未來(lái)，也許，一切都只是執(zhí)著的付出，等待收獲。
人生，在追求夢(mèng)，倘若了，生活則沖買(mǎi)意義，倘若失敗了，一切則虛無(wú)飄渺，但，追求，的生活會(huì)更精彩、更煦麗、更。
夢(mèng)想，我不盡的付出，曾經(jīng)這是天真，但現(xiàn)在肯定的說(shuō)，我只是向證明：我的未來(lái)夢(mèng)。
以我的尺子為題篇十二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒的科學(xué)啟蒙教育，應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)的探究對(duì)象”。大班數(shù)學(xué)繪本《樹(shù)葉尺子》是湖北少年兒童出版社出版的“你好，數(shù)學(xué).最親切的數(shù)學(xué)概念啟蒙圖畫(huà)書(shū)”中的一本。這個(gè)繪本就像它的名字一樣，圖畫(huà)顏色鮮艷，動(dòng)物形象可愛(ài)，是班級(jí)中孩子們非常喜歡的一本書(shū)，書(shū)中動(dòng)物們運(yùn)用樹(shù)葉測(cè)量尾巴的情節(jié)引發(fā)了幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
大班幼兒的測(cè)量活動(dòng)是自然測(cè)量,為了更好的支持幼兒自主探索學(xué)習(xí)自然物測(cè)量的方法，我借助靈活、可控的“未來(lái)教室”多媒體軟件創(chuàng)設(shè)繪本情境，探索游戲材料與多媒體的有效互動(dòng)，設(shè)計(jì)了大班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉尺子》，引導(dǎo)幼兒在繪本情境中感知首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量等多種測(cè)量方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)測(cè)量活動(dòng)有興趣。
能力目標(biāo)：借助故事情境，能用常見(jiàn)的測(cè)量物（如樹(shù)葉）測(cè)量動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)度。
知識(shí)目標(biāo)：感知首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量等多種測(cè)量方法。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：在探索中學(xué)習(xí)感受首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量多種測(cè)量方法。
難點(diǎn)：測(cè)量工具只有一件時(shí)，探索學(xué)會(huì)正確做標(biāo)記的方法完成測(cè)量。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.未來(lái)教室課件、繪本資源。
2.幼兒人手測(cè)量操作材料。（動(dòng)物、樹(shù)葉圖片）。
3.記錄卡、筆。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師講述繪本故事情境，引出問(wèn)題。
師：你覺(jué)得誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？
小結(jié)：意見(jiàn)不統(tǒng)一，是因?yàn)槲覀冇醚劬吹降牟灰欢ㄊ钦_的。
師：你們有沒(méi)有更好的辦法知道誰(shuí)的尾巴最長(zhǎng)呢？
2.教師介紹標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具――尺子。
尺子是最方便、最準(zhǔn)確的測(cè)量工具，在我們的生活中有不同尺寸的尺子。
3.講述故事情境中的測(cè)量方法，引發(fā)幼兒對(duì)用自然物測(cè)量的興趣。
師：我們來(lái)試一試熊奶奶的方法能不能測(cè)量動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)度，好嗎？
（二）基本活動(dòng)。
（價(jià)值分析：通過(guò)多種測(cè)量方法、問(wèn)題的設(shè)疑，讓孩子們?cè)谝淮未蔚耐瓿扇蝿?wù)的快樂(lè)中，迎接新的挑戰(zhàn)，積累對(duì)測(cè)量的.直接經(jīng)驗(yàn)。）。
1.為幼兒提供許多相同大小的樹(shù)葉，幼兒操作測(cè)量。
（1）幼兒分組動(dòng)手操作，用“樹(shù)葉”測(cè)量動(dòng)物尾巴，交流分享。
（2）幼兒操作后分組推選代表在電子交互一體機(jī)上的記錄表格進(jìn)行記錄。
師：哪些小朋友是幫助松鼠測(cè)量尾巴的？松鼠的尾巴有幾片樹(shù)葉長(zhǎng)呢？（猴子、袋鼠、小貓）。
（3）出示河貍，師幼一起鞏固多片葉子測(cè)量尾巴的方法。
師：我們忘記給河貍量尾巴了。誰(shuí)能來(lái)試一試用剛才的方法為河貍量一量尾巴？教師引導(dǎo)幼兒在一體機(jī)上操作，總結(jié)方法。
請(qǐng)幼兒演示，教師小結(jié)測(cè)量方法。
測(cè)量要點(diǎn)：
從頭至尾、樹(shù)葉要像好朋友似的緊緊挨著、排成一條直線。
2.出示一片樹(shù)葉，幼兒操作測(cè)量。
（1）出示長(zhǎng)頸鹿，幼兒分組交流探索測(cè)量尾巴的方法。
師：還有長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有量尾巴呢，只剩一片樹(shù)葉了，一片樹(shù)葉能量嗎？怎么量呢？大家分組試一試，并把自己的結(jié)果記錄下來(lái)吧。
（2）幼兒分組操作探索，并將測(cè)量結(jié)果記錄在記錄卡上。
（3）幼兒分組交流自己的測(cè)量方法。
師：當(dāng)我們只有一片樹(shù)葉時(shí)，我們也要從頭量到尾。我們可以用筆做好標(biāo)記，一邊量一邊數(shù)。
（4）個(gè)別幼兒運(yùn)用電子交互一體機(jī)進(jìn)行標(biāo)記測(cè)量演示。
測(cè)量要點(diǎn)：
從頭至尾、首尾相連（做好標(biāo)記）、一邊量一邊數(shù)。
三、結(jié)束部分（經(jīng)驗(yàn)拓展）。
1.教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考。
師：沒(méi)有樹(shù)葉怎么量？
2.師幼一起討論，教師講述故事結(jié)尾，小結(jié)。
師：“生活中還有哪些自然物可以用來(lái)測(cè)量？”
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒在區(qū)角游戲中繼續(xù)開(kāi)展游戲，到生活中去找一找可以測(cè)量的工具，量一量自己感興趣的物品。
以我的尺子為題篇十三
二、教材簡(jiǎn)解：
照鏡子是幼兒在日常生活中每天都要做的事情，幼兒平時(shí)照的都是平面鏡，鏡中的影像和自己沒(méi)有什么區(qū)別。但是本次活動(dòng)，我將為幼兒介紹哈哈鏡，讓幼兒通過(guò)照哈哈鏡發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，并通過(guò)美術(shù)繪畫(huà)的方式，將不一樣的自己畫(huà)出來(lái)，從中感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.嘗試用夸張的方式表現(xiàn)自己照哈哈鏡時(shí)變形的樣子。
2.通過(guò)照平面鏡和哈哈鏡，觀察出哈哈鏡中人物的頭部或身體等各個(gè)部分變形的特征。
3.感受照哈哈鏡的樂(lè)趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
興趣是最好的老師，因此在本次活動(dòng)中，我把重點(diǎn)歸納為：在感受照哈哈鏡的樂(lè)趣的基礎(chǔ)上能夠用夸張的方式畫(huà)出鏡子中的自己；難點(diǎn)歸納為：能夠根據(jù)哈哈鏡中的影像，用流利的線條進(jìn)行繪畫(huà)。
五、設(shè)計(jì)理念：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“在藝術(shù)活動(dòng)中要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)材料環(huán)境”，因此在本次活動(dòng)中，我采取照哈哈鏡類似游戲的方式開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒能夠充分享受活動(dòng)，并通過(guò)幼兒自己的探索發(fā)現(xiàn)來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，尊重幼兒自發(fā)的、有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，摒棄傳統(tǒng)的教師范畫(huà)、幼兒臨摹的方式，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)展示每一個(gè)幼兒的獨(dú)特性。
六、設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)，以幼兒照鏡子的方式導(dǎo)入，幼兒先選擇平面鏡發(fā)現(xiàn)自己的模樣沒(méi)有變化，再選擇哈哈鏡發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，將前后兩次照鏡子的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)哈哈鏡中不一樣的自己的興趣，為之后的活動(dòng)做好鋪墊。緊接著，就是幼兒介紹自己在哈哈鏡中的模樣，與大家交流分享自己到底哪里變得不一樣了。最后，在老師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒用夸張的方式、流利的線條把不一樣的自己給畫(huà)出來(lái)。
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）游戲?qū)搿甄R子。
1.出示平面鏡，請(qǐng)幼兒照一照，說(shuō)一說(shuō)你在鏡子中看到了什么？
（2）師：你在鏡子中看到的模樣和自己一樣嗎？
2.出示哈哈鏡，再次請(qǐng)幼兒照一照，說(shuō)一說(shuō)這回在鏡子中看到的自己是什么模樣。
（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們?nèi)〕龅诙骁R子來(lái)照一照，這一回你發(fā)現(xiàn)了什么變化？
（2）幼兒交流討論在哈哈鏡中看到的自己的模樣。
3.教師小結(jié)：我們?cè)谡掌矫骁R的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鏡子中的模樣和自己一樣沒(méi)什么變化，但是當(dāng)我們照哈哈鏡的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己變得不一樣了！
（二）美術(shù)繪畫(huà)——哈哈鏡中的我。
1.激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)哈哈鏡中的自己。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)美術(shù)繪畫(huà)時(shí)的方式方法。
（1）師：在哈哈鏡中，我們的臉變得怎么樣了？身體又發(fā)生了哪些變化？
（2）師：在繪畫(huà)的時(shí)候，請(qǐng)你們把這些變化用夸張的方式表現(xiàn)出來(lái)，比比看，誰(shuí)最特別。
3.幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師播放背景音樂(lè)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
師：繪畫(huà)的時(shí)候，如果你忘記樣子了，可以再照一照哈哈鏡。
（三）作品展覽——不一樣的我。
將幼兒完成的美術(shù)作品貼到展覽板上，幼兒互相欣賞，并交流討論畫(huà)中的幼兒是哪一位幼兒。
（四）活動(dòng)延伸。
將哈哈鏡放置到班級(jí)美工區(qū)中，供幼兒在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)時(shí)玩耍、繪畫(huà)。
以我的尺子為題篇十四
有這么一個(gè)小女孩，她一出生就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說(shuō)說(shuō)她那櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就像機(jī)關(guān)槍似的。你知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎?她就是我的妹妹，我們家的“開(kāi)心果”。
有一次妹妹問(wèn)我：“姐姐我可不可愛(ài)呀?”妹妹細(xì)聲的問(wèn)我，我心想：哎，她真是自作多情呀。于是我一邊想一邊說(shuō)：“哈哈，你這不是可愛(ài)是可笑。”妹妹大怒，一下子跑出了洗手間，對(duì)媽媽生氣了。我知到她一會(huì)兒會(huì)回來(lái)的，就在原地等，沒(méi)想到她在客廳，號(hào)啕大哭，我只好跑出去連聲說(shuō)她可愛(ài)，她這才破涕為笑。
這就是我的妹妹，我們家的“開(kāi)心果”***。
以我的尺子為題篇十五
我的家鄉(xiāng)在東北哈爾濱，哪里的冬天，寒冷無(wú)比，就連皮最厚的動(dòng)物——東北虎也要躲進(jìn)洞里避寒。
春天，我的家鄉(xiāng)生機(jī)勃勃，樹(shù)木開(kāi)始冒新芽?jī)?。冰雪融化了，迎春花開(kāi)了，好象在說(shuō)：“春天來(lái)了！”
夏天，家鄉(xiāng)的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，火辣辣的太陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)林，灑下一束束金光，照射在一片大湖上，就是鏡泊湖。鏡泊湖可美啦！湖邊上鑲嵌著不太整齊的石頭，空氣可清新了！湖邊散發(fā)出一股野花的清香。每當(dāng)我煩悶或不開(kāi)心時(shí)，就會(huì)跑到鏡泊湖邊，深深地吸一口氣，把不開(kāi)心的事都拋到九霄云外。
最有趣的，就是那冬暖夏涼的湖水了。炎熱的夏天，知道你把手伸進(jìn)去，就會(huì)覺(jué)得透心涼。但是寒冷的冬天，別看湖面冒著冷氣，但湖水卻是熱乎乎的。
啊，我的家鄉(xiāng)一的年四季真美！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我也愛(ài)鏡泊湖！
以我的尺子為題篇十六
本站：尺子上的卡通形象被描寫(xiě)得如此惹人喜愛(ài)，真讓人難忘!下面我們一起看看這篇《我的尺子》。
我的文具盒里躺著一個(gè)特別的尺子，它是金筆。
作文。
老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
它全身穿著綠色的衣服，像小草的顏色。身子長(zhǎng)長(zhǎng)的。一端有白白胖胖的大白，鼓著肚皮，張開(kāi)手臂，好像在說(shuō)：“小朋友，用我劃出筆直的線條吧!”
它的另一端有一只小貓，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，尾巴彎彎的，肚子上還畫(huà)著金筆作文的二維碼。
每當(dāng)我想要畫(huà)線的時(shí)候，我就請(qǐng)它出來(lái)幫忙。
我的尺子就是我形影不離的好伙伴，好幫手。
以我的尺子為題篇十七
世界上總會(huì)有那樣一種人，在你最無(wú)助的時(shí)候幫助你；在你最沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你最難過(guò)的時(shí)候安慰你……那個(gè)人就是—朋友。
我有很多的好朋友，但其中有一個(gè)讓我最難忘，他不象普通朋友一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂(lè)，而是非常正直、鐵面無(wú)私。上個(gè)學(xué)期的期中考試時(shí)：
我被一道應(yīng)用題難道，這應(yīng)用題就象一只紙老虎，任我怎樣也無(wú)法戰(zhàn)勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時(shí)，我腦子靈光一閃，想到了我的好朋友—李佳垚，他可是我們?nèi)嗟膬?yōu)等生。我把要問(wèn)的題寫(xiě)下來(lái)，揉成一個(gè)紙團(tuán)準(zhǔn)備扔過(guò)去。就在這時(shí)，我想起來(lái)這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么的。于是我更加堅(jiān)定的舉起手來(lái)，以神槍手的眼力瞄準(zhǔn)我的朋友。只聽(tīng)“嗖”的一聲，紙團(tuán)不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打開(kāi)紙四下張望，看見(jiàn)我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣沖沖地想：“這叫什么破哥們兒，哥們兒哪有這樣見(jiàn)死不救的?！?BR> 交卷的鈴聲已經(jīng)打響，我懷著氣憤的心情交了卷。只見(jiàn)李佳垚向我走來(lái)，我一見(jiàn)他來(lái)就有氣，可沒(méi)想到的是他來(lái)教我剛才不會(huì)的題。我想：“現(xiàn)在又來(lái)拉攏關(guān)系，切！晚了?！闭l(shuí)知他說(shuō)：“剛才之所以沒(méi)告訴你題，是因爲(wèi)這是考試，不能作弊?！彪S之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽(tīng)，最后說(shuō)道得數(shù)時(shí)我聚精會(huì)神地聽(tīng)，聽(tīng)到正確答案時(shí)，我歡呼雀躍，沒(méi)想到自己的得數(shù)竟然是對(duì)的。李佳垚又繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看，你自己還是有能力的，何必要作弊呢？”我聽(tīng)著朋友的話，越來(lái)越來(lái)勁。
放學(xué)時(shí)，我望著好朋友的身影漸漸的消失在人海中，不禁長(zhǎng)嘆一聲：“這才是真正對(duì)我有益的好朋友??！”
朋友可以是同學(xué)，可以是萍水相逢的人，也可以是忘年交……從小到大，我們都有朋友，但總有一個(gè)最好的朋友。
我最好的朋友是小兔。小兔這個(gè)名稱很適合她，她比較瘦，戴著一副眼鏡，在她的身上總能找到天真可愛(ài)的氣息。
上體育課時(shí)，她跑得可快啦！她跑起來(lái)象一陣風(fēng)，鬼點(diǎn)子很多，你總不知道她在想什么。
上課時(shí)，她會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，總不分神；下課時(shí)，她也會(huì)很高興地和我們玩耍；很大方，但唱歌時(shí)，總是有一點(diǎn)羞澀；放學(xué)時(shí)，她的歡聲笑語(yǔ)回蕩在僻靜的小路上。
有一天放學(xué)后，我和他走在僻靜的小路上，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小貓正“喵喵喵喵”地叫著，它的毛是雪白的，耳朵是粉紅色的短短的胡須，它那綠寶石一樣的眼睛里泛著靈氣。小兔慢慢地移動(dòng)了視線，“呀！”小兔驚叫一聲，“它的小腿受傷了，我們把它帶回家去包扎一下吧！”小兔說(shuō)完，用可憐的目光看著它，又用懇求的目光看著我，生怕我不答應(yīng)她似地。“好吧?！蔽掖饝?yīng)了。她高興地把它抱起來(lái)，輕輕地?fù)崦怂鼛紫拢f(shuō)：“我們走吧?！蔽覀冿w快地回到了家里。
回到家后，我們把它的傷口清洗了一下，又找來(lái)紗布把傷口包扎了一下，給它喂了一點(diǎn)餅干，喝了一點(diǎn)水，我們對(duì)它可真象對(duì)一個(gè)病人呀。
后來(lái)，小貓的傷好了，已經(jīng)可以走路了，它高興地?fù)u搖尾巴，淘氣的沖我們叫個(gè)不停，似乎在表達(dá)我們對(duì)它的救助之恩。我們也經(jīng)常一起去看望它，照顧它，我們?nèi)齻€(gè)成了好朋友。
我還要感謝這只小貓呢，如果不是它，我和小兔之間的友誼也不會(huì)象寶石一樣堅(jiān)固呢！
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已是統(tǒng)一路小學(xué)五年級(jí)的一名大學(xué)生了。在這五年來(lái)，我結(jié)實(shí)了很多朋友，和我關(guān)系較好的是紀(jì)憲一。他高高的個(gè)子，白白的臉上總掛著微笑，他多才多藝，特別是鋼琴?gòu)椀锰貏e好。雖然他做事不認(rèn)真，丟三落四，但是他和有愛(ài)心，樂(lè)于助人。
記得四年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)后，我們寫(xiě)完作業(yè)一起到城里中學(xué)操場(chǎng)上玩。我們先打了一會(huì)籃球，之后我們感覺(jué)沒(méi)意思，中學(xué)的學(xué)生要繼續(xù)上課，我們只好離開(kāi)了塑膠操場(chǎng)。來(lái)到了操場(chǎng)邊上的路上玩，我們感覺(jué)樹(shù)下很涼快，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的唱著歌，我們兩也象快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，跑來(lái)跑去，一會(huì)兒我們頭上都出了很多汗。但是我們還是停不下腳步，繼續(xù)玩兩人相追趕單色游戲，我在前面飛快地跑著，紀(jì)憲一在后面追趕著，但是還是被我落下了。這時(shí)正當(dāng)我得意忘形地向后看時(shí)，突然腳下一滑，雙手撲地，重重地摔在地下。我的手掌頓時(shí)感到很疼，一看左手腕已經(jīng)流血了。這時(shí)紀(jì)憲一快步地跑了過(guò)來(lái)，立刻把我拉了起來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“沒(méi)事吧？疼不疼？”說(shuō)著就走向醫(yī)務(wù)室，這時(shí)我疼的眼淚都快流出來(lái)了，他不事的安慰我說(shuō)：“堅(jiān)持一下，我們?nèi)タ瘁t(yī)生?！边€沒(méi)有走到醫(yī)務(wù)室門(mén)口，他就大聲喊道：“阿姨，快來(lái)看看。”看著他爲(wèi)我著急的樣子，我心里很是感激。他就一直在旁邊看著醫(yī)生爲(wèi)我上藥，滿眼充滿著關(guān)心。雖然這是一件小事，但是他卻帶給我朋友的溫暖。
這就是樂(lè)于助人的好朋友——紀(jì)憲一，我要向他學(xué)習(xí)那種對(duì)朋友的真誠(chéng)和愛(ài)心。
朋友就象指南針，指引我們正確的方向；朋友就象冬日的那一束陽(yáng)光，溫暖人心。
我很慶幸，我就有一個(gè)這樣的朋友——小賈。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時(shí)話不多，但他心細(xì)、善良，助人爲(wèi)樂(lè)。
有一次，我數(shù)學(xué)考了第一名，上課就開(kāi)始不專心聽(tīng)講了，在抽屜板里一會(huì)兒折紙飛機(jī)，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)……這時(shí)候，坐在我后面的小賈看見(jiàn)了，忙寫(xiě)了一張小紙條，塞給了我。我打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步?！笨粗@句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。
小賈不但幫我及時(shí)改正錯(cuò)誤，而且還很關(guān)心我。
有一次，放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陸續(xù)回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小賈看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問(wèn)：“你怎么了？爲(wèi)什么不走呀？”我低著頭說(shuō)：“我的傘沒(méi)帶，爸爸媽媽上中班，不可能來(lái)接我，我沒(méi)法回去?！薄澳呛棉k，我可以把你送回去?！毙≠Z說(shuō)。話音剛落他撐開(kāi)傘，拉著我一起走進(jìn)了雨中。
雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見(jiàn)小賈把傘移到了我這邊?？吹剿囊路急挥晁軡窳艘淮蟀?，調(diào)皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發(fā)里。
“呀！你都濕了！你不會(huì)生病吧？快把傘撐到你這邊吧。”我驚呼起來(lái)。
雨滴打在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂(lè)的友情之曲。
雨很大，但我的心里卻照射進(jìn)了一束陽(yáng)光······。
有這樣的朋友真是多么幸福??！
她，一雙美麗的大眼睛，撲閃撲閃，很有智慧的樣子；皮膚白白嫩嫩，大家總愛(ài)擰她粉嘟嘟的臉，好可愛(ài)；她喜歡黃色，黃色的衣服、黃色的手套、黃色的'頭飾，連用的筆也是黃色的。她就是我最真摯的好朋友——我的同班同學(xué)韋融融，熱情活潑，善良大方，樂(lè)于助人，經(jīng)常在我最需要時(shí)出現(xiàn)，及時(shí)幫助我。
記得有一次我生病，一個(gè)人孤零零地呆在家里，正吃著媽媽煮好的稀飯，突然門(mén)鈴響了，趕緊跑去開(kāi)門(mén)，“怎么是你？”不等我問(wèn)完，韋融融便急切地詢問(wèn)道：“今天怎么沒(méi)去學(xué)校上課啊？”“我拉肚子了?！薄澳堑米⒁怙嬍承l(wèi)生??！”她關(guān)切地說(shuō)著，走進(jìn)了房間。“我是來(lái)給你送作業(yè)本，順便幫你補(bǔ)課的?！薄疤昧?，我正愁落下的課呢！”我興奮起來(lái)。
書(shū)桌前，韋融融打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，指了指書(shū)本上的幾張圖，開(kāi)始清晰地講解……終于講完了，她提議說(shuō)：“我們一起做作業(yè)吧，也好檢查一下我講課的成果?！庇谑俏覀冇忠黄鹱鲎鳂I(yè)，沒(méi)多久都完成了，互相核對(duì)了答案，相視而笑?！澳氵@個(gè)小老師不錯(cuò)，我的接受能力也不賴。呵呵?！蔽屹澰S道。韋融融走得時(shí)候我送到門(mén)口，深情地說(shuō)：“謝謝你！”“客氣啥，誰(shuí)叫咱倆是朋友！好朋友應(yīng)該彼此幫助的呀！”她沖我嘻嘻一笑，下樓去了。我的朋友就是這樣，常常無(wú)私地把快樂(lè)帶給別人，熱情大方，樂(lè)于助人。
昨天逛街，我看到一條漂亮的黃色圍巾，一下子就想到了她，特意買(mǎi)下來(lái)打算送給她，要讓這條圍巾作爲(wèi)我們友誼的見(jiàn)證，讓友誼之花越開(kāi)越絢麗。
我的朋友是陳昊天。我和他雖然說(shuō)不上是什么鐵哥們，但關(guān)系還是不錯(cuò)的。
他長(zhǎng)得瘦瘦的，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，很是紳士。他讀書(shū)很多，屬于我們班的讀書(shū)名人。
他最喜歡玩橡皮大戰(zhàn)游戲。每天中午吃過(guò)飯，我們就一起玩橡皮大戰(zhàn)。橡皮大戰(zhàn)就是每個(gè)人用自己的橡皮來(lái)斗，誰(shuí)的橡皮先掉在地上，誰(shuí)就算輸。這種比賽分成兩種模式：打斗模式和殺怪模式。打斗模式是互相打斗，而殺怪模式是幾個(gè)人一起殺一個(gè)巨大的橡皮。因爲(wèi)陳昊天的橡皮有點(diǎn)小，所以，每次他都很快敗下陣來(lái)，但他仍然十分喜愛(ài)這個(gè)游戲。
一天中午，我們又象往常一樣，吃過(guò)飯一起玩橡皮大戰(zhàn)，今天玩的是殺怪模式——巨人城廢墟。結(jié)果玩得亂七八糟，鬧哄哄的。這時(shí)王澤宇來(lái)?yè)v亂，老是擠我，我說(shuō)：“沒(méi)和你玩，請(qǐng)你走開(kāi)?！彼硪膊焕?，又對(duì)陳昊天說(shuō)：“看，這個(gè)是炸彈，誰(shuí)碰我，誰(shuí)就死！”陳昊天又對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你走開(kāi)！”王澤宇嬉皮笑臉地說(shuō)道：“這是流星雨，砸到誰(shuí)，誰(shuí)就死?！标愱惶旖K于火了，說(shuō)：“不玩了！”于是，我們只好各拿各的東西走了。你瞧，他發(fā)火都很有紳士風(fēng)度喲。
還有一次，我們玩橡皮大戰(zhàn)，陳昊天想起了上次鬧哄哄的場(chǎng)景，就對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)各位把音量調(diào)到1——3度，和我現(xiàn)在說(shuō)話的聲音一樣?！彼挠哪?，令在場(chǎng)的同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)。
這就是我的好朋友陳昊天——一個(gè)很有紳士風(fēng)度，又很幽默的男孩。希望我和他的友誼能越加深厚！
無(wú)聊時(shí)，拿起了《于丹論語(yǔ)心得》這本書(shū)，隨便一翻，眼前出現(xiàn)了四個(gè)大字：交友之道。一看就入了迷，告訴了大家：有三種朋友對(duì)自己有幫助，就是所謂的“益者三友”，是友直、友諒、友多聞。也就是正直的、誠(chéng)實(shí)的、見(jiàn)多識(shí)廣的朋友。而千萬(wàn)不要交上會(huì)拍馬屁、“兩面派”和“光會(huì)耍嘴皮子”這三種壞朋友！
讀了《交友之道》后我懂得了很多，但沒(méi)有親身實(shí)踐過(guò)，我還是有些疑惑，不知桃李滿天下的孔老夫子說(shuō)的到底正不正確，我準(zhǔn)備交個(gè)朋友試一試。
我想了想，確定了目標(biāo)：雷珺杰，她是一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣，能說(shuō)會(huì)道的人。老師常常表?yè)P(yáng)她。我想和她交朋友一定會(huì)有收獲的。
星期一，我來(lái)到學(xué)校，直奔向雷珺杰，把想跟她做朋友的事告訴了她，她毫不猶豫的就答應(yīng)了，還說(shuō)：“好啊！還需你多多指教。我一定會(huì)成爲(wèi)你的好朋友的?！庇辛怂@句話，我心里別提有多高興了。在以后的這幾天里，我和她互相幫助，交換學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，有了明顯的進(jìn)步，最大的進(jìn)步是愛(ài)看書(shū)了，從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，得到了樂(lè)趣。這還真得感謝她——我的朋友雷珺杰。
上個(gè)期末考試，她考了很好的成績(jī)，而我卻考得很一般，朋友向我走來(lái)，得知我的成績(jī)后，看我愁眉苦臉的樣子，淡淡得笑了笑，我想她一定會(huì)嘲笑我，誰(shuí)知，她不但沒(méi)嘲笑我，反倒關(guān)心我，安慰我起來(lái)，她溫和的對(duì)我說(shuō)：“不要難過(guò)，還有一次機(jī)會(huì)，加油努力吧，勝利會(huì)向你招手的！”聽(tīng)了她這幾句對(duì)朋友鼓勵(lì)的話，我感動(dòng)了，是她的鼓勵(lì)和友愛(ài)讓我有了動(dòng)力。我決定加油努力，勤奮學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我相信，我是最棒的！
正如孔子說(shuō)的那樣，這樣的朋友才是真的好朋友，我的真心朋友！我真希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
楊晨藝扎著兩個(gè)短短的麻花辮，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛和十分精致的雙眼皮，忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，在她那琥珀色的眼睛里總有一種氣勢(shì)，那就是：“我永遠(yuǎn)是最棒的?！彼咂鹇穪?lái)總是一蹦一跳的，就象一只快樂(lè)的小白兔，可愛(ài)極了！有一次，我問(wèn)她：“你是幾月幾日生的呀？”她把頭揚(yáng)得老高，用洪亮而又俏皮的聲音說(shuō)：“我的生日是在八月十八日，觀潮節(jié)?！?BR> 楊晨藝是我的好朋友，有一次我沒(méi)帶品德書(shū)，我正著急得不知道該怎么辦的時(shí)候，楊晨藝跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“王又立,你在想什么？”我說(shuō)：“我的品德書(shū)沒(méi)帶，怎么辦呀？”楊晨藝說(shuō)：“你也真是的，干嘛不去借呢？”說(shuō)完，她跑到別的班去借了一本書(shū)，我心想：我交了一個(gè)真正的朋友。
楊晨藝是個(gè)聰明的女孩，她的英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)秀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也不錯(cuò)，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，她的眼睛滴溜溜第轉(zhuǎn)著，象認(rèn)真地思考著，她也常常受到老師的夸獎(jiǎng)，真棒！
假如楊晨藝能再謙虛一點(diǎn)兒那就更好了。
以我的尺子為題篇十八
“鈴鈴鈴――”隨著清脆的上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室里。
像往常一樣，一上課，我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來(lái)，乘老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書(shū)時(shí)，就輕聲對(duì)同桌說(shuō)：“前面那位同學(xué)的尺子好像挺漂亮的（因?yàn)檫@位同學(xué)是新來(lái)的，還不熟悉，名字不清楚），我們?nèi)ツ脕?lái)玩玩，好嗎？”同桌答應(yīng)了。這對(duì)“活寶”邊上課邊竊竊私語(yǔ)，一堂課的時(shí)間很快過(guò)去了。又下課了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了花，熱鬧極了，那位新同學(xué)也出去了。
“行動(dòng)”開(kāi)始了，他們迅速地來(lái)到新同學(xué)的桌旁，抓起尺子就往外跑。剛跑到門(mén)邊，只見(jiàn)“砰”的一聲，門(mén)關(guān)上了，尺子被夾在了門(mén)縫中，頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷，一下子不知道怎么辦才好。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，要用尺子。那位新同學(xué)看到破碎的尺子后，朝兩位“搗蛋鬼”意味深長(zhǎng)地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后，那位同學(xué)向兩位“搗蛋鬼”笑了笑，說(shuō)：“是你們的杰作吧？沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一把就是了?！闭f(shuō)完，就跑了出去。
沒(méi)有向老師告狀，也沒(méi)有聽(tīng)到雷霆般地怒罵。奇怪的是，從這以后，兩位“搗蛋鬼”像突然變了個(gè)人似的，再也看不到他們搗亂的影子了。
以我的尺子為題篇十九
貝貝是個(gè)五歲大的小女孩，平時(shí)最喜歡穿花裙子，喜歡吃蛋糕。她的媽媽每到周末總是會(huì)拿出很多工具給她做點(diǎn)心，有小餅干、小面包、當(dāng)然還有她最喜歡的花色蛋糕。她總是對(duì)媽媽說(shuō)，做蛋糕真幸福，總是有這么漂亮的花裙子穿，原來(lái)她把蛋糕外面那層花色奶油當(dāng)成了蛋糕的裙子，媽媽也總是笑話她胡思亂想。
寒假到了，貝貝不用再去幼兒園了，媽媽就做了好多點(diǎn)心在家里，讓貝貝在家的時(shí)候吃，當(dāng)然還有一塊漂亮的草莓蛋糕，貝貝可喜歡這塊蛋糕了，乳白色的鮮奶油上面是紅色花邊，鑲嵌著小草莓塊。貝貝說(shuō)要是吃掉了這么漂亮的花裙子，蛋糕妹妹一定會(huì)很傷心的，于是媽媽只好答應(yīng)她把蛋糕藏在柜子里。
晚上貝貝按時(shí)上床睡覺(jué)了，半夜的時(shí)候聽(tīng)到廚房傳來(lái)歡笑聲，她爬下床想去看個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)笑聲是從放蛋糕的柜子里傳出的。她走過(guò)去打開(kāi)柜子，里面卻什么動(dòng)靜也沒(méi)有，蛋糕和小餅干都靜靜地躺在原地。貝貝失望地要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，忽然草莓蛋糕動(dòng)了一下，貝貝再仔細(xì)看時(shí)，一個(gè)穿著白紗裙的`美麗小女孩站了起來(lái)，她的裙子十分漂亮，白色的紗上面是紅色花邊。
你是誰(shuí)啊?貝貝問(wèn)。
我就是那塊草莓蛋糕呀，你好貝貝。草莓蛋糕說(shuō)，們正在舉行派對(duì)，邀請(qǐng)你來(lái)欣賞，好嗎?
好啊好啊，你們都表演些什么節(jié)目呀?
你別急，我喊他們都出來(lái)。草莓蛋糕輕輕喊了一聲，大家出來(lái)為貝貝表演吧。接著周圍都出現(xiàn)了動(dòng)靜，越來(lái)越多的小東西都站了起來(lái)，有小面包弟弟，圓圓的肚子很可愛(ài)、曲奇姐姐很時(shí)髦，頭上是個(gè)大卷發(fā)、巧克力哥哥是黑黑的臉。大家都聚了過(guò)來(lái)跟貝貝打招呼。
表演開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是草莓蛋糕的花裙舞曲奇開(kāi)始報(bào)幕。
曲奇開(kāi)始唱歌，細(xì)細(xì)的聲音很好聽(tīng)，貝貝聽(tīng)著是這樣唱的：
一個(gè)美麗的姑娘，
一條漂亮的裙子，
姑娘穿著裙子，快樂(lè)無(wú)比。
她唱著歌曲，跳著舞蹈，漂亮的裙子隨風(fēng)搖曳，
熱情的太陽(yáng)，撒下光明的種子，種下快樂(lè)的希望。
啊，穿花裙子的姑娘，
舞得田野山花爛漫，
舞得河間水波蕩漾。
貝貝雖然還聽(tīng)不懂那些歌詞，但覺(jué)得旋律十分歡快美妙。草莓蛋糕伴隨著歌聲，一會(huì)彎腰，裙擺飛揚(yáng)起來(lái)，一會(huì)輕搖，裙角左右飄蕩，貝貝覺(jué)得美極了。
一曲唱完，貝貝使勁鼓掌。
下一個(gè)表演的是什么?貝貝問(wèn)。
是面包和餅干小弟們。曲奇說(shuō)。
貝貝看到面包頂著圓圓的肚子走出開(kāi)，樣子憨態(tài)可掬，忍不住笑了出來(lái)，只見(jiàn)他躺了下來(lái)，馬上從瓶子里面躍出許多小餅干，那些餅干只有手指那么大，跳上了面包圓鼓鼓的肚子上，有的開(kāi)始翻跟頭;有的玩倒立;還有幾個(gè)在玩跳馬，面包的肚子一起一浮，很有彈性。貝貝被逗得哈哈大笑。
還有嗎?貝貝看完面包和餅干的還覺(jué)得不過(guò)癮。
巧克力會(huì)變魔術(shù)。曲奇說(shuō)。
巧克力左右搖擺著方方的身體走到中間，大家向四周散去。巧克力向貝貝鞠了個(gè)躬，開(kāi)始表演，他手揮一揮，身體后面走出2塊小餅干，笑嘻嘻得跟貝貝招手。
他們什么時(shí)候到巧克力身后去得?貝貝問(wèn)。
小餅干重新走到巧克力身后去，巧克力再揮揮手，身后就只剩下一塊小餅干了。貝貝鼓掌，笑著說(shuō)還要看。巧克力神秘地向左彈下手指，向右揮一下手，移開(kāi)身體，曲奇從后面走出來(lái)了。
貝貝高興極了，不知不覺(jué)打起了哈欠，但她還想看。
草莓蛋糕跟她說(shuō)：你要去睡覺(jué)了，我們也要去休息了。
那我明天再來(lái)看你們表演好嗎?貝貝和草莓蛋糕說(shuō)。
貝貝，明天我就變質(zhì)了，你明天把蛋糕吃掉吧。草莓蛋糕說(shuō)。
貝貝答應(yīng)了，回去睡了個(gè)十分香甜的覺(jué)，第二天起床后去廚房看，所有的小點(diǎn)心都仍舊躺在柜子里，想起草莓蛋糕說(shuō)的話，貝貝吃完早飯后就把蛋糕吃掉了。
以我的尺子為題篇一
21世紀(jì)我們都是很幸福的孩子，自己都有一個(gè)幸福的家庭，有體貼自己的爸爸媽媽。不僅有體貼自己的爸爸媽媽，還有自己擁有漂亮的尺子，美麗的書(shū)包，帥氣的鞋子，時(shí)尚的黑鏡，還有功能較多的玩具槍，這些玩具永遠(yuǎn)是在我身邊陪伴著我，但是我最喜歡的是漂亮的尺子，尺子的作用可以來(lái)量高度、長(zhǎng)度，讓我知道了許多知識(shí)，還讓我知識(shí)了許多長(zhǎng)度單位。
我的這把尺子是我的姐姐著送給我的，現(xiàn)在她去上海讀書(shū)了。這把尺子上面映著許多的卡通人物，有米琦、唐老鴨、米妮、藍(lán)精靈、白雪公主、灰姑娘等等許多的卡通人物。尺子長(zhǎng)達(dá)20厘米、寬2厘米5毫米，姐姐回上海的時(shí)候送給我的，當(dāng)時(shí)我的淚水從眶而出。尺子的作用非常大，可以用來(lái)量長(zhǎng)度，計(jì)算方位，正方形、長(zhǎng)方形，三角形。如果我沒(méi)有了他，我見(jiàn)到東西就不能測(cè)量，只能估算?，F(xiàn)在，這把尺子已經(jīng)成了我的一個(gè)好伙伴。
這就是我漂亮的一把尺子，它讓我深深的感受到了學(xué)習(xí)有多么的重要，我要好好地愛(ài)惜它，決不讓它受到傷害，我要讓它陪伴著我，和我一起陽(yáng)光下成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起上學(xué)，一起讀書(shū)，從哪里跌到就從哪里爬起來(lái)，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
以我的尺子為題篇二
我的環(huán)保中國(guó)夢(mèng)每個(gè)人心中都有許多美好的夢(mèng)想，而夢(mèng)想一直伴隨著我們不斷地成長(zhǎng)。
我作為21世紀(jì)的小學(xué)生，懷揣著一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后成為一名環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士！我之所以懷有這樣的夢(mèng)想，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活環(huán)境正面臨著嚴(yán)重的污染和破壞，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類。記得每年一放暑假，我就迫不及待地去外婆家。因?yàn)橥馄偶液竺嬗幸粭l河，那條河里裝滿我和小伙伴之間美好的回憶。一到夏天，小河的岸邊長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。人們就把它當(dāng)作乘涼的人間天堂！清澈見(jiàn)底的小河里，小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去?；顫娍蓯?ài)的翠鳥(niǎo)不時(shí)掠過(guò)波光粼粼的水面。
每當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過(guò)，湖面上就會(huì)漾起一層層漣漪?？粗@人間仙境一般的景色，我就忍不住和小伙伴們一起跳到小河游泳，捉魚(yú)，釣龍蝦…那真是快樂(lè)無(wú)比！可如今，呈現(xiàn)在我眼前的小河已經(jīng)不再清澈透亮，里面活蹦亂跳的小魚(yú)兒、小蝦兒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。而且小河還時(shí)不時(shí)發(fā)出一股惡臭難聞的味道，河面上飄浮著垃圾袋、包裝盒等許多臟東西。看著這慘不忍睹的小河，我的心都要碎了，心里既痛心又憤恨。心想：小河為什么會(huì)遭受如此的不幸？小河好像在低聲哭泣著向我訴說(shuō)：“這一切都是人類造成的'呀！”我聽(tīng)了心里難受極了。我心想：人類為什么不愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境，反而去糟蹋它，最后受害的還是人類自己。原本我們的地球是那么的美好。
一片片瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，上面飄著一朵朵潔白的云朵，清新的空氣沁人心脾，溫暖的陽(yáng)光灑向一片片肥沃的土地。而如今，取而代之的是：空氣混濁不堪，到處彌漫著工廠排放的濃煙，河里流淌著排放的污水，生活垃圾隨處可見(jiàn)……地球被這樣的污染糟蹋著，能承受得了嗎？人類面臨著這么多的污染，我作為一名小學(xué)生，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢？為了人類的家園不再遭受污染，我發(fā)出“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的號(hào)召，同時(shí)呼吁大家：從現(xiàn)在做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，少開(kāi)車，少用一次性物品，少用塑料垃圾袋，多植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)一草一木！我相信：只要我們大家一起齊心協(xié)力，我們的家園一定會(huì)變得越來(lái)越美好！讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧！
作為一名環(huán)保中國(guó)夢(mèng)的小學(xué)生，我知道地球是善良的母親。只有人類去關(guān)愛(ài)她，她才會(huì)善待地球上的每一個(gè)人。這樣我們的環(huán)境才能得以優(yōu)美。為了這個(gè)環(huán)保夢(mèng)想，我要一直努力學(xué)習(xí)，奮斗和拼搏下去，將來(lái)做一個(gè)環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士，讓人類擁有美好的家園，共同擁有一片湛藍(lán)的天空！
以我的尺子為題篇三
上個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了《奇怪的大石頭》這篇課文。
課文講的是，李四光小時(shí)候愛(ài)和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，每次他都愛(ài)躲在一塊大石頭的后面，時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大一塊石頭，是從哪兒來(lái)的？于是，他去問(wèn)老師和爸爸，可都沒(méi)有得到正確的答案，直到他長(zhǎng)大到英國(guó)留學(xué)后才知道，冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里，回到家鄉(xiāng)，他專門(mén)考察了這塊大石頭才明白，它是在遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這兒來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步考察，他又發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)江流域，有大量的第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。
又有一次，中國(guó)急需石油，外國(guó)的科學(xué)家認(rèn)定中國(guó)沒(méi)有石油，李四光覺(jué)得中國(guó)一定會(huì)有石油，經(jīng)過(guò)考察，他發(fā)現(xiàn)了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的'帽子。
讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，我感受很深，我認(rèn)為孤零零的巨石聯(lián)系著千萬(wàn)年前的地質(zhì)事件，童年的疑問(wèn)能引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事情不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的事情可能蘊(yùn)含著價(jià)值。我也要學(xué)習(xí)李四光那種遇事多提問(wèn)，多思考，不懈探究，去揭開(kāi)一個(gè)個(gè)神奇之迷，為國(guó)家、為人類做貢獻(xiàn)的精神。
以我的尺子為題篇四
剛剛放暑假，爸爸媽媽就帶我去大連游玩，這是我第二次坐飛機(jī)，我非常激動(dòng)。
到了大連，我玩了許多地方，老虎灘、金石灘、森林公園、還有蠟像館。我最喜歡的地方就是老虎灘了，因?yàn)槟抢镉性S多動(dòng)物表演，我看了海王和海豚的表演，它們非?？蓯?ài)，很聰明，會(huì)算簡(jiǎn)單的算術(shù)題，和我們一年級(jí)的小朋友一樣，它們還會(huì)和人類溝通，是人類的好朋友。我還看了海獅表演，海獅長(zhǎng)得肥肥的，它很會(huì)表演，會(huì)耍它的飼養(yǎng)員，把臺(tái)上的觀眾逗得哈哈大笑。我還去了鳥(niǎo)語(yǔ)林看鸚鵡表演，它非常聰明，能認(rèn)識(shí)錢(qián)的.大小，專門(mén)朝大錢(qián)那里飛，也會(huì)算算術(shù)，真的是又聰明又漂亮。
我在大連玩的非常的開(kāi)心，我看到了許多沒(méi)有看到過(guò)的東西和景色，我太高興了。
以我的尺子為題篇五
我非常希望我有一雙翅膀。如果我有一雙翅膀，我一定會(huì)把好吃的谷粒給小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽再也不用去遙遠(yuǎn)的'地方尋找食物，讓小鳥(niǎo)在家苦苦等待，餓的哭泣；如果我有一雙翅膀，我就能在天空自由自在地飛翔，和小鳥(niǎo)一起開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，還要去摸摸白云，和白云一起說(shuō)話、聊天，那我該有多快樂(lè)呀！
啊！這就是我的理想。
以我的尺子為題篇六
小時(shí)候，我由于身體不好，很容易生病。特別是那年暑假的那場(chǎng)病，使我記憶猶新。那天早上，天氣又悶又熱，我起來(lái)就感到胸口悶得發(fā)慌，頭也昏昏沉沉?？墒前謰屢呀?jīng)出門(mén)上班了，家里只有年邁的奶奶。奶奶見(jiàn)我病得這么難受，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，翻箱倒柜地給我找藥吃，又照顧我重新躺下。還隔一段時(shí)間就問(wèn)：“悅悅，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？想吃什么跟奶奶說(shuō)！”
我喉嚨千干的`，很想吃一塊香甜可口的哈密瓜。奶奶知道后，便趕緊出門(mén)去買(mǎi)?？墒峭饷骝滉?yáng)似火，而且賣哈密瓜的攤位只有一個(gè)，在菜場(chǎng)的盡頭，遠(yuǎn)得很，還不一定買(mǎi)得到呢！我連忙勸她說(shuō)：“奶奶，別買(mǎi)了，這么遠(yuǎn)，您身體也不好，我只是隨口說(shuō)說(shuō)。”奶奶安慰了我?guī)拙?，就撐著一把傘出門(mén)了。一個(gè)多小時(shí)候后，奶奶終于拎回來(lái)一個(gè)大大的哈密瓜，但此時(shí)奶奶已經(jīng)大汗淋漓?？墒撬矝](méi)顧得上擦一把，馬上到廚房切瓜。終于，一塊飽含著奶奶濃濃愛(ài)意的哈密瓜送到我床前，我輕輕地咬了一口，啊，真甜！望著奶奶忙碌的身影，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。
以我的尺子為題篇七
我想，當(dāng)你情緒低落時(shí)，心情緊張時(shí)，都會(huì)不自覺(jué)地走到自己的“百草園”，是它來(lái)陪伴我們的整個(gè)童年，是它陪伴我們度過(guò)那些心情低落的時(shí)刻。
我的“百草園”——我們村的廣場(chǎng)。它雖然談不上色彩多么豐富，也談不上人人都喜歡來(lái)，但是卻給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
以我的尺子為題篇八
今天是星期天，在家沒(méi)有事做，便對(duì)姐姐說(shuō)我們兩個(gè)人進(jìn)行跳繩比賽吧！姐姐同意了。
開(kāi)始比賽了，我們首先制定了比賽規(guī)則，三局兩勝。第一局，我一分鐘跳了150下，姐姐跳了157下，姐姐贏了；第二局，我和姐姐跳的一樣多；到了關(guān)鍵性的一局了，唉，還是姐姐贏了。
為了安慰我，姐姐作為勝利者請(qǐng)我吃了面包。
以我的尺子為題篇九
今天放學(xué)后，我在家練習(xí)跳繩，準(zhǔn)備參加學(xué)校的跳繩比賽。姐姐站在我旁邊，不停地說(shuō)我跳的慢，花樣不好看……我被她說(shuō)得心煩意亂，便說(shuō)：“就會(huì)嘴上說(shuō)說(shuō)，有本事來(lái)比一場(chǎng)。”姐姐說(shuō)好。
姐姐首先開(kāi)始跳了，“哇塞，正跳，反跳，花樣跳繩，姐姐都會(huì)，而且速度好快?！蔽以谛睦锊煌５卣f(shuō)。一分鐘時(shí)間到了，姐姐停了下來(lái)。我立馬圍上去和姐姐說(shuō)：“姐，我服了你了，我不跳了，甘拜下風(fēng)?！薄澳阊?，說(shuō)你都是為了你好，現(xiàn)在心服口服了吧！”姐姐笑著說(shuō)。
后來(lái)，在姐姐的指導(dǎo)下，我贏得了學(xué)校跳繩的冠軍。
以我的尺子為題篇十
大家好！我叫田林陸，田是田地的田，林是森林的林，陸是大陸的陸，今年十一歲了，我在四小三年級(jí)三班上學(xué)，我是一個(gè)寬容的男孩子。
一頭烏黑光亮的頭發(fā)像鍋底一樣黑，兩條柳葉似的眉毛，一雙像黑寶石的眼睛，加上小山似的鼻子和齒白唇紅的嘴，湊成了活潑機(jī)靈的我。
我的缺點(diǎn)就是急性子，有一次，數(shù)學(xué)考試，我把963看成了96+3，最后成績(jī)是99，放學(xué)回到了家里，拿出卷子給媽媽看，媽媽批評(píng)我說(shuō)：“怎么這么粗心。”我心里也非常不好受。
我的性格很寬容，有一次有人不小心踩了我的腳，我沒(méi)有和他斤斤計(jì)較，因?yàn)槟遣皇枪室獾腵，再說(shuō)也沒(méi)有踩痛。
這就是一個(gè)寬容的我。
以我的尺子為題篇十一
未來(lái)，是一片迷茫，誰(shuí)也不曾想象過(guò)它的盡頭，它是貪圖者，將“路人”付出的籌碼源源地?fù)炱?，從未在意別人付出多少代價(jià)。
小時(shí)候，我很天真的編織遐想的夢(mèng)，不！那是夢(mèng)想，夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我懂事了，才次意識(shí)到要的是？，我不為我的答案而猜忌，只是肯定夢(mèng)想。我次萌發(fā)了夢(mèng)想。去追夢(mèng)，人類的`工程學(xué)業(yè)，讀完世界上最出名的大學(xué)。世人曾說(shuō)；"你的夢(mèng)想太多是天文數(shù)字，常人都不敢想，你太貪圖了?！庇腥藚s說(shuō)：”你的夢(mèng)想，著的性哦！但請(qǐng)你記住前提是在你付出巨大的代價(jià)之下?！蓖瑯邮聦?shí)，不同角度，就可以得出兩種不一樣的結(jié)果。世界并單一的，答案取之于你下功夫去追求、去證明、去。
未來(lái)，我還不知道有多遠(yuǎn)，還遙不可及。但，我從未放棄對(duì)它的信仰，相信，也許在不遠(yuǎn)的明天我將駕馭未來(lái)，也許，一切都只是執(zhí)著的付出，等待收獲。
人生，在追求夢(mèng)，倘若了，生活則沖買(mǎi)意義，倘若失敗了，一切則虛無(wú)飄渺，但，追求，的生活會(huì)更精彩、更煦麗、更。
夢(mèng)想，我不盡的付出，曾經(jīng)這是天真，但現(xiàn)在肯定的說(shuō)，我只是向證明：我的未來(lái)夢(mèng)。
以我的尺子為題篇十二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒的科學(xué)啟蒙教育，應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)的探究對(duì)象”。大班數(shù)學(xué)繪本《樹(shù)葉尺子》是湖北少年兒童出版社出版的“你好，數(shù)學(xué).最親切的數(shù)學(xué)概念啟蒙圖畫(huà)書(shū)”中的一本。這個(gè)繪本就像它的名字一樣，圖畫(huà)顏色鮮艷，動(dòng)物形象可愛(ài)，是班級(jí)中孩子們非常喜歡的一本書(shū)，書(shū)中動(dòng)物們運(yùn)用樹(shù)葉測(cè)量尾巴的情節(jié)引發(fā)了幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
大班幼兒的測(cè)量活動(dòng)是自然測(cè)量,為了更好的支持幼兒自主探索學(xué)習(xí)自然物測(cè)量的方法，我借助靈活、可控的“未來(lái)教室”多媒體軟件創(chuàng)設(shè)繪本情境，探索游戲材料與多媒體的有效互動(dòng)，設(shè)計(jì)了大班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉尺子》，引導(dǎo)幼兒在繪本情境中感知首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量等多種測(cè)量方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)測(cè)量活動(dòng)有興趣。
能力目標(biāo)：借助故事情境，能用常見(jiàn)的測(cè)量物（如樹(shù)葉）測(cè)量動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)度。
知識(shí)目標(biāo)：感知首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量等多種測(cè)量方法。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：在探索中學(xué)習(xí)感受首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量多種測(cè)量方法。
難點(diǎn)：測(cè)量工具只有一件時(shí)，探索學(xué)會(huì)正確做標(biāo)記的方法完成測(cè)量。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.未來(lái)教室課件、繪本資源。
2.幼兒人手測(cè)量操作材料。（動(dòng)物、樹(shù)葉圖片）。
3.記錄卡、筆。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師講述繪本故事情境，引出問(wèn)題。
師：你覺(jué)得誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？
小結(jié)：意見(jiàn)不統(tǒng)一，是因?yàn)槲覀冇醚劬吹降牟灰欢ㄊ钦_的。
師：你們有沒(méi)有更好的辦法知道誰(shuí)的尾巴最長(zhǎng)呢？
2.教師介紹標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具――尺子。
尺子是最方便、最準(zhǔn)確的測(cè)量工具，在我們的生活中有不同尺寸的尺子。
3.講述故事情境中的測(cè)量方法，引發(fā)幼兒對(duì)用自然物測(cè)量的興趣。
師：我們來(lái)試一試熊奶奶的方法能不能測(cè)量動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)度，好嗎？
（二）基本活動(dòng)。
（價(jià)值分析：通過(guò)多種測(cè)量方法、問(wèn)題的設(shè)疑，讓孩子們?cè)谝淮未蔚耐瓿扇蝿?wù)的快樂(lè)中，迎接新的挑戰(zhàn)，積累對(duì)測(cè)量的.直接經(jīng)驗(yàn)。）。
1.為幼兒提供許多相同大小的樹(shù)葉，幼兒操作測(cè)量。
（1）幼兒分組動(dòng)手操作，用“樹(shù)葉”測(cè)量動(dòng)物尾巴，交流分享。
（2）幼兒操作后分組推選代表在電子交互一體機(jī)上的記錄表格進(jìn)行記錄。
師：哪些小朋友是幫助松鼠測(cè)量尾巴的？松鼠的尾巴有幾片樹(shù)葉長(zhǎng)呢？（猴子、袋鼠、小貓）。
（3）出示河貍，師幼一起鞏固多片葉子測(cè)量尾巴的方法。
師：我們忘記給河貍量尾巴了。誰(shuí)能來(lái)試一試用剛才的方法為河貍量一量尾巴？教師引導(dǎo)幼兒在一體機(jī)上操作，總結(jié)方法。
請(qǐng)幼兒演示，教師小結(jié)測(cè)量方法。
測(cè)量要點(diǎn)：
從頭至尾、樹(shù)葉要像好朋友似的緊緊挨著、排成一條直線。
2.出示一片樹(shù)葉，幼兒操作測(cè)量。
（1）出示長(zhǎng)頸鹿，幼兒分組交流探索測(cè)量尾巴的方法。
師：還有長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有量尾巴呢，只剩一片樹(shù)葉了，一片樹(shù)葉能量嗎？怎么量呢？大家分組試一試，并把自己的結(jié)果記錄下來(lái)吧。
（2）幼兒分組操作探索，并將測(cè)量結(jié)果記錄在記錄卡上。
（3）幼兒分組交流自己的測(cè)量方法。
師：當(dāng)我們只有一片樹(shù)葉時(shí)，我們也要從頭量到尾。我們可以用筆做好標(biāo)記，一邊量一邊數(shù)。
（4）個(gè)別幼兒運(yùn)用電子交互一體機(jī)進(jìn)行標(biāo)記測(cè)量演示。
測(cè)量要點(diǎn)：
從頭至尾、首尾相連（做好標(biāo)記）、一邊量一邊數(shù)。
三、結(jié)束部分（經(jīng)驗(yàn)拓展）。
1.教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考。
師：沒(méi)有樹(shù)葉怎么量？
2.師幼一起討論，教師講述故事結(jié)尾，小結(jié)。
師：“生活中還有哪些自然物可以用來(lái)測(cè)量？”
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒在區(qū)角游戲中繼續(xù)開(kāi)展游戲，到生活中去找一找可以測(cè)量的工具，量一量自己感興趣的物品。
以我的尺子為題篇十三
二、教材簡(jiǎn)解：
照鏡子是幼兒在日常生活中每天都要做的事情，幼兒平時(shí)照的都是平面鏡，鏡中的影像和自己沒(méi)有什么區(qū)別。但是本次活動(dòng)，我將為幼兒介紹哈哈鏡，讓幼兒通過(guò)照哈哈鏡發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，并通過(guò)美術(shù)繪畫(huà)的方式，將不一樣的自己畫(huà)出來(lái)，從中感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.嘗試用夸張的方式表現(xiàn)自己照哈哈鏡時(shí)變形的樣子。
2.通過(guò)照平面鏡和哈哈鏡，觀察出哈哈鏡中人物的頭部或身體等各個(gè)部分變形的特征。
3.感受照哈哈鏡的樂(lè)趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
興趣是最好的老師，因此在本次活動(dòng)中，我把重點(diǎn)歸納為：在感受照哈哈鏡的樂(lè)趣的基礎(chǔ)上能夠用夸張的方式畫(huà)出鏡子中的自己；難點(diǎn)歸納為：能夠根據(jù)哈哈鏡中的影像，用流利的線條進(jìn)行繪畫(huà)。
五、設(shè)計(jì)理念：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“在藝術(shù)活動(dòng)中要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)材料環(huán)境”，因此在本次活動(dòng)中，我采取照哈哈鏡類似游戲的方式開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒能夠充分享受活動(dòng)，并通過(guò)幼兒自己的探索發(fā)現(xiàn)來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，尊重幼兒自發(fā)的、有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，摒棄傳統(tǒng)的教師范畫(huà)、幼兒臨摹的方式，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)展示每一個(gè)幼兒的獨(dú)特性。
六、設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)，以幼兒照鏡子的方式導(dǎo)入，幼兒先選擇平面鏡發(fā)現(xiàn)自己的模樣沒(méi)有變化，再選擇哈哈鏡發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，將前后兩次照鏡子的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)哈哈鏡中不一樣的自己的興趣，為之后的活動(dòng)做好鋪墊。緊接著，就是幼兒介紹自己在哈哈鏡中的模樣，與大家交流分享自己到底哪里變得不一樣了。最后，在老師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒用夸張的方式、流利的線條把不一樣的自己給畫(huà)出來(lái)。
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）游戲?qū)搿甄R子。
1.出示平面鏡，請(qǐng)幼兒照一照，說(shuō)一說(shuō)你在鏡子中看到了什么？
（2）師：你在鏡子中看到的模樣和自己一樣嗎？
2.出示哈哈鏡，再次請(qǐng)幼兒照一照，說(shuō)一說(shuō)這回在鏡子中看到的自己是什么模樣。
（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們?nèi)〕龅诙骁R子來(lái)照一照，這一回你發(fā)現(xiàn)了什么變化？
（2）幼兒交流討論在哈哈鏡中看到的自己的模樣。
3.教師小結(jié)：我們?cè)谡掌矫骁R的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鏡子中的模樣和自己一樣沒(méi)什么變化，但是當(dāng)我們照哈哈鏡的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己變得不一樣了！
（二）美術(shù)繪畫(huà)——哈哈鏡中的我。
1.激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)哈哈鏡中的自己。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)美術(shù)繪畫(huà)時(shí)的方式方法。
（1）師：在哈哈鏡中，我們的臉變得怎么樣了？身體又發(fā)生了哪些變化？
（2）師：在繪畫(huà)的時(shí)候，請(qǐng)你們把這些變化用夸張的方式表現(xiàn)出來(lái)，比比看，誰(shuí)最特別。
3.幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師播放背景音樂(lè)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
師：繪畫(huà)的時(shí)候，如果你忘記樣子了，可以再照一照哈哈鏡。
（三）作品展覽——不一樣的我。
將幼兒完成的美術(shù)作品貼到展覽板上，幼兒互相欣賞，并交流討論畫(huà)中的幼兒是哪一位幼兒。
（四）活動(dòng)延伸。
將哈哈鏡放置到班級(jí)美工區(qū)中，供幼兒在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)時(shí)玩耍、繪畫(huà)。
以我的尺子為題篇十四
有這么一個(gè)小女孩，她一出生就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說(shuō)說(shuō)她那櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就像機(jī)關(guān)槍似的。你知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎?她就是我的妹妹，我們家的“開(kāi)心果”。
有一次妹妹問(wèn)我：“姐姐我可不可愛(ài)呀?”妹妹細(xì)聲的問(wèn)我，我心想：哎，她真是自作多情呀。于是我一邊想一邊說(shuō)：“哈哈，你這不是可愛(ài)是可笑。”妹妹大怒，一下子跑出了洗手間，對(duì)媽媽生氣了。我知到她一會(huì)兒會(huì)回來(lái)的，就在原地等，沒(méi)想到她在客廳，號(hào)啕大哭，我只好跑出去連聲說(shuō)她可愛(ài)，她這才破涕為笑。
這就是我的妹妹，我們家的“開(kāi)心果”***。
以我的尺子為題篇十五
我的家鄉(xiāng)在東北哈爾濱，哪里的冬天，寒冷無(wú)比，就連皮最厚的動(dòng)物——東北虎也要躲進(jìn)洞里避寒。
春天，我的家鄉(xiāng)生機(jī)勃勃，樹(shù)木開(kāi)始冒新芽?jī)?。冰雪融化了，迎春花開(kāi)了，好象在說(shuō)：“春天來(lái)了！”
夏天，家鄉(xiāng)的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，火辣辣的太陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)林，灑下一束束金光，照射在一片大湖上，就是鏡泊湖。鏡泊湖可美啦！湖邊上鑲嵌著不太整齊的石頭，空氣可清新了！湖邊散發(fā)出一股野花的清香。每當(dāng)我煩悶或不開(kāi)心時(shí)，就會(huì)跑到鏡泊湖邊，深深地吸一口氣，把不開(kāi)心的事都拋到九霄云外。
最有趣的，就是那冬暖夏涼的湖水了。炎熱的夏天，知道你把手伸進(jìn)去，就會(huì)覺(jué)得透心涼。但是寒冷的冬天，別看湖面冒著冷氣，但湖水卻是熱乎乎的。
啊，我的家鄉(xiāng)一的年四季真美！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我也愛(ài)鏡泊湖！
以我的尺子為題篇十六
本站：尺子上的卡通形象被描寫(xiě)得如此惹人喜愛(ài)，真讓人難忘!下面我們一起看看這篇《我的尺子》。
我的文具盒里躺著一個(gè)特別的尺子，它是金筆。
作文。
老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
它全身穿著綠色的衣服，像小草的顏色。身子長(zhǎng)長(zhǎng)的。一端有白白胖胖的大白，鼓著肚皮，張開(kāi)手臂，好像在說(shuō)：“小朋友，用我劃出筆直的線條吧!”
它的另一端有一只小貓，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，尾巴彎彎的，肚子上還畫(huà)著金筆作文的二維碼。
每當(dāng)我想要畫(huà)線的時(shí)候，我就請(qǐng)它出來(lái)幫忙。
我的尺子就是我形影不離的好伙伴，好幫手。
以我的尺子為題篇十七
世界上總會(huì)有那樣一種人，在你最無(wú)助的時(shí)候幫助你；在你最沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你最難過(guò)的時(shí)候安慰你……那個(gè)人就是—朋友。
我有很多的好朋友，但其中有一個(gè)讓我最難忘，他不象普通朋友一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂(lè)，而是非常正直、鐵面無(wú)私。上個(gè)學(xué)期的期中考試時(shí)：
我被一道應(yīng)用題難道，這應(yīng)用題就象一只紙老虎，任我怎樣也無(wú)法戰(zhàn)勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時(shí)，我腦子靈光一閃，想到了我的好朋友—李佳垚，他可是我們?nèi)嗟膬?yōu)等生。我把要問(wèn)的題寫(xiě)下來(lái)，揉成一個(gè)紙團(tuán)準(zhǔn)備扔過(guò)去。就在這時(shí)，我想起來(lái)這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么的。于是我更加堅(jiān)定的舉起手來(lái)，以神槍手的眼力瞄準(zhǔn)我的朋友。只聽(tīng)“嗖”的一聲，紙團(tuán)不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打開(kāi)紙四下張望，看見(jiàn)我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣沖沖地想：“這叫什么破哥們兒，哥們兒哪有這樣見(jiàn)死不救的?！?BR> 交卷的鈴聲已經(jīng)打響，我懷著氣憤的心情交了卷。只見(jiàn)李佳垚向我走來(lái)，我一見(jiàn)他來(lái)就有氣，可沒(méi)想到的是他來(lái)教我剛才不會(huì)的題。我想：“現(xiàn)在又來(lái)拉攏關(guān)系，切！晚了?！闭l(shuí)知他說(shuō)：“剛才之所以沒(méi)告訴你題，是因爲(wèi)這是考試，不能作弊?！彪S之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽(tīng)，最后說(shuō)道得數(shù)時(shí)我聚精會(huì)神地聽(tīng)，聽(tīng)到正確答案時(shí)，我歡呼雀躍，沒(méi)想到自己的得數(shù)竟然是對(duì)的。李佳垚又繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看，你自己還是有能力的，何必要作弊呢？”我聽(tīng)著朋友的話，越來(lái)越來(lái)勁。
放學(xué)時(shí)，我望著好朋友的身影漸漸的消失在人海中，不禁長(zhǎng)嘆一聲：“這才是真正對(duì)我有益的好朋友??！”
朋友可以是同學(xué)，可以是萍水相逢的人，也可以是忘年交……從小到大，我們都有朋友，但總有一個(gè)最好的朋友。
我最好的朋友是小兔。小兔這個(gè)名稱很適合她，她比較瘦，戴著一副眼鏡，在她的身上總能找到天真可愛(ài)的氣息。
上體育課時(shí)，她跑得可快啦！她跑起來(lái)象一陣風(fēng)，鬼點(diǎn)子很多，你總不知道她在想什么。
上課時(shí)，她會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，總不分神；下課時(shí)，她也會(huì)很高興地和我們玩耍；很大方，但唱歌時(shí)，總是有一點(diǎn)羞澀；放學(xué)時(shí)，她的歡聲笑語(yǔ)回蕩在僻靜的小路上。
有一天放學(xué)后，我和他走在僻靜的小路上，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小貓正“喵喵喵喵”地叫著，它的毛是雪白的，耳朵是粉紅色的短短的胡須，它那綠寶石一樣的眼睛里泛著靈氣。小兔慢慢地移動(dòng)了視線，“呀！”小兔驚叫一聲，“它的小腿受傷了，我們把它帶回家去包扎一下吧！”小兔說(shuō)完，用可憐的目光看著它，又用懇求的目光看著我，生怕我不答應(yīng)她似地。“好吧?！蔽掖饝?yīng)了。她高興地把它抱起來(lái)，輕輕地?fù)崦怂鼛紫拢f(shuō)：“我們走吧?！蔽覀冿w快地回到了家里。
回到家后，我們把它的傷口清洗了一下，又找來(lái)紗布把傷口包扎了一下，給它喂了一點(diǎn)餅干，喝了一點(diǎn)水，我們對(duì)它可真象對(duì)一個(gè)病人呀。
后來(lái)，小貓的傷好了，已經(jīng)可以走路了，它高興地?fù)u搖尾巴，淘氣的沖我們叫個(gè)不停，似乎在表達(dá)我們對(duì)它的救助之恩。我們也經(jīng)常一起去看望它，照顧它，我們?nèi)齻€(gè)成了好朋友。
我還要感謝這只小貓呢，如果不是它，我和小兔之間的友誼也不會(huì)象寶石一樣堅(jiān)固呢！
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已是統(tǒng)一路小學(xué)五年級(jí)的一名大學(xué)生了。在這五年來(lái)，我結(jié)實(shí)了很多朋友，和我關(guān)系較好的是紀(jì)憲一。他高高的個(gè)子，白白的臉上總掛著微笑，他多才多藝，特別是鋼琴?gòu)椀锰貏e好。雖然他做事不認(rèn)真，丟三落四，但是他和有愛(ài)心，樂(lè)于助人。
記得四年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)后，我們寫(xiě)完作業(yè)一起到城里中學(xué)操場(chǎng)上玩。我們先打了一會(huì)籃球，之后我們感覺(jué)沒(méi)意思，中學(xué)的學(xué)生要繼續(xù)上課，我們只好離開(kāi)了塑膠操場(chǎng)。來(lái)到了操場(chǎng)邊上的路上玩，我們感覺(jué)樹(shù)下很涼快，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的唱著歌，我們兩也象快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，跑來(lái)跑去，一會(huì)兒我們頭上都出了很多汗。但是我們還是停不下腳步，繼續(xù)玩兩人相追趕單色游戲，我在前面飛快地跑著，紀(jì)憲一在后面追趕著，但是還是被我落下了。這時(shí)正當(dāng)我得意忘形地向后看時(shí)，突然腳下一滑，雙手撲地，重重地摔在地下。我的手掌頓時(shí)感到很疼，一看左手腕已經(jīng)流血了。這時(shí)紀(jì)憲一快步地跑了過(guò)來(lái)，立刻把我拉了起來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“沒(méi)事吧？疼不疼？”說(shuō)著就走向醫(yī)務(wù)室，這時(shí)我疼的眼淚都快流出來(lái)了，他不事的安慰我說(shuō)：“堅(jiān)持一下，我們?nèi)タ瘁t(yī)生?！边€沒(méi)有走到醫(yī)務(wù)室門(mén)口，他就大聲喊道：“阿姨，快來(lái)看看。”看著他爲(wèi)我著急的樣子，我心里很是感激。他就一直在旁邊看著醫(yī)生爲(wèi)我上藥，滿眼充滿著關(guān)心。雖然這是一件小事，但是他卻帶給我朋友的溫暖。
這就是樂(lè)于助人的好朋友——紀(jì)憲一，我要向他學(xué)習(xí)那種對(duì)朋友的真誠(chéng)和愛(ài)心。
朋友就象指南針，指引我們正確的方向；朋友就象冬日的那一束陽(yáng)光，溫暖人心。
我很慶幸，我就有一個(gè)這樣的朋友——小賈。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時(shí)話不多，但他心細(xì)、善良，助人爲(wèi)樂(lè)。
有一次，我數(shù)學(xué)考了第一名，上課就開(kāi)始不專心聽(tīng)講了，在抽屜板里一會(huì)兒折紙飛機(jī)，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)……這時(shí)候，坐在我后面的小賈看見(jiàn)了，忙寫(xiě)了一張小紙條，塞給了我。我打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步?！笨粗@句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。
小賈不但幫我及時(shí)改正錯(cuò)誤，而且還很關(guān)心我。
有一次，放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陸續(xù)回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小賈看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問(wèn)：“你怎么了？爲(wèi)什么不走呀？”我低著頭說(shuō)：“我的傘沒(méi)帶，爸爸媽媽上中班，不可能來(lái)接我，我沒(méi)法回去?！薄澳呛棉k，我可以把你送回去?！毙≠Z說(shuō)。話音剛落他撐開(kāi)傘，拉著我一起走進(jìn)了雨中。
雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見(jiàn)小賈把傘移到了我這邊?？吹剿囊路急挥晁軡窳艘淮蟀?，調(diào)皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發(fā)里。
“呀！你都濕了！你不會(huì)生病吧？快把傘撐到你這邊吧。”我驚呼起來(lái)。
雨滴打在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂(lè)的友情之曲。
雨很大，但我的心里卻照射進(jìn)了一束陽(yáng)光······。
有這樣的朋友真是多么幸福??！
她，一雙美麗的大眼睛，撲閃撲閃，很有智慧的樣子；皮膚白白嫩嫩，大家總愛(ài)擰她粉嘟嘟的臉，好可愛(ài)；她喜歡黃色，黃色的衣服、黃色的手套、黃色的'頭飾，連用的筆也是黃色的。她就是我最真摯的好朋友——我的同班同學(xué)韋融融，熱情活潑，善良大方，樂(lè)于助人，經(jīng)常在我最需要時(shí)出現(xiàn)，及時(shí)幫助我。
記得有一次我生病，一個(gè)人孤零零地呆在家里，正吃著媽媽煮好的稀飯，突然門(mén)鈴響了，趕緊跑去開(kāi)門(mén)，“怎么是你？”不等我問(wèn)完，韋融融便急切地詢問(wèn)道：“今天怎么沒(méi)去學(xué)校上課啊？”“我拉肚子了?！薄澳堑米⒁怙嬍承l(wèi)生??！”她關(guān)切地說(shuō)著，走進(jìn)了房間。“我是來(lái)給你送作業(yè)本，順便幫你補(bǔ)課的?！薄疤昧?，我正愁落下的課呢！”我興奮起來(lái)。
書(shū)桌前，韋融融打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，指了指書(shū)本上的幾張圖，開(kāi)始清晰地講解……終于講完了，她提議說(shuō)：“我們一起做作業(yè)吧，也好檢查一下我講課的成果?！庇谑俏覀冇忠黄鹱鲎鳂I(yè)，沒(méi)多久都完成了，互相核對(duì)了答案，相視而笑?！澳氵@個(gè)小老師不錯(cuò)，我的接受能力也不賴。呵呵?！蔽屹澰S道。韋融融走得時(shí)候我送到門(mén)口，深情地說(shuō)：“謝謝你！”“客氣啥，誰(shuí)叫咱倆是朋友！好朋友應(yīng)該彼此幫助的呀！”她沖我嘻嘻一笑，下樓去了。我的朋友就是這樣，常常無(wú)私地把快樂(lè)帶給別人，熱情大方，樂(lè)于助人。
昨天逛街，我看到一條漂亮的黃色圍巾，一下子就想到了她，特意買(mǎi)下來(lái)打算送給她，要讓這條圍巾作爲(wèi)我們友誼的見(jiàn)證，讓友誼之花越開(kāi)越絢麗。
我的朋友是陳昊天。我和他雖然說(shuō)不上是什么鐵哥們，但關(guān)系還是不錯(cuò)的。
他長(zhǎng)得瘦瘦的，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，很是紳士。他讀書(shū)很多，屬于我們班的讀書(shū)名人。
他最喜歡玩橡皮大戰(zhàn)游戲。每天中午吃過(guò)飯，我們就一起玩橡皮大戰(zhàn)。橡皮大戰(zhàn)就是每個(gè)人用自己的橡皮來(lái)斗，誰(shuí)的橡皮先掉在地上，誰(shuí)就算輸。這種比賽分成兩種模式：打斗模式和殺怪模式。打斗模式是互相打斗，而殺怪模式是幾個(gè)人一起殺一個(gè)巨大的橡皮。因爲(wèi)陳昊天的橡皮有點(diǎn)小，所以，每次他都很快敗下陣來(lái)，但他仍然十分喜愛(ài)這個(gè)游戲。
一天中午，我們又象往常一樣，吃過(guò)飯一起玩橡皮大戰(zhàn)，今天玩的是殺怪模式——巨人城廢墟。結(jié)果玩得亂七八糟，鬧哄哄的。這時(shí)王澤宇來(lái)?yè)v亂，老是擠我，我說(shuō)：“沒(méi)和你玩，請(qǐng)你走開(kāi)?！彼硪膊焕?，又對(duì)陳昊天說(shuō)：“看，這個(gè)是炸彈，誰(shuí)碰我，誰(shuí)就死！”陳昊天又對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你走開(kāi)！”王澤宇嬉皮笑臉地說(shuō)道：“這是流星雨，砸到誰(shuí)，誰(shuí)就死?！标愱惶旖K于火了，說(shuō)：“不玩了！”于是，我們只好各拿各的東西走了。你瞧，他發(fā)火都很有紳士風(fēng)度喲。
還有一次，我們玩橡皮大戰(zhàn)，陳昊天想起了上次鬧哄哄的場(chǎng)景，就對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)各位把音量調(diào)到1——3度，和我現(xiàn)在說(shuō)話的聲音一樣?！彼挠哪?，令在場(chǎng)的同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)。
這就是我的好朋友陳昊天——一個(gè)很有紳士風(fēng)度，又很幽默的男孩。希望我和他的友誼能越加深厚！
無(wú)聊時(shí)，拿起了《于丹論語(yǔ)心得》這本書(shū)，隨便一翻，眼前出現(xiàn)了四個(gè)大字：交友之道。一看就入了迷，告訴了大家：有三種朋友對(duì)自己有幫助，就是所謂的“益者三友”，是友直、友諒、友多聞。也就是正直的、誠(chéng)實(shí)的、見(jiàn)多識(shí)廣的朋友。而千萬(wàn)不要交上會(huì)拍馬屁、“兩面派”和“光會(huì)耍嘴皮子”這三種壞朋友！
讀了《交友之道》后我懂得了很多，但沒(méi)有親身實(shí)踐過(guò)，我還是有些疑惑，不知桃李滿天下的孔老夫子說(shuō)的到底正不正確，我準(zhǔn)備交個(gè)朋友試一試。
我想了想，確定了目標(biāo)：雷珺杰，她是一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣，能說(shuō)會(huì)道的人。老師常常表?yè)P(yáng)她。我想和她交朋友一定會(huì)有收獲的。
星期一，我來(lái)到學(xué)校，直奔向雷珺杰，把想跟她做朋友的事告訴了她，她毫不猶豫的就答應(yīng)了，還說(shuō)：“好啊！還需你多多指教。我一定會(huì)成爲(wèi)你的好朋友的?！庇辛怂@句話，我心里別提有多高興了。在以后的這幾天里，我和她互相幫助，交換學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，有了明顯的進(jìn)步，最大的進(jìn)步是愛(ài)看書(shū)了，從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，得到了樂(lè)趣。這還真得感謝她——我的朋友雷珺杰。
上個(gè)期末考試，她考了很好的成績(jī)，而我卻考得很一般，朋友向我走來(lái)，得知我的成績(jī)后，看我愁眉苦臉的樣子，淡淡得笑了笑，我想她一定會(huì)嘲笑我，誰(shuí)知，她不但沒(méi)嘲笑我，反倒關(guān)心我，安慰我起來(lái)，她溫和的對(duì)我說(shuō)：“不要難過(guò)，還有一次機(jī)會(huì)，加油努力吧，勝利會(huì)向你招手的！”聽(tīng)了她這幾句對(duì)朋友鼓勵(lì)的話，我感動(dòng)了，是她的鼓勵(lì)和友愛(ài)讓我有了動(dòng)力。我決定加油努力，勤奮學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我相信，我是最棒的！
正如孔子說(shuō)的那樣，這樣的朋友才是真的好朋友，我的真心朋友！我真希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
楊晨藝扎著兩個(gè)短短的麻花辮，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛和十分精致的雙眼皮，忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，在她那琥珀色的眼睛里總有一種氣勢(shì)，那就是：“我永遠(yuǎn)是最棒的?！彼咂鹇穪?lái)總是一蹦一跳的，就象一只快樂(lè)的小白兔，可愛(ài)極了！有一次，我問(wèn)她：“你是幾月幾日生的呀？”她把頭揚(yáng)得老高，用洪亮而又俏皮的聲音說(shuō)：“我的生日是在八月十八日，觀潮節(jié)?！?BR> 楊晨藝是我的好朋友，有一次我沒(méi)帶品德書(shū)，我正著急得不知道該怎么辦的時(shí)候，楊晨藝跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“王又立,你在想什么？”我說(shuō)：“我的品德書(shū)沒(méi)帶，怎么辦呀？”楊晨藝說(shuō)：“你也真是的，干嘛不去借呢？”說(shuō)完，她跑到別的班去借了一本書(shū)，我心想：我交了一個(gè)真正的朋友。
楊晨藝是個(gè)聰明的女孩，她的英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)秀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也不錯(cuò)，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，她的眼睛滴溜溜第轉(zhuǎn)著，象認(rèn)真地思考著，她也常常受到老師的夸獎(jiǎng)，真棒！
假如楊晨藝能再謙虛一點(diǎn)兒那就更好了。
以我的尺子為題篇十八
“鈴鈴鈴――”隨著清脆的上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室里。
像往常一樣，一上課，我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來(lái)，乘老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書(shū)時(shí)，就輕聲對(duì)同桌說(shuō)：“前面那位同學(xué)的尺子好像挺漂亮的（因?yàn)檫@位同學(xué)是新來(lái)的，還不熟悉，名字不清楚），我們?nèi)ツ脕?lái)玩玩，好嗎？”同桌答應(yīng)了。這對(duì)“活寶”邊上課邊竊竊私語(yǔ)，一堂課的時(shí)間很快過(guò)去了。又下課了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了花，熱鬧極了，那位新同學(xué)也出去了。
“行動(dòng)”開(kāi)始了，他們迅速地來(lái)到新同學(xué)的桌旁，抓起尺子就往外跑。剛跑到門(mén)邊，只見(jiàn)“砰”的一聲，門(mén)關(guān)上了，尺子被夾在了門(mén)縫中，頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷，一下子不知道怎么辦才好。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，要用尺子。那位新同學(xué)看到破碎的尺子后，朝兩位“搗蛋鬼”意味深長(zhǎng)地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后，那位同學(xué)向兩位“搗蛋鬼”笑了笑，說(shuō)：“是你們的杰作吧？沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一把就是了?！闭f(shuō)完，就跑了出去。
沒(méi)有向老師告狀，也沒(méi)有聽(tīng)到雷霆般地怒罵。奇怪的是，從這以后，兩位“搗蛋鬼”像突然變了個(gè)人似的，再也看不到他們搗亂的影子了。
以我的尺子為題篇十九
貝貝是個(gè)五歲大的小女孩，平時(shí)最喜歡穿花裙子，喜歡吃蛋糕。她的媽媽每到周末總是會(huì)拿出很多工具給她做點(diǎn)心，有小餅干、小面包、當(dāng)然還有她最喜歡的花色蛋糕。她總是對(duì)媽媽說(shuō)，做蛋糕真幸福，總是有這么漂亮的花裙子穿，原來(lái)她把蛋糕外面那層花色奶油當(dāng)成了蛋糕的裙子，媽媽也總是笑話她胡思亂想。
寒假到了，貝貝不用再去幼兒園了，媽媽就做了好多點(diǎn)心在家里，讓貝貝在家的時(shí)候吃，當(dāng)然還有一塊漂亮的草莓蛋糕，貝貝可喜歡這塊蛋糕了，乳白色的鮮奶油上面是紅色花邊，鑲嵌著小草莓塊。貝貝說(shuō)要是吃掉了這么漂亮的花裙子，蛋糕妹妹一定會(huì)很傷心的，于是媽媽只好答應(yīng)她把蛋糕藏在柜子里。
晚上貝貝按時(shí)上床睡覺(jué)了，半夜的時(shí)候聽(tīng)到廚房傳來(lái)歡笑聲，她爬下床想去看個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)笑聲是從放蛋糕的柜子里傳出的。她走過(guò)去打開(kāi)柜子，里面卻什么動(dòng)靜也沒(méi)有，蛋糕和小餅干都靜靜地躺在原地。貝貝失望地要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，忽然草莓蛋糕動(dòng)了一下，貝貝再仔細(xì)看時(shí)，一個(gè)穿著白紗裙的`美麗小女孩站了起來(lái)，她的裙子十分漂亮，白色的紗上面是紅色花邊。
你是誰(shuí)啊?貝貝問(wèn)。
我就是那塊草莓蛋糕呀，你好貝貝。草莓蛋糕說(shuō)，們正在舉行派對(duì)，邀請(qǐng)你來(lái)欣賞，好嗎?
好啊好啊，你們都表演些什么節(jié)目呀?
你別急，我喊他們都出來(lái)。草莓蛋糕輕輕喊了一聲，大家出來(lái)為貝貝表演吧。接著周圍都出現(xiàn)了動(dòng)靜，越來(lái)越多的小東西都站了起來(lái)，有小面包弟弟，圓圓的肚子很可愛(ài)、曲奇姐姐很時(shí)髦，頭上是個(gè)大卷發(fā)、巧克力哥哥是黑黑的臉。大家都聚了過(guò)來(lái)跟貝貝打招呼。
表演開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是草莓蛋糕的花裙舞曲奇開(kāi)始報(bào)幕。
曲奇開(kāi)始唱歌，細(xì)細(xì)的聲音很好聽(tīng)，貝貝聽(tīng)著是這樣唱的：
一個(gè)美麗的姑娘，
一條漂亮的裙子，
姑娘穿著裙子，快樂(lè)無(wú)比。
她唱著歌曲，跳著舞蹈，漂亮的裙子隨風(fēng)搖曳，
熱情的太陽(yáng)，撒下光明的種子，種下快樂(lè)的希望。
啊，穿花裙子的姑娘，
舞得田野山花爛漫，
舞得河間水波蕩漾。
貝貝雖然還聽(tīng)不懂那些歌詞，但覺(jué)得旋律十分歡快美妙。草莓蛋糕伴隨著歌聲，一會(huì)彎腰，裙擺飛揚(yáng)起來(lái)，一會(huì)輕搖，裙角左右飄蕩，貝貝覺(jué)得美極了。
一曲唱完，貝貝使勁鼓掌。
下一個(gè)表演的是什么?貝貝問(wèn)。
是面包和餅干小弟們。曲奇說(shuō)。
貝貝看到面包頂著圓圓的肚子走出開(kāi)，樣子憨態(tài)可掬，忍不住笑了出來(lái)，只見(jiàn)他躺了下來(lái)，馬上從瓶子里面躍出許多小餅干，那些餅干只有手指那么大，跳上了面包圓鼓鼓的肚子上，有的開(kāi)始翻跟頭;有的玩倒立;還有幾個(gè)在玩跳馬，面包的肚子一起一浮，很有彈性。貝貝被逗得哈哈大笑。
還有嗎?貝貝看完面包和餅干的還覺(jué)得不過(guò)癮。
巧克力會(huì)變魔術(shù)。曲奇說(shuō)。
巧克力左右搖擺著方方的身體走到中間，大家向四周散去。巧克力向貝貝鞠了個(gè)躬，開(kāi)始表演，他手揮一揮，身體后面走出2塊小餅干，笑嘻嘻得跟貝貝招手。
他們什么時(shí)候到巧克力身后去得?貝貝問(wèn)。
小餅干重新走到巧克力身后去，巧克力再揮揮手，身后就只剩下一塊小餅干了。貝貝鼓掌，笑著說(shuō)還要看。巧克力神秘地向左彈下手指，向右揮一下手，移開(kāi)身體，曲奇從后面走出來(lái)了。
貝貝高興極了，不知不覺(jué)打起了哈欠，但她還想看。
草莓蛋糕跟她說(shuō)：你要去睡覺(jué)了，我們也要去休息了。
那我明天再來(lái)看你們表演好嗎?貝貝和草莓蛋糕說(shuō)。
貝貝，明天我就變質(zhì)了，你明天把蛋糕吃掉吧。草莓蛋糕說(shuō)。
貝貝答應(yīng)了，回去睡了個(gè)十分香甜的覺(jué)，第二天起床后去廚房看，所有的小點(diǎn)心都仍舊躺在柜子里，想起草莓蛋糕說(shuō)的話，貝貝吃完早飯后就把蛋糕吃掉了。