我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生態(tài)的心得體會(huì)篇一
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，轉(zhuǎn)眼間，第七期全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，但學(xué)習(xí)其間的收獲與所思、所感、所悟，會(huì)成為自己一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富。
作為西藏代表團(tuán)的一員，來自雪域高原的自己對(duì)于生態(tài)環(huán)保事業(yè)有著更加清醒深刻的認(rèn)識(shí)，由于高原生態(tài)天然的脆弱性，生態(tài)環(huán)境是西藏發(fā)展的命根子。環(huán)保無小事，眾人成大事，參加此次生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班的學(xué)員都擁有同樣的綠色夢(mèng)想、堅(jiān)持著共同的綠色信仰，大家來自神州各地，共同為環(huán)保事業(yè)擎一份心意、貢獻(xiàn)一份力量。參加此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使自己獲益匪淺、所得頗豐。
培訓(xùn)班緊湊嚴(yán)密、科學(xué)系統(tǒng)的課程安排使自己度過了一次十分充實(shí)精彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和主要任務(wù)，掌握了環(huán)保社團(tuán)管理、環(huán)?；顒?dòng)策劃及提升青年領(lǐng)導(dǎo)力的技巧方法，了解了新能源的廣闊應(yīng)用前景和生態(tài)建設(shè)的輝煌成果，堅(jiān)定了投身生態(tài)文明建設(shè)和保護(hù)母親河行動(dòng)的信念與決心，明確了自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命，明晰了今后工作的方向和著力點(diǎn)。
培訓(xùn)班和諧團(tuán)結(jié)、輕松愉悅的`課堂氛圍使自己獲得了與他人一次十分難得的交流溝通。交流促進(jìn)發(fā)展，溝通構(gòu)建和諧，培訓(xùn)班學(xué)員來自不同省市，面臨著不同的省情、區(qū)情和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，擁有完全迥異的思維方式和工作經(jīng)歷，可謂“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”。大家在一起互相交流、侃侃而談，汲取有益經(jīng)驗(yàn)、窺探他山之石，共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成了難得的共識(shí)、取得了豐富的收獲，進(jìn)一步開拓了視野、豐富了經(jīng)驗(yàn)、提高了認(rèn)識(shí)，從他人身上學(xué)到了彌足珍貴的寶貴財(cái)富。
培訓(xùn)班民主自由、昂揚(yáng)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境使自己獲得了一次十分珍貴的熏陶與鼓舞?！拔覀儊碜晕搴暮?，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)聚在一起”，培訓(xùn)班所有學(xué)員都擁有共同夢(mèng)想、一致的目標(biāo)、堅(jiān)定的信仰，我們崇尚綠色、堅(jiān)持低碳、獻(xiàn)身環(huán)保，對(duì)于綠色環(huán)保事業(yè)充滿著激情，每個(gè)人身上都洋溢著神圣的青春活力。有這么一群朝氣蓬勃、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的環(huán)保衛(wèi)士，讓人看到了綠色的希望、綠色的未來，讓人獲得了一次難得的精神熏陶與心性陶冶。
學(xué)無止境、任重道遠(yuǎn)，生態(tài)環(huán)保事業(yè)是一項(xiàng)造福全人類的偉大事業(yè)。雖然環(huán)保骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是全體學(xué)員的生態(tài)環(huán)保之旅才剛剛開始。作為戰(zhàn)斗在環(huán)保事業(yè)第一線、工作在環(huán)保事業(yè)最基層、堅(jiān)持在環(huán)保事業(yè)最前沿的環(huán)保社團(tuán)骨干，我們?cè)谂嘤?xùn)班學(xué)習(xí)期間建立了寶貴的友誼、加強(qiáng)了交流溝通，為彼此間實(shí)現(xiàn)更大合作、加強(qiáng)交流互動(dòng)、促進(jìn)共同發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，第七期全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員一定會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，牢記所學(xué)、珍惜友誼，努力學(xué)有所得、學(xué)有所用、用有所成，共同為生態(tài)環(huán)保事業(yè)和保護(hù)母親河行動(dòng)作出更加積極的貢獻(xiàn)。
生態(tài)的心得體會(huì)篇二
通過“以案促改”推動(dòng)生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展大學(xué)習(xí)大討論專項(xiàng)行動(dòng)，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容。
推進(jìn)綠色發(fā)展首先要認(rèn)識(shí)、理解和樹立先進(jìn)的綠色發(fā)展理念，有了科學(xué)的理念就有了行動(dòng)的指南。其次要積極倡導(dǎo)綠色生活方式，減少一次性物品的使用，節(jié)約用水用電，綠色低碳出行等方式，自覺踐行生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念。最后通過自身實(shí)踐，引導(dǎo)動(dòng)員各方力量共同參與，達(dá)到以點(diǎn)帶面，凝聚推進(jìn)綠色發(fā)展的合力。
通過本次“大學(xué)習(xí)大討論”專項(xiàng)行動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到“綠水青山就是金山銀山”理念的重要性。今后，我將堅(jiān)持把生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念融入工作實(shí)踐中去，努力為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
生態(tài)的心得體會(huì)篇三
今年暑假，我來到了珠海的長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。里面有各種海洋動(dòng)物。這里有海豚、海獅、海牛、鯨鯊、白鯨等海洋動(dòng)物，還有美麗的煙花和音樂噴泉。
在這么多海洋動(dòng)物中，鯨鯊和白鯨給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)在我認(rèn)為海豚是非常聰明的海洋動(dòng)物——因?yàn)樗鼈兡茏R(shí)別別人的手勢(shì)來表演，而且它們的視力非常好。它們能在幾公里內(nèi)看到獵物，并以超快的速度抓住它。但是自從我看了“莫比迪克劇院”，我意識(shí)到莫比迪克也很聰明。
他們有“海金絲雀”的美譽(yù)。聽著，那些可愛的白鯨和馴獸師一起唱歌跳舞?？?，它們跳得很美，在水中游出優(yōu)美的線條。更精彩的是，我們可以邀請(qǐng)兩位幸運(yùn)的觀眾上來，近距離接觸可愛的白鯨。他們互相旋轉(zhuǎn)，仿佛是一幅美麗的油畫，畫中有飛翔的海鷗、歌唱的海豚和在歡樂的海洋中漫步的跳舞的人們。
我們告別了可愛的白鯨，來到了鯨鯊館。這個(gè)地方真的很壯觀！我們進(jìn)去后，看到了很多鯨鯊。鯨鯊在水中游泳，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和寬闊的嘴巴。好像所有的小魚都可以一口氣吸進(jìn)去，它在水里行進(jìn)的速度非常快，仿佛停在了水面上，快速滑行。
晚上20: 30，橫琴海音樂噴泉準(zhǔn)時(shí)上映。到處放煙花，讓人眼花繚亂。那個(gè)音樂噴泉真的很棒。隨著音樂，噴泉開始跳舞。另外還有一個(gè)空中飛人，穿著宇航服，在半空中飛著，腳上濺著水花。
珠海海洋王國(guó)是我去過的最好的海洋王國(guó)！里面不僅什么都有，還有很多游樂設(shè)施。我真的想再去一次！
生態(tài)的心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)間與路程的不斷推移，隨著山路的不斷崎嶇，隨著體力的不斷透支，隨著美景不斷地推陳出新，思想在不段的做著激烈的斗爭(zhēng)“是繼續(xù)領(lǐng)略名山大山的雄偉壯闊，還是停下休息片刻繼續(xù)完成未完成的任務(wù)?！弊罱K體力戰(zhàn)勝了繼續(xù)登山的欲望，大家圍在一起討論此時(shí)的良辰美景以及后來繼續(xù)趕路的計(jì)劃。稍微休息片刻我們又一次向著九水的方向進(jìn)軍，看到飛流直下的九水瀑布讓自己心曠神怡如置身于仙境之中。耳畔旁回響起老師的講解，北方的瀑布及海邊的瀑布也許中國(guó)只有這一處吧。讓自己不免發(fā)出“此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回見”的感觸。清涼的水汽也難以抹去我內(nèi)心的不斷的悸動(dòng)，驕陽(yáng)似火的天氣也難以比擬我內(nèi)心的躁動(dòng)。登上山頂，放眼望去，滿山的翠綠盡收眼底，望著錯(cuò)落有致的植被讓自己癡迷，置身最高處讓自己小有成就感。我們置身于風(fēng)景如畫的北九水，親身領(lǐng)略大自然的奇特風(fēng)光，感受祖國(guó)的大好河山同時(shí)也更加的激發(fā)了我對(duì)生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。伴隨著落日的余輝，從山頂漫步走來，觀看著植被那扭曲的生長(zhǎng)，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力，領(lǐng)悟著大自然的奧妙。由于自己腿部有傷，特別感謝李長(zhǎng)志的.細(xì)心呵護(hù)，陪伴著自己返程。登山不在乎山的高度，在乎的是心靈的旅行，以及看風(fēng)景的心情，還有的就是同學(xué)之間的友誼，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心潮澎湃，久久不能釋懷。
第二天上午在楊老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)嶗山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用經(jīng)濟(jì)價(jià)值。同時(shí)也學(xué)會(huì)了使用植物檢索表和植物志來查詢不認(rèn)識(shí)的植物，不僅能夠把課堂上所學(xué)的植物分類知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中也握了在植物生態(tài)方面的一些研究方法與技巧。我們行走在田家小院和羊腸小道觀看植被。陰霾的天空飄起了零星的小雨，隨著雨勢(shì)的加大，我們只有終端了前進(jìn)的步伐。
下午我們主要是在嶗山腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不同類型的樣地來進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來對(duì)樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來物種——面積曲線，以此來確定最小樣方面積。在這次野外實(shí)習(xí)中不僅學(xué)習(xí)到了生態(tài)學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。我們擴(kuò)大知識(shí)范圍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，正學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，為將來勝任本專業(yè)或其它相關(guān)專業(yè)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)在不知不覺中隨風(fēng)而逝，而我們實(shí)習(xí)所獲得的情感久久不能揮去，實(shí)習(xí)所獲得的知識(shí)是終身的財(cái)富。對(duì)于我們這些還沒有走出大學(xué)校門，只停留在書本知識(shí)，還沒有體會(huì)到社會(huì)的實(shí)踐，短暫的實(shí)習(xí)可以磨練我們的心志，讓我們更好的將書本知識(shí)與實(shí)際所結(jié)合，三天的實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，發(fā)散了我們的思維，提高了我們分析問題解決問題的能力，使我們今后更好的適應(yīng)社會(huì)起到不可磨滅的作用，讓我們的人生更充實(shí)。
生態(tài)的心得體會(huì)篇五
生態(tài)課作為一個(gè)全新的環(huán)境課程，在我們中學(xué)課程的發(fā)展過程中起到了舉足輕重的作用。這門課程教給我們關(guān)于自然環(huán)境和生物之間相互作用的知識(shí)，引導(dǎo)我們走出教室，走進(jìn)大自然，真正感受到了人與環(huán)境的密不可分。通過學(xué)習(xí)生態(tài)課，我深刻體會(huì)到了生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)到了尊重自然、保護(hù)環(huán)境的重要理念，并積極行動(dòng)起來。
首先，生態(tài)課讓我深入了解了生態(tài)平衡的重要性。通過學(xué)習(xí)課堂上豐富的案例，我逐漸明白了自然界的生物之間是相互依賴的，互相影響的。例如，大豆和蜜蜂之間形成了一種相互依賴的關(guān)系：大豆提供花粉食物，而蜜蜂則為大豆植物授粉。如果其中一種生物數(shù)量減少或滅絕，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，從而引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)。這樣的案例深度激發(fā)了我對(duì)于生態(tài)平衡的關(guān)注，并在我的行動(dòng)中充分體現(xiàn)了對(duì)于生態(tài)平衡的尊重。
其次，生態(tài)課提醒我理解可持續(xù)發(fā)展的概念。學(xué)習(xí)生態(tài)課的過程中，我逐漸明白了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的巨大影響，以及可持續(xù)發(fā)展對(duì)未來世代的重要性。在過去，人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，大規(guī)模開采自然資源，破壞了環(huán)境，威脅到了生物的生存。而生態(tài)課的教育讓我認(rèn)識(shí)到，我們需要改變這種狀況，探索可持續(xù)的發(fā)展模式。作為學(xué)生，我決定要以身作則，從小事做起，例如減少塑料袋的使用，節(jié)約用水等，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，生態(tài)課通過實(shí)際的戶外實(shí)踐讓我更好地感受自然的神奇之處。在課程中，我們組織了多次戶外考察活動(dòng)，探索森林、河流、山脈等自然環(huán)境。通過實(shí)地考察，我體驗(yàn)到了生物和環(huán)境的真實(shí)聯(lián)系，學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)，我也更加深入地認(rèn)識(shí)到了自然的美麗和脆弱。面對(duì)自然景觀的壯麗與生命的奇妙，我更加珍惜并尊重大自然，愿意為其保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，生態(tài)課讓我明白了作為學(xué)生應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去。學(xué)習(xí)生態(tài)課的過程中，我了解到很多具體的環(huán)保行動(dòng)，例如垃圾分類、節(jié)約用電等。這些環(huán)保行動(dòng)看似微小，但是如果大家都積極參與，將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，我積極發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)，組織垃圾分類和節(jié)約用電宣傳活動(dòng)，希望能夠通過集體的力量來提高環(huán)保意識(shí)，讓更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來。
生態(tài)課的學(xué)習(xí)給了我很多啟示和獨(dú)特的體驗(yàn)。通過了解生物與環(huán)境的關(guān)系，我深刻認(rèn)識(shí)到自然界的奇妙與脆弱性。同時(shí)，生態(tài)課也教會(huì)了我怎樣成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的環(huán)保人士，行動(dòng)起來為我們的地球做出貢獻(xiàn)。相信只要每個(gè)人都能夠從生態(tài)課中汲取智慧，踐行環(huán)保理念，我們一定可以創(chuàng)造一個(gè)更加美好、可持續(xù)的未來！
生態(tài)的心得體會(huì)篇六
看到這個(gè)標(biāo)題，你是不是說：鸛河不就是一條河嗎，有什么好玩的？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。鸛河可是西峽的母親河，不僅蓄水供人們使用，兩岸還是人們生活休閑的好去處?，F(xiàn)在為了改善生活環(huán)境，與以前大不相同，就讓我們一起去看看吧。
早晨，我和爸爸騎電車到鸛河邊游玩，寒風(fēng)剌骨，有種四月春風(fēng)似剪刀的感覺。一路上聽爸爸講鸛河沿岸以前都是莊稼地，靠鸛河水灌溉，還有河灘和沙石，到處都是一派獨(dú)特的鄉(xiāng)村氣息。但我現(xiàn)在看到的是高樓林立、寬闊的柏油路面、精巧的臺(tái)階、石凳，還有花草樹木真是很難想象這是一片荒灘地改建后的樣子。
我們來到一個(gè)叫小島之夜的廣場(chǎng)，從最南側(cè)望去，看見了一個(gè)像航母的建筑，蓄勢(shì)待發(fā)，上面的大柱子支撐著一片藍(lán)天，廣場(chǎng)的東側(cè)和西側(cè)都有鸛河生態(tài)文件園字樣。
在廣場(chǎng)兩側(cè)有一條通往國(guó)道和通往育才學(xué)校的觀光橋。橋墩和橋體是用混凝土建造而成，橋面上鋪滿了木頭，走在上面松軟舒適，橋欄桿是不銹鋼焊制，旁邊還鑲嵌有燈。站在橋中央，一覽鸛河之全景，時(shí)而有幾只小鳥飛過，一下子打破了寧?kù)o的清晨。
我們又往前走，看見了一片竹子，好像電視劇里面那些古人讀書的竹林。鸛河的水清澈見底，水中有石頭、水草，還有一些小魚。那河對(duì)岸的高樓，倒映在水里，好像一幅秀美的圖畫。
雖然現(xiàn)在的西峽還比不上一些大城市，但我相信，西峽的明天會(huì)變的更好！
生態(tài)的心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參觀了一次生態(tài)館，深受啟發(fā)。這座生態(tài)館通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)和展品，向我們展示了生態(tài)環(huán)境的重要性和我們與自然的緊密聯(lián)系。今天，我將結(jié)合我的觀察和思考分享我的生態(tài)館心得體會(huì)。
第一段，我的第一印象。進(jìn)入生態(tài)館，我被一幅幅鮮明的生態(tài)圖畫所吸引，開始了我的生態(tài)之旅。身處其中，我仿佛看到了自然中千姿百態(tài)的生物，看到了它們獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，這一切使我瞬間了解了保護(hù)生態(tài)的初衷與重要性。尤其是一幅巨大的地球儀，它上面描繪了全球氣候變化和資源分布，讓我深深地感受到人類對(duì)地球的破壞和改變的影響，也讓我更加珍惜眼前的環(huán)境。
第二段，展品的設(shè)計(jì)。生態(tài)館中的展品十分豐富多樣，不僅有動(dòng)物標(biāo)本、植物標(biāo)本等傳統(tǒng)的展品，還有虛擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)地調(diào)查等技術(shù)手段的融入，更讓人們可以直觀感受生態(tài)環(huán)境的復(fù)雜與美妙。例如海洋區(qū)的展品，通過大量的沉浸式展示技術(shù)，讓人們仿佛置身于大海之中，深入感受大海生物的多姿多彩和珍貴性，如藍(lán)鰭金槍魚、大白鯊等。這樣的設(shè)計(jì)增加了觀眾的參與感和體驗(yàn)感，進(jìn)而激發(fā)出強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，在自然的保護(hù)中投身其中。
第三段，環(huán)保意識(shí)。生態(tài)館不僅是一個(gè)關(guān)于自然的展館，更是一個(gè)深化人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的平臺(tái)。例如，生態(tài)館的工作人員會(huì)在不經(jīng)意間向你宣傳如何節(jié)約二氧化碳排放，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并獎(jiǎng)勵(lì)那些在參觀過程中提出環(huán)保建議和參與環(huán)保運(yùn)動(dòng)的參觀者。這些活動(dòng)和宣傳不僅增加了人們的環(huán)保意識(shí)，也讓更多的人可以通過自己的行動(dòng)，為地球的環(huán)保事業(yè)做出一份力。
第四段，反思和未來。觀看完我們多么美妙的自然之后，我們不得不想起我們過去對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞與現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)。這要求我們更加珍視我們的家園，拯救每一個(gè)生命，做到愛護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)。而環(huán)保之路必將漫長(zhǎng)而充滿不確定性，只有不斷地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、改進(jìn)，才能不斷適應(yīng)環(huán)保制約的變化和我們對(duì)自然環(huán)境認(rèn)識(shí)上的不斷深入。
第五段，結(jié)語(yǔ)。生態(tài)館是一個(gè)非常豐富而益智的地方。以獨(dú)特的展示和體驗(yàn)方式，它展示了我們美麗而珍貴的自然環(huán)境。在這里，我們不僅了解了自然界的奧秘與美妙，也意識(shí)到了自我保護(hù)與責(zé)任意識(shí)。希望這些認(rèn)知和理念能夠影響更多人，帶動(dòng)我們?cè)谏钪蟹e極參與自然保護(hù)和環(huán)保的奮斗，營(yíng)造出一個(gè)更加美好綠色的家園。
生態(tài)的心得體會(huì)篇八
我們實(shí)習(xí)活動(dòng)是按組進(jìn)行的，我們組的生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)安排在實(shí)習(xí)的第一天。一大早，我們準(zhǔn)備了采集工具、測(cè)量工具、干糧、水等準(zhǔn)備上山。經(jīng)過近幾小時(shí)的步行，我們終于到達(dá)實(shí)習(xí)基地樂土雨林。大家顧不上吃午餐，就滿腔熱情地跟隨張老師踏進(jìn)這片神奇的土地。一進(jìn)入雨林仿佛走進(jìn)了一個(gè)陰涼、綠色的世界里，抬眼林木遮天蔽日，蒼藤攀附其上。在林間行走，有一種物我兩忘，返璞歸真的感覺。張老師選定一塊典型的樣地，讓我們對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查。首先是劃定區(qū)域大小，我們用繩圈起10m10m的樣方，并將10m10m的樣方劃分為5m5m的四個(gè)網(wǎng)格的小樣方。然后我們小組安排任務(wù)分工合作，有兩名記錄員，一名信息員，其余為工作人員。各個(gè)成員各司其職。期間，遇到不懂的樹種，由信息員采取植物樣本，請(qǐng)教老師，記錄員則仔細(xì)記錄工作人員的植物群落結(jié)構(gòu)特征等相關(guān)信息。
首先，我們做喬木層數(shù)據(jù)調(diào)查，在每個(gè)5m5m的小樣方內(nèi)識(shí)別喬木層樹種的數(shù)目，目測(cè)出樣方的總郁閉度。然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)樹種的株數(shù)，測(cè)量胸徑、樹高以及目測(cè)每個(gè)樹種的郁閉度。接著做灌草層數(shù)據(jù)的調(diào)查，在同樣的5m5m的小樣方內(nèi)識(shí)別灌木層中的物種數(shù)，目測(cè)每個(gè)灌木種類的蓋度、平均高度以及多度。在10m10m的樣方中隨機(jī)選取5個(gè)1m1m的草本植物樣方，然后進(jìn)行草本層每個(gè)植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調(diào)查。最后做地理數(shù)據(jù)的測(cè)定，運(yùn)用gp測(cè)定每個(gè)樣方的經(jīng)度與緯度。gps給出的.海拔高度誤差較大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測(cè)出樣地山體的坡度，并測(cè)出坡向。判斷土壤類型、土層厚度、地形以及群落內(nèi)人類活動(dòng)等情況。
測(cè)定完植物群落物種多樣性，我們大家都已經(jīng)饑腸轆轆。于是，我們停下來，找塊空地享用我們的午餐。吃完午餐后，我們繼續(xù)上山測(cè)定植物群落最小面積。最小面積是能包括一切恒有種的面積。在某一地段對(duì)某一群落調(diào)查時(shí)，記錄到的種的數(shù)量會(huì)隨樣方面積擴(kuò)大而增加，但增加到某一面積時(shí)，種的數(shù)量不再變化，這一面積即最小面積。我們采用成倍增長(zhǎng)法。即從面積為1m1m，擴(kuò)大到1m2m，依次類推，最后到10m10m。記錄種數(shù)量的變化。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的步行與測(cè)量，我們拖著疲憊的身軀回到招待所。吃完飯后，我們小組成員聚在一起整理資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。每個(gè)人都筋疲力盡，但沒有誰(shuí)不是高興的，雖然累在身上，卻樂在心里。因?yàn)榇蠹叶加X得自己的實(shí)踐操作能力明顯的提高了。實(shí)習(xí)的最后一天，在張老師的帶領(lǐng)下，我們找到了第二個(gè)典型的樣地。在有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們很嫻熟地對(duì)群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集。
這是一次增長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)習(xí)，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。通過本次實(shí)習(xí)，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí)，使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓。此外，在這次生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)中我們不僅學(xué)到了一些基本調(diào)查方法，還學(xué)會(huì)了如何在一個(gè)隊(duì)伍中團(tuán)結(jié)合作，默契配合，收獲了友誼。其間老師的諄諄教誨，以及同大家的細(xì)心交流，更是增強(qiáng)了師生之間的情誼。相信這次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。
生態(tài)的心得體會(huì)篇九
生態(tài)，被定義為生物與環(huán)境的關(guān)系網(wǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球共有1674種脊椎動(dòng)物處于瀕危狀態(tài)，其中包括大熊貓和北極熊等讓人類倍感親切和惋惜的物種。這意味著我們的環(huán)境日漸惡化，人們需要以更多關(guān)注和行動(dòng)履行自己的職責(zé)。在我看來，生態(tài)是一個(gè)持續(xù)的話題，需要人們共同努力，方能保護(hù)我們所處的珍貴環(huán)境。
第二段：生態(tài)的價(jià)值
生態(tài)狀況絕不僅僅是亞馬遜地區(qū)的叢林或是沙漠中孤寂無人的景象，從林間小草的可貴到遠(yuǎn)離都市的山林清泉，從土地肥沃的農(nóng)田到人居環(huán)境舒適的城市，都是環(huán)繞在我們周圍的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)平衡的破環(huán)，將共同加劇森林和濕地的生物多樣性的流失，甚至?xí)?dǎo)致全球水資源減少和酸雨的增多。因此，保持生態(tài)平衡是大家的共識(shí)，這項(xiàng)工作需要不斷的探索和共同協(xié)作。
第三段：生態(tài)建設(shè)的實(shí)踐
原來，生態(tài)文明建設(shè)是對(duì)傳統(tǒng)的“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的進(jìn)一步完善和發(fā)展。近些年，較為有力的地區(qū)政府和企業(yè)也加入到了捍衛(wèi)生態(tài)平衡的行列中。從東北黑土地的退化到深圳市綠色經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，每一步都試圖推動(dòng)生態(tài)建設(shè)的健康發(fā)展，保護(hù)環(huán)境的重要性也得到全面的認(rèn)識(shí)和重視。
第四段：個(gè)人的貢獻(xiàn)
每個(gè)人都應(yīng)參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來，無論是網(wǎng)上簽名遠(yuǎn)程抗議抑或是每月捐助綠色植物協(xié)會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)人都可以為大自然的事業(yè)出一份力。再者，一個(gè)生態(tài)全方位的社區(qū)或城市可以通過廢物再利用項(xiàng)目和能源利用率的抬高等多種方式得到發(fā)展機(jī)遇和提升。作為一個(gè)個(gè)人，日常生活中的小改變，如減少用紙制品、推廣環(huán)保袋、節(jié)約能源，不僅有助于保護(hù)環(huán)境、提高生態(tài)水平，也是對(duì)環(huán)保意識(shí)不斷提升的重要體現(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
生態(tài)和環(huán)保有著密不可分的聯(lián)系。無論是個(gè)人對(duì)環(huán)保的責(zé)任意識(shí)、周邊環(huán)境的改善，還是政府或企業(yè)保護(hù)環(huán)境的政策實(shí)踐，都是生態(tài)建設(shè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要組成部分。更值得我們注意的是，我們所處的生態(tài)環(huán)境是我們子孫后代的家園和資源，我們的行動(dòng)將不僅決定他們的未來生存環(huán)境，也將推動(dòng)著生態(tài)文明建設(shè)的更為深入。讓我們一起為了更加健康的環(huán)境和生態(tài)而行動(dòng)吧！
生態(tài)的心得體會(huì)篇一
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，轉(zhuǎn)眼間，第七期全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，但學(xué)習(xí)其間的收獲與所思、所感、所悟，會(huì)成為自己一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富。
作為西藏代表團(tuán)的一員，來自雪域高原的自己對(duì)于生態(tài)環(huán)保事業(yè)有著更加清醒深刻的認(rèn)識(shí)，由于高原生態(tài)天然的脆弱性，生態(tài)環(huán)境是西藏發(fā)展的命根子。環(huán)保無小事，眾人成大事，參加此次生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班的學(xué)員都擁有同樣的綠色夢(mèng)想、堅(jiān)持著共同的綠色信仰，大家來自神州各地，共同為環(huán)保事業(yè)擎一份心意、貢獻(xiàn)一份力量。參加此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使自己獲益匪淺、所得頗豐。
培訓(xùn)班緊湊嚴(yán)密、科學(xué)系統(tǒng)的課程安排使自己度過了一次十分充實(shí)精彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和主要任務(wù)，掌握了環(huán)保社團(tuán)管理、環(huán)?；顒?dòng)策劃及提升青年領(lǐng)導(dǎo)力的技巧方法，了解了新能源的廣闊應(yīng)用前景和生態(tài)建設(shè)的輝煌成果，堅(jiān)定了投身生態(tài)文明建設(shè)和保護(hù)母親河行動(dòng)的信念與決心，明確了自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命，明晰了今后工作的方向和著力點(diǎn)。
培訓(xùn)班和諧團(tuán)結(jié)、輕松愉悅的`課堂氛圍使自己獲得了與他人一次十分難得的交流溝通。交流促進(jìn)發(fā)展，溝通構(gòu)建和諧，培訓(xùn)班學(xué)員來自不同省市，面臨著不同的省情、區(qū)情和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，擁有完全迥異的思維方式和工作經(jīng)歷，可謂“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”。大家在一起互相交流、侃侃而談，汲取有益經(jīng)驗(yàn)、窺探他山之石，共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成了難得的共識(shí)、取得了豐富的收獲，進(jìn)一步開拓了視野、豐富了經(jīng)驗(yàn)、提高了認(rèn)識(shí)，從他人身上學(xué)到了彌足珍貴的寶貴財(cái)富。
培訓(xùn)班民主自由、昂揚(yáng)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境使自己獲得了一次十分珍貴的熏陶與鼓舞?！拔覀儊碜晕搴暮?，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)聚在一起”，培訓(xùn)班所有學(xué)員都擁有共同夢(mèng)想、一致的目標(biāo)、堅(jiān)定的信仰，我們崇尚綠色、堅(jiān)持低碳、獻(xiàn)身環(huán)保，對(duì)于綠色環(huán)保事業(yè)充滿著激情，每個(gè)人身上都洋溢著神圣的青春活力。有這么一群朝氣蓬勃、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的環(huán)保衛(wèi)士，讓人看到了綠色的希望、綠色的未來，讓人獲得了一次難得的精神熏陶與心性陶冶。
學(xué)無止境、任重道遠(yuǎn)，生態(tài)環(huán)保事業(yè)是一項(xiàng)造福全人類的偉大事業(yè)。雖然環(huán)保骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是全體學(xué)員的生態(tài)環(huán)保之旅才剛剛開始。作為戰(zhàn)斗在環(huán)保事業(yè)第一線、工作在環(huán)保事業(yè)最基層、堅(jiān)持在環(huán)保事業(yè)最前沿的環(huán)保社團(tuán)骨干，我們?cè)谂嘤?xùn)班學(xué)習(xí)期間建立了寶貴的友誼、加強(qiáng)了交流溝通，為彼此間實(shí)現(xiàn)更大合作、加強(qiáng)交流互動(dòng)、促進(jìn)共同發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，第七期全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員一定會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，牢記所學(xué)、珍惜友誼，努力學(xué)有所得、學(xué)有所用、用有所成，共同為生態(tài)環(huán)保事業(yè)和保護(hù)母親河行動(dòng)作出更加積極的貢獻(xiàn)。
生態(tài)的心得體會(huì)篇二
通過“以案促改”推動(dòng)生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展大學(xué)習(xí)大討論專項(xiàng)行動(dòng)，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容。
推進(jìn)綠色發(fā)展首先要認(rèn)識(shí)、理解和樹立先進(jìn)的綠色發(fā)展理念，有了科學(xué)的理念就有了行動(dòng)的指南。其次要積極倡導(dǎo)綠色生活方式，減少一次性物品的使用，節(jié)約用水用電，綠色低碳出行等方式，自覺踐行生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念。最后通過自身實(shí)踐，引導(dǎo)動(dòng)員各方力量共同參與，達(dá)到以點(diǎn)帶面，凝聚推進(jìn)綠色發(fā)展的合力。
通過本次“大學(xué)習(xí)大討論”專項(xiàng)行動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到“綠水青山就是金山銀山”理念的重要性。今后，我將堅(jiān)持把生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念融入工作實(shí)踐中去，努力為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
生態(tài)的心得體會(huì)篇三
今年暑假，我來到了珠海的長(zhǎng)隆海洋王國(guó)。里面有各種海洋動(dòng)物。這里有海豚、海獅、海牛、鯨鯊、白鯨等海洋動(dòng)物，還有美麗的煙花和音樂噴泉。
在這么多海洋動(dòng)物中，鯨鯊和白鯨給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)在我認(rèn)為海豚是非常聰明的海洋動(dòng)物——因?yàn)樗鼈兡茏R(shí)別別人的手勢(shì)來表演，而且它們的視力非常好。它們能在幾公里內(nèi)看到獵物，并以超快的速度抓住它。但是自從我看了“莫比迪克劇院”，我意識(shí)到莫比迪克也很聰明。
他們有“海金絲雀”的美譽(yù)。聽著，那些可愛的白鯨和馴獸師一起唱歌跳舞?？?，它們跳得很美，在水中游出優(yōu)美的線條。更精彩的是，我們可以邀請(qǐng)兩位幸運(yùn)的觀眾上來，近距離接觸可愛的白鯨。他們互相旋轉(zhuǎn)，仿佛是一幅美麗的油畫，畫中有飛翔的海鷗、歌唱的海豚和在歡樂的海洋中漫步的跳舞的人們。
我們告別了可愛的白鯨，來到了鯨鯊館。這個(gè)地方真的很壯觀！我們進(jìn)去后，看到了很多鯨鯊。鯨鯊在水中游泳，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和寬闊的嘴巴。好像所有的小魚都可以一口氣吸進(jìn)去，它在水里行進(jìn)的速度非常快，仿佛停在了水面上，快速滑行。
晚上20: 30，橫琴海音樂噴泉準(zhǔn)時(shí)上映。到處放煙花，讓人眼花繚亂。那個(gè)音樂噴泉真的很棒。隨著音樂，噴泉開始跳舞。另外還有一個(gè)空中飛人，穿著宇航服，在半空中飛著，腳上濺著水花。
珠海海洋王國(guó)是我去過的最好的海洋王國(guó)！里面不僅什么都有，還有很多游樂設(shè)施。我真的想再去一次！
生態(tài)的心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)間與路程的不斷推移，隨著山路的不斷崎嶇，隨著體力的不斷透支，隨著美景不斷地推陳出新，思想在不段的做著激烈的斗爭(zhēng)“是繼續(xù)領(lǐng)略名山大山的雄偉壯闊，還是停下休息片刻繼續(xù)完成未完成的任務(wù)?！弊罱K體力戰(zhàn)勝了繼續(xù)登山的欲望，大家圍在一起討論此時(shí)的良辰美景以及后來繼續(xù)趕路的計(jì)劃。稍微休息片刻我們又一次向著九水的方向進(jìn)軍，看到飛流直下的九水瀑布讓自己心曠神怡如置身于仙境之中。耳畔旁回響起老師的講解，北方的瀑布及海邊的瀑布也許中國(guó)只有這一處吧。讓自己不免發(fā)出“此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回見”的感觸。清涼的水汽也難以抹去我內(nèi)心的不斷的悸動(dòng)，驕陽(yáng)似火的天氣也難以比擬我內(nèi)心的躁動(dòng)。登上山頂，放眼望去，滿山的翠綠盡收眼底，望著錯(cuò)落有致的植被讓自己癡迷，置身最高處讓自己小有成就感。我們置身于風(fēng)景如畫的北九水，親身領(lǐng)略大自然的奇特風(fēng)光，感受祖國(guó)的大好河山同時(shí)也更加的激發(fā)了我對(duì)生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。伴隨著落日的余輝，從山頂漫步走來，觀看著植被那扭曲的生長(zhǎng)，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力，領(lǐng)悟著大自然的奧妙。由于自己腿部有傷，特別感謝李長(zhǎng)志的.細(xì)心呵護(hù)，陪伴著自己返程。登山不在乎山的高度，在乎的是心靈的旅行，以及看風(fēng)景的心情，還有的就是同學(xué)之間的友誼，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心潮澎湃，久久不能釋懷。
第二天上午在楊老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)嶗山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用經(jīng)濟(jì)價(jià)值。同時(shí)也學(xué)會(huì)了使用植物檢索表和植物志來查詢不認(rèn)識(shí)的植物，不僅能夠把課堂上所學(xué)的植物分類知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中也握了在植物生態(tài)方面的一些研究方法與技巧。我們行走在田家小院和羊腸小道觀看植被。陰霾的天空飄起了零星的小雨，隨著雨勢(shì)的加大，我們只有終端了前進(jìn)的步伐。
下午我們主要是在嶗山腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不同類型的樣地來進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來對(duì)樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來物種——面積曲線，以此來確定最小樣方面積。在這次野外實(shí)習(xí)中不僅學(xué)習(xí)到了生態(tài)學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。我們擴(kuò)大知識(shí)范圍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，正學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，為將來勝任本專業(yè)或其它相關(guān)專業(yè)的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)在不知不覺中隨風(fēng)而逝，而我們實(shí)習(xí)所獲得的情感久久不能揮去，實(shí)習(xí)所獲得的知識(shí)是終身的財(cái)富。對(duì)于我們這些還沒有走出大學(xué)校門，只停留在書本知識(shí)，還沒有體會(huì)到社會(huì)的實(shí)踐，短暫的實(shí)習(xí)可以磨練我們的心志，讓我們更好的將書本知識(shí)與實(shí)際所結(jié)合，三天的實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，發(fā)散了我們的思維，提高了我們分析問題解決問題的能力，使我們今后更好的適應(yīng)社會(huì)起到不可磨滅的作用，讓我們的人生更充實(shí)。
生態(tài)的心得體會(huì)篇五
生態(tài)課作為一個(gè)全新的環(huán)境課程，在我們中學(xué)課程的發(fā)展過程中起到了舉足輕重的作用。這門課程教給我們關(guān)于自然環(huán)境和生物之間相互作用的知識(shí)，引導(dǎo)我們走出教室，走進(jìn)大自然，真正感受到了人與環(huán)境的密不可分。通過學(xué)習(xí)生態(tài)課，我深刻體會(huì)到了生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)到了尊重自然、保護(hù)環(huán)境的重要理念，并積極行動(dòng)起來。
首先，生態(tài)課讓我深入了解了生態(tài)平衡的重要性。通過學(xué)習(xí)課堂上豐富的案例，我逐漸明白了自然界的生物之間是相互依賴的，互相影響的。例如，大豆和蜜蜂之間形成了一種相互依賴的關(guān)系：大豆提供花粉食物，而蜜蜂則為大豆植物授粉。如果其中一種生物數(shù)量減少或滅絕，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，從而引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)。這樣的案例深度激發(fā)了我對(duì)于生態(tài)平衡的關(guān)注，并在我的行動(dòng)中充分體現(xiàn)了對(duì)于生態(tài)平衡的尊重。
其次，生態(tài)課提醒我理解可持續(xù)發(fā)展的概念。學(xué)習(xí)生態(tài)課的過程中，我逐漸明白了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的巨大影響，以及可持續(xù)發(fā)展對(duì)未來世代的重要性。在過去，人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，大規(guī)模開采自然資源，破壞了環(huán)境，威脅到了生物的生存。而生態(tài)課的教育讓我認(rèn)識(shí)到，我們需要改變這種狀況，探索可持續(xù)的發(fā)展模式。作為學(xué)生，我決定要以身作則，從小事做起，例如減少塑料袋的使用，節(jié)約用水等，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，生態(tài)課通過實(shí)際的戶外實(shí)踐讓我更好地感受自然的神奇之處。在課程中，我們組織了多次戶外考察活動(dòng)，探索森林、河流、山脈等自然環(huán)境。通過實(shí)地考察，我體驗(yàn)到了生物和環(huán)境的真實(shí)聯(lián)系，學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)，我也更加深入地認(rèn)識(shí)到了自然的美麗和脆弱。面對(duì)自然景觀的壯麗與生命的奇妙，我更加珍惜并尊重大自然，愿意為其保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，生態(tài)課讓我明白了作為學(xué)生應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去。學(xué)習(xí)生態(tài)課的過程中，我了解到很多具體的環(huán)保行動(dòng)，例如垃圾分類、節(jié)約用電等。這些環(huán)保行動(dòng)看似微小，但是如果大家都積極參與，將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，我積極發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)，組織垃圾分類和節(jié)約用電宣傳活動(dòng)，希望能夠通過集體的力量來提高環(huán)保意識(shí)，讓更多人加入到環(huán)保行動(dòng)中來。
生態(tài)課的學(xué)習(xí)給了我很多啟示和獨(dú)特的體驗(yàn)。通過了解生物與環(huán)境的關(guān)系，我深刻認(rèn)識(shí)到自然界的奇妙與脆弱性。同時(shí)，生態(tài)課也教會(huì)了我怎樣成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的環(huán)保人士，行動(dòng)起來為我們的地球做出貢獻(xiàn)。相信只要每個(gè)人都能夠從生態(tài)課中汲取智慧，踐行環(huán)保理念，我們一定可以創(chuàng)造一個(gè)更加美好、可持續(xù)的未來！
生態(tài)的心得體會(huì)篇六
看到這個(gè)標(biāo)題，你是不是說：鸛河不就是一條河嗎，有什么好玩的？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。鸛河可是西峽的母親河，不僅蓄水供人們使用，兩岸還是人們生活休閑的好去處?，F(xiàn)在為了改善生活環(huán)境，與以前大不相同，就讓我們一起去看看吧。
早晨，我和爸爸騎電車到鸛河邊游玩，寒風(fēng)剌骨，有種四月春風(fēng)似剪刀的感覺。一路上聽爸爸講鸛河沿岸以前都是莊稼地，靠鸛河水灌溉，還有河灘和沙石，到處都是一派獨(dú)特的鄉(xiāng)村氣息。但我現(xiàn)在看到的是高樓林立、寬闊的柏油路面、精巧的臺(tái)階、石凳，還有花草樹木真是很難想象這是一片荒灘地改建后的樣子。
我們來到一個(gè)叫小島之夜的廣場(chǎng)，從最南側(cè)望去，看見了一個(gè)像航母的建筑，蓄勢(shì)待發(fā)，上面的大柱子支撐著一片藍(lán)天，廣場(chǎng)的東側(cè)和西側(cè)都有鸛河生態(tài)文件園字樣。
在廣場(chǎng)兩側(cè)有一條通往國(guó)道和通往育才學(xué)校的觀光橋。橋墩和橋體是用混凝土建造而成，橋面上鋪滿了木頭，走在上面松軟舒適，橋欄桿是不銹鋼焊制，旁邊還鑲嵌有燈。站在橋中央，一覽鸛河之全景，時(shí)而有幾只小鳥飛過，一下子打破了寧?kù)o的清晨。
我們又往前走，看見了一片竹子，好像電視劇里面那些古人讀書的竹林。鸛河的水清澈見底，水中有石頭、水草，還有一些小魚。那河對(duì)岸的高樓，倒映在水里，好像一幅秀美的圖畫。
雖然現(xiàn)在的西峽還比不上一些大城市，但我相信，西峽的明天會(huì)變的更好！
生態(tài)的心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參觀了一次生態(tài)館，深受啟發(fā)。這座生態(tài)館通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)和展品，向我們展示了生態(tài)環(huán)境的重要性和我們與自然的緊密聯(lián)系。今天，我將結(jié)合我的觀察和思考分享我的生態(tài)館心得體會(huì)。
第一段，我的第一印象。進(jìn)入生態(tài)館，我被一幅幅鮮明的生態(tài)圖畫所吸引，開始了我的生態(tài)之旅。身處其中，我仿佛看到了自然中千姿百態(tài)的生物，看到了它們獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，這一切使我瞬間了解了保護(hù)生態(tài)的初衷與重要性。尤其是一幅巨大的地球儀，它上面描繪了全球氣候變化和資源分布，讓我深深地感受到人類對(duì)地球的破壞和改變的影響，也讓我更加珍惜眼前的環(huán)境。
第二段，展品的設(shè)計(jì)。生態(tài)館中的展品十分豐富多樣，不僅有動(dòng)物標(biāo)本、植物標(biāo)本等傳統(tǒng)的展品，還有虛擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)地調(diào)查等技術(shù)手段的融入，更讓人們可以直觀感受生態(tài)環(huán)境的復(fù)雜與美妙。例如海洋區(qū)的展品，通過大量的沉浸式展示技術(shù)，讓人們仿佛置身于大海之中，深入感受大海生物的多姿多彩和珍貴性，如藍(lán)鰭金槍魚、大白鯊等。這樣的設(shè)計(jì)增加了觀眾的參與感和體驗(yàn)感，進(jìn)而激發(fā)出強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，在自然的保護(hù)中投身其中。
第三段，環(huán)保意識(shí)。生態(tài)館不僅是一個(gè)關(guān)于自然的展館，更是一個(gè)深化人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的平臺(tái)。例如，生態(tài)館的工作人員會(huì)在不經(jīng)意間向你宣傳如何節(jié)約二氧化碳排放，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并獎(jiǎng)勵(lì)那些在參觀過程中提出環(huán)保建議和參與環(huán)保運(yùn)動(dòng)的參觀者。這些活動(dòng)和宣傳不僅增加了人們的環(huán)保意識(shí)，也讓更多的人可以通過自己的行動(dòng)，為地球的環(huán)保事業(yè)做出一份力。
第四段，反思和未來。觀看完我們多么美妙的自然之后，我們不得不想起我們過去對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞與現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)。這要求我們更加珍視我們的家園，拯救每一個(gè)生命，做到愛護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)。而環(huán)保之路必將漫長(zhǎng)而充滿不確定性，只有不斷地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、改進(jìn)，才能不斷適應(yīng)環(huán)保制約的變化和我們對(duì)自然環(huán)境認(rèn)識(shí)上的不斷深入。
第五段，結(jié)語(yǔ)。生態(tài)館是一個(gè)非常豐富而益智的地方。以獨(dú)特的展示和體驗(yàn)方式，它展示了我們美麗而珍貴的自然環(huán)境。在這里，我們不僅了解了自然界的奧秘與美妙，也意識(shí)到了自我保護(hù)與責(zé)任意識(shí)。希望這些認(rèn)知和理念能夠影響更多人，帶動(dòng)我們?cè)谏钪蟹e極參與自然保護(hù)和環(huán)保的奮斗，營(yíng)造出一個(gè)更加美好綠色的家園。
生態(tài)的心得體會(huì)篇八
我們實(shí)習(xí)活動(dòng)是按組進(jìn)行的，我們組的生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)安排在實(shí)習(xí)的第一天。一大早，我們準(zhǔn)備了采集工具、測(cè)量工具、干糧、水等準(zhǔn)備上山。經(jīng)過近幾小時(shí)的步行，我們終于到達(dá)實(shí)習(xí)基地樂土雨林。大家顧不上吃午餐，就滿腔熱情地跟隨張老師踏進(jìn)這片神奇的土地。一進(jìn)入雨林仿佛走進(jìn)了一個(gè)陰涼、綠色的世界里，抬眼林木遮天蔽日，蒼藤攀附其上。在林間行走，有一種物我兩忘，返璞歸真的感覺。張老師選定一塊典型的樣地，讓我們對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查。首先是劃定區(qū)域大小，我們用繩圈起10m10m的樣方，并將10m10m的樣方劃分為5m5m的四個(gè)網(wǎng)格的小樣方。然后我們小組安排任務(wù)分工合作，有兩名記錄員，一名信息員，其余為工作人員。各個(gè)成員各司其職。期間，遇到不懂的樹種，由信息員采取植物樣本，請(qǐng)教老師，記錄員則仔細(xì)記錄工作人員的植物群落結(jié)構(gòu)特征等相關(guān)信息。
首先，我們做喬木層數(shù)據(jù)調(diào)查，在每個(gè)5m5m的小樣方內(nèi)識(shí)別喬木層樹種的數(shù)目，目測(cè)出樣方的總郁閉度。然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)樹種的株數(shù)，測(cè)量胸徑、樹高以及目測(cè)每個(gè)樹種的郁閉度。接著做灌草層數(shù)據(jù)的調(diào)查，在同樣的5m5m的小樣方內(nèi)識(shí)別灌木層中的物種數(shù)，目測(cè)每個(gè)灌木種類的蓋度、平均高度以及多度。在10m10m的樣方中隨機(jī)選取5個(gè)1m1m的草本植物樣方，然后進(jìn)行草本層每個(gè)植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調(diào)查。最后做地理數(shù)據(jù)的測(cè)定，運(yùn)用gp測(cè)定每個(gè)樣方的經(jīng)度與緯度。gps給出的.海拔高度誤差較大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測(cè)出樣地山體的坡度，并測(cè)出坡向。判斷土壤類型、土層厚度、地形以及群落內(nèi)人類活動(dòng)等情況。
測(cè)定完植物群落物種多樣性，我們大家都已經(jīng)饑腸轆轆。于是，我們停下來，找塊空地享用我們的午餐。吃完午餐后，我們繼續(xù)上山測(cè)定植物群落最小面積。最小面積是能包括一切恒有種的面積。在某一地段對(duì)某一群落調(diào)查時(shí)，記錄到的種的數(shù)量會(huì)隨樣方面積擴(kuò)大而增加，但增加到某一面積時(shí)，種的數(shù)量不再變化，這一面積即最小面積。我們采用成倍增長(zhǎng)法。即從面積為1m1m，擴(kuò)大到1m2m，依次類推，最后到10m10m。記錄種數(shù)量的變化。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的步行與測(cè)量，我們拖著疲憊的身軀回到招待所。吃完飯后，我們小組成員聚在一起整理資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。每個(gè)人都筋疲力盡，但沒有誰(shuí)不是高興的，雖然累在身上，卻樂在心里。因?yàn)榇蠹叶加X得自己的實(shí)踐操作能力明顯的提高了。實(shí)習(xí)的最后一天，在張老師的帶領(lǐng)下，我們找到了第二個(gè)典型的樣地。在有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們很嫻熟地對(duì)群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集。
這是一次增長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)習(xí)，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。通過本次實(shí)習(xí)，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí)，使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓。此外，在這次生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)中我們不僅學(xué)到了一些基本調(diào)查方法，還學(xué)會(huì)了如何在一個(gè)隊(duì)伍中團(tuán)結(jié)合作，默契配合，收獲了友誼。其間老師的諄諄教誨，以及同大家的細(xì)心交流，更是增強(qiáng)了師生之間的情誼。相信這次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。
生態(tài)的心得體會(huì)篇九
生態(tài)，被定義為生物與環(huán)境的關(guān)系網(wǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球共有1674種脊椎動(dòng)物處于瀕危狀態(tài)，其中包括大熊貓和北極熊等讓人類倍感親切和惋惜的物種。這意味著我們的環(huán)境日漸惡化，人們需要以更多關(guān)注和行動(dòng)履行自己的職責(zé)。在我看來，生態(tài)是一個(gè)持續(xù)的話題，需要人們共同努力，方能保護(hù)我們所處的珍貴環(huán)境。
第二段：生態(tài)的價(jià)值
生態(tài)狀況絕不僅僅是亞馬遜地區(qū)的叢林或是沙漠中孤寂無人的景象，從林間小草的可貴到遠(yuǎn)離都市的山林清泉，從土地肥沃的農(nóng)田到人居環(huán)境舒適的城市，都是環(huán)繞在我們周圍的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)平衡的破環(huán)，將共同加劇森林和濕地的生物多樣性的流失，甚至?xí)?dǎo)致全球水資源減少和酸雨的增多。因此，保持生態(tài)平衡是大家的共識(shí)，這項(xiàng)工作需要不斷的探索和共同協(xié)作。
第三段：生態(tài)建設(shè)的實(shí)踐
原來，生態(tài)文明建設(shè)是對(duì)傳統(tǒng)的“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的進(jìn)一步完善和發(fā)展。近些年，較為有力的地區(qū)政府和企業(yè)也加入到了捍衛(wèi)生態(tài)平衡的行列中。從東北黑土地的退化到深圳市綠色經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，每一步都試圖推動(dòng)生態(tài)建設(shè)的健康發(fā)展，保護(hù)環(huán)境的重要性也得到全面的認(rèn)識(shí)和重視。
第四段：個(gè)人的貢獻(xiàn)
每個(gè)人都應(yīng)參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來，無論是網(wǎng)上簽名遠(yuǎn)程抗議抑或是每月捐助綠色植物協(xié)會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)人都可以為大自然的事業(yè)出一份力。再者，一個(gè)生態(tài)全方位的社區(qū)或城市可以通過廢物再利用項(xiàng)目和能源利用率的抬高等多種方式得到發(fā)展機(jī)遇和提升。作為一個(gè)個(gè)人，日常生活中的小改變，如減少用紙制品、推廣環(huán)保袋、節(jié)約能源，不僅有助于保護(hù)環(huán)境、提高生態(tài)水平，也是對(duì)環(huán)保意識(shí)不斷提升的重要體現(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
生態(tài)和環(huán)保有著密不可分的聯(lián)系。無論是個(gè)人對(duì)環(huán)保的責(zé)任意識(shí)、周邊環(huán)境的改善，還是政府或企業(yè)保護(hù)環(huán)境的政策實(shí)踐，都是生態(tài)建設(shè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要組成部分。更值得我們注意的是，我們所處的生態(tài)環(huán)境是我們子孫后代的家園和資源，我們的行動(dòng)將不僅決定他們的未來生存環(huán)境，也將推動(dòng)著生態(tài)文明建設(shè)的更為深入。讓我們一起為了更加健康的環(huán)境和生態(tài)而行動(dòng)吧！