無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇一
希望小學(xué)，是一個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的地方。我作為一名志愿者，在希望小學(xué)中度過(guò)了難忘的一段時(shí)光。通過(guò)這段經(jīng)歷，我收獲了很多感悟，下面將從感恩、成長(zhǎng)、關(guān)愛、喜悅和希望這五個(gè)方面展開，分享我的希望小學(xué)心得體會(huì)。
首先，我深切感受到了人們的善意和關(guān)懷。作為希望小學(xué)的志愿者，我得到了許多熱心人士的支持與幫助。從捐贈(zèng)物資到提供教育資源，他們無(wú)私地將愛心傳遞給需要幫助的孩子們。他們的善舉令我感到無(wú)比感動(dòng)，也激勵(lì)著我更加堅(jiān)定地為希望小學(xué)的孩子們奉獻(xiàn)自己的力量。
在希望小學(xué)的日子里，我不僅為孩子們帶去了權(quán)益教育和學(xué)習(xí)的幫助，同時(shí)也得到了自身的成長(zhǎng)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗?？吹胶⒆觽兦趭^學(xué)習(xí)，虛心求教，我深深被他們的努力和進(jìn)步所感動(dòng)。于是，我也不斷地調(diào)整自己的思維方式，尋找更有效的教育方式，以更好地幫助他們開拓眼界，樹立自信。
在希望小學(xué)中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，關(guān)心集體。希望小學(xué)是一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的大家庭，師生之間互相關(guān)心、互相幫助。我看到老師們不僅在教學(xué)上辛勤付出，還時(shí)刻關(guān)注孩子們的生活情況，給予他們溫暖和陪伴。而孩子們也在學(xué)校中培養(yǎng)了相互關(guān)愛的意識(shí)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛。這種關(guān)愛的文化不僅能夠幫助孩子們養(yǎng)成健康積極的心態(tài)，也能為他們提供更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
每當(dāng)我和孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，我的心里都會(huì)充滿喜悅。希望小學(xué)里的孩子們雖然生活條件有限，但他們對(duì)生活抱有積極樂(lè)觀的態(tài)度。他們暢想未來(lái)，充滿希望，并努力追求自己的夢(mèng)想。和他們一起玩耍、交流，我深刻感受到了年輕人純真的笑容和無(wú)盡的生命力。孩子們的喜悅也感染了我，讓我更加熱愛生活，珍惜每一個(gè)美好的瞬間。
最后，希望小學(xué)給了我無(wú)盡的希望。無(wú)論是看到孩子們的進(jìn)步還是感受到大家對(duì)教育事業(yè)的熱情，我都相信，未來(lái)會(huì)更加美好。通過(guò)參與希望小學(xué)的志愿活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)，也深深地明白了教育帶來(lái)的巨大影響力。因此，我將繼續(xù)關(guān)注希望小學(xué)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量，為他們帶去更多的希望。
回首這段難忘的經(jīng)歷，希望小學(xué)給予了我更多的體會(huì)和感悟。我在感恩、成長(zhǎng)、關(guān)愛、喜悅和希望這五個(gè)方面不斷收獲著。通過(guò)希望小學(xué)，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，堅(jiān)持努力，也更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。希望小學(xué)是一個(gè)讓人心生希望、充滿夢(mèng)想的地方，我將繼續(xù)用行動(dòng)支持希望小學(xué)，為孩子們帶去更多的快樂(lè)和希望。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇二
成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的.淚泉，灑遍犧牲的血雨。
從這句話中可以知道，想要成功，奮斗是絕對(duì)少不了的。但是每個(gè)人都會(huì)成功嗎？不，不是這樣的。還有失敗這兩個(gè)字，不是誰(shuí)都會(huì)成功的，失敗在所難免。如果沒有經(jīng)歷失敗，那種人不是完整的。俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”。沒有失敗，就不會(huì)有成功。
很多人認(rèn)為，失敗是一件痛苦的事，其實(shí)并不是這樣的，如果要沒有經(jīng)歷過(guò)失敗，哪又從那里來(lái)成功的喜悅呢？所以我們要敢于面對(duì)失敗。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇三
希望小學(xué)，作為一所位于農(nóng)村的鄉(xiāng)村小學(xué)，一直以來(lái)都備受關(guān)注。近日，我有幸參觀了這所小學(xué)，并且親眼目睹了希望小學(xué)的師生們積極向上的精神面貌和一流的教育環(huán)境。這次參觀經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，也讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。
首先，希望小學(xué)給我的第一印象就是干凈整潔，以及一片溫馨的氛圍。整個(gè)校園庭院內(nèi)綠樹成蔭，花草繁盛，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，充滿了活力。校園里的教室也是一塵不染，黑板上整齊地書寫著學(xué)生們的作品和習(xí)題。墻上還掛滿了各種展示和班級(jí)風(fēng)采的作品，展示了學(xué)生們創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作的成果。這種整潔和溫馨的環(huán)境使我深深地感受到了學(xué)校管理和教育的用心。
其次，希望小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教育理念也給我留下了深刻的印象。在參觀的過(guò)程中，我看到了一位熱情洋溢的老師正在耐心地給學(xué)生們講解新的知識(shí)點(diǎn)。這位老師采用了多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也充滿熱情和活力地參與到課堂中，他們用自己的互動(dòng)和提問(wèn)不斷推動(dòng)著整個(gè)課堂的氛圍。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受鼓舞，也讓我對(duì)希望小學(xué)的教育理念感到欽佩。
再次，希望小學(xué)所給予學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注讓我感到溫暖。在校園的角落里，我看到了一個(gè)小小的角落。里面放著書籍、稿紙和筆，讓學(xué)生們可以在課余時(shí)間享受閱讀和創(chuàng)作的樂(lè)趣。我還發(fā)現(xiàn)希望小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了課堂學(xué)習(xí)之外，他們也開展了各種各樣的文體活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣并有機(jī)會(huì)去發(fā)展。這種關(guān)愛和關(guān)注讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己被重視和珍視的感覺，從而更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，參觀希望小學(xué)也讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。希望小學(xué)所在的農(nóng)村地區(qū)一直以來(lái)都面臨著經(jīng)濟(jì)和交通的困難。然而，希望小學(xué)的學(xué)生們卻展現(xiàn)出了頑強(qiáng)向上的精神。他們雖然身處困境，卻不放棄對(duì)知識(shí)的追求，努力克服各種困難追逐屬于自己的夢(mèng)想。他們的堅(jiān)持和努力，告訴我只要有執(zhí)著和信念，就能逆境而上，為自己的未來(lái)創(chuàng)造更多的可能。
參觀希望小學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。希望小學(xué)的師生們向我展示了一所鄉(xiāng)村小學(xué)所具備的教育力量和積極向上的精神面貌。他們給予學(xué)生們的全方位關(guān)愛和培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到自己的價(jià)值和重要性。這次參觀經(jīng)歷使我對(duì)教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我深信教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵所在。希望小學(xué)的奮斗和努力將繼續(xù)激勵(lì)著更多人去關(guān)注鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡自己的一份力量。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇四
希望這個(gè)詞大家都知道吧！每個(gè)人都有屬于自己的希望吧！但當(dāng)你的希望破碎后，你該怎么選擇呢？重新站起來(lái)？還是，灰心喪氣了？我就有這樣一個(gè)故事。
早就聽說(shuō)云翼中學(xué)會(huì)出書，上了初中后，夢(mèng)想著自己成為一名小編，真沒想到，還沒上幾天課，廣播里就傳出一個(gè)振奮人心的消息：“現(xiàn)在我們學(xué)校要出一本叫《筆尖》的書，招收小編，有意者來(lái)308號(hào)會(huì)議室面試?！蔽夷X中馬上浮出了當(dāng)小編的神氣威風(fēng)的.勁！下完課后，就直奔308會(huì)議室。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇五
自從上希望小學(xué)，我的假期不再只是玩耍，更多的時(shí)間會(huì)被我投入到閱讀中。在這些書籍中，我得到了很多啟發(fā)和成長(zhǎng)，讓我懂得了很多道理，也帶給了我許多快樂(lè)。下面我將簡(jiǎn)單談?wù)勎以谙ＭW(xué)讀書的心得體會(huì)。
第一段：讀書讓我成為更好的自己
讀書是我休閑生活的必不可少的部分，不管是課外閱讀還是學(xué)科閱讀，都可以讓我體驗(yàn)豐富多彩的知識(shí)和樂(lè)趣。在閱讀中，我可以了解到世界的廣闊和更多的人類文化，有利于我更深入的思考，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。因此，我在閱讀方面追求的永遠(yuǎn)是進(jìn)步與提高，這種精神也在日常生活中不斷的激勵(lì)和鞭策我自己，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。
第二段：營(yíng)造充滿書香的環(huán)境
希望小學(xué)為我們學(xué)校提供了許多好書，更開設(shè)了許多活動(dòng)，豐富了我們的讀書體驗(yàn)。學(xué)校的圖書館場(chǎng)館設(shè)施非常完善，各個(gè)年級(jí)都有適合自己閱讀的書籍，每個(gè)學(xué)期都還會(huì)組織專門的閱讀活動(dòng)，這些都使我更有動(dòng)力去閱讀。除此之外，我們的班級(jí)老師也會(huì)指導(dǎo)我們選擇適合我們的書籍，并定期開展小組閱讀活動(dòng)，讓我們的班級(jí)漸漸形成了一個(gè)充滿了書香氣息的環(huán)境。
第三段：如何打破困惑與瓶頸
雖然讀書是一種非常有益的活動(dòng)，但它也有自己的瓶頸。在我閱讀中，有時(shí)可能會(huì)遇到不太理解的內(nèi)容，或者是閱讀速度緩慢，會(huì)讓我感到困惑和煩躁。針對(duì)這些情況，我會(huì)選擇和老師、家長(zhǎng)或朋友進(jìn)行討論，在交流過(guò)程中傾聽他人的見解，與不同的人交流也能夠幫助我更加深入和全面的了解故事中的情節(jié)和人物，更容易突破瓶頸和困惑。
第四段：讀書帶給我的成長(zhǎng)與啟示
讀書讓我感覺有意思，它不僅讓我們的語(yǔ)言更加流暢，也可以帶給我許多最珍貴的知識(shí)和科學(xué)的想法。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維，不斷的總結(jié)結(jié)論，并不斷的推翻之前已有的結(jié)論。也讓我學(xué)會(huì)了如何欣賞文化之美，并在文中找尋生活的啟示。讀書讓我理解到了生活中的真諦，培養(yǎng)了我對(duì)生活的獨(dú)特理解和認(rèn)識(shí)。
第五段：未來(lái)的讀書計(jì)劃
在希望小學(xué)讀書的經(jīng)驗(yàn)讓我切實(shí)體驗(yàn)到了讀書的美妙，讓我愛上了閱讀并堅(jiān)信它是我成長(zhǎng)的重要組成部分。在未來(lái)，我會(huì)更加注重個(gè)人讀書計(jì)劃，結(jié)合個(gè)人愛好和特長(zhǎng)，選擇更多適合自己的書籍，不斷提高自己的知識(shí)與素養(yǎng)，迎接更加充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)。
總之，在希望小學(xué)讀書的過(guò)程中，我充分領(lǐng)略到了讀書的樂(lè)趣，感受到了閱讀美妙的力量，體會(huì)到讀書帶給我的成長(zhǎng)與啟示。我相信，讀書會(huì)是我未來(lái)的生活中一筆豐厚的財(cái)富，并在讀書中收獲不斷的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇六
古樓陽(yáng)光希望小學(xué)“誦經(jīng)典、唱紅歌”
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步繁榮校園文化生活，促進(jìn)和推動(dòng)我校校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開展，展示我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。在元旦來(lái)臨之際，開展一系列文化、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力、個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛好，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成才意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹立自信、參與、成功意識(shí)，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
2007年12月1日至12月31日
具體安排：
12月1日－12月11日 活動(dòng)準(zhǔn)備階段
12月14日－12月25日 “誦經(jīng)典”活動(dòng)
12月28日－12月31日 “唱紅歌”活動(dòng)
三、組織機(jī)構(gòu)
成立“誦經(jīng)典、唱紅歌”系列活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查工作。
組長(zhǎng)：張俊良
副組長(zhǎng)：鮮小慶、黃柏楊
成員：張虎、樊金先、高裕強(qiáng)、趙體澤、馬中明、各班班主任
組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)：
負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程的總體策劃，并結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案；負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)期間活動(dòng)的指揮、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)：
1、組織好活動(dòng)報(bào)名、比賽、表彰工作；
2、準(zhǔn)備報(bào)名表、評(píng)比表(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分值)、獎(jiǎng)狀；
3、協(xié)調(diào)好各位評(píng)委工作；
4、活動(dòng)結(jié)束后將報(bào)名表、評(píng)比表、獲獎(jiǎng)名單、獎(jiǎng)狀交到德育處。
四、系列活動(dòng)安排：
“誦經(jīng)典”以“吟誦唐詩(shī)宋詞、傳承中華文化”為主題，設(shè)立背唐詩(shī)、吟宋詞、默寫古詩(shī)、古詩(shī)配畫四項(xiàng)，具體內(nèi)容及安排如下：
（一）背唐詩(shī)(負(fù)責(zé)人：高裕強(qiáng))
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，每人1分鐘(成績(jī)以背誦篇數(shù)衡量)
2、比賽時(shí)間：12月21日下午第二節(jié)課
3、地點(diǎn)：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：黃柏楊、高裕強(qiáng)、樊金先
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名
(二)吟宋詞（負(fù)責(zé)人：樊金先）
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，選好一首宋詞(以有感情吟誦為標(biāo)準(zhǔn))
2、比賽時(shí)間： 12月21 日下午第三節(jié)課
3、比賽地點(diǎn)：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：馬中明、樊金先、高裕強(qiáng)
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名
（三）默寫古詩(shī)(負(fù)責(zé)人：樊金先)
1、比賽形式：二至六年級(jí)每班1人，每人在限定時(shí)間默寫兩首古詩(shī)(書寫正確、字跡工整)。
2、比賽時(shí)間：12月23日下午第二節(jié)課
3、地點(diǎn)：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：趙倫俊、楊凱瑋、趙中芬
(四)古詩(shī)配畫(負(fù)責(zé)人：梅雪琴)
1、比賽形式：二至六年級(jí)每班交三幅畫，選定1人參加當(dāng)場(chǎng)作畫。
2、比賽時(shí)間： 12月 24日下午。
3、地點(diǎn)：多媒體
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：趙倫俊、高裕強(qiáng)、劉志剛
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名
備注：四至六年級(jí)每班上交3份手抄報(bào)，以“書香溢校園”讀書活動(dòng)為主題。
“唱紅歌”分校級(jí)比賽、鄉(xiāng)級(jí)比賽兩場(chǎng)，具體內(nèi)容及安排如下：
(一)校級(jí)比賽(負(fù)責(zé)人：王文娟)
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時(shí)間： 12月 30日下午2：303、地點(diǎn)：新四樓音樂(lè)室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：趙敏、楊培林、黃永匯、高裕強(qiáng)
6、攝像：楊瓊英
(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽(負(fù)責(zé)人：杜鵑)
1、比賽形式：各村完小每校1人，中小七名，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時(shí)間： 12月 31日下午2：303、地點(diǎn)：新四樓音樂(lè)室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：何斌、趙倫俊、張虎、夏菊英
6、攝像：楊瓊英
7、評(píng)比辦法：設(shè)一等獎(jiǎng)五名、二等獎(jiǎng)七名、三等獎(jiǎng)九名
古樓中心小學(xué) 2007年12月1日
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇七
我現(xiàn)在住的房屋非常好，但我覺得它也有缺點(diǎn)。所以我又想了幾個(gè)有意思的房屋，大家一起來(lái)看看吧！
我希望我的房屋是一本又厚又大的書。這樣，我就可以學(xué)到很多很多的知識(shí)，長(zhǎng)大成為一名高級(jí)教師。教出的學(xué)生都是博士生，成為國(guó)家的棟梁之才。那我就多么自豪和偉大?。?BR> 我希望我的房屋是一顆帶皮的花生。里面只能住下我自己一個(gè)人，被人都進(jìn)不來(lái)。我可以在里面唱歌跳舞、讀書寫字等等。在里面修煉幾十年，自學(xué)所有本領(lǐng)，然后去參加世界所有的比賽，拿個(gè)冠軍。
我還希望我的房間是一片云朵。我住在里面像個(gè)公主，一定很舒服！里面又干凈，又軟。還可以當(dāng)蹦蹦床玩兒！??！那該多好！再請(qǐng)一些我的朋友來(lái)玩兒……那好的沒得說(shuō)啦！
我也希望我的房間是一架宇宙飛船。不管什么時(shí)候都能駕駛著飛船。飛到美國(guó)，飛到日本，再去大草原繞一圈，觀光各地的風(fēng)光，那多好！飛到人們從來(lái)沒有去過(guò)的地方，探索宇宙奧秘。
晚上，我幻想的所有房屋都跑進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)里，夢(mèng)著夢(mèng)著，我甜甜地笑了。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇八
我有一個(gè)漂亮的房間。
這是一個(gè)有門窗的房間，一張小床，一張學(xué)習(xí)桌和枕頭。我媽經(jīng)常來(lái)收拾這個(gè)地方，我爸經(jīng)常陪我做作業(yè)，還有我從外面買的小魚和花。
我很喜歡我的房間，但有時(shí)候，我希望我的房子是不同的。
七月初七晚上，我覺得我的房間沒有屋頂。我仰望夜空，看著牛郎織女在鵲橋上相遇。
天熱的時(shí)候，希望我的房間是潛水艇，在海里游泳，多爽啊！
有時(shí)我希望我的房間有一雙翅膀，我可以飛到四川和汶川去幫助我的叔叔和嬸嬸去幫助那些被石磚鎮(zhèn)壓和被百萬(wàn)人折磨的人。
天冷的時(shí)候，我希望我的房間是一個(gè)大蠶繭，我在里面舒適地學(xué)習(xí)和睡覺。
有時(shí)候，我覺得我的房間是個(gè)魔幻的房間。墻是蛋餅，窗是餅干，枕是肉骨，水龍頭里全是可樂(lè)。多好！
不過(guò)想了想幻想，還是喜歡現(xiàn)在的房間，可以學(xué)習(xí)，可以玩耍，可以幻想。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇九
人生活在世上，心中就擁有了希望。能否幸福，快樂(lè)，滿足，就在于心中的這一團(tuán)火。
聽著別人談起與父母間的歡樂(lè)，我的臉上只是剩下虛假笑容。父母的分開，使我失去了一個(gè)完整的家，生活中的點(diǎn)滴沒有了母親為我打理，意志上沒有了父親給我的培養(yǎng)。我只能操起自己的手，鼓起自己的心，擺拖依賴。
我只希望擁有一個(gè)完整的家，一個(gè)和藹的母親，一個(gè)嚴(yán)厲的父親。哪怕只是相聚一天，我也心滿意足。
能讓蒼蠅再長(zhǎng)眼，讓船找到方向，讓小鳥再飛起來(lái)嗎？一定行的，因?yàn)樗麄冃闹卸加辛讼Ｍ?，他們的生命中就有了光明?BR> 希望再次擁有一個(gè)家，就要用自己的心打動(dòng)他們，感動(dòng)上帝，就一定可以做到。這一團(tuán)星星之火仍然留在我心中。因?yàn)槲乙灾患旱膱?zhí)著創(chuàng)造奇跡。來(lái)吧！讓我擁有一個(gè)完整的家，擁有快樂(lè)！
人生并不是一片灰暗，只要有希望就會(huì)有奇跡，有回報(bào)。只要有付出就會(huì)有收獲。所以我相信希望是可以回報(bào)的，總有一天我可以在擁有一個(gè)完整的家。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇十
我愛花，所以也愛養(yǎng)花。國(guó)慶節(jié)這天，我在家閑得特別無(wú)聊，于是我決定養(yǎng)一盆花。養(yǎng)什么花好呢？上次劉敏給了我一包紫羅蘭的種子，于是我開始了我的養(yǎng)花計(jì)劃。我希望我種的紫羅蘭是一盆枝葉茂盛，五顏六色的花，給我家?guī)?lái)一種新的色彩。
為了養(yǎng)一盆枝葉茂盛，五顏六色的花，我時(shí)時(shí)刻刻都在照顧它。每當(dāng)太陽(yáng)公公伸
著懶腰從東邊升起時(shí)，我就把紫羅蘭輕輕地端出去，讓它欣賞一下熱鬧的菜市場(chǎng)；
端進(jìn)來(lái)，生怕那些蟲子在里面搭窩，生幼蟲。不僅這些，我每天還要給它澆水，而且水不能多澆，也不能少澆，一定要適當(dāng)?shù)臐菜?。泥土硬了我還要給它挖松泥土。
我每天只顧著照顧花，忘了每天早出晚歸的媽媽。媽媽每天把工作的疲勞帶回了
家，愁眉苦臉，無(wú)精打采。皺著眉，聳著肩，有氣無(wú)力地走進(jìn)了家門?？粗o張、
忙碌的媽媽，我的心就想刀攪一般，我想給媽媽帶來(lái)快樂(lè)。我希望那盆紫羅蘭能快
點(diǎn)發(fā)芽、開花，讓媽媽工作之余感到輕松愉快！！?。?BR> 希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇十一
我家住在盛康鎮(zhèn)雙堰村七里沖道班處，離學(xué)校3里多路。每次放學(xué)回家要經(jīng)過(guò)一片茶園和農(nóng)田，最近幾天農(nóng)村到處呈現(xiàn)一片繁忙景象。
看：茶農(nóng)們一大早就出發(fā)了，他們頭戴草帽，肩挎特制的蛇皮袋，手提大茶杯。到了茶地乘著露珠，雙雙巧手點(diǎn)水雀式的在茶樹上采擇嫩綠的葉芽。據(jù)說(shuō)，帶有露珠的茶葉炒出來(lái)不僅能使茶葉香甜醇口，而且能確保湯色綠而不紅。原來(lái)采茶、制茶都有學(xué)問(wèn)。
再看：機(jī)耕路上停滿了大大小小板車、糞筐、秧砵，里面裝滿了嫩綠肥壯的秧苗。路的左邊兩臺(tái)大型拖拉機(jī)伴隨著馬達(dá)的轟鳴聲在田里飛快地行駛著，水面隨著車輪驅(qū)動(dòng)蕩起陣陣漣漪，渦輪過(guò)處先是泥漿飛揚(yáng)，后是水土交融，平如鏡面。路的右邊，農(nóng)民們?cè)谝颜玫难砟刻镏刑さ奶?、放的放線、寄的寄秧，大家緊張有序。有趣的是，有幾個(gè)愛好文藝的阿姨還唱起了民歌，雖說(shuō)不是那么音正腔圓，卻給大家?guī)?lái)了不少的樂(lè)趣。遠(yuǎn)處成片成片的小麥早已穗齊漿滿，花粉滿掛。油菜已被沉甸甸的籽莢壓彎了要，好像已等不住收獲季節(jié)的到來(lái)。啊，又是一個(gè)豐收年！
由此讓我想到，黨的惠農(nóng)政策似春風(fēng)勝雨露，帶給了農(nóng)村的希望，帶給了農(nóng)業(yè)的興旺，帶給了農(nóng)民的富裕。全民奔小康目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。
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希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇十二
她和爸爸媽媽一樣，有什么事，就幫我解決，她就是一位美麗的仙女，總是能夠陪伴我，幫我減輕痛苦。但在教育我時(shí)，她就像母親一樣，總是嚴(yán)厲的教導(dǎo)我。她就是我的親姐姐——蘇浩然。
在睡覺前，我一直在想：“姐姐，只要你回來(lái)了，我就很高興，真希望你今天就能回來(lái)啊……”
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇一
希望小學(xué)，是一個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的地方。我作為一名志愿者，在希望小學(xué)中度過(guò)了難忘的一段時(shí)光。通過(guò)這段經(jīng)歷，我收獲了很多感悟，下面將從感恩、成長(zhǎng)、關(guān)愛、喜悅和希望這五個(gè)方面展開，分享我的希望小學(xué)心得體會(huì)。
首先，我深切感受到了人們的善意和關(guān)懷。作為希望小學(xué)的志愿者，我得到了許多熱心人士的支持與幫助。從捐贈(zèng)物資到提供教育資源，他們無(wú)私地將愛心傳遞給需要幫助的孩子們。他們的善舉令我感到無(wú)比感動(dòng)，也激勵(lì)著我更加堅(jiān)定地為希望小學(xué)的孩子們奉獻(xiàn)自己的力量。
在希望小學(xué)的日子里，我不僅為孩子們帶去了權(quán)益教育和學(xué)習(xí)的幫助，同時(shí)也得到了自身的成長(zhǎng)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗?？吹胶⒆觽兦趭^學(xué)習(xí)，虛心求教，我深深被他們的努力和進(jìn)步所感動(dòng)。于是，我也不斷地調(diào)整自己的思維方式，尋找更有效的教育方式，以更好地幫助他們開拓眼界，樹立自信。
在希望小學(xué)中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，關(guān)心集體。希望小學(xué)是一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的大家庭，師生之間互相關(guān)心、互相幫助。我看到老師們不僅在教學(xué)上辛勤付出，還時(shí)刻關(guān)注孩子們的生活情況，給予他們溫暖和陪伴。而孩子們也在學(xué)校中培養(yǎng)了相互關(guān)愛的意識(shí)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛。這種關(guān)愛的文化不僅能夠幫助孩子們養(yǎng)成健康積極的心態(tài)，也能為他們提供更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
每當(dāng)我和孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，我的心里都會(huì)充滿喜悅。希望小學(xué)里的孩子們雖然生活條件有限，但他們對(duì)生活抱有積極樂(lè)觀的態(tài)度。他們暢想未來(lái)，充滿希望，并努力追求自己的夢(mèng)想。和他們一起玩耍、交流，我深刻感受到了年輕人純真的笑容和無(wú)盡的生命力。孩子們的喜悅也感染了我，讓我更加熱愛生活，珍惜每一個(gè)美好的瞬間。
最后，希望小學(xué)給了我無(wú)盡的希望。無(wú)論是看到孩子們的進(jìn)步還是感受到大家對(duì)教育事業(yè)的熱情，我都相信，未來(lái)會(huì)更加美好。通過(guò)參與希望小學(xué)的志愿活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)，也深深地明白了教育帶來(lái)的巨大影響力。因此，我將繼續(xù)關(guān)注希望小學(xué)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量，為他們帶去更多的希望。
回首這段難忘的經(jīng)歷，希望小學(xué)給予了我更多的體會(huì)和感悟。我在感恩、成長(zhǎng)、關(guān)愛、喜悅和希望這五個(gè)方面不斷收獲著。通過(guò)希望小學(xué)，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，堅(jiān)持努力，也更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。希望小學(xué)是一個(gè)讓人心生希望、充滿夢(mèng)想的地方，我將繼續(xù)用行動(dòng)支持希望小學(xué)，為孩子們帶去更多的快樂(lè)和希望。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇二
成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的.淚泉，灑遍犧牲的血雨。
從這句話中可以知道，想要成功，奮斗是絕對(duì)少不了的。但是每個(gè)人都會(huì)成功嗎？不，不是這樣的。還有失敗這兩個(gè)字，不是誰(shuí)都會(huì)成功的，失敗在所難免。如果沒有經(jīng)歷失敗，那種人不是完整的。俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”。沒有失敗，就不會(huì)有成功。
很多人認(rèn)為，失敗是一件痛苦的事，其實(shí)并不是這樣的，如果要沒有經(jīng)歷過(guò)失敗，哪又從那里來(lái)成功的喜悅呢？所以我們要敢于面對(duì)失敗。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇三
希望小學(xué)，作為一所位于農(nóng)村的鄉(xiāng)村小學(xué)，一直以來(lái)都備受關(guān)注。近日，我有幸參觀了這所小學(xué)，并且親眼目睹了希望小學(xué)的師生們積極向上的精神面貌和一流的教育環(huán)境。這次參觀經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，也讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。
首先，希望小學(xué)給我的第一印象就是干凈整潔，以及一片溫馨的氛圍。整個(gè)校園庭院內(nèi)綠樹成蔭，花草繁盛，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，充滿了活力。校園里的教室也是一塵不染，黑板上整齊地書寫著學(xué)生們的作品和習(xí)題。墻上還掛滿了各種展示和班級(jí)風(fēng)采的作品，展示了學(xué)生們創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作的成果。這種整潔和溫馨的環(huán)境使我深深地感受到了學(xué)校管理和教育的用心。
其次，希望小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教育理念也給我留下了深刻的印象。在參觀的過(guò)程中，我看到了一位熱情洋溢的老師正在耐心地給學(xué)生們講解新的知識(shí)點(diǎn)。這位老師采用了多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也充滿熱情和活力地參與到課堂中，他們用自己的互動(dòng)和提問(wèn)不斷推動(dòng)著整個(gè)課堂的氛圍。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受鼓舞，也讓我對(duì)希望小學(xué)的教育理念感到欽佩。
再次，希望小學(xué)所給予學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注讓我感到溫暖。在校園的角落里，我看到了一個(gè)小小的角落。里面放著書籍、稿紙和筆，讓學(xué)生們可以在課余時(shí)間享受閱讀和創(chuàng)作的樂(lè)趣。我還發(fā)現(xiàn)希望小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了課堂學(xué)習(xí)之外，他們也開展了各種各樣的文體活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣并有機(jī)會(huì)去發(fā)展。這種關(guān)愛和關(guān)注讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己被重視和珍視的感覺，從而更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，參觀希望小學(xué)也讓我對(duì)教育的力量有了更深的理解。希望小學(xué)所在的農(nóng)村地區(qū)一直以來(lái)都面臨著經(jīng)濟(jì)和交通的困難。然而，希望小學(xué)的學(xué)生們卻展現(xiàn)出了頑強(qiáng)向上的精神。他們雖然身處困境，卻不放棄對(duì)知識(shí)的追求，努力克服各種困難追逐屬于自己的夢(mèng)想。他們的堅(jiān)持和努力，告訴我只要有執(zhí)著和信念，就能逆境而上，為自己的未來(lái)創(chuàng)造更多的可能。
參觀希望小學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。希望小學(xué)的師生們向我展示了一所鄉(xiāng)村小學(xué)所具備的教育力量和積極向上的精神面貌。他們給予學(xué)生們的全方位關(guān)愛和培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到自己的價(jià)值和重要性。這次參觀經(jīng)歷使我對(duì)教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我深信教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵所在。希望小學(xué)的奮斗和努力將繼續(xù)激勵(lì)著更多人去關(guān)注鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡自己的一份力量。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇四
希望這個(gè)詞大家都知道吧！每個(gè)人都有屬于自己的希望吧！但當(dāng)你的希望破碎后，你該怎么選擇呢？重新站起來(lái)？還是，灰心喪氣了？我就有這樣一個(gè)故事。
早就聽說(shuō)云翼中學(xué)會(huì)出書，上了初中后，夢(mèng)想著自己成為一名小編，真沒想到，還沒上幾天課，廣播里就傳出一個(gè)振奮人心的消息：“現(xiàn)在我們學(xué)校要出一本叫《筆尖》的書，招收小編，有意者來(lái)308號(hào)會(huì)議室面試?！蔽夷X中馬上浮出了當(dāng)小編的神氣威風(fēng)的.勁！下完課后，就直奔308會(huì)議室。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇五
自從上希望小學(xué)，我的假期不再只是玩耍，更多的時(shí)間會(huì)被我投入到閱讀中。在這些書籍中，我得到了很多啟發(fā)和成長(zhǎng)，讓我懂得了很多道理，也帶給了我許多快樂(lè)。下面我將簡(jiǎn)單談?wù)勎以谙ＭW(xué)讀書的心得體會(huì)。
第一段：讀書讓我成為更好的自己
讀書是我休閑生活的必不可少的部分，不管是課外閱讀還是學(xué)科閱讀，都可以讓我體驗(yàn)豐富多彩的知識(shí)和樂(lè)趣。在閱讀中，我可以了解到世界的廣闊和更多的人類文化，有利于我更深入的思考，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。因此，我在閱讀方面追求的永遠(yuǎn)是進(jìn)步與提高，這種精神也在日常生活中不斷的激勵(lì)和鞭策我自己，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。
第二段：營(yíng)造充滿書香的環(huán)境
希望小學(xué)為我們學(xué)校提供了許多好書，更開設(shè)了許多活動(dòng)，豐富了我們的讀書體驗(yàn)。學(xué)校的圖書館場(chǎng)館設(shè)施非常完善，各個(gè)年級(jí)都有適合自己閱讀的書籍，每個(gè)學(xué)期都還會(huì)組織專門的閱讀活動(dòng)，這些都使我更有動(dòng)力去閱讀。除此之外，我們的班級(jí)老師也會(huì)指導(dǎo)我們選擇適合我們的書籍，并定期開展小組閱讀活動(dòng)，讓我們的班級(jí)漸漸形成了一個(gè)充滿了書香氣息的環(huán)境。
第三段：如何打破困惑與瓶頸
雖然讀書是一種非常有益的活動(dòng)，但它也有自己的瓶頸。在我閱讀中，有時(shí)可能會(huì)遇到不太理解的內(nèi)容，或者是閱讀速度緩慢，會(huì)讓我感到困惑和煩躁。針對(duì)這些情況，我會(huì)選擇和老師、家長(zhǎng)或朋友進(jìn)行討論，在交流過(guò)程中傾聽他人的見解，與不同的人交流也能夠幫助我更加深入和全面的了解故事中的情節(jié)和人物，更容易突破瓶頸和困惑。
第四段：讀書帶給我的成長(zhǎng)與啟示
讀書讓我感覺有意思，它不僅讓我們的語(yǔ)言更加流暢，也可以帶給我許多最珍貴的知識(shí)和科學(xué)的想法。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維，不斷的總結(jié)結(jié)論，并不斷的推翻之前已有的結(jié)論。也讓我學(xué)會(huì)了如何欣賞文化之美，并在文中找尋生活的啟示。讀書讓我理解到了生活中的真諦，培養(yǎng)了我對(duì)生活的獨(dú)特理解和認(rèn)識(shí)。
第五段：未來(lái)的讀書計(jì)劃
在希望小學(xué)讀書的經(jīng)驗(yàn)讓我切實(shí)體驗(yàn)到了讀書的美妙，讓我愛上了閱讀并堅(jiān)信它是我成長(zhǎng)的重要組成部分。在未來(lái)，我會(huì)更加注重個(gè)人讀書計(jì)劃，結(jié)合個(gè)人愛好和特長(zhǎng)，選擇更多適合自己的書籍，不斷提高自己的知識(shí)與素養(yǎng)，迎接更加充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)。
總之，在希望小學(xué)讀書的過(guò)程中，我充分領(lǐng)略到了讀書的樂(lè)趣，感受到了閱讀美妙的力量，體會(huì)到讀書帶給我的成長(zhǎng)與啟示。我相信，讀書會(huì)是我未來(lái)的生活中一筆豐厚的財(cái)富，并在讀書中收獲不斷的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇六
古樓陽(yáng)光希望小學(xué)“誦經(jīng)典、唱紅歌”
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步繁榮校園文化生活，促進(jìn)和推動(dòng)我校校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開展，展示我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。在元旦來(lái)臨之際，開展一系列文化、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力、個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛好，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成才意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹立自信、參與、成功意識(shí)，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
2007年12月1日至12月31日
具體安排：
12月1日－12月11日 活動(dòng)準(zhǔn)備階段
12月14日－12月25日 “誦經(jīng)典”活動(dòng)
12月28日－12月31日 “唱紅歌”活動(dòng)
三、組織機(jī)構(gòu)
成立“誦經(jīng)典、唱紅歌”系列活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查工作。
組長(zhǎng)：張俊良
副組長(zhǎng)：鮮小慶、黃柏楊
成員：張虎、樊金先、高裕強(qiáng)、趙體澤、馬中明、各班班主任
組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)：
負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程的總體策劃，并結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案；負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)期間活動(dòng)的指揮、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)：
1、組織好活動(dòng)報(bào)名、比賽、表彰工作；
2、準(zhǔn)備報(bào)名表、評(píng)比表(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分值)、獎(jiǎng)狀；
3、協(xié)調(diào)好各位評(píng)委工作；
4、活動(dòng)結(jié)束后將報(bào)名表、評(píng)比表、獲獎(jiǎng)名單、獎(jiǎng)狀交到德育處。
四、系列活動(dòng)安排：
“誦經(jīng)典”以“吟誦唐詩(shī)宋詞、傳承中華文化”為主題，設(shè)立背唐詩(shī)、吟宋詞、默寫古詩(shī)、古詩(shī)配畫四項(xiàng)，具體內(nèi)容及安排如下：
（一）背唐詩(shī)(負(fù)責(zé)人：高裕強(qiáng))
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，每人1分鐘(成績(jī)以背誦篇數(shù)衡量)
2、比賽時(shí)間：12月21日下午第二節(jié)課
3、地點(diǎn)：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：黃柏楊、高裕強(qiáng)、樊金先
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名
(二)吟宋詞（負(fù)責(zé)人：樊金先）
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，選好一首宋詞(以有感情吟誦為標(biāo)準(zhǔn))
2、比賽時(shí)間： 12月21 日下午第三節(jié)課
3、比賽地點(diǎn)：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：馬中明、樊金先、高裕強(qiáng)
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名
（三）默寫古詩(shī)(負(fù)責(zé)人：樊金先)
1、比賽形式：二至六年級(jí)每班1人，每人在限定時(shí)間默寫兩首古詩(shī)(書寫正確、字跡工整)。
2、比賽時(shí)間：12月23日下午第二節(jié)課
3、地點(diǎn)：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：趙倫俊、楊凱瑋、趙中芬
(四)古詩(shī)配畫(負(fù)責(zé)人：梅雪琴)
1、比賽形式：二至六年級(jí)每班交三幅畫，選定1人參加當(dāng)場(chǎng)作畫。
2、比賽時(shí)間： 12月 24日下午。
3、地點(diǎn)：多媒體
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：趙倫俊、高裕強(qiáng)、劉志剛
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名
備注：四至六年級(jí)每班上交3份手抄報(bào)，以“書香溢校園”讀書活動(dòng)為主題。
“唱紅歌”分校級(jí)比賽、鄉(xiāng)級(jí)比賽兩場(chǎng)，具體內(nèi)容及安排如下：
(一)校級(jí)比賽(負(fù)責(zé)人：王文娟)
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時(shí)間： 12月 30日下午2：303、地點(diǎn)：新四樓音樂(lè)室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：趙敏、楊培林、黃永匯、高裕強(qiáng)
6、攝像：楊瓊英
(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽(負(fù)責(zé)人：杜鵑)
1、比賽形式：各村完小每校1人，中小七名，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時(shí)間： 12月 31日下午2：303、地點(diǎn)：新四樓音樂(lè)室
4、音響：趙體澤
5、評(píng)委：何斌、趙倫俊、張虎、夏菊英
6、攝像：楊瓊英
7、評(píng)比辦法：設(shè)一等獎(jiǎng)五名、二等獎(jiǎng)七名、三等獎(jiǎng)九名
古樓中心小學(xué) 2007年12月1日
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇七
我現(xiàn)在住的房屋非常好，但我覺得它也有缺點(diǎn)。所以我又想了幾個(gè)有意思的房屋，大家一起來(lái)看看吧！
我希望我的房屋是一本又厚又大的書。這樣，我就可以學(xué)到很多很多的知識(shí)，長(zhǎng)大成為一名高級(jí)教師。教出的學(xué)生都是博士生，成為國(guó)家的棟梁之才。那我就多么自豪和偉大?。?BR> 我希望我的房屋是一顆帶皮的花生。里面只能住下我自己一個(gè)人，被人都進(jìn)不來(lái)。我可以在里面唱歌跳舞、讀書寫字等等。在里面修煉幾十年，自學(xué)所有本領(lǐng)，然后去參加世界所有的比賽，拿個(gè)冠軍。
我還希望我的房間是一片云朵。我住在里面像個(gè)公主，一定很舒服！里面又干凈，又軟。還可以當(dāng)蹦蹦床玩兒！??！那該多好！再請(qǐng)一些我的朋友來(lái)玩兒……那好的沒得說(shuō)啦！
我也希望我的房間是一架宇宙飛船。不管什么時(shí)候都能駕駛著飛船。飛到美國(guó)，飛到日本，再去大草原繞一圈，觀光各地的風(fēng)光，那多好！飛到人們從來(lái)沒有去過(guò)的地方，探索宇宙奧秘。
晚上，我幻想的所有房屋都跑進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)里，夢(mèng)著夢(mèng)著，我甜甜地笑了。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇八
我有一個(gè)漂亮的房間。
這是一個(gè)有門窗的房間，一張小床，一張學(xué)習(xí)桌和枕頭。我媽經(jīng)常來(lái)收拾這個(gè)地方，我爸經(jīng)常陪我做作業(yè)，還有我從外面買的小魚和花。
我很喜歡我的房間，但有時(shí)候，我希望我的房子是不同的。
七月初七晚上，我覺得我的房間沒有屋頂。我仰望夜空，看著牛郎織女在鵲橋上相遇。
天熱的時(shí)候，希望我的房間是潛水艇，在海里游泳，多爽啊！
有時(shí)我希望我的房間有一雙翅膀，我可以飛到四川和汶川去幫助我的叔叔和嬸嬸去幫助那些被石磚鎮(zhèn)壓和被百萬(wàn)人折磨的人。
天冷的時(shí)候，我希望我的房間是一個(gè)大蠶繭，我在里面舒適地學(xué)習(xí)和睡覺。
有時(shí)候，我覺得我的房間是個(gè)魔幻的房間。墻是蛋餅，窗是餅干，枕是肉骨，水龍頭里全是可樂(lè)。多好！
不過(guò)想了想幻想，還是喜歡現(xiàn)在的房間，可以學(xué)習(xí)，可以玩耍，可以幻想。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇九
人生活在世上，心中就擁有了希望。能否幸福，快樂(lè)，滿足，就在于心中的這一團(tuán)火。
聽著別人談起與父母間的歡樂(lè)，我的臉上只是剩下虛假笑容。父母的分開，使我失去了一個(gè)完整的家，生活中的點(diǎn)滴沒有了母親為我打理，意志上沒有了父親給我的培養(yǎng)。我只能操起自己的手，鼓起自己的心，擺拖依賴。
我只希望擁有一個(gè)完整的家，一個(gè)和藹的母親，一個(gè)嚴(yán)厲的父親。哪怕只是相聚一天，我也心滿意足。
能讓蒼蠅再長(zhǎng)眼，讓船找到方向，讓小鳥再飛起來(lái)嗎？一定行的，因?yàn)樗麄冃闹卸加辛讼Ｍ?，他們的生命中就有了光明?BR> 希望再次擁有一個(gè)家，就要用自己的心打動(dòng)他們，感動(dòng)上帝，就一定可以做到。這一團(tuán)星星之火仍然留在我心中。因?yàn)槲乙灾患旱膱?zhí)著創(chuàng)造奇跡。來(lái)吧！讓我擁有一個(gè)完整的家，擁有快樂(lè)！
人生并不是一片灰暗，只要有希望就會(huì)有奇跡，有回報(bào)。只要有付出就會(huì)有收獲。所以我相信希望是可以回報(bào)的，總有一天我可以在擁有一個(gè)完整的家。
希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇十
我愛花，所以也愛養(yǎng)花。國(guó)慶節(jié)這天，我在家閑得特別無(wú)聊，于是我決定養(yǎng)一盆花。養(yǎng)什么花好呢？上次劉敏給了我一包紫羅蘭的種子，于是我開始了我的養(yǎng)花計(jì)劃。我希望我種的紫羅蘭是一盆枝葉茂盛，五顏六色的花，給我家?guī)?lái)一種新的色彩。
為了養(yǎng)一盆枝葉茂盛，五顏六色的花，我時(shí)時(shí)刻刻都在照顧它。每當(dāng)太陽(yáng)公公伸
著懶腰從東邊升起時(shí)，我就把紫羅蘭輕輕地端出去，讓它欣賞一下熱鬧的菜市場(chǎng)；
端進(jìn)來(lái)，生怕那些蟲子在里面搭窩，生幼蟲。不僅這些，我每天還要給它澆水，而且水不能多澆，也不能少澆，一定要適當(dāng)?shù)臐菜?。泥土硬了我還要給它挖松泥土。
我每天只顧著照顧花，忘了每天早出晚歸的媽媽。媽媽每天把工作的疲勞帶回了
家，愁眉苦臉，無(wú)精打采。皺著眉，聳著肩，有氣無(wú)力地走進(jìn)了家門?？粗o張、
忙碌的媽媽，我的心就想刀攪一般，我想給媽媽帶來(lái)快樂(lè)。我希望那盆紫羅蘭能快
點(diǎn)發(fā)芽、開花，讓媽媽工作之余感到輕松愉快！！?。?BR> 希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇十一
我家住在盛康鎮(zhèn)雙堰村七里沖道班處，離學(xué)校3里多路。每次放學(xué)回家要經(jīng)過(guò)一片茶園和農(nóng)田，最近幾天農(nóng)村到處呈現(xiàn)一片繁忙景象。
看：茶農(nóng)們一大早就出發(fā)了，他們頭戴草帽，肩挎特制的蛇皮袋，手提大茶杯。到了茶地乘著露珠，雙雙巧手點(diǎn)水雀式的在茶樹上采擇嫩綠的葉芽。據(jù)說(shuō)，帶有露珠的茶葉炒出來(lái)不僅能使茶葉香甜醇口，而且能確保湯色綠而不紅。原來(lái)采茶、制茶都有學(xué)問(wèn)。
再看：機(jī)耕路上停滿了大大小小板車、糞筐、秧砵，里面裝滿了嫩綠肥壯的秧苗。路的左邊兩臺(tái)大型拖拉機(jī)伴隨著馬達(dá)的轟鳴聲在田里飛快地行駛著，水面隨著車輪驅(qū)動(dòng)蕩起陣陣漣漪，渦輪過(guò)處先是泥漿飛揚(yáng)，后是水土交融，平如鏡面。路的右邊，農(nóng)民們?cè)谝颜玫难砟刻镏刑さ奶?、放的放線、寄的寄秧，大家緊張有序。有趣的是，有幾個(gè)愛好文藝的阿姨還唱起了民歌，雖說(shuō)不是那么音正腔圓，卻給大家?guī)?lái)了不少的樂(lè)趣。遠(yuǎn)處成片成片的小麥早已穗齊漿滿，花粉滿掛。油菜已被沉甸甸的籽莢壓彎了要，好像已等不住收獲季節(jié)的到來(lái)。啊，又是一個(gè)豐收年！
由此讓我想到，黨的惠農(nóng)政策似春風(fēng)勝雨露，帶給了農(nóng)村的希望，帶給了農(nóng)業(yè)的興旺，帶給了農(nóng)民的富裕。全民奔小康目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。
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希望小學(xué)的教師和學(xué)生共人去植樹篇十二
她和爸爸媽媽一樣，有什么事，就幫我解決，她就是一位美麗的仙女，總是能夠陪伴我，幫我減輕痛苦。但在教育我時(shí)，她就像母親一樣，總是嚴(yán)厲的教導(dǎo)我。她就是我的親姐姐——蘇浩然。
在睡覺前，我一直在想：“姐姐，只要你回來(lái)了，我就很高興，真希望你今天就能回來(lái)啊……”