學(xué)術(shù)論文寫作要點篇一
畢業(yè)論文，泛指專科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動的重要組成部分之一。
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點;“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄--重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定;“前說”的補(bǔ)充;“異說”的辨證;“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”。
比較是認(rèn)識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的'(共時性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇二
關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機(jī)化(計算機(jī)檢索)成為可能。
主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。
例如：主題詞之一“等離子體應(yīng)用”。它具有概念的特性，說明它不是別的，而是“等離子體應(yīng)用”，采用的是自然語言詞匯。
關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。如，原子能“(其規(guī)范的主題詞可能是”核能“)。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3~8個詞作為關(guān)鍵詞。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇三
常見的議論文有：讀后感、隨筆、演說、序言、書評等。
寫議論文、閱讀議論文，應(yīng)該注意議論文的要素，即：論點、論據(jù)、論證。論點就是我們的看法和主張。一篇議論文，只有一個主要的看法和主張，這是文章的中心論點。有的議論文還有分論點。分論點是從中心論點分離出來的，從屬于中心論點，幾個分論點構(gòu)成中心論點。論據(jù)是用不證明論點的根據(jù)，一般是用事實、道理、定律、公式來證明論點的正確性。作為依據(jù)的事實、史實和數(shù)據(jù)，必須確鑿無誤，否則論點就站不住腳。此外，論據(jù)要充分，也要可信。論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方法。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、歸謬論證，正反論證等。
論證的方式一般分為兩種，立論和駁論。立論是對一定的事件或總是從正面闡述見解和主張的論證方式。駁論是對片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張進(jìn)行批駁，只要批駁成立就行了。立論和駁論常常是互相文章中有時也要立論，闡明自己的正確觀點。
一、明確的針對性。
議論文的寫作目的就是為了闡述正確的看法、主張和觀點，明辨是非，議論的生命就在于此。如果對生活中某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題沒有自己的看法、主張和觀點，就沒有寫議論文的必要，寫了沒有針對性的議論文，就是無的放矢，無病呻吟，無事生非。好的議論文，一但要有明確的針對性，還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法、主張和觀點。
如江蘇省中考優(yōu)秀作文《說“真”》一文，就是針對生活中人們的種種虛假表現(xiàn)進(jìn)行批判。文章首先提出自己的觀點：“我明白了求‘真’在一片黑暗的虛假中才更顯可貴?！比缓笠陨钪械氖吕f明書只有“真”才能讓人生活坦蕩。
二、觀點正確。
觀點是議論文的靈魂，一個錯誤的觀點哪怕能夠自圓其說，也是無法得到大家認(rèn)可的，觀點斬正確與否，要看其是否符合廣大群眾的利益和道德標(biāo)準(zhǔn)。有些說法，如“真理往往掌握在少數(shù)人手里”是初中生寫議論文時應(yīng)該小心避開的。
如《自己，站起來!》一文，首段就提出論點：只有從我做起，才能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)造自己美好的明天!是對青少年健康成才的正確表述。
三、內(nèi)容具體不空洞。
有些同學(xué)寫議論文，往往搭了一個架子，看起來論點、論據(jù)、論證完整，可是只是一副架子而已，好比恐龍的骨架，空空洞洞，一無所有。好的議論文，應(yīng)該有具體的內(nèi)容，而且是精心搭配，嚴(yán)密組織的。
福建省福州市中考滿分作文《生活需要微笑》沒有泛泛而談，而是用各種論據(jù)來進(jìn)行論證：用海蒂的故事來說明在殘酷的命運面前我們同樣可以微笑;用艾青在文革中屢受打擊仍清醒地微笑著來說明人類的微笑是一種力量：再有顧城、海子的自殺從反而論證微笑對人的重要意義。全文旁征博引、內(nèi)容豐富，故論證充分，說服力強(qiáng)。
四、邏輯嚴(yán)密清晰。
不管什么文體的文章，都要講究邏輯的嚴(yán)密清晰，議論文尤其講究。一段毫無邏輯的話，只能讓人讀了不知所云。邏輯的嚴(yán)密體現(xiàn)在論證上。話要嚴(yán)密，無懈可擊。清晰表現(xiàn)在行文上。讓人讀了一目了然。
仍以《生活需要微笑》為例，首得天獨厚對一句名言“人類一思考，上帝就發(fā)笑”提出異議，然后正面舉例，說明只要為類保持微笑就能面對任何艱難險阻，再反面舉例，論證失去了微笑就會失去整個世界。最后證明“生命與生活都是一萬個微笑的堆積”，反駁了尼采對人類的蔑視。整篇文章一環(huán)扣一環(huán)，邏輯性非常強(qiáng)。
一、觀點深刻有創(chuàng)意。
議論文要能寫得引人深思，發(fā)人深省，必須得有深刻而創(chuàng)意的觀點。這里的深刻而有創(chuàng)意，不只是指言他人所未言，還是指觀點是從司空見慣的事情、現(xiàn)象或問題中總結(jié)出來的。這樣的觀點，才能讓人讀了覺得眼前一亮。
二、語言準(zhǔn)確活潑。
議論文不需要板起面孔說話，所以語言盡可能活潑一些：同時，議論文不得胡亂說話，所以語言要求準(zhǔn)確。如《自已，站起來!》一文的語言就既準(zhǔn)確又有文采。如文章的最后一段：“讓我們一起構(gòu)筑美麗的未來，讓我們一起期待明日的朝陽。希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，只有你自己站起來，努力去走，才能走出一條真正屬于自己的路?！边@段文字仿寫魯迅的文章，準(zhǔn)確歸納出本文的主旨，而且語言活潑生動，富有感染力，值得大家學(xué)習(xí)。
語言準(zhǔn)確活潑的例子舉不勝舉，同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)中自己體會。
三、結(jié)構(gòu)順暢，不拘一格。
議論文的結(jié)構(gòu)過去有一個嚴(yán)格的格式，即所謂“引、析、聯(lián)、結(jié)”四步驟。這曾是束縛我們的繩索，估計現(xiàn)在還是。創(chuàng)新的議論文寫作，不需要什么格式，只要我人言之有理，能證明我們提出的觀點就行。這里所先的'中考優(yōu)秀作文，都是不拘一格的好文章，希望同學(xué)們能從中獲得幫助。如淮安市滿分作文《鼓勵自傳》就是用自傳的形式來寫議論文，同樣的論點、論據(jù)、論證，不僅形式新穎活潑，而且有很強(qiáng)的說服力。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇四
一）題名（title,topic）。
題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實用信息。
論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：”論文題目是文章的一半“。
論文題目的要求。
對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。
1．準(zhǔn)確得體。
要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如：”金屬疲勞強(qiáng)度的研究“過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如”含鎳名牌的合金材料疲勞強(qiáng)度的研究“，這樣的題名就要貼切得多。再如：”35ni-15cr型鐵基高溫合金中鋁和鈦含量對高溫長期性能和組織穩(wěn)定性能的影響的研究“這樣的論文題目，既長又不準(zhǔn)確，題名中的35ni-15cr是何含義，令人費解，是百分含量？是重量比？體積比？金屬牌號？或是其它什么，請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的`題目中，指的是百分含量，可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映含ni和cr這一事實即可。可參考的修改方案為：”ni、cr合金中al和ti含量對高溫性能和組織穩(wěn)定性的影響“。
關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。
2．簡短精煉。
力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的”硬性“規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達(dá)明確。
常見了繁瑣題名如：”關(guān)于鋼水中所含化學(xué)成分的快速分析方法的研究“。在這類題目中，像”關(guān)于“、”研究“等詞匯如若舍之，并不影響表達(dá)。戲是論文，總包含有研究及關(guān)于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為：”鋼水化學(xué)成分的快速分析法“。這樣一改，字?jǐn)?shù)便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。
若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。如?quot;（主標(biāo)題）有源位錯群的動力學(xué)特性--（副標(biāo)題）用電子計算機(jī)模擬有源位錯群的滑移特性”。
3．外延和內(nèi)涵要恰如其分。
“外延”和“內(nèi)涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇五
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的實踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對策。
31、運用人性排班法提高兒科護(hù)理工作滿意度。
32、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理。
34、pbl教學(xué)法在護(hù)理查房中的應(yīng)用及效果評價。
35、手術(shù)室護(hù)理記錄常見問題的分析及對策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護(hù)理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護(hù)理對策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護(hù)理對策。
40、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護(hù)理對策。
42、重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士的壓力源分析及應(yīng)對方式。
43、產(chǎn)科護(hù)士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護(hù)理。
45、風(fēng)險管理在急診護(hù)理管理中實施體會。
46、手術(shù)室護(hù)理帶教工作存在的問題及對策。
47、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I養(yǎng)支持的臨床護(hù)理體會。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護(hù)理干預(yù)。
50、護(hù)理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇六
3、護(hù)理教師的倫理道德規(guī)范。
4、護(hù)理心理的研究進(jìn)展。
5、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
6、心理評估方法的研究。
7、健康教育在外科病人護(hù)理中的應(yīng)用。
8、外科臨床護(hù)理中的經(jīng)濟(jì)倫理法律問題。
9、外科護(hù)士在工作中的危險因素和安全防護(hù)。
10、外科病房陪護(hù)人員的管理。
11、護(hù)理管理研究(護(hù)理行政管理領(lǐng)導(dǎo)方式護(hù)理人才流動和合作安排工作考核護(hù)理質(zhì)量控制)。
12、護(hù)理理論研究(發(fā)展有關(guān)的哲理護(hù)理模式)。
13、臨床護(hù)理研究(各?？频淖o(hù)理技術(shù)特護(hù)措施護(hù)患關(guān)系應(yīng)用新技術(shù)新儀器等)。
14、循證護(hù)理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用。
15、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理。
16、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
17、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。
18、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
19、護(hù)理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
20、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
21、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
22、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso標(biāo)準(zhǔn)的實踐探討。
23、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
24、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
25、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
26、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
27、化療藥物對腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
28、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
29、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
30、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
31、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對策。
32、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
33、護(hù)士長非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
34、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對策。
35、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對策。
36、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
37、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對癌癥患者的影響。
38、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對策。
39、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
40、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
41、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對策。
42、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
43、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對策。
44、運用人性排班法提高兒科護(hù)理工作滿意度。
45、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對策。
46、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理。
47、pbl教學(xué)法在護(hù)理查房中的應(yīng)用及效果評價。
48、手術(shù)室護(hù)理記錄常見問題的分析及對策。
49、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對策。
50、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護(hù)理。
出自 Www.XUEFEn.com.cN
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇七
學(xué)術(shù)論文寫作是一個極其重要的任務(wù)，無論是對于學(xué)生還是學(xué)者。每次寫論文都是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會來發(fā)揮自己的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)造力。在這里，我愿意分享我在寫學(xué)術(shù)論文時的心得體會，一些方法和技巧，希望能夠?qū)ψx者們有所幫助。
二、深入閱讀文獻(xiàn)。
在寫論文之前，我通常會花很多時間來深入閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)。閱讀文獻(xiàn)的目的是什么？首先，它可以幫助你了解當(dāng)前領(lǐng)域正在討論的問題，知道學(xué)術(shù)研究的“熱點”和“難點”，并且從中找到切入點和思路。其次，它可以幫助你了解另一個研究者如何看待該領(lǐng)域的問題，學(xué)習(xí)他們的研究方法和理論基礎(chǔ)，并且可以在這個基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深入的探究。
三、構(gòu)建論文框架與邏輯。
知道了論文要寫什么，就可以著手構(gòu)建論文的框架和邏輯。首先，確定文章的主題、目的、問題，然后進(jìn)行一個全面的論證，提供充分的依據(jù)和證據(jù)。同時需要注意，論文應(yīng)該有一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和一條脈絡(luò)，需要按照科學(xué)的步驟進(jìn)行表述。在論證的過程中，可以適當(dāng)?shù)丶尤敕瘩g其他觀點的內(nèi)容，但需要注意使用客觀的語言，不能具有太強(qiáng)的主觀性。
四、避免雷同和抄襲。
在寫論文的過程中，千萬不能出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。抄襲是一種不道德的行為，也是嚴(yán)重的違規(guī)行為。為了避免抄襲，需要銘記兩個原則：第一，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)；第二，為了確保正確的引用，引用所有來源并列出一個確切的引用。同時，在引用他人的文章、數(shù)據(jù)和觀點時，需要注意審慎和仔細(xì)，避免抄襲和雷同。
五、反復(fù)修改和審查。
最后，在完成論文初稿后，一定要瘋狂地審查和修改。這可以消除文章中的不必要的詞匯、混亂的句子和錯誤的標(biāo)點符號等等。不要怕花費時間來檢查自己的論文，因為一篇成熟的論文需要經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改，才能夠提高其完整性和準(zhǔn)確性。盡管這個過程可能會很耗時、耗力，但是這個過程卻能夠讓你自己認(rèn)真地審視自己的論文，并逐漸提高自己的學(xué)術(shù)能力。
結(jié)語。
綜上所述，學(xué)術(shù)論文寫作需要深入的閱讀、合理的構(gòu)架、避免雷同與抄襲、反復(fù)的修改和審查等等。這些秘訣或許不算太過新奇，但對于論文的質(zhì)量和水平卻有著重要的作用。我相信只要按照這些方法和技巧去寫論文，必定能夠?qū)懗鲆黄羞壿嬓?、清晰明了的高水平論文，為學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇八
主標(biāo)題(quot二級標(biāo)題宋體五號字)。
論文的主標(biāo)題十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體，簡短精煉;外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。對這兩方面的要求分述如下。
準(zhǔn)確得體，簡短精煉(三級標(biāo)題宋體五號)。
要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如：“不等式的應(yīng)用”過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如“貝塞耳不等式的應(yīng)用”，這樣的題名就要貼切得多。再如：“中值定理在證明一類不等式中的應(yīng)用”這樣的論文題目不準(zhǔn)確，題名中值定理是哪一個?，令人費解，何類不等式?請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是微分中值定理，何類不等式可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映運用微分中值定理這一事實即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋骸扒捎梦⒎种兄刀ɡ怼?。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇九
關(guān)鍵詞一般為3—5個。
第一級：一、二、三、……;第二級：(一)(二)(三)……;。
第三級：l.2.3.……;第四級：(l)(2)(3)……;。
第五級：1)2)3)……。
1.專著、論文集、研究報告：[序號]主要責(zé)任者(注：兩個責(zé)任者之間用逗號隔開).文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼.
舉例：
[1]劉小龍.電視藝術(shù)美學(xué)[m].北京：中國廣播電視出版社，1999.22.37.
[3]吳海霞，沈劍平.電視論壇[c].北京：人民教育出版社，2017.(2)：56.
[4]中國教育與人力資源問題報告課題組.從人口大國邁向人力資源強(qiáng)國[r].北京：高等教育出版社，2017.
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇十
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于自學(xué)考試畢業(yè)論文寫作的要點解析，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認(rèn)識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補(bǔ)充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
?
自考畢業(yè)生張玲認(rèn)為，在畢業(yè)論文撰寫過程中，導(dǎo)師扮演著很重要的角色。越接近定稿的階段，與導(dǎo)師的溝通也該更為頻繁。在此過程中，考生要遵從導(dǎo)師意見，及時修改論文?！罢撐闹笇?dǎo)教師大多經(jīng)驗豐富。遇到拿不準(zhǔn)的問題，考生要及時向?qū)熣埥蹋灰宰髀斆?，以免耽誤答辯?！?BR> 考生周慧贏介紹，自己在畢業(yè)答辯前一個月時與導(dǎo)師交流最多。此前，包括確定選題、草擬提綱以及撰寫初稿等階段只和導(dǎo)師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個半月，她以為按照導(dǎo)師意見進(jìn)行修改、提交了“定稿”就算完事了，沒想到此時導(dǎo)師卻更為頻繁地展開了“郵件攻勢”。僅9月份，導(dǎo)師就給她發(fā)了8封郵件，從論文的格式、引用的規(guī)范到句式邏輯以至于字體，都逐一提出了意見，有時改了兩三遍都不能讓導(dǎo)師滿意。經(jīng)過這樣反復(fù)修改，她在論文答辯時的表現(xiàn)贏得了所有導(dǎo)師的好評，取得了優(yōu)異的成績。
值得一提的是，指導(dǎo)考生論文答辯的導(dǎo)師一般都有參與論文答辯的經(jīng)驗。聽從導(dǎo)師的意見，與導(dǎo)師多溝通，寫出來的論文一般都會符合答辯教師的“口味”?？忌壬榻B，如果不做準(zhǔn)備就拿著自己的初稿去參加答辯，且不說論文能否通過，恐怕連導(dǎo)師的問題也答不上來。而在和導(dǎo)師溝通修改論文的過程中，自己對論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰，回答答辯教師問題時也能有的放矢。
考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍，而是根據(jù)自己的論文進(jìn)行簡練的闡述，這就需要考生在答辯時將自己的論文凝練為一篇論文簡介。有些專業(yè)還要求考生將論文簡介做成ppt形式。無論形式如何，考生對論文的闡述都要做到簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范。
考生對論文闡述的主要內(nèi)容包括論文的題目，選擇該題目的動機(jī)，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的'理論意義和實踐意義等。撰寫答辯文案，要求考生熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時是否能做到邏輯嚴(yán)密、自圓其說，更能有效應(yīng)對答辯導(dǎo)師所提出的問題。
答辯時的論文闡述一般都有規(guī)定時間，因而考生所準(zhǔn)備的答辯文案務(wù)必做到簡潔。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。以前一位考生為了讓自己對論文的闡述更為精彩，在文案內(nèi)引用了一個蘇軾和佛印的典故，然而答辯導(dǎo)師立刻指出這則典故實際上是明朝人杜撰的，并不能以此作為論據(jù)。北京大學(xué)心理系相關(guān)老師介紹，偽造案例或數(shù)據(jù)都是參加論文答辯的硬傷，考生要避免因此影響成績。
很多參加過論文答辯的考生都有過類似的經(jīng)歷：闡述論文時自己正眉飛色舞地說到得意之處，突然因為用完了闡述時間被導(dǎo)師叫停;或者自己對于寫作的知識背景做了一段鋪天蓋地的闡述，還沒來得及切入正題時間就不夠了，原本準(zhǔn)備好的好多文案內(nèi)容都沒用上。“簡述論文超時”是考生經(jīng)常遇到的問題，對論文簡述提前進(jìn)行演練則可以有效避免超時。
由于缺乏經(jīng)驗，很多考生不清楚文本字?jǐn)?shù)與口述時間的關(guān)系，加上有些考生的表述不是很流利，總是出現(xiàn)“嗯……啊……我覺得吧”這樣的遲疑;或者由于表達(dá)欲望過強(qiáng)而“跑題”，這些都容易導(dǎo)致考生的簡述超時。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對照文案自己口頭演講一遍，看看時間是否夠用。如果覺得敘述時間過長，可對文案進(jìn)行刪改。此外，考生在講述時要注意分清主次，把自己所要表達(dá)的核心內(nèi)容放在比較靠前的位置，之前的部分不要表述過長。
考試過來人何昭輝認(rèn)為，論文答辯時許多考生因為緊張，影響了論文闡述和回答問題的質(zhì)量。而在此前做好充分的準(zhǔn)備和練習(xí)就不會過于倉促。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇十一
要符合社會現(xiàn)實的需要，體現(xiàn)時代精神。時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進(jìn)、體現(xiàn)時代特征與發(fā)展方向的精神。主題應(yīng)把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進(jìn)的思想。
要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實地再現(xiàn)客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對象，作者要有起初的感受和強(qiáng)烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題？
提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。2、開掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達(dá)功能，從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側(cè)面開掘主題）和新的認(rèn)識角度（表達(dá)出作者獨到的見解）。
三、簡述材料與主題的關(guān)系。
材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。主題在分析研究材料的過程中進(jìn)行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來表現(xiàn)或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達(dá)主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。
四、選材的基本要求有哪些？
要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴(yán)格意義上的真實性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無誤，又用得恰當(dāng)貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點（記敘文材料具體形象、感染力較強(qiáng)；議論文材料概括性強(qiáng)，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特征。）。
五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對齊備，不可無故殘缺；各個部分在文章中所占的地位要適當(dāng)。2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴(yán)密性。文章各部分之間有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動活潑，不死板、呆滯。
六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。
反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念；議論性文章體現(xiàn)了認(rèn)識事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結(jié)構(gòu)常是提出問題、得出結(jié)論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。作者的思維過程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達(dá)主題的需要。4、適應(yīng)文體特點。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。
七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長短要適度。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語，用過渡名，用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，一是在表達(dá)方式改變時。
照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（又可分為點題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種），引文中互相照應(yīng)（又可分為遠(yuǎn)照應(yīng)和近照應(yīng)兩種）。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容。
文章好的開頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導(dǎo)讀者。
議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機(jī)，曲折入題等幾種。
文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。
議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點；提出希望或發(fā)出號召；形象化結(jié)尾。
八、結(jié)構(gòu)有哪些類型？
記敘型，以事物存在和發(fā)展的時空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時空正常式與時空異常式兩種。
論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)。可分為總分式、平列式、遞進(jìn)式等幾種。
說明型，以事物本身固有的條理進(jìn)行布局。
綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類型。
九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。
第一人稱以當(dāng)事的口吻來敘述，它便于作者充分表達(dá)思想感情，讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。
十、常見的敘述方式有哪幾種？
順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進(jìn)另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補(bǔ)敘：對前面事件作某些補(bǔ)充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述。5、平敘：對同時發(fā)生的兩件以上的事進(jìn)行分列、平列的敘述。
十一、簡述敘述的基本要求。
交代明白：把時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果六個要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進(jìn)行安排。3、詳略得當(dāng)：敘述材料的主次詳略，以表達(dá)主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。
十二、描寫的對象有哪些？
描寫的對象有人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、心理描寫等。
人物描寫包括肖像、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面。環(huán)境描寫包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。
十三、描寫的方法有哪些？
從風(fēng)格來分，有白描和細(xì)描；從描寫角度來分，有直接描寫和間接描寫；從描寫者與描寫對象的關(guān)系來分，有主觀描寫和客觀描寫。
十四、描寫有哪些要求？
目的明確：從表達(dá)主題、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫。2、特點突出：以“畫眼睛”的藝術(shù)，抓住描寫對象的本質(zhì)特征加以刻劃。3、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫對象內(nèi)在的底蘊和神采。
十五、什么是間接抒情？
間接抒情就是通過敘述、議論、描寫的方式進(jìn)行的抒情，即從依附于事、依附于理依附于景三方面來抒發(fā)感情。
十六、略述立論的要求與駁論的方法。
立論的要求是：選擇有意義的論題；確立正確、深刻的論點；論據(jù)要確鑿、充分、具有說服力；進(jìn)行富有邏輯性的論證，即運用準(zhǔn)確的概念，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐袛啵虾踹壿嫷耐评?，揭示論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。
駁論的方法有反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。駁論據(jù)與駁論證都是為了達(dá)到反駁論點的目的。
十七、略述說明的基本要求？
內(nèi)容要科學(xué)：準(zhǔn)確揭示客觀事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性；2、表述要明晰、準(zhǔn)確：表達(dá)順度明晰，條理清楚，語言簡明準(zhǔn)確；3、態(tài)度要客觀：解說事物實事求是，不能以作者主觀好惡作為解說的標(biāo)準(zhǔn)。
十八、綜述語言運用的基本要求。
語言要準(zhǔn)確、簡煉、生動、樸實。
語言準(zhǔn)確是指用詞要準(zhǔn)確，造名要合乎語法規(guī)則、合乎邏輯；語言簡煉可以用詞精當(dāng)、造名精短、語言含蓄、適當(dāng)運用文言詞語等方面努力；語言生動體現(xiàn)在詞語富有形象感和描繪性、表現(xiàn)出敘述人的語氣神情、名式變化多姿、恰當(dāng)運用各種修辭手法等方面；語言樸實是指規(guī)范不生造、質(zhì)樸不矯飾、自然不做作、新鮮不空套。
十九、說明運思的方法與步驟。
運思的方法主要有：廣采埔納，儲備豐富的住處材料；尋找機(jī)遇，創(chuàng)造良好的運思境域；挖掘潛力，運用多種思維方式。
運思的步驟，在主題提煉確定之后，主要是：精心設(shè)置貫通全文的線索，圍繞線索進(jìn)行選材和布局。
二十、修改文章包括哪些方面？
錘練主題：檢查主題是否正確深刻，考慮如何加深內(nèi)容；2、增刪材料：使材料與觀點統(tǒng)一；3、高速結(jié)構(gòu)：看總體布局是否合理，各局部關(guān)聯(lián)是否緊密得當(dāng)，力求主線清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)勻稱、首尾呼應(yīng)。4、推敲語言檢查用詞是否準(zhǔn)確妥貼，刪去多余字，高速或增補(bǔ)文字。
二十一、記敘文、議論文、說明文的主要區(qū)別有哪些？
記敘文、議論文、說明文分別以敘述、議論說明為主要表達(dá)方式。2、記敘文以形象感染讀者，陶冶情操；議論文以理服人，運用概念、判斷、推理等抽象思維方式揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律；說明文以介紹知識為主要任務(wù)。3、記敘文有很濃的主觀感情色彩；議論文表達(dá)作者的思想見解；說明文必須客觀地反映事物。4、記敘文材料具體化、個性化；議論文材料概括性強(qiáng)；說明文材料要突出事物特征。
二十二、消息標(biāo)題的特點：
消息標(biāo)題具有多行性與層次性的特點。正題揭示主要事實或意義，引題提示新聞來源，消息產(chǎn)生的條件、背景，輔題是正題的補(bǔ)充，披露某些重要細(xì)節(jié)。消息標(biāo)題的寫法要虛實結(jié)合，“虛”指對于內(nèi)容意義的渲染，“實”指對于新聞事實的準(zhǔn)確表達(dá)。一般地說，引題以虛為主，輔題以實為主，正題可虛可實。
二十三、消息導(dǎo)語的含義與類別：
二十四、消息與通訊有什么主要區(qū)別？
1、形式上，消息程式性較強(qiáng)，通訊結(jié)構(gòu)較靈活，不拘于固定格式；2、內(nèi)容上，消息敘事較概括，通訊敘事較詳盡、形象；3、表現(xiàn)手法上，消息多用概括敘述，通訊可兼用多種手法；4、對時效上，通訊不像消息那樣嚴(yán)格。
發(fā)現(xiàn)典型，捕捉形象：抓住有重大現(xiàn)實意義的題材，提煉富有時代精神的主題，構(gòu)成富有概括力的形象。2、真實再現(xiàn)，合理想象：報告文學(xué)是新聞?wù)鎸嵟c藝術(shù)再現(xiàn)的統(tǒng)一，反對虛構(gòu)，但允許想象。化抽象為具體形象，并能生動再現(xiàn)時過境遷后無法實際接觸的生活材料。3、不拘一格，手法多樣：可以兼用各種表現(xiàn)方式，善于吸取其他文學(xué)樣式的藝術(shù)特長。4、即事生議，情理相彰：善于把生動形象的描述與富有抒情或哲理色彩的議論結(jié)合起來。在形象描述的基礎(chǔ)上議論有深化主題與生發(fā)形象的作用。
1、重視立意：要有真切獨特的感受與對事物的審美理解，在平常事物中開掘出新穎而深刻的主題，并能把事物的含義與形象描述有機(jī)結(jié)合起來，生發(fā)自然。2、講究章法：章法嚴(yán)謹(jǐn)而活潑，達(dá)到“散”與“不散”的統(tǒng)一。筆墨疏放松動，但全文又貫穿一定的思想感情的軌跡。3、拓展意境：通過聯(lián)想與想象，使生活圖景與思想感情和諧統(tǒng)一，摹形與傳神融合，形神兼?zhèn)?，形成令人思索回味的藝術(shù)境界。4、錘練語言：語言自然，貼近生活又顯示個性；語言要重情思而忌滯實，具有傳情寓意的蘊涵力；語言要具有內(nèi)在的節(jié)奏感與音調(diào)美。
二十七、簡述短論的寫作要求。
1、選好論題：注意選取現(xiàn)實中人們關(guān)注的問題作為評論對象。2、小中見大：選材要抓住事物某一側(cè)面作為突破口，通過分析開掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本質(zhì)。3、分析與概括：通過分析，揭示事物的內(nèi)部與外部聯(lián)系，通過綜合概括，透過現(xiàn)象見本質(zhì)，透過個別見一般。4、語言活潑精悍：在準(zhǔn)確洗煉的同時，重視語言的通俗性和生動性，可把邏輯論證與形象表現(xiàn)交織一體。
二十八、簡述雜文的特點與形象化說理的方法。
雜文是文藝性的政論。它具有迅速反映現(xiàn)實生活、短小犀利、幽默靈巧、議論形象化的特點。
雜文說理常從實入手，就實論虛，使理趣與形象相兼。它通過講故事、打比方、“立此存照”等方法來生動地說明道理，具有敘議結(jié)合、寓理于事的寫作特點。它的筆調(diào)多用曲筆，寓莊于諧，嘻笑怒罵皆成文章，具有辛辣幽默的風(fēng)格。
二十九、如何理解文藝評論實事求是的要求？
文藝評論的實事求是，主要體現(xiàn)于：好處說好，壞處說壞，不以個人好惡而任意褒貶；從作品實際出發(fā)，把握作品的總體傾向，不斷章取義，不脫離作品產(chǎn)生的具體條件；要考慮不同文體的功能與特點。寫作中，既要切合文學(xué)藝術(shù)的共同規(guī)律，又要突出評論對象的獨特個性。
三十、說明學(xué)術(shù)論文的選題原則。
要有明確目的，選擇與現(xiàn)實密切關(guān)聯(lián)、有實際效用的題目；2、選擇有學(xué)術(shù)價值的題目，具有開創(chuàng)性、延伸性、或綜合歸納性；3、選題要難易適中。
三十一、簡述說明文體的特點和種類。
特點：以說明為主要表達(dá)方式；以介紹知識為主要任務(wù)；以客觀的態(tài)度說明事物。
據(jù)說明的對象或說明的內(nèi)容特點，分為實體事物的說明和抽象事理的說明兩類。據(jù)說明文的寫作特點，分為純科學(xué)性的說明和科學(xué)性與文藝性兼有的說明兩類。
三十二、簡述解說詞的特點。
指要性：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征；解說讀者需要了解的內(nèi)容；根據(jù)一定的寫作宗旨目的來確定解說內(nèi)容的重點和要點。2、擴(kuò)引性：說明客觀物時，在內(nèi)容上作必要的增補(bǔ)與擴(kuò)充，包括知識擴(kuò)引和情理擴(kuò)引兩類。3、清晰性：措詞明晰準(zhǔn)確，條理清晰。
三十三、如何體現(xiàn)科學(xué)小品的趣味性？
1、標(biāo)題生動活潑，富有新意；2、借助文學(xué)表現(xiàn)手法（如形象化比喻，擬人化手法）增強(qiáng)趣味性；3、把科學(xué)知識編織成有情節(jié)的小故事，啟發(fā)讀者想象，接受科學(xué)知識。
三十四、簡述公文的寫作要求。
1、符合公文的固定格式；2、內(nèi)容要周密確切，體現(xiàn)黨和國家的方針政策，實事求是；3、語言要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、簡明，如常用公文專用語，運用特定的尾語、運用規(guī)范書面語等。
三十五、略述簡報的分類、格式和寫作要求。
按內(nèi)容分類，有工作簡報、專題簡報、會議簡報。
簡報格區(qū)由報頭、按語、標(biāo)題、正文、掃尾幾部分組成。
簡報寫作要做到：真，內(nèi)容真實確切；新，材料新穎典型；快，反映迅速及時；簡，文字簡煉樸實。
三十六、簡述演講稿的特點和寫作要求。
演講稿的最大特點是直接應(yīng)用于口頭表述，既要口語化，又符合書面語法規(guī)范。此外，演講稿語言要使人聽得懂、記得住，既有邏輯性，又有鼓動性。邏輯性要求語言簡明樸實，具有說服力；鼓動性要求語言鮮明生動，具有感情沖激力。寫作要求：心中要有聽眾；要注意理、事、情的交融；語言要通俗生動；要講究結(jié)構(gòu)技巧。
三十七、簡述調(diào)查報告的寫作要求。
深入調(diào)查，充分占有材料；2、認(rèn)真研究，科學(xué)地分析材料；3、確定主題，精心地選擇材料：實現(xiàn)觀點與材料統(tǒng)一，通過典型事例、確切數(shù)據(jù)、對比方法來表現(xiàn)主題；4、全面布局，恰當(dāng)安排材料。正文結(jié)構(gòu)包括開頭、主體、結(jié)尾三個部分。5、準(zhǔn)確使用語言，語文要簡潔、準(zhǔn)確，可適當(dāng)引用生動活潑的群眾語言，也可運用形象性語言，但語言的形象化以不損傷內(nèi)容的真實性或切實感為原則。
三十八、簡述總結(jié)的內(nèi)容組成部分與具體的結(jié)構(gòu)方式。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)內(nèi)容需要一般包括三大部分：1、基本情況回顧；2、成績、經(jīng)驗、體會、做法；3、存在問題和今后打算、努力方向。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)具體方式，常用的有三種：條文式，小標(biāo)題式，全文貫通式。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇十二
腫瘤[1]是現(xiàn)階段我國臨床治療中較為常見的一種疾病,對我國人民的身體健康造成嚴(yán)重威脅,受到腫瘤特殊性與臨床療效的影響,大大增加護(hù)理人員的挑戰(zhàn),因此需保證護(hù)理人員護(hù)理行為的規(guī)范化,消除護(hù)理工作中的隱患,提高服務(wù)質(zhì)量,屬于我國護(hù)理領(lǐng)域中重要的課題。
筆者針對腫瘤護(hù)理中存在的隱患,實施解決措施,以降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生率,為腫瘤患者提供高質(zhì)量的服務(wù),提高腫瘤患者的護(hù)理滿意度。
1.腫瘤護(hù)理中存在的隱患。
腫瘤患者常見病情復(fù)雜、年齡差大、病種多樣化等現(xiàn)象,患者病情普遍危重,需進(jìn)行長時間的放化治療,大大增加患者的心理負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),增加護(hù)理隱患。
1.1常規(guī)護(hù)理中存在的隱患。
1.1.1化療存在隱患。
腫瘤臨床治療中多使用放射治療,能夠獲取良好的治療效果,因而得到廣泛的應(yīng)用,能夠有效控制患者病情。
但是在臨床治療中,放射治療在控制患者病情的同時,也會對患者身體產(chǎn)生毒副作用[2],因此在護(hù)理過程中,護(hù)理人員需對患者皮膚變化進(jìn)行密切觀察,以及時采取有效措施進(jìn)行處理,避免皮膚壞死現(xiàn)象的出現(xiàn),消除嚴(yán)重護(hù)理隱患。
患者受到疾病的影響長期臥床,容易出現(xiàn)壓瘡,因此護(hù)理人員需定時輔助患者翻身,并對患者翻身情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。
1.1.2患者出現(xiàn)不良反應(yīng)。
在化療過程中,腫瘤患者普遍存在嘔吐、惡心、精神不振等臨床癥狀,患者體征多樣化,且病情變化較快,因此需嚴(yán)密監(jiān)測患者體征,并按照真實性、客觀性詳細(xì)記錄護(hù)理,避免出現(xiàn)記錄不清、涂改等現(xiàn)象,簡化醫(yī)療糾紛的處理步驟,避免延誤患者治療,引發(fā)醫(yī)患糾紛。
1.1.3護(hù)理細(xì)節(jié)的規(guī)范化。
在日常護(hù)理中,護(hù)理人員需注意護(hù)理行為與護(hù)理習(xí)慣的規(guī)范化,以12小時或是24小時為界限進(jìn)行記錄,但是容易導(dǎo)致誤差出現(xiàn),因此護(hù)理人員需及時進(jìn)行溝通與糾正。
在腫瘤臨床治療過程中,交叉感染[3]發(fā)生率較高,而患者受到疾病的影響,免疫力大幅度下降,外界病毒極易侵入,再加上放射治療會導(dǎo)致患者體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量明顯下降,引發(fā)感染,因此需引起護(hù)理人員重視,同時,避免患者摔傷、燙傷,以消除護(hù)理隱患。
1.2心理護(hù)理中存在的隱患。
腫瘤患者受到多種因素的影響,心理負(fù)擔(dān)較重且極為脆弱,因此臨床治療中心理護(hù)理極為重要,以保持患者心理的健康性。
腫瘤患者在經(jīng)受病情折磨后,其預(yù)后較差,生活質(zhì)量下降明顯,患者多見抑郁、恐懼、厭世等不良情緒,占腫瘤患者總數(shù)的70%[4]左右,因此在護(hù)理工作開展過程中,患者會表現(xiàn)抵觸情緒,增加護(hù)理隱患。
腫瘤患者受到治療效果的影響,逐漸變得易怒、敏感與言行奇怪,護(hù)理人員需充分理解、開導(dǎo)患者,盡量避免與患者沖突,引發(fā)醫(yī)患糾紛。
心理護(hù)理過程中,護(hù)理人員需對患者病情具備的風(fēng)險性與復(fù)雜性進(jìn)行充分考慮,避免出現(xiàn)誤解,以降低醫(yī)患糾紛發(fā)生率。
2.腫瘤護(hù)理隱患的對策。
2.1規(guī)范管理護(hù)理人員。
(4)編制安全管理規(guī)章制度:在日常護(hù)理中,常遇到患者與醫(yī)護(hù)人員不配合、私自外出以及靜脈滴速調(diào)快等情況,因此需護(hù)理人員做好與患者的溝通交流,并詳細(xì)告知患者不良后果,以降低護(hù)理風(fēng)險。
若是患者不聽,依然我行我素的話,護(hù)理人員需要患者及其家屬進(jìn)行簽字,并對簽字文件進(jìn)行保存[5],以防出現(xiàn)嚴(yán)重醫(yī)患糾紛。
2.2心理護(hù)理。
護(hù)理人員注意觀察患者心理變化,以及時進(jìn)行疏導(dǎo),改善護(hù)患關(guān)系,并在交流溝通過程中,本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,鼓勵患者,以提高患者治療的信息。
若是護(hù)理人員發(fā)現(xiàn)患者存在輕生念頭,護(hù)理人員需重視該患者看護(hù)。
尊重患者,例如:在患者壓瘡查看時,護(hù)理人員需與患者進(jìn)行詳細(xì)溝通,并闡明利害,得到患者允許方可進(jìn)行查看。
2.3提高護(hù)理人員素質(zhì)。
腫瘤護(hù)理中的隱患多數(shù)是由人為因素導(dǎo)致的。
在腫瘤護(hù)理過程中,患者是服務(wù)對象,因此護(hù)理人員需嚴(yán)格要求自身,并定期進(jìn)行培訓(xùn)與專業(yè)知識的學(xué)習(xí),以提高自身專業(yè)知識水平,準(zhǔn)確判斷異常情況,并及時進(jìn)行處理。
同時護(hù)理人員需有良好的責(zé)任感與使命感,謹(jǐn)言慎行,以和藹態(tài)度對待患者。
在與患者交流溝通過程中,護(hù)理人員需注意言語中避免引導(dǎo)與承諾[6],以防誤會。
若是腫瘤患者治療效果不佳,人財兩空會激怒患者家屬,打傷護(hù)理人員,引發(fā)護(hù)理糾紛。
綜上所述,腫瘤護(hù)理過程中,護(hù)理人員需遵守職業(yè)道德,熱情、積極進(jìn)行護(hù)理,并認(rèn)真、負(fù)責(zé),及時發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理中存在的護(hù)理隱患,做好處理與預(yù)防,以保障腫瘤患者生命安全,為腫瘤患者提高高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生,提高腫瘤患者遠(yuǎn)期生存率。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇十三
撰寫題名一定要準(zhǔn)確、簡潔、鮮明，既不能過于空泛和一般化，也不宜過于繁瑣，使人得不出鮮明的印象。
(1)準(zhǔn)確性:準(zhǔn)確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度，用詞要反映實質(zhì)，不能用籠統(tǒng)的、泛指性很強(qiáng)的詞語。如"一個值得研究的問題"，"關(guān)于若干問題"，"控制系統(tǒng)的研究"等，就太籠統(tǒng)。
1)盡可能刪去多余的詞語，即經(jīng)過反復(fù)推敲，如果刪去某些詞語之后，題名仍能反映論文的特定內(nèi)容，那么這些詞語就應(yīng)刪去。
2)避免將同義詞或。
近義詞。
連用，同義詞或近義詞用其中之一就可以了，如:"問題的分析計算"，"分析"與"計算"在該處是近義的，不分析又如何計算呢?所以二者保留其一即可。又如"分析與探討"，二者取一即可。
(3)鮮明性:鮮明性是指使人一看便知其意，不費解，無歧義。有的題名很含糊，使人分不清它屬于那個學(xué)科范疇，給分類造成了困難。
如果題名很難完全表達(dá)論文的內(nèi)容，可以用副標(biāo)題名對主題名進(jìn)一步說明。主、副題名之間中中文用破折號連接，英文用冒號連接。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇十四
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護(hù)理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：(1)要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當(dāng)選擇有理論和實踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大，只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗.或失敗的教訓(xùn)，或新的觀點和認(rèn)識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)論文寫作選題時要查看文獻(xiàn)資料，既可了解別人對這個問題的研究達(dá)到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標(biāo)題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動。
二、設(shè)計。
設(shè)計是在論文寫作選題確定之后，進(jìn)一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進(jìn)行。護(hù)理論文設(shè)計應(yīng)包括以下幾方面：(1)專業(yè)設(shè)計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計學(xué)設(shè)計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的方法所提出的統(tǒng)計學(xué)處理方案，這種設(shè)計對含有實驗對比樣本的護(hù)理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊?，設(shè)計是護(hù)理科研和論文寫作的藍(lán)圖，沒有“藍(lán)圖”就無法工作。
三、實驗與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護(hù)理科學(xué)研究與撰寫論文，進(jìn)行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準(zhǔn)備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段(實驗儀器、動物等)，探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！币虼?，不管進(jìn)行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細(xì)認(rèn)真.以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護(hù)理論文寫作并不一定要進(jìn)行動物實驗或臨床觀察，如護(hù)理管理論文或護(hù)理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。
四、資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文寫作的'基礎(chǔ)。在確定選題、進(jìn)行設(shè)計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進(jìn)一步準(zhǔn)備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}文獻(xiàn)資料，主要靠平時的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\用到論文寫作中去，注意區(qū)別主次，特別對于文獻(xiàn)資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準(zhǔn)確、無誤。
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進(jìn)入正式的寫作階段。首先，要對學(xué)術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學(xué)論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型，做到心中有數(shù);其次，要對掌握的資料做進(jìn)一步的研究，通盤考慮眾多材料的取舍和運用，做到論點突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細(xì)綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學(xué)論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細(xì)的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫作時即可得心應(yīng)手。
六、執(zhí)筆寫作。
執(zhí)筆寫作標(biāo)志著科研工作已進(jìn)入表達(dá)成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細(xì)的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容當(dāng)然要充實，但形式也不可不講究，文字表達(dá)要精煉、確切，語法修辭要合乎規(guī)范，句子長短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學(xué)科技語體，用陳述句表達(dá)，減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫作時要盡量排除各種干擾，使思維活動連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。
選題建議。
(1)聯(lián)系工作實際。
選題要結(jié)合我國行政管理實踐(特別是自身工作實際)，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前社會實踐亟待解決的實際問題進(jìn)行研究。建議立足于本地甚至是本單位的工作進(jìn)行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關(guān)的論題，將理論與實踐緊密結(jié)合起來，使自己的實踐工作經(jīng)驗上升為理論，或者以自己通過大學(xué)學(xué)習(xí)所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。
(2)選題適當(dāng)。
所謂選題要適當(dāng)，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。
(3)選題要新意。
所謂要有新意，就是要從自己已經(jīng)掌握的理論知識出發(fā)，在研究前人研究成果的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)新問題，敢于提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補(bǔ)我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關(guān)學(xué)說的不足進(jìn)行補(bǔ)充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創(chuàng)性。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇十五
作為科技期刊發(fā)表的論文，其基本要素應(yīng)包括：題名、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、分類號、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)。引言、正文、結(jié)論、致謝(必要時)、參考文獻(xiàn)為主體部分。其前為前置部分。必要時，其后可加附錄部分。
1.1題名與層次標(biāo)題。
1.1.1題名。
題名，是能反映論文中特定內(nèi)容的恰當(dāng)、簡明的詞語的邏輯組合。一個好的題名，常會使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時應(yīng)考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜.英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞.題名中常見的問題如下：
1)題目大、內(nèi)容少和題目小、內(nèi)容多。這主要是沒有把握好文題關(guān)系.對于前一種，或根據(jù)內(nèi)容重新給題，或根據(jù)題目充實內(nèi)容;對于后一種，應(yīng)把握好與題目無多大關(guān)系的略寫或不寫。
2)隨意設(shè)置副標(biāo)題。一般情況下，最好不設(shè)副標(biāo)題，僅在靠正標(biāo)題無法完全表達(dá)想要表達(dá)的意思時加設(shè)。同時要注意避免副標(biāo)題大于主標(biāo)題。
3)連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”?！胺治?、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。
4)拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當(dāng)?shù)匕胃吡宋恼碌膶哟?，因此“研究”一詞應(yīng)當(dāng)刪去。
1.1.2層次標(biāo)題。
科技論文層次劃分的章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，但不少作者仍在沿用中文數(shù)字表示法。
層次劃分的章條層次可分為若干級，各級號碼之間加一小點，末尾一級不加。層次分級以一般不超過4級為宜。它的正確位置是各級章條頂格書寫。層次標(biāo)題中，最好不用標(biāo)點符號，實在刪不下去的，可采用空格方法斷開。
1.2作者署名與摘要。
1.2.1作者署名。
對于論文作者，除在題名下方署名外，還應(yīng)在首頁地腳處(下方)對文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名(出生年-)，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細(xì)地了解論文責(zé)任人。
1.2.2摘要。
文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻(xiàn)內(nèi)容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結(jié)果、結(jié)論可根據(jù)文摘類型有所側(cè)重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應(yīng)控制在200字上下。外文文摘不超過250個實詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數(shù)作者要注意的地方。
1.3正文與正文中圖和表中英文對照。
1.3.1正文。
正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)。有的論文思路混亂、結(jié)構(gòu)松散、層次不清，令人把握不準(zhǔn)文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。
正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學(xué)研究的全過程作為一個整體，對有關(guān)各方面作綜合性論述;另一種是將所研究的全過程按研究內(nèi)容的實際情況劃分為幾個階段，再對各階段的成果依次進(jìn)行論述。
1.3.2圖和表中英文對照。
現(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻(xiàn)中不可缺少的表述手段。由于它們的運用，使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性更強(qiáng)。論文作者在撰寫時較好地運用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對外交流時必要的圖和表的中、英文對照，這就勢必影響外國讀者對論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創(chuàng)新內(nèi)容及定量式定性的信息梗概，但對事物運動過程和事物之間的關(guān)系參量變化過程及試驗的數(shù)據(jù)等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國讀者了解作者得出結(jié)論的重要依據(jù)，并由此獲得感興趣的信息。
另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時可加輔助短線。
1.4結(jié)論與參考文獻(xiàn)。
1.4.1結(jié)論。
論文的寫作目的就是要展示其結(jié)論。結(jié)論是論文的基本構(gòu)成成分，因此一篇論文不能不寫結(jié)論，但又不能是正文標(biāo)題的重復(fù)，還要避免以“結(jié)果與討論”作結(jié)尾的論文出現(xiàn)其內(nèi)容仍屬“結(jié)果與分析”，因為這樣會缺乏真正的討論內(nèi)容，也沒有結(jié)論性的文字。
1.4.2參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規(guī)范。幾種主要的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式見下：
專著[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者，出版年.起止頁碼(任選).
文集中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者，出版年.文獻(xiàn)起止頁碼.
期刊中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，年，卷(期):起止頁碼.
報紙中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報紙名，年-月-日(版次).
學(xué)位論文[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[d].保存地:保存者，年份.
會議論文[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.會議名稱，會址，會議年份.
特別值得注意的是，所錄參考文獻(xiàn)必須在文中句后右上角標(biāo)出，按順序排列.文后參考文獻(xiàn)的序號以與正文中的指示序號格式一致。
學(xué)術(shù)論文寫作要點篇十六
通過全部筆試和實踐環(huán)節(jié)考試后，考生就該申請撰寫本科畢業(yè)論文了。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于自學(xué)考試畢業(yè)論文寫作的7大要點，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認(rèn)識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的`“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補(bǔ)充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!