教育工作者的個(gè)人感悟大全(16篇)

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    通過(guò)感悟,我們可以更好地理解生活的真諦和人生的意義。如何培養(yǎng)感悟能力,使自己在生活中更容易有所領(lǐng)悟?閱讀以下這些感悟的文字,或許能夠帶給你一些想法和啟發(fā)。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇一
    教育工作者是給學(xué)生傳授知識(shí)的人,隨著時(shí)間的流逝,又到了寫工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候了。以下是小編收集整理的有關(guān)語(yǔ)文教育工作者個(gè)人總結(jié),歡迎大家前來(lái)閱讀。
    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,匆匆忙忙又一學(xué)期過(guò)去了,我平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,我也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),使今后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況。
    本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下:
    1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩,激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
    2、認(rèn)識(shí)了200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,累計(jì)認(rèn)識(shí)了20__個(gè)字,會(huì)寫1300個(gè)字。
    3、會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
    4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    6、學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思。
    7、能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
    9、初步培養(yǎng)了讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
    10、開(kāi)始練習(xí)了習(xí)作,能夠不拘形式地寫出見(jiàn)聞,感受和想象。講述故事基本能做到具體生動(dòng),用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
    11、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
    二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
    在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
    1、能做到認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
    有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    2、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。
    教師在新課程中最大的是角色的變化,教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    在教學(xué)活動(dòng)中,教師與學(xué)生是平等的,不是服從與被服從的關(guān)系,教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,多一些鼓勵(lì),促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里,學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài),才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
    3、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。
    聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識(shí)字量大量增加的背景下,利用生活的場(chǎng)景,來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角,把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、感悟,把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
    4、結(jié)合多元智能更好理解文本。
    (1)語(yǔ)文的課堂上,把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語(yǔ)文科聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng)、演一演、說(shuō)一說(shuō)。在語(yǔ)文教學(xué)中,三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難,一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言,形象而又夸張的進(jìn)行表演,從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑,又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然,而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文,讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,不僅加深了對(duì)課文的理解記憶,從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語(yǔ)言智能。
    (2)在語(yǔ)文教學(xué)中,不僅老師提些問(wèn)題,如:學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?懂得了什么?你會(huì)怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題,提高內(nèi)省智能,同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。
    5、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。
    我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個(gè)角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案,在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,享受陽(yáng)光,吸取自己所需要的知識(shí),在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo)。
    三、存在的不足。
    1、班級(jí)發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;
    3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。
    4、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
    5、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    四、改進(jìn)的具體措施。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作,探索學(xué)習(xí)方法。
    2、多讀,在讀中感受書面語(yǔ)言,感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累。
    3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,實(shí)行“一幫一,一對(duì)紅”的方法,促進(jìn)全班均衡發(fā)展。
    4、在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成能力。
    本學(xué)期取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題,如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,有一些學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
    總之一學(xué)期來(lái),工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到更好。
    時(shí)光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié):
    一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
    結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中,我與學(xué)生是平等的,這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張,對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、暢所欲言。對(duì)說(shuō)得好的,我會(huì)馬上表?yè)P(yáng);有錯(cuò)的,也進(jìn)行鼓勵(lì),希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。
    我覺(jué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
    二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
    由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,這類似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯(cuò)的字,我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。
    為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對(duì)他們記憶生字的方法很好。
    三、做好培優(yōu)輔潛工作。
    我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。
    一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對(duì)他們的教育方法。
    采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。
    “激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)?!痹谌粘9ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。
    同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),姜富奇、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。
    四、做好家訪工作。
    除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。
    因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
    五、改進(jìn)地方。
    閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)力度不夠,導(dǎo)致在作文競(jìng)賽中失分率很高。我會(huì)在以后教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中,必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
    寫讀書筆記,如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功,在自由閱讀中擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在讀寫互促中提高能力;加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
    通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞,表達(dá)所思所感。生活是寫作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,體驗(yàn)生活,感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。
    一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個(gè)性,和他們一起成長(zhǎng)。作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,享受這美好的人生!
    回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
    一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極向上。
    我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
    因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
    二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
    作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
    其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
    再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),為防病治病起到積極的作用。
    三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。
    計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。
    很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束,回頭看,這已是我在格林森度過(guò)的第四個(gè)培訓(xùn)期了。在整個(gè)工作期間,讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展,認(rèn)識(shí)了新老師和可愛(ài)的學(xué)生。
    我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語(yǔ)文這一塊,而這一期,我所面臨的是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)五個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,對(duì)于我而言,這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對(duì)各年級(jí)學(xué)生基本情況進(jìn)行了解,針對(duì)不同年齡段學(xué)生心理特征分析后,制定出不同的教學(xué)方案,開(kāi)展課程安排。
    在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,較為特殊的是二年級(jí)班,由于學(xué)生年齡偏小,對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較少,以著重在字詞方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,選擇與大綱同步教材《標(biāo)準(zhǔn)練》,提前學(xué)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期課本知識(shí),為開(kāi)學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準(zhǔn)備。而在教學(xué)期間有一個(gè)學(xué)生引起了我的注意,學(xué)生名叫楊邦軍,對(duì)于一年級(jí)所學(xué)知識(shí)他掌握不夠扎實(shí),導(dǎo)致做起題來(lái)速度慢、錯(cuò)誤多。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格,他不愛(ài)說(shuō)話,很內(nèi)向,不愿與同學(xué)接觸,上課態(tài)度不積極,不像同齡孩子那樣活躍。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,針對(duì)該生實(shí)際情況,改變一貫教學(xué)模式,下課主動(dòng)與他溝通,上課點(diǎn)他回答問(wèn)題,朗讀課文,鼓勵(lì)大膽發(fā)言,答錯(cuò)也獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)方案,增強(qiáng)學(xué)生信心,提高膽量。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),我發(fā)現(xiàn)相對(duì)之前他有了很大變化,變得開(kāi)朗活潑。
    另外一名學(xué)生,名叫吳思凱,剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)該生家長(zhǎng)主動(dòng)找到我和梁老師談到學(xué)生情況,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求較高,也是由于家長(zhǎng)提到吳思凱出生時(shí)因?yàn)楸谎蛩畣艿剑墙?jīng)過(guò)搶救得以還生的孩子,家長(zhǎng)擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力,對(duì)此感到擔(dān)憂。事實(shí)上,我和梁老師一致認(rèn)為該生學(xué)習(xí)情況良好,各方面表現(xiàn)較突出對(duì)于學(xué)習(xí)非常積極,態(tài)度端正。通過(guò)再次與家長(zhǎng)溝通,讓她正視孩子的實(shí)際狀況,對(duì)孩子有了正確的認(rèn)識(shí),并在將后來(lái)的教育過(guò)程中進(jìn)行適合自己孩子的引導(dǎo)教育。
    除二年級(jí)外,其他年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對(duì)較強(qiáng),根據(jù)實(shí)際情況各年級(jí)都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料,對(duì)學(xué)生寫作能力和閱讀理解能力進(jìn)行提高。
    三年級(jí)班,著重培養(yǎng)看圖說(shuō)話能力,學(xué)會(huì)片段描寫等。自主閱讀短文,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,答題時(shí)仔細(xì)認(rèn)真。四年級(jí)班,是高年級(jí)班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個(gè)班,作文的基本寫法模式掌握情況不太好,所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,加大作文訓(xùn)練,到了期末學(xué)生反映效果良好。五年級(jí)班和六年級(jí)班,這兩個(gè)高年級(jí)班學(xué)生年齡大一點(diǎn),知識(shí)的掌握情況也較好,所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中能好的吸收,成績(jī)提高相對(duì)明顯,效果突出。
    以上就是我在這一期教學(xué)過(guò)程中的工作總結(jié),在一次又一次教學(xué)實(shí)踐中,在一批有一批學(xué)生結(jié)業(yè)中,我更加深刻的體會(huì)到作為一名老師在面對(duì)一群可愛(ài)的學(xué)生,并能看到他們?cè)诔砷L(zhǎng),有了進(jìn)步和提高時(shí),心中油然而生一份欣慰。
    在這一期的教學(xué)安排過(guò)程中,我也看到了格林森它也在成長(zhǎng)著,這樣的成長(zhǎng)似乎預(yù)示著未來(lái)無(wú)限的發(fā)展,也愿在這期教學(xué)中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的未來(lái),我期待著格林森更輝煌的下一期。
    時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
    一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
    語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生興趣盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    (一)注意新課導(dǎo)入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
    (二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽質(zhì)疑,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。
    教師因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
    二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
    小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
    三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平。
    (一)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
    生活本身是豐富多彩的,是作文的源泉。文章是客觀生活的反映,這種反映是以人的心理為中介的,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,就越利于加工,思維就越活躍,就越具有創(chuàng)造性,也就越有可能寫出內(nèi)容真實(shí)、形象具體的好文章。
    因此我們首先要做的是,教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”。愛(ài)山,愛(ài)水,愛(ài)名勝古跡;愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)周圍的人;愛(ài)植物,愛(ài)動(dòng)物,愛(ài)小物件;愛(ài)看書,愛(ài)收集,愛(ài)手工制作;還有愛(ài)種植,愛(ài)采摘,愛(ài)參觀訪問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài),孩子們的情感更豐富了,頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,他們會(huì)隨筆寫下精彩段落。
    (二)作文訓(xùn)練形式的多樣化。
    1、擴(kuò)大閱讀面,注重知識(shí)積累,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。
    2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
    3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練。
    4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。
    5、平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來(lái)。
    這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式,不僅使學(xué)生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動(dòng),作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。
    本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但還有許多問(wèn)題等待解決,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇二
    本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái),一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著。回顧我的教學(xué)生涯,大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間,不論是教育基礎(chǔ)理論,還是專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí),逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。
    十多年來(lái),我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),不斷在書本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分,為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
    下面,我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程,班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),我的職業(yè)道德觀,今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí),對(duì)今后的打算梳理一下,使其再明晰一些,更具操作性。
    我自任教以來(lái),深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),是導(dǎo)航燈,不管專業(yè)知識(shí)多高深,業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ),最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái),我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個(gè)人的補(bǔ)充,我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文。
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我堅(jiān)持作好筆記,對(duì)較艱定理論,我誠(chéng)心向教師,行家求教,力求正確掌握,并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題,將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照,大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
    平常,多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,我也多次上過(guò)示范課,在此過(guò)程中,遇到難題,請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候,我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石,可以攻玉”。
    在此方面,我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為,要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,善待差生和留級(jí)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌?,基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心,幫助;拾金不昧;尊老愛(ài)幼;不比吃穿比成績(jī);愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
    要想教好書,首先得熱愛(ài)教育,在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中,我不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,健全學(xué)生的人格培養(yǎng)?!耙郧楦腥耍瑹釔?ài)學(xué)生;以才育人,感染學(xué)生”,“言傳身教,塑造人格;尊重理解,完善人格”,我做到盡職盡責(zé)。我在教學(xué)科研活動(dòng)中求精、求實(shí)、求真、求善、求美,勇于探索、大膽實(shí)踐,以實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,提高自身活動(dòng)水平。同時(shí)我還建立和諧的師生關(guān)系,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,成為學(xué)生的好朋友。面向每一學(xué)生,平等地對(duì)待和尊重、理解我的學(xué)生。教書育人,教書者必須先為人師,育人者必須先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),必須重視教師職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要。
    我將在以后的教學(xué)中,堅(jiān)持“教育要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”,以素質(zhì)教育作為核心,教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。從教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一分微薄的力量。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
    時(shí)間如白駒過(guò)隙,眨眼功夫,xxxx年將與我們揮手作別。今天我們歡聚一堂,就是為了總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),審時(shí)度勢(shì),把握規(guī)律,揚(yáng)長(zhǎng)避短,再創(chuàng)佳績(jī)。下面,我向大家報(bào)告一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活及廉潔自律情況,不妥之處請(qǐng)予批評(píng)指正。
    一年來(lái),在局黨組和市紀(jì)委雙重領(lǐng)導(dǎo)下,以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),工作不偷懶,學(xué)習(xí)不做作,自律不放松,共事不推諉,各方面取得了新的成績(jī)。
    按照局黨組對(duì)我的分工,除分管紀(jì)檢監(jiān)察、協(xié)管內(nèi)部審計(jì)以外,依然協(xié)管辦公室文秘,負(fù)責(zé)全局的主要文字材料把關(guān)工作。同時(shí)無(wú)條件參與全局中心工作和大型活動(dòng)。
    一是組織召開(kāi)了全市教育紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議;二是組織制定了治理教育亂收費(fèi)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分解、民主評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)(教育行風(fēng))、“三重一大”“三項(xiàng)監(jiān)督”制度、治理商業(yè)賄賂、治理“小金庫(kù)”、落實(shí)“擴(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)”的監(jiān)督檢查制度、“服務(wù)經(jīng)濟(jì)保增長(zhǎng)、改善民生保穩(wěn)定”主題活動(dòng)等10余個(gè)工作方案或?qū)嵤┘?xì)則,并逐個(gè)參與組織實(shí)施,加強(qiáng)監(jiān)督檢查;三是與市糾風(fēng)辦共同牽頭組織七部門開(kāi)展春秋兩次教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查,查處學(xué)校亂收費(fèi)案件21個(gè),處分相關(guān)責(zé)任人16人,清退違規(guī)收費(fèi)金額599萬(wàn)元;四是按照信訪工作原則和要求,處理教育紀(jì)檢監(jiān)察信訪..件(次),件件有回音,辦結(jié)率100%,五是組織了反腐倡廉宣傳教育和廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng),郴州《教育廉政建設(shè)》網(wǎng)頁(yè)影響廣泛,資興市校園廉政文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)在全省交流;六是全程參與了國(guó)考、中考、畢業(yè)會(huì)考、教師招聘、職稱評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)以及涉及“三重一大”事項(xiàng)的監(jiān)督檢查。
    。xxxx年,組織、指導(dǎo)局審計(jì)科完成16個(gè)內(nèi)審項(xiàng)目。其中財(cái)務(wù)收支審計(jì)2項(xiàng),基建修繕審計(jì)7項(xiàng),經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)4項(xiàng),審計(jì)調(diào)查3項(xiàng)。審計(jì)總金額..億元,查處有問(wèn)題資金1863萬(wàn)元,其中賬務(wù)處理不當(dāng)1303萬(wàn)元,違紀(jì)違規(guī)資金560萬(wàn)元,促進(jìn)增收節(jié)支571萬(wàn)元。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)縣(市、區(qū))教育內(nèi)審的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和隊(duì)伍建設(shè),全市教育系統(tǒng)共完成審計(jì)項(xiàng)目237個(gè),審計(jì)總金額達(dá)15.9億元。教育內(nèi)審防范了風(fēng)險(xiǎn),堵塞了漏洞,強(qiáng)化了管理,完善了內(nèi)控,提高了資金使用效益,促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。
    xxxx年,我們國(guó)家大事多、喜事多、活動(dòng)多、慶典多,教育部門也一樣。因此會(huì)議多、講話多、方案多、總結(jié)多。檢索我的《記事本》,今年我起草、修改、審閱的材料達(dá)116個(gè)。僅教師節(jié)前夕的一個(gè)星期,就修改了13個(gè)材料。尤其是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),四個(gè)階段都要有方案、有總結(jié),環(huán)環(huán)相扣,材料先行。大凡起草材料的同志都知道,我修改任何一個(gè)材料都沒(méi)有敷衍了事,甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不敢馬虎。
    大家知道,每年的10多次“國(guó)考”都在雙休日舉行,我是逢考必到,立足一線,定點(diǎn)巡視,既當(dāng)監(jiān)督員,又是工作人員。還有每期的開(kāi)學(xué)檢查、七部門聯(lián)合組織的教育收費(fèi)檢查以及教育督導(dǎo)評(píng)估、義務(wù)教育合格學(xué)校驗(yàn)收、中職(中小學(xué))科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)巡回指導(dǎo)、中考命題及組考等工作,我都服從局黨組安排,做到到位而不缺位,履職而不卸責(zé)。
    我始終認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)該做的事。現(xiàn)在我們黨正大興“勸學(xué)”之風(fēng),開(kāi)展各類“讀書活動(dòng)”,倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部多讀書、讀好書,旨在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型政黨。但依我看,讀書學(xué)習(xí)完全在于自覺(jué)自愿,完全在于內(nèi)心的覺(jué)悟覺(jué)醒。學(xué)習(xí)好才能工作好,學(xué)習(xí)好才能生活好,學(xué)習(xí)好才能修養(yǎng)好,學(xué)習(xí)好才能把內(nèi)心世界調(diào)適好,這些道理再簡(jiǎn)單不過(guò)。所以,學(xué)習(xí)于我無(wú)需“逼迫”, 讀書于我無(wú)需“勸導(dǎo)”。盡管一年到頭比較忙亂,但只要有空,我便會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。xxxx年也讀了三十多本書,作了10多萬(wàn)字的筆記,收集剪報(bào)資料近100萬(wàn)字,寫了10多篇心得體會(huì)之類的文章。但這比往年是呈下降趨勢(shì)的。
    清正為德,廉潔是福。本月11日下午,全局干部職工觀看了警示教育片《蛻變的.權(quán)力》,幾年前郴州系列腐敗案的教訓(xùn)歷歷在目。我作為紀(jì)檢組長(zhǎng),回顧自己的昨天,感受自己的今天,思考自己的明天,既不想腐敗,也不愿腐敗,更不敢腐敗。事實(shí)上,每一個(gè)人,尤其是掌握大大小小權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部,只要他不是心存僥幸,只要他明白“伸手必被捉”的規(guī)律,他必然會(huì)計(jì)算違紀(jì)的成本,測(cè)量違法的風(fēng)險(xiǎn),從而做到“常懷律已之心,常思貪欲之害”。古人說(shuō),勝人者力,自勝者強(qiáng)。我認(rèn)為,反腐倡廉建設(shè),需要他律,需要紀(jì)律,需要法律,但更需要自律。嚴(yán)格自律才是一種境界,一種能力,一種品德。為此,我在廉潔從政上是時(shí)時(shí)警醒自己,以平和之心對(duì)待“名”,以淡泊之心對(duì)待“位”,以敬畏之心對(duì)待“權(quán)”,以知足之心對(duì)待“利”,以避免一失足而成千古恨。
    知人者智,自知者明。人貴有自知之明。反思我一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活及廉潔自律情況,也不是盡善盡美,無(wú)疵無(wú)瑕。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,按高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,也還存在很多不足之處,如學(xué)習(xí)熱情減退,創(chuàng)新精神不足,工作方法簡(jiǎn)單,做事急于求成,在自律上謹(jǐn)小慎微還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。以上不足要在新的一年里逐步改進(jìn),并誠(chéng)懇接受大家對(duì)我的監(jiān)督。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇四
    張xx,畢業(yè)xx中醫(yī)學(xué)院涉外護(hù)理專業(yè),于20xx年9月參加工作,現(xiàn)任xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)老師。
    一、思想政治方面。
    張xx熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),為人師表,用心參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自我的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到語(yǔ)言禮貌,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自我的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。
    二、激情滿懷,無(wú)私奉獻(xiàn)。
    張xx熱愛(ài)自我的工作,早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,歷經(jīng)曲折最后夢(mèng)想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,她不曾忘記自我的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感,她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)持續(xù)著一種崇高的敬業(yè)精神、忘她的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。尤其是作為護(hù)理老師,更是要如此,她們的學(xué)生踏入社會(huì)從事的是拯救生命的高尚事業(yè),更要擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
    三、率先垂范,身教感染。
    喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己。無(wú)論是課上還是課下,張xx總是以自我的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái),她明顯地感覺(jué)到:她的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,在她的課堂上學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,不再低頭玩手機(jī);在她的實(shí)訓(xùn)課上所有學(xué)生按照要求穿戴整齊認(rèn)真練習(xí)。她從學(xué)生的身上看到了自我的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    四、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),教書育人。
    教育工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。學(xué)生底子差,比較貪玩,這加重了她的教學(xué)難度,課余時(shí)光她認(rèn)真專研,努力找出好的教學(xué)方法,讓同學(xué)們更容易理解復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí);在教學(xué)過(guò)程中,她用詼諧搞笑的語(yǔ)言去講解枯燥乏味的知識(shí),讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)。
    五、德高為范,注重德育工作。
    教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,“教育無(wú)小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,張xx嚴(yán)格要求自我,思想用心、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,不以成績(jī)定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光、用心向上。因此,同學(xué)們都稱呼她xx姐。
    六、關(guān)愛(ài)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
    從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí),張xx用心閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作,努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái),她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。加上她教課涉及到心理及精神,學(xué)生們也很樂(lè)意和她分享學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題,如與父母之間的隔閡,與同學(xué)之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了工作上。
    七、追求卓越,奮力翱翔。
    常言道:要給學(xué)生一杯水,自我要有一桶水。張xx深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是她追求的.境界。于是她堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自我的文化素質(zhì)。教學(xué)中,她潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),超多訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)用心參加各個(gè)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下,她的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī):獲得ppt大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    作為一名年輕的教育工作者,張xx絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,她將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,用心探索,奉獻(xiàn)她無(wú)悔的青春。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
    教育工作者的個(gè)人感悟篇五
    20xx年上半年已進(jìn)入尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理、總結(jié)如下:
    1、這學(xué)期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范。學(xué)生在校三年,對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉,在我的指導(dǎo)下,各方面做得還不錯(cuò)。內(nèi)務(wù)整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,宿舍值日、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時(shí)、認(rèn)真完成。
    2、在我的指導(dǎo)下,學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)出黑板報(bào),做手抄報(bào)。特別是最后一期黑板報(bào),從版面設(shè)計(jì)到畫畫、寫字都是學(xué)生自己完成的。
    3、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下,帶學(xué)生參加香河公園踏青活動(dòng)、參加無(wú)障礙旅游活動(dòng),到兒童福利院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加六一活動(dòng),到邊防站參觀活動(dòng),大大的開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。
    4、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。每個(gè)星期家長(zhǎng)來(lái)接孩子,都做到將孩子在校的情況和家長(zhǎng)溝通,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。
    1、做好常規(guī)教學(xué)工作。
    2、堅(jiān)持晨讀,要求學(xué)生每天7:40到教室晨讀。我堅(jiān)持每天7:40之前到教室檢查學(xué)生晨讀情況,檢查學(xué)生背課文,或要求學(xué)生互相檢查。
    3、為了讓學(xué)生牢固記住生字詞,這學(xué)期建立了聽(tīng)寫本。每天課前5分鐘檢查學(xué)生的字詞掌握情況,同時(shí)起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的作用。
    4、建立了“記錄本”。為了鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,這學(xué)期要求學(xué)生每天記錄自己看到的事或做過(guò)的事,能多寫的可以多些,不能多寫的可以寫一句或兩句的話。我認(rèn)為只要堅(jiān)持,學(xué)生的語(yǔ)言能力肯定會(huì)有所提高。
    通過(guò)這學(xué)期的努力,學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到100%。
    1、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好記錄。
    2、積極向?qū)W校校報(bào)投稿。
    3、積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng),并認(rèn)真做好讀書筆記。
    4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。
    5、本學(xué)期做到出全勤,出滿勤。
    對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),有利于下學(xué)期工作的開(kāi)展。今后工作努力的方向是進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇六
    過(guò)去的x年中,我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
    在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。
    了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
    考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇七
    (一)。
    一條玉帶惹親躬,舟劃其間看境豐。
    翠綠林遮深谷碧,妖嬈花點(diǎn)岸臺(tái)紅。
    猿猴掛樹(shù)逗人笑,狐兔飛身隱草叢。
    美景欲收無(wú)畫筆,頻將贊語(yǔ)賦心中。
    (二)。
    青山隱隱水悠悠,江面誰(shuí)人劃小舟?
    迷霧蒙蒙沿樹(shù)繞,碧波蕩蕩任魚游。
    利名不屑將持傲,榮辱皆忘已洗愁。
    我自安然覓深處,清歌一曲潔身修!
    (三)。
    餐霞飲露匿山中,沐雨騰云四面風(fēng)。
    暮送夕陽(yáng)歸海角,朝迎旭日躍坡東。
    層林疊嶂著人醉,畫意詩(shī)情盈滿胸。
    日伴青山心難老,鳥(niǎo)鳴鶴舞度陰晴。
    (四)。
    劃舟出谷坡披綠,上岸穿林花織紅。
    驚起飛禽藏影隱,招來(lái)落霧掩湖空。
    今宵野外妹陪度,心喜無(wú)眠問(wèn)月宮。
    險(xiǎn)壑苕峣云霧侵,長(zhǎng)風(fēng)吹處曉星沉。
    (五)。
    雁鳴幽谷浮天際,寺立高崖飄梵音。
    覓藥老翁攀絕地,執(zhí)藜孤膽涉荒林。
    千峰踏遍終求獲,擷得靈株慰患心。
    夕照柳枝明一片,山深翠疊淡煙籠。
    (六)。
    山遠(yuǎn)云深澄碧空,更祈嬉水小河?xùn)|.
    清流自是活純水,翠色悠然未染楓.
    白鷺閑飛何意快,瓊仙遐想縱情瘋.
    桃源再現(xiàn)人間美,愿景明時(shí)遍地紅.
    (七)。
    藤蔓荊棘曲徑纏,松青竹翠澗泉鮮。
    啁啾小鳥(niǎo)樹(shù)叢唱,呱噪老鷹頭上旋。
    日午林間巖石歇,夜間溪畔草廬眠。
    一生采藥深山鉆,濟(jì)世懸壺忘歲年。
    (八)。
    家住東山古廟西,遠(yuǎn)離城市自歡愉。
    魚游鶴影添幽靜,鳥(niǎo)語(yǔ)泉音唱雅怡。
    曲徑通幽觀菡萏,陽(yáng)光明媚照漣漪。
    片紅片綠決眸望,洋溢情懷興樂(lè)極。
    (九)。
    湖畔深林聽(tīng)唱蟬,鶯啼陣陣勝絲弦。
    徐行緩步吾心逸,曼舞輕飛蝶影翩。
    世外桃源疑在此,山中美景確當(dāng)前。
    遠(yuǎn)離酷暑喧囂市,暫作清涼自在仙。
    (十)。
    翠嶺逶迤遠(yuǎn)黛嵐,峰回路轉(zhuǎn)似龍盤。
    溪流婉轉(zhuǎn)青崖下,林樾悠然享逸閑。
    幽景尋芳多醉色,臨河暢飲笑聲喧。
    山肴野味農(nóng)家樂(lè),風(fēng)過(guò)飄香引客涎。
    (十一)。
    鐘鳴古寺霧籠山,鳥(niǎo)語(yǔ)竹溪小徑閑。
    幾抹巖花迎日麗,一條棧道順崖懸。
    林風(fēng)拂面清心醉,泉水琴音悅耳間。
    借杖尋幽觀妙境,邀朋草舍品茗歡。
    (十二)。
    何處青煙入紫云,深山古剎柏森森。
    晨鐘陣陣傳幽嶺,暮鼓聲聲響靜林。
    古寺青燈寒露冷,禪房繚繞暖香薰。
    寒泉晝夜聽(tīng)流水,潭影深深憾眾心。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇八
    兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,今天,突然回首曾經(jīng)走過(guò)的路程,開(kāi)始感覺(jué)是那樣的模糊,慢慢的,一切又清晰起來(lái)。是的,過(guò)去的道路是那樣的崎嶇不平,尤其是行走在教育的道路上,我有了一點(diǎn)經(jīng)歷,我也擁有著其他的工作所無(wú)法體會(huì)到的思想的魅力。正是帶著對(duì)教育的逐漸理解,帶著對(duì)自我價(jià)值的不斷審視,我開(kāi)始重新思考自己和教育的關(guān)系,以期望自己有一個(gè)全新的開(kāi)始。
    一、樹(shù)立正確的道德觀念,積極踐行先進(jìn)的社會(huì)文化。
    這是一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代,作為一個(gè)教育工作者,和其他工作一樣,面臨著各種各樣的困惑,以及各種各樣的挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀儚氖碌穆殬I(yè)具有特殊性,使我們又面臨著來(lái)自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗(yàn)。我一直銘記著胡適先生的一句話,“你要想有益于社會(huì),最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”。要使自己成為有價(jià)值的人,首先得是一個(gè)有思想的人,是一個(gè)堅(jiān)守著崇高道德的人。為此,我時(shí)刻打開(kāi)求知的大門,迎接一切新鮮的有益的健康的思想,積極參加每周的政治的學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后還進(jìn)行必要的反思,以加深自己的思想認(rèn)識(shí);我還利用空閑的時(shí)間,閱讀書報(bào),汲取一切先進(jìn)的思想文化,使自己的心靈不斷得到滋潤(rùn),使自己的思想不斷得到提升;我還堅(jiān)持向走在時(shí)代前列的道德楷模學(xué)習(xí),無(wú)論是來(lái)自教育行業(yè),還是其他行業(yè),他們的身上都有我們這個(gè)時(shí)代最光輝的東西,值得我們仔細(xì)研究,好好學(xué)習(xí),從他們身上,我汲取到的不僅是道德的力量,還有知識(shí)的力量。在教育工作中,我從一個(gè)懵懂的少年到一個(gè)具有自己獨(dú)立價(jià)值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變,其中,和努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
    二、樹(shù)立科學(xué)的育人觀念,全面鍛造教育教學(xué)的技能。
    四、樹(shù)立勤奮的工作作風(fēng),在教育的道路上享受收獲。
    在工作中,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),任現(xiàn)職以來(lái),我一直從事二、五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)教學(xué)工作,所任教班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)都得到了很好的提升,在期中期末的考試中,都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我堅(jiān)持著一個(gè)信念,那就是不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)取,兩年來(lái)我堅(jiān)持寫反思和教案、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),其中一些還獲得省級(jí)國(guó)家級(jí)的一、二等獎(jiǎng),我自己也被辦事處評(píng)為教壇新秀,而且多次為辦事處提供過(guò)公開(kāi)課,在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),另外,我制作的課件也獲得了省級(jí)的二等獎(jiǎng),我的努力終于獲得了認(rèn)可,不僅提升了我的教學(xué)思想,更為重要的是改變了我的行動(dòng)方式,由以前的一種不自覺(jué)的反思到現(xiàn)在的自覺(jué)反思,并堅(jiān)持撰寫教學(xué)筆記,積極落實(shí)在行動(dòng)中,并以行動(dòng)促使反思,我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)的學(xué)習(xí),并且以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了本科的學(xué)習(xí),在不久的將來(lái),我相信通過(guò)學(xué)習(xí)而沉淀下來(lái)的知識(shí)一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量。
    無(wú)論取得怎樣的成績(jī),一切都成為了過(guò)去。如今,面對(duì)著嶄新的教育生活,我依然充滿激情的向往,并愿意付出所有的努力,以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,并期待著屬于自己的成長(zhǎng)。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇九
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間20xx年也快進(jìn)入尾聲。我叫,于去年11月調(diào)入本單位工作的。現(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來(lái),本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下,牢記服務(wù)宗旨,圍繞本職工作,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。為了在來(lái)年用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家,為我教育機(jī)關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):
    一、認(rèn)真儲(chǔ)備理論知識(shí),不斷提高自身理論修養(yǎng)。
    俗話說(shuō),“德若水之源,才若水之波?!崩碚搶W(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,本身就肩負(fù)著育人、樹(shù)人的重任。因此,這更要求我們每個(gè)教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺(jué)悟,保持高度的責(zé)任感,全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。
    因此,工作以來(lái),我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位。無(wú)論平時(shí)工作多忙,都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí),通過(guò)讀書看報(bào)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論,特別是伴隨著十八大的召開(kāi),更認(rèn)真領(lǐng)悟會(huì)議的精神實(shí)質(zhì),做好相關(guān)記錄,認(rèn)真思索如何把這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,更好地指導(dǎo)自己工作的開(kāi)展。這樣,通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的理論素質(zhì)和政治敏銳性,增強(qiáng)工作能力和決策水平,增強(qiáng)把握全局和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力,這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
    二、注重業(yè)務(wù)積累,不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
    雖然我的工作看似簡(jiǎn)單,但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我國(guó)教育事業(yè)也得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這對(duì)我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強(qiáng)夯實(shí)自身的工作素質(zhì),提高工作效率和水平,才能不斷適應(yīng)單位發(fā)展的需要。并且,我也是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生,特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代,學(xué)習(xí)就更加重要,一個(gè)人不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的需要,必定被時(shí)代所淘汰。從我踏上工作崗位的第一天起,我就暗下決心,不論是干哪項(xiàng)工作,身處何種崗位,我都必須兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真完成任務(wù)。因此,在工作中,我一直都把學(xué)習(xí)作為一件重要任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能,夯實(shí)工作基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué),將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),更好地積累工作經(jīng)驗(yàn)。還堅(jiān)持向周圍的老師傅、老同事學(xué)習(xí),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一年的工作積累,現(xiàn)在我的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升。
    三、愛(ài)崗敬業(yè),積極開(kāi)展本職工作。
    作為教育工作者,不僅需要專業(yè)的知識(shí),還需要高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和責(zé)任心。工作多年來(lái),我一直本著“老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事”的原則,立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)工作,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)在崗位上的不斷磨練,使我的業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有一定的提高。
    1、端正態(tài)度,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
    俗話說(shuō),“作好一件事不難,難的是能夠堅(jiān)持做好每件事?!惫ぷ髦须y免會(huì)遇到任務(wù)緊、工作累的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì)產(chǎn)生消極情緒。但是我知道,絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中。這樣,會(huì)直接影響到單位工作地正常運(yùn)行。做事情,要嘛不做,要做就要做好,做出樣子。因此,我圍繞本職工作,一直都認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展工作。從思想上,樹(shù)立起服務(wù)單位、服務(wù)同事、服務(wù)群眾的意識(shí);從行動(dòng)上,把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面。同時(shí),還經(jīng)常和同事們溝通、交流,聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn),不斷改進(jìn)自己的工作方式方法。并加強(qiáng)和他們的協(xié)調(diào)、合作,更好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的合力,保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
    2、認(rèn)真搜集資料,確保資料的完整性。
    我的日常工作之一就是負(fù)責(zé)資料搜集工作。根據(jù)單位安排,今年,我主要搜集并整理了20xx年至20xx年的相關(guān)文件資料。為了做好這項(xiàng)工作,我首先列出需要的資料清單,然后,一一到各學(xué)校去核對(duì)、搜集。有時(shí),為了搜集到資料,我常常顧不得休息,磨破嘴,跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋,爭(zhēng)取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下,圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作。同時(shí),還順利完成了對(duì)各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開(kāi)展情況的資料收集等工作。
    3、健全臺(tái)賬,做好固定資產(chǎn)工作。
    為了更好地管理機(jī)關(guān)固定資產(chǎn),我認(rèn)真搜集資料,仔細(xì)分析研究,建立健全了相應(yīng)的臺(tái)賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實(shí)物進(jìn)行一一核對(duì)登記,再貼牌,保證帳實(shí)相符。同時(shí),做好各個(gè)學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計(jì)分析,常常到市場(chǎng)去了解價(jià)格變動(dòng)情況。然后,制作出相應(yīng)的采購(gòu)計(jì)劃,始終堅(jiān)持把每分錢都花到刀刃上,保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟(jì)作用。
    四、廉潔自律,樹(shù)立起教育工作者的良好形象。
    我的工作涉及到財(cái)務(wù)方面,因此,也深知廉潔自律的重要性。它不僅關(guān)系到個(gè)人的信仰問(wèn)題,更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展。我十分重視廉潔工作,始終把它當(dāng)作一件重要大事來(lái)抓,每時(shí)每刻都要做到廉潔自律,決不跟陳腐風(fēng)氣沾邊,注意從日常小事上維護(hù)自己的形象,遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并按照廉潔從業(yè)的要求,堅(jiān)持廉潔自律,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,牢固樹(shù)立廉潔從業(yè)意識(shí),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”。生活上、工作上堅(jiān)持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
    五、存在的差距和不足。
    1、學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng),刻苦鉆研精神不強(qiáng)。這雖然是個(gè)老問(wèn)題,在某種程度上也帶有共性特征,但在我身上表現(xiàn)的較為突出,一是缺乏“擠”、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應(yīng)新形勢(shì)下高效、快捷的工作任務(wù)就必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),但總感覺(jué)工作時(shí)間緊,忙忙碌碌的,所以在實(shí)際中總以工作忙為借口、為理由,很難靜下心來(lái),潛心學(xué)習(xí),即使有時(shí)間也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志,瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務(wù)知識(shí)書籍,但也往往是蜻蜓點(diǎn)水,真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng);二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠,還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。三是在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造還不深刻。
    2、宗旨意識(shí)有待增強(qiáng)。作為一名人員,我能夠始終堅(jiān)持不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng),堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)理想信念和宗旨意識(shí)的學(xué)習(xí),無(wú)論是集體學(xué)習(xí),還是自學(xué),都能認(rèn)真記筆記,撰寫心得體會(huì),但在理解上卻不夠深入,深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難,關(guān)心群眾生產(chǎn)生活,密切聯(lián)系群眾,幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題有差距。
    3、廉潔自律方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我能夠始終按照廉潔準(zhǔn)則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。但在日常生活上,在堅(jiān)持原則,防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距,存在憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題,古人曰,“居安思危思則有備,有備無(wú)患,敢以此規(guī)?!币馑际请m然處在平安的環(huán)境里,也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。指隨時(shí)有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。廉潔自律對(duì)什么每個(gè)人來(lái)說(shuō),都需要警鐘長(zhǎng)鳴。而自己總以為,陳腐分子躲在別的地方,反正我自己這里出不了什么大亂子,發(fā)不了什么大案子。
    4、缺乏改革創(chuàng)新精神。在工作中,往往依靠以往經(jīng)驗(yàn)做工作,有時(shí)仍用老眼光、老經(jīng)驗(yàn)、老辦法做工作。對(duì)工作缺乏深入的研究。有時(shí)沒(méi)能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,導(dǎo)致有時(shí)不分輕重、緩急、主次,眉毛胡子一把抓,結(jié)果精力沒(méi)少投入,但是產(chǎn)出和實(shí)際效果并不理想。
    六、下一步整改措施。
    總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)。新年,新氣象、新起點(diǎn),面對(duì)自身存在的不足,我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和時(shí)刻反省,努力按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的復(fù)合型高素質(zhì)的要求對(duì)待自己,做到愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責(zé)、公正公平、廉潔自律。以科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照自己,衡量自己,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路,奮發(fā)努力,攻堅(jiān)破難,把本職工作提高到一個(gè)新的水平。具體從以下幾方面開(kāi)展工作:
    1、始終把學(xué)習(xí)擺在首位,不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。
    一方面,要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的理論思想,從思想上武裝自己,樹(shù)立起正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),注意將理論和實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái),把它運(yùn)用到實(shí)際的工作中,指導(dǎo)我更好地完成工作任務(wù)。另一方面,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。包括資料的管理、搜集、整理工作,賬務(wù)工作的業(yè)務(wù)流程等,做到學(xué)深學(xué)透,積累更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把好的知識(shí)和方法掌握在腦海中,運(yùn)用到實(shí)際工作中,為自己做好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),全面提升自己的整體綜合素質(zhì)。
    2、戒驕戒躁,始終保持良好的心態(tài)。
    工作中,遇到棘手問(wèn)題時(shí),要戒驕戒躁,及時(shí)調(diào)整心態(tài),用積極的態(tài)度對(duì)待每一次工作任務(wù),保持一顆積極向上的心,用心對(duì)待自己的工作。使自己時(shí)刻保持頭腦清醒,這樣才能讓自己真正成為一個(gè)思維開(kāi)闊的優(yōu)秀工作者。
    3、明確目標(biāo),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
    在工作中做到明確自己的工作目標(biāo),認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作任務(wù),積極主動(dòng)地服務(wù),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,采取有效措施,提高工作主動(dòng)性,明確工作目標(biāo)任務(wù),并強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),積極思索更好的工作方式方法,不斷改進(jìn)和完善自己的工作水平,確保以最高的工作效率和飽滿的熱情解決每個(gè)問(wèn)題。
    立足崗位、恪盡職守,確保高效、高質(zhì)完成工作。要強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率和工作進(jìn)度,保質(zhì)保量,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要奮發(fā)主動(dòng)、創(chuàng)新工作,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),尋找工作的突破點(diǎn),迎難而上,積極完成工作,取得優(yōu)異工作成績(jī)。要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,實(shí)現(xiàn)工作的完美與卓越。
    4、堅(jiān)持廉潔奉公。
    始終以《廉潔從業(yè)》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決議和規(guī)定,自覺(jué)抵制各種不良思想的影響和腐蝕,發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的傳統(tǒng),吃苦在前,享受在后,自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī),嚴(yán)于律己,克己奉公,保持思想的純潔性,做到清正廉潔,不貪不沾,不謀個(gè)人私利,把心思放在工作上,以對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,把本職工作做好,向黨和人民交份滿意的答卷。
    以上是我個(gè)人對(duì)工作及不足之處進(jìn)行的一次剖析。當(dāng)然,這些認(rèn)識(shí)還比較粗淺,我自身還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我多批評(píng)和指正,以使我在今后的工作中加以改進(jìn),與大家一起同心同德、同舟共濟(jì)、頑強(qiáng)拼搏,穩(wěn)健發(fā)展,再創(chuàng)工作新佳績(jī)。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇十
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間也快進(jìn)入尾聲。我叫,于去年11月調(diào)入本單位工作的?,F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來(lái),本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下,牢記服務(wù)宗旨,圍繞本職工作,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。為了在來(lái)年用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家,為我教育機(jī)關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):
    一、認(rèn)真儲(chǔ)備理論知識(shí),不斷提高自身理論修養(yǎng)。
    俗話說(shuō),“德若水之源,才若水之波?!崩碚搶W(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,本身就肩負(fù)著育人、樹(shù)人的重任。因此,這更要求我們每個(gè)教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺(jué)悟,保持高度的責(zé)任感,全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。因此,工作以來(lái),我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位。無(wú)論平時(shí)工作多忙,都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí),通過(guò)讀書看報(bào)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論,特別是伴隨著十八大的召開(kāi),更認(rèn)真領(lǐng)悟會(huì)議的精神實(shí)質(zhì),做好相關(guān)記錄,認(rèn)真思索如何把這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,更好地指導(dǎo)自己工作的開(kāi)展。這樣,通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的理論素質(zhì)和政治敏銳性,增強(qiáng)工作能力和決策水平,增強(qiáng)把握全局和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力,這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
    二、注重業(yè)務(wù)積累,不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
    雖然我的工作看似簡(jiǎn)單,但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我國(guó)教育事業(yè)也得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這對(duì)我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強(qiáng)夯實(shí)自身的工作素質(zhì),提高工作效率和水平,才能不斷適應(yīng)單位發(fā)展的需要。并且,我也是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生,特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代,學(xué)習(xí)就更加重要,一個(gè)人不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的需要,必定被時(shí)代所淘汰。從我踏上工作崗位的第一天起,我就暗下決心,不論是干哪項(xiàng)工作,身處何種崗位,我都必須兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真完成任務(wù)。因此,在工作中,我一直都把學(xué)習(xí)作為一件重要任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能,夯實(shí)工作基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué),將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),更好地積累工作經(jīng)驗(yàn)。還堅(jiān)持向周圍的老師傅、老同事學(xué)習(xí),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一年的工作積累,現(xiàn)在我的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升。
    三、愛(ài)崗敬業(yè),積極開(kāi)展本職工作。
    作為教育工作者,不僅需要專業(yè)的知識(shí),還需要高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和責(zé)任心。工作多年來(lái),我一直本著“老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事”的原則,立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)工作,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)在崗位上的不斷磨練,使我的業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有一定的提高。
    1、端正態(tài)度,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
    俗話說(shuō),“作好一件事不難,難的是能夠堅(jiān)持做好每件事。”工作中難免會(huì)遇到任務(wù)緊、工作累的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì)產(chǎn)生消極情緒。但是我知道,絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中。這樣,會(huì)直接影響到單位工作地正常運(yùn)行。做事情,要嘛不做,要做就要做好,做出樣子。因此,我圍繞本職工作,一直都認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展工作。從思想上,樹(shù)立起服務(wù)單位、服務(wù)同事、服務(wù)群眾的意識(shí);從行動(dòng)上,把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面。同時(shí),還經(jīng)常和同事們溝通、交流,聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn),不斷改進(jìn)自己的工作方式方法。并加強(qiáng)和他們的'協(xié)調(diào)、合作,更好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的合力,保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
    2、認(rèn)真搜集資料,確保資料的完整性。
    我的日常工作之一就是負(fù)責(zé)資料搜集工作。根據(jù)單位安排,今年,我主要搜集并整理了至20的相關(guān)文件資料。為了做好這項(xiàng)工作,我首先列出需要的資料清單,然后,一一到各學(xué)校去核對(duì)、搜集。有時(shí),為了搜集到資料,我常常顧不得休息,磨破嘴,跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋,爭(zhēng)取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下,圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作。同時(shí),還順利完成了對(duì)各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開(kāi)展情況的資料收集等工作。
    3、健全臺(tái)賬,做好固定資產(chǎn)工作。
    為了更好地管理機(jī)關(guān)固定資產(chǎn),我認(rèn)真搜集資料,仔細(xì)分析研究,建立健全了相應(yīng)的臺(tái)賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實(shí)物進(jìn)行一一核對(duì)登記,再貼牌,保證帳實(shí)相符。同時(shí),做好各個(gè)學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計(jì)分析,常常到市場(chǎng)去了解價(jià)格變動(dòng)情況。然后,制作出相應(yīng)的采購(gòu)計(jì)劃,始終堅(jiān)持把每分錢都花到刀刃上,保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟(jì)作用。
    四、廉潔自律,樹(shù)立起教育工作者的良好形象。
    我的工作涉及到財(cái)務(wù)方面,因此,也深知廉潔自律的重要性。它不僅關(guān)系到個(gè)人的信仰問(wèn)題,更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展。我十分重視廉潔工作,始終把它當(dāng)作一件重要大事來(lái)抓,每時(shí)每刻都要做到廉潔自律,決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊,注意從日常小事上維護(hù)自己的形象,遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并按照廉潔從業(yè)的要求,堅(jiān)持廉潔自律,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,牢固樹(shù)立廉潔從業(yè)意識(shí),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”。生活上、工作上堅(jiān)持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
    五、存在的差距和不足。
    1、學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng),刻苦鉆研精神不強(qiáng)。這雖然是個(gè)老問(wèn)題,在某種程度上也帶有共性特征,但在我身上表現(xiàn)的較為突出,一是缺乏“擠”、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應(yīng)新形勢(shì)下高效、快捷的工作任務(wù)就必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),但總感覺(jué)工作時(shí)間緊,忙忙碌碌的,所以在實(shí)際中總以工作忙為借口、為理由,很難靜下心來(lái),潛心學(xué)習(xí),即使有時(shí)間也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志,瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務(wù)知識(shí)書籍,但也往往是蜻蜓點(diǎn)水,真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng);二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠,還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。三是在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造還不深刻。
    2、宗旨意識(shí)有待增強(qiáng)。作為一名人員,我能夠始終堅(jiān)持不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng),堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)理想信念和宗旨意識(shí)的學(xué)習(xí),無(wú)論是集體學(xué)習(xí),還是自學(xué),都能認(rèn)真記筆記,撰寫心得體會(huì),但在理解上卻不夠深入,深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難,關(guān)心群眾生產(chǎn)生活,密切聯(lián)系群眾,幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題有差距。
    3、廉潔自律方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我能夠始終按照廉潔準(zhǔn)則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。但在日常生活上,在堅(jiān)持原則,防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距,存在憂患意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題,古人曰,“居安思危思則有備,有備無(wú)患,敢以此規(guī)?!币馑际请m然處在平安的環(huán)境里,也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。指隨時(shí)有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。廉潔自律對(duì)什么每個(gè)人來(lái)說(shuō),都需要警鐘長(zhǎng)鳴。而自己總以為,躲在別的地方,反正我自己這里出不了什么大亂子,發(fā)不了什么大案子。
    4、缺乏改革創(chuàng)新精神。在工作中,往往依靠以往經(jīng)驗(yàn)做工作,有時(shí)仍用老眼光、老經(jīng)驗(yàn)、老辦法做工作。對(duì)工作缺乏深入的研究。有時(shí)沒(méi)能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,導(dǎo)致有時(shí)不分輕重、緩急、主次,眉毛胡子一把抓,結(jié)果精力沒(méi)少投入,但是產(chǎn)出和實(shí)際效果并不理想。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇十一
    xxx,男,現(xiàn)年53歲,現(xiàn)任xx縣國(guó)家稅務(wù)局黨組副書記、副局長(zhǎng)。xxx同志堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,率先垂范,在曲周縣國(guó)稅局黨務(wù)工作上勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從稅,保持了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色,樹(shù)立了共產(chǎn)黨員的楷模,達(dá)到了一名優(yōu)秀黨務(wù)工作者的標(biāo)準(zhǔn)。
    一、抓思想教育,建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。
    xxx同志作為一名黨務(wù)工作者,在黨建上根據(jù)不同時(shí)期、不同階段的工作需要,在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí),經(jīng)常組織黨員干部學(xué)習(xí)政治理論,對(duì)黨員干部進(jìn)行理想信念和形勢(shì)教育。一是堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)黨員干部的“三德”(家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德)、“三觀”(科學(xué)發(fā)展觀、正確政績(jī)觀、馬克思主義群眾觀)“四有”(有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律)、“五愛(ài)”(愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)稅收、愛(ài)崗位)教育。教育黨員干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,加深全體黨員對(duì)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神以及黨的方針政策的深刻認(rèn)識(shí)。
    二、抓組織建設(shè),建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。
    xxx同志在黨務(wù)工作上,狠抓組織建設(shè)。一是建立完善機(jī)構(gòu)。根據(jù)國(guó)稅實(shí)際,局總支下設(shè)五個(gè)黨支部。黨組織建設(shè)的不斷完善,為黨建工作的開(kāi)展提供了有力的保障。二是加強(qiáng)陣地建設(shè)??h局在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出經(jīng)費(fèi),建立了黨員活動(dòng)室。由于硬件建設(shè)落到了實(shí)處,為黨建工作創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。三是發(fā)展壯大黨員隊(duì)伍。按照黨員發(fā)展“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針,堅(jiān)持對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng),做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。在具體工作中,我們始終做到了堅(jiān)持重在培養(yǎng),堅(jiān)持突出重點(diǎn),堅(jiān)持規(guī)范程序。
    三、抓黨員作用發(fā)揮,促進(jìn)稅收工作不斷邁上新臺(tái)階。
    xxx同志注重把黨員干部的思想政治工作同精神文明建設(shè)融為一體,與稅收工作緊密結(jié)合,從小事抓起,從日常工作做起,把發(fā)揮黨員作用落實(shí)到每項(xiàng)日常工作中。一是發(fā)揮黨員在精神文明建設(shè)中的表率作用。在稅收工作中,由黨員帶頭塑造機(jī)關(guān)的良好形象:樹(shù)立著裝規(guī)范,用語(yǔ)文明的形象。在全體干部職工中提倡文明用語(yǔ),要求著裝上崗,規(guī)定了著裝紀(jì)律,逐步樹(shù)立了講文明、講禮貌、講風(fēng)紀(jì)的良好風(fēng)氣。樹(shù)立文明執(zhí)法的形象,要求執(zhí)法人員文明執(zhí)法,不簡(jiǎn)單粗暴,依法行政,不違法越權(quán),以法服人,不以言代法。樹(shù)立熱情服務(wù)、辦事快捷的窗口形象。設(shè)立了辦事指南,公開(kāi)辦事程序,實(shí)行首辦責(zé)任制方便前來(lái)辦事納稅人。樹(shù)立遵紀(jì)守法、紀(jì)律嚴(yán)明的形象。對(duì)各種制度匯編成冊(cè),予以公示,并將執(zhí)行情況隨時(shí)檢查、督察,嚴(yán)明的紀(jì)律保證了日常工作的順利開(kāi)展。樹(shù)立清正廉潔、秉公執(zhí)法者的形象。帶領(lǐng)廣大黨員嚴(yán)格遵守廉潔從稅的各項(xiàng)規(guī)定,做到了吃請(qǐng)不到,送禮不要,不收人情稅、不收關(guān)系稅,從而帶動(dòng)了全系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)邁上了新的臺(tái)階。二是堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),使廣大黨員在稅收征管當(dāng)中,開(kāi)拓創(chuàng)新、勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。形成了在稅收工作中“一個(gè)支部一面旗,一名黨員一盞燈”的良好局面。
    xxx同志堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),廉潔自律、勤政為民,在工作中處處起到了共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用,對(duì)曲周縣國(guó)稅局黨務(wù)工作做出了突出貢獻(xiàn),稱得上一名優(yōu)秀的黨務(wù)工作者。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇十二
    本站:教師工作是平凡而又神圣的,他直接關(guān)系著學(xué)生的前途和未來(lái)。下面讓我們一起來(lái)閱讀《大山深處有書聲》這篇教育工作者的感悟文章吧!
    day1。
    青山綠水,群山起伏,一座座白色的民居掩映在群山峻嶺之間,山上云霧繚繞,仿佛一不小心便跌進(jìn)了仙境。
    第一次踏上貴州這片神奇的土地,內(nèi)心竟然是激動(dòng)的。對(duì)于一個(gè)經(jīng)常出差的人來(lái)說(shuō),我說(shuō)不清這份激動(dòng)來(lái)自何處。
    來(lái)機(jī)場(chǎng)接我們的是教育局的張老師,一個(gè)清瘦的高原漢子。車在崇山峻嶺之間盤旋,爬坡、下山、彎道……竟如平地般平穩(wěn)。七點(diǎn)鐘,北京已是日落的時(shí)間,這里卻還是一片明媚。對(duì)于自小在平原長(zhǎng)大的我們,看到一路綿延的雄偉,不斷地發(fā)出陣陣驚呼,當(dāng)我們?yōu)闆](méi)有及時(shí)拍下路邊的風(fēng)景而遺憾時(shí),張老師只是笑,然后跟我們說(shuō),一路都是這樣的風(fēng)景,不著急。一會(huì)熟絡(luò)起來(lái),熱情的張老師跟我們介紹貴州的風(fēng)土人情,向我們描述神秘的苗寨,“貴州是個(gè)好地方,紫云是個(gè)好地方,房?jī)r(jià)又不貴,冬暖夏涼,歡迎你們來(lái)紫云定居哦!”濃濃的貴州鄉(xiāng)音里,我們已經(jīng)在不經(jīng)意間被這片神奇的土地深深吸引。
    到達(dá)紫云縣城的時(shí)候已是華燈初上,擔(dān)心我們一路餓了,教育局辦公室的郭主任已經(jīng)備好可口的飯菜等候多時(shí),下車,簡(jiǎn)單的介紹,就著同行們的熱情美美地飽餐。
    沒(méi)有嘈雜的汽車?guó)Q笛聲,沒(méi)有大城市繁華背后的喧囂,置身于大山深處的這座小城,心也跟著沉靜了下來(lái),很安靜,很踏實(shí)。一夜無(wú)夢(mèng),睡得很是安穩(wěn),醒來(lái)推窗而望,滿目青山,滿心蔥蘢。
    day2。
    洗刷完后去到一樓用餐的時(shí)候,縣教育局的楊習(xí)勇局長(zhǎng)已在餐廳等候多時(shí)。
    因?yàn)樽蛲斫劈c(diǎn)我們到紫云的時(shí)候,楊局長(zhǎng)正在參加縣委的一個(gè)會(huì)議,今天一早便早早地過(guò)來(lái)跟我們見(jiàn)面。昨天從張老師的口中,我們已經(jīng)了解了這位局長(zhǎng),先后在14個(gè)不同的崗位工作過(guò),直到來(lái)到教育局,主政教育工作的這幾年,紫云的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。楊局長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的話是,“站在教育之外看教育,你會(huì)看到完全不一樣的育。”“對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),教育的事就是大事!”就是這樣一位在老師們眼里“不愿被提拔,只愿做教育的人”偶然的機(jī)會(huì)邂逅了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)并毅然引進(jìn),全縣推動(dòng),不為名,更無(wú)從談利,甚至“不顧臉面,不怕挨批評(píng)”,動(dòng)用一切可動(dòng)用的力量,籌集資金,為貧困家庭的孩子和留守兒童解決讀書難的問(wèn)題,只為了讓大山里的孩子們多讀點(diǎn)書,只為了借助于語(yǔ)文學(xué)科帶動(dòng)其他學(xué)科乃至紫云教育的發(fā)展和騰飛!
    在接下來(lái)的開(kāi)幕式上,楊局長(zhǎng)主持會(huì)議并在致辭中強(qiáng)調(diào)開(kāi)展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的必要性和重要性,對(duì)與會(huì)的千余名中小學(xué)語(yǔ)文教師提出了懇切的要求。
    就是這樣一位樸實(shí)的布依族漢子,心里裝著滿滿的都是紫云的教育和大山里的孩子。內(nèi)心深處不由得再次向楊局長(zhǎng)致敬,向這位走在教育前沿、有著先進(jìn)教育理念的、專心做教育,有著濃濃教育情懷的我的這位同齡人致敬!
    誠(chéng)心做教育的人,定會(huì)找到教育的法門,自身也會(huì)散發(fā)光芒。紫云縣政府新聞網(wǎng),在第一時(shí)間以《轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)觀念,提升語(yǔ)文教師素質(zhì)》為題報(bào)道全縣中小學(xué)語(yǔ)文教師“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展,這就是紫云速度,紫云實(shí)效,其決心可鑒,前行的力量勢(shì)不可擋。
    感動(dòng)于老師們的認(rèn)真和執(zhí)著,夜已深,你還在燈下苦苦冥思,微信群里,我們看到了你的焦急,面對(duì)一種全新的備課方式和整合模式,我們讀懂了你的焦慮,更看到了你的成長(zhǎng)!是的,勢(shì)不可擋的成長(zhǎng)!
    day3。
    23日上午,看著老師們漸入備課狀態(tài),看著他們淳樸清澈的眼神,親身參與到他們唇槍舌劍的思路碰撞中,我們唯有震憾與感動(dòng),我們唯有竭盡全力!沒(méi)有教材與資料,他們從書店買來(lái)輔導(dǎo)叢書進(jìn)行備課;沒(méi)有電腦,他們手自筆錄,以手機(jī)搜索信息,一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)著備課進(jìn)程。七年級(jí)的韋堂倫班長(zhǎng),八年級(jí)的姜世雄班長(zhǎng),九年級(jí)的伍林班長(zhǎng),盡職盡責(zé)帶領(lǐng)老師們?nèi)耐度?。令人感?dòng)的故事一幕幕上演,我們唯有更加細(xì)致,手把手地教,面對(duì)面地講,從一個(gè)個(gè)細(xì)致的知識(shí)點(diǎn)講起,努力讓閱讀的良法走進(jìn)每一位老師的心田,努力讓熱情的力量點(diǎn)燃每一顆靈魂。
    在被老師們感動(dòng)的同時(shí),我也深深地被我們專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們所感動(dòng)。晚上的研討,來(lái)自山東諸城的白玉紅老師、臨沂的劉暢老師、壽光的張鳳老師守在電腦和手機(jī)前隨時(shí)解疑答惑,針對(duì)老師們出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路,重新設(shè)計(jì)第二天的活動(dòng)安排,一直到凌晨?jī)牲c(diǎn),直到微信群里安靜下來(lái),老師們才回各自的房間休息??吹嚼蠋焸?cè)缭绲牡叫?,白玉紅老師飯都沒(méi)吃飽,放下飯碗即刻趕往備課地點(diǎn)……我知道,對(duì)于“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn),對(duì)于華樾,老師們有著濃得化不開(kāi)的深厚情感,在跟隨華樾團(tuán)隊(duì)奔赴祖國(guó)大江南北的同時(shí),他們也被華樾的文化耳濡目染,自覺(jué)地用華樾的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己。面對(duì)團(tuán)隊(duì)老師們的敬業(yè),我也被深深地感動(dòng),能成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,能與這群可愛(ài)的老師們共事,何嘗不是一件幸福的事呢!親愛(ài)的伙伴們,辛苦了!未來(lái)的某一天,當(dāng)這里因?yàn)闀愣用利悾蚁?,在紫云的某一個(gè)地方,一定會(huì)有似曾相識(shí)的身影,是你,是我,是他。
    “讓我們的老師和孩子們都捧起書本,讓孩子們的童年浸潤(rùn)書香,想想都是無(wú)限美好的事情啊!”是的,我可敬可愛(ài)的老師們,向著明亮那方,繼續(xù)出發(fā)!
    紫氣東來(lái),云蒸霞蔚。在這片神奇的大山腹地,令我們感動(dòng)的故事已經(jīng)、正在、持續(xù)上演著,我們有理由相信,未來(lái)的一到幾年內(nèi),紫云的教育必將會(huì)發(fā)生巨大的變化,更多的孩子會(huì)嗅著書香從這里起飛,圓夢(mèng)!
    教育工作者的個(gè)人感悟篇十三
    xxx,男,x年x月出生,中學(xué)一級(jí)教師,1997年大學(xué)畢業(yè)。現(xiàn)為市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育教師,體育教研組組長(zhǎng),政教干事,團(tuán)委書記。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),他忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為永定區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
    一、不斷地學(xué)習(xí)——工作著,快樂(lè)著。
    自參加工作12年來(lái),他熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不安現(xiàn)狀、刻苦鉆研。在百忙之中,堅(jiān)持自學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,全面深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),堅(jiān)決貫徹“三個(gè)代表”重要思想,發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),真正把“三個(gè)代表”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中。從教12年以來(lái),他一直堅(jiān)持教學(xué)一線,工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不講價(jià)錢,他常常以苦為樂(lè),從工作中找尋著快樂(lè)。他關(guān)愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,尊敬領(lǐng)導(dǎo),是我們學(xué)校的和諧關(guān)系的一條中樞紐帶。
    二、不斷地超越自我——努力著,提高著。
    1997年自從走上工作崗位以來(lái),便開(kāi)始了他作為一名教師的生活,剛開(kāi)始覺(jué)得事事新鮮有趣,內(nèi)心也隨著事物的發(fā)展而澎湃不已,心情激動(dòng)萬(wàn)分,總想一口氣把工作完美的完成??扇兆泳昧?,面對(duì)的總是那些一日復(fù)一日,重復(fù)又重復(fù)的工作程序,頓時(shí)覺(jué)得心里的美好理想與現(xiàn)實(shí)差距太大了,因?yàn)榫唧w工作是瑣碎而繁忙的,一年四季天天如此,早上天不亮就要起床,急急忙忙趕往學(xué)校,開(kāi)始了一天的工作:(6:10—7:10)組織學(xué)校體育特長(zhǎng)生進(jìn)行訓(xùn)練。(6:20—6:40)組織學(xué)校寄宿生出早操。(7:20—8:30)“抓”學(xué)生遲到現(xiàn)象,“看”各班清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃情況,“公布”早晨檢查工作的情況,(8:40—9:40)抽空吃個(gè)早餐后又到了組織學(xué)生進(jìn)行大課間的活動(dòng)時(shí)間了,常常是忙得滿頭大汗。接下來(lái)又到了給學(xué)生上課的時(shí)間,往往是拖著疲憊不堪的身體,夾帶著步伐的匆忙,強(qiáng)打著滿面的精神,扯著嘶啞的嗓門,以“飽滿”的狀態(tài)完成了一節(jié)又一節(jié)的課堂。(12:00—13:00)這段時(shí)間是繁忙的高峰期,學(xué)生的午餐秩序,班級(jí)的中午保潔,學(xué)生的中午休息等等,他都要一一的進(jìn)行檢查督促,工作態(tài)度且認(rèn)真而負(fù)責(zé)。(13:40—17:00)剛想坐下休息會(huì)兒,下午的上課鈴聲就響了,田徑場(chǎng)又看見(jiàn)他那忙碌的身影。(17:10—18:30)完成常規(guī)檢查工作后,又組織體育特長(zhǎng)生進(jìn)行訓(xùn)練,夜暮降臨時(shí),那人卻在燈火闌珊處。慢慢的開(kāi)始有點(diǎn)厭倦了,開(kāi)始疲倦了,開(kāi)始放棄了,整個(gè)人松懈下來(lái)了。真的好累啊!許多次他都想放棄了,因?yàn)樗部梢苑笱芰耸?,睜只眼閉只眼,一天也就可以這么輕松的過(guò)去,但每當(dāng)這個(gè)念頭冒出來(lái)的時(shí)候,他又在心中不停的給自己打氣:堅(jiān)持,一定要堅(jiān)持,過(guò)了今天就好了。他用自己的真誠(chéng),和對(duì)工作的熱情、細(xì)致贏得了學(xué)校老師與學(xué)生的喜歡,他的工作得到了大家的肯定。在工作中,他的生活圈子大了,視野開(kāi)闊了,自身的能力和素質(zhì)也在這份工作中提高了。朋友們一見(jiàn)面就夸他:你一天真夠充實(shí)的。
    三、不斷地進(jìn)步——一分耕耘,一份收獲。
    經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮,有付出就有收獲,在他辛勤的勞動(dòng)下取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
    1、德育教育碩果累累。
    “人格是最高的學(xué)歷”他一直是這樣認(rèn)為的,也是這樣教育他的學(xué)生的。xx年進(jìn)入政教處擔(dān)任政教干事以來(lái),教育輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生共50多人次,其中逃課上網(wǎng)的問(wèn)題學(xué)生占75%,抽煙打架的問(wèn)題學(xué)生占25%。分析造成問(wèn)題的主要原因首先由于家庭不和睦,如父母關(guān)系不和或父母已離異,對(duì)小孩關(guān)愛(ài)過(guò)少,甚至沒(méi)有關(guān)愛(ài);再就小孩從小由爺爺與奶奶撫養(yǎng)過(guò)于溺愛(ài)。那象這些學(xué)生情感上都是有很大的缺陷,主要表現(xiàn)在自私與冷漠。找到問(wèn)題的根蒂,他不厭其煩的多次與問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行交流,最終建立了深厚的師生關(guān)系,并引導(dǎo)他們走上了健康向上之路,成為了優(yōu)秀的學(xué)生。
    xx年—xx年度他所輔導(dǎo)的學(xué)生德育作品多次被評(píng)為市、區(qū)一等獎(jiǎng)。xx年年終考核被評(píng)為優(yōu)崗。xx年被評(píng)為區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人。xx年他所聯(lián)系的初三年級(jí)中考成績(jī)各科均獲全區(qū)第一。
    2、體育健康教育成績(jī)顯赫。
    “身體健康乃一切之根本”,擁有健康的身體你才有可能擁有一切。作為一個(gè)體育健康教育者,你的責(zé)任是使你身邊的每一個(gè)人都健康快樂(lè)。為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活,他組織開(kāi)展了許多多樣化、興趣化的體育活動(dòng),大大的提高了師生的身體素質(zhì)。他與他所帶領(lǐng)的體育教研組在近年來(lái)取得了以下驕人的成績(jī):
    xx年他在市青年教師比武中,榮獲了市一等獎(jiǎng)。
    xx年他所帶的初三畢業(yè)年級(jí)體育畢業(yè)會(huì)考成績(jī)獲全區(qū)第一名。
    xx年我校運(yùn)動(dòng)員在永定區(qū)第三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中田徑、籃球、羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均獲第一名。
    xx年我校健美操運(yùn)動(dòng)員在xx省學(xué)生健美操比賽中榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    xx年他被xx省體育局評(píng)為“優(yōu)秀教練員”
    xx年我校田徑運(yùn)動(dòng)員在市第十一屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    xx年我校代表市體育局在xx省定向越野比賽中榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
    3、團(tuán)委工作落實(shí)到位。
    共青團(tuán)員是黨的接班人,是祖國(guó)的未來(lái)與希望,所以團(tuán)委的工作任務(wù)是非常的艱巨。在選取共青團(tuán)員的時(shí)候他層層把關(guān),調(diào)查每位入團(tuán)學(xué)生的基本情況,嚴(yán)格按要求來(lái)操作。為發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用,他還策劃組織了一些具有一定影響力的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)大大的加強(qiáng)了團(tuán)員們的凝聚力與戰(zhàn)斗力,同時(shí)也增加了廣大師生的愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情操。近年內(nèi),他策劃了以下幾個(gè)活動(dòng):
    a:在領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,與同事成功的策劃并組織校內(nèi)“城市是我家”,校外“告別十大陋習(xí),爭(zhēng)做文明市民”的大型演講公益活動(dòng)。
    b:在四川汶川地震后第一時(shí)間內(nèi),經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),發(fā)動(dòng)全校團(tuán)員及廣大學(xué)生對(duì)災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行捐款捐物。
    c:號(hào)召發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行“1分錢愛(ài)心捐助”活動(dòng),并與團(tuán)干們一起經(jīng)營(yíng)“愛(ài)心超市”。
    d:策劃舉辦“我為祖國(guó)唱贊歌”的大型歌詠活動(dòng)來(lái)迎接祖國(guó)xx歲的生日。
    在以后的日子里他將與全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié),愉快合作,和大家共同努力,使學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展,希望再接再厲,把學(xué)校建設(shè)得更加美好,為永定區(qū)的教育事業(yè)而奮斗終身!!!
    教育工作者的個(gè)人感悟篇十四
    家鄉(xiāng)寨邊有片樹(shù)林子。
    鄉(xiāng)親們那片樹(shù)林子叫“鬼”板栗樹(shù)林。讓人感到驚詫的是,真的有那么一種叫“鬼”板栗的樹(shù)木嗎?其實(shí),“鬼”板栗樹(shù)是苗語(yǔ)的直譯,“鬼”板栗樹(shù)就是麻栗樹(shù)。
    那片“鬼”板栗樹(shù)林大約500多畝,就在寨子一側(cè)的一座荒堡上,以往,寨子里鄉(xiāng)親們?nèi)胝稣囊粭l獨(dú)一無(wú)二的巖板路穿林而過(guò),如今已變成了平整的水泥寨道了。
    這荒堡上天生長(zhǎng)上的“鬼”板栗樹(shù),它是自繁自生的,“鬼”板栗樹(shù)冬日葉落去,春時(shí)長(zhǎng)新葉、夏時(shí)吐新枝、秋季結(jié)新果,它悄然花開(kāi)花落,那豐滿壯實(shí)“鬼”果籽,板栗落在大樹(shù)的四周,一個(gè)冬日過(guò)去了,大部分的“鬼”板栗籽讓躲在樹(shù)林里的老鼠們,躲在樹(shù)洞的松鼠們用來(lái)充饑了,偶然,幸虧留下如數(shù)不多的,深深地埋在厚實(shí)松軟的樹(shù)葉當(dāng)中“鬼”板栗籽,冬雪春雨一泡,春催生,這荒堡上便漸漸長(zhǎng)出一棵“鬼”板栗樹(shù)幼苗,這“鬼”板栗樹(shù)苗牛不吃,羊不要,數(shù)年數(shù)十之后,這荒堡上便長(zhǎng)成一片“鬼”板栗樹(shù)林了。寨子里的人們對(duì)于這片“鬼”板栗樹(shù)林的歷史沒(méi)有什么記載,也沒(méi)有什么研究,但他們只知道一代給一代說(shuō):這荒堡在好多年前就是一片“鬼”板栗樹(shù)林,粗的有一人合抱,細(xì)的也有幾十公分的胸圍,只是在上個(gè)世紀(jì)的五十年代末,這荒林僻野便一時(shí)間漫天飛揚(yáng)地鬧開(kāi)了大煉鋼鐵的的熱潮,古老粗壯的“鬼”板栗樹(shù)被鋒利的斧頭砍下,燒成了木炭,被投進(jìn)熊熊的煉鋼鐵的大鍋爐里,眼前這片“鬼”板栗在一場(chǎng)劫難中消失了,那時(shí),寨子里冒出一個(gè)單瘦少年死死地抱著一棵不大不小、不高不矮、不細(xì)不粗的“鬼”板栗樹(shù),三番二次請(qǐng)求砍手們手下留情,就因?yàn)槿绱耍谋ど暇土粝铝艘豢谩肮怼卑謇鯓?shù)。
    他就是我的伯伯。
    后來(lái),到責(zé)任田到戶年代,我的伯伯已長(zhǎng)成了大青年,在分田土的時(shí)候,他寧可少分上一部分應(yīng)得田土也得要上這個(gè)荒堡,當(dāng)時(shí),人們對(duì)荒堡的未來(lái)沒(méi)抱多大希望,既然他硬要,鄉(xiāng)親們就干脆把這個(gè)荒堡分給他。
    又是十幾年頭的輪番,這荒堡上長(zhǎng)滿了“鬼”板栗樹(shù),漸漸的長(zhǎng)成一片大樹(shù)林子,這時(shí),寨子外來(lái)了幾位“炭老板”相中這片“鬼”板栗樹(shù)林,準(zhǔn)備全部買下,砍倒燒炭好發(fā)一筆炭財(cái),一開(kāi)口就給了上萬(wàn)塊的好價(jià)線,可找到這片“鬼”板栗樹(shù)林主人,硬梆梆地拒絕了,得到的是他破口大罵:我不曉得“鬼”板栗樹(shù)炭質(zhì)好,火力硬,能買好價(jià)?燒炭燒炭,燒他娘的屁……后來(lái),來(lái)了好幾幫炭老板,都是如此被打發(fā)走的。
    “鬼”板栗樹(shù)林算保住了,但我的伯伯老了,這時(shí)候,板栗樹(shù)愈長(zhǎng)得根深葉茂,他便把四周圍墻拆掉,就用這巖塊在茂盛的樹(shù)林間鋪幾條彎曲平坦石板林間小道,偶然在巖板小道邊壘上幾處供人們閑談納涼的坐處,偶然擺在刻有四方山棋的巖板,供人們休閑下下山棋樂(lè)一樂(lè),當(dāng)他看到寨子上的人們?cè)谒摹肮怼卑謇鯓?shù)林子逗樂(lè)閑坐納涼的憧憬,老人一下子好象年輕了好幾年頭哩。
    上前年,伯伯走完了他的人生之路,寨子的人們打心底清楚,他的一生就是酷愛(ài)這片“鬼”板栗樹(shù)林,于是,人們就把他埋在荒堡樹(shù)林的腳下,讓他永遠(yuǎn)守住這片“鬼”板栗樹(shù)林子,讓他永生永世與“鬼”板栗樹(shù)林子相伴。
    每當(dāng)人們路過(guò)或在林里閑談納涼,看一看眼前的.樹(shù)林和長(zhǎng)滿野草而靜臥于林旁的伯伯墓,仿佛有一種聲音在告訴他們,人與綠樹(shù)共存,要護(hù)樹(shù)愛(ài)樹(shù),要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,更要營(yíng)造生態(tài)環(huán)境,環(huán)境美、家園美,才是人與自然和諧美的最高境界。于是,這片“鬼”板栗樹(shù)讓鄉(xiāng)親們明白這里的主人為什么一輩子鐘愛(ài)“鬼”板栗樹(shù)的真性實(shí)感。我想,這片“鬼”板栗樹(shù)林,就永駐人間、永不消失、永遠(yuǎn)風(fēng)華繁茂了。
    父親愛(ài)水。
    父親愛(ài)的是春水。
    山里頭發(fā)春水了,父親說(shuō)。
    春水發(fā)過(guò),山里人該梨春田、翻春土、送春肥、備春種、育春秧、播春種、種春瓜、栽春椒、喝春酒、唱春歌了……連寨邊那幾棵老古樹(shù)也萌長(zhǎng)著嫩嫩的春心了。
    父親夢(mèng)春水、想春水、盼春水、愛(ài)春水。我的記憶中山里頭漲幾次春水,父親的神經(jīng)就繃緊幾回。哪一年的春水發(fā)得多、發(fā)得早,父親的那張臉就燦爛得多。父親的多愁善感在一年幾度的發(fā)春水中得到最確切真實(shí)的體現(xiàn)。
    山里發(fā)春水的時(shí)候,父親最惦記的是山里頭那幾丘“望天田”。十歲那年春天,一個(gè)雷雨交加的春夜,我被一連串沉沉的雷聲驚醒了,父親點(diǎn)燃那盞黑黑的馬燈,把牛欄里的那頭大黃牯趕出來(lái),披上蓑衣,戴上斗篷,扛上犁耙,連夜外出了。我問(wèn)娘,爹這么夜還出去干什么。娘說(shuō),父親要趁春天的頭趟春水去搶煉那幾丘“望天田”。天亮了,娘叫我去給父親送飯,當(dāng)我來(lái)到田邊時(shí),那情景讓我頭一次看到,昨夜下的春雨卻夾雜著晶亮的冰雹,田坎邊那棵老杉樹(shù)的枝丫掛著一串串冰凌。可想而知,這時(shí)節(jié)下田,那冰冷的田水是一般的人能承受得住的嗎?父親看出我內(nèi)心的傷感,停下牛,走上田坎,輕輕地?fù)崦业念^說(shuō):“別難受,爹的皮厚,骨頭硬,這點(diǎn)冷算得什么。爹不希望你跟我一樣聞春雷而動(dòng),搶春水而行,但你要有爹的這種骨氣”。應(yīng)該說(shuō),這是我們山里人不折不撓、剛直不阿的精神。
    那一年,春水發(fā)得早,是在農(nóng)歷正月中旬發(fā)的,父親搶煉那幾丘“望天田”搶得及時(shí),第一次發(fā)春水,就把春水留住,那年“望天田”插上了早稻,秧苗長(zhǎng)得格外綠格外壯。秋收割谷時(shí),父親望著金燦燦的稻谷,高興得合不擾嘴,那樣子簡(jiǎn)直比幾歲的兒童還天真。
    后來(lái),父親老了,家里的那頭大黃牯也老了,我也在縣城一家單位里工作了。但是父親與春水與“望天田”的那一份情緣一直成為我事業(yè)追求的推動(dòng)器,讓我在一切的蔑視中、嘲笑中,甚至咒罵中,能大大方方地去應(yīng)對(duì),胸懷坦蕩去隨,正正經(jīng)經(jīng)去做事,清清白白去做人。父親常告誡我,要?jiǎng)e人尊重自己,得先尊重別人。得意時(shí)莫驕傲自大,失意時(shí)莫灰心喪氣。父親啊,這就是您留給兒子的最大財(cái)富。
    10多年前,也是發(fā)春水的時(shí)候,年過(guò)七旬的老父親病倒了。我聞?dòng)崗目h城趕回鄉(xiāng)下,守在父親的病床邊,父親用十分微弱的聲音對(duì)我說(shuō):“元兒,爹不行了,爹只有一個(gè)請(qǐng)求。爹死了,你一定要把爹埋在那幾丘“望天田”的旁邊。
    如今,父親安詳?shù)靥稍诰G草叢叢的田角邊,靜靜地守望那幾丘“望天田”。
    春水流,流呀流,永遠(yuǎn)流在我心頭。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇十五
    我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r如下:
    1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
    2、班主任工作:組織一次《xxx主題班會(huì)》觀摩課。
    3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
    這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
    在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民-主和-諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
    通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心――為他們捐款??墒牵?jīng)過(guò)我的再四考慮,我還是把他否定了。因?yàn)?,為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題――xxx。
    為了辦好這個(gè)班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺(jué)到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會(huì)。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運(yùn)知識(shí),我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏――歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。
    當(dāng)然,在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題:一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
    此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō):“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái),表?yè)P(yáng)不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR>    實(shí)習(xí)生自我小結(jié):(從實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)和存在的問(wèn)題出發(fā)作出總結(jié)。)。
    “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人?!比陙?lái),我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。
    近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),經(jīng)歷了短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,令我感慨頗多,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實(shí)習(xí)的.班級(jí)是二年級(jí)201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
    在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
    班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
    一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。三、主題班會(huì)。
    教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
    第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?,F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
    教育工作者的個(gè)人感悟篇十六
    李xx,7月畢業(yè)于xxx學(xué)校,同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,從197月到現(xiàn)在,我在教官這個(gè)普通的工作崗位上,已度過(guò)了12個(gè)春秋,來(lái),我始終嚴(yán)格要求自己,克服困難,克盡職守,任勞任怨,出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育。
    在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,在學(xué)生處的幫助下,我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),并從8月21日至9月25日,對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),通過(guò)40天練習(xí),圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃,取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),處處都有我工作的身影。
    我在訓(xùn)練中身先士卒,吃苦耐勞,姿態(tài)端正,軍容嚴(yán)整,要求同學(xué)做到的自己首先做到,在訓(xùn)練間隙,深入到每個(gè)宿舍,幫助整理內(nèi)務(wù),明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治。基本上到了知與行、說(shuō)與做、練與養(yǎng),訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽(tīng)從命令,服從指揮,積極配合,在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
    二、抓住新生思想教育。
    作為學(xué)生管理干部,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓學(xué)生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。
    1、抓紀(jì)律性思想教育。
    “無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚,孩子心情苦惱,常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,此時(shí),我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,而且“對(duì)癥下藥”,用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?,我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,我們的前景才能越光明誘人,如果被家庭牽絆住,長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中,不僅會(huì)不利于健康,還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容,有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō):“教官,你放心,我已不屬于問(wèn)題學(xué)生,您放心回家休息吧”。
    2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心。
    

出處 xUeFEn.CoM.Cn
    在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生,例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤,她們雖然天天都在盟誓,但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。
    因此,我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次,要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
    三、抓住常規(guī)教育。
    通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì),尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要樹(shù)立你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
    1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
    2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
    3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,宿舍評(píng)比規(guī)定。
    4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
    5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
    6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
    在管理中,我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及良好的創(chuàng)造精神。
    由于,我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高,所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出,在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。