教師個人教學工作總結精簡(專業(yè)23篇)

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    通過總結,在相同的情境下,我們可以更快地找到解決問題的方法??偨Y是對過去的整理和盤點,不要夸大和夸張自己的成績和表現。這些總結范文能夠激發(fā)我們的思考,啟發(fā)我們在寫總結時更好地把握重點和主題。
    教師個人教學工作總結精簡篇一
    一學期的工作,就這么結束了,忙碌了一個學期,有收獲也有不足,更多的需要自己的總結和檢討。下面是20xx小學教《·》師師德總結,希望大家多多批評指正。
    教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!蓖衅鹨豢|真誠,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻,愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。
    第一,愛崗敬業(yè),盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面,要認真完成教育教學任務,培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,因此,教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。
    第二,愛崗敬業(yè),盡職盡責,它關注著教師的教育事業(yè)心,正確的教書育人,以及確立工作嚴謹的工作態(tài)度,愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動力,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻,認真負責,工作嚴謹是教師的需要,是道德責任感的體現,作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。
    在我而言,就是做到依法執(zhí)教,認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策,在政治上始終堅持正確的方向,嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。在此,我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想。
    俗話說:“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己,對自己提出高要求。首先自己應多學習新教法,刻苦鉆研課務,不斷學習新知識。提高自己的教學水平。備課時,認真鉆研教材,認真研究學情,積極開展教學反思,做到精益求精。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。一是從實踐中學,向廣大的教育同行學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
    再提高自己水平的同時做到關愛學生?!耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關心愛護學生,對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。學生尊你為父,你自己千萬不要把這當成對學生有恩,在學生畢業(yè)之后,還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學生,也不會牢記不忘的。在我看來,“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,對學生也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯,應主動承擔起“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”之責任。
    教師個人教學工作總結精簡篇二
    在一個快速發(fā)展的社會里,我們需要越來越多的工作總結,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,快快來寫一份工作總結吧。大家想知道工作總結怎么寫嗎?下面小編給大家整理了教師個人期末教學工作總結(精簡),希望大家喜歡!
    一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
    一、課程標準走進教師的心,進入課堂。
    《國家數學課程標準》對數學的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習,對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解。
    二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
    本學期本人是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
    努力處理好數學教學與現實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
    常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。
    三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
    我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
    對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。
    四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
    堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
    價值觀等多方面體現,強調學生的數學活動,發(fā)展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數學試題,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,并對本班前后5名學生跟蹤調研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
    一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    一年的時光就這樣過去了,回顧一年來的工作,本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數學、美術等教學工作,兼任三乙班主任,每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數學科的教學工作,兼任一乙班主任,每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展,因此,班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大,但還是堅持努力把工作做好!同時,得到學校領導的認可,也給我的榮譽獎,這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!
    現將一年來的工作,歸納為以下幾方面:
    一、思想方面:
    本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習,認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法,團結同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評為優(yōu)秀共產黨員的榮譽。20__年度考核優(yōu)秀。
    二、教學方面:。
    1、首先做好課前準備工作,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,不打無準備之仗,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,采用直觀教學。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,一般問題讓中差生說或做,再讓優(yōu)等生補充說或批改,最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后寫教學反思,找出不足。
    2、我利用課余時間對后進生進行輔導,不明白的耐心講解,使部分留級學生進步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學,原來成績很差,通過本學期我的耐輔導下,對于他們的每一點進步,給以鼓勵,適時地去表揚他們。他們的學習進步很快,成績大都在90分以上,現在他們變得積極主動的學習了。
    3、小學生的作業(yè),根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,大多數在課堂完成作業(yè),及時收回批改,存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。
    三、班主任工作:
    首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,而我當好班主任教育工作的秘訣就是愛與勤,師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格,理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感,因此,只有愛才會產生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況,及時解決存在的問題;同時,保持與學生家長取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長。
    四、積極參加校內外教研活動。
    到校外聽公開課,如到龍江學校觀摩公開課,12月24日到海口市參加《全國著名教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習,取長補短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習,利用晚上休息日,在網絡學習期間注意聆聽名師專家講座,與許多學員進行交流、共同探討數學教學存在的問題,寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結等。本人通過多方面的學習,受益匪淺,為今后的新課程教學工作指確方向。
    作為一名"雙新"教師,剛從學校出來又走進學校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質性的的變化由學生轉變?yōu)榻處?。下這一學期,主要擔任的是20、21專升本大學語文的課程,這三個班級同學們的學習態(tài)度較其他班級來說要認真一些,每個同學也都有自己的目標和追求,作為教師也相應地感到更有壓力,希望自己能成為他們的良師益友,在這期間對教學和工作也有很多的思考和感受。
    首先是在教學方面,教師最基本的工作任務就是教學,在教學中努力規(guī)范自己的行為,做好學生的榜樣,希望自己有給他們帶來一些積極的在、正面的示范和影響。再者,在這一個學期的上課過程中體會到要做一個負責任的老師,就一定要做好課前準備,用自己認真的工作態(tài)度、淵博的知識熟練的教學過程、良好的課堂行為去征服學生。如果課前準備不足,學生往往會失去對這門課程的興趣,經常在課堂上開小差。
    要注意在教學中移入情感。在課堂教學中要把知識講授給學生,收到良好的教學效果,除了準確無誤地講授知識及引起學生學習興趣外,還要對學生的情感有準確的認識和判斷對學生的情感產生共鳴性的反應。感人心者,莫先乎情。與學生共同分享學習的成功和失敗,產生情感共鳴就會使學生得到安慰并受到激勵。最后一點感想是要重視課堂教學管理,敢管敢抓課堂是傳授知識的場所,如教學的主導,必須從思想上提高對加強課堂教學管理重要性的認識,要以崇敬之情對待課堂教學,把它當作責無旁貸的任務并在日常的教學實踐中,作為搞好教學的基本功認真落實,想方設法把課堂教學管理搞上去,用優(yōu)質的課堂教學管理促進教學質量的提高。
    其次是關于和同學們的相處與管理上,要講究方式方法。在剛開始上課的第一個月中,就因學生上課玩手機、不服從管理這個問題上與學生發(fā)生過正面沖突。我讓同學把手機上交,同學認為老師不該沒收他的手機,鑒于他態(tài)度惡劣,做出了門口罰站的處罰。現在回想起來,與學生發(fā)生正面沖突,本身就是不應該的,影響到接下來老師和同學們的上課氛圍。老師和學生的關系,可以用一個“路人”來概括。
    首先我們是他們的“引路人”在引路的過程中,每一位學生漸漸地找到自己合適的位置,確定人生理想的坐標,進入獨立自主學習的狀態(tài),這個時候,教師就成為學生學習生活中的“同路人”,雖然給學生“引路”并不能保證學生能一直沿路走下去,而且有些路還需要適當的調整,有一個“同路人”很重要。同路人伴隨著學生的成長,自己也慢慢地老去。在同路的過程中,品嘗路途的坎坷艱辛化解前行過程中的千難萬險,也能欣賞一路美顯的風景,休驗成計之后的樂趣學生有了“同路人”,心里才會踏實,前行更會珍惜。既然是“同路人”,就要把路讓給學生去走,不要害怕學生在路途上跌倒,也不要擔心學生會迷路。同路人就是陪伴,提醒,引導,幫助,但絕對不能夠替代,更不能包辦。
    望自己能堅守本心,做一個不慌不忙的“擺渡人”,渡己渡人。
    時光如梭,平凡而忙碌的一學期轉眼過去?;仡欉@個學期的教學工作,我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結。
    一、思想認識。
    在這一學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
    為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱各類教學雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課,我都做好充分的準備,在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,及時寫好教學隨筆和課后反思。
    三、明確課程性質,全面把握課程目標。
    將"促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎"定為總目標,實現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內在統(tǒng)一,尤其關注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學生既學會做事,更學會做人,在做事中學做人,在做人的指導下學做事。在教學過程中,我們能全面把握目標,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識,從而整體地實現課程目標:幫助學生參與社會、學會做人。
    四、讓品德教育回歸生活,突出課程的經驗性。
    道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產生道德。同時,社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此,我們在上課時都特別關注兒童的現實生活,教育的內容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。教學時,我引導學生結合自己的生活經驗,思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則,以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學生列舉社會生活事實的基礎上,我們又適當幫助學生歸類,以使學生對生活中的規(guī)則有一個總體認識,并自覺遵守這些規(guī)則,不耍賴皮。
    五、追求教學的有效性,打好做人的基礎。
    新的教學目標觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向,如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學中有機地對學生進行教育,使學生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學會生活、感悟生活。
    六、為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設立了以下幾個目標,以激勵自己。
    1、在教育教學的思想上轉變理念,與時俱進,做教學改革的弄潮兒!
    3、在班級管理上,業(yè)精于勤,做學生的朋友,扎實訓練,不斷提高學生的水平。
    回首這半學期,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
    轉眼間,一年的工作即將接近尾聲,一年來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?;厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,有所失、也有所得?,F將一年來的思想、學習、工作等方面做以下總結。
    一、加強學習,樹立形象。
    教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,體會其精神實質,并認真做記錄,貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己,樹立良好的教師形象。
    在我心中一直認為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,我從點滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。
    二、鉆研業(yè)務,悉心育人。
    作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
    三、用心工作,不斷進取。
    在本學期中我認真做好自己的工作,努力認真的上學,研究,對幼兒的學習抓的實,抓的緊,教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事,不要投機取巧,要用自己的智慧,光明正大的走好自己人生的每一步,讓她們再生活中學習感悟,自己的事情自己做,并且抓的自己父母親人對你的關心愛護,并學會回報他人,幫助他人。再幼兒身上發(fā)現閃光點,正直,純真,有愛心,不斤斤計較,活學活用,對什么事情都富有好奇心。從她們身上我看到了自己的不足,努力改善自己的缺點。
    四、認識不足,努力進步。
    “人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點,爭取更大的進步。
    有播種就會有收獲,有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情,也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子,為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
    忙碌而充實的一學期,轉眼間到了期末,回想這一個學期的工作,感想很多,現總結如下。
    一、教育教學方面。
    本學期,我擔任的是二年級一班語數教學和班主任工作。二年級的孩子已經有了一年的在校學習經驗,他們已經熟悉了學校的生活學習方式,養(yǎng)成了基本的學習習慣。這個階段的孩子雖然有一定的自主能力,但是,自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性遠遠不夠。由于個體的差別,有的孩子稍微好一些,而大部分孩子對待學習仍帶有游戲的態(tài)度。二年級學生能夠有效地連續(xù)學習30分鐘相當不易,學習一段時間孩子便想出去玩一會兒,這是很正常的。不應該對孩子過于苛刻,能基本完成學習任務即可。
    1、認真?zhèn)湔n。
    2、積極上課。
    課堂教學重視學生的習慣培養(yǎng)和能力訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有針對性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
    3、輔導與作業(yè)批改。
    要提高教學質量,一定要做好課后輔導工作,我經常利用課余時間給他們輔導。我班的賈金龍、張晨浩經過一段時間的單獨輔導,學習成績提高很多。在批改作業(yè)方面,每一次都能做到全批全改,面批面改。
    4、教研方面。
    積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的教研,認真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會,認真書寫課后反思并及時上交。
    二、班級管理工作。
    記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。
    1、人人有事做,事事有人做。
    在班級管理方面,我沿襲上學期教研室下發(fā)的《實施精細管理,培養(yǎng)學生良好習慣》,受益匪淺。采取責任到人,權利分散制。班長劉德博瑞負責班級整體工作,比如衛(wèi)生、紀律。下面每天都有值日小組長,具體負責衛(wèi)生、紀律、上操帶隊等等細致工作。下面每個組員做衛(wèi)生時,負責那扇窗戶,哪塊地面,全部進行劃分。做完衛(wèi)生,小組長進行檢查,不合格再做。組長全部檢查合格由班長進行檢查,哪塊衛(wèi)生不合格,組長再找相應組員整改。
    2、強化常規(guī)訓練。
    要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。在我的訓練下,現在我的班上有無老師都能作到安靜有序的做作業(yè),都能夠在班級小干部的帶領下進行學習。
    三、努力方向。
    1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到能講公開課,為學校爭光。
    2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,少一些粗暴。使他們在各方面有更大進步。也要注意與家長相處的方式方法,努力構建和諧的家校關系,避免與家長產生矛盾。
    3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
    今后的道路任重而道遠,需要提高的地方還有很多。要把精力多放在教育上,爭取做一個學生喜愛、人民滿意、領導放心的好教師。
    這學期以來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數學》科目的教學,下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
    一、師德表現。
    平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤,服從安排,人際關系融洽。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,注意從書本中汲取精華,認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
    二、教育教學情況。
    在教學工作中,我注意做到以下幾點:
    1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,利用現代先進的網絡科技技術,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用了網絡教學資源。
    2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
    3、根據學生所學專業(yè)的特點,針對此特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現今社會對此專業(yè)人才的需求。
    4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
    5、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大。
    6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。
    三、自我成長。
    本學期我在擔任教學工作外,還在課余努力為貴州省技能大賽籌備,在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下,我們自己搭建“網絡布線”模擬平臺,并通過各種渠道采購大賽所需設備。20__年5月7日,我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學校赴貴陽交通職業(yè)技術學院參加“網絡布線教師組”競賽,最終獲得了省賽“網絡布線團體三等獎”,為學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識,中職教育中提倡“以賽促學”,這讓我在以后的教學工作中更上一層樓。以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。力爭當一名人民滿意的教師。
    教師個人教學工作總結精簡篇三
    本學年度,我擔任高一化學(3至7班共xxxx教學班)的化學教學,兼106班付班主任,兼高一化學備課組組長,化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中,本人的工作作一個小結。
    高一化學備課組是一個充滿活力的集體。高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下:
    新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
    一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發(fā)現情況,及時討論及時解決。
    高一化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
    按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在xxxx以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
    本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
    高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
    楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
    化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責,任務主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學生歡迎。
    化學科組是一個團結向上的集體。我們科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下,在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,以飽滿的工作熱情,端正的教學態(tài)度,行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質量。
    在南海一中首屆《科技周》活動中,化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時,很好地配合學校,完成了《省實驗室工作會議現場交流會》的開展。關鏡青老師的論文,在《中學化學》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》,獲一等獎。
    在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練,向中低檔題目要升學率,由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》,對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
    教師個人教學工作總結精簡篇四
    五年來,在思想方面,認真參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的一系列方針政策,認真學習“三個代表”重要思想,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),關心愛護學生,表現出高尚的師德,極強的奉獻精神,教育教學成績突出。
    特別注重教學研究,努力提高自己的教科研能力,認真學習教育學、心理學,積極參加有關課題研究,特別是新課程的學習與實踐,大膽嘗試課堂改革,力求大面積提高教學質量。突出教學重點,突破教學難點,積極提高課堂效率,加強學生掌握知識的長久性。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,積極組織備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學中我倡導探究性學習英語知識,注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力,教育學生在學習的過程中注重與現實生活的聯(lián)系,融入了“以學生發(fā)展為本”的理念。不斷更新教育觀念,探索教育規(guī)律,探求新的教學方法,充分調動學生的學習積極性,合理運用教學手段,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,向課堂四十分鐘要質量。在教學過程中積極鉆研教材,改革教學方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學技能,常教常新。在備課中,堅持集體備課制度,相互學習,力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。在不斷的改進中做到多樣化,生動活潑,富有情趣,使學生能自覺地參與,促進學生能力的形成和提高。
    20xx年任高三(1)班班主任,本科一榜上線7人,居應屆理科10個班之首。其中,許明清同學以633分居校第一。任高三英語備課組長,英語單科成績全縣名列前茅。2008年任高三理科補習班班主任,高考一榜上線23人,其中周玲玉同學以658分,居校第一。所帶備課組英語居全縣前列。20xx年任高三(7)班英語教學,其中張波同學以總分651分,英語單科141分居全校第一,所教另兩個特長班英語突出。20xx年,任高二英語教學,任備課組長,教研組長,所教班級成績穩(wěn)步提高,備課組英語成績在縣內名列前茅。20xx年,任高三備課組長,班主任,所教班級成績穩(wěn)步提高,備課組成績在縣內名列前茅。20xx年被學校評為“優(yōu)秀教師。”
    五年以來,一直擔任備課組長,教研組長。在工作中以新課程理念為指導,以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉變和提高為核心任務,開展教學研究、教學指導、信息反饋、經驗交流等工作,促使教師業(yè)務素質、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高。為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務技能,關注青年教師的成長,積極推進本組整體教學水平,積極參加各項集體活動,組織了“英語沙龍”,“英語口語比賽”,“英語書法比賽”等活動。積極進行教育教學改革,撰寫教學論文多篇。其中20xx年《二輪復習之我見》在縣交流論文中,被評為二等獎。全身心指導學生,參加全國中學生英語能力競賽。其中,陳凱同學于20xx年競賽中獲二等獎。積極參加山東省暑期新課程遠程研修活動,并于20xx年被評為“優(yōu)秀學員”。于20xx年在學校青年優(yōu)質課評選活動中,獲優(yōu)秀組織獎。
    教師個人教學工作總結精簡篇五
    一年來,認真學習貫徹_的十七大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,現就將一年以來工作情況總結如下:
    一、思想工作方面。
    本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,通過學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
    二、教育工作方面。
    在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,論文多次獲獎、發(fā)表。
    三.遵守紀律方面。
    本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
    四、業(yè)務進修方面。
    隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,另外,還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,并在課堂中運用了所學。
    教師個人教學工作總結精簡篇六
    20xx已過去了,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是本學期我參與的各種、各種課的展示,也都得到了各位資深教師的指導,使我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但依然還存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作,總結如下:
    曾記得在上大學的時候,我深刻地記著一位導師曾說過:“我們師范生要感到自豪,因為我們是人類靈魂的工程師,因為我們從事是太陽底下最光輝的職業(yè)?!庇僧敵醯牟焕斫猓浆F在已轉變成這是我的責任,這是我的使命,雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺,但是我知道我要自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的'工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學工作。
    1、學會換位思考。
    接觸我年級的這些孩子都已經半年了,這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純可愛,缺點好忘事,今天的教訓明天就忘??偸亲屛翌^疼,多么希望他們能夠長大些、懂事些,少犯些犯各種各樣的錯誤,我也能少了些暴躁的細胞。但這學期我發(fā)現了即使他們只是孩子,也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代,也在重重呵護下長大,往往不能站在他人立場上思考問題。而學生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”,“懷疑的話語”,所以我就思考,如果在說話之前、在做事之前,不忘換個角度分析問題,如果我是學生,老師這么說、這么做,我會怎么樣?那么,就可以避免觸及學生的敏感區(qū),師生快樂相處對于一些非談不可,有可能引起學生敏感和激動的話題時,則盡可能用中性的言語,選擇學生能接受的緩沖詞匯,用間接巧妙的溝通方式予以表達。這樣學生更能在“清醒”的狀態(tài)下,意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風暴雨”后的洗禮,更見效。
    2、學會關愛理解。
    通過這兩年與學生的接觸,我了解到00后的孩子相比我們那時候,更加的有自我,老師在他們心中已不再是絕對的權威,他會用更個性的眼光來評價外界,這是一把雙刃劍吧,他們更感性,然而也更叛逆。
    我是80后的老師,我們這些80后教師的特點:不忌諱說喜歡周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意,展示著自我的個性風采。所有跟00后的學生之間有代溝那是必然的,與其一味地去迎合學生,不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師,他們會跟我聊籃球明星,聊今天上映了哪部電影,我會跟他們聊有什么好歌,我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信,只要能夠真正的把學生當成有獨立思想的個體來尊重,也一定會收獲學生的尊重。
    “80后”的教師,相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”一定可以讓學生轉過“街角”,遇見“愛”!孩子們也會在這種關愛中健康快樂的成長!
    這些可愛的學生是我走出校園后工作的第三屆的學生,曾記得那些年被我們追求過的理想,曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經驗不足而與學生大動肝火的記憶,又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情。如今我回頭細數那成長中深深淺淺的足跡,發(fā)現這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。
    教師個人教學工作總結精簡篇七
    一學期即將過去了,開心忙碌同時也是收獲多多。今年我接任了三年級的數學,我在認真鉆研教材的基礎上,及時向有經驗的教師請教,更新教學理念,大膽進行教改,在推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
    課前認真鉆研教材,學習專業(yè)知識,更新教學理念,精備教材,備教法,備學法,備學生,做到心中有數。
    教學中關注學生的現實生活,注意溝通生活中的數學與教材之間的聯(lián)系。通過學生熟悉的、貼近現實生活得內容和情境,幫助學生理解和體驗從現實生活中產生和發(fā)展的數學知識,使生活經驗促進數學知識的學習。通過數學知識在現實生活中的應用,豐富和拓展所學知識,感受數學與現實生活的聯(lián)系,提高學生的數學活動經驗和應用意識。
    關注學生心理特點,讓學生喜歡數學。以“學生喜歡數學”為宗旨,注重突出趣味性。教學時無論是教師語言的運用、教學方法的選擇、直觀教具的運用、教學的組織等方面,都力求做到符合兒童的心理特點、認知特點和欣賞水平,增加學習的興趣,使學生感到學習是一件有意思的事,從而愿意學習數學。
    注重知識的形成和預設,改變以例題形式羅列數學知識或事實的傳統(tǒng)教材模式,建構符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數學活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導,將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生生活中的認知活動,通過學生的主動探究、合作學習,變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。
    數學活動的設計,關注學生對知識的形成過程的理解。數學活動設計關注的不只是學生獲得知識與技能的結果,而是學生經歷、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。
    創(chuàng)設問題情境和開放空間,培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學,為學生提供自主學習、合作交流的空間,實現學生的自主探究和個性化學習,創(chuàng)設一些開放性的問題,使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學好數學的自信心。
    課后做到及時反思,及時總結,及時調整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導,課下耐心輔導,幫助他們樹立學好數學的自信心,收到了良好的效果。
    教師個人教學工作總結精簡篇八
    時間依然遵循其亙古不變的規(guī)律延續(xù)著,一轉眼,一學年要過去了,老師們寫工作總結了嗎?下面是小編搜集整理的個人教師教學工作總結,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目!
    光陰時間,日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里,通過自己的努力,學生的配合,領導的關注,圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學,現在對本期的數學教學工作做一個簡單的小結。
    本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職,踏實工作。為了適應時代發(fā)展的需要,自己不斷地勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經驗的教師學習,以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁,不歧視排擠差生。做深入細致的工作,為學生排憂解難,為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本期承擔了四年級(2)班的數學教學和教科室任務。能夠顧全大局,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
    “書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟?!睂W習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說:“要想授于別人一滴水,必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動,積極參與繼續(xù)教育的學習,積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加,并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經驗,把自己的教學的經驗和體會寫成論文。此外,我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體。
    課件。
    為教學服務同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里經常到有關教育的網站查找學習的資料瀏覽教育同行的優(yōu)秀。
    教案。
    課件論文教學札記。努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
    雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內容對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關愛他人,讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生,我時常給予鼓勵和幫助,為他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,真心地與他們交朋友。
    現代著名教育心理學家布魯納認為:”認知是一個過程,而不是一個結果。”因此,他強調”教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?!蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好”教”與”學”,”學”與”導”的關系,把教與學的重點放在”學”上,在教法上著眼于”導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,學會,會學。我在平時上每一堂課時,都注重于調動學生的積極性,開拓學生的思維,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見,鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣,使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程,促進了學生的心身健康發(fā)展。
    新教學大綱提出:小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現解決數學問題的方法,發(fā)現數學的規(guī)律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。
    總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現了學生感知知識形成的過程。
    在過去的一學期中,我能夠做到自覺、認真、扎實的備好課,盡自己的最大努力上好課,認真學習先進的教育理論、優(yōu)秀的教學方法和新的教育技術,并且努力應用于實際教學工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè),努力學習,積極鉆研,認真授課,熱情輔導,按時按質批改作業(yè),盡心盡力完成好各個教學環(huán)節(jié),將主要工作總結如下。
    autocad課程是每周8學時,3dsmax和畢業(yè)設計是每周20學時,課時量比較多、又是跨科目教學,所以準備起來不太容易,需要大量時間去備課備學生。為了能夠順利的完成教學任務,達到教學目標,上好每一節(jié)課,我就給自己制定了“三認真”要求,即嚴格要求自己的同時要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認真上好每節(jié)課;認真批改每本作業(yè)。通過努力,我覺得自己還是做到了,為了備好一節(jié)課,我往往會花上一個晚上來反復鉆研教材,翻閱各類教學教參,就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,上一節(jié)讓學生有收獲的課。
    中等職業(yè)學校學生的學習是與應用技術緊密結合的,那么訓練學生參加競賽是對學生實用技術水平的提高,也是對老師教學成果的檢驗。所以帶領學生參加各種競賽也是本學期的教學任務之一。
    1、5月參加吉林省中等職業(yè)學校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。
    2、6月組織并帶領學生參加2019全國三維數字化創(chuàng)新設計大賽。
    俗話說要給學生一碗水,自己就要有一缸水。對于教師來講就要具備豐富的知識,所以我時很注重對自己知識的儲備。當今社會知識更新速度飛快,計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異,對于我們中等職業(yè)學校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實和提高自己。為了讓學生掌握到新的動畫制作技術,我假期接受了maya技術的培訓。此次收獲很大,使我在專業(yè)技術上又上了一個新的臺階。
    走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
    轉眼間,來到紅云工作已將近三年的時間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,各項工作得以有條不紊的開展。在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。
    在這里真心感謝學校為了我們青年教師的成長所提供的良好的機制。為了使我們青年教師盡快成長,確立了以“老”帶“新”,以“師”帶“徒”的青藍工程即青年教師培養(yǎng)模式。為了落實對青年教師的培養(yǎng),學校又采取了具體的培養(yǎng)措施:1.師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。2.好課引路—每周聽老教師的課至少一節(jié)。3.師傅督導——每月師傅評徒弟的課至少一次,從教學目標的達成,教學環(huán)節(jié)的設計,學習方法的定位,輔助手段的運用,課后習題的確定等方面做了認真的指導。4.匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課,學科領導及時聽課和評課,幫助我們青年教師肯定成績,找出不足。5.外出參賽——參加市級以上各類競賽課,展示我校青年教師的風采。這些措施,極大地調動了我們青年教師的工作熱情,提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,使我們進步快,收效大,更健康地向上發(fā)展。
    在個人教學方面,我真心的認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽課之外,平時我也經常其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,學校組織的學科培訓活動和集體備課活動,也使我明白了教學的目標和方向。
    總的來說,我在這過去的三年中,無論是教育教學的思想理念,還是具體的課堂操作能力,個人基本素養(yǎng)等等,都有了很大的進步,這是在大學中都無法學到的。尤其這一年里,我轉變了很多觀念,而且更加明確了“關注學生”這一重要思想。
    學生的表現有時只是一個細節(jié),但是這些細節(jié)背后蘊藏著他們最原始,最真實的想法,如果老師能夠關注到學生這些細節(jié)表現,了解他們的想法,然后根據這些情況隨機地改變自己的教學行為,就有可能收到意想不到的效果。關注著課堂上每一個學生的表現,適時地去調整自己的教學。在真正的課堂上,就算有上萬人坐在學生中間,教師也要做到熟視無睹。因為你的眼中只有學生,一定要做到“心無雜念”,這是我們追求的教學境界。
    隨著所帶班級孩子的年齡升高,在今年的教育教學中我還特別關注了學生在課堂中的情緒表現,在整個課堂教學過程中,我覺得不僅要關注學生的學習狀況,更要關注他們在課堂活動中所表現的情感和態(tài)度。有的時候“師生情緒對立時,學生會拒絕接受來自教育者的一切要求?!边@也是我明白在教學中,我不能忘記保護學生的自尊心和上進心。
    實踐證明,關心學生的身心健康是教師的職責,只有從學生的個性差異、思維規(guī)律、心理、生理特點出發(fā),走進學生的心靈,樂做學生的朋友,建立師生間的友誼,結合教育的需要,把握適當的教育時機,教育才能收到最佳效果。我在實踐中不斷學習,也在實踐中開始慢慢成長。
    而在班主任管理工作方面,我主動向程老師及周圍的班主老師們詢問有關班主任職責,學習班主任管理經驗,使我明白教書難,管理學生更難,管理好班級更是對老師與學生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。我們要有一雙能發(fā)現美的眼睛,經常去贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
    同時也要處理好與家長的關系,及時經行溝通,取得家長的理解與信任,否則班主任的工作真的是干不好。在這方面作為青年教師的我真的有很多血淚史,所以也格外的小心和謹慎。與家長溝通一定要不卑不亢,不要過于親近,也不要太疏遠,保持一定的距離。在孩子身上發(fā)生的事,我們不要把情緒帶到家長身上,對家長一頓亂訓,后果可想而知,只會讓家長的心離我們越來越遠。
    一定要利用好家長會,讓家長們認可你對班級的管理模式,這樣形成一種默契,家長們才不會對我們產生誤解,我們之間才能架好一座橋梁。
    當然,在我的教學和班級管理上還存在著很多的問題和不足,需要我繼續(xù)努力去改進,同時也希望大家能夠多多幫助我,指正我,在這里也想對在座的平時給予我各方面關心的領導老師們衷心的說聲謝謝,也祝愿大家在201x年的各個方面都能夠洋洋得意,每天都喜氣洋洋!
    教師個人教學工作總結精簡篇九
    一學期的工作已接近尾聲,回顧這一學期的工作,有收獲也有一些不足?,F就本人的工作小結如下:
    教師是是傳遞知識和文明的接力手。作為一名人民教師,我清楚要成為優(yōu)秀的精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人教學目的明確,態(tài)度端正,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
    在教學工作中,我注意做到以下幾點:
    1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中,積極參加教研活動,做到仔細聽,認真記,領會精神實質。根據要求,提前一周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
    為了上好每一節(jié)課,我經常上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了讓學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的重點內容用打印出來,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
    2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。課后及時反思,找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節(jié)課的質量。
    3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,我把每課的作業(yè)經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二節(jié),對自己的教學促進很大。
    6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。這一學期以來,通過聽骨干教師示范課、案例課的學習,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
    積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等,積極撰寫教育教學論文。
    1、加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,以課題實驗為依托,從轉變學生的學習方式為入手,不斷探索現代課程改革的路子。
    2、加強學習,主動地進行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領域,了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技。
    3、善于學習,勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,平時認真閱讀有關教學理論刊物,結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
    4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者,必須及時發(fā)現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,盡職盡責地做好工作。
    一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑。
    教師個人教學工作總結精簡篇十
    一、繼續(xù)加強教師的職業(yè)道德和學生的遵紀守法教育,進一步提高教師的思想道德水平和學生的組織紀律性。
    二、管理工作要銳意改革,加強常規(guī)管理,向管理要質量,要效益,要形象,進一步提升我校辦學品位和管理水平。
    三、結合重大節(jié)日,紀念日,開展感恩父母、搞好綠化保護生態(tài)等一系列活動,向學生注入正能量,培養(yǎng)師生的人生觀,價值觀。
    四、加強安全教育,提高師生的交通安全、消防安全等的意識,舉行消防演練,努力提高學生防災、減災、自救、互救能力,創(chuàng)建平安校園。
    五、加強校本教研,提高廣大教師的業(yè)務水平,開展推門聽課,集體備課,相互學習,共同提高的活動。
    六、對教師的教育教學工作實行量化考核,并將考核結果納入教師的績效工資進行管理,以提高廣大教師的工作積極性,增強他們的責任感。
    七、加強新進教師的基本教育,提高新教師的業(yè)務能力,迎接城校辦舉行的教師基本功大賽。
    八、加強對音、體、美、科學、技術、信息等學科的教學指導,開展好素質教育,全面提升教學質量,面向未來,培養(yǎng)多功能的人才。
    教師個人教學工作總結精簡篇十一
    八月中旬,通過層層的面試和考試,我進入了六建,來到的陸美裝飾,分到了裝飾一分公司,開始我的工作之路。接下來分兩個部分來總結:
    一、自我總結。
    1、經過這幾個月的磨練,我成長了很多,懂得了很多做人的道理,結識很多朋友。
    2、學習了很多東西,比如說,竣工圖的繪制,辦公軟件的應用,認識了新材料以及了解了新材料的施工工藝等等。
    3、雖然學習了很多東西,但是都是一知半解,不是很精通,還有待學習。
    4、做為現場管理人員,我感覺到自己知道的太少,不足以處理工地上出現的各種問題。
    5、心態(tài)問題,這也是最為重要的一點。剛來公司的時候,到工地上工地停工。在工地上坐了一個月,那一個月里雖然干了一些零散的事情,但是覺得總是不踏實,當時很茫然,不知所措,后來進入工地上才覺得踏實。心態(tài)問題很重要,干什么事情就是一個心態(tài)問題。能清楚的認識自己,了解自己,才能去了解他人去。
    二、工地問題。
    1、進場之前,前期準備工作做的不充足,圖紙的認識不足,現場情況認識不清楚。到現場之后一塌糊涂,許多不該出現的問題都出現了。
    2、資料問題,資料本來是隨著工程的施工進度進行的,但是我們的資料的事后補,如果跟著現場進度一步一步走下去,這樣就不會因為到最后要驗收而缺少東西,從而給公司造成不必要的損失。
    3、現場材料問題。一個是材料一直不按時到,造成了工人窩工。一個是材料的下料問題,比如說吸音板問題,我認為造成吸音板多出來的原因有兩個,一是現場尺寸沒有核對清楚,二是對圖紙的認識不足,哪塊該用吸音板哪塊不用吸音板不清楚。對工地上材料的下料這塊的知識還有待學習。
    4、現場與工人的交流的問題,怎樣才能與工人有效的溝通以最小的代價把一件事情辦了。
    5、清楚的知道公司的經營范圍,比如說在建設廳,甲方要求叫家政公司來做保潔,我當時就給答應下來了,說行了。但是保潔并不屬于裝修范圍。
    6、與其他勞務隊的交流問題。把工作的范圍分清楚,一些模棱兩可的東西要說清,比如說給弱電開槽的事情,本來不是電工的工作,但是到最后讓電工給干了。
    教師個人教學工作總結精簡篇十二
    如白駒過隙般,五年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄逃走了。回顧這一學期來,我和我的戰(zhàn)友們團結協(xié)作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責任田”。我累并收獲著。
    在感慨時間匆匆的同時,我細細盤點一下我這一年來的工作:
    在開學初,我對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點提前進行閱讀和研究,做到心中明確,再根據每個老師各自的特點分配任務(每人精備一個單元)。主備人設計好初案后,在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課。在集體研課的過程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個單元的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。由主備人作好記錄,進行修改后完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實現資源共享。個人自行下載使用,并根據班級學生的實際情況進行二次備課,最大限度地提高課堂教學效率。
    課堂是教學研究的主陣地,我將集體備課內容融會貫通,再次研究,并根據本班具體情況,對教研內容進行修改補充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現一種共性和個性完美的結合。
    在集體精研形成定案后,我們每月進行一次觀摩研討,做到:結合新課程理念,注重學生學習方式的革新;結合課題研究,注重成果的推廣應用;結合現代技術,注重教學手段的創(chuàng)新。課后我們及時進行議課,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
    本學期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復習課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,均體現了集體的智慧,深受好評。
    方向比速度更重要,如果方向錯了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標越來越遠。所以,我們也經常反思,經常回顧,這樣才能更好地學習和進步。在每一節(jié)課后,我不斷地反思自己的教學行為,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,并及時調整自己的教學方向和教學策略。在實踐研究中,努力提高課堂教學質量,使工作更高效、更科學。
    教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質的增強,業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我努力學習新課改理論,重溫了語文課程標準,深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍,擺正心態(tài),教書育人。同時,我還參加業(yè)務學習,學習教育雜志上的優(yōu)秀文章,即時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài),認真做好摘記,通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進行剖析,及時寫好講評意見,真正做到學有所得。
    總之,一學期來,我充分發(fā)揮骨干引領作用,充分挖掘組內教師的工作潛力,按“用人之長,人盡其才”的原則進行分工合作,積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氛圍,積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時總結經驗,在引領孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,也讓我自身更加成熟!
    教師個人教學工作總結精簡篇十三
    現代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標準正是應時代要求,對各個學科的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我們在開學前夕,組織學科骨干教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟、黃麗娜、陳艷紅等教師于學期初在校內分學段進行了二次培訓,使教師們進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標,有效的學習使教師對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學改革在新課程標準的指導下躍上了一個新的臺階,各教研組走出了自己的路子。如語文教學中低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編;中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識,提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
    更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子,在多次學習培訓的基礎上,確定了實驗教師——郭志紅、韓德新、崔利、郭計紅、鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等,組織了實驗課題的評審論證,并于10月中旬舉辦了開題報告,通過交流,大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,更加完善了實驗方案。12月初,舉辦探究性學習中期小結,實驗教師人人編寫案例,并將活動成果進行階段展示?,F已選送優(yōu)秀案例5篇參加省級評比:陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》;耿曉娟、韓德新的《給廢舊電池找條出路》;孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》;崔利的《近視眼的病因調查》;郭志紅的《我們身邊的亂砍亂伐現象》。學期末了,我們又召開了結題大會,各課題實驗教師認真撰寫出結題報告,課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,充滿自信地提出了對已有現象的思考及建議,并談了活動的收獲及切身感受。
    我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段,但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人,更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小,但主動參與,樂于探索,勤于動手、動口、動腦,他們錄音采訪、跟蹤調查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網上搜集資料,對生活中的事情多了一份關心,多了一份思考,遠遠突破了預期設想的效果,拓寬了活動的主題,使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、一個情景,使其如魚得水,走出課堂,走向社會、家庭,走向更廣闊的空間,將對課本知識的學習轉到對社會現象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變,更是一種社會責任感的培養(yǎng),是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎,這正是我們所希望的。
    我們每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。我們組織了第六屆同組共研一課活動,各教研組在組長帶領下,憑借教材,緊扣新的課程標準及我?!白灾鲃?chuàng)新”課堂模式,精心設計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例,本學期共研活動有17個教研組、66位教師共研公開課53節(jié)。
    在11月中旬舉辦的第六屆教學節(jié)活動中,22位教師代表各教研組進行了展示,8節(jié)課被評為優(yōu)質課。在本屆教學節(jié)活動中,執(zhí)教者客觀的自評介紹,看課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,學生家長由衷的贊許,都使我們欣慰地感受到本屆教學節(jié)所體現出的我校課堂教改上取得的突破性進展。
    教師個人教學工作總結精簡篇十四
    本學年,我擔任高一(24—27)班信息技術教學和學校網絡管理等工作。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了響應學校“繳交材料要有新鮮度”的號召,為了貫徹主任“不要重復昨天的歷史”的重要講話精神,為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現將本學期工作總結如下:
    思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。
    第一個年頭教信息技術,沒有人能給你多少幫助,雖然內容看起來非常非常簡單,但是要把自己懂的轉換為學生也懂,中間的這個轉換過程就是教師的基本功了,是要靠教師自身修煉的。因此,我主要是做好角色轉換工作,多從學生的角度來思考問題,教學的深淺從此得以把握。
    還有,就是不知道考試到底考啥內容,這就是為什么老教師會說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”,是的,沒有經過一輪會考洗禮的信息技術老師也是不成熟的,我想為了提高教學水平和提高業(yè)務水平,除了向有經驗老師請教教學技巧的基礎上,還加強了備課量,查閱相關的參考書籍。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。本學期實實在在聽了18節(jié)課,為了完成任務抄了2節(jié)課。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學,混著混著一學期就過去了,不過不懂的部分除了虛心還是虛心。
    學校的網絡管理方面,也沒有什么好總結的,一切操作按部就班進行即可。如果再把以前的東西搬過來,那就真的是“重復昨天的歷史”了。本學期學校網絡運行基本正常,偶爾有小黑客、小病毒來襲擾,積累的經驗都能從容以對,沒有出過什么大故障,這得益于平時都能緦地做好防護、備份等工作,以及做好關鍵設備的除塵、清洗工作。
    攝像方面一切聽從學校的安排,有什么任務就去攝什么任務,并先保存至電腦,達到一定相應量時,及時刻錄給辦公室存檔。無奈機器太糟糕,效果經常不好。
    可能很多人寫期末總結的時候,一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個模式來寫,主要敘述一學期來如何如何辛苦地工作,一一羅列出來。但是我覺得這學期一點都不辛苦,從來沒有像這學期過得這么愉快。因為如果只要干好自己的事情是非常輕松的,并且跟學生打交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關的事情,不用再像“救火”隊員到處“救火”,使得我有大量的時間可以專心研究攝像技術和非線性編輯,并對軟硬件進行全面升級,且有所得。我想這應該是本學年最大的收獲吧。
    教師個人教學工作總結精簡篇十五
    本學期本人任高三的教學工作,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結。
    1、認真參與教研:教研是提升自己業(yè)務水平的行之有效的途徑,教學研究是提高教學質量的根本途徑。本學期學校大力倡導“一周一研”活動,本人一直認真對待,積極參與。通過集體備課討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動,結合自己的實際,取長補短,不斷提升自己的、思想觀念、理論水平和業(yè)務素養(yǎng)等。
    2、認真研究高考:高考的動向是高三教學的指揮棒。我首先認真研究了近三年的山東高考試卷,特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些,“變”了哪些,特別是“變”(所做的調整)對我們的復習有關鍵的指導意義。其次是研究全國及其它省市的高考試卷,注意和我們山東的試卷對比、分析,從中總結出命題、組織答案的一些規(guī)律,以便讓學生掌握一些必要的應試技巧。
    3、認真研究課標和考試說明(考試大綱):在現在多種版本教材的情況下,課標是專家高考命題的依據。我們復習只有緊扣課標才能做到少做無用功,才能少講精講、短時高效??荚囌f明是對高考能力要求、考試內容、試卷形式等方面的具體說明和要求,我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想,從而使我們的復習更有針對性、時代性、高效率。
    4、認真嘗試撰寫論文:在《考試報》有所突破,但在《中學歷史教學參考》和《歷史教學》上投稿較少,在這方面以后有加大力度,要多嘗試、不怕失敗。
    1、認真研究和制定:菏澤市教研室在開學伊始對本學期的復習時間進行了大體規(guī)劃:在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據實際情況對教學計劃做出適當的調整,使計劃更切合實際,更適應學生復習。
    2、認真編制學案:根據“學案導學”教學模式,學案必須提前半周定稿,提前準時發(fā)放到學生手中。依此特點,我們組實行了分組編制、集體審閱,既保證了集體備課又保證了教案學案的同步。我們的學案編制技術穩(wěn)步上升,很多已在《中學歷史教學園地》上發(fā)表,爭取以后向精品化方向發(fā)展。
    3、認真?zhèn)湔n:力爭上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材,把握準教材的重點和難點,更要備學生、備學法、備教法、備學案等,力爭每一課都做到“有備無患,未雨綢繆”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,不斷自己的和不足,以使自己在教學中不斷使自己的教學藝術不斷提高。
    4、認真研究教材、教法、學法,寫好教案和反思:一輪單元復習,注意基礎知識的整理和綜合,注意歸納單元結構和單元特征,注意歷史概念的解釋和重點、難點的概括。注意基礎知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎知識系統(tǒng)化,重點難點透徹化。以單元為中心,學會從政治、經濟、等方面歸納,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
    5、認真研究測試題,做好考試總結:堅持“精選、精煉、精講”,不搞題海戰(zhàn)術。練習注意做到難度適中、立足基礎、典型新穎、題量適中。特別要注意下大力氣在網上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復習鞏固的重要手段,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,作業(yè)量一定要適中,如果作業(yè)量過多,需要消耗學生大量的時間,學生就會感到厭煩,疲于應付,那么,他們就不會認真對待,效果也大打折扣。每次考試既要能檢驗學生的水平,又要便于發(fā)現學生存在的問題??荚嚦煽兂鰜砗?,要全面仔細地分析總結,特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學生知道整體水平,以便明確今后的努力方向。
    6、認真輔導,抓優(yōu)補差:輔導能督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識、提升能力。我們針對不同學生的特點加強對“希望生”和“瘸腿生”和答題思路的指導。五聯(lián)班學生基礎薄弱,我們更應該加強對學生的個別輔導。為此,我在課外輔導時間,找兩生談話,對癥下藥,找出癥結所在,增強其學習的動力和學習自信心,幫助他們提高成績。
    7、認真組織學生寫好課堂小結,充分利用小黑板優(yōu)勢:堅持把每堂課的課堂小結寫在小黑板上,讓課代表安排學生輪流進行,組織學生積極參與,既掌握了基礎知識又提升了書寫等方面能力,效果很好。
    8、認真批改學案和每周一測:要想上好課,必須研究學生、了解學生實際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學生的方法是批改不同層次學生的學案作業(yè),為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習批改學案形成慣例,保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅持每周一測,及時統(tǒng)一改卷,總結得失,大大提高了學生的應試技巧。
    通過半年的教學,我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義,21班成績穩(wěn)步上升??傊?,在我們歷史組全體成員的共同努力下,高三上學期的一輪復習工作現已順利完成,已經落實了教學計劃的各項任務,實現了預期的教學目標。
    1、學案設計的“知識梳理”板塊,學生在落實過程中,只填空,沖淡了對知識的宏觀把握,容易忽略對基礎知識的整體把握,效果不太好。
    2、預設的案學生一開始比較認真,后來隨著各科發(fā)放學案,學生時間上的'壓力增大,部分差生存在應付現象,材料題出現放棄現象。差生產生厭學的情緒。
    3、課堂展示環(huán)節(jié)學生用時過多,影響了課堂有限的教學時間和進度。
    4、有時“基礎概述”在課堂上變成了新課,用時過多,課堂容量變小,教學目標難以當堂完成,課堂壓力加大。
    5、學生普遍感到歷史材料題比較難,缺乏必要的和方法,測試時失分比較嚴重。
    6、學生對基礎知識缺乏整體把握,概括能力需提高。
    7、五聯(lián)班學生卷面普遍比五中班差,需強化規(guī)范試卷。
    1、進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓練,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
    2、針對五聯(lián)班基礎差的特點,認真研究如何上好復習課,如何增強針對性、有效性,注意綜合多種教學方式,激發(fā)學生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、法、表演法等)。不放棄任何一個差生,力爭通過復習讓學生的成績有一定的提高。
    3、自己也要多看書報、新聞等,密切關注國內外重大歷史事件,關注現實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較,以適應文科綜合高考命題切入的特點。多作題,多創(chuàng)制原創(chuàng)試題,進一步提高自己的命題能力和周密及知識遷移能力,以便有針對性地指導學生的答題技巧。
    4、每周增加文科綜合測試,放在周六下午進行,定時交卷,及時批改,通過考試帶練動復習,培養(yǎng)學生的答題技巧和規(guī)范試卷的習慣,以便讓學生早點適應高考試題?!鞍哑綍r練習當高考”,認真訓練;“把高考當平時”,輕松應考。
    5、每天在早讀和晚讀時巡班,引導、帶動學生復習歷史。
    6、注意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導力度,爭取多談話及時了解動向,單獨準備套題,讓他們交上來,更準確地采取有針對性地個別輔導措施。
    7、高考中整體難度呈降低趨勢,所以我們的練習應降低難度,增加新穎度,樹立學生高考前的信心。
    反思教學,還有其它很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績很有限。為了我們的學生,為了我們的學校名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將更加努力,把工作做得更細更實,“將落實進行到底”。敬請領導、同行對于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導,我們將不勝感激。
    教師個人教學工作總結精簡篇十六
    不知不覺中,半年時間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現將本學期工作情況總結如下:
    作為一名新時代的人民教師,我始終認為:當教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。平時積極參加各種學習和會議,并經常注意翻閱報紙和雜志,課余時間閱讀了大量的書籍,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質教育的要求。
    在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。平時與領導、群眾關系和諧,與本處室工作人員合作愉快,人際關系較好。
    廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教育教學工作。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    今年我分管學生學籍和檔案管理工作,在上級和中心校的指導下,及時統(tǒng)計、輸入各種學生信息,順利完成了學籍檔案的省級管理;在今年的中考中,新增加了體育和藝術考試,我認真對待,細心操作,確保今年的中考工作萬無一失。但是有些業(yè)務還是不熟練,效率不高,因此,我繼續(xù)加強業(yè)務學習,虛心向其他老師請教,爭取在最短的時間內精通所有業(yè)務。文字打印方面,在保證完成學校工作的前提下,優(yōu)先給老師們服務,盡自己最大的可能,提供優(yōu)質、便捷、高效的服務,讓每位老師都滿意。
    我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,做到有事早請假,從無遲到、早退、曠工現象,節(jié)假日加班任勞任怨,從不計較個人得失,真正做到“在崗一分鐘,奉獻六十秒”。
    總之,在過去的一學期里,我雖取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的學年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
    教師個人教學工作總結精簡篇十七
    漫步儒學廣場,品味論語經典,仿佛穿越千年,匍匐孔老夫子腳下,靜靜地聆聽先生的教誨。一抬頭,“勤學、樂學、會學”的殷切期盼鑲刻在凌云樓上,激勵著學生們爭分奪秒刻苦學習;再回首,“敬業(yè)、樂教、善教”的神圣誓言展現在天驕樓前,彰顯著教師們殫精竭慮培養(yǎng)人才。
    俗話說:要想給人一碗水,自己要有一桶水。教師的這桶水不是永不枯竭、永遠鮮活的,“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。從這種意義上說,教師也是學生,“勤學、樂學、會學”也是教師應有的追求。不過,就我的理解,這幾個詞可以調換一下位置,即“樂學、勤學、會學”。
    先說“樂學”。提到學習,我們都明白活到老、學到老的重要性和必要性。作為教師,我們面對的學習、培訓也不少。這些學習、培訓都是上級主管部門反復論證、精心組織的,對我們的個人成長和專業(yè)發(fā)展也是大有裨益的。如果不“樂學”,我們可能會以為是額外的負擔,就會很抵觸、很難受;反之,如果“樂學”,我們肯定會認定為難得的機會,就會很主動、很享受!
    再說“勤學”?!扒谀苎a拙是良訓,一分辛苦一分才”,勤奮在學習過程中的重要性不言而喻。但勤學多半兒是苦學,沒有“樂學”這個前提,以苦為樂、苦中作樂的學習是非常痛苦、甚至難以持久的。這一點我也深有感觸。我在教務處主要負責排課、學籍管理、統(tǒng)考考務、教師工作量核算,這些工作通常時間緊、任務重、責任大,必須依靠嫻熟的計算機操作技術、甚至自行編寫程序才能確保順利完成。
    我這個人比較笨,很多事情都后知后覺。但在自主編制軟件輔助教育教學管理方面,也還算是“有才”:近年來先后編制的成績分析、學籍照相、課程管理、檔案征集、學生評價等軟件,都能夠極大地提高工作效率和管理水平。其中,課程管理系統(tǒng)已被縣教育局投入使用,檔案征集系統(tǒng)即將投入使用,學生評價系統(tǒng)如果進展順利,也可能被上級主管部門選用。而我這點兒所謂的“才”,是在1987年首次接觸計算機以來,以近30年、超50%的“八小時之外”的時間與汗水堆砌起來的。
    最后說“會學”。當前我們面臨的是一個知識大爆炸的時代,有人綜合計算,全世界的知識總量,七到十年就會翻一番。面對如此浩瀚的知識,如果不“會學”,什么都想學,什么都去學,結果無異于置身無邊無際的沙漠,肯定會被弄得身心俱疲、一籌不展。
    我認為,“會學”首先表現為會選擇。選擇那些與我們的專業(yè)發(fā)展密切相關、與我們的興趣特長高度契合、為我們的修身養(yǎng)性錦上添花的知識;選擇那些適合我們的學習方式、技巧與載體。
    其次表現為會思考。傳統(tǒng)的紙媒體知識容量小、內容單一,但都經過作者、編輯的字斟句酌、反復推敲,體系嚴謹,錯誤與疏漏較少;現代的網絡媒體知識容量大、內容豐富,但很多是“剪刀加漿糊”,東拼西湊,體系松散、錯漏隨處可見?!皶W”不是純粹的拿來主義,不要總糾結于“xx書上說……”、“xx網友說……”,而要去粗取精、去偽存真。
    再次表現為會創(chuàng)新。在學習過程中能夠發(fā)現別人的錯漏,會體會到“學習是快樂的”;能夠深入研究并糾正別人的錯漏,就會深切體會到“學習是快樂的”。我最近受命做檔案征集系統(tǒng),其中需要實現郵件群發(fā)功能,這個東西我不會。上網搜了幾段代碼,反復測試,選定了其中效果最好的一段。這段代碼發(fā)送163郵件正常、發(fā)送其他郵件不正常,提供下載的所有網站也這么說。我偏不信邪,經過數十次的修改與測試,在換了兩處單引號為雙引號后,奇跡終于出現了:所有郵件都可以正常發(fā)送了。
    最后表現為會堅持。任何學習都會遇到困難與挫折,有些困難與挫折在未被攻克之前,感覺就是永遠的攔路虎。如果繞道走或裹腳不前,就永遠與成功失之交臂了;如果咬咬牙挺過去,哪怕碰得頭破血流,也總會收獲站上巔峰的喜悅。
    在我與教育教學、計算機結緣的近30年里,“樂學”、“勤學”、“會學”的場景總是在不斷地上演著,很多次都干得筋疲力盡、沒有信心、想放棄了,過兩天卻峰回路轉、柳暗花明、豁然開朗,最終激勵我走到現在。而現在,學校的新課改已隆重啟幕,面對大量的新觀念、新思想、新做法,我們與其埋怨拖延,不如主動參與,切實踐行“樂學”、“勤學”、“會學”,讓我們的生命始終徜徉在知識的海洋,讓我們的職業(yè)永遠綻放著淡淡的書香。
    教師個人教學工作總結精簡篇十八
    20xx學年結束了,又比別的年級早休息了一個月,悠哉游哉的日子開始了,懶散了幾天之后,該總結一下這個學年了。
    假期里一邊陪女兒做作業(yè),一邊把這幾年在英語教學上的一些想法..出來,不知不覺竟寫了五六萬字,后來把其中的關鍵部分抽出來,編成了《英語基礎句法十講》。在下個學期的教學與輔導中,不斷把《十講》加以完善,通過高考成績看,教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期,在130分以上的將近40人,大部分都在120分以上,這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法教學還是很成功的。
    除了句法教學之外,我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了,逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法,積累了一部分材料,基本做到了“費力少,效果好”,.個學年我只批改了一次作文,但是最后的效果一點也不比哪些.天批改作文的做法差,甚至還要好一些。不過現在只能說這些做法是有效的,以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。
    詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學,前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作,但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。除了詞匯教學意識的提高,還有材料的積累。我在網上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表,并在教學中不斷地晚上,現在基本確定了基礎詞法教學材料。
    以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性,今年有了一個豁然開朗的感覺,確定了英語教學的大體框架,也確定了不同教學側面的基本內容和教學思路。
    除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外,我有幸參加的一個有關國際.教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域:文化教學。即除了知識和能力之外,還應注重文化教學,而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,但是當時只為了學而學,現在才恍然大悟,文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議,思路漸漸清晰起來,英語教學、文化差異、文化沖突、國際.教育、跨文化交際能力原來是有著內在聯(lián)系的。今后的教學除了語言知識和語言能力之外,還應重視英語文化的教學。至此,大概就形成了這樣的框架:
    1. 詞匯
    2.語法(詞法、句法)
    聽說讀寫能力
    教師個人教學工作總結精簡篇十九
    一本勵志書上曾經這樣說過,一個人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的2ccc,如果真的要來一個總結的話,自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。
    轉眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經驗積累最多的一年?,F就這一年的工作總結如下:
    我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
    首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
    我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
    隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
    反思一年多的工作,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。
    總之,在這學期的教學工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
    教師個人教學工作總結精簡篇二十
    漫漫人生長路就是永遠充滿挑戰(zhàn)的,忙碌的人生,如歌的歲月,構成了人生精彩的篇章。以下是小編為大家準備的教師個人教學工作總結開頭怎么寫,希望對大家有幫助。
    這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責心強,服從領導的分工,用心做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
    一、政治思想方面:
    認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓,并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學方面:
    1、課前準備:備好課。
    2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的狀況。
    組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
    6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
    7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
    三、工作考勤方面:
    我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但用心參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
    總而言之,此刻社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天作出自己奉獻。
    今學期我擔任初一級語文教學,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同仁學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結。
    一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。
    從實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,撰寫了不少教學論文,并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流,激發(fā)了學生學習語文的用心性,收到了較好的教學效果。
    二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力。
    應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經驗,萌動求智*呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據不同資料精心設計問題,組織課堂教學。
    這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng):或質疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既簡單地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了潛力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
    三、用先進的教學手段,提高學習效率。
    現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。
    應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其理解知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究潛力、學習潛力、合作潛力、創(chuàng)造潛力帶給了一個的可操作的平臺。
    教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,資料上過于注重書本知識,結構上過于強調學科本位,實施中過于強調理解學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材資料,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調動學生充分利用網絡資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
    四、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐潛力。
    死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對這天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐潛力,使學生獲得必須的終身學習的本領。
    教學有法,教無定法,從基礎入手到提高潛力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐潛力。
    我校按照上級文件精神,圍繞“打造優(yōu)質課堂,提高教學質量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學質量月活動,在學校領導的關心支持下,教導處組織教師和學生積極參與各種活動,使得本次活動取得了很大的成績,取得了較好的效果,現將“教學質量月”開展情況綜述如下:
    一、精心組織,宣傳發(fā)動。
    為了組織好“教學質量月”活動,教導處宣傳發(fā)動,召開了教研組長會議,負責制定。
    活動方案。
    利用每周一業(yè)務學習時間,對方案進行研討,分組組織全體教師認真學習,吃透精神,要求人人參與“教學質量月”活動同時在校園貼標語,拉出條幅、橫幅,營造氛圍激發(fā)全體教師參與興趣。
    二、落實活動,責任到人。
    為了有效實施“教學質量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效,我校在制定的。
    工作計劃。
    中,注重層層落實,責任到人,并規(guī)定完成工作的質量和任務的期限。在整個“教學質量月”活動中,我們具體做了以下工作:
    1.抓認識,開展教學理論的學習活動。
    2月底教導處組織教研組長進行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查,并進行現狀分析,了解存在的問題。針對的問題組織教師學習各科課程標準和相關理論,進一步開展研討,進行集體備課,提高教師們夯實對各學科常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的認識。
    2.抓規(guī)范,認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)。
    課堂教學是完成教學任務、實施素質教育的主渠道,是經常性教學組織形式,每位教師都必須高度重視課堂教學的研究,不斷提高自己的課堂教學水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導等各項環(huán)節(jié),強化教學中心意識,注重小事做細,細節(jié)做實,有效提高40分鐘的課堂效益。教導處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋,在教研組長的指導下整改。
    3.抓提高,扎實開展教學展示活動。在全校開展了“課堂教學風采”展示評選活動,上課教師教風嚴謹,他們在課堂上展示出來的積極進取,朝氣蓬勃的精神風貌,對我們全體教師而言,是非常有鼓舞的。
    4.抓教研,倡導評課議課活動。各學科教研組、針對活動實施情況,開展一輪又一輪的研討、交流活動,從中總成功經驗,讓集體受益。展示課后,教導處組織全體教師以座談的形式進行評課、議課,每個人都是“學習共同體”中的成員,大家把座談會當成推心置腹的場地,暢所欲言,各抒己見,各有收獲,從而獲得雙贏的好效果。
    5.抓推廣,積極組織師生參加各種競賽活動。
    學校在教師中開展了。
    教案。
    設計比賽、論文撰寫比賽,在學生中開展了作業(yè)比賽,口算比賽,優(yōu)秀詩文誦讀等活動,促進師生各種能力在鍛煉中提高。
    6.認真開展教學質量分析會。
    三、總問題,反思整改。
    在全校師生的共同努力下,“教學質量月”取得了階段性成果。本次活動使學校教學工作呈現一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情,強化了教師“質量強?!钡囊庾R,促進了學校的發(fā)展。
    同時,活動月也暴露了一些問題:少數教師工作散漫,對自己的本職工作缺乏熱情;參加學校組織的活動積極性不高;常規(guī)工作流于應付,缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學中存在的問題,學校制定如下措施進行整改。
    (一)不斷更新教育觀念,牢固樹立質量意識。
    合學校辦學實際,組織教師加強學習,更新觀念,進一步強化質量意識,提高教師“質量強?!钡拈L遠認識,使學校提出的“面向全體、善待差異,促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。大力推進、不斷深化課程改革,確保學校教學質量的不斷提高。
    (二)加強制度建設,使教學常規(guī)管理科學化。
    1.學校組織教研組長形成核心組,進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導學校教研活動,使學校教研活動正?;?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當地獎懲,以激勵教師規(guī)范高效地完成教學常規(guī)工作。
    2.建立科學的教學常規(guī)管理制度,對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定,加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核,努力實現精細化教學管理,建立健全教學質量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況,及時復備課,寫課后反思及對后進生的輔導。督促常規(guī)教學各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。
    (三)加強隊伍建設,提升教學能力水平。
    1.不斷學習和實踐,提升干部教學指導能力。
    (1)堅持干部自主學習與集體理論學習研討相合,每學期召開一次主題研討,每人有專題的交流。支持教育教學干部參加有關培訓,提高干部的教學指導能力。
    (2)繼續(xù)堅持領導干部“三個一”制度,深入一一線,深入教研組,深入課堂,和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學、教材、學生,和老師們共同提高。
    (3)進一步落實領導班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度,在集體研討的基礎上派代表與教師說課反饋,促進課堂教學指導能力的提高。
    2.強化教師基本功培訓,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    (1)細致分析自身教學,制定有針對性的整改措施,在日常教學工作中落實。
    (2)充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,通抓住學習交流的機會,努力提高教師的教學水平。
    總之,我校這次的教學質量月活動時間雖然比較短,但取得了一定的成效,為全校教學質量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學質量月”活動,喚起全校師生員工對教學質量高度重視的責任心,促進學校建立完善、深化教學改革、提高教學質量的長效機制。
    教師個人教學工作總結精簡篇二十一
    暑假來臨了,我們全體教師同心協(xié)力,又走過了艱辛的一年,教育教學個人工作總結。我校還有一半班級是四十多個學生一班的大班,這些大班學生基礎較差,差生面較大;師資方面比本鎮(zhèn)的其他學校較差,骨干教師少,有部分教師還未適應班額大的班的教學。面對這種情況,我們以“抓好教學中心工作,提高教學質量,努力改變教學落后面貌?!睘樽谥?,積極開展教研活動,落實各種教育、教學措施,加強教學工作管理,堅持向管理要質量,向教研要質量,向課堂教學要質量。下面談談我校在教學教研方面的一些做法:
    一、加強師資隊伍建設,提高教師的整體素質,做好教學工作計劃。
    建設高素質的教師隊伍,是全面提高教育質量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質不高,學歷層次偏低的實際,我們著重從提高教師的思想素質、文化知識水平、教育教學能力,業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設:
    1、加強教師的政治學習和道德教育,為教師樹立學習的榜樣,培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神,引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻;在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習,我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的高尚師德風尚。
    2、現代教育理論學習,引導教師轉變教學觀念,以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生,促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展,鼓勵和引導學生的探索精神,培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念,增強師生雙方的交流。
    3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習,提高教師隊伍的文化素質。我校有七位教師參加了大專函授學習,其中有些教師年齡比較大,記憶力較差,英語基礎薄弱,加上邊工作邊函授,壓力相當大。因此,這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況,及時做好函授學習的教師的思想工作,使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性,鼓勵他們互相學習、互相研究、互相幫助,堅定了他們繼續(xù)學習的信心。學校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學習補助外,還為他們提供電腦、紙張等幫助學習,為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。
    教師個人教學工作總結精簡篇二十二
    本學期我承擔八年級的物理課教學工作。一個學期的工作結束了,現總結如下。
    一、思想方面。
    一個學期以來,自我感覺比以前思想進步、愛崗敬業(yè)、努力工作了。工作中關心自己任教的班級,愛護自己所教的學生,服從領導,團結同志。每天爭取今日事今日畢,主動承擔班組內的服務性工作,但與其他老師還存在差距,這需要我在新的學期更加努力。
    二、學習與技能訓練方面。
    一個學期我積極進行政治、業(yè)務理論的學習,系統(tǒng)學習了《走進新課程》《創(chuàng)新教育培訓》等素質教育理論,提高了自己的政治、業(yè)務理論素質,明確了自己的工作方向,并在工作中不斷實踐這些理論,總結經驗教訓,及時與同事交流,以使自己的業(yè)務水平不斷提高。
    三、教學方面。
    1、做到了精心備課。
    一個學期以來,我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準,研讀新教材,與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法,確定科學的能夠創(chuàng)設的教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。
    2、做到了認真上課。
    上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課,以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時,也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生,盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺,創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學生的學習熱情,努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習,互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
    3、積極參加物理科研工作。
    本學期我每節(jié)上課前都給崔海軍或徐秀蓮老師說課,從中我學到了很多處理教材及管理學生的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
    4、學生管理需再上一層樓。
    俗話說:“管理出效益”此話適用于任何場所和部門,更適合于自我約束力較差的中小學生。但由于自己對學生的要求不高,導致管理松懈。學生在自己的課堂中注意力不集中的多,板書不認真的大有人在;在課堂中,學生的精彩展示的少,口語病多,不流利的人、不脫稿的同學大有人在,其它不規(guī)范的課堂行為在自己的課堂中也不同程度的存在。這所有的一切都是因為自己對學生的要求不高,管理不嚴,即對學生的不負責任,也是對自己的不負責任。既限制了學生的發(fā)展,也限制了自己的發(fā)展。為年級、學科摸了黑。在新的學期,我一定在嚴格要求自己的前提下進一步嚴格要求學生,做到身先士卒、身正是范,相信學生利用學生來管理學生。在嚴格按照校委制定的“課堂十忌”的前提下,有自己的創(chuàng)新。
    一個學期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學期工作的總結。
    教師個人教學工作總結精簡篇二十三
    作為一名教育實習生,我們的實習目的是,鞏固和運用所學的基礎理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力,在實習過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責。希望能通過這次教育實習,全面檢查我的師范技能的強弱,及時發(fā)現問題,采取改進措施,以提高我們的教學水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎。
    在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我牢記“為人師表”,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展課堂教學工作和班主任實習工作。
    在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會理論知識的大學生到一個能輕松駕馭課堂教學的老師,從一個沒有管理經驗的大學生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結:
    我認真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,做好聽課記錄,課后虛心請教。
    我深入了解職中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學目標、重難點、教學方法,寫出詳細教案,交原語文老師指導,并按其意見進行必要的修改。
    在備課過程中,我與同組的實習生互相學習、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽課,互相評議,并認真做好聽課和評議的記錄。
    在授課過程中,我認真按照備好的教案進行教學,并靈活變通,駕馭好課堂教學。
    課后,我認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作,與同組實習生一起研究作業(yè)的答案,對比較復雜的疑難問題,及時請教原語文老師的意見。
    我根據語文學科的知識組織學生開展第二課堂活動,指導閱讀文學作品,組織詩歌朗誦比賽。
    實習初期,我全面熟悉職中高一語文教材,認真聽原語文老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
    在寫教案期間,我細心琢磨教材、詳細寫教案,再交給原語文老師審批,在原語文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
    在批改作業(yè)時,我認真鉆研作業(yè)答案,與同組實習生一起討論作業(yè)情況,請教原語文老師的意見,并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學生,鼓勵作業(yè)成績比較差的學生,用適當的手段懲罰未按時遞交作業(yè)的學生。
    因為職中的學生基礎知識比較差,掌握新知識的能力比較低,我授課過程中,我放慢教學速度,爭取照顧到大部分學生,每個問題盡量講詳細。同時,我注意培養(yǎng)學生的學習興趣,利用休息時間給學生補課,滿足不同層次的學生的不同需求。
    在教學過程中,我認為自己還存在以下兩點缺陷:
    在講授知識點時,重點難點不太突出。
    課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。
    我相信,在往后的教育生涯中,我會發(fā)現自己自身存在的問題并努力改進,提高自己的教學水平。