聽說讀寫，是語文學(xué)習(xí)的四大基本技能。怎樣提高作文水平是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題，下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
甘肅二診英語篇一
我的家鄉(xiāng)——安海，每到節(jié)假日，游人如織，好不熱鬧。
曾經(jīng)的安?？刹皇沁@樣的。“沒有*整的水泥路面，道路坑洼不*，鄉(xiāng)間小路崎嶇顛簸，灰塵漫天飛舞，窗戶要關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而且以前可沒有這么多的汽車、摩托車。街上冷冷清清，哪有這么多商鋪??！你們小輩真是太幸福了?！蹦棠虝r(shí)常向我這樣感嘆。
短短數(shù)十年時(shí)光，全國重點(diǎn)建設(shè)小城鎮(zhèn)的春風(fēng)吹拂過小鎮(zhèn)的臉頰，如一瓶妙手回春的美容秘方。眨眼間，“美容師們”對(duì)這座千年小鎮(zhèn)進(jìn)行了有規(guī)劃的“整容”，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
車輛在*坦而寬敞的柏油馬路上奔馳，大街上游人如織，商鋪里陳列著琳瑯滿目的各色商品?，槵槙曉谛@里飄揚(yáng)，聞名遐邇的養(yǎng)正中學(xué)新校區(qū)身披閩南特色的紅磚傲然挺立……古人的墨跡未曾干涸，灌溉著這片土地上的每一個(gè)人。安*橋畔，鴻江清澈，流水潺潺，每日里來公園鍛煉、散步抑或觀光的人絡(luò)繹不絕，越來越多的人為了一睹這座千年石橋的風(fēng)采遠(yuǎn)道而來。更可喜的是，安海鎮(zhèn)特色習(xí)俗水上抓鴨、嗦啰嗹等這幾年屢次在電視臺(tái)播出，小鎮(zhèn)被更多人熟識(shí)。
安海的明天，必將更美好！
甘肅二診英語篇二
首先，同學(xué)們要根據(jù)所學(xué)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，選定一些重要內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也就是說要把主要的精力放在高考的熱點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)上，只有把這些搞懂了，才能復(fù)習(xí)好更深層次知識(shí)。其次，要針對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)做大量的強(qiáng)化練習(xí)，使同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深鞏固，以免遺忘。復(fù)習(xí)應(yīng)該是經(jīng)常性的、反復(fù)的復(fù)習(xí)，只有這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。
由于物理知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較繁瑣，在日常學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)理解和記憶上知識(shí)的漏缺，做為高三全面的復(fù)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)這種情況，就要及時(shí)的進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)原來沒有掌握的環(huán)節(jié)進(jìn)行扎實(shí)的、認(rèn)真的復(fù)習(xí)，從而為后面的復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，只要是對(duì)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)抓的很緊的同學(xué)，他們經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并能獲得比較系統(tǒng)的、完整的知識(shí)。
高考物理復(fù)習(xí)技巧。
1.摸透主干知識(shí)。
近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
2.能力駕馭高考。
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對(duì)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識(shí)加上新的信息來解決問題。
3.科技領(lǐng)跑生活。
高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識(shí)塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。
甘肅二診英語篇三
2022年四川高考錄取分?jǐn)?shù)線公布。
2022年湖北高考分?jǐn)?shù)線公布。
2022年陜西師范大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線。
高考是人生的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)點(diǎn)，學(xué)生和家長為此分出了很多，目前家長和學(xué)生最關(guān)心的就是高考成績查詢時(shí)間。這次小編給大家整理了2022甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線，供大家閱讀參考。
由于2022年的高考還未公布分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在就先以的錄取分?jǐn)?shù)線以作借鑒。
遵循幾大規(guī)則避免“浪費(fèi)志愿”
規(guī)則1考生位次重于考分。
實(shí)行“平行志愿”后，為了保護(hù)考生的利益，上海各招生院校在錄取中的投檔比例降到了5%，同時(shí)承諾，只要進(jìn)檔，愿意調(diào)劑志愿，都能被錄取。為此，對(duì)考生來說，首先第一是了解自己考分所處的位置，尤其是大概了解自己在全市及所在區(qū)的位次是非常重要的，這樣才能避免填錯(cuò)志愿，這是“平行志愿”中很突出且與其他志愿填報(bào)方式不同的地方所在。
去年由于本市第一次實(shí)施“平行志愿”，一些考生認(rèn)為反正各志愿間都是平行的，可以“沖一沖”，沒有考慮到自己分?jǐn)?shù)的排名，而盲目的“沖”第一志愿，很容易造成浪費(fèi)志愿。
規(guī)則2志愿間還是要有梯度。
在填報(bào)平行志愿的過程中，考生也要把握志愿間的梯度，一般來說要掌握好同批次志愿間的“沖、穩(wěn)、?！钡脑瓌t。
“沖”即第一志愿可以選擇你最想上的并且是你心目中比較好的大學(xué)。“穩(wěn)”即選擇自己喜歡的院校并且以自己的分?jǐn)?shù)報(bào)考這些院校把握較大的志愿填報(bào)方式?！氨！奔词菍?duì)填報(bào)保底院校而言。上海一本和二本都可以填報(bào)4所高校，為此，大家普遍推崇的各志愿間的關(guān)鍵詞是，一志愿“沖一沖”、二志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”、三志愿“保一?！?、四志愿“墊一墊”，很形象地描述了志愿間的梯度。
但去年由于一些考生往往出現(xiàn)1、2、3志愿都去“沖”了，沒有一定的梯度，造成志愿浪費(fèi)，有的設(shè)置志愿落空，得不償失。
案例：本市某區(qū)重點(diǎn)的李同學(xué)，摸底考的分?jǐn)?shù)為485分，而且拿到了同濟(jì)的10分加分，認(rèn)為自己有實(shí)力沖一沖同濟(jì)，而他又很想讀財(cái)大，為此，一、二兩志愿分別填了同濟(jì)和財(cái)大，其次是華理和東華大學(xué)。這樣的填報(bào)，其實(shí)二志愿是浪費(fèi)的，因?yàn)楦鶕?jù)本市近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，財(cái)大和同濟(jì)的分?jǐn)?shù)線非常接近，這兩年前者更要高出一些，這樣一旦同濟(jì)不能投檔，則財(cái)大也無緣。二志愿應(yīng)該與一志愿適當(dāng)拉開一些梯度。
同批次里志愿間的梯度拉開了，所填報(bào)的志愿也就非常穩(wěn)妥了。
規(guī)則3注意專業(yè)服從調(diào)劑。
說到填報(bào)專業(yè)，專業(yè)服從調(diào)劑一欄，考生必須慎重對(duì)待。一般來說，實(shí)行“平行志愿”后，專業(yè)是否愿意服從調(diào)劑非常關(guān)鍵，尤其是對(duì)相對(duì)低分段的考生來說。
由于各校的投檔比例都從以往的120%降到了105%投擋，因此大多數(shù)學(xué)校都承諾進(jìn)檔即取，但有一個(gè)前提要服從志愿調(diào)劑。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，就會(huì)被退檔。這對(duì)考生來說是最大的風(fēng)險(xiǎn)。
“愿否調(diào)劑錄取”是指在你所填志愿的這個(gè)高校內(nèi)，你前面所填的規(guī)定的6個(gè)專業(yè)志愿都未被錄取的情況下，是否愿意在本人報(bào)考的文科或理科大類內(nèi)調(diào)劑到該校其他尚未額滿的專業(yè)。如果考生在“愿意調(diào)劑”選項(xiàng)填寫了“1”表示全愿意調(diào)劑，高校在專業(yè)調(diào)劑時(shí)不再征求考生意見，由高校安排;如此項(xiàng)填寫“2”或不填，則作不愿意調(diào)劑處理，若考生未被自己所填的專業(yè)錄取，就將被高校退檔;填寫“3”表示除中外合作專業(yè)(收費(fèi)高的專業(yè))外其他愿意;填寫“4”表示除醫(yī)科外其他愿意;填寫“5”表示除農(nóng)科外其他愿意。
據(jù)了解，去年上海高校退檔的考生，大都由于專業(yè)不愿服從調(diào)劑，為此，考生在填報(bào)中，一定要根據(jù)自己的喜好慎重選擇是否愿意。
規(guī)則4選專業(yè)還是選院校難兩全齊美。
填“平行志愿”遵循的是“從高分學(xué)校到低分學(xué)?！钡捻樞颍@其中也有選學(xué)校還是選專業(yè)的問題存在。
去年被本市某大學(xué)錄取的小秦現(xiàn)在就很后悔，當(dāng)初只考慮非要進(jìn)某所學(xué)校，而沒有考慮到專業(yè)，以為進(jìn)了校門還能轉(zhuǎn)專業(yè)，最后被調(diào)劑到了自己不喜歡的專業(yè)。但進(jìn)了校才發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是容易的，學(xué)校規(guī)定成績必須達(dá)到年級(jí)前10名，才有可能轉(zhuǎn)專業(yè)。為此她表示，還不如直接將自己喜歡的專業(yè)所在學(xué)校放在a志愿填報(bào)。填報(bào)志愿時(shí)不要光考慮學(xué)校的“牌子”，更重要的是應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的興趣和特長，不能把所有希望寄托在進(jìn)入大學(xué)后再轉(zhuǎn)專業(yè)。建議：尤其是對(duì)于一些a志愿抱著“沖一沖”想法的考生來說，可能會(huì)面臨一邊是名牌大學(xué)的冷門專業(yè)，一邊是普通大學(xué)的熱門專業(yè)而難以取舍的情形。這要看考生的關(guān)注點(diǎn)是放在學(xué)校還是專業(yè)上面。如果更在乎學(xué)校的品牌，那么可以學(xué)校為線索進(jìn)行選擇;如果有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣，則可以專業(yè)為線索進(jìn)行選擇。
甘肅二診英語篇四
英語是一門工具性的學(xué)科，注重考查學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。下面是小編搜索整理的`關(guān)于甘肅白銀2016年中考英語試題及答案，感興趣的同學(xué)們趕緊來練一練!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
甘肅二診英語篇五
所謂易誤辨正，就是對(duì)那些表意或重點(diǎn)比較模糊、考生最易致誤的題目，進(jìn)行析誤歸正，準(zhǔn)確地把握題旨，以減少作文審題的失誤。
易誤題目常見的有以下幾種：
一是題目文字較長，干擾源多。例如1991年安徽中考作文題《記一個(gè)給我留下難忘印象的人》，這個(gè)題目用字達(dá)13個(gè)，審題時(shí)可化繁為簡：《記一個(gè)難忘的人》。“給我”介賓短語多余，“難忘”的當(dāng)然是“我”。既然“難忘”，不可能不“留下”“印象”，這兩個(gè)詞也與“難忘”重合。這樣一刪，既合理，又未改變題意，而且增加了題目表意的透明度。
二是有關(guān)虛詞的巧用。虛詞有時(shí)表意不虛，題目的易誤點(diǎn)往往表現(xiàn)在虛詞上。例如1991年吉林中考作文題《讓我再說一聲：“老師好!”》。這個(gè)題目，最易致誤的是一個(gè)表示頻率的副詞“再”?？忌蛔プ×怂谋韺右饬x“第二次”做文章，實(shí)際上，這個(gè)“再”主要是指畢業(yè)離校之時(shí)的“再”，具有特殊意義，可從內(nèi)容、時(shí)間、場合和情感等方面來綜合考慮。再如1992年江西中考作文題《五星紅旗從我心中升起――記一次升旗儀式》，對(duì)這個(gè)題目，考生往往只是簡單地記敘校園升國旗的情景，或僅客觀地寫“一次升旗活動(dòng)”，這些都能扣住副標(biāo)題，而這個(gè)題目的重點(diǎn)，是正標(biāo)題中介賓短語“從我心中”四個(gè)字。它要求考生不僅要寫出客觀“升旗儀式”的情景，更要反映出主觀“心中”的感情，要通過抒情、議論方式，來表現(xiàn)升國旗時(shí)“我心中”情感的升華和聯(lián)想的加深。
三要受同義詞表義的影響。漢語同義詞豐富多彩，擬題時(shí)所用的詞語，一般都有與之相應(yīng)的同義詞存在，如果所見之詞與我們平時(shí)常用的有關(guān)詞語相近而不是完全相同，致誤點(diǎn)也就隨之產(chǎn)生了，例如1994年安徽中考作文題《我經(jīng)歷的一次小波折》，失誤考生幾乎占了一半，誤點(diǎn)都出在“波折”一詞上，有的把“波折”寫成了“**”，有的把它當(dāng)“挫折”來寫。這三個(gè)詞表面看意義相近，實(shí)際差別還是明顯的?！安ㄕ邸笔鞘虑檫M(jìn)行中所發(fā)生的曲折，中性詞;“**”是指糾紛或亂子，“挫折”是失敗或失利之意，都是貶義詞。審題時(shí)，一定要分辨清楚同義詞之間在表意上的細(xì)微差別。
甘肅二診英語篇六
用作題目的文字，畢竟是有限的，實(shí)際上，有不少題目含有題外之意。這些題外之意，我們把它想出來，放進(jìn)題目中，就是增加信息法。
增加信息的位置，要因題而易?？梢约釉陬}首，如1994年江蘇省蘇州市作文題《心愿》，可在前面加上“我的”、“美好的”等，構(gòu)成《我的心愿》和《美好的心愿》，一是加對(duì)象，二是加性質(zhì);也可以加在題尾，如1991年湖南省中考作文題《同學(xué)，你不能這樣》，可在后面加上“固執(zhí)”，“自悲”等，構(gòu)成《同學(xué)，你不能這樣固執(zhí)》和《同學(xué)，你不能這樣自悲》，都加貶義詞，帶有勸告性，也都是寫作重點(diǎn);還可以加在中間，如1993年四川省中考作文題《母親的愛》，可在題中加上“溺”、“摯”等，構(gòu)成《母親的溺愛》和《母親的摯愛》，一反一正，使“愛”的特點(diǎn)具體明顯，寫起來就方便多了。
增加信息的內(nèi)容，同樣要因題而易?？梢约舆M(jìn)有關(guān)要素，如1994年河南省中考作文題《書包》，加時(shí)間，《今天的書包》;1994年南京市中考作文題《掌聲》，加地點(diǎn)，《教室里的掌聲》;1992年四川省的中考作文題《雨中》，加人物，《雨中的我》;1994年上海市中考作文題《課后》，加事件，《課后嬉戲》。也可以加上寫作重點(diǎn)、寫作角度、寫作頻率、寫作動(dòng)機(jī)等等，如1993年河北省中考作文題《壓歲錢》，加重點(diǎn)，《壓歲錢的**》;1992年廣州市中考作文題《我成長中的一件事》，加寫作角度，《我成長中的一件小事》;1993年河北省中考作文題《成功的喜悅》，加寫作頻率，《一次成功的喜悅》;1991年貴州安順地區(qū)中考作文題《友誼》，加寫作動(dòng)機(jī)，《友誼頌》。
運(yùn)用增加信息的方法審題，不同的考生增加的內(nèi)容也不同。同一個(gè)題目，我加“重點(diǎn)”，他加“頻率”，你可能加“要素”。這是由于考生閱歷長短、家庭情況、認(rèn)識(shí)深淺、生活習(xí)性、知識(shí)狀況、交往關(guān)系等方面千差萬別所致。如1990年吉林省中考作文題《在溫暖的集體里》，可以增補(bǔ)為《在溫暖的集體里成長》、《在溫曖的集體里轉(zhuǎn)變》、《在溫曖的集體里追求》、《在溫曖的集體里競爭》等等。每個(gè)考生，都可根據(jù)自已的實(shí)際情況，選取那些自已體會(huì)最深、最容易寫好，最有話可說的信息加進(jìn)題目中。
甘肅二診英語篇七
根據(jù)近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)線來看，甘肅2022年的理科一本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為441分，文科一本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為497分;理科二本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為333分，文科二本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為431分;理科?？品?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為160分，文科?？品?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為160分。
4、2022年甘肅高考理科本科二批分?jǐn)?shù)線預(yù)測為333分;。
5、2022年甘肅高考理科本科一批分?jǐn)?shù)線預(yù)測為441分;。
2022高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)。
如果在志愿填報(bào)時(shí)候，沒有勾選服從專業(yè)調(diào)劑，一旦報(bào)考專業(yè)錄取滿了，就失去了校內(nèi)調(diào)劑的機(jī)會(huì)。但是還有另外一個(gè)問題，就是服從專業(yè)調(diào)劑，也會(huì)有可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)。對(duì)于是否調(diào)劑，大家要統(tǒng)籌考慮，是希望能夠去大學(xué)，還是去追求喜歡的專業(yè)，一定要做好取舍。
2022年高考志愿填報(bào)技巧與規(guī)則。
新高考政策推廣中，大部分省市會(huì)保留原來非平行志愿，也就是順序志愿的方法進(jìn)行錄取。而新高考則采取平行志愿來錄取，兩種都會(huì)為大家展示。
平行志愿。
是指在同批次內(nèi)，可填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。平行志愿采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿一次投檔，不再補(bǔ)檔的錄取規(guī)則。平行志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先，以考生為維度進(jìn)行排序，多次檢索機(jī)會(huì)，一次投檔機(jī)會(huì)，且都為第一志愿。
1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先。
由于高考采用分?jǐn)?shù)值統(tǒng)計(jì)排名，故而分?jǐn)?shù)的高低基本決定了考生的最終選擇。分?jǐn)?shù)優(yōu)先，是指每批次每一階段院校錄取時(shí)，高考總分高的考生會(huì)優(yōu)先錄取。
2、遵循志愿。
每個(gè)考生都會(huì)有填寫院校順序，計(jì)算機(jī)投檔，會(huì)按照考生填報(bào)順序錄取。
3、一次投檔，不再補(bǔ)檔。
一般院校投檔會(huì)有模擬投檔，考生模擬投檔后，就會(huì)正式投檔，投檔后不再補(bǔ)充，只會(huì)出現(xiàn)學(xué)校沒錄滿，進(jìn)行征集志愿。
非平行志愿。
也就是順序志愿，指同批次志愿上，有先后順序，會(huì)按照第一志愿、第二志愿的順序來進(jìn)行錄取。非平行志愿志愿優(yōu)先，以院校為維度進(jìn)行排序?？忌啻螜z索機(jī)會(huì)，多次投檔機(jī)會(huì)，且不同志愿順序要求各有不同。
甘肅二診英語篇八
書本，書本，本子總被委屈地落在后面。但比起書來，我們對(duì)它卻更感到親切。在這里，“編者”是自己；“印刷工”也是自己。每個(gè)人的本子里有著各種不同的旋律。翻開本子仔細(xì)看看就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。
高中生的本子，確實(shí)比初中時(shí)整潔多了。讓我吃驚的是，許多男生的字跡竟如此悅目，與以前常被取笑的“甲骨文”有天壤之別。看來，須眉的確不可小覷呀！男生的字大大方方，筆畫之間會(huì)有綿延不絕的連線，灑脫飄逸。而女生的字，總那么秀氣，一個(gè)個(gè)密密地挨著。瞧，角落上淡淡地用鉛筆打著草稿，一定是哪個(gè)懶蟲圖方便忘了擦。本子上最醒目的要算紅筆留下的痕跡，一個(gè)勾一個(gè)叉，一個(gè)“優(yōu)”，一個(gè)“重做”便是對(duì)這篇“作品”最威嚴(yán)的評(píng)價(jià)。
在本子的世界里最具特色的，不是哪門主課的作業(yè)本，而是平時(shí)誰也沒放在眼里的草稿本。因?yàn)闆]有了那威嚴(yán)的評(píng)價(jià)，“便覺是個(gè)自由人”，這里的世界完全由自己主宰。于是，草稿本被當(dāng)成了方向盤，360度隨意旋轉(zhuǎn)著留下痕跡，里面會(huì)漏出幾句歌詞，用鋼筆認(rèn)認(rèn)真真地寫著正楷，一面練字，一面記歌，如此“美妙”之事，定是上課“閑”得無聊者而作的。女生們另有解“悶”良方：仔仔細(xì)細(xì)勾勒出一張美女圖，再添上幾滴眼淚——郁郁寡歡也。男生呢，在草稿紙來源告急，考試即至的“危急”情況下，滿教室地奔走借草稿紙。這時(shí)候，定會(huì)感嘆：自己怎么沒想到準(zhǔn)備草稿本呢？真粗心?。?BR> 草稿本不僅不可少，而且還是課堂上最好的交流工具。同桌之間急需交流，可又怕成為老師“殺一儆百”的對(duì)象，于是便在草稿紙上奮筆疾書。為了表達(dá)準(zhǔn)確又簡單，常常會(huì)中文洋文一起上，結(jié)果意思是清楚了，字卻龍飛鳳舞，讓人琢磨半天。唉，真是顧此失彼啊！
再細(xì)心的學(xué)生也不會(huì)有一本讓人看得懂的草稿本。因?yàn)槔锩娌刂?，是一個(gè)個(gè)不為人知的故事，翻開工整潔凈的作文本，其中的高分會(huì)令我微笑，可我更為一篇篇過于循規(guī)蹈矩的文章而感到隱隱的失落。如今翻開從未注意過的草稿本，我會(huì)發(fā)現(xiàn)無處不在的閃光點(diǎn)，雖不能算太亮，卻給我一次次的驚喜。嗬，原來無心插柳，柳卻會(huì)成蔭。
合上本子，我不由得感慨萬分。心需要放飛，放飛的心才會(huì)翱翔得更高，不經(jīng)意的真實(shí)，其實(shí)也能繪成另一道綺麗的風(fēng)景線。
甘肅二診英語篇九
“沖”兩個(gè)志愿。六個(gè)志愿次序前面的兩個(gè)沖往年錄取平均分的高校，“沖一沖”一定要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，要“量體裁衣”，同時(shí)“沖”院校的同時(shí)，前提是不考慮所學(xué)專業(yè)，只考慮學(xué)校的“名氣”，相對(duì)應(yīng)地投檔后專業(yè)滿足率大大降低?？忌檎易约何淮翁幱谠盒＝赇浫∽罡叻謱?duì)應(yīng)的位次及最低分對(duì)應(yīng)的排位之間的院校，再結(jié)合平均線差均值劃定院校范圍。
“穩(wěn)”兩個(gè)志愿。選擇志愿次序中間的兩個(gè)，重點(diǎn)考慮專業(yè)、興趣及自己比較滿意的高校，選擇往年平均線差均值和最低錄取分排位與自己現(xiàn)有成績及位次相當(dāng)?shù)脑盒！?BR> “保”兩個(gè)志愿。最后兩個(gè)志愿，一定要綜合考慮考生滿意度、興趣愛好、專業(yè)、地域及規(guī)劃職業(yè)等，選好保底學(xué)校，為自己志愿的錄取上好最后一道保險(xiǎn)。如果填報(bào)不當(dāng)，考生只能參加征集志愿或下一個(gè)批次的錄取。當(dāng)然選擇時(shí)也要考慮自己成績位次，不要太低于自己的理想值，避免“高分低就”。
高考食譜有哪些。
首先是早餐早餐既要營養(yǎng)又要快捷，那么西式的三明治最合適，不過可以買來切片面包，煎一個(gè)雞蛋加上一些培根或者火腿片，準(zhǔn)備一個(gè)水果，一杯牛奶這樣一頓豐富營養(yǎng)的早餐就制作完成。
當(dāng)然也有很多學(xué)生喜歡早上吃面條，比較抗餓，給高中高考生制作的面條，最好選用高湯，味道好加一些肉片綠葉菜在其中，那么營養(yǎng)上比較豐富，有碳水化合物，蛋白質(zhì)維生素。
午餐時(shí)可以花蛤燉雞蛋，花花是海鮮，具有天然的鮮味，雞蛋非常容易消化也很補(bǔ)腦，這道菜菜制作快捷，味道鮮美異常，而且營養(yǎng)豐富。
排骨燉藕湯也是一道營養(yǎng)豐富，口味鮮美的湯，選擇新鮮的小排骨抽水處理后加入適量的水，大火煮，開小火慢燉，加入蔥姜，加入藕段，直到排骨肉爛為止。
清蒸魚也是一道非常鮮美而且很補(bǔ)腦的菜肴，脂肪含量少，選擇新鮮的白魚一條，宰殺干凈清洗，然后放上蔥姜料酒醬油，大火蒸20分鐘，魚的脂肪含量少，蛋白質(zhì)含量高，富含卵磷脂，有益于補(bǔ)充大腦能量。
胡蘿卜肉片炒青椒，這個(gè)胡蘿卜對(duì)眼睛非常好，青椒富含維生素，肉片有氨基酸和蛋白質(zhì)，考生每天用眼的時(shí)間非常長，很多人都會(huì)出現(xiàn)視力下退的現(xiàn)象，應(yīng)該補(bǔ)充一些維生素胡蘿卜等護(hù)眼的食品。
甘肅二診英語篇十
1、考生注冊(cè)。報(bào)考人員在進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名之前，需要注冊(cè)用戶基本信息：用戶名、密碼、真實(shí)姓名、證件類型(身份證、軍官證、護(hù)照等)證件號(hào)碼、照片、郵箱、電話(用戶名、密碼及相關(guān)信息要牢記，可隨時(shí)登錄查看信息)注冊(cè)成功后方可進(jìn)行報(bào)名操作。
2、填報(bào)信息?？忌x擇考試名稱、選擇省份，根據(jù)報(bào)考條件選擇級(jí)別進(jìn)行報(bào)名。符合報(bào)考條件的報(bào)考人員，按網(wǎng)上提示如實(shí)、正確填報(bào)報(bào)名信息。如弄虛作假，所造成的一切后果由本人承擔(dān)。
3、上傳照片?？忌W(wǎng)上報(bào)名時(shí)，應(yīng)按要求上傳電子照片(考生必須預(yù)先下載并使用報(bào)名系統(tǒng)指定的“照片審核處理工具”，或者在甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)站“下載中心”下載“照片審核處理工具”。上傳經(jīng)該工具審核處理并保存后的本人近期(半年內(nèi))免冠標(biāo)準(zhǔn)彩色證件電子照，方可在報(bào)名系統(tǒng)中通過照片審核;經(jīng)該工具審核不通過的`，請(qǐng)重新選擇或處理照片直至審核處理通過后再保存和上傳;未使用該工具審核處理而自行上傳的照片，報(bào)名系統(tǒng)無法審核通過，考生將無法完成網(wǎng)上報(bào)名)
4、網(wǎng)上繳費(fèi)。資格審查通過后，于2015年1月5日至1月25日按注冊(cè)名登錄網(wǎng)站(http://)，按網(wǎng)絡(luò)提示點(diǎn)擊【繳費(fèi)】，易寶支付點(diǎn)擊【生成訂單】進(jìn)行網(wǎng)上繳納考務(wù)費(fèi)。資格審查通過未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)的，視為自動(dòng)放棄。(領(lǐng)取發(fā)票在考后一個(gè)月之內(nèi)到甘肅省人力資源考試中心辦理相關(guān)手續(xù))
5、打印準(zhǔn)考證。報(bào)名成功的報(bào)考人員必須于2015年3月21日-3月27日在全國專業(yè)技術(shù)人員資格考試服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)站(http:// )點(diǎn)擊所選考試打印準(zhǔn)考證。(須在報(bào)名時(shí)記住系統(tǒng)自動(dòng)生成的報(bào)名序號(hào))
6、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按照省物價(jià)部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，考試費(fèi)每人54元。
7、本次考試在14個(gè)市州和省直設(shè)考場。醫(yī)古文、古漢語考試只在蘭州設(shè)考點(diǎn)。省直、中央在蘭單位考生在填寫考區(qū)時(shí)應(yīng)選擇[省直考區(qū)]，蘭州市屬單位考生應(yīng)選擇[蘭州考區(qū)].
甘肅二診英語篇十一
聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。英語聽力試題是為了考查學(xué)生理解口頭英語的能力。聽的能力反映在聽的過程中，對(duì)說話者所發(fā)出的信息進(jìn)行辨別、判斷和理解?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)聽力的二級(jí)目標(biāo)要求應(yīng)是我省聽力試題命題的重要參考依據(jù)。它要求考生能聽懂英美人士的錄音材料，能聽懂所學(xué)語言范圍內(nèi)用正常語速談?wù)撊粘Ｉ畹膬?nèi)容，能聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段，語速為每分鐘120個(gè)詞。聽力二級(jí)目標(biāo)要求考生做到：聽一遍能理解大意，聽二至三遍能了解其中重要的細(xì)節(jié)，理解正確率要求達(dá)到70%。
《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語學(xué)科考試說明》指出，聽力理解是領(lǐng)會(huì)語言語義的一項(xiàng)重要能力，聽者要對(duì)聽到的語音信號(hào)進(jìn)行復(fù)雜加工，整個(gè)過程是一個(gè)非常積極、非常活躍的動(dòng)態(tài)過程，是背景知識(shí)、語境和語言知識(shí)相互撞擊、相互作用，對(duì)聽力材料不斷吸收、最終形成理解的過程。
2018年的甘肅省高考英語聽力測試將進(jìn)一步在2017年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以檢測學(xué)生理解和獲取信息的能力為重點(diǎn)，更加注重考查學(xué)生的聽力技能。
2.命題特點(diǎn)。
1)強(qiáng)調(diào)話語的整體理解;。
2)強(qiáng)調(diào)口語的真實(shí)性;。
3)強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)語言策略的具體把握;。
4)強(qiáng)調(diào)情感、情緒因素在口語表述中的重要作用;。
5)強(qiáng)調(diào)聽力技能的熟練運(yùn)用;。
6)選材盡量貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。
具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)聽力材料來源于英語國家的生活會(huì)話，具有明顯的口語特征，聽起來自然、真實(shí)，符合在非測試狀態(tài)下英語口語在日常生活中運(yùn)用的真實(shí)情景。
2、題材廣泛，內(nèi)容涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、傳說故事、時(shí)事新聞、科普知識(shí)、人物傳記等許多方面，話題明確，主題突出，有利于全面有效地檢測考生在不同生活實(shí)際環(huán)境下對(duì)所學(xué)語言的接受能力。
3、聽力材料一般由5段1-2個(gè)回合的簡短對(duì)話和5段3-5個(gè)回合的較長對(duì)話或獨(dú)白組成，該部分語句結(jié)構(gòu)和內(nèi)容層次比前一部分簡短對(duì)話略顯復(fù)雜。但一般來說，除一些專有名詞外，材料中一般沒有生詞。
4、題干和選項(xiàng)一般比較簡短，各選項(xiàng)的長度、難度和結(jié)構(gòu)基本一致。
5、語速自然，相當(dāng)于真實(shí)生活中人們講話的正常語速。
6、聽力材料一般由英籍專家朗讀，但將來也可能會(huì)有美音、甚至澳大利亞和加拿大音，乃至背景音，體現(xiàn)語言的真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。
3.素材特點(diǎn)。
聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，具體表現(xiàn)在：句子短，語言結(jié)構(gòu)不如書面語言那么嚴(yán)謹(jǐn)，且多余信息多(諸如youknow,listen,well,imean,yousee等)，內(nèi)容多為貼近學(xué)生生活或日常交際生活中的對(duì)話或獨(dú)白，它來源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系，具有口語特征，諸如猶豫、停頓、重復(fù)、思考、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等，句子簡短等。同時(shí)，錄音文字材料的語言難度也略低于閱讀材料，材料中一般不會(huì)出現(xiàn)生詞，但個(gè)別不影響理解的詞匯也有可能出現(xiàn);選項(xiàng)中能用單詞的不用短語，能用短語的不用句子，不用復(fù)雜的句子作選項(xiàng);聽力試題不考查語法知識(shí);問題常以特殊疑問句的形式出現(xiàn)，不以一般疑問句的形式出現(xiàn)。
聽力語言材料的內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事和科普常識(shí)等方面。常見的日常生活的話題有：問候、邀請(qǐng)、看病、約會(huì)、聚餐、購物、通知、問路、打電話、談?wù)撎鞖?、詢問時(shí)間、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等等內(nèi)容。聽力語言材料的長度適宜，既有足夠的信息量供試題設(shè)計(jì)問題，又不會(huì)給考生增加記憶負(fù)擔(dān)，最長的一段語言材料只有150個(gè)詞左右(近兩年的試題情況)，最短的對(duì)話也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較明確的語境。
甘肅二診英語篇十二
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，成長的歷程如一條小溪，流淌過*靜的湖面，也流淌過沙石阻擋的急流，但你有沒有發(fā)現(xiàn)，在這條小溪中，你得到了很多的啟示。
隨著年齡的增大，思維也漸漸放開，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也越來越廣，有了自己的想法、感悟，也不免有了一絲過去從未有過的煩惱。
曾幾向時(shí)，我還是一個(gè)天真的小孩，臉上帶著永不褪色的可愛微笑，沒有煩惱，時(shí)不時(shí)的嘴里含著塊奶糖，與鄰居的小朋友們一起玩捉迷藏。而今，我卻在皺著眉頭寫作業(yè)、想未來，還時(shí)常因?yàn)槟臣虏桓易龆鴵?dān)憂、害怕。就如上初中后的每學(xué)期學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
知道嗎?我以前很喜歡運(yùn)動(dòng)，可自從上初中后，運(yùn)動(dòng)會(huì)卻成了我最為頭疼的一件事了。原因很簡單，因?yàn)槲液芎ε?，可笑吧，開運(yùn)動(dòng)會(huì)我害怕什么?我怕的正是運(yùn)動(dòng)會(huì)誰要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槲倚W(xué)有過當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷，所以班里選運(yùn)動(dòng)員時(shí)就會(huì)總會(huì)把我選上，我很害怕這種情況出現(xiàn)，所以總是推三阻四。不是不喜歡運(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)樽约洪L胖了，而且*時(shí)又不經(jīng)常鍛煉，害怕給班里拉分，害怕同學(xué)、老師會(huì)不理解。不過，這種想法已不存在了，因?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)我并沒有取得好成績，原以為會(huì)被同學(xué)笑話，結(jié)果換來的是同學(xué)們熱烈的掌聲。原本被束縛的思維打開了，我不再害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)榧词刮以诒荣惼陂g并未取得好成績，也不會(huì)受到譴責(zé)，因?yàn)槲遗α恕?BR> 成長中，我們一定會(huì)遇到很多事情不敢嘗試，但不去試試就永遠(yuǎn)不知道結(jié)果。把你束縛的思維放開吧!勇敢地去嘗試。即使答案并不滿意，但你參與了就會(huì)有收獲!
甘肅二診英語篇十三
1、大多數(shù)聽力材料來源于英語國家的生活會(huì)話，具有明顯的口語特征，聽起來自然、真實(shí)，符合在非測試狀態(tài)下英語口語在日常生活中運(yùn)用的真實(shí)情景。
2、題材廣泛，內(nèi)容涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、傳說故事、時(shí)事新聞、科普知識(shí)、人物傳記等許多方面，話題明確，主題突出，有利于全面有效地檢測考生在不同生活實(shí)際環(huán)境下對(duì)所學(xué)語言的接受能力。
3、聽力材料一般由5段1-2個(gè)回合的簡短對(duì)話和5段3-5個(gè)回合的較長對(duì)話或獨(dú)白組成，該部分語句結(jié)構(gòu)和內(nèi)容層次比前一部分簡短對(duì)話略顯復(fù)雜。但一般來說，除一些專有名詞外，材料中一般沒有生詞。
4、題干和選項(xiàng)一般比較簡短，各選項(xiàng)的長度、難度和結(jié)構(gòu)基本一致。
5、語速自然，相當(dāng)于真實(shí)生活中人們講話的正常語速。
6、聽力材料一般由英籍專家朗讀，但將來也可能會(huì)有美音、甚至澳大利亞和加拿大音，乃至背景音，體現(xiàn)語言的真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。
3.素材特點(diǎn)。
聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，具體表現(xiàn)在：句子短，語言結(jié)構(gòu)不如書面語言那么嚴(yán)謹(jǐn)，且多余信息多(諸如youknow,listen,well,imean,yousee等)，內(nèi)容多為貼近學(xué)生生活或日常交際生活中的對(duì)話或獨(dú)白，它來源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系，具有口語特征，諸如猶豫、停頓、重復(fù)、思考、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等，句子簡短等。同時(shí)，錄音文字材料的語言難度也略低于閱讀材料，材料中一般不會(huì)出現(xiàn)生詞，但個(gè)別不影響理解的詞匯也有可能出現(xiàn);選項(xiàng)中能用單詞的不用短語，能用短語的不用句子，不用復(fù)雜的句子作選項(xiàng);聽力試題不考查語法知識(shí);問題常以特殊疑問句的形式出現(xiàn)，不以一般疑問句的形式出現(xiàn)。
甘肅二診英語篇十四
凡晉升、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其級(jí)別屬專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定需具備一定外語水平的專業(yè)技術(shù)人員，及過去參加國家統(tǒng)一的中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試(會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、審計(jì)師)，成績合格，已取得專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)參加職稱外語等級(jí)考試。但對(duì)1977年全國恢復(fù)高考前入學(xué)的大、中專畢業(yè)生，現(xiàn)從事圖書資料、文博、檔案、群眾文化、工藝美術(shù)、中醫(yī)、中藥工作以及在大、中專學(xué)校、技工學(xué)校從事公共政治理論課、中古字號(hào)課程教學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員，可選考古漢語(醫(yī)古文)或外語。1977年恢復(fù)高考后入學(xué)的大、中專畢業(yè)生，必須參加職稱外語等級(jí)考試。
1.具有國家認(rèn)定的相應(yīng)留學(xué)經(jīng)歷的;
4.經(jīng)審核確認(rèn)，能力業(yè)績突出、在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻(xiàn)的;
7.年齡較大并長期從事專業(yè)技術(shù)工作的;
9.取得外語專業(yè)大專以上學(xué)歷并從事本專業(yè)工作，申報(bào)職稱有第二外語要求的;
10.申報(bào)各系列初級(jí)職稱的。
注：
各地職稱英語免考規(guī)定略有不同。
甘肅二診英語篇十五
學(xué)生高中一年級(jí)就可參加全國社會(huì)化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。
語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學(xué)生選考三門，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。
一：政策解讀。
1、取消一本線，保留本科線。
致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競爭優(yōu)勢。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。
名校對(duì)于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。
改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學(xué)科拉分。
改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
4、三科等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
2、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。
新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。
很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。
這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水*。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會(huì)化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、提前樹立目標(biāo)，為“高校自招”做準(zhǔn)備。
三：準(zhǔn)確定位英語。
1、高考改革后，英語實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩考，三年六考。
考生可多次參加，取最高成績。
這就意味著考生如果能在自己英語水*最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。
2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。
在高一想取得英語社會(huì)化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。
力爭在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
四：英語課程規(guī)劃。
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。
英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);。
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開始執(zhí)行*行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。
英語文理同卷，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。
考試分值由300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點(diǎn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水*考試成績的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。
二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。
一些報(bào)考高職院校的學(xué)生可不參加高考，學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水*考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣?huì)化考試，有望打破“一考定終身”。
高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學(xué)兩門”。
此外，學(xué)生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學(xué)等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對(duì)學(xué)科成績繼續(xù)要求。
藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
——我的家鄉(xiāng)雅安英語作文。
甘肅二診英語篇十六
同事家有個(gè)喪事，一來一去的路上，車內(nèi)的聊天讓我很自然地作了比較，不談社會(huì)地位高低，也不談具體圈子，但上什么山唱什么戲，入什么鄉(xiāng)隨什么俗，這都是人之常情。同樣的話題，同樣的事情，不同人從不同的角度談，但對(duì)問題所認(rèn)識(shí)的深淺，經(jīng)過比較是可以看的出的，除了有個(gè)高低之分，再這就是境界問題。
從我的感受來講，無論是所處的行業(yè)，還是日常人們的見識(shí)，人生就是個(gè)上圈子的過程，如果非要拿祖輩就臉朝黃土，背朝天，安安份份地做人來說事，也是件沒意思的事，也就沒有鯉魚跳龍門之說了。人往高處走，水往低處流，才是個(gè)正理，過于保守，拘抳于那一點(diǎn)上就無法談發(fā)展，也有違于常情。
有人說，“圈子大了什么鳥都有”，當(dāng)然人大了也能什么林子都去，這也是一樣的，上圈子嘛!就是在職場上生存的人，體現(xiàn)在個(gè)體身上，也是總有那么多講究的。有人常說如履薄冰。其時(shí)，有些時(shí)候真是這樣的。形形色色的人，各種各樣的心事，為了平衡各方的利益有時(shí)也很難的，這對(duì)我來講，也是個(gè)最讓我頭痛的事。
我最喜歡的一句話就是，天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。對(duì)于一個(gè)發(fā)展中的企業(yè)，講究的就是一個(gè)進(jìn)取心，對(duì)與相處的同事來講，談的就是一種包容性。具體到工作及生活上來說，僅僅有這種意識(shí)是不夠的，操作起來總是有那么多的變故，這也是我總要學(xué)習(xí)的地方。上學(xué)時(shí)有段話我記的比較清：天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，這是我面對(duì)一切的理論基礎(chǔ)。當(dāng)有突發(fā)的事件來臨，我在處理的`時(shí)候總是這樣想的。不過，我有時(shí)不知道如何應(yīng)對(duì)，直覺會(huì)讓我沖到事情的最前端，沒有什么心機(jī)，直面刀鋒，反正有那幾句孟子的話頂著，當(dāng)然，這對(duì)我敏感的心智來講，也是一種安慰。
我總認(rèn)為，人這一生其時(shí)就像個(gè)拓荒者，還是個(gè)孤獨(dú)的拓荒者。面對(duì)外界傳遞來的溫?zé)幔铱偸切拇娓屑?，的時(shí)候，心靜如水，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生那莫名的憂傷。
人去世了，這種拓荒的感覺也就結(jié)束了。我對(duì)先前出現(xiàn)的那夠熱熱鬧鬧的吹打聲，有種說不出來的傷感。對(duì)于同事們的聊天，我在想這境界也是人在精神上拓寬的一種過程，也是生活中人自信地面對(duì)一切的一種安慰。但對(duì)于過世的老人來講，塵世的這短暫的喧鬧及身后生生不息的人煙，也就體現(xiàn)了最常情最常情的境界。
甘肅二診英語篇十七
我國中秋“賞月”、吃“月餅”的習(xí)俗，距今已有兩千多年。中秋最早只是“祭月”節(jié)令，“賞月”大約是從東漢開始形成。
“中秋”一詞最早見于《周禮》。我國古代在每年莊稼收割的八月，人們都要舉行祭月的儀式，以祈禱豐收?！抖Y記》言：“天子春朝日，秋夕月?！薄跋υ隆奔粗府?dāng)時(shí)帝王“秋天祭月”的一種特殊禮制。據(jù)史書記載，在秦漢之前，帝王就有春天_、秋天祭月的禮制。魏、晉至唐代，皇親國戚和達(dá)官顯貴們將祭月禮制進(jìn)一步深化，把“祭月”與“賞月”逐漸融為一體，每年月到中秋，帝王“對(duì)酒當(dāng)歌”，騷人“吟詩作畫”。安史之亂以后，祭月和賞月之風(fēng)迅速從官宦之家進(jìn)入民間。
中秋賞月的風(fēng)俗在唐代已經(jīng)流行，到北宋初年，朝廷正式設(shè)立中秋節(jié)?！端问?太宗記》中“以八月十五為中秋節(jié)”和“中秋節(jié)食玩月羹”“民間爭占酒樓玩月”等記載，已經(jīng)描繪出中秋節(jié)的賞月情景。南宋吳自牧在《夢(mèng)粱錄》中對(duì)此記述頗詳：“王孫公子、富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開廣榭，玳筵羅列，琴瑟鏗鏘。酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺(tái)，安排家宴，團(tuán)圍子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧窶之人，也解衣市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。此夜天街賣買，直至五鼓，玩月游人，婆娑于市，至?xí)圆唤^。”文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們賞月之余，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己漂泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思;宋代文豪蘇軾中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。宋朝《新編醉翁談錄》還記述了拜月之俗：“登樓或中庭焚香拜月，各有所愿：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂;女則愿貌似嫦娥，目如皓月?！泵髑鍍沙p月，“其祭果餅必圓”，各家都要設(shè)“月光位”，在月出方向“向月拱而拜”。明朝田汝成《西湖游覽志馀》云：“是夕，人家有賞月之宴，或攜柏湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無異白日?！毙蜗蟮貙懗隽水?dāng)時(shí)的盛況。
關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代?！段骱斡[志馀》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相邀，取團(tuán)圓之義?！泵鳌兜劬┚拔锫浴分幸舱f：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)也。”
中秋月圓時(shí)，平民百姓都常用自己精制的圓形夾餡的甜餅來祭祀月神，借以表達(dá)對(duì)月亮神的尊敬;祭祀之后，全家老少分吃，如有家人未歸也要留下一角，以示全家團(tuán)圓。后來這種圓形的甜餅即演變?yōu)椤霸嘛灐薄?BR> 關(guān)于“吃月餅”，歷來說法不一。有一種說法是為紀(jì)念元代末期高郵人張士誠在圓餅中夾小紙條串聯(lián)民眾在中秋之夜起義抗元，才開始吃月餅。實(shí)際上唐代以來隨著中國的統(tǒng)一和疆域的擴(kuò)大，人們慢慢擺脫了以前的封閉狀況，人口流動(dòng)性增大，“居家團(tuán)圓”已不是任何時(shí)候都可以享受到的。李白《靜夜思》詩“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就表達(dá)了他遠(yuǎn)在異地的思鄉(xiāng)之情。“團(tuán)圓”對(duì)于人們來說日顯珍貴。賞月、吃月餅也更多地融入了感情色彩。
甘肅二診英語篇十八
甘肅省教育考試院5月17日公布了普通高校招生考試時(shí)間安排，甘肅省20高考時(shí)間仍為6月7日、6月8日兩天。
根據(jù)安排，6月7日的考試科目為語文、數(shù)學(xué)，6月8日的考試科目為文科綜合/理科綜合、外語。其中語文和文科綜合/理科綜合科目的考試時(shí)間為9:00-11:30，數(shù)學(xué)科目的考試時(shí)間為15:00-17:00，外語科目的考試時(shí)間為15:00-16:40。
此外，少數(shù)民族語言文字試卷的考試科目分為三類：以藏文答卷為主，加試漢語文、英語;以漢語答卷為主，加試藏語文、英語;以蒙文答卷為主免試外語，加試漢語文。此類考生的考試時(shí)間為6月7日至6月9日。
記者從4月29日在蘭州召開的2016年甘肅省招委會(huì)第一次全體會(huì)議上了解到，2016年甘肅省普通高考報(bào)名人數(shù)為萬余人，比減少7800余人。今年甘肅省要深入實(shí)施精準(zhǔn)招生扶貧，采取“單設(shè)批次、單列計(jì)劃、單獨(dú)錄取”的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)甘肅省58個(gè)集中連片貧困縣區(qū)、建檔立卡貧困家庭、革命老區(qū)和全省農(nóng)村學(xué)生高考招生政策幫扶力度，提高農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。
報(bào)名人數(shù)比20減少7800余人。
2016年甘肅省普通高考報(bào)名人數(shù)為萬余人，比年減少7800余人。2015年甘肅省共有萬余人報(bào)名參加高考，是恢復(fù)高考以來報(bào)名人數(shù)最多的一年。今年我省高考報(bào)名人數(shù)有所回落，和、的報(bào)名人數(shù)接近。
近4年來，甘肅省高考報(bào)名人數(shù)分別為：萬余人、萬余人、萬余人，2015年首次突破30萬人大關(guān)。
近年來甘肅省高考錄取率穩(wěn)步提高、大平行志愿投檔模式成功實(shí)施、各類專項(xiàng)計(jì)劃照顧政策落實(shí)到位、高考照顧加分進(jìn)一步減少和規(guī)范、自主招生工作程序進(jìn)一步完善、高職院校分類考試改革穩(wěn)步推進(jìn)，確保了高考招生工作的公平、公正、公開、有序。
爭取在甘肅省多投放招生計(jì)劃。
此次會(huì)議主要討論審議了今年我省普通高校招生有關(guān)擬調(diào)整政策。據(jù)悉，甘肅省將結(jié)合甘肅省實(shí)際擬定普通高考招生綜合改革實(shí)施方案，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，為平穩(wěn)順利實(shí)現(xiàn)甘肅省高考制度改革奠定良好的基礎(chǔ)。
會(huì)議要求，各級(jí)教育部門和考生招生機(jī)構(gòu)要緊緊抓住教育部政策機(jī)遇，主動(dòng)爭取教育部部屬院校計(jì)劃、西部協(xié)作計(jì)劃和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃和東部沿海發(fā)達(dá)省份高校給我省多投放招生計(jì)劃。省內(nèi)高校要進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化招生計(jì)劃。同時(shí)，要深化高校招生陽光工程制度，要堅(jiān)決落實(shí)高校招生信息“十公開”制度，嚴(yán)厲打擊高考違紀(jì)違法行為，切實(shí)強(qiáng)化問責(zé)，嚴(yán)肅查處并公開通報(bào)典型案件，為平安高考、公平招生提供有力保障。
甘肅二診英語篇十九
考生填報(bào)高考志愿時(shí)，本人的自身?xiàng)l件主要是指考生的學(xué)習(xí)水平、身體條件、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。錄取的結(jié)果如何主要取決于考生的學(xué)習(xí)水平。因此考生在對(duì)自己的水平有了正確的估計(jì)后，要重點(diǎn)研究與自己水平相應(yīng)的那一層次的院校志愿及專業(yè)志愿。此外，自己的身體條件也要考慮到填報(bào)志愿中，如果身體某一部分報(bào)考受限，所選志愿一定要與其避開。再者，考生家庭經(jīng)濟(jì)狀況也要在填報(bào)志愿時(shí)予以考慮，家庭經(jīng)濟(jì)狀況差的，應(yīng)優(yōu)先選報(bào)不收費(fèi)或少收費(fèi)的學(xué)校及專業(yè)，例如：民族、體育、師范、航海、軍事等院?；?qū)I(yè)，以減輕求學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第一，要確定范圍。
全國有1000多所高校，即使是“211工程”院校也有近百所，考生們應(yīng)把范圍由大到小，由面到點(diǎn)進(jìn)行圈定。
第二，要把圈定的學(xué)校分出批次。
如第一批是哪幾所，第二批是哪幾所。
第三，要深入了解這幾所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、特色，國內(nèi)國際影響、招生章程等。
第四，要重點(diǎn)分析高校近幾年的錄取信息，形成志愿梯度。
所謂志愿梯度，是指錄取分?jǐn)?shù)不同的院校或同一所大學(xué)不同專業(yè)之間的差異程度，這是在多年辦學(xué)過程中自然形成的。當(dāng)然，隨著投入的不同，院校的發(fā)展有所變化，同時(shí)，隨著就業(yè)市場的變化，同一專業(yè)在不同時(shí)期也有冷熱之差異。在填報(bào)志愿時(shí)，一定要把最為心儀、有把握的高校放在第一志愿，之后的志愿排序應(yīng)是依次降低的，而不是并列關(guān)系，形成志愿梯度這一點(diǎn)非常重要。
第五，當(dāng)考生檔案調(diào)入學(xué)校后，由于名額所限未被所報(bào)專業(yè)錄取時(shí)，若考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，自然擴(kuò)大了本人被錄取的機(jī)會(huì)。因此，每個(gè)考生都應(yīng)慎重對(duì)待。是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業(yè)調(diào)劑”對(duì)待。若“服從專業(yè)調(diào)劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業(yè)或哪類專業(yè)，或除哪些專業(yè)以外其他任何專業(yè)的調(diào)配。
高考志愿填報(bào)的誤區(qū)有哪些?
1、志愿之間無梯度。
平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。如果志愿之間沒有拉開梯度，同樣會(huì)增大退檔風(fēng)險(xiǎn)，每年都有一些學(xué)生填報(bào)的n個(gè)平行志愿全部落空，俗稱滑檔。具體可以看前面“梯度設(shè)置”部分內(nèi)容。
2、直奔熱門專業(yè)，忽略個(gè)人特性。
不能否認(rèn)，熱門專業(yè)是大多數(shù)考生所向往的，但本身的興趣興趣特性也是客觀存在的，二者的適配度要是不高的話，縱然高興進(jìn)入熱門專業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)也會(huì)逐步出現(xiàn)跟不上、厭學(xué)等感覺，終極導(dǎo)致退學(xué);并且所謂的“熱門”不是不停穩(wěn)定的，而是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生長而不停動(dòng)態(tài)變化的，這也是熱門專業(yè)所發(fā)生的基礎(chǔ)。
3、憑借名稱選專業(yè)。
有的考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對(duì)專業(yè)內(nèi)涵不了解，這往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知和事實(shí)出現(xiàn)偏差。一般應(yīng)該了解該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無碩士、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。
4、參照往年錄取分?jǐn)?shù)線。
高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”，這是極其嚴(yán)重的誤區(qū)。
5、不服從專業(yè)調(diào)劑。
每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。
甘肅二診英語篇一
我的家鄉(xiāng)——安海，每到節(jié)假日，游人如織，好不熱鬧。
曾經(jīng)的安?？刹皇沁@樣的。“沒有*整的水泥路面，道路坑洼不*，鄉(xiāng)間小路崎嶇顛簸，灰塵漫天飛舞，窗戶要關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而且以前可沒有這么多的汽車、摩托車。街上冷冷清清，哪有這么多商鋪??！你們小輩真是太幸福了?！蹦棠虝r(shí)常向我這樣感嘆。
短短數(shù)十年時(shí)光，全國重點(diǎn)建設(shè)小城鎮(zhèn)的春風(fēng)吹拂過小鎮(zhèn)的臉頰，如一瓶妙手回春的美容秘方。眨眼間，“美容師們”對(duì)這座千年小鎮(zhèn)進(jìn)行了有規(guī)劃的“整容”，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
車輛在*坦而寬敞的柏油馬路上奔馳，大街上游人如織，商鋪里陳列著琳瑯滿目的各色商品?，槵槙曉谛@里飄揚(yáng)，聞名遐邇的養(yǎng)正中學(xué)新校區(qū)身披閩南特色的紅磚傲然挺立……古人的墨跡未曾干涸，灌溉著這片土地上的每一個(gè)人。安*橋畔，鴻江清澈，流水潺潺，每日里來公園鍛煉、散步抑或觀光的人絡(luò)繹不絕，越來越多的人為了一睹這座千年石橋的風(fēng)采遠(yuǎn)道而來。更可喜的是，安海鎮(zhèn)特色習(xí)俗水上抓鴨、嗦啰嗹等這幾年屢次在電視臺(tái)播出，小鎮(zhèn)被更多人熟識(shí)。
安海的明天，必將更美好！
甘肅二診英語篇二
首先，同學(xué)們要根據(jù)所學(xué)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，選定一些重要內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也就是說要把主要的精力放在高考的熱點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)上，只有把這些搞懂了，才能復(fù)習(xí)好更深層次知識(shí)。其次，要針對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)做大量的強(qiáng)化練習(xí)，使同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深鞏固，以免遺忘。復(fù)習(xí)應(yīng)該是經(jīng)常性的、反復(fù)的復(fù)習(xí)，只有這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。
由于物理知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較繁瑣，在日常學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)理解和記憶上知識(shí)的漏缺，做為高三全面的復(fù)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)這種情況，就要及時(shí)的進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)原來沒有掌握的環(huán)節(jié)進(jìn)行扎實(shí)的、認(rèn)真的復(fù)習(xí)，從而為后面的復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，只要是對(duì)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)抓的很緊的同學(xué)，他們經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并能獲得比較系統(tǒng)的、完整的知識(shí)。
高考物理復(fù)習(xí)技巧。
1.摸透主干知識(shí)。
近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
2.能力駕馭高考。
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對(duì)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識(shí)加上新的信息來解決問題。
3.科技領(lǐng)跑生活。
高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識(shí)塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。
甘肅二診英語篇三
2022年四川高考錄取分?jǐn)?shù)線公布。
2022年湖北高考分?jǐn)?shù)線公布。
2022年陜西師范大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線。
高考是人生的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)點(diǎn)，學(xué)生和家長為此分出了很多，目前家長和學(xué)生最關(guān)心的就是高考成績查詢時(shí)間。這次小編給大家整理了2022甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線，供大家閱讀參考。
由于2022年的高考還未公布分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在就先以的錄取分?jǐn)?shù)線以作借鑒。
遵循幾大規(guī)則避免“浪費(fèi)志愿”
規(guī)則1考生位次重于考分。
實(shí)行“平行志愿”后，為了保護(hù)考生的利益，上海各招生院校在錄取中的投檔比例降到了5%，同時(shí)承諾，只要進(jìn)檔，愿意調(diào)劑志愿，都能被錄取。為此，對(duì)考生來說，首先第一是了解自己考分所處的位置，尤其是大概了解自己在全市及所在區(qū)的位次是非常重要的，這樣才能避免填錯(cuò)志愿，這是“平行志愿”中很突出且與其他志愿填報(bào)方式不同的地方所在。
去年由于本市第一次實(shí)施“平行志愿”，一些考生認(rèn)為反正各志愿間都是平行的，可以“沖一沖”，沒有考慮到自己分?jǐn)?shù)的排名，而盲目的“沖”第一志愿，很容易造成浪費(fèi)志愿。
規(guī)則2志愿間還是要有梯度。
在填報(bào)平行志愿的過程中，考生也要把握志愿間的梯度，一般來說要掌握好同批次志愿間的“沖、穩(wěn)、?！钡脑瓌t。
“沖”即第一志愿可以選擇你最想上的并且是你心目中比較好的大學(xué)。“穩(wěn)”即選擇自己喜歡的院校并且以自己的分?jǐn)?shù)報(bào)考這些院校把握較大的志愿填報(bào)方式?！氨！奔词菍?duì)填報(bào)保底院校而言。上海一本和二本都可以填報(bào)4所高校，為此，大家普遍推崇的各志愿間的關(guān)鍵詞是，一志愿“沖一沖”、二志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”、三志愿“保一?！?、四志愿“墊一墊”，很形象地描述了志愿間的梯度。
但去年由于一些考生往往出現(xiàn)1、2、3志愿都去“沖”了，沒有一定的梯度，造成志愿浪費(fèi)，有的設(shè)置志愿落空，得不償失。
案例：本市某區(qū)重點(diǎn)的李同學(xué)，摸底考的分?jǐn)?shù)為485分，而且拿到了同濟(jì)的10分加分，認(rèn)為自己有實(shí)力沖一沖同濟(jì)，而他又很想讀財(cái)大，為此，一、二兩志愿分別填了同濟(jì)和財(cái)大，其次是華理和東華大學(xué)。這樣的填報(bào)，其實(shí)二志愿是浪費(fèi)的，因?yàn)楦鶕?jù)本市近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，財(cái)大和同濟(jì)的分?jǐn)?shù)線非常接近，這兩年前者更要高出一些，這樣一旦同濟(jì)不能投檔，則財(cái)大也無緣。二志愿應(yīng)該與一志愿適當(dāng)拉開一些梯度。
同批次里志愿間的梯度拉開了，所填報(bào)的志愿也就非常穩(wěn)妥了。
規(guī)則3注意專業(yè)服從調(diào)劑。
說到填報(bào)專業(yè)，專業(yè)服從調(diào)劑一欄，考生必須慎重對(duì)待。一般來說，實(shí)行“平行志愿”后，專業(yè)是否愿意服從調(diào)劑非常關(guān)鍵，尤其是對(duì)相對(duì)低分段的考生來說。
由于各校的投檔比例都從以往的120%降到了105%投擋，因此大多數(shù)學(xué)校都承諾進(jìn)檔即取，但有一個(gè)前提要服從志愿調(diào)劑。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，就會(huì)被退檔。這對(duì)考生來說是最大的風(fēng)險(xiǎn)。
“愿否調(diào)劑錄取”是指在你所填志愿的這個(gè)高校內(nèi)，你前面所填的規(guī)定的6個(gè)專業(yè)志愿都未被錄取的情況下，是否愿意在本人報(bào)考的文科或理科大類內(nèi)調(diào)劑到該校其他尚未額滿的專業(yè)。如果考生在“愿意調(diào)劑”選項(xiàng)填寫了“1”表示全愿意調(diào)劑，高校在專業(yè)調(diào)劑時(shí)不再征求考生意見，由高校安排;如此項(xiàng)填寫“2”或不填，則作不愿意調(diào)劑處理，若考生未被自己所填的專業(yè)錄取，就將被高校退檔;填寫“3”表示除中外合作專業(yè)(收費(fèi)高的專業(yè))外其他愿意;填寫“4”表示除醫(yī)科外其他愿意;填寫“5”表示除農(nóng)科外其他愿意。
據(jù)了解，去年上海高校退檔的考生，大都由于專業(yè)不愿服從調(diào)劑，為此，考生在填報(bào)中，一定要根據(jù)自己的喜好慎重選擇是否愿意。
規(guī)則4選專業(yè)還是選院校難兩全齊美。
填“平行志愿”遵循的是“從高分學(xué)校到低分學(xué)?！钡捻樞颍@其中也有選學(xué)校還是選專業(yè)的問題存在。
去年被本市某大學(xué)錄取的小秦現(xiàn)在就很后悔，當(dāng)初只考慮非要進(jìn)某所學(xué)校，而沒有考慮到專業(yè)，以為進(jìn)了校門還能轉(zhuǎn)專業(yè)，最后被調(diào)劑到了自己不喜歡的專業(yè)。但進(jìn)了校才發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是容易的，學(xué)校規(guī)定成績必須達(dá)到年級(jí)前10名，才有可能轉(zhuǎn)專業(yè)。為此她表示，還不如直接將自己喜歡的專業(yè)所在學(xué)校放在a志愿填報(bào)。填報(bào)志愿時(shí)不要光考慮學(xué)校的“牌子”，更重要的是應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的興趣和特長，不能把所有希望寄托在進(jìn)入大學(xué)后再轉(zhuǎn)專業(yè)。建議：尤其是對(duì)于一些a志愿抱著“沖一沖”想法的考生來說，可能會(huì)面臨一邊是名牌大學(xué)的冷門專業(yè)，一邊是普通大學(xué)的熱門專業(yè)而難以取舍的情形。這要看考生的關(guān)注點(diǎn)是放在學(xué)校還是專業(yè)上面。如果更在乎學(xué)校的品牌，那么可以學(xué)校為線索進(jìn)行選擇;如果有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣，則可以專業(yè)為線索進(jìn)行選擇。
甘肅二診英語篇四
英語是一門工具性的學(xué)科，注重考查學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。下面是小編搜索整理的`關(guān)于甘肅白銀2016年中考英語試題及答案，感興趣的同學(xué)們趕緊來練一練!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
甘肅二診英語篇五
所謂易誤辨正，就是對(duì)那些表意或重點(diǎn)比較模糊、考生最易致誤的題目，進(jìn)行析誤歸正，準(zhǔn)確地把握題旨，以減少作文審題的失誤。
易誤題目常見的有以下幾種：
一是題目文字較長，干擾源多。例如1991年安徽中考作文題《記一個(gè)給我留下難忘印象的人》，這個(gè)題目用字達(dá)13個(gè)，審題時(shí)可化繁為簡：《記一個(gè)難忘的人》。“給我”介賓短語多余，“難忘”的當(dāng)然是“我”。既然“難忘”，不可能不“留下”“印象”，這兩個(gè)詞也與“難忘”重合。這樣一刪，既合理，又未改變題意，而且增加了題目表意的透明度。
二是有關(guān)虛詞的巧用。虛詞有時(shí)表意不虛，題目的易誤點(diǎn)往往表現(xiàn)在虛詞上。例如1991年吉林中考作文題《讓我再說一聲：“老師好!”》。這個(gè)題目，最易致誤的是一個(gè)表示頻率的副詞“再”?？忌蛔プ×怂谋韺右饬x“第二次”做文章，實(shí)際上，這個(gè)“再”主要是指畢業(yè)離校之時(shí)的“再”，具有特殊意義，可從內(nèi)容、時(shí)間、場合和情感等方面來綜合考慮。再如1992年江西中考作文題《五星紅旗從我心中升起――記一次升旗儀式》，對(duì)這個(gè)題目，考生往往只是簡單地記敘校園升國旗的情景，或僅客觀地寫“一次升旗活動(dòng)”，這些都能扣住副標(biāo)題，而這個(gè)題目的重點(diǎn)，是正標(biāo)題中介賓短語“從我心中”四個(gè)字。它要求考生不僅要寫出客觀“升旗儀式”的情景，更要反映出主觀“心中”的感情，要通過抒情、議論方式，來表現(xiàn)升國旗時(shí)“我心中”情感的升華和聯(lián)想的加深。
三要受同義詞表義的影響。漢語同義詞豐富多彩，擬題時(shí)所用的詞語，一般都有與之相應(yīng)的同義詞存在，如果所見之詞與我們平時(shí)常用的有關(guān)詞語相近而不是完全相同，致誤點(diǎn)也就隨之產(chǎn)生了，例如1994年安徽中考作文題《我經(jīng)歷的一次小波折》，失誤考生幾乎占了一半，誤點(diǎn)都出在“波折”一詞上，有的把“波折”寫成了“**”，有的把它當(dāng)“挫折”來寫。這三個(gè)詞表面看意義相近，實(shí)際差別還是明顯的?！安ㄕ邸笔鞘虑檫M(jìn)行中所發(fā)生的曲折，中性詞;“**”是指糾紛或亂子，“挫折”是失敗或失利之意，都是貶義詞。審題時(shí)，一定要分辨清楚同義詞之間在表意上的細(xì)微差別。
甘肅二診英語篇六
用作題目的文字，畢竟是有限的，實(shí)際上，有不少題目含有題外之意。這些題外之意，我們把它想出來，放進(jìn)題目中，就是增加信息法。
增加信息的位置，要因題而易?？梢约釉陬}首，如1994年江蘇省蘇州市作文題《心愿》，可在前面加上“我的”、“美好的”等，構(gòu)成《我的心愿》和《美好的心愿》，一是加對(duì)象，二是加性質(zhì);也可以加在題尾，如1991年湖南省中考作文題《同學(xué)，你不能這樣》，可在后面加上“固執(zhí)”，“自悲”等，構(gòu)成《同學(xué)，你不能這樣固執(zhí)》和《同學(xué)，你不能這樣自悲》，都加貶義詞，帶有勸告性，也都是寫作重點(diǎn);還可以加在中間，如1993年四川省中考作文題《母親的愛》，可在題中加上“溺”、“摯”等，構(gòu)成《母親的溺愛》和《母親的摯愛》，一反一正，使“愛”的特點(diǎn)具體明顯，寫起來就方便多了。
增加信息的內(nèi)容，同樣要因題而易?？梢约舆M(jìn)有關(guān)要素，如1994年河南省中考作文題《書包》，加時(shí)間，《今天的書包》;1994年南京市中考作文題《掌聲》，加地點(diǎn)，《教室里的掌聲》;1992年四川省的中考作文題《雨中》，加人物，《雨中的我》;1994年上海市中考作文題《課后》，加事件，《課后嬉戲》。也可以加上寫作重點(diǎn)、寫作角度、寫作頻率、寫作動(dòng)機(jī)等等，如1993年河北省中考作文題《壓歲錢》，加重點(diǎn)，《壓歲錢的**》;1992年廣州市中考作文題《我成長中的一件事》，加寫作角度，《我成長中的一件小事》;1993年河北省中考作文題《成功的喜悅》，加寫作頻率，《一次成功的喜悅》;1991年貴州安順地區(qū)中考作文題《友誼》，加寫作動(dòng)機(jī)，《友誼頌》。
運(yùn)用增加信息的方法審題，不同的考生增加的內(nèi)容也不同。同一個(gè)題目，我加“重點(diǎn)”，他加“頻率”，你可能加“要素”。這是由于考生閱歷長短、家庭情況、認(rèn)識(shí)深淺、生活習(xí)性、知識(shí)狀況、交往關(guān)系等方面千差萬別所致。如1990年吉林省中考作文題《在溫暖的集體里》，可以增補(bǔ)為《在溫暖的集體里成長》、《在溫曖的集體里轉(zhuǎn)變》、《在溫曖的集體里追求》、《在溫曖的集體里競爭》等等。每個(gè)考生，都可根據(jù)自已的實(shí)際情況，選取那些自已體會(huì)最深、最容易寫好，最有話可說的信息加進(jìn)題目中。
甘肅二診英語篇七
根據(jù)近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)線來看，甘肅2022年的理科一本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為441分，文科一本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為497分;理科二本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為333分，文科二本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為431分;理科?？品?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為160分，文科?？品?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為160分。
4、2022年甘肅高考理科本科二批分?jǐn)?shù)線預(yù)測為333分;。
5、2022年甘肅高考理科本科一批分?jǐn)?shù)線預(yù)測為441分;。
2022高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)。
如果在志愿填報(bào)時(shí)候，沒有勾選服從專業(yè)調(diào)劑，一旦報(bào)考專業(yè)錄取滿了，就失去了校內(nèi)調(diào)劑的機(jī)會(huì)。但是還有另外一個(gè)問題，就是服從專業(yè)調(diào)劑，也會(huì)有可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)。對(duì)于是否調(diào)劑，大家要統(tǒng)籌考慮，是希望能夠去大學(xué)，還是去追求喜歡的專業(yè)，一定要做好取舍。
2022年高考志愿填報(bào)技巧與規(guī)則。
新高考政策推廣中，大部分省市會(huì)保留原來非平行志愿，也就是順序志愿的方法進(jìn)行錄取。而新高考則采取平行志愿來錄取，兩種都會(huì)為大家展示。
平行志愿。
是指在同批次內(nèi)，可填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。平行志愿采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿一次投檔，不再補(bǔ)檔的錄取規(guī)則。平行志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先，以考生為維度進(jìn)行排序，多次檢索機(jī)會(huì)，一次投檔機(jī)會(huì)，且都為第一志愿。
1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先。
由于高考采用分?jǐn)?shù)值統(tǒng)計(jì)排名，故而分?jǐn)?shù)的高低基本決定了考生的最終選擇。分?jǐn)?shù)優(yōu)先，是指每批次每一階段院校錄取時(shí)，高考總分高的考生會(huì)優(yōu)先錄取。
2、遵循志愿。
每個(gè)考生都會(huì)有填寫院校順序，計(jì)算機(jī)投檔，會(huì)按照考生填報(bào)順序錄取。
3、一次投檔，不再補(bǔ)檔。
一般院校投檔會(huì)有模擬投檔，考生模擬投檔后，就會(huì)正式投檔，投檔后不再補(bǔ)充，只會(huì)出現(xiàn)學(xué)校沒錄滿，進(jìn)行征集志愿。
非平行志愿。
也就是順序志愿，指同批次志愿上，有先后順序，會(huì)按照第一志愿、第二志愿的順序來進(jìn)行錄取。非平行志愿志愿優(yōu)先，以院校為維度進(jìn)行排序?？忌啻螜z索機(jī)會(huì)，多次投檔機(jī)會(huì)，且不同志愿順序要求各有不同。
甘肅二診英語篇八
書本，書本，本子總被委屈地落在后面。但比起書來，我們對(duì)它卻更感到親切。在這里，“編者”是自己；“印刷工”也是自己。每個(gè)人的本子里有著各種不同的旋律。翻開本子仔細(xì)看看就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。
高中生的本子，確實(shí)比初中時(shí)整潔多了。讓我吃驚的是，許多男生的字跡竟如此悅目，與以前常被取笑的“甲骨文”有天壤之別。看來，須眉的確不可小覷呀！男生的字大大方方，筆畫之間會(huì)有綿延不絕的連線，灑脫飄逸。而女生的字，總那么秀氣，一個(gè)個(gè)密密地挨著。瞧，角落上淡淡地用鉛筆打著草稿，一定是哪個(gè)懶蟲圖方便忘了擦。本子上最醒目的要算紅筆留下的痕跡，一個(gè)勾一個(gè)叉，一個(gè)“優(yōu)”，一個(gè)“重做”便是對(duì)這篇“作品”最威嚴(yán)的評(píng)價(jià)。
在本子的世界里最具特色的，不是哪門主課的作業(yè)本，而是平時(shí)誰也沒放在眼里的草稿本。因?yàn)闆]有了那威嚴(yán)的評(píng)價(jià)，“便覺是個(gè)自由人”，這里的世界完全由自己主宰。于是，草稿本被當(dāng)成了方向盤，360度隨意旋轉(zhuǎn)著留下痕跡，里面會(huì)漏出幾句歌詞，用鋼筆認(rèn)認(rèn)真真地寫著正楷，一面練字，一面記歌，如此“美妙”之事，定是上課“閑”得無聊者而作的。女生們另有解“悶”良方：仔仔細(xì)細(xì)勾勒出一張美女圖，再添上幾滴眼淚——郁郁寡歡也。男生呢，在草稿紙來源告急，考試即至的“危急”情況下，滿教室地奔走借草稿紙。這時(shí)候，定會(huì)感嘆：自己怎么沒想到準(zhǔn)備草稿本呢？真粗心?。?BR> 草稿本不僅不可少，而且還是課堂上最好的交流工具。同桌之間急需交流，可又怕成為老師“殺一儆百”的對(duì)象，于是便在草稿紙上奮筆疾書。為了表達(dá)準(zhǔn)確又簡單，常常會(huì)中文洋文一起上，結(jié)果意思是清楚了，字卻龍飛鳳舞，讓人琢磨半天。唉，真是顧此失彼啊！
再細(xì)心的學(xué)生也不會(huì)有一本讓人看得懂的草稿本。因?yàn)槔锩娌刂?，是一個(gè)個(gè)不為人知的故事，翻開工整潔凈的作文本，其中的高分會(huì)令我微笑，可我更為一篇篇過于循規(guī)蹈矩的文章而感到隱隱的失落。如今翻開從未注意過的草稿本，我會(huì)發(fā)現(xiàn)無處不在的閃光點(diǎn)，雖不能算太亮，卻給我一次次的驚喜。嗬，原來無心插柳，柳卻會(huì)成蔭。
合上本子，我不由得感慨萬分。心需要放飛，放飛的心才會(huì)翱翔得更高，不經(jīng)意的真實(shí)，其實(shí)也能繪成另一道綺麗的風(fēng)景線。
甘肅二診英語篇九
“沖”兩個(gè)志愿。六個(gè)志愿次序前面的兩個(gè)沖往年錄取平均分的高校，“沖一沖”一定要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，要“量體裁衣”，同時(shí)“沖”院校的同時(shí)，前提是不考慮所學(xué)專業(yè)，只考慮學(xué)校的“名氣”，相對(duì)應(yīng)地投檔后專業(yè)滿足率大大降低?？忌檎易约何淮翁幱谠盒＝赇浫∽罡叻謱?duì)應(yīng)的位次及最低分對(duì)應(yīng)的排位之間的院校，再結(jié)合平均線差均值劃定院校范圍。
“穩(wěn)”兩個(gè)志愿。選擇志愿次序中間的兩個(gè)，重點(diǎn)考慮專業(yè)、興趣及自己比較滿意的高校，選擇往年平均線差均值和最低錄取分排位與自己現(xiàn)有成績及位次相當(dāng)?shù)脑盒！?BR> “保”兩個(gè)志愿。最后兩個(gè)志愿，一定要綜合考慮考生滿意度、興趣愛好、專業(yè)、地域及規(guī)劃職業(yè)等，選好保底學(xué)校，為自己志愿的錄取上好最后一道保險(xiǎn)。如果填報(bào)不當(dāng)，考生只能參加征集志愿或下一個(gè)批次的錄取。當(dāng)然選擇時(shí)也要考慮自己成績位次，不要太低于自己的理想值，避免“高分低就”。
高考食譜有哪些。
首先是早餐早餐既要營養(yǎng)又要快捷，那么西式的三明治最合適，不過可以買來切片面包，煎一個(gè)雞蛋加上一些培根或者火腿片，準(zhǔn)備一個(gè)水果，一杯牛奶這樣一頓豐富營養(yǎng)的早餐就制作完成。
當(dāng)然也有很多學(xué)生喜歡早上吃面條，比較抗餓，給高中高考生制作的面條，最好選用高湯，味道好加一些肉片綠葉菜在其中，那么營養(yǎng)上比較豐富，有碳水化合物，蛋白質(zhì)維生素。
午餐時(shí)可以花蛤燉雞蛋，花花是海鮮，具有天然的鮮味，雞蛋非常容易消化也很補(bǔ)腦，這道菜菜制作快捷，味道鮮美異常，而且營養(yǎng)豐富。
排骨燉藕湯也是一道營養(yǎng)豐富，口味鮮美的湯，選擇新鮮的小排骨抽水處理后加入適量的水，大火煮，開小火慢燉，加入蔥姜，加入藕段，直到排骨肉爛為止。
清蒸魚也是一道非常鮮美而且很補(bǔ)腦的菜肴，脂肪含量少，選擇新鮮的白魚一條，宰殺干凈清洗，然后放上蔥姜料酒醬油，大火蒸20分鐘，魚的脂肪含量少，蛋白質(zhì)含量高，富含卵磷脂，有益于補(bǔ)充大腦能量。
胡蘿卜肉片炒青椒，這個(gè)胡蘿卜對(duì)眼睛非常好，青椒富含維生素，肉片有氨基酸和蛋白質(zhì)，考生每天用眼的時(shí)間非常長，很多人都會(huì)出現(xiàn)視力下退的現(xiàn)象，應(yīng)該補(bǔ)充一些維生素胡蘿卜等護(hù)眼的食品。
甘肅二診英語篇十
1、考生注冊(cè)。報(bào)考人員在進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名之前，需要注冊(cè)用戶基本信息：用戶名、密碼、真實(shí)姓名、證件類型(身份證、軍官證、護(hù)照等)證件號(hào)碼、照片、郵箱、電話(用戶名、密碼及相關(guān)信息要牢記，可隨時(shí)登錄查看信息)注冊(cè)成功后方可進(jìn)行報(bào)名操作。
2、填報(bào)信息?？忌x擇考試名稱、選擇省份，根據(jù)報(bào)考條件選擇級(jí)別進(jìn)行報(bào)名。符合報(bào)考條件的報(bào)考人員，按網(wǎng)上提示如實(shí)、正確填報(bào)報(bào)名信息。如弄虛作假，所造成的一切后果由本人承擔(dān)。
3、上傳照片?？忌W(wǎng)上報(bào)名時(shí)，應(yīng)按要求上傳電子照片(考生必須預(yù)先下載并使用報(bào)名系統(tǒng)指定的“照片審核處理工具”，或者在甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)站“下載中心”下載“照片審核處理工具”。上傳經(jīng)該工具審核處理并保存后的本人近期(半年內(nèi))免冠標(biāo)準(zhǔn)彩色證件電子照，方可在報(bào)名系統(tǒng)中通過照片審核;經(jīng)該工具審核不通過的`，請(qǐng)重新選擇或處理照片直至審核處理通過后再保存和上傳;未使用該工具審核處理而自行上傳的照片，報(bào)名系統(tǒng)無法審核通過，考生將無法完成網(wǎng)上報(bào)名)
4、網(wǎng)上繳費(fèi)。資格審查通過后，于2015年1月5日至1月25日按注冊(cè)名登錄網(wǎng)站(http://)，按網(wǎng)絡(luò)提示點(diǎn)擊【繳費(fèi)】，易寶支付點(diǎn)擊【生成訂單】進(jìn)行網(wǎng)上繳納考務(wù)費(fèi)。資格審查通過未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)的，視為自動(dòng)放棄。(領(lǐng)取發(fā)票在考后一個(gè)月之內(nèi)到甘肅省人力資源考試中心辦理相關(guān)手續(xù))
5、打印準(zhǔn)考證。報(bào)名成功的報(bào)考人員必須于2015年3月21日-3月27日在全國專業(yè)技術(shù)人員資格考試服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)站(http:// )點(diǎn)擊所選考試打印準(zhǔn)考證。(須在報(bào)名時(shí)記住系統(tǒng)自動(dòng)生成的報(bào)名序號(hào))
6、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按照省物價(jià)部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，考試費(fèi)每人54元。
7、本次考試在14個(gè)市州和省直設(shè)考場。醫(yī)古文、古漢語考試只在蘭州設(shè)考點(diǎn)。省直、中央在蘭單位考生在填寫考區(qū)時(shí)應(yīng)選擇[省直考區(qū)]，蘭州市屬單位考生應(yīng)選擇[蘭州考區(qū)].
甘肅二診英語篇十一
聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。英語聽力試題是為了考查學(xué)生理解口頭英語的能力。聽的能力反映在聽的過程中，對(duì)說話者所發(fā)出的信息進(jìn)行辨別、判斷和理解?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)聽力的二級(jí)目標(biāo)要求應(yīng)是我省聽力試題命題的重要參考依據(jù)。它要求考生能聽懂英美人士的錄音材料，能聽懂所學(xué)語言范圍內(nèi)用正常語速談?wù)撊粘Ｉ畹膬?nèi)容，能聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段，語速為每分鐘120個(gè)詞。聽力二級(jí)目標(biāo)要求考生做到：聽一遍能理解大意，聽二至三遍能了解其中重要的細(xì)節(jié)，理解正確率要求達(dá)到70%。
《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語學(xué)科考試說明》指出，聽力理解是領(lǐng)會(huì)語言語義的一項(xiàng)重要能力，聽者要對(duì)聽到的語音信號(hào)進(jìn)行復(fù)雜加工，整個(gè)過程是一個(gè)非常積極、非常活躍的動(dòng)態(tài)過程，是背景知識(shí)、語境和語言知識(shí)相互撞擊、相互作用，對(duì)聽力材料不斷吸收、最終形成理解的過程。
2018年的甘肅省高考英語聽力測試將進(jìn)一步在2017年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以檢測學(xué)生理解和獲取信息的能力為重點(diǎn)，更加注重考查學(xué)生的聽力技能。
2.命題特點(diǎn)。
1)強(qiáng)調(diào)話語的整體理解;。
2)強(qiáng)調(diào)口語的真實(shí)性;。
3)強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)語言策略的具體把握;。
4)強(qiáng)調(diào)情感、情緒因素在口語表述中的重要作用;。
5)強(qiáng)調(diào)聽力技能的熟練運(yùn)用;。
6)選材盡量貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。
具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)聽力材料來源于英語國家的生活會(huì)話，具有明顯的口語特征，聽起來自然、真實(shí)，符合在非測試狀態(tài)下英語口語在日常生活中運(yùn)用的真實(shí)情景。
2、題材廣泛，內(nèi)容涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、傳說故事、時(shí)事新聞、科普知識(shí)、人物傳記等許多方面，話題明確，主題突出，有利于全面有效地檢測考生在不同生活實(shí)際環(huán)境下對(duì)所學(xué)語言的接受能力。
3、聽力材料一般由5段1-2個(gè)回合的簡短對(duì)話和5段3-5個(gè)回合的較長對(duì)話或獨(dú)白組成，該部分語句結(jié)構(gòu)和內(nèi)容層次比前一部分簡短對(duì)話略顯復(fù)雜。但一般來說，除一些專有名詞外，材料中一般沒有生詞。
4、題干和選項(xiàng)一般比較簡短，各選項(xiàng)的長度、難度和結(jié)構(gòu)基本一致。
5、語速自然，相當(dāng)于真實(shí)生活中人們講話的正常語速。
6、聽力材料一般由英籍專家朗讀，但將來也可能會(huì)有美音、甚至澳大利亞和加拿大音，乃至背景音，體現(xiàn)語言的真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。
3.素材特點(diǎn)。
聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，具體表現(xiàn)在：句子短，語言結(jié)構(gòu)不如書面語言那么嚴(yán)謹(jǐn)，且多余信息多(諸如youknow,listen,well,imean,yousee等)，內(nèi)容多為貼近學(xué)生生活或日常交際生活中的對(duì)話或獨(dú)白，它來源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系，具有口語特征，諸如猶豫、停頓、重復(fù)、思考、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等，句子簡短等。同時(shí)，錄音文字材料的語言難度也略低于閱讀材料，材料中一般不會(huì)出現(xiàn)生詞，但個(gè)別不影響理解的詞匯也有可能出現(xiàn);選項(xiàng)中能用單詞的不用短語，能用短語的不用句子，不用復(fù)雜的句子作選項(xiàng);聽力試題不考查語法知識(shí);問題常以特殊疑問句的形式出現(xiàn)，不以一般疑問句的形式出現(xiàn)。
聽力語言材料的內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事和科普常識(shí)等方面。常見的日常生活的話題有：問候、邀請(qǐng)、看病、約會(huì)、聚餐、購物、通知、問路、打電話、談?wù)撎鞖?、詢問時(shí)間、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等等內(nèi)容。聽力語言材料的長度適宜，既有足夠的信息量供試題設(shè)計(jì)問題，又不會(huì)給考生增加記憶負(fù)擔(dān)，最長的一段語言材料只有150個(gè)詞左右(近兩年的試題情況)，最短的對(duì)話也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較明確的語境。
甘肅二診英語篇十二
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，成長的歷程如一條小溪，流淌過*靜的湖面，也流淌過沙石阻擋的急流，但你有沒有發(fā)現(xiàn)，在這條小溪中，你得到了很多的啟示。
隨著年齡的增大，思維也漸漸放開，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也越來越廣，有了自己的想法、感悟，也不免有了一絲過去從未有過的煩惱。
曾幾向時(shí)，我還是一個(gè)天真的小孩，臉上帶著永不褪色的可愛微笑，沒有煩惱，時(shí)不時(shí)的嘴里含著塊奶糖，與鄰居的小朋友們一起玩捉迷藏。而今，我卻在皺著眉頭寫作業(yè)、想未來，還時(shí)常因?yàn)槟臣虏桓易龆鴵?dān)憂、害怕。就如上初中后的每學(xué)期學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
知道嗎?我以前很喜歡運(yùn)動(dòng)，可自從上初中后，運(yùn)動(dòng)會(huì)卻成了我最為頭疼的一件事了。原因很簡單，因?yàn)槲液芎ε?，可笑吧，開運(yùn)動(dòng)會(huì)我害怕什么?我怕的正是運(yùn)動(dòng)會(huì)誰要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槲倚W(xué)有過當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷，所以班里選運(yùn)動(dòng)員時(shí)就會(huì)總會(huì)把我選上，我很害怕這種情況出現(xiàn)，所以總是推三阻四。不是不喜歡運(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)樽约洪L胖了，而且*時(shí)又不經(jīng)常鍛煉，害怕給班里拉分，害怕同學(xué)、老師會(huì)不理解。不過，這種想法已不存在了，因?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)我并沒有取得好成績，原以為會(huì)被同學(xué)笑話，結(jié)果換來的是同學(xué)們熱烈的掌聲。原本被束縛的思維打開了，我不再害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)榧词刮以诒荣惼陂g并未取得好成績，也不會(huì)受到譴責(zé)，因?yàn)槲遗α恕?BR> 成長中，我們一定會(huì)遇到很多事情不敢嘗試，但不去試試就永遠(yuǎn)不知道結(jié)果。把你束縛的思維放開吧!勇敢地去嘗試。即使答案并不滿意，但你參與了就會(huì)有收獲!
甘肅二診英語篇十三
1、大多數(shù)聽力材料來源于英語國家的生活會(huì)話，具有明顯的口語特征，聽起來自然、真實(shí)，符合在非測試狀態(tài)下英語口語在日常生活中運(yùn)用的真實(shí)情景。
2、題材廣泛，內(nèi)容涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、傳說故事、時(shí)事新聞、科普知識(shí)、人物傳記等許多方面，話題明確，主題突出，有利于全面有效地檢測考生在不同生活實(shí)際環(huán)境下對(duì)所學(xué)語言的接受能力。
3、聽力材料一般由5段1-2個(gè)回合的簡短對(duì)話和5段3-5個(gè)回合的較長對(duì)話或獨(dú)白組成，該部分語句結(jié)構(gòu)和內(nèi)容層次比前一部分簡短對(duì)話略顯復(fù)雜。但一般來說，除一些專有名詞外，材料中一般沒有生詞。
4、題干和選項(xiàng)一般比較簡短，各選項(xiàng)的長度、難度和結(jié)構(gòu)基本一致。
5、語速自然，相當(dāng)于真實(shí)生活中人們講話的正常語速。
6、聽力材料一般由英籍專家朗讀，但將來也可能會(huì)有美音、甚至澳大利亞和加拿大音，乃至背景音，體現(xiàn)語言的真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。
3.素材特點(diǎn)。
聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，具體表現(xiàn)在：句子短，語言結(jié)構(gòu)不如書面語言那么嚴(yán)謹(jǐn)，且多余信息多(諸如youknow,listen,well,imean,yousee等)，內(nèi)容多為貼近學(xué)生生活或日常交際生活中的對(duì)話或獨(dú)白，它來源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系，具有口語特征，諸如猶豫、停頓、重復(fù)、思考、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等，句子簡短等。同時(shí)，錄音文字材料的語言難度也略低于閱讀材料，材料中一般不會(huì)出現(xiàn)生詞，但個(gè)別不影響理解的詞匯也有可能出現(xiàn);選項(xiàng)中能用單詞的不用短語，能用短語的不用句子，不用復(fù)雜的句子作選項(xiàng);聽力試題不考查語法知識(shí);問題常以特殊疑問句的形式出現(xiàn)，不以一般疑問句的形式出現(xiàn)。
甘肅二診英語篇十四
凡晉升、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其級(jí)別屬專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定需具備一定外語水平的專業(yè)技術(shù)人員，及過去參加國家統(tǒng)一的中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試(會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、審計(jì)師)，成績合格，已取得專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)參加職稱外語等級(jí)考試。但對(duì)1977年全國恢復(fù)高考前入學(xué)的大、中專畢業(yè)生，現(xiàn)從事圖書資料、文博、檔案、群眾文化、工藝美術(shù)、中醫(yī)、中藥工作以及在大、中專學(xué)校、技工學(xué)校從事公共政治理論課、中古字號(hào)課程教學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員，可選考古漢語(醫(yī)古文)或外語。1977年恢復(fù)高考后入學(xué)的大、中專畢業(yè)生，必須參加職稱外語等級(jí)考試。
1.具有國家認(rèn)定的相應(yīng)留學(xué)經(jīng)歷的;
4.經(jīng)審核確認(rèn)，能力業(yè)績突出、在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻(xiàn)的;
7.年齡較大并長期從事專業(yè)技術(shù)工作的;
9.取得外語專業(yè)大專以上學(xué)歷并從事本專業(yè)工作，申報(bào)職稱有第二外語要求的;
10.申報(bào)各系列初級(jí)職稱的。
注：
各地職稱英語免考規(guī)定略有不同。
甘肅二診英語篇十五
學(xué)生高中一年級(jí)就可參加全國社會(huì)化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。
語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學(xué)生選考三門，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。
一：政策解讀。
1、取消一本線，保留本科線。
致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競爭優(yōu)勢。
3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。
名校對(duì)于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。
改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學(xué)科拉分。
改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
4、三科等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
1、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
2、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。
新高一開學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。
很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。
這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水*。
3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會(huì)化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、提前樹立目標(biāo)，為“高校自招”做準(zhǔn)備。
三：準(zhǔn)確定位英語。
1、高考改革后，英語實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩考，三年六考。
考生可多次參加，取最高成績。
這就意味著考生如果能在自己英語水*最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。
2、英語課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。
在高一想取得英語社會(huì)化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。
力爭在初中三年夯實(shí)英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
四：英語課程規(guī)劃。
1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。
英語的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);。
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;。
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開始執(zhí)行*行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。
英語文理同卷，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。
考試分值由300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面，重點(diǎn)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水*考試成績的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。
二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。
一些報(bào)考高職院校的學(xué)生可不參加高考，學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水*考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。
其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣?huì)化考試，有望打破“一考定終身”。
高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學(xué)兩門”。
此外，學(xué)生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學(xué)等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對(duì)學(xué)科成績繼續(xù)要求。
藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。
——我的家鄉(xiāng)雅安英語作文。
甘肅二診英語篇十六
同事家有個(gè)喪事，一來一去的路上，車內(nèi)的聊天讓我很自然地作了比較，不談社會(huì)地位高低，也不談具體圈子，但上什么山唱什么戲，入什么鄉(xiāng)隨什么俗，這都是人之常情。同樣的話題，同樣的事情，不同人從不同的角度談，但對(duì)問題所認(rèn)識(shí)的深淺，經(jīng)過比較是可以看的出的，除了有個(gè)高低之分，再這就是境界問題。
從我的感受來講，無論是所處的行業(yè)，還是日常人們的見識(shí)，人生就是個(gè)上圈子的過程，如果非要拿祖輩就臉朝黃土，背朝天，安安份份地做人來說事，也是件沒意思的事，也就沒有鯉魚跳龍門之說了。人往高處走，水往低處流，才是個(gè)正理，過于保守，拘抳于那一點(diǎn)上就無法談發(fā)展，也有違于常情。
有人說，“圈子大了什么鳥都有”，當(dāng)然人大了也能什么林子都去，這也是一樣的，上圈子嘛!就是在職場上生存的人，體現(xiàn)在個(gè)體身上，也是總有那么多講究的。有人常說如履薄冰。其時(shí)，有些時(shí)候真是這樣的。形形色色的人，各種各樣的心事，為了平衡各方的利益有時(shí)也很難的，這對(duì)我來講，也是個(gè)最讓我頭痛的事。
我最喜歡的一句話就是，天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。對(duì)于一個(gè)發(fā)展中的企業(yè)，講究的就是一個(gè)進(jìn)取心，對(duì)與相處的同事來講，談的就是一種包容性。具體到工作及生活上來說，僅僅有這種意識(shí)是不夠的，操作起來總是有那么多的變故，這也是我總要學(xué)習(xí)的地方。上學(xué)時(shí)有段話我記的比較清：天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，這是我面對(duì)一切的理論基礎(chǔ)。當(dāng)有突發(fā)的事件來臨，我在處理的`時(shí)候總是這樣想的。不過，我有時(shí)不知道如何應(yīng)對(duì)，直覺會(huì)讓我沖到事情的最前端，沒有什么心機(jī)，直面刀鋒，反正有那幾句孟子的話頂著，當(dāng)然，這對(duì)我敏感的心智來講，也是一種安慰。
我總認(rèn)為，人這一生其時(shí)就像個(gè)拓荒者，還是個(gè)孤獨(dú)的拓荒者。面對(duì)外界傳遞來的溫?zé)幔铱偸切拇娓屑?，的時(shí)候，心靜如水，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生那莫名的憂傷。
人去世了，這種拓荒的感覺也就結(jié)束了。我對(duì)先前出現(xiàn)的那夠熱熱鬧鬧的吹打聲，有種說不出來的傷感。對(duì)于同事們的聊天，我在想這境界也是人在精神上拓寬的一種過程，也是生活中人自信地面對(duì)一切的一種安慰。但對(duì)于過世的老人來講，塵世的這短暫的喧鬧及身后生生不息的人煙，也就體現(xiàn)了最常情最常情的境界。
甘肅二診英語篇十七
我國中秋“賞月”、吃“月餅”的習(xí)俗，距今已有兩千多年。中秋最早只是“祭月”節(jié)令，“賞月”大約是從東漢開始形成。
“中秋”一詞最早見于《周禮》。我國古代在每年莊稼收割的八月，人們都要舉行祭月的儀式，以祈禱豐收?！抖Y記》言：“天子春朝日，秋夕月?！薄跋υ隆奔粗府?dāng)時(shí)帝王“秋天祭月”的一種特殊禮制。據(jù)史書記載，在秦漢之前，帝王就有春天_、秋天祭月的禮制。魏、晉至唐代，皇親國戚和達(dá)官顯貴們將祭月禮制進(jìn)一步深化，把“祭月”與“賞月”逐漸融為一體，每年月到中秋，帝王“對(duì)酒當(dāng)歌”，騷人“吟詩作畫”。安史之亂以后，祭月和賞月之風(fēng)迅速從官宦之家進(jìn)入民間。
中秋賞月的風(fēng)俗在唐代已經(jīng)流行，到北宋初年，朝廷正式設(shè)立中秋節(jié)?！端问?太宗記》中“以八月十五為中秋節(jié)”和“中秋節(jié)食玩月羹”“民間爭占酒樓玩月”等記載，已經(jīng)描繪出中秋節(jié)的賞月情景。南宋吳自牧在《夢(mèng)粱錄》中對(duì)此記述頗詳：“王孫公子、富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開廣榭，玳筵羅列，琴瑟鏗鏘。酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺(tái)，安排家宴，團(tuán)圍子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧窶之人，也解衣市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。此夜天街賣買，直至五鼓，玩月游人，婆娑于市，至?xí)圆唤^。”文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們賞月之余，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己漂泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思;宋代文豪蘇軾中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。宋朝《新編醉翁談錄》還記述了拜月之俗：“登樓或中庭焚香拜月，各有所愿：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂;女則愿貌似嫦娥，目如皓月?！泵髑鍍沙p月，“其祭果餅必圓”，各家都要設(shè)“月光位”，在月出方向“向月拱而拜”。明朝田汝成《西湖游覽志馀》云：“是夕，人家有賞月之宴，或攜柏湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無異白日?！毙蜗蟮貙懗隽水?dāng)時(shí)的盛況。
關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代?！段骱斡[志馀》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相邀，取團(tuán)圓之義?！泵鳌兜劬┚拔锫浴分幸舱f：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)也。”
中秋月圓時(shí)，平民百姓都常用自己精制的圓形夾餡的甜餅來祭祀月神，借以表達(dá)對(duì)月亮神的尊敬;祭祀之后，全家老少分吃，如有家人未歸也要留下一角，以示全家團(tuán)圓。后來這種圓形的甜餅即演變?yōu)椤霸嘛灐薄?BR> 關(guān)于“吃月餅”，歷來說法不一。有一種說法是為紀(jì)念元代末期高郵人張士誠在圓餅中夾小紙條串聯(lián)民眾在中秋之夜起義抗元，才開始吃月餅。實(shí)際上唐代以來隨著中國的統(tǒng)一和疆域的擴(kuò)大，人們慢慢擺脫了以前的封閉狀況，人口流動(dòng)性增大，“居家團(tuán)圓”已不是任何時(shí)候都可以享受到的。李白《靜夜思》詩“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就表達(dá)了他遠(yuǎn)在異地的思鄉(xiāng)之情。“團(tuán)圓”對(duì)于人們來說日顯珍貴。賞月、吃月餅也更多地融入了感情色彩。
甘肅二診英語篇十八
甘肅省教育考試院5月17日公布了普通高校招生考試時(shí)間安排，甘肅省20高考時(shí)間仍為6月7日、6月8日兩天。
根據(jù)安排，6月7日的考試科目為語文、數(shù)學(xué)，6月8日的考試科目為文科綜合/理科綜合、外語。其中語文和文科綜合/理科綜合科目的考試時(shí)間為9:00-11:30，數(shù)學(xué)科目的考試時(shí)間為15:00-17:00，外語科目的考試時(shí)間為15:00-16:40。
此外，少數(shù)民族語言文字試卷的考試科目分為三類：以藏文答卷為主，加試漢語文、英語;以漢語答卷為主，加試藏語文、英語;以蒙文答卷為主免試外語，加試漢語文。此類考生的考試時(shí)間為6月7日至6月9日。
記者從4月29日在蘭州召開的2016年甘肅省招委會(huì)第一次全體會(huì)議上了解到，2016年甘肅省普通高考報(bào)名人數(shù)為萬余人，比減少7800余人。今年甘肅省要深入實(shí)施精準(zhǔn)招生扶貧，采取“單設(shè)批次、單列計(jì)劃、單獨(dú)錄取”的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)甘肅省58個(gè)集中連片貧困縣區(qū)、建檔立卡貧困家庭、革命老區(qū)和全省農(nóng)村學(xué)生高考招生政策幫扶力度，提高農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。
報(bào)名人數(shù)比20減少7800余人。
2016年甘肅省普通高考報(bào)名人數(shù)為萬余人，比年減少7800余人。2015年甘肅省共有萬余人報(bào)名參加高考，是恢復(fù)高考以來報(bào)名人數(shù)最多的一年。今年我省高考報(bào)名人數(shù)有所回落，和、的報(bào)名人數(shù)接近。
近4年來，甘肅省高考報(bào)名人數(shù)分別為：萬余人、萬余人、萬余人，2015年首次突破30萬人大關(guān)。
近年來甘肅省高考錄取率穩(wěn)步提高、大平行志愿投檔模式成功實(shí)施、各類專項(xiàng)計(jì)劃照顧政策落實(shí)到位、高考照顧加分進(jìn)一步減少和規(guī)范、自主招生工作程序進(jìn)一步完善、高職院校分類考試改革穩(wěn)步推進(jìn)，確保了高考招生工作的公平、公正、公開、有序。
爭取在甘肅省多投放招生計(jì)劃。
此次會(huì)議主要討論審議了今年我省普通高校招生有關(guān)擬調(diào)整政策。據(jù)悉，甘肅省將結(jié)合甘肅省實(shí)際擬定普通高考招生綜合改革實(shí)施方案，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，為平穩(wěn)順利實(shí)現(xiàn)甘肅省高考制度改革奠定良好的基礎(chǔ)。
會(huì)議要求，各級(jí)教育部門和考生招生機(jī)構(gòu)要緊緊抓住教育部政策機(jī)遇，主動(dòng)爭取教育部部屬院校計(jì)劃、西部協(xié)作計(jì)劃和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃和東部沿海發(fā)達(dá)省份高校給我省多投放招生計(jì)劃。省內(nèi)高校要進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化招生計(jì)劃。同時(shí)，要深化高校招生陽光工程制度，要堅(jiān)決落實(shí)高校招生信息“十公開”制度，嚴(yán)厲打擊高考違紀(jì)違法行為，切實(shí)強(qiáng)化問責(zé)，嚴(yán)肅查處并公開通報(bào)典型案件，為平安高考、公平招生提供有力保障。
甘肅二診英語篇十九
考生填報(bào)高考志愿時(shí)，本人的自身?xiàng)l件主要是指考生的學(xué)習(xí)水平、身體條件、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。錄取的結(jié)果如何主要取決于考生的學(xué)習(xí)水平。因此考生在對(duì)自己的水平有了正確的估計(jì)后，要重點(diǎn)研究與自己水平相應(yīng)的那一層次的院校志愿及專業(yè)志愿。此外，自己的身體條件也要考慮到填報(bào)志愿中，如果身體某一部分報(bào)考受限，所選志愿一定要與其避開。再者，考生家庭經(jīng)濟(jì)狀況也要在填報(bào)志愿時(shí)予以考慮，家庭經(jīng)濟(jì)狀況差的，應(yīng)優(yōu)先選報(bào)不收費(fèi)或少收費(fèi)的學(xué)校及專業(yè)，例如：民族、體育、師范、航海、軍事等院?；?qū)I(yè)，以減輕求學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第一，要確定范圍。
全國有1000多所高校，即使是“211工程”院校也有近百所，考生們應(yīng)把范圍由大到小，由面到點(diǎn)進(jìn)行圈定。
第二，要把圈定的學(xué)校分出批次。
如第一批是哪幾所，第二批是哪幾所。
第三，要深入了解這幾所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、特色，國內(nèi)國際影響、招生章程等。
第四，要重點(diǎn)分析高校近幾年的錄取信息，形成志愿梯度。
所謂志愿梯度，是指錄取分?jǐn)?shù)不同的院校或同一所大學(xué)不同專業(yè)之間的差異程度，這是在多年辦學(xué)過程中自然形成的。當(dāng)然，隨著投入的不同，院校的發(fā)展有所變化，同時(shí)，隨著就業(yè)市場的變化，同一專業(yè)在不同時(shí)期也有冷熱之差異。在填報(bào)志愿時(shí)，一定要把最為心儀、有把握的高校放在第一志愿，之后的志愿排序應(yīng)是依次降低的，而不是并列關(guān)系，形成志愿梯度這一點(diǎn)非常重要。
第五，當(dāng)考生檔案調(diào)入學(xué)校后，由于名額所限未被所報(bào)專業(yè)錄取時(shí)，若考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，自然擴(kuò)大了本人被錄取的機(jī)會(huì)。因此，每個(gè)考生都應(yīng)慎重對(duì)待。是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業(yè)調(diào)劑”對(duì)待。若“服從專業(yè)調(diào)劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業(yè)或哪類專業(yè)，或除哪些專業(yè)以外其他任何專業(yè)的調(diào)配。
高考志愿填報(bào)的誤區(qū)有哪些?
1、志愿之間無梯度。
平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。如果志愿之間沒有拉開梯度，同樣會(huì)增大退檔風(fēng)險(xiǎn)，每年都有一些學(xué)生填報(bào)的n個(gè)平行志愿全部落空，俗稱滑檔。具體可以看前面“梯度設(shè)置”部分內(nèi)容。
2、直奔熱門專業(yè)，忽略個(gè)人特性。
不能否認(rèn)，熱門專業(yè)是大多數(shù)考生所向往的，但本身的興趣興趣特性也是客觀存在的，二者的適配度要是不高的話，縱然高興進(jìn)入熱門專業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)也會(huì)逐步出現(xiàn)跟不上、厭學(xué)等感覺，終極導(dǎo)致退學(xué);并且所謂的“熱門”不是不停穩(wěn)定的，而是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生長而不停動(dòng)態(tài)變化的，這也是熱門專業(yè)所發(fā)生的基礎(chǔ)。
3、憑借名稱選專業(yè)。
有的考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對(duì)專業(yè)內(nèi)涵不了解，這往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知和事實(shí)出現(xiàn)偏差。一般應(yīng)該了解該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無碩士、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。
4、參照往年錄取分?jǐn)?shù)線。
高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”，這是極其嚴(yán)重的誤區(qū)。
5、不服從專業(yè)調(diào)劑。
每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。