職業(yè)高中的工作計劃(優(yōu)秀15篇)

字號:

    計劃是一種使命,通過制定計劃,我們可以有條不紊地做好每一件事情。在制定計劃時,需要進行充分的調(diào)研和分析,了解相關(guān)情況。如果你正面臨困惑和無所適從,以下這些計劃范文或許能夠幫助你找到解決方案。
    職業(yè)高中的工作計劃篇一
     高中課改正在進行之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計劃的進行,特制定以下高中教師個人工作計劃。
     一,不斷提高個人素質(zhì)
     一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學經(jīng)驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
     1, 讀書——用教育理論武裝自己。
     為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。
     2,同伴互助——提高自己的教學。
     作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問。
     并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。
     把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習。
     在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。
     3 ,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。
     在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。
     4,參加教科研活動。
     二,德育工作計劃
     結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子。
     1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的.幫助。
     及時與學生談心,了解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
     2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通。
     面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創(chuàng)新。
     為了認真貫徹落實學校的工作計劃,使本學期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實際情況,特制定以下工作計劃。
     一、思想政治方面
     1、加強政治理論學習,提高自身素質(zhì)
     認真學習黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。
     關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,提高自己的思想政治覺悟。
     熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護每一個學生,讓學生把學??闯梢粋€溫暖的大家庭,對學生一視同仁,一切從學生的實際出發(fā),讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
     2、加強學習交流,提高師德修養(yǎng)
     本學期,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,在名師的引領(lǐng)下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
     在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。
     時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
     二、教育教學方面
     1、認真學習教育教學理論
     二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。
     教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。
     在工作中,我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。
     認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。
     以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。
     2、努力提高學生成績
     要提高學習成績,學困生是關(guān)鍵,我準備根據(jù)具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
     3、充分發(fā)揮家長的作用
     多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。
     充分調(diào)動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。
     4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
     力爭按時完成各項任務(wù),認真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學做充分準備。
     認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。
     5、自主學習,開闊視野。
     積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。
     課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。
     平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)和水平。
     利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
     總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學工作而努力。
    職業(yè)高中的工作計劃篇二
    一、指導(dǎo)思想:
    堅持德育為首,認真貫徹^v^、^v^《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,強化德育隊伍建設(shè);繼續(xù)堅持“一切為了學生,辦人_滿意學?!钡霓k學宗旨,按照“兩促兩創(chuàng)”的辦學策略和“開放式辦學、責任制管理、自主化教育”的辦學模式,圍繞達川區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局20__年度德育工作意見和學校工作的總體要求,以“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”為德育工作的主線,以自主化教育管理為抓手,積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針,為學生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)。扎實提高德育工作整體水平,不斷強化德育工作實效,逐步形成我校的德育工作特色。
    二、工作重點:
    1、進一步完善班級制度化管理體系,實現(xiàn)班級自主化管理中期目標,即在教師的引導(dǎo)下,全體學生具有自主化教育管理意識,大部分學生具有自主管理能力,優(yōu)秀學生具有自主學習的能力,在先進分子的引導(dǎo)、組織下,做到有教師管和沒有教師管一個樣。
    2、積極響應(yīng)學校全員校本教科研工程,大力開展校本德育課題研究,探索德育特色校本課程教材的開發(fā)。
    3、進一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施,認真組織開展好體育藝術(shù)活動,堅持落實每天一小時的校園體育運動,為學校藝術(shù)特色教育提供載體和方法保障。
    4、認真落實學校包保責任制并實行責任追究制。以學校第五屆三次教代會審議通過的《教育教學質(zhì)量監(jiān)測及評價制度》為標準,將各級包保落到實處,并實行責任追究。
    5、改進和完善學校整體德育工作制度、工作模式,進一步提高我校德育管理的科學性和規(guī)范性。
    6、以“養(yǎng)成教育”的深入實施為核心,以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點,在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。
    7、加強校園文化及班級文化建設(shè),積極營造活潑健康,文明規(guī)范,充滿生機,蓬勃向上的育人環(huán)境。
    8、積極開展創(chuàng)建“環(huán)境友好型校園”活動。堅持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治,強化師生環(huán)境整潔意識,加大校園環(huán)境衛(wèi)生管理力度,狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理責任制的落實,建立環(huán)境衛(wèi)生檢查評比長效機制,不斷提升學校環(huán)境衛(wèi)生管理水平,努力創(chuàng)建一個健康、文明、和諧的育人環(huán)境。
    9、深入開展德育系列主題教育月活動,不斷豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新教育方法,逐步形成校本教育特色。
    10、加強家校聯(lián)系,形成教育合力。一是繼續(xù)深入開展“課外訪萬家”活動,形成長效機制;二是積極發(fā)揮兩級家長委員會的作用,并組織好本學期的家長會;三是建設(shè)好家長學校,為形成教育合力提供方法保障。
    11、以創(chuàng)建市級平安校園、市級依法治校先進學校為目標,繼續(xù)開展法制、紀律、安全、心理健康等主題教育,認真組織開展安全疏散演練。
    12、不斷加強共青團建設(shè)。認真開展升旗手、班級干部、值日生的培訓工作,規(guī)范學生干部的禮儀行為,發(fā)揮他們的表率作用,提高他們的管理能力。
    13、繼續(xù)穩(wěn)步推進文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學生社會實踐活動。
    14、積極開展創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動。在師生中樹立“節(jié)約資源、反對浪費,勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念,樹立大局意識,積極營造節(jié)約資源的良好氛圍,使全校師生初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。
    15、繼續(xù)落實與陡小的結(jié)對幫扶活動,讓此項活動起到實質(zhì)性的效果。
    三、工作思路:
    以學生為主體,緊緊抓住養(yǎng)成教育和學生自主管理兩條主線,通過主題教育活動與經(jīng)常性系列教育活動相結(jié)合、道德理論教育與活動實踐教育相結(jié)合、學校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個”有機結(jié)合,促進學生良好的文明習慣、守紀習慣、學習習慣的養(yǎng)成,不斷提升學校德育工作新水平,開創(chuàng)學校德育工作新水平。
    四、具體措施:
    (一)完善和健全德育管理制度。
    1、進一步完善學校德育管理制度。緊緊圍繞學校包保責任制這一核心制度,堅持完善與之配套的其它各項管理制度。建立完善《教育教學質(zhì)量監(jiān)測及評價制度》、《班主任工作量化考核實施細則》、《先進班級(班主任)評選辦法》等,做到用制度管人,用制度管事,克服隨意性、盲目性。
    2、進一步完善班級管理制度。以學生自主化教育管理為核心,完善班級各類管理制度,并認真落實對學生的考評工作,做到每天記載,每周統(tǒng)計公示,每月總結(jié),每學期獎勵。逐步形成班級制度化管理,形成學生、班級的有效管理機制,培養(yǎng)學生自主教育管理的良好習慣和能力。
    (二)、創(chuàng)新德育工作方式,整合德育工作資源,加強德育工作隊伍建設(shè),提高德育管理水平。
    1、切實轉(zhuǎn)變育人觀念。
    強化育人為本、先成人后成才的育人觀和質(zhì)量觀,加強學習和對外交流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、狹義的、唯分數(shù)的、忽視育人的教學質(zhì)量觀,樹立全面科學的人才質(zhì)量觀。積極推進素質(zhì)教育,建立科學的育人質(zhì)量評價體系,將育人質(zhì)量納入教育教學質(zhì)量評價體系,大力開展自主化教育管理,積極落實學生素質(zhì)教育“合格+特長”、藝術(shù)教育“普及+專長”的培養(yǎng)目標。
    2、落實育人責任。學校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),言行皆育人。把教書和育人雙重責任具體落實到每個教師身上,把育人滲透到各學科教學工作中和學校管理的各個方面,尤其是要加大落實教育質(zhì)量的評價,組織全體教師開展“訪萬家”活動,確保學生一個不少,鞏固率的普及目標。
    3、切實加強班主任隊伍建設(shè),打造一支品行好、能力強,工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全班主任培訓學習制度,開好班主任例會,定時間,定主題,通過例會,組織班主任認真學習教育理論和法規(guī),學習優(yōu)秀的班級管理方法和經(jīng)驗,加強經(jīng)驗交流,探索提高學生管理、班級管理成效的新途徑、新方法,激發(fā)班主任對班級管理的思考,創(chuàng)設(shè)交流平臺,共同商討班級管理中的一些問題的處理,分享育人智慧,提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。
    職業(yè)高中的工作計劃篇三
    一、指導(dǎo)思想:本學期以“健康第一”、“以學生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想,在學期的設(shè)計上從引導(dǎo)學生的興趣和發(fā)揮學生的主體作用入手,以培養(yǎng)學生的思維、合作、實踐能力為目的,給學生足夠的時間和空間,使學生在練習中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學練熱情,做到“在游戲中學習、在合作中明理、在競爭中提高”,并通過師生間、生生間的交流與合作,培養(yǎng)學生的自主探究與合作學習的能力,促使學生較好地掌握運動技術(shù),提高運動技能和身體素質(zhì)水平,為終身體育服務(wù)。
    二、學期教材內(nèi)容的選擇:新課程的一個重要理念是目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容,為了實現(xiàn)水平四的目標,我們在分析水平四目標的基礎(chǔ)上,認為初一階段的足球教學重點應(yīng)立足于對學生學習興趣的培養(yǎng),在組織教學的過程中,應(yīng)注意為學生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學習情境,引導(dǎo)學生在愉快的玩?;顒又写俪苫炯寄艿男纬膳c掌握,增強其自主學習的能力。因此我們對初一的足球?qū)W習內(nèi)容進行了選擇,并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學習內(nèi)容,融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習”中,目的是迎合學生主體的心理需求,充分調(diào)動學生的學習興趣。具體內(nèi)容為:各種耍球和搶截球的游戲,達到熟悉球性的目的;在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運用所學習的各種傳接球方法,并簡單了解規(guī)則。
    三、教學特色:整個教學學期一改過去的教師講解、示范,學生模仿的教學方式,教師始終參與學生的整個學習過程,并與學生一起練習、比賽,同時進行有效的指導(dǎo),以創(chuàng)造平等和諧的教學氛圍。學生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中,通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法,體現(xiàn)了合作與探究的學習方式。
    四、學期教學目標:
    1、學生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識有一定的了解;懂得熟悉球性練習的目的與意義;記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求;能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別;明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值;理解綜合練習的意圖和目的。
    2、95%以上的學生能在足球的玩?;顒又?,運用兩種以上熟悉球性的方法進行練習并能正確做出擲界外球動作;80%的學生能學會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作;70%的學生能用正腳背完成快速運球練習;60%的學生能做出正腳背踢球動作。
    3、學生能愉快認真地參與各種練習,并在練習中萌發(fā)創(chuàng)造思維,有追求成功的欲望與信心,勇于展示自我,樂于相互合作,在群體合作中增進友誼交往,學會尊重同學,對不同運動角色能夠努力完成任務(wù),對所在集體有責任感。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    職業(yè)高中的工作計劃篇四
    做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數(shù),大多數(shù)學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
    當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是:
    一、提高知識,明確職責,加強責任感。
    班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
    1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學,團結(jié)友愛的集體。
    2、引導(dǎo)學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
    3、關(guān)心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
    4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
    5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
    6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
    7、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
    二、熱愛學生,深入了解學生情況。
    要想引導(dǎo)學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
    如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。
    三、實施班級管理,形成良好的班風。
    根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實可以。
    2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結(jié)友愛的班集體。
    班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
    3、選好、用好干部。
    班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結(jié)同學,表現(xiàn)學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。
    4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。
    5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應(yīng)建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務(wù)等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。
    6、加強班級文化建設(shè)。
    班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
    (1)環(huán)境的潛移默化。
    (2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
    四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。
    五、管理策略、思想、方法上要因人而異,靈活多樣,不同年級采用不同管理方法。
    職業(yè)高中的工作計劃篇五
    時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該好好計劃一下接下來的工作了!那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于高中的班主任工作計劃,歡迎大家分享。
    第一層次:標題
    第二層次:內(nèi)容,即計劃的正文
    (1)教育活動內(nèi)容??捎靡痪湓挶硎觥?BR>    (2)教育目的
    (3)時間安排
    (4)活動準備和要求。涉及較多人參加準備時,應(yīng)列出負責人姓名。
    第三層次:計劃制訂人姓名與制訂日期
    第一層次:標題即計劃的名稱
    第二層次:內(nèi)容即計劃的正文。
    計劃的正文,一般包括以下幾個部分:
    (1)前言
    (2)本班的基本情況與分析
    本班的基本情況包括:本班學生德、智、體、美等方面的基本情況;本班學生的特點及傾向性問題;學生家長情況及社會影響情況等。
    本班情況分析主要包括:抓住全班帶有傾向性的問題正反兩方面,對反面的主要傾向問題存在的主要原因的分析。做好分析工作的關(guān)鍵在于:深入地調(diào)查研究,運用辯證的思維方法,善于透過現(xiàn)象抓本質(zhì),分清主觀因素與客觀因素。情況分析要求準確、簡明。
    (3)本學期工作目標
    目標的提出,以準確的'基本情況分析為依據(jù),針對本班目前帶有共性的、傾向性問題及發(fā)展要求提出目標。
    工作目標要突出重點。一學期要抓的工作很多,不能件件平均使用力量,要抓主要矛盾,抓主要問題,以求舉綱帶目。
    (4)主要措施
    措施,即實現(xiàn)目標的具體活動安排。措施要具體;要符合學生的年齡特征和心理特點,要生動活潑、形式多樣,為學生所喜聞樂見;要注重教育效果,不搞形式主義,不做表面文章。措施定了就要執(zhí)行,不能執(zhí)行的就不要寫進計劃。
    (5)時間安排
    為保證計劃的切實落實,對具體的活動要安排具體時間,標明周次及起止月日,時間安排要注意與學校教育活動協(xié)調(diào),相互配合、相互銜接。時間安排要注意科學性,一周內(nèi)不能活動太多,要考慮學生的負擔。時間要有預(yù)見性,如要在五月開運動會,班級前兩周安排相應(yīng)的活動為校運動會做準備。時間安排既可用文字表達,也可以列表表述。表內(nèi)容包括:周次、起止日期、教育活動內(nèi)容、具體準備工作、完成情況、備注。
    第三層次:計劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。
    職業(yè)高中的工作計劃篇六
    本學期高二數(shù)學學習了必修5和選修1-1(文)、選修2-1(理)幾個模塊,包括"數(shù)列"、"解三角形"、"不等式"、"常用邏輯用語"、"圓錐曲線與方程"、"導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(文)"、"空間向量與立體幾何(理)",以及選修課《數(shù)學史話》等內(nèi)容。內(nèi)容多,任務(wù)重,時間緊。如何提高課堂學習的效率,就成為我們高二數(shù)學備課組教學教研的工作重點。針對文理分科后的具體情況,我們主要抓了以下幾個方面的工作:
    1.激發(fā)學生學習興趣,幫助他們樹立信心。
    針對學生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實際情況,我們采取了低起點、小步子的教學策略,狠抓雙基落實,理論聯(lián)系實際,關(guān)注數(shù)學情境的建立,突出數(shù)學的應(yīng)用價值,通過社會實踐、社會調(diào)查、研究,培養(yǎng)學生的學習興趣及應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。如在學校簡單邏輯部分時,我們每天給學生出一道趣味邏輯推理題,學生普遍產(chǎn)生了學習邏輯的濃厚興趣,收到了較好的教學效果。
    在教學過程中,我們根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度,凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充。通過讓學生親手制做教具,利用計算機軟件畫函數(shù)圖像等形式,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。利用各章設(shè)計的"信息技術(shù)應(yīng)用"專題,鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn),強化了信息技術(shù)的教學,讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術(shù)的關(guān)系,把復(fù)雜的問題簡單化,增強了他們的自信心。
    2.落實培優(yōu)補差措施,切實抓好分類推進。
    實踐告訴我們,培優(yōu)一定要立足學生實際,不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情,我們在日常教學過程中結(jié)合教學進度,適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。通過網(wǎng)絡(luò),把選作題目發(fā)到學生的個人郵箱,或者直接復(fù)制到學生的u盤。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向,扎扎實實的夯實基礎(chǔ),努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導(dǎo)的同時,幫助他們選擇必要的課外學習讀物,開闊了他們的知識視野,培養(yǎng)了他們的自學能力。
    針對學習困難生的特點,我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心,如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時,采取分層次的要求,對學習困難生適當降低要求,并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾?,遇到確實不會的問題,允許他們不交或者緩交作業(yè),但是必須及時找老師輔導(dǎo)。我們還通過談心,及時了解他們學習中的困難,特別是克服對數(shù)學的畏懼心理,讓學生親其師信其道。在對學生個別指導(dǎo)時,重在解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
    在對學生個別指導(dǎo)時,我們著重解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練,凡是課堂上能夠完成的作業(yè),盡量當堂完成,落實堂堂清,有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,提高了課堂學習的效率。
    1.反復(fù)研讀新課程標準,領(lǐng)會教材的編寫意圖。
    高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑,為了提高對它的認識水平,我們經(jīng)常在一起研討新課程標準,有時為一個有異議的問題"爭論"半天(當然,只爭論問題,絕不傷感情)。每次市新教材培訓我們都全部參加,通過參加各級各類培訓,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習,使我們對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標及課程實施建議有了更深的了解,準確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖,認識提高到了新的層面。
    如對雙基的認識,通過討論我們達成共識,隨著時代的發(fā)展,特別是數(shù)學的廣泛應(yīng)用、計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視,以便形成符合時代要求的新的"雙基"。而被新教材刪減了的繁瑣的計算、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基,克服了"雙基異化"的傾向。
    新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應(yīng)用和聯(lián)系實際方面有很好的突破,提供了基本內(nèi)容的實際背景,反映了數(shù)學的應(yīng)用價值,新教材中設(shè)有大量的"閱讀材料""課題學習""社會調(diào)查""信息技術(shù)應(yīng)用"的內(nèi)容,供學生選學。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學應(yīng)用的理念,在例題的編排上,我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,突出數(shù)學的應(yīng)用價值,極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。我們還結(jié)合教材提供的研究性學習和課題學習材料,安排學生進行社會調(diào)查和研究,理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)了學生應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。
    2.合理調(diào)整教學內(nèi)容,及時進行查缺補漏。
    為了準確把握新教材的教學要求,我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材,對教學內(nèi)容進行了合理的整編、重組,使得既重點突出,結(jié)構(gòu)合理,又節(jié)省了課時。
    重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,結(jié)合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏,如要學習選修1—1中的導(dǎo)數(shù),就必須用到極限的概念與運算,可是新教材中卻從來沒有提及過極限,為了知識了連貫性,我們對此做了重點補充。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎(chǔ),可是大部分學生忘得一干二凈,我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏,幫助學生把斷了的知識鏈銜接好,使得后繼學習事半功倍。
    期中考試,我們參加全市數(shù)學統(tǒng)考,平均成績的名次比高一入校時進步了十三個名次,期末考試也是用的外地試題,成績?nèi)绾我c其它學校對比之后才可知道。從期中、期末考試中也反映出一些問題,如有些題目平日教學中多次講過、練過,有的就是課本上的例題,可是照樣有大部分學生不會解答,這說明我們平時的教學抓得還不夠?qū)崱=窈笠欢ɡ^續(xù)狠抓雙基落實,復(fù)習時不貪多求快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,重點知識反復(fù)訓練,特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練,重在解決會而不對的問題。
    1.長期堅持集體備課,注重教研的實際效果。
    集體備課并不局限于固定的形式,分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學情分析等"一得"交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。對于每個章節(jié)、單元,我們都要搞一次說課,主要說單元的教學目標、重點、難點;說教材的前后聯(lián)系、地位、作用;說突出重點、突破難點的措施;說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。在教學過程中,我們按照"五個一"的要求進行授課,即"統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。真正做到了取長補短,資源共享,不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。
    2.注重課堂教學設(shè)計,認真進行試題研究。
    在集體備課過程中,我們非常重視對課堂教學設(shè)計和試題的研究,對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式,兩人分別出題,共同研討篩選,考試后及時總結(jié)分析。加強互相聽課,增進相互交流與合作,發(fā)揮團體優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享。
    我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學,還把焦點對準了高考,一起對我國自1997年---20xx年共20xx年的高考數(shù)學試題進行了分析研究,特別是我們在單元復(fù)興和期末復(fù)習中,將近幾年高考數(shù)學試題中與我們本學期教學內(nèi)容有關(guān)的試題分類分題型匯編,并從中精選出適合我校學生解答的基本試題添加到復(fù)習學案之中,學生感到自己也可以運用學過的知識解答高考試題,增強了學好數(shù)學的信心,提高了復(fù)習效率。
    3.注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合,用好"z+z"智能教育平臺。
    現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合,把信息技術(shù)應(yīng)用融入到數(shù)學課程的各個相關(guān)部分,在本學期學習的兩個模塊中就有十幾個"信息技術(shù)應(yīng)用"的實例。
    平臺及超級畫板、幾何畫板等工具,制作了大量實用的動畫課件,使用"z+z"提供的各種作圖、動畫功能解決了許多復(fù)雜的應(yīng)用問題。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學過程中利用自做的動畫課間加強直觀教學,起到了非常好的直觀作用,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了學習效率。
    職業(yè)高中的工作計劃篇七
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,工作了許久,你還記得當初的目標嗎?先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎?下面是小編為大家收集的高中的職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    從我以前的專業(yè)轉(zhuǎn)到會計專業(yè)已有兩年,在這期間受到老師和同學的鼓勵及幫助,學習成績逐步提高,并多次獲得獎學金。學習期間曾擔任班委勤勤懇懇為班級做事也讓自己得到了更大的鍛煉,在人際關(guān)系處理和處事能力方面有很大的提升。同時我很喜歡從事會計方面的工作,專業(yè)知識水平較高,適應(yīng)性較強,思維敏捷,有很強的學習愿望和能力。相信自己有能力從事會計相關(guān)的工作。
    1、專業(yè)分析:
    會計學專業(yè)本身屬于管理類,因此迄今為止我們也學了某些行業(yè)會計學如企業(yè),銀行,管理學,市場營銷,稅法和經(jīng)濟法審計等cpa教材,之后還有財政稅收及其他行業(yè)會計學。正是由于這些綜合學科就優(yōu)先其他??茖W院的經(jīng)濟專業(yè)學習,為以后做管理人員打下堅實的基礎(chǔ)。在綜合型大學會計專業(yè)同財務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別,同樣具備管理,經(jīng)濟,法律,理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識,掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法,具有分析和解決財務(wù),金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力,能在企業(yè),事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù),金融管理及教學,科研等方面的工作的工商管理學科高級管理人才。
    2、就業(yè)前景分析
    根據(jù)老師們的分析和來自于報紙和電視報道,中國處于快速發(fā)展,會計基礎(chǔ)人員已處于飽和狀態(tài),而會計管理人才卻極其匱乏,由于中國的管理科學發(fā)展較晚,絕大部分源自于外國,需要很多的改善才能適合中國的企業(yè),因此經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)就必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學性與環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。中國企業(yè)要想與外國企業(yè)競爭同樣的了解國內(nèi)外的形勢發(fā)展,因此在大型的國內(nèi)企業(yè)有更多的機會提供給我們管理類的學生。
    3、目標職業(yè)分析
    規(guī)劃畢業(yè)后能夠在國內(nèi)著名企業(yè)從事會計方面的工作,為企業(yè)乃至國家發(fā)展盡自己微薄之力。在接下來的一年半時間里繼續(xù)學好英語,關(guān)注財務(wù)方面的報道更好的.完善財務(wù)理念和管理思想,利用實習機會分析實習單位的財務(wù)報表。
    我將我的職業(yè)生涯大致規(guī)劃為四個階段:
    第一階段:基礎(chǔ)學習階段,在校專業(yè)知識學習階段
    第二階段:探索階段,實習和畢業(yè)后一到兩年時間,對于個人能力和素質(zhì)培養(yǎng)階段。
    第三階段:發(fā)展階段,拼搏階段發(fā)展好人際關(guān)系攀登職業(yè)高峰。
    第四階段:穩(wěn)定階段,工作相對穩(wěn)定,職業(yè)變動較謹慎。
    第一階段
    充分把握大學四年時間,掌握必要的專業(yè)知識和技能,確立遠期發(fā)展的目標,綜合制定并不斷完善大學四年的學習規(guī)劃。在過去的兩年多時間里,主要是踏踏實實的學習基礎(chǔ)課程,逐步轉(zhuǎn)變以前死背知識的觀念,靈活運用專業(yè)知識解決實際問題。向大四的學姐師哥了解自己的專業(yè),詢問就業(yè)的情況,積極參加學校的活動增加交流的技巧,提高人際溝通能力。大二大三兩年專業(yè)課逐漸增加,適當?shù)倪x修其他專業(yè)課程,使自己知識多元化。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要一定的工作經(jīng)驗,因此在大一和大二期間我曾嘗試兼職,社會實踐活動,家教等培養(yǎng)堅強的毅力,提高自己的責任心和主動性。最重要的是大學;兩年時間里通過英語四六級考試以及專業(yè)的基礎(chǔ)考試科目,為以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。會計的專業(yè)課基本都在大三,沒有基礎(chǔ)課和通識課,這個階段是最為重要的,一定要全身心投入,另外在大三下學期要多向師哥學姐打聽求職信息和面試技巧職場需求,了解搜集工作信息渠道,請教寫求職信,個人簡歷的經(jīng)驗,積極嘗試以提高自己求職能力。并打算在大三暑假三個月里從求職信開始實踐。大四那年應(yīng)該是極其繁忙的一年,聽學姐講我們專業(yè)大四的課業(yè)不會很少,而其都還重要,在那時學習專業(yè)知識很重要,然而就業(yè)信息業(yè)同樣重要,利用學校提供的條件了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能的在作出較為充分的準備的情況下進行施展演練。求職時,編好個人的求職材料,多參加招聘活動,多在求職網(wǎng)和論壇看一看。從眼前就業(yè)形勢來看,在校期間努力考取多個財務(wù)證書也能為畢業(yè)增加就業(yè)砝碼,和就業(yè)的方向。
    第二階段
    不斷的問變化工作環(huán)境是避免不了的,根據(jù)自己的情況把握時機,找到適合自己的工作。由于我們專業(yè)基礎(chǔ)考試可以在學校完成,像初級會計師,會計從業(yè)資格證,及其他證書。還有像中級會計師就需要在工作后拿到,工作之余不斷學習,提高技能,盡可能的獲得更多的財務(wù)資格證書。
    第三階段
    事業(yè)發(fā)展的重要階段,在知識和能力都基本具備階段,個人學會應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題,不斷的增強工作能力,應(yīng)變能力,為人處世能力,擁有較好的人際關(guān)系,在工作中積累豐富的經(jīng)驗,培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神,成熟穩(wěn)重的工作作風認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,創(chuàng)新工作理念為公司做出大的貢獻,也為自己的事業(yè)發(fā)展墊下基礎(chǔ),逐步向公司的中高級管理人才發(fā)展。
    第四階段
    工作處于穩(wěn)定階段,在此時要定期參加技能培訓,避免知識的老元化合落后,通過自己的努力,為公司發(fā)展壯大培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才。
    以上個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,大學四年僅剩下的一年多時間里,我還有我自己的目標,但老師和同學的支持有著舉足輕重的作用。在我個人努力下也希望學校老師能夠在以下方面提供幫助:
    1、學校自習室始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài),由于寢室始終不是學習的最佳地點,很多同學選在了圖書館和自習室,然而圖書館考研的有絕對的言語權(quán),希望在大三及大四需要更多時間來充實自己的時間能有更好的環(huán)境和條件來支持我們。
    2、對于學生社會實踐機會甚少,我們還是相對缺少經(jīng)驗,希望有更多機會向企業(yè)的前輩學習,多參加學校組織的專家講座,了解最新的經(jīng)濟,法律信息,更多知名企業(yè)的招聘信息和求職途徑。
    3、開辦就業(yè)講座,模擬應(yīng)聘,提高求職技能。
    職業(yè)高中的工作計劃篇八
    在素質(zhì)教育全面實施的今天,擺在我們英語教師面前的.重要課題就是研究如何快速提高學生的英語素質(zhì).我認為首先應(yīng)抓好英語課堂教學這一中心環(huán)節(jié),在課堂教學中實施素質(zhì)教育.
    作者:劉士環(huán)作者單位:江蘇省連云港市灌南中學外國語學??盒抡n程(中學版)英文刊名:xinkecheng年,卷(期):2010“”(7)分類號:關(guān)鍵詞:
    職業(yè)高中的工作計劃篇九
    本人是xxxx中等職業(yè)學校xx屆計算機及應(yīng)用專業(yè)的學生。在高三的第二學期正式外出實習。兩年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。一直都認為人應(yīng)該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍。通過四個月的實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
    在新藝的實習中,我深深地體會到我們的同事如此的渴求成為一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽別人心聲的人。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為一名電腦維修員,面對渴求知識的眼睛,我精心學習、認真思考,用真誠的心對待每臺電腦,用清晰的頭腦理解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
    這四個月來,從那天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然,實習中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的。中專生的'我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。這四個月的實習,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會遠遠不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
    實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,從艱辛的實習生活中,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。
    職業(yè)高中的工作計劃篇十
    時代要求我們應(yīng)在英語教學中實施素質(zhì)教育.作為基礎(chǔ)教育學科的初中英語和其他學科一樣,肩負著提高全民思想道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)的'任務(wù).英語素質(zhì)教育的教學中,優(yōu)化課堂教學模式是重點,也是實施素質(zhì)教育的主渠道.
    作者:劉亞靜作者單位:河北省霸州市第十二中學刊名:新課程(中學版)英文刊名:xinkecheng年,卷(期):2010“”(7)分類號:關(guān)鍵詞:
    職業(yè)高中的工作計劃篇十一
    現(xiàn)代教育技術(shù)形象、生動、直觀性強,能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容中一些抽象的概念、復(fù)雜的變化過程、形態(tài)各異的運動直接展示在學生面前,從而調(diào)動學生的眼、耳、腦,讓他們興奮起來,變被動學習為主動學習,充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用,創(chuàng)造一個可以使學生積極參與的場景,進而激發(fā)學生的學習主動性,提高學生的學習興趣。運用現(xiàn)代教育技術(shù)組織職業(yè)高中思想品德教學,可以優(yōu)化課堂教學過程,促進教學和學習效益的提高。
    一、巧設(shè)導(dǎo)入,激發(fā)學生興趣,提高學習積極性。
    興趣是一種帶有感情色彩的認識傾向,它與思維的發(fā)展有著密切的關(guān)系。興趣吸引著學生去思考、去從事活動,從而促進思維的發(fā)展。把握學生的興趣特點并作為正在形成某種思維能力的契機來培養(yǎng)是開發(fā)學生智力的一個重要方面。培養(yǎng)學生的學習興趣,需要啟發(fā)學生的好奇心、發(fā)展他們的求知欲。利用電腦從網(wǎng)上搜集一些與課本內(nèi)容有關(guān)的`圖片或動畫,以直觀的、生動的形象通過多媒體呈現(xiàn)于學生面前、即可一下子抓住學生的注意力,使課堂學習有了一個良好的開端,為以后的學習奠定了較好的基礎(chǔ)。
    例如:在講授哲學教材《人生的真正價值在于對社會的貢獻》這內(nèi)容時,我對課程導(dǎo)入進行了如下設(shè)計:先從網(wǎng)上下載一些相關(guān)圖片,然后用powerpoint軟件制作成不同的四組進行演示。首先展現(xiàn)給學生的是組圖一“鮮花”,組圖二“水果”,組圖三“服裝”,看到上述美麗的圖片,學生情不自禁地發(fā)出一陣子驚嘆,學習興趣馬上被激發(fā)出來,求知欲增強,急于想知道教師為什么要放這些圖片。此時,我馬上提出問題:這些物品各有什么價值?學生思維活躍,涌躍回答。緊接著展現(xiàn)組圖四“人”。學生異口同聲地答:“人”有什么價值?就這樣自然而然地引入新課的學習。
    二、跨越歷史時空,濃縮教材精華,擴大教學容量。
    政怡課的教學內(nèi)容知識面廣、綜合性強,從涉及的學科看,文理兼有;從游歷的空間看,遍及全球;從延展的時間看,更是歷時上下幾千年。尤其是歷史知識,幾乎在思想品德課教學內(nèi)容的各個部分中均有滲透,這部分內(nèi)容前溯遠古,后至現(xiàn)今,信息容量很大。在課堂教學中,如果詳講,教時不夠,如果不講或者過于略講,又會影響教材的系統(tǒng)性、完整性,甚至會妨礙學生對后續(xù)教學內(nèi)容的準確把握。而運用現(xiàn)代教育技術(shù)則可以濃縮教材精華,再現(xiàn)典型歷史場景,使學生在幾分鐘內(nèi)能跨越幾千年的歷史時空,縱橫跋涉于廣裹的多種學科領(lǐng)域,從而有效擴大了教學容量。
    例如:哲學教材中《意識是客觀存在在人腦中的反映》框題內(nèi)有一個知識點:意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的結(jié)果,意識是人腦所特有的機能。教師如果用傳統(tǒng)的語言闡述去講解復(fù)雜而漫長的人腦進化過程,勢必相當困難。在這里我們可以通過多媒體課件來展示古猿從樹上到下地生活,猿人勞動,猿人鉆木取火……猿腦量與人腦量對比圖等典型歷史場景與畫面,讓同學自然得出結(jié)論:意識不是從來就有的,是出現(xiàn)了人腦這個特殊物體之后才有的。在猿腦向人腦進化過程中,勞動起決定性的作用。多媒體課件的運用,擴大了教學容量,提高了課堂教學的效率。
    三、化抽象為形象,變枯燥為生動有趣,增強教學過程的趣味性和可信性。
    思想品德課教材有大量的概念和原理,這些概念和原理大多很抽象,用傳統(tǒng)的教學法去講解顯得很枯燥。同時有許多概念、原理,由于學生對其缺乏感性知識,也使得教師的講解在學生心目中缺乏可信度,難以激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。運用現(xiàn)代教育技術(shù)中對圖形、圖像、聲音、動畫等進行綜合處理手段,將抽象問題形象化,把枯燥的文字敘述變得生動有趣。同時,通過動畫模擬可以將事物發(fā)展過程及其內(nèi)在聯(lián)系動態(tài)地展示在學生眼前,增強了教師講解的可信度。優(yōu)美的畫面,動聽的音樂,配上教師簡練語言的講解,激發(fā)了學生的學習興趣,使得枯燥乏味的學習變得輕松愉快。
    四、職高中學思想品德教學中的現(xiàn)代教育技術(shù)的運用既要體現(xiàn)時代性,又要有教育意義。
    現(xiàn)代教育技術(shù)運用在課堂教學中本身就體現(xiàn)著時代性。它使教育教學的內(nèi)容和教育教學的方式與時代的特征緊密相聯(lián),這對于培養(yǎng)師生的現(xiàn)代意識,造就新世紀的高素質(zhì)人才有著重要意義。正如陶行知先生所言:”取得現(xiàn)代的意識,學會現(xiàn)代的技巧,感受現(xiàn)代的問題……拿起現(xiàn)代文明的鑰匙繼續(xù)不斷地去開發(fā)現(xiàn)代化文件的寶庫,保證川流不息的現(xiàn)代化”。
    現(xiàn)代教育技術(shù)進入職高思想品德課堂,它的時代性首先應(yīng)該體現(xiàn)在教學內(nèi)容和方式上,思想品德教師可充分利用現(xiàn)代科技捕捉富有時代氣息的教學內(nèi)容來充實和豐富課堂教學內(nèi)容。鼠標輕點,天下知識皆匯于咫尺熒屏,內(nèi)容豐富而詳實,教師“如虎添翼”,學生“如魚得水”。不僅能夠強調(diào)教學重點、突破教學難點,而且能夠幫助學生更好地理解和接受教學內(nèi)容,同時也為教學的綜合性創(chuàng)造了更好的條件。
    實踐證明,在思想品德課教學中運用現(xiàn)代教育技術(shù),是增強教學感染力,吸引力,提高課堂教學效果的一條重要途徑。
    職業(yè)高中的工作計劃篇十二
    職高三年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點,也是人生中的一個重要階段。三年來,我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自我,專業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到了顯著提高。
    三年中我最顯著的變化就是學會了獨立生活。我從小在父母的呵護下成長,無憂無慮。進入職業(yè)技術(shù)學校后,住宿在學校,父母不在身邊,做什么事情都要自己動手;而且心里感到有些委屈,碰到一些困難的事,必須要自己去面對,自己去處理,很是煩惱。起初我很不適應(yīng),曾經(jīng)也為之煩惱過。但人終究還是要依靠自己,總不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下定決心克服依賴思想,逐步改變自己,學會了自理生活,學會了有計劃地安排時間,學會了與人相處。住宿的經(jīng)歷鍛煉了我獨立生活和主動適應(yīng)的能力。
    這段大學生活,給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。在思想上:我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深刻的認識。在學習上,我十分熱愛自己的專業(yè),在歷次的考試中都取得了優(yōu)異的成績。
    我最大的特點是:誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅持嚴于律已,寬以待人。若要人敬已,先要已敬人,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的xx年應(yīng)屆機電專業(yè)的大學生,我所擁有的是年輕和知識,使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。我也深知,畢業(yè)只是求學的一小步,社會才是一所真正的大學。我今天的求職,也正是希望得到一個更好的學習機會,同時希望貴單位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個發(fā)展的空間,去實現(xiàn)我人生的價值。
    三年的大學生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活,踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中,去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
    職業(yè)高中的工作計劃篇十三
    課堂提問,是一種重要的授課手段。絕大多數(shù)教師的作法是提出一個問題,讓學生稍事思考之后,便指定一個學生站起來回答,如果答對了,教師認可,這個問題就過去了;如果答錯了,再找第二個第三個,直到有一個答對了,教師認可,這個問題也就過去了。這種一見到預(yù)期答案就停下來的作法,不利于培養(yǎng)學生自主意識。
    為了培養(yǎng)學生的自立意識,宜采用“見好緩收”的作法。當回答問題的同學回答完畢之際,全班同學的思維都還沒有剎車,都在心里邊掂量著這個“答案”的完善程度,這時采勸見好緩收”,就能夠引發(fā)出許多獨立見解,從而強化了“自立意識”;連續(xù)多次的“見好緩收”,同學們自然而然地就養(yǎng)成了一種不靠也不等老師下評定語,而是靠自己的思維來衡量“答案”的完善度。
    2.猜測批判--培養(yǎng)自信心的作法。
    教材和教師共同建筑起來的話語系統(tǒng),充滿著一種權(quán)威格調(diào)和說教韻味---這是我們教育教學的流弊之一。在這樣的話語系統(tǒng)籠罩之下,特別是“非尖子生”很難甚至不可能養(yǎng)成自信心。而自信心卻又是“人才”不可多得或不可缺少的素質(zhì)之一。
    為了培養(yǎng)學生“自信”這一重要素質(zhì),應(yīng)改變這系統(tǒng)中的“權(quán)威格調(diào)”和“說教韻味”,采勸猜測法”和“批判法”,就可以大大激發(fā)學生的參與意識。例如講授《芙薹時,要求“大家推測一下荷花有哪些用處”,同學們猜的結(jié)果是(1)、可觀賞;(2)、可良用;(3)、可治??;(4)、可使用;然后自讀課文核對,同學們發(fā)現(xiàn)不如作者一處---可鼻,勝于作者一處---可治玻其自信心態(tài)便油然而生。再如,講授古文,可啟發(fā)學生評一評、批一批,即便是批錯了,他們也會在“批判”的行動中增長能力,增強自信,此所謂“釣勝于魚”。
    3.深摳細推--培養(yǎng)發(fā)微能力的作法。
    書本上,生活中,常有一些看似雞毛蒜皮無足輕重熟視不睹的現(xiàn)象,可它們卻往往蘊含著極其深刻的道理或價值??袢嗽凇叭柿x道德”的字縫里看出“吃人”兩個字,牛頓在蘋果落地中看出了萬有引力等等都足以說明平中可以見奇,關(guān)鍵在于是否具備“發(fā)微能力”。抓住此類平中有奇的現(xiàn)象,引導(dǎo)學生深摳細推,從而培養(yǎng)他們的“發(fā)微能力”,應(yīng)該是實施素質(zhì)教育不可忽視的一個側(cè)面。
    發(fā)微洞幽,平中見奇是一種極為可貴的素質(zhì),我們教師應(yīng)當注意從書本上和生活中發(fā)現(xiàn)并運用這類有價值的現(xiàn)象,以促進學生“發(fā)微能力”的發(fā)展。
    4.定向爆破--培養(yǎng)頓悟能力的作法。
    所謂的“定向爆破”就是為了攻克某個“頑石”而預(yù)先裝好專為它定向的“炸藥”,“炸藥”已在學生的心中蓄積了巨大的爆破力,“頑石”一出現(xiàn),便立刻粉碎,一般極少有“啞炮”。例如,為了使同學們能迅捷地領(lǐng)悟到魯迅先生何以選用一個寡婦(祥林嫂)來反映“禮教吃人”的良苦用心,可在開講之初,就在黑板寫上劉曉慶的一段“做人難,做女人更難,做名女人尤其難”,在講到魯迅先生寫該小說的目的時,可問:“老師前天寫劉曉慶的話目的何在?”經(jīng)過一番周折,同學們認識到了:在封建禮教統(tǒng)治下,做人難,做女人更難,做寡婦尤其難。先生之意,恍然入心。
    經(jīng)過“定向爆破法”訓練的學生,無論在領(lǐng)悟的質(zhì)量還是在領(lǐng)悟的速度上,都明顯優(yōu)于未經(jīng)此法訓練的學生。
    5.不教之教--培養(yǎng)自學能力的作法。
    葉圣陶先生有句名言:“教是為了不教?!钡窃鯓拥慕谭ú攀恰盀榱瞬唤獭蹦??葉老并沒有清楚地告訴我們。
    就閱讀而言,“不教”必須以學生自己“能夠獨立分析文章”為前提。在校內(nèi)始終只有“教”而沒有“不教”,怎么能期望學生出校之后“能夠獨立分析文章”呢?可采取如下作法:
    第一步,自讀自學。一篇課文剛開始,即令學生自己認真讀書,仔細琢磨,將自學到的“東西”記在《學案筆記》“自學所得”欄目里,分條羅列。此外別無要求。
    第二步,同學交流。指定或主動站起來在班上發(fā)表自己的“自學所得”,闡述不清不透或費解的地方,教師幫助闡釋發(fā)揮。全體同學都把發(fā)言同學講到的而自己未知的“東西”記在《學案筆記》“同學補充”欄目里,分條羅列。
    第三步,老師講解。教師將本篇課文內(nèi)該理解掌握的內(nèi)容而尚未發(fā)現(xiàn)的“東西”講出來,讓同學記在《學案筆記》“教師補充”欄目里,分條羅列。初用此法,學生可能如進五里云霧,茫無頭緒,三四篇課文之后,漸漸上路,十幾篇文章之后,全都上路。隨著時間的推移,“自學所得”的內(nèi)容越來越多,越來越深,越來越邏輯化,而“同學補充”、“教師補充”的內(nèi)容越來越少。到了兩個“補充”可以忽略不計的時候,就實現(xiàn)了葉老所說的'“不教”的目標?!安唤讨獭边@個方法的特點猶如兒童的學步,開始小心保護,然后適當保護,最終放棄保護。學生在這種教法里學習,能夠最大限度地發(fā)揮自己所能,在學到知識的同時也學到“思考的方式方法”,并且能在“獲得成功的喜悅”和“出現(xiàn)漏洞的遺憾”中激發(fā)出更上一層樓的欲望。
    6.滋潤感化--培養(yǎng)高尚情操的作法。
    教育心理學和美學都告訴我們:感性材料的影響力,無論在廣度和力度上都遠勝于理性材料,知識不豐厚、情感支配力強的人尤其如此。
    為了使學生的情操逐漸趨向高尚化,應(yīng)特別注意使用一些感性材料來滋潤感化他們的心靈,以便促進他們智商、情商、德商的積極互動。其來源有三:(1)、教材中的現(xiàn)有材料;(2)、從報、刊、書中選擇一些積極向上感染力強的材料;(3)、生活中的正反例子。教材中的例子,授課時發(fā)揮之;生活中的實例,作文時巧用之;選來的材料則每周利用一節(jié)自習時間讀給學生聽。
    好雨知時節(jié),潤物細無聲。將一些積極向上的“感性材料”細水常流源源不斷地輸入學生的心田,必然會對他們的情操志趣起到滋潤感化的哺育作用。這,不正是我們實施素質(zhì)教育的目標之一嗎?“素質(zhì)教育”是個新提法,其實也是個老課題。對于素質(zhì)教育的研究,從理論架構(gòu)到實踐應(yīng)用是一條路子,從實踐經(jīng)驗到理論總結(jié)也是一條路子,兩條路子都是必要的。
    職業(yè)高中的工作計劃篇十四
    《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出:“中小學要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向‘素質(zhì)教育’軌道”。實施素質(zhì)教育已成為人們研究的熱門話題,是一場深刻的、全面的教育改革,是一項涉及到教育思想、辦學模式、教育教學管理以及教學內(nèi)容、方法等方方面面改革的系統(tǒng)工程。課堂教學作為學校教育系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),理所當然成為實施素質(zhì)教育的主渠道。原因在于教育活動發(fā)生于師生之間,師生雙邊活動的主要戰(zhàn)場是課堂。只有改革課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量和效率,實現(xiàn)課堂教學的整體優(yōu)化,才能實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。
    在課堂教學中如何實施素質(zhì)教育,提高學生素質(zhì)呢?我認為關(guān)鍵在于改革課堂教學,構(gòu)建素質(zhì)教育的基本課堂教學模式。
    首先,制定明確的素質(zhì)教育目標。一是制定德育目標,即每堂課要求學生掌握哪些德育知識,培養(yǎng)學生哪些道德品質(zhì)及意志、情感、興趣等非智力因素。在課前必須優(yōu)先確定,并真正落實在課堂教學各環(huán)節(jié)中;二是制定智育目標,即按大綱、教材確定課堂教學的知識目標,做到不增減教學內(nèi)容,不降低教學要求。
    其次,優(yōu)化素質(zhì)教育的`教學內(nèi)容。要求教師提高駕馭教材的能力,對教材內(nèi)容準確地分析,分清主次,把握重點、難點,在教學中注意深淺適度,講解教材的精華部分,解決關(guān)鍵問題,做到一通百通。同時深入挖掘教材本身蘊含的思想教育因素,提高學生的思想覺悟,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。只有這樣。教師才能優(yōu)化教學內(nèi)容,準確無誤地傳授知識。
    第三,構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學結(jié)構(gòu)。目前課堂教學結(jié)構(gòu)模式繁多,有先學后教的,有先教后學的,有先練后講的,也有先講后練的。但不論何種教學結(jié)構(gòu)模式,只有讓學生主動參與,教師設(shè)疑釋疑,精講點撥,學生自學及討論時間充足,且強化課內(nèi)訓練,盡量讓學生當堂完成作業(yè),不加重學生課業(yè)負擔。才是有利于實施素質(zhì)教育的教學模式。
    第四,探索實施素質(zhì)教育的教學方法。學生掌握知識,要經(jīng)過四個階段:認識和理解新教材的內(nèi)容;鞏固已掌握的知識;形成比較熟練的技能技巧;把知識應(yīng)用實踐。因此,教學時,教師要積極探索,根據(jù)教材特點及學生實際靈活采用恰當?shù)慕虒W方法,以調(diào)動學生的求知求思的主動性、積極性,引導(dǎo)學生積極思維,掃除思維障礙,培養(yǎng)學生學習能力,提高學生素質(zhì)。
    總之,只有牢固樹立素質(zhì)教育觀念,深入課堂,模清課堂效率不高的非素質(zhì)化教學,采取必要的措施和方法,優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量和課堂教學效率,才能把素質(zhì)教育落在實處。
    :動感教育網(wǎng)。
    e-mail:activeedu@。
    職業(yè)高中的工作計劃篇十五
    回首三年的職高校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
    在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的'政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人,并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
    在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。
    在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結(jié)一致,注重配合其他學生干部出色完成各項工作,得到了大家的一致好評。
    三年的職高生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好職高生活、踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。