感恩文化專題教育活動(dòng)方案范文(18篇)

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    方案的執(zhí)行過程中可能會(huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)和困難,需要及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。在寫方案時(shí),我們可以參考過去的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過對(duì)不同方案的學(xué)習(xí)和參考,可以提高自己的方案設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇一
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神,廣泛深入地開展“三項(xiàng)活動(dòng)”,按照青島市關(guān)工委、共青團(tuán)青島市委、青島市學(xué)生聯(lián)合會(huì)的安排部署,經(jīng)研究決定,在我校20xx級(jí)新生中開展“寫一封家書”感恩教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承紅色基因?yàn)橐I(lǐng),旨在引導(dǎo)青年學(xué)生通過寫家書加深與父母及親友的情感溝通,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格,為他們的成長成才提供有益幫助。
    青島校區(qū)20xx級(jí)本科新生。
    9月27日至10月12日。
    1.書寫家書。組織倡導(dǎo)大一新生用自己的誠心、孝心、愛心親手寫一封家書。家書內(nèi)容書寫工整,能夠表達(dá)真實(shí)情感,字?jǐn)?shù)不限。
    2.發(fā)放信封。學(xué)校團(tuán)委將提供部分信封,供新生免費(fèi)郵寄家書。各單位于9月28日16:00到行政樓0室統(tǒng)一領(lǐng)取信封,確保新生家書及時(shí)寄出。
    3.擇優(yōu)選登。各單位在征得新生本人同意公開發(fā)表的基礎(chǔ)上,推報(bào)-篇優(yōu)秀作品,于10月11日前將作品以學(xué)院為單位報(bào)送校團(tuán)委(家書掃描電子版,發(fā)送至校團(tuán)委郵箱xx),校團(tuán)委將篩選部分優(yōu)秀作品報(bào)送青島市關(guān)工委。
    4.活動(dòng)總結(jié)。各單位在活動(dòng)中要注重宣傳發(fā)動(dòng),及時(shí)總結(jié)。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)感人的事、感動(dòng)的人,形成典型事例,與此次活動(dòng)總結(jié)一并于10月11日前報(bào)送校團(tuán)委郵箱。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇二
    有兩種方法可以編寫方案標(biāo)題:一種是“三要素”寫作方法由發(fā)文機(jī)構(gòu)、規(guī)劃內(nèi)容和語言組成,如《東北師范大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體規(guī)劃》一是"兩個(gè)要素”寫作方法是省略發(fā)行機(jī)構(gòu),但發(fā)行機(jī)構(gòu)必須處于領(lǐng)先地位“指示性通知”文件標(biāo)題反映在標(biāo)題中,如管理礦業(yè)危機(jī)和實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的計(jì)劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    為深入開展“不忘初心牢記使命”主題教育,經(jīng)站黨支部研究決定,組織全體黨員開展“主題黨日”活動(dòng),制定活動(dòng)方案如下。
    不忘初心、牢記使命——雷鋒紀(jì)念館紅色之旅。
    全體黨員和黨外積極分子,人。
    月日,時(shí)間1天。
    雷鋒紀(jì)念館、雷鋒故居、黨史陳列館。
    進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè),提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用,結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,我站黨支部組織黨員和黨外積極分子赴雷鋒紀(jì)念館,重溫紅色歷史,感悟革命初心,激發(fā)愛國熱情。帶動(dòng)大家不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗,始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致?;顒?dòng)結(jié)束后,每位黨員撰寫一篇心得體會(huì)。
    1.參觀雷鋒紀(jì)念館、雷鋒故居、黨史陳列館。
    2.重溫入黨誓詞。
    1.活動(dòng)聯(lián)絡(luò);。
    2.參加活動(dòng)人員統(tǒng)計(jì)、文字記錄、入黨誓詞及黨旗、條幅準(zhǔn)備;。
    3.車輛及后勤保障(辦公室);。
    4.影像記錄。
    (1)交通費(fèi):1200元。
    (2)餐費(fèi):20人*40元/人=800元(包括駕駛員)。
    按照市教育局關(guān)于“特色學(xué)校”創(chuàng)建工作安排部署與要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次召開校委會(huì)進(jìn)行討論研究,并通過外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥等活動(dòng),最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創(chuàng)建特色?!凹t色教育”主要開展以下系列活動(dòng):
    身教重于言教,教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過“走進(jìn)紅色歷史”報(bào)告會(huì)、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓(xùn)活動(dòng),在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣,培育教師忠誠奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神,挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神,讓教師志存高遠(yuǎn),神采奕奕,敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀,既能教書,更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源,深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn),巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去,使“紅色精神”通過課堂,逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田,潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程之中。
    針對(duì)確立的紅色教育主題,我們將重新設(shè)計(jì)校園文化,將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題,做全面的展示,營造濃厚的紅色教育氛圍。
    1、聽革命故事。每學(xué)期,學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事,回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨,訴說自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的革命故事,化作對(duì)孩子的無聲教育,滋潤孩子的心靈。
    2、看紅色影片。學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,讓學(xué)生在課外活動(dòng)或班會(huì)時(shí)間觀看以革命戰(zhàn)爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式,讓學(xué)生在家觀看紅色電視或電影。
    3、唱紅色歌曲。學(xué)校利用音樂課、課前5分鐘等時(shí)間,舉行校園紅歌會(huì),教唱紅色歌曲。
    4、讀紅色書籍。學(xué)校為學(xué)生提供反映革命戰(zhàn)爭時(shí)期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學(xué)生閱讀,從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。
    5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié),學(xué)校都組織學(xué)生到陳店烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng),讓少先隊(duì)員獻(xiàn)上最誠摯的敬禮,并擦拭墓碑,清除墓碑周圍的雜草,激發(fā)學(xué)生“珍惜今天幸福生活,努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國”的理想信念。
    6、網(wǎng)上祭英烈。通過網(wǎng)上祭英烈教育,讓學(xué)生或說、或?qū)?、或做,感悟艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的紅色精神。
    7、編紅色教材。為使紅色教育制度化,有成效,學(xué)校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。
    以上7方面的系列活動(dòng),我們將力爭通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)、學(xué)科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶等途徑來完成。
    為深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,充分發(fā)揮和利用紅色資源優(yōu)勢,用紅色文化引領(lǐng)黨員干部職工健康成長,我xx開展“緬懷革命先烈,傳承紅色基因,踐行群眾路線”紅色主題教育活動(dòng)。
    1、使我xx思想教育更加富有實(shí)效性,增強(qiáng)干部職工愛國情感,弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神,深入進(jìn)行中國革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)干部職工學(xué)習(xí)民族的歷史和傳統(tǒng);。
    2、使職工確立遠(yuǎn)大志向,樹立和培養(yǎng)正確的理想信念;。
    3、激發(fā)干部職工“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志服務(wù)人民、報(bào)效國家”的熱情。
    活動(dòng)分為四個(gè)階段。
    第一階段:參觀xx革命英雄紀(jì)念館;。
    第二階段:觀看關(guān)于愛國主義革命教育的紅色影片;。
    第三階段:參觀xx縣xx鎮(zhèn)紅軍醫(yī)院;。
    第四階段:以“紅色記憶”為中心開展主題交流研討會(huì)。
    (一)參觀北山革命英雄紀(jì)念館。
    1、由行領(lǐng)導(dǎo)組織,合理安排時(shí)間,組織帶領(lǐng)本行職工參觀xxxx革命烈士紀(jì)念館,看展品,瞻仰歷史珍跡,聆聽先烈事跡,重溫紅色記憶,追溯寧化紅色老區(qū)革命的光輝歷程;。
    2、由行領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體行員,向革命英雄紀(jì)念碑行敬禮儀式,表達(dá)真誠的緬懷之情;
    3、組織職工舉行莊嚴(yán)的重溫入黨誓詞儀式。全體黨員在紀(jì)念碑下宣讀入黨誓詞,借此激發(fā)職員熱愛、傳承紅色經(jīng)典文化的激情。
    (二)觀看紅色教育影片、學(xué)唱紅色歌曲。
    1、由xx辦公室組織開展全體干部職工推薦紅色電影活動(dòng),每人限推3部,由辦公室根據(jù)職工推薦統(tǒng)計(jì)評(píng)選出員工最愛紅色電影,將影片下載后,組織全體干部職工統(tǒng)一觀看,影片觀看完后交流觀后感想;。
    2、全體干部職工合唱紅歌—《xx》、《xx》,追溯寧化縣紅色光輝歷程。
    (三)紅色之旅—參觀寧化縣石壁鎮(zhèn)紅軍醫(yī)院。
    組織干部職工前往xx鎮(zhèn)探尋紅色足跡,參觀紅軍醫(yī)院,緬懷革命先輩的光輝足跡,深刻感受革命艱辛,接受一場深刻的思想教育和紅色洗禮,以此弘揚(yáng)繼承革命吃苦耐勞的愛國主義精神。
    (四)開展以“紅色文化記憶”為中心的主題交流座談會(huì)。
    交流座談會(huì)以推薦具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老黨員向青年職工講述“紅色文化、蘇區(qū)革命事跡”為主體,重點(diǎn)傳述寧化革命老區(qū)的紅色歷史、紅色人物事跡,黨員干部職工全員參與,積極探討交流此次活動(dòng)的感想。
    (一)廣泛發(fā)動(dòng),全員參與。充分運(yùn)用內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、宣傳欄等宣傳陣地,突出紅色主題教育活動(dòng)的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。
    (二)精心部署、抓好落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際,明確活動(dòng)目標(biāo),推動(dòng)活動(dòng)落實(shí),把活動(dòng)開展情況及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)上報(bào)上級(jí)行。
    此次“紅色教育”活動(dòng),是我xx結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng),力求通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)引導(dǎo)、蘇區(qū)文化熏陶等途徑,整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事的德育力量,加強(qiáng)對(duì)黨員干部的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的一次深刻實(shí)踐,對(duì)進(jìn)一步堅(jiān)定黨員理想信念,增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)具有十分重要的意義。
    緬懷先烈,傳承文化,培養(yǎng)干部職工的“紅色精神”,將紅色文化植入每一位行員的心靈。我xx全體干部員工立足做好本職工作,履行xx職責(zé),切實(shí)做好轄區(qū)xx、xx管理、xx等主要業(yè)務(wù)工作,服務(wù)轄區(qū)xx建設(shè),確保轄區(qū)xx穩(wěn)步運(yùn)行。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇三
    為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性,結(jié)合我校實(shí)際,在全校開展“感恩教育”活動(dòng),以此為德育教育的切入點(diǎn),全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”,精心建設(shè)學(xué)?!案卸魑幕保蛟斓掠放?,特制定本實(shí)施方案。
    1、通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。要讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛從來都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、親人、老師、朋友、同學(xué)、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。要讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應(yīng)該顧及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心,培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格。
    2、通過感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)公民都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的最起碼的修養(yǎng),也是中華民族的傳統(tǒng)美德。不會(huì)感恩、不愿感恩是缺乏修養(yǎng)、自私自利、內(nèi)心冷漠、沒有人情味的表現(xiàn)。
    3、通過感恩教育,在學(xué)生中倡導(dǎo)“施恩”精神。倡導(dǎo)擁有熱情、寬容的心態(tài),不圖任何名利的崇高精神去幫助那些需要幫助的人。
    4、通過感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感及自主管理能力,解決當(dāng)前一些職校生中世界觀、人生觀和價(jià)值觀扭曲,拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長,道德有缺失,信仰有危機(jī),存在著不會(huì)感動(dòng)、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為等問題。
    1.感激父母養(yǎng)育之恩。
    在學(xué)生中開展給父母寫“親情家書”的活動(dòng)。學(xué)校對(duì)“親情家書”進(jìn)行評(píng)比,并對(duì)父母反饋的信息收集整理刊登在學(xué)校網(wǎng)站或校報(bào)中。給學(xué)生布置親情作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)觀念,感知父母勞動(dòng)的艱辛。開展“算算親情賬”活動(dòng),將自己在中學(xué)學(xué)習(xí)一年所需的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢等費(fèi)用加起來,算算父母為自己的付出,在學(xué)生中倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
    2.感激老師的培育之恩。
    在教師節(jié)期間,各班組織學(xué)生開展“向老師獻(xiàn)真情”活動(dòng)。開展“假如我是一名老師”的換位思考活動(dòng),體驗(yàn)老師教書育人的辛苦,從而在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中更加努力,爭取以優(yōu)秀的品行和優(yōu)異的成績回報(bào)老師。開展申報(bào)“尊師重教”示范班活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。
    3.感激黨和國家的培育之恩。
    開展“尊敬國旗、胸懷祖國”活動(dòng),嚴(yán)肅升旗儀式,要求學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)肅參加升旗儀式,組建“國旗班”,進(jìn)行示范教育。開展“緬懷革命先烈,感恩幸福生活”活動(dòng)。組織學(xué)生閱讀有關(guān)英雄人物書籍、觀看愛國主義教育影片等活動(dòng),讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭歲月的艱辛,感悟并學(xué)習(xí)革命志士的精神,知道今天的幸福生活來之不易。
    1、活動(dòng)方案由學(xué)生科、團(tuán)委統(tǒng)一安排,要求各系部積極配合,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行,不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和道德修養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。
    2、各班主任要明確目標(biāo),扎實(shí)推進(jìn),加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。按照學(xué)校統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,把握各種教育契機(jī),充分利用主題班會(huì),設(shè)立感恩專欄,創(chuàng)新活動(dòng)方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比、樹立典型,開展好豐富多彩、切實(shí)有效的感恩教育活動(dòng)。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇四
    紅色文化是中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民在革命戰(zhàn)爭時(shí)期共同創(chuàng)造的具有中國特色的先進(jìn)文化。它蘊(yùn)含著豐富的革命精神和深刻的歷史文化內(nèi)涵。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    為深入開展“不忘初心牢記使命”主題教育,經(jīng)站黨支部研究決定,組織全體黨員開展“主題黨日”活動(dòng),制定活動(dòng)方案如下。
    不忘初心、牢記使命——雷鋒紀(jì)念館紅色之旅。
    全體黨員和黨外積極分子,人。
    月日,時(shí)間1天。
    雷鋒紀(jì)念館、雷鋒故居、黨史陳列館。
    進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè),提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用,結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,我站黨支部組織黨員和黨外積極分子赴雷鋒紀(jì)念館,重溫紅色歷史,感悟革命初心,激發(fā)愛國熱情。帶動(dòng)大家不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗,始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致?;顒?dòng)結(jié)束后,每位黨員撰寫一篇。
    1.參觀雷鋒紀(jì)念館、雷鋒故居、黨史陳列館。
    2.重溫入黨誓詞。
    1.活動(dòng)聯(lián)絡(luò);。
    2.參加活動(dòng)人員統(tǒng)計(jì)、文字記錄、入黨誓詞及黨旗、條幅準(zhǔn)備;。
    3.車輛及后勤保障(辦公室);。
    4.影像記錄。
    (1)交通費(fèi):1200元。
    (2)餐費(fèi):20人*40元/人=800元(包括駕駛員)。
    為加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,傳承紅色基因,播撒革命種子,充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范帶頭作用,凝心聚力干事、腳踏實(shí)地辦事。圍繞“學(xué)黨史、知黨恩、鑄師魂”主題,樹立新時(shí)期人民教師的良好形象,根據(jù)應(yīng)城市委組織部關(guān)于建立機(jī)關(guān)黨員干部教育基地的指示精神,經(jīng)學(xué)校支部研究決定:利用暑期組織一次黨員教師到洪湖紅色基地參觀學(xué)習(xí),為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,特制訂本方案:。
    一、活動(dòng)時(shí)間。
    初擬于2021年7月4日(一天)。
    二、參與對(duì)象。
    全體在職黨員。
    根據(jù)洪湖的革命教育資源,結(jié)合新時(shí)期黨性教育的相關(guān)要求,提煉基地的教育主題為:突出革命傳統(tǒng)、理想信念和群眾路線教育,引導(dǎo)黨員教師堅(jiān)定理想信念、始終對(duì)黨忠誠,自覺踐行群眾路線、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
    四、教育目的。
    通過瞻仰遺址、遺跡,參觀革命文物,聆聽講解員講授、點(diǎn)評(píng),黨員暢談自己的親身體驗(yàn),讓黨員同志重溫歷史,受到一次系統(tǒng)全面的革命傳統(tǒng)教育,精神上受到洗禮、靈魂上受到觸動(dòng)。讓黨員教師更加深刻全面地了解革命戰(zhàn)爭時(shí)期黨如何發(fā)動(dòng)群眾、領(lǐng)導(dǎo)群眾、從群眾中來、到群眾中去,更加直觀具體地學(xué)習(xí)革命先烈堅(jiān)定的理想信念,保持對(duì)黨的無限忠誠。引導(dǎo)黨員同志深刻思考新時(shí)期開展黨性教育、踐行群眾路線、堅(jiān)定理想信念的重要性和必要性,在日常工作中聯(lián)系自身實(shí)際,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,增進(jìn)與群眾的感情,切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    五、活動(dòng)流程。
    1、簽到:7月4日(周日)6點(diǎn)50分城北初中門口集中簽到,7點(diǎn)出發(fā)。
    2、活動(dòng)線路:應(yīng)城(出發(fā))——洪湖瞿家灣(參觀)——11點(diǎn)30分中餐——監(jiān)利周老嘴(參觀)——4點(diǎn)返程。
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、黨旗、會(huì)標(biāo)(易紹波負(fù)責(zé))。
    2、黨徽(支部統(tǒng)一發(fā)放黨徽)。
    3、礦泉水4箱(易紹波負(fù)責(zé))。
    4、拍照(支部委員)。
    七、活動(dòng)小結(jié)。
    寫一份2000字左右的參觀體會(huì)。
    城北初中黨支部。
    2021年6月28日。
    按照市教育局關(guān)于“特色學(xué)?!眲?chuàng)建工作安排部署與要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次召開校委會(huì)進(jìn)行討論研究,并通過外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥等活動(dòng),最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創(chuàng)建特色。“紅色教育”主要開展以下系列活動(dòng):
    身教重于言教,教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過“走進(jìn)紅色歷史”報(bào)告會(huì)、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓(xùn)活動(dòng),在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣,培育教師忠誠奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神,挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神,讓教師志存高遠(yuǎn),神采奕奕,敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀,既能教書,更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源,深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn),巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去,使“紅色精神”通過課堂,逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田,潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程之中。
    針對(duì)確立的紅色教育主題,我們將重新設(shè)計(jì)校園文化,將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題,做全面的展示,營造濃厚的紅色教育氛圍。
    1、聽革命故事。每學(xué)期,學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事,回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨,訴說自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的革命故事,化作對(duì)孩子的無聲教育,滋潤孩子的心靈。
    2、看紅色影片。學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,讓學(xué)生在課外活動(dòng)或班會(huì)時(shí)間觀看以革命戰(zhàn)爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式,讓學(xué)生在家觀看紅色電視或電影。
    3、唱紅色歌曲。學(xué)校利用音樂課、課前5分鐘等時(shí)間,舉行校園紅歌會(huì),教唱紅色歌曲。
    4、讀紅色書籍。學(xué)校為學(xué)生提供反映革命戰(zhàn)爭時(shí)期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學(xué)生閱讀,從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。
    5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié),學(xué)校都組織學(xué)生到陳店烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng),讓少先隊(duì)員獻(xiàn)上最誠摯的敬禮,并擦拭墓碑,清除墓碑周圍的雜草,激發(fā)學(xué)生“珍惜今天幸福生活,努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國”的理想信念。
    6、網(wǎng)上祭英烈。通過網(wǎng)上祭英烈教育,讓學(xué)生或說、或?qū)憽⒒蜃?,感悟艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的紅色精神。
    7、編紅色教材。為使紅色教育制度化,有成效,學(xué)校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。
    以上7方面的系列活動(dòng),我們將力爭通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)、學(xué)科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶等途徑來完成。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇五
    為認(rèn)真落實(shí)(公民道德建設(shè)實(shí)施綱要),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神,倡導(dǎo)尊老愛幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開展以“關(guān)愛母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:
    全體師生、全體學(xué)生家長。
    2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句,利用周一班會(huì)或?qū)iT的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流,讓學(xué)生在讀中思,在思中讀,在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
    3、評(píng)選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料,學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選,并頒發(fā)榮譽(yù)證書,每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
    4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫“給母親的一封感謝信”,并動(dòng)員家長給孩子回信,增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
    5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書畫展評(píng)活動(dòng),并選五幅作品報(bào)政教處。
    (以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊)。
    各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng),堅(jiān)決克服形式主義,不能讓“感恩”行動(dòng)五月來,六月去,要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手,讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處,引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘I钪姓嬲龅叫⒕茨赣H,將感恩的心情融入生活中的方方面面。
    為確保活動(dòng)取得實(shí)效,教育學(xué)生以優(yōu)異的成績向母親獻(xiàn)禮,同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理,學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度,確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí),取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分,活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇六
    為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),培育學(xué)生良好的心理品質(zhì),塑造學(xué)生健全的人格,通過開展一系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記別人的幫助之恩,不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)到溫暖,讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思,加強(qiáng)自律,培育學(xué)生的健康心態(tài),經(jīng)中心校研究決定在我校開展感恩教育活動(dòng),方案如下:
    1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
    2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任。
    3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
    濃情五月天,讓我們都有一顆感恩的心。
    20xx年5月5日至20xx年5月30日。
    1.5月5日至7日各校組織進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員,讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義,傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案。
    2.利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級(jí)教室黑板書寫感恩格言等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。
    3.5月5日利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
    4.各班積極開展感恩教育主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受,深化對(duì)學(xué)生的感恩教育。
    (二)踐行實(shí)施活動(dòng)。
    1.體驗(yàn)活動(dòng):可選擇其中的一個(gè)或多個(gè)。
    (a)寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝福;
    (b)做一件讓父母開心的事情;
    (c)和父母進(jìn)行一次交心的談話;
    (d)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;
    (e)我為家里做家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
    2.各學(xué)校要求各班級(jí)開展“算算親情帳,感恩父母心”主題班會(huì)(看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或小學(xué)階段要花父母多少錢)。
    1.各校組織學(xué)生寫出對(duì)感恩教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受,并對(duì)有特色的班級(jí)活動(dòng)資料在校宣傳欄中展示并予以表揚(yáng)。
    2.各校要注意對(duì)本校感恩教育活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié),5月31日前將活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)材料交中心校。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇七
    感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段,通過一定的感恩內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理、動(dòng)之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育,是加強(qiáng)校園文明建設(shè),努力構(gòu)建和諧校園的需要;也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
    通過開展“感恩教育”,提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平,構(gòu)建和諧文明的`校園環(huán)境,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,完善人際關(guān)系,促進(jìn)家庭和睦,提高師生的文明素養(yǎng),促進(jìn)平安校園建設(shè)。
    要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理,做到既有報(bào)恩之心,更有感恩之行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心,在社會(huì)獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,知恩報(bào)恩;在學(xué)校,尊敬老師,友愛同學(xué),文明禮貌;在社會(huì),遵守公德,尊老敬賢,關(guān)愛他人。
    “理解、感恩、博愛”
    本次活動(dòng)將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月,以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動(dòng)。
    宣傳發(fā)動(dòng)階段。
    1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)展示板等為陣地,全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
    2、以班級(jí)為單位,以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會(huì),班會(huì)總結(jié)上交政教處。
    3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
    4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
    5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的感恩節(jié)開展感恩教育活動(dòng)。
    全面實(shí)施階段。
    目的:讓學(xué)生明白什么是恩,感什么恩,對(duì)誰感恩,怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩,師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩;學(xué)會(huì)知恩,激發(fā)愛心。
    (一)感激父母養(yǎng)育之恩。
    要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
    1、開展征文活動(dòng)。
    學(xué)生每人寫一篇“親情作文”,校內(nèi)評(píng)比。活動(dòng)時(shí)間:10月1日——11月24日。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等,題目可自擬。上交給本年級(jí)組的語文老師進(jìn)行初評(píng),然后每班級(jí)上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評(píng),對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
    2、布置愛心家庭作業(yè)(活動(dòng)貫穿始終)。
    (1)送父母一句溫馨的。
    (2)給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物。
    (3)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳。
    (4)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
    3、舉行主題班會(huì):“算算親情賬,感知父母恩”
    (1)將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來,算出家長為自己的投資。
    (2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
    (3)假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
    4、開展“爸爸、媽媽,你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)。
    (二)感激老師的培育之恩。
    要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
    2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
    3、結(jié)合“學(xué)會(huì)感恩,樂于奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的要求,以“感恩”為內(nèi)容,各班出好一期黑板報(bào),在班級(jí)、校園內(nèi)營造感恩的氛圍。
    4、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,然后逐步推廣到全校所有班級(jí),所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考和回答老師提出的問題;向老師獻(xiàn)真情。
    5、征集感謝老師的格言。
    1)各班利用班會(huì)課進(jìn)行評(píng)比,做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
    2)各班上報(bào)最精彩的格言五條。
    (三)感激他人的幫助之恩。
    要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬,更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰,在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
    1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛心相助。
    2、“我為同學(xué)做一事”。
    3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
    “感恩教育”重點(diǎn)月活動(dòng)結(jié)束后,各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況每班級(jí)將評(píng)選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生,并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),使“感恩教育”活動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生長期化、主動(dòng)化。
    略。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇八
    活動(dòng)背景:
    為了貫徹落實(shí)xx中以真誠教育為主線的“五心教育”,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育,在七年級(jí)開展“感恩的心”為主題的德育教育。通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào),感恩。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1感恩父母,就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母,關(guān)心父母,體貼父母,尊敬長輩。
    2感恩師長,就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng),尊敬師長。
    3感恩同學(xué),就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
    活動(dòng)安排:
    活動(dòng)一:布置愛心作業(yè)。
    1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
    2.記住父母的生日,并送上生日祝福。
    3.寫一封給爸爸媽媽的知心話的信。
    4.觀察老師的一天的工作,體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
    5.人人當(dāng)一天小老師,管紀(jì)律,管衛(wèi)生。
    6.記住同學(xué)的生日,送上生日祝福的卡片。
    7.發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的好人好事,誰幫助過你。
    8.幫助你身邊的同學(xué),不能鄙視同學(xué),歧視學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),共同幫助,共同進(jìn)步。
    9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
    活動(dòng)二:組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)。
    1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩歌,歌曲。
    2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
    3.組織學(xué)生開一次“感恩的心”主題班會(huì)。
    4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事,并寫篇讀后感。
    5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
    6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛心天使。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇九
    感恩,是中華民族不變的美德。深化做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐互動(dòng),弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)健雄精神,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動(dòng)、不知感恩,任性、冷漠、自私的心理和行為,我校決定以“弘揚(yáng)健雄精神,學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)有道德的人”為主題的感恩教育系列活動(dòng)。以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學(xué)會(huì)感恩為主要內(nèi)容,通過主題班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)、演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等多種形式,開展感恩教育系列活動(dòng),全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
    學(xué)習(xí)吳健雄精神,倡導(dǎo)“ 求是、創(chuàng)新、愛國、至善 ”,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,使學(xué)生能夠感知父母、師長、同學(xué)、祖國的恩情;使學(xué)生能夠知恩圖報(bào),誠實(shí)守信,尊重師長友愛他人,增強(qiáng)自尊心、自信心、使命感和責(zé)任感,形成良好的道德觀和價(jià)值觀。
    (一)宣傳發(fā)動(dòng)(xxxx年2月)
    組織學(xué)生學(xué)習(xí)感恩教育活動(dòng)方案,利用黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等陣地,全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳和發(fā)動(dòng)。
    (二)全面實(shí)施
    1、感恩教育“七個(gè)一”活動(dòng):
    (1)觀看一次感恩主題的影像資料;
    (2)教唱一首感恩歌曲,如:《感恩的心》、《愛的'奉獻(xiàn)》等;
    (3)制作一期感恩教育專題板報(bào);
    (4)召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會(huì);
    (5)制作一張感恩的卡片;
    (6)聽一次感恩主題的報(bào)告;
    (7)實(shí)現(xiàn)一次感恩行動(dòng)的實(shí)踐。
    以上“七個(gè)一”活動(dòng)有部分應(yīng)單獨(dú)舉行,有部分可結(jié)合在以下的“系列活動(dòng)”中進(jìn)行。
    2、系列活動(dòng):
    (1)感動(dòng)--內(nèi)心的力量
    內(nèi)容:觀看《感動(dòng)中國xxxx年度十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,寫下一句話的感言。
    時(shí)間:xxxx年2月
    負(fù)責(zé)人:錢敏玨、各班主任老師
    (2)三八節(jié)感恩活動(dòng)
    內(nèi)容:向母親和女老師送上一句誠摯的感謝,制作一張感恩的卡片。各班選取優(yōu)秀的作品進(jìn)行留影和展示。
    時(shí)間:xxxx年3月
    負(fù)責(zé)人:z
    (3)感知“健雄精神”
    內(nèi)容:觀看動(dòng)畫片《少年吳健雄》,閱讀《吳健雄傳》,制作關(guān)于學(xué)習(xí)“健雄精神”的電子小報(bào)。
    時(shí)間:xxxx年3月
    負(fù)責(zé)人:z
    (4)清明節(jié)祭掃活動(dòng)
    內(nèi)容:組織精英學(xué)社成員前往吳健雄墓園祭掃活動(dòng)。
    時(shí)間:xxxx年4月
    負(fù)責(zé)人:z
    (5)“弘揚(yáng)健雄精神,做道德新人”的主題演講比賽
    時(shí)間:xxxx年4月
    (6)畫信比賽
    內(nèi)容:初一年級(jí):以”求是、創(chuàng)新、愛國、至善”為主題的畫信比賽;初二年級(jí):以“勤廉”為主題畫信比賽。
    時(shí)間:xxxx年5月
    負(fù)責(zé)人:z
    (7)征文比賽
    內(nèi)容:結(jié)合閱讀《吳健雄傳》對(duì)“健雄精神”的了解以及我們開展的感恩主題活動(dòng),在初一和初二年級(jí)開展“弘揚(yáng)健雄精神,尋找身邊的感動(dòng)”的主題征文活動(dòng)。
    時(shí)間:xxxx年5月
    負(fù)責(zé)人:z、各年級(jí)語文老師
    (8)紅五月文藝匯演
    內(nèi)容:以文藝演出的方式將主題活動(dòng)的推向高潮,在展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采中,呈現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)生的“求是、創(chuàng)新、感恩、至善”的品質(zhì)。
    時(shí)間:xxxx年5月
    負(fù)責(zé)人:z、各班主任
    (8)“美德好少年”校內(nèi)評(píng)比
    內(nèi)容:根據(jù)三、四、五三個(gè)月的校園之星評(píng)比結(jié)果,結(jié)合學(xué)生民主投票,評(píng)比出?!懊赖潞蒙倌辍?。
    時(shí)間:xxxx年5月-6月
    負(fù)責(zé)人:z、各年級(jí)組長
    (9)“一顆糖,包裹一份感恩”的實(shí)踐活動(dòng)
    內(nèi)容:請(qǐng)同學(xué)們寫下對(duì)感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語,用一張?zhí)羌埌。c其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。(結(jié)合教師節(jié))
    時(shí)間:xxxx年9月
    負(fù)責(zé)人:z、各班主任
    (10)感恩主題講座
    內(nèi)容:邀請(qǐng)校外的講師來我校在初一年級(jí)開展一個(gè)以“感恩”的主題講座。
    時(shí)間:xxxx年10月
    負(fù)責(zé)人:z、初一班主任
    (11)感恩主題活動(dòng)成果展示
    內(nèi)容:以各種形式展現(xiàn)我校在感恩主題教育中取得的各項(xiàng)成果。
    負(fù)責(zé)人:z
    由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與策劃、組織,教育效果突出的班級(jí)和表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰。(優(yōu)秀組織獎(jiǎng),突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等)
    1、充分利用教育活動(dòng)期間的節(jié)日營造濃郁的感恩氛圍。
    2、每一項(xiàng)活動(dòng)開展都要注重實(shí)效,切忌流于形式,要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動(dòng)。
    3、主題班會(huì)要求內(nèi)容豐富,形式多樣,在班會(huì)中突出和渲染一種真實(shí)感人的場面,切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會(huì)開展成只求表面的轟轟烈烈,卻對(duì)學(xué)生和其他老師沒有觸動(dòng)的班會(huì)。
    4、活動(dòng)中要突出調(diào)動(dòng)任課老師、學(xué)生、家長的參與性,擴(kuò)大教育影響面。
    5、本活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)如遇特殊情況可進(jìn)行調(diào)整。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十
    我們生活在這個(gè)世界上,每時(shí)每刻都能感受到社會(huì)生活的恩賜:父母無微不至的照顧、師長的諄諄教誨、他人無私的服務(wù)和幫助、大自然的無私饋贈(zèng)……每個(gè)人都應(yīng)該感謝生活,但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理,孩子們大多對(duì)這樣的“恩賜”表現(xiàn)得非常漠然,甚至覺得理所應(yīng)當(dāng)。無論是生活還是生命,都需要感恩。一般家庭以孩子為中心,從來沒有想過得到孩子的回報(bào),時(shí)間長了,很多孩子自然不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人,他們只懂得受恩而不懂得施恩。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,原因是多方面的:從當(dāng)前社會(huì)感恩教育方面來看,在孩子成長所接觸的電視、電腦等各種媒體中,宣傳較多的是武打和暴力游戲,只重經(jīng)濟(jì)利益,忽視對(duì)孩子的基礎(chǔ)教育,如感恩節(jié)沒有像其它節(jié)日那樣被商家重視;從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,現(xiàn)在不少家長在對(duì)孩子的教育上,只重視孩子的智力開發(fā),忽視了對(duì)孩子進(jìn)行品德教育;從孩子所處的幼兒園環(huán)境看,我們老師在幼兒園課程里對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容也很少。久而久之,我們的孩子無意中形成了以自我為中心,只知道獲取,不懂得付出的心理傾向。我們結(jié)合幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,充分利用各種教育契機(jī)和周圍環(huán)境中的資源,有目的、有計(jì)劃地開展了一系列豐富多彩的感恩活動(dòng),并把“識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”活動(dòng)分解、滲透在日常教學(xué)中,讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩,在生活中實(shí)踐感恩。
    我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)愛的環(huán)境,讓幼兒園的每個(gè)角落都成為感恩教育的搖籃,激發(fā)幼兒感恩的美好情感。我們教師要注意日常生活中自己的言行,使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)知恩、感恩。根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我們制訂了切實(shí)可行的感恩教育的目標(biāo),并有針對(duì)性地進(jìn)行了不同內(nèi)容的“感恩教育”:小班孩子年齡小,正處于由父母向同伴和老師轉(zhuǎn)變的時(shí)期,我們?cè)跐M足他們生理安全需要的同時(shí),通過游戲、模仿、兒歌等形式對(duì)他們進(jìn)行了愛父母、愛幼兒園、愛老師的教育;中班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期,能關(guān)心、同情他人、友好合作增多,對(duì)他們進(jìn)行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼兒出現(xiàn)了有意自我控制和調(diào)節(jié)自己心理的活動(dòng),對(duì)他們進(jìn)行了愛他人、愛集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過這一系列循序漸進(jìn)的教育,我們的孩子識(shí)恩、知恩,進(jìn)而從感恩上升到報(bào)恩和施恩,他們從內(nèi)心真正領(lǐng)悟到了“愛”的真諦,并轉(zhuǎn)化成為了有“愛”的行為。如何教育幼兒學(xué)會(huì)感恩,我結(jié)合平時(shí)的教育實(shí)踐,從以下幾方面進(jìn)行了活動(dòng):
    幼兒感恩教育從實(shí)質(zhì)來說是一種知恩圖報(bào)的教育,“圖報(bào)”的前提是“知恩”。我們生活在這個(gè)世界上,處處受到恩惠,無論是父母的撫養(yǎng)、老師的教育,還是朋友的友情以及他人給予的幫助,這一切都是“恩情”。我們通過開展講故事、念兒歌、演唱歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)知,點(diǎn)撥幼兒知恩。每天的晨間活動(dòng)和午睡前的活動(dòng),是講感恩故事的最佳時(shí)機(jī)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)給他們聲情并茂地講有關(guān)感恩的故事。如:“狐貍與仙鶴”、“孔融讓梨”等,讓幼兒在故事中受到情感的熏陶,喚起幼兒心靈深處善良的天性,從而產(chǎn)生感恩情節(jié)。我還和孩子們一起背誦感恩的古詩“游子吟”:慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸?!诜磸?fù)的吟誦中,讓孩子們感受父母的恩情?!缎貘f愛媽媽》、《風(fēng)兒找媽媽》這些經(jīng)典的歌曲隨著幼兒的不斷傳唱,感恩之情不斷增長。
    我們培養(yǎng)幼兒感恩,從發(fā)生在幼兒身邊的事情做起。通過在一日活動(dòng)中滲透“感恩”意識(shí),利用節(jié)日開展感恩活動(dòng),生成新的感恩主題活動(dòng)、等形式,讓他們?cè)诮邮軔鄣耐瑫r(shí)也能給予愛,鑄造幼兒健康的人格。
    幼兒園的一日活動(dòng),是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的良好時(shí)機(jī)。讓孩子明白:父母養(yǎng)育孩子的不易,父母也需要孩子的愛,促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。在吃午飯或點(diǎn)心時(shí),我們組織幼兒說說食物的由來,讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,廚房的叔叔阿姨精心制作出來的,我們應(yīng)該感謝他們,不浪費(fèi)糧食。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),要求幼兒早上來園主動(dòng)和老師問好,跟父母再見,培養(yǎng)幼兒愛老師、愛家人的情感;幫助同伴搬下小椅子,給自然角的植物澆水,培養(yǎng)幼兒愛同伴、愛集體、愛自然的情感。我們只有在生活中引導(dǎo)幼兒,啟發(fā)他們學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)感恩意識(shí)。
    我們把老師和母親兩個(gè)角色恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一起來,而且要特別突出慈母的角色,對(duì)孩子充滿慈母之情,施以慈母之愛給孩子形成安全感。對(duì)待剛?cè)雸@的孩子,我們事先認(rèn)識(shí)孩子,在孩子入園第一天,像媽媽一樣親切地叫出孩子的乳名,孩子就會(huì)感覺到老師象媽媽一樣親切,使孩子自然地親近老師,減少陌生感。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我們?cè)谟變荷砼约?xì)心照料,讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在。拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等,都讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。如果孩子有哭鬧行為,教師應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo),決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子,如“再哭,把你送給公安局叔叔”、“再哭,把你一個(gè)人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語言是必須制止的。這樣做或許一時(shí)也能奏效,但是會(huì)造成不利于孩子心理健康的不良后果,使孩子在相當(dāng)長的時(shí)間里,對(duì)老師抱有畏懼感和不信任感。
    節(jié)日反映著民族的傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚。我國有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日,每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”……是我們開展感恩教育良好的時(shí)機(jī)。我們不斷挖掘節(jié)日內(nèi)涵,在國慶節(jié)讓幼兒了解祖國的大事喜事,進(jìn)而萌發(fā)熱愛祖國的情感;在重陽節(jié)時(shí),教孩子親自動(dòng)手做一些感恩卡片送全家人一起為爺爺奶奶送溫暖,給爺爺奶奶捶背;“三八節(jié)”時(shí),讓孩子了解媽媽的職業(yè),講一講媽媽哺育孩子的經(jīng)歷,知道媽媽在他的成長過程中所付出的愛與辛苦;讓孩子深深地體驗(yàn)愛,并發(fā)自內(nèi)心的想付出愛,對(duì)媽媽說一句祝福的話或者給媽媽唱首歌;……激發(fā)了孩子對(duì)生活的美好情感,使幼兒都成為一個(gè)富有愛心的孩子。
    在這些節(jié)日里開展集體的感恩活動(dòng),讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中體驗(yàn)“感恩”。在活動(dòng)中使幼兒將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感,并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛祖國、孝敬父母、尊敬長輩的情懷與欲望,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的感恩情感。
    1、結(jié)合主題開展感恩教育,落實(shí)到幼兒的行為中,讓感恩教育不斷深化。為了使感恩教育行之有效,我們結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了相關(guān)主題活動(dòng),讓幼兒去體驗(yàn),滲透感恩教育。創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及活動(dòng),讓幼兒去體驗(yàn)、感受,滲透感恩教育。如生成活動(dòng)《今天我來做家務(wù)》,特別注重培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的情感,讓幼兒從體驗(yàn)、理解親子之間的親密無間的美好情感出發(fā),由此及彼,萌生親近、關(guān)愛自己生活周圍的人的情感。在主題“愛心對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)中,緊緊圍繞家人、社會(huì)、同伴這些線索,結(jié)合次主題“團(tuán)團(tuán)圓圓”“甜甜蜜蜜”“快快樂樂”,我們開展了《我和家人過大年》,《我與媽媽同歡樂》、《好朋友》等一系列活動(dòng),讓幼兒體會(huì)父母對(duì)自己濃濃的愛意,知道家庭的溫馨,學(xué)會(huì)如何去愛父母,表達(dá)自己對(duì)親人、對(duì)家人的愛。這一主題活動(dòng)結(jié)束時(shí),孩子們對(duì)家人的愛到了高潮,許多家長向我們反應(yīng):“老師,我家孩子變化真大,現(xiàn)在就學(xué)會(huì)慢慢關(guān)心我們了,也會(huì)和朋友們友好相處了,我們真的很感動(dòng)。”在《護(hù)蛋行動(dòng)》中,了解了媽媽愛寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的愛。
    2、在游戲中開展感恩教育,幼兒的一日生活都離不開游戲。將感恩教育貫穿于游戲中,讓幼兒在玩樂中愉快地嘗試“感恩”行為。如“我來當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽”游戲中,要求幼兒親自給小動(dòng)物喂食,抱著小動(dòng)物去走路等等,幼兒真切地體驗(yàn)到當(dāng)爸爸媽媽的不易,感受到他們無憂無慮的生活,是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的,從而學(xué)會(huì)他人,尊重他人的勞動(dòng),關(guān)心周圍的世界。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是讓幼兒直接體驗(yàn)接受的良好途徑。教師在孩子們的游戲中開展“感恩”教育會(huì)起到事半功倍的效果。
    幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣是進(jìn)行報(bào)恩的基礎(chǔ),我們老師和家長要教育孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等,培養(yǎng)幼兒獨(dú)自生活、為他人服務(wù)的能力;家長要學(xué)會(huì)做“弱者”,告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)他們對(duì)父母的愛。同時(shí)用游戲、兒歌、故事正面引導(dǎo)、榜樣示范,對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如用壞的東西修修再用等,通過這些讓幼兒從中體會(huì)父母、教師的艱辛,在潛移默化中深化感恩之情。
    孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對(duì)老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順,家人之間的民主平等,這些充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響。在有意無意中,家人的一言一行中,孩子們會(huì)看在眼里,慢慢的記在心里。家長是孩子的第一任教師,幼兒的各種習(xí)慣與行為首先來源于家人,自己在得到幫助時(shí),真誠的說聲“謝謝”,適時(shí)地?fù)肀Ц改概c家人,感謝他們的付出。在與家人相處的過程中幼兒慢慢感受、接觸這些愛的行為,雖然看似不經(jīng)意,久而久之孩子們會(huì)在這樣的氛圍下,會(huì)不自覺的表達(dá)自己的愛與關(guān)心。
    讓孩子們擁有一顆感恩的心,感悟自己的行為,讓這個(gè)世界多一些愛。感恩教育是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程,需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育,將之貫穿于幼兒的整個(gè)成長過程中,滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)和日?;顒?dòng)的整個(gè)過程之中,滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中。總之,感恩教育教育要持之以恒,通過堅(jiān)持不懈地努力,讓在感激父母養(yǎng)育之恩、感謝師長教育之恩的同時(shí),學(xué)會(huì)了感激他人,并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整個(gè)社會(huì),把我們的孩子培養(yǎng)成有情感,有愛心,能知恩圖報(bào)的新一代兒童。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十一
    紀(jì)念“5?12”汶川大地震,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育,促進(jìn)我校思想道德建設(shè),鞏固德育教育成果,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。根據(jù)上級(jí)部門文件精神,我校將在九月份開展“感動(dòng)你我”感恩教育系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容安排如下:
    活動(dòng)內(nèi)容:每位學(xué)生給自己的老師親手寫一封信,并親手交給老師,收到信的老師需在信上撰寫評(píng)語,并交還學(xué)生。
    活動(dòng)要求:(1)要求結(jié)合感恩教育和教師節(jié)系列活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在信中表現(xiàn)出真摯的.情感,注重活動(dòng)的實(shí)效性;(2)各班務(wù)必在9月12日前上交優(yōu)秀書信1―2篇,學(xué)校將收集優(yōu)秀書信在校園內(nèi)以專題展評(píng)、朗誦、廣播等各種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,另評(píng)選優(yōu)秀書信上報(bào)教育局參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀書信。
    活動(dòng)內(nèi)容:結(jié)合感恩教育,鼓勵(lì)學(xué)生在家?guī)椭议L做力所能及的家務(wù),要求為父母做一次晚飯,為父母洗一次衣服,為父母捶一次背,為父母打掃一次房間。
    活動(dòng)要求:此活動(dòng)要求學(xué)生在9月26日前完成,各班在9月27日主題班會(huì)中進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)班主任保留相關(guān)活動(dòng)資料。
    活動(dòng)內(nèi)容:以班級(jí)為單位,將各班廢棄品統(tǒng)一收集后變賣,將變賣所得捐獻(xiàn)校內(nèi)助學(xué)基金會(huì),助學(xué)基金會(huì)所得基金直接用于資助品學(xué)兼優(yōu)、經(jīng)濟(jì)困難、難以支持學(xué)業(yè)的部分特困學(xué)生,以及突遭意外事件造成巨大經(jīng)濟(jì)損失的學(xué)生,以幫助他們度過難關(guān),順利完成學(xué)業(yè)。
    活動(dòng)要求:要求各班主任利用班會(huì)將助學(xué)基金的用途及意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生了解此活動(dòng)的意義所在,共同參與到活動(dòng)中來。
    活動(dòng)內(nèi)容:以年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)為單位,組織學(xué)生在學(xué)校所在社區(qū)開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    活動(dòng)要求:(1)各年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)負(fù)責(zé)教師要積極與有關(guān)單位聯(lián)系,確?;顒?dòng)順利開展,并加強(qiáng)宣傳,營造良好氛圍;(2)要求活動(dòng)內(nèi)容切合主題,注重實(shí)效,體現(xiàn)成果;(3)加強(qiáng)管理,確保學(xué)生安全;(4)保留相關(guān)活動(dòng)資料并上報(bào)學(xué)生處。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十二
    為了充分展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采,激發(fā)學(xué)生感恩祖國、感恩家鄉(xiāng)、感恩學(xué)校;感恩父母、感恩老師,感恩朋友、感恩他人的情感,為了豐富同學(xué)們的課余文化生活,讓同學(xué)們能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和面向大眾的'膽量和禮儀,在比賽中學(xué)習(xí),在比賽中鍛煉,展現(xiàn)新時(shí)代青年風(fēng)采,根據(jù)我校關(guān)于開展“感恩教育”主題活動(dòng)的通知精神,定于9月28日下午在全校開展以“感恩教育”為主題的演講比賽活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下:
    學(xué)工處、學(xué)校教研室、語文組承辦。
    以“感恩教育”為主題,反映自身的所見所聞所思所想,抒發(fā)自己對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人的真實(shí)情感。
    各年級(jí)通過初選,選派5名學(xué)生參加學(xué)部決賽。
    20xx年9月28日(星期五下午6---7節(jié)課)。
    比賽地點(diǎn):圖書室前大理石廣場。
    1、本次比賽采用限時(shí)演講,時(shí)間限為4—6分鐘。
    2、決賽采用抽簽順序制,參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。
    3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符,演講稿須為原創(chuàng)稿。
    4.一律使用普通話,儀態(tài)自然大方,著裝規(guī)范。
    (一)、演講內(nèi)容(35分)。
    1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)正確、鮮明,見解獨(dú)到,內(nèi)容充實(shí)具體,生動(dòng)感人(15分)。
    2、材料真實(shí)、典型、新穎,事跡感人、實(shí)例生動(dòng),反映客觀事實(shí),具有普遍意義,體現(xiàn)時(shí)代精神(10分)。
    3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,引人入勝(5分)。
    4、文字簡練流暢,具有較強(qiáng)的思想性(5分)。
    (二)、語言表達(dá)(35分)。
    1、演講者語言規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。(10分)。
    2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(10分)。
    3、語言技巧處理得當(dāng),語速恰當(dāng),語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(15分)。
    (三)、形象風(fēng)度(15分)。
    演講者精神飽滿,能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情,表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
    (四)、綜合印象(5分)。
    演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。
    (五)、會(huì)場效果(10分)。
    演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果;演講時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi)。
    各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名(共15名)。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十三
    一、活動(dòng)背景:。
    教育專家曹華這樣說道:“感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。”現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人,普遍患有“情感冷漠癥”,對(duì)父母的愛熟視無睹,對(duì)師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動(dòng),希望學(xué)生能夠以此為契機(jī),心存感恩,學(xué)會(huì)懂得感恩父母,感恩他人,回報(bào)社會(huì)。
    二、活動(dòng)目的:
    1、通過活動(dòng),讓學(xué)生知道從小就要愛父母,用自己真誠、熱情的愛心來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
    2、通過主題班會(huì)師生互動(dòng),學(xué)會(huì)從小心存感恩,用愛心使這個(gè)世界變得更美好!
    3、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德,更是一種責(zé)任,是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
    三、設(shè)計(jì)理念:
    1、以人為本,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展;
    2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、心理的全面、健康發(fā)展;
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),形成良好的價(jià)值觀、人生觀,懂得人文關(guān)懷。
    四、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、搜集感恩故事。
    2、聽歌曲《感恩的心》。
    3、吟誦有關(guān)感恩的詩歌。
    4、聽有關(guān)感恩的演講。
    5、看有關(guān)感恩的電影.
    6、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào).
    7、辦一期學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào)。
    8、開感恩主題班會(huì)。
    親情,是人類永恒的話題,是人間最美的情感。我們一起走近親情,心存感恩,學(xué)會(huì)感恩。除了我們的父母還有教我們知識(shí)的老師,和我們朝夕相處的同學(xué),以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。讓我們心存感恩,用自己的行動(dòng),感恩父母,老師、社會(huì),感恩所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓世界更加和諧、美好。
    讓我們從現(xiàn)在開始更加努力學(xué)習(xí),學(xué)好各門功課,不斷積累知識(shí),不斷提高自己的能力。因?yàn)橹挥杏辛酥R(shí)、有了能力,才有可能最大限度的感恩父母、回報(bào)社會(huì)。孩子們,讓我們從現(xiàn)在開始,心存感恩,學(xué)會(huì)感恩吧!
    “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人,懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界,你才會(huì)真正幸福。
    感恩先要從我們的身邊做起,從感恩我們的父母開始。
    (一)開展一系列活動(dòng):
    搜集感恩故事;聽歌曲《感恩的心》;吟誦有關(guān)感恩的詩歌;聽有關(guān)感恩的演講;看有關(guān)感恩的電影.;出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào).;辦一期學(xué)會(huì)感恩黑板報(bào);開感恩主題班會(huì);回家?guī)图议L做力所能及的小事。
    (二)節(jié)日巧安排、實(shí)踐學(xué)感恩。
    建議每一位學(xué)生在國慶節(jié)為父母分別做家務(wù),由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞,學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;增強(qiáng)與父母的交流,培養(yǎng)家庭責(zé)任感,學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出;學(xué)生感悟生活的美。
    (三)結(jié)合學(xué)科教學(xué),深化感恩活動(dòng)。
    根據(jù)各科涉及到得感人故事體會(huì)感恩之情無處不在“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時(shí)只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心,你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。通過感恩教育讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷,體會(huì)感恩之美。
    弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)總結(jié)。
    民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,落實(shí)中宣部、教育部《關(guān)于組織開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的通知》的精神,弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神,進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),開展了弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
    1、組織學(xué)生升國旗,培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。
    2、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則,將行為養(yǎng)成教育、文明素質(zhì)教育與民族精神教育結(jié)合起來。
    3、開展以發(fā)揚(yáng)“勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物”為主題的班會(huì)。
    4、收集有關(guān)教師的格言、詩歌、故事對(duì)學(xué)生開展以尊師為主題的系列教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德。
    5、結(jié)合本月主題“弘揚(yáng)和培育民族精神”出一期主題性黑板報(bào)。
    6、組織學(xué)生觀看一部反映民族精神的電影。
    7、開展讀一本民族精神的書,如《長征》、《二萬五千里》等,通過閱讀使學(xué)生從字里行間感受長征的意義,激發(fā)他們的愛國情感。
    8、開展一次“弘揚(yáng)民族精神,立志成才報(bào)國”的主題班會(huì)。
    9、利用班會(huì)談?wù)剣鴳c的由來,了解祖國的過去、現(xiàn)在以及將來,營造民族精神的濃厚氛圍,并出一期以喜迎國慶為主題的黑板報(bào)。
    10、讓學(xué)生收集新中國成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和新中國成立以來感動(dòng)中國人物事跡的報(bào)紙。
    11、開展“感受祖國變化,家鄉(xiāng)變化”的主題班會(huì)。
    12、組織學(xué)生朗誦比賽。
    13、組織開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中的。
    心得體會(huì)。
    一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力,也是在未來歲月里繼往開來的強(qiáng)大精神動(dòng)力?!昂霌P(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了民族精神的偉大,從而使崇高的民族精神植根于心靈。今后,我們會(huì)將“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)繼續(xù)深入扎實(shí)地開展下去,為培育一代新人不懈努力!
    弘揚(yáng)和培育民族精神月。
    活動(dòng)總結(jié)。
    高三文。
    高三文。
    高三文。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十四
    1、通過行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)析,讓同學(xué)了解自己與父母之間的關(guān)系。
    2、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧:關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
    3、幫助同學(xué)從中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
    1.在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查(問卷),了解同學(xué)們與父母之間的關(guān)系。
    2.精心準(zhǔn)備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等,并準(zhǔn)備有關(guān)課件。
    3.提前做好會(huì)場布置;提前安排并訓(xùn)練主持人2-3名;提前排練小品等節(jié)目。
    一、主持人根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況導(dǎo)入。
    齊聲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!很高興能與大家一起討論今天的話題!
    主持a:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
    主持b:下面我們有請(qǐng)xxx給我們朗誦一首詩歌《游子吟》——《游子吟》一詩把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中。媽媽,那么親切的.字眼;爸爸,多么誠摯的稱呼!
    主持c:根據(jù)心理學(xué)家研究表明,融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于處在近青春期的初中生來說,生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),在這一時(shí)期,與父母的關(guān)系如何,直接影響著父母對(duì)其教育的效果,有著極為重大的意義:
    (1)有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。
    (2)有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展。
    (3)有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。
    而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀:如中國教育報(bào)10月31日刊載,遼寧省xx市14歲的中同學(xué)王某向xx區(qū)檢查院申訴科要求更換父母,其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長,并提出未來的父母應(yīng)具備的條件。浙江省xx市17歲的中同學(xué)徐某將其正在看電視的母親錘死。另外,我們身邊屢屢發(fā)生的,同學(xué)厭學(xué)逃學(xué),與父母頂撞等現(xiàn)象,均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認(rèn)為這是同學(xué)“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的一種反應(yīng)。
    另外,我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示,同學(xué)同自己的父母越來越疏遠(yuǎn),甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,約有69%的同學(xué)感到無法與父母交流和溝通;對(duì)于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題,42%的同學(xué)認(rèn)為難以與父母交流;27%的同學(xué)表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。
    主持b:父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情。
    主持a:有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
    主持b:有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛。
    主持a:他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路。
    主持b:他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風(fēng)擋雨的傘。
    主持a:父愛無言,卻博大深沉。
    主持b:父愛無語,卻真摯長久。
    主持a:他們?cè)谏钌系年P(guān)心,體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促,指導(dǎo)我們,還常常教育我們?cè)鯓幼鋈?,是啊,父母之愛如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們,又如一絲陽光溫暖著我們。
    主持b:父母愛心柔善象碧月,常在心里問何日?qǐng)?bào)。但在我們主持c圍卻有很多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通,在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問題,部分認(rèn)為是“溝通方式”的問題,主要表現(xiàn)在:當(dāng)做錯(cuò)或成績不佳時(shí),父母的態(tài)度是:緊張,不高興,沒完沒了的嘮叨。如何對(duì)待這個(gè)問題。
    主持a:父母是個(gè)偉大的名字,我們常常把父母比作皓皓長空中的明月,把光芒無私地灑向人間。
    齊聲:我們也愛父母,我們也總想著將來如何報(bào)答父母。
    二、表演小品【若時(shí)間不足,可用投影顯示內(nèi)容提示】。
    小品《媽媽的愛》。
    主持b:哈吉阿布巴卡說過:誰拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo),誰首先失去了做人的機(jī)會(huì)。
    主持a:看了這個(gè)小品,你有什么感受?(請(qǐng)2、3位同學(xué)講感受)主持b:我們部分同學(xué)的現(xiàn)狀,有的非常觸目驚心,請(qǐng)看圖片:
    1、不顧父母勸阻,長時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課;
    2、放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。
    3、經(jīng)?!办译娫捴唷?,長時(shí)間看電視。
    4、和父母吵架。
    5、孩子在吞云吐霧的吸煙。
    除了以上情況,你是否還會(huì)不愿與父母外出,或長時(shí)間看電視,或與父母爭吵等情況?請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?(請(qǐng)2、3位同學(xué)講)如果你有以上情況,父母會(huì)如何懲罰自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。(開火車--以小組為單位發(fā)言)被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。
    主持a:從父母角度看;從自身找原因父母:是的,打與不打都是愛。
    自身:那被打事件中,你有沒有做錯(cuò)?
    請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯(cuò)了什么?同學(xué)們暢所欲言:(請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言)。
    三、明鏡臺(tái)--揭示活動(dòng)主題。
    懂得要與父母和諧相處主持a:那么,請(qǐng)同學(xué)們討論一下,怎樣才能避免這些沖突,與愛著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題?,F(xiàn)在就讓我們一同走向父母,但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友!
    四、智慧泉--通過典型事例。
    學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧主持a:先讓我們來看這樣一個(gè)事例:有一天放學(xué)后,你回到家,看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上??吹竭@樣的場面,你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)實(shí)話實(shí)說。(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)同學(xué)們,聽了他們的話,你懂得了什么?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的,我們對(duì)父母的關(guān)愛對(duì)父母來說是最大的安慰。(板書:“關(guān)心”)與父母和諧相處之技巧一:“關(guān)心”。
    主持b:可是,你想過沒有,當(dāng)我們的一片赤誠之心不被父母所理解時(shí),你又會(huì)怎樣呢?還是接著說剛才那件事,我們關(guān)心爸爸、媽媽媽媽,想了很多辦法讓爸爸、媽媽媽媽開心??伤麄儾坏活I(lǐng)情,反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況,說心里話,你又會(huì)怎么想、怎么說、怎么做呢?你的反應(yīng)是怎么樣的呢?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的,我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力,他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以,我們要多多“體諒”父母。(板書:“體諒”)與父母和諧相處之技巧二:“體諒”。
    主持a:同學(xué)們都懂得體諒父母了,是嗎?我看啊,一旦到具體的事情上,大家未必能做得到吧?還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽媽媽,終于把爸爸、媽媽媽媽逗樂了??墒悄阒腊职?、媽媽媽媽為什么心情不好嗎?因?yàn)樗ㄋ┰谙掳嘁院?,看了你寫的日記和書信,你在日記和書信中的秘密讓她(他)看了不開心了。試問:如果你知道這件事后,你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請(qǐng)談出你的真實(shí)想法。(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的,父母這樣做,無非是希望能走近我們,更好地了解、幫助我們,這也是父母對(duì)我們的愛,雖然這種愛的表達(dá)方式不正確,但是我們也應(yīng)該體諒他們。(板書:“溝通”)與父母和諧相處之技巧三:“溝通”。
    主持b:提起“溝通”,讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念:越是親近的人,就越不愿表達(dá),或是不善于表達(dá)。我們很想說:“爸爸媽媽媽媽,我愛你們!”但是,更多的時(shí)候,我們把它埋在了心底,這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
    與父母和諧相處之技巧四:“表達(dá)”。
    主持a:現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下,通過這次活動(dòng),你學(xué)到了什么?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)--是的,關(guān)愛是一盞燈,體諒是一團(tuán)火,溝通是一座橋,它能讓我們與父母的心貼得更近,能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固!如果大家都能懂得這一點(diǎn),那么開頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。
    解決沖突一:出示課前小品請(qǐng)同學(xué)演示,這回誰又能即興表演一下?
    五、啟示錄--誦讀《愛》詩,再悟與父母和諧相處之技巧主持b:請(qǐng)同學(xué)們思考:
    1、寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間?
    2、想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?
    怎么與父母交流。
    父母是不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀浚ㄍ瑢W(xué)發(fā)言)我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
    走近父母的方法:
    1、多向父母表達(dá)你愛他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
    2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。
    3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。
    4、多向父母說說自己的情況,自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。
    5、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
    6、時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛孩子,決不會(huì)害孩子。
    7、只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
    主持a:也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會(huì),也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭吵,不必?zé)?,不必?fù)?dān)憂,因?yàn)閻叟c理解會(huì)融化這一切?,F(xiàn)在有請(qǐng)xxx同學(xué)、xxx同學(xué)來朗誦詩歌《愛》——愛。
    同學(xué)甲:山,沒有父親的愛高;
    同學(xué)乙:海,沒有父親的愛深;
    同學(xué)甲:他是春天里的風(fēng),帶給我們無限的溫暖;
    同學(xué)乙:他是夏日里的烈焰,帶給我們強(qiáng)烈的震撼!
    同學(xué)甲:天,沒有母親的愛廣闊;
    同學(xué)乙:地,沒有母親的愛包容;
    同學(xué)甲:她是秋天里的夕陽,帶給我們彩色的人生;
    同學(xué)乙:她是冬日里的日出,帶給我們無限的希望!
    主持b:聽了他們的朗讀,大家有沒有真正認(rèn)識(shí)到父母的愛。
    主持a:讓我們?cè)谌蘸笥脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答對(duì)父母的愛,讓每個(gè)家庭都因?yàn)槲覀兌錆M快樂!
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十五
    為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神,倡導(dǎo)尊老愛幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會(huì)主義道德風(fēng)尚,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開展以“關(guān)愛母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:
    一、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年5月15日到20xx年5月16日。
    二、參加人員。
    全體師生、全體學(xué)生家長。
    三、活動(dòng)安排。
    1、各班落實(shí)倡議書的要求,讓學(xué)生以作文的形式記錄“母親節(jié)”期間為母親所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)選。
    2、請(qǐng)學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句,利用周一班會(huì)或?qū)iT的時(shí)間進(jìn)行朗誦交流,讓學(xué)生在讀中思,在思中讀,在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
    3、評(píng)選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個(gè)班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料,學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選,并頒發(fā)榮譽(yù)證書,每個(gè)項(xiàng)目每班至少推薦一名。
    4、發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫“給母親的一封感謝信”,并動(dòng)員家長給孩子回信,增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
    5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書畫展評(píng)活動(dòng),并選五幅作品報(bào)政教處。
    (以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊)。
    各級(jí)部各班要高度重視此次活動(dòng),堅(jiān)決克服形式主義,不能讓“感恩”行動(dòng)五月來,六月去,要把感恩教育作為德育教育的一個(gè)抓手,讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處,引導(dǎo)他們?cè)诮窈蟮娜粘I钪姓嬲龅叫⒕茨赣H,將感恩的心情融入生活中的方方面面。
    為確?;顒?dòng)取得實(shí)效,教育學(xué)生以優(yōu)異的成績向母親獻(xiàn)禮,同時(shí)也為做好材料的搜集及檔案管理,學(xué)校將對(duì)方案中安排的各項(xiàng)活動(dòng)加大檢查考核的力度,確保每一個(gè)內(nèi)容不落實(shí),取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動(dòng)按一次全校大型活動(dòng)計(jì)分,活動(dòng)不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十六
    2011年8月15日。
    七年級(jí)一班班主任:白雄雄。
    主要內(nèi)容。
    1、感恩父母,就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母,關(guān)心父母,體貼父母,尊敬長輩。
    2、感恩師長,就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng),尊敬師長。
    3、感恩同學(xué),就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
    一、具體安排。
    1、宣傳周(第3——4周)。
    (1)收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事,班會(huì)上交流。
    (2)幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負(fù)米》、《彩衣養(yǎng)親》、《哭竹生筍》、《賣身葬父》等。
    (3)學(xué)唱一支感恩歌。《小烏鴉愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀!飛來一只小烏鴉呀!??”
    (4)背熟5句孝敬父母的名人名言。
    2、品滴水之恩(第5——7周)。
    (1)感恩父母。
    組織學(xué)生開展“走近父母、體驗(yàn)父母、理解父母、回報(bào)父母”、“小手牽大手”的活動(dòng)。記住父母的生日,知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班,體會(huì)父母的辛勞。為父母做一件事:洗腳,倒垃圾,拖地,洗衣服,洗碗,做飯,做菜,端茶。和父母一起參加游戲活動(dòng),如貼鼻子游戲,綁腿游戲,投擲游戲等。親子互動(dòng),傳遞親情。
    體驗(yàn)老師每天批改作業(yè)、備課、上課、給學(xué)生糾錯(cuò)的辛苦,知道老師默默無聞地付出是為了學(xué)生的健康成長。是為了為祖國培養(yǎng)有用人才。開展“假如我是老師的”演講。
    (3)感恩同學(xué)。
    組織學(xué)生開展“溫暖的手”的活動(dòng)。同學(xué)摔倒了,伸出友誼之手拉一把。同學(xué)沒有筆,伸出援助之手借一支。同學(xué)家貧窮,伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長把每個(gè)同學(xué)的生日全部記下來,用一張紙按月的順序排列下來,每當(dāng)這個(gè)同學(xué)生日的先天,由班長提醒,然后每個(gè)同學(xué)在家做一些準(zhǔn)備,比如:畫一張賀卡,或者一幅畫寫上祝福語。到了同學(xué)生日的當(dāng)天早晨晨會(huì)的時(shí)候,全班唱生日歌,然后同學(xué)獻(xiàn)上不花錢的禮物和祝福語。
    3、感恩回饋(第8——13周)。
    (1)布置愛心家庭作業(yè)。
    a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫一幅畫,寫上祝福語。
    b、跟著父母上一天班,體驗(yàn)父母的辛勞。
    c、為父母做家務(wù):倒垃圾,拖地,洗衣服,洗碗,做飯,做菜,端茶等。e、給父母剪手腳指甲,洗腳,洗頭。
    (2)寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。
    期中考試后,讓學(xué)生在成長檔案袋的成長記錄冊(cè)上寫上一段對(duì)父母的知心話,當(dāng)父母來開家長會(huì)的時(shí)候給父母看。然后對(duì)家長說,如果你的孩子的話感動(dòng)了你,你就對(duì)你的孩子也寫上一段話。
    (3)看金故事——影響孩子一生的81個(gè)感恩故事。然后交流故事心德體會(huì)。
    (4)感恩老師的培育之情。
    a、觀察老師上課的一天,體會(huì)老師有哪些地方辛苦。
    b、正確理解老師的批評(píng)與表揚(yáng)。尤其理解老師批評(píng)的用途。開一次批評(píng)與表揚(yáng)的辯論會(huì)。
    c、理解老師的奉獻(xiàn)與無私。增進(jìn)老師與學(xué)生之間的情感。
    d、人人當(dāng)一天小老師,管紀(jì)律,教生字。
    (5)感恩同學(xué)之間的友情。
    a、記住同學(xué)的生日,給每個(gè)同學(xué)送一份自制的生日禮物。給每個(gè)同學(xué)寫一句或者說一句生日祝福語。
    b、夕會(huì)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大爆炸活動(dòng)。平常每個(gè)同學(xué)總喜歡告同學(xué)的狀,看不到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),只看得到同學(xué)的缺點(diǎn)。現(xiàn)在利用優(yōu)點(diǎn)大爆炸看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步點(diǎn)做好事點(diǎn)。
    c、每個(gè)同學(xué)找一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手,無論是成績還是品德表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)手賽。要在激烈的公平的競爭中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對(duì)手。雖然沒戰(zhàn)勝對(duì)手,但只要戰(zhàn)勝了原來的自己也是進(jìn)步。做到相互幫助相互激勵(lì)相互提醒。
    d、消除鄙視貧困學(xué)生和成績落后學(xué)生的心理。主動(dòng)熱心地去幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
    e、真誠使用禮貌用語。消除打架罵人的現(xiàn)象。
    4、總結(jié)表彰(第14周)。
    (1)表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關(guān)愛同學(xué)之星”。
    (2)表彰活動(dòng)中孝心愛心變化最大之星。
    二、德育成果。
    通過一系列的宣傳教育及活動(dòng)的開展,我班同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在成長記錄冊(cè)上寫下的一段對(duì)父母的知心話,深深地感動(dòng)了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將,有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務(wù)活,生怕他們干不好。有的說媽媽你真的好累,爸爸在外打工,你既要照顧我還要照顧生病的奶奶,我有時(shí)候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架,多么需要一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實(shí)現(xiàn)自己的愿望,因?yàn)樗氘?dāng)畫家和書法家。還有的說爸爸媽媽你們不知什么原因離婚了,要是能夠重新在一起我一定會(huì)聽你們的話,不再惹你們生氣,一定會(huì)考上一個(gè)好大學(xué)找到一個(gè)好工作,然后給你們買高大的房子,豪華的車子。??爸爸媽媽也在孩子的成長記錄冊(cè)上附上了一段話:有的說“孩子,我太小看你了,總以為你小,不懂事,其實(shí)今天我才發(fā)現(xiàn),你是多么會(huì)體貼父母關(guān)心父母啊!”還有的說“孩子,平常我們關(guān)心你太少了,每天忙于上班,懶得理你,雙休日又出去應(yīng)酬,把你往奶奶那里交,爸爸真的很慚愧,今后一定多陪陪你?!??我把學(xué)生的話和家長的話到班上一念,全班好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。就連作為老師的我也邊讀邊哭。一場生動(dòng)的父母親情場面深深地感動(dòng)了我也感動(dòng)了孩子們。家長普遍認(rèn)為自己的孩子好像換了一個(gè)人似的,不再天天要錢買玩具,不再怎么喊也喊不動(dòng),不再撒嬌,講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯,不再不肯與父母分床睡覺。通過看金故事,孩子們懂得了孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。班上形成了一股團(tuán)結(jié)和睦積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,利用記住同學(xué)生日贊美同學(xué)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)了同學(xué)間的友情。基本杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。利用沒人當(dāng)一天小老師,真正體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不容易,上課能專心聽講了,作業(yè)也做得漂亮工整了。能主動(dòng)替老師擦黑板,打掃教室,擦窗戶,拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。
    三、活動(dòng)推進(jìn)階段。
    1、以班級(jí)為主體,召開“感恩教育”主題班會(huì)。
    召開主題班會(huì),推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會(huì)在全校集中展示。
    2、感恩社會(huì)的關(guān)愛。
    開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng),引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,通過演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)等形式,使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“青年志愿者活動(dòng)”等形式,激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。
    3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。
    開展為父母多做事,對(duì)父母多說知心話,為父母過生日,給父母送禮物,為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳,幫父母做飯洗衣等,體會(huì)和感激父母的艱辛和不易,培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
    開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),自選“八個(gè)一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心,送一句話,寫一首詩歌等)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
    開展申報(bào)“尊師重教”示范班的活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)老師、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,聲音宏亮,然后逐步推廣到全校所有班級(jí),所有同學(xué)。
    5、感激同學(xué)間的愛心相助。
    開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的文比賽、演講比賽、以及給同學(xué)做一件有益的事,給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng),掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
    6、感恩自然的賜予。
    開展愛護(hù)自然,愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹,養(yǎng)一盆花,保護(hù)一片綠地,自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。
    開展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽,使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感,使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。
    7、切實(shí)組織開展看幾部感恩影片,吟幾首感恩詩歌,傳唱幾首感恩歌曲,推介幾篇感恩美文,講幾句感恩之言的活動(dòng)。
    組織精選、加工吟誦感恩詩歌;
    教會(huì)學(xué)生傳唱“感恩歌曲”,即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《?;丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
    開展“感恩主題”的演講比賽。
    經(jīng)過精選加工推出感恩之言。條件成熟時(shí)將感恩活動(dòng)搜集、整理、匯集成冊(cè),成為學(xué)校感恩教材。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十七
    感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。為深化學(xué)校教育工作,加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,我校決定從2014年9月開始,在初中部全體學(xué)生中開展以“孝敬教育”為主題的感恩教育活動(dòng),特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“z”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,堅(jiān)持以人為本,貼近實(shí)際,貼近生活,貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一,教育管理相結(jié)合的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師的付出,社會(huì)的關(guān)愛,學(xué)會(huì)對(duì)別人對(duì)自己的付出感恩,懂得回報(bào)他人,把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)中,培養(yǎng)關(guān)心他人,服務(wù)社會(huì),忠于祖國,道德高尚的有用之才。
    感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法和手段,通過一定的感恩內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩,知恩,感恩,報(bào)恩和施恩的人文教育;施一種以情動(dòng)情的情感教育,施一種以人性喚起人性的教育,開展感恩教育,是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),全面建設(shè)小康社會(huì)的需要,是加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
    1、提高感恩素養(yǎng),明確什么是感恩,為什么要感恩,如何感恩。
    2、促進(jìn)校園和諧,融合師生關(guān)系,促進(jìn)校園平安。
    3、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系,構(gòu)建和諧社會(huì)。
    4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,把他們培養(yǎng)成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人。
    學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,既有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心,在社會(huì)獻(xiàn)愛心,即至少做到在家里孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;在學(xué)校,尊敬老師,友愛同學(xué);在社會(huì),遵守功德,遵紀(jì)守法,遵勞敬賢,關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì),愛護(hù)自然。
    感恩父母――感謝父母,長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母長輩;
    感恩師長――感謝老師的教誨,尊師重教。
    感恩社會(huì)――感悟社會(huì)的虧政和祖國的關(guān)愛,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),樹立報(bào)效祖國的思想。
    感恩自然――感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    感恩他人――感謝同學(xué),朋友,愛心相助,促進(jìn)互助互愛。
    1、圖片展覽:搜集以孝,敬為主題或以感恩為內(nèi)容的圖片。例如:感動(dòng)中國的杰出人物,四川地震重的感人照片,顯示生活中的一幕,家庭中,學(xué)校中,社會(huì)中,自然中都可以。捕捉一個(gè)個(gè)真實(shí)的瞬間。
    2、組織一次以感恩教育為主題的演唱會(huì),以小組為單位,以比賽形式進(jìn)行思想教育。如:《燭光里的媽媽》,《感恩的心》,《白發(fā)親娘》,《愛的奉獻(xiàn)》等。
    3、觀賞以感恩為主的影片,如:《感動(dòng)中國年度十大人物》,《永遠(yuǎn)的豐碑》,《燭光里的媽媽》等等。
    4、頌感恩詩歌,感恩美文。要求學(xué)生自主搜集或自己寫作,以班會(huì)形式完成。
    5、寫一封信,給父母,老師等你要感謝的人寫一封信,勇敢說出自己的心里話并寄出,或在班會(huì)上朗讀。
    6、時(shí)刻不忘感恩,時(shí)刻帶著一顆感恩的心,每天寫一篇感恩日記或每周一次感恩小作文,選出優(yōu)秀的,在班會(huì)上朗讀或展覽。
    通過此次感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)知父母養(yǎng)育之恩,教師培育之恩,他人關(guān)愛之恩,使學(xué)生了解,認(rèn)識(shí)家庭,學(xué)校和社會(huì)的每一個(gè)成員在自己發(fā)育成長過程中所付出的辛勤汗水和國家投入的力量,形成“感恩相報(bào)”之識(shí);識(shí)學(xué)生感悟到我離不開父母,離不開教師,離不開同學(xué),離不開社會(huì)上所有人,要尊重他們,尊重他們的勞動(dòng),增強(qiáng)“感恩相報(bào)”之情;使學(xué)生認(rèn)識(shí)到真情回報(bào),不只是給父母,教師,同學(xué)及個(gè)人簡單的物質(zhì)與精神上的回報(bào),重要是以自己的成長與成才來回報(bào),從而發(fā)奮學(xué)習(xí),樹立“感恩相報(bào)”之志;使學(xué)生力所能及的開展一些回報(bào)父母,師長,社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐和公益服務(wù)活動(dòng),付諸“感恩相報(bào)”之行。
    感恩文化專題教育活動(dòng)方案篇十八
    感恩是一個(gè)熟悉的字眼。但通常面對(duì)熟悉的事物,我們總是習(xí)以為常,缺少發(fā)現(xiàn),缺少反思。在我們身邊有這樣的人,無私默默,不求回報(bào),而我們卻經(jīng)常報(bào)之以忽視和冷漠,那就是父母。
    在這個(gè)冷漠的年代,樹起一顆愛心,更應(yīng)該從小年紀(jì)做起。感恩,作為一種思想品質(zhì),是不可缺少的一課。要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)換位思考,感受父母的不易,感受父母的內(nèi)心獨(dú)白,也反思自己的行為,改正自己的做法,從最親的人感恩,從最親的人愛起,才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下:
    1、加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的人格和心態(tài),營造感恩生活的良好氛圍。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享,提高展示自我的自信和能力。
    初一 班全體學(xué)生
    20xx年 月 日,最后一節(jié)課
    教室
    本次班會(huì)由班主任主持,學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行各種活動(dòng)和討論。
    學(xué)生a、b:分角色朗讀《蘋果的故事》內(nèi)容
    學(xué)生x、y(隨機(jī)):互動(dòng)實(shí)驗(yàn)
    初中階段是中學(xué)生長身體、長知識(shí)、長智慧的時(shí)期,也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時(shí)期,他們的知識(shí)增長迅猛,智力提高很快,他們的思想發(fā)展有顯著特點(diǎn):
    (1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點(diǎn),同時(shí)又渴望向成人看齊,力求懂事達(dá)理,要求別人尊重,希望成為獨(dú)立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨(dú)立、自覺與不自覺的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭。所以在這種矛盾的情況下,一步一步引導(dǎo)學(xué)生走向一條明確的路,避免矛盾的不利面。
    家和國際大事,考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學(xué)生開始對(duì)家庭的關(guān)注,將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關(guān)系上,引導(dǎo)其關(guān)注父母,尊重愛護(hù)父母,學(xué)會(huì)感恩。
    (3)他們的思想情感,具有沖動(dòng)性,血?dú)夥絼?、好勝要?qiáng)、敢說敢干,富有熱情與正義感,但他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn),遇事急躁而不沉著,對(duì)人對(duì)事往往只看一點(diǎn),未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學(xué)生更容易受到感染而付諸行動(dòng),但可能一段時(shí)間就忘記,需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒,而不是一次教育就算了。
    1.為班級(jí)中的每一位同學(xué)制作一個(gè)重量為1kg沙袋,要求學(xué)生從早上上課開始直到班會(huì)課開始的這段時(shí)間內(nèi),都必須隨身攜帶沙袋,并要求學(xué)生之前相互監(jiān)督。
    2.準(zhǔn)備班會(huì)實(shí)驗(yàn)所需的300克砝碼、600克砝碼各1個(gè),1克砝碼若干。
    3.制作班會(huì)所用的ppt
    4.準(zhǔn)備主題班會(huì)所需的影音資料和文字資料。
    5.安排分角色朗讀故事的學(xué)生。
    備注:預(yù)留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況,如無突發(fā)情況發(fā)生,看《感恩父母》沙畫視頻。
    這次班會(huì),我們感知了母親十月懷胎的辛苦,感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛,也了解了我們冷漠行為的原因,那我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母,感念他們對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑,感謝他們對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。對(duì)父母長輩多一份體貼,多一份關(guān)懷,多一句問候,盡孝心,重人倫,付親情。