通過總結可以更好地了解自己的學習風格和方法，從而提高學習效率。文字清晰明了，用詞準確簡潔，是一篇完美總結的要求。小編為大家整理了一些經典的總結范文，希望能對你的寫作提供一些參考和指導。
醫(yī)學論文致謝詞篇一
本論文的順利完成，首先要感謝袁志輝老師。袁老師在選題、文獻資料的查閱、實驗方案的確定、論文的撰寫等方面都給予了我悉心的指導；而且，袁老師在日常生活中平易近人、友善可親，在學問上一絲不茍、精益求精，那種嚴謹務實的治學態(tài)度給我留下了深刻的印象。因此，在這，我向袁志輝老師表示衷心的感謝！
同時，也感謝給予我實驗支持的邵金華老師，感謝給予我大力支持和幫助的生化系老師和圖書館的工作人員，感謝曾經幫助和關心過我、曾陪我一起走過每一段難忘時光的各位老師、朋友、同校老鄉(xiāng)和大學同學們。
回首大學四年，我們一起走過的路，有過歡笑也有過淚水；我相信，大學四年必將成為我生命中最重要、最難忘的一個階段。因此，我感謝科技學院對我的悉心培養(yǎng)和正確引導；在今后的工作中，我將以此為動力，用實際行動來報答母校、來證明自己！另一方面，我也要特別感謝育我養(yǎng)我的辛勞父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，感謝他們在學習生活上長期以來對我的關愛和支持!
最后，在此，向全體論文評閱和答辯委員會的老師們致以最誠摯的謝意!本論文的順利完成，首先要感謝袁志輝老師。袁老師在選題、文獻資料的查閱、實驗方案的確定、論文的撰寫等方面都給予了我悉心的指導；而且，袁老師在日常生活中平易近人、友善可親，在學問上一絲不茍、精益求精，那種嚴謹務實的治學態(tài)度給我留下了深刻的印象。因此，在這，我向袁志輝老師表示衷心的感謝！
同時，也感謝給予我實驗支持的邵金華老師，感謝給予我大力支持和幫助的生化系老師和圖書館的工作人員，感謝曾經幫助和關心過我、曾陪我一起走過每一段難忘時光的各位老師、朋友、同校老鄉(xiāng)和大學同學們。
回首大學四年，我們一起走過的路，有過歡笑也有過淚水；我相信，大學四年必將成為我生命中最重要、最難忘的一個階段。因此，我感謝科技學院對我的悉心培養(yǎng)和正確引導；在今后的工作中，我將以此為動力，用實際行動來報答母校、來證明自己！另一方面，我也要特別感謝育我養(yǎng)我的辛勞父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，感謝他們在學習生活上長期以來對我的關愛和支持!
最后，在此，向全體論文評閱和答辯委員會的老師們致以最誠摯的謝意!
醫(yī)學論文致謝詞篇二
遵從內心的執(zhí)著追求，憑借身邊的眾多推力，我開始了博士學習生涯。期間的學習與積累，經歷了無數波折，無論是最初面對研究課題的懵懂彷徨，論文撰寫過程中的挫敗灰心，還是理清思路時的激動興奮，以及思想碰撞后的豁然開朗，都伴隨著老師和同學的鼓勵，家人和朋友的關注，也是這些成就了我學術的進步與品格的提升。謹以感恩之心記述如下：
感謝導師陳維毅教授在我攻讀博士學位期間對我的指導與幫助。導師淵博的專業(yè)知識、實事求是的治學思想、嚴謹踏實的工作作風、兢兢業(yè)業(yè)的進取精神深深地感染著我，時刻激勵著我以努力求真的態(tài)度面對研究課題，以科學嚴謹的態(tài)度認真思考整個研究過程。從發(fā)表期刊論文，到博士論文的撰寫，每一個環(huán)節(jié)都包含老師對我用心良苦的幫助和指導。
師從楊教授，也許是我一生的幸運。先生的品格與學識之魅力，學高與身正之師范，著實讓我領略了一個大師的風采。先生的善良與智慧引導我不斷思考著人生的意義，其淵博的學識與開闊的視野引導我排除萬難，勇敢前進。從對論文的整體架構，到研究選題、思路明晰、資料篩選、結果分析等環(huán)節(jié)的具體指導，無不滲透著認真嚴謹的治學態(tài)度和不懈追求的學術精神，用自己的點滴詮釋著“導師”的含義。
感謝研究所樹教授對我無私的幫助，樹老師嚴謹的治學態(tài)度和對學生無私的幫助，無數次讓我內心為之一震。每一次遇到困難，每一次面對尷尬，老師都會慷慨地伸出援助之手，這促使我必須更加努力做好自己的工作，不敢有絲毫的懈怠之意。
感謝研究所趙老師對我的幫助，趙老師樸實的工作作風讓我深深為之感動。他憑著無私的態(tài)度支持著研究所每一位老師的工作，用其愛心和責任心支持著研究所每一位學生的學習。這種默默無聞的支持成就了無數成功與喜悅，這種贈人玫瑰的工作情結本就是一朵艷麗的玫瑰，伴隨我們快樂地完成自己的學業(yè)。
感謝所有關心和幫助我的研究所安所長，李教授、路教授、劉副教授、王副教授等全體老師，老師們嚴謹治學的態(tài)度和協作攻關的精神鼓舞著我，讓我時刻銘記自己的責任，在研究工作中不斷歷練和提升自己。
真誠地感謝師弟師妹們對我的幫助，你們的勇往直前與智慧深深地吸引了我，每一次與你們的交流都是我心靈的沐浴，給了我前進的勇氣和動力，讓我可以從容地面對各種挑戰(zhàn)。
感謝我的父母，以一種最純潔的愛滋養(yǎng)和歷練著我，幫助我擦干眼淚，教我用愛與智慧勇敢地面對生命中的一切。
感謝我的愛人，善良與智慧鑄成其樸實無華的人品，刻苦、耐心與堅毅幫助其成就了自己，更成就了其身邊的人。數十年如一日地呵護著我，讓我在每次跌倒后都會感受到一雙臂膀厚實的扶持。
感謝我的孩子，每一次感到沮喪和無助時，都會看到孩子純真的笑容與真心的安慰，是其善良與智慧一次又一次地激勵我勇敢而快樂地面對生活揚帆起航。
謹以此文獻給支持和幫助我的老師、親人和朋友！
醫(yī)學論文致謝詞篇三
值此課題論文完成之際，我謹向三年間曾給予我指導、幫助、關心和支持的所有老師、同學、朋友和親人致以最誠摯的謝意。首先感謝我的導師陳楠教授，是陳老師給我這個機會讓我可以在瑞金醫(yī)院腎臟科繼續(xù)我的博士生涯。
三年來，陳老師正直的為人，高尚的醫(yī)德，務實的作風，寬廣的胸懷都深深感染和激勵著我，她淵博的知識、嚴謹的治學態(tài)度、以及她對科學孜孜不倦地追求、對工作的兢兢業(yè)業(yè)和對腎臟科工作的無私奉獻精神更將是我一生的學習榜樣。在本課題中，從選題、課題設計、到病例家系收集、試驗操作直到最后的論文完成，多次得到陳老師的悉心指導和耐心點撥。陳老師給我很多臨床、科研、學術交流等多方面工作的機會，使我從中得到鍛煉，是我這三年來最寶貴的收獲!
在今后的工作道路上，我將時時刻刻牢記陳老師對我的教誨，踏踏實實做一名當之無愧的好醫(yī)生。感謝瑞金醫(yī)院腎臟王偉銘老師一直以來在實驗及課題進行中的悉心指導和生活中對我的關心，在六年的研究生生活中給予我莫大的支持。
感謝王老師在我課題進行中對我的幫助，讓我可以少走彎路順利完成實驗。感謝瑞金醫(yī)院腎臟科謝靜遠老師三年來對我的關心和支持。謝老師在從我課題的選題、課題設計及課題進行過程中都給予我很大的幫助和關懷，每當遇到困難的時候，謝老師都會給予我莫大的鼓勵，讓我有信心可以順利完成三年的博士課題。謝老師嚴謹的治學態(tài)度、敏銳的科研思路及平易近人的品格將是我學習的榜樣。
感謝任紅主任、張文主任、陳曉農主任在我課題進行中給予我的支持和幫助。感謝沈平雁老師、李曉老師、王朝暉老師、潘曉霞老師、馬駿老師、馮曉蓓老師、徐耀文老師、史浩老師、陳偉紅護士長、楊儷及腎內科病房全體護士。感謝腎臟實驗室董曉蓓老師、倪莉燕、盛征、俞建民、俞夏蓮等老師。衷心感謝瑞金醫(yī)院科教處徐勤毅老師在學習上的關心指導和生活上的幫助。衷心感謝與我同甘共苦的腎臟科的師兄弟姐妹：張倩穎老師、嚴富洪老師、戴芹、章曉炎、林力、劉劍、徐麗梨、杜云蕾、鄒彥芳、杜琇、仝君、高琛妮等。我們在一起學習工作的日子值得永遠珍惜和回憶。感謝與我同窗三年的好友趙雪松、石娟、劉威，與你們一起的日子是快樂的，三年中我們互相鼓勵互相支持，我們是一起苦中作樂的好伙伴，相信這份珍貴的友誼將是我今生寶貴的財富。
感謝我的父母，是你們默默的支持可以讓我毫無顧慮的順利完成三年的博士生涯，感謝你們三年來對我的理解，你們的理解是我不斷前進的動力和精神支柱。學生生涯即將結束，我將會用接下來幾十年的時間報達你們三十年來對我的恩情，很榮幸能成為你們的女兒，相信在你們的支持下，今后的路會越走越好。
最后還要感謝為本課題默默付出的患者，特別是連鎖分析大家系的先證者和全體成員，他們所承受的病痛、他們超乎尋常的勇氣以及對我們的理解和信任，促使我也能夠面對所有的困難不斷前進，祝他們平安幸福!
醫(yī)學論文致謝詞篇四
在此論文完成之際，首先，感謝我的導師畢振強主任醫(yī)師在我碩士研究課題的設計、實施和論文撰寫過程中對我的悉心指導和幫助。
他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學研究工作中去。
我的另一位指導導師王志強老師給了我很大的啟發(fā)和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關心我的生活。
兩位導師嚴謹細致、實事求是的科學態(tài)度，認真勤奮的工作作風，我會牢記終生，它將一直激勵著我將來更好的開展相關研究工作。
本課題在研究過程中，得到了山東省疾病預防控制中心各位領導的支持。
特別感謝山東省疾病預防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。
同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的博士畢業(yè)論文課題在那里能夠得到很好的完成。
本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導和無私幫助，使我深受感動和啟發(fā)，在此，向他們致以最誠摯的感謝。
感謝李建同學、房學強同學、楊麗萍同學、劉兆蘭同學給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續(xù)合作。
最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位!
感謝我的家人對我學習的理解、支持和關心，他們的付出是巨大的!
致謝【2】。
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。
四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。
偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。
授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導,經由您悉心的點撥,再經思考后的領悟,常常讓我有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!
同時也感謝學院為我提供良好的做畢業(yè)設計的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
醫(yī)學論文致謝詞篇五
我能取得這些收獲，與周圍老師和同學的幫助是分不開的。不過我首先還是得感謝自己的父親和母親。父親年輕時干了許多大事，晚景卻很凄慘，但即便家境一日不如一日，他仍然堅持讓我繼續(xù)深造，而不是早早地工作賺錢，為此背負了巨大的壓力。母親的勤勞和開朗對我影響很大，每次接到我的電話，她總是說：“家里挺好的，會好起來的?！蔽抑肋@不是實情，但仍然會得到極大的寬慰。現在，二老都已經年近60，我到此時方能盡孝，實在是愧為人子。
我要感謝的另一個人，是本科時期的班主任陳建憲老師。陳老師學問很深，為人恬淡寬容，他親自挑選我進入基地班學習，使我接受了本校最好的教育。他還時常同我談人生的感受以及自己的經歷，讓我不再虛浮。可以說，我真正意義上的啟蒙，是從認識他開始的。
最后要感謝我的導師左先生。左師繼承了南開優(yōu)秀的學術傳統，對學術極為尊重，治學非常嚴謹，光這兩點就足夠我學習一輩子的。高山仰止，景行行止，在踏入工作崗位之后，我一定會尊重自己的職業(yè)，并且也一定會嚴格要求自己。在論文撰寫過程中，左師提出了諸多建議，為我的論文付出了大量的心血，對此我只有用好好工作來報答了。
譚老師對我本科時期所進行的小研究進行了諸多指導，并鼓勵我投身學術;我的同門及室友對我的學習和生活都給予了諸多幫助，在此一并致謝。
5.大專護理畢業(yè)論文致謝詞。
10.會計畢業(yè)論文致謝詞。
醫(yī)學論文致謝詞篇六
二十一歲的今天，似乎一下子覺得自己長大了，更懂事了。感受到了來自大家對我的關心和呵護。更感覺到了親情的溫馨，友情的難得！知道了時間的寶貴，讓我懂得了珍惜時間。我必須珍惜現在的時間努力去做自己想做的事。人生從來就不可能一帆風順。只有那些在經歷了多次挫折后仍不放棄希望的人才有勇氣繼續(xù)走未來的路，也才有可能到達理想的彼岸。路在腳下，夢在遠方，只有走過腳下的路，才能到達夢的遠方。
老爸老媽在這二十一年里對我的精心呵護，我的一舉一動都牽動著他們的心，為我的健康成長他們始終無怨無悔的勞作，今天允許我先對親愛的老爸老媽說聲：謝謝你們給予我生命！你們辛苦了！謝謝你們！
醫(yī)學論文致謝詞篇七
摘要：有機化學實驗是培養(yǎng)藥學人才的一門重要課程。本文主要從內容、教學方法和網絡虛擬教學等方面闡述實驗教學改革，以提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出高素質的應用型藥學人才。
關鍵詞：藥學；有機化學；實驗教學。
目前，重點高等醫(yī)藥院校藥學人才培養(yǎng)目標主要是圍繞研究型和創(chuàng)新型開展。一個國家民族醫(yī)藥企業(yè)的強大除了依靠研究型人才外，還需要大量的技術應用型人才。地方性本科院?，F已成為我國高等教育的中堅力量，是本科人才培養(yǎng)的重要基地，其定位于培養(yǎng)為地方服務的大批應用型專門人才。我院于10月被河南省教育廳確定為第二批向技術應用型本科院校轉型的試點學校，我院藥學專業(yè)初步確定為轉型示范專業(yè)。我院于開設本科藥學專業(yè)，其辦學定位是為醫(yī)藥企業(yè)培養(yǎng)高層次的應用型人才。有機化學是藥學類專業(yè)一門重要的必修課程，有機化學實驗[1]的應用性已充分滲透到藥學的各領域。近年來，我院把高素質技術應用型人才培養(yǎng)作為教學改革的方向，加大實驗教學投入，整合教學資源，把實驗室建設和實驗教學改革作為培養(yǎng)應用型人才的重要途徑[2]。現將我院有機化學實驗教學改革總結如下。
1轉變觀念，充分認識實驗教學的重要性。
傳統觀念認為有機化學的理論教學占主導地位，實驗教學為理論教學服務，處于從屬地位。學生也普遍認為理論知識重于實驗，因此做實驗時，只是按照實驗大綱要求和步驟進行，對實驗可能出現的結果無預知和分析，難以實現理論與實踐教學相結合的教學目標[3]。因此，轉變觀念，改革實驗教學，加強實驗教學成為培養(yǎng)應用型藥學人才的重要舉措。
2改革實驗教學模式。
2.1實驗教學內容改革。
[4]驗證性、綜合性和探究性是實驗教學的主要特點。傳統實驗教學多以驗證性實驗為主，綜合性和探究性實驗較少，學生只是機械地重復操作過程，制約了學生的主動性和探究性。為此，我院刪減了一部分驗證性實驗，保留一些基本化學實驗操作，同時加強操作技能訓練，適當增加一些設計性和創(chuàng)新性實驗。在實驗教學過程中，不斷優(yōu)化實驗內容，使其更科學、更具適用性。蒸餾（包括常壓和減壓）、重結晶及萃取分離是有機化學實驗最常用和最基本的操作，在實驗教學中，盡可能多安排與這些操作技能相關的實驗。在操作訓練中，讓學生知道并理解實驗操作中的注意事項；熔點、沸點、折光率和旋光度等物理常數的測定在理論教學中著重講解其原理，實驗中則著重訓練學生的操作技能。實驗課程體系以典型合成實驗為主，精選具有綜合性和設計性的實驗項目。例如，環(huán)己烯和1-溴丁烷的制備，將性質驗證貫穿于合成實驗中，使學生能加深對書本上理論知識的理解。將熔點測定和色譜技術分析融入阿司匹林的合成中，構成一個綜合性實驗。通過整合實驗內容，不但強化學生的`基本操作技能，還培養(yǎng)學生運用理論知識綜合分析和解決問題能力。引導學生探究實驗中出現的一系列問題，激發(fā)其探索精神，讓學生對理論知識有更進一步的理解。開展設計性實驗主要是滿足藥學專業(yè)學生畢業(yè)后工作和繼續(xù)深造的需求，同時也有利于應用型人才的培養(yǎng)。例如，環(huán)己酮有多種合成路線，實驗課前，讓學生發(fā)揮主觀能動性，設計出可能合理的合成路線及操作步驟。課堂上教師給出文獻報道的合成路線，讓學生對比一下自己設計的路線與文獻中的有何不同，然后教師再引導學生分析討論得到最佳的合成路線，即用次氯酸鈉氧化環(huán)己醇得到環(huán)己酮，此法可避免重金屬污染環(huán)境的問題。設計性實驗教學可有效激發(fā)學生的實驗興趣，且實驗后的成就感更能激發(fā)他們對有機化學的學習興趣。
2.2運用新的教學方法。
[5]在傳統“灌輸式”教學過程中，學生只是一味地接受教師傳授的知識，未能激發(fā)其主動性，教學結果就是學生對知識理解不深且不能靈活運用。因此，改革傳統的教學模式勢在必行。我院根據開設實驗項目的特點，采用不同的教學方法，如啟發(fā)式、示范式、討論式等。實驗前學生必須做好預習，對本次實驗的目的、原理和步驟做到心中有數，并對實驗注意事項和實驗思考題多加思考。上課時，教師通過提問[6]來檢驗學生的預習效果，并根據提問情況，對教學內容有所選擇地講授，避免無重點的重復，提高教學效率。對實驗操作，請2～3名學生課堂上示范演習，讓其他同學找出其正確和錯誤的地方，然后教師再講解示范。這種糾錯式教學可使學生普遍存在的操作問題得到有效糾正。乙酰苯胺的合成有兩種實驗方法：（1）冰醋酸法。（2）醋酸酐法。實驗前，學生查閱資料比較兩種方法的優(yōu)缺點。用冰醋酸法分餾時溫度為什么要控制在100～110度之間，過高可以嗎？用醋酸酐法加入鹽酸和碳酸鈉的目的是什么？等一系列問題，讓學生帶著問題去思考。做實驗時，相鄰的兩組分別做冰醋酸法和醋酸酐法，這樣學生可以相互對比實驗效果。在做肉桂酸合成實驗時，教師引導學生設計不同投料比、不同催化劑和不同溫度的正交試驗。對比實驗結果得到肉桂酸的最佳合成條件。正交試驗法有利于培養(yǎng)學生的探索精神和科研思路。
2.3利用網絡虛擬實驗輔助教學。
[7]隨著網絡信息技術的飛速發(fā)展，其在現代教育中的應用越來越廣泛。傳統授課方法無法將有些實驗操作描述的很清晰，學生也不容易接受。我們教研室采用動態(tài)ppt實驗操作圖或教學視頻來講授實驗操作，學生普遍反映良好。這種教學方式能將抽象的內容轉變成生動、鮮活的知識，學生的實驗操作不規(guī)范和失誤率大大減少。此外，某些實驗因儀器特殊、藥品控制較嚴等原因而無法開展，我們采用網絡虛擬實驗教學法，學生看過講義后，在電腦上進行虛擬實驗操作并觀察實驗現象。在進行每步操作時，如果正確，可繼續(xù)進行；若錯誤，電腦會提醒學生該如何進行，保證實驗順利進行。網絡虛擬可模擬某些特殊實驗，彌補了現實無法進行的不足，有助于提高教學質量。
2.4倡導綠色化學理念。
[8]現在環(huán)境污染越來越嚴重，已影響到人們的生活，而有機化學實驗中的試劑和原料等都會對環(huán)境造成污染，如果處理得不恰當，危害更嚴重。在實驗教學中要有意識地引用“綠色”理念，合理設計實驗課程體系，聯系相關實驗，將上一實驗產物作為后面實驗原料。為盡量減少化學實驗對環(huán)境的危害，在不改變實驗的前提下，盡量采用小規(guī)格的容器，如采用50ml的圓底燒瓶做反應裝置，大大減少原料和試劑的使用量。選用毒性小的溶劑代替毒性大的溶劑，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。乙醇、乙酸乙酯是化學實驗中使用比較多的溶劑，且可回收再利用。將回收的乙醇廢液經蒸餾得到大約95%乙醇，可作為清洗劑，也可用于xxx的提取。對實驗產生的廢棄物讓學生加以分類、集中收集，倒入指定地方，最后由教師統一處理，避免有害溶劑腐蝕管道和污染地下水。
3完善實驗教學考核體系，綜合客觀評定學生成績。
[9]以往實驗成績主要是根據學生上交的實驗報告來評定，從報告上無法了解學生對知識和操作技能的掌握情況，因此有必要建立一套能全面客觀綜合評價學生成績的實驗考核體系。綜合評價法可有效評定學生的實驗成績，主要從4方面對學生進行考核：（1）預習（占10%），主要考查學生預習情況，包括目的、原理等內容；（2）實際操作能力（占30%），教師考查每組學生的裝置安裝和操作規(guī)范與否等；（3）考勤及紀律（占10%）；（4）操作考核（占50%），主要以抽題形式進行，考查學生基本操作掌握情況。通過這一年的改革實踐證明：綜合考核方式更能引起學生對實驗的重視，更能客觀評價每一位學生。地方性院校本科藥學專業(yè)有機化學實驗教學改革的目的就是提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出具有技術應用型潛力的優(yōu)秀人才。雖然實驗教學改革取得了一些成績，但是時代在發(fā)展，技術在進步，教學改革也應與時俱進，要積極吸取其他院校教改的成功經驗，不斷探索，不斷完善有機化學實驗教學體系。
醫(yī)學論文致謝詞篇八
三年寒窗，十載辛勤。
師成結業(yè)，學海臨濱;。
春誦夏弦，一彈指頃。
趙師授道，閻師傳薪;。
嚴師畏友，教誨兢兢。
腫瘤靶向，吾師所長;。
拜得門下，不勝榮光。
經師人師，高學未藏;。
傳道解惑，桃李吐芳。
同袍同窗，甘苦共嘗;。
不吝指教，慷慨相幫。
桃李成蹊，亹亹耕耘;。
霽月光風，德之所存。
潤物綿綿，舉隅循循;。
宮墻重仞，殫見洽聞。
春風化雨，誨言諄諄;。
感念乃恩，立雪程門。
減師半德，汗顏無地;。
去日蹉跎，嗟悔無及。
繼晷焚膏，映雪囊螢;。
千里之行，跬步始積。
往者不諫，來者可追;。
不負韶華，孜孜汲汲。
致知格物，道長且阻;。
徐徐謀圖，謹而不囫。
不蠹戶樞，不疏案牘;。
寸陰尺璧，常乂荒蕪。
不矜不伐，不茹不吐;。
此情可鑒，不言亙古。
時無重至，華不再揚;。
此間饗賜，不敢或忘。
師恩永鐫，一炷心香;。
袍誼不磨，山高水長。
不畏將來，不念離殤;。
青山猶在，大道煌煌。
醫(yī)學論文致謝詞篇九
臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的應用科學，培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學基本理論、知識和技能，具有較高綜合素質、較強實踐能力的應用型高級醫(yī)學人才。為了實現培養(yǎng)目標，必須改變重理論教學、輕實踐教學、重基礎理論學習、輕臨床技能訓練的現象。重視和加強實習實踐環(huán)節(jié)，按照臨床崗位基本技能、專業(yè)技能的不同目標設置實踐教學環(huán)節(jié)，逐步增加實習實踐占總教學時間的比例。我們堅持繼承與創(chuàng)新，在廣泛吸收國內外臨床醫(yī)學實踐教學體系改革的經驗、成果的基礎上，探索臨床醫(yī)學專業(yè)實踐教學體系。
1.1缺乏溝通能力臨床醫(yī)學是醫(yī)生與病人或家屬之間的溝通，互相作用的結果，良好的溝通是保證診療計劃順利進行的前提，尤其是在目前醫(yī)患關系的現狀，因為個人的理解，文化層次、生活背景的不同，溝通成為重要的課題，稍不慎言都將導致不必要的醫(yī)療糾紛。絕大多數醫(yī)學生一是存在“怕”的心理，缺乏自信心，不敢面對病人，其二是“不知如何與人談話”，尤其是在兒科，多數患兒不能正確表達，家長又非常焦慮，當不擅長應用兒童的語言與患兒交流，而與家人解釋病情時，便難以取得他們的信任，這就需要更多時間來解釋。
1.2缺乏奉獻敬業(yè)精神醫(yī)療服務行業(yè)是幫助病人解除疾苦，日夜不停的工作性質使作息時間無規(guī)律，甚至常常犧牲節(jié)假日時間，而工作強度大，勞動報酬相對較少的現狀與目前市場經濟日益深化的社會觀念相沖突，造成醫(yī)護人員的心理失衡。尤其當代許多醫(yī)學生都是獨生子女，在備受享受的環(huán)境下長大，缺少艱苦的磨練。在臨床實踐中醫(yī)學生對于所承擔的醫(yī)療工作是最基本的，所管床位的醫(yī)療工作常不可能在規(guī)定的上班時間里完成，每時每刻病情的變化，診療措施的實施，搶救工作難以用時間概念來確定。學生們對于工作的熱情缺乏，計較工作時間，在其工作及職業(yè)的需要與自己的空閑時間中難以平衡，而超強度的連續(xù)搶救及值班、手術后加班，無論是體力和主觀上都難以適應。對病人就是一切。
1.3輕視醫(yī)德醫(yī)德是醫(yī)護人員的職業(yè)道德，行醫(yī)以德為本，救死扶傷，治病救人其職業(yè)的特殊性對醫(yī)學生道德素質的要求高于其他學科。由于其服務的對象是身體和心理需要幫助的人，因此，體現以人為本，人性化服務是宗旨。而醫(yī)學生對于此理念的概念模糊，注重技術，只埋頭學習掌握醫(yī)學理論知識和技術，當面對患兒家長時，態(tài)度較生硬，詢問病史時缺乏關切的口吻，機械性追問患兒家長癥狀，以及羅列套用書本上能出現的模式化的癥狀，讓患兒家長有不平等的感覺，因此難以取得第一手資料，容易遺漏重要的信息。在實施檢查和操作時，缺乏保護性的措施，如天冷時捂熱聽診器再聽診，檢查時隨時關注患兒的反應，努力減少不必要的刺激和痛苦。醫(yī)學生在臨床考核中普遍扣分是缺乏保護措施，將患兒作為單純的治療對象，而忽略了作為人的本質。
二、對臨床醫(yī)學實習實踐中存在問題的相應對策。
2.1加強人文教育現代醫(yī)學模式已經從傳統的生理模式向生理――心理――社會模式發(fā)生轉變?！搬t(yī)乃仁術”是醫(yī)學先輩們對醫(yī)學人文精神最本質的概括。目前大學課程中主要強調醫(yī)學專業(yè)知識的教育，在哲學、心理學、論理學等方面的培養(yǎng)還是相當膚淺，國際醫(yī)學教育專門委員會的本科醫(yī)學教育全球最低要求提出：“敬業(yè)精神合倫理行為是醫(yī)學實踐的核心”，職業(yè)道德、態(tài)度、行為、倫理同醫(yī)學知識、臨床技能一樣是保證畢業(yè)生具備基本要求所規(guī)定的核心能力及基本素質之一。醫(yī)學生是未來的醫(yī)務人員，他們現在所接受的教育將直接影響合決定他們將來會成為一個怎樣的人。首先培養(yǎng)醫(yī)學生人文素養(yǎng)高，具有高尚的人格力量合人文精神的人。通過對學生進行人文社會科學的教育，提高學生的文化品味，審美情趣，人文素養(yǎng)合科學素質。因為醫(yī)學研究的對象是“人”，醫(yī)學教育的核心要“以人為本”。
2.2加強臨床思維培養(yǎng)我國高等醫(yī)學教育中傳統的灌輸式教學模式對于短時間內能增加知識，但已造成了對知識接受的被動合不積極的狀態(tài)，使醫(yī)學生的臨床知識和臨床技能隨著時間流逝而很快忘記。學校在進行基課教學時，由于醫(yī)學理論知識涉及的領域廣泛，記憶內容多，概念性強，應在教學時引導學生學會循序貫通，多問“為什么”挖掘其內在聯系。在臨床課的教學中貫穿問題教學，剖析一個問題從各個相關的基礎知識串通在一起，如在講哮喘時，不是單一的從病因到發(fā)病機理，而是從其臨床表現及處理的原則中反饋其病理生理、解剖及免疫學的基礎知識，使其融貫在一起。在課堂教學中，通常強調共性問題，培養(yǎng)縱向思維，而臨床上往往出現某些個性問題，因此還要學會橫向思維，逐漸培養(yǎng)學生形成正確的思維模式。另則要培養(yǎng)勤思維的良好習慣，注重條理性，強調課堂教學中引入互動教學，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。
2.3加強臨床基本能力的培養(yǎng)臨床技能的培訓需要大量實際操作的訓練。目前的醫(yī)療狀況要求醫(yī)學生在進入實習時有一定的操作技能概念，因此在學校學習的后期臨床課教學時，開展仿真教學，情景模擬教學，在模擬病人身上反復進行正規(guī)化的訓練。在每項操作前，教師要結合具體例子講解該操作要點和注意事項，交待可能發(fā)生的意外及應急處理的方法，學生身臨其境，領會各項操作的具體要求，準確熟練地掌握各項操作過程，通過圖片、錄像、vcd等資料方式多渠道反復強化意識。
三、結語。
該文探討了我國臨床醫(yī)學實習實踐中存在的多個方面的主要問題，針對這幾個方面，提出了具有針對性的對策，進一步豐富臨床醫(yī)學實習實踐的研究內容，然而臨床實踐是一個系統的工程，包括教學理念、教學方法、教學管理、教學資源、教學過程等的有機整合，更深入的臨床實踐教學研究，如臨床實踐教學的教育與測量、教學方法的有效性評估等有待更進一步的探討。
醫(yī)學論文致謝詞篇十
在本次論文設計過程中，***老師對該論文從選題，構思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導，使我得以最終完成畢業(yè)論文設計。在學習中，老師嚴謹的治學態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。
這三年中還得到眾多老師的關心支持和幫忙。在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意。最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
在本次論文的撰寫中，我得到了xxx教授的精心指導，不管是從開始定方向還是在查資料準備的過程中，一向都耐心地給予我指導和意見，使我在總結學業(yè)及撰寫論文方面都有了較大提高;同時也顯示了老師高度的敬業(yè)精神和職責感。在此，我對xxx教授表示誠摯的感謝以及真心的祝福。
四年大學生活即將結束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導和幫忙。他們嚴謹的治學，優(yōu)良的作風和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范。在此，我對所有的xx學院的老師表示感謝，祝你們身體健康，工作順利!
本人的學位論文是在我的導師溫老師的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項目的最終完成，溫老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。在此謹向溫老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一齊愉快的度過大學生活的每個可愛的同學們和尊敬的老師們，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意!多謝你們!
致謝。
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭原創(chuàng)文秘網站:文秘知音教授不僅僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一齊愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。個性感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫忙。
在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，多謝你們!
在本篇論文完成的同時，我首先要感謝我的導師xx老師。在x老師的悉心指導下，我的論文才能如此順利的完成。并且得到了其他老師的肯定。在本篇論文的完成過程中，x老師對我提出了很多建設性的指導意見，細心地和我講解論文中出現的問題，給予專業(yè)上的指導，信心上的鼓勵。我能順利完成本篇論文和老師的認真指導和辛苦的批改是分不開的，在此我由衷論文代寫的向x老師表示感謝。
同時我也要感謝學校和學校的領導給我們創(chuàng)造的良好的學習環(huán)境，讓我們能夠在良好的氛圍中完成論文。感謝同學和家人在這期間的大力支持。
本設計的完成是在我們的導師××老師的細心指導下進行的。在每次設計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設計順利的進行。從設計的選題到資料的搜集直至最后設計的修改的整個過程中，花費了郭老師很多的寶貴時間和精力，在此向導師表示衷心地感謝!導師嚴謹的治學態(tài)度，開拓進取的精神和高度的職責心都將使學生受益終生!
還要感謝和我同一設計小組的幾位同學，是你們在我平時設計中和我一齊探討問題，并指出我設計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現問題把設計順利的進行下去，沒有你們的幫忙我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。
本論文是在我的導師xxx教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴謹的科學態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項目的最終完成，x老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持，在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝xx學院的老師對我的教育培養(yǎng)。他們細心指導我的學習，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
感謝給我?guī)Ыo參考文獻的學者們，多謝他們給我?guī)Ыo了超多的文獻，使我在寫論文的過程中有了參考的依據。
感謝我的爸爸媽媽，感謝代寫論文他們?yōu)槲宜冻龅囊磺?。養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
此時，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，是你們?yōu)槲覔纹鹨黄炜?，在那里請理解我誠摯的謝意。
彈指一揮間，大學四年已經接近了尾聲。當自我懷著忐忑不安的情緒完成這篇畢業(yè)論文的時候，自我也從當年一個從山里走出的懵懂孩子變成了一個成熟青年，回想自我的十幾年的求學生涯，雖然只是一個本科畢業(yè)，但也實屬不容易。首先，從小學到大學的學費和生活費就不是一個小數目，這當然要感謝我的爸爸媽媽，他們都是農民，沒有他們的勤勤懇懇和細心安排，我是無論如何也完成不了我的大學生活。沒有他們的支持和鼓勵，我也不可能完成我經濟學第二專業(yè)的學習。當然，一個農民家庭要同時供兩個大學生上學，沒有別人的幫忙和接濟是相當困難的。因此我要感謝那些在我求學時對我經濟和精神上幫忙的親戚、朋友、老師和同學們，我的生活因你們而精彩和充實。
華中科技大學，那里嚴謹的學風、優(yōu)美的校園環(huán)境使我大學四年過的很充實和愉快。我第一學期是在哲學系度過的。在這短短的半年時間里，我有幸和許多優(yōu)秀的同學一齊學習，聽睿智的哲學老師講授哲學。之后由于一些本可抗拒但一時沖動的原因，我依依不舍的離開了哲學系，離開了親愛的哲學系的老師和同學們。雖然只有短短的半年時光，但我確實學到了很多有用的知識，尤其是對我思想和方法上的指導。這些有用的東西一向對我大學的學習和生活有很重要的指導作用，我相信，這些東西將伴隨我走完整個人生的道路。此刻回想起在哲學班的日子，還是那么的溫馨和愜意，我不能不感謝當時哲學班的每一位同學和老師，跟你們在一齊學習、生活，那真是其樂融融，妙不可言！
大一下學期，我轉專業(yè)來到了一個新群眾，開始了新的專業(yè)。雖然老師和同學都是新的，專業(yè)是新的，但我仍然感受到了那種來自老師和同學們的熱情和融洽！這對我融入新環(huán)境，對新專業(yè)產生興趣是十分重要的。公管院的老師更是讓我難忘，他們嚴謹的學術態(tài)度，幽默風趣的授課方式給我留下了深刻的影響。在這篇論文構思和寫作過程，我的論文指導老師王國華教授，對我論文的完成更是功不可沒，王老師每次給我的疑問給予細心的解答并給出寫作推薦，對我的論文進行細心的修改，使得我的論文結構一步一步的完善，資料日趨豐滿。沒有王老師的細心指導，這篇論文是不可能完成的。
書到用時方恨少，在這篇論文的寫作過程中，我深感自我的水平還十分的欠缺。生命不息，學習不止，人生就是一個不斷學習和完善的過程，敢問路在何方？路在腳下！
感謝我的導師###教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一向是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的#老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨日。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴m國的c平平安安，留守復旦的快快樂樂，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一齊的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意。
本論文在xxx導師的悉心指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識、嚴謹的治學態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠。不僅僅使本人樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導師的悉心指導下完成的，傾注了導師超多的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，多謝您！
時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進，畢業(yè)論文的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一向都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意！在此我向xxxx學校xxxxxxx專業(yè)的所有老師表示衷心的感謝，多謝你們三年的辛勤栽培，多謝你們在教學的同時更多的是傳授我們做人的道理，多謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！
三年寒窗，所收獲的不僅僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達潛力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學習上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫忙和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學生活。感恩之情難以用言語量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
最后要感謝的是我的父母，他們不僅僅培養(yǎng)了我對中國傳統文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文帶給了巨大的支持與幫忙。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望！我必須會好好孝敬他們，報答他們！爸媽，我愛你們！
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。期望自我能夠繼續(xù)少年時的夢想，永不放下。
醫(yī)學論文致謝詞篇十一
感謝母校，我本頑愚，能夠有幸躋身于此圣潔的殿堂，感謝浙江師范大學給我機會！浙江師范大學的良好科研氛圍，能讓我親身體會。教育的浩瀚知識，講學的維實，科研的維新都讓我終身難忘。
感謝恩師，我的論文是在浙江師范大學傳媒學院（籌）副院長（主持工作）熊才平教授的精心指導下完成。從論文的選題、開題、文章結構的構筑，到最后的定稿，都得到熊老師的細心指導與提攜。導師嚴謹治學的作風和誨人不倦的態(tài)度將是我一生學習的楷模。在此謹向我最敬重的熊老師致以最誠摯的謝意！同時也向在我學習期間給予學業(yè)上指導和幫助的浙師大諸多集學品和人品與一身的張劍平教授、夏洪文教授、沈亞強教授、蔡鐵權教授、劉曉明教授、孫禎祥教授、馮妙玲教授、陳明昆副教授等老師致意最衷心的感謝！
感謝同窗，這里向同門師兄妹對我的支持與幫助致以由衷的歉意。特別是謝希俐與蔣燕同學，在我做論文過程中給予我無私的幫助。感謝攜手共走的同窗好友，使得我的求學之路變得充實而又充滿歡愉。感謝二0xx級的中職碩士班所有同學，是他們的敬業(yè)精神和勤奮好學的高尚品質，感化和鞭策我完成了學業(yè)。雖然相聚匆匆，但友誼天長地久。
感謝單位的領導與同事們，是他們給予我這學習的機會，是他們給予我更多的工作與學習上的支持與幫助。感謝在做課題論文期間密切協助我做課題調查與研究的樂清同行。
最后還要感謝我的妻子林珍女士與家人，是她們支持與鼓勵我昂首學習的信心！也不因家庭瑣事而牽絆，才讓我順利完成學業(yè)。
回首往事，歷歷在目。老師諄諄教導，同志的真誠關心，同學的熱情幫助，家人的支持，都使我不能忘懷，他們將永遠激勵著我不斷拼搏，勇往直前。
醫(yī)學論文致謝詞篇十二
本設計(論文)是在我的指導教授周力波的親切關懷和悉心指導下完成的。
周力波老師哦嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。
從題目的選擇到最終完成，周力波老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。
希望我們可以幫你。
如果論文不會寫可以加我，論文是我們特長，我們的服務特色：支持支付寶交易，保證你的資金安全。
3種服務方式，文章多重審核，保證文章質量。
附送抄襲檢測報告，讓你用得放心。
修改不限次數，再刁難的老師也能過。
行文至此，文章已經圓滿畫上句號。
同時，也意味著長達八年的大學馬拉松終于跑到了盡頭。
當恍然從臨床實習、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、工作面試以及畢業(yè)論文撰寫等工作中解脫出來時，心中既充滿了無限的喜悅，同時又隱約帶著一絲淡淡的憂傷。
喜悅的是即將順利完成學業(yè)，踏入社會，以自己的雙手創(chuàng)造自己的未來;憂傷的是馬上就要離開這停放了八年青春的校園，離別那些曾經給過我喜怒哀樂的兄弟。
八年時間，說長不長，可說短也不短，仔細數數這匆匆的一生又會有多少個這樣的八年。
恰是這八年，應該是人生舞臺上最充實、最美好的場景。
此時，情不自禁的回想起八年來經歷的風風雨雨，從一個少不更事的愣頭小子逐漸成長成一名能擔當、有作為的有志青年。
我深知，在這八年的成長歷程中，有太多太多的人默默的支持和幫助著我：在我迷茫時，有人給我光明;在我頹廢時，有人給我警醒;在我失望時，有人給我鼓勵;在我犯錯時，有人給我寬心;在我猶豫不決時，有人給我出謀劃策;在我失望無助時，有人給我鼓舞關心…...平時，大家有機會在一起時，全然沒覺得可貴;可如今，馬上就要離別時，才懂得好好去珍惜。
心中有好多話，既然不能當面道來，只好借此最后機會一一傾盡。
我要感謝我的'家人，尤其是我的生身父親。
我很慶幸，感謝我的家庭，這么多年來，不管多苦多累，始終沒放棄給我不斷學習的機會。
父親常說，只要你有能力，就算砸鍋賣鐵我也會供你繼續(xù)上學。
如果沒有父親的這種堅持，就不會有今天我所有的這些成績。
好在艱苦的日子終將過去，我會用自己的雙手好好報答您。
我還要感謝我的母親是您這么多年以來一直教育我，支持我，在我最困難的時候鼓勵我，但正是因為如此，造就了我堅韌、成熟、不屈不撓的精神，一路堅持著我走到今天。
還要感謝我的愛人婧雯，以及婧雯的家人，在我大學最后最累的日子里，你如夭使般的出現在我的生活中，給予了我愛情的滋潤，是我在前進的路上更有動力。
感謝你們，我的家人，感謝你們的犧牲，感謝你們的付出，感謝你們的默默無聞，感謝你們的勇氣和堅持!
時光如白駒過隙匆匆流逝，一轉眼，八年的醫(yī)學生生涯在這個夏天即將結束。
畢業(yè)在即，不久就將開啟人生的另一個全新階段，此時此刻，我感慨良多。
回首過去八年的求學生活，深感自己收獲頗豐。
能夠順利完成這八年的學習、實習工作，與此同時積極、努力的生活、交友，與我的導師、家人及同學的幫助和支持是密不可分的。
首先，特別感謝我的導師郭小梅教授。
我進入?？茖W習后，就深深的感受到了郭教授淵博的專業(yè)知識、嚴謹的科研態(tài)度、腳踏實地的工作作風。
在他孜孜不倦的教導下，我的專業(yè)水平和科研水平都有了一定的提高。
在我的畢業(yè)論文從設計到最終完成的過程中，郭教授一直非常關心、耐心指導，讓我受益頗多。
同時，感謝師母郝巧玲老師在學習和生活上給予我的關心與幫助。
非常感謝我的父母對我的關懷備至及正確引導，感謝他們八年來對我的無私奉獻和支持。
也要感謝我所有的家人一直以來對我的關心、幫助。
醫(yī)學論文致謝詞篇十三
論文致謝時態(tài)度要端正，措詞要恰如其分，下面是關于論文致謝詞，希望對您有幫助!
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭原創(chuàng)文秘網站:本站教授不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
畢業(yè)論文。
完成在即，心中頗多感慨。最想要表達的就是“感謝”.
首先感謝導師吳灼亮教授，在我論文開題及寫作過程中給予的耐心和悉心指導，在我寫作最為困難的時刻賦予我最大的支持與信心。在導師嚴謹、負責的治學態(tài)度影響下，我認真的完成論文的每一部分，老師不厭其煩的指導給予我進一步學習和提升的機會?？梢哉f，在整篇論文的寫作過程中，我受益匪淺。在此對辛苦付出的吳老師道一聲真摯的感謝!
其次，感謝我讀研期間的每一位老師，你們不但授予我豐富的理論知識，以充實我的知識儲備;而且還言傳身教，賦予我寶貴的人生經驗，以充實我的內心。
同時也要感謝我的各位同窗，我們在日常的學習和生活中分享、交流、互幫互助，彼此間的團結與扶持是我們完成學業(yè)的動力。
最后要感謝我的媽媽和女兒，是她們的理解和支持，讓我從繁重的工作與家務中脫離出來，無后顧之憂的投入靜心的思考與寫作中。
在完成論文的過程中，本人參閱了大量的文獻，雖然用心付出，但的確水平有限必然存在一些疏漏和錯誤。懇請各位專家老師指正，不盡感謝!
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間兩年半的研究生階段即將結束，回想這個階段的經歷，豐富且充實，偶爾遇到挫折，身邊總有老師和同學的幫助與鼓勵、朋友的關心和家人的支持，至此感激之情難以言表。
本文是在導師邢孝兵教授的指導下完成的。從論文的選題、構思、撰寫到最后的定稿，每一次的進步都離不開邢老師的悉心指導，使論文能夠順利完成。在兩年半的研究生階段，無論在學業(yè)上還是生活上，邢老師嚴謹認真的治學態(tài)度和平易近人的生活態(tài)度都使我受益匪淺，并將鼓勵我在今后的人生道路上不斷進取。在此向我尊敬的邢孝兵導師表示衷心的感謝!
感謝研究生階段教導我們的各授課老師，他們的諄諄教誨讓我在學習上得到了進一步提升，并順利完成了所有學業(yè)。感謝我親愛的室友和同學，他們的善良、熱情和勤奮感染著我，在共同努力學習的時光中，他們使我的生活如此充盈和飽滿。感謝我的朋友們，總是義無反顧地支持和幫助我，不斷督促我，共同進步。
感謝為我操勞的父母親人。感謝父母給予我生命，教育我成長，在過去的20多年里，父母為我付出了很多，父母的理解與支持是我前進的最大動力。姑姑在學習上督促和生活上的幫助，都讓我不勝感激，我將一直銘記于心。
在即將離校之際，祝愿所有老師和同學們在今后的工作和生活中一切順意!
醫(yī)學論文致謝詞篇十四
感謝母校，我本頑愚，能夠有幸躋身于此圣潔的殿堂，感謝浙江師范大學給我機會！浙江師范大學的良好科研氛圍，能讓我親身體會。教育的浩瀚知識，講學的維實，科研的維新都讓我終身難忘。
感謝恩師，我的論文是在浙江師范大學傳媒學院（籌）副院長（主持工作）熊才平教授的精心指導下完成。從論文的選題、開題、文章結構的構筑，到最后的定稿，都得到熊老師的細心指導與提攜。導師嚴謹治學的作風和誨人不倦的態(tài)度將是我一生學習的楷模。在此謹向我最敬重的熊老師致以最誠摯的謝意！同時也向在我學習期間給予學業(yè)上指導和幫助的浙師大諸多集學品和人品與一身的張劍平教授、夏洪文教授、沈亞強教授、蔡鐵權教授、劉曉明教授、孫禎祥教授、馮妙玲教授、陳明昆副教授等老師致意最衷心的感謝！
感謝同窗，這里向同門師兄妹對我的支持與幫助致以由衷的歉意。特別是謝希俐與蔣燕同學，在我做論文過程中給予我無私的幫助。感謝攜手共走的同窗好友，使得我的'求學之路變得充實而又充滿歡愉。感謝二0xx級的中職碩士班所有同學，是他們的敬業(yè)精神和勤奮好學的高尚品質，感化和鞭策我完成了學業(yè)。雖然相聚匆匆，但友誼天長地久。
感謝單位的領導與同事們，是他們給予我這學習的機會，是他們給予我更多的工作與學習上的支持與幫助。感謝在做課題論文期間密切協助我做課題調查與研究的樂清同行。
最后還要感謝我的妻子林珍女士與家人，是她們支持與鼓勵我昂首學習的信心！也不因家庭瑣事而牽絆，才讓我順利完成學業(yè)。
回首往事，歷歷在目。老師諄諄教導，同志的真誠關心，同學的熱情幫助，家人的支持，都使我不能忘懷，他們將永遠激勵著我不斷拼搏，勇往直前。
醫(yī)學論文致謝詞篇十五
本設計在xxx老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案論證到具體設計和調試，無不凝聚著#老師的心血和汗水，在四年的本科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向xxx老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
我要衷心地感謝導師教授兩年來在學習和生活中給予的諄諄教誨和悉心的關懷。在論文的選題、研究以及撰寫過程中，自始至終得到了導師的精心指導和熱情幫助，其中無不凝聚著導師的心血和汗水。導師嚴謹求實和一絲不茍的學風、扎實勤勉和孜孜不倦的工作態(tài)度時刻激勵著我努力學習，并將鞭策我在未來的工作中銳意進取、奮發(fā)努力。導師的指導將使我終生受益。
不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向xxxx大學，xxx系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
論文致謝詞這幾年，我一邊工作，一邊學習，課題、論文堆積在一起，壓力一直驅使我向前邁進。我很幸運，有導師林仁川教授對我的寬容和關愛，有各位老師和同事的支持，經過多年的努力，我終于完成了博士論文。在學習和寫作博士論文的過程中，我努力以歷史學的規(guī)范來要求自己，這主要是臺灣研究院歷史研究所的老師嚴謹的治學作風對我的影響和教導作用。我時時刻刻都牢記周翔鶴老師的忠告，“博士論文一定要認真寫，要寫出水平”。雖然結果未必盡善盡美，但是寫作的過程給了我許多難得的收獲和經驗的積累。這對于我以后進一步提高臺灣研究的水平，讓我在臺灣研究的領域更上一個臺階，是一項鞭策，是一股動力，也是一份收獲。
應當說，博士學習階段的訓練是一段很重要的經歷，對我的一生都是寶貴的財富。感謝導師林仁川教授的厚愛，不辭辛勞，一字一句地批閱我的博士論文。感謝歷史研究所鄧孔昭教授、李祖基教授、周翔鶴老師、陳小沖老師等等許多師友的教導和支持下臺灣研究院秉持“歷史地、全面地、實事求是地認識臺灣，促進海峽兩岸學術交流，為祖國統一大業(yè)服務”為宗旨，是指導我學習、研究和工作的.原則和精神。感謝臺灣研究院領導和同事的理解和支持，使我能夠在工作的同時，完成學業(yè)。
這幾年，我的家人的支持和鞭策也是促使我完成學業(yè)的重要動力，我的妻兒始終關注和支持我的學業(yè)，我的父母和長兄也不時敦促我加緊論文的寫作，我要感謝他們無私的支持和關愛。
我也要謝謝一直關心和支持我的朋友，包括臺灣夏潮基金會的宋東文董事長、高雄輔英科技大學的蘇嘉宏教授、彰化師大的李毓峰老師，由于他們的支持，使我得以順利到臺灣進行短期研究，查找和收集相關資料。感謝所有支持和關注我的博士研究生階段學習的老師、同事、同學和朋友，你們的支持是我學習和工作的最大動力和助力。謝謝大家！
醫(yī)學論文致謝詞篇十六
北京的早春三月依然乍暖還寒，遠處的草地在雨后已經顯現點點新綠，向世人昭示著那個潔白的冬天最終離去，歲月又將開始新的輪回。三月份的最后一天，我坐在中國人民大學品園三號樓第十層的寢室，回顧自己的博士論文寫作過程以及三年來的學習生活。
準備論文的過程中我?guī)缀跆焯焐钤凇皭叟c痛的邊緣”。三年前，出于對行政學的熱愛，我選擇攻讀行政學博士學位并且希望做出一篇讓自己滿意的博士論文；卻最終發(fā)現力有不逮，終難突破。隨著研究工作的深入，理論視野得到拓展的同時，也不斷發(fā)現自己最初的設計中存在著許多缺陷。整個論文寫作過程中自己一直在自信與懷疑之間不停地擺蕩。很多次，我都懷疑自己選錯了研究方向，試圖改弦更張、另起爐灶，每當這個時候，總是導師幫我排疑解惑，扶我再次上路。
導師劉熙瑞教授是中國行政學的奠基人之一，曾經主持創(chuàng)辦全國最早的行政管理本科專業(yè)。幾年來從老師身上感受最多的是他的人品、學品、文品。老師正直坦蕩、與人為善。作為行政學前輩，他總是盡自己所能啟迪后學，熱心地幫助和扶持青年學者；老師熱愛學術、關注民生，始終致力于研究適合于中國本土的行政管理理論并造福民眾；老師的文章質樸無化、高瞻遠矚，力求用最本真的語言傳遞他對現實的思考以及理論上的洞見。能夠成為劉老師的關門弟子，我既感到榮耀，又自知責任重大。
導師努力幫我樹立坦蕩、平和、理性及寬容的學術品格。在沒有課的時候，導師盡力減少社會活動，把我叫到他的辦公室傳道、授業(yè)、解惑。他反對把行政管理學變成學者們使用專業(yè)術語自圓其說的清談，或者是照搬西方民主觀念和理論不負責的批判?！安荒馨芽瘫‘斪魃羁獭薄Ｋ姓J現實改革中的困難與問題，但他認為一種踏踏實實解決問題的態(tài)度與決心更加可貴。他始終教導我：在價值重塑以及規(guī)則重建的社會轉型時期，中國公共管理中任何不負責的偏激與沖動總是比保守或妥協更加危險。他提醒我警惕一些嘩眾取寵式的批判：如果說我們重視現實問題的存在，只能是因為我們心中對未來充滿希望。
導師也傳遞給我對學術的信仰與忠誠。導師的勤勉與認真讓我感受頗深，他總是早早地趕到辦公室讀書、寫作，風雨無阻。每次參加學術會議，他總是在休息時間認真整理會議討論中的體會，回來會再與我進一步的討論。在辦公室里論及學術與時政，老師總是希望能夠把他多年來對中國公共管理的思考向我傳遞多一點、再多一點，以至于這些談話多以他猛然意識到已經錯過飯時，然后請我到餐廳吃飯告終。談到會意之處，老師意氣風發(fā)，有時會撫掌大笑，鶴發(fā)童顏之間流露一個行政學者的純粹與豁達。我相信，那個滿頭銀發(fā)、智慧慈祥的長者形象將永遠定格在我的腦海里。
導師對行政管理學者的使命有著清晰的認識。他常說：“學者是社會的良心。學者要提醒官員保持清醒頭腦，教會他們如何作一個好官?！蔽蚁?，能夠利用所學造福百姓，就是老師畢生最大的心愿。此次畢業(yè)論文的選題寄托了導師的殷切希望，他始終關注論文的進展，并就其中的關鍵問題多次與我展開深入討論。在審閱論文稿的過程中，老師的認真與嚴謹幾乎每每讓我慚愧，從邏輯結構、理論表述到文獻出處以及修辭文法，老師都認真細致地指出問題并提出理性、建議性的意見。沒有導師高屋建瓴的指導與耐心細致的幫助，我?guī)缀鯚o法完成這篇論文。
我永遠感謝我的導師，他的言傳身教傳遞給我那些做人為學的道理將讓我受益終生。
我要感謝魏娜教授，她既是中國人民大學行政管理學博士導師組成員，也是劉老師招收并培養(yǎng)的第一個博士。魏老師可以算是我的同門大師姐，當然，她更是我所尊敬的教授。她積極樂觀的生活態(tài)度頗有吾師之風，她嚴謹的治學精神以及對學術的使命感為我輩同門樹立了榜樣。她對我的諄諄教誨總給我富有價值的啟迪。
我還要感謝博士生導師組的孫柏瑛教授、張成福教授、毛壽龍教授、張康之教授等諸位學者，他們淵博的學識與謙和的人格都在我的求學生活中留下深深的烙印。張康之教授是我們的班主任，他對我們的平時的學術研究以及論文寫作給予耐心和細致的指導。毛壽龍教授在我畢業(yè)的時候熱心地為我寫推薦信。
醫(yī)學論文致謝詞篇十七
致謝：
時光不待，流年似水，忽畢業(yè)將至?；厥變赡甓嗟睦Щ笈c追求，不禁心潮澎湃。值此論文完成之際，我謹向所有關心、愛護、幫助過我的人表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
完成這篇畢業(yè)論文時可謂思緒萬千。三年前的這個時候收到xx大學錄取通知書時的情景仿佛還歷歷在目，轉眼已是畢業(yè)在即。三年來在白泥山畔沐浴春風，博信廣場上仰望蒼穹，實驗室里發(fā)奮苦學。總算在畢業(yè)之前有了一份圓滿的答卷。
站在畢業(yè)的門檻上，回首往事。辛酸與汗水已成絲絲回味，甜美與歡笑也都塵埃落定。隨著那心底的一澈樓前不知名的湖水，珍藏于記憶的深處。明天還將是一片朝陽，等待著我們昂首闊步，更創(chuàng)輝煌!
在這求學的三年里，坎坷與收獲永遠是伴隨的，但不論是成功也好，失意也罷，許多長輩和朋友都給了我一如既往的支持與鼓勵。在這里我要首先感謝我的父母、我的親人朋友們，在這三年里和過去的二十幾年里，他們對我無微而又無私的關懷，陪我一起品嘗人生的酸甜苦辣、求學的艱辛歡樂，沒有他們，也就沒有我的昨天、今天和明天，對他們的感激之情，是用任何人類所能企及的語言都無法表達的，千言萬語，只能化成實際行動，讓我用一生報答他們!其次我要感謝k大學可敬的老師們，尤其是我的導師――秦爺爺，他用為人師表的高尚品格和淵博深厚的學術造詣，為我們樹立了的崇高的榜樣，開啟了人類智慧的大門。讓我們對學術泰斗們仰望的同時，得以有機會親聽他們的講課，以完善我們的智慧和人生。
衷心感謝k大學的張文源、陳愛兵、鄧明國、韓潤生、黎應書、張世濤、高建國、劉星、楊世瑜、朱杰勇、李元、李波、梁永寧、范柱國、吳靜、燕永鋒、薛傳東、田毓龍、楊建宇、劉方成和洪托等老師們，感謝他們在我讀書期間，給予我的諄諄教誨。在這里我對所有給予過我人生幫助的老師致以我最崇高的敬意，和最真摯的感謝!同時,感謝xx大學我的本科的一些老師與同學們!
衷心地感謝崔銀亮、余陽先、張學書、普傳杰、楊學善、楊曉坤、伍偉、賈福聚、周凱鋒、高志武等博士的無私幫助和鼓勵。
衷心地感謝師兄(姐)弟姜華、林小平、蔣順德、姬云波、胡志軍、張鈴燕、劉曉瑋、呂嘵宏、曾敏和李連偉等碩士以及趙萍老師等工作中所給予的無私幫助。
感謝xxx等室友姐妹們在一起度過的學習時光給予我的友情和關心!
非常感謝論文的項目合作方華錫集團!
特別感謝我的家人和親人同學朋友們，多年來是他們默默無聞的支持、理解和鼓勵以及生活上的關懷與體貼幫助我順利的完成了學業(yè)。
再次衷心地感謝給予我?guī)椭?、關懷和鼓勵的所有人士和單位!
最后，讓我以最真摯的感情感謝這片紅土地!
醫(yī)學論文致謝詞篇十八
在興奮、激動、焦慮、彷徨、期盼中走過了這不尋常的三年，回首往昔，竟有種虛幻的'感覺，而自身的變化也實難以用語言所能表達。
我很慶幸在自己人生的關鍵時刻遇到了李健寧老師，沒有先生的耳提面命，我在學術上不會有這么大的進步，先生正直的品性、開闊的胸懷和處事的豁達更令我受益良多。
感謝各位老師，讓我迅速地接觸到本學科的理論并能有機會參與了一些實踐活動。特別要感謝宋維紅老師，沒有您學校公共關系這門課給我的啟發(fā)，也就沒有這篇論文的誕生。
感謝教育經濟與管理專業(yè)的各位同學，在與你們朝夕相處的三年中，讓我領略了不同個性的豐富和精彩，也促使我走出了狹隘的自我。
感謝在論文數據收集過程中給予巨大幫助的朋友們，沒有你們的支持，我的論文寫作不會有這么的順利。
感謝我的女朋友，陪我度過了這么多美好和甜蜜的時光，在校園開滿櫻花的小道、鋪滿青石的古道小巷……都留下了我們的身影，而這一切已經深深地鐫刻在記憶的深處，不再消逝。
感謝所有支持過、批評過我的朋友們，也祝你們一路走好。
醫(yī)學論文致謝詞篇十九
時光荏苒，歲月如梭，隨著畢業(yè)論文的定稿，四年的學士本科生生涯也即將畫上句號?；厥自谡憬斀洿髮W學習、生活的時光，心中充滿了無限感概，更有道不完的感激。
首先，我要感謝我的導師——李連華教授，李老師深厚的理論功底、嚴謹的治學態(tài)度，為我的學習提供了很多的幫助。本文從選題、結構設計、初稿修改到最后成稿，都得到了李老師的悉心指導，給予了我極大的關心和幫助，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文的寫作。他不辭辛勞的工作態(tài)度使我受益匪淺。
其次，我要感謝會計學院的所有老師，從諸位老師身上我看到了人民教師的傳授之辛、授業(yè)之勤，這些都將是我今后學習的榜樣。各位老師在論文寫作過程中給予了我很大的幫助，使我能順利的完成畢業(yè)論文。
再次，我要感謝會計學院20xx級學術型學士本科生的全體同學，特別是竹麗婧同學，她在我論文寫作期間給予了我無私幫助。感謝所有同學在四年的學習生涯中對我的支持和幫助。
最后，我要感謝我的父母，在我寫作遇到瓶頸時給我鼓勵，給我無私的幫助，讓我有信心完成畢業(yè)論文的寫作。
感謝所有在我寫作期間幫助我的老師、同學、父母，你們的幫助對我完成論文是不可或缺的。對此，我永遠銘記在心！
醫(yī)學論文致謝詞篇一
本論文的順利完成，首先要感謝袁志輝老師。袁老師在選題、文獻資料的查閱、實驗方案的確定、論文的撰寫等方面都給予了我悉心的指導；而且，袁老師在日常生活中平易近人、友善可親，在學問上一絲不茍、精益求精，那種嚴謹務實的治學態(tài)度給我留下了深刻的印象。因此，在這，我向袁志輝老師表示衷心的感謝！
同時，也感謝給予我實驗支持的邵金華老師，感謝給予我大力支持和幫助的生化系老師和圖書館的工作人員，感謝曾經幫助和關心過我、曾陪我一起走過每一段難忘時光的各位老師、朋友、同校老鄉(xiāng)和大學同學們。
回首大學四年，我們一起走過的路，有過歡笑也有過淚水；我相信，大學四年必將成為我生命中最重要、最難忘的一個階段。因此，我感謝科技學院對我的悉心培養(yǎng)和正確引導；在今后的工作中，我將以此為動力，用實際行動來報答母校、來證明自己！另一方面，我也要特別感謝育我養(yǎng)我的辛勞父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，感謝他們在學習生活上長期以來對我的關愛和支持!
最后，在此，向全體論文評閱和答辯委員會的老師們致以最誠摯的謝意!本論文的順利完成，首先要感謝袁志輝老師。袁老師在選題、文獻資料的查閱、實驗方案的確定、論文的撰寫等方面都給予了我悉心的指導；而且，袁老師在日常生活中平易近人、友善可親，在學問上一絲不茍、精益求精，那種嚴謹務實的治學態(tài)度給我留下了深刻的印象。因此，在這，我向袁志輝老師表示衷心的感謝！
同時，也感謝給予我實驗支持的邵金華老師，感謝給予我大力支持和幫助的生化系老師和圖書館的工作人員，感謝曾經幫助和關心過我、曾陪我一起走過每一段難忘時光的各位老師、朋友、同校老鄉(xiāng)和大學同學們。
回首大學四年，我們一起走過的路，有過歡笑也有過淚水；我相信，大學四年必將成為我生命中最重要、最難忘的一個階段。因此，我感謝科技學院對我的悉心培養(yǎng)和正確引導；在今后的工作中，我將以此為動力，用實際行動來報答母校、來證明自己！另一方面，我也要特別感謝育我養(yǎng)我的辛勞父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，感謝他們在學習生活上長期以來對我的關愛和支持!
最后，在此，向全體論文評閱和答辯委員會的老師們致以最誠摯的謝意!
醫(yī)學論文致謝詞篇二
遵從內心的執(zhí)著追求，憑借身邊的眾多推力，我開始了博士學習生涯。期間的學習與積累，經歷了無數波折，無論是最初面對研究課題的懵懂彷徨，論文撰寫過程中的挫敗灰心，還是理清思路時的激動興奮，以及思想碰撞后的豁然開朗，都伴隨著老師和同學的鼓勵，家人和朋友的關注，也是這些成就了我學術的進步與品格的提升。謹以感恩之心記述如下：
感謝導師陳維毅教授在我攻讀博士學位期間對我的指導與幫助。導師淵博的專業(yè)知識、實事求是的治學思想、嚴謹踏實的工作作風、兢兢業(yè)業(yè)的進取精神深深地感染著我，時刻激勵著我以努力求真的態(tài)度面對研究課題，以科學嚴謹的態(tài)度認真思考整個研究過程。從發(fā)表期刊論文，到博士論文的撰寫，每一個環(huán)節(jié)都包含老師對我用心良苦的幫助和指導。
師從楊教授，也許是我一生的幸運。先生的品格與學識之魅力，學高與身正之師范，著實讓我領略了一個大師的風采。先生的善良與智慧引導我不斷思考著人生的意義，其淵博的學識與開闊的視野引導我排除萬難，勇敢前進。從對論文的整體架構，到研究選題、思路明晰、資料篩選、結果分析等環(huán)節(jié)的具體指導，無不滲透著認真嚴謹的治學態(tài)度和不懈追求的學術精神，用自己的點滴詮釋著“導師”的含義。
感謝研究所樹教授對我無私的幫助，樹老師嚴謹的治學態(tài)度和對學生無私的幫助，無數次讓我內心為之一震。每一次遇到困難，每一次面對尷尬，老師都會慷慨地伸出援助之手，這促使我必須更加努力做好自己的工作，不敢有絲毫的懈怠之意。
感謝研究所趙老師對我的幫助，趙老師樸實的工作作風讓我深深為之感動。他憑著無私的態(tài)度支持著研究所每一位老師的工作，用其愛心和責任心支持著研究所每一位學生的學習。這種默默無聞的支持成就了無數成功與喜悅，這種贈人玫瑰的工作情結本就是一朵艷麗的玫瑰，伴隨我們快樂地完成自己的學業(yè)。
感謝所有關心和幫助我的研究所安所長，李教授、路教授、劉副教授、王副教授等全體老師，老師們嚴謹治學的態(tài)度和協作攻關的精神鼓舞著我，讓我時刻銘記自己的責任，在研究工作中不斷歷練和提升自己。
真誠地感謝師弟師妹們對我的幫助，你們的勇往直前與智慧深深地吸引了我，每一次與你們的交流都是我心靈的沐浴，給了我前進的勇氣和動力，讓我可以從容地面對各種挑戰(zhàn)。
感謝我的父母，以一種最純潔的愛滋養(yǎng)和歷練著我，幫助我擦干眼淚，教我用愛與智慧勇敢地面對生命中的一切。
感謝我的愛人，善良與智慧鑄成其樸實無華的人品，刻苦、耐心與堅毅幫助其成就了自己，更成就了其身邊的人。數十年如一日地呵護著我，讓我在每次跌倒后都會感受到一雙臂膀厚實的扶持。
感謝我的孩子，每一次感到沮喪和無助時，都會看到孩子純真的笑容與真心的安慰，是其善良與智慧一次又一次地激勵我勇敢而快樂地面對生活揚帆起航。
謹以此文獻給支持和幫助我的老師、親人和朋友！
醫(yī)學論文致謝詞篇三
值此課題論文完成之際，我謹向三年間曾給予我指導、幫助、關心和支持的所有老師、同學、朋友和親人致以最誠摯的謝意。首先感謝我的導師陳楠教授，是陳老師給我這個機會讓我可以在瑞金醫(yī)院腎臟科繼續(xù)我的博士生涯。
三年來，陳老師正直的為人，高尚的醫(yī)德，務實的作風，寬廣的胸懷都深深感染和激勵著我，她淵博的知識、嚴謹的治學態(tài)度、以及她對科學孜孜不倦地追求、對工作的兢兢業(yè)業(yè)和對腎臟科工作的無私奉獻精神更將是我一生的學習榜樣。在本課題中，從選題、課題設計、到病例家系收集、試驗操作直到最后的論文完成，多次得到陳老師的悉心指導和耐心點撥。陳老師給我很多臨床、科研、學術交流等多方面工作的機會，使我從中得到鍛煉，是我這三年來最寶貴的收獲!
在今后的工作道路上，我將時時刻刻牢記陳老師對我的教誨，踏踏實實做一名當之無愧的好醫(yī)生。感謝瑞金醫(yī)院腎臟王偉銘老師一直以來在實驗及課題進行中的悉心指導和生活中對我的關心，在六年的研究生生活中給予我莫大的支持。
感謝王老師在我課題進行中對我的幫助，讓我可以少走彎路順利完成實驗。感謝瑞金醫(yī)院腎臟科謝靜遠老師三年來對我的關心和支持。謝老師在從我課題的選題、課題設計及課題進行過程中都給予我很大的幫助和關懷，每當遇到困難的時候，謝老師都會給予我莫大的鼓勵，讓我有信心可以順利完成三年的博士課題。謝老師嚴謹的治學態(tài)度、敏銳的科研思路及平易近人的品格將是我學習的榜樣。
感謝任紅主任、張文主任、陳曉農主任在我課題進行中給予我的支持和幫助。感謝沈平雁老師、李曉老師、王朝暉老師、潘曉霞老師、馬駿老師、馮曉蓓老師、徐耀文老師、史浩老師、陳偉紅護士長、楊儷及腎內科病房全體護士。感謝腎臟實驗室董曉蓓老師、倪莉燕、盛征、俞建民、俞夏蓮等老師。衷心感謝瑞金醫(yī)院科教處徐勤毅老師在學習上的關心指導和生活上的幫助。衷心感謝與我同甘共苦的腎臟科的師兄弟姐妹：張倩穎老師、嚴富洪老師、戴芹、章曉炎、林力、劉劍、徐麗梨、杜云蕾、鄒彥芳、杜琇、仝君、高琛妮等。我們在一起學習工作的日子值得永遠珍惜和回憶。感謝與我同窗三年的好友趙雪松、石娟、劉威，與你們一起的日子是快樂的，三年中我們互相鼓勵互相支持，我們是一起苦中作樂的好伙伴，相信這份珍貴的友誼將是我今生寶貴的財富。
感謝我的父母，是你們默默的支持可以讓我毫無顧慮的順利完成三年的博士生涯，感謝你們三年來對我的理解，你們的理解是我不斷前進的動力和精神支柱。學生生涯即將結束，我將會用接下來幾十年的時間報達你們三十年來對我的恩情，很榮幸能成為你們的女兒，相信在你們的支持下，今后的路會越走越好。
最后還要感謝為本課題默默付出的患者，特別是連鎖分析大家系的先證者和全體成員，他們所承受的病痛、他們超乎尋常的勇氣以及對我們的理解和信任，促使我也能夠面對所有的困難不斷前進，祝他們平安幸福!
醫(yī)學論文致謝詞篇四
在此論文完成之際，首先，感謝我的導師畢振強主任醫(yī)師在我碩士研究課題的設計、實施和論文撰寫過程中對我的悉心指導和幫助。
他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學研究工作中去。
我的另一位指導導師王志強老師給了我很大的啟發(fā)和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關心我的生活。
兩位導師嚴謹細致、實事求是的科學態(tài)度，認真勤奮的工作作風，我會牢記終生，它將一直激勵著我將來更好的開展相關研究工作。
本課題在研究過程中，得到了山東省疾病預防控制中心各位領導的支持。
特別感謝山東省疾病預防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。
同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的博士畢業(yè)論文課題在那里能夠得到很好的完成。
本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導和無私幫助，使我深受感動和啟發(fā)，在此，向他們致以最誠摯的感謝。
感謝李建同學、房學強同學、楊麗萍同學、劉兆蘭同學給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續(xù)合作。
最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位!
感謝我的家人對我學習的理解、支持和關心，他們的付出是巨大的!
致謝【2】。
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。
四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。
偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。
授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導,經由您悉心的點撥,再經思考后的領悟,常常讓我有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!
同時也感謝學院為我提供良好的做畢業(yè)設計的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
醫(yī)學論文致謝詞篇五
我能取得這些收獲，與周圍老師和同學的幫助是分不開的。不過我首先還是得感謝自己的父親和母親。父親年輕時干了許多大事，晚景卻很凄慘，但即便家境一日不如一日，他仍然堅持讓我繼續(xù)深造，而不是早早地工作賺錢，為此背負了巨大的壓力。母親的勤勞和開朗對我影響很大，每次接到我的電話，她總是說：“家里挺好的，會好起來的?！蔽抑肋@不是實情，但仍然會得到極大的寬慰。現在，二老都已經年近60，我到此時方能盡孝，實在是愧為人子。
我要感謝的另一個人，是本科時期的班主任陳建憲老師。陳老師學問很深，為人恬淡寬容，他親自挑選我進入基地班學習，使我接受了本校最好的教育。他還時常同我談人生的感受以及自己的經歷，讓我不再虛浮。可以說，我真正意義上的啟蒙，是從認識他開始的。
最后要感謝我的導師左先生。左師繼承了南開優(yōu)秀的學術傳統，對學術極為尊重，治學非常嚴謹，光這兩點就足夠我學習一輩子的。高山仰止，景行行止，在踏入工作崗位之后，我一定會尊重自己的職業(yè)，并且也一定會嚴格要求自己。在論文撰寫過程中，左師提出了諸多建議，為我的論文付出了大量的心血，對此我只有用好好工作來報答了。
譚老師對我本科時期所進行的小研究進行了諸多指導，并鼓勵我投身學術;我的同門及室友對我的學習和生活都給予了諸多幫助，在此一并致謝。
5.大專護理畢業(yè)論文致謝詞。
10.會計畢業(yè)論文致謝詞。
醫(yī)學論文致謝詞篇六
二十一歲的今天，似乎一下子覺得自己長大了，更懂事了。感受到了來自大家對我的關心和呵護。更感覺到了親情的溫馨，友情的難得！知道了時間的寶貴，讓我懂得了珍惜時間。我必須珍惜現在的時間努力去做自己想做的事。人生從來就不可能一帆風順。只有那些在經歷了多次挫折后仍不放棄希望的人才有勇氣繼續(xù)走未來的路，也才有可能到達理想的彼岸。路在腳下，夢在遠方，只有走過腳下的路，才能到達夢的遠方。
老爸老媽在這二十一年里對我的精心呵護，我的一舉一動都牽動著他們的心，為我的健康成長他們始終無怨無悔的勞作，今天允許我先對親愛的老爸老媽說聲：謝謝你們給予我生命！你們辛苦了！謝謝你們！
醫(yī)學論文致謝詞篇七
摘要：有機化學實驗是培養(yǎng)藥學人才的一門重要課程。本文主要從內容、教學方法和網絡虛擬教學等方面闡述實驗教學改革，以提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出高素質的應用型藥學人才。
關鍵詞：藥學；有機化學；實驗教學。
目前，重點高等醫(yī)藥院校藥學人才培養(yǎng)目標主要是圍繞研究型和創(chuàng)新型開展。一個國家民族醫(yī)藥企業(yè)的強大除了依靠研究型人才外，還需要大量的技術應用型人才。地方性本科院?，F已成為我國高等教育的中堅力量，是本科人才培養(yǎng)的重要基地，其定位于培養(yǎng)為地方服務的大批應用型專門人才。我院于10月被河南省教育廳確定為第二批向技術應用型本科院校轉型的試點學校，我院藥學專業(yè)初步確定為轉型示范專業(yè)。我院于開設本科藥學專業(yè)，其辦學定位是為醫(yī)藥企業(yè)培養(yǎng)高層次的應用型人才。有機化學是藥學類專業(yè)一門重要的必修課程，有機化學實驗[1]的應用性已充分滲透到藥學的各領域。近年來，我院把高素質技術應用型人才培養(yǎng)作為教學改革的方向，加大實驗教學投入，整合教學資源，把實驗室建設和實驗教學改革作為培養(yǎng)應用型人才的重要途徑[2]。現將我院有機化學實驗教學改革總結如下。
1轉變觀念，充分認識實驗教學的重要性。
傳統觀念認為有機化學的理論教學占主導地位，實驗教學為理論教學服務，處于從屬地位。學生也普遍認為理論知識重于實驗，因此做實驗時，只是按照實驗大綱要求和步驟進行，對實驗可能出現的結果無預知和分析，難以實現理論與實踐教學相結合的教學目標[3]。因此，轉變觀念，改革實驗教學，加強實驗教學成為培養(yǎng)應用型藥學人才的重要舉措。
2改革實驗教學模式。
2.1實驗教學內容改革。
[4]驗證性、綜合性和探究性是實驗教學的主要特點。傳統實驗教學多以驗證性實驗為主，綜合性和探究性實驗較少，學生只是機械地重復操作過程，制約了學生的主動性和探究性。為此，我院刪減了一部分驗證性實驗，保留一些基本化學實驗操作，同時加強操作技能訓練，適當增加一些設計性和創(chuàng)新性實驗。在實驗教學過程中，不斷優(yōu)化實驗內容，使其更科學、更具適用性。蒸餾（包括常壓和減壓）、重結晶及萃取分離是有機化學實驗最常用和最基本的操作，在實驗教學中，盡可能多安排與這些操作技能相關的實驗。在操作訓練中，讓學生知道并理解實驗操作中的注意事項；熔點、沸點、折光率和旋光度等物理常數的測定在理論教學中著重講解其原理，實驗中則著重訓練學生的操作技能。實驗課程體系以典型合成實驗為主，精選具有綜合性和設計性的實驗項目。例如，環(huán)己烯和1-溴丁烷的制備，將性質驗證貫穿于合成實驗中，使學生能加深對書本上理論知識的理解。將熔點測定和色譜技術分析融入阿司匹林的合成中，構成一個綜合性實驗。通過整合實驗內容，不但強化學生的`基本操作技能，還培養(yǎng)學生運用理論知識綜合分析和解決問題能力。引導學生探究實驗中出現的一系列問題，激發(fā)其探索精神，讓學生對理論知識有更進一步的理解。開展設計性實驗主要是滿足藥學專業(yè)學生畢業(yè)后工作和繼續(xù)深造的需求，同時也有利于應用型人才的培養(yǎng)。例如，環(huán)己酮有多種合成路線，實驗課前，讓學生發(fā)揮主觀能動性，設計出可能合理的合成路線及操作步驟。課堂上教師給出文獻報道的合成路線，讓學生對比一下自己設計的路線與文獻中的有何不同，然后教師再引導學生分析討論得到最佳的合成路線，即用次氯酸鈉氧化環(huán)己醇得到環(huán)己酮，此法可避免重金屬污染環(huán)境的問題。設計性實驗教學可有效激發(fā)學生的實驗興趣，且實驗后的成就感更能激發(fā)他們對有機化學的學習興趣。
2.2運用新的教學方法。
[5]在傳統“灌輸式”教學過程中，學生只是一味地接受教師傳授的知識，未能激發(fā)其主動性，教學結果就是學生對知識理解不深且不能靈活運用。因此，改革傳統的教學模式勢在必行。我院根據開設實驗項目的特點，采用不同的教學方法，如啟發(fā)式、示范式、討論式等。實驗前學生必須做好預習，對本次實驗的目的、原理和步驟做到心中有數，并對實驗注意事項和實驗思考題多加思考。上課時，教師通過提問[6]來檢驗學生的預習效果，并根據提問情況，對教學內容有所選擇地講授，避免無重點的重復，提高教學效率。對實驗操作，請2～3名學生課堂上示范演習，讓其他同學找出其正確和錯誤的地方，然后教師再講解示范。這種糾錯式教學可使學生普遍存在的操作問題得到有效糾正。乙酰苯胺的合成有兩種實驗方法：（1）冰醋酸法。（2）醋酸酐法。實驗前，學生查閱資料比較兩種方法的優(yōu)缺點。用冰醋酸法分餾時溫度為什么要控制在100～110度之間，過高可以嗎？用醋酸酐法加入鹽酸和碳酸鈉的目的是什么？等一系列問題，讓學生帶著問題去思考。做實驗時，相鄰的兩組分別做冰醋酸法和醋酸酐法，這樣學生可以相互對比實驗效果。在做肉桂酸合成實驗時，教師引導學生設計不同投料比、不同催化劑和不同溫度的正交試驗。對比實驗結果得到肉桂酸的最佳合成條件。正交試驗法有利于培養(yǎng)學生的探索精神和科研思路。
2.3利用網絡虛擬實驗輔助教學。
[7]隨著網絡信息技術的飛速發(fā)展，其在現代教育中的應用越來越廣泛。傳統授課方法無法將有些實驗操作描述的很清晰，學生也不容易接受。我們教研室采用動態(tài)ppt實驗操作圖或教學視頻來講授實驗操作，學生普遍反映良好。這種教學方式能將抽象的內容轉變成生動、鮮活的知識，學生的實驗操作不規(guī)范和失誤率大大減少。此外，某些實驗因儀器特殊、藥品控制較嚴等原因而無法開展，我們采用網絡虛擬實驗教學法，學生看過講義后，在電腦上進行虛擬實驗操作并觀察實驗現象。在進行每步操作時，如果正確，可繼續(xù)進行；若錯誤，電腦會提醒學生該如何進行，保證實驗順利進行。網絡虛擬可模擬某些特殊實驗，彌補了現實無法進行的不足，有助于提高教學質量。
2.4倡導綠色化學理念。
[8]現在環(huán)境污染越來越嚴重，已影響到人們的生活，而有機化學實驗中的試劑和原料等都會對環(huán)境造成污染，如果處理得不恰當，危害更嚴重。在實驗教學中要有意識地引用“綠色”理念，合理設計實驗課程體系，聯系相關實驗，將上一實驗產物作為后面實驗原料。為盡量減少化學實驗對環(huán)境的危害，在不改變實驗的前提下，盡量采用小規(guī)格的容器，如采用50ml的圓底燒瓶做反應裝置，大大減少原料和試劑的使用量。選用毒性小的溶劑代替毒性大的溶劑，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。乙醇、乙酸乙酯是化學實驗中使用比較多的溶劑，且可回收再利用。將回收的乙醇廢液經蒸餾得到大約95%乙醇，可作為清洗劑，也可用于xxx的提取。對實驗產生的廢棄物讓學生加以分類、集中收集，倒入指定地方，最后由教師統一處理，避免有害溶劑腐蝕管道和污染地下水。
3完善實驗教學考核體系，綜合客觀評定學生成績。
[9]以往實驗成績主要是根據學生上交的實驗報告來評定，從報告上無法了解學生對知識和操作技能的掌握情況，因此有必要建立一套能全面客觀綜合評價學生成績的實驗考核體系。綜合評價法可有效評定學生的實驗成績，主要從4方面對學生進行考核：（1）預習（占10%），主要考查學生預習情況，包括目的、原理等內容；（2）實際操作能力（占30%），教師考查每組學生的裝置安裝和操作規(guī)范與否等；（3）考勤及紀律（占10%）；（4）操作考核（占50%），主要以抽題形式進行，考查學生基本操作掌握情況。通過這一年的改革實踐證明：綜合考核方式更能引起學生對實驗的重視，更能客觀評價每一位學生。地方性院校本科藥學專業(yè)有機化學實驗教學改革的目的就是提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出具有技術應用型潛力的優(yōu)秀人才。雖然實驗教學改革取得了一些成績，但是時代在發(fā)展，技術在進步，教學改革也應與時俱進，要積極吸取其他院校教改的成功經驗，不斷探索，不斷完善有機化學實驗教學體系。
醫(yī)學論文致謝詞篇八
三年寒窗，十載辛勤。
師成結業(yè)，學海臨濱;。
春誦夏弦，一彈指頃。
趙師授道，閻師傳薪;。
嚴師畏友，教誨兢兢。
腫瘤靶向，吾師所長;。
拜得門下，不勝榮光。
經師人師，高學未藏;。
傳道解惑，桃李吐芳。
同袍同窗，甘苦共嘗;。
不吝指教，慷慨相幫。
桃李成蹊，亹亹耕耘;。
霽月光風，德之所存。
潤物綿綿，舉隅循循;。
宮墻重仞，殫見洽聞。
春風化雨，誨言諄諄;。
感念乃恩，立雪程門。
減師半德，汗顏無地;。
去日蹉跎，嗟悔無及。
繼晷焚膏，映雪囊螢;。
千里之行，跬步始積。
往者不諫，來者可追;。
不負韶華，孜孜汲汲。
致知格物，道長且阻;。
徐徐謀圖，謹而不囫。
不蠹戶樞，不疏案牘;。
寸陰尺璧，常乂荒蕪。
不矜不伐，不茹不吐;。
此情可鑒，不言亙古。
時無重至，華不再揚;。
此間饗賜，不敢或忘。
師恩永鐫，一炷心香;。
袍誼不磨，山高水長。
不畏將來，不念離殤;。
青山猶在，大道煌煌。
醫(yī)學論文致謝詞篇九
臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的應用科學，培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學基本理論、知識和技能，具有較高綜合素質、較強實踐能力的應用型高級醫(yī)學人才。為了實現培養(yǎng)目標，必須改變重理論教學、輕實踐教學、重基礎理論學習、輕臨床技能訓練的現象。重視和加強實習實踐環(huán)節(jié)，按照臨床崗位基本技能、專業(yè)技能的不同目標設置實踐教學環(huán)節(jié)，逐步增加實習實踐占總教學時間的比例。我們堅持繼承與創(chuàng)新，在廣泛吸收國內外臨床醫(yī)學實踐教學體系改革的經驗、成果的基礎上，探索臨床醫(yī)學專業(yè)實踐教學體系。
1.1缺乏溝通能力臨床醫(yī)學是醫(yī)生與病人或家屬之間的溝通，互相作用的結果，良好的溝通是保證診療計劃順利進行的前提，尤其是在目前醫(yī)患關系的現狀，因為個人的理解，文化層次、生活背景的不同，溝通成為重要的課題，稍不慎言都將導致不必要的醫(yī)療糾紛。絕大多數醫(yī)學生一是存在“怕”的心理，缺乏自信心，不敢面對病人，其二是“不知如何與人談話”，尤其是在兒科，多數患兒不能正確表達，家長又非常焦慮，當不擅長應用兒童的語言與患兒交流，而與家人解釋病情時，便難以取得他們的信任，這就需要更多時間來解釋。
1.2缺乏奉獻敬業(yè)精神醫(yī)療服務行業(yè)是幫助病人解除疾苦，日夜不停的工作性質使作息時間無規(guī)律，甚至常常犧牲節(jié)假日時間，而工作強度大，勞動報酬相對較少的現狀與目前市場經濟日益深化的社會觀念相沖突，造成醫(yī)護人員的心理失衡。尤其當代許多醫(yī)學生都是獨生子女，在備受享受的環(huán)境下長大，缺少艱苦的磨練。在臨床實踐中醫(yī)學生對于所承擔的醫(yī)療工作是最基本的，所管床位的醫(yī)療工作常不可能在規(guī)定的上班時間里完成，每時每刻病情的變化，診療措施的實施，搶救工作難以用時間概念來確定。學生們對于工作的熱情缺乏，計較工作時間，在其工作及職業(yè)的需要與自己的空閑時間中難以平衡，而超強度的連續(xù)搶救及值班、手術后加班，無論是體力和主觀上都難以適應。對病人就是一切。
1.3輕視醫(yī)德醫(yī)德是醫(yī)護人員的職業(yè)道德，行醫(yī)以德為本，救死扶傷，治病救人其職業(yè)的特殊性對醫(yī)學生道德素質的要求高于其他學科。由于其服務的對象是身體和心理需要幫助的人，因此，體現以人為本，人性化服務是宗旨。而醫(yī)學生對于此理念的概念模糊，注重技術，只埋頭學習掌握醫(yī)學理論知識和技術，當面對患兒家長時，態(tài)度較生硬，詢問病史時缺乏關切的口吻，機械性追問患兒家長癥狀，以及羅列套用書本上能出現的模式化的癥狀，讓患兒家長有不平等的感覺，因此難以取得第一手資料，容易遺漏重要的信息。在實施檢查和操作時，缺乏保護性的措施，如天冷時捂熱聽診器再聽診，檢查時隨時關注患兒的反應，努力減少不必要的刺激和痛苦。醫(yī)學生在臨床考核中普遍扣分是缺乏保護措施，將患兒作為單純的治療對象，而忽略了作為人的本質。
二、對臨床醫(yī)學實習實踐中存在問題的相應對策。
2.1加強人文教育現代醫(yī)學模式已經從傳統的生理模式向生理――心理――社會模式發(fā)生轉變?！搬t(yī)乃仁術”是醫(yī)學先輩們對醫(yī)學人文精神最本質的概括。目前大學課程中主要強調醫(yī)學專業(yè)知識的教育，在哲學、心理學、論理學等方面的培養(yǎng)還是相當膚淺，國際醫(yī)學教育專門委員會的本科醫(yī)學教育全球最低要求提出：“敬業(yè)精神合倫理行為是醫(yī)學實踐的核心”，職業(yè)道德、態(tài)度、行為、倫理同醫(yī)學知識、臨床技能一樣是保證畢業(yè)生具備基本要求所規(guī)定的核心能力及基本素質之一。醫(yī)學生是未來的醫(yī)務人員，他們現在所接受的教育將直接影響合決定他們將來會成為一個怎樣的人。首先培養(yǎng)醫(yī)學生人文素養(yǎng)高，具有高尚的人格力量合人文精神的人。通過對學生進行人文社會科學的教育，提高學生的文化品味，審美情趣，人文素養(yǎng)合科學素質。因為醫(yī)學研究的對象是“人”，醫(yī)學教育的核心要“以人為本”。
2.2加強臨床思維培養(yǎng)我國高等醫(yī)學教育中傳統的灌輸式教學模式對于短時間內能增加知識，但已造成了對知識接受的被動合不積極的狀態(tài)，使醫(yī)學生的臨床知識和臨床技能隨著時間流逝而很快忘記。學校在進行基課教學時，由于醫(yī)學理論知識涉及的領域廣泛，記憶內容多，概念性強，應在教學時引導學生學會循序貫通，多問“為什么”挖掘其內在聯系。在臨床課的教學中貫穿問題教學，剖析一個問題從各個相關的基礎知識串通在一起，如在講哮喘時，不是單一的從病因到發(fā)病機理，而是從其臨床表現及處理的原則中反饋其病理生理、解剖及免疫學的基礎知識，使其融貫在一起。在課堂教學中，通常強調共性問題，培養(yǎng)縱向思維，而臨床上往往出現某些個性問題，因此還要學會橫向思維，逐漸培養(yǎng)學生形成正確的思維模式。另則要培養(yǎng)勤思維的良好習慣，注重條理性，強調課堂教學中引入互動教學，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。
2.3加強臨床基本能力的培養(yǎng)臨床技能的培訓需要大量實際操作的訓練。目前的醫(yī)療狀況要求醫(yī)學生在進入實習時有一定的操作技能概念，因此在學校學習的后期臨床課教學時，開展仿真教學，情景模擬教學，在模擬病人身上反復進行正規(guī)化的訓練。在每項操作前，教師要結合具體例子講解該操作要點和注意事項，交待可能發(fā)生的意外及應急處理的方法，學生身臨其境，領會各項操作的具體要求，準確熟練地掌握各項操作過程，通過圖片、錄像、vcd等資料方式多渠道反復強化意識。
三、結語。
該文探討了我國臨床醫(yī)學實習實踐中存在的多個方面的主要問題，針對這幾個方面，提出了具有針對性的對策，進一步豐富臨床醫(yī)學實習實踐的研究內容，然而臨床實踐是一個系統的工程，包括教學理念、教學方法、教學管理、教學資源、教學過程等的有機整合，更深入的臨床實踐教學研究，如臨床實踐教學的教育與測量、教學方法的有效性評估等有待更進一步的探討。
醫(yī)學論文致謝詞篇十
在本次論文設計過程中，***老師對該論文從選題，構思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導，使我得以最終完成畢業(yè)論文設計。在學習中，老師嚴謹的治學態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。
這三年中還得到眾多老師的關心支持和幫忙。在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意。最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。
在本次論文的撰寫中，我得到了xxx教授的精心指導，不管是從開始定方向還是在查資料準備的過程中，一向都耐心地給予我指導和意見，使我在總結學業(yè)及撰寫論文方面都有了較大提高;同時也顯示了老師高度的敬業(yè)精神和職責感。在此，我對xxx教授表示誠摯的感謝以及真心的祝福。
四年大學生活即將結束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導和幫忙。他們嚴謹的治學，優(yōu)良的作風和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范。在此，我對所有的xx學院的老師表示感謝，祝你們身體健康，工作順利!
本人的學位論文是在我的導師溫老師的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項目的最終完成，溫老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。在此謹向溫老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一齊愉快的度過大學生活的每個可愛的同學們和尊敬的老師們，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意!多謝你們!
致謝。
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭原創(chuàng)文秘網站:文秘知音教授不僅僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一齊愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。個性感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫忙。
在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，多謝你們!
在本篇論文完成的同時，我首先要感謝我的導師xx老師。在x老師的悉心指導下，我的論文才能如此順利的完成。并且得到了其他老師的肯定。在本篇論文的完成過程中，x老師對我提出了很多建設性的指導意見，細心地和我講解論文中出現的問題，給予專業(yè)上的指導，信心上的鼓勵。我能順利完成本篇論文和老師的認真指導和辛苦的批改是分不開的，在此我由衷論文代寫的向x老師表示感謝。
同時我也要感謝學校和學校的領導給我們創(chuàng)造的良好的學習環(huán)境，讓我們能夠在良好的氛圍中完成論文。感謝同學和家人在這期間的大力支持。
本設計的完成是在我們的導師××老師的細心指導下進行的。在每次設計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設計順利的進行。從設計的選題到資料的搜集直至最后設計的修改的整個過程中，花費了郭老師很多的寶貴時間和精力，在此向導師表示衷心地感謝!導師嚴謹的治學態(tài)度，開拓進取的精神和高度的職責心都將使學生受益終生!
還要感謝和我同一設計小組的幾位同學，是你們在我平時設計中和我一齊探討問題，并指出我設計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現問題把設計順利的進行下去，沒有你們的幫忙我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意。
本論文是在我的導師xxx教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴謹的科學態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力深深地感染和激勵著我。從課題的選取到項目的最終完成，x老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持，在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝xx學院的老師對我的教育培養(yǎng)。他們細心指導我的學習，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
感謝給我?guī)Ыo參考文獻的學者們，多謝他們給我?guī)Ыo了超多的文獻，使我在寫論文的過程中有了參考的依據。
感謝我的爸爸媽媽，感謝代寫論文他們?yōu)槲宜冻龅囊磺?。養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
此時，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，是你們?yōu)槲覔纹鹨黄炜?，在那里請理解我誠摯的謝意。
彈指一揮間，大學四年已經接近了尾聲。當自我懷著忐忑不安的情緒完成這篇畢業(yè)論文的時候，自我也從當年一個從山里走出的懵懂孩子變成了一個成熟青年，回想自我的十幾年的求學生涯，雖然只是一個本科畢業(yè)，但也實屬不容易。首先，從小學到大學的學費和生活費就不是一個小數目，這當然要感謝我的爸爸媽媽，他們都是農民，沒有他們的勤勤懇懇和細心安排，我是無論如何也完成不了我的大學生活。沒有他們的支持和鼓勵，我也不可能完成我經濟學第二專業(yè)的學習。當然，一個農民家庭要同時供兩個大學生上學，沒有別人的幫忙和接濟是相當困難的。因此我要感謝那些在我求學時對我經濟和精神上幫忙的親戚、朋友、老師和同學們，我的生活因你們而精彩和充實。
華中科技大學，那里嚴謹的學風、優(yōu)美的校園環(huán)境使我大學四年過的很充實和愉快。我第一學期是在哲學系度過的。在這短短的半年時間里，我有幸和許多優(yōu)秀的同學一齊學習，聽睿智的哲學老師講授哲學。之后由于一些本可抗拒但一時沖動的原因，我依依不舍的離開了哲學系，離開了親愛的哲學系的老師和同學們。雖然只有短短的半年時光，但我確實學到了很多有用的知識，尤其是對我思想和方法上的指導。這些有用的東西一向對我大學的學習和生活有很重要的指導作用，我相信，這些東西將伴隨我走完整個人生的道路。此刻回想起在哲學班的日子，還是那么的溫馨和愜意，我不能不感謝當時哲學班的每一位同學和老師，跟你們在一齊學習、生活，那真是其樂融融，妙不可言！
大一下學期，我轉專業(yè)來到了一個新群眾，開始了新的專業(yè)。雖然老師和同學都是新的，專業(yè)是新的，但我仍然感受到了那種來自老師和同學們的熱情和融洽！這對我融入新環(huán)境，對新專業(yè)產生興趣是十分重要的。公管院的老師更是讓我難忘，他們嚴謹的學術態(tài)度，幽默風趣的授課方式給我留下了深刻的影響。在這篇論文構思和寫作過程，我的論文指導老師王國華教授，對我論文的完成更是功不可沒，王老師每次給我的疑問給予細心的解答并給出寫作推薦，對我的論文進行細心的修改，使得我的論文結構一步一步的完善，資料日趨豐滿。沒有王老師的細心指導，這篇論文是不可能完成的。
書到用時方恨少，在這篇論文的寫作過程中，我深感自我的水平還十分的欠缺。生命不息，學習不止，人生就是一個不斷學習和完善的過程，敢問路在何方？路在腳下！
感謝我的導師###教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一向是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的#老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨日。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴m國的c平平安安，留守復旦的快快樂樂，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一齊的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意。
本論文在xxx導師的悉心指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識、嚴謹的治學態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠。不僅僅使本人樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導師的悉心指導下完成的，傾注了導師超多的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，多謝您！
時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進，畢業(yè)論文的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一向都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意！在此我向xxxx學校xxxxxxx專業(yè)的所有老師表示衷心的感謝，多謝你們三年的辛勤栽培，多謝你們在教學的同時更多的是傳授我們做人的道理，多謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！
三年寒窗，所收獲的不僅僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達潛力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學習上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫忙和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學生活。感恩之情難以用言語量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。
最后要感謝的是我的父母，他們不僅僅培養(yǎng)了我對中國傳統文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文帶給了巨大的支持與幫忙。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望！我必須會好好孝敬他們，報答他們！爸媽，我愛你們！
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。期望自我能夠繼續(xù)少年時的夢想，永不放下。
醫(yī)學論文致謝詞篇十一
感謝母校，我本頑愚，能夠有幸躋身于此圣潔的殿堂，感謝浙江師范大學給我機會！浙江師范大學的良好科研氛圍，能讓我親身體會。教育的浩瀚知識，講學的維實，科研的維新都讓我終身難忘。
感謝恩師，我的論文是在浙江師范大學傳媒學院（籌）副院長（主持工作）熊才平教授的精心指導下完成。從論文的選題、開題、文章結構的構筑，到最后的定稿，都得到熊老師的細心指導與提攜。導師嚴謹治學的作風和誨人不倦的態(tài)度將是我一生學習的楷模。在此謹向我最敬重的熊老師致以最誠摯的謝意！同時也向在我學習期間給予學業(yè)上指導和幫助的浙師大諸多集學品和人品與一身的張劍平教授、夏洪文教授、沈亞強教授、蔡鐵權教授、劉曉明教授、孫禎祥教授、馮妙玲教授、陳明昆副教授等老師致意最衷心的感謝！
感謝同窗，這里向同門師兄妹對我的支持與幫助致以由衷的歉意。特別是謝希俐與蔣燕同學，在我做論文過程中給予我無私的幫助。感謝攜手共走的同窗好友，使得我的求學之路變得充實而又充滿歡愉。感謝二0xx級的中職碩士班所有同學，是他們的敬業(yè)精神和勤奮好學的高尚品質，感化和鞭策我完成了學業(yè)。雖然相聚匆匆，但友誼天長地久。
感謝單位的領導與同事們，是他們給予我這學習的機會，是他們給予我更多的工作與學習上的支持與幫助。感謝在做課題論文期間密切協助我做課題調查與研究的樂清同行。
最后還要感謝我的妻子林珍女士與家人，是她們支持與鼓勵我昂首學習的信心！也不因家庭瑣事而牽絆，才讓我順利完成學業(yè)。
回首往事，歷歷在目。老師諄諄教導，同志的真誠關心，同學的熱情幫助，家人的支持，都使我不能忘懷，他們將永遠激勵著我不斷拼搏，勇往直前。
醫(yī)學論文致謝詞篇十二
本設計(論文)是在我的指導教授周力波的親切關懷和悉心指導下完成的。
周力波老師哦嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。
從題目的選擇到最終完成，周力波老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。
希望我們可以幫你。
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修改不限次數，再刁難的老師也能過。
行文至此，文章已經圓滿畫上句號。
同時，也意味著長達八年的大學馬拉松終于跑到了盡頭。
當恍然從臨床實習、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、工作面試以及畢業(yè)論文撰寫等工作中解脫出來時，心中既充滿了無限的喜悅，同時又隱約帶著一絲淡淡的憂傷。
喜悅的是即將順利完成學業(yè)，踏入社會，以自己的雙手創(chuàng)造自己的未來;憂傷的是馬上就要離開這停放了八年青春的校園，離別那些曾經給過我喜怒哀樂的兄弟。
八年時間，說長不長，可說短也不短，仔細數數這匆匆的一生又會有多少個這樣的八年。
恰是這八年，應該是人生舞臺上最充實、最美好的場景。
此時，情不自禁的回想起八年來經歷的風風雨雨，從一個少不更事的愣頭小子逐漸成長成一名能擔當、有作為的有志青年。
我深知，在這八年的成長歷程中，有太多太多的人默默的支持和幫助著我：在我迷茫時，有人給我光明;在我頹廢時，有人給我警醒;在我失望時，有人給我鼓勵;在我犯錯時，有人給我寬心;在我猶豫不決時，有人給我出謀劃策;在我失望無助時，有人給我鼓舞關心…...平時，大家有機會在一起時，全然沒覺得可貴;可如今，馬上就要離別時，才懂得好好去珍惜。
心中有好多話，既然不能當面道來，只好借此最后機會一一傾盡。
我要感謝我的'家人，尤其是我的生身父親。
我很慶幸，感謝我的家庭，這么多年來，不管多苦多累，始終沒放棄給我不斷學習的機會。
父親常說，只要你有能力，就算砸鍋賣鐵我也會供你繼續(xù)上學。
如果沒有父親的這種堅持，就不會有今天我所有的這些成績。
好在艱苦的日子終將過去，我會用自己的雙手好好報答您。
我還要感謝我的母親是您這么多年以來一直教育我，支持我，在我最困難的時候鼓勵我，但正是因為如此，造就了我堅韌、成熟、不屈不撓的精神，一路堅持著我走到今天。
還要感謝我的愛人婧雯，以及婧雯的家人，在我大學最后最累的日子里，你如夭使般的出現在我的生活中，給予了我愛情的滋潤，是我在前進的路上更有動力。
感謝你們，我的家人，感謝你們的犧牲，感謝你們的付出，感謝你們的默默無聞，感謝你們的勇氣和堅持!
時光如白駒過隙匆匆流逝，一轉眼，八年的醫(yī)學生生涯在這個夏天即將結束。
畢業(yè)在即，不久就將開啟人生的另一個全新階段，此時此刻，我感慨良多。
回首過去八年的求學生活，深感自己收獲頗豐。
能夠順利完成這八年的學習、實習工作，與此同時積極、努力的生活、交友，與我的導師、家人及同學的幫助和支持是密不可分的。
首先，特別感謝我的導師郭小梅教授。
我進入?？茖W習后，就深深的感受到了郭教授淵博的專業(yè)知識、嚴謹的科研態(tài)度、腳踏實地的工作作風。
在他孜孜不倦的教導下，我的專業(yè)水平和科研水平都有了一定的提高。
在我的畢業(yè)論文從設計到最終完成的過程中，郭教授一直非常關心、耐心指導，讓我受益頗多。
同時，感謝師母郝巧玲老師在學習和生活上給予我的關心與幫助。
非常感謝我的父母對我的關懷備至及正確引導，感謝他們八年來對我的無私奉獻和支持。
也要感謝我所有的家人一直以來對我的關心、幫助。
醫(yī)學論文致謝詞篇十三
論文致謝時態(tài)度要端正，措詞要恰如其分，下面是關于論文致謝詞，希望對您有幫助!
本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭原創(chuàng)文秘網站:本站教授不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
畢業(yè)論文。
完成在即，心中頗多感慨。最想要表達的就是“感謝”.
首先感謝導師吳灼亮教授，在我論文開題及寫作過程中給予的耐心和悉心指導，在我寫作最為困難的時刻賦予我最大的支持與信心。在導師嚴謹、負責的治學態(tài)度影響下，我認真的完成論文的每一部分，老師不厭其煩的指導給予我進一步學習和提升的機會?？梢哉f，在整篇論文的寫作過程中，我受益匪淺。在此對辛苦付出的吳老師道一聲真摯的感謝!
其次，感謝我讀研期間的每一位老師，你們不但授予我豐富的理論知識，以充實我的知識儲備;而且還言傳身教，賦予我寶貴的人生經驗，以充實我的內心。
同時也要感謝我的各位同窗，我們在日常的學習和生活中分享、交流、互幫互助，彼此間的團結與扶持是我們完成學業(yè)的動力。
最后要感謝我的媽媽和女兒，是她們的理解和支持，讓我從繁重的工作與家務中脫離出來，無后顧之憂的投入靜心的思考與寫作中。
在完成論文的過程中，本人參閱了大量的文獻，雖然用心付出，但的確水平有限必然存在一些疏漏和錯誤。懇請各位專家老師指正，不盡感謝!
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間兩年半的研究生階段即將結束，回想這個階段的經歷，豐富且充實，偶爾遇到挫折，身邊總有老師和同學的幫助與鼓勵、朋友的關心和家人的支持，至此感激之情難以言表。
本文是在導師邢孝兵教授的指導下完成的。從論文的選題、構思、撰寫到最后的定稿，每一次的進步都離不開邢老師的悉心指導，使論文能夠順利完成。在兩年半的研究生階段，無論在學業(yè)上還是生活上，邢老師嚴謹認真的治學態(tài)度和平易近人的生活態(tài)度都使我受益匪淺，并將鼓勵我在今后的人生道路上不斷進取。在此向我尊敬的邢孝兵導師表示衷心的感謝!
感謝研究生階段教導我們的各授課老師，他們的諄諄教誨讓我在學習上得到了進一步提升，并順利完成了所有學業(yè)。感謝我親愛的室友和同學，他們的善良、熱情和勤奮感染著我，在共同努力學習的時光中，他們使我的生活如此充盈和飽滿。感謝我的朋友們，總是義無反顧地支持和幫助我，不斷督促我，共同進步。
感謝為我操勞的父母親人。感謝父母給予我生命，教育我成長，在過去的20多年里，父母為我付出了很多，父母的理解與支持是我前進的最大動力。姑姑在學習上督促和生活上的幫助，都讓我不勝感激，我將一直銘記于心。
在即將離校之際，祝愿所有老師和同學們在今后的工作和生活中一切順意!
醫(yī)學論文致謝詞篇十四
感謝母校，我本頑愚，能夠有幸躋身于此圣潔的殿堂，感謝浙江師范大學給我機會！浙江師范大學的良好科研氛圍，能讓我親身體會。教育的浩瀚知識，講學的維實，科研的維新都讓我終身難忘。
感謝恩師，我的論文是在浙江師范大學傳媒學院（籌）副院長（主持工作）熊才平教授的精心指導下完成。從論文的選題、開題、文章結構的構筑，到最后的定稿，都得到熊老師的細心指導與提攜。導師嚴謹治學的作風和誨人不倦的態(tài)度將是我一生學習的楷模。在此謹向我最敬重的熊老師致以最誠摯的謝意！同時也向在我學習期間給予學業(yè)上指導和幫助的浙師大諸多集學品和人品與一身的張劍平教授、夏洪文教授、沈亞強教授、蔡鐵權教授、劉曉明教授、孫禎祥教授、馮妙玲教授、陳明昆副教授等老師致意最衷心的感謝！
感謝同窗，這里向同門師兄妹對我的支持與幫助致以由衷的歉意。特別是謝希俐與蔣燕同學，在我做論文過程中給予我無私的幫助。感謝攜手共走的同窗好友，使得我的'求學之路變得充實而又充滿歡愉。感謝二0xx級的中職碩士班所有同學，是他們的敬業(yè)精神和勤奮好學的高尚品質，感化和鞭策我完成了學業(yè)。雖然相聚匆匆，但友誼天長地久。
感謝單位的領導與同事們，是他們給予我這學習的機會，是他們給予我更多的工作與學習上的支持與幫助。感謝在做課題論文期間密切協助我做課題調查與研究的樂清同行。
最后還要感謝我的妻子林珍女士與家人，是她們支持與鼓勵我昂首學習的信心！也不因家庭瑣事而牽絆，才讓我順利完成學業(yè)。
回首往事，歷歷在目。老師諄諄教導，同志的真誠關心，同學的熱情幫助，家人的支持，都使我不能忘懷，他們將永遠激勵著我不斷拼搏，勇往直前。
醫(yī)學論文致謝詞篇十五
本設計在xxx老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案論證到具體設計和調試，無不凝聚著#老師的心血和汗水，在四年的本科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向xxx老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
我要衷心地感謝導師教授兩年來在學習和生活中給予的諄諄教誨和悉心的關懷。在論文的選題、研究以及撰寫過程中，自始至終得到了導師的精心指導和熱情幫助，其中無不凝聚著導師的心血和汗水。導師嚴謹求實和一絲不茍的學風、扎實勤勉和孜孜不倦的工作態(tài)度時刻激勵著我努力學習，并將鞭策我在未來的工作中銳意進取、奮發(fā)努力。導師的指導將使我終生受益。
不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向xxxx大學，xxx系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
論文致謝詞這幾年，我一邊工作，一邊學習，課題、論文堆積在一起，壓力一直驅使我向前邁進。我很幸運，有導師林仁川教授對我的寬容和關愛，有各位老師和同事的支持，經過多年的努力，我終于完成了博士論文。在學習和寫作博士論文的過程中，我努力以歷史學的規(guī)范來要求自己，這主要是臺灣研究院歷史研究所的老師嚴謹的治學作風對我的影響和教導作用。我時時刻刻都牢記周翔鶴老師的忠告，“博士論文一定要認真寫，要寫出水平”。雖然結果未必盡善盡美，但是寫作的過程給了我許多難得的收獲和經驗的積累。這對于我以后進一步提高臺灣研究的水平，讓我在臺灣研究的領域更上一個臺階，是一項鞭策，是一股動力，也是一份收獲。
應當說，博士學習階段的訓練是一段很重要的經歷，對我的一生都是寶貴的財富。感謝導師林仁川教授的厚愛，不辭辛勞，一字一句地批閱我的博士論文。感謝歷史研究所鄧孔昭教授、李祖基教授、周翔鶴老師、陳小沖老師等等許多師友的教導和支持下臺灣研究院秉持“歷史地、全面地、實事求是地認識臺灣，促進海峽兩岸學術交流，為祖國統一大業(yè)服務”為宗旨，是指導我學習、研究和工作的.原則和精神。感謝臺灣研究院領導和同事的理解和支持，使我能夠在工作的同時，完成學業(yè)。
這幾年，我的家人的支持和鞭策也是促使我完成學業(yè)的重要動力，我的妻兒始終關注和支持我的學業(yè)，我的父母和長兄也不時敦促我加緊論文的寫作，我要感謝他們無私的支持和關愛。
我也要謝謝一直關心和支持我的朋友，包括臺灣夏潮基金會的宋東文董事長、高雄輔英科技大學的蘇嘉宏教授、彰化師大的李毓峰老師，由于他們的支持，使我得以順利到臺灣進行短期研究，查找和收集相關資料。感謝所有支持和關注我的博士研究生階段學習的老師、同事、同學和朋友，你們的支持是我學習和工作的最大動力和助力。謝謝大家！
醫(yī)學論文致謝詞篇十六
北京的早春三月依然乍暖還寒，遠處的草地在雨后已經顯現點點新綠，向世人昭示著那個潔白的冬天最終離去，歲月又將開始新的輪回。三月份的最后一天，我坐在中國人民大學品園三號樓第十層的寢室，回顧自己的博士論文寫作過程以及三年來的學習生活。
準備論文的過程中我?guī)缀跆焯焐钤凇皭叟c痛的邊緣”。三年前，出于對行政學的熱愛，我選擇攻讀行政學博士學位并且希望做出一篇讓自己滿意的博士論文；卻最終發(fā)現力有不逮，終難突破。隨著研究工作的深入，理論視野得到拓展的同時，也不斷發(fā)現自己最初的設計中存在著許多缺陷。整個論文寫作過程中自己一直在自信與懷疑之間不停地擺蕩。很多次，我都懷疑自己選錯了研究方向，試圖改弦更張、另起爐灶，每當這個時候，總是導師幫我排疑解惑，扶我再次上路。
導師劉熙瑞教授是中國行政學的奠基人之一，曾經主持創(chuàng)辦全國最早的行政管理本科專業(yè)。幾年來從老師身上感受最多的是他的人品、學品、文品。老師正直坦蕩、與人為善。作為行政學前輩，他總是盡自己所能啟迪后學，熱心地幫助和扶持青年學者；老師熱愛學術、關注民生，始終致力于研究適合于中國本土的行政管理理論并造福民眾；老師的文章質樸無化、高瞻遠矚，力求用最本真的語言傳遞他對現實的思考以及理論上的洞見。能夠成為劉老師的關門弟子，我既感到榮耀，又自知責任重大。
導師努力幫我樹立坦蕩、平和、理性及寬容的學術品格。在沒有課的時候，導師盡力減少社會活動，把我叫到他的辦公室傳道、授業(yè)、解惑。他反對把行政管理學變成學者們使用專業(yè)術語自圓其說的清談，或者是照搬西方民主觀念和理論不負責的批判?！安荒馨芽瘫‘斪魃羁獭薄Ｋ姓J現實改革中的困難與問題，但他認為一種踏踏實實解決問題的態(tài)度與決心更加可貴。他始終教導我：在價值重塑以及規(guī)則重建的社會轉型時期，中國公共管理中任何不負責的偏激與沖動總是比保守或妥協更加危險。他提醒我警惕一些嘩眾取寵式的批判：如果說我們重視現實問題的存在，只能是因為我們心中對未來充滿希望。
導師也傳遞給我對學術的信仰與忠誠。導師的勤勉與認真讓我感受頗深，他總是早早地趕到辦公室讀書、寫作，風雨無阻。每次參加學術會議，他總是在休息時間認真整理會議討論中的體會，回來會再與我進一步的討論。在辦公室里論及學術與時政，老師總是希望能夠把他多年來對中國公共管理的思考向我傳遞多一點、再多一點，以至于這些談話多以他猛然意識到已經錯過飯時，然后請我到餐廳吃飯告終。談到會意之處，老師意氣風發(fā)，有時會撫掌大笑，鶴發(fā)童顏之間流露一個行政學者的純粹與豁達。我相信，那個滿頭銀發(fā)、智慧慈祥的長者形象將永遠定格在我的腦海里。
導師對行政管理學者的使命有著清晰的認識。他常說：“學者是社會的良心。學者要提醒官員保持清醒頭腦，教會他們如何作一個好官?！蔽蚁?，能夠利用所學造福百姓，就是老師畢生最大的心愿。此次畢業(yè)論文的選題寄托了導師的殷切希望，他始終關注論文的進展，并就其中的關鍵問題多次與我展開深入討論。在審閱論文稿的過程中，老師的認真與嚴謹幾乎每每讓我慚愧，從邏輯結構、理論表述到文獻出處以及修辭文法，老師都認真細致地指出問題并提出理性、建議性的意見。沒有導師高屋建瓴的指導與耐心細致的幫助，我?guī)缀鯚o法完成這篇論文。
我永遠感謝我的導師，他的言傳身教傳遞給我那些做人為學的道理將讓我受益終生。
我要感謝魏娜教授，她既是中國人民大學行政管理學博士導師組成員，也是劉老師招收并培養(yǎng)的第一個博士。魏老師可以算是我的同門大師姐，當然，她更是我所尊敬的教授。她積極樂觀的生活態(tài)度頗有吾師之風，她嚴謹的治學精神以及對學術的使命感為我輩同門樹立了榜樣。她對我的諄諄教誨總給我富有價值的啟迪。
我還要感謝博士生導師組的孫柏瑛教授、張成福教授、毛壽龍教授、張康之教授等諸位學者，他們淵博的學識與謙和的人格都在我的求學生活中留下深深的烙印。張康之教授是我們的班主任，他對我們的平時的學術研究以及論文寫作給予耐心和細致的指導。毛壽龍教授在我畢業(yè)的時候熱心地為我寫推薦信。
醫(yī)學論文致謝詞篇十七
致謝：
時光不待，流年似水，忽畢業(yè)將至?；厥變赡甓嗟睦Щ笈c追求，不禁心潮澎湃。值此論文完成之際，我謹向所有關心、愛護、幫助過我的人表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
完成這篇畢業(yè)論文時可謂思緒萬千。三年前的這個時候收到xx大學錄取通知書時的情景仿佛還歷歷在目，轉眼已是畢業(yè)在即。三年來在白泥山畔沐浴春風，博信廣場上仰望蒼穹，實驗室里發(fā)奮苦學。總算在畢業(yè)之前有了一份圓滿的答卷。
站在畢業(yè)的門檻上，回首往事。辛酸與汗水已成絲絲回味，甜美與歡笑也都塵埃落定。隨著那心底的一澈樓前不知名的湖水，珍藏于記憶的深處。明天還將是一片朝陽，等待著我們昂首闊步，更創(chuàng)輝煌!
在這求學的三年里，坎坷與收獲永遠是伴隨的，但不論是成功也好，失意也罷，許多長輩和朋友都給了我一如既往的支持與鼓勵。在這里我要首先感謝我的父母、我的親人朋友們，在這三年里和過去的二十幾年里，他們對我無微而又無私的關懷，陪我一起品嘗人生的酸甜苦辣、求學的艱辛歡樂，沒有他們，也就沒有我的昨天、今天和明天，對他們的感激之情，是用任何人類所能企及的語言都無法表達的，千言萬語，只能化成實際行動，讓我用一生報答他們!其次我要感謝k大學可敬的老師們，尤其是我的導師――秦爺爺，他用為人師表的高尚品格和淵博深厚的學術造詣，為我們樹立了的崇高的榜樣，開啟了人類智慧的大門。讓我們對學術泰斗們仰望的同時，得以有機會親聽他們的講課，以完善我們的智慧和人生。
衷心感謝k大學的張文源、陳愛兵、鄧明國、韓潤生、黎應書、張世濤、高建國、劉星、楊世瑜、朱杰勇、李元、李波、梁永寧、范柱國、吳靜、燕永鋒、薛傳東、田毓龍、楊建宇、劉方成和洪托等老師們，感謝他們在我讀書期間，給予我的諄諄教誨。在這里我對所有給予過我人生幫助的老師致以我最崇高的敬意，和最真摯的感謝!同時,感謝xx大學我的本科的一些老師與同學們!
衷心地感謝崔銀亮、余陽先、張學書、普傳杰、楊學善、楊曉坤、伍偉、賈福聚、周凱鋒、高志武等博士的無私幫助和鼓勵。
衷心地感謝師兄(姐)弟姜華、林小平、蔣順德、姬云波、胡志軍、張鈴燕、劉曉瑋、呂嘵宏、曾敏和李連偉等碩士以及趙萍老師等工作中所給予的無私幫助。
感謝xxx等室友姐妹們在一起度過的學習時光給予我的友情和關心!
非常感謝論文的項目合作方華錫集團!
特別感謝我的家人和親人同學朋友們，多年來是他們默默無聞的支持、理解和鼓勵以及生活上的關懷與體貼幫助我順利的完成了學業(yè)。
再次衷心地感謝給予我?guī)椭?、關懷和鼓勵的所有人士和單位!
最后，讓我以最真摯的感情感謝這片紅土地!
醫(yī)學論文致謝詞篇十八
在興奮、激動、焦慮、彷徨、期盼中走過了這不尋常的三年，回首往昔，竟有種虛幻的'感覺，而自身的變化也實難以用語言所能表達。
我很慶幸在自己人生的關鍵時刻遇到了李健寧老師，沒有先生的耳提面命，我在學術上不會有這么大的進步，先生正直的品性、開闊的胸懷和處事的豁達更令我受益良多。
感謝各位老師，讓我迅速地接觸到本學科的理論并能有機會參與了一些實踐活動。特別要感謝宋維紅老師，沒有您學校公共關系這門課給我的啟發(fā)，也就沒有這篇論文的誕生。
感謝教育經濟與管理專業(yè)的各位同學，在與你們朝夕相處的三年中，讓我領略了不同個性的豐富和精彩，也促使我走出了狹隘的自我。
感謝在論文數據收集過程中給予巨大幫助的朋友們，沒有你們的支持，我的論文寫作不會有這么的順利。
感謝我的女朋友，陪我度過了這么多美好和甜蜜的時光，在校園開滿櫻花的小道、鋪滿青石的古道小巷……都留下了我們的身影，而這一切已經深深地鐫刻在記憶的深處，不再消逝。
感謝所有支持過、批評過我的朋友們，也祝你們一路走好。
醫(yī)學論文致謝詞篇十九
時光荏苒，歲月如梭，隨著畢業(yè)論文的定稿，四年的學士本科生生涯也即將畫上句號?；厥自谡憬斀洿髮W學習、生活的時光，心中充滿了無限感概，更有道不完的感激。
首先，我要感謝我的導師——李連華教授，李老師深厚的理論功底、嚴謹的治學態(tài)度，為我的學習提供了很多的幫助。本文從選題、結構設計、初稿修改到最后成稿，都得到了李老師的悉心指導，給予了我極大的關心和幫助，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文的寫作。他不辭辛勞的工作態(tài)度使我受益匪淺。
其次，我要感謝會計學院的所有老師，從諸位老師身上我看到了人民教師的傳授之辛、授業(yè)之勤，這些都將是我今后學習的榜樣。各位老師在論文寫作過程中給予了我很大的幫助，使我能順利的完成畢業(yè)論文。
再次，我要感謝會計學院20xx級學術型學士本科生的全體同學，特別是竹麗婧同學，她在我論文寫作期間給予了我無私幫助。感謝所有同學在四年的學習生涯中對我的支持和幫助。
最后，我要感謝我的父母，在我寫作遇到瓶頸時給我鼓勵，給我無私的幫助，讓我有信心完成畢業(yè)論文的寫作。
感謝所有在我寫作期間幫助我的老師、同學、父母，你們的幫助對我完成論文是不可或缺的。對此，我永遠銘記在心！