有時(shí)候，我們需要停下來(lái)思考一下，從經(jīng)歷中獲得一些有益的心得體會(huì)，以便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。有哪些技巧可以使心得體會(huì)更具可讀性和說(shuō)服力？下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的篇章，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇一
我是五年級(jí)二班和夢(mèng)選的家長(zhǎng)，非常感謝新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我這次談?wù)剬?duì)孩子的教育。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。在校期間的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)。可是一到周末，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，迎合老師，做好家校聯(lián)合，孩子才能更好的引導(dǎo)孩子，使孩子們更加茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家棟梁之才。
我是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，為了生活，也沒(méi)有太多的時(shí)間去陪伴孩子們，在這里我只想說(shuō)，孩子我是愛(ài)你的，我講不出太多的大道理，我只想對(duì)你說(shuō)，孩子你是最棒的，想改變，就必須努力，為了我們的大家庭共同努力，你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把自己管理好，我的任務(wù)就是好好工作，讓咱們家更好。我也知道你的辛苦，讀書(shū)的枯燥無(wú)味，為什么還要一直強(qiáng)調(diào)你做的更好，因?yàn)槲蚁胱屇愠蔀樯畹膹?qiáng)者。寧愿你吃學(xué)習(xí)的苦，也不想讓吃生活的苦，不想你們長(zhǎng)大以后過(guò)父母的辛苦生活。
家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，讓孩子給你講講校園的事，讓自己走進(jìn)孩子們的世界，才能更加了解自己家的孩子。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意方式方法：首先要善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的心里話，了解孩子的想法，給與孩子認(rèn)可，不對(duì)的想法也不要直接否定，給孩子贊成在加以引導(dǎo)。孩子也有小情緒，適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏饨鈮?，放松放松?BR> 賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài)，如果我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂(lè)中改變，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒(méi)做對(duì)或者沒(méi)做出來(lái)的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對(duì)孩子而言。有人說(shuō)：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦，才會(huì)使孩子感受到愛(ài)的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛(ài)的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才會(huì)懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)。家長(zhǎng)要常讀書(shū)、常讀報(bào)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報(bào)是件很快樂(lè)的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛(ài)。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二
五年級(jí)下學(xué)期是孩子們學(xué)校生涯的重要階段，我們作為家長(zhǎng)，除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)外，還應(yīng)該關(guān)注孩子的家庭教育。在五年級(jí)下學(xué)期的家庭教育過(guò)程中，我對(duì)于如何讓孩子學(xué)會(huì)做事、愛(ài)學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、有耐心、樂(lè)觀向上等多個(gè)方面有了一些新的心得體會(huì)。
第二段：讓孩子學(xué)會(huì)做事。
在家里，我們給孩子做好榜樣是非常重要的。學(xué)會(huì)自己整理好內(nèi)務(wù)，做飯、洗碗、洗衣服、收拾房間等等，都可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。在日常生活中，適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們體驗(yàn)日常生活中的責(zé)任與成就感。在學(xué)校，教育孩子計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我約束力也很重要。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并協(xié)助孩子完成，同時(shí)，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成有一定的約束力，既要自主又不能松懈。這些自主學(xué)習(xí)和做事的能力都可以在潛移默化中，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：鼓勵(lì)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)。
在家庭教育中，我們可以通過(guò)培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的興趣來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情?？梢詭Ш⒆尤ド⒉?，曬太陽(yáng)，當(dāng)然，是要緊湊安排孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，在輕松愉快的情況下，孩子會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)的提高愈加認(rèn)可。同時(shí)，我們家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些有趣的學(xué)習(xí)資料，比如音樂(lè)相聲等等閱讀材料，一起品味并討論并能產(chǎn)生很多意想不到的收獲。
第四段：讓孩子擁有責(zé)任心和耐心。
孩子年齡越大，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該給予孩子更多的責(zé)任，責(zé)任感的產(chǎn)生是需要我們家長(zhǎng)給予成長(zhǎng)空間的。要讓孩子有意識(shí)地去承擔(dān)家庭和學(xué)校的義務(wù)，不要過(guò)分依賴(lài)父母或老師的幫助。另外，耐心也是重要的。為幫助孩子克服耐心問(wèn)題，我買(mǎi)了好多文具，比如口香糖、時(shí)鐘、各種顏色的卡片等等，幫助孩子慢慢培養(yǎng)更好的專(zhuān)注力和耐心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子的耐心已經(jīng)讓人刮目相看了，也變得越來(lái)越自主和堅(jiān)韌。
第五段：培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上。
為了讓孩子有健康的心態(tài)成長(zhǎng)，我們還需要激勵(lì)孩子樂(lè)觀向上。遇到事情，孩子容易感到沮喪，我們可以給孩子制定簡(jiǎn)單的人生哲學(xué)，告訴他失敗須知、積極面對(duì)壓力，不能半途而廢和學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。同時(shí)，我們還可以親自給孩子安排一些愉快的活動(dòng)，讓他們羨慕的是我們父母的幸福與成功的實(shí)例。當(dāng)孩子沮喪時(shí)，給他一點(diǎn)陽(yáng)光和給他一點(diǎn)安慰都是非常必要的。
結(jié)語(yǔ):家庭教育的內(nèi)容很廣泛，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)是非常重要的。我們?cè)诩彝ソ逃倪^(guò)程當(dāng)中，存在很多不足，需要認(rèn)真反思。不過(guò)，只要用心，我們可以從良好的教育環(huán)境中贏得豐厚的回報(bào)。我始終相信，只要我們堅(jiān)持給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)孩子的努力和奮斗，總有一日會(huì)邁向成功的高峰。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)！尊敬的老師！我是五年級(jí)六班王臣矗的家長(zhǎng)，我的教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功與挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。
每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的.有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。我兒子和大多數(shù)孩子一樣，自律性很差，從來(lái)沒(méi)有自己的時(shí)間規(guī)劃，作為家長(zhǎng)，我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索，陪伴與溝通，讓孩子從不自卑、不暴躁，努力讓我的兒子在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成人、成才。
一、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍。我總認(rèn)為，優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜，但快樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，而不是批評(píng)出來(lái)”的道理，平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。
三、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位。每次放假首先要跟孩子溝通，在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定，然后及時(shí)、正確引導(dǎo)自己的孩子。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所，我十分重視與學(xué)校配合，認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì)，與班主任老師和各科老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。耐心與孩子交流、探討，表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)，督促其改進(jìn)不足。
今后，我愿意用微笑和激勵(lì)去照亮孩子，讓他健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇四
自從小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我和孩子一起進(jìn)入了家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的家庭教育之旅。家庭教育賦予了我們，作為家長(zhǎng)，更大的責(zé)任和使命。家庭教育，是集中體現(xiàn)家庭文化、家庭價(jià)值觀念與期望于一身的教育途徑。通過(guò)家庭教育，我們可以幫助孩子獲得多維度的成長(zhǎng)，在第一時(shí)間為孩子提供必要的幫助與指導(dǎo)，增強(qiáng)家庭的凝聚力和傳統(tǒng)文化的傳承。因此，在孩子成長(zhǎng)中，家庭教育顯得尤為重要。
第二段：介紹家庭教育的主要內(nèi)容和方法，總結(jié)其實(shí)踐效果。
在家庭教育中，我和孩子一起從數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)以及生活常識(shí)等多個(gè)方面入手，采用多種教育方式，如朗讀、講解、繪畫(huà)等，使孩子更加理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了家庭溝通與互動(dòng)，增強(qiáng)了感情。在實(shí)踐中，我及時(shí)評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正，著眼于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，使孩子在家庭中得到全面的成長(zhǎng)和提高。此外，在實(shí)踐中我也教會(huì)了孩子很多生活中需要注意的事項(xiàng)，如安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面，這為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：探討家庭教育中的挑戰(zhàn)并提出解決方法。
在家庭教育中，困難與挑戰(zhàn)依然存在，首先是現(xiàn)代生活所帶來(lái)的諸多干擾因素，如電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)、朋友圈，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育計(jì)劃，對(duì)此我們可通過(guò)規(guī)劃孩子的時(shí)間、合理使用互聯(lián)網(wǎng)等方式加以解決。其次，孩子與父母對(duì)知識(shí)的理解程度存在差異，這就需要家長(zhǎng)透過(guò)孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況及時(shí)與孩子交流并著手解決。并嚴(yán)格要求自己，以身作則，努力營(yíng)造家庭習(xí)慣，值得注意的是，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的心理和需求，采取適當(dāng)?shù)慕逃绞剑皇且晃蹲非蟪煽?jī)，加重孩子負(fù)擔(dān)。
第四段：總結(jié)家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。
在家庭教育的過(guò)程中，我理解到：孩子的未來(lái)，不僅需要擁有優(yōu)秀的學(xué)科成績(jī)，更需要具備高尚的人格、健康的心理素質(zhì)以及更全面的才能素質(zhì)等。家庭教育讓我清楚認(rèn)識(shí)到：家庭教育不僅僅是教育孩子本身，同時(shí)也是教育自己，培養(yǎng)自己成為一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)、智慧和負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。同時(shí)，我們需要培養(yǎng)孩子在未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)定的信念和正直的道德觀，通過(guò)不斷的家庭教育讓孩子更好地面對(duì)未來(lái)。
第五段：倡導(dǎo)家庭教育，提升家庭教育水平。
在家庭教育過(guò)程中，我們家庭成員之間建立了深厚的感情，同時(shí)也在家庭教育上取得了顯著成效。在未來(lái)，我將繼續(xù)推崇家庭教育，嚴(yán)格按照孩子的學(xué)習(xí)需要和自身水平加快家庭教育步伐，并注重提升自身教育水平，為孩子的美好未來(lái)鋪平道路。同時(shí)，我也呼吁更多家長(zhǎng)朋友和社會(huì)人士都能夠重視起家庭教育的作用，攜手共建一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，為孩子的未來(lái)獻(xiàn)出最好的努力。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇五
我是五年級(jí)八班閆鑫璐的家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)中我始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，首先父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，閑暇之余，家長(zhǎng)不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶領(lǐng)孩子一起閱讀，把書(shū)中有趣的內(nèi)容分享給孩子聽(tīng)，慢慢地孩子也會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子從一開(kāi)始聽(tīng)，到自己認(rèn)真地看，逐漸轉(zhuǎn)化升華的過(guò)程就是一大進(jìn)步。
第二：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加任何的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在《家長(zhǎng)肯“退步”，孩子才能進(jìn)步》的文章中說(shuō)得好：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的。”家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹(shù)立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加任何壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第三，應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的所思所想。隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說(shuō)，這時(shí)父母要尊重孩子的人格，把孩子當(dāng)成自己的朋友，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友情況，孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，做孩子及時(shí)的老師。
第四：要教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)的一生都受益匪淺。
第五：孩子的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當(dāng)今的孩子面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，必須要有明辨是非的能力，首先自己要用一顆誠(chéng)實(shí)善良的心去面對(duì)每一個(gè)人。其次，隨著物資生活的提高，家長(zhǎng)較容易滿足孩子的各種要求，這樣只會(huì)造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子提出的要求，絕不可以全盤(pán)吸收，合理的加以采納，不合理的加以疏通引導(dǎo)。
第六：多帶孩子參加戶外活動(dòng)，可以開(kāi)闊視野。讓孩子從小培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的好品德，從而也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好，才能塑造出優(yōu)秀的人才。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇六
在五年級(jí)下學(xué)期的家庭教育中，我深刻地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索、實(shí)踐，同時(shí)也取得了一些成效和心得體會(huì)。
第一段：積極的家庭教育給孩子帶來(lái)的益處。
家庭教育是對(duì)孩子一種終身的、無(wú)形的投資。積極的家庭教育有助于培養(yǎng)孩子的德智體美、增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任感，同時(shí)也有利于塑造孩子的良好人格。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)是孩子得到了實(shí)際的物質(zhì)回報(bào)，不如說(shuō)是他們?cè)谛撵`上得到了極大的滿足和感動(dòng)。
第二段：瑣事以及如何平衡教育與學(xué)習(xí)。
在家庭教育中，時(shí)間安排是一個(gè)很重要的問(wèn)題。不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃、作業(yè)等等，都要在時(shí)間上進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排。而在我實(shí)際的家庭教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很難平衡好教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，更容易被瑣事所困擾。因此，我不斷尋找突破口，讓教育與學(xué)習(xí)之間達(dá)到一個(gè)平衡。
第三段：靈活的教育方法是關(guān)鍵。
在家庭教育中，不同的孩子需要不同的教育方法。有些孩子對(duì)于練習(xí)英語(yǔ)可能特別有興趣，而對(duì)于數(shù)理科學(xué)會(huì)很頭疼；有的孩子天生愛(ài)好繪畫(huà)，而對(duì)于音樂(lè)卻沒(méi)太大興趣。因此，靈活的教育方法對(duì)于家庭教育是至關(guān)重要的。同時(shí)，不同的孩子在不同階段也需要不同的教育方法，家長(zhǎng)需要做到隨時(shí)靈活調(diào)整方法。
第四段：教育目標(biāo)重要性。
最近，我開(kāi)始關(guān)注對(duì)于家庭教育的整體規(guī)劃。重要的是為孩子制定能夠?qū)嶋H實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)，同時(shí)，要保證這些目標(biāo)是合理的，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。如果目標(biāo)不明確或者不切實(shí)際，那么整個(gè)教育體系就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的劣化。
在家庭教育中，準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。孩子正在體驗(yàn)?zāi)銕Ыo他們的所有的東西，你需要對(duì)教育環(huán)境的制定、教育方案的制定以及家長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)劃等一系列問(wèn)題進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。更重要的是，家長(zhǎng)也需要養(yǎng)成良好的審美、態(tài)度和心態(tài)，以便與孩子保持好的溝通。在這樣的家庭教育中，你的孩子將不會(huì)感到孤單和無(wú)助，他們會(huì)收獲自信、責(zé)任感和獨(dú)立性，同時(shí)也會(huì)更加懂得愛(ài)護(hù)和回報(bào)別人。因此，家庭教育就成為了我們?cè)谟齼哼^(guò)程中不可或缺的一部分。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇七
首先，家庭教育是非常重要的一種教育方式，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，家庭教育的重要性顯得更為明顯。從我的親身體驗(yàn)來(lái)看，我意識(shí)到家庭教育確實(shí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我在家庭教育過(guò)程中的九年級(jí)心得體會(huì)。
第一段，用心傾聽(tīng)。在家庭教育過(guò)程中，最重要的品質(zhì)就是用心傾聽(tīng)。因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛(ài)是無(wú)限的，他們往往會(huì)瓶頸情感地關(guān)注我們的一切。如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出輕視或者不理解，那么他們的努力就會(huì)白費(fèi)。我記得，有一次我因?yàn)槌煽?jī)不理想而情不自禁地哭了起來(lái)，我媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，僅僅是輕輕地抱著我，給了我最溫情的慰籍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)最終也有了提升。
第二段，發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。在家庭教育過(guò)程中，要學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那些曾經(jīng)感激過(guò)的事情之后，我們的父母會(huì)更加關(guān)注我們，更加愿意為我們付出更多。記得有一次媽媽生病，我從外面買(mǎi)回了她最喜歡的芒果，她看到后特別高興。那一刻，我感到內(nèi)心非常欣慰，因?yàn)槲抑牢易隽艘患苡幸饬x的事情。
第三段，果斷堅(jiān)決。在家庭教育過(guò)程中，我們必須學(xué)會(huì)果斷堅(jiān)決地去做事。因?yàn)楝F(xiàn)在的生活節(jié)奏日益加快，許多事情都需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)做好。如果我們不能果斷堅(jiān)決地去處理事情，那么往往會(huì)錯(cuò)失最好的機(jī)會(huì)。在高中的時(shí)候，我曾經(jīng)參加一個(gè)比賽，由于時(shí)間緊迫，我花了一整天的時(shí)間去準(zhǔn)備策略和方案。最后，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，我成功入主了比賽的決賽階段。這時(shí)，我深感那些小的決定都對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有了一定的影響。
第四段，積極主動(dòng)。在家庭教育過(guò)程中，我們必須學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地去奮斗。因?yàn)榉e極主動(dòng)的心態(tài)能夠讓我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，讓我們更快速地向前邁進(jìn)。在我準(zhǔn)備升入九年級(jí)時(shí)，我意識(shí)到必須擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展。因此，我積極參加了各種課外活動(dòng)，不斷鍛煉自己的能力，提升自己的實(shí)力。
第五段，總結(jié)與感悟。在家庭教育過(guò)程中，我們充滿了不斷感悟的一刻。我們接受每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在每一次的經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷地彌合自己的缺陷。通過(guò)不斷的反思，我透視了自己進(jìn)行家庭教育的一些方法與技巧，深刻地體會(huì)到家庭教育的重要性及其長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
九年級(jí)是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須要有一個(gè)好的教育體系來(lái)幫助我們度過(guò)。在這里，家庭教育便顯得更為重要。希望在家庭教育的過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都能夠保持積極向上的心態(tài)，正確應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，走出一條屬于自己的成功之路。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇八
大家好，我是五年級(jí)三班郭智華媽媽。今天下午接到孩子老師通知，讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會(huì)，就孩子的教育方面我分享以下幾點(diǎn)：
我相信所有的家長(zhǎng)都非常愛(ài)孩子，但愛(ài)孩子要有個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)就是溺愛(ài)，就是束縛孩子的手腳。適度地愛(ài)孩子，就是讓孩子嘗試孩子力所能及的事情，而不能為孩子包辦一切。我家郭智化剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我也是和其他家長(zhǎng)一樣特別的關(guān)注擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)忘記作業(yè)，會(huì)不會(huì)整理書(shū)包，削鉛筆的時(shí)候會(huì)不會(huì)削到手上，會(huì)不會(huì)值日等等諸多問(wèn)題。但是我雖然關(guān)注和擔(dān)心，但都由他自己去做，上一二年級(jí)的時(shí)候老師雖然會(huì)每天把作業(yè)發(fā)到校訊通里，但是回家后我從來(lái)不給他提老師布置的是什么作業(yè)，讓他自己學(xué)會(huì)記錄老師每天布置的家庭作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)上拼音，寫(xiě)完作業(yè)自己收拾自己的書(shū)包，只提醒他作業(yè)忘記帶了媽媽是不會(huì)到學(xué)校給你送的，所以他上學(xué)以來(lái)我就很少到學(xué)校給他送作業(yè)了課本了。孩子的事情就應(yīng)該有他自己去處理，大人問(wèn)多了，孩子就有了依靠，你催他一點(diǎn)就做一點(diǎn)，這樣孩子的事情就變相地成了家長(zhǎng)的事情了，家長(zhǎng)頭疼，對(duì)孩子也不利。每個(gè)孩子都非常優(yōu)秀，要充分的相信孩子會(huì)做好他份內(nèi)的事情，做個(gè)“懶”家長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)、生活能力都是這樣慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，他們的習(xí)慣也是平時(shí)一點(diǎn)一滴形成的。
孩子平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，哪怕取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，都要趁機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)，及時(shí)肯定孩子的成績(jī)，讓孩子有充分的自信心去征服他前面的障礙?！澳隳苄小?，“別人能做到的你也能做到”。只有努力才會(huì)有成績(jī)。慢慢的向孩子灌輸這些人生準(zhǔn)則。郭智化從小就膽子小，老家的農(nóng)用三輪車(chē)別的小朋友都可以自己上去，自己下來(lái)，他總是不敢，但是他不甘落后，回家就問(wèn)我媽媽怎樣才能練練我膽小的毛病??？我就帶他去武館看別人練武，看著別人一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，他說(shuō)媽媽你送我來(lái)武館練武吧。我也順勢(shì)鼓勵(lì)他。一個(gè)暑假下來(lái)練的有模有樣的，教練還選他在《全民健康日》節(jié)目匯演上表演了，他特別地興奮，也很努力地練習(xí)，演出結(jié)束后教練還給他發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)他有勇氣有膽量，就會(huì)做的更好。面對(duì)孩子，不要一味地找孩子的缺點(diǎn)，要善于觀察孩子的閃光點(diǎn)，肯定他成績(jī)的同時(shí)，在指出不足，讓孩子心情愉悅地去改正不足。平時(shí)也不要拿孩子和別的孩子比較，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)，“你看人家孩子某某如何如何好”，這樣的結(jié)果只是平添孩子的不服氣和逆反心里。孩子各有所長(zhǎng)，各有優(yōu)缺點(diǎn)，能以合理的方式取長(zhǎng)補(bǔ)短就足矣。
要充分的相信自己的孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓孩子成我學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格，允許孩子青春期的一些反常行為，但要正確引導(dǎo)，相信孩子可以處理好。定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距，幷相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案，做到勝不驕，敗不餒。
總之，在我看來(lái)，沒(méi)有不好的孩子，只有做不到位的家長(zhǎng)。在我們責(zé)備孩子的時(shí)候，同時(shí)也問(wèn)問(wèn)自己做得究竟如何，不能光嚴(yán)格對(duì)待孩子，還要身體力行，做好孩子的榜樣，這樣的話才有說(shuō)服力。教育孩子是一門(mén)很淵博的學(xué)問(wèn)，我也只是在探索、在摸索著學(xué)習(xí)，至于成效如何，要看孩子日后是否能成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之材。
今天有幸得到老師的推薦寫(xiě)以上這些，很感激，但同時(shí)心里也是特別忐忑，因?yàn)樽约耗芰τ邢拮龅煤懿粔?，所以不敢稱(chēng)經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)老師指正。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇九
大家好，我是五（1）班劉思碩的媽媽?zhuān)指兄x班主任李老師和冉老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也十分感謝各位老師對(duì)劉思碩的精心培養(yǎng)，孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水，我代表家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:老師們辛苦了！謝謝你們！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)與我們的家長(zhǎng)們相比，我做得還不夠好。俗話說(shuō):父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好的品質(zhì)，好的習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們父母是原件，孩子是復(fù)印件，我們父母只有做好自己，才能影響孩子們。做為父母孩子是一棵小樹(shù)苗，需要耐心的陪伴、溫柔的呵護(hù)才能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。你多一點(diǎn)關(guān)注，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)溫暖，孩子統(tǒng)統(tǒng)都能體會(huì)到。
做為父母要有一個(gè)心理準(zhǔn)備，就是遇事不慌啊，膽大心細(xì)。遇事不慌，對(duì)待孩子多想想一些方法，少發(fā)一些脾氣，多一些耐心啊，少一些指責(zé)。在生活當(dāng)中呢，自己要先大氣點(diǎn)啊，不要焦慮，不要緊張，孩子的問(wèn)題不在孩子身上，在自己身上，因?yàn)樽约翰粔虼髿?，因?yàn)樽约翰粔蜴?zhèn)定，因?yàn)樽约翰粔蛱谷唬宰约喊押⒆铀械膯?wèn)題都放大，結(jié)果自己的孩子就成了一個(gè)問(wèn)題的。做為父母:語(yǔ)言柔和，行為嚴(yán)格，放下父母的架子去親近我們的孩子，一定要記住。我經(jīng)常聽(tīng)老師講國(guó)學(xué)課，我在家常用對(duì)孩子說(shuō)這三句話:“對(duì)不起”、“謝謝你”、“我愛(ài)你”。做家長(zhǎng)我們也有錯(cuò)的地方，一句“對(duì)不起”會(huì)拉近我們的親子關(guān)系。在孩子們幫我們忙的時(shí)候，一句“謝謝你”，孩子們會(huì)美滋滋的幫你做任何事情。我們爸爸媽媽常說(shuō):“我愛(ài)你”，讓孩子們感到幸福感滿滿！
孩子是國(guó)家的，是世界的，是整個(gè)宇宙的，不是你一個(gè)人的。我們只有給孩子溫暖和諧的家庭環(huán)境，她們才會(huì)有自己出色的一面。多陪伴，少抱怨，多看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)自己的孩子，相信我的孩子都是最棒的！平時(shí)在家的時(shí)候多關(guān)注我們孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把孩子優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái)，讓我們的孩子看看，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)我們也要去表?yè)P(yáng)，那樣我們的孩子會(huì)越來(lái)越好。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候我們要控制我們的脾氣，心平氣和的時(shí)候好好的和孩子們溝通，這樣我們才能走進(jìn)孩子們的叛逆心里。
我希望家長(zhǎng)們記住我在學(xué)習(xí)中收獲最大的兩句話:第一句:鼓勵(lì)和贊美孩子是存款。我們要多給孩子們存款，才能給孩子更多的信心，每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順，孩子們有的時(shí)候承受點(diǎn)挫折也未必是壞事，會(huì)讓他們找到自信。第二句:批評(píng)和指責(zé)孩子是取款。批評(píng)和指責(zé)會(huì)讓我們的孩子失去信心，疏遠(yuǎn)我們之間的關(guān)系，其實(shí)孩子最需要的是我們父母的認(rèn)可。親愛(ài)的的家長(zhǎng)相信我們的孩子都是最棒的！只有我們陪伴和認(rèn)可才能給孩子們力量。
我也在學(xué)校體驗(yàn)過(guò)孩子們的生活，我特別感恩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們?nèi)硇牡慕逃貏e感謝我們每一位老師親切如父母，對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓孩子在學(xué)校感覺(jué)到家的溫暖，我們一定配合老師們回到家多陪伴我們的孩子們，讓我們的小花朵在愛(ài)的陪伴中幸福的綻放。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十
堅(jiān)強(qiáng)的家庭教育是青少年成長(zhǎng)的基石之一。在九年級(jí)這個(gè)重要的關(guān)口，家庭教育更是至關(guān)重要。我深刻地感受到，在這些年的家庭教育中，家庭在哪些方面發(fā)揮了重要的作用，并提出了一些關(guān)于這些方面的見(jiàn)解和建議。
二、理解和支持。
在我進(jìn)入初中以來(lái)最直接的幫助中，我的家庭一直在支持我，讓我不必?fù)?dān)心無(wú)意義的壓力和焦慮。他們的支持和理解讓我有信心去面對(duì)高中教育的難度，并在盡可能獨(dú)立地處理事物方面加強(qiáng)了我的信心。我希望能與家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，希望他們無(wú)論何時(shí)都能理解和支持他們的孩子，了解和肯定他們?cè)谧非箝L(zhǎng)期目標(biāo)的過(guò)程中所做的努力。
三、建立并保持開(kāi)放的溝通渠道。
在許多時(shí)候，年輕人與父母之間的溝通缺乏有效性。隨著我年紀(jì)的增長(zhǎng)，我更清楚地意識(shí)到母親和父親始終為了我最好的利益而堅(jiān)持。他們的指導(dǎo)意見(jiàn)為我清晰的想法大材小用提供了極好的幫助。因此，平等、開(kāi)放的溝通渠道，對(duì)于家庭教育是不可或缺的，我認(rèn)為這是家長(zhǎng)們應(yīng)該注意到的重點(diǎn)。
四、針對(duì)孩子特點(diǎn)進(jìn)行教育。
在家庭教育中，我還發(fā)現(xiàn)了父母針對(duì)孩子特點(diǎn)進(jìn)行教育的重要性。我所說(shuō)的特點(diǎn)是廣泛的，從孩子的興趣愛(ài)好和知識(shí)水平到他們的態(tài)度和價(jià)值觀都是需要考慮的。通過(guò)理解孩子的特點(diǎn)，父母可以幫助孩子更好地掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，并對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展指導(dǎo)更明確。我認(rèn)為，真正了解他們的孩子，了解他們所做的努力的有效性，并對(duì)他們的成功和失敗給予積極及時(shí)的反饋，這些是家長(zhǎng)需要注意的重要方面。
五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
最后，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是至關(guān)重要的。對(duì)于有些父母來(lái)說(shuō)，他們的愛(ài)往往因過(guò)度關(guān)注而變得過(guò)度緊張。而這樣的態(tài)度不但不能發(fā)揮最大的潛力，還會(huì)在某些程度上負(fù)面影響孩子的創(chuàng)造力和幸福感。甚至，關(guān)注過(guò)度還會(huì)導(dǎo)致家庭教育的反效果。因此在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，逐漸讓孩子獨(dú)立掌控生活，對(duì)于他們的成功至關(guān)重要。
六、結(jié)論。
綜上所述，家庭教育為孩子長(zhǎng)期發(fā)展提供了至關(guān)重要的支持。希望我的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解能夠成為家長(zhǎng)們的參考，也希望孩子們能夠從家庭教育中受益。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十一
天長(zhǎng)日久，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是我自從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始的第九個(gè)年頭。這經(jīng)歷著一次次日積月累的教育時(shí)光，我也已從虎頭蛇尾逐漸成為了一個(gè)成熟且懂事的中學(xué)九年級(jí)學(xué)生。在這長(zhǎng)達(dá)九年的家庭教育時(shí)光中，我從父母和親友們的不斷關(guān)照中獲得了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)在我成長(zhǎng)的道路中起到了關(guān)鍵性的作用，我愿在此與大家分享家庭教育九年級(jí)心得體會(huì)。
第一段：先知先覺(jué)，教育無(wú)小事。
在我的家庭中，父母一直將我視為掌上明珠，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中付出了極大的精力。從我還是個(gè)襁褓之中的嬰兒時(shí)起，他們就開(kāi)始了我的早期教育。他們?yōu)槲屹I(mǎi)下了各類(lèi)嬰兒?jiǎn)⒚山逃龝?shū)籍和CD，還選購(gòu)了玩具和游戲，不斷引導(dǎo)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
到了幼兒園時(shí)，我的家庭教育也隨之轉(zhuǎn)入了新的階段。父母經(jīng)常在課余時(shí)間陪我玩游戲、畫(huà)畫(huà)或是去圖書(shū)館博覽群書(shū)，激發(fā)我的好奇心和求知欲。從小品嘗到知識(shí)帶來(lái)的寶貴體驗(yàn)，讓我明白了教育的重要性。
第二段：開(kāi)放包容，關(guān)注細(xì)節(jié)。
在我的家庭教育中，父母常常采取開(kāi)放包容的方式教育我。他們沒(méi)有規(guī)定我一定要達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而是鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予我更多的關(guān)注和支持。
同時(shí)，在平時(shí)的教育過(guò)程中，我的父母十分注重細(xì)節(jié)。他們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取我的意見(jiàn)，合理規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和休息時(shí)間，確保我能夠在輕松自由的環(huán)境下成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，更學(xué)會(huì)了如何在變幻莫測(cè)的生活中保持一份平和和寧?kù)o。
第三段：堅(jiān)持信念，引領(lǐng)正確思考。
在進(jìn)入初中階段后，家庭教育又開(kāi)始了新的轉(zhuǎn)折。我開(kāi)始逐漸獨(dú)立，有了自己的想法和理念，家庭教育也要求我在其中發(fā)揮更多的作用。在這個(gè)過(guò)程中，我的父母走的始終是一條堅(jiān)持信念的道路。
我父母常常對(duì)我說(shuō)，再難的道路都得走完。在我人生的道路中，年紀(jì)越大，走的路程越遠(yuǎn)，困難就越來(lái)越大。子女們需要在人生中不停挑戰(zhàn)自己，探索未知領(lǐng)域，這樣才能取得進(jìn)一步的進(jìn)展和成果。
第四段：不斷變化，不斷優(yōu)化。
在與父母、親戚、朋友之間的交流中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。每個(gè)家庭教育都需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化，才能真正滿足家長(zhǎng)和孩子的需求。我的家庭教育也不例外，父母經(jīng)常與我進(jìn)行有意義的對(duì)話，聽(tīng)取我的建議和意見(jiàn)，幫助我更好地發(fā)揮我的潛力。
同時(shí)，我的父母還不斷探索學(xué)習(xí)的新思路，不斷引領(lǐng)我探索未知的領(lǐng)域。在與他們的交流中，我逐漸明白了知識(shí)付費(fèi)和課外知識(shí)分子之間的差別和區(qū)別，并學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第五段：珍惜機(jī)會(huì)，感悟成長(zhǎng)。
通過(guò)九年的家庭教育經(jīng)歷，我總結(jié)出了自己的教訓(xùn)：珍惜機(jī)會(huì)，感悟成長(zhǎng)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是讓我成長(zhǎng)的路程和之路。無(wú)論是日常生活還是學(xué)習(xí)，都有值得珍惜的機(jī)會(huì)。我們需要不斷努力，追求自己的理想和目標(biāo)，才能在人生中閃耀自己的風(fēng)采。
總之，在這九年的家庭教育經(jīng)歷中，我得到的不僅僅是知識(shí)和技能，更得到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。我愿與更多的人分享家庭教育的心得體會(huì)，希望能幫助更多的家長(zhǎng)和學(xué)生，走出校園，踏上成長(zhǎng)之路。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十二
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。x月x日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
星期六，一年級(jí)舉行了“xxx”家教交流活動(dòng)，主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容。聽(tīng)了三位優(yōu)秀的家長(zhǎng)講述了自己的育兒故事后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她們每個(gè)人的一席話，讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
白xx媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書(shū)，講故事和從心開(kāi)始。她說(shuō)到給孩子講故事不但要左手拿書(shū)右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺(jué)前都要我給他讀一個(gè)故事，我都是應(yīng)付差事，自己拿書(shū)讓孩子躺在被窩里聽(tīng)著，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺(jué)，自己好看電視，玩電腦。聽(tīng)完白xx媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話，孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受，就會(huì)大打折扣了！她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
總之，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(zhǎng)的路上，她們需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)的育兒故事都是一本說(shuō)不完的書(shū)，讓我們共同努力，互相學(xué)習(xí)，快樂(lè)分享。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十三
為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊(duì)、年級(jí)組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，并贏得了學(xué)部家長(zhǎng)委員會(huì)的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《xx的一封信》，讓全體學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。
活動(dòng)前，學(xué)部召開(kāi)師生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級(jí)，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，并對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng)，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提。
進(jìn)入營(yíng)地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專(zhuān)職的輔導(dǎo)員，每日活動(dòng)安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠猓械膸О嗬蠋熍c學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。
每天清晨x：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長(zhǎng)的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫(huà)。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來(lái)。
年輕的xx老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂(lè)融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱(chēng)贊。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近xx的xx老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。xx和xx老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動(dòng)，一起開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，王主任都要對(duì)師生提出相關(guān)要求，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指正不足，使每次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，取得實(shí)效。
第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長(zhǎng)過(guò)程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來(lái)的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯(cuò)的！下午三點(diǎn)半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊。x個(gè)小組在河灘一字排開(kāi)，一聲令下，比賽開(kāi)始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來(lái)，那場(chǎng)面好不熱鬧。夕陽(yáng)西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈暋Ｍ砩希瑢W(xué)們?cè)诨嘏e行了別開(kāi)生面的“拔河”大賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，xx班獲得了第一名。充實(shí)的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十四
小朋友從幼兒園來(lái)到小學(xué)，是一個(gè)轉(zhuǎn)變，在幼兒園的時(shí)候，以玩為主，上了小學(xué)，就是以學(xué)習(xí)為主，作為一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變，需要加倍的耐心。
我也是小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)，在這之前，很多朋友都說(shuō)，孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點(diǎn)。不管是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的，都會(huì)因此而改變，所花的時(shí)間也更多。
因此，在她將要上小學(xué)的時(shí)候，我就不斷地向她灌輸小學(xué)生是如何光榮，如何有趣，如何長(zhǎng)大的，是一個(gè)很聰明，很有才能的人?？赡芤惨?yàn)檫@樣，我的孩子很快就適應(yīng)了上小學(xué)的生活作息。再加上學(xué)校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學(xué)都是高高興興的。
在市面上有很多育兒書(shū)籍，我也看了不少，專(zhuān)家門(mén)都有各式各樣的教育方式方法。有的說(shuō)要讓孩子自由學(xué)習(xí)，有的說(shuō)要讓孩子放松，有的說(shuō)要讓孩子玩夠了，就會(huì)用功學(xué)習(xí)了。然而，我卻認(rèn)為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式?？梢哉f(shuō)，自從孩子出生以來(lái)，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽(tīng)話，而且要讓孩子真心地聽(tīng)話，要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)做人。每當(dāng)孩子不聽(tīng)話，刁蠻任性的時(shí)候，就是我和她斗智斗勇的時(shí)候了。我認(rèn)為在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。
我和我先生每天都很晚才下班，家里沒(méi)人可以帶她。所以放學(xué)后，她都要待在托管中心。女兒回家的時(shí)候，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務(wù)是檢查功課就行了。
在一次家長(zhǎng)會(huì)上，與幾個(gè)平時(shí)和女兒比較要好的同學(xué)家長(zhǎng)談起，她們都覺(jué)得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“去托管是不是真的好呢？”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)托管的老師沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的情況。所以我會(huì)更加留意，特別是一些在作業(yè)本上有擦過(guò)改過(guò)痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會(huì)問(wèn)女兒是不是真懂了。
然后，我會(huì)出一道相似的題目讓她做，如果她會(huì)做，那證明她真懂了，如果不會(huì)做，那就是說(shuō)那個(gè)答案只是純粹抄下來(lái)的。當(dāng)然，我不是否定托管中心的老師，說(shuō)實(shí)話，在托管中心的老師水平也不過(guò)如此，再加上七八個(gè)小孩子一齊，而且不是來(lái)自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班，難免會(huì)疏忽，所以這個(gè)責(zé)任還是應(yīng)該由家長(zhǎng)去負(fù)責(zé)。
每個(gè)小朋友出錯(cuò)，基本上都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻?，女兒也不例外，她?jīng)常都會(huì)把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習(xí)題扔給我，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯(cuò)題時(shí)，我會(huì)讓她自己拿一本小冊(cè)子抄一遍，錯(cuò)得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長(zhǎng)，字也多，她要花的時(shí)間也不少。所以發(fā)展到后來(lái)，她為了不用抄這些題目，自覺(jué)地認(rèn)真地檢查過(guò)之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我也變得輕松一了些。這種方法對(duì)她來(lái)說(shuō)還是比較湊效的。
另一個(gè)方法：這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的方法，我會(huì)在她玩其它玩具的時(shí)候，問(wèn)她一些數(shù)學(xué)加減法，（因?yàn)樗F(xiàn)在才一年級(jí)）讓她在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下脫口而出，這樣會(huì)比較真實(shí)地反映出她是否清晰地算對(duì)題目。有時(shí)，會(huì)和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時(shí)會(huì)故意地算錯(cuò)，看她是否有信心把錯(cuò)誤的答案糾正過(guò)來(lái)。這樣可以讓她有榮譽(yù)感，增強(qiáng)她的信心。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十五
1、教育不是萬(wàn)能的東西。孩子的成長(zhǎng)，是大自然賦予他的本能，你不去教育他照樣長(zhǎng)大。你精心教育了，他也不一定優(yōu)秀，你放養(yǎng)，他也不一定不成器。教育是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。這就需要我們家長(zhǎng)用一種正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待教育問(wèn)題。
2、教育在某些方面是肯定有用的。你教他就有，你不教他就沒(méi)有，比如習(xí)慣啊，態(tài)度啊，品德啊等等這些方面。教育雖然不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有教育，我們的社會(huì)就不能一代人勝似一代人。
3、教育是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)問(wèn)。這和錢(qián)關(guān)系不是那么的大，和地位關(guān)系不是那么的大，和學(xué)問(wèn)關(guān)系不是那么的大。怎么樣進(jìn)行教育，除了長(zhǎng)輩的口口相傳的家庭傳統(tǒng)外，還有許多別的東西，需要我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流，思考。最后，我們和孩子一同享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。教育孩子的過(guò)程，也是我們自身受教育的過(guò)程。
4、教育是個(gè)綜合的活動(dòng)，教育就是生活，沒(méi)有什么時(shí)候我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行教育了。教育就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，教育滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去了。我們要注意這件事。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十六
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的2年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的就是培養(yǎng)孩子的自信心。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的就是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十七
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)道：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。通曉待人處事的方法，走到哪里都會(huì)有人記得你。所謂來(lái)而不往非禮也，有來(lái)有往大家關(guān)系才更緊密啊。有人說(shuō)我連自己都管不好，還管得了人情往來(lái)?“窮則獨(dú)善其身”，所以，你人窮可以，但別占人便宜，這是你獨(dú)善其身的教養(yǎng)?！斑_(dá)則兼濟(jì)天下”，人情通達(dá)禮尚往來(lái)，這是你為人處世的修養(yǎng)。
隨著女兒年齡的增長(zhǎng)，我要讓她懂得：不占便宜是教養(yǎng)，人情往來(lái)是修養(yǎng)的道理!“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”是孩子一生中不可或缺的重要課程，每個(gè)父母都應(yīng)該以身作則。培養(yǎng)孩子這樣的品性和素質(zhì)。
現(xiàn)在我和大家一起分享關(guān)于“父親用三碗雞蛋面教會(huì)孩子不占便宜的故事。
第1碗:一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌。父親問(wèn)兒子吃哪碗?“有蛋的那碗?！眱鹤又钢胝f(shuō)。父親說(shuō)：“讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!”兒子說(shuō)：“他是他!我是我!不讓!”父親試探的問(wèn)：“真不讓?”“真不讓!”兒子回答堅(jiān)決，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊(cè)了商標(biāo)。“不后悔?”父親對(duì)兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問(wèn)了最后一遍?！安缓蠡?”為了表示堅(jiān)不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。父親默默的看著兒子吃完，自己端過(guò)無(wú)蛋的那碗，開(kāi)始埋頭苦吃。爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子：“記住!想占便宜的人，往往占不到便宜?！眱鹤右荒槦o(wú)奈。
第2碗:在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。父親若無(wú)其事的問(wèn)：“吃哪碗?”“我十歲了，讓蛋!”兒子說(shuō)著，拿過(guò)了沒(méi)蛋的那碗。“不后悔?”父親問(wèn)?！安缓蠡?”兒子回答堅(jiān)決。兒子吃的很快，面見(jiàn)底也沒(méi)看見(jiàn)蛋。父親端過(guò)剩下的有蛋面，吃起來(lái)，兒子看見(jiàn)上面有一個(gè)蛋，更沒(méi)想到的是下面還有一個(gè)蛋。父親指著蛋說(shuō)記?。骸跋胝急阋说娜?，可能要吃大虧!
第3碗:又過(guò)了數(shù)月，道具還是跟原來(lái)一樣。父親問(wèn)：“吃哪碗?”“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長(zhǎng)輩!您先吃!”“那我不客氣了。”父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜地端起無(wú)蛋的面，一碗面很快見(jiàn)底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“不想占便宜的人!生活不會(huì)讓你吃虧。”
這個(gè)故事告訴我們，看似“吃虧”的事，實(shí)則是幫孩子傳送“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的道理。
公眾號(hào)：杉木隨筆。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十八
一年級(jí)的小同學(xué)處于一個(gè)特殊的階段，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的教育，這個(gè)階段的孩子自我想法開(kāi)始產(chǎn)生，下面是小編為您整理的“一年級(jí)家庭教育。
”，僅供參考，希望您喜歡。
我們家自從上一年級(jí)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完小學(xué)生家長(zhǎng)讀本，總結(jié)孩子在開(kāi)學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)她們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問(wèn)題，無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂(lè)了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
謎語(yǔ)。
書(shū)讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無(wú)法獨(dú)自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng)。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力。
回到家后，我們就不再總是我們讀她來(lái)聽(tīng)，而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng)，難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表?yè)P(yáng)，還跟我們說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來(lái)，我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。
喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū)，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了，但只要她看到特別喜歡的，我就會(huì)給她提一些要求，只要她達(dá)到了我提的要求，我就會(huì)給她買(mǎi)回來(lái)，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。書(shū)包我要求她自己整理，她睡覺(jué)以后，我會(huì)檢查一下，看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒(méi)帶，我會(huì)給她放進(jìn)去，但事后我會(huì)提醒她要多多注意，做事要細(xì)心。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她。
過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫，花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了，我們也會(huì)給予一定表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，盡快努力去做好每件事，事事有勇?tīng)?zhēng)第一的精神。現(xiàn)在，已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。
我們知道在家還好，在學(xué)校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問(wèn)的時(shí)候，也很少舉手回答問(wèn)題，即使偶爾回答老師的提問(wèn)，聲音也很小很小。我們?cè)诩页３９膭?lì)她要多多舉手回答課堂問(wèn)題，哪怕老師總是沒(méi)有叫你也沒(méi)關(guān)系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了，你就大聲說(shuō)出來(lái)，哪怕錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)告訴你正確答案的。
這樣你會(huì)記得比別人更加牢些，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個(gè)好朋友。有時(shí)間的話我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心。對(duì)說(shuō)錯(cuò)了的話，我們一般都不予指責(zé)，始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
在家里，營(yíng)造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，大膽提出各種各樣的問(wèn)題和想法。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng)，給孩子增添了信心?，F(xiàn)在，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)在這個(gè)方面有所進(jìn)步了，她敢于向我們提問(wèn)，也敢于回答我們提出的問(wèn)題，在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。
良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn)，發(fā)出自己最耀眼的光芒。
說(shuō)到陪孩子讀書(shū)，又要有很多一年級(jí)家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪!
其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現(xiàn)在就說(shuō)：“嗯，星真是個(gè)好人，可以自己管得住自己!”
人們都說(shuō)小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)看不出孩子間的差異，到了三年級(jí)，問(wèn)題就突顯了，哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來(lái)了，其實(shí)，這時(shí)除了智力方面的些許差異，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，所以，在一、二年級(jí)這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問(wèn)了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)她們說(shuō)得很重要的一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)然，在陪的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要干預(yù)太多，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立(善于)思考、獨(dú)立收拾書(shū)包、書(shū)桌等好習(xí)慣，否則，一切都白費(fèi)。如果你覺(jué)得干坐著很浪費(fèi)時(shí)間，就在孩子邊上看看書(shū)吧，這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣。
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。x月x日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
星期六，一年級(jí)舉行了“”家教交流活動(dòng)，主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容。聽(tīng)了三位優(yōu)秀的家長(zhǎng)講述了自己的育兒故事后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她們每個(gè)人的一席話，讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
白媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書(shū)，講故事和從心開(kāi)始。她說(shuō)到給孩子講故事不但要左手拿書(shū)右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺(jué)前都要我給他讀一個(gè)故事，我都是應(yīng)付差事，自己拿書(shū)讓孩子躺在被窩里聽(tīng)著，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺(jué)，自己好看電視，玩電腦。聽(tīng)完白媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話，孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受，就會(huì)大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
總之，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(zhǎng)的路上，她們需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)的育兒故事都是一本說(shuō)不完的書(shū)，讓我們共同努力，互相學(xué)習(xí)，快樂(lè)分享。
不知不覺(jué)，兒子已經(jīng)長(zhǎng)到7歲，個(gè)頭1米30，已然是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。他的成長(zhǎng)，傾注了我們不少的心血。相信現(xiàn)在所有家長(zhǎng)的都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做，可以說(shuō)一切為了孩子，為了孩子的一切。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問(wèn)題做如下分享：
一、注重孩子品格的培養(yǎng)。
貝多芬說(shuō)過(guò)：使人幸福的是德性而非金錢(qián)。首先，“百善孝為先”，注重他從家庭這個(gè)小圈子開(kāi)始，養(yǎng)成尊敬老人，尊重父母的習(xí)慣。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對(duì)全部給兒子留著。兒子開(kāi)始也不分青紅皂白，拿著就吃，一點(diǎn)也不問(wèn)問(wèn)別人想不想吃。我覺(jué)得這樣有點(diǎn)不妥，于是建議他以后不管自己有多愛(ài)吃那樣?xùn)|西，都要考慮周?chē)说母惺?，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公平。兒子也比較乖，慢慢聽(tīng)從了我的建議，他也從中感受到分享比獨(dú)吞更使人感到快樂(lè)。其次，告訴他要懂禮貌，尊重別人，就是尊重自己;自己想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待自己，自己就應(yīng)該先怎樣對(duì)待別人。比如，他每天出入我們?cè)鹤訒r(shí)，都會(huì)和門(mén)口的保安打招呼，向他們問(wèn)好，以至于我們?cè)鹤铀械谋０捕颊J(rèn)識(shí)他，有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很快樂(lè)。以前，別的小朋友到我家來(lái)玩，他不是很喜歡別人動(dòng)他的玩具，我就問(wèn)他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)問(wèn)，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢，你應(yīng)該怎么辦，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺(jué)得教他學(xué)會(huì)換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個(gè)快樂(lè)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。
每個(gè)家長(zhǎng)毋庸置疑地都很愛(ài)自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往幸福的陽(yáng)光大道。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是不允許我們這么做的?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”。我會(huì)不時(shí)地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁(yè)，教他當(dāng)身邊沒(méi)大人陪伴時(shí)，應(yīng)該怎么注意自己的安全，照顧自己。平時(shí)鼓勵(lì)他一個(gè)人去超市買(mǎi)東西，一個(gè)人自己去上學(xué)，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對(duì)我的依賴(lài)。我前段時(shí)間培訓(xùn)，早上出去，晚上回來(lái)，沒(méi)時(shí)間接送他踢球，我就給他一點(diǎn)零錢(qián)，要他自己安排好自己一天的生活。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買(mǎi)的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋?lái)留給我吃。所以，我覺(jué)得孩子的潛能是無(wú)窮大的，我們應(yīng)該充分相信他們，該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們?cè)囈辉?，這對(duì)培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用。
三、注重孩子主動(dòng)性的培養(yǎng)。
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外。我性子有點(diǎn)急躁，喊多了難免有點(diǎn)來(lái)火，弄得我們心情都不好，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問(wèn)題。后來(lái)，我就和他商量，給他做一個(gè)計(jì)劃，每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒(méi)要我喊的情況下自覺(jué)完成的，一個(gè)星期后就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。到目前為止，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的，沒(méi)讓我操很多心，雖然成績(jī)不是很拔尖，但我還是覺(jué)得很欣慰：他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會(huì)，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作，對(duì)挖掘一個(gè)人的潛能和培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。
四、自己要尊重孩子的選擇。
五、自己要成為孩子的知心朋友。
我和孩子的相處，除了原則性問(wèn)題，必須拿出我的權(quán)威震懾他之外，基本上我們算得上是一對(duì)平等相處的好朋友。孩子每天回來(lái)，我都要問(wèn)問(wèn)他，今天過(guò)得怎么樣。他也很樂(lè)意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都愿意和我說(shuō)。我也很珍惜他對(duì)我的這份信任。所以，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候，我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽(tīng)。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成。
日記。
記錄下來(lái)，他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了，雖然只有只言片語(yǔ)，但我相信只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會(huì)有一定幫助的。我覺(jué)得，孩子已經(jīng)上小學(xué)了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也開(kāi)始進(jìn)入了小社會(huì)了，在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中，總難免會(huì)遇到或這或那的問(wèn)題，會(huì)同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以，我覺(jué)得：作為家長(zhǎng)，不光要關(guān)心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。不管我們平時(shí)有多忙，有多累，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周?chē)囊磺?，學(xué)會(huì)辨別是非曲直，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折，接受挫折，駕御挫折!使孩子成為一個(gè)身心健康的人!
每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著太多長(zhǎng)輩的厚望，從家庭的角度來(lái)說(shuō)這一下子也感覺(jué)給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個(gè)活潑的孩子來(lái)說(shuō)，貪玩好動(dòng)好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都需各自的自由活動(dòng)空間，無(wú)論哪一個(gè)父母都無(wú)法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要，在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在其中父母長(zhǎng)輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。
在一天孩子放學(xué)回家說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)医裉炜荚嚨昧?7分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎(jiǎng)勵(lì)同意給她買(mǎi)一個(gè)冰糖葫蘆。小孩也高興，同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，她也點(diǎn)頭并回答說(shuō)好的。可真回家做作業(yè)時(shí)，總還是東摸西摸，不專(zhuān)心，開(kāi)始父母怎么說(shuō)都不行，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督，雖然孩子還是會(huì)有些動(dòng)作，但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì)規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少?gòu)拇笕说慕嵌热タ紤]孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識(shí)。
學(xué)習(xí)之余的個(gè)人生活也很重要，學(xué)習(xí)和生活是不可分離的，剛開(kāi)始上學(xué)的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺(jué)，并說(shuō)了明天要早起上學(xué)的原因?，F(xiàn)在只要說(shuō)聲睡覺(jué)時(shí)間到了，她就自覺(jué)地停下手里一切活動(dòng)去準(zhǔn)備睡覺(jué)。
父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣，就算是受到父母嚴(yán)厲的批評(píng)了，過(guò)后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評(píng)是必要的，如果不是大錯(cuò)誤盡量別太嚴(yán)厲了，會(huì)壓制了孩子的天性，要盡量給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓她有一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的童年。
這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒(méi)有太多的概念，學(xué)習(xí)和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成，循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十九
寫(xiě)好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)，父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(zhǎng)，我們也就是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說(shuō)，更重要的就是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。就像趙藝檣，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國(guó)家現(xiàn)在的`科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢？你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流？英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對(duì)話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥，成績(jī)也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重，尤其就是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)好像是很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……不等我說(shuō)完，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎？你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對(duì)老師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十
“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現(xiàn)這一心愿，關(guān)鍵在于教育，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(zhǎng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是自己的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、給孩子一個(gè)快樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子很累，所以作為我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)呐d趣運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，也要建立學(xué)習(xí)型家庭。讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立自信心。興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，只有有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它。家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)某些學(xué)科的自然現(xiàn)象的探討，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，帶著興趣學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。同時(shí)自信心的樹(shù)立是建立在孩子獲得成功體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，當(dāng)他每每取得好成績(jī)的時(shí)候，自己就會(huì)有成就感，也會(huì)從中體會(huì)成功的快樂(lè)，讓他的心里始終堅(jiān)信“i think i can”。
三、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不只一次的聽(tīng)到過(guò)這樣的話“小學(xué)，初中差不多就行，高中好好學(xué)” 我認(rèn)為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段，要嚴(yán)格要求孩子，從細(xì)微之處做起，不過(guò)分溺愛(ài)。用家庭的制度去約束，繼而形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
四、認(rèn)真總結(jié)每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績(jī)出來(lái)后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問(wèn)題，制定下一步計(jì)劃。
五、尊重、信任、鼓勵(lì)、批評(píng)。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(zhǎng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。
六、以感動(dòng)換感恩?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女們，家長(zhǎng)們寵著、愛(ài)著，個(gè)個(gè)都是家里的“小太陽(yáng)”有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫?ài)心、所付出的耐心、所付出的關(guān)心，他們會(huì)看在眼里，記在心上的。家長(zhǎng)的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)懷會(huì)感動(dòng)孩子，會(huì)教育他們無(wú)論何時(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)老師，對(duì)家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠(chéng)實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮，享受光榮。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì)。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。我是一個(gè)普通的家長(zhǎng)，兒子也是一個(gè)平凡的兒子，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中我也有困惑，但我依然執(zhí)著地努力著。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十一
五年級(jí)，是我人生中一個(gè)重要的階段。在這一年里，我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，給我留下了許多難忘的回憶，下面讓我來(lái)分享一下我的五年級(jí)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。
五年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多、難度也逐漸增加的年級(jí)。在這一年里，我逐漸明白了要取得好成績(jī)，必須要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。老師會(huì)布置許多作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，而且時(shí)間往往是緊迫的。為了提高效率，我開(kāi)始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成任務(wù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并提高了時(shí)間管理的能力。
第二段：鍛煉自己的溝通與合作能力。
五年級(jí)是集體活動(dòng)較多的一年級(jí)，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始接觸到了各種團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。在音樂(lè)、舞蹈和體育課上，我們經(jīng)常以小組形式進(jìn)行活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與同伴們進(jìn)行有效的溝通，合理安排任務(wù)，并尊重每個(gè)人的意見(jiàn)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)合作，我收獲了友誼和成長(zhǎng)，也提高了我的組織能力和協(xié)同能力。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)。
在五年級(jí)，我們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。我喜歡閱讀和寫(xiě)作，因此我經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)，閱讀各種各樣的故事和文學(xué)作品，同時(shí)也參加了學(xué)校的寫(xiě)作比賽。通過(guò)這樣的努力，我不僅在閱讀和寫(xiě)作方面有所進(jìn)步，還深深地喜歡上了閱讀和寫(xiě)作。
第四段：認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值和責(zé)任。
五年級(jí)，是一個(gè)逐漸增長(zhǎng)自信心和認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值的時(shí)期。在班級(jí)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)上，我表演了很多次，這讓我漸漸擺脫了膽怯和拘謹(jǐn)，并增強(qiáng)了自信心。老師不僅鼓勵(lì)我們展示自己的才華，還教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)。我明白了每個(gè)人都有自己的獨(dú)特價(jià)值，而且作為學(xué)生，我們也有責(zé)任去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第五段：重要性珍惜友誼和美好時(shí)光。
在五年級(jí)，我結(jié)交了許多好朋友，在一起度過(guò)了許多美好時(shí)光。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。我們相互幫助，相互支持，成為了彼此生活中的重要的一部分。我明白了友誼的珍貴和重要性，并下定決心要好好珍惜我們的友誼，共同度過(guò)每一段美好時(shí)光。
總結(jié)起來(lái)，五年級(jí)給予我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理，培養(yǎng)了溝通與合作能力，發(fā)展了興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值和責(zé)任，也珍惜了友誼和美好時(shí)光。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著我一生，讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十二
轉(zhuǎn)眼孩子小學(xué)就要畢業(yè)了。回首六年來(lái)的小學(xué)教育，在老師們的精心培養(yǎng)下，孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活以及為人處世上都取得了一定的成績(jī)。家庭是孩子的第二課堂，父母是孩子的'第一任老師。家庭教育將直接影響孩子的整體表現(xiàn)。在此有一些家庭教育心得體會(huì)和施行方法，愿意和各位家長(zhǎng)一同分享。
孩子可以說(shuō)是每一位家長(zhǎng)心中最珍貴的寶貝。把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才也是每一位家長(zhǎng)的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達(dá)到預(yù)期的教育效果。因此要求家長(zhǎng)們一定要講究方法，努力學(xué)習(xí)，盡可能地發(fā)揮孩子的潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源。比如e度教育，小學(xué)生教育論壇，小學(xué)生家長(zhǎng)圈等等。上面有豐富的教育資源（如各門(mén)功課的課件、練習(xí)題匯總以及有效學(xué)習(xí)方法技巧的匯編等等）可以下載；還可以經(jīng)常參與有關(guān)孩子教育問(wèn)題的討論，多多參考一些教育專(zhuān)家的意見(jiàn)以及一些家長(zhǎng)的教育心得，對(duì)于我們來(lái)講都會(huì)有所啟發(fā)。
大家都說(shuō)“掌握好的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍”。因此包括我在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)一直對(duì)學(xué)習(xí)技巧研究情有獨(dú)鐘，都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”，可以打遍天下無(wú)敵手，可是最終我發(fā)現(xiàn)、從來(lái)就沒(méi)有什么獨(dú)門(mén)秘籍，所謂正確有效學(xué)習(xí)方法，就是：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、就這么簡(jiǎn)單。所以作為家長(zhǎng)要注意自?。汉⒆有抡n預(yù)習(xí)你監(jiān)督了嗎？孩子課后作業(yè)你檢查了嗎？孩子課堂情況你了解過(guò)嗎？考前你領(lǐng)孩子做過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)了嗎？您可能會(huì)笑話我“這誰(shuí)不知道，還用得著你講？”其實(shí)我的真正的意思是學(xué)習(xí)不要有投機(jī)取巧的心理，這是一件踏踏實(shí)實(shí)才能做好的事兒！
如果就要讓我總結(jié)學(xué)習(xí)技巧的話，那么我想我會(huì)推薦“死記硬背”！不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，只要這一招鮮，就能吃遍天！強(qiáng)記的能力并不完全是遺傳的，它是可以練出來(lái)的。千萬(wàn)不要怕背課文，背公式，背單詞。你要堅(jiān)定信心，思想放松，注意力集中。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西并不難背！
（張容現(xiàn)在可以在2分鐘內(nèi)記住20多個(gè)不相關(guān)的詞！）。
我一直認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么可以恭喜家長(zhǎng)、以后您就省事兒多了！當(dāng)然在這之前，需要您的付出。
孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)，幾乎是家長(zhǎng)的奢求。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某家有個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)根本不用父母操心云云。我為這專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教過(guò)不少家有“好孩子”的父母，然而得到的結(jié)論是一致的：天生愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)的“好孩子”在這個(gè)世界上是很難找到的，孩子都有惰性，需要家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)！陪孩子學(xué)習(xí)是最行之有效的方法，這方面我深有體會(huì)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間持之以恒！有的時(shí)候甚至還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，還需要進(jìn)行強(qiáng)化！孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就不能看電視，找本書(shū)看看吧；孩子的記錄本、作業(yè)和教科書(shū)必須天天檢查，家長(zhǎng)不能松懈。
說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不能不說(shuō)說(shuō)口算三十道。從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在，每天口算三十道是例行作業(yè)。之前我也曾不以為然，以為會(huì)做就可以了，尤其是到了高年級(jí)，就沒(méi)有必要天天堅(jiān)持做這些簡(jiǎn)單的題了，于是也很少檢查口算三十道。結(jié)果孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)了許多莫名其妙的計(jì)算錯(cuò)誤。我這才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，檢查口算三十道，發(fā)現(xiàn)真有不少缺做的。好在及時(shí)強(qiáng)化！口算三十道就如同練武中的站樁、這是基本功。我個(gè)人感覺(jué)不必太難，但是要求速度必須在三分鐘內(nèi)做完！它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉數(shù)字感覺(jué)，是最理想的腦力體操（家長(zhǎng)們做做也未嘗不可），是大腦的潤(rùn)滑油。不要吝惜每天這三分鐘，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，把它變成學(xué)習(xí)生活不可少的一部分！這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子的思考、解題以及計(jì)算速度非凡！
可惜每天朗讀的習(xí)慣沒(méi)有能夠養(yǎng)成，這是我下步努力方向！
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是保證孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提基礎(chǔ)。沒(méi)有興趣，孩子不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。賞識(shí)教育是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好手段。取得好成績(jī)時(shí)、“你真棒”、“你最?！保艿酱煺蹠r(shí)、“加油”“別放棄”我們的鼓勵(lì)是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，說(shuō)實(shí)在的，能有什么理由讓孩子想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)？這么小個(gè)人兒，可能還沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的高遠(yuǎn)境界，說(shuō)穿了，還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎？因此說(shuō)您的開(kāi)心是孩子們學(xué)習(xí)興趣的源泉。我們每一次鼓勵(lì)和贊賞，都會(huì)讓孩子更加積極自覺(jué)，也更加自信。
自信心的培養(yǎng)也是鞏固孩子學(xué)習(xí)興趣的重要因素。除了對(duì)孩子取得成績(jī)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)外，還有其他一些方法：比如奧數(shù)題，要從簡(jiǎn)單的做起，不至于一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。時(shí)時(shí)刻刻利用暗示，潛移默化中就可以使得孩子自信滿滿。
良性暗示之所以單獨(dú)說(shuō)明，是因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得其作用的確非常大！良性暗示是一種心理學(xué)范疇上的催眠技法，是指用一定的方法引導(dǎo)孩子潛意識(shí)積極向上，我們也稱(chēng)之為潛移默化。正確地執(zhí)行良性暗示將對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮具有不可估量的神奇作用！
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì)。當(dāng)然不同的家庭情況、不同的孩子，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異。我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇一
我是五年級(jí)二班和夢(mèng)選的家長(zhǎng)，非常感謝新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我這次談?wù)剬?duì)孩子的教育。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。在校期間的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)。可是一到周末，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，迎合老師，做好家校聯(lián)合，孩子才能更好的引導(dǎo)孩子，使孩子們更加茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家棟梁之才。
我是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，為了生活，也沒(méi)有太多的時(shí)間去陪伴孩子們，在這里我只想說(shuō)，孩子我是愛(ài)你的，我講不出太多的大道理，我只想對(duì)你說(shuō)，孩子你是最棒的，想改變，就必須努力，為了我們的大家庭共同努力，你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把自己管理好，我的任務(wù)就是好好工作，讓咱們家更好。我也知道你的辛苦，讀書(shū)的枯燥無(wú)味，為什么還要一直強(qiáng)調(diào)你做的更好，因?yàn)槲蚁胱屇愠蔀樯畹膹?qiáng)者。寧愿你吃學(xué)習(xí)的苦，也不想讓吃生活的苦，不想你們長(zhǎng)大以后過(guò)父母的辛苦生活。
家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，讓孩子給你講講校園的事，讓自己走進(jìn)孩子們的世界，才能更加了解自己家的孩子。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意方式方法：首先要善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的心里話，了解孩子的想法，給與孩子認(rèn)可，不對(duì)的想法也不要直接否定，給孩子贊成在加以引導(dǎo)。孩子也有小情緒，適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏饨鈮?，放松放松?BR> 賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài)，如果我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂(lè)中改變，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒(méi)做對(duì)或者沒(méi)做出來(lái)的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對(duì)孩子而言。有人說(shuō)：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦，才會(huì)使孩子感受到愛(ài)的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛(ài)的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才會(huì)懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)。家長(zhǎng)要常讀書(shū)、常讀報(bào)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報(bào)是件很快樂(lè)的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛(ài)。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二
五年級(jí)下學(xué)期是孩子們學(xué)校生涯的重要階段，我們作為家長(zhǎng)，除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)外，還應(yīng)該關(guān)注孩子的家庭教育。在五年級(jí)下學(xué)期的家庭教育過(guò)程中，我對(duì)于如何讓孩子學(xué)會(huì)做事、愛(ài)學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、有耐心、樂(lè)觀向上等多個(gè)方面有了一些新的心得體會(huì)。
第二段：讓孩子學(xué)會(huì)做事。
在家里，我們給孩子做好榜樣是非常重要的。學(xué)會(huì)自己整理好內(nèi)務(wù)，做飯、洗碗、洗衣服、收拾房間等等，都可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。在日常生活中，適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們體驗(yàn)日常生活中的責(zé)任與成就感。在學(xué)校，教育孩子計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我約束力也很重要。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并協(xié)助孩子完成，同時(shí)，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成有一定的約束力，既要自主又不能松懈。這些自主學(xué)習(xí)和做事的能力都可以在潛移默化中，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：鼓勵(lì)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)。
在家庭教育中，我們可以通過(guò)培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的興趣來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情?？梢詭Ш⒆尤ド⒉?，曬太陽(yáng)，當(dāng)然，是要緊湊安排孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，在輕松愉快的情況下，孩子會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)的提高愈加認(rèn)可。同時(shí)，我們家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些有趣的學(xué)習(xí)資料，比如音樂(lè)相聲等等閱讀材料，一起品味并討論并能產(chǎn)生很多意想不到的收獲。
第四段：讓孩子擁有責(zé)任心和耐心。
孩子年齡越大，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該給予孩子更多的責(zé)任，責(zé)任感的產(chǎn)生是需要我們家長(zhǎng)給予成長(zhǎng)空間的。要讓孩子有意識(shí)地去承擔(dān)家庭和學(xué)校的義務(wù)，不要過(guò)分依賴(lài)父母或老師的幫助。另外，耐心也是重要的。為幫助孩子克服耐心問(wèn)題，我買(mǎi)了好多文具，比如口香糖、時(shí)鐘、各種顏色的卡片等等，幫助孩子慢慢培養(yǎng)更好的專(zhuān)注力和耐心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子的耐心已經(jīng)讓人刮目相看了，也變得越來(lái)越自主和堅(jiān)韌。
第五段：培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上。
為了讓孩子有健康的心態(tài)成長(zhǎng)，我們還需要激勵(lì)孩子樂(lè)觀向上。遇到事情，孩子容易感到沮喪，我們可以給孩子制定簡(jiǎn)單的人生哲學(xué)，告訴他失敗須知、積極面對(duì)壓力，不能半途而廢和學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。同時(shí)，我們還可以親自給孩子安排一些愉快的活動(dòng)，讓他們羨慕的是我們父母的幸福與成功的實(shí)例。當(dāng)孩子沮喪時(shí)，給他一點(diǎn)陽(yáng)光和給他一點(diǎn)安慰都是非常必要的。
結(jié)語(yǔ):家庭教育的內(nèi)容很廣泛，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)是非常重要的。我們?cè)诩彝ソ逃倪^(guò)程當(dāng)中，存在很多不足，需要認(rèn)真反思。不過(guò)，只要用心，我們可以從良好的教育環(huán)境中贏得豐厚的回報(bào)。我始終相信，只要我們堅(jiān)持給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)孩子的努力和奮斗，總有一日會(huì)邁向成功的高峰。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)！尊敬的老師！我是五年級(jí)六班王臣矗的家長(zhǎng)，我的教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功與挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。
每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的.有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。我兒子和大多數(shù)孩子一樣，自律性很差，從來(lái)沒(méi)有自己的時(shí)間規(guī)劃，作為家長(zhǎng)，我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索，陪伴與溝通，讓孩子從不自卑、不暴躁，努力讓我的兒子在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成人、成才。
一、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍。我總認(rèn)為，優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜，但快樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，而不是批評(píng)出來(lái)”的道理，平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。
三、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位。每次放假首先要跟孩子溝通，在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定，然后及時(shí)、正確引導(dǎo)自己的孩子。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所，我十分重視與學(xué)校配合，認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì)，與班主任老師和各科老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。耐心與孩子交流、探討，表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)，督促其改進(jìn)不足。
今后，我愿意用微笑和激勵(lì)去照亮孩子，讓他健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇四
自從小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我和孩子一起進(jìn)入了家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的家庭教育之旅。家庭教育賦予了我們，作為家長(zhǎng)，更大的責(zé)任和使命。家庭教育，是集中體現(xiàn)家庭文化、家庭價(jià)值觀念與期望于一身的教育途徑。通過(guò)家庭教育，我們可以幫助孩子獲得多維度的成長(zhǎng)，在第一時(shí)間為孩子提供必要的幫助與指導(dǎo)，增強(qiáng)家庭的凝聚力和傳統(tǒng)文化的傳承。因此，在孩子成長(zhǎng)中，家庭教育顯得尤為重要。
第二段：介紹家庭教育的主要內(nèi)容和方法，總結(jié)其實(shí)踐效果。
在家庭教育中，我和孩子一起從數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)以及生活常識(shí)等多個(gè)方面入手，采用多種教育方式，如朗讀、講解、繪畫(huà)等，使孩子更加理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了家庭溝通與互動(dòng)，增強(qiáng)了感情。在實(shí)踐中，我及時(shí)評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正，著眼于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，使孩子在家庭中得到全面的成長(zhǎng)和提高。此外，在實(shí)踐中我也教會(huì)了孩子很多生活中需要注意的事項(xiàng)，如安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面，這為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：探討家庭教育中的挑戰(zhàn)并提出解決方法。
在家庭教育中，困難與挑戰(zhàn)依然存在，首先是現(xiàn)代生活所帶來(lái)的諸多干擾因素，如電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)、朋友圈，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育計(jì)劃，對(duì)此我們可通過(guò)規(guī)劃孩子的時(shí)間、合理使用互聯(lián)網(wǎng)等方式加以解決。其次，孩子與父母對(duì)知識(shí)的理解程度存在差異，這就需要家長(zhǎng)透過(guò)孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況及時(shí)與孩子交流并著手解決。并嚴(yán)格要求自己，以身作則，努力營(yíng)造家庭習(xí)慣，值得注意的是，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的心理和需求，采取適當(dāng)?shù)慕逃绞剑皇且晃蹲非蟪煽?jī)，加重孩子負(fù)擔(dān)。
第四段：總結(jié)家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。
在家庭教育的過(guò)程中，我理解到：孩子的未來(lái)，不僅需要擁有優(yōu)秀的學(xué)科成績(jī)，更需要具備高尚的人格、健康的心理素質(zhì)以及更全面的才能素質(zhì)等。家庭教育讓我清楚認(rèn)識(shí)到：家庭教育不僅僅是教育孩子本身，同時(shí)也是教育自己，培養(yǎng)自己成為一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)、智慧和負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。同時(shí)，我們需要培養(yǎng)孩子在未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)定的信念和正直的道德觀，通過(guò)不斷的家庭教育讓孩子更好地面對(duì)未來(lái)。
第五段：倡導(dǎo)家庭教育，提升家庭教育水平。
在家庭教育過(guò)程中，我們家庭成員之間建立了深厚的感情，同時(shí)也在家庭教育上取得了顯著成效。在未來(lái)，我將繼續(xù)推崇家庭教育，嚴(yán)格按照孩子的學(xué)習(xí)需要和自身水平加快家庭教育步伐，并注重提升自身教育水平，為孩子的美好未來(lái)鋪平道路。同時(shí)，我也呼吁更多家長(zhǎng)朋友和社會(huì)人士都能夠重視起家庭教育的作用，攜手共建一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，為孩子的未來(lái)獻(xiàn)出最好的努力。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇五
我是五年級(jí)八班閆鑫璐的家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)中我始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，首先父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，閑暇之余，家長(zhǎng)不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶領(lǐng)孩子一起閱讀，把書(shū)中有趣的內(nèi)容分享給孩子聽(tīng)，慢慢地孩子也會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子從一開(kāi)始聽(tīng)，到自己認(rèn)真地看，逐漸轉(zhuǎn)化升華的過(guò)程就是一大進(jìn)步。
第二：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加任何的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在《家長(zhǎng)肯“退步”，孩子才能進(jìn)步》的文章中說(shuō)得好：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的。”家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹(shù)立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加任何壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第三，應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的所思所想。隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說(shuō)，這時(shí)父母要尊重孩子的人格，把孩子當(dāng)成自己的朋友，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友情況，孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，做孩子及時(shí)的老師。
第四：要教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)的一生都受益匪淺。
第五：孩子的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當(dāng)今的孩子面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，必須要有明辨是非的能力，首先自己要用一顆誠(chéng)實(shí)善良的心去面對(duì)每一個(gè)人。其次，隨著物資生活的提高，家長(zhǎng)較容易滿足孩子的各種要求，這樣只會(huì)造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子提出的要求，絕不可以全盤(pán)吸收，合理的加以采納，不合理的加以疏通引導(dǎo)。
第六：多帶孩子參加戶外活動(dòng)，可以開(kāi)闊視野。讓孩子從小培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的好品德，從而也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好，才能塑造出優(yōu)秀的人才。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇六
在五年級(jí)下學(xué)期的家庭教育中，我深刻地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索、實(shí)踐，同時(shí)也取得了一些成效和心得體會(huì)。
第一段：積極的家庭教育給孩子帶來(lái)的益處。
家庭教育是對(duì)孩子一種終身的、無(wú)形的投資。積極的家庭教育有助于培養(yǎng)孩子的德智體美、增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任感，同時(shí)也有利于塑造孩子的良好人格。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)是孩子得到了實(shí)際的物質(zhì)回報(bào)，不如說(shuō)是他們?cè)谛撵`上得到了極大的滿足和感動(dòng)。
第二段：瑣事以及如何平衡教育與學(xué)習(xí)。
在家庭教育中，時(shí)間安排是一個(gè)很重要的問(wèn)題。不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃、作業(yè)等等，都要在時(shí)間上進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排。而在我實(shí)際的家庭教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很難平衡好教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，更容易被瑣事所困擾。因此，我不斷尋找突破口，讓教育與學(xué)習(xí)之間達(dá)到一個(gè)平衡。
第三段：靈活的教育方法是關(guān)鍵。
在家庭教育中，不同的孩子需要不同的教育方法。有些孩子對(duì)于練習(xí)英語(yǔ)可能特別有興趣，而對(duì)于數(shù)理科學(xué)會(huì)很頭疼；有的孩子天生愛(ài)好繪畫(huà)，而對(duì)于音樂(lè)卻沒(méi)太大興趣。因此，靈活的教育方法對(duì)于家庭教育是至關(guān)重要的。同時(shí)，不同的孩子在不同階段也需要不同的教育方法，家長(zhǎng)需要做到隨時(shí)靈活調(diào)整方法。
第四段：教育目標(biāo)重要性。
最近，我開(kāi)始關(guān)注對(duì)于家庭教育的整體規(guī)劃。重要的是為孩子制定能夠?qū)嶋H實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)，同時(shí)，要保證這些目標(biāo)是合理的，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。如果目標(biāo)不明確或者不切實(shí)際，那么整個(gè)教育體系就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的劣化。
在家庭教育中，準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。孩子正在體驗(yàn)?zāi)銕Ыo他們的所有的東西，你需要對(duì)教育環(huán)境的制定、教育方案的制定以及家長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)劃等一系列問(wèn)題進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。更重要的是，家長(zhǎng)也需要養(yǎng)成良好的審美、態(tài)度和心態(tài)，以便與孩子保持好的溝通。在這樣的家庭教育中，你的孩子將不會(huì)感到孤單和無(wú)助，他們會(huì)收獲自信、責(zé)任感和獨(dú)立性，同時(shí)也會(huì)更加懂得愛(ài)護(hù)和回報(bào)別人。因此，家庭教育就成為了我們?cè)谟齼哼^(guò)程中不可或缺的一部分。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇七
首先，家庭教育是非常重要的一種教育方式，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，家庭教育的重要性顯得更為明顯。從我的親身體驗(yàn)來(lái)看，我意識(shí)到家庭教育確實(shí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我在家庭教育過(guò)程中的九年級(jí)心得體會(huì)。
第一段，用心傾聽(tīng)。在家庭教育過(guò)程中，最重要的品質(zhì)就是用心傾聽(tīng)。因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛(ài)是無(wú)限的，他們往往會(huì)瓶頸情感地關(guān)注我們的一切。如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出輕視或者不理解，那么他們的努力就會(huì)白費(fèi)。我記得，有一次我因?yàn)槌煽?jī)不理想而情不自禁地哭了起來(lái)，我媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，僅僅是輕輕地抱著我，給了我最溫情的慰籍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)最終也有了提升。
第二段，發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。在家庭教育過(guò)程中，要學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那些曾經(jīng)感激過(guò)的事情之后，我們的父母會(huì)更加關(guān)注我們，更加愿意為我們付出更多。記得有一次媽媽生病，我從外面買(mǎi)回了她最喜歡的芒果，她看到后特別高興。那一刻，我感到內(nèi)心非常欣慰，因?yàn)槲抑牢易隽艘患苡幸饬x的事情。
第三段，果斷堅(jiān)決。在家庭教育過(guò)程中，我們必須學(xué)會(huì)果斷堅(jiān)決地去做事。因?yàn)楝F(xiàn)在的生活節(jié)奏日益加快，許多事情都需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)做好。如果我們不能果斷堅(jiān)決地去處理事情，那么往往會(huì)錯(cuò)失最好的機(jī)會(huì)。在高中的時(shí)候，我曾經(jīng)參加一個(gè)比賽，由于時(shí)間緊迫，我花了一整天的時(shí)間去準(zhǔn)備策略和方案。最后，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，我成功入主了比賽的決賽階段。這時(shí)，我深感那些小的決定都對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有了一定的影響。
第四段，積極主動(dòng)。在家庭教育過(guò)程中，我們必須學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地去奮斗。因?yàn)榉e極主動(dòng)的心態(tài)能夠讓我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，讓我們更快速地向前邁進(jìn)。在我準(zhǔn)備升入九年級(jí)時(shí)，我意識(shí)到必須擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展。因此，我積極參加了各種課外活動(dòng)，不斷鍛煉自己的能力，提升自己的實(shí)力。
第五段，總結(jié)與感悟。在家庭教育過(guò)程中，我們充滿了不斷感悟的一刻。我們接受每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在每一次的經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷地彌合自己的缺陷。通過(guò)不斷的反思，我透視了自己進(jìn)行家庭教育的一些方法與技巧，深刻地體會(huì)到家庭教育的重要性及其長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
九年級(jí)是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須要有一個(gè)好的教育體系來(lái)幫助我們度過(guò)。在這里，家庭教育便顯得更為重要。希望在家庭教育的過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生都能夠保持積極向上的心態(tài)，正確應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，走出一條屬于自己的成功之路。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇八
大家好，我是五年級(jí)三班郭智華媽媽。今天下午接到孩子老師通知，讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會(huì)，就孩子的教育方面我分享以下幾點(diǎn)：
我相信所有的家長(zhǎng)都非常愛(ài)孩子，但愛(ài)孩子要有個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)就是溺愛(ài)，就是束縛孩子的手腳。適度地愛(ài)孩子，就是讓孩子嘗試孩子力所能及的事情，而不能為孩子包辦一切。我家郭智化剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我也是和其他家長(zhǎng)一樣特別的關(guān)注擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)忘記作業(yè)，會(huì)不會(huì)整理書(shū)包，削鉛筆的時(shí)候會(huì)不會(huì)削到手上，會(huì)不會(huì)值日等等諸多問(wèn)題。但是我雖然關(guān)注和擔(dān)心，但都由他自己去做，上一二年級(jí)的時(shí)候老師雖然會(huì)每天把作業(yè)發(fā)到校訊通里，但是回家后我從來(lái)不給他提老師布置的是什么作業(yè)，讓他自己學(xué)會(huì)記錄老師每天布置的家庭作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)上拼音，寫(xiě)完作業(yè)自己收拾自己的書(shū)包，只提醒他作業(yè)忘記帶了媽媽是不會(huì)到學(xué)校給你送的，所以他上學(xué)以來(lái)我就很少到學(xué)校給他送作業(yè)了課本了。孩子的事情就應(yīng)該有他自己去處理，大人問(wèn)多了，孩子就有了依靠，你催他一點(diǎn)就做一點(diǎn)，這樣孩子的事情就變相地成了家長(zhǎng)的事情了，家長(zhǎng)頭疼，對(duì)孩子也不利。每個(gè)孩子都非常優(yōu)秀，要充分的相信孩子會(huì)做好他份內(nèi)的事情，做個(gè)“懶”家長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)、生活能力都是這樣慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，他們的習(xí)慣也是平時(shí)一點(diǎn)一滴形成的。
孩子平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，哪怕取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，都要趁機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)，及時(shí)肯定孩子的成績(jī)，讓孩子有充分的自信心去征服他前面的障礙?！澳隳苄小?，“別人能做到的你也能做到”。只有努力才會(huì)有成績(jī)。慢慢的向孩子灌輸這些人生準(zhǔn)則。郭智化從小就膽子小，老家的農(nóng)用三輪車(chē)別的小朋友都可以自己上去，自己下來(lái)，他總是不敢，但是他不甘落后，回家就問(wèn)我媽媽怎樣才能練練我膽小的毛病??？我就帶他去武館看別人練武，看著別人一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，他說(shuō)媽媽你送我來(lái)武館練武吧。我也順勢(shì)鼓勵(lì)他。一個(gè)暑假下來(lái)練的有模有樣的，教練還選他在《全民健康日》節(jié)目匯演上表演了，他特別地興奮，也很努力地練習(xí)，演出結(jié)束后教練還給他發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)他有勇氣有膽量，就會(huì)做的更好。面對(duì)孩子，不要一味地找孩子的缺點(diǎn)，要善于觀察孩子的閃光點(diǎn)，肯定他成績(jī)的同時(shí)，在指出不足，讓孩子心情愉悅地去改正不足。平時(shí)也不要拿孩子和別的孩子比較，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)，“你看人家孩子某某如何如何好”，這樣的結(jié)果只是平添孩子的不服氣和逆反心里。孩子各有所長(zhǎng)，各有優(yōu)缺點(diǎn)，能以合理的方式取長(zhǎng)補(bǔ)短就足矣。
要充分的相信自己的孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓孩子成我學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格，允許孩子青春期的一些反常行為，但要正確引導(dǎo)，相信孩子可以處理好。定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距，幷相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案，做到勝不驕，敗不餒。
總之，在我看來(lái)，沒(méi)有不好的孩子，只有做不到位的家長(zhǎng)。在我們責(zé)備孩子的時(shí)候，同時(shí)也問(wèn)問(wèn)自己做得究竟如何，不能光嚴(yán)格對(duì)待孩子，還要身體力行，做好孩子的榜樣，這樣的話才有說(shuō)服力。教育孩子是一門(mén)很淵博的學(xué)問(wèn)，我也只是在探索、在摸索著學(xué)習(xí)，至于成效如何，要看孩子日后是否能成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之材。
今天有幸得到老師的推薦寫(xiě)以上這些，很感激，但同時(shí)心里也是特別忐忑，因?yàn)樽约耗芰τ邢拮龅煤懿粔?，所以不敢稱(chēng)經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)老師指正。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇九
大家好，我是五（1）班劉思碩的媽媽?zhuān)指兄x班主任李老師和冉老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也十分感謝各位老師對(duì)劉思碩的精心培養(yǎng)，孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水，我代表家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:老師們辛苦了！謝謝你們！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)與我們的家長(zhǎng)們相比，我做得還不夠好。俗話說(shuō):父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好的品質(zhì)，好的習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們父母是原件，孩子是復(fù)印件，我們父母只有做好自己，才能影響孩子們。做為父母孩子是一棵小樹(shù)苗，需要耐心的陪伴、溫柔的呵護(hù)才能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。你多一點(diǎn)關(guān)注，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)溫暖，孩子統(tǒng)統(tǒng)都能體會(huì)到。
做為父母要有一個(gè)心理準(zhǔn)備，就是遇事不慌啊，膽大心細(xì)。遇事不慌，對(duì)待孩子多想想一些方法，少發(fā)一些脾氣，多一些耐心啊，少一些指責(zé)。在生活當(dāng)中呢，自己要先大氣點(diǎn)啊，不要焦慮，不要緊張，孩子的問(wèn)題不在孩子身上，在自己身上，因?yàn)樽约翰粔虼髿?，因?yàn)樽约翰粔蜴?zhèn)定，因?yàn)樽约翰粔蛱谷唬宰约喊押⒆铀械膯?wèn)題都放大，結(jié)果自己的孩子就成了一個(gè)問(wèn)題的。做為父母:語(yǔ)言柔和，行為嚴(yán)格，放下父母的架子去親近我們的孩子，一定要記住。我經(jīng)常聽(tīng)老師講國(guó)學(xué)課，我在家常用對(duì)孩子說(shuō)這三句話:“對(duì)不起”、“謝謝你”、“我愛(ài)你”。做家長(zhǎng)我們也有錯(cuò)的地方，一句“對(duì)不起”會(huì)拉近我們的親子關(guān)系。在孩子們幫我們忙的時(shí)候，一句“謝謝你”，孩子們會(huì)美滋滋的幫你做任何事情。我們爸爸媽媽常說(shuō):“我愛(ài)你”，讓孩子們感到幸福感滿滿！
孩子是國(guó)家的，是世界的，是整個(gè)宇宙的，不是你一個(gè)人的。我們只有給孩子溫暖和諧的家庭環(huán)境，她們才會(huì)有自己出色的一面。多陪伴，少抱怨，多看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)自己的孩子，相信我的孩子都是最棒的！平時(shí)在家的時(shí)候多關(guān)注我們孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把孩子優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái)，讓我們的孩子看看，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)我們也要去表?yè)P(yáng)，那樣我們的孩子會(huì)越來(lái)越好。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候我們要控制我們的脾氣，心平氣和的時(shí)候好好的和孩子們溝通，這樣我們才能走進(jìn)孩子們的叛逆心里。
我希望家長(zhǎng)們記住我在學(xué)習(xí)中收獲最大的兩句話:第一句:鼓勵(lì)和贊美孩子是存款。我們要多給孩子們存款，才能給孩子更多的信心，每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順，孩子們有的時(shí)候承受點(diǎn)挫折也未必是壞事，會(huì)讓他們找到自信。第二句:批評(píng)和指責(zé)孩子是取款。批評(píng)和指責(zé)會(huì)讓我們的孩子失去信心，疏遠(yuǎn)我們之間的關(guān)系，其實(shí)孩子最需要的是我們父母的認(rèn)可。親愛(ài)的的家長(zhǎng)相信我們的孩子都是最棒的！只有我們陪伴和認(rèn)可才能給孩子們力量。
我也在學(xué)校體驗(yàn)過(guò)孩子們的生活，我特別感恩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們?nèi)硇牡慕逃貏e感謝我們每一位老師親切如父母，對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓孩子在學(xué)校感覺(jué)到家的溫暖，我們一定配合老師們回到家多陪伴我們的孩子們，讓我們的小花朵在愛(ài)的陪伴中幸福的綻放。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十
堅(jiān)強(qiáng)的家庭教育是青少年成長(zhǎng)的基石之一。在九年級(jí)這個(gè)重要的關(guān)口，家庭教育更是至關(guān)重要。我深刻地感受到，在這些年的家庭教育中，家庭在哪些方面發(fā)揮了重要的作用，并提出了一些關(guān)于這些方面的見(jiàn)解和建議。
二、理解和支持。
在我進(jìn)入初中以來(lái)最直接的幫助中，我的家庭一直在支持我，讓我不必?fù)?dān)心無(wú)意義的壓力和焦慮。他們的支持和理解讓我有信心去面對(duì)高中教育的難度，并在盡可能獨(dú)立地處理事物方面加強(qiáng)了我的信心。我希望能與家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，希望他們無(wú)論何時(shí)都能理解和支持他們的孩子，了解和肯定他們?cè)谧非箝L(zhǎng)期目標(biāo)的過(guò)程中所做的努力。
三、建立并保持開(kāi)放的溝通渠道。
在許多時(shí)候，年輕人與父母之間的溝通缺乏有效性。隨著我年紀(jì)的增長(zhǎng)，我更清楚地意識(shí)到母親和父親始終為了我最好的利益而堅(jiān)持。他們的指導(dǎo)意見(jiàn)為我清晰的想法大材小用提供了極好的幫助。因此，平等、開(kāi)放的溝通渠道，對(duì)于家庭教育是不可或缺的，我認(rèn)為這是家長(zhǎng)們應(yīng)該注意到的重點(diǎn)。
四、針對(duì)孩子特點(diǎn)進(jìn)行教育。
在家庭教育中，我還發(fā)現(xiàn)了父母針對(duì)孩子特點(diǎn)進(jìn)行教育的重要性。我所說(shuō)的特點(diǎn)是廣泛的，從孩子的興趣愛(ài)好和知識(shí)水平到他們的態(tài)度和價(jià)值觀都是需要考慮的。通過(guò)理解孩子的特點(diǎn)，父母可以幫助孩子更好地掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，并對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展指導(dǎo)更明確。我認(rèn)為，真正了解他們的孩子，了解他們所做的努力的有效性，并對(duì)他們的成功和失敗給予積極及時(shí)的反饋，這些是家長(zhǎng)需要注意的重要方面。
五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
最后，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是至關(guān)重要的。對(duì)于有些父母來(lái)說(shuō)，他們的愛(ài)往往因過(guò)度關(guān)注而變得過(guò)度緊張。而這樣的態(tài)度不但不能發(fā)揮最大的潛力，還會(huì)在某些程度上負(fù)面影響孩子的創(chuàng)造力和幸福感。甚至，關(guān)注過(guò)度還會(huì)導(dǎo)致家庭教育的反效果。因此在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，逐漸讓孩子獨(dú)立掌控生活，對(duì)于他們的成功至關(guān)重要。
六、結(jié)論。
綜上所述，家庭教育為孩子長(zhǎng)期發(fā)展提供了至關(guān)重要的支持。希望我的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解能夠成為家長(zhǎng)們的參考，也希望孩子們能夠從家庭教育中受益。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十一
天長(zhǎng)日久，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是我自從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始的第九個(gè)年頭。這經(jīng)歷著一次次日積月累的教育時(shí)光，我也已從虎頭蛇尾逐漸成為了一個(gè)成熟且懂事的中學(xué)九年級(jí)學(xué)生。在這長(zhǎng)達(dá)九年的家庭教育時(shí)光中，我從父母和親友們的不斷關(guān)照中獲得了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)在我成長(zhǎng)的道路中起到了關(guān)鍵性的作用，我愿在此與大家分享家庭教育九年級(jí)心得體會(huì)。
第一段：先知先覺(jué)，教育無(wú)小事。
在我的家庭中，父母一直將我視為掌上明珠，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中付出了極大的精力。從我還是個(gè)襁褓之中的嬰兒時(shí)起，他們就開(kāi)始了我的早期教育。他們?yōu)槲屹I(mǎi)下了各類(lèi)嬰兒?jiǎn)⒚山逃龝?shū)籍和CD，還選購(gòu)了玩具和游戲，不斷引導(dǎo)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
到了幼兒園時(shí)，我的家庭教育也隨之轉(zhuǎn)入了新的階段。父母經(jīng)常在課余時(shí)間陪我玩游戲、畫(huà)畫(huà)或是去圖書(shū)館博覽群書(shū)，激發(fā)我的好奇心和求知欲。從小品嘗到知識(shí)帶來(lái)的寶貴體驗(yàn)，讓我明白了教育的重要性。
第二段：開(kāi)放包容，關(guān)注細(xì)節(jié)。
在我的家庭教育中，父母常常采取開(kāi)放包容的方式教育我。他們沒(méi)有規(guī)定我一定要達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而是鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予我更多的關(guān)注和支持。
同時(shí)，在平時(shí)的教育過(guò)程中，我的父母十分注重細(xì)節(jié)。他們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取我的意見(jiàn)，合理規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和休息時(shí)間，確保我能夠在輕松自由的環(huán)境下成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，更學(xué)會(huì)了如何在變幻莫測(cè)的生活中保持一份平和和寧?kù)o。
第三段：堅(jiān)持信念，引領(lǐng)正確思考。
在進(jìn)入初中階段后，家庭教育又開(kāi)始了新的轉(zhuǎn)折。我開(kāi)始逐漸獨(dú)立，有了自己的想法和理念，家庭教育也要求我在其中發(fā)揮更多的作用。在這個(gè)過(guò)程中，我的父母走的始終是一條堅(jiān)持信念的道路。
我父母常常對(duì)我說(shuō)，再難的道路都得走完。在我人生的道路中，年紀(jì)越大，走的路程越遠(yuǎn)，困難就越來(lái)越大。子女們需要在人生中不停挑戰(zhàn)自己，探索未知領(lǐng)域，這樣才能取得進(jìn)一步的進(jìn)展和成果。
第四段：不斷變化，不斷優(yōu)化。
在與父母、親戚、朋友之間的交流中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。每個(gè)家庭教育都需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化，才能真正滿足家長(zhǎng)和孩子的需求。我的家庭教育也不例外，父母經(jīng)常與我進(jìn)行有意義的對(duì)話，聽(tīng)取我的建議和意見(jiàn)，幫助我更好地發(fā)揮我的潛力。
同時(shí)，我的父母還不斷探索學(xué)習(xí)的新思路，不斷引領(lǐng)我探索未知的領(lǐng)域。在與他們的交流中，我逐漸明白了知識(shí)付費(fèi)和課外知識(shí)分子之間的差別和區(qū)別，并學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第五段：珍惜機(jī)會(huì)，感悟成長(zhǎng)。
通過(guò)九年的家庭教育經(jīng)歷，我總結(jié)出了自己的教訓(xùn)：珍惜機(jī)會(huì)，感悟成長(zhǎng)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是讓我成長(zhǎng)的路程和之路。無(wú)論是日常生活還是學(xué)習(xí)，都有值得珍惜的機(jī)會(huì)。我們需要不斷努力，追求自己的理想和目標(biāo)，才能在人生中閃耀自己的風(fēng)采。
總之，在這九年的家庭教育經(jīng)歷中，我得到的不僅僅是知識(shí)和技能，更得到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。我愿與更多的人分享家庭教育的心得體會(huì)，希望能幫助更多的家長(zhǎng)和學(xué)生，走出校園，踏上成長(zhǎng)之路。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十二
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。x月x日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
星期六，一年級(jí)舉行了“xxx”家教交流活動(dòng)，主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容。聽(tīng)了三位優(yōu)秀的家長(zhǎng)講述了自己的育兒故事后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她們每個(gè)人的一席話，讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
白xx媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書(shū)，講故事和從心開(kāi)始。她說(shuō)到給孩子講故事不但要左手拿書(shū)右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺(jué)前都要我給他讀一個(gè)故事，我都是應(yīng)付差事，自己拿書(shū)讓孩子躺在被窩里聽(tīng)著，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺(jué)，自己好看電視，玩電腦。聽(tīng)完白xx媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話，孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受，就會(huì)大打折扣了！她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
總之，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(zhǎng)的路上，她們需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)的育兒故事都是一本說(shuō)不完的書(shū)，讓我們共同努力，互相學(xué)習(xí)，快樂(lè)分享。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十三
為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊(duì)、年級(jí)組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，并贏得了學(xué)部家長(zhǎng)委員會(huì)的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《xx的一封信》，讓全體學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。
活動(dòng)前，學(xué)部召開(kāi)師生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級(jí)，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，并對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng)，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提。
進(jìn)入營(yíng)地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專(zhuān)職的輔導(dǎo)員，每日活動(dòng)安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠猓械膸О嗬蠋熍c學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。
每天清晨x：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長(zhǎng)的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫(huà)。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來(lái)。
年輕的xx老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂(lè)融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱(chēng)贊。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近xx的xx老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。xx和xx老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動(dòng)，一起開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，王主任都要對(duì)師生提出相關(guān)要求，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指正不足，使每次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，取得實(shí)效。
第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長(zhǎng)過(guò)程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來(lái)的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯(cuò)的！下午三點(diǎn)半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊。x個(gè)小組在河灘一字排開(kāi)，一聲令下，比賽開(kāi)始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來(lái)，那場(chǎng)面好不熱鬧。夕陽(yáng)西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈暋Ｍ砩希瑢W(xué)們?cè)诨嘏e行了別開(kāi)生面的“拔河”大賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，xx班獲得了第一名。充實(shí)的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十四
小朋友從幼兒園來(lái)到小學(xué)，是一個(gè)轉(zhuǎn)變，在幼兒園的時(shí)候，以玩為主，上了小學(xué)，就是以學(xué)習(xí)為主，作為一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變，需要加倍的耐心。
我也是小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)，在這之前，很多朋友都說(shuō)，孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點(diǎn)。不管是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的，都會(huì)因此而改變，所花的時(shí)間也更多。
因此，在她將要上小學(xué)的時(shí)候，我就不斷地向她灌輸小學(xué)生是如何光榮，如何有趣，如何長(zhǎng)大的，是一個(gè)很聰明，很有才能的人?？赡芤惨?yàn)檫@樣，我的孩子很快就適應(yīng)了上小學(xué)的生活作息。再加上學(xué)校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學(xué)都是高高興興的。
在市面上有很多育兒書(shū)籍，我也看了不少，專(zhuān)家門(mén)都有各式各樣的教育方式方法。有的說(shuō)要讓孩子自由學(xué)習(xí)，有的說(shuō)要讓孩子放松，有的說(shuō)要讓孩子玩夠了，就會(huì)用功學(xué)習(xí)了。然而，我卻認(rèn)為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式?？梢哉f(shuō)，自從孩子出生以來(lái)，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽(tīng)話，而且要讓孩子真心地聽(tīng)話，要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)做人。每當(dāng)孩子不聽(tīng)話，刁蠻任性的時(shí)候，就是我和她斗智斗勇的時(shí)候了。我認(rèn)為在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。
我和我先生每天都很晚才下班，家里沒(méi)人可以帶她。所以放學(xué)后，她都要待在托管中心。女兒回家的時(shí)候，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務(wù)是檢查功課就行了。
在一次家長(zhǎng)會(huì)上，與幾個(gè)平時(shí)和女兒比較要好的同學(xué)家長(zhǎng)談起，她們都覺(jué)得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“去托管是不是真的好呢？”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)托管的老師沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的情況。所以我會(huì)更加留意，特別是一些在作業(yè)本上有擦過(guò)改過(guò)痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會(huì)問(wèn)女兒是不是真懂了。
然后，我會(huì)出一道相似的題目讓她做，如果她會(huì)做，那證明她真懂了，如果不會(huì)做，那就是說(shuō)那個(gè)答案只是純粹抄下來(lái)的。當(dāng)然，我不是否定托管中心的老師，說(shuō)實(shí)話，在托管中心的老師水平也不過(guò)如此，再加上七八個(gè)小孩子一齊，而且不是來(lái)自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班，難免會(huì)疏忽，所以這個(gè)責(zé)任還是應(yīng)該由家長(zhǎng)去負(fù)責(zé)。
每個(gè)小朋友出錯(cuò)，基本上都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻?，女兒也不例外，她?jīng)常都會(huì)把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習(xí)題扔給我，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯(cuò)題時(shí)，我會(huì)讓她自己拿一本小冊(cè)子抄一遍，錯(cuò)得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長(zhǎng)，字也多，她要花的時(shí)間也不少。所以發(fā)展到后來(lái)，她為了不用抄這些題目，自覺(jué)地認(rèn)真地檢查過(guò)之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我也變得輕松一了些。這種方法對(duì)她來(lái)說(shuō)還是比較湊效的。
另一個(gè)方法：這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的方法，我會(huì)在她玩其它玩具的時(shí)候，問(wèn)她一些數(shù)學(xué)加減法，（因?yàn)樗F(xiàn)在才一年級(jí)）讓她在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下脫口而出，這樣會(huì)比較真實(shí)地反映出她是否清晰地算對(duì)題目。有時(shí)，會(huì)和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時(shí)會(huì)故意地算錯(cuò)，看她是否有信心把錯(cuò)誤的答案糾正過(guò)來(lái)。這樣可以讓她有榮譽(yù)感，增強(qiáng)她的信心。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十五
1、教育不是萬(wàn)能的東西。孩子的成長(zhǎng)，是大自然賦予他的本能，你不去教育他照樣長(zhǎng)大。你精心教育了，他也不一定優(yōu)秀，你放養(yǎng)，他也不一定不成器。教育是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。這就需要我們家長(zhǎng)用一種正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待教育問(wèn)題。
2、教育在某些方面是肯定有用的。你教他就有，你不教他就沒(méi)有，比如習(xí)慣啊，態(tài)度啊，品德啊等等這些方面。教育雖然不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有教育，我們的社會(huì)就不能一代人勝似一代人。
3、教育是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)問(wèn)。這和錢(qián)關(guān)系不是那么的大，和地位關(guān)系不是那么的大，和學(xué)問(wèn)關(guān)系不是那么的大。怎么樣進(jìn)行教育，除了長(zhǎng)輩的口口相傳的家庭傳統(tǒng)外，還有許多別的東西，需要我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流，思考。最后，我們和孩子一同享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。教育孩子的過(guò)程，也是我們自身受教育的過(guò)程。
4、教育是個(gè)綜合的活動(dòng)，教育就是生活，沒(méi)有什么時(shí)候我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行教育了。教育就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，教育滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去了。我們要注意這件事。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十六
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的2年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的就是培養(yǎng)孩子的自信心。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的就是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十七
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)道：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。通曉待人處事的方法，走到哪里都會(huì)有人記得你。所謂來(lái)而不往非禮也，有來(lái)有往大家關(guān)系才更緊密啊。有人說(shuō)我連自己都管不好，還管得了人情往來(lái)?“窮則獨(dú)善其身”，所以，你人窮可以，但別占人便宜，這是你獨(dú)善其身的教養(yǎng)?！斑_(dá)則兼濟(jì)天下”，人情通達(dá)禮尚往來(lái)，這是你為人處世的修養(yǎng)。
隨著女兒年齡的增長(zhǎng)，我要讓她懂得：不占便宜是教養(yǎng)，人情往來(lái)是修養(yǎng)的道理!“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”是孩子一生中不可或缺的重要課程，每個(gè)父母都應(yīng)該以身作則。培養(yǎng)孩子這樣的品性和素質(zhì)。
現(xiàn)在我和大家一起分享關(guān)于“父親用三碗雞蛋面教會(huì)孩子不占便宜的故事。
第1碗:一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌。父親問(wèn)兒子吃哪碗?“有蛋的那碗?！眱鹤又钢胝f(shuō)。父親說(shuō)：“讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!”兒子說(shuō)：“他是他!我是我!不讓!”父親試探的問(wèn)：“真不讓?”“真不讓!”兒子回答堅(jiān)決，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊(cè)了商標(biāo)。“不后悔?”父親對(duì)兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問(wèn)了最后一遍?！安缓蠡?”為了表示堅(jiān)不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。父親默默的看著兒子吃完，自己端過(guò)無(wú)蛋的那碗，開(kāi)始埋頭苦吃。爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子：“記住!想占便宜的人，往往占不到便宜?！眱鹤右荒槦o(wú)奈。
第2碗:在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。父親若無(wú)其事的問(wèn)：“吃哪碗?”“我十歲了，讓蛋!”兒子說(shuō)著，拿過(guò)了沒(méi)蛋的那碗。“不后悔?”父親問(wèn)?！安缓蠡?”兒子回答堅(jiān)決。兒子吃的很快，面見(jiàn)底也沒(méi)看見(jiàn)蛋。父親端過(guò)剩下的有蛋面，吃起來(lái)，兒子看見(jiàn)上面有一個(gè)蛋，更沒(méi)想到的是下面還有一個(gè)蛋。父親指著蛋說(shuō)記?。骸跋胝急阋说娜?，可能要吃大虧!
第3碗:又過(guò)了數(shù)月，道具還是跟原來(lái)一樣。父親問(wèn)：“吃哪碗?”“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長(zhǎng)輩!您先吃!”“那我不客氣了。”父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜地端起無(wú)蛋的面，一碗面很快見(jiàn)底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“不想占便宜的人!生活不會(huì)讓你吃虧。”
這個(gè)故事告訴我們，看似“吃虧”的事，實(shí)則是幫孩子傳送“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的道理。
公眾號(hào)：杉木隨筆。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十八
一年級(jí)的小同學(xué)處于一個(gè)特殊的階段，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的教育，這個(gè)階段的孩子自我想法開(kāi)始產(chǎn)生，下面是小編為您整理的“一年級(jí)家庭教育。
”，僅供參考，希望您喜歡。
我們家自從上一年級(jí)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完小學(xué)生家長(zhǎng)讀本，總結(jié)孩子在開(kāi)學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)她們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問(wèn)題，無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂(lè)了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
謎語(yǔ)。
書(shū)讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無(wú)法獨(dú)自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng)。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力。
回到家后，我們就不再總是我們讀她來(lái)聽(tīng)，而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng)，難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表?yè)P(yáng)，還跟我們說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來(lái)，我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。
喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū)，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了，但只要她看到特別喜歡的，我就會(huì)給她提一些要求，只要她達(dá)到了我提的要求，我就會(huì)給她買(mǎi)回來(lái)，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。書(shū)包我要求她自己整理，她睡覺(jué)以后，我會(huì)檢查一下，看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒(méi)帶，我會(huì)給她放進(jìn)去，但事后我會(huì)提醒她要多多注意，做事要細(xì)心。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她。
過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫，花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了，我們也會(huì)給予一定表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，盡快努力去做好每件事，事事有勇?tīng)?zhēng)第一的精神。現(xiàn)在，已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。
我們知道在家還好，在學(xué)校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問(wèn)的時(shí)候，也很少舉手回答問(wèn)題，即使偶爾回答老師的提問(wèn)，聲音也很小很小。我們?cè)诩页３９膭?lì)她要多多舉手回答課堂問(wèn)題，哪怕老師總是沒(méi)有叫你也沒(méi)關(guān)系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了，你就大聲說(shuō)出來(lái)，哪怕錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)告訴你正確答案的。
這樣你會(huì)記得比別人更加牢些，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個(gè)好朋友。有時(shí)間的話我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心。對(duì)說(shuō)錯(cuò)了的話，我們一般都不予指責(zé)，始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
在家里，營(yíng)造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，大膽提出各種各樣的問(wèn)題和想法。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng)，給孩子增添了信心?，F(xiàn)在，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)在這個(gè)方面有所進(jìn)步了，她敢于向我們提問(wèn)，也敢于回答我們提出的問(wèn)題，在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。
良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn)，發(fā)出自己最耀眼的光芒。
說(shuō)到陪孩子讀書(shū)，又要有很多一年級(jí)家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪!
其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現(xiàn)在就說(shuō)：“嗯，星真是個(gè)好人，可以自己管得住自己!”
人們都說(shuō)小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)看不出孩子間的差異，到了三年級(jí)，問(wèn)題就突顯了，哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來(lái)了，其實(shí)，這時(shí)除了智力方面的些許差異，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，所以，在一、二年級(jí)這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問(wèn)了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)她們說(shuō)得很重要的一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)然，在陪的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要干預(yù)太多，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立(善于)思考、獨(dú)立收拾書(shū)包、書(shū)桌等好習(xí)慣，否則，一切都白費(fèi)。如果你覺(jué)得干坐著很浪費(fèi)時(shí)間，就在孩子邊上看看書(shū)吧，這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣。
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。x月x日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
星期六，一年級(jí)舉行了“”家教交流活動(dòng)，主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容。聽(tīng)了三位優(yōu)秀的家長(zhǎng)講述了自己的育兒故事后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她們每個(gè)人的一席話，讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
白媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書(shū)，講故事和從心開(kāi)始。她說(shuō)到給孩子講故事不但要左手拿書(shū)右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺(jué)前都要我給他讀一個(gè)故事，我都是應(yīng)付差事，自己拿書(shū)讓孩子躺在被窩里聽(tīng)著，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺(jué)，自己好看電視，玩電腦。聽(tīng)完白媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話，孩子對(duì)故事功能的領(lǐng)受，就會(huì)大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
總之，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(zhǎng)的路上，她們需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)的育兒故事都是一本說(shuō)不完的書(shū)，讓我們共同努力，互相學(xué)習(xí)，快樂(lè)分享。
不知不覺(jué)，兒子已經(jīng)長(zhǎng)到7歲，個(gè)頭1米30，已然是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。他的成長(zhǎng)，傾注了我們不少的心血。相信現(xiàn)在所有家長(zhǎng)的都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做，可以說(shuō)一切為了孩子，為了孩子的一切。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問(wèn)題做如下分享：
一、注重孩子品格的培養(yǎng)。
貝多芬說(shuō)過(guò)：使人幸福的是德性而非金錢(qián)。首先，“百善孝為先”，注重他從家庭這個(gè)小圈子開(kāi)始，養(yǎng)成尊敬老人，尊重父母的習(xí)慣。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對(duì)全部給兒子留著。兒子開(kāi)始也不分青紅皂白，拿著就吃，一點(diǎn)也不問(wèn)問(wèn)別人想不想吃。我覺(jué)得這樣有點(diǎn)不妥，于是建議他以后不管自己有多愛(ài)吃那樣?xùn)|西，都要考慮周?chē)说母惺?，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公平。兒子也比較乖，慢慢聽(tīng)從了我的建議，他也從中感受到分享比獨(dú)吞更使人感到快樂(lè)。其次，告訴他要懂禮貌，尊重別人，就是尊重自己;自己想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待自己，自己就應(yīng)該先怎樣對(duì)待別人。比如，他每天出入我們?cè)鹤訒r(shí)，都會(huì)和門(mén)口的保安打招呼，向他們問(wèn)好，以至于我們?cè)鹤铀械谋０捕颊J(rèn)識(shí)他，有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很快樂(lè)。以前，別的小朋友到我家來(lái)玩，他不是很喜歡別人動(dòng)他的玩具，我就問(wèn)他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)問(wèn)，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢，你應(yīng)該怎么辦，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺(jué)得教他學(xué)會(huì)換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個(gè)快樂(lè)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。
每個(gè)家長(zhǎng)毋庸置疑地都很愛(ài)自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往幸福的陽(yáng)光大道。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是不允許我們這么做的?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”。我會(huì)不時(shí)地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁(yè)，教他當(dāng)身邊沒(méi)大人陪伴時(shí)，應(yīng)該怎么注意自己的安全，照顧自己。平時(shí)鼓勵(lì)他一個(gè)人去超市買(mǎi)東西，一個(gè)人自己去上學(xué)，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對(duì)我的依賴(lài)。我前段時(shí)間培訓(xùn)，早上出去，晚上回來(lái)，沒(méi)時(shí)間接送他踢球，我就給他一點(diǎn)零錢(qián)，要他自己安排好自己一天的生活。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買(mǎi)的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋?lái)留給我吃。所以，我覺(jué)得孩子的潛能是無(wú)窮大的，我們應(yīng)該充分相信他們，該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們?cè)囈辉?，這對(duì)培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用。
三、注重孩子主動(dòng)性的培養(yǎng)。
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外。我性子有點(diǎn)急躁，喊多了難免有點(diǎn)來(lái)火，弄得我們心情都不好，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問(wèn)題。后來(lái)，我就和他商量，給他做一個(gè)計(jì)劃，每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒(méi)要我喊的情況下自覺(jué)完成的，一個(gè)星期后就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。到目前為止，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的，沒(méi)讓我操很多心，雖然成績(jī)不是很拔尖，但我還是覺(jué)得很欣慰：他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會(huì)，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作，對(duì)挖掘一個(gè)人的潛能和培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。
四、自己要尊重孩子的選擇。
五、自己要成為孩子的知心朋友。
我和孩子的相處，除了原則性問(wèn)題，必須拿出我的權(quán)威震懾他之外，基本上我們算得上是一對(duì)平等相處的好朋友。孩子每天回來(lái)，我都要問(wèn)問(wèn)他，今天過(guò)得怎么樣。他也很樂(lè)意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都愿意和我說(shuō)。我也很珍惜他對(duì)我的這份信任。所以，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候，我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽(tīng)。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成。
日記。
記錄下來(lái)，他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了，雖然只有只言片語(yǔ)，但我相信只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會(huì)有一定幫助的。我覺(jué)得，孩子已經(jīng)上小學(xué)了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也開(kāi)始進(jìn)入了小社會(huì)了，在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中，總難免會(huì)遇到或這或那的問(wèn)題，會(huì)同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以，我覺(jué)得：作為家長(zhǎng)，不光要關(guān)心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。不管我們平時(shí)有多忙，有多累，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周?chē)囊磺?，學(xué)會(huì)辨別是非曲直，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折，接受挫折，駕御挫折!使孩子成為一個(gè)身心健康的人!
每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著太多長(zhǎng)輩的厚望，從家庭的角度來(lái)說(shuō)這一下子也感覺(jué)給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個(gè)活潑的孩子來(lái)說(shuō)，貪玩好動(dòng)好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都需各自的自由活動(dòng)空間，無(wú)論哪一個(gè)父母都無(wú)法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要，在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在其中父母長(zhǎng)輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。
在一天孩子放學(xué)回家說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)医裉炜荚嚨昧?7分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎(jiǎng)勵(lì)同意給她買(mǎi)一個(gè)冰糖葫蘆。小孩也高興，同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，她也點(diǎn)頭并回答說(shuō)好的。可真回家做作業(yè)時(shí)，總還是東摸西摸，不專(zhuān)心，開(kāi)始父母怎么說(shuō)都不行，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督，雖然孩子還是會(huì)有些動(dòng)作，但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì)規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少?gòu)拇笕说慕嵌热タ紤]孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識(shí)。
學(xué)習(xí)之余的個(gè)人生活也很重要，學(xué)習(xí)和生活是不可分離的，剛開(kāi)始上學(xué)的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺(jué)，并說(shuō)了明天要早起上學(xué)的原因?，F(xiàn)在只要說(shuō)聲睡覺(jué)時(shí)間到了，她就自覺(jué)地停下手里一切活動(dòng)去準(zhǔn)備睡覺(jué)。
父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣，就算是受到父母嚴(yán)厲的批評(píng)了，過(guò)后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評(píng)是必要的，如果不是大錯(cuò)誤盡量別太嚴(yán)厲了，會(huì)壓制了孩子的天性，要盡量給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓她有一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的童年。
這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒(méi)有太多的概念，學(xué)習(xí)和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成，循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇十九
寫(xiě)好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語(yǔ)言有文采，句式靈活，富有新意。進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)，父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(zhǎng)，我們也就是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說(shuō)，更重要的就是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。就像趙藝檣，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國(guó)家現(xiàn)在的`科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢？你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流？英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對(duì)話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥，成績(jī)也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重，尤其就是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)好像是很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……不等我說(shuō)完，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎？你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對(duì)老師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十
“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現(xiàn)這一心愿，關(guān)鍵在于教育，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(zhǎng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是自己的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、給孩子一個(gè)快樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子很累，所以作為我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)呐d趣運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，也要建立學(xué)習(xí)型家庭。讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立自信心。興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，只有有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它。家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)某些學(xué)科的自然現(xiàn)象的探討，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，帶著興趣學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。同時(shí)自信心的樹(shù)立是建立在孩子獲得成功體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，當(dāng)他每每取得好成績(jī)的時(shí)候，自己就會(huì)有成就感，也會(huì)從中體會(huì)成功的快樂(lè)，讓他的心里始終堅(jiān)信“i think i can”。
三、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不只一次的聽(tīng)到過(guò)這樣的話“小學(xué)，初中差不多就行，高中好好學(xué)” 我認(rèn)為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段，要嚴(yán)格要求孩子，從細(xì)微之處做起，不過(guò)分溺愛(ài)。用家庭的制度去約束，繼而形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
四、認(rèn)真總結(jié)每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績(jī)出來(lái)后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問(wèn)題，制定下一步計(jì)劃。
五、尊重、信任、鼓勵(lì)、批評(píng)。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(zhǎng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。
六、以感動(dòng)換感恩?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女們，家長(zhǎng)們寵著、愛(ài)著，個(gè)個(gè)都是家里的“小太陽(yáng)”有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫?ài)心、所付出的耐心、所付出的關(guān)心，他們會(huì)看在眼里，記在心上的。家長(zhǎng)的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)懷會(huì)感動(dòng)孩子，會(huì)教育他們無(wú)論何時(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)老師，對(duì)家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆誠(chéng)實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng)造光榮，享受光榮。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì)。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。我是一個(gè)普通的家長(zhǎng)，兒子也是一個(gè)平凡的兒子，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中我也有困惑，但我依然執(zhí)著地努力著。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十一
五年級(jí)，是我人生中一個(gè)重要的階段。在這一年里，我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，給我留下了許多難忘的回憶，下面讓我來(lái)分享一下我的五年級(jí)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。
五年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多、難度也逐漸增加的年級(jí)。在這一年里，我逐漸明白了要取得好成績(jī)，必須要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理。老師會(huì)布置許多作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，而且時(shí)間往往是緊迫的。為了提高效率，我開(kāi)始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成任務(wù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并提高了時(shí)間管理的能力。
第二段：鍛煉自己的溝通與合作能力。
五年級(jí)是集體活動(dòng)較多的一年級(jí)，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始接觸到了各種團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。在音樂(lè)、舞蹈和體育課上，我們經(jīng)常以小組形式進(jìn)行活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與同伴們進(jìn)行有效的溝通，合理安排任務(wù)，并尊重每個(gè)人的意見(jiàn)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)合作，我收獲了友誼和成長(zhǎng)，也提高了我的組織能力和協(xié)同能力。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)。
在五年級(jí)，我們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。我喜歡閱讀和寫(xiě)作，因此我經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)，閱讀各種各樣的故事和文學(xué)作品，同時(shí)也參加了學(xué)校的寫(xiě)作比賽。通過(guò)這樣的努力，我不僅在閱讀和寫(xiě)作方面有所進(jìn)步，還深深地喜歡上了閱讀和寫(xiě)作。
第四段：認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值和責(zé)任。
五年級(jí)，是一個(gè)逐漸增長(zhǎng)自信心和認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值的時(shí)期。在班級(jí)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)上，我表演了很多次，這讓我漸漸擺脫了膽怯和拘謹(jǐn)，并增強(qiáng)了自信心。老師不僅鼓勵(lì)我們展示自己的才華，還教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)。我明白了每個(gè)人都有自己的獨(dú)特價(jià)值，而且作為學(xué)生，我們也有責(zé)任去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第五段：重要性珍惜友誼和美好時(shí)光。
在五年級(jí)，我結(jié)交了許多好朋友，在一起度過(guò)了許多美好時(shí)光。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。我們相互幫助，相互支持，成為了彼此生活中的重要的一部分。我明白了友誼的珍貴和重要性，并下定決心要好好珍惜我們的友誼，共同度過(guò)每一段美好時(shí)光。
總結(jié)起來(lái)，五年級(jí)給予我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理，培養(yǎng)了溝通與合作能力，發(fā)展了興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值和責(zé)任，也珍惜了友誼和美好時(shí)光。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著我一生，讓我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
五年級(jí)家庭教育心得體會(huì)篇二十二
轉(zhuǎn)眼孩子小學(xué)就要畢業(yè)了。回首六年來(lái)的小學(xué)教育，在老師們的精心培養(yǎng)下，孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活以及為人處世上都取得了一定的成績(jī)。家庭是孩子的第二課堂，父母是孩子的'第一任老師。家庭教育將直接影響孩子的整體表現(xiàn)。在此有一些家庭教育心得體會(huì)和施行方法，愿意和各位家長(zhǎng)一同分享。
孩子可以說(shuō)是每一位家長(zhǎng)心中最珍貴的寶貝。把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才也是每一位家長(zhǎng)的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達(dá)到預(yù)期的教育效果。因此要求家長(zhǎng)們一定要講究方法，努力學(xué)習(xí)，盡可能地發(fā)揮孩子的潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源。比如e度教育，小學(xué)生教育論壇，小學(xué)生家長(zhǎng)圈等等。上面有豐富的教育資源（如各門(mén)功課的課件、練習(xí)題匯總以及有效學(xué)習(xí)方法技巧的匯編等等）可以下載；還可以經(jīng)常參與有關(guān)孩子教育問(wèn)題的討論，多多參考一些教育專(zhuān)家的意見(jiàn)以及一些家長(zhǎng)的教育心得，對(duì)于我們來(lái)講都會(huì)有所啟發(fā)。
大家都說(shuō)“掌握好的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍”。因此包括我在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)一直對(duì)學(xué)習(xí)技巧研究情有獨(dú)鐘，都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”，可以打遍天下無(wú)敵手，可是最終我發(fā)現(xiàn)、從來(lái)就沒(méi)有什么獨(dú)門(mén)秘籍，所謂正確有效學(xué)習(xí)方法，就是：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、就這么簡(jiǎn)單。所以作為家長(zhǎng)要注意自?。汉⒆有抡n預(yù)習(xí)你監(jiān)督了嗎？孩子課后作業(yè)你檢查了嗎？孩子課堂情況你了解過(guò)嗎？考前你領(lǐng)孩子做過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)了嗎？您可能會(huì)笑話我“這誰(shuí)不知道，還用得著你講？”其實(shí)我的真正的意思是學(xué)習(xí)不要有投機(jī)取巧的心理，這是一件踏踏實(shí)實(shí)才能做好的事兒！
如果就要讓我總結(jié)學(xué)習(xí)技巧的話，那么我想我會(huì)推薦“死記硬背”！不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，只要這一招鮮，就能吃遍天！強(qiáng)記的能力并不完全是遺傳的，它是可以練出來(lái)的。千萬(wàn)不要怕背課文，背公式，背單詞。你要堅(jiān)定信心，思想放松，注意力集中。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西并不難背！
（張容現(xiàn)在可以在2分鐘內(nèi)記住20多個(gè)不相關(guān)的詞！）。
我一直認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么可以恭喜家長(zhǎng)、以后您就省事兒多了！當(dāng)然在這之前，需要您的付出。
孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)，幾乎是家長(zhǎng)的奢求。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某家有個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)根本不用父母操心云云。我為這專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教過(guò)不少家有“好孩子”的父母，然而得到的結(jié)論是一致的：天生愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)的“好孩子”在這個(gè)世界上是很難找到的，孩子都有惰性，需要家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)！陪孩子學(xué)習(xí)是最行之有效的方法，這方面我深有體會(huì)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間持之以恒！有的時(shí)候甚至還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，還需要進(jìn)行強(qiáng)化！孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就不能看電視，找本書(shū)看看吧；孩子的記錄本、作業(yè)和教科書(shū)必須天天檢查，家長(zhǎng)不能松懈。
說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不能不說(shuō)說(shuō)口算三十道。從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在，每天口算三十道是例行作業(yè)。之前我也曾不以為然，以為會(huì)做就可以了，尤其是到了高年級(jí)，就沒(méi)有必要天天堅(jiān)持做這些簡(jiǎn)單的題了，于是也很少檢查口算三十道。結(jié)果孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)了許多莫名其妙的計(jì)算錯(cuò)誤。我這才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，檢查口算三十道，發(fā)現(xiàn)真有不少缺做的。好在及時(shí)強(qiáng)化！口算三十道就如同練武中的站樁、這是基本功。我個(gè)人感覺(jué)不必太難，但是要求速度必須在三分鐘內(nèi)做完！它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉數(shù)字感覺(jué)，是最理想的腦力體操（家長(zhǎng)們做做也未嘗不可），是大腦的潤(rùn)滑油。不要吝惜每天這三分鐘，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，把它變成學(xué)習(xí)生活不可少的一部分！這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子的思考、解題以及計(jì)算速度非凡！
可惜每天朗讀的習(xí)慣沒(méi)有能夠養(yǎng)成，這是我下步努力方向！
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是保證孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提基礎(chǔ)。沒(méi)有興趣，孩子不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。賞識(shí)教育是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好手段。取得好成績(jī)時(shí)、“你真棒”、“你最?！保艿酱煺蹠r(shí)、“加油”“別放棄”我們的鼓勵(lì)是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，說(shuō)實(shí)在的，能有什么理由讓孩子想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)？這么小個(gè)人兒，可能還沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的高遠(yuǎn)境界，說(shuō)穿了，還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎？因此說(shuō)您的開(kāi)心是孩子們學(xué)習(xí)興趣的源泉。我們每一次鼓勵(lì)和贊賞，都會(huì)讓孩子更加積極自覺(jué)，也更加自信。
自信心的培養(yǎng)也是鞏固孩子學(xué)習(xí)興趣的重要因素。除了對(duì)孩子取得成績(jī)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)外，還有其他一些方法：比如奧數(shù)題，要從簡(jiǎn)單的做起，不至于一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。時(shí)時(shí)刻刻利用暗示，潛移默化中就可以使得孩子自信滿滿。
良性暗示之所以單獨(dú)說(shuō)明，是因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得其作用的確非常大！良性暗示是一種心理學(xué)范疇上的催眠技法，是指用一定的方法引導(dǎo)孩子潛意識(shí)積極向上，我們也稱(chēng)之為潛移默化。正確地執(zhí)行良性暗示將對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮具有不可估量的神奇作用！
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì)。當(dāng)然不同的家庭情況、不同的孩子，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異。我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。