心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
做化學實驗的心得體會篇一
分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎。
實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)我們的思維能力。
大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展?；瘜W實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的'社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實驗數據。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
做化學實驗的心得體會篇二
化學實驗是學習化學知識和理解化學原理的重要手段。在化學實驗中，創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)十分重要。本文將通過分享自己在化學實驗中的創(chuàng)新心得和體會，探討創(chuàng)新在化學實驗中的重要性以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
第二段：創(chuàng)新的重要性
在化學實驗中，創(chuàng)新意味著從傳統(tǒng)的實驗方式中推陳出新，不拘泥于規(guī)范，有冒險精神，富有想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新可以使實驗結果更加準確和有趣，同時也能提高實驗的實用性和應用價值。在科學的發(fā)展中，創(chuàng)新是推動科學進步的重要力量。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既有助于提高學生的科學素養(yǎng)，又能為科學研究和發(fā)展貢獻更多的創(chuàng)新思想。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法
在化學實驗中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要運用以下幾個方法。首先，學生要培養(yǎng)廣泛的科學知識，并將不同的知識進行聯(lián)想和關聯(lián)，從而發(fā)現(xiàn)新的實驗思路。其次，培養(yǎng)學生的觀察力，學會細致觀察實驗現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)新的機會。再次，鼓勵學生進行自主探索和實驗設計，讓學生有機會獨立思考并解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。最后，提供充足的實驗資源和設備，為學生提供實驗創(chuàng)新的平臺，讓他們有機會實踐想法。
第四段：實驗創(chuàng)新心得
在我的化學實驗中，我也不斷探索創(chuàng)新的可能性。一次實驗中，我注意到傳統(tǒng)的試劑配制方式非常耗時，于是我提出使用濃縮試劑進行實驗。通過與老師和同學的討論，我成功地制備出了濃縮試劑，節(jié)省了大量的時間。在另一次實驗中，我考慮到傳統(tǒng)的實驗裝置非常笨重，很難用于實際應用。于是我設計了一種簡單靈活的裝置，不僅提高了實驗效果，還便于操作。這些實驗創(chuàng)新的實踐讓我深刻體會到創(chuàng)新的重要性以及它對實驗的改進所帶來的好處。
第五段：結論
在化學實驗中，創(chuàng)新不僅是一種能力的培養(yǎng)，更是一種態(tài)度和精神的體現(xiàn)。通過創(chuàng)新，我們可以改善實驗方法，提高實驗效率，增加實驗的可行性和可持續(xù)性。同時，創(chuàng)新還可以培養(yǎng)學生的科學思維和動手能力，激發(fā)他們對科學的興趣和熱情。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新能力在化學實驗中具有重要的意義，我們應該鼓勵學生進行實驗創(chuàng)新，為科學的發(fā)展貢獻力量。
做化學實驗的心得體會篇三
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。
化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。
讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。
在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。
比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。
實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。
在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。
特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。
實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。
比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。
培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。
如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
做化學實驗的心得體會篇四
第一段：引言（200字）
化學實驗作為一門重要的自然科學學科，對學生的科學素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。在進行化學實驗的過程中，我們不僅要掌握理論知識，還要具備創(chuàng)新的思維方式。通過創(chuàng)新，我們可以更好地理解化學知識，培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)造力。在本文中，我將分享我在化學實驗創(chuàng)新中的一些心得體會。
第二段：關于化學實驗創(chuàng)新的重要性（200字）
化學實驗創(chuàng)新是培養(yǎng)學生科學創(chuàng)造能力的有效途徑。常規(guī)實驗的重復操作能幫助學生掌握基本的實驗技能，但只有通過創(chuàng)新實驗才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在創(chuàng)新實驗中，學生需自主設計實驗方案，解決實驗中出現(xiàn)的問題，并進行結果分析和總結。這樣的實踐過程培養(yǎng)了學生的觀察力、分析能力和解決問題的能力，有效提高了學習化學的效果。
第三段：化學實驗創(chuàng)新的心得體會（400字）
在進行化學實驗創(chuàng)新時，首要的是選擇一個有趣且有挑戰(zhàn)性的實驗題目。我曾經在實驗中遇到過無法獲得預期結果的情況，這時我會積極地嘗試不同的實驗條件和方法，進行反復實驗，并仔細記錄每一步操作和結果。通過反復嘗試和總結，我不僅解決了實驗中的問題，還找到了新的實驗思路和解決方法。同時，化學實驗創(chuàng)新也需要我們擁有扎實的理論知識儲備。只有對化學知識有深刻理解，我們才能更好地進行實驗設計和結果分析。
在實驗創(chuàng)新過程中，動手實踐和理論思考同等重要。我們需要進行系統(tǒng)的資料調研，了解已有的相關實驗方法和成果。然后，我們可以根據自己的實驗目的和條件進行合適的改進和創(chuàng)新。在進行實驗時，我們要做到嚴謹、仔細、耐心，確保實驗結果的準確性和可靠性。實驗結束后，我們需要對實驗過程和結果進行總結和分析，找出問題并提出改進建議。
第四段：實驗創(chuàng)新的意義和價值（200字）
化學實驗創(chuàng)新不僅對個人學習有益，也對科學發(fā)展和社會進步具有重要意義。通過實驗創(chuàng)新，我們可以更好地理解和應用化學知識，為科學研究提供新的思路和方法。此外，實驗創(chuàng)新還可以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力，從而提高社會創(chuàng)新能力和競爭力。實驗創(chuàng)新的結果還可以用于科學教學和科研工作，推動科學進步和社會發(fā)展。
第五段：總結 （200字）
化學實驗創(chuàng)新是培養(yǎng)學生科學創(chuàng)造能力的重要途徑，通過實驗創(chuàng)新，我們可以更好地理解化學知識，培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)造力。在實驗創(chuàng)新中，我們需要選擇有挑戰(zhàn)性的實驗題目，進行系統(tǒng)的資料調研，并進行合適的實驗設計和結果分析。實驗創(chuàng)新不僅對個人學習有益，也對科學研究和社會進步具有重要意義。通過共享實驗創(chuàng)新的成果，我們可以推動科學進步和社會發(fā)展。
做化學實驗的心得體會篇五
分析化學是一門科系實踐性很強的學科。我們實驗課的任務是使分析化學進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握基本上分析化學實驗的基本操作技能。嚴謹培養(yǎng)良好的電學習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好英語課程的基礎。
實驗者是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要包括源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生學習態(tài)度和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗結晶學的參考價值在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，礦物學實驗能觀察培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)臨床實驗我們的思維能力。
大一暑期實踐其間，我曾隨學院學生工程學院科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質進行調查。生物化學那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用上段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目三人的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查查核是師生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展?；瘜W實驗技能有機的溶于調查水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與中都到活動當中。取樣的范圍是北京市取樣城八區(qū)居民的水源地。原則上每個市中心區(qū)兩個水樣。我被分配檢索一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我擷取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我依序采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的應積極影響。雖然因實驗儀器未必使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動發(fā)言者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的.實驗數據。的采集我三份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。牛奶的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們沒法將不至于該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常的純凈。由于水樣的采集是入戶成功進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不蘇打水純凈。
自第一次接觸分析化學實驗到現(xiàn)在，也已通過一學期的學習實踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學實驗需要有做到以下需要五點：
第一，要做好預習工作。實驗前應認真閱讀有關的須先基礎理論知識。了解所需的基本操作技術，明確實驗目的，原理，任務，主要的操作步驟及有關事項，做到胸有成竹。
第二，實驗過程中認真思考每一步核心思想操作的終極目標，作用，仔細觀察實驗弊端，理論聯(lián)系實際。實驗中均隨時將測量實驗測量的各種原始數據真實，準確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴守操作規(guī)程及操作規(guī)程注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免摧毀實驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。
第四，違犯操作規(guī)程須知及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。
第五，光譜分析后根據化學分析原始數據進行整理，計算和分析?？偨Y實驗的經驗，誤差分析思考題等。
化學科學的形成和發(fā)展都雖然離不開實驗。分析化學實驗可以我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗能力和探討能力。
做化學實驗的心得體會篇六
在未參加本次培訓前我們學院曾試運行過雙語實驗教學，利用學院的第二課堂活動選一部分同學參加了此次活動，但是在備課時我發(fā)現(xiàn)了許多問題，如對于實驗步驟具體操作的解釋，如何對關鍵動詞的解釋使得學生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時又發(fā)現(xiàn)，同學的英語水平不相同，對于同一個語句的理解程度不相同使得教學時間延長導致整個實驗時間延長，整體效果很不好。
非常有幸參加了本次有機化學及實驗的精品課培訓，高占先教授對于雙語有機實驗的見解使我受益非線。
首先對于實驗教材的理解。外文原版教材并不適合中國教學國情的特點，而中國實驗教材的外文翻譯是仁者見仁，智者見智的。并且目前為止這類教材并不是很多，如何選擇一本適合中國教育國情的并且語言符合英文語言特點而不是中國式的英文實驗書很重要。畢竟學生要弄懂了實驗才能做實驗這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學的雙語實驗書。
其次是對實驗教師的要求，教師的作用是傳授知識授業(yè)解惑的`，無論是中文還是英文。這就要求教師首先他的英文水平是較高的，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語水平高更應該是他對英文單詞的理解要好，能用淺顯易懂的單詞去解釋復雜的專有名詞，還能抓住不同語言的特點與精髓。這是對教育工作者的一個挑戰(zhàn)。
最后是對學生的要求。教學不應該對學生有所要求，但對于雙語教學，不是每一個學生都適合，所以不應該是大眾化的，而是應該根據學生的一些初步情況去選擇。這樣既能讓雙語教學真正用起來真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學生去達到這個目的。
大連理工大學的化學實驗小組在這方面做了很多的貢獻，通過與高教授的交流使我少走了不少彎路，也明確了這方面的發(fā)展方向，非常感謝全國高校教師網絡培訓中心組織的這一次有機實驗的精品課程培訓內容，也非常感謝高教授的精彩講解。
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做化學實驗的心得體會篇七
在醫(yī)學領域，醫(yī)用化學實驗十分重要。我們在學習醫(yī)藥相關專業(yè)時，不僅需要學習理論知識，還需要進行許多實驗操作來提高我們的實戰(zhàn)能力。在醫(yī)用化學實驗中，通過實驗操作，我們可以更加深入地了解化學的基本原理和實用技術，同時也能鍛煉我們的實驗操作能力和實驗數據處理能力。最近，我在進行醫(yī)用化學實驗的過程中，也總結了一些心得體會。
第二段：實驗前的準備
在醫(yī)用化學實驗中，準備工作非常重要。首先，需要仔細查看實驗手冊并準確理解實驗流程，然后檢查實驗器材的質量和完整性。在開始實驗之前，還需要進行一些實驗前的準備工作，如正確稱取樣品、準確調制試劑等。
除此之外，還需要做好實驗環(huán)境的建設。比如保持實驗室的干凈整潔，確保實驗環(huán)境處于安全狀態(tài)，避免化學物品與離子交換樹脂、工業(yè)純水等誤敷混淆，以減少大量資源和重復浪費。在實驗中，安全是最基本的要求，我們需要嚴格遵守實驗室的安全制度和操作規(guī)程，保障自身安全和實驗成功。
第三段：實驗中的注意事項
在醫(yī)用化學實驗中，我們不能掉以輕心。實驗過程中要進行仔細觀察，注意試劑的質量和使用方法，保證實驗結果的準確性。還需要嚴格遵守實驗的時間、溫度、濃度等操作條件，以及毫升標度等精密度的要求，確保實驗的穩(wěn)定性和可重復性。
此外，我們也要注意對試劑的保護。比如，化學試劑在密閉的條件下保存以防吸濕或揮發(fā)。需要與氧氣孤立的試劑應使用惰性氣體對試劑進行保護，保證實驗的成功性和準確性。在實驗過程中，也要注意試劑的剩余量，并及時記錄和處理廢棄物，保證環(huán)境的衛(wèi)生和清潔。
第四段：實驗后的數據處理
完成實驗后，還需要進行數據處理。我們需要認真計算所有實驗數據，特別是需要進行數據的平均數、標準差等統(tǒng)計計算，以便得出更加準確、可靠的實驗結果。在數據處理過程中還要進行誤差分析，找出實驗中可能出現(xiàn)的誤差和原因，以便進行改進和完善。
此外，數據處理還要考慮到實驗結果的可重復性和相關性。我們需要對實驗結果進行一定的誤差范圍和置信度的估計，以確保數據的可靠性和科學性。
第五段：總結和思考
醫(yī)用化學實驗是我們在醫(yī)學領域學習中必不可少的環(huán)節(jié)。通過實驗，我們能夠提高實戰(zhàn)能力和科學素養(yǎng)，從而更好地適應未來醫(yī)學發(fā)展的需求。在實驗過程中，我們需要做好實驗前的準備工作，注意實驗中的細節(jié)和注意事項，同時還需要重視實驗后的數據處理和分析。通過對醫(yī)用化學實驗的深入研究和實踐，我們能夠更好地掌握這門學科的理論和實踐，為未來的醫(yī)療服務做出更大的貢獻。
做化學實驗的心得體會篇八
實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學實驗教學中，要盡量做好以下工作：
一、采用簡潔、形象的語言指導實驗教學
簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。
二、教師認真作好演示實驗
教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴格要求，講解清楚。現(xiàn)象明顯。結果準確。
三、認真上好化學實驗的基本操作課
加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們要注重：
1、注重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣
培養(yǎng)學生良好的習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起，為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。
2、嚴格要求、嚴格訓練
要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學生比比誰的操作更規(guī)范。
四、運用多媒體輔助實驗教學
五、注重家庭小實驗
為了讓學生多動手實驗，我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告，并將部分學生的實驗作品進行充分的展示。總之，九年級的學生的好奇心與求知欲較強，他們對于變幻莫測的化學實驗現(xiàn)象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學課堂教學中，教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學，提高課堂效率。
做化學實驗的心得體會篇九
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的.知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
做化學實驗的心得體會篇十
醫(yī)用化學實驗是醫(yī)學生理學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過實驗可以幫助醫(yī)學生更加深刻地了解身體的結構和生理特性，同時也可以幫助其掌握一定的實驗技能。本文將從我的實際經歷出發(fā)，總結出醫(yī)用化學實驗所帶來的體驗和心得，以及對于相關知識的一些深刻理解。
第二段：實驗前的準備工作
在進行醫(yī)用化學實驗前，首先需要進行充分的準備工作。包括了解實驗的目的，準備實驗所需器材和材料，學習實驗的基本原理和方法等等。通過這一系列的準備工作，可以使實驗的進行更加規(guī)范，避免出現(xiàn)一些不必要的麻煩。
第三段：實驗過程中的體驗和感受
在實驗過程中，我深刻地體會到了醫(yī)用化學實驗的意義和重要性。通過實驗，我們可以把學習到的理論知識與實踐操作相結合，更加深刻地理解其中的內涵。在實驗中，我還體會到了團隊協(xié)作的重要性，只有通過團隊的協(xié)作和配合才能夠完成實驗，達到預期的效果。
第四段：實驗結果的意義和分析
實驗的結果也是實驗的重要組成部分。通過實驗得出的結果，可以幫助我們更加深刻地認識相關的生理學理論，也可以作為檢驗我們實際操作能力的重要標志。在得到實驗結果后，我們還需要對其進行分析，進一步深化自己對于相關理論的認識和理解，并作出相應的總結和結論。
第五段：實驗后的反思和感悟
實驗后的反思和感悟是整個實驗過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過反思，我們可以總結出自己在實驗中存在的不足和不足之處，在今后的學習中避免這些問題的再次出現(xiàn)。同時，也可以從實驗中感悟到一些更加深刻的生物醫(yī)學理論，使自己的專業(yè)知識更加全面和深入。
總之，醫(yī)用化學實驗是醫(yī)學生理學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過實驗可以更加深刻地了解身體的結構和生理特性，并掌握一定的實驗技能。在實驗過程中，我們需要充分的準備工作，體驗和感悟實驗過程，并在實驗結果中深入理解相關的理論知識。通過反思和感悟，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，更加全面深入地掌握生物醫(yī)學學科。
做化學實驗的心得體會篇十一
第一段：介紹
作為一位熱愛化學的學生，我加入了學校的化學實驗社團，通過參與實驗活動，我獲得了許多寶貴的體驗和心得。在化學實驗社團中，我與老師和同學們一起進行了一系列的實驗，探索了化學的奧秘，并從中收獲了許多知識和技能。
第二段：實驗準備與安全
在參加化學實驗社團的過程中，最重要的就是實驗準備和安全。在進行每一次實驗前，我們都會認真查閱實驗指導書，了解實驗的步驟和要求。在實驗中，我們會穿戴好實驗服和實驗手套，并戴上護目鏡，有效保護自己的安全。此外，我們還要做好防火防爆等安全措施，確保實驗的順利進行。
第三段：實驗操作與觀察
在化學實驗中，實驗操作是至關重要的環(huán)節(jié)。我們需要準確稱量實驗物質，并按照實驗指導書的要求進行混合和反應。對于一些需要加熱的實驗，我們需要注意溫度的控制，以防止實驗結果的偏差。在實驗過程中，我們還要認真觀察實驗現(xiàn)象和結果，并做好記錄。觀察結果的準確性對于得出正確的結論至關重要。
第四段：問題解決與團隊合作
在化學實驗中，常常會遇到一些問題和困難，這時我們需要學會有效的問題解決和團隊合作。有時實驗的結果與預期不符，我們需要仔細分析問題的原因，并尋找解決方法。我們之間也會相互協(xié)助，共同克服困難。團隊合作的精神能夠有效提高實驗的效率和質量。
第五段：心得與收獲
通過參加化學實驗社團，我不僅學到了許多知識和實驗技巧，還培養(yǎng)了科學思維和實驗能力。在每一次實驗中，我都深深體會到化學實驗的精彩和魅力?；瘜W實驗不僅是書本知識的實踐，更是科學探索的過程，它能讓我們從實踐中感受科學的奇妙和樂趣。通過參與化學實驗社團，我還收獲了更多的友誼和團隊合作精神。在與同學們一起實驗的過程中，我們互相幫助和鼓勵，形成了緊密的團隊，這種經歷將成為我人生中寶貴的一部分。
總結：
通過參加化學實驗社團，我不僅提高了化學實驗的能力，也培養(yǎng)了實驗過程中需要的觀察、分析和解決問題的能力。重視實驗準備和安全，準確操作并認真觀察實驗結果，能夠有效提高實驗的質量。在遇到問題時，團隊的合作精神和互相幫助是解決問題的有效途徑。通過這些實踐，我更深層次地理解了化學知識，同時也獲得了更多的友誼和團隊合作精神。綜上所述，化學實驗社團為我提供了一個寶貴的學習和成長平臺。
做化學實驗的心得體會篇十二
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的'是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
做化學實驗的心得體會篇一
分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎。
實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)我們的思維能力。
大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展?；瘜W實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的'社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實驗數據。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
做化學實驗的心得體會篇二
化學實驗是學習化學知識和理解化學原理的重要手段。在化學實驗中，創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)十分重要。本文將通過分享自己在化學實驗中的創(chuàng)新心得和體會，探討創(chuàng)新在化學實驗中的重要性以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
第二段：創(chuàng)新的重要性
在化學實驗中，創(chuàng)新意味著從傳統(tǒng)的實驗方式中推陳出新，不拘泥于規(guī)范，有冒險精神，富有想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新可以使實驗結果更加準確和有趣，同時也能提高實驗的實用性和應用價值。在科學的發(fā)展中，創(chuàng)新是推動科學進步的重要力量。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既有助于提高學生的科學素養(yǎng)，又能為科學研究和發(fā)展貢獻更多的創(chuàng)新思想。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法
在化學實驗中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要運用以下幾個方法。首先，學生要培養(yǎng)廣泛的科學知識，并將不同的知識進行聯(lián)想和關聯(lián)，從而發(fā)現(xiàn)新的實驗思路。其次，培養(yǎng)學生的觀察力，學會細致觀察實驗現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)新的機會。再次，鼓勵學生進行自主探索和實驗設計，讓學生有機會獨立思考并解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。最后，提供充足的實驗資源和設備，為學生提供實驗創(chuàng)新的平臺，讓他們有機會實踐想法。
第四段：實驗創(chuàng)新心得
在我的化學實驗中，我也不斷探索創(chuàng)新的可能性。一次實驗中，我注意到傳統(tǒng)的試劑配制方式非常耗時，于是我提出使用濃縮試劑進行實驗。通過與老師和同學的討論，我成功地制備出了濃縮試劑，節(jié)省了大量的時間。在另一次實驗中，我考慮到傳統(tǒng)的實驗裝置非常笨重，很難用于實際應用。于是我設計了一種簡單靈活的裝置，不僅提高了實驗效果，還便于操作。這些實驗創(chuàng)新的實踐讓我深刻體會到創(chuàng)新的重要性以及它對實驗的改進所帶來的好處。
第五段：結論
在化學實驗中，創(chuàng)新不僅是一種能力的培養(yǎng)，更是一種態(tài)度和精神的體現(xiàn)。通過創(chuàng)新，我們可以改善實驗方法，提高實驗效率，增加實驗的可行性和可持續(xù)性。同時，創(chuàng)新還可以培養(yǎng)學生的科學思維和動手能力，激發(fā)他們對科學的興趣和熱情。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新能力在化學實驗中具有重要的意義，我們應該鼓勵學生進行實驗創(chuàng)新，為科學的發(fā)展貢獻力量。
做化學實驗的心得體會篇三
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。
化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。
讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。
在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。
比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。
實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。
在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。
特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。
實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。
比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。
培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。
如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
做化學實驗的心得體會篇四
第一段：引言（200字）
化學實驗作為一門重要的自然科學學科，對學生的科學素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。在進行化學實驗的過程中，我們不僅要掌握理論知識，還要具備創(chuàng)新的思維方式。通過創(chuàng)新，我們可以更好地理解化學知識，培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)造力。在本文中，我將分享我在化學實驗創(chuàng)新中的一些心得體會。
第二段：關于化學實驗創(chuàng)新的重要性（200字）
化學實驗創(chuàng)新是培養(yǎng)學生科學創(chuàng)造能力的有效途徑。常規(guī)實驗的重復操作能幫助學生掌握基本的實驗技能，但只有通過創(chuàng)新實驗才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在創(chuàng)新實驗中，學生需自主設計實驗方案，解決實驗中出現(xiàn)的問題，并進行結果分析和總結。這樣的實踐過程培養(yǎng)了學生的觀察力、分析能力和解決問題的能力，有效提高了學習化學的效果。
第三段：化學實驗創(chuàng)新的心得體會（400字）
在進行化學實驗創(chuàng)新時，首要的是選擇一個有趣且有挑戰(zhàn)性的實驗題目。我曾經在實驗中遇到過無法獲得預期結果的情況，這時我會積極地嘗試不同的實驗條件和方法，進行反復實驗，并仔細記錄每一步操作和結果。通過反復嘗試和總結，我不僅解決了實驗中的問題，還找到了新的實驗思路和解決方法。同時，化學實驗創(chuàng)新也需要我們擁有扎實的理論知識儲備。只有對化學知識有深刻理解，我們才能更好地進行實驗設計和結果分析。
在實驗創(chuàng)新過程中，動手實踐和理論思考同等重要。我們需要進行系統(tǒng)的資料調研，了解已有的相關實驗方法和成果。然后，我們可以根據自己的實驗目的和條件進行合適的改進和創(chuàng)新。在進行實驗時，我們要做到嚴謹、仔細、耐心，確保實驗結果的準確性和可靠性。實驗結束后，我們需要對實驗過程和結果進行總結和分析，找出問題并提出改進建議。
第四段：實驗創(chuàng)新的意義和價值（200字）
化學實驗創(chuàng)新不僅對個人學習有益，也對科學發(fā)展和社會進步具有重要意義。通過實驗創(chuàng)新，我們可以更好地理解和應用化學知識，為科學研究提供新的思路和方法。此外，實驗創(chuàng)新還可以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力，從而提高社會創(chuàng)新能力和競爭力。實驗創(chuàng)新的結果還可以用于科學教學和科研工作，推動科學進步和社會發(fā)展。
第五段：總結 （200字）
化學實驗創(chuàng)新是培養(yǎng)學生科學創(chuàng)造能力的重要途徑，通過實驗創(chuàng)新，我們可以更好地理解化學知識，培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)造力。在實驗創(chuàng)新中，我們需要選擇有挑戰(zhàn)性的實驗題目，進行系統(tǒng)的資料調研，并進行合適的實驗設計和結果分析。實驗創(chuàng)新不僅對個人學習有益，也對科學研究和社會進步具有重要意義。通過共享實驗創(chuàng)新的成果，我們可以推動科學進步和社會發(fā)展。
做化學實驗的心得體會篇五
分析化學是一門科系實踐性很強的學科。我們實驗課的任務是使分析化學進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握基本上分析化學實驗的基本操作技能。嚴謹培養(yǎng)良好的電學習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好英語課程的基礎。
實驗者是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要包括源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生學習態(tài)度和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗結晶學的參考價值在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，礦物學實驗能觀察培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)臨床實驗我們的思維能力。
大一暑期實踐其間，我曾隨學院學生工程學院科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質進行調查。生物化學那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用上段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目三人的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查查核是師生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展?；瘜W實驗技能有機的溶于調查水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與中都到活動當中。取樣的范圍是北京市取樣城八區(qū)居民的水源地。原則上每個市中心區(qū)兩個水樣。我被分配檢索一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我擷取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我依序采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的應積極影響。雖然因實驗儀器未必使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動發(fā)言者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的.實驗數據。的采集我三份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。牛奶的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們沒法將不至于該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常的純凈。由于水樣的采集是入戶成功進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不蘇打水純凈。
自第一次接觸分析化學實驗到現(xiàn)在，也已通過一學期的學習實踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學實驗需要有做到以下需要五點：
第一，要做好預習工作。實驗前應認真閱讀有關的須先基礎理論知識。了解所需的基本操作技術，明確實驗目的，原理，任務，主要的操作步驟及有關事項，做到胸有成竹。
第二，實驗過程中認真思考每一步核心思想操作的終極目標，作用，仔細觀察實驗弊端，理論聯(lián)系實際。實驗中均隨時將測量實驗測量的各種原始數據真實，準確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴守操作規(guī)程及操作規(guī)程注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免摧毀實驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。
第四，違犯操作規(guī)程須知及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。
第五，光譜分析后根據化學分析原始數據進行整理，計算和分析?？偨Y實驗的經驗，誤差分析思考題等。
化學科學的形成和發(fā)展都雖然離不開實驗。分析化學實驗可以我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗能力和探討能力。
做化學實驗的心得體會篇六
在未參加本次培訓前我們學院曾試運行過雙語實驗教學，利用學院的第二課堂活動選一部分同學參加了此次活動，但是在備課時我發(fā)現(xiàn)了許多問題，如對于實驗步驟具體操作的解釋，如何對關鍵動詞的解釋使得學生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時又發(fā)現(xiàn)，同學的英語水平不相同，對于同一個語句的理解程度不相同使得教學時間延長導致整個實驗時間延長，整體效果很不好。
非常有幸參加了本次有機化學及實驗的精品課培訓，高占先教授對于雙語有機實驗的見解使我受益非線。
首先對于實驗教材的理解。外文原版教材并不適合中國教學國情的特點，而中國實驗教材的外文翻譯是仁者見仁，智者見智的。并且目前為止這類教材并不是很多，如何選擇一本適合中國教育國情的并且語言符合英文語言特點而不是中國式的英文實驗書很重要。畢竟學生要弄懂了實驗才能做實驗這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學的雙語實驗書。
其次是對實驗教師的要求，教師的作用是傳授知識授業(yè)解惑的`，無論是中文還是英文。這就要求教師首先他的英文水平是較高的，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語水平高更應該是他對英文單詞的理解要好，能用淺顯易懂的單詞去解釋復雜的專有名詞，還能抓住不同語言的特點與精髓。這是對教育工作者的一個挑戰(zhàn)。
最后是對學生的要求。教學不應該對學生有所要求，但對于雙語教學，不是每一個學生都適合，所以不應該是大眾化的，而是應該根據學生的一些初步情況去選擇。這樣既能讓雙語教學真正用起來真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學生去達到這個目的。
大連理工大學的化學實驗小組在這方面做了很多的貢獻，通過與高教授的交流使我少走了不少彎路，也明確了這方面的發(fā)展方向，非常感謝全國高校教師網絡培訓中心組織的這一次有機實驗的精品課程培訓內容，也非常感謝高教授的精彩講解。
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做化學實驗的心得體會篇七
在醫(yī)學領域，醫(yī)用化學實驗十分重要。我們在學習醫(yī)藥相關專業(yè)時，不僅需要學習理論知識，還需要進行許多實驗操作來提高我們的實戰(zhàn)能力。在醫(yī)用化學實驗中，通過實驗操作，我們可以更加深入地了解化學的基本原理和實用技術，同時也能鍛煉我們的實驗操作能力和實驗數據處理能力。最近，我在進行醫(yī)用化學實驗的過程中，也總結了一些心得體會。
第二段：實驗前的準備
在醫(yī)用化學實驗中，準備工作非常重要。首先，需要仔細查看實驗手冊并準確理解實驗流程，然后檢查實驗器材的質量和完整性。在開始實驗之前，還需要進行一些實驗前的準備工作，如正確稱取樣品、準確調制試劑等。
除此之外，還需要做好實驗環(huán)境的建設。比如保持實驗室的干凈整潔，確保實驗環(huán)境處于安全狀態(tài)，避免化學物品與離子交換樹脂、工業(yè)純水等誤敷混淆，以減少大量資源和重復浪費。在實驗中，安全是最基本的要求，我們需要嚴格遵守實驗室的安全制度和操作規(guī)程，保障自身安全和實驗成功。
第三段：實驗中的注意事項
在醫(yī)用化學實驗中，我們不能掉以輕心。實驗過程中要進行仔細觀察，注意試劑的質量和使用方法，保證實驗結果的準確性。還需要嚴格遵守實驗的時間、溫度、濃度等操作條件，以及毫升標度等精密度的要求，確保實驗的穩(wěn)定性和可重復性。
此外，我們也要注意對試劑的保護。比如，化學試劑在密閉的條件下保存以防吸濕或揮發(fā)。需要與氧氣孤立的試劑應使用惰性氣體對試劑進行保護，保證實驗的成功性和準確性。在實驗過程中，也要注意試劑的剩余量，并及時記錄和處理廢棄物，保證環(huán)境的衛(wèi)生和清潔。
第四段：實驗后的數據處理
完成實驗后，還需要進行數據處理。我們需要認真計算所有實驗數據，特別是需要進行數據的平均數、標準差等統(tǒng)計計算，以便得出更加準確、可靠的實驗結果。在數據處理過程中還要進行誤差分析，找出實驗中可能出現(xiàn)的誤差和原因，以便進行改進和完善。
此外，數據處理還要考慮到實驗結果的可重復性和相關性。我們需要對實驗結果進行一定的誤差范圍和置信度的估計，以確保數據的可靠性和科學性。
第五段：總結和思考
醫(yī)用化學實驗是我們在醫(yī)學領域學習中必不可少的環(huán)節(jié)。通過實驗，我們能夠提高實戰(zhàn)能力和科學素養(yǎng)，從而更好地適應未來醫(yī)學發(fā)展的需求。在實驗過程中，我們需要做好實驗前的準備工作，注意實驗中的細節(jié)和注意事項，同時還需要重視實驗后的數據處理和分析。通過對醫(yī)用化學實驗的深入研究和實踐，我們能夠更好地掌握這門學科的理論和實踐，為未來的醫(yī)療服務做出更大的貢獻。
做化學實驗的心得體會篇八
實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學實驗教學中，要盡量做好以下工作：
一、采用簡潔、形象的語言指導實驗教學
簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。
二、教師認真作好演示實驗
教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴格要求，講解清楚。現(xiàn)象明顯。結果準確。
三、認真上好化學實驗的基本操作課
加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們要注重：
1、注重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣
培養(yǎng)學生良好的習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起，為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。
2、嚴格要求、嚴格訓練
要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學生比比誰的操作更規(guī)范。
四、運用多媒體輔助實驗教學
五、注重家庭小實驗
為了讓學生多動手實驗，我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告，并將部分學生的實驗作品進行充分的展示。總之，九年級的學生的好奇心與求知欲較強，他們對于變幻莫測的化學實驗現(xiàn)象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學課堂教學中，教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學，提高課堂效率。
做化學實驗的心得體會篇九
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的.知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
做化學實驗的心得體會篇十
醫(yī)用化學實驗是醫(yī)學生理學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過實驗可以幫助醫(yī)學生更加深刻地了解身體的結構和生理特性，同時也可以幫助其掌握一定的實驗技能。本文將從我的實際經歷出發(fā)，總結出醫(yī)用化學實驗所帶來的體驗和心得，以及對于相關知識的一些深刻理解。
第二段：實驗前的準備工作
在進行醫(yī)用化學實驗前，首先需要進行充分的準備工作。包括了解實驗的目的，準備實驗所需器材和材料，學習實驗的基本原理和方法等等。通過這一系列的準備工作，可以使實驗的進行更加規(guī)范，避免出現(xiàn)一些不必要的麻煩。
第三段：實驗過程中的體驗和感受
在實驗過程中，我深刻地體會到了醫(yī)用化學實驗的意義和重要性。通過實驗，我們可以把學習到的理論知識與實踐操作相結合，更加深刻地理解其中的內涵。在實驗中，我還體會到了團隊協(xié)作的重要性，只有通過團隊的協(xié)作和配合才能夠完成實驗，達到預期的效果。
第四段：實驗結果的意義和分析
實驗的結果也是實驗的重要組成部分。通過實驗得出的結果，可以幫助我們更加深刻地認識相關的生理學理論，也可以作為檢驗我們實際操作能力的重要標志。在得到實驗結果后，我們還需要對其進行分析，進一步深化自己對于相關理論的認識和理解，并作出相應的總結和結論。
第五段：實驗后的反思和感悟
實驗后的反思和感悟是整個實驗過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過反思，我們可以總結出自己在實驗中存在的不足和不足之處，在今后的學習中避免這些問題的再次出現(xiàn)。同時，也可以從實驗中感悟到一些更加深刻的生物醫(yī)學理論，使自己的專業(yè)知識更加全面和深入。
總之，醫(yī)用化學實驗是醫(yī)學生理學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過實驗可以更加深刻地了解身體的結構和生理特性，并掌握一定的實驗技能。在實驗過程中，我們需要充分的準備工作，體驗和感悟實驗過程，并在實驗結果中深入理解相關的理論知識。通過反思和感悟，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，更加全面深入地掌握生物醫(yī)學學科。
做化學實驗的心得體會篇十一
第一段：介紹
作為一位熱愛化學的學生，我加入了學校的化學實驗社團，通過參與實驗活動，我獲得了許多寶貴的體驗和心得。在化學實驗社團中，我與老師和同學們一起進行了一系列的實驗，探索了化學的奧秘，并從中收獲了許多知識和技能。
第二段：實驗準備與安全
在參加化學實驗社團的過程中，最重要的就是實驗準備和安全。在進行每一次實驗前，我們都會認真查閱實驗指導書，了解實驗的步驟和要求。在實驗中，我們會穿戴好實驗服和實驗手套，并戴上護目鏡，有效保護自己的安全。此外，我們還要做好防火防爆等安全措施，確保實驗的順利進行。
第三段：實驗操作與觀察
在化學實驗中，實驗操作是至關重要的環(huán)節(jié)。我們需要準確稱量實驗物質，并按照實驗指導書的要求進行混合和反應。對于一些需要加熱的實驗，我們需要注意溫度的控制，以防止實驗結果的偏差。在實驗過程中，我們還要認真觀察實驗現(xiàn)象和結果，并做好記錄。觀察結果的準確性對于得出正確的結論至關重要。
第四段：問題解決與團隊合作
在化學實驗中，常常會遇到一些問題和困難，這時我們需要學會有效的問題解決和團隊合作。有時實驗的結果與預期不符，我們需要仔細分析問題的原因，并尋找解決方法。我們之間也會相互協(xié)助，共同克服困難。團隊合作的精神能夠有效提高實驗的效率和質量。
第五段：心得與收獲
通過參加化學實驗社團，我不僅學到了許多知識和實驗技巧，還培養(yǎng)了科學思維和實驗能力。在每一次實驗中，我都深深體會到化學實驗的精彩和魅力?；瘜W實驗不僅是書本知識的實踐，更是科學探索的過程，它能讓我們從實踐中感受科學的奇妙和樂趣。通過參與化學實驗社團，我還收獲了更多的友誼和團隊合作精神。在與同學們一起實驗的過程中，我們互相幫助和鼓勵，形成了緊密的團隊，這種經歷將成為我人生中寶貴的一部分。
總結：
通過參加化學實驗社團，我不僅提高了化學實驗的能力，也培養(yǎng)了實驗過程中需要的觀察、分析和解決問題的能力。重視實驗準備和安全，準確操作并認真觀察實驗結果，能夠有效提高實驗的質量。在遇到問題時，團隊的合作精神和互相幫助是解決問題的有效途徑。通過這些實踐，我更深層次地理解了化學知識，同時也獲得了更多的友誼和團隊合作精神。綜上所述，化學實驗社團為我提供了一個寶貴的學習和成長平臺。
做化學實驗的心得體會篇十二
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的'是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。