在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
感受自然之美的句子篇一
在我們現(xiàn)代都市的生活中，很少有機(jī)會(huì)與大自然親密接觸。然而，每一次接觸大自然，無論是山脈、河流、海洋還是森林，都能讓我感受到深刻的心動(dòng)。以下是我與大自然相處的體驗(yàn)和心得。
第一段：首次體驗(yàn)大自然的美好
上個(gè)月，我和幾位朋友計(jì)劃進(jìn)行一次大自然之旅，我們選擇了一個(gè)位于城市外的國(guó)家公園。一到公園，我就被周圍的景色所震撼。高聳入云的山峰，清澈見底的湖水，以及綠樹成蔭的森林，一切都是如此的寧?kù)o與美麗。我深吸一口新鮮的空氣，放松了好久沒有放松的身心。而這次的經(jīng)歷讓我第一次真正意識(shí)到了大自然的強(qiáng)大和獨(dú)特之處。
第二段：與大自然的和諧共處
在接下來的幾天里，我與大自然共同生活，不僅感受到了它的美好，還學(xué)會(huì)了與之和諧相處。每天早晨，我被鳥兒鳴叫聲驚醒，感覺自己是在仙境中醒來。我常常選擇在湖邊散步，清晨的湖面上霞光點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)拂過臉頰，給了我一種無比寧?kù)o和放松的感覺。在森林里，我靜靜地聽著鳥兒的歌聲，感受大自然為我?guī)淼钠胶团c快樂。大自然的和諧也讓我開始思考自己在城市快節(jié)奏生活中所追求的是否是真正的幸福。
第三段：大自然的力量與恢宏景觀
在這次大自然之旅中，我真切地感受到了大自然的力量與恢宏景觀。我們進(jìn)行了一次山峰攀登，當(dāng)我站在山峰的巔峰，俯瞰著綿延的山脈和壯麗的風(fēng)景時(shí)，我被大自然的壯麗所震撼。巍峨的山峰，壯觀的瀑布，強(qiáng)勁的海浪，都讓我明白了自己在自然界面前的渺小。同時(shí)，我也更加意識(shí)到了大自然的神秘和它給予我們的無盡力量。
第四段：大自然的恢復(fù)力及我們的責(zé)任
大自然擁有著恢復(fù)自身的力量，從地震后的山體恢復(fù)到火山噴發(fā)后的綠意重生，生命堅(jiān)韌而又獨(dú)立。與此同時(shí)，我也意識(shí)到我們作為人類的責(zé)任，要保護(hù)并珍惜大自然。我們不能光接受大自然帶給我們的美好，同時(shí)應(yīng)該積極參與到保護(hù)自然環(huán)境的行動(dòng)中，以保持地球的可持續(xù)發(fā)展。我們可以從小事做起，比如減少能源消耗、合理使用資源等，為大自然的恢復(fù)做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：大自然對(duì)于內(nèi)心的觸動(dòng)
在與大自然相處的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到大自然對(duì)于內(nèi)心的觸動(dòng)。大自然的寧?kù)o與和諧，讓我忘記了曾經(jīng)的壓力和焦慮，重新找到了心靈的平靜和寧愉。與大自然的接觸，讓我更加明白了生命的寶貴和珍貴。同時(shí)，它也給我?guī)砹艘环N思考，讓我重新審視自己的生活方式與生活價(jià)值觀。
總結(jié)：感受大自然之美確實(shí)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。在與大自然接觸的過程中，我不僅領(lǐng)略到了它的和諧與壯麗，還深刻意識(shí)到了我們自身的責(zé)任。大自然的美麗與力量讓我更加感激生命，珍惜自己所擁有的一切。通過與大自然的親密接觸，我也對(duì)自己的生活方式和價(jià)值觀有了更深入的思考。我希望將這次體驗(yàn)融入日常生活中，讓自己的內(nèi)心始終保持與大自然的聯(lián)系，以此來尋求更多的平靜和快樂。
感受自然之美的句子篇二
第一段：自然是上天賜予我們的最大寶藏。自然的山川湖海、鳥語花香，是我們生活中最美麗的景色。每當(dāng)我置身于大自然之中，我深深地感受到了自然的恩賜。曾經(jīng)在一次郊游中，我登上了一座風(fēng)景如畫的山峰。站在山頂，我遠(yuǎn)眺著無邊無際的綠意，深深地被大自然的美麗所震撼。此刻，我用心感受到了自然的偉大與強(qiáng)大，對(duì)自然充滿了深深的敬畏之情。
第二段：同時(shí)，珍愛生活是我們每個(gè)人的責(zé)任。生活是一種禮物，而我們的任務(wù)就是學(xué)會(huì)珍惜這份禮物。由于工作和學(xué)習(xí)的忙碌，我們時(shí)常對(duì)生活中的美好事物視而不見。然而，當(dāng)我們放慢腳步，仔細(xì)觀察周圍的一切時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的幸福。比如，清晨的陽(yáng)光透過窗戶灑在床上，讓人感受到溫暖與舒適；晚上的星空萬象，給人以平靜與寧?kù)o。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)這些美好的瞬間心存感激，并把這種珍愛生活的態(tài)度貫穿于我們的日常生活中。
第三段：除了感受自然與珍愛生活，我們還應(yīng)該提高自己的環(huán)保意識(shí)。大自然賦予我們生存的土地和資源，我們必須要保護(hù)好它們，讓它們繼續(xù)為我們服務(wù)。現(xiàn)在，人類面臨著極其嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境問題，比如全球變暖、空氣、水資源污染等。而我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從點(diǎn)滴小事開始改變，比如節(jié)約用水、減少碳排放、垃圾分類等。只有我們每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)保的重要性，并付之行動(dòng)，才能真正保護(hù)好我們共同的家園。
第四段：體驗(yàn)大自然并珍愛生活不僅僅是我們個(gè)人的心得，也體現(xiàn)在我們的教育中。如今，許多學(xué)校已經(jīng)加入了戶外教育的活動(dòng)中。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生們親身體驗(yàn)大自然的美妙與奇跡，讓他們從閱讀、實(shí)踐中更深入地了解自然、珍愛生活的重要性。通過這樣的教育方式，學(xué)生們不僅能夠提高自己的環(huán)保和生活品質(zhì)，還能夠培養(yǎng)懂得感恩的心，懂得更好地與自然相處。
第五段：在感受自然、珍愛生活的過程中，我也真切地感受到了自然的力量對(duì)人類的影響。自然的變化永遠(yuǎn)都是如此自然而然，但我們也要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。我們?cè)诟惺茏匀坏耐瑫r(shí)，也應(yīng)提升自己的能力和素質(zhì)，以更好地回應(yīng)自然帶來的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也需要尊重和保護(hù)他人的生活方式和生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)與自然、與人和諧相處的目標(biāo)。
總結(jié)：感受自然珍愛生活并非是一蹴而就的，需要我們用心去體會(huì)、去實(shí)踐。只有通過不斷地感受，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的美好；只有通過珍愛生活，我們才能讓自己更加智慧、幸福。讓我們一起保護(hù)自然、珍愛生活，讓我們的世界更加美麗和宜居。
感受自然之美的句子篇三
感受大自然是一件多么美好的事情。在這期間，我們可以感受到大自然的美麗、柔和。走進(jìn)大自然，給我的第一個(gè)感覺就是——舒服。這里的花草樹木，仿佛都在注視著我，我有點(diǎn)不好意思了。大自然的四個(gè)兒女，都是非?？蓯鄣?。第一個(gè)孩子叫：“春娃”。他可調(diào)皮了，凡是他走過的地方，都是一片生機(jī)勃勃的景象。他把自己的母親打扮得美麗極了。他喚醒了春花，春草；找來了燕子，麻雀，和他一起玩耍。
老二“夏娃”又不安穩(wěn)了。他盡愛出風(fēng)頭，這可把他媽媽急壞了，雷陣雨頓時(shí)“嘩啦嘩啦”得劈頭砸來。飽飲夠清水的花草們，個(gè)個(gè)精神飽滿，容光煥發(fā)。三弟“秋娃”因?yàn)榉噶它c(diǎn)小過錯(cuò)，吃了一頓“竹筍炒肉絲”。秋娃很是傷心，淚水（落葉）悄悄地落下。當(dāng)秋娃走進(jìn)果園時(shí)，他不再傷心了，因?yàn)檗r(nóng)民十分喜歡他，歡迎秋娃的到來。
排行老四的小妹妹是個(gè)天真無暇的女孩，她也十分懂事。因?yàn)樗牡絹?，大地媽媽感冒了，她羞愧地為媽媽蓋上了一層白白的厚外衣。冬娃和小孩子們一起堆雪人，打雪仗，好不高興。
大自然，你的美麗讓四季來裝扮吧！
感受自然之美的句子篇四
有時(shí)，我也會(huì)不禁贊嘆造物主的偉大——他賜予蝴蝶美麗的翅膀，賜予百鈴鳥清亮的歌喉，也賜予人類一顆能感受美的心?？墒?，又何必去在意那美中不足的海棠無香呢？誰又能是十全十美的呢？學(xué)會(huì)包容不美好，才能發(fā)現(xiàn)更美好的存在！
感受秋天，看一片一片的落葉染黃幽徑的小路。既然如此，又何必在意萬物的凋零呢？
哦！原來感受四季，，就是學(xué)會(huì)包容——寬恕自然的不美好，才能享受自然的美！
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感受自然之美的句子篇五
自然是孩子們最好的老師，它無微不至地教導(dǎo)著他們成長(zhǎng)和探索。然而，現(xiàn)如今的城市生活越來越忙碌，孩子們很難有機(jī)會(huì)去親近自然，這也限制了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該努力讓孩子們感受自然，從中獲得寶貴的心得體會(huì)。本文將從親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責(zé)任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情五個(gè)方面展開討論。
首先，親近自然可以讓孩子們從繁忙的學(xué)習(xí)和生活中釋放出來，享受寧?kù)o和平和。當(dāng)他們走進(jìn)郊外和鄉(xiāng)村，呼吸到清新的空氣，看到廣闊的草原和藍(lán)天白云時(shí)，他們的內(nèi)心瞬間變得輕松愉悅。親近自然還可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，讓他們擺脫長(zhǎng)時(shí)間坐在電子屏幕前的不良習(xí)慣。例如，讓孩子們嘗試攀爬山坡、徒步旅行或騎自行車，這些活動(dòng)都可以增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和體力。在自然中，孩子們不僅可以愉快地運(yùn)動(dòng)，還可以學(xué)習(xí)到珍惜和保護(hù)自然的重要性。
其次，讓孩子們了解生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作和生物多樣性，有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。通過觀察植物和動(dòng)物，在探索中學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)，孩子們可以深刻理解自然界的平衡和相互依賴。他們將明白每個(gè)物種在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和貢獻(xiàn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何保護(hù)和維護(hù)這個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。例如，可以帶孩子們參觀野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)、植物園或農(nóng)田，讓他們近距離地觸摸和了解動(dòng)植物，以及它們與生態(tài)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。
第三，通過感受自然，孩子們可以培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性。當(dāng)他們?cè)谧匀画h(huán)境中面臨各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他們需要自己思考和解決問題。例如，他們可能需要學(xué)會(huì)搭建帳篷或生火煮食，這種實(shí)踐將鍛煉他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí)，孩子們還會(huì)體會(huì)到自然界中存在的規(guī)律和法則，明白努力工作和耐心等待的重要性。這些經(jīng)歷將潛移默化地讓他們明白責(zé)任不僅僅是為自己負(fù)責(zé)，也包括為了保護(hù)和改善自然環(huán)境而奉獻(xiàn)。
第四，感受自然可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。自然界中的各種景色和聲音都是無窮的靈感源泉。當(dāng)孩子們置身于自然中時(shí)，他們的思維將變得開放并且富有創(chuàng)意。例如，他們可能會(huì)找到不同形狀的云彩，然后將其想象成各種有趣的事物，或者從瓜果樹木的形狀中獲得靈感，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。通過觀察和探索自然，孩子們將觸發(fā)大腦中的創(chuàng)造中心，激發(fā)他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)造力。
最后，讓孩子們感受自然也能夠培養(yǎng)他們的感恩之心。自然給予了我們無數(shù)的恩惠，包括新鮮的空氣、美麗的山川湖海和豐富的果蔬糧食。然而，現(xiàn)代社會(huì)中過度的消費(fèi)和資源浪費(fèi)使人們忽視了這些來之不易的財(cái)富。通過親身體驗(yàn)自然，孩子們將明白這些是理所當(dāng)然的事物背后是自然界的恩賜。他們會(huì)更加珍惜和保護(hù)環(huán)境，避免浪費(fèi)和破壞，從而為未來的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，讓孩子們感受自然有助于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責(zé)任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情將使孩子們受益終生。我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子們離開電子設(shè)備、走出校園，親身體驗(yàn)大自然的魅力。通過這樣的體驗(yàn)，他們將發(fā)展出積極向上的人生態(tài)度，并為構(gòu)建美好的自然和人類共存的未來做出自己的努力。
感受自然之美的句子篇六
自然是人類賴以生存的基石，也是我們從小到大所依賴的環(huán)境。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，人們常常忽視了與自然的聯(lián)系，導(dǎo)致對(duì)自然的感受和珍愛逐漸淡化。然而，當(dāng)我們深入感受自然，真正與大自然融為一體時(shí)，才能更加珍愛生活，并從自然中得到深刻的心得和體會(huì)。
第一段：回歸自然，感受自然之美
在都市生活中，人們往往囿于高樓大廈、人工燈光和城市繁忙，很少有機(jī)會(huì)去享受大自然的美景和寧?kù)o。然而，只有當(dāng)我們親自走進(jìn)大自然的懷抱，感受自然風(fēng)光的獨(dú)特魅力時(shí)，我們才能真正欣賞到自然之美。當(dāng)我們?cè)谏种新?，靜靜地欣賞著陽(yáng)光照射在綠草地上的美景，或者坐在海邊看著海浪拍打巖石時(shí)，我們會(huì)不由自主地感受到自然的力量和寧?kù)o，這種感受能夠讓我們重新審視自己和珍愛生活。
第二段：體會(huì)生命的可貴與自然的律動(dòng)
自然是生命的源泉，也是生命的保護(hù)者。當(dāng)我們走進(jìn)自然時(shí)，不僅能夠感受到生命的可貴，也能夠體會(huì)到自然的律動(dòng)和運(yùn)轉(zhuǎn)。例如，在一望無際的田野中，我們可以看到季節(jié)的更迭和農(nóng)作物的生長(zhǎng)，這讓我們明白了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和生命的延續(xù)。當(dāng)我們?cè)谏介g小徑上行走時(shí)，我們不僅看到了有生命力的野花野草，還會(huì)聽到鳥兒的鳴叫聲和小動(dòng)物的悄悄腳步聲，這讓我們體會(huì)到了生命的多樣性和平衡的重要性。這些體驗(yàn)讓我們更加珍視生命的可貴，并且懂得自然律動(dòng)的基本規(guī)律。
第三段：感悟自然的智慧與修養(yǎng)
自然是一座大型的學(xué)問寶庫(kù)，其中蘊(yùn)含著豐富的智慧和修養(yǎng)。當(dāng)我們仔細(xì)觀察自然時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界有著許多值得學(xué)習(xí)的規(guī)律和自然界之間的友好關(guān)系。例如，當(dāng)我們看到大自然中的植物不僅提供了我們的生活需要，還能調(diào)節(jié)氣候，保護(hù)環(huán)境，我們就會(huì)意識(shí)到自然界的智慧和善良。當(dāng)我們觀察到動(dòng)物之間的互助和協(xié)作行為時(shí)，我們會(huì)懂得到合作的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。這些智慧與修養(yǎng)的感悟，將讓我們不僅更懂得如何與自然友善相處，也會(huì)在日常生活中受益匪淺。
第四段：保護(hù)環(huán)境，珍惜生態(tài)
自然的美麗和可貴是有限的，因此我們需要保護(hù)自然，珍惜生態(tài)。當(dāng)我們深入感受自然之美和體驗(yàn)自然的智慧后，我們會(huì)自覺地采取行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物的生存環(huán)境。例如，我們會(huì)學(xué)會(huì)垃圾分類和循環(huán)利用，減少損害環(huán)境的行為，還會(huì)主動(dòng)參與植樹造林、環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)教育他人去珍愛生活，保護(hù)環(huán)境，以期大家共同努力，為自然和人類的共同未來盡一份力量。
第五段：感受自然，珍愛生活的心得體會(huì)
通過深入感受自然、體會(huì)自然的智慧與修養(yǎng)、珍惜環(huán)境和生態(tài)，我們不僅對(duì)自然有了更深的理解和體會(huì)，更重要的是我們學(xué)會(huì)珍愛生活。我們不再盲目追逐外在的物質(zhì)享受，而是通過與自然的接觸，重新審視我們的生活和幸福的真正含義。我們學(xué)會(huì)從自然之中汲取力量和靈感，學(xué)會(huì)感受平凡而神奇的生活。正是通過與自然的融合，我們才能真正珍愛生活，活出世界本來的樣子。
總結(jié)：通過回歸自然、感受自然之美，我們可以體會(huì)到生命的可貴和自然的律動(dòng)；通過深入體驗(yàn)自然的智慧和修養(yǎng)，我們可以更好地學(xué)會(huì)與自然友好相處；在保護(hù)環(huán)境和珍惜生態(tài)方面，我們需要采取行動(dòng)，為自然和我們共同的未來做出貢獻(xiàn)。最終，通過深入感受自然，我們可以真正珍愛生活，并且活出更加豐盛、美好的人生。
感受自然之美的句子篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、? 熱愛自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。
2、? 體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識(shí)并探究自然，欣賞自然中的詩(shī)情畫意。
3、? 學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說給別人聽。說話內(nèi)容具體，語言較生動(dòng)有一定的感染力。在此基礎(chǔ)上寫一篇文章。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師? ?1、準(zhǔn)備相關(guān)材料。2、制作多媒體課件。
學(xué)生?? 1、平時(shí)注意觀察自然。2、積累描寫自然的詩(shī)詞歌賦。
教學(xué)過程?
一、導(dǎo)入??。同學(xué)們，上課前，我們回憶一下剛學(xué)不久的幾篇課文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的 -------，李漢榮的------。我想同學(xué)們都記憶猶新，那時(shí)同學(xué)們和老師曾陶醉在朱自清為我們描繪的詩(shī)情畫意的春景中,領(lǐng)略了老舍為我們描畫的溫暖如春的濟(jì)南冬天，向往何其芳筆下浪漫多情的秋天；還和李漢榮一起結(jié)交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月。正是這種回歸情結(jié)，今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)俸妥匀粊硪淮斡H密接觸。
二、師生活動(dòng)? 生生活動(dòng)：
（一）第一環(huán)節(jié) 繪四季美景。我們知道大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節(jié)，然后談?wù)勛约簩?duì)四季的感受。同學(xué)互評(píng)。（展示圖片）
（二）第二環(huán)節(jié) 誦四季詩(shī)文 。大自然是詩(shī)人筆下的寵物，大自然在詩(shī)人筆下同樣美麗。這一環(huán)節(jié)我們通過誦四季詩(shī)文來感受四季的美。請(qǐng)欣賞第一首，看到這幅圖，你們能想起哪首詩(shī)，請(qǐng)把它背出來；（春風(fēng)來了吹綠了柳樹，吹紅了桃花，姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷，這是美麗的春天）? 再來朗誦第二首詩(shī)；自古以來人們看到秋風(fēng)來了，黃葉落了，總是感到無盡的蕭瑟和悲涼，但今天老師所選的詩(shī)歌都沒有這種色彩，因?yàn)槔蠋熡X得秋天也有它獨(dú)特的風(fēng)韻，下面來朗誦秋天的詩(shī)歌，（教師配樂朗誦）；我們?cè)賮硇蕾p冬季的詩(shī)文，請(qǐng)同學(xué)們朗讀。
（三）第三環(huán)節(jié)? 唱四季歌。播放四季歌。在歌聲中想象和享受四季的美。
（四）第四環(huán)節(jié)? 四季詩(shī)文及常識(shí)競(jìng)賽。
三、活動(dòng)延伸：學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)這次的活動(dòng)談?wù)勀銈兊母惺懿阉鼘懗鰜?BR> 感受自然之美的句子篇八
來自于大自然的春夏秋冬，它們是無私的，給人間帶來恩惠和真情。有了春夏秋冬，大地就有了色彩，有了生機(jī)，有了一片醉人的浪漫。
春天，大地復(fù)蘇，一切都像剛睡醒的樣子，好奇地睜開了眼睛，所有的生物都充滿了生機(jī)，充滿了力量，枝芽迸發(fā)而出，小草悄悄地露出笑臉。最特別的是春雨，它是春天的象征，是春姑娘特意為我們捎來的禮物。雨悄悄地飄灑下來，給每一個(gè)干旱的角落都帶來溫柔的滋潤(rùn)，給大地洗了一個(gè)清爽的沐浴澡，花草樹木在春雨那姿態(tài)萬千的撫摸中，穿上五彩繽紛的衣服在翩翩起舞——這不正是《詠春》的畫卷嗎？“二月春風(fēng)似剪刀”，它為萬物裁出了新穎的服裝。雨灑落在屋頂上，像一串?dāng)嗔司€的珍珠，大地露出了明媚。
夏季不像春天那么清幽，夏雨更不像春雨，春雨一下就是三兩天，而夏雨卻來也匆匆，去也匆匆，夏雨過后，雨過天晴，天空偶爾出現(xiàn)一座七彩拱橋——彩虹。彩虹是最美的，它幾乎包含了所有的顏色，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”淡淡的，淺淺的，色彩繽紛，可愛美麗，充滿詩(shī)情畫意。
金黃的深秋也不知不覺到來了?？萋涞臉淙~隨風(fēng)飛翔，而回旋，飄灑在田野上，飄灑在小溪邊。每一處地方，每一個(gè)角落都是金黃色的。清風(fēng)把黃葉吹得翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)仙女在展示自已的美麗，風(fēng)采。這正是一個(gè)豐收時(shí)節(jié)，到處果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)豐碩的果子吊在樹上，微風(fēng)一吹，累累的果實(shí)像喜慶的紅燈籠似的，來回?cái)[動(dòng)，像是向我們歡笑。
嚴(yán)冬是最寒冷的，百花凋零，然而這時(shí)候，卻有一種花獨(dú)自開放，越是寒冷，開得越美。雖然它不像百合花那么純潔無瑕，也不像牡丹那么雍容華貴，但它毫不畏懼的毅力，卻是獨(dú)一無二的，對(duì)抗寒冷侵襲的力量也是舉世無雙的。有人覺得它并不美，然而我覺得它是最美的，有一顆真實(shí)美麗的心，有著頑強(qiáng)的毅力。它，就是花中之花——梅花。
大自然給人類帶來幸福，帶來色彩，讓我們活得五彩繽紛。這一切的'一切，都來源于大自然，那就讓我們一起去體驗(yàn)大自然的色彩，感受大自然的氣息吧！
感受自然之美的句子篇九
從以下三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)。
我有一個(gè)“朋友”
暫時(shí)放下你的功課，與老師或家長(zhǎng)打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的懷抱，開始一次愉快的秋游。游玩過程中，請(qǐng)你像《山中訪友》的作者那樣，讓景物像人一樣活起來，同它展開心靈的對(duì)話，試著結(jié)交幾個(gè)自然界的“朋友”。秋游結(jié)束后，在班里組織一次活動(dòng)，以“我有一個(gè)‘朋友’為題，向全班同學(xué)介紹自己的一兩個(gè)自然界的“朋友”，并說說以它為友的原因。
二、走過四季
寒來暑往，四季更替。你已經(jīng)經(jīng)歷了十幾回這種周而復(fù)始的變化。季節(jié)的體驗(yàn)一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對(duì)四季的感受也千差萬別。一年四季，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)你與同學(xué)交流一下對(duì)四季的感受，再具體描述自己最喜歡的那個(gè)季節(jié)的獨(dú)特景色。
三、心中的美景
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月……請(qǐng)你閉上雙眼，對(duì)心靈的呼喚，追尋你心中的自然之夢(mèng)，然后用生動(dòng)形象、有感染力的語言把它描述給同學(xué)聽聽，力求把他們也帶進(jìn)你的美景之中。
以上活動(dòng)，都為你提供了一次接近自然、的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇作文，描摹現(xiàn)實(shí)世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。
感受自然之美的句子篇十
生活的快節(jié)奏和現(xiàn)代科技的發(fā)展，讓我們離自然越來越遠(yuǎn)，對(duì)大自然的敬畏之心也在逐漸淡漠。然而，自然是我們生存的源泉，我們必須學(xué)會(huì)珍愛自然、熱愛生活。唯有如此，我們才能找到內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。
二、感受自然，感受生命的力量
大自然有著無窮無盡的魅力，我們身處其中時(shí)，往往會(huì)感受到生命的力量。親近大自然，感受到被萬物環(huán)繞的寧?kù)o與祥和，感受到大地孕育生靈的力量。當(dāng)我們呼吸著清新的空氣，欣賞著風(fēng)景如畫的山水，心中的壓力和煩惱都會(huì)隨之消散，生活的負(fù)擔(dān)也會(huì)變得更加輕松。
三、享受自然，享受生活的快樂
大自然賜予我們無盡的快樂，只要我們用心去感受。比如，在春天的花海中漫步，聆聽花開的喜悅與芳香的味道；在夏日的海邊暢游，感受海風(fēng)的清涼和海浪的濤聲；在秋天的林間散步，領(lǐng)略紅葉的美麗與落葉的凋落；在冬天的雪地滑雪，盡情釋放內(nèi)心的歡樂與心底的童真。每一個(gè)季節(jié)都有屬于自己的美好，只要擁抱大自然，我們就能夠享受到生活的快樂。
四、保護(hù)自然，保護(hù)生命的延續(xù)
自然是眾生存的土壤，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到保護(hù)自然的行動(dòng)中來。珍愛自然，保護(hù)生命的延續(xù)是我們的責(zé)任和使命。我們可以從身邊的小事做起，減少用水用電，節(jié)約能源；合理開展生產(chǎn)活動(dòng)，減少污染物的排放；保護(hù)野生動(dòng)植物的棲息地，不捕殺稀有物種。只要每個(gè)人都能付出一份微薄的努力，保護(hù)自然的事業(yè)就能夠得到更好的發(fā)展。
五、感悟自然，感悟生命的真諦
當(dāng)我們靜下心來，仔細(xì)觀察自然界的萬物，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是多么的智慧與奇妙。從植物的生長(zhǎng)到動(dòng)物的繁衍，從季節(jié)的更替到天象的變化，都體現(xiàn)了大自然的神奇與無限的智慧。我們從自然中汲取了知識(shí)，也汲取到了生命的真諦。同時(shí)，我們也能夠體悟到人類與自然的和諧相處，人與自然和諧發(fā)展是生命的本質(zhì)，也是人類幸福的源泉。
總之，珍愛自然、熱愛生活是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情。從親近自然、感受自然到保護(hù)自然，再到感悟自然的智慧與和諧，我們不僅能夠找到內(nèi)心的滿足與快樂，而且能夠?yàn)榇笞匀坏陌l(fā)展與人類的幸福做出貢獻(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)大自然的懷抱，感受生活的美好。
感受自然之美的句子篇十一
呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧......這感覺真的很棒!
有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經(jīng)不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......
住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^自由,負(fù)擔(dān)很輕;而城里的孩子缺少自由,負(fù)擔(dān)很重!所以,我才會(huì)選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!
我在草地上奔跑;我?guī)蜆渖系男▲B拍照;我和蝴蝶玩耍......這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點(diǎn)都不為學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)煩惱!
微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā);小鳥在樹上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的花香飄進(jìn)你的心里;自由緩緩地滋潤(rùn)在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里......感受自然的力量吧!它會(huì)讓你越來越喜歡這個(gè)可愛又可悲的世界......
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
感受自然之美的句子篇十二
暴風(fēng)雨來了，小草不屈服，因?yàn)樗哂兄耙安轃槐M，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)意志;鮮花不會(huì)哭泣，因?yàn)樗哂兄帮L(fēng)雨任瘋狂，冰雪隨驕傲”的堅(jiān)強(qiáng)意志;鳥兒不膽怯，因?yàn)樗哂兄安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”的堅(jiān)強(qiáng)意志。
在這個(gè)現(xiàn)代化和多樣化的時(shí)代中，雖然在自然界中，有著數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)物，都具有智慧，勇氣，團(tuán)結(jié)的精神，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈，愿為家園而犧牲的堅(jiān)強(qiáng)意志。但你以及世界的人可曾在腦中仔細(xì)的想過，現(xiàn)在可是現(xiàn)代化了誒，可不是原始社會(huì)，人家隨意搞一個(gè)原子彈或者森林大燒毀，那可是不堪設(shè)想的了，到那時(shí)侯，你說自然界會(huì)頂?shù)米∵@災(zāi)難嗎，到那時(shí)侯，人類那只剩下樓房，什么都不會(huì)再油然而生了，更別用說建設(shè)海南國(guó)際旅游島了。
所以我們不能在對(duì)大自然界進(jìn)行破壞，要進(jìn)一步的向保護(hù)自然界的大門走去，去傾聽，去感受，什么才叫做保護(hù)，什么才是文明。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，鮮花盛開的日子里，一位年僅八十多歲的老太公，身子沉重得連起床都需要許久，在一面飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐中，可以看出這位老爺爺大概經(jīng)歷了許多事情，在幾顆早已被蟲蛀得十分難堪的牙齒中，可以看出這位老爺爺?shù)牟痪行」?jié)，身上穿著一條冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一條森林小徑中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了腳步，立即把它撿起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想別的地方走去。當(dāng)這位老爺爺走去后，一輛小轎車開了過來，看到地上如此的潔凈，沒有絲毫的果皮紙屑，心里非常的高興;一只年輕的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人走過這條小道時(shí)，看到地上沒有動(dòng)物排除的新陳代謝物，還聞到了夾在小道兩旁的鮮花的芳香，心里感到非常的高興;一只抱著自己孩子的野生動(dòng)物路過此地，看到這條小路沒有山地的彎曲崎嶇，沒有荒漠的一寸泥沙，心里的鮮花油然而生。
傾聽和感受下這個(gè)場(chǎng)景，如果我們都能做到如此偉大的事情，那整個(gè)大自然界還愁什么，那美國(guó)也不會(huì)到別的星球去勘探，去發(fā)現(xiàn)，去探索，那海南建設(shè)國(guó)際旅游島也不就可以了。所以我們要做文明的人，不要讓海南在全中國(guó)中是一個(gè)垃圾桶，而要讓海南變成一個(gè)文明的國(guó)際旅游島。
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
感受自然之美的句子篇十三
大自然是美好的，大自然總能帶給我們好的心情，但前提是用心去。
初中的學(xué)習(xí)中新增了幾門科目，其中有政治，政治的書上說要擁有積極良好的情緒去用心，感激大自然給予我們的一切，欣賞大自然中的美好事物。有一次，我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了，拉著我就往山上跑。我生氣地問“你干什么呀！”他卻回答：“幫你治病。”
我頓時(shí)更生氣啦，我怒吼道：“我有什么病呀！我看是你有神精病吧，一溜煙的把我?guī)У竭@山頂上，你到底想怎么樣！”只見他沒有一點(diǎn)生氣的樣子說：“我呀，是讓你來感受一下大自然，治一治你的心病?！?BR> 一陣微風(fēng)吹過，我感到心情有些放松。啊這大自然可真是美好，我生氣的心情也隨風(fēng)而去啦。想起剛才把朋友當(dāng)成了出氣筒，我有些慚愧，連忙向他道歉。還好我這個(gè)朋友啊脾氣好，本來就沒有怪我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我正在氣頭上，我發(fā)泄一下兒也是好的。我真為我交了一位這樣的朋友感到自豪。
大自然真奇妙?。?BR> 感受自然之美的句子篇十四
記得我5歲那年,也就是19xx年去過大青溝,已經(jīng)七年沒有光顧那里了。臨近畢業(yè),學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ笄鄿嫌斡[,我萬分高興.現(xiàn)在,大青溝的景色在我的腦海里漠漠糊糊,大青溝究竟變成什么樣了?聽同學(xué)說,大青溝添置了漂流探險(xiǎn),小青湖水上樂園等設(shè)施.這些都是我以前去的時(shí)候沒有的,我迫不及待地想趕快到達(dá)那里,去觀賞煥然一新的大青溝。乘電廠大客車去大青溝的路上,到處都是綠色,一片生機(jī)勃勃的景象.成群的馬兒奔馳著,結(jié)伴的牛羊慢步著,參天的大樹聳立著,滿地的莊稼成長(zhǎng)著。看，大青溝就要到了。一走進(jìn)大青溝的原始森林，腦子里一切便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字：美。那里的樹木沒有人工的雕琢，賦予的是天然的美，野性的美。三五樁成群，或獨(dú)自拔起，或相互纏繞，或相互依偎。樹的品種很多：黃菠蘿、桑樹、五兄弟……，它們的壽命非常長(zhǎng)，250年、300年，甚至還有800年的呢！目之所及，一片綠色的海洋，綠得難以形容?？峙轮挥挟嫾也拍苊枥L出這么多的綠顏色來呢！也許老師怕孩子們出危險(xiǎn)的緣故，我們未能玩上那些設(shè)施。但是漂流那沒有沒過膝蓋的水清清涼涼，值得我們留戀。小青湖的湖水雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如境，更沒有漓江的靜、清、綠。但是游艇經(jīng)過后泛起的波浪卻是無比美麗的。這就是國(guó)家二級(jí)保護(hù)區(qū)的美。它讓我感受到了孩子們向往的大自然。但是免不了留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾——沒有“嘗到”坐漂流、游艇的樂趣，有機(jī)會(huì)我一定要重返大青溝。
感受自然之美的句子篇一
在我們現(xiàn)代都市的生活中，很少有機(jī)會(huì)與大自然親密接觸。然而，每一次接觸大自然，無論是山脈、河流、海洋還是森林，都能讓我感受到深刻的心動(dòng)。以下是我與大自然相處的體驗(yàn)和心得。
第一段：首次體驗(yàn)大自然的美好
上個(gè)月，我和幾位朋友計(jì)劃進(jìn)行一次大自然之旅，我們選擇了一個(gè)位于城市外的國(guó)家公園。一到公園，我就被周圍的景色所震撼。高聳入云的山峰，清澈見底的湖水，以及綠樹成蔭的森林，一切都是如此的寧?kù)o與美麗。我深吸一口新鮮的空氣，放松了好久沒有放松的身心。而這次的經(jīng)歷讓我第一次真正意識(shí)到了大自然的強(qiáng)大和獨(dú)特之處。
第二段：與大自然的和諧共處
在接下來的幾天里，我與大自然共同生活，不僅感受到了它的美好，還學(xué)會(huì)了與之和諧相處。每天早晨，我被鳥兒鳴叫聲驚醒，感覺自己是在仙境中醒來。我常常選擇在湖邊散步，清晨的湖面上霞光點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)拂過臉頰，給了我一種無比寧?kù)o和放松的感覺。在森林里，我靜靜地聽著鳥兒的歌聲，感受大自然為我?guī)淼钠胶团c快樂。大自然的和諧也讓我開始思考自己在城市快節(jié)奏生活中所追求的是否是真正的幸福。
第三段：大自然的力量與恢宏景觀
在這次大自然之旅中，我真切地感受到了大自然的力量與恢宏景觀。我們進(jìn)行了一次山峰攀登，當(dāng)我站在山峰的巔峰，俯瞰著綿延的山脈和壯麗的風(fēng)景時(shí)，我被大自然的壯麗所震撼。巍峨的山峰，壯觀的瀑布，強(qiáng)勁的海浪，都讓我明白了自己在自然界面前的渺小。同時(shí)，我也更加意識(shí)到了大自然的神秘和它給予我們的無盡力量。
第四段：大自然的恢復(fù)力及我們的責(zé)任
大自然擁有著恢復(fù)自身的力量，從地震后的山體恢復(fù)到火山噴發(fā)后的綠意重生，生命堅(jiān)韌而又獨(dú)立。與此同時(shí)，我也意識(shí)到我們作為人類的責(zé)任，要保護(hù)并珍惜大自然。我們不能光接受大自然帶給我們的美好，同時(shí)應(yīng)該積極參與到保護(hù)自然環(huán)境的行動(dòng)中，以保持地球的可持續(xù)發(fā)展。我們可以從小事做起，比如減少能源消耗、合理使用資源等，為大自然的恢復(fù)做出一份貢獻(xiàn)。
第五段：大自然對(duì)于內(nèi)心的觸動(dòng)
在與大自然相處的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到大自然對(duì)于內(nèi)心的觸動(dòng)。大自然的寧?kù)o與和諧，讓我忘記了曾經(jīng)的壓力和焦慮，重新找到了心靈的平靜和寧愉。與大自然的接觸，讓我更加明白了生命的寶貴和珍貴。同時(shí)，它也給我?guī)砹艘环N思考，讓我重新審視自己的生活方式與生活價(jià)值觀。
總結(jié)：感受大自然之美確實(shí)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。在與大自然接觸的過程中，我不僅領(lǐng)略到了它的和諧與壯麗，還深刻意識(shí)到了我們自身的責(zé)任。大自然的美麗與力量讓我更加感激生命，珍惜自己所擁有的一切。通過與大自然的親密接觸，我也對(duì)自己的生活方式和價(jià)值觀有了更深入的思考。我希望將這次體驗(yàn)融入日常生活中，讓自己的內(nèi)心始終保持與大自然的聯(lián)系，以此來尋求更多的平靜和快樂。
感受自然之美的句子篇二
第一段：自然是上天賜予我們的最大寶藏。自然的山川湖海、鳥語花香，是我們生活中最美麗的景色。每當(dāng)我置身于大自然之中，我深深地感受到了自然的恩賜。曾經(jīng)在一次郊游中，我登上了一座風(fēng)景如畫的山峰。站在山頂，我遠(yuǎn)眺著無邊無際的綠意，深深地被大自然的美麗所震撼。此刻，我用心感受到了自然的偉大與強(qiáng)大，對(duì)自然充滿了深深的敬畏之情。
第二段：同時(shí)，珍愛生活是我們每個(gè)人的責(zé)任。生活是一種禮物，而我們的任務(wù)就是學(xué)會(huì)珍惜這份禮物。由于工作和學(xué)習(xí)的忙碌，我們時(shí)常對(duì)生活中的美好事物視而不見。然而，當(dāng)我們放慢腳步，仔細(xì)觀察周圍的一切時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的幸福。比如，清晨的陽(yáng)光透過窗戶灑在床上，讓人感受到溫暖與舒適；晚上的星空萬象，給人以平靜與寧?kù)o。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)這些美好的瞬間心存感激，并把這種珍愛生活的態(tài)度貫穿于我們的日常生活中。
第三段：除了感受自然與珍愛生活，我們還應(yīng)該提高自己的環(huán)保意識(shí)。大自然賦予我們生存的土地和資源，我們必須要保護(hù)好它們，讓它們繼續(xù)為我們服務(wù)。現(xiàn)在，人類面臨著極其嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境問題，比如全球變暖、空氣、水資源污染等。而我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從點(diǎn)滴小事開始改變，比如節(jié)約用水、減少碳排放、垃圾分類等。只有我們每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)保的重要性，并付之行動(dòng)，才能真正保護(hù)好我們共同的家園。
第四段：體驗(yàn)大自然并珍愛生活不僅僅是我們個(gè)人的心得，也體現(xiàn)在我們的教育中。如今，許多學(xué)校已經(jīng)加入了戶外教育的活動(dòng)中。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生們親身體驗(yàn)大自然的美妙與奇跡，讓他們從閱讀、實(shí)踐中更深入地了解自然、珍愛生活的重要性。通過這樣的教育方式，學(xué)生們不僅能夠提高自己的環(huán)保和生活品質(zhì)，還能夠培養(yǎng)懂得感恩的心，懂得更好地與自然相處。
第五段：在感受自然、珍愛生活的過程中，我也真切地感受到了自然的力量對(duì)人類的影響。自然的變化永遠(yuǎn)都是如此自然而然，但我們也要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。我們?cè)诟惺茏匀坏耐瑫r(shí)，也應(yīng)提升自己的能力和素質(zhì)，以更好地回應(yīng)自然帶來的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也需要尊重和保護(hù)他人的生活方式和生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)與自然、與人和諧相處的目標(biāo)。
總結(jié)：感受自然珍愛生活并非是一蹴而就的，需要我們用心去體會(huì)、去實(shí)踐。只有通過不斷地感受，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的美好；只有通過珍愛生活，我們才能讓自己更加智慧、幸福。讓我們一起保護(hù)自然、珍愛生活，讓我們的世界更加美麗和宜居。
感受自然之美的句子篇三
感受大自然是一件多么美好的事情。在這期間，我們可以感受到大自然的美麗、柔和。走進(jìn)大自然，給我的第一個(gè)感覺就是——舒服。這里的花草樹木，仿佛都在注視著我，我有點(diǎn)不好意思了。大自然的四個(gè)兒女，都是非?？蓯鄣?。第一個(gè)孩子叫：“春娃”。他可調(diào)皮了，凡是他走過的地方，都是一片生機(jī)勃勃的景象。他把自己的母親打扮得美麗極了。他喚醒了春花，春草；找來了燕子，麻雀，和他一起玩耍。
老二“夏娃”又不安穩(wěn)了。他盡愛出風(fēng)頭，這可把他媽媽急壞了，雷陣雨頓時(shí)“嘩啦嘩啦”得劈頭砸來。飽飲夠清水的花草們，個(gè)個(gè)精神飽滿，容光煥發(fā)。三弟“秋娃”因?yàn)榉噶它c(diǎn)小過錯(cuò)，吃了一頓“竹筍炒肉絲”。秋娃很是傷心，淚水（落葉）悄悄地落下。當(dāng)秋娃走進(jìn)果園時(shí)，他不再傷心了，因?yàn)檗r(nóng)民十分喜歡他，歡迎秋娃的到來。
排行老四的小妹妹是個(gè)天真無暇的女孩，她也十分懂事。因?yàn)樗牡絹?，大地媽媽感冒了，她羞愧地為媽媽蓋上了一層白白的厚外衣。冬娃和小孩子們一起堆雪人，打雪仗，好不高興。
大自然，你的美麗讓四季來裝扮吧！
感受自然之美的句子篇四
有時(shí)，我也會(huì)不禁贊嘆造物主的偉大——他賜予蝴蝶美麗的翅膀，賜予百鈴鳥清亮的歌喉，也賜予人類一顆能感受美的心?？墒?，又何必去在意那美中不足的海棠無香呢？誰又能是十全十美的呢？學(xué)會(huì)包容不美好，才能發(fā)現(xiàn)更美好的存在！
感受秋天，看一片一片的落葉染黃幽徑的小路。既然如此，又何必在意萬物的凋零呢？
哦！原來感受四季，，就是學(xué)會(huì)包容——寬恕自然的不美好，才能享受自然的美！
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感受自然之美的句子篇五
自然是孩子們最好的老師，它無微不至地教導(dǎo)著他們成長(zhǎng)和探索。然而，現(xiàn)如今的城市生活越來越忙碌，孩子們很難有機(jī)會(huì)去親近自然，這也限制了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該努力讓孩子們感受自然，從中獲得寶貴的心得體會(huì)。本文將從親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責(zé)任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情五個(gè)方面展開討論。
首先，親近自然可以讓孩子們從繁忙的學(xué)習(xí)和生活中釋放出來，享受寧?kù)o和平和。當(dāng)他們走進(jìn)郊外和鄉(xiāng)村，呼吸到清新的空氣，看到廣闊的草原和藍(lán)天白云時(shí)，他們的內(nèi)心瞬間變得輕松愉悅。親近自然還可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，讓他們擺脫長(zhǎng)時(shí)間坐在電子屏幕前的不良習(xí)慣。例如，讓孩子們嘗試攀爬山坡、徒步旅行或騎自行車，這些活動(dòng)都可以增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和體力。在自然中，孩子們不僅可以愉快地運(yùn)動(dòng)，還可以學(xué)習(xí)到珍惜和保護(hù)自然的重要性。
其次，讓孩子們了解生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作和生物多樣性，有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。通過觀察植物和動(dòng)物，在探索中學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)，孩子們可以深刻理解自然界的平衡和相互依賴。他們將明白每個(gè)物種在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和貢獻(xiàn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何保護(hù)和維護(hù)這個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。例如，可以帶孩子們參觀野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)、植物園或農(nóng)田，讓他們近距離地觸摸和了解動(dòng)植物，以及它們與生態(tài)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。
第三，通過感受自然，孩子們可以培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性。當(dāng)他們?cè)谧匀画h(huán)境中面臨各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他們需要自己思考和解決問題。例如，他們可能需要學(xué)會(huì)搭建帳篷或生火煮食，這種實(shí)踐將鍛煉他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí)，孩子們還會(huì)體會(huì)到自然界中存在的規(guī)律和法則，明白努力工作和耐心等待的重要性。這些經(jīng)歷將潛移默化地讓他們明白責(zé)任不僅僅是為自己負(fù)責(zé)，也包括為了保護(hù)和改善自然環(huán)境而奉獻(xiàn)。
第四，感受自然可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。自然界中的各種景色和聲音都是無窮的靈感源泉。當(dāng)孩子們置身于自然中時(shí)，他們的思維將變得開放并且富有創(chuàng)意。例如，他們可能會(huì)找到不同形狀的云彩，然后將其想象成各種有趣的事物，或者從瓜果樹木的形狀中獲得靈感，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。通過觀察和探索自然，孩子們將觸發(fā)大腦中的創(chuàng)造中心，激發(fā)他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)造力。
最后，讓孩子們感受自然也能夠培養(yǎng)他們的感恩之心。自然給予了我們無數(shù)的恩惠，包括新鮮的空氣、美麗的山川湖海和豐富的果蔬糧食。然而，現(xiàn)代社會(huì)中過度的消費(fèi)和資源浪費(fèi)使人們忽視了這些來之不易的財(cái)富。通過親身體驗(yàn)自然，孩子們將明白這些是理所當(dāng)然的事物背后是自然界的恩賜。他們會(huì)更加珍惜和保護(hù)環(huán)境，避免浪費(fèi)和破壞，從而為未來的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，讓孩子們感受自然有助于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責(zé)任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情將使孩子們受益終生。我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子們離開電子設(shè)備、走出校園，親身體驗(yàn)大自然的魅力。通過這樣的體驗(yàn)，他們將發(fā)展出積極向上的人生態(tài)度，并為構(gòu)建美好的自然和人類共存的未來做出自己的努力。
感受自然之美的句子篇六
自然是人類賴以生存的基石，也是我們從小到大所依賴的環(huán)境。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，人們常常忽視了與自然的聯(lián)系，導(dǎo)致對(duì)自然的感受和珍愛逐漸淡化。然而，當(dāng)我們深入感受自然，真正與大自然融為一體時(shí)，才能更加珍愛生活，并從自然中得到深刻的心得和體會(huì)。
第一段：回歸自然，感受自然之美
在都市生活中，人們往往囿于高樓大廈、人工燈光和城市繁忙，很少有機(jī)會(huì)去享受大自然的美景和寧?kù)o。然而，只有當(dāng)我們親自走進(jìn)大自然的懷抱，感受自然風(fēng)光的獨(dú)特魅力時(shí)，我們才能真正欣賞到自然之美。當(dāng)我們?cè)谏种新?，靜靜地欣賞著陽(yáng)光照射在綠草地上的美景，或者坐在海邊看著海浪拍打巖石時(shí)，我們會(huì)不由自主地感受到自然的力量和寧?kù)o，這種感受能夠讓我們重新審視自己和珍愛生活。
第二段：體會(huì)生命的可貴與自然的律動(dòng)
自然是生命的源泉，也是生命的保護(hù)者。當(dāng)我們走進(jìn)自然時(shí)，不僅能夠感受到生命的可貴，也能夠體會(huì)到自然的律動(dòng)和運(yùn)轉(zhuǎn)。例如，在一望無際的田野中，我們可以看到季節(jié)的更迭和農(nóng)作物的生長(zhǎng)，這讓我們明白了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和生命的延續(xù)。當(dāng)我們?cè)谏介g小徑上行走時(shí)，我們不僅看到了有生命力的野花野草，還會(huì)聽到鳥兒的鳴叫聲和小動(dòng)物的悄悄腳步聲，這讓我們體會(huì)到了生命的多樣性和平衡的重要性。這些體驗(yàn)讓我們更加珍視生命的可貴，并且懂得自然律動(dòng)的基本規(guī)律。
第三段：感悟自然的智慧與修養(yǎng)
自然是一座大型的學(xué)問寶庫(kù)，其中蘊(yùn)含著豐富的智慧和修養(yǎng)。當(dāng)我們仔細(xì)觀察自然時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界有著許多值得學(xué)習(xí)的規(guī)律和自然界之間的友好關(guān)系。例如，當(dāng)我們看到大自然中的植物不僅提供了我們的生活需要，還能調(diào)節(jié)氣候，保護(hù)環(huán)境，我們就會(huì)意識(shí)到自然界的智慧和善良。當(dāng)我們觀察到動(dòng)物之間的互助和協(xié)作行為時(shí)，我們會(huì)懂得到合作的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。這些智慧與修養(yǎng)的感悟，將讓我們不僅更懂得如何與自然友善相處，也會(huì)在日常生活中受益匪淺。
第四段：保護(hù)環(huán)境，珍惜生態(tài)
自然的美麗和可貴是有限的，因此我們需要保護(hù)自然，珍惜生態(tài)。當(dāng)我們深入感受自然之美和體驗(yàn)自然的智慧后，我們會(huì)自覺地采取行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物的生存環(huán)境。例如，我們會(huì)學(xué)會(huì)垃圾分類和循環(huán)利用，減少損害環(huán)境的行為，還會(huì)主動(dòng)參與植樹造林、環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)教育他人去珍愛生活，保護(hù)環(huán)境，以期大家共同努力，為自然和人類的共同未來盡一份力量。
第五段：感受自然，珍愛生活的心得體會(huì)
通過深入感受自然、體會(huì)自然的智慧與修養(yǎng)、珍惜環(huán)境和生態(tài)，我們不僅對(duì)自然有了更深的理解和體會(huì)，更重要的是我們學(xué)會(huì)珍愛生活。我們不再盲目追逐外在的物質(zhì)享受，而是通過與自然的接觸，重新審視我們的生活和幸福的真正含義。我們學(xué)會(huì)從自然之中汲取力量和靈感，學(xué)會(huì)感受平凡而神奇的生活。正是通過與自然的融合，我們才能真正珍愛生活，活出世界本來的樣子。
總結(jié)：通過回歸自然、感受自然之美，我們可以體會(huì)到生命的可貴和自然的律動(dòng)；通過深入體驗(yàn)自然的智慧和修養(yǎng)，我們可以更好地學(xué)會(huì)與自然友好相處；在保護(hù)環(huán)境和珍惜生態(tài)方面，我們需要采取行動(dòng)，為自然和我們共同的未來做出貢獻(xiàn)。最終，通過深入感受自然，我們可以真正珍愛生活，并且活出更加豐盛、美好的人生。
感受自然之美的句子篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、? 熱愛自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。
2、? 體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識(shí)并探究自然，欣賞自然中的詩(shī)情畫意。
3、? 學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說給別人聽。說話內(nèi)容具體，語言較生動(dòng)有一定的感染力。在此基礎(chǔ)上寫一篇文章。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師? ?1、準(zhǔn)備相關(guān)材料。2、制作多媒體課件。
學(xué)生?? 1、平時(shí)注意觀察自然。2、積累描寫自然的詩(shī)詞歌賦。
教學(xué)過程?
一、導(dǎo)入??。同學(xué)們，上課前，我們回憶一下剛學(xué)不久的幾篇課文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的 -------，李漢榮的------。我想同學(xué)們都記憶猶新，那時(shí)同學(xué)們和老師曾陶醉在朱自清為我們描繪的詩(shī)情畫意的春景中,領(lǐng)略了老舍為我們描畫的溫暖如春的濟(jì)南冬天，向往何其芳筆下浪漫多情的秋天；還和李漢榮一起結(jié)交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月。正是這種回歸情結(jié)，今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)俸妥匀粊硪淮斡H密接觸。
二、師生活動(dòng)? 生生活動(dòng)：
（一）第一環(huán)節(jié) 繪四季美景。我們知道大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節(jié)，然后談?wù)勛约簩?duì)四季的感受。同學(xué)互評(píng)。（展示圖片）
（二）第二環(huán)節(jié) 誦四季詩(shī)文 。大自然是詩(shī)人筆下的寵物，大自然在詩(shī)人筆下同樣美麗。這一環(huán)節(jié)我們通過誦四季詩(shī)文來感受四季的美。請(qǐng)欣賞第一首，看到這幅圖，你們能想起哪首詩(shī)，請(qǐng)把它背出來；（春風(fēng)來了吹綠了柳樹，吹紅了桃花，姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷，這是美麗的春天）? 再來朗誦第二首詩(shī)；自古以來人們看到秋風(fēng)來了，黃葉落了，總是感到無盡的蕭瑟和悲涼，但今天老師所選的詩(shī)歌都沒有這種色彩，因?yàn)槔蠋熡X得秋天也有它獨(dú)特的風(fēng)韻，下面來朗誦秋天的詩(shī)歌，（教師配樂朗誦）；我們?cè)賮硇蕾p冬季的詩(shī)文，請(qǐng)同學(xué)們朗讀。
（三）第三環(huán)節(jié)? 唱四季歌。播放四季歌。在歌聲中想象和享受四季的美。
（四）第四環(huán)節(jié)? 四季詩(shī)文及常識(shí)競(jìng)賽。
三、活動(dòng)延伸：學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)這次的活動(dòng)談?wù)勀銈兊母惺懿阉鼘懗鰜?BR> 感受自然之美的句子篇八
來自于大自然的春夏秋冬，它們是無私的，給人間帶來恩惠和真情。有了春夏秋冬，大地就有了色彩，有了生機(jī)，有了一片醉人的浪漫。
春天，大地復(fù)蘇，一切都像剛睡醒的樣子，好奇地睜開了眼睛，所有的生物都充滿了生機(jī)，充滿了力量，枝芽迸發(fā)而出，小草悄悄地露出笑臉。最特別的是春雨，它是春天的象征，是春姑娘特意為我們捎來的禮物。雨悄悄地飄灑下來，給每一個(gè)干旱的角落都帶來溫柔的滋潤(rùn)，給大地洗了一個(gè)清爽的沐浴澡，花草樹木在春雨那姿態(tài)萬千的撫摸中，穿上五彩繽紛的衣服在翩翩起舞——這不正是《詠春》的畫卷嗎？“二月春風(fēng)似剪刀”，它為萬物裁出了新穎的服裝。雨灑落在屋頂上，像一串?dāng)嗔司€的珍珠，大地露出了明媚。
夏季不像春天那么清幽，夏雨更不像春雨，春雨一下就是三兩天，而夏雨卻來也匆匆，去也匆匆，夏雨過后，雨過天晴，天空偶爾出現(xiàn)一座七彩拱橋——彩虹。彩虹是最美的，它幾乎包含了所有的顏色，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”淡淡的，淺淺的，色彩繽紛，可愛美麗，充滿詩(shī)情畫意。
金黃的深秋也不知不覺到來了?？萋涞臉淙~隨風(fēng)飛翔，而回旋，飄灑在田野上，飄灑在小溪邊。每一處地方，每一個(gè)角落都是金黃色的。清風(fēng)把黃葉吹得翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)仙女在展示自已的美麗，風(fēng)采。這正是一個(gè)豐收時(shí)節(jié)，到處果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)豐碩的果子吊在樹上，微風(fēng)一吹，累累的果實(shí)像喜慶的紅燈籠似的，來回?cái)[動(dòng)，像是向我們歡笑。
嚴(yán)冬是最寒冷的，百花凋零，然而這時(shí)候，卻有一種花獨(dú)自開放，越是寒冷，開得越美。雖然它不像百合花那么純潔無瑕，也不像牡丹那么雍容華貴，但它毫不畏懼的毅力，卻是獨(dú)一無二的，對(duì)抗寒冷侵襲的力量也是舉世無雙的。有人覺得它并不美，然而我覺得它是最美的，有一顆真實(shí)美麗的心，有著頑強(qiáng)的毅力。它，就是花中之花——梅花。
大自然給人類帶來幸福，帶來色彩，讓我們活得五彩繽紛。這一切的'一切，都來源于大自然，那就讓我們一起去體驗(yàn)大自然的色彩，感受大自然的氣息吧！
感受自然之美的句子篇九
從以下三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)。
我有一個(gè)“朋友”
暫時(shí)放下你的功課，與老師或家長(zhǎng)打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的懷抱，開始一次愉快的秋游。游玩過程中，請(qǐng)你像《山中訪友》的作者那樣，讓景物像人一樣活起來，同它展開心靈的對(duì)話，試著結(jié)交幾個(gè)自然界的“朋友”。秋游結(jié)束后，在班里組織一次活動(dòng)，以“我有一個(gè)‘朋友’為題，向全班同學(xué)介紹自己的一兩個(gè)自然界的“朋友”，并說說以它為友的原因。
二、走過四季
寒來暑往，四季更替。你已經(jīng)經(jīng)歷了十幾回這種周而復(fù)始的變化。季節(jié)的體驗(yàn)一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對(duì)四季的感受也千差萬別。一年四季，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)你與同學(xué)交流一下對(duì)四季的感受，再具體描述自己最喜歡的那個(gè)季節(jié)的獨(dú)特景色。
三、心中的美景
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月……請(qǐng)你閉上雙眼，對(duì)心靈的呼喚，追尋你心中的自然之夢(mèng)，然后用生動(dòng)形象、有感染力的語言把它描述給同學(xué)聽聽，力求把他們也帶進(jìn)你的美景之中。
以上活動(dòng)，都為你提供了一次接近自然、的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇作文，描摹現(xiàn)實(shí)世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。
感受自然之美的句子篇十
生活的快節(jié)奏和現(xiàn)代科技的發(fā)展，讓我們離自然越來越遠(yuǎn)，對(duì)大自然的敬畏之心也在逐漸淡漠。然而，自然是我們生存的源泉，我們必須學(xué)會(huì)珍愛自然、熱愛生活。唯有如此，我們才能找到內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。
二、感受自然，感受生命的力量
大自然有著無窮無盡的魅力，我們身處其中時(shí)，往往會(huì)感受到生命的力量。親近大自然，感受到被萬物環(huán)繞的寧?kù)o與祥和，感受到大地孕育生靈的力量。當(dāng)我們呼吸著清新的空氣，欣賞著風(fēng)景如畫的山水，心中的壓力和煩惱都會(huì)隨之消散，生活的負(fù)擔(dān)也會(huì)變得更加輕松。
三、享受自然，享受生活的快樂
大自然賜予我們無盡的快樂，只要我們用心去感受。比如，在春天的花海中漫步，聆聽花開的喜悅與芳香的味道；在夏日的海邊暢游，感受海風(fēng)的清涼和海浪的濤聲；在秋天的林間散步，領(lǐng)略紅葉的美麗與落葉的凋落；在冬天的雪地滑雪，盡情釋放內(nèi)心的歡樂與心底的童真。每一個(gè)季節(jié)都有屬于自己的美好，只要擁抱大自然，我們就能夠享受到生活的快樂。
四、保護(hù)自然，保護(hù)生命的延續(xù)
自然是眾生存的土壤，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到保護(hù)自然的行動(dòng)中來。珍愛自然，保護(hù)生命的延續(xù)是我們的責(zé)任和使命。我們可以從身邊的小事做起，減少用水用電，節(jié)約能源；合理開展生產(chǎn)活動(dòng)，減少污染物的排放；保護(hù)野生動(dòng)植物的棲息地，不捕殺稀有物種。只要每個(gè)人都能付出一份微薄的努力，保護(hù)自然的事業(yè)就能夠得到更好的發(fā)展。
五、感悟自然，感悟生命的真諦
當(dāng)我們靜下心來，仔細(xì)觀察自然界的萬物，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是多么的智慧與奇妙。從植物的生長(zhǎng)到動(dòng)物的繁衍，從季節(jié)的更替到天象的變化，都體現(xiàn)了大自然的神奇與無限的智慧。我們從自然中汲取了知識(shí)，也汲取到了生命的真諦。同時(shí)，我們也能夠體悟到人類與自然的和諧相處，人與自然和諧發(fā)展是生命的本質(zhì)，也是人類幸福的源泉。
總之，珍愛自然、熱愛生活是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情。從親近自然、感受自然到保護(hù)自然，再到感悟自然的智慧與和諧，我們不僅能夠找到內(nèi)心的滿足與快樂，而且能夠?yàn)榇笞匀坏陌l(fā)展與人類的幸福做出貢獻(xiàn)。讓我們一起走進(jìn)大自然的懷抱，感受生活的美好。
感受自然之美的句子篇十一
呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧......這感覺真的很棒!
有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經(jīng)不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......
住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^自由,負(fù)擔(dān)很輕;而城里的孩子缺少自由,負(fù)擔(dān)很重!所以,我才會(huì)選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!
我在草地上奔跑;我?guī)蜆渖系男▲B拍照;我和蝴蝶玩耍......這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點(diǎn)都不為學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)煩惱!
微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā);小鳥在樹上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的花香飄進(jìn)你的心里;自由緩緩地滋潤(rùn)在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里......感受自然的力量吧!它會(huì)讓你越來越喜歡這個(gè)可愛又可悲的世界......
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
感受自然之美的句子篇十二
暴風(fēng)雨來了，小草不屈服，因?yàn)樗哂兄耙安轃槐M，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)意志;鮮花不會(huì)哭泣，因?yàn)樗哂兄帮L(fēng)雨任瘋狂，冰雪隨驕傲”的堅(jiān)強(qiáng)意志;鳥兒不膽怯，因?yàn)樗哂兄安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”的堅(jiān)強(qiáng)意志。
在這個(gè)現(xiàn)代化和多樣化的時(shí)代中，雖然在自然界中，有著數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)物，都具有智慧，勇氣，團(tuán)結(jié)的精神，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈，愿為家園而犧牲的堅(jiān)強(qiáng)意志。但你以及世界的人可曾在腦中仔細(xì)的想過，現(xiàn)在可是現(xiàn)代化了誒，可不是原始社會(huì)，人家隨意搞一個(gè)原子彈或者森林大燒毀，那可是不堪設(shè)想的了，到那時(shí)侯，你說自然界會(huì)頂?shù)米∵@災(zāi)難嗎，到那時(shí)侯，人類那只剩下樓房，什么都不會(huì)再油然而生了，更別用說建設(shè)海南國(guó)際旅游島了。
所以我們不能在對(duì)大自然界進(jìn)行破壞，要進(jìn)一步的向保護(hù)自然界的大門走去，去傾聽，去感受，什么才叫做保護(hù)，什么才是文明。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，鮮花盛開的日子里，一位年僅八十多歲的老太公，身子沉重得連起床都需要許久，在一面飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐中，可以看出這位老爺爺大概經(jīng)歷了許多事情，在幾顆早已被蟲蛀得十分難堪的牙齒中，可以看出這位老爺爺?shù)牟痪行」?jié)，身上穿著一條冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一條森林小徑中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了腳步，立即把它撿起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想別的地方走去。當(dāng)這位老爺爺走去后，一輛小轎車開了過來，看到地上如此的潔凈，沒有絲毫的果皮紙屑，心里非常的高興;一只年輕的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人走過這條小道時(shí)，看到地上沒有動(dòng)物排除的新陳代謝物，還聞到了夾在小道兩旁的鮮花的芳香，心里感到非常的高興;一只抱著自己孩子的野生動(dòng)物路過此地，看到這條小路沒有山地的彎曲崎嶇，沒有荒漠的一寸泥沙，心里的鮮花油然而生。
傾聽和感受下這個(gè)場(chǎng)景，如果我們都能做到如此偉大的事情，那整個(gè)大自然界還愁什么，那美國(guó)也不會(huì)到別的星球去勘探，去發(fā)現(xiàn)，去探索，那海南建設(shè)國(guó)際旅游島也不就可以了。所以我們要做文明的人，不要讓海南在全中國(guó)中是一個(gè)垃圾桶，而要讓海南變成一個(gè)文明的國(guó)際旅游島。
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
感受自然之美的句子篇十三
大自然是美好的，大自然總能帶給我們好的心情，但前提是用心去。
初中的學(xué)習(xí)中新增了幾門科目，其中有政治，政治的書上說要擁有積極良好的情緒去用心，感激大自然給予我們的一切，欣賞大自然中的美好事物。有一次，我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了，拉著我就往山上跑。我生氣地問“你干什么呀！”他卻回答：“幫你治病。”
我頓時(shí)更生氣啦，我怒吼道：“我有什么病呀！我看是你有神精病吧，一溜煙的把我?guī)У竭@山頂上，你到底想怎么樣！”只見他沒有一點(diǎn)生氣的樣子說：“我呀，是讓你來感受一下大自然，治一治你的心病?！?BR> 一陣微風(fēng)吹過，我感到心情有些放松。啊這大自然可真是美好，我生氣的心情也隨風(fēng)而去啦。想起剛才把朋友當(dāng)成了出氣筒，我有些慚愧，連忙向他道歉。還好我這個(gè)朋友啊脾氣好，本來就沒有怪我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我正在氣頭上，我發(fā)泄一下兒也是好的。我真為我交了一位這樣的朋友感到自豪。
大自然真奇妙?。?BR> 感受自然之美的句子篇十四
記得我5歲那年,也就是19xx年去過大青溝,已經(jīng)七年沒有光顧那里了。臨近畢業(yè),學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ笄鄿嫌斡[,我萬分高興.現(xiàn)在,大青溝的景色在我的腦海里漠漠糊糊,大青溝究竟變成什么樣了?聽同學(xué)說,大青溝添置了漂流探險(xiǎn),小青湖水上樂園等設(shè)施.這些都是我以前去的時(shí)候沒有的,我迫不及待地想趕快到達(dá)那里,去觀賞煥然一新的大青溝。乘電廠大客車去大青溝的路上,到處都是綠色,一片生機(jī)勃勃的景象.成群的馬兒奔馳著,結(jié)伴的牛羊慢步著,參天的大樹聳立著,滿地的莊稼成長(zhǎng)著。看，大青溝就要到了。一走進(jìn)大青溝的原始森林，腦子里一切便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字：美。那里的樹木沒有人工的雕琢，賦予的是天然的美，野性的美。三五樁成群，或獨(dú)自拔起，或相互纏繞，或相互依偎。樹的品種很多：黃菠蘿、桑樹、五兄弟……，它們的壽命非常長(zhǎng)，250年、300年，甚至還有800年的呢！目之所及，一片綠色的海洋，綠得難以形容?？峙轮挥挟嫾也拍苊枥L出這么多的綠顏色來呢！也許老師怕孩子們出危險(xiǎn)的緣故，我們未能玩上那些設(shè)施。但是漂流那沒有沒過膝蓋的水清清涼涼，值得我們留戀。小青湖的湖水雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如境，更沒有漓江的靜、清、綠。但是游艇經(jīng)過后泛起的波浪卻是無比美麗的。這就是國(guó)家二級(jí)保護(hù)區(qū)的美。它讓我感受到了孩子們向往的大自然。但是免不了留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾——沒有“嘗到”坐漂流、游艇的樂趣，有機(jī)會(huì)我一定要重返大青溝。