社會(huì)問(wèn)題是我們?cè)诎l(fā)展中面臨的困境，解決這些問(wèn)題需要我們的共同努力。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，解決問(wèn)題時(shí)能夠有新的視角和方法？這是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文，展示了不同人的總結(jié)方式和風(fēng)格。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇一
為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，每學(xué)期我都自費(fèi)訂閱報(bào)刊給學(xué)生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈(zèng)，就是好多年！
人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20xx除夕早上，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個(gè)小吃店吃早點(diǎn)。因?yàn)榕R近春節(jié)，小吃店里只有幾個(gè)人。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了，兩眼往上插，口吐白沫，四肢抽搐，周圍的人只看不動(dòng)，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到老人痛苦的樣子，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員，遇到需要幫助的人，我如果退縮怎么對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)？沒(méi)有猶豫，我沖了上去，扶住老人，打了急救電話，幫助把老人送到醫(yī)院，并幫老人找到家人。原來(lái)老人癲癇病發(fā)作了！如果不及時(shí)治療，后果不堪設(shè)想。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點(diǎn)也不后悔！我問(wèn)兒子：“爸爸這樣做對(duì)不對(duì)？”兒子不假思索，大聲地說(shuō)：“對(duì)！”此時(shí)我真感覺(jué)我是世界上最幸福的人。
不知不覺(jué)，從教10年，我當(dāng)了10年的班主任，沒(méi)有驚人之舉，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程，但卻無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲遗?！我幸福?BR> 十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇二
20xx年，學(xué)校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意，雖然我的孩子上幼兒園，父母年紀(jì)也大了；但是，學(xué)校的困難就是我的困難，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)去南沙初中支教?？墒侵Ы痰牡诙W(xué)期，黃橋初中一位英語(yǔ)老師生病了，學(xué)校給我打來(lái)了電話，是呀，哪里需要我，我就到哪里！每天我先安頓好南沙初中的教學(xué)，再到黃橋初中給兩個(gè)畢業(yè)班上英語(yǔ)課，每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間，雖然很苦很累，我卻感到了前所未有的充實(shí)，兩個(gè)班中考成績(jī)都名列年級(jí)前列！我也得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
20xx年五月，爸爸患病需要開刀，我利用雙休日把爸爸送到南京，請(qǐng)了一周假，當(dāng)天手術(shù)，看著倍受折磨的爸爸，我心如刀絞。陪爸爸的期間，我總不自覺(jué)地想起學(xué)生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣？周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎？我不在班孩子們聽話嗎？最懂不過(guò)父母心呀，看著我茫然若失的樣子，爸爸拉著我的手說(shuō)：“孩子，不要擔(dān)心我，有你媽媽照顧我就行了！你人在這里，心卻在學(xué)校，爸爸不怪你，學(xué)生離不開你呀！你回去吧！”看著還不能進(jìn)食，不能下床的爸爸，我怎能邁得開腳，可是我真的離不開學(xué)生呀……爸爸，為難你了！我心里默默地念到。周一我就到校上課了！沒(méi)有缺一節(jié)課。孩子們那高興勁兒甭提了！
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇三
雷老師愛學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從2001年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。2005年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)。2007年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，2007年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，2012年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇四
李寧,____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。____年、____年、____年、____年、____年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲____市嘉獎(jiǎng)，____年和____年兩次榮獲“____市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，____年主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為首屆____學(xué)院“精品課”。____年被評(píng)為____學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定。
____同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績(jī)，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在____我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏保鍪赂删?，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。____老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《財(cái)政與金融》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，____年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為____學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，____同志還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，聽了范老師的課沒(méi)白聽，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
____老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文，其中《?？乒I(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在____年參與的____學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問(wèn)題》分別獲得了全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)，____老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入。____同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理。
____老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
____老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無(wú)巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是愉快地工作、毫無(wú)怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，____老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。
____老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在____年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，____帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年____學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，____老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此她沒(méi)有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒(méi)有說(shuō)過(guò)半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類計(jì)劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊?，在我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會(huì)實(shí)踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，____老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，在近幾年來(lái)，____老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國(guó)人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)”等，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“____學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心”時(shí)，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告，后來(lái)在____學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了____學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。
其次，在近年來(lái)的會(huì)計(jì)制度改革期間，為____市財(cái)政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國(guó)有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)講座，并每年為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)職稱考試進(jìn)行培訓(xùn)，每次都能針對(duì)不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會(huì)計(jì)、事業(yè)預(yù)算會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了____市財(cái)政局、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局、遷安財(cái)政局、開平財(cái)政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員的高度贊揚(yáng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，形成了良好的社會(huì)聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。____老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來(lái)在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)40余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)15項(xiàng)，主編和參與著作編寫四部。如在____年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，____年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在____年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎(jiǎng)，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點(diǎn)建議》一文____年在中共____市委宣傳部和____市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動(dòng)中，立意新穎，見解獨(dú)到，榮獲一等獎(jiǎng)，并在理論研討大會(huì)上宣讀，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評(píng)。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇五
蔣紅花，柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)教師，人稱“魔力老師”。她以博大的愛心，堅(jiān)持將賞識(shí)教育貫穿教育教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)積極性，是整合教師、家長(zhǎng)、孩子三方合力的行家里手。
從教35年，始終踐行“干在實(shí)處，走在前列”理念，勇于創(chuàng)新，成績(jī)卓著，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)贊譽(yù)、同事好評(píng)和學(xué)校的肯定！曾十余次被評(píng)為區(qū)、校優(yōu)秀班主任；多次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。蔣老師勤于鉆研，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，升華工作實(shí)踐。
截至目前，有近三十篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，多次在巨化一小、鹿鳴小學(xué)和柯城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享。蔣老師心中，教育是一項(xiàng)事業(yè)，更是一份摯愛。她把滿腔的愛灑在平凡的崗位上，將所有的智慧傾注于教育事業(yè)中。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇六
梁贊豪老師1998年畢業(yè)陽(yáng)江師范學(xué)校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作，他始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。十幾年來(lái)，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇七
教師要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不敢有絲毫的放松，總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭。我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來(lái)上，要求每一節(jié)課都要讓學(xué)生“百聽不厭”，加上我的語(yǔ)言幽默，孩子們都很喜歡我上的課，我也更自信了。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇八
2010年至今，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。他就幫助他說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長(zhǎng)，都成了業(yè)務(wù)骨干。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇九
要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，梁老師就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！绷豪蠋熡米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行著這一古訓(xùn)，每天早上他總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候?qū)W生的到來(lái)，放學(xué)后又一定會(huì)到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，他和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，他都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，他一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。十四年來(lái)，他從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么？她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至2008年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，2008年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。2001年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧！”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至2002年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十一
我叫李玉紅，任教27年來(lái)，中間沒(méi)有出過(guò)一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。
目前是通化一校五年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。我在教學(xué)中是這樣做的：
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十二
xxx，工作21年，擔(dān)任班主任17年，她一直默默耕耘在教學(xué)第一線。她擅長(zhǎng)美術(shù)，輔導(dǎo)的幼兒作品獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。她對(duì)班級(jí)管理有自己的想法，創(chuàng)建的小組分享成為幼兒園的特色分享方式，帶領(lǐng)的班級(jí)每年都被評(píng)為園優(yōu)秀班集體。
退后一步發(fā)現(xiàn)別樣風(fēng)景。
在一次角色游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)小胖在玩具店里拼裝玩具，一會(huì)兒拼了一個(gè)恐龍，一會(huì)兒又搭了一架飛機(jī)，我被吸引了過(guò)去，并讓他教教我，他很驚奇，眼睛睜得很大，仿佛在說(shuō)：你是老師，怎么不會(huì)搭玩具呢？明白了他的心思后，我說(shuō)：“老師也有不會(huì)的東西，我想向你學(xué)習(xí)?。 甭犃宋业脑?，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始教我搭恐龍，嘴里介紹著：“這是翼龍，它有翅膀的可以飛的。”
說(shuō)到恐龍，小胖的話匣子一下打開了：“我還認(rèn)識(shí)甲龍，它的尾巴上長(zhǎng)著大骨器。霸王龍是一只最厲害的恐龍?！边@么一說(shuō)，引來(lái)了許多圍觀的小朋友。我當(dāng)著許多孩子的面，表?yè)P(yáng)了小胖知識(shí)真豐富，知道好多連老師都不知道的東西，聽到我的表?yè)P(yáng)，他開心地笑了。事后，他充滿自信地對(duì)別的小朋友說(shuō)：“明天我把爺爺給我買的恐龍書帶給你們看，我再教你們搭霸王龍?！?BR> 第二天一大早，小胖爸爸便向我反映，小胖回家后和他說(shuō)了許多在幼兒園里發(fā)生的事情。接著在角色游戲時(shí)，他又玩起了昨天的積木玩具，還等不及地拉著我的手，告訴我他的秘密：他最喜歡搭大恐龍和飛機(jī)輪船，長(zhǎng)大了他要當(dāng)宇宙超人。
這件小小的事情使我認(rèn)識(shí)到，和孩子的互動(dòng)是隨時(shí)隨地進(jìn)行的，在和孩子一起游戲時(shí)也可以找出談話的機(jī)會(huì)。作為一名幼兒園老師，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有時(shí)候退后一步就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們別樣的風(fēng)景。
我叫xxx，女，生于1981年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jī)名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過(guò)愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說(shuō)話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說(shuō)愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
一、擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作：
自1997年參加工作至今，該同志一直從事一線教學(xué)工作。
該同志能結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，精心備課，盡力上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的每次作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直在各次考試中名列年級(jí)第一；他在作文教學(xué)上的成績(jī)尤為突出：已指導(dǎo)學(xué)生在《高考作文》、《作文世界》、《作文周刊》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》、《閱讀與作文》、《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》、《少年智力開發(fā)報(bào)》、《成功教育》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《文教資料》等省市級(jí)刊物上發(fā)表習(xí)作近百篇；輔導(dǎo)學(xué)生40多人次在各級(jí)各類教育主管部門、正規(guī)報(bào)刊雜志組織的征文比賽中獲獎(jiǎng)；20xx年12月，該同志在學(xué)校面向泰州市的課堂教學(xué)開放日活動(dòng)中上的《綠葉襯花花更艷》得到了來(lái)自四市兩區(qū)聽課老師的較好評(píng)價(jià)。
該同志因教學(xué)實(shí)績(jī)突出，多次獲得表彰或榮譽(yù)：20xx年12月，被泰興市團(tuán)市委評(píng)為“泰興市青年崗位能手”；20xx年7月，榮獲“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”輔導(dǎo)金獎(jiǎng)；20xx年7月，在團(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)少年兒童新聞出版總社、中學(xué)生雜志社組織的第六屆“葉圣陶”杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)；20xx年11月，在“高考作文”杯江蘇省第二屆高中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；20xx年3月，在第三屆“校園文學(xué)”杯江蘇省中小學(xué)生作文大賽中被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20xx年10月，在泰興市教育教學(xué)研究室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。
二、擔(dān)任班主任工作：
自1997年參加工作至今，該同志一直擔(dān)任班主任工作。
該同志以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，融洽了師生關(guān)系：
朱政是錢老師班上一名比較調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)楦改付荚诒本┕ぷ?，爺爺奶奶又年事已高，難以對(duì)他進(jìn)行有效的管理。朱政假期經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，多次徹夜不歸，家長(zhǎng)心急如焚。得知這種情況，錢老師就在假期將他帶回自己家里，從生活、學(xué)習(xí)、品德等方面進(jìn)行教育、引導(dǎo)。在錢老師的努力下，朱政逐漸改正了缺點(diǎn)，成績(jī)一路攀升，還獲得了?！叭谩睂W(xué)生的表彰。
李蘇云同學(xué)的家境非常貧困，錢朝陽(yáng)老師除自己不時(shí)對(duì)其進(jìn)行資助外，還多方爭(zhēng)取團(tuán)市委、教育局、學(xué)校、校團(tuán)委的各種助學(xué)金，幫助她解決了生活上的困難；針對(duì)其自卑的心理，錢老師多次與其談心，使其積極融入了班集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多次在泰州市聯(lián)考中名列全年級(jí)前茅。
印澤乾是錢老師20xx年秋學(xué)期新接高三班上的一名學(xué)生。該學(xué)生成績(jī)、品德都不理想，多次與同學(xué)、老師發(fā)生矛盾，老師、家長(zhǎng)對(duì)其也失去了信心。錢老師接班后并沒(méi)有放棄他：一次上課打瞌睡，提醒；兩次上課打瞌睡，提醒；三次上課打瞌睡，再提醒……一次頂嘴，耐心教育；兩次頂嘴，耐心教育；三次頂嘴，還是耐心教育……終于，該生受到感動(dòng)，改掉了上課打瞌睡、隨意頂撞老師的缺點(diǎn)，成績(jī)也有所提升。家長(zhǎng)為了表示感謝，多次要送錢物給錢老師，都被錢老師拒絕了。
這樣的事例在錢老師的班上還有不少……。
錢老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也贏得了學(xué)生的尊敬和回報(bào)：其所帶班級(jí)的各項(xiàng)考核始終在年級(jí)、學(xué)校名列前茅；在每學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生對(duì)老師師德的。民主測(cè)評(píng)中，他的得分都處于全校前列；在20xx年高考中，他帶領(lǐng)的高三（4）班有21人進(jìn)入本科資格線，26人達(dá)到本三分?jǐn)?shù)線，大專以上進(jìn)線率達(dá)96。4%，讓不少中考失利的同學(xué)圓了大學(xué)夢(mèng)。
他帶領(lǐng)的班級(jí)多次受到上級(jí)教育主管部門的表彰：20xx年1月，該同志在高二（4）班舉行的“珍愛生命”主題班會(huì)獲泰興市教育局主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)；20xx年5月，高二（4）班團(tuán)支部被評(píng)為“泰州市五四紅旗團(tuán)支部”；20xx年5月，高一（8）班團(tuán)支部被評(píng)為“泰興市五四紅旗團(tuán)支部”。
他本人的班級(jí)管理能力也多次獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的肯定：20xx年7月10日，泰州日?qǐng)?bào)就刊登了《錢朝陽(yáng)老師的班級(jí)管理法》；20xx年12月，被泰興市教育局評(píng)為泰興市“德育先進(jìn)工作者”；20xx年5月，被泰興市教育局、泰興市人武部評(píng)為泰興市“軍政訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人”；20xx年6月，被泰興市教育局評(píng)為泰興市“優(yōu)秀班主任”。
三、擔(dān)任團(tuán)隊(duì)工作：
自20xx年至今，該同志先后擔(dān)任校團(tuán)委宣傳委員、團(tuán)委書記。
該同志根據(jù)團(tuán)市委和教育局團(tuán)工委的要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，組織成立了浪花文學(xué)社、揚(yáng)子江高中小記者站、揚(yáng)子江詩(shī)社等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生的課余生活；建立校學(xué)生會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高；數(shù)十次向泰興市團(tuán)市委網(wǎng)站、泰興教育信息網(wǎng)、《今日泰興》等媒體報(bào)送信息，使學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作在全市產(chǎn)生了較好的影響。
該同志策劃、組織了多次活動(dòng)，特別是20xx年5月以“五四運(yùn)動(dòng)”90周年和建團(tuán)60周年為契機(jī)組織的黑板報(bào)評(píng)比、觀看青春勵(lì)志電影、舉行“感恩母親——媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”征文比賽、組織團(tuán)情團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽、舉行團(tuán)員宣誓儀式、組織文學(xué)社社員去泰興古銀杏森林公園采風(fēng)、建立揚(yáng)子江高中“愛心互助基金會(huì)”、開展十八歲成人儀式等八項(xiàng)主題活動(dòng)的“陽(yáng)光五月”系列活動(dòng)，受到了校內(nèi)外的一致好評(píng)，省市各級(jí)媒體25次對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。
該同志特別具有愛心，多次組織全校師生為災(zāi)區(qū)及學(xué)校的貧困學(xué)子捐款：20xx年，組織全校師生為失去雙親的沈海霞，為患白血病的封永圣，為四川地震災(zāi)區(qū)連續(xù)捐款，總數(shù)近10萬(wàn)元；20xx年，該同志倡議成立了“泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)愛心互助基金”，在面向全市開放的“泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)愛心互助基金籌集暨發(fā)放儀式”團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)募捐33467。7元；20xx年，該同志已組織師生向西南旱區(qū)捐款4000多元，向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款29000多元；20xx年5月24日，該同志又組織了第二次愛心互助基金籌集儀式，籌集基金10902。3元。其倡議成立的“愛心互助基金”已資助了學(xué)校近50名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子，發(fā)放愛心互助基金近3萬(wàn)元，愛心互助基金已成為了學(xué)校的一個(gè)品牌，受到了師生及社會(huì)的廣泛好評(píng)。
除了為災(zāi)區(qū)和貧困學(xué)子組織捐款，該同志還多次組織學(xué)校青年教師參加無(wú)償獻(xiàn)血和造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)活動(dòng)；多次組織團(tuán)員學(xué)生到社會(huì)福利院打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送去禮品。在每次捐款、獻(xiàn)血活動(dòng)中，該同志都帶頭積極參與。
該同志在校團(tuán)委工作期間，校團(tuán)委多次受到了團(tuán)市委和教育局團(tuán)工委的肯定和表彰：連續(xù)被評(píng)為“泰興市學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)集體”、“泰興市五四紅旗團(tuán)委”，多個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為“泰興市五四紅旗團(tuán)支部”、“泰州市五四紅旗團(tuán)支部”，浪花文學(xué)社被授予泰興市“青年文明號(hào)”稱號(hào)。
該同志也多次被泰興市團(tuán)市委、泰州市團(tuán)市委、泰興市教育局表彰為“泰興市優(yōu)秀基層團(tuán)干部”、“泰州市優(yōu)秀團(tuán)員”、“泰興市學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人”；20xx年，在泰興市第二屆“十大杰出青年”評(píng)選中，該同志榮獲提名獎(jiǎng)，被評(píng)為泰興市“十大優(yōu)秀青年”，授予泰興市“新長(zhǎng)征突擊手”稱號(hào)；20xx年12月，在第二十一屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）“金鑰匙”科技競(jìng)賽中，該同志被“江蘇省教育廳”、“江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)”、“江蘇省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室”、“江蘇省科學(xué)技術(shù)廳”表彰為“優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員”。
四、擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)：
從20xx年秋學(xué)期起，該同志擔(dān)任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。
該同志能嚴(yán)格按照校長(zhǎng)室、教務(wù)處的要求，組織本學(xué)科的研究課活動(dòng)，以身作則寫好教學(xué)案，上好示范課，堅(jiān)持每周到各年級(jí)聽課，每月檢查各年級(jí)語(yǔ)文教師的備課及作業(yè)情況，及時(shí)與相關(guān)老師交流聽課、檢查情況，幫助青年教師不斷提高教學(xué)能力。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，該同志多次組織學(xué)生參加學(xué)校及教育主管部門舉行的征文比賽并在《高考作文》、《校園文學(xué)》、《閱讀與寫作》等省級(jí)刊物組織學(xué)生習(xí)作專版；與江蘇省教育學(xué)會(huì)合作，將學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作匯編成《浪花集1》、《浪花集2》正式出版。
該同志還多次組織語(yǔ)文老師參加省市教育主管部門、教育學(xué)會(huì)舉行的各種教學(xué)競(jìng)賽，使語(yǔ)文老師的論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的人次在全校各學(xué)科中遙遙領(lǐng)先。
五、擔(dān)任教科室主任：
自20xx年7月起，該同志兼任了泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)教科室主任。
該同志以身作則，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，30多篇教育教學(xué)論文在《教師報(bào)》、《德育報(bào)》、《班主任》、《高考作文》、《考試周刊》、《考試》、《各界》等市級(jí)以上刊物發(fā)表或在省市教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
該同志主持的兩項(xiàng)省級(jí)課題《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育實(shí)驗(yàn)研究》、《高中作文以人為本教學(xué)實(shí)踐研究》在20xx年分別通過(guò)了江蘇省教育學(xué)會(huì)的結(jié)題驗(yàn)收，填補(bǔ)了學(xué)校在課題研究方面的空白。
針對(duì)部分教師參與教科研積極性不高的現(xiàn)狀，該同志在校長(zhǎng)室的支持下修訂了學(xué)校的教科研獎(jiǎng)懲制度，積極組織教師投稿或參加省市論文競(jìng)賽。僅20xx——20xx年度，學(xué)校就有30多篇教育教學(xué)論文在省市教育學(xué)會(huì)組織的論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，10多篇教師論文在省級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表，對(duì)學(xué)校教研氛圍的形成起到了良好的促進(jìn)作用。
除在學(xué)校積極組織、開展教研活動(dòng)外，該同志還先后加入江蘇省教育學(xué)會(huì)及中國(guó)教育學(xué)會(huì)，擔(dān)任《泰興教研信息》特邀編輯及《江蘇教育學(xué)刊》專家評(píng)委：積極組織教師向《泰興教研》投稿，十多篇教師論文在《泰興教研信息》發(fā)表；在《泰興教研信息》組織了“走進(jìn)揚(yáng)子江高中”專版；編輯的20多篇文章在《泰興教研信息》中刊出；審核、評(píng)點(diǎn)了《江蘇教育學(xué)刊》刊發(fā)的近30篇教育教學(xué)論文。
20xx年，該同志被江蘇省教育學(xué)會(huì)評(píng)為20xx——20xx年度“江蘇省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”；20xx年，被泰興市教育局評(píng)為“《泰興教研信息》先進(jìn)個(gè)人”。
六、擔(dān)任教務(wù)主任：
20xx年11月，該同志擔(dān)任了學(xué)校的教務(wù)處主任（兼任團(tuán)委書記及教科室主任）。
該同志結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂了《教學(xué)常規(guī)基本要求及考核細(xì)則》、《備課組長(zhǎng)量化考核細(xì)則》、《教研組長(zhǎng)量化考核細(xì)則》、《考試獎(jiǎng)發(fā)放辦法》等制度；組織、實(shí)施了抽簽聽課，校內(nèi)“優(yōu)秀課”評(píng)比，校級(jí)“教壇新秀”、“教學(xué)能手”評(píng)比，期中考試分析會(huì)，備課筆記、作業(yè)批改情況展示，多媒體課件制作競(jìng)賽，教育論壇等多種教學(xué)活動(dòng)。
這一系列的常規(guī)檢查、考核和教學(xué)評(píng)比，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
七、負(fù)責(zé)學(xué)校信息報(bào)送：
雖然教育教學(xué)工作及行政事務(wù)比較繁重，該同志仍積極、主動(dòng)承擔(dān)起了學(xué)校信息報(bào)送的工作，在泰興教育信息網(wǎng)、團(tuán)市委網(wǎng)站、《今日泰興》、《泰州晚報(bào)·教育導(dǎo)刊》、《高考作文》、《閱讀與寫作》、《校園文學(xué)》等媒體發(fā)表介紹學(xué)校活動(dòng)或宣傳學(xué)校的信息50多條，為提升學(xué)校形象作出了努力。
鑒于錢朝陽(yáng)同志的以上表現(xiàn)，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，學(xué)校召開座談會(huì)征求意見，校長(zhǎng)室審核，學(xué)校公示，最終確定推報(bào)錢朝陽(yáng)同志參加第三屆泰州市“十佳青年教師”的評(píng)選，并保證其提供的各種材料真實(shí)可信。
xxx，男，彝族，xx縣xx鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師。xxxx年參加工作，xxxx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái)，一向站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自我的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，他以自我的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、堅(jiān)定信念，關(guān)心他人。
做為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想，提高政治覺(jué)悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠(chéng)的心，他在xx災(zāi)區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心xxx余元。
二、鉆研教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
x教師，今年擔(dān)任五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。
五（1）班上一年的成績(jī)不容樂(lè)觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級(jí)”了，好多教師一談到這個(gè)班級(jí)都搖頭擺手，不敢理解這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的職責(zé)感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于理解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，他想盡了辦法，收集了很多的資料，做了很多的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與理論實(shí)際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，不懂就問(wèn)，與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問(wèn)題的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象，學(xué)生聽懂沒(méi)有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。一向以來(lái)他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，不僅僅嚴(yán)格要求自我，還嚴(yán)格要求學(xué)生，每一天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生，他設(shè)計(jì)了不一樣的訓(xùn)練題型，使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。可是這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學(xué)生的“益友”
此刻的學(xué)生靠硬性要求是不成的，x教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想，力爭(zhēng)幫忙班內(nèi)有困難的學(xué)生，班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情景并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來(lái)，成績(jī)也直線上升了。在平時(shí)的工作中，他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，他總是慈父一般親切，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問(wèn)題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“x教師不僅僅是孩子的教師，也是孩子的朋友，他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長(zhǎng)。”
x教師就是這樣一位把愛無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈，對(duì)自我班級(jí)學(xué)生，無(wú)微不至，關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是x教師作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。
__鎮(zhèn)x中的__老師自參加工作以來(lái)，就與書、與生、與教育結(jié)下了不解之緣，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有默默付出的汗水與淚水，有學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可的幸福與滿足……種種情愫交織、匯凝，更加堅(jiān)定了她對(duì)教育的一片癡情和赤誠(chéng)。
從教以來(lái)，x老師在平凡的崗位上努力實(shí)踐著自己所憧憬的教育事業(yè)。她聽課堂、訪學(xué)生、閱資料、學(xué)名家、撰教案、寫反思，記錄自己的成長(zhǎng)之路。為了讓讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的主旋律，用經(jīng)典閱讀凈化學(xué)生的心靈，她帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行“晨誦午讀暮省”課改項(xiàng)目和經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文整合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究。每一次的學(xué)習(xí)和鍛煉都讓她的大腦得到了充實(shí)，也使她更加堅(jiān)定了用最好的教育成就最美自己的理想。特別是參加__省20__年國(guó)培__縣送教下鄉(xiāng)教師工作坊的研修活動(dòng)，讓她完成了一次完美的蛻變。面對(duì)這次新的挑戰(zhàn)，她義無(wú)反顧的投入到繁重而有意義的工作中，示范引領(lǐng)、研課磨課，校本教研有聲有色；從縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)到縣優(yōu)質(zhì)課大賽的評(píng)委，從縣級(jí)骨干教師到市級(jí)學(xué)科帶頭人，從一名普通農(nóng)村教師到主持完成市縣級(jí)四項(xiàng)課題，以及隨之而來(lái)的國(guó)家省市縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、縣優(yōu)秀教師、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主、縣教師培訓(xùn)師、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號(hào)，就是最好的見證。
“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育?！敝挥嘘P(guān)心學(xué)生，才能得到他們的認(rèn)可和愛戴。對(duì)于農(nóng)村孩子，留守兒童較多，缺少父母關(guān)愛。課堂上給她們特別的關(guān)注和鼓勵(lì)，課下找她們聊天談心。學(xué)生失去至親，她積極募捐，成為孩子最大的精神支柱；對(duì)于病情加重的學(xué)生，x老師四處奔波，為她籌集醫(yī)藥費(fèi)；走訪精準(zhǔn)扶貧戶，落實(shí)教育扶貧政策，為貧困孩子完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。家長(zhǎng)深情的一躬，是對(duì)她最好的回敬；學(xué)生燦爛的笑容，是對(duì)她最大的褒獎(jiǎng)。
學(xué)生朗朗的讀書聲，滿滿的榮譽(yù)，是對(duì)她工作的最好肯定。專業(yè)過(guò)硬德自高，點(diǎn)滴行動(dòng)敬業(yè)心，以愛育人筑師魂，x老師用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與師愛，讓每一個(gè)生命健康幸福成長(zhǎng)！
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十三
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本人，76年出生，大專，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師。作為一名黨員教師，從教十幾年來(lái)，能忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)鉆研，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮，敢于創(chuàng)新，多次被評(píng)為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
近年來(lái)，學(xué)校由于工作需要，曾多次將我臨時(shí)調(diào)配工作崗位，有時(shí)甚至自己感覺(jué)壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質(zhì)和胸懷對(duì)待學(xué)校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無(wú)論面對(duì)全新的崗位，還是不熟悉的教學(xué)科目，不會(huì)的、不熟的就主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績(jī)、有起色。
xx年，學(xué)校因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園，將我從小學(xué)部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負(fù)責(zé)教學(xué)和驗(yàn)收資料收集整理工作。面對(duì)陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量，一開始確實(shí)感到無(wú)從著手，在園主任的指導(dǎo)下，教學(xué)上，我利用空余時(shí)間查資料、學(xué)理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性(小學(xué)、幼兒園教學(xué)相通之處)，經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐，很快便適應(yīng)了幼兒園的教學(xué)，還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗(yàn)收時(shí)主動(dòng)上了一節(jié)匯報(bào)課，收到專家們一致好評(píng);驗(yàn)收資料準(zhǔn)備工作中，詳細(xì)針對(duì)對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)和要求高標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備各種資料，為學(xué)校創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。xx年10月，我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛刷牙》一課還在全市“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有效利用”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。
工作十多年來(lái)，我一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)自己的不斷探索和創(chuàng)新實(shí)踐，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和取得了一些成績(jī)。近幾年來(lái)，學(xué)校因?yàn)閿?shù)學(xué)教師人手緊缺，曾將我分別安排至三年級(jí)、一年級(jí)、五年級(jí)等年級(jí)擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，有的甚至接手不到兩月又臨時(shí)調(diào)換，對(duì)于學(xué)校的安排，我均能積極理解，欣然接受，從頭學(xué)起，教學(xué)中始終堅(jiān)持自己多年總結(jié)和形成的“啟發(fā)、誘導(dǎo)、自主、欣賞”的教學(xué)風(fēng)格。深入鉆研學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，不僅學(xué)自己所教年級(jí)的，而且學(xué)習(xí)所有年級(jí)的;既從整體把握小學(xué)階段學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，又了解分年級(jí)階段的具體目標(biāo)。心中有綱，手中有本，教學(xué)有法，靈活多變，因材施教，循循善誘，立足課堂，拓展課外，培養(yǎng)興趣，學(xué)得輕松，充分利用現(xiàn)有的高科技教育手段，使學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)因此提高很快，每次在學(xué)校組織的素質(zhì)狀況調(diào)查中，我所教的班級(jí)均在全年級(jí)中處于前列。在校內(nèi)，我還多次承擔(dān)了研討課和觀摩課;鎮(zhèn)內(nèi)還上了幾次公開課，獲得了老師們好評(píng)。每一次的研討和公開課，我都當(dāng)作是一次檢驗(yàn)和向其他老師學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，虛心聽取大家的意見，努力使自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平有大的飛躍。雖然自己從事數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，但由于自己的真誠(chéng)努力，也逐步成為了讓學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)老師。xx年，在江蘇教育報(bào)刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》組織的“xx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)科普小論文”和“第二屆小數(shù)報(bào)杯.小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選中，由于我所指導(dǎo)的班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異成績(jī)，我也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
xx年的11月份，由于學(xué)校遇到特殊情況，又一個(gè)更大的難題擺在我的面前，說(shuō)心里話，這一次我猶豫了，也想過(guò)退縮———學(xué)校高年級(jí)英語(yǔ)老師嚴(yán)重缺乏，校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我?guī)迥昙?jí)兩個(gè)班英語(yǔ)。工作那么多年，我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，以前在讀書時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)皮毛英語(yǔ)早已丟到爪哇國(guó)去了，現(xiàn)在看到英語(yǔ)課本里的單詞句子覺(jué)得就是一組隨機(jī)排列的母，根本不認(rèn)識(shí)。這可怎么教啊?這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，想到自己是一名年輕的共產(chǎn)黨員，不會(huì)可以慢慢學(xué);想到學(xué)校也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師不足的原因才這樣安排的，學(xué)校也有難處，關(guān)鍵時(shí)候就要理解，就要支持，就怎么也無(wú)法產(chǎn)生推卻之意，硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來(lái)。硬接下來(lái)可以，可實(shí)際真正教學(xué)起來(lái)，其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書聲瑯瑯，我自己卻找不到是哪詞在哪行，即使憑記憶會(huì)個(gè)把單詞，可話一出口，孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn)，音調(diào)走樣。在尷尬中堅(jiān)持了兩堂課，靜下心來(lái)一想：這樣吧不行，既然接下這副重?fù)?dān)，就絕不能誤人子弟，影響孩子的未來(lái)和學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)!從一無(wú)所知學(xué)起!從每一個(gè)單詞、每一個(gè)短語(yǔ)、每一句話學(xué)起!這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣，于是我制定計(jì)劃，立即開始從三個(gè)方面做起：首先從頭學(xué)，從三年級(jí)英語(yǔ)開始學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，力爭(zhēng)短期內(nèi)三四年級(jí)英語(yǔ)速成;其次兩頭平行學(xué)，孩子們還在等著老師上課，不能停下來(lái)等你學(xué)好了再來(lái)教學(xué)，必須一邊學(xué)三四年級(jí)基礎(chǔ)的，一邊學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容，邊教邊學(xué)。堅(jiān)持白天學(xué)，只要不是上課時(shí)間，我全是捧著英語(yǔ)課本讀背;晚上學(xué)，和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事，也不看電視，每天堅(jiān)持學(xué)到夜里十一點(diǎn)鐘。向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語(yǔ)老師請(qǐng)教，甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請(qǐng)教單詞讀音和句子意思。自己還利用星期天時(shí)間到專業(yè)英語(yǔ)老師那請(qǐng)老師專門輔導(dǎo)過(guò)。就這樣，用了不到兩個(gè)月時(shí)間，我從一個(gè)英語(yǔ)一片空白，上課只能靠多媒體光盤和磁帶“(手忙腳亂)忙”的英語(yǔ)老師和“(不敢讀、說(shuō))啞”的英語(yǔ)老師，變成了一個(gè)通學(xué)三、四、五年級(jí)教材，課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話的、令同學(xué)們刮目相看和喜愛的英語(yǔ)老師，有的學(xué)生甚至以我為榜樣，立誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。本學(xué)期，我還為本校全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)研討課，受到大家的好評(píng);在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中，我的英語(yǔ)課堂教學(xué)受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。一年來(lái)，在學(xué)校多次組織的學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測(cè)試中，我所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，形成了良好的氛圍。如今，我又在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣等問(wèn)題上積極思考和探索鉆研，力圖真正使孩子們由怕學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)且學(xué)好英語(yǔ)。
在從事教學(xué)工作之余，我還積極注重學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，主持或參與相關(guān)教學(xué)課題研究。xx年，我所撰寫的教學(xué)論文《做好六個(gè)一點(diǎn)，語(yǔ)文課堂亮起來(lái)》榮獲市三等獎(jiǎng);xx年，由我本人主持的“十五”滾動(dòng)課題《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力》順利結(jié)題?，F(xiàn)在我還參與學(xué)?！独镁W(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》課題研究。這些成績(jī)的取得，固然有我個(gè)人的原因，但更是領(lǐng)導(dǎo)和同志們支持幫助的結(jié)果。
如今的社會(huì)正處于科技日新月異的時(shí)代，知識(shí)更新、科技更新越來(lái)越快，這對(duì)我們教育工作者的要求也越來(lái)越高，需要我們不斷更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，為了孩子，為了孩子的明天和未來(lái)，積極奉獻(xiàn)自己，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師!
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本人,76年出生,大專,中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師。作為一名黨員教師,從教十幾年來(lái),能忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)鉆研,努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮,敢于創(chuàng)新,多次被評(píng)為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
近年來(lái),學(xué)校由于工作需要,曾多次將我臨時(shí)調(diào)配工作崗位,有時(shí)甚至自己感覺(jué)壓力很大,但我能服從大局,積極接受安排,以黨員的素質(zhì)和胸懷對(duì)待學(xué)校工作的分配,安排到哪,就將根扎到哪、心定到哪。無(wú)論面對(duì)全新的崗位,還是不熟悉的教學(xué)科目,不會(huì)的、不熟的就主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教、刻苦鉆研、埋頭苦干,努力使自己的工作出成績(jī)、有起色。
xx年,學(xué)校因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園,將我從小學(xué)部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負(fù)責(zé)教學(xué)和驗(yàn)收資料收集整理工作。面對(duì)陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量,一開始確實(shí)感到無(wú)從著手,在園主任的指導(dǎo)下,教學(xué)上,我利用空余時(shí)間查資料、學(xué)理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性(小學(xué)、幼兒園教學(xué)相通之處),經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐,很快便適應(yīng)了幼兒園的教學(xué),還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗(yàn)收時(shí)主動(dòng)上了一節(jié)匯報(bào)課,收到專家們一致好評(píng);驗(yàn)收資料準(zhǔn)備工作中,詳細(xì)針對(duì)對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)和要求高標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備各種資料,為學(xué)校創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。xx年10月,我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛刷牙》一課還在全市“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有效利用”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。
工作十多年來(lái),我一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),通過(guò)自己的不斷探索和創(chuàng)新實(shí)踐,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和取得了一些成績(jī)。近幾年來(lái),學(xué)校因?yàn)閿?shù)學(xué)教師人手緊缺,曾將我分別安排至三年級(jí)、一年級(jí)、五年級(jí)等年級(jí)擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,有的甚至接手不到兩月又臨時(shí)調(diào)換,對(duì)于學(xué)校的安排,我均能積極理解,欣然接受,從頭學(xué)起,教學(xué)中始終堅(jiān)持自己多年總結(jié)和形成的“啟發(fā)、誘導(dǎo)、自主、欣賞”的教學(xué)風(fēng)格。深入鉆研學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),不僅學(xué)自己所教年級(jí)的,而且學(xué)習(xí)所有年級(jí)的;既從整體把握小學(xué)階段學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求,又了解分年級(jí)階段的具體目標(biāo)。心中有綱,手中有本,教學(xué)有法,靈活多變,因材施教,循循善誘,立足課堂,拓展課外,培養(yǎng)興趣,學(xué)得輕松,充分利用現(xiàn)有的高科技教育手段,使學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),成績(jī)因此提高很快,每次在學(xué)校組織的素質(zhì)狀況調(diào)查中,我所教的班級(jí)均在全年級(jí)中處于前列。在校內(nèi),我還多次承擔(dān)了研討課和觀摩課;鎮(zhèn)內(nèi)還上了幾次公開課,獲得了老師們好評(píng)。每一次的研討和公開課,我都當(dāng)作是一次檢驗(yàn)和向其他老師學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì),虛心聽取大家的意見,努力使自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平有大的飛躍。雖然自己從事數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,但由于自己的真誠(chéng)努力,也逐步成為了讓學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)老師。xx年,在江蘇教育報(bào)刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》組織的“xx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)科普小論文”和“第二屆小數(shù)報(bào)杯.小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選中,由于我所指導(dǎo)的班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)突出,取得優(yōu)異成績(jī),我也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
xx年的11月份,由于學(xué)校遇到特殊情況,又一個(gè)更大的難題擺在我的面前,說(shuō)心里話,這一次我猶豫了,也想過(guò)退縮———學(xué)校高年級(jí)英語(yǔ)老師嚴(yán)重缺乏,校領(lǐng)導(dǎo)找我談話,讓我?guī)迥昙?jí)兩個(gè)班英語(yǔ)。工作那么多年,我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ),以前在讀書時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)皮毛英語(yǔ)早已丟到爪哇國(guó)去了,現(xiàn)在看到英語(yǔ)課本里的單詞句子覺(jué)得就是一組隨機(jī)排列的母,根本不認(rèn)識(shí)。這可怎么教啊?這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),想到自己是一名年輕的共產(chǎn)黨員,不會(huì)可以慢慢學(xué);想到學(xué)校也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師不足的原因才這樣安排的,學(xué)校也有難處,關(guān)鍵時(shí)候就要理解,就要支持,就怎么也無(wú)法產(chǎn)生推卻之意,硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來(lái)。硬接下來(lái)可以,可實(shí)際真正教學(xué)起來(lái),其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書聲瑯瑯,我自己卻找不到是哪詞在哪行,即使憑記憶會(huì)個(gè)把單詞,可話一出口,孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn),音調(diào)走樣。在尷尬中堅(jiān)持了兩堂課,靜下心來(lái)一想:這樣吧不行,既然接下這副重?fù)?dān),就絕不能誤人子弟,影響孩子的未來(lái)和學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)!從一無(wú)所知學(xué)起!從每一個(gè)單詞、每一個(gè)短語(yǔ)、每一句話學(xué)起!這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣,于是我制定計(jì)劃,立即開始從三個(gè)方面做起:首先從頭學(xué),從三年級(jí)英語(yǔ)開始學(xué),從基礎(chǔ)學(xué)起,力爭(zhēng)短期內(nèi)三四年級(jí)英語(yǔ)速成;其次兩頭平行學(xué),孩子們還在等著老師上課,不能停下來(lái)等你學(xué)好了再來(lái)教學(xué),必須一邊學(xué)三四年級(jí)基礎(chǔ)的,一邊學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容,邊教邊學(xué)。堅(jiān)持白天學(xué),只要不是上課時(shí)間,我全是捧著英語(yǔ)課本讀背;晚上學(xué),和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事,也不看電視,每天堅(jiān)持學(xué)到夜里十一點(diǎn)鐘。向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語(yǔ)老師請(qǐng)教,甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請(qǐng)教單詞讀音和句子意思。自己還利用星期天時(shí)間到專業(yè)英語(yǔ)老師那請(qǐng)老師專門輔導(dǎo)過(guò)。就這樣,用了不到兩個(gè)月時(shí)間,我從一個(gè)英語(yǔ)一片空白,上課只能靠多媒體光盤和磁帶“(手忙腳亂)忙”的英語(yǔ)老師和“(不敢讀、說(shuō))啞”的英語(yǔ)老師,變成了一個(gè)通學(xué)三、四、五年級(jí)教材,課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話的、令同學(xué)們刮目相看和喜愛的英語(yǔ)老師,有的學(xué)生甚至以我為榜樣,立誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。本學(xué)期,我還為本校全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)研討課,受到大家的好評(píng);在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中,我的英語(yǔ)課堂教學(xué)受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。一年來(lái),在學(xué)校多次組織的學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測(cè)試中,我所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚,形成了良好的氛圍。如今,我又在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣等問(wèn)題上積極思考和探索鉆研,力圖真正使孩子們由怕學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)且學(xué)好英語(yǔ)。
在從事教學(xué)工作之余,我還積極注重學(xué)習(xí)教學(xué)理論,不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)論文,主持或參與相關(guān)教學(xué)課題研究。xx年,我所撰寫的教學(xué)論文《做好六個(gè)一點(diǎn),語(yǔ)文課堂亮起來(lái)》榮獲市三等獎(jiǎng);xx年,由我本人主持的“十五”滾動(dòng)課題《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力》順利結(jié)題。現(xiàn)在我還參與學(xué)?！独镁W(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》課題研究。這些成績(jī)的取得,固然有我個(gè)人的原因,但更是領(lǐng)導(dǎo)和同志們支持幫助的結(jié)果。
如今的社會(huì)正處于科技日新月異的時(shí)代,知識(shí)更新、科技更新越來(lái)越快,這對(duì)我們教育工作者的要求也越來(lái)越高,需要我們不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),為了孩子,為了孩子的明天和未來(lái),積極奉獻(xiàn)自己,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
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我叫，1994年參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。從教xx年來(lái)，我連續(xù)xx年任班主任，其中xx年擔(dān)任畢業(yè)班班主任。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，為了成就孩子一生的諾言，我在三尺講臺(tái)上默默耕耘，播撒愛心，用熾熱的情懷與無(wú)限的忠誠(chéng)，用勤勉的工作和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，給了“教書育人”這四個(gè)具體而生動(dòng)的詮釋。
1994年，我畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。從教以來(lái)一直從事高中數(shù)學(xué)課教學(xué)。初任教時(shí)，盡管自己沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但我時(shí)時(shí)提醒自己：勤能補(bǔ)拙，只要肯下功夫，就一定能把課講好、把學(xué)生帶好。為此，在認(rèn)真處理好上課、批改作業(yè)、課余輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，為了增強(qiáng)對(duì)一些綜合性較強(qiáng)題目的把握，我還常常在晚上對(duì)著錄音機(jī)備課到深夜，然后放給自己聽，仔細(xì)揣摩，反復(fù)修改，直到滿意了才拿到第二天的課堂上去講給學(xué)生。為了不斷地提高自己，我經(jīng)常委托同學(xué)從北京買來(lái)教學(xué)資料光盤，反復(fù)看、反復(fù)聽，對(duì)比名師找差距。
在三尺講臺(tái)上，我一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研考綱，一邊深入探索科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，用先進(jìn)的教學(xué)理念充實(shí)自己，并付之于教育教學(xué)工作中，致力于讓每節(jié)課都成為課堂教學(xué)的精品。我講的《指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)》、《等差數(shù)列n項(xiàng)和》、《任意角的三角函數(shù)》和《直線與平面的平行》都獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);xx年，我撰寫的《有關(guān)立體幾何教學(xué)的幾點(diǎn)建議》在省級(jí)刊物上發(fā)表;xx年8月，撰寫的《高中數(shù)學(xué)次相教學(xué)法的實(shí)踐與體會(huì)》在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)研究，我探索總結(jié)出一種全新的教學(xué)方式——“次相教學(xué)法”。xx年1月，我運(yùn)用“次相教學(xué)法”為全縣青年教師講了示范課，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
xx年，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到縣一中任教。四年來(lái)，我一直任文科班班主任。文科班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差是一種普遍現(xiàn)象，面對(duì)這一問(wèn)題，我想盡辦法，幫著學(xué)生加壓鼓勁兒，為學(xué)生營(yíng)造和諧的內(nèi)心環(huán)境和備考氛圍。
為了幫助差生提高成績(jī)，我在逐人摸清情況的基礎(chǔ)上，制定了具體的幫扶措施。要求每個(gè)學(xué)生都要制定整學(xué)期。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
把知識(shí)點(diǎn)分解到月、分解到周把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)把大難題分解成小難題。之后我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分別勾畫學(xué)習(xí)重點(diǎn)面對(duì)面破解知識(shí)難點(diǎn)。就這樣我和學(xué)生一起一個(gè)一個(gè)攻堡壘一步一步上臺(tái)階。在這個(gè)過(guò)程中我承擔(dān)著比常人多幾倍的工作量每天都有十幾個(gè)學(xué)生接受一對(duì)一地輔導(dǎo)有時(shí)一連為學(xué)生輔導(dǎo)2、3個(gè)小時(shí)直到嗓子說(shuō)不出話來(lái)。
作為一名教師，最大的欣慰莫過(guò)于自己所教的學(xué)生有了出息，特別是一些差一點(diǎn)兒與成功失之交臂的學(xué)生被自己挽救了回來(lái)，那種幸福是旁人無(wú)法體會(huì)到的。xx年剛開學(xué)，我注意到一個(gè)叫姜悅霞的學(xué)生，入學(xué)時(shí)在全班60多名學(xué)生中，排第17名，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但她看起來(lái)卻很有“個(gè)性”。她的頭發(fā)拉直了，蓋住半邊臉，穿得很奇特，目光里是與她年齡不相符的冷漠和桀驁不遜。我在多方了解的過(guò)程中，被姜悅霞的悲苦身世深深地刺痛著。姜悅霞的母親在她三歲時(shí)就去世，父親體弱多病，年過(guò)八旬的奶奶照顧她們爺倆的生活。那段時(shí)間，姜悅霞的眼神，一直在我腦海里閃現(xiàn)?！拔乙欢ㄒ眯娜嘏@個(gè)學(xué)生，讓她和別的同學(xué)一樣在愛里長(zhǎng)大!”我在心里默默地想?？删驮谶@時(shí)，姜悅霞因?yàn)樵鐟俦粚W(xué)校開除了。這樣一個(gè)苦命的孩子、這樣一個(gè)不錯(cuò)的苗子被開除，我急得吃不下睡不香，一說(shuō)起這件事心里就特別難受。因?yàn)槲疫€沒(méi)有為她盡任何力量，我不能放棄她。于是，我三番五次找校長(zhǎng)、主任擔(dān)保，表示我一定能帶好她。在得到學(xué)校批準(zhǔn)后，我親自到家里把姜悅霞接回了學(xué)校。在接下來(lái)的高三生活中，每逢回家周或是過(guò)年過(guò)節(jié)，我都把姜悅霞帶回家中，給她做好吃的，過(guò)年還給200元的壓歲錢。姜悅霞在我的關(guān)心照顧下，一天天發(fā)生著變化：她不再比穿戴，而是把全部心思用在學(xué)習(xí)上。用她的話說(shuō)：“班主任彌補(bǔ)了我的母愛，為了這份愛，我也要成才”。在今年的高考中她考出了584分的好成績(jī)。在她得知成績(jī)后，姜悅霞帶著她的老父親，敲開了我的家門。開門的一刻，姜悅霞緊緊抱住我，趴在我的肩頭放聲大哭，我也流下了欣慰的眼淚。此刻，我感受到了從未有過(guò)的滿足。
張序言是一名大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，專愛耍小聰明和老師做對(duì)的學(xué)生。對(duì)于這樣讓老師頭疼的學(xué)生，我有著另外一種感情。“他聰明，講義氣，有熱心，只要把他的聰明才智引入正軌，將來(lái)準(zhǔn)能成才?！庇谑?，從開學(xué)第一天我就注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他對(duì)班內(nèi)的事有熱心，也想給老師留下好印象。針對(duì)這一點(diǎn)，我故意多布置給他一些任務(wù)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，看到曾經(jīng)被老師稱為“軟硬不吃、銅墻鐵壁”的他受表?yè)P(yáng)時(shí)美滋滋的樣子，我喜在心頭。接著我鼓勵(lì)張序言參加班干部競(jìng)選，并且在一個(gè)月的試用期內(nèi)要求他做到班內(nèi)規(guī)定：不能違紀(jì)，否則免職。在以后的日子里他改變了很多，但有一次，他在班內(nèi)布置勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，由于興奮聲音過(guò)大，和幾個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，被政教主任發(fā)現(xiàn)挨了批評(píng)，他不服氣和主任頂了起來(lái)。看著他那叛逆的神情又回到了他的臉上，我冷靜的把他叫到門外，摟著肩膀悄悄地對(duì)他說(shuō)：“老師相信你是為了班工作，可是你和主任頂嘴是不對(duì)的，這讓老師很難辦，要不，我去和主任解釋”。張序言見我一臉誠(chéng)懇，他也真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，我去和主任道歉，你不用為難了”。也許這件事對(duì)他觸動(dòng)很大，從那以后，他時(shí)時(shí)注意約束自己，處處發(fā)揮帶頭作用，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，最終以579分的成績(jī)被解放軍軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取。
多年來(lái)，我始終一心撲在工作上，即便是和丈夫談心，說(shuō)的最多的還是學(xué)生。丈夫經(jīng)常取笑說(shuō)：“咱們家是你的第二課堂”。其實(shí)，我心里清楚，為了工作，我割舍了太多的親情。于事業(yè)，我無(wú)愧于“老師”這個(gè)稱呼，于丈夫、于女兒，我卻不是個(gè)合格的妻子、母親?？粗以绯鐾須w太辛苦，丈夫每天給我當(dāng)“鬧鐘”。當(dāng)我踏上去學(xué)校的路，丈夫又開始忙碌地收拾屋子，洗衣服，招呼女兒起床、吃飯，送女兒上學(xué)。
女兒是個(gè)懂事的孩子，她知道媽媽忙，時(shí)常乖巧地說(shuō)：“媽，我聽話，你去管學(xué)生吧”。有時(shí)候沒(méi)人接女兒放學(xué)，我就托人把孩子接到自己的學(xué)校，把她安排在教室對(duì)面的儲(chǔ)藏間里。記得有一天，我上了整整三節(jié)晚自習(xí)，由于忙著給學(xué)生輔導(dǎo)功課，顧不上看孩子一眼。當(dāng)我推門而入想帶孩子回家的時(shí)候，孩子抱著書，孤零零地倚在墻角睡著了。我每天天不亮就趕到學(xué)校，晚上10點(diǎn)多才能到家，有時(shí)孩子一連幾天看不到媽媽。一天，我晚上下班回家，像往常一樣，推開了的女兒臥室的門。首先映入眼簾的，是女兒床頭上新畫的一幅畫：一顆大大的心上，歪歪扭扭地寫著幾個(gè)：媽媽，你辛苦了!看著女兒熟睡的小臉，兩行熱淚順著我的臉龐悄然滑落。哪一個(gè)女人不想過(guò)相夫教子的日子?但是為了學(xué)生，為了心中那份沉甸甸的責(zé)任，我默默地感激著丈夫和女兒的支持，把這份女人的柔情壓在了心靈的最深處。
由于長(zhǎng)期的勞作，我經(jīng)常犯腦供血不足的毛病。雖然在課堂上神采奕奕，但課下卻時(shí)常感覺(jué)昏昏沉沉、頭疼得厲害，只能吃藥頂著。為了在檢查時(shí)能節(jié)省一些時(shí)間，丈夫給我開好了化驗(yàn)單，讓我抽時(shí)間去體檢。我嘴上答應(yīng)著，硬是把化驗(yàn)單往包里一裝就是三個(gè)多月。高考前，丈夫幾次連拉帶拽想把我拖到醫(yī)院，但我總是說(shuō)：“求求你，再寬限幾天，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)生不能沒(méi)有我，如果真的檢查出病來(lái)，那不得住院呀，等放假我一定去”。就這樣一直咬牙堅(jiān)持著，在高考結(jié)束的第二天才住進(jìn)了醫(yī)院。高考成績(jī)出來(lái)后，我不顧病體又及時(shí)返回了學(xué)校。在慶功會(huì)上，聽著學(xué)生們帶來(lái)的一個(gè)個(gè)喜訊、享受著學(xué)生們一個(gè)個(gè)感激地?fù)肀?，我全身心都被巨大的幸福感包圍著?BR> 在平凡的崗位上，我付出了心血，也得到了回報(bào)。xx年高考，我任教班級(jí)創(chuàng)下了灤南一中文科之最，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)居全市第一，榮獲縣政府三等功。xx年高考，我任教的班級(jí)二本上線25人，居平行班第一名。xx年以來(lái)先后被授予“縣級(jí)優(yōu)秀教師”、“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”、“xx市先進(jìn)教學(xué)工作者”、“xx市高考先進(jìn)個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
我從沒(méi)想過(guò)追求過(guò)多的榮譽(yù)，但是黨和政府給了我，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)給了我，我深深地知道這些榮譽(yù)的珍貴，也更懂得它所代表的涵義。
小草平凡，它染盡了人間春色;綠葉平凡，它托起了片片紅花。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在以后的工作中，我將一如既往地腳踏實(shí)地，一如既往地兢兢業(yè)業(yè)，一如既往地傾盡所有，與所有普普通通的老師們一樣，用自己的一腔真情、無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)人民教師的品格和風(fēng)骨。
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女xx歲xx中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文教師、現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文教研大組長(zhǎng)、縣語(yǔ)文兼職教研員。作為一名初中語(yǔ)文教師我對(duì)事業(yè)懷著滿腔的熱忱有著執(zhí)著的追求在工作中謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、勤奮努力不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績(jī)?cè)诮虝巳〉昧送怀龅某煽?jī)。在同事眼中我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志;在師生眼中我是一位和藹可親、真心實(shí)意替學(xué)生著想的大姐姐。在這么多年的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷中我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：為人要誠(chéng)心;對(duì)人民服務(wù)要全心;面對(duì)各種誘惑保持一顆平常心才能在人生的道路上腳踏實(shí)地、勇往直前。
我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。自1992年從師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)的第一線。參加工作近十五年來(lái)，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語(yǔ)文。連年成績(jī)優(yōu)秀，在全縣排名名列前茅。
(一)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，是學(xué)生的良師益友。
自擔(dān)任初中語(yǔ)文教師以來(lái)，我一直以一個(gè)模范教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)模式，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教書育人，公平施教，堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感，營(yíng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。因?yàn)槲业牟恍概?，在城?zhèn)中學(xué)，我不僅課堂教學(xué)工作出色，而且能耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，言傳身教，被稱為是學(xué)生的良師益友。
(二)言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛學(xué)好學(xué)。
自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。
(一)擔(dān)任班主任工作期間，我一方面狠抓班級(jí)管理，一方面注重思想工作。每學(xué)期開始都制定了詳盡的。
工作計(jì)劃。
各項(xiàng)活動(dòng)的系統(tǒng)安排、紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)格要求、與學(xué)生的個(gè)別談話我都詳細(xì)地記錄在案。尤其是中考前對(duì)尖子生的思想狀況學(xué)習(xí)狀態(tài)我都格外關(guān)心。親切的詢問(wèn)耐心的輔導(dǎo)使他們?cè)诳记澳軌驌碛幸粋€(gè)平和的心態(tài)。功夫不負(fù)有心人05到xx年間我送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生xx年李恒考取全縣第三xx年張卓亞考取全縣第三。其中語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)112分。
(二)擔(dān)任校語(yǔ)文大組長(zhǎng)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材，實(shí)施教學(xué)模式，與全體語(yǔ)文老師共同鉆研，互相切磋，整合題組，編寫學(xué)案，確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，城鎮(zhèn)中學(xué)的語(yǔ)文已經(jīng)走出低谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長(zhǎng)，我還非常關(guān)心青年教師的培養(yǎng)。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材鉆研、板書設(shè)計(jì)等方面能力的提高。同時(shí)，我尤其注意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語(yǔ)文教師，在全縣首次推廣統(tǒng)一學(xué)案的活動(dòng)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
(三)擔(dān)任語(yǔ)文兼職教研員期間，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，承擔(dān)縣教育局，教研室分配的各項(xiàng)任務(wù)。組織研討會(huì)，編寫試題。從來(lái)不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時(shí)間，我編擬試題18份，組織研討會(huì)兩次，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)兩次，并積極為教研工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在城鎮(zhèn)中學(xué)，我更是極力推動(dòng)教學(xué)改革，始終站在教改的最前沿，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
(一)關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。
在擔(dān)任班主任工作期間，我經(jīng)常下寢室、下班級(jí)，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取進(jìn)步。關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難。天冷了看到有的同學(xué)還是穿著秋衣，就從自己家拿來(lái)衣服送給學(xué)生;有同學(xué)畢業(yè)時(shí)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)沒(méi)有路費(fèi)回家，找到我時(shí)，我總是能盡力地給予資助;有同學(xué)生病了，總是不管有多晚，我都會(huì)及時(shí)地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，甚至陪床到天亮。
(二)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)成才。
充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過(guò)開展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。此外我還非常重視學(xué)校開展的各種實(shí)踐活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，積極投入到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展形形色色的實(shí)踐活動(dòng)：當(dāng)一回小記者、消滅錯(cuò)別、當(dāng)個(gè)好導(dǎo)游等系列活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí)，而且更好的鍛煉了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。
(三)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多方面鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)能力。
尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)同學(xué)個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí)，我大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己;鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的演講活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)、等多項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。這也鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
初中語(yǔ)文教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，相信將在新的征程中繼往開來(lái)，在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覠釔埸h的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個(gè)閃亮的名。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，學(xué)生和家長(zhǎng)們:。
大家好！
今天我能站在十佳教師領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心情非常激動(dòng)。
自踏上教育崗位開始，我就想做一名學(xué)校信賴、學(xué)生喜歡的好老師。在我專業(yè)成長(zhǎng)和十佳評(píng)選的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生又給予我很大支持，使我收獲許多，成熟許多，更加堅(jiān)定了終生為師的信念。借此機(jī)會(huì)，我向大家表示衷心的感謝！
我認(rèn)為一個(gè)好的老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐。滿懷愛心，充分尊重學(xué)生。
十佳教師既是一份榮譽(yù)，更是一種責(zé)任！我要以這次活動(dòng)為動(dòng)力，在今后的教學(xué)工作中，加倍努力，做好本職工作，做一名讓社會(huì)滿意，學(xué)生喜愛的貼心的老師。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十五
我走上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)看著孩子們幼稚的臉龐聽著那一句句“老師好”我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”在我看來(lái)自我付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶付出的成果。因?yàn)橹挥羞@樣自我才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)才能無(wú)愧于“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。自參加工作以來(lái)我一向工作在教育教學(xué)最前沿有人說(shuō)：“沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師教育生命是沒(méi)有色彩的是有缺陷的是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生我擔(dān)任了班主任。作為班主任雖說(shuō)有些苦有些累但我下定決心不管如何辛苦也要將普通的班級(jí)工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手對(duì)教育教學(xué)談不上經(jīng)驗(yàn)更不用說(shuō)班級(jí)管理但我相信當(dāng)班主任是對(duì)自我的一種錘煉是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過(guò)程！
一、用心靈塑造教師形象。
“學(xué)高為師身正為范”，第一次見到這八個(gè)字，是在師范學(xué)校，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)洌拍艹蔀橐晃环Q職的人民教師。教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。
此刻的學(xué)生很大部分是獨(dú)生子，是家長(zhǎng)心中的寶貝，他們從小在家長(zhǎng)的嬌慣下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨(dú)尊”的生活。很少去體會(huì)別人的感受，不懂得去關(guān)愛別人，構(gòu)成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學(xué)工作中，灌輸孩子們愛的教育對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對(duì)自我的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，同學(xué)之間的相互幫忙，讓學(xué)生感受到自我生活在一個(gè)愛的環(huán)境之中，就應(yīng)懷著感恩的心回報(bào)家長(zhǎng)、老師、朋友。教育學(xué)生不僅僅要愛自我，還要愛班級(jí)，愛學(xué)校，愛社會(huì)，利用教材和身邊的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路，當(dāng)?shù)湍昙?jí)弟弟妹妹摔倒時(shí)，伸出“援助”之手等來(lái)體驗(yàn)助人為樂(lè)的幸福。
記得班里有個(gè)借讀學(xué)生叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學(xué)交往，更不喜歡和老師說(shuō)話，上課回答問(wèn)題也不用心。但是，偶然的一次，讓他改變了自我。
有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一向走神，看起來(lái)很不舒服，問(wèn)他怎樣了，他卻說(shuō)沒(méi)事，就讓他同桌到辦公室向我報(bào)告。我急忙走向教室，因?yàn)閲?yán)防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來(lái)，看著他努力睜開雙眼的樣貌，我心疼極了。這么嚴(yán)重的病情務(wù)必立刻就醫(yī)。我把他叫出來(lái)詢問(wèn)，他硬挺著說(shuō)：“沒(méi)事，等放學(xué)再去打針就行?！蔽也⒉幻靼姿麨槭裁捶且确艑W(xué)后，我也沒(méi)多想，反而感覺(jué)沒(méi)父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來(lái)硬的，我大聲吼道：“務(wù)必去，此刻就去，我陪你去?！闭f(shuō)著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長(zhǎng)親自到學(xué)校對(duì)我表示感謝，感慨地說(shuō)：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！?BR> 從此，陳占勇開始試著和同學(xué)交流，做游戲，上課用心回答問(wèn)題。并且學(xué)會(huì)關(guān)心別人，愛護(hù)小朋友。
二、用熱情投身課堂教學(xué)。
參加工作以來(lái)，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實(shí)地，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心要求自我，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。如果說(shuō)學(xué)校是教師生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是教師展示生命價(jià)值的綠洲。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅。
農(nóng)村孩子在口語(yǔ)表達(dá)方面本來(lái)就是弱項(xiàng)，所以這是我在語(yǔ)文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù)?？吹剿麄兊母淖?，我真的很欣慰。在參加工作的這幾年里，我學(xué)習(xí)到了知識(shí)，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺(jué)還有很多地方需要努力。于是，我用心學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。虛心地向同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)潛力的不斷提高，，我順利透過(guò)了函授本科考試。除此之外，我還用心參加了教育局組織的繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)。
三、用愛心播種期望。
每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性的，都有自我的過(guò)人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點(diǎn)，讓他們意識(shí)到自我原先是個(gè)不錯(cuò)的孩子，只要再勤奮些，就能夠比任何人優(yōu)秀。作為老師務(wù)必有敏銳的眼光來(lái)關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。個(gè)性是平時(shí)愛調(diào)皮的孩子，由于他們平時(shí)受到的批評(píng)較多，更要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，不錯(cuò)過(guò)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，喚起他們的自信心，增添學(xué)生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個(gè)兒童都能抬起頭來(lái)做人?！?BR> 尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上，我讓同學(xué)們自我介紹，他說(shuō)：“在媽媽眼里，我是一個(gè)處處惹禍的孩子；在同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)愛說(shuō)愛動(dòng)的人；在老師眼里，我是一個(gè)成績(jī)較差、坐不下來(lái)的學(xué)生。而我自我認(rèn)為我是一個(gè)不斷努力而又不斷犯錯(cuò)的人?！钡拇_，尉海新對(duì)自我是十分了解的，他確實(shí)是個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)，且知錯(cuò)就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話，我說(shuō)：“這是一個(gè)十分精彩的句子，從修辭手法看，它運(yùn)用了排比、比較的手法。從句子資料看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確而生動(dòng)，它反映了一個(gè)孩子勇于應(yīng)對(duì)自我、追求上進(jìn)的內(nèi)心，這是不甘落后、超越自我的信號(hào)。”聽了我的點(diǎn)評(píng)，尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了，上課說(shuō)話的次數(shù)減少了，用心發(fā)言的小手舉高了。我抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，他心中充滿了用心和上進(jìn)。
四年來(lái)，我付出了很多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表；多篇論文在市縣級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)；由我主持的縣級(jí)課題《提高學(xué)困生成績(jī)的實(shí)踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題；連續(xù)多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；曾被評(píng)為縣“先進(jìn)工作個(gè)人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”；今年很榮幸被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”。這些成績(jī)和榮譽(yù)是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策，我會(huì)繼續(xù)努力，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前！
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十六
有人說(shuō)“優(yōu)秀不是做最好的那個(gè)人，而是做最好的那個(gè)你?！狈e極的心態(tài)和堅(jiān)定的意志可以激發(fā)一個(gè)人內(nèi)在的潛力和才華。剛調(diào)進(jìn)南關(guān)學(xué)校那一年，學(xué)校安排她教畢業(yè)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。她誠(chéng)惶誠(chéng)恐，這里的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，加之她又是第一次教畢業(yè)班，初來(lái)咋到的她除了感激學(xué)校對(duì)她的信任，更多的是內(nèi)心的忐忑與不安。在經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭(zhēng)和自我調(diào)節(jié)后，她毅然接受了教學(xué)任務(wù)。開始不停地追問(wèn)自己“我該如何教好我的第一屆初三學(xué)生?我該如何在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中不掉隊(duì)?”她要用她的真情實(shí)干來(lái)告訴學(xué)生和家長(zhǎng)：“教師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心?！?BR> 要想上好課，首先要備好課。為了有充足的時(shí)間去備課，在那一年她給自己定下一條規(guī)定：“星期日到星期四不準(zhǔn)看電視劇，”她嚴(yán)格執(zhí)行自己的規(guī)定。因?yàn)榈谝淮谓坛跞?，?duì)初三的知識(shí)不夠熟悉，重、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，相關(guān)知識(shí)，題型的拓展和延伸更不用說(shuō)了。為了彌補(bǔ)這些不足，在學(xué)校備課時(shí)，先請(qǐng)教老教師自己在備課時(shí)的疑問(wèn)，然后讓老教師給自己傳授些經(jīng)驗(yàn)方法。到晚上回家，再次備課時(shí)，她再把手里當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的三本資料的本節(jié)知識(shí)的講解分析看一遍，各種題型一道一道做一遍，這樣下來(lái)，她確實(shí)收獲很多，知識(shí)點(diǎn)清晰了，重難點(diǎn)把握了，相關(guān)知識(shí)的拓展和延伸心里也有數(shù)了，可是這時(shí)時(shí)間也已經(jīng)很晚了。
日復(fù)一日，她就是這樣一請(qǐng)教，二備課，三演練的備完了每節(jié)數(shù)學(xué)課，收獲了優(yōu)秀的成績(jī)，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)，正是因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)，才使她后來(lái)連續(xù)七年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，輔導(dǎo)中考，并成為畢業(yè)班的把關(guān)教師。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，她做到心中有綱、腹中有書、書中有人、手中有法;養(yǎng)成了勤于積累，善于總結(jié)的好習(xí)慣，并認(rèn)真研究教育教學(xué)及課改理念;也養(yǎng)成了備課前必須閱讀多本資料的習(xí)慣。
當(dāng)然那一年，她也失去了很多與家人共處的美好時(shí)光，但她不后悔。她常常這樣對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)自己來(lái)說(shuō)，我是第一年教初三，可對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一輩子就這一次初三學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)槲沂堑谝荒?，而耽誤了孩子們的一輩子。”
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十七
教育教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好。我在教育教學(xué)工作崗位上沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，我整日忙碌于這片熱土，緣于對(duì)孩子的愛，緣于對(duì)事業(yè)的追求，無(wú)怨無(wú)悔?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！蔽揖拖衲菬o(wú)聲的細(xì)雨，帶給校園一縷綿綿的春意；我就像那無(wú)形的雕刀，靈巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十八
砥礪前行，不忘初心一場(chǎng)高考，就是我與xx的緣分。從在這里讀大學(xué)開始，感受濃濃的xx學(xué)習(xí)氛圍，受到感染，一路努力。在xx年畢業(yè)作為保留師資至北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)讀研，從xx年6月開始一直在我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大英二部工作。工作12年來(lái)，我遵紀(jì)守法，愛黨愛國(guó)，對(duì)教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教研室、學(xué)院活動(dòng)積極參與，很好地完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
以德修身，以德育人。作為一名教育工作者，潛心學(xué)習(xí)黨的十九大精神，積極參與“兩學(xué)一做“交流會(huì)，將教育事業(yè)作為立德樹人的重要事業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。作為大學(xué)教師，懷有一份家國(guó)情懷，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。大學(xué)英語(yǔ)作為一門高校重要的基礎(chǔ)課，如何在國(guó)家“一帶一路”倡議中培養(yǎng)具有國(guó)際視野、時(shí)代精神的新國(guó)際化人才，是包括我在內(nèi)的所有大學(xué)英語(yǔ)教師面臨的新的挑戰(zhàn)。上好每一堂課是最基礎(chǔ)最有效的保證，將教學(xué)與科研相結(jié)合，以教學(xué)科研促進(jìn)創(chuàng)新力。
作為一名基礎(chǔ)課老師，工作12年來(lái)，每年的平均課時(shí)量在450課時(shí)左右。這是一份艱巨卻偉大的任務(wù)，備課需要花費(fèi)大量時(shí)間，即使是曾經(jīng)上過(guò)的課，在新的一輪面對(duì)新的學(xué)生都要重新備課，語(yǔ)言是不斷發(fā)展變化的，知識(shí)結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，興趣習(xí)慣的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生做到終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹綄W(xué)生在個(gè)人展示時(shí)體現(xiàn)的創(chuàng)新思維，小組討論時(shí)運(yùn)用的批判思維，熟練的語(yǔ)言操作，有效的資料查詢整合讓我一次次體會(huì)到將教學(xué)理論與課堂相結(jié)合的重要性。
教學(xué)之余，鉆研思考科研，近幾年，第一作者完成科研論文4篇，其中一篇cssci，一篇人文社科核心期刊。第二作者完成ieee會(huì)議論文兩篇。主持完成校內(nèi)基本科研業(yè)務(wù)一項(xiàng)；參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)；參與完成本科提升計(jì)劃教改項(xiàng)目一項(xiàng)；參與校內(nèi)基本科研業(yè)務(wù)兩項(xiàng)。編寫完成十二五國(guó)家規(guī)劃教材一冊(cè)，并獲得校級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一次。指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干次。
做為80年代的女性，目前上有老，下有小，教學(xué)壓力、學(xué)術(shù)壓力、家庭壓力、社會(huì)壓力全部都有，因此需要付出更多精力去協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取各方面的平衡發(fā)展。感謝我的'家人，他們的全力以赴支持，讓我在產(chǎn)后4個(gè)月即返回工作崗位，將所有精力投入到工作中。感謝學(xué)院教研室領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我的信任，生活中對(duì)我的關(guān)心。在一個(gè)充滿愛的集體工作生活，我以更飽滿的熱情，積極參與教研室各項(xiàng)教研活動(dòng)，支部活動(dòng)，做“四有“老師，“三有”xx人?！痹趚x年下主動(dòng)承擔(dān)了教研室中級(jí)班和普通班共4個(gè)班的任務(wù)量。積極參與編書、錄課、閱卷、改卷、監(jiān)考任務(wù)。參與教學(xué)研討，探討、思考大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，反思教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。
生活中寬以待人，不計(jì)較個(gè)人得失，保持黨員先鋒形象。踏踏實(shí)實(shí)邁出人生每一步，快快樂(lè)樂(lè)迎接每一天。終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇一
為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，每學(xué)期我都自費(fèi)訂閱報(bào)刊給學(xué)生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈(zèng)，就是好多年！
人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20xx除夕早上，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個(gè)小吃店吃早點(diǎn)。因?yàn)榕R近春節(jié)，小吃店里只有幾個(gè)人。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了，兩眼往上插，口吐白沫，四肢抽搐，周圍的人只看不動(dòng)，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到老人痛苦的樣子，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員，遇到需要幫助的人，我如果退縮怎么對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)？沒(méi)有猶豫，我沖了上去，扶住老人，打了急救電話，幫助把老人送到醫(yī)院，并幫老人找到家人。原來(lái)老人癲癇病發(fā)作了！如果不及時(shí)治療，后果不堪設(shè)想。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點(diǎn)也不后悔！我問(wèn)兒子：“爸爸這樣做對(duì)不對(duì)？”兒子不假思索，大聲地說(shuō)：“對(duì)！”此時(shí)我真感覺(jué)我是世界上最幸福的人。
不知不覺(jué)，從教10年，我當(dāng)了10年的班主任，沒(méi)有驚人之舉，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程，但卻無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲遗?！我幸福?BR> 十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇二
20xx年，學(xué)校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意，雖然我的孩子上幼兒園，父母年紀(jì)也大了；但是，學(xué)校的困難就是我的困難，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)去南沙初中支教?？墒侵Ы痰牡诙W(xué)期，黃橋初中一位英語(yǔ)老師生病了，學(xué)校給我打來(lái)了電話，是呀，哪里需要我，我就到哪里！每天我先安頓好南沙初中的教學(xué)，再到黃橋初中給兩個(gè)畢業(yè)班上英語(yǔ)課，每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間，雖然很苦很累，我卻感到了前所未有的充實(shí)，兩個(gè)班中考成績(jī)都名列年級(jí)前列！我也得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
20xx年五月，爸爸患病需要開刀，我利用雙休日把爸爸送到南京，請(qǐng)了一周假，當(dāng)天手術(shù)，看著倍受折磨的爸爸，我心如刀絞。陪爸爸的期間，我總不自覺(jué)地想起學(xué)生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣？周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎？我不在班孩子們聽話嗎？最懂不過(guò)父母心呀，看著我茫然若失的樣子，爸爸拉著我的手說(shuō)：“孩子，不要擔(dān)心我，有你媽媽照顧我就行了！你人在這里，心卻在學(xué)校，爸爸不怪你，學(xué)生離不開你呀！你回去吧！”看著還不能進(jìn)食，不能下床的爸爸，我怎能邁得開腳，可是我真的離不開學(xué)生呀……爸爸，為難你了！我心里默默地念到。周一我就到校上課了！沒(méi)有缺一節(jié)課。孩子們那高興勁兒甭提了！
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇三
雷老師愛學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從2001年起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。2005年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)。2007年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，2007年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，2012年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇四
李寧,____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。____年、____年、____年、____年、____年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲____市嘉獎(jiǎng)，____年和____年兩次榮獲“____市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，____年主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為首屆____學(xué)院“精品課”。____年被評(píng)為____學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定。
____同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績(jī)，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在____我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏保鍪赂删?，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。____老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《財(cái)政與金融》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，____年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為____學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，____同志還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，聽了范老師的課沒(méi)白聽，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
____老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文，其中《?？乒I(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在____年參與的____學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問(wèn)題》分別獲得了全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)，____老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入。____同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理。
____老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
____老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無(wú)巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是愉快地工作、毫無(wú)怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，____老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。
____老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在____年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，____帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年____學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，____老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此她沒(méi)有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒(méi)有說(shuō)過(guò)半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類計(jì)劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊?，在我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會(huì)實(shí)踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，____老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，在近幾年來(lái)，____老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國(guó)人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)”等，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“____學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心”時(shí)，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告，后來(lái)在____學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了____學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。
其次，在近年來(lái)的會(huì)計(jì)制度改革期間，為____市財(cái)政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國(guó)有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)講座，并每年為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)職稱考試進(jìn)行培訓(xùn)，每次都能針對(duì)不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會(huì)計(jì)、事業(yè)預(yù)算會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了____市財(cái)政局、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局、遷安財(cái)政局、開平財(cái)政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員的高度贊揚(yáng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，形成了良好的社會(huì)聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。____老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來(lái)在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)40余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)15項(xiàng)，主編和參與著作編寫四部。如在____年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，____年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在____年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎(jiǎng)，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點(diǎn)建議》一文____年在中共____市委宣傳部和____市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動(dòng)中，立意新穎，見解獨(dú)到，榮獲一等獎(jiǎng)，并在理論研討大會(huì)上宣讀，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評(píng)。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇五
蔣紅花，柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)教師，人稱“魔力老師”。她以博大的愛心，堅(jiān)持將賞識(shí)教育貫穿教育教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)積極性，是整合教師、家長(zhǎng)、孩子三方合力的行家里手。
從教35年，始終踐行“干在實(shí)處，走在前列”理念，勇于創(chuàng)新，成績(jī)卓著，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)贊譽(yù)、同事好評(píng)和學(xué)校的肯定！曾十余次被評(píng)為區(qū)、校優(yōu)秀班主任；多次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。蔣老師勤于鉆研，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，升華工作實(shí)踐。
截至目前，有近三十篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，多次在巨化一小、鹿鳴小學(xué)和柯城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享。蔣老師心中，教育是一項(xiàng)事業(yè)，更是一份摯愛。她把滿腔的愛灑在平凡的崗位上，將所有的智慧傾注于教育事業(yè)中。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇六
梁贊豪老師1998年畢業(yè)陽(yáng)江師范學(xué)校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作，他始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。十幾年來(lái)，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇七
教師要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不敢有絲毫的放松，總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭。我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來(lái)上，要求每一節(jié)課都要讓學(xué)生“百聽不厭”，加上我的語(yǔ)言幽默，孩子們都很喜歡我上的課，我也更自信了。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇八
2010年至今，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。他就幫助他說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長(zhǎng)，都成了業(yè)務(wù)骨干。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇九
要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，梁老師就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！绷豪蠋熡米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行著這一古訓(xùn)，每天早上他總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候?qū)W生的到來(lái)，放學(xué)后又一定會(huì)到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，他和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，他親自修；在生活上，他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，他都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，他一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。十四年來(lái)，他從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么？她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至2008年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，2008年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。2001年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧！”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至2002年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十一
我叫李玉紅，任教27年來(lái)，中間沒(méi)有出過(guò)一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。
目前是通化一校五年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。我在教學(xué)中是這樣做的：
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十二
xxx，工作21年，擔(dān)任班主任17年，她一直默默耕耘在教學(xué)第一線。她擅長(zhǎng)美術(shù)，輔導(dǎo)的幼兒作品獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。她對(duì)班級(jí)管理有自己的想法，創(chuàng)建的小組分享成為幼兒園的特色分享方式，帶領(lǐng)的班級(jí)每年都被評(píng)為園優(yōu)秀班集體。
退后一步發(fā)現(xiàn)別樣風(fēng)景。
在一次角色游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)小胖在玩具店里拼裝玩具，一會(huì)兒拼了一個(gè)恐龍，一會(huì)兒又搭了一架飛機(jī)，我被吸引了過(guò)去，并讓他教教我，他很驚奇，眼睛睜得很大，仿佛在說(shuō)：你是老師，怎么不會(huì)搭玩具呢？明白了他的心思后，我說(shuō)：“老師也有不會(huì)的東西，我想向你學(xué)習(xí)?。 甭犃宋业脑?，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始教我搭恐龍，嘴里介紹著：“這是翼龍，它有翅膀的可以飛的。”
說(shuō)到恐龍，小胖的話匣子一下打開了：“我還認(rèn)識(shí)甲龍，它的尾巴上長(zhǎng)著大骨器。霸王龍是一只最厲害的恐龍?！边@么一說(shuō)，引來(lái)了許多圍觀的小朋友。我當(dāng)著許多孩子的面，表?yè)P(yáng)了小胖知識(shí)真豐富，知道好多連老師都不知道的東西，聽到我的表?yè)P(yáng)，他開心地笑了。事后，他充滿自信地對(duì)別的小朋友說(shuō)：“明天我把爺爺給我買的恐龍書帶給你們看，我再教你們搭霸王龍?！?BR> 第二天一大早，小胖爸爸便向我反映，小胖回家后和他說(shuō)了許多在幼兒園里發(fā)生的事情。接著在角色游戲時(shí)，他又玩起了昨天的積木玩具，還等不及地拉著我的手，告訴我他的秘密：他最喜歡搭大恐龍和飛機(jī)輪船，長(zhǎng)大了他要當(dāng)宇宙超人。
這件小小的事情使我認(rèn)識(shí)到，和孩子的互動(dòng)是隨時(shí)隨地進(jìn)行的，在和孩子一起游戲時(shí)也可以找出談話的機(jī)會(huì)。作為一名幼兒園老師，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有時(shí)候退后一步就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們別樣的風(fēng)景。
我叫xxx，女，生于1981年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jī)名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過(guò)愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說(shuō)話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說(shuō)愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
一、擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作：
自1997年參加工作至今，該同志一直從事一線教學(xué)工作。
該同志能結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，精心備課，盡力上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的每次作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直在各次考試中名列年級(jí)第一；他在作文教學(xué)上的成績(jī)尤為突出：已指導(dǎo)學(xué)生在《高考作文》、《作文世界》、《作文周刊》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》、《閱讀與作文》、《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》、《少年智力開發(fā)報(bào)》、《成功教育》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《文教資料》等省市級(jí)刊物上發(fā)表習(xí)作近百篇；輔導(dǎo)學(xué)生40多人次在各級(jí)各類教育主管部門、正規(guī)報(bào)刊雜志組織的征文比賽中獲獎(jiǎng)；20xx年12月，該同志在學(xué)校面向泰州市的課堂教學(xué)開放日活動(dòng)中上的《綠葉襯花花更艷》得到了來(lái)自四市兩區(qū)聽課老師的較好評(píng)價(jià)。
該同志因教學(xué)實(shí)績(jī)突出，多次獲得表彰或榮譽(yù)：20xx年12月，被泰興市團(tuán)市委評(píng)為“泰興市青年崗位能手”；20xx年7月，榮獲“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”輔導(dǎo)金獎(jiǎng)；20xx年7月，在團(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)少年兒童新聞出版總社、中學(xué)生雜志社組織的第六屆“葉圣陶”杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)；20xx年11月，在“高考作文”杯江蘇省第二屆高中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；20xx年3月，在第三屆“校園文學(xué)”杯江蘇省中小學(xué)生作文大賽中被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20xx年10月，在泰興市教育教學(xué)研究室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。
二、擔(dān)任班主任工作：
自1997年參加工作至今，該同志一直擔(dān)任班主任工作。
該同志以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，融洽了師生關(guān)系：
朱政是錢老師班上一名比較調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)楦改付荚诒本┕ぷ?，爺爺奶奶又年事已高，難以對(duì)他進(jìn)行有效的管理。朱政假期經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，多次徹夜不歸，家長(zhǎng)心急如焚。得知這種情況，錢老師就在假期將他帶回自己家里，從生活、學(xué)習(xí)、品德等方面進(jìn)行教育、引導(dǎo)。在錢老師的努力下，朱政逐漸改正了缺點(diǎn)，成績(jī)一路攀升，還獲得了?！叭谩睂W(xué)生的表彰。
李蘇云同學(xué)的家境非常貧困，錢朝陽(yáng)老師除自己不時(shí)對(duì)其進(jìn)行資助外，還多方爭(zhēng)取團(tuán)市委、教育局、學(xué)校、校團(tuán)委的各種助學(xué)金，幫助她解決了生活上的困難；針對(duì)其自卑的心理，錢老師多次與其談心，使其積極融入了班集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多次在泰州市聯(lián)考中名列全年級(jí)前茅。
印澤乾是錢老師20xx年秋學(xué)期新接高三班上的一名學(xué)生。該學(xué)生成績(jī)、品德都不理想，多次與同學(xué)、老師發(fā)生矛盾，老師、家長(zhǎng)對(duì)其也失去了信心。錢老師接班后并沒(méi)有放棄他：一次上課打瞌睡，提醒；兩次上課打瞌睡，提醒；三次上課打瞌睡，再提醒……一次頂嘴，耐心教育；兩次頂嘴，耐心教育；三次頂嘴，還是耐心教育……終于，該生受到感動(dòng)，改掉了上課打瞌睡、隨意頂撞老師的缺點(diǎn)，成績(jī)也有所提升。家長(zhǎng)為了表示感謝，多次要送錢物給錢老師，都被錢老師拒絕了。
這樣的事例在錢老師的班上還有不少……。
錢老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也贏得了學(xué)生的尊敬和回報(bào)：其所帶班級(jí)的各項(xiàng)考核始終在年級(jí)、學(xué)校名列前茅；在每學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生對(duì)老師師德的。民主測(cè)評(píng)中，他的得分都處于全校前列；在20xx年高考中，他帶領(lǐng)的高三（4）班有21人進(jìn)入本科資格線，26人達(dá)到本三分?jǐn)?shù)線，大專以上進(jìn)線率達(dá)96。4%，讓不少中考失利的同學(xué)圓了大學(xué)夢(mèng)。
他帶領(lǐng)的班級(jí)多次受到上級(jí)教育主管部門的表彰：20xx年1月，該同志在高二（4）班舉行的“珍愛生命”主題班會(huì)獲泰興市教育局主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)；20xx年5月，高二（4）班團(tuán)支部被評(píng)為“泰州市五四紅旗團(tuán)支部”；20xx年5月，高一（8）班團(tuán)支部被評(píng)為“泰興市五四紅旗團(tuán)支部”。
他本人的班級(jí)管理能力也多次獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的肯定：20xx年7月10日，泰州日?qǐng)?bào)就刊登了《錢朝陽(yáng)老師的班級(jí)管理法》；20xx年12月，被泰興市教育局評(píng)為泰興市“德育先進(jìn)工作者”；20xx年5月，被泰興市教育局、泰興市人武部評(píng)為泰興市“軍政訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人”；20xx年6月，被泰興市教育局評(píng)為泰興市“優(yōu)秀班主任”。
三、擔(dān)任團(tuán)隊(duì)工作：
自20xx年至今，該同志先后擔(dān)任校團(tuán)委宣傳委員、團(tuán)委書記。
該同志根據(jù)團(tuán)市委和教育局團(tuán)工委的要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，組織成立了浪花文學(xué)社、揚(yáng)子江高中小記者站、揚(yáng)子江詩(shī)社等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生的課余生活；建立校學(xué)生會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高；數(shù)十次向泰興市團(tuán)市委網(wǎng)站、泰興教育信息網(wǎng)、《今日泰興》等媒體報(bào)送信息，使學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作在全市產(chǎn)生了較好的影響。
該同志策劃、組織了多次活動(dòng)，特別是20xx年5月以“五四運(yùn)動(dòng)”90周年和建團(tuán)60周年為契機(jī)組織的黑板報(bào)評(píng)比、觀看青春勵(lì)志電影、舉行“感恩母親——媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”征文比賽、組織團(tuán)情團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽、舉行團(tuán)員宣誓儀式、組織文學(xué)社社員去泰興古銀杏森林公園采風(fēng)、建立揚(yáng)子江高中“愛心互助基金會(huì)”、開展十八歲成人儀式等八項(xiàng)主題活動(dòng)的“陽(yáng)光五月”系列活動(dòng)，受到了校內(nèi)外的一致好評(píng)，省市各級(jí)媒體25次對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。
該同志特別具有愛心，多次組織全校師生為災(zāi)區(qū)及學(xué)校的貧困學(xué)子捐款：20xx年，組織全校師生為失去雙親的沈海霞，為患白血病的封永圣，為四川地震災(zāi)區(qū)連續(xù)捐款，總數(shù)近10萬(wàn)元；20xx年，該同志倡議成立了“泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)愛心互助基金”，在面向全市開放的“泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)愛心互助基金籌集暨發(fā)放儀式”團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)募捐33467。7元；20xx年，該同志已組織師生向西南旱區(qū)捐款4000多元，向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款29000多元；20xx年5月24日，該同志又組織了第二次愛心互助基金籌集儀式，籌集基金10902。3元。其倡議成立的“愛心互助基金”已資助了學(xué)校近50名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子，發(fā)放愛心互助基金近3萬(wàn)元，愛心互助基金已成為了學(xué)校的一個(gè)品牌，受到了師生及社會(huì)的廣泛好評(píng)。
除了為災(zāi)區(qū)和貧困學(xué)子組織捐款，該同志還多次組織學(xué)校青年教師參加無(wú)償獻(xiàn)血和造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)活動(dòng)；多次組織團(tuán)員學(xué)生到社會(huì)福利院打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送去禮品。在每次捐款、獻(xiàn)血活動(dòng)中，該同志都帶頭積極參與。
該同志在校團(tuán)委工作期間，校團(tuán)委多次受到了團(tuán)市委和教育局團(tuán)工委的肯定和表彰：連續(xù)被評(píng)為“泰興市學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)集體”、“泰興市五四紅旗團(tuán)委”，多個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為“泰興市五四紅旗團(tuán)支部”、“泰州市五四紅旗團(tuán)支部”，浪花文學(xué)社被授予泰興市“青年文明號(hào)”稱號(hào)。
該同志也多次被泰興市團(tuán)市委、泰州市團(tuán)市委、泰興市教育局表彰為“泰興市優(yōu)秀基層團(tuán)干部”、“泰州市優(yōu)秀團(tuán)員”、“泰興市學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人”；20xx年，在泰興市第二屆“十大杰出青年”評(píng)選中，該同志榮獲提名獎(jiǎng)，被評(píng)為泰興市“十大優(yōu)秀青年”，授予泰興市“新長(zhǎng)征突擊手”稱號(hào)；20xx年12月，在第二十一屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）“金鑰匙”科技競(jìng)賽中，該同志被“江蘇省教育廳”、“江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)”、“江蘇省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室”、“江蘇省科學(xué)技術(shù)廳”表彰為“優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員”。
四、擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)：
從20xx年秋學(xué)期起，該同志擔(dān)任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。
該同志能嚴(yán)格按照校長(zhǎng)室、教務(wù)處的要求，組織本學(xué)科的研究課活動(dòng)，以身作則寫好教學(xué)案，上好示范課，堅(jiān)持每周到各年級(jí)聽課，每月檢查各年級(jí)語(yǔ)文教師的備課及作業(yè)情況，及時(shí)與相關(guān)老師交流聽課、檢查情況，幫助青年教師不斷提高教學(xué)能力。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，該同志多次組織學(xué)生參加學(xué)校及教育主管部門舉行的征文比賽并在《高考作文》、《校園文學(xué)》、《閱讀與寫作》等省級(jí)刊物組織學(xué)生習(xí)作專版；與江蘇省教育學(xué)會(huì)合作，將學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作匯編成《浪花集1》、《浪花集2》正式出版。
該同志還多次組織語(yǔ)文老師參加省市教育主管部門、教育學(xué)會(huì)舉行的各種教學(xué)競(jìng)賽，使語(yǔ)文老師的論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的人次在全校各學(xué)科中遙遙領(lǐng)先。
五、擔(dān)任教科室主任：
自20xx年7月起，該同志兼任了泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)教科室主任。
該同志以身作則，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，30多篇教育教學(xué)論文在《教師報(bào)》、《德育報(bào)》、《班主任》、《高考作文》、《考試周刊》、《考試》、《各界》等市級(jí)以上刊物發(fā)表或在省市教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
該同志主持的兩項(xiàng)省級(jí)課題《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育實(shí)驗(yàn)研究》、《高中作文以人為本教學(xué)實(shí)踐研究》在20xx年分別通過(guò)了江蘇省教育學(xué)會(huì)的結(jié)題驗(yàn)收，填補(bǔ)了學(xué)校在課題研究方面的空白。
針對(duì)部分教師參與教科研積極性不高的現(xiàn)狀，該同志在校長(zhǎng)室的支持下修訂了學(xué)校的教科研獎(jiǎng)懲制度，積極組織教師投稿或參加省市論文競(jìng)賽。僅20xx——20xx年度，學(xué)校就有30多篇教育教學(xué)論文在省市教育學(xué)會(huì)組織的論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，10多篇教師論文在省級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表，對(duì)學(xué)校教研氛圍的形成起到了良好的促進(jìn)作用。
除在學(xué)校積極組織、開展教研活動(dòng)外，該同志還先后加入江蘇省教育學(xué)會(huì)及中國(guó)教育學(xué)會(huì)，擔(dān)任《泰興教研信息》特邀編輯及《江蘇教育學(xué)刊》專家評(píng)委：積極組織教師向《泰興教研》投稿，十多篇教師論文在《泰興教研信息》發(fā)表；在《泰興教研信息》組織了“走進(jìn)揚(yáng)子江高中”專版；編輯的20多篇文章在《泰興教研信息》中刊出；審核、評(píng)點(diǎn)了《江蘇教育學(xué)刊》刊發(fā)的近30篇教育教學(xué)論文。
20xx年，該同志被江蘇省教育學(xué)會(huì)評(píng)為20xx——20xx年度“江蘇省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”；20xx年，被泰興市教育局評(píng)為“《泰興教研信息》先進(jìn)個(gè)人”。
六、擔(dān)任教務(wù)主任：
20xx年11月，該同志擔(dān)任了學(xué)校的教務(wù)處主任（兼任團(tuán)委書記及教科室主任）。
該同志結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂了《教學(xué)常規(guī)基本要求及考核細(xì)則》、《備課組長(zhǎng)量化考核細(xì)則》、《教研組長(zhǎng)量化考核細(xì)則》、《考試獎(jiǎng)發(fā)放辦法》等制度；組織、實(shí)施了抽簽聽課，校內(nèi)“優(yōu)秀課”評(píng)比，校級(jí)“教壇新秀”、“教學(xué)能手”評(píng)比，期中考試分析會(huì)，備課筆記、作業(yè)批改情況展示，多媒體課件制作競(jìng)賽，教育論壇等多種教學(xué)活動(dòng)。
這一系列的常規(guī)檢查、考核和教學(xué)評(píng)比，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
七、負(fù)責(zé)學(xué)校信息報(bào)送：
雖然教育教學(xué)工作及行政事務(wù)比較繁重，該同志仍積極、主動(dòng)承擔(dān)起了學(xué)校信息報(bào)送的工作，在泰興教育信息網(wǎng)、團(tuán)市委網(wǎng)站、《今日泰興》、《泰州晚報(bào)·教育導(dǎo)刊》、《高考作文》、《閱讀與寫作》、《校園文學(xué)》等媒體發(fā)表介紹學(xué)校活動(dòng)或宣傳學(xué)校的信息50多條，為提升學(xué)校形象作出了努力。
鑒于錢朝陽(yáng)同志的以上表現(xiàn)，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，學(xué)校召開座談會(huì)征求意見，校長(zhǎng)室審核，學(xué)校公示，最終確定推報(bào)錢朝陽(yáng)同志參加第三屆泰州市“十佳青年教師”的評(píng)選，并保證其提供的各種材料真實(shí)可信。
xxx，男，彝族，xx縣xx鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師。xxxx年參加工作，xxxx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái)，一向站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自我的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，他以自我的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、堅(jiān)定信念，關(guān)心他人。
做為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想，提高政治覺(jué)悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠(chéng)的心，他在xx災(zāi)區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心xxx余元。
二、鉆研教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
x教師，今年擔(dān)任五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。
五（1）班上一年的成績(jī)不容樂(lè)觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級(jí)”了，好多教師一談到這個(gè)班級(jí)都搖頭擺手，不敢理解這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的職責(zé)感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于理解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，他想盡了辦法，收集了很多的資料，做了很多的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與理論實(shí)際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，不懂就問(wèn)，與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問(wèn)題的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象，學(xué)生聽懂沒(méi)有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。一向以來(lái)他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，不僅僅嚴(yán)格要求自我，還嚴(yán)格要求學(xué)生，每一天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生，他設(shè)計(jì)了不一樣的訓(xùn)練題型，使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。可是這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學(xué)生的“益友”
此刻的學(xué)生靠硬性要求是不成的，x教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想，力爭(zhēng)幫忙班內(nèi)有困難的學(xué)生，班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情景并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來(lái)，成績(jī)也直線上升了。在平時(shí)的工作中，他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，他總是慈父一般親切，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問(wèn)題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“x教師不僅僅是孩子的教師，也是孩子的朋友，他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長(zhǎng)。”
x教師就是這樣一位把愛無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈，對(duì)自我班級(jí)學(xué)生，無(wú)微不至，關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是x教師作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。
__鎮(zhèn)x中的__老師自參加工作以來(lái)，就與書、與生、與教育結(jié)下了不解之緣，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有默默付出的汗水與淚水，有學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可的幸福與滿足……種種情愫交織、匯凝，更加堅(jiān)定了她對(duì)教育的一片癡情和赤誠(chéng)。
從教以來(lái)，x老師在平凡的崗位上努力實(shí)踐著自己所憧憬的教育事業(yè)。她聽課堂、訪學(xué)生、閱資料、學(xué)名家、撰教案、寫反思，記錄自己的成長(zhǎng)之路。為了讓讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的主旋律，用經(jīng)典閱讀凈化學(xué)生的心靈，她帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行“晨誦午讀暮省”課改項(xiàng)目和經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文整合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究。每一次的學(xué)習(xí)和鍛煉都讓她的大腦得到了充實(shí)，也使她更加堅(jiān)定了用最好的教育成就最美自己的理想。特別是參加__省20__年國(guó)培__縣送教下鄉(xiāng)教師工作坊的研修活動(dòng)，讓她完成了一次完美的蛻變。面對(duì)這次新的挑戰(zhàn)，她義無(wú)反顧的投入到繁重而有意義的工作中，示范引領(lǐng)、研課磨課，校本教研有聲有色；從縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)到縣優(yōu)質(zhì)課大賽的評(píng)委，從縣級(jí)骨干教師到市級(jí)學(xué)科帶頭人，從一名普通農(nóng)村教師到主持完成市縣級(jí)四項(xiàng)課題，以及隨之而來(lái)的國(guó)家省市縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、縣優(yōu)秀教師、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主、縣教師培訓(xùn)師、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號(hào)，就是最好的見證。
“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育?！敝挥嘘P(guān)心學(xué)生，才能得到他們的認(rèn)可和愛戴。對(duì)于農(nóng)村孩子，留守兒童較多，缺少父母關(guān)愛。課堂上給她們特別的關(guān)注和鼓勵(lì)，課下找她們聊天談心。學(xué)生失去至親，她積極募捐，成為孩子最大的精神支柱；對(duì)于病情加重的學(xué)生，x老師四處奔波，為她籌集醫(yī)藥費(fèi)；走訪精準(zhǔn)扶貧戶，落實(shí)教育扶貧政策，為貧困孩子完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。家長(zhǎng)深情的一躬，是對(duì)她最好的回敬；學(xué)生燦爛的笑容，是對(duì)她最大的褒獎(jiǎng)。
學(xué)生朗朗的讀書聲，滿滿的榮譽(yù)，是對(duì)她工作的最好肯定。專業(yè)過(guò)硬德自高，點(diǎn)滴行動(dòng)敬業(yè)心，以愛育人筑師魂，x老師用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與師愛，讓每一個(gè)生命健康幸福成長(zhǎng)！
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十三
本文目錄。
本人，76年出生，大專，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師。作為一名黨員教師，從教十幾年來(lái)，能忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)鉆研，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮，敢于創(chuàng)新，多次被評(píng)為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
近年來(lái)，學(xué)校由于工作需要，曾多次將我臨時(shí)調(diào)配工作崗位，有時(shí)甚至自己感覺(jué)壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質(zhì)和胸懷對(duì)待學(xué)校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無(wú)論面對(duì)全新的崗位，還是不熟悉的教學(xué)科目，不會(huì)的、不熟的就主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教、刻苦鉆研、埋頭苦干，努力使自己的工作出成績(jī)、有起色。
xx年，學(xué)校因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園，將我從小學(xué)部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負(fù)責(zé)教學(xué)和驗(yàn)收資料收集整理工作。面對(duì)陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量，一開始確實(shí)感到無(wú)從著手，在園主任的指導(dǎo)下，教學(xué)上，我利用空余時(shí)間查資料、學(xué)理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性(小學(xué)、幼兒園教學(xué)相通之處)，經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐，很快便適應(yīng)了幼兒園的教學(xué)，還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗(yàn)收時(shí)主動(dòng)上了一節(jié)匯報(bào)課，收到專家們一致好評(píng);驗(yàn)收資料準(zhǔn)備工作中，詳細(xì)針對(duì)對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)和要求高標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備各種資料，為學(xué)校創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。xx年10月，我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛刷牙》一課還在全市“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有效利用”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。
工作十多年來(lái)，我一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)自己的不斷探索和創(chuàng)新實(shí)踐，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和取得了一些成績(jī)。近幾年來(lái)，學(xué)校因?yàn)閿?shù)學(xué)教師人手緊缺，曾將我分別安排至三年級(jí)、一年級(jí)、五年級(jí)等年級(jí)擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，有的甚至接手不到兩月又臨時(shí)調(diào)換，對(duì)于學(xué)校的安排，我均能積極理解，欣然接受，從頭學(xué)起，教學(xué)中始終堅(jiān)持自己多年總結(jié)和形成的“啟發(fā)、誘導(dǎo)、自主、欣賞”的教學(xué)風(fēng)格。深入鉆研學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，不僅學(xué)自己所教年級(jí)的，而且學(xué)習(xí)所有年級(jí)的;既從整體把握小學(xué)階段學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，又了解分年級(jí)階段的具體目標(biāo)。心中有綱，手中有本，教學(xué)有法，靈活多變，因材施教，循循善誘，立足課堂，拓展課外，培養(yǎng)興趣，學(xué)得輕松，充分利用現(xiàn)有的高科技教育手段，使學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)因此提高很快，每次在學(xué)校組織的素質(zhì)狀況調(diào)查中，我所教的班級(jí)均在全年級(jí)中處于前列。在校內(nèi)，我還多次承擔(dān)了研討課和觀摩課;鎮(zhèn)內(nèi)還上了幾次公開課，獲得了老師們好評(píng)。每一次的研討和公開課，我都當(dāng)作是一次檢驗(yàn)和向其他老師學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，虛心聽取大家的意見，努力使自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平有大的飛躍。雖然自己從事數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，但由于自己的真誠(chéng)努力，也逐步成為了讓學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)老師。xx年，在江蘇教育報(bào)刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》組織的“xx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)科普小論文”和“第二屆小數(shù)報(bào)杯.小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選中，由于我所指導(dǎo)的班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異成績(jī)，我也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
xx年的11月份，由于學(xué)校遇到特殊情況，又一個(gè)更大的難題擺在我的面前，說(shuō)心里話，這一次我猶豫了，也想過(guò)退縮———學(xué)校高年級(jí)英語(yǔ)老師嚴(yán)重缺乏，校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我?guī)迥昙?jí)兩個(gè)班英語(yǔ)。工作那么多年，我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，以前在讀書時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)皮毛英語(yǔ)早已丟到爪哇國(guó)去了，現(xiàn)在看到英語(yǔ)課本里的單詞句子覺(jué)得就是一組隨機(jī)排列的母，根本不認(rèn)識(shí)。這可怎么教啊?這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，想到自己是一名年輕的共產(chǎn)黨員，不會(huì)可以慢慢學(xué);想到學(xué)校也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師不足的原因才這樣安排的，學(xué)校也有難處，關(guān)鍵時(shí)候就要理解，就要支持，就怎么也無(wú)法產(chǎn)生推卻之意，硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來(lái)。硬接下來(lái)可以，可實(shí)際真正教學(xué)起來(lái)，其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書聲瑯瑯，我自己卻找不到是哪詞在哪行，即使憑記憶會(huì)個(gè)把單詞，可話一出口，孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn)，音調(diào)走樣。在尷尬中堅(jiān)持了兩堂課，靜下心來(lái)一想：這樣吧不行，既然接下這副重?fù)?dān)，就絕不能誤人子弟，影響孩子的未來(lái)和學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)!從一無(wú)所知學(xué)起!從每一個(gè)單詞、每一個(gè)短語(yǔ)、每一句話學(xué)起!這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣，于是我制定計(jì)劃，立即開始從三個(gè)方面做起：首先從頭學(xué)，從三年級(jí)英語(yǔ)開始學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，力爭(zhēng)短期內(nèi)三四年級(jí)英語(yǔ)速成;其次兩頭平行學(xué)，孩子們還在等著老師上課，不能停下來(lái)等你學(xué)好了再來(lái)教學(xué)，必須一邊學(xué)三四年級(jí)基礎(chǔ)的，一邊學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容，邊教邊學(xué)。堅(jiān)持白天學(xué)，只要不是上課時(shí)間，我全是捧著英語(yǔ)課本讀背;晚上學(xué)，和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事，也不看電視，每天堅(jiān)持學(xué)到夜里十一點(diǎn)鐘。向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語(yǔ)老師請(qǐng)教，甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請(qǐng)教單詞讀音和句子意思。自己還利用星期天時(shí)間到專業(yè)英語(yǔ)老師那請(qǐng)老師專門輔導(dǎo)過(guò)。就這樣，用了不到兩個(gè)月時(shí)間，我從一個(gè)英語(yǔ)一片空白，上課只能靠多媒體光盤和磁帶“(手忙腳亂)忙”的英語(yǔ)老師和“(不敢讀、說(shuō))啞”的英語(yǔ)老師，變成了一個(gè)通學(xué)三、四、五年級(jí)教材，課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話的、令同學(xué)們刮目相看和喜愛的英語(yǔ)老師，有的學(xué)生甚至以我為榜樣，立誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。本學(xué)期，我還為本校全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)研討課，受到大家的好評(píng);在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中，我的英語(yǔ)課堂教學(xué)受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。一年來(lái)，在學(xué)校多次組織的學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測(cè)試中，我所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，形成了良好的氛圍。如今，我又在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣等問(wèn)題上積極思考和探索鉆研，力圖真正使孩子們由怕學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)且學(xué)好英語(yǔ)。
在從事教學(xué)工作之余，我還積極注重學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，主持或參與相關(guān)教學(xué)課題研究。xx年，我所撰寫的教學(xué)論文《做好六個(gè)一點(diǎn)，語(yǔ)文課堂亮起來(lái)》榮獲市三等獎(jiǎng);xx年，由我本人主持的“十五”滾動(dòng)課題《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力》順利結(jié)題?，F(xiàn)在我還參與學(xué)?！独镁W(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》課題研究。這些成績(jī)的取得，固然有我個(gè)人的原因，但更是領(lǐng)導(dǎo)和同志們支持幫助的結(jié)果。
如今的社會(huì)正處于科技日新月異的時(shí)代，知識(shí)更新、科技更新越來(lái)越快，這對(duì)我們教育工作者的要求也越來(lái)越高，需要我們不斷更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，為了孩子，為了孩子的明天和未來(lái)，積極奉獻(xiàn)自己，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師!
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本人,76年出生,大專,中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師。作為一名黨員教師,從教十幾年來(lái),能忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)鉆研,努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮,敢于創(chuàng)新,多次被評(píng)為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
近年來(lái),學(xué)校由于工作需要,曾多次將我臨時(shí)調(diào)配工作崗位,有時(shí)甚至自己感覺(jué)壓力很大,但我能服從大局,積極接受安排,以黨員的素質(zhì)和胸懷對(duì)待學(xué)校工作的分配,安排到哪,就將根扎到哪、心定到哪。無(wú)論面對(duì)全新的崗位,還是不熟悉的教學(xué)科目,不會(huì)的、不熟的就主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教、刻苦鉆研、埋頭苦干,努力使自己的工作出成績(jī)、有起色。
xx年,學(xué)校因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園,將我從小學(xué)部抽調(diào)到幼兒園協(xié)助園主任負(fù)責(zé)教學(xué)和驗(yàn)收資料收集整理工作。面對(duì)陌生的工作環(huán)境和龐大的工作量,一開始確實(shí)感到無(wú)從著手,在園主任的指導(dǎo)下,教學(xué)上,我利用空余時(shí)間查資料、學(xué)理論、鉆教材、練上網(wǎng)、摸規(guī)律、找共性(小學(xué)、幼兒園教學(xué)相通之處),經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐,很快便適應(yīng)了幼兒園的教學(xué),還經(jīng)常在園內(nèi)上示范課和研討課。驗(yàn)收時(shí)主動(dòng)上了一節(jié)匯報(bào)課,收到專家們一致好評(píng);驗(yàn)收資料準(zhǔn)備工作中,詳細(xì)針對(duì)對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的標(biāo)準(zhǔn)和要求高標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備各種資料,為學(xué)校創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),我的工作也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。xx年10月,我應(yīng)用多媒體執(zhí)教的幼兒園小班《健康、我們愛刷牙》一課還在全市“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中有效利用”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。
工作十多年來(lái),我一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),通過(guò)自己的不斷探索和創(chuàng)新實(shí)踐,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和取得了一些成績(jī)。近幾年來(lái),學(xué)校因?yàn)閿?shù)學(xué)教師人手緊缺,曾將我分別安排至三年級(jí)、一年級(jí)、五年級(jí)等年級(jí)擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,有的甚至接手不到兩月又臨時(shí)調(diào)換,對(duì)于學(xué)校的安排,我均能積極理解,欣然接受,從頭學(xué)起,教學(xué)中始終堅(jiān)持自己多年總結(jié)和形成的“啟發(fā)、誘導(dǎo)、自主、欣賞”的教學(xué)風(fēng)格。深入鉆研學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),不僅學(xué)自己所教年級(jí)的,而且學(xué)習(xí)所有年級(jí)的;既從整體把握小學(xué)階段學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)和要求,又了解分年級(jí)階段的具體目標(biāo)。心中有綱,手中有本,教學(xué)有法,靈活多變,因材施教,循循善誘,立足課堂,拓展課外,培養(yǎng)興趣,學(xué)得輕松,充分利用現(xiàn)有的高科技教育手段,使學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),成績(jī)因此提高很快,每次在學(xué)校組織的素質(zhì)狀況調(diào)查中,我所教的班級(jí)均在全年級(jí)中處于前列。在校內(nèi),我還多次承擔(dān)了研討課和觀摩課;鎮(zhèn)內(nèi)還上了幾次公開課,獲得了老師們好評(píng)。每一次的研討和公開課,我都當(dāng)作是一次檢驗(yàn)和向其他老師學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì),虛心聽取大家的意見,努力使自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平有大的飛躍。雖然自己從事數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,但由于自己的真誠(chéng)努力,也逐步成為了讓學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)老師。xx年,在江蘇教育報(bào)刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》組織的“xx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)科普小論文”和“第二屆小數(shù)報(bào)杯.小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選中,由于我所指導(dǎo)的班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)突出,取得優(yōu)異成績(jī),我也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
xx年的11月份,由于學(xué)校遇到特殊情況,又一個(gè)更大的難題擺在我的面前,說(shuō)心里話,這一次我猶豫了,也想過(guò)退縮———學(xué)校高年級(jí)英語(yǔ)老師嚴(yán)重缺乏,校領(lǐng)導(dǎo)找我談話,讓我?guī)迥昙?jí)兩個(gè)班英語(yǔ)。工作那么多年,我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ),以前在讀書時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)皮毛英語(yǔ)早已丟到爪哇國(guó)去了,現(xiàn)在看到英語(yǔ)課本里的單詞句子覺(jué)得就是一組隨機(jī)排列的母,根本不認(rèn)識(shí)。這可怎么教啊?這是怕誤了孩子們前程的猶豫和退縮。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),想到自己是一名年輕的共產(chǎn)黨員,不會(huì)可以慢慢學(xué);想到學(xué)校也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師不足的原因才這樣安排的,學(xué)校也有難處,關(guān)鍵時(shí)候就要理解,就要支持,就怎么也無(wú)法產(chǎn)生推卻之意,硬著頭皮把教學(xué)任務(wù)接了下來(lái)。硬接下來(lái)可以,可實(shí)際真正教學(xué)起來(lái),其難度超乎自己的想象。課堂上孩子們書聲瑯瑯,我自己卻找不到是哪詞在哪行,即使憑記憶會(huì)個(gè)把單詞,可話一出口,孩子們卻驚呼讀的不準(zhǔn),音調(diào)走樣。在尷尬中堅(jiān)持了兩堂課,靜下心來(lái)一想:這樣吧不行,既然接下這副重?fù)?dān),就絕不能誤人子弟,影響孩子的未來(lái)和學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)!從一無(wú)所知學(xué)起!從每一個(gè)單詞、每一個(gè)短語(yǔ)、每一句話學(xué)起!這也激起了我的戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)的決心和勇氣,于是我制定計(jì)劃,立即開始從三個(gè)方面做起:首先從頭學(xué),從三年級(jí)英語(yǔ)開始學(xué),從基礎(chǔ)學(xué)起,力爭(zhēng)短期內(nèi)三四年級(jí)英語(yǔ)速成;其次兩頭平行學(xué),孩子們還在等著老師上課,不能停下來(lái)等你學(xué)好了再來(lái)教學(xué),必須一邊學(xué)三四年級(jí)基礎(chǔ)的,一邊學(xué)習(xí)五年級(jí)的內(nèi)容,邊教邊學(xué)。堅(jiān)持白天學(xué),只要不是上課時(shí)間,我全是捧著英語(yǔ)課本讀背;晚上學(xué),和家人協(xié)商下班回家不做家務(wù)事,也不看電視,每天堅(jiān)持學(xué)到夜里十一點(diǎn)鐘。向錄音磁帶學(xué)、向多媒體學(xué)、向英語(yǔ)老師請(qǐng)教,甚至在家經(jīng)常向上高中的女兒請(qǐng)教單詞讀音和句子意思。自己還利用星期天時(shí)間到專業(yè)英語(yǔ)老師那請(qǐng)老師專門輔導(dǎo)過(guò)。就這樣,用了不到兩個(gè)月時(shí)間,我從一個(gè)英語(yǔ)一片空白,上課只能靠多媒體光盤和磁帶“(手忙腳亂)忙”的英語(yǔ)老師和“(不敢讀、說(shuō))啞”的英語(yǔ)老師,變成了一個(gè)通學(xué)三、四、五年級(jí)教材,課堂上聲情并茂、敢于和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話的、令同學(xué)們刮目相看和喜愛的英語(yǔ)老師,有的學(xué)生甚至以我為榜樣,立誓一定要學(xué)好英語(yǔ)。本學(xué)期,我還為本校全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)研討課,受到大家的好評(píng);在鎮(zhèn)中心校組織的期中視導(dǎo)檢查中,我的英語(yǔ)課堂教學(xué)受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。一年來(lái),在學(xué)校多次組織的學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)發(fā)展調(diào)查測(cè)試中,我所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚,形成了良好的氛圍。如今,我又在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思路和方法以及如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣等問(wèn)題上積極思考和探索鉆研,力圖真正使孩子們由怕學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W(xué)且學(xué)好英語(yǔ)。
在從事教學(xué)工作之余,我還積極注重學(xué)習(xí)教學(xué)理論,不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)論文,主持或參與相關(guān)教學(xué)課題研究。xx年,我所撰寫的教學(xué)論文《做好六個(gè)一點(diǎn),語(yǔ)文課堂亮起來(lái)》榮獲市三等獎(jiǎng);xx年,由我本人主持的“十五”滾動(dòng)課題《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力》順利結(jié)題。現(xiàn)在我還參與學(xué)?！独镁W(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》課題研究。這些成績(jī)的取得,固然有我個(gè)人的原因,但更是領(lǐng)導(dǎo)和同志們支持幫助的結(jié)果。
如今的社會(huì)正處于科技日新月異的時(shí)代,知識(shí)更新、科技更新越來(lái)越快,這對(duì)我們教育工作者的要求也越來(lái)越高,需要我們不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),為了孩子,為了孩子的明天和未來(lái),積極奉獻(xiàn)自己,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
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我叫，1994年參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。從教xx年來(lái)，我連續(xù)xx年任班主任，其中xx年擔(dān)任畢業(yè)班班主任。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，為了成就孩子一生的諾言，我在三尺講臺(tái)上默默耕耘，播撒愛心，用熾熱的情懷與無(wú)限的忠誠(chéng)，用勤勉的工作和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，給了“教書育人”這四個(gè)具體而生動(dòng)的詮釋。
1994年，我畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。從教以來(lái)一直從事高中數(shù)學(xué)課教學(xué)。初任教時(shí)，盡管自己沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但我時(shí)時(shí)提醒自己：勤能補(bǔ)拙，只要肯下功夫，就一定能把課講好、把學(xué)生帶好。為此，在認(rèn)真處理好上課、批改作業(yè)、課余輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，為了增強(qiáng)對(duì)一些綜合性較強(qiáng)題目的把握，我還常常在晚上對(duì)著錄音機(jī)備課到深夜，然后放給自己聽，仔細(xì)揣摩，反復(fù)修改，直到滿意了才拿到第二天的課堂上去講給學(xué)生。為了不斷地提高自己，我經(jīng)常委托同學(xué)從北京買來(lái)教學(xué)資料光盤，反復(fù)看、反復(fù)聽，對(duì)比名師找差距。
在三尺講臺(tái)上，我一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研考綱，一邊深入探索科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，用先進(jìn)的教學(xué)理念充實(shí)自己，并付之于教育教學(xué)工作中，致力于讓每節(jié)課都成為課堂教學(xué)的精品。我講的《指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)》、《等差數(shù)列n項(xiàng)和》、《任意角的三角函數(shù)》和《直線與平面的平行》都獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);xx年，我撰寫的《有關(guān)立體幾何教學(xué)的幾點(diǎn)建議》在省級(jí)刊物上發(fā)表;xx年8月，撰寫的《高中數(shù)學(xué)次相教學(xué)法的實(shí)踐與體會(huì)》在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)研究，我探索總結(jié)出一種全新的教學(xué)方式——“次相教學(xué)法”。xx年1月，我運(yùn)用“次相教學(xué)法”為全縣青年教師講了示范課，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
xx年，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到縣一中任教。四年來(lái)，我一直任文科班班主任。文科班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差是一種普遍現(xiàn)象，面對(duì)這一問(wèn)題，我想盡辦法，幫著學(xué)生加壓鼓勁兒，為學(xué)生營(yíng)造和諧的內(nèi)心環(huán)境和備考氛圍。
為了幫助差生提高成績(jī)，我在逐人摸清情況的基礎(chǔ)上，制定了具體的幫扶措施。要求每個(gè)學(xué)生都要制定整學(xué)期。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
把知識(shí)點(diǎn)分解到月、分解到周把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)把大難題分解成小難題。之后我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分別勾畫學(xué)習(xí)重點(diǎn)面對(duì)面破解知識(shí)難點(diǎn)。就這樣我和學(xué)生一起一個(gè)一個(gè)攻堡壘一步一步上臺(tái)階。在這個(gè)過(guò)程中我承擔(dān)著比常人多幾倍的工作量每天都有十幾個(gè)學(xué)生接受一對(duì)一地輔導(dǎo)有時(shí)一連為學(xué)生輔導(dǎo)2、3個(gè)小時(shí)直到嗓子說(shuō)不出話來(lái)。
作為一名教師，最大的欣慰莫過(guò)于自己所教的學(xué)生有了出息，特別是一些差一點(diǎn)兒與成功失之交臂的學(xué)生被自己挽救了回來(lái)，那種幸福是旁人無(wú)法體會(huì)到的。xx年剛開學(xué)，我注意到一個(gè)叫姜悅霞的學(xué)生，入學(xué)時(shí)在全班60多名學(xué)生中，排第17名，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但她看起來(lái)卻很有“個(gè)性”。她的頭發(fā)拉直了，蓋住半邊臉，穿得很奇特，目光里是與她年齡不相符的冷漠和桀驁不遜。我在多方了解的過(guò)程中，被姜悅霞的悲苦身世深深地刺痛著。姜悅霞的母親在她三歲時(shí)就去世，父親體弱多病，年過(guò)八旬的奶奶照顧她們爺倆的生活。那段時(shí)間，姜悅霞的眼神，一直在我腦海里閃現(xiàn)?！拔乙欢ㄒ眯娜嘏@個(gè)學(xué)生，讓她和別的同學(xué)一樣在愛里長(zhǎng)大!”我在心里默默地想?？删驮谶@時(shí)，姜悅霞因?yàn)樵鐟俦粚W(xué)校開除了。這樣一個(gè)苦命的孩子、這樣一個(gè)不錯(cuò)的苗子被開除，我急得吃不下睡不香，一說(shuō)起這件事心里就特別難受。因?yàn)槲疫€沒(méi)有為她盡任何力量，我不能放棄她。于是，我三番五次找校長(zhǎng)、主任擔(dān)保，表示我一定能帶好她。在得到學(xué)校批準(zhǔn)后，我親自到家里把姜悅霞接回了學(xué)校。在接下來(lái)的高三生活中，每逢回家周或是過(guò)年過(guò)節(jié)，我都把姜悅霞帶回家中，給她做好吃的，過(guò)年還給200元的壓歲錢。姜悅霞在我的關(guān)心照顧下，一天天發(fā)生著變化：她不再比穿戴，而是把全部心思用在學(xué)習(xí)上。用她的話說(shuō)：“班主任彌補(bǔ)了我的母愛，為了這份愛，我也要成才”。在今年的高考中她考出了584分的好成績(jī)。在她得知成績(jī)后，姜悅霞帶著她的老父親，敲開了我的家門。開門的一刻，姜悅霞緊緊抱住我，趴在我的肩頭放聲大哭，我也流下了欣慰的眼淚。此刻，我感受到了從未有過(guò)的滿足。
張序言是一名大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，專愛耍小聰明和老師做對(duì)的學(xué)生。對(duì)于這樣讓老師頭疼的學(xué)生，我有著另外一種感情。“他聰明，講義氣，有熱心，只要把他的聰明才智引入正軌，將來(lái)準(zhǔn)能成才?！庇谑?，從開學(xué)第一天我就注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他對(duì)班內(nèi)的事有熱心，也想給老師留下好印象。針對(duì)這一點(diǎn)，我故意多布置給他一些任務(wù)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，看到曾經(jīng)被老師稱為“軟硬不吃、銅墻鐵壁”的他受表?yè)P(yáng)時(shí)美滋滋的樣子，我喜在心頭。接著我鼓勵(lì)張序言參加班干部競(jìng)選，并且在一個(gè)月的試用期內(nèi)要求他做到班內(nèi)規(guī)定：不能違紀(jì)，否則免職。在以后的日子里他改變了很多，但有一次，他在班內(nèi)布置勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，由于興奮聲音過(guò)大，和幾個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，被政教主任發(fā)現(xiàn)挨了批評(píng)，他不服氣和主任頂了起來(lái)。看著他那叛逆的神情又回到了他的臉上，我冷靜的把他叫到門外，摟著肩膀悄悄地對(duì)他說(shuō)：“老師相信你是為了班工作，可是你和主任頂嘴是不對(duì)的，這讓老師很難辦，要不，我去和主任解釋”。張序言見我一臉誠(chéng)懇，他也真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，我去和主任道歉，你不用為難了”。也許這件事對(duì)他觸動(dòng)很大，從那以后，他時(shí)時(shí)注意約束自己，處處發(fā)揮帶頭作用，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，最終以579分的成績(jī)被解放軍軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取。
多年來(lái)，我始終一心撲在工作上，即便是和丈夫談心，說(shuō)的最多的還是學(xué)生。丈夫經(jīng)常取笑說(shuō)：“咱們家是你的第二課堂”。其實(shí)，我心里清楚，為了工作，我割舍了太多的親情。于事業(yè)，我無(wú)愧于“老師”這個(gè)稱呼，于丈夫、于女兒，我卻不是個(gè)合格的妻子、母親?？粗以绯鐾須w太辛苦，丈夫每天給我當(dāng)“鬧鐘”。當(dāng)我踏上去學(xué)校的路，丈夫又開始忙碌地收拾屋子，洗衣服，招呼女兒起床、吃飯，送女兒上學(xué)。
女兒是個(gè)懂事的孩子，她知道媽媽忙，時(shí)常乖巧地說(shuō)：“媽，我聽話，你去管學(xué)生吧”。有時(shí)候沒(méi)人接女兒放學(xué)，我就托人把孩子接到自己的學(xué)校，把她安排在教室對(duì)面的儲(chǔ)藏間里。記得有一天，我上了整整三節(jié)晚自習(xí)，由于忙著給學(xué)生輔導(dǎo)功課，顧不上看孩子一眼。當(dāng)我推門而入想帶孩子回家的時(shí)候，孩子抱著書，孤零零地倚在墻角睡著了。我每天天不亮就趕到學(xué)校，晚上10點(diǎn)多才能到家，有時(shí)孩子一連幾天看不到媽媽。一天，我晚上下班回家，像往常一樣，推開了的女兒臥室的門。首先映入眼簾的，是女兒床頭上新畫的一幅畫：一顆大大的心上，歪歪扭扭地寫著幾個(gè)：媽媽，你辛苦了!看著女兒熟睡的小臉，兩行熱淚順著我的臉龐悄然滑落。哪一個(gè)女人不想過(guò)相夫教子的日子?但是為了學(xué)生，為了心中那份沉甸甸的責(zé)任，我默默地感激著丈夫和女兒的支持，把這份女人的柔情壓在了心靈的最深處。
由于長(zhǎng)期的勞作，我經(jīng)常犯腦供血不足的毛病。雖然在課堂上神采奕奕，但課下卻時(shí)常感覺(jué)昏昏沉沉、頭疼得厲害，只能吃藥頂著。為了在檢查時(shí)能節(jié)省一些時(shí)間，丈夫給我開好了化驗(yàn)單，讓我抽時(shí)間去體檢。我嘴上答應(yīng)著，硬是把化驗(yàn)單往包里一裝就是三個(gè)多月。高考前，丈夫幾次連拉帶拽想把我拖到醫(yī)院，但我總是說(shuō)：“求求你，再寬限幾天，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)生不能沒(méi)有我，如果真的檢查出病來(lái)，那不得住院呀，等放假我一定去”。就這樣一直咬牙堅(jiān)持著，在高考結(jié)束的第二天才住進(jìn)了醫(yī)院。高考成績(jī)出來(lái)后，我不顧病體又及時(shí)返回了學(xué)校。在慶功會(huì)上，聽著學(xué)生們帶來(lái)的一個(gè)個(gè)喜訊、享受著學(xué)生們一個(gè)個(gè)感激地?fù)肀?，我全身心都被巨大的幸福感包圍著?BR> 在平凡的崗位上，我付出了心血，也得到了回報(bào)。xx年高考，我任教班級(jí)創(chuàng)下了灤南一中文科之最，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)居全市第一，榮獲縣政府三等功。xx年高考，我任教的班級(jí)二本上線25人，居平行班第一名。xx年以來(lái)先后被授予“縣級(jí)優(yōu)秀教師”、“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”、“xx市先進(jìn)教學(xué)工作者”、“xx市高考先進(jìn)個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
我從沒(méi)想過(guò)追求過(guò)多的榮譽(yù)，但是黨和政府給了我，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)給了我，我深深地知道這些榮譽(yù)的珍貴，也更懂得它所代表的涵義。
小草平凡，它染盡了人間春色;綠葉平凡，它托起了片片紅花。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在以后的工作中，我將一如既往地腳踏實(shí)地，一如既往地兢兢業(yè)業(yè)，一如既往地傾盡所有，與所有普普通通的老師們一樣，用自己的一腔真情、無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)人民教師的品格和風(fēng)骨。
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女xx歲xx中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文教師、現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文教研大組長(zhǎng)、縣語(yǔ)文兼職教研員。作為一名初中語(yǔ)文教師我對(duì)事業(yè)懷著滿腔的熱忱有著執(zhí)著的追求在工作中謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、勤奮努力不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績(jī)?cè)诮虝巳〉昧送怀龅某煽?jī)。在同事眼中我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志;在師生眼中我是一位和藹可親、真心實(shí)意替學(xué)生著想的大姐姐。在這么多年的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷中我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：為人要誠(chéng)心;對(duì)人民服務(wù)要全心;面對(duì)各種誘惑保持一顆平常心才能在人生的道路上腳踏實(shí)地、勇往直前。
我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。自1992年從師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)的第一線。參加工作近十五年來(lái)，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語(yǔ)文。連年成績(jī)優(yōu)秀，在全縣排名名列前茅。
(一)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，是學(xué)生的良師益友。
自擔(dān)任初中語(yǔ)文教師以來(lái)，我一直以一個(gè)模范教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)模式，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教書育人，公平施教，堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感，營(yíng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。因?yàn)槲业牟恍概?，在城?zhèn)中學(xué)，我不僅課堂教學(xué)工作出色，而且能耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，言傳身教，被稱為是學(xué)生的良師益友。
(二)言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛學(xué)好學(xué)。
自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。
(一)擔(dān)任班主任工作期間，我一方面狠抓班級(jí)管理，一方面注重思想工作。每學(xué)期開始都制定了詳盡的。
工作計(jì)劃。
各項(xiàng)活動(dòng)的系統(tǒng)安排、紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)格要求、與學(xué)生的個(gè)別談話我都詳細(xì)地記錄在案。尤其是中考前對(duì)尖子生的思想狀況學(xué)習(xí)狀態(tài)我都格外關(guān)心。親切的詢問(wèn)耐心的輔導(dǎo)使他們?cè)诳记澳軌驌碛幸粋€(gè)平和的心態(tài)。功夫不負(fù)有心人05到xx年間我送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生xx年李恒考取全縣第三xx年張卓亞考取全縣第三。其中語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)112分。
(二)擔(dān)任校語(yǔ)文大組長(zhǎng)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材，實(shí)施教學(xué)模式，與全體語(yǔ)文老師共同鉆研，互相切磋，整合題組，編寫學(xué)案，確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，城鎮(zhèn)中學(xué)的語(yǔ)文已經(jīng)走出低谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長(zhǎng)，我還非常關(guān)心青年教師的培養(yǎng)。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材鉆研、板書設(shè)計(jì)等方面能力的提高。同時(shí)，我尤其注意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語(yǔ)文教師，在全縣首次推廣統(tǒng)一學(xué)案的活動(dòng)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
(三)擔(dān)任語(yǔ)文兼職教研員期間，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，承擔(dān)縣教育局，教研室分配的各項(xiàng)任務(wù)。組織研討會(huì)，編寫試題。從來(lái)不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時(shí)間，我編擬試題18份，組織研討會(huì)兩次，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)兩次，并積極為教研工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在城鎮(zhèn)中學(xué)，我更是極力推動(dòng)教學(xué)改革，始終站在教改的最前沿，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
(一)關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。
在擔(dān)任班主任工作期間，我經(jīng)常下寢室、下班級(jí)，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取進(jìn)步。關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難。天冷了看到有的同學(xué)還是穿著秋衣，就從自己家拿來(lái)衣服送給學(xué)生;有同學(xué)畢業(yè)時(shí)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)沒(méi)有路費(fèi)回家，找到我時(shí)，我總是能盡力地給予資助;有同學(xué)生病了，總是不管有多晚，我都會(huì)及時(shí)地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，甚至陪床到天亮。
(二)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)成才。
充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過(guò)開展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。此外我還非常重視學(xué)校開展的各種實(shí)踐活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，積極投入到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展形形色色的實(shí)踐活動(dòng)：當(dāng)一回小記者、消滅錯(cuò)別、當(dāng)個(gè)好導(dǎo)游等系列活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí)，而且更好的鍛煉了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。
(三)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多方面鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)能力。
尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)同學(xué)個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí)，我大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己;鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的演講活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)、等多項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。這也鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
初中語(yǔ)文教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，相信將在新的征程中繼往開來(lái)，在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。雖然工作中有苦有樂(lè)，有笑有淚，但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覠釔埸h的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個(gè)閃亮的名。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，學(xué)生和家長(zhǎng)們:。
大家好！
今天我能站在十佳教師領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心情非常激動(dòng)。
自踏上教育崗位開始，我就想做一名學(xué)校信賴、學(xué)生喜歡的好老師。在我專業(yè)成長(zhǎng)和十佳評(píng)選的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生又給予我很大支持，使我收獲許多，成熟許多，更加堅(jiān)定了終生為師的信念。借此機(jī)會(huì)，我向大家表示衷心的感謝！
我認(rèn)為一個(gè)好的老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐。滿懷愛心，充分尊重學(xué)生。
十佳教師既是一份榮譽(yù)，更是一種責(zé)任！我要以這次活動(dòng)為動(dòng)力，在今后的教學(xué)工作中，加倍努力，做好本職工作，做一名讓社會(huì)滿意，學(xué)生喜愛的貼心的老師。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十五
我走上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)看著孩子們幼稚的臉龐聽著那一句句“老師好”我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”在我看來(lái)自我付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶付出的成果。因?yàn)橹挥羞@樣自我才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)才能無(wú)愧于“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。自參加工作以來(lái)我一向工作在教育教學(xué)最前沿有人說(shuō)：“沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師教育生命是沒(méi)有色彩的是有缺陷的是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生我擔(dān)任了班主任。作為班主任雖說(shuō)有些苦有些累但我下定決心不管如何辛苦也要將普通的班級(jí)工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手對(duì)教育教學(xué)談不上經(jīng)驗(yàn)更不用說(shuō)班級(jí)管理但我相信當(dāng)班主任是對(duì)自我的一種錘煉是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過(guò)程！
一、用心靈塑造教師形象。
“學(xué)高為師身正為范”，第一次見到這八個(gè)字，是在師范學(xué)校，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵。作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)洌拍艹蔀橐晃环Q職的人民教師。教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。
此刻的學(xué)生很大部分是獨(dú)生子，是家長(zhǎng)心中的寶貝，他們從小在家長(zhǎng)的嬌慣下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨(dú)尊”的生活。很少去體會(huì)別人的感受，不懂得去關(guān)愛別人，構(gòu)成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學(xué)工作中，灌輸孩子們愛的教育對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對(duì)自我的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，同學(xué)之間的相互幫忙，讓學(xué)生感受到自我生活在一個(gè)愛的環(huán)境之中，就應(yīng)懷著感恩的心回報(bào)家長(zhǎng)、老師、朋友。教育學(xué)生不僅僅要愛自我，還要愛班級(jí)，愛學(xué)校，愛社會(huì)，利用教材和身邊的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福，幫行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路，當(dāng)?shù)湍昙?jí)弟弟妹妹摔倒時(shí)，伸出“援助”之手等來(lái)體驗(yàn)助人為樂(lè)的幸福。
記得班里有個(gè)借讀學(xué)生叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學(xué)交往，更不喜歡和老師說(shuō)話，上課回答問(wèn)題也不用心。但是，偶然的一次，讓他改變了自我。
有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且一向走神，看起來(lái)很不舒服，問(wèn)他怎樣了，他卻說(shuō)沒(méi)事，就讓他同桌到辦公室向我報(bào)告。我急忙走向教室，因?yàn)閲?yán)防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來(lái)，看著他努力睜開雙眼的樣貌，我心疼極了。這么嚴(yán)重的病情務(wù)必立刻就醫(yī)。我把他叫出來(lái)詢問(wèn)，他硬挺著說(shuō)：“沒(méi)事，等放學(xué)再去打針就行?！蔽也⒉幻靼姿麨槭裁捶且确艑W(xué)后，我也沒(méi)多想，反而感覺(jué)沒(méi)父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來(lái)硬的，我大聲吼道：“務(wù)必去，此刻就去，我陪你去?！闭f(shuō)著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長(zhǎng)親自到學(xué)校對(duì)我表示感謝，感慨地說(shuō)：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！?BR> 從此，陳占勇開始試著和同學(xué)交流，做游戲，上課用心回答問(wèn)題。并且學(xué)會(huì)關(guān)心別人，愛護(hù)小朋友。
二、用熱情投身課堂教學(xué)。
參加工作以來(lái)，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實(shí)地，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心要求自我，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。如果說(shuō)學(xué)校是教師生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是教師展示生命價(jià)值的綠洲。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅。
農(nóng)村孩子在口語(yǔ)表達(dá)方面本來(lái)就是弱項(xiàng)，所以這是我在語(yǔ)文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù)?？吹剿麄兊母淖?，我真的很欣慰。在參加工作的這幾年里，我學(xué)習(xí)到了知識(shí)，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺(jué)還有很多地方需要努力。于是，我用心學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。虛心地向同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)潛力的不斷提高，，我順利透過(guò)了函授本科考試。除此之外，我還用心參加了教育局組織的繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)。
三、用愛心播種期望。
每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性的，都有自我的過(guò)人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點(diǎn)，讓他們意識(shí)到自我原先是個(gè)不錯(cuò)的孩子，只要再勤奮些，就能夠比任何人優(yōu)秀。作為老師務(wù)必有敏銳的眼光來(lái)關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。個(gè)性是平時(shí)愛調(diào)皮的孩子，由于他們平時(shí)受到的批評(píng)較多，更要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，不錯(cuò)過(guò)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，喚起他們的自信心，增添學(xué)生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個(gè)兒童都能抬起頭來(lái)做人?！?BR> 尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上，我讓同學(xué)們自我介紹，他說(shuō)：“在媽媽眼里，我是一個(gè)處處惹禍的孩子；在同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)愛說(shuō)愛動(dòng)的人；在老師眼里，我是一個(gè)成績(jī)較差、坐不下來(lái)的學(xué)生。而我自我認(rèn)為我是一個(gè)不斷努力而又不斷犯錯(cuò)的人?！钡拇_，尉海新對(duì)自我是十分了解的，他確實(shí)是個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)，且知錯(cuò)就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話，我說(shuō)：“這是一個(gè)十分精彩的句子，從修辭手法看，它運(yùn)用了排比、比較的手法。從句子資料看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確而生動(dòng)，它反映了一個(gè)孩子勇于應(yīng)對(duì)自我、追求上進(jìn)的內(nèi)心，這是不甘落后、超越自我的信號(hào)。”聽了我的點(diǎn)評(píng)，尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了，上課說(shuō)話的次數(shù)減少了，用心發(fā)言的小手舉高了。我抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，他心中充滿了用心和上進(jìn)。
四年來(lái)，我付出了很多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表；多篇論文在市縣級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)；由我主持的縣級(jí)課題《提高學(xué)困生成績(jī)的實(shí)踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題；連續(xù)多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；曾被評(píng)為縣“先進(jìn)工作個(gè)人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”；今年很榮幸被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”。這些成績(jī)和榮譽(yù)是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策，我會(huì)繼續(xù)努力，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前！
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十六
有人說(shuō)“優(yōu)秀不是做最好的那個(gè)人，而是做最好的那個(gè)你?！狈e極的心態(tài)和堅(jiān)定的意志可以激發(fā)一個(gè)人內(nèi)在的潛力和才華。剛調(diào)進(jìn)南關(guān)學(xué)校那一年，學(xué)校安排她教畢業(yè)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。她誠(chéng)惶誠(chéng)恐，這里的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，加之她又是第一次教畢業(yè)班，初來(lái)咋到的她除了感激學(xué)校對(duì)她的信任，更多的是內(nèi)心的忐忑與不安。在經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭(zhēng)和自我調(diào)節(jié)后，她毅然接受了教學(xué)任務(wù)。開始不停地追問(wèn)自己“我該如何教好我的第一屆初三學(xué)生?我該如何在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中不掉隊(duì)?”她要用她的真情實(shí)干來(lái)告訴學(xué)生和家長(zhǎng)：“教師是良心活，我要對(duì)得起自己的良心?！?BR> 要想上好課，首先要備好課。為了有充足的時(shí)間去備課，在那一年她給自己定下一條規(guī)定：“星期日到星期四不準(zhǔn)看電視劇，”她嚴(yán)格執(zhí)行自己的規(guī)定。因?yàn)榈谝淮谓坛跞?，?duì)初三的知識(shí)不夠熟悉，重、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，相關(guān)知識(shí)，題型的拓展和延伸更不用說(shuō)了。為了彌補(bǔ)這些不足，在學(xué)校備課時(shí)，先請(qǐng)教老教師自己在備課時(shí)的疑問(wèn)，然后讓老教師給自己傳授些經(jīng)驗(yàn)方法。到晚上回家，再次備課時(shí)，她再把手里當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備的三本資料的本節(jié)知識(shí)的講解分析看一遍，各種題型一道一道做一遍，這樣下來(lái)，她確實(shí)收獲很多，知識(shí)點(diǎn)清晰了，重難點(diǎn)把握了，相關(guān)知識(shí)的拓展和延伸心里也有數(shù)了，可是這時(shí)時(shí)間也已經(jīng)很晚了。
日復(fù)一日，她就是這樣一請(qǐng)教，二備課，三演練的備完了每節(jié)數(shù)學(xué)課，收獲了優(yōu)秀的成績(jī)，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)，正是因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)，才使她后來(lái)連續(xù)七年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，輔導(dǎo)中考，并成為畢業(yè)班的把關(guān)教師。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，她做到心中有綱、腹中有書、書中有人、手中有法;養(yǎng)成了勤于積累，善于總結(jié)的好習(xí)慣，并認(rèn)真研究教育教學(xué)及課改理念;也養(yǎng)成了備課前必須閱讀多本資料的習(xí)慣。
當(dāng)然那一年，她也失去了很多與家人共處的美好時(shí)光，但她不后悔。她常常這樣對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)自己來(lái)說(shuō)，我是第一年教初三，可對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一輩子就這一次初三學(xué)習(xí)，我不能因?yàn)槲沂堑谝荒?，而耽誤了孩子們的一輩子。”
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十七
教育教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好。我在教育教學(xué)工作崗位上沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，我整日忙碌于這片熱土，緣于對(duì)孩子的愛，緣于對(duì)事業(yè)的追求，無(wú)怨無(wú)悔?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！蔽揖拖衲菬o(wú)聲的細(xì)雨，帶給校園一縷綿綿的春意；我就像那無(wú)形的雕刀，靈巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈。
十佳教師簡(jiǎn)要個(gè)人事跡材料篇十八
砥礪前行，不忘初心一場(chǎng)高考，就是我與xx的緣分。從在這里讀大學(xué)開始，感受濃濃的xx學(xué)習(xí)氛圍，受到感染，一路努力。在xx年畢業(yè)作為保留師資至北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)讀研，從xx年6月開始一直在我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大英二部工作。工作12年來(lái)，我遵紀(jì)守法，愛黨愛國(guó)，對(duì)教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教研室、學(xué)院活動(dòng)積極參與，很好地完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
以德修身，以德育人。作為一名教育工作者，潛心學(xué)習(xí)黨的十九大精神，積極參與“兩學(xué)一做“交流會(huì)，將教育事業(yè)作為立德樹人的重要事業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。作為大學(xué)教師，懷有一份家國(guó)情懷，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。大學(xué)英語(yǔ)作為一門高校重要的基礎(chǔ)課，如何在國(guó)家“一帶一路”倡議中培養(yǎng)具有國(guó)際視野、時(shí)代精神的新國(guó)際化人才，是包括我在內(nèi)的所有大學(xué)英語(yǔ)教師面臨的新的挑戰(zhàn)。上好每一堂課是最基礎(chǔ)最有效的保證，將教學(xué)與科研相結(jié)合，以教學(xué)科研促進(jìn)創(chuàng)新力。
作為一名基礎(chǔ)課老師，工作12年來(lái)，每年的平均課時(shí)量在450課時(shí)左右。這是一份艱巨卻偉大的任務(wù)，備課需要花費(fèi)大量時(shí)間，即使是曾經(jīng)上過(guò)的課，在新的一輪面對(duì)新的學(xué)生都要重新備課，語(yǔ)言是不斷發(fā)展變化的，知識(shí)結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，興趣習(xí)慣的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生做到終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹綄W(xué)生在個(gè)人展示時(shí)體現(xiàn)的創(chuàng)新思維，小組討論時(shí)運(yùn)用的批判思維，熟練的語(yǔ)言操作，有效的資料查詢整合讓我一次次體會(huì)到將教學(xué)理論與課堂相結(jié)合的重要性。
教學(xué)之余，鉆研思考科研，近幾年，第一作者完成科研論文4篇，其中一篇cssci，一篇人文社科核心期刊。第二作者完成ieee會(huì)議論文兩篇。主持完成校內(nèi)基本科研業(yè)務(wù)一項(xiàng)；參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)；參與完成本科提升計(jì)劃教改項(xiàng)目一項(xiàng)；參與校內(nèi)基本科研業(yè)務(wù)兩項(xiàng)。編寫完成十二五國(guó)家規(guī)劃教材一冊(cè)，并獲得校級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一次。指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干次。
做為80年代的女性，目前上有老，下有小，教學(xué)壓力、學(xué)術(shù)壓力、家庭壓力、社會(huì)壓力全部都有，因此需要付出更多精力去協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取各方面的平衡發(fā)展。感謝我的'家人，他們的全力以赴支持，讓我在產(chǎn)后4個(gè)月即返回工作崗位，將所有精力投入到工作中。感謝學(xué)院教研室領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我的信任，生活中對(duì)我的關(guān)心。在一個(gè)充滿愛的集體工作生活，我以更飽滿的熱情，積極參與教研室各項(xiàng)教研活動(dòng)，支部活動(dòng)，做“四有“老師，“三有”xx人?！痹趚x年下主動(dòng)承擔(dān)了教研室中級(jí)班和普通班共4個(gè)班的任務(wù)量。積極參與編書、錄課、閱卷、改卷、監(jiān)考任務(wù)。參與教學(xué)研討，探討、思考大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，反思教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。
生活中寬以待人，不計(jì)較個(gè)人得失，保持黨員先鋒形象。踏踏實(shí)實(shí)邁出人生每一步，快快樂(lè)樂(lè)迎接每一天。終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。