教案一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程和活動(dòng)等內(nèi)容。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在這里，小編為大家分享一些精選的教案范本，希望能給大家的教學(xué)帶來一些靈感。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇一
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc的排列順序，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述。
ab式和abc式窗簾圖片。
游戲：“請(qǐng)你接著排”。
請(qǐng)幼兒觀察其他圖案，并快速按規(guī)律說出后面的1~2種圖案。
引導(dǎo)幼兒說出以上圖案的排列規(guī)律。
教師小結(jié)：第一個(gè)圖案是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序;第二種圖案是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
(1)啟發(fā)幼兒在窗簾上，設(shè)計(jì)不同排列規(guī)律的圖案。
(2)幼兒向大家展示自己設(shè)計(jì)的窗簾圖案的規(guī)律。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇二
3、體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：項(xiàng)鏈的樣板若干；一個(gè)大窗簾、各種裝飾圖片、幾何圖形等不同的材料。
一、開始部分：觀賞情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“春天來了，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧?！卑l(fā)現(xiàn)了項(xiàng)鏈，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的項(xiàng)鏈。
二、基本部分。
1、請(qǐng)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈上圖案的排列規(guī)律。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己看到了什么規(guī)律。
我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑铡?BR> 3、請(qǐng)幼兒向一想還可以怎樣來排列？
4、幼兒自己操作：
（2）提出要求：a.想要按什么順序來裝飾；b.裝飾完，請(qǐng)跟組里的同伴說說你是按什么順序裝飾。教師重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來裝飾材料。
5、交流分享。
（1）引導(dǎo)幼兒互相說一說是怎么進(jìn)行裝飾的；
（2）教師進(jìn)行歸納小結(jié)。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的排序方式。
師：“小熊聽說我們中一班的小朋友排序特別棒，所以想請(qǐng)你們?nèi)椭幰粋€(gè)漂亮的窗簾，你們?cè)敢鈫?？?BR> （1）教師通過示范講解，引導(dǎo)按規(guī)律接著往下排序；
（3）交流分享：引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品，互相介紹自己的排序方法。
結(jié)束部分：
展示幼兒的排序作品，教師予以小結(jié)。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇三
1．激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力。
2．初步感知用手指點(diǎn)畫的美術(shù)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3．點(diǎn)畫后能及時(shí)擦手，知道保持畫面整潔干凈的方法。
2．顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。
3．各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點(diǎn)畫裝飾好的窗簾范圖若干。
1．欣賞圖片（照片）：漂亮的窗簾。
1）展示圖片里的窗簾，引導(dǎo)幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興趣。
2）請(qǐng)欣賞教師準(zhǔn)備好的各種各樣用手指點(diǎn)畫裝飾的窗簾，讓幼兒初步感知可以用自己靈巧的小手點(diǎn)畫出不同顏色，不同造型的圖案。
2．請(qǐng)小朋友想一想、說一說，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵(lì)幼兒說出各種不同的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
3．教師請(qǐng)幼兒回憶vcd里教小朋友手指點(diǎn)畫的技巧與方法，一邊具體示范講解手指點(diǎn)畫的方法和注意事項(xiàng)：
1）用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。
2）提醒幼兒用完一種顏色后，要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。
4．幼兒分組開始操作，教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔干凈。
5．作品展覽，互相欣賞講評(píng)。
可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師，用點(diǎn)畫的方法進(jìn)行裝飾衣服，滿足幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇四
小汽車是幼兒常見并喜愛的玩具，車輪滾畫是用各種玩具車的車輪蘸顏色，在紙上滾動(dòng)印下軌跡的作畫方式。這種繪畫方式簡(jiǎn)單、有趣，十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒，幼兒在邊玩邊畫的過程中，感受繪畫的快樂，進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園的好玩，從而更加喜歡上幼兒園。
1、學(xué)習(xí)用輪子滾畫的方法裝飾窗簾。
2、能用不同的花紋的輪子蘸色進(jìn)行裝飾。
3、保持桌面的整潔，進(jìn)一步感受輪子滾畫的與眾不同，體驗(yàn)其中的樂趣。
各種大小、不同紋路的輪子、畫紙、顏料。
1、激發(fā)幼兒的興趣。
用各種輪子蘸色在畫紙上滾出長(zhǎng)短不一，花紋各異的輪子印，這種繪畫方式非常吸引幼兒，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒玩色的興趣。
2、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。
教師出示空白“窗簾”，引導(dǎo)幼兒欣賞怎樣用輪子印制好看的花紋。教師講解重點(diǎn)：要先拿住車身，將輪子在水彩盤中蘸色，然后再畫紙前后或左右地滾出花紋，讓窗簾更好看。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，挑選不同樣式的輪子印窗簾。常規(guī)要求：相同顏色的輪子放在一起，用后放到事先準(zhǔn)備好的紙盒里，以保持桌面的清潔。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇五
地點(diǎn)：小一班教室，28個(gè)孩子。
早上，孩子們喜歡的美術(shù)活動(dòng)開始了，小存是第三組第一個(gè)開始動(dòng)筆的孩子，只見她在眾多的油畫棒中很快拿了粉色，用力大面積的涂起來，不一會(huì)兒又選擇了黃色直接涂在粉色的上面，而其他孩子都在用彩色的油畫棒給窗簾添畫五顏六色的線條或者用其他圖形裝飾等等。
于是，我來到小存身旁和她說：“小存，你畫的很好看，不過，兩個(gè)那么漂亮的顏色這樣重疊在一起畫，可會(huì)使你的畫變不好看了噢！”說完我就去巡視別的小組的孩子了。
當(dāng)我再次回到小存的身邊時(shí)，我大吃一驚，小存呆呆的看著自己的畫，顯得不知所措。手里還是拿著那支黃色的油畫棒，并且不由自主的用指甲刮黃顏色，我沒想到我的言語對(duì)她有如此大的影響。
小存說：“我喜歡粉色的窗簾，黃色是這個(gè)窗簾的紗，我看過這樣的窗簾，很好看的?！?BR> 我恍然大悟，這才明白為什么小存又在粉色上面涂了一層黃色，原來黃色她是當(dāng)紗。我意識(shí)到自己的教育行為使孩子不敢再表達(dá)自己的真實(shí)意愿，因而她在發(fā)呆。我握起小存的手：“來，你用黃色的涂，這樣你的窗簾配上紗更漂亮噢！”
這時(shí)，小存的臉上露出了燦爛的笑容，又開始畫了。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們的作品色彩繽紛各有圖案花紋，只有小存的窗簾格外與眾不同，兩個(gè)顏色疊加在一起，孩子們紛紛討論小存的窗簾不好看，顏色都混一起了，我請(qǐng)小存把自己的作品講給大家聽，聽后，孩子們馬上就改觀了，說窗簾裝上紗真漂亮。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師往往的'程式化的教育模式限制了幼兒，作出過于干預(yù)指導(dǎo)，把成人的想法強(qiáng)加于幼兒，強(qiáng)制幼兒寫實(shí)，限制幼兒想象力，扼殺了幼兒的創(chuàng)造性。如果老師都以程式化的教育模式為標(biāo)準(zhǔn)，以自己的審美要求作為標(biāo)準(zhǔn)，沒有考慮到孩子們的內(nèi)心感受，作品一律出現(xiàn)單一的窗簾，小存的想象力和觀察力完全合乎表現(xiàn)出她對(duì)窗簾美觀的意愿，通過調(diào)整我的教育行為后，小存在沒有限制的情況，情感得到了滿足，非常愉快的向同伴展示了自己的想象意愿得到極大的快樂，教師的支持，小存的成功引起了孩子們極大的共鳴。
1、教師要成為幼兒活動(dòng)的真正支持者。
在這次美術(shù)活動(dòng)中，當(dāng)小存用黃色直接覆蓋在粉色上時(shí)，我卻不加思索的去干預(yù)：“粉色涂的那么好看了，為什么又拿黃色直接蓋在上面呢？這樣不是把畫面弄臟了嗎？”在表面上，我表揚(yáng)小存畫的不錯(cuò)，其實(shí)沒有真正在行為上給予支持，反而將我的意愿強(qiáng)加于她，造成她不敢直視自己的想法。幼兒借助繪畫表達(dá)自己對(duì)事物的理解和內(nèi)心感受，在繪畫中他們可以自由發(fā)揮自己的思想，發(fā)展自己的獨(dú)創(chuàng)性、個(gè)性，他們的創(chuàng)造行為必須在自由寬松的環(huán)境中才能是實(shí)現(xiàn)。這時(shí)教師的支持尤為重要，它是孩子成功的基礎(chǔ)，教師要做到真正意義上的“支持”，就應(yīng)以幼兒的眼光去設(shè)法營(yíng)造一個(gè)孩子能充分表達(dá)自己的感受，展現(xiàn)豐富的想象力的環(huán)境給孩子創(chuàng)造，嘗試的條件，讓孩子的創(chuàng)造思維得到尊重并充分得以施展，讓幼兒充分享受活動(dòng)的樂趣，讓美術(shù)活動(dòng)給孩子帶來成功的快感、愉悅，而不能用教師既定的目標(biāo)去暗示結(jié)果。
2、教師要做一個(gè)幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者。
在美術(shù)活動(dòng)中，教師的作用不是機(jī)械的教幼兒技能技巧，而要以“捕魚”的思想為指導(dǎo)，適時(shí)有效的加以引導(dǎo)。就拿這次的案例來看，孩子獨(dú)特的表現(xiàn)力，沒有及時(shí)的從欣賞者的角度去引導(dǎo)，反而將我的思想加給孩子，這就造成孩子在我的言語暗示下不知所措，認(rèn)為不應(yīng)該這么畫，沒考慮到孩子的想法，幸虧及時(shí)領(lǐng)悟到，調(diào)整了自己的教育行為。
每一個(gè)孩子有自己獨(dú)特的創(chuàng)造，因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我們要接納每一個(gè)孩子獨(dú)特的創(chuàng)造，并在贊賞孩子點(diǎn)滴的創(chuàng)造的基礎(chǔ)上將孩子奇特的想法介紹給大家，這樣，別的孩子在教師適時(shí)有效的引導(dǎo)下，孩子們的想象會(huì)更美更豐富，參與活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性會(huì)更高，作品會(huì)更有個(gè)性，而不是單一的模式。
只有教師真正成為孩子們的“支持者”，并適時(shí)有效加以引導(dǎo)，表現(xiàn)才會(huì)多彩，他們的作品也才會(huì)新穎而奇異，洋溢著童真！
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇六
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)用規(guī)律進(jìn)行排序。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
3、體驗(yàn)排序的樂趣的。
能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。
嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述活動(dòng)準(zhǔn)備。
ab式（紅點(diǎn)、黃點(diǎn)）和abc式（紅星、黃星、藍(lán)星）窗簾圖片；操作材料。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
創(chuàng)設(shè)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)窗簾的情景，通過闖關(guān)游戲激發(fā)幼兒興趣。
2、老師出示窗簾圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律。
第一種：一個(gè)紅點(diǎn)一個(gè)黃點(diǎn)，一個(gè)紅點(diǎn)一個(gè)黃。
第二種：一顆紅星一顆黃星一顆藍(lán)星，一顆紅星一顆黃星一顆藍(lán)星。
3、幼兒操作，進(jìn)一步感知ab、abc的排列規(guī)律。
（1）游戲“請(qǐng)你接著排”。
請(qǐng)幼兒觀察其它窗簾的圖案，并快速按規(guī)律說出后面的1~2組圖案。
（2）觀察幼兒操作材料，根據(jù)材料中中小熊家與小狗家窗簾上的圖形，分別按照ab和abc的排列規(guī)律補(bǔ)充完整。
（3）引導(dǎo)幼兒說出小熊家與小狗家窗簾上的圖形的排列規(guī)律，教師小結(jié)：小熊家窗簾上的小花是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序；小狗家窗簾上的圖形是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
4、觀察幼兒操作材料，幫小動(dòng)物家設(shè)計(jì)漂亮的窗簾。
（1）啟發(fā)幼兒在“窗簾”上，設(shè)計(jì)不同排列規(guī)律的圖案。
（2）幼兒向大家展示自己設(shè)計(jì)的窗簾圖案的規(guī)律。
請(qǐng)幼兒看一看、講一講日常生活中哪些物品是按一定規(guī)律進(jìn)行排序的。
數(shù)學(xué)活動(dòng)源于生活，要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，首先要秉持這樣個(gè)理念：從生活中來，再回歸到生活當(dāng)中去。窗簾是幼兒日常比較常見而且很熟悉的事物，課程內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活。在設(shè)計(jì)教案的過程中，不能照搬教材上的原有東西，可以先根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，思考一下如果我自主設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)，我會(huì)做怎樣的創(chuàng)設(shè)呢，然后再參照一下教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短。備好幼兒是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行本次活動(dòng)前，應(yīng)該先請(qǐng)幼兒充分感知什么是有規(guī)律的。可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去窗簾店觀察窗簾，也可以是教師搜集一些漂亮窗簾的圖片（圖案是有規(guī)律的或者沒規(guī)律的都可以），還可以請(qǐng)幼兒穿一件圖案有規(guī)律排列的衣服等等。只有前期幼兒懂得了什么是有規(guī)律的事物，后期的活動(dòng)才會(huì)進(jìn)展的順利。
數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作材料是必不可少的。豐富的操作材料會(huì)激發(fā)幼兒動(dòng)手探究的興趣，所以材料一定要豐富，不能太過單一，要具有不同的層次，照顧到不同幼兒的不同需要，這樣才能幫助孩子獲得多方面的體驗(yàn)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，自主地開發(fā)多樣的規(guī)律，同時(shí)體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。
游戲鞏固環(huán)節(jié)，所做的游戲要緊扣活動(dòng)主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動(dòng)靜結(jié)合，服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。通過本次教學(xué)活動(dòng)，我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。所做的游戲要緊扣活動(dòng)主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動(dòng)靜結(jié)合，服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。
通過本次教學(xué)活動(dòng)，我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)我會(huì)把本次的經(jīng)驗(yàn)反思應(yīng)用到以后的教學(xué)活動(dòng)中，支持幼兒在自主、豐富、生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得長(zhǎng)足發(fā)展。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇七
家居是我們溫馨的避風(fēng)港，窗簾作為家居軟裝中的必備品，除了隔離室內(nèi)外的視線及灰塵，還能夠?yàn)榉块g增添一份美感。設(shè)計(jì)一款漂亮又實(shí)用的窗簾是每一位室內(nèi)家居設(shè)計(jì)師的必修課，本文將分享我的窗簾設(shè)計(jì)心得體會(huì)。
原則是設(shè)計(jì)窗簾時(shí)必要考慮的第一步。首先要明確窗簾的用途，比如隔光、隔熱、遮蔽等等。其次，在窗簾面料選擇上要考慮到視覺享受、材料可靠性和持久性。最后，窗簾的樣式、長(zhǎng)度和顏色要根據(jù)房間的整體風(fēng)格、布局和家居面積來選取。
第三段：窗簾的搭配。
窗簾的搭配需要與房間的整體風(fēng)格相符，不能脫離整體脈絡(luò)。當(dāng)選擇窗簾時(shí)，要注意搭配其他軟裝飾品，比如地毯、沙發(fā)、靠背椅和飾品等。若是復(fù)古風(fēng)格的房間，可選擇流蘇長(zhǎng)窗簾，增添浪漫和古典的美感；如果是現(xiàn)代風(fēng)格，可以選擇簡(jiǎn)約的蘇家屯布藝遮簾，突出簡(jiǎn)潔和明快感。
第四段：窗簾擺放技巧。
擺放窗簾的位置和方式是窗簾設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)技巧。一般來說，窗簾長(zhǎng)度需要比窗戶高度略長(zhǎng)一些，這樣可以留一定的余地，買回家之后再裁剪至合適的長(zhǎng)度。同時(shí)，需要注意窗簾的材質(zhì)和厚度，特別是厚實(shí)的窗簾需要掌握好擺放的技巧，以免影響到窗戶開門以及外界光線的進(jìn)入。
我在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)工作數(shù)年，在窗簾設(shè)計(jì)方面積累了一些體會(huì)。當(dāng)窗戶球棒在上、下中央時(shí)可以選用平滑百褶窗簾，拉起后呈現(xiàn)分別均勻的百褶，這樣更有層次感；當(dāng)窗戶邊框或球棒邊緣藏在外墻等槽洞中時(shí)，應(yīng)該選擇平滑的漣漪窗簾。在配色上，應(yīng)盡量避免冷暖色調(diào)的混雜，保持整體的協(xié)調(diào)性。
結(jié)語：
設(shè)計(jì)窗簾其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要從實(shí)用性、藝術(shù)感和家居風(fēng)格等多個(gè)方面來考慮，從而達(dá)到窗簾設(shè)計(jì)與家居融合的最好效果。希望這些窗簾設(shè)計(jì)心得能夠幫到你，讓您打造一個(gè)更美好的家。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇八
1、體驗(yàn)關(guān)心、幫助小動(dòng)物的美好情感。
2、在活動(dòng)中鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
3、在生生互動(dòng)中積累串回形針的經(jīng)驗(yàn)。
1、場(chǎng)景布置：紅黃藍(lán)三間小房子。
2、彩色回形針若干。
3、已有初步的串回形針的經(jīng)驗(yàn)。
一、激發(fā)情感。
師：森林里的小動(dòng)物們蓋新房子啦，我們一起去看看吧！
場(chǎng)景一：
1、師：這是誰的新房子呀？是什么顏色的？
2、小動(dòng)物：我的房子是蓋好了，可是不知道選什么窗簾，小朋友你們能幫助我嗎？
（場(chǎng)景二、三：同上）。
二、幫助小動(dòng)物做窗簾。
1、討論：你見過哪些窗簾。
2、看圖片：各種材質(zhì)的窗簾。
3、引出新款窗簾：回形針做的窗簾。
4、個(gè)別幼兒嘗試制作方法。
三、集體操作活動(dòng)。
1、交代任務(wù)：將回形針連接起來，做成長(zhǎng)長(zhǎng)的窗簾，然后掛到小動(dòng)物的窗戶上。
2、老師關(guān)注：幼兒制作過程中出現(xiàn)的問題。
3、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾：最后掛上可愛的小星星。
四、展示作品，體驗(yàn)成功。
五、活動(dòng)延伸：
把各種材料投放到區(qū)域活動(dòng)：你們還可以為其他小動(dòng)物設(shè)計(jì)漂亮的窗簾。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇九
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂。
1、幼兒欣賞過商場(chǎng)或家中的窗簾。
2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書第18頁《做窗簾啦》及不干膠材料上的樹葉貼紙。
（一）觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
1、看窗簾、說窗簾。
教師：瞧，這是什么？
教師：這幅窗簾上有些什么？說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
（二）了解、學(xué)習(xí)交替排序的方法。
2、請(qǐng)3——4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大的樹葉，再貼一片小樹葉（是按照一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉的順序粘貼得）?；蛞龑?dǎo)幼兒說出先貼小的再按一個(gè)小、一個(gè)大、一個(gè)小、一個(gè)大的順序粘貼。
（三）引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排序的方法裝飾窗簾。
1、師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒做好呢？怎么辦？我們一起來做窗簾吧！
3、幼兒完成操作活動(dòng)“做窗簾啦?！?BR> 教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹葉）。
引導(dǎo)幼兒從幼兒用書不干膠上面取下樹葉貼紙（銀杏葉和楓葉），用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
（四）幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
1、展示幼兒用書第18頁的內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽的講述，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，幫助幼兒獲得交替排序的簡(jiǎn)單方法。
2、教師：這么多窗簾真美麗！你們真能干，為自己鼓掌。（引導(dǎo)幼兒感受制作窗簾的快樂）。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab，abc排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排列。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
1、ppt資料一份。
2、藍(lán)色圓形，三角形，正方形若干個(gè)。
3、菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個(gè)。
4、窗簾圖片每人一張。
一、老師展示ppt圖片，通過觀察窗簾來發(fā)現(xiàn)其中顏色的排列規(guī)律。
幼：認(rèn)識(shí)。
師：我們一起來說一下好嗎？
紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排的真整齊啊！
師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認(rèn)識(shí)嗎？用好聽的聲音說給我聽一聽。
幼：紅色，黃色，藍(lán)色，紅色，黃色，藍(lán)色……。
師小結(jié)：小朋友們認(rèn)識(shí)這么多顏色寶寶，真聰明。
師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊(duì)，讓我們歡迎圖形寶寶出來（推出黑板，上面貼有窗簾）咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請(qǐng)他們出來好不好？（出示圖形寶寶）。
師：這是什么圖形寶寶？
幼：圓形。
師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個(gè)，接下來上誰呢？（出示三角形）。
幼：三角形。
師：哦，太棒了，三角形寶寶請(qǐng)你緊挨著圓形寶寶排好隊(duì)。
師：接下來又會(huì)是誰呢？（出示圓形）。
圓形。
三角形。
師：后邊還會(huì)有誰呢？
圓形。
師：太棒了，我們來把他請(qǐng)出來好不好？
小朋友們，現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊(duì)來，誰來告訴我他們是怎么排隊(duì)的？
幼兒回答。
哦。你們看，他們一個(gè)圓形跟著一個(gè)三角形排好隊(duì)。
我們一起來說一下，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形。
他們誰排在第一個(gè)?。?BR> 圓形。
真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊(duì)來，還有一個(gè)圖形寶寶他掉隊(duì)來，現(xiàn)在請(qǐng)他出來好不好，（出示正方形）。
這是什么圖形寶寶？
正方形，真聰明。
現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊(duì)好不好，來，大眼睛看老師。
依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…。
下一個(gè)圖形寶寶是誰？
正方形（步驟同上）。
讓我們?cè)僖黄饋碚f一下圖形寶寶怎么排隊(duì)的。
圓形，三角形，正方形……。。
小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎？
記住了。
正方形，圓形。
哦，他們?nèi)ツ牧四兀空乙徽?？哦，在這呢？（老師從黑板后面拿出來）誰來幫助他回家。
讓小朋友到前面示范，把缺少的圖形送回家。
三、讓幼兒自己在窗簾圖片上設(shè)計(jì)不同排列規(guī)律的圖案并向大家展示。
幼兒操作，老師適時(shí)介入指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)。
請(qǐng)部分幼兒講一下自己設(shè)計(jì)的作品并說出簡(jiǎn)單的規(guī)律排序。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十一
窗簾是我們家居裝飾中不可或缺的一部分，不僅可以起到調(diào)節(jié)室內(nèi)光線、保護(hù)隱私的作用，還可以為家居帶來一份藝術(shù)美感。但是，有些人在選擇窗簾時(shí)常常感到困惑——如何選擇合適的窗簾，如何搭配窗簾與室內(nèi)裝飾風(fēng)格，如何更好地利用窗簾創(chuàng)造出獨(dú)特的氛圍等。作為一個(gè)窗簾設(shè)計(jì)師，我在實(shí)踐中積累了一些心得，今天我想與大家分享一下我的體會(huì)。
第二段：窗簾與室內(nèi)風(fēng)格的搭配。
首先，要想讓窗簾充分發(fā)揮美觀和實(shí)用的作用，窗簾的搭配必須要與室內(nèi)的整體風(fēng)格相符合，這是非常重要的。比如，歐式或古典風(fēng)格的客廳，窗簾應(yīng)選擇高質(zhì)量的面料，可以使用花朵、植物等圖案，或者采用飄帶、寶石等特殊的裝飾元素，這樣窗簾不僅可以起到調(diào)節(jié)光線、隔離外界視線的作用，還可以起到點(diǎn)綴整個(gè)房間的作用；而在現(xiàn)代風(fēng)格的房間，窗簾可以選擇素色的穩(wěn)重面料，或者是簡(jiǎn)單大方的幾何圖案，體現(xiàn)出簡(jiǎn)潔、干凈的特點(diǎn)?？傊钆涫欠浅Ｖ匾?，要做到有情懷、有感覺。
第三段：窗簾的選擇要考慮家庭實(shí)際情況。
窗簾的選擇也要根據(jù)家庭的實(shí)際情況來合理搭配。例如，兒童房的窗簾應(yīng)該選用亮麗的顏色和卡通人物或動(dòng)物的圖案，增加房間的趣味性，能夠讓孩子們更快地投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中；廚房和衛(wèi)生間的窗簾應(yīng)該選擇易洗易擦的面料，方便日常清潔。此外，由于目前很多家庭都是使用空氣凈化器來凈化空氣，我們也要考慮在窗簾設(shè)計(jì)中保留空氣流通的功能，這樣有助于提高家庭的空氣質(zhì)量，讓家居環(huán)境更加健康。
第四段：創(chuàng)意窗簾的運(yùn)用。
對(duì)于一些追求個(gè)性的人來說，創(chuàng)意窗簾的運(yùn)用成為了一個(gè)非常流行的趨勢(shì)。其實(shí)，在窗簾設(shè)計(jì)上，創(chuàng)意并不代表復(fù)雜，簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)也能夠營(yíng)造出很好的效果。創(chuàng)意窗簾可以用一些奇特的材料來設(shè)計(jì)，比如竹簾來創(chuàng)造東方風(fēng)格、絹簾來創(chuàng)造天然氣息，在材質(zhì)和顏色上考慮到居民的某些特定的需求，還可以根據(jù)房間風(fēng)格來設(shè)計(jì)。總之，通過創(chuàng)意的運(yùn)用，可以讓窗簾更加有靈魂和個(gè)性，突出整個(gè)家主人的風(fēng)格和品位。
第五段：窗簾的大小和尺寸。
因?yàn)榇昂煷嬖谟趯?shí)際空間之中，所以窗簾的大小和尺寸的選擇是非常重要的。如果窗簾的大小不當(dāng)，或者尺寸過大或過小，都會(huì)對(duì)居室的美觀和舒適性造成影響。具體選擇上，一般來說，在選擇窗簾的長(zhǎng)度時(shí)，窗簾的長(zhǎng)度應(yīng)該比窗戶的長(zhǎng)度長(zhǎng)出10-20厘米左右，這樣可以起到更好的遮光和保護(hù)個(gè)人隱私的作用，而在窗簾的寬度上，一般是窗戶寬度的1.5-2倍比較合適，這可以起到更好的具有裝飾性的作用。
結(jié)語。
通過以上對(duì)于窗簾設(shè)計(jì)心得體會(huì)的探究，我們可以看出一個(gè)好的窗簾設(shè)計(jì)不僅要好看，還要實(shí)用，并且要考慮到實(shí)際的情況以及房間的整體裝飾風(fēng)格，這些不僅能在美化家居環(huán)境的同時(shí)也能增加生活的舒適度，所以我們需要在設(shè)計(jì)窗簾時(shí)，需要更加注重設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，創(chuàng)新與實(shí)用的結(jié)合也是關(guān)鍵所在。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十二
無論是業(yè)主，還是室內(nèi)設(shè)計(jì)師，都應(yīng)予以高度重視。
對(duì)于一個(gè)家庭來說，誰都不喜歡自己的一舉一動(dòng)在別人的視野之內(nèi)。從這點(diǎn)來說，不同的室內(nèi)區(qū)域，對(duì)于隱私的關(guān)注程度又有不同的標(biāo)準(zhǔn)?？蛷d這類家庭成員公共活動(dòng)區(qū)域，對(duì)于隱私的要求就較低，大部分家庭的客廳白天都是把窗簾拉開，因此多處于裝飾狀態(tài)。而對(duì)于臥室、衛(wèi)生間等區(qū)域，人們不但要求外面看不到，而且要求連影子都看不到。這就出現(xiàn)了不同區(qū)域選擇不同窗簾的問題?？蛷d我們可能會(huì)選擇偏透明的布料，而臥室則選用較厚質(zhì)的布料。
其實(shí)保護(hù)隱私，還是通過阻攔光線來發(fā)揮作用。這里所說的'利用光線，是指在保護(hù)隱私的情況下，有效地利用光線。例如一二層的居室，大家都不喜歡讓外面走來走去的人看到室內(nèi)的一舉一動(dòng)，但長(zhǎng)期拉著厚厚的窗簾又影響自然采光，所以類似于紗簾一類的輕薄簾布就應(yīng)運(yùn)而生了。
窗簾對(duì)于很多普通家庭來說，是墻面最大的裝飾物。尤其是對(duì)于一些“四白落地”簡(jiǎn)單裝修的家庭來說，除了幾幅畫框，可能墻面上的東西就剩下窗簾了。所以，窗簾的色澤、款式等，往往起著舉足輕重的作用。同樣，對(duì)于精裝的家庭來說，合適的窗簾將會(huì)使家居更漂亮、更有個(gè)性。
我們知道，從聲音的傳播方式來說，高音是直線傳播的，而窗戶
玻
璃對(duì)于高音的反射率也是很強(qiáng)的。所以，適當(dāng)厚度的窗簾，可以改善室內(nèi)的聲音效果;同樣，厚窗簾也有利于吸收部分來自外面的噪音，改善室內(nèi)的聲音環(huán)境。
我們知道窗簾有很多種類型的款式，而這些款式又與室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格有著密切的關(guān)系。所以，在窗簾的選擇方面，設(shè)計(jì)風(fēng)格是第一要求。也就是說，窗簾的一切因素，首先要與室內(nèi)的風(fēng)格相配套。在這一點(diǎn)上，您需要更多地咨詢您的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，以免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。
根據(jù)不同的功能要求，在設(shè)計(jì)風(fēng)格一致的基礎(chǔ)上，需要對(duì)窗簾的厚薄作出選擇。一般來說，對(duì)于臥室有兩種方法：
(1)采用一種較厚的布料。
(2)用一種較厚的布料，同時(shí)里面做一層薄紗簾。
至于采用何種方案，這需要考慮實(shí)際的情況，例如有些設(shè)計(jì)風(fēng)格就不允許用薄紗簾。
窗簾的布料有很多種選擇，下面簡(jiǎn)單介紹一下有關(guān)布料：
(1)輕、薄透明或半透明的布料，如棉、聚酯棉混紡布、
玻
璃紗、精細(xì)網(wǎng)織品、蕾絲和巴里紗等。
(2)中等厚度的不透光布料，如花式組織棉布、尼龍及其混紡布、稀松網(wǎng)眼布;滑面布料，如擦光印花棉布、磨光棉布、仿古緞子、真絲和波紋綢等。
即使一種布料，花色也五花八門。選擇不同的花色，對(duì)于設(shè)計(jì)的風(fēng)格有著很大的影響。
1、窗簾的主色調(diào)應(yīng)與室內(nèi)主色調(diào)相適應(yīng)。補(bǔ)色或者近色都是允許的，但是極端的冷暖對(duì)比卻是一個(gè)大忌。
2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇素色窗簾;優(yōu)雅的設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇淺紋的窗簾;田園設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇小紋的窗簾;而豪華的設(shè)計(jì)風(fēng)格，則可以選用素色或者大花的窗簾。
3、選擇條紋的窗簾，其走向應(yīng)與室內(nèi)風(fēng)格的走向相配合。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十三
教案都必須要對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的各個(gè)內(nèi)容經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：好看的窗簾，希望能夠幫助到大家。
1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂。
1、幼兒欣賞過商場(chǎng)或家中的窗簾。
2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書
1、觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
看窗簾、說窗簾。
教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。
教師：瞧，這是什么?
教師：這幅窗簾上有些什么?說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的.呢?
2、了解、學(xué)習(xí)交替排列的方法。
請(qǐng)3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉?；蛞龑?dǎo)幼兒說出先貼小的，再按一個(gè)小、一個(gè)大，一個(gè)小、一個(gè)大的順序粘貼。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!
幼兒完成操作活動(dòng)"做窗簾啦"。
教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導(dǎo)幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
幼兒制作，教師觀察知道。
4、幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?
物品排列規(guī)律是有變化的，在生活中，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察大街上、商場(chǎng)里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵(lì)幼兒在游戲活動(dòng)中探索多種排列規(guī)律。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十四
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab，abc排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排列。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
1。ppt資料一份
2。藍(lán)色圓形，三角形，正方形若干個(gè)
3。菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個(gè)
4。窗簾圖片每人一張
幼：認(rèn)識(shí)
師：我們一起來說一下好嗎?
紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排的真整齊啊!
師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認(rèn)識(shí)嗎?用好聽的'聲音說給我聽一聽。
幼：紅色，黃色，藍(lán)色，紅色，黃色，藍(lán)色……
師小結(jié)：小朋友們認(rèn)識(shí)這么多顏色寶寶，真聰明
師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊(duì)，讓我們歡迎圖形寶寶出來(推出黑板，上面貼有窗簾)咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請(qǐng)他們出來好不好?(出示圖形寶寶)
師：這是什么圖形寶寶?
幼：圓形
師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個(gè)，接下來上誰呢?(出示三角形)
幼：三角形
師：哦，太棒了，三角形寶寶請(qǐng)你緊挨著圓形寶寶排好隊(duì)。
師：接下來又會(huì)是誰呢?(出示圓形)
圓形
三角形
師：后邊還會(huì)有誰呢?
圓形
師：太棒了，我們來把他請(qǐng)出來好不好?
小朋友們，現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊(duì)來，誰來告訴我他們是怎么排隊(duì)的?
哦。你們看，他們一個(gè)圓形跟著一個(gè)三角形排好隊(duì)
我們一起來說一下，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形
他們誰排在第一個(gè)啊?
圓形。
真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊(duì)來，還有一個(gè)圖形寶寶他掉隊(duì)來，現(xiàn)在請(qǐng)他出來好不好，(出示正方形)
這是什么圖形寶寶?
正方形，真聰明
現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊(duì)好不好，來，大眼睛看老師
依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…
下一個(gè)圖形寶寶是誰?
正方形(步驟同上)
讓我們?cè)僖黄饋碚f一下圖形寶寶怎么排隊(duì)的。
圓形，三角形，正方形……。。
小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎?
記住了
正方形，圓形
哦，他們?nèi)ツ牧四?找一找?哦，在這呢?(老師從黑板后面拿出來)誰來幫助他回家。
讓小朋友到前面示范，把缺少的圖形送回家
幼兒操作，老師適時(shí)介入指導(dǎo)
請(qǐng)部分幼兒講一下自己設(shè)計(jì)的作品并說出簡(jiǎn)單的規(guī)律排序。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十五
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，智能家居產(chǎn)品逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。而其中一款備受矚目的產(chǎn)品就是自動(dòng)窗簾。作為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，近期我接觸了多款自動(dòng)窗簾產(chǎn)品，并對(duì)它們的設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入研究。通過這段時(shí)間的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我積累了一些關(guān)于自動(dòng)窗簾設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：功能與舒適性的平衡。
自動(dòng)窗簾作為智能家居的一種代表，無疑給我們的居家生活帶來了諸多便利。它可以通過多種方式控制，如遙控、語音和手機(jī)APP等，大大提升了使用的便捷性。同時(shí)，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)也需要考慮到用戶的舒適感受。例如，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)光線能夠提升居室的溫馨感，同時(shí)避免過強(qiáng)的陽光照射對(duì)眼睛的刺激。因此，在自動(dòng)窗簾設(shè)計(jì)中，需要在功能與舒適性之間取得平衡。
第三段：窗簾面料的選擇。
自動(dòng)窗簾在設(shè)計(jì)過程中，窗簾面料的選擇是至關(guān)重要的。不同的面料材質(zhì)會(huì)給人們帶來不同的觸感和光線反射效果。輕薄的面料可以讓光線透過窗簾，營(yíng)造出溫暖明亮的居室氛圍；而厚重的面料可以阻擋陽光的直射，提供更好的遮光效果，保護(hù)家人的隱私。因此，設(shè)計(jì)師需要根據(jù)房間的實(shí)際情況和用戶的需求，選擇合適的窗簾面料，達(dá)到視覺和實(shí)用性的最佳平衡。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)與安全性。
在自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)過程中，細(xì)節(jié)和安全性是不可忽視的因素。為了確保窗簾的順暢運(yùn)行，設(shè)計(jì)師需要合理安排導(dǎo)軌系統(tǒng)、電機(jī)和傳動(dòng)裝置的連接。此外，安全性也是至關(guān)重要的。自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)需要避免窗簾絞纏、誤傷兒童或損壞窗戶等潛在風(fēng)險(xiǎn)。因此，在設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)師需要考慮到這些細(xì)節(jié)問題，并尋找解決方案，確保產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性。
第五段：個(gè)性化與定制化需求。
隨著人們對(duì)居家環(huán)境個(gè)性化需求的增加，自動(dòng)窗簾也應(yīng)變得更加多樣化和定制化。設(shè)計(jì)師可以通過選擇不同的窗簾款式和顏色，滿足用戶對(duì)于室內(nèi)裝飾風(fēng)格的需求。此外，智能家居系統(tǒng)的不斷發(fā)展也為自動(dòng)窗簾的個(gè)性化提供了更多可能。例如，根據(jù)用戶在不同時(shí)間段的生活習(xí)慣，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗簾的開閉程度，使居室充滿活力與舒適。因此，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)需要注重個(gè)性化與定制化需求，為用戶創(chuàng)造更加舒適和便捷的居家體驗(yàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
總而言之，自動(dòng)窗簾設(shè)計(jì)需要在功能與舒適性、面料選擇與安全性以及個(gè)性化與定制化需求之間取得平衡。設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)、關(guān)注用戶需求，并結(jié)合智能科技的發(fā)展趨勢(shì)不斷創(chuàng)新。相信在未來的發(fā)展中，自動(dòng)窗簾將成為居家生活中不可或缺的一部分，為我們的生活帶來更多的便利和舒適。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十六
當(dāng)我們步入現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，自動(dòng)化已經(jīng)滲透進(jìn)了我們生活的方方面面，窗簾作為室內(nèi)裝飾的重要一環(huán)，自然也不能例外。自動(dòng)窗簾的出現(xiàn)極大地方便了人們的生活，為了更好地滿足人們的需求，設(shè)計(jì)自動(dòng)窗簾也成為了一門新興的設(shè)計(jì)。在我的職業(yè)生涯中，我有幸參與了自動(dòng)窗簾設(shè)計(jì)的工作，所以我想以此為話題，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，設(shè)計(jì)自動(dòng)窗簾需要考慮到人們的需求。每個(gè)家庭的需求不盡相同，有些人希望窗簾可以根據(jù)室內(nèi)外的光線自動(dòng)調(diào)整，確保室內(nèi)光線適中，有些人希望窗簾可以隨著音樂的節(jié)奏自動(dòng)開合，營(yíng)造出音樂的氛圍。所以，在設(shè)計(jì)自動(dòng)窗簾時(shí)，我們首先要調(diào)研用戶的需求，然后根據(jù)需求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，以滿足用戶的期望。
其次，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)要考慮到美觀和實(shí)用性。美觀是設(shè)計(jì)的基本原則之一，畢竟窗簾作為室內(nèi)裝飾的一部分，應(yīng)該與室內(nèi)的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。但是，在追求美觀的同時(shí)，實(shí)用性也是需要考慮的。自動(dòng)窗簾需要有簡(jiǎn)潔明了的控制方式，以便用戶能夠方便地操作。同時(shí)，窗簾的材質(zhì)也要經(jīng)過精心選擇，既要有一定的光透性，又要有一定的隱私性，以滿足居民的需求。
第三，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)要考慮到安全與穩(wěn)定。窗簾的自動(dòng)化需要借助電力或者電池等能源，所以在設(shè)計(jì)時(shí)要確保電源的安全使用。此外，自動(dòng)窗簾的傳動(dòng)裝置也需要經(jīng)過嚴(yán)格的測(cè)試，確保其使用壽命長(zhǎng)久且無故障。安全和穩(wěn)定是任何產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要求，自動(dòng)窗簾也不例外。
第四，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)要考慮到環(huán)保與節(jié)能。隨著全球環(huán)境問題的凸顯，人們對(duì)于環(huán)保與節(jié)能的關(guān)注也愈發(fā)加大。設(shè)計(jì)自動(dòng)窗簾時(shí)，可以考慮加入光電感應(yīng)裝置，使窗簾能夠根據(jù)室內(nèi)外光線的強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)整，最大限度地利用自然光，減少能源浪費(fèi)。此外，窗簾的選材也要考慮到環(huán)保因素，選擇可回收利用的材質(zhì)，減少對(duì)環(huán)境的影響。
最后，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)要注重易維護(hù)和耐用。窗簾是居室內(nèi)裝的重要一環(huán)，經(jīng)常使用后難免會(huì)有污損或損壞的情況發(fā)生。因此，在自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)中，可以考慮加入一些易拆卸的結(jié)構(gòu)，方便用戶進(jìn)行維護(hù)和更換。同時(shí)，窗簾的材質(zhì)也要具備耐用性，保證其長(zhǎng)時(shí)間使用不產(chǎn)生質(zhì)量問題。
總之，在自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)中，既要考慮到用戶的需求，又要考慮到美觀和實(shí)用性，同時(shí)還要注重安全與穩(wěn)定，環(huán)保與節(jié)能，易維護(hù)和耐用。這是一項(xiàng)需要綜合考慮各方面因素的工作，但是只有在細(xì)致入微的設(shè)計(jì)中，才能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)窗簾的良好使用體驗(yàn)，給用戶帶來更為舒適便捷的生活。我希望能在這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)探索創(chuàng)新，為人們帶來更好的智能化生活體驗(yàn)。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十七
工業(yè)設(shè)計(jì)，大而空的概念，但它確確實(shí)實(shí)映射在生活的方方面面。從早上睜眼看到的第一件事物，它們或多或少都是經(jīng)過人們?cè)O(shè)計(jì)過的，有的`是面向大眾，有的則是小眾需求。在反復(fù)試驗(yàn)與摸索中，它們變得更人性化了。
很喜歡這樣一句話“好的設(shè)計(jì)會(huì)讓人感覺他們就是天然的，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而不是人為設(shè)計(jì)出來的”，就比如回形針，我第一眼見到它就覺得它只能是這個(gè)樣子，像是與生俱來的，而并非人工設(shè)計(jì)的。
《設(shè)計(jì)面面觀》里提到“好的設(shè)計(jì)是盡可能少的設(shè)計(jì)”，也許是時(shí)代進(jìn)步，也許是視覺疲勞，我們不再喜歡那些繁瑣的東西，而追求簡(jiǎn)約。傳統(tǒng)的畫作也是，一改往日的油膩，取而代之的是清爽的圓、方、角，簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單，它讓我們思考更多，我們從中看到的是一種延伸。
有時(shí)，“l(fā)essismore”。
有人說，未來的設(shè)計(jì)不是孤立的，它有著“從搖籃到搖籃”的理念，不僅僅是使用，還能讓你思考用過之后會(huì)做什么。它反映出來的是我們看待世界的方式，折射出來的也是我們的生活方式。
人，天生具有創(chuàng)造力。所以呢，設(shè)計(jì)師，既是策略制定的參謀，也是文化的發(fā)動(dòng)機(jī)。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十八
窗簾在室內(nèi)裝修中，起著保護(hù)隱私、利用光線、裝飾墻面、吸音隔噪的作用。依據(jù)其作用的輕重，窗簾的選擇又有很多不同的組合方案。總之，窗簾的選擇是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的項(xiàng)目。無論是業(yè)主，還是室內(nèi)設(shè)計(jì)師，都應(yīng)予以高度重視。
1、保護(hù)隱私
對(duì)于一個(gè)家庭來說，誰都不喜歡自己的一舉一動(dòng)在別人的視野之內(nèi)。從這點(diǎn)來說，不同的室內(nèi)區(qū)域，對(duì)于隱私的關(guān)注程度又有不同的標(biāo)準(zhǔn)?？蛷d這類家庭成員公共活動(dòng)區(qū)域，對(duì)于隱私的要求就較低，大部分家庭的客廳白天都是把窗簾拉開，因此多處于裝飾狀態(tài)。而對(duì)于臥室、衛(wèi)生間等區(qū)域，人們不但要求外面看不到，而且要求連影子都看不到。這就出現(xiàn)了不同區(qū)域選擇不同窗簾的問題。客廳我們可能會(huì)選擇偏透明的布料，而臥室則選用較厚質(zhì)的布料。
2、利用光線
其實(shí)保護(hù)隱私，還是通過阻攔光線來發(fā)揮作用。這里所說的利用光線，是指在保護(hù)隱私的情況下，有效地利用光線。例如一二層的居室，大家都不喜歡讓外面走來走去的人看到室內(nèi)的一舉一動(dòng)，但長(zhǎng)期拉著厚厚的窗簾又影響自然采光，所以類似于紗簾一類的輕薄簾布就應(yīng)運(yùn)而生了。
3、裝飾墻面
窗簾對(duì)于很多普通家庭來說，是墻面最大的裝飾物。尤其是對(duì)于一些“四白落地”簡(jiǎn)單裝修的家庭來說，除了幾幅畫框，可能墻面上的東西就剩下窗簾了。所以，窗簾的色澤、款式等，往往起著舉足輕重的作用。同樣，對(duì)于精裝的家庭來說，合適的窗簾將會(huì)使家居更漂亮、更有個(gè)性。
4、吸音降噪
我們知道，從聲音的傳播方式來說，高音是直線傳播的，而窗戶玻璃對(duì)于高音的反射率也是很強(qiáng)的。所以，適當(dāng)厚度的窗簾，可以改善室內(nèi)的聲音效果;同樣，厚窗簾也有利于吸收部分來自外面的噪音，改善室內(nèi)的聲音環(huán)境。
1、設(shè)計(jì)風(fēng)格
我們知道窗簾有很多種類型的款式，而這些款式又與室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格有著密切的.關(guān)系。所以，在窗簾的選擇方面，設(shè)計(jì)風(fēng)格是第一要求。也就是說，窗簾的一切因素，首先要與室內(nèi)的風(fēng)格相配套。在這一點(diǎn)上，您需要更多地咨詢您的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，以免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。
2、功能需要
根據(jù)不同的功能要求，在設(shè)計(jì)風(fēng)格一致的基礎(chǔ)上，需要對(duì)窗簾的厚薄作出選擇。一般來說，對(duì)于臥室有兩種方法：
(1)采用一種較厚的布料。
(2)用一種較厚的布料，同時(shí)里面做一層薄紗簾。
至于采用何種方案，這需要考慮實(shí)際的情況，例如有些設(shè)計(jì)風(fēng)格就不允許用薄紗簾。
3、選擇布料
窗簾的布料有很多種選擇，下面簡(jiǎn)單介紹一下有關(guān)布料：
(1)輕、薄透明或半透明的布料，如棉、聚酯棉混紡布、玻璃紗、精細(xì)網(wǎng)織品、蕾絲和巴里紗等。
(2)中等厚度的不透光布料，如花式組織棉布、尼龍及其混紡布、稀松網(wǎng)眼布;滑面布料，如擦光印花棉布、磨光棉布、仿古緞子、真絲和波紋綢等。
即使一種布料，花色也五花八門。選擇不同的花色，對(duì)于設(shè)計(jì)的風(fēng)格有著很大的影響。
1、窗簾的主色調(diào)應(yīng)與室內(nèi)主色調(diào)相適應(yīng)。補(bǔ)色或者近色都是允許的，但是極端的冷暖對(duì)比卻是一個(gè)大忌。
2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇素色窗簾;優(yōu)雅的設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇淺紋的窗簾;田園設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇小紋的窗簾;而豪華的設(shè)計(jì)風(fēng)格，則可以選用素色或者大花的窗簾。
3、選擇條紋的窗簾，其走向應(yīng)與室內(nèi)風(fēng)格的走向相配合。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。
活動(dòng)過程：
1、引起玩沙的愿望：
“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”
幼兒選擇地方自由地玩。
1、體驗(yàn)沙的特性：
在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：
“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”
“你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情？”
鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。
集體交流，說說玩沙的`方法：
“你是怎么玩沙的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作）。
“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”
“想不想用沙子來畫畫？”
3、在沙子上作畫：
教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”
幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇一
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc的排列順序，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述。
ab式和abc式窗簾圖片。
游戲：“請(qǐng)你接著排”。
請(qǐng)幼兒觀察其他圖案，并快速按規(guī)律說出后面的1~2種圖案。
引導(dǎo)幼兒說出以上圖案的排列規(guī)律。
教師小結(jié)：第一個(gè)圖案是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序;第二種圖案是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
(1)啟發(fā)幼兒在窗簾上，設(shè)計(jì)不同排列規(guī)律的圖案。
(2)幼兒向大家展示自己設(shè)計(jì)的窗簾圖案的規(guī)律。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇二
3、體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：項(xiàng)鏈的樣板若干；一個(gè)大窗簾、各種裝飾圖片、幾何圖形等不同的材料。
一、開始部分：觀賞情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“春天來了，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧?！卑l(fā)現(xiàn)了項(xiàng)鏈，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的項(xiàng)鏈。
二、基本部分。
1、請(qǐng)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈上圖案的排列規(guī)律。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己看到了什么規(guī)律。
我發(fā)現(xiàn)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑铡?BR> 3、請(qǐng)幼兒向一想還可以怎樣來排列？
4、幼兒自己操作：
（2）提出要求：a.想要按什么順序來裝飾；b.裝飾完，請(qǐng)跟組里的同伴說說你是按什么順序裝飾。教師重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來裝飾材料。
5、交流分享。
（1）引導(dǎo)幼兒互相說一說是怎么進(jìn)行裝飾的；
（2）教師進(jìn)行歸納小結(jié)。
6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的排序方式。
師：“小熊聽說我們中一班的小朋友排序特別棒，所以想請(qǐng)你們?nèi)椭幰粋€(gè)漂亮的窗簾，你們?cè)敢鈫?？?BR> （1）教師通過示范講解，引導(dǎo)按規(guī)律接著往下排序；
（3）交流分享：引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品，互相介紹自己的排序方法。
結(jié)束部分：
展示幼兒的排序作品，教師予以小結(jié)。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇三
1．激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力。
2．初步感知用手指點(diǎn)畫的美術(shù)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3．點(diǎn)畫后能及時(shí)擦手，知道保持畫面整潔干凈的方法。
2．顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。
3．各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點(diǎn)畫裝飾好的窗簾范圖若干。
1．欣賞圖片（照片）：漂亮的窗簾。
1）展示圖片里的窗簾，引導(dǎo)幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興趣。
2）請(qǐng)欣賞教師準(zhǔn)備好的各種各樣用手指點(diǎn)畫裝飾的窗簾，讓幼兒初步感知可以用自己靈巧的小手點(diǎn)畫出不同顏色，不同造型的圖案。
2．請(qǐng)小朋友想一想、說一說，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵(lì)幼兒說出各種不同的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
3．教師請(qǐng)幼兒回憶vcd里教小朋友手指點(diǎn)畫的技巧與方法，一邊具體示范講解手指點(diǎn)畫的方法和注意事項(xiàng)：
1）用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。
2）提醒幼兒用完一種顏色后，要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。
4．幼兒分組開始操作，教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔干凈。
5．作品展覽，互相欣賞講評(píng)。
可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師，用點(diǎn)畫的方法進(jìn)行裝飾衣服，滿足幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇四
小汽車是幼兒常見并喜愛的玩具，車輪滾畫是用各種玩具車的車輪蘸顏色，在紙上滾動(dòng)印下軌跡的作畫方式。這種繪畫方式簡(jiǎn)單、有趣，十分適合剛?cè)雸@的小班幼兒，幼兒在邊玩邊畫的過程中，感受繪畫的快樂，進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園的好玩，從而更加喜歡上幼兒園。
1、學(xué)習(xí)用輪子滾畫的方法裝飾窗簾。
2、能用不同的花紋的輪子蘸色進(jìn)行裝飾。
3、保持桌面的整潔，進(jìn)一步感受輪子滾畫的與眾不同，體驗(yàn)其中的樂趣。
各種大小、不同紋路的輪子、畫紙、顏料。
1、激發(fā)幼兒的興趣。
用各種輪子蘸色在畫紙上滾出長(zhǎng)短不一，花紋各異的輪子印，這種繪畫方式非常吸引幼兒，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒玩色的興趣。
2、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。
教師出示空白“窗簾”，引導(dǎo)幼兒欣賞怎樣用輪子印制好看的花紋。教師講解重點(diǎn)：要先拿住車身，將輪子在水彩盤中蘸色，然后再畫紙前后或左右地滾出花紋，讓窗簾更好看。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，挑選不同樣式的輪子印窗簾。常規(guī)要求：相同顏色的輪子放在一起，用后放到事先準(zhǔn)備好的紙盒里，以保持桌面的清潔。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇五
地點(diǎn)：小一班教室，28個(gè)孩子。
早上，孩子們喜歡的美術(shù)活動(dòng)開始了，小存是第三組第一個(gè)開始動(dòng)筆的孩子，只見她在眾多的油畫棒中很快拿了粉色，用力大面積的涂起來，不一會(huì)兒又選擇了黃色直接涂在粉色的上面，而其他孩子都在用彩色的油畫棒給窗簾添畫五顏六色的線條或者用其他圖形裝飾等等。
于是，我來到小存身旁和她說：“小存，你畫的很好看，不過，兩個(gè)那么漂亮的顏色這樣重疊在一起畫，可會(huì)使你的畫變不好看了噢！”說完我就去巡視別的小組的孩子了。
當(dāng)我再次回到小存的身邊時(shí)，我大吃一驚，小存呆呆的看著自己的畫，顯得不知所措。手里還是拿著那支黃色的油畫棒，并且不由自主的用指甲刮黃顏色，我沒想到我的言語對(duì)她有如此大的影響。
小存說：“我喜歡粉色的窗簾，黃色是這個(gè)窗簾的紗，我看過這樣的窗簾，很好看的?！?BR> 我恍然大悟，這才明白為什么小存又在粉色上面涂了一層黃色，原來黃色她是當(dāng)紗。我意識(shí)到自己的教育行為使孩子不敢再表達(dá)自己的真實(shí)意愿，因而她在發(fā)呆。我握起小存的手：“來，你用黃色的涂，這樣你的窗簾配上紗更漂亮噢！”
這時(shí)，小存的臉上露出了燦爛的笑容，又開始畫了。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們的作品色彩繽紛各有圖案花紋，只有小存的窗簾格外與眾不同，兩個(gè)顏色疊加在一起，孩子們紛紛討論小存的窗簾不好看，顏色都混一起了，我請(qǐng)小存把自己的作品講給大家聽，聽后，孩子們馬上就改觀了，說窗簾裝上紗真漂亮。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師往往的'程式化的教育模式限制了幼兒，作出過于干預(yù)指導(dǎo)，把成人的想法強(qiáng)加于幼兒，強(qiáng)制幼兒寫實(shí)，限制幼兒想象力，扼殺了幼兒的創(chuàng)造性。如果老師都以程式化的教育模式為標(biāo)準(zhǔn)，以自己的審美要求作為標(biāo)準(zhǔn)，沒有考慮到孩子們的內(nèi)心感受，作品一律出現(xiàn)單一的窗簾，小存的想象力和觀察力完全合乎表現(xiàn)出她對(duì)窗簾美觀的意愿，通過調(diào)整我的教育行為后，小存在沒有限制的情況，情感得到了滿足，非常愉快的向同伴展示了自己的想象意愿得到極大的快樂，教師的支持，小存的成功引起了孩子們極大的共鳴。
1、教師要成為幼兒活動(dòng)的真正支持者。
在這次美術(shù)活動(dòng)中，當(dāng)小存用黃色直接覆蓋在粉色上時(shí)，我卻不加思索的去干預(yù)：“粉色涂的那么好看了，為什么又拿黃色直接蓋在上面呢？這樣不是把畫面弄臟了嗎？”在表面上，我表揚(yáng)小存畫的不錯(cuò)，其實(shí)沒有真正在行為上給予支持，反而將我的意愿強(qiáng)加于她，造成她不敢直視自己的想法。幼兒借助繪畫表達(dá)自己對(duì)事物的理解和內(nèi)心感受，在繪畫中他們可以自由發(fā)揮自己的思想，發(fā)展自己的獨(dú)創(chuàng)性、個(gè)性，他們的創(chuàng)造行為必須在自由寬松的環(huán)境中才能是實(shí)現(xiàn)。這時(shí)教師的支持尤為重要，它是孩子成功的基礎(chǔ)，教師要做到真正意義上的“支持”，就應(yīng)以幼兒的眼光去設(shè)法營(yíng)造一個(gè)孩子能充分表達(dá)自己的感受，展現(xiàn)豐富的想象力的環(huán)境給孩子創(chuàng)造，嘗試的條件，讓孩子的創(chuàng)造思維得到尊重并充分得以施展，讓幼兒充分享受活動(dòng)的樂趣，讓美術(shù)活動(dòng)給孩子帶來成功的快感、愉悅，而不能用教師既定的目標(biāo)去暗示結(jié)果。
2、教師要做一個(gè)幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者。
在美術(shù)活動(dòng)中，教師的作用不是機(jī)械的教幼兒技能技巧，而要以“捕魚”的思想為指導(dǎo)，適時(shí)有效的加以引導(dǎo)。就拿這次的案例來看，孩子獨(dú)特的表現(xiàn)力，沒有及時(shí)的從欣賞者的角度去引導(dǎo)，反而將我的思想加給孩子，這就造成孩子在我的言語暗示下不知所措，認(rèn)為不應(yīng)該這么畫，沒考慮到孩子的想法，幸虧及時(shí)領(lǐng)悟到，調(diào)整了自己的教育行為。
每一個(gè)孩子有自己獨(dú)特的創(chuàng)造，因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我們要接納每一個(gè)孩子獨(dú)特的創(chuàng)造，并在贊賞孩子點(diǎn)滴的創(chuàng)造的基礎(chǔ)上將孩子奇特的想法介紹給大家，這樣，別的孩子在教師適時(shí)有效的引導(dǎo)下，孩子們的想象會(huì)更美更豐富，參與活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性會(huì)更高，作品會(huì)更有個(gè)性，而不是單一的模式。
只有教師真正成為孩子們的“支持者”，并適時(shí)有效加以引導(dǎo)，表現(xiàn)才會(huì)多彩，他們的作品也才會(huì)新穎而奇異，洋溢著童真！
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇六
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)用規(guī)律進(jìn)行排序。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
3、體驗(yàn)排序的樂趣的。
能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行排序。
嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述活動(dòng)準(zhǔn)備。
ab式（紅點(diǎn)、黃點(diǎn)）和abc式（紅星、黃星、藍(lán)星）窗簾圖片；操作材料。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
創(chuàng)設(shè)為小動(dòng)物設(shè)計(jì)窗簾的情景，通過闖關(guān)游戲激發(fā)幼兒興趣。
2、老師出示窗簾圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律。
第一種：一個(gè)紅點(diǎn)一個(gè)黃點(diǎn)，一個(gè)紅點(diǎn)一個(gè)黃。
第二種：一顆紅星一顆黃星一顆藍(lán)星，一顆紅星一顆黃星一顆藍(lán)星。
3、幼兒操作，進(jìn)一步感知ab、abc的排列規(guī)律。
（1）游戲“請(qǐng)你接著排”。
請(qǐng)幼兒觀察其它窗簾的圖案，并快速按規(guī)律說出后面的1~2組圖案。
（2）觀察幼兒操作材料，根據(jù)材料中中小熊家與小狗家窗簾上的圖形，分別按照ab和abc的排列規(guī)律補(bǔ)充完整。
（3）引導(dǎo)幼兒說出小熊家與小狗家窗簾上的圖形的排列規(guī)律，教師小結(jié)：小熊家窗簾上的小花是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序；小狗家窗簾上的圖形是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
4、觀察幼兒操作材料，幫小動(dòng)物家設(shè)計(jì)漂亮的窗簾。
（1）啟發(fā)幼兒在“窗簾”上，設(shè)計(jì)不同排列規(guī)律的圖案。
（2）幼兒向大家展示自己設(shè)計(jì)的窗簾圖案的規(guī)律。
請(qǐng)幼兒看一看、講一講日常生活中哪些物品是按一定規(guī)律進(jìn)行排序的。
數(shù)學(xué)活動(dòng)源于生活，要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，首先要秉持這樣個(gè)理念：從生活中來，再回歸到生活當(dāng)中去。窗簾是幼兒日常比較常見而且很熟悉的事物，課程內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活。在設(shè)計(jì)教案的過程中，不能照搬教材上的原有東西，可以先根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，思考一下如果我自主設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)，我會(huì)做怎樣的創(chuàng)設(shè)呢，然后再參照一下教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短。備好幼兒是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行本次活動(dòng)前，應(yīng)該先請(qǐng)幼兒充分感知什么是有規(guī)律的。可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去窗簾店觀察窗簾，也可以是教師搜集一些漂亮窗簾的圖片（圖案是有規(guī)律的或者沒規(guī)律的都可以），還可以請(qǐng)幼兒穿一件圖案有規(guī)律排列的衣服等等。只有前期幼兒懂得了什么是有規(guī)律的事物，后期的活動(dòng)才會(huì)進(jìn)展的順利。
數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作材料是必不可少的。豐富的操作材料會(huì)激發(fā)幼兒動(dòng)手探究的興趣，所以材料一定要豐富，不能太過單一，要具有不同的層次，照顧到不同幼兒的不同需要，這樣才能幫助孩子獲得多方面的體驗(yàn)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，自主地開發(fā)多樣的規(guī)律，同時(shí)體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。
游戲鞏固環(huán)節(jié)，所做的游戲要緊扣活動(dòng)主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動(dòng)靜結(jié)合，服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。通過本次教學(xué)活動(dòng)，我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。所做的游戲要緊扣活動(dòng)主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動(dòng)靜結(jié)合，服務(wù)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。
通過本次教學(xué)活動(dòng)，我知道了怎樣才能更好地準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)我會(huì)把本次的經(jīng)驗(yàn)反思應(yīng)用到以后的教學(xué)活動(dòng)中，支持幼兒在自主、豐富、生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得長(zhǎng)足發(fā)展。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇七
家居是我們溫馨的避風(fēng)港，窗簾作為家居軟裝中的必備品，除了隔離室內(nèi)外的視線及灰塵，還能夠?yàn)榉块g增添一份美感。設(shè)計(jì)一款漂亮又實(shí)用的窗簾是每一位室內(nèi)家居設(shè)計(jì)師的必修課，本文將分享我的窗簾設(shè)計(jì)心得體會(huì)。
原則是設(shè)計(jì)窗簾時(shí)必要考慮的第一步。首先要明確窗簾的用途，比如隔光、隔熱、遮蔽等等。其次，在窗簾面料選擇上要考慮到視覺享受、材料可靠性和持久性。最后，窗簾的樣式、長(zhǎng)度和顏色要根據(jù)房間的整體風(fēng)格、布局和家居面積來選取。
第三段：窗簾的搭配。
窗簾的搭配需要與房間的整體風(fēng)格相符，不能脫離整體脈絡(luò)。當(dāng)選擇窗簾時(shí)，要注意搭配其他軟裝飾品，比如地毯、沙發(fā)、靠背椅和飾品等。若是復(fù)古風(fēng)格的房間，可選擇流蘇長(zhǎng)窗簾，增添浪漫和古典的美感；如果是現(xiàn)代風(fēng)格，可以選擇簡(jiǎn)約的蘇家屯布藝遮簾，突出簡(jiǎn)潔和明快感。
第四段：窗簾擺放技巧。
擺放窗簾的位置和方式是窗簾設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)技巧。一般來說，窗簾長(zhǎng)度需要比窗戶高度略長(zhǎng)一些，這樣可以留一定的余地，買回家之后再裁剪至合適的長(zhǎng)度。同時(shí)，需要注意窗簾的材質(zhì)和厚度，特別是厚實(shí)的窗簾需要掌握好擺放的技巧，以免影響到窗戶開門以及外界光線的進(jìn)入。
我在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)工作數(shù)年，在窗簾設(shè)計(jì)方面積累了一些體會(huì)。當(dāng)窗戶球棒在上、下中央時(shí)可以選用平滑百褶窗簾，拉起后呈現(xiàn)分別均勻的百褶，這樣更有層次感；當(dāng)窗戶邊框或球棒邊緣藏在外墻等槽洞中時(shí)，應(yīng)該選擇平滑的漣漪窗簾。在配色上，應(yīng)盡量避免冷暖色調(diào)的混雜，保持整體的協(xié)調(diào)性。
結(jié)語：
設(shè)計(jì)窗簾其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要從實(shí)用性、藝術(shù)感和家居風(fēng)格等多個(gè)方面來考慮，從而達(dá)到窗簾設(shè)計(jì)與家居融合的最好效果。希望這些窗簾設(shè)計(jì)心得能夠幫到你，讓您打造一個(gè)更美好的家。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇八
1、體驗(yàn)關(guān)心、幫助小動(dòng)物的美好情感。
2、在活動(dòng)中鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
3、在生生互動(dòng)中積累串回形針的經(jīng)驗(yàn)。
1、場(chǎng)景布置：紅黃藍(lán)三間小房子。
2、彩色回形針若干。
3、已有初步的串回形針的經(jīng)驗(yàn)。
一、激發(fā)情感。
師：森林里的小動(dòng)物們蓋新房子啦，我們一起去看看吧！
場(chǎng)景一：
1、師：這是誰的新房子呀？是什么顏色的？
2、小動(dòng)物：我的房子是蓋好了，可是不知道選什么窗簾，小朋友你們能幫助我嗎？
（場(chǎng)景二、三：同上）。
二、幫助小動(dòng)物做窗簾。
1、討論：你見過哪些窗簾。
2、看圖片：各種材質(zhì)的窗簾。
3、引出新款窗簾：回形針做的窗簾。
4、個(gè)別幼兒嘗試制作方法。
三、集體操作活動(dòng)。
1、交代任務(wù)：將回形針連接起來，做成長(zhǎng)長(zhǎng)的窗簾，然后掛到小動(dòng)物的窗戶上。
2、老師關(guān)注：幼兒制作過程中出現(xiàn)的問題。
3、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾：最后掛上可愛的小星星。
四、展示作品，體驗(yàn)成功。
五、活動(dòng)延伸：
把各種材料投放到區(qū)域活動(dòng)：你們還可以為其他小動(dòng)物設(shè)計(jì)漂亮的窗簾。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇九
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂。
1、幼兒欣賞過商場(chǎng)或家中的窗簾。
2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書第18頁《做窗簾啦》及不干膠材料上的樹葉貼紙。
（一）觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
1、看窗簾、說窗簾。
教師：瞧，這是什么？
教師：這幅窗簾上有些什么？說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
（二）了解、學(xué)習(xí)交替排序的方法。
2、請(qǐng)3——4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大的樹葉，再貼一片小樹葉（是按照一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉的順序粘貼得）?；蛞龑?dǎo)幼兒說出先貼小的再按一個(gè)小、一個(gè)大、一個(gè)小、一個(gè)大的順序粘貼。
（三）引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排序的方法裝飾窗簾。
1、師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒做好呢？怎么辦？我們一起來做窗簾吧！
3、幼兒完成操作活動(dòng)“做窗簾啦?！?BR> 教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹葉）。
引導(dǎo)幼兒從幼兒用書不干膠上面取下樹葉貼紙（銀杏葉和楓葉），用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
（四）幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
1、展示幼兒用書第18頁的內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽的講述，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，幫助幼兒獲得交替排序的簡(jiǎn)單方法。
2、教師：這么多窗簾真美麗！你們真能干，為自己鼓掌。（引導(dǎo)幼兒感受制作窗簾的快樂）。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab，abc排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排列。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
1、ppt資料一份。
2、藍(lán)色圓形，三角形，正方形若干個(gè)。
3、菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個(gè)。
4、窗簾圖片每人一張。
一、老師展示ppt圖片，通過觀察窗簾來發(fā)現(xiàn)其中顏色的排列規(guī)律。
幼：認(rèn)識(shí)。
師：我們一起來說一下好嗎？
紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排的真整齊啊！
師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認(rèn)識(shí)嗎？用好聽的聲音說給我聽一聽。
幼：紅色，黃色，藍(lán)色，紅色，黃色，藍(lán)色……。
師小結(jié)：小朋友們認(rèn)識(shí)這么多顏色寶寶，真聰明。
師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊(duì)，讓我們歡迎圖形寶寶出來（推出黑板，上面貼有窗簾）咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請(qǐng)他們出來好不好？（出示圖形寶寶）。
師：這是什么圖形寶寶？
幼：圓形。
師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個(gè)，接下來上誰呢？（出示三角形）。
幼：三角形。
師：哦，太棒了，三角形寶寶請(qǐng)你緊挨著圓形寶寶排好隊(duì)。
師：接下來又會(huì)是誰呢？（出示圓形）。
圓形。
三角形。
師：后邊還會(huì)有誰呢？
圓形。
師：太棒了，我們來把他請(qǐng)出來好不好？
小朋友們，現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊(duì)來，誰來告訴我他們是怎么排隊(duì)的？
幼兒回答。
哦。你們看，他們一個(gè)圓形跟著一個(gè)三角形排好隊(duì)。
我們一起來說一下，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形。
他們誰排在第一個(gè)?。?BR> 圓形。
真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊(duì)來，還有一個(gè)圖形寶寶他掉隊(duì)來，現(xiàn)在請(qǐng)他出來好不好，（出示正方形）。
這是什么圖形寶寶？
正方形，真聰明。
現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊(duì)好不好，來，大眼睛看老師。
依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…。
下一個(gè)圖形寶寶是誰？
正方形（步驟同上）。
讓我們?cè)僖黄饋碚f一下圖形寶寶怎么排隊(duì)的。
圓形，三角形，正方形……。。
小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎？
記住了。
正方形，圓形。
哦，他們?nèi)ツ牧四兀空乙徽?？哦，在這呢？（老師從黑板后面拿出來）誰來幫助他回家。
讓小朋友到前面示范，把缺少的圖形送回家。
三、讓幼兒自己在窗簾圖片上設(shè)計(jì)不同排列規(guī)律的圖案并向大家展示。
幼兒操作，老師適時(shí)介入指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)。
請(qǐng)部分幼兒講一下自己設(shè)計(jì)的作品并說出簡(jiǎn)單的規(guī)律排序。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十一
窗簾是我們家居裝飾中不可或缺的一部分，不僅可以起到調(diào)節(jié)室內(nèi)光線、保護(hù)隱私的作用，還可以為家居帶來一份藝術(shù)美感。但是，有些人在選擇窗簾時(shí)常常感到困惑——如何選擇合適的窗簾，如何搭配窗簾與室內(nèi)裝飾風(fēng)格，如何更好地利用窗簾創(chuàng)造出獨(dú)特的氛圍等。作為一個(gè)窗簾設(shè)計(jì)師，我在實(shí)踐中積累了一些心得，今天我想與大家分享一下我的體會(huì)。
第二段：窗簾與室內(nèi)風(fēng)格的搭配。
首先，要想讓窗簾充分發(fā)揮美觀和實(shí)用的作用，窗簾的搭配必須要與室內(nèi)的整體風(fēng)格相符合，這是非常重要的。比如，歐式或古典風(fēng)格的客廳，窗簾應(yīng)選擇高質(zhì)量的面料，可以使用花朵、植物等圖案，或者采用飄帶、寶石等特殊的裝飾元素，這樣窗簾不僅可以起到調(diào)節(jié)光線、隔離外界視線的作用，還可以起到點(diǎn)綴整個(gè)房間的作用；而在現(xiàn)代風(fēng)格的房間，窗簾可以選擇素色的穩(wěn)重面料，或者是簡(jiǎn)單大方的幾何圖案，體現(xiàn)出簡(jiǎn)潔、干凈的特點(diǎn)?？傊钆涫欠浅Ｖ匾?，要做到有情懷、有感覺。
第三段：窗簾的選擇要考慮家庭實(shí)際情況。
窗簾的選擇也要根據(jù)家庭的實(shí)際情況來合理搭配。例如，兒童房的窗簾應(yīng)該選用亮麗的顏色和卡通人物或動(dòng)物的圖案，增加房間的趣味性，能夠讓孩子們更快地投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中；廚房和衛(wèi)生間的窗簾應(yīng)該選擇易洗易擦的面料，方便日常清潔。此外，由于目前很多家庭都是使用空氣凈化器來凈化空氣，我們也要考慮在窗簾設(shè)計(jì)中保留空氣流通的功能，這樣有助于提高家庭的空氣質(zhì)量，讓家居環(huán)境更加健康。
第四段：創(chuàng)意窗簾的運(yùn)用。
對(duì)于一些追求個(gè)性的人來說，創(chuàng)意窗簾的運(yùn)用成為了一個(gè)非常流行的趨勢(shì)。其實(shí)，在窗簾設(shè)計(jì)上，創(chuàng)意并不代表復(fù)雜，簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)也能夠營(yíng)造出很好的效果。創(chuàng)意窗簾可以用一些奇特的材料來設(shè)計(jì)，比如竹簾來創(chuàng)造東方風(fēng)格、絹簾來創(chuàng)造天然氣息，在材質(zhì)和顏色上考慮到居民的某些特定的需求，還可以根據(jù)房間風(fēng)格來設(shè)計(jì)。總之，通過創(chuàng)意的運(yùn)用，可以讓窗簾更加有靈魂和個(gè)性，突出整個(gè)家主人的風(fēng)格和品位。
第五段：窗簾的大小和尺寸。
因?yàn)榇昂煷嬖谟趯?shí)際空間之中，所以窗簾的大小和尺寸的選擇是非常重要的。如果窗簾的大小不當(dāng)，或者尺寸過大或過小，都會(huì)對(duì)居室的美觀和舒適性造成影響。具體選擇上，一般來說，在選擇窗簾的長(zhǎng)度時(shí)，窗簾的長(zhǎng)度應(yīng)該比窗戶的長(zhǎng)度長(zhǎng)出10-20厘米左右，這樣可以起到更好的遮光和保護(hù)個(gè)人隱私的作用，而在窗簾的寬度上，一般是窗戶寬度的1.5-2倍比較合適，這可以起到更好的具有裝飾性的作用。
結(jié)語。
通過以上對(duì)于窗簾設(shè)計(jì)心得體會(huì)的探究，我們可以看出一個(gè)好的窗簾設(shè)計(jì)不僅要好看，還要實(shí)用，并且要考慮到實(shí)際的情況以及房間的整體裝飾風(fēng)格，這些不僅能在美化家居環(huán)境的同時(shí)也能增加生活的舒適度，所以我們需要在設(shè)計(jì)窗簾時(shí)，需要更加注重設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，創(chuàng)新與實(shí)用的結(jié)合也是關(guān)鍵所在。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十二
無論是業(yè)主，還是室內(nèi)設(shè)計(jì)師，都應(yīng)予以高度重視。
對(duì)于一個(gè)家庭來說，誰都不喜歡自己的一舉一動(dòng)在別人的視野之內(nèi)。從這點(diǎn)來說，不同的室內(nèi)區(qū)域，對(duì)于隱私的關(guān)注程度又有不同的標(biāo)準(zhǔn)?？蛷d這類家庭成員公共活動(dòng)區(qū)域，對(duì)于隱私的要求就較低，大部分家庭的客廳白天都是把窗簾拉開，因此多處于裝飾狀態(tài)。而對(duì)于臥室、衛(wèi)生間等區(qū)域，人們不但要求外面看不到，而且要求連影子都看不到。這就出現(xiàn)了不同區(qū)域選擇不同窗簾的問題?？蛷d我們可能會(huì)選擇偏透明的布料，而臥室則選用較厚質(zhì)的布料。
其實(shí)保護(hù)隱私，還是通過阻攔光線來發(fā)揮作用。這里所說的'利用光線，是指在保護(hù)隱私的情況下，有效地利用光線。例如一二層的居室，大家都不喜歡讓外面走來走去的人看到室內(nèi)的一舉一動(dòng)，但長(zhǎng)期拉著厚厚的窗簾又影響自然采光，所以類似于紗簾一類的輕薄簾布就應(yīng)運(yùn)而生了。
窗簾對(duì)于很多普通家庭來說，是墻面最大的裝飾物。尤其是對(duì)于一些“四白落地”簡(jiǎn)單裝修的家庭來說，除了幾幅畫框，可能墻面上的東西就剩下窗簾了。所以，窗簾的色澤、款式等，往往起著舉足輕重的作用。同樣，對(duì)于精裝的家庭來說，合適的窗簾將會(huì)使家居更漂亮、更有個(gè)性。
我們知道，從聲音的傳播方式來說，高音是直線傳播的，而窗戶
玻
璃對(duì)于高音的反射率也是很強(qiáng)的。所以，適當(dāng)厚度的窗簾，可以改善室內(nèi)的聲音效果;同樣，厚窗簾也有利于吸收部分來自外面的噪音，改善室內(nèi)的聲音環(huán)境。
我們知道窗簾有很多種類型的款式，而這些款式又與室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格有著密切的關(guān)系。所以，在窗簾的選擇方面，設(shè)計(jì)風(fēng)格是第一要求。也就是說，窗簾的一切因素，首先要與室內(nèi)的風(fēng)格相配套。在這一點(diǎn)上，您需要更多地咨詢您的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，以免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。
根據(jù)不同的功能要求，在設(shè)計(jì)風(fēng)格一致的基礎(chǔ)上，需要對(duì)窗簾的厚薄作出選擇。一般來說，對(duì)于臥室有兩種方法：
(1)采用一種較厚的布料。
(2)用一種較厚的布料，同時(shí)里面做一層薄紗簾。
至于采用何種方案，這需要考慮實(shí)際的情況，例如有些設(shè)計(jì)風(fēng)格就不允許用薄紗簾。
窗簾的布料有很多種選擇，下面簡(jiǎn)單介紹一下有關(guān)布料：
(1)輕、薄透明或半透明的布料，如棉、聚酯棉混紡布、
玻
璃紗、精細(xì)網(wǎng)織品、蕾絲和巴里紗等。
(2)中等厚度的不透光布料，如花式組織棉布、尼龍及其混紡布、稀松網(wǎng)眼布;滑面布料，如擦光印花棉布、磨光棉布、仿古緞子、真絲和波紋綢等。
即使一種布料，花色也五花八門。選擇不同的花色，對(duì)于設(shè)計(jì)的風(fēng)格有著很大的影響。
1、窗簾的主色調(diào)應(yīng)與室內(nèi)主色調(diào)相適應(yīng)。補(bǔ)色或者近色都是允許的，但是極端的冷暖對(duì)比卻是一個(gè)大忌。
2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇素色窗簾;優(yōu)雅的設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇淺紋的窗簾;田園設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇小紋的窗簾;而豪華的設(shè)計(jì)風(fēng)格，則可以選用素色或者大花的窗簾。
3、選擇條紋的窗簾，其走向應(yīng)與室內(nèi)風(fēng)格的走向相配合。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十三
教案都必須要對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的各個(gè)內(nèi)容經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：好看的窗簾，希望能夠幫助到大家。
1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂。
1、幼兒欣賞過商場(chǎng)或家中的窗簾。
2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書
1、觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
看窗簾、說窗簾。
教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。
教師：瞧，這是什么?
教師：這幅窗簾上有些什么?說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的.呢?
2、了解、學(xué)習(xí)交替排列的方法。
請(qǐng)3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉?；蛞龑?dǎo)幼兒說出先貼小的，再按一個(gè)小、一個(gè)大，一個(gè)小、一個(gè)大的順序粘貼。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!
幼兒完成操作活動(dòng)"做窗簾啦"。
教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導(dǎo)幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
幼兒制作，教師觀察知道。
4、幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?
物品排列規(guī)律是有變化的，在生活中，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察大街上、商場(chǎng)里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵(lì)幼兒在游戲活動(dòng)中探索多種排列規(guī)律。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十四
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab，abc排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排列。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。
1。ppt資料一份
2。藍(lán)色圓形，三角形，正方形若干個(gè)
3。菠蘿，蘋果，橙子貼畫若干個(gè)
4。窗簾圖片每人一張
幼：認(rèn)識(shí)
師：我們一起來說一下好嗎?
紅色小星星，黃色小星星，紅色小星星，黃色小星星……你們看，顏色寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排的真整齊啊!
師：再來看看客廳的窗簾，呀，也有這么多漂亮的顏色寶寶在上面，你們都認(rèn)識(shí)嗎?用好聽的'聲音說給我聽一聽。
幼：紅色，黃色，藍(lán)色，紅色，黃色，藍(lán)色……
師小結(jié)：小朋友們認(rèn)識(shí)這么多顏色寶寶，真聰明
師：小朋友們，顏色寶寶都很整齊的排在窗簾上，有一些圖形寶寶也想來排隊(duì)，讓我們歡迎圖形寶寶出來(推出黑板，上面貼有窗簾)咦，圖形寶寶們都害羞的藏起來了，讓我們請(qǐng)他們出來好不好?(出示圖形寶寶)
師：這是什么圖形寶寶?
幼：圓形
師：哦，真聰明，讓圓形寶寶排在第一個(gè)，接下來上誰呢?(出示三角形)
幼：三角形
師：哦，太棒了，三角形寶寶請(qǐng)你緊挨著圓形寶寶排好隊(duì)。
師：接下來又會(huì)是誰呢?(出示圓形)
圓形
三角形
師：后邊還會(huì)有誰呢?
圓形
師：太棒了，我們來把他請(qǐng)出來好不好?
小朋友們，現(xiàn)在圓形和三角形寶寶都排好隊(duì)來，誰來告訴我他們是怎么排隊(duì)的?
哦。你們看，他們一個(gè)圓形跟著一個(gè)三角形排好隊(duì)
我們一起來說一下，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形
他們誰排在第一個(gè)啊?
圓形。
真棒，寶貝們，剛才圓形寶寶和三角形寶寶都排好隊(duì)來，還有一個(gè)圖形寶寶他掉隊(duì)來，現(xiàn)在請(qǐng)他出來好不好，(出示正方形)
這是什么圖形寶寶?
正方形，真聰明
現(xiàn)在來幫正方形寶寶排好隊(duì)好不好，來，大眼睛看老師
依次排列圓形，三角形，正方形，圓形，三角形…
下一個(gè)圖形寶寶是誰?
正方形(步驟同上)
讓我們?cè)僖黄饋碚f一下圖形寶寶怎么排隊(duì)的。
圓形，三角形，正方形……。。
小朋友們，圖形寶寶的順序都記住了嗎?
記住了
正方形，圓形
哦，他們?nèi)ツ牧四?找一找?哦，在這呢?(老師從黑板后面拿出來)誰來幫助他回家。
讓小朋友到前面示范，把缺少的圖形送回家
幼兒操作，老師適時(shí)介入指導(dǎo)
請(qǐng)部分幼兒講一下自己設(shè)計(jì)的作品并說出簡(jiǎn)單的規(guī)律排序。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十五
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，智能家居產(chǎn)品逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。而其中一款備受矚目的產(chǎn)品就是自動(dòng)窗簾。作為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，近期我接觸了多款自動(dòng)窗簾產(chǎn)品，并對(duì)它們的設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入研究。通過這段時(shí)間的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我積累了一些關(guān)于自動(dòng)窗簾設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：功能與舒適性的平衡。
自動(dòng)窗簾作為智能家居的一種代表，無疑給我們的居家生活帶來了諸多便利。它可以通過多種方式控制，如遙控、語音和手機(jī)APP等，大大提升了使用的便捷性。同時(shí)，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)也需要考慮到用戶的舒適感受。例如，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)光線能夠提升居室的溫馨感，同時(shí)避免過強(qiáng)的陽光照射對(duì)眼睛的刺激。因此，在自動(dòng)窗簾設(shè)計(jì)中，需要在功能與舒適性之間取得平衡。
第三段：窗簾面料的選擇。
自動(dòng)窗簾在設(shè)計(jì)過程中，窗簾面料的選擇是至關(guān)重要的。不同的面料材質(zhì)會(huì)給人們帶來不同的觸感和光線反射效果。輕薄的面料可以讓光線透過窗簾，營(yíng)造出溫暖明亮的居室氛圍；而厚重的面料可以阻擋陽光的直射，提供更好的遮光效果，保護(hù)家人的隱私。因此，設(shè)計(jì)師需要根據(jù)房間的實(shí)際情況和用戶的需求，選擇合適的窗簾面料，達(dá)到視覺和實(shí)用性的最佳平衡。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)與安全性。
在自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)過程中，細(xì)節(jié)和安全性是不可忽視的因素。為了確保窗簾的順暢運(yùn)行，設(shè)計(jì)師需要合理安排導(dǎo)軌系統(tǒng)、電機(jī)和傳動(dòng)裝置的連接。此外，安全性也是至關(guān)重要的。自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)需要避免窗簾絞纏、誤傷兒童或損壞窗戶等潛在風(fēng)險(xiǎn)。因此，在設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)師需要考慮到這些細(xì)節(jié)問題，并尋找解決方案，確保產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性。
第五段：個(gè)性化與定制化需求。
隨著人們對(duì)居家環(huán)境個(gè)性化需求的增加，自動(dòng)窗簾也應(yīng)變得更加多樣化和定制化。設(shè)計(jì)師可以通過選擇不同的窗簾款式和顏色，滿足用戶對(duì)于室內(nèi)裝飾風(fēng)格的需求。此外，智能家居系統(tǒng)的不斷發(fā)展也為自動(dòng)窗簾的個(gè)性化提供了更多可能。例如，根據(jù)用戶在不同時(shí)間段的生活習(xí)慣，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗簾的開閉程度，使居室充滿活力與舒適。因此，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)需要注重個(gè)性化與定制化需求，為用戶創(chuàng)造更加舒適和便捷的居家體驗(yàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
總而言之，自動(dòng)窗簾設(shè)計(jì)需要在功能與舒適性、面料選擇與安全性以及個(gè)性化與定制化需求之間取得平衡。設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)、關(guān)注用戶需求，并結(jié)合智能科技的發(fā)展趨勢(shì)不斷創(chuàng)新。相信在未來的發(fā)展中，自動(dòng)窗簾將成為居家生活中不可或缺的一部分，為我們的生活帶來更多的便利和舒適。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十六
當(dāng)我們步入現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，自動(dòng)化已經(jīng)滲透進(jìn)了我們生活的方方面面，窗簾作為室內(nèi)裝飾的重要一環(huán)，自然也不能例外。自動(dòng)窗簾的出現(xiàn)極大地方便了人們的生活，為了更好地滿足人們的需求，設(shè)計(jì)自動(dòng)窗簾也成為了一門新興的設(shè)計(jì)。在我的職業(yè)生涯中，我有幸參與了自動(dòng)窗簾設(shè)計(jì)的工作，所以我想以此為話題，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，設(shè)計(jì)自動(dòng)窗簾需要考慮到人們的需求。每個(gè)家庭的需求不盡相同，有些人希望窗簾可以根據(jù)室內(nèi)外的光線自動(dòng)調(diào)整，確保室內(nèi)光線適中，有些人希望窗簾可以隨著音樂的節(jié)奏自動(dòng)開合，營(yíng)造出音樂的氛圍。所以，在設(shè)計(jì)自動(dòng)窗簾時(shí)，我們首先要調(diào)研用戶的需求，然后根據(jù)需求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，以滿足用戶的期望。
其次，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)要考慮到美觀和實(shí)用性。美觀是設(shè)計(jì)的基本原則之一，畢竟窗簾作為室內(nèi)裝飾的一部分，應(yīng)該與室內(nèi)的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。但是，在追求美觀的同時(shí)，實(shí)用性也是需要考慮的。自動(dòng)窗簾需要有簡(jiǎn)潔明了的控制方式，以便用戶能夠方便地操作。同時(shí)，窗簾的材質(zhì)也要經(jīng)過精心選擇，既要有一定的光透性，又要有一定的隱私性，以滿足居民的需求。
第三，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)要考慮到安全與穩(wěn)定。窗簾的自動(dòng)化需要借助電力或者電池等能源，所以在設(shè)計(jì)時(shí)要確保電源的安全使用。此外，自動(dòng)窗簾的傳動(dòng)裝置也需要經(jīng)過嚴(yán)格的測(cè)試，確保其使用壽命長(zhǎng)久且無故障。安全和穩(wěn)定是任何產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要求，自動(dòng)窗簾也不例外。
第四，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)要考慮到環(huán)保與節(jié)能。隨著全球環(huán)境問題的凸顯，人們對(duì)于環(huán)保與節(jié)能的關(guān)注也愈發(fā)加大。設(shè)計(jì)自動(dòng)窗簾時(shí)，可以考慮加入光電感應(yīng)裝置，使窗簾能夠根據(jù)室內(nèi)外光線的強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)整，最大限度地利用自然光，減少能源浪費(fèi)。此外，窗簾的選材也要考慮到環(huán)保因素，選擇可回收利用的材質(zhì)，減少對(duì)環(huán)境的影響。
最后，自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)要注重易維護(hù)和耐用。窗簾是居室內(nèi)裝的重要一環(huán)，經(jīng)常使用后難免會(huì)有污損或損壞的情況發(fā)生。因此，在自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)中，可以考慮加入一些易拆卸的結(jié)構(gòu)，方便用戶進(jìn)行維護(hù)和更換。同時(shí)，窗簾的材質(zhì)也要具備耐用性，保證其長(zhǎng)時(shí)間使用不產(chǎn)生質(zhì)量問題。
總之，在自動(dòng)窗簾的設(shè)計(jì)中，既要考慮到用戶的需求，又要考慮到美觀和實(shí)用性，同時(shí)還要注重安全與穩(wěn)定，環(huán)保與節(jié)能，易維護(hù)和耐用。這是一項(xiàng)需要綜合考慮各方面因素的工作，但是只有在細(xì)致入微的設(shè)計(jì)中，才能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)窗簾的良好使用體驗(yàn)，給用戶帶來更為舒適便捷的生活。我希望能在這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)探索創(chuàng)新，為人們帶來更好的智能化生活體驗(yàn)。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十七
工業(yè)設(shè)計(jì)，大而空的概念，但它確確實(shí)實(shí)映射在生活的方方面面。從早上睜眼看到的第一件事物，它們或多或少都是經(jīng)過人們?cè)O(shè)計(jì)過的，有的`是面向大眾，有的則是小眾需求。在反復(fù)試驗(yàn)與摸索中，它們變得更人性化了。
很喜歡這樣一句話“好的設(shè)計(jì)會(huì)讓人感覺他們就是天然的，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而不是人為設(shè)計(jì)出來的”，就比如回形針，我第一眼見到它就覺得它只能是這個(gè)樣子，像是與生俱來的，而并非人工設(shè)計(jì)的。
《設(shè)計(jì)面面觀》里提到“好的設(shè)計(jì)是盡可能少的設(shè)計(jì)”，也許是時(shí)代進(jìn)步，也許是視覺疲勞，我們不再喜歡那些繁瑣的東西，而追求簡(jiǎn)約。傳統(tǒng)的畫作也是，一改往日的油膩，取而代之的是清爽的圓、方、角，簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單，它讓我們思考更多，我們從中看到的是一種延伸。
有時(shí)，“l(fā)essismore”。
有人說，未來的設(shè)計(jì)不是孤立的，它有著“從搖籃到搖籃”的理念，不僅僅是使用，還能讓你思考用過之后會(huì)做什么。它反映出來的是我們看待世界的方式，折射出來的也是我們的生活方式。
人，天生具有創(chuàng)造力。所以呢，設(shè)計(jì)師，既是策略制定的參謀，也是文化的發(fā)動(dòng)機(jī)。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十八
窗簾在室內(nèi)裝修中，起著保護(hù)隱私、利用光線、裝飾墻面、吸音隔噪的作用。依據(jù)其作用的輕重，窗簾的選擇又有很多不同的組合方案。總之，窗簾的選擇是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的項(xiàng)目。無論是業(yè)主，還是室內(nèi)設(shè)計(jì)師，都應(yīng)予以高度重視。
1、保護(hù)隱私
對(duì)于一個(gè)家庭來說，誰都不喜歡自己的一舉一動(dòng)在別人的視野之內(nèi)。從這點(diǎn)來說，不同的室內(nèi)區(qū)域，對(duì)于隱私的關(guān)注程度又有不同的標(biāo)準(zhǔn)?？蛷d這類家庭成員公共活動(dòng)區(qū)域，對(duì)于隱私的要求就較低，大部分家庭的客廳白天都是把窗簾拉開，因此多處于裝飾狀態(tài)。而對(duì)于臥室、衛(wèi)生間等區(qū)域，人們不但要求外面看不到，而且要求連影子都看不到。這就出現(xiàn)了不同區(qū)域選擇不同窗簾的問題。客廳我們可能會(huì)選擇偏透明的布料，而臥室則選用較厚質(zhì)的布料。
2、利用光線
其實(shí)保護(hù)隱私，還是通過阻攔光線來發(fā)揮作用。這里所說的利用光線，是指在保護(hù)隱私的情況下，有效地利用光線。例如一二層的居室，大家都不喜歡讓外面走來走去的人看到室內(nèi)的一舉一動(dòng)，但長(zhǎng)期拉著厚厚的窗簾又影響自然采光，所以類似于紗簾一類的輕薄簾布就應(yīng)運(yùn)而生了。
3、裝飾墻面
窗簾對(duì)于很多普通家庭來說，是墻面最大的裝飾物。尤其是對(duì)于一些“四白落地”簡(jiǎn)單裝修的家庭來說，除了幾幅畫框，可能墻面上的東西就剩下窗簾了。所以，窗簾的色澤、款式等，往往起著舉足輕重的作用。同樣，對(duì)于精裝的家庭來說，合適的窗簾將會(huì)使家居更漂亮、更有個(gè)性。
4、吸音降噪
我們知道，從聲音的傳播方式來說，高音是直線傳播的，而窗戶玻璃對(duì)于高音的反射率也是很強(qiáng)的。所以，適當(dāng)厚度的窗簾，可以改善室內(nèi)的聲音效果;同樣，厚窗簾也有利于吸收部分來自外面的噪音，改善室內(nèi)的聲音環(huán)境。
1、設(shè)計(jì)風(fēng)格
我們知道窗簾有很多種類型的款式，而這些款式又與室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格有著密切的.關(guān)系。所以，在窗簾的選擇方面，設(shè)計(jì)風(fēng)格是第一要求。也就是說，窗簾的一切因素，首先要與室內(nèi)的風(fēng)格相配套。在這一點(diǎn)上，您需要更多地咨詢您的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，以免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。
2、功能需要
根據(jù)不同的功能要求，在設(shè)計(jì)風(fēng)格一致的基礎(chǔ)上，需要對(duì)窗簾的厚薄作出選擇。一般來說，對(duì)于臥室有兩種方法：
(1)采用一種較厚的布料。
(2)用一種較厚的布料，同時(shí)里面做一層薄紗簾。
至于采用何種方案，這需要考慮實(shí)際的情況，例如有些設(shè)計(jì)風(fēng)格就不允許用薄紗簾。
3、選擇布料
窗簾的布料有很多種選擇，下面簡(jiǎn)單介紹一下有關(guān)布料：
(1)輕、薄透明或半透明的布料，如棉、聚酯棉混紡布、玻璃紗、精細(xì)網(wǎng)織品、蕾絲和巴里紗等。
(2)中等厚度的不透光布料，如花式組織棉布、尼龍及其混紡布、稀松網(wǎng)眼布;滑面布料，如擦光印花棉布、磨光棉布、仿古緞子、真絲和波紋綢等。
即使一種布料，花色也五花八門。選擇不同的花色，對(duì)于設(shè)計(jì)的風(fēng)格有著很大的影響。
1、窗簾的主色調(diào)應(yīng)與室內(nèi)主色調(diào)相適應(yīng)。補(bǔ)色或者近色都是允許的，但是極端的冷暖對(duì)比卻是一個(gè)大忌。
2、現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇素色窗簾;優(yōu)雅的設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇淺紋的窗簾;田園設(shè)計(jì)風(fēng)格，可選擇小紋的窗簾;而豪華的設(shè)計(jì)風(fēng)格，則可以選用素色或者大花的窗簾。
3、選擇條紋的窗簾，其走向應(yīng)與室內(nèi)風(fēng)格的走向相配合。
種窗簾教案設(shè)計(jì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。
活動(dòng)過程：
1、引起玩沙的愿望：
“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”
幼兒選擇地方自由地玩。
1、體驗(yàn)沙的特性：
在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：
“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”
“你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情？”
鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。
集體交流，說說玩沙的`方法：
“你是怎么玩沙的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作）。
“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”
“想不想用沙子來畫畫？”
3、在沙子上作畫：
教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”
幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。