讀后感是讀書的重要環(huán)節(jié)之一，它能夠幫助我們更好地理解和吸收書中的知識(shí)。寫讀后感時(shí)，可以從多個(gè)角度和層面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，以展示自己全面而深入的思考能力。在以下的讀后感范文中，可以看到作者對(duì)書籍內(nèi)容的獨(dú)到見(jiàn)解和深入思考。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇一
我讀過(guò)一本書《我飛了》，那是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描繪，文章大概是這樣的，一個(gè)小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、勇敢，酷愛(ài)中跑和長(zhǎng)跑，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。生活在沮喪里他一直盼望有奇跡發(fā)生。在一個(gè)很平常，沒(méi)色彩的日子里，他與他們新來(lái)的男生杜小亞成為朋友和鄰居，可是好景不長(zhǎng)，不久杜小亞因病離工他。那個(gè)關(guān)于飛理想和對(duì)杜小亞的懷念，陪伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)的前幾天，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光下“飛”了，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。今后，還會(huì)有更高的、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。
讀了這本“我飛了”我發(fā)現(xiàn)了朋友的友誼并不要天天在一起玩耍，也不是有困難才想起自己的朋友；友誼是朋友之間要相互幫助，無(wú)論何時(shí)何地的朋友有困難，我們都要伸出助援之手。加油吧！讓我們身邊的朋友越來(lái)越多吧！讓我們的生活更加美好，讓我們的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，讓我們都能成為國(guó)家的未來(lái)主人。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇二
烏塔這一課主要寫了作者巧遇一個(gè)獨(dú)自游歷歐洲的小姑娘-烏塔，贊揚(yáng)了她自強(qiáng)自立、不依賴父母的好品質(zhì)。這位德國(guó)姑娘她的自立能干的品質(zhì)給作者及我們留下了深刻的`印象。
看看烏塔她才14歲就已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士等歐洲國(guó)家。在去
旅游
之前，她做了充足的準(zhǔn)備，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，這足以說(shuō)明她是個(gè)既能干有細(xì)心的孩子。為了掙旅費(fèi)，她還幫助餐廳和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期里還去帶孩子。這體現(xiàn)出了她是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，這一點(diǎn)值得我們
學(xué)習(xí)
。我們現(xiàn)在再來(lái)看看中國(guó)孩子，中國(guó)父母都太溺
愛(ài)
孩子了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們就應(yīng)該告訴家長(zhǎng)：為孩子撐起一片自由的天空，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)。
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四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇三
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。
這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡兀坑械耐瑢W(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇四
如果要出國(guó)旅游，你會(huì)跟誰(shuí)一起去呢?其實(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。可我學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我知道了德國(guó)的一個(gè)小姑娘，剛滿14歲，她卻可以一個(gè)人去旅游。為了這次旅行烏塔準(zhǔn)備了三年，她考慮周全，做事認(rèn)真。她每到一個(gè)地方都會(huì)查詢當(dāng)?shù)鼐炀值奶?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助，還會(huì)給家里撥個(gè)電話報(bào)平安。這些做法足以說(shuō)明烏塔年紀(jì)雖小，但她已經(jīng)具備了獨(dú)立生活的能力，是一個(gè)樂(lè)觀、勇敢、很有主見(jiàn)的小女孩。
當(dāng)她問(wèn)“我”中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游?“我”一時(shí)語(yǔ)塞，只好婉轉(zhuǎn)的告訴她，中國(guó)的父母愛(ài)孩子，孩子出門都由大人陪。是啊!中國(guó)的孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，大事小事父母包辦?；丶液?，除了學(xué)習(xí)，其他的事都是由大人干。就算孩子自己想幫忙，可父母總以種種借口打發(fā)走孩子，怕耽誤學(xué)習(xí)，更別說(shuō)一個(gè)人去旅游了。學(xué)了這篇課文，讓我知道了中國(guó)和國(guó)外的教育方式有很大的`不同。
“光從電視和書包中認(rèn)識(shí)世界總不完美?！挥杏H自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我?！边@句話讓我感受到了烏塔對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求。
所以，認(rèn)識(shí)世界，除了多讀書，還要走出戶外，走進(jìn)社會(huì)，正所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！?BR> 【本文作者：興國(guó)四小四年級(jí)6班 肖歡。(來(lái)源公眾號(hào)：小作家習(xí)作)】
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四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇五
讀過(guò)這篇課文，我的心里擁有非常大震撼人心。
一個(gè)年僅十四歲的小孩，居然能獨(dú)自一人游覽歐州！想也無(wú)需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別，一個(gè)能自立自強(qiáng)，一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘！中國(guó)的孩子們，是溫室的塑料大棚的花瓣，經(jīng)受不住風(fēng)吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道說(shuō)確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳](méi)有？大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹，而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)！烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開(kāi)心，度假旅游的開(kāi)心，打工掙錢的開(kāi)心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。
我想高聲的告知中國(guó)的爸爸媽媽，大家確實(shí)想要祖國(guó)的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開(kāi)啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云，讓愛(ài)更極致，讓愛(ài)更豐富！
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇六
我們語(yǔ)文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行，結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲，作者聽(tīng)后特別驚訝和敬佩的事情。
在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里，她閱讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，以掙取旅費(fèi)。在旅行期間，她每到一地就查那里警察局的電話號(hào)碼，并給家里打一個(gè)電話或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救，另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來(lái)看，烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利，竟然用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，我覺(jué)得她可真有耐心?。?BR> 從書本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美，只有向?yàn)跛菢?，親身去體驗(yàn)，才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前，必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備，才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇七
原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀!好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀!
思考再三，答案是：當(dāng)時(shí)的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管?卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。
192017年，在我國(guó)東北地區(qū)，爆發(fā)了一場(chǎng)世界歷史上罕見(jiàn)的、在第三國(guó)領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本和沙皇俄國(guó)在我國(guó)東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國(guó)敢在我國(guó)土地上打仗呢?因?yàn)槲覀冎袊?guó)太弱，太弱。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界各國(guó)的博物館中，珍藏有中國(guó)的文物近百萬(wàn)件，流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。
惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國(guó)失去的，全部拿回來(lái)，而不是花高價(jià)買回來(lái)。
同學(xué)們，為了祖國(guó)的明天，也為了我們的明天，加油吧!
這篇不僅僅是抒發(fā)作者自己的情感，而且對(duì)今后的生活有所感悟。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇八
讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。
一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旅游的快樂(lè)，打工掙錢的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國(guó)的父母，你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇九
今天，牟老師給我們講完了安徒生寫的《海的女兒》。這個(gè)故事講了海底的小人魚為了小王子用聲音換來(lái)了雙腿，期望能夠和王子一起快樂(lè)的生活。可王子娶了另一個(gè)女人，小公主在第二天化成泡沫飛走了。
我認(rèn)為愛(ài)有傷口，也有愈合。小公主為愛(ài)付出了頗多，被愛(ài)劃出了無(wú)數(shù)傷口，但愛(ài)讓小公主釋懷了，她還是可以通過(guò)善良來(lái)獲得不滅的靈魂。很多事情都是矛盾的，它就好似有陰陽(yáng)兩面，一面可以傷害人，一面卻可以安慰人。愛(ài)就是這樣，可以讓人忘記自我，迷失方向，甚至做出一些過(guò)分的事情，讓自己無(wú)法回頭。但自己清白、清醒，最先得到的就是愛(ài)的寬恕。在愛(ài)的道路上，會(huì)讓人傷痕累累。但在最終釋懷的那刻，愛(ài)會(huì)讓那些傷口統(tǒng)統(tǒng)愈合，就像沒(méi)有受過(guò)傷一樣。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的故事時(shí)有發(fā)生，比如自己所愛(ài)的人去世了！我的外公去世時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難。外公異常疼愛(ài)我，在外公斷氣的那一刻，我撕聲裂肺地喊了他最后一聲。當(dāng)我知道外公永遠(yuǎn)離開(kāi)我時(shí)，眼淚就像小河的水嘩嘩直流。我少了一個(gè)疼愛(ài)我的人，心里無(wú)比傷心。愛(ài)，給我劃下了深深的傷口。但愛(ài)也在彌補(bǔ)，媽媽更愛(ài)外婆了，她把對(duì)外公的愛(ài)傾注到了外婆身上，我也要把對(duì)外公的愛(ài)放在外婆身上。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)沉浸在失去親人的悲痛之中。而外公，我相信他一定會(huì)在天上，會(huì)在冥冥之中保佑我們的。
在生活和書里，我認(rèn)為無(wú)不在訴說(shuō)著：愛(ài)有傷口，也有愈合。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十
《最后一分鐘》這篇課文主要以詩(shī)歌的形勢(shì)傾述了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)，作者懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊日子時(shí)刻的思緒。整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，使我讀后思緒萬(wàn)分。
大家知道嗎？香港自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島界限街以南的地方。1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大半土地及附近二百多個(gè)島嶼，租期為99年，1997年6月30日期滿，中國(guó)人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。
所以，1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。那一刻，五星紅旗再次飄揚(yáng)在香港的上空。那一刻，香港人民終于可以揚(yáng)眉吐氣，自豪地說(shuō)：“iamchinese！”那一刻，百年的痛苦和歡樂(lè)都穿過(guò)這一滴淚珠使大海沸騰！那一刻，萬(wàn)眾歡騰，香港不再是英國(guó)殖民地，她是我們中國(guó)的特別行政區(qū)。
今天，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，我們?cè)僖膊挥檬芡鈬?guó)人的欺負(fù)了。今年，我國(guó)舉辦了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這屆奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)出色的表現(xiàn)令許多外國(guó)人感到驚訝。美國(guó)、歐洲的地區(qū)的人都紛紛稱贊我國(guó)，對(duì)我國(guó)刮目相看。在這之后，我國(guó)的“神州七號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，再次展示了我國(guó)的風(fēng)采。
我們小學(xué)生也要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大；讓我們洗去“東亞病夫”的稱號(hào)；讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)添磚加瓦。讓我們向全中國(guó)人呼吁：不忘國(guó)恥，振興中華！
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十一
今天我懷著無(wú)比崇敬的心情讀了《抗日小英雄海娃的故事》這本書，讀完后心情久久不能平靜。
故事發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道這是一封十分重要的信，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒(méi)想到，海娃在山溝里碰到了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來(lái)，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪?lái)了，海娃又被他們抓了回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開(kāi)槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開(kāi)嗓子喊“八路軍叔叔……”最終海娃把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。
故事中海娃的機(jī)智勇敢給我啟發(fā)很深，同時(shí)我也深深的感受到我們現(xiàn)在生活的幸福與無(wú)憂無(wú)慮。我應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的幸福，好好學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去悍衛(wèi)祖國(guó)的強(qiáng)大。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十二
摘錄：《小王子》這本書主要寫了小王子在自己的小行星上與他喜愛(ài)的玫瑰花鬧了別扭，在別的星球上遇到了許多形形色色的人，和一只狐貍成了朋友，讓他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球。
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
在這個(gè)暑假里，我看了好多本書，《小王子》、《城南舊事》、《青銅葵花》等等，最令我受益匪淺的是《小王子》。
《小王子》這本書主要寫了小王子在自己的小行星上與他喜愛(ài)的玫瑰花鬧了別扭，在別的星球上遇到了許多形形色色的人，和一只狐貍成了朋友，讓他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球。
讀了這本書，讓我明白了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都存在著許多愛(ài)與責(zé)任。只要你細(xì)心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有一天，我去外面散步，不小心踩死了一只螞蟻，我當(dāng)時(shí)很傷心，因?yàn)槲也人赖氖且粋€(gè)小生命，過(guò)了幾分鐘后，我看見(jiàn)許多螞蟻從四面八方跑出來(lái)圍在那只螞蟻身邊，像在舉行追悼會(huì)，看到這一幕，我深深地震撼了，原來(lái)這就是愛(ài)，這就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
通過(guò)讀《小王子》和經(jīng)過(guò)這件事后，我看見(jiàn)有人需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手，幫助他人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，給予他人更多的愛(ài)。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十三
今天我看了，它主要寫：瑪麗的父親在一場(chǎng)霍亂中喪生，她被從印度送回英國(guó)約克郡的密素斯莊園，和性情古怪的姨夫一起生活。于是，從小被父母疏遠(yuǎn)，一直放任自流、任性而自私的小瑪麗，在神秘、古怪、陰沉的大房子里被無(wú)助包圍了。多虧知更鳥(niǎo)引路，瑪麗闖入了一個(gè)禁閉已久的花園。當(dāng)被痛苦、絕望折磨的姨夫聽(tīng)從早已經(jīng)去世的妻子的神秘召喚，重回花園時(shí)，他也找到了開(kāi)啟從前的鑰匙。
我印象最深的句子是：一個(gè)炎熱的下午，她醒來(lái)時(shí)心煩，當(dāng)看見(jiàn)沒(méi)人站在她床邊。
我有過(guò)這樣的遭遇，一天早上，我一醒來(lái)，一到客廳，一個(gè)人的蹤影沒(méi)有，我心里很害怕，后來(lái)才知道父母出去開(kāi)會(huì)了。
孩子們一起堅(jiān)守著花園的秘密，其實(shí)就是呵護(hù)著對(duì)快樂(lè)的希望?？鞓?lè)與痛苦不一樣，需要堅(jiān)韌的堅(jiān)持。美好的童年一樣，是一把開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，可以幫助人從沮喪中“復(fù)活”。有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就還活著。
每個(gè)人要對(duì)未來(lái)充滿希望。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十四
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。
因?yàn)樗幸粋€(gè)慈祥的母親，一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩，并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長(zhǎng)小林宗作有著非凡的教育力，當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候，校長(zhǎng)并沒(méi)有罵她，而是親切說(shuō)：“弄完之后，要把這些都放回去，啊。”；與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè)、友誼。
“巴學(xué)園，好學(xué)校，進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作校長(zhǎng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生??！我是多么喜歡小林宗作校長(zhǎng)?。】墒?，令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭(zhēng)所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
真本書讓我受益匪淺！
四年級(jí):付雍耀。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十五
書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨游世界的步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國(guó)的一本書是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書的小女孩，她因?yàn)樽x書，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書時(shí)是那么認(rèn)真，當(dāng)他感覺(jué)到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí)，我也似乎是她了，我覺(jué)得她寫出了她的真實(shí)情感，我在寫作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛(ài)讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過(guò)。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，加油！
四年級(jí):褚一文。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十六
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，同時(shí)也在硝煙中塑造這一個(gè)個(gè)英雄，那戰(zhàn)火紛飛的故事感動(dòng)著每一個(gè)人。楊來(lái)西的故事也是其中一個(gè)。
在星期x，我讀了這篇課文。課文是講：1942年10月，日寇對(duì)我三北地區(qū)進(jìn)行大掃蕩，并加強(qiáng)漢奸特務(wù)對(duì)我軍進(jìn)行偵查。結(jié)果在慈溪市，楊來(lái)西不幸遇到了幾個(gè)便衣漢奸，在敵人的嚴(yán)刑拷打中，楊來(lái)西不愿說(shuō)出我軍秘密，光榮的犧牲了。
讀完課文，我心中熱血澎湃，內(nèi)心充滿了對(duì)他的崇高敬意和對(duì)那些日寇充滿了仇恨。這是我才明白，當(dāng)年眾多英雄中不僅有小英雄還有老英雄。他們是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，淚與血的奮斗才換來(lái)改革后的今天。也許我們不能如那些小英雄一樣，加入戰(zhàn)斗。但是我可以用自己優(yōu)異的成績(jī)，換來(lái)對(duì)他們的敬重之情。
如今生活在幸福生活的我們，只有珍惜生活，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并好好學(xué)習(xí)，也來(lái)回報(bào)祖國(guó)。這才是對(duì)我們革命先烈的回報(bào)。
四年級(jí):羅天濠。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十七
讀書是一種愛(ài)好，讀書是一種分享，讀書使我的生活豐富多彩，它是我生活的一部分。這個(gè)暑假，我讀了許多書，它們各有各的特點(diǎn)，而且都很有趣。但我最喜歡讀《綠野仙蹤》這本書。
這本書講述了美國(guó)堪薩斯州的小女孩多蘿茜冒險(xiǎn)的故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而有神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。為了回到家鄉(xiāng)，回到親人的身邊，多蘿茜遭遇了種種驚險(xiǎn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在漫長(zhǎng)的旅程中，多蘿茜遇到一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和拼命想獲得勇氣的獅子。一路上，它們互相幫助，患難與共?？朔朔N種挑戰(zhàn)與磨難，一起度過(guò)了那些不可思議的奇特歲月，最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。我最喜歡多蘿茜，因?yàn)樗扔赂矣致斆鳎钪匾氖撬茉诶щy的時(shí)候幫助她的朋友們。
我讀完這本書后，明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，更不要退縮，要勇敢地去面對(duì)，我還知道了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝敵人?；叵肫鹨郧拔以趯W(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)許多困難，有時(shí)我會(huì)生氣，有時(shí)我會(huì)哭泣。我要像多蘿茜學(xué)習(xí)遇到困難要多動(dòng)腦筋，不要害怕。相信我以后會(huì)成為一個(gè)勇敢的男子漢。
北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)四年級(jí):張彤。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十八
草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的?？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都濕了?！边@是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》開(kāi)頭中的一段。
書中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因?yàn)樾r(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，便完全失去了說(shuō)話的能力，變成了啞巴；葵花從小就沒(méi)有媽媽，可老天爺還覺(jué)得他不夠苦，在她7歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。
他們一個(gè)在農(nóng)村，一個(gè)在城市，一個(gè)是啞巴，一個(gè)沒(méi)有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運(yùn)同樣的坎坷是無(wú)法改變的事實(shí)，也許正是這一點(diǎn)，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過(guò)了親兄妹。
《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個(gè)人風(fēng)格，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂(lè)觀生活和從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事。
從這本書中，我領(lǐng)悟到了：青銅對(duì)家人濃濃的感情和對(duì)妹妹的關(guān)心。我還體會(huì)到，雖然青銅葵花他們家過(guò)的很貧窮，但是他們卻生活得很幸福，因?yàn)樗麄兗覅s充滿了濃濃的愛(ài)。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十九
這個(gè)暑假，我有幸讀了美國(guó)人e-b-懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。書中夏洛對(duì)威爾伯的幫助深深的打動(dòng)了我。
威爾伯是一只想自由但卻被關(guān)在欄內(nèi)的小豬。因?yàn)楦ザ鞯目锨?，它留了下了。離開(kāi)弗恩后，它越來(lái)越感到孤獨(dú)。它試圖逃離這種感覺(jué)，想離開(kāi)圈養(yǎng)的主人，但最終失敗了。隨著它膘肥體壯和圣誕節(jié)的到來(lái)，它感到自己將要死去。它失落并暗然流淚。這時(shí)，一只叫夏洛的蜘蛛出現(xiàn)了，給了威爾伯活下去的信心，他用自己的網(wǎng)、用自己超人的智慧，一次又一次地幫助它，讓威爾伯從一頭普普通通的豬變成了一頭名豬。最后用自己全身的力氣把威爾伯推上金獎(jiǎng)的寶座和名聲的頂點(diǎn)。在威爾伯無(wú)性命之憂時(shí)，夏洛卻在安靜中死去。
夏洛用生命實(shí)現(xiàn)了對(duì)威爾伯的承諾。威爾伯對(duì)朋友的感恩是把夏洛的卵袋帶回了農(nóng)場(chǎng)。來(lái)年春天，小夏洛的出現(xiàn)讓威爾伯又有了新的朋友。
通過(guò)這本書，讓我知道：友誼是真誠(chéng)的交流；友誼是全心的承諾；友誼是行動(dòng)的付出；友誼是感恩的回報(bào)。愿威爾伯同小夏洛們快樂(lè)長(zhǎng)久。
四年級(jí):佘a愷a琦。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇二十
暑假里，我看了《青銅葵花》，心里久久不能平靜。
葵花，從小沒(méi)了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復(fù)返。
青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。
當(dāng)葵花進(jìn)入青銅的家里，她就成了這個(gè)家里的人。家里雖然很窮，但是葵花很懂事。學(xué)校里照相時(shí)，因?yàn)榧依飹赍X又不容易，所以她就沒(méi)有照，這事被青銅知道了，告訴了家人，家人問(wèn)她為什么不照，她謊稱自己不愛(ài)照相，其實(shí)她也想照，愛(ài)美是每個(gè)女孩子的天性，但她知道家里窮。一個(gè)多么懂事的女孩呀！
曹文軒寫的《青銅葵花》中的《金茅草》我感受最深，家里沒(méi)有燈，只能去同學(xué)家寫作業(yè)，翠環(huán)和秋妮把她從家里趕了出去，她只好借助月光寫作業(yè)，青銅捉了許許多多的螢火蟲做燈，那一盞燈是世界上最亮的燈，最美麗的燈這個(gè)是最最有愛(ài)心的燈，閃耀著愛(ài)的光環(huán)。還有其中的《冰項(xiàng)鏈》，老師讓她的同學(xué)把她的同學(xué)的銀項(xiàng)鏈借給她，讓她演文藝節(jié)目，她的女同學(xué)說(shuō)她媽只讓她帶，青桐為葵花做了一條冰項(xiàng)鏈，讓她戴著，那條冰項(xiàng)鏈?zhǔn)敲利惖?、純潔的、是神秘而華貴的，閃爍著最美麗的光。
今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，用著最現(xiàn)代的電子大屏幕，可以在書的海洋里遨游，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，衣食無(wú)憂，盡情享受著生命的快樂(lè)。我們可以說(shuō)與痛苦無(wú)緣，這與青銅、葵花他們形成鮮明的對(duì)比，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的，好好利用這一切，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我們應(yīng)當(dāng)重視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌！這兩位哥妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開(kāi)展人類偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)與歡樂(lè)與痛苦的人，便是不愛(ài)歡樂(lè)，而不愛(ài)痛苦。凡能體味他們的，方懂的人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大了才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇一
我讀過(guò)一本書《我飛了》，那是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真切描繪，文章大概是這樣的，一個(gè)小學(xué)高年級(jí)男生單明明熱情、勇敢，酷愛(ài)中跑和長(zhǎng)跑，卻過(guò)早地失去了母愛(ài)。生活在沮喪里他一直盼望有奇跡發(fā)生。在一個(gè)很平常，沒(méi)色彩的日子里，他與他們新來(lái)的男生杜小亞成為朋友和鄰居，可是好景不長(zhǎng)，不久杜小亞因病離工他。那個(gè)關(guān)于飛理想和對(duì)杜小亞的懷念，陪伴著單明明成長(zhǎng)。在畢業(yè)的前幾天，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光下“飛”了，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。今后，還會(huì)有更高的、更遠(yuǎn)、更美的飛翔在等著單明明和他的同學(xué)。
讀了這本“我飛了”我發(fā)現(xiàn)了朋友的友誼并不要天天在一起玩耍，也不是有困難才想起自己的朋友；友誼是朋友之間要相互幫助，無(wú)論何時(shí)何地的朋友有困難，我們都要伸出助援之手。加油吧！讓我們身邊的朋友越來(lái)越多吧！讓我們的生活更加美好，讓我們的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，讓我們都能成為國(guó)家的未來(lái)主人。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇二
烏塔這一課主要寫了作者巧遇一個(gè)獨(dú)自游歷歐洲的小姑娘-烏塔，贊揚(yáng)了她自強(qiáng)自立、不依賴父母的好品質(zhì)。這位德國(guó)姑娘她的自立能干的品質(zhì)給作者及我們留下了深刻的`印象。
看看烏塔她才14歲就已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士等歐洲國(guó)家。在去
旅游
之前，她做了充足的準(zhǔn)備，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，這足以說(shuō)明她是個(gè)既能干有細(xì)心的孩子。為了掙旅費(fèi)，她還幫助餐廳和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期里還去帶孩子。這體現(xiàn)出了她是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，這一點(diǎn)值得我們
學(xué)習(xí)
。我們現(xiàn)在再來(lái)看看中國(guó)孩子，中國(guó)父母都太溺
愛(ài)
孩子了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。
花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們就應(yīng)該告訴家長(zhǎng)：為孩子撐起一片自由的天空，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)。
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四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇三
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。
這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡兀坑械耐瑢W(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇四
如果要出國(guó)旅游，你會(huì)跟誰(shuí)一起去呢?其實(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。可我學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我知道了德國(guó)的一個(gè)小姑娘，剛滿14歲，她卻可以一個(gè)人去旅游。為了這次旅行烏塔準(zhǔn)備了三年，她考慮周全，做事認(rèn)真。她每到一個(gè)地方都會(huì)查詢當(dāng)?shù)鼐炀值奶?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助，還會(huì)給家里撥個(gè)電話報(bào)平安。這些做法足以說(shuō)明烏塔年紀(jì)雖小，但她已經(jīng)具備了獨(dú)立生活的能力，是一個(gè)樂(lè)觀、勇敢、很有主見(jiàn)的小女孩。
當(dāng)她問(wèn)“我”中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游?“我”一時(shí)語(yǔ)塞，只好婉轉(zhuǎn)的告訴她，中國(guó)的父母愛(ài)孩子，孩子出門都由大人陪。是啊!中國(guó)的孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，大事小事父母包辦?；丶液?，除了學(xué)習(xí)，其他的事都是由大人干。就算孩子自己想幫忙，可父母總以種種借口打發(fā)走孩子，怕耽誤學(xué)習(xí)，更別說(shuō)一個(gè)人去旅游了。學(xué)了這篇課文，讓我知道了中國(guó)和國(guó)外的教育方式有很大的`不同。
“光從電視和書包中認(rèn)識(shí)世界總不完美?！挥杏H自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我?！边@句話讓我感受到了烏塔對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求。
所以，認(rèn)識(shí)世界，除了多讀書，還要走出戶外，走進(jìn)社會(huì)，正所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！?BR> 【本文作者：興國(guó)四小四年級(jí)6班 肖歡。(來(lái)源公眾號(hào)：小作家習(xí)作)】
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四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇五
讀過(guò)這篇課文，我的心里擁有非常大震撼人心。
一個(gè)年僅十四歲的小孩，居然能獨(dú)自一人游覽歐州！想也無(wú)需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別，一個(gè)能自立自強(qiáng)，一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘！中國(guó)的孩子們，是溫室的塑料大棚的花瓣，經(jīng)受不住風(fēng)吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道說(shuō)確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳](méi)有？大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹，而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)！烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開(kāi)心，度假旅游的開(kāi)心，打工掙錢的開(kāi)心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。
我想高聲的告知中國(guó)的爸爸媽媽，大家確實(shí)想要祖國(guó)的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開(kāi)啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云，讓愛(ài)更極致，讓愛(ài)更豐富！
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇六
我們語(yǔ)文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行，結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲，作者聽(tīng)后特別驚訝和敬佩的事情。
在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里，她閱讀了很多關(guān)于這些國(guó)家的書籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，以掙取旅費(fèi)。在旅行期間，她每到一地就查那里警察局的電話號(hào)碼，并給家里打一個(gè)電話或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救，另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來(lái)看，烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利，竟然用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，我覺(jué)得她可真有耐心?。?BR> 從書本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美，只有向?yàn)跛菢?，親身去體驗(yàn)，才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前，必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備，才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇七
原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀!好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀!
思考再三，答案是：當(dāng)時(shí)的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管?卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。
192017年，在我國(guó)東北地區(qū)，爆發(fā)了一場(chǎng)世界歷史上罕見(jiàn)的、在第三國(guó)領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本和沙皇俄國(guó)在我國(guó)東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國(guó)敢在我國(guó)土地上打仗呢?因?yàn)槲覀冎袊?guó)太弱，太弱。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界各國(guó)的博物館中，珍藏有中國(guó)的文物近百萬(wàn)件，流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。
惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國(guó)失去的，全部拿回來(lái)，而不是花高價(jià)買回來(lái)。
同學(xué)們，為了祖國(guó)的明天，也為了我們的明天，加油吧!
這篇不僅僅是抒發(fā)作者自己的情感，而且對(duì)今后的生活有所感悟。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇八
讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。
一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旅游的快樂(lè)，打工掙錢的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國(guó)的父母，你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇九
今天，牟老師給我們講完了安徒生寫的《海的女兒》。這個(gè)故事講了海底的小人魚為了小王子用聲音換來(lái)了雙腿，期望能夠和王子一起快樂(lè)的生活。可王子娶了另一個(gè)女人，小公主在第二天化成泡沫飛走了。
我認(rèn)為愛(ài)有傷口，也有愈合。小公主為愛(ài)付出了頗多，被愛(ài)劃出了無(wú)數(shù)傷口，但愛(ài)讓小公主釋懷了，她還是可以通過(guò)善良來(lái)獲得不滅的靈魂。很多事情都是矛盾的，它就好似有陰陽(yáng)兩面，一面可以傷害人，一面卻可以安慰人。愛(ài)就是這樣，可以讓人忘記自我，迷失方向，甚至做出一些過(guò)分的事情，讓自己無(wú)法回頭。但自己清白、清醒，最先得到的就是愛(ài)的寬恕。在愛(ài)的道路上，會(huì)讓人傷痕累累。但在最終釋懷的那刻，愛(ài)會(huì)讓那些傷口統(tǒng)統(tǒng)愈合，就像沒(méi)有受過(guò)傷一樣。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的故事時(shí)有發(fā)生，比如自己所愛(ài)的人去世了！我的外公去世時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難。外公異常疼愛(ài)我，在外公斷氣的那一刻，我撕聲裂肺地喊了他最后一聲。當(dāng)我知道外公永遠(yuǎn)離開(kāi)我時(shí)，眼淚就像小河的水嘩嘩直流。我少了一個(gè)疼愛(ài)我的人，心里無(wú)比傷心。愛(ài)，給我劃下了深深的傷口。但愛(ài)也在彌補(bǔ)，媽媽更愛(ài)外婆了，她把對(duì)外公的愛(ài)傾注到了外婆身上，我也要把對(duì)外公的愛(ài)放在外婆身上。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)沉浸在失去親人的悲痛之中。而外公，我相信他一定會(huì)在天上，會(huì)在冥冥之中保佑我們的。
在生活和書里，我認(rèn)為無(wú)不在訴說(shuō)著：愛(ài)有傷口，也有愈合。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十
《最后一分鐘》這篇課文主要以詩(shī)歌的形勢(shì)傾述了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)，作者懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊日子時(shí)刻的思緒。整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，使我讀后思緒萬(wàn)分。
大家知道嗎？香港自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島界限街以南的地方。1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大半土地及附近二百多個(gè)島嶼，租期為99年，1997年6月30日期滿，中國(guó)人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。
所以，1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。那一刻，五星紅旗再次飄揚(yáng)在香港的上空。那一刻，香港人民終于可以揚(yáng)眉吐氣，自豪地說(shuō)：“iamchinese！”那一刻，百年的痛苦和歡樂(lè)都穿過(guò)這一滴淚珠使大海沸騰！那一刻，萬(wàn)眾歡騰，香港不再是英國(guó)殖民地，她是我們中國(guó)的特別行政區(qū)。
今天，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，我們?cè)僖膊挥檬芡鈬?guó)人的欺負(fù)了。今年，我國(guó)舉辦了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這屆奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)出色的表現(xiàn)令許多外國(guó)人感到驚訝。美國(guó)、歐洲的地區(qū)的人都紛紛稱贊我國(guó)，對(duì)我國(guó)刮目相看。在這之后，我國(guó)的“神州七號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，再次展示了我國(guó)的風(fēng)采。
我們小學(xué)生也要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大；讓我們洗去“東亞病夫”的稱號(hào)；讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)添磚加瓦。讓我們向全中國(guó)人呼吁：不忘國(guó)恥，振興中華！
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十一
今天我懷著無(wú)比崇敬的心情讀了《抗日小英雄海娃的故事》這本書，讀完后心情久久不能平靜。
故事發(fā)生在華北抗日根據(jù)地。12歲的龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊，一面放哨，監(jiān)視著前邊平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了，只剩下“貓眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，并寫了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道這是一封十分重要的信，他趕著一群羊作掩護(hù)送信去了。沒(méi)想到，海娃在山溝里碰到了鬼子，他靈機(jī)一動(dòng)，把雞毛信拴在了“老頭羊”的尾巴里，瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。他趕到羊圈里，小心地把雞毛信取了下來(lái)，一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧穪?lái)了，海娃又被他們抓了回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機(jī)拼命往山上爬，愈爬愈遠(yuǎn)，鬼子開(kāi)槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開(kāi)嗓子喊“八路軍叔叔……”最終海娃把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。
故事中海娃的機(jī)智勇敢給我啟發(fā)很深，同時(shí)我也深深的感受到我們現(xiàn)在生活的幸福與無(wú)憂無(wú)慮。我應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的幸福，好好學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去悍衛(wèi)祖國(guó)的強(qiáng)大。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十二
摘錄：《小王子》這本書主要寫了小王子在自己的小行星上與他喜愛(ài)的玫瑰花鬧了別扭，在別的星球上遇到了許多形形色色的人，和一只狐貍成了朋友，讓他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球。
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
在這個(gè)暑假里，我看了好多本書，《小王子》、《城南舊事》、《青銅葵花》等等，最令我受益匪淺的是《小王子》。
《小王子》這本書主要寫了小王子在自己的小行星上與他喜愛(ài)的玫瑰花鬧了別扭，在別的星球上遇到了許多形形色色的人，和一只狐貍成了朋友，讓他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球。
讀了這本書，讓我明白了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都存在著許多愛(ài)與責(zé)任。只要你細(xì)心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有一天，我去外面散步，不小心踩死了一只螞蟻，我當(dāng)時(shí)很傷心，因?yàn)槲也人赖氖且粋€(gè)小生命，過(guò)了幾分鐘后，我看見(jiàn)許多螞蟻從四面八方跑出來(lái)圍在那只螞蟻身邊，像在舉行追悼會(huì)，看到這一幕，我深深地震撼了，原來(lái)這就是愛(ài)，這就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
通過(guò)讀《小王子》和經(jīng)過(guò)這件事后，我看見(jiàn)有人需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手，幫助他人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，給予他人更多的愛(ài)。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十三
今天我看了，它主要寫：瑪麗的父親在一場(chǎng)霍亂中喪生，她被從印度送回英國(guó)約克郡的密素斯莊園，和性情古怪的姨夫一起生活。于是，從小被父母疏遠(yuǎn)，一直放任自流、任性而自私的小瑪麗，在神秘、古怪、陰沉的大房子里被無(wú)助包圍了。多虧知更鳥(niǎo)引路，瑪麗闖入了一個(gè)禁閉已久的花園。當(dāng)被痛苦、絕望折磨的姨夫聽(tīng)從早已經(jīng)去世的妻子的神秘召喚，重回花園時(shí)，他也找到了開(kāi)啟從前的鑰匙。
我印象最深的句子是：一個(gè)炎熱的下午，她醒來(lái)時(shí)心煩，當(dāng)看見(jiàn)沒(méi)人站在她床邊。
我有過(guò)這樣的遭遇，一天早上，我一醒來(lái)，一到客廳，一個(gè)人的蹤影沒(méi)有，我心里很害怕，后來(lái)才知道父母出去開(kāi)會(huì)了。
孩子們一起堅(jiān)守著花園的秘密，其實(shí)就是呵護(hù)著對(duì)快樂(lè)的希望?？鞓?lè)與痛苦不一樣，需要堅(jiān)韌的堅(jiān)持。美好的童年一樣，是一把開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，可以幫助人從沮喪中“復(fù)活”。有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就還活著。
每個(gè)人要對(duì)未來(lái)充滿希望。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十四
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。
因?yàn)樗幸粋€(gè)慈祥的母親，一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩，并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長(zhǎng)小林宗作有著非凡的教育力，當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候，校長(zhǎng)并沒(méi)有罵她，而是親切說(shuō)：“弄完之后，要把這些都放回去，啊。”；與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè)、友誼。
“巴學(xué)園，好學(xué)校，進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作校長(zhǎng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生??！我是多么喜歡小林宗作校長(zhǎng)?。】墒?，令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭(zhēng)所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
真本書讓我受益匪淺！
四年級(jí):付雍耀。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十五
書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨游世界的步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國(guó)的一本書是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書的小女孩，她因?yàn)樽x書，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書時(shí)是那么認(rèn)真，當(dāng)他感覺(jué)到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí)，我也似乎是她了，我覺(jué)得她寫出了她的真實(shí)情感，我在寫作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛(ài)讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過(guò)。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，加油！
四年級(jí):褚一文。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十六
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，同時(shí)也在硝煙中塑造這一個(gè)個(gè)英雄，那戰(zhàn)火紛飛的故事感動(dòng)著每一個(gè)人。楊來(lái)西的故事也是其中一個(gè)。
在星期x，我讀了這篇課文。課文是講：1942年10月，日寇對(duì)我三北地區(qū)進(jìn)行大掃蕩，并加強(qiáng)漢奸特務(wù)對(duì)我軍進(jìn)行偵查。結(jié)果在慈溪市，楊來(lái)西不幸遇到了幾個(gè)便衣漢奸，在敵人的嚴(yán)刑拷打中，楊來(lái)西不愿說(shuō)出我軍秘密，光榮的犧牲了。
讀完課文，我心中熱血澎湃，內(nèi)心充滿了對(duì)他的崇高敬意和對(duì)那些日寇充滿了仇恨。這是我才明白，當(dāng)年眾多英雄中不僅有小英雄還有老英雄。他們是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，淚與血的奮斗才換來(lái)改革后的今天。也許我們不能如那些小英雄一樣，加入戰(zhàn)斗。但是我可以用自己優(yōu)異的成績(jī)，換來(lái)對(duì)他們的敬重之情。
如今生活在幸福生活的我們，只有珍惜生活，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并好好學(xué)習(xí)，也來(lái)回報(bào)祖國(guó)。這才是對(duì)我們革命先烈的回報(bào)。
四年級(jí):羅天濠。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十七
讀書是一種愛(ài)好，讀書是一種分享，讀書使我的生活豐富多彩，它是我生活的一部分。這個(gè)暑假，我讀了許多書，它們各有各的特點(diǎn)，而且都很有趣。但我最喜歡讀《綠野仙蹤》這本書。
這本書講述了美國(guó)堪薩斯州的小女孩多蘿茜冒險(xiǎn)的故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而有神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。為了回到家鄉(xiāng)，回到親人的身邊，多蘿茜遭遇了種種驚險(xiǎn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在漫長(zhǎng)的旅程中，多蘿茜遇到一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和拼命想獲得勇氣的獅子。一路上，它們互相幫助，患難與共?？朔朔N種挑戰(zhàn)與磨難，一起度過(guò)了那些不可思議的奇特歲月，最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。我最喜歡多蘿茜，因?yàn)樗扔赂矣致斆鳎钪匾氖撬茉诶щy的時(shí)候幫助她的朋友們。
我讀完這本書后，明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，更不要退縮，要勇敢地去面對(duì)，我還知道了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝敵人?；叵肫鹨郧拔以趯W(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)許多困難，有時(shí)我會(huì)生氣，有時(shí)我會(huì)哭泣。我要像多蘿茜學(xué)習(xí)遇到困難要多動(dòng)腦筋，不要害怕。相信我以后會(huì)成為一個(gè)勇敢的男子漢。
北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)四年級(jí):張彤。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十八
草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的?？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都濕了?！边@是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》開(kāi)頭中的一段。
書中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因?yàn)樾r(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，便完全失去了說(shuō)話的能力，變成了啞巴；葵花從小就沒(méi)有媽媽，可老天爺還覺(jué)得他不夠苦，在她7歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。
他們一個(gè)在農(nóng)村，一個(gè)在城市，一個(gè)是啞巴，一個(gè)沒(méi)有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運(yùn)同樣的坎坷是無(wú)法改變的事實(shí)，也許正是這一點(diǎn)，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過(guò)了親兄妹。
《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個(gè)人風(fēng)格，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂(lè)觀生活和從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事。
從這本書中，我領(lǐng)悟到了：青銅對(duì)家人濃濃的感情和對(duì)妹妹的關(guān)心。我還體會(huì)到，雖然青銅葵花他們家過(guò)的很貧窮，但是他們卻生活得很幸福，因?yàn)樗麄兗覅s充滿了濃濃的愛(ài)。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇十九
這個(gè)暑假，我有幸讀了美國(guó)人e-b-懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。書中夏洛對(duì)威爾伯的幫助深深的打動(dòng)了我。
威爾伯是一只想自由但卻被關(guān)在欄內(nèi)的小豬。因?yàn)楦ザ鞯目锨?，它留了下了。離開(kāi)弗恩后，它越來(lái)越感到孤獨(dú)。它試圖逃離這種感覺(jué)，想離開(kāi)圈養(yǎng)的主人，但最終失敗了。隨著它膘肥體壯和圣誕節(jié)的到來(lái)，它感到自己將要死去。它失落并暗然流淚。這時(shí)，一只叫夏洛的蜘蛛出現(xiàn)了，給了威爾伯活下去的信心，他用自己的網(wǎng)、用自己超人的智慧，一次又一次地幫助它，讓威爾伯從一頭普普通通的豬變成了一頭名豬。最后用自己全身的力氣把威爾伯推上金獎(jiǎng)的寶座和名聲的頂點(diǎn)。在威爾伯無(wú)性命之憂時(shí)，夏洛卻在安靜中死去。
夏洛用生命實(shí)現(xiàn)了對(duì)威爾伯的承諾。威爾伯對(duì)朋友的感恩是把夏洛的卵袋帶回了農(nóng)場(chǎng)。來(lái)年春天，小夏洛的出現(xiàn)讓威爾伯又有了新的朋友。
通過(guò)這本書，讓我知道：友誼是真誠(chéng)的交流；友誼是全心的承諾；友誼是行動(dòng)的付出；友誼是感恩的回報(bào)。愿威爾伯同小夏洛們快樂(lè)長(zhǎng)久。
四年級(jí):佘a愷a琦。
四年級(jí)讀后感讀假文盲有感篇二十
暑假里，我看了《青銅葵花》，心里久久不能平靜。
葵花，從小沒(méi)了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復(fù)返。
青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。
當(dāng)葵花進(jìn)入青銅的家里，她就成了這個(gè)家里的人。家里雖然很窮，但是葵花很懂事。學(xué)校里照相時(shí)，因?yàn)榧依飹赍X又不容易，所以她就沒(méi)有照，這事被青銅知道了，告訴了家人，家人問(wèn)她為什么不照，她謊稱自己不愛(ài)照相，其實(shí)她也想照，愛(ài)美是每個(gè)女孩子的天性，但她知道家里窮。一個(gè)多么懂事的女孩呀！
曹文軒寫的《青銅葵花》中的《金茅草》我感受最深，家里沒(méi)有燈，只能去同學(xué)家寫作業(yè)，翠環(huán)和秋妮把她從家里趕了出去，她只好借助月光寫作業(yè)，青銅捉了許許多多的螢火蟲做燈，那一盞燈是世界上最亮的燈，最美麗的燈這個(gè)是最最有愛(ài)心的燈，閃耀著愛(ài)的光環(huán)。還有其中的《冰項(xiàng)鏈》，老師讓她的同學(xué)把她的同學(xué)的銀項(xiàng)鏈借給她，讓她演文藝節(jié)目，她的女同學(xué)說(shuō)她媽只讓她帶，青桐為葵花做了一條冰項(xiàng)鏈，讓她戴著，那條冰項(xiàng)鏈?zhǔn)敲利惖?、純潔的、是神秘而華貴的，閃爍著最美麗的光。
今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，用著最現(xiàn)代的電子大屏幕，可以在書的海洋里遨游，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，衣食無(wú)憂，盡情享受著生命的快樂(lè)。我們可以說(shuō)與痛苦無(wú)緣，這與青銅、葵花他們形成鮮明的對(duì)比，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的，好好利用這一切，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我們應(yīng)當(dāng)重視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌！這兩位哥妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開(kāi)展人類偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)與歡樂(lè)與痛苦的人，便是不愛(ài)歡樂(lè)，而不愛(ài)痛苦。凡能體味他們的，方懂的人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大了才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。