- 計劃可以幫助我們提前規(guī)劃，避免出現(xiàn)臨時抱佛腳的情況。在編寫計劃時，需要考慮到各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。根據(jù)自己的實際情況和需要，可以參考這些范文進(jìn)行針對性的修改和調(diào)整。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇一
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編為大家整理的加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);。
4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;。
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。
(二)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課(保存資料)。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。
2、加強(qiáng)對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的`教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
4、加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、自查報告網(wǎng)等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5、教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
(五)關(guān)注學(xué)生差異，切實做好隨班就讀工作：
關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
(六)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
3、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
4、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)。
5、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
6、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定)。
7、聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，
并進(jìn)行教學(xué)。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二
貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞學(xué)校德育工作思路和學(xué)校中心工作，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育、法紀(jì)法規(guī)教育、心理健康教育和榮辱觀教育，結(jié)合我校的實際情況，與時俱進(jìn)，積極探索，為創(chuàng)建德育新局面而努力奮斗。
以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，重視后進(jìn)生、“雙困生”的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育。
本學(xué)期，我們的工作力爭做到“細(xì)小實特”。即在平時工作中努力做到“細(xì)，即：耐心細(xì)致，春風(fēng)化雨；小，即：從小入手，以小見大；實，即：腳踏實地，求得實效；特，即：結(jié)合實際，注重特色”，讓學(xué)生在具體實踐活動去體驗、感悟、熏陶，培養(yǎng)良好的品德行為規(guī)范和健康的心理素質(zhì)。
1、加強(qiáng)德育管理人員和班主任隊伍的總體素質(zhì)，使班級學(xué)校德育管理的水平上升到一個新的高度。
2、提高學(xué)生思想品德，綜合實踐素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，營造濃厚的校園文化氛圍，達(dá)到環(huán)境育人，活動育人的目的。
4、杜絕校園安全事故的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。
(一)加強(qiáng)班主任之間的經(jīng)驗交流，樹立科學(xué)的管理理念。
（1）定期召開班主任會議和班級管理經(jīng)驗交流會議。
（2）一改過去傳達(dá)、布置活動的會議，逐步形成學(xué)習(xí)、交流、溝通、研討提高的會議，推廣優(yōu)秀班主任好的經(jīng)驗，創(chuàng)新班會的活動形式。
(二)完善德育管理機(jī)制
本學(xué)期我們的工作中心仍放在培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德和行為習(xí)慣之上，賞罰分明、獎懲及時，加強(qiáng)制度管理，減少人為因素，對事不對人，從細(xì)微之處入手，深化管理，給全體師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
(三)使養(yǎng)成教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，時時刻刻無處不在
(1)充分利用班會、晨會、升旗儀式、校內(nèi)外活動等途徑有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、安全和心理健康等教育，養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活健康習(xí)慣。
(2)從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，如著裝規(guī)范，舉止文明等做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，以學(xué)生儀容儀表為切入點，抓好學(xué)生的行為規(guī)范。人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn)，學(xué)生的儀表儀容反映了學(xué)生的精神面貌。因此，把學(xué)生著裝儀表作為抓學(xué)生個體行為規(guī)范的切入點之一，重點抓學(xué)生不留長發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā)，女生不削碎發(fā)，不染發(fā)，不佩帶首飾，不化妝，穿著整齊、整潔。
（四）、抓好后進(jìn)生幫教工作
后進(jìn)生是一個不可忽視的群體，他自卑、叛逆，學(xué)習(xí)動力不足，很容易給班級的整體管理帶來負(fù)面影響。因此，要有針對性地對后進(jìn)生進(jìn)行幫教、轉(zhuǎn)化，要定期家訪，請家長配合共同教育，在班級要定時開展幫助活動，多給予后進(jìn)生溫暖、幫助。
（五）、抓好綜合治理和法制教育工作，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和法制觀念。
通過各種形式，加強(qiáng)法制和安全教育，樹立安全第一預(yù)防為主的思想，增強(qiáng)安全防范意識和遵紀(jì)守法意識。
（1）本學(xué)期政教處將聯(lián)合團(tuán)委、總務(wù)處，繼續(xù)編輯《宣城十二中安全通報》，爭取讓報紙成為宣傳安全的有效手段。
（2）本學(xué)期將給全體學(xué)生佩戴校牌，并區(qū)分開年級和住校、走讀生，以便于學(xué)校的安全管理。
（3）將本月一次的校園安全檢查落到實處，真正讓全體師生在校園內(nèi)的安全。
(4)結(jié)合區(qū)教體局的09年安全工作計劃，做到開展形式多樣的宣傳。
（六）抓好心理健康教育，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，讓學(xué)生以良好的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)、交往。
（七）、在做好本部門工作的同時，認(rèn)真完成上級教育主管部門的各項工作安排，并配合、協(xié)助學(xué)校其他部門開展工作，保證教育、教學(xué)活動順利進(jìn)行。
（八）加大校園文化建設(shè)
（1）要求各級部每月開展優(yōu)秀學(xué)生表彰，并在宣傳欄展出。同時考慮優(yōu)秀班主任材料和事跡的宣傳。
（2）開展系列的校園文化活動。比如配合愛國主義讀書活動，在校內(nèi)開展演講比賽；針對我校住宿制的特點，開展讀書周活動等等。
（3）著手開展宿舍文化的建設(shè)。本學(xué)期擬定開展一次寢室室徽設(shè)計比賽。
（4）吸取二中去年開展的學(xué)生文明禮儀系列活動的優(yōu)秀經(jīng)驗，本學(xué)期將聯(lián)合團(tuán)委開展在開展我校學(xué)生文明禮儀的宣傳教育系列活動，并作為本學(xué)期政教處的工作重點。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇三
通過三年級一年的`英語學(xué)習(xí)、四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，一調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會贊美別人。
（3）會禮貌地與他人進(jìn)行交往。
（1）能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。
（2）能按四會要求掌握所學(xué)句型。
（3）能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。
（4）能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。
（5）初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
（6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。
（7）能在完成某個任務(wù)（涂色、制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的語句，并且培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
（8）能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。
2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。
3、設(shè)計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、進(jìn)行大量的對話合作操練，會靈活運用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
5、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競賽活動，做到書寫規(guī)范，整潔。
6、會誦讀歌謠afunnygoat.
了解輔音字母l和m在單詞中讀音。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇四
本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計劃精神及學(xué)校工作安排意見，以提高教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨，以課程改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程、實施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點，以“課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)學(xué)校評選”為契機(jī)，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)教研管理扎實管理校本教研，提高本校教學(xué)質(zhì)量，深化課改，促進(jìn)教育創(chuàng)新，抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展，求真務(wù)實，以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化教研、注重質(zhì)量，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排如下：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會上級行政部門制定下發(fā)的各類文件精神并深入貫徹執(zhí)行。繼續(xù)學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳和市教育局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念，充實理論基礎(chǔ)，明確活動目的。掌握教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理論知識，轉(zhuǎn)變教育理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加在職進(jìn)修，提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)活動案例”，要求教師認(rèn)真撰寫高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文，以此提高教師的教研能力。
2、抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用好每周一的集體例會時間和各類繼續(xù)教育機(jī)會，向教師宣傳新的教育教學(xué)理念，從本校實際出發(fā)加大校本教研方面的培訓(xùn)力度，更新教師教育理念，提高教師的教育教學(xué)水平，探討具有實效性的教學(xué)方法，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革。
3、狠抓學(xué)校教研組建設(shè)。認(rèn)真分析學(xué)校每位教師的具體情況，結(jié)合學(xué)校實際，健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實際的工作計劃，注重實效，確保時間，明確分工，責(zé)任到人，使教研組成為本校教研活動的龍頭，在活動中相互學(xué)習(xí)，相互合作、探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問題和個案問題、充分用好學(xué)校的各類學(xué)習(xí)資料，提高教研組的教科研能力，激活教師教研潛能，不斷提高教研工作的針對性、實效性、能動性；積極選派教研組長參加教研室組織的教研組長培訓(xùn)，提高教研組長的理論水平和研究、組織管理能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。
4、緊緊抓住骨干教師，充分利用骨干教師的示范帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為校內(nèi)教師的參照榜樣，有力的推動學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進(jìn)。
5、借教研員到基層學(xué)校上公開課、教研課的良機(jī)，對學(xué)校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面會診和研討，落實教研室安排的教研任務(wù)。要求教研組安排好每位教師的講課時間。新教師必須上好亮相課，骨干教師帶頭上好示范課，年青教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)教師任課情況，使講、聽、評具體落實到每一位教師。各教研組為每位講課教師錄一節(jié)課（每周一人），以此為“標(biāo)本課，”利用教研活動時間播放，大家進(jìn)行講評，講課教師要認(rèn)真撰寫說課稿、自評稿以及反思報告，剖析自己在教學(xué)中的行為表現(xiàn)，評課教師要全面、客觀、公平公正的評出教師課堂的優(yōu)劣之處，聽課教師能從課堂中吸取他人之長，力避自己之短，以利于改進(jìn)自身教學(xué)工作，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，積淀教學(xué)潛質(zhì)，使學(xué)校每位教師都能從教研活動中汲取教學(xué)水平的點滴“活水”。
認(rèn)真進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動，激勵骨干教師帶頭上課。在上課中各教研組根據(jù)教師所任教學(xué)科情況分布安排教師講課，在聽課教師評課的基礎(chǔ)上指定專人根據(jù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課并撰寫評課稿，使每位教師都能熟悉標(biāo)準(zhǔn)，對照所評課找出自己的優(yōu)點與不足之處，就不足之處進(jìn)行改進(jìn)。對課堂中出現(xiàn)的一些帶有共性的問題，在教研活動中提出進(jìn)行“協(xié)作研究”。開展“跨學(xué)科綜合式教研”，形成氛圍，定期開展活動，以求得到合理的改進(jìn)方法，運用于教學(xué)之中。對于新聘用的教師，指定專人予以具體的幫組輔導(dǎo)，使其掌握標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)方法，逐步適應(yīng)所任學(xué)科的教學(xué)工作。
1、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)“三統(tǒng)一”的常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊課程，搞好日常教學(xué)工作，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科特點，制定出切實可行的學(xué)科計劃，按時完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理，規(guī)范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期，教務(wù)處仍對教師教案實行期初、期中、期末的檢查簽字制度，注重教案、作業(yè)的質(zhì)量評估并做好評估記錄，規(guī)范管理，把每次評估成績匯總后記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案，作為教師年終考核、評優(yōu)選模、職稱評聘時的重要依據(jù)之一并與教師的績效工資掛勾。
2、聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性和創(chuàng)新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效、最直接的途徑，抓好課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，借“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程”和“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)?！奔啊敖萄邢锣l(xiāng)的聽課月”活動，添置必要的硬件設(shè)備，輔助教師教學(xué)，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每月聽課不少于15節(jié)，講課教師嚴(yán)格按照“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)進(jìn)行講課，聽課領(lǐng)導(dǎo)對教師講課情況進(jìn)行全面評估并做好后勤保障服務(wù)工作，力爭使遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)入課堂，改善教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極組織教師參加片區(qū)教研活動，采取“請進(jìn)來，送出去”的辦法，使教師通過各學(xué)校的教學(xué)開放周活動，吸取他人之長，開闊視野。同時在交流中發(fā)現(xiàn)自己的長處，改進(jìn)不良的教學(xué)習(xí)慣，提高專業(yè)水平，更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作的深入開展。
4、在學(xué)生中開展創(chuàng)新活動。通過各種活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由“教你學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵使其“我想學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的和熱愛學(xué)習(xí)的愿望。
5、開學(xué)初，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會，要從橫向，縱向上比較，對于成績優(yōu)秀地教師進(jìn)行表彰，對存在問題地學(xué)科、教師，分析中要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，共同找原因。教務(wù)處、教研組要加大監(jiān)控力度，從教師地備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)科成績地提高。
6、加強(qiáng)中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作，早安排早落實，督促師生抓緊課堂教學(xué)實效，創(chuàng)造機(jī)會與兄弟學(xué)校的任課教師交流經(jīng)驗，解決困惑，確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初學(xué)校將召開九年級畢業(yè)班學(xué)生家長會及任課教師會，加強(qiáng)對畢業(yè)班師生的目標(biāo)管理，及時與教培中心聯(lián)系，掌握學(xué)生信息技術(shù)考試情況，做好畢業(yè)生的考試輔導(dǎo)工作。
7、抓好《學(xué)生成長記錄袋》的使用及管理，充分關(guān)注學(xué)生的成長過程，發(fā)揮《成長記錄袋》的評價、激勵功能，促使學(xué)生的自我反思，建立自信。
8、整理、續(xù)建好學(xué)校教育教學(xué)的各類檔案資料。
總之，在本學(xué)期，我校要繼續(xù)借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量兩大工程”的東風(fēng)，把專家到我校調(diào)研指導(dǎo)與深挖內(nèi)部潛能有效地結(jié)合起來，研究制定有效地措施，克服工作中地種種困難、惰性及畏難思想，真抓實干，與時俱進(jìn)，從源頭上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調(diào)動一切可能調(diào)動的因素，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師進(jìn)步與成長的工作環(huán)境與氛圍，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現(xiàn)狀，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽，辦人民滿意的學(xué)校。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇五
為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，取得優(yōu)異的教學(xué)效益，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、 學(xué)情教情分析
(一)、學(xué)生成績
成績
a
b
c
d
優(yōu)秀率
及格率
合格率
人數(shù)
(二)、學(xué)習(xí)情況分析(學(xué)生學(xué)習(xí)情況;學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、品質(zhì);學(xué)困生情況)
八年級二個班，一共四十五人左右。學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。因此在上課過程中要多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。
(三)、教學(xué)中的成功與不足
在教學(xué)過程中要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展。
二、課程分析：(教材的知識體系結(jié)構(gòu)、作用、地位及開發(fā)的課程資源)
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。有目的，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo)、教學(xué)重難點)
1、知識與技能：使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
教學(xué)重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作。
教學(xué)難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié)。
四、教學(xué)措施：(措施具體、有針對性、有培優(yōu)補差的途徑和方法)
2、開展好班級的體育活動，班與班進(jìn)行，籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、
3、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求
4、抓好八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實心球200米等)。
5、寫好課后反思，心得，并及時總結(jié)。
五、教學(xué)研究
六、教學(xué)進(jìn)度
五、教學(xué)研究：(本組教研課題的研究方法，制定的方案)
不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的思想。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇六
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，力爭使我校的教學(xué)工作再上新臺階。
針對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)工作上求嚴(yán)謹(jǐn)、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動方面初步形成外國語學(xué)校的特色。
本學(xué)期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度；加強(qiáng)科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理；加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍(lán)工程，營造濃厚的團(tuán)隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強(qiáng)對選修課的監(jiān)管，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學(xué)信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強(qiáng)化目標(biāo)管理和科學(xué)備考，全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。
（一）落實教學(xué)常規(guī) 狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導(dǎo)處對所有學(xué)科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查?？茖W(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當(dāng)，批改及時、認(rèn)真，并督促學(xué)生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定、試行xx外國語學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進(jìn)行定期和不定期抽查。（1）由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。（2）小學(xué)生課后作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)： 一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。（3）中學(xué)生課后作業(yè)量建議標(biāo)準(zhǔn)（畢業(yè)班除外）： 原則上無課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘，其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時間約20—30分鐘，語文、英語大作文每學(xué)期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當(dāng)調(diào)整。（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分必做題和選做題；可適當(dāng)布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵老師們在學(xué)生作業(yè)改革方面進(jìn)行立項研究，并形成成果。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準(zhǔn)確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學(xué)生要進(jìn)行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結(jié)性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點，指示要具體，以達(dá)到指導(dǎo)和激勵的作用。
4. 組織好公開課活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念，并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平。（1）青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。（2）開學(xué)后，由學(xué)科負(fù)責(zé)人上報本學(xué)期科組的公開課計劃，學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排，并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。（3）落科行政、級組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。
5. 落實推門聽課。做到學(xué)校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學(xué)的`信度、達(dá)成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學(xué)科聽課、學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)教學(xué)共同提高。
6.優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學(xué)模式，進(jìn)一步優(yōu)化xx外國語學(xué)校的考試命題相關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級命題，加強(qiáng)重大考試（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細(xì)目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
7. 繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù)，提倡大聲朗讀；晚修要求學(xué)生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
xx. 開展慕課實驗。初中、小學(xué)若干學(xué)科進(jìn)行慕課教學(xué)。并通過交流和學(xué)習(xí)，豐富慕課教學(xué)的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。
9. 加強(qiáng)各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學(xué)科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導(dǎo)，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.進(jìn)一步加強(qiáng)同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學(xué)科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強(qiáng)互幫互學(xué)、交流合作，促進(jìn)本學(xué)科所有教師共同提高，尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長為學(xué)校的骨干教師。
2.做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動。新教師隊伍的快速適應(yīng)和成長需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，本學(xué)期實施“青藍(lán)工程”，舉行師徒結(jié)對活動。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審批程序
（1）市內(nèi)：學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人安排參訓(xùn)人員，或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加。
（2）市外（或省外）：學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報校長審批。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的：須持相關(guān)文件先報學(xué)科負(fù)責(zé)人，由學(xué)科負(fù)責(zé)人報教導(dǎo)處交教務(wù)例會或行政會研究討論并報校長審批。
（4）經(jīng)審批同意后，參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
（5）培訓(xùn)結(jié)束后，要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達(dá)會議精神或者培訓(xùn)心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”，提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學(xué)專家進(jìn)行講學(xué)和工作指導(dǎo)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng)，形成崇尚師德、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績、學(xué)生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。
（三）完善教學(xué)評價體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師
每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查，每學(xué)年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價體系。
（四）加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強(qiáng)國家課程校本化的研究，提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設(shè)和等級考試，確保學(xué)員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進(jìn)一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學(xué)段分年級建設(shè)班會課的“德育課程體系”，組織實施學(xué)期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強(qiáng)校本課程的評審、管理與評價。加強(qiáng)從學(xué)科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學(xué)生選課、組織實施、教學(xué)評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。
6、加強(qiáng)外教口語課程的管理，課堂教學(xué)的評價，外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對外教的教學(xué)和生活提供及時的幫助，提升學(xué)校工作的計劃性，確保學(xué)校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
（五）優(yōu)化國際班課程 增加國際交流活動
1、做好已出國同學(xué)的海外學(xué)習(xí)生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導(dǎo)國外大學(xué)申請工作。做好出國班最后兩名同學(xué)（張x、譚xx）的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)申請指導(dǎo)工作。
2、完善高二英語強(qiáng)化班（出國班）的英語課程設(shè)置，安排專人管理英語強(qiáng)化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過關(guān)檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作，開設(shè)英語強(qiáng)化選修課程。
4、認(rèn)真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的交流分享工作。評選暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，開展演講分享會，辦好學(xué)習(xí)成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學(xué)習(xí)活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學(xué)校進(jìn)行一個月的插班學(xué)習(xí)。
6、做好明年11月份的“one world week—international culture fair同一個世界周暨中國xx外國語學(xué)校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學(xué)校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認(rèn)參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學(xué)校的互訪和協(xié)議簽署工作。
xx、認(rèn)真組織好來訪的國際交流活動。
（六）落實中高考目標(biāo) 抓好中高考復(fù)習(xí)備考
把中、高考目標(biāo)細(xì)化到班級和學(xué)科，區(qū)分優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生，幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力；對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補弱點，發(fā)揮特長；關(guān)注學(xué)生心理健康，及時疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。要求準(zhǔn)畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到：（1）做好復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好?fù)習(xí)課。初三高三年級各學(xué)科爭取早點進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)。（2）全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)。（3）充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來，但不以資料來代替課本。（4）鉆研高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的要求，克服復(fù)習(xí)過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。（5）加強(qiáng)集體教研，不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法，推進(jìn)分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。
要求初三、高三老師強(qiáng)化研究意識，做到5個研究：（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考綱要，明確考試要求。（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。（4）研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。（5）研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生，對偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生找到自身的閃光點，從而樹立自信。
（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強(qiáng)高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式；采取切實措施，進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強(qiáng)家校互動。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇七
學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，各種工作部署和整體要求不斷沖擊著學(xué)校既定的工作思路和方向。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。如何保證各項工作按照一定的方向持續(xù)進(jìn)步，就需要制定嚴(yán)密的工作計劃。在學(xué)校各項工作中，教學(xué)工作計劃是重中之重，承載著學(xué)校教學(xué)工作的謀劃與落實。
在制定教學(xué)計劃的過程中，如果謀劃到位，內(nèi)容符合實際發(fā)展，并且有引領(lǐng)作用，對于學(xué)期工作來說是首要環(huán)節(jié)，是走向成功的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)工作計劃在制定和落實的過程中要遵循一定的原則和規(guī)律。
一、教學(xué)工作計劃的制定要符合上級教研主管部門和學(xué)校總體工作計劃的要求。教學(xué)工作是學(xué)?？傮w工作的一部分，是落實學(xué)校辦學(xué)思路的重要組成部分，因此教學(xué)工作計劃的制定必須要研究學(xué)校整體工作計劃，明確要完成的目標(biāo)任務(wù)，制定有效的方法措施，為中心工作服務(wù)。
二、教學(xué)工作計劃的制定要經(jīng)歷反復(fù)討論的過程。謀定而后動，計劃的起草要經(jīng)過充分的醞釀，在分析學(xué)校教學(xué)工作目前現(xiàn)狀，存在主要問題，上級方向和可以利用的資源等前提下，形成學(xué)期教學(xué)計劃的主要思路，并由教學(xué)主管人員起草，經(jīng)過本處室、校級領(lǐng)導(dǎo)以及教研組等層面的討論、醞釀和補充，修訂完成。討論得越充分，可行性就越強(qiáng)。計劃的制定切忌閉門造車，不切實際，停留在文字層面，不深入調(diào)研，不深入分析，與實際工作想脫離。
三、教學(xué)工作計劃的制定一以貫之，形成發(fā)展的脈絡(luò)。第七中學(xué)張校長在培訓(xùn)中講到學(xué)校對于“綠色教學(xué)”的持續(xù)推進(jìn)，從20xx年開始，每一個年度關(guān)于這一主題都有不同的表述，持續(xù)地推進(jìn)，并且隨著課改大方向的轉(zhuǎn)變，學(xué)校合并等辦學(xué)條件的變化以及綜合發(fā)展的進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修正。學(xué)校教學(xué)工作計劃中要有中心工作，不能面面俱到，沒有重點。中心工作的推動要有發(fā)展的脈絡(luò)，要秉承統(tǒng)一的思想。如果每年的計劃中都是為了創(chuàng)新，措施層出不窮，方法五花八門，就不能形成計劃的連續(xù)性。
四、教學(xué)工作計劃的制定應(yīng)切合實際，有很強(qiáng)的操作性。教學(xué)工作計劃切忌空談，應(yīng)該對所涉及的工作有觀點，有措施，有活動，有評價，有反饋，并附按周次的活動安排表。計劃的主要功能是執(zhí)行，如果計劃缺少操作性，計劃的剛性和執(zhí)行力就會打折扣，就失去了研究計劃的意義。因此從表達(dá)上要簡明扼要，要突出主要工作，要有具體的措施。
五、教學(xué)工作計劃的落實要有監(jiān)督機(jī)制和保障措施。計劃的制定是為了有效的落實，如果失去了監(jiān)督和保障，再好的計劃也會成為躺在檔案盒中的資料。因此，要在期中和期末對計劃的執(zhí)行進(jìn)行評估，查漏補缺，保證計劃的嚴(yán)肅性。同時為了計劃的有效落實，要在制定計劃的同時考慮到人力物力和財力的保障，不能好高騖遠(yuǎn)，要量力而為。
好的開始是成功的一半。一個切合實際的有效的計劃是工作良性發(fā)展的前提。在日常工作中要重視計劃的制定與落實，從而保證工作的持續(xù)發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇八
1、組織原則：每年級每學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)）成立備課組，每備課組設(shè)立一名組長，具體負(fù)責(zé)備課組的課務(wù)分工、教案審查、整理等工作，并督促本組教師在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定任務(wù)。
2、管理原則：學(xué)校將對備課組的管理納入行政管理之中，并將此作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重點。管理模式為：校長室——教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師。
3、合作原則：新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時，也要求教師合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢?！耙环N思想與另一種思想交換，可以形成兩種思想?！奔w備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有不可或缺的作用。尤其是在新課程改革初期，教學(xué)中還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，集體備課可以有效地避免教師個體研究勢單力薄的情況，發(fā)揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤。集體教案的形成必須經(jīng)過集體討論、交流產(chǎn)生，全體教師要積極參與，杜絕出現(xiàn)分頭備課現(xiàn)象。備課組長要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕采用“承包式”的做法，避免出現(xiàn)各任課教師分頭撰寫教案，完工后交給集體備課組長，由備課組長將其裝訂成冊，謂之“集體備課”，將參差不齊的個人教案權(quán)當(dāng)集體備課，使集體備課等同于各任課教師備課“教案之和”。
4、繼承和發(fā)揚原則。我們要避免純粹的“拿來主義”，對于網(wǎng)絡(luò)教育資源和現(xiàn)有的教案要結(jié)合自己的教學(xué)實際，有舍取、有選擇的吸收和利用，形成自己的特色。
5、共性與個性結(jié)合原則。主教案是集體智慧的成果，操作性強(qiáng)，但由于每位教師所面對的個體不同，必須因材施教，要有針對性的個性教案，在課堂上做到二者有機(jī)結(jié)合，避免出現(xiàn)“模式教育”。
（一）定時間：每周三下午。
（二）定地點：見教導(dǎo)處安排。
（三）定內(nèi)容：
1、研究教材：按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材意圖。備課時，要盡可能地多收集、閱讀資料?？梢陨暇W(wǎng)查找各種備課資料，取長補短，將新的教學(xué)理念結(jié)合班級、學(xué)生、教師（本人）、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等情況進(jìn)行資料的整合、取舍，實現(xiàn)最優(yōu)化。教案要體現(xiàn)新課改的理念，體現(xiàn)過程與方法、知識與能力、情感態(tài)度價值觀，能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生最大限度的發(fā)展。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)；明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及該專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。然后確定本章節(jié)在講課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。
2、研究學(xué)生：備課時應(yīng)充分考慮班級學(xué)生的實際情況，如學(xué)生的年齡、個性特點、興趣、愛好等，還應(yīng)備好學(xué)生上課時可能會提出的各種問題，做到“胸有成竹”。
3、研究教法：第一、選擇教學(xué)方法時，在考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的同時，還要兼顧各個方面，所選擇的教法要富有教學(xué)哲理，能隨機(jī)應(yīng)變。第二、要有創(chuàng)新意識。教師講課的方式要有“新意”，要在“新”、“奇”上下功夫。要注重激發(fā)學(xué)生興趣，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生去探索，鼓勵學(xué)生獨立思考，給予學(xué)生寬闊的思維空間。第三、教師的語言要生動、有趣，富有鼓動性。學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情有賴于教師富有鼓動性的教學(xué)語言。
4、研究學(xué)法：根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，選擇符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)方法。提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
6、課后對上課情況的充分反思和提出改進(jìn)策略。
（四）定中心發(fā)言人。
每個集體備課小組的每一次集體備課應(yīng)該有一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)該有詳細(xì)的準(zhǔn)備，其他組員略簡，結(jié)束時交教導(dǎo)處。
1、教師要按照規(guī)定的時間，按時到達(dá)指定的地點，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。若因特殊情況，確實不能進(jìn)行集體備課，必須提前到教導(dǎo)處請假，并安排好補備時間。
2、集體備課期間，參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。
3、集體備課結(jié)束前，備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備。
4、使用者在執(zhí)教后，要寫一些教學(xué)后的點滴體會或反思隨筆反映在集體備課本中，期末作為優(yōu)秀備課組的重要依據(jù)。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇九
按照市教育局關(guān)于20xx年工作調(diào)度研討會的文件精神，結(jié)合我校建設(shè)國家級示范校的工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位，文化課為專業(yè)課服務(wù)，專業(yè)課凸顯技能培養(yǎng)，技能實訓(xùn)課滿足專業(yè)崗位需要，全面推進(jìn)中職學(xué)校的教學(xué)模式改革進(jìn)程。
（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教師量化考核機(jī)制，使學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化；
（五）強(qiáng)化學(xué)校教育科研引領(lǐng)地位，促進(jìn)教學(xué)與科研一體化；
（六）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，實施專業(yè)教師入企實踐培訓(xùn)與兼職教師入校教學(xué)的雙向交流機(jī)制。加大教師培訓(xùn)投入，選派優(yōu)秀骨干教師參加各級各類培訓(xùn)。
（一）規(guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)行政管理水平。
1、規(guī)范教師的教學(xué)行為，抓常規(guī)、重落實。教務(wù)處督導(dǎo)科組織企業(yè)專家、教研室主任、教研組長、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂，了解教師的教學(xué)情況和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對聽課情況進(jìn)行反饋。注重檢查教師組織教學(xué)的實效性。
2、修訂學(xué)生成績考核機(jī)制，增加學(xué)生德育（課堂表現(xiàn)）量化比重，引入企業(yè)參與多元評價。規(guī)范補考制度，嚴(yán)格實施學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核制度。
（二）以國家級示范校建設(shè)方案為目標(biāo)，努力完成制藥、汽車、電子、機(jī)加等重點建設(shè)專業(yè)的各項建設(shè)任務(wù)。
1、堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研，制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、構(gòu)建與“職業(yè)行為導(dǎo)向”相適應(yīng)的專業(yè)課程體系，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程資源，融“教、學(xué)、做”為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)能力。
3、積極開展崗位實踐式教學(xué)模式的探索與實踐，根據(jù)中藥制藥、機(jī)械加工、汽車制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對專業(yè)實踐技能的要求，推行以生產(chǎn)性實訓(xùn)為特征的工學(xué)結(jié)合的“做中教，做中學(xué)”的教學(xué)方法，配合多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段，全面實現(xiàn)“教（課程講授）、學(xué)（模擬實踐）、做（實景實訓(xùn)）”一體化，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、建立社會、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，邀請企業(yè)共同進(jìn)行課堂教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)的教學(xué)過程評價，使學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求真正統(tǒng)一。
（三）通過“五課”教研活動，強(qiáng)化教師施教能力。
1、設(shè)計一堂課
通過導(dǎo)課、微課、信息化教學(xué)等平臺，讓教師宏觀抓結(jié)構(gòu)，微觀抓操作。在全新的教學(xué)理念指導(dǎo)下完成自己的課程設(shè)計。
2、說好一堂課
開展專業(yè)部教研組的集體備課教研活動，教師通過說課形式設(shè)計一堂好課。
3、上好一堂課
組織校內(nèi)創(chuàng)新觀摩課和優(yōu)質(zhì)課等評選活動，教師通過自身目標(biāo)定位，申報上好自己最滿意的一堂課。
4、評析一堂課
鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動，引導(dǎo)教師把握聽課的四個關(guān)注點，即關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，關(guān)注課程資源的開發(fā)，關(guān)注教學(xué)策略的選擇。
5、反思一堂課
通過系列教學(xué)教研活動，引導(dǎo)教師及時反思梳理。反思教學(xué)四大環(huán)節(jié)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果）和三大行為（教師行為、學(xué)生行為、師生互動行為）。
1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業(yè)為試點，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式。鼓勵教師通過微課引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練與指導(dǎo)。
2、改變傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學(xué)方式，在尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生需求，結(jié)合企業(yè)崗位需要，推行仿真實訓(xùn)教學(xué)、模擬教學(xué)、項目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等信息時代的職校教學(xué)方法。
1、以校本培訓(xùn)為基點，重點抓教師教學(xué)理念提升與教師專業(yè)技能培訓(xùn)，落實教師全員培訓(xùn)與測評工作。
2、選派優(yōu)秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設(shè)等方面的專項教師培訓(xùn)。
3、落實專業(yè)教師入企實踐制度，體驗職業(yè)（崗位）工作過程，了解典型工作任務(wù)和崗位工作規(guī)范，獲得相關(guān)工作經(jīng)歷，達(dá)到校企深度融合。
4、借助“青藍(lán)工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、技能優(yōu)秀的教師隊伍。
5、完善教師繼續(xù)教育檔案，繼續(xù)開展全市中等職業(yè)學(xué)校教師教育教學(xué)技能測評工作。
1、完善課題管理制度，做好已申報的“十二五”新課題的開題及研究工作，同時積極申報、立項國家、省教育學(xué)院、市教科所等科研部門的“十二五”新課題。
2、加強(qiáng)課題管理工作，突出課題實效性、引領(lǐng)性及對師資隊伍整體素質(zhì)的提高作用。
3、以科研帶教研，做好“五課”教研和“雙課”評選活動。
1、加大制藥、汽車、機(jī)加、電子等重點建設(shè)專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)建理實一體化教室，增加工位、更新設(shè)備，備足耗材。
2、創(chuàng)建數(shù)字化校園平臺，構(gòu)建專業(yè)教學(xué)資源庫，實現(xiàn)教學(xué)資源與教學(xué)管理的信息化。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十
以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以深入開展“為民務(wù)實清廉”的群眾路線教育活動為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，努力提升總小形象。
1、制度立校。用制度來規(guī)范學(xué)校各項工作，讓各項工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認(rèn)同規(guī)章，人人遵守制度，重點做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設(shè)，為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據(jù)，使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實調(diào)動教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)的積極性。
2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實教學(xué)常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結(jié)果評價，形成“做實了常規(guī)，就是夯實了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念，把各項常規(guī)工作做實做好。
3、隊伍建設(shè)。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽取教師對學(xué)校工作的意見和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學(xué)校管理的各個方面；樹立“事大家做，家共同當(dāng)”的觀念，增強(qiáng)教師的主人翁意識；營造良好的工作氛圍，提高教師對學(xué)校的認(rèn)同感，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)信心，共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。
4、特色創(chuàng)建。以語言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點，向全校師生和社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作，開好詩文、寫字課的教學(xué)，組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動，抓好班級文化建設(shè)，堅持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動，注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣；三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)工作，堅持宣傳報道，讓語言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。
（一）教學(xué)工作著重于“守常”
1、教學(xué)常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評價與小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)突出一個“實”字，對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實的要求，并嚴(yán)格按要求來檢查、評分、小結(jié)反饋。
2、教學(xué)研究，組織好三月教研月活動，對各組的研究專題進(jìn)行多層面的探討與研究，努力提高教師教育科研的能力；以課題研究為主題，開展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。
3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率；關(guān)注培輔對象的成長軌跡，組織培輔工作經(jīng)驗交流，開展學(xué)科競賽活動，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。
4、文體活動，在落實小科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展；加強(qiáng)體衛(wèi)工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測；定期開展小學(xué)生運動會、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動；規(guī)劃與落實大課間活動，從場地布置、器材準(zhǔn)備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思考，讓各種體藝活動成為常態(tài)，讓校園充滿活力。
5、教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，搞好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量；加大校際交流活動力度，為教師專業(yè)成長搭建平臺。
6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動與準(zhǔn)備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。
7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
8、學(xué)校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動，讓校園彰顯文化特色。
（二）德育工作著重于“創(chuàng)新“
1、班級評價。加強(qiáng)對班級的管理力度，扎實抓好班級的建設(shè)，全面客觀地對班級工作的各個方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，做好評價與小結(jié)，實行量化管理。
2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設(shè)計，形成濃郁的班級文化氛圍。
3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，采取多種形式引導(dǎo)與激勵學(xué)生做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)”的小主人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個層次，并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現(xiàn)。
4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專欄、學(xué)校廣播電臺為陣地，對學(xué)校所取得的成績、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報道，用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。
5、圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動，開展德育序列活動（規(guī)劃、布置、活動、征文、評價、小結(jié)），使之與總小的實際結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育活動。
6、家校共建。構(gòu)建兩級家長委員會，依托家長與社會的力量，共同為教育學(xué)生，服務(wù)教育出力獻(xiàn)策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學(xué)校工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，促進(jìn)互動，形成共識。
（三）后勤工作
1、專室建設(shè)，加強(qiáng)各專室的人員管理，實行器材管理的專人負(fù)責(zé)制；嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到使用有度；合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。
2、財務(wù)管理，成立民主理財小組，搞好財務(wù)管理及校務(wù)公開工作，實行“陽光財務(wù)管理”工程；合理使用資源，努力減少不必要的浪費，花更少的錢辦更多的事。
3、安全工作，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力；落實安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查；做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到安全工作無死角。
4、校舍改造，長遠(yuǎn)規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奠基。
二月份
1、走訪控流工作（訪萬家）。
2、安全隱患排查。
3、搞好入學(xué)教育及開學(xué)工作檢查。
4、迎接洪湖市及管理區(qū)開學(xué)工作檢查。
5、布置“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”及“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。
三月份
1、學(xué)生異動及學(xué)籍管理工作。
2、按計劃組織教師參加“一課一名師”曬課活動。
3、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。
4、開展三月教研月活動。
5、校產(chǎn)清理，搞好專室建設(shè)。
6、春季學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。
7、開展安全演練。
8、“儉以養(yǎng)德，從小做起“演講比賽。
9、參加“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。
四月份
1、開展清明掃墓活動。
2、迎接“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育工作專項檢查。
3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。
4、實行“陽光財務(wù)管理”，公示財務(wù)使用情況。
5、組織學(xué)校小學(xué)生運動會。
6、搞好期中家訪工作（訪萬家）。
五月份
1、布置“六一”文藝匯演工作。
2、組織校內(nèi)學(xué)科競賽活動（培優(yōu)工作）。
3、“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育征文比賽。
4、“課內(nèi)比教學(xué)”活動小結(jié)與評價。
5、學(xué)生書畫作品展示。
六月份
1、“六一”文藝匯演及表彰活動。
2、迎接期末檢查。
3、公示財務(wù)使用情況。
4、組織期末考試。
5、安排師生暑假生活。
6、做好期末質(zhì)量評價工作。
七月份
1、“七一”慶?；顒?。
2、做好學(xué)期總結(jié)與評價。
3、安排暑期教師培訓(xùn)。
4、校產(chǎn)清理，資料歸檔工作。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十一
這學(xué)期，我將以“健康第一，面向全民，培養(yǎng)能力，發(fā)揮特長”為教學(xué)目標(biāo)。積極開展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，尊重學(xué)生的選擇，給他們一個快樂的青春。
上課有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，大部分學(xué)生身體素質(zhì)好，所以敢練。學(xué)生的體育基本功也不錯，去年體育課達(dá)標(biāo)成績也比較滿意。我特別喜歡學(xué)生。雖然我在課堂上對學(xué)生很嚴(yán)格，但我通常會和他們一起玩，玩游戲，關(guān)心他們。我教的學(xué)生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這給我?guī)砹私虒W(xué)實施的有利條件。學(xué)生有獨立思考的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗對學(xué)生來說是最重要的。所以在教材的選擇上，我會大膽創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)場景，根據(jù)學(xué)生的興趣選擇生活化的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該更加自信地思考，大膽地體驗。在教學(xué)中，要注意與孩子建立良好的師生關(guān)系，時刻觀察他們的一舉一動，努力像了解手背一樣了解他們的每一個變化。一旦發(fā)現(xiàn)問題，要立即想對策，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)教育。除了針對個別學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)外，我們還繼續(xù)與學(xué)生進(jìn)行游戲，并在課堂上與師生互動。
1、加強(qiáng)安全防范，始終把“安全意識”放在第一位，切實做好學(xué)校體育安全工作，確保場館設(shè)施的完整性和安全性，確保學(xué)生人身安全。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《體育與健康》教材，堅持互聽評課，不斷提升教師專業(yè)水平和能力，研究新教材，參與課程改革，積極探索新的教學(xué)思路。以學(xué)生為中心，以“健康第一”為原則，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的.習(xí)慣，掌握科學(xué)的鍛煉方法，樹立終身鍛煉的思想。
3、體育課教學(xué)要開放。
在課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的今天，體育課的教學(xué)也應(yīng)該以創(chuàng)新為核心，面向未來，面向社會。不是以教師為中心的教學(xué)，而是以學(xué)生為中心的嘗試性教學(xué)。上課內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點、興趣愛好和層次目標(biāo)來安排。內(nèi)容以合作互助為主，注重學(xué)生運動能力的培養(yǎng)。
4、根據(jù)目標(biāo)科學(xué)合理地安排教材。
教材安排要科學(xué)、合理、靈活；課程內(nèi)容要單一，內(nèi)容形式要多樣化、綜合性；課程設(shè)計要創(chuàng)新、有趣、個性化。體育應(yīng)該始終貫徹一個主題。盡量使枯燥單調(diào)的教學(xué)新穎、生動、輕松，使學(xué)生的身心、道德、智力在愉快的活動中得到充分發(fā)展，同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。只有不斷創(chuàng)新和探索，體育課教學(xué)才能不斷進(jìn)步，才能在實踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。
5、選擇合適的教學(xué)環(huán)境。
場地和環(huán)境的選擇應(yīng)有助于課堂教學(xué)，提高學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。獨特的場地布局和運動場所的選擇性變化，可以激發(fā)學(xué)生的實踐興趣。同時，環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能。當(dāng)學(xué)生處于一個干凈、美麗、充滿活力的環(huán)境中時，他們可以產(chǎn)生放松、快樂、寧靜等積極情緒，表現(xiàn)出活潑、愉快、自信、慷慨、活力、樂觀、與他人友好、容易接受他人的意見。另一方面，他們表現(xiàn)出沮喪、沮喪、煩躁和不友好等不良行為。
上體育課應(yīng)注意的安全事項：
體育課是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
（1）短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
（2）立定跳遠(yuǎn)時，必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
（3）在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。
2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。
（1）男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米；
（2）籃球；
4、12月份：排球。
5、1月份：足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十二
4、加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。各學(xué)校要充分利用各種宣傳媒體，開辟安全宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容。校園內(nèi)外、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，都要張掛安全標(biāo)語、掛圖、知識牌、提示語及警示標(biāo)志等，時時處處提醒師生注意安全。
5、切實搞好應(yīng)急演練。堅持每學(xué)期兩次以上集中演練，注重演練的針對性、實戰(zhàn)性、實效性。
養(yǎng)成三個習(xí)慣。一是養(yǎng)成學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。二是養(yǎng)成教職員工關(guān)注學(xué)生安全，自覺抓學(xué)生安全的習(xí)慣。三是養(yǎng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)、處置隱患的習(xí)慣。
(三)突出重點，落實安全防范措施。
1、加強(qiáng)防溺水安全工作。今年定為“防溺水”管理年，學(xué)校要高度重視、及早建立預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全教育制度。夏季開始要做到每周至少15分鐘對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育和每天上午、下午放學(xué)前1分鐘安全提示。通過開展主題班隊會、安全?？榷喾N途徑和方式，組織開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動。進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，要通過家長會、短信、家訪、印發(fā)《致中小學(xué)生家長的一封信》等多種形式加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，及時向家長發(fā)布預(yù)防溺水等安全提示，提醒家長特別注意“雙休日”、節(jié)假日期間孩子的游泳安全，切實增強(qiáng)家長的安全意識和責(zé)任意識。學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)(村)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)部門的聯(lián)系，組織和動員全社會都來關(guān)注中小學(xué)生的生命安全。對危險區(qū)域，學(xué)校要敦促村居組織在醒目處設(shè)置安全警示標(biāo)志牌或提示語。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十三
2018年的學(xué)校安全教育工作要根據(jù)縣局的要求，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，使校園安全工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。根據(jù)我校的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。
一、健全網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)。
建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。
學(xué)校建有安全工作網(wǎng)絡(luò)，我們重新提出加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要有以下幾個原因：
1、沒有完全到位。學(xué)校安全教育工作一項涉及面很廣的工作，在設(shè)立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時，要體現(xiàn)全員參與的特點，要讓學(xué)校各科室、所有工作都參與安全教育工作。
2、沒有明確職責(zé)。要明確各自的職責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科室人員的職責(zé)要明確。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負(fù)責(zé)。
在調(diào)整學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時，學(xué)校安全工作的職能要加強(qiáng)。要進(jìn)一步落實安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確行政正職對學(xué)校的安全教育負(fù)總責(zé)，增強(qiáng)“第一責(zé)任人“的責(zé)任意識和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實落實保一方平安的政治責(zé)任。要將安全工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
安全教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項檢查。并有針對性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點對學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。又如我們學(xué)校在沭河岸邊，要進(jìn)行防溺水的教育，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的能力。要開展讓學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)游泳，讓學(xué)生學(xué)會游泳，了解溺水自救的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。讓學(xué)生對對學(xué)校周圍情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。要發(fā)動教師和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進(jìn)行安全教育。
3、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對家長進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)、要讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點做好哪些防范工作。
(2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。
(3)、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學(xué)生的成績，要通報學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。
在4月底進(jìn)行一次以安全教育為主題的家長會(或給學(xué)生家長的一封信)，重點進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強(qiáng)調(diào)在”五一“假期和暑假作為重點監(jiān)護(hù)時間。
三、抓住重點確保安全。
(一)、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。
規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，制止學(xué)校亂收費等。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。
(二)、規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。
要教育學(xué)生按上級的有關(guān)要求，規(guī)范上網(wǎng)。做到：
1、明確上網(wǎng)的目的'主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識、拓寬視野、擴(kuò)大知識面。
2、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容。
3、18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時至21時外，不上網(wǎng)吧。14周歲以下的未成年人在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)入網(wǎng)吧的也要由其監(jiān)護(hù)人陪伴，否則不準(zhǔn)進(jìn)入。
(三)、加強(qiáng)校園治安整治，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學(xué)安全工作責(zé)任制的要求，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，支持落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護(hù)學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。
(四)、深入學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗，創(chuàng)建安全文明校園。通過群防群治，做到預(yù)防和調(diào)解在前，積極調(diào)動教職工和學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮學(xué)校保衛(wèi)和值班人員的積極性。定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。積極組織和引導(dǎo)師生開展健康向上的文化娛樂和體育活動，豐富師生的校園文化生活。教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動，不到”網(wǎng)吧"上網(wǎng)。
(五)、要建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。
(六)、認(rèn)真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。千萬不能等到新聞媒體披露后，實在蓋不住才上報。如果及時上報，媒體披露的內(nèi)容會更真實，才會有利于事故的處理。
(七)、認(rèn)真做好學(xué)生外出等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學(xué)生安全。
(八)、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作，預(yù)防食物中毒。
(九)、重視學(xué)校危房改造工作。要對學(xué)校用房進(jìn)行及時檢查，防止新的危房產(chǎn)生。
(十)、重視學(xué)生的交通安全。對學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。嚴(yán)禁學(xué)生坐超載車。確保學(xué)生的安全。要督促政府對接送學(xué)生的車輛實行嚴(yán)格審核和管理，對車輛性能、司機(jī)資歷及規(guī)范勞動等明確要求。
四、做好檢查與整改。
要對學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查，平時檢查和專項檢查相結(jié)合。要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，對有疑問的聘請有關(guān)部門配合檢查。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十四
2018年，全區(qū)學(xué)校安全工作堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合整治”的方針，以強(qiáng)化安全管理為重點，以排查整治為抓手，安全發(fā)展，為富有活力的豐南教育夯實安全基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
(三)加強(qiáng)安全教育、培訓(xùn)、應(yīng)急演練，師生的安全意識明顯提高。
(四)加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作。確保食堂等級率100%，衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證持證率達(dá)100%，學(xué)校食堂進(jìn)貨索票、索證率達(dá)到100%。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)安全工作日常管理。落實安全員職責(zé)，加強(qiáng)日常值班，強(qiáng)化門禁管理，繼續(xù)實施“日檢周查月報”制度，嚴(yán)格實行每月18日前安全月報告制度，學(xué)校每月底把安全工作情況，通過月報表的形式、以中心校和區(qū)直學(xué)校為單位上報區(qū)教育局。規(guī)范使用《學(xué)校安全管理手冊》。組建學(xué)校護(hù)校隊，主動加強(qiáng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系，建立校地聯(lián)管機(jī)制。
2、構(gòu)建安全責(zé)任體系。進(jìn)一步完善“一崗雙責(zé)”責(zé)任機(jī)制，形成“一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、安全員具體落實”的安全管理格局，層層簽訂安全工作責(zé)任狀。落實四環(huán)節(jié)工作機(jī)制，細(xì)化各自崗位職責(zé)，構(gòu)建學(xué)校安全責(zé)任體系，養(yǎng)成三個習(xí)慣。擬于六月召開“四環(huán)節(jié)”工作現(xiàn)場會。
3、完善安全預(yù)警機(jī)制。及時發(fā)布“校園安全月預(yù)警”。學(xué)校要建立固定的“安全教育警示欄”，發(fā)布每周安全教育內(nèi)容、當(dāng)月安全教育主題和安全預(yù)警信息。
4、學(xué)校要定期、不定期對學(xué)校校門、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、樓梯間、消防疏散通道、安全出口、化學(xué)危險品等重點部位、重點環(huán)節(jié)進(jìn)行安全隱患排查，尤其是春、秋兩季開學(xué)前要進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，使苗頭性問題得到及時清理和解決。實現(xiàn)隱患排查治理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。
(二)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識。
1、做好課堂教學(xué)工作。做到有教材、有課時、有教師、有教案，規(guī)范使用《安全教育讀本》。
2、繼續(xù)堅持每天一分鐘提醒、每周五分鐘提示、每月30分鐘教育警示制度。創(chuàng)造濃郁的校園安全文化氛圍。
3、開展豐富多彩的安全教育活動。要利用主題班會、宣傳專欄、黑板報、專題講座、家長會等形式，提升教育效果，使廣大師生員工“三個習(xí)慣”不斷改善。
4、加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。各學(xué)校要充分利用各種宣傳媒體，開辟安全宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容。校園內(nèi)外、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，都要張掛安全標(biāo)語、掛圖、知識牌、提示語及警示標(biāo)志等，時時處處提醒師生注意安全。
5、切實搞好應(yīng)急演練。堅持每學(xué)期兩次以上集中演練，注重演練的針對性、實戰(zhàn)性、實效性。
養(yǎng)成三個習(xí)慣。一是養(yǎng)成學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。二是養(yǎng)成教職員工關(guān)注學(xué)生安全，自覺抓學(xué)生安全的習(xí)慣。三是養(yǎng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)、處置隱患的習(xí)慣。
(三)突出重點，落實安全防范措施。
1、加強(qiáng)防溺水安全工作。今年定為“防溺水”管理年，學(xué)校要高度重視、及早建立預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全教育制度。夏季開始要做到每周至少15分鐘對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育和每天上午、下午放學(xué)前1分鐘安全提示。通過開展主題班隊會、安全?？榷喾N途徑和方式，組織開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動。進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，要通過家長會、短信、家訪、印發(fā)《致中小學(xué)生家長的一封信》等多種形式加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，及時向家長發(fā)布預(yù)防溺水等安全提示，提醒家長特別注意“雙休日”、節(jié)假日期間孩子的游泳安全，切實增強(qiáng)家長的安全意識和責(zé)任意識。學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)(村)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)部門的聯(lián)系，組織和動員全社會都來關(guān)注中小學(xué)生的生命安全。對危險區(qū)域，學(xué)校要敦促村居組織在醒目處設(shè)置安全警示標(biāo)志牌或提示語。
2、加強(qiáng)交通安全管理。一個重點是接送車安全管理。各校要在開學(xué)前，依據(jù)乘車學(xué)生人數(shù)，制定乘車方案，做到“四定”。進(jìn)一步強(qiáng)化各類人員職責(zé)，做好車輛保養(yǎng)，確保校車開學(xué)第一天安全運行。全面排摸核實私人學(xué)生接送車基本情況，聯(lián)合公安、交通等部門加強(qiáng)督查，嚴(yán)厲打擊接送學(xué)生的“黑車”、“病車”和“超載”現(xiàn)象。第二個重點是學(xué)生上下學(xué)道路交通安全。要針對中小學(xué)生的年齡特點，認(rèn)知能力，有針對性的進(jìn)行實踐性的安全教育，遵守交通法規(guī)，平安上下學(xué)。
3、預(yù)防校園傷害。一是要進(jìn)一步明確責(zé)任部門的職責(zé)要求，使全體教職員工、學(xué)生及家長充分認(rèn)識到校園暴力的危害和做好預(yù)防、打擊工作的重要性，切實加強(qiáng)預(yù)防校園暴力傷害事件的發(fā)生。二要建立和完善警校共建制度。積極聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，取得他們的支持和配合，全面排查校園涉刀安全隱患，力求做到管制刀具排查與問題學(xué)生的管控、校園周邊整治、門禁管理工作、日常安全檢查相結(jié)合，嚴(yán)防學(xué)生將管制器具等危險物品帶入校園。三要努力構(gòu)建學(xué)校治安防控體系。深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治行動，堅決打擊學(xué)校及周邊危害師生安全的違法犯罪行為、流氓團(tuán)伙、黑惡勢力和校園暴力事件，外來人員進(jìn)出校園要嚴(yán)格登記制度，禁止社會閑散人員進(jìn)入校園。四要加大法制教育工作力度。真正將法制教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，充分發(fā)揮法制副校長在學(xué)校教育中的作用，用鮮活的案例和生動的語言，教會青少年學(xué)生基本的自我保護(hù)常識和法制常識。
4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。從事食品工作人員必須持證上崗，提高炊事人員衛(wèi)生意識與烹飪水平。加強(qiáng)食品來源、儲存、加工、去向的跟蹤、登記等方面的.管理，確保各個環(huán)節(jié)安全管理到位。開學(xué)前做好學(xué)校食堂硬件設(shè)施的更新維護(hù)，及時做好食堂環(huán)境的保潔，確保食品安全。
5、消防安全工作。進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全工作的管理，處理好防火與防盜的關(guān)系。根據(jù)《消防法》的規(guī)定，配合消防部門對學(xué)校消防設(shè)施進(jìn)行定期排查并做好記錄(巡檢表)。學(xué)校實驗室、儀器室、圖書室、會議室、綜合電化教室等重點部位，及教室、食堂、宿舍、等人員密集場所，按照消防規(guī)定配置消防等安全設(shè)施。暢通安全出口、標(biāo)示疏散通道指示標(biāo)志，設(shè)置消防應(yīng)急照明燈具。
6、防止擁擠踩踏事故。學(xué)校要從實際出發(fā)，認(rèn)真做好學(xué)生體育課、早操、課間操等校內(nèi)體育活動的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外傷害事故。在出操、集合、放學(xué)時，要做好教師值班工作，將通道分到班級，班內(nèi)學(xué)生出教室要分到門口，樓層、樓道、樓梯均要責(zé)任到人。在上下學(xué)、課間等集中上下樓梯時段，錯開時間上下樓。各校必須根據(jù)實際情況合理安排足夠的教師值班，課前提前5分鐘、課后晚走5分鐘，負(fù)責(zé)組織疏導(dǎo)、保護(hù)、管理學(xué)生。要定期檢查樓道、樓梯的各類照明設(shè)備、應(yīng)急設(shè)施，堅決消除管理隱患。
7、突出學(xué)校寄宿生安全管理。一要確保疏散通道暢通，消防設(shè)施齊備，全面落實相關(guān)規(guī)定;二要配備專門的寢室管理人員，加強(qiáng)24小時值班;三要建立寄宿生晚就寢點名、查鋪制度，嚴(yán)禁學(xué)生外出，如出現(xiàn)學(xué)生外出現(xiàn)象，要及時查找，直至確定學(xué)生下落。針對女生宿舍安全工作的特點，加強(qiáng)對女生宿舍的安全管理，切實提高寄宿制學(xué)校的安全工作管理水平，確保學(xué)生在校安全。
8、規(guī)范學(xué)校安全檔案管理工作。要全過程紀(jì)實性記錄學(xué)校開展的安全教育、演練、培訓(xùn)、檢查、整改等活動，如實填寫學(xué)校安全檢查臺帳、例會臺帳、安全工作日志、學(xué)校安全演練培訓(xùn)記錄、校園監(jiān)控與巡邏記錄、來客登記記錄、班級安全活動記錄等。學(xué)校安全工作檔案要規(guī)范并妥善入檔保存。
(四)嚴(yán)格監(jiān)管機(jī)制，落實獎懲制度。
教育局通過明察暗訪，及時發(fā)現(xiàn)各校在安全管理產(chǎn)生的好的做法、好的措施，存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時予以通報表揚、批評。
本學(xué)期有學(xué)年安全穩(wěn)定星級評估，并確定了“三零”目標(biāo)，教育局將加大獎懲力度，嚴(yán)格落實評價機(jī)制，確保各項工作的完成。
凡在本年度完成“三零”目標(biāo)的中心校，直接認(rèn)定為安全先進(jìn)單位;。
凡在本年度未完成“三零”目標(biāo)的中心校和學(xué)校，予以通報批評，取消安全集體評先資格。
凡出現(xiàn)“三零”事故的學(xué)校取消安全個人評先資格。
凡安全教育不落實的學(xué)校，取消安全教育個人評先資格。
凡未按要求組織演練的學(xué)校，取消安全集體評先資格并通報批評，取消安全個人評先資格。
各中心校、區(qū)直學(xué)校根據(jù)區(qū)學(xué)校安全工作計劃，依據(jù)工作實際，制定本單位的工作計劃。并與3月10日前加蓋公章上報教育局法制安全科。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以《新疆維吾爾自治區(qū)學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加大投入精細(xì)化管理為手段，努力達(dá)到教育基礎(chǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，辦好人民滿意教育。
二、總體目標(biāo)：
辦學(xué)條件達(dá)到一流水準(zhǔn)，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，隊伍素質(zhì)明顯提高，教育質(zhì)量全面提高，管理科學(xué)規(guī)范，校園平安和諧，實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)。
三、具體要求：
1、辦學(xué)條件達(dá)到一流標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)規(guī)劃，加大投入，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使校園環(huán)境更加雅，校園文化建設(shè)品位行以提升，成為在校學(xué)生的學(xué)園、樂園、家園。
2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。全面全程科學(xué)管理學(xué)校工作，全方位研制工作制度并認(rèn)真執(zhí)行，每項工作都要做到“八有”有目標(biāo)、有計劃、有措施、有行動、有評估、有總結(jié)、有反思、有實效，專注做實、做細(xì)、做好、做精每一項工作，在每個細(xì)節(jié)上精益求精。
3、隊伍建設(shè)逐步專業(yè)化。建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，樹立“想抓”的意識，練就“會抓”的本領(lǐng)，養(yǎng)成“狠抓”的作風(fēng)，培養(yǎng)“善抓”的藝術(shù)。使每個成員懂管理、會管理、善管理。加大校本培訓(xùn)、主題性學(xué)習(xí)、校本教科研、校本研修力度，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高，建設(shè)專業(yè)化的教師隊伍。
4、教育教學(xué)全面提高。堅持“德育為首”，全面實施素質(zhì)教育。抓實抓好每個教育教學(xué)環(huán)節(jié)。制定切實可行的質(zhì)量提高方案，采取科學(xué)有效地管理手段，嚴(yán)格考風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，建立長效地獎勵機(jī)制，監(jiān)測機(jī)制，評估機(jī)制，形成一套有利于學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理模式，有效促進(jìn)教育質(zhì)量全面穩(wěn)步提升。
5、凝煉特色，形成品牌。注重提升學(xué)校內(nèi)涵，關(guān)注教師、學(xué)生發(fā)展，注重挖掘、培養(yǎng)和塑造學(xué)校的特長潛能，創(chuàng)建特色，形成品牌。
四、具體措施：
（一）做到“四個”堅持。
1、堅持主動發(fā)展，充分發(fā)揮主觀能力作用，挖掘自身發(fā)展?jié)撃?，科學(xué)規(guī)劃，不等不靠，主動投入自主發(fā)展，主動發(fā)展。
2、堅持內(nèi)涵發(fā)展，樹立“以人為本”的理念，運用個性化的創(chuàng)新管理手段，形成自己的特色，積淀厚實的校園文化底蘊，全面促進(jìn)師生的發(fā)展及素質(zhì)提高，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
3、堅持均衡發(fā)展，在教育公平思想和教育平等原則引航下，統(tǒng)籌規(guī)劃，全鄉(xiāng)一盤棋，在學(xué)校建設(shè)及規(guī)模、教育經(jīng)費投入、儀器設(shè)備、師資配備等方面考慮，一體化管理，建立競爭機(jī)制，激活學(xué)校辦出自己的特色思想。
4、堅持創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，更是一個學(xué)校發(fā)展的不懈動力，升高走遠(yuǎn)的重要條件，在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，積淀自己的底蘊，積累自己的辦學(xué)經(jīng)驗，形成特色品牌。
（二）實施“七個保障”。
1、組織保障。將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的任務(wù)分解，責(zé)任到人。成立由一把手負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，單項突破，整體推進(jìn)。
2、隊伍保障。以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，以提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力為重點，進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)的管理能力，每個成員都能成為學(xué)校管理的行家。
3、經(jīng)費保障。一是積極爭取資金，按同一標(biāo)準(zhǔn)改建維修學(xué)校校舍。二是節(jié)約資金，加大校文化建設(shè)、教師培訓(xùn)、儀器設(shè)備更新的力度，使辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。
4、辦學(xué)保障。
（1）深化課程改革，全面推進(jìn)課程方案，開展好校本課程，開齊開足課程，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。
（2）建立完善校本教科研制度，積極組內(nèi)會課，主題教研，規(guī)劃解題，校本小課的研究工作，不斷提高教師的教研能力、科研能力，努力打造一支專業(yè)化的教師隊伍。
（3）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，在備課、講課、批改、考試、聽課、評課等環(huán)節(jié)上進(jìn)行深度思考，采取科學(xué)有效地手段實現(xiàn)精細(xì)化管理。
（4）穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。以教學(xué)質(zhì)量提高為依托，建立科學(xué)有效的質(zhì)量監(jiān)測、評價體系建立獎勵機(jī)制，充分調(diào)動教師工作積極性。
（5）以“四四工程”為重點深化課堂教學(xué)改革，切實抓好備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)“三側(cè)重”，促進(jìn)“三養(yǎng)成”?！叭齻?cè)重”即：側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思；“三養(yǎng)成”即：良好的思想品行、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。在講課進(jìn)做到“三精”即：“精講、精煉、精彩”，在習(xí)題處理上做到“三精”即：“精講例題、精造習(xí)題、精編試題”。念好“減負(fù)增效”三字經(jīng)，促進(jìn)課堂教學(xué)能力的提高。
（6）控輟保學(xué)。一是入學(xué)管理，保證適齡兒童百分之百地就近入學(xué)，實施電腦分班；二是關(guān)注“三生”培養(yǎng)，偏愛學(xué)困生、鼓勵特長生、提高尖子生。三是實施控輟保學(xué)包保責(zé)任制，層層簽定責(zé)任書，確保不流失一名學(xué)生。
7、評估保障。深化評價制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，建立和完善教師評價體系，讓科學(xué)評價不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十六
大班幼兒在認(rèn)識過程中對事物的感知逐步脫離了具體條件，對事物的性質(zhì)進(jìn)行分析和綜合有時只需在視覺范圍內(nèi)進(jìn)行，無需用手操作、探索。他們對事物的認(rèn)識不再局限于表面現(xiàn)象，更加注意于對事物本質(zhì)的認(rèn)識。所以家長同樣需要保護(hù)幼兒的感覺器官，對幼兒的注意、記憶、思維、想象進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。
大班幼兒的情感較外露，他們對什么是好的、什么是壞的、誰是好人、誰是壞人等在愛和憎的感情上是分明的。在某些場合也能調(diào)節(jié)自己的情感及表現(xiàn)，隨著年齡的增長孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。家長對孩子進(jìn)行關(guān)心愛撫，使孩子的精神需要得到滿足，就會引起愉快的情緒反映，相反，家長對孩子經(jīng)常訓(xùn)斥，就會引起不愉快的情緒反映。經(jīng)過日久重復(fù)，孩子對經(jīng)常關(guān)心愛撫他的人有好感，對經(jīng)常訓(xùn)斥他的人有惡感，這是孩子在家庭和社會環(huán)境中經(jīng)過長期潛移默化的影響而逐漸形成的。
大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動的目的和行動的方法，隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久，對自己不感興趣或較困難的任務(wù)有時也能在較長的時間內(nèi)堅持完成。如果行為目的為孩子所理解并感興趣，堅持的時間就長，反之就差。孩子的意志是在正確的教育影響下發(fā)展起來的。家長要注意引導(dǎo)孩子意志行動的獨立性和自覺性，有目的、有計劃地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質(zhì)，同時還要發(fā)展孩子的自制能力，使其能逐漸調(diào)節(jié)自己的心理活動，克制自己的欲望，約束自己的言語行動和情感。
大班幼兒是個性初步形成的時期。孩子的個性一旦形成就比較穩(wěn)定，這就是人們所說的“本性難移”。但是，孩子個性的穩(wěn)定性是相對的，在教育影響下、在社會環(huán)境發(fā)生改變或受到重大事件的刺激等都有可能使人的個性發(fā)生改變。因此家長要給予孩子適度的愛，逐步形成孩子活潑開朗的個性。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十七
新學(xué)期、新征程，我校的心理健康工作將沿著規(guī)范常規(guī)、突出特色的思路，不斷發(fā)展。
一、組織管理規(guī)范化。
(一)堅持做好資料收集在日常工作中，認(rèn)真堅持填寫《工作記錄表》，促進(jìn)日常工作的有規(guī)劃、有規(guī)范。在每次活動后，及時做好資料收集和保存，及時記錄、及時總結(jié)、及時歸檔。
(二)積極宣傳學(xué)校工作充分利用團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，在每次開展活動之后，積極利用美篇等方式在校內(nèi)外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽度。
(三)注重成果整理編冊堅持每年一期的“心視野手抄報”、“心港灣心理成長故事”成果匯編成冊，不斷豐富我校心理健康教育的教育成果。
(四)積極參與學(xué)?；顒臃e極參與學(xué)校各處室牽頭舉辦的各項讀書活動、征文活動、教學(xué)競賽、師德活動等，提高全校教師對心理健康教師的知名度、認(rèn)可度，為自己的工作爭取更大的配合與支持。
(四)集體教研提高教學(xué)能力堅持每周四的集體備課，輪流帶領(lǐng)備課，不斷提高心理健康團(tuán)隊的教育教學(xué)水平。
二、常規(guī)活動扎實化。
(一)課堂教學(xué)堅持開足開好班級心理健康課，積極圍繞“心啟航”、“心成長”、“心綻放”內(nèi)容體系，積極融入情景表演、案例分析、團(tuán)體游戲、心理電影、分享交流等形式，帶領(lǐng)學(xué)生在體驗、分享中，促進(jìn)心靈成長。
(二)社團(tuán)活動堅持每周兩次的心理社團(tuán)活動，豐富活動形式，如團(tuán)體游戲、沙盤體驗、電影賞析、心理講堂、心理劇賞析、室外拓展等。及時收集資料，活動有方案、過程有圖片，結(jié)束有總結(jié)。
(三)個體輔導(dǎo)針對需要個別輔導(dǎo)的老師、學(xué)生、家長，按照“預(yù)約登記—個別輔導(dǎo)—輔導(dǎo)記錄—案例反思”的工作程序，幫助解決自身困擾。
(四)預(yù)防機(jī)制學(xué)期初第三周班會時間，集中進(jìn)行班級心理委員培訓(xùn)，講解基礎(chǔ)的心理健康知識，春學(xué)段各個年級常出現(xiàn)的心理困擾，以及心理委員的日常工作，提高心理委員的工作能力。
(五)電影賞析心理電影和團(tuán)體活動相比，具有潤物無聲的特點，也是心理健康的重要載體。在春學(xué)段將組織學(xué)生欣賞并分享收獲，進(jìn)一步拓展心理教育渠道。
(六)手抄報評比在本學(xué)期將在七年級組織20__年“心視野手抄報”評比活動，這既是學(xué)生自我教育的平臺，也是心理健康教育成果的展示。
(七)心靈故事征文學(xué)習(xí)與成長都是自省和梳理的過程，本學(xué)期將會在八年級開展“新港灣心靈成長故事”征文活動，這既是學(xué)生自我教育自我梳理的平臺，也是內(nèi)化心理資源，展示我校的心理健康教育成果。
三、特色工作品牌化。
(一)落實“六個一”工程：
每周一次集中教研，扎實提高心理教師的教育教學(xué)水平;。
每學(xué)期舉辦一次幸福家長大講堂(引領(lǐng)家長走出教育誤區(qū)、普及家庭教育知識，溝通親子關(guān)系，幫助家長應(yīng)對親子困擾，守護(hù)青春期孩子健康成長)。
每學(xué)期一次教師心育服務(wù)，釋放教師工作壓力，提升教師工作效能感;。
每學(xué)期一次學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動;。
每學(xué)期一次涵蓋全體師生的健康心理普測;。
每學(xué)期一次心理委員培訓(xùn)活動，對班級心理委員進(jìn)行心理健康知識和心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)、提高學(xué)生干部和心理委員的工作熱情和工作能力，發(fā)揮心理部學(xué)生干部和班級心理委員作用，及時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)的心理問題和心理困擾，有針對性的開展團(tuán)體輔導(dǎo)及危機(jī)干預(yù)。
(二)心理宣傳月在五月份心理健康宣傳月主題活動期間，有計劃地開展豐富多彩的心理健康活動，為教師、學(xué)生、家長提供心理健康大餐，全面提高我校的心理健康教育水平。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十八
3、完善安全預(yù)警機(jī)制。及時發(fā)布“校園安全月預(yù)警”。學(xué)校要建立固定的“安全教育警示欄”，發(fā)布每周安全教育內(nèi)容、當(dāng)月安全教育主題和安全預(yù)警信息。
4、學(xué)校要定期、不定期對學(xué)校校門、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、樓梯間、消防疏散通道、安全出口、化學(xué)危險品等重點部位、重點環(huán)節(jié)進(jìn)行安全隱患排查，尤其是春、秋兩季開學(xué)前要進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，使苗頭性問題得到及時清理和解決。實現(xiàn)隱患排查治理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?BR> (二)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識。
1、做好課堂教學(xué)工作。做到有教材、有課時、有教師、有教案，規(guī)范使用《安全教育讀本》。
2、繼續(xù)堅持每天一分鐘提醒、每周五分鐘提示、每月30分鐘教育警示制度。創(chuàng)造濃郁的校園安全文化氛圍。
3、開展豐富多彩的安全教育活動。要利用主題班會、宣傳專欄、黑板報、專題講座、家長會等形式，提升教育效果，使廣大師生員工“三個習(xí)慣”不斷改善。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，本人將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
1、了解生活環(huán)境中的'不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
三、具體措施：
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo)。
生活環(huán)節(jié)。
1、來園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。
2、晨間活動：
按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?；顒忧?，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。
4、晨談：
教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
7、下午游戲：
游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。
8、離園：
離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同學(xué)友好的玩.
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二十
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作，必須堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅持育人為本，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
二、工作要點。
為加強(qiáng)心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把學(xué)生心理健康教育，作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要工作。特建立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校分管德育的錢玉奎副校長為組長，徐益林、高國璋、潘敬祥、徐春國、楊承軍、楊俊、潘愛武等同志為小組成員。全面負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師及其它兼職人員的工作考評。學(xué)校將考評結(jié)果納入德育工作考核體系。
1、對教育心理學(xué)的教師經(jīng)常舉行心理健康教育學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合。
2、聘請心理健康教育專家來校講座(時間另定)，提高教師心理健康教育意識。
1、教務(wù)處、政教處本學(xué)期要適當(dāng)安排心理輔導(dǎo)活動課，著眼于學(xué)生的發(fā)展，面向全體學(xué)生充分開發(fā)學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，根據(jù)不同年級開設(shè)相應(yīng)課程。
2、教育學(xué)科老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、學(xué)科應(yīng)組織聽課、評課，逐步掌握心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧，為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎(chǔ)。
(四)認(rèn)真開展好心理咨詢室工作。
1、由xx老師具體負(fù)責(zé)開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，對每一位來訪的學(xué)生做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。
2、做好熱線電話的咨詢工作。
3、認(rèn)真做好個別來訪輔導(dǎo)。(時間安排：每周五晚)。
(五)健全心理輔導(dǎo)檔案管理。
制定心理輔導(dǎo)方案，及時了解、掌握輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類學(xué)生的心理問題的成因及輔導(dǎo)方法。對典型案例及時進(jìn)行整理、討論。
(六)加強(qiáng)對相關(guān)課題的研究力度。
加強(qiáng)科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導(dǎo)老師的教科研精神，要踏實、有效地進(jìn)行研究，預(yù)防學(xué)生意外傷害健康，為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。
三﹑具體安排。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二十一
(四)嚴(yán)格監(jiān)管機(jī)制，落實獎懲制度。
教育局通過明察暗訪，及時發(fā)現(xiàn)各校在安全管理產(chǎn)生的好的做法、好的措施，存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時予以通報表揚、批評。
本學(xué)期有學(xué)年安全穩(wěn)定星級評估，并確定了“三零”目標(biāo)，教育局將加大獎懲力度，嚴(yán)格落實評價機(jī)制，確保各項工作的完成。
凡在本年度完成“三零”目標(biāo)的中心校，直接認(rèn)定為安全先進(jìn)單位;。
凡在本年度未完成“三零”目標(biāo)的中心校和學(xué)校，予以通報批評，取消安全集體評先資格。
凡出現(xiàn)“三零”事故的學(xué)校取消安全個人評先資格。
凡安全教育不落實的學(xué)校，取消安全教育個人評先資格。
凡未按要求組織演練的學(xué)校，取消安全集體評先資格并通報批評，取消安全個人評先資格。
各中心校、區(qū)直學(xué)校根據(jù)區(qū)學(xué)校安全工作計劃，依據(jù)工作實際，制定本單位的工作計劃。并與3月10日前加蓋公章上報教育局法制安全科。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的語文教學(xué)工作，由于中國漢語文化博大精深，初中語文教學(xué)內(nèi)容紛繁復(fù)雜，所以為了減少語文教學(xué)工作中的盲目性，使新學(xué)期的語文教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,特制定如下計劃。
總目標(biāo)：本學(xué)期我根據(jù)校教學(xué)工作計劃的要求，緊緊圍繞“辦好有理想，有思想的教育，培養(yǎng)有思想、有理想的學(xué)生”這一目標(biāo)，在語文教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，教會學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。能流暢、準(zhǔn)確地表述自己的意思，能根據(jù)實際需要，運用學(xué)習(xí)掌握的表達(dá)方式寫作。對語文教學(xué)的內(nèi)容有自己的心得，并能創(chuàng)新的提出自己的看法和疑問，采用合作方式共同探討疑難問題。在通過三輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)后,使學(xué)生能夠以最好的狀態(tài)迎接中考，以期在中考中取得理想的成績。
三年級的教學(xué)內(nèi)容在上學(xué)期末已基本完成。本學(xué)期我從三年級二班學(xué)生的現(xiàn)狀來看，語文基礎(chǔ)薄弱，在文字的書寫、短文的閱讀了解和作文的思路及對名著理解體會上，都存在著較大的缺欠。尤其是學(xué)困生，對語文已似乎喪失信心。為了使學(xué)生樹立信心，提高語文能力，并以積極飽滿的熱情面對中考。我將本學(xué)期語文復(fù)習(xí)工作分三個階段進(jìn)行：
第一階段（1---8周）
本階段主要按縱向復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，即按冊引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的文言文，詩詞和現(xiàn)代文等進(jìn)行復(fù)習(xí)。對于一些文言文名篇要求學(xué)生做到全篇背誦，并積累一些重點的實詞，對于文章的思想內(nèi)容及作家、作品、背景、文言文的特殊句式等相關(guān)知識也要有所了解。在詩詞的復(fù)習(xí)中以背誦為主，對于詩詞中的名句必須做到字字落實。對于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)除讓學(xué)生熟悉教材中一些重點篇章的內(nèi)容外，還要使學(xué)生了解不同文體的文章的特點。能夠區(qū)分出實用文體與文學(xué)作品，能夠?qū)懽骱唵蔚挠洈⑽摹⒆h論文、說明文，能夠把握詩歌、散文、戲劇、小說等文體的一般特點。在以上內(nèi)容的復(fù)習(xí)過程中，隨時備有相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，做到精講精練，按雙向要求使每個知識點得到落實。同時在作文的訓(xùn)練上也不能放松，本階段的作文訓(xùn)練主要采用分類訓(xùn)練的方式進(jìn)行，對于每類作文都為學(xué)生找一些優(yōu)秀的'范文，讓學(xué)生仿寫，使學(xué)生掌握更多的寫作方法。另外，還要幫助學(xué)生以寫日記的方式進(jìn)行作文材料的分類積累。
第二階段（9---12周）
本階段主要采用專項訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。依據(jù)中考的幾種題型。本階段采用分類專項測試，把習(xí)題按：字詞書寫、名句積累、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、綜合實踐、仿寫、作文訓(xùn)練等方式專題測試。對于測試中展示出的學(xué)習(xí)中的不足之處，教師及時給以指導(dǎo)，查缺補漏。
第三階段（13---16周）
本階段主要進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生答題的靈活性、準(zhǔn)確性及答題速度。調(diào)整學(xué)生的考試心態(tài)，并對大部分學(xué)生的不足之處進(jìn)行再次的查缺補漏，力求使學(xué)生能夠以積極平和的心態(tài)走進(jìn)考場。
1.明確新的教學(xué)觀念，全面樹立"為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展"的教育理念，虛心求教，積極鉆研教材，嚴(yán)密的組織教育教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真總結(jié)反思，認(rèn)真批改和輔導(dǎo)。注重抓好課堂教學(xué)，注重興趣教學(xué)，合理、高效的利用45分鐘的課堂教學(xué)時間。向課堂教學(xué)要成績，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。建立新型的師生關(guān)系。
4、以重要紀(jì)念日、節(jié)日為依托，結(jié)合教材編寫特點，組織開展各種有意義的競賽、綜合活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。
5、充分發(fā)揮語文教學(xué)的德育陣地作用，在閱讀教學(xué)中，作文教學(xué)中及課外活動中滲透德育，注重學(xué)生的情感體現(xiàn)，使學(xué)生在情感態(tài)度，價值觀方面得到提高。
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，更新觀念，改進(jìn)方法，增強(qiáng)技能，樹立競爭、責(zé)任、創(chuàng)新意識。珍惜學(xué)校為教師提供的外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，通過閱讀關(guān)于教育、教學(xué)方面的理論著作和文學(xué)名著，增加知識儲備，提高教學(xué)水平。
2、針對本人書寫水平有限的情況，加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。每天完成規(guī)定任務(wù)，堅持不懈，以求寫字水平有所提高。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化一直是科任工作的重點任務(wù)。在本學(xué)期我一方面通過補課的方式，提高學(xué)生成績，另一方面，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難之處，給以切實的幫助，同時還要教給學(xué)生一些正確的學(xué)習(xí)方法，并多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。
結(jié)合學(xué)生的實際情況，及語文教學(xué)中的難題，我本學(xué)期擬定的教研課題為《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》，在教學(xué)實踐中我將努力鉆研，不斷積累材料，大膽實踐，使教研課題的研究落實到實處，使學(xué)生得到真正的好處。
教學(xué)工作任務(wù)重，內(nèi)容多，許多方面都是無法預(yù)計的，但無論如何我們所做的一切都要為每一位學(xué)生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我相信，經(jīng)過我們的努力這句話一定會真正落到實處。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇一
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編為大家整理的加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);。
4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;。
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。
(二)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課(保存資料)。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎懲分明。
2、加強(qiáng)對教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的`教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
4、加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、自查報告網(wǎng)等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5、教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
(五)關(guān)注學(xué)生差異，切實做好隨班就讀工作：
關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
(六)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
3、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
4、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)。
5、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
6、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定)。
7、聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，
并進(jìn)行教學(xué)。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二
貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞學(xué)校德育工作思路和學(xué)校中心工作，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育、法紀(jì)法規(guī)教育、心理健康教育和榮辱觀教育，結(jié)合我校的實際情況，與時俱進(jìn)，積極探索，為創(chuàng)建德育新局面而努力奮斗。
以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，重視后進(jìn)生、“雙困生”的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育。
本學(xué)期，我們的工作力爭做到“細(xì)小實特”。即在平時工作中努力做到“細(xì)，即：耐心細(xì)致，春風(fēng)化雨；小，即：從小入手，以小見大；實，即：腳踏實地，求得實效；特，即：結(jié)合實際，注重特色”，讓學(xué)生在具體實踐活動去體驗、感悟、熏陶，培養(yǎng)良好的品德行為規(guī)范和健康的心理素質(zhì)。
1、加強(qiáng)德育管理人員和班主任隊伍的總體素質(zhì)，使班級學(xué)校德育管理的水平上升到一個新的高度。
2、提高學(xué)生思想品德，綜合實踐素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，營造濃厚的校園文化氛圍，達(dá)到環(huán)境育人，活動育人的目的。
4、杜絕校園安全事故的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。
(一)加強(qiáng)班主任之間的經(jīng)驗交流，樹立科學(xué)的管理理念。
（1）定期召開班主任會議和班級管理經(jīng)驗交流會議。
（2）一改過去傳達(dá)、布置活動的會議，逐步形成學(xué)習(xí)、交流、溝通、研討提高的會議，推廣優(yōu)秀班主任好的經(jīng)驗，創(chuàng)新班會的活動形式。
(二)完善德育管理機(jī)制
本學(xué)期我們的工作中心仍放在培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德和行為習(xí)慣之上，賞罰分明、獎懲及時，加強(qiáng)制度管理，減少人為因素，對事不對人，從細(xì)微之處入手，深化管理，給全體師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
(三)使養(yǎng)成教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，時時刻刻無處不在
(1)充分利用班會、晨會、升旗儀式、校內(nèi)外活動等途徑有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、安全和心理健康等教育，養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活健康習(xí)慣。
(2)從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，如著裝規(guī)范，舉止文明等做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，以學(xué)生儀容儀表為切入點，抓好學(xué)生的行為規(guī)范。人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn)，學(xué)生的儀表儀容反映了學(xué)生的精神面貌。因此，把學(xué)生著裝儀表作為抓學(xué)生個體行為規(guī)范的切入點之一，重點抓學(xué)生不留長發(fā)、怪發(fā)、不染發(fā)，女生不削碎發(fā)，不染發(fā)，不佩帶首飾，不化妝，穿著整齊、整潔。
（四）、抓好后進(jìn)生幫教工作
后進(jìn)生是一個不可忽視的群體，他自卑、叛逆，學(xué)習(xí)動力不足，很容易給班級的整體管理帶來負(fù)面影響。因此，要有針對性地對后進(jìn)生進(jìn)行幫教、轉(zhuǎn)化，要定期家訪，請家長配合共同教育，在班級要定時開展幫助活動，多給予后進(jìn)生溫暖、幫助。
（五）、抓好綜合治理和法制教育工作，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和法制觀念。
通過各種形式，加強(qiáng)法制和安全教育，樹立安全第一預(yù)防為主的思想，增強(qiáng)安全防范意識和遵紀(jì)守法意識。
（1）本學(xué)期政教處將聯(lián)合團(tuán)委、總務(wù)處，繼續(xù)編輯《宣城十二中安全通報》，爭取讓報紙成為宣傳安全的有效手段。
（2）本學(xué)期將給全體學(xué)生佩戴校牌，并區(qū)分開年級和住校、走讀生，以便于學(xué)校的安全管理。
（3）將本月一次的校園安全檢查落到實處，真正讓全體師生在校園內(nèi)的安全。
(4)結(jié)合區(qū)教體局的09年安全工作計劃，做到開展形式多樣的宣傳。
（六）抓好心理健康教育，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，讓學(xué)生以良好的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)、交往。
（七）、在做好本部門工作的同時，認(rèn)真完成上級教育主管部門的各項工作安排，并配合、協(xié)助學(xué)校其他部門開展工作，保證教育、教學(xué)活動順利進(jìn)行。
（八）加大校園文化建設(shè)
（1）要求各級部每月開展優(yōu)秀學(xué)生表彰，并在宣傳欄展出。同時考慮優(yōu)秀班主任材料和事跡的宣傳。
（2）開展系列的校園文化活動。比如配合愛國主義讀書活動，在校內(nèi)開展演講比賽；針對我校住宿制的特點，開展讀書周活動等等。
（3）著手開展宿舍文化的建設(shè)。本學(xué)期擬定開展一次寢室室徽設(shè)計比賽。
（4）吸取二中去年開展的學(xué)生文明禮儀系列活動的優(yōu)秀經(jīng)驗，本學(xué)期將聯(lián)合團(tuán)委開展在開展我校學(xué)生文明禮儀的宣傳教育系列活動，并作為本學(xué)期政教處的工作重點。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇三
通過三年級一年的`英語學(xué)習(xí)、四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，一調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會贊美別人。
（3）會禮貌地與他人進(jìn)行交往。
（1）能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。
（2）能按四會要求掌握所學(xué)句型。
（3）能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。
（4）能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。
（5）初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
（6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。
（7）能在完成某個任務(wù)（涂色、制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的語句，并且培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
（8）能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。
2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。
3、設(shè)計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、進(jìn)行大量的對話合作操練，會靈活運用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
5、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競賽活動，做到書寫規(guī)范，整潔。
6、會誦讀歌謠afunnygoat.
了解輔音字母l和m在單詞中讀音。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇四
本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計劃精神及學(xué)校工作安排意見，以提高教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨，以課程改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程、實施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點，以“課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)學(xué)校評選”為契機(jī)，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)教研管理扎實管理校本教研，提高本校教學(xué)質(zhì)量，深化課改，促進(jìn)教育創(chuàng)新，抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展，求真務(wù)實，以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化教研、注重質(zhì)量，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排如下：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會上級行政部門制定下發(fā)的各類文件精神并深入貫徹執(zhí)行。繼續(xù)學(xué)習(xí)自治區(qū)教育廳和市教育局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念，充實理論基礎(chǔ)，明確活動目的。掌握教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理論知識，轉(zhuǎn)變教育理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加在職進(jìn)修，提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)活動案例”，要求教師認(rèn)真撰寫高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文，以此提高教師的教研能力。
2、抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用好每周一的集體例會時間和各類繼續(xù)教育機(jī)會，向教師宣傳新的教育教學(xué)理念，從本校實際出發(fā)加大校本教研方面的培訓(xùn)力度，更新教師教育理念，提高教師的教育教學(xué)水平，探討具有實效性的教學(xué)方法，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革。
3、狠抓學(xué)校教研組建設(shè)。認(rèn)真分析學(xué)校每位教師的具體情況，結(jié)合學(xué)校實際，健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實際的工作計劃，注重實效，確保時間，明確分工，責(zé)任到人，使教研組成為本校教研活動的龍頭，在活動中相互學(xué)習(xí)，相互合作、探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問題和個案問題、充分用好學(xué)校的各類學(xué)習(xí)資料，提高教研組的教科研能力，激活教師教研潛能，不斷提高教研工作的針對性、實效性、能動性；積極選派教研組長參加教研室組織的教研組長培訓(xùn)，提高教研組長的理論水平和研究、組織管理能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。
4、緊緊抓住骨干教師，充分利用骨干教師的示范帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為校內(nèi)教師的參照榜樣，有力的推動學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進(jìn)。
5、借教研員到基層學(xué)校上公開課、教研課的良機(jī)，對學(xué)校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面會診和研討，落實教研室安排的教研任務(wù)。要求教研組安排好每位教師的講課時間。新教師必須上好亮相課，骨干教師帶頭上好示范課，年青教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)教師任課情況，使講、聽、評具體落實到每一位教師。各教研組為每位講課教師錄一節(jié)課（每周一人），以此為“標(biāo)本課，”利用教研活動時間播放，大家進(jìn)行講評，講課教師要認(rèn)真撰寫說課稿、自評稿以及反思報告，剖析自己在教學(xué)中的行為表現(xiàn)，評課教師要全面、客觀、公平公正的評出教師課堂的優(yōu)劣之處，聽課教師能從課堂中吸取他人之長，力避自己之短，以利于改進(jìn)自身教學(xué)工作，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，積淀教學(xué)潛質(zhì)，使學(xué)校每位教師都能從教研活動中汲取教學(xué)水平的點滴“活水”。
認(rèn)真進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動，激勵骨干教師帶頭上課。在上課中各教研組根據(jù)教師所任教學(xué)科情況分布安排教師講課，在聽課教師評課的基礎(chǔ)上指定專人根據(jù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課并撰寫評課稿，使每位教師都能熟悉標(biāo)準(zhǔn)，對照所評課找出自己的優(yōu)點與不足之處，就不足之處進(jìn)行改進(jìn)。對課堂中出現(xiàn)的一些帶有共性的問題，在教研活動中提出進(jìn)行“協(xié)作研究”。開展“跨學(xué)科綜合式教研”，形成氛圍，定期開展活動，以求得到合理的改進(jìn)方法，運用于教學(xué)之中。對于新聘用的教師，指定專人予以具體的幫組輔導(dǎo)，使其掌握標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)方法，逐步適應(yīng)所任學(xué)科的教學(xué)工作。
1、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)“三統(tǒng)一”的常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊課程，搞好日常教學(xué)工作，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科特點，制定出切實可行的學(xué)科計劃，按時完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理，規(guī)范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期，教務(wù)處仍對教師教案實行期初、期中、期末的檢查簽字制度，注重教案、作業(yè)的質(zhì)量評估并做好評估記錄，規(guī)范管理，把每次評估成績匯總后記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案，作為教師年終考核、評優(yōu)選模、職稱評聘時的重要依據(jù)之一并與教師的績效工資掛勾。
2、聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性和創(chuàng)新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效、最直接的途徑，抓好課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，借“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程”和“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)?！奔啊敖萄邢锣l(xiāng)的聽課月”活動，添置必要的硬件設(shè)備，輔助教師教學(xué)，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每月聽課不少于15節(jié)，講課教師嚴(yán)格按照“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)進(jìn)行講課，聽課領(lǐng)導(dǎo)對教師講課情況進(jìn)行全面評估并做好后勤保障服務(wù)工作，力爭使遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)入課堂，改善教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極組織教師參加片區(qū)教研活動，采取“請進(jìn)來，送出去”的辦法，使教師通過各學(xué)校的教學(xué)開放周活動，吸取他人之長，開闊視野。同時在交流中發(fā)現(xiàn)自己的長處，改進(jìn)不良的教學(xué)習(xí)慣，提高專業(yè)水平，更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作的深入開展。
4、在學(xué)生中開展創(chuàng)新活動。通過各種活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由“教你學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵使其“我想學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的和熱愛學(xué)習(xí)的愿望。
5、開學(xué)初，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會，要從橫向，縱向上比較，對于成績優(yōu)秀地教師進(jìn)行表彰，對存在問題地學(xué)科、教師，分析中要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，共同找原因。教務(wù)處、教研組要加大監(jiān)控力度，從教師地備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)科成績地提高。
6、加強(qiáng)中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作，早安排早落實，督促師生抓緊課堂教學(xué)實效，創(chuàng)造機(jī)會與兄弟學(xué)校的任課教師交流經(jīng)驗，解決困惑，確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初學(xué)校將召開九年級畢業(yè)班學(xué)生家長會及任課教師會，加強(qiáng)對畢業(yè)班師生的目標(biāo)管理，及時與教培中心聯(lián)系，掌握學(xué)生信息技術(shù)考試情況，做好畢業(yè)生的考試輔導(dǎo)工作。
7、抓好《學(xué)生成長記錄袋》的使用及管理，充分關(guān)注學(xué)生的成長過程，發(fā)揮《成長記錄袋》的評價、激勵功能，促使學(xué)生的自我反思，建立自信。
8、整理、續(xù)建好學(xué)校教育教學(xué)的各類檔案資料。
總之，在本學(xué)期，我校要繼續(xù)借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量兩大工程”的東風(fēng)，把專家到我校調(diào)研指導(dǎo)與深挖內(nèi)部潛能有效地結(jié)合起來，研究制定有效地措施，克服工作中地種種困難、惰性及畏難思想，真抓實干，與時俱進(jìn)，從源頭上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調(diào)動一切可能調(diào)動的因素，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師進(jìn)步與成長的工作環(huán)境與氛圍，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現(xiàn)狀，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽，辦人民滿意的學(xué)校。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇五
為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，取得優(yōu)異的教學(xué)效益，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、 學(xué)情教情分析
(一)、學(xué)生成績
成績
a
b
c
d
優(yōu)秀率
及格率
合格率
人數(shù)
(二)、學(xué)習(xí)情況分析(學(xué)生學(xué)習(xí)情況;學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、品質(zhì);學(xué)困生情況)
八年級二個班，一共四十五人左右。學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。因此在上課過程中要多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。
(三)、教學(xué)中的成功與不足
在教學(xué)過程中要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展。
二、課程分析：(教材的知識體系結(jié)構(gòu)、作用、地位及開發(fā)的課程資源)
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。有目的，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo)、教學(xué)重難點)
1、知識與技能：使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
教學(xué)重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作。
教學(xué)難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié)。
四、教學(xué)措施：(措施具體、有針對性、有培優(yōu)補差的途徑和方法)
2、開展好班級的體育活動，班與班進(jìn)行，籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、
3、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求
4、抓好八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實心球200米等)。
5、寫好課后反思，心得，并及時總結(jié)。
五、教學(xué)研究
六、教學(xué)進(jìn)度
五、教學(xué)研究：(本組教研課題的研究方法，制定的方案)
不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的思想。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇六
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，力爭使我校的教學(xué)工作再上新臺階。
針對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)工作上求嚴(yán)謹(jǐn)、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動方面初步形成外國語學(xué)校的特色。
本學(xué)期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度；加強(qiáng)科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理；加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍(lán)工程，營造濃厚的團(tuán)隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強(qiáng)對選修課的監(jiān)管，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學(xué)信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強(qiáng)化目標(biāo)管理和科學(xué)備考，全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。
（一）落實教學(xué)常規(guī) 狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導(dǎo)處對所有學(xué)科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查?？茖W(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當(dāng)，批改及時、認(rèn)真，并督促學(xué)生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定、試行xx外國語學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進(jìn)行定期和不定期抽查。（1）由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。（2）小學(xué)生課后作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)： 一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。（3）中學(xué)生課后作業(yè)量建議標(biāo)準(zhǔn)（畢業(yè)班除外）： 原則上無課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘，其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時間約20—30分鐘，語文、英語大作文每學(xué)期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當(dāng)調(diào)整。（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分必做題和選做題；可適當(dāng)布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵老師們在學(xué)生作業(yè)改革方面進(jìn)行立項研究，并形成成果。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準(zhǔn)確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學(xué)生要進(jìn)行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結(jié)性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點，指示要具體，以達(dá)到指導(dǎo)和激勵的作用。
4. 組織好公開課活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念，并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平。（1）青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。（2）開學(xué)后，由學(xué)科負(fù)責(zé)人上報本學(xué)期科組的公開課計劃，學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排，并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。（3）落科行政、級組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。
5. 落實推門聽課。做到學(xué)校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學(xué)的`信度、達(dá)成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學(xué)科聽課、學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)教學(xué)共同提高。
6.優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學(xué)模式，進(jìn)一步優(yōu)化xx外國語學(xué)校的考試命題相關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級命題，加強(qiáng)重大考試（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細(xì)目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
7. 繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù)，提倡大聲朗讀；晚修要求學(xué)生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
xx. 開展慕課實驗。初中、小學(xué)若干學(xué)科進(jìn)行慕課教學(xué)。并通過交流和學(xué)習(xí)，豐富慕課教學(xué)的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。
9. 加強(qiáng)各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學(xué)科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導(dǎo)，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.進(jìn)一步加強(qiáng)同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學(xué)科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強(qiáng)互幫互學(xué)、交流合作，促進(jìn)本學(xué)科所有教師共同提高，尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長為學(xué)校的骨干教師。
2.做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動。新教師隊伍的快速適應(yīng)和成長需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，本學(xué)期實施“青藍(lán)工程”，舉行師徒結(jié)對活動。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審批程序
（1）市內(nèi)：學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人安排參訓(xùn)人員，或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加。
（2）市外（或省外）：學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報校長審批。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的：須持相關(guān)文件先報學(xué)科負(fù)責(zé)人，由學(xué)科負(fù)責(zé)人報教導(dǎo)處交教務(wù)例會或行政會研究討論并報校長審批。
（4）經(jīng)審批同意后，參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
（5）培訓(xùn)結(jié)束后，要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達(dá)會議精神或者培訓(xùn)心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”，提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學(xué)專家進(jìn)行講學(xué)和工作指導(dǎo)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng)，形成崇尚師德、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績、學(xué)生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。
（三）完善教學(xué)評價體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師
每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查，每學(xué)年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價體系。
（四）加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強(qiáng)國家課程校本化的研究，提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設(shè)和等級考試，確保學(xué)員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進(jìn)一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學(xué)段分年級建設(shè)班會課的“德育課程體系”，組織實施學(xué)期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強(qiáng)校本課程的評審、管理與評價。加強(qiáng)從學(xué)科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學(xué)生選課、組織實施、教學(xué)評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。
6、加強(qiáng)外教口語課程的管理，課堂教學(xué)的評價，外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對外教的教學(xué)和生活提供及時的幫助，提升學(xué)校工作的計劃性，確保學(xué)校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
（五）優(yōu)化國際班課程 增加國際交流活動
1、做好已出國同學(xué)的海外學(xué)習(xí)生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導(dǎo)國外大學(xué)申請工作。做好出國班最后兩名同學(xué)（張x、譚xx）的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)申請指導(dǎo)工作。
2、完善高二英語強(qiáng)化班（出國班）的英語課程設(shè)置，安排專人管理英語強(qiáng)化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過關(guān)檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作，開設(shè)英語強(qiáng)化選修課程。
4、認(rèn)真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的交流分享工作。評選暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，開展演講分享會，辦好學(xué)習(xí)成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學(xué)習(xí)活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學(xué)校進(jìn)行一個月的插班學(xué)習(xí)。
6、做好明年11月份的“one world week—international culture fair同一個世界周暨中國xx外國語學(xué)校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學(xué)校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認(rèn)參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學(xué)校的互訪和協(xié)議簽署工作。
xx、認(rèn)真組織好來訪的國際交流活動。
（六）落實中高考目標(biāo) 抓好中高考復(fù)習(xí)備考
把中、高考目標(biāo)細(xì)化到班級和學(xué)科，區(qū)分優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生，幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力；對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補弱點，發(fā)揮特長；關(guān)注學(xué)生心理健康，及時疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。要求準(zhǔn)畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到：（1）做好復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好?fù)習(xí)課。初三高三年級各學(xué)科爭取早點進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)。（2）全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)。（3）充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來，但不以資料來代替課本。（4）鉆研高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的要求，克服復(fù)習(xí)過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。（5）加強(qiáng)集體教研，不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法，推進(jìn)分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。
要求初三、高三老師強(qiáng)化研究意識，做到5個研究：（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考綱要，明確考試要求。（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。（4）研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。（5）研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生，對偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生找到自身的閃光點，從而樹立自信。
（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強(qiáng)高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式；采取切實措施，進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強(qiáng)家校互動。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇七
學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，各種工作部署和整體要求不斷沖擊著學(xué)校既定的工作思路和方向。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。如何保證各項工作按照一定的方向持續(xù)進(jìn)步，就需要制定嚴(yán)密的工作計劃。在學(xué)校各項工作中，教學(xué)工作計劃是重中之重，承載著學(xué)校教學(xué)工作的謀劃與落實。
在制定教學(xué)計劃的過程中，如果謀劃到位，內(nèi)容符合實際發(fā)展，并且有引領(lǐng)作用，對于學(xué)期工作來說是首要環(huán)節(jié)，是走向成功的基礎(chǔ)和前提。教學(xué)工作計劃在制定和落實的過程中要遵循一定的原則和規(guī)律。
一、教學(xué)工作計劃的制定要符合上級教研主管部門和學(xué)校總體工作計劃的要求。教學(xué)工作是學(xué)?？傮w工作的一部分，是落實學(xué)校辦學(xué)思路的重要組成部分，因此教學(xué)工作計劃的制定必須要研究學(xué)校整體工作計劃，明確要完成的目標(biāo)任務(wù)，制定有效的方法措施，為中心工作服務(wù)。
二、教學(xué)工作計劃的制定要經(jīng)歷反復(fù)討論的過程。謀定而后動，計劃的起草要經(jīng)過充分的醞釀，在分析學(xué)校教學(xué)工作目前現(xiàn)狀，存在主要問題，上級方向和可以利用的資源等前提下，形成學(xué)期教學(xué)計劃的主要思路，并由教學(xué)主管人員起草，經(jīng)過本處室、校級領(lǐng)導(dǎo)以及教研組等層面的討論、醞釀和補充，修訂完成。討論得越充分，可行性就越強(qiáng)。計劃的制定切忌閉門造車，不切實際，停留在文字層面，不深入調(diào)研，不深入分析，與實際工作想脫離。
三、教學(xué)工作計劃的制定一以貫之，形成發(fā)展的脈絡(luò)。第七中學(xué)張校長在培訓(xùn)中講到學(xué)校對于“綠色教學(xué)”的持續(xù)推進(jìn)，從20xx年開始，每一個年度關(guān)于這一主題都有不同的表述，持續(xù)地推進(jìn)，并且隨著課改大方向的轉(zhuǎn)變，學(xué)校合并等辦學(xué)條件的變化以及綜合發(fā)展的進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修正。學(xué)校教學(xué)工作計劃中要有中心工作，不能面面俱到，沒有重點。中心工作的推動要有發(fā)展的脈絡(luò)，要秉承統(tǒng)一的思想。如果每年的計劃中都是為了創(chuàng)新，措施層出不窮，方法五花八門，就不能形成計劃的連續(xù)性。
四、教學(xué)工作計劃的制定應(yīng)切合實際，有很強(qiáng)的操作性。教學(xué)工作計劃切忌空談，應(yīng)該對所涉及的工作有觀點，有措施，有活動，有評價，有反饋，并附按周次的活動安排表。計劃的主要功能是執(zhí)行，如果計劃缺少操作性，計劃的剛性和執(zhí)行力就會打折扣，就失去了研究計劃的意義。因此從表達(dá)上要簡明扼要，要突出主要工作，要有具體的措施。
五、教學(xué)工作計劃的落實要有監(jiān)督機(jī)制和保障措施。計劃的制定是為了有效的落實，如果失去了監(jiān)督和保障，再好的計劃也會成為躺在檔案盒中的資料。因此，要在期中和期末對計劃的執(zhí)行進(jìn)行評估，查漏補缺，保證計劃的嚴(yán)肅性。同時為了計劃的有效落實，要在制定計劃的同時考慮到人力物力和財力的保障，不能好高騖遠(yuǎn)，要量力而為。
好的開始是成功的一半。一個切合實際的有效的計劃是工作良性發(fā)展的前提。在日常工作中要重視計劃的制定與落實，從而保證工作的持續(xù)發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇八
1、組織原則：每年級每學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)）成立備課組，每備課組設(shè)立一名組長，具體負(fù)責(zé)備課組的課務(wù)分工、教案審查、整理等工作，并督促本組教師在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定任務(wù)。
2、管理原則：學(xué)校將對備課組的管理納入行政管理之中，并將此作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重點。管理模式為：校長室——教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師。
3、合作原則：新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時，也要求教師合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢?！耙环N思想與另一種思想交換，可以形成兩種思想?！奔w備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神，集思廣益，取長補短，具有不可或缺的作用。尤其是在新課程改革初期，教學(xué)中還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，集體備課可以有效地避免教師個體研究勢單力薄的情況，發(fā)揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤。集體教案的形成必須經(jīng)過集體討論、交流產(chǎn)生，全體教師要積極參與，杜絕出現(xiàn)分頭備課現(xiàn)象。備課組長要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕采用“承包式”的做法，避免出現(xiàn)各任課教師分頭撰寫教案，完工后交給集體備課組長，由備課組長將其裝訂成冊，謂之“集體備課”，將參差不齊的個人教案權(quán)當(dāng)集體備課，使集體備課等同于各任課教師備課“教案之和”。
4、繼承和發(fā)揚原則。我們要避免純粹的“拿來主義”，對于網(wǎng)絡(luò)教育資源和現(xiàn)有的教案要結(jié)合自己的教學(xué)實際，有舍取、有選擇的吸收和利用，形成自己的特色。
5、共性與個性結(jié)合原則。主教案是集體智慧的成果，操作性強(qiáng)，但由于每位教師所面對的個體不同，必須因材施教，要有針對性的個性教案，在課堂上做到二者有機(jī)結(jié)合，避免出現(xiàn)“模式教育”。
（一）定時間：每周三下午。
（二）定地點：見教導(dǎo)處安排。
（三）定內(nèi)容：
1、研究教材：按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材意圖。備課時，要盡可能地多收集、閱讀資料?？梢陨暇W(wǎng)查找各種備課資料，取長補短，將新的教學(xué)理念結(jié)合班級、學(xué)生、教師（本人）、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等情況進(jìn)行資料的整合、取舍，實現(xiàn)最優(yōu)化。教案要體現(xiàn)新課改的理念，體現(xiàn)過程與方法、知識與能力、情感態(tài)度價值觀，能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生最大限度的發(fā)展。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)；明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及該專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。然后確定本章節(jié)在講課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。
2、研究學(xué)生：備課時應(yīng)充分考慮班級學(xué)生的實際情況，如學(xué)生的年齡、個性特點、興趣、愛好等，還應(yīng)備好學(xué)生上課時可能會提出的各種問題，做到“胸有成竹”。
3、研究教法：第一、選擇教學(xué)方法時，在考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的同時，還要兼顧各個方面，所選擇的教法要富有教學(xué)哲理，能隨機(jī)應(yīng)變。第二、要有創(chuàng)新意識。教師講課的方式要有“新意”，要在“新”、“奇”上下功夫。要注重激發(fā)學(xué)生興趣，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生去探索，鼓勵學(xué)生獨立思考，給予學(xué)生寬闊的思維空間。第三、教師的語言要生動、有趣，富有鼓動性。學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情有賴于教師富有鼓動性的教學(xué)語言。
4、研究學(xué)法：根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，選擇符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)方法。提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
6、課后對上課情況的充分反思和提出改進(jìn)策略。
（四）定中心發(fā)言人。
每個集體備課小組的每一次集體備課應(yīng)該有一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)該有詳細(xì)的準(zhǔn)備，其他組員略簡，結(jié)束時交教導(dǎo)處。
1、教師要按照規(guī)定的時間，按時到達(dá)指定的地點，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。若因特殊情況，確實不能進(jìn)行集體備課，必須提前到教導(dǎo)處請假，并安排好補備時間。
2、集體備課期間，參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。
3、集體備課結(jié)束前，備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備。
4、使用者在執(zhí)教后，要寫一些教學(xué)后的點滴體會或反思隨筆反映在集體備課本中，期末作為優(yōu)秀備課組的重要依據(jù)。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇九
按照市教育局關(guān)于20xx年工作調(diào)度研討會的文件精神，結(jié)合我校建設(shè)國家級示范校的工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位，文化課為專業(yè)課服務(wù)，專業(yè)課凸顯技能培養(yǎng)，技能實訓(xùn)課滿足專業(yè)崗位需要，全面推進(jìn)中職學(xué)校的教學(xué)模式改革進(jìn)程。
（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教師量化考核機(jī)制，使學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化；
（五）強(qiáng)化學(xué)校教育科研引領(lǐng)地位，促進(jìn)教學(xué)與科研一體化；
（六）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，實施專業(yè)教師入企實踐培訓(xùn)與兼職教師入校教學(xué)的雙向交流機(jī)制。加大教師培訓(xùn)投入，選派優(yōu)秀骨干教師參加各級各類培訓(xùn)。
（一）規(guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)行政管理水平。
1、規(guī)范教師的教學(xué)行為，抓常規(guī)、重落實。教務(wù)處督導(dǎo)科組織企業(yè)專家、教研室主任、教研組長、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂，了解教師的教學(xué)情況和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對聽課情況進(jìn)行反饋。注重檢查教師組織教學(xué)的實效性。
2、修訂學(xué)生成績考核機(jī)制，增加學(xué)生德育（課堂表現(xiàn)）量化比重，引入企業(yè)參與多元評價。規(guī)范補考制度，嚴(yán)格實施學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核制度。
（二）以國家級示范校建設(shè)方案為目標(biāo)，努力完成制藥、汽車、電子、機(jī)加等重點建設(shè)專業(yè)的各項建設(shè)任務(wù)。
1、堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研，制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、構(gòu)建與“職業(yè)行為導(dǎo)向”相適應(yīng)的專業(yè)課程體系，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程資源，融“教、學(xué)、做”為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)能力。
3、積極開展崗位實踐式教學(xué)模式的探索與實踐，根據(jù)中藥制藥、機(jī)械加工、汽車制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對專業(yè)實踐技能的要求，推行以生產(chǎn)性實訓(xùn)為特征的工學(xué)結(jié)合的“做中教，做中學(xué)”的教學(xué)方法，配合多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段，全面實現(xiàn)“教（課程講授）、學(xué)（模擬實踐）、做（實景實訓(xùn)）”一體化，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、建立社會、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，邀請企業(yè)共同進(jìn)行課堂教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)的教學(xué)過程評價，使學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求真正統(tǒng)一。
（三）通過“五課”教研活動，強(qiáng)化教師施教能力。
1、設(shè)計一堂課
通過導(dǎo)課、微課、信息化教學(xué)等平臺，讓教師宏觀抓結(jié)構(gòu)，微觀抓操作。在全新的教學(xué)理念指導(dǎo)下完成自己的課程設(shè)計。
2、說好一堂課
開展專業(yè)部教研組的集體備課教研活動，教師通過說課形式設(shè)計一堂好課。
3、上好一堂課
組織校內(nèi)創(chuàng)新觀摩課和優(yōu)質(zhì)課等評選活動，教師通過自身目標(biāo)定位，申報上好自己最滿意的一堂課。
4、評析一堂課
鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動，引導(dǎo)教師把握聽課的四個關(guān)注點，即關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，關(guān)注課程資源的開發(fā)，關(guān)注教學(xué)策略的選擇。
5、反思一堂課
通過系列教學(xué)教研活動，引導(dǎo)教師及時反思梳理。反思教學(xué)四大環(huán)節(jié)（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)效果）和三大行為（教師行為、學(xué)生行為、師生互動行為）。
1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業(yè)為試點，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式。鼓勵教師通過微課引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練與指導(dǎo)。
2、改變傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學(xué)方式，在尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生需求，結(jié)合企業(yè)崗位需要，推行仿真實訓(xùn)教學(xué)、模擬教學(xué)、項目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等信息時代的職校教學(xué)方法。
1、以校本培訓(xùn)為基點，重點抓教師教學(xué)理念提升與教師專業(yè)技能培訓(xùn)，落實教師全員培訓(xùn)與測評工作。
2、選派優(yōu)秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設(shè)等方面的專項教師培訓(xùn)。
3、落實專業(yè)教師入企實踐制度，體驗職業(yè)（崗位）工作過程，了解典型工作任務(wù)和崗位工作規(guī)范，獲得相關(guān)工作經(jīng)歷，達(dá)到校企深度融合。
4、借助“青藍(lán)工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、技能優(yōu)秀的教師隊伍。
5、完善教師繼續(xù)教育檔案，繼續(xù)開展全市中等職業(yè)學(xué)校教師教育教學(xué)技能測評工作。
1、完善課題管理制度，做好已申報的“十二五”新課題的開題及研究工作，同時積極申報、立項國家、省教育學(xué)院、市教科所等科研部門的“十二五”新課題。
2、加強(qiáng)課題管理工作，突出課題實效性、引領(lǐng)性及對師資隊伍整體素質(zhì)的提高作用。
3、以科研帶教研，做好“五課”教研和“雙課”評選活動。
1、加大制藥、汽車、機(jī)加、電子等重點建設(shè)專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)建理實一體化教室，增加工位、更新設(shè)備，備足耗材。
2、創(chuàng)建數(shù)字化校園平臺，構(gòu)建專業(yè)教學(xué)資源庫，實現(xiàn)教學(xué)資源與教學(xué)管理的信息化。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十
以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以深入開展“為民務(wù)實清廉”的群眾路線教育活動為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，努力提升總小形象。
1、制度立校。用制度來規(guī)范學(xué)校各項工作，讓各項工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認(rèn)同規(guī)章，人人遵守制度，重點做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設(shè)，為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據(jù)，使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實調(diào)動教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)的積極性。
2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實教學(xué)常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結(jié)果評價，形成“做實了常規(guī)，就是夯實了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念，把各項常規(guī)工作做實做好。
3、隊伍建設(shè)。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽取教師對學(xué)校工作的意見和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學(xué)校管理的各個方面；樹立“事大家做，家共同當(dāng)”的觀念，增強(qiáng)教師的主人翁意識；營造良好的工作氛圍，提高教師對學(xué)校的認(rèn)同感，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)信心，共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。
4、特色創(chuàng)建。以語言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點，向全校師生和社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作，開好詩文、寫字課的教學(xué)，組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動，抓好班級文化建設(shè)，堅持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動，注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣；三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)工作，堅持宣傳報道，讓語言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。
（一）教學(xué)工作著重于“守常”
1、教學(xué)常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評價與小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)突出一個“實”字，對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實的要求，并嚴(yán)格按要求來檢查、評分、小結(jié)反饋。
2、教學(xué)研究，組織好三月教研月活動，對各組的研究專題進(jìn)行多層面的探討與研究，努力提高教師教育科研的能力；以課題研究為主題，開展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。
3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率；關(guān)注培輔對象的成長軌跡，組織培輔工作經(jīng)驗交流，開展學(xué)科競賽活動，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。
4、文體活動，在落實小科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展；加強(qiáng)體衛(wèi)工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測；定期開展小學(xué)生運動會、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動；規(guī)劃與落實大課間活動，從場地布置、器材準(zhǔn)備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思考，讓各種體藝活動成為常態(tài)，讓校園充滿活力。
5、教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，搞好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量；加大校際交流活動力度，為教師專業(yè)成長搭建平臺。
6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動與準(zhǔn)備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。
7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
8、學(xué)校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動，讓校園彰顯文化特色。
（二）德育工作著重于“創(chuàng)新“
1、班級評價。加強(qiáng)對班級的管理力度，扎實抓好班級的建設(shè)，全面客觀地對班級工作的各個方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，做好評價與小結(jié)，實行量化管理。
2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設(shè)計，形成濃郁的班級文化氛圍。
3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，采取多種形式引導(dǎo)與激勵學(xué)生做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)”的小主人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個層次，并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現(xiàn)。
4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專欄、學(xué)校廣播電臺為陣地，對學(xué)校所取得的成績、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報道，用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。
5、圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動，開展德育序列活動（規(guī)劃、布置、活動、征文、評價、小結(jié)），使之與總小的實際結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育活動。
6、家校共建。構(gòu)建兩級家長委員會，依托家長與社會的力量，共同為教育學(xué)生，服務(wù)教育出力獻(xiàn)策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學(xué)校工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，促進(jìn)互動，形成共識。
（三）后勤工作
1、專室建設(shè)，加強(qiáng)各專室的人員管理，實行器材管理的專人負(fù)責(zé)制；嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到使用有度；合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。
2、財務(wù)管理，成立民主理財小組，搞好財務(wù)管理及校務(wù)公開工作，實行“陽光財務(wù)管理”工程；合理使用資源，努力減少不必要的浪費，花更少的錢辦更多的事。
3、安全工作，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力；落實安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查；做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到安全工作無死角。
4、校舍改造，長遠(yuǎn)規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奠基。
二月份
1、走訪控流工作（訪萬家）。
2、安全隱患排查。
3、搞好入學(xué)教育及開學(xué)工作檢查。
4、迎接洪湖市及管理區(qū)開學(xué)工作檢查。
5、布置“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”及“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。
三月份
1、學(xué)生異動及學(xué)籍管理工作。
2、按計劃組織教師參加“一課一名師”曬課活動。
3、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。
4、開展三月教研月活動。
5、校產(chǎn)清理，搞好專室建設(shè)。
6、春季學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。
7、開展安全演練。
8、“儉以養(yǎng)德，從小做起“演講比賽。
9、參加“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。
四月份
1、開展清明掃墓活動。
2、迎接“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育工作專項檢查。
3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。
4、實行“陽光財務(wù)管理”，公示財務(wù)使用情況。
5、組織學(xué)校小學(xué)生運動會。
6、搞好期中家訪工作（訪萬家）。
五月份
1、布置“六一”文藝匯演工作。
2、組織校內(nèi)學(xué)科競賽活動（培優(yōu)工作）。
3、“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育征文比賽。
4、“課內(nèi)比教學(xué)”活動小結(jié)與評價。
5、學(xué)生書畫作品展示。
六月份
1、“六一”文藝匯演及表彰活動。
2、迎接期末檢查。
3、公示財務(wù)使用情況。
4、組織期末考試。
5、安排師生暑假生活。
6、做好期末質(zhì)量評價工作。
七月份
1、“七一”慶?；顒?。
2、做好學(xué)期總結(jié)與評價。
3、安排暑期教師培訓(xùn)。
4、校產(chǎn)清理，資料歸檔工作。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十一
這學(xué)期，我將以“健康第一，面向全民，培養(yǎng)能力，發(fā)揮特長”為教學(xué)目標(biāo)。積極開展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，尊重學(xué)生的選擇，給他們一個快樂的青春。
上課有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，大部分學(xué)生身體素質(zhì)好，所以敢練。學(xué)生的體育基本功也不錯，去年體育課達(dá)標(biāo)成績也比較滿意。我特別喜歡學(xué)生。雖然我在課堂上對學(xué)生很嚴(yán)格，但我通常會和他們一起玩，玩游戲，關(guān)心他們。我教的學(xué)生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這給我?guī)砹私虒W(xué)實施的有利條件。學(xué)生有獨立思考的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗對學(xué)生來說是最重要的。所以在教材的選擇上，我會大膽創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)場景，根據(jù)學(xué)生的興趣選擇生活化的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該更加自信地思考，大膽地體驗。在教學(xué)中，要注意與孩子建立良好的師生關(guān)系，時刻觀察他們的一舉一動，努力像了解手背一樣了解他們的每一個變化。一旦發(fā)現(xiàn)問題，要立即想對策，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)教育。除了針對個別學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)外，我們還繼續(xù)與學(xué)生進(jìn)行游戲，并在課堂上與師生互動。
1、加強(qiáng)安全防范，始終把“安全意識”放在第一位，切實做好學(xué)校體育安全工作，確保場館設(shè)施的完整性和安全性，確保學(xué)生人身安全。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《體育與健康》教材，堅持互聽評課，不斷提升教師專業(yè)水平和能力，研究新教材，參與課程改革，積極探索新的教學(xué)思路。以學(xué)生為中心，以“健康第一”為原則，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的.習(xí)慣，掌握科學(xué)的鍛煉方法，樹立終身鍛煉的思想。
3、體育課教學(xué)要開放。
在課程改革和教學(xué)創(chuàng)新的今天，體育課的教學(xué)也應(yīng)該以創(chuàng)新為核心，面向未來，面向社會。不是以教師為中心的教學(xué)，而是以學(xué)生為中心的嘗試性教學(xué)。上課內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點、興趣愛好和層次目標(biāo)來安排。內(nèi)容以合作互助為主，注重學(xué)生運動能力的培養(yǎng)。
4、根據(jù)目標(biāo)科學(xué)合理地安排教材。
教材安排要科學(xué)、合理、靈活；課程內(nèi)容要單一，內(nèi)容形式要多樣化、綜合性；課程設(shè)計要創(chuàng)新、有趣、個性化。體育應(yīng)該始終貫徹一個主題。盡量使枯燥單調(diào)的教學(xué)新穎、生動、輕松，使學(xué)生的身心、道德、智力在愉快的活動中得到充分發(fā)展，同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。只有不斷創(chuàng)新和探索，體育課教學(xué)才能不斷進(jìn)步，才能在實踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。
5、選擇合適的教學(xué)環(huán)境。
場地和環(huán)境的選擇應(yīng)有助于課堂教學(xué)，提高學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。獨特的場地布局和運動場所的選擇性變化，可以激發(fā)學(xué)生的實踐興趣。同時，環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能。當(dāng)學(xué)生處于一個干凈、美麗、充滿活力的環(huán)境中時，他們可以產(chǎn)生放松、快樂、寧靜等積極情緒，表現(xiàn)出活潑、愉快、自信、慷慨、活力、樂觀、與他人友好、容易接受他人的意見。另一方面，他們表現(xiàn)出沮喪、沮喪、煩躁和不友好等不良行為。
上體育課應(yīng)注意的安全事項：
體育課是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
（1）短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
（2）立定跳遠(yuǎn)時，必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
（3）在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。
2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。
（1）男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米；
（2）籃球；
4、12月份：排球。
5、1月份：足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十二
4、加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。各學(xué)校要充分利用各種宣傳媒體，開辟安全宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容。校園內(nèi)外、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，都要張掛安全標(biāo)語、掛圖、知識牌、提示語及警示標(biāo)志等，時時處處提醒師生注意安全。
5、切實搞好應(yīng)急演練。堅持每學(xué)期兩次以上集中演練，注重演練的針對性、實戰(zhàn)性、實效性。
養(yǎng)成三個習(xí)慣。一是養(yǎng)成學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。二是養(yǎng)成教職員工關(guān)注學(xué)生安全，自覺抓學(xué)生安全的習(xí)慣。三是養(yǎng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)、處置隱患的習(xí)慣。
(三)突出重點，落實安全防范措施。
1、加強(qiáng)防溺水安全工作。今年定為“防溺水”管理年，學(xué)校要高度重視、及早建立預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全教育制度。夏季開始要做到每周至少15分鐘對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育和每天上午、下午放學(xué)前1分鐘安全提示。通過開展主題班隊會、安全?？榷喾N途徑和方式，組織開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動。進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，要通過家長會、短信、家訪、印發(fā)《致中小學(xué)生家長的一封信》等多種形式加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，及時向家長發(fā)布預(yù)防溺水等安全提示，提醒家長特別注意“雙休日”、節(jié)假日期間孩子的游泳安全，切實增強(qiáng)家長的安全意識和責(zé)任意識。學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)(村)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)部門的聯(lián)系，組織和動員全社會都來關(guān)注中小學(xué)生的生命安全。對危險區(qū)域，學(xué)校要敦促村居組織在醒目處設(shè)置安全警示標(biāo)志牌或提示語。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十三
2018年的學(xué)校安全教育工作要根據(jù)縣局的要求，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，使校園安全工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。根據(jù)我校的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。
一、健全網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)。
建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。
學(xué)校建有安全工作網(wǎng)絡(luò)，我們重新提出加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要有以下幾個原因：
1、沒有完全到位。學(xué)校安全教育工作一項涉及面很廣的工作，在設(shè)立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時，要體現(xiàn)全員參與的特點，要讓學(xué)校各科室、所有工作都參與安全教育工作。
2、沒有明確職責(zé)。要明確各自的職責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科室人員的職責(zé)要明確。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負(fù)責(zé)。
在調(diào)整學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時，學(xué)校安全工作的職能要加強(qiáng)。要進(jìn)一步落實安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確行政正職對學(xué)校的安全教育負(fù)總責(zé)，增強(qiáng)“第一責(zé)任人“的責(zé)任意識和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實落實保一方平安的政治責(zé)任。要將安全工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
安全教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項檢查。并有針對性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點對學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。又如我們學(xué)校在沭河岸邊，要進(jìn)行防溺水的教育，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的能力。要開展讓學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)游泳，讓學(xué)生學(xué)會游泳，了解溺水自救的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。讓學(xué)生對對學(xué)校周圍情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。要發(fā)動教師和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進(jìn)行安全教育。
3、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對家長進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)、要讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點做好哪些防范工作。
(2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。
(3)、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學(xué)生的成績，要通報學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。
在4月底進(jìn)行一次以安全教育為主題的家長會(或給學(xué)生家長的一封信)，重點進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強(qiáng)調(diào)在”五一“假期和暑假作為重點監(jiān)護(hù)時間。
三、抓住重點確保安全。
(一)、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。
規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，制止學(xué)校亂收費等。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。
(二)、規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。
要教育學(xué)生按上級的有關(guān)要求，規(guī)范上網(wǎng)。做到：
1、明確上網(wǎng)的目的'主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識、拓寬視野、擴(kuò)大知識面。
2、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容。
3、18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時至21時外，不上網(wǎng)吧。14周歲以下的未成年人在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)入網(wǎng)吧的也要由其監(jiān)護(hù)人陪伴，否則不準(zhǔn)進(jìn)入。
(三)、加強(qiáng)校園治安整治，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學(xué)安全工作責(zé)任制的要求，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，支持落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護(hù)學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。
(四)、深入學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗，創(chuàng)建安全文明校園。通過群防群治，做到預(yù)防和調(diào)解在前，積極調(diào)動教職工和學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮學(xué)校保衛(wèi)和值班人員的積極性。定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。積極組織和引導(dǎo)師生開展健康向上的文化娛樂和體育活動，豐富師生的校園文化生活。教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動，不到”網(wǎng)吧"上網(wǎng)。
(五)、要建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。
(六)、認(rèn)真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。千萬不能等到新聞媒體披露后，實在蓋不住才上報。如果及時上報，媒體披露的內(nèi)容會更真實，才會有利于事故的處理。
(七)、認(rèn)真做好學(xué)生外出等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學(xué)生安全。
(八)、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作，預(yù)防食物中毒。
(九)、重視學(xué)校危房改造工作。要對學(xué)校用房進(jìn)行及時檢查，防止新的危房產(chǎn)生。
(十)、重視學(xué)生的交通安全。對學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。嚴(yán)禁學(xué)生坐超載車。確保學(xué)生的安全。要督促政府對接送學(xué)生的車輛實行嚴(yán)格審核和管理，對車輛性能、司機(jī)資歷及規(guī)范勞動等明確要求。
四、做好檢查與整改。
要對學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查，平時檢查和專項檢查相結(jié)合。要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，對有疑問的聘請有關(guān)部門配合檢查。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十四
2018年，全區(qū)學(xué)校安全工作堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合整治”的方針，以強(qiáng)化安全管理為重點，以排查整治為抓手，安全發(fā)展，為富有活力的豐南教育夯實安全基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
(三)加強(qiáng)安全教育、培訓(xùn)、應(yīng)急演練，師生的安全意識明顯提高。
(四)加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作。確保食堂等級率100%，衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證持證率達(dá)100%，學(xué)校食堂進(jìn)貨索票、索證率達(dá)到100%。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)安全工作日常管理。落實安全員職責(zé)，加強(qiáng)日常值班，強(qiáng)化門禁管理，繼續(xù)實施“日檢周查月報”制度，嚴(yán)格實行每月18日前安全月報告制度，學(xué)校每月底把安全工作情況，通過月報表的形式、以中心校和區(qū)直學(xué)校為單位上報區(qū)教育局。規(guī)范使用《學(xué)校安全管理手冊》。組建學(xué)校護(hù)校隊，主動加強(qiáng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系，建立校地聯(lián)管機(jī)制。
2、構(gòu)建安全責(zé)任體系。進(jìn)一步完善“一崗雙責(zé)”責(zé)任機(jī)制，形成“一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、安全員具體落實”的安全管理格局，層層簽訂安全工作責(zé)任狀。落實四環(huán)節(jié)工作機(jī)制，細(xì)化各自崗位職責(zé)，構(gòu)建學(xué)校安全責(zé)任體系，養(yǎng)成三個習(xí)慣。擬于六月召開“四環(huán)節(jié)”工作現(xiàn)場會。
3、完善安全預(yù)警機(jī)制。及時發(fā)布“校園安全月預(yù)警”。學(xué)校要建立固定的“安全教育警示欄”，發(fā)布每周安全教育內(nèi)容、當(dāng)月安全教育主題和安全預(yù)警信息。
4、學(xué)校要定期、不定期對學(xué)校校門、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、樓梯間、消防疏散通道、安全出口、化學(xué)危險品等重點部位、重點環(huán)節(jié)進(jìn)行安全隱患排查，尤其是春、秋兩季開學(xué)前要進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，使苗頭性問題得到及時清理和解決。實現(xiàn)隱患排查治理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。
(二)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識。
1、做好課堂教學(xué)工作。做到有教材、有課時、有教師、有教案，規(guī)范使用《安全教育讀本》。
2、繼續(xù)堅持每天一分鐘提醒、每周五分鐘提示、每月30分鐘教育警示制度。創(chuàng)造濃郁的校園安全文化氛圍。
3、開展豐富多彩的安全教育活動。要利用主題班會、宣傳專欄、黑板報、專題講座、家長會等形式，提升教育效果，使廣大師生員工“三個習(xí)慣”不斷改善。
4、加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。各學(xué)校要充分利用各種宣傳媒體，開辟安全宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容。校園內(nèi)外、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，都要張掛安全標(biāo)語、掛圖、知識牌、提示語及警示標(biāo)志等，時時處處提醒師生注意安全。
5、切實搞好應(yīng)急演練。堅持每學(xué)期兩次以上集中演練，注重演練的針對性、實戰(zhàn)性、實效性。
養(yǎng)成三個習(xí)慣。一是養(yǎng)成學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。二是養(yǎng)成教職員工關(guān)注學(xué)生安全，自覺抓學(xué)生安全的習(xí)慣。三是養(yǎng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)、處置隱患的習(xí)慣。
(三)突出重點，落實安全防范措施。
1、加強(qiáng)防溺水安全工作。今年定為“防溺水”管理年，學(xué)校要高度重視、及早建立預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全教育制度。夏季開始要做到每周至少15分鐘對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育和每天上午、下午放學(xué)前1分鐘安全提示。通過開展主題班隊會、安全?？榷喾N途徑和方式，組織開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動。進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，要通過家長會、短信、家訪、印發(fā)《致中小學(xué)生家長的一封信》等多種形式加強(qiáng)對家長的引導(dǎo)，及時向家長發(fā)布預(yù)防溺水等安全提示，提醒家長特別注意“雙休日”、節(jié)假日期間孩子的游泳安全，切實增強(qiáng)家長的安全意識和責(zé)任意識。學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)(村)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)部門的聯(lián)系，組織和動員全社會都來關(guān)注中小學(xué)生的生命安全。對危險區(qū)域，學(xué)校要敦促村居組織在醒目處設(shè)置安全警示標(biāo)志牌或提示語。
2、加強(qiáng)交通安全管理。一個重點是接送車安全管理。各校要在開學(xué)前，依據(jù)乘車學(xué)生人數(shù)，制定乘車方案，做到“四定”。進(jìn)一步強(qiáng)化各類人員職責(zé)，做好車輛保養(yǎng)，確保校車開學(xué)第一天安全運行。全面排摸核實私人學(xué)生接送車基本情況，聯(lián)合公安、交通等部門加強(qiáng)督查，嚴(yán)厲打擊接送學(xué)生的“黑車”、“病車”和“超載”現(xiàn)象。第二個重點是學(xué)生上下學(xué)道路交通安全。要針對中小學(xué)生的年齡特點，認(rèn)知能力，有針對性的進(jìn)行實踐性的安全教育，遵守交通法規(guī)，平安上下學(xué)。
3、預(yù)防校園傷害。一是要進(jìn)一步明確責(zé)任部門的職責(zé)要求，使全體教職員工、學(xué)生及家長充分認(rèn)識到校園暴力的危害和做好預(yù)防、打擊工作的重要性，切實加強(qiáng)預(yù)防校園暴力傷害事件的發(fā)生。二要建立和完善警校共建制度。積極聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，取得他們的支持和配合，全面排查校園涉刀安全隱患，力求做到管制刀具排查與問題學(xué)生的管控、校園周邊整治、門禁管理工作、日常安全檢查相結(jié)合，嚴(yán)防學(xué)生將管制器具等危險物品帶入校園。三要努力構(gòu)建學(xué)校治安防控體系。深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治行動，堅決打擊學(xué)校及周邊危害師生安全的違法犯罪行為、流氓團(tuán)伙、黑惡勢力和校園暴力事件，外來人員進(jìn)出校園要嚴(yán)格登記制度，禁止社會閑散人員進(jìn)入校園。四要加大法制教育工作力度。真正將法制教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，充分發(fā)揮法制副校長在學(xué)校教育中的作用，用鮮活的案例和生動的語言，教會青少年學(xué)生基本的自我保護(hù)常識和法制常識。
4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。從事食品工作人員必須持證上崗，提高炊事人員衛(wèi)生意識與烹飪水平。加強(qiáng)食品來源、儲存、加工、去向的跟蹤、登記等方面的.管理，確保各個環(huán)節(jié)安全管理到位。開學(xué)前做好學(xué)校食堂硬件設(shè)施的更新維護(hù)，及時做好食堂環(huán)境的保潔，確保食品安全。
5、消防安全工作。進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全工作的管理，處理好防火與防盜的關(guān)系。根據(jù)《消防法》的規(guī)定，配合消防部門對學(xué)校消防設(shè)施進(jìn)行定期排查并做好記錄(巡檢表)。學(xué)校實驗室、儀器室、圖書室、會議室、綜合電化教室等重點部位，及教室、食堂、宿舍、等人員密集場所，按照消防規(guī)定配置消防等安全設(shè)施。暢通安全出口、標(biāo)示疏散通道指示標(biāo)志，設(shè)置消防應(yīng)急照明燈具。
6、防止擁擠踩踏事故。學(xué)校要從實際出發(fā)，認(rèn)真做好學(xué)生體育課、早操、課間操等校內(nèi)體育活動的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外傷害事故。在出操、集合、放學(xué)時，要做好教師值班工作，將通道分到班級，班內(nèi)學(xué)生出教室要分到門口，樓層、樓道、樓梯均要責(zé)任到人。在上下學(xué)、課間等集中上下樓梯時段，錯開時間上下樓。各校必須根據(jù)實際情況合理安排足夠的教師值班，課前提前5分鐘、課后晚走5分鐘，負(fù)責(zé)組織疏導(dǎo)、保護(hù)、管理學(xué)生。要定期檢查樓道、樓梯的各類照明設(shè)備、應(yīng)急設(shè)施，堅決消除管理隱患。
7、突出學(xué)校寄宿生安全管理。一要確保疏散通道暢通，消防設(shè)施齊備，全面落實相關(guān)規(guī)定;二要配備專門的寢室管理人員，加強(qiáng)24小時值班;三要建立寄宿生晚就寢點名、查鋪制度，嚴(yán)禁學(xué)生外出，如出現(xiàn)學(xué)生外出現(xiàn)象，要及時查找，直至確定學(xué)生下落。針對女生宿舍安全工作的特點，加強(qiáng)對女生宿舍的安全管理，切實提高寄宿制學(xué)校的安全工作管理水平，確保學(xué)生在校安全。
8、規(guī)范學(xué)校安全檔案管理工作。要全過程紀(jì)實性記錄學(xué)校開展的安全教育、演練、培訓(xùn)、檢查、整改等活動，如實填寫學(xué)校安全檢查臺帳、例會臺帳、安全工作日志、學(xué)校安全演練培訓(xùn)記錄、校園監(jiān)控與巡邏記錄、來客登記記錄、班級安全活動記錄等。學(xué)校安全工作檔案要規(guī)范并妥善入檔保存。
(四)嚴(yán)格監(jiān)管機(jī)制，落實獎懲制度。
教育局通過明察暗訪，及時發(fā)現(xiàn)各校在安全管理產(chǎn)生的好的做法、好的措施，存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時予以通報表揚、批評。
本學(xué)期有學(xué)年安全穩(wěn)定星級評估，并確定了“三零”目標(biāo)，教育局將加大獎懲力度，嚴(yán)格落實評價機(jī)制，確保各項工作的完成。
凡在本年度完成“三零”目標(biāo)的中心校，直接認(rèn)定為安全先進(jìn)單位;。
凡在本年度未完成“三零”目標(biāo)的中心校和學(xué)校，予以通報批評，取消安全集體評先資格。
凡出現(xiàn)“三零”事故的學(xué)校取消安全個人評先資格。
凡安全教育不落實的學(xué)校，取消安全教育個人評先資格。
凡未按要求組織演練的學(xué)校，取消安全集體評先資格并通報批評，取消安全個人評先資格。
各中心校、區(qū)直學(xué)校根據(jù)區(qū)學(xué)校安全工作計劃，依據(jù)工作實際，制定本單位的工作計劃。并與3月10日前加蓋公章上報教育局法制安全科。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以《新疆維吾爾自治區(qū)學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加大投入精細(xì)化管理為手段，努力達(dá)到教育基礎(chǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，辦好人民滿意教育。
二、總體目標(biāo)：
辦學(xué)條件達(dá)到一流水準(zhǔn)，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，隊伍素質(zhì)明顯提高，教育質(zhì)量全面提高，管理科學(xué)規(guī)范，校園平安和諧，實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)。
三、具體要求：
1、辦學(xué)條件達(dá)到一流標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)規(guī)劃，加大投入，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使校園環(huán)境更加雅，校園文化建設(shè)品位行以提升，成為在校學(xué)生的學(xué)園、樂園、家園。
2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。全面全程科學(xué)管理學(xué)校工作，全方位研制工作制度并認(rèn)真執(zhí)行，每項工作都要做到“八有”有目標(biāo)、有計劃、有措施、有行動、有評估、有總結(jié)、有反思、有實效，專注做實、做細(xì)、做好、做精每一項工作，在每個細(xì)節(jié)上精益求精。
3、隊伍建設(shè)逐步專業(yè)化。建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，樹立“想抓”的意識，練就“會抓”的本領(lǐng)，養(yǎng)成“狠抓”的作風(fēng)，培養(yǎng)“善抓”的藝術(shù)。使每個成員懂管理、會管理、善管理。加大校本培訓(xùn)、主題性學(xué)習(xí)、校本教科研、校本研修力度，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高，建設(shè)專業(yè)化的教師隊伍。
4、教育教學(xué)全面提高。堅持“德育為首”，全面實施素質(zhì)教育。抓實抓好每個教育教學(xué)環(huán)節(jié)。制定切實可行的質(zhì)量提高方案，采取科學(xué)有效地管理手段，嚴(yán)格考風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，建立長效地獎勵機(jī)制，監(jiān)測機(jī)制，評估機(jī)制，形成一套有利于學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理模式，有效促進(jìn)教育質(zhì)量全面穩(wěn)步提升。
5、凝煉特色，形成品牌。注重提升學(xué)校內(nèi)涵，關(guān)注教師、學(xué)生發(fā)展，注重挖掘、培養(yǎng)和塑造學(xué)校的特長潛能，創(chuàng)建特色，形成品牌。
四、具體措施：
（一）做到“四個”堅持。
1、堅持主動發(fā)展，充分發(fā)揮主觀能力作用，挖掘自身發(fā)展?jié)撃?，科學(xué)規(guī)劃，不等不靠，主動投入自主發(fā)展，主動發(fā)展。
2、堅持內(nèi)涵發(fā)展，樹立“以人為本”的理念，運用個性化的創(chuàng)新管理手段，形成自己的特色，積淀厚實的校園文化底蘊，全面促進(jìn)師生的發(fā)展及素質(zhì)提高，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
3、堅持均衡發(fā)展，在教育公平思想和教育平等原則引航下，統(tǒng)籌規(guī)劃，全鄉(xiāng)一盤棋，在學(xué)校建設(shè)及規(guī)模、教育經(jīng)費投入、儀器設(shè)備、師資配備等方面考慮，一體化管理，建立競爭機(jī)制，激活學(xué)校辦出自己的特色思想。
4、堅持創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，更是一個學(xué)校發(fā)展的不懈動力，升高走遠(yuǎn)的重要條件，在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，積淀自己的底蘊，積累自己的辦學(xué)經(jīng)驗，形成特色品牌。
（二）實施“七個保障”。
1、組織保障。將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的任務(wù)分解，責(zé)任到人。成立由一把手負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，單項突破，整體推進(jìn)。
2、隊伍保障。以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，以提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力為重點，進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)的管理能力，每個成員都能成為學(xué)校管理的行家。
3、經(jīng)費保障。一是積極爭取資金，按同一標(biāo)準(zhǔn)改建維修學(xué)校校舍。二是節(jié)約資金，加大校文化建設(shè)、教師培訓(xùn)、儀器設(shè)備更新的力度，使辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。
4、辦學(xué)保障。
（1）深化課程改革，全面推進(jìn)課程方案，開展好校本課程，開齊開足課程，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。
（2）建立完善校本教科研制度，積極組內(nèi)會課，主題教研，規(guī)劃解題，校本小課的研究工作，不斷提高教師的教研能力、科研能力，努力打造一支專業(yè)化的教師隊伍。
（3）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，在備課、講課、批改、考試、聽課、評課等環(huán)節(jié)上進(jìn)行深度思考，采取科學(xué)有效地手段實現(xiàn)精細(xì)化管理。
（4）穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。以教學(xué)質(zhì)量提高為依托，建立科學(xué)有效的質(zhì)量監(jiān)測、評價體系建立獎勵機(jī)制，充分調(diào)動教師工作積極性。
（5）以“四四工程”為重點深化課堂教學(xué)改革，切實抓好備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)“三側(cè)重”，促進(jìn)“三養(yǎng)成”?！叭齻?cè)重”即：側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思；“三養(yǎng)成”即：良好的思想品行、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。在講課進(jìn)做到“三精”即：“精講、精煉、精彩”，在習(xí)題處理上做到“三精”即：“精講例題、精造習(xí)題、精編試題”。念好“減負(fù)增效”三字經(jīng)，促進(jìn)課堂教學(xué)能力的提高。
（6）控輟保學(xué)。一是入學(xué)管理，保證適齡兒童百分之百地就近入學(xué)，實施電腦分班；二是關(guān)注“三生”培養(yǎng)，偏愛學(xué)困生、鼓勵特長生、提高尖子生。三是實施控輟保學(xué)包保責(zé)任制，層層簽定責(zé)任書，確保不流失一名學(xué)生。
7、評估保障。深化評價制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，建立和完善教師評價體系，讓科學(xué)評價不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十六
大班幼兒在認(rèn)識過程中對事物的感知逐步脫離了具體條件，對事物的性質(zhì)進(jìn)行分析和綜合有時只需在視覺范圍內(nèi)進(jìn)行，無需用手操作、探索。他們對事物的認(rèn)識不再局限于表面現(xiàn)象，更加注意于對事物本質(zhì)的認(rèn)識。所以家長同樣需要保護(hù)幼兒的感覺器官，對幼兒的注意、記憶、思維、想象進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。
大班幼兒的情感較外露，他們對什么是好的、什么是壞的、誰是好人、誰是壞人等在愛和憎的感情上是分明的。在某些場合也能調(diào)節(jié)自己的情感及表現(xiàn)，隨著年齡的增長孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。家長對孩子進(jìn)行關(guān)心愛撫，使孩子的精神需要得到滿足，就會引起愉快的情緒反映，相反，家長對孩子經(jīng)常訓(xùn)斥，就會引起不愉快的情緒反映。經(jīng)過日久重復(fù)，孩子對經(jīng)常關(guān)心愛撫他的人有好感，對經(jīng)常訓(xùn)斥他的人有惡感，這是孩子在家庭和社會環(huán)境中經(jīng)過長期潛移默化的影響而逐漸形成的。
大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動的目的和行動的方法，隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久，對自己不感興趣或較困難的任務(wù)有時也能在較長的時間內(nèi)堅持完成。如果行為目的為孩子所理解并感興趣，堅持的時間就長，反之就差。孩子的意志是在正確的教育影響下發(fā)展起來的。家長要注意引導(dǎo)孩子意志行動的獨立性和自覺性，有目的、有計劃地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質(zhì)，同時還要發(fā)展孩子的自制能力，使其能逐漸調(diào)節(jié)自己的心理活動，克制自己的欲望，約束自己的言語行動和情感。
大班幼兒是個性初步形成的時期。孩子的個性一旦形成就比較穩(wěn)定，這就是人們所說的“本性難移”。但是，孩子個性的穩(wěn)定性是相對的，在教育影響下、在社會環(huán)境發(fā)生改變或受到重大事件的刺激等都有可能使人的個性發(fā)生改變。因此家長要給予孩子適度的愛，逐步形成孩子活潑開朗的個性。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十七
新學(xué)期、新征程，我校的心理健康工作將沿著規(guī)范常規(guī)、突出特色的思路，不斷發(fā)展。
一、組織管理規(guī)范化。
(一)堅持做好資料收集在日常工作中，認(rèn)真堅持填寫《工作記錄表》，促進(jìn)日常工作的有規(guī)劃、有規(guī)范。在每次活動后，及時做好資料收集和保存，及時記錄、及時總結(jié)、及時歸檔。
(二)積極宣傳學(xué)校工作充分利用團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，在每次開展活動之后，積極利用美篇等方式在校內(nèi)外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽度。
(三)注重成果整理編冊堅持每年一期的“心視野手抄報”、“心港灣心理成長故事”成果匯編成冊，不斷豐富我校心理健康教育的教育成果。
(四)積極參與學(xué)?；顒臃e極參與學(xué)校各處室牽頭舉辦的各項讀書活動、征文活動、教學(xué)競賽、師德活動等，提高全校教師對心理健康教師的知名度、認(rèn)可度，為自己的工作爭取更大的配合與支持。
(四)集體教研提高教學(xué)能力堅持每周四的集體備課，輪流帶領(lǐng)備課，不斷提高心理健康團(tuán)隊的教育教學(xué)水平。
二、常規(guī)活動扎實化。
(一)課堂教學(xué)堅持開足開好班級心理健康課，積極圍繞“心啟航”、“心成長”、“心綻放”內(nèi)容體系，積極融入情景表演、案例分析、團(tuán)體游戲、心理電影、分享交流等形式，帶領(lǐng)學(xué)生在體驗、分享中，促進(jìn)心靈成長。
(二)社團(tuán)活動堅持每周兩次的心理社團(tuán)活動，豐富活動形式，如團(tuán)體游戲、沙盤體驗、電影賞析、心理講堂、心理劇賞析、室外拓展等。及時收集資料，活動有方案、過程有圖片，結(jié)束有總結(jié)。
(三)個體輔導(dǎo)針對需要個別輔導(dǎo)的老師、學(xué)生、家長，按照“預(yù)約登記—個別輔導(dǎo)—輔導(dǎo)記錄—案例反思”的工作程序，幫助解決自身困擾。
(四)預(yù)防機(jī)制學(xué)期初第三周班會時間，集中進(jìn)行班級心理委員培訓(xùn)，講解基礎(chǔ)的心理健康知識，春學(xué)段各個年級常出現(xiàn)的心理困擾，以及心理委員的日常工作，提高心理委員的工作能力。
(五)電影賞析心理電影和團(tuán)體活動相比，具有潤物無聲的特點，也是心理健康的重要載體。在春學(xué)段將組織學(xué)生欣賞并分享收獲，進(jìn)一步拓展心理教育渠道。
(六)手抄報評比在本學(xué)期將在七年級組織20__年“心視野手抄報”評比活動，這既是學(xué)生自我教育的平臺，也是心理健康教育成果的展示。
(七)心靈故事征文學(xué)習(xí)與成長都是自省和梳理的過程，本學(xué)期將會在八年級開展“新港灣心靈成長故事”征文活動，這既是學(xué)生自我教育自我梳理的平臺，也是內(nèi)化心理資源，展示我校的心理健康教育成果。
三、特色工作品牌化。
(一)落實“六個一”工程：
每周一次集中教研，扎實提高心理教師的教育教學(xué)水平;。
每學(xué)期舉辦一次幸福家長大講堂(引領(lǐng)家長走出教育誤區(qū)、普及家庭教育知識，溝通親子關(guān)系，幫助家長應(yīng)對親子困擾，守護(hù)青春期孩子健康成長)。
每學(xué)期一次教師心育服務(wù)，釋放教師工作壓力，提升教師工作效能感;。
每學(xué)期一次學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動;。
每學(xué)期一次涵蓋全體師生的健康心理普測;。
每學(xué)期一次心理委員培訓(xùn)活動，對班級心理委員進(jìn)行心理健康知識和心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)、提高學(xué)生干部和心理委員的工作熱情和工作能力，發(fā)揮心理部學(xué)生干部和班級心理委員作用，及時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)的心理問題和心理困擾，有針對性的開展團(tuán)體輔導(dǎo)及危機(jī)干預(yù)。
(二)心理宣傳月在五月份心理健康宣傳月主題活動期間，有計劃地開展豐富多彩的心理健康活動，為教師、學(xué)生、家長提供心理健康大餐，全面提高我校的心理健康教育水平。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十八
3、完善安全預(yù)警機(jī)制。及時發(fā)布“校園安全月預(yù)警”。學(xué)校要建立固定的“安全教育警示欄”，發(fā)布每周安全教育內(nèi)容、當(dāng)月安全教育主題和安全預(yù)警信息。
4、學(xué)校要定期、不定期對學(xué)校校門、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、樓梯間、消防疏散通道、安全出口、化學(xué)危險品等重點部位、重點環(huán)節(jié)進(jìn)行安全隱患排查，尤其是春、秋兩季開學(xué)前要進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，使苗頭性問題得到及時清理和解決。實現(xiàn)隱患排查治理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?BR> (二)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識。
1、做好課堂教學(xué)工作。做到有教材、有課時、有教師、有教案，規(guī)范使用《安全教育讀本》。
2、繼續(xù)堅持每天一分鐘提醒、每周五分鐘提示、每月30分鐘教育警示制度。創(chuàng)造濃郁的校園安全文化氛圍。
3、開展豐富多彩的安全教育活動。要利用主題班會、宣傳專欄、黑板報、專題講座、家長會等形式，提升教育效果，使廣大師生員工“三個習(xí)慣”不斷改善。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，本人將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
1、了解生活環(huán)境中的'不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
三、具體措施：
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo)。
生活環(huán)節(jié)。
1、來園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。
2、晨間活動：
按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?；顒忧?，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。
4、晨談：
教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進(jìn)桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
7、下午游戲：
游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。
8、離園：
離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同學(xué)友好的玩.
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二十
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作，必須堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅持育人為本，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
二、工作要點。
為加強(qiáng)心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把學(xué)生心理健康教育，作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要工作。特建立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校分管德育的錢玉奎副校長為組長，徐益林、高國璋、潘敬祥、徐春國、楊承軍、楊俊、潘愛武等同志為小組成員。全面負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師及其它兼職人員的工作考評。學(xué)校將考評結(jié)果納入德育工作考核體系。
1、對教育心理學(xué)的教師經(jīng)常舉行心理健康教育學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合。
2、聘請心理健康教育專家來校講座(時間另定)，提高教師心理健康教育意識。
1、教務(wù)處、政教處本學(xué)期要適當(dāng)安排心理輔導(dǎo)活動課，著眼于學(xué)生的發(fā)展，面向全體學(xué)生充分開發(fā)學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，根據(jù)不同年級開設(shè)相應(yīng)課程。
2、教育學(xué)科老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、學(xué)科應(yīng)組織聽課、評課，逐步掌握心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧，為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎(chǔ)。
(四)認(rèn)真開展好心理咨詢室工作。
1、由xx老師具體負(fù)責(zé)開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，對每一位來訪的學(xué)生做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。
2、做好熱線電話的咨詢工作。
3、認(rèn)真做好個別來訪輔導(dǎo)。(時間安排：每周五晚)。
(五)健全心理輔導(dǎo)檔案管理。
制定心理輔導(dǎo)方案，及時了解、掌握輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類學(xué)生的心理問題的成因及輔導(dǎo)方法。對典型案例及時進(jìn)行整理、討論。
(六)加強(qiáng)對相關(guān)課題的研究力度。
加強(qiáng)科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導(dǎo)老師的教科研精神，要踏實、有效地進(jìn)行研究，預(yù)防學(xué)生意外傷害健康，為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。
三﹑具體安排。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二十一
(四)嚴(yán)格監(jiān)管機(jī)制，落實獎懲制度。
教育局通過明察暗訪，及時發(fā)現(xiàn)各校在安全管理產(chǎn)生的好的做法、好的措施，存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時予以通報表揚、批評。
本學(xué)期有學(xué)年安全穩(wěn)定星級評估，并確定了“三零”目標(biāo)，教育局將加大獎懲力度，嚴(yán)格落實評價機(jī)制，確保各項工作的完成。
凡在本年度完成“三零”目標(biāo)的中心校，直接認(rèn)定為安全先進(jìn)單位;。
凡在本年度未完成“三零”目標(biāo)的中心校和學(xué)校，予以通報批評，取消安全集體評先資格。
凡出現(xiàn)“三零”事故的學(xué)校取消安全個人評先資格。
凡安全教育不落實的學(xué)校，取消安全教育個人評先資格。
凡未按要求組織演練的學(xué)校，取消安全集體評先資格并通報批評，取消安全個人評先資格。
各中心校、區(qū)直學(xué)校根據(jù)區(qū)學(xué)校安全工作計劃，依據(jù)工作實際，制定本單位的工作計劃。并與3月10日前加蓋公章上報教育局法制安全科。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的語文教學(xué)工作，由于中國漢語文化博大精深，初中語文教學(xué)內(nèi)容紛繁復(fù)雜，所以為了減少語文教學(xué)工作中的盲目性，使新學(xué)期的語文教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,特制定如下計劃。
總目標(biāo)：本學(xué)期我根據(jù)校教學(xué)工作計劃的要求，緊緊圍繞“辦好有理想，有思想的教育，培養(yǎng)有思想、有理想的學(xué)生”這一目標(biāo)，在語文教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，教會學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。能流暢、準(zhǔn)確地表述自己的意思，能根據(jù)實際需要，運用學(xué)習(xí)掌握的表達(dá)方式寫作。對語文教學(xué)的內(nèi)容有自己的心得，并能創(chuàng)新的提出自己的看法和疑問，采用合作方式共同探討疑難問題。在通過三輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)后,使學(xué)生能夠以最好的狀態(tài)迎接中考，以期在中考中取得理想的成績。
三年級的教學(xué)內(nèi)容在上學(xué)期末已基本完成。本學(xué)期我從三年級二班學(xué)生的現(xiàn)狀來看，語文基礎(chǔ)薄弱，在文字的書寫、短文的閱讀了解和作文的思路及對名著理解體會上，都存在著較大的缺欠。尤其是學(xué)困生，對語文已似乎喪失信心。為了使學(xué)生樹立信心，提高語文能力，并以積極飽滿的熱情面對中考。我將本學(xué)期語文復(fù)習(xí)工作分三個階段進(jìn)行：
第一階段（1---8周）
本階段主要按縱向復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，即按冊引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的文言文，詩詞和現(xiàn)代文等進(jìn)行復(fù)習(xí)。對于一些文言文名篇要求學(xué)生做到全篇背誦，并積累一些重點的實詞，對于文章的思想內(nèi)容及作家、作品、背景、文言文的特殊句式等相關(guān)知識也要有所了解。在詩詞的復(fù)習(xí)中以背誦為主，對于詩詞中的名句必須做到字字落實。對于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)除讓學(xué)生熟悉教材中一些重點篇章的內(nèi)容外，還要使學(xué)生了解不同文體的文章的特點。能夠區(qū)分出實用文體與文學(xué)作品，能夠?qū)懽骱唵蔚挠洈⑽摹⒆h論文、說明文，能夠把握詩歌、散文、戲劇、小說等文體的一般特點。在以上內(nèi)容的復(fù)習(xí)過程中，隨時備有相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，做到精講精練，按雙向要求使每個知識點得到落實。同時在作文的訓(xùn)練上也不能放松，本階段的作文訓(xùn)練主要采用分類訓(xùn)練的方式進(jìn)行，對于每類作文都為學(xué)生找一些優(yōu)秀的'范文，讓學(xué)生仿寫，使學(xué)生掌握更多的寫作方法。另外，還要幫助學(xué)生以寫日記的方式進(jìn)行作文材料的分類積累。
第二階段（9---12周）
本階段主要采用專項訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。依據(jù)中考的幾種題型。本階段采用分類專項測試，把習(xí)題按：字詞書寫、名句積累、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀、綜合實踐、仿寫、作文訓(xùn)練等方式專題測試。對于測試中展示出的學(xué)習(xí)中的不足之處，教師及時給以指導(dǎo)，查缺補漏。
第三階段（13---16周）
本階段主要進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生答題的靈活性、準(zhǔn)確性及答題速度。調(diào)整學(xué)生的考試心態(tài)，并對大部分學(xué)生的不足之處進(jìn)行再次的查缺補漏，力求使學(xué)生能夠以積極平和的心態(tài)走進(jìn)考場。
1.明確新的教學(xué)觀念，全面樹立"為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展"的教育理念，虛心求教，積極鉆研教材，嚴(yán)密的組織教育教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真總結(jié)反思，認(rèn)真批改和輔導(dǎo)。注重抓好課堂教學(xué)，注重興趣教學(xué)，合理、高效的利用45分鐘的課堂教學(xué)時間。向課堂教學(xué)要成績，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。建立新型的師生關(guān)系。
4、以重要紀(jì)念日、節(jié)日為依托，結(jié)合教材編寫特點，組織開展各種有意義的競賽、綜合活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。
5、充分發(fā)揮語文教學(xué)的德育陣地作用，在閱讀教學(xué)中，作文教學(xué)中及課外活動中滲透德育，注重學(xué)生的情感體現(xiàn)，使學(xué)生在情感態(tài)度，價值觀方面得到提高。
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，更新觀念，改進(jìn)方法，增強(qiáng)技能，樹立競爭、責(zé)任、創(chuàng)新意識。珍惜學(xué)校為教師提供的外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，通過閱讀關(guān)于教育、教學(xué)方面的理論著作和文學(xué)名著，增加知識儲備，提高教學(xué)水平。
2、針對本人書寫水平有限的情況，加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。每天完成規(guī)定任務(wù)，堅持不懈，以求寫字水平有所提高。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化一直是科任工作的重點任務(wù)。在本學(xué)期我一方面通過補課的方式，提高學(xué)生成績，另一方面，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難之處，給以切實的幫助，同時還要教給學(xué)生一些正確的學(xué)習(xí)方法，并多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。
結(jié)合學(xué)生的實際情況，及語文教學(xué)中的難題，我本學(xué)期擬定的教研課題為《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》，在教學(xué)實踐中我將努力鉆研，不斷積累材料，大膽實踐，使教研課題的研究落實到實處，使學(xué)生得到真正的好處。
教學(xué)工作任務(wù)重，內(nèi)容多，許多方面都是無法預(yù)計的，但無論如何我們所做的一切都要為每一位學(xué)生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我相信，經(jīng)過我們的努力這句話一定會真正落到實處。