學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇一
1、第一周大多數(shù)聽指導老師上課、虛心向指導老師學習和請教,取長補短,積極去聽學校組織的一些公開課和示范課,從中得到了間接經(jīng)驗。此后的一段時間幫助指導老師批改作業(yè),給學生講解語文數(shù)學問題,積極主動聽取優(yōu)秀老師上課,聽完后積累學到的知識,并且多多反思自己,談?wù)勎业母惺堋?BR> 2、中間的幾周,每個人都要完成一次匯報課,這期間認真專研語文教材、備學生、備教材。認真查閱相關(guān)資料,后來我決定上第六單元眼睛中的《永生的眼睛》,這是一篇外國文章,講述一家三人把眼角膜捐贈給他人的感人事跡,贊美了他們無私奉獻、樂于助人的品質(zhì)。北師大版的教材比較活,有一定的難度。因此我認真寫教案和制作課件,我準備了兩個課時,第一個課時上生字詞,第二課時上閱讀。為了能夠上好這次的匯報課,我提前一周就開始準備。課下了解學生的認知水平,為了達到我的理想的狀態(tài),我教案也是不斷修改。修改完后拿去給指導老師看,聽聽她的寶貴意見。課件我也要求自己做的精益求精。所有的準備工作都做好了。還剩幾天時間就該我上這次的匯報課了,我采用了以前在大學時候的試講方法,下午放學和周末時間我邀請我的室友同學們抽空來班上聽我講課,聽完后讓他們各抒己見。他們給我提了很多寶貴的意見,讓我受益匪淺。真正該是我上場的時候到了,剛開始我還是有點緊張,畢竟下面的42位同學再也這不是大學的托兒,我不是很了解他們到底會提出什么樣的問題,給出什么樣的答案,我也不知道我說的知識點他們能夠聽懂嘛。那天我早早來到班上把多媒體打開,邀請我的指導老師和同辦公室的同學來聽我上課。上完課后整個人都輕松了不少,從上的結(jié)果來看,同學們都很踴躍舉手,認真思考,我也在規(guī)定的時間里上完了我準備的內(nèi)容。課后認真聽取了指導老師和同學們給我指出的不足,并且及時的反思自己,爭取在下一次能夠突破自己。
3、最后的幾周主要的內(nèi)容就是給學生講解作業(yè),守自習,協(xié)助班主任老師做一些工作,比如學校組織的清明節(jié)講故事大賽,這件事全程由我負責完成,并且我們班講雷鋒故事還得到一等獎,并且?guī)椭笇Ю蠋熀蛿?shù)學老師批改作業(yè)等等。
1、熟悉班上的每一位同學并且能夠?qū)ι咸?,第一周就大致認識班上42位同學,了解班上的班委干部、學習優(yōu)秀生、后進生,及時與班上的指導老師交流,聽取經(jīng)驗。
2、積極與班上的學生融為一體,了解班上每個人的大致情況,關(guān)心班上的留守兒童,多與他們交流。當他們在學習上、生活上遇到問題時可以盡力幫助他們。
3、日常工作:每天七點去給同學們開門、帶領(lǐng)他們早讀背誦課文、課下輔導他們的功課、帶領(lǐng)他們?nèi)ゴ笳n間活動、監(jiān)督他們掃地、送他們放學。
4、組織辦手抄報、板報、積極參與學校班級組織的各項活動,為班集體活動出謀劃策。
5、開展班隊活動,增強他們的團隊意識、增進師生間的友誼。
在這六周里面,我熟悉整個班的構(gòu)成部分:我們班一共有42名同學,其中男生23名,女生19名,全班同學都是少先隊員,班上的班委干部由班長、副班長、學習委員、勞動委員文娛委員、體育委員和各科科代表組成。本班大部分的同學閱讀能力都很強,識字能力都很快,思維能力也比較敏捷。少部分同學在這些方面有所欠缺,我們班上大部分同學是單親家庭,少部分以前在心理上存在一些問題,不過在老師的積極引導下他們都能走出陰影并且樂觀生活和學習。我還對班上的個別同學進行深入的調(diào)查、了解他們的家庭成員、家庭成員中影響他們最深的有哪些、興趣愛好、有什么特長、學習狀況如何等。也向班上的其他同學詢問這些學生的思想道德品行。同時及時向班主任詢問我班同學們現(xiàn)在的家庭構(gòu)造,一有空就會和同學們談心,他們也會樂于向我分享他們開心的事和難過的事。
短短的六周在4月29日畫上了圓滿的句號,能夠來到天馬學校四年級一般實習是我的幸運,可以認識指導老師何老師和數(shù)學老師張老師是我的幸福,可以和42位天真爛漫的同學們共度六周是我的快樂。在這里我學會了堅強、學會了忍耐、學會了細心。收獲了友情、收獲了知識和經(jīng)驗。遇到過教學方面和班主任工作方面的困難,有時很厭煩學生無休止的向我告狀。
但是在老師的悉心指導和同學們天真可愛的笑容下我又堅持了下來。到了最后的幾周當同學們知道我即將結(jié)束實習,快要離開他們的時候,他們眼睛里都充滿了不舍,有的學生還跑來抱著我說黃老師:您可以不走嗎?您留下來教我們語文或者書法嘛,或者就算您要走可不可以等我們過了六一兒童節(jié)再走,或者您以后經(jīng)常回來看我們吧.......看著他們的雙眼充滿血絲我真的忍不住掉下眼淚來,有幾次我請假回去考試第二天來的時候他們就會跑來問我老師你去哪里了?為什么沒來給我們上課這幾天?老師您不要搞突然消失嘛。聽這些童真的語氣就算在堅強的心也會被融化,這一天終于還是到來,我們不舍的離開了天馬、離開那群淘氣又可愛的孩子。
我很感謝學校給了我這個機會來到天馬,我也很幸運在這里認識了老師和同學們。我也很知足在這里可以學到在大學校園學不到的知識,這將是我人生中一次重要的經(jīng)歷,是一份寶貴的財富。在這里我體會到天底下最光輝的職業(yè)就是教師,特別是小學老師,我也會在以后的工作中不斷激勵自己做一名優(yōu)秀的好老師。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇二
為貫徹落實第xx個全國中小學生安全教育日“xx”為主題的教育活動,我校領(lǐng)導高度重視,緊緊圍繞安全日安全教育這一主線,在師生中開展了豐富多彩的活動,將安全活動深入到老師和學生及家長的心中,進一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質(zhì)。
校領(lǐng)導高度重視安全日的活動安排,召開專門會議傳達學習“關(guān)于開展中小學生安全教育日活動的通知”,研究部署安全教育工作,工作安排細致,責任到人。所以,我校的安全日活動細致、務(wù)實、效果好。
學校接到通知后,馬上召開學校中層以上的領(lǐng)導會議,研究活動形式與內(nèi)容。為了更好的開展安全教育工作,經(jīng)討論研究,認為進行一次讓學生找找在自己身邊不安全因素的活動,會更有教育意義。因此,總務(wù)處提前一周將活動內(nèi)容布置下去,主題是“我安全,我健康,我快樂”,具體內(nèi)容為布置一份安全小報。各班要給學生布置一份安全小報知識方面的作業(yè),組織學生開展“安全知識我知道,健康快樂伴我行”活動。通過活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識融入學生思想行動之中、融入到自身的日常生活中。各班要對學生小報認真評閱,選出優(yōu)秀的小報進行表彰,從中受到安全教育。
學校對校園內(nèi)的設(shè)施安全和消防安全進行了一次大排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。共更換電源開關(guān)3個,更換教室燈管12個,清理了空教室中易燃物品,讓校園徹底安全。
4月1日下午,在這樣一個充滿朝氣的日子里,興慶區(qū)第十八小學近2000名師生,在全體教師的精心組織下,在校務(wù)領(lǐng)導組織安排下,舉行了一次以“生命教育”為主題的火災現(xiàn)場緊急疏散演練。全校師生在2分30秒的時間內(nèi)安全撤離火災現(xiàn)場,及讓學生掌握了火災現(xiàn)場的逃生技巧,有訓練有素的鍛煉了緊急疏散能力。
在活動中,同學們在老師的組織下,做到了一切行動聽指揮,警報響后,大家用手捂住口鼻,彎腰扶墻,迅速撤離到了學校操場。本次演練活動在很大程度上增強了師生的安全意識和逃生能力,開展的相當成功。
進行了一次專門安全教育。3月30日,時逢星期一升國旗儀式。我們通過國旗下講話,組織系列安全教育活動,開展安全知識講座等多種形式,通過教育切實增強廣大全校學生的安全意識,提高他們的應(yīng)急避險能力。例如,針對不同年齡段的學生,有針對的開展安全接送、安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育,增強學生交通安全意識,養(yǎng)成良好的交通行為習慣。實現(xiàn)“教育一個學生,幫助一個家庭”的目標要求。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇三
凡事預則立,不預則廢。哈師大附中實習隊是我系精心選拔出的九名同學組成的隊伍,能夠被學院分到附中實習是每一個隊員的光榮,這也更加要求我們一定要態(tài)度端正,踏實努力,認認真真地完成實習工作,在附中樹立文學院,乃至哈師大的良好形象。為此,我編排了《哈師大附中實習隊資料》,《資料》里包括實習生自然情況、擔任職務(wù)、組織活動和獲獎情況,附中劉主任收到后高興地說“這還是第一次收到如此正式的實習生材料,為附中了解實習生提供了重要參考?!辟Y料也得到了和老師和王老師的肯定,現(xiàn)已在教法教研室備份。在與附中劉主任取得聯(lián)系之后,我們馬上召開實習籌備會議,在王金香老師和和艷民老師的指導下,我們要求每個隊員利用暑假的時間認真把高一一冊前兩單元的教案準備好,同時,利用最短的時間解決食宿、交通問題。在暑假期間,我還認真研讀了有關(guān)教育實習的相關(guān)書籍,如《鄧彤講語文》《文言文怎樣教》《錢夢龍與導讀藝術(shù)》等,掌握了實習工作和教育教學的一些知識,并針對規(guī)定的課文準備好教案,制定了教育調(diào)查計劃,在征求王老師的意見后,進一步進行修改與完善。同時,對隊員的著裝、發(fā)式等形象問題進行了嚴格的要求。如此,我們得以以飽滿自信的姿態(tài)迎接實習工作。
9月1日,我們實習隊早早地來到師大附中,趕上附中的開學式和升旗儀式,在莊嚴的國歌聲中,我們開始了為期一個月的教育實習工作。在劉主任和譚偉老師的安排下,實習隊員被分配到不同的教師、不同的班級進行教學與班主任工作。我榮幸地被分到了譚偉老師的高一一班,跟隨譚偉老師進行實習工作。同時,及時與帶隊老師郭力老師取得聯(lián)系,及時全面匯報實習工作進展情況。
師大附中實習隊是代表文學院、代表哈師大到附中實習的,實習隊的精神氣質(zhì)、思想態(tài)度、工作能力關(guān)系著文學院的形象,而作為隊長的我更是需要嚴謹、踏實、全面地帶領(lǐng)隊員進行工作。本屆實習隊共九人,其中女生占了七名之多,這就更需要隊長要有責任感。在帶隊教師郭力老師和輔導員和艷民老師的指導下,我積極組織、認真帶隊,及時召開會議研討實習工作,為實習隊辦理各種手續(xù),組織隊員進行高一摸底考試評卷,開展主題為“勵志年華,愛我國家”的藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦和征文比賽,聽取劉新生主任的題為“如何寫好教育敘事”的講座,收集隊員影音資料(魏文文同學不辭辛勞地負責了實習隊的攝影工作)。在工作中,我不斷琢磨實習工作方法,在實踐中提高組織能力。在老師的指導和全體隊員的努力下,中文系實習隊樹立了良好的形象,得到了教務(wù)主任和指導教師的肯定。
教育教學工作是教育實習的重中之重,是檢驗教育理論學習成效與進行教育實戰(zhàn)演練的重要工作。教育教學工作主要包括聽課、備課、試講和講課,在前兩周實習中,我們不僅能夠跟從自己的指導教師進行聽課,還抓緊時間到別的老師課堂上學習不同的教學方法,聽完課后認真研討,吸取經(jīng)驗。在備課室,我們經(jīng)常討論怎樣備好課、怎樣講才會效果更好。在暑假準備好的教案基礎(chǔ)上,我和魏文文同學經(jīng)過譚偉老師、其他同學經(jīng)過各自老師的悉心指導,我們基本上能夠完成規(guī)定的教學任務(wù)。我所講的課文是《再別康橋》和《大堰河——我的保姆》,分別在高一一班和高一五班進行,我的《再別康橋》的教案是按照文學院講課比賽的的思路設(shè)計的,譚偉老師聽完試講后,指出第一單元是詩歌單元,要緊緊抓住“情”字來分析詩歌,同時,對我的設(shè)計提出了調(diào)整,把由我來進行串講的方法改成由我來引導講一節(jié),由學生分組描述其他小節(jié)的方法。按照這種方法講課后,我發(fā)現(xiàn)不僅提高了學生的主動性,也增強了學習的氛圍,我從實踐中了解了什么是“以學生為主體”、“以教師為主導”、“以訓練為主線”的“三主”教學指導思想,那節(jié)課得到了譚偉老師和郭力的老師的好評,其他隊員們也按照譚偉老師的指導講授《再別康橋》,收到良好的效果。
高一一班和高一五班是學生層次不同的班級,譚偉老師指導我和魏文文要用不同的方法區(qū)別教授不同層次不同認識水平的學生,這樣我們不僅學到了一節(jié)課是怎樣教的,也學到了在面對不同層次不同認識水平的學生時應(yīng)靈活運用教學方法。
同時,我還在譚偉老師的指導下,主持了高一學年入學摸底考試語文學科的評卷工作,在評卷中,認識到不同學生的知識水平,以便在教學過程中有針對性的教學。
(三)班主任工作。
班主任工作是實習工作的又一組成部分,是深入學生群體的有效途徑。在實習隊中,有幾名隊員的語文教學指導老師不是班主任,他們又被分到其他的老師那里學習班主任工作,我的指導老師譚偉是一班班主任,所以,我的班主任工作主要是在一班進行。
在譚偉老師的指導下,我每天看著學生的早午自習(除了早午自習,一班白天沒有自習課)和間操眼操,并組織大掃除。在預防甲流的時期,及時帶領(lǐng)發(fā)熱學生到醫(yī)務(wù)室檢查,及時有效處理發(fā)熱現(xiàn)象,經(jīng)檢查,并未發(fā)現(xiàn)甲流病例。在藝術(shù)節(jié)期間,組織主題為“勵志年華、愛我國家”的班團會,班團會共十個節(jié)目,上演了同學們辛苦排練的詩歌朗誦《守望幸?!罚ㄗ髡撸簠谴河瘢ⅰ兑绮手腥A》(作者:唐雪琪,一班學生)、小品《一張小紙片》等等節(jié)目,其中還有我主持的互動答題,既豐富了課余生活、團結(jié)了集體智慧,也增強了愛國主義情感,我還得到了學生頒發(fā)的“最佳組織獎”的獎狀,看到同學們一張張可愛的笑臉,我更加堅定了做一名教師的信念!
在與學生相處的過程中,我每天都很開心。我還利用午間休息的時間和學生們聊天,我班有個活潑的男孩叫鄭景毅,每節(jié)課老師都會提問他回答問題,他總是會給班級帶來很多的歡樂。在找他談話的時候,我了解到他的理想是當一名工程師,而且看起來很調(diào)皮的他,還有個雙胞胎弟弟,一說到他的弟弟,他總是很開心,很像個大哥哥。在與他談話時,我是以的形式進行的(因為那時候我們已經(jīng)很熟了,他知道我是學生記者),采訪一半的時候,他竟然學著我的樣子采訪起我來,真是又聰明又可愛!我還問了他對實習教師的建議,他說應(yīng)該把知識覆蓋的全面一些,生動一些,講些深入的知識。從談話中,我不僅了解了學生的一些想法,更對教學與班主任工作有了更深的體悟。
教育調(diào)查是對現(xiàn)在教學的反窺和思考,我所做的調(diào)查是高一一班古典名著的閱讀情況,為了便于調(diào)查,我選擇了以《紅樓夢》為切入點的調(diào)查,在王金香老師和譚偉老師的指導下,我不斷完善調(diào)查問卷的思路和問題設(shè)計,最終確定了題目為《幾人醉里夢紅樓——高一一班學生《紅樓夢》閱讀的調(diào)查》,并撰寫相關(guān)報告。
通過調(diào)查,我得出了語文教師不僅要承擔課堂教學內(nèi)容,還要向?qū)W生的課外伸延的結(jié)論,這種伸延不僅僅是推薦書目,更重要的是抓住一個有利時機指導學生閱讀、解決學生閱讀中遇到的困難。語文教師不能拋出一個閱讀書目單子,然后就不管了。附中尖刀班的學生還大部分不能讀懂古典名著,其他的學生閱讀狀況可想而知。
任何事情不僅要有良好的開端,還需要完滿的結(jié)尾,這樣才能夠有總結(jié),才能有反思和收獲。為了反思我在實習工作中的缺陷和不足,在28日,我委托班長方愷睿組織學生寫一些對我教學和班主任工作的建議和意見,我已認真讀取,收集歸檔,這些寶貴的意見將會使我終身受用。
以上是我在教育實習工作的一些主要工作和一點心得體會,當然在工作中還出現(xiàn)了一些錯誤的地方,我的指導老師譚偉老師也寬容地原諒了我的錯誤,我要感謝譚偉老師一個月以來對我的指導和關(guān)照,給了我寶貴的機會和經(jīng)驗。通過在附中的實習,我最大的感觸就是要做一名合格的語文教師,我還有很長的路要走,還有很多的知識要學習,是附中讓我開拓了眼界,讓我重新地審視自我,從而更加堅定地完善自我。
我相信,我們從實習中學到的不僅僅是如何工作,更多是一種生活態(tài)度,是寶貴的精神品質(zhì)和人格力量。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇四
在9月1日,我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐,踏進了****這個生機勃勃的校園,開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講:“中學的時光好比萬兩黃金”。
在中學的生活中,我將百尺竿頭,更進一步!抱負是成長的萌芽。高爾基曾說:“一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益;我確信這也是個真理。”曾記得,小學時,我戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊。我立志要好好學習,做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。
如今,我已成長為高中生,應(yīng)當胸懷大志,努力學習,把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。今年,我校高三的學長學姐在中考中取得了輝煌的成績,為我樹立了榜樣??炭鄬W習將是我高中生活的主旋律。高中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進道路上的一個個碉堡,等待著我去攻克。
我要將被動學習改為主動學習,用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累,天才在于勤奮。我清楚地知道:學習是取得成功的基礎(chǔ),只有青少年時期努力學習,積累豐富的知識,才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。
在掌握知識的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進取,才能使學習和實踐的成果得以充分展示。
新學期已經(jīng)到來,我會帶著美好的愿望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天,我以進入****為榮。明日,讓學校因為有我而感到驕傲!
入學教育工作一直是我校學生工作的一個重點,經(jīng)過幾年的探索與實踐,我校入學教育工作在全面性、規(guī)范性等方面都有較大的進步。xx年,通過廣泛研討,吸取國內(nèi)外高校新生入學教育工作經(jīng)驗,針對新生特點和可能遇到的問題,列出了十個巡講專題。xx年,我校在集中開展專題巡講活動的基礎(chǔ)上,鼓勵各學院自主地進行入學教育工作的改革與創(chuàng)新,收到了顯著的效果。為進一步推動我校新生入學教育工作的有效開展,同時將各單位在入學教育工作方面一些好的做法、經(jīng)驗和特色工作進行總結(jié)和宣傳,由學生處牽頭開展了xx年新生入學教育工作評比活動。評比工作采用查閱各學院新生入學教育工作總結(jié)、成果展示、學生問卷調(diào)查等方式進行。最終,外國語學院、商學院、藝術(shù)學院、測繪工程學院、計算機工程學院、土木工程學院獲得xx級新生入學教育優(yōu)秀組織工作一、二、三等獎。
總結(jié)交流會上,校領(lǐng)導陳明輝、寧曉明、舒小平分別為獲獎單位頒獎。黨委副書記、副院長寧曉明就我校xx年新生入學教育工作做總結(jié)報告。他在報告中充分肯定了一年來各學院新生入學教育工作所取得的成績,同時對存在的不足進行了分析,指出今后我校入學教育工作的三個努力方向:一是要增強工作計劃性,力求做到有思路、有統(tǒng)籌、有大綱、有執(zhí)行、有監(jiān)管;二是要增強工作針對性,從教育方案的制訂到教育的組織與實施,都要以生為本,有的放矢,有針對地進行;三是要增強工作創(chuàng)新性,使教育內(nèi)容,教育形式及教育載體能跟上時代要求,更貼近人才培養(yǎng)的目標,更好地滿足學生個性化發(fā)展的要求。
外國語學院、藝術(shù)學院、土木工程學院在會上做了經(jīng)驗交流發(fā)言。
最后,黨委書記陳明輝做重要講話。他指出入學教育不完全是學生系統(tǒng)的工作,需要各部門齊抓共管。在入學教育的工作實踐中要抓住重點、力求實效,不斷總結(jié)、提煉具有明顯成效的工作經(jīng)驗,探索新的工作方法,爭取將我校入學教育工作做成精品。
新的一學期到來了,新的打算,新的計劃,新的目標,讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。第一,如何去遵守學校的規(guī)章制度呢?首先,我們必須要了解到學校哪些制度,并且還要去逐項的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學生設(shè)定的,我們學生就應(yīng)該當做到,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個班級體。上課要認真聽講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對待自己不負責任的,只會浪費自己的時間,要知道時間就是生命,那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后,如果要使同學們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,那就必須團結(jié)互助了,看見有人違反的,就立刻上前去制止,并且說服,讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部,就應(yīng)該處處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項工作。第二,如何使同學之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應(yīng)該互相幫助,團結(jié)友愛。如果同學有什么事找我?guī)兔Γ視挷徽f,立即答應(yīng)。同學也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。當然,同學犯錯誤的話,我也會去指責他并教導他,只要我有能力,不要理會別人說什么。我應(yīng)當挺身而出,發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負,立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時,我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力,做一名優(yōu)秀的學生干部。踏入校門,嶄新的生活迎接著我們到來了,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?!耙粋€人什么時候開始停止學習,什么時候就開始衰老”。從這個意義上講,有人到了六、七十歲沒有衰老,因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了,因為他已經(jīng)放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了xxxxxx大學xxxx本科的學習歷程,開始了新的學習生活。據(jù)老師對學校教學環(huán)境和教學方式的介紹,我了解到大學的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。我校開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學習,對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報電大開始,我就做好充分的思想準備,一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習,合理安排時間,處理好工作,生活和學習的矛盾,通過參加《入學教育》培訓,解放了思想,樹立了新的教育理念,轉(zhuǎn)變了學習觀念,提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步,也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說,是知識層次更進一步了。在學習過程中,應(yīng)該有不懂的就請教電大教師,在虛心聽取電大老師的.輔導后,努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學過的東西。平時應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學活動,按時來電大聽面授課,節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學習,次次不缺。另一方面積極參加小組活動,和同學們在一塊研究不懂的問題,交流學習心得和體會,交流學習方法和技巧?;氐郊依铮J真閱讀書本的內(nèi)容,不懂的請教別人。學習是無止境的,知識是永遠學不完的,要活到老,學到老,才能適應(yīng)時代的發(fā)展。從領(lǐng)到書的第一天起,我就對所選擇的專業(yè),產(chǎn)生了極大的興趣,認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的,通過在電大時所學專業(yè)課程的學習,會使我思想認識得到提高,人生歷程有質(zhì)的飛躍。在作業(yè)方面,考試時盡量做好,爭取取得優(yōu)異成績。電大為我打開了一扇學習的大門,教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端,我一定會倍加珍惜,爭取提高自己的知識水平,做一名合格的學生。
軍訓作為一種特殊的教育形式,在培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。對此,學校黨委高度重視,專門研究成立了以黨委委員,副校長為軍訓領(lǐng)導小組組長,政教主任任唯佳、團委書記岳珂為副組長的組織機構(gòu)。以通過組織軍訓和入教育,提高學生思想覺悟,激發(fā)愛國熱情,增強國防觀念和國家安全意識,強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念,加強組織紀律性,培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風,促進學生綜合素質(zhì)的提高。為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員,為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)和接班人打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生自覺執(zhí)行《中學生手則》、《中學生日常行為規(guī)范》,勤奮好學的良好作風,做一個合格的中學生為目的。
本期軍訓共完成了隊列動作中的立正、稍息、跨立,停止間轉(zhuǎn)法,齊步與立定,跑步與立定和正步與立定,教唱《中華人民共和國國歌》、《八榮八恥》等軍營歌曲。
軍訓期間,集中學習了《中學生手則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及《畢節(jié)一中違紀學生處分條例》、《畢節(jié)一中獎勵條例》等校規(guī)校紀,參觀了學校陳列室,完成學生電子照相和入學登記。
由于本期軍訓正值三伏天,氣溫高,學生身體個體差異大,少數(shù)學生不適應(yīng)強度大的訓練,出現(xiàn)中暑、低血糖等現(xiàn)象,政教處和班主任積極配合醫(yī)務(wù)室全力做好學生的護理工作,保證了軍訓期間960余名學生無重大事故。
軍訓中,全體軍訓領(lǐng)導小組成員發(fā)揚了高度責任感和事業(yè)心,全身心投入管理工作,絕大多數(shù)管理人員跟班作業(yè),主動協(xié)助教官對班上個別學生動作耐心輔導,細致地做好思想教育工作。特別是在組織全體新生通過參觀軍營看到部隊官兵統(tǒng)一的內(nèi)務(wù),整齊的物品擺放,干凈整潔的與此無關(guān)衛(wèi)生,步調(diào)一致的行動深受啟發(fā)和教育。
8月13日,學校組織進行了全校07—xx年學年度的開學典禮和高一新生軍訓結(jié)營匯報表演。軍訓隊列的匯報表演通過武警支隊教官綜合評分、評比,(10)班、(11)班獲一等獎;(2)班、(4)班、(7)班、(12)班、(14)班獲二等獎;(1)班、(3)班、(5)班、(6)班、(8)班、(9)班、(13)班獲三等獎。在結(jié)營儀式上,學校黨委書記、校長李立生做了重要講話;常委委員、副校長王發(fā)禮作了軍訓總結(jié)。
軍訓是鍛煉人毅志的訓練,有毅志的人才能成功。8月21日到26日我們來到大興第九支隊軍訓。這短短6天里,老師精心為我們安排了各種活動,既有知識的學習,又有體能的訓練,更有許多感受在體驗中萌生。
動員會上德育校長的這句話:“軍訓不是去享福的,而是去吃苦的?!币恢被仨懺谀X海中,也正是這次動員會使我曾認為軍訓就是夏令營的觀點轉(zhuǎn)變了,正確的認識了軍訓的意義。軍訓不僅磨煉我們的意志和品格,更把那份誓死保衛(wèi)家園的責任感自豪感要烙刻在我們的心中;軍訓是每個學生必上的一課,作為新時代的天之驕子,我們負擔著振興祖國的大業(yè),只有擁有強健的體魄,堅強的意志,嚴格的紀律才能出色完成我們肩負的使命。
這次軍訓真是讓我懂得了很多東西,概括為六個字:堅持、奮斗、團結(jié)??崾钪械挠柧毥虝覉詮姾筒惠p言放棄,因為我看到了我們的進步與成果是在堅持與奮斗中得來的。住集體宿舍,吃集體食堂,教會了我與同學之間的相處秘訣,那就是彼此謙讓彼此關(guān)心。拔河比賽、成果展示教會我認識到了團結(jié)就是力量。應(yīng)該說,軍訓當中有意料中的苦,也收獲了意料不到的東西。更重要的是軍訓讓我知道了要去珍惜我所習慣的生活。軍訓思來苦后甜,人若礪志趁少年。軍訓生活將作為記憶中的一抹綠色永遠留在我的腦海中。感謝軍訓,我會永遠記得它。
八月歡歌唱出我們少年的風采和激情,軍訓苦樂磨練著我們的意志,豐富著我們的人生體驗。難忘那些汗流如雨、風雨無阻、軍歌嘹亮的連隊、教官和軍營。很難衡量通過軍訓我們經(jīng)歷了多少,學到了多少,但至少我們有了一點軍人的感覺,我們的生命有了六天當兵的日子。
記得著名作家魏巍曾經(jīng)寫過一篇文章,名叫誰是最可愛的人。軍訓讓我們的生命不再空白。它見證了我十二歲的生命,教會我自律、自強,挑戰(zhàn)自我極限。以苦為甜,憶苦思甜,亦苦亦甜。
在9月1日,我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐,踏進了****這個生機勃勃的校園,開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講:“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中,我將百尺竿頭,更進一步!抱負是成長的萌芽。高爾基曾說:“一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益;我確信這也是個真理?!痹浀茫W時,我戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊。我立志要好好學習,做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今,我已成長為中學生,應(yīng)當胸懷大志,努力學習,把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。今年,我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績,為我樹立了榜樣。刻苦學習將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進道路上的一個個碉堡,等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習,用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累,天才在于勤奮。我清楚地知道:學習是取得成功的基礎(chǔ),只有青少年時期努力學習,積累豐富的知識,才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進取,才能使學習和實踐的成果得以充分展示。新學期已經(jīng)到來,我會帶著美好的愿望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天,我以進入****為榮。明日,讓學校因為有我而感到驕傲!
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我院于9月27日、9月29日對新生進行了入學教育。由于時間緊迫,任務(wù)重,根據(jù)學校要求,結(jié)合新生的基本情況,我院以班級由班級指導員組織班會的形式,對新生進行入學教育。引導學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,明確學習目的,教育他們遵守學校規(guī)則,加強愛國、才能、愛校、敬業(yè)意識,培養(yǎng)良好的學校風格,實現(xiàn)從中學生到大學生的順利過渡,為今后四年的大學學習和生活奠定良好的基礎(chǔ),使大學生的入學情況順利結(jié)束。
1、全面組織學生學習《興義民族師范學院學生管理分冊》。
就學院學生管理和學籍管理的有關(guān)制度向同學們做了詳實的介紹,并對學生的獎懲措施加以全面的說明,特別是重點強調(diào)了學校關(guān)于考試方面的相關(guān)規(guī)定和處罰情況.使新同學們對學校的各項規(guī)章制度有了理解和認識,讓新生一開始就樹立約束自身行為,自覺養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣.同時介紹了請假的相關(guān)程序和獎學金、助學金的評定程序等.
2.加強安全教育,切實培養(yǎng)學生自我安全意識。
大多數(shù)大學生首次離家獨立生活,集體宿舍生活經(jīng)驗不足,生活自立、自立能力相對較弱,特別是思想上沒有安全防范意識的特點,加強了這方面的教育,主要包括學生個人人人身安全、財產(chǎn)安全、社會信息選擇安全、生活用電安全。
項等.尤其注重人身安全教育,組織學生學習了《黔西南州公眾應(yīng)急手冊》使學生了解110、119、120等緊急呼叫知識,掌握安全用電、火災防護、交通安全防護、雷電災害預防、非法侵害事件特別是街頭搶奪事件的處理方法,讓學生深刻認識到人的生命是第一位的,隨時提醒自己不要把自己置于危險的情況下.針對學校還在進行土建工程和學校建設(shè)在山坡上的情況,特別要求學生不要進入施工場地,遠離沒有防護欄的坡地,確保自身安全.
3、誠信教育。
對學生進行了誠信教育,特別是助學貸款誠信還款教育,讓學生認識到現(xiàn)在已經(jīng)是信用社會,誠信已不僅僅是一個道德問題,它更是一筆寶貴的個人財富和社會資源,也是個人完備人格的必備品質(zhì),是一個人做學問、成才干、謀事業(yè)的根本,要求學生盡可能的減少或避免信用危機的發(fā)生.
4、心理健康教育.
組織學習了學校下發(fā)的《大學生心理健康手冊》,幫助新生正確認識自己和完善自己對人際關(guān)系中遇到的種種困惑和挫折,解說了大學生容易出現(xiàn)的心理健康等問題,指出了參加集體活動、勇于挑戰(zhàn)自我、學習自我心理干預、尋求老師、同學的幫助等保持心理健康的舉措,引導同學們勇于面對現(xiàn)實、面對挫折,做到勝不驕敗不餒,啟發(fā)同學們要用樂觀的心態(tài)去面對生活.
5、講解大學學習與中學學習的區(qū)別。
給新生們指出大學的學習方法與大學前學習的最主要的區(qū)別就是對自學能力的更高要求.大學前的學習總體上說是被動的,是家長逼著學,老師教學生是“手拉手”領(lǐng)著教,目標就是“考大學”;而大學里更多的卻是需要自己主動去學習,老師管得少了,是“老師在前,學生在后引著走”提倡學生自主學習,課外時間自己安排,要盡快從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變,因此要求同學們在學習上更不能夠放松.
6、帶領(lǐng)學生認識、熟悉校園環(huán)境。
為使學生盡快適應(yīng)、熟悉學校的學習、生活環(huán)境,按班級組織學生在文科教學樓d1樓觀看學校建設(shè)規(guī)劃沙盤,了解學?;厩闆r,帶領(lǐng)學生到信息工程樓、塑膠跑道、食堂、宿舍等查看、了解實地情況,同學們都充滿好奇與興奮,這樣能讓他們更好的處理離家的不適和困難,盡快適應(yīng)大學新生活,為今后的健康成長打下良好的基礎(chǔ),也是大學生學習生活的良好開端.
7、黨課啟蒙教育。
為引導新生樹立共產(chǎn)主義理想信念,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,為全面成才奠定良好的政治基礎(chǔ),按照學校黨建工作的安排,我院黨支部書記饒靜老師于9月30日上午9:00在x214教室對99名新生全面開展了入黨啟蒙教育.
該教育活動向13級新生講授了中國共產(chǎn)黨的服務(wù)宗旨、光榮傳統(tǒng)、奮斗歷程等知識,并就“為什么要入黨”、“申請入黨應(yīng)具備的條件”、“怎樣寫入黨申請書和思想?yún)R報”、“積極創(chuàng)造條件,爭取早日加入黨組織”等方面為同學們作了詳細講解.通過培訓,使同學們對黨有了一定的認識,部分同學有了向黨組織靠攏的想法.教育活動結(jié)束后有不少同學積極踴躍的向黨組織遞交了申請書,并紛紛表示,自己將在以后的日子里,一定會嚴格要求自己,加強政治理論修養(yǎng),積極參與各項活動,勤于學習,力爭上游,爭取早日加入黨組織.
2013.10.09。
根據(jù)學校統(tǒng)一安排,我院于9月27日、9月29日對新生開展了入學教育工作.由于時間緊、任務(wù)重,所以按照學校要求并結(jié)合新生的基本情況,我院采取了按班級由各班輔導員組織召開班會的形式,對新生進行入學教育.引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,明確學習目的,教育他們遵守校規(guī)校紀,強化其愛國、成才、愛校、敬業(yè)的意識,培養(yǎng)良好的校風學風,實現(xiàn)其由中學生到大學生的順利過渡,為今后四年的大學學習和生活打下良好的基礎(chǔ),使之能順利完成學業(yè).現(xiàn)將我院入學教育情況總結(jié)如下:。
1、全面組織學生學習《興義民族師范學院學生管理分冊》。
就學院學生管理和學籍管理的有關(guān)制度向同學們做了詳實的介紹,并對學生的獎懲措施加以全面的說明,特別是重點強調(diào)了學校關(guān)于考試方面的相關(guān)規(guī)定和處罰情況.使新同學們對學校的各項規(guī)章制度有了理解和認識,讓新生一開始就樹立約束自身行為,自覺養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣.同時介紹了請假的相關(guān)程序和獎學金、助學金的評定程序等.
2、加強安全教育,切實培養(yǎng)學生自我安全防范意識。
針對大部分大學生都是第一次離家到外地獨立生活,集體宿舍生活經(jīng)驗不足,生活自理、自立能力相對較弱,特別是思想上沒有安全防范意識的特點,加強了這方面的教育,其中主要包括學生個人的人身安全、財產(chǎn)安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全方面的注意事項等.尤其注重人身安全教育,組織學生學習了《黔西南州公眾應(yīng)急手冊》使學生了解110、119、120等緊急呼叫知識,掌握安全用電、火災防護、交通安全防護、雷電災害預防、非法侵害事件特別是街頭搶奪事件的處理方法,讓學生深刻認識到人的生命是第一位的,隨時提醒自己不要把自己置于危險的情況下.針對學校還在進行土建工程和學校建設(shè)在山坡上的情況,特別要求學生不要進入施工場地,遠離沒有防護欄的坡地,確保自身安全.
3、誠信教育。
對學生進行了誠信教育,特別是助學貸款誠信還款教育,讓學生認識到現(xiàn)在已經(jīng)是信用社會,誠信已不僅僅是一個道德問題,它更是一筆寶貴的個人財富和社會資源,也是個人完備人格的必備品質(zhì),是一個人做學問、成才干、謀事業(yè)的根本,要求學生盡可能的減少或避免信用危機的發(fā)生.
4、心理健康教育.
組織學習了學校下發(fā)的《大學生心理健康手冊》,幫助新生正確認識自己和完善自己對人際關(guān)系中遇到的種種困惑和挫折,解說了大學生容易出現(xiàn)的心理健康等問題,指出了參加集體活動、勇于挑戰(zhàn)自我、學習自我心理干預、尋求老師、同學的幫助等保持心理健康的舉措,引導同學們勇于面對現(xiàn)實、面對挫折,做到勝不驕敗不餒,啟發(fā)同學們要用樂觀的心態(tài)去面對生活.
5、講解大學學習與中學學習的區(qū)別。
給新生們指出大學的學習方法與大學前學習的最主要的區(qū)別就是對自學能力的更高要求.大學前的學習總體上說是被動的,是家長逼著學,老師教學生是“手拉手”領(lǐng)著教,目標就是“考大學”;而大學里更多的卻是需要自己主動去學習,老師管得少了,是“老師在前,學生在后引著走”提倡學生自主學習,課外時間自己安排,要盡快從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變,因此要求同學們在學習上更不能夠放松.
6、帶領(lǐng)學生認識、熟悉校園環(huán)境。
為使學生盡快適應(yīng)、熟悉學校的學習、生活環(huán)境,按班級組織學生在文科教學樓d1樓觀看學校建設(shè)規(guī)劃沙盤,了解學?;厩闆r,帶領(lǐng)學生到信息工程樓、塑膠跑道、食堂、宿舍等查看、了解實地情況,同學們都充滿好奇與興奮,這樣能讓他們更好的處理離家的不適和困難,盡快適應(yīng)大學新生活,為今后的健康成長打下良好的基礎(chǔ),也是大學生學習生活的良好開端.
7、黨課啟蒙教育。
為引導新生樹立共產(chǎn)主義理想信念,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,為全面成才奠定良好的政治基礎(chǔ),按照學校黨建工作的安排,我院黨支部書記饒靜老師于9月30日上午9:00在x214教室對99名新生全面開展了入黨啟蒙教育.
該教育活動向13級新生講授了中國共產(chǎn)黨的服務(wù)宗旨、光榮傳統(tǒng)、奮斗歷程等知識,并就“為什么要入黨”、“申請入黨應(yīng)具備的條件”、“怎樣寫入黨申請書和思想?yún)R報”、“積極創(chuàng)造條件,爭取早日加入黨組織”等方面為同學們作了詳細講解.通過培訓,使同學們對黨有了一定的認識,部分同學有了向黨組織靠攏的想法.教育活動結(jié)束后有不少同學積極踴躍的向黨組織遞交了申請書,并紛紛表示,自己將在以后的日子里,一定會嚴格要求自己,加強政治理論修養(yǎng),積極參與各項活動,勤于學習,力爭上游,爭取早日加入黨組織.
8、要求學生寫一篇參加入學教育的心得體會。
入學教育結(jié)束以后,均要求學生軍訓結(jié)束后提交一篇入學教育心得體會,以切實了解掌握本次新生入學教育的效果并在以后的工作中有針對性的加強教育工作.
總體上來說,我院入學教育的內(nèi)容全面,注重實效,管理嚴格,給新同學們留下了深刻而良好的印象,為新生完成心理轉(zhuǎn)型與角色重塑、盡快適應(yīng)大學生活奠定了堅實的基礎(chǔ).本次入學教育是我院對2013級同學教育的開端,接下來我院還會繼續(xù)探索創(chuàng)新性的教育形式,不斷完善具體措施,將入學教育向縱深推進.
我本想收獲一屢春風,你卻給了我整個溫暖的春天;我本想采摘一片楓葉,你卻給了我整片火紅的楓林;我本想親吻一朵浪花,你卻給了我一個無邊無際,浩瀚無窮的海洋。我問為什么給了我這么多?你微笑著對我說:“因為你做出了一個正確的選擇。成都職業(yè)技術(shù)學院是一個讓人溫暖,讓人快樂,讓人佩服,讓人放心的大集體。這里有負責的領(lǐng)導,敬業(yè)的教師,可愛的輔導員以及許多來自不同地方的莘莘學子們,我們共同夠建了一個充滿愛的家。
熟話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓。的確如此,沒有紀律的保障,就不會有一個好的集體。紀律是成功的強有力保證。成都職業(yè)技術(shù)學院正是認識到了這一點,因而對我們進行了入學教育。
以往的入學教育枯燥無味,沒有任何新意,只不過老師在上面講,那著手冊一條一條的讀,既不能使學生了解相關(guān)規(guī)矩制度的作用,也不會讓入學教育的意義完全體現(xiàn)。而在這里卻不同,創(chuàng)新形式,豐富多彩,讓我們在快樂與感動中學習規(guī)章。
從來都是在哭泣時希望有人安慰,結(jié)果還是自己對自己說風雨中這點痛算什么;從來都是失敗的時候有人鼓勵,而后還是自己對自己說我的未來不是夢。的確如此,選擇了成都職業(yè)技術(shù)學院,我的未來一定不是夢!
良好的開端是成功的一半,只有一開始就全心全意,盡心盡力地去做,成功才會有保障,成功的大門才會愿意為你而開啟。
成都職業(yè)技術(shù)學院的老師們齊心協(xié)力,共同奉獻,用他們的熱情為我們構(gòu)筑了一個大“家”。他們用豐富多樣的形式,內(nèi)容生動的講座以及讓人心靈震撼的話語為我們的大學生活指明了航向。學院里的入學教育如同一盞燈塔,讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向,找到了奮斗目標,讓我們在以后的學習中認準了方向,一路前行!我的未來不是夢,我的未來有你一起陪我走;我的未來不是夢,我的未來有你辛勤的付出;我的未來不是夢,我的未來有你一定會走向輝煌,開啟一頁屬于我們的新篇章。孟子曾經(jīng)說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其脛骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂起所為,所以動心忍性,增益其所不能”,職業(yè)學院,你是我無悔的選擇,既然選擇了你,我就要與你風雨兼程。
為了讓學生們盡快適應(yīng)大學的新環(huán)境、新生活,成功地實現(xiàn)由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變,農(nóng)工學院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學教育活動,其中包括入學教育、學生手冊考試、迎新晚會等活動。
院長報告介紹了我校目前的發(fā)展情況,而書記則主要從品德修養(yǎng)方面給新生上了重要的一課。上大學除了讓學生獲得專業(yè)的知識以外,更高層次上是實際能力的獲得以及個人的素質(zhì)的提高。通過各場報告,新生來了解了學校的具體信息,更知道了“做事”“做人”過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范,可謂收益豐厚。更有許多豐富的活動,如9月末的認識大學活動,讓新老學生有了一個全面的溝通與認識,也讓新生們對大學有了更全面的認知。在10月末舉行的宿舍美化大賽更是讓新生對宿舍有了一種家的感覺,像家一般的來裝飾它,清理它;也很好的鍛煉了新生們的創(chuàng)造思維。之后也進行了各種講座,從老生中選取了幾位典范,讓新生對于學習,生活等各方面有了一個明確的前進的目標。期間還進行了一次學生手冊考試,這次考試不僅僅是要學生們的成績,更重要的是讓新生對大學的各種規(guī)章制度有一個全面的了解與認知。而之后的迎新晚會更是一個很好的平臺,給新生一個展現(xiàn)自我風采,加深藝術(shù)學習的機會。讓新生體驗了多姿多彩的大學生活,也讓他們感到大學里的自由和自主。在這期間,學院組織了樹典型學先進宣講,高年級的同學們推薦了幾個特別優(yōu)秀的同學,以他們?yōu)槔?,講述他們成功背后的各種努力和堅持。目的在于要讓同學們知道,大學雖然看起來很輕松,但是在這取得成功,我們還是應(yīng)該像高中一樣刻苦努力學習,不斷拼搏,不斷進取,不放縱自己,踏實學習。
輔導員也對新生們進行了引導,步入大學,自由的時間變得多了,學生應(yīng)該善于制定合理計劃,既要努力學習,也要參加一些集體活動,進行體育鍛煉等,另外,要學會利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)各種資源來充實提高自己。為了更了解我們所處的環(huán)境,學院兩次團日活動。讓每個更加學生了解我們現(xiàn)在速出的環(huán)境,為以后的入黨提前做準備。
入學教育是非常重要與必要的,只有青少年時期努力學習,積累豐富的知識,才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上,還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進取,才能使學習和實踐的成果得以充分展示。這次教育工作非常成功,讓新生更好的適應(yīng)了大學生活,也對他們今后的學習,工作等方面有了許多的幫助。
這次入學教育給同學們留下了深刻而良好的印象,為大家完成心理轉(zhuǎn)型與角色重塑、盡快適應(yīng)大學生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。入學教育只是學校、學院對20xx級同學教育的開端,接下來我們還會繼續(xù)探索有創(chuàng)新性的教育形式,為同學們的大學生活提供更佳的服務(wù)和學習環(huán)境。在取得成績的同時,我們還將會及時發(fā)現(xiàn)存在問題,不斷完善具體措施,將入學教育向縱深推進,針對我院學生的具體思想特征和性格特點,把握好學生工作的切入點和工作重點,繼續(xù)推進,以取得更大的成績。
在9月1日,我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐,踏進了~~學校這個生機勃勃的校園,開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講:“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中,我將百尺竿頭,更進一步!
抱負是成長的萌芽。高爾基曾說:“一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益;我確信這也是個真理?!痹浀?,小學時,我戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊。我立志要好好學習,做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今,我已成長為中學生,應(yīng)當胸懷大志,努力學習,把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
今年,我校剛剛畢業(yè)的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績,為我樹立了榜樣??炭鄬W習將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進道路上的一個個碉堡,等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習,用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累,天才在于勤奮。我清楚地知道:學習是取得成功的基礎(chǔ),只有青少年時期努力學習,積累豐富的知識,才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進取,才能使學習和實踐的成果得以充分展示。
新學期已經(jīng)到來,我會帶著美好的愿望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天,我以進入~~學校為榮。明日,讓學校因為有我而感到驕傲!
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇五
從見習的第一個星期開始,如何科學而高效地進行教學是我專注的重點問題之一。見習階段,除了聽語文課外,同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學等學科的課。到了實習階段,便開始自己一邊著手備課、上課,一邊聽聽指導老師和其他老師的語文課。在整個過程中,發(fā)現(xiàn)身為教師,會經(jīng)常面臨幾大問題,要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學狀況,結(jié)合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。
1、教學狀況:教學課堂經(jīng)常沉悶,不少學生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀。
狀況分析:倘若教學課堂學習氛圍不好,幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲,臺下先是鴉雀無聲,后是呼呼大睡聲的話,毋庸置疑,教學效果會相對低許多。遇到這種情況,或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學生基礎(chǔ)太差,或?qū)W生學習積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此,教師往往容易忽略自身問題。我認為,教學課堂經(jīng)常沉悶,教師的責任更大,主要問題并不在于學生。教師要上好一節(jié)課,最重要的是要善于設(shè)計每個教學環(huán)節(jié),最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學中來。這便是一項非凡的教學藝術(shù)!
當我剛開始語文教學的時候,專注更多是自己的教學思路是否清晰,語言表達是否準確、流暢,有沒有犯知識性錯誤。備課期間,徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺良好之際,聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解,學生的積極性和主動性呢?”。也正如指導老師點評那樣;“這樣講課固然不錯,但教師講得太辛苦了。”猛然間,意識到教學最重要的是引導學生主動去學,積極去參與,這樣才能真正達到教學效果,也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。
具體如何才能發(fā)揮學生的學習積極性和主動性呢?這又成了我后期語文教學和聽課過程中琢磨的重點,有如下兩點總結(jié)體會:
(一)上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時,發(fā)現(xiàn)座位上的學生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話,教師便要發(fā)揮教學機智了:或可以請同學們保持站立姿勢,原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(教師念口號,可陪學生做);或請同學們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如,我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導入準備一個與教學內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念,引發(fā)學生興趣,并引導學生自我探究。總之,想辦法提起學生興趣,讓他們在課堂教學上扮演重要角色,而不只是忠實的聽眾。
(二)進行課文教學之時,教師要做個高明的漁夫,邊拋問題邊引導,以學生自主探究為主,最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學思路一個勁地講下去的話,學生容易疲憊或分神,教學效果必然不佳。將教學內(nèi)容設(shè)計為一個個緊密聯(lián)系的問題,環(huán)環(huán)相扣,以學生為主導,探索發(fā)現(xiàn)問題,并最終共同解決問題。
例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時,可以將“反復表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中,與同學和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻,教師便是漁夫,把課文問題拋灑出去之后,讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍,最后在收網(wǎng)之時,過濾掉不成熟或錯誤的觀點,篩選出正確的,有創(chuàng)意的想法。所以,老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內(nèi)容,糾正學生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點,鼓勵良好的學習態(tài)度和方法。
2、教學狀況:學生“上課一聽便懂,下課一做就懵”狀。
狀況分析:不知不覺,這已成了部分學生的真實寫照,也是學生向老師反饋教學效果的常用語言。確實,有些學生多次沮喪地反映,“老師,上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容,但是課后我一做作業(yè)就不會了。”這里面,固然有學生因素,例如學生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內(nèi)涵,或是課后沒有好好復習鞏固,都可能會造成這一狀況。但是,教師也不能不對此來反省自己的教學過程。
教學過程,重在“授之以漁”,而非“授之以魚”,這早已達成了教師和學生的共識。但是,在這兩個月中的教學和聽課過程中,我還發(fā)現(xiàn)新的問題:教學生打魚的過程和方法很重要,讓學生清楚了做個好漁夫要注意的各事項和細節(jié),但倘若反而忘了教會學生手中漁具如何使用的話,學生縱有滿肚子打漁的好方法,也無用武之地了!
教師在講解具體的知識重點和難點的時候,理科要注重具體練習題的演算過程和方法,更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法,文科亦是如此,只是更多時候要積極引導學生領(lǐng)悟。
3、教學狀況:學生上課常糊涂,思維跟不上,或是精神分神狀。
狀況分析:個別時候,由于學生休息不好,上課犯困或分神是可以解釋的,但若經(jīng)常如此,而且不止個別學生反映有此狀況時,教師就要注意了,問題可能出現(xiàn)在自己身上。教師教學思路不清晰,跳躍性太強,部分學生思維必然跟不上,聽得也稀里糊涂。教師設(shè)計的若干教學環(huán)節(jié),學生一直都不能明白其用意和過程的話,部分學生也無疑會陷入疑惑狀態(tài)。教學思路要清晰明確,重難點要突出,教師提問要富有針對性和目的性,毋庸置疑,一切都要求教師授課之前要備課充分,結(jié)合授課班級的實際情況制定詳盡而合理的教學方案。
對于我們這些新教師,由于要重視備課,小部分教師沒有寫教案的習慣,授課前只是羅列一下自己的教學思路便匆匆趕去上課了。而剛開始的我,也只是簡單地把教學的大概過程寫出來,而忽略許多細節(jié),沒有深入結(jié)合學生實際情況去預期學生的反應(yīng)和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果,往往是教師認為很簡單而鮮明的問題,學生應(yīng)該能主動回答的問題或很好地理解,例如疊韻聯(lián)綿詞。教師備課時只計劃重點是先講解“聯(lián)綿詞”的含義,然后解釋“疊韻”,以為問題便可迎刃而解??墒牵趯嶋H教學課堂中,突然有學生在臺下小聲問:“老師,什么是韻母?。俊比绻麄湔n不充分,考慮不夠周全的話,就往往較難準確、科學而有條理地講解知識點。
備好一節(jié)課,猶如旅行前收拾好行李,不會因遺漏急需物品而慌張失措,愉悅和自信也將常常伴隨著我們。
4、教學狀況:課后聯(lián)系有難題不敢主動問,學生怕老師狀。
狀況分析:教師在學生眼中始終是威嚴的,學生總是擔心老師責怪自己太笨或?qū)W習不夠勤奮,或數(shù)落自己重復講的簡單問題不會做??傊?,學生就是因為害怕自己在老師心中留下不佳印象,擔心老師對自己沒信心,所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問。此時,教師對教學的耐心和對學生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦。
學生成績不好,往往是積累的“不懂”太多了,因畏于救助,只能獨自埋頭苦干,拖著逐漸增加的負重前進,當負重到了承受極限后便不得不拋下。一個能深受學生歡迎和喜愛的好老師,便是能耐心幫學生減輕“負重”的老師,耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點。
曾記得輔導員問過一個問題:“公務(wù)員和教師,如果讓你去選擇,你會選擇從事哪種職業(yè)?”有人的答案是教師,他的理由是教師工作每天面對的是一群群鮮活的生命,他們有自己的個性和思想,看著學生在自己的栽培下成長成才便能擁有最大的快樂!這句話,只有親身體驗過的教師才能有所共鳴。這兩個月來的班主任工作中,無疑也給我?guī)砹瞬簧俚谜媲械捏w驗。
或許,剛開始,作為實習班主任,自己對他們是陌生的,他們對自己也同樣是陌生的。醫(yī)生和病人,剛開始見面時,或許也是彼此不了解情況,但干瞪著眼是永遠無濟于事的`,解決問題需要的自信和信任。實習班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級情況,接觸學生,于是,主動出擊便是策略和機智。下班級的時候,主動觀察學生學習情況,主動問問學生學習是否有遇到問題,主動接觸性格內(nèi)心的學生,主動幫學生解答練習題……多一份耐心和細心,便多收獲一份信任和自信!
要了解學生的學習情況,可以通過每次的單元測試成績看出來。但要想深入了解學生的心理狀況,除了個別談話之外,周記交流會是一個有助于教師與學生彼此交流、探討問題的良好平臺。實習剛開始,由于擔心學生學業(yè)太繁重而沒有要求寫周記,班主任只能對著不理想成績干著急,一副憂心忡忡的樣子,找不到癥結(jié)所在。假使學生心里有話想建議班主任,也無合適的場合方便講。發(fā)現(xiàn)問題后,便跟指導老師申請收學生周記,請同學們每周自我總結(jié)一次,寫一篇周記,字數(shù)不限。抓住學生很在乎班主任評語的心理特點,教師針對每個學生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導意見,學生能從班主任處獲得鼓舞和方向,班主任也從中深入了解班級狀況,為開展主題班會做好準備。這又是一個教學共進的好方式。
了解學生過程中,發(fā)現(xiàn)不少學生還不能適應(yīng)高中學習生活,沒有意識到自己是要長大的,更沒有意識自己要開始學會長大——學會自主安排學習時間,學會自主處理人際關(guān)系,學會解決獨自生活問題。為了增進同學們之間的了解,增強班級歸屬感和榮譽感,并放松他們?yōu)榉敝氐膶W習而緊繃神經(jīng),我們幾個實習老師一起組織了一場趣味運動會。在此過程中,高漲的熱情屬于他們,難得的興奮屬于他們,團結(jié)互助的快樂和自信更是屬于他們的!
除了周記和集體活動,主題班會也是師生交流的平臺?!袄硐肱c前途”主題班會,學生分享自己理想和對前途的展望,班主任鼓舞學生樹立遠大而崇高的理想。“我怎么了”主題班會,學生大膽地自我反思,學會自我發(fā)現(xiàn)問題,并制定對策以解決問題,班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望。
總而言之,做好班主任工作,關(guān)鍵在于能針對班級情況,通過多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級管理,增強班級凝聚力,最大限度地發(fā)揮全班同學的班級歸屬感和營造濃厚的學習氛圍。一個優(yōu)秀的班主任,不一定是最忙碌的,卻是最有效率的!
八位女生,不期而遇地在和平中學共聚一堂,追逐的是同一個夢想?!皼]有男生,我怕誰?”,這悄悄成了我們的行動宣言——獨立自主地處理好自身工作和隊內(nèi)事務(wù)。
仍清楚得記得和七位隊友身穿白色襯衫、深色褲子,腳踩高跟鞋(郭麗例外),頸帶工作證,肩掛小包,尾隨盧主任早上逛校園的情景,那么好奇,那么興奮。
仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽瘋狂英語報告會”上,烈日下的隊友們一副班主任的模樣站在自己班級隊伍中,那么自然,那么親切。
仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學能力,隊友互相聽課后互相評課、討論的聲音,那么激動,又那么中肯。
還有,我們在寒風襲擊中,一起抖索,一起呵氣,一起擁抱……。
匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運選擇了頂崗實習,不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!
記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,我慌了神,手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校,首先是對實習學校有初步的了解,對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學,對于剛接觸化學的初三學生來說,并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學生,針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關(guān)注學生,對于不專心的學生要注意提醒,并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇六
我教的是高一(7)班和(8)班兩個班的數(shù)學,經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,我發(fā)現(xiàn)兩個班的數(shù)學基礎(chǔ)很不是扎實,由于初高中知識的跨度相當大,大部分學生對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數(shù)學好難?。 蔽乙贿呉詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?!苯o他們學好數(shù)學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,給他們那進行了相關(guān)知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,上課時注意學生情緒的調(diào)動,利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
為了盡量給學生更多的課后輔導,每天兩節(jié)晚自修,我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課,根本抽不了空到另一個班去。為了公平,只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),如二次函數(shù)最值問題,至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”,導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題,學習效率非常低。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作,學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段,學校給我們安排的課不是很多,共八節(jié),而且給我們安排的課時間間隔較長,這使我有充分的時間細心琢磨教材,與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設(shè)計等內(nèi)容,進行集體備課,詳細寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了有改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關(guān)知識,讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批,在指導老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學生講點,忽略了給學生思考得時間。
上課之余,我還積極去聽學校其他老師的課,如本實習隊所有數(shù)學指導老師,帶火箭班的余老師,高三級一位很有經(jīng)驗的老師,還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
(1)在工作準備方面。
我擔任高一(7)班的班主任,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作。
其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。
(2)在班級日常管理方面。
在八周的時間里,我更多的是抓學生的學習,紀律和衛(wèi)生,每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學,提高早度效率。登記好遲到的同學,進行時間觀念教育。
學生的紀律方面,7班的學生較為活躍,部分學生很調(diào)皮,自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象,偶爾有看課外雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察,問題主要出在那三四個學生身上,只要管理好那三四個學生,整個班就可以正?;?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時,首先讓他們作自我評價,看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的,有些還是清楚地認識到,但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話,給學生辯解的機會,避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但,是就是,能勇敢承認。這時,再對他們進行指導教育,學生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。
此外,是對班干的培養(yǎng),留心值日班干的工作,強調(diào)他們要嚴格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干,強調(diào)他們一開始就一定要嚴管,才能在同學中樹立威信,有利于接下來的工作。
在協(xié)助指導老師進行周記的批改中,了解到的學生心理問題,學習困惑,我都一一做了記錄,為個別教育之用,并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。
對活躍的學生,班級紀律難管理,宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題,再三批評教育都沒有效果,但班主任指導老師采取“自動退宿”的措施后,宿舍紀錄就一直風平浪靜到現(xiàn)在??磥韺τ陬B皮得學生還應(yīng)適當采取些硬辦法。
學校每周二下午是勞動課,女生普遍比較負責,有部分男生偷懶,拖拖拉拉。工作馬馬虎虎,對于這些學生,就給他們分配明確的任務(wù),完成后接受檢查,合格后才能離開。讓學生體會到自己是班集體得一員,要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度。
(3)在班級活動方面。
學生較喜歡打籃球,在實習期間,很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽,為他們吶喊加油的投入中,理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生,對事情的度把握得不好,組織班賽過于頻繁,心思都放在籃球賽的組織和開展上了,很難投入到學習中來。因此,我們老師對打籃球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學生先投入到學習中來,順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。
10月份,在學校舉行的趣味運動會中,我給學生拍照,與學生玩在一起,拉近了師生間的距離。
期間,為了轉(zhuǎn)變學生一直較松懈懶散的學習態(tài)度,召開了“乘奧運精神,激情奔夢”主題班會。通過模擬采訪,觀看冠軍訪談視頻,讓學生深入了解奧運冠軍艱苦訓練的故事中,學習奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神,引導學生樹立遠大理想,端正學習態(tài)度,以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
互相關(guān)心,相互學習。
實習期間,與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù),相互幫忙,集體備課,相互聽課、評課,互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格,班主任工作技巧。
我們實習隊的調(diào)研課題是《從化中學高二學生文理分科選擇》,分別對未分科的學生、已分科學生、學校的領(lǐng)導老師進行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊友們積極配合,分工合作,共同完成了問卷派發(fā)與回收,數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,訪談及訪談?wù)砼c分析,最終順利整理成文,完成調(diào)查報告的撰寫。
本次教育實習,順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標,為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對學生真心付出,才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合,還要注意對學生的愛要有個度,不能過分遷就,一定要和嚴結(jié)合,而且還要學習更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說,本次教育實習是一次成功的實習。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇七
今天,我們庵埠中學實習隊的全體隊員終于和學校的領(lǐng)導老師見面了。我們穿戴正式,早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中,領(lǐng)導向我們實習老師的到來表示熱烈的歡迎,并為我們分配指導老師,最后,還給我們介紹了他們學校的現(xiàn)狀。
這一天,我懷著興奮的心情而去,我知道,這是實習工作的開始,甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結(jié)束之后,我的心情比較沉重,領(lǐng)導嚴肅的態(tài)度讓我意識到實習其實是要求我們正規(guī)地參與到教學活動中,不容兒戲。壓力之余,我將嚴陣以待。
早讀的時候,我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表,可以說,我是第一次這么正式地面對這么多學生,以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實,在前一天晚上,我默默地準備了各種各樣的自我介紹,可惜到了真正的場合,我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后,我們開始忙碌的一天。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇八
今天一整天,我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之后,我對于這間中學高一學生的語文水平有了大概的了解。
我認為,這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敘文,但他們大多都在記流水賬,似乎只是為了拼湊字數(shù),沒有什么真情實感。有些同學有那么點寫議論文的靈感,可惜通篇都是泛泛而談,沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文,但是文筆只是一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二:第一,很多學生沒有把握好標點符號的書寫規(guī)格,比如,以點代句號,引號冒號占格錯誤等等;第二,很多學生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯別字多。這兩個問題說明什么呢?說明大部分學生的基礎(chǔ)較差,假如以后我要給他們上課,一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識點,反而還要多加強調(diào)。
放學后,我一直在反思,結(jié)論只有兩個字:后悔。其實,學校領(lǐng)導肯定希望學生的紀律抓得好,也我們能夠約束他們盡到責任,我們沒做到,主任一定不滿,當時我至少要警告一下學生。不過,沒關(guān)系,這也算買了一個教訓了,以后我會學著好好控制那個尺度的。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇九
我頂崗實習的學校是綏陽縣風華鎮(zhèn)溪源中學,實習學校積極配合我們,學校提前為我們安排好了住宿,學校對我們的到來表現(xiàn)出熱烈的歡迎,盧校長還為我們開了歡迎大會。但是由于這所中學離縣城比較近,大部分學生去縣城了,所以招生生源較窄,所招學生素質(zhì)相對較低,大多數(shù)學生德育基礎(chǔ)、紀律觀念淡薄。多數(shù)學生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,學習能力弱,接受能力差。我實習的學校共有九個班,七、八、九年級各三個班,學生四百三十多人,每個班大約50個左右。其中每個年級的(1)班學生素質(zhì)相對較好,但與其他中學的學生相比仍有一定差距。
根據(jù)頂崗實習的安排,實習前的三天是見習期,任務(wù)以聽課為主,同時熟悉學校的環(huán)境和工作情況,以及與原任老師在教學方式上的一些交流,因為以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時候,我們大都專注于如何引入教學內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細節(jié)問題。至于教學模式等較宏觀的話題,一直沒有深入了解。在這三天的聽課期間,我們終于了解了何謂”六環(huán)節(jié)“教學模式。見習期間我們都認真聽了各個原任課老師的課。認真做好聽課筆記和原任教師的一些寶貴建議。注意到原任老師講解過程中與自己思路不同的部分,吸收了原任老師的很多優(yōu)點。
首先是備課,備課是頂崗教學實習工作的重要方面,但是在見習聽課的同時我已經(jīng)開始準備自己上課的內(nèi)容。備課是教學的開始,我的備課不僅僅聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應(yīng),教學實際情景等方面的情況。在備課的時候,我翻閱了大量的資料,充分利用了學校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,再結(jié)合本班實際,開始學習如何設(shè)計教案。在開始的時候,我們把備好的教案交給指導老師修改,然后指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學生互動,那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在指導老師指導完初稿后,會再次的整理,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我們都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
同時,我認認真真的準備第一堂課,因為第一堂課很關(guān)鍵,上好第一堂課,容易給學生和指導老師信任感。對于第一堂課,我都做了充分的準備,并在組內(nèi)試講,組內(nèi)的同學都對試講的同學提出看法和建議。試講—修改—試講,這樣反復地練習、完善。第一堂課我們都上得比較成功,但也有很多需要改進的地方,我都虛心學習任課老師的教學經(jīng)驗,爭取下次做得更好。
我備課堅持做到:每上一節(jié)課前都認真?zhèn)湔n、自己試講、修改教案……并且跟自己原任課老師說說自己的教學思路,虛心聽取他的建議;整個教學實習工作開展得較為順利,給實習學校留下了美好的印象!由于校領(lǐng)導的支持和指導老師的悉心指導與幫助,我的教學水平大大提高。除了應(yīng)做的教學工作外,我還利用晚自習時間為住宿生補習功課,受到當?shù)貛熒膹V泛好評。同時,我在全校人人上好課中為學校提供了一節(jié)公開示范課,我的公開課基本成功,學校主要領(lǐng)導和學科老師參加聽課和評課,領(lǐng)導和老師們都對我的公開課給予了高度評價,充分肯定了我實習階段教學水平。另外我參加了每周一早上的升旗儀式;每周一下午的全校教職工大會實習生必須參加。
在上課的過程中,我們遇到了許多困難:譬如課堂秩序、學生不配合等。在上課時,學生要么就不舉手發(fā)言,要么就是告狀,要么就是開小差,還有的上課講話。學生的不配合常常令我痛心疾首。當時有學生建議我使用強制的方法,如罰站、罰抄寫等。但這種方法雖然可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。我作為一名頂崗實習生,我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系,而且我把自己當成教學活動中的一員、得到學生的好評,成為了學生們的良師益友。在實習期間,我出色的完成學校交給我的任務(wù)。
我在頂崗實習中是當班主任的助理,在班主任助理工作期間,我與學生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監(jiān)督,每位學生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律,課間紀律,每周黑板報的更新,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責任,同時,我班上的同學組織了一次主題班會,并且取得預期的效果。另外我們頂崗實習的同學住在學校里面,每天晚上督察學生上晚自習的情況,熱情耐心的輔導每一位學生,每天關(guān)燈睡覺前還要進行查宿清點住校生的人數(shù)情況等工作。
班主任工作是瑣碎繁復的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。
作為一名頂崗實習的教師,我能以教師身份嚴格要求自己,嚴格要求學生。我在頂崗實習的同學思想上要求進步,熱愛教育事業(yè),塔實肯干,任勞任怨。一到學校,就積極投入到教育教學工作中,認真聽課,積累經(jīng)驗,認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學校組織的各項活動。
十多歲的初中生很好動,既活潑可愛,又調(diào)皮好動。而且注意力非常容易分散,影響教學效果,學生的不配合常常令我痛心疾首。但是我始終擁有一顆包容的心,我認為這是作為一名教師所必需具有的素質(zhì)。我認為用“愛心”去呵護學生的成長,才能讓學生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。
在整個頂崗過程中,我時刻遵守學校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,認真完成每一項任務(wù),時刻以一名合格教師的身份要求自己,以身作則,為人師表。
首先,我們的住宿條件可以說還是相當?shù)牟诲e了,宿舍旁邊有水管,用水方便。由于學校處于縣城郊區(qū),外出都很方便,而且購置生活日用品也特別方便。
其次,周末我們八個人自己做飯,一起享受生活的樂趣,同時,生活自理能力有了很大的提高。有時候周六周日做飯不方便,我們就吃方便面,生活艱苦,雖然在這里我們在生活上遇到很多的困難,但我們表現(xiàn)出了極高的素質(zhì),“一定要將頂崗實習工作做好,不給師大丟臉”,是我們的口號。我相信我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì),我要做的就是把它們盡量開發(fā)出來。
再次,我們頂崗實習的八位兄弟姐妹相處的很融洽,不論是誰在工作上還是生活中,尤其是初期的時候,遇到任何的困難,受到任何的委屈,我們都互相鼓勵,互相幫助,互相安慰,成為了我們堅持下去的一個很大的精神支柱。在這里,我們八個如同一家人,身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的,也是我們必須要做的就是互相照顧,互相攙扶。相識是一種緣分,我們幾個能夠有緣相聚在這里,實在不是一件容易的事情,我們都很珍惜彼此,更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。
除了課堂教學工作和班主任工作外,我還根據(jù)實習學校的安排參加了學校舉行的一二·九運動會的籌備工作、開幕式;參加了學校舉行的田梨獎學金考試的出題、監(jiān)考和閱卷工作;所有工作都按時圓滿完成;在學校申報縣級“綠色學?!敝校抑笇W生出了以“環(huán)境保護”為主題的黑板報,為學校的綠色植物掛牌標識提供了服務(wù),這一切都受到學校領(lǐng)導和老師的高度表揚和評價。另外在盧校長、政教主任、教導處的帶領(lǐng)下,我們舉行了一次爬山參觀當?shù)匾凰咴W的活動,經(jīng)過8公里山路的跋涉,歷時2個多小時,我們終于來到了這間條件艱苦、設(shè)施簡陋的山村高原小學,首先映入眼簾的是那塊泥濘的操場,學生課桌陳舊,教師辦公條件和設(shè)施極為簡陋,這讓我體會到了農(nóng)村孩子上學的艱辛和生活的艱苦,讓我的心靈受到了一次真正的洗禮,同時也磨礪了我的意志。
實習,是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地參加了國家舉行的教育頂崗實習,讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步??傊?,這次在溪源中學的頂崗實習,讓我獲取了寶貴而豐富經(jīng)驗,認識了我自身存在的許多不足,體驗了教師這個天底下最神圣最陽光職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題。在以后的路上,我會珍惜這些經(jīng)驗,讓自己做得更好。
飲水思源,能夠圓滿結(jié)束這次充實而有意義的頂崗實習任務(wù),離不開師大各位領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和指導,離不開實習學校領(lǐng)導和老師的關(guān)心和支持,離不開隊友們的鼓勵和幫助,在此我一一深表謝意。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十
3月28日是第xx個全國中小學生安全教育日。根據(jù)上級有關(guān)安全教育工作要求及x公消[xxxx]x號文件精神,我校確定從3月x日至4月x日在全校開展學生安全教育月活動。下面就我校開展安全教育月活動情況總結(jié)如下:
學校專門組成立以校長為組長,政教主任為副組長,值周教師、各班班主任為成員的主題教育活動領(lǐng)導小組,召開全體教師大會。明確教育主題,把學校安全教育工作作為學校管理工作的頭等大事,牢固樹立“安全第一”的理念,建立建全學校安保管理網(wǎng)絡(luò),突出重點,做到時時抓,處處管,消除盲目僥幸心理,防患于未然。
1、3月28日升旗儀式,x(x)班的同學作了國旗下的講話,其內(nèi)容主要談到了一個問題——安全。其中包括道路交通、食品、防溺水、矛盾糾紛、消防等關(guān)于安全方面的一些問題。過后,申校長對國旗下講話的內(nèi)容表示肯定,并作了關(guān)于防毒品、法制、管制刀具、學生養(yǎng)成行為習慣等的一系列問題的補充。
2、向各班主任、學生發(fā)放《中小學生安全知識》讀本,讓班主任結(jié)合讀本上的安全知識為學生講解應(yīng)注意的安全問題;德育安全處安排各班出了一期主題為“重視安全,珍惜生命”的黑板報。號召廣大師生提高安全防范意識,爭做學校安全人。
3、各班開展安全教育月主題班會教育,各班根據(jù)本班學生特點對學生進行安全教育活動。教育學生珍愛生命,保護自己。開展心理健康輔導,培養(yǎng)學生積極面對生活,面對人生,尋找生活的快樂,感恩父母,友愛他人,生活幸福。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十一
4月15日是“全民國家安全教育日”。為進一步增強師生的全民國家安全意識,推動校園安全工作,在國家安全教育日當天,xx市xx第二中學開展了以“提高全民國家安全意識,增強全民國家安全責任”為主題的宣傳教育活動。此次宣傳活動與培育和踐行社會主義核心價值觀、社會主義法治宣傳教育有機結(jié)合,通過校園廣播、主題班隊會和教師答題等活動宣傳總體國家安全觀,普及《憲法》、《國家安全法》、《反法》、《反間諜法》等法律法規(guī),營造良好的學習宣傳氛圍,從而切實提高全民國家安全意識,增強全民國家安全責任,形成維護國家安全的強大社會共識。
一,德育處主任進行了校園小廣播的宣傳教育。在此次的校園小廣播宣傳中,李主任從首個全民國家安全教育日的由來,全民安全教育日的重大意義以及對全民安全教育的認識等幾方面對全校師生進行了一次全民安全宣傳教育。
二,各班主任分別在本班進行了“全民安全教育日”的主題班隊會。為了讓同學們更加深入了解全民安全教育日的相關(guān)情況以及加強學生們的安全意識,七年級各班主任在班級開展了“全民安全教育日”的主題隊會,x年級則展了相關(guān)的主題班會。在班會上,各個班的同學都積極踴躍發(fā)言,不僅提出了自己對全民安全教育的認識和看法,也在全知識方面大大豐富了自己的視野。
三,全校教師進行了全民安全教育的法律答題。為了加強學校教師的安全和法律意識,20xx年4月15日下午,全校教師進行了一次自治區(qū)《國家安全教育日》的法律知識答題。此次法律試卷涉及到了《憲法》、《國家安全法》、《反法》、《反間諜法》等法律法規(guī)的'相關(guān)知識。通過此次答題,不僅讓教師學到了一些關(guān)于國家安全的法律法規(guī)知識,還讓老師們更加明了自己肩負的教育使命和責任。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十二
20xx年4月15日是第xx個“全民國家安全教育日”。根據(jù)上級教育部門的《關(guān)于組織開展20xx年中小學生國家安全專題教育活動的通知》精神,根據(jù)我校實際,開展“全民國家安全教育日”活動,具體方案如下:
圍繞以“人民安全”為宗旨主題,通過組織一系列的宣傳教育活動,宣傳《國家安全法》、普及國家安全知識、提升師生國家安全意識,使全體師生認識到維護國家安全,保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和中國特色社會主義制度,才能保護人民的根本利益,才能保障改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行,才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
開拓新時代國家安全工作局面
領(lǐng)導小組
大力開展總體國家安全觀宣傳教育,努力提高全民國家安全意識,增強全民國家安全責任。大力開展法律、《國家安全法》、《反恐怖主義法》、《反間諜法》等法律法規(guī)的宣傳教育。大力宣傳政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領(lǐng)域的國家安全任務(wù),以及國家安全制度,國家安全保障,公民、組織的義務(wù)和權(quán)利等規(guī)章。
(一)組織動員
4月16日(周一)升國旗儀式,由李新軍主任對全體師生進行以全民國家安全教育為主題的國旗下講話。
(二)全體動員
全體教師利用業(yè)務(wù)學習時間,學習《國家安全法》《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家相關(guān)法律法規(guī)。
(三)圍繞主題開展活動
1、4月10日開始,在學校張貼標語,號召廣大師生提高安全防范意識,爭做學校安全人。
2、組織學生登陸安全教育平臺,進行國家安全教育專題學習,對各班級開展情況進行督導。
3、利用晨會時間,對學生進行一次安全教育。重點加強學生防溺水安全、交通安全、消防安全、校園活動安全等教育。
4、各班召開一次以“國家安全”為主題的主題班會。通過主題班會提高學生自覺維護國家安全的意識,增強學生國家安全的法律意識。
5、組織一次全校性的安全大檢查,對學校教室、實驗室、計算機機室、圖書閱覽室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。
1、統(tǒng)一思想,加強領(lǐng)導。把開展全民國家安全教育活動作為一項重要任務(wù),強化組織領(lǐng)導,精力部署安排。要堅持把經(jīng)常性宣傳和集中宣傳相結(jié)合,把全民國家安全教育納入“七五”普法規(guī)劃和年度工作計劃,確?;顒禹樌七M。
2、加強創(chuàng)新,務(wù)求實效。開展“國家安全”進校園課堂,因地制宜確定宣傳主題和宣傳重點,把主題活動有機貫徹到法治宣傳教學整體工作中,突出特色、注重實效。
3、加強宣傳,營造氛圍。通過黑板報、班會、手抄報等豐富多彩的形式進行安全方面的宣傳教育,普及了安全知識,消除了安全隱患,進一步強化了學校安全教育工作,提高中學生安全意識和自我防范能力,保證了學校的教育教學工作健康有序的進行。
4、加強溝通,及時總結(jié)。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十三
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的中學生養(yǎng)成教育工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
德國教育學家第斯多惠曾說:“教師本人是學校里最重要的師表,是直觀的最有教益的模范,是學生最活生生的榜樣?!彼茉炝己玫膸煹滦蜗螅菍W校加強學生養(yǎng)成教育的必要前提,也是關(guān)鍵,正所謂“正人先正己,教人先自教”。教師的行為表率是對學生進行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學生進行道德實踐和行為仿效的榜樣。每個學生都有自己的個性和興趣愛好,他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學科教師的群體形象及教師平時的一言一行,本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此,學校在狠抓學生道德行為習慣養(yǎng)成的同時,重點強調(diào)了師德建設(shè),大力提倡“愛學生、愛學校、愛事業(yè)”的三愛教育,力求以優(yōu)良的師德師風去感染、教育學生。在師德教育中,做到治本為先,抓起點、抓風氣,對教師高要求、嚴要求,大力倡導“學校無小事,教師無小節(jié)”的育人觀念,從教師的自我養(yǎng)成,自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面,教師要做到彬彬有禮,溫文爾雅,在潛移默化中影響學生的行為習慣。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十四
我校向來高度重視心理健康教育,并把提高學生心理素質(zhì),培養(yǎng)健全人格,促進學生健康成長和全面發(fā)展放在辦學的重要位置上。自20__年以來,我校將“心理健康教育”列為學校德育工作的一個重要部分。成立了心理輔導中心。成立的短短四年以來,我校根據(jù)中學生的年齡特征和面臨的實際情況,把思想品德課和體育教學引進心理健康教育課堂,把心理健康教育滲透到各學科的教育教學工作中,把心理健康教育與養(yǎng)成教育、愛國主義教育、集體主義,法制教育結(jié)合起來。全方位、多角度地開展心理健康教育工作,逐步形成領(lǐng)導重視,專人負責,在實踐中不斷完善的心理健康工作體系。
二、我校心理健康教育工作的原則和方法我校在開展心理健康教育中,科學性、階段性、平等性、全面性、保密性原則,面向全體學生,把心理健康教育的陽光灑在每一位學生身上。廣大教師員工本著熱愛學生,愛崗敬業(yè)的工作熱忱,在教育教學工作實踐中,尊重、愛護、關(guān)心、用心呵護每一位學生,把教育的陽光灑在每一位學生身上。
9月開學初,我校領(lǐng)導高度重視心理健康教育工作。校長,學校領(lǐng)導要求把心理健康工作落實到日常的教育教學工作中。校長經(jīng)常在教師例會上強調(diào),作為一名合格的教師,不僅要備好課,還要備好學生,要學會組織管理課堂,要及時地發(fā)現(xiàn)學生的心理問題,鼓勵教師愛崗敬業(yè),熱愛學生。同時,還利用教師例會,年段會議,組織老師學習《溝通、理解、發(fā)展》,《袖手不言味正長課堂活動中教師沉默的妙用》,《老師,給學生一句中聽的話》等材料,此外,政教處還組織了一次學生教育征文賞析,請教師們聆聽學生的心聲。這些活動,對于端正教師的教育思想,提高對心理健康教育的認識有極大的促進作用。
為了加強學生對心理健康教育重要性的認識,我校采用班級活動、專題講座、學科滲透及“國旗下講話”等形式來進行心理健康教育,全方位的,多角度的宣傳心理健康教育。
針對部分學生學習目的不明確,學習積極性不高的情況,10月,我校為八年級部分男女同學分別上了一場生動有趣、富有教育意義的心理講座;11月,分別為七年級、八年級男女同學舉辦了多場青春期健康教育講座;12月,為七年級的全體同學舉辦了一場題為“正確對待挫折,提高抗挫能力”的心理講座;針對青春期女同學面臨的一些困惑、難題,通過主題班會課,定期開展心理健康班會,由班主任對學生遇到的且?guī)в衅毡樾缘男睦砝Щ?、行為問題給予指導和幫助,有效地調(diào)節(jié)和改善學生的心理狀態(tài),及由心理引起的行為偏差;通過日常常規(guī)教學和養(yǎng)成教育欄的四項評比,通過法制教育講座和星期一升旗儀式上,學生代表的發(fā)言、學校領(lǐng)導的講話等等方式,把心理健康教育與養(yǎng)成教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育結(jié)合起來,形成較完善、較科學規(guī)范的心理健康教育體系。
我校廣大教師員工本著熱愛學生、愛崗敬業(yè)的工作熱忱,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,探索一條符合教育教學規(guī)律,促進學生全面發(fā)展的“探究、自主、合作”的新型課堂模式,努力營造民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系,充分的尊重每位學生,關(guān)愛、呵護每位學生。良好的身體素質(zhì)是健康的心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。我校尤其重視體育課教學活動。舉辦一系列的體操比賽,籃球比賽。課間操、眼保健操,如期舉行,鼓勵學生參加課外活動。傍晚放學后17:00-18:00這段時間,是課外活動時間。很多學生自覺參加體育運動。
成立心理輔導中心,專職教師負責制。為同學們的身心健康保駕護航。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十五
在辦學實踐中秉承這一思想,重視德育工作,重視學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),努力把學生培養(yǎng)成“志向高遠、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實、特長突出”的優(yōu)秀中學生在常抓不懈的德育實踐中,育人為核心,以養(yǎng)成教育為主線,以校園生活課程為載體,以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手,抓基礎(chǔ),抓常規(guī),對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練,使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣,為學生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
一、完善制度建設(shè),強化育人意識。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育是什么,往簡單方面講,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的行為習慣。”一個人有了好的習慣,必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學校是培養(yǎng)人的地方,養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學生的養(yǎng)成教育,不是某個人或是某些人的工作,而是一個系統(tǒng)的、長期的,需要學校全體教職員工參與的工程。為此,確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念,要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者,教師要做到教書育人,職員要做到管理育人,工人要做到服務(wù)育人,讓學生在每天的學習生活中時時刻刻都能受到教育。為此,學校在管理制度方面,制定了一套較為完善的制度體系,以“勤政、奉獻、開拓、高效”為宗旨制定了學校領(lǐng)導崗位職責;以“立志、尚學、求實、創(chuàng)新”為宗旨制定了學生行為規(guī)范;以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責。學校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度,并通過全校大會,以及其他各種教育形式,貫徹到干部教師的工作中,使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為,為學生做好表率,形成了良好的行為習慣和和諧有序的工作學習氛圍,保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。
二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),狠抓隊伍建設(shè)。
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,形成全員育人的“大德育”體系,學校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組,組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任,并明確領(lǐng)導小組成員分工,將學校德育工作細化為每個人的職責,形成“校長d政教處d年級d班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學校、家庭、社會三方參與實施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導機構(gòu)力量配備的同時,學校十分重視德育隊伍的建設(shè)。重點加強了“二支隊伍”建設(shè):即教師隊伍和班主任隊伍。
德國教育學家第斯多惠曾說:“教師本人是學校里最重要的師表,是直觀的最有教益的模范,是學生最活生生的榜樣。”塑造良好的師德形象,是學校加強學生養(yǎng)成教育的必要前提,也是關(guān)鍵,正所謂“正人先正己,教人先自教”。教師的行為表率是對學生進行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學生進行道德實踐和行為仿效的'榜樣。每個學生都有自己的個性和興趣愛好,他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學科教師的群體形象及教師平時的一言一行,本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此,學校在狠抓學生道德行為習慣養(yǎng)成的同時,重點強調(diào)了師德建設(shè),大力提倡“愛學生、愛學校、愛事業(yè)”的三愛教育,力求以優(yōu)良的師德師風去感染、教育學生。在師德教育中,做到治本為先,抓起點、抓風氣,對教師高要求、嚴要求,大力倡導“學校無小事,教師無小節(jié)”的育人觀念,從教師的自我養(yǎng)成,自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面,教師要做到彬彬有禮,溫文爾雅,在潛移默化中影響學生的行為習慣。
請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學生的經(jīng)驗介紹,外請教育專家舉辦講座,從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì),有力地促進了學校的班級管理和育人工作。學校還安排青年教師承擔副班主任和政教處義務(wù)德育教導員的工作,使青年教師在實際工作得到鍛煉,培養(yǎng)了大批的班主任后備力量,為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、實踐生活課程,規(guī)范群體行為。
學生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi),既給學校增加了教育管理的任務(wù),又為學校拓寬教育渠道,更為主動地對學生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學校提出將學生的校園生活課程化,使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。
在初一剛?cè)胄r,學校就對學生提出“來了就是主人,起步就要正規(guī)”的指導口號。教育學生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”。“生活規(guī)范是做人規(guī)范、學業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學第一課是十天的軍訓,同時進行的是行為規(guī)范教育,通過講解、指導、模仿、強制、激勵等手段,引導學生掌握規(guī)范、認同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行,形成習慣。管理細節(jié),從學生入學第一天開始,直到畢業(yè),從不間斷和放松,同學們在這樣的引導和約束下,逐漸形成了良好的生活習慣和作風,同學團結(jié)友愛。很多家長更是感受到學生到市九中后發(fā)生的顯著變化。
對于學生的課余時間活動,學校安排了豐富的教育活動,文娛活動、體育活動、科技活動合理安排,全校性活動,年級活動,班級活動有序進行。歡快的小品比賽,緊張的辯論賽,激烈的籃球賽,開心的風箏比賽,使學生在緊張的學習之余,多了一分輕松,多了一分愉快,獲得精神上的滿足,也培養(yǎng)了他們合作、團結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。
四、開展主題活動,著眼終身發(fā)展。
養(yǎng)成教育作為一種教育過程,是永恒不變的,而作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點,順應(yīng)時代變化,捕捉學生需要,較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化,是實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育,以活動為載體,讓學生在自覺參與中深化道德認識,踐行道德規(guī)范,從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。
學校大力開展感恩教育,通過系列國旗下講話,引導學生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。
9月份,學校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動,10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實踐教育月活動,安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結(jié)束后,各班都及時進行總結(jié),深化教育效果,政教處也通過全校學生大會對各班的活動情況進行點評,對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵,取得了很好的教育效果。
每學年,學校都要組織為貧困同學捐款活動,在政教處、團委的倡議下,同學們將感恩的激情投入到對貧困同學的幫助之中,全體同學紛紛伸出援助之手,為貧困同學獻上一份愛心,學生參與率達到100%,為幾十名家庭的同學提供了幫助,解決了生活上的困難。同學們認識到自己捐出的是慰問款,獲得的是一份責任和心靈上的滿足。獲得資助的同學也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助,更是同學的關(guān)心和友情。這項活動學校已經(jīng)連續(xù)組織了八年,讓同學們在校園生活中面對有困難的人,面對自己的同學知道應(yīng)該做些什么,應(yīng)該有一份愛心和責任心。
學校還運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如:舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座,加強未成年人思想道德建設(shè);組織全體師生觀看“國防教育”表演,豐富師生的國防知識,增強民族自豪感;開展“遠離毒品,珍愛生命”、“遠離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學生自我防護能力”等主題教育,幫助學生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。
一系列主題教育的開展,不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操,而且在活動中也體現(xiàn)了學生的個性特長,增強了伙伴間的合作與團隊精神,發(fā)展了學生的綜合能力,從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十六
實習內(nèi)容:
根據(jù)省教育廳的要求,我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。我和其他12名同學一起被分配到海口市第七中學從事實習工作。此次實習工作期間,在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下,大家互相幫助,共同努力,圓滿完成了教育教學實習任務(wù),達到了預期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:
1充分準備,科學規(guī)劃。
大三的時候,我們就在韓剛老師的指導下,系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。下學期時,我們已經(jīng)在??诘母鱾€中學進行見習。使我們對海口中學英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識,并在老師的指導下,對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作前,系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座,及動員大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。
前往實習學校前,利用國慶的時間,在實習帶隊老師指導下,大家一起研究教材,編寫教案并試講。而實習工作的前兩周,大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間,我們不斷向指導老師請教,并進行自我反思,深入了解學生情況。所以,在以后實習教學的備課中,我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。而指導老師也總能為我們備課中的不足,適時提出建議和意見,這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。
2課堂教學。
轉(zhuǎn)載自 Xuefen.COM.cN
課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中,我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習工作,提供了許多幫助。一方面,指導我們的實習工作。另一方面,不斷給我們機會完成教學工作任務(wù)。在教學過程中,我們大家一起鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立設(shè)計教案,并在試講中不斷提高。
在課堂教學實踐中,我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,把握教學大綱,熟悉教材,靈活運用教學法,關(guān)注學生動態(tài)。從而,不斷完善自我的.教師素質(zhì)和教學技能。努力做到,教態(tài)自然,語言清晰,板書規(guī)范。最終,我們的教學受到了學生的歡迎,并得到了學校的好評。
我所在實習的初一(8)班是一個普通班,班上學生的英語基礎(chǔ)普遍比較差,英語學習氛圍不高。但在課堂教學中,我廣泛利用圖片和游戲的方式,提高了學生學習英語的積極性。而在教學過程中,我也意識到自己板書不嚴謹,教學用語不夠清晰,教學指令有時不明確的毛病。不過,通過這次實習,也有所提高。更重要的是,豐富了自己的教學經(jīng)驗,初步形成了自己的教學理念。
3批改作業(yè)。
批改作業(yè)是我們實習日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè),更好的了解到學生在學習中出現(xiàn)的問題,以及學生對知識的掌握水平。為上課備課和講學,提供了重要參考。
4課外輔導。
周二和周四帶讀英語早自習,并利用下午自習課的時間,為學生講解練習。并對,他們練習,乃至課上出現(xiàn)的難點,重點進行剖析。在(8)班,我利用下午放學的時間,為學習基礎(chǔ)差的同學補習,為他們以后英語的學習打下了初步的基礎(chǔ),受到了他們的歡迎,增進了師生的感情。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十七
早上,我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上,我念名字讓學生上來拿。結(jié)果,我出丑了。有些學生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來,講錯了就用普通話,學生在下面哄堂大笑,我窘得不行。幸好,我的臉皮比較厚,學生的笑聲也是善意,我鎮(zhèn)定地堅持下去,總算圓滿地完成任務(wù)。之后,我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的,在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過,通過學生的練習本,你可以看到這班學生的學習狀況。我深以為意,坐定辦公室之內(nèi),我認真地批改作文,總結(jié)經(jīng)驗。
下午第三節(jié),信息技術(shù)的老師有事不能上課,于是將這節(jié)自習課托付給我們。我們在課室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,以便學生提問請教。令我失望的是,即使我們兩個實習老師就站在那里,但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們,我發(fā)現(xiàn),學生們大約分為兩種群體,一種是抓著課本講話,一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學不輟的學生,我暗暗贊賞。之后,主任來了,曉維見狀趕緊讓學生收斂,可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了,主任責罵他們,然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了,我們兩個挺尷尬的,畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一,我們不想在第一天就得罪學生,免得以后的教學工作無法順利進展;第二,主任站在那里,我們覺得越俎代庖去教訓學生有點不妥。所以,學生在吵鬧,我們卻沉默了。
學生的國家安全教育工作總結(jié)中學篇十八
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
一、導入
隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
(1)學生自讀書。
(2)出示圖片。
(3)學生看圖說說:誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什么樣的形象?
教師補充:
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護者,不論嚴寒酷暑,他們都堅守崗位,指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮,才會有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
(2)出示掛圖,請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線,并說出它的作用。
(3)在我們?nèi)粘5某鲂兄?,當看到這些交通信號、標志和標線時,應(yīng)該怎樣做?
(4)教師歸納
其實,國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種,今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的'法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
(1)出示圖片
說出圖片上行為的對與錯,為什么?
(2)說說你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?
(用具體事例、自畫畫或圖片說明,可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)
(3)請你對著圖上的內(nèi)容,說一句贊揚或警示的話。
(4)怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?
老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報,向更多的老師和同學宣傳有關(guān)交通安全的知識。
三、課堂小結(jié)
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線?
2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后,檢查自己,并寫一條警示句。