感悟家庭教育的重要性篇一
說(shuō)來(lái)慚愧，周圍朋友很早就推薦景教師的講座，一向都沒(méi)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，感恩學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí)，今日有幸聽(tīng)到景教師的《讀懂孩子，培育良好家風(fēng)》，收益頗多。
父母總是怪孩子不聽(tīng)話，但我們真的理解孩子不良行為背后的動(dòng)機(jī)嗎？他是想尋求過(guò)度關(guān)注、尋求權(quán)力亦或是為了報(bào)復(fù)、為了，這就需要我們學(xué)習(xí)如何讀懂孩子。做父母從來(lái)就不是自然而然就會(huì)的事情，真的需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育只要開(kāi)始就不算晚，正如景教師所說(shuō)，我們?cè)搼c幸我們的孩子還處于錯(cuò)誤的初級(jí)階段，一切都還來(lái)的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關(guān)注孩子的心理健康，可能就會(huì)避免過(guò)激的行為發(fā)生，同時(shí)我們更要反省自我，要學(xué)會(huì)如何控制自我的情緒，如何能心平氣和地解決問(wèn)題。作為兩個(gè)孩子的媽媽，我也在反省，也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫順的小白兔，真的期望一切還來(lái)的及。
什么是最好的教育？喜歡科胡特的這句名言，一個(gè)功能良好的心理結(jié)構(gòu)，最重要的來(lái)源是父母的人格，異常是他們以不帶敵意的堅(jiān)決和不含誘惑的深情去回應(yīng)孩子需求的本事。
真正的“為你好”。
看著小寶貝們一張張笑臉，仿佛自我又回到了童年時(shí)代，不一樣的是作為家長(zhǎng)的我們有了壓力，有了職責(zé)，有了應(yīng)對(duì)社會(huì)的各種爾虞我詐，多想他們永遠(yuǎn)都這樣天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。
昨日，有幸聽(tīng)了景教師的課，猛然發(fā)現(xiàn)我和孩子的距離是那么的遠(yuǎn)，本以為我已經(jīng)全力以赴，誰(shuí)曾想我還不夠格，沒(méi)有真正了解孩子所需，沒(méi)有真正體會(huì)孩子所感?？粗⒆訚M臉質(zhì)疑的眼神，也從不當(dāng)回事，總認(rèn)為自我就是對(duì)的，就是好的。陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁，孩子的成長(zhǎng)，是父母的一次旅行。應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)的孩子，我們不能只是發(fā)火懲罰，而是要控制自我的脾氣，平和地幫忙孩子，僅有你真的夠強(qiáng)大，才能接納并且引導(dǎo)孩子去承擔(dān)后果。
兒女若是風(fēng)箏，父母便是線；兒女若是箭，父母就是弓。適當(dāng)?shù)姆攀旨仁浅扇?，也是尊重，更是真正的“為你好”?BR> 感悟家庭教育的重要性篇二
小學(xué)家長(zhǎng)們教育孩子的原則方法!
家庭教育觀教育篇：1．每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。2．和孩子在家也要使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。3．讓孩子養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。4．多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音！――用耐心、用愛(ài)心、用開(kāi)心，心是長(zhǎng)著眼睛的！5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。6．嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！7．不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔?ài)生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。9．不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。10．關(guān)愛(ài)孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。11．教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。12．結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。13．對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。14．對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒(méi)有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。15．注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。16．教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。17．對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。18．要常換位思考!對(duì)孩子的所做、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣？19．給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！20．向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)了，不用再表現(xiàn)自己。21．從來(lái)不說(shuō)孩子比別的孩子差。22．絕不用辱罵來(lái)懲罰孩子。23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。24．不要嚇孩子。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。25．不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。26．不要對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。27．不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來(lái)、自己的東西不給別的吃、乘車不購(gòu)票等。29．讓孩子正確樹(shù)立心目中的偶像。成長(zhǎng)篇：1．給孩子一些私人空間。2．給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4．讓孩子做想做的.事。5．讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。6．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。7．認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。8．把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。9．及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。10．記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛(ài)你，你是我的寶貝！11．記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛(ài)！12．隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。14．不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。15．家長(zhǎng)要耐心地傾聽(tīng)孩子的煩惱。16．要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。17．讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。18．關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。19．先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。20．在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過(guò)。
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感悟家庭教育的重要性篇三
良好的家庭教育不僅僅只體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)情況上，也在道德品質(zhì)，日常行為習(xí)慣上得到體現(xiàn)。有溫暖的家庭是學(xué)生認(rèn)為人生最重要的事就是家庭重要性的表現(xiàn)。四~八歲的學(xué)生把父母都作為最崇敬的榜樣，也是以體現(xiàn)出父母在家庭教育中的作用與家庭教育的重要性，所以我們應(yīng)該更加重視且完善家庭教育。
重視家庭教育，首先要讓學(xué)生明白家庭的重要性，要營(yíng)造一個(gè)有溫暖的家，創(chuàng)造一個(gè)溫馨，充滿愛(ài)與幸福的環(huán)境。
調(diào)查顯示“有溫暖的家”排在學(xué)生認(rèn)為人生最重要事情的首位，體現(xiàn)出家的作用，從古到今，很多文人墨客寫(xiě)詩(shī)作文時(shí)也總是要表達(dá)出自己對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)家的思念之情，有李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念，也有杜甫在國(guó)破家亡時(shí)的一句“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”所以家一直都是我們最重要的東西，我們一直都對(duì)這個(gè)避風(fēng)港，這個(gè)溫暖的地方充斥著感情。所以，在家庭教育中，最先營(yíng)造一個(gè)溫暖的家才是家庭教育的基礎(chǔ)。
重視家庭教育還在于父母不斷努力，在家中樹(shù)立良好的榜樣，成為孩子的崇敬對(duì)象。
從四年級(jí)到八年級(jí)，學(xué)生心中最崇敬的人都是父母，而第二第三位卻受到改變。父母整日與孩子朝夕相處，最容易影響孩子，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子樹(shù)立好的積極向上的榜樣，對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界，改變?nèi)^起到積極作用也是家庭教育的重要部分。孟母三遷只為了讓孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，由于孩子不斷成長(zhǎng)，心智成熟，對(duì)崇敬對(duì)象也開(kāi)始有了變化，難免誤入歧途，所以家長(zhǎng)要有引導(dǎo)作用，重視家庭教育。
重視家庭教育不能單單只看分?jǐn)?shù)，也應(yīng)該重視學(xué)生身體，心里等方面。
學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)最重視的是成績(jī)，說(shuō)明家庭教育還沒(méi)有完善。道德素養(yǎng)，日常行為也應(yīng)該是家庭教育的重要組成部分，沒(méi)有道德的人，學(xué)習(xí)再好也終將受到社會(huì)排擠，所以在重視成績(jī)的同時(shí)也要教會(huì)孩子做人，完善家庭教育。
重視家庭教育，首先要重視家庭，營(yíng)造良好的家庭氛圍，父母也要不斷上進(jìn)，樹(shù)立好榜樣，全面培養(yǎng)孩子也要關(guān)心孩子，不斷提升家庭教育。
感悟家庭教育的重要性篇四
首先感謝老師給我這一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，為此我感到十分榮幸。我認(rèn)為孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣最重要。
1、讓讀書(shū)成為孩子的生活方式。
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)就是讀書(shū)。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書(shū)之外恰恰很少讀書(shū)。凡是讀書(shū)多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其表達(dá)能力強(qiáng)，用詞方面更準(zhǔn)確，想象力也會(huì)更加豐富。
2、讓日記伴隨孩子成長(zhǎng)。
寫(xiě)日記是個(gè)好習(xí)慣。通過(guò)寫(xiě)日記，可以鍛煉他們觀察生活的能力和語(yǔ)言組織的能力，能夠提高他們的寫(xiě)作水平，傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他們獨(dú)立處理事情的能力;可以開(kāi)闊他們的眼界，拓寬他們的知識(shí)面。
3、給孩子一片健康快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，不要總在學(xué)校生活以外給孩子增加太多的心理壓力，讓他們擁有自主支配時(shí)間、自由活動(dòng)的權(quán)利,給孩子屬于自己的空間，學(xué)習(xí)前后可以適當(dāng)做些其他娛樂(lè)活動(dòng)，這樣有助于緩和學(xué)習(xí)的疲勞程度，勞逸結(jié)合，才能端正孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
4、培養(yǎng)孩子自理、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要給孩子講明白在課堂上專心認(rèn)真聽(tīng)講的好處，因?yàn)槔蠋熓鞘苓^(guò)專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，利用科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法在授課，老師對(duì)知識(shí)的教育才是最正規(guī)而精確的,而孩子的認(rèn)真程度完全可以反映在成績(jī)當(dāng)中。
這是我在教育孩子的過(guò)程中一些親身體會(huì)，謝謝大家。
感悟家庭教育的重要性篇五
寫(xiě)在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過(guò)半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長(zhǎng)要提交教育意見(jiàn)建議和心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過(guò)，而課堂甚少專門(mén)開(kāi)設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉。
轉(zhuǎn)載自 XUeFEN.cOM.cn
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠(chéng)實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而又寬容的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信，既不屈服威嚴(yán)、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)。
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能。
興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫(huà)、聲樂(lè)、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如他在暢談古典音樂(lè)對(duì)人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā)，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書(shū)多看報(bào)，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓。俗話說(shuō)：寶劍鋒利，從磨礪出；梅花清香，自苦寒來(lái)。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺(jué)悟”的高素質(zhì)人才。
感悟家庭教育的重要性篇六
古人云：“子不教父之過(guò)?！奔彝ナ呛⒆邮紫壤斫饨逃牡胤剑改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處?。教育孩子，父母責(zé)無(wú)旁貸。近日，聆聽(tīng)了中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所高級(jí)講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演，對(duì)我感觸很大，受啟迪，我認(rèn)為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個(gè)方面下功夫。
一、要在環(huán)境上下功夫。
良好的家庭氛圍，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)耐心地給她講道理，曉之以理，動(dòng)之以情。當(dāng)我們因不了解實(shí)情而錯(cuò)怪孩子時(shí)，我們應(yīng)真誠(chéng)說(shuō)一句“請(qǐng)?jiān)?，爸爸媽媽錯(cuò)怪你了?！辈⒏嬖V孩們犯錯(cuò)誤不可怕，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，孩子今日的很多行為，不論是好還是壞，都直接和家長(zhǎng)的行為有關(guān)。我們應(yīng)努力給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，在家里要熱愛(ài)勞動(dòng)，多學(xué)習(xí)、孝敬老人，遵守社會(huì)公德，團(tuán)結(jié)同事，不隨意發(fā)脾氣，不嘲笑挖苦。
二、要在習(xí)慣上下功夫。
好奇、好問(wèn)、好動(dòng)是孩子的天性，作為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地把孩子帶到大自然中觀光，到大城市體會(huì)鄉(xiāng)村與都市的差距，與孩子一齊去驚異，去提問(wèn)，去討論，去共同得出結(jié)論。為使孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)提問(wèn)的習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，問(wèn)題都有答案，有的問(wèn)題是孩子自我能弄明白的，有些不能解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)坦然地說(shuō)：“爸爸媽媽也不明白，等會(huì)我們一齊去查資料吧?！庇行┯^察和思考本事的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于答案本身。例如孩子問(wèn)：“蝌蚪怎樣會(huì)長(zhǎng)出腿？”“蠶為會(huì)么會(huì)長(zhǎng)大后不見(jiàn)了？”如果這類問(wèn)題家長(zhǎng)不能回答，就應(yīng)買(mǎi)回蝌蚪和蠶，讓孩子自我去觀察得出結(jié)論。
三、要在賞識(shí)上下功夫。
好孩子是夸出來(lái)的，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”、“望女成鳳”的觀念很重，認(rèn)為“嚴(yán)師”出高徒，往往只注意孩子的缺點(diǎn)和不足之處，批評(píng)多于表?yè)P(yáng)。這樣往往會(huì)使得其反，使孩子性格孤僻、自卑、缺乏進(jìn)取和自信心。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的賞識(shí)至關(guān)重要，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點(diǎn)”，并加大表?yè)P(yáng)肯定。在孩子取得成功時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)，與其一齊分享成功的喜悅。在孩子遭到挫折時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)給予愛(ài)撫和鼓勵(lì)，幫忙孩子樹(shù)立信心，“爸爸媽媽相信你做得最好?！?BR> 四、要在配合上下功夫。
家庭教育和學(xué)校教育都很重要，密不可分。家長(zhǎng)僅有和學(xué)校教師密切配合，才能更好地教育孩子，孩子上學(xué)后，大部分時(shí)間都在學(xué)校，與教師一齊度過(guò)，孩子各方面的本事提高離不開(kāi)教師的辛勤培育。作為家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)取和教師聯(lián)系溝通，參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn)，了解學(xué)校的教學(xué)情景。
孩子是家庭的期望，更是祖國(guó)的未來(lái)，愿我們一齊攜起手來(lái)，共同探究家庭教育問(wèn)題，為孩子們健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路。
感悟家庭教育的重要性篇七
觀看了西子教育大講堂的《家庭教育促進(jìn)法》后感觸頗多，獲益良多。
隨著時(shí)代的變化，家庭教育在孩子教育中顯示的尤為重要，對(duì)于家庭教育和孩子教育的認(rèn)知也更為全面。
孩子的教育不單單是在學(xué)校里學(xué)好文化知識(shí)更應(yīng)該注重自身的教育、品德教育、生活教育。孩子，首先是父母的孩子，其次才是老師的學(xué)生。作為父母我們不能做甩手掌柜，要積極參與到孩子的教育中，平常都與學(xué)校老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，反饋在家里的表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
都說(shuō)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，在孩子的教育中，我們要親自教育，平常多陪伴孩子，多傾聽(tīng)孩子的心聲。父母雙方都要參與、發(fā)揮父母的作用，多關(guān)注孩子成長(zhǎng)，多與孩子溝通，及時(shí)答憂解難，讓孩子感覺(jué)到父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
父母是孩子的一面鏡子，在生活中潛移默化的影響著孩子，我們要言傳與身教要相結(jié)合，不能自己在刷手機(jī)，看電視，卻強(qiáng)迫孩子看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
作為父母，我們應(yīng)該擺正位置，樹(shù)立正確的兒童成長(zhǎng)觀，成才觀，不做焦慮的父母。每個(gè)孩子都有共同的特點(diǎn)，也有不同的特點(diǎn)，不能要求孩子所有的方面都像別的孩子一樣優(yōu)秀。對(duì)孩子的教育要溫柔以待，原則問(wèn)題要堅(jiān)定；不做控制性父母，要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子。
平常多學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育方面的相關(guān)知識(shí)，向?qū)＜液陀薪?jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教，結(jié)合孩子的個(gè)性特征和不同的成長(zhǎng)階段，靈活運(yùn)用，領(lǐng)悟提高。爭(zhēng)取使孩子成為一個(gè)“德、智、體、美、勞”各方面全面發(fā)展的，有智慧有德行有覺(jué)悟的，對(duì)社會(huì)有用的人！
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感悟家庭教育的重要性篇八
我家孩子李心怡在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有熱情，課上由不開(kāi)口到搶著說(shuō)，由不舉手到搶著回答問(wèn)題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：
一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話吐字就十分清晰，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ)，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開(kāi)始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要。
一年級(jí)過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開(kāi)始孩子就被x老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)校“聽(tīng)讀卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開(kāi)始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)。
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后，所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語(yǔ)言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)到了國(guó)外辦畫(huà)展，開(kāi)演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流，將來(lái)做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫(huà)會(huì)兒畫(huà)，放松心情。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。
五、積極參加家長(zhǎng)會(huì)，聆聽(tīng)老師的言傳身教。
每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽(tīng)x老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂(lè)趣。
感悟家庭教育的重要性篇九
失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當(dāng)，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí)，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。
也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。有的家庭中，當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，家長(zhǎng)或是說(shuō)當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，不要抓著缺點(diǎn)不放。
父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)他們。事物的發(fā)展總有兩面性，父母的目光千萬(wàn)不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí)，說(shuō)得非常精彩，對(duì)每一幅畫(huà)都是持表?yè)P(yáng)肯定態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫(huà)得亂七八糟的畫(huà)，老師看了看，驚嘆地說(shuō)：“大家看啊，這幅畫(huà)，他用了多少種顏色啊，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)…”我覺(jué)得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。
有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說(shuō)：“這孩子只吃魚(yú)、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，不要隨心所欲。
父母在家庭教育中，往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過(guò)半小時(shí)、晚上8：30前睡覺(jué)、上床后聽(tīng)半個(gè)小時(shí)故事等等。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的決定或規(guī)則，所有的家庭成員必須保持一致。否則，就會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
總之，在家庭教育中能注意以上三點(diǎn)，將會(huì)使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛(ài)、信賴和期待，這將是良好家庭教育的開(kāi)端。
感悟家庭教育的重要性篇十
摘要：在學(xué)校教育為主的中國(guó)，隨著西方文化的滲透，也逐漸開(kāi)始重視家庭教育，認(rèn)識(shí)到了家庭教育在孩子學(xué)習(xí)與生活中的重要作用，并積極探索關(guān)于家庭教育的方法，并將之付諸實(shí)踐，這種行為將影響著一代又一代人。針對(duì)家庭教育這一系列問(wèn)題，提出了一些家庭教育的技巧與方法。正文：家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。家庭教育即是指在家庭領(lǐng)域內(nèi)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩實(shí)施的教育，而這種教育應(yīng)從孩子小時(shí)教起，家長(zhǎng)切不可松懈。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家庭教育比學(xué)校教育更加全面，重視孩子綜合能力的發(fā)展，從小使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成正確的世界觀和價(jià)值觀，對(duì)孩子的一生至關(guān)重要。
感悟家庭教育的重要性篇十一
1、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
2、父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)白己家庭的尊敬，父母對(duì)自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)；這是首要的和最基本的教育方法。
3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
4、最完備的社會(huì)教育就是學(xué)?！彝ソ逃?。家庭以及存在于家庭中的子女與家長(zhǎng)之間的相互關(guān)系，是智育、德育、美育和體育的第一所學(xué)校。
5、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長(zhǎng)大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對(duì)人禮貌講文明，助人為樂(lè)小事情。
6、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
7、愛(ài)在左，情在右，道義在上，責(zé)任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營(yíng)，溫馨幸福到永遠(yuǎn)！
8、教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
9、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
10、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
11、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)?！?BR> 12、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
13、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
14、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
15、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
16、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
17、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。
18、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
19、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
20、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。
21、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛(ài)，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。
22、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
23、發(fā)掘孩子的潛能要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報(bào)孩子。
24、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
25、心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書(shū)）香盡染，文明禮貌。暢想未來(lái)，不唱高調(diào)。
26、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
27、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
28、父母的言行是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。
29、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
30、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
31、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
32、教育最重要的是改進(jìn)文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長(zhǎng)，在有愛(ài)、有鼓勵(lì)、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。
33、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
34、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
35、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
36、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
37、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
38、溺愛(ài)是把軟刀子，會(huì)戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子。
39、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
40、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
42、有的時(shí)候千言萬(wàn)語(yǔ)真得抵不上一個(gè)深情的.擁抱。而這樣深情地?fù)肀Р皇且荒曛槐б淮?，不是一個(gè)月只抱一次，而是應(yīng)該每天都擁抱一次，孩子越小，我們?cè)揭?jīng)常擁抱他，同時(shí)把這樣的擁抱堅(jiān)持下去，每天無(wú)論多忙，都應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)一些柔軟、甜蜜的話語(yǔ)，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽(tīng)他、欣賞他，也讓孩子分享你內(nèi)心的情感。
43、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
44、其實(shí)愛(ài)是需要說(shuō)出口的，愛(ài)是需要不斷去表達(dá)的，溫馨的家庭環(huán)境中愛(ài)的表達(dá)應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛，說(shuō)出自己最想說(shuō)、最應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的話語(yǔ)，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵(lì)，最美好的慰藉，最重要的精神食糧。
45、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
46、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
47、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
48、一個(gè)從健康家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，學(xué)校要?dú)У羲麤](méi)那么容易，而一個(gè)被不健康家庭造就出來(lái)的孩子，學(xué)校要幫助他，非常困難。
49、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
50、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、靜坐無(wú)所為，春來(lái)草自青。
53、孩子是樹(shù)，父母是土，樹(shù)要成長(zhǎng)，土要給營(yíng)養(yǎng)。賞識(shí)是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營(yíng)養(yǎng)要均衡，溺愛(ài)是害蟲(chóng)；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。
感悟家庭教育的重要性篇十二
在孩子來(lái)到的日子里，享受著孩子帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我不由得也深深得地感覺(jué)到了自己的責(zé)任。
天下父母心是一樣的，都希望自己的孩子成才、成人，我們或許不能擁有前者，但我們必須把握后者，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更和諧、更美好！
現(xiàn)在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現(xiàn)象，而我卻依然把孩子接在身邊讀書(shū)，我愿意放棄別的，卻絕不能放棄我孩子所需要的……！從我女兒一年級(jí)第一天放學(xué)起，我每天都檢查她的作業(yè)。女兒從小寫(xiě)字很工整，反應(yīng)也快，只是不夠細(xì)心，特別是數(shù)學(xué)。
有一次因?yàn)檫@個(gè)，我狠狠地打了她，后來(lái)她很怕我，做好的作業(yè)明明知道答案也不敢大聲說(shuō)出來(lái)，我意識(shí)自己的行為過(guò)激了，于是我找個(gè)機(jī)會(huì)很溫和的對(duì)她說(shuō)：“媽媽那天確實(shí)很生氣，只顧自己發(fā)泄，也不管你有多痛，今天我想讓你也打媽媽幾下，也打在臉上，也像媽媽媽那樣狠，讓媽媽也體會(huì)一下你那時(shí)的痛。”女兒不敢相信地笑望著我，我很認(rèn)真地說(shuō)：“真的。打，媽媽不怪你?！蔽议]上了雙眼，只聽(tīng)啪、啪兩下，我睜開(kāi)眼看著臉上帶有歉意的女兒，摸了摸那真有點(diǎn)發(fā)麻的臉，一下子抱住了女兒：“媽媽跟你說(shuō)，媽媽下次盡量地好好指導(dǎo)你，只要你不犯大的錯(cuò)，媽媽就不會(huì)打你這么狠?！迸畠厚R上也乖乖地說(shuō)：“我下次也會(huì)注意的?！焙髞?lái)再也沒(méi)有那樣打過(guò)她。
不過(guò)我倒覺(jué)得在孩子小的時(shí)候，還沒(méi)有自自制力的情況下適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)“武力”還是可行的，但又須要把握那個(gè)度，有時(shí)候我看見(jiàn)我女兒背書(shū)似乎很吃力，一遍又一遍地讀，我就想陪女兒一起感受。我們一起讀、一起背，看誰(shuí)背得快，首先要理解其內(nèi)容、含義，就不那么難了，我很慶幸記憶力不減當(dāng)年，我女兒也不甘示弱。關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題，她有不會(huì)的就問(wèn)我，其實(shí)有的我也不是一看就會(huì)，但我會(huì)很認(rèn)真地去思考，直到解出為止。每當(dāng)解出來(lái)，我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”，女兒就會(huì)很不服氣，寧可自己冥思苦想，也不輕易地來(lái)問(wèn)我。
至于作文方面，我也給她買(mǎi)了作文選，好像也沒(méi)多大幫助，無(wú)奈之下，干脆，我和他一起寫(xiě)，看看我寫(xiě)的會(huì)不會(huì)給她點(diǎn)啟發(fā)。她看了之后還挺高興地表?yè)P(yáng)了我：“媽媽，沒(méi)想到你的文采還不錯(cuò)。”女兒說(shuō)的我有點(diǎn)不好意思：“媽媽只是初中畢業(yè)，也沒(méi)有多少文化，但我覺(jué)得有人說(shuō)作文，作文，作到頭疼，其實(shí)不是這樣，作文很簡(jiǎn)單，只是寫(xiě)出你內(nèi)心里真實(shí)的話語(yǔ)?！迸畠喝粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)在女兒的《我的媽媽》這篇文章中，我看到了女兒那發(fā)自內(nèi)心的話，不僅寫(xiě)出了她的真實(shí)感受也流露對(duì)媽媽的感恩之心。其實(shí)我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩拒絕抱怨，抱怨的人生是灰色的，不抱怨的人是最快樂(lè)的，沒(méi)有抱怨的世界是最美好的世界。
女兒到了考試的時(shí)候，我卻又那么一點(diǎn)點(diǎn)小緊張，盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試，平常都考95向上的，那一次才考了89分。我強(qiáng)壓住心中的怒氣，望著已經(jīng)嚇得不知所措的女兒：“怎么回事？”女兒小聲地說(shuō)“粗心了?！彼职肿哌^(guò)來(lái)扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續(xù)忍住?！跋麓巫⒁恻c(diǎn)，考個(gè)最好的讓你媽媽高興高興，我們的女兒是最棒的。”到了第二學(xué)期，女兒果真考了年級(jí)第一名。因此，孩子的失誤我不去過(guò)分地譴責(zé)她，而是幫她一起找原因，找到了并解決了，然后再去鼓勵(lì)她，對(duì)孩子一定要信任，更要有信心。
慢慢的孩子長(zhǎng)大了，更懂事了，我們之間的話題也跟多了，有是我就把女兒當(dāng)成大人一樣看待，我說(shuō)一些簡(jiǎn)單的事情讓女兒替我分析、做主，女兒那一本正經(jīng)的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)我都自愧不如。我禮拜天經(jīng)常要加班，我女兒還會(huì)幫我做家務(wù)，當(dāng)我下班回到家，看到家里干凈整潔，還會(huì)接到女兒遞過(guò)來(lái)的一杯熱水時(shí)，所有的疲勞一掃而盡。那時(shí)的感覺(jué)就兩個(gè)字“幸福”。更讓我感動(dòng)的是有一次由于加班晚，第二天還沒(méi)起床，我女兒煎了雞蛋、下了面條端到我床前，輕輕地說(shuō)：“媽媽，祝您生日快樂(lè)?！笨粗畠弘p手捧著那煎得有點(diǎn)糊的雞蛋，我激動(dòng)得眼睛有點(diǎn)模糊，這輩子我還沒(méi)吃過(guò)這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你說(shuō)上帝怎么會(huì)賜給我你這樣的一個(gè)好禮物呢？”女兒自豪地答：“這就叫上‘天有眼唄’?！焙呛恰?！
一晃女兒小學(xué)畢業(yè)了，女兒以三個(gè)a+的成績(jī)考了鎮(zhèn)新中學(xué)，回顧女兒小學(xué)階段所努力取得的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班級(jí)干部”“硬筆書(shū)法”獎(jiǎng)和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽(yù)，面對(duì)這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年，我在昆山的一個(gè)小型服裝廠（鐵牛襯衫廠）打工，那時(shí)我擔(dān)任組長(zhǎng)，由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我的工作還很順利，在一次參加“昆山市十佳外來(lái)青年的評(píng)選中”，我被評(píng)上了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)覺(jué)得有什么，我想，我只是眾多的外來(lái)工的一份子，認(rèn)真工作是我們的本分，我倒是很感激昆山市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們外地人的厚愛(ài)，這段經(jīng)歷我是想告訴我女兒，人人都要盡心盡力地去做好自己的本分，或許在不知不覺(jué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)或給予肯定，而這些并不重要，重要的是我們要堅(jiān)持不懈地走向自己的目標(biāo)，感受自身的價(jià)值和意義！
初一的家長(zhǎng)會(huì)上，好多家長(zhǎng)都在抱怨孩子不那么聽(tīng)話了，到了什么所謂的叛逆期了。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實(shí)是孩子長(zhǎng)大了，有了自己的主觀意識(shí)和判斷力，作家長(zhǎng)的似乎也應(yīng)該反省一下自己，我們說(shuō)的、做的相對(duì)來(lái)說(shuō)正確嗎？或是我們的方法好嗎？為此我特地去書(shū)店買(mǎi)了這方面的書(shū)，關(guān)于青春期孩子的教育，從中我學(xué)到了很多，也提高了自身的素質(zhì)。我經(jīng)常找合適的機(jī)會(huì)和女兒談心，在一次和女兒的談心中，我真誠(chéng)地對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，你上初中了，學(xué)習(xí)上媽媽也幫不上多大的忙了，有疑問(wèn)多問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師，但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽，把媽媽當(dāng)成你最好的朋友好嗎？”女兒依偎在我身邊：“我會(huì)的——媽媽——你是世上最好的媽媽！”我不禁感慨——世上的媽媽都是一樣的。
感悟家庭教育的重要性篇十三
家庭教育，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是社會(huì)和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸。家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。教育家蔡元培先生說(shuō)：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。”清醒認(rèn)識(shí)家庭教育的重要作用，對(duì)于我們每個(gè)人、每個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都有著十分重要的意義。
從社會(huì)結(jié)構(gòu)而言，家庭作為社會(huì)的最基本單元，營(yíng)造良好的家風(fēng)、弘揚(yáng)家庭美德是構(gòu)建和諧社會(huì)最為重要的基礎(chǔ)，更是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。從人的發(fā)展序列而言，家庭是個(gè)體生命成長(zhǎng)的最初始的場(chǎng)所。
2、童年教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年教育。
3、親子關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于親子教育。
4、夫妻關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于親子關(guān)系。
5、父母好好學(xué)習(xí)孩子天天向上。
1、家庭教育是個(gè)別化的教育，針對(duì)孩子個(gè)別的關(guān)注、指導(dǎo)和教育，必須由家長(zhǎng)來(lái)完成，學(xué)校無(wú)法替代；而學(xué)校則是面向大多數(shù)學(xué)生的教育，提供的只是一個(gè)公共的、普遍的教育，需按照統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一的課程，很難真正關(guān)注每一個(gè)兒童的差異。
2、家庭教育是終身性、示范性的教育。從生活時(shí)空來(lái)看，多數(shù)時(shí)間孩子是在家與父母一塊兒度過(guò)。學(xué)校對(duì)于孩子只是人生的一小段，因此家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的影響比學(xué)校要大得多、長(zhǎng)得多。
3、從教育內(nèi)容上看，與學(xué)校主要是傳授知識(shí)不同，家庭教育的任務(wù)主要是生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成教育。
4、從法律責(zé)權(quán)利上看，孩子與家長(zhǎng)具有天然血緣關(guān)系，這是學(xué)校、老師無(wú)法替代的，故每一個(gè)家庭監(jiān)護(hù)人都應(yīng)有教育孩子的的責(zé)任。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是父母的希望，孩子接受的第一次教育來(lái)自于父母，源自于家庭，良好的家庭熏陶對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。研究結(jié)果表明，良好的家庭環(huán)境能夠使孩子保持一個(gè)快樂(lè)、向上的心態(tài)，而快樂(lè)是成功之道。為人父母都希望自己的孩子將來(lái)能夠成功，成為社會(huì)棟梁之材，要做到這一點(diǎn)，首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，這是基礎(chǔ)和前提。家庭環(huán)境，主要分為外在環(huán)境和內(nèi)在環(huán)境兩個(gè)方面，外在重點(diǎn)指物質(zhì)層面的富足，內(nèi)在則是指家庭氛圍的影響，在整個(gè)家庭教育中，后者往往起著決定性的作用。
重視并強(qiáng)化家庭教育是孩子成長(zhǎng)成才的必要保障。德國(guó)著名教育家福祿貝爾說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中?！边@句話高度概括了家長(zhǎng)在教育子女中所起到的關(guān)鍵作用。抓好家庭教育，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，一些父母忽視客觀事實(shí)，經(jīng)常一廂情愿地“幫助”和“促進(jìn)”孩子成長(zhǎng)，采取了一些拔苗助長(zhǎng)、措施過(guò)當(dāng)?shù)慕逃绞?，?dǎo)致事與愿違，嚴(yán)重的還造成了一些悲劇。其實(shí)，每個(gè)人一出生，就意味著開(kāi)始脫離母體，成為獨(dú)立的人，但其后天發(fā)展與父母的教育密切相關(guān)?！敖套尤绶N樹(shù)”，教育孩子，父母應(yīng)在“根”上下功夫，充分考慮孩子自身的性格特點(diǎn)，重視孩子心理與行為發(fā)展的順序漸進(jìn)或個(gè)性需要，在教育過(guò)程中，注重方法，因材施教。要區(qū)別對(duì)待，根據(jù)每個(gè)孩子的自身特點(diǎn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)制定教育計(jì)劃，科學(xué)合理設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)，既要符合實(shí)際，也要貼近生活，同時(shí)滿足孩子的個(gè)性化需要，要讓孩子沿著自己喜愛(ài)的、正確的發(fā)展道路健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
家庭教育看似簡(jiǎn)單，其實(shí)大有學(xué)問(wèn)，不同家庭采取不同的教育方法，孩子成長(zhǎng)的路徑也會(huì)千差萬(wàn)別，最終成長(zhǎng)軌跡就會(huì)各不相同。在長(zhǎng)時(shí)間的相處中，父母采用什么樣的方法教育培養(yǎng)孩子，決定著孩子將來(lái)會(huì)成為什么樣的人，會(huì)是什么樣的命運(yùn)。因此，從某種意義上說(shuō)，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是教育方法的競(jìng)爭(zhēng)。好的教育方法能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，反之，不僅不能培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，還會(huì)影響孩子的正常成長(zhǎng)。我們常說(shuō)“孩子是父母的翻版”，孩子猶如一臺(tái)復(fù)印機(jī)，反映了父母的思想、言行、作風(fēng)、為人處事等方方面面。有什么樣的父母，就有什么樣的孩子，孩子在日常生活中所反映出的良好行為和不良行為都是父母教育和影響的結(jié)果。俗話說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑。父母的言行、表情、神態(tài)以及行為方式、情感態(tài)度、生活習(xí)慣等都直接成為孩子的模仿對(duì)象。從這個(gè)意義上講，教育孩子，一定要注重方法，父母要做到言行一致、表里如一、方法科學(xué)、方式得當(dāng)，唯此，才能收到理想的教育培養(yǎng)效果。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。眾所周知，當(dāng)今的家庭教育不再是單向，而是雙向互動(dòng)的；不是居高臨下，而是平等、相互尊重的；不是顯性，而是隱性的。父母不僅僅是孩子的教育者，更是一個(gè)終生學(xué)習(xí)者。孩子也并不僅僅滿足父母物質(zhì)上的給與，更需要的是和父母的真誠(chéng)交流。因此，在家庭教育中，父母應(yīng)與孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。要將心比心，想孩子所想，懂孩子所需，能夠就孩子關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行深入溝通，在溝通中增進(jìn)了解，解決分歧。做好家庭教育，父母要善于做傾聽(tīng)者，能夠理解孩子的觀點(diǎn)立場(chǎng)和情感訴求，能夠站在孩子的角度想問(wèn)題、做決定。唯此，家庭關(guān)系才會(huì)和諧融洽，家庭教育才會(huì)取得預(yù)期效果。
道德選擇能力的培養(yǎng)是家庭教育的核心。人們常講，智力教育沒(méi)跟上，孩子就會(huì)成為次品；體育培養(yǎng)沒(méi)搞好，孩子就容易成為廢品；品德教育抓不好，孩子就會(huì)變成危險(xiǎn)品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平時(shí)在家的一言一行無(wú)不是德育的行為，每個(gè)孩子的行為舉止，無(wú)不可以從父母身上找到影子。當(dāng)下，一些父母總是抱怨孩子不好管，不聽(tīng)話，感到最大的困惑就是“知行脫節(jié)”，殊不知，正是因?yàn)楦改缸陨淼囊恍┬袨橛^念不到位，誤導(dǎo)了孩子，使其養(yǎng)成不良習(xí)慣，尤其是在品德教育方面，作為父母更應(yīng)格外注意。與其總是用語(yǔ)言灌輸，不如拿行動(dòng)引領(lǐng)，如應(yīng)在孝敬老人、樂(lè)于助人、文明禮讓等方面作出表率，用實(shí)際行動(dòng)教育孩子養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活極大豐富，要教會(huì)孩子“節(jié)制欲望”，讓他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，在老大爺?shù)沟胤霾环龅汝P(guān)系道德素養(yǎng)問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定，敢于伸手。
感悟家庭教育的重要性篇十四
觀看完《家庭教育促進(jìn)法》感觸良多，我了解到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用。我們父母應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的教育成長(zhǎng)中來(lái)，不應(yīng)把教育當(dāng)作是學(xué)校的事情，而是要共同參與，共同創(chuàng)造。
家庭教育中重要的是親自教育，加強(qiáng)親自陪伴，深知親自陪伴比豐富的物質(zhì)更重要，回家多陪陪孩子，和孩子站在同一高度，傾聽(tīng)孩子心聲，用欣賞和尊重陪伴孩子，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。家庭教育父母雙方要共同參與，了解父母雙方在家庭教育的重要性，讓孩子感覺(jué)到父母共同的溫暖。潛移默化，言傳與身教相結(jié)合，家中不能總是大聲吼孩子，你這個(gè)沒(méi)做好，那個(gè)沒(méi)做好，總是覺(jué)得小孩子沒(méi)做好，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)大聲吼。大人的一舉一動(dòng)對(duì)孩子影響很大，小孩就是大人的模仿者，家庭教育就是一面鏡子，會(huì)在孩子的身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，樹(shù)立正確的兒童觀，成才觀，不做焦慮型家長(zhǎng)，不做控制型父母，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。營(yíng)造家庭和諧，家風(fēng)優(yōu)良的生長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子。
感悟家庭教育的重要性篇十五
今晚聽(tīng)了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進(jìn)法》中學(xué)習(xí)做父母的智慧后，我深有感觸。
自從家庭教育被納入《家庭教育促進(jìn)法》后，這意味著家長(zhǎng)在家庭教育上面臨著新的挑戰(zhàn)。時(shí)代在變化，孩子也不斷地在變化，在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)必須不間斷地學(xué)習(xí)，才可能在教育孩子上跟上腳步。
我們有時(shí)可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β?、家庭瑣事而身心疲憊，忽略了對(duì)孩子的陪伴和指引。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任和義務(wù)做好孩子的陪伴者和守護(hù)者。孩子的成長(zhǎng)就一次，而家長(zhǎng)對(duì)孩子影響最大的階段就是幼兒期、兒童期和少年期。作為小學(xué)生孩子的家長(zhǎng)，我們真正陪伴在孩子身邊的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越少，我們應(yīng)該更加珍惜這幾年的陪伴時(shí)光，權(quán)衡好工作和家庭的時(shí)間分配，適當(dāng)?shù)慕o生活做減法，留出時(shí)間和精力陪伴家人和孩子。
落實(shí)“雙減”責(zé)任，在完全基礎(chǔ)作業(yè)之余有針對(duì)性的合理安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉。保證孩子的身心健康發(fā)展。尊重孩子的個(gè)體發(fā)展，不攀不比。給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)信任，慢慢地培養(yǎng)孩子的自信心、安全感和價(jià)值感。要相信每個(gè)孩子都有自己的花期，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、用心栽培，總有一天會(huì)收獲花開(kāi)的喜悅。
感悟家庭教育的重要性篇十六
劉微是高三的一名女生，愛(ài)好廣泛，善于交際，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)打太極拳、書(shū)法、鋼琴。每個(gè)愛(ài)好都小有成就，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)高中也是名列前茅，應(yīng)該是父母所期望中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
劉慶山是劉微的父親，當(dāng)年劉微以全市第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)高中時(shí)。
劉微從小體弱多病，所以爸爸、媽媽對(duì)孩子的培養(yǎng)付出了很大的辛苦。孩子從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，沒(méi)有因?yàn)楣ぷ髅蛘咂渌蜃層H屬幫助照顧孩子，他們覺(jué)得教育孩子是父母的事，別人替代不了。
劉微從五歲的時(shí)候在父親的陪伴下，天天堅(jiān)持晨練，風(fēng)雨無(wú)阻，三年從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。一直堅(jiān)持到孩子上了小學(xué)，孩子隨著鍛煉時(shí)間的推移體質(zhì)越來(lái)越好。在鍛煉的三年里和孩子愉快地溝通，解答孩子的提問(wèn)，共同學(xué)習(xí)各門(mén)的知識(shí)。
孩子十歲時(shí)，父母引導(dǎo)孩子開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)畢業(yè)期間自學(xué)完了初中英語(yǔ)，初中時(shí)自學(xué)完高中的英語(yǔ)。劉慶山說(shuō)，孩子從小在學(xué)習(xí)時(shí)，他們就不陪在她的旁邊，但他們的習(xí)慣是在別的房間看書(shū)或看電視陪伴她。等孩子學(xué)完了睡覺(jué)了，才和孩子一起去睡覺(jué)。因?yàn)樯衔绾⒆佑媚X很多，早餐他們總是做孩子喜歡吃的食物，讓孩子早餐吃飽。這些年就是這樣堅(jiān)持下來(lái)的，教育孩子貴在堅(jiān)持。
劉微是個(gè)很出色的孩子。劉微的出色不是偶然的，而是與她的父母培養(yǎng)教育分不開(kāi)的。應(yīng)該說(shuō)她的爸媽為她創(chuàng)造的家庭教育氛圍適應(yīng)了孩子成長(zhǎng)的需求，促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。
一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，努力積極創(chuàng)造適應(yīng)孩子家庭氛圍。
二、不寵、不溺愛(ài)孩子。劉微是個(gè)獨(dú)生女，但在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母沒(méi)有去溺愛(ài)她，相反家庭成員關(guān)系融洽，相互尊重，孩子喜歡和父母溝通交流。
三、孩子有著多彩業(yè)余生活。劉微的業(yè)余生活豐富，特別是父母從小帶劉微堅(jiān)持鍛煉，鍛煉增強(qiáng)了身體素質(zhì)，讓孩子的生活起居十分有規(guī)律，有了堅(jiān)忍不拔的毅力。這些都對(duì)孩子的性格和學(xué)業(yè)都起到了積極的'作用。
四、孩子自己能養(yǎng)就能自己教育。一個(gè)父母如果沒(méi)有決心去教育自己的孩子，難道就能相信別人會(huì)把您的孩子教育好嗎？教育不能指望他人，這絕對(duì)是家庭教育不能動(dòng)搖的根基。劉慶山夫婦對(duì)孩子很有責(zé)任心，教育觀念和方法一致，在教育上沒(méi)有指望別人。
五、父母在學(xué)習(xí)能力上有意識(shí)地進(jìn)行了培養(yǎng)。劉微的父母在孩子的學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正、松緊適度，不是只注意孩子的成績(jī)，更注重孩子的自學(xué)能力的培養(yǎng)，特別是在英語(yǔ)上付出很多的努力，也取得值得讓人羨慕的成果。