環(huán)境保護(hù)不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來(lái)。如何寫一篇完美的總結(jié)，就是如何將自己的思考和感悟融入其中，使讀者有共鳴。如果你對(duì)寫總結(jié)感到困惑，不妨參考一下下面的范文，它們可以為你提供一些建議和思路。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇一
廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀上。
新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上，就是學(xué)生意識(shí)的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí)。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)、身心健康、人生幸福。其次，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。
再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí)。要尊重學(xué)生的個(gè)性，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者。因此，在教學(xué)中我們不再以書本為本，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識(shí)向生活回歸、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、教師間的合作精神加強(qiáng)了。
新課程信息量大，知識(shí)面廣，特別和生活、社會(huì)、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要。
二、課堂教學(xué)在變。
新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂組織的形式等方面。
新課程確立了知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的，它注重追求知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，突出了過(guò)程與方法的地位。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學(xué)生則聽得很乏味。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)活躍起來(lái)，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。
首先，教師的課程設(shè)計(jì)變了。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，不僅考慮知識(shí)的引入，更多地考慮怎樣引起活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。新課程教學(xué)不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識(shí)。
其次，教師越來(lái)越注重學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過(guò)程。課改前，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識(shí)，致使“教與學(xué)”、“學(xué)與做”相分離。新課程實(shí)施后，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無(wú)字書。過(guò)去常見的“教師講，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問(wèn)，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對(duì)話、共同探索、共同討論、共同實(shí)驗(yàn)的探索性、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的思考、表演、實(shí)踐、交流去獲取知識(shí)，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生。
三、學(xué)生在變。
實(shí)施新課程后，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來(lái)的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、聽中學(xué)、在思考中學(xué)、在游戲中學(xué)、合作中學(xué)，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評(píng)價(jià)的變化帶來(lái)的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，注重、肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力。
在新課程教學(xué)中，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過(guò)程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生過(guò)程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過(guò)程，學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高。
四、課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變。
課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變，這主要體現(xiàn)在對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上。
以前聽課、評(píng)課著重看教師的基本功、“兩基”的落實(shí)情況、對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等。新課程實(shí)施后，除知識(shí)與技能外，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：
在教師的主導(dǎo)方面，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在學(xué)生的主體方面，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。
在教學(xué)過(guò)程方面，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民主、合作、學(xué)生的情緒、師生的互動(dòng)情況。
對(duì)教案除看知識(shí)與技能外，主要看通過(guò)設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究、探索，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中獲得知識(shí)。
總之，新課程的實(shí)施，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處，學(xué)校也將得到更快、更好地發(fā)展。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇二
1)世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
2)每天告訴自己一次，『我真的很不錯(cuò)』。
3)忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
4)生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
5)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
6)希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向。
7)我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了。
8)讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊。
9)成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
10)生活若剝?nèi)ダ硐?、?mèng)想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
11)親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
12)把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。
13)你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油!你會(huì)更出色!
14)學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?。學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)和生存的外在壓力。如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來(lái)越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來(lái)越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。
15)自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
16)“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標(biāo)，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話，共同為了祖國(guó)的明天而努力吧!
17)沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。
18)不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?
19)你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。
20)每一日所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
21)真正的希望必須是現(xiàn)實(shí)的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準(zhǔn)備的實(shí)現(xiàn)。
22)只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
23)攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。
24)銷售是從被別人拒絕開始的。
25)青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
26)你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。
27)只有一條路不能選擇，那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。
28)有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢。元未明初、施耐庵、水滸傳。
29)不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興!
30)沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使途徑增寬。
31)當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
32)航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好!
33)不要像玻璃那樣脆弱。有的人眼睛總盯著自己，所以長(zhǎng)不高看不遠(yuǎn);總是喜歡怨天尤人，也使別人無(wú)比厭煩。沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜中甜?不要像玻璃那樣脆弱，而應(yīng)像水晶一樣透明，太陽(yáng)一樣輝煌，臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)。既然睜開眼睛享受風(fēng)的清涼，就不要埋怨風(fēng)中細(xì)小的沙粒。
34)每一日所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
35)在人生的戰(zhàn)場(chǎng)中，唯有日日前進(jìn)不屈不撓始能獲勝。
36)youcan’tforcemyselfliketodosomething,butyoucanmakeyourselfdodoesn’tlike!你無(wú)法強(qiáng)迫自己喜歡做某事，但你可以強(qiáng)迫自己做不喜歡的事!
37)當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)、新科技、新理論以先人難以想象的速度增加和傳播，人類知識(shí)總量從過(guò)去幾十年甚至上百年才增長(zhǎng)一倍變成了現(xiàn)在三至五年甚至更快翻一番。在這知識(shí)主宰經(jīng)濟(jì)、知識(shí)支配世界、知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)的時(shí)代，不努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不認(rèn)真了解新科技，不深入鉆研新理論，不要說(shuō)不可能當(dāng)一個(gè)事業(yè)所真正需要、人民所真正擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是當(dāng)一個(gè)真正的通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)脫貧致富奔小康的農(nóng)民都已經(jīng)非常困難了。
38)人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。
39)懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
40)人總是在遭遇一次重創(chuàng)之后，才會(huì)幡然醒悟，重新認(rèn)識(shí)自己的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)忍。所以，無(wú)論你正在遭遇什么磨難，都不要一味抱怨上蒼不公平，甚至從此一蹶不振。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去的人。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇三
2)努力，一切皆有可能。
3)臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)高中;破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢(mèng)。
4)奮力拼搏，誓考重點(diǎn);爭(zhēng)分奪秒，再創(chuàng)輝煌。
5)金雞報(bào)春，志士嗟日短，爭(zhēng)分奪秒，努力實(shí)現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣。
6)心若在，夢(mèng)就在，我的未來(lái)我做主。
7)希望，由我們來(lái)實(shí)現(xiàn);奇跡，由我們來(lái)創(chuàng)造!
8)奮斗百日，絕不偷懶。
9)人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
10)年輕人，不怕別人看不起，就怕自己不爭(zhēng)氣。
11)生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人。
12)立志須存千載遠(yuǎn)，閑話勿過(guò)三分鐘。
13)生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
14)夢(mèng)想只要能能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。
15)人不可有傲態(tài)，但不可無(wú)傲骨。
16)千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
17)誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
18)人若無(wú)志，與禽獸同類。
19)花有重開日，人無(wú)再少年。
20)長(zhǎng)江一去無(wú)回浪，人老何曾再少年。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇四
1)只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
2)我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3)生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。
4)教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
5)忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
6)歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
7)給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
8)樹木十年樹人百年，為了學(xué)生為了人民。
9)好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天。
10)海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
11)快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。
12)在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
13)你可以選擇這樣的“三心二意”信心恒心決心;創(chuàng)意樂(lè)意。
14)說(shuō)教之所以最沒(méi)有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說(shuō)的，既沒(méi)有區(qū)別，也沒(méi)有選擇。
15)只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
16)望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。
17)處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
18)用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去;用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在;用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
19)有些人是過(guò)分嚴(yán)格，有些人是過(guò)分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
20)奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇五
1)以“自信”為圓點(diǎn)，“刻苦”為半徑，畫出自己圓滿的人生。
2)勤在寒窗苦讀時(shí)，樂(lè)在金榜題名后。
3)勵(lì)志是船，拼搏是槳，通力合作才能乘風(fēng)破浪，到達(dá)彼岸。
4)靜，蓄勢(shì)待發(fā)，動(dòng)，暢快淋漓，中考，動(dòng)靜相宜，厚積薄發(fā)。
5)風(fēng)帆不掛在桅桿是塊無(wú)用的布，理想不付諸行動(dòng)是虛無(wú)飄渺的霧。
6)天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。
7)奮筆疾書，改寫人生篇章;挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。
8)成功是對(duì)執(zhí)著者的一種饋贈(zèng)，失敗是對(duì)追求者的一種考驗(yàn)。
9)立志才有夢(mèng)想;明理才會(huì)做人;拼搏才更精彩。
10)再搏百天，成功在望!相信自己，百煉成鋼!
11)wecanwin。我們能贏。
12)三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。
13)三年磨一劍，八班鑄輝煌!
14)人生幾回打拼，昂揚(yáng)斗志，竭盡全力，愛拼才會(huì)贏。
15)百日拼搏，一朝圓夢(mèng)。捷報(bào)飛傳，名題金榜。
16)今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。
17)寧吃百日苦;不留終生憾。
18)百日沖刺戰(zhàn)中考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
19)珍惜時(shí)間創(chuàng)造奇跡不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。
20)百日誓師，青春似火，誓奪中考紅旗——壯志沖云。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇六
大家好!
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中默默等待著未下課的兒女，給他們送來(lái)防寒的衣物，送來(lái)遮風(fēng)擋雨的傘，送來(lái)溫暖可口的飯菜。而我們有些同學(xué)只知道盡情享用，連一句感謝的話都沒(méi)有;有些同學(xué)對(duì)老師長(zhǎng)年累月的付出不知感恩，卻對(duì)老師一次真誠(chéng)的教誨耿耿于懷;有些同學(xué)對(duì)班集體無(wú)微不至的照顧不知感恩，還認(rèn)為班集體與他無(wú)關(guān)。
這些現(xiàn)象的背后，都是因?yàn)楦卸餍牡娜笔?。其?shí)，感恩是一種千古流傳的美德。
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?！笔堑模卸魇且环N美德，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們僅有一點(diǎn)成績(jī)，僅有一點(diǎn)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途。
《三國(guó)演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著兩個(gè)字——感恩?？酌鞯囊簧芍^戰(zhàn)果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。而他的所作所為，從始至終只為了一個(gè)原因，那就是——酬三顧之恩。真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，你才會(huì)擁有一個(gè)積極的人生觀，健康的心態(tài)?！坝枞嗣倒?，手有余香”，人生在世，要學(xué)會(huì)給予分享，互愛互助。給予越多，生活才更豐富，奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。常懷感恩之心，對(duì)別人，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩會(huì)使你對(duì)生活，對(duì)一切美好的事物充滿信念，從而被美好的事物所包圍。
同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能融化冰雪。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們大家的心底。
謝謝大家!
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇七
一位教師在執(zhí)教《小石潭記》一文時(shí)，要求學(xué)生回答“從哪里可以看出小石潭的‘小’？”于是很多學(xué)生都舉手回答。其中一位學(xué)生首先獲得了發(fā)言權(quán)。他說(shuō)：“小在‘全石以為底’，整個(gè)石潭以‘一塊石頭’為底，這塊石頭就是再大，也不會(huì)大到哪兒去吧，可見，這是個(gè)小石潭?！边@位教師一聽，答案完全正確，心情非常激動(dòng)，情不自禁地說(shuō)：“啊，非常正確，這位同學(xué)真是太聰明了。其他同學(xué)呢？”本以為經(jīng)自己這么一鼓勵(lì)，肯定會(huì)有更多的同學(xué)舉手發(fā)言，哪知道剛才舉起的許多雙手都“唰”地一下不見了。頓時(shí)，這位教師茫然不知所措，不知道自己到底做錯(cuò)了什么，課堂陷入了尷尬之中。
無(wú)獨(dú)有偶。同樣的教學(xué)內(nèi)容，另一位教師卻成功地運(yùn)用了“延遲評(píng)價(jià)”，他沒(méi)有對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，而是恰如其分地進(jìn)行分析，不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性：“這位同學(xué)找出了‘全石以為底’這個(gè)句子，來(lái)說(shuō)明潭小，可以。文中象這樣的句子還有很多，你能找出來(lái)嗎？把你的發(fā)現(xiàn)跟大家交流一下吧?！痹诮處煹膯l(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生思維的閥門被打開了，創(chuàng)新的火花開始“爆裂”。有的說(shuō)：“潭中魚兒歷歷可數(shù)，所有魚都看得見，這潭算作小潭吧?！庇械恼f(shuō)：“小在‘日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。’可能是魚兒受到驚嚇，它們忽地向遠(yuǎn)處游去了?？墒怯捎谔缎?，它們很快地‘碰到’了潭那邊的石壁，于是它們又很快地游了回來(lái)。這就是小潭中的游魚。”有的說(shuō)：“從潭水的來(lái)源也可看出潭小?！浒秳?shì)犬牙差互’，石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。如果是大潭，不可能清晰地了解水源的石岸形狀。”還有的說(shuō)：“小在‘四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人。’如果是大潭，不可能知道“靜悄悄的沒(méi)有其他人’這一情況”。學(xué)生在和諧的氣氛中馳騁想象，暢所欲言，相互啟發(fā)，集思廣益，學(xué)生的個(gè)性思維得到了充分的發(fā)展。
由此看來(lái)，課堂中的評(píng)價(jià)應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為目的。課堂中的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該僅僅是一種評(píng)判、一種賞識(shí)，更應(yīng)該是一種啟發(fā)、一種幫助、一種激勵(lì)。課堂中教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)必須出于對(duì)學(xué)生潛能的信任感，要能“點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花”，要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的熱情，以引導(dǎo)深入，促進(jìn)思維，鼓舞上進(jìn)。只有這樣，其評(píng)價(jià)才是有效而富有理性的，其評(píng)價(jià)才是客觀而富有激勵(lì)的。只有這樣，才能構(gòu)建起生動(dòng)活潑豐富多彩活力四射的課堂情境，才能有效張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇八
1、中考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!
2、千嬌百媚花滿枝，捷報(bào)送達(dá)在今日。好比花開在心田，芬芳飄蕩快樂(lè)連。親友設(shè)宴慶成功，筵席酣暢氛圍濃。立志揚(yáng)起才思帆，暢游書海長(zhǎng)才干。愿你在人生的道路上大步向前。
3、炎炎夏日，讓我的祝福夾藏著絲絲涼風(fēng)，吹過(guò)你的腦海，讓你的思緒活躍起來(lái)，智慧翻騰起來(lái)，潛力迸發(fā)出來(lái)，在中考中超常發(fā)揮，考出理想的成績(jī)!
4、我的孩子雖然沒(méi)那么優(yōu)秀，但是我相信她一定行，同時(shí)送給我孩子和三一班的所有孩子，相信自己，失敗其實(shí)就是在給邁向成功絞學(xué)費(fèi)!?？忌锌柬樌?
5、為你倒數(shù)，還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的!
6、中考來(lái)臨之際送你幾顆心，考前要松心，保持樂(lè)觀;考試路上要小心，安全第一;考場(chǎng)之上要細(xì)心，不要讓粗心鉆空子;考完之后要?dú)g心，痛痛快快的玩幾天，要有信心去迎接新生活。祝中考順利，美夢(mèng)成真。
7、祝愿天下所有考生開心度過(guò)中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績(jī)。平心對(duì)待中考，你們是最棒的!仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行!
8、捷報(bào)傳到你家門，喜訊飛進(jìn)全家心。昨日征戰(zhàn)猶在耳，今日題名在眼前。付出贏得好回報(bào)，燦爛艷陽(yáng)高高照。自當(dāng)竭力更努力，燦爛人生更美麗。祝君有個(gè)錦繡前程。
9、在即將中考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢(mèng)想與汗水，成功與好運(yùn)相伴，中考大捷!你一定會(huì)成功的，好好考吧!祝你成功!
10、青春是一張畫卷，中考是點(diǎn)睛之筆;人生是前進(jìn)之途，中考是轉(zhuǎn)折之路;人生是揚(yáng)帆之行，中考是催動(dòng)之風(fēng);人生是登山之道，中考是墊腳之石。愿學(xué)子金榜題名，考有所成。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇九
1、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！
2、對(duì)學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：'老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行！
3、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。
4、哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。
5、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？
6、你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)了，還要把上課做小動(dòng)作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！
7、每次見到老師，你總是甜甜地問(wèn)一聲："老師好！"老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！
8、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。
9、你的解題思路很奇妙。
10、你的語(yǔ)言組織得這么好，可見你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
11、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。
12、你真行！一次比一次有進(jìn)步！
13、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來(lái)！
14、你認(rèn)識(shí)的字真多，真是"識(shí)字大王"??！
15、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子。
16、你的想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真思考了。
17、你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！
18、你好厲害！敢于向書本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！
19、通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！
20、你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。
21、你真有毅力，一次次做錯(cuò)，一次次重做，終于做對(duì)了，老師很佩服你！
22、沒(méi)關(guān)系，說(shuō)得很好，再來(lái)一遍好嗎？
23、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎？
24、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的`速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。
25、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。
26、老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。
27、大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。
28、你回答問(wèn)題時(shí)，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。
29、在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中，有著巨大的凝聚力，號(hào)召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
30、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
31、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。
32、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。
33、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。
34、別把你的聰明藏起來(lái)。
35、別害怕！我們支持你！
36、你確實(shí)很會(huì)思考。
37、你的發(fā)言很有條理，也很有見解。
38、 你充滿自信的發(fā)言真棒。
40、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
41、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
42、你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
43、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
44、你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來(lái)！
45、你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！
46、你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了。
47、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。
48、你一直都是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！
49、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
50、你的進(jìn)步真快，沒(méi)想到你這么聰明！相信你還能說(shuō)得更好！
51、你敢天發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
52、比老師說(shuō)得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。
53、老師伸出大拇指說(shuō)："瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的。
54、你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。
55、你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。
56、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
57、瞧！問(wèn)題在你面前害怕了。
58、問(wèn)題小老鼠跑出來(lái)了，同學(xué)樣能消滅它嗎？
59、錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，下次努力！
60、你的字如果再大點(diǎn)會(huì)更漂亮。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十
每個(gè)學(xué)生都有沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)的潛力,這潛力大得別人是無(wú)法想象到的;就連他們自己也無(wú)法預(yù)估到,但是一旦被挖掘出來(lái)出來(lái).會(huì)比真正的英雄還棒.所以每個(gè)學(xué)生都是天才。一個(gè)老師面對(duì)這么多的天才，怎樣才能更好的激勵(lì)他們呢？給你20種激勵(lì)學(xué)生的技巧，讓你。
教學(xué)。
無(wú)憂。
暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力。
無(wú)論是指東說(shuō)西指桑罵槐，還是含沙射影項(xiàng)莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠(yuǎn)勝過(guò)不厭其煩的勸導(dǎo)、長(zhǎng)篇大論式的說(shuō)教。
價(jià)值來(lái)自標(biāo)新立異。
學(xué)生時(shí)代本應(yīng)是做夢(mèng)的時(shí)節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學(xué)生們緩解心靈上的壓力，還應(yīng)積極努力，激勵(lì)學(xué)生做各式各樣的夢(mèng)。
告訴學(xué)生“你能行”
對(duì)每一個(gè)在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自信心如同一對(duì)翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒(méi)有這對(duì)翅膀，他將永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。
將學(xué)生托出井底，還他一片天高地闊。
成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學(xué)生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學(xué)生超過(guò)自己，也希望以后的學(xué)生再超過(guò)自己的學(xué)生，這才符合社會(huì)的發(fā)展。
讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩。
真正的好學(xué)生是對(duì)每一個(gè)善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
好奇心是求知欲之。
好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。
懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水。
懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過(guò)程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膽土P過(guò)程中規(guī)范自我，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
信任是學(xué)生心頭的一抹朝霞。
孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標(biāo)。
贊美，摧動(dòng)學(xué)生再次起飛的力量。
贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。
關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火。
關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。
寬容，為學(xué)生撐起一片自省的天空。
寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。
上坡時(shí)，請(qǐng)務(wù)必推他一把。
要想讓學(xué)生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學(xué)生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時(shí)，用力推他一把。
失敗，只是成功的一個(gè)“暫停”
失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標(biāo)地途中的一次歇息。
走下去，堅(jiān)持公平與公正。
這個(gè)世界確實(shí)是不公平的，而學(xué)生，就是為了改變這種不公正的世界才存在的！所以，我們要鼓勵(lì)學(xué)生“爭(zhēng)取最適合自己的公平”！
勇爭(zhēng)第一的人才能贏。
不懂得爭(zhēng)第一的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭(zhēng)第一的老師，將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師！
合作是成功的基礎(chǔ)。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)科技的社會(huì)，是一個(gè)需要高度分工合作的社會(huì)。你的學(xué)生如果不懂協(xié)作，不懂團(tuán)結(jié)，那么，他償就無(wú)法贏得未來(lái)。
尊重別人就是尊重自己。
一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無(wú)法體會(huì)與別人互換思想的樂(lè)趣！
讓學(xué)生體面地下臺(tái)。
如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章，往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。
讓誠(chéng)實(shí)在學(xué)生心田綻放。
一斤重的誠(chéng)實(shí)，勝過(guò)一噸重的精明。
過(guò)去的成績(jī)不是你驕傲的理由。
當(dāng)學(xué)生心中開始閃現(xiàn)出驕傲?xí)r，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢(shì)壯大！
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十一
里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力。——魏書生。
張才良愛護(hù)學(xué)生，就象愛護(hù)自己的子女一樣。
歐柏劍1.育人當(dāng)嚴(yán)如父，慈如母。
2.愛生意切猶如愛子情深。
3.在教育事業(yè)中，愛心的產(chǎn)物是奇跡。
4.生敬師，產(chǎn)生動(dòng)力；師愛生，創(chuàng)造奇跡。
錢敏春課上是師生，課后是朋友。
沙雨泉1.關(guān)愛學(xué)生從點(diǎn)滴做起。
2.絕不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。
潘瑞珍關(guān)心學(xué)生象關(guān)心自己子女一樣，愛護(hù)學(xué)生象愛護(hù)自己的眼睛一樣。
孫雄飛1.愛護(hù)學(xué)生等于愛護(hù)我們自己。
2.只有心中充滿博愛，才能與學(xué)生保持領(lǐng)距離。
郭小濤1.用心靈與學(xué)生進(jìn)行溝通，用微笑去面對(duì)學(xué)生的無(wú)知，用博。
愛去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。
2.用愛心去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心田，就象陽(yáng)光普照大地一樣，給學(xué)生以溫暖。
沈馬中1.愛一個(gè)學(xué)生等于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，討厭一個(gè)學(xué)生，這就意味著將要?dú)囊粋€(gè)學(xué)生。
2.教育效果的杠桿支點(diǎn)在“愛”字上。
徐文星沒(méi)有最好只有更好，相信學(xué)生一定能行。
曹品觀嚴(yán)是愛，松是害。
沈怡1.理解與尊重是師生的潤(rùn)滑劑?！蹯?。
2.愛生如己，教生如子，待生如友?！溺?。
3.學(xué)生是行人，教師是指引行人的路燈。
4.學(xué)生是貓，知識(shí)就如魚兒般鮮美。
顧雯1.教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是理智的，而不應(yīng)是盲目的；是純潔的，而怒視偏狹、庸俗的。
2.教師要善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重關(guān)愛。
3.面對(duì)后進(jìn)生，要時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。
潘王根。
年輕的您：
沐浴著晨霧，在孜孜不倦的背誦著“english”，披著星星靜坐在教室里攻克一個(gè)又一個(gè)的難題！
因?yàn)槟钪喝松膬r(jià)值在于拼搏、在于對(duì)人類的貢獻(xiàn)！
賀欣人。
以誠(chéng)育人，以德施教，追求每個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展。
戴紅生。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)人無(wú)聲。
許泉林。
漫長(zhǎng)人生無(wú)虛度，青春年華爭(zhēng)朝夕。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十二
之所以能，是相信能。
對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
命的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。
積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對(duì)恐懼、克服恐懼。
晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。
一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。
己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。
理想在的地方，地獄就是天堂。
含淚播種的人一定能含笑收獲。
樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)；悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來(lái)一蹦一跳的小班長(zhǎng)刁維泓，她能管理好班級(jí)嗎?樂(lè)觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎?文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。
同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯。因?yàn)橛心銈兯偷幕?，我的病房充滿花香，我頓時(shí)成為病友們羨慕的對(duì)象;因?yàn)榕聲?huì)遺落你們發(fā)來(lái)的問(wèn)候，我手機(jī)不敢離身;你們輪著番般在病房陪我聊天，讓我暫時(shí)忘掉身體不適;所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)懷感動(dòng)、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。
所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來(lái)去想一想，想一想我們的學(xué)校，我們的老師，甚至是此時(shí)此刻站在你身邊的每一個(gè)人，再過(guò)一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí)，那時(shí)的我們會(huì)身處不同的地方，或許會(huì)有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試，但總會(huì)有這樣那樣的原因，使我們不得不從此天各一方。到那時(shí)，當(dāng)你回憶這段生活，我想你會(huì)像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，因?yàn)檫@里有你割舍不掉的情結(jié)，充滿著你成長(zhǎng)的回憶。
那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)、充滿感恩呢?給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事我很喜歡。
女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動(dòng)。很多時(shí)候，我們像故事中的女子一樣，不去主動(dòng)關(guān)懷他人，卻還會(huì)懷著惡意去揣測(cè)他人，對(duì)待他人，無(wú)形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié)。
試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，予人玫瑰，手有余香，會(huì)在你我的身上實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十四
1、必須走完必經(jīng)之路，才能走自己想走的路。
2、別把自己看的那么遭，其實(shí)你很好。
3、不逼一下自己，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。
4、不逼自己一把，怎么知道自己不行。
5、不經(jīng)歷苦痛與磨難，哪來(lái)澄明平靜的心態(tài)！
6、不苦不累，生活無(wú)味；不拼不搏，等于白活。
7、不忘初心，方得始終。
8、不要配不上自己的野心，也不要辜負(fù)了曾經(jīng)所受的苦難！
9、不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己，困惑誰(shuí)都有，但成功只配得上勇敢的行動(dòng)派。
10、不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸。
11、成功并非想要，是一定要，一定要，就一定能！
12、成功不了就是你太弱了，哪來(lái)那么多原因。
13、成功就是你堅(jiān)持不住的時(shí)候，在堅(jiān)持一下。
14、承載了太多期許的目光，怎能輕易辜負(fù)。
15、當(dāng)你不能成就偉業(yè)，請(qǐng)你把握住平凡的幸福；當(dāng)你不能讓自己輝煌燦爛，請(qǐng)保持恒久的微笑。
16、當(dāng)你決定堅(jiān)持一件事情，全世界都會(huì)為你讓路。
17、當(dāng)你迷失在黑暗中，除了前行別無(wú)他法。
18、當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。
19、第二名意味著你是頭號(hào)輸家。
20、規(guī)劃我的路，一步一步走，不去用嘴說(shuō)，而是用心做。
21、還沒(méi)死就別把自己當(dāng)廢物。
22、既然活著來(lái)到這個(gè)世界上，就沒(méi)打算活著離開。
23、覺(jué)得自己做得到和做不到，只在一念之間。
24、今天的努力就是為了鋪墊未來(lái)的幸福大道。
25、今天所有的懶惰都會(huì)換來(lái)明天的卑微。
26、苦到極處回甘，冰到極處回溫。
27、淚，自己嘗。痛，自己扛。未來(lái)，自己去闖。
28、累累的創(chuàng)傷就是生命給你最好的禮物，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。
29、累死我一個(gè)，幸福我全家。
30、沒(méi)人能讓我輸，除非我不想贏！
31、沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑。
32、每一個(gè)不努力的日子就是對(duì)生命的辜負(fù)。
33、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功。
34、夢(mèng)的前方是闖，成功的背后是淚水夾雜汗水。
35、夢(mèng)想也許今天無(wú)法實(shí)現(xiàn)，明天也不行，但是只要今天的自己比昨天的自己足夠努力，就會(huì)距離夢(mèng)想近一步。
36、哪有那么多的一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼。
37、那些我們真心許下，并為之努力的愿望終將實(shí)現(xiàn)！這條路上我們并不孤單。
38、耐得住寂寞，守得住繁華！
39、你腳踩的地獄是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地獄的幻影。
40、你什么都沒(méi)有，所以你只能拼命！
41、你要記住你不是為別人而活，你是為自己而活。
42、你要讓你的實(shí)力配得上自己的野心。
43、逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋只怕自己投降。
44、努力是為了更好的選擇，或者是為了自己能自由選擇。
45、努力是為了尋找自己喜歡的生活的時(shí)候不被外物干擾。
46、前行的路上，我必須孤身一人，因?yàn)闆](méi)有人能跟的上我的腳步。
47、青春不奮斗，你的青春用來(lái)干嘛。
48、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
49、讓努力成為一種習(xí)慣。
50、人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的主題是《我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)》。
“身體是革命的本錢?！睕](méi)有了身體健康一切都等于零。有了強(qiáng)健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作，才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種。種挑戰(zhàn)，只有身體健康了，我們才可以體會(huì)到工作和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才會(huì)真正享受到生活的幸福和生命的美麗!
同學(xué)們，“如果你要健康，那就運(yùn)動(dòng)吧!如果你要快樂(lè)，那就運(yùn)動(dòng)吧!”動(dòng)起來(lái)，汗水會(huì)換來(lái)精彩!
動(dòng)起來(lái)，你會(huì)更加可愛!
動(dòng)起來(lái)，別再讓夢(mèng)期待!
動(dòng)起來(lái)，成功會(huì)向你敞開!
參與運(yùn)動(dòng)，會(huì)賦予我們更快、更高、更強(qiáng)的力量;。
參與運(yùn)動(dòng)，會(huì)令我們擁有健康與快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)還給動(dòng)植物們帶來(lái)了快樂(lè)。
你看，小鳥剛出生時(shí)，它每天早晨都會(huì)打開它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習(xí)練習(xí)飛行，這樣將來(lái)才能夠飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
運(yùn)動(dòng)還給植物們帶來(lái)了快樂(lè)。你看，花草樹木每天都要進(jìn)行光合作用。花兒剛開時(shí)，它就打開它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養(yǎng)份，這樣，在百花大會(huì)時(shí)才能開得更加?jì)善G，更加燦爛。
其實(shí)，
運(yùn)動(dòng)就是一位魔術(shù)師，能給我們帶來(lái)驚喜。
運(yùn)動(dòng)就是一位春天的使者，能讓我們心花怒放。
運(yùn)動(dòng)就是一位鋼琴演奏家，能奏響我們心中的夢(mèng)想。
讓我們參與運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，變得更高，更快，更強(qiáng)!
同學(xué)們，陽(yáng)光在召喚我們!校園在召喚我們!放飛我們的心靈，讓我們邁開大步，登上運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)吧!
今天，我的演講完了，謝謝大家!
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十六
第一，做一個(gè)喜愛讀書的人。
第二，做一個(gè)快樂(lè)的人。
第三，第三，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
1、【相信自己】即使你多么的不起眼，也不要自暴自棄，相信自己永遠(yuǎn)比別人強(qiáng)。
2、【永不放棄】即使你成績(jī)?cè)俨?，也不要放棄。永不放棄，才?huì)有改變的機(jī)會(huì)。
3、【超越自己】成績(jī)只是人的一部分，不要為成績(jī)差面過(guò)于傷腦筋，你會(huì)在其它方面做的更好。
4、【年青心態(tài)】永遠(yuǎn)保持年青(年少)的心態(tài)和旺盛的求知欲，它會(huì)讓你立于不敗之地。
5、【行動(dòng)第一】不要只羨慕別人的成功，要知道那是由無(wú)數(shù)的汗水和淚水換來(lái)的。
6、【先行一步】“宜未雨而綢繆，勿昨臨渴而掘井。”永遠(yuǎn)要先行別人一步。
7、【計(jì)劃先行】“凡事欲則立，不欲則廢?！鄙朴谥贫ㄓ?jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。
8、【堅(jiān)毅樂(lè)觀】有“憂患意識(shí)”。身處逆境，也要昂首笑對(duì)，相信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
9、【發(fā)展興趣】找到自己的興趣，去發(fā)掘它，發(fā)展它，那是一種快樂(lè)。
10、不要忘了以上九條，把它放在床頭枕下，銘記于心，你就距成功近了一步。
以下是老師送給大家的名言,讓我們一起共勉，
1.思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè)。讓我們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂(lè)。
2.經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里，我們會(huì)找到自己的星群。
3.一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
4.當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的朋友，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。
嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說(shuō)：開放!開放!深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌!輝煌!在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂(lè)三部曲”。
6.沒(méi)有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。
7.在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
8.我們從稚嫩走來(lái)，我們向成熟走去，在我們的世界里，太陽(yáng)將始終照耀我們。
9.不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!
10.打基礎(chǔ)，堂上精讀幾門課;作學(xué)問(wèn)，館中博覽萬(wàn)卷書。dd王汶石。
12.才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。dd(英)培根。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十七
3、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
5、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)次地?fù)湎蚪甘?BR> 6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
7、松弛的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。
8、躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。
9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
英語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)學(xué)生的話。
1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！
2、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！
4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！
5、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！
6、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！
7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！
8、別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！
9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！
10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！
11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！
12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？
13、開動(dòng)你的小腦筋去想，一想說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！
14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！
15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！
17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！
23、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！
24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?BR> 25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！
26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）。
課堂過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
27、??！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！
28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！
29、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！
55、他的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
56、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本領(lǐng)！
57、你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題！
58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！
59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！
61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！6。
2、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！6。
3、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！
64、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！6。
5、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！
研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！
67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！6。
9、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái)，而且還寫得非常端正、清晰！
70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！7。
1、哇，你的作品太好了！7。
2、你太厲害了！7。
3、為我們的成功鼓掌！
74、你瞧，通過(guò)努力，你成功了，祝賀你！
75、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！7。
6、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究！
77、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！
后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
78、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！7。
9、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久！
80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！8。
1、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的！8。
2、堅(jiān)持到底就是勝利！
83、男子漢，再大的困難也不怕！8。
4、別泄氣！還有機(jī)會(huì)等著你！
85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！8。
6、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！8。
7、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！
88、你的問(wèn)題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？
89、你很自信，自信是走向成功的開始！90、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！9。
1、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！
92、別放棄，再試幾次！堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行！9。
3、繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好！9。
4、老師很佩服你的鉆勁兒！9。
5、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來(lái)越近了。9。
6、努力爭(zhēng)取，老師相信你們是最棒的！9。
7、試一試，相信自己，老師知道你能行！9。
8、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！9。
9、你是敢于嘗試的勇士，好極了！
100、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十八
親愛的同學(xué)們：
第一，要樹立奮斗目標(biāo)和信心。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們以動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)?！靶判氖腔?，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步，要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)到的好成績(jī)。
第二、樹立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。希望我們，以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題。
第三、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。他是人非智力因素的較量;心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
征戰(zhàn)中考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)!是煩惱、包袱，還是動(dòng)力。壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確會(huì)給你們帶來(lái)沉重和不安我們誰(shuí)不渴望希望說(shuō)年的寒窗能有一個(gè)好的結(jié)局，我們哪一個(gè)不希望自己考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校和老師，來(lái)回報(bào)父母，來(lái)回報(bào)自己的辛勞和汗水，但憂慮沒(méi)有用，回避也沒(méi)有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時(shí)失利。
同學(xué)們，讓我們?cè)诿髂曛锌忌形吹絹?lái)之際，化成功路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們抵達(dá)高峰的跳板，讓我們用全部的赤誠(chéng)和智慧，去迎明年中考暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)。讓我們鵬程在你我的挑戰(zhàn)中去擁抱新世紀(jì)的輝煌!讓鵬程因我們輝煌，讓鵬程為我們驕傲!讓我們宣誓我們會(huì)的。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇一
廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀上。
新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上，就是學(xué)生意識(shí)的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí)。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)、身心健康、人生幸福。其次，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。
再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí)。要尊重學(xué)生的個(gè)性，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者。因此，在教學(xué)中我們不再以書本為本，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識(shí)向生活回歸、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、教師間的合作精神加強(qiáng)了。
新課程信息量大，知識(shí)面廣，特別和生活、社會(huì)、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要。
二、課堂教學(xué)在變。
新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂組織的形式等方面。
新課程確立了知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的，它注重追求知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，突出了過(guò)程與方法的地位。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學(xué)生則聽得很乏味。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)活躍起來(lái)，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。
首先，教師的課程設(shè)計(jì)變了。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，不僅考慮知識(shí)的引入，更多地考慮怎樣引起活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。新課程教學(xué)不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識(shí)。
其次，教師越來(lái)越注重學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過(guò)程。課改前，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識(shí)，致使“教與學(xué)”、“學(xué)與做”相分離。新課程實(shí)施后，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無(wú)字書。過(guò)去常見的“教師講，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問(wèn)，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對(duì)話、共同探索、共同討論、共同實(shí)驗(yàn)的探索性、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的思考、表演、實(shí)踐、交流去獲取知識(shí)，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生。
三、學(xué)生在變。
實(shí)施新課程后，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來(lái)的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、聽中學(xué)、在思考中學(xué)、在游戲中學(xué)、合作中學(xué)，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評(píng)價(jià)的變化帶來(lái)的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，注重、肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力。
在新課程教學(xué)中，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過(guò)程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生過(guò)程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過(guò)程，學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高。
四、課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變。
課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變，這主要體現(xiàn)在對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上。
以前聽課、評(píng)課著重看教師的基本功、“兩基”的落實(shí)情況、對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等。新課程實(shí)施后，除知識(shí)與技能外，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：
在教師的主導(dǎo)方面，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在學(xué)生的主體方面，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。
在教學(xué)過(guò)程方面，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民主、合作、學(xué)生的情緒、師生的互動(dòng)情況。
對(duì)教案除看知識(shí)與技能外，主要看通過(guò)設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究、探索，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中獲得知識(shí)。
總之，新課程的實(shí)施，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處，學(xué)校也將得到更快、更好地發(fā)展。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇二
1)世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
2)每天告訴自己一次，『我真的很不錯(cuò)』。
3)忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
4)生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
5)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
6)希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向。
7)我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了。
8)讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊。
9)成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
10)生活若剝?nèi)ダ硐?、?mèng)想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
11)親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
12)把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。
13)你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油!你會(huì)更出色!
14)學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?。學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)和生存的外在壓力。如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來(lái)越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來(lái)越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。
15)自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
16)“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標(biāo)，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話，共同為了祖國(guó)的明天而努力吧!
17)沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。
18)不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?
19)你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。
20)每一日所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
21)真正的希望必須是現(xiàn)實(shí)的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準(zhǔn)備的實(shí)現(xiàn)。
22)只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
23)攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。
24)銷售是從被別人拒絕開始的。
25)青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
26)你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。
27)只有一條路不能選擇，那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。
28)有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢。元未明初、施耐庵、水滸傳。
29)不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興!
30)沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使途徑增寬。
31)當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
32)航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好!
33)不要像玻璃那樣脆弱。有的人眼睛總盯著自己，所以長(zhǎng)不高看不遠(yuǎn);總是喜歡怨天尤人，也使別人無(wú)比厭煩。沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜中甜?不要像玻璃那樣脆弱，而應(yīng)像水晶一樣透明，太陽(yáng)一樣輝煌，臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)。既然睜開眼睛享受風(fēng)的清涼，就不要埋怨風(fēng)中細(xì)小的沙粒。
34)每一日所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
35)在人生的戰(zhàn)場(chǎng)中，唯有日日前進(jìn)不屈不撓始能獲勝。
36)youcan’tforcemyselfliketodosomething,butyoucanmakeyourselfdodoesn’tlike!你無(wú)法強(qiáng)迫自己喜歡做某事，但你可以強(qiáng)迫自己做不喜歡的事!
37)當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)、新科技、新理論以先人難以想象的速度增加和傳播，人類知識(shí)總量從過(guò)去幾十年甚至上百年才增長(zhǎng)一倍變成了現(xiàn)在三至五年甚至更快翻一番。在這知識(shí)主宰經(jīng)濟(jì)、知識(shí)支配世界、知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)的時(shí)代，不努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不認(rèn)真了解新科技，不深入鉆研新理論，不要說(shuō)不可能當(dāng)一個(gè)事業(yè)所真正需要、人民所真正擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是當(dāng)一個(gè)真正的通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)脫貧致富奔小康的農(nóng)民都已經(jīng)非常困難了。
38)人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。
39)懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
40)人總是在遭遇一次重創(chuàng)之后，才會(huì)幡然醒悟，重新認(rèn)識(shí)自己的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)忍。所以，無(wú)論你正在遭遇什么磨難，都不要一味抱怨上蒼不公平，甚至從此一蹶不振。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去的人。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇三
2)努力，一切皆有可能。
3)臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)高中;破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢(mèng)。
4)奮力拼搏，誓考重點(diǎn);爭(zhēng)分奪秒，再創(chuàng)輝煌。
5)金雞報(bào)春，志士嗟日短，爭(zhēng)分奪秒，努力實(shí)現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣。
6)心若在，夢(mèng)就在，我的未來(lái)我做主。
7)希望，由我們來(lái)實(shí)現(xiàn);奇跡，由我們來(lái)創(chuàng)造!
8)奮斗百日，絕不偷懶。
9)人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
10)年輕人，不怕別人看不起，就怕自己不爭(zhēng)氣。
11)生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人。
12)立志須存千載遠(yuǎn)，閑話勿過(guò)三分鐘。
13)生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
14)夢(mèng)想只要能能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。
15)人不可有傲態(tài)，但不可無(wú)傲骨。
16)千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
17)誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。
18)人若無(wú)志，與禽獸同類。
19)花有重開日，人無(wú)再少年。
20)長(zhǎng)江一去無(wú)回浪，人老何曾再少年。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇四
1)只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
2)我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3)生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。
4)教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
5)忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
6)歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
7)給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
8)樹木十年樹人百年，為了學(xué)生為了人民。
9)好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天。
10)海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
11)快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。
12)在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
13)你可以選擇這樣的“三心二意”信心恒心決心;創(chuàng)意樂(lè)意。
14)說(shuō)教之所以最沒(méi)有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說(shuō)的，既沒(méi)有區(qū)別，也沒(méi)有選擇。
15)只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
16)望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。
17)處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
18)用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去;用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在;用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
19)有些人是過(guò)分嚴(yán)格，有些人是過(guò)分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
20)奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇五
1)以“自信”為圓點(diǎn)，“刻苦”為半徑，畫出自己圓滿的人生。
2)勤在寒窗苦讀時(shí)，樂(lè)在金榜題名后。
3)勵(lì)志是船，拼搏是槳，通力合作才能乘風(fēng)破浪，到達(dá)彼岸。
4)靜，蓄勢(shì)待發(fā)，動(dòng)，暢快淋漓，中考，動(dòng)靜相宜，厚積薄發(fā)。
5)風(fēng)帆不掛在桅桿是塊無(wú)用的布，理想不付諸行動(dòng)是虛無(wú)飄渺的霧。
6)天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。
7)奮筆疾書，改寫人生篇章;挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。
8)成功是對(duì)執(zhí)著者的一種饋贈(zèng)，失敗是對(duì)追求者的一種考驗(yàn)。
9)立志才有夢(mèng)想;明理才會(huì)做人;拼搏才更精彩。
10)再搏百天，成功在望!相信自己，百煉成鋼!
11)wecanwin。我們能贏。
12)三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。
13)三年磨一劍，八班鑄輝煌!
14)人生幾回打拼，昂揚(yáng)斗志，竭盡全力，愛拼才會(huì)贏。
15)百日拼搏，一朝圓夢(mèng)。捷報(bào)飛傳，名題金榜。
16)今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。
17)寧吃百日苦;不留終生憾。
18)百日沖刺戰(zhàn)中考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
19)珍惜時(shí)間創(chuàng)造奇跡不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。
20)百日誓師，青春似火，誓奪中考紅旗——壯志沖云。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇六
大家好!
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中默默等待著未下課的兒女，給他們送來(lái)防寒的衣物，送來(lái)遮風(fēng)擋雨的傘，送來(lái)溫暖可口的飯菜。而我們有些同學(xué)只知道盡情享用，連一句感謝的話都沒(méi)有;有些同學(xué)對(duì)老師長(zhǎng)年累月的付出不知感恩，卻對(duì)老師一次真誠(chéng)的教誨耿耿于懷;有些同學(xué)對(duì)班集體無(wú)微不至的照顧不知感恩，還認(rèn)為班集體與他無(wú)關(guān)。
這些現(xiàn)象的背后，都是因?yàn)楦卸餍牡娜笔?。其?shí)，感恩是一種千古流傳的美德。
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?！笔堑模卸魇且环N美德，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們僅有一點(diǎn)成績(jī)，僅有一點(diǎn)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途。
《三國(guó)演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著兩個(gè)字——感恩?？酌鞯囊簧芍^戰(zhàn)果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。而他的所作所為，從始至終只為了一個(gè)原因，那就是——酬三顧之恩。真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，你才會(huì)擁有一個(gè)積極的人生觀，健康的心態(tài)?！坝枞嗣倒?，手有余香”，人生在世，要學(xué)會(huì)給予分享，互愛互助。給予越多，生活才更豐富，奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。常懷感恩之心，對(duì)別人，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩會(huì)使你對(duì)生活，對(duì)一切美好的事物充滿信念，從而被美好的事物所包圍。
同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能融化冰雪。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們大家的心底。
謝謝大家!
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇七
一位教師在執(zhí)教《小石潭記》一文時(shí)，要求學(xué)生回答“從哪里可以看出小石潭的‘小’？”于是很多學(xué)生都舉手回答。其中一位學(xué)生首先獲得了發(fā)言權(quán)。他說(shuō)：“小在‘全石以為底’，整個(gè)石潭以‘一塊石頭’為底，這塊石頭就是再大，也不會(huì)大到哪兒去吧，可見，這是個(gè)小石潭?！边@位教師一聽，答案完全正確，心情非常激動(dòng)，情不自禁地說(shuō)：“啊，非常正確，這位同學(xué)真是太聰明了。其他同學(xué)呢？”本以為經(jīng)自己這么一鼓勵(lì)，肯定會(huì)有更多的同學(xué)舉手發(fā)言，哪知道剛才舉起的許多雙手都“唰”地一下不見了。頓時(shí)，這位教師茫然不知所措，不知道自己到底做錯(cuò)了什么，課堂陷入了尷尬之中。
無(wú)獨(dú)有偶。同樣的教學(xué)內(nèi)容，另一位教師卻成功地運(yùn)用了“延遲評(píng)價(jià)”，他沒(méi)有對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，而是恰如其分地進(jìn)行分析，不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性：“這位同學(xué)找出了‘全石以為底’這個(gè)句子，來(lái)說(shuō)明潭小，可以。文中象這樣的句子還有很多，你能找出來(lái)嗎？把你的發(fā)現(xiàn)跟大家交流一下吧?！痹诮處煹膯l(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生思維的閥門被打開了，創(chuàng)新的火花開始“爆裂”。有的說(shuō)：“潭中魚兒歷歷可數(shù)，所有魚都看得見，這潭算作小潭吧?！庇械恼f(shuō)：“小在‘日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。’可能是魚兒受到驚嚇，它們忽地向遠(yuǎn)處游去了?？墒怯捎谔缎?，它們很快地‘碰到’了潭那邊的石壁，于是它們又很快地游了回來(lái)。這就是小潭中的游魚。”有的說(shuō)：“從潭水的來(lái)源也可看出潭小?！浒秳?shì)犬牙差互’，石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。如果是大潭，不可能清晰地了解水源的石岸形狀。”還有的說(shuō)：“小在‘四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人。’如果是大潭，不可能知道“靜悄悄的沒(méi)有其他人’這一情況”。學(xué)生在和諧的氣氛中馳騁想象，暢所欲言，相互啟發(fā)，集思廣益，學(xué)生的個(gè)性思維得到了充分的發(fā)展。
由此看來(lái)，課堂中的評(píng)價(jià)應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為目的。課堂中的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該僅僅是一種評(píng)判、一種賞識(shí)，更應(yīng)該是一種啟發(fā)、一種幫助、一種激勵(lì)。課堂中教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)必須出于對(duì)學(xué)生潛能的信任感，要能“點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花”，要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的熱情，以引導(dǎo)深入，促進(jìn)思維，鼓舞上進(jìn)。只有這樣，其評(píng)價(jià)才是有效而富有理性的，其評(píng)價(jià)才是客觀而富有激勵(lì)的。只有這樣，才能構(gòu)建起生動(dòng)活潑豐富多彩活力四射的課堂情境，才能有效張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇八
1、中考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!
2、千嬌百媚花滿枝，捷報(bào)送達(dá)在今日。好比花開在心田，芬芳飄蕩快樂(lè)連。親友設(shè)宴慶成功，筵席酣暢氛圍濃。立志揚(yáng)起才思帆，暢游書海長(zhǎng)才干。愿你在人生的道路上大步向前。
3、炎炎夏日，讓我的祝福夾藏著絲絲涼風(fēng)，吹過(guò)你的腦海，讓你的思緒活躍起來(lái)，智慧翻騰起來(lái)，潛力迸發(fā)出來(lái)，在中考中超常發(fā)揮，考出理想的成績(jī)!
4、我的孩子雖然沒(méi)那么優(yōu)秀，但是我相信她一定行，同時(shí)送給我孩子和三一班的所有孩子，相信自己，失敗其實(shí)就是在給邁向成功絞學(xué)費(fèi)!?？忌锌柬樌?
5、為你倒數(shù)，還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的!
6、中考來(lái)臨之際送你幾顆心，考前要松心，保持樂(lè)觀;考試路上要小心，安全第一;考場(chǎng)之上要細(xì)心，不要讓粗心鉆空子;考完之后要?dú)g心，痛痛快快的玩幾天，要有信心去迎接新生活。祝中考順利，美夢(mèng)成真。
7、祝愿天下所有考生開心度過(guò)中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績(jī)。平心對(duì)待中考，你們是最棒的!仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行!
8、捷報(bào)傳到你家門，喜訊飛進(jìn)全家心。昨日征戰(zhàn)猶在耳，今日題名在眼前。付出贏得好回報(bào)，燦爛艷陽(yáng)高高照。自當(dāng)竭力更努力，燦爛人生更美麗。祝君有個(gè)錦繡前程。
9、在即將中考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢(mèng)想與汗水，成功與好運(yùn)相伴，中考大捷!你一定會(huì)成功的，好好考吧!祝你成功!
10、青春是一張畫卷，中考是點(diǎn)睛之筆;人生是前進(jìn)之途，中考是轉(zhuǎn)折之路;人生是揚(yáng)帆之行，中考是催動(dòng)之風(fēng);人生是登山之道，中考是墊腳之石。愿學(xué)子金榜題名，考有所成。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇九
1、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！
2、對(duì)學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：'老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行！
3、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。
4、哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。
5、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？
6、你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)了，還要把上課做小動(dòng)作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！
7、每次見到老師，你總是甜甜地問(wèn)一聲："老師好！"老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！
8、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。
9、你的解題思路很奇妙。
10、你的語(yǔ)言組織得這么好，可見你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
11、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。
12、你真行！一次比一次有進(jìn)步！
13、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來(lái)！
14、你認(rèn)識(shí)的字真多，真是"識(shí)字大王"??！
15、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子。
16、你的想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真思考了。
17、你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！
18、你好厲害！敢于向書本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！
19、通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！
20、你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。
21、你真有毅力，一次次做錯(cuò)，一次次重做，終于做對(duì)了，老師很佩服你！
22、沒(méi)關(guān)系，說(shuō)得很好，再來(lái)一遍好嗎？
23、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎？
24、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的`速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。
25、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。
26、老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。
27、大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。
28、你回答問(wèn)題時(shí)，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。
29、在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中，有著巨大的凝聚力，號(hào)召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
30、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
31、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。
32、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。
33、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。
34、別把你的聰明藏起來(lái)。
35、別害怕！我們支持你！
36、你確實(shí)很會(huì)思考。
37、你的發(fā)言很有條理，也很有見解。
38、 你充滿自信的發(fā)言真棒。
40、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
41、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
42、你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
43、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
44、你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來(lái)！
45、你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！
46、你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了。
47、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。
48、你一直都是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！
49、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
50、你的進(jìn)步真快，沒(méi)想到你這么聰明！相信你還能說(shuō)得更好！
51、你敢天發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
52、比老師說(shuō)得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。
53、老師伸出大拇指說(shuō)："瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的。
54、你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。
55、你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。
56、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
57、瞧！問(wèn)題在你面前害怕了。
58、問(wèn)題小老鼠跑出來(lái)了，同學(xué)樣能消滅它嗎？
59、錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，下次努力！
60、你的字如果再大點(diǎn)會(huì)更漂亮。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十
每個(gè)學(xué)生都有沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)的潛力,這潛力大得別人是無(wú)法想象到的;就連他們自己也無(wú)法預(yù)估到,但是一旦被挖掘出來(lái)出來(lái).會(huì)比真正的英雄還棒.所以每個(gè)學(xué)生都是天才。一個(gè)老師面對(duì)這么多的天才，怎樣才能更好的激勵(lì)他們呢？給你20種激勵(lì)學(xué)生的技巧，讓你。
教學(xué)。
無(wú)憂。
暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力。
無(wú)論是指東說(shuō)西指桑罵槐，還是含沙射影項(xiàng)莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠(yuǎn)勝過(guò)不厭其煩的勸導(dǎo)、長(zhǎng)篇大論式的說(shuō)教。
價(jià)值來(lái)自標(biāo)新立異。
學(xué)生時(shí)代本應(yīng)是做夢(mèng)的時(shí)節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學(xué)生們緩解心靈上的壓力，還應(yīng)積極努力，激勵(lì)學(xué)生做各式各樣的夢(mèng)。
告訴學(xué)生“你能行”
對(duì)每一個(gè)在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自信心如同一對(duì)翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒(méi)有這對(duì)翅膀，他將永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。
將學(xué)生托出井底，還他一片天高地闊。
成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學(xué)生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學(xué)生超過(guò)自己，也希望以后的學(xué)生再超過(guò)自己的學(xué)生，這才符合社會(huì)的發(fā)展。
讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩。
真正的好學(xué)生是對(duì)每一個(gè)善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
好奇心是求知欲之。
好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。
懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水。
懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過(guò)程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膽土P過(guò)程中規(guī)范自我，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
信任是學(xué)生心頭的一抹朝霞。
孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標(biāo)。
贊美，摧動(dòng)學(xué)生再次起飛的力量。
贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。
關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火。
關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。
寬容，為學(xué)生撐起一片自省的天空。
寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。
上坡時(shí)，請(qǐng)務(wù)必推他一把。
要想讓學(xué)生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學(xué)生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時(shí)，用力推他一把。
失敗，只是成功的一個(gè)“暫停”
失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標(biāo)地途中的一次歇息。
走下去，堅(jiān)持公平與公正。
這個(gè)世界確實(shí)是不公平的，而學(xué)生，就是為了改變這種不公正的世界才存在的！所以，我們要鼓勵(lì)學(xué)生“爭(zhēng)取最適合自己的公平”！
勇爭(zhēng)第一的人才能贏。
不懂得爭(zhēng)第一的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭(zhēng)第一的老師，將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師！
合作是成功的基礎(chǔ)。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)科技的社會(huì)，是一個(gè)需要高度分工合作的社會(huì)。你的學(xué)生如果不懂協(xié)作，不懂團(tuán)結(jié)，那么，他償就無(wú)法贏得未來(lái)。
尊重別人就是尊重自己。
一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無(wú)法體會(huì)與別人互換思想的樂(lè)趣！
讓學(xué)生體面地下臺(tái)。
如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章，往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。
讓誠(chéng)實(shí)在學(xué)生心田綻放。
一斤重的誠(chéng)實(shí)，勝過(guò)一噸重的精明。
過(guò)去的成績(jī)不是你驕傲的理由。
當(dāng)學(xué)生心中開始閃現(xiàn)出驕傲?xí)r，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢(shì)壯大！
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十一
里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力。——魏書生。
張才良愛護(hù)學(xué)生，就象愛護(hù)自己的子女一樣。
歐柏劍1.育人當(dāng)嚴(yán)如父，慈如母。
2.愛生意切猶如愛子情深。
3.在教育事業(yè)中，愛心的產(chǎn)物是奇跡。
4.生敬師，產(chǎn)生動(dòng)力；師愛生，創(chuàng)造奇跡。
錢敏春課上是師生，課后是朋友。
沙雨泉1.關(guān)愛學(xué)生從點(diǎn)滴做起。
2.絕不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。
潘瑞珍關(guān)心學(xué)生象關(guān)心自己子女一樣，愛護(hù)學(xué)生象愛護(hù)自己的眼睛一樣。
孫雄飛1.愛護(hù)學(xué)生等于愛護(hù)我們自己。
2.只有心中充滿博愛，才能與學(xué)生保持領(lǐng)距離。
郭小濤1.用心靈與學(xué)生進(jìn)行溝通，用微笑去面對(duì)學(xué)生的無(wú)知，用博。
愛去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。
2.用愛心去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心田，就象陽(yáng)光普照大地一樣，給學(xué)生以溫暖。
沈馬中1.愛一個(gè)學(xué)生等于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，討厭一個(gè)學(xué)生，這就意味著將要?dú)囊粋€(gè)學(xué)生。
2.教育效果的杠桿支點(diǎn)在“愛”字上。
徐文星沒(méi)有最好只有更好，相信學(xué)生一定能行。
曹品觀嚴(yán)是愛，松是害。
沈怡1.理解與尊重是師生的潤(rùn)滑劑?！蹯?。
2.愛生如己，教生如子，待生如友?！溺?。
3.學(xué)生是行人，教師是指引行人的路燈。
4.學(xué)生是貓，知識(shí)就如魚兒般鮮美。
顧雯1.教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是理智的，而不應(yīng)是盲目的；是純潔的，而怒視偏狹、庸俗的。
2.教師要善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重關(guān)愛。
3.面對(duì)后進(jìn)生，要時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。
潘王根。
年輕的您：
沐浴著晨霧，在孜孜不倦的背誦著“english”，披著星星靜坐在教室里攻克一個(gè)又一個(gè)的難題！
因?yàn)槟钪喝松膬r(jià)值在于拼搏、在于對(duì)人類的貢獻(xiàn)！
賀欣人。
以誠(chéng)育人，以德施教，追求每個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展。
戴紅生。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)人無(wú)聲。
許泉林。
漫長(zhǎng)人生無(wú)虛度，青春年華爭(zhēng)朝夕。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十二
之所以能，是相信能。
對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
命的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。
積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對(duì)恐懼、克服恐懼。
晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。
一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。
己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。
理想在的地方，地獄就是天堂。
含淚播種的人一定能含笑收獲。
樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)；悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來(lái)一蹦一跳的小班長(zhǎng)刁維泓，她能管理好班級(jí)嗎?樂(lè)觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎?文靜大方溫和待人的周林彥應(yīng)該還是那么恬靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。
同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯。因?yàn)橛心銈兯偷幕?，我的病房充滿花香，我頓時(shí)成為病友們羨慕的對(duì)象;因?yàn)榕聲?huì)遺落你們發(fā)來(lái)的問(wèn)候，我手機(jī)不敢離身;你們輪著番般在病房陪我聊天，讓我暫時(shí)忘掉身體不適;所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)懷感動(dòng)、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。
所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來(lái)去想一想，想一想我們的學(xué)校，我們的老師，甚至是此時(shí)此刻站在你身邊的每一個(gè)人，再過(guò)一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí)，那時(shí)的我們會(huì)身處不同的地方，或許會(huì)有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試，但總會(huì)有這樣那樣的原因，使我們不得不從此天各一方。到那時(shí)，當(dāng)你回憶這段生活，我想你會(huì)像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，因?yàn)檫@里有你割舍不掉的情結(jié)，充滿著你成長(zhǎng)的回憶。
那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)、充滿感恩呢?給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事我很喜歡。
女子心中充滿著自責(zé)、但更多的是感動(dòng)。很多時(shí)候，我們像故事中的女子一樣，不去主動(dòng)關(guān)懷他人，卻還會(huì)懷著惡意去揣測(cè)他人，對(duì)待他人，無(wú)形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結(jié)。
試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，予人玫瑰，手有余香，會(huì)在你我的身上實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十四
1、必須走完必經(jīng)之路，才能走自己想走的路。
2、別把自己看的那么遭，其實(shí)你很好。
3、不逼一下自己，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。
4、不逼自己一把，怎么知道自己不行。
5、不經(jīng)歷苦痛與磨難，哪來(lái)澄明平靜的心態(tài)！
6、不苦不累，生活無(wú)味；不拼不搏，等于白活。
7、不忘初心，方得始終。
8、不要配不上自己的野心，也不要辜負(fù)了曾經(jīng)所受的苦難！
9、不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己，困惑誰(shuí)都有，但成功只配得上勇敢的行動(dòng)派。
10、不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸。
11、成功并非想要，是一定要，一定要，就一定能！
12、成功不了就是你太弱了，哪來(lái)那么多原因。
13、成功就是你堅(jiān)持不住的時(shí)候，在堅(jiān)持一下。
14、承載了太多期許的目光，怎能輕易辜負(fù)。
15、當(dāng)你不能成就偉業(yè)，請(qǐng)你把握住平凡的幸福；當(dāng)你不能讓自己輝煌燦爛，請(qǐng)保持恒久的微笑。
16、當(dāng)你決定堅(jiān)持一件事情，全世界都會(huì)為你讓路。
17、當(dāng)你迷失在黑暗中，除了前行別無(wú)他法。
18、當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。
19、第二名意味著你是頭號(hào)輸家。
20、規(guī)劃我的路，一步一步走，不去用嘴說(shuō)，而是用心做。
21、還沒(méi)死就別把自己當(dāng)廢物。
22、既然活著來(lái)到這個(gè)世界上，就沒(méi)打算活著離開。
23、覺(jué)得自己做得到和做不到，只在一念之間。
24、今天的努力就是為了鋪墊未來(lái)的幸福大道。
25、今天所有的懶惰都會(huì)換來(lái)明天的卑微。
26、苦到極處回甘，冰到極處回溫。
27、淚，自己嘗。痛，自己扛。未來(lái)，自己去闖。
28、累累的創(chuàng)傷就是生命給你最好的禮物，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。
29、累死我一個(gè)，幸福我全家。
30、沒(méi)人能讓我輸，除非我不想贏！
31、沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑。
32、每一個(gè)不努力的日子就是對(duì)生命的辜負(fù)。
33、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功。
34、夢(mèng)的前方是闖，成功的背后是淚水夾雜汗水。
35、夢(mèng)想也許今天無(wú)法實(shí)現(xiàn)，明天也不行，但是只要今天的自己比昨天的自己足夠努力，就會(huì)距離夢(mèng)想近一步。
36、哪有那么多的一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼。
37、那些我們真心許下，并為之努力的愿望終將實(shí)現(xiàn)！這條路上我們并不孤單。
38、耐得住寂寞，守得住繁華！
39、你腳踩的地獄是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地獄的幻影。
40、你什么都沒(méi)有，所以你只能拼命！
41、你要記住你不是為別人而活，你是為自己而活。
42、你要讓你的實(shí)力配得上自己的野心。
43、逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋只怕自己投降。
44、努力是為了更好的選擇，或者是為了自己能自由選擇。
45、努力是為了尋找自己喜歡的生活的時(shí)候不被外物干擾。
46、前行的路上，我必須孤身一人，因?yàn)闆](méi)有人能跟的上我的腳步。
47、青春不奮斗，你的青春用來(lái)干嘛。
48、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
49、讓努力成為一種習(xí)慣。
50、人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的主題是《我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)》。
“身體是革命的本錢?！睕](méi)有了身體健康一切都等于零。有了強(qiáng)健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作，才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種。種挑戰(zhàn)，只有身體健康了，我們才可以體會(huì)到工作和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才會(huì)真正享受到生活的幸福和生命的美麗!
同學(xué)們，“如果你要健康，那就運(yùn)動(dòng)吧!如果你要快樂(lè)，那就運(yùn)動(dòng)吧!”動(dòng)起來(lái)，汗水會(huì)換來(lái)精彩!
動(dòng)起來(lái)，你會(huì)更加可愛!
動(dòng)起來(lái)，別再讓夢(mèng)期待!
動(dòng)起來(lái)，成功會(huì)向你敞開!
參與運(yùn)動(dòng)，會(huì)賦予我們更快、更高、更強(qiáng)的力量;。
參與運(yùn)動(dòng)，會(huì)令我們擁有健康與快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)還給動(dòng)植物們帶來(lái)了快樂(lè)。
你看，小鳥剛出生時(shí)，它每天早晨都會(huì)打開它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習(xí)練習(xí)飛行，這樣將來(lái)才能夠飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
運(yùn)動(dòng)還給植物們帶來(lái)了快樂(lè)。你看，花草樹木每天都要進(jìn)行光合作用。花兒剛開時(shí)，它就打開它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養(yǎng)份，這樣，在百花大會(huì)時(shí)才能開得更加?jì)善G，更加燦爛。
其實(shí)，
運(yùn)動(dòng)就是一位魔術(shù)師，能給我們帶來(lái)驚喜。
運(yùn)動(dòng)就是一位春天的使者，能讓我們心花怒放。
運(yùn)動(dòng)就是一位鋼琴演奏家，能奏響我們心中的夢(mèng)想。
讓我們參與運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，變得更高，更快，更強(qiáng)!
同學(xué)們，陽(yáng)光在召喚我們!校園在召喚我們!放飛我們的心靈，讓我們邁開大步，登上運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)吧!
今天，我的演講完了，謝謝大家!
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十六
第一，做一個(gè)喜愛讀書的人。
第二，做一個(gè)快樂(lè)的人。
第三，第三，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
1、【相信自己】即使你多么的不起眼，也不要自暴自棄，相信自己永遠(yuǎn)比別人強(qiáng)。
2、【永不放棄】即使你成績(jī)?cè)俨?，也不要放棄。永不放棄，才?huì)有改變的機(jī)會(huì)。
3、【超越自己】成績(jī)只是人的一部分，不要為成績(jī)差面過(guò)于傷腦筋，你會(huì)在其它方面做的更好。
4、【年青心態(tài)】永遠(yuǎn)保持年青(年少)的心態(tài)和旺盛的求知欲，它會(huì)讓你立于不敗之地。
5、【行動(dòng)第一】不要只羨慕別人的成功，要知道那是由無(wú)數(shù)的汗水和淚水換來(lái)的。
6、【先行一步】“宜未雨而綢繆，勿昨臨渴而掘井。”永遠(yuǎn)要先行別人一步。
7、【計(jì)劃先行】“凡事欲則立，不欲則廢?！鄙朴谥贫ㄓ?jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。
8、【堅(jiān)毅樂(lè)觀】有“憂患意識(shí)”。身處逆境，也要昂首笑對(duì)，相信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
9、【發(fā)展興趣】找到自己的興趣，去發(fā)掘它，發(fā)展它，那是一種快樂(lè)。
10、不要忘了以上九條，把它放在床頭枕下，銘記于心，你就距成功近了一步。
以下是老師送給大家的名言,讓我們一起共勉，
1.思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè)。讓我們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂(lè)。
2.經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里，我們會(huì)找到自己的星群。
3.一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
4.當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的朋友，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。
嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說(shuō)：開放!開放!深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌!輝煌!在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂(lè)三部曲”。
6.沒(méi)有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。
7.在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
8.我們從稚嫩走來(lái)，我們向成熟走去，在我們的世界里，太陽(yáng)將始終照耀我們。
9.不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!
10.打基礎(chǔ)，堂上精讀幾門課;作學(xué)問(wèn)，館中博覽萬(wàn)卷書。dd王汶石。
12.才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。dd(英)培根。
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十七
3、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
5、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)次地?fù)湎蚪甘?BR> 6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
7、松弛的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。
8、躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。
9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
英語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)學(xué)生的話。
1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！
2、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！
4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！
5、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！
6、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！
7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！
8、別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！
9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！
10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！
11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！
12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？
13、開動(dòng)你的小腦筋去想，一想說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！
14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！
15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！
17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！
23、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！
24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?BR> 25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！
26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）。
課堂過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
27、??！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！
28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！
29、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！
55、他的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
56、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本領(lǐng)！
57、你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題！
58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！
59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！
61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！6。
2、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！6。
3、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！
64、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！6。
5、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！
研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！
67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！6。
9、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái)，而且還寫得非常端正、清晰！
70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！7。
1、哇，你的作品太好了！7。
2、你太厲害了！7。
3、為我們的成功鼓掌！
74、你瞧，通過(guò)努力，你成功了，祝賀你！
75、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！7。
6、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究！
77、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！
后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
78、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！7。
9、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久！
80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！8。
1、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的！8。
2、堅(jiān)持到底就是勝利！
83、男子漢，再大的困難也不怕！8。
4、別泄氣！還有機(jī)會(huì)等著你！
85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！8。
6、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！8。
7、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！
88、你的問(wèn)題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？
89、你很自信，自信是走向成功的開始！90、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！9。
1、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！
92、別放棄，再試幾次！堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行！9。
3、繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好！9。
4、老師很佩服你的鉆勁兒！9。
5、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來(lái)越近了。9。
6、努力爭(zhēng)取，老師相信你們是最棒的！9。
7、試一試，相信自己，老師知道你能行！9。
8、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！9。
9、你是敢于嘗試的勇士，好極了！
100、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十八
親愛的同學(xué)們：
第一，要樹立奮斗目標(biāo)和信心。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們以動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)?！靶判氖腔?，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步，要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)到的好成績(jī)。
第二、樹立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。希望我們，以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題。
第三、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。他是人非智力因素的較量;心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
征戰(zhàn)中考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)!是煩惱、包袱，還是動(dòng)力。壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確會(huì)給你們帶來(lái)沉重和不安我們誰(shuí)不渴望希望說(shuō)年的寒窗能有一個(gè)好的結(jié)局，我們哪一個(gè)不希望自己考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校和老師，來(lái)回報(bào)父母，來(lái)回報(bào)自己的辛勞和汗水，但憂慮沒(méi)有用，回避也沒(méi)有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時(shí)失利。
同學(xué)們，讓我們?cè)诿髂曛锌忌形吹絹?lái)之際，化成功路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們抵達(dá)高峰的跳板，讓我們用全部的赤誠(chéng)和智慧，去迎明年中考暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)。讓我們鵬程在你我的挑戰(zhàn)中去擁抱新世紀(jì)的輝煌!讓鵬程因我們輝煌，讓鵬程為我們驕傲!讓我們宣誓我們會(huì)的。
出處 Www.xUEfEN.coM.CN
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇十九
1．在這個(gè)問(wèn)題上，你可以當(dāng)老師了！
2．你分析問(wèn)題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！
4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子。5．你的想法很有創(chuàng)意，看來(lái)你是認(rèn)真思考了。6．你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！
7．你好厲害！敢于向書本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！
8．通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)！10．謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
12．你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！
14．對(duì)學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說(shuō)："老師相信你經(jīng)過(guò)努力一定能行！"15．你很勇敢，第一個(gè)舉起手來(lái)，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見解！16．希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！
20．你們不僅說(shuō)得好，而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。
21．你們說(shuō)他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對(duì)自己要充滿信心！22．同學(xué)們真精神！
23．同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問(wèn)題好嗎？24．你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？25．來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)。26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
27．這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會(huì)更出色！28．你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵(lì)他。29．你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！30．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。31．你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你！32．你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。
35．老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，好嗎？老師相信你！36．每次見到老師，你總是甜甜地問(wèn)一聲："老師好！"老師非常喜歡你！27．老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。28．你的解題思路很奇妙。
39．你的語(yǔ)言組織得這么好，可見你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。40．你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。41．你真行！一次比一次有進(jìn)步！
42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來(lái)！43．你認(rèn)識(shí)的字真多，真是"識(shí)字大王"??！
44．你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心?。?5．你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了。
46．學(xué)習(xí)并不難，只要你上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。47．你要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！
48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！50．你的進(jìn)步真快，沒(méi)想到你這么聰明！相信你還能說(shuō)得更好！51．你敢天發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
52．比老師說(shuō)得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。
65．你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎？66．你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。68．老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。
69．不用著急，慢慢地說(shuō)，大家相信你一定會(huì)說(shuō)得很好。
70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?1．你能勇敢地站起來(lái)回答，有進(jìn)步！
72．你能想出這么好的辦法，真不簡(jiǎn)單，你的進(jìn)步可真大！73．說(shuō)錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛說(shuō)的孩子了。沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一遍！
77．這次考試成績(jī)你有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步而高興。78．你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮。
79．你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但也要多與其他人溝通。80．你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油??！81．你的字很漂亮，再認(rèn)真點(diǎn)會(huì)更漂亮。82．你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。83．你的想法很好，希望你做得更好。84．你的作業(yè)真整潔。
85．你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
86．你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。87．你每天都有進(jìn)步，老師真為你們高興。
88．大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你。
89．大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。90．你回答問(wèn)題時(shí)，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。91．你們都是最優(yōu)秀的。
92．科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。93．相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。94．難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。
5．猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。96．別把你的聰明藏起來(lái)。97．別害怕！我們支持你！98．你確實(shí)很會(huì)思考。
99．你的發(fā)言很有條理，也很有見解。100．你充滿自信的發(fā)言真棒。101．我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。102．你的自學(xué)能力真讓我驚訝。103．你的語(yǔ)言組織能力真棒。104．我真喜歡你努力鉆研的精神。
105．你是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。106．你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。107．你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。
108．你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說(shuō)明了一點(diǎn)。109．你的回答真棒！老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩噙M(jìn)步！110．沒(méi)有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！
111．你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。112．你真有毅力，一次次做錯(cuò)，一次次重做，終于做對(duì)了，老師很佩服你！113．老師看得出你正在積極思考，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，能大膽舉手就是一大進(jìn)步。114．你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起！115．你們真會(huì)觀察問(wèn)題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給你們。116．他的作業(yè)越來(lái)越工整了，老師批改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁。117．你的字寫得多棒呀！
118．請(qǐng)你大膽地向全班亮出你的觀點(diǎn)，說(shuō)得有道理的我們將給予掌聲鼓勵(lì)。119．再試一次，一定會(huì)比剛才更好！
120．同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！
學(xué)生教師的偶像激勵(lì)作文篇二十
尊敬的老師，親愛的學(xué)員們：
大家好！
我是學(xué)員xx，一名心理健康教師。很榮幸能站在這里代表全班學(xué)員發(fā)言。我將以三個(gè)關(guān)鍵詞引出我想說(shuō)的話。
第一個(gè)關(guān)鍵詞是“感謝”。我們要感謝xx大學(xué)為我們選出優(yōu)秀的教授團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課，并提供這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要感謝中山市教育局對(duì)青年教師的重視和培養(yǎng)，組織這期骨干教師研修班讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)高校提升自己。我們要感謝家人的付出和支持，讓我們能夠活在當(dāng)下、心無(wú)旁騖地投入學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也不要忘了感謝我們自己，正是由于我們積極上進(jìn)，在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角，才能夠被選派出來(lái)參與這次學(xué)習(xí)。
為了表示感謝，這里必須來(lái)點(diǎn)兒掌聲。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是“求知欲”。今天重回大學(xué)校園，我想很多人都會(huì)和我一樣，會(huì)有滿眼的親切和滿心的歡喜。和多年前相比，我們少了空虛和茫然，多了對(duì)知識(shí)的渴求和憧憬。工作中的我們經(jīng)常會(huì)有書到用時(shí)方恨少的感覺(jué)，經(jīng)常會(huì)悔恨當(dāng)初讀書不多，讀書不精。工作多年之后的我們深知自己缺乏哪些方面的知識(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求也更加強(qiáng)烈。這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分寶貴，我們一定要，也一定會(huì)好好珍惜，用心學(xué)習(xí)，提升自己。
同學(xué)們，如果你們認(rèn)同這一點(diǎn)，就請(qǐng)用掌聲回應(yīng)一下。
第三個(gè)關(guān)鍵詞“責(zé)任”。我們都是中山市教育領(lǐng)域各個(gè)專業(yè)中的一線教師，直接面對(duì)著一個(gè)個(gè)身心快速發(fā)展中的孩子，我們身上肩負(fù)著教書育人的光榮使命。同時(shí)，我們的教育局也希望把我們培養(yǎng)成為各個(gè)學(xué)科的骨干力量。這份信任和期待都會(huì)不斷地喚起我們對(duì)中山教育的責(zé)任感。為了能夠肩負(fù)起這份責(zé)任，我們承諾接下的幾日會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，將教授們的知識(shí)和智慧帶回中山。
祝老師們事事順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
謝謝大家！