感悟，是情感與思考的交融，是心靈的一種釋放和升華。感悟的來源有哪些？如何將它們轉(zhuǎn)化為個人成長的催化劑？以下是一些優(yōu)秀作家的感悟之作，或許能夠為你提供一些靈感和借鑒。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇一
今年暑假，我在少年宮上了兩節(jié)毛筆字課后跳槽了。離開了和我一起學習了整整三年的同學以及這個我自認為混得很不錯的班級，到三樂堂改投錢教師的門下，開始了新的學習之路。
開始的時候，我對新的教師、新的學習環(huán)境非常陌生，割舍不下原生的少年宮毛筆班，十分不愿意去三樂堂寫字，但是幾堂課下來，我漸漸喜歡上了錢老師的教學風格。
錢教師高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齊齊，給人一種嚴謹認真的感覺。他有些禿頂，額頭光光的，后面的頭發(fā)有些藝術(shù)家的味道。
開始上課了。首先，錢老師先一張一張地仔細看我的作業(yè)，寫的好的，把整個字圈起來，寫的不好的，在右下角畫個小的圈兒。
看完了作業(yè)，錢老師開始點評了。他先指出圈出的字的缺點，再讓我對照字帖再寫一個，他再示范，我再寫，實在不行他把著我的手，手把手地教我寫，再寫出來的字就有些像樣了。
開始寫新的字了。錢老師先把幾個難寫的字及其框架結(jié)構(gòu)和必須掌握的寫字規(guī)則告訴我，再把容易犯的錯告訴我，讓我避免，最后又示范了幾遍。
到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導下完成了第一個字，之后又寫了幾遍，等把幾個字都寫過后，錢老師讓我把新學的字連起來寫，直到寫的字看起來與字帖差不多為止。
錢老師知識淵博，每次講課，他都會講許多道理。第一次教寫《圣教序》時，他就給我講了關(guān)于《圣教序》的許多知識，侃侃而談，說得聲情并茂。最后，他還告訴我：字是一個人的名片，一個人的字反映了人的修養(yǎng)與素質(zhì)，要努力把字寫好。我聽了，下決心要把字練好。錢老師還把鉛筆字和毛筆字的原理和方法其實是相通的道理告訴我，并囑咐道：“以后寫鉛筆字也一定要按這個辦法寫??！”
跟錢老師寫字，是我第一次認真鉆研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學習時間還不長，卻徹底改變了我對毛筆字行書的錯誤認識，讓我的毛筆字學習生涯進入另外一個境界?，F(xiàn)在覺得，跟錢老師學寫字是個正確的選擇。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇二
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉高一學生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。原因有：
缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
思維方式和學習方法不適應(yīng)數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應(yīng)性.
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關(guān)系。
1、多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
2、要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇三
每次無聊的時候，我都會把我以前寫的毛筆字帖翻出來看，回憶以前學毛筆字的滋味，艱辛苦辣，我永遠都不會忘記。
因為毛筆字是我國四大國萃之一，因此我更加喜愛練毛筆，作為一個*人，應(yīng)該具有練毛筆的習慣。
于是，我們學校要求大家每天中午都要練毛筆。由于是初學，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫了“一”字。我一見就喜，唉!“怎么寫得那么好!真漂亮，練毛筆就那么簡單!”我小聲嘀咕著。我胸有成竹，信心十足地寫了“一”字，啊!，我寫的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫的，嗨!老師寫得怎么就那么直，有筆鋒呢?我又認真地寫了幾篇，還是依舊原樣，老師過來檢查，看了看我的字，嚴肅的說：“怎么寫的，寫得歪歪扭扭，要認真寫，不要急!”在老師的重寫的呵訴下，我一遍又一遍地寫，寫得我手都酸了，放學后，老師。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇四
我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我知道了威爾伯是一只寂寞的小豬，它渴望朋友，渴望關(guān)愛。在它遇到蜘蛛夏洛后改變了命運，在夏洛的幫助下獲得了自由。
夏洛的網(wǎng)讀后感夏洛是那么渺小，那么不起眼，可就是這只不起眼的蜘蛛，為朋友做出了一件讓人類覺得不可思議的事，也是一件驚天動地的大事。夏洛為了救朋友而犧牲了。它把它的.孩子們留給了威爾伯照顧，但威爾伯把它的孩子照顧得那么井井有條，讓蜘蛛家族們一代又一代地生存下來。
這就是夏洛與威爾伯之間的真摯友誼。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇五
只是這城市竟比沙漠還要荒涼。
在校園里，我們應(yīng)該好好學習，奮發(fā)向上，不斷提高自己的愛國意識。在我的眼里，春天是最美的!
我見火勢變大急忙把羊肉翻了一面，才穩(wěn)下心來?！碧K西感覺自己撞到東西了，不過這個“東西”似乎有溫度，而且還挺軟。
而我，只能獨自蜷縮在婆婆小屋里暖爐旁，捂著耳朵，冷冷地望著明亮的冰藍色火焰跳躍，或數(shù)著從木頭縫隙中溜進屋的縷縷滲漉流光，儼如暗夜精靈般漠然；有一次與母親通電話，一時無法抑制住內(nèi)心的悲痛，一下子淚水噴涌出來。忐忑的等待你的回答。
生命經(jīng)歷痛苦，同時也留下了美麗；有人說，狼吃羊，是一種殺戮，然而你可曾想過，羊?qū)Σ莸乜惺?，也是一種無聲的殘害嗎。
比賽的那天，老師一聲令下，我們就立刻蹲下來折紙飛機。既然許下這個承諾，為何又不能遵守!在那黑色明亮的瞳孔中，充滿了求知的欲望。特以此文以表安慰。
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當一名鄉(xiāng)村女教師！武漢的夏天總是像犬科動物大口大口喘著熱氣，霸道地登堂入室，混著書房百葉窗飄進的郁金香味兒，吹得sam腦袋一陣迷糊，切著齒抽身上床的時候瞥到白床單上手機的信息報告，打開看到社區(qū)俗氣的洗頭廣告，或許是熱得忘了才剛剛淋浴過，一向不屑一顧的sam競鬼斧神工撥通了電話：“c—19”仿佛就在幾個呼吸間，門鈴就像啞巴歇斯底里的胡亂呼喊個不停，sam拖著布拖鞋把門向兩邊拉開，站在門口的女孩捋著耳后頭發(fā)綻出一個清爽的笑容，酒窩像漩渦干凈地矜持自已，斜暉就像隨行的服務(wù)生在白色格調(diào)中播撒出絲絲入扣的生機。今天，我把《安徒生童話》中的《皇帝的新裝》一口氣讀完，文章主要寫了：皇帝愛換衣服而被捉弄，諷刺了當時國王、大臣愚笨無能。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇六
孔子在《學記》里曾說過：“親其師，信其道”。一個人只有在親近、尊敬、喜歡自己的老師時，才會相信和學習老師所傳授的知識和道理。有淵博知識，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會有更多的追隨者。“親其師，信其道”，多少年來，我們把尊師愛生奉為調(diào)節(jié)師生關(guān)系的準則。經(jīng)過兩個多月的頂崗實習，我對于這個問題有了新的思考。
縱觀古今，我們提倡師生平等，但是在情感方面，師生關(guān)系還是不同的。教師是愛學生的，但學生卻多數(shù)是怕教師的。憑借我做學生時代的經(jīng)驗，喜歡一個老師和畏懼一個老師，對于學習該科目的驅(qū)動力是不同的。因畏懼老師而學，學習是具有壓力的;因喜歡老師而學，則學習是輕松快樂的?！坝H其師”，才能“信其道”?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。所以，我換位思考之后，決定了我的教學風格不是嚴厲和讓學生畏懼，而是嚴慈并濟、與學生打成一片。
那么，如何讓學生“親其師，信其道”呢?個人認為可以做以下嘗試：
一、“身正為師，學高為范?！?BR> 陶行知老先生說過“身正為師，學高為范”。我想作為一個老師，如果想讓學生欣賞、佩服、敬重，那位于首位的應(yīng)是我們自身優(yōu)秀的人品和良好的素質(zhì)。在言談、舉止上，老師要為學生樹立良好的榜樣，因為當你出現(xiàn)在學生面前時，你的一言一行都在幾十甚至上百個學生中起著潛移默化的作用。學生及家長對教師具有極高的期待。因此，像我們這樣的年輕實習老師尤其應(yīng)該注意，在自己從學生向老師的過渡過程中，尤其要在學生中樹立積極的形象，贏得學生的好感。
二、“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水?！?BR> 要想教好學生以及受學生喜歡，老師必須有扎實的基礎(chǔ)知識、過硬的教學功底。我們平時經(jīng)常說：“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水?！比缃?，隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，學生獲取知識的途徑越來越多，知識面越來越廣。這對老師無疑是一種挑戰(zhàn)，所以，老師的知識更要向縱、深發(fā)展，不斷充實自己。一個知識淵博的老師，才是學生真正會從內(nèi)心敬佩的老師。這一點，也正是像我這個階段的實習生所缺少的，也是我們需要在實習中重點學習的。對于現(xiàn)階段的我們，我想大概我們也就有半桶水吧，如果要想給學生一杯水，我們需要做出很多努力：認真?zhèn)湔n、研課、上課、輔導、講解……這會為未來的職業(yè)生涯積累很多經(jīng)驗。
三、“人人平等”
作為一個班級的老師，對待不同的學生要平等。學生總是有差別的，有學習好的，也有差的;有學習努力的，也有不努力的，等等。對學生一律平等確實不易，但如果我們不能平等待人，就會有學生覺得被忽視，從而打消學生的學習熱情，我們就肯定不會受到多數(shù)學生的喜歡。所以需要我們實習生關(guān)注每種類型的學生，每位學生。這一點，我們可以在批改作業(yè)的時候體現(xiàn)出來，寫一兩句小評語和鼓勵，都是對學生莫大的關(guān)注和觸動。
其次，老師的平等思想還表現(xiàn)在勇于向自己的學生承認錯誤。人非圣賢孰能無過，老師也是普通人當然也會犯錯，但是不能為了所謂的“面子”、“教師尊嚴”而去敷衍學生。學生的眼睛是雪亮的，如果欺騙和搪塞他們，那時間久了，教師的信服力也就沒了。在實習的這兩個月里，我也犯過錯誤。我對于教師尊嚴和承認錯誤之間也思考過，我選擇了坦誠面對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也沒有什么，學生們也是坦誠的。我覺得，作為教師尤其是實習生，能夠在犯錯時及時修正并繼續(xù)努力就好了。也正是在犯錯的過程中，我學會了成長，我學會和糾正了很多知識。
四、“亦師亦友”
我們一直提倡老師跟學生建立“亦師亦友”的師生關(guān)系，但這絕不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實現(xiàn)的。很多老師的確經(jīng)常會找學生談話，但是這種談話對于學生來講是等級分明的，在學生看來只是老師對學生的說教。這樣做的結(jié)果往往是老師苦口婆心說了半天，學生卻不走心，導致這種談話毫無成效。而我可能會問一下他最近有沒有什么煩惱、薄弱科目有沒有進步等等。關(guān)心學生的生活、關(guān)心學生的整體發(fā)展，比如，我雖然是生物老師，但我班有幾個男生的英語缺科導致整體排名落后，我會教他們一些英語的學習方法。我想這種關(guān)心對于學生更易接受，也更具有感化力吧。
現(xiàn)在的高中生大多是寄宿在學校，開始離開家人獨立生活，各個方面遇到的問題肯定不少。但是，他們既不能及時和父母商量，同學、朋友那里也很難找到有效的解決辦法，很容易走彎路。作為老師，我們有義務(wù)，也有責任幫助學生排除這些干擾，使他們生活無憂、心理健康，從而更專心于學業(yè)。老師作為長者、經(jīng)驗較多者，可以幫助學生解決學習以外的情感、生活等各方面的問題，給出合理的建議和意見，讓他們感受到老師的關(guān)愛。當然做到這一點，著實需要精力、時間和耐心。對于我們實習生來說，那肯定是沒有問題的，因為我們幾乎時時刻刻都在學校，又沒有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。
五、“投學生之所好”
“投學生之所好”，可以拉近師生彼此的距離，從而可以和學生成為可以“交心”的朋友。我們想要走進學生的世界，應(yīng)該先清楚地了解他們的思想狀態(tài)、心態(tài)和喜好。然后通過真心實意的交流談話，師生才可能成為可以“談心”的朋友。通過經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)年輕老師要比老教師更受學生的歡迎，我想這其中有很大一部分原因在于學生和年輕老師有一樣的興趣愛好和相近的生活狀態(tài)和追求。
總之，我認為“親其師”和“信其道”應(yīng)該是相輔相成，并且能相互促進的，因此，可以起到一個良性循環(huán)的作用。做一個讓學生喜歡的老師，仿佛是對一個教師的基本要求，其實，真正做好是不容易的。教學教育工作艱巨、細致、復(fù)雜且漫長?！案呱窖鲋梗靶行兄?。”雖不曾至，心向往之。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇七
這幾天，一直下著雨，我閑著無聊。突然，我看見家里的毛筆。我想：干脆就寫毛筆吧！也可以解解悶兒。
說干就干。我先把毛筆在水里泡一會兒。我利用毛筆泡的時間，把墨水、墨盒、大楷本找齊。再把墨水倒入墨盒李。再搬一個凳子來到一張桌子前。這時，毛筆也剛好泡好了。于是，我就“開工”了。
我坐在桌子前，卻不知道該寫些什么。突然，我眼前一亮，看見了門上貼的春聯(lián)。于是，我想；干脆就寫春聯(lián)吧！
我連忙拿起毛筆，寫門上貼的春聯(lián)：“和順滿門添百?！碑斘覍懲赀@副春聯(lián)，就要認真來欣賞我的“杰作”時，我卻傻了眼。因為我寫的歪歪斜斜，有的連我自己也不知道是什么。
哎，第一次寫毛筆失敗了！
經(jīng)過上次的失敗，我知道了寫毛筆一定要心平氣和，不要慌慌張張。
緊接著，第二次寫毛筆開始了！
我這一次接受了上次的教訓，果然“功夫不負有心人”，筆上一次寫的好多了！
這時，我的媽媽看見我在寫毛筆，我媽可是“毛筆狂”??！只要她看見誰在寫毛筆，都趕緊跑到那兒，把人家擠過去，自己在那兒寫毛筆。只能怪我運氣不好，讓老媽發(fā)現(xiàn)了。哎，只有看她寫毛筆的份兒了。
雖說我媽是個“毛筆狂”，但她可不是隨便寫的。她寫的非常好。我曾經(jīng)還拜她為師了！
老媽把我“擠”過去了，我又不想看。我只能去干別的了。哎！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇八
今年的兩會非比尋常，它是“十二五”的開局之年，是和“十二五”的交匯點。在這一節(jié)點上，中國已經(jīng)實現(xiàn)從世界第三大經(jīng)濟體向第二大經(jīng)濟體的跨越。在中國經(jīng)濟世界座次不斷上升的同時，隱藏在國內(nèi)生產(chǎn)總值背后的未來發(fā)展問題更令人深思，諸如物價、住房、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、社保、就業(yè)等民生國計難題還需要國家政府進一步去解決。
目前作為一名頂崗實習教師，通過對今年召開的兩會的了解及學習，聯(lián)系自己的所見所聞所思，我打算就“教育”這個和民生息息相關(guān)的熱點話題發(fā)表自己的一些見解。
始終認為強國必先強教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國家。要抓緊啟動實施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個方面：
一是推進教育改革。要解放思想，大膽突破，勇於創(chuàng)新，鼓勵試驗，對辦學體制、教學內(nèi)容、教育方法、評價制度等進行系統(tǒng)改革。堅持育人為本，大力推進素質(zhì)教育。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長的學校管理體制和辦學模式，提高辦學和人才培養(yǎng)水平。鼓勵社會力量興辦教育，滿足群眾多樣化的教育需求。
二是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。在合理布局的基礎(chǔ)上，加快推進中西部地區(qū)初中校舍改造和全國中小學校舍安全工程，盡快使所有學校的校舍、設(shè)備和師資達到規(guī)定標準。為農(nóng)村中小學班級配備多媒體遠程教學設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強學前教育和特殊教育學校建設(shè)。加大對少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的支持。
三是繼續(xù)加強職業(yè)教育。以就業(yè)為目標，整合教育資源，改進教學方式，著力培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
四是推進高等學校管理體制和招生制度改革。進一步落實高等學校辦學自主權(quán)，鼓勵高等學校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，推動高等學校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合，激勵教師專注于教育，努力建設(shè)有特色、高水平大學。創(chuàng)建若干一流大學，培養(yǎng)杰出人才。中央財政要加大對中西部高等教育發(fā)展的支持。
五是加強教師隊伍建設(shè)。從多方面采取措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，鼓勵他們終身從教。重點加強農(nóng)村義務(wù)教育學校教師和校長培訓，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。加強師德教育，增強教師的責任感和使命感。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國家未來。不普及和提高教育，國家不可能強盛。這個道理我們要永遠銘記。
作為一名頂崗實習教師，對此點深有體會，頂崗教育就是為了重點加強農(nóng)村義務(wù)教育學校教師和校長培訓,現(xiàn)在的農(nóng)村教育需要我們這些年輕教師將新課標傳播開來，為中國教育體質(zhì)融入新鮮血液。
其次談?wù)剬τ谖覀兇髮W生最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報告當中“就業(yè)”這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一?？偫碓诮衲甑恼ぷ鲌蟾骊P(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅持實施積極的就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會關(guān)注的熱點話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
通過對兩會精神的認真學習和深刻領(lǐng)悟。我認為我們大學生要成為社會主義先進生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進的科學技術(shù)和管理方法?！翱茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會的發(fā)展要求我們掌握先進的生產(chǎn)力，對于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學習。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學習好馬列專業(yè)知識，掌握扎實的基本理論，注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時加強科研能力的學習，運用理論與實踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學生。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇九
老師曾對我說過一手好字相當于你自己的臉面。
就這樣書法給了我啟發(fā)，我要開始學書法了。
一句話是這樣說的，“看花容易，繡花難”。我以為書法很簡單，但握起筆來，真的很難。
我?guī)е雽懸皇趾米值男那?，足足學了四年，四年里真是功夫不負有心人，我的書法大有長進，曾獲得多次獎項。
人不會有十全十美的，我覺得自己應(yīng)該努力，邁的要更高。
學書法要講究字體大小一致，要寫出筆風來，我覺的自己哪里還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經(jīng)克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來寫每一張作品。
一個人保持有一個特長的話你就要更加的努力，邁的要更遠，看，書法就是我的特長，用心去做每一件事，當你成功的話，他可以幫你走出困境！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務(wù)。
因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。
確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導學生方面，雖然低年級學生參賽機會少，但我積極努力，抓住每一次機會。
一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十一
我最期待的“六一”兒童節(jié)終于到了。
下午是游園活動，全校這么多項目，我們只好看到哪個玩哪個。老師一說“解散”，我們就呼啦一聲作鳥獸散，奔向各個教室。
我和林茹晏來到三班門口，看到了門上貼著游戲規(guī)則：“隨機抽牌，抽到的牌如果比老師抽的牌大，則獲勝，獲得十分獎券?！边@比賽不就是靠運氣嗎?玩吧，我運氣一向都很好!
輪到我了，我從老師面前那堆牌的最里面抽出一張。旁邊的同學都圍在我旁邊，探頭探腦，特別好奇，仿佛可以看穿我的牌一樣。
我屏息凝神，慢慢地翻開，呃……當我看到那個數(shù)字時，我差點原地爆炸，竟然是——3!旁邊的同學已經(jīng)笑得不能自已了，我記得特別清楚，有兩個不知哪個班的同學，一個笑趴在地上，還發(fā)出了幾聲豬叫;另一個同學笑到失聲，眼淚都快飆出來了。
唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的安慰。我沮喪地說：“唉!‘人生自古誰無死，早死晚死都得死!’我真是應(yīng)了這句話?！薄皠e那么悲觀啦!”她安慰我。對啊!那么悲觀干嘛!天生我材必有用，我就不信我的運氣始終那么差!
我還要找一個跟運氣有關(guān)的'游戲。
終于，我在六班找到了。盒子里裝了三個紅球和八個白球，隨便抓一個，抓到紅球十分。每人有三次機會。
太好了!我要再試試我的運氣。
我緊張地把手伸進去，伸手抓到1個球。我猶豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一個球。唉，千萬不要白球。算了，死就死吧!我一咬牙，把手伸起來，喲，紅色，哈哈哈!
后來，我又參加了其它一些有趣的游戲，換了一大袋子禮物。
游園結(jié)束了，每個同學都滿載而歸，整個校園里充滿了歡聲笑語。
“六一”兒童節(jié)真的太好玩了!
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十二
我的女兒石h琪區(qū)實小六(2)班的學生。x月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石h琪的同學高卓雨一家進行互訪。我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來，學校老師給石h琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的各項活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細地詢問了石h琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務(wù)等等，我們都如實相告。老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領(lǐng)導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。老師關(guān)心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十三
找到一首與之有關(guān)的，供參考：
問廣寒。
文/李者也。
何時淡光瘦銀鐮？何時清輝滿玉盤？
哪地柳梢新婦望？哪地沙場征夫還？
誰人徘徊愁難寐？誰人酣醉月下眠？
廣寒之廣有多廣？廣寒之寒幾度寒？
【注】安塞區(qū)，位于陜西省延安市。古為白翟地，秦漢設(shè)置高奴縣，隋唐五代為金明縣，北宋以“安定邊塞”之意設(shè)置安塞堡，蒙古憲宗二年（1252年）設(shè)安塞縣。地處西北黃土高原腹地，鄂爾多斯盆地邊緣，屬典型的黃土高原丘陵溝壑區(qū)，森林草原地帶向風沙草原帶的過渡區(qū)。3000年以前這里還是林茂草豐的地方，后歷經(jīng)戰(zhàn)爭和毀林墾種，形成現(xiàn)在的南有森林、北有沙生植物、中為灌叢草原的植被分布。過此地，夜賞月，思貫古今，有感，寫此詩。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十四
是一大本書來的如何全本白話翻譯？同名不同作家的又多不勝數(shù)。
個人較留意的是清代的版本。由^v^蘅塘退士^v^所選的。
1981年香港上海印書館出版。叫：內(nèi)有附一，由朱自清所記的的文章。
譯者功力多少及主客觀會生十分巨大的分野。先不理不同國文的字音意數(shù)上的不同了（英是長字，中是單方字。）。
因此。只是查^v^單^v^字也可以出現(xiàn)有不同字數(shù)的^v^字典^v^了！在古文翻譯中只是五言翻譯也可成了句譯了，如何談得上五字內(nèi)的詩意？以一例：找李白的樂府詩頭句。
^v^君不見黃河之水天上來^v^（10字）1）譯意是：好朋友你也見過黃河的流水是從天上下來的吧?。?0字）2）從限字譯則成：朋友看！黃河水，雨下流河.（10字，不計^v^，！.^v^的）3）詩意近譯則成：好友你知吧？黃河的水來自天上?。。恿薧v^親和力^v^的，少了李白的^v^狂^v^）4）簡譯又成：你來見見黃河水來自天?。?0字的白話詩翻譯，也是譯者功力不足比上李白吧?。┛墒悄沩毩粜模皇菃尉?。還有下句^v^奔流到海不復(fù)回。
^v^那白話化得還要接下去呢。a）坦白說，你還是欣賞原句吧：^v^君不見黃河之水天上來，（10）奔流到海不復(fù)回（7）。
^v^（李白）b）我把它譯成白話同字數(shù)則成：^v^帶眼的人看水來自天，（10）滾向大海不回頭（7）。^v^（后譯）雖也留心了李白的^v^狂意^v^。
也近近代的白話詩。最終，請你還是欣賞李白的a吧！君不見黃河（古唐）之水（詩）天上來，奔流到海不復(fù)回。
^v^那叫后人如何譯^v^？明乎。只是短短17字便要回你那麼多，何況其他人物眾多，背景性格各異，詩意深淺不同。
以個人功力看那17字的意理，該表逹李白^v^率性自然的個性，以大河喝酒說志^v^呢！（其主旨則是四字說完，他在^v^借酒燒愁^v^中）你會不會是在^v^緣木求魚^v^中呢？。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十五
讀完這本精簡史記，意猶未盡，可以直言我不推薦大家讀這本史記，很多地方斷章取義省略頗多，容易造成盲人摸象冰山一角之誤讀，為了彌補我準備了兩本，彌補讀之，以全此書之缺，以明歷史之建。建議大家讀的不要讀精簡版，不要讀珍藏版，讀分冊版比較好，方便翻閱和攜帶。之所以我堅持讀完此版本是因為行途之難，碎片時間不能隨時攜帶一本超過兩斤重的書籍到處走。另外讀的話讀原著，哪怕一時不明白堅持一段時間就容易多了。然后史記原著是非常棒的一本書籍，以一人之力能夠完成如此巨著的，恐怕古今獨有司馬一人而，讀來讓人驚嘆，敬佩和自慚。讀書我有一句話就是苦讀樂享，苦要自己查，自己翻，自己悟，明明白白和書者通信，和書者爭論，答疑，筆記和討論是一個非?？鞓返囊慌e，如此美夢如萬年不醒，茗茶像更古不退。如此耳，拼讀千古書味，活長萬年人生。
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寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十六
讀了整個暑假，我終于把那本超級后的世說新語給讀完了，真爽，不過也挺累的。世說新語里的故事真的很多，有的長如龍，有的短如蟻，不過這里的每一個故事都告訴你一個道理，雖然很枯燥，但它畢竟是一本好書啊，接著讀吧!
作為一篇教育方面的書，劉墉的《世說新語》實在有別于傳統(tǒng)意義上的教育書籍，確實文如標題“新語”。他用最樸實生動，形象有趣的語言呈現(xiàn)了一個又一個小事件，小故事，而這些文章都顯示了他對教育的態(tài)度與思考。讀來令人深思，發(fā)人深省。
看了他的文章，給我感受最深的就是他對待孩子的那種態(tài)度。用一個詞來概括的話就是——“寬容”?，F(xiàn)在的社會主流文化早已不在倡導“嚴師出高徒”的方法了，那么作為老師或家長，到底用怎樣的態(tài)度對待小孩子呢?劉墉給我們提供了一種方向。
我是個80后，在我還是個小屁孩兒的時候，常常聽到外界對我們這代人的評價，例如：獨生子女，垮掉的一代，小公主小少爺?shù)鹊?，總之大人們對我們充滿了不信任。這樣的批評之語聽多了，久而久之便有點信了，于是自己似乎都不太自信了起來。從校園走向社會，即使上了班，在剛開始的時候也還是受到質(zhì)疑了?？墒锹囊荒?，兩年，三年，生活工作中的一點一滴讓別人認識了我，也相信了我。周邊的許多朋友同事也是如此，在經(jīng)歷了這樣的蛻變之后終于成為了社會的“中流砥柱”，因為80后已經(jīng)不再是小男生和小女生了?；剡^頭來，很多人發(fā)現(xiàn)原來擔心會垮掉的一代并沒有垮掉，反而是在越來越多的舞臺上看到了他們的身影。
當我成了大人之后，我猛然發(fā)現(xiàn)我似乎在用經(jīng)歷過的這一切對待這90后的孩子們。第一屆的學生就已經(jīng)是90后了，當他們不認真，調(diào)皮搗蛋，犯錯誤的時候，我也曾無比憂慮地拿過去的話批評他們。現(xiàn)在想來我們是不是太杞人憂天了呢，生活會教會他們很多東西，但是我們好像太著急了一點，總想把自己幾十年的人生感悟和經(jīng)驗提前交給他們，但其實人生是要一點一點去經(jīng)歷的不是嗎?哪怕經(jīng)歷一點挫折，又如何呢?奧運結(jié)束了，很多獲獎的選手就是我們口中所責備的難以擔當重任的90后，但事實是他們做得很好，而且將來可能更好。
劉墉說得好，他認為我們只看到了學生們身上的缺點，卻忽視了他們身上的優(yōu)點，于是總覺得一代不如一代。90后的孩子身上的確有些時代大環(huán)境所帶來的缺點，但是他們身上其實也有一些時代所賦予他們而我們這些60后，70后，80后們身上所沒有的優(yōu)點。所以，寬容一點吧，先學會基本的做人道理，其他的可能只是我們和他們選擇的道路不太一樣，或者是走向終點的方式不太一樣吧。
因此用心教育每一位學生，就算目前成績再差，再不聽話，只要我們用心去溝通，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。而不是用暴力的變相體罰。我相信會收到意想不到的成果。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十七
2、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
3、死去元知萬事空，但悲不見九州同。
6、南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行。——戚繼光。
8、夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場!——陸游。
9、我們法蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權(quán)離開自己的祖國的?！永锓蛉恕?BR> 11、向北望星提劍立，一生長為國家憂。
12、愛祖國高于一切?！?波蘭)肖邦。
13、為祖國而死，那是最美的命運啊!——大仲馬。
14、為中華崛起而讀書。
15、科學沒有國界，科學家卻有國界?！透β宸颉?BR> 16、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞?。
17、錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！獂xx：《寄南征諸將》。
19、我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血?！斞?。
21、多聽，少說，接受每一個人的責難，但是保留你的最后裁決?！勘葋啞?BR> 23、精忠報國。——《宋史·岳飛列傳》。
24、位卑未敢忘憂國?！?陸游《病起書懷》。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十八
古詩三百還是唐詩？古詩《示兒》死后原知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！妒辉滤娜诊L雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風聽雨，鐵馬冰河入夢來?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民盡淚胡塵里，南望王師又一年?！对V衷情》當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。
關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。
此身誰料，心在天山，身老滄洲！《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。“出師”一表真名世，千載誰堪伯仲間。
《關(guān)山月》和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！《關(guān)山月》《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風雨大作》《冬夜讀書示子聿》《關(guān)山月》、《書憤》、《金錯刀》、《農(nóng)家嘆》、《黃州》、《長歌行》詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃？送別王維下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問，白云無盡時。塞下曲·其一王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。
出塞復(fù)入塞，處處黃蘆草。從來幽并客，皆向沙場老。
莫學游俠兒，矜夸紫騮好。塞下曲·其二王昌齡飲馬渡秋水，水寒風似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。關(guān)山月李白明月出天山，蒼茫云海間。
長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應(yīng)閑?；卮鹫撸涸诖禾焯幼?經(jīng)理四級2-1412:28關(guān)山月明月出天山，蒼茫云海間。
長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應(yīng)閑。古風（其一）大雅久不作，吾衰竟誰陳？王風委蔓草，戰(zhàn)國多荊榛。
龍虎相啖食，兵戈逮狂秦。正聲何微茫，哀怨起騷人。
揚馬激頹波，開流蕩無垠。廢興雖萬變，憲章亦已淪。
自從建安來，綺麗不足珍。圣代復(fù)元古，垂衣貴清真。
群才屬休明，乘運共躍鱗。文質(zhì)相炳煥，眾星羅秋旻。
我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟。
古風（其十五）燕昭延郭隗，遂筑黃金臺。劇辛方趙至，鄒衍復(fù)齊來。
奈何青云士，棄我如塵埃。珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。
方知黃鵠舉，千里獨徘徊。子夜四時歌：秋歌長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征？子夜四時歌：冬歌明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠道，幾日到臨洮？長干行妾發(fā)初復(fù)額，折花門前劇。
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。
十四為君婦，羞顏未嘗開。低頭向暗壁，千喚不一回。
十五始展眉，愿同塵與灰。常存抱柱信，豈上望夫臺！十六君遠行，瞿塘滟滪堆。
五月不可觸，猿鳴天上哀。門前遲行跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預(yù)將書報家。
相迎不道遠，直至長風沙。春思燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？廬山謠寄盧侍御虛舟我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳^v^不辭遠，一生好入名山游。
廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光。金闕前開二峰長，銀河倒掛三石梁。
香爐瀑布遙相望，回崖沓障凌蒼蒼。翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長。
登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風色，白波九道流雪山。
好為廬山謠，興因廬山發(fā)。閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。
早服還丹無世情，琴心三疊道初成。遙見仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，愿接盧敖游太清。夢游天姥吟留別?？驼勫?，煙濤微茫信難求。
越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。
天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。
千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。
霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十九
3、林升《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?BR> 4、死去元知萬事空，但悲不見九州同。
5、愛祖國高于一切。——(波蘭)肖邦。
6、多聽，少說，接受每一個人的責難，但是保留你的最后裁決?！勘葋啞?BR> 7、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
8、之愛國也如家?！鸷椤侗阕印ね馄V譬》。
9、以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?。
10、于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?BR> 12、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞?。
13、《短歌行》其一曹操。
14、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》。
15、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?。
16、范成大《州橋》：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：‘幾時真有六軍來’”
17、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇一
今年暑假，我在少年宮上了兩節(jié)毛筆字課后跳槽了。離開了和我一起學習了整整三年的同學以及這個我自認為混得很不錯的班級，到三樂堂改投錢教師的門下，開始了新的學習之路。
開始的時候，我對新的教師、新的學習環(huán)境非常陌生，割舍不下原生的少年宮毛筆班，十分不愿意去三樂堂寫字，但是幾堂課下來，我漸漸喜歡上了錢老師的教學風格。
錢教師高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齊齊，給人一種嚴謹認真的感覺。他有些禿頂，額頭光光的，后面的頭發(fā)有些藝術(shù)家的味道。
開始上課了。首先，錢老師先一張一張地仔細看我的作業(yè)，寫的好的，把整個字圈起來，寫的不好的，在右下角畫個小的圈兒。
看完了作業(yè)，錢老師開始點評了。他先指出圈出的字的缺點，再讓我對照字帖再寫一個，他再示范，我再寫，實在不行他把著我的手，手把手地教我寫，再寫出來的字就有些像樣了。
開始寫新的字了。錢老師先把幾個難寫的字及其框架結(jié)構(gòu)和必須掌握的寫字規(guī)則告訴我，再把容易犯的錯告訴我，讓我避免，最后又示范了幾遍。
到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導下完成了第一個字，之后又寫了幾遍，等把幾個字都寫過后，錢老師讓我把新學的字連起來寫，直到寫的字看起來與字帖差不多為止。
錢老師知識淵博，每次講課，他都會講許多道理。第一次教寫《圣教序》時，他就給我講了關(guān)于《圣教序》的許多知識，侃侃而談，說得聲情并茂。最后，他還告訴我：字是一個人的名片，一個人的字反映了人的修養(yǎng)與素質(zhì)，要努力把字寫好。我聽了，下決心要把字練好。錢老師還把鉛筆字和毛筆字的原理和方法其實是相通的道理告訴我，并囑咐道：“以后寫鉛筆字也一定要按這個辦法寫??！”
跟錢老師寫字，是我第一次認真鉆研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學習時間還不長，卻徹底改變了我對毛筆字行書的錯誤認識，讓我的毛筆字學習生涯進入另外一個境界?，F(xiàn)在覺得，跟錢老師學寫字是個正確的選擇。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇二
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉高一學生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。原因有：
缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
思維方式和學習方法不適應(yīng)數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應(yīng)性.
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關(guān)系。
1、多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
2、要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇三
每次無聊的時候，我都會把我以前寫的毛筆字帖翻出來看，回憶以前學毛筆字的滋味，艱辛苦辣，我永遠都不會忘記。
因為毛筆字是我國四大國萃之一，因此我更加喜愛練毛筆，作為一個*人，應(yīng)該具有練毛筆的習慣。
于是，我們學校要求大家每天中午都要練毛筆。由于是初學，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫了“一”字。我一見就喜，唉!“怎么寫得那么好!真漂亮，練毛筆就那么簡單!”我小聲嘀咕著。我胸有成竹，信心十足地寫了“一”字，啊!，我寫的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫的，嗨!老師寫得怎么就那么直，有筆鋒呢?我又認真地寫了幾篇，還是依舊原樣，老師過來檢查，看了看我的字，嚴肅的說：“怎么寫的，寫得歪歪扭扭，要認真寫，不要急!”在老師的重寫的呵訴下，我一遍又一遍地寫，寫得我手都酸了，放學后，老師。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇四
我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我知道了威爾伯是一只寂寞的小豬，它渴望朋友，渴望關(guān)愛。在它遇到蜘蛛夏洛后改變了命運，在夏洛的幫助下獲得了自由。
夏洛的網(wǎng)讀后感夏洛是那么渺小，那么不起眼，可就是這只不起眼的蜘蛛，為朋友做出了一件讓人類覺得不可思議的事，也是一件驚天動地的大事。夏洛為了救朋友而犧牲了。它把它的.孩子們留給了威爾伯照顧，但威爾伯把它的孩子照顧得那么井井有條，讓蜘蛛家族們一代又一代地生存下來。
這就是夏洛與威爾伯之間的真摯友誼。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇五
只是這城市竟比沙漠還要荒涼。
在校園里，我們應(yīng)該好好學習，奮發(fā)向上，不斷提高自己的愛國意識。在我的眼里，春天是最美的!
我見火勢變大急忙把羊肉翻了一面，才穩(wěn)下心來?！碧K西感覺自己撞到東西了，不過這個“東西”似乎有溫度，而且還挺軟。
而我，只能獨自蜷縮在婆婆小屋里暖爐旁，捂著耳朵，冷冷地望著明亮的冰藍色火焰跳躍，或數(shù)著從木頭縫隙中溜進屋的縷縷滲漉流光，儼如暗夜精靈般漠然；有一次與母親通電話，一時無法抑制住內(nèi)心的悲痛，一下子淚水噴涌出來。忐忑的等待你的回答。
生命經(jīng)歷痛苦，同時也留下了美麗；有人說，狼吃羊，是一種殺戮，然而你可曾想過，羊?qū)Σ莸乜惺?，也是一種無聲的殘害嗎。
比賽的那天，老師一聲令下，我們就立刻蹲下來折紙飛機。既然許下這個承諾，為何又不能遵守!在那黑色明亮的瞳孔中，充滿了求知的欲望。特以此文以表安慰。
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當一名鄉(xiāng)村女教師！武漢的夏天總是像犬科動物大口大口喘著熱氣，霸道地登堂入室，混著書房百葉窗飄進的郁金香味兒，吹得sam腦袋一陣迷糊，切著齒抽身上床的時候瞥到白床單上手機的信息報告，打開看到社區(qū)俗氣的洗頭廣告，或許是熱得忘了才剛剛淋浴過，一向不屑一顧的sam競鬼斧神工撥通了電話：“c—19”仿佛就在幾個呼吸間，門鈴就像啞巴歇斯底里的胡亂呼喊個不停，sam拖著布拖鞋把門向兩邊拉開，站在門口的女孩捋著耳后頭發(fā)綻出一個清爽的笑容，酒窩像漩渦干凈地矜持自已，斜暉就像隨行的服務(wù)生在白色格調(diào)中播撒出絲絲入扣的生機。今天，我把《安徒生童話》中的《皇帝的新裝》一口氣讀完，文章主要寫了：皇帝愛換衣服而被捉弄，諷刺了當時國王、大臣愚笨無能。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇六
孔子在《學記》里曾說過：“親其師，信其道”。一個人只有在親近、尊敬、喜歡自己的老師時，才會相信和學習老師所傳授的知識和道理。有淵博知識，擅言談技巧，秉高尚人格，富工作熱情的教師，會有更多的追隨者。“親其師，信其道”，多少年來，我們把尊師愛生奉為調(diào)節(jié)師生關(guān)系的準則。經(jīng)過兩個多月的頂崗實習，我對于這個問題有了新的思考。
縱觀古今，我們提倡師生平等，但是在情感方面，師生關(guān)系還是不同的。教師是愛學生的，但學生卻多數(shù)是怕教師的。憑借我做學生時代的經(jīng)驗，喜歡一個老師和畏懼一個老師，對于學習該科目的驅(qū)動力是不同的。因畏懼老師而學，學習是具有壓力的;因喜歡老師而學，則學習是輕松快樂的?！坝H其師”，才能“信其道”?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。所以，我換位思考之后，決定了我的教學風格不是嚴厲和讓學生畏懼，而是嚴慈并濟、與學生打成一片。
那么，如何讓學生“親其師，信其道”呢?個人認為可以做以下嘗試：
一、“身正為師，學高為范?！?BR> 陶行知老先生說過“身正為師，學高為范”。我想作為一個老師，如果想讓學生欣賞、佩服、敬重，那位于首位的應(yīng)是我們自身優(yōu)秀的人品和良好的素質(zhì)。在言談、舉止上，老師要為學生樹立良好的榜樣，因為當你出現(xiàn)在學生面前時，你的一言一行都在幾十甚至上百個學生中起著潛移默化的作用。學生及家長對教師具有極高的期待。因此，像我們這樣的年輕實習老師尤其應(yīng)該注意，在自己從學生向老師的過渡過程中，尤其要在學生中樹立積極的形象，贏得學生的好感。
二、“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水?！?BR> 要想教好學生以及受學生喜歡，老師必須有扎實的基礎(chǔ)知識、過硬的教學功底。我們平時經(jīng)常說：“要給學生一杯水，老師先要準備一桶水?！比缃?，隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，學生獲取知識的途徑越來越多，知識面越來越廣。這對老師無疑是一種挑戰(zhàn)，所以，老師的知識更要向縱、深發(fā)展，不斷充實自己。一個知識淵博的老師，才是學生真正會從內(nèi)心敬佩的老師。這一點，也正是像我這個階段的實習生所缺少的，也是我們需要在實習中重點學習的。對于現(xiàn)階段的我們，我想大概我們也就有半桶水吧，如果要想給學生一杯水，我們需要做出很多努力：認真?zhèn)湔n、研課、上課、輔導、講解……這會為未來的職業(yè)生涯積累很多經(jīng)驗。
三、“人人平等”
作為一個班級的老師，對待不同的學生要平等。學生總是有差別的，有學習好的，也有差的;有學習努力的，也有不努力的，等等。對學生一律平等確實不易，但如果我們不能平等待人，就會有學生覺得被忽視，從而打消學生的學習熱情，我們就肯定不會受到多數(shù)學生的喜歡。所以需要我們實習生關(guān)注每種類型的學生，每位學生。這一點，我們可以在批改作業(yè)的時候體現(xiàn)出來，寫一兩句小評語和鼓勵，都是對學生莫大的關(guān)注和觸動。
其次，老師的平等思想還表現(xiàn)在勇于向自己的學生承認錯誤。人非圣賢孰能無過，老師也是普通人當然也會犯錯，但是不能為了所謂的“面子”、“教師尊嚴”而去敷衍學生。學生的眼睛是雪亮的，如果欺騙和搪塞他們，那時間久了，教師的信服力也就沒了。在實習的這兩個月里，我也犯過錯誤。我對于教師尊嚴和承認錯誤之間也思考過，我選擇了坦誠面對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也沒有什么，學生們也是坦誠的。我覺得，作為教師尤其是實習生，能夠在犯錯時及時修正并繼續(xù)努力就好了。也正是在犯錯的過程中，我學會了成長，我學會和糾正了很多知識。
四、“亦師亦友”
我們一直提倡老師跟學生建立“亦師亦友”的師生關(guān)系，但這絕不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實現(xiàn)的。很多老師的確經(jīng)常會找學生談話，但是這種談話對于學生來講是等級分明的，在學生看來只是老師對學生的說教。這樣做的結(jié)果往往是老師苦口婆心說了半天，學生卻不走心，導致這種談話毫無成效。而我可能會問一下他最近有沒有什么煩惱、薄弱科目有沒有進步等等。關(guān)心學生的生活、關(guān)心學生的整體發(fā)展，比如，我雖然是生物老師，但我班有幾個男生的英語缺科導致整體排名落后，我會教他們一些英語的學習方法。我想這種關(guān)心對于學生更易接受，也更具有感化力吧。
現(xiàn)在的高中生大多是寄宿在學校，開始離開家人獨立生活，各個方面遇到的問題肯定不少。但是，他們既不能及時和父母商量，同學、朋友那里也很難找到有效的解決辦法，很容易走彎路。作為老師，我們有義務(wù)，也有責任幫助學生排除這些干擾，使他們生活無憂、心理健康，從而更專心于學業(yè)。老師作為長者、經(jīng)驗較多者，可以幫助學生解決學習以外的情感、生活等各方面的問題，給出合理的建議和意見，讓他們感受到老師的關(guān)愛。當然做到這一點，著實需要精力、時間和耐心。對于我們實習生來說，那肯定是沒有問題的，因為我們幾乎時時刻刻都在學校，又沒有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。
五、“投學生之所好”
“投學生之所好”，可以拉近師生彼此的距離，從而可以和學生成為可以“交心”的朋友。我們想要走進學生的世界，應(yīng)該先清楚地了解他們的思想狀態(tài)、心態(tài)和喜好。然后通過真心實意的交流談話，師生才可能成為可以“談心”的朋友。通過經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)年輕老師要比老教師更受學生的歡迎，我想這其中有很大一部分原因在于學生和年輕老師有一樣的興趣愛好和相近的生活狀態(tài)和追求。
總之，我認為“親其師”和“信其道”應(yīng)該是相輔相成，并且能相互促進的，因此，可以起到一個良性循環(huán)的作用。做一個讓學生喜歡的老師，仿佛是對一個教師的基本要求，其實，真正做好是不容易的。教學教育工作艱巨、細致、復(fù)雜且漫長?！案呱窖鲋梗靶行兄?。”雖不曾至，心向往之。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇七
這幾天，一直下著雨，我閑著無聊。突然，我看見家里的毛筆。我想：干脆就寫毛筆吧！也可以解解悶兒。
說干就干。我先把毛筆在水里泡一會兒。我利用毛筆泡的時間，把墨水、墨盒、大楷本找齊。再把墨水倒入墨盒李。再搬一個凳子來到一張桌子前。這時，毛筆也剛好泡好了。于是，我就“開工”了。
我坐在桌子前，卻不知道該寫些什么。突然，我眼前一亮，看見了門上貼的春聯(lián)。于是，我想；干脆就寫春聯(lián)吧！
我連忙拿起毛筆，寫門上貼的春聯(lián)：“和順滿門添百?！碑斘覍懲赀@副春聯(lián)，就要認真來欣賞我的“杰作”時，我卻傻了眼。因為我寫的歪歪斜斜，有的連我自己也不知道是什么。
哎，第一次寫毛筆失敗了！
經(jīng)過上次的失敗，我知道了寫毛筆一定要心平氣和，不要慌慌張張。
緊接著，第二次寫毛筆開始了！
我這一次接受了上次的教訓，果然“功夫不負有心人”，筆上一次寫的好多了！
這時，我的媽媽看見我在寫毛筆，我媽可是“毛筆狂”??！只要她看見誰在寫毛筆，都趕緊跑到那兒，把人家擠過去，自己在那兒寫毛筆。只能怪我運氣不好，讓老媽發(fā)現(xiàn)了。哎，只有看她寫毛筆的份兒了。
雖說我媽是個“毛筆狂”，但她可不是隨便寫的。她寫的非常好。我曾經(jīng)還拜她為師了！
老媽把我“擠”過去了，我又不想看。我只能去干別的了。哎！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇八
今年的兩會非比尋常，它是“十二五”的開局之年，是和“十二五”的交匯點。在這一節(jié)點上，中國已經(jīng)實現(xiàn)從世界第三大經(jīng)濟體向第二大經(jīng)濟體的跨越。在中國經(jīng)濟世界座次不斷上升的同時，隱藏在國內(nèi)生產(chǎn)總值背后的未來發(fā)展問題更令人深思，諸如物價、住房、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、社保、就業(yè)等民生國計難題還需要國家政府進一步去解決。
目前作為一名頂崗實習教師，通過對今年召開的兩會的了解及學習，聯(lián)系自己的所見所聞所思，我打算就“教育”這個和民生息息相關(guān)的熱點話題發(fā)表自己的一些見解。
始終認為強國必先強教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國家。要抓緊啟動實施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個方面：
一是推進教育改革。要解放思想，大膽突破，勇於創(chuàng)新，鼓勵試驗，對辦學體制、教學內(nèi)容、教育方法、評價制度等進行系統(tǒng)改革。堅持育人為本，大力推進素質(zhì)教育。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長的學校管理體制和辦學模式，提高辦學和人才培養(yǎng)水平。鼓勵社會力量興辦教育，滿足群眾多樣化的教育需求。
二是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。在合理布局的基礎(chǔ)上，加快推進中西部地區(qū)初中校舍改造和全國中小學校舍安全工程，盡快使所有學校的校舍、設(shè)備和師資達到規(guī)定標準。為農(nóng)村中小學班級配備多媒體遠程教學設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強學前教育和特殊教育學校建設(shè)。加大對少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的支持。
三是繼續(xù)加強職業(yè)教育。以就業(yè)為目標，整合教育資源，改進教學方式，著力培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
四是推進高等學校管理體制和招生制度改革。進一步落實高等學校辦學自主權(quán)，鼓勵高等學校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，推動高等學校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合，激勵教師專注于教育，努力建設(shè)有特色、高水平大學。創(chuàng)建若干一流大學，培養(yǎng)杰出人才。中央財政要加大對中西部高等教育發(fā)展的支持。
五是加強教師隊伍建設(shè)。從多方面采取措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，鼓勵他們終身從教。重點加強農(nóng)村義務(wù)教育學校教師和校長培訓，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。加強師德教育，增強教師的責任感和使命感。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國家未來。不普及和提高教育，國家不可能強盛。這個道理我們要永遠銘記。
作為一名頂崗實習教師，對此點深有體會，頂崗教育就是為了重點加強農(nóng)村義務(wù)教育學校教師和校長培訓,現(xiàn)在的農(nóng)村教育需要我們這些年輕教師將新課標傳播開來，為中國教育體質(zhì)融入新鮮血液。
其次談?wù)剬τ谖覀兇髮W生最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報告當中“就業(yè)”這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一?？偫碓诮衲甑恼ぷ鲌蟾骊P(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅持實施積極的就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會關(guān)注的熱點話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
通過對兩會精神的認真學習和深刻領(lǐng)悟。我認為我們大學生要成為社會主義先進生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進的科學技術(shù)和管理方法?！翱茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會的發(fā)展要求我們掌握先進的生產(chǎn)力，對于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學習。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學習好馬列專業(yè)知識，掌握扎實的基本理論，注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時加強科研能力的學習，運用理論與實踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學生。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇九
老師曾對我說過一手好字相當于你自己的臉面。
就這樣書法給了我啟發(fā)，我要開始學書法了。
一句話是這樣說的，“看花容易，繡花難”。我以為書法很簡單，但握起筆來，真的很難。
我?guī)е雽懸皇趾米值男那?，足足學了四年，四年里真是功夫不負有心人，我的書法大有長進，曾獲得多次獎項。
人不會有十全十美的，我覺得自己應(yīng)該努力，邁的要更高。
學書法要講究字體大小一致，要寫出筆風來，我覺的自己哪里還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經(jīng)克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來寫每一張作品。
一個人保持有一個特長的話你就要更加的努力，邁的要更遠，看，書法就是我的特長，用心去做每一件事，當你成功的話，他可以幫你走出困境！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務(wù)。
因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。
確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導學生方面，雖然低年級學生參賽機會少，但我積極努力，抓住每一次機會。
一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十一
我最期待的“六一”兒童節(jié)終于到了。
下午是游園活動，全校這么多項目，我們只好看到哪個玩哪個。老師一說“解散”，我們就呼啦一聲作鳥獸散，奔向各個教室。
我和林茹晏來到三班門口，看到了門上貼著游戲規(guī)則：“隨機抽牌，抽到的牌如果比老師抽的牌大，則獲勝，獲得十分獎券?！边@比賽不就是靠運氣嗎?玩吧，我運氣一向都很好!
輪到我了，我從老師面前那堆牌的最里面抽出一張。旁邊的同學都圍在我旁邊，探頭探腦，特別好奇，仿佛可以看穿我的牌一樣。
我屏息凝神，慢慢地翻開，呃……當我看到那個數(shù)字時，我差點原地爆炸，竟然是——3!旁邊的同學已經(jīng)笑得不能自已了，我記得特別清楚，有兩個不知哪個班的同學，一個笑趴在地上，還發(fā)出了幾聲豬叫;另一個同學笑到失聲，眼淚都快飆出來了。
唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的安慰。我沮喪地說：“唉!‘人生自古誰無死，早死晚死都得死!’我真是應(yīng)了這句話?！薄皠e那么悲觀啦!”她安慰我。對啊!那么悲觀干嘛!天生我材必有用，我就不信我的運氣始終那么差!
我還要找一個跟運氣有關(guān)的'游戲。
終于，我在六班找到了。盒子里裝了三個紅球和八個白球，隨便抓一個，抓到紅球十分。每人有三次機會。
太好了!我要再試試我的運氣。
我緊張地把手伸進去，伸手抓到1個球。我猶豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一個球。唉，千萬不要白球。算了，死就死吧!我一咬牙，把手伸起來，喲，紅色，哈哈哈!
后來，我又參加了其它一些有趣的游戲，換了一大袋子禮物。
游園結(jié)束了，每個同學都滿載而歸，整個校園里充滿了歡聲笑語。
“六一”兒童節(jié)真的太好玩了!
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十二
我的女兒石h琪區(qū)實小六(2)班的學生。x月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石h琪的同學高卓雨一家進行互訪。我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來，學校老師給石h琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定，愛動腦，能積極參加學校的各項活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動，要讓學到的知識活學活用等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細地詢問了石h琪在家的學習和生活情況，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務(wù)等等，我們都如實相告。老師肯定了我們的一些做法，也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細的向我們詢問了，我們家對學校的教育有何意見和建議，對老師的教學有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領(lǐng)導對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。老師關(guān)心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十三
找到一首與之有關(guān)的，供參考：
問廣寒。
文/李者也。
何時淡光瘦銀鐮？何時清輝滿玉盤？
哪地柳梢新婦望？哪地沙場征夫還？
誰人徘徊愁難寐？誰人酣醉月下眠？
廣寒之廣有多廣？廣寒之寒幾度寒？
【注】安塞區(qū)，位于陜西省延安市。古為白翟地，秦漢設(shè)置高奴縣，隋唐五代為金明縣，北宋以“安定邊塞”之意設(shè)置安塞堡，蒙古憲宗二年（1252年）設(shè)安塞縣。地處西北黃土高原腹地，鄂爾多斯盆地邊緣，屬典型的黃土高原丘陵溝壑區(qū)，森林草原地帶向風沙草原帶的過渡區(qū)。3000年以前這里還是林茂草豐的地方，后歷經(jīng)戰(zhàn)爭和毀林墾種，形成現(xiàn)在的南有森林、北有沙生植物、中為灌叢草原的植被分布。過此地，夜賞月，思貫古今，有感，寫此詩。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十四
是一大本書來的如何全本白話翻譯？同名不同作家的又多不勝數(shù)。
個人較留意的是清代的版本。由^v^蘅塘退士^v^所選的。
1981年香港上海印書館出版。叫：內(nèi)有附一，由朱自清所記的的文章。
譯者功力多少及主客觀會生十分巨大的分野。先不理不同國文的字音意數(shù)上的不同了（英是長字，中是單方字。）。
因此。只是查^v^單^v^字也可以出現(xiàn)有不同字數(shù)的^v^字典^v^了！在古文翻譯中只是五言翻譯也可成了句譯了，如何談得上五字內(nèi)的詩意？以一例：找李白的樂府詩頭句。
^v^君不見黃河之水天上來^v^（10字）1）譯意是：好朋友你也見過黃河的流水是從天上下來的吧?。?0字）2）從限字譯則成：朋友看！黃河水，雨下流河.（10字，不計^v^，！.^v^的）3）詩意近譯則成：好友你知吧？黃河的水來自天上?。。恿薧v^親和力^v^的，少了李白的^v^狂^v^）4）簡譯又成：你來見見黃河水來自天?。?0字的白話詩翻譯，也是譯者功力不足比上李白吧?。┛墒悄沩毩粜模皇菃尉?。還有下句^v^奔流到海不復(fù)回。
^v^那白話化得還要接下去呢。a）坦白說，你還是欣賞原句吧：^v^君不見黃河之水天上來，（10）奔流到海不復(fù)回（7）。
^v^（李白）b）我把它譯成白話同字數(shù)則成：^v^帶眼的人看水來自天，（10）滾向大海不回頭（7）。^v^（后譯）雖也留心了李白的^v^狂意^v^。
也近近代的白話詩。最終，請你還是欣賞李白的a吧！君不見黃河（古唐）之水（詩）天上來，奔流到海不復(fù)回。
^v^那叫后人如何譯^v^？明乎。只是短短17字便要回你那麼多，何況其他人物眾多，背景性格各異，詩意深淺不同。
以個人功力看那17字的意理，該表逹李白^v^率性自然的個性，以大河喝酒說志^v^呢！（其主旨則是四字說完，他在^v^借酒燒愁^v^中）你會不會是在^v^緣木求魚^v^中呢？。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十五
讀完這本精簡史記，意猶未盡，可以直言我不推薦大家讀這本史記，很多地方斷章取義省略頗多，容易造成盲人摸象冰山一角之誤讀，為了彌補我準備了兩本，彌補讀之，以全此書之缺，以明歷史之建。建議大家讀的不要讀精簡版，不要讀珍藏版，讀分冊版比較好，方便翻閱和攜帶。之所以我堅持讀完此版本是因為行途之難，碎片時間不能隨時攜帶一本超過兩斤重的書籍到處走。另外讀的話讀原著，哪怕一時不明白堅持一段時間就容易多了。然后史記原著是非常棒的一本書籍，以一人之力能夠完成如此巨著的，恐怕古今獨有司馬一人而，讀來讓人驚嘆，敬佩和自慚。讀書我有一句話就是苦讀樂享，苦要自己查，自己翻，自己悟，明明白白和書者通信，和書者爭論，答疑，筆記和討論是一個非?？鞓返囊慌e，如此美夢如萬年不醒，茗茶像更古不退。如此耳，拼讀千古書味，活長萬年人生。
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寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十六
讀了整個暑假，我終于把那本超級后的世說新語給讀完了，真爽，不過也挺累的。世說新語里的故事真的很多，有的長如龍，有的短如蟻，不過這里的每一個故事都告訴你一個道理，雖然很枯燥，但它畢竟是一本好書啊，接著讀吧!
作為一篇教育方面的書，劉墉的《世說新語》實在有別于傳統(tǒng)意義上的教育書籍，確實文如標題“新語”。他用最樸實生動，形象有趣的語言呈現(xiàn)了一個又一個小事件，小故事，而這些文章都顯示了他對教育的態(tài)度與思考。讀來令人深思，發(fā)人深省。
看了他的文章，給我感受最深的就是他對待孩子的那種態(tài)度。用一個詞來概括的話就是——“寬容”?，F(xiàn)在的社會主流文化早已不在倡導“嚴師出高徒”的方法了，那么作為老師或家長，到底用怎樣的態(tài)度對待小孩子呢?劉墉給我們提供了一種方向。
我是個80后，在我還是個小屁孩兒的時候，常常聽到外界對我們這代人的評價，例如：獨生子女，垮掉的一代，小公主小少爺?shù)鹊?，總之大人們對我們充滿了不信任。這樣的批評之語聽多了，久而久之便有點信了，于是自己似乎都不太自信了起來。從校園走向社會，即使上了班，在剛開始的時候也還是受到質(zhì)疑了?？墒锹囊荒?，兩年，三年，生活工作中的一點一滴讓別人認識了我，也相信了我。周邊的許多朋友同事也是如此，在經(jīng)歷了這樣的蛻變之后終于成為了社會的“中流砥柱”，因為80后已經(jīng)不再是小男生和小女生了?；剡^頭來，很多人發(fā)現(xiàn)原來擔心會垮掉的一代并沒有垮掉，反而是在越來越多的舞臺上看到了他們的身影。
當我成了大人之后，我猛然發(fā)現(xiàn)我似乎在用經(jīng)歷過的這一切對待這90后的孩子們。第一屆的學生就已經(jīng)是90后了，當他們不認真，調(diào)皮搗蛋，犯錯誤的時候，我也曾無比憂慮地拿過去的話批評他們。現(xiàn)在想來我們是不是太杞人憂天了呢，生活會教會他們很多東西，但是我們好像太著急了一點，總想把自己幾十年的人生感悟和經(jīng)驗提前交給他們，但其實人生是要一點一點去經(jīng)歷的不是嗎?哪怕經(jīng)歷一點挫折，又如何呢?奧運結(jié)束了，很多獲獎的選手就是我們口中所責備的難以擔當重任的90后，但事實是他們做得很好，而且將來可能更好。
劉墉說得好，他認為我們只看到了學生們身上的缺點，卻忽視了他們身上的優(yōu)點，于是總覺得一代不如一代。90后的孩子身上的確有些時代大環(huán)境所帶來的缺點，但是他們身上其實也有一些時代所賦予他們而我們這些60后，70后，80后們身上所沒有的優(yōu)點。所以，寬容一點吧，先學會基本的做人道理，其他的可能只是我們和他們選擇的道路不太一樣，或者是走向終點的方式不太一樣吧。
因此用心教育每一位學生，就算目前成績再差，再不聽話，只要我們用心去溝通，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。而不是用暴力的變相體罰。我相信會收到意想不到的成果。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十七
2、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
3、死去元知萬事空，但悲不見九州同。
6、南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行。——戚繼光。
8、夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場!——陸游。
9、我們法蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權(quán)離開自己的祖國的?！永锓蛉恕?BR> 11、向北望星提劍立，一生長為國家憂。
12、愛祖國高于一切?！?波蘭)肖邦。
13、為祖國而死，那是最美的命運啊!——大仲馬。
14、為中華崛起而讀書。
15、科學沒有國界，科學家卻有國界?！透β宸颉?BR> 16、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞?。
17、錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！獂xx：《寄南征諸將》。
19、我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血?！斞?。
21、多聽，少說，接受每一個人的責難，但是保留你的最后裁決?！勘葋啞?BR> 23、精忠報國。——《宋史·岳飛列傳》。
24、位卑未敢忘憂國?！?陸游《病起書懷》。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十八
古詩三百還是唐詩？古詩《示兒》死后原知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！妒辉滤娜诊L雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風聽雨，鐵馬冰河入夢來?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民盡淚胡塵里，南望王師又一年?！对V衷情》當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。
關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。
此身誰料，心在天山，身老滄洲！《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。“出師”一表真名世，千載誰堪伯仲間。
《關(guān)山月》和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！《關(guān)山月》《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風雨大作》《冬夜讀書示子聿》《關(guān)山月》、《書憤》、《金錯刀》、《農(nóng)家嘆》、《黃州》、《長歌行》詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃？送別王維下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問，白云無盡時。塞下曲·其一王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。
出塞復(fù)入塞，處處黃蘆草。從來幽并客，皆向沙場老。
莫學游俠兒，矜夸紫騮好。塞下曲·其二王昌齡飲馬渡秋水，水寒風似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。關(guān)山月李白明月出天山，蒼茫云海間。
長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應(yīng)閑?；卮鹫撸涸诖禾焯幼?經(jīng)理四級2-1412:28關(guān)山月明月出天山，蒼茫云海間。
長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應(yīng)閑。古風（其一）大雅久不作，吾衰竟誰陳？王風委蔓草，戰(zhàn)國多荊榛。
龍虎相啖食，兵戈逮狂秦。正聲何微茫，哀怨起騷人。
揚馬激頹波，開流蕩無垠。廢興雖萬變，憲章亦已淪。
自從建安來，綺麗不足珍。圣代復(fù)元古，垂衣貴清真。
群才屬休明，乘運共躍鱗。文質(zhì)相炳煥，眾星羅秋旻。
我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟。
古風（其十五）燕昭延郭隗，遂筑黃金臺。劇辛方趙至，鄒衍復(fù)齊來。
奈何青云士，棄我如塵埃。珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。
方知黃鵠舉，千里獨徘徊。子夜四時歌：秋歌長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征？子夜四時歌：冬歌明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠道，幾日到臨洮？長干行妾發(fā)初復(fù)額，折花門前劇。
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。
十四為君婦，羞顏未嘗開。低頭向暗壁，千喚不一回。
十五始展眉，愿同塵與灰。常存抱柱信，豈上望夫臺！十六君遠行，瞿塘滟滪堆。
五月不可觸，猿鳴天上哀。門前遲行跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預(yù)將書報家。
相迎不道遠，直至長風沙。春思燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？廬山謠寄盧侍御虛舟我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳^v^不辭遠，一生好入名山游。
廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光。金闕前開二峰長，銀河倒掛三石梁。
香爐瀑布遙相望，回崖沓障凌蒼蒼。翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長。
登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風色，白波九道流雪山。
好為廬山謠，興因廬山發(fā)。閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。
早服還丹無世情，琴心三疊道初成。遙見仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，愿接盧敖游太清。夢游天姥吟留別?？驼勫?，煙濤微茫信難求。
越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。
天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。
千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。
霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十九
3、林升《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?BR> 4、死去元知萬事空，但悲不見九州同。
5、愛祖國高于一切。——(波蘭)肖邦。
6、多聽，少說，接受每一個人的責難，但是保留你的最后裁決?！勘葋啞?BR> 7、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
8、之愛國也如家?！鸷椤侗阕印ね馄V譬》。
9、以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?。
10、于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?BR> 12、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞?。
13、《短歌行》其一曹操。
14、人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》。
15、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?。
16、范成大《州橋》：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：‘幾時真有六軍來’”
17、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。