嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門21篇)

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    制定計(jì)劃能夠幫助我們達(dá)到目標(biāo),實(shí)現(xiàn)理想。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該合理分配時(shí)間和資源,不要盲目追求完美而導(dǎo)致計(jì)劃無法實(shí)施。一個(gè)好的計(jì)劃能夠激發(fā)我們的潛力和動(dòng)力,幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
    為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    提高學(xué)生審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,使學(xué)生全面地發(fā)展。
    二、學(xué)情分析。
    初一共有四個(gè)班,學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高,但美術(shù)基本技能掌握較低,有一種盲目性,部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長,有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。
    三、基本內(nèi)容分析。
    本冊(cè)劃分為六個(gè)單元,共18課時(shí),內(nèi)容如下:
    第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》:了解世界遺產(chǎn)的概念與類別,欣賞、感知中國世界遺產(chǎn)的美感特征;認(rèn)識(shí)世界遺產(chǎn)標(biāo)志,學(xué)習(xí)從不同的角度欣賞感受外國世界遺產(chǎn)。
    第二單元《生活中的點(diǎn)、線、面》:學(xué)習(xí)點(diǎn)、線構(gòu)成的知識(shí),運(yùn)用點(diǎn)與線的構(gòu)成設(shè)計(jì)表達(dá)情感;學(xué)習(xí)面與色的構(gòu)成的構(gòu)成知識(shí),運(yùn)用面與色的構(gòu)成設(shè)計(jì)表達(dá)情感。
    第三單元《源于自然的啟示》:以大自然的花奔為設(shè)計(jì)元素,運(yùn)用單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)裝飾生活用品;感知各種肌理的形式美感,體驗(yàn)應(yīng)用肌理的天然妙趣。
    第四單元《靜物畫構(gòu)圖與色彩》:學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形構(gòu)圖的知識(shí),進(jìn)行靜物構(gòu)圖練習(xí);學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí),用色彩表達(dá)不同情感。
    第五單元《我心中的大?!罚毫私獍娈嫷乃囆g(shù)語言,用紙版畫的制作方法進(jìn)行海洋題材的創(chuàng)作;以保護(hù)海洋環(huán)境為主題,進(jìn)行科幻繪畫創(chuàng)造。第六單元《發(fā)現(xiàn)與造型》:探究、感知生活中美術(shù)現(xiàn)象與美術(shù)門類及其特征;嘗試運(yùn)用生活中的廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體現(xiàn)低碳環(huán)保理念。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學(xué)方法。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué),充分利用好班班通,努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿,學(xué)生有興趣,學(xué)習(xí)有收獲。
    3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。4、加強(qiáng)特長生培養(yǎng),成立興趣小組,利用課余時(shí)間,更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。
    5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng),互助互學(xué),共同提高。6、注意聯(lián)系生活,聯(lián)系實(shí)際,到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
    7、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透,努力做好教書育人,培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
    為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計(jì)劃如下:
    一、學(xué)生情況分析
    八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此, 教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。
    雖然三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn),但老師并不能因此對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:
    1.帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。
    2.鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況,對(duì)于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。
    二、 教材分析
    本冊(cè)教材共有8課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。
    1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。
    2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
    3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
    4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    三、教學(xué)總體目標(biāo)
    從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。
    要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣。
    教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評(píng)述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。
    四、教學(xué)重難點(diǎn)
    通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
    造型表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。如《與米羅游戲》等。
    設(shè)計(jì)應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。
    欣賞評(píng)述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。
    綜合探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。
    五、教學(xué)措施
    課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn), 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
    教師方面:
    做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。
    1.做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。
    2.運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
    3.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
    4.靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
    5.教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
    6、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
    學(xué)生方面:
    充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ,動(dòng)腦筋制作作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面
    作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動(dòng)向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。積極開展課外興趣小組的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
    通過進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思考,能夠加深對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的自學(xué)探究能力、審美能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力,加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流,培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《美術(shù)》(八年級(jí)16冊(cè))。內(nèi)容包括欣賞、理論知識(shí)、繪畫技能、手工制作、綜合實(shí)踐探索等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解到更多相關(guān)理論知識(shí),并初步掌握多方面表現(xiàn)技能。
    教學(xué)中針對(duì)八年級(jí)學(xué)生要在知識(shí)、能力、情感等方面進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)和提高,在傳授知識(shí)的同時(shí)還要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過不同課型,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又培養(yǎng)能力。
    4、注重加強(qiáng)課本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,體現(xiàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用,加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
    第一周:敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫
    第二周:藝術(shù)與科學(xué)
    第三周:中國山水畫的意境
    第四周:中國畫的形式美
    第五周:用電腦畫“山水畫”
    第六周:陶藝創(chuàng)作
    第七周: 明暗與立體的表現(xiàn)
    第八周: 視覺傳達(dá)的色彩搭配
    第九周: 現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配
    第十周:人文奧運(yùn)
    第十一周:體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品
    第十二周:體育場館設(shè)計(jì)
    第十三周:我們身邊的體育活動(dòng)
    第十四周:藝術(shù)品的收藏與拍賣
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
    20xx上學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
    一 學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    初二年級(jí)有9個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
    二、教學(xué)內(nèi)容分析:
    (一)本單元教材簡析:
    (二)、教學(xué)總目標(biāo):
    (1)、認(rèn)知目標(biāo):
    通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
    (2)、智力能力目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
    、思想品德目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):
    本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
    (四)教學(xué)的主要措施:
    1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。
    2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ,動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    三、教學(xué)進(jìn)度表:(略)
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
    八年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大,學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還較膚淺,大多只停留在對(duì)外在形的認(rèn)識(shí),對(duì)作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達(dá)還不理解。
    學(xué)生在技能上較以前有過提高,但僅限于臨摹,在創(chuàng)作上還存在很大的問題,思維比較局限,有待教師的進(jìn)一步引導(dǎo)。
    欣賞中國工筆畫的精致和氣韻,感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意,并學(xué)習(xí)中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。
    在應(yīng)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意,設(shè)計(jì)出個(gè)性的獨(dú)一無二的作品。
    學(xué)習(xí)中國畫的繪畫步驟,并感受其獨(dú)特的藝術(shù)特征。
    中國畫作品如何借物抒情,托物言志。
    在應(yīng)用設(shè)計(jì)中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。
    《筆墨的應(yīng)用技巧》
    1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,培養(yǎng)獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。
    2。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
    3、因材施教,激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
    4、探尋更合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。
    教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排
    1
    生活的藝術(shù)—中國工藝美術(shù)
    2
    輕描重彩總相宜
    3
    工筆荷花
    4
    筆情墨意抒胸臆
    5
    寫意花鳥畫
    6
    水墨交融寫青山
    7
    清明假期
    8
    山水畫臨摹
    9
    園林探幽
    10
    花窗設(shè)計(jì)制作
    11
    五一假期
    12
    美麗的書一
    13
    美麗的書二
    14
    張貼的畫
    15
    一目了然
    16
    歷史的畫卷—外國歷史畫、宗教畫
    17
    美術(shù)期末考試
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
    新的一年新的學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展,根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn),特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
    一、學(xué)情分析:
    1、本年級(jí)分10個(gè)班,共400余人。我任教6個(gè)平行班,各班紀(jì)律差異不大。
    2、學(xué)生此刻是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了解,學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。具體表此刻:a、對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一;b、學(xué)生的觀察本事強(qiáng),并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;c、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),能根據(jù)自我的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自我的個(gè)性;d、學(xué)生具有必須的動(dòng)手本事。
    c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的本事;d、學(xué)生自評(píng)自我所畫的畫的本事比較差,不能正確評(píng)述自已的畫。
    二、教材分析:
    作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到:美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,對(duì)新教材的資料進(jìn)行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學(xué)資料的生動(dòng)性,使學(xué)生從自我身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進(jìn)而到達(dá)創(chuàng)造美的目的。
    三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
    第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。
    本單元為欣賞·評(píng)述領(lǐng)域,經(jīng)過欣賞與評(píng)述、分析與研究、討論與解釋、體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等系列活動(dòng),從不一樣層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,去體會(huì)作品內(nèi)在的深層意蘊(yùn),從而更好地認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。學(xué)習(xí)活動(dòng)注重體驗(yàn)與交流,以期使學(xué)生感同身受,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。
    第二單元裝點(diǎn)我的居室。
    本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生利用不一樣形式的美術(shù)作品去裝點(diǎn)自我的居室,能夠?qū)W以致用。與此同時(shí),學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最終進(jìn)行展示交流并總結(jié)。經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí),能夠樹立學(xué)生美化生活的意識(shí),并在交流中取長補(bǔ)短,提高自我。
    第三單元增一分活潑添一分情趣。
    本單元為設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,變廢為寶,制作成各種工藝品,清潔并美化自身和社會(huì)環(huán)境。資料涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作,學(xué)習(xí)其制作方法。
    第四單元和諧溫馨的生活空間。
    本單元為綜合·探索領(lǐng)域,經(jīng)過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計(jì)、墻面裝飾圖案的設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計(jì)制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計(jì),使學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)能有較全面的認(rèn)識(shí),并能從這些方面進(jìn)行有意識(shí)的設(shè)計(jì)。樹立美化生活的意識(shí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)注重交流、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn),并在展示、評(píng)述、總結(jié)中提高自我的設(shè)計(jì)意識(shí)。
    第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。
    本單元為欣賞·評(píng)述領(lǐng)域,資料包括室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區(qū)的設(shè)計(jì)規(guī)劃做知識(shí)上的鋪墊。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及具體措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
    2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情景,靈活地開展教學(xué)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。
    4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力?;顒?dòng)中,互相學(xué)習(xí),共同提高,培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感。
    5、適時(shí)開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進(jìn)提高。
    6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
    為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)《的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了必須的了解,明白美術(shù)不僅僅是畫畫,它包括的范圍很廣,它與我們的.生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對(duì)美術(shù)也產(chǎn)生了必須的興趣,課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫技能較差,所以他們?cè)诶L畫過程中有時(shí)候不夠自信。二、教學(xué)資料分析:(一)本學(xué)期教材簡析:
    本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,分欣賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計(jì)·應(yīng)用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合本事。(二)、教學(xué)總目標(biāo):
    (1)、認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí);認(rèn)識(shí)和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
    (2)、本事目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知本事。
    (3)、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):
    本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手本事,鼓勵(lì)學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料,用來表達(dá)自我豐富多彩的內(nèi)心世界。(四)教學(xué)的主要措施:
    1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過自我的想象來展示作品。
    2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)相互合作,并妥善保存自我的設(shè)計(jì)作品。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
    全面貫徹新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施素質(zhì)教育,注重藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),在藝術(shù)課堂教學(xué)中進(jìn)行道德教育,更新教學(xué)手段,大力實(shí)施嘗試教學(xué)方法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,提高課堂效率。以學(xué)??傮w規(guī)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo),努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步落實(shí)和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念和理念,運(yùn)用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作,使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得新的突破。
    1.學(xué)生情況分析
    通過一年的藝術(shù)課程學(xué)習(xí),學(xué)生可以利用基本的藝術(shù)知識(shí)和基本技能來分析藝術(shù)作品。同時(shí),他們不遵守藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,敢于創(chuàng)新,通過討論各種不同的藝術(shù)表達(dá)技巧和創(chuàng)作方法來表達(dá)自己的審美感受。逐步提高自己的獨(dú)立思維能力,大膽詢問學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,提出個(gè)人意見。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和熱情,進(jìn)一步培養(yǎng)手、眼、腦的良好習(xí)慣,使藝術(shù)教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。初二學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一年,熟悉學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)環(huán)境。并對(duì)藝術(shù)課程有了一定的了解,對(duì)藝術(shù)有了一定的了解,在過去一年的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的審美意識(shí)得到了提高。因此,在此基礎(chǔ)上,可以學(xué)習(xí)新知識(shí),并有舊知識(shí)的支持,可以回顧過去,了解新知識(shí)。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差,起步慢,我在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)水平采用各種訓(xùn)練方法,讓他們?cè)诳鞓返挠螒蛑懈惺艿秸莆占寄芎图寄堋?BR>    2、教材分析:
    藝術(shù)是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育中,承擔(dān)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)知識(shí)和初步藝術(shù)技能的任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它在激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)、培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力方面的獨(dú)特作用。本學(xué)期的藝術(shù)課本以教學(xué)過程的興趣、表達(dá)活動(dòng)的自由和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性為原則,為活動(dòng)創(chuàng)造最合適的環(huán)境。在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力是本學(xué)科的重要內(nèi)容和目標(biāo)。
    1、知識(shí)能力目標(biāo):通過欣賞各種表達(dá)形式的藝術(shù)作品、即興復(fù)制、素描和創(chuàng)作,體驗(yàn)其不同的創(chuàng)作規(guī)則,使學(xué)生對(duì)當(dāng)前藝術(shù)作品的基本特征、建模語言和表達(dá)方法有初步的了解。
    2、情感目標(biāo):進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)理念,提高審美能力和生活興趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺交流設(shè)計(jì)作品,了解視覺交流的實(shí)際范圍和特點(diǎn),體驗(yàn)視覺交流設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
    3.成績目標(biāo):以爭創(chuàng)卓越、培養(yǎng)名生為工作中心目標(biāo),使學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到60%以上,在各種藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績。
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深入細(xì)致地學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法的理論,認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。
    2.全面發(fā)展學(xué)生的自主性。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前能夠增強(qiáng)社會(huì)`理解和理解。通過開展各種藝術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的水平。
    3、在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)貪B透到德育和聲譽(yù)的概念中。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的理解,逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美教育質(zhì)量,同時(shí)平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
    4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的'學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
    5.在實(shí)踐中,學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
    為更好地完成教育教學(xué)任務(wù),經(jīng)過對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下:
    一、學(xué)生情景分析。
    八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不一樣媒材的效果,能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有必須的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。所以,教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。
    雖然三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn),但教師并不能所以對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:
    1、帶學(xué)具仍然是教師最為頭痛的一件事。
    2、鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情景,對(duì)于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。
    二、教材分析。
    本冊(cè)教材共有8課,經(jīng)過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本本事,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。
    1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自我喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。
    2、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。
    3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
    4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    三、教學(xué)總體目標(biāo)。
    從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,經(jīng)過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的本事和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的本事。
    要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)禮貌、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、禮貌的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣。
    教學(xué)資料主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞評(píng)述領(lǐng)域,綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)資料。
    四、教學(xué)重難點(diǎn)。
    經(jīng)過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐本事,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知本事和形象思維本事。
    造型表現(xiàn)課:經(jīng)過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不一樣的工具和材料,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。如《與米羅游戲》等。
    設(shè)計(jì)應(yīng)用課:經(jīng)過嘗試各種不一樣工具,用身邊容易找到的各種媒材,經(jīng)過想想。、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。
    欣賞評(píng)述課:經(jīng)過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自我的感受,并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。
    綜合探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。
    五、教學(xué)措施。
    課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自我的意見,改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,進(jìn)取探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。
    教師方面:
    做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過自我的想象展示作品。
    1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。
    2、運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
    3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
    4、靈活改善示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
    5、教學(xué)資料的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
    6、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。
    學(xué)生方面:
    充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制作作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自我的設(shè)計(jì)作品。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面。
    作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動(dòng)向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自我的教育教學(xué)中。進(jìn)取開展課外興趣小組的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十
    以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20__年版)為依據(jù),努力體現(xiàn)課標(biāo)要求,立足于面向全體學(xué)生和教師,充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng),使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班者。
    二、教學(xué)資料分析。
    1)、課本分析。
    本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自我辦展覽;第五單元展示設(shè)計(jì)作品欣賞。
    2)、單元分析。
    第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
    第二單元教學(xué)資料都和讀書、愛書有關(guān),涉及“欣賞,評(píng)述”“設(shè)計(jì),應(yīng)用”“造型,表現(xiàn)”三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián),花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對(duì)意境、處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法”:和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。
    第四單元是綜合探索課程,主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
    第五單元以欣賞展示設(shè)計(jì)作品為資料,使學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)是以信息傳達(dá)為目的,集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。
    三、工作目標(biāo)和措施。
    1、全面發(fā)展學(xué)生的自主本事。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。經(jīng)過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。
    2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
    3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
    4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察本事、審美本事、鑒賞本事。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的本事,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知本事,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
    5、從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)取性;。
    6、弘揚(yáng)民族民間美術(shù),提高民族自信心;。
    7、改變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)思考與探究;。
    8、供給各種美術(shù)信息,拓寬學(xué)習(xí)視野;。
    9、采用多重評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一
    2013上學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
    初二年級(jí)有9個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
    (一)本單元教材簡析:
    (二)、教學(xué)總目標(biāo):
    (1)認(rèn)知目標(biāo):
    通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
    (2)智力能力目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
    (3)思想品德目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):
    本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
    (四)教學(xué)的主要措施:
    1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。
    2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二
    新的一年新的學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展,根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn),特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
    一、學(xué)情分析:
    1、本年級(jí)分10個(gè)班,共400余人。我任教6個(gè)平行班,各班紀(jì)律差異不大。
    2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,通過一年半的學(xué)習(xí)了解,學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。具體表現(xiàn)在:a、對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一;b、學(xué)生的觀察能力強(qiáng),并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;c、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個(gè)性;d、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。
    八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(2) c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;d、學(xué)生自評(píng)自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評(píng)述自已的畫。
    二、教材分析:
    作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到:美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?!耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,對(duì)新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性,使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。
    三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
    第一單元 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值
    本單元為欣賞·評(píng)述領(lǐng)域,通過欣賞與評(píng)述、分析與研究、討論與解釋、體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等系列活動(dòng),從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,去體會(huì)作品內(nèi)在的深層意蘊(yùn),從而更好地認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。學(xué)習(xí)活動(dòng)注重體驗(yàn)與交流,以期使學(xué)生感同身受,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。
    第二單元 裝點(diǎn)我的居室
    本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點(diǎn)自己的居室,能夠?qū)W以致用。與此同時(shí),學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進(jìn)行展示交流并。通過本單元的學(xué)習(xí),可以樹立學(xué)生美化生活的意識(shí),并在交流中取長補(bǔ)短,提高自己。
    第三單元 增一分活潑 添一分情趣
    本單元為設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料,變廢為寶,制作成各種工藝品,清潔并美化自身和社會(huì)環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作,學(xué)習(xí)其制作方法。
    第四單元 和諧溫馨的生活空間
    本單元為綜合·探索領(lǐng)域,通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計(jì)、墻面裝飾圖案的設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計(jì)制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計(jì),使學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)能有較全面的認(rèn)識(shí),并能從這些方面進(jìn)行有意識(shí)的設(shè)計(jì)。樹立美化生活的意識(shí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)注重交流、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn),并在展示、評(píng)述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計(jì)意識(shí)。
    第五單元 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
    本單元為欣賞·評(píng)述領(lǐng)域,內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式,也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區(qū)的設(shè)計(jì)規(guī)劃做知識(shí)上的鋪墊。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及具體措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
    2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,靈活地開展教學(xué)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。
    4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
    5、適時(shí)開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進(jìn)提高。
    6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
    五、教學(xué)進(jìn)度安排 (略)
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三
    新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作,先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下:。
    針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
    1)、課本分析。
    本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。
    重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
    2)、單元分析。
    第一單元屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
    第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
    第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。
    第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。
    第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì),陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
    本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn),第二單元的知識(shí)是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
    1、通過欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。
    2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
    3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
    4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
    5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
    1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的'開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。
    2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
    3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
    4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四
    暑假很快就過去了,新的學(xué)期的就要開始了,為了能使學(xué)校八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行,我將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:
    八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)弱、起步慢,我在課堂中應(yīng)著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡可能使他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握知識(shí)和技能。
    本學(xué)期擬定二十一課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):
    1、第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
    2、第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān),涉及“設(shè)計(jì),應(yīng)用”等領(lǐng)域。
    3、第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩、書、印之間的關(guān)聯(lián),寫意畫花卉、山水的學(xué)習(xí)。
    4、第四單元是綜合探索課程,主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
    5、第五單元以欣賞展示設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容。
    本冊(cè)教材的二、三單元為重、難點(diǎn):版畫,寫意畫。
    1、通過欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。
    2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
    3、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
    4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
    5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
    1、認(rèn)真分析美術(shù)教材和聯(lián)系身邊資源,以學(xué)生發(fā)展為中心,適當(dāng)降低學(xué)業(yè)難度,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)與技能有更深層的理解和領(lǐng)悟,并能融會(huì)貫通。
    2、注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),運(yùn)用多媒體教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,根據(jù)學(xué)生的情況差異,通過多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。同時(shí)在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自主創(chuàng)新,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)效果發(fā)揮到極致。
    3、完善評(píng)價(jià)方式,過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。
    4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力和審美素養(yǎng)。
    5、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育、美育方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
    總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,從而使我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五
    上學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
    初二年級(jí)有9個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
    (一)本單元教材簡析:
    (二)教學(xué)總目標(biāo):
    (1)、認(rèn)知目標(biāo):
    通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
    (2)、智力能力目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
    思想品德目標(biāo):
    培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):
    本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
    (四)教學(xué)的主要措施:
    1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。
    2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
    二、教學(xué)內(nèi)容分析:
    1)、課本分析
    本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí) 多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。
    重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
    2)、單元分析
    第一單元屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
    第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
    第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。
    第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。
    第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì),陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
    三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):
    本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn),第二單元的知識(shí)是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
    四、工作目標(biāo)
    1、通過欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。
    2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
    3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
    4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
    5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
    五、主要工作及措施
    1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。
    2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
    3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
    4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
    六、工作安排表(略)
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七
    以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力體現(xiàn)課標(biāo)要求,立足于面向全體學(xué)生和教師,充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng),使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班者。
    1、課本分析
    本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計(jì)作品欣賞。
    2、單元分析
    第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。
    第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān),涉及“欣賞,評(píng)述”“設(shè)計(jì),應(yīng)用”“造型,表現(xiàn)”三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
    第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián),花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對(duì)意境、處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法”:和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。
    第四單元是綜合探索課程,主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
    第五單元以欣賞展示設(shè)計(jì)作品為內(nèi)容,使學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)是以信息傳達(dá)為目的,集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。
    1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。
    2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
    3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
    4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
    5、從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;
    6、弘揚(yáng)民族民間美術(shù),提高民族自信心;
    7、改變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)思考與探究;
    8、提供各種美術(shù)信息,拓寬學(xué)習(xí)視野;
    9、采用多重評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)
    第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段
    第1課造型的表現(xiàn)力1課時(shí)
    第2課色彩的感染力1課時(shí)
    第3課構(gòu)圖的作用1課時(shí)
    第二單元讀書、愛書的情結(jié)
    第1課書林漫步1課時(shí)
    第2課手工書設(shè)計(jì)1課時(shí)
    第3課方寸鈐記
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八
    新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作,先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下:
    基本情況分析。
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
    二、教學(xué)內(nèi)容分析:
    1)、課本分析。
    本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。
    重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
    2)、單元分析。
    第一單元屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
    第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
    第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。
    第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。
    第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì),陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
    三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):
    本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn),第二單元的知識(shí)是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
    工作目標(biāo)。
    1、通過欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。
    2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九
    以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動(dòng)準(zhǔn)則,切實(shí)改變教師與教生的角色,變被動(dòng)為主動(dòng),指導(dǎo)教生進(jìn)行探究性教習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí),提高審好心識(shí)和綜合素質(zhì)。
    1、瀏覽評(píng)述單元:指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、接頭,采用分組接頭、個(gè)人評(píng)述等方法,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識(shí)。
    2、造型體現(xiàn)單元:引導(dǎo)教生體會(huì)和感受校園的美,進(jìn)行實(shí)地寫生,教習(xí)與研究體現(xiàn)方法,接頭與交流心得,培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識(shí)。
    3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元:教習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí),鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。
    4、綜合索求單元:引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點(diǎn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
    初二現(xiàn)有4個(gè)教教班,美術(shù)教習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識(shí),部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。
    本冊(cè)共分五個(gè)單元:
    第一單元:藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。
    舉動(dòng)一,瀏覽與評(píng)述;舉動(dòng)二、三、四,研究、接頭與體驗(yàn)。通過本單元的教習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,約3-5課時(shí)。
    第二單元:裝點(diǎn)我的居室。
    通過瀏覽、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn),感受不同作品對(duì)其不同的影響,并教習(xí)簡單的'國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動(dòng),約6-7課時(shí)。
    第三單元:增一分活潑添一分情趣。
    了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),了解其特點(diǎn)、方法,教習(xí)制作,提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組舉動(dòng),可用3-4課時(shí)。
    第四單元:和諧溫馨的生活空間。
    了解居室的風(fēng)格特點(diǎn),了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途,掌握色彩在空間中的公道運(yùn)用,教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖,,本單元可分6組舉動(dòng),可用4-6課時(shí)。
    第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。
    了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),通過瀏覽,體會(huì)其實(shí)用性和美感,約1-2課時(shí)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
    2、注重聯(lián)系教生實(shí)際情形,矯捷地展開教教。
    3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,注重教生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。
    4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng),讓教生從中體會(huì)樂趣,激發(fā)教生教習(xí)動(dòng)力。舉動(dòng)中,互相教習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)個(gè)人榮譽(yù)感。
    5、適時(shí)展開比賽,在比中教,教中比,促進(jìn)提高。
    6、采取美育與德育念滲透的教教方法,注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。
    1、第一單元(瀏覽·評(píng)述)藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。
    舉動(dòng)一瀏覽與評(píng)述2。
    舉動(dòng)二分析與研究2。
    舉動(dòng)三接頭與解釋1。
    舉動(dòng)四體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1。
    2、第二單元(造型·體現(xiàn))裝點(diǎn)我的居室。
    舉動(dòng)一瀏覽與感受—寫意花鳥畫小品2。
    舉動(dòng)二創(chuàng)作與體現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂趣2。
    舉動(dòng)三創(chuàng)造與體現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1。
    舉動(dòng)四創(chuàng)造與體現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2。
    舉動(dòng)五創(chuàng)造與體現(xiàn)—裝點(diǎn)居室1。
    3、第三單元(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣。
    舉動(dòng)一教習(xí)與練—紙盒動(dòng)物造型1。
    舉動(dòng)二設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型2。
    舉動(dòng)三教習(xí)與練—線材人物、動(dòng)物造型1。
    舉動(dòng)四設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型1。
    舉動(dòng)五設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型2。
    舉動(dòng)六設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型1。
    舉動(dòng)七設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型2。
    4、第四單元(綜合·索求)和諧溫馨的生活空間。
    舉動(dòng)一瀏覽、交流、策劃2。
    舉動(dòng)二設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。
    舉動(dòng)三設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。
    舉動(dòng)四設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。
    舉動(dòng)五設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。
    舉動(dòng)六展示、評(píng)述、總結(jié)1。
    5、第五單元(瀏覽·評(píng)述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。
    舉動(dòng)一瀏覽與思考1。
    舉動(dòng)二考察與測驗(yàn)考試1。
    舉動(dòng)三體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1。
    期中授完1—2單元,期末授完3—5單元。
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十
    為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,分欣賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計(jì)·應(yīng)用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力。
    (二)、教學(xué)總目標(biāo)。
    (1)、認(rèn)知目標(biāo):通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí);認(rèn)識(shí)和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
    (2)、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
    (3)、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):
    本教材的.重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料,用來表達(dá)自己豐富多彩的內(nèi)心世界。(四)教學(xué)的主要措施:
    1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象來展示作品。
    2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)相互合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。(五)教學(xué)進(jìn)度表:
    嶺南版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
    針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過去的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
    (1)課本分析。
    本學(xué)期擬定十五課時(shí)的.課程,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元感受中國古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃郁,能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化考察;第五單元中國民間美術(shù)。
    重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和的內(nèi)容,繪畫包括版畫,民間美術(shù)等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以及賀卡,剪紙,中國結(jié)等工藝美術(shù)知識(shí)為主。
    (2)單元分析。
    第一單元屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
    第二單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。包括各種手工制作,如:學(xué)會(huì)制作剪紙、學(xué)會(huì)做中國結(jié)等。
    第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
    第四單元是以綜合探索為主,包括欣賞體驗(yàn),探索與實(shí)踐,考察與交流等內(nèi)容。
    第五單元是以中國民間美術(shù)為主要內(nèi)容,介紹了年畫,刺繡等內(nèi)容。
    本冊(cè)教材的一、二單元為重難點(diǎn),第一單元的知識(shí)是中國古代美術(shù)作品欣賞,學(xué)生理解欣賞上有困難,第二單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主,需要開拓思維,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力等。
    1、通過欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。
    2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
    3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
    4、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
    1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。
    2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。
    3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
    4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
    第一周新學(xué)期新氣象-總覽全書。
    第二周感受中國古代美術(shù)名作(1)。
    第三周感受中國古代美術(shù)名作(2)。
    第四周情趣濃郁,能工巧匠-剪紙。
    第五周情趣濃郁,能工巧匠-編結(jié)藝術(shù)。
    第六周情趣濃郁,能工巧匠-線材造型。
    第七周情趣濃郁,能工巧匠-蠟染。
    第八周情趣濃郁,能工巧匠-扎染。
    第九周情趣濃郁,能工巧匠-彩塑。
    第十周土與火的藝術(shù)。
    第十一周地方美術(shù)文化考察(1)。
    第十二周地方美術(shù)文化考察(2)。
    第十三周中國民間美術(shù){1}。
    第十四周中國民間美術(shù){2}。
    第十五周中國民間美術(shù){3}。
    第十六周至二十周復(fù)習(xí)-期末考試。